PDF Laporan Observasi Bengkel - Compress

LAPORAN OBSERVASI
BENGKEL SMK MIKAEL SURAKARTA
Disusun guna memenuhi

memenuhi salah satu tugas mata
mata kuliah Manajemen Industri
Industri
Dosen Pengampu
Pengampu : Drs. Bambang Prawiro,
Prawiro, M.M.
Disusun Oleh:
FAJAR RIZKI SAPUTRA (K2513021)
STEPHANUS FAJAR PAMUNGKAS (K2513063)
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN TEKNIK MESIN

JURUSAN PENDIDIKAN TEKNIK DAN KEJURUAN
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
2015
Discover a library in your pocket
Unlimited* books, audiobooks, documents & more. All in one place.
Read Free for 30 Days
*For more information, visit our FAQ .





LAPORAN OBSERVASI
BENGKEL SMK MIKAEL SURAKARTA
Disusun guna memenuhi

memenuhi salah satu tugas mata
mata kuliah Manajemen Industri
Industri
Dosen Pengampu
Pengampu : Drs. Bambang Prawiro,
Prawiro, M.M.
Disusun Oleh:
FAJAR RIZKI SAPUTRA (K2513021)
STEPHANUS FAJAR PAMUNGKAS (K2513063)
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN TEKNIK MESIN

JURUSAN PENDIDIKAN TEKNIK DAN KEJURUAN
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET




KATA PENGANTAR
Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT, karena atas rahmat dan
hidayah-Ny
hidayah-Nyaa maka penulis
penulis diberikan
diberikan kemudah
kemudahan
an dalam
dalam penyusun
penyusunan
an laporan
laporan
observasi di benkel S!" !ikael Surakarta# Tidak lupa penulis menu$apkan
terima
terima kasih
kasih kepada
kepada pihak-
pihak-pih
pihak
ak yan
yan telah
telah memaba
memabantu
ntu dalam
dalam pelak
pelaksan
sanaan
aan
observasi ini, diantaranya%
&# 'apak
'apak P#
P# Wis
Wisnu
nu (aryant
(aryanto,
o, S#Pd#,
S#Pd#, !#!# selaku
selaku "epal
"epalaa 'enk
'enkel
el S!" !ikael
!ikael
Surakarta
)# 'apak
'apak Drs#
Drs# 'amban
'amban Pra*iro,
Pra*iro, !#!#
!#!# selaku
selaku dosen
dosen penam
penampu
pu mata
mata kuliah
kuliah
!anajemen +ndustri
# Semua
Semua pihak
pihak yan
yan telah member
memberika
ikann kontrib
kontribusi
usi terhad
terhadap
ap penyusu
penyusunan
nan karya
karya
ilmiah ini#
Penu
Penuli
liss meny
menyad
adar
arii bah*
bah*aa dala
dalam
m lapo
lapora
rann obse
observ
rvas
asii ini
ini masi
masihh bany
banyak
ak
kesalahan dan kekuranan, baik dalam sistematika penyusunan,
penyusunan, maupun dalam isi
laporan# ntuk itu, kritik dan saran sanat penulis harapkan demi perbaikan
penulisan laporan
laporan di masa mendatan#
mendatan# Penulis berharap,
berharap, semoa
semoa karya tulis ilmiah
ini dapat menambah *a*asan dan berman.aat bai kita semua#
Surakarta, !ei )/&0
Penulis




DAFTAR ISI
(A1A!AN
(A1A!AN 2D1###
2D1######## ##########
##########
#########
#########
##########
##########
##########
##########
##########
##########
##########
##########
##########
##########
##############
################
####### i
"AT
"ATA P3N4ANTA5#####
P3N4ANTA5############################
##############################################
##############################################
#####################################
##################
#### ii
DA6TA5
DA6TA5 +S+##################################################
+S+#########################################################################
##############################################
#################################
########## iii
DA6TA5
DA6TA5 4A!'A5###################################
4A!'A5##########################################################
##############################################
###################################
############ iv
'A' + P3NDA(1AN
A# 1atar
1atar 'elakan
'elakan##### ##########
##########
##########
##########
#########
#########
##########
##########
##########
##########
##########
##########
##########
##########
##########
###########
############
###### &
'# Tujuan
Tujuan Observasi
Observasi##### ##########
##########
##########
##########
##########
##########
#########
#########
##########
##########
##########
##########
##########
###############
##################
######## &
7# !an.aat
!an.aat Observasi
Observasi##### ##########
#########
#########
##########
##########
##########
##########
##########
##########
##########
##########
##########
##########
##############
################
####### )
D# Waktu
Waktu dan Tem Tempat pat Observasi
Observasi##### ##########
#########
#########
##########
##########
##########
##########
##########
###############
###################
##############
##### )
3# !etode
!etode Penumpula
Penumpulann Data########Data#######################
##########
##########
##########
##########
##########
##########
##########
##########
##########
##########
#########
#### )
'A' ++ "A2+AN T3O5+
A. Penertian 'enkel#################################
'enkel########################################################
###################################################
############################ 8
'# 2enis
2enis 'enkel##
'enkel####### ##########
##########
##########
##########
##########
##########
##########
##########
##########
##########
##########
##########
#########
#########
############
################
########### 0
C. Syarat-sy
Syarat-syaratarat 'enkel###
'enkel##########################
##############################################
#######################################################
################################ 9
'A' +++ P3!'A(ASAN
A# +dentitas
+dentitas Sekolah##
Sekolah####### ##########
##########
##########
#########
#########
##########
##########
##########
##########
##########
##########
##########
##########
##########
##########
############
####### 
'# Sejarah
Sejarah Sinkat###
Sinkat######## ##########
##########
##########
##########
##########
##########
##########
##########
##########
##########
##########
##########
###########
################
################
###### 
7# ;isi
;isi dan !isi########################################
!isi###############################################################
##############################################
###############################
######## &
D# Struktur
Struktur Oranisa
Oranisasi si 'enkel
'enkel S!" !ikael !ikael Surakarta#####
Surakarta############## ###################
#################
####### &8
3# 2umlah
2umlah "arya*an
"arya*an 'enkel 'enkel S!" !ikael !ikael Surakarta
Surakarta##### ##########
##########
#########
#########
##########
##########
##### &8
6# +denti.ika
+denti.ikasi si 'enkel##
'enkel####### ##########
##########
#########
#########
##########
##########
##########
##########
##########
##########
##########
##########
##########
###########
############
###### &0
4# Pemelihar
Pemeliharaan aan Alat-Alat
Alat-Alat 'enkel##
'enkel####### ##########
##########
##########
##########
##########
##########
##############
##################
#################
######## )8
(# "eselamatan "erja###########################################
"erja##################################################################
##########################################
################### )0
'A' +; P3NTP
A# Simpulan################################
Simpulan#######################################################
##############################################
#############################################
###################### )9
'# Saran#################################
Saran########################################################
##############################################
###############################################
########################### ### )9
DA6TA5
DA6TA5 PSTA"A####
PSTA"A###########################
##############################################
#################################################################
########################################## v
1ampiran ############################################
###################################################################
##############################################
############################################
##################### vi




DAFTAR BAGAN DAN GAMBAR
BAGAN
'aan &# Struktur Oranisasi 'enkel S!" !ikael Surakarta############################ &8
GAMBAR
4ambar &# 1ayout 'enkel S!" !ikael Surakarta############################################# &0
4ambar )# 5uanan benkel S!" !ikael Surakarta########################################### &9
4ambar # Peneranan########################################################################################### &9
4ambar 8# Sirkulasi dara#################################################################################### &<
4ambar 0# Warna Dindin##################################################################################### &
4ambar 9# Struktur 1antai##################################################################################### &
4ambar <# 5uan Pimpinan################################################################################## &=
4ambar # 5uan +nstruktur################################################################################## &=
4ambar =# 5uan Alat########################################################################################### )/
4ambar &/# 5uan (asil####################################################################################### )/
4ambar &&# 'enkel 'ubut################################################################################### )&
4ambar &)# 'enkel 6rais##################################################################################### )&
4ambar &# 'enkel "erja 'anku####################################################################### ))
4ambar &8# 'enkel 4erinda################################################################################ ))
4ambar &0# 'enkel 1as####################################################################################### ))
4ambar &9# 'enkel 7N7##################################################################################### )
4ambar &<# 5uan 4anti####################################################################################### )
4ambar &# 5uan 7N7######################################################################################## )
4ambar &=# 5uan 4udan################################################################################### )8
4ambar )/# 5uan 1imbah################################################################################### )8
4ambar )&# Tabun 3meren$y############################################################################ )0




BAB I
PENDAHULUAN
A. L!" B#$%&'
!anajemen industri adalah $ara menatur proses peman.aatan atau
memanage Sumber Daya !anusia >SD!? dan sumber daya lainnya yan terdapat
dalam suatu industri atau pun instansi# !anajemen +ndustri ini sanat diperlukan
atau sanat pentin dalam keiatan yan terdapat dalam suatu industri ataupun
instansi, dalam hal ini benkel, oleh karenanya kita diharuskan menetahui
ataupun menerti baaimana tata $ara manajemen benkel tersebut bekerja#
Dalam manajemen ini terdapat beberapa .unsi yan dimana .unsi-.unsi ini
sanat pentin dalam kehidupan perbenkelan, .unsi adalah peren$anaan,
penoranisasian, penerakan, dan jua pena*asan#
"ondisi suatu benkel jua tidak terlepas dari sarana prasaran serta tata ruan
benkel# ntuk itu dalam ranka memenuhi tuas mata kuliah !anajemen
+ndustri pada semester +; sekalius menetahui struktur oranisasi serta kondisi
benkel maka kami menadakan observasi di benkel S!" !ikael Surakarta#
1aporan observasi benkel ini akan membahas struktur oranisasi sekolah,
benkel, serta kondisi benkel di S!" !ikael Surakarta#
B. T& O*+#",+-
Observasi ini bertujuan untuk menetahui dan mempelajari tentan
manajemen di dalam benkel, yaitu:
&# !enetahui struktur oranisasi S!" !ikael Surakarta
)# !enetahui tata ruan benkel S!" !ikael Surakarta
# !enetahui kondisi ruan benkel S!" !ikael Surakarta
8# !ahasis*a dapat menambah *a*asan tentan manajemen dalam sebuah
sekolah yan nantinya dapat diterapkan di dunia kerja, industri, dan usaha#
0# !ahasis*a dapat menidenti.ikasi tata ruan benkel yan baik dan benar#




. M&/! O*+#",+-
!an.aat yan diperoleh dari observasi di S!" !ikael Surakarta, yaitu:
&# Observasi ini memberikan tambahan ilmu yan berman.aat menenai
observasi dan evaluasi di benkel S!" !ikael Surakarta
)# !emberikan bekal pelatihan kepada mahasis*a dalam melakukan observasi#
# !eninkatkan penetahuan mahasis*a menenai manajemen pada suatu
instansi dan industri#
8# Observasi ini dapat menjadi re.erensi penelitian bai penulisan di masa yan
akan datan di bidan sejenis dan bersankutan#
0# 'ai instansi atau industri yan dituju dapat dijadikan evaluasi tentan tata
letak dan kelayakan benkel produksi
D. %! & T#! O*+#",+-

"eiatan observasi dilakukan pada:
(ari : "amis
Tanal : < !ei )/&0
Waktu : Pukul &#// - &0#//
Tempat : 'enkel S!" !ikael Surakarta di alamat 2l# !ojo No# &,
"aranasem, 1a*eyan, Surakarta "ode Pos 0<&/)
E. M#!4# P#&'$& D!

Dalam penyusunan laporan ini penulis melakukan penumpulan data melalui
metode:
&# Observasi
Observasi dilaksanakan oleh penulis dibantu kepala benkel untuk
menamati dan melakukan survey di S!" !ikael Surakarta# Observasi
dilakukan denan menamati, menidenti.ikasi, dan men$atat kondisi
benkel#
)# Wa*an$ara




# "epustakaan
Penumpulan data melalui literatur seperti buku dan internet untuk
menambah re.erensi#
8# Dokumentasi
!etode dokumentasi diunakan untuk memperoleh data menenai
kondisi benkel denan menambil .oto#




BAB II
KAJIAN TEORI
A. P#&'#"!-& B#&'%#$
Tempat oran-oran bekerja disebut tempat kerja# 2ika pekerjaan berlansun
dalam suatu ruanan, maka ruan tersebut disebut 5uan "erja# 5uan kerja
dalam dunia teknik atau tepatnya run kerja bai bai pekerjaan-pekerjaan dalam
lapanan teknik disebut benkel dan la@im jua disebut shop#
'enkel atau shop adalah suatu tempat untuk berlansunnya aktivitas
pekerjaan >teknikketrampilan? yan terdiri dari satuan-satuan pekerjaan >unit-unit
pekerjaan? dalam spesialisasi pekerjaan tertentu denan menambil suatu ruanan
dan sekitarnya#
!enurut pekerjaannya, maka benkel itu dibai menjadi 8 yaitu :
&# 'enkel Produksi
'enkel (shop) dimana didalamnya dilakukan akiti.itas pekerjaan
menenai pembuatan, penolahan, penerjaan baran-baran produksi,
pembuatan alat, kontruksi, onderdil suatu alat maupun pesa*at atau perkakas#
)# 'enkel Repair dan er!i"e
'enkel yan melakukan pekerjaan-pekerjaan perbaikan pembetulan,
pera*atanpemeliharaan dan bonkar-pasan alat-alat, perkakas, mesin,
motor bakar dan sebaainya#
# 'enkel Sekolah
'enkel sekolah adalah suatu tempat untuk berlansunnya aktivitas
pekerjaan >teknikketrampilan? yan terdiri dari satuan-satuan pekerjaan
>unit-unit pekerjaan? dalam spesialisasi pekerjaan tertentu denan menambil
suatu ruanan dan sekitarnya dimana diunakan oleh anak-anak S!" untuk
melatih keterampilannya#
8# 1aboratorium
Tempat dimana dilakukan akitivitas yan prinsipnya untuk menetahui





sedan diselidiki dalam aktivitas per$obaan, penelitian penetesan, dan

sejenisnya untuk memperoleh kesimpulan yan mantap dalam masalah
>materi? yan diselidiki#
B. J#&-+ B#&'%#$
Selain pembaian di atas, dapat pula dibai dalam satuan-satuan >spesialisasi?
tertentu yan dipandan sejenis atau sanat erat hubunannya maka dapat
dikelompokkandikenal :
&# 'enkel !esin
'enkel yan diunakan untuk menerjakan pekerjaan pemesinan
menunakan mesin perkakas# !isalnya: !esin bubut, mesin sekrap, mesin
.rais, dan lain-lain#
)# 'enkel !otor
'enkel ini melakukan pekerjaan yan berhubunan denan motor bakar#
Pekerjaannya meliputi perbaikan, bonkar-pasan, ser!i"e, assembling motor,
penetesan, pen$arian masalah dan peme$ahaannya dan sebaainya dalam
bidan motor# 7ontohnya benkel mobil, motor, radiator#
# 'enkel 1as
'enkel dimana pekerjaannya khusus menelas dan pekerjaan
lanjutannya# 'iasanya menunakan las listrik dan las karbit#
8# 'enkel "erja Plat
'enkel dimana pekerjaan-pekerjaannya denan bahan dasar plat#




Dalam benkel ini dilakukan pekerjaan menempa, pembuatan benda

kerja denan jalan memanaskan besibaja sampai keadaan lunakliat# Sebelum
men$air kemudian dibentuk, disambun dan sebaainya menjadi benda yan
diininkan#
# 'enkel Tuan
Dalam benkel ini dilakukkan pekerjaan tuanan >mene$or?#
=# 'enkel Pompa dan "ompresor
Dalam benkel ini dilakukan pekerjaan-pekerjaan denan spesialisasi
pompa dan kompresor#
&/# 'enkel Pesa*at Ankat
Dalam benkel ini dilakukkan pekerjaan menankat dan menankut
seperti donkrak dan "rane.
. S"!+"! B#&'%#$
Dari jenis-jenis benkel yan beraam, diperlukan syarat-syarat yan harus
dipenuhi, baik syarat-syarat umum maupun syarat khusus sesuai denan
spesialisasinya# Pada umumnya ruanan benkelruan kerja harus memenuhi
syarat-syarat:
&# kuran 5uanan
kuran ruanan harus $ukup besar, tidak boleh terlampau sempit
>panjan, lebar, dan tini?, tentunya diseuaikan denan jumlah mesin yan
diunakan serta kebutuhan masin-masin benkel# Tini benkel umumnya




<
# Pertukaran udara >Sirkulasi udara?

Dapat di$apai denan :
• 2endela-jendela tebuka dan luban anin yan $ukup#
• ;entilasi buatan
• Penempatan Air 7onditioner >A7?
8# 1antai 5uanan
(arus kuat, rata, tidak li$in, *arna teran namun tidak men$olok#
0# Warna Dindin
Warna dindin tidak boleh men$olok, tetapi hendaknya *arna yan
menyejukkan pandanan#




BAB III
PEMBAHASAN
A. I#&!-!+ S#%4$7
&# Data
Nama Sekolah : S!" "atolik St# !ikael Surakarta
Status sekolah : S*asta
Alamat : 2l# !ojo No# &, "aranasem, 1a*eyan, Surakarta "ode Pos
0<&/)
Telepon : /)<& - <&)<)
6aB : /)<& - <)9&
Website : ***#smkmikael#s$h#id
3mail : in.oCsmkmikael#s$h#id
"epala Sekolah : Alb# !urdianto, !# Pd#
)# Detail Sekolah
-
1uas Sekolah : 00 m ) >luas banunan? dan <8=) m ) >luas tanah?
-
2umlah 5uan "elas : &) ruanan
-
Perpustakaan : & ruanan
-
1aboratorium
• 1ab +PA : & ruanan kapasitas 8/ sis*a
• 1ab "omputer : & ruanan kapasitas 8/ sis*a




&=9) : ST! "anisius dipimpin oleh 'apak Wahyosudibyo >alm?,

dibantu 'apak A# Soedirdjo >alm? sebaai *akil, serta 'apak
Ni$o Suharjo, 'apak +nio Soetarmo >alm?, 'apak Slamet
Atmoprajitno, 'apak Totnaedi, serta beberapa uru dari ST!
Neeri +, ST Neeri +++, dan ST Neeri ;++# ST! "anisius
memiliki dua jurusan, yaitu jurusan !esin mum dan 'anunan
4edun# Pada *aktu itu sekolah masih masuk sian >2am &#/
 &#0/?#
& Austus &=9 : ST! "anisius pindah ke edun S!P "anisius ++ di 2alan
(ono*onso &&/, Surakarta#
&=98 : Eayasan "arya 'akti dida.tarkan dan disahkan notaris#
Didatankan beberapa unit mesin bonkaran dari 3ropa, antara
lain mesin bubut, mesin sekrap, dan mesin eraji kayu#
Eayasan membeli tanah di desa "aranasem, 1a*eyan,
Surakarta yan kemudian di atasnya dibanun benkel dan
kelas-kelas untuk ST! "atolik Santo !ikael#
& 2anuari &=9< : 'erkat perjuanan 'apak (aryadi, yan bekerja pada Direktorat
Departemen Pendidikan dan "ebudayaan Pusat di 2akarta,
denan Surat "eputusan Pemerintah tertanal: 2akarta /
Desember &=99 No# 8898'S6#++, maka mulai tanal & 2anuari
&=9< nama ST! "anisius dianti denan nama ST! "atolik
Sant !ikael 'e ubsidi Su kart be tatu S* ta




&/
dilakukan sepenuhnya di benkel AT!+, di ba*ah pena*asan

+nstruktor AT!+, pada saat para mahasis*anya menikuti kuliah
teori#
&=<8 : Perantian "epala Sekolah dari 'apak Sihombin kepada 'apak
Timoteus Soedarsono#
&= : ST! "atolik Santo !ikael membanun benkel baru# 'enkel
baru ini - selain merupakan .asilitas praktek ST! "atolik Santo
!ikael - jua diunakan untuk .asilitas lembaa latihan kerja
atau /ob &raining bai lulusan ST! "atolik Santo !ikael yan
tidak masuk AT!+ atau tidak inin melanjutkan pendidikan ke
jenjan yan lebih tini# 1embaa baru yan bernama
Pendidikan Pelaksana Tehnik >PPT? ini bertujuan untuk
meninkatkan ketrampilan peserta didik aar lebih siap
memasuki lapanan kerja# Selama satu tahun peserta didik
mendapat latihan intensi. untuk praktek yan lebih produkti.
denan spesialisasi !e$hani$ Sheet-!etal dan 1as-"onstruksi#
PPT dikelola oleh AT!+#
&=8 : "urikulum baru tahun &=8 ditetapkan# Se$ara bertahap sis*a
memakai kurikulum baru tersebut sejak &=0# 'erdasarkan Surat
"eputusan "epala 'idan Pendidikan !enenah "ejuruan No#
<=8&/#=!F9 tertanal )/ Austus &=9, se$ara resmi ST!
Santo !ik l akai kurikulum &=8 5um T hnoloi




&&
&==&==/ : ST! "atolik Santo !ikael menjalankan Proram Plus aar

tamatannya lebih mampu berkompetisi memasuki dunia kerja
maupun studi lanjut di AT!+# Proram Plus yan dimaksud
ialah plus 4ambar Produkti. <// jam dan Praktek !ekanik 8//
jam denan sistem blok di kelas +++# Akreditasi ulan
dilaksanakan tahun &==/, dan denan S" No# 8=7"ep+&==/
ST! "atolik Santo !ikael kembali dikukuhkan statusnya
sebaai yan Disamakan#
&==8 : 2urusan yan semula bernama !ekanik mum diubah menjadi
2urusan Teknoloi Penerjaan 1oam denan Proram Studi
Teknik !esin Produksi# Pembaruan kurikulum ini menekankan
pada penyelenaraan Pendidikan Sistem 4anda# Denan
demikian apa yan sudah dirintis selama bertahun-tahun
mendapatkan *ujud yan jelas dari Pemerintah denan adanya
pembaruan kurikulum tahun &==8#
&==0 : !endikbud 5+ >'apak Pro.# Dr# +n# Wardiman Djojoneoro?
berkenan melihat dari dekat keberhasilan ST! "atolik Santo
!ikael dalam penyelenaraan pendidikan kejuruan terutama
dalam penerapan 1ink and !at$h#
&==< : Sinkatan ST! dianti menjadi S!" >Sekolah !enenah
"ejuruan? sehina yan sebelumnya ST! "atolik Santo
!ikael menjadi S!" "atolik Santo !ikael#




&)
0erman Institute). +4+ adalah lembaa kerja sama pemerintah

+ndonesia dan 2erman untuk meninkatkan kualitas SD! di
+ndonesia# Ada rasionalisasi Proram Plus 4ambar dan Plus
!ekanik hal ini dilakukan sejalan denan perubahan kurikulum
yan berlaku# Adapun bentuk rasionalisasi yaitu Plus 4ambar
bai semua sis*a dan diberlakukan &otal Blo"k 1stem# Pada
bulan September dan November dilakukan +2ternal $udit oleh
&3* (&e"hnis"her 3berwa"hnungs!erein)Dinas Pena*asan
Tehnis 5heiland 2erman dan direkomendasikan untuk
memperoleh serti.ikat#
)// : S!" "atolik Santo !ikael di usianya yan ke 8/ tahun terbukti
semakin matan sebaai S!" unulan di bidannya dimana
pada tanal < 2anuari )// merupakan hari bersejarah denan
diterimanya serti.ikat +SO =//&:)/// nomor /& &// /&)9 dari
PT TH; +nternasional +ndonesia# Denan serti.ikat ini, S!"
"atolik Santo !ikael merupakan S!" pertama di +ndonesia
yan diakui se$ara international dalam manajemen mutunya#
)//8 : Diberlakukan "urikulum &==8 3disi )//8, pada tahun ini pula
ini terjadi perantian istilah dari 'idan "eahlian Teknik !esin
denan Proram "eahlian Teknik !esin Perkakas menjadi
Proram "eahlian Teknik Pemesinan#
)//9 : S!" "atolik Sant !ikael peroleh Akreditasi A >Amat




&
ataupun institusi pendidikan di +ndonesia yan melakukan studi

bandin untuk belajar dari penalaman S!" "atolik Santo
!ikael Surakarta dalam penyelenaraan pendidikan kejuruan#
)//)//= : S!" "atolik Santo !ikael Surakarta menambah jumlah sis*a
kelas I menjadi &9/ oran denan tiap kelas diisi 8/ sis*a#
& Astus )// : Perantian kepala sekolah dari 'apak Drs# Antonius Suroto
kepada 5omo Tibotius Aus Sriyono S2, !# (um#,!#A#
2anuari )/&/ : S!" !ikael memperbarui seri.ikat +SO denan diakuinya dan
diterima serti.ikat +SO =//&:)// nomor /& &// /&)9 dari PT
T; +nternasional +ndonesia#
2anuari )/&/ : !enjadi T" >Tempat ji "ompetensi? untuk teknik pemesinan
dan penelasan#
Tahun )/&) : Pembanunan sport $entre dijalankan dan tempat ini sekalius
untuk merayakan Pesta 3mas S!" !ikael >&=9)-)/&)?#
& 2an )/& : Perantian kepala sekolah dari 5omo Tiburtius Aus Sriyono S2,
!#(um#, !A kepada Albertus !urdianto, !#Pd#
C. V-+- & M-+- SMK M-%#$ S"%"!

V-+-
!enjadi pusat pendidikan teknik >7entre o. Te$hni$al 3du$ation? yan
unul dalam me*ujudkan :
&# 7ompeten$e : "eunulan akademis




&8
M-+-
!enembankan keunulan K#!#"-$& dan K#!#$-!-& denan
menutamakan K#-+-$-&& dan K#"& yan dilandasi oleh semanat
K"#!-,-!+ dan K##$-& terhadap sesama linkunan untuk menhasilkan
tamatan yan memenuhi harapan stakeholders#
D. S!"%!" O"'&-++- B#&'%#$ SMK M-%#$ S"%"! (terlampir)

Sejalan denan usaha meninkatkan kemampuan dan .unsi oranisasi, maka
diperlukan suatu struktur oranisasi yan baik# Pada benkel S!" !ikael
Surakarta menunakan struktur oranisasi lini dan sta., aliran kekuasaan dan
tanun ja*ab ber$aban pada setiap tinkat manajemen# Se$ara umum, struktur
oranisasi benkel S!" !ikael Surakarta dapat ditulis sebaai berikut: (%ntuk
detail mengenai struktur dan job des"ription kar1awan terlampir)
S!" WO5"S(OP
!ANA435
O..i$ial .or Sta.. 'illin

!arketin Pembukuan
Produksi





&0
F. I#&!-/-%+- B#&'%#$
Se$ara umum dapat dilihat denah lokasi benkel S!" !ikael Surakarta
sebaai berikut:




&9
4ambar )# 'enkel S!" !ikael Surakarta

b# Peneranan
Peneranan pada benkel S!" !ikael Surakarta ini terdiri dari
peneranan alami dan buatan# Peneranan alami dari $ahaya matahari yan
masuk melalui ventilasi dan jendela, dan peneranan buatan didapat dari
lampu yan dipasan pada benkel#




&<
$# Sirkulasi dara
Sirkulasi udara pada benkel S!" !ikael Surakarta ini menandalkan
penha*aan alami dari anin yan masuk melalui ventilasi dan jendela yan
jumlahnya $ukup banyak di sisi kiri benkel, dan sirkulasi udara buatan yan
menunakan beberapa kipas anin# "husus untuk unit benkel 7N7
menunakan sirkulasi udara buatan menunakan A7#
A




&
4ambar 0# Warna dindin

e# Struktur 1antai
Struktur lantai pada benkel S!" !ikael Surakarta ini yakni
menunakan lantai $or denan kualitas terbaik, sehina dapat bertahan




&=
2. P#*'-& R&'& B#&'%#$

5uanan benkel atau shop itu dibai dalam beberapa baian tertentu#
Tiap-tiap baian atau daerah dari ruanan yan ditentukan itu dikhususkan
keunaannya# 'aian-baian ruanan pada benkel S!" !ikael Surakarta
adalah sebaai berikut:
a. 5uan Pimpinan
5uanan yan diunakan oleh kepala benkel untuk bekerja dan
mena*asi jalannya akti.itas pekerjaan di benkel#




)/
". 5uan Alat (&ool Room)

Disini terdapat lemari alat-alat untuk menyimpan alat praktikum yan
dijaa oleh ) oran karya*an# Apabila inin meminjam alat, sis*a harus
menukarkan alat yan akan diunakan denan koin yan telah diterima saat
a*al praktikum#
4ambar =# 5uan Alat





)&
e. 5uan 'enkel
Pada 'enkel S!" !ikael ini terdapat enam unit benkel sebaai
sarana dan prasarana sekolah dalam melaksanakan proses pembelajaran
praktik, namun keenam unit tersebut diabun dalam satu ruanan benkel
yan berukuran besar, yan dimaksudkan aar memudahkan dalam
pemantauan proses pembelajaran# nit benkel tersebut antara lain:
&# 'enkel 'ubut




))
4ambar &# 'enkel "erja 'anku

8# 'enkel 4erinda




)
9# 'enkel 7N7
4ambar &9# 'enkel 7N7

#. 5uan 4anti
5uanan ini diunakan oleh sis*a untuk beranti pakaian kerja
>wearpa"k), terdapat loker yan diunakan untuk menyimpan pakaian dan
perlenkapan tiap sis*a#




)8
h. 5uan 4udan
5uanan yan diperunakan untuk menyimpan baran-baran masuk,
$ontohnya seperti menyimpan persediaan bahan-bahan untuk produksi#
4ambar &=# 5uan 4udan

i. 5uan 1imbah
Diunakan untuk menampun limbah hasil dari proses produksi#





)0
• !embersihkan setiap komponen mesin dari sisa eram seusai praktek# Setiap
sis*a *ajib bertanun denan peralatan dan raum yan diunakannya#
• !elakukan pelumasan berkala untuk menjaa kea*etan komponen mesin#
• !enanti peralatan P"' yan sudah yan sudah tidak layak pakai, seperti
aan kikir yan rusak, kikir yan patah, pahat yan sudah patah#
• !enanti komponen mesin yan rusak, seperti: kabel yan sudah
menelupas, pemean elektroda yan sudah rusak, dan lain-lain#




BAB IV
PENUTUP
A. S-$&
&# 'enkel yan di observasi di S!" !ikael Surakarta adalah benkel
sekolah yan terdiri dari benkel bubut, benkel las, benkel kerja banku,
benkel erinda, benkel .rais dan benkel 7N7 produksi#
)# Se$ara keseluruhan standar ruanan benkel meliputi ukuran benkel,
sirkulasi udara, dindin, dan lantai sudah $ukup




DAFTAR PUSTAKA
'amban, Pra*iro# Materi kuliah M Manajemen Industri, $R&I,5%0I

D$$R M$$0+M+ , NS: )/&#
Nasution, Arman (akim# )//0# Manajemen Industri. Eoyakarta: AND+ O66S3T#
Syamsi, +bnu# &=# Pokok7Pokok 'rganisasi dan Manajemen# 2akarta: '+NA

A"SA5A









1ampiran &




1ampiran )




1ampiran 




1ampiran 8




1ampiran 0




1ampiran 9





1ampiran <




1ampiran 




1ampiran =




1ampiran &/

PDF Laporan Observasi Bengkel - Compress

Uploaded by

Document Information

Original Description:

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

PDF Laporan Observasi Bengkel - Compress

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

LAPORAN OBSERVASI

BENGKEL SMK MIKAEL SURAKARTA

Disusun guna memenuhi

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN TEKNIK MESIN

Read Free for 30 Days

*For more information, visit our FAQ .

Discover a library in your pocket

Read Free for 30 Days

*For more information, visit our FAQ .

Discover a library in your pocket

Read Free for 30 Days

*For more information, visit our FAQ .

Discover a library in your pocket

Read Free for 30 Days

*For more information, visit our FAQ .

Discover a library in your pocket

Read Free for 30 Days

*For more information, visit our FAQ .

Read Free for 30 Days

*For more information, visit our FAQ .

Disusun guna memenuhi

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN TEKNIK MESIN

Read Free for 30 Days

*For more information, visit our FAQ .

Discover a library in your pocket

Read Free for 30 Days

*For more information, visit our FAQ .

Discover a library in your pocket

Read Free for 30 Days

*For more information, visit our FAQ .

Discover a library in your pocket

Read Free for 30 Days

*For more information, visit our FAQ .

Read Free for 30 Days

*For more information, visit our FAQ .

Surakarta, !ei )/&0

Read Free for 30 Days

*For more information, visit our FAQ .

Discover a library in your pocket

Read Free for 30 Days

*For more information, visit our FAQ .

Discover a library in your pocket

Read Free for 30 Days

*For more information, visit our FAQ .

Discover a library in your pocket

Read Free for 30 Days

*For more information, visit our FAQ .

Read Free for 30 Days

*For more information, visit our FAQ .

Read Free for 30 Days

*For more information, visit our FAQ .

Discover a library in your pocket

Read Free for 30 Days

*For more information, visit our FAQ .

Discover a library in your pocket

Read Free for 30 Days

*For more information, visit our FAQ .

Discover a library in your pocket

Read Free for 30 Days

*For more information, visit our FAQ .

Read Free for 30 Days

*For more information, visit our FAQ .