№ Розділ Тема уроку Очікуваний Мовний інвентар Комунікативна компетентність Д.З.

уроку результат: на кінець Інтегровані змістові лінії

ст. НМК уроку учні Лексика Граматика/ Сприймання на слух/ Писемна/усна взаємодія WB
Дата вмітимуть: фонетика зорове сприймання продукування
№ Розділ Тема уроку Очікуваний Мовний інвентар Комунікативна компетентність Д.З.
уроку результат На кінець Інтегровані змістові лінії
ст. НМК уроку учні Лексика Граматика/ Сприймання на слух/ Писемна/усна WB
Дата вмітимуть: Фонетика зорове сприймання взаємодія/продукування

Календарно-тематичне планування: Ціс Юлія Олександрівна 10В (Семестр 1)

Розділ 5: Час вчитися

Тематика ситуативного спілкування: типи шкіл, освіта
Ключові компетентності: екологічна безпека та сталий розвиток, громадянська відповідальність, здоров’я і безпека.
05.09 Шкільне Читання: Говоріння: різні
1. Вступ.
Unit5 Розповідати про життя. співставлення країни – різні
Діагностика знань «Екологічна ст.60
ст.60 різні типи шкіл. Шкільні різних фактів. шкільні системи.
Шкільні системи. безпека та сталий
предмети.
розвиток»
06.09 Колокації до Аудіювання: Говоріння: мій
Unit5 Доповідати про
2. Ідеальний теми ідеальний день у
ст.61- свій ідеальний ст.61-63
шкільний день. «Шкільне школі.
63 день у школі.
життя»
12.09 Фразові Аудіювання: Письмо:
дієслова з get відпрацювання інформаційний
Unit5 Розпізнавати екзаменаційних буклет «Як вступити
3. Стрес перед
ст.64- деталі у стратегій до ВУЗу в Україні». ст.64-66
іспитами.
66 почутому діалозі. (визначення
вірних та хибних
тверджень)
Unit5 13.09 Види спорту Розповідати про Present Simple Говоріння: як тільки
4.
ст.67- популярні серед майбутні дії за with the future я закінчу школу, я ст.67
68 студентів. різних умов. reference. займусь спортом.
Unit5 19.09 Написати Indirect Письмо: написання
5.
ст.69- Лист-запит офіційний лист- questions офіційного листа- ст.69-70
70 запит. запиту
20.09 Висловлювати Giving an Аудіювання: Говоріння: як
Unit5 свою думку, opinion, загальне покращити нашу
6. Я вважаю саме
ст.71- погоджуватись/не agreeing/ розуміння школу. ст.71-72
так.
72 погоджуватись з disagreeing. прослуханого.
думкою інших.
7. 26.09 Тест
Підсумковий урок

Календарно-тематичне планування до НМК Focus 2(second edition) (Pearson)

Міжнародний освітньо-методичний центр Дінтернал Ед’юкейшн PHOTOCOPIABLE
 № Розділ Тема уроку Очікуваний Мовний інвентар Комунікативна компетентність Д.З.
уроку результат: на кінець Інтегровані змістові лінії
ст. НМК уроку учні Лексика Граматика/ Сприймання на слух/ Писемна/усна взаємодія WB
Дата вмітимуть: фонетика зорове сприймання продукування

Розділ 6: Професії
Тематика ситуативного спілкування: професії, характеристики професій
Ключові компетентності: підприємливість та фінансова грамотність, громадянська відповідальність.

27.09 Найгірша Розповідати про переваги Професії Аудіювання: Говоріння: я сам собі
Unit6
8. професія. та недоліки різних загальне розуміння директор. ст.73-75
ст.73-75
професій. інформації.
03.10 Моя ідеальна Фразові дієслова Говоріння: ідеальна
Unit6 Описувати ідеальну
9. робота. до теми робота – яка вона? ст.76-78
ст.76-78 професію.
«Професії»
04.10 Моє життя через Word families. Говоріння: як
Unit6 Описувати своє життя
10. 10 років. змінить моє життя ст.79-80
ст.79-80 через 10 років.
через 10 років?
10.10 Мій професійний Запитувати та Прикметники з Аудіювання: Говоріння: коли ви
Unit6
11. досвід. розповідати про свій закінченнями детальне розуміння востаннє ст.81-82
ст.81
професійний досвід. –ed/-ing прослуханого почувалися….?
11.10 Я б хотів Аналізувати модель/ Читання: відповіді на
Unit6
12. працювати на вас. структуру написання запитання. ст.82-84
ст.82-84
листа-заяви
17.10 Форма прийому Подавати заяву на Formal language Письмо: написання
Unit6
13. на роботу. працевлаштування for job application листа-заяви ст.85-87
ст.85-87
(письмово)
18.10 Підсумковий
14.
урок

Календарно-тематичне планування до НМК Focus 2(second edition) (Pearson)

Міжнародний освітньо-методичний центр Дінтернал Ед’юкейшн PHOTOCOPIABLE
 № Розділ Тема уроку Очікуваний Мовний інвентар Комунікативна компетентність Д.З.
уроку результат: на кінець Інтегровані змістові лінії
ст. НМК уроку учні Лексика Граматика/ Сприймання на слух/ Писемна/усна взаємодія WB
Дата вмітимуть: фонетика зорове сприймання продукування

Розділ 7: Ми – нація споживачів.

Тематика ситуативного спілкування: магазини, покупки, одяг.
Ключові компетентності: громадянська відповідальність, підприємливість та фінансова грамотність.
Unit7 31.10 Одяг та Читання: Говоріння: Які
Говорити по
15. ст.88- аксесуари. відповіді на магазини ви
Шопінг. магазини та ст.88-90
90 запитання. полюбляєте?
покупки.
01.11 Fairtrade – чесна The Passive Читання:
ціна! розуміння
Описувати загальної
Unit7
16. критерії вибору інформації. «Громадянська
ст.91- ст.91-93
різних типів відповідальність»
93
товарів.

.
07.11 Джеф Безос – Розрізняти Читання: Говоріння: відомі
Unit7
17. засновник детальну множинний підприємці.
ст.94- ст.94-96
Amazon.com. інформацію у вибір.
96
короткій статті.
08.11 Я незадоволений Formal/informal Читання: аналіз Письмо: змінити
Unit7 Аналізувати
18. вашим сервісом! language. моделі листа- неофіційний стиль
ст.97- структуру ст.97-99
скарги. написання листа на
99 листа-скарги.
офіційний.
14.11 Невдала покупка. Розповідати про Аудіювання: Говоріння:
недоліки загальне діалогічне мовлення
Unit7
19. купленого розуміння . Я хочу повернути
ст.100- ст.98
одягу. Вимагати інформації. цей товар.
101
повернення
коштів.
20. 15.12 Тест
Підсумковий урок.

Календарно-тематичне планування до НМК Focus 2(second edition) (Pearson)

Міжнародний освітньо-методичний центр Дінтернал Ед’юкейшн PHOTOCOPIABLE
 № Розділ Тема уроку Очікуваний Мовний інвентар Комунікативна компетентність Д.З.
уроку результат: на кінець Інтегровані змістові лінії
ст. НМК уроку учні Лексика Граматика/ Сприймання на слух/ Писемна/усна взаємодія WB
Дата вмітимуть: фонетика зорове сприймання продукування

Розділ 8: Добробут
Тематика ситуативного спілкування: частини тіла, здоров’я, симптоми хвороби
Ключові компетентності: екологічна грамотність і здорове життя.
21.11 Розповідати про Частини тіла. Читання: Говоріння: мій
21. Unit8 Мобільні додатки мобільні розуміння улюблений
ст.102-
ст.102- для міцного додатки, які б значення слів з мобільний додаток.
103
103 здоров’я. вони хотіли контексту.
використати.
«Здоров’я і
22.11 Розповідати про Past Perfect. Читання: загальне Говоріння: робота в
безпека»
події з розуміння парах. Факти з мого
Unit8
22. Історія зі минулого, прочитаного. минулого. ст.104-
ст.104-
щасливим кінцем. використовуючи 105
105
різні часові
форми.
28.11 Читання: Говоріння: як
Забруднене Виокремлювати
Unit8 розуміння боротися з
23. повітря – детальну ст.106-
ст.106- детальної забрудненням
проблема великих інформацію у 108
108 інформації
повітря у великих
міст. короткій статті.
містах?
Unit8 29.11 Передавати Пряма/непряма Читання: загальне Говоріння: А він
24. Дозволь тобі дещо ст.109-
ст.109- пряму мову мова. розуміння тексту. сказав, що….
розповісти. 112
112 інших людей.
05.12 Підсумковий урок Систематизація
25. та узагальнення
ст.115
вивченого
матеріалу
26. 06.12 Контроль навичок
аудіювання
27. 12.12 Контроль навичок
читання
28. 13.12 Контроль навичок
письма
29. 19.12 Контроль навичок
говоріння
30. 20.12 Повторення
матеріалу

Календарно-тематичне планування до НМК Focus 2(second edition) (Pearson)

Міжнародний освітньо-методичний центр Дінтернал Ед’юкейшн PHOTOCOPIABLE
 № Розділ Тема уроку Очікуваний Мовний інвентар Комунікативна компетентність Д.З.
уроку результат: на кінець Інтегровані змістові лінії
ст. НМК уроку учні Лексика Граматика/ Сприймання на слух/ Писемна/усна взаємодія WB
Дата вмітимуть: фонетика зорове сприймання продукування

Календарно-тематичне планування до НМК Focus 2(second edition) (Pearson)

Міжнародний освітньо-методичний центр Дінтернал Ед’юкейшн PHOTOCOPIABLE