Grades 1-12 Paaralan AMBRAY Baitang/Antas I- SLEEPING BEAUTY

Daily Lesson Log Guro DARLENE GRACE A. VITERBO Asignatura FILIPINO

(Pang-araw-araw na Pagtuturo) Petsa/ oras ENERO 9-13, 2023 Markahan IKALAWA

LUNES MARTES MIYERKULES HUWEBES BIYERNES

I. LAYUNIN
A. Pamantayang Nauunawaan ang ugnayan ng simbolo at ng mga tunog. Naipamamalas ang kakayahan sa mapanuring pakikinig at Naipamamalas ang
Pangnilalaman pag-unawa sa napakinggan. kakayahan at tatas sa
pagsasalita at pagpapahayag
ng sariling ideya, kaisipan,
karanasan at damdamin.
B. Pamantayan sa Nababasa ang usapan, tula, talata, kwento nang may tamang Nakikinig at nakatutugon nang angkop at wasto. Naipapahayag ang ideya,
Pagganap bilis, diin, tono, antala at ekspresyon. kaisipan, damdamin,
reaksyon nang may wastong
tono, diin, antala at
intonasyon.
C. Mga Kasanayan sa Nababasa ang mga salitang Batayan Napagsusunod-sunod ang mga pangyayari sa napakinggang Naiuulat nang pasalita ang
Pagkatuto KP 14 kwento sa tulong ng mga larawan. mga naobserbahang
Isulat ang code ng bawat PN15 pangyayari sa paligid
kasanayan (bahay.komunidad. paaralan)
at mga napapanood
(telebisyon,cellphone,
computer)
PS 16
II. NILALAMAN Pagbasa ng mga Salitang Batayan Pagsusunod-sunod ang mga pangyayari sa napakinggang
kwento sa tulong ng mga larawan.

III. KAGAMITANG PANTURO

A. Sanggunian
1. Mga Pahina sa Gabay ng CLMD BOW p.14 CLMD BOW p.14 CLMD BOW p.14 CLMD BOW p.14 CLMD BOW p.14
Guro K-12 MELC p.144 K-12 MELC p.144 K-12 MELC p.144 K-12 MELC p.144 K-12 MELC p.144
2. Mga Pahina sa
Kagamitang Pang- Mag-
aaral
3. Mga Pahina sa
Teksbuk/Modyul
4. Karagdagang Kagamitan
mula sa portal ng Learning Youtube Youtube Youtube Youtube
Resource
B. Iba pang Kagamitang
pangturo
A. Balik-Aral sa nakaraang
aralin at/o pagsisimula ng
bagong aralin
B. Paghahabi sa layunin ng
aralin
C. Pag-uugnay ng mga
halimbawa sa bagong aralin
D. Pagtatalakay ng bagong
konsepto at paglalahad ng
bagong kasanayan #1
E. Pagtalakay ng bagong
konsepto at paglalahad ng
bagong kasanayan #2
F. Paglinang sa Kabihasnan
(Tungo sa Formative
Assessment)
G. Paglalapat ng aralin sa
pang-araw- araw na buhay
H. Paglalahat ng Aralin
I. Pagtataya ng Aralin
Ano ang pagbabaybay?
Pag-awit ng alpabetong
Filipino
Pagbasa ng mga pantig.
Pagtalakay ng tamang
pagbasa ng mga salita.
Basahin ng sabay-sabay ang
mga salita
Pagpapasulat sa mga bata sa
pisara.
Ano ang kahalagahan ng
pag-aaral sa pagbabasa?
Ano-ang ang mga salitang
nabasa mo ngayon?
Basahin ang mga salitang
batayan. Bilugan ang salitang
sasabihin ng guro.
tawag bukid iyon
daga ewan
Ano ang ngalan ng larawan?
Ilang pantig mayroon ang
salitang puso?
Pagbasa ng mga pantig/salita
Pagbasa ng mga salita.
Pagtalakay ng tamang
pagbasa ng mga salita.
Pagtawag ng mga bata sa
pisara upang isulat ang
salitang sasabihin ng guro.
Basahin ng sabay-sabay ang
mga salita.
Bakit kailangang mag-aral ng
pagbabasa?
Ano ang ating pinag-aralan
ngayon?
batayan. Bibigyan ng marka
gamit ang rubrics.
1.bahay
2.bukid
3.tatay
4.bunso
5.palay
5-Nabasa nang wasto ang mga
salita.
4-Nabasa ng wasto ngunit mabagal
3-Nabasa ng wasto ngunit hirap sa
pagbasa
Pagbasa ng mga salita na
ipapakita.
Pagbasa ng mga susing salita.
P. 253
Pagbasa ng kwento: Ang
Matalinong Unggoy p. 253-
254
Pagtalakay sa kwento.
Pagtalakay sa pagkakasunod-
sunod ng pangyayari sa
kwento.
Pagsunud-sunurin ang mga
pangyayari sa kwento ayon
sa larawan.
Ano ang kailangang gawin
habang may nagbabasa ng
kuwento?
Bakit kailangang may
malinaw na pagkakasunud-
sunod ang mga pangyayari sa
kwento?
Pagsunud-sunurin ang mga
larawan. Lagyan ng bilang 1-
5. B. pahina 257
Tungkol saan ang
napakinggang kuwento
kahapon?
Pagbasa ng mga susing
salita
Pagbasa ng kuwento sa
p.279 Mother Tongue
Tagalog
Pagtalakay sa kuwento
Pagtalakay sa
pagkakasunod-sunod ng
pangyayari sa kwento.
Pagsunud-sunurin ang mga
pangyayari sa kwento ayon
sa larawan.
Bakit mahalagang makinig
na mabuti habang may
nagbabasa ng kuwento?
Bakit kailangang may
malinaw na pagkakasunud-
sunod ang mga pangyayari sa
kwento?
Pagsunud-sunurin ang mga
larawan. Lagyan ng bilang 1-
5. B. pahina 258
Ano ang paborito mong
kwento? Ibahagi ito
Saan kayo nakatira?
Nasaang lugar kayo bago
pumasok sa paaralan?
Papikitin ang mga abta,
paganahin ang imahinasyon
tungkol sa kanilang tahanan.
Sa pamamagitan ng
imahinasyon, ipasabi sa mga
bata kung ano ang
naobserbahan nilang
pangyayari sa kanilang
tahana bago sila pumasok sa
paaralan.
Gumuhit ng pangyayaring
naobserbahan sa bahay. Iulat
ang ginawa sa klase.
Sa pag-oobserba, ano ang
dapat nating tandaan?
Ano ano ang mga
naobserbahan mong
pangyayari sa inyong bahay/
tahanan?
Mag-ulat ng pangyayari na
naobserbahan mo sa inyong
Abhay/tahanan.
 2-Hindi gaanong nabasa nang wasto.
1-Hindi nabasa
0-Hindi nakilahok sa pagbasa

J. Karagdagang Gawain Magsanay sa pagbabasa ng Magsanay sa pagbabasa ng Magbasa ng kuwento.

para sa takdang-aralin at mga salitang batayan mag salitang batayan Gumuhit ng 3 pangayayri
remediation Magsanay sa pagbabasa ng ayon sa pagkakasunod-
mag salitang batayan sunod ayon sa nabasang
kuwento
V. MGA TALA ___ naabot ang lubusang ___ naabot ang lubusang ___ naabot ang lubusang ___ naabot ang lubusang ___ naabot ang lubusang
pagkatuto pagkatuto pagkatuto pagkatuto pagkatuto
___ di-naabot ang ___ di-naabot ang ___ di-naabot ang ___ di-naabot ang ___ di-naabot ang
lubusang pagkatuto lubusang pagkatuto lubusang pagkatuto lubusang pagkatuto lubusang pagkatuto
(muling ituro) (muling ituro) (muling ituro) (muling ituro) (muling ituro)
VI. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral na
nakakuha ng 80% sa
pagtataya.
B. Bilang ng mga-aaral na
nangangailangan ng iba pang
gawain para sa remediation
C. Nakatulong ba ang
remediation? Bilang ng mag-
aaral na nakaunawa sa aralin.
D. Bilang ng mga mag-aaral na
magpapatuloy sa remediation
E. Alin sa mga istratehiyang
pagtuturo ang nakatulong ng
lubos? Paano ito nakatulong?
F. Anong suliranin ang aking
naranasan na nasolusyunan sa
tulong ng aking punungguro at
superbisor?
G. Anong kagamitan ang aking
nadibuho na nais kong ibahagi
sa mga kapwa ko guro?