‫السمعى ل حقيق اإقامة الصحية داخل المسكن‬ ‫د ر ال صميم الداخ ى فى حجب ال‬

‫أمانى أحمد مش ر هند‬

‫مدرس بقسم ال صميم الداخ ي اأثا ‪ ،‬جامعة دمياط ‪ ،‬جم رية مصر العربية‬
‫" ال صميم المس دا "‬

‫ا مقدمة ‪:‬‬
‫عاش اانسان قديما على اارض مت يفا مع بيئته ومجتمعه ‪ ،‬وفى محاو ة منه توفير سبل ا راحة وا تطلعع حيعا‬
‫افضل اخترع ا طائرات وا قطارات وا سيارات وباقى ا معدات وااجهز وا تى ان ل منهما فائدها فى حياته ‪.‬‬
‫و نععه لفععل عععن ااسععار ا سععلبية هععا تععورا ومنععه ا تلععوج ا ضوضععائى ا ععته فاجععر اانسععان فععى خطورتععه ا تععى ربمععا‬
‫تتل ا ى فقدان حاسة ا سمع ‪ ،‬أو ربما توده بحياته ‪.‬‬
‫‪-‬‬ ‫وان تسعر ا ضوضعال لمسع ن ‪ -‬عععن طريعل ا فتحعات ا معماريعة وا بععقول بعين ا جعدران واأرضعيات واأسععق‬
‫ا ته يعتبر ا ملجر وا مروه اأول إنسان معن ا مبعا ل وا حيعا ا معاتعر حيعج ا بععور باأمعان وا ارحعة وا هعدول‬
‫ا ضوضععال ا داخليععة وا ناتجععة عععن اانبععطة ا تععى يمارسععها‬ ‫وا سع ينة سععببت ا قلععل بععاللى ا مسع ن ‪ ،‬هععتا بخععل‬
‫اانسععان با ععداخل واسععتخداز ااجهععز ا منز يععة ا تععى زاد ترسيرهععا ا سععلبى حععديسا نتيجععة تتععميز ا مسععا ن ا معاتععر‬
‫وااببه با تناديل يتبح اانسان فى ا داخل مسجونا تحاترا ا ملوسات ا مختلفة داخل مس نه ‪.‬‬
‫و لتتععميز ا ععداخلى دورا فععى بلععور عناتعرا بعمععل تخطععيط جيععد لمسع ن يسععاعد فععى ا حععد مععن ا ملوسععات ا داخليععة‬
‫وا بعور بحيا تحية با داخل وهتا ما ستوضحه هتا ا دراسة‬

‫مش لة ا بحث ‪:‬‬

‫‪ -‬زياد ا تلوج ا داخلى وانواعه فى ا بيئة ا محلية ‪.‬‬

‫‪ -‬عدز ااهتماز با تخطيط ا جيد لمس ن مما يزيد من ا ترسر با ضوضال ا ناتجة عن أنبطة اإنسان‬
‫با داخل ‪.‬‬
‫‪ -‬زياد ا ضغوط ا نفسية على اإنسان ا معاتر نتيجة تعقد ا مبا ل ا حياتية ‪.‬‬
‫توتر‬ ‫‪ -‬تعدد متادر ا ضوضال سوال ا داخلية أو ا خارجية وتداخلها فى بعض اأوقات مما يسب‬
‫باللى ا مس ن وعدز ا قدر على تحديد متدر ا ضوضال فيما يعر با ضوضال ا سائد أو ا خفية ‪.‬‬

‫أهداف ا بحث ‪:‬‬

‫عن اأسس وا ضوابط ا علمية وا فنية ا تى يم ن أن يؤده إتباعها إ ى ‪:‬‬ ‫ا ب‬

‫‪ -‬اإهتماز بتحة اإنسان عن طريل ا حد من إنتبار ا تلوج ا ضوضائى فى فرالات ا مس ن ‪.‬‬

‫اامنة فى توفير بيئة مريحة وهادئة داخل ا مس ن ‪.‬‬ ‫‪ -‬إستخداز ااسا ي‬
‫‪ -‬خفض مستويات ا توت ا ناتجة عن اانبعطة ا منز يعة ا عى ا مسعتوه ا مسعمول بعه لحفعاح علعى تعحة‬
‫اانسان ‪.‬‬
‫منهجية ا بحث ‪:‬‬

‫ينتهج ا باحج ا منهج ا وتفى ا تحليلى‬

‫‪1‬‬
 ‫محاور ا بحث ‪:‬‬

‫‪- 1‬أهمية دراسة وضبط مستوه ا توت داخل ا حيز ‪.‬‬

‫‪- 2‬ختائص ا توت ‪.‬‬
‫‪- 3‬ا ترسيرات ا سلبية لضوضال على تحة اانسان داخل مس نه ‪.‬‬
‫إنسان ‪.‬‬ ‫‪- 4‬متطلبات ا راحة ا سمعية ومستوه ا توت ا مناس‬
‫‪- 5‬إنتبار ا ضوضال فى ا فرالات ا داخلية لمس ن ‪.‬‬
‫‪- 6‬ا حد من ا تلوج ا ضوضائى فى ا فرالات ا داخلية ‪.‬‬

‫أواٌ ‪ :‬أهمية دراسة وضبط مستوه ا توت داخل ا حيز ‪:‬‬

‫واإم انيات‬ ‫عاش اانسان قديما وأوجد حضارات تمدت على مر ا عتور حرص فيها على إستخداز اأسا ي‬
‫ا متاحة تحقيل سبل ا راحة ا مختلفة خاتة داخل مس نه ومنها محاو ة فتل ا فرالات ا تى تحتاج ا ى درجة‬
‫عا ية من ا هدول ( فرالات ا نوز ) عن ا فرالات ا تى تمارس فيها اأنبطة اإجتماعية واستقبال ا زائرين فى‬
‫محاو ة لتح ز فى ضبط مستوه ا توت داخل ا حيز ‪ ،‬وحهر ت ك فى حضارات ا عا ز اإلريقى وا يونانى‬
‫وا متره ا قديز وتجلى بوضول فى ا حضار اإسلمية و ان نابعاٌ عن عقيد تحرص على راحة اإنسان مع‬
‫إحتراز اأخرين ‪.‬‬

‫سانياٌ ‪ :‬ختائص ا توت ‪:‬‬

‫ا توت ‪ :‬يفسر ا علمال سماع ا توت على أنه تغير سريع في ضغط جزيئات ا هوال على طبلة اأتن ‪ .‬و‬
‫أي ا ع س‬ ‫وعند ا تباعد ينتج ا ضغط ا سا‬ ‫عندما تندفع هتا ا جزيئات متقاربة معاً بقو ينتج ا ضغط ا موج‬
‫‪-‬يم ن تمسيله بيانياً " با موجات " حيج تمسل اإبارات اإيجابية أعلى‬ ‫و ا سا‬ ‫ا موج‬ ‫‪ ،‬وهتا ا تتبت‬
‫وا ع س با نسبة إبارات ا سلبية فيجعل طبلة اأتن تهتز و تنتقل إ ى باقي أجزال اأتن‬ ‫مستوه في ا تتبت‬
‫مرو ار باأتن ا وسطى واأتن ا داخلية فا غبال ا قاعدي في ا قوقعة وا خليا ا بعرية في ا غبال ا قاعدي سز‬
‫ا سمعي واخي ار ا فص ا تدلي في ا مخ حيج يميز ا توت‪.‬‬ ‫إ ى ا عت‬
‫ا سمعي‬ ‫و يبدأ اإدراك ا حسي با سمع في م ان ما بين ا غبال ا قاعدي و ا فص ا تدلي عن طريل ا عت‬
‫حيج توجد بفر يفسر ل ائن ا حي هتا ا مسير ا توتي من حيج ا درجة و ا بد ‪.‬‬

‫يحدج ما يسمى با موجات‬ ‫وا سا‬ ‫جزيئات ا هوال ا موج‬ ‫ب ل رقز (‪ )1‬تتبت‬
‫ا متدر ‪How Sound Waves Work :‬‬ ‫ا توتية (‪)14‬‬
‫‪http://www.mediacollege.com/audio/01/sound-waves.html‬‬

‫‪2‬‬
 ‫‪ -‬درجة ا توت ‪ :‬هي ا خاتية ا تي نميز بها بين ا توت ا غليح لير ا حاد و ا توت ا رفيع ا حاد ‪.‬‬

‫أو‬ ‫‪ -‬ب عد ا توت ‪ :‬هي ا خاتية ا تي تفرل بين اأتوات من حيج ترسيرها على اأتن بديد أز ضعي‬
‫عال أز منخفض‪.‬‬

‫نوع ا وسط ا ته تنتبر فيه ا وجات ا توتية ‪ ،‬ودرجة ا حرار ‪ ،‬وترسيرها‬ ‫حس‬ ‫‪ -‬سرعة ا توت ‪ :‬تختل‬
‫با مجال ا مغناطيسى فت ون اعلى فى ا مواد ا تلبة واقل فى ا سائلة واقل ب تير فى ا غازات وبا نسبة‬
‫إنتبار ا توت فى ا هوال فيعتمد على ا ضغط ‪ ،‬اه ان سرعة ا توت تقل باارتفاع عن سطح اارض‬
‫وتزداد هتا ا سرعة بإرتفاع درجة ا حرار ‪ ،‬فمسل سرعة ا توت فى ا مال عند ‪15‬درجة تقدر‪ 1451‬ز‪/‬ج ‪،‬‬
‫وتتراول ا سرعة فى ا مواد ا تلبة بين ‪ 6111،3111‬ز‪/‬ج ‪ ،‬أما فى ا حديد واا ومنيوز فتقدر ا سرعة‬
‫(‪)15‬‬ ‫‪ 5111‬ز‪/‬ج ‪ ،‬وسرعته فى ا نحاس ‪ 3561‬ز‪/‬ج ‪ ،‬وفى لزجاج ‪ 5211‬ز‪/‬ج‬

‫ا موجة ا املة من تتبتبات ا توت إتا تحر ت من ا قمة لقاع في ا رسومات‬ ‫‪ -‬تردد ا توت ‪ :‬وتحس‬
‫ا بيانية ا تي توضح ت ك و تقاس بما يسمى با تردد ( تردد ا توت ) ‪ ،Frequency of Sound‬أما‬
‫‪ (( Pitch .‬وتنقسز ا موجات ا توتية ا ى ‪:‬‬ ‫درجة ا توت تقاس‬
‫‪ .1‬ا موجات ا صوتية ا مسموعة ‪:‬‬

‫هى تلك ا موجات ا تى تقع تردداتها بين ‪ 21‬هرتز و ‪ 210111‬هرتز وينخفض هتا ا مده عند بار‬
‫ا سن ا ى حوا ى ‪ 120111‬هرتز‬
‫‪ .2‬ا موجات ا فوق سمعية ‪:‬‬

‫هرتز وا تىتقع خارج نطال حاسة ااتن ا ببرية ‪.‬‬ ‫هى ا موجات ا تى تزيد تراددتها على ‪ 21‬ا‬
‫‪ .3‬ا موجات تحت سمعية ‪:‬‬

‫هى ا موجات ا تى يقل تراددتها عن ‪ 21‬هرتز وا تسطيع ااتن ا ببرية ااحساس بها واهز متدر ها‬
‫هو ا حر ة ااهت اززية واانزاقية طبقات ا قبر اارضية ‪)15( .‬‬

‫ويحدج تده ا توت نتيجة إنع اس ا موجات ا توتية على اأسطح ا عا سة ه ‪ ،‬أما عند تغيير ا وسط‬
‫ا ناقل لتوت فإن موجاته تن سر وتغير اتجاهها تبعا طبيعة ا وسط ا ناقل ‪ ،‬وقد تتداخل موجات ا توت‬
‫با تداخل ا بنال ‪ ،‬أو أن تتداخل محدسة توت‬ ‫ا تادر من أ سر من متدر محدسة توت أبد فيما يعر‬
‫ويعر با تداخل ا هداز (‪ . )5‬أما حيود ا موجات ا توتية فهو تغير في مسار ا موجة أو انحنائها عند‬ ‫ضعي‬
‫مرورها من فتحة ضيقة با نسبة طو ها ا موجي اي عندما ت ون ابعاد ا فتحة مقاربة لطول ا موجي أو عند‬
‫مرورها بحافة حاد في نفس ا وسط (‪ - )9‬و ز يسبت ا علز بعد ا علقه بين ا حيود و ا طول ا موجى‪ -‬ويحدج‬
‫مسل ‪.‬‬ ‫ا حيود عندما تمر ا موجات ا توتية عند فتحة با‬

‫‪3‬‬
 ‫ب ل رقز(‪)3‬‬ ‫ب ل رقز (‪)2‬‬
‫اإن سار نحو ا عموده ‪ :‬إتا عبرت موجات‬ ‫اإن سار بعيدا عن ا عموده ‪ :‬إتا عبرت‬
‫ا توت من وسط ما إ ى وسط أخر سرعتها فيه‬ ‫موجات ا توت من وسط ما إ ى وسط أخر‬
‫أقلل فإنها تن سر نحو ا عموده ‪ ،‬ت ك فموجات‬ ‫سرعتها فيه أعلى فإنها تن سر بعيدا عن‬
‫إ ى ا هوال‬ ‫ا توت ا تى تنتقل من ا خب‬ ‫ا عموده ‪ ،‬ت ك فإن ا موجات ا تى تنتقل من‬
‫تن سر نحو ا عموده أن سرعة ا توت فى‬ ‫تن سر بعيدا عن ا عموده‬ ‫ا هوال إ ى ا طو‬
‫‪)8(.‬‬ ‫ا هوال أقل منها فى ا خب‬ ‫أعلى منها فى‬ ‫أن سرعة ا توت فى ا طو‬
‫ا متدر‪ :‬موسوعة مقاتل من ا تحرال‬ ‫ا هوال ‪)8(.‬‬
‫‪http://www.moqatel.com/openshare/Behoth‬‬
‫‪/MElmiah 12/Elsout/fig.6.jpg_cvt.htm‬‬

‫ب ل رقز (‪)4‬‬

‫يوضح ا ب ل موجة مستوية تسقط على فتحة‬

‫ب ل رقز (‪)5‬‬ ‫فى حائل و إتا اعتبرنا مسل خمس نقاط فى‬
‫إنتبار ا موجات إ ى ا خارج عندما تمر على‬ ‫هتا ا فتحة على جبهة ا موجة فإن ل نقطة‬
‫عائل أو حافته ‪ ،‬فا حيود يم ن توت‬ ‫طر‬ ‫ستعتبر متد ار مويجة و بعد ححة زمنية‬
‫ا سيار من أن يسمع حول أر ان ا مبنى عند‬ ‫هتا ا مويجات هو‬ ‫ي ون ا سطح ا مغل‬
‫ا تقاطع ‪)8(.‬‬ ‫ا جبهة ا جديد لموجة‪)9( .‬‬
‫ا متدر ‪ :‬م س ع مق تل من ل ح ء‬ ‫ء‬ ‫ل‬ ‫ا متدر ‪ :‬مح د ع د لح يد عيد ‪ :‬م س ع‬
‫‪4‬‬
‫‪http://www.moqatel.com/openshare/Behot‬‬ ‫ي ‪ ،‬ل ك لق مى ل ح‬ ‫ل‬
‫‪h/MElmiah12/Elsout/fig.7.jpg_cvt.htm‬‬ ‫‪http://www.smsec.com/ar/encyc/light/023.‬‬
‫‪html‬‬
 ‫ا ضوضاء‬
‫إما‬ ‫نوعا من اإزعاج أو اإضط ار‬ ‫فيه وا ته قد يسب‬ ‫و يطلل فح ضوضال على ا توت لير ا مرلو‬
‫إستم ارريته وا تى قد تمنع ا فرد من ا تر يز ويتدخل إدراك اإنسان‬ ‫وقوعه فجر أو بسب‬ ‫بدته أو بسب‬ ‫بسب‬
‫‪ -‬ص ‪:‬‬ ‫وهدفه وخبراته ا سابقة فى تحديد درجة ت يفه مع ا توت ودرجة بعورا با ضوضال‪)2( . .‬‬
‫‪ ) 131:125‬وتقاس ا ضوضال با ديسيبل او ا فون و لضوضال ترسير ضار بتحة اانسان سوال ا بدنية او‬
‫اآسار ا سلبية لضوضال يعر‬ ‫ا نفسية ووفقا لبرنامج ا دو ى منحمة اامز ا متحد عاز ‪ 1994‬فإن تعري‬
‫ا قدر ا وحيفية ديه او ضع‬ ‫برنه ا تغيير فى مورفو وجيا * وفسيو وجيا ا ائن ا حى ا ته يؤده ا ى ضع‬
‫ا قدر على تحمل ا ضغوط وا مبا ل او ان يجعل ا ائن عرضة لترسيرات ا بيئية ا ضار ويبمل ت ك اادال‬
‫ا بدنى وا نفسى او ااجتماعى ‪)16( .‬‬

‫وهناك حقيقة ينبغي أن ندر ها جيداً أن ا ضوضال اأ سر توقعاً هي اأقل إسار و عدز ا توقع يؤده إ ى زياد‬
‫ا توتر أن عدز توقع ا ضوضال يجعلنا نحس بتهديدها نا عما و انت متوقعة ‪) 11 ( .‬‬

‫(‪123 - )5‬‬ ‫جدول (‪)1‬‬

‫‪-----------------‬‬
‫* مورفولوجيا ‪ :‬ع دراسة الشكل والبنية ‪.‬‬

‫‪5‬‬
 ‫سا ساٌ ‪ :‬ا ترسيرات ا سلبية لضوضال على تحة اانسان داخل مس نه ‪:‬‬

‫وتنحتر مجمل ا ترسيرات ا تى تسببها ا ضوضال على تحة اانسان فى ‪-:‬‬

‫وااوعية ‪ :‬فس ان ا مناطل ا تاخبة وا مزدحمة تترسر‬ ‫‪- 1‬ا ترسيرات ا فسيو وجية على ا تحة وعلى ا قل‬
‫وضيل‬ ‫ا فسيو وجية عندهز مما يؤده إ ى زياد ضغط ا دز وزياد معدل ضربات ا قل‬ ‫ا وحائ‬
‫اأوعية ‪.‬‬
‫‪ ،‬وتقلص اأوعية ا دموية با جلد ‪،‬‬ ‫أ ‪ -‬اإتابة بإرتفاع ضغط ا دز ‪ ،‬وزياد معدل ضربات ا قل‬
‫وزياد عملية اأيض ‪ ،‬وعتر ا هضز (‪ - 12‬ص ‪)329‬‬
‫ا قدر ا سمعية وربما تؤده إ ى فقدان ا سمع ‪ ،‬ما تعمل على إرتفاع مستوه ا سماع‬ ‫‪ -‬ضع‬
‫ا مهنى ‪ ،‬بمعنى عدز سماع اأتوات ا تى تقع بين ‪ 31-11‬ديسيبل مما ينع س على سلوك‬
‫اإنسان فيرفع من توته أسنال ا تحدج (‪ -4‬ص‪) 66‬‬
‫ا بعور با ضيل وسهو ة اإسار ‪.‬‬ ‫‪ ،‬ما تسب‬ ‫ت ‪ -‬آاز ا رأس وفقدان ا بهية واإ تئا‬
‫ج ‪ -‬إتابة اأجنة بتبوهات فى ت وين ا عحاز نتيجة إختلل ا توازن ا هرمونى فى اأنسى بسب‬
‫ا تعرض لضوضال (‪ – 12‬ص ‪)66‬‬
‫ا سمع حيج تعرضت بد توت تفول ‪ 81‬ديسبل‬ ‫ج ‪ -‬اإتابة با تمز ا ناتج عن ترسر أعتا‬
‫ساعات خلل ا يوز ‪.‬‬
‫من بخص آخر حيج تؤسر على‬ ‫ل ‪ -‬تحدج ا ضوضال بعض اأسار ا فسيو وجية وا تى تختل‬
‫إف ارزات ا غدد لهرمونات فى ا جسز ‪ - 1( .‬ص‪)95، 49‬‬

‫ا قلل وا توتر وا تداع‬ ‫‪- 2‬ا ترسيرات ا نفسية ‪ :‬لضوضال ترسير على ا تحة ا نفسية إنسان فقد تسب‬
‫وا هيستيريا ‪.‬‬ ‫وا عجز ا جنسى وتغير فى ا ميزاج ا عاز وتنتهى بإضرابات نفسية مسل ا عتا‬

‫‪- 3‬ا ترسيرات على مستوه اادال ‪ :‬إن ا ضوضال تؤسر سلبا على اأدال ااد ار ى وا تت ر ‪ ،‬فلها ترسير‬
‫‪)16(.‬‬ ‫على ا تا ر ومده ااستيعا‬

‫‪- 4‬ا ترسيرات على ا سلوك ‪ :‬حيج يبعر اانسان بمباعر سلبية عند ا تعرض لضوضال ا بيئية منها‬
‫وا قلل مما يتيبه باانزعاج وااستيال ‪ .‬و لضوضال‬ ‫خيبة اامل وعدز ا رضا وا عجز واا تئا‬
‫ترسيرات اجتماعية وسلو ية تبمل ا تغيرات فى انماط ا سلوك ا يومى ‪ ،‬وا تغيرات ا سلبية فى ا سلوك‬
‫ااجتماعى مسل ا عدوانية وعدز اانتمال ‪ ،‬وا بعد عن ا مبار ة واأ فة ‪ ،‬وتغيرات فى ا ميزاج بعدز‬
‫‪ .‬ويعتبر توه ا قدرات ا بختية ا منخفضة واتحا‬ ‫ا بعور با سعاد مع ااحساس باإ تئا‬
‫هز اا سر عرضة إتابة باامراض ا ناتجة عن ا تلوج ا ضوضائى ‪،‬‬ ‫اامراض ا نفسية اا تئا‬
‫و ت ك با نسبة أطفال ‪ ،‬ويراعى فى قدر تحمل ا فرد بيئته ا تى عاش فيها وسقافته و ت ك اسلو‬
‫حياته ‪)16(.‬‬

‫‪6‬‬
 ‫ا عوامل ا تى تتوقف عليها تأثيرات ا ضوضاء ‪:‬‬
‫‪ .4‬مد ا تعرض ‪ :‬لما زادت مد ا تعرض لضوضال إزدادت معها ا ترسيرات ا تى تسببها ‪.‬‬
‫‪ .5‬حد ا توت ‪ :‬تعتبر ااتوات ا حاد ( تات ا ترددات ا عا ية ) أ سر ترسي ار من اأتوات ا غليحة (‬
‫تات ا ترددات ا منخفضة ) ‪.‬‬
‫‪ .6‬بد ا توت ‪ :‬لما زادت بد ا توت زاد ا ترسير ا ناتج عنه ‪.‬‬
‫‪ .6‬ا مسافة بين متدر ا توت وا سامع ‪ :‬ف لما قلت ا مسافة زاد ترسير ا توت ‪.‬‬
‫‪.‬‬ ‫‪ .8‬فجائية ا توت ‪ :‬ا توت ا مفاجئ أ سر ترسي ار على تحة اإنسان من ا توت ا متوقع أو ا مر و‬

‫سير من ا ناس فى اإحساس با ضوضال وبا تا ى فى درجة ا ترسر به ‪ ،‬حيج أوضحت ا دراسات أن‬ ‫ويختل‬
‫ا بيئية وعلى ا عوامل ا بختية‬ ‫إحساس با ضوضال ‪ ،‬ويعتمد ت ك على ا حرو‬ ‫هناك درجات من ا ت ي‬
‫ا داخلية‪ – 12(.‬ص‪)341‬‬

‫رابعا ‪ :‬متطلبات ا راحة ا سمعية ومستوى ا صوت ا مناسب إنسان ‪:‬‬

‫ب ل رقز (‪)6‬‬

‫ا متدر ‪)16( :‬‬

‫‪Andrew McGann : Alook inside the human body , the Quit‬‬
‫‪http://www4.tpgi.com.au/users/amcgann/body/‬‬

‫‪7‬‬
‫اأتوات جسز اانسان و قد‬ ‫ااتن هي عضو ا سمع با نسبة إنسان ‪ .‬وهى ا مسئو ة عن إنتقال مختل‬
‫تؤسر تلك اأتوات على تحة اإنسان سلباً بزياد هتا اأتوات واختلفها عن ا مده ا متقبل با نسبة‬
‫إنسان ‪ .‬وايجابياً برحداج تناعز يؤسر فى ا حا ة ا نفسية إنسان ‪.‬‬

‫إدراك ا توت من بخص آخر خاتة با نسبة رد ا فعل تجاا ا ضوضال ‪ .‬وتتحمل ااتن مستويات‬ ‫ويختل‬
‫من ا ضوضال تتل ا ى ‪ 111‬ديسيبل و ن خلل فتر زمنية قتير‬

‫ب ل رقز (‪)6‬‬

‫مستويات بد ا ضوضال أنبطة ا مختلفة (‪)18‬‬

‫در ‪http://www.sontech.se/2003/eng_luftljusisoleringinfo.htm :‬‬ ‫ل‬

‫‪8‬‬
 ‫مستوى ا ضوضاء ا مسموح به‬
‫ا م ان حسب طبيعة ا نشاط داخل ا مباني ا س نية ‪Residential‬‬
‫‪Recommended Noise‬‬
‫‪Buildings‬‬
‫)‪Level in dB(A‬‬
‫‪03 – 33‬‬ ‫أما ن ا جلوس وا معيبة‬
‫‪33 – 22‬‬ ‫أما ن ا نوز‬
‫‪20 – 03‬‬ ‫أما ن ا ترفيه وا عمل داخل ا منزل‬
‫(‪)11‬‬ ‫جدول (‪)2‬‬

‫(‪ )5‬ص ‪131:‬‬ ‫جدول (‪) 3‬‬

‫خامسا ‪ :‬إنتشار ا ضوضاء فى ا فراغات ا داخلية لمس ن ‪:‬‬
‫أنواع ا ضوضال ا مؤسر على اإنسان داخل مس نه ‪:‬‬
‫اأول لضوضال ا بيئية فى‬ ‫‪ .1‬ضوضال ا مواتلت ‪ :‬وتعتبر ضوضال ا مواتلت وا طرل ا سب‬
‫ا ضوضال وتنقسز إ ى ضوضال‬ ‫بعض ا دول ‪ ،‬ففى متر مسل تمسل حوا ى ‪ % 61‬من أسبا‬
‫ا سيارات ‪ ،‬وضوضال ا س ك ا حديدية ‪ ،‬وضوضال ا طائرات ‪.‬‬

‫تور رقز (‪)8‬‬

‫‪9‬‬
‫وقد أسبتت ا دراسة أن ا عوامل ا تي تساعد على انتبار ا ضوضال ضيل ا بوارع ‪ ،‬حيج يتضخز ا توت نتيجة‬
‫ا مباني من بعضها ا بعض ‪ ،‬فمتدر ا توت ا تي يتل إ ى ‪ 96‬ديسيبل يتضخز يتل إ ى ‪ 115‬ديسيبل ‪،‬‬ ‫اقت ار‬
‫وت ك إتا ان عرض ا طريل ستة أمتار ‪ ..‬ويقل هتا ا تضخز إ ى أن يتل أدناا إتا وتل عرض ا طريل إ ى ‪24‬مت اًر‬
‫‪.‬ومن ناحية أخ ره وجد أن عدز وجود أبجار في ا بوارع مع وجود حواجز تناعية و باري علوية يساعد على‬
‫تضخيز ا توت بتور ملحوحة ‪.‬‬
‫‪ .2‬ا ضوضال اإجتماعية ‪ :‬ا تى تحدج فى ا محيط ا س نى وترتى على قمة أنواع ا ضوضال وتتعدد‬
‫متادرها فى ضجيج ا حيوانات اا يفة أو ا ضا ة ‪ ،‬وا ضجيج ا تادر عن اأعمال ا منزية ا يومية ‪،‬‬
‫وأتوات اأبخاص واأنبطة ا يومية هز ‪.‬‬
‫‪ .3‬ضوضال ا متانع ‪ :‬ومتدرها ا متانع وا ورش وتعد من أخطر أنواع ا ضوضال وتؤسر على ا س ان‬
‫ا قاطنين بجوار ا مناطل ا تناعية ‪.‬‬

‫وتنتقل هتا ا ضوضال عبر ا فرالات ا داخلية لمس ن حيج ينتقل ا توت فى ب ل ‪:‬‬
‫‪- 1‬ا توت ا منقول بواسطة ا هوال ‪ Airborne sound‬وينقسز ا ى ‪:‬‬
‫أ ‪ -‬توت منع س ‪ Reflected sound‬نتيجة اتطدامه باأسطح ا تلبة وهت ااتوات ناتجة‬
‫عن ا محادسات وا موسيقى واستخداز ااوانى وانعا سها على ااسطح ا تلبة وت سر ااتوات‬
‫ا منع سة فى ا مطابخ نتيجة سر ااسطح ا تلبة بها ‪.‬‬
‫‪-‬توت منقول ‪ Transmitted sound‬وينتقل عبر تبققات ا جدران وا فتحات ا معمارية ا غير‬
‫مح مة ‪ .‬وعندها تختلل ا موجات ا توتية اهت اززات هوائية تجعل ا حوائط واارضيات وااسق‬
‫قو ااهتزاز تبعا‬ ‫تهتز عند عبورها من خل ها محدسة ا ضوضال (اتوات مبوهة ) وتختل‬
‫‪.‬‬ ‫ا خامة ا مستخدمة سوال فى ا حوائط او اارضيات وااسق‬ ‫إختل‬

‫ب ل رقز (‪)11‬‬ ‫ب ل رقز (‪)9‬‬

‫توت متسر عبر ا تبققات فى ا حوائط واارضيات وااسق‬ ‫صوت منع س‬

‫‪10‬‬
 ‫‪- 2‬ا توت ا ناتج عن تبتبات ‪ Structure-borne sound‬تخرج من اهتزاز ا معدات أو اأجهز ‪)13( .‬‬

‫ب ل رقز (‪)11‬‬
‫اأجهز ا هربائية ا مستخدمة‬
‫فى ا مطبخ وا تى يتدر‬
‫عنها تلوج نتيجة لتوت‬
‫ا ناتج عن ا تبتبات‬

‫سادسا ‪ :‬ا حد من ا تلوث ا ضوضائى فى ا فراغات ا داخلية ‪:‬‬

‫وا تتميز بمراحله ا مختلفة ( مرحلة ا تخطيط اإقليمى ‪ – Urban Design‬تتميز ا مسطحات ا خضرال‬
‫‪ –Landscape Design‬مرحلة ا تتميز ا معماره‪ – Architecture Design‬مرحلة ا تتميز‬
‫ا داخلى ‪ ) Interior Design‬ه ترسير قوه ‪ ،‬لععير أن مرحلة ا تتميز ا داخلى هى ا مرحلة اأ سر قرباً من‬
‫اإنسان واأ سر إحت ا اً وترسي اًر فيه ‪ ،‬وايم ن إلفال ترسير ا معا جات ا خاتة بمراحل ا تتميز اأخره على‬
‫مرحلة ا تتميز ا داخلى لمس ن ومنه إ ى تحة اإنسان ت ك ان ضرورياً أن تتوازن ا معا جات ا تتميمية‬
‫ا داخلية مع ا بيئة ا خارجية ومع مراحل ا تتميز ا مختلفة‪.‬‬

‫ا سقافات وا عادات وا تق ععا يد‬ ‫ا معا جات ا تتميمية من مجتمع آخر ‪ ،‬ومن بيئة أخره نتيجة إختل‬ ‫وتختل‬
‫ا بيئة ا محيطة‬ ‫حععرو‬ ‫ا معا جعات تتميمياً نتيجعة إختل‬ ‫ا حيا ‪ . Life styles‬ما تختل‬ ‫وأسا ي‬
‫با مس ن واحتياجات اإنسان با داخل ‪ ،‬وهناك مبادئ اساسية م افحة ا ضوضال ‪:‬‬

‫‪- 1‬عزل ا توت ‪( Blok Sound ) sound insulation‬‬

‫وي ون بإستخداز حاج از عا ى ا سافة مسل ا طو وا زجاج ا سميك وا معادن ‪ ....‬إ خ ‪.‬‬
‫‪- 2‬امتتاص ا توت ‪( Absorb Sound ) sound absorption‬‬
‫عن طريل استخداز ماد مسامية تقوز بتحويل ا موجات ا توتية ا ساقطة عليها ا ى حرار‬
‫ا زجاجية وا رتاص ‪ ....‬ا خ ‪.‬‬ ‫تمتص داخل ا ماد ومنها ا مواد ا رلاوية واا يا‬
‫‪- 3‬إخماد ا توت ‪( Cover Sound ) Mask noise‬‬

‫‪11‬‬
‫ا زجاجى وا مو يت او ا سجاد‬ ‫وي ون بإستخداز مواد عازة و اتمة لتوت مسال ا تو‬
‫تو ا وبر وا قماش ا معا ج وا مبمعات ‪ ....‬إ خ ‪.‬‬ ‫ا سي‬
‫‪- 4‬امتتاص ااهتزاز ‪vibration damping‬‬
‫وآ ية اامتتاص ت ون بإستخراج ا طاقة ا ناتجة عن ااهتزاز وتبتيتها فى تور حرار‬
‫‪- 5‬عزل ااهتزاز ‪vibration isolation‬‬
‫وي ون ا عزل بإستخداز عنتر مرن او فاتل ماده ا مطاط وا فلين‬

‫تور رقز (‪ )12‬إستخداز بانوهات تات ب ل لير منتحز ومن خامة مطاطية تعمل عازل و اتز لتوت‬
‫بحيج يمنع تسربه خلل ا فرالات وفى نفس ا وقت يخدز أعمال ا تتميز ا داخلى من حيج ا محهر ا جما ى‬
‫‪)19(.‬‬

‫لفراغ ا داخلى ‪.‬‬ ‫ا حل ا مناسب فى اعمال ا تتميز ا داخلى على طبيعة ا توت ا مبوش ا متسر‬ ‫ويتوق‬
‫‪ -‬فبا نسبة لتوت ا منع س ‪airborne reflected‬‬
‫يفضل استخداز ا مواد ا لينة ا ماتة لتوت مسال ا بلط ا فينيل وا سجاد فى اارضيات مع استخداز‬
‫فواتل من ا مطاط بين ااجزال ا تلبة ا موجود سوال فى اعمال ا تتميز ا داخلى او ااساج ‪،‬‬
‫و ت ك با نسبة أقمبة ا تنجيد وا مفروبات فيفضل استخداز ا قماش ا سميك مع استخداز قطع ااساج‬
‫ا مبطنة فى محاو ة دمج اسطح ينة مع ااسطح ا تلبة قليل انع اسات ا توت‬ ‫ا منجد واارف‬
‫على ااسطح وبا تا ى تقليل ا تبويش وا ضوضال ‪.‬‬

‫‪ -‬اما با نسبة لتوت ا منقول ‪airborne transmitted‬‬

‫ا موجود فى ا جدران او‬ ‫فمنع ا ضوضال ا ناتجة عنه لا با ما ي ون عن طريل سد جميع ا سقو‬
‫وا تى تعبر من خل ها ا موجات ا توتية محدسة ا توت‬ ‫ا فواتل او فى اارضيات وااسق‬
‫ا مبوش ‪ ،‬او استخداز موادعازة لتوت فى هتا ااما ن ‪.‬‬

‫‪ -‬وبا نسبة لتوت ا مت ون نتيجة لتبتبات واهت اززات ااجهز ‪ structure -borne sound‬فإن‬
‫استخداز ا مطاط وا اوتش اسفل ا معدات وااجهز يساعد فى تقليل ا توت نتيجة خفض ااهتزاز‬
‫ما يفضل‬ ‫بينه وبين ااسطح ا تلبة ا مجاور امسال ا بيانو وا راديو وا تليفزيون وا خلط وا هات‬
‫وضع هتا ااجهز بعدا عن ا حوائط ‪ ،‬أو وضع سجاد مسل اسفل هتا ااجهز ‪ ،‬مع وضع ااجهز‬

‫‪12‬‬
‫(خاتة اجهز ا مطبخ) غسا ة ا تحون بعيد عن ا حائط مسافة ا تقل عن ‪ 2‬بوتة ‪ .‬مع وضع‬
‫فواتل مطاطية بينها وبين اارضية بسمك حوا ى ¼ او ½ بوتة وعرض حوا ى ‪ 2‬بوتة ‪ ،‬و ت ك‬
‫ان يفتل بينها وبين ا جدار ببريط او اوتش ‪.‬‬ ‫ا مطبخ فيج‬ ‫با نسبة عل‬
‫‪ -‬با نسبة لضوضال ا خارجية فيفضل ان يتز ايقافها عن طريل استخداز نوافت تات زجاج مزدوج يفتل‬
‫بينهز هوال خامل بمسافة حوا ى من ‪ 4:3‬بوتة مع استخداز متدات غلل واح از جميع ا فتحات‬
‫ا معمارية ‪)13(.‬‬

‫وبناء عليه فإن مجمل ا طرق ا مستخدمة تحقيق ا راحة ا سمعية داخل ا مس ن تشمل ‪:‬‬

‫‪ .1‬إستخداز مواد معينة تمتص أوتع س ترددات اأتوات لحد من وتول ا ضوضال ا ى ا مس ن وتحة‬
‫اإنسان ‪ .‬حيج ينتقل ا توت ا ى ا بيئة ا داخلية بطريقة مبابر ولير مبابر عن طريل إنع اساته فى‬
‫ا بيئة ا محيطة‪ .‬ويتح ز ا عزل ومساحة اأسطح فى مية ا ضوضال ‪.‬‬
‫‪ .2‬إح از للل ا فتحات ا معمارية واستخداز أجزال مطاطية فى ا فواتل ‪ ،‬و ت ك إستخداز زجاج مزدوج بينهز‬
‫لاز خامل اتا زز اأمر وت ك منع تسر ا ضوضال ا بيئة لفرالات ا داخلية ‪.‬‬

‫معدل خفض ا صوت‬

‫ماحاظات‬ ‫با ديسيبل ‪-‬أ(‪dB) A‬‬ ‫عناصر ا فراغ‬

‫يم ن سماع اأتوات وتفهز بوضول‬ ‫‪29-21‬‬ ‫عاده ‪Normal single door‬‬ ‫با‬
‫وزدوج (بابان )‬ ‫با‬
‫يم ن اأتوات ا عا ية وتفهز بوضول‬ ‫‪39 - 31‬‬
‫‪Normal double door‬‬
‫سقيل تو تتميز خاص‬ ‫با‬
‫اأتوات ا مرتفعة ما از ت تسمع‬ ‫‪46 - 41‬‬
‫‪Heavy special door‬‬
‫بباك بد فة زجاج‬
‫يم ن سماع اأتوات وتفهز بوضول‬ ‫‪24 - 21‬‬
‫‪Window single glazing‬‬
‫ببك بد فتين زجاج‬
‫يم ن سماع اأتوات وتفهز بوضول‬ ‫‪28 -24‬‬
‫‪Window single glazing‬‬
‫يم ن سماع اأتوات ا عا ية وتفهز‬ ‫‪Double‬‬ ‫د فتين ومعزول من ا خل‬
‫‪34 - 31‬‬
‫بوضول‬ ‫‪glazing with felt packing‬‬
‫حائط من ا طو بسمك ‪12-6‬سز‬
‫يم ن سماع اأتوات ا عا ية‬ ‫‪42 -36‬‬
‫‪Dividing wall, 6-12cm brick‬‬
‫حائط من ا طو بسمك ‪ 38 -25‬سز‬
‫ايم ن سماع اأتوات ا مرتفعة‬ ‫‪55 -51‬‬
‫‪Dividing wall, 25-38cm brick‬‬
‫بيئة هادئة ا تسمع فيها اأتوات‬ ‫حائط مزدوج من ا طو ‪2‬ل‪12‬سز‬
‫‪65 - 61‬‬
‫ا خارجية‬ ‫‪Double wall, 2*12cm brick‬‬
‫(‪ – 12‬ص‪)343‬‬ ‫جدول (‪)4‬‬

‫‪13‬‬
 ‫ش ل رقم (‪ )13‬وضع حاجز أمام ا نوافذ ا مفتوحة منع تسرب اأصوات ا غير مرغوب فيها لفراغات ا داخلية‬
‫لمس ن‪)6(.‬‬

‫ش ل رقم (‪ )10‬وضع طبقة من ا اوتشوك أسفل اأبواب منع تسرب اأصوات ا غير مرغوب عبر ا فتحات ا معمارية‬
‫‪)21(.‬‬
‫‪The Sound of Silence – Interior Noise Barriers‬‬ ‫ل در ‪:‬‬
‫‪http://interiorconceptsbywanda.blogspot.com/05/2012/sound-of-silence-interior-noise.html‬‬

‫‪ .3‬إسع ععتخداز ا نباتع ععات حع ععول ا مس ع ع ن ‪ .‬تعتبع ععر ا نباتع ععات مع ععن أهع ععز ا طع ععرل امتتع ععاص ا ضوضع ععال ختوت ع عاً‬
‫ا ضوضال ا نبضية‪ .‬إن زراعة اأبجار مسل‪ ، Casuarina‬بانيان‪ ،‬تمعر هنعد و ‪Neem‬علعى طعول ا طعرل‬
‫أَو ا بوارع ا عا ية يساعد في تخفيض ا ضوضال في ا مدن وا بلدات‬

‫‪14‬‬
 ‫تور رقز (‪)15‬‬
‫يحرص ا يابانيين على زراعة حدائل تحيط بمسا نهز مما ي سبها هدول وراحة ناتج عن إستخداز ا نبات فى‬
‫تبتيت ا موجات ا توتية ا محيطة با مس ن ‪.‬‬

‫و ت ك ا حوائط فى بعض اأحيان ‪ .‬فا لتتميز ا داخلى‬ ‫‪ .4‬إستخداز عوازل ا توت فى ا نوافت واأبوا‬
‫دور هاز خفض مستوه ا ضوضال خاتة ا داخلية وت ك بتح مه فى أسطح ا خامات وا مواد‬
‫ا مستخدمة فى ا داخل وا تى تعمل على إمتتاص ا توت أو إنع اسه أو منعه أو مرورا بما يحقل‬
‫ا تنجيد‬ ‫ا راحة ا سمعية باللى ا فراغ ‪ .‬فمسلً عندما ت ون حجر ا معيبة لنية باأساج سي‬
‫على اأرضية فمستوه توت ا متحدسين أو ا تلفاز‬ ‫وا ستائر ا سقيلة على ا حوائط وا سجاد ا سي‬
‫عنه فى حا ة إستخداز أساج بدون تنجيد فربما يحتاج باللى ا فراغ خفض مستوه ا توت‬ ‫يختل‬
‫وه تا ‪ – 6(.‬ص‪) 21‬‬

‫‪ .5‬فتل اأما ن ا تى تستخدز بها اأجهز ا منزية ا تى تتدر أتوات مرتفعة ا مطبخ وحجرات‬
‫درجات معينة من ا هدول فرالات ا نوز وا عمل وا متا ر‬ ‫عن ا فرالات ا تى تتطل‬ ‫ا معيبة وا لع‬
‫وت ك عند تخطيط فرالات ا مس ن ‪ ،‬وقد يفتل بينهز بوضع فراغ اخر فمسل من ا مم ن ان يتز‬
‫مناخ هاده وبين مناطل ا معيبة با حمامات أو ا ممرات ‪ .‬أو‬ ‫ا فتل بين مناطل ا نوز ا تى تتطل‬
‫حجر ا نوز على ا حائط‬ ‫قد تستخدز قطع اأساج متدات لموجات ا توتية مسال وضعية دوا‬
‫ا فاتل بين ا حجر وم ان اخر لير هادئ داخل ا مس ن ‪.‬‬

‫‪ .6‬مراعا إتجاا ا ريال وحر ة ا هوال داخل ا مس ن وبا تا ى اتجاهات تسر ا ضوضال داخل ا فرالات‬
‫ا مختلفة مع تتميز ا غر وتحديد أما نها با داخل ‪.‬‬

‫‪15‬‬
 ‫‪ .6‬توزيع عناتر ا تتميز ا داخلى واأساج وا عناتر ا ت ميلية داخل فرالات ا مس ن مع إستخداز‬
‫ا خامات ا ملئمة فى منع تسر ا ضوضال ا داخلية ‪.‬‬

‫على‬ ‫‪ .8‬استغلل ا بل ونات فى ا مبانى ا عا ية فإن مستوه ا ضوضال يزداد فى ا طرل ا تى تتط‬
‫جانبيها ا مبانى ا مرتفعة بفعل اإنع اس ا ت راره لتوت محدساً دوياً يببه حاهر تده ا توت‪ .‬إا‬
‫أنه ي م ن ا حد من هتا ا حاهر بإستغلل ا بل ونات ا مطلة على ا طريل فى امتتاص ا قدر اأ بر‬
‫من ا موجات ا توتية و ت ك بإستخداز أحد أو جميع ا وسائل ا سلج ا تا ية ‪:‬‬

‫أ ‪ -‬تعليل ستار من ماد سقيلة ومقاومة لعوامل ا جوية‪.‬‬

‫‪ -‬زيعاد درجععة احتعوال ا بل ونععة بزيعاد ارتفععاع ا وبسععتة‪ ،‬وت ععك‬
‫باس ععتخداز م ععاد ب ععفافة مقاوم ععة لعوام ععل ا جوي ععة مس ععل م ععاد‬
‫‪ Plexiglas‬ا تع ععى تسع ععتعمل نوافع ععت ا سع ععيارات‪ .‬إا إنع ععه فع ععى‬
‫منطقتنا يفضل استبدا ها با مبربيات ا خببية‪.‬‬
‫وا حوائط ا داخليعة بمعواد ماتعة لتعوت مسعل‬ ‫ت ‪ -‬تبطين ا سق‬
‫ا فينيععل أو ا رتععون ا مقععوه ا مطلععى بمععاد عاز ععة لرطوبععة‪،‬‬
‫وهععتا ا وسععيلة فعا ععة فععى تقليععل مسععتوه ا ضوضععال فععى ف عراغ‬
‫ا بل ونععة بااضععافة فاعليتهععا فععى عععزل ا ف عراغ ا مجععاور هععا‪،‬‬
‫ععتا تسععتخدز هععتا ا وسععيلة ع ععزل ا ف ارلععات تات ختوتععية‬
‫تع ع ع ع ععوتية عا يع ع ع ع ععة مسع ع ع ع ععل قاع ع ع ع ع عات ا مع ع ع ع ععؤتمرات أو لع ع ع ع ععر‬
‫ب ل رقز (‪ )16‬استغلل ا بل ونات فى ا مبانى‬
‫ااجتماعات‪)12(.‬‬
‫ا عا ية لحد من ا ضوضال (‪)6‬‬

‫‪16‬‬
 ‫ا نتـــــــــــائج‬

‫حا ة اإنسان‬ ‫هتا ا ترسير بإختل‬ ‫(‪ )1‬لضوضال ترسيرات سلبية على تحة اإنسان ا بدنية وا نفسية ويختل‬
‫ا تحية واستعدادا ا نفسى وأسلو حياته وسقافته ‪.‬‬
‫(‪ )2‬يعتبر توفير ا راحة ا سمعية داخل ا مس ن من أهز متطلبات اإنسان ا معاتر لوتول إ ى مس ن تحى‬
‫‪.‬‬ ‫مناس‬
‫(‪ )3‬لتتميز ا داخلى دور فى تقليل أو زياد اإحساس با ضوضال عن طريل ا معا جات ا مختلفة ا تى تناس‬
‫مع باللى ا فراغ ‪.‬‬ ‫ل فراغ داخل ا مس ن وا تى يحددها ا متمز ا داخلى بحيج تتناس‬

‫ا توصيــــــــات‬

‫تحة اانسان ا حرص على اتباع مستويات ا راحة ا سمعية با نسبة‬ ‫(‪ )1‬يوتى عند تتميز ا مس ن ا مناس‬
‫ا بيئية ا مختلفة فى ااعتبار تبعا سقافته وأسلو حياته ‪.‬‬ ‫ه ‪ ،‬و وضع مده تحمله با حرو‬
‫(‪ )2‬يوتى با عود اقتباس ا عناتر ا مسا ية فى ا نماتج ا محلية ا تراسية بما يتمابى مع عترنا ا حديج‬
‫يتحقل باللى ا مسا ن ا محلية ا راحة واامان حيج اسبتت ا دراسات ان ا مس ن ا تراسى ا محلى هو اا سر‬
‫توافقا مع ا بيئة ا محلية ومع طبيعة اانسان ا محلى دون ا نماتج ااخره ا مستعار عن ا بيئات ااخره‪.‬‬
‫ان تراعى ختائص ا خامات ا مختلفة برن تستخدز فى اما نها ا تحيحة ‪ ،‬ت ك وا تر د من‬ ‫(‪ )3‬يج‬
‫ا حرص عند استخداز‬ ‫تلحيتها لستخداز حتى تتحقل ا حماية من اضرارها على تحة اانسان ما يج‬
‫ا خامات وا مواد ا حديسة ا ضار ا مستخدمة فى أعمال ا عزل ومحاو ة استبدا ها با خامات ا طبيعية قدر‬
‫ا مستطاع‬
‫ا حرص عند تنسيل ا فرالات ا داخلية بحيج تتوافل مع انبطة اانسان فى ا داخل ‪ ،‬ومستوه ا توت‬ ‫(‪ )4‬يج‬
‫ا مسمول به وا متفل عليه عا ميا بحيج تتحقل راحة اإنسان با داخل‬
‫(‪ )5‬يوتى بتضافر جهود ا س ان وا دو ة لرتقال با بيئة ا عمرانية خاتة ا س نية وا مناطل ا محيطة بها وت ك‬
‫على مبا ل ا تلوج ا ضوضائى وعزل ا مناطل ا تناعية وا مطارات عن‬ ‫بتخطيطها و تنسيقها ‪ ،‬و ا تغل‬
‫ا مناطل ا س نية ‪.‬‬
‫(‪ )6‬يوتى بعمل حملت توعية لمواطن ا متره فيما يتعلل با مبار ة فى خفض ا ضوضال واأسار ا سلبية‬
‫ها ‪ ،‬واعداد قاعد بيانات وخريطة لضوضال ا بيئية تعتمد عليها خطة م افحة ا ضوضال محاو ة تخفيض‬
‫معدات ا ضوضال ‪.‬‬
‫ا طرل وا جزر ا وسطى ووضع حواجز لتوت على ا طرل‬ ‫(‪ )6‬ا تنسيل مع ا محافحات ببرن تبجير جوان‬
‫ا سريعة لحد دون إنتقال ا توت لمناطل ا س نية ا مجاور هتا ا طرل ‪.‬‬

‫‪17‬‬
 ‫ا مـــــــــــــــــــــــراجع‬
‫جع لع بي‬ ‫ ل‬:‫أ ا‬

، ‫لي‬ ‫ر لد ل لش‬ ، ‫ي لع م ل‬ ‫ل‬ ‫ ل ي‬، ‫لغد‬ ‫لي‬ ‫مش‬ ‫ ل‬: ‫ت فيق مح د ق سم‬ )1(
1999
2004 ، ‫ لق ه‬، ‫لحديث‬ ‫ ر ل‬، ‫ ع م لن س ل ي ى‬: ‫ر‬ ‫– مح د أن‬ ‫ع ى عس‬ )2(

، ‫ مؤسس ل يت ل قد لع ى‬، ‫ل نى ل ي‬ ‫نى أع‬ ‫لد خ ي ل‬ ‫لي‬ ‫م ث‬: ‫ف ح مح‬ )3(

2001 ‫ لط ع ا لى‬، ‫ل يت‬

2000، ‫ لط ع ا لى‬، ‫ مط ع ا فست لحديث‬، ‫انس‬ ‫م‬ ‫ل أسى‬ ‫ لع‬: ‫ن بى مح د حسن‬ )4(

، ‫لثاث‬ ‫ لعد لس‬، ‫ل ي ي‬ ‫ل در س‬ ‫أسي‬ ‫م‬، ‫لع‬ ‫ضءم‬ ‫ ل‬: ‫سام م سى‬ ‫مد‬ )5(
2012 ‫ين ي‬
‫ي – رس خص لقن‬ ‫ ل ش يع لع ني تأثي ه فى ت ين بي لع ر ل‬: ‫أح د ها مح د‬ )6(
‫ ك ي‬، ‫رش ع ل آف ل س ق ي ل س ن إنس ني ج مع ل عث‬ ‫ ل ؤت لد لي لس بع عش‬، ‫ تعدياته‬106
. 2004 ، ‫ل ندس‬
‫ م ك‬، ‫عن ح ك لنقل‬ ‫نى فى لحد من ل ش كل ل ي ي لن ج‬ ‫ ر ل طيط لع‬: ‫مح د ع د ل قى‬ )7(
. ‫ل طيطي ل ع ري‬ ‫لدر س‬
‫م س ع مق تل من ل ح ء‬ )8(
http://www.moqatel.com/openshare/Behoth/MElmiah 12/Elsout/fig.7.jpg_cvt.html
. ‫ ل ك لق مى ل ح‬، ‫ي‬ ‫ء ل‬ ‫ م س ع ل‬: ‫مح د ع د لح يد عيد‬ )9(
http://www.smsec.com/ar/encyc/light/023.html
http://www.se77ah.com : ‫ا موسوعة ا تحية ا حديسة‬ )11(
‫ائحة التحك بت وث الضوضاء‬ )11(
www.cpas-egypt.com/.../MOR29007.doc

‫جع أجن ي‬ ‫ ل‬: ٌ ‫ث ني‬

(12) Kromer & Grand Jean : Fitting the task to the human , taylor , Francis , London ,
FIFth Edition , 1997 .
(13) Jane graff: controlling home noise, basics for beginners, university of Wisconsin, co
operative extensions, 1997
(14) How Sound Waves Work
http://www.mediacollege.com/audio/01/sound-waves.html
(15) Ar.wikipedia.org/wiki/ ‫ص‬

(16) WHO: adverse health effects of noise

http://www.who.int/ar/index.html
(17) Andrew McGann : Alook inside the human body , the Quit
http://www4.tpgi.com.au/users/amcgann/body/

(18) http://www.sontech.se/2003/eng_luftljusisoleringinfo.html
(19) Respace : Sound wave Acoustic Panels
http:// www.respace-acoustics.co.uk/news/
(20) The Sound of Silence – Interior Noise Barriers
http://interiorconceptsbywanda.blogspot.com/05/2012/sound-of-silence-interior-noise.html
(21) Tips for insulating your home against aircraft noise
http://www.moqatel.com/openshare/Behoth/MElmiah12/Elsout/fig.7.jpg_cvt.html

18