PANDUAN PENGGUNAAN TEMPLAT

PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) (GEOGRAFI)

PENGENALAN
Pentaksiran Bilik Darjah (PBD) adalah sebahagian daripada komponen di dalam Pentaksiran Berasaskan Sekolah (PBS).
Pelaksanaannya telah bermula sejak tahun 2011 berdasarkan Surat Siaran Lembaga Peperiksaan Bil. 3 Tahun 2011. PBD sebelum
ini dikenali sebagai PS (Pentaksiran Sekolah) di mana ia dilaksanakan secara formatif dan sumatif dengan pelbagai pendekatan
dan kaedah bagi mengenal pasti perkembangan pembelajaran murid secara keseluruhan.

A MAKLUMAT AM
Templat Pelaporan PBD ini mengandungi 5 halaman (sheet) :
1. PANDUAN
2. REKOD PRESTASI MURID
3. LAPORAN MURID (INDIVIDU)
4. DATA PERNYATAAN TAHAP PENGUASAAN
5. GRAF PELAPORAN

B PENGGUNAAN TEMPLAT
Guru hendaklah melengkapkan maklumat asas pada templat ini di halaman REKOD PRESTASI MURID.
Maklumat yang perlu dilengkapkan adalah:
1. Nama dan Alamat Sekolah
2. Nama Guru dan Nama Tingkatan
3. Senarai Nama Murid, Nombor Kad Pengenalan dan Jantina
4. Nama Pentadbir
5. Jawatan Pentadbir (Pengetua)

C TAHAP PENGUASAAN
Tahap Penguasaan murid bagi setiap komponen di dalam templat ini direkodkan untuk tujuan pelaporan perkembangan
pembelajaran murid bagi sesuatu tempoh tertentu (Pertengahan dan Akhir Tahun). Guru hanya perlu merekodkan Tahap
Penguasaan ini di halaman REKOD PRESTASI MURID sahaja dan seterusnya pelaporan individu murid akan dijana secara
automatik di halaman LAPORAN MURID (INDIVIDU) untuk cetakan. Tahap Penguasaan (TP) bagi tujuan analisis kelas dijana
secara automatik di halaman GRAF PELAPORAN.

D PENENTUAN TAHAP PENGUASAAN

1 Pentaksiran perlu dilakukan sepanjang masa dan tahap penguasaan murid dipantau secara berterusan. Tahap penguasaan
ini boleh dicatat di dalam buku rekod, atau lain-lain tempat catatan; tetapi untuk tujuan pelaporan kepada ibu bapa, ia
boleh direkod di dalam templat yang dibekalkan ini dan dilaporkan dua kali setahun iaitu pada pertengahan tahun dan akhir
tahun.
2 Templat pelaporan ini terdiri daripada lima lajur yang dibina berdasarkan konstruk bahagian (Kemahiran Geografi, Geografi
Fizikal, Geografi Manusia, Geografi Kawasan serta Isu dan Pengurusan Alam Sekitar) dan satu lajur Kerja Lapangan.
3 Guru hendaklah memilih opsyen di sebelah kanan bahagian atas halaman Rekod Prestasi Murid untuk membuat pelaporan
di dalam templat ini.
4 Pelaporan bagi Kemahiran Geografi, Geografi Fizikal dan Geografi Manusia akan dilakukan pada pertengahan tahun,
manakala pelaporan bagi Geografi Kawasan serta Isu dan Pengurusan Alam Sekitar dan Kerja Lapangan pula dilakukan pada
akhir tahun.
5 Tahap Penguasaan ditentukan berdasarkan konstruk bahagian (Kemahiran Geografi, Geografi Fizikal, Geografi Manusia,
Geografi Kawasan serta Isu dan Pengurusan Alam Sekitar) dan Kerja Lapangan seperti di halaman Data Pernyataan Tahap
Penguasaan.
6 Guru perlu mengajar kesemua Standard Kandungan dan Standard Pembelajaran yang ada di dalam setiap bahagian
sebelum menentukan Tahap Penguasaan murid.
 Guru perlu mengajar kesemua Standard Kandungan dan Standard Pembelajaran yang ada di dalam setiap bahagian
sebelum menentukan Tahap Penguasaan murid.
7 Guru perlu membuat pertimbangan profesional untuk menentukan Tahap Penguasaan murid.
 SEKOLAH : SMK RAJA TUN UDA

ALAMAT : JALAN TENGAH,11950 BAYAN LEPAS,PULAU PINANG

TARIKH PELAPORAN : 9/1/2023

Sila tentukan peringkat pentaksiran
MATA PELAJARAN NAMA GURU MATA PELAJARAN: PN. SHARIPATULASILAH BT SULAIMAN Pentaksiran Pertengahan Tahun
GEOGRAFI TINGKATAN: 3 AL FARGHANI Pentaksiran Akhir tahun

TAHAP PENGUASAAN BAGI SETIAP BIDANG

NO. MY KID / NO. TAHAP PENGUASAAN
TAHAP
BIL. NAMA MURID KAD JANTINA ISU DAN TP1: Menyediakan pe
PENGUASAAN
PENGENALAN KEMAHIRAN GEOGRAFI GEOGRAFI GEOGRAFI PENDIDIKAN KERJA KESELURUHAN
TP2: Menyediakan pe
GEOGRAFI FIZIKAL MANUSIA KAWASAN ALAM LAPANGAN
SEKITAR TP3: Menyediakan pe
1 AHMAD WAFIY BIN AHMAD SHAHIDI 71004070961 L 3 3 4 4 4 4 4
TP4: Menyediakan pe
2 ALIA MAISARA BINTI ALI 70311070270 P 3 3 4 4 4 4 4
3 AMIR HAKIM BIN AHMAD HAFIZI 71019101767 L 4 4 4 4 4 4 TP5: Menyediakan
4 pe
4 DAMIA NASUHA BINTI MUHAMAD RIZAL 71231070558 P 4 4 5 5 5 5 5
TP6: Menyediakan pe
5 HANA UFAIRAH BINTI IMRAN 71212020504 P 4 4 5 5 5 5 dicontohi.
5
6 ISKANDAR ZULKARNAIN BIN ABDULLAH 70806070053 L 4 4 5 6 6 6 6
7 IZZAT ISLAM BIN AHMAD ZAMANI 70228030825 L 3 3 4 4 4 4 4
8 MOHAMAD FIKRI AKMAL BIN AHMAD 71212070675 L 3 3 4 4 4 4 4
9 MOHAMAD HAZZIM ISQANDAR BIN ABDUL RAHMAN 70110070629 L 3 3 4 4 4 4 4
10 MOHAMMAD FADHIL AMIRUL BIN RAFIAN 70530120127 L 3 3 4 4 4 4 4
11 MUHAMAD HANIF AMMAR BIN MOHAMED KHUZAIRI 70216070635 L 3 3 4 4 4 4 4
12 MUHAMMAD ASYRAF HAQEEMI BIN KAHIRUL 71202070233 L 3 3 4 4 4 4 4
MUHAMMAD ASYRAFF HAKIMI BIN MOHD
13 HAFZANIZAN 70623070413 L 3 3 4 4 4 4 4

14 MUHAMMAD IEDLAN AYDIN BIN IEZUAN AJMIN

70117070429 L 3 3 4 4 4 4 4

15 MUHAMMAD IRFAN QAYYUM BIN MUHAMMAD ARIF 71011070193

L 3 3 4 4 4 4 4
16 MUHAMMAD NUR ARIF BIN SABRI 71218070027 L 3 3 4 4 4 4 4
17 NUR ADLIYANA MAISARAH BINTI ABDULLAH 70421070132 P 3 3 5 5 5 5 5
18 NUR ANNISA SYAHIRA BINTI MOHD RASHIDI 70113070288 P 3 3 5 5 5 5 5
19 NUR AYUNI ALISHA BINTI MOHD ZAKI 70511070304 P 3 3 5 5 5 5 5
20 NUR FATIN RAMADHAN BINTI MOHD FAIZAL 71003070142 P 4 4 5 5 5 5 5
21 NUR FATIN SYAZWANI BINTI MAZLANI 70930070288 P 3 3 5 5 5 5 5
22 NUR FIRMAN SHAHIDI BIN MOHD FAEZUN 71117070749 P 3 3 5 5 5 5 5
23 NUR IYLIA BATRISYIA BINTI MOHAMMAD AZIZAN 70426070238 P 3 3 5 5 5 5 5
24 NUR SAFRINA BINTI ISMAIL 70311070342 P 3 3 4 4 4 4 4
25 NUREEN NURQISTINA BINTI MOHAMAD SAYUTI 70713070484 P 4 4 5 5 5 5 5
26 NURSYAFIA ZAHIRAH BINTI ISMAIL 70717070596 P 4 4 5 5 5 5 5
27 NURUL AFIFAH BINTI MOHD NAZRI 70528070140 P 4 4 5 6 6 6 6
28 NURUL IMAN BINTI MOHD MAWARDI 70414070476 P 3 3 5 5 5 5 5
29 NURZAHIRAH BINTI MUZAIDEY 71004070304 P 4 4 5 5 5 5 5
30 SITI FATIMAH AZZAHRA BINTI ROSLAN 71207070160 P 4 4 5 5 6 6 6
31 WAN MUHAMMAD HAZIQ BIN WAN IHSAN 70617070767 L 3 3 4 4 4 4 4
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
 NO. MY KID / NO. TAHAP PENGUASAAN
TAHAP
ISU DAN TP1: Menyediakan pe
BIL. NAMA MURID KAD JANTINA PENGUASAAN
PENGENALAN KEMAHIRAN GEOGRAFI GEOGRAFI GEOGRAFI PENDIDIKAN KERJA KESELURUHAN
TP2: Menyediakan pe
GEOGRAFI FIZIKAL MANUSIA KAWASAN ALAM LAPANGAN
SEKITAR TP3: Menyediakan pe
50 TP4: Menyediakan pe
51
52 TP5: Menyediakan pe
53 TP6: Menyediakan pe
54 dicontohi.

…………………………………………………
HJ MOHAMAD SHUKOR BIN HJ ZAKARIAH
PENGETUA
SMK RAJA TUN UDA
E11: TAHAP PENGUASAAN
TP1: Mengetahui perkara asas tentang kemahiran geografi yang dipelajari.
TP2: Memahami perkara asas tentang kemahiran geografi yang dipelajari.
TP3: Menggunakan kemahiran geografi yang dipelajari.
TP4: Membuat analisis berdasarkan pengetahuan dan kemahiran geografi yang dipelajari.
TP5: Membuat penilaian berdasarkan pengetahuan dan kemahiran geografi yang dipelajari.
TP6: Menghasilkan idea yang kreatif, inovatif dan boleh dicontohi berdasarkan pengetahuan dan kemahiran geografi yang dipelajari.
F11: TAHAP PENGUASAAN
TP1: Mengetahui perkara asas tentang pengetahuan geografi fizikal yang dipelajari serta bersikap positif terhadap alam sekitar.
TP2: Memahami perkara asas tentang pengetahuan geografi fizikal yang dipelajari serta bersikap positif terhadap alam sekitar.
TP3: Menggunakan pengetahuan geografi fizikal yang dipelajari serta bersikap positif terhadap alam sekitar.
TP4: Menganalisis pengetahuan geografi fizikal yang dipelajari serta bersikap positif terhadap alam sekitar.
TP5: Membuat penilaian tentang pengetahuan geografi fizikal yang dipelajari serta bersikap positif terhadap alam sekitar.
TP6: Menghasilkan idea yang kreatif, inovatif dan boleh dicontohi serta bersikap positif terhadap alam sekitar berdasarkan pengetahuan geografi fizikal yang dipelajari.
G11: TAHAP PENGUASAAN
TP1: Mengetahui perkara asas tentang pengetahuan geografi manusia yang dipelajari serta bersikap positif terhadap alam sekitar.
TP2: Memahami perkara asas tentang pengetahuan geografi manusia yang dipelajari serta bersikap positif terhadap alam sekitar.
TP3: Menggunakan pengetahuan geografi manusia yang dipelajari serta bersikap positif terhadap alam sekitar.
TP4: Menganalisis pengetahuan geografi manusia yang dipelajari serta bersikap positif terhadap alam sekitar.
TP5: Membuat penilaian tentang pengetahuan geografi manusia yang dipelajari serta bersikap positif terhadap alam sekitar.
TP6: Menghasilkan idea yang kreatif, inovatif dan boleh dicontohi serta bersikap positif terhadap alam sekitar berdasarkan pengetahuan geografi manusia yang dipelajari.
H11: TAHAP PENGUASAAN
TP1: Mengetahui perkara asas tentang pengetahuan geografi kawasan yang dipelajari serta bersikap positif terhadap alam sekitar.
TP2: Memahami perkara asas tentang pengetahuan geografi kawasan yang dipelajari serta bersikap positif terhadap alam sekitar.
TP3: Menggunakan pengetahuan geografi kawasan yang dipelajari serta bersikap positif terhadap alam sekitar.
TP4: Menganalisis pengetahuan geografi kawasan yang dipelajari serta bersikap positif terhadap alam sekitar.
TP5: Membuat penilaian tentang pengetahuan geografi kawasan yang dipelajari serta bersikap positif terhadap alam sekitar.
TP6: Menghasilkan idea yang kreatif, inovatif dan boleh dicontohi serta bersikap positif terhadap alam sekitar berdasarkan pengetahuan geografi kawasan yang dipelajari.
I11: TAHAP PENGUASAAN
TP1: Mengetahui perkara asas tentang isu dan pendidikan alam sekitar yang dipelajari serta bersikap positif terhadap alam sekitar.
TP2: Memahami perkara asas tentang isu dan pendidikan alam sekitar yang dipelajari serta bersikap positif terhadap alam sekitar.
TP3: Menggunakan pengetahuan isu dan pendidikan alam sekitar yang dipelajari serta bersikap positif terhadap alam sekitar.
TP4: Menganalisis pengetahuan isu dan pendidikan alam sekitar yang dipelajari serta bersikap positif terhadap alam sekitar.
TP5: Membuat penilaian tentang pengetahuan isu dan pendidikan alam sekitar yang dipelajari serta bersikap positif terhadap alam sekitar.
TP6: Menghasilkan idea yang kreatif, inovatif dan boleh dicontohi serta bersikap positif terhadap alam sekitar berdasarkan isu dan pendidikan alam sekitar yang dipelajari.
J11: TAHAP PENGUASAAN
TP1: Menyediakan perancangan, proses awal dan laporan akhir yang tidak lengkap.
TP2: Menyediakan perancangan, proses awal dan laporan akhir yang kurang lengkap.
TP3: Menyediakan perancangan, proses awal dan laporan akhir yang lengkap dan tidak tersusun.
TP4: Menyediakan perancangan, proses awal dan laporan akhir yang lengkap dan tersusun.
TP5: Menyediakan perancangan, proses awal dan laporan akhir yang lengkap, tepat, tersusun dan realistik.
TP6: Menyediakan perancangan, proses awal dan laporan akhir yang lengkap, tepat, tersusun dan realistik serta menunjukkan keaslian serta boleh dicontohi.

AD9: TP keseluruhan
Hanya dilaporkan untuk Pentaksiran Akhir Tahun sahaja.
 SMK RAJA TUN UDA
JALAN TENGAH,11950 BAYAN LEPAS,PULAU PINANG LOGO
0 SEKOLAH
9 January, 2023 NOTA : JANGAN PADAM

GEOGRAFI ###
###
Nama Murid AHMAD WAFIY BIN AHMAD SHAHIDI ###
No. MY KID 071004-07-0961 ###
Jantina L ###
Tingkatan 3 AL FARGHANI ###
Nama Guru PN. SHARIPATULASILAH BT SULAIMAN ###
Tarikh Pelaporan 9 January, 2023 ###
###

###
Tahap Penguasaan Keseluruhan 4 PENTAKSIRAN AKHIR TAHUN
###

Berikut adalah pernyataan bagi Menguasai pengetahuan dan kemahiran geografi yang dipelajari pada suatu situasi secara sistematik serta bersikap positif terhadap
Tahap Penguasaan keseluruhan alam sekitar.
###
###
TAHAP
MATA PELAJARAN KEMAHIRAN TAFSIRAN
PENGUASAAN
###

KEMAHIRAN
3 Menggunakan kemahiran geografi yang dipelajari.
GEOGRAFI
###

GEOGRAFI FIZIKAL 3 Menggunakan pengetahuan geografi fizikal yang dipelajari serta bersikap positif terhadap alam sekitar.
###

GEOGRAFI MANUSIA 4 Menganalisis pengetahuan geografi manusia yang dipelajari serta bersikap positif terhadap alam sekitar.
###
GEOGRAFI
GEOGRAFI KAWASAN 4 Menganalisis pengetahuan geografi kawasan yang dipelajari serta bersikap positif terhadap alam sekitar.
###

ISU DAN PENDIDIKAN Menganalisis pengetahuan isu dan pendidikan alam sekitar yang dipelajari serta bersikap positif terhadap alam
4
ALAM SEKITAR sekitar.
###

KERJA LAPANGAN 4 Menyediakan perancangan, proses awal dan laporan akhir yang lengkap dan tersusun.
###
###
###

ULASAN TAMBAHAN ###

(Jika ada) :
###
###
###
###
###
###
###
………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ###
PN. SHARIPATULASILAH BT SULAIMAN HJ MOHAMAD SHUKOR BIN HJ ZAKARIAH ###
GURU MATA PELAJARAN PENGETUA ###
SMK RAJA TUN UDA SMK RAJA TUN UDA ###
###
DATA PERNYATAAN STANDARD PRESTASI

TAHAP
KEMAHIRAN GEOGRAFI
PENGUASAAN

1 Mengetahui perkara asas tentang kemahiran geografi yang dipelajari.

2 Memahami perkara asas tentang kemahiran geografi yang dipelajari.

3 Menggunakan kemahiran geografi yang dipelajari.

4 Membuat analisis berdasarkan pengetahuan dan kemahiran geografi yang dipelajari.

5 Membuat penilaian berdasarkan pengetahuan dan kemahiran geografi yang dipelajari.

6 Menghasilkan idea yang kreatif, inovatif dan boleh dicontohi berdasarkan pengetahuan dan kemahiran geografi yang dipelajari.

TAHAP
GEOGRAFI FIZIKAL
PENGUASAAN

1 Mengetahui perkara asas tentang pengetahuan geografi fizikal yang dipelajari serta bersikap positif terhadap alam sekitar.

2 Memahami perkara asas tentang pengetahuan geografi fizikal yang dipelajari serta bersikap positif terhadap alam sekitar.

3 Menggunakan pengetahuan geografi fizikal yang dipelajari serta bersikap positif terhadap alam sekitar.

4 Menganalisis pengetahuan geografi fizikal yang dipelajari serta bersikap positif terhadap alam sekitar.

5 Membuat penilaian tentang pengetahuan geografi fizikal yang dipelajari serta bersikap positif terhadap alam sekitar.

Menghasilkan idea yang kreatif, inovatif dan boleh dicontohi serta bersikap positif terhadap alam sekitar berdasarkan pengetahuan
6
geografi fizikal yang dipelajari.

TAHAP
GEOGRAFI MANUSIA
PENGUASAAN

1 Mengetahui perkara asas tentang pengetahuan geografi manusia yang dipelajari serta bersikap positif terhadap alam sekitar.

2 Memahami perkara asas tentang pengetahuan geografi manusia yang dipelajari serta bersikap positif terhadap alam sekitar.

3 Menggunakan pengetahuan geografi manusia yang dipelajari serta bersikap positif terhadap alam sekitar.

4 Menganalisis pengetahuan geografi manusia yang dipelajari serta bersikap positif terhadap alam sekitar.

5 Membuat penilaian tentang pengetahuan geografi manusia yang dipelajari serta bersikap positif terhadap alam sekitar.

Menghasilkan idea yang kreatif, inovatif dan boleh dicontohi serta bersikap positif terhadap alam sekitar berdasarkan pengetahuan
6
geografi manusia yang dipelajari.

TAHAP
GEOGRAFI KAWASAN
PENGUASAAN

1 Mengetahui perkara asas tentang pengetahuan geografi kawasan yang dipelajari serta bersikap positif terhadap alam sekitar.
DATA PERNYATAAN STANDARD PRESTASI

2 Memahami perkara asas tentang pengetahuan geografi kawasan yang dipelajari serta bersikap positif terhadap alam sekitar.

3 Menggunakan pengetahuan geografi kawasan yang dipelajari serta bersikap positif terhadap alam sekitar.

4 Menganalisis pengetahuan geografi kawasan yang dipelajari serta bersikap positif terhadap alam sekitar.

5 Membuat penilaian tentang pengetahuan geografi kawasan yang dipelajari serta bersikap positif terhadap alam sekitar.

Menghasilkan idea yang kreatif, inovatif dan boleh dicontohi serta bersikap positif terhadap alam sekitar berdasarkan pengetahuan
6
geografi kawasan yang dipelajari.

TAHAP
ISU DAN PENDIDIKAN ALAM SEKITAR
PENGUASAAN

1 Mengetahui perkara asas tentang isu dan pendidikan alam sekitar yang dipelajari serta bersikap positif terhadap alam sekitar.

2 Memahami perkara asas tentang isu dan pendidikan alam sekitar yang dipelajari serta bersikap positif terhadap alam sekitar.

3 Menggunakan pengetahuan isu dan pendidikan alam sekitar yang dipelajari serta bersikap positif terhadap alam sekitar.

4 Menganalisis pengetahuan isu dan pendidikan alam sekitar yang dipelajari serta bersikap positif terhadap alam sekitar.

Membuat penilaian tentang pengetahuan isu dan pendidikan alam sekitar yang dipelajari serta bersikap positif terhadap alam
5
sekitar.
Menghasilkan idea yang kreatif, inovatif dan boleh dicontohi serta bersikap positif terhadap alam sekitar berdasarkan isu dan
6
pendidikan alam sekitar yang dipelajari.

TAHAP
KERJA LAPANGAN
PENGUASAAN

1 Menyediakan perancangan, proses awal dan laporan akhir yang tidak lengkap.

2 Menyediakan perancangan, proses awal dan laporan akhir yang kurang lengkap.

3 Menyediakan perancangan, proses awal dan laporan akhir yang lengkap dan tidak tersusun.

4 Menyediakan perancangan, proses awal dan laporan akhir yang lengkap dan tersusun.

5 Menyediakan perancangan, proses awal dan laporan akhir yang lengkap, tepat, tersusun dan realistik.

Menyediakan perancangan, proses awal dan laporan akhir yang lengkap, tepat, tersusun dan realistik serta menunjukkan keaslian
6
serta boleh dicontohi.

TAHAP
KESELURUHAN
PENGUASAAN

1 Mengetahui perkara asas tentang pengetahuan dan kemahiran geografi yang dipelajari serta bersikap positif terhadap alam sekitar.

2 Memahami perkara asas tentang pengetahuan dan kemahiran geografi yang dipelajari serta bersikap positif terhadap alam sekitar.

3 Menggunakan pengetahuan dan kemahiran geografi yang dipelajari pada suatu situasi serta bersikap positif terhadap alam sekitar.
DATA PERNYATAAN STANDARD PRESTASI

Menguasai pengetahuan dan kemahiran geografi yang dipelajari pada suatu situasi secara sistematik serta bersikap positif terhadap
4
alam sekitar.

Membuat penilaian tentang pengetahuan dan kemahiran geografi yang dipelajari pada situasi baharu mengikut prosedur,
5
sistematik, tekal dan bersikap positif terhadap alam sekitar.

Menghasilkan idea yang kreatif, inovatif dan boleh dicontohi serta bersikap positif terhadap alam sekitar berdasarkan pengetahuan
6
dan kemahiran geografi yang dipelajari untuk digunakan pada situasi baharu.
 GEOGRAFI
Sekolah: SMK RAJA TUN UDA Guru Mata Pelajaran: PN. SHARIPATULASILAH BT SULAIMAN
Tingkatan: 3 AL FARGHANI

KEMAHIRAN GEOGRAFI GEOGRAFI FIZIKAL

TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
BIL. MURID 0 0 21 10 0 0 BIL. MURID 0 0 21 10 0 0

25 25
21 21
20 20

15 15
10 10
10 10

5 5
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0
TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6

JUMLAH 31 MURID JUMLAH 31 MURID

GEOGRAFI MANUSIA GEOGRAFI KAWASAN

TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
BIL. MURID 0 0 0 15 16 0 BIL. MURID 0 0 0 15 14 2

20 20
16
15 15
15 15 14

10 10

5 5
2
0 0 0 0 0 0 0
0 0
TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6

JUMLAH 31 MURID JUMLAH 31 MURID

ISU DAN PENDIDIKAN ALAM SEKITAR KERJA LAPANGAN

TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
BIL. MURID 0 0 0 15 13 3 BIL. MURID 0 0 0 15 13 3

20 20

15 15
15 15
13 13

10 10

5 5
3 3
0 0 0 0 0 0
0 0
1 2 3 4 5 6
TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6

JUMLAH 31 MURID JUMLAH 31 MURID

15
20 15
TAHAP
0
0
PENGUASAAN KESELURUHAN
TP
BIL. MURID
BIL.
1
MURID
TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
00
TP 1 TP 2 TP 3
BIL. MURID
BIL.
TP
MURID
4 TP 5 TP 6

TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
BIL. MURID 0 0 0 15 13 3

BIL. MURID
16 15
14 13
12
10
8
6
4 3
2
0 0 0
0
1 2 3 4 5 6

JUMLAH 31 MURID