School: BLANCA AURORA IS Grade Level: IV

GRADES IV Teacher: MARK NEIL G. FUGADO Learning Area: MAPEH

DAILY LESSON LOG Teaching Dates and
Time: SEPTEMBER 2-8 (WEEK 2) Quarter: 1ST QUARTER

MONDAY TUESDAY WEDNESDAY THURSDAY FRIDAY

I. LAYUNIN
HEALTH PE MUSIC ARTS HEALTH
A. Pamantayang
Understand the Demonstrates Demonstrates Demonstrates Understand the nature and
Pangnilalaman nature and understanding of understanding concepts understanding of lines, prevention of food borne
prevention of food participation and pertaining rhythmic and texture, and shape and disease
borne disease assessment of physical musical symbols balance of size and
activities and physical repetition of motif, patterns
fitness. through drawing.
B. Pamantayan sa pagganap Create rhythmic pattern in: Creates a unique design of
Practices daily Participates and assesses 1.) Simple time houses and other household Practices daily appropriate
appropriate food performance in physical signature objects used by the cultural food safety habits to
safety habits to fitness 2.) Simple one groups prevent food borne disease
prevent food borne measure
disease Ostinato pattern Write a comparative
Assesses physical fitness . description of houses and
utensils used by selected
cultural groups from
different provinces.
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto Observes safety Adopts indigenous cultural
Isulat ang code ng bawat Demonstrates the precautions States the meaning of motif into a contemporary Demonstrates the ability to
kasanayan ability to interpret the different rhythmic patterns design through crayon interpret the information
information provided 50 M Sprint MU4RH –Ic-3 etching technique. provided in the food label
in the food label Demonstrates the meaning
of rhythmic patterns by
clapping in the signatures 2, A4EL-Ic
3, 4
444
MU4RH-Ic -4
Uses the bar lines to
indicate grouping of beats in
2, 3, 4 H4N-Icde-24
H4N-Icde- 24 PE4GS-Ibh-3 4 4 4
MU4 RH-Ic-5
II. NILALAMAN Nutrition Facts Safety Precautions Rhythmic Patterns Nutrition Facts
 Basahin Bago Kainin Mga Katutubong Disenyo Basahin bago Kainin o
at Inumin Inumin

III. KAGAMITANG PANTURO

A. Sanggunian Edukasyong Edukasyong Pangkatawan Musika at Sining 4 Musika at Sining 4 Edukasyong Pangkatawan at
Pangkatawan at at Pangkalusugan 4 Pangkalusugan
Pankalusugan 4
1. Mga Pahina sa Gabay ng Guro TG TG pp. 9-11 TG pp.11-14 TG pp.205-207 TG
2. Mga Pahina sa Kagamitang LM pp.246-250 LM pp. 24-28
Pang- LM pp.12-14 LM pp. 158-161 LM 246-250
Mag-aaral
VI. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral na
nakakuha ng 80% sa pagtataya.
B. Bilang ng mga-aaral na
nangangailangan ng iba pang
gawain para sa remediation
C. Nakatulong ba ang
remediation? Bilang ng mag-aaral
na nakaunawa sa aralin.
D. Bilang ng mga mag-aaral na
magpapatuloy sa remediation
E. Alin sa mga istratehiyang Stratehiyang dapat Stratehiyang dapat Stratehiyang dapat Stratehiyang dapat Stratehiyang dapat gamitin:
pagtuturo ang nakatulong ng gamitin: gamitin: gamitin: gamitin: __Koaborasyon
lubos? Paano ito nakatulong? __Koaborasyon __Koaborasyon __Koaborasyon __Koaborasyon __Pangkatang Gawain
__Pangkatang Gawain __Pangkatang Gawain __Pangkatang Gawain __Pangkatang Gawain __ANA / KWL
__ANA / KWL __ANA / KWL __ANA / KWL __ANA / KWL __Fishbone Planner
__Fishbone Planner __Fishbone Planner __Fishbone Planner __Fishbone Planner __Sanhi at Bunga
__Sanhi at Bunga __Sanhi at Bunga __Sanhi at Bunga __Sanhi at Bunga __Paint Me A Picture
__Paint Me A Picture __Paint Me A Picture __Paint Me A Picture __Paint Me A Picture __Event Map
__Event Map __Event Map __Event Map __Event Map __Decision Chart
__Decision Chart __Decision Chart __Decision Chart __Decision Chart __Data Retrieval Chart
__Data Retrieval Chart __Data Retrieval Chart __Data Retrieval Chart __Data Retrieval Chart __I -Search
__I -Search __I -Search __I -Search __I -Search
F. Anong suliranin ang aking Mga Suliraning aking Mga Suliraning aking Mga Suliraning aking Mga Suliraning aking Mga Suliraning aking
naranasan na nasolusyunan sa naranasan: naranasan: naranasan: naranasan: naranasan:
tulong ng aking punungguro at __Kakulangan sa __Kakulangan sa __Kakulangan sa __Kakulangan sa __Kakulangan sa
superbisor? makabagong makabagong makabagong kagamitang makabagong kagamitang makabagong kagamitang
kagamitang panturo. kagamitang panturo. panturo. panturo. panturo.
__Di-magandang pag- __Di-magandang pag- __Di-magandang pag- __Di-magandang pag- __Di-magandang pag-uugali
uugali ng mga bata. uugali ng mga bata. uugali ng mga bata. uugali ng mga bata. ng mga bata.
__Mapanupil/mapang- __Mapanupil/mapang- __Mapanupil/mapang- __Mapanupil/mapang- __Mapanupil/mapang-aping
 aping mga bata aping mga bata aping mga bata aping mga bata mga bata
__Kahandaan ng mga __Kahandaan ng mga __Kahandaan ng mga bata __Kahandaan ng mga __Kahandaan ng mga bata
bata lalo na sa bata lalo na sa lalo na sa pagbabasa. bata lalo na sa lalo na sa pagbabasa.
pagbabasa. pagbabasa. __Kakulangan ng guro sa pagbabasa. __Kakulangan ng guro sa
__Kakulangan ng guro __Kakulangan ng guro kaalaman ng makabagong __Kakulangan ng guro sa kaalaman ng makabagong
sa kaalaman ng sa kaalaman ng teknolohiya kaalaman ng teknolohiya
makabagong makabagong __Kamalayang makabagong teknolohiya __Kamalayang
teknolohiya teknolohiya makadayuhan __Kamalayang makadayuhan
__Kamalayang __Kamalayang makadayuhan
makadayuhan makadayuhan

G. Anong kagamitan ang aking
nadibuho na nais kong ibahagi sa
mga kapwa ko guro?
__Pagpapanuod ng __Pagpapanuod ng __Pagpapanuod ng video __Pagpapanuod ng video __Pagpapanuod ng video
video presentation video presentation presentation presentation presentation
__Paggamit ng Big Book __Paggamit ng Big __Paggamit ng Big Book __Paggamit ng Big Book __Paggamit ng Big Book
__Community Language Book __Community Language __Community Language __Community Language
Learning __Community Learning Learning Learning
__Ang “Suggestopedia” Language Learning __Ang “Suggestopedia” __Ang “Suggestopedia” __Ang “Suggestopedia”
__ Ang pagkatutong __Ang __ Ang pagkatutong Task __ Ang pagkatutong Task __ Ang pagkatutong Task
Task Based “Suggestopedia” Based Based Based
__Instraksyunal na __ Ang pagkatutong __Instraksyunal na __Instraksyunal na __Instraksyunal na material
material Task Based material material
__Instraksyunal na
material

PREPARED BY:

MARK NEIL G. FUGADO

Teacher III/ Subject Teacher NOTED BY:
BETHANY T. BAGAS
Principal II