‫קול השכונה‬

‫גיליון מס' ‪ 4‬אפריל ‪2013‬‬

‫המגזין של שכונות אם המושבות ונוה גן‬
‫מופץ חינם ב‪ 10,000 -‬עותקים‬

‫דני סויסה רץ‬

‫העיר‬ ‫לראשות‬
‫"כפר גנים‪ ,‬אם המושבות ונוה גן זקוקות‬
‫לטיפול בהול בתחום התשתיות והחינוך"‬
‫שירן רובינשטיין עמ' ‪22‬‬

‫מהפך!‬
‫מבני חינוך‪ -‬כיצד התהפכה החלטת העירייה‬
‫רועי פן עמ' ‪6‬‬

‫דני סויסה‪ ,‬מועמד לראשות העיר‬

‫צילום‪Miki Swisa :‬‬
 ‫דבר העורכת‬
‫תוכן עניינים‬ ‫אילת שדה‬

‫כתבות‬ ‫קוראים יקרים‪,‬‬

‫"נחל עמוד" הגיע‬ ‫‪8‬‬ ‫"ל"ג בעומר" מקורו במנהג שהחל במאה‬
‫לירושלים‬ ‫ה‪.12-‬‬
‫רינת הלפרט‬ ‫זהו היום השלושים ושלושה לספירת‬
‫העומר וחל בי"ח באייר‪.‬‬
‫‪ 20‬איך מפעילים גוזל?‬ ‫לאורך שנות ילדותי היה זה אחד החגים‬
‫דקלה שלום‬ ‫האהובים עלי‪ ,‬ערב של חגיגה חברתית‬
‫שמחה ומגבשת סביב המדורה הענקית‪.‬‬
‫‪ 22‬דני סויסה רץ לראשות‬ ‫בשנים האחרונות עם התפתחות המודעות הגבוהה לאיכות‬
‫העיר‬ ‫הסביבה‪ ,‬למדנו כי מנהגי החג עומדים בסתירה לערכים אלה‪.‬‬
‫שירן רובינשטיין‬
‫עם זאת‪ ,‬ניתן להמשיך לשמוח ולחגוג בל"ג בעומר "ירוק"‪ ,‬אז‪-‬‬
‫‪ 28‬מיומנו של עומרי‬ ‫אחדו מדורות‪ ,‬הקטינו את גודלן‪ ,‬הקפידו לא לשרוף חומרים‬
‫מרדכי רוזינגר‬ ‫מזהמים וצמצמו בזיהום האוויר‪.‬‬
‫חג שמח!‬
‫‪ 29‬ה"בת מצווש"!‬
‫רוית דביר‬ ‫בגיליון זה אנו פותחים בסדרת ריאיונות‬
‫עם המועמדים לראשות העיר‪.‬‬
‫מדורים‬ ‫בכתבת השער נכיר את המועמד דני סויסה‬
‫אשר כיהן כמנכ"ל עיריית פתח תקווה‪,‬‬
‫דבר אם המושבות‬ ‫‪4‬‬ ‫ומבטיח לנו שנסיונו הרב יבוא לידי ביטוי‬
‫אם ניתן לו את האפשרות להיות קובע המדיניות‪.‬‬
‫נוה גן עדן‬ ‫‪6‬‬
‫מדור חינוך‬ ‫‪8‬‬
‫חכמת הרב‬ ‫‪10‬‬ ‫קריאה מהנה‪,‬‬
‫שלכם‬
‫עצה כלכלית‬ ‫‪12‬‬ ‫אילת שדה‬
‫העצמה הורית‬ ‫‪14‬‬ ‫‪ayelet.sadeh@gmail.com‬‬

‫קוסמטיקה רפואית‬ ‫‪16‬‬

‫עיגולים של שמחה‬ ‫‪18‬‬
‫מסביב לעולם‬ ‫‪26‬‬
‫מו"ל צדוק בן משה‬
‫לוח מודעות‬ ‫‪30‬‬
‫עורכת אילת שדה‬
‫עורכת משנה נטע שי זילברפרב‬
‫למשלוח כתבות‪ ,‬רעיונות ותגובות‪:‬‬ ‫חברי מערכת צדוק בן משה‬
‫‪kolhashchuna@gmail.com‬‬
‫שירן רובינשטיין‬
‫לרכישת מודעות‪052-8000111 :‬‬ ‫ענבר בכר לוי‬
‫עיצוב גרפי נטלי אקופיאן‬
‫*אין המערכת אחראית לתוכן המודעות‪( .‬ט‪.‬ל‪.‬ח)‬
‫תוכן כל כתבה הינו על דעתו ואחריותו של הכותב בלבד (ט‪.‬ל‪.‬ח)‬ ‫הדפסה סולן הדפסות‬
‫*זכויות היוצרים בנוגע לחומר המפורט בגיליון זה הינן רכוש מערכת העיתון‪,‬‬
‫וכל שימוש בחומר כפוף ומותנה באישור מראש ובכתב מאת המו"ל‪.‬‬
‫הפצה ח‪.‬ב‪.‬ר הפצות‬

‫קול השכונה גיליון ‪ 4‬אפריל ‪2013‬‬ ‫‪2‬‬

‫‪3‬‬ ‫קול השכונה גיליון ‪ 4‬אפריל ‪2013‬‬
 ‫מדברי אם המושבות‬

‫לא מבזבזים זמן‪...‬‬

‫בפגישת נציגי השכונה עם ראש העיר עו"ד אהד ובכירים בעירייה‪ ,‬נדונו נושאים‬
‫רבים הנוגעים לאיכות התושבים בשכונות אם המושבות החדשה והוותיקה‬

‫כבעל עניין‪ ,‬בכל הקלה‪ ,‬שינוי יעוד או שימוש חורג‬

‫הנעשים בשכונה‪.‬‬
‫ראש העיר סיכם שהוא מאמץ את מדיניות ראש העיר‬
‫הקודם בנושאים שהועלו‪.‬‬
‫בנוסף‪ ,‬נדונו בפגישה נושאים רבים נוספים‪ :‬תוספת‬
‫יום חמישי‪ ,4.4.13 ,‬התקיימה פגישת עבודה‬
‫בלשכת ראש העיר בין עו"ד אורי אהד‬
‫ומקבלי ההחלטות בעירייה ובין נציגים מוועד‬ ‫ב‬
‫השכונה והפעילים‪.‬‬

‫פיקוח‪ ,‬תוספת חניות ציבוריות‪ ,‬פיתוח שטחים ציבוריים‬ ‫ועד השכונה ביקש לאשרר את מדיניות ראש העיר‬
‫וגינון‪ ,‬פיתוח תשתיות‪ ,‬תנועה‪ ,‬גני ילדים‪ ,‬התנגדות‬ ‫הקודם‪ ,‬מר אוחיון‪ ,‬ובהתאם למצע ראש העיר הנוכחי‪,‬‬
‫להקמת תחנת דלק‪ ,‬פתיחת ספרייה ציבורית ועוד‪.‬‬ ‫בנושאים‪ :‬ביטול תוספת אוטומטית של יחידות דיור‬
‫בכל בקשה של קבלנים להיתר בניה בשכונה‪ ,‬אכיפת‬
‫את סיכום הפגישה המפורט תוכלו לקרוא באתר‬ ‫מקדם חניה של ‪ 1:2‬ובתחומי המגרש‪ ,‬איסור שימוש‬
‫השכונה ובדף הפייסבוק של אם המושבות‪.‬‬ ‫במכפילי חנייה מכניים‪ ,‬והשלמת תשתיות ציבוריות‬
‫אתר האינטרנט הקהילתי שכונת אם המושבות החדשה‬ ‫כגון ‪ -‬מדרכות‪ ,‬תאורה וכבישים טרם איכלוס‪.‬‬
‫‪www.new-m.org.il‬‬ ‫כמו‪-‬כן‪ ,‬ועד השכונה ביקש להיות שותף להחלטות‪,‬‬

‫קול השכונה גיליון ‪ 4‬אפריל ‪2013‬‬ ‫‪4‬‬

 ‫ד"ר ענבל לב רן‬ ‫ד"ר יוסף גרשטיין‬
‫רופאת ילדים‬ ‫רופא משפחה‬

‫נעים להכיר‪,‬‬
‫מסתבר שאנחנו‬
‫קרובים!‬
‫ד"ר נדין ברקוביץ‬ ‫מעיין כהן‬ ‫מרים רוטמן‬
‫רופאת ילדים‬ ‫מנהלת משרד‬ ‫אחות‬

‫גם חדש‪,‬‬
‫גם קרוב!‬

‫מרפאת מרכז רום‬

‫לקוחות כללית‪ :‬לאור הגידול המרשים במספר לקוחות כללית באם המושבות‪,‬‬
‫החלטנו לפתוח מרפאה נוספת‪ ,‬כשכל הרופאים והשירותים ממש קרובים‪.‬‬

‫כללית ‪ -‬באם המושבות‬

‫‪www.boxla.co.il‬‬

‫ברחבי השכונה‪ ,‬קרוב לכל מקום‪ ,‬עומדות לשירותכם מעתה ‪2‬‬

‫מרפאות‪ ,‬עם צוות רפואי אדיב‪ ,‬מקצועי ומיומן‪ .‬אליהם מתווספים‬
‫עשרות רופאים מקצועיים ומטפלים מיומנים בכל התחומים‪.‬‬ ‫רופאי נשים‬ ‫רופאי ילדים‬ ‫רופאי משפחה‬
‫זימון תור לרפואת נשים ב–‪2700‬‬
‫מוגש כמידע ללקוחות כללית‬

‫רפואה יועצת ‪ -‬נשים‪ ,‬א‪.‬א‪.‬ג‪ ,‬עיניים‪ ,‬אורטופדיה‪ ,‬עור ועוד‬ ‫●‬

‫כללית סמייל לרפואת שיניים‬ ‫●‬
‫כללית רפואה משלימה‬ ‫●‬
‫כללית אסתטיקה‬ ‫●‬

‫אתם מוזמנים‪ ,‬להגיע‪ ,‬להתרשם ו‪...‬להירשם‪.‬‬ ‫שירותי משרד‬ ‫שירותי אחיות‬

‫רח' יעל רום ‪ .8‬טל' ‪ | 03-6287200‬שעות פעילות‪ :‬ימים א'‪-‬ה'‪ | 20:00–16:00 ,14:00–07:30 :‬יום ו'‪12:00–08:00 :‬‬

‫לקבלת מידע נוסף ולהצטרפות חייגו למוקד קשרי לקוחות‬

‫‪03-9766111‬‬

‫‪5‬‬ ‫קול השכונה גיליון ‪ 4‬אפריל ‪2013‬‬

 ‫רועי פן‬ ‫נוה גן ‪ -‬עדן‬
‫מהפך!‬
‫מיקום מבני החינוך העתידיים בשכונת נוה גן‪.‬‬
‫כיצד התהפכה החלטת עירייה תוך פחות משלושה ימי עבודה‪ ,‬ומה הלאה‪...‬‬
‫בסיור ביום שישי ‪( 22.3.13‬מימין לשמאל)‪ :‬שמואל לוי‪ ,‬רועי פן‪ ,‬יעקב בן‪-‬שמחון‪ ,‬עו"ד אורי אהד‪ ,‬נירית בן יאיר‪ ,‬אבישי תורג'מן‪ ,‬איריס לוי‪ ,‬הילה קרדי ותמר קרן‪.‬‬
‫צילום‪ :‬צדוק בן משה‬

‫הספר היסודי ע"ש עוזי חיטמן יוקם ממזרח לספורטן‬

‫(שטח ‪ .)B‬אך בשכונה עתיד לקום בית ספר יסודי נוסף‪,‬‬
‫ועמדתנו היא שגם הוא צריך לקום בשטח ‪ ,B‬גם אם‬
‫לעירייה התחייבויות אחרות לגבי יתרת שטח זה‪ .‬זהו‬
‫הפתרון ההוגן והנכון ביותר !‬
‫עמים רבות אמרו לחבריי ולי ‪" -‬ועד השכונה‬
‫מיותר‪ ,‬גם ככה העירייה עושה מה שהיא‬
‫רוצה"‪ .‬קבלו דוגמה שסותרת את האמירה‬

‫ב‪ 19.3.13 -‬התקיימה פגישה של קבוצת העבודה‬

‫הזו‪.‬‬
‫פ‬
‫במצב הנוכחי‪ ,‬כאשר אין עוד הרבה שטחים המיועדים‬ ‫בנושא חינוך בוועד נוה גן‪ .‬לפגישה הגיעו מספר‬
‫למבני ציבור בשכונה‪ ,‬רבים חוששים כי העירייה תציע‬ ‫בכירים בעיריית פתח תקווה במטרה למסור את‬
‫להקים את בית הספר הנוסף בקרבת צומת ז'בוטינסקי‬ ‫החלטת העירייה בנוגע למיקום מבני החינוך העתידיים‬
‫‪ -‬הרב מלכה (שטח ‪ ,)C‬מיקום שנפסל לאחרונה‬ ‫בשכונה‪ .‬ההחלטה שנמסרה היתה הפוכה לחלוטין‬
‫להקמת בית הספר היסודי ע"ש עוזי חיטמן משיקולים‬ ‫מעמדת ועד השכונה‪ ,‬שנשענת על הצעה שהתקבלה‬
‫שונים‪ .‬לחילופין‪ ,‬ואף חמור מכך ‪ -‬רבים מודאגים מכך‬ ‫פה אחד באסיפת השכונה הגדולה שהתקיימה בנוה גן‬
‫שהעירייה תציע להקים את בית הספר על חלק מהשטח‬ ‫פחות מחודש קודם לכן‪.‬‬
‫המיועד להקמת פארק נוה גן‪ ,‬דבר שיהווה פגיעה קשה‬ ‫כבר באותו ערב ועד השעות הקטנות של הלילה‬
‫באיכות חייהם של תושבי השכונה‪ ,‬ובמיוחד במאות‬ ‫השתתפתי בשיחת ועידה שהסתיימה במסקנה אחת‬
‫המשפחות אשר שילמו כל אחת עשרות אלפי שקלים‬ ‫‪-‬נציגי השכונה חייבים להיפגש במהרה עם ראש העיר‪,‬‬
‫יותר על דירותיהן על‪-‬מנת ליהנות מנוף לפארק‪.‬‬ ‫וזה חייב לקרות בשטחים בהם אמורים לקום מבני‬
‫ועד נוה גן ביקש מהאחראים לתכנן את מבנה הקבע‬ ‫החינוך‪.‬‬
‫של בית הספר היסודי ע"ש עוזי חיטמן בצורה אשר‬ ‫פחות משבוע לפני חג הפסח‪ ,‬לאחר בקשות רבות‬
‫תאפשר הקמת בית ספר נמוך נוסף צמוד‪ ,‬וממשיך‬ ‫ולמרות עיסוקיו הרבים של ראש העיר‪ ,‬נמצא חלון‬
‫לקרוא לעיריית פתח תקווה לבטל כל הסכם שהוא לגבי‬ ‫זמנים ועו"ד אורי אהד הגיע לפגוש אותנו‪ ,‬מלווה בסגנו‬
‫שטח ‪ B‬אשר עלול למנוע ממנה ניצול מלא של השטח‬ ‫ראש מינהל החינוך מר יעקב בן‪-‬שמחון‪ .‬הנימוקים‬
‫בתב"ע המיועד להקמת מבני ציבור‪.‬‬ ‫שהבאנו במהלך הסיור בצהרי אותו יום שישי שרבי‬
‫עשו את שלהם‪ ,‬ותוך פחות משלושה ימי עבודה מאז‬
‫תושבי השכונה וצרכי החינוך של ילדיה הינם מעל‬ ‫מסירת החלטת העירייה ‪ -‬התקבלה החלטה סופית‬
‫לכל צורך של גוף פרטי בעל כוונת רווח !‬ ‫הפוכה‪.‬‬
‫אנו מודים לעירייה על הגמישות שגילתה באשר‬
‫לבקשותינו‪ ,‬אך בזאת לא תם הסיפור מבחינתנו‪ .‬בשלב‬
‫רועי פן חבר ועד נוה גן ודובר ועד השכונה‪,‬‬ ‫זה הוחלט כי בית הספר השש‪-‬שנתי (חטיבה‪+‬תיכון)‬
‫אתר נוה גן ‪www.neveganpt.co.il -‬‬ ‫של נוה גן יוקם ממזרח לרחוב קרול (שטח ‪ ,)A‬וכי בית‬

‫קול השכונה גיליון ‪ 4‬אפריל ‪2013‬‬ ‫‪6‬‬

‫‪7‬‬ ‫קול השכונה גיליון ‪ 4‬אפריל ‪2013‬‬
 ‫אילן מחלב‬ ‫מדור חינוך‬

‫נותנים גז‪...‬‬
‫בוועד השכונה ובעיריית פתח תקווה שוקדים על הכנת מבני החינוך לקראת‬
‫שנת הלימודים הבאה‬
‫הלימודים הקרובה במבנים זמניים‪.‬‬
‫דגש מיוחד ניתן לזירוז בניית מבני הקבע לבתי הספר‬

‫*בנוסף‪ ,‬ספרייה גדולה ומפוארת אמורה גם היא‬

‫להיפתח לקראת שנת הלימודים הקרובה ברחוב מבצע‬
‫הללו‪.‬‬
‫אחר שעברנו את חופשת הפסח נכנסנו לישורת‬
‫האחרונה לקראת סיום שנת הלימודים‪,‬‬
‫כשמלאכת הכנת שנת הלימודים הבאה עמוסה‬

‫*בחודש הקרוב ובשעה טובה אמור להיבחר קבלן‬

‫ל‬
‫בפעילות‪:‬‬

‫יפתח‪.‬‬ ‫זוכה לבניית בית הספר השש‪-‬שנתי ע"ש גולדה‪ .‬לוחות‬

‫כפי שאתם מבינים‪ ,‬עבודה רבה עתידה להתבצע בזמן‬ ‫הזמנים שהקבלן אמור לעמוד בהם לחוצים ביותר‪ ,‬ואני‬
‫הקצר שנותר עד פתיחת שנת הלימודים הבאה‪ .‬אנו‬ ‫מקווה כי יצליח במשימה‪ .‬במקביל‪ ,‬בימים אלה מוקם‬
‫שוקדים על המלאכה ביחד עם עיריית פתח תקווה‪,‬‬ ‫מבנה זמני שמיועד לקליטת שכבת הכיתות הנוספת‬
‫על‪-‬מנת שהתלמידים שיקלטו במוסדות החינוך יוכלו‬ ‫לחטיבת הביניים "גולדה"‪.‬‬
‫להיכנס למבנים ראויים‪.‬‬ ‫*בניית חטיבת "אחד העם" נמצאת בעיצומה‪ ,‬כשהצפי‬
‫לפתיחתה הוא תחילת שנת הלימודים הקרובה‪.‬‬
‫אילן מחלב‪ ,‬יו"ר הנהגת ההורים בביה"ס "אהוד‬ ‫*כמו‪-‬כן‪ ,‬אנו נערכים לפתיחת שני בתי הספר היסודיים‬
‫מנור"‪ ,‬ויו"ר פורום הנהגות ההורים של בתי‪-‬הספר‬ ‫החדשים‪ -‬ביה"ס "חיים חפר" ובית ספר נוסף ששמו‬
‫בצפון פ"ת‪054-6098943 .‬‬ ‫עדיין לא נקבע‪ ,‬שאמורים להתאכלס ולהתחיל את שנת‬

‫"נחל עמוד" הגיע לירושלים‬

‫ילדי גן "נחל עמוד" משכונת אם המושבות ביקרו בכנסת ישראל‬
‫רינת הלפרט‪ ,‬גננת גן "נחל עמוד"‬

‫מסגרת לימודי האקטואליה בגן "נחל עמוד"‬

‫ובהתאמה לנושא השנתי של משרד החינוך‬
‫"מנהיגות פורצת דרך" יצאו ילדי הגן לביקור‬ ‫ב‬
‫בכנסת ישראל אשר בירושלים‪.‬‬
‫כהכנה לביקור למדו הילדים על מנורת שבעת הקנים‪,‬‬
‫על האנשים הפועלים בכנסת‪ ,‬מי בחר בהם ולשם מה‬
‫הם נמצאים שם‪ ,‬ואף נערכו בגן בחירות שהמחישו‬
‫את התהליך‪ .‬כמו‪-‬כן‪ ,‬טרם הביקור למדו הילדים לשיר‬
‫את הימנון המדינה‪" ,‬התקווה"‪ ,‬וקיבלו הסברים על‬
‫ילדי הגן במליאת הכנסת‬ ‫משמעות מילותיו‪.‬‬
‫בדרכנו לירושלים הסברתי לילדים על שער הגיא ועל‬
‫והחוקים‪ .‬הילדים צפו באולם המליאה‪ ,‬אחת הילדות‬
‫המכוניות המשוריינות הנמצאות לצידי הכביש‪ ,‬ועם‬
‫נבחרה לשמש כיושבת ראש הכנסת‪ ,‬ואף הועלת מעין‬
‫הגעתנו למקום נהנו הילדים מארוחת בוקר שהכינה‬
‫"הצעת חוק" שעליה הילדים הצביעו "בעד ונגד"‪.‬‬
‫סייעת הגן כוכבה דוד‪ ,‬לצידה של המנורה המשוחזרת‬
‫בתום הסיור הועלה סרטון שבו ראש ממשלת ישראל‬ ‫שבגן הורדים‪.‬‬
‫מר בנימין נתניהו בירך את הילדים‪.‬‬
‫בבניין הכנסת ליוותה את הילדים גננת מטעם המקום‬
‫היה זה ביקור מלמד ומהנה לכולנו‪.‬‬ ‫אשר העבירה להם פעילות חוויתית בנושא המנורה‬

‫קול השכונה גיליון ‪ 4‬אפריל ‪2013‬‬ ‫‪8‬‬

‫‪9‬‬ ‫קול השכונה גיליון ‪ 4‬אפריל ‪2013‬‬
 ‫הרב משה חיים הר‪-‬נוי‬ ‫חכמת הרב‬

‫יום העצמאות‪ -‬קודש קודשים‬

‫חוגגים את קיומו של העם היהודי ואת שלטונו בארץ אבותיו‬

‫"מדינת היהודים" היא הוכחה כי לא‬ ‫שמעתי כי יש יהודים המחוברים לתורת‬

‫רק שהעם היהודי שורד‪ ,‬אלא שאף‬
‫הצליח להשיב לעצמו את השלטון בארץ‬
‫אבותיו‪.‬‬
‫דברי הרב סולובייצ'יק נותנים לשלטון‬
‫היהודי בארץ ישראל את הפן התאולוגי‪-‬‬
‫רוחני‪ .‬הקמת המדינה איננה רק "מקלט‬
‫ללילה"‪ ,‬מקום שבו נוכל להגן על עצמנו מפני מבקשי‬
‫רעתנו אלא מדובר בנצחון בעל ערך רוחני עמוק‪ .‬אלה‬
‫שכה שמחו לאידנו במשך השנים‪ ,‬יצטרכו עכשיו‬
‫להמציא הסברים טובים לקהל המאמינים שלהם‪.‬‬
‫אם כן‪ ,‬יום העצמאות הוא בראש ובראשונה חג תקומת‬
‫עם ישראל מעפר‪ ,‬כמאמר הפסוק‪" :‬התנערי מעפר‬
‫קומי‪ ,‬לבשי בגדי תפארתך‪ ,‬עמי"‪.‬‬
‫לכן‪ ,‬איני מאמין שיש יהודי שאינו אומר הלל ביום‬
‫העצמאות ואינו חוגג את היום הקדוש הזה‪.‬‬
‫ודאי שיש עוד מה לעשות ומה לחזק וזו המשימה שלנו‪-‬‬
‫לקחת את אשר יצרו בשבילנו הדורות הקודמים ולשפר‬
‫את המתנה הנפלאה הנקראת מדינת ישראל‪.‬‬
‫הגיעה השואה ושליש מעמנו הושמד בעינויים נוראים‪.‬‬
‫הרב משה חיים הר‪-‬נוי‬
‫רב קהילת "מבראשית" ב"אם המושבות החדשה"‬
‫‪harnoy0@walla.com / 054-5965770‬‬
‫ישראל שאינם חוגגים את יום העצמאות‬
‫ואת יום ירושלים‪ .‬אולי "פספסו" יהודים‬
‫יקרים אלה את דבריו של הרב יוסף דב‬
‫סולובייצ'יק זצ"ל‪ ,‬בחיבורו הנפלא "קול‬
‫דודי דופק"‪" :‬שלישית‪ ,‬הדוד התחיל‬
‫לדפוק גם באוהל התאולוגי וייתכן כי זוהי‬
‫הדפיקה החזקה ביותר‪ .‬הדגשתי בדבריי כמה פעמים‬
‫בדברי על ארץ ישראל כי כל טענות התיאולוגים‬
‫הנוצרים שהקב"ה נטל מכנסת ישראל את זכויותיה‬
‫בארץ ישראל‪ ,‬ושכל ההבטחות בנוגע לציון וירושלים‬
‫מתייחסות במובן האליגורי אל הנצרות והכנסיה‬
‫הנוצרית‪ ,‬נתבדו בפרהסיא על ידי יסוד מדינת ישראל‬
‫כטענות שקר שאין להם יסוד ועיקר"‪.‬‬
‫במשך מאות שנים פיתחו מנהיגי הכנסיה הנוצרית‬
‫תאוריה הגורסת כי הם העם הנבחר‪ ,‬מאחר שמאס ה'‬
‫את עם ישראל עקב חטאיהם‪ .‬את דבריהם הם סמכו‬
‫בפסוקים מן "הברית הישנה" וב"מציאות שהוכיחה"‬
‫כי עם ישראל הולך ונכחד מן העולם ורק צרות רודפות‬
‫אותו במשך השנים‪.‬‬
‫בשביל הנוצרים הייתה זו הוכחה כמעט ניצחת‪ ,‬כי אכן‬
‫העם הנבחר הקודם לעולם לא יקום‪.‬‬
‫ואז הוקמה מדינת ישראל!‬

‫קול השכונה גיליון ‪ 4‬אפריל ‪2013‬‬ ‫‪10‬‬

‫‪11‬‬ ‫קול השכונה גיליון ‪ 4‬אפריל ‪2013‬‬
 ‫עדנה עדני‬ ‫עצה כלכלית‬

‫מקדמים את תרבות החיסכון‬

‫הפעם ארצה לשתף אתכם בנוגע לצעירים שבמשפחה‪-‬‬
‫על חשיבותו של החינוך לחיסכון מגיל צעיר‬

‫בנקים קיימות תוכניות במגוון מסלולי‬

‫חיסכון להפקדה בהוראת קבע ובהפקדות‬
‫חד‪-‬פעמיות‪ .‬ישנן תוכניות חיסכון המיועדות‬ ‫ב‬
‫לכל שלב ומטרה בחיים‪ -‬לידה‪ ,‬מסיבות בר‪/‬בת מצווה‪,‬‬
‫חתונה‪ ,‬השכלה גבוהה ועוד‪.‬‬
‫המודעות להתנהלות פיננסית נכונה ולחשיבות לחיסכון‬
‫חייבת להתחיל מגיל צעיר מאוד‪.‬‬
‫כאשר אנחנו‪ ,‬הבנקאים‪ ,‬אומרים שיש לנו מחוייבות‬
‫לאפשר לכם‪ ,‬לקוחותינו‪ ,‬להשיג את מטרותיכם לאורך‬
‫שלבים שונים בחייכם וללוותכם באמצעות ידע וכלים‪,‬‬
‫אנו רואים לנגד עיניינו גם את טובת ילדיכם הקטנים‪.‬‬

‫איך מסבירים לילדים את חשיבות החיסכון?‬

‫הדרך הטובה ביותר ללמד ילדים היא להשתמש‬
‫*תמונת אילוסטרציה‬

‫בדוגמאות מחיי היום‪-‬יום‪ .‬למשל‪ ,‬להסביר לילדים מגיל‬

‫צעיר כי יש לערוך סקר שוק לפני שקונים משהו‪ ,‬וכי‬
‫יש לתכנן מראש כמה כסף אנחנו מוכנים להוציא‪ .‬כך‬
‫מתרגלים לא להוציא כסף על דברים לא מתוכננים‪.‬‬
‫דוגמה אחרת‪ -‬אם הילד חוגג יום הולדת ומקבל כסף‬
‫להתנסות בניהול חשבון בנק ולהגדיר יעדי חיסכון‬ ‫מבני המשפחה‪ ,‬אפשר להסביר לו שכדאי לו לבחור‬
‫בצורה ידידותית ואינטראקטיבית‪ .‬דרך נוספת לחסוך‬ ‫ולקנות מתנה אחת ואת שאר הכסף לחסוך‪.‬‬
‫היא באמצעות מכונות מיוחדות להפקדת מזומנים‬
‫שהוצבו ברחבי הארץ ומאפשרות לילדים‪ ,‬יחד עם‬ ‫האם אפשר לחנך ילדים לחסוך לטווח ארוך?‬
‫הוריהם‪ ,‬להפקיד לחשבונם כספים שחסכו‪.‬‬ ‫הדבר אפשרי‪ .‬צריך להסביר לילדים‪ ,‬שאם הם רוצים‬
‫במקביל‪ ,‬מופעל גם אתר אינטרנט שמאפשר לכל‬ ‫שתמיד יהיה להם כסף‪ ,‬כדאי להם לשים בכל חודש‬
‫הילדים שגולשים ברחבי הרשת לשחק במשחקים‪,‬‬ ‫סכום מסוים מדמי הכיס שלהם‪ ,‬אפילו שקלים בודדים‪,‬‬
‫לקרוא כתבות ולענות על שאלות‪ ,‬ובתמורה לצבור כסף‬ ‫בקופת חיסכון‪ .‬אחרי פרק זמן שיחסכו הם יבינו‬
‫וירטואלי אשר יאפשר להם לקבל פרסים ממשיים‪.‬‬ ‫שהחיסכון יוצר להם כסף פנוי‪ ,‬ולא מן הנמנע כי יבחרו‬
‫להמשיך לחסוך‪.‬‬
‫נשמח לעמוד לשירותכם‪.‬‬
‫איך ילדים יכולים לחוות את חוויית ניהול החשבון?‬
‫בנוסף לסדרת תוכניות החיסכון‪ ,‬מוצע בבנק חשבון‬
‫לילדים עם פטור בעמלות עו"ש שכולל כרטיס בנקט‬
‫עדנה עדני‪ ,‬מנהלת סניף אם המושבות‪,‬‬ ‫על שם ההורים ומאפשר לילדים להשתמש בו‪ ,‬יחד עם‬
‫טל'‪03-9409201 -‬‬ ‫ההורים‪ ,‬בעזרת ממשק באינטרנט‪ .‬כך הילדים יכולים‬

‫קול השכונה גיליון ‪ 4‬אפריל ‪2013‬‬ ‫‪12‬‬

 ‫מעניין אם גם הרופאים במוקד‬
‫לובשים עכשיו פיג’מה‪...‬‬
‫(‬

‫שירות‬
‫נוסף‬
‫ללקוחות‬
‫כללית‬

‫מוקד רפואי קניון אונו‬

‫רפואה דחופה כאשר המרפאה סגורה‬
‫ספירת‬ ‫שירותי‬ ‫צילומי‬ ‫רפואת‬ ‫רפואת‬
‫דם‬ ‫אחיות‬ ‫רנטגן‬ ‫ילדים‬ ‫משפחה‬

‫שעות הפתיחה‬
‫ימים א'‪-‬ה' ימי ו' וערבי חג ימי שבת וחג‬
‫‪09:00-13:00 19:00-23:00 19:00-22:30‬‬
‫‪19:00-23:00‬‬

‫בסופי שבוע השירות ללקוחות כללית – חינם‬

‫בימי חול השירות ללקוחות כללית כרוך בתשלום‪.‬‬
‫פתוח גם ללקוחות כל קופות החולים‪ ,‬בתשלום נוסף‪.‬‬

‫קניון קריית אונו‬

‫הכניסה מרחוב ירושלים‬
‫דרך בניין המשרדים‪.‬‬

‫‪13‬‬ ‫קול השכונה גיליון ‪ 4‬אפריל ‪2013‬‬

 ‫אורית רוזנבוים‬ ‫העצמה הורית‬

‫תנו להם להתמודד‬

‫מדוע ילדים מפתחים "התנהגויות מפריעות"?‬

‫וב ערכתם "שיחה" בה הבהרתם לו;‬

‫שמהיום הוא מכין שיעורים‪ ,‬לא רב עם‬
‫אחיו הקטן‪ ,‬מתנהג יפה כשסבתא וסבא‬ ‫ש‬
‫באים‪ ,‬מפסיק "אחת ולתמיד" עם הבכיינות הזו?‬
‫ומה קרה אז? הוא הבטיח‪ ,‬וכעבור יומיים‪ ...‬עולם‬
‫כמנהגו נוהג‪.‬‬
‫*תמונת אילוסטרציה‬

‫ילדים מפתחים מגוון "התנהגויות מפריעות" כאשר‬

‫הם אינם מרגישים שצרכיהם הפסיכולוגיים מתמלאים‬
‫כראוי‪ .‬כולנו רוצים וצריכים להרגיש שייכים‪ ,‬להרגיש‬
‫חלק מהקבוצה החברתית‪ ,‬להיות אהובים וגם נחוצים‪,‬‬
‫לדוגמה‪ -‬אם הילדה רוצה גלידה‪ ,‬נאמר‪" :‬קונים גלידה‬ ‫ולהגיע למסקנה‪ :‬אנחנו יכולים! יכולים לתת ולקבל‪,‬‬
‫אחת‪ ,‬כי אנחנו שומרים על הבריאות ואוכלים ממתק‬ ‫להתחשב‪ ,‬לחבק ולקבל אהבה‪.‬‬
‫אחד ביום‪ .‬באיזה טעם את בוחרת?" לאחר שנקנה לה‬ ‫נאפשר לילדים שלנו להרגיש אהובים ‪ -‬נחבק‪ ,‬נביע‬
‫גלידה על פי בחירתה‪ ,‬קיימת האפשרות שהילדה תרצה‬ ‫אהבה במילים‪ ,‬ניקח ל"יום כיף"‪ ,‬נקרא סיפור לפני‬
‫עוד גלידה‪ .‬אפשר לקנות לה גלידה נוספת ולהעביר‬ ‫השינה‪ ,‬נפרד בחיבוק בבוקר‪ ,‬נספר להם שחשבנו‬
‫מסר‪ :‬אנחנו אוהבים אותך‪ ,‬ניתן לך כל מה שתבקשי‪,‬‬ ‫עליהם כשהיינו בעבודה ושהתגעגענו אליהם‪.‬‬
‫אבל אז אנו מעבירים לה מסר נוסף ‪ -‬נקנה לך גלידה‬ ‫רוב ההורים ממלאים את הצורך של הילדים להרגיש‬
‫נוספת‪ ,‬כי את לא יכולה להכיל את התסכול‪.‬‬ ‫אהובים‪.‬‬
‫מה מומלץ לעשות? מומלץ להזכיר ‪" -‬אמרנו שקונים‬ ‫נאפשר לילדים שלנו להרגיש נחוצים ‪ -‬נתייעץ איתם‬
‫גלידה אחת ובחרת גלידת תות‪ .‬מחר תוכלי לקבל שוב‬ ‫ונאפשר להם לעשות את שביכולתם לבצע‪ .‬ניתן להם‬
‫גלידה"‪ .‬הילדה לומדת‪ :‬ההורים שלי מתכוונים למה‬ ‫להרגיש תורמים ומועילים‪.‬‬
‫שהם אומרים‪ ,‬הם דואגים לי‪ ,‬וגם ‪ -‬הם מאמינים שאני‬ ‫ומה לגבי "יכולים"?‬
‫יכולה להתמודד עם תסכול!‬ ‫ילד שנאפשר לו להרגיש אהוב וגם נחוץ ‪ -‬יוכל להגיע‬
‫רק ילד שהתמודד עם תסכול יודע‪ :‬אני יכול! בכוחי‬ ‫למסקנה‪ :‬אני יכול!!!‬
‫להתמודד עם תסכול!‬ ‫נקפיד לאפשר לילדים שלנו לחוות רצף חוויות‬
‫ילד שירגיש גם אהוב‪ ,‬גם נחוץ וגם יכול‪ ,‬כנראה ירגיש‪:‬‬ ‫מעודדות‪ .‬ילד שחווה הצלחות‪ ,‬מאמין שהוא יכול‪,‬‬
‫אני ‪ -‬כמו שאני ‪ -‬מתקבל כאן! ואז הוא לא יצטרך‬ ‫מחכה להצלחה הבאה‪ ,‬ניגש באומץ למשימות‪ ,‬מאמין‬
‫לפתח התנהגויות מפריעות‪.‬‬ ‫בעצמו‪ ,‬פעיל ואופטימי‪ .‬לעומת זאת‪ ,‬ילדים שחווים‬
‫ילד שלא ירגיש אהוב ו‪/‬או נחוץ ו‪/‬או יכול ‪ -‬כנראה‬ ‫הרבה חוויות מייאשות ("זוז‪ ,‬אל תגע‪ ,‬תזהר שלא‬
‫ירגיש בצל‪ .‬הוא יעשה הרבה מאוד מאמצים כדי‬ ‫תשבור‪ ,‬שלא יפול לך‪ ,‬כשתגדל תוכל‪ )"...‬מפתחים‬
‫שנבחין בו וניתן מענה לצרכיו‪.‬‬ ‫פקפוק ביכולות שלהם‪ ,‬חשים פסימיות וחוששים‬
‫התנהגות מפריעה לא נוצרה נגד ההורה‪ .‬היא אומצה על‬ ‫מאתגרים‪ .‬הם יעדיפו להיות פסיביים כי מי שלא עושה‬
‫ידי הילד כדי לאותת להורים‪ :‬קשה לי כרגע‪ ,‬אני בצל ‪-‬‬ ‫ולא מנסה גם לא טועה‪.‬‬
‫קר כאן‪ ...‬עזרו לי לחזור אל תחושת השייכות המחממת‪.‬‬ ‫כיצד נתמודד עם התסכול שלהם?‬
‫כל הילדים פוגשים תסכולים‪ .‬אנחנו לא נייצר להם‬
‫אורית רוזנבוים‪ ,‬בעלת תואר שני בפסיכולוגיה‬ ‫תסכולים נוספים ("אל תתלבש‪ ,‬זה לוקח המון זמן‪,‬‬
‫חינוכית יישומית‪ ,‬מורה במדרשה להנחיית קבוצות‪,‬‬ ‫אני אלביש אותך צ'יק צ'ק")‪ .‬כאשר הם פוגשים‬
‫מכון אדלר‪ .‬מקיימת הדרכות הורים‪ ,‬קבוצות הורים‬ ‫תסכול‪ ,‬נתייצב לצידם‪ ,‬לא נגדם‪ ,‬ונביע אמון ביכולתם‬
‫והרצאות‪zivorit@gmail.com -054-7639191:‬‬ ‫להתמודד עם התסכול‪.‬‬

‫קול השכונה גיליון ‪ 4‬אפריל ‪2013‬‬ ‫‪14‬‬

 ‫עיריית פתח‪-‬תקוה‬
‫אגף הספורט והמתנ״סים‬
‫מרכז ספורט וקהילה‬
‫נוה‪-‬גן‬

‫בימי שלישי‬
‫חוג תנועה לגיל הרך‬
‫בהדרכת ‪ -‬מיכל כהן‪,‬‬
‫מדריכת תנועה וליווי התפתחותי מוסמכת‪.‬‬
‫החוג לגילאי שנה עד חמש‬
‫בחלוקה לקבוצות גיל‪.‬‬
‫שנה עד שלוש בליווי הורה)‬
‫פרטים נוספים במרכז‪.‬‬

‫רח' גרינשפן פינת חנן לויתן‪ ,‬פתח תקוה שעות קבלת קהל ומענה טלפוני‪:‬‬
‫יום א'‪-‬ד' ‪ | 15:00-19:00‬יום ה' ‪ 9:00-12:00‬טלפון‪ | 5742724 :‬פקס‪5295627 :‬‬

‫‪15‬‬ ‫קול השכונה גיליון ‪ 4‬אפריל ‪2013‬‬

 ‫נעמי עזר‬ ‫קוסמטיקה רפואית‬

‫מזותרפיה‬
‫עדיין לא נמצאה הדרך לעצור את הזמן‪,‬‬
‫אבל קיימות שיטות יעילות לעכב את‬
‫*תמונת אילוסטרציה‬

‫נזקי הזמן‪ ,‬ואחת מהן היא מזותרפיה‬

‫מוזרקים לעור מרכיבים הקיימים בו באופן טבעי‪ ,‬כאלה‬

‫שהעור זקוק להם לשיקום ולשימור מראה צעיר‪ ,‬בריא‬
‫זותרפיה היא שיטה שנועדה במקור לטפל‬
‫בבעיות רפואיות‪ ,‬אולם בהמשך הורחבה‬
‫בהצלחה רבה לתחום רפואת העור‬ ‫מ‬
‫האסתטית וטיפולי אנטי אייג'ינג‪ ,‬ונפוצה כיום ברחבי‬
‫העולם‪.‬‬
‫ורענן‪.‬‬
‫בשיטה זו מזריקים לעור כמויות מזעריות של חומרים‬
‫קיימים הרכבים וריכוזים שונים של חומרים‪ ,‬המותאמים‬ ‫פעילים באופן ממוקד לאזור המטופל להאטת הזדקנות‬
‫לכל מטופל‪/‬ת לפי מצב העור ומטרת הטיפול‪ ,‬וכוללים‪:‬‬ ‫העור‪ .‬בין הגורמים המאיצים את הזדקנות העור‪:‬‬
‫ויטמינים ומינרלים‪ ,‬חומצה היאלרונית‪ ,‬חומצות גרעין‪,‬‬ ‫חשיפה לשמש‪ ,‬עישון‪ ,‬זיהום סביבתי‪ ,‬תזונה לקויה‪,‬‬
‫חומצות אמינו‪ ,‬קו‪-‬אנזימים ונוגדי חימצון‪ .‬חומרים אלה‬ ‫תורשה‪ ,‬שינויים הורמונאליים ועוד‪ .‬עם השנים הנזק‬
‫חיוניים לבניית תאי העור‪ ,‬להאצת קצב חידוש התאים‪,‬‬ ‫מצטבר‪ ,‬והתהליכים הטבעיים בעור של ריפוי ובנייה‬
‫לעידוד יצור קולגן ואלסטין שהעור מאבד עם השנים‪,‬‬ ‫מחדש הופכים איטיים יותר‪ .‬העור הופך בהדרגה רפוי‪,‬‬
‫לשיפור חילוף החומרים בתאים‪ ,‬לאיזון הלחות בעור‪,‬‬ ‫יבש‪ ,‬דק‪ ,‬חסר גמישות‪ ,‬קמטוטים הופכים לקמטים‪,‬‬
‫לחיזוק מערך ההגנה הטבעי של העור‪ ,‬להגנה מפני‬ ‫ומראה העור הכללי עייף ונפול‪ .‬בטיפול מזותרפיה‬
‫השפעתם ההרסנית של הרדיקלים החופשיים ולנטרול‬
‫נזקי השמש‪ .‬פעילותם המשולבת של כל המרכיבים‬
‫מחזירה לעור ברק טבעי‪ ,‬לחות‪ ,‬נפח‪ ,‬גמישות‪ ,‬מוצקות‬
‫ומרקם אחיד‪ ,‬ומשפרת משמעותית קמטים וצלקות‬
‫אקנה‪ .‬מודעות לעור מטופח אינה מסתכמת רק בפנים‪.‬‬
‫השקעה במראה פנים צעיר נפגמת כשבמקביל העור‬
‫בשאר חלקי הגוף מראה סימני הזדקנות‪.‬‬
‫מזותרפיה מציעה פתרון מקיף‪ ,‬בהיותה מתאימה‬
‫לטיפול באזורי הפנים‪ ,‬הצוואר‪ ,‬המחשוף וגב כף היד‪.‬‬
‫מזותרפיה מתאימה לנשים ולגברים ולכל סוגי העור‪,‬‬
‫ומומלצת כטיפול מונע בשלב מוקדם לפני שסימני‬
‫הגיל בולטים‪ .‬התהליך הינו הדרגתי ונעשה בסדרת‬
‫טיפולים המובילים לשינוי מצטבר ומשמעותי בעור‪.‬‬
‫כל טיפול (המבוצע על ידי רופא‪/‬ה) אורך מספר דקות‪,‬‬
‫ומיד לאחריו ניתן לחזור לשגרה‪ .‬התוצאות מרשימות‬
‫וניכרות כמעט באופן מיידי!‬
‫כדי להשיג תוצאות אפקטיביות לאורך זמן יש להתמיד‬
‫בטיפול מזותרפיה משמר כל כמה חודשים‪ ,‬ומומלץ‬
‫לשלבו כטיפול תומך ומשלים לטיפולי אנטי אייג'ינג‬
‫נוספים כמו פילינג‪ ,‬הזרקות למילוי קמטים ובוטוקס‪.‬‬

‫נעמי עזר‪ ,‬קוסמטיקה רפואית מתקדמת‪,‬‬

‫‪www.neomiezer.co.il / 052-3929793‬‬
‫קול השכונה גיליון ‪ 4‬אפריל ‪2013‬‬ ‫‪16‬‬
‫‪17‬‬ ‫קול השכונה גיליון ‪ 4‬אפריל ‪2013‬‬
 ‫מיכל שפר מיכאלי‬ ‫עיגולים של שמחה‬
‫תקשורת‪ ,‬תקשורת‪ ,‬תקשורת!‬
‫בניית תקשורת בונה והבנת מניעיו לעשייה‪ ,‬תוביל אותנו לסייע למתבגר‬
‫*תמונת אילוסטרציה‬
‫להתמודד עם הקשיים שבדרך‬

‫שמתגלים קשיים בהתנהגותו של הילד‬

‫המתבגר‪ ,‬אנחנו ממהרים לחפש אשמים‪ .‬האם‬
‫אלו ההורים‪ ,‬הילד עצמו‪ ,‬המערכת‪ ,‬או אולי‬ ‫כ‬
‫כולם גם יחד? לעתים קרובות‪ ,‬ההתמודדות הראויה עם‬
‫הקשיים הללו היא דרך הקניית כישורי חיים בסיסיים‪,‬‬
‫•גוננות יתר‪" :‬המורה עשתה לכם מבחן ממש ממש‬ ‫כמו תקשורת בין ההורים לבין הילד ובין הילד לבין‬
‫קשה"‪.‬‬ ‫עצמו‪ .‬היעדר תקשורת יוצר פקק‪ ,‬עומס ועצבנות‪.‬‬
‫•פרפקציוניזם‪ 80" :‬זה בסדר‪ ,‬אבל אתה יכול‬ ‫דמיינו את עצמכם נוסעים בדרך עמוסה בשלטים‬
‫להשיג ציון גבוה יותר"‪.‬‬ ‫של "אין כניסה" (איסורים) וצפצופי צופר (ביקורות‬
‫•שטיפות מוח והשוואות‪" :‬למה אתה לא מסוגל‬ ‫הורסות)‪ .‬דמיינו את עצמכם נתקלים בפקק תנועה גדול‬
‫להתנהג כמו כולם?"‪" ,‬אני לא מבינה מה הבעיה‬ ‫ומייאש שלא מאפשר לכם להתקדם לעבר היעד שלכם‪.‬‬
‫שלך להזמין חבר?"‬ ‫התקשורת היא הדלק‪ .‬מעבר לכך נחוצה תקשורת בין‬
‫השלב השני‪ :‬זהו מה מניע את המתבגר שלכם‬ ‫ארבעת גלגלי הרכב על‪-‬מנת שיוכל להתקדם למחוז‬
‫חפצו‪.‬‬
‫המניע לעשייה משתנה מילד לילד‪ .‬נסו לזהות אצל‬
‫מחקרים מראים כי ילדים המתמודדים עם קשיי קשב‬
‫ילדיכם‪ ,‬מה מעלה אצלם את המוטיבציה לשתף אתכם‬
‫וריכוז מתקשים להפנים כישורי חיים בסיסיים‪ ,‬כמו‪-‬‬
‫פעולה בתחומים שונים‪:‬‬
‫יכולת הסתגלות ועמידה בכללים‪ ,‬מיומנויות חברתיות‬
‫‪1 .1‬פרגון ועידוד‪ :‬ישנם ילדים שיחס מפרגן מגייס‬ ‫וגיוס מוטיבציה‪ .‬אם נשפר ונייעל כישורים אלה נוכל‬
‫אותם לעשייה‪.‬‬ ‫לפתוח עבור ילדינו את האפשרות להתקדם בחיים‪.‬‬
‫‪2 .2‬תחרותיות‪ :‬ישנם ילדים שמגייסים מוטיבציה‬ ‫תקשורת תקינה חשובה לכולנו‪ ,‬לא כל שכן אצל ילדים‬
‫לשינוי על ידי הצבת יעדים‪.‬‬ ‫הסובלים מהפרעת קשב וריכוז או הפרעת התנהגות‪.‬‬
‫‪3 .3‬תגמול‪ :‬ישנם ילדים שחייבים להבין איך כל דבר‬ ‫כל מתבגר הוא ייחודי‪ ,‬ובכל זאת‪ ,‬ההתמודדות עם‬
‫משתלם להם‪.‬‬ ‫הקשיים אצל כולם (כולל אצל מתבגרים ללא הפרעת‬
‫‪4 .4‬אתגר‪ :‬ישנם ילדים שמתקדמים צעד אחר צעד‪ ,‬על‬ ‫קשב) חייבת לכלול בניית תקשורת בונה אשר תעלה‬
‫"הדי ההצלחה" הקודמת‪.‬‬ ‫בהכרח את הדימוי‪ ,‬ההערכה והביטחון העצמיים של‬
‫‪5 .5‬צורך לרצות‪ :‬ישנם ילדים שעושים בשביל אחרים‪,‬‬ ‫המתבגר‪.‬‬
‫מכיוון שהם רוצים "למצוא חן" (דפוס רגשי)‪.‬‬ ‫השלב הראשון‪ :‬זהו את סוג התקשורת שלכם עם‬
‫השלב השלישי‪ :‬תקשורת בונה ומניע לעשייה‬ ‫המתבגר‬
‫מפתח הקסמים להצלחה הוא שילוב של שיפור‬ ‫חמשת סגנונות התקשורת הבאים קיימים אצל כולנו‬
‫התקשורת שלכם עם הילד יחד עם שימוש באסטרטגיה‬ ‫ברמה כזו או אחרת‪ .‬השאלה היא‪ ,‬עד כמה השימוש‬
‫שמניעה אותו לעשייה‪ .‬רק כאשר התקשורת שלכם עמו‬ ‫שלכם במשפטים הללו מול ילדכם הוא מוקצן‬
‫תושתת על משפטים בונים במקום על משפטים הורסים‪,‬‬ ‫ומובהק? אם זיהיתם את עצמכם‪ ,‬רצוי כי תחשבו‬
‫תתמקד בנקודות החוזק וביכולות שלו‪ ,‬ובד בבד תגבירו‬ ‫על דרכי תקשורת מיטיבים יותר‪ ,‬שיובילו לתקשורת‬
‫אצלו את המוטיבציה לשינוי בדרך המתאימה לו ‪-‬‬ ‫חיובית ובונה‪:‬‬
‫תוכלו לראות תוצאות‪ .‬המתבגר יגלה יותר ויותר שיתוף‬ ‫•הכללה‪ :‬נטייה להכליל בתגובה לאירועים‬
‫פעולה בכל תחום מתבקש וכך תוכלו להשיג את הבסיס‬ ‫בודדים‪" :‬כולם הצליחו במבחן‪ ,‬רק אתה לא"‪,‬‬
‫לתפקוד תקין‪ .‬בהצלחה!‬ ‫"למה אתה אף פעם לא מכין שיעורים?"‬
‫•הרצאות של הטפת מוסר‪" :‬כמה פעמים הסברתי‬
‫מיכל שפר מיכאלי ‪ -‬מאבחנת ומטפלת בשיטת אלבאום‪.‬‬
‫רחוב רפאל איתן‪ ,‬אם המושבות החדשה‬ ‫לך ש…"‪ ,‬ובשילוב של ציניות‪" -‬אתה ממש גאון‪,‬‬
‫לפגישת ייעוץ חינם חייגו‪074-7015551 :‬‬ ‫איך בדיוק חשבת שתצליח לעשות את זה?"‬

‫קול השכונה גיליון ‪ 4‬אפריל ‪2013‬‬ ‫‪18‬‬

‫‪19‬‬ ‫קול השכונה גיליון ‪ 4‬אפריל ‪2013‬‬
 ‫איך מפעילים גוזל??‬
‫דקלה שלום‬ ‫כבר כ"גוזל טרי"‪ ,‬התינוק שלכם חווה בחושיו את העולם‬

‫נולד לכם "גוזל" חדש‪ ,‬התגברתם על ההלם הראשוני‪,‬‬

‫הגזים‪ ,‬תודה לאל‪ ,‬מוגבלים לשעתיים בלילה בהן אתם‬
‫הכי רוצים לישון‪ ,‬ופתאום נפרשות מולכם שעות על גבי‬
‫שעות של "זמן איכות"‪...‬‬
‫כן‪ ,‬רוב הזמן הוא ישן או אוכל‪ ,‬אבל פה ושם יש מספר‬
‫דקות שבהן התינוק רגוע‪ ,‬נקי‪ ,‬ערני ושבע‪ ,‬ואז חייבים‬
‫למצות מהר את הזמן‪ ,‬כי אחרת הוא לא יהיה טייס או‬
‫*תמונת אילוסטרציה‬

‫רופא‪ ,‬נכון?‬
‫ריכזתי לפניכם מספר תובנות ורעיונות מעניינים‬
‫לפעילות לגילי ‪ 3 - 0‬חודשים‪:‬‬
‫•תינוק זקוק לתנועה כמו שהוא זקוק לאוכל‬
‫ולאוויר‪ .‬אצל חלקנו התינוק נמצא רוב היום‬
‫על כדור פיזיו‪ ...‬הוא לא חייב להרים את הראש‬ ‫בתנועה על הידיים‪ ,‬אבל אם הוא שוהה בעגלה‬
‫בשמחה בשלב ראשוני‪ ,‬מספיק שישכב בתנוחת‬ ‫או על המשטח לאורך זמן‪ ,‬שימו מוזיקה שאתם‬
‫ה"עוף בגריל" ויניח את הראש פעם לצד אחד‬ ‫אוהבים ורקדו איתו או פשוט צאו לטיול בחוץ‬
‫ופעם לצד השני‪.‬‬ ‫כשהתינוק על הידיים או במנשא‪ .‬התנועה תרגיע‬
‫•מגע עמוק הוא מרגיע ומשחרר‪ .‬מגע עדין מקפיץ‬ ‫ותעייף את שניכם‪.‬‬
‫ומעורר‪ .‬את שניהם כדאי לתת לתינוק לחוות‬ ‫•שכיבה על הבטן היא הבסיס להתפתחות‪ .‬ניתן‬
‫ולהכיר‪ .‬עיסויים‪ ,‬ליטופים‪ ,‬מעיכות ודגדוגים‬ ‫להשכיב את התינוק עלינו‪ ,‬על משטח‪ ,‬בעגלה‪,‬‬
‫ישחררו מתחים‪ ,‬יפעילו את השרירים‪ ,‬ויסייעו לו‬
‫ללמוד על הגוף שלו‪ -‬איפה הוא מתחיל ואיפה‬
‫הוא נגמר‪ .‬לפני‪ ,‬אחרי ובמהלך האמבטיה נוח‬
‫ונעים להתנסות בסוגי מגע‪ -‬עם הידיים‪ ,‬עם ספוג‬
‫או עם מגבת‪ .‬גוונו!‬
‫•עיזרו לתינוק לחקור בעזרת כל החושים‪ :‬ראיה‪,‬‬
‫שמיעה‪ ,‬מישוש (של מגוון מרקמים וחומרים)‪,‬‬
‫ריחות‪ ...‬ההבנה שלו על העולם שסביבו תעמיק‬
‫והוא יקבל חוויות חדשות בשמחה‪.‬‬
‫•אנחנו חיים בעולם מוצף גירויים‪ .‬הגבילו את‬
‫כמות הגירויים שסביב התינוק‪ .‬לא חובה לתלות‬
‫שלושים צעצועים בעגלה‪ ,‬ואין צורך במוזיקה‬
‫מהמובייל במשך שעות‪ .‬כל גירוי הוא כמו שיחה‪:‬‬
‫אתם "אומרים" משהו קטן‪ ,‬הוא קולט‪ .‬בהמשך‬
‫הוא גם יגיב‪.‬‬
‫תנו לו את הזמן‪.‬‬
‫הכי חשוב ‪ -‬תהנו מכל רגע!‬

‫דקלה שלום‪ ,‬יועצת התפתחותית‪ ,‬מנהלת "חיוכים" ‪ -‬בית חם‬

‫לאמהות ותינוקות‬
‫אתר חיוכים‪www.babysmiles.co.il :‬‬
‫חיוכים בפייסבוק‪www.facebook.com/babysmiles1 :‬‬

‫קול השכונה גיליון ‪ 4‬אפריל ‪2013‬‬ ‫‪20‬‬

‫‪21‬‬ ‫קול השכונה גיליון ‪ 4‬אפריל ‪2013‬‬
 ‫דני סויסה רץ לראשות העיר‬
‫"יש לעיר הזו פוטנציאל עצום‪ .‬אם אוכל לקבוע את המדיניות‪ ,‬בזכות הנסיון‬
‫המעשי שצברתי‪ ,‬אני מאמין שבתוך זמן קצר מאוד אוכל להוביל את העיר‬
‫להישגים יוצאי דופן"‬
‫שירן רובינשטיין‬

‫וא בעל ניסיון עשיר‪ ,‬ניהולי ותפקודי‪ ,‬היה‬

‫שותף חשוב בקידום העיר פתח‪-‬תקווה בעשור‬
‫משמעותי ביותר בחייה‪ ,‬ומחזיק ברזומה של‬ ‫ה‬
‫שורת פרויקטים שנעשו בעיר בשנים האחרונות‪ .‬דני‬
‫סויסה‪ ,‬מי שהיה מנכ"ל העירייה והזרוע הביצועית‬
‫של ראש העיר לשעבר‪ ,‬מר איציק אוחיון‪ ,‬מבקש היום‬
‫לקבוע את המדיניות‪ .‬הוא משוכנע שעם הניסיון המעשי‬
‫שצבר והכרותו את המערכת‪ ,‬הוא יוכל להוביל את העיר‬
‫להישגים יוצאי דופן ובזמן הקצר ביותר‪.‬‬

‫סויסה‪ ,‬בן ‪ ,45‬נשוי לסימה‪ ,‬אב לים (חיילת)‪ ,‬אופיר‬

‫דני סויסה ‪,‬מתוך קמפיין הבחירות‬

‫(‪ ,)7‬ראם (‪ )5‬ואמרי (‪ ,)3‬גר בשכונת פג'ה (קרית אלון)‬

‫בעיר‪ .‬הוא נולד במעברת (היום שכונת) "עמישב"‪ .‬בן‬
‫רביעי מבין שמונה ילדים‪ .‬למד בבית ספר "מורשה"‬
‫וב"במעלה" ובפנימיית עליית הנוער "צבי ציטרין"‪.‬‬
‫היה חניך ומדריך בתנועת הנוער "בני עקיבא"‪.‬‬
‫בצבא שירת כמפקד טנק בחיל שיריון‪.‬‬
‫לסויסה תואר ראשון במשפטים ובמדעי החברה וניהול‬
‫ותואר שני במדעי קומוניקציה‪.‬‬

‫חמש‪-‬עשרה שנים עבד סויסה בעיריית פתח‪-‬תקווה‪.‬‬

‫תפקידו הראשון היה כרכז נוער שוליים במתנ"ס‬
‫עמישב‪ ,‬ומאז עבר תפקידים שונים בהצלחה‪ ,‬ביניהם‪:‬‬
‫ולהיטיב עמם‪ ,‬והעשייה הציבורית חסרה לי מאוד‪ .‬עם‬ ‫יוזם ומקים היחידה לתכנון אסטרטגי‪ ,‬סגן לוגיסטי‬
‫הניסיון המעשי שצברתי ובשל הכרותי את המערכת‪,‬‬ ‫למהנדסת העיר וסמנכ"ל העירייה‪ ,‬עד שהתקדם‬
‫כקובע המדיניות אני מאמין שבזמן קצר מאוד אוכל‬ ‫לתפקיד מנכ"ל העירייה בין השנים ‪.2009 - 2004‬‬
‫להוביל את העיר להישגים שישפיעו על כל שכבות‬ ‫כמו‪-‬כן שימש כיו"ר איגוד המנכ"לים בשלטון המקומי‪.‬‬
‫האוכלוסיה‪.‬‬
‫עשו לנו‬ ‫לאחר שהופסקה עבודתו בעירייה כיהן כמנכ"ל דור‬
‫כימיקלים וכן כמנכ"ל חברת אחזקות בפעילות בי"ל‪.‬‬
‫‪every1.co.il‬בעשור משמעותי‬
‫היית שותף עיקרי לקידום ענייני העיר‬ ‫היום עובד סויסה כמשפטן במשרד עו"ד‪.‬‬
‫ביותר בחיי העיר‪ .‬על אילו פרויקטים מוטבע חותמך‬
‫האישי?‬ ‫לאחר חמש עשרה שנים בתפקידים שונים בעירייה‬
‫כשנכנסתי לתפקיד המנכ"ל היה גרעון עצום בתקציב‬ ‫ומספר שנים בסקטור הפרטי‪ ,‬מה גרם לך לרצות לחזור‬
‫העירייה והפעילות האינטנסיבית בוצעה בד בבד עם‬ ‫לחיים הציבוריים ולהתמודד על ראשות העיר?‬
‫איזון התקציב‪ .‬במהלך השנתיים הראשונות המשימה‬ ‫ההבדל העיקרי בין הסקטור הציבורי לפרטי הוא תחושת‬
‫הכי חשובה ומורכבת שבוצעה הייתה הנעת מערכת‬ ‫השליחות‪ .‬במשך תקופת עבודתי בעירייה הייתי אחראי‬
‫של למעלה מ‪ 2000-‬עובדים ויישום אינסוף פעולות‬ ‫על החלק הניהולי והתפעולי‪ .‬מחוץ למערכת הבנתי‬
‫ומענים‪.‬‬ ‫שהרצון שלי כאדם הוא להשפיע על חייהם של אחרים‬

‫קול השכונה גיליון ‪ 4‬אפריל ‪2013‬‬ ‫‪22‬‬

 ‫נראה מקרטע‪ .‬חייבים להמשיך אותו‪ .‬זו יצירה אחת שיש‬
‫להשלימה עד תומה‪.‬‬
‫בנוסף‪ ,‬צריך להחזיר למרכז העיר את הבטחון האישי‪.‬‬
‫בשלוש השנים האחרונות התרבו הדירות המפוצלות‬
‫והמקלחות המשותפות‪ ,‬מה שמהווה "תחרות" לתחנה‬
‫המרכזית של תל‪-‬אביב ויוצר הגירה של עובדים זרים‬
‫למרכז העיר בתנאים לא תנאים‪.‬‬
‫ברחובות‪ ,‬לבטיחות התושבים‪ -‬החל מצביעת מעברי‬
‫האיצטדיון העירוני המפואר שהיה לך חלק נכבד בהקמתו‬
‫גרר גם הוא טענות על בזבוז כספי ציבור‪.‬‬
‫כמובן שכל השקעה יכול שתהיה שנויה במחלוקת‪.‬‬
‫בבנייה של עיר אי אפשר לבנות רק מבני חינוך‪ .‬רוב‬
‫הכסף לבניית האיצטדיון הגיע מפינוי האיצטדיון הישן‪,‬‬
‫מהיטלי השבחה ומהטוטו‪ .‬מועצת העיר ראתה בפרויקט‬
‫הזה פרויקט דגל ואני כמנכ"ל יישמתי אותה‪ .‬פרויקט‬
‫הדגל שלי במידה ואבחר הוא הפארק הגדול‪ ,‬שאת‬
‫התוכניות לו התחלתי לפני שמונה שנים‪ .‬אין סיבה שלא‬
‫יהיה לנו את פארק "גני יהושע" שלנו‪.‬‬
‫ויחד עם עובדי עירייה נחושים עמדתי במשימות בכבוד‪.‬‬
‫היו טענות רבות גם לגבי הטיפול העירוני הלקוי בעולים‬
‫מאתיופיה‪.‬‬
‫אני נלחמתי בכל הכוח כדי לשלב את הילדים במוסדות‬
‫החינוך בעיר‪ ,‬כדי שלא יהיה ילד אחד שיגדל בתחושה‬
‫שהוא לא רצוי‪ .‬היום בבית הספר של בתי‪ ,‬שלומדת‬
‫בכתה ב'‪ ,‬מחצית מהתלמידים הינם עולים מאתיופיה‪.‬‬
‫לדעתי‪ ,‬כישורי החיים שהילדים מקבלים בכתה מעצם‬
‫האינטגרציה והצורך בעזרה הדדית‪ ,‬עולה לאין ערוך‬
‫מהחשש להישגים לימודיים נמוכים‪.‬‬
‫אני מודע לכך שאנחנו תמיד נימדד על מה שלא הספקנו‬
‫בשכונות החדשות‪-‬כפר גנים ג'‪ ,‬אם המושבות ונוה גן ‪-‬‬
‫היה חסר תכנון לטווח ארוך‪ .‬השכונות סובלות ממחסור‬
‫בתשתיות בתחום מבני ציבור‪ ,‬מבני חינוך ותכנית תנועה‪.‬‬
‫האם העירייה לא העריכה נכון את מספר התושבים‬
‫הצעירים? מדוע איפשרתם את המשך הבנייה הרוויה ואת‬
‫איכלוסה ללא דאגה מקדימה לתשתיות הולמות?‬
‫בניית תשתיות והקצאת משאבים הן שאלות של מדיניות‪.‬‬
‫כמנכ"ל לא קבעתי את המדיניות‪ ,‬אלא יישמתי ובצעתי‬
‫את החלטות מועצת העיר‪ .‬בכל מה שקשור במבני ציבור‬
‫זו הייתה מלחמה אישית שלי ‪ -‬כאשר ביקשתי לאכלס‬
‫תלמידים בשטח שהובטח לקבוצה פוליטית אחרת‪ ,‬היה‬
‫זה "הקש ששבר את גב הגמל" ביחסיי עם אוחיון ואשר‬
‫הוביל לפיטוריי‪.‬‬
‫באשר לתוכנית התנועה‪ -‬כפר גנים תוכננה לפי ‪ 11‬יחידות‬
‫לדונם ואם המושבות לפי ‪ 24‬יחידות לדונם‪ .‬במועד תכנון‬
‫השכונות נלקחו בחשבון בראייה עתידית ‪ 1.2‬רכבים‬
‫לדירה‪ ,‬ובבצוע התוכניות‪ ,‬לפני למעלה מעשור וחצי‬
‫המשך בעמוד הבא >‬
‫‪23‬‬ ‫קול השכונה גיליון ‪ 4‬אפריל ‪2013‬‬
‫אפשר למנות פרויקטים רבים עליהם הייתי אחראי‪,‬‬
‫ביניהם‪ :‬מיתוג העיר‪ ,‬שיפור חזיתות מבנים‪ ,‬בניית מבני‬
‫ציבור‪ ,‬פיתוח המוקד העירוני‪ ,‬מחשוב העירייה‪ ,‬הקמת‬
‫הפארק הגדול‪ ,‬בניית איצטדיון הכדורגל‪ ,‬הקמת בתי‪-‬‬
‫ספר‪ ,‬סיום היכל התרבות‪ ,‬ופרויקטים של העצמת התושב‬
‫וטיפול בקהילה האתיופית‪ .‬הייתי אחראי לבטחון האישי‬
‫של התושבים‪ -‬החל מאכיפה‪ ,‬פינוי פולשים ועד תאורה‬
‫חצייה ועד איבזור בתי‪-‬הספר ולתחושת השייכות‪ -‬החל‬
‫מהמיתוג ועד בניית חזון ליצירת תוכן‪ .‬כמו‪-‬כן‪ ,‬טיפלתי‬
‫במערך החינוך ובתחום הבינוי‪ -‬תוכניות שלא הושלמו‪.‬‬
‫אי‪-‬אפשר לתמצת את העבודה העצומה‪ ,‬שהיקפה הכספי‬
‫עולה על עשרה מיליארד ש"ח‪ ,‬אשר טופלה על‪-‬ידי‬
‫באופן אינטנסיבי כמנהל היחידה האסטרטגית‪ ,‬כסגן‬
‫מהנדס העיר‪ ,‬כסמנכ"ל וכמנכ"ל העירייה‪.‬‬
‫בתקופה שבה שימשתי הזרוע הביצועית של אוחיון לא‬
‫היה חודש שבו לא הכרזתי על חידוש‪ ,‬על שינוי‪ ,‬על‬
‫פעולה לטובת הציבור‪ .‬זכיתי להיות בתפקיד משמעותי‪,‬‬
‫פרויקט שאני גאה בו במיוחד נקרא פרויקט העצמאות‪-‬‬
‫שהנו טיפול במשפחות קשות יום‪.‬‬
‫נסיונך העשיר בניהול העירייה מהווה יתרון עבורך‬
‫כמתמודד‪ ,‬אולם הוא עלול להיות בעוכריך באשר‬
‫לתחומים שטופלו באופן לקוי‪ .‬לדוגמה‪ ,‬בעוד גני ילדים‬
‫נבנו בקרוואנים‪ ,‬השקעתם סכומי עתק בבניית פסלים‬
‫ובשיפוץ רחוב חיים עוזר‪ .‬לא מדובר בסדר עדיפויות‬
‫לקוי?‬
‫לעשות ובגלל זה אני כאן עכשיו‪ .‬תמיד עשיתי חקירה‬
‫מתמדת של צרכים ויצירת פתרונות‪.‬‬
‫באשר לבניית הקרוואנים לגני הילדים‪ -‬לאחר מאבק‬
‫ממושך הצלחתי להוביל החלטה שייבנו אך ורק מבני‬
‫קבע‪ ,‬אולם סדרי העדיפויות ומועדי ההשקעה נקבעו‬
‫ממניעים אחרים‪ .‬היום אני מבקש את הכוח מהציבור כדי‬
‫לשנות את מנגנון החלוקה של התקציב‪ ,‬על‪-‬מנת שדברים‬
‫כאלה לא יישנו‪.‬‬
‫את רוב ההשקעות בעיר ביצענו בעקבות מחקרי עומק של‬
‫רצון התושבים‪ .‬ההשקעה במרכז העיר שהוא בן למעלה‬
‫מ‪ 100-‬שנים‪ ,‬נובעת מהצורך לחדש וליצור תחושת‬
‫שייכות של הפתח‪-‬תקוואים לעיר כולה ולא לטבעת‬
‫החיצונה בלבד‪ .‬התושבים בטבעת החיצונה רואים‬
‫עצמם כאילו הם חיים בעיר אחרת‪ .‬אין סיבה שמרכז‬
‫העיר שלנו לא יהיה "שנקין"‪ ,‬ושהשוק לא ישמש מרכז‬
‫בילוי כדוגמת שוק מחנה יהודה‪ .‬בתוך היקף הפעילות‬
‫העצום שכלל אדריכלים‪ ,‬יועצים ומהנדסים‪ ,‬קשה להיות‬
‫חפים מטעויות‪ .‬הובלנו שינוי‪ ,‬אך הוא נגדע באיבו‪ ,‬ולכן‬
 ‫עודכנו ל‪ 1.7-‬רכבים ליחידת דיור‪ .‬ברור שהצפי הזה לא‬
‫תואם את המציאות‪...‬‬
‫הפתרונות לגבי תשתיות‪ ,‬מבני חינוך וגני ילדים יכולים‬
‫להנתן באמצעות תכנון תקציבי‪ .‬קרי‪ ,‬תעדוף פרויקטים‬
‫בזמן נתון‪ .‬אם אבחר לראשות העיר‪ ,‬אני אהיה זה שיקבע‬
‫את המדיניות‪ .‬אוכל לדאוג לכך שכל מוסדות החינוך‬
‫ייבנו הרבה לפני אכלוס הבניינים‪ .‬אני מתחייב לבצע‬
‫זאת כראש עיר‪ .‬אך אדגיש‪ ,‬שלצורך יישום המדיניות‬
‫והימנעות מלחצים פוליטיים‪ ,‬יש צורך בקואליציה רחבה‪,‬‬
‫לכן אני מבקש את הכוח מהציבור‪.‬‬
‫נטען כי לאחר פיטוריך‪ ,‬במשך מספר חודשים המשכת‬
‫לקבל משכורת לא חוקית מהעירייה‪.‬‬
‫אכן המערכת שילמה לי שכר שלא כדין לאחר פיטוריי‪,‬‬
‫שלחתי מכתב לגזברית על‪-‬מנת שתתוקן הטעות והשכר‬
‫הושב במלואו‪.‬‬
‫כמנכ"ל העירייה הייתה לך תדמית של אדם מרוחק‪.‬‬
‫במשך שנים ראיתי מול עיניי את הצורך בלתת שירות‪,‬‬
‫לשלם בזמן שכר‪ ,‬לפתח את העובדים ולעמוד במשימה‬
‫סויסה עם סגן נשיא ארה"ב‪ ,‬ג'ו ביידן שאמר‪" :‬ישראל היא המדינה‬ ‫מתוך אחריות‪ .‬היו לילות שלא ישנתי וימים שהייתי טרוד‬
‫החמישים ואחת שלנו ואנחנו גאים בפתח תקווה"‬ ‫במציאת פתרונות‪ .‬עשיתי זאת בשמחה‪ ,‬אך העיסוק הזה‬
‫צילום‪" :‬סטודיו עמרם"‬
‫שאב ממני אנרגיות רבות‪ .‬אני בא מבית חם וממשפחה‬
‫גדולה‪ ,‬מקיים בית מארח ויש לי חברים רבים‪ .‬באופן‬
‫אישי אני אוהב מאוד אנשים וחברה‪ .‬עם זאת‪ ,‬הנטל‬
‫הפוטנציאל הגדול ביותר בארץ‪ ,‬ואני מאמין שביחד עם‬ ‫הרב והצורך להשקיע ולספק את צורכיהם של האחרים‬
‫התושבים ניתן להפוך אותה לבירת גוש דן‪.‬‬ ‫יצר רושם של ריחוק‪ ,‬ואולי גם הישירות שלי מתפרשת‬
‫לעיתים כריחוק‪ .‬אלה שמכירים אותי יודעים שזה רחוק‬
‫בפגישה עם סגן נשיא ארה"ב‪ ,‬מר ג'ו ביידן‪ ,‬ציינתי בפניו‬
‫מהמציאות‪.‬‬
‫שפתח תקווה היא עמק הסיליקון של המזרח התיכון‪,‬‬
‫איזור הייטק שדואג להקים תשתית רחבה לחדשנות‬ ‫אילו תכונות שלך יכולות לסייע לך בתפקיד ראש העיר?‬
‫והתפתחות כלל איזורית‪.‬‬ ‫תכונות כמו התמדה‪ ,‬חשיבה לוגית ראציונלית‪ ,‬האהבה‬
‫מהו החזון שלך לגבי העיר?‬ ‫שלי למערכת ולציבור‪ ,‬האמונה שלי שאנחנו יכולים‬
‫לשנות‪ ,‬וההבנה שלי את הפוטנציאל של העיר‪ ,‬של‬
‫אני שואף להגשים את החזון העירוני שחיברתי בשנת‬
‫העירייה ושל התושבים‪.‬‬
‫‪ ,2006‬עלה הון עתק ושוכב במגירה‪ .‬לקחתי צוות שלם‬
‫שתכנן את העיר ואת המקומות שאליהם היא צריכה‬ ‫מהן נקודות החוזק שלך על פני יתר המועמדים?‬
‫להגיע‪ .‬במסגרת זו יצרנו תוכנית אב‪ ,‬תוכנית עבודה‬ ‫הניסיון הניהולי והתפקודי‪ ,‬ההכרות שלי עם המערכת‪,‬‬
‫מקושרת תקציב‪ ,‬תוכנית מיתוג ואסטרטגיה ליציקת תוכן‪.‬‬ ‫יכולת היישום הלכה למעשה‪ ,‬ממחשבה לשטח‪ ,‬כמו‪-‬כן‪,‬‬
‫היקף ההשכלה ובעיקר הניסיון ויכולת הביצוע‪.‬‬
‫מהם הדברים הדחופים ביותר בהם תטפל אם תבחר‬
‫יש לשאול את המועמדים האחרים אם הם יכולים לתת‬
‫לראשות העיר?‬
‫דוגמה לפרויקט אחד שבוצע על‪-‬ידם‪ ...‬למען האמת‪,‬‬
‫קשה לתמצת הכל במשפט‪ .‬נחזיר את המנגנון לתפקוד‬ ‫לשאר המתמודדים ייקח שנתיים ללמוד את המערכת‪.‬‬
‫כך שיוחזר הביטחון האישי‪ .‬מערכת החינוך תפעל‬
‫מהי פ"ת בשבילך? מה מיוחד בה עבורך?‬
‫להפחתת הנטל מכל משפחה‪ ,‬בכך שתאפשר לתלמידים‬
‫להשאר בתוך המסגרת‪ ,‬ליהנות מחוג או להכין שיעורי‬ ‫פתח תקווה עבורי היא בית‪ ,‬חברים‪ ,‬הזדמנות‪ ,‬תפילה‪.‬‬
‫בית‪ ,‬וכך ההורה יוכל לעבוד עד שעות אחה"צ‪ .‬נחזיר את‬ ‫העיר ייחודית בתמהיל התושבים ובאיכותם‪ .‬מיקומה‬
‫הגינון‪ ,‬הנקיון‪ ,‬המוקד העירוני‪ ,‬את הרישום לגני ילדים‬ ‫אסטרטגי ‪ -‬בין שלושה כבישי האורך ושני כבישי‬
‫ואת ההתייחסות לקשישים ולגמלאים למסלול חיים‬ ‫הרוחב של המדינה‪ .‬זו העיר העשירה ביותר בארץ ועם‬

‫קול השכונה גיליון ‪ 4‬אפריל ‪2013‬‬ ‫‪24‬‬

 ‫תסביר את הסלוגן "כל תושב נחשב"‪.‬‬
‫אני רוצה לשנות את הדפוס המרכזי‪ ,‬לפיו אנשים חושבים‬ ‫כפר גנים‪ ,‬אם המושבות ונוה‬
‫שלצורך פתרון בעיה צריך "חבר שיסדר‪".‬‬
‫כראש עיר תהיה לי את היכולת להפוך את הארגון ואת‬ ‫גן זקוקות לטיפול בהול בתחום‬
‫הפקידים המצוינים שבו לחברים של כל תושב‪ .‬אוכל‬ ‫התשתיות והחינוך ובטווח הארוך‬
‫להפוך את המנגנון לכזה שכל הזמן לומד מחדש את צרכי‬ ‫זקוקות לטיפול בתחום התחבורה‬
‫התושבים‪ .‬ההבנה הזו היא המנוע ליצירת פתרונות‪ .‬מוקד‬
‫עירוני‪ ,‬מחלקת גבייה‪ ,‬פיקוח‪ ,‬רשות חנייה‪ -‬כולם יהיו‬ ‫והבינוי‪ .‬כמו‪-‬כן‪ ,‬יש לשלב את‬
‫עירניים ל"לקוח" שלנו‪ -‬לתושב‪.‬‬ ‫התושבים בפעילויות השונות‬
‫כמנכ"ל העירייה עודדתי את העובדים לחשוב אחרת‪,‬‬ ‫למען בטחונם האישי ולשיפור‬
‫ואף הענקתי חופשת סוף שבוע לפקח אשר העביר תלונות‬
‫שנשלחו עליו‪ .‬הצלחת העובדים תמדד על‪-‬פי הנחשבות‬ ‫איכות חייהם‪ -‬החל ממשמר‬
‫שיעניקו לתושבים‪ .‬זו עבודה ארגונית מאומצת‪ ,‬שהבסיס‬ ‫אזרחי ועד לצעידה משותפת של‬
‫שלה מושתת על פיתוח ארגוני‪.‬‬ ‫התושבים‪.‬‬
‫לפני מספר חודשים קמה סיעת נציגי השכונות בשם‬
‫"הפתח תקוואים"‪ .‬מה מוביל לדעתך‪ ,‬לחבירה של‬ ‫נורמטיבי‪ .‬כל המשאבים קיימים וניתן לעשות זאת בטווח‬
‫שכונות חדשות וותיקות להליכה משותפת למועצת‬ ‫של חודשים‪.‬‬
‫העיר?‬
‫מעבר לטיפול השוטף נדרשים פתרונות ספציפיים לכל‬
‫מוביל אותם הרצון להפוך כל תושב לנחשב‪ .‬זו פעולה‬ ‫שכונה בעיר‪ .‬כפר גנים‪ ,‬אם המושבות ונוה גן זקוקות‬
‫מבורכת שתיצור חברי מועצה חדורי מוטיבאציה‪ .‬יחד‬ ‫לטיפול בהול בתחום התשתיות והחינוך ובטווח הארוך‬
‫עם זאת‪ ,‬זה דומה לרעיון שראשי ערים יתמודדו מטעם‬ ‫זקוקות לטיפול בתחום התחבורה והבינוי‪ .‬כמו‪-‬כן‪ ,‬יש‬
‫ערים לכנסת‪ .‬יהיה קשה עד בלתי אפשרי לייצג שכונה‪,‬‬ ‫לשלב את התושבים בפעילויות השונות למען בטחונם‬
‫אבל זה יוליד עוד מנהיגים חדשים וזה מבורך‪.‬‬ ‫האישי ולשיפור איכות חייהם‪ -‬החל ממשמר אזרחי ועד‬
‫מה הם התחביבים שלך? על מה לא תרצה לוותר?‬ ‫לצעידה משותפת של התושבים‪.‬‬
‫התחביב הכי גדול שלי הוא כתיבה‪ .‬אבל אני מאמין שאת‬ ‫למרות שהפכנו ל"קצב של עיר" ניישם את "לב של‬
‫כל שעות הפנאי שיוותרו לי אקדיש למשפחה‪.‬‬ ‫מושבה"‪ ,‬בכך שנחזיר את חיי הקהילה גם אל מחוץ‬
‫מיהם החברים הקרובים שלך?‬ ‫לפייסבוק‪" .‬נפריח את השממה" במבני הציבור‪ ,‬בבתי‬
‫הכנסת ובמבנים לנוער לפעילות במשך כל שעות היום‪.‬‬
‫עד היום החברים שלי הם אלה שגדלתי איתם בשכונה‬
‫ובתיכון‪.‬‬ ‫מהם רעיונותיך לגבי דור העתיד?‬
‫מה לא יודעים עליך?‬ ‫כאבא‪ ,‬אני מוצא את עצמי מתחבט בשאלה איך לשלב‬
‫בין הרצון והצורך של הנוער במקומות בילוי ובין הבנייה‬
‫שאני אלוף הבדיחות בחבר'ה‪...‬‬
‫הערכית‪ ,‬שצריכה לתמוך את תקופת הבגרות וגיבוש‬
‫לסיכום‪ ,‬מה תרצה לומר לתושבים?‬ ‫האישיות‪ .‬הפתרון מורכב משני חלקים‪ -‬האחד הוא יצירת‬
‫באתי מהשכונות‪ ,‬מעמישב‪ ,‬ולקחתי על עצמי לבטל את‬ ‫מקומות מפגש לצעירים‪ ,‬כולל בארים ומועדונים‪ ,‬והשני‬
‫התיוג של השכונות‪ .‬עברתי כעשרה תפקידים בעירייה‬ ‫הוא יצירת מנגנונים‪ -‬תנועות נוער‪ ,‬אגף הנוער‪ ,‬פעילויות‬
‫וכל תפקיד ביצעתי במסירות אין קץ‪ ,‬סיימתי אותו‬ ‫אחה"צ‪ ,‬שייצרו לכידות של הנוער סביב חשיבה ועשייה‬
‫בהצטיינות ועברתי לתפקיד הבא‪.‬‬ ‫ערכית‪.‬‬
‫אני לא מאלה שמבטיחים הבטחות שלא בטוח שאוכל‬ ‫בפרסומיך אתה מבטיח רבות‪ ,‬האם יש כיסוי תקציבי‬
‫לעמוד בהן‪ .‬אני בא להפשיל שרוולים ולעבוד‪ .‬הייתי איש‬ ‫למימוש ההבטחות? האם לא תצטרך לעמוד באילוצים‬
‫ביצוע ולא פוליטיקאי ואני עדיין "מתאמן" בכל הקשור‬ ‫קואליציונים?‬
‫לפוליטיקה‪.‬‬ ‫אני פונה לציבור לבוא ולהצביע‪ .‬ככל שייצוגו של ציבור‬
‫אני מכיר את רוב הנפשות הפועלות בארגון ויודע‬ ‫במועצה יהיה בהתאם לגודלו באוכלוסיה‪ ,‬כך ייקטנו‬
‫שכראש עיר אוכל לבנות צוות מנצח שיישם את המוטו‪-‬‬ ‫האילוצים‪ .‬אני שם את סדר העדיפות על השולחן ואני‬
‫"כל תושב נחשב"‪.‬‬ ‫מצפה לקבל את הכוח וליישם אותו‪.‬‬

‫‪25‬‬ ‫קול השכונה גיליון ‪ 4‬אפריל ‪2013‬‬

 ‫ליאור ליבוביץ'‬ ‫מסביב לעולם‬
‫האגמים בצפון איטליה מזמינים אתכם‬
‫לחופשה חלומית‬
‫נופים מרהיבים‪ ,‬רומנטיקה במיטבה‪ ,‬אוכל איטלקי מצויין‪ ,‬ובעיקר מגוון פעילויות‬
‫ואטרקציות לכל המשפחה‬
‫טיסה קצרה למילאנו או ורונה‪ ,‬רכב שכור‪ ,‬ואתם בדרככם‬
‫צילום‪ :‬ליאור ליבוביץ'‬

‫צפונה לכיוון אגם גארדה‪ .‬עם הנחיתה מומלץ סיור‬

‫רגלי בעיר ורונה‪ ,‬שכולל את אמפיתיאטרון "הארנה"‬
‫ואת מרפסת ביתה של יוליה (ההיא של רומיאו‪.)...‬‬
‫סביב אגם גארדה‪ ,‬במיוחד בדרומו‪ ,‬מומלץ ללון באחד‬
‫מומלץ! שייט באגם גארדה על רקע העיירה הציורית סרמיונה‬ ‫מכפרי הנופש שבהם דירות לכל המשפחה‪ ,‬ומשם לצאת‬
‫לטיולי "כוכב" באיזור‪ .‬סביב האגם הגדול באיטליה‬
‫פארק‪ -‬גארדה לנד סי‪-‬לייף אקווריום שבו שפע דגים‬
‫ישנם שפע מסלולים לטיולים בטבע לכל המשפחה‬
‫אקזוטיים‪ ,‬כרישים ומופעים של כלבי ים‪ .‬פארק נוסף‬
‫ואף פעילויות של ספורט אתגרי לחובבי האדרנלין‪.‬‬
‫הוא פארק קאנבה וורלד‪ ,‬המורכב משלוש אטרקציות‬
‫מומלץ לסייר בעיירה הציורית העתיקה סרמיונה‬
‫שונות‪ :‬עולם הסרטים‪ ,‬עולם המים ומתחם ימי הביניים‪.‬‬
‫ששוכנת על גדות האגם‪ ,‬ולטעום מהגלידה המצויינת‬
‫במזרח האגם תוכלו לבקר בגן חיות וספארי וכן בפארק‬
‫שם‪ .‬בכל אחת מהעיירות הקטנות סביב האגם תוכלו‬
‫ימי אתגרי עם פעילות ‪ Canyoning‬ענפה‪ .‬את הטיול‬
‫לשכור סירה קטנה ולשוט‪ .‬פארק גארדה‪-‬לנד הנמצא‬
‫תוכלו לסיים באגם מאז'ורה‪ ,‬בדרככם לטיסה חזרה‪.‬‬
‫באיזור‪ ,‬נחשב לאחד המובילים באירופה‪ .‬המתקנים‬
‫ליאור ליבוביץ‪ ,‬יועץ טיולים‪ ,‬תושב נוה גן‪054-7640135 ,‬‬ ‫בו מחולקים לשלוש קטגוריות‪ :‬אדרנלין‪ ,‬הרפתקאות‪,‬‬
‫‪liorleybo@gmail.com ,‬‬ ‫‪Lior Leybovitch‬‬ ‫ופנטזיה (לקטנטנים שבחבורה)‪ .‬סמוך לאגם תמצאו את‬

‫קול השכונה גיליון ‪ 4‬אפריל ‪2013‬‬ ‫‪26‬‬

 ‫מלאי חדש ומגוון ‪ -‬הנחה למביא מודעה זו‬

‫מפעל ואולם תצוגה‪ :‬רח' גיסין ‪ ,65‬א‪.‬ת‪ ,‬קרית אריה‪ ,‬פתח‪-‬תקווה‬

‫ימים‪ :‬א‘‪-‬ה‘‪ 08:30-18:30 .‬׀ יום ו‘‪08:30-14:00 .‬‬
‫לתיאום פגישות ולפרטים נוספים‪ :‬אורי ‪052-4251497‬‬
‫ייעוץ יינתן ע“י מעצב תאורה בבית הלקוח )בתאום מראש(‬
‫בניין מול תחנת הדלק "פז" קומה ‪ 1‬מעל " ‪ "gimic‬כניסה מצידו הימני של הבניין‬

‫‪27‬‬ ‫קול השכונה גיליון ‪ 4‬אפריל ‪2013‬‬

 ‫מיומנו של עומרי‬
‫יום טיפוסי בחייו של רוכב אופניים‬
‫מרדכי רוזינגר‬

‫שמי עומרי‪ ,‬אני בן ‪ ,35‬נשוי‪ ,‬אב לעמית וליאור‬

‫המתוקות וגר בת"א‪ .‬כמו רבים מחבריי גם אני אימצתי‬
‫את האופניים לכלי התחבורה המועדף עלי‪.‬‬
‫אני מזמין אתכם להתרשם מיום טיפוסי בחיי‪:‬‬
‫את הבוקר שלי אני מתחיל עם קפה טוב‪ ,‬ובשעה ‪8:00‬‬
‫עוד עובר בקניון לקנות חבילת צבעים לילדה‪ ,‬ולאחר‬ ‫מרכיב את עמית לגן על האופניים שלי‪ .‬אין כמו לרכוב‬
‫מספר דקות נוספות מגיע לביתי ועולה הביתה מחייך‬ ‫איתה ככה על הבוקר‪ ,‬עם האוויר הנעים שמעיר את‬
‫ורגוע‪.‬‬ ‫שנינו‪ .‬מהגן אני ממשיך ברכיבה של חצי שעה לרמת‬
‫בזכות בחירתי באופניים ככלי התחבורה שלי‪-‬‬ ‫החייל ליום עבודה עמוס בפגישות ובישיבות‪ .‬משעשע‬
‫אני חוסך זמן‪ ,‬כאשר אני מדווש להנאתי בזמן שכולם‬ ‫אותי לראות בכל בוקר כיצד אני מדווש לי להנאתי‪,‬‬
‫תקועים בפקקים‪ .‬אני עושה ספורט ושומר על איכות‬ ‫בעוד נהגי המכוניות תקועים בפקקים אין סופיים‪ .‬אני‬
‫הסביבה ‪ -‬ללא פליטת גזים רעילים ושאר מזהמים‪,‬‬ ‫עולה למשרד‪ ,‬שוטף פנים ומתחיל את יום העבודה שלי‬
‫וחוסך כסף במקום להוציאו על דלק‪.‬‬ ‫עם חיוך‪ .‬ואז בצהריים‪ ,‬בזמן ששאר העובדים הולכים‬
‫כל זאת מתאפשר בזכות העובדה שבכל מקום אליו‬ ‫ברגל לאחת המסעדות‪ ,‬שני חברי הטובים ואני מדוושים‬
‫אני מגיע‪ ,‬מחכה לי חניית אופניים בטוחה ומסודרת!‬ ‫לנו במהירות לאחת ממסעדות הבשר האהובות עלינו‪.‬‬
‫כאשר מגיעה השעה ‪ 18:00‬מגיע הזמן לקחת את‬
‫מרדכי רוזינגר‪ ,‬מנכ"ל חן אופן בע"מ‪,‬‬ ‫האופניים‪ ,‬למתוח איברים ולחזור הביתה‪ .‬בדרך אני‬
‫פתרונות חניה ונשיאת אופניים‪.‬‬

‫קול השכונה גיליון ‪ 4‬אפריל ‪2013‬‬ ‫‪28‬‬

 ‫ה"בת מצווש"!‬
‫איך נצלם בוק מוצלח מבלי לרוקן‬
‫רוית דביר‬ ‫את הארנק‬

‫הגיע הרגע הגדול והמרגש בו הגוזלית הקטנה מגיעה‬

‫למצוות ‪ -‬גיל ‪ - 12‬איזה כיף!‬
‫יחד עם ההתרגשות הגדולה‪ ,‬ישנה הוצאה כספית לא‬
‫קטנה‪ :‬אירוע‪ ,‬שמלה‪ ,‬תסרוקת ו"בוק תמונות מקצועי"‬
‫אשר הפך לטרנד פופולארי‪.‬‬
‫לא תמיד ההוצאות הגבוהות מוצדקות‪ ,‬ובמחשבה‬
‫נכונה ניתן לחסוך כסף רב‪.‬‬
‫כתבתי לכם מספר רעיונות נחמדים וחסכוניים לצילום‬
‫בוק מוצלח בשיטת "עשה זאת בעצמך"‪:‬‬
‫*לבוש ‪ -‬בחרו מראש כמה סטים של פרטי לבוש‪,‬‬
‫בסגנונות שונים ומגוונים והוסיפו להם אביזרים‪ ,‬כגון‪:‬‬
‫שרשראות‪ ,‬כובעים‪ ,‬צעיפים וכדומה‪ ,‬אשר יוסיפו עניין‬
‫לתמונה‪.‬‬
‫*איפור ושיער ‪ -‬מומלץ להתאפר באופן עדין ומחמיא‪,‬‬
‫ולגבי השיער ‪ -‬אפשר "להשקיע" בפן נחמד או להישאר‬
‫במראה הטבעי‪.‬‬
‫*מיקום ‪ -‬כל מקום יכול להוות לוקיישן מצוין לצילום‪.‬‬
‫חפשו מקום כיפי כמו חוף הים או שדה פתוח‪ .‬התאימו‬
‫את המיקום לתנאי מזג האוויר‪.‬‬
‫*ככל שתהיו מקוריים יותר ומשוחררים מול המצלמה‪,‬‬
‫התמונות יצאו יפות וטבעיות‪.‬‬
‫*השתדלו לצלם במצלמה טובה ואמיתית ולא‬
‫באמצעות "הסמארטפון"‪.‬‬

‫לאחר שצילמתם ונהניתם‪ ,‬בחרו את התמונות‬

‫המוצלחות ביותר‪ ,‬ערכו והדפיסו אותן באלבום מעוצב‪,‬‬
‫והרי לכם מזכרת יפה‪ ,‬מקורית ולא יקרה!‬

‫‪www.ravitdvir.co.il‬‬

‫‪29‬‬ ‫קול השכונה גיליון ‪ 4‬אפריל ‪2013‬‬

‫חינם‬
‫למסירת מודעה‬ ‫לוח מודעות‬
‫‪kolhashchuna@gmail.com‬‬

‫באם המושבות החדשה‪4 ,‬‬ ‫וכן נותן שעורים פרטיים ורגל סכרתית‪ .‬שעוות גוף‪,‬‬ ‫מורים פרטיים‬
‫חד'‪ ,‬קומה ‪ ,18‬נוף עוצר‬ ‫לתלמידים בכיתות א'‪-‬ח'‪ .‬עיצוב גבות בכל השיטות‪.‬‬
‫נשימה ! חניה ‪ +‬מחסן‪,‬‬ ‫מחיר מבצע ל ‪ -‬עשרה מתי גרשון‪052-8089665-‬‬ ‫מורה פרטית‪ ,‬מקצועית‬
‫מדהימה ! ‪.₪ 1,550,000‬‬ ‫שיעורים‪052-4008692 :‬‬ ‫וסבלנית‪ ,‬אקדמאית בעלת‬
‫‪054-5559409‬‬ ‫ייחודי ‪ -‬תיקון איפון בבית‬ ‫שני תארים‪ ,‬דוברת אנגלית‬
‫‪www.m-hamoshavot.co.il‬‬ ‫מטפלות ובייביסיטר הלקוח‪ 24 .‬שעות ביממה‬ ‫שפת אם‪ ,‬ובעלת ניסיון רב‬
‫מתאים למקרי חרום‬ ‫בהוראה והמלצות חמות‪,‬‬
‫" ת י ו ו ך ‪ -‬ה ‪M‬ו ש ב ה " ‪-‬‬ ‫מטפלת חמה ואוהבת‪ ,‬או לפני נסיעה לחו"ל‪.‬‬ ‫מעבירה שעורים פרטיים‬
‫אילנית גולבר בבלעדיות!‬ ‫בעלת נסיון בטיפול מחירים שווים לכל נפש‬ ‫בכל המקצועות לתלמידי‬
‫באם המושבות החדשה‬ ‫בתינוקות וילדים‪ ,‬מסורה נסו ולא תתאכזבו‪.‬‬ ‫כיתות א‪-‬י'‪ .‬תגיע עד בית‬
‫בפרויקט ‪,one and only‬‬ ‫ואכפתית‪ ,‬נקייה ואחראית איתי‪054-4867114 -‬‬ ‫התלמיד‪ .‬מומלץ לנסות‪,‬‬
‫מיני פנטהאוס ‪ 5‬חד'‪,‬‬ ‫עם הרבה סבלנות‪ .‬יכולה‬ ‫ההתקדמות מובטחת‪.‬‬
‫קומה ‪ 10‬חדשה וענקית‬ ‫בהזדמנות!!‬ ‫ואהבה‪ .‬למכירה‬ ‫לתת הרבה חום‬ ‫עינב‪. 054-5988770 -‬‬
‫! מחסן צמוד ‪ 2 +‬חניות‪,‬‬ ‫בילדכם‪ .‬עגלת בוגבו שמורה‬ ‫מעוניינת לטפל‬
‫‪054-6559959‬‬ ‫ליאת‬
‫מרפסת ‪ 30‬מ"ר ! מושקעת‬ ‫כחדשה הכוללת‪ :‬אמבטיה‬ ‫מלמד שעורים פרטיים‬
‫ביותר! ‪₪ 1,950,000‬‬ ‫לתינוק‪ ,‬טיולון‪ ,‬כיסויי‬ ‫במתמטיקה בכל הרמות‬
‫‪054-5559409‬‬ ‫מטפלת מסורה ואחראית גשם‪ ,‬מתאמים לסלקל‬ ‫כולל הכנה לבגרות‪.‬‬
‫‪www.m-hamoshavot.co.il‬‬ ‫מטפלת בילד או שניים ותיק תואם‪ .‬לפרטים‪:‬‬ ‫מהנדס אלקטרוניקה בעל‬
‫בביתה באם המושבות ‪054-7656105‬‬ ‫תואר שני‪ .‬ניסיון רב‪ .‬גם‬
‫''תיווך המושבה'' ‪-‬דודי‬ ‫הוותיקה‪.‬אחראית‪ ,‬חרוצה‪,‬‬ ‫בבית התלמיד‪.‬‬
‫אבן עזרא‪ ,‬בבלעדיות‪,‬‬ ‫בהרבה למכירה ‪ -‬טרמפולינה‬ ‫עם הרבה המלצות‪.‬‬ ‫מוטי‪054-3109830 -‬‬
‫באם המושבות החדשה‪,‬‬ ‫וטיולים‪ .‬ושולחן פעילות במצב‬ ‫אהבה‪ ,‬שירים‬
‫דופלקס‪/‬פנטהאוז מושקע‬ ‫מעולה‪ .‬כמו כן כסא‬ ‫חגית‪052-4425255 -‬‬ ‫מורה בעלת ניסיון ובעלת‬
‫ביותר‪ 167 ,‬מ"ר בנוי נטו‬ ‫לאוכל‪ ,‬שולחן פעילות‪,‬‬ ‫תואר שני בלקויות למידה‬
‫‪ 62 +‬מ"ר מרפסת‪ ,‬פינת‬ ‫מטפלת ‪ -‬מעוניינת לטפל בימבות‪ ,‬תלת אופן‪,‬‬ ‫מעוניינת ללמד מתמטיקה‬
‫משפחה‪ 2 ,‬חניות צמודות‬ ‫בשני ילדים‪ ,‬אפשרי שמיכות חורף‪.‬‬ ‫תלמידי חטיבה ותיכון‪.‬‬
‫ומחסן מדהים!!! יחיד‬ ‫בביתכם‪ .‬אמא מסורה קרני‪052-6221952 -‬‬ ‫ניסיון בהגשה לבגרות‬
‫במינו ‪054-5446444‬‬ ‫ואחראית שאוהבת מאד‬ ‫ברמה של ‪ 4 - 3‬יחידות‬
‫‪www.m-hamoshavot.co.il‬‬ ‫נדל"ן‬ ‫ילדים‪ .‬החל מספטמבר‪.‬‬ ‫לימוד‪.‬‬
‫לינור‪052-8481223 -‬‬ ‫אלינור‪052-3611697 -‬‬
‫''תיווך המושבה''‪ -‬דודי‬ ‫" ת י ו ו ך ‪ -‬ה ‪M‬ו ש ב ה " ‪-‬‬
‫אבן עזרא‪ ,‬בלעדי בנווה גן‪,‬‬ ‫דרושה מטפלת לילדה בת אילנית גולבר בבלעדיות‬ ‫בת ‪ ,21‬אמינה‪ ,‬מסורה‪,‬‬
‫‪ 5‬חד'‪ ,‬קומה ‪ ,5‬מושקעת‬ ‫‪ 3.5‬לשעות אחר הצהריים‪ .‬בנווה גן החדשה! ‪ 4‬חד'‬ ‫חרוצה ואכפתית‪ ,‬בעלת‬
‫ביותר‪ ,‬נוף פתוח ושקט‪2 ,‬‬ ‫הוצאה מהגן ב ‪ 12:30‬ענקית! חניה ‪ +‬מחסן‬ ‫נסיון במתן שיעורים‬
‫חניות נפרדות ומחסן גדול‬ ‫ועד ‪ .17:30‬ניתן ליצור צמוד לדירה‪ ,‬מיקום‬ ‫פרטיים ועזרה בהכנת‬
‫‪054-5446444‬‬ ‫קשר בשעות הערב אחרי מעולה ‪.₪ 1,590,000‬‬ ‫שיעורי בית לתלמידי א‪-‬ו‬
‫‪www.m-hamoshavot.co.il‬‬ ‫‪054-5559409‬‬ ‫‪.18:00‬‬ ‫בבית התלמיד או בביתי‪...‬‬
‫‪www.m-hamoshavot.co.il‬‬ ‫מרקול‪052-8533534 -‬‬ ‫*מחירים נוחים*‬
‫''תיווך המושבה'' ‪ -‬דודי‬ ‫בר ‪052-8222266‬‬
‫אבן עזרא‪ ,‬בלעדי! באם‬ ‫בת ‪ 14‬וחצי‪ ,‬מעוניינת " ת י ו ו ך ‪ -‬ה ‪M‬ו ש ב ה " ‪-‬‬
‫הוותיקה‬ ‫המושבות‬ ‫לעשות בייביסיטר בשעות אילנית גולבר בבלעדיות‬ ‫עוסק בהוראה פרטנית‬
‫דופלקס‪/‬גג גדול‪ 165 ,‬מ"ר‬ ‫אחר הצהרים ‪ -‬ערב‪ ,‬בנווה גן דירת גן ‪ 4‬חד'‬ ‫מזה שנים רבות בחטיבת‬
‫נטו ‪ 60 +‬מ"ר מרפסות‪,‬‬ ‫יכולה גם לקחת מהגן או חלומית !בנין חדש!‬ ‫ביניים במרכז הארץ‪.‬‬
‫בבניין ייחודי גבוה מעל‬ ‫מבית הספר ויכולה לסייע מעוצבת ומושקעת ‪ ,‬גינה‬ ‫מסייע במגוון מקצועות‬
‫כולם עם סוויטת הורים‬ ‫ענקית ! מחסן ‪ 2 +‬חניות‬ ‫בשיעורי בית‪.‬‬ ‫לימוד בבית הספר‪:‬‬
‫ענקית ומפוארת על הגג‪,‬‬ ‫‪054-5559409‬‬ ‫‪053-4227002‬‬ ‫שני‪-‬‬ ‫אנגלית ברמה גבוהה‪,‬‬
‫כולל מחסן ושתי חניות‬ ‫‪www.m-hamoshavot.co.il‬‬ ‫מתמטיקה‪ ,‬תנ"ך‪ ,‬אזרחות‬
‫צמודות‪.‬‬ ‫המושבה‬ ‫משפחתון‬ ‫ועוד‪ .‬מנוסה מאד בעבודה‬
‫" ת י ו ו ך ‪ -‬ה ‪M‬ו ש ב ה " ‪054-5446444 -‬‬ ‫הממוקם במרכז השכונה‪,‬‬ ‫עם בני נוער‪ .‬עומד בקשר‬
‫אילנית גולבר בבלעדיות ‪www.m-hamoshavot.co.il‬‬ ‫נגיש‪ ,‬עם חצר‪ ,‬מוגן‬ ‫עם מחנכים ומורים על פי‬
‫באם המושבות החדשה‪,‬‬ ‫‪,‬מאובזר בדיוק כמו‬ ‫הצורך‪ .‬המלצות על פי‬
‫בפרויקט ''תיווך המושבה'' דודי‬ ‫‪ 5‬חד' חדשה‬ ‫שתינוקות אוהבים‪ ,‬פותח‬ ‫דרישה‪.‬‬
‫מדהים אבן עזרא‪ ,‬בלעדי! בנווה‬ ‫מבוקש! נוף‬ ‫שעריו לשנה הבאה‪.‬‬ ‫שמוליק ‪.052-4306148‬‬
‫‪ +‬גן‪ ,‬דירת ‪ 5‬חדרים גדולה‬ ‫ופתוח ‪ 2‬חניות נפרדות‬ ‫מומלץ לבוא להתרשם‪.‬‬
‫‪ 1,790,000‬בבניין מפואר‪ ,‬נוף משקיף‬ ‫מחסן‪ ,‬מיידית!‬ ‫מהנדס אלקטרוניקה נותן גילי‪03-9214580 -‬‬
‫‪054-5559409 ₪‬‬
‫‪ www.m-hamoshavot.co.il‬לפארק ולשכונת וילות‪2 ,‬‬ ‫שיעורים פרטיים לאנשים‬
‫חניות ומחסן‪.‬‬ ‫שונות‬ ‫מבוגרים בתחום הכרת‬
‫‪054-5446444‬‬ ‫המחשב בנושאים בסיסיים‬
‫" ת י ו ו ך ‪ -‬ה ‪M‬ו ש ב ה " ‪www.m-hamoshavot.co.il -‬‬ ‫פדיקור ומניקור רפואי‪,‬‬ ‫וכן באנגלית בסיסית‪.‬‬
‫אילנית גולבר בבלעדיות!‬ ‫טיפול בציפורן חודרנית‬

‫קול השכונה גיליון ‪ 4‬אפריל ‪2013‬‬ ‫‪30‬‬

‫‪31‬‬ ‫קול השכונה גיליון ‪ 4‬אפריל ‪2013‬‬
‫קיץ חלק במראה אופנתי במספרת משה אוזן‬
‫הפתרון המושלם להשגת שיער חלק יותר‪ ,‬רך ונוח‬
‫לעיצוב ללא נפח!‬

‫החלקה יפנית ‪ /‬החלקה טבעית ‪ /‬החלקה אמריקאית‬

‫המתאימה לכל סוגי השיער כולל בלונד עם גוונים‬
‫לתאום פגישת ייעוץ ללא התחייבות מצידך‪:‬‬
‫סניף אם המושבות‪03-9271770 :‬‬
‫סניף מרכז שלום סנטר‪03-9400097 :‬‬
‫כל המביאה מודעה זו מקבלת מסכה אינובה מתנה לאחר ההחלקה‬

‫עיצוב המודעה‪www.atar2b.co.il :‬‬

‫קול השכונה גיליון ‪ 4‬אפריל ‪2013‬‬ ‫‪32‬‬