ОРІЄНТОВНИЙ КАЛЕНДАРНИЙ ПЛАН.

6 КЛАС
вивчення інтегрованого курсу «Здоров’я, безпека та добробут. 6 клас» за модельною навчальною програмою «Здоров’я,
безпека та добробут». 5-6 класи (інтегрований курс)» авторського колективу: Гущина Н., Василашко І.

№ Дата Зміст інтегрованого курсу Очікувані результати навчання1 Види навчальної діяльності
уроку
1 16.10 Здоров’я, безпека та добробут людини

2 23.10 Безпека людини у природному середовищі. Демонструє модель безпечної поведінки

Небезпечні природні явища, стихійні лиха.
Активний відпочинок на природі і безпека. Ризики
3 06.11 неналежного поводження з дикими тваринами.
Надання першої долікарської допомоги у
природних умовах.
згідно з інструкціями і правилами в Моделювання послідовності дій у
небезпечних ситуаціях природного
природному середовищі.
походження.
Моделює послідовність дій у небезпечних Розв’язання ситуаційних завдань із питань
ситуаціях природного походження. прийняття рішення щодо надання
Діє за алгоритмом у небезпечних ситуаціях, самодопомоги та допомоги іншим особам,
використовуючи інформацію, що міститься в звернення до інших осіб чи відповідних
тексті інструкції. служб.
Моделює ситуацію надання першої Моделювання ситуацій:
звернення до фахівців у небезпечних
долікарської допомоги в разі травматизму чи
ситуаціях, наслідкам яких не можна
поганого самопочуття. зарадити власними силами; звернення
Приймає рішення щодо надання до рятувальних служб;
самодопомоги та допомоги іншим особам, надання першої долікарської допомоги
звернення до інших осіб чи відповідних постраждалим.
служб. Відпрацювання навичок:
Звертається до фахівців у небезпечних відмови від розваг у небезпечних місцях;
ситуаціях, наслідкам яких не може зарадити
власними силами.
Поводиться безпечно під час спілкування,
зокрема з тваринами.
 4 13.11 Безпека в техногенному середовищі. Пожежна
безпека. Причини виникнення пожеж та їх
профілактика. Дії в разі виникнення пожежі.
5 20.11 Вплив техногенного середовища на довкілля.
6 27.11 Твоя безпечна оселя.
Побутові прилади і безпека.
7 04.12 Побутова хімія / засоби побутової хімії, її/їх
безпечне зберігання та використання.
Моделює послідовність дій у небезпечних Моделювання послідовності дій у
ситуаціях техногенного походження. небезпечних ситуаціях техногенного
Діє за алгоритмом у небезпечних ситуаціях, походження.
використовуючи інформацію, що міститься в
тексті інструкції.
Моделює ситуацію надання першої
долікарської допомоги в разі травматизму чи служб.
поганого самопочуття.
Здатний викликати необхідні рятувальні
служби, повідомляючи відповідно до
ситуації необхідну інформацію.
Приймає рішення щодо надання
самодопомоги та допомоги іншим особам,
звернення до інших осіб чи відповідних
служб.
Звертається до фахівців у небезпечних
ситуаціях, наслідкам яких не може зарадити
власними силами.
Моделює послідовність дій у небезпечних
ситуаціях побутового походження.
Діє за алгоритмом у небезпечних ситуаціях,
використовуючи інформацію, що міститься в
тексті інструкції.
Моделює ситуацію надання першої
долікарської допомоги в разі травматизму чи
поганого самопочуття.
Здатний викликати необхідні рятувальні
служби, повідомляючи відповідно до
ситуації необхідну інформацію.
Вирізняє речовини, які становлять загрозу в
разі неналежного використання.
Приймає рішення щодо надання
самодопомоги та допомоги іншим особам,
звернення до інших осіб чи відповідних
служб.
Звертається до фахівців у небезпечних
ситуаціях, наслідкам яких не може зарадити
власними силами.
Розв’язання ситуаційних завдань із питань
прийняття рішення щодо надання
самодопомоги та допомоги іншим особам,
звернення до інших осіб чи відповідних
Моделювання ситуацій:
звернення до фахівців у небезпечних
ситуаціях, наслідкам яких не можна зарадити
власними силами;
евакуації із приміщення, де розпочалась
пожежа, згідно з інструкціями і правилами;
звернення до рятувальних служб;
надання першої долікарської допомоги
постраждалим.
Відпрацювання алгоритму безпечної
поведінки в громадських місцях, у місцях
великого скупчення людей.
Складання мапи думок «Безпечна оселя».
Розв’язання ситуаційних завдань із питань
прийняття рішення щодо надання
самодопомоги та допомоги іншим особам,
звернення до інших осіб чи відповідних
служб.
Моделювання ситуацій:
звернення до фахівців у небезпечних
ситуаціях, наслідкам яких не можна зарадити
власними силами;
надання першої долікарської допомоги
постраждалим.
Розробка пам’ятки / правил користування
засобами побутової хімії*.
8 11.12 Безпека в соціальному середовищі.
Громадські місця і безпека. Захист
кримінальних небезпек.
9 18.12 Безпека в інтернеті. Ризики комунікації у
віртуальному середовищі.
10 25.12 Систематизація та узагальнення з
розділу «Моя безпека»
Демонструє модель безпечної поведінки Моделювання послідовності дій у
від згідно з інструкціями і правилами в небезпечних ситуаціях соціального
соціальному середовищі. походження.
Розв’язання ситуаційних завдань із питань
Визначає потенційні небезпеки
прийняття рішення щодо надання
навколишнього середовища для здоров’я і
самодопомоги та допомоги іншим особам,
безпеки людини у воєнний час.
звернення до інших осіб чи відповідних
Моделює послідовність дій у небезпечних
служб.
ситуаціях соціального походження. Моделювання ситуацій:
Діє за алгоритмом у небезпечних ситуаціях, звернення до фахівців у небезпечних
використовуючи інформацію, що міститься в ситуаціях, наслідкам яких не можна
тексті інструкції. зарадити власними силами;
Моделює ситуацію надання першої Відпрацювання алгоритму безпечної
долікарської допомоги в разі травматизму чи поведінки в громадських місцях, у місцях
великого скупчення людей.
поганого самопочуття.
Відпрацювання навичок:
Здатний викликати необхідні рятувальні відмови від розваг у небезпечних місцях;
служби, повідомляючи відповідно до безпечної комунікації у віртуальному
ситуації необхідну інформацію. середовищі*.
Бережливо ставиться до власного майна та
майна інших осіб, обґрунтовує
недоторканність чужого майна.
Приймає рішення щодо надання
самодопомоги та допомоги іншим особам,
звернення до інших осіб чи відповідних
служб.
Звертається до фахівців у небезпечних
ситуаціях, наслідкам яких не може зарадити
власними силами.