Professional Documents
Culture Documents
1 Лекція Методичні матеріали
1 Лекція Методичні матеріали
Львів - 2023
2
1. ТЕОРЕТИЧНІ ВІДОМОСТІ
3
середньовіччі також створювали документи, які містили інструкції щодо
будівництва мостів та фортець. Такі рукописи були важливим засобом
збереження знань та передачі їх наступним поколінням.
З появою друкарства та індустріальною революцією, технічне письмо стало
більш доступним і поширеним. Друковані матеріали та книги стали інструментом
для поширення знань та інформації, в тому числі і технічних даних.
4
1.4 Споживачі технічного письма
Ще однією ключовою частиною визначення технічної комунікації є одержувач
інформації — цільова аудиторія. Технічна комунікація — це надання технічної
інформації читачам (або слухачам чи глядачам) таким чином, який адаптується
до їхніх потреб, рівня розуміння та знань.
Одним з перших завдань, які потрібно буде виконати при реалізації задання з
технічного письма - це визначити її тип (або типи – дуже рідко буває потреба
тільки в одному типі). Загальний поділ аудиторій на категорії виглядає наступним
чином:
експерти - це люди, які знають поточну справу чи її організацію (і, можливо,
теорію та продукт) всередині та зовні. Вони спроектували його, протестували,
знають про нього все. Часто вони володіють топовими науковими ступенями
та працюють в академічних закладах або беруть участь в дослідженнях та
розробках уряду та технологічних агломерацій;
технічні працівники - це люди, які створюють, експлуатують, обслуговують та
ремонтують предмети, про які говорять та теоретизують експерти. Вони також
володіють високотехнічними знаннями, але більш практичного характеру;
керівники - це люди, які приймають ділові, економічні, адміністративні,
правові, урядові, політичні рішення щодо продуктів експертів та технічних
спеціалістів. Зазвичай, керівники мають такий же рівень технічних знань, як і
неспеціалісти. Для багатьох з вас це буде основна аудиторія;
неспеціалісти - ці читачі мають найменше технічних знань серед усіх
аудиторій. Але вони хочуть використовувати новий продукт для виконання
своїх завдань; вони хочуть зрозуміти нову концепцію технології на
достатньому рівні, щоб знати, чи голосувати за чи проти неї на майбутньому
референдумі. Або ж вони можуть просто цікавитися конкретним технічним
питанням та хочуть дізнатися про це - але без конкретних, практичних причин.
Швидше за все, ці читачі будуть представляти вашу вторинну аудиторію.
Насправді орієнтація на аудиторію настільки важлива, що вона є однією із
наріжних каменів цього курсу: вам доведеться писати про технічні предмети, але
таким чином, щоб новачок — неспеціаліст — міг зрозуміти. Таке вміння
транслювати технічну інформацію неспеціалістам є ключовим навиком будь-
якого технічного комунікатора. У світі стрімкого технологічного розвитку багато
людей постійно відстають від прогресу, який відбувається навколо нас. А
технологічні компанії постійно намагаються знайти ефективні способи, щоб
допомогти клієнтам або потенційним клієнтам зрозуміти переваги чи розібратися
з експлуатацією своїх нових продуктів.
5
1.5 Візуальне форматування та пояснення
Ще однією ключовою відмінністю, яка відрізняє технічну комунікацію від
академічного письма, є важливість візуального форматування та вміння
пояснити інформацію. Візуальне форматування і пояснення є основними
елементами оформлення технічної документації. Візуальне форматування,
наприклад, заголовки, підзаголовки або зміст - показує ієрархічну структуру
інформації та орієнтує читача в тексті. Пояснювальна або описова мова
забезпечує читачеві чітке розуміння теми обговорення. Цей тип мови може
включати конкретні деталі технічної інформації, а також інформацію про
призначення документа, як документ співвідноситься з потребами читача і які дії
очікуються від читача.
Візуальне форматування та пояснювальна мова роблять технічні документи
функціональними та зручними для навігації. Наприклад, якщо технічний звіт
деталізує фінансування різних відділів, керівник певного відділу може не
захотіти читати весь документ. Натомість керівник може вибрати прочитати лише
ті розділи, що стосуються його відділу. Добре розроблений технічний документ
повинен дати можливість читачеві візуально просканувати документ і легко
знаходити і розуміти розділи, що відповідають його потребам.
Можливо, ви стикалися з подібним сценарієм, коли гортаєте посібник
користувача, який є ще одним прикладом технічного письма. І замість того, щоб
читати весь посібник під час налаштування пристрою або усунення
несправностей під час аварійної ситуації, ви, ймовірно, переглядаєте зміст і
заголовки, щоб знайти відповідні розділи. Грамотно написаний посібник
користувача буде включати розділи, які чітко і лаконічно представляють
інформацію і дозволять ефективно виконати потрібне завдання.
Крім того до візуального форматування та пояснень технічної комунікації
відносять спеціалізовану термінологію, абревіатури, рівняння, таблиці,
зображення та графіки, тощо.
6
потрібно виправити, спілкуючись зі своєю аудиторією? Що конкретно її не
задовольняє? При цьому враховуйте категорію аудиторії. Ось деякі приклади:
А) Потенційному клієнту не достатньо інформації чи запропоноване мною
рішення ефективно вирішить його проблеми.
Б) В посібнику експлуатації принтера відсутня інформація про спосіб заправки
картриджів.
В) Бізнес-план описує тільки перший рік діяльності компанії, в той час як
інвестори робили запит на стратегічний період мінімум 5 років.
Встановіть мету: вкажіть свою мету в письмовій формі. Що ви хочете, щоб ваш
читач робив, думав чи знав? Хочете, щоб ваш читач прийняв рішення? Змінити
його думку чи поведінку? Підтримувати певний порядок дій? Який бажаний
результат? І яка форма і стиль спілкування найкраще призведуть до такого
результату? Ось деякі приклади:
А) Надати клієнту достатню кількість інформації, в ефективному та
читабельному форматі для прийняття рішення.
Б) Оновити посібник користувача принтера додавши розділ з інформацією про
спосіб заправки картриджів.
В) Створити бізнес-план відповідно до вимог інвесторів.
Визначте завдання: врахуйте специфіку вашого завдання та аудиторію, щоб
визначити, яким критеріям ви повинні відповідати. Яку форму варто надати
документу? Які елементи контенту вам потрібно включити? Чи потрібні будуть
дослідження і які? Яку інформацію хоче/потребує ваша аудиторія? Що вони вже
знають?
Перегляньте повторно запит клієнта, щоб визначити, які завдання він поставив
та, щоб зрозуміти як буде оцінюватися ваша виконане завдання.
Визначте обмеження: що може спричинити невдалу комунікацію в цьому
документі? Враховуйте свою риторику. Які існують умови, що створюють бар'єри
чи виклики для комунікації? Як ви можете їх вирішити? Ось деякі приклади:
А) Скільки часу ваша аудиторія готова витратити на ознайомлення з
документом? Наскільки великим ви можете зробити свій документ або
презентацію (кількість слова/обмеження часу)?
Б) Який формат і стиль від вас вимагають? Чи існує концепція стилю, якого ви
мали б дотримуватися? Чи існує шаблон, який ви можете використовувати?
В) Скільки часу у вас є на створення документу?
Г) Чи існують вимоги до використання джерел (правила академічної
доброчесності)?
Майте на увазі, що документ, який ви створюєте, оцінюється з точки зору того,
наскільки добре він реагує на «проблему» - тобто наскільки добре він відповідає
7
загальній меті і демонструє виконання конкретних завдань, дотримуючись
обмежень.
8
2. ТЕМИ ДОПОВІДЕЙ ДЛЯ САМОСТІЙНОГО ОПРАЦЮВАННЯ
Критерії оцінювання:
- повнота розкриття теми;
- розуміння матеріалу.
9
3. ВИКОРИСТАНА ЛІТЕРАТУРА
1. Chelsea Milbourne, Anne Regan, Morgan Livingston, & Sadie Johann, California
Polytechnic State University-San Luis Obispo
2. Michele DeSilva et al. Central Oregon Community College via OpenOregon
3. Suzan Last, University of Victoria via BC Campus
10