总结

いろいろな働きをする助詞
1. こそ：表示唯一、排他，“正是…，就是…”。
例：今度こそ優勝したい。
この資料こそ長い間探していたものだ。
親だからこそ自分の子をきびしくしかるのだ。
2. でも
（1）用于提示极端事例，暗示其他事例自然不在话下，“就连…”。
例：そんなことは子供でも知っている。
小さなミスでも見落としてはいけない。
妹は初めて会った人とでもすぐ仲よくなる。
（2）列举某个例子表示某个建议、想法或请求
例：お茶でも飲みましょうか。
映画でも見ようかな。
荷物は机の上にでも置いておいてください。
3. も：也，连，都
（1）表示强烈的否定语气，“完全不……”。
例：一日も休まないで学校に通った。 （都）
財布は空っぽだ。一円も残っていない。 （连）
この写真、だれにも見せないでくださいよ。 （都）
（2）用于提示极端事例，暗示其他事例与此相同。
例：足が痛くて立つこともできない。 （连）
この子はもう難しい漢字も書ける。 （连）
こんなに高い山の上にも店がある。 （也）
4. さえ
（1）用于提示极端事例，表示说话人非常意外的语感，“连~”。
例：冷蔵庫には卵さえ入っていない。 （连）
旅好きな彼は北極にさえ行ったことがある。 （连）
学者でさえ解けない問題が試験に出た。 （连）
（2）用于提示最必要或最低限度的事项，“只要~”。
例：自分さえよければ、それでいいのですか。 （只要~）
雨さえ降らなければ、花火ができる。 （只要~）
人に道を聞きさえすれば、迷子にならないよ。 （只要~）
5. まで：表示涵盖范围之广，出乎所人的意料之外，“就连…，都…”。
例：赤ん坊が泣くと、私まで泣きたくなる。
借金までして高い車を買わなくてもいい。
会ったことがない人にまで年賀状を出した。
6. ぐらい／くらい
解析：「くらい」：多接在动词后面。
「ぐらい」：多接在名词后面。
（1）用于提示程度最低的事项。
例：簡単なあいさつぐらいなら、日本語で言える。
今日は少しぐらいお酒を飲んでもいいね。
 日曜日ぐらい休ませてくださいよ。
（2）用于提示程度相仿的事项或事例
例：卵ぐらいの大きさのパンを作った。
うちの娘ぐらいの女の子が泣いていた。
この車は私にも買えるくらいの値段だ。
7. など／なん
（1）用于委婉提出某项建议暗示尚有其他选择。
例：この服などいかがですか？似合いますよ。（委婉的提议）
食後には果物など召し上がりませんか。
連休にどこかに行こうよ。ハワイなんかどう。
（2）表示轻蔑或谦虚。
例：お礼など要りませんよ。 （谦虚）
ダイエットなどしたくない。 （轻蔑）
わたしなんかまだまだ勉強が足りません。 （谦虚）
8. だけ
（1）表示限定，“只”。
例：わたしは動物が好きだが、へびだけはいやだ。
母にだけは本当のことを話そうと思う。
彼は黙って聞くだけで何も言わなかった。
（2）表示最大范围。
例：好きなだけ食べてもいいよ。
彼は言いたいだけ言って帰ってしまった。
やれるだけのことはもうみんなやった。

助詞のような働きをする言葉
1. 名+について
解析：表示“~的内容”或“和~相关的”，“关于~”。后面多以动词结句。
「について」前面提示话题，后面为由「おもう・かんがえる・はなす・きく・しゃべる・かく・せつめい
する・しっている」等动词构成的小句。
例：すみません、入学手続きについて聞きたいのですが……。
今、私の国の教育についてレポートを書いています。
この作品についての感想を話していただけませんか。
2. ～に対して…・～に対する
① 名＋に対して・名＋に対する＋名
解析：表示“对～，采取…的行为”或“对~，持…的态度”。后面表示对前面提示内容所
采取的行为或所持的态度，后面经常出现「もとめる、もんくをいう、かんしゃする、きびしい、しん
せつだ」等。
例：ホテルの人は客に対して非常にていねいな言葉を使う。
父の意見に対して家族の皆が反対した。
新しく工場を作るため、会社側は近所の住民に対して理解を求めた。
最近、政府に対する批判が大きくなっている。
② 提示两个相反的事
例：今年、３月は雨の日が多かったのに対して、４月は少なかった。
3. ～によって…
① 名+によって
解析：后面为被动句形式，前面为动作主体。该表达方式常见于无生命物主语被动句，用
于提示动作主体。
例：『坊ちゃん』という小説は 1906 年に夏目漱石によって書かれた。
この伝統的な祭りは昔からこの地方の人々によって守られてきた。
ある無名の人によって作られたこの歌を、今ではみんなが歌っている。
② 表示因~而…
例：人によって感じ方が違う。
③ 表示原因理由的提示“因为~产生…的结果”。
例：タクシー代の値上げによって利用者が減った。
4. 名+にとって：表示“对~来说，…”。…多为使用形容词的小句。
例：日本に住む留学生にとって円高は重大な問題だ。
若い女性にとって買い物は楽しいことです。
これはただの石ですが、私にとっては忘れられない思い出の品です。
对我而言：私にとって
5. 名+として：表示“以~的身份，名义”或“作为~”。
例：リーさんは国費留学生として日本に来た。
大山君はこの学校の代表として「平和を考える会議」に参加する。
作为~的代表：～の代表として
私はコーヒーカップを花びんとして使っています。
この地方はお茶の産地として有名です。

文の組み立て 名詞の説明
对名词的限定、修饰，都需要放在名词前面。
1. 普通型（ナ形だ<去だ>＋な、名だ<去だ>＋の）＋名
例：そのバスは東京駅に行く。→ 東京駅に行くバス
そのバスに乗ると子供が喜ぶ。→ 子供が喜ぶバス
そのニュースを聞いてショックを受けた。→ ショックを受けたニュース
にぎやかな声で子供たちが話している。→ 子供たちが話しているにぎやかな声
2. 助詞+の＋名詞
例：そのバスは駅まで行く。→ 駅までのバス
母から手紙が来た。→ 母からの手紙
友達にプレゼントをあげる。→ 友達へのプレゼント
3. 助詞のような働きをする言葉+の＋名詞
例：そのバスを通学手段として使う。→ 通学手段としてのバス
生命について本を書いた。→ 生命についての本
4. 助詞のような働きをする言葉の名詞につく形＋名詞
例：そのバスは市の運営によって走っている。→ 市の運営によるバス
※名詞によって＋名詞 → 名詞による名詞
A 案に対して反対意見を言う。→ A 案に対する反対意見
5. 表示状态等的词语如（ばかり、とおり、まま、はず）+の＋名
例：そのバスは修理したばかりだ。→ 修理したばかりのバス
その景色はガイドブックで見たとおりだった。→ ガイドブックで見たとおりの景色
この服は汚れたままだ。→ 汚れたままの服
「する、なる」的相关用法
する：关注人的有意志的行为
例：私は部屋をきれいにした。
なる：关注非意志的状态的变化或结果
例：部屋はきれいになった。
1. ～ナ形にする・～イ形くする：表示人为地改变某种状态。
例：私は大きいケーキを半分にした。
小魚を食べて、骨を丈夫にしたい。
電気を消して、部屋を暗くしてください。
2. ～ナ形になる・～イ形くなる：表示某种状态客观地发生变化。
例：大きいケーキが半分になった。
小魚をよく食べたので、骨が丈夫になった。
電気を消したので、部屋が暗くなった。
最近、この川では魚があまり釣れなくなった。
3. ～にする・～ことにする：表示某个人为的决定。
解析：名詞＋にする
動詞辞書形／ない＋ことにする
例：旅行の出発日は８月 30 日にしよう。
連休にハワイに行くことにした。
もうタバコは吸わないことにした。
4. ～になる・～ことになる：表示某种客观的结果。
解析：名詞＋になる
動詞辞書形／ない＋ことになる
例：旅行の出発日は８月 30 日にしよう。
来月、出張することになった。
今年は社員旅行は行わないことになった。
5. ～にしている・～ことにしている：表示人为地维持某种状态。
解析：名詞＋にしている
動詞辞書形／ない＋～ことにしている
例：昼食はいつもパンにしています。
寝る前に必ず日記を書くことにしている。
レジ袋はもらわないことにしている。
6. ～になっている・～ことになっている
解析：名詞＋になっている
動詞辞書形／ない＋ことになっている
例：毎年、花見の会場は桜公園になっています。
この会社では制服を着ることになっている。
学生は車で通学できないことになっている。
明日、社長は９時の便で中国に行くことになっている。
7. ～ようにする
① 表示为实现某一目的而做出的某种行为。“为~”，带有意志的人的主观推动。
動詞辞書形／ない＋ようにする
例：机の位置を変えて、仕事中でも外の景色が見えるようにしよう。
 ドアに穴を空けて、ねこが通れるようにした。
大事な物はいつも棚の上に置いて、子供に触られないようにしている。
②～ようにする／～ようにしている
解析：動詞辞書形／ない＋ようにする／～ようにしている
例：暑い日には十分水分を取るようにしましょう。
雪の日は車を運転しないようにしている。
メールにはすぐ返信するようにしている。
8. ～ようになる：表示客观发生某种变化。
解析：動詞辞書形／ない＋ようになる
例：机の位置を変えたので、仕事中でも外の景色が見えるようになった。
親が楽しそうに家事をしていれば、子供も進んで手伝うようになる。
9. ～ようになっている
解析：表示为实现某个目的而如此设计而成，多用于设计建筑、设施、电器等。
動詞辞書形／ない＋ようになっている
例：この家は屋根にも窓があって、太陽の光が上からも入るようになっている。
トイレに入ると、電気が自動でつくようになっている。
この学校の音楽室は、楽器の音が外の人には聞こえないようになっています。

自动词、他动词区别

「～ていく、～てくる」的用法
借助「～てくる・～ていく」，可以明确说话人所在的位置及发话时间。
例：犬が向こうから走ってくる。
このごろ暖かくなってきた。
犬が向こうへ走っていく。
これからはもっと暖かくなっていく。
表示移动发生在主动词所表示的动作之后。
例：出かけるとき、天気予報を見てきました。
荷物はここに預けて行こう。
「～てくる」だけ 表示先离开、再返回。
例：コンビニでジュースを買ってきます。
ちょっと外でたばこを吸ってきます。
「～ていく」だけ 表示离开后不再返回。
例：空港へ行く途中でお金をおろしていこう。
途中の郵便局で書留を出していった。
表示移动的方向 注意：它要接在表移动意义的动词后面
例：川上から帽子が流れてきた。
エレベーターが１階から上がってくる。
飛行機が南の方へ飛んでいった。
エレベーターが上の階へ上がっていく。
「～てくる」だけ 表示说话人是某个事项的接收方
例：友だちから電話がかかってきた。
どこからか鐘の音が聞こえてきた。
新しい心配ごとが出てきた。
表示出现某种变化或者某种状态一持续。 注意：它前面接表示变化意义或持续意义的动词。
例：この地方も交通がだんだん便利になってきた。これからは観光客が多くなっていくと思う。
この村の人たちは昔からずっと村の伝統を守ってきた。今後も守っていくだろう。
「～てくる」往往表示的是“来”的含义；「～ていく」往往表示的是“去”的含义。

「よう」的相关语法
「よう」有两大用法，分别表示比喻、比况和愿望、祈使。
１．～（かの）ようだ・～のようだ・～（かの）ように… ・～のように…
解析：表示比喻
名の+ようだ・ように
名だ<去だ>－である+かのような・～かのように
詞普通形+（かの）ようだ・（かの）ように
例：今日は暖かくて、まるで春が来たかのようだ。
朝から夜までロボットのように働いた。
バケツをひっくり返したような雨だった。
バケツ：水桶 ひっくり返す：翻过来，倒过来
２．～ように…
解析：名の・普通形（ナ形だ<去だ>－な／－である・名だ<去だ>－である）＋ように
（１）表示比况，像~一样
例：人間のように、植物にも栄養が必要だ。
母親が明るい人だったように、その娘たちも性格が明るい。
私たちはあなたが想像しているような関係ではありませんよ。
（２）表示举例；名の＋ように
例：日本語のように、使う文字が３種類もある言語は珍しい。
私はにんじんやピ－マンのような濃い色の野菜が好きだ。
林さんは優しい。林さんのような人と付き合いたい。
３．～ように…
（１）表示前面所叙述的事物或已知的事实与要说的事物是一致的，用于后面要进行说明的引
言，可以和「～とおり」互换。
動詞辞書形／た形／ている＋ように
例：前にも話したように、来週は私は日本にいません。
今朝の新聞に書いてあったように、今年は米のできがいいらしい。 でき：收成
ご存じのように、日本は台風が多い国です。
（２）表示愿望，为了~；動詞辞書形／ない形＋ように
注意：「ように」前只能接非意志动词的辞书形，而不能接意志动词的辞书形。
例：よく眠れるようにワインを少し飲んだ。
池田さんは難しい社会問題を誰にでもわかるように説明する。
赤ん坊が目を覚まさないようにテレビの音を小さくした。
４．～ように…・ ～ようにと…・ ～よう…
解析：表示祈使的内容，表示劝告、祈盼、要（不要）~等含义。
動詞辞書形／ない形＋ように・ようにと・よう
例：雑誌を買ってくるように頼まれた。
電車の中では携帯電話で話さないようにと注意された。
今週中にご返信くださいますよう、お願い申し上げます。
試験に合格できますように。（祈るときの言い方）
５．其他的跟「よう」相关的表达方式
～ようだ
～ようになる
～ようになっている
～ようにする・～ようにしている
跟“引用”相关的表达方式：
在句子中插入某人所说的话，或是自己思考的内容，有以下方法：
１．普通形＋と～「言う、思う、感じる」など
例：わたしは思います。＋「リンさんはきっと合格するでしょう」
→ わたしはりんさんはきっと合格するだろうと思います。
２．「辞書形・ない形」＋ように（＋と）
「て形・ない形＋で」＋ほしい＋と ～「頼む・注意する・言う」など
命令形・禁止形＋と
例：医者はカンさんに勧めた。＋「ときどき運動をしたほうがいいです」
→ 医者はカンさんにときどき運動をするように勧めた。
わたしは先生に頼んだ。 ＋「もう一度説明してくださいませんか」
→ わたしは先生にもう一度説明してほしいと頼んだ。
母はわたしに言った。 ＋「お金を大切に使いなさいね」
→ 母はわたしにお金を大切に使えと言った。
３．普通形＋かどうか ～「聞く・わからない・調べる」など
疑問詞＋～か
例：わたしはカンさんに聞いた。＋「明日会えるでしょうか」
→ わたしはカンさんにあした会えるかどうか（を）聞いた。
わたしはわからない。 ＋「どうすれば日本語が上手になるでしょうか」
→ わたしはどうすれば日本語が上手になるか（が）わからない。
４．どうして／なぜ～かというと、～からだ。
例：「どうしてこの店は人気がありますか」＋安くておいしいからです。
→ どうしてこの店が人気があるかというと、安くておいしいからです。