Tematický plán učiteľa

Vzdelávacia oblasť: Človek a prírodaRočník: 7. Predmet: Biológia Počet hodín: 2 hodiny týždenne, 66 hodín ročne

Mesiac Týž. Hod. Tematický celok - téma Cieľ, kompetencie, rozvíjajúce ciele Prierezové Učebné zdroje Poznámky
témy

1. 1. Úvodná vyučovacia hodina. Oboznámenie obsahom, cieľom, učebnicou OŽZ, učebnica, PZ, Učebnica
a PZ. ENV,MEV obrazový materiál str.11-15
Príroda a prírodné deje. Encyklopédia ,
Utvrdiť pojem živej a neživej prírody. IKT:PC, interaktívna
Rozmanitosť prírody a život organizmov.
Vysvetliť ž. význam životného prostredia pre tabuľa
IX. rastliny a živočíchy.

2. 2. Životné prostredie, jeho vplyv na živé organizmy. Vysvetliť ž. význam ochrany prírody pre ENV učebnica, PZ, Učebnica str.
život rastlín a živočíchov. obrazový materiál 15-17

3. 2. Hlavné skupiny organizmov v prírode, ich znaky- Oboznámiť ž. s hlavnými skupinami OŽZ učebnica, PZ, Učebnica
baktérie, huby, rastliny, živočíchy. organizmov, ktoré sa nachádzajú v prírode. obrazový materiál str.17-24

Mesiac Týž. Hod. Tematický celok - téma Cieľ, kompetencie, rozvíjajúce ciele Prierezové Učebné zdroje Poznámky
témy
 1. 2. Voda ako životné prostredie: Závislosť Vysvetliť ž. význam vody pre organizmy. OŽZ, učebnica, PZ, Učebnica
organizmov od prostredia v ktorom žijú. Význam ENV,MEV obrazový materiál str.28-29
vody pre život rastlín, živočíchov a človeka. Encyklopédia ,
IKT:PC, interaktívna
tabuľa

2. 2. Zdroje znečisťovania vôd. Ochrana vôd, najmä Oboznámiť ž. s ochranou a tvorbou ENV učebnica, PZ, Učebnica
X. zdrojov pitnej vody. životného prostredia. obrazový materiál str.28-29

3. 2. Živočíchy a rastliny stojatých vôd: Živočíchy Poznať živočíchy od prostredia v ktorom OŽZ učebnica, PZ, Učebnica
stojatých vôd- kapor obyčajný, mlok veľký, žijú. Učiť sa poznávať najznámejších obrazový materiál str.29-33
korytnačka bahenná, pijavica lekárska. predstaviteľov živočíchov.

4. 2. Rastliny stojatých vôd- pálka úzkolistá, lekno Poznať rastliny od prostredia v ktorom žijú. Učebnica
biele, žaburinka menšia. Jesenné Učiť sa poznávať najznámejších str.33-34
prázdniny:28.10.- 31.10.2011 predstaviteľov rastlín.

Mesia Týž. Hod. Tematický celok - téma Cieľ, kompetencie, rozvíjajúce ciele Prierezové Učebné zdroje Poznámk
c témy y

XI. 1. 2. Živočíchy tečúcich vôd- pstruh potočný, šťuka Poznať živočíchy od prostredia v ktorom OŽZ, učebnica, PZ, Učebnica
 obyčajná, ostriež riečny, rak riečny. žijú. Učiť sa poznávať najznámejších ENV,MEV obrazový materiál str.35-37
predstaviteľov živočíchov. Encyklopédia ,
IKT:PC, interaktívna
tabuľa

2. 2. Rastliny a živočíchy brehov vôd: Najčastejšie Poznať rastliny od prostredia v ktorom ENV učebnica, PZ, Učebnica
rastliny -vŕba biela, jelša lepkavá, záružlie žijú. Učiť sa poznávať najznámejších obrazový materiál str. 42-43
močiarne, nezábudka močiarna. predstaviteľov rastlín.

3. 2. Živočíchy- ondatra pižmová, kačica divá, užovka Poznať živočíchy od prostredia v ktorom OŽZ učebnica, PZ, Učebnica
obyčajná, skokan hnedý, vážka ploská, komár žijú. Učiť sa poznávať najznámejších obrazový materiál str.38 -39,
piskľavý. Chránené živočíchy- rosnička zelená, predstaviteľov živočíchov.
bocian biely. Str.38-40

Mesiac Týž. Hod. Tematický celok - téma Cieľ, kompetencie, rozvíjajúce ciele Prierezové Učebné zdroje Poznám
témy ky

XII. 1. 2. Les - spoločenstvo organizmov: Vzťahy medzi Oboznámiť sa s ochranou a tvorbou OŽZ, ENV,MEV učebnica, PZ, Učebnic
živými organizmami a životným prostredím životného prostredia. Pomenovať lesné obrazový materiál a str.46-
 v lese. Les – hospodársky významné poschodia podľa schémy. Encyklopédia , 47
spoločenstvo organizmov. IKT:PC, interaktívna
tabuľa Str.48-
49

2. 2. Lesné dreviny: ihličnaté, listnaté stromy Pomenovať ihličnatý strom podľa podľa ENV učebnica, PZ, Učebnic
a kríky. šišky a vetvičky, listnatý strom podľa listu obrazový materiál a str.
alebo plodu, dva lesné kry na ukážke. 52-58

3. 2. Lesné byliny- papraď samčia, jahoda lesná. Poznať na ukážke tri lesné byliny. Uviesť OŽZ učebnica, PZ, Učebnic
príklad jedovatej a liečivej lesnej rastliny. obrazový materiál a str.60-
Liečivé byliny- pľúcnik lekársky, repík lekársky, IKT:PC, interaktívna 63
dúška materina. tabuľa.
Vianočné prázdniny: 23.12.2011 - 05.01.2012

Mesiac Týždeň Hodina Tematický celok - téma Cieľ, kompetencie, rozvíjajúce ciele Prierezové Učebné zdroje Poznámky
témy

1. 2. Huby: jedlé /hríb dubový/, nejedlé /hríb Poznať na ukážke dve jedlé a dve OŽZ, ENV,MEV učebnica, PZ, Učebnica
I. satanský/,jedovaté/muchotrávka zelená/. jedovaté huby. Rozoznať na ukážke obrazový materiál str.63-69
lišajník od iných organizmov. Encyklopédia ,
 Machy a lišajníky Poznať význam machov a lišajníkov IKT:PC, interaktívna
v lese. tabuľa

2. 2. Potravinové vzťahy medzi organizmami – Poznať vzájomné vzťahy medzi ENV,MUV učebnica, PZ, Učebnica
potravinové reťazce. Význam lesov a ich organizmami a prostredím. obrazový materiál str. 82-83
ochrana.

3. 2. Utvrdzovanie učiva: Príroda a prírodné deje. Utvrdiť učivo o prírode a jej prírodných OŽZ, MEV,OSR učebnica, PZ, Učebnica
dejoch. obrazový materiál str.11-29
Polročná klasifikácia.

Mesiac Týždeň Hodina Tematický celok - téma Cieľ, kompetencie, rozvíjajúce ciele Prierezové Učebné zdroje Poznámky
témy

II. 1. 2. Polročné prázdniny: 03.02. 2012 Poznať význam vysokohorskej OŽZ, ENV,MEV učebnica, PZ, Učebnica
Vysokohorská vegetácia: rastliny – machy, vegetácie – rastlín a živočíchov. obrazový materiál str.80-81
lišajníky, kosodrevina, borievka nízka/str.58/ Encyklopédia ,
 živočíchy- kamzík vrchovský, svišť horský ,orol IKT:PC, interaktívna
skalný. Význam a ochrana vysokohorskej tabuľa
vegetácie.

2. 2. Lúky a pasienky- spoločenstvo organizmov: Rozlíšiť lúku a pasienok a uviesť ENV, učebnica, PZ, Učebnica
rozdiely. obrazový materiál str.
Ošetrovanie lúk a pasienkov, zúrodňovanie- ich 85/86/104
význam. Rastliny: trávy/str.86/,ďatelina Zdôvodniť nevhodnosť vypaľovania
lúčna/str.104/, lúčne kvety/str.85/. tráv.

Poznať na ukážke tri lúčne kvety

a trávy.

3. 2. Vzájomný vzťah medzi rastlinami a živočíchmi. Dokumentovať na príklade význam OŽZ učebnica, PZ, Učebnica
Živočíchy: ovca domáca/str.91/,tur lúčnych tráv. obrazový materiál str.88/90/9
domáci/92/ ,jašterica obyčajná/str.90/,koník 1-92/143.
lúčny/str.88/,lienka Poznať na ukážke ovcu, tura a ich
veľká/str.143/,motýle/str.89/. význam pre človeka.

Mesiac Týždeň Hodina Tematický celok - téma Cieľ, kompetencie, rozvíjajúce Prierezové Učebné zdroje Poznámky
ciele témy

III. 1. 2. Jarné prázdniny: 05.03.- 09.03.2012 Vysvetliť význam pôdy pre OŽZ, ENV,MEV učebnica, PZ, Učebnica
človeka. Uviesť príklad dôsledkov obrazový materiál str. 96-97
Polia: Pôda a jej význam pre človeka. Starostlivosť nevhodnej ľudskej činnosti na Encyklopédia ,
o pôdu. Ochrana pôdy. IKT:PC, interaktívna
 poli a lúke. tabuľa

2. 2. Hospodársky významné rastliny: Pomenovať na ukážke pšenicu, ENV, OŽZ, učebnica, PZ, Učebnica
obilniny/str.98/,okopaniny/101/,krmoviny/104/, ovos, kukuricu. Poznať aspoň tri obrazový materiál str.98/101-
olejniny/105/. potraviny človeka z obilnín. 105
Uviesť príklad krmoviny, ako
potravy hospodárskych zvierat.
Poznať a pomenovať na ukážke
slnečnicu, ľuľok zemiakový.

3. 2. Buriny: vlčí mak a iné. Biologická, chemická ochrana Vedieť pomenovať buriny. Uviesť OŽZ,MUV učebnica, PZ, Učebnica
rastlín- ich význam. príklad ochrany rastlín pred obrazový materiál str106
burinami. - .108

4. 2. Živočíchy polí: zajac poľný, hraboš poľný, svrček poľný Rozlíšiť zajaca a králika. Poznať OSR,MUV Učebnica
/109/,jarabica poľná ,bažant význam jarabice a bažanta pre str.108/10
obyčajný/110/,škovránok poľný/111/.Škodcovia: život na poli. Uviesť príklad 9/111
pásavka zemiaková/108/,krtonôžka nežiadúceho hmyzu pre
obyčajná/medvedík obyčajný/. pestované poľné plodiny.

Mesiac Týždeň Hodina Tematický celok - téma Cieľ, kompetencie, rozvíjajúce ciele Prierezové Učebné zdroje Poznámky
témy

IV. 1. 2. Veľkonočné prázdniny.05.04.2012-10.04.2012 Rozlíšiť záhradu a sad, uviesť rozdiely. OŽZ, ENV,MEV učebnica, PZ, Učebnica
 Záhrady a sady: Vzťah medzi rastlinami obrazový materiál str.113-114
a živočíchmi v spoločenstve záhrad a sadov, ich Encyklopédia ,
význam pre človeka. IKT:PC, interaktívna
tabuľa

2. 2. Záhrady a sady v rôznych ročných obdobiach. Rozlíšiť záhradu a sad v štyroch ročných ENV,MUV učebnica, PZ, Učebnica
Pestovanie rastlín a starostlivosť o ne v rôznych obdobiach. obrazový materiál str.115/14
ročných obdobiach. 8-150

3. 2. Ovocné stromy. Poznať na ukážke a pomenovať tri OŽZ,ENV, OSR učebnica, PZ, Učebnica
ovocné stromy. obrazový materiál str.117-122

Zdôvodniť význam ovocia pre človeka.

Mesiac Týždeň Hodina Tematický celok - téma Cieľ, kompetencie, rozvíjajúce Prierezové Učebné zdroje Poznámky
ciele témy

V. 1. 2. Ovocné kry a byliny. Poznať na ukážke a pomenovať OŽZ, ENV,MEV učebnica, PZ, Učebnica
tri ovocné kry a byliny. obrazový materiál str. 122-
Encyklopédia , 124
Zdôvodniť význam ovocia a bylín IKT:PC, interaktívna
pre človeka. tabuľa
 2. 2. Zelenina. Pomenovať na ukážke zástupcu ENV učebnica, PZ, Učebnica
koreňovej, hlúbovej, cibuľovej a obrazový materiál str.125-132
plodovej zeleniny. Poznať význam
zeleniny vo výžive človeka.

3. 2. Okrasné stromy a kry a byliny. Poznať na ukážke a pomenovať OŽZ učebnica, PZ, Učebnica
tri okrasné stromy, kry a byliny. obrazový materiál str.135 -
139
Poznať na ukážke a pomenovať
tri okrasné stromy, kry a byliny.

4. 2. Vychádzka: Poznávanie ovocných stromov, krov Poznávanie a rozlišovanie OŽZ,MUV Prírodný materiál
a bylín. ovocných stromov , krov a bylín stromy, kríky,
v okolí školy. byliny

Mesiac Týždeň Hodina Tematický celok - téma Cieľ, kompetencie, rozvíjajúce ciele Prierezové Učebné zdroje Poznámky
témy

VI. 1. 2. Hmyz v záhradách a sadoch: opeľovače – včela Poznať význam včely matky, robotnice, OŽZ, ENV,MEV učebnica, PZ, Učebnica
medonosná, čmeľ zemný. trúda v úli. Uviesť príklad významu obrazový materiál str.142-143
včelstva pre človeka. Encyklopédia ,
Iné druhy hmyzu a drobné živočíchy: mlynárik IKT:PC, interaktívna str. 144 –
kapustový, chrúst obyčajný ,obaľovač jablčný, Vysvetliť škodlivosť hmyzu a drobných tabuľa 145
slimák záhradný, dážďovka obyčajná. živočíchov.
 2. 2. Vtáky a cicavce: sýkorka, vrabec Poznať na ukážke štyri vtáky a uviesť ENV učebnica, PZ, Učebnica
domový ,škorec obyčajný, drozd čierny, hrdlička význam cicavcov , ktorý žijú v záhrade. obrazový materiál str.146-148
záhradná, krt obyčajný, jež bledý.

3. 3. Utvrdzovanie učiva: Záhrady a sady. Utvrdiť učivo formou vychádzky do OŽZ,MUV, IKT:PC, interaktívna
okolia školy: vedieť poznávať ENV,OSR tabuľa, záhrady
Koncoročná klasifikácia. a rozlišovať záhradu a sad alebo prácou a sady.
s PC a interaktívnou tabuľou.

Prierezové témy: ENV- environmentálna výchova, OŽZ- ochrana života a zdravia, OSR- osobnostný a sociálny rozvoj, MEV – mediálna výchova,
MUV- multikultúrna výchova

TPU je otvorený dokument, ktorý je možné meniť v priebehuškolskéhorokapodľapokynovMŠVVaŠSR, zriaďovateľa a riaditeľaškoly.

Bol vypracovaný podľa Inovovanéhoštátnehovzdelávaciehoprogramu s prihliadnutímnavýstupnéštandardy.