PERSONAL SOCIAL

CONSTRUYE SU IDENTIDAD
Nº CONSTRUYE SU IDENTIDAD
En inicio en proceso logro
14 13
12 11 11
10 9

Expresa cuales son sus gustos y 8

1 necesidades, con palabras, gestos y 3 4 9 6

movimientos corporales. 4 3
2 2
2
0
0

Nombra a los miembros de su familia,

2 en ocasiones describe caracteristicas 2 3 11
de cada uno.

Toma iniciativa para realizar acciones

de cuidado personal como lavado de
3 2 3 11
manos, dientes y menciona porque es
importante. En inicio logro

4. Expresa de diversas maneras sus

emociones con palabras, gestos.
4 Identifica las emociones de sus 0 3 13
compañeros y les brinda consuelo
cuando lo necesita.

Nº CONVIVE Y PARTICIPA DEMOCRATICAMENTE EN LA BUSQUEDA DEL BIEN COMUN CONVIVE Y PARTICIPA DEMOCRATICAMENTE EN LA BUSQUEDA DEL BIEN COMUN
Criterio En inicio En proceso Logro
14
Propone ideas para elaborar acuerdos 12
1 3 2 11 12
de convivencia en el aula. 5 11
10
10

convive y participa democraticamente 8

2 0 4 11
en la busqueda del bien comun.
6
Se relaciona con adultos de su
3 entorno, juega con otros niñosy se 0 4 12 4
3 3
integra en actividades grupales.
2

6 0
se desenvuelve de manera autonoma 0
4 3 3 10 Propone ideas para elaborar acuerdos de convivencia en convive y participa democraticamente en la busqueda Se relaciona con adultos de su entorno, juega con otros se desenvuelve de manera autonoma a traves de su
a traves de su motricidad.
el aula. del bien comun.
En inicio Column D En procesoniñosy se integra en actividades grupales.
Logro motricidad.

MATEMATICA
RESUELVE PROBLEMAS DE CANTIDAD
Nº Criterio En inicio en proceso logro
RESUELVE PROBLEMAS DE CANTIDAD
Establece relaciones entre los objetos
de su entorno según sus 14 13
12
1 caracteristicas perceptuales al 2 4 10 12
10 10
10 9
comparar y agrupar alguno elementos
8
sueltos. 6
4 3 3
2 2
Realiza seriaciones por tamaño, 2 1
2 longitud y grosor hasta con cinco 3 4 9 0

objetos.

Establece correspondencia uno a uno

3 1 2 13
en situaciones cotidianas.

Utiliza conteo hasta 10, en situaciones

cotidianas en las que requiere contar, En inicio en proceso logro
4 2 2 12
empleando material concreto o su
propio cuerpo

usa diversas expresiones que

muestran su comprension sobre la
5 3 3 10
cantidad, el peso y el tiempo, muchos,
pocos, ninguno.
 RESUELVE PROBLEMAS DE FORMA MOVIMIENTO Y LOCALIZACIÓN
10 9 9 9 9
9
8
7
6
5
RESUELVE PROBLEMAS DE FORMA MOVIMIENTO Y LOCALIZACIÓN 4
4 4
3 2 2
Nº Criterio En inicio en prpoceso logro 2
1
0
Establece relaciones entre las formas
de los objetos que estan en su
1 2 5 9
entorno y las formas geometricas que
conoce, utilizando material concreto.

Establece relaciones de medida en

situaciones cotidianas y usa
2 2 5 9
expresiones como es mas largo o
corto.

Se ubica asi mismo y ubica objetos en

3 4 3 9 En inicio en prpoceso logro
el espacio en el que se encuentra.

prueba diferentes formas de

4 resolver una determinada 4 7 9
situacion.

COMUNICACIÓN
SE COMUNICA ORALMENTE EN SU LENGUA MATERNA
Nº Criterio En inicio en proceso logro
Expresa sus experiencias de forma SE COMUNICA ORALMENTE EN SU LENGUA MATERNA
espontanea a travez de palabras, 9 8 8 8 8 8
1 3 5 8 8 7
gestos o movimientos según su 7
proposito. 6
5 4 4 4 4
4 3 3
3
Participa en conversaciones e 2
interviene respondiendo y 1
2 3 5 8 0
preguntando segunsu interes cuando
se le lee un cuento.

Nombra las caracteristicas de los

3 personajes cuando se le lee un 4 4 8
cuentpo.

Recupera informacion explicita de un

4 texto oral, menciona algunos hechos 4 4 8
y lugares.

deduce relaciones de causa efecto,

En inicio en proceso logro
5 asi como caracteristicas de personas, 4 4 8
personajes, animales y objetos.

6. Explica lo que podría pasar sobre

6 4 5 7
………………………………………………..

LEE DIVERSOS TIPOS DE TEXTO ESCRITOS EN LENGUA MATERNA

8 7
7 6 6
6
5 4 4
4 3
3
2
1
LEE DIVERSOS TIPOS DE TEXTO ESCRITOS EN LENGUA MATERNA 0

Nº Criterio En inicio en proceso logro

Describe a su manera las imágenes
1 que observa mencionando la 4 6 6
informacion que mas le llamo la
atencion.
Nombra algunas veces lo que cree
2 que sucedera a partir de las 4 6 6
imágenes que observa o lo que En inicio en proceso logro
escucha.
Dice de que trata, como continua o
como terminara el texto a partir de
3 algunos indicios, como el titulo, las 3 6 7
ilustraciones, palabras, expresiones o
sucesos significativos.

ESCRIBE DIVERSOS TIPOS DE TEXTO EN SU LENGUA MATERNA. ESCRIBE DIVERSOS TIPOS DE TEXTO EN SU LENGUA MATERNA.
12
Nº Escribe por propiaCriterio
iniciativa y a su En inicio en proceso logro 10
10 10
9
8
manera sobre lo que le interesa, 8
6
considera a quien escribe y para que
1 3 3 10 4 3 3 3
lo escribe, utiliza trazos, grafismos, 2
2

letras ordenadas de izquierda a 0

derecha y sobre un alinea imaginaria.

Escribe el texto ……………………… con
2 un mensaje claro y que detalla sus 3 3 10
ideas.

Textualiza con la intención de

comunicar sobre
…………….usando letras(kj-silabico
3 3 5 8
inicio)(ao silábico estricto ) con
direccionalidad y linealidad
En inicio en proceso logro

Enseña a su familia su texto escrito

4 ……………………….. 2 5 9
mejora según los aportes que recibió
En inicio en proceso logro
 CREA PROYECTOS DESDE LOS LENGUAJES ARTÍSTICOS
8
8 7
6
6
4 4 4
4
CREA PROYECTOS DESDE LOS LENGUAJES ARTÍSTICOS 2
0
Nº Criterio En inicio en proceso logro
comenta lo que descubre al
1 explorar diferentes materiales de 4 4 8
manera indivivual o grupal.

2 Muestra su creacion y cuenta con 4 5 7

sus propias palabras lo que realizo.
En inicio en proceso logro

Explora de manera individual

3 diversos materiales de acuerdo 4 6 6
con sus necesidades e intereses.

PSICOMOTRICIDAD

SE DESENVUELVE DE MANERA AUTÓNOMA A TRAVÉS DE SU MOTRICIDAD.

12
10 10
SE DESENVUELVE DE MANERA AUTÓNOMA A TRAVÉS DE SU MOTRICIDAD. 10
8 7
Nº Criterio En inicio en proceso logro 6 5 5
4
4
2 2
2
0
Nombra las partes de su cuerpo al
relacionalras con diferentes acciones
1 de juego. 2 4 10

Realiza acciones de manera

autonoma al lanzar pelotas, saltar y
correr en diferentes velocidades
2 expresando sus emociones. 2 4 10

Reconoce sus sensaciones corporales En inicio en proceso logro

e identifica las necesidades y cambios
en el estado de su cuerpo, como la
respiracion y sudoracion.
3 4 5 7
Raconoce las partes de su cuerpo al
relacionarlas con sus acciones y
nombrarlas espontaneamente en
diferentes situaciones cotidianas.
4 5 6 5

CIENCIA Y TECNOLOGIA
INDAGA MEDIANTE MÉTODOS CIENTÍFICOS PARA CONSTRUIR SUS CONOCIMIENTOS
10

INDAGA MEDIANTE MÉTODOS CIENTÍFICOS PARA CONSTRUIR SUS CONOCIMIENTOS 8 7 7 7

6
6
Nº Criterio En inicio en proceso logro 4 3 3
4 4
3
2
Hace preguntas que expresan su 2

curiosidad sobre los objetos, seres 0

1 3 6 7
vivos, hechos o fenomenos que
acontecen en su ambiente,

Propone acciones y el uso de

2 materiales e instrumentos para 3 9 4
buscar informacion del objeto.

Compara sus explicaciones y

3 predicciones con los datos ye 4 5 7 En inicio en proceso logro
informacion que ha obtenido.

Se comunica de manera verbal , a

4 traves de dibujos, fotos, modelado o 3 5 7
según su nivel de escritura.

Explora con el acompañamiento

5 del docente, entornos virtualles y 2 8 6
dispositivos tecnologicos, como
grabador de sonido o de video.