SKDT 600-3/2/19 ( )

KERTAS CADANGAN

KELAS INTENSIF PHONIC SPEED VISION (AMALAN TERBAIK)

YBrs. Asman Bin Harun,

Guru Besar Sekolah Kebangsaan

Dusun Tua

KELAS INTENSIF PHONIC SPEED VISION

2. PENGENALAN / LATAR BELAKANG PROGRAM

Kelas Intensif Phonic Speed Vision adalah salah satu program lanjutan
daripada Kursus Intensif Kaedah Membaca Fonik yang dianjurkan oleh panitia
Bahasa Melayu PPKI bagi memantapkan pembacaan murid-murid PPKI dan
pemulihan dengan menggunakan kaedah membaca fonik, oleh kerana kaedah
membaca sedia ada mengambil masa yang lama kepada murid seperti mengenal
huruf terlebih dahulu kemudian membatangkan suku kata. Berbeza dengan kaedah
fonik yang membantu murid-murid Pendidikan khas dan pemulihan untuk
membaca dengan cepat.

Walaubagaimanapun, kaedah fonik ini bukan untuk menggantikan kaedah

suku kata yang sedia ada, malah sebagai penambahbaikkan bagi menggabungkan
kaedah fonik dan kaedah suku kata untuk melancarkan pembacaan kepada murid
pendidikan khas dan pemulihan.

Kursus ini juga memberikan satu ilmu baharu kepada guru-guru berkaitan
kaedah membaca selain daripada suku kata iaitu Kaedah Fonik. Kaedah Fonik
telah terbukti membantu ramai kanak-kanak membaca cepat dengan
menggabungkan bunyi-bunyi huruf. Diharapkan program ini akan mendapat
Kerjasama daripada semua guru untuk membantu murid-murid celik huruf serta
menguasai kemahiran membaca dengan cepat.
 SKDT 600-3/2/19 ( )

3. OBJEKTIF PROGRAM

3.1 meningkatkan kemahiran membaca murid PPKI.

3.2 memberikan ilmu kaedah membaca fonik untuk dipraktikkan di sekolah-sekolah
harian.
3.3 menyuntik motivasi dalam diri murid agar lebih berkeyakinan dalam pembelajaran
subjek teras setelah berjaya menguasai kemahiran membaca.
3.4 mengurangkan kadar buta huruf dalam kalangan murid berkeperluan pendidikan
khas.
3.5 Membantu murid berkeperluan khas dalam meningkatkan kemahiran membaca
sebelum ditempatkan ke sekolah menengah kelak.

4. KUMPULAN SASAR

4.1 Semua Murid Berkeperluan Khas (MBPK) Sekolah Kebangsaan Dusun Tua

5. BUTIRAN PELAKSANAAN PROGRAM

Kelas intensif ini akan dijalankan sepanjang tahun 2022/2023. Berikut merupakan jadual
guru yang terlibat untuk mengajar MBPK mengikut tahap keupayaan mereka.

PRA-FONIK
A Iskandar Raihan
Khairul Anuar
Siti Sarra
B Amin
Aiman Farhan
Iskandar
C Adwa’ Umairah
Muhd Haikal
Eiman Khusyairi
Syafiq Idlan
D Putra Muhaimin
Qisya Aqilah
Nasrullah

FONIK SpeEd
1 Adam Zuhayr
Muhd Iqbal
 SKDT 600-3/2/19 ( )
Muhd Faris
2 Ariff Arrayan
Danny Iman
Uzair
3 Ihsan
Adam Chin
Arryan

ISNIN SELASA RABU KHAMIS

Fonik SpeED Fonik SpeED Pra-Fonik Pra Fonik
Kumpulan Kumpulan Kumpulan 1/2/3 Kumpulan
1/2/3 A/B/C/D A/B/C/D
Jam 12.00-12.30 Jam 12.00-12.30 Jam 11.30-12.00 Jam 11.30-12.00

6. JAWATANKUASA KERJA

GURU PEMANTAU  Memantau semua murid PPKI SK

Dusun Tua terlibat dalam Kelas Intensif
En Muhammad Amsyar bin Azman ini.

TENAGA PENGAJAR FONIK  Semua guru perlu membantu murid

untuk membaca secara optimal.
Semua Guru PPKI terlibat
 Guru memastikan catat setiap
perkembangan murid dalam aktiviti
membaca.
WAKIL PEMANTAU FONIK  Mentor untuk membantu guru PPKI
dalam Fonik.
Cikgu Zai (Bijak Fonik Hulu Langat)
AJK DOKUMENTASI  Menyediakan laporan selepas program.
En. Shahriah bt Jaafar  Menyediakan kertas kerja
Pn Salwa bt Zakaria

7. IMPLIKASI KEWANGAN

7.1 Sumber kewangan

 SKDT 600-3/2/19 ( )
7.1.1 Kutipan daripada peserta : RM100
7.1.2 PCG LPBT PPKI

7.2 Anggaran perbelanjaan keseluruhan secara terperinci

BIL PERKARA UNIT/ BILANGAN JUMLAH

1 Bacalah Anakku RM 47.90 x 5 RM 239.50
2 Read Easy Intermediate RM 30.00 x 5 RM 150.00
Level
3 Pocket Chart RM 70 x 5 RM 350.00
4 Fonetik Ekspres 1 RM 6.90 x 30 RM 207.00
5 Fonetik Ekspres 2 RM 6.90 x 30 RM 207.00
6 Read Easy Activity 1 RM 14.90 x 30 RM 447.00
7 Read Easy Activity 2 RM 9.90 x 30 RM 297.00
JUMLAH KESELURUHAN RM 1895.5

8. PENUTUP

Program ini diharap dapat mencapai objektif yang telah ditetapkan dan memberi
manfaat kepada murid PPKI dan pemulihan. Program ini di rancang memandangkan
murid bekeperluan khas dan pemulihan memerlukan bimbingan dalam aspek kemahiran
membaca setelah dikenal pasti masalah yang telah dihadapi. Disamping mengembangkan
potensi diri sedia ada murid yang perlu digilap supaya sentiasa menyerlah.

Disediakan oleh: Disemak oleh:

............................ ………………...
(Muhammad Amsyar bin Azman) (Ruzaihan Binti Yatim)
[Guru Pendidikan Khas Integrasi] [Guru Penolong Kanan Pendidikan Khas]
[Sekolah Kebangsaan Dusun Tua] [Sekolah Kebangsaan Dusun Tua]
Tarikh: Tarikh:
 SKDT 600-3/2/19 ( )

KERTAS CADANGAN [NAMA PROGRAM / AKTIVITI]

KEPUTUSAN PENGURUS SEKOLAH

8. Meluluskan Kertas Cadangan [Kursus Intensif Kaedah Membaca

Fonik]

atau

Tidak meluluskan Kertas Cadangan [Kursus Intensif

Kaedah Membaca Fonik].

Ulasan:
.....................................................................................................
.....................................................................................................
.....................................................................................................

(ASMAN BIN HARUN)

[Guru Besar]
[Sekolah
Kebangsaan Dusun
Tua] Tarikh :