‫جامعة فلسطين التقنية خضوري فرع العروب‬

‫كلية اآلداب والعلوم التربوية‬

‫مقدمة في الوسائط المتعددة‬

‫‪2024/2023‬‬

‫‪1‬‬
 ‫الفهرس‬
‫رقم الصفحة‬ ‫الموضوع‬
‫مقدمة في الوسائط المتعددة‬
‫‪3‬‬ ‫تعريف الوسائط المتعددة‬
‫‪3‬‬ ‫عناصر الوسائط المتعددة‬

‫‪2‬‬
 ‫‪ .1‬مقدمة في الوسائط المتعددة‪:‬‬

‫(‪ )1.1‬تعريف الوسائط المتعددة‪:‬‬

‫تعددت التعريفات الخاصة بالوسائط المتعددة منها تعريف جوناسن ‪ Jonassen‬عام ‪ 1995‬فقد‬
‫عرفها على أنها مجموعة من الوسائط المتكاملة التى تعمل معا ً فى نظام يعتمد على الحاسب اآللي‪،‬‬
‫وهي تشمل النصوص المكتوبة والمنطوقة ولقطات الفيديو والصور والرسومات وغيرها ‪“.‬‬
‫ويرى عبدهللاا بن عبدالعزیز أن الوسائط المتعددة عبارة عن تجميع بين مجموعة من الوسائط‬
‫كالصوت والصورة والحركة والنص والرسم والفيديو بجودة عالية وتعمل جميعها تحت تحكم‬
‫الحاسب اآللى فى وقت واحد‬

‫ويوضـح برفینـز یـوجین (‪ Engene Provenzo (2005‬الوسـائط المتعـددة بانهـا ايجـاد عالقـات‬
‫تبادلية بينهـا جميعا التكامل بين الصوت والصـورة والرسـوم والفيـديو فـى برنامج كمبيوترى واحد‬
‫أو نظام واحد‬
‫‪ .‬أمـا جیرمي جـالبریس (‪ Galbreath Jeremy (1994‬فلخص الوسائط المتعددة على أنها عملية‬
‫الجمع بين الكتابة والرسوم والصوت والصورة الثابتة والمتحركـة بطريقة تقوم على الحاسب اآللى‪.‬‬

‫وممـا سـبق نـوجز أن الوسـائط المتعـددة هـى مجموعـة متكاملـة مـن الوسـائط تجمـع الصـوت‬
‫والصـورة واأللـوان والحركـة ولقطـات الفيـديو ‪ ،‬وتصـمم بحيـث تعمـل معـا ً علـى توصيل رسالة‬
‫محـددة‬

‫(‪ )1.2‬عناصر الوسائط المتعددة‪:‬‬

‫اوالً‪ :‬النصوص المكتوبة ‪: Texts‬‬
‫عبـارة عـن فقرات مكتوبـة نصـا ً تظهـر علـى الشاشـة فـى العنـوان والشـرح والتفسير ويمكن التحكم فى حجم الكلمات‬
‫والحروف المكتوبـة وألوانهـا وطريقة ظهورهـا (الحركـة) ومـدة ظهورهـا (العـرض)‬

‫ثانيا‪ :‬الرسوم والصور الثابتة ‪: Pictures Still‬‬

‫هى عبارة عن لقطات ساكنة ألشـياء مرتبطـة بموضـوع العـرض ويمكن عرضـها للفتـرة الزمنية المرغوبة بـل‬
‫ويمكـن الـتحكم فـى تصغيرها وتكبيرها فـال يمكـن إغفـال أهمية دور الصور والرسوم كأحد العناصر فى أي برنامج‬
‫للوسائط المتعددة والرسوم قـد تختلـف فـى حجمهــا وألوانهــا ونوعياتها‬

‫‪3‬‬
 ‫ثالثاً‪ :‬األلوان‪Colors :‬‬
‫يعتبر اللون مـن أكثـر المحـددات التـى تـؤثر فـى جـودة الصـور والرسـوم وبالتالي فاســتخدام األلــوان يعتبــر مــن‬
‫المهارات األساسية والضرورية عنـد تصميمها ويتوقف اسـتخدام اللــون علــى اإلحسـاس الشخصي للمصـمم وعلــى‬
‫مهارتـه التقنية أو الفنية وبالتالي فـاألمر يختلـف مـن شـخص ألخـر‬

‫رابعاً‪ :‬الصوت ‪Sound:‬‬

‫هـو أهـم عناصـر الوسـائط المتعـددة الحسية وهـى تعنـي سـماع كـل مـا يتراوح بـين الهمس إلى الصراخ‪ ،‬وقد يكون‬
‫مقطوعة موسيقية كالسيكية أو هادئة أو صاخبة‪ ،‬أو مؤثرات صوتية كخلفية للبرنـامج أو حديث مسـجل أو أصـوات‬
‫لعناصـر فـى الطبيعة كصوت الرعد أو حفيف أوراق الشجر أو صوت ريح عاتية ‪.......‬‬
‫توظيف الصوت فى برامج الوسائط المتعددة ‪:‬هناك بعض اإلرشادات العامة ينبغي مراعاتها عند توظيف الصوت‬
‫‪ .1‬يجب أن يتناسب الصـوت المسـتخدم مـع الوظيفة التـى يقـدمها فالصـوت المسـتخدم كخلفية موسيقية للبرنامج‪،‬‬
‫يختلف عـن الصـوت المسـتخدم فـى التغذية الراجعـة السلبية أو اإليجابية وهـذه االختالفـات تكـون فـى نوعية‬
‫الصـوت المسـتخدم وشـدته وفـى الفتـرة الزمنية التى يستغرقها‬
‫‪ .2‬تجنب استخدام نغمات صوتية متقاربة حتى يستطيع المتعلم أن يميز بينها‬
‫‪ .3‬يجب أن يتكامل الصوت المستخدم فى أي موضوع بتوظف المؤثرات الصوتية‬

‫خامساً‪ :‬الرسوم المتحركة‪:‬‬

‫اشتهرت تقنيات وأساليب الرسوم المتحركة على يد والت ديزني ‪ Disney Walt‬عـن طريـق سلسـلة مـن الرسـوم‬
‫المختلفـة فيمـا بينهـا اختالف طفيف فيمـا بـين كـل إطـار والـذى يتبعـه‪ ،‬التـى يـتم تشغيلها بسـرعة ‪ 24‬إطـار ‪ /‬ثانية‬
‫ولـذلك تتطلـب دقيقه مـن الرسوم المتحركة ‪ 1440‬إطار ‪.‬فالرسـوم المتحركـة مـا هـى إال مجموعـة مـن الرسـوم‬
‫الثابتة المتسلسـلة التـى تعـرض متتابعة وبسرعة معينة مما يعطي اإليحاء بالحركة كما أن هناك الرسـوم ثالثية‬
‫األبعـاد‬
‫وتضــيف الرســوم المتحركــة تأثيرات حركية مهمــة علــى برنــامج الوســائط المتعـددة منهـا مـؤثرات بصرية مثـل تأثيرات‬
‫المسـح ‪ Wipes‬والمـزج ‪ Dissolve‬والتقريب ‪ Zooms‬كلها تأثيرات تعطى إحساسا ً بوجود حركة‪.‬‬

‫‪4‬‬
 ‫سادساً‪ :‬الصور المتحركة (الفيديو) ‪Video‬‬
‫يعـرف الفيـديو بأنـه نظـام لتسجيل ونقـل المعلومـات وذلـك بتحويلها إلـى إشـارات الكترونية يمكن عرضها إما فى‬
‫نفس الوقت أو بعد تسجيلها‪ .‬وذلك باسـتخدام موجـات عالية التـردد أو إرسـالها عبـر االسـالك إلــى دوائـر تليفزيونيـة‬
‫مغلقـة‬
‫هناك بعض الخصائص التى تـرتبط بلقطـات الفيـديو والتي تحـدد جودتهـا وفعاليتها كمنتج نهائي وهذه الخصائص‬
‫هى ‪:‬‬
‫‪ -1‬عدد اإلطارات ومعدل عرضها ‪Rate Frame & Frames.‬‬
‫تعطـى صـورة الفيـديو اإلحسـاس بالحركـة عـن طريـق عـرض سلسـلة مـن الصـور تعرف باإلطـارات ‪Frames‬‬
‫وذلـك فـى تتـابع سـريع ويعـرف عـدد اإلطـارات المعروضـة فى الثانية الواحدة بمعدل عرض اإلطارات ويالحظ أن‬
‫معدل عرض االفالم السنيمائية ‪FILM‬يساوى ‪ 24‬إطار ‪/‬ثانية ‪.‬‬

‫صورة توضح عدد اإلطارات في نفس الفترة الزمنية (ثانية واحدة) والتي يرمز لها بالرمز )‪ FPS (frame per second‬عدد اإلطارات في الثانية الواحدة‬

‫صورة توضح سالسة الحركة كلما زاد عدد اإلطارات (‪)frames‬‬

‫نالحظ أنه كلما زاد عدد اإلطارات كلما كانت الحركة أكثر سالسة وأعلى جودة‬

‫‪5‬‬
 ‫‪ -2‬درجة الوضوح ‪Resolution.‬‬
‫درجــة وضــوح الصــورة تعبــر عــن مــدى نقائهــا أو تعبــر عــن كميــة التفاصيل المعروضـة بـداخلها ويـرتبط‬
‫هـذا المفهـوم بمفهـوم النقـاط المضيئة ‪ Pixel‬فعنـدما يـتم ترقيم الصـور يــتم تحويلها إلــى مجموعـة كبيـرة مــن‬
‫عناصـر الصـورة المسـماة بالنقـاط المضيئة‬
‫وهنالك قياسات للفيديو معروفة واساسية ال بد من ذكرها‬

‫الدقة ‪Resolution -‬‬ ‫‪ – Width‬العرض‬ ‫‪ -Height‬االرتفاع‬

‫‪SD‬‬ ‫‪640‬‬ ‫‪480‬‬
‫‪HD‬‬ ‫‪1280‬‬ ‫‪720‬‬
‫‪FHD‬‬ ‫‪1920‬‬ ‫‪1080‬‬
‫‪2K‬‬ ‫‪2560‬‬ ‫‪1440‬‬
‫)‪4K (UHD‬‬ ‫‪3840‬‬ ‫‪2160‬‬

‫ومن الجدير بالذكر أنه كلما كبر قياس الفيديو زادت دقته وجودته‬

‫صورة توضح قياسات الفيديو والفرق بينها‬

‫‪-3‬درجة اللون ‪Depth Color.‬‬

‫يمكـن إنتـاج الرسـوم والصـور الثابتة ولقطـات الفيـديو بكـل األلــوان المتاحـة مــن خــالل النظــام المســتخدم والتي يمكــن‬
‫للعــين البشــرية أن تســتقبلها والطريقة المعتــادة لتخزين الصور رقميا هى التعبير عن لون كل نقطة مضيئة كمركب من‬
‫اللون األحمر واألخضر واالزرق‪.‬‬

‫‪6‬‬
7