2020학년도

소통과 나눔이 있는

학교 교육과정 안내 자료
 차 례

Ⅰ. 학교 안내
1. 학교 상징 ···························································································································· 4
2. 학교 현황 ···························································································································· 5
3. 학교 교육 목표 ·················································································································· 7

Ⅱ. 학교 교육과정 안내
1. 학교 교육과정 편제표 ······································································································· 8
2. 고교학점제 연구학교 운영 ······························································································· 14
3. 양지 교육력 강화 프로그램 ··························································································· 15
4. 교과교실제 운영 ·············································································································· 16
5. 진로상담 연간 운영 계획 ····························································································· 17
6. 교내 대회 시상 계획 ······································································································· 21
7. 학생 봉사활동 편성·운영 계획 ······················································································· 25
8. 자율과 협력의 하나되는 학년부(1,2학년) ····································································· 31
9. 맞춤형 학습지원, 전문적 진학지도(3학년) ··································································· 33

Ⅲ. 학부모 연수 자료
1. 학교폭력 예방 교육 ·········································································································· 41
2. 교원능력개발평가의 이해 ································································································· 50
3. 성희롱·성폭력·성매매 예방 교육 ························································································ 52
4. 음란물 중독 예방 교육 ······································································································· 55
5. 감염병 관련 등교중지 및 출석인정 안내 ········································································ 55
6. 흡연 예방 교육 ···················································································································· 56
7. 미세먼지 예방 교육 ············································································································ 58
8. 공교육 정상화 촉진 및 선행교육 규제에 대한 안내 [별도첨부]
양지고등학교 3
양지고등학교 4
 학교 현황
1. 학교 연혁

날 짜 내 용
2015. 3. 1. 양지고등학교 개교
2015. 3. 1. 초대 이승표 교장선생님 부임
2015. 3. 2. 제1회 입학식(입학생 180명)
2016. 3. 2. 제2회 입학식(입학생 201명)
2017. 3. 2. 제3회 입학식(입학생 225명)
2018. 1.31. 제1회 졸업식(졸업생 186명)
2018. 3. 2. 제4회 입학식(입학생 232명)
2019. 1. 3. 제2회 졸업식(졸업생 219명)
2019. 3. 1. 2대 고혜정 교장선생님 부임
2019. 3. 4. 제5회 입학식(입학생 246명)
2020. 1. 3. 제3회 졸업식(졸업생 222 명)
2020. 3.26. 제6회 입학식(입학생 221명)

양지고등학교 5
2. 학교 현황
가. 학생 현황

학급수 학생수
학 년
남 여 계 남 여 계

1학년 혼성학급 9 86 135 246

2학년 혼성학급 10 114 136 250

3학년 4 5 9 100 115 215

나. 교직원 현황

행 정 실

구분 교장 교감 보직교사 교사 소계 교육 소계 총계
행정실장 주무관
공무직

남 • 1 5 • 18 • 24 • • 4 4 28
현
원
여 1 • • 7 • 45 53 1 3 11 15 68

다. 학교 시설 현황

방과
교 행 교 일반 수학 국어 영어 사회 과학 과학 후 제2 특수 위클 진로 진로 진학
구분 장 정 무 교과 교과 교과 교과 이론 실습 외국 상담 활동 상담
실 실 실 교실 교실 교실 교실 교실 실 실 전용 어실 학급 래스 실 실 실
교실

실수 1 1 7 28 2 2 2 3 2 5 • 2 2 1 1 1 1

학년 온라 도 음 음악 미 기 가 준 양지 프로 교수 학교
구분 협의 인스 세미 서 악 연습 술 술 정 컴퓨 비 학생 도약 젝트 학습 운영 동아
튜디 나실 터실 회실 학습 제작 회의 리실
회실 오 관 실 실 실 실 실 실 반 실 실 실

실수 3 1 1 1 1 1 1 1 1 1 7 1 4 3 1 1 2

보 체육 급 조 교원 방 인 전 성적 문 탈 화 다목
교사 영양 시청 홈베 휴게
구분 건 연구 사실 식 리 휴게 송 쇄 산 처리 서 각실 의 장 적 이스 테크
실 실 실 실 실 실 실 실 고 실 실 강당
실

실수 1 1 1 1 1 2 1 1 1 1 1 1 6 24 1 3 4

양지고등학교 6
학교 교육 목표

양지고등학교 7
 학교 교육과정 편제표
▪2020학년도 입학생 교육과정 편제표
기 이 1학년 2학년 3학년 총 필수
구분 교과 교과 과목 세부 과목 과목 준 수 1학 2학 이수 이수
영역 (군) 유형 선택 단 단 1학 2학 1학 2학
위 위 기 기 기 기 기 기 단위 단위

공통 국어 8 8 4 4

국어 일반 문학 5 4 4 16 10

일반 독서 5 4 4

공통 수학 8 8 4 4

수학 일반 수학Ⅰ 5 4 4 16 10
기초
일반 수학Ⅱ 5 4 4

공통 영어 8 8 4 4

영어 일반 영어Ⅰ 5 4 4 16 10

일반 영어Ⅱ 5 4 4

한국사 공통 한국사 6 6 3 3 6 6
학교
지정 사회
(역사/도덕) 공통 통합사회 8 7 3 4 7 10
탐구 공통 통합과학 8 7 4 3 7
과학 과학탐구 12
공통 실험 2 2 1 1 2
일반 체육 5 4 2 2

체육 일반 운동과 건강 5 4 2 2 10 10
체육·
예술 진로 스포츠 생활 5 2 1 1
일반 음악 5 3 1 2
예술 6 10
일반 미술 5 3 2 1
생활· 교양 일반 진로와 직업 5 2 1 1 2 16
교양

생활· 일반 기술·가정 5 3 3 (3)

기술·가정 6
교양 일반 정보 5 3 (3) 3
국어 진로 고전 읽기 5 4
수학 진로 기하 5 4
기초 택1 2 2 4
영어 진로 영어권 문화 5 4

일반 세계지리 5 6
일반 경제 5 6
사회 일반 세계사 5 6
(역사/도덕)
일반 사회·문화 5 6

학생 일반 윤리와 사상 택4 5 6
선택 탐구 12 12 24
(3,3)
(2학 일반 물리학Ⅰ 5 6
년)
일반 화학Ⅰ 5 6
과학 일반 생명과학Ⅰ 5 6

일반 지구과학Ⅰ 5 6

일반 일본어I 5 4
제2외국어
생활· 일반 중국어I 택1 5 4 2 2 4
교양
한문 일반 한문I 5 4
 일반 화법과 작문 5 6
국어
일반 언어와 매체 5 6

일반 확률과 통계 5 6
수학 택3
(4,2) 12 6 18
일반 미적분 5 6

영어 독해와
일반 작문 5 6
영어
일반 영어 회화 5 6
기초
진로 심화 국어 5 4
국어
진로 실용 국어 5 4

진로 수학과제탐구 5 4
수학
진로 경제 수학 5 4

진로 진로 영어 5 4
영어 택2
진로 영미문학읽기 5 4 4 4 8
(2,2)
전문 고급 물리학 5 4

전문 고급 화학 5 4

탐구 과학 고급
전문 생명과학 5 4

고급
전문 지구과학 5 4

일반 한국지리 5 6

일반 정치와 법 5 6
사회(역사/
도덕)
학생 일반 동아시아사 5 6
선택
(3학 일반 생활과 윤리 5 6
년) 탐구
진로 물리학Ⅱ 5 6

진로 화학Ⅱ 5 6
과학
진로 생명과학Ⅱ 5 6

진로 지구과학Ⅱ 택2 5 6 6 6 12
(3,3)
진로 체육 탐구 5 6
체육 체육과 진로
전문 5 6
탐구
진로 음악 연주 5 6
체육· 전문 음악 전공 5 6
예술 실기
예술 미술 감상과
진로 5 6
비평

전문 미술 전공 5 6
실기
진로 여행지리 5 4

사회(역사/ 진로 사회문제 5 4
탐구
도덕)
택1
진로 고전과 윤리 or 5 4
택2
진로 과학사 택2 5 4
탐구 (2,2) or 4 4 8
진로 생활과 과학 5 4
택3
과학 진로 융합과학 5 4
전문 정보과학 택0 5 2
or
전문 프로그래밍 택2 5 2

양지고등학교 8
 진로 음악 감상과 5 4
체육· 비평
예술 예술 택1 2 2 4
진로 미술 창작 5 4

진로 공학 일반 5 4

지식 재산
기술·가정 진로 일반 5 4

진로 가정 과학 택1 5 4
(2,2)
진로 일본어Ⅱ 5 4
제2외국어
진로 중국어Ⅱ 5 4
택1
생활· 한문 진로 한문Ⅱ or 5 4
교양 2 2 4
일반 논리학 택2 5 2

일반 교육학 5 2

일반 보건 5 2
택2
일반 환경 5 2

일반 실용 경제 5 2

일반 논술 5 2

자유 기술·가정 전문 로봇소프트웨 5 2 2 2
선택 어개발

31 31 31 31( 31 25 180(
33) 182)

자율활동 29 29 29 29 29 29 174

동아리활동 13 12 17 17 17 17 93
24 24
봉사활동 5 5 5 5 5 5 30
창의적 체험활동
진로활동 13 14 17 17 17 17 95
204
이수 시간 소계 60 60 68 68 68 68 392

이수 단위 소계 4 4 4 4 4 4 24

35
학기별 총 이수 단위 35 35 35 (증 35 29 204
2)

학기당 과목수 7 7 8 8 3~5 3~5

학년별 총 이수 단위 70 70 64 204

양지고등학교 9
▪2019학년도 입학생 교육과정 편제표
기 이 1학년 2학년 3학년 총 필수
교과 교과 과목 과목 준 수
구분 영역 (군) 유형 세부 과목 선택 단 단 1학 2학 1학 2학 1학 2학 이수 이수
기 기 기 기 기 기 단위 단위
위 위
공통 국어 8 8 4 4
국어 일반 문학 5 4 4 16 10
일반 독서 5 4 4
공통 수학 8 8 4 4
수학 일반 수학Ⅰ 5 4 4 16 10
기초
일반 수학Ⅱ 5 4 4
공통 영어 8 8 4 4
영어 일반 영어Ⅰ 5 4 4 16 10
일반 영어Ⅱ 5 4 4
한국사 공통 한국사 6 6 3 3 6 6
학교 사회(
지정 역사/ 공통 통합사회 8 8 4 4 8 10
탐구 도덕)
공통 통합과학 8 8 4 4 8
과학 12
공통 과학탐구실험 2 2 1 1 2
일반 체육 5 4 2 2
체육 일반 운동과 건강 5 4 2 2 10 10
체육· 진로 스포츠 생활 5 2 1 1
예술
일반 음악 5 3 1 2
예술 6 10
일반 미술 5 3 2 1
생활· 교양 일반 진로와 직업 5 2 1 1 2 16
교양
학생 일반 기술·가정 5 4
선택 생활· 기술· 택1 2 2 4
(1학 교양 가정 일반 정보 5 4
년)
국어 진로 고전 읽기 5 2
기초 수학 진로 기하 택1 5 2 2 2
영어 진로 영어권 문화 5 2
일반 세계지리 5 6
사회( 일반 경제 택1 5 6
역사/ 일반 세계사 or 5 6
도덕) 일반 사회·문화 택3 5 6
탐구 일반 윤리와 사상 택4 5 6 12 12 24
(3,3)
일반 물리학Ⅰ 5 6
일반 화학Ⅰ 택1 5 6
학생 과학 or
선택 일반 생명과학Ⅰ 택3 5 6
(2학 일반 지구과학Ⅰ 5 6
년) 일반 일본어I 5 4
제2외
국어 일반 중국어I 택1 5 4 2 2 4
한문 일반 한문I 5 4
일반 논리학 5 2
생활· 일반 심리학 5 2
교양 일반 교육학 5 2
교양 일반 보건 택1 5 2 2 2
일반 환경 5 2
일반 실용 경제 5 2
일반 논술 5 2
일반 화법과 작문 5 6
국어
일반 언어와 매체 5 6
학생 일반 확률과 통계 5 6
선택 수학 택3
(3학 기초 (4,2) 12 6 18
일반 미적분 5 6
년)
일반 영어 독해와 5 6
영어 작문
일반 영어 회화 5 6

양지고등학교 10
 진로 심화 국어 5 6
국어
진로 실용 국어 5 6
진로 수학과제탐구 5 6
수학 택2
진로 경제 수학 5 6 6 6 12
(3,3)
진로 진로 영어 5 6
영어 영미 문학
진로 5 6
읽기
일반 한국지리 5 6
사회( 일반 정치와 법 5 6
역사/
도덕) 일반 동아시아사 5 6
일반 생활과 윤리 5 6
탐구
진로 물리학Ⅱ 5 6
진로 화학Ⅱ 5 6
과학
진로 생명과학Ⅱ 5 6
진로 지구과학Ⅱ 5 6
택2 6 6 12
진로 체육 탐구 (3,3) 5 6
체육 체육과 진로
전문 탐구 5 6
진로 음악 연주 5 6
체육· 음악 전공
예술 전문 실기 5 6
예술 미술 감상과
진로 비평 5 6

전문 미술 전공 5 6
실기
사회( 진로 여행지리 5 4
역사/ 진로 사회문제 탐구 5 4
도덕) 진로 고전과 윤리 5 4
탐구 택1 2 2 4
진로 과학사 5 4
과학 진로 생활과 과학 5 4
진로 융합과학 5 4
음악 감상과
체육· 진로 비평 5 4
예술 예술 택1 2 2 4
진로 미술 창작 5 4
진로 공학 일반 5 4
기술· 진로 지식재산일반 5 4
가정
생활· 진로 가정 과학 5 4
교양 택1 2 2 4
제2외 진로 일본어Ⅱ 5 4
국어 진로 중국어Ⅱ 5 4
한문 진로 한문Ⅱ 5 4
31 31 31 31 31 25 180
자율활동 29 29 29 29 29 29 174

동아리활동 17 17 13 12 17 17 93
24 24
봉사활동 5 5 5 5 5 5 30
창의적
체험활동
진로활동 17 17 13 14 17 17 95
204
이수 시간 소계 68 68 60 60 68 68 392

이수 단위 소계 4 4 4 4 4 4 24

학기별 총 이수 단위 35 35 35 35 35 29 204

학기당 과목수 7 7 8 8 3~5 3~5

학년별 총 이수 단위 70 70 64 204

양지고등학교 11
▪2018학년도 입학생 교육과정 편제표

기 이 1학년 2학년 3학년

교과 교과 준 수 총 필수
영역 (군) 세부과목 단 단 이수 이수
1학 2학 1학 2학 1학 2학 단위 단위
위 위
기 기 기 기 기 기

공통 국어 8 8 4 4
일반 문학 5 4 4
국어 일반 독서 5 4 4 24 10
일반 화법과 작문 5 4 4
일반 언어와 매체 5 4 4
공통 수학 8 8 4 4
일반 수학Ⅰ 5 4 4
수학 20 10
일반 수학Ⅱ 5 4 4 74
일반 확률과 통계 5 4 2 2
공통 영어 8 8 4 4
일반 영어Ⅰ 5 4 4
영어 일반 영어Ⅱ 5 4 4 24 10
일반 영어 독해와 작문 6 4 4
기초
일반 영어 회화 5 4 4
한국사 공통 한국사 6 6 3 3 6 6
일반 미적분 5 6
수학 택1 4 2 6
진로 경제수학 5 6
진로 심화 국어 5 4
국어
진로 실용 국어 5 4
진로 기하 택2 5 4
수학 4 4 8
진로 심화수학Ⅰ (2,2) 5 4 16
진로 진로 영어 5 4
영어
진로 영미문학읽기 5 4
국어 진로 고전 읽기 5 2
수학 진로 수학과제탐구 택1 5 2 2 2
영어 진로 영어권 문화 5 2

사회(역 공통 통합사회 8 8 4 4 8 8 10
사/도덕)

공통 통합과학 8 8 4 4 8
과학 10 12
공통 과학탐구실험 2 2 1 1 2
일반 세계지리 5 4

일반 경제 택1 5 4
사회(역
사/도덕) or
일반 세계사 택2 5 4

일반 생활과 윤리 5 4
택3 12 12
일반 물리학Ⅰ 5 4

일반 화학Ⅰ 택1 5 4
탐구 과학 or
일반 생명과학Ⅰ 택2 5 4

일반 지구과학Ⅰ 5 4 20
일반 한국지리 5 4

일반 사회·문화 5 4

일반 윤리와 사상 5 4
중복
일반 물리학Ⅰ 선택 택2 5 4 8 8
불가
일반 화학Ⅰ 5 4
과학
일반 생명과학Ⅰ 5 4

일반 지구과학Ⅰ 5 4

양지고등학교 12
 진로 여행지리 5 6
사회(역 일반 정치와 법 5 6
사/도덕)
일반 동아시아사 5 6
진로 물리학Ⅱ 택2 5 6 8 4 12 12
(4,2)
진로 화학Ⅱ 5 6
과학
진로 생명과학Ⅱ 5 6
진로 지구과학Ⅱ 5 6

사회(역 진로 사회문제 탐구 5 4
사/도덕) 진로 고전과 윤리 5 4
진로 과학사 택1 5 4 2 2 4 4
과학 진로 생활과 과학 5 4
진로 융합과학 5 4
일반 체육 5 4 2 2
체육 일반 운동과 건강 5 4 2 2 10 10 10
진로 스포츠 생활 5 2 1 1
일반 음악 5 3 2 1
일반 미술 5 3 1 2
예술 음악 감상과 10 10 10
진로 비평 5 4
택1 2 2
진로 미술 창작 5 4
체육·
예술 진로 체육 탐구 5 6
체육 체육과 진로
전문 탐구 5 6

진로 음악 연주 택2 5 6
음악 전공 (3,3) 6 6 12 12
전문 실기 (사회/과학 5 6
대체선택)
예술 미술 감상과
진로 비평 5 6

전문 미술 전공 5 6
실기
기술·가 일반 기술·가정 5 4
택1 2 2
정 일반 정보 5 4
제2외국 일반 일본어I 5 4
택1 2 2
어 일반 중국어I 5 4
한문 일반 한문I 5 4 2 2
일반 철학 5 2
일반 논리학 5 2
생활·
교양 일반 심리학 5 2 16 16 16
일반 교육학 5 2
일반 종교학 택1 5 2 2
교양
일반 보건 5 2
일반 환경 5 2
일반 실용 경제 5 2
일반 논술 5 2
일반 진로와 직업 5 2 1 1
31 31 31 31 31 25 180
자율활동 29 29 29 29 29 29 174
동아리활동 17 17 17 17 14 14 96
24 24
창의적 봉사활동 5 5 5 5 5 5 30
체험활동 진로활동 17 17 17 17 16 16 100
204
이수 시간 소계 68 68 68 68 64 64 400
이수 단위 소계 4 4 4 4 4 4 24
학기별 총 이수 단위 35 35 35 35 35 29 204
학기당 과목수 7 7 8 7 3~6 3~6
학년별 총 이수 단위 70 70 64 204

양지고등학교 13
 고교학점제 연구학교 운영

1. 목적
가. 학생 선택형 교육과정 편성·운영
나. 진로·적성 기반 학생 맞춤형 교육 확대를 위한 기반 구축
다. 자율과 협력의 생활공동체 학교 문화 조성

2. 방침
가. 학교의 여건과 실정을 반영한 창의적 교육과정 운영
나. 고교학점제 기반 학생 선택 중심 교육과정 편성 및 운영 지향
다. 학생 참여형 수업개선 및 성장중심의 과정평가 확대
라. 민주적 의사소통을 통한 학교교육 비전 공유

3. 연구과제

▪학생 성장 중심 교육과정 운영을 위한 체제 안정화

­ 학생 선택형 교육과정 편성 및 운영 체계화
연구과제1
­ 학생 선택형 교육과정 운영을 위한 학교 공간 구조화
­ 단계별 진로집중 교육과정 운영 확대

▪학생 평가 내실화를 통한 책임교육 강화

­ 과정 중심 평가 활성화 및 학생부 기재 역량 강화
연구과제2
­ 교육과정↔수업↔평가↔기록↔진학의 일원화
­ 최소학업성취수준 보장을 위한 학력프로그램 고도화

▪자율과 책임에 기반한 학교 문화 개선

­ 학생 선택형 교육과정 운영을 위한 지원 체제 강화
연구과제3
­ 교사 역할 이해 기반 협력적 학교 문화 형성
­ 교사 전문성 신장을 위하 지원 체제 강화

4. 기대효과
가. 고교학점제 운영을 통한 성장과 소통의 교육 체계 구축
나. 학생 선택형 교육과정을 통한 창의적 진로 맞춤 교육과정 운영

양지고등학교 14
 양지 교육력 강화 프로그램 운영

1. 목적

가. 교육 역량 강화 및 고교학점제 도입 기반 구축
나. 교육과정 다양화ㆍ특성화를 통한 고교 교육력 제고

2. 방침
가. 학생 중심 교육과정 운영을 통한 진로･적성 개발 지원
나. 개인별 맞춤형 교육과정 운영을 통한 세종형 학력 제고
다. 학생 중심 교육과정 운영을 위한 교육공동체의 전문성 강화 및 문화 개선
라. 학생의 성장과 진로를 고려한 유연한 교육과정 운영

3. 세부 추진 계획

중점과제 운영내용 운영시기 추진부서

◦1,2학년 창의 특성화 교육 운영 연중 1,2학년부
양지 단계형
◦1,2학년 진로특기 적성반 운영 연중 1,2학년부
융합 프로그램
◦3학년 논리창의학습교실 운영 연중 3학년부

◦수학 창의 특성화 교육 운영 연중 수학과

교과융합 프로그램
◦3학년 주제탐구 토론 교실 운영 연중 3학년부

◦인문 예술 융합 프로그램 운영 연중 인문예술부

인문융합 및 진로적성
◦일본문화 바로 알기 연중 평생교육부
프로그램
◦진로 연계 일대일 학습멘토링제 운영 연중 3학년부

◦진로 캠프 운영 연중 진로상담부
진로탐색 프로그램
◦진로탐색 강연 및 체험활동 지원 연중 진로상담부

교수·학습 운영 개선 ◦전문성 신장을 위한 연수비 지원 연중 수업혁신부

세종형 학력 향상 ◦학생설계형 집중 수업 프로그램 연중

학력증진부
프로그램 ◦기초학력향상 프로그램 연중

4. 기대 효과
가. 맞춤형 교육을 통한 양지 고교 교육력 강화
나. 학교 교육과정의 특화 및 진로진학 교육 강화
다. 교육과정-수업-평가-기록-진학의 일원화를 위한 소통과 나눔의 학교 문화 조성

양지고등학교 15
 교과교실제 운영
1. 목적
가. 교과교실 운영을 통한 학생 참여 중심의 수업 문화 개선
나. 학생의 흥미, 적성, 진로 및 성취수준을 고려한 맞춤형 교육과정 운영

2. 방침
가. 교과협의회 활성화를 통한 교수-학습 방법의 공유 및 개발
나. 교육과정 재구성 및 수업 나눔을 위한 교사 전문적 학습 공동체 구축

3. 세부 추진 계획

실 문 프
배움과 성장의 창의융합 코
토 험 협 제 로
교과(군) 티
(교육과정 재구성-수업-평가-기록의 일체화) 론 탐 동 해 젝
칭
구 결 트
￭ 국어과 교과 협의회 구성원 간의 수업 나눔 활동. 학생 중
국어 심 독서 활동, 협력적인 토의･토론 활동, 스토리텔링, 언어 ● ● ● ●
문화 개선을 위한 수업 방법 모색
￭ 수학과 교과 협의회 구성원 간의 수업 나눔 활동. 합리적
수학 이고 창의적인 문제해결능력 신장. 수학의 가치 이해 태도 ● ● ● ●
제고

영어 ￭ 외국어과 교과 협의회 구성원 간의 수업 나눔 활동. 상호

● ● ● ●
제2외국어 문화적 의사소통능력 함양

￭ 사회과 교과 협의회 구성원 간의 수업 나눔 활동. 다양한

사회 사회 문제의 합리적인 해결 및 공동체 구성원으로서의 자 ● ● ● ●
신의 삶 모색

과학 ￭ 과학ㆍ기술과 교과 협의회 구성원 간의 수업 나눔 활동.

● ● ● ● ●
기술ㆍ가정 과학적 소양을 함양할 수 있는 교수-학습 방법을 모색

￭ 체육ㆍ예술과 교과 협의회 구성원 간의 수업 나눔 활동과

체육, 예술 ● ● ●
연수를 통해 체험 중심의 교수-학습 방법 모색

4. 기대 효과
가. 교과 교실의 특성을 활용한 창의적 교실 수업 실천
나. 교과 연구에 집중할 수 있는 환경 조성에 따른 전문성 신장
다. 학생의 적성과 진로를 고려한 배움 중심 맞춤형 교육과정 실현

양지고등학교 16
 진로 상담 연간 운영
1. 목적
가. 4차 산업혁명 시대에 대비한 학생 맞춤형 진로설계 역량 함양
나. 자기탐색 프로그램 [WHO AM I?]를 활용을 통한 개인 맞춤형 진로교육의 실현
다. 자신의 능력과 적성에 맞는 진로설계를 통한 자아실현과 행복한 삶의 실현
라. 진로․진학 정보 및 서비스 제공과 상담활동을 통한 진로의 인식 변화와 관심 유도
마. 학교 교육과정과 교과 간의 연계를 통한 통합적 진로교육의 현실화
바. 미래직업세계 변화에 대한 이해를 바탕으로 자신의 목표를 세우고 구체적인 정보탐색
을 통해 고등학교 이후의 진로계획을 수립하고 실천하기 위한 진로설계능력의 개발

2. 운영 방침
가. 진로 탐색주간, 맞춤형 테마 체험활동 운영으로 진로와 인생 깨달음을 지원하는 창의적
체험활동 실시
나. 학생들의 진로 탐색 및 진로 설계를 지원하는 맞춤형 진로 및 진학상담 실시
다. 지역사회 교육지원 교육과정과 연계한 진로 교육
라. 학생, 교사, 학부모 대상 진로 ․ 진학 관련 연수 및 맞춤형 컨설팅 실시
마. 교육과정과 연계된 교과통합형 진로 교육의 활성화

3. 연간 운영 계획
월 활 동 주 제 활 동 내 용

- 진로 교육 추진계획 수립 - 진로 및 진로동아리 활동 교육계획 수립

- 직업교육위탁과정 운영계획 수립 - 직업교육 위탁과정 운영계획 수립
3 - 진로 포트폴리오 기록관리 - 리로스쿨 활용 교내활동 및 진로 활동 기록을 통한
학생부종합전형 대비 지도
- Study planer 배부 - 1학년 대상 자기주도 학습 자세 지도

- 온라인 진로 상담 신청 - 온라인 진로상담방 개설(리로스쿨-창체-진로-상담방)

4
- 온라인 간이 적성검사 실시 - 커리어넷 활용 1, 2학년 대상 간이 심리 검사 실시

- 진로 진학 상담실 이용 안내 - 온라인/오프라인 등교일/비등교일에 따라 활용

5
- 개인 맞춤형 진로 상담 1학기 진로 진학 상담 집중 실시

- 희망직업에 맞는 계열 선택 안내(1학년 대상)

- 전공계열과 과정 선택 지도 - Holland 계열 적성검사 실시
- 1차 적성검사 실시(1학년) - 희망대학에 맞는 대학 학과 안내(2학년 대상)
- 대학 학과 안내 - KCMII 대학전공선택검사
6
- 1차 적성검사 실시(2학년) - 창체(진로) 수업 시간 활용 자기소개서 쓰기 지도
- 자기소개서 쓰기 집중 지도 - 세종시교육청 제공 자기소개서쓰기 영상자료 활용
자기소개서 쓰기 지도
- 자기소개서 쓰기 대회 실시(2, 3학년 대상)

양지고등학교 17
 - 학부모 아카데미 주간 적성 검사 결과 활용 학부모
7 - 1학기 학부모 상담주간
상담 실시
- 1학기 꿈·끼 탐색주간 - 진로/진학 맞춤형 전문인 초청 멘토링
- 학과 박람회
8 - 2차 적성검사 실시 - 학습 전략 검사(1학년)
- 종합 진로 직업 적성검사(2학년)
- 직업 위탁 교육 홍보 - 2학년 대상 직업 위탁 교육 안내
9 - 개인 맞춤형 진로 상담 - 2학기 진로 상담 집중 기간 실시
- 진학의 달 운영 - 대학-고교 연계 입시 설명회 실시
- 대학 입시 상담 집중 실시
10
- 면접 지도
- 직업위탁 교육생 선정 - 직업 위탁 교육 희망자 개인면담 및 학부모 면담
- 직업위탁교육 희망자 등록 - 위탁교육 선발여부 확인 및 본인에게 통보
- 2학기 꿈‧끼 탐색주간 - 기업가 체험 및 창업 경진대회
- 3학년 선배와 함께하는 진로/진학 토크 콘서트
12 - 나의 꿈 발표대회 (1학년 대상)
Who Am I? 프로젝트
- 나의 꿈을 향한 진학 로드맵 발표대회(2학년 대상)
Who Am I? 프로젝트
- 진로 진학 맞춤형 교내활동 지도 - 커리어 포트폴리오 작성 및 관리 지도
및 생활기록부관리시스템 관리 - 학부모, 교사, 학생, 전문가 연계 컨설팅 실시
- 진로 진학 개인 상담 - 진로진학 자료 제공 및 상담 실시 및 일지관리
- 고교-대학 연계 입시설명회 - 진로동아리 연계 입시설명회 실시
연중
- 대학별 전공/학과체험 안내 - 대학별 전공 및 학과체험 학생 안내
- 학부모 진로소식지 드림레터 - ‘드림레터’의 발간 및 가정통신문 배부
- 진로동아리(BMW) 운영 - 양지 진로 소식지 발간(제 4호)
- 진로 관련 학교 홈페이지 탑재 - 양지 꿈·끼 방 운영

4. 행사 및 시상관련 세부 프로그램 계획
가. 자기 이해 프로그램(진로검사) 운영 실시 계획
1) 목적
- 연 2회 표준화된 검사를 통해 자신의 특성을 이해함양
- 검사를 통해 합리적인 진로설정 및 바른 진로인식 함양
2) 방침
- 학년 별 개인의 수준에 맞는 차별화된 도구 사용
- 가급적 교육부 지원 무료 검사인 표준화된 도구를 사용
3) 진로검사 내용
구분 검사종류 시행 학년 비고
직업흥미검사 커리어넷 1 학년 무료
진로성숙도검사 커리어넷 1학년 무료
진로가치관검사 커리어넷 1학년 무료
진로적성 직업적성검사 커리어넷 1.2학년 무료
계열적성검사 학지사 1학년 유료
전공적성검사 학지사 2학년 유료
MBTI 검사 MBTI 신입생캠프 유료
U&I 검사 연우심리검사소 희망자 유료
학습전략 스트롱진로탐색검사 어세스타 1학년 유료
Mlst학습전략검사 어세스타 2학년 유료

양지고등학교 18
나. 자기 탐색 프로그램 [Who Am I?] PT 발표대회
1) 대상: 1학년
2) 내용: 내가 잘하는 것(소질), 좋아하는 것(적성), 할 수 있는 것(잠재력)을 찾는데
목적을 둔 [자기 발견 프로젝트]로, 진로적성검사 및 직업심리검사를 바탕으로 나
에게 맞는 직업을 탐색하고, 희망직업을 탐색하여 PT에 3~5분 분량으로 제작하여
제출(1차). 1차 선정자에 한하여 발표(2차).
형태는 사진, 만화, 그림 등 사용 자유.
3) 일시: 12월 중
4) 시상계획: 금(3), 은(6), 동(12)
(※ 참여 학생 수에 따라 시상내용이 변경될 수 있음)
5) 심사 표:

창의성 내용충실도 제작기술 자기성찰 완성도

학번 및 이름 계
(20점) (20점) (20점) (20점) (20점)

100점

다. 나의 진학 로드맵 5분 스피치 대회
1) 대상: 2학년
2) 내용: 나의 진학 로드맵을 보고서 형태로 정리하여 제출하고, 보고서의 내용을 5분
분량의 연설문으로 재정리하여 친구들 앞에서 발표.(*보고서 양식은 제시함)
3) 일시: 12월 중
4) 시상계획: 금(3), 은(6), 동(12)
(※ 참여 학생 수에 따라 시상내용이 변경될 수 있음)
5) 심사 표:

영역 심사 기준 배점
○학과 및 진학정보 수집 정도
정보탐색 30점
(관련 대학 및 학과의 다양한 정보, 졸업 후 진출 분야)
○자신이 진학하고자 하는 학과와 학교 및 졸업 후의 진출분야
자기성찰 에 대한 성찰 정도 30점
○자신의 진학과 관련하여 준비계획 등의 구체화 정도
제작기술 ○보고서의 구성 및 표현력 20점
○전반적인 시간 배분, 짜임새
완성도 20점
○발표 태도, 충실도, 진정성 등
계 100점

양지고등학교 19
라. 자기소개서 쓰기 대회
1) 목적: 대입을 준비하는 학생들에게 필요한 자기소개서 작성 능력을 배양하고, 학생
스스로 자신에 대한 이해증진 및 진로를 탐색하고 개척하는 소양을 함양하여
구체적으로 대학입시 준비.
2) 일시: 6, 7월 중
3) 내용:
- 대상 : 2학년(7월) 3학년(6월)
- 방법 : 자신의 선택 학교와 학과에서 요구하는 인재 상을 미리 조사 및 파악한 뒤에
대교협에서 제공하는 양식에 따라 그에 상응하는 자기소개서를 작성 및 제출.
- 심사 기준 : 각 학년 국어과 선생님들의 협조로 심사

활동, 경험의 실적 나열보다는 경험의 가치가 부각되도록 구체적인 실제 사례를 들어

1
작성하였는가?
2 진로에 대한 부분이 입체적으로 드러나게 작성되었는가?

3 자기소개서의 각 항목이 일관성을 가지고 조화롭게 어울리도록 작성되었는가?

4 솔직한 내용을 논리적인 설득력을 가지고 작성되었는가?

5 내용과 분량을 고려하여 주어진 양식에 맞추어 서술되었는가?

6 맞춤법과 띄어쓰기 등 기본적인 어법을 정확하게 구사하였는가?

4) 시상계획: 금(2), 은(4), 동(6)

(※ 참여 학생 수에 따라 시상내용이 변경될 수 있음)

마. 직업체험 및 학과체험 우수보고서 대회

1) 내용: 꿈·끼 탐색주간 추후 활동으로 자신의 진로와 연관된 심화 활동을 한 후 정
해진 양식에 활동소감문을 작성하여 제출. 우수 체험 보고서 작성자 시상.
2) 대상: 1,2학년
3) 시기: 7월 중
4) 심사기준 :

영역 심사 기준 배점 계

정보수집 ○체험 분야 별 정보수집 정도 30점

○체험을 통해 자신이 이루고 싶은 일 등 자신의 진로에

자기성찰 30점
대한 성찰 정도 100점

제작기술 ○보고서의 구성 및 표현력 20점

완성도 ○충실도, 진정성 등 20점

4) 시상계획: 금(2), 은(4), 동(6)

(※ 참여 학생 수에 따라 시상내용이 변경될 수 있음)

양지고등학교 20
 교내 대회 시상 계획
1. 목적
가. 각종 교내 대회를 개최하여 학생들이 다양한 재능을 펼칠 기회를 제공
나. ｢공교육 정상화 촉진 및 선행교육 규제에 관한 특별법｣에 저촉되는 대회 금지
다. 학생 활동 중심의 능동적인 교육과정을 운영하고, 다양한 학술 활동을 통해 지적 흥미와
탐구능력 및 융합적 사고력을 신장

2. 부서별 시상 계획
연 주관 참가 시기 담당 수상
대회명 내용 횟수 공개 방법
번 부서 대상 (월) 교사 비율
학생/
교무 1년 간 지각, 결과, 조퇴, 학년
1 1년 개근상 전교생 1회 1월 학부모 해당자
기획부 결석이 없는 자 출결계
서비스
학생/
교무 3년 간 지각, 결과, 조퇴, 학년
2 3년 개근상 3학년 1회 1월 학부모 해당자
기획부 결석이 없는 자 출결계
서비스
3년 간 결석 일수가 3일 학생/
교무 미만인 학생(지각, 조퇴, 학년
3 3년 정근상 3학년 1회 1월 학부모 해당자
기획부 결과는 통산 3회를 결석 출결계
1일로 함) 서비스
졸업예정자로 학교교육활동, 학생/
교무 행사활동에 헌신적으로
4 공로상 3학년 1회 1월 학부모 이○○ 해당자
기획부 참여하고 교내외 공로를
세운 자 서비스

졸업예정자로 시 규모 학예, 학생/

교무
5 특기상 학술, 경진대회에서 3위 3학년 1회 1월 학부모 이○○ 해당자
기획부 이상의 실적이 있는 자 서비스
학교 또는 가정에서 학생/
생활 양성평등
6 양성평등 문화 조성 및 전교생 1회 7월 학부모 송○○ 20%
안전부 글짓기대회 확산을 주제로 진행 서비스
다양한 금연문예 행사를
통하여 흡연 동기를 학생/
생활 흡연예방 차단하고 담배 연기 없는 부문별
7 건강한 학교 육성 전교생 1회 9월 학부모 송○○
안전부 문예행사 20%
(포스터. 웹툰/만화. 서비스
글짓기, UCC 4개 부문)
학교생활 중 안전 위해 학생/
생활 학교안전
8 요소를 발굴하여 포스터를 전교생 1회 10월 학부모 김○○ 20%
안전부 포스터대회
제작하고 우수작을 시상 서비스
학생/
생활 교내 외 생활에서 다른 7,
9 모범상 전교생 2회 학부모 이○○ 10%
안전부 사람의 모범이 되는 자 12월
서비스
학교폭력예방 학생/
생활 학교폭력 예방 글짓기 및 부문별
10 글짓기 및 전교생 1회 6월 학부모 김○○
안전부 표어 대회 우수 학생 수상 20%
표어 대회 서비스

양지고등학교 21
연 주관 참가 시기 담당 수상
대회명 내용 횟수 공개 방법
번 부서 대상 (월) 교사 비율
학생/
생활 학생축제 축제 장기자랑을 통하여 부문별
11 전교생 1회 1월 학부모 이○○
안전부 장기자랑 자신의 끼를 잘 표현한 학생 3개
서비스
학생/ 과목별
수업 학기말 각 교과 성적 1등급인 8월,
12 교과우수상 전교생 2회 학부모 배○○ 4%
혁신부 학생 1월
서비스 이하

환경보호 및 학생/
평생 환경보호 및 물자절약
13 물자절약 실천사례 전교생 1회 7월 학부모 조○○ 20%
교육부 실천사례 우수 작품 시상
글쓰기 대회 서비스
당해 학년에 걸쳐
대내외적으로 봉사활동을
성실히 한 자 또는 학급회 학생/
평생 7,
14 봉사상 임원 또는 그 밖의 학교 일을 전교생 2회 학부모 최○○ 10%
교육부 12월
맡은 자로서 그 책무를 서비스
특별히 잘 수행했다고
인정되는 자

교과 및 진로 관련 학생/
학력 1,2
15 독후표현활동 권장도서를 읽고 다양한 1회 9월 학부모 정○○ 20%
증진부 방식으로 표현함. 학년
서비스
학생/
학력 학교도서관업무시스템상의
16 다독상 전교생 1회 12월 학부모 정○○ 20%
증진부 최다 대출 순으로 시상함.
서비스
통일을 위한 문제와 통일된
통일 한국을 학생/
인문 미래 한국의 다양한 문제 손○○
17 위한 제안서 전교생 1회 11월 학부모 20%
예술부 해결 방안에 대한 제안서 강○○
공모전 서비스
공모전
인문학적 인문학 관련 주제에 대해 학생/
인문 손○○
18 사고력 향상 본인의 생각을 창의적으로 전교생 1회 10월 학부모 20%
예술부 강○○
대회 표현 서비스
교내 외 생활에서 다른 학생/
인문 7월/ 손○○ 10%
19 선행상 사람의 모범이 될 만한 전교생 2회 학부모
예술부 11월 강○○ 이내
선행을 한 자 서비스
교칙을 준수하고 실천을
통해 학급의 질서 유지에 학생/
인문 7월/ 손○○ 10%
20 민주시민상 노력하며, 바람직한 전교생 2회 학부모
예술부 11월 강○○ 이내
민주시민으로 성장이 서비스
기대되는 자
자신의 꿈과 관련된 직업 학생/
진로 나의 꿈 탐색 및 직업을 이루기 위한 1,2
21 1회 12월 학부모 경○○ 20%
상담부 발표대회 진학의 로드맵을 5분 분량의 학년
연설문으로 작성하여 발표 서비스
전문직업인꿈･끼 탐색 주간 학생/
진로 특강/ 추후활동으로 자신의 진로와 1,2
22 1회 8월 학부모 경○○ 20%
상담부 대학 학과체험 연관된 심화활동 한 후 학년
소감문대회 소감문 제출 서비스

자신이 해 온 교내활동에 학생/

진로 자기소개서 근거하여 2021대교협에서 2,3
23 1회 7월 학부모 경○○ 20%
상담부 쓰기대회 제시한 양식에 의거하여 학년
자기소개서를 써서 제출 서비스

양지고등학교 22
3. 교과별 시상 계획
연 담당 참가 공개 수상
대회명 교과 내용 횟수 시기
번 교사 대상 방식 비율
학생/
마○○
1 독서토론한마당 국어 주제와 관련된 도서 읽고 토론 1회 9월 전교생 학부모 20%
이○○
서비스
학생/
요즘 이야기와 옛날이야기를
2 이야기대회 국어 1회 8월 김○○ 전교생 학부모 20%
5분 정도 풀어내는 말하기
서비스

수학 구조물 송○○ 학생/

카프라를 이용하여 수학
3 수학 1회 8월 전교생 학부모 20%
경진대회 구조물 만드는 것으로 진행 이○○ 서비스

수학 필즈상 권○○ 학생/

수학 영역 전 과목에 대한
4 수학 1회 8월 3학년 학부모 20%
-경제수학부문 심화내용 문제로 진행 방○○ 서비스

수학 필즈상 방○○ 학생/

수학 영역 전 과목에 대한
5 수학 1회 8월 3학년 학부모 20%
-미적분부문 심화내용 문제로 진행 권○○ 서비스

수학 필즈상 강○○ 학생/

수학 영역 전 과목에 대한
6 수학 1회 8월 2학년 학부모 20%
-수학1부문 심화내용 문제로 진행 이○○ 서비스

수학 필즈상 강○○ 학생/

수학 영역 전 과목에 대한
7 수학 1회 1월 2학년 학부모 20%
-수학2부문 심화내용 문제로 진행 이○○ 서비스

김○○ 학생/
수학 영역 전 과목에 대한
8 수학 필즈상 수학 1회 1월 1학년 학부모 20%
심화내용 문제로 진행 최○○ 서비스

배○○ 학생/
영어 에세이 관심분야 탐색과 연구를 통한
9 영어 1회 6월 전교생 학부모 20%
쓰기 대회 영어 에세이 작성 이○○ 서비스
학생/
영어 말하기 자유 주제 선정 후 강○○
10 영어 1회 9월 전교생 학부모 20%
대회 speech contest 진행 진○○
서비스
스라스라 학생/
일본 자유 주제 선정 후 일본어로
11 일본어 말하기 1회 6월 조○○ 전교생 학부모 20%
어 원고 작성 후 3분 이내로 발표
대회 서비스
학생/
일본 문화 발표 일본 다양한 일본문화를 조사한 후
12 1회 11월 조○○ 전교생 학부모 20%
대회 어 ppt로 작성하여 우리말로 발표
서비스
한중문화비교 제시된 주제 중 주제를 학생/
중국
13 리플렛 제작 선정하고 리플렛을 만들어 1회 6~7월 최○○ 전교생 학부모 20%
어
발표 대회 한국어로 발표 서비스
자유 주제를 선정하여 중국어 학생/
한어 말하기 중국 10~
14 원고 작성 후 2분 이내 유창하게 1회 최○○ 전교생 학부모 20%
대회 어 11월
발표 서비스
헌법 전문과 1조부터 이○○ 학생/
헌법 골든벨 일반
15 130조까지의 내용을 골든벨 1회 11월 김○○ 1,2학년 학부모 20%
대회 사회 서비스
퀴즈 형식으로 진행 차○○

역사유적 탐방 역사 유적지의 탐구, 조사 및 자 김○○ 학생/

16 계획서 만들기 역사 기주도적이고 창의적인 답사 계 1회 9월 한○○ 전교생 학부모 20%
대회 획 노○○ 서비스

양지고등학교 23
연 담당 참가 공개 수상
대회명 교과 내용 횟수 시기
번 교사 대상 방식 비율
강○○ 학생/
철학적 탐구 과제 주제에 대한 철학적 탐구
17 윤리 1회 6월 이○○ 전교생 학부모 20%
발표대회 능력과 발표 능력 평가
김○○ 서비스
지역마케팅의 일환으로 기발한 학생/
세종 기발한 이○○
아이디어가 포함된 세종 사진
18 지리 사진 지리 1회 7,8월 전교생 학부모 20%
촬영을 통해 지리적 상상을 고 김○○
공모전 서비스
취하고 지역 사회에 기여함.
미래과학 기술 현재 과학기술 현황을 파악하고 학생/
과학 분야 자료를 토대로 100년 오○○
탐구 발표대회 과학 1회 7월 3학년 학부모 20%
이내 이루어질 과학 기술을 김○○
(물,화,생,지) 발표 서비스
19
미래과학 기술 현재 과학기술 현황을 파악하고 학생/
과학 분야 자료를 토대로 100년 오○○
탐구 발표대회 과학 1회 11월 1,2학년 학부모 20%
이내 이루어질 과학 기술을 김○○
(물,화,생,지) 발표 서비스

과학교과의 지식을 신문을 학생/

융합과학신문 김○○
20 과학 활용하여 확산하고 기사문으로 1회 8월 1학년 학부모 20%
만들기 대회 작성 최○○
서비스
학생/
황○○
21 과학토론대회 과학 주제를 정하여 탐구하고 토론 1회 7월 1,2학년 학부모 20%
김○○
서비스
학생/
과학동아리활동 과학 동아리 활동을 정리하여 류○○
22 과학 1회 11월 전교생 학부모 20%
발표대회 발표 최○○
서비스
자동차 모형을 디자인하고, 학생/
모형자동차 박○○
23 과학 직접 제작하여 경주하는 과정을 1회 7월 전교생 학부모 20%
제작대회 오○○
통해 창의력 향상 서비스
창의적 발명 아이디어를 학생/
발명 아이디어 김○○
24 과학 설계도와 과학 이론을 이용하여 1회 10월 전교생 학부모 20%
공모전 황○○
설명함 서비스
생활 속 도서, 영상, 속설 등 일상생활 학생/
김○○
25 과학오류 과학 속에서 과학적 오류를 찾고 그 1회 9월 전교생 학부모 20%
이유를 설명 류○○
찾기 공모전 서비스
학생/
과학 이슈 과학 이슈 및 주제와 관련된 김○○
26 과학 1회 8월 전교생 학부모 20%
글쓰기 글쓰기 박○○
서비스
한○○ 학생/
창의 공학 기술･ 창의 공학 설계를 활용하여
27 1회 10월 최○○ 1학년 학부모 20%
설계 대회 가정 구조물 제작
○ 서비스
한○○ 학생/
정보 창의 다양한 창의 문제 해결 과정을
28 정보 1회 12월 최○○ 1학년 학부모 20%
문제 해결 대회 통해 컴퓨팅 사고력 향상
○ 서비스
학생/
양지교내
29 음악 음악 전반 관련된 연주 1회 7월 이○○ 전교생 학부모 20%
음악경연대회
서비스
학생/
교내미술 기본 정물 재구성 + 작품 설명
30 미술 1회 6월 이○○ 전교생 학부모 20%
경연대회 (당일 주제 제시, 시간제한 있음)
서비스

양지고등학교 24
 학생 봉사활동 편성·운영 계획

1 봉사활동
봉사활동 편성ㆍ운영
편성
편성ㆍㆍ운영
운영
..
가. 목적
1) 실천 위주의 인성교육을 강화하고 다양한 경험과 삶의 보람을 체득하여 더불어 사는 공동체
의식 함양을 위한 학생 봉사활동 운영
2) 나눔과 배려의 정신을 함양할 수 있는 봉사활동 활성화를 위해 봉사활동의 효율적인 안내와
지원체제 강화
3) ‘학생 봉사활동 인정 기준’을 제공하여, 학생 봉사활동 실적 관리의 공정성 및 합리성 제고

나. 추진방침
1)자원 봉사활동의 기본 방향*에 근거한 자발적ㆍ자기 주도적 봉사활동을 실천할 수 있도록 봉사
활동 기본 소양 교육을 실시한다.(*: 무보수성, 자발성, 공익성, 비영리성, 비정파성(非政派性),
비종파성(非宗派性)(자원봉사활동 기본법 제2조))
2)학생의 취미와 특기를 활용한 프로젝트형 봉사활동을 지향하고, 학급, 동아리, 지역 봉사활동
기관 등 교육 공동체를 연계하여 모두가 함께하는 봉사활동을 강화한다.

다. 학교 계획에 의한 봉사활동 시간 배정 기준
1) 교육과정에 의한 봉사활동 시간은 연간 10시간 내외로 운영한다.
2) 수업 시간 이외에 1시간 이내로 지속적으로 실시하는 교내 봉사활동(급식 도우미, 학습지도 도우미,
쓰레기 분리수거 도우미, 도서 도우미 등)은 시간을 누계⋅합산하여 연간 10시간까지 인정한다.
❶ 교육과정 봉사활동 ❷ 수업시간외 봉사활동
계
(창의적체험활동) (도우미활동)
연간 10시간 연간 10시간 연간 20시간

2 개인
개인 계획
계획 봉사활동
봉사활동 운영
운영
..
가. 시간 인정 기준

1) 봉사활동 시간 인정은 1일 8시간 이내 인정 원칙

구분 평일 (6교시 수업기준) 휴업일(토, 공휴일)
인정시간 2시간 8시간

※ 학생의 징계, 학교폭력 관련 조치사항 등에 따른 학교 내 봉사활동, 사회봉사, 출석

정지 기간의 봉사활동은 봉사활동 실적으로 인정 불가

양지고등학교 25
 2) 실제 봉사활동 시간에 한해 인정하는 것이 원칙

3) 해외 봉사활동 실적은 인정되지 않으며, 생활기록부에도 입력하지 않음

4) 인정 대상이 되는 봉사활동은 자원 봉사활동의 무보수성, 자발성, 공익성, 비영리성, 비정파성,
비종파성의 기준을 충족하여야 함
5) 영리 목적의 기관(시설), 공공 목적에 위배되는 기관(시설), 종교 시설을 이용한 봉사활동은 실
적 인정 불가
6) 봉사동아리 부서에서 동아리 활동의 일환으로 봉사활동을 실시한 경우, 봉사활동 실적으
로 인정하지 않으며, 동아리 활동 내용으로만 인정함. 단, 학년 초 동아리 활동계획에 명
시된 활동 이외에 실시한 봉사활동은 개인계획에 의한 봉사활동으로 인정할 수 있음
7) 헌혈 1회 4시간 인정(헌혈자 본인에 대해서만 인정, 양도 받은 자는 인정 안함)
-1회당 4시간으로 연 3회의 범위 내에서 실적으로 인정함
8) 3월 1일에 실시한 봉사활동 실적은 이전 학년에서 사전 봉사활동 계획서를 제출하여
학교장의 승인을 받은 경우에 한하여 새로운 학년의 학교생활기록부에 입력하며, 신입생의
경우 1365 나눔포털을 이용하여 실시한 봉사활동은 학교생활기록부에 입력함
9) 봉사활동 인정 가능 기관이라 할지라도 내용, 영역, 안전 등에서 학생 봉사활동 취지에서
벗어나면 인정 불가
10) 인정 불가 기관 : 영리 목적으로 활동하는 기관(단체), 종교적․정치적 목적 또는 소속 회원의
이익을 목적으로 활동하는 기관(단체), 공익 목적에 위배되는 기관(단체)
※1365나눔포털에 등록되어 있다할지라도 아파트관리사무소 청소, 헌옷 모으기, 불우이웃
돕기 성금 모금, 폐휴대폰 수거, 종교행사 관련은 인정 불가
11) 실적연계사이트(1365 포털, VMS, DOVOL)

구분 관계부처 운영주최 세종시 연락처

1365 행정안전부 한국중앙자원봉사센터 세종 자원봉사센터 865-1365
VMS 보건복지부 한국사회복지협의회 세종 사회복지협의회 862-0404
DOVOL 여성가족부 한국청소년활동진흥원 세종 자원봉사센터 864-7935

나. 개인 계획에 의한 봉사활동 절차
1) 1365포털, VMS, DOVOL을 이용하지 않은 경우 : 사전 봉사활동 계획서를 제출하여
봉사활동추진위원회가 허가 한 경우에만 봉사활동 실적으로 인정

[학생] [학교] [학생] [학교] [학교]

봉사활동 계획서
계획에 따른
제출(담임, 봉사활동 실행 후 봉사활동 학교생활
담당교사교사의 지도 계획 승인 확인서 평가 기록부 기재
및 상담 등) 확인서 제출

-개인계획에 의한 학생 봉사활동은 학교에서 사전 봉사활동 계획을 승인한 경우에만 실적으로 인정하되,

특별한 사정으로 부득이 사전 승인 없이 실시한 경우 학생봉사활동추진위원회에서 봉사활동 인정
기준을 참고하여 심의한 후 사후 승인으로 인정할 수 있음

양지고등학교 26
2) 1365포털, VMS, DOVOL을 이용하는 경우 : 학생은 봉사활동 계획서 및 확인서를 학교에
제출할 필요 없으나, 실시 전 활동 내용 사전 상담 필요

[학생] [학생] [학교] [학교]

1365포털, VMS, 봉사활동 실행 후 교육정보시스템에서
DOVOL에서 봉사활동확인서 학교생활
전송된 봉사활동
봉사활동 검색 후 교육정보시스템(나이 기록부 기재
스)으로 전송 실적자료 확인 후 승인
신청

- 두볼 혹은 1365 포털에서 참여한 봉사활동 내역을 학생이 나이스에 직접 전송해야 함

3) 봉사활동 기록
m 봉사활동 실적과 기록 등의 세부 사항은 학교생활기록부 기재요령을 참고하여 기록
- 고 1,2학년: 봉사활동 특기사항 미기재, 고 3학년: 종전대로 특기사항 기재

Ⅵ 봉사활동 연간 계획

1 학교 교육과정에 의한 봉사활동
..
학기 일시(교시) 시수 활동 유형 활동 내용 활동 영역 비고

5.1.(금) 6교시 1 교내봉사 1,2,3학년: 봉사활동 소양교육 캠페인 활동

5. 8.(금) 7교시 1 교내봉사 1,2,3학년: 봉사활동 소양교육 캠페인 활동

1학년: 봉사활동 소양교육 캠페인 활동

1학기 6.15.(월) 5교시 1 교내봉사
2,3학년: 환경정화 활동 환경정화 활동

6.22.(월) 5교시 1 교내봉사 1,2,3학년: 환경정화 활동 환경정화 활동

7.31.(금) 4교시 1 교내봉사 1,2,3학년: 환경정화 활동 환경보호활동

9.21.(월) 5교시 1 교내봉사 1,2,3학년: 봉사활동 소양교육 캠페인 활동

9.25(금) 7교시 1 교내봉사 1,2,3학년: 환경정화 활동 환경보호활동

1,2학년: 지역사회 환경정화 활동

2학기 10.23.(금)7교시 1 교내봉사 환경보호활동
3학년: 환경정화 활동

11.30.(월)7교시 1 교내봉사 1,2,3학년: 환경정화 활동 환경보호활동

12.11.(금)7교시 1 교내봉사 1,2,3학년: 환경정화 활동 환경보호활동

합계 10

양지고등학교 27
 2 학교 계획에 의한 교육과정 봉사활동
..
인원
순 활동 명 담당자 활동시간 활동내용
수
1 환경지킴이 조O숙 1일 20분 환경정리 및 자원 재활용, 특별실 분리수거 담당 63

2 에너지도우미 조O숙 1일 10분 교실 문단속, 형광등, 컴퓨터 전원 등 에너지 절약담당 28

3 급식질서도우미 이O주 1일 60분 점심·저녁 급식 질서 및 환경 정리 32

4 교통질서도우미 김O수 1일 25분 등교 시 교통안전 지킴이 도우미 26

5 평가도우미 배O아 1일 10분 평가실 구축, 준비 및 정리 19

7 휴대폰 수거 도우미 김O훈 1일 10분 핸드폰 및 각종 전자기기 수거 및 관리 28

8 의료봉사도우미 송O자 1일 30분 발열 학생, 의료 보조 도우미 28

9 스마트도우미 김O하 1일 30분 교실 및 특별실 멀티 기자재 도우미 28

10 체육수업도우미 최O화 1일 10분 각반 체육교구 준비 및 학생 질서 도우미 28

11 또래도우미 장O정 1일 30분 장애학생이 학교생활 및 학업에 도움 제공 13

12 양지반 도우미 학년부장 1일 10분 양지반 독서실 환경정리, 분리수거, 에너지 절약 담당 4

13 진로도우미 경O미 1일 10분 학교 진로행사 도우미 및 진로게시물 학급 배부 16

14 도서관도우미 정O지 1일 30분 도서 대출, 반납 관리 및 환경정리 18

15 도서정리도우미 정O지 1일 10분 교과서 운반, 학급별 배분 및 수량 확인 7

16 방송도우미 류O인 1일 20분 행사 방송 진행 도우미 12

17 바른생활도우미(선도) 박O정 1일 20분 안전한 등교 및 교내 생활지도 질서 도우미 13

18 소통 도우미 박O정 1일 20분 건의함 관리 및 교사와 학생 간 소통 도우미 6

19 기획 도우미 박O정 1일 20분 작은 음악회 및 축제 프로그램 운영 9

20 예체능 도우미 박O정 1일 20분 각종 행사 운영 및 체육대회 도우미 10

21 학생회 기록 도우미 박O정 1일 20분 회의록 작성 5

22 환경복지도우미 박O정 1일 20분 우산대여 사업 및 각종 행사 시 환경 정리 6

23 학습 도우미 박O정 1일 20분 각종 학습 관련 도움 제공 6

24 홍보 도우미 박O정 1일 20분 학생회 학교 홈페이지 관리 5

25 학생회 도우미 박O정 1일 20분 학생회 운영, 학생 행사 도우미 3

양지고등학교 28
 3 학생 봉사활동 활용 내용별 인정 기준
..
권장
활동영역 세부유형 세 부 내 용
시간
집짓기, 수리 보조(전기 및 보일러 수리, 도배장판, 도색 등) 6시간
공동체 마을만 들기, 아파트 공동체 실천활동, 주민자치활동 4시간
농촌봉사활동, 텃밭 가꾸기 4시간
지역사회
개발발전 알뜰시장 및 벼룩시장 봉사활동 4시간
지역사회 바자회 3시간
꽃길 가꾸기, 놀이터 보수활동 4시간
지역행사 지원활동 6시간
문화재․관광 가이드, 문화해설 4시간
문화예술시설 견학안내 3시간
문화, 관광,
예술, 체육 문화, 예술, 체육행사 지원활동 4시간
진흥
문화체험, 취약아동 대상 수련활동 보조지도 4시간
문화, 예술, 체육분야에서 (보조)지도자 활동 4시간
여성차별개선활동, 아동인권보호활동 3시간
외국인 노동자 및 결혼이민자 지원활동 3시간
민주시민
사회구현 인권옹호 및 평화구현 분야 봉사활동 4시간
부패방지 및 소비자보호 분야 봉사활동 4시간
선거관련 봉사활동 4시간
공공기관 내 민원 안내, 사무협력, 서가정리 3시간
이웃돕기
활동 장애인 및 노인 민원 접수 보조 및 안내 4시간
(친구돕기
활동, 병동내 및 재가세대 대상 도서대출 및 회수 3시간
지역사회활 헌혈자 접수 및 안내 4시간
동)
김장김치 만들기 4시간
나들이 보조 4시간
노인․장애인 수발 4시간
노인 놀이, 말벗 봉사 3시간
민원안내, 도시락, 밑반찬, 물품 배달 4시간
업무보조 급식소 봉사활동 4시간
보육, 음식조리 4시간
사무보조, 장애인 직업재활작업장 보조 4시간
청소, 빨래, 주변환경 정리 4시간
식사보조 4시간
목욕 봉사활동 4시간
체육 보조활동 4시간
국제기구 및 단체 지원활동 4시간
공공기관, 사회복지시설 등 행사 지원활동 4시간
음식조리(제과제빵 포함) 4시간
일손돕기 이·미용 봉사활동 4시간
재능나눔
통･번역 봉사활동(A4용지 10페이지 기준) 3시간

양지고등학교 29
 권장
활동영역 세부유형 세 부 내 용
시간
영정사진촬영 및 제작지원 4시간
장애우 점자입력 봉사활동(A4용지 10페이지 기준) 3시간
교통 등하교 횡단보도 지도 4시간
안전 교통안전교육 지도 4시간
활동 아동 안전지킴이 활동 4시간
멘토링(멘토링사업 참가자) 활동 4시간
지도활동 학교 교과목과 관련된 학습지도 4시간
재능나눔
교육관련 지도활동(예술, 컴퓨터, 언어 등) 4시간

위문공연 교도소, 감호소 위문(공연)활동 4시간

재능나눔 공연 봉사활동 4시간
피해복구활동 6시간
피해복구참여자 대상 급식활동 6시간
재난관리, 피해지역 현장사무소 업무보조 6시간
구호활동
북한동포돕기 활동 4시간
재해예방교육 보조지도 2시간
피해지역모니터활동 2시간
환경보호, 환경정화활동, 재활용품 수거 및 분류 4시간
환경보호활동(
환경정화, 시설정비 활동 문화재지역 환경정화활동 4시간
자연보호)
환경감시 환경 보호 모니터링 4시간
모금활동 및 후원 캠페인 4시간
헌혈 거리캠페인 4시간
청소년 보호 관련 캠페인 활동 4시간
북한동포돕기 캠페인 4시간
의식개선 부정주차금지 캠페인 4시간
캠페인 활동 대민안전캠페인 및 재난재해모금 캠페인 4시간
활동
청소년유해업소 추방 캠페인활동 4시간
의식계몽활동, 소비자보호 캠페인활동 4시간
문화재보호 캠페인 4시간
건전한 사이버 문화 조성 캠페인(1년 12시간 이내) 1시간
헌혈 헌혈 4시간
기타 구체적 활동 내용은 학생, 학급, 학년, 학교 및 지역사회의 특성에 맞게 학교에서 기준을
기 타 정하여 자율적으로 운영

※ 시간 인정의 공정성 및 업무처리 효율성 제고 등을 위하여 권장시간 이내 실시하되, 권장시간 이상의 초과

실적을 인정하고자 할 경우에는 학생봉사활동 위원회 심의를 거쳐 학교장 최종 결정 등재 가능

양지고등학교 30
 자율과 협력의 하나되는 학년부 운영(1,2학년)
1. 목적
가. 소통하고 배려하는 인성교육 프로그램 추진
나. 자기관리 능력 및 창의적인 지성을 겸비한 학생으로서의 역량 강화

2. 방침
가. 자기 주도적이고 탐구하는 자율학습 태도 및 인성 함양
나. 올바른 진로 선택을 위한 진로 상담 및 진로 교육 활성화

3. 운영의 실제
가. 빛깔이 있는 학급 운영
학년 반 담임교사 과목 학급 운영 주제
1-1 한** 정보 배려와 존중

1-2 이** 영어 All for one, one for all!

통합사회,
1-3 김** 같이의 가치로 더불어 성장하는 우리
윤리와 사상

1-4 이** 미술 따뜻한 인성, 비상한 지성을 습득한 양지인

1-5 이** 국어 함께 하는 즐거움

1-6 최** 통합과학, 화학Ⅱ 스스로를 사랑하고, 서로를 존중하는 6반

1-7 김** 통합사회, 여행지리 생각은 깊게, 행동은 바르게

1-8 최** 수학 배려와 존중으로 하나되는...

1-9 최*** 기술･가정 따로 또 같이 하는 가치

2-1 차** 사회 공감과 공유로 성장하는 우리

2-2 한** 역사 소.확.행.(소소하지만 확실한 행복) 교실

2-3 이** 윤리와 사상 양지고등학교 대표 배려 공동체

2-4 이** 일반사회 같이의 가치

2-5 김** 영어 Present is a present.

2-6 진** 영어 Special Forces for Sustainability

2-7 지** 국어 자신의 진로 탐색 내용 글쓰기(나만의 책쓰기)

2-8 오** 생명과학 더불어 가는 세상- 자연속의 나, 내가지키는 생태계

2-9 홍** 국어 부끄러울 줄 아는 사람이 되자

2-10 강** 영어 Be awesome, be amazing, BE YOU!

양지고등학교 31
 나) 특색 있는 자율 활동 운영
학급 운영 주제
월
1학년 2학년
사람다움, 나다움- ‘동영상: 본능의
3월 대이동’ 시청 후 인생의 목표 및 계획 국정 운영 과제
세우기
4월 진로 여행- 진로 관련 여행 계획 세우기 사회적 차별의 양상과 해결방안
함께 살아가기- 학교 공간 환경개선을 오염 – 환경오염 방지를 위한 생활 속
5월
위한 피지컬 컴퓨팅 구성 계획하기 실천방안 세우기
6월 history- 우리 역사 바로 알기 How to Pursue Gender Equality
세상을 바꾸는 글쓰기-다양한 주제 사상의 자유는 어디까지 허용할 수
7,8월
공익광고 만들기 있는가?(자유의 범위와 관용의 문제)
9월 나의 끼- 진로관련 재능 기부 프로젝트 지속 가능한 소비, 에너지 효율
민주시민- 민주로드 탐방, 민주화 역사
10월 인간과 자연이 공존할 수 있는 길은?
탐구
주제별 이슈 탐색 프로젝트- 관심 주제 및 생물다양성 – 생물다양성을 왜
11월
사회적 이슈 심층 탐구 보전해야하는가? 그 방안은?
개천에서 용이 날 수 있을까?
환경오염- 쓰레기 분해 기간 조사 및
12월 (사회적·경제적 자본에 따른 불평등을
창의적인 분리수거 방안 탐구
극복할 수 있는가?)

다. 학력 신장 방안

지도 내용 추진 계획 비고

Ÿ 단계적 학습 목표 설정 지도
야간 자기 주도적 Ÿ 학습 계획
Ÿ 목표 의식 및 학습 동기 부여
학습 조언 상담
Ÿ 자기 주도적 학습 능력 향상

Ÿ 목적 : 사교육 의존도를 줄이고 성취 동기가 높은

학생들의 자기 주도적 학습 능력의 계발 및 신장
Ÿ 인원 : 양지반 학년별 42명 Ÿ 별도 세부
양지반 운영
Ÿ 대상 : 학업 성적 우수 및 모범적인 학생, 학습에 높은 계획 수립
열정을 가지고 성실한 학생
Ÿ 장소 : 양지반 교실

Ÿ 목적 : 기존의 사고틀을 벗어나 새로운 사고의 확산을

양지 독서 바탕으로 바람직한 민주시민으로의 성장 지원 Ÿ 별도 세부
아카데미 운영 Ÿ 대상 : 1학년 양지반 학생 중 희망학생 계획 수립
Ÿ 장소 : 해당 교실

Ÿ 목적 : 학교 및 지역사회에 걸쳐 지속가능 원칙을

ESD(지속가능발전 적용하여 실천 Ÿ 별도 세부
교육) 창의인재교실
Ÿ 대상 : 2학년 양지반 학생 중 희망학생 계획 수립
운영
Ÿ 장소 : 해당 교실

양지고등학교 32
 맞춤형 학습지원, 전문적 진학지도(3학년)

1. 운영 목표

❍ 스스로 학습 계획을 설계하고 실천할 수 있는 자기 주도적 학습 능력의 배양

❍ 지식의 활용과 나눔을 통해 논리적ㆍ창의적 지성 역량 강화
❍ 학생 개인별 흥미와 적성을 찾아 대학 및 학과를 선택할 수 있도록 도와주는 진학 지도
실시
❍ 변화하는 대입 전형의 체계적인 분석과 연구를 통한 개인별 맞춤형 진학지도 역량 강화

2. 운영 방침

❍ 논리적ㆍ창의적 사고력 신장을 위해 사제동행 협동학습, 조별 발표 및 토론학습과 과제

연구 등을 실시
❍ 학생 수준에 맞는 학습 선택을 보장하고 성취도를 분석하여 개별 맞춤형 피드백을 통해
학습 동기와 학업 역량 강화
❍ 학생별 3+1 상담 체제로 폭넓은 진학 정보를 제공하여 자신에게 적합한 대학 및 학과
선택의 기회 제공
❍ 학생부종합 멘토링제 운영, 자기소개서 작성 및 모의 심층면접 대비 지도를 통해 양질의
전문적인 진학지도 프로그램 제공

3. 학급별 ‘빛깔’있는 자율·진로활동 운영

학년 반 담임교사 과목 학급 활동 주제
3-1 윤** 영어 마음을 여는 한 마디, 2020 학급 매거진

3-2 박** 국어 진로관련 강연 및 체험 활동 후 개인별 미래 직업인 인터뷰 영상 제작

3-3 권** 수학 1년 뒤의 나에게 편지쓰기, 좋은 문구 소개 발표하기

3-4 박** 물리 학급 식물 가꾸기를 통해 식물의 특징 분석 및 보고서 제출

3-5 방** 수학 학급 풋살 토너먼트를 통한 체력 증진과 공동체 의식 배양

3-6 이** 국어 친구와 함께, 즐기고 나누는 행복한 맛점

3-7 노** 역사 ‘책 읽어 드립니다’, 개인 도서 발표 및 독서 토론 개최

3-8 황** 화학 나비 독서 활동(나로부터 비롯되는 독서 활동)

3-9 김** 생명과학 학급 신문 만들기, 진로 탐색 다이어리 만들기

양지고등학교 33
 4. 운영의 실제

맞춤형 학습지원 방안

추진 과제 주요 내용 비고
Ÿ 목적: 단계적 학습 목표 설정 지도를 통해 학습 동기 부여
Ÿ 대상: 전체 학생 중 희망자
자기 주도적 학습
Ÿ 시간: 평일 16:50~22:00
Ÿ 장소: 일반A-4층 로비, 일반B-4층 프로젝트 학습실, 양지3,4반-5층
방과후학교 운영 Ÿ 운영 시간 : 16:50~17:40(1일 1시간, 교과별 주 2시간 운영)
(교과관련프로그램) Ÿ 대상 : 희망 학생 별도 계획
방과후학교 운영 Ÿ 운영 시간 : 18:40~21:50(교과별 주 2시간 운영 예정) 수립
(학생설계형 심화 학습) Ÿ 대상 : 희망 학생
Ÿ 목적 : 사교육 의존도를 줄이고 성취동기가 높은 학생들의 자기 주도적 등교 후
학습 능력의 계발 및 신장 희망자를
양지반 운영 Ÿ 대상 : 주5일 학습이 가능한 학생은 누구나 신청가능하며, 구성 인원 받아
48명을 초과한 경우는 내신성적60%+2년11월 모의고사 성적 수능전까지
40%를 반영하여 선발함. 운영
Ÿ 목적 : 학생들이 자신의 부족한 교과목에 대하여 스스로 학습과정을
일대일 되돌아보고 보충할 수 있는 개인별 맞춤형 학습 기회를 제공 6월~11월
학습멘토링제
Ÿ 대상 : 1인 1교사 지정 방법으로 20내외 희망 학생
Ÿ 목적 : 특정 관심 분야의 주제에 관하여 스스로 문제를 던지고 탐구한
주제융합 탐구 후, 그룹별 탐구결과 발표와 토론 진행 6월~8월
토론반
Ÿ 대상 : 교육, 사회과학, 자연과학 분야 3개반 각 10명내외 구성
Ÿ 목적 : 논점 주제에 관하여 상호간의 질문과 토론을 통해 논리적, 창의적
논리･창의 학습
사고 능력 배양 8월~9월
교실
Ÿ 대상 : 3학년 전체 학생 중 희망 학생

전문적 진학지도 방안

추진 과제 주요 내용 비고

Ÿ 목적 : 전문 진학 상담 프로그램을 활용한 담임교사 맞춤형 개별화 진학

담임 교사 맞춤형 상담
진학 상담 - 대교협 진학 상담 프로그램 및 유니브 2020 활용
Ÿ 대상 : 학급 희망 학생 전체 ◦상시 운영
Ÿ 목적 : 폭넓은 진학 정보 습득과 적합한 대학 및 학과 선택의 기회 제공
3+1 집단 진학
Ÿ 대상 : 희망 신청서 제출 심사를 통해 30명 내외 학생을 선발하고 희망
상담실 운영
신청자 초과 시 양지반 학생 우선 배정

Ÿ 목적 : 학과별 1:1 담당교사를 지정하여 온라인 리로 스쿨 첨삭 지도

자기소개서 3회, 면대면 교사 컨설팅 3회 제공. ◦7~9월
작성 지도 Ÿ 대상 : 희망 신청서 제출 심사를 통해 40명 내외 학생을 선발하고 희망 운영
신청자 초과 시 양지반 학생을 우선 배정하고, 초과 인원은 담임교사지도

양지고등학교 34
 추진 과제 주요 내용 비고

Ÿ 목적 : 수시 학생부종합 합격의 중요 변수가 되는 대학별 면접고사에

대비한 연습 기회 제공
모의 심층 면접 ◦9~12월
Ÿ 대상 : 희망 신청서 제출 심사를 통해 50명 내외 학생을 선발하고 희망
대비 지도 운영
신청자 초과 시 양지반 학생 우선 우선 배정하고, 초과 인원은
담임교사지도
주요 대학 초청 Ÿ 목적 : 대학별 입학사정관을 초청하여 대입전형 및 지원 전략에 대한 정보 제공
◦상시 운영
입시 설명회 Ÿ 대상 : 학급 희망 학생 전체

3학년 양지반 운영(1필 6선 프로그램 운영)

☞ 성실한 학습태도와 높은 학습동기를 지닌 학생들에게 주5일 야간 자기주도학습 시간을 활

용하여, 사교육에 접근이 어려운 학생들에게 공교육을 통한 교육적 기회 확대와 특화 진학지
도 프로그램을 제공하여 개별 학생의 꿈 실현을 지원하는 프로그램

필수 참여 프로그램 ▶학생설계형 심화학습반 참여

▶학년별 특화 프로그램 제공(3학년: 주제융합 탐구토론 교실)

▶일대일 학습멘토링제
우선 참여 프로그램
▶3+1 집단진학컨설팅 제공
*프로그램별 지정 인원 초과
▶논리･창의 학습교실 참여
시 우선권을 부여함
▶일대일 자기소개서 첨삭지도 프로그램 제공
▶개인별 모의 심층면접지도 프로그램 제공
▶우수 참여 학생에게 DCT 인증서 발급 및 학급모범상 추천 예
학습 동기 유발
정

정기고사 및 전국연합학력평가 일정

정기고사
내용
1회고사 2회고사
일정
1학기 6월 4일~9일(4일간) 7월 16일~7월 21일(4일간)
2학기 10월 15일~10월 20일(4일간)

전국연합학력평가
날 짜 주 관
2020년 5월 21일(목) 전국 시․도 연합(경기도교육청)
2020년 6월 18일(목) 전국 시․도 연합(한국교육과정평가원)
2020년 7월 22일 (수 ) 전국 시․도 연합(인천시교육청)
2020년 9월 16일 (수 ) 전국 시․도 연합(한국교육과정평가원)
2020년 10월 27일(화) 전국 시․도 연합(서울시교육청)

양지고등학교 35
 2021학년도 대입 일정(4.13.최종 변경안)

목표대학 학과 설정 시 도움 자료(수시)
대학 내신 평균등급(인문 계열) 내신 평균등급(자연 계열)
서울중상위권 1.0 ~ 1.5 1.0 ~ 1.7
서울중하위권 1.5 ~ 2.5 1.7 ~ 3.0
지방국립4년제 1.5 ~ 3.5 1.7 ~ 4.5
지방사립4년제 3.0 ~ 5.5 3.5 ~ 6.5
교육대학
1.2~1.7(여), 1.4~2.0(남)
(전교과반영)
한국교원대 1.2~1.6
충남대, 충북대 1.8 ~ 3.5 1.1(의예) ~ 4.0
공주대 1.9 ~ 3.9 2.5 ~ 4.9
한밭대 2.3 ~ 4.0 2.6 ~ 4.2
건양대 3.5 ~ 5.0 1.1(의예) ~ 5.4
국립 4년 간호 1.5 ~ 2.0
사립 4년 간호 2.0 ~ 2.5
2.3년 간호 2.5 ~ 3.5
폴리텍 인기학과: 3.5 ~ 4.5, 비인기학과: 4.6~7.5
- 학점은행제에 의해 운영되는 노동부 소속 직업교육훈련기관.
전문학교
- 면접중심으로 선발(전문대학×)하며 지원시 대부분 합격함.

양지고등학교 36
❍ 대학의 합격선이 어느 정도인지를 대략적으로 파악하기 쉽게 만든 것으로,
반드시 일치하는 것은 아닙니다.
❍ 의학계열, 사범계열, 간호학과, 항공 및 유아교육 계열은 합격선이 높으며 일반적인 대학의
수준을 짐작하는 정도로 활용하시기 바랍니다.
❍ 학과별 구체적 합격선은 대학별 홈피 입시결과를 참고 하시기 바라며, 학생부종합전형을 준
비하는 학생은 기준점수에서 0.5정도가 부족해도 지원해 볼 수 있습니다.
❍ 내신 성적이 아무리 높아도 수능 최저기준을 충족하지 못하면 불합격 되오니,
반드시 대학 별 수능 최저기준을 확인하고 준비해야 합니다.

목표대학 학과 설정 시 도움 자료(정시)
수험번호 성 명 생년월일 성 별 출신고교 (반 또는 졸업년도 )
12345678 홍길동 99. 03. 01 여 대한고등학교 (1)
제 2 외국어
한국사 수학 영역 과학탐구 영역 /한문영역
구 분 국어 영역 영어 영역
영역
가형 화학 Ⅰ 생명 과학 Ⅱ 독일어 Ⅰ
표준점수 133 114 64 62 65
백 분 위 98 69 91 87 98
등 급 1 1 4 1 2 3 1

표준점수 합 백분위 평균
373 256/3= 85.33
133+114++(64+62)=373 98+69+(91+87)/2=256

※ 백분위 평균점수로 보는 정시 지원 가능 대학
백분위 평균점수
대학
인문계열 자연계열
서울대
연세대 97~98 97, 의치한(97~99)
고려대
성균관대 95~97 94~96
서강대 95~97 93~95
한양대 95~96 93~95
중앙대 93~96 92~94
이화이대 95 93
경희대 92~95 88~92
한국외대 92~94 --
서울시립대 92~94 89~91
전국교육대 92~93
한국교원대 91~93 90~92
건국대 90~92 86~89
동국대 90~92 84~88
충남대 82~89 69~86
충북대 78~87 68~85
공주대 70~87 60~84
☞ 대학 합격선이 어느 정도인지를 대략적으로 파악하기 쉽게 만든 것으로, 반드시 일치하는 것은
아닙니다.

양지고등학교 37
 일과 진행표

등교시각 08:30까지 교실 입실 지도
요일 시 간 운 영 비 고
교시
담임시간 08 : 30 - 08 : 40
1교시 08 : 40 - 09 : 30
2교시 09 : 40 - 10 : 30
3교시 10 : 40 - 11 : 30
점심시간 11 : 40 - 12 : 30 코로나로 인한 급식시간 조정
4교시 12 : 40 - 13 : 30
5교시 13 : 40 - 14 : 30
6교시 14 : 40 - 15 : 30
7교시 15 : 40 - 16 : 30
청소시간 16 : 30 - 16 : 50 청소지도 및 종례
8교시 16 : 50 - 17 : 40 선택형 방과 후 교육활동
저녁시간 17 : 40 – 18 : 40
자기주도적학습(1) 18 : 40 – 20 : 10 예비종 18:30
자기주도적학습(2) 20 : 30 – 21 : 50

양지고등학교 38
 ｢대입정보포털 '어디가'｣ 활용 안내

 대입정보포털 이란?

○ (운영목적) 입시정보의 사교육 의존을 완화하여 사교육비 부담을 경감하고, 지리적·경제적

여건으로 인한 대입정보 불균형 해소

- 198개 4년제 대학, 137개 전문대학의 입시정보를 한 곳에 모아 종합적으로 제공함으로써

수험생의 입시정보 검색 불편 해소

대입정보포털 제공 입시정보를 활용한 학교내 진학지도와 대입상담을 통한

자기주도적 진로/진학 설계 ✚ 공교육 중심 대학 진학컨설팅
학생 스스로 진로와 적성, 성적을 고려하여 희망하는 학과와 대학, 전형 등을 구상한 후에
학교 내 대입상담을 받으면 짧은 시간에도 학생의 여건을 고려한 구체적인 상담 가능

- 언제, 어디서나 대학 입시정보를 쉽고 유용하게 확인할 수 있어

입시정보에 대한 불균형 해소

양지고등학교 39
○ (서비스 내용) 진로와 적성에 맞는 학과와 대학을 탐색하고, 성적에 기초한 희망 대학의 전형

제공정보 서비스 내용 비 고
▪ 한국직업능력개발원 운영 커리어넷의 직업정보 제공
진로정보 - 직업 분류별, 적성 유형별 직업 검색
- 직업에 따른 일자리 전망, 유사직업, 관련학과 정보
▪ 대학별 교육 및 학사관리, 교육여건, 설치학과, 모집요강,
대학정보
공시정보 등의 정보
▪ 학과별 교육목표, 교육과정, 진로취업분야, 취업률, 경쟁률
학과정보
등의 학과의 주요 정보
전형정보 ▪ 전형일정, 모집단위별 전형요소 및 방법 등의 정보
▪ 성적관리(학생부교과, 수능/모의고사), 성적분석(주요교과
학습진단 분석, 교과조합분석), 대학별점수산출(전년도 입시결과와 회원가입 후
이용 가능
내점수 비교 진단)
▪ 온라인상담 창구를 이용하여 대학 진학에 관련된 궁금한
질문을 남기면, 진학지도 경험이 풍부한 현직 선생님들이
온라인상담 및 자세한 답변을 드림(24시간 이내)
회원가입 후
전화상담 ▪ 학습진단을 통해 성적을 등록한 후 온라인상담을 요청 이용 가능
하면 보다 상세한 부분도 상담 가능
※ 대표전화 "1600-1615"를 이용하면 전화상담도 가능
기 타 ▪ 대입제도, 대입자료집, 대입뉴스, 대입설명회 일정 등
정보 비교·검색, 학습진단, 1:1 대입상담

○ (이용방법) PC와 모바일 기기를 통해 언제, 어디서, 누구나 무료 이용

- 입시정보(진로/대학/학과/전형)는 회원가입 없이 자유롭게 확인할 수 있으나, 학습진단, 온

라인상담은 회원가입 후, 이용 가능

[ 대입정보포털 접속방법 ]
▪ PC를 활용하는 경우 : 인터넷 주소에 "www.adiga.kr"를 입력하거나, 검색포털
사이트에서 "대입정보포털"로 검색하여 "대입정보포털 www.adiga.kr"로 접속
▪ 모바일 기기를 이용하는 경우
- (안드로이드) 에서 “어디가”로 검색하여 어디가 -대입정보의 모든것 설치

- (애플 iOS) 에서 “어디가”로 검색하여 어디가 -대입정보의 모든것 설치

※ 모바일 앱을 사용하면 사용자가 지정한 관심대학의 입시정보(전형일정, 설명회정보,
대학소식 등)를 개별 알림 서비스(PUSH)로 제공

양지고등학교 40
 학교 폭력 예방 교육

1 학교폭력에 대한 가정에서의 예방 방안

밥상머리교육

가. 밥상머리교육이란?
① 가족이 한 자리에 모여(가족 시간 확보) 가족 사랑의 날인 수요일과 주말을 활용
② 함께 식사하면서(식사 공유)
③ 대화를 통해
④ 가족 사랑과 인성을 키우는 시간(인성 교육과 가족 문화 형성)

나. 밥상머리교육의 10가지 실천 방안
① 일주일에 두 번 이상 가족 식사의 날을 가진다.
② 정해진 장소에서 정해진 시간에 함께 모여 식사한다.
③ 가족이 함께 식사를 준비하고 함께 먹고 함께 정리한다.
④ TV는 끄고, 전화는 나중에 한다.
⑤ 대화를 할 수 있도록 천천히 먹는다.
⑥ 하루 일과를 서로 나눈다.
⑦ ‘어떻게 하면 좋을까?’ 식의 열린 질문을 던진다.
⑧ 부정적인 말은 피하고 공감과 칭찬을 많이 한다.
⑨ 아이의 말을 중간에 끊지 말고 끝까지 경청한다.
⑩ 행복하고 즐거운 가족식사가 되도록 노력한다.

다. 밥상머리교육의 효과

양지고등학교 41
 자녀 양육 방식의 유형

자녀에 대한 세 가지 관점

양지고등학교 42
 2 학교폭력 예방을 위한 학부모의 역할
학부모의 언행은 자녀에게 기본적인 모델이 됩니다. 사랑과 관심, 대화로 자녀를 지도할 때 학교폭력은 저
절로 예방 및 근절 될 수 있습니다. 학부모가 학교폭력 예방을 위해 보다 구체적으로 해야 할 항목을 소개
하면 다음과 같습니다.
내 자녀도 폭력의 가해자나 피해자가 될 수 있음을 항상 잊지 말아야 합니다.

수시로 다양한 방법을 이용하여 자녀 개인의 행동발달 상황 및 교우관계를 파악합니다.

자녀에게 생명의 존귀함, 상호 인권(인격) 존중, 역지사지, 책임 및 준법 의식 등을 인식시킵니

다.

자녀에게 사소한 폭력이나 장난이라도 약자 입장에서는 심각한 폭력이 될 수 있음을 교육시

킵니다.

자녀에게 혹시 폭력 피해를 당하게 되면 자신감을 가지고 대화로 당당히 맞서되, 어려울 경우

자리를 피한 후 반드시 선생님이나 부모님 또는 친구 등에게 알리도록 지도합니다.

폭력 피해 우려 자녀에게는 동반자를 만들어 주고, 등하교시 가급적 큰길을 이용하되, 필요한

경우 부모님과 동행하도록 합니다.

상담이 필요한 학생에게는 학교차원에서 지도가 이루어질 수 있도록 관련 교사(전문상담교

사, 담임교사, 학교폭력책임교사, 학생부교사 등)와 협의하여 공동 지도하도록 합니다.

자녀에게 모범된 행동, 웃는 얼굴, 온정적인 말, 사랑으로 대화합니다.

평소에 모욕적인 말투를 쓰는 자녀, 잘난 체 하는 행동의 자녀, 유별난 복장을 하는 자녀에 대

한 지도를 철저히 한다.

자녀에게 누군가로부터 원치 않은 유혹을 받거나, 위협을 느끼게 되면 선생님이나 부모님 또

는 경찰 등에게 알리도록 지도합니다.

자녀에게 청소년 유해업소의 출입이나 불필요한 시내 배회를 하지 않도록 지도합니다.

자녀가 조퇴를 하거나 결석을 하였을 때는 사유를 확인하고 지도합니다.

자녀와 대화, 문자, 이메일, 전화 등을 통한 수시 관심 및 조언을 합니다.

자녀에게 사회나 학교는 약자를 보호하고 가해자를 응징하는 것이 법의 정신이라는 것을 알

려주도록 합니다.

내가 직접 피해를 당하지 않았더라도, 학교 폭력 사실을 알았을 때는 바로 신고하도록 자녀에

게 지도합니다. 그것이 내가 피해자가 되지 않는 길과 통함을 알려줍니다.

자녀에게 학교폭력을 당했을 때 신고할 수 있는 전화번호를 알도록 지도합니다.

자녀에게 친구들이 학교폭력에 가담하고자 할 때, 잘못된 일임을 친구에게 알리도록 지도하

고, 잘못된 친구의 행동에 동참하는 것이 친구간의 의리가 있는 것이 아님을 알려줍니다.

양지고등학교 43
 3 학부모가 발견할 수 있는 학교폭력 징후

피해를 당했거나 당할 가능성이 많은 가해를 했거나 할 가능성이 많은

자녀의 행동징후 자녀의 행동징후
Ÿ 다른 아이들의 괴롭힘에 대한 피해를 자주 말한다.
Ÿ 육체적 활동을 좋아하며 힘을 발휘하길 즐긴다.
Ÿ 갑자기 학교에 가기 싫어하고 학교를 그만두거나
Ÿ 자기 자신에 대한 자존심이 강하다.
전학가고 싶어 한다.
Ÿ 경찰관서 등에 가해자로 불려간 경험이 있다.
Ÿ 수련회, 수학여행 및 체육대회 등 행사에 참석하기
Ÿ 비행 전력이 있거나 또래 폭력 집단에 속해 있다.
싫어한다.
Ÿ 알코올 또는 약물을 남용한다.
Ÿ 학교에 가거나 집에 올 때 엉뚱한 교통 노선을 택한다.
Ÿ 방화나 동물 학대처럼 반사회적 행동에 가담한다.
Ÿ 집에 돌아오면 피곤한 뜻 주저앉는다.
Ÿ 부모에게 이유 없이 반항한다.
Ÿ 부모와 눈을 잘 마주치지 않고 피한다.
Ÿ 참을성이 없고 말투가 거칠다.
Ÿ 자기 방에 틀어박혀 있는 시간이 많다.
Ÿ 화를 잘 내며 이유와 핑계가 많다.
Ÿ 전보다 용돈을 자주 달라고 요구하며, 때론 훔치기
Ÿ 밤늦도록 잠을 자지 않는다.
도 한다.
Ÿ 용돈을 주지 않았는데 돈 씀씀이가 커진다.
Ÿ 몸에 상처나 멍이 들어있다.
Ÿ 친구에게 받았다고 하면서 비싼 물건을 가지고 다닌다.
Ÿ 옷이 더럽혀 있거나 찢겨 있는 경우가 많다.
Ÿ 비밀이 많고 부모와 대화를 하지 않는다.
Ÿ 전화를 받고 갑자기 외출하는 경우가 잦다.
Ÿ 외출이 잦고 친구들의 전화에 신경을 많이 쓴다.
Ÿ 같이 어울리는 친구가 거의 없다.
Ÿ 귀가 시간이 늦어지고 불규칙하다.
Ÿ 학용품이나 소지품이 자주 없어지거나 망가져 있다.
Ÿ 부모를 무시하고 공격적인 태도를 취한다.
Ÿ 노트나 가방, 책 등에 심리적 불안을 암시하는 낙서가
많이 쓰여 있다.
Ÿ 작은 일에도 깜짝깜짝 놀란다.
Ÿ 무슨 생각에 골몰해 있는지 정신이 팔려 있는 듯하다.
Ÿ 학교성적이 떨어진다.

※ 자녀의 행동이 위의 각 항목에 해당하는지를 체크하여 다음과 같은 조치를 취할 수 있습니다.

1～4개의 경우 자녀와 학교생활에 대하여 대화하면서 학교폭력의 피해 여부를 확인해본다.

피해 5～11개의 피해 상황에 대한 정확한 사실을 확인하여 학교 폭력일 경우에는 담임선생님께 확인하고 도

의심 경우 움을 요청한다.
12～18개의 학교 측에 알리거나 전문기관과 상담하고, 피해의 정도가 심각할 경우 개별 치료 프로그램에
경우 참여하는 등의 대책을 강구한다.

1～5개의 경우 자녀와 대화로 확인하여 다른 학생을 가해하고 있는지 알아본다.

가해 6～9개의 경우 학교폭력 가해 사실을 확인하여 학교폭력을 행사한 경우 담당 선생님께 도움을 요청한다.

의심

10～16개의 학교 측과 해결방안을 논의 또는 전문기관과 상담하여 해결하거나, 학교폭력 가해학생을 위한

경우 프로그램에 참여하는 등 개선을 위한 적극적인 조치를 취하도록 한다.

양지고등학교 44
 4 가해학생은 어떤 조치들을 받게 되는가?

◩ 가해학생에 대한 조치

학교폭력 가해학생 조치

ü 가해학생 선도 조치 요청이 있는 때에는 센터장은 14일 이내 해당조치를 하여야 함

1호 2호 3호 4호 5호 6호 7호 8호 9호

서면 접촉·보복 교내 사회 특별 출석 학급
전학 퇴학
사과 금지 봉사 봉사 교육 정지 교체

※ 가해학생 조치 이행은 특별한 경우를 제외하고는 학기 중에 이행하는 것이 바람직함

- 긴급을 요하는 경우 가해학생 긴급조치 : 1호, 2호, 3호, 5호, 6호 → 심의위원회 추인

- 가해학생 조치별 유의사항

조치이행 완료일 명시 시간단위 조치결정 조치기간 명시 일 단위 조치
- 서면사과, 교내봉사 - 교내봉사, 사회봉사, 특별교육 - 접촉금지 - 출석정지
예시) 00월 00일 까지 이행 예시) 00시간 예시) 0월0일~0월0일 예시) 00일

※ 가해학생 조치 이행 요청에 따라 가해학생 조치사항 생활기록부 선 기재

❍ 1호(서면사과) 조치완료 기간 명시
❍ 2호(접촉금지) 조치기간 명시
- 접촉의 범위: 교육활동 및 일상생활 가운데 이루어지는 의도하지 않은 접촉은 제외

❍ 3호(교내봉사) 조치완료 기간 명시
- 수업권을 보장하는 범위 내에서 시간단위 조치(화단·교구 정리, 화장실 청소, 장애학생 도우미 등)

❍ 4호(사회봉사) 시간단위 조치
- 공공기관, 사회복지기관 등에서 봉사 실시

❍ 5호(특별교육이수 또는 심리치료) 시간단위 조치

- 특별교육이수 또는 심리치료 중 반드시 하나를 선택해서 조치
- 학생이 특별교육이수 조치를 받으면 보호자 특별교육 발생, 심리치료 조치를 받으면 미 발생
∙ 심리치료 : 교육의 관점이 아닌 우울증, 정서장애 등의 경향성을 보이는 가해학생에게 정신과 진료를 내리는 조치이므로
신중한 접근 필요 (학부모 특별교육 미 발생을 위한 심리치료 조치 절대 금지)

❍ 6호(출석정지) 일 단위 조치 (학교장이 학사 일정을 고려하여 기간 설정)

- 위탁교육, 가정학습 등이 가능하나 기간 내에 무단결석 처리

양지고등학교 45
 ※ 1회10일 이내, 연간 30일 이내의 출석정지(초·중등교육법 시행령 제31조)

❍ 7호(학급교체) 해당학교 학급수 확인

❍ 8호(전학)
- 학교의 장은 교육감에게 전학할 학교의 배정을 지체 없이 요청(2020년 전편입학 업무 시행계획 참고)
- 동일지역(계열)의 배정원칙에 따라 교육감은 가해학생이 전학할 학교 배정(정원 외 3%)
- 전학 조치된 학생은 전적교로 다시 전학할 수 없음
- 상급학교 진학 시, 피해학생을 우선 배정하고 각각 다른 학교 배정

❍ 9호(퇴학)
- 학생 및 보호자와 다른 학교 또는 직업교육훈련기관 등을 알선하는데 노력하여야 함
- 교육감은 대안학교로의 입학 등 학생의 건전한 성장에 적합한 대책을 마련하여야 함
- 퇴학 조치를 받은 경우 : 전학 및 자퇴 등 불가

◩ 가해학생 및 보호자 특별교육이수

ü 특별교육 조치를 받은 가해학생 및 보호자는 교육감 지정 기관에서 특별교육을 이수하여야 함

가해학생 특별교육이수 조치

학교폭력예방법 제17조 제1항 제5호 학교폭력예방법 제17조 제3항

(조치로서의 특별교육 또는 심리치료) (원 조치에 추가(부가)되는 특별교육 또는 심리치료)

생활기록부 기재 생활기록부 미기재

ü 가해학생이 조치로서의 특별교육 및 원 조치에 추가되는 특별교육을 받는 경우, 보호자 특별교육 발생

※ 가해학생 심리치료 : 보호자 특별교육 미 발생

가해학생 보호자 특별교육이수 조치

ü 심의위원회에서 가해학생에게 특별교육이수 조치를 내린 경우, 보호자에게도 특별교육 발생

- 통보방법: 심의위원회 요청에 따라 센터장이 서면, 전자문서로 통보

- 이수기간: 통보를 받은 날로부터 3개월 이내 이수

학교폭력 대책센터 학교폭력 대책센터

학교 → 학교폭력 대책센터 교육청
→ 보호자 → 보호자

- 14일 이내 재 통보
- 3개월 이내
- 시간, 장소를 정하여 안내 - 1개월 이내 미 이수할 경우 - 300만원 이하의
(결정통보서 기재)
→ 미 이수할 경우 → 과태료가 부과될 수 있음을
→ 과태료 부과
학교폭력 대책센터로 통보
안내

양지고등학교 46
 특별교육이수 권장시간 (학교폭력법 제17조 제3항에 따른 원 조치에 추가되는 특별교육)

가해학생 조치 보호자 특별교육 이수시간

1호(서면사과), 9호(퇴학) -

2호(접촉금지), 3호(교내봉사), 4호(사회봉사) 2·3호 4시간 이내

5호(특별교육이수)
4∼8호 5~8시간 이내
6호(출석정지), 7호(학급교체), 8호(전학)

※ 학교폭력예방법 제17조 제1항 제5호에 따른 조치로서의 특별교육은 기간의 제한이 없음

5 피해학생은 어떤 조치가 이루어지는가?

◩ 피해학생에 대한 보호와 치유 지원
학교폭력 피해학생 보호조치

ü 피해학생 보호조치 요청이 있는 때에는 센터장은 피해학생 측의 동의를 받아 7일 이내 해당조치를 하여야 함

ü 피해학생 긴급조치 후 학교의 장은 심의위원회에 즉시 보고해야 함(법률 16조)

1호 2호 3호 4호 6호

치료 및 그 밖에 필요한
심리상담 및 조언 일시보호 학급교체
치료를 위한 요양 조치

※ 그 밖에 필요한 조치: 의료기관, 법률구조 기관, 학교폭력 관련 기관 등에 필요한 협조와 지

원 등을 요청
- 피해학생 긴급조치: 1호(심리상담), 2호(일시보호), 6호(그 밖에 필요한 조치)
추가적인 보호 지원
- 출석일수 산입: 학교장이 인정하는 경우, 피해학생의 결석을 출석일수에 산입 (학교폭력예방법 제16조 제4항)
※ 피해학생 보호조치 전의 결석 또한 학교폭력 피해로 출석하지 못하였음을 학교장이 인
정하는 경우 출석처리
- 불이익금지: 피해학생 보호조치를 이유로 성적평가 등에 불이익 금지, 교육상 필요한 조치 마련
※ 피해학생이 결석으로 시험을 보지 못한 경우. 학교학업성적관리규정에 따라 불이익이 없
도록 조치
- 장애학생의 보호: 특수교육전문가를 통한 장애학생의 의견 진술 기회 보장
· 장애학생 보호를 위하여 특수교육 및 장애인 전문상담기관의 요양 조치 지원
※ 장애학생: 장애인 등에 대한 특수교육법 제15조에 따른 특수교육을 필요로 하는 학생
- 다문화, 탈북학생 보호: 문화적 특성 고려, 원활한 의사소통이 될 수 있도록 지원

양지고등학교 47
 피해학생 치료비 우선 지원시스템 안내
- 지원대상 및 범위: 학교폭력 피해를 입은 학생의 상해비, 심리치료비 지원
구분 지원범위 인정기간
심리상담 및 조언 의료기관(병원)의 심리치료 비용 및 교육감이 정한 상담기관의 비용 2년
치료 및 치료를 위한 요양 의료기관, 보건소, 약국 등의 치료 비용 (1년 연장 가능)

일시보호 교육감이 정한 기관의 일시보호 비용 30일

- 지원절차
➀ 피해학생의 치료비는 가해 학생의 보호자가 부담함. 다만, 피해학생의 신속한 치료를 위하여 피해
학생측이 해당기관에서 발생된 소요 비용 우선 결제(교육부 가이드북 p63)
➁ 청구서(제출서류) 작성 후 학교안전공제회에 신청((www.schoolsafe.co.kr)
- 소요 비용 영수증(원본), 주민등록등본(원본), 통장 사본, 학교폭력사고 발생 확인서
- 학교폭력 피해학생 확인서(결정통보서, 학교장 자체해결 확인서)
➂ 학교안전공제회 자체 심사를 통해 지급 여부 결정
➃ 가해학생 측에게 지급 결정된 내용 안내 및 지급된 비용 구상(환수)

양지고등학교 48
 6 학교폭력 사안처리 절차안내

· 면담, 상담, 목격, 신고, 언론

사안 발생
· 수사기관 등을 통한 사안 인지

· 학교폭력신고 접수대장 기록
· 학교장 보고, 보호자 통보
사안 접수 · 중대 사안 유선 보고
· [제출] 사안접수보고서
-사안인지 후 48시간 이내

· 확인서(관련학생,보호자,목격자)
· 면담(관련학생,보호자,목격자)
사안 조사 · 관계 회복 조정(선택)
· 긴급조치(필요시)
-피해학생 보호,가해학생 선도

조
· 피·가해학생 조치이행
치
→· 생활기록부 기재
이
· 심위의원회 개최요청 · 조치이행 결과보고
행
· 학교폭력 전담기구 심의 · 심위의원회 개최
-학교장자체해결 요건 충족 여부 심의 요건 - 소위원회 배정
사안 심의 (법률 13조의2 제1항 제1호∼4호의 요건) → 미충족 → - 사안 심의·의결 →
· 부동의 - 심위위원장에게 보고
-학교장 자체해결 동의서
(학교폭력대책심의위원회 개최 요구 의사 확인서) - 조치결정 통보
조
- 조치이행 요청 · 헹장심판․행정소송
치
→· 생활기록부 기재
불
· 조치 이행 유보*
복

요건 충족·동의

· 학교장 자체 해결 결정
· 내부결재
-학교폭력 사안조사 보고서
-학교폭력 전담기구 심의결과 보고서
-학교장 자체해결 동의서

· 학교폭력대책심의위원회 보고
- [ 제출 ] 학교장자체해결 결과 보고서

양지고등학교 49
 교원능력개발평가의 이해

1. 목적

가. 교원의 교육활동에 대한 전문성 신장을 통한 공교육 신뢰도 제고

나. 교육활동에 대한 객관적인 성찰과 맞춤형 연수를 통한 지속적 전문성 신장
다. 수업과 학생지도에 헌신하는 교원을 우대하는 교원능력개발평가 시스템 구축

2. 세부 추진 계획

가. 기간 : 2020. 03. 01 ∼ 2021. 02. 28 (1년간)

나. 대상 : 2개월 미만 재직교원을 제외한 정규교사 전체
(상세사항은 관리위원회에서 추후 결정)
다. 평가 관리 기구 : 교원능력개발평가관리위원회
라. 평가 내용 및 참여 방법

구분 평가 내용 참여 방법
동료교원 평소 관찰, 수업참관 등을 통한 교원
차세대나이스의 온라인으로 참여
평가 상호간의 평가
학생
교사의 교육활동에 관한 만족도조사 차세대나이스 대국민서비스 참여
만족도조사
차세대나이스 대국민서비스 참여
학부모
자녀의 학교생활에 대한 만족도조사 평가자의 비밀보장 환경 준수
만족도조사
학교 도서실 컴퓨터 활용

마. 연수 및 홍보 계획

구분 대상 내용 날짜
교원능력개발평가 추진계획 연수 2020. 09.
연수 교원 교원능력개발평가 온라인시스템 활용 2020. 10.
평가 결과에 따른 맞춤식 연수 2021. 1. ∼ 2021. 8.
교원능력개발평가의 이해 및 홍보 2020. 06.
학부모
온라인평가 안내 2020. 09.
홍보
교원능력개발평가의 이해 및 홍보 2020. 06.
학생
온라인평가 안내 2020. 09.

양지고등학교 50
바. 추진 일정

단계 시기 세부 활동 내용
◦ 학교교육계획서에 교원능력개발평가 운영 계획 반영
◦ 교원능력개발평가 관련 업무 분장
도입 3월~
◦ 평가관리자(교감) 및 평가실무자(교사) 등 업무담당자 지정
단계 4월
◦ 교원능력개발평가 운영계획 수립 및 심의
◦ 4월 정보공시에 2019학년도 교원능력개발평가 결과 탑재
◦ 교원능력개발평가관리위원회 운영규정 수립 및 학교운영위원회 심의
◦ 교원능력개발평가 관리위원회 구성(7명), 위촉장 수여, 서약서 제출
준비 5월~ ◦ 평가지표 및 문항 선정 재구성 - 학년별, 교과별 협의회
단계 7월 ◦ 교원연수용․학생교육용․학부모홍보용 자료 활용 홍보(취지, 개선사항,
참여 방법, 기대효과 등)
◦ 평가 시기 및 평가 문항에 대한 사전 고시 (홈페이지 및 가정통신문)
◦ '19학년도 평가결과 활용에 따른 맞춤형연수 실시 현황 제출
◦ NEIS 교원능력개발평가 온라인시스템 실행 기초 작업 완료
(참여자별 대상자, 설문지 연결 등)
◦ 교원연수용․학생교육용․학부모홍보용 자료 제작 및 배부
실행 8월~ ◦ 교육활동계획 및 실적 제시, 학부모만족도조사 실시 및 참여 유도
단계 11월 ◦ 교육활동 소개자료 제시, 동료교원평가 실시 및 참여 유도
(최소 4인 이상으로 부터 평가 받기)
◦ 학생 교육 실시 : 학생 만족도 조사 방법에 대한 교육 실시
(자유응답식 기술 방법 지도)
◦ 학부모 만족도 조사 방법에 대한 안내(가정통신문 발송, SMS 홍보)
◦ 만족도 조사 종료 및 결과 처리
◦ 학생･학부모 만족도 조사 결과 통보
11월~ ◦ 동료교원 평가 실시(11월 중 완료)
결과 12월 ◦ 동료교원 평가 결과 통보(11월, 개인, 학교장)
처리 ◦ 교내 자율장학 및 교육청 지원 요청 분석
및 활용 ◦ 평가결과 보고서 제출
단계 ◦ 평가결과에 따른 맞춤형 연수 실시 및 컨설팅
12월~ ◦ 능력개발 실적에 대한 자기 점검 실시
2021.2월 ◦ 차기 연도 계획 수립(예산 반영 포함)
※ 각종 평가결과물 원본 보존 기한에 맞게 보관

4. 기대 효과

가. 교원능력개발평가의 효과적인 운영으로 교원평가에 대한 긍정적인 마인드 형성과 공교

육의 신뢰를 구축하여 함께 참여하는 교육공동체의 실현에 이바지함
나. 교원평가를 통해 학교교육활동을 이해하고 교사, 학부모, 학생 간의 보다 긴밀한 협조 체
제 구축함
다. 교원평가를 통해 교육의 주체인 학생을 위한 바람직한 교사의 역할과 교수․학습 및 생활
지도 등의 전문성 신장을 도모함

양지고등학교 51
 성희롱·성폭력·성매매 예방 교육
1.성폭력이란?
개인의 ‘성적 자기 결정권’을 침해하는 행위로
상대방의 의사에 반하여 동의 없이 일어나는 강간 및 성추행, 성희롱, 성기노출, 음란통신,
음란물 보이기 등 성을 매개로 하여 일어나고 있는 모든 폭력을 포함하는 광범위한 개념

2.어떤 것이 성폭력? (가해자의 행위 형태)

가. 성폭행 : 가해자가 상대방의 허락 없이 자신의 성기를 강제로 삽입하는 행위(강간)
나. 성추행 : 허락 없이 상대방의 성기나 몸을 만지거나 만지게 하는 행위
다. 성희롱 : 껴안기, 성적 농담하기, 음란한 눈빛으로 바라보기, 음란물 보여주기 등과 같이 성
적인 말이나 행동으로 놀려서 수치감을 주는 것

3. 자주 발생하는 또래 성폭력 행위는?

가. 야한 말이나 사진, 동영상을 카톡, 밴드로 보냄
나. 장난치는 척하면서 슬쩍 가슴이나 생식기를 만짐
다. 성장이 빠른 친구의 몸에 대해 놀리거나 특정 신체부위에 대해 언급
라. 게임벌칙으로 스킨십 강요 또는
이성교제 중인 친구들에게 스킨십 강요

4. 우리 아이들을 성폭력으로부터 보호하기 위하여

- 비상시를 대비하여 자녀의 친구나 그 가족들, 주변 사람들을 미리 알아두세요.
- 부모의 허락 없이는 낯선 차를 타거나, 아는 사람의 차라도 타지 않도록 교육해 주세요.
- 혼자 있게 하지 마세요.(차안, 공중화장실 갈 때 등)
- 낯선 차가 접근하면 차량 근처로 가지 않게 하세요.

양지고등학교 52
 - 자녀들이 어디에 있는지 항상 관심을 갖고 지켜보세요.
- 평소 ‘싫은 느낌’과 ‘불쾌한 느낌’에 대해 거절하도록 가르쳐 주세요.
- ‘선의의 비밀’과 ‘나쁜 비밀’의 차이를 알려주어 가해자가 비밀로 하도록 얘기할지라도
반드시 부모님에게 알려야 하는 비밀도 있음을 가르쳐 주세요.
- "어떤 어려움이 생기더라도 끝까지 보호해 줄 테니 부끄러워하거나 무서워하지 말고 곧장
이야기해라"라고 얘기해 주세요

5. 성폭력을 당했다면?
가. 부모님이나 믿을 수 있는 사람에게 피해 사실을 알리고 경찰에 신고합니다.
나. 치료와 검사, 증거 채취를 위해서 몸을 씻지 말고 보호자와 함께 병원에 갑니다.
(48시간이내, 응급피임약은 72시간 안에)
다. 법적인 문제와 해결방안을 위해서 전문가의 도움을 받습니다.
라. 성폭력 피해 도움기관
▪ 여성 긴급 전화 ☎ 1366 ▪ 청소년상담전화 ☎ 1388
▪ 폭력피해자 긴급지원센터 ☎ 117
▪ 세종YWVCA 성인권상담센터 044-862-9191
♥ 대전해바라기센터(충남대병원본관 2층(042-579-8047)
여성경찰과 상담사가 24시간 근무하며 응급의료진대기로 야간진료가 가능합니다.
성폭력, 가정폭력, 학교폭력 피해자와 성매매피해여성 진료비용은 국가가 부담합니다.

성범죄자 신상공개 사이트 이용방법 안내

∘ 홈페이지 주소 : ‘성 범죄자 알림e’ (www.sexoffender.go.kr) 접속하여 인증절차 후 조회
∘ 이용자 범위 : 성인 및 미성년자 열람 가능
∘ 만 19세 미만 자녀를 둔 가정의 경우, 우편을 통해 인터넷 상에 공개되지 않았던 자세
한 주소가 담긴 주변 성범죄자의 정보를 받아볼 수 있습니다. (성범죄자 우편고지제도)
성매매 예방
성매매는 불법입니다. 청소년에게 성매매를 제안하거나 유인만 해도 처벌됩니다.
➀ 실제 성매매를 하지 않더라도 ‘얼마를 주겠다’, ‘아저씨랑 놀자’등 청소년을 상대로 성매매를
제안하거나 유인한 경우
➁ 청소년에게 돈이 아닌 잠자리나 음식 등을 주고 성매매를 한 경우에도 처벌됩니다.

아동 청소년 성구매자 10년 이하의 징역 또는 5,000만원 이하의 벌금

아동 청소년에 대한 성매매알선자 7년 이상의 징역
아동 청소년에 대한 성매매 강요행위 5년 이상의 징역

◆ 성 인권 행동지침

양지고등학교 53
◆ 성폭력 발생 시 대응절차

성폭력 피해 전문기관(도움을 받을 수 있는 곳)
▸ 여성긴급전화 (☎국번없이 1366)- 의료지원, 심리상담, 법률자문 및 수사지원
▸ 경찰청 여성ㆍ청소년과 경찰서 (국번없이 117)
▸ 세종시 YWCA 성인권상담센터 862-9191-2

아동성폭력 피해의심 아동성폭력 피해 사실을 알았을 때

문의/상담, 관할청 보고 증거보전

여성긴급전화1366, 성폭력피해자 통합지원센터 응급 상황인 경우 입은 옷차림 그대로 씻지

(원스톱 지원센터, 해바라기아동센터, 말고 가능한 한 빨리 통합지원센터 또는
해바라기여성․아동센터), 성폭력피해상담소, 전담의료기관 방문(1366에서 안내)하고, 증거품은
아동보호전문기관 (관할 교육청에 보고) 종이봉투에 보관

신고
※ 교육 종사자 등 신고의무자는 경찰(112) 반드시 신고 (위반 시 300만원 이하 과태료)
○ 신고하기 전 피해자와 학부모에게 신고의 의미와 중요성을 설명하고 이해시킴

피해자 보호/지원
○ 피해자가 심리적 안정을 찾을 수 있도록 신고 중요성, 수사 및 치료 지원 과정 등설명
○ 피해자 및 피해 우려자(학생, 교원)로부터 가해자 격리
○ 피해자의 의사를 확인 한 뒤 학부모에게 연락을 취하고, 학부모가 피해자 앞에서
지나치게 흥분하거나 피해자를 야단치지 말 것을 사전에 반드시 주의
※ 피해사실, 피해자 신원이 다른 학생·교사·학무모들에게 알려지지 않도록 유의
- 비밀 누설 금지 의무(성폭력범죄의 처벌 등에 관한 특례법 제24조)
○ 성폭력피해자 통합지원센터, - 상담․의료․심리치료 등 지원
성폭력피해상담소, 아동보호전문기관을
통한 피해자 보호·지원 - 피해자 국선변호사 등 법률지원
○ 피해자에게 심리적 지지, 지원 및 세심한 보살핌 제공
○ 치료, 사건조사 일정 감안 학습 진도, 출석인정, 과제 조정
○ 피해자의 주변교사와 학생들이 피해자를 이해․공감하고 든든한 지원자가 되도록 조치

부모 대응 절차(우선순위 및 시간대별) 부모의 유의사항

⦁자녀의 성폭력 피해를 알게 된 즉시 경찰(112)이나
ONE-STOP지원센터에 신고한다.
⦁성폭력이 의심되는 근거들을 보존한다. 가해자 식별의 주요
단서가 되는 의학적 근거는 진찰을 받아야 얻을 수 있고,
시간이 지남에 따라 소멸되기 때문에 신속한 조치가 필요하다.
(48시간 이내 입은 옷차림 그대로, 몸을 씻지 않고 병원 방문)
⦁학교에 연락한 후 긴밀히 협력하고 지원 및 배려를 요청한다.
⦁자녀에게 침착하고, 흥분하지 않으며 안정되고 흔들리지
않는 모습을 보여준다.
⦁자녀의 말을 참을성 있게 들어주고 믿어주고 감싸고 보호해 준다.
⦁성폭력은 피해자 잘못이 아니고, 노력하면 극복할 수 있다는
믿음을 주고 안심시킨다.
⦁피해 사실에 대해 자녀에게 추궁하듯 반복해서 묻거나 대답을
강요하지 않고, 자녀를 비난하는 언행을 삼간다.

양지고등학교 54
 음란물 중독 예방 교육
음란물을 보게 되면 성에 대해 왜곡된 가치관을 갖게 되거나 청소년 성범죄의 원인이 될 수 있습니다.
또한 음란물을 보면 만지고 싶고 실제로 해보고 싶은 마음이 생길 수 있습니다. 상상은 충분히 할 수
있지만 실제 행동으로 옮기는 것은 범죄가 된다는 것을 알려주세요.
• 인터넷 게임이나 스마트폰 사용에 제한 시간을 주세요.
• 컴퓨터는 거실 등 공개된 장소에 설치하는 것이 좋아요.
• 컴퓨터나 스마트폰에 음란사이트 접근을 차단하기 위한 프로그램을 설치하세요.
• 음란물의 성격을 설명해 주고 혹시 경험할 기회가 있더라도 단호히 거절할 수 있도록 지도해 주세요.
• 불법 음란물의 장면이 현실과 왜곡된 큰 범죄라는 사실을 인지시키는 것이 중요합니다.

감염병 관련 등교중지 및 출석인정 안내

◆ 학교에서 흔히 볼 수 있는 감염병

병 명 병원체 감염경로 전염 가능 기간 (등교중지 기간 참고)

인플루엔자 인두분비물, 객담
인플루엔자 해열 후 2일 경과까지
바이러스 → 비말감염
인두분비물
수 두 수두바이러스 모든 발진이 딱지가 앉을 때까지(약 7일)
→ 비말감염
유 행 성 타액 증상발현 후 5일까지
멈프스바이러스
이하선염 → 비말감염 (이하선종창 소실일 까지)
유 행 성 눈곱, 분변
아데노바이러스 주요 증상 소실 후 2일 경과까지
각결막염 → 접촉감염
인두분비물 발진이 나타난 후 5일까지
홍 역 홍역바이러스
→ 비말감염 (해열 후 3일 경과까지)

◆ 감염병 발생 시 등교중지 및 출석인정

- 학생에게 발생하는 주요 법정 감염병 발생 시 등교중지 및 출석인정이 됩니다.
- 법정 감염병 환자, 법정 감염병 의사환자, 법정 감염병 병원체 보유자
1). 전염병이 의심되면 등교하기 전에 담임선생님께 연락한 후 병원에 갑니다.
2). 병원 진료 후 감염병 진단이 나면 담임선생님께 연락을 하시고 격리 치료를 합니다.
3). 치료, 완치 후 병원에서 확인 받은 의사의 진료 확인서를 담임선생님께 제출하시면 감염
병으로 결석한 기간은 출석으로 인정됩니다.

양지고등학교 55
 흡연 예방 교육
정부는 2015년도부터 담배 없는 세상을 만들기 위해 전국 초, 중, 고 11,837개 학교를 대상
으로 흡연예방 교육사업을 확대 실시하고 있습니다.
가정에서도 아래의 흡연예방 자료를 바탕으로 자녀가 흡연환경에 노출되지 않도록 관심과
지도 부탁드립니다. 그리고 이번 기회에 사랑하는 자녀와 부모님의 건강을 위하여 가정마다
“담배 연기 없는 건강한 우리 집”을 만드는 계기가 되기를 바랍니다.

1. 담배에는 무엇이 들어있나요?

담배와 담배 연기 성분에는 나프틸아민, 벤젠, 카드뮴 등과 같은 제1군 발암물질 (사람에서의
확실한 발암물질)을 포함하여 69종의 발암 물질이 포함되어 있습니다. 또한 아세톤. 방부제. 살충
제. 좀약. 암모니아. 부탄. 소독제. 청산가리등과 같은 4,000여종의 독성 및 유해 물질도 포함되어
있습니다.

■
· 인체에 해로운 대표적 3가지 성분
· 니코틴 : 담배의 중독성을 유발하는 물질로 대마초보다 중독성이 더 강해
금연할 때 니코틴 농도가 낮아지면 금단증상을 일으켜 금연을 어렵
게 합니다. 강력한 습관성 중독을 일으키기 때문에 의학적으로는
마약으로 분류됩니다.
· 일산화탄소 : 흡연은 지속적으로 무연탄 냄새를 맡고 있는 것과 같습니다.
일산화탄소는 산소부족(만성 저산소증)을 일으킴으로서 모든 신체
세포의 신진대사에 장애가 생기고 노화현상을 일으키게 됩니다.

2. 전자담배
가. 전자담배는 금연과 크게 상관관계가 없으며, 니코틴을 과량 흡
수하게 될 수 있습니다.
나. 전자담배는 청소년 유해물건이며 만 19세 이하 청소년에게 전
자담배를 판매, 대여, 배포할 경우 정보통신망이용촉진 및 정
보보호 등에 관한 법률ㆍ청소년보호법의 규정에 따라형사처벌
및 벌금 대상이 됩니다.

3. 간접 흡연과 3차 흡연
간접흡연이란, 흡연자가 내뿜는 담배 연기와 담배가 타면서 발생하는 연기를 옆에 있거나
주변에 있는 다른 사람이 들이마심으로써 담배를 피우는 것과 같은 효과가 생기는 상태입니
다. 따라서 간접흡연을 ‘강요된 흡연’ 혹은 ‘강제적 흡연’이라고 말하기도 합니다.
흡연을 할 때 발생하는 독성물질 중 가스형태의 화학물질은 벽, 가구, 옷, 장난감, 집먼지 등
의 표면에 달라붙을 수 있습니다. 흡연이 끝난 이후에도 실내 환경에서 장기간 흡연에 의한
오염 물질이 배출될 수 있는데 이를 3차 간접흡연이라고 정의하고 있습니다.
가족 중 한 사람이라도 흡연하는 경우 나머지 가족 역시 흡연의 피해가 나타날 수 있습니다.

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 4. 간접흡연 노출 규제 정책
가. 2006년 (초등학교와 중학교, 병원, 어린이집은 건물 전체를 금연구역으로 지정)
나. 2012년 12월 8일부터 일반음식점, 휴게음식점, 제과점 영업소의 경우 150㎡ 이상 금연구역,
100㎡ 이상은 2014년부터 적용되고 2015년부터는 모든 업소로 확대 시행되었습니다.

국민건강증진법」제9조 제4항의 규정에 의해 학교 교

사(校舍)와 운동장이 금연구역입니다.

※ 학교(운동장 포함) 전체가 금연구역으로 교내에서 흡연할 수 없습니다.

5. 부모님의 역할이 중요합니다.

청소년 흡연을 예방하는 데는 부모의 역할이 가장 중요하다고 합니다. 부모가 담배를 피우
는 가정의 청소년일수록 흡연율이 높다고 합니다. 부모가 담배를 피우면 사랑하는 자녀의 건
강을 해치는 결과가 되므로 의식의 전환이 필요합니다.

가. 부모가 흡연을 하는 경우라면 강한 의지로 금연을 실천하는 모습을 보여 주십시오!

국가에서는 국민의 금연을 돕기 위해 여러 가지 지원 사업을 하고 있습니다.
1) 금연상담전화: 1544-9030
2) 세종시보건소 금연클리닉 (044-864-9030, 044-301-2451)
3) 금연길라잡이(nosmokeguide.or.kr) 참조
※ 2015년부터 금연치료 의료기관에서 금연치료가 의료보험이 적용됩니다.

나. 자녀가 함께하는 장소에서 담배를 피우지 않습니다.

1) 자녀가 간접흡연으로 인한 피해를 입습니다.
2) 어른이 되면 담배를 피워도 되는 것으로 인식하게 됩니다.

다. 가족과 함께 외식을 할 때는 금연 음식점을 이용하도록 합니다.

★ 자녀들에게는 그 어떤 금연운동보다 부모님의 관심과 사랑이 필요합니다.

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 미세먼지 예방 교육
▪미세먼지 발생 시 건강수칙
① 외출은 가급적 자제하기-실외활동 최소화하고 외출시 보건용 마스크(식약처 인증) 착용하기
:폐기능 질환자는 의사와 상의 후 마스크 사용권고
② 외출 시 대기오염이 심한 곳은 피하고, 활동량 줄이기(미세먼지 농도가 높은 도로변, 공사
장 등에서 지체 시간 줄이기, 호흡량 증가로 미세먼지 흡입이 우려되는 격렬한 외부활동
줄이기)
③ 외출 후 깨끗이 씻기
④ 노폐물 배출 효과가 있는 물, 항산화 효과가 있는 과일‧야채 등 충분히 섭취하기
⑤ 환기, 물청소 등 실내공기질 관리하기
⑥ 대기오염 유발행위 자제하기
: 폐기물 태우는 행위 등 자제하기

※ 미세먼지 비상저감조치 발령 시, 학부모께서는 자녀들에게 반드시 보건용 마스크(KF80, KF94,

KF99)를 착용시켜 등교시켜주시기 바랍니다. (폐기능질환자는 의사와 상의 후 마스크 착용 권고)

(우)30097 세종특별자치시 갈매로 517(도담동)

교장실 044)903-2000∣교무실 044)903-2010∣행정실 044)903-2003∣
FAX 044)903-2020

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