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評估練習七

閱讀(30 分)
時限：30 分鐘
細讀以下文字，然後回答問題。
天山和天山的風雨﹙節錄﹚
俞風
1 皮同志介紹我們去小天池，說沒有人懂得往那兒去。起先我們以為已經到過
了，因為來的時候，汽車在一個寧靜的小湖旁停下。小湖三面環山，山樹的倒影
把湖水分割成深深淺淺不規則的圖案，圖案裡有一頭喝水的牧馬。有人說是小天
池了。皮同志說，真正的小天池美得多呢。我們循指示的方向，翻過一個又一個
山頭，穿過一個又一個樹林，最後在溪旁停下，疑是沒有路了。一群羊在溪畔覓
食，看見我們便匆忙往下游走去。我們隨山羊沿淙淙的流水走。小徑鋪滿了碎砂
踩上去軟綿綿的，有一種奇異的彈性；也許原來並沒有路，路是山羊走出來的。
他們輕輕穿過矮樹叢，無聲無息。我們走著，有時給橫臥的樹枒摜倒，轉眼便落
後了，然後赫然一塊寧靜如鏡的湖面，湖面有雲，有天，有陽光。湖中有一沙洲
閃爍著奇異的彩色。是小天池嗎？無人回答。湖的一頭有缺口，湖水自此奔瀉下
去。我們並立在崖頂，看洶湧的流水向萬丈深谷傾瀉下去。也許這便是我們來時
路旁激湍的急流的上游了。離缺口不遠的湖水依然那麼若無其事的在陽光下游著
泳著。始知道平靜的表面總是覆蓋著翻動不息的流水，伺機下瀉。
尖沙咀的一天
1 清晨的尖沙咀海傍是溫文嫻靜的。沿著海傍往前走，只見文化中心和太空館
沒有了耀目的探照燈，米白色的外牆顯得有點陳舊；旁邊的鐘樓雖然久歷風霜
的洗禮，此時卻給晨曦塗上了一層脂粉，活像一個新妝的貴婦。臨海的長廊上只
有零落的幾個人，幾隻麻雀降落在廢紙箱與電燈杆之間的空地上，起先左顧右
盼，然後不停跳躍，最後起勁啄食散落一地的餅屑。幾個晨運客剛好跑過，一群
麻雀霍地飛起，瞬間又一起降落，為清晨的都巿添上了幾分詩意。
2 到了人們上班的時間，尖沙咀漸漸回復平常活潑好動的一面。天星碼頭是甦
醒得最快的地方，一輛輛的巴士霸佔了碼頭一半的空間，計程車的車龍則繞著
碼頭在慢慢蠕動，幾輛綠色的小型巴士排列在路邊，堵塞了讓行人橫過馬路的
缺口。巴士總站旁邊的報紙攤子，小販只是重複著幾個動作，行人拿著報紙繼續
趕路。這時的維多利亞港也熱鬧起來，渡輪一艘接著一艘向天星碼頭靠近，又一
艘接著一艘離開碼頭。對岸商廈的玻璃幕牆，給陽光照射得閃閃生輝。文化中心
長長的台階上坐著幾個吃早餐的人，他們一邊吃著三明治，一邊眺望著對岸的
風景。
3 尖沙咀在中午時分變得暴躁起來。彌敦道上的汽車與行人又開始爭奪著僅餘

©牛津大學出版社 -1- 景物描寫（一）

的空間。一輛貨車停泊在馬路旁，幾輛車子被迫越過另一條行車線，馬路上立時
排起長長的車龍來；汽車的喇叭聲響個不停，令人煩厭不堪。彌敦道兩旁的商店
全都變得燈火通明，玻璃櫥窗裡擺放著流行的時裝、手袋、皮鞋、化妝品及腕錶
等；關掉霓虹燈後，商店的廣告招牌在白天反倒顯得暗淡。直到黃昏的時候，尖
沙咀仍是鬧烘烘的，連一點歇息的意圖也沒有。

1 下面句子引錄自以上兩篇文章，試選出帶有動態描寫的句子。﹙用表示，
可選多於一項﹚（4 分）
A 小湖三面環山，山樹的倒影把湖水分割成深深淺淺不規則的圖案，圖
案裡有一頭喝水的牧馬。
B 離缺口不遠的湖水依然那麼若無其事的在陽光下游著泳著。
C 一群羊在溪畔覓食，看見我們更匆忙往下游走去。
D 幾個晨運客剛好跑過，一群麻雀霍地飛起，瞬間又一起降落，為清晨
的都市添上了幾分詩意。
E 對岸商廈的玻璃幕牆，給陽光照射得閃閃生輝。
F 幾輛車子被迫越過另一條行車線，馬路上立時排起長長的車龍來。
G 彌敦道兩旁的商店全都變得燈火通明，玻璃櫥窗裡擺放著流行的時裝、
手袋、皮鞋、化妝品及腕錶等。
H 關掉霓虹燈後，商店的廣告招牌在白天反倒顯得暗淡。

2 《尖沙咀的一天》中分別描寫了巴士、計程車、小型巴士、渡輪和貨車這幾種
交通工具，作者分別運用靜態描寫還是動態描寫？試找出能表現靜態或動
態的詞語，完成下表。（6 分）
交通工具 靜態描寫/動態描寫 表現靜態或動態的詞語
巴士 靜態描寫 霸佔
計程車 （0.5 分） （1 分）
小型巴士 （0.5 分） （1 分）
渡輪 （0.5 分） （1 分）
貨車 （0.5 分） （1 分）

3 以上兩文中哪一篇運用了隨時推移法？試把標示時間推移的詞語或句子寫
出來。（5 分）

©牛津大學出版社 -2- 景物描寫（一）

4 以下描寫小天池和尖沙咀的句子中，分別運用了甚麼修辭手法？它們分屬
於靜態描寫還是動態描寫？為甚麼？（5 分）
(1) 然後赫然一塊寧靜如鏡的湖面，湖面有雲，有天，有陽光。
(2) 清晨的尖沙咀海傍是溫文嫻靜的。
(3) 尖沙咀漸漸回復平常活潑好動的一面。
(4) 尖沙咀在中午時分變得暴躁起來。

語文運用(10 分)
時限：10 分鐘
1 試把以下一段文字中應該運用分號的地方改正過來，並把分號寫在括號內；
若無須更改，則在括號內寫。﹙4 分﹚
每逢假日，旺角這片彈丸之地總擠滿遊客。內地的遊客喜歡逛手機店、
金行及電腦商場等，獨愛香港的商店貨真價實，﹙ ﹚歐美的遊客則多逛花
園街、女人街一帶，﹙ ﹚挑選便宜的商品。這年「自由行」更為旺角帶來大
批內地遊客，﹙ ﹚一些電器店馬上張貼告示，歡迎遊客使用人民幣，﹙
﹚藥材店則掛起大大的字樣，﹙ ﹚強調店裡所出售的全屬優質貨，﹙ ﹚
有些時裝店更強調香港製造，藉此招徠顧客。我原本並不喜歡旺角這地方，
﹙ ﹚嫌那裡人多擠迫。﹙ ﹚但這次接待幾個內地朋友，便不得不到旺角走
走，以免他們帶著遺憾離開香港。

2 試依括號內的指示，改寫下列句子。（6 分）
(1) 太陽瞬間移到黑雲裡去，天色立刻昏暗下來。
‧‧
﹙用擬人法改寫帶‧的文字﹚

(2) 他突然大聲呼喊，嚇得各人目瞪口呆。
‧‧
﹙用擬物法改寫帶‧的文字﹚

(3) 小草剛從泥土裡長出來，迎接春天的來臨。
‧‧‧
﹙用擬人法改寫帶‧的文字﹚

(4) 我的球技不好。我要加緊練習。

©牛津大學出版社 -3- 景物描寫（一）

 ﹙用適當的連詞把句子連接起來﹚

(5) 我不會相信你說的任何一句話。
﹙用連詞「不管」為句子的開首﹚

(6) 運動可以強身健體，運動可以紓緩壓力。
﹙用適當的連詞把句子連接起來﹚

寫作(30 分)
時限：60 分鐘
1 學校舉行秋季旅行，你到達郊野公園後，看到以下的景物。試運用靜態描寫
和動態描寫，把這些景物組合成一個不少於 200 字的段落。（15 分）
小溪 草地 蝴蝶 燒烤爐 樹林 猴子

2 學校的操場在一天的不同時間裡，有不同的景象。試以「早上的操場……」
開始，運用隨時推移法，續寫一段不少於 200 字的文字。（15 分）

©牛津大學出版社 -4- 景物描寫（一）

聆聽(20 分)
時限：30 分鐘
稍後你會聽到兩段有關學校社會關懷小組會議的錄音，細心聆聽錄音內容，並
回答問題。
第一段錄音
1 試綜合永強和淑儀兩人對啟思村街市的描述，摘錄有關該街市的資料。（2
分）
(1) 整座街市遠看就像一座 。
(2) 啟思村共有 個街市。
(3) 街市位於啟思村的 。
(4) 整座街市樓高 層。

2 試比較啟思村街市一樓和二樓的環境，完成下表。（4 分）
一樓 二樓
(1) 走廊的地面上全是 。 走廊的地面上滿佈 。

(2) 牆上的污垢遠看好像 。 整層街巿就像一個巨型的

。

(3) 蔬菜和肉類的攤子附近有 走火通道上有 。

。
(4) 惡劣的衛生情況會引發 在發生
。 時會有危險。

©牛津大學出版社 -5- 景物描寫（一）

3 以下哪些是街市二樓令人感到悶熱的原因。﹙用表示，可選多於一項﹚
（1 分）
A 有兩部抽風機壞了
B 攤子放置了太多雜物
C 雜物太多，部分窗戶無法開啟
D 空調不足
E 攤子太多

4 請根據錄音內容判斷以下記述，選出最恰當的一項，在適當的欄
內寫。
正確 錯誤 部分 無從
正確 判斷
(1) 楊老師是社會科的老師。    
(2) 白永強是社會關懷小組的組    
長，何淑儀是文書。
(3) 白永強和何淑儀都認為街市    
是最迫切需要改善的地方。
(4) 何淑儀只到過啟思村街市的    
一樓。

5 對於街市一樓的情況，以下哪兩人持相同的看法？﹙用表示﹚
（1分）
A 白永強
B 何淑儀
C 楊老師
第二段錄音
6 淑儀在兒童樂園裡看到以下的景物時，起初以為它們是甚麼東西？
（2分）
(1) 地面上的防撞膠，起初以為是 。
(2) 在樹旁飛來飛去的黃蜂，起初以為是 。

7 以下哪些是防撞膠剝落所造成的問題？﹙用表示，可選多於一
項﹚（1分）
A 不美觀
B 地面變得平滑
C 兒童容易絆倒
D 須花費金錢進行維修

©牛津大學出版社 -6- 景物描寫（一）

8 以下各句所描述的是黃蜂還是螞蟻？試把英文字母寫在適當的橫
線上。（3 分）
A 如指頭般大小
B 就像千軍萬馬要向敵人進攻
C 發出嗡嗡的聲音
D 在草地上奔跑
E 就像一架架的戰鬥機
F 隨時要「轟炸」人
(1) 黃蜂：
(2) 螞蟻：

9 為甚麼永強認為淑儀的想像力太豐富？（1分）

10 淑儀在談話中常運用誇張的手法，試舉出一個例子。（1分）

說話(10 分)
時限：每組 10 分鐘
假若在「美麗的香港」這個活動中，你負責向遊客介紹香港的一個景點，你
會介紹哪兒呢？注意須具體描述景物的特徵，並運用恰當的態度和語速。

©牛津大學出版社 -7- 景物描寫（一）

評估練習六

評估重點
閱讀 1 認識靜態描寫和動態描寫。
2 認識隨時推移法。
基礎知識 1 標點符號：認識分號。
2 語法：認識連詞。
3 修辭：認識擬人、擬物。
寫作 1 運用靜態描寫和動態描寫。
2 運用隨時推移法。
聆聽 1 聆聽描述景物的話語，掌握景物的特徵。
2 綜合訓練：辨明說話者的說話技巧和語氣。
說話 1 學習具體地描述景物。
2 綜合訓練：準確地表達意思。

參考答案
閱讀(30 分)
1 B、C、D、F。（4 分）
2
交通工具 靜態描寫/動態描寫 表現靜態或動態的詞語
巴士 靜態描寫 霸佔
計程車 動態描寫（0.5 分） 蠕動（1 分）
小型巴士 靜態描寫（0.5 分） 排列/堵塞（1 分）
渡輪 動態描寫（0.5 分） 靠近/離開（1 分）
貨車 靜態描寫（0.5 分） 停泊（1 分）
3 《尖沙咀的一天》運用了隨時推移法。（1 分）標示時間推移的詞語或句子有
清晨、上班的時間、中午時分、直到黃昏的時候。（4 分）
4 第(1)句運用了比喻法。第(2)、(3)及(4)句運用了擬人法。只有第(1)句運用
了靜態描寫的手法，其餘各句都沒有描寫的成分。（5 分）

語文運用(10 分)
1 每個答案佔 0.5 分
每逢假日，旺角這片彈丸之地總擠滿遊客。內地的遊客喜歡逛手機店、金行
及電腦商場等，獨愛香港的商店貨真價實，（；）歐美的遊客則多逛花園
街、女人街一帶，（）挑選便宜的商品。這年「自由行」更為旺角帶來大批
內地遊客，（）一些電器店馬上張貼告示，歡迎遊客使用人民幣，
（；）藥材店則掛起大大的字樣，（）強調店裡所出售的全屬優質貨，

©牛津大學出版社 -8- 景物描寫（一）

 （；）有些時裝店更強調香港製造，藉此招徠顧客。我原本並不喜歡旺角這
地方，（）嫌那裡人多擠迫。（；）但這次接待幾個內地朋友，便不得不
到旺角走走，以免他們帶著遺憾離開香港。（4 分）
2
(1) 太陽瞬間躲到黑雲裡去，天色立刻昏暗下來。（1 分）
(2) 他突然大聲咆哮，嚇得各人目瞪口呆。（1 分）
(3) 小草剛從泥土裡探出頭來，迎接春天的來臨。（1 分）
(4) 因為我的球技不好，所以要加倍練習。（1 分）
(5) 不管你說甚麼話，我都不會相信。（1 分）
(6) 運動不但可以強身健體，而且可以紓緩壓力。（1 分）

聆聽(20 分)
1
(1) 古老大屋（0.5 分）
(2) 一（0.5 分）
(3) 村口（0.5 分）
(4) 三（0.5 分）
2
(1) 污水；廢紙（1 分）
(2) 圖案；雜物房（1 分）
(3) 爛菜、碎肉；十多箱水果（1 分）
(4) 傳染病；火警（1 分）
3 A、C（1 分）
4
(1) 無從判斷（1 分）
(2) 部分正確（1 分）
(3) 正確（1 分）
(4) 錯誤（1 分）
5 B、C（1 分）
6
(1) 一塊（綠色）的破布（1 分）
(2) 蜻蜓或蝴蝶（1 分）
7 A、C（1 分）
8
(1) C、E、F（1.5 分）
(2) A、B、D（1.5 分）
9 因為淑儀想像螞蟻爬到她身上，覺得渾身發癢。（1 分）
10 學生只須選答其中一項：

©牛津大學出版社 -9- 景物描寫（一）

 (1) 黃蜂像一架架的戰鬥機，隨時要轟炸人。（1 分）
(2) 螞蟻如指頭般大，像千軍萬馬要向敵人進攻。（1 分）

錄音講稿
稍後你會聽到兩段錄音，每段錄音播放後，有一節停頓，請回答根據該段
錄音而設的問題。現在先用 3 分鐘閱讀題目，然後細心聆聽。
第一段錄音
（白：白永強同學（社會關懷小組組長）；何：何淑儀同學（社會關懷小組副
組長）；楊：楊老師（社會關懷小組負責老師）
楊：今天召開這個會議，主要想了解一下社會關懷小組這年的重點活動「屋村改
善大行動」的進展。何淑儀，聽說上星期你到我們學校附近的啟思村進行實
地考察，不如就由你說說你看到的情形。
何：楊老師，那天我與白永強一起去，他是我們的組長，不如由他先說說當天
我們見到的情形。
白：淑儀，你這個副組長每次討論問題時，總是不願意首先發言。
何：嘻……嘻……
楊：永強，不如就由你先說說吧。
白：好的。其實，上星期六我們到啟思村走走，確實發現許多須要改善的地方。
其中最迫切的，要算是位於啟思村村口那座三層高的街巿。那天我們走進啟
思村，遠遠便看到一座矮矮的古老大屋；怎知走近一看，才發覺那座殘舊
的建築物原來就是啟思村的街巿。我們再仔細看看，只見街巿的外牆有剝落
的現象，玻璃窗大半已破裂了，人們只在玻璃上貼些膠紙；當大風吹過時，
玻璃會微微震動，真的十分危險。
何：不錯，啟思村只有這一個街巿，每天有不少居民在那裡進進出出，若不馬
上改善，我猜遲早會發生意外，所以這個街巿確實是首先要改善的地方。
白：淑儀，我還以為你這個副會長只是浪得虛名，想不到你也留意這個街巿！
何：永強，你不要小看我。我不但留意到這個街巿殘破的外表，還留意到它裡面
的宪生環境十分差劣，我並不像你，凡事只會留意外表。
白：好吧，你這個如此有內涵的人，這次該由你來說說你看到的情景了。
何：那天，我在街巿裡逛了一會，發覺一樓的宪生環境最惡劣。首先，當天我走
進一樓，遠遠便看到牆上畫滿了圖案；走近一看，才知那些並非圖案，原
來是污垢，牆身真的骯髒不堪。而一樓的走廊上，地面全是一灘一灘的污水
顧客走過那裡，不僅會弄得鞋子溼透；一個不小心，還會滑倒。在售賣蔬菜
和肉類的攤子附近，情況更惡劣，地上有不少爛菜、碎肉，弄得臭氣薰天。
宪生情況這樣惡劣下去，我擔心遲早會引發傳染病。
白：淑儀，一樓主要售賣家禽、肉類和蔬菜，地面自然較溼滑，宪生環境也會較
差，這是情有可原的。我反而覺得街巿二樓的情況更不可原諒，那裡的宪生
環境才是最惡劣的。

©牛津大學出版社 - 10 - 景物描寫（一）
楊：永強，我不同意你這個看法。售賣家禽和肉類的地方最容易散播傳染病，我
們更須要注意那裡的環境宪生，盡快改善。
何：楊老師的看法正好與我相同。不過，永強的說法又並非完全錯誤的，二樓的
情況確實出乎我意料之外。二樓的攤子售賣的是水果、家具和窗簾等乾貨，
環境宪生不應弄到如此地步。那天我走進街巿的二樓，只見走廊的地面上滿
佈廢紙，走廊的一旁堆放著一個又一個的空紙箱、幾個破鍋子和幾匹爛布；
有些攤販把貨物放置在走廊上，幾乎佔據了整條走廊，弄得整層街巿就像
一個巨型的雜物房。更嚴重的，是那天我走到二樓的走火通道一看，只見那
裡有十多箱水果，一箱箱堆疊起來，把整條通道都堵塞了；如果那裡發生
火警，後果真的不堪設想。
白：除此之外，我覺得二樓的通風設備也十分差，窗戶不足，有些窗戶前堆放
了太多雜物，根本無法開啟。雖然二樓有五部抽風機，但其中兩部已壞了好
一段日子，仍沒有人來修理。現在很多公共屋村裡的街巿也安裝了空調，這
個街巿卻沒有，也許它是屬於舊式的一類。
何：原來是這樣，怪不得那天我走到街巿的二樓時，總覺得十分悶熱，人也差
點兒昏倒。
楊：根據你們的描述，啟思村這個街巿真的十分糟糕。你們快點把要改善的地方
記錄下來，
然後再為這個街巿寫一個改善建議吧！
現在你有 3 分鐘整理有關第一段錄音的答案。
第二段錄音
楊：剛才你們只提及啟思村的街巿，其實在這個屋村裡，還有哪些需要改善的
地方呢？不如你們也說說。
何：好吧！這次就由我先說，免得永強又取笑我。其實，啟思村還有很多需要改
善的設施；而其中令我印象最深刻的，就是位於噴水池對面的「兒童樂園」
這個小公園不應該稱為兒童樂園，它應該改名為「兒童陷阱」才對。
楊：淑儀，你是否說得太誇張呢？為甚麼樂園會變成陷阱？
白：楊老師，那個公園真的陷阱重重，淑儀並非說得誇張。
何：楊老師你有所不知，那個公園最少有兩大陷阱。首先，那天我走近兒童樂園
時，遠看公園的地面，好像一塊綠色的破布。走近一看，才知道地面原來鋪
上了一塊塊綠色的防撞膠。這些防撞膠本來是用來防止兒童跌傷的，但由於
長期失修，許多防撞膠早已硬化，有些則已剝落，露出白色的石地，很不
美觀。不過，最重要的還是地面變得凹凸不平，兒童在那裡嬉戲，很容易會
絆倒。
白：是的，是的。那天我也差點絆倒啊！
楊：這實在太危險了！給兒童嬉戲的地方，應該安全至上，有關部門真的要從
速改善。
何：楊老師，你先不要如此著急，最危險的並非這些，我還有更驚人的發現呢！

©牛津大學出版社 - 11 - 景物描寫（一）
楊：甚麼？
何：那就是昆蟲。
白：昆蟲？這次連我這個組長也不明白你指的是甚麼。
何：讓我慢慢解釋一下。那公園裡種植了許多樹木，也有不少草地，這本來是一
件好事。那天我還沒走到公園，遠看公園的幾棵樹上，有一群昆蟲在飛來飛
去，起初我還以為牠們是蜻蜓或蝴蝶。後來我走進公園去，抬頭一看，才發
現一大黃蜂在樹旁飛來飛去，發出嗡嗡的聲音，就像一架架的戰鬥機，
隨時「轟炸」人。我問過幾個公園裡的晨運客，他們說那公園的樹上有很多
蜂巢，黃蜂經常在公園出沒。你們都知道，若小孩子給黃蜂刺傷，後果確實
十分嚴重。
白：是的，是的。黃蜂真的很厲害。
何：這還不算厲害。那天我在公園裡走累了，打算坐在草地上休息。怎料當我剛
坐下時，便看見一隻隻有如指頭般大小的螞蟻在草地上亂跑，就像千軍萬
馬要向敵人進攻，我立刻想起那可怕的「紅火蟻」；若兒童給這種蟻咬一口
後果真的不堪設想。那時我被嚇得立刻跳起來，使勁拍打身上的衣服。唉唷
現在我回想起來，也好像有點渾身發癢。
白：淑儀，你的想像力未免太豐富了。不過，我不得不稱讚你的觀察力呢。
楊：好吧！我們先把這些要改善的地方記下來，再討論有甚麼改善的建議。
現在你有 3 分鐘整理有關第二段錄音的答案。
時間已到，請停筆。

說話(10 分)
說話評估量表
評估項目 分數
1 能選擇合適的景物進行描述。 1 2 3 4 5
2 能具體描述景物的特徵。 1 2 3 4 5
3 能恰當安排描述的次序。 1 2 3 4 5
4 能運用準確和豐富的詞語進行描述。 1 2 3 4 5
5 語速適中，態度認真。 1 2 3 4 5

總分：__________x0.4=___________

©牛津大學出版社 - 12 - 景物描寫（一）