GABAYAN PROGRAM: PROGRESS TOWARDS POSITIVE CHILD DISCIPLINE IMPLEMENTATION OF PARENTS

WITH TROUBLED CHILDREN

GABAYAN PROGRAM QUESTIONNAIRE

Dear sir/madam:

This questionnaire is intended for parents with maladjusted or troubled children enrolled in Dasmarinas II
Central School. The study aims to help parents monitor their progress in developing positive discipline for their children
and so help their children adjust and even excel at school and in life.
Kindly answer each of the items as truthfully and completely as possible by putting a check on the number that
corresponds to your answer. There is no right or wrong answer. Rest assured your answers will be treated with utmost
confidentiality.
Thank you
(TAGALOG VERSION)
Ang questionnaire na ito ay inilaan para sa mga magulang na may maladjusted o problemadong mga bata na
naka-enroll sa Dasmarinas II Central School. Ang pag-aaral ay naglalayong tulungan ang mga magulang na subaybayan
ang kanilang pag-unlad sa pagbuo ng positibong disiplina para sa kanilang mga anak at sa gayon ay tulungan ang
kanilang mga anak na umangkop at maging mahusay sa paaralan at sa buhay.
Mangyaring sagutin ang bawat isa sa mga aytem nang totoo at buo hangga't maaari sa pamamagitan ng
paglalagay ng tsek sa numero na tumutugma sa iyong sagot. Walang tama o maling sagot. Makatitiyak na ang iyong
mga sagot ay ituturing nang lubos na pagiging kompidensyal.
Salamat!
Respectfully yours/
Gumagalang,

Marilyn S. Dave

Juliana C. Hermosilla

Belinda C. Alegre
Researcher Teacher
Dasmarinas II Central School

Part 1. Personal Profile. Kindly check () or fill up the information that is being asked in the space provided below (Mangyaring
lagyan ng tsek () o punan ang impormasyong hinihingi sa patlang na ibinigay sa ibaba.

1. Check the one that best applies to your role to your child
Nanay (Mother) _________ Tatay (Father) _______________
Kamag-anak (Guardian) _______________ Yaya (Nanny): ______

2. Are you employed? (Ikaw ba ay may trabaho?)

____ Yes ____ No ______ I have my own business (Mayroon akong sariling negosyo)

3. Age (Edad): ________________

4. Is your child having difficulty in school (Nahihirapan ba ng iyong anak sa paaralan?)
____ Yes ____ No ______ Maybe

5. What kind of difficult situation is your child into? (Anong klaseng kabigatan ang sitwasyon na nakaugnay sa iyong anak?)

___________ Low Grades (Mababang Grades)

___________ Guidance Office requested for me to visit (Napatawag sa Guidance Office)

Name: ______________________________________ Email: _________________________

Contact Number: _____________________________
Part 2. Positive Discipline Questionnaire. Please indicate a check mark () on the extent of performance you have personally
observed in yourself. Kindly check any one of the following levels (1-5) which you think best describes your practice of positive
discipline:

Mangyaring maglagay ng tsek () sa lawak ng pagganap na personal mong naobserbahan sa iyong sarili. Pakisuyong suriin ang
alinman sa mga sumusunod na antas (1-5) na sa tingin mo ay pinakamahusay na naglalarawan sa iyong pagsasagawa ng
positibong disiplina:

LEVEL TITLE DESCRIPTION

1 Novice I do not have any experience in this field

Wala akong karanasan sa larangang ito
.
2 Learner I have some experience in this field
Mayroon akong ilang karanasan sa larangang ito

3 Competent I can perform in this field and is able to act effectively but I still need
training or support in case of encountering unusual situations.
Kaya kong gumanap sa larangang ito at epektibong kumilos ngunit kailangan ko pa rin pagsasanay o
suporta kung sakaling makatagpo ng mga hindi pangkaraniwang sitwasyon.

4 Skillful I possess skill or experience in this field. I am able to teach others how
to develop this skill.
Mayroon akong kasanayan o karanasan sa larangang ito. Nagagawa kong turuan ang iba kung paano
upang paunlarin ang kasanayang ito.

5 Expert/ I am absolutely skillful and have several-years of experience in

Specialist this field. I do not need a supervisor or mentor.
Ako ay ganap na sanay at may ilang taong karanasan sa larangang ito. Hindi ko kailangan ng
supervisor o mentor.

Item I is given as an example:

2 3 4 5
1
No. Indicators Learne Compe Skillful Expert
Novice
r tent
I.
I teach my child.
Tinuturuan ko ang aking anak. 
Please start here:

Positive Discipline Implementation

1 2 3 4 5
I Teaching my own child
Novice Learner Competent Skillful Expert
I avoid physically hurting my child.
1
Iniiwasan ko ang pisikal na pananakit sa aking anak.
I avoid screaming at my child.
2
Iniiwasan ko ang pagsigaw sa aking anak.
I avoid acting irrationally when my child does something wrong.
3 Iniiwasan kong kumilos nang hindi makatwiran kapag may
ginawang mali ang aking anak.
I strive to learn more about my child when I discipline him or her.
4 Nagsusumikap akong matuto nang higit pa tungkol sa aking anak
kapag dinidisiplina ko siya.
I do not hurt my child when he or she does not know what to do.
5 Hindi ko sinasaktan ang aking anak kapag hindi niya alam ang
gagawin.
1 2 3 4 5
II Aligning my child expectations with reality.
Novice Learner Competent Skillful Expert
I believe that it is normal for children to make mistakes.
1
Naniniwala ako na normal lang sa mga bata ang magkamali.
I know my child's limitations.
Alam ko ang limitasyon ng aking anak.

2
 1 2 3 4 5
III
Understanding my child’s learning style. Novice Learner Competent Skillful Expert
I know that children have different learning styles.
1
Alam ko na ang mga bata ay may iba't ibang istilo ng pag-aaral.

Some children learn better by watching while others learn better by

listening and others by hands-on experience.
2 Ang ilang mga bata ay mas natututo sa pamamagitan ng panonood
habang ang iba ay mas natututo sa pamamagitan ng pakikinig at ang
iba ay sa pamamagitan ng hands-on na karanasan
I know my child's learning style.
3
Alam ko ang istilo ng pag-aaral ng aking anak.
2 3 4 5
1
IV Level with my child Learner Compe Skillful Expert
Novice
tent
I take the time to meet my children where they are in their studies and
life.
1
(Naglalaan ako ng oras upang malaman kung nasaang antas ng pag-
aaral at buhay na ang aking anak.)
It is my responsibility to level with my child's ability.
2
(Responsibilidad kong magturo sa antas ng kakayahan ng aking anak.)
I may need to do things again and again for my child to learn.
3 (Maaaring kailanganin kong gawin ang mga pagtuturo nang paulit-ulit
para matuto ang aking anak.)
I may need to repeat what I say numerous times before my child may
learn.
4
(Maaaring kailanganin kong ulitin ang sinabi ko nang maraming beses
bago matuto ang aking anak.)
2 3 4 5
1
V Talk to the Right Part of the Child’s Brain Learner Compe Skillful Expert
Novice
tent
I talk to the part of the brain, that I want my son/daughter to actually
listen to, which is the forehead part.
1
(Kinakausap ko ang bahagi ng utak/noo ng aking anak upang
mapakinggan niya ng mabuti ang aking sinasabi.)
I avoid instilling fear to my child when teaching him/her.
2 (Iniiwasan kong magtanim ng takot kapag tinuturuan ko ang aking
anak.)
When talking to my child, I step back so that my child can think and
process what I am saying.
3
(Kapag kausap ang anak ko ang aking anak, umaatras ako para maisip
at maproseso niya ang aking sinasabi.)
I do not need to yell for my child to learn.
4
(Hindi ko kailangan sumigaw para matuto ang anak ko.)

2 3 4 5
1
VI I promote self-choice. Learner Compe Skillful Expert
Novice
tent
I give my child choices.
1
(Binibigyan ko ang aking anak ng mga pagpipilian.)
I give my child the option not to listen to me to respect his/her freedom of
choice.
2
(Binibigyan ko ang aking anak ng pagkakataon na pumili upang
igalangang kanyang saloobin.)
2 3 4 5
1
VII I believe that actions lead to consequences Learner Compe Skillful Expert
Novice
tent
I provide consequences for my child's actions.
1 (Nagbibigay ako ng mga kahihinatnan para sa mga aksyon ng aking
anak.)
I strive for my child to choose effective ways to learn.
2 (Hinihikayat kong pumili ang aking anak ng mga epektibong paraan upang
matuto.)
3 My child knows the rules, the consequences of those rules and the
explanations why these rules are there.
(Alam ng anak ko ang mga patakaran, sa loob at labas ng paaralan ang
 mga kahihinatnan ng mga panuntunang iyon at ang mga paliwanag kung
bakit ito nararapat.)
My child understands why I need to provide consequences.
4 (Naiintindihan ng aking anak kung bakit kailangan kong magbigay ng mga
kahihinatnan.)
My ultimate goal is to teach my child.
5 (Ang pinaka layunin ko ay turuan ang aking anak na maging mabuting
tao/mamamayan.)
2 3 4 5
VII 1
I am consistent. Learner Compe Skillful Expert
I Novice
tent
I do what I tell to my child. I lead by example.
1
(Ginagawa ko ang sinasabi ko sa anak ko na gagawin ko.)
I mean what I say to my child.
2
(Ginagawa ko ang sinasabi ko sa anak ko.)
My child knows I keep my promises and rules to them.
3 (Alam ng anak ko na tinutupad ko ang aking mga pangako at tuntunin sa
kanila.)
I’ll show fairness in dealing my children. (Nagpapakita ako ng pantay na
4
pagtingin o pagtrato sa aking mga anak.)

1 2 3 4 5
IX I am compassionate.
Novice Learner Competent Skillful Expert
There is no need for harsh discipline. (Hindi na kailangan ang
1
marahas na pagdidisiplina at pananakit.)
My child does not need me to become violent or aggressive.
2
(Hindi na kailangan ng anak ko na ako ay marahas o agresibo.)
I have compassion for my child.
3
May awa ako sa anak ko.
I belive that parents having compassion for their child is most
4 important.
(Maawain ako sa aking anak.)
1 2 3 4 5
X I am a role model.
Novice Learner Competent Skillful Expert
I am a role model for my child.
1
(Ako ay isang huwaran para sa aking anak.)
My child learns more by watching what I do rather than on what I say
to them.
2
Mas natututo ang aking anak sa pamamagitan ng pagmamasid sa
aking ginagawa kaysa sa kung ano ang sinasabi ko sa kanila.
I am self-disciplined and in-control of my life.
3
(Ako ay may disiplina sa aking sarili.)
My child learns discipline and self-control from me.
4 (Natututo ang aking anak ng disiplina at pagpipigil sa sarili mula sa
akin.)
XI I practice G - A - B - A - Y
I am responsible to bring my child to the right direction.
1 (Ako ay responsable at dinadala ko ang aking anak sa tamang
direksyon.)
I let my child know that he or she is a child of God.
2
(Ipinaalam ko sa aking anak na siya ay anak ng Diyos.)
My child is God’s precious gift to me.
3
(Ang aking anak ay mahalagang regalo ng Diyos sa akin.)
I know my child’s struggles and problems.
4
(Alam ko ang mga paghihirap at problema ng aking anak.)
My true treasure is being able to raise my kids to become obedient
and faithful to God.
5
(Ang aking tunay na kayamanan ay ang palakihin ang aking mga
anak na maging masunurin at tapat sa Diyos.)
XII I practice time management
I set goals correctly.
1
(Nagtatakkda ako ng mga tamang layunin at direksyon.
I prioritize the most important things.
2
(Higit kong inuuna ang mas mahahalagang bagay.)
3 I set a time limit to complete a task.
 (Nagtatakda ako ng limitasyon at oras upang makumpleto ang isang
gawain.)
I take a break in between each tasks.
4
(Nagpapahinga ako sa pagitan ng bawat gawain.)
I set aside non-essential tasks.
5
(Tinatanggal ko ang mga hindi mahahalagang gawain.)
I plan ahead.
6
(Nagpaplano ako nang maaga.)
I pray to God about my worries and concerns.
7 (Nanalangin ako sa Diyos patungkol sa aking mga alalahanin at mga
kaguluhan sa aking isip.)
Part 3. GABAYAN PROGRAM. Please indicate a check mark () on the extent of helpfulness you have personally observed in our
school GABAYAN PROGRAM. Kindly check any one of the following levels (1-5) which you think best describes your experience of
the helpfulness of the program.

Layyan ng tsek () ang espasyo ng pagiging matulungin na personal mong naobserbahan sa ating GABAYAN PROGRAM ng
paaralan. Pakisuyong suriin ang alinman sa mga sumusunod na antas (1-5) na sa tingin mo ay pinakamahusay na naglalarawan
sa iyong karanasan sa pagiging matulungin ng programa.

Helpfulness of the Gabayan Program

1 2 3 4 5
Harmful Not Helpful I do not Helpful Very helpful
Nakakas Hindi know Nakakatul Malaking
ama Nakakatulong Hindi ko ong Tulong
alam
1 Meetings with our children’s teachers.
2 Handouts.
3 Lectures.
4 Film showing.
5 Activities for the Gabayan Program
6 Home visitations
7 Use of Bible verses
8 Teaching Christian values
1 2 3 4 5
Harmful Not Helpful I do not Helpful Very helpful
Nakakasa Hindi know Nakakatulo Malaking
ma Nakakatulong Hindi ko ng Tulong
alam
9 Visits at the Guidance Office
10 Counseling

Part 4. GABAYAN PROGRAM EVALUATION. Please answer the following questions as honestly as you can. Mangyaring sagutin
ang mga sumusunod na tanong nang matapat.

1. How the Gabayan Program helps you to improve your child’s academic performance?

to your child’s academic performance? ( Paano matutulungan ng Gabayan Program ang pag- unlad ng inyong sa pag aaral?)

2. What is the most helpful activity of the Gabayan Program na nakatulong sa iyo at sa iyong anak? (Ano ang kapaki pakinabang
na Gawain ng Gabayan Program na nakatulong sa iyo at sa iyong anak?)

3. What is your opinion about the Gabayan Program? (Ano ang iyong opinyon tungkol sa Gabayan Program?)

Source:
Dr. Christian Conte (2016, June 24). 10 Ways to Discipline Your Children, [YouTube Video] https://www.youtube.com/watch?
v=cidE59kOjHU&t=301s