‫ﻭﺍﻟﺤﺴــــﺎﺏ ‪ ----------‬ﺟﺬﻉ ﻣﺸﺘﺮﻙ ﻋﻠﻤـــــﻲ‬

‫ﺏ‬ ‫‪ 1‬ﺍﻷﻋﺪﺍﺩ‬ ‫‪1 AS MATH‬‬

‫‪MA 2020/2021‬‬

‫ﺍﻟﺴﻠﺴﻠﺔ ﺭﻗﻢ ‪02‬‬

‫ﻠﺔ‬
‫‪ℝ‬‬ ‫اﻟﺘﺮﺗﻴﺐ ﻓﻲ‬

‫اﻟﺤﺼﺮ واﻟﻤﺘﺒﺎﻳﻨﺎت‬

‫اﻟﻤﺠﺎﻻت‬ ‫ﺮﺗﻴﺐ‪-‬ﺍﻟﻤﺠﺎﻻﺕ‪-‬ﺍﻟﻘﻴﻤﺔ ﻠﻘﺔ‬

‫ﺍﻟﻤﻄﻠﻘﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﺮﺗﻴ‬
‫اﻟﻘﻴﻤﺔ اﻟﻤﻄﻠﻘﺔ واﻟﻤﺴﺎﻓﺔ‬

‫‪22‬‬ ‫ــــــــــــــــــــــــ‬
‫ــــــــــــــــ‬
‫=‪❸ a‬‬ ‫‪x +π‬‬ ‫‪b= x+‬‬
‫‪7‬‬ ‫ﻗﺎرن ﺑﻴﻦ اﻟﻌﺪدﻳﻦ ‪ a‬و ‪ b‬ﻓﻲ ﻛﻞ ﺣﺎﻟﺔ ﻣﻤ(ﺎ ﻳﺄﺗﻲ‪:‬‬
‫‪❹ a = ( x + 1) x‬‬ ‫‪b = x x +1‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪x +1‬‬ ‫‪x‬‬ ‫=‪❶ a‬‬ ‫=‪b‬‬
‫=‪❺ a‬‬ ‫=‪b‬‬ ‫‪3 5‬‬ ‫‪5 3‬‬
‫‪x+2‬‬ ‫‪x +1‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪ (2‬ﺑﺎﺳﺘﻌﻤﺎل اﻟﺤﺎﻟﺔ ❺‪ ،‬اﺳﺘﻨﺘﺞ ﻣﻘﺎرﻧﺔ ﺑﻴﻦ اﻟﻌﺪدﻳﻦ‬ ‫‪❷ a = 7+‬‬ ‫‪b= 7+‬‬
‫‪11‬‬ ‫‪11‬‬
‫‪2019‬‬ ‫‪2020‬‬
‫‪.‬‬ ‫و‬ ‫❸‬ ‫‪a = 45 − 2 5‬‬ ‫‪b = 3 20‬‬
‫‪2020‬‬ ‫‪2021‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫❹‬ ‫=‪a‬‬ ‫=‪b‬‬
‫< ‪. <α‬‬ ‫‪ α (3‬ﻋﺪد ﻘﻲ‬
‫ﺣﻘﻴﻘﻲ ﺣﻴﺚ‪:‬‬ ‫‪1 − 10−2020‬‬ ‫‪1 − 10−2021‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪2‬‬
‫ﺎﻋﺪﻳﺎ اﻷﻋﺪاد اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‪:‬‬
‫رﺗﺐ ﺗﺼﺎﻋﺪﻳ‬ ‫❺‬
‫‪1‬‬
‫‪a = − 1+ 3‬‬
‫‪2‬‬
‫(‬ ‫)‬ ‫‪b= 2+ 3‬‬
‫❶ ‪. ( 4α − 1) ، ( 4α − 1) ، 4α − 1‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪2‬‬
‫❻‬ ‫=‪a‬‬ ‫‪b=2 5+3 2‬‬
‫❷ ‪. ( 5 − 8α ) ، ( 5 − 8α ) ، 5 − 8α‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪10 − 3‬‬
‫❼‬ ‫‪a = 2 13 − 3 6‬‬ ‫‪b = 7 2 − 4 26‬‬
‫ـــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫ﺣﻘﻴﻘﻴﺎن ﻣﻮﺟﺒﺎن ﺗﻤﺎﻣﺎ‪ .‬ﻧﺴﻤ(ﻲ‪:‬‬
‫‪ a‬و ‪ b‬ﻋﺪدان ﺣﻘﻴﻘﻴ‬ ‫❽‬ ‫=‪a‬‬ ‫=‪b‬‬
‫‪2 3+3‬‬ ‫‪13 + 3‬‬
‫‪a+b‬‬
‫=‪.A‬‬ ‫ﺑﻲ ﻟﻟـ ‪ a‬و ‪ b‬اﻟﻌﺪد‬
‫اﻟﻮﺳﻂ اﻟﺤﺴﺎﺑﻲ‬ ‫‪143π‬‬ ‫‪142π‬‬
‫‪2‬‬ ‫❾‬ ‫=‪a‬‬ ‫=‪b‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬
‫ﺳﻲ ﻟﻟـ ‪ a‬و ‪ b‬اﻟﻌﺪد ‪. G = ab‬‬
‫اﻟﻮﺳﻂ اﻟﻬﻨﺪﺳﻲ‬
‫‪a 2 + b2‬‬ ‫ــــــــــــــــــــــــ‬
‫ــــــــــــــــ‬
‫= ‪.Q‬‬ ‫ﻌﻲ ﻟﻟـ ‪ a‬و ‪ b‬اﻟﻌﺪد‬
‫اﻟﻮﺳﻂ اﻟﺘﺮﺑﻴﻌﻲ‬
‫‪2‬‬ ‫‪. x >0‬‬
‫‪ x (1‬ﻋﺪد ﺣﻘﻴﻘﻲ ﺣﻴﺚ >‬
‫‪2‬‬ ‫ﻗﺎرن ﺑﻴﻦ ‪ a‬و ‪ b‬ﻓﻲ ﻛﻛﻞ ﺣﺎﻟﺔ‪:‬‬
‫= ‪.H‬‬ ‫ﺘﻮاﻓﻘﻲ ﻟـ ‪ a‬و ‪ b‬اﻟﻌﺪد‬
‫اﻟﻮﺳﻂ اﻟ ﻘﻲ‬
‫‪1 1‬‬
‫‪+‬‬ ‫‪−x‬‬ ‫‪1− x‬‬
‫=‪❶ a‬‬ ‫=‪b‬‬
‫‪a b‬‬ ‫‪1+ x‬‬ ‫‪x‬‬
‫‪.Q ≥ A ≥ G ≥ H‬‬ ‫• ﺑﻴ(ﻦ أن(‪:‬‬
‫‪❷ a = 3+ x‬‬ ‫‪b = x2 + 9‬‬

‫‪Prof: KHELOUF Sarra‬‬ ‫ﺇﻧﺠﺎﺯﺍﺕ ﻛﺒﻴﺮﺓ‬

‫ﺧﻄﻮﺍﺕ ﺩﺍﺋﻤﺔ ﻭﺻﻐﻴﺮﺓ ﺗﻮﺻﻠﻚ ﺇﻟﻰ ﺎﺯﺍﺕ‬
‫‪1‬‬
‫‪ 1‬ﺍﻷﻋﺪﺍﺩ ﻭﺍﻟﺤﺴــــﺎﺏ ‪ ----------‬ﺟﺬﻉ ﻣﺸﺘﺮﻙ ﻋﻠﻤـــــﻲ‬ ‫‪1 AS MATH 2020/2021‬‬

‫‪‬‬ ‫‪1  1 ‬‬

‫‪. 1 +‬‬ ‫‪ (2‬اﺳﺘﻨﺘﺞ أن(‪ 1 +  ≥ 25 :‬‬ ‫ـــــــــــــــــــــــــــ‬
‫‪‬‬ ‫‪x  ‬‬ ‫‪y‬‬ ‫‪. 0< x ≤ y ≤ 3x‬‬ ‫‪ x‬و ‪ y‬ﻋﺪدان ﺣﻘﻴﻘﻴﺎن ﺣﻴﺚ‪:‬‬
‫ـــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫‪. ( x − y )( 3 x − y ) ≤ 0‬‬ ‫‪ (1‬أﺛﺒﺖ أن(‪:‬‬

‫(‬ ‫)‬ ‫‪ (2‬اﻧﺸﺮ وﺑﺴ(ﻂ ) ‪ ( x − y )( 3 x − y‬و‬

‫‪2‬‬
‫‪ x‬و ‪ y‬ﻋﺪدان ﺣﻘﻴﻘﻴﺎن ﺣﻴﺚ‪:‬‬ ‫‪، x 3− y‬‬
‫; ‪x = 7−3 5‬‬ ‫‪y = 7+3 5‬‬ ‫ﺛﻢ( اﺳﺘﻨﺘﺞ ﻛﺘﺎﺑﺘﻴﻦ ﻟﻠﻌﺪد ‪. 3x 2 + y 2‬‬
‫‪ (1‬ﻗﺎرن ﺑﻴﻦ ‪ x‬و ‪ ، y‬ﺛﻢ( اﺳﺘﻨﺘﺞ إﺷﺎرة اﻟﻌﺪد‪:‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪3x 2 + y 2‬‬
‫‪.‬‬ ‫= ‪ ، A‬ﺑﻴ(ﻦ أن(‪≤ A ≤ 1 :‬‬ ‫‪ (3‬ﻧﻀﻊ‪:‬‬
‫‪A= 7−3 5 − 7+3 5‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪4 xy‬‬
‫‪ (2‬اﺣﺴﺐ ‪ A2‬ﺛﻢ( اﺳﺘﻨﺘﺞ ﻗﻴﻤﺔ ﻣﺒﺴ(ﻄﺔ ﻟـ ‪. A‬‬
‫ـــــــــــــــــــــــــــ‬
‫‪.x+ y =3 2‬‬ ‫‪ (3‬ﺑﻴ(ﻦ أن(‪:‬‬
‫‪ a‬و ‪ b‬ﻋﺪدان ﺣﻘﻴﻘﻴﺎن ﺣﻴﺚ ] ‪. a ∈ ]2; b‬‬
‫‪ (4‬ﻋﻠﻤﺎ أن(‪ 1, 4 < 2 <1,5 :‬و ‪، 2,2< 5 < 2,3‬‬
‫‪1− A‬‬ ‫ﻧﻀﻊ‪ A = a − b :‬و ‪. B = a − 2 − b − 2‬‬
‫‪−2‬‬
‫‪.10‬‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﺪوﻳﺮ إﻟﻰ‬ ‫ﺟﺪ ﺣﺼﺮا ﻟﻠﻌﺪد‬ ‫‪ (1‬ﺣﺪ(د إﺷﺎرة ﻛﻞ ﻣﻦ ‪ A‬و ‪. B‬‬
‫‪x+ y‬‬
‫‪a−2 + b−2 A‬‬
‫ـــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫=‬ ‫‪ (2‬ﺑﻴ(ﻦ أن(‪:‬‬
‫‪.‬‬
‫‪a+ b‬‬ ‫‪B‬‬
‫ﻧﻌﺘﺒﺮ اﻟﻌﺪدﻳﻦ‪. b = 2 7 ، a = 3 3 :‬‬ ‫‪A‬‬
‫‪ (3‬اﺳﺘﻨﺘﺞ أن( ]‪ ∈ ]0;1‬ﺛﻢ( ﻗﺎرن ﺑﻴﻦ ‪ A‬و ‪. B‬‬
‫‪−1‬‬ ‫‪B‬‬
‫= ‪ ، a − b‬ﺛﻢ( اﺳﺘﻨﺘﺞ‬ ‫‪ (1‬ﺑﻴ(ﻦ أن(‪:‬‬
‫‪3 3+2 7‬‬ ‫‪ (4‬ﻗﺎرن ﺑﻴﻦ اﻟﻌﺪدﻳﻦ ‪ 21 − 20‬و ‪. 19 − 18‬‬
‫ﻣﻘﺎرﻧﺔ ﺑﻴﻦ ‪ a‬و ‪. b‬‬

‫(‬ ‫)‬
‫‪2‬‬ ‫ـــــــــــــــــــــــــــ‬
‫‪ ، 3 3 − 2 7‬ﺛﻢ( اﺳﺘﻨﺘﺞ‬ ‫‪ (2‬اﻧﺸﺮ وﺑﺴﻂ اﻟﻌﺪد‬
‫‪ a‬و ‪ b‬ﻋﺪدان ﺣﻘﻴﻘﻴﺎن ﻣﻮﺟﺒﺎن ﺗﻤﺎﻣﺎ ﺣﻴﺚ ‪. a ≥ b‬‬
‫‪. c = 55 − 12 21‬‬ ‫ﻛﺘﺎﺑﺔ ﻣﺒﺴﻄﺔ ﻟﻠﻌﺪد‬ ‫أﺛﺒﺖ ﺻﺤﺔ اﻟﻤﺘﺒﺎﻳﻨﺘﻴﻦ اﻵﺗﻴﺘﻴﻦ‪:‬‬
‫‪ (3‬أﻋﻂ ﺣﺼﺮا ﻟـ ‪ c‬إذا ﻋﻠﻤﺖ أن( ‪1,7 < 3 <1,8‬‬ ‫‪a+b‬‬ ‫‪2b‬‬
‫≥ ‪− a2‬‬ ‫)‪− a 2 ... (1‬‬
‫و ‪. 2,6< 7 < 2,7‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪1 − 2a 2 1‬‬
‫<‪ ، 0‬ﺛﻢ( رﺗﺐ ﺗﺼﺎﻋﺪﻳﺎ‬
‫‪3‬‬
‫‪ (4‬ﺑﻴ(ﻦ أن(‪− 2c <1 :‬‬ ‫) ‪≤ − 2b... ( 2‬‬
‫‪5‬‬ ‫‪b‬‬ ‫‪b‬‬
‫‪2020‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪ − 2c ‬‬ ‫‪، − 2c ،‬‬ ‫اﻷﻋﺪاد ‪− 2c‬‬ ‫ـــــــــــــــــــــــــــ‬
‫‪5‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪5‬‬
‫‪2021‬‬ ‫‪. x+‬‬ ‫‪ x‬و ‪ y‬ﻋﺪدان ﻣﻦ ‪ ℝ*+‬ﺣﻴﺚ‪y = 1 :‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪‬‬
‫‪.  − 2c ‬‬ ‫و‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1 1‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪5‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪.‬‬ ‫وأن(‪≥ 16 :‬‬ ‫≥ ‪+‬‬ ‫‪ (1‬ﺑﻴ(ﻦ أن(‪:‬‬
‫‪xy‬‬ ‫‪x y‬‬ ‫‪xy‬‬

‫(‬ ‫( )‬ ‫)‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪ .‬ﻫﺬي ﻻزﻣﻬﺎ ﺗﺨﻤﻴﻤﺔ ‪...‬ﺷﻐﻞ ﻣﺨﻚ‬ ‫‪x+ y‬‬ ‫و‬ ‫‪x− y‬‬ ‫إرﺷﺎد‪ :‬اﺳﺘﻌﻤﻞ‬

‫‪Prof: KHELOUF Sarra‬‬ ‫ﺧﻄﻮﺍﺕ ﺩﺍﺋﻤﺔ ﻭﺻﻐﻴﺮﺓ ﺗﻮﺻﻠﻚ ﺇﻟﻰ ﺇﻧﺠﺎﺯﺍﺕ ﻛﺒﻴﺮﺓ‬
‫‪2‬‬
‫‪ 1‬ﺍﻷﻋﺪﺍﺩ ﻭﺍﻟﺤﺴــــﺎﺏ ‪ ----------‬ﺟﺬﻉ ﻣﺸﺘﺮﻙ ﻋﻠﻤـــــﻲ‬ ‫‪1 AS MATH 2020/2021‬‬

‫‪ (2‬ﺑﺴ(ﻂ اﻟﻌﺪدﻳﻦ‪:‬‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫=‪U‬‬ ‫)‪( y + 3‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪+‬‬ ‫)‪( y + 5‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪ ABC‬ﻣﺜﻠﺚ ﻣﺘﺴﺎوي اﻟﺴﺎﻗﻴﻦ ﻓﻲ اﻟﺮأس ‪. A‬‬
‫إذا ﻋﻠﻤﺖ أن ﻃﻮل اﻟﻀﻠﻊ ] ‪ [ BC‬ﻣﺤﺼﻮر ﺑﻴﻦ ‪2,1‬‬
‫=‪V‬‬ ‫) ‪( x + 3)2 − ( x − 5)2 + (1 − 2 x‬‬
‫و ‪ ، 2,2‬وﻃﻮل اﻟﻀﻠﻊ ] ‪ [ AB‬ﻣﺤﺼﻮر ﺑﻴﻦ ‪ 3‬و ‪. 3,3‬‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫‪ (1‬ﺟﺪ ﺣﺼﺮا ﻟﻼرﺗﻔﺎع ‪ H‬اﻟﻤﺘﻌﻠﻖ ﺑﺎﻟﻀﻠﻊ ] ‪. [ BC‬‬
‫‪ (2‬اﺳﺘﻨﺘﺞ ﺣﺼﺮا ﻟﻜﻞ ﻣﻦ ﻣﺤﻴﻂ وﻣﺴﺎﺣﺔ اﻟﻤﺜﻠﺚ ‪ a . ABC‬و ‪ b‬ﻋﺪدان ﺣﻘﻴﻘﻴﺎن ﺣﻴﺚ‪، 0< a < b :‬‬
‫‪ 7 < a 2 + b 2 <12‬و ‪. 1< ab < 2‬‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫‪ (1‬ﺑﻴ(ﻦ أن(‪ 3< a + b < 4 :‬و ‪، 3 < a − b < 10‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪−2 < < −‬‬ ‫‪ x‬و ‪ y‬ﻋﺪدان ﺣﻘﻴﻘﻴﺎن ﺣﻴﺚ‪:‬‬
‫‪. 2‬‬ ‫ﺛﻢ( اﺳﺘﻨﺘﺞ ﺣﺼﺮا ﻟـ‬ ‫‪x‬‬ ‫‪4‬‬
‫‪a −b‬‬ ‫‪2‬‬
‫و ‪. 1< y < 3‬‬
‫‪3+ 3‬‬ ‫‪10‬‬
‫‪<a<2 +‬‬ ‫‪ (2‬أﺛﺒﺖ أن(‪:‬‬ ‫أﻋﻂ ﺣﺼﺮا ﻟﻜﻞ ﻣﻦ ‪، 2 − ( x + y ) ، x 2 + y 2‬‬
‫‪2‬‬

‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪3 − 10‬‬ ‫‪4− 3‬‬ ‫‪21‬‬ ‫‪y‬‬ ‫‪x2‬‬
‫‪.‬‬ ‫<‪<b‬‬ ‫وأ (ن‪:‬‬ ‫‪.‬‬ ‫و‬ ‫‪، −2x − y ،‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪y‬‬ ‫‪−‬‬ ‫‪x‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪x‬‬ ‫‪−‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪1 + y2‬‬

‫ــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫‪ p‬و ‪ q‬ﻋﺪدان ﺣﻘﻴﻘﻴﺎن ﺣﻴﺚ‪:‬‬
‫ﻟﺘﻜﻦ ) ‪ A ( x‬اﻟﻌﺒﺎرة اﻟﻤﻌﺮﻓﺔ ﺑــ‪:‬‬
‫‪1‬‬
‫‪A( x ) = 3 x + 2 +‬‬ ‫) ‪(5 − x‬‬
‫‪2‬‬ ‫; ‪2p −3 ≤1‬‬ ‫‪≥1‬‬
‫‪q+4‬‬
‫‪. A‬‬ ‫(‬ ‫)‬ ‫(‬
‫‪ (1‬اﺣﺴﺐ ‪ A 2 − 5‬و ‪3 + 5‬‬ ‫)‬ ‫‪، p×q‬‬ ‫‪ (1‬ﻋﻴ(ﻦ ﺣﺼﺮا ﻟﻜﻞ ﻣﻦ ‪، q ، p‬‬
‫‪ (2‬اﻛﺘﺐ ) ‪ A ( x‬دون رﻣﺰ اﻟﻘﻴﻤﺔ اﻟﻤﻄﻠﻘﺔ واﻟﺠﺬر‪.‬‬
‫‪p×q‬‬
‫‪.‬‬ ‫‪ p 2 + q2‬و‬
‫‪p +q‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪ (3‬ﺣﻞ ﻓﻲ ‪ ℝ‬ﻛﻼ ﻣﻦ اﻟﻤﻌﺎدﻟﺔ ‪A ( x ) = 10‬‬
‫‪ (2‬ﺣﺪ(د إﺷﺎرة اﻟﻌﺪدﻳﻦ ‪ 5 p + q‬و ‪. q + 3‬‬
‫و اﻟﻤﺘﺮاﺟﺤﺔ ‪. A ( x ) > x‬‬
‫‪ (3‬أوﺟﺪ ﺣﺼﺮا ﻟﻠﻌﺪد ‪ e‬ﺣﻴﺚ‪:‬‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫=‪e‬‬ ‫) ‪(5 p + q‬‬ ‫‪−‬‬ ‫)‪( q + 3‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬

‫‪ (1‬اﻧﺸﺮ وﺑﺴ(ﻂ )‪ ( 3 x − 3‬و )‪. ( x + 1‬‬

‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬

‫ــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫‪ (2‬ﻟﺘﻜﻦ ) ‪ E ( x‬اﻟﻌﺒﺎرة اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‪:‬‬
‫ﺣﻴﺚ‪:‬‬ ‫‪ y ، x‬و ‪ z‬أﻋﺪاد ﺣﻘﻴﻘﻴﺔ‬
‫‪E ( x ) = 9 x 2 − 18 x + 9 − x 2 + 2 x + 1‬‬ ‫‪−4 ≤ x ≤ 5 ; − 5 ≤ y ≤ −3 ; 3 ≤ z ≤ 7‬‬
‫‪ (3‬ﺑﻴ(ﻦ أﻧ(ﻪ ﻟﻜﻞ ‪. E ( x ) = 3 x − 3 − x + 1 : x ∈ℝ‬‬ ‫‪ (1‬ﺟﺪ ﺣﺼﺮا ﻟﻸﻋﺪاد اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‪، − x + 5 ، 2 y − 1 :‬‬
‫‪ (4‬اﻛﺘﺐ ) ‪ E ( x‬دون رﻣﺰ اﻟﻘﻴﻤﺔ اﻟﻤﻄﻠﻘﺔ‪.‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪x − 3y‬‬
‫‪.‬‬ ‫‪− 2y ، 2‬‬ ‫‪، y 2 + z 2 ، yz ، z − y‬‬
‫‪ (5‬ﻋﻴ(ﻦ ‪ I‬ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﺣﻠﻮل اﻟﻤﺘﺮاﺟﺤﺔ ‪. E ( x ) ≤ 1‬‬ ‫‪z‬‬ ‫‪y +2‬‬

‫‪Prof: KHELOUF Sarra‬‬ ‫ﺧﻄﻮﺍﺕ ﺩﺍﺋﻤﺔ ﻭﺻﻐﻴﺮﺓ ﺗﻮﺻﻠﻚ ﺇﻟﻰ ﺇﻧﺠﺎﺯﺍﺕ ﻛﺒﻴﺮﺓ‬
‫‪3‬‬
 ‫‪ (6‬ﻧﻌﺘﺒﺮ ‪ J‬اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺔ اﻟﻤﻌﺮﻓﺔ ﻛﻤﺎ ﻳﻠﻲ‪:‬‬

‫{‬ ‫}‬
‫ـــــــــــــــــــــــــــ‬
‫‪2x − 3‬‬
‫‪ (1‬أﻛﻤﻞ اﻟﺠﺪول اﻟﺘﺎﻟﻲ‪:‬‬ ‫≤ ‪J = x ∈ ℝ − {4} / − 1‬‬ ‫‪≤3‬‬
‫‪4−x‬‬
‫اﻟﻘﻴﻤﺔ‬
‫اﻟﻤﺴﺎﻓﺔ‬ ‫اﻟﻤﺠﺎل‬ ‫اﻟﺤﺼﺮ‬ ‫‪2x − 3‬‬
‫أ‪ -‬ﺑﻴ(ﻦ أﻧ(ﻪ ﻟﻜﻞ }‪: x ∈ ℝ − {4‬‬
‫‪r‬‬ ‫‪c‬‬ ‫‪5‬‬
‫اﻟﻤﻄﻠﻘﺔ‬ ‫‪.‬‬ ‫‪= −2 +‬‬
‫‪x + 3 ≤1‬‬ ‫‪I = ...‬‬ ‫‪4−x‬‬ ‫‪4− x‬‬
‫ب‪ -‬اﻛﺘﺐ ‪ J‬ﻋﻠﻰ ﺷﻜﻞ ﻣﺠﺎل ‪.‬‬
‫[‪J = ]−2;1‬‬
‫‪d ( x;2 ) ≤ 7‬‬
‫ج‪ -‬ﻋﻴ(ﻦ ﻓﻲ ‪ ℝ‬ﻛﻼ ﻣﻦ ‪I ∩ ℝ − ، I ∪ J ، I ∩ J‬‬
‫‪K = ...‬‬
‫و ‪. ℝ+ ∩ J‬‬
‫*‬
‫‪L = ...‬‬ ‫‪−4 < x ≤ 3‬‬
‫‪6‬‬ ‫‪−2‬‬ ‫];[= ‪M‬‬
‫ـــــــــــــــــــــــــــ‬
‫‪ (2‬ﻋﻴ(ﻦ ﻓﻲ ‪ ℝ‬اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺎت اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‪:‬‬
‫‪ x‬ﻋﺪد ﺣﻘﻴﻘﻲ‪ ،‬ﻟﺘﻜﻦ اﻟﻌﺒﺎرة اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‪:‬‬
‫‪I ∩J‬‬ ‫‪J ∪K‬‬ ‫‪J ∩K ∩M‬‬ ‫‪L ∪ ℝ*+‬‬
‫‪P ( x) = 2x − 3 − 5‬‬
‫‪L∩ J‬‬ ‫‪I ∪K‬‬ ‫‪J ∪ L ∪ ℝ−‬‬ ‫*‪J ∩ ℝ‬‬

‫ـــــــــــــــــــــــــــ‬
‫‪. P‬‬ ‫‪ (1‬اﺣﺴﺐ ‪ P ( 0) ، P  − 12 ‬و ) ‪( 2‬‬
‫ﺑﺎﺳﺘﻌﻤﺎل ﻣﻔﻬﻮم اﻟﻤﺴﺎﻓﺔ‪ ،‬ﻋﻴ(ﻦ ﻗﻴﻢ ‪ x‬اﻟﺘﻲ ﺗﺤﻘ(ﻖ‪:‬‬ ‫‪ (2‬اﻛﺘﺐ ) ‪ P ( x‬دون رﻣﺰ اﻟﻘﻴﻤﺔ اﻟﻤﻄﻠﻘﺔ‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪ (3‬ﻋﻴ(ﻦ ﻓﻲ ﻛﻞ ﺣﺎﻟﺔ ﻣﻤ(ﺎ ﻳﻠﻲ ﻗﻴﻢ ‪ x‬اﻟﺘﻲ ﻧﺤﻘ(ﻖ‪:‬‬
‫❷ ‪x − 2 = 1− x‬‬ ‫‪x+‬‬ ‫❶ ‪=3‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪P ( x) = x‬‬ ‫❶‬
‫❹ ‪x+3< x−5‬‬ ‫❸ ‪x−4 ≤3‬‬ ‫‪3‬‬
‫≤ ‪ x‬و ‪P ( x) = x‬‬ ‫❷‬
‫❻ ‪x + 9 + x − 2 = 11‬‬ ‫❺ )‪d ( x; −4 ) ≥ d ( x;1‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪P ( x) ≤ 2x − 5‬‬ ‫❸‬
‫ـــــــــــــــــــــــــــ‬
‫ﺣﻞ ﻓﻲ ‪ ℝ‬اﻟﻤﻌﺎدﻻت و اﻟﻤﺘﺮاﺟﺤﺎت اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ﺟﺒﺮﻳﺎ‪:‬‬ ‫ـــــــــــــــــــــــــــ‬
‫ﻋﺒ(ﺮ ﻋﻦ اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺎت اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ﺑﺎﺳﺘﻌﻤﺎل اﻟﻤﺠﺎﻻت‪:‬‬
‫❷ ‪x + 4 ≥ 3x‬‬ ‫❶ ‪5 − 3x ≤ 2‬‬
‫}‪I = { x ∈ ℝ / − 5 ≤ x + 3 ≤ 1‬‬
‫❹ ‪4x + 8 − x −1 < 0‬‬ ‫)‪(2 − x‬‬ ‫❸ ‪= x‬‬
‫‪2‬‬

‫}‪J = { x ∈ ℝ / x + 2021 ≥ 4‬‬

‫❻ ‪2 4 − x + x >8‬‬ ‫❺ ‪x2 + 6x + 9 = 2 x‬‬
‫} ‪ 2 x ≥ 6‬أو ‪K = {x ∈ ℝ / x 2 − 1 < 8‬‬
‫‪,,, !"#$ %&'()*+‬‬ ‫}‪L = {x ∈ ℝ / d ( x; −7 ) < 6‬‬

‫‪,,, -. $/01'2345678‬‬
‫‪‬‬
‫‪E = x ∈ℝ −‬‬
‫‪‬‬
‫‪2‬‬
‫‪/‬‬‫}{‬
‫‪3 2 − 3x‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪≤− ‬‬
‫‪4‬‬
‫}‪ x < 2‬و ‪F = {x ∈ ℝ / 1 − 2 x ≥ 3‬‬
‫‪=2 4‬‬
‫‪>?@A < ; :‬‬ ‫‪69‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪1‬‬
‫≤ ‪G =  x ∈ ℝ+ /‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪≤ ‬‬
‫‪‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪x + 3 2‬‬

‫‪Prof: KHELOUF Sarra‬‬ ‫ﺧﻄﻮﺍﺕ ﺩﺍﺋﻤﺔ ﻭﺻﻐﻴﺮﺓ ﺗﻮﺻﻠﻚ ﺇﻟﻰ ﺇﻧﺠﺎﺯﺍﺕ ﻛﺒﻴﺮﺓ‬
‫‪4‬‬
 ‫اﻟﻤﻮﻗﻊ اﻷول ﻟﺘﺤﻀﻴﺮ اﻟﻔﺮوض واﻻﺧﺘبﺎرات ﻓﻲ اﻟﺠﺰاﺋﺮ‬
https://www.dzexams.com
https://www.dzexams.com/ar/0ap
https://www.dzexams.com/ar/1ap
https://www.dzexams.com/ar/2ap
https://www.dzexams.com/ar/3ap
https://www.dzexams.com/ar/4ap
https://www.dzexams.com/ar/5ap
https://www.dzexams.com/ar/bep
https://www.dzexams.com/ar/1am
https://www.dzexams.com/ar/2am
https://www.dzexams.com/ar/3am
https://www.dzexams.com/ar/4am
https://www.dzexams.com/ar/bem
https://www.dzexams.com/ar/1as
https://www.dzexams.com/ar/2as
https://www.dzexams.com/ar/3as
https://www.dzexams.com/ar/bac
‫اﻟﻘﺴﻢ اﻟﺘﺤﻀﻴﺮي‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻷوﻟﻰ اﺑﺘﺪاﺋﻲ‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻧ�ﺔ اﺑﺘﺪاﺋﻲ‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ اﺑﺘﺪاﺋﻲ‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺮابﻌﺔ اﺑﺘﺪاﺋﻲ‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺨﺎﻣﺴﺔ اﺑﺘﺪاﺋﻲ‬
‫ﺷﻬﺎدة اﻟﺘﻌﻠ�ﻢ اﻻﺑﺘﺪاﺋﻲ‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻷوﻟﻰ ﻣﺘﻮﺳﻂ‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻧ�ﺔ ﻣﺘﻮﺳﻂ‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ ﻣﺘﻮﺳﻂ‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺮابﻌﺔ ﻣﺘﻮﺳﻂ‬
‫ﺷﻬﺎدة اﻟﺘﻌﻠ�ﻢ اﻟﻤﺘﻮﺳﻂ‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻷوﻟﻰ ﺛﺎﻧﻮي‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻧ�ﺔ ﺛﺎﻧﻮي‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ ﺛﺎﻧﻮي‬
‫ﺷﻬﺎدة اﻟبكﺎﻟﻮر�ﺎ‬