‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫ﯾﻘﮧ‬
‫ﺘﯽ ﮐﯽ ﻃﺮحﺳﻮﭼﻨﮯ ﮐﺎ ﻃﺮ‬
‫ﭘ‬‫ﯾﮏ ﮐﺮوڑ‬
‫ا‬

‫ﻣﺎرک ﻓﺸﺮ‬

‫ﯾﻠﻦ‬
‫ﻣﺎرک ا‬
Machine Translated by Google
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫ﮐﯽ ﻃﺮحﺳﻮﭼﻨﺎ ﮨﮯ ‪a‬‬

‫ﺘﯽ‬
‫ﭘ‬‫ﮐﺮوڑ‬

‫ﮐﯽ ﻃﺮحﺳﻮﭼﻨﺎ ﮨﮯ ‪a‬‬

‫ﺘﯽ‬
‫ﭘ‬‫ﮐﺮوڑ‬

‫ﻣﺎرک ﻓﺸﺮ‬

‫ﺗﮫ‬
‫ﯾﻠﻦ ﮐﮯﺳﺎ‬
‫ﻣﺎرک ا‬

‫ﯾﺸﻦ‬
‫ﯾﮉ‬‫دوﺳﺮا ا‬

‫ﯾﺮ ی‬
‫ﺒﺮ‬‫ﻧﺌﯽ ﻋﺎﻟﻤﯽ ﻻﺋ‬
‫‪،‬‬ ‫ﯿﺎ‬
‫ﭨﻮ‬
‫ﯿﻔﻮرﻧ‬
‫ﯾﻠاووا‬
‫ﯾﻦ‬
‫ﺳﯽ ا‬
‫ا‬

‫ﯾﺮ ی‬
‫ﺒﺮ‬‫ﯿﻮ ورﻟﮉ ﻻﺋ‬
‫ﻧ‬
‫ﭘﺎﻣﺮون وے‬
‫‪14‬‬
‫ﯿﺎ ‪94949‬‬
‫ﯿﻔﻮرﻧ‬
‫ﯿﻠ‬‫ﭨﻮ‪ ،‬ﮐ‬
‫ﻧﻮوا‬

‫ﯾﻌﮧ‬
‫ﯿﺮون ﮐﮯ ذر‬
‫ﭘ‬‫ﭘﯽ راﺋ ﭧ ‪© 1997‬ﻣﺎرک ﻓﺸﺮ اور ﮔﺎﺋﮯ‬
‫ﮐﺎ‬

‫ﯾﻘﮯ‬‫ﺑﮭﯽ ﻃﺮ‬ ‫ﯿﮟ‪،‬ﯾﺎ ﮐ ﺴﯽ‬ ‫ﺑﮭﯽ ﺷﮑﻞ ﻣ‬‫ﺘﯽ ﮨﮯ‪،‬ﯾﺎ ﮐ ﺴﯽ‬ ‫ﯿﮟ ﮐﯽ ﺟﺎﺳﮑ‬‫ﯿﺶ ﻧ ﮩ‬ ‫ﭘ‬‫ﺑﺎرہ‬‫ﭘﺮ دو‬‫ﺘﺎ ب ﻣﮑﻤﻞﯾﺎ ﺟﺰو ی ﻃﻮر‬ ‫ﯿﮟ‪.‬ﯾﮧ ﮐ‬‫ﺟﻤﻠﮧ ﺣﻘﻮق ﻣﺤﻔﻮظ ﮨ‬
‫ﯾﮏ ﺟﺎﺋﺰہ ﮐﺎر ﮐﮯ ﺟﻮ‬‫ﺘﯽ ﮨﮯ‪،‬ﺳﻮاﺋﮯ ا‬‫ﯿﮟ ﮐﯽ ﺟﺎﺳﮑ‬ ‫ﺘﻘﻞ ﻧ ﮩ‬
‫ﯿﺮ ﻣﻨ‬
‫ﺑﻐ‬‫ﯾﺮ ی اﺟﺎز ت ﮐﮯ‬‫ﯾﮕﺮ ‪--‬ﻧﺎﺷﺮ ﮐﯽﺗﺤﺮ‬ ‫ﯾﮑﺎرڈﻧﮓ‪،‬ﯾﺎ د‬‫ﯿﮑﻞ‪ ،‬ر‬
‫ﯿﻨ‬ ‫ﭩﺮاﻧﮏ‪ ،‬ﻣﮑ‬
‫ﯿﮑ‬ ‫ﺳﮯ ‪--‬اﻟ‬
‫ﯿﮟ‪.‬‬‫ﯾﮏ ﺟﺎﺋﺰہ ﻣ‬‫ﺘﺎ ﮨﮯ۔ ا‬
‫ﺒﺎﺳﺎ ت ﮐﺎ ﺣﻮاﻟﮧ دےﺳﮑ‬ ‫ﺘ‬
‫ﺘﺼﺮ اﻗ‬ ‫ﻣﺨ‬

‫ﯾﮟ۔‬
‫ﭨﺎﺋ ﭗ ﮐﺮ‬‫ﯾﺰاﺋﻦ‬
‫ﯿﺌﺮس ﻣﺎﺋﺮز ﮐﺎ ڈ‬
‫ﭘ‬‫ﭨﻮﻧﺎ‬

‫ﯿﺎ ب ﮨﮯ۔‬
‫ﺘ‬‫ﭘﺮ دﺳ‬‫ﭩﺎ درﺧﻮاﺳ ﺖ‬
‫ﯾ‬‫ﯿﺸﻦ ڈ‬
‫ﺒﻠﯽ ﮐ‬
‫ﭘ‬‫ﭩﻼﮔﻨﮓ ان‬
‫ﯿ‬‫ﯾ ﺲﮐ‬
‫ﯾﺮ ی آف ﮐﺎﻧﮕﺮ‬
‫ﺒﺮ‬‫ﻻﺋ‬

‫ﺒﺎﻋ ﺖ‪ ،‬اﮔ ﺴ ﺖ ‪2008‬‬

‫ﭘ ﮩﻠﯽ ﻃ‬‫ﯾﺸﻦ ﮐﯽ‬ ‫ﯾﮉ‬
‫دوﺳﺮے ا‬
‫ﯾﻦ ‪978-1-57731-643-5‬‬ ‫ﺑﯽ ا‬‫ﯾ ﺲ‬‫آﺋﯽ ا‬

‫ﯿﺎ۔‬
‫ﯿﺎ ﮔ‬
‫ﭘﺮﻧ ﭧ ﮐ‬‫ﭘﺮ‬‫ﯿﮑﻞ ﺷﺪہ ﮐﺎﻏﺬ‬
‫ﯾ ﺴ ﭧ ر یﺳﺎﺋ‬
‫ﯾﻮﻣﺮ‪-‬و‬
‫ﭘﻮﺳ ﭧ ﮐﻨﺰ‬
‫ﯿﮟ ‪100%‬‬
‫ﮐﻨﺎڈا ﻣ‬

‫ﺑﻞ ﻓﺨﺮ رﮐﻦ ﮨﮯ۔‬

‫ﭩﻮ ﮐﺎ ﻗﺎ‬
‫ﯿ‬‫ﯿﺸ‬
‫ﯾ ﺲ اﻧ‬
‫ﭘﺮ‬‫ﯾﻦ‬
‫ﯾﺮ ی ﮔﺮ‬
‫ﺒﺮ‬‫ﯿﻮ ورﻟﮉ ﻻﺋ‬
‫ﻧ‬

‫‪10 9 8 7 6 5 4 3 2 1‬‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫ﻣﺸﻤﻮﻻ ت‬

‫ﺒﺎﭼﮧ‬
‫ﯾ‬‫ﭩﺮ ﮐﺎ د‬
‫ﯾ‬‫ﯾﮉ‬
‫ا‬

‫ﺒﺎﭼﮧ‬
‫ﯾ‬‫ﻣﺼﻨﻒ ﮐﺎ د‬

‫ﺗﻌﺎرف‬

‫ﯿﮟ ﮐ ﮩﺎںﺳﮯ ﺷﺮوع ﮐﺮوں؟‬

‫ﺑﺎ ب ‪1:‬ﻣ‬

‫ﺑﺎ ب ‪2:‬دوﻟ ﺖ دﻣﺎغ ﮐﯽ ﺣﺎﻟ ﺖ ﮨﮯ۔‬

‫ﺘﻢ ﮐﺮﻧﺎ‬
‫ﭨﻮں ﮐﻮ ﺧ‬
‫ﺑﺎ ب ‪3:‬ذﮨﻨﯽ رﮐﺎو‬

‫ﯿﺼﻠﮯ ﮐﺮﻧﺎ‬
‫ﺑﺎ ب ‪4:‬ﻓ‬

‫ﭘ ﺴﻨﺪ ﮨﮯ۔‬‫ﯾﮟ ﺟﻮ آ پ ﮐﻮ‬

‫ﺑﺎ ب ‪5:‬وہ ﮐﺮ‬

‫ﺑﺎ ب ‪6:‬اﮨﺪاف ﮐﺎ ﺟﺎدو‬

‫ﺑﮧ‬
‫ﺑﺎ ب ‪7:‬ﻋﻤﻞ ﮐﺎ ﻣﻨﺼﻮ‬

‫ﯿﺠﮧ‬
‫ﺘ‬‫ﻧ‬

‫ﺣﻮاﻟﮧ ﺟﺎ ت‬

‫ﯿﮟ‬
‫ﺑﺎرے ﻣ‬‫ﯿﻦ ﮐﮯ‬
‫ﻣﺼﻨﻔ‬

‫ﺒﺎﭼﮧ‬
‫ﯾ‬‫ﭩﺮ ﮐﺎ د‬
‫ﯾ‬‫ﯾﮉ‬
‫ا‬

‫ﯿﮟ۔ اﻧ ﮩﻮں ﻧﮯ ﮨﺮ ﻣﻤﮑﻦ ﺣﺪﺗﮏ‬

‫ﺑﮯﺳﮯ ﻟﮑﮫ رﮨﮯ ﮨ‬
‫ﺗﯽﺗﺠﺮ‬
‫ﭘﻨﮯ ذا‬
‫ﯿﮟ اور ا‬
‫ﯾﻌﮧ ﻟﮑﮭﯽ ﮔﺌﯽ ﮨﮯ ﺟﻮ وﮨﺎں ﻣﻮﺟﻮد ﮨ‬
‫ﺘﺎ ب ﮨﮯ ﺟﻮ دو ﻟﻮﮔﻮں ﮐﮯ ذر‬
‫ﯾﮏ ﮐ‬
‫ﯿﮟ ا‬
‫ﺑﺎرے ﻣ‬‫ﺑﯽ ﮐﮯ‬
‫ﯿﺎ‬
‫‪T his‬ﮐﺎﻣ‬
‫ﯿﺎ ﮨﮯ۔‬
‫ﯿﮟ اﮨﻢ ﮐﺮدار ادا ﮐ‬
‫ﺑﯽ ﻣ‬
‫ﯿﺎ‬
‫ﯾﺎ ﮨﮯ ﺟ ﺲ ﻧﮯ ان ﮐﯽ ﮐﺎﻣ‬
‫ﭘ ﮩﻨﺎ‬‫ﯿﮑﮭﺎ ﮨﮯ اور ان ﮐﻮ ﻋﻤﻠﯽ ﺟﺎﻣﮧ‬
‫ﯿﺎ ﮨﮯ ﺟﻮ اﻧ ﮩﻮں ﻧﮯﺳ‬
‫ﺒﻮل ﮐ‬
‫ﯿﻠﻨﺞ ﮐﻮ ﻗ‬
‫ﭘﺮ ﺧﻼﺻﮧ ﮐﺮﻧﮯ ﮐﮯ ﭼ‬‫ﺘﺼﺮ ﻃﻮر‬
‫واﺿﺢ اور ﻣﺨ‬
‫ﯿﺎ‪:‬‬
‫ﯿﮟﺗﻌﺎون ﮐ‬
‫ﺘﺎ ب ﻣ‬
‫ﺑﻞ ذﮐﺮ ﻟﻮﮔﻮں ﻧﮯ اس ﮐ‬
‫ﭘﮭﺮ‪ ،‬دو ﻗﺎ‬‫ﯿﮑﻦ‬
‫ﯿﮟ ‪--‬ﻟ‬
‫ﺘﻮر ﮨ‬
‫ﺘﺎﺋﺞ ﻃﺎﻗ‬
‫ﻧ‬

‫ﯿﮯ ﺿﺮور ی اﺻﻮل اور ﻋﻤﻞﺳﮑﮭﺎﺋﮯ۔‬

‫ﺑﻨﻨﮯ ﮐﮯ ﻟ‬‫ﺑﯽ‬
‫ﯿﺎ‬
‫ﻣﺎﻟﯽ ﮐﺎﻣ‬
‫ﺳﮯ‪The‬‬
‫‪Instant‬‬
‫‪ Millionaire‬ﺲ ﻧﮯ ا‬
‫ﯿﺎ‪ ،‬ﺟ‬‫ﯿﺎن ﮐ‬
‫ﺑ‬ ‫ﻃﺮح‬
‫ﺘﺎ ب‬
‫ﮐﯽ‬
‫ﭘﻨﯽ ﮐ‬
‫ﺴﺎﻧﮧ‬
‫ﻓﺸﺮ‪ ،‬ا‬
‫ﯾﮏ اﻓ‬
‫ﻣﺎرک‬
‫ﯿﮟ ا‬‫ﮩﺎﻧﯽ‪،‬ﻣ‬
‫ﺑﺎرے‬ ‫ﮐﮯﮐ‬
‫زﻧﺪﮔﯽﺖﮐﯽ‬
‫ﭘﺮﺳ‬‫ﺳﺮ‬‫ﭘﻨﯽ‬
‫ﮐﮯ‬
‫ﯿﮟ ا‬
‫اس‬
‫ﯿﮟﮨﻤ‬
‫ﻣ‪،‬ﻧﮯ‬

‫ﯾﮏ اﮨﻢ رﮨﻨﻤﺎ ﮨﮯ۔‬

‫ﺑﮭﯽ ا‬‫ﯿﮯ‬
‫ﮨﮯ۔ ﮐﮯ ﻟ‬
‫ﯾﻦﺴﯽ‬‫ﯿﮟ ﮐ‬
‫ﺘﺮ‬
‫ﺑﻣﮩ‬‫ﯿﮯ‬
‫ﺑﺎر‬
‫ﮐﺎروﻟ‬
‫ﯾﻨﮯ ﮐﮯ‬
‫ﺴﻢد ﮐﮯ‬
‫ﯿﻗﺐ‬
‫ﺗ‬
‫ﺑﮭﯽ‬
‫ﮐﻮرسﺗﺮ‬
‫ﯿﺎﺟﻮب ﮐ ﺴﯽ‬
‫ﯿﮟ‬
‫ﻣﺼﻨﻒ ﮨﮐﺎﻣ‬
‫دﻟﭽ ﺴ ﭗ‪،‬‬
‫ﯾﮏﮐﮯ‬
‫‪Visionary‬‬
‫ﯿﮯ ا‬
‫ﺑﺎر ﮐﮯ ﻟ‬
‫‪Business:‬‬
‫‪An‬ﯾﺎ ﻧﺌﮯ ﮐﺎرو‬
‫‪Entrepreneur's‬ﮐﺮﻧﮯ‬
‫ﯾﻠﯽ ﺷﺮوع‬
‫ﺒﺪ‬‫ﯿﮟﺗ‬‫‪ Guide‬ﻣ‬ ‫‪، Success‬‬
‫‪to‬ﭧ ﮐﻠﭽﺮ‬
‫ﯾ‬
‫ﭘﻮر‬‫ﻣﻮﺟﻮدہ ﮐﺎر‬
‫ﯾﻠﻦ‬
‫ﺘﺎ ا ب‬
‫ﻣﺎرک‬
‫ﯾﮧ ﮐ‬

‫ﭘﻨﯽ ﻣﻨﻔﺮد‬
‫ﺑﯽ ﮐﯽ ا‬
‫ﯿﺎ‬
‫ﭘﻨﯽ ﮐﺎﻣ‬
‫ﯿﮟ ﮐﮧ ﮐ ﺲ ﻃﺮح ‪--‬ا‬
‫ﺘﺮ‪ ،‬ﮨﻢﺳ ﺐ ﮐﻮ دﮐﮭﺎﺋ‬
‫ﺑﮩ‬‫ﺑﮭﯽ‬‫ﯿﮟ ‪--‬اور اسﺳﮯ‬
‫ﺗﮯ ﮨ‬
‫وہ دوﻧﻮں ﻣﻞ ﮐﺮ ﮨﻢﺳ ﺐ ﮐﯽ ﺣﻮﺻﻠﮧ اﻓﺰاﺋﯽ ﮐﺮ‬
‫ﯿﮟ‬
‫ﺘﮯ ﮨ‬
‫ﯿﮟ‪ ،‬ﺟﻮ ﮐﭽﮫ ﮨﻢ ﭼﺎﮨ‬
‫ﺘﮯ ﮨ‬
‫ﯾﮑﮭ‬
‫ﺑﮭﯽ ﺧﻮا ب د‬‫ﯿﮟ‪ :‬ﮨﻢ ﺟﻮ ﮐﭽﮫ‬
‫ﺗﮯ ﮨ‬
‫ﯾﻒ ﮐﺮ‬
‫ﯾﮟ‪،‬ﺗﺎﮨﻢ ﮨﻢ اس ﮐﯽﺗﻌﺮ‬
‫ﯿﻖ ﮐﺮ‬
‫ﺷﮑﻞﺗﺨﻠ‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫ﯾﮟ‪.‬‬
‫ﯿﻖ ﮐﺮ‬
‫ﯿﮟﺗﺨﻠ‬
‫ﯿﻮں ﻣ‬
‫ﮨﻤﺎر ی زﻧﺪﮔ‬

‫ﯾﻘﮧ ﮐﺎر‬
‫ﺑﻞ ﻋﻤﻞ ﻃﺮ‬
‫ﺒﻨﯽ ﻋﻤﻠﯽ‪ ،‬ﻗﺎ‬
‫ﭘﺮ ﻣ‬‫ﯿﺮ ﻗﺎﻧﻮن‬
‫ﺗﺎ ﮨﮯ ‪--‬ﻋﺎﻟﻤﮕ‬
‫ﯾﻘﮯﺳﮯﺳﮑﮭﺎ‬
‫ﺑﻞ ﻓ ﮩﻢ‪ ،‬آﺳﺎن ﻃﺮ‬
‫ﯾﮏ واﺿﺢ‪ ،‬ﻗﺎ‬
‫ﯾﻘﮧ ا‬
‫ﺘﯽ ﮐﯽ ﻃﺮحﺳﻮﭼﻨﮯ ﮐﺎ ﻃﺮ‬
‫ﭘ‬‫ﯾﮏ ﮐﺮوڑ‬
‫ا‬
‫ﯿﮯ‬
‫ﯿﮟ‪ ،‬ﺟﻦ ﮐﮯ ﻟ‬
‫ﯿﮟ ﮨ‬
‫ﯿ‬‫ﯿﮟ ﺧﺎﻟﺺﺳﻮﻧﮯ ﮐﯽ ڈﻟ‬
‫ﯿ ﺴﮯ ﮐﮭﻮﻻ ﺟﺎﺋﮯ۔ اس ﮐﮯ ﺻﻔﺤﺎ ت ﻣ‬
‫ﺑﺪﻟﻨﮯ واﻟﮯ‪،‬ﺳﻮﭼﻨﮯ ﮐﮯ ﻧﺌﮯ اﻧﺪاز ﮐﺎ دروازہ ﮐ‬‫ﺗﮫ ‪--‬زﻧﺪﮔﯽ ﮐﻮ‬
‫ﮐﮯﺳﺎ‬
‫ﯿﮟ۔‬
‫ﯿﮟ ﮨ‬
‫ﺒ‬‫ﯿ‬‫ﭩﻞ واﺿﺢﺗﺮﮐ‬
‫ﮐﺮﺳ‬
‫ﺑﯽ‪.‬‬
‫ﯿﺎ‬
‫ﮐﺎﻣ‬

‫ﯿﮯ اﺳﮯ‬
‫ﯿﮟ ﻣﻮﺟﻮد ﺣﮑﻤ ﺖ ﮐﻮ ﺣﺎﺻﻞ ﮐﺮﻧﮯ ﮐﮯ ﻟ‬
‫ﮍﮬﺎ ﺟﺎﺋﮯ۔ اس ﻣ‬
‫ﭘ‬‫ﭘﺮ‬‫ﯿﮟ ﮨﮯ ﺟ ﺴﮯ ﺟﻠﺪ یﯾﺎﺳﻄﺤﯽ ﻃﻮر‬
‫ﺘﺎ ب ﻧ ﮩ‬
‫ﯾﻘﮧ ﮐﻮﺋﯽ ﮐ‬
‫ﺘﯽ ﮐﯽ ﻃﺮحﺳﻮﭼﻨﮯ ﮐﺎ ﻃﺮ‬
‫ﭘ‬‫ﯾﮏ ﮐﺮوڑ‬
‫ا‬
‫ﺑﺎ ب‬‫ﯾﮟ اور ﮨﺮ‬
‫ﺑﻮﺟﮫ ﮐﺮ ﻏﻮر ﮐﺮ‬‫ﺘﮧ‪ ،‬ﮔ ﮩﺮا اور ﺟﺎن‬
‫ﭘﺮ آﮨ ﺴ‬‫ﺑﻌﺪ‪ ،‬اس‬‫ﮍﮬﻨﮯ ﮐﮯ‬
‫ﭘ‬‫ﺑﺎر‬‫ﯾﮏﯾﺎ دو‬
‫ﺗﺎ ﮨﻮں ﮐﮧ اﺳﮯ ا‬
‫ﯿﮟ آ پﺳﮯ ﮔﺰار ش ﮐﺮ‬
‫ﯿﮯ۔ ﻣ‬
‫ﯿﺎ ﺟﺎﻧﺎ ﭼﺎﮨ‬
‫ﮔ ﮩﺮاﺋﯽﺳﮯ ﺟﺬ ب ﮐ‬
‫ﺑﻖ ﮨﻮ۔‬
‫ﭘﻨﯽ ﻓﻄﺮ ت اورﺳﻤﺠﮫ ﮐﮯ ﻣﻄﺎ‬
‫ﯾﮟ ﺟﻮ آ پ ﮐﯽ ا‬
‫ﯾﺰ ﮐﺮدہ اﻗﺪاﻣﺎ ت ﮐﻮ اس ﻃﺮح ﻻﮔﻮ ﮐﺮ‬
‫ﯿﮟﺗﺠﻮ‬
‫ﮐﮯ آﺧﺮ ﻣ‬

‫ﺘﺎ ﮨﻮں ﮐﮧ اﮔﺮ‬

‫ﺑﮯﺳﮯ ﺟﺎﻧ‬
‫ﺗﯽﺗﺠﺮ‬
‫ﯿﮟ ذا‬
‫ﯿﻮﻧﮑﮧ ﻣ‬
‫ﯿﮯ ﮐﮭﻼ ﮨﮯ۔ ﮐ‬
‫ﯿﮟ ﺟﻮﺗﻤﺎم اﻣﮑﺎﻧﺎ ت ﮐﮯ ﻟ‬
‫ﮍﮬ‬‫ﭘ‬‫ﺗﮫ‬
‫ﺗﺎ ﮨﻮں ﮐﮧ ان ﺻﻔﺤﺎ ت ﮐﻮ ذﮨﻦ ﮐﮯﺳﺎ‬
‫ﯿﮟ آ پ ﮐﯽ ﺣﻮﺻﻠﮧ اﻓﺰاﺋﯽ ﮐﺮ‬
‫ﻣ‬
‫ﺗﺤﺎل‬
‫ﯿﻨﯽ ﺻﻮر‬
‫ﯿﺮﯾﻘ‬
‫ﯿﮟ ﮐﻮﺋﯽ ﻏ‬
‫ﺑﺎرے ﻣ‬‫ﺘﺎﺋﺞ ﮐﮯ‬
‫ﺑﮭﯽ ﮐﻮﺷ ﺶ ﮐﮯ ﻧ‬‫ﯿﮟ‪،‬ﺗﻮ ﮐ ﺴﯽ‬
‫ﺗﮯ ﮨ‬
‫ﯿﺎر یﺳﮯ ﻻﮔﻮ ﮐﺮ‬
‫ﯿﺎن ﮐﺮدہ اﺻﻮﻟﻮں ﮐﻮ داﻧﺸﻤﻨﺪ ی اور ﮨﻮﺷ‬
‫ﺑ‬‫ﯿﮟ‬
‫ﺘﺎ ب ﻣ‬
‫آ پ اس ﮐ‬
‫ﯿﮟ۔‬
‫ﯿﮯ ﮐﻮﺋﯽ ﺣﺪ ﻧ ﮩ‬
‫ﺘﯽ اور ﻧﮧ ﮨﯽ آ پ ﮐﮯ ﻟ‬
‫ﯿﮟ ﮨﻮﺳﮑ‬
‫ﻧﮩ‬
‫ﺑﯽ‪.‬‬
‫ﯿﺎ‬
‫ﮐﺎﻣ‬

‫ﭩﺮ‬
‫ﯾﮑ‬‫ﺗﯽ ڈاﺋﺮ‬
‫ﺑﻖ ادار‬
‫ﯿ ﭧﺳﺎ‬
‫ﯿﻨ‬‫ﺑ‬‫ﯿﮑﯽ‬
‫ﺑ‬

‫ﯾﺮ ی‬
‫ﺒﺮ‬‫ﯿﻮ ورﻟﮉ ﻻﺋ‬
‫ﻧ‬

‫ﺒﺎﭼﮧ‬
‫ﯾ‬‫ﻣﺼﻨﻒ ﮐﺎ د‬

‫ﯿﺮ اور‬
‫ﯿﺌﺮ ﮐﮯ اﻣ‬
‫ﯿﻨ‬‫ﭩﻨ ﭧ ﻣﻠ‬
‫ﺜﺮ ﻣﺠﮫﺳﮯ اﻧ ﺴ‬
‫ﯿﮟﺳﮯ اﮐ‬
‫ﯿﮟ۔ ان ﻣ‬
‫ﺑ ﮩ ﺖﺳﮯ ﺷﺎﻧﺪار ﺧﻄﻮط ﻟﮑﮭﮯ ﮨ‬‫ﯿﻦ ﻧﮯ ﻣﺠﮭﮯ‬
‫ﺋ‬‫ﭘﺮﺟﻮ ش ﻗﺎر‬‫ﯿﺎ ﮐﮯ‬
‫ﭘﻮر ی دﻧ‬‫ﮐﺌﯽﺳﺎﻟﻮںﺳﮯ‪،‬‬
‫ﯿﮟ۔‬
‫ﺘﮯ ﮨ‬
‫ﭘﻮﭼﮭ‬‫ﯿﮟ‬
‫ﺑﺎرے ﻣ‬‫ﺧﻮ ش ﮨﻮﻧﮯ ﮐﮯ ﻓﺎرﻣﻮﻟﮯ ﮐﮯ‬

‫ﺘﻨﺎ‬
‫ﯿﮟ دےﺳﮑﺎ ﺟ‬
‫ﯿﻞ اورﺳﻮچﺳﻤﺠﮫ ﮐﺮ ﻧ ﮩ‬
‫ﺗﻨﯽﺗﻔﺼ‬
‫ﺑﺎ ت ا‬
‫ﯿﮟﺗﻤﺎم ﺧﻄﻮط ﮐﮯ ﺟﻮا‬
‫ﯿﮑﻦ ﻣ‬
‫ﭘﻮر ی ﮐﻮﺷ ﺶ ﮐﯽ ﮨﮯ‪ ،‬ﻟ‬‫ﯾﻨﮯ ﮐﯽ‬
‫ﺑﺎ ت د‬
‫ﯿﮟ ﻧﮯ ان ﮐﮯﺳﻮاﻻ ت ﮐﮯ ﺟﻮا‬
‫ﻣ‬
‫ﯿﺮ ی‬
‫ﯿﺎ ‪-‬ﻣ‬
‫ﭘﺮ ﻏﻮر ﮐ‬‫ﺘﮫ ﮔﻼ ب ﮐﮯ دل‬
‫ﺑ‬‫ﯿﮟ ﻧﮯ ﻣﻠﮑﮧ اﻟﺰ‬
‫ﯿﺎ ﺟ ﺐ ﻣ‬
‫ﭘﺮ ﻏﻮر ﮐ‬‫ﯿﮟﺳﻮﭼﺎ اورﯾ ﮩﺎںﺗﮏ ﮐﮧ اس‬
‫ﺑﺎرے ﻣ‬‫ﺜﺮ اس ﻣ ﺴﺌﻠﮯ ﮐﮯ‬
‫ﯿﮟ ﻧﮯ اﮐ‬
‫ﺘﺎ ﮨﻮں۔ ﻣ‬
‫ﯿﮟ ﭼﺎﮨ‬
‫ﻣ‬
‫ﺘﺎ ﮨﮯ۔ ‪. .‬‬
‫ﯿﮟ اﮔ‬
‫ﺑﺎغ ﻣ‬‫ﯿﺮے‬
‫ﯾﺪہ! ﺟﻮ ﻣ‬
‫ﭘ ﺴﻨﺪ‬
‫‪.‬‬

‫ﺘﺎ اور‬
‫ﮍﮬ‬ ‫ﺑ‬‫ﯾﻨﮯ ﮐﯽ ﮐﻮﺷ ﺶ ﮐﺮے ﮔﺎ۔ ﺧﻂ‬ ‫ﭘﻮﭼﮭﮯ ﮔﺌﮯﺗﻤﺎمﺳﻮاﻻ ت ﮐﺎ ﺟﻮا ب د‬ ‫ﯾﻞ ﺧﻂ ﻟﮑﮭﻮں ﮔﺎ ﺟﻮ ﻣﺠﮫﺳﮯ‬‫ﯾﮏ ﻃﻮ‬ ‫ﯿﮟ ا‬
‫ﯾﺎ‪ :‬ﻣ‬
‫ﯾﮏ ﺣﻞ آ‬‫ﭘﺎس ا‬ ‫ﯿﺮے‬ ‫ﯾﮏ دن‪ ،‬ﻣ‬ ‫ا‬
‫ﯿﮟ‬‫ﺒﺎﺗﮭﺎ ‪--‬اور ﻣ‬
‫ﺑ ﮩ ﺖ ﻟﻤ‬‫ﯿﮯ‬
‫ﯿﺎ ﮐﮧ آﺳﺎﻧﯽﺳﮯ ﻧﻘﻞ ﮐﺮﻧﮯ ﮐﮯ ﻟ‬ ‫ﺒﺎ ﮨﻮ ﮔ‬
‫ﺗﻨﺎ ﻟﻤ‬
‫ﺗﺎ رﮨﺎ۔ﯾﮧ ا‬
‫ﯿﮟ اﺿﺎﻓﮧ ﮐﺮ‬
‫ﯿﮟ اس ﻣ‬‫ﯿﻦﺳﺎل ﮐﮯ ﻋﺮﺻﮯ ﻣ‬ ‫ً‬
‫ﺒﺎﺗ‬‫ﯾ‬
‫ﯿﮟﺗﻘﺮ‬ ‫ﯿ ﺴﺎ ﮐﮧ ﻣ‬
‫ﯿﺎ‪ ،‬ﺟ‬‫ﺘﺎ ﮔ‬
‫ﮍﮬ‬‫ﺑ‬
‫ﯾﮏ ﻣﺨﻄﻮﻃﮧ ﮨﮯ۔‬
‫ﺒﺎﺋﯽ ﮐﺎ ا‬
‫ﺘﺎ ب ﮐﯽ ﻟﻤ‬
‫ﭘﺮ ﮐ‬‫ﺗﮫ‬
‫ﯿﺮے ﮨﺎ‬
‫ﯿﺎ ﮐﮧ ﻣ‬
‫ﻧﮯ ﻣﺤ ﺴﻮس ﮐ‬

‫ﯾﻦ‬
‫ﺑﺰﻧ ﺲ‪ :‬ا‬‫ﯾﮋﻧﺮ ی‬
‫ﺘﺎ ب ﻟﮑﮭﯽﺗﮭﯽ‪ ،‬و‬
‫ﺛﺮ ﮐﻦ ﮐ‬
‫ﺘﺎ‬
‫ﺛﺮ ﮐﻦ اور ﻣ‬
‫ﺘﺎ‬
‫ﺑ ﮩ ﺖ ﮨﯽ ﻣ‬‫ﯾﮏ‬
‫ﺑﮭﯽ ا‬
‫ﯿﺠﺎ‪ ،‬ﺟ ﺲ ﻧﮯ ا‬
‫ﺑﮭ‬‫ﯾﻠﻦ ﮐﻮ‬
‫ﺒﻠﺸﺮ ‪--‬اور دوﺳ ﺖ ‪--‬ﻣﺎرک ا‬
‫ﭘ‬‫ﭘﻨﮯ‬
‫ﯿﮟ ﻧﮯ اﺳﮯ ا‬
‫ﻣ‬
‫ﯿﺎﻻ ت ﮐﻮ‬
‫ﺑ ﮩ ﺖﺳﮯ ﺧ‬‫ﭘﻨﮯ‬
‫ﺑﻠﮑﮧ ا‬‫ﺘﺎﺗﮭﺎ‬
‫ﯿﮟ ﺷﺎﺋﻊ ﮐﺮﻧﺎ ﭼﺎﮨ‬
‫ﭘﺮﺟﻮ شﺗﮭﺎ ﮐﮧ وہ ﻧﮧ ﺻﺮف اﻧ ﮩ‬‫ﺗﻨﺎ‬
‫ﯿﮟ ا‬
‫ﺑﺎرے ﻣ‬‫ﭨﻮں ﮐﮯ‬
‫ﯿﺮےﺗﻤﺎم ﻧﻮ‬
‫ﺑﯽ ۔ ﻣﺎرک ﻣ‬
‫ﯿﺎ‬
‫ﭨﻮ ﮐﺎﻣ‬‫ﯿﮉ‬
‫ﯿﻮرز ﮔﺎﺋ‬
‫ﯾﻨ‬‫ﭘﺮ‬
‫ﭩﺮ‬
‫اﻧ‬
‫ﺑﻄﻮر ﻣﺼﻨﻒ‬‫ﯿﺎ ﮐﮧ وہ‬
‫ﯿﮟ ﻧﮯ ﻣﺤ ﺴﻮس ﮐ‬
‫ﯿﺎ ﮐﮧ ﻣ‬
‫ﺗﻨﺎ اﺿﺎﻓﮧ ﮐ‬
‫ﯿﺎ‪ ،‬اور اس ﻧﮯ ا‬
‫ﯾﻌﮯﺗﻌﺎون ﮐ‬
‫ﯿﻨﻮںﺗﮏ ﮐﺌﯽ ﻣ ﺴﻮدوں ﮐﮯ ذر‬
‫ﺘﺎﺗﮭﺎ۔ ﮨﻢ ﻧﮯ ﮐﺌﯽ ﻣ ﮩ‬
‫ﺑﮭﯽ ﺷﺎﻣﻞ ﮐﺮﻧﺎ ﭼﺎﮨ‬
‫ﭘﺮ ﮐﺎﻓﯽ ﺣﺪﺗﮏ اﺿﺎﻓﮧ‬‫ﭩﺮ ﮐﮯ ﻃﻮر‬
‫ﯾ‬‫ﯾﮉ‬
‫ﺑﻞ ا‬
‫ﺘ ﮩﺎﺋﯽ ﻣﻌﺎون اور ﻗﺎ‬
‫ﯾﮏ اﻧ‬
‫ﯿ ﭧ ﻧﮯ ا‬
‫ﯿﻨ‬‫ﺑ‬‫ﯿﮑﯽ‬
‫ﺑ‬‫ﭩﺮ‬
‫ﯾﮑ‬‫ﯾﻞ ڈاﺋﺮ‬
‫ﭩﻮر‬
‫ﯾ‬‫ﯾﮉ‬
‫ﺑﻖ ا‬
‫ﯾﺮ ی ﮐﮯﺳﺎ‬
‫ﺒﺮ‬‫ﯿﻮ ورﻟﮉ ﻻﺋ‬
‫ﯿﮟ۔ اور ﻧ‬
‫ﺘﺤﻖ ﮨ‬
‫ﯾﮉ ٹ ﮐﮯ ﻣ ﺴ‬
‫ﮐﺮ‬
‫ﯿﺎ۔‬
‫ﮐ‬

‫ﺘﯽ‬
‫ﯿﻤ‬‫ﯿﮟ ﻣﻮﺻﻮل ﮨﻮﻧﮯ واﻟﮯ ﮨﺮ ﻗ‬
‫ﺘﮯ ﮨﻮﺋﮯ‪ ،‬ﮨﻤ‬
‫ﯿﭽﮭﮯ ﻟﮑﮭ‬
‫ﭘ‬‫ﺘﯽ آﮔﮯ‬
‫ﭘ‬‫ﺘﮧ ﮐﺮوڑ‬
‫ﭘ ﺲ ﻣﻨﻈﺮﺳﮯﺗﻌﻠﻖ رﮐﮭﻨﮯ واﻟﮯ دو ﺧﻮدﺳﺎﺧ‬‫ﺘﻠﻒ‬
‫ﺑ ﮩ ﺖ ﮨﯽ ﻣﺨ‬‫ﯿﺠﮧ دﻟﭽ ﺴ ﭗﺗﮭﺎ‪:‬‬
‫ﺘ‬‫ﻧ‬
‫ﯿﮟ۔‬
‫ﺘﺼﺮ ﮐﺎم ﻣ‬
‫ﯾﮏ واﺣﺪ‪ ،‬ﻣﺨ‬
‫ﯾﺎ ﮨﮯ‪ ،‬ا‬
‫ﭘ ﮩﻨﺎ‬‫ﯿﺰ ﺟ ﺴﮯ ﮨﻢ ﻧﮯ ﻋﻤﻠﯽ ﺟﺎﻣﮧ‬
‫ﯿﮟ‪ ،‬اور ﮨﺮ وہ ﭼ‬
‫ﺗﮯ ﮨ‬
‫ﻣﺸﻮرے ﮐﺎ ﺧﻼﺻﮧ ﮐﺮﻧﮯ ﮐﯽ ﮐﻮﺷ ﺶ ﮐﺮ‬

‫ﯿﺎ‪،‬ﯾ ﮩﺎں‬
‫ﺗﺎ ﭼﻼ ﮔ‬
‫ﺒﻮطﺗﺮ ﮨﻮ‬
‫ﺒﻮطﺳﮯ ﻣﻀ‬
‫ﺗﮫ‪،‬ﯾﮧ ﻣﻀ‬
‫ﺑﺎرہ ﻟﮑﮭﻨﮯ ﮐﮯﺳﺎ‬
‫ﺗﮫ‪ ،‬ﮨﺮ دو‬
‫ﺑ ﮩ ﺖ آﮔﮯ ﻧﮑﻼ ﮨﮯ! ﮨﺮ اﺿﺎﻓﮯ ﮐﮯﺳﺎ‬‫ﯿﺎلﺳﮯ‬
‫ﺘﺪاﺋﯽ ﺧ‬
‫ﺑ‬‫ﯿﺮے ا‬
‫ﭘﺮ ﻣ‬‫ﯿﻨﯽ ﻃﻮر‬
‫ﯾﮧﯾﻘ‬
‫ﯿﺪ ﮨﮯ‬
‫ﺗﺎ ﮨﮯ۔ ﻣﺠﮭﮯ اﻣ‬
‫ﭘﺮ ﻣﺠﮭﮯ ﻓﺨﺮ اور ﻓﺨﺮ ﻣﺤ ﺴﻮس ﮨﻮ‬‫ﯿﺰﺗﮭﯽ ﺟ ﺲ ﮐﮯ ﺷﺎﺋﻊ ﮐﺮﻧﮯ‬
‫ﯾ ﺴﯽ ﭼ‬
‫ﺗﮏ ﮐﮧﯾﮧ ا‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫ﺑﯽ ﮐﯽ‬
‫ﯿﺎ‬
‫ﺑﮭﯽ اور ﮨﺮ ﻃﺮحﺳﮯ ﺟﻮ آ پ ﮐﺎﻣ‬‫ﯿﮟ ﻣﺪد ﻓﺮاﮨﻢ ﮐﺮے ﮔﺎ ‪--‬ﮐ ﺴﯽ‬
‫ﯿﺎ ب ﮨﻮﻧﮯ ﻣ‬
‫ﯿﮟ ﮐﺎﻣ‬
‫ﯿﺢ ﻣﻌﻨﻮں ﻣ‬
‫ﭨﻮل ﻣﻠﮯ ﮔﺎ ﺟﻮ آ پ ﮐﻮ ﺻﺤ‬‫ﺘﻮر اور ﻋﻤﻠﯽ‬
‫ﯾﮏ ﻃﺎﻗ‬ ‫آ پ ﮐﻮﯾﮧ ا‬
‫ﯿﮟ۔‬
‫ﺗﮯ ﮨ‬
‫ﺘﺨﺎ ب ﮐﺮ‬ ‫ﯾﻒ ﮐﺮﻧﮯ ﮐﺎ اﻧ‬ ‫ﺗﻌﺮ‬

‫ﺘﺎ۔‬
‫ﯿﮟ دےﺳﮑ‬
‫ﯾﻨﮕﻨﮯ ﮐﯽ رﺿﺎﻣﻨﺪ ی ﻧ ﮩ‬
‫ﺑﮭﯽ ر‬‫ﺒﮭﯽ‬
‫ﺗﺎ ﮨﮯﺗﻮ ﮐ‬
‫ﺑﮧ ﻣﺤ ﺴﻮس ﮐﺮ‬
‫ﮍﮬﻨﮯ ﮐﺎ ﺟﺬ‬
‫ﺑ‬‫ﺟ ﺐ ﮐﻮﺋﯽ‬

‫ﯿﻠﺮ‬
‫ﯿﻠﻦ ﮐ‬
‫‪--‬ﮨ‬

‫ﺗﻌﺎرف‬

‫ﯿﮟ‪،‬‬
‫ﺘﮯ ﮨ‬
‫ﯿﮟ ﮐﮧ وہ اﺳﮯ ﺣﺎﺻﻞ ﮐﺮﺳﮑ‬
‫ﺘﮯ ﮨ‬
‫ﯿﻦ رﮐﮭ‬
‫ﯿﮟ‪،‬ﯾﻘ‬
‫ﺘﮯ ﮨ‬
‫ﯿﺎ ب ﮨﮯ ﺟﻮ اﺳﮯ ﭼﺎﮨ‬
‫ﺘ‬‫ﯿﮯ آﺳﺎﻧﯽﺳﮯ دﺳ‬
‫ﺑﯽ انﺳ ﺐ ﮐﮯ ﻟ‬
‫ﯿﺎ‬
‫ﯾﮏ ﻋﺎد ت ﮨﮯ۔ ﮐﺎﻣ‬
‫ﺑﯽ ا‬
‫ﯿﺎ‬
‫ﯾﮧ ﮨﮯ۔ ﮐﺎﻣ‬
‫ﯾﮏ رو‬
‫ﺑﯽ ا‬
‫ﯿﺎ‬
‫ﯾ ﺲ ﮐﺎﻣ‬
‫ا‬
‫ﯿﮟ۔‬
‫ﺗﮯ ﮨ‬
‫ﭘ ﮩﻨﺎ‬‫ﭘﻨﯽ ﺧﻮاﮨﺸﺎ ت ﮐﻮ ﻋﻤﻠﯽ ﺟﺎﻣﮧ‬
‫اور ا‬

‫ﯿﮯﺳﺎﻟﻮں وﻗﻒ ﮐﺮﻧﮯ ﮐﯽ‬

‫ﺑﻮں ﮐﮯ ﻟ‬
‫ﺑﮯ اور ﺧﻮا‬
‫ﭘﻨﮯ ﺟﺬ‬
‫ﭘﻨﮯ ﮐﺎم‪ ،‬ا‬
‫ﯿﮟ وہ ا‬
‫ﺗﮯ ﮨ‬
‫ﺑ ﮩ ﺖﺳﮯ ﻟﻮگ ﺟﻮ اﺳﮯ آﺳﺎﻧﯽﺳﮯ ﺣﺎﺻﻞ ﮐﺮ‬‫ﺗﺎ۔‬
‫ﯿﮟ ﮨﻮ‬
‫ﺑﯽ ﮐﺎ ﮐﻮﺋﯽ راز ﻧ ﮩ‬
‫ﯿﺎ‬
‫ﮐﺎﻣ‬
‫ﺗﮯ‬
‫ﺒ ﺖ ﮐﺮ‬
‫ﭘﻨﮯ ﮐﺎمﺳﮯ ﻣﺤ‬
‫ﯿﮟ‪ :‬وہ ا‬
‫ﺗﺎ ﮨﮯ۔ ﮨﺮ ﻣﻌﺎﻣﻠﮯ ﻣ‬
‫ﯾﮏ ﮨﯽ ﮨﻮ‬
‫ﯿﺸﮧ ا‬
‫ﯿﮟ۔ ﻣﺮﮐﺰ ی ﻣﻮﺿﻮع ﮨﻤ‬
‫ﯿﺎ ب ﮨﻮ ﺟﺎﺋ‬
‫ﭘ ﮩﻠﮯ ﮐﮧ وہ آﺧﺮ ﮐﺎر ﮐﺎﻣ‬‫ﯿﮟ‪ ،‬اسﺳﮯ‬
‫ﺗﮯ ﮨ‬
‫ﯿﺎںﺳﻨﺎ‬
‫ﮐ ﮩﺎﻧ‬
‫ﯿﮑﻦ دوﻟ ﺖ ان‬
‫ﺜﺮ ﺧﻮا ب ﮐﺎ ﺣﺼﮧﺗﮭﮯ‪ ،‬ﻟ‬
‫ﺑﯽ ﮐﯽ ﮐ ﺴﯽ ﺣﺪﺗﮏ ‪--‬اﮐ‬
‫ﯿﺎ‬
‫ﺘﺤﮑﺎم اور ﮐﺎﻣ‬
‫ﯾﺎ ﮐﻢ از ﮐﻢ ﻣﺎﻟﯽ اﺳ‬
‫ﺘﯽ ‪--‬‬
‫ﮍ ی ﺧﻮ ش ﻗ ﺴﻤ‬
‫ﺑ‬‫ﺘﮯ۔‬
‫ﯿ‬‫ﺑﮭﯽ ﮐﺮ ﻟ‬‫ﯾ ﺴﮯ‬
‫ﯿﮟ ۔ وہ و‬
‫ﮨ‬
‫ﯿﮟ اﮔﺮ وہ ﻓﻠﻤﻮں‬
‫ﺗﮯ ﮨ‬
‫ﯿﻦ ڈاﻟﺮ ﮐﻤﺎ‬
‫ﯾﮏ ﻣﻠ‬
‫ﯿﮟ ا‬
‫ﯾﮏ دن ﻣ‬
‫ﺒﺮگ ا‬
‫ﯿﻠ‬‫ﭙ‬
‫ﯿﻮن اﺳ‬
‫ﭩ‬‫ﯿﮟ ﮐﮧ اﺳ‬
‫ﺘﮯ ﮨ‬
‫ﯿﺎ آ پﺗﺼﻮر ﮐﺮﺳﮑ‬
‫ﯿﺠﮧﺗﮭﯽ۔ ﮐ‬
‫ﺘ‬‫ﯾﮏ ﺿﻤﻨﯽ ﻧ‬
‫ﯿﺮو ی ﮐﺎ ا‬
‫ﭘ‬‫ﺑﮯ ﮐﯽ‬
‫ﮐﮯ ﺟﺬ‬
‫ﮍوںﺳﮯ ﻧﻔﺮ ت‬
‫ﭙ‬‫ﺗﺎ؟ اﮔﺮ ڈوﻧﺎ ﮐﺮن ﮐﻮ ﮐ‬
‫ﺘﻮﺟﮧ ﻧﮧ ﮨﻮ‬
‫ﯿﻨﺮ یﺳﮯ ﻣ‬
‫ﺗﺎ اﮔﺮ ﮨﻨﺮ ی ﻓﻮرڈ ﻣﺸ‬
‫ﯿﺎ ﮨﻮ‬
‫ﺗﺎ ﮨﮯ؟ ﮐ‬
‫ﯿﻦﺳﮯ ﻧﻔﺮ ت ﮐﺮ‬
‫ﯿﺰ ﻧﻈﺮ آﻧﮯ واﻟﮯ ﻣﺎوراﺋﮯ زﻣ‬
‫اور ﻣﻀﺤﮑﮧ ﺧ‬
‫ﭘﻨﮯ اردﮔﺮد ﮐﮯ ﻟﻮﮔﻮں‬
‫ﭘﻨﯽ‪ ،‬ا‬
‫ﯿﺮ‪ ،‬ﮨﻢ ا‬
‫ﺑﻐ‬‫ﭘ ﮩﻨﭽﺎﺋﮯ‬‫ﺗﮯ ﮨﻮﺋﮯ‪ ،‬ﮐ ﺴﯽ ﮐﻮ ﻧﻘﺼﺎن‬
‫ﯿﺸﮑ ﺶ ﮐﺮ‬
‫ﭘ‬‫ﭘﻨﮯﺗﺤﺎﺋﻒ اور ﮨﻨﺮ ﮐﯽ‬
‫ﭘ ﺴﻨﺪ ﮨﮯ‪ ،‬ا‬‫ﯿﮟ‬
‫ﯿﮟ ﺟﻮ ﮨﻤ‬
‫ﺗﮯ ﮨ‬
‫ﺗﮭﯽ؟ ﺟ ﺐ ﮨﻢ وہ ﮐﺮ‬
‫ﯿﮟ۔‬
‫ﭘﺮ ﮐﺎم ﮐﺮ رﮨﮯ ﮨ‬‫ﯾﻦﺳﻄﺢ‬
‫اﻋﻠﯽﺗﺮ‬
‫ٰ‬ ‫ﯿﮯ ﺧﺪﻣ ﺖ ﮐﯽ‬
‫ﯿﺎرے ﮐﮯ ﻟ‬
‫ﭘﻨﮯﺳ‬
‫اور ا‬

‫ﯿﮟ ﺷﺎﻣﻞ ﮨﻮ‬

‫ﺘﻌﻤﺎل ﮐﺮﻧﺎ ﮨﮯ۔ ﻗ ﺴﻤ ﺖ اس ﻣ‬
‫ﺑﻮﺟﮫ ﮐﺮ اﺳ‬‫ﺑ ﮩ ﺖ ﮨﯽ ﻣﺨﺼﻮص اﺻﻮﻟﻮں ﮐﮯ ﺟﺎن‬‫ﺑﻠﮑﮧ‬‫ﺘﺎ‪،‬‬
‫ﯿﺎ ﺟﺎﺳﮑ‬
‫ﯿﮟ ﮐ‬
‫ﯾﺮﺳﮯ ﻣﻨ ﺴﻮ ب ﻧ ﮩ‬
‫ﺑﯽ ﮐﻮﺗﻘﺪ‬
‫ﯿﺎ‬
‫ﮐﺎﻣ‬
‫ﺘﺎ ﮨﮯ۔‬
‫ﯿﺎر ی ﮐﺎ ﻣﻮﻗﻊ ﻣﻠ‬
‫ﺗﯽ ﮨﮯ ﺟ ﺐﺗ‬
‫ﯿﺎ ﮨﮯ‪ ،‬ﻗ ﺴﻤ ﺖ اس وﻗ ﺖ ﮨﻮ‬
‫ﯿ ﺴﺎ ﮐﮧ ﮐ ﮩﺎ ﮔ‬
‫ﯿﮯ ﮐﮧ‪ ،‬ﺟ‬
‫ﯿﮑﻦ ﺻﺮف اس ﻟ‬
‫ﺘﯽ ﮨﮯ‪ ،‬ﻟ‬
‫ﺳﮑ‬

‫ﯿﺎ ب‬
‫ﺘﯽ‪ ،‬ﮐﺎﻣ‬
‫ﭘ‬‫ﺘﮧ ﮐﺮوڑ‬
‫ﯾﻦ ﺧﻮدﺳﺎﺧ‬
‫ﯿﺮﺗﺮ‬
‫ﯿﺎ ﮐﮯ اﻣ‬
‫ﺘﺎ۔ دﻧ‬
‫ﯿﮟ رﮐﮭ‬
‫ﺑﮧ ان اﺻﻮﻟﻮں ﮐﮯﺳﺎﻣﻨﮯ ﮐﻮﺋﯽ ﻓﺮق ﻧ ﮩ‬
‫ﭙﻦ ﮐﺎﺗﺠﺮ‬
‫ﺑﭽ‬‫ﭘ ﺲ ﻣﻨﻈﺮ‪ ،‬اور‬‫ﯿ ﺴﮧ‪،‬‬
‫ﭘ‬‫ﯿﻢ‪،‬‬
‫ﻋﻤﺮ‪،‬ﺗﻌﻠ‬
‫ﯿﮑﮭﻨﮯ‬
‫ﺑ ﮩ ﺖﺳﮯ ﻟﻮگﺳ ﺴ ﺖﺳ‬‫ﯿﮟﺳﮯ‬
‫ﯿﮟ‪ ،‬ان ﻣ‬
‫ﺑﻌﺾ اوﻗﺎ ت دﮐﮭﯽﺗﮭﮯ۔ اﺳﮑﻮل ﻣ‬‫ﯾ ﺐ اور‬
‫ﺜﺮ ﻏﺮ‬
‫ﺑﺎر ﻋﺎم‪ ،‬اﮐ‬‫ﭙﻦ ﮐﺌﯽ‬
‫ﺑﭽ‬‫ﻓﻨﮑﺎروں‪ ،‬اور ﻧﺎﻣﻮر اداﮐﺎروں ﮐﮯ‬
‫ﯿﺎ اور‪،‬‬
‫ﯿﺼﻠﮧ ﮐ‬
‫ﯿﻨﮯ ﮐﺎ ﻓ‬
‫ﯿﮟ ﻟ‬
‫ﺗﮫ ﻣ‬
‫ﭘﻨﮯ ﮨﺎ‬
‫ﭘﻨﯽ ﻗ ﺴﻤ ﺖ ﮐﻮ ا‬
‫ﯿﮟ‪ ،‬ا‬
‫ﯾﮏ اﮨﻢ ﻟﻤﺤﮯ ﻣ‬
‫ﭘﻨﯽ زﻧﺪﮔﯽ ﮐﮯ ا‬
‫ﯾﮏ ﻧﮯ‪ ،‬ا‬
‫ﯿﮟﺳﮯ ﮨﺮ ا‬
‫ﺑﮭﯽ‪ ،‬ان ﻣ‬‫ﭘﮭﺮ‬‫ﺗﮯﺗﮭﮯ۔‬
‫واﻟﮯﺳﻤﺠﮭﮯ ﺟﺎ‬
‫ﺑﻨﻮ‪.‬‬‫ﯿﺎ ب‬
‫ﯿﮯ ﻧﮑﻼ۔ ﮐﺎﻣ‬
‫ﯿﺎﻟﯽ ﮐﮯ ﻟ‬
‫ﺘﻮر اﺣ ﺴﺎسﺳﮯ‪ ،‬روﺷﻦ ﺧ‬
‫ﯾﻌﮯ‪،‬ﯾﺎ وﺟﺪان ﮐﮯ ﻃﺎﻗ‬
‫ﺜﺎل ﮐﮯ ذر‬
‫ﺘﺎ بﺳﮯ‪ ،‬ﮐ ﺴﯽ دوﺳﺮے ﮐﮯ ﻟﻔﻆﯾﺎ ﻣ‬
‫ﮐ ﺴﯽ ﮐ‬

‫ﺘﻨﯽ ﮨﮯﯾﺎ آ پ ﮐ ﺲ ﻃﺮح‬

‫ﺗﺎ ﮨﮯ ﮐﮧ آ پ ﮐﯽ ﻋﻤﺮ ﮐ‬
‫ﮍ‬‫ﭘ‬‫ﯿﮟ‬
‫ﺑﺪل دے ﮔﺎ۔ اسﺳﮯ ﮐﻮﺋﯽ ﻓﺮق ﻧ ﮩ‬‫ﭘ ﮩﻨﭻ ﮔﺌﮯ ﮨﻮں ﺟﻮ آ پ ﮐﯽ زﻧﺪﮔﯽ‬‫ﭘﺮ‬‫ﺘﺎ ﮨﮯ آ پ اس ﻧﺎزک ﻣﻮڑ‬
‫ﮨﻮﺳﮑ‬
‫ﯿﻦ رﮐﮭﻨﺎ ﮨﮯ۔‬
‫ﺒﻮل ﮐﺮﻧﺎ ﮨﮯ ‪--‬اورﯾﻘ‬
‫ﯿﮟ‪ ،‬آ پ ﮐﻮ ﺻﺮف ﭼﻮﮐﻨﺎ اور ﻗ‬
‫ﯿﮟ ﮨ‬
‫ﮐﮯ ﺣﺎﻻ ت ﻣ‬
‫ﯾﮟ۔ﯾﮧ ﺻﺮف‬
‫ﯾﻦ اﮨﺪاف ﮐﻮ ﺣﺎﺻﻞ ﮐﺮ‬
‫ﺑﻠﻨﺪﺗﺮ‬‫ﭘﻨﮯ‬
‫ﯿﺎ ﮨﮯ ‪--‬اورﯾ ﮩﺎںﺗﮏ ﮐﮧ ا‬
‫ﺑ ﮩ ﺖﺳﮯ ﻟﻮﮔﻮں ﻧﮯ ﮐ‬‫ﯿ ﺴﺎ ﮐﮧ‬
‫ﯿﮟ ﮐﮧ ﺷﺮوعﺳﮯ ﺷﺮوع ﮐﺮﻧﺎ ﻣﻤﮑﻦ ﮨﮯ ‪--‬ﺟ‬
‫ﺟﺎن ﻟ‬
‫ﭘﺮﻋﺰم ﮨﻮ ﺟﺎﺋﮯ۔‬‫ﯿﮯ‬
‫ﺑﻨﺎﻧﮯ ﮐﮯ ﻟ‬‫ﭘﻨﯽ ﺧﻮاﮨ ﺶ ﮐﯽ زﻧﺪﮔﯽ‬
‫ﺑﺎ ت ﮨﮯ ﮐﮧﯾﮧ ﻣﻤﮑﻦ ﮨﮯ اور ا‬‫ﯿﻦ ﮐﺮﻧﮯ ﮐﯽ‬
‫ﭘﺮﯾﻘ‬‫ﺑﺎ ت‬‫اس‬

‫ﺗﻮں را ت‬
‫ﺘﯽ‪ ،‬ﻣﺸ ﮩﻮر ﻓﻨﮑﺎر۔ﯾﮧ را‬
‫ﭘ‬‫ﭩﺎر‪ ،‬ﮐﺮوڑ‬
‫ﯿﮟ‪ :‬ﻓﻠﻢ اﺳ‬
‫ﺘﮯ ﮨ‬
‫ﯾﮑﮭ‬
‫ﺘﻤﯽ ﻣﺼﻨﻮع ﮐﻮ د‬
‫ﺜﺮ ﺻﺮف ﺣ‬
‫ﯿﮟ‪ ،‬ﮨﻢ اﮐ‬
‫ﺑﺨ ﺶ ﻣﻌﺎﺷﺮے ﻣ‬‫ﯿﻨﺎن‬
‫ﭘﺮ اﻃﻤ‬‫ﮨﻤﺎرے ﻓﻮر ی ﻃﻮر‬
‫ﯿﮟ ﮐ ﮩﺎ ﮐﮧ اﺳﮯ‬
‫ﯿﻦ ﻧﮯ ﻣﺬاق ﻣ‬
‫ﭩﻦ ﮨﻮﻓﻤ‬
‫ﯿﮟ۔ ڈﺳ‬
‫ﺘﮯ ﮨ‬
‫ﯾﮑﮭ‬
‫ﯿﮟ د‬
‫ﺘﻘﺎﻣ ﺖ ﮐﮯﺳﺎﻟﻮں ﮐﻮ ﻧ ﮩ‬
‫ﺒﺮ ﮐﯽ اﺳ‬
‫ﯿﮟ ﻟﮕﻦ اور ﺻ‬
‫ﺘﺎ ﮨﮯ۔ ﮨﻢ اس ﻋﻤﻞ ﻣ‬
‫ﺑﯽ ﮐﯽ ﻃﺮح ﻟﮕ‬
‫ﯿﺎ‬
‫ﮐﺎﻣ‬
‫ﺑﯽ‬
‫ﯿﺎ‬
‫ﺗﻮں را ت ﮐﺎﻣ‬
‫ﯾﮏ را‬
‫ﯿﮟ ا‬
‫ﯿﮟ ﻟﮑﮭﺎ‪" ،‬ﻣ‬
‫ﭘﻨﯽﺳﻮاﻧﺢ ﻋﻤﺮ ی ﻣ‬
‫ﺑﺎﻧﯽ رے ﮐﺮوک ﻧﮯ ا‬‫ﯿﮑﮉوﻧﻠﮉز ﮐﮯ‬
‫ﯿﮟ دسﺳﺎل ﻟﮕﮯ۔ اور ﻣ‬
‫ﺑﯽ ﺣﺎﺻﻞ ﮐﺮﻧﮯ ﻣ‬
‫ﯿﺎ‬
‫ﺗﻮں را ت ﮐﺎﻣ‬
‫را‬
‫ﯾﻞ را ت ﮨﮯ۔"‬
‫ﯾﻞ‪ ،‬ﻃﻮ‬
‫ﯾﮏ ﻃﻮ‬
‫ﯿ ﺲﺳﺎل ا‬
‫ﯿﮑﻦﺗ‬
‫ﯿﮏ‪ ،‬ﻟ‬
‫ﭨﮭ‬‫ﺑﺎﻟﮑﻞ‬‫ﺗﮭﯽ‬

‫ﯿﺎں۔‬
‫ﺑ ﮩ ﺖﺳﯽ ﻧﺎﮐﺎﻣ‬‫ﺑﻌﺾ اوﻗﺎ ت‬‫ﯿﮟ‪،‬‬
‫ﯿﺎں ﮨﻮﺋ‬
‫ﯿﮟ ﻧﺎﮐﺎﻣ‬
‫ﭘ ﮩﻠﻮﯾﮧ ﮨﮯ ﮐﮧ انﺳ ﺐ ﻣ‬‫ﺑ ﮩ ﺖ اﮨﻢ‬‫ﯾﮏ‬
‫ﯿﺎ ب ﻟﻮﮔﻮں ﮐﺎ ا‬
‫ﮐﺎﻣ‬
‫ﯾﮏ‬
‫ﯾﻨﮉ ﮔﺮو رچ ا‬
‫ﯿﻦ ﮨﻞ ﮐﺎ ﮐﻼﺳﮏﺗﮭﻨﮏ ا‬
‫ﭙﻮﻟ‬
‫ﯿ‬‫ﯿﮟ۔ ﻧ‬
‫ﺘﮯ ﮨ‬
‫ﯿ‬‫ﺑﻌﺪ ﮨﺎر ﻣﺎن ﻟ‬‫ﯿﻮں ﮐﮯ‬
‫ﯾﮏﯾﺎ دو ﻧﺎﮐﺎﻣ‬
‫ﯿﻮﻧﮑﮧ وہ ا‬
‫ﺗﮯ ﮐ‬
‫ﭘﺎ‬‫ﭘ ﮩﻨﭻ‬‫ﯿﮟ‬
‫ﺑﯽﺗﮏ ﻧ ﮩ‬
‫ﯿﺎ‬
‫ﺒﮭﯽ ﮐﺎﻣ‬
‫ﯾﺎدہﺗﺮ ﻟﻮگ ﮐ‬
‫ز‬
‫ﭘﻨﯽ‬
‫ﺑﻌﺪ ا‬‫ﺒﻖ ﮐﻮ اس ﮐﮯ‬
‫ﯿﮑﻦ اس ﻧﮯ اسﺳ‬
‫ﯿﻦ ﻓ ﭧ۔ ﻟ‬
‫ﺑﻌﺪ ﮨﺎر ﻣﺎن ﻟﯽﺗﮭﯽ ‪--‬ﺳﻮﻧﮯﺳﮯﺗ‬‫ﯿﻨﻮں ﮐﯽﺗﻮﻗﻌﺎ ت ﮐﮯ‬
‫ﺗﺎ ﮨﮯ ﺟ ﺲ ﻧﮯ ﻣ ﮩ‬
‫ﯿﺎن ﮐﺮ‬
‫ﺑ‬‫ﮐﺎن ﮐﻦ ﮐﯽ ﮐ ﮩﺎﻧﯽ‬
‫ﯿﺎ۔‬
‫ﭘﺮ ﻻﮔﻮ ﮐ‬‫ﯿﺰ‬
‫ﯿﮟ ﮨﺮ ﭼ‬
‫زﻧﺪﮔﯽ ﻣ‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫ﯿﺎ‪.‬‬
‫ﯿﺎ ب ﮨﻮ ﮔ‬
‫ﺑ ﮩ ﺖ ﮐﺎﻣ‬‫ﯿﮟ‬
‫اور آﺧﺮ ﻣ‬

‫ﺘﮯ ﮨﻮﺋﮯ ﻻﮐﮭﻮں ﺣﺎﺻﻞ ﮐﺮﻧﮯ ﮐﮯ‬

‫ﯾ‬‫ﺑﺎﻧﯽ د‬
‫ﯾﻠﻮ زﻧﺪﮔﯽ ﮐﯽ ﻗﺮ‬
‫ﺗﯽ ﮨﮯ۔ ﺻﺤ ﺖ اور ﮔﮭﺮ‬
‫ﯿﺎر ﮐﺮ‬
‫ﺘ‬‫ﯿﺎ ﻣﻌﻨﯽ اﺧ‬
‫ﯾﮏ ﻧ‬
‫ﺑﯽ ا‬
‫ﯿﺎ‬
‫ﯿﮟ‪ ،‬ﮐﺎﻣ‬
‫ﺗﮯ ﮨ‬
‫ﯿ ﺴﮯ ﮨﯽ ﮨﻢ ﻧﺌﯽ ﺻﺪ ی ﮐﺎ آﻏﺎز ﮐﺮ‬
‫ﺟ‬
‫ﺘﻮازن زﻧﺪﮔﯽ ﺷﺎﻣﻞ ﮨﮯ‪:‬‬
‫ﯾﮏ ﻣ‬
‫ﭘﺮ ا‬‫ﯿﻨﯽ ﻃﻮر‬
‫ﯿﮟ ا بﯾﻘ‬
‫ﺑﯽ اور ﺧﻮﺷﺤﺎﻟﯽ ﻣ‬
‫ﯿﺎ‬
‫ﯿﮟ۔ ﮐﺎﻣ‬
‫ﺘﮯ ﮨ‬
‫ﭙﯽ رﮐﮭ‬
‫ﺑ ﮩ ﺖ ﮐﻢ ﻟﻮگ دﻟﭽ ﺴ‬‫ﯿﮟ‬
‫ﺑﺮﻗﺮار رﮐﮭﻨﮯ ﻣ‬‫ﺑﺨﺎر ﮐﻮ‬‫ﯿﮯ ورﮐﺎﮨﻮﻟﮏ‬
‫ﻟ‬
‫ﺒﺎ ب‬
‫ﯿﻮں اور اﺳ‬
‫ﺑﮭﺮےﺗﻌﻠﻘﺎ ت اور ﺧﻮﺷﮕﻮار ﺧﺎﻧﺪاﻧﯽ زﻧﺪﮔﯽ‪،‬ﺳﻤﺎﺟﯽﺳﺮﮔﺮﻣ‬‫ﺒﺖ‬
‫ﺑﺨ ﺶ ﮐﺎم ﮐﺮﻧﺎ‪ ،‬ﻣﺤ‬‫ﯿﻨﺎن‬
‫ﺘﮯ ﮨﻮﺋﮯ اﻃﻤ‬
‫ﺑﺮﻗﺮار رﮐﮭ‬‫ﺘﯽ اور ﺻﺤ ﺖ ﮐﻮ‬
‫ﺗﻨﺪرﺳ‬
‫ﯾﺎدہﺗﺮ ﻟﻮﮔﻮں ﻧﮯ ﮐ ﮩﺎ ﮐﮧ ان‬
‫ﯿﮟ ﺷﺎﻣﻞ ز‬
‫ﯿﮟ‪،‬ﺳﺮوے ﻣ‬
‫ﯿﮧﺳﺮوے ﻣ‬
‫ﯾﮏ ﺣﺎﻟ‬
‫ﭨﺎﺋﻤﺰ ﮐﮯ ا‬‫ﯿﻮﯾﺎرک‬
‫ﯿﻞ ﮐﺎ اﺣ ﺴﺎس۔ ﻧ‬
‫ﯿﮟ ﺷﺎﻣﻞ ﮨﻮﻧﺎ‪ ،‬اور اﻧﺪروﻧﯽﺳﮑﻮن اورﺗﮑﻤ‬
‫ﻣ‬
‫ﯾﮟ۔‬
‫ﯾﺎدہ وﻗﺎر اور ﻣﺎل ﺣﺎﺻﻞ ﮐﺮ‬
‫ﺑﺠﺎﺋﮯ اس ﮐﮯ ﮐﮧ وہ ز‬‫ﯾﺎدہ اﮨﻢ ﮨﮯ‬
‫ﯾﺎدہ وﻗ ﺖ ﮔﺰارﻧﺎ ز‬
‫ﺗﮫ ز‬
‫ﺒﮧ ﮐﮯﺳﺎ‬
‫ﺘﻮں اور ﮐﻨ‬
‫ﺘﯽ ﮐﺮﻧﺎ‪ ،‬ﮐﻢ ﮐﺎم ﮐﺮﻧﺎ‪ ،‬اور دوﺳ‬
‫ﯿﮯﺳ ﺴ‬
‫ﮐﮯ ﻟ‬

‫ﯿ ﺶ ﮐﺮﻧﺎ ﮨﻤﺎرے اردﮔﺮد ﻣﻮﺟﻮدﺗﻤﺎم ﻟﻮﮔﻮں ﮐﯽ ﺧﺪﻣ ﺖ ﮨﮯ۔‬

‫ﭘ‬‫ﯿﺎ ﮐﮯﺳﺎﻣﻨﮯ‬
‫ﭘﺮﺟﻮ ش ﮐﺎم ﮐﻮ دﻧ‬‫ﭘﻨﮯ‬
‫ﺘﺎ ﮨﮯ۔ ا‬
‫ﯿﮟﯾﮧﺳ ﺐ ﺷﺎﻣﻞ ﮨﻮﺳﮑ‬
‫ﺑﯽ ﻣ‬
‫ﯿﺎ‬
‫ﯿﻘﯽ ﮐﺎﻣ‬
‫ﺣﻘ‬
‫ﯿﮟ‪ ،‬اﮔﺮ ﮨﻢ اس ﮐﺎ‬
‫ﺘﮯ ﮨ‬
‫ﯾ ﺴﯽ ﺧﻮاﮨ ﺶ ﮨﮯ ﺟ ﺴﮯ ﮨﻢﺳ ﺐ ﺣﺎﺻﻞ ﮐﺮﺳﮑ‬
‫ﯾﮏ ا‬
‫ﯿﮯ وﻗ ﺖ ﺣﺎﺻﻞ ﮐﺮﻧﺎ ا‬
‫ﯿﻨﮯ ﮐﮯ ﻟ‬
‫ﺘﻮار ﮐﺮﻧﺎ اور ان ﮐﺎ ﻣﺰہ ﻟ‬
‫ﺑﺼﻮر تﺗﻌﻠﻘﺎ ت اﺳ‬
‫ﺧﻮ‬
‫ﯾﺎدہ آزاد ی‬
‫ﯿﮟ ز‬
‫ﺗﮫ‪ ،‬ﮨﻤ‬
‫ﯿﮟ۔ دوﻟ ﺖ ﮐﮯﺳﺎ‬
‫ﺘﯽ ﮨ‬
‫ﯾﮟ۔ﺳﻮﭼﮯﺳﻤﺠﮭﮯ ﮐﺎم ﮐﯽ ﻋﺎدا ت ‪--‬ﺧﺎص ﮐﺮ دﻣﺎغ ﮐﯽ ﻋﺎدا ت ‪--‬ﻣﺎﻟﯽﺗﺤﻔﻆ اور دوﻟ ﺖ ﻻﺳﮑ‬
‫ﺘﺨﺎ ب ﮐﺮ‬
‫اﻧ‬
‫ﺑﮭﯽ۔‬‫ﯾﻨﮯ اور دوﺳﺮوں ﮐﯽ ﻣﺪد ﮐﺮﻧﮯ ﮐﯽ‬
‫ﭘ ﺲد‬
‫ﯿﺎ ﮐﻮ وا‬
‫ﺗﮫ دﻧ‬
‫ﺗﮫ ﮨﯽﺳﺎ‬
‫ﯾﮟ‪،‬ﺳﺎ‬
‫ﯿﭽﮭﺎ ﮐﺮ‬
‫ﭘ‬‫ﯿﮟ اس ﮐﺎ‬
‫ﺗﮯ ﮨ‬
‫ﯿﺰﺳﮯ ﻟﻄﻒ اﻧﺪوز ﮨﻮ‬
‫ﮨﮯ ﮐﮧ ﮨﻢ ﺟ ﺲ ﭼ‬

‫ﯿﻨﮯ‬
‫ﺑﻮں ﮐﻮ ﺟ‬
‫ﭘﻨﮯ ﺧﻮا‬
‫ﺑﯽ اور ا‬
‫ﯿﺎ‬
‫ﯿﺼﻠﮧ ﮐﺮﮐﮯ آ پ ﻧﮯ ﮐﺎﻣ‬
‫ﮍﮬﻨﮯ ﮐﺎ ﻓ‬
‫ﭘ‬‫ﺘﺎ ب ﮐﻮ‬
‫ﺗﺎ ﮨﮯ۔ اس ﮐ‬
‫ﯾﮏ ﻗﺪمﺳﮯ ﺷﺮوع ﮨﻮ‬
‫ﯿﻞ ﮐﺎﺳﻔﺮ ا‬
‫ﯿﻨﯽ ﮐ ﮩﺎو ت ﮨﮯ ﮐﮧ ﮨﺰار ﻣ‬
‫ﭘﺮاﻧﯽ ﭼ‬‫ﯾﮏ‬
‫ا‬
‫ﯾﺎ ﮨﮯ۔‬
‫ﭨﮭﺎ‬
‫ﭘ ﮩﻼ ﻗﺪم ا‬‫ﮐﯽ ﻃﺮف‬
‫ﯾﺎﻓ ﺖ‬
‫ﯿﮟ ﻣﺪد ﮐﺮﻧﺎ ﮨﮯﺗﺎﮐﮧ آ پﯾﮧ در‬
‫ﯿﺎرا ت ﮐﻮ واﺿﺢ ﮐﺮﻧﮯ ﻣ‬
‫ﺘ‬‫ﯿﮯ ﮐﮭﻠﮯ اﺧ‬
‫ﺘﺎ ب ﮐﺎ ﻣﻘﺼﺪ ﻧﮧ ﺻﺮف آ پ ﮐﮯ ﻟ‬
‫ﺘﺨﺎ ب ﮐﺎ ﻣﻌﺎﻣﻠﮧ ﮨﮯ۔ اس ﮐ‬
‫ﯿﺰ اﻧ‬
‫ﯿﮟ ﮨﺮ ﭼ‬
‫زﻧﺪﮔﯽ ﻣ‬
‫ﺑﮭﯽ ﮨﮯ۔‬‫ﯿﮟ آ پ ﮐﯽ ﻣﺪد ﮐﺮﻧﺎ‬
‫ﺑﻠﮑﮧ ان ﻣﻘﺎﺻﺪ ﮐﻮ ﺣﺎﺻﻞ ﮐﺮﻧﮯ ﻣ‬‫ﯿﮟ‪،‬‬
‫ﺘﮯ ﮨ‬
‫ﯿﺎ ﭼﺎﮨ‬
‫ﯿﮟ ﮐﮧ آ پ واﻗﻌﯽ ﮐ‬
‫ﮐﺮﺳﮑ‬

‫ﯿﮟ‬
‫ﭘﻨﯽ ﻣﻮﺟﻮدہ ﻣﻼزﻣ ﺖﺳﮯ ﻣﻄﻤﺌﻦ ﻧ ﮩ‬
‫ﯿﮟ ا‬
‫ﺑﮯ روزﮔﺎر‪،‬ﯾﺎ دوﺳﺮ ی ﺻﻮر ت ﻣ‬‫ﺑﮯ روزﮔﺎر‪ ،‬ﮐﻢ روزﮔﺎر‪،‬‬‫ﺑﮭﯽ‬‫ﺑ ﮩ ﺖﺳﮯ دوﺳﺮے ﻟﻮﮔﻮں ﮐﯽ ﻃﺮح‪ ،‬آ پ‬‫ﯾﺪ‪،‬‬
‫ﺷﺎ‬
‫ﯿ ﺴﺎ ﮐﮧ‬
‫ﭘﺮاﻧﯽ ﻏﻠﻂ ﻓ ﮩﻤﯽ‪ ،‬ﺟ‬‫ﺗﺎ ﮨﮯ‪،‬‬
‫ﯾﺎ ﺟﺎ‬
‫ﺑﺎر دﮨﺮا‬‫ﺑﺎر‬‫ﯿﮟ )ﺟﻮ‬
‫ﺑﮧ ﮐﺮ رﮨﮯ ﮨ‬
‫ﺑﺎوﺟﻮد ﮨﻢﺗﺠﺮ‬‫ﺑﺎوﺟﻮد‪" ،‬ﻣﺸﮑﻞ وﻗ ﺖ" ﮐﮯ‬‫ﯿﮟ اس ﮐﮯ‬
‫ﺘﮯ ﮨ‬
‫ﯿﮟ۔ آ پ ﺟﻮ ﮐﭽﮫﺳﻮچﺳﮑ‬
‫ﮨ‬
‫ﯾﺎدہ‬
‫ﯿﮟ ز‬
‫ﯿﮟ ‪--‬اسﺳﮯ ﮐ ﮩ‬
‫ﺘﮯ ﮨ‬
‫ﯾﮑﮭ‬
‫ﺘﯽ ﮨﮯ ﺟ ﺲ ﮐﺎ آ پ ﺧﻮا ب د‬
‫ﺜﺎﻟﯽ ﻣﻼزﻣ ﺖ ﻣﻞﺳﮑ‬
‫ﺑﺎوﺟﻮد‪ ،‬آ پ ﮐﻮ وہ ﻣ‬‫ﺑﮯ روزﮔﺎر ی اور ﻣ ﮩﻨﮕﺎﺋﯽ ﮐﮯ‬‫ﯿﮟ ﮔﮯ(‪،‬‬
‫ﯾﮑﮭ‬
‫ﮨﻢ آﮔﮯ د‬
‫ﺘﮯ‬
‫ﯿﮟ ﮐﺮﺳﮑ‬
‫ﯿﺸﮧ وہﺳ ﺐ ﮐﭽﮫ ﻧ ﮩ‬
‫ﯿﮟ ﮨﻤ‬
‫ﯿﮟ ﮐﮧ آ پ زﻧﺪﮔﯽ ﻣ‬
‫ﺘﮯ ﮨ‬
‫ﯾﺎدہﺗﺮ ﻟﻮگﯾﮧﺳﻤﺠﮭ‬
‫ﺑﺎوﺟﻮد ﮐﮧ ز‬‫ﯿﻘ ﺖ ﮐﮯ‬
‫ﯿﺎﺗﮭﺎ۔ اس ﺣﻘ‬
‫ﯿﻦ ﮐ‬
‫ﺒﮭﯽﯾﻘ‬
‫ﭘﺮ آ پ ﻧﮯ ﮐ‬‫ﯿﺰ ﺟ ﺲ‬
‫ﺗ‬
‫ﺑﯽ ﺻﺤ ﺖ‪،‬‬
‫ﺑ ﺖ‪ ،‬ﺧﺮا‬
‫ﯿﮟ ﺟﻮ آ پ ﮐﻮ واﻗﻌﯽ ﻣﻄﻤﺌﻦ ﮐﺮے۔ آﺧﺮﯾﮧ آ پ ﮐﺎ ﺣﻖ ﮨﮯ۔ آ پ ﮐﯽ ﻏﺮ‬
‫ﺘﮯ ﮨ‬
‫ﯾﺌﺮ ڈﮬﻮﻧﮉﺳﮑ‬
‫ﯿﺮ‬‫ﯾ ﺴﺎ ﮐ‬
‫ﯾﮏ ا‬
‫ﯿﮟ‪ ،‬آ پ ا‬
‫ﺘﮯ ﮨ‬
‫ﺟﻮ آ پ ﮐﺮﻧﺎ ﭼﺎﮨ‬
‫ﺗﮯ۔‬
‫ﯿﮟ ﮐﺮ‬
‫ﺑﺎﻟﮑﻞ ﮐ ﺴﯽ ﮐﯽ ﺧﺪﻣ ﺖ ﻧ ﮩ‬‫ﺗﻨ ﮩﺎﺋﯽ اور ﻣﺼﺎﺋ ﺐ‬

‫ﯿﮟ ﮔﮯ۔ اس ﮐﺎ ﻣﻘﺼﺪ آ پ ﮐﯽ ﺣﻮﺻﻠﮧ اﻓﺰاﺋﯽ‬

‫ﯿﮟ ﻣﺸﻮرے ﻣﻠ‬
‫ﺑﺎرے ﻣ‬‫ﺑﺎر ﻗﺎﺋﻢ ﮐﺮﻧﮯ ﮐﮯ‬
‫ﯾﻨﮯ اور ﮐﺎرو‬
‫ﯿﻮرﺷ ﭗ ﮐﻮ ﻓﺮوغ د‬
‫ﯾﻨ‬‫ﭘﺮ‬
‫ﭩﺮ‬
‫ﺜﺮ آ پ ﮐﻮ اﻧ‬
‫ﯾﮏ ﻟﻔﻆ‪ :‬اﮐ‬
‫ﺒﺎہ ﮐﺎ ا‬
‫ﺘ‬‫اﻧ‬
‫ﯾﮏ ﺧﺎص ﻗ ﺴﻢ‬
‫ﯿﮟ ﮨﮯ۔ آ پ ﮐﻮ ا‬
‫ﭩﺎ ﮨﻮا ﻧ ﮩ‬
‫ﯿﮯ ﮐ‬
‫ﯿﮟ۔ ﮨﺮ ﮐﻮﺋﯽ اس ﮐﮯ ﻟ‬
‫ﯿﮟ ﺟﺎﺋ‬
‫ﺑﺎر ﻣ‬
‫ﭘﻨﮯ ﮐﺎرو‬
‫ﯾﮟ اور ا‬
‫ﯿﮟ اﺳﮯ ﭼﮭﻮڑ د‬
‫ﺑﮭﯽ ﮐﺮ رﮨﮯ ﮨ‬‫ﯿﮟ ﮨﮯ ﮐﮧ آ پ ﺟﻮ ﮐﭽﮫ‬
‫ﮐﺮﻧﺎ ﻧ ﮩ‬
‫ﯿﮟ‪،‬‬
‫ﺗﮯ ﮨ‬
‫ﯿﻘﯽ ﺿﺮور ت ﻣﺤ ﺴﻮس ﮐﺮﻧﯽ ﮨﻮﮔﯽ۔ اﮔﺮ آ پ اس ﺧﻮاﮨ ﺶ ﮐﻮ ﻣﺤ ﺴﻮس ﮐﺮ‬
‫ﺑﺎﮨﺮ ﺟﺎﻧﮯ ﮐﯽ ﺣﻘ‬‫ﭘﺮ‬‫ﭘﻨﮯ ﻃﻮر‬
‫ﯿ ﺖ ﮐﯽ ﺿﺮور ت ﮨﮯ‪ ،‬اور آ پ ﮐﻮ ا‬
‫ﮐﯽ ﺷﺨﺼ‬
‫ﯿﮑﻦﯾ ﮩﺎںﺗﮏ ﮐﮧ اﮔﺮ آ پ‬
‫ﺘﯽ ﮨﮯ۔ ﻟ‬
‫ﺘﺎ ب رﮨﻨﻤﺎﺋﯽ ﮐﺮﺳﮑ‬
‫ﯿﮟ۔ﯾﮧ ﮐ‬
‫ﯿﺎ ت ﻣﻮﺟﻮد ﮨ‬
‫ﯿﺎد ی ﺧﺼﻮﺻ‬
‫ﺑﻨ‬‫ﺑﺎر ی ﺷﺨﺺ ﮐﯽ‬
‫ﯾﮏ ﮐﺎرو‬
‫ﭘ ﮩﻠﮯﺳﮯ ﮨﯽ ا‬‫ﯿﮟ‬
‫ﯾﺪ آ پ ﻣ‬
‫ﺗﻮ ﺷﺎ‬
‫ﭘﻨﮯ‬
‫ﯾﺸﻦ‪ ،‬ا‬
‫ﭘﻮز‬‫ﭘﻨﯽ‬
‫ﯿﮟ ا‬
‫ﯿﺮ‪ ،‬زﻧﺪﮔﯽ ﻣ‬
‫ﺑﻐ‬‫ﯿﮯ‬
‫ﺗﮧ ﮐ‬
‫ﭘﺮﺳﻤﺠﮭﻮ‬‫ﺘﯽ‬
‫ﯿﺎد یﺳﻼﻣ‬
‫ﺑﻨ‬‫ﺘﺎ ب آ پ ﮐﻮ دﮐﮭﺎﺋﮯ ﮔﯽ ﮐﮧ آ پ ﮐﯽ‬
‫ﺑﮭﯽﯾﮧ ﮐ‬‫ﯿﮟ‪،‬ﺗ ﺐ‬
‫ﯿﮟ ﮨ‬
‫ﯿ ﺖ ﮐﮯ ﻧ ﮩ‬
‫ﺑﺎر ی ﻧﻮﻋ‬
‫ﮐﺎرو‬
‫ﯾﺎ ﺟﺎﺋﮯ۔‬
‫ﺑﻨﺎ‬‫ﺘﺮ‬
‫ﺑﮩ‬‫ﯿ ﺴﮯ‬
‫ﭘﻨﮯ ﻧﻘﻄﮧ ﻧﻈﺮ ﮐﻮ ﮐ‬
‫ﺛﻮں اور ا‬
‫ﺛﺎ‬
‫ﻣﺎد ی ا‬

‫ﯿﮟ۔‬
‫ﺘﮯ ﮨ‬
‫ﯿﮟ‪ ،‬دوﺳﺮے ﻋﺎم ﻟﮓﺳﮑ‬
‫ﺘﮯ ﮨ‬
‫ﯿﺮان ﮐﻦ ﻣﻌﻠﻮم ﮨﻮﺳﮑ‬
‫ﯿﮟﺳﮯ ﮐﭽﮫ اﺻﻮل اﺻﻠﯽ اور ﺣ‬
‫ان ﻣ‬
‫ﯾﻮس ﻧﮧ ﮨﻮں۔ﺳ ﺐﺳﮯ‬
‫ﯿﮟﺳﮯ ﮐﭽﮫ ﮐﯽ ﻇﺎﮨﺮ یﺳﺎدﮔﯽﺳﮯ ﻣﺎ‬
‫ﭘﺮ ﻣﻨﺤﺼﺮ ﮨﮯ۔ انﺳﻨ ﮩﺮ ی اﺻﻮﻟﻮں ﻣ‬‫ﺑﯽ ان‬
‫ﯿﺎ‬
‫ﯾﮟ۔ ﮐﺎﻣ‬
‫ﯿﮟ آ پ ﮐﻮ دﮬﻮﮐﮧ ﻧﮧ د‬
‫ﻇﺎﮨﺮ ی ﺷﮑﻠ‬
‫ﯿﮯ ﮐﭽﮫ وﻗ ﺖ‬
‫ﯿﮟﺳﻮﭼﻨﮯ ﮐﮯ ﻟ‬
‫ﺑﺎرے ﻣ‬‫ﺗﺎ ﮨﮯ۔ ان ﮐﮯ‬
‫ﺑﻌﺾ اوﻗﺎ تﺳ ﺐﺳﮯ ﻣﺸﮑﻞ ﮨﻮ‬‫ﯿﮟ ﺷﺎﻣﻞ ﮐﺮﻧﺎ‬
‫ﯿﺎﻻ ت ﮐﻮ ﮨﻤﺎرے روزﻣﺮہ ﮐﮯ ﻣﻌﻤﻮﻻ ت ﻣ‬
‫ﯾﺎدہ واﺿﺢ ﺧ‬
‫ز‬
‫ﯿﮟ؟‬
‫ﯿﺎ وہ آ پ ﮐﯽ زﻧﺪﮔﯽ اور ﮐﺎم ﮐﺮﻧﮯ ﮐﯽ ﻋﺎدا ت ﮐﺎ ﺣﺼﮧ ﮨ‬
‫ﯿﮟ؟ ﮐ‬
‫ﭘ ﮩﻠﮯ ﮨﯽ ان ﮐﺎ اﻃﻼق ﮐﺮ رﮨﮯ ﮨ‬‫ﯿﺎ آ پ‬
‫ﯿﮟ۔ ﮐ‬
‫ﻧﮑﺎﻟ‬

‫ﯿﺎ ﮨﮯ‪ :‬انﺳﺎدہ‬

‫ﯾﺎ ﮔ‬
‫ﯿﮟ دﮨﺮا‬
‫ﺘﺎ ب ﻣ‬
‫ﯾﮟ۔ اس ﮐ‬
‫ﭘﺮ ﻻﮔﻮ ﮐﺮ‬‫ﺑﮯ‬
‫ﭘﻨﯽ زﻧﺪﮔﯽ ﮐﮯﺗﺠﺮ‬
‫ﯿﮟ ا‬
‫ﯾﮟ‪ ،‬اور اﻧ ﮩ‬
‫ﭘﺮ ﻏﻮر ﮐﺮ‬‫ﺜﺮ اﻟﻔﺎظ‬
‫ﯿﮟ اور اﮐ‬
‫ﯿﮟ۔ رﮐ‬
‫ﮍﮬ‬‫ﭘ‬‫ﺘﮧﺳﮯ‬
‫ﺘﺎ ب ﮐﻮ آﮨ ﺴ‬
‫اس ﮐ‬
‫ﯿﮟ‬
‫ﯾﺎدہ اﮨﻢ‪ ،‬ﺟ ﺐﺗﮏ ﮐﮧ ﻻﺷﻌﻮر ی ذﮨﻦ اﻧﮭ‬
‫ﺑﮭﯽ ز‬‫ﯿﮟ اور اسﺳﮯ‬
‫ﭘﺮ ﻧﮧﺳﻤﺠﮭ‬‫ﯿﮯ‪ ،‬ﺟ ﺐﺗﮏ ﮐﮧ ﮨﻢ ان ﮐﻮ ﺷﻌﻮر ی ﻃﻮر‬
‫ﯾﺎ ﺟﺎﻧﺎ ﭼﺎﮨ‬
‫ﺑﺎر دﮨﺮا‬‫ﺑﺎر‬‫ﯿﻮں ﮐﻮ‬
‫ﺳﭽﺎﺋ‬
‫ﯿﮟ۔‬
‫ﺘﮯ ﮨ‬
‫ﯾﮑﮭ‬
‫ﯿﻮں ﮐﻮ د‬
‫ﯾﻠ‬‫ﺒﺪ‬
‫ﮍ یﺗ‬
‫ﺑ‬‫ﯿﮟ‬
‫ﯿﻮں ﻣ‬
‫ﭘﻨﯽ زﻧﺪﮔ‬
‫ﭘﮭﺮ ﮨﻢ ا‬‫ﭘﺮ ﻋﻤﻞ ﻧﮧ ﮐﺮے۔‬‫ﺟﺬ ب ﮐﺮ ﮐﮯ ان‬

‫ﭨﮭﺎﻧﮯ ﮐﯽ ﺿﺮور ت‬
‫ﯿﮯ‪ ،‬آ پ ﮐﻮ ﻓﺎﺋﺪہ ا‬
‫ﺑﯽ ﺣﺎﺻﻞ ﮐﺮﻧﮯ ﮐﮯ ﻟ‬
‫ﯿﺎ‬
‫ﭨﮭﺎؤں ﮔﺎ۔" ﮐﺎﻣ‬
‫ﯿﺎ ﮐﻮ ا‬
‫ﯿﮟ دﻧ‬
‫ﯾﺰ ﻧﮯ ﮐ ﮩﺎ‪" ،‬اور ﻣ‬
‫ﯿﮉ‬‫ﯿﻤ‬
‫ﯾﮏ ﻧﻘﻄﮧ دو‪ "،‬آرﮐ‬
‫ﯿﻮر اور ﻣﺪد ﮐﺎ ا‬
‫ﯾﮏ ﻟ‬
‫"ﻣﺠﮭﮯ ا‬
‫ﯿﮯ ﻓﺎﺋﺪہ اور ﻣﺪد ﮨﮯ۔‬
‫ﺑﻮں ﮐﻮ ﺣﺎﺻﻞ ﮐﺮﻧﮯ ﮐﮯ ﻟ‬
‫ﯿﮟ‪ ،‬آ پ ﮐﮯ ﺧﻮا‬
‫ﺘﺎ ب ﻣ‬
‫ﮨﮯ۔ﯾ ﮩﺎں‪ ،‬اس ﮐ‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫ﺑﺎ ب‬‫ﭘ ﮩﻼ‬

‫ﯿﮟ ﮐ ﮩﺎںﺳﮯ ﺷﺮوع ﮐﺮوں؟‬

‫ﻣ‬

‫ﭘ ﮩﻠﮯﺳﮯ ﺷﺮوع‬‫ﭘﮭﺮ‬‫ﯿﮟﺗﻮڑﻧﺎ‪ ،‬اور‬

‫ﺘﻈﺎم ﮐﺎﻣﻮں ﻣ‬
‫ﺑﻞ اﻧ‬
‫ﭨﮯ ﻗﺎ‬
‫ﺑﮭﺮﮐﻢ ﮐﺎﻣﻮں ﮐﻮ ﭼﮭﻮ‬‫ﺑﮭﺎر ی‬‫ﯿﺪہ‬
‫ﯿﭽ‬‫ﭘ‬‫ﮍﮬﻨﮯ ﮐﺎ راز ﺷﺮوع ﮨﻮ رﮨﺎ ﮨﮯ۔ ﺷﺮوع ﮐﺮﻧﮯ ﮐﺎ راز آ پ ﮐﮯ‬
‫ﺑ‬‫آﮔﮯ‬
‫ﮐﺮﻧﺎ ﮨﮯ۔‬

‫ﯾﻦ‬
‫ﭨﻮ‬‫‪--‬ﻣﺎرک‬

‫ﺑﺪﻟﻨﮯ اور‬‫ﯿﮟ‪ ،‬ﺟﻮ‬

‫ﯾﺮ ﻣﺨﻠﻮق ﮨ‬
‫ﭘﺬ‬‫ﺗﻘﺎ‬
‫ﺑﮭﯽ اﺳﮯ اﺣ ﺴﺎس ﮨﻮا ﮐﮧ ﻟﻮگ ار‬‫ﭘﮭﺮ‬‫ﺑﯽ واﻗﻒﺗﮭﺎ۔‬
‫ﺑﺨﻮ‬‫ﯾﻮںﺳﮯ‬
‫ﯿﮟ ﻣﻮﺟﻮد ﮐﻤﺰور‬
‫ﭘﻨﯽ ﻓﻄﺮ ت ﻣ‬
‫ﭩ ﺲ‪،‬ﯾﻮﻧﺎﻧﯽ ﻓﻠ ﺴﻔﯽ‪ ،‬ا‬
‫ﯾ‬‫ﯾ ﺲ ﮐﺮ‬
‫ا‬
‫ﯿﮟ۔‬
‫ﺑﻞ ﮨ‬
‫ﮍﮬﻨﮯ ﮐﮯ ﻗﺎ‬
‫ﺑ‬‫ﺜﺎﻟﯽ ﮐﯽ ﻃﺮف‬
‫ﯾﮏ ﻣ‬
‫ا‬
‫ﺘﯽ ﮨﮯ۔‬
‫ﺑﮭﯽ ﻟﻤﺤﮯﺗﺮﻗﯽ ﮐﺮﺳﮑ‬‫ﯿ ﺖ زﻧﺪﮔﯽ ﮐﮯ ﮐ ﺴﯽ‬
‫ﺑﻨﺎﻧﮯ ﮐﯽﯾﮧ ﺻﻼﺣ‬‫ﺘﺮ‬
‫ﺑﮩ‬‫ﯿﮟ۔ﯾﮧ ﮨﻤﺎر ی ﻋﻈﻤ ﺖ ﮐﺎ ﺣﺼﮧ ﮨﮯ۔ اور ﺧﻮد ﮐﻮ‬
‫ﺘﮯ ﮨ‬
‫ﺑﻨﺎﺳﮑ‬‫ﺘﺮ‬
‫ﺑﮩ‬‫ﭘﻨﮯ آ پ ﮐﻮ‬
‫ﯿﺸﮧ ا‬
‫ﻟﻮگ ﮨﻤ‬

‫ﯿﮟ۔‬
‫ﺘﮯ ﮨ‬
‫ﯿﺎ ب ﮨﻮﺳﮑ‬
‫ﯾﮟ ﮐﮧ آ پ ﮐﺎﻣ‬
‫ﯿﻦ ﮐﺮ‬
‫ﯾﻘ‬

‫ﯿﮟ‬
‫ﺑﺎرے ﻣ‬‫ﯿﮑﻦ روﮐﻨﮯ اور اس ﮐﮯ‬
‫ﺘﺎ ﮨﮯ‪ ،‬ﮨﮯ ﻧﺎ؟ ﻟ‬
‫ﯾﮏ ‪cliché‬ﮐﯽ ﻃﺮح ﻟﮕ‬
‫ﯿﺎ ب ﮨﻮں۔ ا‬
‫ﺒﮭﯽ ﮐﺎﻣ‬
‫ﭘ ﮩﻠﮯ ﮐﮧ آ پ ﮐ‬‫ﯿﮟ اسﺳﮯ‬
‫ﺘﮯ ﮨ‬
‫ﯿﺎ ب ﮨﻮﺳﮑ‬
‫ﯿﻦ ﮐﺮﻧﺎ ﮨﻮﮔﺎ ﮐﮧ آ پ ﮐﺎﻣ‬
‫آ پ ﮐﻮﯾﻘ‬
‫ﯿﮟ ﮨﮯ۔ اور‬
‫ﺑﺮﻋﮑ ﺲ ﻧ ﮩ‬‫ﯾﮧ اس ﮐﮯ‬
‫ﯿﮟ ‪--‬‬
‫ﺗﮯ ﮨ‬
‫ﯿﻖ ﮐﺮ‬
‫ﺑﮯ ﮐﻮﺗﺨﻠ‬
‫ﯿﮟ؟ آ پ ﮐﮯ ﻋﻘﺎﺋﺪ آ پ ﮐﯽ زﻧﺪﮔﯽ ﮐﮯﺗﺠﺮ‬
‫ﺘﮯ ﮨ‬
‫ﯿﮟ۔ آ پ اور ﮐ ﮩﺎںﺳﮯ ﺷﺮوع ﮐﺮﺳﮑ‬
‫ﯿﮯ وﻗ ﺖ ﻧﮑﺎﻟ‬
‫ﺳﻮﭼﻨﮯ ﮐﮯ ﻟ‬
‫ﺑﯽ‬
‫ﯿﺎ‬
‫ﯿﺮ ﮐﺎﻣ‬
‫ﺑﻐ‬‫ﯿﮯ‬
‫ﯿﻦ ﮐ‬
‫ﭘﺮﯾﻘ‬‫ﺑﺎ ت‬‫ﯿﮟ۔ اس‬
‫ﺘﮯ ﮨ‬
‫ﺑﺪلﺳﮑ‬‫ﭘﻨﯽ زﻧﺪﮔﯽ‬
‫ﯿﮟ اور ا‬
‫ﺘﮯ ﮨ‬
‫ﺑﺪلﺳﮑ‬‫ﭘﻨﮯ ﻋﻘﺎﺋﺪ ﮐﻮ‬
‫ﺘﮯﺗﮭﮯ‪ ،‬آ پ ا‬
‫ﯿﺎ ﻣﺎﻧ‬
‫ﭘ ﮩﻠﮯ ﮐ‬‫ﺗﺎ ﮨﮯ ﮐﮧ آ پ‬
‫ﮍ‬‫ﭘ‬‫ﯿﮟ‬
‫اسﺳﮯ ﮐﻮﺋﯽ ﻓﺮق ﻧ ﮩ‬
‫ﯿﻢ‪،‬‬
‫ﯿﮟ۔ ﮨﻤﺎر یﺗﻌﻠ‬
‫ﺘﺤﻖ ﮨ‬
‫ﺜﺮ ت ﮐﮯ ﻣ ﺴ‬
‫ﯿﻨﺎ ﻧﺎﻣﻤﮑﻦ ﮨﮯ ﮐﮧ آ پ ﮐ‬
‫ﺜﺮ تﺳﮯ ﺟ‬
‫ﯿﺮ ﮐ‬
‫ﺑﻐ‬‫ﯿﮯ‬
‫ﯿﻦ ﮐ‬
‫ﯿﮟ۔ﯾﮧﯾﻘ‬
‫ﺑﻞ ﮨ‬
‫ﯿﺎ ب ﮨﻮﻧﮯ ﮐﮯ ﻗﺎ‬
‫ﯿﺪا ﮐﺮﻧﺎ ﻧﺎﻣﻤﮑﻦ ﮨﮯ ‪--‬ﮔ ﮩﺮاﺋﯽﺳﮯ ‪--‬ﮐﮧ آ پ ﮐﺎﻣ‬
‫ﭘ‬
‫ﯿﮟ‬
‫ﺑﻮں ﻣ‬
‫ﭘﺎﺋ ﭗ ﺧﻮا‬‫ﺑﺎر ﮐ ﺴﯽ ﻧﮯ آ پﺳﮯ ﮐ ﮩﺎ ﮨﮯ ﮐﮧ‬‫ﺘﻨﯽ‬
‫ﯿﮟ۔ ﮐ‬
‫ﺒﻨﯽ ﮨ‬
‫ﭘﺮ ﻣ‬‫ﯾﻮﺳﯽ‬
‫ﯾﺎدہ ﻣﺎ‬
‫ﯿﺪﺳﮯ ز‬
‫ﺘﯽﺳﮯ‪ ،‬اﻣ‬
‫ﺑﺪﻗ ﺴﻤ‬‫ﯿﮟ‪،‬‬
‫ﯾﺸﻨﮓ ﮐﯽ دوﺳﺮ ی ﺷﮑﻠ‬
‫ﻣﻌﺎﺷﺮہ‪ ،‬اور ذﮨﻨﯽ ﮐﻨﮉ‬
‫ﯿﺠﮯ‬
‫ﺘ‬‫ﯿﮟ اور اس ﮐﮯ ﻧ‬
‫ﺘﮯ ﮨ‬
‫ﺜﺮﺳﻨ‬
‫ﯿﻮﻧﮑﮧ ﮨﻢﯾﮧ اﮐ‬
‫ﺘﺎ؟ ﮐ‬
‫ﯿﮟ ﮨﻮﺳﮑ‬
‫ﭘﺎس ﻧ ﮩ‬‫ﯿﮟ وہ آ پ ﮐﮯ‬
‫ﺘﮯ ﮨ‬
‫ﮍے ﮔﺎ‪ ،‬ﮐﮧ آ پ ﺟﻮ ﭼﺎﮨ‬
‫ﭘ‬‫ﭘ ﺴﻨﺪ ﮨﻮﻧﺎ‬‫ﯿﻘ ﺖ‬
‫ﯾﮟ‪ ،‬ﮐﮧ آ پ ﮐﻮ ﺣﻘ‬
‫ﭘﻨﺎ وﻗ ﺖ ﺿﺎﺋﻊ ﻧﮧ ﮐﺮ‬
‫ا‬
‫ﯿﮟ‬
‫ﯿﮟ ﮨﻤ‬
‫ﺗﯽ ﮨﮯ ﺟ ﺲ ﻣ‬
‫ﭨﯽ ﻣﻌﻠﻮم ﮨﻮ‬
‫ﭘﺎر‬‫ﯾﮏ ﺧﺼﻮﺻﯽ‬
‫ﺑﯽ ا‬
‫ﯿﺎ‬
‫ﺗﯽ ﮨﮯ۔ ﮐﺎﻣ‬
‫ﯿﮯ ﻣﺨﺼﻮص ﻧﻈﺮ آ‬
‫ﯿﺸﮧ ﺧﻮ ش ﻗ ﺴﻤ ﺖ ﭼﻨﺪ ﻟﻮﮔﻮں ﮐﮯ ﻟ‬
‫ﯿﮟ‪ ،‬دوﻟ ﺖ ﮨﻤ‬
‫ﺘﮯ ﮨ‬
‫ﯿﮟ‪ ،‬اﺳﮯﺳﭻ ﻣﺎﻧ‬
‫ﻣ‬
‫ﺗﺎ ﮨﮯ۔‬
‫ﯿﺎ ﺟﺎ‬
‫ﯿﮟ ﮐ‬
‫ﺧﻮ ش دﻟﯽﺳﮯ ﻣﺪﻋﻮ ﻧ ﮩ‬

‫ﭘﻨﮯ‬
‫ﯾﮯ ان ﮐﮯ ا‬
‫ﯿﮟ ﺟﻦ ﮐﮯ رو‬
‫ﯿﮟ ﮨ‬
‫ﯾﮏ ﺧﺼﻮﺻﯽ ﮐﻠ ﺐ ﮨﮯ‪،‬ﺗﻮ اس ﮐﯽ وﺟﮧﯾﮧ ﮨﮯ ﮐﮧ وہ ان ﻟﻮﮔﻮں ﮐﮯ ذﮨﻨﻮں ﻣ‬
‫ﺑﯽ اور ﺧﻮﺷﺤﺎﻟﯽ ا‬
‫ﯿﺎ‬
‫ﯿﮟ ﮨﮯ۔ اﮔﺮ ﮐﺎﻣ‬
‫ﯿﮑﻦﯾﮧ ﻣﺤﺾﺳﭻ ﻧ ﮩ‬
‫ﻟ‬
‫ﯿﺎ ب ﮨﻮﮔﺎ۔‬
‫ﯾﮏ دن ﺿﺮور ﮐﺎﻣ‬
‫ﺗﺎ ﮨﮯ ﮐﮧ وہ ا‬
‫ﯿﻦ آ‬
‫ﭘﺮﯾﻘ‬‫ﯿﺎ ب ﺷﺨﺺ ﮐﻮ ﮐ ﺴﯽ ﻧﮧ ﮐ ﺴﯽ ﻣﻮﻗﻊ‬
‫ﯿﮟ۔ ﮨﺮ ﮐﺎﻣ‬
‫ﺘﮯ ﮨ‬
‫داﺧﻠﮯ ﮐﻮ روﮐ‬

‫ﭘﻨﮯ ﻋﻘﺎﺋﺪ‬
‫ﯿﮯ۔ ا‬
‫ﯿﮯ ﮐﮭﻼ رﮨﻨﺎ ﭼﺎﮨ‬
‫ﯾﻞ ﮐﺮﻧﮯ ﮐﮯ ﻟ‬
‫ﺒﺪ‬‫ﯿﮟﺗ‬
‫ﭘ ﮩﻠﮯ اﻧ ﮩ‬‫ﯿﺎ ب ﮨﻮﻧﮯﺳﮯ‬
‫ﯿﮟ‪ ،‬اور آ پ ﮐﻮ ﮐﺎﻣ‬
‫ﮍے ﮨﻮﺋﮯ ﮨ‬
‫ﺒﮧ‪ ،‬ﮔ ﮩﺮاﺋﯽﺳﮯ ﺟ‬
‫ﺑﻼﺷ‬‫ﺘﻘﺎدا ت‪،‬‬
‫ﯿﮟ آ پ ﮐﮯ اﻋ‬
‫ﺑﺎرے ﻣ‬‫ﺑﯽ ﮐﮯ‬
‫ﯿﺎ‬
‫ﮐﺎﻣ‬
‫ﯿﺎ ﮨﮯ۔‬
‫ﺛﺮ ﮐ‬
‫ﺘﺎ‬
‫ﯿ ﺴﮯ ﻣ‬
‫ﯿﮟ ﮐﮧ اﻧ ﮩﻮں ﻧﮯ آ پ ﮐﯽ زﻧﺪﮔﯽ ﮐﻮ ﮐ‬
‫ﮐﺎ ﺟﺎﺋﺰہ ﻟ‬
‫ﯾﻠﻦ ﻧﮯ وژﻧﺮ ی‬
‫ﯿﺎد ی ﻋﻘﺎﺋﺪ" ﮐﯽ وﺟﮧﺳﮯ۔ ﻣﺎرک ا‬
‫ﺑﻨ‬‫ﯿﺮ ﺟﺎﻧﭽﮯ ﮔﺌﮯ "‬
‫ﯿﮟ ﻏ‬
‫ﺑﺎرے ﻣ‬‫ﺘﯽ ﮨﮯ اس ﮐﮯ‬
‫ﯿ ﺴﮯ ﭼﻠ‬
‫ﯿﺎ ﮐ‬
‫ﯿﻮﻧﮑﮧ دﻧ‬
‫ﯿﮟ ﮐ‬
‫ﺗﮯ ﮨ‬
‫ﺗﺎژ ﮐﺮ‬
‫ﺒﻮ‬‫ﺑﻼوﺟﮧ ﺧﻮد ﮐﻮﺳ‬‫ﺑ ﮩ ﺖﺳﮯ ﻟﻮگ‬
‫ﯿﺎ ﮨﮯ ‪:‬‬
‫ﯿﮟ اس ﮐﺎ ﺧﻼﺻﮧ ﮐ‬
‫ﺑﺰﻧ ﺲ ﻣ‬

‫ﯾﮏ ﻧﻈﺮ‬
‫ﭘﺮ ا‬‫ﭘﻨﮯ ﻣﺎﺿﯽ‬
‫ﭘ ﮩﻠﮯ ا‬‫ﺑﺎﻗﺎﻋﺪﮔﯽﺳﮯ وﻗ ﺖ ﻧﮑﺎﻟﻨﺎ۔ﺳ ﺐﺳﮯ‬‫ﯿﻨﮯ ﮐﮯ ﻟﺌﮯ‬
‫ﯿﻮں ﮐﺎ ﺟﺎﺋﺰہ ﻟ‬
‫ﭘﻨﯽ زﻧﺪﮔ‬
‫ﺘ ﮩﺎﺋﯽ اﮨﻢ ‪--‬ا‬
‫ﯿﮟ اﻧ‬
‫ﺗﻮں ﻣ‬
‫ﺑﻌﺾ ﺻﻮر‬
‫ﯾﮧ اﮨﻢ ﮨﮯ ‪--‬‬
‫ﯿﻞ‬
‫ﯿﻮں ﮐﻮﺗﺸﮑ‬
‫ﯾﮟ ﺟﻨ ﮩﻮں ﻧﮯ ﮨﻤﺎر ی زﻧﺪﮔ‬
‫ﯾﺎﻓ ﺖ ﮐﺮ‬
‫ﺛﺮا ت ﮐﻮ در‬
‫ﯿﮟ ‪--‬اور ان اﮨﻢ واﻗﻌﺎ ت اور ا‬
‫ﺘﮯ ﮨ‬
‫ﯾﻤﺎﻧﺪار یﺳﮯ ﮨﻢ ﮐﺮﺳﮑ‬
‫ﺘﻨﺎ واﺿﺢ اور ا‬
‫ڈاﻟﻨﺎ ﮨﮯ ‪--‬ﺟ‬
‫ﯾﺎ ﮨﮯ‪....‬‬
‫د‬
‫ﯿﮯ‪ ،‬اور ان ﻋﻘﺎﺋﺪ ﮐﯽ‬
‫ﯿﮟ ‪--‬اور ان ﻟﻤﺤﺎ ت ﮐﻮﯾﺎد رﮐﮭﻨﺎ ﭼﺎﮨ‬
‫ﺑﻨﮯ ﮨ‬‫ﺑﺎﻋ ﺚ‬‫ﯿﺎد ی ﻋﻘﺎﺋﺪ ﮐﺎ‬
‫ﺑﻨ‬‫ﺑ ﮩ ﺖ اﭼﮭﮯ‬‫ﯿﮟﺳﮯ ﮐﭽﮫ‬
‫ﯾﻨﮯ واﻟﮯ ان واﻗﻌﺎ ت ﻣ‬
‫ﯿﻞ د‬
‫ﺗﺸﮑ‬
‫ﯾﮑﮭﺎ اور ﮐ ﺴﯽ ﻧﮧ ﮐ ﺴﯽ‬
‫ﯿ ﺖ ﮐﻮ د‬
‫ﯾ ﺴﺎ ﺷﺨﺺﺗﮭﺎ ﺟ ﺲ ﻧﮯ ﮨﻤﺎر ی ﺻﻼﺣ‬
‫ﯿﮟ ﮐﻮﺋﯽ ا‬
‫ﯿﮯ۔ ﮨﻢﺳ ﺐ ﮐﯽ زﻧﺪﮔﯽ ﻣ‬
‫ﯾ ﺖ ﮐﯽ ﺟﺎﻧﯽ ﭼﺎﮨ‬
‫ﺣﻮﺻﻠﮧ اﻓﺰاﺋﯽ اور ﺣﻤﺎ‬
‫ﯿﮟ ﺟﻨ ﮩﻮں ﻧﮯ ﺷﮏ‬
‫ﯿﮟ ﮨ‬
‫ﺗ‬‫ﭘﺎس دوﺳﺮ ی ﻗﻮ‬‫ﯾﮑﮭﯽ ﮨﮯ‪ ،‬اور ﮨﻢﺳ ﺐ ﮐﮯ‬
‫ﭘﺮ د‬‫ﺑﭽﻮں ﮐﮯ ﻃﻮر‬‫ﭘﻨﯽ ذﮨﺎﻧ ﺖ ﮐﯽ ﺟﮭﻠﮏ‬
‫ﯾﺎ۔ ﮨﻢﺳ ﺐ ﻧﮯ ا‬
‫ﺗﮫ د‬
‫ﯾﻘﮯﺳﮯ ﮨﻤﺎراﺳﺎ‬
‫ﻃﺮ‬
‫ﯾﻌﮯ ﮨﻤﺎر ی ذﮨﺎﻧ ﺖ ﮐﻮ ﮐﭽﻠﻨﮯ ﮐﯽ ﮐﻮﺷ ﺶ ﮐﯽ ﮨﮯ۔‬
‫ﯾﻤﺎن ﮐﯽ ﮐﻤﯽ ﮐﮯ ذر‬
‫ﯾﻌﮯ‪ ،‬ا‬
‫ﺒﻄﯽ ﮐﮯ ذر‬
‫ﯾﻌﮯ‪ ،‬ﺧ‬
‫ﮐﮯ ذر‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫ﯿﮟ ان‬
‫ﯾﮑﮭﻨﮯ ﮐﯽ ﺿﺮور ت ﮨﮯ‪ ،‬اور ﮨﻤ‬
‫ﮍا ﮨﮯ‪ ،‬ان ﮐﻮ د‬
‫ﭘ‬‫ﺛﺮ‬
‫ﭘﺮ ﻣﻨﻔﯽ ا‬‫ﭘﺮ ﻏﻮر ﮐﺮﻧﮯ ﮐﯽ ﺿﺮور ت ﮨﮯ۔ وہ ﻟﻤﺤﺎ ت ﺟﻦ ﮐﺎ ﮨﻢ‬‫ﯿﺰوں‬
‫ﺒﮭﺎر ان ﭼ‬
‫ﺒﮭﯽ ﮐ‬
‫ﯿﮟ ﮐ‬
‫ﮨﻤ‬
‫ﺗﯽ ﮨﮯ‪،‬‬
‫ﺑﺎر ﺟ ﺐ ان ﻋﻘﺎﺋﺪ ﮐﯽ ﺷﻨﺎﺧ ﺖ ﮨﻮ ﺟﺎ‬‫ﯾﮏ‬
‫ﯾﮯ۔ ا‬
‫ﯿﻞ د‬
‫ﭘﺮﺗﺸﮑ‬‫ﯿﺠﮯ ﮐﮯ ﻃﻮر‬
‫ﺘ‬‫ﯾﺎﻓ ﺖ ﮐﺮﻧﮯ ﮐﯽ ﺿﺮور ت ﮨﮯ ﺟﻮ ﮨﻢ ﻧﮯ ﻧ‬
‫ﯿﺎد ی ﻋﻘﺎﺋﺪ ﮐﻮ در‬
‫ﺑﻨ‬‫ﻣﻨﻔﯽ‬
‫ﯿﻦ‬
‫ﭘﺮﯾﻘ‬‫ﯿﮟ اﮔﺮ ﮨﻢ ان‬
‫ﺗﯽ ﮨ‬
‫ﯿﮟ ﺟﻮﺳﭻ ﮨﻮ ﺟﺎ‬
‫ﯾﮟ ﮨ‬
‫ﯿﺰ‬‫ﭘﻮرا ﮐﺮﻧﮯ واﻟﯽ ﭼ‬‫ﯿﮟ ‪--‬وہ ﺻﺮف ﺧﻮد ﮐﻮ‬
‫ﯿﮟ ﮨ‬
‫ﯿﻮﻧﮑﮧ وہﺳﭻ ﻧ ﮩ‬
‫ﺘﺎ ﮨﮯ۔ ﮐ‬
‫ﯾﺎ ﺟﺎﺳﮑ‬
‫ﯿﮟ ﭼﮭﻮڑ د‬
‫ﺗﻮ اﻧ ﮩ‬
‫ﯾﺮ‬
‫ﭘﻨﯽﺗﻘﺪ‬
‫ﯿﮑﮭﻨﺎ‪ ،‬ا‬
‫ﯾﻘﮧﺳ‬
‫ﭘﺮ ﻋﻤﻞ ﮐﺮﻧﮯ ﮐﺎ ﻃﺮ‬‫ﺗﻮں‬
‫ﯿﮟ‪ ،‬اور ان ﻗﻮ‬
‫ﺗﯽ ﮨ‬
‫ﯿﮟ ﭼﻼ‬
‫ﺗﻮںﺳﮯ آﮔﺎہ ﮨﻮﻧﺎ ﺟﻮ ﮨﻤ‬
‫ﯿﮟ آﻧﮯ ﮐﺎ ﻋﻤﻞ ﮨﮯ ‪--‬ان ﻗﻮ‬
‫ﯿﮟ۔ﯾﮧ ﮨﻮ ش ﻣ‬
‫ﺗﮯ ﮨ‬
‫ﮐﺮ‬
‫ﯿﺎ ﺟﺎﺋﮯ۔‬
‫ﯿ ﺴﮯ ﺣﺎﺻﻞ ﮐ‬
‫ﯿﮟ اﺳﮯ ﮐ‬
‫ﺘﮯ ﮨ‬
‫ﯿﮟ ﺟﻮ ﮨﻢ ﭼﺎﮨ‬
‫ﺑﻨﻨﺎ ﮨﮯ۔ زﻧﺪﮔﯽ ﻣ‬‫ﯿ ﺴﮯ‬
‫ﺘﻮر ﮐ‬
‫ﯾﻨﺎ ﮨﮯ‪ ،‬ﻃﺎﻗ‬
‫ﯿﻞ د‬
‫ﯿ ﺴﮯﺗﺸﮑ‬
‫ﮐﻮ ﮐ‬

‫ﯿﮟ‬
‫ﺑﺎرے ﻣ‬‫ﺑﺎر ﺟ ﺐ آ پ اس ﮐﮯ‬‫ﯾﮏ‬
‫ﯿﮟ۔ ا‬
‫ﺒﺮاﺋ‬
‫ﯾﮧ ﮐﺮﻧﮯﺳﮯ ﻧﮧ ﮔﮭ‬
‫ﯿﻨﯽﺳﮯﺗﺠﺰ‬
‫ﺑ‬‫ﯾﮏ‬
‫ﺑﺎر‬‫ﯾﺎدہ‬
‫ﯿﺎﻻ ت ﮐﺎ ز‬
‫ﭘﻨﮯ ﺧ‬
‫ﯿﮟ؟ ا‬
‫ﯿﺎ ﻋﻘﺎﺋﺪ ﮨ‬
‫ﯿﮟ آ پ ﮐﮯ ﮐ‬
‫ﺑﺎرے ﻣ‬‫ﺑﯽ ﮐﮯ‬
‫ﯿﺎ‬
‫ﮐﺎﻣ‬
‫ﭘﻨﮯﺳ ﺐﺳﮯ‬
‫ﺗﺎ ﮨﮯ ﮐﮧ آ پ ا‬
‫ﯿﮟ۔ ﺟ ﺐ آ پ ﮐﻮﯾﮧ اﺣ ﺴﺎس ﮨﻮ‬
‫ﯿﮟ ڈاﻟﯽ ﮨ‬
‫ﭨ‬‫ﯿﺎن ﺟﻮ رﮐﺎو‬
‫ﺑﯽ ﮐﮯ درﻣ‬
‫ﯿﺎ‬
‫ﭘﻨﮯ اور ﮐﺎﻣ‬
‫ﯿﮟ ﮐﮧ آ پ ﻧﮯ ا‬
‫ﺘﮯ ﮨ‬
‫ﯿﺮان ﮨﻮﺳﮑ‬
‫ﯿﮟﺗﻮ آ پ ﺣ‬
‫ﺳﻮﭼ‬
‫ﯿ ﺴﺎ ﮐﮧ‬
‫ﯿﮟ ‪--‬ﺟ‬
‫ﺒﻮں ﻣ‬
‫ﭘﻨﯽ زﻧﺪﮔﯽ ﮐﮯﺗﻤﺎم ﺷﻌ‬
‫ﯿﮯ ﻧﮧ ﺻﺮفﯾﮧ ﻣﻤﮑﻦ ﮨﮯ ﮐﮧ آ پ ا‬
‫ﯿﮟ ﮐﮧ آ پ ﮐﮯ ﻟ‬
‫ﺘﮯ ﮨ‬
‫ﯾﮑﮫﺳﮑ‬
‫ﯿﮟ‪،‬ﺗﻮ آ پ د‬
‫ﺘﮯ ﮨ‬
‫ﺑﺪلﺳﮑ‬‫ﺑﮭﯽ‬‫ﮔ ﮩﺮے ﻋﻘﺎﺋﺪ ﮐﻮ‬
‫ﯿﻘ ﺖ‪ ،‬آ پ ﮐﻮ‬
‫ﯾﮑﮭﺎ ﮨﮯ۔ درﺣﻘ‬
‫ﺑﮭﯽ د‬‫ﺒﮭﯽ ﺧﻮا ب‬
‫ﯾﺎدہ آﺳﺎن ﺟ ﺲ ﮐﺎ آ پ ﻧﮯ ﮐ‬
‫ﯿﮟ ز‬
‫ﺑﮭﯽ ﮐﮧﯾﮧ آﺳﺎن ﮨﮯ۔ ‪ ،‬اسﺳﮯ ﮐ ﮩ‬‫ﺑﻠﮑﮧﯾﮧ‬
‫ﯿﮟ ‪--‬‬
‫ﯿﺎ ب ﮨﻮ ﺟﺎﺋ‬
‫ﯿﮟ ﮐﺎﻣ‬
‫آ پ ﭼﺎﮨ‬
‫ﺗﮫ ان ﮐﺎﺗﻌﺎﻗ ﺐ‬
‫ﭨﮭﻮس ﮐﺎررواﺋﯽ ﮐﮯﺳﺎ‬‫ﭘﺮ‬‫ﯿﮑﻦ آ پ ﻋﺎم ﻃﻮر‬
‫ﯿﮟ‪ ،‬ﻟ‬
‫ﺘﮯ ﮨ‬
‫ﯿﮟ ﭼﻤﮑ‬
‫ﯿﺎﻻ ت آ پ ﮐﮯ دﻣﺎغ ﻣ‬
‫ﺑﺨ ﺶ ﺧ‬‫ﯿﮟ۔ ﻣﻨﺎﻓﻊ‬
‫ﺗﮯ ﮨ‬
‫روزاﻧﮧ درﺟﻨﻮں ﻣﻮاﻗﻊ ﻧﻈﺮ آ‬
‫ﺗﺎ ﮨﮯ ﮐﮧ آ پ‬
‫ﯿﮟ ﻣﺪد ﮐﺮ‬
‫ﯾﺎﻓ ﺖ ﮐﺮﻧﮯ ﻣ‬
‫ﺑﺤ ﺚ ﮐﯽ ﮔﺌﯽ ﮨﮯ‪ ،‬آ پ ﮐﻮﯾﮧ در‬‫ﯿﮟ‬
‫ﺘﺎ ب ﻣ‬
‫ﭘﺮ اس ﮐ‬‫ﯾﺰ ﮐﺮﻧﮯ ﮐﺎ ﻓﻦ‪ ،‬ﺟ ﺲ‬
‫ﯿﮟ۔ ﺧﻮدﺗﺠﻮ‬
‫ﺘﮯ ﮨ‬
‫ﯾ‬‫ﭘﮭ ﺴﻠﻨﮯ د‬‫ﯿﮟ‬
‫ﯿﺮ اﻧ ﮩ‬
‫ﺑﻐ‬‫ﯿﮯ‬
‫ﮐ‬
‫ﺘﺎ ﮨﮯ ﮐﮧ آ پ ان ﮐﮯ‬
‫ﯿﮑﻦ ﮨﻮﺳﮑ‬
‫ﯿﮟ‪ ،‬ﻟ‬
‫ﭘ ﮩﻠﮯﺳﮯ ﻣﻮﺟﻮد ﮨ‬‫ﯿﺎں‬
‫ﺑ‬‫ﯿﮟﯾﮧ ﺧﻮ‬
‫ﭩﯽ ﺣ ﺲ۔ آ پ ﻣ‬
‫ﯿﮯ ﭼﮭ‬
‫ﺑﯽ ﮐﮯ ﻟ‬
‫ﯿﺎ‬
‫ﯾﺎ ﺟﺎﺋﮯ ‪--‬ﮐﺎﻣ‬
‫ﯿ ﺴﮯ ﻓﺮوغ د‬
‫ﺗﻮں ﮐﻮ ﮐ‬
‫ﮐﯽ وﺟﺪان ﮐﯽ ﻗﻮ‬
‫ﯿﮟ۔‬
‫ﺘﮯ ﮨ‬
‫ﭘﻮر ی ﻃﺮح واﻗﻒ ﻧﮧ ﮨﻮں۔ آ پ ﮐﻮ ﺻﺮف انﺗﮏ رﺳﺎﺋﯽ ﺣﺎﺻﻞ ﮐﺮﻧﮯ ﮐﯽ ﺿﺮور ت ﮨﮯ ‪--‬اور آ پ آﺳﺎﻧﯽﺳﮯ ﮐﺮﺳﮑ‬‫وﺟﻮدﺳﮯ‬

‫ﯿﮟ ﮨﮯ۔‬
‫ﯾﺎدہ ﻣﺸﮑﻞ ﻧ ﮩ‬
‫ﺑﯽ ﻧﺎﮐﺎﻣﯽﺳﮯ ز‬
‫ﯿﺎ‬
‫ﮐﺎﻣ‬

‫ﺑﮩﺖ‬‫ﺑ ﮩﺮ ﺣﺎل‪ ،‬ﮨﻤﺎر یﺳﻤﺎﺟﯽ آ ب و ﮨﻮا ﻧﮯ ﮨﻢﺳﮯ‬‫ﯾﮏ ﻣﺸﮑﻞ ﻋﺎد ت ﮨﮯ۔‬

‫ﯿﺎ ﮨﮯ۔ ﻧﺎﮐﺎﻣﯽ ﮐﻮﺗﻮڑﻧﺎ ا‬
‫ﺑﻦ ﮔ‬‫ﯾﻘﮧ‬
‫ﯾﮏ ﻃﺮ‬
‫ﯿﮯ‪ ،‬ﻧﺎﮐﺎﻣﯽ زﻧﺪﮔﯽ ﮐﺎ ا‬
‫ﯾﺎدہﺗﺮ ﻟﻮﮔﻮں ﮐﮯ ﻟ‬
‫ز‬
‫ﯿﮟ۔‬
‫ﺑﺨﺸﮯ ﮨ‬‫ﭘ ﺴ ﺖ ﺣﻮﺻﻠﮯ‬‫ﯿﮟ‬
‫ﯿﮑﻦ ﮨﻤﺎر یﺳﻤﺎﺟﯽ ﺣﺎﻟ ﺖ ﻧﮯ ﮨﻤ‬
‫ﯿﮟ‪ ،‬ﻟ‬
‫ﺘﮧ ﮐﯽ ﮨ‬
‫ﺑﺴ‬‫ﯾﺎدہﺗﻮﻗﻌﺎ ت وا‬
‫ز‬
‫ﯾﮏ‬
‫ﯿﮟ ﮨﮯ ۔ﯾﮧ ﺻﺮف ا‬
‫ﯾﺎدہ ﻣﺸﮑﻞ ﻧ ﮩ‬
‫ﭘﺮ ﻧﺎﮐﺎﻣﯽﺳﮯ ز‬‫ﯿﺎد ی ﻃﻮر‬
‫ﺑﻨ‬‫ﺑﯽ‬
‫ﯿﺎ‬
‫ﯿﮟﯾﮧﺳﻤﺠﮭﻨﺎ ﮨﻮﮔﺎ ﮐﮧ ﮐﺎﻣ‬
‫ﯿﮯ ﮨﻤ‬
‫ﯿﺎ ب ﮨﻮﻧﮯ ﮐﮯ ﻟ‬
‫ﯿﻄﺎﻧﯽ ﭼﮑﺮ ﮨﮯ۔ ﮐﺎﻣ‬
‫ﯾﮏ ﺷ‬
‫ﯾﮧ ا‬
‫ﯿﮟ ﮨﮯ۔‬
‫ﭘﺮ ﻣﺨﺎﻟﻒ ﻧ ﮩ‬‫ﯿﮟ ﻻﺷﻌﻮر ی ذﮨﻦ ﻓﻄﺮ ی ﻃﻮر‬
‫ﺒﻨﯽ ﮨﮯ‪ ،‬ﺟ ﺲ ﻣ‬
‫ﭘﺮ ﻣ‬‫ﭘﺮوﮔﺮاﻣﻨﮓ‬‫ﺘﻠﻒ ﻗ ﺴﻢ ﮐﯽ ذﮨﻨﯽ‬
‫ﻣﺨ‬

‫ﺑﮭﯽ آ پ‬‫ﯿﮯ‪ ،‬ﺟ ﺐ‬

‫ﯾﮟ ﮐﮧ ﮐﺎﻣﻞ ﻣﻮاﻗﻊﺳﮯ ﻣﺤﺮوم ﮨﻮﻧﮯ ﮐﮯ ﻟ‬
‫ﭘﺮ ﻏﻮر ﮐﺮ‬‫ﺑﺎ ت‬‫ﺗﺎ؟ اس‬
‫ﯿﮟ ﮨﻮ‬
‫ﺘﺰاج ﺷﺎﻣﻞ ﻧ ﮩ‬
‫ﯿﺪہ اﻣ‬
‫ﯿﭽ‬‫ﭘ‬‫ﺘ ﮩﺎﺋﯽ‬
‫ﯾﮏ اﻧ‬
‫ﯿﮟ ﺣﺎﻻ ت ﮐﺎ ا‬
‫ﯿﺎ ﮨﺮ ﻧﺎﮐﺎﻣﯽ ﻣ‬
‫ﮐ‬
‫ﯿﮟ آ پ ﮐﯽ ﻣﺪد ﮐﺮ‬
‫ﺘﮯ ﻣ‬
‫ﺑﯽ ﮐﮯ راﺳ‬
‫ﯿﺎ‬
‫ﯿﮟ ﺟﻮ آ پ ﮐﯽ ﮐﺎﻣ‬
‫ﺗﮯ ﮨ‬
‫ﯾﺰ ﮐﺮ‬
‫ﯿﮟ‪ ،‬ان ﻟﻮﮔﻮںﺳﮯ ﻣﻠﻨﮯﺳﮯ ﮔﺮ‬
‫ﺗﮯ ﮨ‬
‫ﺘﻌﻤﺎل ﮐﺮ‬
‫ﯿﮟ ﻏﻠﻂ اﺳ‬
‫ﺗﮯ ﮨ‬
‫ﮐﭽﮫ ﮐﺮﻧﮯ ﮐﯽ ﮐﻮﺷ ﺶ ﮐﺮ‬
‫ﺗﮯ رﮨﻨﺎ۔ وہ ﺣﺮﮐﺎ ت ﺟﻮ‬
‫ﯿﮟ‪ ،‬اور ﻣ ﺴﻠ ﺴﻞ دﮨﺮا‬
‫ﺘﮯ ﮨ‬
‫ﺑﻦﺳﮑ‬‫ﺑﺎﻋ ﺚ‬‫ﯿﺰ ﮐﺎ‬
‫ﺑﻞ ﻗﺪر ﭼ‬
‫ﺘﺮد ﮐﺮﻧﺎ ﺟ ﺐ وہ ﮐ ﺴﯽ ﻗﺎ‬
‫ﯿﮑﺎرﺳﻤﺠﮫ ﮐﺮ ﻣ ﺴ‬
‫ﺑ‬‫ﯿﺎﻻ ت ﮐﻮ‬
‫ﯿﮟ‪ ،‬آ پ ﮐﮯ ﺧ‬
‫ﺘﮯ ﮨ‬
‫ﺳﮑ‬
‫ﯿﮟ‪،‬‬
‫ﺘﺎ ب ﻣ‬
‫ﭘﻮر ی ﮐ‬‫ﺗﺎ ﮨﮯ۔ اس‬
‫ﺒﻮل ﮐﺮ‬
‫ﭘﺮ ﻗ‬‫ﺑﮭﯽ ﻻﺷﻌﻮر ی ذﮨﻦ ﺷﮑ ﺴ ﺖ ﮐﻮ ﻓﻄﺮ ی ﻃﻮر‬‫ﭘﮭﺮ‬‫ﺑﯽ ﮨﮯ‪ ،‬اور‬
‫ﯿﺎ‬
‫ﯿﮟ۔ ﻧﺎﮐﺎم ﮨﻮﻧﺎ ﮐﺎﻓﯽ ﮐﺎﻣ‬
‫ﺗﯽ ﮨ‬
‫ﺷﮑ ﺴ ﺖ ﮐﯽ ﻃﺮف ﻟﮯ ﺟﺎ‬
‫ﭘﺮ ﮐﺎم‬‫ﺑﯽ‬
‫ﯿﺎ‬
‫ﺑﺠﺎﺋﮯ ﮐﺎﻣ‬‫ﯿﮟ ﮔﮯ ﮐﮧ ﻧﺎﮐﺎﻣﯽ ﮐﯽ‬
‫ﺗﺎ ﮨﮯ۔ ﺟ ﺐ ﮨﻢﯾﮧﺳﻤﺠﮫ ﻟ‬
‫ﯿﮟ ﻻﺷﻌﻮر ادا ﮐﺮ‬
‫ﺑﯽ ﮐﻮ ﻇﺎﮨﺮ ﮐﺮﻧﮯ ﻣ‬
‫ﯿﺎ‬
‫ﯿﮟ ﺟﻮ ﮐﺎﻣ‬
‫ﺗﮯ ﮨ‬
‫ﯾﮧ ﮐﺮ‬
‫ﮨﻢ اس اﮨﻢ ﮐﺮدار ﮐﺎﺗﺠﺰ‬
‫ﯾﺮ ﮨﮯ۔‬
‫ﯿﮟ ﮔﮯ۔ﯾﮧ ﻧﺎﮔﺰ‬
‫ﯿﺎ ب ﮨﻮ ﺟﺎﺋ‬
‫ﯿ ﺴﮯ ﺣﺎﺻﻞ ﮐﯽ ﺟﺎﺋﮯ‪ ،‬ﮨﻢ ﮐﺎﻣ‬
‫ﭘﻨﮯ ﻻﺷﻌﻮر دﻣﺎغ ﮐﯽ ﻃﺎﻗ ﺖ ﮐ‬
‫ﮐﺮﻧﮯ واﻟﮯ ا‬

‫ﯿﮟ؟‬
‫ﺘﮯ ﮨ‬
‫ﯿﮟ ﮔﮭﻮﻣ‬
‫ﯿﺎﻻ ت آ پ ﮐﮯ دﻣﺎغ ﻣ‬
‫ﺘﻨﮯ ﺧ‬
‫ﯿﮟﺳﮯ ﮐ‬
‫ﯿﮟ۔ ان ﻣ‬
‫ﺗﮯ ﮨ‬
‫ﺑﻨﺎ‬‫ﺑ ﮩﺎﻧﮯ‬‫ﯿﮯ ﮨﺮ ﻃﺮح ﮐﮯ‬
‫ﺑﯽ ﮐﻮ روﮐﻨﮯ ﮐﮯ ﻟ‬
‫ﯿﺎ‬
‫ﭘﻨﯽ ﮐﺎﻣ‬
‫ﮨﻢ ا‬

‫*‬
‫ﺑ ﮩ ﺖ آﺳﺎنﺗﮭﺎ۔‬‫ﯿﮟﺳ ﺐ ﮐﭽﮫ‬
‫ﭘﺮاﻧﮯ دﻧﻮں ﻣ‬‫اﭼﮭﮯ‬

‫ﺗﮯ‬
‫ﯿﮟ ڈرون ﮐﺮ‬
‫ﺑﺎرے ﻣ‬‫ﺑﮯ روزﮔﺎر ی‪،‬ﺳﺎﺋﺰ ﮐﻢ ﮐﺮﻧﮯ اور آؤ ٹﺳﻮرﺳﻨﮓ ﮐﮯ‬‫ﺗﺎ ﮨﮯ۔ اﮔﺮﭼﮧ ﻣﻨﻔﯽ‪ ،‬ﮐﻢ ﻧﻈﺮ واﻟﮯ ﻟﻮگ‬
‫ﺑ ﺖ ﮨﻮ‬
‫ﺛﺎ‬‫ﯾﮏ دن ﻏﻠﻂ‬
‫ﯾﮧ ﻋﺬرﺳﺎل ﮐﮯ ﮨﺮ ا‬
‫ﯿﮟ!‬
‫ﺘﮯ ﮨ‬
‫ﺑﻨ‬‫ﺘﯽ‬
‫ﭘ‬‫ﭘﺮ‪ ،‬ﻻﮐﮭﻮں ‪--‬ﻟﻮگ ﮨﺮﺳﺎل ﮐﺮوڑ‬‫ﯿﮟ۔ ﮨﺰاروں ‪--‬ﻋﺎﻟﻤﯽﺳﻄﺢ‬
‫ﺘﮯ ﮨ‬
‫ﭘﮭﻮﻟ‬‫ﭘﮭﻞ‬‫ﯿﮟ اور‬
‫ﺗﮯ ﮨ‬
‫ﺑﺎر ﺷﺮوع ﮨﻮ‬
‫ﭨﮯ ﮐﺎرو‬
‫ﯿﮟ‪ ،‬ﮨﺮﺳﺎل ﮨﺰاروں ﭼﮭﻮ‬
‫ﮨ‬

‫ﺑﺎرے‬‫ﯿﺎ ﮐﮯ ان ﺣﺼﻮں ﮐﮯ‬

‫ﯿﮟ! دﻧ‬
‫ﯿﮟﺳﻮﭼ‬
‫ﺑﺎرے ﻣ‬‫ﯾﺎ ﮐﮯ ﻧﺌﮯ ﻣﻮاﻗﻊ ﮐﮯ‬
‫ﯿﮉ‬‫ﯿﭧ ﻣ‬
‫ﭩﺮﻧ‬
‫ﭨﺮﺳﺎﺋﻨ ﺲ اور اﻧ‬
‫ﯿﻮ‬‫ﭙ‬
‫ﺑﻮں‪ ،‬ﮐﻤ‬
‫ﺘﺎ‬
‫ﯿﺎر ﮨﻮﻧﮯ واﻟﯽ ﻓﻠﻤﻮں‪ ،‬ﺷﺎﺋﻊ ﮨﻮﻧﮯ واﻟﯽ ﮐ‬
‫ﺗ‬
‫ﯾﺎز‪،‬‬
‫ﯿﮉ‬‫ﯾﺎدہ آﺳﺎن ﮨﮯ۔ ﮨﻤﺎرے ﻧﺌﮯ آﺋ‬
‫ﯿﮟ ز‬
‫ﭘ ﮩﻠﮯﺳﮯ ﮐ ﮩ‬‫ﯿﮟ‬
‫ﯿﺎ ب ﮨﻮﻧﺎ ﻧﮧ ﺻﺮف آج ﻣﻤﮑﻦ ﮨﮯ۔ﯾﮧ اﺻﻞ ﻣ‬
‫ﯿﮟ! ﮐﺎﻣ‬
‫ﯿﮯ ﮐﮭﻞ رﮨﮯ ﮨ‬
‫ﯿﮟﺳﻮﭼﻮ ﺟﻮ آزادﺗﺠﺎر ت ﮐﮯ ﻟ‬
‫ﻣ‬
‫ﺑﺎرے‬‫ﯿﺎ ﮐﮯ‬
‫ﭘﻨﮯ اور دﻧ‬
‫ﯾﮯ‪ ،‬ا‬
‫ﺑﯽ ﮐﺎ اﻧﺤﺼﺎر ﮨﻤﺎرے ذﮨﻨﯽ رو‬
‫ﯿﺎ‬
‫ﯾﻨﺎ ﮨﮯ۔ ﮐﺎﻣ‬
‫ﯿﮟ د‬
‫ﺑﮭﯽﺗﺤﻔﮧ ﮨﻤ‬‫ﯿﺎ ﮨﻤﺎر ی ﮨﮯ ‪--‬ﺟﻮ‬
‫ﭘﻮر ی دﻧ‬‫ﯿﮯ‬
‫ﯿ ﺶ ﮐﺮﻧﮯ ﮐﮯ ﻟ‬
‫ﭘ‬‫ﻣﺼﻨﻮﻋﺎ ت‪ ،‬ﺧﺪﻣﺎ ت‬
‫ﺑ ﮩ ﺖ ﮐﻢ ﮨﮯ۔‬‫ﭘﺮ‬‫ﯿﺮوﻧﯽ ﺣﺎﻻ ت‬
‫ﺑ‬‫ﺒﺖ‬
‫ﯿﮟ ﮨﻤﺎرے ﻋﻘﺎﺋﺪ ﮐﯽ ﻧ ﺴ‬
‫ﻣ‬

‫ﭨﺎ ﮨﻮں‪.‬‬
‫ﺑ ﮩ ﺖ ﭼﮭﻮ‬‫ﯿﮟ‬
‫*ﻣ‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫ﺑﺰ‪ ،‬ﺟﻨ ﮩﻮں ﻧﮯ‬

‫ﯿﻮ ﺟﺎ‬
‫ﭩ‬‫ﺑﺎﻧﯽ اﺳ‬‫ﭨﺮز ﮐﮯ‬
‫ﯿﻮ‬‫ﭙ‬
‫ﭙﻞ ﮐﻤ‬
‫ﯾ‬‫ﯿﮟ‪،‬ﯾﺎ ا‬
‫ﯿﮟﺗﮭ‬
‫ﯿ ﺲ ﮐﯽ دﮨﺎﺋﯽ ﻣ‬
‫ﺑ‬‫ﺑﯽ ﺣﺎﺻﻞ ﮐﺮﻧﮯ ﮐﮯ وﻗ ﺖ‬
‫ﯿﺎ‬
‫ﯿﮟ‪ ،‬ﺟﻮ ﮐﺎﻣ‬
‫ﺘﺎﺋ‬
‫ﺑ‬‫ﯿﻠﮉز ﮐﻮ‬
‫ﺒﯽ ﻓ‬
‫ﯾ‬‫ﺑﺎﻧﯽ اور ﻣﺎﻟﮏ ڈ‬‫ﯿﺰ ﮐﮯ‬
‫ﯿﻠﮉز ﮐﻮﮐ‬
‫ﯾﮧ ﻣ ﺴﺰ ﻓ‬
‫ﯾﮏ ﮨﯽ ﻣﻘﺼﺪ رﮐﮭﻨﮯ‬
‫ﭘﺮاﻧﯽ ﮐ ﮩﺎو ت ﮨﮯ‪" :‬زﻧﺪﮔﯽ ﮐﺎ ا‬‫ﯾﮏ‬
‫ﯿﻦ۔ ا‬
‫ﭘ ﮩﻼﺳﻮ ﻣﻠ‬‫ﭘﺮ اس ﮐﺎ‬‫ﯿ ﺲ‬
‫ﭘﭽ‬‫ﭘﺮ‪ ،‬اور‬‫ﯿ ﺲ‬
‫ﺑ‬‫ﯿﻦ۔ ﭼﻮ‬
‫ﭘ ﮩﻠﮯ دس ﻣﻠ‬‫ﯾﺎ‪ ،‬ان ﮐﮯ‬
‫ﺑﻨﺎ‬‫ﯿﻦ‬
‫ﭘ ﮩﻼ ﻣﻠ‬‫ﭘﻨﺎ‬
‫ﯿﮟ ا‬
‫ﯿ ﺲﺳﺎل ﮐﯽ ﻋﻤﺮ ﻣ‬
‫ﺗﺌ‬
‫ﯾﺦﺳﮯ‬
‫ﺘﺎ ﮨﮯ۔ﺗﺎر‬
‫ﯿﺎ ﺟﺎﺳﮑ‬
‫ﭘﻮرا ﮐ‬‫ﯿ ﺖﺳﮯ‬
‫ﺒﻠ ﺖ اور اﺻﻠ‬
‫ﯿﺮ ی‪ ،‬ﮨﻤ ﺖ‪ ،‬ﺟ‬
‫ﺑﮯ ﮐﯽ ﮐﻤﯽ ﮐﻮ دﻟ‬
‫ﺗﯽ۔ﺗﺠﺮ‬
‫ﯿﮟ ﮨﻮ‬
‫ﺛﮧ ﻧ ﮩ‬
‫ﺛﺎ‬
‫ﺜﺮ ا‬
‫ﺘﺎ ﮨﮯ۔" ﺟﻮاﻧﯽ اﮐ‬
‫ﭘ ﮩﻨﭽ‬‫ﯿﮟ ﺟﻠﺪ ی‬
‫ﭩﺎﺋﯽ ﻣ‬
‫واﻻ ﻧﻮﺟﻮان ﻓﺼﻞ ﮐﯽ ﮐ‬
‫ﯿﮑﮭﺎ۔‬
‫ﺗﮯ ﮨﻮﺋﮯﺳ‬
‫ﺗﮫ ﺟﺎ‬
‫ﯿﺎ اورﺳﺎ‬
‫ﺑﮧ ﮐﺎر آﻏﺎز ﮐ‬
‫ﺗﺠﺮ‬
‫ﭘﺮ ﻧﺎ‬‫ﯿﺎ ب ﻟﻮﮔﻮں ﻧﮯ ﻣﮑﻤﻞ ﻃﻮر‬
‫ﯾﺎدہﺗﺮ ﮐﺎﻣ‬
‫ﺘﺎ ﮨﮯ ﮐﮧ ز‬
‫ﺘﮧ ﭼﻠ‬
‫ﭘ‬

‫*‬
‫ﯿﺎ ﮨﻮں۔‬
‫ﺑﻮڑﮬﺎ ﮨﻮ ﮔ‬‫ﺑﮩﺖ‬‫ﯿﮟ‬
‫ﻣ‬

‫ﯿﺎﻧﯽ زﻧﺪﮔﯽ اور اسﺳﮯ‬

‫ﯿﺎ ب ﻟﻮگ درﻣ‬
‫ﺑ ﮩ ﺖﺳﮯ ﮐﺎﻣ‬‫ﺘﺎ ﮨﮯ ﮐﮧ‬
‫ﺘﮧ ﭼﻠ‬
‫ﭘ‬‫ﯿﺮوں ﮐﮯﺳﺮوےﺳﮯ‬
‫ﯿﻦ ﮨﻞ ﮐﮯ اﻣ‬
‫ﭙﻮﻟ‬
‫ﯿﮟ ﮨﻮں ﮔﮯ۔ ﻧ‬
‫ﺘﻔﻖ ﻧ ﮩ‬
‫ﯿﻒ اسﺳﮯ ﻣ‬
‫ﯿﺎ او ﮐ‬
‫ﯿﻨﮉرز اور ﺟﺎرﺟ‬
‫ﮐﺮﻧﻞﺳ‬
‫ﯿﮟ‬
‫ﺑﺎرے ﻣ‬‫ﭩﺎﺋﺮﻣﻨ ﭧ ﮐﮯ‬
‫ﯾ‬‫ﺑ ﮩ ﺖﺳﮯ دوﺳﺮے ر‬‫ﺒﮑﮧ‬
‫ﺛﻤﺮا ت ﺣﺎﺻﻞ ﮐﺮﻧﮯ ﮐﺎ وﻗ ﺖ ﮨﮯ‪ ،‬ﺟ‬‫ﭘ ﮩﻠﮯ ﮐﯽ ﮐﻮﺷﺸﻮں ﮐﮯ‬‫ﺘﺎ ﮨﮯ ﮐﮧﯾﮧ‬
‫ﺗﮯ۔ﯾﮧ ﮨﻮﺳﮑ‬
‫ﭘﺎ‬‫ﭘ ﮩﻨﭻ‬‫ﯿﮟ‬
‫ﭘﻨﮯ ﻣﻘﺎﺻﺪﺗﮏ ﻧ ﮩ‬
‫آﮔﮯﺗﮏ ا‬
‫ﺒ ﺖ ﮐﻢ ﻋﻤﺮ ﻣﺮ‬
‫ﺗﮯ رﮨﻨﮯ واﻟﻮں ﮐﯽ ﻧ ﺴ‬
‫ﺜﺮ ﮐﺎم ﮐﺮ‬
‫ﯿﮟ وہ اﮐ‬
‫ﺘﮯ ﮨ‬
‫ﯿ‬‫ﭩﺎﺋﺮﻣﻨ ﭧ ﻟ‬
‫ﯾ‬‫ﺒﻞ از وﻗ ﺖ ر‬
‫ﺗﯽ ﮨﮯ۔ ﺟﻮ ﻟﻮگ ﻗ‬
‫ﯿﻮا ﮨﻮ‬
‫ﺜﺮ ﺟﺎن ﻟ‬
‫ﺘﯽ اﮐ‬
‫ﺗﺎ۔ دوﺳﺮ ی ﻃﺮفﺳ ﺴ‬
‫ﯿﮟ ﻣﺎر‬
‫ﯿﮟ۔ ﮐﺎم ﻧ ﮩ‬
‫ﺳﻮچ رﮨﮯ ﮨ‬
‫ﺘﻌﻠﻖ ﮨﮯ۔‬
‫ﯿﺮ ﻣ‬
‫ﯿﮟ۔ ﻋﻤﺮ ﻏ‬
‫ﯿﺎ ب‪ ،‬زﻧﺪﮔﯽ ﮐﮯ آﺧﺮ ﻣ‬
‫ﯾﺎدہ ﮐﺎﻣ‬
‫ﺑﻌﺾ اوﻗﺎ تﺳ ﺐﺳﮯ ز‬‫ﯿﮟ‪،‬‬
‫ﺗﮯ ﮨ‬
‫ﯾﺌﺮ ﮐﺎ آﻏﺎز ﮐﺮ‬
‫ﯿﺮ‬‫ﯿ ﺴﺮے ﮐ‬
‫ﺑ ﮩ ﺖﺳﮯ ﻟﻮگ دوﺳﺮےﯾﺎﺗ‬‫ﯿﻘ ﺖﯾﮧ ﮨﮯ ﮐﮧ‬
‫ﯿﮟ۔ ﺣﻘ‬
‫ﺗﮯ ﮨ‬
‫ﺟﺎ‬
‫ﯿﮟ۔‬
‫ﯿﮯ اﻧﻤﻮل ﮨ‬
‫ﺑﮧ‪ ،‬ﭼﺎﮨﮯ آ پ ﻧﺎﮐﺎم ﮨﻮ ﮔﺌﮯ ﮨﻮں‪ ،‬آ پ ﮐﮯ ﻟ‬
‫ﺑﺮﺳﻮں ﮐﺎﺗﺠﺮ‬‫آ پ ﮐﺎ‬

‫*‬
‫ﯿﮟ ﮨﮯ۔‬
‫ﯾﮧ ﻧ ﮩ‬
‫ﭘﺎس ﮐﻮﺋﯽﺳﺮﻣﺎ‬‫ﯿﺮے‬
‫ﻣ‬

‫ﺒ ﺖ ذﮨﻨﯽ ﻧﻘﻄﮧ ﻧﻈﺮ‬

‫ﺜ‬‫ﯿﺎل اور ﻣ‬
‫ﺑﺎر ی ﺧ‬
‫ﯿﺎلﯾﺎ ﮐﺎرو‬
‫ﯿﻘﯽ ﺧ‬
‫ﯾﮏ اﭼﮭﺎﺗﺨﻠ‬
‫ﺗﺎ ﮨﮯ۔ ا‬
‫ﯿﮟ ﮨﻮ‬
‫ﯿ ﺴﮧ ﺿﺮور ی ﻧ ﮩ‬
‫ﭘ‬‫ﯿﮟﺗﻮ‬
‫ﺗﮯ ﮨ‬
‫ﺗﮯ۔ ﺟ ﺐ ﮨﻢ ﺷﺮوﻋﺎ ت ﮐﺮ‬
‫ﯿﮟ ﮐﺮ‬
‫ﯾ ﺴﺎ ﻧ ﮩ‬
‫ﯿﮟ ا‬
‫ﯾﺎدہﺗﺮ ﻟﻮگ ﺷﺮوع ﻣ‬
‫ز‬
‫ﺘﺎ ﮨﮯ۔ ﻋﺎم‬
‫ﺑﻦﺳﮑ‬‫ﺑﺨ ﺶ‬‫ﭘﺮ ﻣﻨﺎﻓﻊ‬‫ﺘﻌﻤﺎل ﮐﺮﻧﮯ‬
‫ﯾﻘﮯﺳﮯ اﺳ‬
‫ﯿﺢ ﻃﺮ‬
‫ﺗﺎ ﮨﮯ ﺟ ﺴﮯ ﺻﺤ‬
‫ﯾﮏ ﻣﺸﻐﻠﮧ ﮨﻮ‬
‫ﺑﮧ‪ ،‬ا‬
‫ﯾﮏ ﺟﺬ‬
‫ﯿﻠﻨ ﭧ‪ ،‬ا‬
‫ﭨ‬‫ﯾﮏ‬
‫ﭘﺎس ﮐﻢ از ﮐﻢ ا‬‫ﯾﮏ ﮐﮯ‬
‫ﯿﮟ ﮨﺮ ا‬
‫ﯿﺎ ﻣ‬
‫ﺿﺮور ی ﮨﮯ۔ دﻧ‬
‫ﺘﯽ ﮨﮯ۔‬
‫ﯿﺎ ب رﮨ‬
‫ﺘ‬‫ﯿﺸﮧ دﺳ‬
‫ﯿﮯ رﻗﻢ ﮨﻤ‬
‫ﮍﮬﺎﻧﮯ ﮐﮯ ﻟ‬
‫ﺑ‬‫ﯾﺎز ﺷﺮوع ﮐﺮﻧﮯ اور اﭼﮭﺎﺋﯽ ﮐﻮ آﮔﮯ‬
‫ﯿﮉ‬‫ﯿﮟ آﺋ‬
‫ﯿﺎ ﻣ‬
‫ﯿﮟ ﮨﮯ۔ ﮨﻤﺎر ی دﻧ‬
‫ﯿ ﺴﮯ ﮐﯽ ﮐﻤﯽ ﻧ ﮩ‬
‫ﭘ‬‫ﯿﮟ‬
‫ﯿﺎ ﻣ‬
‫ﺑﺮﻋﮑ ﺲ دﻧ‬‫ﯿﺎل ﮐﮯ‬
‫ﺧ‬

‫ﺗﺎ ﮨﮯ۔ ان ﻟﻮﮔﻮں ﮐﮯ‬

‫ﺘﻘﻞ ﮨﻮ‬
‫ﺑﺎﻟﻮںﯾﺎ آﻧﮑﮭﻮں ﮐﺎ رﻧﮓ‪ ،‬ﻧ ﺴﻞ در ﻧ ﺴﻞ ﻣﻨ‬‫ﯿ ﺴﮯ ﮐ ﺴﯽ ﮐﮯ‬
‫ﺘﯽ ﺧﺼﻠ ﺖ ﺟ‬
‫ﺛ‬‫ﯾﮏ ورا‬
‫ﯾ ﺖ ﮨﮯ‪ ،‬ا‬
‫ﯾﮏ روا‬
‫ﯿﮟ ا‬
‫ﺑ ﮩ ﺖﺳﮯ ﺧﺎﻧﺪاﻧﻮں ﻣ‬‫ﺑﺖ‬
‫ﺘﺎ ﮨﮯ ﮐﮧ ﻏﺮ‬
‫ﯾ ﺴﺎ ﻟﮕ‬
‫ا‬
‫ﺘﯽ‬
‫ﯾﺮ ﻣﻠ‬
‫ﭘﺮ زﻧﺪﮔﯽ ﮐﯽ ﺟﻮﺗﺼﻮ‬‫ﭘﻨﯽ اور ﻋﺎم ﻃﻮر‬
‫ﯿﮟ ا‬
‫ﯿﮟ۔ ﮨﻤ‬
‫ﺘﮯ ﮨ‬
‫ﺑﻦﺳﮑ‬‫ﯿﺮ‬
‫ﯾﮏ دن وہ اﻣ‬
‫ﺗﺎ ﮨﮯ ﮐﮧ ا‬
‫ﯾﺎدہ ﻣﺸﮑﻞ ﮨﻮ‬
‫ﺜﺮ ز‬
‫ﯿﮟﯾﮧﺗﺼﻮر ﮐﺮﻧﺎ اﮐ‬
‫ﯾ ﺐ رﮨﮯ ﮨ‬
‫ﯿﺸﮧ ﻏﺮ‬
‫ﯿﮯ ﺟﻦ ﮐﮯ ﺧﺎﻧﺪان ﮨﻤ‬
‫ﻟ‬
‫ﯿﺎ ت‬
‫ﺜﻨ‬‫ﺘ‬
‫ﺑ ﮩ ﺖﺳﯽ ﻣ ﺴ‬‫ﯿﮟ‬
‫ﯿﮑﻦ اس ﻣ‬
‫ﯿﮟ۔ ﻟ‬
‫ﺗﮯ ﮨ‬
‫ﯿﮟ ﮨﻮ‬
‫ﺛﺮ ﮐﻦ ﻧ ﮩ‬
‫ﺘﺎ‬
‫ﯾﺎدہ ﻣ‬
‫ﯿﺸﮧ ز‬
‫ﯿﮟ وہ ﮨﻤ‬
‫ﺘﮯ ﮨ‬
‫ﯿ‬‫ﯿﺮ ﻟ‬
‫ﯿﮟ ﮔﮭ‬
‫ﺗﯽ ﮨﮯ‪ ،‬اور ﺟﻮ رول ﻣﺎڈل ﮨﻤ‬
‫ﮍ ی ﮨﻮ‬
‫ﯾﻮﺳﯽﺳﮯ ﺟ‬
‫ﯿﺪ ی اور ﻣﺎ‬
‫ﺜﺮ ﻧﺎاﻣ‬
‫ﮨﮯ وہ اﮐ‬
‫ﭘﺮ آوارہ ﮔﺮد ی ﮐﯽ۔‬‫ﮍﮐﻮں‬
‫ﯿﮟ ﮔﺰار ی‪ ،‬ﻟﻨﺪن ﮐﯽﺳ‬
‫ﺑﺖ ﻣ‬
‫ﭘﻨﯽ ﺟﻮاﻧﯽ ﻏﺮ‬
‫ﯾﮏ۔ اس ﻧﮯ ا‬
‫ﯿﮟﺳﮯ ا‬
‫ﯾﻦ اداﮐﺎروں ﻣ‬
‫ﯿﺮﺗﺮ‬
‫ﯾﺦ ﮐﮯ اﻣ‬
‫ﯿﮟ‪،‬ﺗﺎر‬
‫ﯾﮑﮭ‬
‫ﭙﻠﻦ ﮐﻮ د‬
‫ﭘﺮ ﭼﺎرﻟﯽ ﭼ‬‫ﺜﺎل ﮐﮯ ﻃﻮر‬
‫ﯿﮟ ‪--‬ﻣ‬
‫ﮨ‬
‫ﯿﺎ ﮨﮯ۔‬
‫ﯿﻮں ﮐﯽ ﻃﺮف راﻏ ﺐ ﮐ‬
‫ﺑ‬‫ﯿﺎ‬
‫ﮍ ی ﮐﺎﻣ‬
‫ﺑ‬‫ﯿﮟ ﻟﻮﮔﻮں ﮐﻮ‬
‫ﺑ ﮩ ﺖﺳﮯ ﻣﻌﺎﻣﻼ ت ﻣ‬‫ﺑﻄﮯ ﻧﮯ‬
‫ﺘﺪاﺋﯽ را‬
‫ﺑ‬‫ﺘﻮںﺳﮯ ا‬
‫ﯿﻘ‬‫ﺑ ﺖ ﮐﯽ ذﻟ ﺖ اور زﻧﺪﮔﯽ ﮐﯽﺗﻠﺦ ﺣﻘ‬
‫ﻏﺮ‬

‫*‬
‫ﯿﮟ ﮨﻮں۔‬
‫ﺘﮧ ﻧ ﮩ‬
‫ﯿﻢﯾﺎﻓ‬
‫ﯿﮟﺗﻌﻠ‬
‫ﻣ‬

‫ﯿﮟ۔‬
‫ﭩ ﺲ ﮐﺎﻟﺞ ﭼﮭﻮڑﻧﮯ واﻟﮯ ﮨ‬
‫ﯿ‬‫ﺑﻞ ﮔ‬‫ﯿﮑﺮوﺳﺎﻓ ﭧ ﮐﮯ‬
‫ﯾﺎ۔ ﻣﺎﺋ‬
‫ﭘ ﮩﻠﮯ اﺳﮑﻮل ﭼﮭﻮڑ د‬‫ﯾ ﺴﻦ ﻧﮯﺳﻮﻟﮧﺳﺎل ﮐﯽ ﻋﻤﺮﺳﮯ‬
‫ﯾﮉ‬‫ﺗﮭﺎﻣ ﺲ ا‬
‫ﭘﻨﯽ ﻗ ﺴﻤ ﺖ ﮐﻢ‬
‫ﯿﮟ اﻧ ﮩﻮں ﻧﮯ ا‬
‫ﯿﺎ ﺟ ﺲ ﻣ‬
‫ﯿﮑﻦ اﻧ ﮩﻮں ﻧﮯ اس ﺻﻨﻌ ﺖ ﮐﺎ ﮔ ﮩﺮاﺋﯽﺳﮯ ﻋﻠﻢ ﺣﺎﺻﻞ ﮐ‬
‫ﯿﮟﺗﮭﮯ‪ ،‬ﻟ‬
‫ﺘﮧ ﻧ ﮩ‬
‫ﯿﻢﯾﺎﻓ‬
‫ﯿﮟﺗﻌﻠ‬
‫ﯿﺎ ب ﻟﻮگ رﺳﻤﯽ ﻣﻌﻨﻮں ﻣ‬
‫ﺑ ﮩ ﺖﺳﮯ ﮐﺎﻣ‬‫اﮔﺮﭼﮧ‬
‫ﮐﯽ۔‬

‫*‬
‫ﯿﮟ ﮨﮯ۔‬
‫ﯿﻠﻨ ﭧ ﻧ ﮩ‬
‫ﭨ‬‫ﭘﺎس ﮐﻮﺋﯽ ﺧﺎص‬‫ﯿﺮے‬
‫ﻣ‬

‫ﯿﮟﺗﮭﺎ۔"‬
‫ﯿﺪاﺋﺸﯽﺗﺎﺟﺮ ﻧ ﮩ‬
‫ﭘ‬‫ﯿﻨﺎ ً‬
‫ﯿﮟﯾﻘ‬
‫ﭩﯽ ﻧﮯ ﮐ ﮩﺎ‪" ،‬ﻣ‬
‫ﯿ‬‫ﭘﺎل ﮔ‬‫ﯿﮟ۔ ﺟﮯ‬
‫ﯿﮟ ﮐ‬
‫ﺘﺪاﺋﯽ ﻋﻼﻣﺎ ت ﻇﺎﮨﺮ ﻧ ﮩ‬
‫ﺑ‬‫ﯿﮯ ﮐﻮﺋﯽ ا‬
‫ﯿﻞ ﮐﮯ ﻟ‬
‫ﺘﯽ اورﺗﮑﻤ‬
‫ﯿﺎ ب ﻟﻮﮔﻮں ﻧﮯ ﺷ ﮩﺮ ت‪ ،‬ﺧﻮ ش ﻗ ﺴﻤ‬
‫ﺑ ﮩ ﺖﺳﮯ ﮐﺎﻣ‬
‫ﯿﺎ ﺿﺮور ت ﮨﮯ۔‬
‫ﯿﮟ ﮐ‬
‫ﯾﻞ ﮐﺮﻧﮯ ﻣ‬
‫ﺒﺪ‬‫ﯿﻮں ﮐﻮﺗ‬
‫ﯿﮟ ﮨﮯﯾﺎ ان ﮐﯽ زﻧﺪﮔ‬
‫ﯿﺖ ﻧﮩ‬
‫ﯿﺪاﺋﺸﯽ ﺻﻼﺣ‬
‫ﭘ‬‫ﭘﺎس‬‫ﯿﮟ ﮐﮧ ان ﮐﮯ‬
‫ﺗﮯ ﮨ‬
‫ﺑﺎ ت ﮐﺮ‬‫ﯿﻦ ﮐﺮﻧﮯ ﮐﯽ‬
‫ﭘﻨﮯ آ پ ﮐﻮﯾﮧﯾﻘ‬
‫ﺑ ﮩ ﺖﺳﮯ ﻟﻮگ ا‬

‫ﺗﺎ ﮨﮯ‪ ،‬ﮐﻮﺋﯽ ﻧﮧ ﮐﻮﺋﯽﺗﺤﻔﮧ‬

‫ﯿﻠﻨ ﭧ ﮨﻮ‬
‫ﭨ‬‫ﭘﺎس ﮐﻮﺋﯽ ﻧﮧ ﮐﻮﺋﯽ‬‫ﯾﮏ ﮐﮯ‬
‫ﯿﮟ ﮨﺮ ا‬
‫ﯿﺎ ﻣ‬
‫ﯿﮟ‪ ،‬دﻧ‬
‫ﯿﻘ ﺖ ﻣ‬
‫ﯿﮑﻦ ﺣﻘ‬
‫ﯿﮟ۔ ﻟ‬
‫ﺗﮯ ﮨ‬
‫ﮍ ی ﺣﺪﺗﮏ ﺟﺎ‬
‫ﺑ‬‫ﯿﮯ‬
‫ﯿ ﺶ ﮐﺮﻧﮯ ﮐﮯ ﻟ‬
‫ﭘ‬‫ﺑﯽ ﮐﯽ ﮐﻤﯽ ﮐﺎ ﺟﻮاز‬
‫ﯿﺎ‬
‫ﭘﻨﯽ ﮐﺎﻣ‬
‫وہ ا‬
‫ﺘﺎ ﮨﮯ۔‬
‫ﺑﻨ‬‫ﺑﺎﻋ ﺚ‬‫ﺑﯽ ﮐﺎ‬
‫ﯿﺎ‬
‫ﯾ ﺴﺎ ﮐﺮﻧﺎ ﮨﻤﺎر ی ﮐﺎﻣ‬
‫ﺗﺎ ﮨﮯ‪ ،‬اور ا‬
‫ﺑﻦ ﺟﺎ‬‫ﯿﺎر ﮐﺮﻧﺎ ﮨﻤﺎرا ﻣﻘﺼﺪ‬
‫ﯿﮟ‪،‬ﺗﻮ اﺳﮯﺗ‬
‫ﺘﮯ ﮨ‬
‫ﯿ‬‫ﯾﺎﻓ ﺖ ﮐﺮ ﻟ‬
‫ﭘﻨﺎ ﻣﻨﻔﺮدﺗﺤﻔﮧ در‬
‫ﺑﺎر ﺟ ﺐ ﮨﻢ ا‬‫ﯾﮏ‬
‫ﺗﺎ ﮨﮯ۔ ا‬
‫ﮨﻮ‬

‫*‬
‫ﯿﮟ ﮨﮯ۔‬
‫ﭘﺎسﺗﻮاﻧﺎﺋﯽ ﻧ ﮩ‬‫ﯿﺮے‬
‫ﻣ‬

‫ﺗﺎ ﮨﮯ‪ :‬ان ﮐﯽﺳﻄﺢ‬

‫ﯾﮏ اﮨﻢ ﻓﺮق ﮨﻮ‬
‫ﺜﺮ ا‬
‫ﯿﺎن اﮐ‬
‫ﯿﺎ ب ﮨﻮﻧﮯ واﻟﻮں اور ﻧﺎﮐﺎم ﮨﻮﻧﮯ واﻟﻮں ﮐﮯ درﻣ‬
‫ﮐﺎﻣ‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫ﺗﺎ ﮨﮯ۔‬
‫ﯿﺪا ﮐﺮ‬
‫ﭘ‬‫ﯿﺐ‬
‫ﺒﻞ ﻻﻣﺤﺎﻟﮧ ﮐﻢﺗﺮﻏ‬
‫ﯿﻮرﻧ‬
‫ﺗﯽﺗﻮاﻧﺎﺋﯽ۔ ﮐﻢ ﺟ‬
‫ﯿﺎ‬‫ﭘﺮ ذﮨﻨﯽﯾﺎ ﻧﻔ ﺴ‬‫ﺗﯽ ﮨﮯ‪ ،‬ﺧﺎص ﻃﻮر‬
‫ﯿﮯ ﮐﻢ از ﮐﻢﺗﻮاﻧﺎﺋﯽ ﮐﯽ ﺿﺮور ت ﮨﻮ‬
‫ﯿﮟ اس ﮐﮯ ﻟ‬
‫ﺗﮯ ﮨ‬
‫ﺑﮭﯽ ﻋﻤﻞ ﮐﺮ‬‫ﺗﻮاﻧﺎﺋﯽ ﮐﯽ‪ .‬ﮨﻢ ﺟﻮ‬
‫ﭘﺎس ﻣﻤﮑﻨﮧ‬‫ﭨﯽﺳﯽ ﭼﻨﮕﺎر ی ﮐﯽ ﺿﺮور ت ﮨﮯ۔ ﮨﻢﺳ ﺐ ﮐﮯ‬
‫ﯾﮏ ﭼﮭﻮ‬
‫ﯿﮯ ا‬
‫ﮍﮐﺎﻧﮯ ﮐﮯ ﻟ‬
‫ﺑﮭ‬‫ﯿﺮ ﻓﻌﺎلﺗﻮاﻧﺎﺋﯽ ﮐﮯ وﺳﺎﺋﻞ ﮐﻮ‬
‫ﯿﮑﻦ ﮨﻤﺎرے اﻧﺪر ﻏ‬
‫ﺘﺎ ﮨﮯ۔ ﻟ‬
‫ﯿﻄﺎﻧﯽ ﭼﮑﺮ ﻟﮕ‬
‫ﯾﺮ ﺷ‬
‫ﯾﮏ اور ﻧﺎﮔﺰ‬
‫ﯾﮧ ا‬
‫ﺘﻈﺎر ﮐﺮ رﮨﺎ ﮨﮯ۔‬
‫ﯿ ﭧ ﮨﻮ رﮨﺎ ﮨﮯ‪ ،‬ﭼﺎﻟﻮ ﮨﻮﻧﮯ ﮐﺎ اﻧ‬
‫ﺒﺮﻧ‬
‫ﯿ‬‫ﯿﮟ‪،‬ﯾﮧ ﮨﺎﺋ‬
‫ﺑ ﮩ ﺖﺳﮯ ﻟﻮﮔﻮں ﻣ‬‫ﯾﺎدہ ﮨﮯ۔‬
‫ﺑﮩﺖ ز‬‫ﺗﻮاﻧﺎﺋﯽ‬

‫ﯿﮟ‬
‫ﺑﺎرے ﻣ‬‫ﭘﺎس ﺟﻮﺗﻮاﻧﺎﺋﯽ ﮨﮯ اس ﮐﮯ‬‫ﯿﮟ۔ آ پ ﮐﮯ‬
‫ﺗﮯ ﮨ‬
‫ﺗﯽ ﮨﮯ ﺟ ﺲﺳﮯ ﮨﻢ ﻟﻄﻒ اﻧﺪوز ﮨﻮ‬
‫ﯾﺎدہﺗﻮاﻧﺎﺋﯽ درﮐﺎر ﮨﻮ‬
‫ﺑﮩﺖ ز‬‫ﯿﮟ‬
‫ﯿﺰ ﮐﻮ ﮐﺮﻧﮯ ﻣ‬
‫ﯾ ﺴﯽ ﭼ‬
‫ﯿﮟ‪ ،‬ﮐ ﺴﯽ ا‬
‫ﯾﮏ ﮨﯽ وﻗ ﺖ ﻣ‬
‫ﺑﮭﯽ ا‬‫ﭘﮭﺮ‬
‫ﺗﺎ ﮨﮯ‪،‬ﺗﻮﺗﻮاﻧﺎﺋﯽ‬
‫ﭙﯽ اور ﺣﻮﺻﻠﮧ اﻓﺰاﺋﯽ ﮐﺮ‬
‫ﯿﮟ ﺟﻮ ﮨﻤﺎر ی دﻟﭽ ﺴ‬
‫ﺗﮯ ﮨ‬
‫ﺗﺎ ﮨﮯ۔ ﺟ ﺐ ﮨﻢ وہ ﮐﺎم ﮐﺮ‬
‫ﯿ ﺴﮯ ﮔﺰر‬
‫ﯿﮟﺗﻮ وﻗ ﺖ ﮐ‬
‫ﺗﮯ ﮨ‬
‫ﯿﮟ ﺟﺬ ب ﮨﻮ ﺟﺎ‬
‫ﯿﮑ ﭧ ﻣ‬
‫ﭘﺮوﺟ‬‫ﯾﺪہ‬
‫ﭘ ﺴﻨﺪ‬‫ﭘﻨﮯ‬
‫ﯿﮟ اور ﺟ ﺐ آ پ ا‬
‫ﺳﻮﭼ‬
‫ﺗﯽ ﮨﮯ۔‬
‫ﺑ ﮩﮧ ﺟﺎ‬‫آﺳﺎﻧﯽﺳﮯ اور آﺳﺎﻧﯽﺳﮯ‬

‫*‬
‫ﺗﺎ ﮨﻮں۔‬
‫ﯿﮟ ﻧﺎﮐﺎﻣﯽﺳﮯ ڈر‬
‫ﻣ‬

‫ﺜﺮ ﮨﻤﺎرے‬
‫ﯿﻊ ﮨﮯ ‪--‬اورﯾﮧ ﻣﻔﻠﻮج ﮨﮯ۔ اﮐ‬
‫ﺘﻮر اور وﺳ‬
‫ﺘﯽﺳﮯ‪ ،‬ﻧﺎﮐﺎﻣﯽ ﮐﺎ ﺧﻮف ﻃﺎﻗ‬
‫ﺑﺪﻗ ﺴﻤ‬‫ﯿﮟ۔‬
‫ﺗﮯ ﮨ‬
‫ﺑﺎﻗﯽﺗﻤﺎم ﺧﻮف ﺣﺎﺻﻞ ﮨﻮ ﺟﺎ‬‫ﺑﻠﻨﺪ آواز۔‬‫ﯿﮟ‪ :‬ﮔﺮﻧﺎ اور‬
‫ﯿﺪا ﮨﻮﺋﮯ ﮨ‬
‫ﭘ‬‫ﺗﮫ‬
‫ﮨﻢ دو ﺧﻮف ﮐﮯﺳﺎ‬
‫ﺗﺎ ﮨﮯ‪ ،‬اورﯾﮧ‬
‫ﺘﻤﺎد ﮐﯽ ﮐﻤﯽﺳﮯ ﮨﻮ‬
‫ﯿﺪا ﮨﻮﻧﮯ واﻟﮯ اﻋ‬
‫ﭘ‬‫ﭘﺮ‬‫ﺘﮧ ﻃﻮر‬
‫ﯾﻦ ﮐﯽ ﻃﺮفﺳﮯ ﻧﺎداﻧ ﺴ‬
‫ﯿﮟ‪ ،‬ﮨﻤﺎرے واﻟﺪ‬
‫ﯿﺠﮯ ﻣ‬
‫ﺘ‬‫ﯿﻮں ﮐﮯ ﻧ‬
‫ﺗﺎ ﮨﮯ‪،‬ﯾﮧ ﻣﺎﺿﯽ ﮐﯽ ﻧﺎﮐﺎﻣ‬
‫ﯾ ﺖ ﮐﺮ ﺟﺎ‬
‫ﯿﻮںﺳﮯﺳﺮا‬
‫اﻧﺪر ﮔ ﮩﺮاﺋ‬
‫ﺗﺎ ﮨﮯ۔‬
‫ﻣﻌﺎﺷﺮے ﮐﯽ ﻋﻤﻮﻣﯽ ﻣﻨﻔﯽ‪ ،‬ﮐﻢ ﻧﻈﺮ ی واﻟﯽﺳﻮچﺳﮯ ﻧﺎﻓﺬ ﮨﻮ‬

‫ﯿﮟ۔ اس ﮐﮯ‬
‫ﺗﮯ ﮨ‬
‫ﺗﮯ ﮐﮧ وہ ﻧﺎﮐﺎم ﮨﻮﻧﮯﺳﮯ ڈر‬
‫ﯿﮟ ﮐﺮ‬
‫ﯿﻢ ﻧ ﮩ‬
‫ﺗﺎ ﮨﮯ۔ ﻟﻮگﺗ ﺴﻠ‬
‫ﯿﮟ ﮨﻮ‬
‫ﯿ ﺲﻣ‬
‫ﺑﮭ‬‫ﯾﮏ‬
‫ﺑﺎر‬‫ﺑﮯ ﮨﻮ ش اور‬‫ﺜﺮ‬
‫ﯿﮑﻦ اﮐ‬
‫ﺗﺎ ﮨﮯ ﻟ‬
‫ﯿﺎ ﺟﺎ‬
‫ﺒﮭﯽ ﮐﮭﻠﻢ ﮐﮭﻼ اﻇ ﮩﺎر ﮐ‬
‫ﺒﮭﯽ ﮐ‬
‫ﻧﺎﮐﺎﻣﯽ ﮐﮯ ﺧﻮف ﮐﺎ ﮐ‬
‫ﯾﺎں‪،‬‬
‫ﯿﮟ‪ :‬ﺧﺎﻧﺪاﻧﯽ ذﻣﮧ دار‬
‫ﺑﻨﺎﻧﮯ واﻟﮯ ﮨ‬‫ﺑ ﮩﺎﻧﮯ‬‫ﯿﺌﻦ‬
‫ﭙ‬‫ﯿﻤ‬
‫ﯿﮟ۔ وہ ﭼ‬
‫ﺗﮯ ﮨ‬
‫ﭨﮭﮑﺮا‬‫ﯿﺎﻻ ت ﮐﻮ‬
‫ﯿﻘﯽ ﺧ‬
‫ﺑﻮں اورﺗﺨﻠ‬
‫ﯿﮟ‪ ،‬اور وہ ﺧﻮا‬
‫ﺗﮯ ﮨ‬
‫ﯿﻞ ﮐﺮ‬
‫ﯿﮯ دوﺳﺮوں ﮐﯽﺗﺬﻟ‬
‫ﺑﻨﺎﻧﮯ ﮐﮯ ﻟ‬‫ﯿﮟ ﻗﻠﻌﮯ‬
‫ﺑﺠﺎﺋﮯ‪ ،‬وہ ﮨﻮا ﻣ‬
‫ﯿﮟ وﻗ ﺖ ﮔﺰارﻧﺎ‬
‫ﯿﻘﯽ اﻇ ﮩﺎر ﻣ‬
‫ﯿﺎﺗﺨﻠ‬
‫ﭘﻨﮯ ﮐﺎمﺳﮯ ﻣﻄﻤﺌﻦ ﮨﻮ؟ ﮐ‬
‫ﯿﮟ دے ﮔﺎ ﺟﻮ ا‬
‫ﯿﺢ ﻧ ﮩ‬
‫ﯾﻦ ﮐﻮﺗﺮﺟ‬
‫ﯿﺎ تﯾﺎ واﻟﺪ‬
‫ﯾﮏ ﺣ‬
‫ﯾ ﺴﮯ ﺷﺮ‬
‫ﯿﺎ ﺧﺎﻧﺪان ا‬
‫ﯿﮑﻦ ﮐ‬
‫ﯿ ﺴﮯ ﮐﯽ ﮐﻤﯽ۔ ﻟ‬
‫ﭘ‬‫ﻣ ﺴﺎﺋﻞ‪ ،‬وﻗ ﺖ ﮐﯽ ﮐﻤﯽ‪،‬‬
‫ﯿﮟ ﮨﻮﮔﺎ؟‬
‫ﺘﺮ ﻧ ﮩ‬
‫ﺑﮩ‬

‫ﯿﮟ ﮨﻮں ﮔﮯ؟‬

‫ﺑ ﮩ ﺖﺳﮯ ﻣ ﺴﺎﺋﻞ ﺣﻞ ﻧ ﮩ‬‫ﯿﺪا ﮐﺮﻧﮯﺳﮯ‬
‫ﭘ‬‫ﯿﻞ‬
‫ﯿﺎﺗﮑﻤ‬
‫ﮐ‬

‫ﺗﮫ‪. .‬‬‫ﯿﺎل ﮐﮯﺳﺎ‬

‫ﯾﮏ اﭼﮭﮯ ﺧ‬ ‫ﺘﺎ۔ ‪ .‬ا‬
‫ﯾ‬‫ﭘﺮﺗﻮﺟﮧ د‬‫ﺑﺎس ان‬ ‫ﯿﮟ‪ :‬اﮔﺮ ﺻﺮف ان ﮐﺎ‬ ‫ﭘﮭﺮوہ"اﮔﺮ ﺻﺮف" ‪.‬‬
‫ﻟﻮگ ﮨ‬ ‫ﯿﮟ۔ اﮔﺮ ﺻﺮف‬
‫‪.‬ﮐﺎ ش وہ آﺳﮑ‬
‫ﯿﮟ‪،‬ﯾﺎ ﮐ ﺴﯽ اور ‪.‬‬ ‫ﺘﻠﻒ ﺣﺎﻻ ت ﻣ‬‫ﺗﯽ۔ ‪ . .‬ﻣﺨ‬‫ﯿ ﺴﮧﯾﺎ ﻗ ﺴﻤ ﺖ ﮨﻮ‬‫ﭘ‬‫ﯿ ﺖ‪ ،‬وﻗ ﺖ‪،‬‬‫ﯾﺎدہ ﮨﻨﺮ‪ ،‬ﺻﻼﺣ‬ ‫ﭘﺎس ز‬ ‫‪.‬ﮐﺎ ش ان ﮐﮯ‬
‫ﯿﺪا ﮨﻮاﺗﮭﺎ۔ ‪.‬‬‫ﭘ‬ ‫ﻋﻠﻢ ‪. .‬‬
‫ﻧﺠﻮم ﮐﮯﺗﺤ ﺖ‬

‫ﺑﯽ ﻣﻌﺠﺰاﻧﮧ‬
‫ﯿﺎ‬
‫ﯿﮟ ﮨﮯ۔ ﮐﺎﻣ‬
‫ﯿﺎ ب ﮨﻮﻧﮯ ﮐﺎ اﻣﮑﺎن ﻧ ﮩ‬
‫ﭘﮭﺮ‪ ،‬آ پ ﮐﮯ ﮐﺎﻣ‬‫ﯿﮑﻦ‬
‫ﯿﮟ ﮨﻮں ﮔﮯ۔ ﻟ‬
‫ﺒﮭﯽ ﻧﺎﮐﺎم ﻧ ﮩ‬
‫ﯿﮟ‪،‬ﺗﻮ اﻣﮑﺎن ﮨﮯ ﮐﮧ آ پ ﮐ‬
‫ﺗﮯ ﮨ‬
‫ﯿﮟ ﮐﺮ‬
‫ﺑﮭﯽ ﮐﭽﮫ ﮐﺮﻧﮯ ﮐﯽ ﮐﻮﺷ ﺶ ﻧ ﮩ‬‫ﺒﮭﯽ‬
‫ﻇﺎﮨﺮ ﮨﮯ‪ ،‬اﮔﺮ آ پ ﮐ‬
‫ﮍوں ‪--‬‬
‫ﯿﻨﮑ‬
‫ﭘ ﮩﻠﮯﺳ‬‫ﺑﻠ ﺐ ﮐﻮ ﻣﮑﻤﻞ ﮐﺮﻧﮯﺳﮯ‬‫ﭙ ﺖ ﻻﺋ ﭧ‬
‫ﯾ‬‫ﭘﺪ‬
‫ﯾ ﺴﻦ ﻧﮯﺗﺎ‬
‫ﯾﮉ‬‫ﺗﺎ ﮨﮯ۔ﺗﮭﺎﻣ ﺲ ا‬
‫ﯿﺠﮧ ﮨﻮ‬
‫ﺘ‬‫ﯾﮧ ﮐﺎ ﻧ‬
‫ﺒ ﺖ ذﮨﻨﯽ رو‬
‫ﺜ‬‫ﭨﮭﻮس ﻋﻤﻞ اور ﻣ‬‫ﯿﺸﮧ‬
‫ﺗﯽ۔ﯾﮧ ﮨﻤ‬
‫ﯿﮟ ﮨﻮ‬
‫ﯿﻠﮯ رﻧﮓﺳﮯ ﻇﺎﮨﺮ ﻧ ﮩ‬
‫ﭘﺮ ﻧ‬‫ﻃﻮر‬
‫ﺑﮯﺳﮯ‬
‫ﯿﮑﻦ ﮨﻢﺗﺠﺮ‬
‫ﯿﮟ‪ ،‬ﻟ‬
‫ﯿﮟ ﮔﺎ رﮨﮯ ﮨ‬
‫ﯿﮟ ﻧ ﮩ‬
‫ﯾﻔ‬‫ﺑﺎ ت ﮨﺎر ﮔﺌﮯﺗﮭﮯ۔ ﮨﻢ ﻧﺎﮐﺎﻣﯽ ﮐﯽﺗﻌﺮ‬
‫ﺘﺨﺎ‬
‫ﭨﮭﺎرہ اﻧ‬
‫ﭘ ﮩﻠﮯ ا‬‫ﺑﻨﻨﮯﺳﮯ‬‫ﯾﮑﮧ ﮐﮯ ﺻﺪر‬
‫ﺑﺮاﮨﻢ ﻟﻨﮑﻦ اﻣﺮ‬
‫ﯿﮟ۔ ا‬
‫ﯿﮟ ﮐ‬
‫ﯿﮟ ﮐﮧ ﮨﺰاروں ‪--‬ﮐﻮﺷﺸ‬
‫ﺘﮯ ﮨ‬
‫ﮐﭽﮫ ﮐ ﮩ‬
‫ﯿﺎ ﺟﺎﺋﮯ۔‬
‫ﺒﻮل ﮐﺮ ﻟ‬
‫ﺗﮫ ﻗ‬
‫ﺘﯽ ﮨﮯ‪ ،‬ﮐﻢ از ﮐﻢ اﮔﺮ اﺳﮯ ﮐﮭﻠﮯ ذﮨﻦ ﮐﮯﺳﺎ‬
‫ﯿﻢ ﮨﻮﺳﮑ‬
‫ﯾﮏﺗﻌﻠ‬
‫ﯿﮟ ا‬
‫ﭘﻨﮯ آ پ ﻣ‬
‫ﺗﯽ ﺷﮑ ﺴ ﺖ ا‬
‫ﯿﮟ ﮐﮧ ﮨﺮ ذا‬
‫ﺘﮯ ﮨ‬
‫ﺟﺎﻧ‬

‫*‬
‫ﯿﺎ ﮨﮯ وہ ﻧﺎﮐﺎم ﮨﮯ۔‬
‫ﯿﮟ ﻧﮯ ﺟﻮ ﮐﭽﮫ ﮐ‬
‫ﻣ‬

‫ﯿﺎ‬
‫ﯿﮟ ﻧﺎﮐﺎم رﮨﮯﺗﮭﮯ۔ ﮨﺮ ﻧ‬
‫ﯾﮟ ﮐﮧ وہ ﻣﺎﺿﯽ ﻣ‬
‫ﯿﻦ ﮐﺮ‬
‫ﯿﮟ‪،‬ﯾﺎ ﮐﻢ از ﮐﻢﯾﻘ‬
‫ﭘ ﮩﻠﮯ ﮨﯽ ﻧﺎﮐﺎم ﮨﻮ ﭼﮑﮯ ﮨ‬‫ﯿﺎد ی وﺟﮧﯾﮧ ﮨﮯ ﮐﮧ وہ‬
‫ﺑﻨ‬‫ﯾﮏ‬
‫ﺑ ﮩ ﺖﺳﮯ ﻟﻮﮔﻮں ﮐﮯ ﻣﻔﻠﻮج ﮨﻮﻧﮯ ﮐﮯ ﺧﻮف ﮐﯽ ا‬‫ﻧﺎﮐﺎﻣﯽ ﮐﮯ‬
‫ﯿﮟ‪ ،‬اور‬
‫ﺘﮯ ﮨ‬
‫ﯾﮑﮭ‬
‫ﭘﺮ د‬‫ﯿﮟ اور ﺧﻮد ﮐﻮ ﮨﺎرﻧﮯ واﻟﮯ ﮐﮯ ﻃﻮر‬
‫ﺗﮯ ﮨ‬
‫ﺗﮫ ﺷﺮوع ﮐﺮ‬
‫ﯾﮏ ﻧﺎﮐﺎﻣﯽ ﮐﮯﺳﺎ‬
‫ﺗﺎ ﮨﮯ۔ ﻟﻮگ ا‬
‫ﺘﻤﺎد ی ﮐﻮ ﻣﺠﺮوح ﮐﺮ‬
‫ﺘﺎ ﮨﮯ اور ان ﮐﮯ ﺧﻮد اﻋ‬
‫ﯾ‬‫ﯾﺖ د‬
‫دﮬﭽﮑﺎ اس اﺣ ﺴﺎس ﮐﻮﺗﻘﻮ‬
‫ﯿﮟ‬
‫ﺘﮯ ﮨ‬
‫ﺗﯽ ﮨﮯ۔ وہﯾﮧ ﻣﺎﻧ‬
‫ﺑﻦ ﺟﺎ‬‫ﯿﮟ اور ﺟﻠﺪ ﮨﯽﯾﮧ ﻋﺎد ت‬
‫ﺘﯽ ﮨ‬
‫ﯾ‬‫ﯾﺖ د‬
‫ﯿ ﺖ ﮐﻮﺗﻘﻮ‬
‫ﯿﺎں ان ﮐﯽ ﮨﺎرﻧﮯ واﻟﯽ ذﮨﻨ‬
‫ﯿﮟ۔ﯾﮧ ﻧﺎﮐﺎﻣ‬
‫ﺗﯽ ﮨ‬
‫ﯿﮟ ﮨﻮ‬
‫ﯾﺪ ﻧﺎﮐﺎﻣﯽ ﮐﯽ ﮐﻮﺷﺸ‬
‫ﯿﮟ ﻻﻣﺤﺎﻟﮧ ﻣﺰ‬
‫ﯿﺠﮯ ﻣ‬
‫ﺘ‬‫اس ﮐﮯ ﻧ‬
‫ﯾﮏﺳﻠ ﺴﻠﮧ ﮨﮯ۔‬
‫ﯿﻮں ﮐﺎ ا‬
‫ﯾﻮﺳ‬
‫ﺘﻮں‪ ،‬ﺟﺪوﺟ ﮩﺪ اور ﻣﺎ‬
‫ﺘﮑﻮں‪ ،‬ﺷﮑ ﺴ‬
‫ﮐﮧ زﻧﺪﮔﯽﺳﺨ ﺖ دﺳ‬

‫ﯿﺸﮧ آ پ ﮐﯽ‬
‫ﯿﮟ وہ ﮨﻤ‬
‫ﺑﯽ ﮐﮯ ﺣﻘﺪار ﮨ‬
‫ﯿﺎ‬
‫ﭘﺮ۔ اﮔﺮ آ پ ﺟ ﺲ ﮐﺎﻣ‬‫ﭘﺮ ﻻﺷﻌﻮر ی ﻃﻮر‬‫ﭘﺮ‪ ،‬ﻣﻤﮑﻨﮧ ﻃﻮر‬‫ﺘﮯﺗﮭﮯ ‪--‬ﮐﻢ از ﮐﻢ ﮐ ﺴﯽﺳﻄﺢ‬
‫ﯾﺪ آ پ ﻧﺎﮐﺎم ﮨﻮﻧﺎ ﭼﺎﮨ‬
‫ﯿﻮں ﻧﺎﮐﺎم ﮨﻮﺋﮯ؟ ﺷﺎ‬
‫آ پ ا بﺗﮏ ﮐ‬
‫ﺒﻮط‪،‬ﺳ ﺐﺳﮯ‬
‫ﯿﮟ ﮐﮧﺳ ﺐﺳﮯ ﻣﻀ‬
‫ﯿﻦ دﻻﺋ‬
‫ﭘﻨﮯ آ پ ﮐﻮﯾﻘ‬
‫ﯿﻮں ﻣﻼﻣ ﺖ ﮐﯽ ﮨﮯ۔ اور ا‬
‫ﭘﺮ ﮐ‬‫ﭘ ﺴﻨﺪ ی‬‫ﺘﺪال‬
‫ﯿﮟ ﮐﮧ آ پ ﻧﮯ ﺧﻮد ﮐﻮ اﻋ‬
‫ﭘﻮﭼﮭ‬‫ﭘﻨﮯ آ پﺳﮯ‬
‫ﺗﯽ ﮨﮯ‪،‬ﺗﻮ ا‬
‫ﭘﮭ ﺴﻞ ﺟﺎ‬‫ﯿﻮںﺳﮯ‬
‫اﻧﮕﻠ‬
‫ﺘﺎ ﮨﮯ۔‬
‫ﯿﺎ ﺟﺎﺳﮑ‬
‫ﯾﻞ ﮐ‬
‫ﺒﺪ‬‫ﭘﺮﺗ‬‫ﺑﮭﯽ ‪--‬ﺟﻠﺪ ی اور ﻣﮑﻤﻞ ﻃﻮر‬‫ﭘﺮوﮔﺮاﻣﻨﮓ ﮐﻮ‬‫ﺘﻮر ﻣﻨﻔﯽ‬
‫ﯾﺎدہ ﻃﺎﻗ‬
‫ز‬

‫ﺘﯽ‬
‫ﯿﺮ ت ﮨﻮﺳﮑ‬
‫ﭘﺮ ﺣ‬‫ﺘﯽ‬
‫ﭘﻨﮯ ﻣﻨﻔﯽ اﻧﺪروﻧﯽﯾﮑﺠ ﮩ‬
‫ﯿﮟ۔ آ پ ﮐﻮ ا‬
‫ﺘﮯ ﮨ‬
‫ﯿﺮان رہﺳﮑ‬
‫ﭘﺮ ﺣ‬‫ﭘﻨﯽ اﻧﺪروﻧﯽ ﻣﺰاﺣﻤ ﺖ‬
‫ﯿﮯ ا‬
‫ﺑﯽ ﮐﮯ ﻟ‬
‫ﯿﺎ‬
‫ﯿﮟ‪،‬ﺗﻮ آ پ ﮐﺎﻣ‬
‫ﯿﻨﯽﺳﮯ ﺟﺎﺋﺰہ ﻟ‬
‫ﺑ‬‫ﯾﮏ‬
‫ﺑﺎر‬‫ﺑﺎر ﺟ ﺐ آ پ اس ﮐﺎ‬‫ﯾﮏ‬
‫ا‬
‫ﯿﮟ۔‬
‫ﺗﮯ ﮨ‬
‫ﯾﺎدہﺗﺮ ﻟﻮگ ﻋﺎد تﺳﮯ ﮨ ﭧ ﮐﺮ دﮨﺮا‬
‫ﮨﮯ‪ ،‬ﺟ ﺴﮯ ز‬
‫ﯿﮯ ﮐﺎم ﮐﺮ رﮨﺎ ﮨﻮ۔‬
‫ﺘﺎ ﮨﮯﯾﮧ ﺻﺮف اس ﮐﮯ ﻟ‬
‫ﯿﮯ ﮐﺎم ﮐﺮ رﮨﺎ ﮨﮯ ‪--‬ﮨﻮﺳﮑ‬
‫ﺒﻮد ﮐﮯ ﻟ‬
‫ﺑﮩ‬‫ﯿﺸﮧ آ پ ﮐﯽ ﻓﻼح و‬
‫ﺘﮧ ﮨﮯ‪ :‬آ پ ﮐﺎ دﻣﺎغ ﮨﻤ‬
‫ﯾﮏ اﮨﻢ ﻧﮑ‬
‫ﯾ ﮩﺎں ا‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫ﺑ ﮩﻦ‬‫ﯾﻦﯾﺎ‬
‫ﺑﮧ آ پ ﮐﮯ واﻟﺪ‬
‫ﯿﮟ ﺟﻮ ش و ﺟﺬ‬
‫ﭙﻦ ﻣ‬
‫ﺑﭽ‬‫ﯿﮯ‬
‫ﯿﺰ ﮐﮯ ﻟ‬
‫اﻋﻠﯽﺗﻮاﻧﺎﺋﯽﯾﺎ ﮐ ﺴﯽ ﭼ‬
‫ٰ‬ ‫ﺘﺎ ﮨﮯ ﮐﮧ آ پ ﮐﯽ‬
‫ﭘﺮ‪ ،‬ﮨﻮﺳﮑ‬‫ﺜﺎل ﮐﮯ ﻃﻮر‬
‫ﯾﻞ ﻓﺮﺳﻮدہ ﻣﻘﺼﺪ۔ ﻣ‬
‫ﯾﮏ ﻃﻮ‬
‫ا‬
‫ﯾﮑﮭﮯ اور ﻧﮧﺳﻨﮯ‬
‫ﺑﺎﻟﻎ ﮨﻮﻧﮯ ﮐﮯ ﻧﺎﻃﮯ‪ ،‬ان د‬‫ﯾﮏ‬
‫ﯿﮑﻦ ا ب‪ ،‬ا‬
‫ﯿﺎ۔ ﻟ‬
‫ﯿﮑﮫ ﻟ‬
‫ﺑ ﮩ ﺖ ﺟﻠﺪ ﺧﺎﻣﻮ ش رﮨﻨﺎﺳ‬‫ﺑﻨﮯ۔ آ پ ﻧﮯ‬‫ﺑﺎﻋ ﺚ‬‫ﯿﺪ ﮐﺎ‬
‫ﯿﻮں ﮐﯽ ﻃﺮفﺳﮯﺳﺨ ﺖﺗﻨﻘ‬
‫ﺑﮭﺎﺋ‬
‫ﯾﺎ۔‬
‫ﺘﺎ‬‫ﺑ‬‫ﯿﮟ‬
‫ﺑﮭﯽ ﮐ ﺴﯽ ﻧﮯ آ پ ﮐﮯ ﻻﺷﻌﻮر ی دﻣﺎغ ﮐﻮ ﻧ ﮩ‬‫ﭘﮭﺮ‬
‫ﯿﮟ ﮨﮯ ‪--‬‬
‫ﺟﺎﻧﮯ ﮐﯽ ﮐﻮﺋﯽ وﺟﮧ ﻧ ﮩ‬

‫ﯿﮟ۔‬
‫ﺗﮯ ﮨ‬
‫ﯾﺐ ﻻ‬
‫ﭘﻨﮯ ﻣﻘﺼﺪ ﮐﮯ ﻗﺮ‬
‫ﯿﮟ ا‬
‫ﯾﮑﮭﺎ ﺟﺎﻧﺎ ﭼﺎﮨﺌﮯ ﺟﻮ ﮨﻤ‬
‫ﭘﺮ د‬‫ﯿﻮں ﮐﻮ ﻗﺪم ﻗﺪم ﮐﮯ ﻃﻮر‬
‫ﯿﮟ‪ :‬ﮨﻤﺎر ی ﻧﺎﮐﺎﻣ‬
‫ﯾﮑﮭ‬
‫اﺳﮯ اس ﻃﺮح د‬
‫ﯿﮟ؟ ﻧﺎﮐﺎﻣﯽ‬
‫ﺘﮯ ﮨ‬
‫ﯿﮑﮭ‬
‫ﯿﺰﺳ‬
‫ﺗﮫ ﮨﻢ ﻗﺪر ﮐﯽ ﭼ‬
‫ﯿﮟ ﮨﮯ ﮐﮧ ﮨﺮﺳﻤﺠﮭﯽ ﺟﺎﻧﮯ واﻟﯽ ﻧﺎﮐﺎﻣﯽ ﮐﮯﺳﺎ‬
‫ﯿﺎﯾﮧﺳﭻ ﻧ ﮩ‬
‫ﯿﮟ۔ ﮐ‬
‫ﺘﯽ ﮨ‬
‫ﯾ‬‫ﯿﮏ د‬
‫ﺑ‬‫ﯿﮉ‬
‫ﺑﺮدﺳ ﺖ ﻓ‬
‫ﯿﮟ ز‬
‫ﯿﺎں ﮨﻤ‬
‫ﮨﻤﺎر ی ﻧﺎﮐﺎﻣ‬
‫ﯿﻢ ﮐﺎ ﺻﺮف‬
‫ﭘﺮ ﮨﻤﺎر یﺗﻌﻠ‬‫ﺘﮯ‬
‫ﺑﯽ ﮐﮯ راﺳ‬
‫ﯿﺎ‬
‫ﯾﺮ ﮐﺎﻣ‬
‫ﯿﮟ ﮨﮯ‪:‬ﯾﮧ ﮨﻤﺎر ی ﻧﺎﮔﺰ‬
‫ﯿﺰ ﻧ ﮩ‬
‫ﯿ ﺴﯽ ﮐﻮﺋﯽ ﭼ‬
‫ﯿﮟ‪ ،‬ﻧﺎﮐﺎﻣﯽ ﺟ‬
‫ﯿﻘ ﺖ ﻣ‬
‫ﯾﻘﮧ ﮨﮯ۔ ﺣﻘ‬
‫ﮍﮬﻨﮯ ﮐﺎ ﻃﺮ‬
‫ﺑ‬‫ﯿﮑﮭﻨﮯ اور‬
‫ﮨﻤﺎرےﺳ‬
‫ﯿﮟ۔‬
‫ﯾﮑﮭ‬
‫ﯾﮏ ﺣﺼﮧ ﮨﮯ ‪--‬اﮔﺮ ﮨﻢ اﺳﮯ اس ﻃﺮح د‬
‫ا‬

‫ﮍے وﻗﻔﮯ‬
‫ﺑ‬‫ﭘﻨﮯ‬
‫ﺑ ﮩ ﺖﺳﺎرے ﻟﻮگ ا‬‫ﯿﻮں‬
‫ﭘﮭﺮ ﮐ‬‫ﯿﮑﻦ‬
‫ﯿﻨﺎ‪،‬ﯾﮧ واﺿﺢ ﮨﮯ‪ .‬ﻟ‬
‫ﯿﮟ ﮨﻮﮔﯽ۔ﯾﻘ‬
‫ﺘﺮ ﻧ ﮩ‬
‫ﺑﮩ‬‫ﯿﮟﺗﻮ آ پ ﮐﯽ ﺣﺎﻟ ﺖ‬
‫ﺗﮯ ﮨ‬
‫ﯿﮟ ﮐﺮ‬
‫ﯿﮟ ﮐﭽﮫ ﻧ ﮩ‬
‫ﺑﺎرے ﻣ‬‫اﮔﺮ آ پ اس ﮐﮯ‬
‫ﺘﻨﮯ ﮐﺎ‪،‬ﯾﺎ ﮐ ﺴﯽ اور ﻣﻌﺠﺰے ﮐﺎ؟‬
‫ﯿ‬‫ﭨﺮ ی ﺟ‬
‫ﯿﮟ‪،‬ﯾﺎ ﻻ‬
‫ﺘﻈﺎر ﮐﺮ رﮨﮯ ﮨ‬
‫ﮐﺎ اﻧ‬
‫ﯿﮟ‬
‫ﯿﮟ ﻧ ﮩ‬
‫ﯿﮟ ﭼﺎﻧﺪ ی ﮐﮯﺗﮭﺎل ﻣ‬
‫ﺑﯽ ﮨﻤ‬
‫ﯿﺎ‬
‫ﺗﯽ ﮨﮯ۔ ﮐﺎﻣ‬
‫ﯾﻮﺳﯽ آ‬
‫ﭘﮭﺮ ﻣﺎ‬‫ﭘﺮ ﮐﺎم ﮐﺮے ﮔﺎ۔ اور‬‫ﯿﮟ ﮐﮧﺳ ﺐ ﮐﭽﮫ ﺟﺎدوﺋﯽ ﻃﻮر‬
‫ﺘﮯ ﮨ‬
‫ﺗﮫ رﮨ‬
‫ﯿﺎل ﮐﮯﺳﺎ‬
‫ﯾﺎدہﺗﺮ ﻟﻮگ اس ﺧ‬
‫ز‬
‫ﯿﻨﺎ ﮨﮯ۔‬
‫ﯿﮟ ﻧﺎﮐﺎﻣﯽ ﮐﺎ ﺧﻄﺮہ ﻣﻮل ﻟ‬
‫ﯿﻠﻨﺞ ﮐﺮﻧﺎ ﮨﮯ‪ ،‬اور ﮨﻤ‬
‫ﭘﺮاﻧﮯ ﻋﻘﺎﺋﺪ ﮐﻮ ﭼ‬‫ﭘﻨﮯ‬
‫ﯿﮟ ا‬
‫ﯿﻨﺎ ﮨﮯ‪ ،‬ﮨﻤ‬
‫ﯾﮑﺸﻦ ﻟ‬
‫ﯿﮟ ا‬
‫ﺗﯽ۔ ﮨﻤ‬
‫ﭙﯽ ﺟﺎ‬
‫ﺳﻮﻧ‬

‫ﯿﻠ ﭧ ﮐﻮﺳﺨ ﺖ‬
‫ﺑ‬‫ﭘﻨﯽ‬
‫ﯿﮟ۔ دوﺳﺮے ا‬
‫ﺗﮯ ﮨ‬
‫ﯿﮟ ﮔ ﮩﺮے ﮨﻮ‬
‫ﯿﮟ‪ ،‬اور ﻗﺮض ﻣ‬
‫ﺘﮯ ﮨ‬
‫ﯿ‬‫ﺗﯽ ﮨﮯ؟ ﮐﭽﮫ ﻗﺮض ﻟ‬
‫ﯿ ﺴﮯ ﮐﯽ ﺿﺮور ت ﮨﻮ‬
‫ﭘ‬‫ﯿﮟ‬
‫ﯿﮟ ﺟ ﺐ اﻧ ﮩ‬
‫ﺗﮯ ﮨ‬
‫ﯿﺎ ﮐﺮ‬
‫ﯾﺎدہﺗﺮ ﻟﻮگ ﮐ‬
‫ز‬
‫ﯿﻠﻨﺞ ﮐﺮﻧﮯ‬
‫ﯿﺎ ﮐﻮ ﭼ‬
‫ﭘﻨﯽ دﻧ‬
‫ﯿﮯ ﺧﻮد ﮐﻮ اور ا‬
‫ﭘﻮرا ﮐﺮﻧﮯ ﮐﮯ ﻟ‬‫ﺑﻮں ﮐﻮ‬
‫ﭘﻨﮯ ﺧﻮا‬
‫ﯿﮟ۔ ا‬
‫ﺘﮯ ﮨ‬
‫ﯿ‬‫ﺑﻖ ڈﮬﺎل ﻟ‬
‫ﭘﻨﯽ ﻣﻌﻤﻮﻟﯽ آﻣﺪﻧﯽ ﮐﮯ ﻣﻄﺎ‬
‫ﯾﺎ ت ﮐﻮ ا‬
‫ﭘﻨﯽ ﺿﺮور‬
‫ﯿﮟ اور ا‬
‫ﺗﮯ ﮨ‬
‫ﮐﺮ‬
‫ﯾﮑﮭﻨﮯ ﮐﺎ‬
‫ﺘﻈﺎر اور د‬
‫ﯿﺮ ﻓﻌﺎل‪ ،‬اﻧ‬
‫ﯾﮏ ﻏ‬
‫ﯿﮟ۔ ان ﮐﺎ ا‬
‫ﺘﮯ ﮨ‬
‫ﭘﻨﮯﺗﺼﻮرﺗﮏ ﻣﺤﺪود رﮐﮭ‬
‫ﯿﮟ ا‬
‫ﺑﺎرے ﻣ‬‫ﯾﻮں ﮐﮯ‬
‫ﺒﻮر‬
‫ﯿﺎ ﮐﯽ ﻣﺠ‬
‫ﺑﻮں ﮐﻮ دﻧ‬
‫ﭘﻨﮯ ﺧﻮا‬
‫ﯾﺎدہﺗﺮ ﻟﻮگ ا‬
‫ﺑﺠﺎﺋﮯ‪ ،‬ز‬‫ﮐﮯ‬
‫ﺗﺎ ﮨﮯ۔‬
‫ﯿﮟ ﮨﻮ‬
‫ﯾ ﺴﺎ ﻧ ﮩ‬
‫ﺜﺮ‪ ،‬ا‬
‫ﯿﮟ۔" اور‪ ،‬اﮐ‬
‫ﺗﺎ ﮨﮯﯾﺎ ﻧ ﮩ‬
‫ﯿﮟ ﮐﮧﯾﮧ ﻣﻌﺠﺰہ ﮨﻮ‬
‫ﺘﮯ ﮨ‬
‫ﯾﮑﮭ‬
‫ﯿﮯ د‬
‫ﯾﮧ ﮨﮯ ‪"--‬آﺋ‬
‫رو‬

‫ﺑﯽ‬
‫ﯿﺎ‬
‫ﯿﮟ ‪--‬ﻻﻣﺤﺪود ﮐﺎﻣ‬
‫ﺗﯽ ﮨ‬
‫ﯿﺎں ﮨﻤﺎرے ﻋﻘﺎﺋﺪ ﮐﯽ ﻋﮑﺎﺳﯽ ﮐﺮ‬
‫ﮨﻤﺎر ی زﻧﺪﮔ‬

‫ﺗﺎ ﮨﮯ۔‬
‫ﯿﻦ ﮐﮯ ﻧﻈﺎمﺳﮯ آ‬
‫ﯾﮏ ﻻﻣﺤﺪودﯾﻘ‬
‫ا‬

‫ﯿﮯ‪،‬ﺗﻨﺪرﺳ ﺖ اور‬
‫ﭘﻨﯽ آﻣﺪﻧﯽ ﮐﻮ دوﮔﻨﺎ ﮐﺮﻧﮯ ﮐﮯ ﻟ‬
‫ﯿﮯ‪ ،‬ا‬
‫ﯿﮟ اﺿﺎﻓﮧ ﮐﺮﻧﮯ ﮐﮯ ﻟ‬
‫ﭘﻨﯽﺗﻨﺨﻮاہ ﻣ‬
‫ﯿﮯ‪ ،‬ا‬
‫ﺘﮧ ﻟﮕﺎﻧﮯ ﮐﮯ ﻟ‬
‫ﭘ‬‫ﯿﮯ‪ ،‬ﻧﻮﮐﺮ ی ﮐﺎ‬
‫ﺑﻨﺎﻧﮯ ﮐﮯ ﻟ‬‫ﺘﺮ‬
‫ﺑﮩ‬‫ﭘﻨﯽ ﻣﺎﻟﯽ ﺣﺎﻟ ﺖ ﮐﻮ‬
‫ا‬
‫ﯿﺎر ﮐﺮﻧﯽ ﮨﻮں ﮔﯽ‪ ،‬اور‬
‫ﺘ‬‫ﯿﺮ اﺧ‬
‫ﺑ‬‫ﯿﻨﺎ ﮨﻮﮔﺎ‪ ،‬ﻗﻄﻌﯽﺗﺪا‬
‫ﯾﮑﺸﻦ ﻟ‬
‫ﺑﮯﺳﮯ ﮐﺎم ﮐﺮﻧﺎ ﮨﻮﮔﺎ۔ آ پ ﮐﻮ ا‬
‫ﯿﮯ ﺟﺬ‬
‫ﺑﻨﺎﻧﮯ ﮐﮯ ﻟ‬‫ﺘﺮ‬
‫ﺑﮩ‬‫ﭘﻨﯽ زﻧﺪﮔﯽ ﮐﻮ‬
‫ﯿﮯ‪ ،‬آ پ ﮐﻮ ا‬
‫ﺑﻨﻨﮯ ﮐﮯ ﻟ‬‫ﺻﺤ ﺖ ﻣﻨﺪ‬
‫ﯿﮯﯾﮧ ﻏﺎﻟ ﺐ ﺧﻮاﮨ ﺶ ﻻزﻣﯽ ﮨﮯ۔ ﻋﺰم اور ارادہ وہﺗﻤﺎم ﻃﺎﻗ ﺖ ﮨﮯ ﺟ ﺲ‬
‫ﺑﻨﺎﻧﮯ ﮐﮯ ﻟ‬‫ﭘﻨﯽ ﻣﺮﺿﯽ ﮐﯽ زﻧﺪﮔﯽ‬
‫ﺑﻨﻨﺎ ﮨﮯ۔ ا‬‫ﯾﮏ ﻣﻘﺮرہ ﻣﻘﺼﺪ‬
‫ﺑﺪﻟﻨﺎ ﮨﻮﮔﺎ۔ﯾﮧ ا‬‫ﯾﮧ‬
‫ﭘﻨﺎ رو‬
‫ا‬
‫ﺘﮯ‬
‫ﮐﯽ آ پ ﮐﻮ ﺿﺮور ت ﮨﮯ۔ ‪Kazuo Inamori، Kyocera International‬ﮐﮯﺳﯽ ا ی او اور ‪A Passion for Success‬ﮐﮯ ﻣﺼﻨﻒ ‪ ،‬اﺳﮯ اس ﻃﺮح ﮐ ﮩ‬
‫ﯿﮟ‪:‬‬
‫ﮨ‬

‫ﯾﮏ ﺧﻮا ب ﮐﺎﻓﯽ‬

‫ﯿﮟ اس ﮐﺎ ﻣﺤﺾ ا‬
‫ﺘﮯ ﮨ‬
‫ﺘﺎ ﮨﮯ۔ آ پ ﺟﻮ ﭼﺎﮨ‬
‫ﯿﺎ ﭼﺎﮨ‬
‫ﯿﮯ ﮐﮧ وہ ﮐ‬
‫ﺑﺎ ت ﮐﺎ واﺿﺢ وژن ﮨﻮﻧﺎ ﭼﺎﮨ‬‫ﭘ ﮩﻠﮯ اس‬‫ﺑﺎر ی ﺷﺨﺺ ﮐﻮ‬
‫ﯾﮏ ﮐﺎرو‬
‫ا‬
‫ﯿﮟ۔‬
‫ﺑﻦ ﺟﺎﺋ‬‫ﯾﮟ ﮐﮧ وہ آ پ ﮐﮯ ﻻﺷﻌﻮر ی ذﮨﻦ ﮐﺎ ﺣﺼﮧ‬
‫ﺗﻨﺎ واﺿﺢ ﮐﺮ‬
‫ﺒﻮط ﺧﻮاﮨ ﺶ اور وژن ﮐﻮ ا‬
‫ﺗﻨﯽ ﻣﻀ‬
‫ﺑﺠﺎﺋﮯ‪ ،‬ا‬‫ﯿﮟ ﮨﮯ۔ اس ﮐﮯ‬
‫ﻧﮩ‬

‫ﯿﮟ۔ وﺟﮧﯾﮧ ﮨﮯ‬

‫ﺘﮯ ﮨ‬
‫ﯿﮟ ﻧﺎﮐﺎم رﮨ‬
‫ﯿﺎ ب ﮨﻮﻧﮯ ﮐﯽ ﮐﻮﺷﺸﻮں ﻣ‬
‫ﺑﮭﯽ ﮐﺎﻣ‬‫ﭘﮭﺮ‬‫ﯿﮑﻦ‬
‫ﯿﮟ ﻟ‬
‫ﺘﮯ ﮨ‬
‫ﺑﻨﺎﻧﮯ ﮐﯽ ﺧﻮاﮨ ﺶ رﮐﮭ‬‫ﺘﺮ‬
‫ﺑﮩ‬‫ﭘﻨﯽ زﻧﺪﮔﯽ ﮐﻮ‬
‫ﯾﻤﺎﻧﺪار یﺳﮯ ا‬
‫ﺑ ﮩ ﺖﺳﮯ ﻟﻮگ ا‬
‫ﯿﺮ‬
‫ﯿﺮ اور ﻏ‬
‫ﺑﻞﺗﻐ‬
‫ﯾﮏ ﺧﻮاﮨ ﺶ ﮐﻤﺰور‪ ،‬ﻗﺎ‬
‫ﯾﺎدہ ﻋﺎم ﮨﮯ۔ ا‬
‫ﯿﮟ ز‬
‫ﯿﮟ ﻏﻠﻄﯽ ﮐﯽ ﮨﮯ ۔ ﺧﻮاﮨ ﺶ ﻣﻨﺪﺳﻮچ واﻗﻌﯽ ﮐﭽﮫ ﭼﺎﮨﻨﮯﺳﮯ ﮐ ﮩ‬
‫ﮐﮧ اﻧ ﮩﻮں ﻧﮯ ﺧﻮاﮨ ﺶ ﮐﻮ ﭼﺎﮨﻨﮯ ﻣ‬
‫ﯿﮟ۔ واﻗﻌﯽ ﮐﭽﮫ‬
‫ﺘﮯ ﮨ‬
‫ﯿﺪا ﮨﻮﺳﮑ‬
‫ﭘ‬‫ﯿﮟ‬
‫ﯿﮟ ﺣﺎﺻﻞ ﮐﺮﻧﮯ ﮐﮯ ﻋﻤﻞ ﻣ‬
‫ﺘﮯ ﮨ‬
‫ﭘﺎﺳﮑﮯ ﺟﻮ آ پ ﭼﺎﮨ‬‫ﺑﻮ‬
‫ﭘﺮ ﻗﺎ‬‫ﭨﻮں‬
‫ﯾﮕﺮ رﮐﺎو‬
‫ﯿﺮﯾﺎ د‬
‫ﯿﮟ ﮨﮯ ﮐﮧﺗﺎﺧ‬
‫ﺒﻮط ﻧ ﮩ‬
‫ﺗﻨﺎ ﻣﻀ‬
‫ﻓﻌﺎل ﮨﮯ۔ﯾﮧ ا‬
‫ﺘﺎ ﮨﮯ۔‬
‫ﯾ‬‫ﭘﻨﮑﮫ د‬‫ﯿﮯ‬
‫ﯿﮟ اڑﻧﮯ ﮐﮯ ﻟ‬
‫ﺗﺎ ﮨﮯ۔ﯾﮧ ﮨﻤ‬
‫ﭨﻮں ﮐﻮ ﻧﻈﺮاﻧﺪاز ﮐﺮ‬
‫ﺗﺎ۔ﯾﮧ رﮐﺎو‬
‫ﯿﮟ ﮐﺮ‬
‫ﺑﺮداﺷ ﺖ ﻧ ﮩ‬‫ﯿﺮ‬
‫ﯾﮏ ﮨﮯ۔ﯾﮧﺗﺎﺧ‬
‫ﭼﺎﮨﻨﺎ ﻋﻤﻞ ﮐﯽﺗﺤﺮ‬

‫ﯿﺎ اور اس ﮐﺎﺳﺮ‬

‫ﯾﮏ ﻧﺪ ی ﮐﯽ ﻃﺮف ﻟﮯ ﮔ‬
‫ﺑﺎ ﺷﺎﮔﺮد ﮐﻮ ا‬
‫ﺑﺎ‬‫ﯿﺎ ﺿﺮور ت ﮨﮯ؟‬
‫ﯿﺎ ﮐ‬
‫ﯿﮯ ﮐ‬
‫ﭘﻮﭼﮭﺎ ﮐﮧ ﺣﮑﻤ ﺖ ﺣﺎﺻﻞ ﮐﺮﻧﮯ ﮐﮯ ﻟ‬‫ﯾﮏ ﺷﺎﮔﺮد ﻧﮯ‬
‫ﯿﻢﺳﮯ ا‬
‫ﯾﮏ ﺣﮑ‬
‫ﯾﮏ دن ا‬
‫ا‬
‫ﭘﺎﻧﯽ ﮐﮯ اﻧﺪر‬‫ﺘﺎد‬
‫ﯿﮑﻦ اﺳ‬
‫ﯿﺮوﮐﺎر ﻧﮯ ﺟﺪوﺟ ﮩﺪ ﺷﺮوع ﮐﺮ د ی‪ ،‬اس ڈرﺳﮯ ﮐﮧ وہ ڈو ب ﺟﺎﺋﮯ ﮔﺎ۔ ﻟ‬
‫ﭘ‬‫ﯿﻦ‬
‫ﺑﮯ ﭼ‬‫ﺑﻌﺪ‪ ،‬اس ﮐﮯ‬‫ﯿﮑﻨﮉ ﮐﮯ‬
‫ﯾﺎ۔ ﭼﻨﺪﺳ‬
‫ﺑﻮ د‬
‫ﭘﺎﻧﯽ ﮐﮯ اﻧﺪر ڈ‬
‫ﭘﻮﭼﮭﺎ‪" ،‬ﺟ ﺐﺗﻤ ﮩﺎرا‬‫ﯾﺎ اور اسﺳﮯ‬
‫ﭘ ﮩﻠﮯ ﮨﯽ ﺟﺎﻧﮯ د‬‫ﺑﻨﮯﺳﮯ‬
‫ﺑﮭﯽﺳﺨ ﺖ ﺟﺪوﺟ ﮩﺪ ﮐﯽ۔ آﺧﺮﮐﺎر‪ ،‬ﻋﻘﻠﻤﻨﺪ آدﻣﯽ ﻧﮯ اﺳﮯ ڈو‬‫ﺗﺎ رﮨﺎ۔ ﻃﺎﻟ ﺐ ﻋﻠﻢ ﻧﮯ اور‬
‫ﮍ‬‫ﭘﮑ‬‫ﭘﻨﺎﺳﺮ‬
‫ا‬
‫ﯿﮯﺗﮭﺎ؟"‬
‫ﯿﺎ ﭼﺎﮨ‬
‫ﯾﺎدہ ﮐ‬
‫ﯿﮟﺳ ﺐﺳﮯ ز‬
‫ﭘﺎﻧﯽ ﮐﮯ اﻧﺪرﺗﮭﺎ‪،‬ﺗﻤ ﮩ‬‫ﺳﺮ‬

‫ﯿﮟﺳﮯ ان ﻟﻮﮔﻮں ﮐﮯ‬

‫ﺗﻨﯽ ﮨﯽ ﺿﺮور ت ﮨﮯ۔" اور ﮨﻢ ﻣ‬
‫ﭘﺎسﯾﮧ ﮨﮯ۔ آ پ ﮐﻮ ﻋﻘﻞ ﮐﯽ ا‬‫ﯿﮏ ﮨﮯ‪ ،‬آ پ ﮐﮯ‬
‫ﭨﮭ‬‫ﯾﺎ۔ "‬
‫ﮍﮐﮯ ﻧﮯ ﺟﻮا ب د‬
‫ﯿﮯ‪ "،‬ڈرے ﮨﻮﺋﮯ ﻟ‬
‫ﯿﻨﮯ ﮐﮯ ﻟ‬
‫"ﺳﺎﻧ ﺲ ﻟ‬
‫ﺑﯽ ﮐﯽ ﺿﺮور ت ﮨﮯ۔‬
‫ﯿﺎ‬
‫ﺗﻨﯽ ﮨﯽ ﮐﺎﻣ‬
‫ﯿﮟ ا‬
‫ﯿﮟ‪ ،‬ﮨﻤ‬
‫ﺑﻨﺎﻧﮯ ﮐﯽ ﮐﻮﺷ ﺶ ﮐﺮ رﮨﮯ ﮨ‬‫ﺘﺮ‬
‫ﺑﮩ‬‫ﯿﻮں ﮐﻮ‬
‫ﭘﻨﯽ زﻧﺪﮔ‬
‫ﯿﮯ ﺟﻮ ا‬
‫ﻟ‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫ﺘﺪال‬
‫ﯾﮏ‬
‫ﯿﮟ ااﻋ‬
‫دل پﻣ ﮐﻮ‬
‫ﭘﻨﮯ آ‬
‫ﭘﻨﮯ‬
‫اﮔﺮ آ پ اپ ا‬
‫"اﮔﺮ آ‬
‫ﮔﮯ۔"‬
‫ﻟﮑﮭﺎ‬
‫ﯿﮟ‬ ‫ﯿﮟ‬
‫‪As‬ﻣﺟﺎﺋ‬
‫ﺑﻦ‬ ‫ﯿﻢ‬
‫‪You‬‬
‫‪Think‬ﻋﻈ‬
‫ﯿﻒﮐﯽ ﻃﺮح‬
‫آرزو‬
‫ﺗﺼﻨ‬‫ﺳﮏ ﺐ‬
‫ﭘﻨﯽ ﻏﺎﻟ‬
‫ﭘﻨﯽاﮐﻼ‬
‫ﮔﺎ‪ ....‬اآ پ‬
‫ﯾﻠﻦ ﻧﮯ‬‫ﺋﮯ‬
‫ﺟﺎ ا‬
‫ﯿﻤﺰ‬
‫ﺴﺎس ﺟﮨﻮ‬
‫ﯿﮟ۔‬
‫ﺘﮯ ﮨ‬
‫ﭼﺎﮨاﺣ‬
‫اس ﮐﺎ‬
‫دلﺳﮯ‬
‫ﺳﭽﮯپ ﮐﻮ‬
‫ﺟﻮ آﮔﮯ‪،‬پﺗﻮ آ‬
‫ﯿﮟ‬ ‫ﭘﺎﻟ‬
‫ﮐﻮﮨﮯ‬
‫ﺘﯽ‬ ‫ﺜﺎﻟﯽ‬
‫ﯾ‬‫وﮨﯽ د‬ ‫ﯾﮏپ ‪،‬ﮐﻮ‬
‫ﺑﻠﻨﺪ ﻣ‬ ‫زﻧﺪﮔﯽا آ‬
‫وژن‪،‬‬
‫ﭘﺎسﯾ ﮩﯽ ﮨﻮﮔﺎ۔‬‫ﯿﮟ‪،‬ﺗﻮ آ پ ﮐﮯ‬
‫ﺗﮯ ﮨ‬
‫ﺗﮫ ﻣﻄﻤﺌﻦ ﮐﺮ‬
‫ﮐﮯﺳﺎ‬

‫ﯿﻮﻧﮑﮧ ﻋﺪم‬
‫ﯾﮏﺗﺤﻔﮧ ﮨﮯ‪ ،‬ﮐ‬
‫ﯿﻨﺎن ا‬
‫ﯿﮑﻦﯾﮧ ﻋﺪم اﻃﻤ‬
‫ﯿﮟ۔ ﻟ‬
‫ﯿﮟ ﮨ‬
‫ﭘﻮر ی ﻃﺮح ﻣﻄﻤﺌﻦ ﻧ ﮩ‬‫ﺗﺤﺎلﺳﮯ‬
‫ﭘﻨﯽ ﺻﻮر‬
‫ﯾﺪ ا‬
‫ﯿﮯ آ پ ﺷﺎ‬
‫ﯿﮟ‪ ،‬اس ﻟ‬
‫ﮍھ رﮨﮯ ﮨ‬
‫ﭘ‬‫ﺘﺎ ب‬
‫ﭼﻮﻧﮑﮧ آ پﯾﮧ ﮐ‬
‫ﯿﺎ ب‬
‫ﺑ ﮩ ﺖﺳﮯ ﮐﺎﻣ‬‫ﯿﺎ‪،‬‬
‫ﭘ ﮩﻠﮯ ذﮐﺮ ﮐ‬‫ﯿ ﺴﺎ ﮐﮧ ﮨﻢ ﻧﮯ‬
‫ﺘﺎ ﮨﮯ۔ ﺟ‬
‫ﯾ‬‫ﯾﻨﺪﮬﻦ د‬
‫ﺑﻮں ﮐﻮ ا‬
‫ﯿﺰ ﮨﮯ‪:‬ﯾﮧ ﺧﻮا‬
‫ﯾﺎدہ ﺣﻮﺻﻠﮧ اﻓﺰاﺋﯽ ﮐﺮﻧﮯ واﻟﯽ ﭼ‬
‫ﺑﮩﺖ ز‬‫ﯿﮟ‬
‫ﺑﺎرے ﻣ‬‫ﯿﻨﺎن ﮐﮯ‬
‫اﻃﻤ‬
‫ﯾ ﺐﺗﮭﺎ۔‬
‫ﭙﻦ ﻣﺸﮑﻞ‪ ،‬ﻏﺮ‬
‫ﺑﭽ‬‫ﻟﻮﮔﻮں ﮐﺎ‬
‫ﺑﻮں ﮐﯽ‬
‫ﭘﻨﮯ ﺧﻮا‬
‫ﯿﮟ ا‬
‫ﯾﺪﺗﮭﯽ ﮐﮧ اس ﻧﮯ اﻧ ﮩ‬
‫ﺗﻨﯽ ﺷﺪ‬
‫ﭨﮭﻨﮯ ﮐﯽ ان ﮐﯽ ﺧﻮاﮨ ﺶ ا‬
‫ﭘﺮ ا‬
‫ﯿ ﺖﺳﮯ او‬
‫ﺜ‬‫ﯿ‬‫ﭘ ﺴ ﺖﺳﻤﺎﺟﯽ ﺣ‬‫ﺑ ﺖ اور‬
‫اﻧ ﮩﻮں ﻧﮯ ذﻟ ﺖ ﻣﺤ ﺴﻮس ﮐﯽ۔ ﻏﺮ‬
‫ﯿﺎ۔‬
‫ﻃﺮف راﻏ ﺐ ﮐ‬

‫ﺗﮫ‬
‫ﯾﺪ ﺧﻮاﮨﺸﺎ ت ﮐﮯﺳﺎ‬
‫ﯾ ﺴﯽ ﺷﺪ‬
‫ﮍے ﮔﺎ۔ "ا‬
‫ﭘ‬‫ﭨﻮں ﮐﺎﺳﺎﻣﻨﺎ ﮐﺮﻧﺎ‬
‫ﺑﮭﯽ آ پ ﮐﻮ رﮐﺎو‬‫ﯿﮟ‪،‬ﺗ ﺐ‬
‫ﺑﻠﻨﺪ ﮨ‬‫ﯿﮟ‬
‫ﯿﮟ رﮐﮭﻨﺎ ﺿﺮور ی ﮨﮯ ﮐﮧ اﮔﺮ آ پ ﮐﯽ ﺧﻮاﮨﺸ‬
‫ﺗﺎﮨﻢ‪،‬ﯾﮧ ذﮨﻦ ﻣ‬
‫ﯿﮟ‪ .‬ﮔﮯ۔‬
‫ﯿﮟ‬
‫ﺋ‬
‫ﺟﺎﮨ‬
‫ﺘﮯ‬‫ﺑﺪل‬
‫‪Inamori‬ت" ‪.‬ﮐ ﮩ‬
‫ﺑﮭﯽ ﺣﺎﻻ‬
‫ﭘﺎ‬‫ﺑﻮ‬
‫ﭘﺮ ﻗﺎ‬‫ﺘﻮﻗﻊ‪،‬‬
‫ﯿﺮ ﻣ‬
‫ﯿﺸﮕﯽﯾﺎ ﻏ‬
‫ﭘ‬‫ﺑﮭﯽ رﮐﺎو ٹ‪،‬‬‫ﯿﮯ ﮐﮧ ﮐ ﺴﯽ‬
‫ﺒﻮط ﮨﻮﻧﺎ ﭼﺎﮨ‬
‫ﺗﻨﺎ ﻣﻀ‬
‫ﯾﮟ۔ آ پ ﮐﺎ ﻋﺰم ا‬
‫ﺘﻌﻤﺎل ﻧﮧ ﮐﺮ‬
‫ﭘﺮ اﺳ‬‫ﺑ ﮩﺎﻧﮯ ﮐﮯ ﻃﻮر‬‫ﺑﮭﯽ‪ ،‬ان ﺣﺎﻻ ت ﮐﻮ‬‫ﭘﮭﺮ‬
‫"‬
‫ﯿﮟ۔"‬
‫ﺳﮑ‬

‫ﭘﻨﯽ‬
‫ﯿﮟ‪ ،‬ﺟﻮ ا‬
‫ﺘﮯ ﮨ‬
‫ﯾ‬‫ﯾﮑﮭﻨﺎ ﭼﮭﻮڑ د‬
‫ﯿﮟ۔ ﺟﻮ ﻟﻮگ ﺧﻮا ب د‬
‫ﯿﻢ ﺣﺼﮧ ﮨ‬
‫ﯿﮟ وہ آ پ ﮐﺎﺳ ﺐﺳﮯ ﻋﻈ‬
‫ﺗﮯ ﮨ‬
‫ﭘﺮور ش ﮐﺮ‬‫ﯿﮟ اور‬
‫ﺘﮯ ﮨ‬
‫ﯿﮟ رﮐﮭ‬
‫ﭘﻨﮯ دل ﻣ‬
‫وہ ﺧﻮا ب ﺟﻮ آ پ ا‬
‫ﺑﻮںﺳﮯ‬
‫ﭘﻨﮯ ﺧﻮا‬
‫ﯾﮟ۔ ﺧﻮد ﮐﻮ ا‬
‫ﯾ ﺴﺎ ﻧﮧ ﮨﻮﻧﮯ د‬
‫ﺗﮫ ا‬
‫ﭘﻨﮯﺳﺎ‬
‫ﯿﮟ۔ ا‬
‫ﯾﻮﺳﯽ ﮐﯽ زﻧﺪﮔﯽ ﮔﺰار رﮨﮯ ﮨ‬
‫ﭘﻦ اور ﻣﺎ‬‫ﯿﮟ وہ ﺧﺎﻟﯽ‬
‫ﺘﮯ ﮨ‬
‫ﯾ‬‫ﯾﻦ ﺧﻮاﮨﺸﺎ ت ﮐﻮ ﻧﻈﺮ اﻧﺪاز ﮐﺮ د‬
‫ﯾﺪﺗﺮ‬
‫ﺷﺪ‬
‫ﯾﮟ۔‬
‫ﯾﻞ ﮐﺮ‬
‫ﺒﺪ‬‫ﭘﻨﯽ زﻧﺪﮔﯽ ﮐﻮﺗ‬
‫ﯿﻨﮯ ﮐﯽ ﮨﻤ ﺖ ﮐﺮﮐﮯ ا‬
‫ﭘﻮر ی ﻃﺮحﺳﮯ ﺟ‬‫ﺑﻮں ﮐﻮ‬
‫ﭘﻨﮯ ﺧﻮا‬
‫دور ﮐﺮﻧﮯ اور ا‬

‫ﺗﯽ۔ اﻧ ﺴﺎن‬
‫ﯿﻖ ﻧﮧ ﮨﻮ‬
‫ﯿﺰﺗﺨﻠ‬
‫ﯿﻢ ﭼ‬
‫ﯿﮟ ﮐﻮﺋﯽ ﻋﻈ‬
‫ﯿﺎ ﻣ‬
‫ﯿﺮ‪ ،‬اس دﻧ‬
‫ﺑﻐ‬‫ﯿ ﺖ ﮐﮯ‬
‫ﺑﻮں ﮐﯽ ﻣﻌﺼﻮﻣ‬
‫ﯿﺮ‪ ،‬ﺧﻮا‬
‫ﺑﻐ‬‫ﺑﯽ ﮐﮯ‬
‫ﺑﮯ ﺧﻮا‬‫ﯾﮧ ﮨﮯ ‪.‬‬
‫ﺘﺎ ﮨﮯ ‪--‬‬
‫ﺑﮯ ﮨﻮدہ ﻧﻈﺮ آﺳﮑ‬‫ﯾﮧ ﻓﻠ ﺴﻔﮧ‬
‫ﯿﺎ‬
‫ﭩ‬‫ﯿﺪہ ﻧﻘﻄﮧ ﻧﻈﺮ‪ ،‬ﮔﮭ‬
‫ﯾﮏﺳﻨﺠ‬
‫ﺗﺎ۔ ا‬
‫ﯿﺎ ﮐﻮ روﺷﻦ ﻧﮧ ﮐﺮ‬
‫ﯾ ﺴﻦ دﻧ‬
‫ﯾﮉ‬‫ﺗﺎ۔ ا‬
‫ﺑﻨﺎ‬‫ﯿﮟ‬
‫ﺑﺎﺋﻞ ﻧ ﮩ‬
‫ﭨﻮﻣﻮ‬
‫ﯿﺎر ﮐﺮدہ آ‬
‫ﭘﺮﺗ‬‫ﯿﻤﺎﻧﮯ‬
‫ﭘ‬‫ﮍے‬
‫ﺑ‬‫ﺘﯽ۔ ﻓﻮرڈ‬
‫ﺑﻨ‬‫ﯿﮟ ﻧﮧ‬
‫ﺗﮯ۔ ﻣ ﮩﺎﮐﺎو ی ﻓﻠﻤ‬
‫ﯿﮟ اڑ‬
‫ﻧﮩ‬
‫ﯿﮟ۔‬
‫ﯿﮟ ﮐﺮ رﮨﮯ ﮨ‬
‫ﺑﺤ ﺚ ﻧ ﮩ‬‫ﯿﮟ‬
‫ﯾﮯ ﮐﮯ ﺣﻖ ﻣ‬
‫ﯿﺮ ﻣﻌﻘﻮل رو‬
‫ﯿﮟ۔ ﮨﻢ اﺳﺮاف‪ ،‬ﻏ‬
‫ﯿﮟ ﮨ‬
‫ﭨ‬‫ﮍ ی رﮐﺎو‬
‫ﺑ‬‫ﯿﮟ‬
‫ﺑﯽ ﮐﯽ راہ ﻣ‬
‫ﯿﺎ‬
‫ﺑﮭﯽ ﮐﺎﻣ‬‫ﭘﻦ‪ ،‬اورﯾ ﮩﺎںﺗﮏ ﮐﮧﺳﺨ ﺖ ﻋﻘﻠﯽﺳﻮچ‬
‫ﺗﯽ ﮨﮯ۔ﯾﮧ ﺧﻮاﮨ ﺶ‬
‫ﯾﮏ ﺧﻮاﮨ ﺶ ﮨﻮ‬
‫ﯾﮏﺗﻤﻨﺎ‪ ،‬ا‬
‫ﯾﮏ ﺧﻮا ب‪ ،‬ا‬
‫ﯿﮟ ا‬
‫ﮍﻣ‬‫ﺑﯽ ﮐﯽ ﮐ ﮩﺎﻧﯽ ﮐﯽ ﺟ‬
‫ﯿﺎ‬
‫ﯿﺮ ﻣﻌﻤﻮﻟﯽ ﮐﺎﻣ‬
‫ﯾﺎﻓ ﺖ اور ﻏ‬
‫ﯿﻢ در‬
‫اسﺳﮯ دور!ﺳﭻﯾﮧ ﮨﮯ ﮐﮧ‪ :‬ﮨﺮ ﻋﻈ‬
‫ﺗﺮ ﮨﮯ۔‬
‫ﺑﺎﻻ‬‫ﺘﯽﺳﮯ ﻋﻘﻠﯽﺳﻮچﺳﮯ‬
‫ﭘﻦ اورﺳﺨ‬‫ﯿﺎ‬
‫ﭩ‬‫ﮔﮭ‬

‫ﯿﮟ۔‬
‫ﺑﯽ ﮐﯽ ﮐﻨﺠﯽ ﮨ‬
‫ﯿﺎ‬
‫ﯾﻦ ﺧﻮا ب آ پ ﮐﯽ ﮐﺎﻣ‬
‫اﻋﻠﯽﺗﺮ‬
‫ٰ‬ ‫آ پ ﮐﯽ ﮔ ﮩﺮ ی ﺧﻮاﮨﺸﺎ ت اور‬

‫ﯾﺰ ﮐﺮدہ ﮐﺎررواﺋﯽ‬

‫ﺧﻼﺻﮧ اورﺗﺠﻮ‬

‫ﭘﻮرا ﮐﺮﻧﺎ ﺿﺮور ی ﮨﮯ‪:‬‬‫ﺘﺪاﺋﯽ ﺷﺮاﺋﻂ ﮐﻮ‬

‫ﺑ‬‫ﯿﮯ ﭼﺎر ا‬
‫ﯿﺎ ب ﮨﻮﻧﮯ ﮐﮯ ﻟ‬
‫ﺑﺎ ب ﮐﺎ ﺧﻼﺻﮧﯾﮧ ﮨﮯ ﮐﮧ ﮐﺎﻣ‬‫ﭘ ﮩﻠﮯ‬‫اس‬

‫ﯿﻦ‬
‫ﯿﮟ۔ﯾﮧﯾﻘ‬
‫ﺘﮯ ﮨ‬
‫ﯿﻦ رﮐﮭ‬
‫ﭘﺮﯾﻘ‬‫ﭘﻨﮯ آ پ‬
‫ﯿﮟ‪ ،‬ا‬
‫ﺘﮯ ﮨ‬
‫ﺑﯽ ﺣﺎﺻﻞ ﮐﺮﺳﮑ‬
‫ﯿﺎ‬
‫ﯿﻦ ﮨﮯ ﮐﮧ آ پ ﮐﺎﻣ‬
‫ﯾﻤﺎن ﮨﮯ‪،‬ﯾﮧﯾﻘ‬
‫ﭘ ﮩﻠﯽ ﺷﺮط ا‬‫ﯿﺎ ب ﮨﻮں ﮔﮯ۔‬
‫ﯿﮟ ﮐﮧ آ پ ﮐﺎﻣ‬
‫ﯿﻦ رﮐﮭ‬
‫ﯾﻘ‬‫‪1.‬‬
‫ﺘﮯﺗﻮ‬
‫ﯿﮟ رﮐﮭ‬
‫ﯿﻦ ﻧ ﮩ‬
‫ﭘﺮﯾﻘ‬‫ﯾﺎ ت‬
‫ﭘﻨﮯ ﻧﻈﺮ‬
‫ﭘﺮﯾﺎ ا‬‫ﭘﻨﮯ آ پ‬
‫ﺘﺎ ﮨﮯ۔ اﮔﺮ آ پ ا‬
‫ﯿﺎ ﺟﺎﺳﮑ‬
‫ﯿﺪا ﮐ‬
‫ﭘ‬‫ﺘﻌﻤﺎل ﮐﺮﮐﮯ‬
‫ﯾﺰ ﮐﺎ اﺳ‬
‫ﯿﮯ ﺧﻮدﺗﺠﻮ‬
‫ﯾﻞ ﮐﺮﻧﮯ ﮐﮯ ﻟ‬
‫ﺒﺪ‬‫ﭘﺮوﮔﺮاﻣﻨﮓ ﮐﻮﺗ‬‫ﭘﺮاﻧﯽ‬‫ﭘﻨﯽ‬
‫ا‬
‫ﯿﮟ آ پ ﮐﮯ ﺣﻮاﻟﮯ ﮐﺮ‬
‫ﺘﯽ‪ ،‬ﭼﺎﻧﺪ ی ﮐﮯﺗﮭﺎل ﻣ‬
‫ﯿﮟ ﻧﮑﻠ‬
‫ﯿﻠﮯ رﻧﮓﺳﮯ ﻧ ﮩ‬
‫ﺒﮭﯽ ﻧ‬
‫ﺑﯽ ﮐ‬
‫ﯿﺎ‬
‫ﯾﮟ ﮔﮯ۔ ﮐﺎﻣ‬
‫ﯿﮟ ﮐﺮ‬
‫ﯿﮯ ﻗﺎﺋﻞ ﻧ ﮩ‬
‫ﯿﻦ ﮐﺮﻧﮯ ﮐﮯ ﻟ‬
‫ﭘﺮﯾﻘ‬‫ﺑﮭﯽ ﮐ ﺴﯽ اور ﮐﻮ ان‬‫ﺒﮭﯽ‬
‫آ پﮐ‬
‫ﮍے ﮔﺎ‪ ،‬اور آ پ ﮐﻮ ﺟﻮ ﻣ ﺴﻠ ﺴﻞ ﮐﻮﺷ ﺶ ﮐﺮﻧﮯ ﮐﯽ‬
‫ﭘ‬‫ﮍے ﮔﺎ‪ ،‬ﺟﻦ ﻣﺸﮑﻼ ت ﮐﺎ آ پ ﮐﻮ ﻻﻣﺤﺎﻟﮧﺳﺎﻣﻨﺎ ﮐﺮﻧﺎ‬
‫ﭘ‬‫ﭘﺎﻧﺎ‬‫ﺑﻮ‬
‫ﭘﺮ ﻗﺎ‬‫ﭨﻮں‬
‫ﺗﯽ ﮨﮯ۔ آ پ ﮐﻮ ﺟﻦ رﮐﺎو‬
‫د ی ﺟﺎ‬
‫ﯾﻤﺎن ﮐﯽ اﭼﮭﯽ ﺧﻮراک ﮐﯽ ﺿﺮور ت ﮨﮯ۔‬
‫ﯿﮯ ا‬
‫ﯿﮯ آ پ ﮐﻮ ﺣﻮﺻﻠﮧ اﻓﺰاﺋﯽ ﮐﮯ ﻟ‬
‫ﺿﺮور ت ﮨﮯ انﺳ ﺐ ﮐﮯ ﻟ‬

‫ﯾﮟ‪ ،‬اور ﮨﺮ‬

‫ﯾﮏ واﺿﺢ ﻣﻘﺼﺪ ﻃﮯ ﮐﺮ‬
‫ﺑﺪﻟﮯ ﮔﯽ ۔ ا‬‫ﯿﮟ‬
‫ﭘﺮ ﻧ ﮩ‬‫ﺗﺤﺎل ﺟﺎدوﺋﯽ ﻃﻮر‬
‫ﯿﮟﺗﻮ آ پ ﮐﯽ ﺻﻮر‬
‫ﺗﮯ ﮨ‬
‫ﯿﮟ ﮐﺮ‬
‫ﯿﮟ ﮐﭽﮫ ﻧ ﮩ‬
‫ﺑﺎرے ﻣ‬‫ﯿﮟ ﮐﮧ اﮔﺮ آ پ اس ﮐﮯ‬
‫‪2.‬آﮔﺎہ رﮨ‬
‫ﮍ ی‪ ،‬ﺧﻮﻓﻨﺎک ﭼﮭﻼﻧﮓ‬
‫ﺑ‬‫ﯿﺠﮧ ﮨﮯ۔ اﺳﮯ‬
‫ﺘ‬‫ﭨﮯ ﻗﺪﻣﻮں ﮐﺎ ﻧ‬
‫ﺑ ﮩ ﺖﺳﮯ ﭼﮭﻮ‬‫ﺑﯽ‬
‫ﯿﺎ‬
‫ﮍ ی ﮐﺎﻣ‬
‫ﺑ‬‫ﺘﮯ ﮨﻮ۔‬
‫ﭨﮭﺎﺳﮑ‬
‫ﺑﮭﯽ ﻗﺪم ا‬‫ﯿﮯ ﺟﻮ‬
‫ﯾ ﺐ ﺟﺎﻧﮯ ﮐﮯ ﻟ‬
‫ﺘﮯ ﻣﻘﺼﺪ ﮐﮯﺗﮭﻮڑا ﻗﺮ‬
‫ﮨﻔ‬
‫ﭨﮭﺎﻧﮯ ﮐﯽ ﺿﺮور ت ﮨﮯ۔‬
‫ﯿﮟ ﮨﮯ۔ﯾﮧ ﺻﺮف آ پ ﮐﮯﺳﺎﻣﻨﮯ اﮔﻼ واﺿﺢ ﻗﺪم ا‬
‫ﻟﮕﺎﻧﮯ ﮐﯽ ﺿﺮور ت ﻧ ﮩ‬

‫ﯿﮟ۔ﯾﮧ ﻣﺮﺣﻠﮧ‬
‫ﺘﮯ ﮨ‬
‫ﺑﯽ ﮐﻮ روﮐ‬
‫ﯿﺎ‬
‫ﯿﮟ ﺟﻮ ﮐﺎﻣ‬
‫ﺑﻨﺎﺋ‬‫ﯾﮏ ﻓ ﮩﺮﺳ ﺖ‬
‫ﺑﺎﻧﻮں ﮐﯽ ا‬
‫ﺑ ﮩﺎﻧﻮں اور اﻧﺪروﻧﯽﯾﮏ ز‬‫ﯾﮟ ۔‬
‫ﭘﺮﺟﻮ ش ﺧﻮاﮨ ﺶ ﮐﺮ‬‫ﯿﮯ‬
‫ﺑﻨﺎﻧﮯ ﮐﮯ ﻟ‬‫ﺘﺮ‬
‫ﺑﮩ‬‫ﭘﻨﯽ زﻧﺪﮔﯽ ﮐﻮ‬
‫‪3.‬ا‬
‫ﭘﻨﮯ‬
‫ﯿﺎ ب ﻟﻮﮔﻮں ﻧﮯ ا‬
‫ﯿﮟ۔ ﮐﺎﻣ‬
‫ﺘﮯ ﮨ‬
‫ﭘﺎﺳﮑ‬‫ﺑﻮ‬
‫ﭘﺮ ﻗﺎ‬‫ﯿﮟﺗﻮ آ پ ان‬
‫ﺑﺎر ﺟ ﺐ آ پ ان ﮐﻮ ﺟﺎن ﻟ‬‫ﯾﮏ‬
‫ﺗﺎ ﮨﮯ۔ ا‬
‫ﭘﻨﮯ ﻣﺤﺪود ﻋﻘﺎﺋﺪﺳﮯ آﮔﺎہ ﮐﺮ‬
‫ﺑﺎﻟﮑﻞ ﺿﺮور ی ﮨﮯ۔ﯾﮧ آ پ ﮐﻮ ا‬
‫ﯿﻦ ﮨﮯ۔‬
‫ﺑﺮدﺳ ﺖﯾﻘ‬
‫ﭘﺮ ز‬‫ﺑﻮں‬
‫ﭘﻨﮯ ﻣﻨﺼﻮ‬
‫ﭘﺮ اور ا‬‫ﯿﮟ ﺧﻮد‬
‫ﺑﺎوﺟﻮد اﻧ ﮩ‬‫ﺑﮭﯽ ﻣﺨﺎﻟﻔ ﺖ ﮐﮯ‬‫ﯿﺎ ﮨﮯ۔ ﮐ ﺴﯽ‬
‫ﯿﮑﮫ ﻟ‬
‫ذﮨﻨﻮںﺳﮯ ﺷﮏ ﻧﮑﺎﻟﻨﺎﺳ‬

‫ﺑﻮں ﮐﮯ اﻧﺪر‬
‫ﯾﻦ ﺧﻮا‬
‫اﻋﻠﯽﺗﺮ‬
‫ٰ‬ ‫ﭘﻨﯽ ﮔ ﮩﺮ ی ﺧﻮاﮨﺸﺎ ت اور‬
‫ﯿﮟ۔ ا‬
‫ﯾﮑﮭ‬
‫ﯿﻢ ﺧﻮا ب د‬
‫ﯾﮟ ‪--‬اور ﻋﻈ‬
‫ﯾﮑﮭﻨﮯ ﮐﯽ ﮨﻤ ﺖ ﮐﺮ‬
‫‪4.‬ﺧﻮا ب د‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫ﯿﮟ ‪--‬اور ان ﻋﻘﺎﺋﺪ ﮐﻮ‬

‫ﭘﺮ ﻋﺎﺋﺪ ﮐﯽ ﮨ‬‫ﯾﻌﮯ اس‬
‫ﭘﻨﮯ ﻣﺤﺪود ﻋﻘﺎﺋﺪ ﮐﮯ ذر‬
‫ﺘﺎ ﮨﮯ ﺟﻮ آ پ ﻧﮯ ا‬
‫ﯿﮟ‪ .‬آ پ ﮐﺎ ﻻﺷﻌﻮر ی ذﮨﻦ ﺻﺮف ان ﺣﺪود ﮐﻮ ﺟﺎﻧ‬
‫ﺑﯽ ﮐﯽ ﮐﻨﺠﯽ ﮨ‬
‫ﯿﺎ‬
‫ﮐﺎﻣ‬
‫ﺘﺎ ﮨﮯ۔‬
‫ﯿﺎ ﺟﺎﺳﮑ‬
‫ﯾﻞ ﮐ‬
‫ﺒﺪ‬‫ﺗﮯ ﮨﻮﺋﮯﺗ‬
‫ﺘﻌﻤﺎل ﮐﺮ‬
‫ﯿﮟ ﻣﻮﺟﻮد آﻻ ت ﮐﺎ اﺳ‬
‫ﺘﺎ ب ﻣ‬
‫اس ﮐ‬

‫ﺑﺎ ب دو‬

‫دوﻟ ﺖ دﻣﺎغ ﮐﯽ ﺣﺎﻟ ﺖ ﮨﮯ۔‬

‫ﯿﮟ‪ ،‬ﮨﺰار‬
‫ﺗﮯ ﮨ‬
‫ﯿﻞ ﮐﺮ‬
‫ﯿﮟ اس ﮐﯽﺗﺸﮑ‬
‫ﺘﮯ ﮨ‬
‫ﯿﮟ‪ ،‬اور ﺟﻮ ﮨﻢ ﭼﺎﮨ‬
‫ﺘﮯ ﮨ‬
‫ﯿ‬‫ﯿﺸﮧ ﮨﻢﺳﻮچ ﮐﺎ آﻟﮧ ﻟ‬
‫ﯿﮟ‪ ،‬اور ﮨﻤ‬
‫ﺗﺎ ﮨﮯ‪ ،‬اور ﮨﻢ دﻣﺎغ ﮨ‬
‫ﺑﻨﺎ‬‫ﺘﺎ اور‬
‫ﯾﮏ اﮨﻢ ﻃﺎﻗ ﺖ ﮨﮯ ﺟﻮ ڈﮬﺎﻟ‬
‫دﻣﺎغ ا‬
‫ﯿﺸﮧ ﮨﮯ۔‬
‫ﯾﮑﮭﻨﮯ ﮐﺎ ﺷ‬
‫ﯿﺎ ﺻﺮف ﮨﻤﺎرا د‬
‫ﺗﺎ ﮨﮯ‪ ،‬ﮨﻤﺎر ی دﻧ‬
‫ﯾ ﺴﺎ ﮨﻮ‬
‫ﯿﮟ‪ ،‬اور ا‬
‫ﺘﮯ ﮨ‬
‫ﯿﮟ۔ ﮨﻢ ﭼﮭ ﭗ ﮐﺮﺳﻮﭼ‬
‫ﺗﮯ ﮨ‬
‫ﯿﺎںﺳﺎﻣﻨﮯ ﻻ‬
‫ﺑﺮاﺋ‬‫ﯿﺎں‪ ،‬ﮨﺰار‬
‫ﺧﻮﺷ‬

‫ﯿﮟ ﮐﮯ ﻣﺼﻨﻒ‬
‫ﺘﮯ ﮨ‬
‫ﯿ ﺴﺎ آ پﺳﻮﭼ‬
‫ﯾﻠﻦ‪ ،‬ﺟ‬
‫ﯿﻤﺰ ا‬
‫‪--‬ﺟ‬

‫ﯿﮟ۔‬
‫ﺘﮯ ﮨ‬
‫ﭘﺎﺳﮑ‬‫ﺑﺎﮨﺮﺗﻼ ش ﮐﺮﻧﺎ ﮨﮯ ﺟﻮ ﮨﻢ ﺻﺮف اﻧﺪر ﮨﯽ‬‫ﭘﻨﮯ آ پ ﮐﻮ‬
‫ﯿﮟ وہ ا‬
‫ﺗﮯ ﮨ‬
‫‪T‬وہﺳ ﺐﺳﮯ ﻋﺎم ﻏﻠﻄﯽ ﺟﻮ ﮨﻢ ﮐﺮ‬
‫ﺑﯽ‬
‫ﯿﺎ‬
‫ﺗﯽ ﮨﮯ۔ ﮐﺎﻣ‬
‫ﺑﮭﯽ اﻧﺪرﺳﮯ آ‬‫ﺑﯽ‬
‫ﯿﺎ‬
‫ﯾﮏ ﮐﮯ اﻧﺪر ﮨﮯ اﺳﯽ ﻃﺮح ﮐﺎﻣ‬
‫ﯿﮟﺳﮯ ﮨﺮ ا‬
‫ﯿﻘﯽ ﺧﻮﺷﯽ ﮐﺎﺳﺮﭼﺸﻤﮧ ﮨﻢ ﻣ‬
‫ﯿﮟ ﮨﮯ‪ .‬ﺟ ﺲ ﻃﺮح ﺣﻘ‬
‫ﺜﻨﺎ ﻧ ﮩ‬
‫ﺘ‬‫ﺑﯽ ﮐﻮﺋﯽ اﺳ‬
‫ﯿﺎ‬
‫ﮐﺎﻣ‬
‫ﯾﮧ‪ ،‬ﺧﻮﺷﺤﺎﻟﯽ ﮐﺎ ﺷﻌﻮر۔‬
‫ﺑﯽ ﮐﺎ رو‬
‫ﯿﺎ‬
‫ﯿ ﺖ‪ ،‬ﮐﺎﻣ‬
‫ﯿﺮ ﮐﯽ ذﮨﻨ‬
‫ﯾﮟ‪ :‬اﻣ‬
‫ﯿﮟ اﺳﮯ ﮐﺎل ﮐﺮ‬
‫ﺗﮯ ﮨ‬
‫ﭘ ﺴﻨﺪ ﮐﺮ‬‫ﯿﺠﮧ ﮨﮯ۔ اﺳﮯ ﺟﻮ آ پ‬
‫ﺘ‬‫ﯾﮧ ﮐﺎ ﻧ‬
‫ﺑ ﮩ ﺖ ﮨﯽ ﻣﺨﺼﻮص ذﮨﻨﯽ رو‬‫ﯾﮏ‬
‫ا‬
‫ﯿﺠﮧ ﮨﮯ۔‬
‫ﺘ‬‫ﮍﮬﺎﻧﮯ ﮐﺎ ﻧ‬
‫ﺑ‬‫ﯾﮏ اﻧﺪروﻧﯽﺗﻮﺟﮧ ﮐﺎ ﻇﺎﮨﺮ ی ﻣﻈ ﮩﺮ ﮨﮯ‪ ،‬ﺟﻮ ﮐ ﺴﯽ ﺧﺎص ﮨﺪف ﮐﯽ ﻃﺮفﺳﻮﭼﻮں ﮐﻮ آﮔﮯ‬
‫ﺑﯽ ا‬
‫ﯿﺎ‬
‫ﮐﺎﻣ‬

‫ﯿﮟ‪ :‬ذﮨﻦ ﮐ ﺴﯽ‬

‫ﺗﮯ ﮨ‬‫اﻋﻠﯽ‪ ،‬آﻓﺎﻗﯽﺳﭽﺎﺋﯽ ﮐﯽ ﻃﺮف ﻟﮯ ﺟﺎ‬
‫ٰ‬ ‫ﯾﮏ‬ ‫ﯾﺎدہﺗﺮ اﺻﻮل ا‬‫ﯿﮟ ز‬ ‫ﺑﻮا ب ﻣ‬‫ﯾﻞ ا‬‫ﯿﮟ۔ ﻣﻨﺪرﺟﮧ ذ‬‫ﯾﺎدہﺗﺮ ﻟﻮگ اسﺳﮯ ﻻﻋﻠﻢ ﮨ‬
‫ﺘﯽﺳﮯ‪ ،‬ز‬ ‫ﺑﺪﻗ ﺴﻤ‬
‫ﺑﻦ ﭼﮑﯽ‬‫ﯿﮟ‬‫ﯿﻮں ﻣ‬‫ﯿﺎ ب ﻟﻮﮔﻮں ﮐﯽ زﻧﺪﮔ‬
‫ﯿﺮ اور ﮐﺎﻣ‬
‫ﯾ ﺴﯽ ﺣﺎﻟ ﺖ ﺟﻮ اﻣ‬‫ﯾﮏ ا‬‫ﯾﮏ ﺣﺎﻟ ﺖ ﮨﮯ ‪--‬ا‬ ‫ﮍھ ﮐﺮ‪ ،‬دﻣﺎغ ﮐﯽ ا‬‫ﺑ‬‫ﯿﻘﯽ دوﻟ ﺖ‪،‬ﺳ ﺐﺳﮯ‬ ‫ﭘﺮ ﻗﺎدر ﮨﮯ ۔ ﺣﻘ‬‫ﯿﺰ‬‫ﺑﮭﯽ ﭼ‬
‫ﯿﮯ۔‬
‫ﯿﺎ ب ﮨﻮﻧﺎ ﭼﺎﮨ‬
‫ﯿﮟ ﮐﺎﻣ‬
‫ﭘ ﮩﻠﮯ ذﮨﻦ ﻣ‬‫ﯿﺎ ب ﮨﻮﻧﮯﺳﮯ‬
‫ﯿﮟ ﮐﺎﻣ‬
‫ﯿﺮ ﮨﻮﻧﮯﺳﮯ ﺷﺮوع ﮐﺮﻧﺎ ﮨﻮﮔﺎ‪ ،‬زﻧﺪﮔﯽ ﻣ‬
‫ﭘ ﮩﻠﮯ دﻣﺎغ ﮐﮯ اﻣ‬‫ﺑﻨﻨﮯﺳﮯ‬‫ﯿﺮ‬
‫ﯿﮟ اﻣ‬
‫ﯿﮟ زﻧﺪﮔﯽ ﻣ‬
‫ﮨﮯ۔ ﮨﻤ‬

‫ﯿﮯ اور اﺳﮯ‬

‫ﯿﻦ رﮐﮭﻨﺎ ﭼﺎﮨ‬
‫ﭘﺮﯾﻘ‬‫ﺘﯽ‬
‫ﺑﯽ اور ﺧﻮ ش ﻗ ﺴﻤ‬
‫ﯿﺎ‬
‫ﯿﮟ ﮐﺎﻣ‬
‫ﺑ ﮩ ﺖ اﭼﮭﺎ ﮨﮯ ﮐﮧ اﻧ ﮩ‬‫ﺘﺎﻧﺎ‬
‫ﺑ‬‫ﯿﺰ ﮨﮯ۔ ﻟﻮﮔﻮں ﮐﻮﯾﮧ‬
‫ﯿﺎد ی ﭼ‬
‫ﺑﻨ‬‫ﯿﻢ ﺣﺎﺻﻞ ﮐﺮﻧﺎ‬
‫ﻻﺷﻌﻮر ﮐﯽ واﺿﺢﺗﻔ ﮩ‬
‫ﯿﮯ ﻣﮑﻤﻞ‬
‫ﯾﮉرک ﻧﻄﺸﮯ ﮐﻮ "ﻃﺎﻗ ﺖ ﮐﯽ ﻣﺮﺿﯽ" ﮐ ﮩﻨﮯ ﮐﮯ ﻟ‬
‫ﯿﮟ۔ وہ ﻓﺮ‬
‫ﺗﮯ ﮨ‬
‫ﺑﺎ ت ﮐﯽ وﺟﮧﺳﮯ ﻣﻔﻠﻮج ﮨﻮ ﺟﺎ‬
‫ﺑﺮےﺗﺠﺮ‬‫ﯾﺎدہﺗﺮ ﻟﻮگ‬
‫ﯿﮟ۔ﺗﺎﮨﻢ‪ ،‬ز‬
‫ﺘﮯ ﮨ‬
‫ﺷﻮقﺳﮯ ﭼﺎﮨ‬
‫ﯿﺮ‬
‫ﯿﺼﻠﮧ ﮐﻦ‪ ،‬ﻏ‬
‫ﯿﺮ ﻓ‬
‫ﯿﻨﯽ‪ ،‬ﻏ‬
‫ﯿﺮﯾﻘ‬
‫ﯿﮟ ﮨﮯ ﺟﻮ ﻏ‬
‫ﺑﺎﻟﮑﻞ آﺳﺎن ﻧ ﮩ‬‫ﺒﮧ ﮐﺮﻧﺎ‬
‫ﺒﻮﻃﯽ ﮐﺎ ﻣﻄﺎﻟ‬
‫ﯾ ﺴﮯ ﺷﺨﺺﺳﮯ ﮐﺎررواﺋﯽ اور ﻣﻀ‬
‫ﯿﮟ۔ ﮐ ﺴﯽ ا‬
‫ﺘﮯ ﮨ‬
‫ﯾ‬‫ﭘﺮ ﻧﺎاﮨﻞ دﮐﮭﺎﺋﯽ د‬‫ﻃﻮر‬
‫ﺘﺎ ﮨﮯ۔‬
‫ﭨﻮں ﮐﻮ دور ﮐﺮﺳﮑ‬
‫ﺑﮭﯽ ان رﮐﺎو‬‫ﯾﺎﻓ ﺖ ﮐﺮﮐﮯ‪،‬ﺗﺎﮨﻢ‪ ،‬ﮐﻮﺋﯽ‬
‫ﯿﮑﺎﻧﺰم اور ﻃﺎﻗ ﺖ ﮐﻮ در‬
‫ﯿﺮ ﻣﺤﺮک ﮨﻮ۔ ﻻ ﺷﻌﻮر ی دﻣﺎغ ﮐﮯ ﻣ‬
‫ﻓﻌﺎل اور ﻏ‬

‫ﮨﻤﺎراﺗﺤ ﺖ اﻟﺸﻌﻮر دﻣﺎغ ﻻﻣﺤﺪود ﮨﮯ۔‬

‫ﺘﺎ ﮨﮯ۔‬
‫ﯿﮟﺳﻤﺠﮭﻨﺎ ﮨﻤﺎراﺳ ﺐﺳﮯ اﮨﻢ ﻣﺤﺮک ﮨﻮﺳﮑ‬
‫ﯿﺢ ﻣﻌﻨﻮں ﻣ‬
‫ﯿﺎن ﮐﻮ ﺻﺤ‬
‫ﺑ‬‫ﯿﮟ۔ اس‬
‫ﭘﻨﯽ ﺧﻮﺷﯽﯾﺎ ﻏﻢ ﮐﮯ ﺧﻮد ﺧﺎﻟﻖ ﮨ‬
‫ﮨﻢ ا‬

‫ﺗﻨﮯ‬
‫ﯿﺮوﻧﯽ ﺣﺎﻻ ت دوﻧﻮں ا‬
‫ﺑ‬‫ﺛﺮ اﻧﺪاز ﮨﻮﻧﮯ واﻟﮯ‬
‫ﭘﺮ ا‬‫ﯿ ﺴﮧ ﮐﻤﺎﻧﮯ ﮐﮯ ذراﺋﻊ اور ﮨﻢ‬
‫ﭘ‬‫ﯿﮟ ﻣﻀﻤﺮ ﮨﮯ۔‬
‫ﺘﻌﻤﺎل ﻣ‬
‫ﯿﺢ اﺳ‬
‫ﺑﺎﻵﺧﺮ ﻻﺷﻌﻮر ی ذﮨﻦ ﮐﮯ ﺻﺤ‬‫ﯿﺪ‬
‫ﺑﯽ ﮐﯽ ﮐﻠ‬
‫ﯿﺎ‬
‫ﮐﺎﻣ‬
‫ﯿﮟ ﮨﮯ ‪--‬‬
‫ﺗﯽ ﻧ ﺴﺨﮧ ﻣﻮﺟﻮد ﻧ ﮩ‬
‫ﯾﺰ ﮐﺮﻧﺎ ﻧﺎﻣﻤﮑﻦ ﮨﻮﮔﺎ۔ ﮐﻮﺋﯽ ﻣﻌﺠﺰا‬
‫ﺘﻨﮯ واﻻ ﻓﺎرﻣﻮﻟﮧﺗﺠﻮ‬
‫ﯿ‬‫ﯿﻨﯽ ﺟ‬
‫ﯾﮏ ﮨﯽﯾﻘ‬
‫ﯿﮯ ا‬
‫ﯿﺪا ﮐﺮﻧﮯ ﮐﮯ ﻟ‬
‫ﭘ‬‫ﺑﯽ‬
‫ﯿﺎ‬
‫ﯿﮟ ﮐﮧ ﮐﺎﻣ‬
‫ﺗﯽ ﮨ‬
‫ﺗﻨﮯ ذا‬
‫ﺘﻨﻮع اور ا‬
‫ﻣ‬
‫ﯾﮧ ﮨﮯ ۔‬
‫ﺒ ﺖ اﻧﺪروﻧﯽ رو‬
‫ﺜ‬‫ﯾﮏ ﻣ‬
‫ﯿﻢ ا‬
‫ﯾﮏ ﻋﺎم ﻣﻮﺿﻮع ﮨﮯ۔ﯾﮧ واﺣﺪ‪،‬ﺳﺎدہﺗﮭ‬
‫ﯿﮟ ا‬
‫ﯿﻮں ﻣ‬
‫ﺑﯽ ﮐﯽﺗﻤﺎم ﮐ ﮩﺎﻧ‬
‫ﯿﺎ‬
‫ﯿﮑﻦ ﮐﺎﻣ‬
‫ﻟ‬

‫ﺒﺖ‬
‫ﺜ‬‫ﺗﯽ ﮨﮯ ‪--‬ﻣ‬
‫ﯿﮟ آ‬
‫ﯿﮟ‪ ،‬ﻋﻤﻞ ﻣ‬
‫ﺘﮯ ﮨ‬
‫ﺑﺎر ی اﺣ ﺴﺎسﯾﺎ وﺟﺪان ﮐ ﮩ‬
‫ﭩﯽ ﺣ ﺲ‪ ،‬ﺟ ﺴﮯ ﮐﭽﮫ ﻟﻮگ ﮐﺎرو‬
‫ﭘﮭﺮ ﮨﻤﺎر ی ﭼﮭ‬‫ﺗﻨﯽ دور ﮨﮯ۔ اور‬
‫ﯿﻖ ﺻﺮف ا‬
‫ﯾﮧ اورﺗﺤﻘ‬
‫ﺗﺠﺰ‬
‫ﯿﺠﮧ‬
‫ﺘ‬‫ﺘﻌﻤﺎل ﮐﺎ ﻧ‬
‫ﭘﺮوﮔﺮاﻣﻨﮓ اور اﭼﮭﯽ ﻃﺮحﺳﮯ اﺳ‬‫ذﮨﻨﯽ‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫ﺑﺎ ﮨﻮا‬
‫ﯾﻨﮯ واﻻ ﺣﺼﮧ ﺷﻌﻮر ی ذﮨﻦ ﮨﮯ ﺟ ﺐ ﮐﮧ ڈو‬
‫ﭨﺎ‪ ،‬دﮐﮭﺎﺋﯽ د‬
‫ﺗﯽ ﮨﮯ‪ :‬ﭼﮭﻮ‬
‫ﯾﻌﮯ ﮐﯽ ﺟﺎ‬
‫ﯾﺮ ﮐﮯ ذر‬
‫ﺑﺮگ ﮐﯽﺗﺼﻮ‬‫ﯾﻦ ﻧﻤﺎﺋﻨﺪﮔﯽ آﺋ ﺲ‬
‫ﺘﺮ‬‫ﺑﮩ‬‫ﺘﻦ ذﮨﻦ ﮐﯽ‬
‫ﯿ‬‫ﻻﺷﻌﻮر ی ذﮨﻦ‪ .‬اوﭼ‬
‫ﯿﺖ‬
‫ﯾﺎدہ ﮨﮯ۔ﯾﮧ ﮨﻤﺎر ی ﻋﺎدا ت‪ ،‬اﺣﺎﻃﮯ‪ ،‬اور ﮨﻤﺎر ی ﺷﺨﺼ‬
‫ﯿﮟ ز‬
‫ﺜﺮ ﮐﯽﺳﻤﺠﮫﺳﮯ ﮐ ﮩ‬
‫ﯿﮟﺳﮯ اﮐ‬
‫ﯿﮟ ﻻﺷﻌﻮر ﮐﺎ ﮐﺮدار ﮨﻢ ﻣ‬
‫ﮍا ﺣﺼﮧ ﻻﺷﻌﻮر ﮨﮯ۔ ﮨﻤﺎر ی زﻧﺪﮔﯽ ﻣ‬
‫ﺑ‬‫ﺑﮩﺖ‬‫اور‬
‫ﺑﯽﯾﺎ ﻧﺎﮐﺎﻣﯽ ﮐﺎ ذﻣﮧ دار ﮨﮯ ۔‬
‫ﯿﺎ‬
‫ﯿﮟ ‪--‬ﮐ ﺴﯽ ﻓﺮد ﮐﯽ ﮐﺎﻣ‬
‫ﺑﺎﮨﺮ ﮐﮯ ﺣﺎﻻ ت ﻧ ﮩ‬
‫ﯿﮟ‪ ،‬ﻻﺷﻌﻮر ‪--‬‬
‫ﺘﮯ ﮨ‬
‫ﯿﺎﺳﻮﭼ‬
‫ﺗﺎ ﮨﮯ ﮐﮧ ﮨﻢ ﮐ‬
‫ﮍ‬‫ﭘ‬‫ﯿﮟ‬
‫ﮐﯽ ﺣﺪود ﮐﺎ ﻣﺮﮐﺰ ﮨﮯ۔ اسﺳﮯ ﮐﻮﺋﯽ ﻓﺮق ﻧ ﮩ‬

‫ﯾﻌﮯ ﮨﮯ۔‬
‫ﯾﮏ ﮨﻤﺎرے ﻋﻘﺎﺋﺪ ﮐﮯ ذر‬
‫ﯿﮟﺳﮯ ا‬
‫ﯾﻘﻮں ﻣ‬
‫ﯾﻦ ﻃﺮ‬
‫ﺒﻮطﺗﺮ‬
‫ﯿﮟ۔ ﻣﻀ‬
‫ﺘﮯ ﮨ‬
‫ﯾ‬‫ﯿﺖ د‬
‫ﺑ‬‫ﭘﻨﮯ ﻻﺷﻌﻮر ﮐﻮﺗﺮ‬
‫ﯿﮟ ﺟﻦﺳﮯ ﮨﻢ ا‬
‫ﯾﻘﮯ ﮨ‬
‫ﺑ ﮩ ﺖﺳﮯ ﻃﺮ‬
‫ﯿﮟ‪:‬‬
‫ﺘﮯ ﮨ‬
‫ﭩﺮ ‪Senge‬ﻟﮑﮭ‬
‫ﯿ‬‫ﭘ‬‫‪The Fifth Discipline‬ﮐﮯ ﻣﺼﻨﻒ‬

‫ﯾﺎدہ‬
‫ﯿﮟ۔ ز‬
‫ﺗﮯ ﮨ‬
‫ﯿ ﺖ ﮐﻮ ﻣﺤﺪود ﮐﺮ‬
‫ﺑﻨﺎﻧﮯ ﮐﯽ ﮨﻤﺎر ی ﺻﻼﺣ‬‫ﯿﮟ اﺳﮯ‬
‫ﺘﮯ ﮨ‬
‫ﯿﮟ ﺟﻮ ﮐﮧ ﮨﻢ ﺟﻮ واﻗﻌﯽ ﭼﺎﮨ‬
‫ﺘﮯ ﮨ‬
‫ﯾﮏ رﮐﮭ‬
‫ﯿﮟﺳﮯ ا‬
‫ﺘﻀﺎد ﻋﻘﺎﺋﺪ ﻣ‬
‫ﺜﺮ دو ﻣ‬
‫ﯿﮟﺳﮯ اﮐ‬
‫ﮨﻢ ﻣ‬
‫ﯿﺪے ﮐﺎ ﻣﺮﮐﺰ‬
‫ﭘﺮواہ ﮨﮯ۔ دوﺳﺮے ﻋﻘ‬‫ﯿﮟ واﻗﻌﯽ‬
‫ﯿﮟ ﮨﻤﺎر ی ﻧﺎﮐﺎﻣﯽ ﺟﻦ ﮐﯽ ﮨﻤ‬
‫ﯿﮟ ﻻﻧﮯ ﻣ‬
‫ﯿﺰوں ﮐﻮ وﺟﻮد ﻣ‬
‫ﯿﻦ ﮨﮯ ‪--‬انﺗﻤﺎم ﭼ‬
‫ﭘﺮﯾﻘ‬‫ﯿﺎر ی‬
‫ﺘ‬‫ﺑﮯ اﺧ‬‫ﻋﺎم ﮨﻤﺎر ی‬
‫ﯿﮟ۔ ‪.‬‬
‫ﺘﮯ ﮨ‬
‫ﯿﮟ ﺟﻮ ﮨﻢ واﻗﻌﯽ ﭼﺎﮨ‬
‫ﯿﮟ ﮨ‬
‫ﺘﺤﻖ ﻧ ﮩ‬
‫ﭘﺮ ﮨﮯ ‪--‬ﮐﮧ ﮨﻢ اس ﮐﮯ ﻣ ﺴ‬‫ﻧﺎاﮨﻠﯽ‬
‫‪. .‬‬

‫ﯿﮟ۔ﯾﮧ اﭼﮭﯽ‬
‫ﺗﮯ ﮨ‬
‫ﭘﺮوﮔﺮام ﮐﺮ‬‫ﯿﮟ۔ ﻋﻘﺎﺋﺪ ﻻﺷﻌﻮر ﮐﻮ‬
‫ﺗﯽ ﮨ‬
‫ﭘﺮوﮔﺮام ﮐﺮ‬‫ﯿﮟ ﻻﺷﻌﻮر ﮐﻮ‬
‫ﺘ‬‫ﺛﻘﺎﻓ‬‫ﺗﺎ ﮨﮯ۔‬
‫ﯿﺎ ﺟﺎ‬
‫ﭘﺮوﮔﺮام ﮐ‬‫ﯾﻌﮯ ﻻﺷﻌﻮر ﮐﻮ‬
‫ﯿﮟ ﺟﻦ ﮐﮯ ذر‬
‫ﯾﻘﮯ ﮨ‬
‫ﺑ ﮩ ﺖﺳﮯ ﻃﺮ‬
‫ﯿﮟ‪،‬ﺗﻮ آ پ ﻣ ﺴﻠ ﺴﻞ دوﻏﻠﮯﺳﻠﻮک اور‬
‫ﺘﻤﺎد ﮨ‬
‫ﺑﻞ اﻋ‬
‫ﯿﻦ ﮨﮯ ﮐﮧ ﻟﻮگ ﻧﺎﻗﺎ‬
‫ﯿﮟ‪ :‬اﮔﺮ آ پ ﮐﻮﯾﻘ‬
‫ﺗﮯ ﮨ‬
‫ﺛﺮ ﮐﺮ‬
‫ﺘﺎ‬
‫ﺛﺮ ﮐﻮ ﻣ‬
‫ﭘﺮ‪ ،‬ﮐﮧ ﻋﻘﺎﺋﺪﺗﺎ‬‫ﺜﺎل ﮐﮯ ﻃﻮر‬
‫ﻃﺮحﺳﮯ ﻗﺎﺋﻢ ﮨﮯ‪ ،‬ﻣ‬
‫ﯾﮟ ﮔﮯ۔‬
‫ﯿﮟ ﮐﺮ‬
‫ﯿﺮ دوﺳﺮے ﻟﻮگ ﻧ ﮩ‬
‫ﺑﻐ‬‫ﯿﺪے ﮐﮯ‬
‫ﯿﮟ ﮔﮯ" ﺟﻮ اس ﻋﻘ‬
‫ﯾﮑﮭ‬
‫ﺒﺎز ی ﮐﻮ "د‬
‫ﭼﺎﻟ‬

‫ﯿﮟ‬
‫ﯾﮑﮭ‬
‫د‬

‫ﭨﺮ‬
‫ﯿﻮ‬‫ﭙ‬
‫ﺗﺎ ﮨﮯ۔ ﮐﻤ‬
‫ﯾﺎ ﺟﺎ‬
‫ﯿﮟ ﮐﮭﻼ‬
‫ﺘﺎ ﮨﮯ ﺟﻮ اس ﻣ‬
‫ﯾ‬‫ﭘﺮوﮔﺮام ﮐﻮ اﻧﺠﺎم د‬‫ﯿﻦ ﺣﺪﺗﮏ اس‬
‫ﺑﻞﯾﻘ‬
‫ﺑﻨﺪ ﮐﺮﮐﮯ اور ﻧﺎﻗﺎ‬‫ﯿﮟ‬
‫ﺘﺎ ﮨﮯ۔ﯾﮧ آﻧﮑﮭ‬
‫ﯿﺎ ﺟﺎﺳﮑ‬
‫ﭨﺮﺳﮯ ﮐ‬
‫ﯿﻮ‬‫ﭙ‬
‫ﻻﺷﻌﻮر ﮐﺎ ﻣﻮازﻧﮧ ﮐﻤ‬
‫ﯿﺞ آؤ ٹ۔‬
‫ﺑ‬‫ﯿﺞ ان‪ ،‬ﮔﺎر‬
‫ﺑ‬‫ﯾﮏ ﻣﻨﺎﺳ ﺐ اﺻﻄﻼح ‪GIGO‬ﮨﮯ ‪--‬ﮔﺎر‬
‫ﭩﺮ ی ﮐﯽ ا‬
‫اﻧﮉﺳ‬
‫ﺗﺎ ﮨﮯ۔‬
‫ﺘﻘﺎد ﮐﮯ ﻧﻈﺎمﺳﮯ آ‬
‫ﺑﺮاہ راﺳ ﺖ ﻣﻨﻔﯽ اﻋ‬‫ﯾﺎدہﺗﺮ ﺣﺼﮧ ﻣﻨﻔﯽ ﮐﻮڑا ﮐﺮﮐ ﭧ رﮨﺎ ﮨﮯ‪ ،‬ﺟﻮ‬
‫ﭘﺮوﮔﺮاﻣﻨﮓ ﮐﺎ ز‬‫ﭙﻦﺳﮯ ﻟﮯ ﮐﺮ ﮨﻤﺎرے‬
‫ﺑﭽ‬

‫ﯿ ﺲ‪،‬‬
‫ﺑ‬‫ﭩﺎ‬
‫ﯾ‬‫ﭘﺮوﮔﺮام ﮐﺎ ڈ‬‫ﯿﮟ۔‬
‫ﺗﮯ ﮨ‬
‫ﺒﻮل ﮐﺮ‬
‫ﯾﺰ ﮐﻮ ﻗ‬
‫ﯿﺎ ﮐﯽﺗﻤﺎمﺗﺠﺎو‬
‫ﯿﺮوﻧﯽ دﻧ‬
‫ﺑ‬‫ﭘﺮ‬‫ﯿﮟ ﮨﮯ‪ ،‬اور ﮨﻢ ﻓﻄﺮ ی ﻃﻮر‬
‫ﺘﮧ ﻧ ﮩ‬
‫ﺑﮭﯽﺗﮏﺗﺮﻗﯽﯾﺎﻓ‬
‫ﯿﺪ ی ﺣ ﺲ ا‬
‫ﯿﮟ‪ ،‬ﮨﻤﺎر یﺗﻨﻘ‬
‫ﭙﻦ ﻣ‬
‫ﺑﭽ‬‫ﺘﺪاﺋﯽ‬
‫ﺑ‬‫ا‬
‫ﭩﯽ ﮐﯽ‬
‫ﯿﮟ ﺟﻮ ﻧﺮم ﻣ‬
‫ﺗﮯ ﮨ‬
‫ﯿﮟ ﻧﻘ ﺶ ﮨﻮ ﺟﺎ‬
‫ﺗﺎ ﮨﮯ۔ ان ﮐﮯ اﻟﻔﺎظ ﮨﻤﺎرے ﻧﻮﺟﻮان ذﮨﻨﻮں ﻣ‬
‫ﯿﻮںﺳﮯ آ‬
‫ﺗﮭ‬‫ﯾﺎ اورﺳﺎ‬
‫ﯿﮉ‬‫ﺗﺬہ‪ ،‬ﻣ‬
‫ﯾﻦ اور اﺳﺎ‬
‫ﭘ ﮩﻠﮯ واﻟﺪ‬‫ﯿﮯ‪،‬ﺳ ﺐﺳﮯ‬
‫ﺑﺎ ت ﮐﺮﻧﮯ ﮐﮯ ﻟ‬‫ﺗﻮ‬
‫ﺑﻐﺾ ﮐﮯ‬‫ﺘﺎ ﮨﮯ ﮐﮧﯾﮧ ﻟﻔﻆ‬
‫ﺘﺎ ﮨﮯ۔ ﮨﻮﺳﮑ‬
‫ﯾﻞ ﻋﺮﺻﮯﺗﮏ ان ﮐﺎ وزن ﮐﻢ ﮐﺮﺳﮑ‬
‫ﯾﮏ ﻃﻮ‬
‫ﺘﺎ ﮨﮯ‪،‬ﯾﺎ ﮐﻢ از ﮐﻢ ا‬
‫ﺒﺎہ ﮐﺮﺳﮑ‬
‫ﯾﮏ ﻟﻔﻆ ﮐ ﺴﯽ ﮐﯽ زﻧﺪﮔﯽ ﮐﻮﺗ‬
‫ﯿﮟ۔ ا‬
‫ﺗﮯ ﮨ‬
‫ﺛﺮ ﮨﻮ‬
‫ﺘﺎ‬
‫ﻃﺮح ﻣ‬
‫ﺑﭽﮯﺳﮯ‬‫ﯾﮏ‬
‫ﯿﮟ‪ ،‬ا‬
‫ﯾﻮﺳﯽ ﮐﮯ ﻋﺎﻟﻢ ﻣ‬
‫ﯾﮏ دن ﻣﺎ‬
‫ﭘ ﺴﻨﺪ ﻣﺎں‪ ،‬ا‬‫ﯾﻮﺳﯽ‬
‫ﯾﮏ ﻣﺎ‬
‫ﯿﮟ۔ ا‬
‫ﺘﮯ ﮨ‬
‫ﺒﺎہ ﮐﻦ ﮨﻮﺳﮑ‬
‫ﺛﺮا تﺗ‬
‫ﯿﮟ ﺧﻮف اور ﻧﻔﯽ ﮨﻮﺗﻮ اس ﮐﮯ ا‬
‫ﯿﮑﻦ اﮔﺮ اس ﻣ‬
‫ﮐ ﮩﮯ ﮔﺌﮯ ﮨﻮں ﻟ‬
‫ﺑﭽﮯ‬ ‫ﯾﻤﺎرﮐ ﺲ‬
‫ﺘﺎ ﮨﮯ؟"ﯾﮧ ر‬‫ﯿﮟ ﮐﻮن ﻟﮕ‬
‫ﯿﮟ رﮨﻨﺎ ﭼﮭﻮڑ دو۔ﺗﻤ ﮩ‬
‫ﺑﺎدﻟﻮں ﻣ‬‫ﯾﮑﮭﻨﺎ ﭼﮭﻮڑ دو ‪-‬‬
‫ﺘﯽ ﮨﮯ‪" ،‬ﺧﻮا ب د‬
‫ﺗﯽﯾﺎﺳﻨﮑﯽﺳﻤﺠﮭ‬ ‫ﺑﺎ‬‫ﯾﺎدہ ﺟﺬ‬
‫ﺑﮩﺖ ز‬ ‫ﺘﯽ ﮨﮯ ﺟ ﺴﮯ وہ‬‫ﮐ ﮩﮧﺳﮑ‬
‫ﭘﺮوﮔﺮام‬‫ﺗﯽ ﮨﮯ‪ ،‬اس‬ ‫ً‬
‫ﺒﺎ ﻻﻣﺤﺪود ﻃﺎﻗ ﺖ ﮨﻮ‬ ‫ﯾ‬
‫ﯿﮟﺗﻘﺮ‬ ‫ﯿﮟ۔ ﻻﺷﻌﻮر ﮐﺎ ﮐﺎم‪ ،‬ﺟ ﺲ ﻣ‬ ‫ﺗﮯ ﮨ‬
‫ﺑﻦ ﺟﺎ‬‫ﭘﺮوﮔﺮاﻣﻨﮓ ﮐﺎ ﺣﺼﮧ‬‫ﯿﮟ اور اس ﮐﯽ ذﮨﻨﯽ‬‫ﺗﮯ ﮨ‬
‫ﯿﮯ ﺟﺎ‬
‫ﯾﮑﺎرڈ ﮐ‬
‫ﯿﮟ ر‬ ‫ﮐﮯ ﻻﺷﻌﻮر ﻣ‬
‫ﯾﺸﻨﮓ ﮨﻮﺋﯽ ﮨﮯ وہ‬
‫ﺘﺪاﺋﯽ ﮐﻨﮉ‬
‫ﺑ‬‫ﺑﺎ تﯾﮧ ﮨﮯ ﮐﮧ ﺟﻦ ﻟﻮﮔﻮں ﮐﻮ اس ﻗ ﺴﻢ ﮐﯽ ا‬‫ﯾﺎدہ اﻓ ﺴﻮﺳﻨﺎک‬
‫ﺗﺎ ﮨﮯ۔ﺳ ﺐﺳﮯ ز‬
‫ﮍ‬‫ﭘ‬‫ﺑﺎر ﻧﺎﮐﺎم ﮨﻮﻧﺎ‬‫ﺑﺎر‬‫ﺑﭽﮯ ﮐﻮ‬‫ﯾﻨﺎ ﮨﮯ‪ ،‬ﺟ ﺲﺳﮯ‬
‫ﮐﻮ اﻧﺠﺎم د‬
‫ﯿﮟ۔‬
‫ﭘﺮوﮔﺮاﻣﻨﮓ ﮐﺎ ﺷﮑﺎر ﮨ‬‫ﯿﮟ ﮐﮧ وہ ﻣﻨﻔﯽ ذﮨﻨﯽ‬
‫ﺘﮯ ﮨ‬
‫ﺒﺮ ﮔﺰارﺳﮑ‬
‫ﺑﮯ ﺧ‬‫ﺑﺎ تﺳﮯ‬‫ﭘﻮر ی زﻧﺪﮔﯽ اس‬‫ﭘﻨﯽ‬
‫ا‬

‫ﺗﺎ ﮨﮯ۔ اور ذﮨﻦ ﮐﻮ‬

‫ﮍ‬‫ﭘ‬‫ﺛﺮ‬
‫ﮍا ا‬
‫ﺑ‬‫ﭘﺮ‬‫ﯾﮏ ﻟﻔﻆ‪ ،‬انﺳ ﺐ ﮐﺎ ﮨﻤﺎر ی اﻧﺪروﻧﯽ ﺣﺎﻟ ﺖ‬
‫ﺒﺎد ﮐﺎ ا‬
‫ﺒﺎرﮐ‬
‫ﮍا‪ ،‬ﻣ‬
‫ﭨﮑ‬‫ﯾﮏ‬
‫ﺒﺮ ﮐﺎ ا‬
‫ﺑﺮ ی ﺧ‬‫ﺒ ﺖ ﮐﺎ اﻋﻼن‪،‬‬
‫ﯿﮟ۔ ﻣﺤ‬
‫ﯾﺠﻨ ﭧ ﮨ‬
‫ﺘﻮر ا‬
‫ﺘ ﮩﺎﺋﯽ ﻃﺎﻗ‬
‫اﻟﻔﺎظ اﻧ‬
‫ﯿﮟ ﮨﮯ ۔‬
‫ﺑﮭﯽ ﺿﺮور ی ﻧ ﮩ‬‫ﯿﮯ اﻟﻔﺎظ ﮐﺎ درﺳ ﺖ ﮨﻮﻧﺎ‬
‫ﺒﻮل ﮐﺮﻧﮯ ﮐﮯ ﻟ‬
‫ﻗ‬

‫ﺗﺎ ﮨﮯ‪،‬ﯾ ﮩﺎںﺗﮏ ﮐﮧ ﺟ ﺐ‬

‫ﯿﻦ ﺟﻮ ﮐﮧ اﻟﻔﺎظ ﮐﯽ ﻃﺎﻗ ﺖ ﮐﻮ واﺿﺢ ﮐﺮ‬
‫ﯿﻨ ﺲ ﮐﮯ ﻣﺼﻨﻔ‬
‫ﯾﮑ ﺴﯽ ﻟ‬
‫ﯿﻦ‪ ،‬انﺳﺮچ آف ا‬
‫ﭨﺮ ﻣ‬
‫ﺑﺮ ٹ وا‬
‫ﭩﺮز اور را‬
‫ﯿ‪،‬‬‫ﭘ‬‫ﺗﮭﺎﻣﮐﺮﺲ‬
‫ﯾﮟ‬ ‫ﯾﮏ ﮐﯽ وﺿﺎﺣ ﺖ‬
‫ا‬

‫وہ اﻟﻔﺎظ ﻏﻠﻂ ﮨﻮں‪:‬‬

‫ﯿﻦ ﮐﻮ‬
‫ﯿﺎد ﮨﮯ‪ .‬ﻣﺤﺮﮐﺎ ت ﮐﺎ ﻣﻄﺎﻟﻌﮧ ﮐﺮﻧﮯ واﻟﮯ ﻣﺤﻘﻘ‬
‫ﺑﻨ‬‫ﺒﻮطﺳﺎﺋﻨ ﺴﯽ‬
‫ﯾﮏ ﻣﻀ‬
‫ﺗﯽ۔"ﯾﮧ ا‬
‫ﯿﮟ ﮨﻮ‬
‫ﯿﺎ ب ﻧ ﮩ‬
‫ﯿﺰ ﮐﺎﻣ‬
‫ﯿ ﺴﯽ ﮐﻮﺋﯽ ﭼ‬
‫ﺑﯽ ﺟ‬
‫ﯿﺎ‬
‫ﭘﺮاﻧﯽ ﮐ ﮩﺎو ت ﮨﮯ "ﮐﺎﻣ‬
‫ﯿﮟ۔ ﭼﺎﮨﮯ‬
‫ﯿﮟ اﭼﮭﯽ ﮐﺎرﮐﺮدﮔﯽ ﮐﺎ ﻣﻈﺎﮨﺮہ ﮐﺮ رﮨﮯ ﮨ‬
‫ﯿﻘ ﺖ ﻣ‬
‫ﯿﺎل ﮨﮯ ﮐﮧ وہ ﺣﻘ‬
‫ﯿﺎد ی ﻋﻨﺼﺮ ﺻﺮف ﺧﻮد ﮐﺎ ﺧ‬
‫ﺑﻨ‬‫ﯿﺎن‬
‫ﯿﻦ ﮐﮯ درﻣ‬
‫ﺘﺎ ﮨﮯ ﮐﮧ ﻣﺤﺮک ﻣﻀﺎﻣ‬
‫ﺘﮧ ﭼﻠ‬
‫ﭘ‬
‫ﯿﺎں د ی‬
‫ﯿﻠ‬‫ﭘﮩ‬‫ﯿﮯ دس‬
‫ﺑﺎﻟﻐﻮں ﮐﻮ ﺣﻞ ﮐﺮﻧﮯ ﮐﮯ ﻟ‬‫ﯿﮟ‬
‫ﺑﮯ ﻣ‬
‫ﯾﮏﺗﺠﺮ‬
‫ﺗﺎ۔ ا‬
‫ﮍ‬‫ﭘ‬‫ﯿﮟ‬
‫ﯾﺎدہ ﻓﺮق ﻧ ﮩ‬
‫ﯿﮟ اسﺳﮯ ز‬
‫ﯿﮟﯾﺎ ﻧ ﮩ‬
‫ﺑﻖ ﮨ‬
‫ﯿﺎر ﮐﮯ ﻣﻄﺎ‬
‫ﺑﮭﯽ ﻣﻄﻠﻖ ﻣﻌ‬‫وہ ﮐ ﺴﯽ‬
‫ﯿﻘ ﺖ‬
‫ﯾﮯ ﮔﺌﮯ۔ ا ب درﺣﻘ‬
‫ﺘﺎﺋﺞ د‬
‫ﯿﮟ ﻧ‬
‫ﯿﺎ‪ ،‬اور آﺧﺮ ﻣ‬
‫ﯾﻞ ﮐ‬
‫ﺒﺪ‬‫ﯿﺎ‪ ،‬ان ﮐﻮﺗ‬
‫ﭘﺮ ﮐﺎم ﮐ‬‫ﯿ ﺴﮯﺗﮭﮯ۔ اﻧ ﮩﻮں ﻧﮯ ان‬
‫ﯾﮏ ﺟ‬
‫ﺑﺎﻟﮑﻞ ا‬‫ﯿﮯ‬
‫ﯿﻦ ﮐﮯ ﻟ‬
‫ﯿﮟ۔ﺗﻤﺎم دسﺗﻤﺎم ﻣﻀﺎﻣ‬
‫ﮔﺌ‬
‫ﭘﺎس ﮨﮯ۔‬‫ﯿﺎ ﮐﮧ ان ﮐﮯ‬
‫ﯾﺎ ﮔ‬
‫ﺘﺎ‬‫ﺑ‬‫ﯿﮟﺳﮯ ﻧﺼﻒ ﮐﻮ‬
‫ﯾﻨﮯ واﻟﻮں ﻣ‬
‫ﺘﺤﺎن د‬
‫ﺘﺎﺋﺞ دے رﮨﮯﺗﮭﮯ وہ ﻓﺮﺿﯽﺗﮭﮯ۔ اﻣ‬
‫وہ ﺟﻮ ﻧ‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫ﯿﮟﺳﮯﺳﺎ ت ﻏﻠﻂ‬
‫ﯿﺎ‪ ،‬دس ﻣ‬
‫ﯿﺎ ﮐﮧ اﻧ ﮩﻮں ﻧﮯ ﺧﺮا ب ﮐﺎرﮐﺮدﮔﯽ ﮐﺎ ﻣﻈﺎﮨﺮہ ﮐ‬
‫ﯾﺎ ﮔ‬
‫ﺘﺎ‬‫ﺑ‬‫ﺑﺎﻗﯽ آدﮬﮯ ﮐﻮ‬‫ﯿﮟﺳﮯﺳﺎ ت درﺳ ﺖ۔‬
‫ﯿﺎ‪ ،‬دس ﻣ‬
‫اﭼﮭﺎ ﮐ‬
‫ﭘ ﮩﻠﮯ‬‫ﯿﺎﺗﮭﺎ ﮐﮧ اﻧ ﮩﻮں ﻧﮯ‬
‫ﯾﺎ ﮔ‬
‫ﺘﺎ‬‫ﺑ‬‫ﯿﮟ‬
‫ﺑﺎرے ﻣ‬‫ﯿ ﺴﯽ(۔ ﻧﺼﻒ ﺟﻦ ﮐﮯ‬
‫ﯾﮏ ﺟ‬
‫ﯿﮯ ا‬
‫ﯿﮟ )ﮨﺮ ﺷﺨﺺ ﮐﮯ ﻟ‬
‫ﯿﺎں د ی ﮔﺌ‬
‫ﯿﻠ‬‫ﭘﮩ‬‫ﯾﺪ دس‬
‫ﭘﮭﺮﺳ ﺐ ﮐﻮ ﻣﺰ‬‫ﺗﮭﮯ۔‬
‫ﺑﺮا‬‫ﯿﺎ‪ ،‬اور دوﺳﺮے آدﮬﮯ ﻧﮯ واﻗﻌﯽ‬
‫ﺘﺮ ﮐﺎرﮐﺮدﮔﯽ ﮐﺎ ﻣﻈﺎﮨﺮہ ﮐ‬
‫ﺑﮩ‬‫ﯿﮟ‬
‫ﯿﺎﺗﮭﺎ اس ﻧﮯ واﻗﻌﯽ دوﺳﺮے ﻣ‬
‫ﯿﮟ اﭼﮭﯽ ﮐﺎرﮐﺮدﮔﯽ ﮐﺎ ﻣﻈﺎﮨﺮہ ﮐ‬
‫راؤﻧﮉ ﻣ‬
‫ﺘﯽ ﮨﮯ ﺟﻮ‬
‫ﺑﻨ‬‫ﺑﺎﻋ ﺚ‬‫ﯿﺰ ﮐﺎ‬
‫ﯾ ﺴﯽ ﭼ‬
‫ﯿ ﺐﯾﺎ ﮐ ﺴﯽ ا‬
‫ﺘﻘﺎﻣ ﺖ‪ ،‬اﻋﻠﯽﺗﺮﻏ‬
‫ﯾﺎدہ اﺳ‬
‫ﺑﻈﺎﮨﺮ ز‬‫ﺘﮕﯽ‬
‫ﺑﺴ‬‫ﺗﮫ ﻣﺤﺾ وا‬
‫ﺑﯽ ﮐﮯﺳﺎ‬
‫ﯿﺎ‬
‫ﺗﯽ ﮐﺎﻣ‬
‫ﯿﺎ۔ ﻣﺎﺿﯽ ﮐﯽ ذا‬
‫ﮐ‬
‫ﺗﯽ ﮨﮯ۔‬
‫ﺒﻮر ﮐﺮ‬
‫ﭘﺮ ﻣﺠ‬‫ﺘﺮ ﮐﺮﻧﮯ‬
‫ﺑﮩ‬‫ﯿﮟ‬
‫ﮨﻤ‬

‫ﯾﮏ ﮔﺮو پ ﮐﯽ ﮐﺎرﮐﺮدﮔﯽ ﮐﻮﯾﮑ ﺴﺮ‬

‫ﯿﻠﮯ ادراک ﻧﮯ ا‬
‫ﺛﺮﺗﮭﮯ۔ اﮐ‬
‫ﺘﺎ‬
‫ﺘﺎﺋﺞﺳﮯ ﻣ‬
‫ﯿﻦ ﮐﮯ ﻻﺷﻌﻮر ذﮨﻦ ﻏﻠﻂ ﻧ‬
‫ﺑﻞ ﮨﮯ۔ ﻣﻀﺎﻣ‬
‫ﯿﺠﮧ ﮐﭽﮫﺳﻮﭼﻨﮯ ﮐﮯ ﻗﺎ‬
‫ﺘ‬‫ﺑﮯ ﮐﺎ ﻧ‬
‫اسﺗﺠﺮ‬
‫ﯿﺎ۔‬
‫ﯿﺎ اور دوﺳﺮے ﮐﻮ ﮐﻤﺰور ﮐ‬
‫ﺘﺮ ﮐ‬
‫ﺑﮩ‬

‫ﯿﮟ‬
‫ﯿﺎں وﮨﯽ ﮨ‬
‫ﭙﻨ‬‫ﯾﻦ ﮐﻤ‬
‫ﺘﺮ‬‫ﺑﮩ‬‫ﯿﮟ ﮐﮧ‬
‫ﺗﮯ ﮨ‬
‫ﺑﺤ ﺚ ﮐﺮ‬‫ﺜﺮﯾﮧ‬
‫ﯿﮟ‪" :‬ﮨﻢ اﮐ‬
‫ﺗﮯ ﮨ‬
‫ﮍﮬﺎ‬
‫ﺑ‬‫ﯿﻮر ی ﮐﻮ آﮔﮯ‬
‫ﯾﻞﺗﮭ‬
‫ﯿﮟ درج ذ‬
‫ﯿﺠﮯ ﻣ‬
‫ﺘ‬‫ﺑﮯ ﮐﮯ ﻧ‬
‫ﯿﻦ اسﺗﺠﺮ‬
‫ﺗﮭﻮڑا آﮔﮯ‪ ،‬وﮨﯽ ﻣﺼﻨﻔ‬
‫ﭘﺮ‬‫ﭘﺮﯾﮑ ﺴﺎں ﻃﻮر‬‫ﭘﺮ اﻓﺮاد‬‫ﯿﻨﯽ ﻃﻮر‬
‫ﺗﺎ ﮨﮯ وہﯾﻘ‬
‫ﭘﺮ ﻻﮔﻮ ﮨﻮ‬‫ﺑﺎر‬
‫ﯿﮟ۔" ﺟﻮ ﮐﺎرو‬
‫ﯿﮯ ﻣﻨﻈﻢ ﮨ‬
‫ﯿﮟ ﺣﺎﺻﻞ ﮐﺮﻧﮯ ﮐﮯ ﻟ‬
‫ﯿﺮ ﻣﻌﻤﻮﻟﯽ ﮐﻮﺷﺸ‬
‫ﯿﻮﻧﮑﮧ وہ ﻋﺎم اﻧ ﺴﺎﻧﻮںﺳﮯ ﻏ‬
‫ﮐ‬
‫ﺘﮧ ﻻﺷﻌﻮر دﻣﺎغ۔‬
‫ﯾ ﺖﯾﺎﻓ‬
‫ﯾﮏ اﭼﮭﯽ ﻃﺮحﺳﮯ ﮨﺪا‬
‫ﺗﺎ ﮨﮯ۔ ان ﮐﺎ راز‪ :‬ا‬
‫ﻻﮔﻮ ﮨﻮ‬

‫ﭘﺮوﮔﺮاﻣﻨﮓ‬‫ﺑ ﮩ ﺖ اﮨﻢ‬‫ﯾﮏ اور‬

‫ﯿﮟ‪ ،‬ا‬
‫ﺗﮯ ﮨ‬
‫ﭘﺮ ﻣﻨﻔﯽ اﻇ ﮩﺎر ﮐﺮ‬‫ﯿﺮ اﻧﺎڑ ی ﻃﻮر‬
‫ﺑﻐ‬‫ﺛﺮا ت ﮐﻮﺳﻤﺠﮭﮯ‬
‫ﭘﻨﮯ ﻧﻘﺼﺎن دہ ا‬
‫ﺘﻮں ﮐﮯ ﻋﻼوہ ﺟﻮ ا‬
‫ﺗﺬہ اور دوﺳ‬
‫ﯾﻦ‪ ،‬اﺳﺎ‬
‫واﻟﺪ‬
‫ﺑﮭﯽ ﮐﺎم‬‫ﯿﺮے ﻟﺌﮯ ﮐﭽﮫ‬
‫ﯿﮟ‪" :‬ﻣ‬
‫ﺗﮯ ﮨ‬
‫ﭘﻨﮯ آ پ ﮐﻮ دﮨﺮا‬
‫ﯿﮟ۔ ﮨﻢ ا‬
‫ﺗﮯ ﮨ‬
‫ﭘﺮوﮔﺮام ﮐﺮ‬‫ﯿﮟ ﻣ ﺴﻠ ﺴﻞ‬
‫ﯿﮟ ﺟﻮ ﮨﻤ‬
‫ﺑﺎن ﮨ‬
‫ﭘﻨﮯ اﻧﺪروﻧﯽﯾﮏ ز‬
‫ﺑﮭﯽ ﮨﮯ‪ :‬ﻓﺮد۔ ﮨﻢﺳ ﺐ ﮐﮯ ا‬‫ﯾﺠﻨ ﭧ‬
‫ا‬
‫ﯿﮟ‬
‫ﯿﮟ ﮐﺎﻓﯽ اﭼﮭﺎ ﻧ ﮩ‬
‫ﯿﮟ ﮐﺮ رﮨﺎ ﮨﻮں‪" ".‬ﻣ‬
‫ﯾﻒ ﻧ ﮩ‬
‫ﯿﮟ ﮐﺎﻓﯽﺗﻌﺮ‬
‫ﯿﺎ ﮐﺮ رﮨﺎ ﮨﻮں؟" "ﻣ‬
‫ﺗﮫ ﮐ‬
‫ﭘﻨﯽ زﻧﺪﮔﯽ ﮐﮯﺳﺎ‬
‫ﯿﮟ ا‬
‫ﯿﺸﮧﺗﮭﮑﺎ ﮨﻮا ﮨﻮں‪" ".‬ﻣ‬
‫ﯿﮟ ﮨﻤ‬
‫ﺗﺎ ﮨﮯ۔" "ﻣ‬
‫ﯿﮟ ﮐﺮ‬
‫ﻧﮩ‬
‫ﺘﻨﺎﮨﯽ ﮨﮯ۔ﯾﮧ‬
‫ﯿﺎ ﮨﮯ۔" ﻓ ﮩﺮﺳ ﺖ ﻻﻣ‬
‫ﺑ ﮩ ﺖ وﻗ ﺖ ﺿﺎﺋﻊ ﮐ‬‫ﯿﮟ ﻧﮯ‬
‫ﯿﮟ ﮨﮯ۔" "ﻣ‬
‫ﺑﮭﯽ ﮐﺎﻓﯽ وﻗ ﺖ ﻧ ﮩ‬‫ﺒﮭﯽ‬
‫ﭘﺎس ﮐ‬‫ﯿﺮے‬
‫ﺑ ﮩ ﺖ ﻣﺸﮑﻞ ﮨﮯ۔" "ﻣ‬‫ﯿﺎ ب ﮨﻮﻧﺎ‬
‫ﮨﻮں۔" "ﮐﺎﻣ‬
‫ﯿﮟ۔‬
‫ﺘﮯ ﮨ‬
‫ﯾ‬‫ﯾﺖ د‬
‫ﺛﺮﯾﺎﺗﻘﻮ‬
‫ﺘﺎ‬
‫ﭘﺮوﮔﺮام ﮐﻮ ﻣ‬‫ﭘﺮ‪ ،‬ﻣﻮﺟﻮدہ‬‫ﯿ ﺶ ﺷﻌﻮر ی ﻃﻮر‬
‫ﺑ‬‫ﯿﮟ‪ ،‬ﮐﻢ و‬
‫ﺗﮯ ﮨ‬
‫ﭘﻨﮯ آ پ ﮐﻮ دﮨﺮا‬
‫ﯿﺎﻻ ت ﺟﻮ ﮨﻢ ا‬
‫ﯾﻮﺳﯽ ﮐﮯ ﺧ‬
‫ﻣﻨﻔﯽ‪ ،‬ﻣﺎ‬

‫ﯿﮟ۔ ﮐﻮﺋﯽ‬
‫ﺘﮯ ﮨ‬
‫ﭘﻨﮯ ﻋﻘﺎﺋﺪ ﮐﮯ ﻧﻈﺎم ﮐﯽ ذﻣﮧ دار ی ﻟﮯﺳﮑ‬
‫ﯿﮟ‪،‬ﺗﻮ ﮨﻢ ا‬
‫ﺗﮯ ﮨ‬
‫ﺑﺎﻟﻎ ﮨﻮ ﺟﺎ‬‫ﯿﮟ ﮨﮯ۔ ﺟ ﺐ ﮨﻢ‬
‫ﯿﮟ رﮨﻨﮯ ﮐﯽ ﺿﺮور ت ﻧ ﮩ‬
‫ﯿﮟ ﮨﻤﺎرے ﺷﻌﻮر ﻣ‬
‫ﯿﮑﻦ اﻧ ﮩ‬
‫ﻟ‬
‫ﯾﻌﮯ‬
‫ﺒﺎ ت ﮐﯽ ﻃﺎﻗ ﺖ ﮐﮯ ذر‬
‫ﺛ‬‫ﯾﮏ ا‬
‫ﯿ ﺴﮯ؟ﯾ ﮩﺎںﺗﮏ ﮐﮧ ا‬
‫ﺘﺎ ﮨﮯ۔ ﮐ‬
‫ﯿﺎ ﺟﺎﺳﮑ‬
‫ﯾﻞ ﮐ‬
‫ﺒﺪ‬‫ﭘﺮوﮔﺮاﻣﻨﮓ ﮐﻮﺗ‬‫ﺑﮭﯽ ﻣﻨﻔﯽ‬‫ﯿﮯ۔ ﮐ ﺴﯽ‬
‫ﯿﮟ ﮨﻮﻧﺎ ﭼﺎﮨ‬
‫ﺘﻘﻞ ﻧ ﮩ‬
‫ﭘﺮوﮔﺮاﻣﻨﮓ ﻣ ﺴ‬
‫ﺗﺎ ﮨﮯ۔‬
‫ﺑﻠﮧ ﮐﺮ‬
‫ﯾﻘﮯﺳﮯ ﻣﻘﺎ‬
‫ﺛﺮ ﻃﺮ‬
‫ﭘﺮوﮔﺮاﻣﻨﮓ ﮐﺎ ﻣﺆ‬‫ﺟﻮ اس ﻣﻨﻔﯽ‬

‫ﺒﺎ ت ﮐﯽ ﻃﺎﻗ ﺖ‪ ،‬ﺧﻮد ﮐﯽ ﻃﺎﻗ ﺖ‬

‫ﺛ‬‫ا‬
‫ﻣﺸﻮرہ‬
‫ﺑﯽ ﺣﺎﺻﻞ ﮐﺮے؟‬
‫ﯿﺎ‬
‫ﯿﺪا ﮐﺮے اور ﮐﺎﻣ‬
‫ﭘ‬‫ﯿﮟ ﺟﻮﺳﺎزﮔﺎر ﺣﺎﻻ ت‬
‫ﺘﮯ ﮨ‬
‫ﯿ ﺴﮯ ﺣﺎﺻﻞ ﮐﺮﺳﮑ‬
‫ﯿﺖ ﮐ‬
‫ﯾ ﺴﯽ ذﮨﻨ‬
‫ﮨﻢ ا‬
‫ﯿﮟ ‪-‬ذﮨﻨﯽ‬
‫ﺘﻠﻒ ﻧﺎم ﮨ‬
‫ﺘﻌﺪد ﻣﺨ‬
‫ﯾﻘﻮں ﮐﮯ ﻣ‬
‫ﯿﮟ۔ ان ﻃﺮ‬
‫ﺒﻨﯽ ﮨ‬
‫ﭘﺮ ﻣ‬‫ﯾﺰ ﮐﯽ ﮐ ﺴﯽ ﻧﮧ ﮐ ﺴﯽ ﺷﮑﻞ‬
‫ﺒﮭﯽ ﺧﻮدﺗﺠﻮ‬
‫ﯿﮟ‪،‬ﺳ‬
‫ﯿﺎ ب ﮨ‬
‫ﺘ‬‫ﯿﻊ اﻗ ﺴﺎم دﺳ‬
‫ﯾﮏ وﺳ‬
‫ﯾﻘﻮں ﮐﯽ ا‬
‫ﻃﺮ‬
‫ﺘﺎ ب ﮐﮯ دوﻧﻮں‬
‫ﯿﮟ۔ اس ﮐ‬
‫ﺑ ﺖ ﮨﻮﺋﯽ ﮨ‬
‫ﺛﺎ‬‫ﯿ ﺐ ﮐﺎرآﻣﺪ‬
‫ﯾﻘﮧ۔ﯾﮧﺗﻤﺎمﺗﺮاﮐ‬
‫ﭩﮑ ﺲ‪ ،‬اﻟﻔﺎ ﻃﺮ‬
‫ﯿ‬‫ﺒﺮﻧ‬
‫ﯿﮑﻮﺳﺎﺋ‬
‫ﯾﻖ‪ ،‬ﺧﻮدﺳﻤﻮﮨﻦ‪،‬ﺳﺎﺋ‬
‫ﺒ ﺖﺳﻮچ‪،‬ﺗﺼﺪ‬
‫ﺜ‬‫ﭘﺮوﮔﺮاﻣﻨﮓ‪ ،‬ﻣ‬
‫ﯿﺎ ﮨﮯ۔‬
‫ﺑﮧ ﮐ‬
‫ﺘﺎﺋﺞ ﮐﺎﺗﺠﺮ‬
‫ﺘﻌﻤﺎل ﮐﺮﮐﮯ ﺷﺎﻧﺪار ﻧ‬
‫ﯾﻖ ﮐﺎ اﺳ‬
‫ﯾﮏﺳﺎدہ ﻓﺎرﻣﻮﻟﮯﯾﺎﺗﺼﺪ‬
‫ﯿﺎر ﮐﺮدہ ا‬
‫ﯾﻤﺎﺋﻞ ﮐﻮؤ ﮐﮯﺗ‬
‫ﯿ ﺴﯽ ﻓﺎرﻣﺎﺳ ﺴ ﭧ ا‬
‫ﯾﮏ ﻣﺸ ﮩﻮر ﻓﺮاﻧ ﺴ‬
‫ﯿﻦ ﻧﮯ ا‬
‫ﻣﺼﻨﻔ‬

‫ﭘﺎس‬‫ﯿﮯ اﺳﮯ ﻧ ﺴﺨﮯ ﮐﯽ ﺿﺮور تﺗﮭﯽ۔ اس ﮐﮯ‬

‫ﯿﺎ ﺟ ﺲ ﮐﮯ ﻟ‬
‫ﭘﺮ اﺻﺮار ﮐ‬‫ﯾﺪﻧﮯ‬
‫ﯾﮏ دوا ﺧﺮ‬
‫ﯾﮏ ﻣﺆﮐﻞ ﻧﮯ ا‬
‫ﯾﮏ دن‪ ،‬اس ﮐﮯ ا‬
‫ﺗﯽﺗﮭﯽ۔ ا‬
‫ﺛﺎ‬
‫ﯾﺎﻓ ﺖ ﺣﺎد‬
‫‪Coué‬ﮐﯽ در‬
‫ﭘﺮوڈﮐ ﭧ ﮐﯽﺳﻔﺎر ش ﮐﯽ ﺟ ﺲ ﮐﮯ‬‫ﯾ ﺴﯽ‬
‫ﯾﮏ ا‬
‫ﯾﮏ ﭼﺎلﺳﻮﭼﯽ‪ :‬اس ﻧﮯ ا‬
‫ﯿﺎ۔ ‪Coué‬ﻧﮯ ا‬
‫ﺒﮧ ﮐ‬
‫ﺗﮫ دوا ﮐﺎ ﻣﻄﺎﻟ‬
‫ﺑﮭﯽ ﺿﺪ ﮐﮯﺳﺎ‬‫ﭘﮭﺮ‬‫ﯿﮑﻦ‬
‫ﯿﮟﺗﮭﺎ‪ ،‬ﻟ‬
‫ﮐﻮﺋﯽ ﻧ ﺴﺨﮧ ﻧ ﮩ‬
‫ﯿﮏ ﮨﻮ‬
‫ﭨﮭ‬‫ﭘﺮ‬‫ﯾﺎ‪ ،‬ﻣﮑﻤﻞ ﻃﻮر‬
‫ﭘ ﺲآ‬
‫ﺑﻌﺪ وا‬‫ﯾﺾ ﮐﭽﮫ دﻧﻮں‬
‫ﯿﻨﯽ ﮐﯽ ﮔﻮﻟﯽﺗﮭﯽ۔ ﻣﺮ‬
‫ﯿﻘ ﺖ ﺻﺮف ﭼ‬
‫ﯿﮑﻦ درﺣﻘ‬
‫ﺗﻨﺎ ﮨﯽ ﮐﺎرآﻣﺪ ﮨﮯ‪ ،‬ﻟ‬
‫ﯿﮟ اس ﻧﮯ ﮐ ﮩﺎ ﮐﮧﯾﮧ ا‬
‫ﺑﺎرے ﻣ‬
‫ﯾﺎﻓ ﺖ ﮨﻮاﺗﮭﺎ۔‬
‫ﺑﮭﯽ در‬
‫ﺑﮭﯽ ا‬
‫ﺗﺎﺗﮭﺎ ا‬
‫ﺛﺮ ﮐ ﮩﺎ ﺟﺎ‬
‫ﺒﻮ ا‬
‫ﯿﺴ‬‫ﭘﻠ‬‫ﯿﮟ‬
‫ﺑﻌﺪ ﻣ‬‫ﺑﺎﻟﮑﻞ ﺧﻮ ش ﮨﻮا۔ ﺟ ﺴﮯ‬‫ﺘﺎﺋﺞﺳﮯ‬
‫ﯿﺎ اور ﻧ‬
‫ﮔ‬

‫ﺘﻤﺎد‬
‫ﯾﺎﺗﮭﺎ ‪،‬ﺳﻮاﺋﮯ اس ﮐﮯ ﮐﮧ اﻟﻔﺎظ‪ ،‬اﻋ‬
‫ﯿﺶ آ‬
‫ﭘ‬‫ﯿﮟ‬
‫ﺑﮯ ﻣ‬
‫ﯿﻠﻨ ﺲ ﮐﮯﺗﺠﺮ‬
‫ﯾﮑ ﺴ‬
‫ﭘﺮ وﮨﯽ ﻣﻈ ﮩﺮﺗﮭﺎ ﺟﻮ انﺳﺮچ آف ا‬‫ﯿﺎد ی ﻃﻮر‬
‫ﺑﻨ‬‫ﯿﺎ ﮨﻮاﺗﮭﺎ؟ﯾﮧ‬
‫ﯾﺾ ﮐﻮ ﮐ‬
‫اس ﻣﺮ‬
‫ﺗﮫ اس‬
‫ﺗﮫﺳﺎ‬
‫ﺘﻤﺎد ﮐﮯﺳﺎ‬
‫ﭘﺮ اﻋ‬‫ﯾﺎ ت‬
‫ﯾﺾ ﮐﻮ ﻓﺎرﻣﺎﺳ ﺴ ﭧ اور ادو‬
‫ﯿﺎﺗﮭﺎ۔ اس ﻣﺮ‬
‫ﭘﺮ ﮐﺎم ﮐ‬‫ﺑﺠﺎﺋﮯ ﺟ ﺴﻤﺎﻧﯽ ﻃﻮر‬‫ﺳﻄﺢ ﮐﮯ‬ ‫ﻓﮑﺮ ی‬
‫واﻻ ﮨﮯ۔‬ ‫ﯿﮏﻧﮯﮨﻮﻧﮯ‬
‫ﺛﺮ‬
‫ﺋﯽ ا‬
‫ﭨﮭ‬ ‫ﺟﺎدووہ‬ ‫ﻻﺷﻌﻮر ﮐﮯ‬
‫ﺳﮯ ﮐﮧ‬ ‫ﯿﻦ‬ ‫اور‬
‫ذﮨﻨﯽﯾﻘ‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫ﯿﺎ‬
‫ﭘﺮ ﮐ‬‫ﯿﺖ‬
‫ﺘﺎ ﮨﮯﺗﻮ ﮐ ﺴﯽ ﮐﯽ ﺷﺨﺼ‬
‫ﯿﻤﺎر ی ﮐﺎ ﻋﻼج ﮐﺮﺳﮑ‬
‫ﺑ‬‫ﯾﮏ ﻟﻔﻆ ﮐ ﺴﯽ‬
‫ﯿﮟ ﻟﮕﺎ۔ اﮔﺮ ا‬
‫ﯾﺎدہ وﻗ ﺖ ﻧ ﮩ‬
‫ﯿﮟ ز‬
‫ﯿ ﺖ ﮐﻮﺳﻤﺠﮭﻨﮯ ﻣ‬
‫ﺑﮯ ﮐﯽ اﮨﻤ‬
‫‪Coué‬ﮐﻮ اسﺗﺠﺮ‬
‫ﯿﮟ ‪--‬ﻣﺤﺾ اﻟﻔﺎظ۔ اس‬
‫ﯿﮟﺗﮭ‬
‫ﯿﺎں ﺷﺎﻣﻞ ﻧ ﮩ‬
‫ﯿﮟ ﺷﻮﮔﺮ ﮐﯽ ﮔﻮﻟ‬
‫ﯿﺎ‪ ،‬ﺟ ﺲ ﻣ‬
‫ﯿﺎر ﮐ‬
‫ﺘ ﮩﺎﺋﯽ آﺳﺎن ﻓﺎرﻣﻮﻟﮧﺗ‬
‫ﯾﮏ اﻧ‬
‫ﯿﮟ اس ﻧﮯ ا‬
‫ﺘﺎ ﮨﮯ؟ اﮔﻠﮯ ﭼﻨﺪﺳﺎﻟﻮں ﻣ‬
‫ﺛﺮ ڈالﺳﮑ‬
‫ا‬
‫ﭘﻨﮯ‬
‫ﯾﺰ ﮨﮯ۔ ﭼﻮﻧﮑﮧ ‪Coué‬ا‬
‫ﯾﮏﺳﺎدہﺳﯽ ﺧﻮدﺗﺠﻮ‬
‫ﯾﺎ ﮨﮯ۔ ﻓﺎرﻣﻮﻻ دراﺻﻞ ا‬
‫ﺑﻨﺎ‬‫ﺘﺮ‬
‫ﺑﮩ‬‫ﯿﻮں ﮐﻮ‬
‫ﯿﮟ ﮨﻮا ﮨﮯ اور اس ﻧﮯ ﮨﺰاروں اﻓﺮاد ﮐﯽ زﻧﺪﮔ‬
‫ﯿﺎ ﻣ‬
‫ﭘﻮر ی دﻧ‬‫ﮐﺎ اﻃﻼق‬
‫ﭘﻨﺎ ﻋﻼج‬
‫ﺗﮯ ﮨﻮﺋﮯ ا‬
‫ﺘﻌﻤﺎل ﮐﺮ‬
‫ﯾﺾ ﻓﺎرﻣﻮﻟﮯ ﮐﺎ اﺳ‬
‫ﯿﮯ ﻣﺮ‬
‫ﺘﺎﺗﮭﺎ‪ ،‬اس ﻟ‬
‫ﯿﮟ رہﺳﮑ‬
‫ﯿﮟ ﻧ ﮩ‬
‫ﺑﻄﮯ ﻣ‬
‫ﺗﮫ را‬
‫ﺘﺎﺗﮭﺎ‪،‬ﯾﺎ ان ﮐﮯﺳﺎ‬
‫ﭨﮭ ﮩﺮﺳﮑ‬‫ﯿﮟ‬
‫ﭘﺮ ﻧ ﮩ‬‫ﺘﺮوں‬
‫ﺑﺴ‬‫ﯾﻀﻮں ﮐﮯ‬
‫ﺗﻤﺎم ﻣﺮ‬
‫ﺗﺎ ﺟﺎ رﮨﺎ ﮨﻮں۔‬
‫ﺘﺮ ﮨﻮ‬
‫ﺑﮩ‬‫ﺘﺮﺳﮯ‬
‫ﺑﮩ‬‫ﯿﮟ‬
‫ﺘﻤﻞﺗﮭﺎ‪ :‬ﮨﺮ روز‪ ،‬ﮨﺮ ﻃﺮحﺳﮯ‪ ،‬ﻣ‬
‫ﭘﺮ ﻣﺸ‬‫ﺘﮯﺗﮭﮯ‪ ،‬ﺟﻮ ان اﻟﻔﺎظ‬
‫ﮐﺮﺳﮑ‬

‫ﯿﺮا ت‬
‫ﺑﮯ ﺷﻤﺎرﺗﻐ‬‫ﭘﺮ‬‫ﯿﮟ۔ ﻓﺎرﻣﻮﻟﮯ‬
‫ﯿﮟ دﮨﺮاﺋ‬
‫ﺑﻠﻨﺪ آواز ﻣ‬‫ﯿﮟ اس ﺟﻤﻠﮯ ﮐﻮ‬
‫ﺑﺎرﯾﮏ آواز ﻣ‬‫ﯿ ﺲ‬
‫ﺑ‬‫ﯿﮟ ﮐﻢ از ﮐﻢ‬
‫ﯾﺎ ﮐﮧ وہ دن ﻣ‬
‫‪Coué‬ﻧﮯ ﻟﻮﮔﻮں ﮐﻮ ﻣﺸﻮرہ د‬
‫ﯿﮟ۔ﯾﮧ ﻋﺎم ﻓﺎرﻣﻮﻟﮧ‪،‬ﯾﮧﺳﺎدہ‬
‫ﯿﺮان ﮐﻦ ﮨ‬
‫ﺛﺮا ت ﺣ‬
‫ﯿﮟ۔ ا‬
‫ﺘﮯ ﮨ‬
‫ﺑﻨﺎﺳﮑ‬‫ﭘﻨﺎ‬
‫ﭘﻨﺎ ا‬
‫ﺑﻖ ا‬
‫ﯿ ﺖ ﮐﮯ ﻣﻄﺎ‬
‫ﯾﺎ ت اور ﺷﺨﺼ‬
‫ﭘﻨﯽ ﺿﺮور‬
‫ﯾﮏ ا‬
‫ﯿﺎ ﮨﮯ۔ ﮨﻢ ﮨﺮ ا‬
‫ﯿﺎ ﮔ‬
‫ﮐﺎﺗﺼﻮر ﮐ‬
‫ﯿﮟ۔‬
‫ﺗﺎ ﮨﮯ اور اس ﮐﮯ ﻻﻣﺤﺪود اﻣﮑﺎﻧﺎ ت ﮨ‬
‫ﭘﻨﺎ‬
‫ﭘ ﮩﻠﻮؤں ﮐﻮ ا‬‫ﺒﺎ ت‪ ،‬ﮨﻤﺎر ی زﻧﺪﮔﯽ ﮐﮯﺗﻤﺎم‬
‫ﺛ‬‫ا‬

‫ﯾﮏ آرام دہ ﺣﺎﻟ ﺖ‪ ،‬ﺟ ﮩﺎں ﻻﺷﻌﻮر ﻧﺌﯽ ﻣﻌﻠﻮﻣﺎ ت‬

‫ﯾﺎ ﺟﺎﻧﺎ ﭼﺎﮨﺌﮯ۔ ا‬
‫ﺛﺮ ﮐﮯ ﻟﺌﮯ دﮨﺮا‬
‫ﯾﻦ ا‬
‫ﺘﺮ‬‫ﺑﮩ‬
‫ﺑﮭﺮ ‪--‬‬‫ﯾﺰ ﮐﺎﺳﻨ ﮩﺮ ی اﺻﻮل دﮨﺮاﻧﺎ ﮨﮯ‪ ،‬ﻟﮩﺬا اﺳﮯ روزاﻧﮧ ‪--‬دن‬
‫ﺧﻮدﺗﺠﻮ‬
‫ﺒﮧ ﮐﮯ‬
‫ﭘﺮ ﻣﺮاﻗ‬‫ﺗﯽ ﻃﻮر‬
‫ﺗﺎ ﮨﮯ‪ .‬آ پ ﻗﺪر‬
‫ﺑﻨﺎ‬‫ﺛﺮ‬
‫ﯿﺰ یﺳﮯ ﻣﺆ‬
‫ﯾﺎدہﺗ‬
‫ﺑﮩﺖ ز‬‫ﯿﮟ۔ﺗﺎﮨﻢ‪،‬ﯾﮧ ﻋﻤﻞ ﮐﻮ‬
‫ﯾﻦ ﮨﮯ ‪--‬اﮔﺮﭼﮧ ﺿﺮور ی ﻧ ﮩ‬
‫ﺘﺮ‬‫ﺑﮩ‬‫ﺗﺎ ﮨﮯ‪،‬‬
‫ﺒﻮل ﮐﺮ‬
‫ﯾﺎدہ ﻗ‬
‫ﯿﮯﺳ ﺐﺳﮯ ز‬
‫ﮐﮯ ﻟ‬
‫ﯿﮟﯾﺎ آرام‬
‫ﯿ ﭧ ﺟﺎﺋ‬
‫ﯿﮯ‪ ،‬ﻟ‬
‫ﯾ ﺴﺎ ﮐﺮﻧﮯ ﮐﮯ ﻟ‬
‫ﺘﺎ ﮨﮯ‪ :‬ا‬
‫ﯿﺎ ﺟﺎﺳﮑ‬
‫ﺛﺮ ﮐ‬
‫ﺘﺎ‬
‫ﯿﮟ۔ﯾﺎ آرام آﺳﺎﻧﯽﺳﮯ ﺧﻮد ﮐﻮ ﻣ‬
‫ﺗﮯ ﮨ‬
‫ﯿﮟ ﮨﻮ‬
‫ﭘﺮ‪،‬ﯾﺎﺳﻮﻧﮯ ﮐﮯ وﻗ ﺖ آرام دہ ﺣﺎﻟ ﺖ ﻣ‬‫ﯿﺪار ﮨﻮﻧﮯ‬
‫ﺑ‬‫ﺑﻌﺪ‪،‬‬
‫ﯾﮟ۔‬
‫ﯾﮏ ﺣﺼﮯ ﮐﻮ آرام ﮐﺮ‬
‫ﭨﺎﻧﮕﻮں اورﺳﺮﺗﮏ ﺟ ﺴﻢ ﮐﮯ ﮨﺮ ا‬‫ﭨﺨﻨﻮں‪،‬‬‫ﭘﺎؤں‪،‬‬‫ﭘﮭﺮ‬‫ﯿﮟ۔‬
‫ﺑﺎر ﮔ ﮩﺮاﺋﯽﺳﮯﺳﺎﻧ ﺲ ﻟ‬‫ﯾﮟ۔ ﮐﺌﯽ‬
‫ﺑﻨﺪ ﮐﺮ‬‫ﯿﮟ‬
‫ﯿﮟ‪ ،‬اور آﻧﮑﮭ‬
‫ﭩﮭ‬‫ﯿ‬
‫ﺑ‬‫ﭘﺮ‬‫ﺳﮯ ﮐﺮﺳﯽ‬

‫ﯿﺖ‬
‫ﯾﮏ ﻧﺌﯽ ﺷﺨﺼ‬
‫ﯾﺎ ﺟﺎﺋﮯ ﮔﺎ‪ ،‬اور ا‬
‫ﯿﺐ د‬
‫ﺗ‬‫ﭘﺮوﮔﺮامﺗﺮ‬‫ﯿﺎ‬
‫ﯾﮏ ﻧ‬
‫ﺘﮧ‪ ،‬ا‬
‫ﺘﮧ آﮨ ﺴ‬
‫ﯿﮯ۔ آﮨ ﺴ‬
‫ﯿﻼ ب ﮐﺮﻧﺎ ﭼﺎﮨ‬
‫ﭘﻨﮯ ﻧﺌﮯ ﻓﺎرﻣﻮﻟﮯﺳﮯﺳ‬
‫ﭘﻨﮯ ﻻﺷﻌﻮر ﮐﻮ ا‬
‫ﭘﺮ ا‬‫آ پ ﮐﻮ ﻟﻔﻈﯽ ﻃﻮر‬
‫ﯿ ﺴﺎ ﮐﮧ ‪Coué‬‬
‫ﯾﻮس ﻧﮧ ﮨﻮں‪ ،‬ﺟ‬
‫ﯾﻘﮧ ﮐﺎر ﮐﯽﺳﺎدﮔﯽﺳﮯ ﻣﺎ‬
‫ﺘﮧ دے ﮔﯽ۔ اس ﻃﺮ‬
‫ﯿﺮ ی اور ﻋﺰم ﮐﻮ راﺳ‬
‫ﺒ ﺖ ﮐﻤﮏ‪ ،‬ﺟﻮ ش‪،‬ﺗﻮاﻧﺎﺋﯽ‪ ،‬دﻟ‬
‫ﺜ‬‫ﺑﮭﺮے ﮔﯽ۔ ﻣﻨﻔﯽ ﮐﻤﮏ ﻣ‬
‫ا‬
‫ﭘﺮ‪ ،‬ﮨﻢ زﻧﺪہ‬‫ﯿﻦ ﮐﮯ ﻃﻮر‬
‫ﺘﺎ ب ﮐﮯ ﻣﺼﻨﻔ‬
‫ﺘﯽ ﮨﮯ۔ اس ﮐ‬
‫ﯿﮏ ﮐﺎرآﻣﺪ ﮨﻮﺳﮑ‬
‫ﺗﻨﯽﺳﺎدہﺗﮑﻨ‬
‫ﯾﺎﺗﮭﺎ ﮐﮧ ا‬
‫ﺑ ﮩ ﺖﺳﮯ ﮨﻢ ﻋﺼﺮﺗﮭﮯ‪ ،‬ﺟﻨ ﮩﻮں ﻧﮯﯾﮧ ﻣﺎﻧﻨﮯﺳﮯ اﻧﮑﺎر ﮐﺮ د‬‫ﮐﮯ‬
‫ﯿﮟ۔‬
‫ﯾﮑﮭ‬
‫ﺘﺎﺋﺞ د‬
‫ﯿﮟ‪ ،‬اور ﺧﻮد ﻧ‬
‫ﺑﺎر اﺳﮯ آزﻣﺎﺋ‬‫ﯿﮟ ﮐﺌﯽ‬
‫ﯿﻨﮯﺗﮏ دن ﻣ‬
‫ﯾﮏ ﻣ ﮩ‬
‫ﯿﮏ ﮐﺎرﮔﺮ ﮨﮯ! ﮐﻢ از ﮐﻢ ا‬
‫ﯿﮟ ﮐﮧﯾﮧﺗﮑﻨ‬
‫ﺒﻮ ت ﮨ‬
‫ﺛ‬

‫ﯿ ﺴﮯ دوﺳﺮے ﻟﻮگ۔ ﭼﺎﮨﮯ ﻣ ﺴﺎﺋﻞ ﮐﺎ‬

‫ﯿﮟﯾﺎ اس ﺟ‬
‫ﺘﮯ ﮨ‬
‫ﯿ‬‫ﯿﮏ ﮐﺎﺳ ﮩﺎرا ﻟ‬
‫ﭘﺮ اسﺗﮑﻨ‬‫ﯿﮟ‪ ،‬ﻻﺷﻌﻮر ی ﻃﻮر‬
‫ﺗﮯ ﮨ‬
‫ﯿﺎ ب ﻟﻮگ‪ ،‬ﺟ ﺐ ﻣﺸﮑﻼ ت ﮐﺎﺳﺎﻣﻨﺎ ﮐﺮ‬
‫ﺑ ﮩ ﺖﺳﮯ ﮐﺎﻣ‬
‫ﺑﯽﺗﮏ‬
‫ﯿﺎ‬
‫ﯿﮑﮭﺎ ﮐﮧ وہ ﮐﺎﻣ‬
‫ﭘﺮوﮔﺮام ﮐﺮﻧﺎﺳ‬‫ﺑﺎرہ‬
‫ﯾﺸﻦ ﮐﺮﻧﺎﯾﺎ دو‬
‫ﺗﮯ ﮨﻮﺋﮯ ﺧﻮد ﮐﻮ ﮐﻨﮉ‬
‫ﯿﺎﻻ ت ﮐﻮ دﮨﺮا‬
‫ﭘﺮ‪ ،‬اﻧ ﮩﻮں ﻧﮯ ان ﺧ‬‫ﯿﺰ‬
‫ﺳﺎﻣﻨﺎ ﮨﻮﯾﺎ ﮐ ﺴﯽ ﻧﺌﯽ ﻣ ﮩﻢ ﺟﻮﺋﯽ ﮐﯽ دﮨﻠ‬
‫ﯿﮟ ﮔﮯ۔‬
‫ﺑﻦ ﺟﺎﺋ‬‫ﯿﻘ ﺖ‬
‫ﭘﺮ ﺣﻘ‬‫ﯿﻨﯽ ﻃﻮر‬
‫ﺑﻨﮯ ﮔﯽ‪ ،‬ﮐﮧ ان ﮐﮯﺗﺼﻮرا تﯾﻘ‬‫ﯿﮟ‬
‫ﯿﮟ رﮐﺎو ٹ ﻧ ﮩ‬
‫ﯿﮟ ﮔﮯ‪ ،‬ﮐﮧ ﮐﻮﺋﯽ رﮐﺎو ٹ ان ﮐﯽ ﮐﻮﺷﺸﻮں ﻣ‬
‫ﭘ ﮩﻨﭽ‬

‫ﯿﮟﺳﮯ‬
‫ﺑﺎوﺟﻮد‪ ،‬ﮨﻢ ﻣ‬‫ﺑﻨﺎﻧﮯ ﮐﯽ ﮨﻤﺎر ی ﺷﻌﻮر ی ﮐﻮﺷﺸﻮں ﮐﮯ‬‫ﯾﺮ‬
‫ﯿﺞ ﮨﮯ۔ ﺧﻮد ﮐﯽﺗﺼﻮ‬
‫ﯿﻠﻒ اﻣ‬
‫ﯿﺠﮧ ﮨﻤﺎر یﺳ‬
‫ﺘ‬‫ﭘﺮوﮔﺮاﻣﻨﮓ ﮐﺎ ﻣﺠﻤﻮﻋﯽ ﻧ‬‫ﮨﻤﺎر یﺗﻤﺎم اﻧﺪروﻧﯽ‬
‫ﭘﺎس‬‫ﯿﮟ ﮨﻤﺎرے‬
‫ﺑﺎرے ﻣ‬‫ﯾﺮ ﮐﮯ ﮐﺮدار ﮐﮯ‬
‫ﯿﮟ ﺧﻮد ﮐﯽﺗﺼﻮ‬
‫ﯿﮟ۔ ﮨﻤﺎر ی زﻧﺪﮔﯽ ﻣ‬
‫ﺗﮯ ﮨ‬
‫ﯿ ﺶ ﮐﺮ‬
‫ﭘ‬‫ﯿﮟ‬
‫ﯿﻘ ﺖ ﻣ‬
‫ﯿﺎل ﮨﮯ ﺟ ﺴﮯ ﮨﻢ ﺣﻘ‬
‫ﺒ ﮩﻢ ﺧ‬
‫ﯾﮏ ﻣ‬
‫ﭘﺎس ﺻﺮف ا‬‫ﯾﮏ ﮐﮯ‬
‫ﮨﺮ ا‬
‫ﺑﺸﻤﻮل ﮨﻤﺎر ی دوﻟ ﺖ‪ ،‬ﺧﻮﺷﯽ‪،‬‬‫ﯿﺰ‪،‬‬
‫ﯿﮟ۔ ﮨﻤﺎر ی زﻧﺪﮔﯽ ﮐﯽ ﮨﺮ ﭼ‬
‫ﺘﮯ ﮨ‬
‫ﯿﮟ ﺟﻮ وہ ﺧﻮد ﮐﻮ ﻣﺎﻧ‬
‫ﯿﻮﻧﮑﮧ ﻟﻮگ وﮨﯽ ﮨ‬
‫ﯿﺎل ﮨﮯ۔ﯾﮧﺳﻤﺠﮭﻨﺎ ﺿﺮور ی ﮨﮯ ﮐ‬
‫ﺒ ﮩﻢ ﺧ‬
‫ﺑﮭﯽ ﻣ‬‫اور‬
‫ﺗﯽ ﮨﮯ۔‬
‫ﺛﺮ ﮨﻮ‬
‫ﺘﺎ‬
‫ﺑﺮاہ راﺳ ﺖ ﻣ‬‫ﯾﺮﺳﮯ‬
‫ﺘﻨﺎﺳ ﺐ ﮨﮯ‪ ،‬ﺟﻮ ﮨﻤﺎر ی ﺧﻮد ﮐﯽﺗﺼﻮ‬
‫ﺑﺮاہ راﺳ ﺖ ﻣ‬‫ﯾﺮ ﮐﮯ‬
‫اور ﺟ ﺴﻤﺎﻧﯽ ﺷﮑﻞ‪ ،‬ﮨﻤﺎر ی ﺧﻮد ﮐﯽﺗﺼﻮ‬

‫ﯿﺎ‪:‬‬
‫ﺘﮧ ﮐﺎ اﺿﺎﻓﮧ ﮐ‬
‫ﯾﮏ اور اﮨﻢ ﻧﮑ‬
‫ﯿﻨﺞ ﻧﮯ ا‬
‫ﭩﺮﺳ‬
‫ﯿ‬‫ﭘ‬

‫ﺑﮭﺎل‪ ،‬اس ﮐﺎ‬‫ﯾﮑﮫ‬

‫ﯿﻘﯽ د‬
‫ﺘﺎﺋﺞ ﮐﯽ ﺣﻘ‬
‫ﺑﮧ ﻧ‬
‫ﺘﯽ ﮨﮯ‪ ...‬وہ ﮨﮯ ﻣﻄﻠﻮ‬
‫ﯿ ﺖ رﮐﮭ‬
‫ﯾﺎدہ اﮨﻤ‬
‫ﯿﺰﺳ ﺐﺳﮯ ز‬
‫ﯿﮟ ﺟﻮ ﭼ‬
‫ﺑﺎﻵﺧﺮ‪ ،‬ﻻﺷﻌﻮر ﮐﯽ ﻧﺸﻮوﻧﻤﺎ ﻣ‬
‫ﯿﺢ" ﮨﺪف ﮨﻮﻧﮯ ﮐﺎ ﮔ ﮩﺮا اﺣ ﺴﺎس ﺟ ﺲ ﮐﯽ ﻃﺮفﺗﻤﻨﺎ ﮐﺮﻧﺎ ﮨﮯ۔‬
‫"ﺻﺤ‬
‫ﺑﻖ‪،‬‬
‫ﯿﻦ ﮐﮯ ﻣﻄﺎ‬
‫ﺘﺎ ﮨﮯ۔ ﮐﭽﮫ روﺣﺎﻧﯽ ﻣﻀﺎﻣ‬
‫ﺒﻮل ﮐﺮﻧﮯ واﻻ ﻟﮕ‬
‫ﺑﻖ اﮨﺪاف ﮐﻮ ﻗ‬
‫ﭘﺮ ﮨﻤﺎر ی ﮔ ﮩﺮ ی ﺧﻮاﮨ ﺶ اور اﻗﺪار ﮐﮯ ﻣﻄﺎ‬‫ﻻﺷﻌﻮر ﺧﺎص ﻃﻮر‬
‫ﯿﮟ۔‬
‫ﯿﮟ‪،‬ﯾﺎ اس ﮐﺎ ﺣﺼﮧ ﮨ‬
‫ﺗﯽ ﮨ‬
‫ﯿﮟ داﺧﻞ ﮨﻮ‬
‫ﺑﺮاہ راﺳ ﺖ ﻻﺷﻌﻮر ی ذﮨﻦ ﻣ‬‫اس ﮐﯽ وﺟﮧﯾﮧ ﮨﮯ ﮐﮧﯾﮧ ﮔ ﮩﺮ ی ﺧﻮاﮨﺸﺎ ت‬

‫ﯿﮟ۔‬
‫ﺑﻞ ﻏﻮر ﮨ‬
‫ان ﮐﮯ اﻟﻔﺎظ ﻗﺎ‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫ﯾﮟ۔‬
‫ﭘﺮ اس ﮐﺎﺗﺼﻮر ﮐﺮ‬‫ﯿﮟ ‪--‬واﺿﺢ ﻃﻮر‬
‫ﺑﻨﺎﺋ‬‫ﯾﺮ‬
‫ﺑﯽ ﮐﯽﺗﺼﻮ‬
‫ﯿﺎ‬
‫ﭘﻨﯽ ﮐﺎﻣ‬
‫ا‬

‫ﺑﯽ ﺻﺮف آ پ ﮐﮯ‬

‫ﯿﺎ‬
‫ﯾﻒ ﮨﮯ‪ ،‬اور ﮐﺎﻣ‬
‫ﯾﮏ ﻣﻨﻔﺮدﺗﻌﺮ‬
‫ﺑﯽ ﮐﯽ ا‬
‫ﯿﺎ‬
‫ﭘﺎس ﮐﺎﻣ‬‫ﯿﮟ؛ آ پ ﮐﮯ‬
‫ﺘﺎ ﮨﮯ؟ آ پ ﻣﻨﻔﺮد ﮨ‬
‫ﯿ ﺴﺎ ﻟﮕ‬
‫ﺑﯽ ﮐﺎ ورژن ﮐ‬
‫ﯿﺎ‬
‫ﺘﮯ ﮨﻮ؟ آ پ ﮐﯽ ﮐﺎﻣ‬
‫ﯿﺎ ﭼﺎﮨ‬
‫ﺗﻢ ﮐ‬
‫ﯾﭧ‬
‫ﭘﻮر‬
‫ﺘﮯ ﮐﮧ ﮐﺎر‬
‫ﯿﮟﺳﮑ‬
‫ﺑﮭﯽ ﻧ ﮩ‬‫ﺒﮭﯽﺳﻮچ‬
‫ﺘﮯ‪ ،‬ﺟﻮ ﮐ‬
‫ﯿﮟﺳﻤﺠﮭ‬
‫ﯿﻦ ﮐﮯ ﻋﻼوہ ﮐﭽﮫ ﻧ ﮩ‬
‫ادﻧﯽ ﻣﻼزﻣ‬
‫ٰ‬ ‫ﭘﻨﮯ آ پ ﮐﻮ‬
‫ﺘﯽ ﮨﮯ۔ وہ ﻟﻮگ ﺟﻮ ا‬
‫ﯾﻌﮯ ﮨﯽ آﺳﮑ‬
‫ﻣﻨﻔﺮد وژن ﮐﮯ ذر‬
‫ﭘﻨﯽ آﻣﺪﻧﯽ دوﮔﻨﯽ ﮐﺮﺳﮑﻮں!" اﮔﺮ‬
‫ﯿﮟ ا‬
‫ﯾﮏﺳﺎل ﻣ‬
‫ﯿﮟ ا‬
‫ﯿﮟ ﮨﮯ ﮐﮧ ﻣ‬
‫ﯾﻘﮧ ﻧ ﮩ‬
‫ﯾ ﺴﺎ ﮐﻮﺋﯽ ﻃﺮ‬
‫ﯿﮟ ﮔﮯ۔ "ا‬
‫ﭘﺮ رﮨ‬‫ﭘ ﺴ ﺖ ﻋ ﮩﺪوں‬‫ﯿﮟ‪ ،‬وہ‬
‫ﺘﮯ ﮨ‬
‫ﭘ ﮩﻨﭻﺳﮑ‬‫ﮍﮬﯽﺗﮏ‬
‫ﯿ‬‫ﮐﯽﺳ‬
‫ﺗﯽ ﮨﮯ۔‬
‫ﺑ ﺖ ﮐﺮ‬
‫ﺛﺎ‬‫ﯿﮟ درﺳ ﺖ‬
‫ﯿﮟﺗﻮ زﻧﺪﮔﯽ ﮨﻤ‬
‫ﺘﮯ ﮨ‬
‫ﮨﻢﯾ ﮩﯽ ﻣﺎﻧ‬

‫ﯿﮯ‬
‫ﯿﺎ ب ﮨﻮﻧﺎ۔ اور ﮨﻤﺎرے ﻟ‬
‫ﺘﻨﺎ ﮐﺎﻣ‬
‫ﺗﻨﺎ ﮨﯽ ﻣﺸﮑﻞ ﮨﮯ ﺟ‬
‫ﯿﮯ ﻧﺎﮐﺎم ﮨﻮﻧﺎ ا‬
‫ﯿﮯ ﮨﻤﺎرے ﻟ‬
‫ﯿﮟ۔ اس ﻟ‬
‫ﺗﮯ ﮨ‬
‫ﺑﻖ ﻗﺎﺋﻢ ﮐﺮ‬
‫ﯾﺮ ﮐﮯ ﻣﻄﺎ‬
‫ﭘﻨﯽﺗﺼﻮ‬
‫ﭘﻨﮯ اﮨﺪاف ﮐﻮ ا‬
‫ﯿﺸﮧ ا‬
‫ﮨﻢ ﮨﻤ‬
‫ﺑﺎﻋ ﺚ‬‫ﯾﮏ ﻧﺌﯽ زﻧﺪﮔﯽ ﮐﺎ‬
‫ﯿﺎ ﻣﻘﺼﺪ ا‬
‫ﯾﮏ ﻧ‬
‫ﺗﯽ ﮨﮯ‪ ،‬اور ا‬
‫ﯿﺪا ﮐﺮ‬
‫ﭘ‬‫ﯿﺎ ﻣﻘﺼﺪ‬
‫ﯾﮏ ﻧ‬
‫ﯾﺮ ا‬
‫ﯾﮏ ﻧﺌﯽ ﺧﻮد ﮐﯽﺗﺼﻮ‬
‫ﺘﻨﺎ ﮐﮧ ﻧﺎﮐﺎم ﮨﻮﻧﺎ۔ ا‬
‫ﺗﻨﺎ ﮨﯽ آﺳﺎن ﮨﮯ ﺟ‬
‫ﯿﺎ ب ﮨﻮﻧﺎ ا‬
‫ﮐﺎﻣ‬
‫ﺘﺎ ﮨﮯ۔‬
‫ﺑﻨ‬

‫ﭘﻨﮯ‬
‫ﯿﺎ ب ﻟﻮگ ا‬
‫ﯿﮟ۔ﺗﻤﺎم ﮐﺎﻣ‬
‫ﺘﺎ ب ﻣ‬
‫ﺘﻮر ﮐ‬ ‫ﯿﻞ ﮐﻮ اﺳ ‪،‬‬
‫ﺘﻌﻤﺎل ﮐﺮﻧﮯ ﮐﯽ اس ﮐﯽ ﻃﺎﻗ‬ ‫ﭘﻨﮯﺗﺨ‬
‫ﯿﮯ ا‬
‫ﯿﻖ ﮐﺮﻧﮯ ﮐﮯ ﻟ‬‫ﺳﮯﮨﮯ۔‬
‫ﺗﺨﻠ‬ ‫ﺗﺼﻮر‬ ‫ﯿﻘﯽ‬
‫ﯿﮟ ا‬ ‫ﺗﺨﻠ‬
‫ﯿﮟ‪ ،‬پ"ﭼﺎﮨ‬
‫ﺘﮯ ﮨ‬ ‫ﺘﮯ ﮨ‬
‫ﮐﭽﮫ آ‬ ‫ﻟﮑﮭ‬ ‫ﯾﻦ‬
‫زﻧﺪﮔﯽﮔﻮ‬
‫ﯿﮟ ﺟﻮ‬
‫ﻣ‬ ‫ﺘﯽ‬ ‫ﭘﻨﯽﺷﮑ‬
‫ا‬
‫ﺘﻨﯽ ﮨﯽ ﮐﻢ ﮨﻮ‪،‬‬
‫ﯿﻢ ﮐ‬
‫ﯿﻮں ﻧﮧ ﮨﻮں‪ ،‬ﭼﺎﮨﮯ ان ﮐﯽﺗﻌﻠ‬
‫ﯾﺐ ﮐ‬
‫ﺘﻨﮯ ﮨﯽ ﻏﺮ‬
‫ﯿﮟ ﮐ‬
‫ﯿﮟ۔ ﭼﺎﮨﮯ وہ ﺷﺮوع ﻣ‬
‫ﺗﮯ ﮨ‬
‫ﯿﺎ بﺗﺼﻮر ﮐﺮ‬
‫ﭘ ﮩﻠﮯ ﺧﻮد ﮐﻮ ﮐﺎﻣ‬‫ﺑﻮں ﮐﻮ ﺣﺎﺻﻞ ﮐﺮﻧﮯﺳﮯ‬
‫ﺧﻮا‬
‫ﯿﺎ ب ﮨﻮں ﮔﮯ۔‬
‫ﯿﺎ ﮐﮧ وہ ﮐﺎﻣ‬
‫ﯿﻦ ﮨﻮﮔ‬
‫ﯿﮟﯾﻘ‬
‫ﯿﺎ‪ ،‬اﻧ ﮩ‬
‫ﯿﺎ بﺗﺼﻮر ﮐ‬
‫ﺑﻄﮯﺗﮭﮯ‪ ،‬انﺳ ﺐ ﻧﮯ ﺧﻮد ﮐﻮ ﮐﺎﻣ‬
‫ﺘﻨﮯ ﮨﯽ را‬
‫ﺗﺎ ﮐﮧ ان ﮐﮯ ﮐ‬
‫ﮍ‬‫ﭘ‬‫ﯿﮟ‬
‫اسﺳﮯ ﮐﻮﺋﯽ ﻓﺮق ﻧ ﮩ‬

‫ﺑ ﮩ ﺖ ﻓﺎﺋﺪہ‬‫ﭘﺮ ﮐﺎم ﮐﺮﻧﺎ‬‫ﯾﺮ‬

‫ﺑﺮاہ راﺳ ﺖﺗﻌﻠﻖ ﮐﯽ وﺟﮧﺳﮯ‪ ،‬آ پ ﮐﯽ ﺧﻮد ﮐﯽﺗﺼﻮ‬‫ﯿﺎن اس‬
‫ﺗﯽ ﮨﮯ ﮐﮯ درﻣ‬
‫ﯿ ﺶ ﮐﺮ‬
‫ﭘ‬‫ﯿﺎ‬
‫ﯿﺞ اور زﻧﺪﮔﯽ آ پ ﮐﻮ ﮐ‬
‫ﯿﻠﻒ اﻣ‬
‫آ پ ﮐﯽﺳ‬
‫ﺑﻖ‬
‫ﭘﻨﯽ ﺧﻮاﮨﺸﺎ ت ﮐﮯ ﻣﻄﺎ‬
‫ﯿﺰ ﮨﮯ۔ آ پ ا‬
‫ﯿﺮ ت اﻧﮕ‬
‫ﯿﮯ ﺣ‬
‫ﯾﺮ ﮐﮯ ﻟ‬
‫ﺒﺎ ت آ پ ﮐﯽ ﺧﻮد ﮐﯽﺗﺼﻮ‬
‫ﺛ‬‫ﺘﺮ ﮨﻮ رﮨﮯ ﮨﻮں ۔ﯾﮧ ا‬
‫ﺑﮩ‬‫ﺘﺮﺳﮯ‬
‫ﺑﮩ‬‫ﻣﻨﺪ ﮨﮯ‪،‬ﺗﺎﮐﮧ ﮨﺮ دن ﮨﺮ ﻃﺮحﺳﮯ‪ ،‬آ پ‬
‫ﯿﮟ۔‬
‫ﺘﮯ ﮨ‬
‫ﺑﺪلﺳﮑ‬‫ﯾﺮ‬
‫ﭘﻨﯽ ﺧﻮد ﮐﯽﺗﺼﻮ‬
‫ﺑﮭﯽ وﻗ ﺖ ا‬‫ﮐ ﺴﯽ‬

‫ﺛﺮ ﮨﻮں ﮔﮯ۔ﯾﮧ‬

‫ﺘﺎ‬
‫ﯾﺮﺳﮯ ﻣ‬
‫ﭘﺮاﻧﯽﺗﺼﻮ‬‫ﭘﻨﯽ‬
‫ﯿﮟ‪،‬ﺗﻮ آ پ ﻻﻣﺤﺎﻟﮧ ا‬
‫ﺗﮯ ﮨ‬
‫ﺑﻨﺎﻧﺎ ﺷﺮوع ﮐﺮ‬‫ﯿﺞ‬
‫ﯿﻠﻒ اﻣ‬
‫ﯾﮏ ﻧﺌﯽﺳ‬
‫ﭘﺮوﮔﺮام ﮐﺮﻧﺎ اور ا‬‫ﺑﺎرہ‬
‫ﯿﮟ‪ ،‬ﺟ ﺐ آ پ ﺧﻮد ﮐﻮ دو‬
‫ﺷﺮوع ﻣ‬
‫ﯿﺪا ﮐﺮے ﮔﺎ ‪--‬اور ﻧﺌﮯ‬
‫ﭘ‬‫ﯾﮟ ﮔﮯ‪ ،‬اورﯾﮧ ﻧﺌﮯ اﮨﺪاف‬
‫ﯿﺎر ﮐﺮ‬
‫ﯾﺮﺗ‬
‫ﯾﮏ ﻧﺌﯽ ﺧﻮد ﮐﯽﺗﺼﻮ‬
‫ﺑﺎﻵﺧﺮ ا‬‫ﯿﮑﻦ آ پ‬
‫ﺗﯽ ﮨﮯ۔ ﻟ‬
‫ﯿﮟ ﮨﻮ‬
‫ﯾﺞ ﻣﺮاﺣﻞ ﻣ‬
‫ﺘﺪر‬
‫ﺑ‬‫ﯾﻠﯽ‬
‫ﺒﺪ‬‫ﺑﺎﻟﮑﻞ ﻓﻄﺮ ی ﮨﮯ۔ﺗ‬
‫ﯾﮟ ﮔﮯ۔‬
‫ﺑﺪل د‬‫ﺘﺮﺳﮯ‬
‫ﺑﮩ‬‫اﮨﺪاف‪ ،‬ﻻﻣﺤﺎﻟﮧ‪ ،‬آ پ ﮐﯽ زﻧﺪﮔﯽ ﮐﻮ‬

‫ﯿﮟ ﮨﻮں ﮔﯽ ‪--‬اور‬

‫ﺛﺮ ﻧ ﮩ‬
‫ﯿﮟﺗﻮ وہ ﻣﺆ‬
‫ﯾﻞ ﮨ‬
‫ﺑ ﮩ ﺖ ﻃﻮ‬‫ﺘﺼﺮ ‪--‬اﮔﺮ وہ‬
‫ﯿﮟ‪(1) :‬ﻣﺨ‬
‫ﺒﺎ ت ﮨﻮﻧﮯ ﭼﺎﮨﺌ‬
‫ﺛ‬‫ﯾﺰﯾﺎ ا‬
‫ﺛﺮ ﺧﻮدﺗﺠﺎو‬
‫ﭘﺮ ﻣﻮ‬‫ﺑ ﺖ ﮨﻮا ﮨﮯ ﮐﮧ ﻣﮑﻤﻞ ﻃﻮر‬
‫ﺛﺎ‬‫ﺑﮯﺳﮯ‬
‫ﺗﺠﺮ‬
‫ﺑﺎﻟﮑﻞ ﺿﺮور ی ﮨﮯ۔‬‫ﺒ ﺖ ‪ ،‬ﺟﻮ ﮐﮧ‬
‫ﺜ‬‫)‪(2‬ﻣ‬
‫ﺑﺮﻗﺮار رﮐﮭﺎ ﺟﺎ‬‫ﭘﺮ‬‫ﯾ ﺐ ﮐﻮ ﻻﺷﻌﻮر ی ﻃﻮر‬
‫ﯿﮟ ﮨﻮں‪ "،‬ﻟﻔﻆ ﻏﺮ‬
‫ﯾﺐ ﻧﮩ‬
‫ﯿﮟ ا ب ﻏﺮ‬
‫ﯿﮟ‪" ،‬ﻣ‬
‫ﺘﮯ ﮨ‬
‫ﺗﺎ ﮨﮯ۔ اﮔﺮ آ پ ﮐ ﮩ‬
‫ﯾﻘﮯﺳﮯ ﮐﺎم ﮐﺮ‬
‫ﺘﻠﻒ ﻃﺮ‬
‫ﻻﺷﻌﻮر ﺷﻌﻮر ی ذﮨﻦﺳﮯ ﻣﺨ‬
‫ﺑﮭﯽ‬‫ﭘﮭﺮ‬‫ﺒ ﺖ‪،‬‬
‫ﺜ‬‫ﯾﮏ ﻣ‬
‫ﺘﺎ ﮨﮯ۔ آ پ ﮐﻮ ا‬
‫ﯿﺪا ﮐﺮﺳﮑ‬
‫ﭘ‬‫ﺘﺎﺋﺞ‬
‫ﺑﺮﻋﮑ ﺲ ﻧ‬‫ﯿﺎن ﮐﻮ دﮨﺮاﻧﺎ آ پ ﮐﯽ ﺧﻮاﮨ ﺶ ﮐﮯ‬
‫ﺑ‬‫ﺗﮫ‬
‫ﯿﺪ ی ﻟﻔﻆ ﮨﮯ۔ ﻣﻨﻔﯽ ﻟﻔﻆ ﮐﮯﺳﺎ‬
‫ﯿﻮﻧﮑﮧﯾﮧ ﮐﻠ‬
‫ﺘﺎ ﮨﮯ ﮐ‬
‫ﺳﮑ‬
‫ﭘ ﮩﻠﮯﺳﮯ ﻣﻮﺟﻮد‬‫ﭘﺎس‬‫ﯿ ﺴﮯ آ پ ﮐﮯ‬
‫ﯿﮟ ﺟ‬
‫ﺗ ﺐ ﮐﺮﻧﯽ ﭼﺎﮨﺌ‬
‫ﯾﺰ اس ﻃﺮح ﻣﺮ‬
‫ﭘﻨﯽﺗﺠﺎو‬
‫ﯿﮟ ﮐﮧ آ پ ﮐﻮ ا‬
‫ﺘﮯ ﮨ‬
‫ﯿﻦ ﻟﮑﮭ‬
‫ﯿﺎر ﮐﺮﻧﺎ ﮨﻮﮔﺎ۔ ﮐﭽﮫ ﻣﺼﻨﻔ‬
‫ﺘ‬‫ﯾﺞ‪ ،‬ﻧﻘﻄﮧ ﻧﻈﺮ اﺧ‬
‫ﺘﺪر‬
‫ﺑ‬
‫ﺘﺎ‬
‫ﯾﮑﮫﺳﮑ‬
‫ﯿﻮﻧﮑﮧ آ پ ﮐﺎ ﺷﻌﻮر ی ذﮨﻦﯾ ﮩﺎںﺗﻀﺎد د‬
‫ﺘﺎ ﮨﮯ‪ ،‬ﮐ‬
‫ﺑ ﺖ ﮨﻮﺳﮑ‬
‫ﺛﺎ‬‫ﯿﺰ‬
‫ﯿﺠﮧ ﺧ‬
‫ﺘ‬‫ﯿﮟﯾﮧ ﻧ‬
‫ﺗﻮں ﻣ‬
‫ﺑﻌﺾ ﺻﻮر‬‫ﯿﺮ ﮨﻮں۔"ﺗﺎﮨﻢ‪،‬‬
‫ﯿﮟ ا ب اﻣ‬
‫ﯿﮟ‪" :‬ﻣ‬
‫ﺘﮯ ﮨ‬
‫ﮨﮯ ﺟﻮ آ پ ﭼﺎﮨ‬
‫ﺘﯽ ﮨﮯ۔‬
‫ﯿﺪا ﮨﻮﺳﮑ‬
‫ﭘ‬‫ﯿﮯ ذﮨﻨﯽ ﮐﺸﻤﮑ ﺶ‬
‫ﺗﮧ ﮐﺮﻧﮯ ﮐﮯ ﻟ‬
‫ﺘﺎﺋﺞﺳﮯﺳﻤﺠﮭﻮ‬
‫ﺒﺖ ﻧ‬
‫ﺜ‬‫ﯾﺰ ﮐﮯ ﻣ‬
‫ﮨﮯ۔ﺗﺠﻮ‬

‫ﺘﻀﺎد ﻣﺤ ﺴﻮس ﮐﺮے ﮔﺎ‪ ،‬ﺧﺎص‬

‫ﭘﺮ ﻣ‬‫ﯿﺮا ﮐﺎم ﮐﺎﻣﻞ ﮨﮯ‪"،‬ﺗﻮ ﮐﻢ از ﮐﻢ آ پ ﮐﮯ دﻣﺎغ ﮐﺎ ﮐﭽﮫ ﺣﺼﮧ ﻓﻄﺮ ی ﻃﻮر‬
‫ﯿﺮ ﮨﻮں‪"،‬ﯾﺎ "ﻣ‬
‫ﯿﮟ ا ب اﻣ‬
‫ﯿﮟ‪" ،‬ﻣ‬
‫ﺗﮯ ﮨ‬
‫اﮔﺮ آ پ دﮨﺮا‬
‫ﯾﮏ‬
‫ﯿﮟ ا‬
‫ﯿﺎ ب ﮨﻮ رﮨﺎ ﮨﻮں‪"،‬ﯾﺎ "ﻣ‬
‫ﯾﺎدہ ﮐﺎﻣ‬
‫ﯾﺎدہﺳﮯ ز‬
‫ﺑﮧ دن ز‬‫ﯿﮟ دن‬
‫ﺘﺮ ﮨﮯ ﮐﮧ "ﻣ‬
‫ﺑﮩ‬‫ﯿﮟ‪،‬ﯾﮧ ﮐ ﮩﻨﺎ‬
‫ﯿﮟ۔ ﮨﻤﺎر ی راﺋﮯ ﻣ‬
‫ﺑﺎﮨﺮ ﮨ‬‫ﯿﮟﯾﺎ ﮐﺎمﺳﮯ‬
‫ﭨﻮ ٹ ﭼﮑﮯ ﮨ‬‫ﭘﺮ اﮔﺮ آ پ‬‫ﻃﻮر‬
‫ﯿﺎر ﻣﺤ ﺴﻮس ﮐﺮے۔‬
‫ﺘ‬‫ﺑﺎاﺧ‬‫ﺒ ﺖ اور‬
‫ﺜ‬‫ﯿﮯ ﻣ‬
‫ﺒﺎ ت ﮐﻮﺗﻼ ش ﮐﺮﻧﺎ ﺿﺮور ی ﮨﮯ ﺟﻮ آ پ ﮐﮯ ﻟ‬
‫ﺛ‬‫ﺑﻨﺎ رﮨﺎ ﮨﻮں۔" اس ا‬‫ﯾﻦ ﮐﺎم‬
‫ﺘﺮ‬‫ﺑﮩ‬

‫ﺗﮫ ﺷﺮوع ﮐﺮﻧﮯ‬

‫ﯿﻦ دﮨﺎﻧﯽ ﮐﮯﺳﺎ‬
‫ﺑﻤﺸﮑﻞﯾﻘ‬‫ﯿﻨﯽ اور‬
‫ﯿﮟ۔ﯾ ﮩﺎںﺗﮏ ﮐﮧ آ پ ﮐﮯ اﻟﻔﺎظ ﮐﯽ ﻣﺸ‬
‫ﺘﮯ ﮨ‬
‫ﺑﮯﺳﮯ ﺟﺎﻧ‬
‫ﯿﮟ۔ﯾﮧ ﮨﻢﺗﺠﺮ‬
‫ﺘﮯ ﮨ‬
‫ﯾ‬‫ﺑﯽ ﮐﯽ ﺿﻤﺎﻧ ﺖ د‬
‫ﯿﺎ‬
‫ﺒﺎ ت ﮐﺎﻣ‬
‫ﺛ‬‫ا‬
‫ﯾﮟ۔ آ پ‬
‫ﯾﺎں ﻋﺎﺋﺪ ﻧﮧ ﮐﺮ‬
‫ﺑﻨﺪ‬
‫ﭘﺎ‬‫ﭘﺮ‬‫ﺒﺎ ت‬
‫ﺛ‬‫ﭘﻨﮯ ا‬
‫ﺘﺮ ﮨﻮں ﮔﮯ۔ ا‬
‫ﺑﮩ‬‫ﺗﻨﮯ ﮨﯽ‬
‫ﺘﺎﺋﺞ ا‬
‫ﯿﮟ ﮔﮯ‪ ،‬ﻧ‬
‫ﯿﮟ ڈاﻟ‬
‫ﯾﺰ ﻣ‬
‫ﭘﻨﯽﺗﺠﻮ‬
‫ﺑﺎ ت اور اﺣ ﺴﺎس آ پ ا‬
‫ﯾﺎدہ ﺟﺬ‬
‫ﺘﻨﺎ ز‬
‫ﺗﺎ ﮨﮯ۔ ﺟ‬
‫ﺛﺮ ﮨﻮ‬
‫ﮐﺎ ﮐﭽﮫ ا‬
‫ﺑﻦ ﺟﺎؤ ﮔﮯ۔"‬‫ﮍے‬
‫ﺑ‬‫ﮍاﺳﻮﭼﻮ اورﺗﻢ‬
‫ﺑ‬‫ﺑﺎﻧﯽ رے ﮐﺮوک ﻧﮯ ﮐ ﮩﺎ‪" ،‬‬‫ﯿﮑﮉوﻧﻠﮉز ﮐﮯ‬
‫ﯿ ﺴﺎ ﮐﮧ ﻣ‬
‫ﯿﺮ ﻣﻌﻤﻮﻟﯽ ﮨﮯ۔ ﺟ‬
‫ﯿﺖ ﻏ‬
‫ﮐﯽ ﺻﻼﺣ‬

‫ﯾﺰ ﮐﺮدہ ﮐﺎررواﺋﯽ‬

‫ﺧﻼﺻﮧ اورﺗﺠﻮ‬

‫ﯿﮟ‪:‬‬
‫ﯾﻘﮯ ﮨ‬
‫ﭙﺮﻧ ﭧ ﮐﺮﻧﮯ ﮐﮯﯾﮧ ﻃﺮ‬
‫ﯾﻠﯽ ﮐﻮ اﻣ‬
‫ﺒﺪ‬‫ﺘﻮرﺗ‬
‫ﯿﮟ ﻃﺎﻗ‬
‫ﺑﺎ ب ﮐﺎ ﺧﻼﺻﮧﯾﮧ ﮨﮯ ﮐﮧ آ پ ﮐﯽ زﻧﺪﮔﯽ ﻣ‬‫اس‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫ﯿﺮ یﺳﺎﻻﻧﮧ آﻣﺪﻧﯽ _____‪$‬ﮨﮯ"ﯾﺎ‬

‫ﺘﯽ ﮨﮯ‪" ،‬ا ب ﻣ‬
‫ﺜﺎلﯾﮧ ﮨﻮﺳﮑ‬
‫ﯾﮏ ﻣ‬
‫ﺘﻮر ﮨﮯ۔ ا‬
‫ﭘﺮ ﻃﺎﻗ‬‫ﯿﮯ ﺧﺎص ﻃﻮر‬
‫ﯿﮟ ﺟﻮ آ پ ﮐﮯ ﻟ‬
‫ﯿﮟ ﻟﮑﮭ‬
‫ﺒﺎ ت ﮐﯽ ﺷﮑﻞ ﻣ‬
‫ﺛ‬‫ﯾﮏ ا‬
‫ﺑﯽ ﮐﺎ ورژن ا‬
‫ﯿﺎ‬
‫ﭘﻨﯽ ﮐﺎﻣ‬
‫‪1.‬ا‬
‫ﺑﻦ‬‫ﺑﻮرڈ‬‫ﭙﺮﻧﮓ‬
‫ﯿﮯ اﺳ‬
‫ﯾﻠﯽ ﮐﮯ ﻟ‬
‫ﺒﺪ‬‫ﯿﺎر دے ﮔﺎ۔ﯾﮧﺗ‬
‫ﺘ‬‫ﯾﺎدہ ﻃﺎﻗ ﺖ اور اﺧ‬
‫ﯿﺎﻻ ت ﮐﻮ ز‬
‫ﺛﺮ ڈاﻟﮯ ﮔﺎ‪ ،‬آ پ ﮐﮯ ﺧ‬
‫ﯾﺎدہ ا‬
‫ﺑﮩﺖ ز‬‫ﭘﺮ‬‫ﺑﻨﺎ رﮨﺎ ﮨﻮں۔"ﯾﮧﺳﺎدہ ﻋﻤﻞ آ پ‬‫ﯾﻦ ﮐﺎم‬
‫ﺘﺮ‬‫ﺑﮩ‬‫ﯿﮯ‬
‫ﭘﻨﮯ ﻟ‬
‫ﯿﮟ ا‬
‫"ﻣ‬
‫ﺑﺎﻗﺎﻋﺪﮔﯽ‬‫ﯿﮟ ﮔﮯ‪ ،‬اور‬
‫ﯾﮑﮭ‬
‫ﺑﺎﻗﺎﻋﺪﮔﯽﺳﮯ د‬‫ﯾﮟ ﺟ ﮩﺎں آ پ اﺳﮯ‬
‫ﯾ ﺴﯽ ﺟﮕﮧ ﭼﮭﻮڑ د‬
‫ﺑﯽ ﮐﺎ ﻓﺎرﻣﻮﻻ ﮨﮯ۔ اﺳﮯ ا‬
‫ﯿﺎ‬
‫ﯾﮧ آ پ ﮐﯽ ﮐﺎﻣ‬
‫ﯾﮟ ‪-‬‬
‫ﺒﺎ ت ﮐﻮ ﻧﻈﺮ اﻧﺪاز ﻧﮧ ﮐﺮ‬
‫ﺛ‬‫ﭘﻨﮯ ا‬
‫ﺑﮭﯽ ا‬‫ﺒﮭﯽ‬
‫ﺗﺎ ﮨﮯ۔ ﮐ‬
‫ﺟﺎ‬
‫ﯿﮟ۔‬
‫ﺗﮯ رﮨ‬
‫ﯾﻖ ﮐﺮ‬
‫ﺳﮯ اس ﮐﯽﺗﺼﺪ‬

‫ﺗﮯ‬
‫ﺘﺮاک ﮐﺮ‬
‫ﯿﺎ ت ﮐﺎ اﺷ‬
‫ﯾﻞ ﺧﺼﻮﺻ‬
‫ﯿﺎ ب ﻟﻮگ درج ذ‬
‫ﺑ ﮩ ﺖﺳﮯ ﮐﺎﻣ‬‫ﭘﺮ‪،‬‬‫ﺜﺎل ﮐﮯ ﻃﻮر‬
‫ﺜﺮ تﺳﮯ دﮨﺮاﻧﺎ ﮨﮯ۔ ﻣ‬
‫ﯾﮏ ﮨﯽ اﻟﻔﺎظ ﮐﻮ ﮐ‬
‫ﯾﻘﮧ ا‬
‫ﭙﺮﻧ ﭧ ﮐﺮﻧﮯ ﮐﺎ دوﺳﺮا ﻃﺮ‬
‫ﯾﻠﯽ ﮐﻮ اﻣ‬
‫ﺒﺪ‬‫ﺘﻮرﺗ‬
‫‪2.‬ﻃﺎﻗ‬
‫ﯿﮟ‪:‬‬
‫ﯿﮟ ‪--‬وہ ﮨ‬
‫ﮨ‬

‫*‬
‫ﺘﻘﻞ‬
‫ﻣﺴ‬

‫*‬
‫ﭘﺮﺟﻮ ش‬

‫*‬
‫ﺑﺨ ﺶ‬‫ﺗﻮاﻧﺎﺋﯽ‬

‫*‬
‫ﺑﻮﻟﮉ‬

‫*‬
‫ﯾ ﮩﯽ‬
‫ﺑﺪ‬

‫*‬
‫ﻗﺎﺋﻞ ﮐﺮﻧﮯ واﻻ‬

‫*‬
‫ﺘﻨﺪ‬
‫ﻣﺴ‬

‫*‬
‫ﺒ ﺖ ﮐﺮﻧﮯ واﻻ‬
‫ﯾﺢﺳﮯ ﻣﺤ‬
‫ﺗﻔﺮ‬

‫ﺘﻤﺎد‬
‫ﭘﺮاﻋ‬
‫*‬

‫*‬
‫ﺗﯽ‬
‫ﯿﻼ‬‫ﺗﺨ‬

‫*‬
‫ﺘﯽ‬
‫ﯿ ﮩﻨ‬
‫ﻣ‬

‫*‬
‫ﺒﺖ‬
‫ﺜ‬‫ﻣ‬

‫*‬
‫ﯿﺎر‬
‫ﮨﻮﺷ‬

‫*‬
‫ﺘﻤﺎد‬
‫ﺑﻞ اﻋ‬
‫ﻗﺎ‬

‫*‬
‫ﮨﻤ ﺖ‬

‫*‬
‫آرام دہ‬

‫ﯿﮟ‬
‫ﯾﮟ‪" ،‬ﻣ‬
‫ﯾﻖ ﮐﺮ‬
‫ﯿﮟ۔ﯾﺎﺗﺼﺪ‬
‫ﺑﮭﺮ اس ﻟﻔﻆ ﮐﻮ دﮨﺮاﺋ‬‫ﯿﮟ‪ ،‬اور دن‬
‫ﺘﮯ ﮨ‬
‫ﺑﻨﺎﻧﺎ ﭼﺎﮨ‬‫ﺒﻮط‬
‫ﭘﻨﮯ اﻧﺪر ﻣﻀ‬
‫ﺗﺎ ﮨﻮ ﺟ ﺴﮯ آ پ ا‬
‫ﯿﺎن ﮐﺮ‬
‫ﺑ‬‫ﯿ ﺖ ﮐﻮ‬
‫ﯿﮟ ﺟﻮ اس ﺧﺼﻮﺻ‬
‫ﯾ ﺴﺎ ﻟﻔﻆ ﭼﻨ‬
‫ﯾﮏ ا‬
‫ا‬
‫ﯿﮏ ﮨﮯ۔‬
‫ﺛﺮﺗﮑﻨ‬
‫ﺑ ﮩ ﺖ ﻣﻮ‬‫ﯾﮏ‬
‫___________ﮨﻮں۔"ﯾﮧ ا‬

‫ﯿﮟ۔‬
‫ﺘﮯ ﮨ‬
‫ﯿﺎر ﮐﺮﻧﺎ ﭼﺎﮨ‬
‫ﭘﺮﺗ‬‫ﯾﺪ ﻣﮑﻤﻞ ﻃﻮر‬
‫ﯿﮟ آ پ ﻣﺰ‬
‫ﯿﮟ ﺟﻨ ﮩ‬
‫ﺑﻨﺎﺋ‬‫ﯾﮏ ﻓ ﮩﺮﺳ ﺖ‬
‫ﯿﺎ ت ﮐﯽ ا‬
‫ﺗﮯ ﮨﻮﺋﮯ ان ﺧﺼﻮﺻ‬
‫ﯿﮟ اﺿﺎﻓﮧ ﮐﺮ‬
‫ﺗﮯ ﮨﻮﺋﮯﯾﺎ اس ﻣ‬
‫ﺘﻌﻤﺎل ﮐﺮ‬
‫ﭘﺮ د ی ﮔﺌﯽ ﻓ ﮩﺮﺳ ﺖ ﮐﺎ اﺳ‬
‫‪3.‬او‬
‫ﯾﮟ۔‬
‫ﭘﺮ ﮐﺎم ﮐﺮ‬‫ﯾﮏ‬
‫ﯿﮟ ا‬
‫ﯾﮏ وﻗ ﺖ ﻣ‬
‫ﺗﮯ ﮨﻮﺋﮯ ا‬
‫ﭘﻨﮯ ﮐﻤﺰورﺳﮯ ﺷﺮوع ﮐﺮ‬
‫ﯾﺎدہ ﮐﺎم ﮐﺮﻧﮯ ﮐﯽ ﺿﺮور ت ﮨﮯ۔ ا‬
‫ﭘﺮ آ پ ﮐﻮﺳ ﺐﺳﮯ ز‬‫ﯾﮟ ﺟﻦ‬
‫ﺘﺨﺎ ب ﮐﺮ‬
‫ﯿﺎ ت ﮐﺎ اﻧ‬
‫ان ﺧﺼﻮﺻ‬
‫ﯿﮟ۔‬
‫ﺗﮯ ﮨ‬
‫ﺒﻮط ﮨﻮ ﺟﺎ‬
‫ﺘﻨﮯ ﻣﻀ‬
‫ﯾﮟ ﮐﮧ آ پ ﺟﻠﺪ ﮨﯽ ﮐ‬
‫ﻣﺤ ﺴﻮس ﮐﺮ‬

‫ﺗﺎ ﺟﺎ رﮨﺎ ﮨﻮں۔‬

‫ﺘﺮ ﮨﻮ‬
‫ﺑﮩ‬‫ﺘﺮﺳﮯ‬
‫ﺑﮩ‬‫ﯿﮟ‬
‫ﯾﮟ‪ :‬ﮨﺮ دن‪ ،‬ﮨﺮ ﻃﺮحﺳﮯ‪ ،‬ﻣ‬
‫ﯾﻖ ﮐﺮ‬
‫ﭘﻨﮯ آ پﺳﮯﺗﺼﺪ‬
‫ﺑﺎر ا‬‫ﺑﺎر‬
‫‪4.‬‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫ﯿﻦ‬
‫ﺑﺎ بﺗ‬

‫ﺘﻢ ﮐﺮﻧﺎ‬
‫ﺑﻼﮐ ﺲ ﮐﻮ ﺧ‬‫ذﮨﻨﯽ‬

‫ﯿﻞ ﺟﺎﺋﮯ۔‬
‫ﭘﮭ‬‫ﭘ ﮩﻨﭻ ﺟﺎﺋﮯ اور‬‫ﯿﮯ ﮐﮧ وہ ﮨﻤﺎرے ﻻﺷﻌﻮر دﻣﺎﻏﻮںﺗﮏ‬
‫ﺒﻮط ﮨﻮﻧﯽ ﭼﺎﮨ‬
‫ﺗﻨﯽ ﻣﻀ‬
‫ﯾﮏ ﺧﻮاﮨ ﺶ ا‬
‫ﭘﺎس ا‬‫ﯿﮯ‪ ،‬ﮨﻤﺎرے‬
‫ﯿﺎ ب ﮨﻮﻧﮯ ﮐﮯ ﻟ‬
‫ﮐﺎﻣ‬

‫ﯿﻦ‬‫ﯿﺌﺮﻣ‬‫ﺑﺎﻧﯽ اور ﭼ‬‫‪--‬ﮐﺎزو اﻧﺎﻣﻮر ی‪،‬‬

‫ﯿﮟﺳﮯ دو‬
‫ﯿﻮں ﻣ‬
‫ﭙﻨ‬‫ﯿﺎ ب ﮐﻤ‬‫ﭘﺎن ﮐﯽﺳ ﺐﺳﮯ ﮐﺎﻣ‬ ‫ﺟﺎ‬
‫ﺑﮯ ﮐﮯ ﻣﺼﻨﻒ‬
‫ﺑﯽ ﮐﮯ ﺟﺬ‬
‫ﯿﺎ‬
‫اور ﮐﺎﻣ‬

‫ﺗﻨﯽ‬
‫ﯿﮯ‪ ،‬ﮨﻤﺎر ی ﺧﻮاﮨ ﺶ ا‬
‫ﯿﺎ ب ﮨﻮﻧﮯ ﮐﮯ ﻟ‬
‫ﯿﺪا ﮐﺮﻧﮯ ﮐﯽ ﺿﺮور ت ﮨﻮﮔﯽ‪ :‬ﮐﺎﻣ‬
‫ﭘ‬‫ﺑﯽ‬
‫ﯿﺎ‬
‫ﺑﮧ ﮐﺎﻣ‬
‫ﭘﻨﯽ ﻣﻄﻠﻮ‬
‫ﮍا ﮨﮯ ﺟ ﺲ ﮐﯽ آ پ ﮐﻮ ا‬
‫ﭨﮑ‬‫ﯾﺪﯾﮧ وہ ﻣﺸﻮرے ﮐﺎ واﺣﺪ‬
‫‪P‬ﺷﺎ‬
‫ﺗﮯ‬
‫ﮍ ﺟﺎ‬
‫ﯿﻤﯽ ﻃﺎﻗ ﺖﺳﮯ ﺟ‬
‫ﺑﻌﺪ‪ ،‬ﮨﻢ ﮐﺎﺋﻨﺎ ت ﮐﯽ ﻻﻣﺤﺪودﺗﻨﻈ‬‫ﯾ ﺴﺎ ﮨﻮﻧﮯ ﮐﮯ‬
‫ﺑﺎر ا‬‫ﯾﮏ‬
‫ﯿﻞ ﺟﺎﺋﮯ ۔ ا‬
‫ﭘﮭ‬‫ﯿﮟ‬
‫ﯿﮯ ﮐﮧ وہ ﮨﻤﺎرے ﻻﺷﻌﻮر ذﮨﻨﻮں ﻣ‬
‫ﺒﻮط ﮨﻮﻧﯽ ﭼﺎﮨ‬
‫ﻣﻀ‬
‫ﯾﮏ‬
‫ﯿﮟ ا‬
‫ﯿﮟ‪ ،‬اور ﮨﻢ اس ﻋﻤﻞ ﻣ‬
‫ﺗﮯ ﮨ‬
‫ﯿﻖ ﮐﺮ‬
‫ﯿﮟ وہﺗﺨﻠ‬
‫ﺘﮯ ﮨ‬
‫ﯿﮟ ﺟﻮ ﭼﺎﮨ‬
‫ﺑﻌﺪ‪ ،‬ﮨﻢ زﻧﺪﮔﯽ ﻣ‬‫ﯾ ﺴﺎ ﮨﻮﻧﮯ ﮐﮯ‬
‫ﺑﺎر ا‬‫ﯾﮏ‬
‫ﺗﺎ ﮨﮯ۔ ا‬
‫ﯾ ﺖ ﮐﺮ‬
‫ﯿﮟ‪ ،‬اورﯾﮧ ﮨﻤﺎر ی ﺧﻮاﮨ ﺶ ﮐﯽ ﺣﻤﺎ‬
‫ﮨ‬
‫ﯿﮟ۔‬
‫ﺗﮯ ﮨ‬
‫ﺑﻨﺎ‬‫ﯾﺮ‬
‫ﻧﺌﯽ ﺧﻮد ﮐﯽﺗﺼﻮ‬

‫ﺗﺎ ﮨﮯ۔ ﮨﺮ‬

‫ﯾﻠﯽ ﮐﮯ ﺧﻼف ﻣﺰاﺣﻤ ﺖ ﮐﺮ‬
‫ﺒﺪ‬‫ﺑﮭﯽ ﮨﺮ ﮐﻮﺋﯽ اس ﻗ ﺴﻢ ﮐﯽﺗ‬‫ﭘﮭﺮ‬‫ﺗﺎ ﮨﮯ۔‬
‫ﺒﻮر ﮨﻮ‬
‫ﭘﺮ ﻣﺠ‬‫ﯾﺮ ﮐﻮ ﭼﮭﻮڑﻧﮯ‬
‫ﭘﺮاﻧﯽﺗﺼﻮ‬‫ﭘﺮ‬‫ﯾﺮ ﻃﻮر‬
‫ﺑﻨﺎﻧﺎ ﻧﺎﮔﺰ‬‫ﯾﺮ‬
‫ﯾﮏ ﻧﺌﯽ ﺧﻮد ﮐﯽﺗﺼﻮ‬
‫ا‬
‫ﺑﮭﯽ‪.‬‬‫ﯾﻠﯽ‬
‫ﺒﺪ‬‫ﯿﮟ‪،‬ﯾ ﮩﺎںﺗﮏ ﮐﮧ اﭼﮭﮯ ﮐﮯ ﻟﺌﮯﺗ‬
‫ﺗﮯ ﮨ‬
‫ﯾﻠﯽ ﮐﻮ روﮐﻨﮯ ﮐﮯ ﻟﺌﮯ ﮐﺎم ﮐﺮ‬
‫ﺒﺪ‬‫ﯿﮟ ﺟﻮﺗ‬
‫ﺑﻨﺎﺋﮯ ﮨ‬‫ﺑﻼﮐ ﺲ‬‫ﯾﮏ ﻧﮯ ذﮨﻨﯽ‬
‫ا‬

‫ﭘﺮ‬‫ﯿﮟ ﻻﺷﻌﻮر ی ﻋﻘﺎﺋﺪ‬

‫ﯿﻨﺞ ﻣ‬
‫ﺑﻞ ﻣﺎﺋﻨﮉ ﭼ‬
‫ﺘﺎ ب ﮔﻠﻮ‬
‫ﭘﻨﯽ ﮐ‬
‫ﯿ ﺲ ﮨﺮﻣﻦ ﻧﮯ ا‬
‫ﯿﮟ۔ وﻟ‬
‫ﺗﮯ ﮨ‬
‫ﭘﺎ‬‫ﯾﺖ‬
‫ﺑﺎ تﺳﮯﺗﻘﻮ‬
‫ﯿﮟ ﺟﻮ ﮨﻤﺎر ی زﻧﺪﮔﯽ ﮐﮯﺗﺠﺮ‬
‫ﺑﻼﮐ ﺲ ﻻﺷﻌﻮر ی ﻋﻘﺎﺋﺪ ﮨ‬‫ذﮨﻨﯽ‬
‫ﺑﺤ ﺚ ﮐﯽ ﮨﮯ ۔‬

‫ﯿﮟ‬
‫ﺗﺎ ﮨﮯ ﺟ ﺲ ﻣ‬
‫ﺒﻮل ﮐﺮ‬
‫ﭘﺮ ﻗ‬‫ﯿﺎ ﮐﮯﺳﭻ ﮐﮯ ﻃﻮر‬
‫ﯿﻢ ﮨﮯ ﺟ ﺴﮯ ﻓﺮد اس دﻧ‬
‫ﯾﮏﺗﻨﻈ‬
‫ﺘﻘﺎد ﮐﺎ ﻧﻈﺎم ﻋﻘﺎﺋﺪ اورﺗﻮﻗﻌﺎ ت ﮐﯽ ا‬
‫ﯾﮏ ﺷﺨﺺ ﮐﺎ ﮐﻞ اﻋ‬
‫ا‬
‫ﺑﺎﻧﯽ‪ ،‬ﻣﻀﻤﺮ اور واﺿﺢ‪ ،‬ﺷﻌﻮر ی اور ﻻﺷﻌﻮر ی۔‬
‫ﯿﺮ ز‬
‫ﺑﺎﻧﯽ اور ﻏ‬
‫ﺘﺎ ﮨﮯ ‪--‬ز‬
‫وہ رﮨ‬

‫ﯿﮟ ﮨﮯ‪.‬‬
‫ﺒﮭﯽ ﻧ ﮩ‬
‫ﯾﺪ ﮐ‬
‫ﯿﮟ ﮨﮯ۔ واﻗﻌﯽ‪،‬ﯾﮧ ﺷﺎ‬
‫ﭘﺮ ﮨﻢ آﮨﻨﮓ ﮨﻮﻧﺎ ﺿﺮور ی ﻧ ﮩ‬‫ﯿﺪہ ﮐﺎ ﻧﻈﺎم ﻣﻨﻄﻘﯽ ﻃﻮر‬
‫ﻋﻘ‬

‫ﺒﻞ ﮐﮯ ﺣﻮاﻟﮯ‬
‫ﺑﺎﺋ‬‫ﯿﺤﯽ‬
‫ﺜﺮﯾ ﮩﻮد ی‪-‬ﻣ ﺴ‬
‫ﯿ ﺴﮧ ﺧﺮا ب ﮨﮯ۔ﯾﮧ اﮐ‬
‫ﭘ‬‫ﯿﺪہ ﮨﮯ ﮐﮧ‬
‫ﯾﮏﯾﮧ ﻋﻘ‬
‫ﯿﮟﺳﮯ ا‬
‫ﺑﻼﮐ ﺲ ﻣ‬‫ﯾ ﺖ ﺷﺪہ‪ ،‬اور ﻧﻘﺼﺎن دہ ذﮨﻨﯽ‬
‫ﺳ ﺐﺳﮯ ﻋﺎم‪ ،‬ﮔ ﮩﺮاﺋﯽﺳﮯﺳﺮا‬
‫ﮍ ﮨﮯ۔"‬‫ﺑﺮاﺋﯽ ﮐﯽ ﺟ‬‫ﯿ ﺴﮧﺗﻤﺎم‬
‫ﭘ‬‫ﺘﺎ ﮨﮯ‪" ،‬‬‫ﯿﺎ ﺟﺎﺳﮑ‬ ‫ﺳﮯ ﻣﻌﻠﻮم ﮐ‬
‫ﯿ ﺴﮯ ﮐﺎ‬
‫ﭘ‬‫ﺘﯽ ﮨﮯ۔ ﺧﻄﺮہ‬
‫ﺒ ﺖ ﻻﻟﭻ اور ﺧﻮد ﻏﺮﺿﯽ ﮐﻮ ﻓﺮوغ دےﺳﮑ‬
‫ﯿ ﺴﮯ ﮐﯽ ﻣﺤ‬
‫ﭘ‬ ‫ً‬
‫ﯿﻨﺎ‪،‬‬
‫ﮍ ﮨﮯ۔"ﯾﻘ‬
‫ﯿﻮں ﮐﯽ ﺟ‬‫ﺑﺮاﺋ‬‫ﺒ ﺖﺗﻤﺎم‬‫ﯿ ﺴﮯ ﮐﯽ ﻣﺤ‬‫ﭘ‬‫ﺘﺎ ﮨﮯ‪" ،‬‬‫ﮍﮬ‬‫ﭘ‬‫ﭘﻮرا ﺣﻮاﻟﮧ‬‫دراﺻﻞ‪،‬‬
‫ﯿﮟ ﻟﮕﺎ‬
‫ﭘﻨﺎﺳﺎرا وﻗ ﺖ اورﺗﻮاﻧﺎﺋﯽ اس ﮐﮯ ﺣﺼﻮل ﻣ‬
‫ﺘﺎ ﮨﮯ‪ ،‬ا‬
‫ﺘﻮر ﻣﺎﻟﮏ ﮨﮯ۔ﯾﮧ ﻣﻮﮨﮏ ﮨﻮﺳﮑ‬
‫ﯾﮏ ﭼﺎﻻک اور ﻃﺎﻗ‬
‫ﯿﮑﻦ ا‬
‫ﯾﻦ ﻧﻮﮐﺮ ﮨﮯ‪ ،‬ﻟ‬
‫ﺘﺮ‬‫ﺑﮩ‬‫ﯾﮏ‬
‫ﯾﮧ ا‬
‫ﯿﮟ ﮨﮯ ‪-‬‬
‫ﺑﻨﻨﮯ ﻣ‬‫ﻏﻼم‬
‫ﯿﮟ ﮔﮯ‬
‫ﮍﮬﻨﺎ ﺟﺎر ی رﮐﮭ‬
‫ﭘ‬‫ﯿﮟ‬
‫ﺑ‬‫ﺘﺎ‬
‫ﯿ ﺴﯽ ﮐ‬
‫ﯿ ﺴﺎ ﮐﮧ اﮔﺮ آ پ اس ﺟ‬
‫ﯿﮟ ‪--‬ﺟ‬
‫ﺗﮯ ﮨ‬
‫ﭨﮭﺎﻧﺎ ﺷﺮوع ﮐﺮ‬
‫ﯾﺎدہ ﻓﺎﺋﺪہ ا‬
‫ﯿﮟ رﮐﮭﻨﺎ ﺿﺮور ی ﮨﮯ ﺟ ﺐ آ پ اسﺳﮯ ز‬
‫ﺘﺎ ﮨﮯ۔ اس ﮐﻮ ذﮨﻦ ﻣ‬
‫ﺳﮑ‬
‫ﭘﺮ‬‫ﯾ ﮩﯽ ﻃﻮر‬
‫ﺑﺪ‬‫ﯿﮟ‪،‬ﺗﻮ ﮨﻢ‬
‫ﯾﻤﺎﻧﺪار ﮨ‬
‫ﺗﮫ ا‬
‫ﭘﻨﮯ آ پ ﮐﮯﺳﺎ‬
‫ﯾﮟ ﮔﮯ۔ اﮔﺮ ﮨﻢ ا‬
‫ﯾﮟ ﮔﮯﺗﻮ آ پ ﻻﻣﺤﺎﻟﮧ ﮐﺮ‬
‫ﭘﺮ ﺟﺬ ب ﮐﺮ‬‫اور دوﻟ ﺖ ﮐﮯ ان اﺻﻮﻟﻮں ﮐﻮ ﺷﻌﻮر ی اور ﻻﺷﻌﻮر ی ﻃﻮر‬
‫ﯿﮟ۔‬
‫ﺒ ﺖ ﮨﮯﯾﺎ ﻧ ﮩ‬
‫ﺜ‬‫ﺘﮧ ﻣ‬
‫ﺗﮫ ﮨﻤﺎرا رﺷ‬
‫ﯿ ﺴﮯ ﮐﮯﺳﺎ‬
‫ﭘ‬‫ﯿﮟ ﮐﮧ‬
‫ﺘﮯ ﮨ‬
‫ﺟﺎﻧ‬

‫ﺛﺮ‬
‫ﯿﮑﻦ ﮨﻤﺎر ی ﺧﺪﻣ ﺖ ﮐﻮ ﻣﺆ‬
‫ﯿﮟ۔ ﻟ‬
‫ﺗﺎ ﮨﮯ‪ ،‬اور اس ﮐﯽ ﮐﭽﮫ وﺟﻮﮨﺎ ت ﺟﺎﺋﺰ ﮨ‬
‫ﯾﺎ ﺟﺎ‬
‫ﭘ ﮩﻨﭽﺎ‬‫ﺑﺮ ی ﻃﺮح ﻧﻘﺼﺎن‬‫ﯿ ﺴﮯ ﮐﻮ‬
‫ﭘ‬‫ﯿﮟ‬
‫ﺒﻮں ﻣ‬
‫ﺑ ﮩ ﺖﺳﮯ ﺷﻌ‬‫ﮨﻤﺎرے ﻣﻌﺎﺷﺮے ﮐﮯ‬
‫ﺘﺎ ﮨﮯ۔‬
‫ﺒ ﺖ ﮨﻮﺳﮑ‬
‫ﺜ‬‫ﺑﮩﺖ ﻣ‬‫ﯿﮯ‬
‫ﯿﺎ ﮐﮯ ﻟ‬
‫ﭘﻨﮯ اور ﮨﻤﺎر ی دﻧ‬
‫ﯿﮯ اﭼﮭﺎ اﻧﻌﺎم ﻣﻠﻨﺎ ‪--‬ا‬
‫ﯾﻨﺎ ‪--‬اور اس ﮐﮯ ﻟ‬
‫ﯾﻘﮯﺳﮯ اﻧﺠﺎم د‬
‫ﻃﺮ‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫ﺘﺎ ﮨﮯ۔‬
‫ﯿ ﺴﮧ ‪A‬ﮨﻮﺳﮑ‬
‫ﭘ‬‫ﯿﮟ ‪--‬‬
‫ﺑﻨﺎﺋ‬‫ﯾﮧ‬
‫ﺒ ﺖ ﻧﻈﺮ‬
‫ﺜ‬‫ﯾﮏ ﻣ‬
‫ﯿﮟ ا‬
‫ﺑﺎرے ﻣ‬‫ﯿ ﺴﮯ ﮐﮯ‬
‫ﭘ‬
‫ﯾﺠﻨ ﭧ‬
‫ﺘﻮر ا‬
‫ﯿﮟ اﭼﮭﮯ ﮐﺎ ﻃﺎﻗ‬
‫ﯿﺎ ﻣ‬
‫دﻧ‬

‫ﯿﮟ۔ اور ﺟﻮ‬

‫ﺗﮯ ﮨ‬
‫ﯿﻖ ﮐﺮ‬
‫ﺘﻨﺎﮨﯽﺗﺨﻠ‬
‫ﭨﻮﻟﺰ‪ ،‬اور اﺳﯽ ﻃﺮح ﻻﻣ‬‫ﯿﻤﯽ‬
‫ﺑﺼﻮر ت ﮐﺎم‪،‬ﺗﻌﻠ‬
‫ﯾﺎں‪ ،‬آر ٹ ﮐﮯ ﺧﻮ‬
‫ﺘﺮاﻋﯽ ﻣﺼﻨﻮﻋﺎ ت‪ ،‬ﻧﻮﮐﺮ‬
‫ﯾﺎز‪ ،‬اﺧ‬
‫ﯿﮉ‬‫ﯾﻌﮯ ﮨﻢ آﺋ‬
‫ﭘﻨﮯ ﮐﺎم ﮐﮯ ذر‬
‫ا‬
‫ﯾﻮں‬
‫ﺑﺮادر‬‫ﭘﻨﯽ‬
‫ﯾﻌﮯ ا‬
‫ﯿﺮ ت ﮐﯽ ﮐﺌﯽ دوﺳﺮ ی ﺷﮑﻠﻮں ﮐﮯ ذر‬
‫ﺑﺼ‬‫ﺘﯽ اور ﻣﺎﻟﯽ اور‬
‫ﯿﮟ وہ اﻧ ﺴﺎن دوﺳ‬
‫ﺘﮯ ﮨ‬
‫ﯿﮟﺳﻤﺠﮭ‬
‫ﯿﺢ ﻣﻌﻨﻮں ﻣ‬
‫ﺑﯽ ﮐﻮ ﺻﺤ‬
‫ﯿﺎ‬
‫ﯿﻘﯽ ﮐﺎﻣ‬
‫ﻟﻮگ ﺣﻘ‬
‫ﭘﻨﮯ ﻣﻔﺎد ﮐﮯ‬
‫ﯿﮟ ﺟﻮ ا‬
‫ﺑﺮﻋﮑ ﺲ ﮨ‬‫ﯿ ﺴﮧ ﺧﻮروں ﮐﮯ‬
‫ﭘ‬‫ﯿﺰ‬
‫ﺗﻤ‬‫ﺑﺪ‬‫ﯾﻤﺎن‪،‬‬
‫ﺑﮯا‬‫ﯿﮟ ﺟﻮ‬
‫ﯾ ﺴﮯ ﮨ‬
‫ﭘﺮ ﻻﮐﮭﻮں دوﻟ ﺖ ﻣﻨﺪ ﻟﻮگ ا‬‫ﯿﮟ۔ ﻟﻔﻈﯽ ﻃﻮر‬
‫ﺘﮯ ﮨ‬
‫ﯾ‬‫ﭘ ﺲد‬
‫ﯿﺎ ﮐﻮ وا‬
‫ﭘﻨﯽ دﻧ‬
‫اور ا‬
‫ﺛﻘﺎﻓ ﺖ اورﺳﺎﺋﻨ ﺲ‬‫ﺑﮭﯽ‬‫ﯾﻦ ﻣﻤﺎﻟﮏ ﻧﮯ‬
‫ﯿﺮﺗﺮ‬
‫ﯿﺎ ﮐﮯ اﻣ‬
‫ﯿﮟ ﮨﮯ ﮐﮧ دﻧ‬
‫ﺗﻔﺎق ﻧ ﮩ‬
‫ﯿﮟ۔ﯾﮧ ﮐﻮﺋﯽ ا‬
‫ﯿﮟ ﮨ‬
‫ﯾ ﺖ ﮐﯽﺗﻼ ش ﻣ‬
‫ﯿﮯ ﻣﺎد‬
‫ﭙ ﺖ ﮐﮯ ﻟ‬
‫ﯿﮯ‪ ،‬ﻻﻟﭽﯽ ﺣﺼﻮل اور ﮐﮭ‬
‫ﻟ‬
‫ﯿﮯ وﻗ ﺖ اور وﺳﺎﺋﻞ ﻓﺮاﮨﻢ‬
‫ﯿﺮو ی ﮐﺮﻧﮯ ﮐﮯ ﻟ‬
‫ﭘ‬‫ﯾﺎ تﺳﮯ ﮨ ﭧ ﮐﺮ ﺧﻮاﮨﺸﺎ ت ﮐﯽ‬
‫ﯿﺎد ی اﻧ ﺴﺎﻧﯽ ﺿﺮور‬
‫ﺑﻨ‬‫ﯿﮟ‬
‫ﯿ ﺴﮧ ﮨﻤ‬
‫ﭘ‬‫ﯿﮟ۔‬
‫ﯿﺎں ﺣﺎﺻﻞ ﮐﯽ ﮨ‬
‫ﺑ‬‫ﯿﺎ‬
‫ﯾﻦ ﮐﺎﻣ‬
‫اﻋﻠﯽﺗﺮ‬
‫ٰ‬ ‫ﯿﮟ‬
‫ﻣ‬
‫ﯿﮟ۔‬
‫ﺑﻘﺎ ﮐﯽ ﻃﺮح اﮨﻢ ﮨ‬‫ﯿﮯ ﺟﻮ ﺧﻮد‬
‫ﯿﻖ ﮐﺮﻧﮯ ﮐﮯ ﻟ‬
‫ﯾﮟﺗﺨﻠ‬
‫ﯿﺰ‬‫ﯾ ﺴﯽ ﭼ‬
‫ﺗﺎ ﮨﮯ‪ ،‬ا‬
‫ﮐﺮ‬

‫ﯿﮟ اور ان ﮐﮯ‬

‫ﺑ ﮩ ﺖﺳﮯ ﻟﻮﮔﻮں ﮐﻮ ﺧﺪﻣﺎ ت ﻓﺮاﮨﻢ ﮐﯽ ﮨ‬‫ﯿﮟ اﻧ ﮩﻮں ﻧﮯ‬
‫ﺑﻦ ﮔﺌﮯ ﮨ‬‫ﯾﺎدہﺗﺮ ﻟﻮگ ﺟﻮ دوﻟ ﺖ ﻣﻨﺪ‬
‫ﭘ ﮩﭽﺎن ﮨﮯ۔ ز‬‫ﯿ ﺴﮧ ﺻﺮف ﻓﺮاﮨﻢ ﮐﺮدہ ﺧﺪﻣﺎ ت ﮐﯽ‬
‫ﭘ‬
‫ﯿﺎ۔ دوﻟ ﺖ ﻣﻨﺪوں ﮐﯽ ﻃﺮفﺳﮯ ﮐﺌﮯ ﮔﺌﮯﺗﻌﺎون ﮐﯽ‬
‫ﯿﻮں ﮐﻮ روﺷﻦ ﮐ‬
‫ﮍوں ﮐﯽ زﻧﺪﮔ‬
‫ﺑ‬‫ﺑﭽﻮں اور‬‫ﯿﺎ ﮨﮯ۔ واﻟ ﭧ ڈزﻧﯽ ﻧﮯ ﻻﮐﮭﻮں‬
‫ﯾﺎ ﮔ‬
‫ﺗﮫ اﻧﻌﺎم د‬
‫ﻟﺌﮯ اﻧﺼﺎف ﮐﮯﺳﺎ‬
‫ﺑ ﮩ ﺖ اﭼﮭﺎ ﮐﺎم ﮐﺮﻧﮯ ﮐﯽ ﻃﺎﻗ ﺖ۔‬‫ﯿﮟ‬
‫ﯿﺎ ﻣ‬
‫ﯿ ﺴﮧ ﻃﺎﻗ ﺖ ﮨﮯ ‪--‬دﻧ‬
‫ﭘ‬‫ﯿﻮﻧﮑﮧ‬
‫ﺘﻨﺎﮨﯽ ﮨﮯ‪ ،‬ﮐ‬
‫ﻓ ﮩﺮﺳ ﺖ ﻻﻣ‬

‫ﯾﮏ اور‬
‫ﯿﺮ‪ ،‬اس ﻧﮯ ﮐ ﮩﺎ ﮐﮧ وہ ا‬
‫ﺑﻐ‬‫ﯾﮏ ﻟﻤﺤﮯ ﮐﯽ ﮨﭽﮑﭽﺎﮨ ﭧ ﮐﮯ‬
‫ﯿﺎ ﮐﺮے ﮔﺎ۔ ا‬
‫ﭘﻮر ی ﻗ ﺴﻤ ﺖ ﮐﮭﻮ دےﺗﻮ وہ ﮐ‬‫ﭘﻨﯽ‬
‫ﯿﺎ ﮐﮧ اﮔﺮ وہ ا‬
‫ﭘﻮﭼﮭﺎ ﮔ‬‫ﺑﺎر‬‫ﯾﮏ‬
‫ﮨﻨﺮ ی ﻓﻮرڈﺳﮯ ا‬
‫ﭘﺎﻧﭻﺳﺎل‬‫ﯾﮟ ﮔﮯ۔ اﻧ ﮩﻮں ﻧﮯ ﮐ ﮩﺎ ﮐﮧ وہ‬
‫ﭘﻮرا ﮐﺮ‬‫ﯿ ﺶ ﮐﺮﮐﮯ‬
‫ﭘ‬‫ﺛﺮﺳﺮوس‬
‫ﯾﺎدہ ﻣﻮ‬
‫ﺘﯽ اور ز‬
‫ﯾﮟ ﮔﮯ اور اﺳﮯ ﮐ ﺴﯽ اورﺳﮯﺳ ﺴ‬
‫ﭘﺮ ﻏﻮر ﮐﺮ‬‫ﯿﺎد ی اﻧ ﺴﺎﻧﯽ ﺿﺮور ت‬
‫ﺑﻨ‬
‫ﯿﮟ ﮔﮯ۔‬
‫ﺑﻦ ﺟﺎﺋ‬‫ﺘﯽ‬
‫ﭘ‬‫ﺑﺎرہ ﮐﺮوڑ‬
‫ﯿﮟ دو‬
‫ﻣ‬

‫ﺗﮯ‬
‫ﭘﺮ انﺳﮯ ﺣ ﺴﺪ ﮐﺮ‬‫ﯿﮧ ﻃﻮر‬
‫ﯿﮑﻦ ﺧﻔ‬
‫ﯿﮟ ﻟ‬
‫ﺗﮯ ﮨ‬
‫ﺑﺪﻧﺎم ﮐﺮ‬‫ﯿﺮوں ﮐﻮ‬
‫ﺗﯽ ﮨﮯ‪ :‬ﻟﻮگ اﻣ‬
‫ﺜﺮ ﻣﻨﺎﻓﻘﺎﻧﮧ ﮨﻮ‬
‫ﺗﯽ ﮨﮯ۔ﯾﮧ ﻧﻔﺮ ت اﮐ‬
‫ﯿ ﺴﮯﺳﮯ ﻧﻔﺮ ت ﮨﻮ‬
‫ﭘ‬‫ﺑ ﮩ ﺖﺳﮯ ﻟﻮﮔﻮں ﮐﻮ‬
‫ﯿﮟ‬
‫ﺘﮯ ﮨ‬
‫ﯾ‬‫ﯿ ﺖ ﮐﻮ اس ﻗ ﺴﻢ ﮐﯽ ﺧﺪﻣﺎ ت ﻓﺮاﮨﻢ ﮐﺮﻧﺎ ﺷﺮوع ﮐﺮ د‬
‫ﯿﮟ اور اﻧ ﺴﺎﻧ‬
‫ﺘﮯ ﮨ‬
‫ﯾ‬‫ﺘﺎ ب ﮐﮯ ﮐﭽﮫ اﺻﻮﻟﻮں ﮐﻮﺳﻤﺠﮭﻨﺎ ﺷﺮوع ﮐﺮ د‬
‫ﺑﺎر ﺟ ﺐ آ پ اس ﮐ‬‫ﯾﮏ‬
‫ﯿﮟ۔ ا‬
‫ﮨ‬
‫ﭘﻨﯽ‬
‫ﯿﮟ ﮔﮯ۔ اور آ پ ا‬
‫ﺑﻦ ﺟﺎﺋ‬‫ﯾﮏ‬
‫ﯿﮟﺳﮯ ا‬
‫ﯿﻮﻧﮑﮧ آ پ ان ﻣ‬
‫ﺑﺪل ﺟﺎﺋﮯ ﮔﺎ ‪--‬ﮐ‬‫ﺑﺎﻟﮑﻞ‬‫ﯾﮧ‬
‫ﯿﮟ آ پ ﮐﺎ رو‬
‫ﯿﺮوں ﮐﮯﺗﺌ‬
‫ﺟ ﺲﺳﮯ آ پ ﮐﻮ ﺧﺎﻃﺮ ﺧﻮاہ رﻗﻢ ﻣﻠﮯ ﮔﯽ‪،‬ﺗﻮ اﻣ‬
‫ﯿﮟ ﮔﮯ۔‬
‫ﺑ ﮩ ﺖ اﭼﮭﺎ ﮐﺎم ﮐﺮﺳﮑ‬‫ﯿﮯ‬
‫ﺑ ﮩ ﺖﺳﺎرے ﻟﻮﮔﻮں ﮐﮯ ﻟ‬‫دوﻟ ﺖﺳﮯ‬

‫ﮍﮬﻨﺎ۔ ﮨﺮ ﮐﻮﺋﯽ اس ﮐﺎ‬

‫ﺑ‬‫ﯾﻦﺳﮯ آﮔﮯ‬
‫ﭘﻨﮯ واﻟﺪ‬‫ﭘﺮ ا‬‫ﺜﺎل ﮐﮯ ﻃﻮر‬
‫ﭘﺮور ش ﮐﮯ ﺧﻼف ﺟﺎﻧﮯ ﮐﺎ ﺧﻮف ﮨﮯ ‪--‬ﻣ‬ ‫ﭘ ﺲ ﻣﻨﻈﺮ اور‬ ‫ﯾﮏ اور ﻣﺮوﺟﮧ ذﮨﻨﯽ رﮐﺎو ٹ ﺧﺎﻧﺪاﻧﯽ‬ ‫ا‬
‫ﺑﺖ‬ ‫ﯿﮟ‪ ،‬ﻏﺮ‬
‫ﺑ ﮩ ﺖﺳﮯ ﻣﻌﺎﻣﻼ ت ﻣ‬ ‫ﯿﮑﻦ‬‫ﺘﯽ ﮨﮯ۔ ﻟ‬ ‫ﯾﺮک ﮨﻮﺳﮑ‬ ‫ﭙﺮ‬
‫ﺗ‬‫ﺒﻮط ا‬
‫ﯾﮏ ﻣﻀ‬ ‫ﯿﮯ ا‬‫ﺑﯽ ﮐﮯ ﻟ‬
‫ﯿﺎ‬
‫ﺑ ﺖ ﮐﺎﻣ‬
‫ﯿﮟ ﮐﮧ ﻏﺮ‬ ‫ﯾﮑﮫ ﭼﮑﮯ ﮨ‬
‫ﭘ ﮩﻠﮯ ﮨﯽ د‬‫ﯿﻨﺎً۔ ﮨﻢ‬
‫ﺗﺎ‪،‬ﯾﻘ‬
‫ﯿﮟ ﮨﻮ‬‫ﺷﮑﺎر ﻧ ﮩ‬
‫ﯾﺮ ﮐﺎ ﻋﮑ ﺲ۔‬
‫ﯾ ﺐ ﺧﻮد ﮐﯽﺗﺼﻮ‬
‫ﯾﮏ ﻏﺮ‬
‫ﺗﯽ‪ ،‬ا‬
‫ﯿﮟ ﺟﺎ‬
‫ﯿﮟ ﻧ ﮩ‬
‫ﯾﮏ ذﮨﻨﯽ ﺟﮭﺎڑ ﺟﻮ ﮐ ﮩ‬
‫ﺗﯽ ﮨﮯ ‪--‬ا‬
‫ﯾﮏ ﺷﮑﻞ ﮨﻮ‬
‫ﯾﮯ ﮐﯽ ا‬
‫ﺑﯽ رو‬
‫اﻋﺼﺎ‬

‫ﯿﻮﻧﮑﮧ ﮨﻢ‬
‫ﺗﺎل ﮐﺮﻧﮯ ﮐﯽ ﺿﺮور ت ﮨﮯ ﮐ‬
‫ﮍ‬‫ﭘ‬‫ﯿﮟ ﺟﻦ ﮐﯽ ﺟﺎﻧﭻ‬
‫ﺗﯽ ﮨ‬
‫ﯿﮟ آ‬
‫ﯿ ﺲﻣ‬
‫ﺑﮭ‬‫ﯿﮟ‬
‫ﺑ ﮩ ﺖﺳﺎر ی ﺷﮑﻠﻮں ﻣ‬‫ﯿﮟ‬
‫ﭨ‬‫ﯿ ﺴﮧ ﮐﻤﺎﻧﮯ ﮐﮯ ﻣﻌﺎﻣﻠﮯ ﮐﮯ ارد ﮔﺮد ذﮨﻨﯽ رﮐﺎو‬
‫ﭘ‬
‫ﯿﮟ۔‬
‫ﺘﮯ ﮨ‬
‫ﭘ ﮩﭽﺎﻧ‬‫ﯿﮟ‬
‫ﯿﮟ ﺧﻮد ﻣ‬
‫اﻧ ﮩ‬

‫ﯾﻤﺎﻧﺪار‬
‫ﯿﺎر اور ا‬
‫ﺗﮫ ﮨﻮﺷ‬
‫ﭘﻨﮯ آ پ ﮐﮯﺳﺎ‬
‫ﯿﮟ ﺿﻢ ﮐﺮﻧﺎ ﺿﺮور ی ﮨﮯ۔ ا‬
‫ﯾﺮ ﻣ‬
‫ﭘﻨﯽ ﻧﺌﯽ ﺧﻮد ﮐﯽﺗﺼﻮ‬
‫ﯾﮧ ﮐﻮ ا‬
‫ﺒ ﺖ ﻧﻈﺮ‬
‫ﺜ‬‫ﯿﮟ ﻣ‬
‫ﺑﺎرے ﻣ‬‫ﺑﯽ ﮐﮯ‬
‫ﯿﺎ‬
‫ﯿ ﺴﮯ اور ﮐﺎﻣ‬
‫ﭘ‬
‫ﺒ ﺖ‪،‬‬
‫ﺜ‬‫ﯾﺎدہ ﻣ‬
‫ﯿﮟ ز‬
‫ﯾﮟ۔ اﻧ ﮩ‬
‫ﯾﻞ ﮐﺮ‬
‫ﺒﺪ‬‫ﯿﮟﺗ‬
‫ﯾﮟ اور اﻧ ﮩ‬
‫ﭘﻨﮯ ﻣﺤﺪود ﻋﻘﺎﺋﺪ ﮐﯽ ﺷﻨﺎﺧ ﺖ ﮐﺮ‬
‫ﯾﮟ۔ ا‬
‫ﯿﮟ ﭼﮭﻮڑ د‬
‫ﯾﮟ اور اﻧ ﮩ‬
‫ﺑﻼﮐ ﺲ ﮐﯽ ﺷﻨﺎﺧ ﺖ ﮐﺮ‬‫ﭘﻨﮯ ذﮨﻨﯽ‬
‫رﮨﻮ؛ ا‬
‫ﯿﮟ۔‬
‫ﯿﺮ ی دوﻧﻮںﺳﻮچ ﮐﯽ اوﻻد ﮨ‬
‫ﺑ ﺖ اور اﻣ‬
‫ﯿﮟ۔ ﻏﺮ‬
‫ﺑﺪﻟ‬‫ﯿﺎﻻ تﺳﮯ‬
‫ﺘﻮر ﺧ‬
‫ﻃﺎﻗ‬

‫ﯿﮟ۔‬
‫ﯿﮟ ﮨ‬
‫ﯾﺎں ﻧ ﮩ‬
‫ﺑﻨﺪ‬
‫ﭘﺎ‬‫ﭘﺮ ﮐﻮﺋﯽ‬‫ذﮨﻦ‬

‫ﺑﺎر ﺟ ﺐ ﮨﻢ‬‫ﯾﮏ‬
‫ﯿﮟ۔ ا‬
‫ﺗﮯ ﮨ‬
‫ﺒﻮل ﮐﺮ‬
‫ﯿﮟ ﮨﻢ ﻗ‬
‫ﯿﮟﺳﻮاﺋﮯ ان ﮐﮯ ﺟﻨ ﮩ‬
‫ﯿﮟ ﮨ‬
‫ﯾﺎں ﻧ ﮩ‬
‫ﺑﻨﺪ‬
‫ﭘﺎ‬‫ﺗﯽ ﮨﮯ‪ :‬ذﮨﻦ ﮐﯽ ﮐﻮﺋﯽ‬
‫ﺘﻮرﺳﭽﺎﺋﯽ ﮨﮯ‪ ،‬ﺟﻮ ﮐﮧ دﮨﺮاﺋﯽ ﺟﺎ‬
‫ﺑ ﮩ ﺖ ﮨﯽ ﻃﺎﻗ‬‫ﯾﮏ‬
‫ﯾﮧ ا‬
‫ﯿﮟ۔ ﺟ ﺐ ﮨﻢ‬
‫ﺘﮯ ﮨ‬
‫ﺑﻖ ڈﮬﺎلﺳﮑ‬
‫ﭘﻨﯽ ﺧﻮاﮨﺸﺎ ت ﮐﮯ ﻣﻄﺎ‬
‫ﺒﻞ ﮐﯽ زﻧﺪﮔﯽ ﮐﻮ ا‬
‫ﺘﻘ‬‫ﭘﻨﯽ ﻣﻮﺟﻮدہ اور ﻣ ﺴ‬
‫ﯿﮟ اور ا‬
‫ﺘﮯ ﮨ‬
‫ﯿﺎ ب ﮨﻮﺳﮑ‬
‫ﯿﮟ‪،‬ﺗﻮ ﮨﻢ ﮐﺎﻣ‬
‫اس ﮐﻮﺳﭻﺳﻤﺠﮫ ﻟ‬
‫ﯿﮟ۔‬
‫ﺘﮯ ﮨ‬
‫ﺗﯽ ﮨﮯ ﺟﻮ ﮨﻢ ﭼﺎﮨ‬
‫ﺑﻦ ﺟﺎ‬‫ﯿﮟ۔ ﮨﻤﺎر ی زﻧﺪﮔﯽ وہ‬
‫ﺘﮯ ﮨ‬
‫ﯿﮟ ﺟﻮ ﮨﻢ ﭼﺎﮨ‬
‫ﺗﮯ ﮨ‬
‫ﺑﻦ ﺟﺎ‬‫ﯿﮟ‪،‬ﺗﻮ ﮨﻤﺎرے ﺣﺎﻻ ت وﮨﯽ‬
‫ﺗﮯ ﮨ‬
‫ﭘﺮ ﻻﮔﻮ ﮐﺮ‬‫ﯿﻮں‬
‫ﭘﻨﯽ زﻧﺪﮔ‬
‫اسﺳﭽﺎﺋﯽ ﮐﻮ ا‬

‫ﺑﺎ ت ﮐﻮ‬‫ﯿﮟ۔ ﮨﺮ روز‪ ،‬اس‬

‫ﺘﮯ ﮨ‬
‫ﺘﻨﺎ آ پﺗﺼﻮر ﮐﺮﺳﮑ‬
‫ﯿﮟ ﮔﮯ ﺟ‬
‫ﺑﻦ ﺟﺎﺋ‬‫ﺘﻮر‬
‫ﺗﻨﮯ ﻃﺎﻗ‬
‫ﯿﮟ‪،‬ﺗﻮ آ پ ا‬
‫ﺗﮯ ﮨ‬
‫ﯿﮟ ﻟﮯ ﺟﺎ‬
‫ﯿﻊﺳﻤ ﺖ ﻣ‬
‫ﺒ ﺖ‪ ،‬وﺳ‬
‫ﺜ‬‫ﯿﺎﻻ ت ﮐﻮ ﻣ‬
‫ﭘﻨﮯ ﺧ‬
‫اﮔﺮ آ پ ا‬
‫ﯾﮟ۔‬
‫ﯿﮯ ﮐﭽﮫ وﻗ ﺖ ﺻﺮف ﮐﺮ‬
‫ﯾﮑﮭﻨﮯ ﮐﮯ ﻟ‬
‫ﯿﮟ ﺧﻮا ب د‬
‫ﯾﺮ ﮐﺸﯽ‪ ،‬دن ﻣ‬
‫ﯿﻘﯽﺗﺼﻮر‪ ،‬رﮨﻨﻤﺎﺋﯽ ﮐﯽﺗﺼﻮ‬
‫ﭘﺮوﮔﺮام ﮐﺮﻧﮯ‪،‬ﺗﺨﻠ‬‫ﺑﺎرہ‬
‫ﭘﻨﮯ آ پ ﮐﻮ دو‬
‫ﯿﮟ ﮐﮧ آ پ ا‬
‫ﺑﻨﺎﺋ‬‫ﯿﻨﯽ‬
‫ﯾﻘ‬
‫ﯿﮟ ﺧﻮا ب‬
‫ﯿﺎﻻ ت دن ﻣ‬
‫ﺑﺨ ﺶ ﺧ‬‫ﯾﺎدہ ﻣﻨﺎﻓﻊ‬
‫ﯿﮟ! ﮨﻤﺎرےﺳ ﺐﺳﮯ ز‬
‫ﺗﯽ ﮨ‬
‫ﯿﮟ د ی ﺟﺎ‬
‫ﯿﺮ ﻣﻌﻤﻮﻟﯽﺗﻨﺨﻮاﮨ‬
‫ﯿﮯ ﻏ‬
‫ﯾﮑﮭﻨﮯ ﮐﮯ ﻟ‬
‫ﯿﮟ ﺧﻮا ب د‬
‫ﺑ ﮩ ﺖﺳﮯ ﻟﻮﮔﻮں ﮐﻮ دن ﻣ‬
‫ﯿﮟ۔‬
‫ﺘﮯ ﮨ‬
‫ﺘﮯ ﮨﻮﺋﮯ آﺳﮑ‬
‫ﯿﮟ رﮐﮭ‬
‫ﺒﻞ ﮐﮯ اﻣﮑﺎﻧﺎ ت ﮐﻮ ذﮨﻦ ﻣ‬
‫ﺘﻘ‬‫ﺘﺎﺳﯽ‪ ،‬اور ﻣ ﺴ‬
‫ﺒﻠﻨﮓ ﻓﻨ‬
‫ﯾﻤ‬‫ﯾﮑﮭﻨﮯ‪ ،‬ﻓﺮ ی ر‬
‫د‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫ﭘﻨﯽ ﻗ ﺴﻤ ﺖ ﮐﻮ‬
‫ﯾﮑﮭﻨﺎ ﮨﮯ اور ا‬
‫ﭘﻮر ی ﻃﺮحﺳﮯ د‬‫ﯿﮟ زﻧﺪﮔﯽ ﮐﻮ‬
‫ﯿﮟ ﮐﮧ ﮨﻤ‬
‫ﺘﮯ ﮨ‬
‫ﺗﺎ ﮨﮯ ﺟﻮ ﮐ ﮩ‬
‫ﯿﺎ ﺟﺎ‬
‫ﺑﺪﻧﺎم ﮐ‬‫ﯾﻌﮧ‬
‫ﺗﮫ" ﻟﻮﮔﻮں ﮐﮯ ذر‬
‫ﭨﻮ ار‬‫ﺜﺮ "ڈاؤن‬
‫ﺑﻮں ﮐﻮ اﮐ‬
‫دن ﮐﮯ ﺧﻮا‬
‫ﯿﮟ‬
‫ﯾﮑﮭﻨﮯ واﻟﻮں ﮐﯽ دو ﻗ ﺴﻤ‬
‫ﯿﮟ ﮐﮧ ﺧﻮا ب د‬
‫ﺗﮯ ﮨ‬
‫ﺑﮭﻮل ﺟﺎ‬‫ﺘﻌﻔﯽ اور ﻧﺎﺧﻮ ش ﻟﻮگ‬
‫ﺑﮭﯽ‪،‬ﯾﮧ ﻣ ﺴ‬‫ﭘﮭﺮ‬‫ﺑﺎﻗﯽ رہ ﺟﺎﺋﮯ۔‬‫ﺑ ﮩ ﺖ ﮐﭽﮫ‬‫ﯿﮟ‬
‫ﺒﻮل ﮐﺮﻧﺎ ﮨﮯ‪ ،‬ﭼﺎﮨﮯ اس ﻣ‬
‫ﻗ‬
‫ﺘﮯ‬
‫ﯿﻦ رﮐﮭ‬
‫ﭘﺮﯾﻘ‬‫ﺘﮯ اور اس‬
‫ﯿﻘﯽ ﻃﺎﻗ ﺖ ﮐﻮﺳﻤﺠﮭ‬
‫ﺗﮯ‪ ،‬اور وہ ﺟﻮ ﻻﺷﻌﻮر ﮐﯽﺗﺨﻠ‬
‫ﯿﮟ ﮐﺮ‬
‫ﺑﺪﻟﻨﮯ ﮐﯽ ﮐﻮﺋﯽ ﮐﻮﺷ ﺶ ﻧ ﮩ‬‫ﯿﮟ‬
‫ﯿﻘ ﺖ ﻣ‬
‫ﺑﻮں ﮐﻮ ﺣﻘ‬
‫ﭘﻨﮯ ﺧﻮا‬
‫ﯿﮟ‪ :‬وہ ﺟﻮ ا‬
‫ﮨ‬
‫ﯿﻞ‬
‫ﯿﺎ ﮐﻮﺗﺸﮑ‬
‫ﯿﮟ ﺟﻮ ﮨﻤﺎر ی دﻧ‬
‫ﯾﮑﮭﻨﮯ واﻟﮯ ﮨ‬
‫ﯿﮟ۔ﯾﮧ وہ ﺧﻮا ب د‬
‫ﺗﮯ ﮨ‬
‫ﭨﮭﻮس اﻗﺪاﻣﺎ ت ﮐﺮ‬ ‫ﯿﮯ‬
‫ﯿﻞ ﮐﮯ ﻟ‬‫ﺑﻮں ﮐﯽﺗﮑﻤ‬ ‫ﭘﻨﮯ ﺧﻮا‬‫ﯿﮟ ﺟﻮ ا‬‫ﯾﮑﮭﻨﮯ واﻟﮯ ﮨ‬
‫ﯿﮟ۔ﯾﮧ ﺧﻮا ب د‬‫ﮨ‬
‫ﯿﮟ۔‬ ‫ﺗﮯ ﮨ‬
‫ﯿﺪا ﮐﺮ‬‫ﭘ‬‫ﯿﮯ دوﻟ ﺖ‬
‫ﭘﻨﮯ اور دوﺳﺮوں ﮐﮯ ﻟ‬ ‫ﯿﮟ ا‬
‫ﯿﮟ اور ﺟﻮ اس ﻋﻤﻞ ﻣ‬ ‫ﺘﮯ ﮨ‬
‫ﯾ‬‫د‬

‫ﯿﮟ‬
‫ﯿﻦ ﻣ‬
‫روﺣﺎﻧﯽ ﻗﻮاﻧ‬
‫ﯿﮟ‪:‬‬‫ﺘﮯت ﮨ‬
‫ﺳﺎﮩ‬ ‫ﮐﮯ‬
‫ﮍا ﮐ‬‫ﭘ‬
‫ﭼﻮ‬‫ﺑﯽ‬
‫ﯿﺎ‬
‫ﮐﺎﻣ‬
‫ﭙﮏ‬‫ﯾ‬‫د‬

‫ﯿﻤﯽ ﻃﺎﻗ ﺖ‬
‫ﯿﮟ ﻻﻣﺤﺪودﺗﻨﻈ‬
‫ﯿﮟ ارادہ اور ﺧﻮاﮨ ﺶ ﻣ‬
‫ﯿﺪان ﻣ‬
‫ﯿ ﺖ ﮐﮯ ﻣ‬
‫ﯾﻘﮧ ﮐﺎر ﮨﮯ۔ ﺧﺎﻟﺺ ﺻﻼﺣ‬
‫ﯿﻞ ﮐﺎ ﻃﺮ‬
‫ﯿﮟ اس ﮐﯽﺗﮑﻤ‬
‫ﮨﺮ ارادے اور ﺧﻮاﮨ ﺶ ﻣ‬
‫ﯿﮯ ﮐﺎم‬
‫ﭘﻨﮯ ﻟ‬
‫ﯿﻤﯽ ﻗﻮ ت ﮐﻮ ا‬
‫ﯿﮟ‪،‬ﺗﻮ ﮨﻢ اس ﻻﻣﺤﺪودﺗﻨﻈ‬
‫ﺗﮯ ﮨ‬
‫ﺘﻌﺎرف ﮐﺮا‬
‫ﯿﮟ ﮐﻮﺋﯽ ارادہ ﻣ‬
‫ﯿﻦ ﻣ‬
‫ﯿﺰ زﻣ‬
‫ﯿ ﺖ ﮐﯽ زرﺧ‬
‫ﺗﯽ ﮨﮯ۔ اور ﺟ ﺐ ﮨﻢ ﺧﺎﻟﺺ ﺻﻼﺣ‬
‫ﮨﻮ‬
‫ﯿﮟ۔‬
‫ﺘﮯ ﮨ‬
‫ﯾ‬‫ﯿﮯ ﻟﮕﺎ د‬
‫ﮐﺮﻧﮯ ﮐﮯ ﻟ‬

‫ﯿﮟ )ﮨﻢ‬
‫ﺗﮯ ﮨ‬
‫ﺑﮭﺮے ﮨﻮ‬‫ﯿﺎﻻ تﺳﮯ‬
‫ﯿﮟ ﻣﻨﻔﯽ ﺧ‬
‫ﺑﺎرے ﻣ‬‫ﯿ ﺴﮯ ﮐﮯ‬
‫ﭘ‬‫ﯿﺎﻻ ت‬
‫ﺗﺎ ﮨﮯ اور ﮨﻤﺎرے ﺧ‬
‫ﯿﮟ۔ اﮔﺮ ارادہﺳﻮﭼﺎ ﺟﺎ‬
‫ﯿﺎ ﮐ ﮩﮧ رﮨﮯ ﮨ‬
‫ﮍا ﮐ‬
‫ﭘ‬‫ﯿﮟ ﮐﮧ ﭼﻮ‬
‫ﺘﮯ ﮨ‬
‫ﯿ‬‫ﯿﮯ ﺟﺎﺋﺰہ ﻟ‬
‫آﺋ‬
‫ﭘﻨﮯ ذﮨﻦ‬
‫ﯾﮟ ﮔﮯ۔ اﮔﺮ‪،‬ﺗﺎﮨﻢ‪ ،‬ﮨﻢ ا‬
‫ﭘﻮرا ﮐﺮ‬‫ﯿﺎﻻ ت ﮐﻮ‬
‫ﯿﮟ ﮨﮯ(‪ ،‬ﮨﻢ ان ﺧ‬
‫ﺑﮭﯽ ﮐﺎﻓﯽ ﻧ ﮩ‬‫ﺒﮭﯽ‬
‫ﭘﺮ‪،‬ﯾﺎ ﮐ‬‫ﺜﺎل ﮐﮯ ﻃﻮر‬
‫ﯿﮟ‪ ،‬ﻣ‬
‫ﺘﮯ ﮨ‬
‫ﯿﮯ ﮐﺎﻓﯽ ﮐﺮﺳﮑ‬
‫ﺻﺮف ﺣﺎﺻﻞ ﮐﺮﻧﮯ ﮐﮯ ﻟ‬
‫ﯾﮟ ﮔﮯ‪ ،‬اور‬
‫ﭘﻮرا ﮐﺮ‬‫ﯿﺎﻻ ت ﮐﻮ‬
‫ﯿﮟ(‪ ،‬ﮨﻢ ان ﺧ‬
‫ﯿﮟ ﻻﻣﺤﺪود اﻣﮑﺎﻧﺎ ت ﮨ‬
‫ﯿ ﺴﺎ ﮐﮧ ﮐﺎﺋﻨﺎ ت ﻣ‬
‫ﯿﮟ ﮨﮯ‪ ،‬ﺟ‬
‫ﯿﮟ )ﮐﻮﺋﯽ ﺣﺪ ﻧ ﮩ‬
‫ﺘﮯ ﮨ‬
‫ﯾ‬‫ﺑﮭﺮ د‬‫ﯾﺮوںﺳﮯ‬
‫ﺒ ﺖﺗﺼﻮ‬
‫ﺜ‬‫ﮐﻮ ﻧﺌﯽ اور ﻣ‬
‫ﯿﮟ۔‬
‫ﺘﮯ ﮨ‬
‫ﺘﻨﺎ ﮨﻢﺗﺼﻮر ﮐﺮﺳﮑ‬
‫ﯿﮟ ﮔﮯ ﺟ‬
‫ﯿﺎ ب ﮨﻮ ﺟﺎﺋ‬
‫ﺗﻨﺎ ﮐﺎﻣ‬
‫ا‬

‫ﯿﮟ۔ آ پ ﮐﯽ زﻧﺪﮔﯽ‬
‫ﭘ ﮩﻨﭻ ﭼﮑﮯ ﮨ‬‫ﭘﻨﮯ ﻣﻘﺎﺻﺪﺗﮏ‬
‫ﯿﮟ‪ ،‬ﮐﮧ آ پ ا‬
‫ﺗﮯ ﮨ‬
‫ﯿﺪ ﮐﺮ‬
‫ﭘ ﮩﻠﮯﺳﮯ ﮨﯽ ﻣﻮﺟﻮد ﮨﮯ ﺟ ﺲ ﮐﯽ آ پ اﻣ‬‫ﭘﺎس‬‫ﯾﮟ ﮐﮧ آ پ ﮐﮯ‬
‫ﭘﺮﺗﺼﻮر ﮐﺮ‬‫واﺿﺢ ﻃﻮر‬
‫ﯿ ﺴﺎ ﮐﮧ ﮨﻮ ش‬
‫ﺘﺎ ﮨﮯ ﺟ‬
‫ﯿﮟ ﭼﻠ‬
‫ﯾﮏ وﺟﮧﯾﮧ ﮨﮯ ﮐﮧ ﻻﺷﻌﻮر وﻗ ﺖ ﮐﮯ ان اﺻﻮﻟﻮں ﮐﮯﺗﺤ ﺖ ﻧ ﮩ‬
‫ﺛﺮ ﮨﻮﻧﮯ ﮐﯽ ا‬
‫ﺗﻨﮯ ﻣﻮ‬
‫ﯿﻞ ﮐﯽ اس ﻣﺸﻖ ﮐﮯ ا‬
‫ﺗﯽ ﮨﮯ؟ﺗﺨ‬
‫ﯿ ﺴﯽ ﻧﻈﺮ آ‬
‫ﮐ‬
‫ﯾﺎدہ آﺳﺎﻧﯽﺳﮯ‬
‫ﯿﮟ‪ ،‬ﺟﻮ ﮐﮧ ﻻﺷﻌﻮر ی ذﮨﻦ ﮐﯽﺳ ﺐﺳﮯ ز‬
‫ﺑﻮں ﻣ‬
‫ﯾﺎ ﮨﻤﺎرے ﺧﻮا‬
‫ﺗﺎ ﮨﮯ ‪--‬‬
‫ﯿﮟ ﮨﻮ‬
‫ﯿﮟ ﻧ ﮩ‬
‫ﯿﻘ ﺖ‪ ،‬وﻗ ﺖ ﮐﺎ وﺟﻮد ﻻﺷﻌﻮر ی ذﮨﻦ ﻣ‬
‫ﺗﺎ ﮨﮯ۔ درﺣﻘ‬‫ﯿﮟ آ‬‫ﻣ‬
‫ﯿﮟ۔‬ ‫ﭘ ﮩﭽﺎﻧﯽ ﺟﺎﻧﮯ واﻟﯽ ﻣﺼﻨﻮﻋﺎ ت ﮨ‬

‫ﯿﮟ ا ب‬
‫ﯿﮟ ﮐﮧ اﻧ ﮩ‬
‫ﺘﮯ ﮨ‬
‫ﺘﺎ ﮨﮯ۔ ﻋﻘﻠﯽ ذﮨﻦﯾﮧﺳﻤﺠﮭ‬
‫ﺛﺮ ﮐﺮﺳﮑ‬
‫ﺘﺎ‬
‫ﺑﻌﺪ ﻟﻮﮔﻮں ﮐﻮ ﻣ‬‫ﺑﺎﻟﻎ ﮨﻮﻧﮯ ﮐﮯ‬‫ﯿﮟ ﻣﺤ ﺴﻮس ﮨﻮﻧﮯ واﻻ ﺻﺪﻣﮧ‬
‫ﭙﻦ ﻣ‬
‫ﺑﭽ‬‫ﺘﺪاﺋﯽ‬
‫ﺑ‬‫ﯾ ﮩﯽ وﺟﮧ ﮨﮯ ﮐﮧ ا‬
‫ﯿﮟ ﮐﮧ‬
‫ﺘﮯ ﮨ‬
‫ﺘﺎ۔ﯾ ﮩﯽ وﺟﮧ ﮨﮯ ﮐﮧ ﮨﻢﯾﮧ دﮐﮭﺎوا ﮐﺮﺳﮑ‬
‫ﭘ ﮩﭽﺎنﺳﮑ‬‫ﯿﮟ‬
‫ﯿﮑﻦ ﻻﺷﻌﻮر اس ﻓﺮق ﮐﻮ ﻧ ﮩ‬
‫ﯿﮟ ﮨﮯ‪ ،‬ﻟ‬
‫ﯿﮟ ﻓﮑﺮ ﮐﺮﻧﮯ ﮐﯽ ﺿﺮور ت ﻧ ﮩ‬
‫ﺑﺎرے ﻣ‬‫ﻣﺎﺿﯽ ﮐﮯ‬
‫ﯿﮟ ﻻﺋﮯ ﮔﺎ‪ ،‬ﭼﺎﮨﮯ وہ‬
‫ﯿﻘ ﺖ ﻣ‬
‫ﯿﮟ اﺳﮯ ﺣﻘ‬
‫ﺗﮯ ﮨ‬
‫ﭘﻨﺎ ﮐﺎم ﮐﺮے ﮔﺎ اور ﺟﻮ ﮨﻢﺗﺼﻮر ﮐﺮ‬
‫ﯿﮟ ﮐﭽﮫﺳﭻ ﮨﮯ‪ ،‬اور ﻻﺷﻌﻮر ی ذﮨﻦ ا‬
‫ﮨﻤﺎرےﺗﺼﻮرا ت اورﺗﺼﻮرا ت ﻣ‬
‫ﯾﻦ‬
‫ﺘﺮ‬‫ﺑﮩ‬‫ﭘﺮﺟﻮ ش ﺧﻮاﮨﺸﺎ ت۔‬‫ﯿﮟ وہ ﮨﻤﺎرے ﺧﻮف ﮨﻮںﯾﺎ ﮨﻤﺎر ی‬
‫ﺗﮯ ﮨ‬
‫ﯾﮟ ﺟﻮ ﮨﻢﺗﺼﻮر ﮐﺮ‬
‫ﯿﺰ‬‫ﭼ‬

‫ﯿﮟ‪،‬ﯾﮧﺗﺼﻮر‬
‫ﯿﻮں اورﺗﺼﻮرا ت ﻣ‬
‫ﺘﺎﺳ‬
‫ﺘﺎ ﮨﮯ۔ﺗﺎﮨﻢ‪ ،‬ﮨﻤﺎر ی ﻓﻨ‬
‫ﺘﺼﺎدم ﻣﻌﻠﻮم ﮨﻮﺳﮑ‬
‫ﭘﺮ( ﺟﻮ ﮐ ﮩﺎﺗﮭﺎ اسﺳﮯ ﻣ‬
‫ﭘ ﮩﻠﮯ )ﺻﻔﺤﮧ ‪40‬‬‫ﯿﮟ ﮨﻢ ﻧﮯ‬
‫ﺑﺎرے ﻣ‬‫ﺒﺎ ت ﮐﮯ‬
‫ﺛ‬‫ﯾﮧ ا‬
‫ﯿﮟ۔‬
‫ﺘﮯ ﮨ‬
‫ﯾﮑﮭ‬
‫ﯿﺎ ﮨﮯ ﺟ ﺲ ﮐﺎ ﮨﻢ ﺧﻮا ب د‬
‫ﯿﻖ ﮐ‬
‫ﺒﻞﺗﺨﻠ‬
‫ﺘﻘ‬‫ﺘﻨﺎ ﻣﻤﮑﻦ ﮨﻮﺳﮑﮯ ﮐﮧ ﮨﻢ ﻧﮯ وہ ﻣ ﺴ‬
‫ﺛﺮ ﮨﮯ ﮐﮧ ﺟ‬
‫ﺑ ﮩ ﺖ ﻣﺆ‬‫ﮐﺮﻧﺎ‬

‫ﯾﺎ‬
‫ﺑﻨﺎ‬‫ّد ی‬
‫ﯿﺎﻻ ت ﮐﻮ ﻣﺎ‬
‫ﮨﻤﺎرے ﺧ‬
‫ﯿﺎﻻ ت‬
‫ﭘﻨﮯ ﺧ‬
‫ﯿﮟ ا‬
‫ﯿﮯ ﮨﻤ‬
‫ﯿﺎ ب ﮨﻮﻧﮯ ﮐﮯ ﻟ‬
‫ﺗﺎ ﮨﮯ۔ﯾ ﮩﯽ وﺟﮧ ﮨﮯ ﮐﮧ ﮐﺎﻣ‬
‫ﯾﺎ ﺟﺎ‬
‫ﯿﮟ ﮐﺎﻓﯽ دﮨﺮا‬
‫ﯿﮟ ﺟ ﺐ اﻧ ﮩ‬
‫ﺗﮯ ﮨ‬
‫ﯿﮟ اس وﻗ ﺖ ﻇﺎﮨﺮ ﮨﻮ‬
‫ﯿﺎﻻ ت ﮨﻤﺎر ی زﻧﺪﮔﯽ ﻣ‬
‫ﮨﻤﺎرےﺗﻤﺎم ﺧ‬
‫ﭘﻨﯽﺗﻮﺟﮧ‬
‫ﺑﮭﯽ آ پ ا‬‫ﯿﮟ۔ ﺟ ﮩﺎں‬
‫ﺘﮯ ﮨ‬
‫ﯾ‬‫ﯿﮟ رﮨﻨﮯ ﮐﯽ دﻋﻮ ت د‬
‫ﯿﮟ‪،‬ﺗﻮ ﮨﻢ اﻧ ﮩ‬
‫ﺗﮯ ﮨ‬
‫ﭘﺮﺗﻮﺟﮧ ﻣﺮﮐﻮز ﮐﺮ‬‫ﯿﻮں‬
‫ﯾﺸﺎﻧ‬
‫ﭘﺮ‬‫ﭘﺮ ﮔ ﮩﺮ ی ﻧﻈﺮ رﮐﮭﻨﯽ ﮨﻮﮔﯽ۔ اﮔﺮ ﮨﻢ ﻣ ﺴﻠ ﺴﻞ ﻣﺎﻟﯽ‬
‫ﺑﯽ ﮐﺎ‬
‫ﯿﺎ‬
‫ﺜﺮ ت‪ ،‬ﺧﻮﺷﺤﺎﻟﯽ اور ﮐﺎﻣ‬
‫ﯿﮟ‪،‬ﺗﻮ آ پ ﮐ‬
‫ﺗﮯ ﮨ‬
‫ﭘﺮﺗﻮﺟﮧ ﻣﺮﮐﻮز ﮐﺮ‬‫ﺑﮭﻼﺋﯽ‬‫ﺑﮧ‬
‫ﭘﻨﯽ ﻣﻄﻠﻮ‬
‫ﮍﮬﮯ ﮔﺎ۔ اﮔﺮ آ پ ا‬
‫ﺑ‬‫ﯿﮟ‪ ،‬وﮨﯽ‬
‫ﭘﻨﯽﺗﻮاﻧﺎﺋﯽ ﻟﮕﺎﺋ‬
‫ﯾﮟ‪ ،‬ﺟ ﮩﺎں آ پ ا‬
‫ﻣﺮﮐﻮز ﮐﺮ‬
‫ﯾﻮﺳﯽ اور ﺿﺮور ت ﮐﺎﺳﺎﻣﻨﺎ ﮐﺮﻧﺎ‬
‫ﯿﮟ‪،‬ﺗﻮ آ پ ﮐﻮ ﻣﺎ‬
‫ﺗﮯ ﮨ‬
‫ﺘﻨﯽ ﮐﻢ رﻗﻢ ﮔﮭﺮ ﻻ‬
‫ﯿﮟ ﮐﮧ آ پ ﮨﺮ ﻣﺎہ ﮐ‬
‫ﺗﮯ ﮨ‬
‫ﭘﺮﺗﻮﺟﮧ ﻣﺮﮐﻮز ﮐﺮ‬‫ﺑﺎ ت‬‫ﯿﮟ۔ اﮔﺮ آ پ اس‬
‫ﺗﮯ ﮨ‬
‫ﯿﺮﻣﻘﺪم ﮐﺮ‬
‫ﺧ‬
‫ﺘﮧ ‪--‬‬
‫ﯿﮟ ﺻﺮف دس ڈاﻟﺮ ﻓﯽ ﮨﻔ‬
‫ﺑﭽ ﺖ اﮐﺎؤﻧ ﭧ ﻣ‬‫ﭘﺮ‬‫ﺜﺎل ﮐﮯ ﻃﻮر‬
‫ﯿﮟ ‪--‬ﻣ‬
‫ﺗﮯ ﮨ‬
‫ﭘﺮﺗﻮﺟﮧ ﻣﺮﮐﻮز ﮐﺮ‬‫ﺑﮭﯽ دور رﮐﮭﻨﮯ‬‫ﭨﯽﺳﯽ رﻗﻢ‬
‫ﯾﮏ ﭼﮭﻮ‬
‫ﮍے ﮔﺎ۔ﺗﺎﮨﻢ‪ ،‬اﮔﺮ آ پ ا‬
‫ﭘ‬
‫ﯿﻮﻧﮑﮧ آ پ ﮐﯽﺗﻮﺟﮧ "ﺳﮯ ﮨ ﭧ ﺟﺎﺋﮯ ﮔﯽ۔ "ﺳﮯ" ﻧﻤﻮ ﮐﯽ‬
‫ﯾﮟ ﮔﮯ ﮐ‬
‫ﯿﺪا ﮐﺮﻧﺎ ﺷﺮوع ﮐﺮ د‬
‫ﭘ‬‫ﺜﺮ ت‬
‫ﯿﮟ ﮐ‬
‫ﭘﻨﯽ زﻧﺪﮔﯽ ﻣ‬
‫ﮍھ رﮨﺎ ﮨﮯ‪،‬ﺗﻮ آ پ ا‬
‫ﺑ‬‫ﯾﮟ ﮐﮧ اﮐﺎؤﻧ ﭧ‬
‫اورﺗﺼﻮر ﮐﺮ‬
‫ﺗﺎ‬
‫ﺘﻠﻒ ﻣﺤ ﺴﻮس ﮨﻮ‬
‫ﺘﻨﺎ ﻣﺨ‬
‫ﭘﺮﺗﻮﺟﮧ ﻣﺮﮐﻮز ﮐﺮﻧﺎ ﮐ‬‫ﺑﺠﺎﺋﮯﺗﺮﻗﯽ‬‫ﭘﺮ‪ ،‬ﮐﻤﯽ ﮐﯽ‬‫ﺑﺠﺎﺋﮯ ﺧﻮﺷﺤﺎﻟﯽ‬‫ﺑ ﺖ ﮐﯽ‬
‫ﯿﮟ ﮔﮯ ﮐﮧ ﻏﺮ‬
‫ﯿﺮان رہ ﺟﺎﺋ‬
‫ﯿﮟ‪ ،‬اور آ پ ﺣ‬
‫ﮐﻤﯽ۔ اﺳﮯ آزﻣﺎﺋ‬
‫ﯿﺎﻻ ت‬
‫ﯿﺎﻻ ت اور ﺧ‬
‫ﯿﮟ۔ ﺧ‬
‫ﺘﮯ ﮨ‬
‫ﭨ‬‫ﯾ ﺴﺎ ﮨﯽ ﮐﺎ‬
‫ﯿﮟ‪ ،‬و‬
‫ﺗﮯ ﮨ‬
‫ﺑﻮ‬‫ﯿ ﺴﺎ ﮐﮧ ﮨﻢ‬
‫ﯿﺮ ﻗﺎﻧﻮن ﮨﮯ۔ ﺟ‬
‫ﺛﺮ ﮐﮯ ﻋﺎﻟﻤﮕ‬
‫ﺒ ﺐ اور ا‬
‫ﭩﺮولﺳ‬
‫ﮐﻨﮨﮯ۔‬
‫ﺛﺮ‬ ‫ﺲﮐﺎﮐﺎا‬
‫ﺟ ت‬
‫واﻗﻌﺎ‬
‫اور ﮨﮯ‪،‬‬
‫ﯿﺪان‬‫ﺋﻖ‬
‫ﺣﻘﺎ ﻣ‬
‫ﯿﻊ‬‫ﺳ‬‫ﯿﮟ؛‬
‫ﯾﮏ و‬
‫ﺐﮨ‬
‫ﻻﺷﻌﻮر ا‬
‫ﺒ‬‫اس ﮐﺎﺳ‬
‫ﮨﮯ۔‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫ﭘﻮرا ﮐﺮﻧﮯ‬‫ﺑﻮں ﮐﻮ‬

‫ﭘﻨﮯ ﺧﻮا‬
‫ﺑﺠﺎﺋﮯ ا‬‫ﭘ ﮩﭽﺎﻧﻨﮯ ﮐﮯ‬‫ﺑﯽ ﮐﮯ ﻣﻮاﻗﻊ ﮐﻮ‬
‫ﯿﺎ‬
‫ﯿﮟ ﮐﺎﻣ‬
‫ﺗﺎ ﮨﮯ ﺟﻮ اﻧﮭ‬
‫ﯿﻞ ﮨﻮ‬
‫ﯾﺎدہﺗﺨ‬
‫ﯿﮯ ز‬
‫ﭘﺎس ﻣ ﺴﺎﺋﻞ ﮐﻮ ﺣﻞ ﮐﺮﻧﮯ ﮐﮯ ﻟ‬‫ﯾﺎدہﺗﺮ ﻟﻮﮔﻮں ﮐﮯ‬
‫ز‬
‫ﯿﮟ‪:‬‬
‫ﺘﮯ ﮨ‬
‫ﯾ‬‫ﭘﺮ زور د‬‫ﺘﮯ‬
‫ﯿﻔﻦ ﮐﻮو ی اس ﻧﮑ‬
‫ﭩ‬‫ﯿﮟ۔ ‪The Seven Habits of Highly Effective People‬ﮐﮯ ﻣﺼﻨﻒﺳ‬
‫ﺘﮯ ﮨ‬
‫ﺳﮯ روﮐ‬

‫ﺘﯽ‬
‫ﺗﮫﯾﺎ ﮨﻤﺎرے ﺧﻼف ﮐﺎم ﮐﺮﺳﮑ‬
‫ﺛﻘﻞ ﮨﻤﺎرےﺳﺎ‬‫ﺗﯽ ﻗﻮ ت ﮐﯽ ﻃﺮح‪ ،‬ﮐﺸ ﺶ‬
‫ﺑﮭﯽ ﻗﺪر‬‫ﺗﯽ ﮨﮯ۔ ﮐ ﺴﯽ‬
‫ﺛﻘﻞ ﮨﻮ‬‫ﺑﺮدﺳ ﺖ ﮐﺸ ﺶ‬
‫ﯿﮟ ز‬
‫ﺗﻮں ﻣ‬
‫ﻋﺎد‬
‫ﯿﺪ‪،‬‬
‫ﺒﺮ ی‪،‬ﺗﻨﻘ‬
‫ﺑﮯ ﺻ‬‫ﯿﺮ‪،‬‬
‫ﯿﮟ۔ﺗﺎﺧ‬
‫ﺘﮯ ﮨ‬
‫ﯿﮟ وﮨﺎں ﺟﺎﻧﮯﺳﮯ روک رﮨﯽ ﮨﮯ ﺟ ﮩﺎں ﮨﻢ ﺟﺎﻧﺎ ﭼﺎﮨ‬
‫ﺛﻘﻞ اس وﻗ ﺖ ﮨﻤ‬‫ﮨﮯ۔ ﮨﻤﺎر ی ﮐﭽﮫ ﻋﺎدا ت ﮐﯽ ﮐﺸ ﺶ‬
‫ﺗﮯ‬
‫ﯿﺎد ی اﺻﻮﻟﻮں ﮐﯽ ﺧﻼف ورز ی ﮐﺮ‬
‫ﺑﻨ‬‫ﯿﺮ ﮐﮯ‬
‫ﺛ‬‫ﮍے ﮨﻮﺋﮯ ﻋﺎد ت ﮐﮯ رﺟﺤﺎﻧﺎ ت ﮐﻮﺗﻮڑﻧﺎ ﺟﻮ اﻧ ﺴﺎﻧﯽﺗﺎ‬
‫ﭘﺮ ﺟ‬‫ﯿ ﺴﮯ ﮔ ﮩﺮے ﻃﻮر‬
‫ﯾﺎ ﺧﻮدﻏﺮﺿﯽ ﺟ‬
‫ﭘﺎﻧﮯ‬‫ﭩﮑﺎرا‬
‫ﺛﻘﻞﺳﮯ ﭼﮭ‬‫ﯾ ﺴﯽ ﻋﺎدا ت ﮐﯽ ﮐﺸ ﺶ‬
‫ﯿﮟ۔ ا‬
‫ﯿﺎں ﺷﺎﻣﻞ ﮨ‬
‫ﯾﻠ‬‫ﺒﺪ‬
‫ﯿﮟﺗﮭﻮڑ یﺳﯽ ﻗﻮ ت اراد ی اور ﭼﻨﺪ ﻣﻌﻤﻮﻟﯽﺗ‬
‫ﯿﮟ ﮨﻤﺎر ی زﻧﺪﮔﯽ ﻣ‬
‫ﮨ‬
‫ﺘﯽ ﮨﮯ۔‬
‫ﯿ‬‫ﯿﺎر ﮐﺮ ﻟ‬
‫ﺘ‬‫ﺑﺎﻟﮑﻞ ﻧﺌﯽ ﺟ ﮩ ﺖ اﺧ‬‫ﯿﮟﺗﻮ ﮨﻤﺎر ی آزاد ی‬
‫ﺘﮯ ﮨ‬
‫ﯿ‬‫ﯾ ﺴﺎ ﮐﺮ ﻟ‬
‫ﺑﺎر ﺟ ﺐ ﮨﻢ ا‬‫ﯾﮏ‬
‫ﯿﮑﻦ ا‬
‫ﺗﯽ ﮨﮯ‪ ،‬ﻟ‬
‫ﮍ‬‫ﭘ‬‫ﯾﺎدہ ﮐﻮﺷ ﺶ ﮐﺮﻧﯽ‬
‫ﺑﮩﺖ ز‬‫ﯿﮯ‬
‫ﮐﮯ ﻟ‬

‫ﯿﺎد ی‪ ،‬ﺿﺮور ی ﻧﻤﻮﻧﮯ‪،‬‬

‫ﺑﻨ‬‫ﺑﺎﻧﮯ‪،‬‬‫ﺗﯽ ﮨﮯ ‪--‬ﮨﻤﺎر یﺳﻮچ ﮐﮯﺗﺎﻧﮯ‬
‫ﭘﺮ ﺿﺮ ب ﻟﮕﺎﻧﮯﺳﮯ آ‬‫ﮍ‬
‫ﺗﯽ ﮨﮯ‪....‬ﯾﮧ ﺟ‬
‫ﺑﺎﮨﺮﺳﮯ آ‬‫ﯾﻠﯽ ‪--‬اﻧﺪرﺳﮯ‬
‫ﺒﺪ‬‫ﯿﻘﯽﺗ‬
‫ﯾﻠﯽ ‪--‬ﺣﻘ‬
‫ﺒﺪ‬‫ﺗ‬
‫ﯾﮑﮭﻮ‪.‬‬
‫ﯿﺎ ﮐﻮ د‬
‫ﯾﻌﮯ ﮨﻢ دﻧ‬
‫ﯿﮟ ﺟ ﺲ ﮐﮯ ذر‬
‫ﺗﮯ ﮨ‬
‫ﯿﻖ ﮐﺮ‬
‫ﯿﻨﮏﺗﺨﻠ‬
‫ﯿﮟ اور وہ ﻋ‬
‫ﺗﮯ ﮨ‬
‫ﯾﻒ ﮐﺮ‬
‫ﺟﻮ ﮨﻤﺎرے ﮐﺮدار ﮐﯽﺗﻌﺮ‬

‫ﭘﻮرا ﮐﺮﻧﮯ‬‫ﯿﮟ ان ﮐﻮ‬

‫ﭘﺮ ﺟﻮ اﻧ ﮩ‬‫ﯿﺰوں‬
‫ﯿﮟ‪ ،‬ﻧﮧ ﮐﮧ ان ﭼ‬
‫ﺗﮯ ﮨ‬
‫ﭘﺮﺗﻮﺟﮧ ﻣﺮﮐﻮز ﮐﺮ‬‫ﭘ ﮩﻨﭽﻨﮯ ﮐﮯ ذراﺋﻊ‬‫ﯿﮟ‪ ،‬اور وہ انﺗﮏ‬
‫ﺗﮯ ﮨ‬
‫ﺛﺮ ﮨﻮ‬
‫ﺘﺎ‬
‫ﺑﻮںﺳﮯ ﻣ‬
‫ﭘﻨﮯ ﺧﻮا‬
‫ﯿﺎ ب ﻟﻮگ ا‬
‫ﮐﺎﻣ‬
‫ﺘﮯ‬
‫ﯾﮑﮭ‬
‫ﺘﮯ د‬
‫ﭘﮭﻮﻟ‬‫ﺘﮯ‬
‫ﭘﮭﻠ‬‫ﺑﺎر ﮐﻮ‬
‫ﭘﻨﮯ ﮐﺎرو‬
‫ﺑﺎر ی اﻓﺮاد ا‬
‫ﯿﺎ ب ﮐﺎرو‬
‫ﯿﮟ۔ ﮐﺎﻣ‬
‫ﺘﮯ ﮨ‬
‫ﯾﮑﮭ‬
‫ﭘﻨﮯ ﻣﮑﻤﻞ ﮐﺎم د‬
‫ﯿﮟ۔ ﻓﻨﮑﺎر ا‬
‫ﺘﮯ ﮨ‬
‫ﯾﮑﮭ‬
‫ﯾﺠﺎدا ت د‬
‫ﭘﻨﯽ ا‬
‫ﺳﮯ روک رﮨﯽ ﮨﮯ۔ ﻣﻮﺟﺪ ا‬
‫ﯿﮟ۔‬
‫ﺘﮯ ﮨ‬
‫ﯾﮑﮭ‬
‫ﺘﮯ ﮨﻮﺋﮯ د‬
‫ﺑﺪﻟ‬‫ﯿﮯ‬
‫ﺘﺮ ﮐﮯ ﻟ‬
‫ﺑﮩ‬‫ﯿﺎﺳ ﺖ دان ﻣﻌﺎﺷﺮے ﮐﻮ‬
‫ﺑﺨ ﺶ ﮐﺎرﮐﻦ‪ ،‬اورﯾ ﮩﺎںﺗﮏ ﮐﮧ ﮐﭽﮫﺳ‬‫ﯿﺮ ﻣﻨﺎﻓﻊ‬
‫ﯾﮋﻧﺮ ی‪،‬ﺳﻤﺎﺟﯽ ﮐﺎرﮐﻦ‪ ،‬ﻏ‬
‫ﯿﮟ۔ و‬
‫ﮨ‬

‫ﯿﮟ۔‬
‫ﺗﮯ ﮨ‬
‫ﭘﺮ ﺣﮑﻮﻣ ﺖ ﮐﺮ‬‫ﯿﺎ‬
‫ﯿﺎﻻ ت دﻧ‬
‫ﯿﮯ۔" ﺧ‬
‫ﺒﻞ ﮐﺎ وژن ﮨﻮﻧﺎ ﭼﺎﮨ‬
‫ﺘﻘ‬‫ﭘﺎس ﻣ ﺴ‬‫ﯿﺮ ت رﮐﮭﻨﮯ واﻟﮯ ﮐﮯ‬
‫ﺑﺼ‬‫ﯾﮏ‬
‫ﺗﯽﺳﻠﻄﻨ ﺖ ﮐﮯ ﺧﺎﻟﻖ ﻧﮯ ﮐ ﮩﺎ‪" ،‬ا‬
‫ﯾﺎ‬
‫ﯾﮏ ﻧﺸﺮ‬
‫ﭨﺮﻧﺮ‪ ،‬ا‬‫ﯿﮉ‬
‫ﭨ‬
‫ﺗﺎﮐﮧ‬
‫ﯾﮟ ‪--‬‬
‫ﺑﮭﺮ‬‫ﯿﺎﻻ تﺳﮯ‬
‫ﺑﯽ ﮐﮯ ﺧ‬
‫ﯿﺎ‬
‫ﺜﺮ ت اور ﮐﺎﻣ‬
‫ﭘﻨﮯ ذﮨﻨﻮں ﮐﻮ ﺧﺪﻣ ﺖ‪ ،‬ﮐ‬
‫ﺑﺎر ا‬‫ﺑﺎر‬‫ﯿﮯ ﺿﺮور ی ﮨﮯ ﮐﮧ‬
‫ﯿﺮ ﻣﻌﻤﻮﻟﯽ ﮨﮯ۔ اس ﻟ‬
‫ﭘﺎس ﺟﻮ ﻃﺎﻗ ﺖ ﮨﮯ وہ ﻏ‬‫ان ﮐﮯ‬
‫ﯿﮟ۔ ﮨﺮﺳﻮچ‬
‫ﺘﮯ ﮨ‬
‫ﯾ‬‫ﺑﺪل د‬‫ﯾﺮﺳﮯ‬
‫ﺒ ﺖ ﺧﻮد ﮐﯽﺗﺼﻮ‬
‫ﺜ‬‫ﯾﮏ ﻧﺌﯽ‪ ،‬ﻣ‬
‫ﯿﺎﻻ ت ﮐﻮ ا‬
‫ﭘﺮاﻧﮯ‪ ،‬ﻣﻨﻔﯽ ﺧ‬‫ﯿﮟ۔ آﺧﺮ ﮐﺎر‪ ،‬ﮨﻢ‬
‫ﺛﻘﻞﺳﮯ آزاد ﮨﻮﺳﮑ‬‫ﯿﺎﻻ ت ﮐﯽ ﮐﺸ ﺶ‬
‫ﭘﻨﮯ ﻣﻨﻔﯽ ﺧ‬
‫ا‬
‫ﯾﮏ‬
‫ﺘﯽ ﮨﮯ ‪--‬ا‬
‫ﯿﻨﭽ‬
‫ﭘﻨﯽ ﻃﺮف ﮐﮭ‬
‫ﯿ ﺖ ﮐﮯ ﺣﺎﻻ ت ﮐﻮ ا‬
‫ﯿﺎء‪ ،‬ﻣﺨﻠﻮﻗﺎ ت‪ ،‬اور اﺳﯽ ﻧﻮﻋ‬
‫ﯾﻌﮯ‪ ،‬اﺷ‬
‫ﭘﺮاﺳﺮار ﻗﺎﻧﻮن ﮐﮯ ذر‬‫ﺗﯽ ﮨﮯ اور ﮐﺸ ﺶ ﮐﮯ ﮐﭽﮫ‬
‫ﯿﮟﺗﻮاﻧﺎﺋﯽ ﮨﻮ‬
‫ﻣ‬
‫ﯿﮟ۔‬
‫ﺗﮯ ﮨ‬
‫ﺑﺎ ت ﮐﯽ ﻃﺮف راﻏ ﺐ ﮨﻮ‬
‫ﺒ ﺖﺗﺠﺮ‬
‫ﺜ‬‫ﯿﺎﻻ ت ﻣ‬
‫ﺒﺖ ﺧ‬
‫ﺜ‬‫ﯿﮟ۔ ﻣ‬
‫ﺗﮯ ﮨ‬
‫ﺘﻮﺟﮧ ﮐﺮ‬
‫ﭘﻨﯽ ﻃﺮف ﻣ‬
‫ﺑﺎ ت ﮐﻮ ا‬
‫ﯿﺎﻻ ت ﻣﻨﻔﯽﺗﺠﺮ‬
‫ﯿ ﺲ ﮐﯽ ﻃﺮح۔ ﻣﻨﻔﯽ ﺧ‬
‫ﻣﻘﻨﺎﻃ‬

‫ﭘﺮﺳﻮچ ﮐﮯ ﻋﻘﻠﯽ اور‬‫ﯿﻤﯽ ﻧﻈﺎم ﻋﺎم ﻃﻮر‬

‫ﺗﯽ ﮨﮯ۔ ﮨﻤﺎراﺗﻌﻠ‬
‫ﯿﮟ ﮐﯽ ﺟﺎ‬
‫ﯾﺖ ﻧﮩ‬
‫ﯿﺸﮧ ﺣﻤﺎ‬
‫ﺘﯽﺳﮯ‪ ،‬ﻣﻌﺎﺷﺮے ﮐﯽ ﻃﺮفﺳﮯ اسﺳﭽﺎﺋﯽ ﮐﯽ ﮨﻤ‬
‫ﺑﺪﻗ ﺴﻤ‬
‫ﺗﺎ ﮨﮯ۔‬
‫ﺑﮭﯽ ﻧﻔﺮ ت ﮐﺮ‬‫ﭘ ﮩﻠﻮ ﮐﻮ ﻧﻈﺮ اﻧﺪازﯾﺎ اسﺳﮯ‬‫ﺗﯽ‬
‫ﯿﻼ‬‫ﯾ ﮩﯽ اورﺗﺨ‬
‫ﺑﺪ‬‫ﺒﮑﮧ اس ﮐﮯ‬
‫ﺗﺎ ﮨﮯ‪ ،‬ﺟ‬
‫ﯾ ﺖ اور ﺣﻮﺻﻠﮧ اﻓﺰاﺋﯽ ﮐﺮ‬
‫ﺘﯽﺳﮯ ﻣﻨﻄﻘﯽ ﺣﺼﮯ ﮐﯽ ﺣﻤﺎ‬
‫ﺳﺨ‬
‫ﺗﺎ ﮨﮯ۔‬
‫ﯿﺎ ﺟﺎ‬
‫ﺜﺮ ﻧﻈﺮ اﻧﺪاز ﮐ‬
‫ﯿﮟ ﺟﺎﻧ ﺐ ﮐﻮ اﮐ‬
‫دﻣﺎغ ﮐﮯ داﺋ‬

‫ﯿﻘ ﺖ‬
‫ﯿﮑﺸﻦ ﮨﮯ۔ درﺣﻘ‬
‫ﭘﺮوﺟ‬‫ﯾﮏ ﻗ ﺴﻢ ﮐﺎ‬
‫ﺑﺎﻃﻦ ﮐﺎ ا‬‫ﯿﮟ ﮐﯽ ﮔﺌﯽ۔ ﺧﻮا ب ﮨﻤﺎرے‬
‫ﯿﺰ ﺣﺎﺻﻞ ﻧ ﮩ‬
‫ﯿﻢ ﭼ‬
‫ﺑﮭﯽ ﮐﻮﺋﯽ ﻋﻈ‬‫ﺒﮭﯽ‬
‫ﯿﺮ ﮐ‬
‫ﺑﻐ‬‫ﯿﻘﯽ ﺧﻮا ب ﮐﮯ‬
‫ﯾﮏ ﺣﻘ‬
‫ﺑﮭﯽﺗﮏ ا‬
‫اور ا‬
‫ﺗﮯ‬
‫ﯿ ﺶ ﮐﺮ‬
‫ﭘ‬‫ﺑﮭﯽ‬‫ﯾﺮ‬
‫ﭘﻨﯽ ﺧﻮد ﮐﯽﺗﺼﺎو‬
‫ﯿﮟ۔ ﮨﻢﯾ ﮩﺎںﺗﮏ ﮐﮧ ا‬
‫ﺘﮯ ﮨ‬
‫ﯿﻨﮑ‬
‫ﭘﮭ‬‫ﯿﺰ ﮨﮯ ﺟ ﺴﮯ ﮨﻢ آﮔﮯ‬
‫ﯾ ﺴﯽ ﭼ‬
‫ﺑﻖ‪،‬ﯾﮧ ا‬
‫ﯾﻒ ﮐﮯ ﻣﻄﺎ‬
‫ﯿﺎ ﮨﮯ؟ﺗﻌﺮ‬
‫ﯿﮑ ﭧ ﮐ‬
‫ﭘﺮوﺟ‬‫ﯿﮑﺸﻦﯾﺎ‬
‫ﭘﺮوﺟ‬
‫ﭘﻨﯽ ﺧﻮد ﮐﯽ‬
‫ﺗﺎ ﮨﮯ۔ ﮨﻢ ا‬
‫ﺑﻨﺎ‬‫ﭘﺮوﮔﺮام‬‫ﯿﺪا ﮐﺮﻧﮯ ﮐﺎ‬
‫ﭘ‬‫ﺑﯽﯾﺎ ﻧﺎﮐﺎﻣﯽ‬
‫ﯿﺎ‬
‫ﯿﺎر ﮐﮯ ﻟﺤﺎظﺳﮯ ﮐﺎﻣ‬
‫ﯿﮑﺸﻦ ﮐﮯ ﻣﻌ‬
‫ﭘﺮوﺟ‬‫ﯿﮟ ﮨﻤﺎرے ذﮨﻨﻮں ﮐﻮ‬
‫ﺑﺪﻟﮯ ﻣ‬‫ﯿﮑﺸﻦ‬
‫ﭘﺮوﺟ‬‫ﯿﮟ‪ ،‬اورﯾﮧ‬
‫ﮨ‬
‫ﯿﮟ‬
‫ﺜﺮ اسﺳﮯ ﮐ ﮩ‬
‫ﺘﻨﮯ ﮨﯽ ﺟﺮا ت ﻣﻨﺪاﻧﮧ ﮨﻮں‪ ،‬اﮐ‬
‫ﯿﻊ ﮨﻮں ﮔﮯ۔ اور ﮨﻤﺎرے ﺧﻮا ب‪ ،‬ﺧﻮاہ ﮐ‬
‫ﺗﻨﮯ ﮨﯽ وﺳ‬
‫ﯾﮟ ﮔﮯ‪ ،‬ﮨﻤﺎرے ﺧﻮا ب ا‬
‫ﭘﺮوﮔﺮام ﮐﺮ‬‫ﮍا‬
‫ﺑ‬‫ﺘﻨﺎ‬
‫ﯾﺮوں ﮐﺎ ﺟ‬
‫ﺗﺼﻮ‬
‫ﯿﮟ۔‬
‫ﺘﮯ ﮨ‬
‫ﯿﻦ ﮐﺮﺳﮑ‬
‫ﯿﻞ ﮐﮯ وﻗ ﺖﯾﻘ‬
‫ﺘﻨﺎ ﮐﮧ ﮨﻢ ان ﮐﯽﺗﺸﮑ‬
‫ﯿﮟ ﺟ‬
‫ﺘﮯ ﮨ‬
‫ﯿﮯ ﺟﺎﺳﮑ‬
‫ﯾﺎدہ آﺳﺎﻧﯽﺳﮯ ﺣﺎﺻﻞ ﮐ‬
‫ز‬

‫ﯾﻮﺳﺮ ﮐﯽ ﺿﺮور ت‬
‫ﭘﺮوڈ‬‫ﯾﮏ‬
‫ﯿﮯ ا‬
‫ﯿﮑﻦ اﺳﮯ ﻓﻨﺎﻧ ﺲ ﮐﺮﻧﮯ ﮐﮯ ﻟ‬
‫ﭘ ﭧﺗﮭﺎ‪ ،‬ﻟ‬
‫ﭘﺎس اﺳﮑﺮ‬‫ﯾﮑﮭﺎ۔ اس ﮐﮯ‬
‫ﺑﻨﺎﻧﮯ ﮐﺎ ﺧﻮا ب د‬‫ﯾﮏ ﺧﺎص ﻓﻠﻢ‬
‫ﺑﺎر ا‬‫ﯾﮏ‬
‫ﺒﺮگ ﻧﮯ ا‬
‫ﯿﻠ‬‫ﭙ‬
‫ﯿﻮنﺳ‬
‫ﭩ‬‫ﺳ‬
‫ﯾﮧ ﮐﺎر ی ﮐﺮﻧﮯ ﮐﮯ‬
‫ﯿﮟﺳﺮﻣﺎ‬
‫ﯿﺮ آدﻣﯽﺳﮯ ﻣﻼ ﺟﻮ ﻧﻮﺟﻮان ﻓﻠﻢﺳﺎزوں ﻣ‬
‫ﯾﮏ اﻣ‬
‫ﭘﺮ" ا‬‫ﺗﯽ ﻃﻮر‬
‫ﺛﺎ‬
‫ﭘﺮ ﭼ ﮩﻞ ﻗﺪﻣﯽ ﮐﮯ دوران‪ ،‬وہ "ﺣﺎد‬‫ﯾﮏ دن‪،‬ﺳﺎﺣﻞﺳﻤﻨﺪر‬
‫ﺗﮭﯽ۔ ا‬
‫ﺒﻠﻦ‬
‫ﯾﻤ‬‫ﯿﮟ ا‬
‫ﯿﻮل ﻣ‬
‫ﭩ‬‫ﯿﺴ‬
‫ﯾﻨ ﺲ ﻓﻠﻢ ﻓ‬
‫ﺒﯽﺗﮭﺎ‪ ،‬وہ و‬
‫ﺑﺎﻟﮑﻞ اﺟﻨ‬‫ﯿﮯ‬
‫ﺒﺮگ ﮐﻮ ﻣﻠﻨﮯ واﻟﯽ رﻗﻢﺳﮯ‪ ،‬ﺟﻮ اس وﻗ ﺖ اس ﮐﮯ ﻟ‬ ‫ﯿﻠ‬
‫ﭙ‬‫ﯾﻮﺳﺮﺳﮯ اﺳ‬ ‫ﭘﺮوڈ‬ ‫ﯿﺎرﺗﮭﺎ۔ اس‬
‫ﯿﮯﺗ‬‫ﻟ‬
‫ﺒﺬول ﮐﺮاﺋﯽ۔‬
‫ﯿﮟ اس ﮐﯽﺗﻮﺟﮧ ﻣ‬‫ﯿﺎ ب ﮨﻮا اور ﮨﺎﻟﯽ ووڈ ﻣ‪،‬‬
‫ﯿﺎ۔‬
‫ﮐﺎﻣ‬
‫ﯾﺎ ﮔ‬
‫ﯿﮟ‬
‫اﻋﺰازﻣ د‬
‫ﯾﮏﮐﺮﻧﮯ‬
‫ﭨﻨﮓ‬
‫ﺷﻮﮐﻮ ا‬
‫ﮐﯽ ﺲ‬
‫ﯿﻨﺸﻦ ﺟ‬
‫ﻣ‬

‫ﺘﺎ ﮨﮯ ﺟﻮ ﮐ ﺴﯽ‬
‫ﯾﮑﮭﻨﮯ ﮐﻮ ﻣﻠ‬
‫ﭨﯽ و ی ﺷﻮ د‬‫ﯿﮟ ﮐﻮﺋﯽ ﻣﻀﻤﻮنﯾﺎ‬
‫ﺘﺎ ﮨﮯ‪،‬ﯾﺎ ﮨﻤ‬
‫ﯿﮟ ﻣﻮﻗﻊ ﻣﻠ‬
‫ﺗﺎ ﮨﮯ‪ :‬ﮨﻤ‬
‫ﺗﺎ ﮨﮯ ﮐﮧ ﻻﺷﻌﻮر ﮐ ﺴﯽ ﻣ ﺴﺌﻠﮯ ﮐﻮ ﺣﻞ ﮐﺮ‬
‫ﯾ ﺴﺎ ﮨﻮ‬
‫ﺜﺮ ا‬
‫اﮐ‬
‫ﯾﻘﻮں‬
‫ﺒﮭﯽ ان ﻃﺮ‬
‫ﺒﮭﯽ ﮐ‬
‫ﯿﮟ ‪--‬ﮐ‬
‫ﺘﮯ ﮨ‬
‫ﯿﮟ ﺣﺼﮧ ڈاﻟ‬
‫ﺑﯽ ﻣ‬
‫ﯿﺎ‬
‫ﺗﺎ ﮨﮯ‪،‬ﯾﺎ ﮨﻤﺎرے ﺧﺎﻧﺪانﯾﺎ دوﺳ ﺖ ﮐ ﺴﯽ ﻧﮧ ﮐ ﺴﯽ ﻃﺮح ﮨﻤﺎر ی ﮐﺎﻣ‬
‫ﻣﺨﻤﺼﮯ ﮐﺎ واﺿﺢ ﺟﻮا ب ﻓﺮاﮨﻢ ﮐﺮ‬
‫ﯿﮟ۔‬
‫ﯿﮟ ﮨ‬
‫ﺑﮭﯽ ﻧ ﮩ‬‫ﺳﮯ ﺟﻦﺳﮯ وہ اس وﻗ ﺖ واﻗﻒ‬

‫ﺘﻌﻔﯽ" ﮨﻮﻧﮯ ﮐﯽ ﺿﺮور ت ﮨﮯ‪،‬‬

‫ﭘﺮ ﻣ ﺴ‬‫ﯾﺮ‬
‫ﭘﻨﯽﺗﻘﺪ‬
‫ﯿﮟ "ا‬
‫ﺘﮯ ﮨﻮﺋﮯ ﮐﮧ ﮨﻤ‬
‫ﯿﮟ‪،‬ﯾﺎ ﻣﺸﮑﻞ ﺣﺎﻻ ت ﮐﯽ ﻃﺮف‪،‬ﯾﮧ ﻣﺎﻧ‬
‫ﺗﮯ ﮨ‬
‫ﯾﺮ ﮐﯽ ﻃﺮف اﺷﺎرہ ﮐﺮ‬
‫ﺟ ﺐ دوﺳﺮے ﻟﻮگﺗﻘﺪ‬
‫ﯿﮟ۔ﯾﮧ ﮨﻤﺎرے‬
‫ﺗﮯ ﮨ‬
‫ﺑﻨﺎ‬‫ﭘﻨﯽ ﻗ ﺴﻤ ﺖ‬
‫ﺘﯽ ﮨﮯ‪ ،‬اور اﺳﯽ ﻃﺮح ﮨﻢ ا‬
‫ﺛﺮﺳﮯ ﭼﻠ‬
‫ﭘﺮ وﺟﮧ اور ا‬‫ﯿﺎ ذﮨﻨﯽ اور ﺟ ﺴﻤﺎﻧﯽ ﻃﻮر‬
‫ﯿﮟ ﮐﮧ دﻧ‬
‫ﺗﮯ ﮨ‬
‫ﺑﺎ ت ﮐﯽ ﻧﺸﺎﻧﺪﮨﯽ ﮐﺮ‬‫ﮨﻢ اس‬
‫ﺑﮭﯽﯾ ﮩﯽ ﺣﺎل ﮨﮯ۔‬‫ﺑﺮے ﮐﺎ‬‫ﯿﺠﮧ ﮨﮯ۔ اﭼﮭﮯ اور‬
‫ﺘ‬‫ﯿﺎﻻ ت اور اﻋﻤﺎل ﮐﺎ ﻧ‬
‫ﺧ‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫ﯿﻦ ﮐﻮ‬
‫ﯿﮟ۔ﯾ ﮩﯽ وﺟﮧ ﮨﮯ ﮐﮧ ﺟﻮ ﻟﻮگ دﻣﺎغ ﮐﮯ ﻗﻮاﻧ‬
‫ﺗﮯ ﮨ‬
‫ﺑﻨﺎ‬‫ﺑﺮ ی ﻗ ﺴﻤ ﺖ ﺧﻮد‬‫ﭘﻨﯽ اﭼﮭﯽ اور‬
‫ﭘﺮ ا‬‫ﯿﮟ۔ ﮨﻢ ﻟﻔﻈﯽ ﻃﻮر‬
‫ﺘﺎﺋﺞ ﮨ‬
‫ﯿﺎﻻ ت اور اﻋﻤﺎل ﮐﮯ ﻧ‬
‫ﻗ ﺴﻤ ﺖ‪:‬ﯾﮧ ﮨﻤﺎرے ﺧ‬
‫ﯿﮟ۔‬
‫ﺗﮯ ﮨ‬
‫ﺑﻨﺎ‬‫ﭘﻨﯽ ﻗ ﺴﻤ ﺖ ﺧﻮد‬
‫ﺑﯽ ا‬
‫ﯿﺎ‬
‫ﯿﮟ اور ﮐﺎﻣ‬
‫ﺗﮯ ﮨ‬
‫ﭘﺮ ﻋﻤﻞ ﮐﺮ‬‫ﺘﮯ اور ان‬
‫ﯿﮑﮭ‬
‫ﯾﻘﮯﺳﮯﺳ‬
‫ﯿﺢ ﻃﺮ‬
‫ﺻﺤ‬

‫ﯿﮟ۔ اس‬
‫ﺘﮯ ﮨ‬
‫ﺑ ﮩ ﺖ ﮐﻢ ﻟﻮگﺳﻤﺠﮭ‬‫ﯿﮯ ﮐﮧ اﺳﮯ‬
‫ﺑﻠﮑﮧ ﺻﺮف اس ﻟ‬‫ﯿﮧ رﮐﮭﻨﮯ ﮐﯽ ﮐﻮﺷ ﺶ ﮐﺮ رﮨﺎ ﮨﮯ‬
‫ﯿﮟ ﮐﮧ ﮐﻮﺋﯽ اﺳﮯ ﺧﻔ‬
‫ﯿﮯ ﻧ ﮩ‬
‫ﯾﮏ راز ﮨﮯ اس ﻟ‬
‫ﮍا راز ا‬
‫ﺑ‬‫ﺑﯽ ﮐﺎﺳ ﺐﺳﮯ‬
‫ﯿﺎ‬
‫ﮐﺎﻣ‬
‫ﭘﺮ‬‫ﯿﺰ‬
‫ﯿﮟ ﮔﮯ‪ :‬اﻧ ﺴﺎﻧﯽ ذﮨﻦ ﺟ ﺲ ﭼ‬
‫ﯿﮟﺳﻤﺠﮫ ﻟ‬
‫ﯿﺢ ﻣﻌﻨﻮں ﻣ‬
‫ﺑﯽ آ پ ﮐﻮﺗ ﺐ ﻣﻠﮯ ﮔﯽ ﺟ ﺐ آ پ ان اﻟﻔﺎظ ﮐﻮ ﺻﺤ‬
‫ﯿﺎ‬
‫ﺘﺎ ﮨﮯ‪ ،‬اور ﮐﺎﻣ‬
‫ﯾﺎ ﺟﺎﺳﮑ‬
‫ﺘﺎ‬‫ﺑ‬‫ﯿﮟ‬
‫راز ﮐﻮ ﭼﻨﺪ آﺳﺎن اﻟﻔﺎظ ﻣ‬
‫ﺘﺎ ﮨﮯ۔‬
‫ﭘﻮرا ﮐﺮﺳﮑ‬‫ﺘﺎ ﮨﮯ اﺳﮯ‬
‫ﯿﻦ رﮐﮭ‬
‫ﯾﻘ‬

‫ﺘﺎ ﮨﮯ ﮐﮧ‬
‫ﯿﮟﯾﺎ آ پ ﮐﻮ ﻟﮕ‬
‫ﺘﮯ ﮨ‬
‫ﺘﺎ ﮨﮯ ﮐﮧ آ پ ﮐﺮﺳﮑ‬
‫ﯿﺎ‪" :‬ﭼﺎﮨﮯ آ پ ﮐﻮ ﻟﮕ‬
‫ﺑ ﮩ ﺖ اﭼﮭﯽ ﻃﺮحﺳﮯ ﮐ‬‫ﯿﮟ اس ﮐﺎ ﺧﻼﺻﮧ‬
‫ﺒﺎس ﻣ‬
‫ﺘ‬‫ﭘﻨﮯ ا ب ﮐﮯ ﻣﺸ ﮩﻮر اﻗ‬
‫ﮨﻨﺮ ی ﻓﻮرڈ ﻧﮯ ا‬
‫ﯿﮟ۔"‬
‫ﯿﺢ ﮨ‬
‫ﺘﮯ‪ ،‬آ پ ﺻﺤ‬
‫ﯿﮟ ﮐﺮﺳﮑ‬
‫آ پ ﻧﮩ‬

‫ﯾﺰ ﮐﺮدہ ﮐﺎررواﺋﯽ‬

‫ﺧﻼﺻﮧ اورﺗﺠﻮ‬

‫ﯿﮯ‪:‬‬
‫ﺑﻮط ﮐﺮﻧﮯ ﮐﮯ ﻟ‬
‫ﺒ ﺖ ﻧﻘﻄﮧ ﻧﻈﺮ ﮐﻮ ﻣﺮ‬
‫ﺜ‬‫ﯿﮟ ﻣ‬
‫ﺑﺎرے ﻣ‬‫ﺑﯽ ﮐﮯ‬
‫ﯿﺎ‬
‫ﯿ ﺴﮯ اور ﮐﺎﻣ‬
‫ﭘ‬‫ﯿﮟ‬
‫ﭘﻨﯽ زﻧﺪﮔﯽ ﻣ‬
‫ا‬

‫ﯿ ﺴﮯ‬
‫ﯿ ﺴﮯ ﺟ‬
‫ﺒ ﺖ ﮨﮯﯾﺎ ﻣﻨﻔﯽ؟ ﺟ‬
‫ﺜ‬‫ﯿﺎﯾﮧ ﻣ‬
‫ﯾﮟ ‪-‬ﮐ‬
‫ﯾﺎﻓ ﺖ ﮐﺮ‬
‫ﭘﻨﮯﺗﻌﻠﻘﺎ ت ﮐﻮ در‬
‫ﺗﮫ ا‬
‫ﯿ ﺴﮯ ﮐﮯﺳﺎ‬
‫ﭘ‬‫ﯾﮟ ۔‬
‫ﺑﻼﮐ ﺲ ﮐﯽ ﺷﻨﺎﺧ ﺖ ﮐﺮ‬‫ﭘﻨﮯ ذﮨﻨﯽ‬
‫ﯿﮟ ا‬
‫ﺑﺎرے ﻣ‬‫ﺑﯽ ﮐﮯ‬
‫ﯿﺎ‬
‫ﯿ ﺴﮯ اور ﮐﺎﻣ‬
‫ﭘ‬‫‪1.‬‬
‫ﯿﮟ۔‬
‫ﺘﮯ ﮨ‬
‫ﯿﻮں ﮨﻮﺳﮑ‬
‫ﯿﺎﻻ تﯾﺎ ﻋﻘﺎﺋﺪ ﮐ‬
‫ﯿﮟ ﮐﮧ آ پ ﮐﮯ ﻣﺨﺼﻮص ﺧ‬
‫ﯾﮏ ﻧﻈﺮ ڈاﻟ‬
‫ﭘﺮ ا‬‫ﯾﮟ۔ اس‬
‫ﯿﮟ ﻟﮑﮫ د‬
‫ﯿﮟ‪ ،‬اﻧ ﮩ‬
‫ﺗﮯ ﺟﺎﺋ‬
‫ﯿﺎﻻ تﺳﮯ واﻗﻒ ﮨﻮ‬
‫ﭘﻨﮯ ﺧ‬
‫ﯿﮟ ا‬
‫ﯿ ﺴﮯ ﮐﮯﺳﻠ ﺴﻠﮯ ﻣ‬
‫ﭘ‬‫آ پ‬
‫ﺗﮯ۔‬
‫ﯿﮟ ﮐﺮ‬
‫ﯾﺖ ﻧﮩ‬
‫ﺑﻮں ﮐﯽ ﺣﻤﺎ‬
‫ﯿﻢ ﺧﻮا‬
‫ﯾﮟ ﺟﻮ آ پ ﮐﮯ ﻋﻈ‬
‫ﯾﻘﮯ ﭼﮭﻮڑ د‬
‫ﭘﺮاﻧﮯ ﻃﺮ‬‫ﯾ ﺴﮯ‬
‫ﭘﮭﺮﺳﻮﭼﻨﮯ ﮐﮯ ا‬

‫ﯾﺪ آ پ‬
‫ﯾﮟ۔ ﺷﺎ‬
‫ﯿﺮﻣﻘﺪم ﮐﺮ‬
‫ﺑﯽ ﮐﺎ ﺧ‬
‫ﯿﺎ‬
‫ﯿﮟ ﻓﺮاواﻧﯽ‪ ،‬ﺧﻮﺷﺤﺎﻟﯽ اور ﮐﺎﻣ‬
‫ﭘﻨﯽ زﻧﺪﮔﯽ ﻣ‬
‫ﯾﮟ۔ ا‬
‫ﭘﺮﺗﻮﺟﮧ د‬‫ﯿﮟ اس‬
‫ﺘﮯ ﮨ‬
‫ﯾﮟ۔ آ پ ﺟﻮ اﭼﮭﺎ ﭼﺎﮨ‬
‫ﭩﺮ ﮐﺮ‬
‫ﯿ‬‫ﯾ ﺐﺳﮯ ﻣﺎﻧ‬
‫ﯿﺎﻻ ت ﮐﻮ ﻗﺮ‬
‫ﭘﻨﮯ ﺧ‬
‫‪2.‬ا‬
‫ﺘﻨﺎ‬
‫ﭘﺎس ﮐ‬‫ﭘﺮ ﻣﺮﮐﻮز ﮨﻮں ﮐﮧ آ پ ﮐﮯ‬‫ﺑﺎ ت‬‫ﯿﺎﻻ ت اس‬
‫ﺑﮭﯽ آ پ ﮐﮯ ﺧ‬‫ﯾﮟ۔ ﺟ ﺐ‬
‫ﯿﮟﺗﮭﻮڑ یﺳﯽ رﻗﻢ ڈال ﮐﺮ ﺷﺮوع ﮐﺮ‬
‫ﺘﮯ اس ﻣ‬
‫ﯿﮟ ﮔﮯ‪ ،‬اور ﮨﺮ ﮨﻔ‬
‫ﯿﻨﮏ اﮐﺎؤﻧ ﭧ ﮐﮭﻮﻟﻨﺎ ﭼﺎﮨ‬
‫ﺑ‬‫ﯾﮏ‬
‫ا‬
‫ﯿﮟ۔ آ پ‬
‫ﺘﮯ ﮨ‬
‫ﺗﮯ رﮨ‬
‫ﯿﮟ اﺿﺎﻓﮧ ﮐﺮ‬
‫ﯿ ﺴﺎ ﮐﮧ آ پ اس ﻣ‬
‫ﯾﮟ‪ ،‬ﺟ‬
‫ﯿﮟﺳﻮﭼﻨﮯ ﮐﯽ ﺷﻌﻮر ی ﮐﻮﺷ ﺶ ﮐﺮ‬
‫ﺑﺎرے ﻣ‬‫ﯾﺮﺗﺮﻗﯽ ﮐﮯ‬
‫ﯿﮟ اس ﮐﯽ ﻧﺎﮔﺰ‬
‫ﭘﻨﮯ ﻧﺌﮯ اﮐﺎؤﻧ ﭧ اورﺳﺎﻟﻮں ﻣ‬
‫ﮐﻢ ﮨﮯ‪ ،‬ا‬
‫ﯿﺮ ﺷﻌﻮر ی ﮐﻮﺷ ﺶ‬
‫ﺑﻐ‬‫ﯾﮟ ﮔﮯ۔ آﺧﺮﮐﺎر آ پ ﮐﯽﺗﻮﺟﮧ‬
‫ﯿﺎن ﻓﺮق ﻣﺤ ﺴﻮس ﮐﺮﻧﺎ ﺷﺮوع ﮐﺮ د‬
‫ﭘﺮﺗﻮﺟﮧ ﻣﺮﮐﻮز ﮐﺮﻧﮯ ﮐﮯ درﻣ‬‫ﭘﺮﺗﻮﺟﮧ ﻣﺮﮐﻮز ﮐﺮﻧﮯ اور "ﮐﻤﯽ"‬‫ﺜﺮ ت"‬
‫ﺗﺮﻗﯽ اور ﮐ‬
‫"‬
‫ﯿﮟ۔‬
‫ﺘﮯ ﮨ‬
‫ﺘﻘﻞ ﮨﻮﺳﮑ‬
‫ﯿﺎﻻ ت اس ﻃﺮح ﻣﻨ‬
‫ﺑﺪل ﺟﺎﺋﮯ ﮔﯽ۔ آ پ ﮐﮯﺗﻤﺎم ﺧ‬‫ﮐﮯ‬

‫ﯿﻘﯽ‬
‫ﭘﺮوﮔﺮام ﮐﺮﻧﮯ‪،‬ﺗﺨﻠ‬‫ﺑﺎرہ‬
‫ﭘﻨﮯ آ پ ﮐﻮ دو‬
‫ﯿﮟ ﮐﮧ آ پ ا‬
‫ﺑﻨﺎﺋ‬‫ﯿﻨﯽ‬
‫ﺑﺎ ت ﮐﻮﯾﻘ‬‫ﯾﮟ۔ ﮨﺮ روز‪ ،‬اس‬
‫ﯿﮟ ﮐﺮ‬
‫ﯿﮟ ﮐﭽﮫ ﻣﺸﻘ‬
‫ﺘﺎ ب ﻣ‬
‫ﯾﮟ۔ اس ﮐ‬
‫ﭘﺮوﮔﺮام ﮐﺮ‬‫ﺑﺎرہ‬
‫ﯿﺎﻻ ت ﮐﻮ دو‬
‫ﭘﻨﮯ ﺧ‬
‫‪3.‬ا‬
‫ﯾﮟ۔‬
‫ﺑﮭﺮ‬‫ﯾﺮﺳﮯ‬
‫ﺒ ﺖﺗﺼﺎو‬
‫ﺜ‬‫ﭘﻨﮯ دﻣﺎغ ﮐﻮ ﻧﺌﯽ اور ﻣ‬
‫ﯿﮟ‪ ،‬ا‬
‫ﯾﮟ۔ آرام دہ ﺣﺎﻟ ﺖ ﻣ‬
‫ﯿﮯ ﮐﭽﮫ وﻗ ﺖ ﺻﺮف ﮐﺮ‬
‫ﯾﮑﮭﻨﮯ ﮐﮯ ﻟ‬
‫ﯿﮟ ﺧﻮا ب د‬
‫ﯾﺮ ﮐﺸﯽ اور دن ﻣ‬
‫ﺗﺼﻮر‪ ،‬رﮨﻨﻤﺎﺋﯽ ﮐﯽﺗﺼﻮ‬
‫ﺘﺎ ﮨﮯ ﮐﮧ آ پ‬
‫ﯿ ﺴﺎ ﻟﮕ‬
‫ﯾﮟ ﮐﮧﯾﮧ ﮐ‬
‫ﯾﮟ اور ﻣﺤ ﺴﻮس ﮐﺮ‬
‫ﯿﮟ۔ﺗﺼﻮر ﮐﺮ‬
‫ﺘﮯ ﮨ‬
‫ﺑﯽ ﺣﺎﺻﻞ ﮐﺮ ﻟﯽ ﮨﮯ ﺟ ﺲ ﮐﺎ آ پﺗﺼﻮر ﮐﺮﺳﮑ‬
‫ﯿﺎ‬
‫ﮍ ی ﮐﺎﻣ‬
‫ﺑ‬‫ﭘ ﮩﻠﮯ ﮨﯽﺳ ﺐﺳﮯ‬‫ﯾﮟ ﮐﮧ آ پ ﻧﮯ‬
‫ﺗﺼﻮر ﮐﺮ‬
‫ﯿﮟ ﮔﮯ۔‬
‫ﯾﮑﮭ‬
‫ﺗﮯ د‬
‫ﯿﺎں ﮨﻮ‬
‫ﯾﻠ‬‫ﺒﺪ‬
‫ﯿﮟ ﮐﭽﮫ دﻟﭽ ﺴ ﭗﺗ‬
‫ﭘﻨﯽ زﻧﺪﮔﯽ ﻣ‬
‫ﺘﮧ‪ .‬آ پ ﺟﻠﺪ ﮨﯽ ا‬
‫ﺑﻌﺪ ﮨﻔ‬‫ﺘﮯ ﮐﮯ‬
‫ﺑﻌﺪ‪ ،‬ﮨﻔ‬‫ﯾﮟ ‪ ،‬دن ﮐﮯ‬
‫ﺑﺎر ﮐﺮ‬‫ﺑﺎر‬‫ﯾ ﺴﺎ‬
‫ﯿﮟ۔ ا‬
‫ﭘ ﮩﻨﭻ ﭼﮑﮯ ﮨ‬‫ﭘﻨﮯ ﻣﻘﺎﺻﺪﺗﮏ‬
‫ﭘ ﮩﻠﮯ ﮨﯽ ا‬

‫ﺑﺎ ب ﭼﺎر‬

‫ﯿﺼﻠﮯ ﮐﺮﻧﺎ‬
‫ﻓ‬

‫ﯿ ﭗ ﮐﺮﻧﺎ‪ ،‬اور اس‬

‫ﭨ‬‫ﯿﮟ‬
‫ﯿﮟ ﺻﺮف اسﺗﮏ رﺳﺎﺋﯽ ﺣﺎﺻﻞ ﮐﺮﻧﺎ‪ ،‬اس ﻣ‬
‫ﭘﺎس ﮨﮯ ‪--‬ﮨﻤ‬‫ﭩﯽ ﺣ ﺲ ﮨﮯ ﺟﻮ ﮨﻢﺳ ﺐ ﮐﮯ‬
‫ﯾﮏ ﭼﮭ‬
‫ﯾﮏ ﮨﻤﺎر ی وﺟﺪان ﮨﮯ۔ﯾﮧ ا‬
‫ﯿﮟﺳﮯ ا‬
‫ﮍےﺗﺤﻔﻮں ﻣ‬
‫ﺑ‬‫ﮨﻤﺎرےﺳ ﺐﺳﮯ‬
‫ﯿﮑﮭﻨﮯ ﮐﯽ ﺿﺮور ت ﮨﮯ۔‬
‫ﺑﮭﺮوﺳﮧ ﮐﺮﻧﺎﺳ‬‫ﭘﺮ‬

‫ﺑﺎﻧﯽ‬‫ﯾﺰاﺋﻨﺮ اور‬‫‪--‬ڈوﻧﺎ ﮐﺮن‪ ،‬ڈ‬

‫ﭙﺎﺋﺮ ‪DKNY‬ﮐﺎ‬
‫ﯾﻤ‬‫ﯿﺸﻦ ا‬ ‫ﯿﻦ اﻻﻗﻮاﻣﯽ ﻓ‬ ‫ﺑ‬

‫ﯾﺎ؟‬
‫ﯿﮟ ﮐﮧ آ‬
‫ﺘﮯ ﮨ‬
‫ﯿ ﺴﮯ ﺟﺎﻧ‬
‫ﯿﮑﻦ آ پ ﮐ‬
‫ﯿﺰ ﮨﮯ ‪--‬ﻟ‬
‫ﯾﮏ ﭼ‬
‫ﺑﮭﺮوﺳﮧ رﮐﮭﻨﺎ‪ ،‬ا‬‫ﭘﺮ‬‫ﭘﻨﮯ آ پ‬
‫ﯾﮑﮭﻨﺎ‪ ،‬اور ا‬
‫ﯾﮏ ﺧﻮا ب د‬
‫ا‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫ﺗﺎ ﮨﮯ‪ ،‬ﭼﺎﮨﮯ ﮐﻮﺋﯽ ﻧﺌﯽ ﻧﻮﮐﺮ ی‬

‫ﯿﮯ ﮐ ﮩﺎ ﺟﺎ‬
‫ﯿﺼﻠﮯ ﮐﺮﻧﮯ ﮐﮯ ﻟ‬
‫ﯿﮟ ﻣ ﺴﻠ ﺴﻞ ﻓ‬
‫ﯿﮟ؟ ﮨﻤ‬
‫ﯿﮟ ﮐﺮ رﮨﮯ ﮨ‬
‫ﺒﺎہ ﮐﻦ ﻏﻠﻄﯽ ﻧ ﮩ‬
‫ﯾﮏﺗ‬
‫ﯿﺎل ﮨﮯ‪ ،‬اور آ پ ا‬
‫ﯾﮏ اﭼﮭﺎ ﺧ‬
‫آ پ ﮐﺎ ﺧﻮا ب ا‬
‫ﯾﮧ ﮐﺎر ی ﮐﺮﻧﺎ ﮨﮯ۔‬
‫ﭘﻨﺎﮨﯽ ﮐﺮﻧﺎ ﮨﮯ‪،‬ﯾﺎﺳﺮﻣﺎ‬‫ﭘﺸ ﺖ‬‫ﯿﮑ ﭧ ﮐﯽ‬
‫ﭘﺮوﺟ‬‫ﺘﺨﺎ ب ﮐﺮﻧﺎ ﮨﮯ‪ ،‬ﮐ ﺴﯽ‬
‫ﯾﺌﺮ ﮐﺎ اﻧ‬
‫ﯿﺮ‬‫ﺗﻼ ش ﮐﺮﻧﯽ ﮨﮯ‪ ،‬ﮐ‬

‫ﺘﺎ ﮨﮯ۔‬
‫ﯿﮟ ﮨﮯ‪ ،‬اس ﮐﺎ ﻣﻄﻠ ﺐ ﮐﺎﻓﯽ دﮬﭽﮑﺎ ﮨﻮﺳﮑ‬
‫ﭘﺮ ﻣ ﮩﻠﮏ ﻧ ﮩ‬‫ﯿﻨﯽ ﻃﻮر‬
‫ﯾﮏ ﻏﻠﻂ اﻗﺪام‪ ،‬اﮔﺮﭼﮧﯾﻘ‬
‫ﯿﮟ ا‬
‫ﯾﺌﺮ ﻣ‬
‫ﯿﺮ‬‫ﺑﺎرﯾﺎ آ پ ﮐﮯ ﮐ‬
‫ﮐﺎرو‬
‫ﯿﮟ‬
‫ﯿﺎ ب ﻟﻮگﯾﮧ ﻧ ﮩ‬
‫ﯾﺎدہﺗﺮ ﮐﺎﻣ‬
‫ﯿﮟ۔ﯾﮧ ﻧﻮ ٹ ﮐﺮﻧﺎ ﺣﻮﺻﻠﮧ اﻓﺰا ﮨﮯ ﮐﮧ ز‬
‫ﯿﮯ ﺟﺎﺋ‬
‫ﯿ ﺴﮯ ﮐ‬
‫ﯿﺼﻠﮯ ﮐ‬
‫ﯿﺢ ﻓ‬
‫ﺑﺠﺎﺋﮯ ﺻﺤ‬‫ﯿﺼﻠﮯ ﮐﺮﻧﮯ ﮐﮯ‬
‫ﯿﮑﮭﻨﺎ ﮨﻮﮔﺎ ﮐﮧ ﻏﻠﻂ ﻓ‬
‫ﯿﮟﯾﮧﺳ‬
‫ﮨﻤ‬
‫ﺑﻞ رﺳﺎﺋﯽ ﮨﮯ ﺟﻮ‬
‫ﯿﮯ ﻗﺎ‬
‫ﯿ ﺖ ﮨﺮ اس ﺷﺨﺺ ﮐﮯ ﻟ‬
‫ﺘﺎ ﮨﮯ۔ﯾﮧ ﺻﻼﺣ‬
‫ﯾﺎ ﺟﺎﺳﮑ‬
‫ﮍﮬﺎ‬
‫ﺑ‬‫ﺘﺎ ﮨﮯ اور‬
‫ﯿﺎ ﺟﺎﺳﮑ‬
‫ﺑﻠﮑﮧﯾﮧ ﮐﮧ اﺳﮯ ﺣﺎﺻﻞ ﮐ‬‫ﯿﺪاﺋﺸﯽ ﮨﮯ‬
‫ﭘ‬‫ﯿﺖ‬
‫ﺘﮯ ﮐﮧﯾﮧ ﺻﻼﺣ‬
‫ﻣﺎﻧ‬
‫ﺘﺎ ﮨﮯ۔‬
‫ﯿ‬‫ﯿﮯ وﻗ ﺖ اورﺗﻮاﻧﺎﺋﯽ ﻟ‬
‫ﯿﺪا ﮐﺮﻧﮯ ﮐﮯ ﻟ‬
‫ﭘ‬‫اﺳﮯ‬

‫ﺗﮯ ﮐﮯ ﻣﺼﻨﻒ ‪ ،‬اس اﺻﻮل‬

‫ﮍﮬﺎ‬
‫ﭘ‬‫ﯿﮟ‬
‫ﯿﺎ ﻧ ﮩ‬
‫ﯿﮟ وہ آ پ ﮐﻮ ﮐ‬
‫ﺑﺰﻧ ﺲ اﺳﮑﻮل ﻣ‬‫ﯿﮏ ﮐﺎرﻣﮏ‪ ،‬ﮨﺎرورڈ‬
‫ﯿﮟ۔ ﻣﺎرک ﻣ‬
‫ﯿﮟ ﮨ‬
‫ﺑﻞ ﻋﻤﻞ ﻧ ﮩ‬‫ﺑﮯ ﺻﺮف ﻗﺎ‬ ‫ﯿﻨﺎ‪ ،‬ﮐﭽﮫ ﻣﻨﺼﻮ‬‫ﯾﻘ‬
‫ﯿﮟ‪:‬‬‫ﺗﮯ ﮨ‬
‫ﺜﺎل ﻓﺮاﮨﻢ ﮐﺮ‬
‫ﯾﮏ دل ﻟﮕﯽ ﻣ‬ ‫ﮐﯽ ا‬

‫ﯿﻮﻧﮑﮧ اس‬
‫ﭙﻨﯽ ﮐﮯ ﺻﺪر ﻧﮯﺗﺤﻤﻞﺳﮯﺳﻨﺎ ﮐ‬
‫ﯿﻠﺰ ﮐﻨﻮﻧﺸﻦ ﻣﻨﻌﻘﺪ ﮐﺮ رﮨﯽﺗﮭﯽ۔ ﮐﻨﻮﻧﺸﻦ ﮐﮯ دوران ﮐﻤ‬
‫ﭘﻨﺎﺳﺎﻻﻧﮧﺳ‬
‫ﭙﻨﯽ ا‬
‫ﯾﮏ ڈاگ ﻓﻮڈ ﮐﻤ‬
‫ا‬
‫ﯿﻠﺰ‬
‫ﭘﺎ ﮐﺮے ﮔﯽ" اور اس ﮐﮯﺳ‬
‫ﺑﺮ‬‫ﯿﮟ اﻧﻘﻼ ب‬
‫ﺘﻌﺎرف ﮐﺮاﺋﯽ ﺟﻮ "ﺻﻨﻌ ﺖ ﻣ‬
‫ﯿﻢ ﻣ‬
‫ﯿﻞ اﺳﮑ‬
‫ﭘﻮاﺋﻨ ﭧ آفﺳ‬‫ﯾﮏ‬
‫ﭩﺮ ﻧﮯ ا‬
‫ﯾﮑ‬‫ﭨﺎﺋﺰﻧﮓ ڈاﺋﺮ‬
‫ﯾﮉور‬
‫ﮐﮯ ا‬
‫ﺘﺎﻣﯽ ﮐﻠﻤﺎ ت‬
‫ﺘ‬‫ﭘﻨﮯ اﺧ‬
‫ﭘﺮ ﺟﺎﻧﮯ اور ا‬‫ﯾﻢ‬
‫ﭘﻮڈ‬‫ﯿﮯ‬
‫ﯿﮟ ﺻﺪر ﮐﮯ ﻟ‬
‫ﯿﻮں ﮐﻮﺳﺮاﮨﺎ۔ "آﺧﺮ ﻣ‬
‫ﺑ‬‫ﯿﻠﺰ ﻓﻮرس" ﮐﯽ ﺧﻮ‬
‫ﯾﻦﺳ‬
‫ﺘﺮ‬‫ﺑﮩ‬‫ﯿﮟ‬
‫ﺑﺎر ﻣ‬
‫ﭩﺮ ﻧﮯ "ﮐﺎرو‬
‫ﯾﮑ‬‫ڈاﺋﺮ‬
‫ﯿﺎ۔‬
‫ﯾﻨﮯ ﮐﺎ وﻗ ﺖ آﮔ‬
‫د‬

‫ﺑﻮں‬
‫ﯿﮯ ان ﮐﮯ ﺷﺎﻧﺪار ﻣﻨﺼﻮ‬
‫ﺑﺮاﮨﻮںﺳﮯ آﻧﮯ واﻟﮯﺳﺎل ﮐﮯ ﻟ‬
‫ﯾﮋن ﮐﮯﺳﺮ‬
‫ﭘﻨﮯﺗﻤﺎم ڈو‬
‫ﯿﺎ‪" ،‬ﮨﻢ ﻧﮯ ا‬
‫ﯿﮟ‪ "،‬اس ﻧﮯ ﺷﺮوع ﮐ‬
‫ﭘﭽﮭﻠﮯ ﮐﭽﮫ دﻧﻮں ﻣ‬
‫"‬
‫ﯿﻠﺰ ﻓﻮرس‪ ،‬ﮨﻢ‬
‫ﯾﻦﺳ‬
‫ﺘﺮ‬‫ﺑﮩ‬‫ﭩﻨﮓ‪،‬‬
‫ﯿ‬‫ﯾﻦ ﻣﺎرﮐ‬
‫ﺘﺮ‬‫ﺑﮩ‬‫ﯾﮏﺳﻮال ﮨﮯ۔‬
‫ﯿﺮا ﺻﺮف ا‬
‫ﯿﮟ‪ ،‬ﻣ‬
‫ﯾ ﺐ آرﮨﮯ ﮨ‬
‫ﯿ ﺴﮯ ﮨﻢ ﻗﺮ‬
‫ﯿ ﺴﮯ ﺟ‬
‫ﯿﮟﺳﻨﺎ ﮨﮯ۔ ا ب ﺟ‬
‫ﺑﺎرے ﻣ‬‫ﮐﮯ‬
‫ﯿﮟ؟"‬
‫ﺘﮯ ﮨ‬
‫ﯿﭽ‬‫ﺑ‬‫ﯿ ﺴﮯ‬
‫ﺘﻮں ﮐﺎ ﮐﮭﺎﻧﺎ ﮐ‬
‫ﺑﮭﯽ ﮐﻢ ﮐ‬‫ﯿﮟ ﮐ ﺴﯽﺳﮯ‬
‫ﺑﺎر ﻣ‬
‫ﮐﺎرو‬

‫ﭨﯽﺳﯽ آواز ﻧﮯ ﺟﻮا ب‬

‫ﯾﮏ ﭼﮭﻮ‬
‫ﯿﭽﮭﮯﺳﮯ ا‬
‫ﭘ‬‫ﺑﻌﺪ‪ ،‬ﮐﻤﺮے ﮐﮯ‬‫ﯾ ﺴﺎ ﻟﮕﻨﮯ ﮐﮯ‬
‫ﯿﮯ ا‬
‫ﯿﺸﮧ ﮐﮯ ﻟ‬
‫ﯿﮟ ﻣﮑﻤﻞ ﺧﺎﻣﻮﺷﯽ ﭼﮭﺎ ﮔﺌﯽ۔ آﺧﺮ ﮐﺎر‪ ،‬ﮨﻤ‬
‫ﮐﻨﻮﻧﺸﻦ ﮨﺎل ﻣ‬
‫ﯿﮟ۔"‬
‫ﺗﮯ ﮨ‬
‫ﺘﮯ اسﺳﮯ ﻧﻔﺮ ت ﮐﺮ‬
‫ﯿﻮﻧﮑﮧ ﮐ‬
‫ﯾﺎ‪" :‬ﮐ‬
‫د‬

‫ﭘﻮر ی ﻧﮧ ﮐﺮے۔‬‫ﯿﮟ ﮐﺮے ﮔﯽ ﺟﻮ ﺿﺮور ت‬

‫ﯾ ﺴﯽ ﺧﺪﻣ ﺖ ﮐﯽ ﻣﺪد ﻧ ﮩ‬
‫ﭘﺮوڈﮐ ﭧ‪،‬ﯾﺎ ا‬‫ﺘﺮ‬
‫ﭩﻨﮓ ﮐ ﺴﯽ ﮐﻤ‬
‫ﯿ‬‫ﯾﻦ ﻣﺎرﮐ‬
‫ﺘﺮ‬‫ﺑﮩ‬‫ﯿﺎ ﮐﯽ‬
‫دﻧ‬
‫ﯿﮑﮭﻨﺎ ﮨﻮﮔﺎ۔‬
‫ﺑﮭﺮوﺳﮧ ﮐﺮﻧﺎﺳ‬‫ﯿ ﭗ ﮐﺮﻧﺎ‪ ،‬اور‬
‫ﭨ‬‫ﯿﮟ‬
‫ﭘﻨﮯ وﺟﺪانﺗﮏ رﺳﺎﺋﯽ ﺣﺎﺻﻞ ﮐﺮﻧﺎ‪ ،‬اس ﻣ‬
‫ﯿﮟ ا‬
‫ﯿﮟ؟ ﮨﻤ‬
‫ﺑﻞ ﻋﻤﻞ ﮨﮯﯾﺎ ﻧ ﮩ‬
‫ﺑﮧ ﻗﺎ‬
‫ﺘﮧ ﭼﻠﮯ ﮔﺎ ﮐﮧ ﮨﻤﺎرا ﻣﻨﺼﻮ‬
‫ﭘ‬‫ﯿ ﺴﮯ‬
‫ﯿﮟ ﮐ‬
‫ﮨﻤ‬

‫ﯿﮟ‬
‫ﭘﺮ اڑ ﻧ ﮩ‬‫ﺑﮭﺎر ی ﺟ ﺴﻢ ﻣﻤﮑﻨﮧ ﻃﻮر‬‫ﯿﮟ ﮐﮧ ﮨﻮاﺳﮯ‬
‫ﯿﮯ ﮐﯽ ﮔﺌ‬
‫ﯾﺠﺎد ﮐﺮ رﮨﮯﺗﮭﮯ‪،‬ﺳﺎﺋﻨ ﺴﯽ ﻣﻄﺎﻟﻌﺎ تﯾﮧ ﻇﺎﮨﺮ ﮐﺮﻧﮯ ﮐﮯ ﻟ‬
‫ﭘﻨﺎ ﮨﻮاﺋﯽ ﺟ ﮩﺎز ا‬
‫ﺑﺮادران ا‬‫ﺟ ﺐ راﺋ ﭧ‬
‫ﯾﮑﮭﻨﮯ‬
‫ﯿﮟ اﻣﮑﺎﻧﺎ ت ﮐﻮ د‬
‫ﭘﻦ ﮨﮯ۔ ﮨﻤ‬‫ﭘﺎﮔﻞ‬‫ﯿﮟ داﺧﻞ ﮨﻮﻧﺎﺳﺮاﺳﺮ‬
‫ﺑﺎر ﻣ‬
‫ﺒﺮﮔﺮ ﻓﺮوﺧ ﺖ ﮐﺮﻧﮯ ﮐﮯ ﮐﺎرو‬
‫ﯿﻤ‬‫ﺘﮯ ﮨ‬
‫ﯿﺎلﺗﮭﺎ ﮐﮧﺳ ﺴ‬
‫ﺘﻮں ﮐﺎ ﺧ‬
‫ﺘﺎ۔ اور رے ﮐﺮوک ﮐﮯ دوﺳ‬
‫ﺳﮑ‬
‫ﯿﻦ‬
‫ﯿﺌﺮﻣ‬
‫ﺑﺎﻧﯽ اور ﭼ‬‫ﯿﮟ۔ ‪Wal-Mart‬ﮐﮯ‬
‫ﺗﯽ ﮨ‬
‫ﺑﮭﯽ ﻧﻈﺮ آ‬‫ﮍﮬﺎﻧﮯ ﮐﯽ ﺿﺮور ت ﮨﮯ ﺟ ﮩﺎں دوﺳﺮوں ﮐﻮ ﺻﺮف ﻣﺸﮑﻼ ت‪،‬ﯾﺎ ﻧﺎﻣﻤﮑﻨﺎ ت‬
‫ﺑ‬‫ﯿ ﺖ ﮐﻮ‬
‫ﭘﻨﯽ ﺻﻼﺣ‬
‫ﮐﯽ ا‬
‫ﯿﮟ‬
‫ﭘ ﮩﭽﺎﻧﻨﮯﺳﮯ اﻧ ﮩ‬‫ﺑﺎﮨﺮ ﻣﻮﻗﻊ ﮐﻮ‬‫ﯿﮟ وﺿﺎﺣ ﺖ ﮐﯽ ﮨﮯ ﮐﮧ ﮐ ﺲ ﻃﺮح ﺿﺮور تﺳﮯ‬
‫ﺘﺎ ب ‪Sam Walton -- Made in America‬ﻣ‬
‫ﭘﻨﯽ ﮐ‬
‫ﭩﻦ ﻧﮯ ا‬
‫ﯿﻢ واﻟ‬
‫ﺳ‬
‫ﯿﮟ ﻣﺪد ﻣﻠﯽ ﺟﻮ آج ﮨﮯ‪:‬‬
‫ﺑﯽ ﻣ‬
‫ﯿﺎ‬
‫ﯿﺮ ﻣﻌﻤﻮﻟﯽ ﮐﺎﻣ‬
‫ﭙﻨﯽ ﮐﻮ اس ﻏ‬
‫ﭘﻨﯽ ﮐﻤ‬
‫ا‬

‫ﯿﻮﻧﮑﮧ ﮨﻢ ﻧﮯ دور‬
‫ﯿﺎﺗﮭﺎ‪ ،‬ﮐ‬
‫ﯿﺎ ﮔ‬
‫ﺒﻮر ﮐ‬
‫ﭘﺮ ﻣﺠ‬‫ﯿﮟ ﮐﺮﻧﮯ‬
‫ﯾﮟ ﺟﻮ ﮨﻤ‬
‫ﯿﺰ‬‫ﯿﮯ ﮔﺌﮯﺗﮭﮯ۔ وہ ﭼ‬
‫ﯿﺪا ﮐ‬
‫ﭘ‬‫ﯾﻦ ﻣﻮاﻗﻊ ﺿﺮور تﺳﮯ‬
‫ﺘﺮ‬‫ﺑﮩ‬‫ﺑ ﮩ ﺖﺳﮯ‬‫ﮨﻤﺎرے‬
‫ﭘﺮﺗﺮﻗﯽ ﮐﯽ ﮨﮯ‬‫ﭙﻨﯽ ﮐﮯ ﻃﻮر‬
‫ﯾﮏ ﮐﻤ‬
‫ﯿﺎﺗﮭﺎ‪ ،‬ﺟ ﺲ ﻃﺮح ﮨﻢ ﻧﮯ ا‬
‫ﯾﮧ ﮐﮯﺗﺤ ﺖ ﺷﺮوع ﮐ‬
‫ﯿﮟ ﻣﺎﻟﯽ اﻋﺎﻧ ﺖ اور ﮐﻢﺳﺮﻣﺎ‬
‫ﯾﻮں ﻣ‬
‫ﺑﺮادر‬‫ﭨﯽ‬
‫دراز‪ ،‬ﭼﮭﻮ‬
‫ﺑﺮدﺳ ﺖ ﺣﺼﮧ ڈاﻻ۔‬
‫ﯿﮟ ز‬
‫اس ﻣ‬

‫ﯿﮯ اس‬
‫ﺗﮯﺗﮭﮯ‪ ،‬اس ﻟ‬
‫ﯿ ﺖﺗﮭﯽ ﺟ ﮩﺎں دوﺳﺮوں ﮐﻮ ﺻﺮف ﻣﺸﮑﻼ تﯾﺎ ﻧﺎﻣﻤﮑﻨﺎ ت ﻧﻈﺮ آ‬
‫ﯾﮑﮭﻨﮯ ﮐﯽ ﺻﻼﺣ‬
‫ﭘﺎس اﻣﮑﺎﻧﺎ ت ﮐﻮ د‬‫ﭩﻦ ﮐﮯ‬
‫ﭼﻮﻧﮑﮧ واﻟ‬
‫ﺘﺎ رﮨﺎ۔‬
‫ﭘﮭﻮﻟ‬‫ﺘﺎ‬
‫ﭘﮭﻠ‬‫ﺘﺎ اور‬
‫ﮍﮬ‬‫ﺑ‬‫ﯿﮟ اﺿﺎﻓﮧ ﮨﻮا اور ﻣ ﺴﻠ ﺴﻞ‬
‫ﭙﻨﯽ ﻣ‬
‫ﮐﯽ ﮐﻤ‬

‫ﺑﻞ ﮨﮯ۔‬
‫ﯿﺪ ﮨﮯ‪ ،‬اورﯾﮧ ﮐﭽﮫﺳﻮﭼﻨﮯ ﮐﮯ ﻗﺎ‬
‫ﯾﮏ اور ﮐﻠ‬
‫ﺑﯽ ﮐﯽ ا‬
‫ﯿﺎ‬
‫ﯾﮧ ﮐﺎﻣ‬

‫ﯿﮟ۔‬
‫ﺘﮯ ﮨ‬
‫ﯾﮑﮭ‬
‫ﯾﮟ ﺟ ﮩﺎں ﺻﺮف دوﺳﺮے د‬
‫ﯾ ﺴﮯ اﻣﮑﺎﻧﺎ تﺗﻼ ش ﮐﺮ‬
‫ا‬
‫ﻣﺸﮑﻼ ت‬
‫ﯾﺮ ﻟﮯ رﮨﺎﺗﮭﺎ‪ ،‬اور وہ‬
‫ﭩﯽ ﮐﯽﺗﺼﻮ‬
‫ﯿ‬‫ﺑ‬‫ﭘﻨﯽ ﺟﻮان‬
‫ﯾﮏ آدﻣﯽ ا‬
‫ﭘ ﮩﻠﮯ‪ ،‬ا‬‫ﭘﭽﺎسﺳﺎل‬‫ﯾﮏ دن‪،‬‬
‫ا‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫ﯿﻨﮉ ﮐﮯ‬
‫ﯿﺎ۔ ﻟ‬
‫ﺘﻮﺟﮧ ﮐ‬
‫ﯿﻨﮉ ﮐﻮ ﻣ‬
‫ﯾﭻ ﻟ‬
‫ﯾﮉون ا‬
‫ﮍا۔ اسﺳﺎدہ ﻟﻮحﺳﻮال ﻧﮯ اس ﮐﮯ واﻟﺪ‪ ،‬ﻣﻮﺟﺪ ا‬
‫ﭘ‬‫ﺘﻈﺎر ﮐﺮﻧﺎ‬
‫ﯿﻮں اﻧ‬
‫ﯿﮯ ﮐ‬
‫ﯾﮑﮭﻨﮯ ﮐﮯ ﻟ‬
‫ﯾﺮ د‬
‫ﯿﮟﺗﺼﺎو‬
‫ﭘﻮﭼﮭﺎ ﮐﮧ اﻧ ﮩ‬‫اسﺳﮯ‬
‫ﯿﮑﻨﮉ‬
‫ﭘ ﮩﻼ ‪60‬ﺳ‬‫ﯿﮟ‪،‬‬
‫ﺒﺮ ‪1948‬ﻣ‬
‫ﯿﺎعﺗﮭﺎ۔ ﻧﻮﻣ‬
‫ﯿ ﺴﮯ ﮐﺎ ﺿ‬
‫ﭘ‬‫ﺑﮧ وﻗ ﺖ اور‬
‫ﯾﺎ ﮐﮧ اس ﮐﺎ ﺧﻮا ب ﻧﺎﻣﻤﮑﻦﺗﮭﺎ اور اس ﮐﺎ ﻣﻨﺼﻮ‬
‫ﺘﺎ‬‫ﺑ‬‫ﺘﻮں ﻧﮯ اﺳﮯ‬
‫ﺗﻤﺎمﺳﺎﺋﻨ ﺴﺪان دوﺳ‬
‫ﺑﮭﮕﺪڑ ﻣﭻ ﮔﺌﯽ۔‬‫ﯿﮟ‬
‫ﯿﻦ ﻣ‬
‫ﯿﮟ ﻓﺮوﺧ ﺖ ﮨﻮا‪ ،‬اور اس ﮐﯽ وﺟﮧﺳﮯ ﺻﺎرﻓ‬
‫ﭩﻦ ﻣ‬
‫ﺑﻮﺳ‬‫ﯿﻤﺮہ‬
‫ﯿﮉ ﮐ‬
‫ﭘﻮﻟﺮاﺋ‬‫ﮐﺎ‬

‫ﺑﺮﻋﮑ ﺲﺳﭻﺗﮭﺎ‪،‬‬‫ﺑﺎﻟﮑﻞ‬‫ﭘ ﮩﻠﮯ ﮐﮧ اس ﮐﮯ‬‫ﯾﮑﮭﺎ ﮨﮯ؟ﯾﮧﺳﻤﺠﮭﻨﮯﺳﮯ‬

‫ﺗﮯ د‬
‫ﭨﮭﺎ‬
‫ﺑﺮو ا‬
‫ﭘﺮ ا‬‫ﯾﮏ‬
‫ﯿﮟﺳﮯ ا‬
‫ﯿﻤﻮں ﻣ‬
‫ﺑﻈﺎﮨﺮ ﻧﺎﻣﻤﮑﻦﺳﮑ‬‫ﭘﻨﯽ‬
‫ﺑﺎر ﻟﻮﮔﻮں ﮐﻮ ا‬‫ﺘﻨﯽ‬
‫آ پ ﻧﮯ ﮐ‬
‫ﺑﻮں‬
‫ﭘﻨﮯ ﺧﻮا‬
‫ﯿﮧ ﮐﻤﯽ ﮐﯽ وﺟﮧﺳﮯ‪ ،‬ﮨﻢ ا‬
‫ﺘﻤﺎد ﮐﯽ ﺧﻔ‬
‫ﯾﺎدہﺗﺮ اﻋ‬
‫ﯿﺰ ﮐﻮ ﺣﺎﺻﻞ ﮐﺮﻧﺎ ﻧﺎﻣﻤﮑﻦﯾﺎ ﻧﺎﻣﻤﮑﻦﺳﻤﺠﮭﺎ ﮨﮯ؟ "ﻋﻘﻠﯽ وﺟﻮﮨﺎ ت"ﯾﺎ ز‬
‫ﺑﺎر ﮐ ﺴﯽ ﭼ‬‫ﺘﻨﯽ‬
‫آ پ ﻧﮯ ﮐ‬
‫ﮍا ﮨﻮا ﮨﮯ۔‬
‫ﯿﺞﺳﮯ ﺟ‬
‫ﯿﻠﻒ اﻣ‬
‫ﺑﺮاہ راﺳ ﺖ ﮨﻤﺎر یﺳ‬‫ﺗﺎ۔ﯾﮧ ﻣ ﺴﺌﻠﮧ‬
‫ﯿﮟ ﮨﻮ‬
‫ﭘﻮرا ﻧ ﮩ‬‫ﺑ ﮩﺮﺣﺎل‬‫ﯿﮟ ﮐﮧﯾﮧ‬
‫ﺘﮯ ﮨ‬
‫ﯾ‬‫ﭘﻨﮯ آ پ ﮐﻮﯾﮧﺳﻮچ ﮐﺮﺗ ﺴﻠﯽ د‬
‫ﯿﮟ اور ا‬
‫ﺘﮯ ﮨ‬
‫ﯾ‬‫ﮐﻮﺗﺮک ﮐﺮ د‬
‫ﯾﺎدہ‬
‫ﺗﻨﺎ ﮨﯽ ز‬
‫ﯾﮏ ﺣﺪ ﻣﻮﺟﻮد ﮨﮯ‪ ،‬اور ا‬
‫ﺑﻞ ﮨﻮں ﮔﮯ ﮐﮧ اﻣﮑﺎﻧﺎ ت ﮐﯽ ا‬
‫ﯾﮑﮭﻨﮯ ﮐﮯ ﻗﺎ‬
‫ﯾﺎدہ اﻣﮑﺎن ﮨﮯ ﮐﮧ ﮨﻢﯾﮧ د‬
‫ﺗﻨﺎ ﮨﯽ ز‬
‫ﺘﺮ ﮨﻮﮔﯽ‪ ،‬ا‬
‫ﺑﮩ‬‫ﺘﻨﯽ‬
‫ﯾﺮ ﺟ‬
‫ﮨﻤﺎر ی ﺧﻮد ﮐﯽﺗﺼﻮ‬
‫ﯿﮟ ﮔﮯ۔‬
‫ﯿﮯ ﺿﺮور ی ﺧﻄﺮا ت ﻣﻮل ﻟ‬
‫ﭘﺮ ﻋﻤﻞ ﮐﺮﻧﮯ ﮐﮯ ﻟ‬‫ﯿﮟ ان‬
‫ﺘﮯ ﮨ‬
‫ﯾﮑﮭ‬
‫اﻣﮑﺎن ﮨﮯ ﮐﮧ ﮨﻢ ﺟﻮ ﻣﻮاﻗﻊ د‬

‫ﺑﯽﯾﺎ‬
‫ﯿﺎ‬
‫ﯿﺰ ﮐﺎﻣ‬
‫ﺗﮯ وﻗ ﺖ ﺟﻮ ﭼ‬
‫ﭘ ﮩﻨﺎ‬‫ﺑﻞ ﻋﻤﻞ۔ ان ﮐﻮ ﻋﻤﻠﯽ ﺟﺎﻣﮧ‬
‫ﯿﮟ اور ﻧﮧ ﮨﯽ ﻧﺎﻗﺎ‬
‫ﺑﻞ ﻋﻤﻞ ﮨ‬
‫ﯿﮟ ﻧﮧﺗﻮ ﻗﺎ‬
‫ﯿﺎﻻ ت ﺷﺮوع ﻣ‬
‫ﺑﮯ اور ﺧ‬
‫ﯿﻘﯽ ﻣﻨﺼﻮ‬
‫ﯿﺮ ﺣﻘ‬
‫ﺑ ﮩ ﺖﺳﮯ ﻏ‬
‫ﯿﺎر ﮨﮯ۔‬
‫ﯾﮧ ﮐﺎر ی ﮐﯽ ﮔﺌﯽﺗﻮاﻧﺎﺋﯽ ﮐﯽ ﻣﻘﺪار اور ﻣﻌ‬
‫ﺗﯽ ﮨﮯ وہﺳﺮﻣﺎ‬
‫ﯿﻦ ﮐﺮ‬
‫ﻧﺎﮐﺎﻣﯽ ﮐﺎﺗﻌ‬
‫ﯿﻠﻒ‬
‫ﺒ ﺖ‪ ،‬ﺻﺤ ﺖ ﻣﻨﺪﺳ‬
‫ﺜ‬‫ﯿﮟ۔ ﻣ‬
‫ﺗﮯ ﮨ‬
‫ﺑﻦ ﺟﺎ‬‫ﺑﻞ ﻋﻤﻞ‬
‫ﯾﻌﮯ ﻗﺎ‬
‫ﺒﻞ اورﺗﻮاﻧﺎﺋﯽ ﮐﯽﺳﺮاﺳﺮ ﻗﻮ ت ﮐﮯ ذر‬
‫ﯿﻮرﻧ‬
‫ﯿﮟ ڈاﻟﯽ ﺟﺎﻧﮯ واﻟﯽ ﺟ‬
‫ﯿﮟ اور ان ﻣ‬
‫ﺗﮯ ﮨ‬
‫ﯿﮟ آ‬
‫وہ زﻧﺪﮔﯽ ﻣ‬
‫ﺘﮯ‬
‫ﺑﻨﺎﺳﮑ‬‫ﺘﮯ ﮐﺎ ﮐﮭﺎﻧﺎ‬
‫ﯿﮟ۔ وہ ﮐ‬
‫ﺘﮯ ﮨ‬
‫ﭘﻨﮯ ﻻ ﺷﻌﻮر ی ذﮨﻨﻮں ﮐﮯ ﻻﻣﺤﺪود ذﺧﺎﺋﺮ ﮐﻮ آﺳﺎﻧﯽﺳﮯ ﺣﺎﺻﻞ ﮐﺮﺳﮑ‬
‫ﯿﮟ اور ا‬
‫ﺗﮯ ﮨ‬
‫ﭘﺎور ﮨﺎؤس ﮨﻮ‬‫ﯿﺠﺰ واﻟﮯ ﻟﻮگﺗﻮاﻧﺎﺋﯽ ﮐﮯ‬
‫اﻣ‬
‫ﯿﮟ۔‬
‫ﺗﮯ ﮨ‬
‫ﭘ ﺴﻨﺪ ﮐﺮ‬‫ﺘﮯ‬
‫ﯿﮟ ﺟﻮ ﮐ‬
‫ﮨ‬

‫ﭨﻮں ﮐﯽ ﻧﺸﺎﻧﺪﮨﯽ ﮐﺮﻧﮯ ﮐﯽ ﮐﻮﺷ ﺶ‬

‫ﯿﮟ وہﯾﮧ ﮨﮯ ﮐﮧ وہ انﺗﻤﺎم ﻣﻤﮑﻨﮧ رﮐﺎو‬
‫ﺗﮯ ﮨ‬
‫ﯿﮟ ﮨﭽﮑﭽﺎ‬
‫ﯾﻨﮯ ﻣ‬
‫ﺑﮯ ﮐﻮ اﻧﺠﺎم د‬
‫ﯾﮏ ﺧﺎﻣﯽ ﺟﻮ ﮐ ﺴﯽ ﻣﻨﺼﻮ‬
‫ﯿﮟ ا‬
‫ﺑ ﮩ ﺖﺳﮯ ﻟﻮﮔﻮں ﻣ‬
‫ﯾﮏ ﻣﻔﻠﻮج‪ ،‬اﺿﻄﺮا ب‬
‫ﯿﮟ ‪--‬ا‬
‫ﺘﮯ ﮨ‬
‫ﯾ‬‫ﭘﺎس ﻣﻮﺟﻮد آﻻ ت ﮐﻮ ﻧﻈﺮ اﻧﺪاز ﮐﺮ د‬‫ﯿﮯ ان ﮐﮯ‬
‫ﭩﻨﮯ ﮐﮯ ﻟ‬
‫ﺘﺎ ﮨﮯ‪ ،‬اور وہ ان ﻣ ﺴﺎﺋﻞﺳﮯ ﻧﻤ‬
‫ﯿﮟﺳﺎﻣﻨﺎ ﮨﻮﺳﮑ‬
‫ﯿﮟ ﺟﻦ ﮐﺎ اﻧ ﮩ‬
‫ﺗﮯ ﮨ‬
‫ﮐﺮ‬
‫ﭘﺮ‬‫ﺑﺠﺎﺋﮯ انﺗﻤﺎم وﺟﻮﮨﺎ ت‬‫ﺘﻢ ﮐﺮﻧﮯ ﮐﮯ‬
‫ﭨﻮں ﮐﻮ ﺧ‬ ‫ﯾﻘﮧﯾﮧ ﮨﮯ ﮐﮧﺗﻤﺎم ﻣﻤﮑﻨﮧ رﮐﺎو‬ ‫ﺛﺮ ﻃﺮ‬
‫ﯾﺎدہ ﮨﻨﺮ ﻣﻨﺪ اور ﻣﻮ‬
‫ﯿﮟ ز‬ ‫ﯾﮏﺗﮭﺎ! اسﺳﮯ ﮐ ﮩ‬ ‫ﺒﮭﯽ ا‬
‫ﯾﮧ اﮔﺮ ﮐ‬
‫ﯿﺪا ﮐﺮﻧﮯ واﻻ رو‬
‫ﭘ‬
‫ﯿﮟ‬ ‫ﺑ ﮩ ﺖﺳﮯ ﻣﻌﺎﻣﻼ ت ﻣ‬ ‫ﯿﮯ۔ﺗﺎﮨﻢ‪ ،‬ﺟﻮ ﮐﭽﮫ‬‫ﯿﻨﺎ ً ﻧﻔﻊ و ﻧﻘﺼﺎن ﮐﺎ وزن ﮐﺮﻧﺎ ﭼﺎﮨ‬
‫ﯿﮟﯾﻘ‬ ‫ﯿﮟ۔ ﮨﻤ‬‫ﺘﮯ ﮨ‬‫ﯿﺎ ب ﮨﻮﻧﮯ ﮐﮯ اﻣﮑﺎﻧﺎ ت رﮐﮭ‬
‫ﺗﻮﺟﮧ ﻣﺮﮐﻮز ﮐﯽ ﺟﺎﺋﮯ ﺟﻦﺳﮯ ﮨﻢ ﮐﺎﻣ‬
‫ﺗﺎ ﮨﮯ‪ ،‬ﺟﻮ‬
‫ﭘﺮوﮔﺮاﻣﻨﮓﺳﮯ آ‬‫ﺘﯽ ﮨﮯ۔ﯾﮧ ﮨﻤﺎر ی ﻣﻨﻔﯽ‬
‫ﯾﺎدہﺗﺮ ﻟﻮﮔﻮں ﮐﻮ ﮐﻮﺷ ﺶ ﮐﺮﻧﮯﺳﮯ روﮐ‬
‫ﯾﮏ ﻣﻨﻔﯽ وﺟﮧ ز‬
‫ﺗﺎ ﮨﮯ‪ ،‬ا‬
‫ﺑﺎوﺟﻮد ﮨﻮ‬‫ﺗﺎ ﮨﮯ‪ ،‬دسﺳﺎزﮔﺎر وﺟﻮﮨﺎ ت ﮐﮯ‬
‫ﮨﻮ‬
‫ﺘﺎ ﮨﮯ‬
‫ﺑﮕﺎڑﺳﮑ‬‫ﯿﺼﻠﮯ ﮐﻮ‬
‫ﭘﺮﺗﻮﺟﮧ ﻣﺮﮐﻮز ﮐﺮﻧﺎ ﮨﻤﺎرے ﻓ‬‫ﺗﺎ ﮨﮯ۔ ﻣﻨﻔﯽ‬
‫ﯿﻦ ﻓﺮاﮨﻢ ﮐﺮ‬
‫ﯿﺰ زﻣ‬
‫ﯿﮯ زرﺧ‬
‫ﭘﮭﻮﻟﻨﮯ ﮐﮯ ﻟ‬‫ﭘﮭﻠﻨﮯ‬‫ﯾﮏ ﮨﯽ رﮐﺎو ٹ ﮐﻮ‬
‫ﯾﻌﮯ‪ ،‬ا‬
‫ﮐﺸ ﺶ ﮐﮯ اﺻﻮل ﮐﮯ ذر‬
‫ﺘﺎ ﮨﮯ۔‬
‫اور ﮨﻤﺎرے اﻋﻤﺎل ﮐﻮ ﻣﻔﻠﻮج ﮐﺮﺳﮑ‬

‫ﯿﮑﻦ‬
‫ﺘ ﮩﺎﺋﯽ ﺿﺮور ی ﮨﮯ۔ ﻟ‬
‫ﯾﺎدہ ﺟﺎﻧﻨﺎ اﻧ‬
‫ﯾﺎدہﺳﮯ ز‬
‫ﭘ ﮩﻠﮯﺳﮯ ز‬‫ﯿﮟ‬
‫ﺑﺎرے ﻣ‬‫ﺑﺎر ی ﻣﻌﺎﮨﺪے ﮐﮯ‬
‫ﯿﺸﮑ ﺶ‪،‬ﯾﺎ ﮐﺎرو‬
‫ﭘ‬‫ﺑﮯ‪ ،‬ﻧﻮﮐﺮ ی ﮐﯽ‬
‫ﭘﺮ‪ ،‬ﮐ ﺴﯽ ﻣﺠﻮزہ ﻣﻨﺼﻮ‬‫ﺗﯽ ﻃﻮر‬
‫ﻗﺪر‬
‫ﯾﺸﻨﻮں اور اﻓﺮاد ﮐﯽ‬
‫ﭘﻮر‬
‫ﯿﮟ ﮐﺮے ﮔﺎ۔ ﮐﺎر‬
‫ﭘﺮ دور ﻧ ﮩ‬‫ﺑﮭﯽ ﻧﺎﻣﻌﻠﻮم ﮐﻮ ﻣﮑﻤﻞ ﻃﻮر‬‫ﯾﮧ‬
‫ﯿ ﺲﺗﺠﺰ‬
‫ﺘ ﮩﺎﺋﯽ ﻣﻔﺼﻞ اور ﻧﻔ‬
‫ﯿﮟ۔ﯾ ﮩﺎںﺗﮏ ﮐﮧ اﻧ‬
‫ﺗﮯ ﮨ‬
‫ﯿﺮ ﮨﻮ‬
‫ﺑﻞﺗ ﺴﺨ‬
‫ﯿﺸﮧ ﻧﺎﻗﺎ‬
‫ﮨﻤ‬
‫ﯿﮯ ﮐﮧ ﺣﻘﺎﺋﻖ‬
‫ﯾﺎﻓ ﺖ ﮐﺮﻧﺎ ﭼﺎﮨ‬
‫ﯿﮟﯾﮧ در‬
‫ﺘﮯ۔ ﮨﻤ‬
‫ﯿﮟ ﻟﮯﺳﮑ‬
‫ﯿﮟ۔ ﺣﻘﺎﺋﻖ وﺟﺪان ﮐﯽ ﺟﮕﮧ ﻧ ﮩ‬
‫ﺗﮯ ﮨ‬
‫ﯾﻖ ﮐﺮ‬
‫ﯿﺎﻻ ت ﮐﯽﺗﺼﺪ‬
‫ﭘﻨﮯ اﺻﻞ ﺧ‬
‫ﺜﺮ ا‬
‫ﻃﺮفﺳﮯ ﮐﺌﮯ ﮔﺌﮯ ﻣﻄﺎﻟﻌﮧ اﮐ‬
‫ﺗﮯ ﮨﻮﺋﮯ‬
‫ﺘﻌﻤﺎل ﮐﺮ‬
‫ﯿﺮ ت ﮐﺎ اﺳ‬
‫ﺑﺼ‬‫ﭘﻨﯽ‬
‫ﯿﮯ ا‬
‫ﯿﮟ‪ ،‬ﮨﻤﺎر ی رﮨﻨﻤﺎﺋﯽ ﮐﮯ ﻟ‬
‫ﯿﮯ ﺟﺎﺋ‬
‫ﺘﺎﺋﺞ اﺧﺬ ﮐ‬
‫ﭘﻨﮯ ﻧ‬
‫ﭩﺎﺳﮯ ا‬
‫ﯾ‬‫ﯿ ﺴﮯ ﮐﯽ ﺟﺎﺋﮯ اور ڈ‬
‫ﯾﺢ ﮐ‬
‫ﮐﯽﺗﺸﺮ‬

‫ﯾﮟ۔‬
‫ﺑﮭﺮوﺳﮧ ﮐﺮ‬‫ﭘﺮ‬‫ﺘﺸﺎر‬
‫ﭘﻨﮯ اﻧ‬
‫ا‬

‫ﯿﺎد ﮨﮯ۔‬
‫ﺑﻨ‬‫ﺑﯽ ﮐﯽ‬
‫ﯿﺎ‬
‫ﯿ ﺖ ‪-‬آ پ ﮐﯽ وﺟﺪان ‪-‬ﮐﺎﻣ‬
‫ﺑﮭﺮوﺳﮧ ﮐﺮﻧﮯ اور اﻧﺤﺼﺎر ﮐﺮﻧﮯ ﮐﯽ ﺻﻼﺣ‬‫ﭘﺮ‬‫ﭩﯽ ﺣ ﺲ‬
‫ﭘﻨﯽ ﭼﮭ‬
‫ا‬
‫ﺑﮧ‬
‫ﺑﻨﺎﺋﮯ۔ اﮔﺮ ﮐﻮﺋﯽ ﻣﻨﺼﻮ‬‫ﺑﻞ‬
‫ﯿﺼﻠﮯ ﮐﺮﻧﮯ ﮐﮯ ﻗﺎ‬
‫ﺘﻤﺎد ﻓ‬
‫ﺑﻞ اﻋ‬
‫ﯾﺎدہ ﻗﺎ‬
‫ﯿﺰ اور ز‬
‫ﺑﻦ ﺟﺎﺋﮯ اور آ پ ﮐﻮﺗ‬‫ﯿﺖ‬
‫ﺘﺎ ﮨﮯﺗﺎﮐﮧﯾﮧ دوﺳﺮ ی ﻧﻮﻋ‬
‫ﯿﺎ ﺟﺎﺳﮑ‬
‫ﯿﺎر ﮐ‬
‫اس اﺣ ﺴﺎس ﮐﻮﺗ‬
‫ﺘﺮ ﮨﮯ ﮐﮧ اﺳﮯ‬
‫ﺑﮩ‬‫ﺗﺎ ﮨﮯ‪،‬ﺗﻮ‬
‫ﯿﮟ ﮐﺮ‬
‫ﺘﻌﻞ ﻧ ﮩ‬
‫ﺑﮧ آ پ ﮐﻮ ﻣﺸ‬
‫ﺘﺎ ﮨﮯ۔" اﮔﺮ آ پ ﮐﺎ ﻣﻨﺼﻮ‬
‫ﺗﺎ ﮨﮯ‪،‬ﯾﮧ "اﭼﮭﺎ ﻟﮕ‬
‫ﭘﺮﺟﻮ ش ﮐﺮ‬‫ﯿﺢ ﮨﮯ‪،‬ﺗﻮﯾﮧ آ پ ﮐﻮ‬
‫ﭘﺮ ﺻﺤ‬‫ﯾ ﮩﯽ ﻃﻮر‬
‫ﺑﺪ‬‫ﯿﮯ‬
‫آ پ ﮐﮯ ﻟ‬
‫ﺗﺎ ﮨﮯ۔‬
‫ﭘﺮﺟﻮ ش ﮐﺮ‬‫ﯿﮟ‪ ،‬ﺟﻮ آ پ ﮐﻮ‬
‫ﺘﮯ ﮨ‬
‫ﯿﻦ رﮐﮭ‬
‫ﭘﺮ آ پﯾﻘ‬‫ﯾﺎ ﺟﺎﺋﮯ ‪--‬ﺟ ﺲ‬
‫ﯿﮯﺗﺮک ﮐﺮ د‬
‫ﮐ ﺴﯽ دوﺳﺮے ﮐﮯ ﻟ‬

‫ﯿﮟ۔‬
‫ﭘ ﮩﭽﺎنﺳﮑ‬‫ﭘﺮ‬‫ﯾﻌﮧ ﮐﮯ ﻃﻮر‬
‫ﯾﮏ درﺳ ﺖ ذر‬
‫ﭘﻨﮯ وﺟﺪان ﮐﻮ ﻣﻌﻠﻮﻣﺎ ت اور رﮨﻨﻤﺎﺋﯽ ﮐﮯ ا‬
‫ﯾﮟﺗﺎﮐﮧ آ پ ا‬
‫ﯿﺖ د‬
‫ﺑ‬‫ﺑﺎرہﺗﺮ‬
‫ﭘﻨﯽ ﻋﻘﻞ ﮐﻮ دو‬
‫ﯿﺎ ﮨﮯ ﮐﮧ آ پ ا‬
‫ا ب وﻗ ﺖ آﮔ‬
‫ﺒﻂ آ پ ﮐﻮ‬
‫ﺘﯽ ﮨﮯ۔ﯾﮧ ﻧﻈﻢ و ﺿ‬
‫ﺒﻂ رﮐﮭ‬ ‫ﺗﺎ ً‬
‫ﺑ ﮩ ﺖ ﻧﻈﻢ و ﺿ‬ ‫ﯿﮟ۔ ﻋﻘﻞ ﻓﻄﺮ‬
‫ﺘﮯ ﮨ‬
‫ﯿ ﺖ دےﺳﮑ‬
‫ﺑ‬‫ﭘﻨﯽ ﻋﻘﻞ ﮐﻮﺗﺮ‬
‫ﯿﮯ ا‬
‫ﯾ ﮩﯽ آواز ﮐﻮﺳﻨﻨﮯ اور اﻇ ﮩﺎر ﮐﺮﻧﮯ ﮐﮯ ﻟ‬
‫ﺑﺪ‬‫ﭘﻨﯽ‬
‫آ پا‬
‫ﺘﺎ ﮨﮯ۔‬
‫ﯿﮟ ﻣﺪد ﮐﺮﺳﮑ‬
‫ﯾ ﮩﯽ ﻧﻔ ﺲ ﮐﯽﺳﻤ ﺖ ﻣﺎﻧﮕﻨﮯ اور ﺣﺎﺻﻞ ﮐﺮﻧﮯ ﻣ‬
‫ﺑﺪ‬‫ﭘﻨﮯ‬
‫ا‬

‫ﯿﮟﺗﻤﺎم ﺿﺮور ی‬
‫ﯿﺎر ﻣ‬
‫ﺘ‬‫ﯿﺎ ﮨﮯ اور آ پ ﮐﮯ اﺧ‬
‫ﺗﺤﺎل ﮐﺎ ﮐﺎﻓﯽ ﺟﺎﺋﺰہ ﻟ‬
‫ﯿﺎ آ پ ﻧﮯ ﺻﻮر‬
‫ﺘﮧ ﭼﻠﮯ ﮔﺎ ﮐﮧ ﮐ‬
‫ﭘ‬‫ﯿ ﺴﮯ‬
‫ﯿﺼﻠﮧ ﮐ ﺐ ﮐﺮﻧﺎ ﮨﮯ؟ آ پ ﮐﻮ ﮐ‬
‫ﯿﮟ ﮐﮧ ﻓ‬
‫ﺘﮯ ﮨ‬
‫ﯿ ﺴﮯ ﺟﺎﻧ‬
‫آ پﮐ‬
‫ﭘﺎس آﺳﺎﻧﯽ اور آﺳﺎﻧﯽﺳﮯ آﺋﮯ‬‫ﯿﺮے‬
‫ﯿﺢ ﺟﻮا ب ﻣ‬
‫ﯾﮟ ﮐﮧ "ﺻﺤ‬
‫ﭘﺮﯾﮧ دﮨﺮا ﮐﺮ اﻧﺤﺼﺎر ﮐﺮ‬‫ﭘﺮوﮔﺮام‬‫ﭘﻨﮯ ﻻﺷﻌﻮر‬
‫ﯿﮟ؟ اس ﮐﺎ ﺟﻮا بﯾﮧ ﮨﮯ ﮐﮧ آ پ ا‬
‫ﺣﻘﺎﺋﻖ ﻣﻮﺟﻮد ﮨ‬
‫ﮔﺎ۔"ﯾﺎ‪،‬‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫ﯾﮟ‬
‫ﯿﮟ۔" وہ اﻟﻔﺎظﺗﻼ ش ﮐﺮ‬
‫ﺘﯽ ﮨ‬
‫ﯾ‬‫ﯿﺼﻠﮧ ﮐﺮﻧﮯ ﮐﯽ اﺟﺎز ت د‬
‫ﯿﺢ ﻓ‬
‫ﯿﮟ ﻣﺠﮭﮯ ﺻﺤ‬
‫ﺘ‬‫ﯿﺮ ی اﻧﺪروﻧﯽ ﻃﺎﻗ‬
‫ﯿﺢ ﺟﻮا ب دے رﮨﯽ ﮨﮯ۔"ﯾﺎ‪" ،‬ﻣ‬
‫ﯿﺮ ی اﻧﺪروﻧﯽ رﮨﻨﻤﺎﺋﯽ ﻣﺠﮭﮯ ﺻﺤ‬
‫"ﻣ‬
‫ﯿﮟ۔‬
‫ﮍﮬﺎ رﮨﮯ ﮨ‬
‫ﺑ‬‫ﯾ ﮩﯽ ذﮨﻦ ﮐﯽ ﺣﮑﻤ ﺖ ﮐﻮ آﮔﮯ‬
‫ﺑﺪ‬‫ﭘﻨﮯ‬
‫ﭘﺮ ا‬‫ﺗﮫ‪ ،‬آ پ ﻟﻔﻈﯽ ﻃﻮر‬
‫ﺒﺎ ت ﮐﮯﺳﺎ‬
‫ﺛ‬‫ﯿﮟ۔ اس ﻗ ﺴﻢ ﮐﮯ ا‬
‫ﯾﻦ ﻟﮕ‬
‫ﺘﺮ‬‫ﺑﮩ‬‫ﺟﻮ آ پ ﮐﻮ‬

‫ﯿﮟ‪:‬‬
‫ﺗﮯ ﮨ‬
‫ﺘﺎ‬‫ﺑ‬‫ﯾﻘﮧ‬
‫ﯾﮏ آﺳﺎن ﻃﺮ‬
‫ﯿﮑﮭﻨﮯ ﮐﺎ ا‬
‫ﺑﮭﺮوﺳﮧ ﮐﺮﻧﺎﺳ‬‫ﭘﺮ‬‫ﭘﻨﯽ وﺟﺪان‬
‫ﯿﮟ ‪ ،‬ا‬
‫ﯿﻮﻧﮓ ان د ی ﻻﺋ ﭧ ﻣ‬
‫ﯾﻦ‪ ،‬ﻻﺋ‬
‫ﺘﯽ ﮔﻮ‬
‫ﺷﮑ‬

‫ﺗﯽﺳﭽﺎﺋﯽ ﮐﺎ‬
‫ﯿﮟ آ پ ﮐﮯ "ﮔ ﭧ اﺣ ﺴﺎﺳﺎ ت" ﮐﻮ ﺟﻮڑﻧﺎ ‪--‬ذا‬
‫ﺑﺎرے ﻣ‬‫ﯿﺰوں ﮐﮯ‬
‫ﯿﺎ ﻣﻄﻠ ﺐ ﮨﮯ؟ ‪...‬اس ﮐﺎ ﻣﻄﻠ ﺐ ﮨﮯ ﭼ‬
‫ﺑﮭﺮوﺳﮧ ﮐﺮﻧﮯ ﮐﺎ ﮐ‬‫ﭘﺮ‬‫ﭘﻨﮯ وﺟﺪان‬
‫ا‬
‫ﯿﺮ‬
‫ﯿﺠﺰ" آ پ ﮐﻮ ﮐﭽﮫ ﻏ‬
‫ﯿﺴ‬‫ﺑﻌﺾ اوﻗﺎ تﯾﮧ "ﮔ ﭧ ﻣ‬‫ﭘﺮ ﻋﻤﻞ ﮐﺮﻧﺎ۔‬‫ﺑﮧ ﻟﻤﺤﮧ ان‬‫ﯿﮟ‪ ،‬اور ﻟﻤﺤﮧ‬
‫ﺑﮭﯽ ﺻﻮر ت ﺣﺎل ﻣ‬‫وہ ﮔ ﮩﺮا اﻧﺪروﻧﯽ اﺣ ﺴﺎس ‪--‬ﮐ ﺴﯽ‬
‫ﺑﮭﺮوﺳﮧ‬‫ﭘﺮ‬‫ﯾ ﺴﮯ ﮨﭽﮑﭽﺎﮨ ﭧ‬
‫ﺘﺎ ﮨﮯ ﮐﮧ وہ آ پ ﮐﻮ ﮐ ﺴﯽ ا‬
‫ﯿﮟ۔ ﮨﻮﺳﮑ‬
‫ﺘﮯ ﮨ‬
‫ﯿﮯ ﮐ ﮩﮧﺳﮑ‬
‫ﯿﮟ رﮐﮭﻨﮯ ﮐﮯ ﻟ‬
‫ﺑﻘ ﺖ ﻧ ﮩ‬
‫ﺑﻮںﺳﮯ ﻣﻄﺎ‬
‫ﭘﭽﮭﻠﮯ ﻣﻨﺼﻮ‬‫ﺘﻮﻗﻊﯾﺎ آ پ ﮐﮯ‬
‫ﻣ‬
‫ﺑﺮﻋﮑ ﺲ‬‫ﭘﻨﮯ ﻣﻌﻤﻮل ﮐﮯ ﻋﻘﺎﺋﺪ ﮐﮯ‬
‫ﯿﮟ۔ آ پ ا‬
‫ﺘﮯ ﮨ‬
‫ﭘﺮ ﮐﻤﺰور ﻣﺤ ﺴﻮس ﮐﺮﺳﮑ‬‫ﺗﯽ ﻃﻮر‬
‫ﺑﺎ‬
‫ﯾﺎدہ ﺟﺬ‬
‫ﭘﻨﯽ ﻋﺎد تﺳﮯ ز‬
‫ﺘﺎ ﮨﮯ۔ آ پ ا‬
‫ﯿﺮ ﻣﻨﻄﻘﯽ ﻟﮕ‬
‫ﯾﮟ ﺟﻮ ﻏ‬
‫ﮐﺮ‬
‫ﯿﮯ ﮐﭽﮫ ﺣﺪﺗﮏ‬
‫ﯾ ﺴﺎ ﮐﺎم ﮐﺮﻧﮯ ﮐﮯ ﻟ‬
‫ﯾﮟ؛ﯾﺎ ﮐﻮﺋﯽ ا‬
‫ﯿﺮو ی ﮐﺮ‬
‫ﭘ‬‫ﺘﺎﺳﯽ ﮐﯽ‬
‫ﯾﺪ ﮐ ﺴﯽ ﺧﻮا بﯾﺎ ﻓﻨ‬
‫ﯿﮟ۔ ﺷﺎ‬
‫ﺘﮯ ﮨ‬
‫ﯿﺎﻻ ت‪ ،‬اﺣ ﺴﺎﺳﺎ تﯾﺎ راﺋﮯ ﮐﺎ اﻇ ﮩﺎر ﮐﺮﺳﮑ‬
‫ﺧ‬
‫ﯿﮯ اﮨﻢ ﮨﻮ‪....‬‬
‫ﯿﮟ ﺟﻮ آ پ ﮐﮯ ﻟ‬
‫ﻣﺎﻟﯽ ﺧﻄﺮہ ﻣﻮل ﻟ‬

‫ﯾﮕﺮ آر ٹ ﮐﯽ ﺷﮑﻠﻮں ﮐﯽ ﻃﺮح‪ ،‬اﺳﮯ ﻣﮑﻤﻞ‬

‫ﯾﮏ آر ٹ ﮐﯽ ﺷﮑﻞ ﮨﮯ‪ ،‬اورﺗﻤﺎم د‬
‫ﯿﮑﮭﻨﺎ ا‬
‫ﺑﮭﺮوﺳﮧ ﮐﺮﻧﺎﺳ‬‫ﭘﺮ‬‫ﯿﺮ ت‬
‫ﺑﺼ‬‫ﭘﻨﯽ‬
‫ﯿﮟ؟‪...‬ا‬
‫ﺗﮯ ﮨ‬
‫ﯿ ﺴﮯ ﮐﺮ‬
‫آ پﯾﮧ ﮐ‬
‫ﯿﮟ‬
‫ﯿﮑﮭﻨﮯ ﻣ‬
‫ﯾﻘﮯﺳﮯﺳﻨﻨﺎﺳ‬
‫ﯿﺢ ﻃﺮ‬
‫ﯿﮑﻦ اﺳﮯ ﺻﺤ‬
‫ﺗﺎ ﮨﮯ‪ ،‬ﻟ‬
‫ﯿﺼﺪ درﺳ ﺖ ﮨﻮ‬
‫ﯿﺸﮧ ‪100‬ﻓ‬
‫ﺗﯽ ﮨﮯ۔ آ پ ﮐﺎ وﺟﺪان ﮨﻤ‬
‫ﯿﮯ ﻣﺸﻖ ﮐﯽ ﺿﺮور ت ﮨﻮ‬
‫ﮐﺮﻧﮯ ﮐﮯ ﻟ‬
‫ﺘﺎ ﮨﮯ۔‬
‫وﻗ ﺖ ﻟﮕ‬

‫ﯿﺮ ﮐﯽ آواز‪،‬‬
‫ﯿﮟ‪ :‬ﮨﻤﺎرے ﺿﻤ‬
‫ﺘﯽ ﮨ‬
‫ﺑﻮﻟ‬‫ﺗﺎ ﮨﮯ ﺟﻮ ﮨﻢﺳﮯ اﻧﺪرﺳﮯ‬
‫ﺑ ﮩ ﺖﺳﯽ دوﺳﺮ ی "آوازوں"ﺳﮯ اﻟﮓ ﮐﺮﻧﺎ ﻣﺸﮑﻞ ﮨﻮ‬‫ﮨﻤﺎرے وﺟﺪان ﮐﯽ "آواز" ﮐﻮ‬
‫ﯿﺎﻻ ت۔"‬
‫ﺒ ﮩﺎ ت۔ ‪ ،‬ﻋﻘﻠﯽﺳﺮ ﮐﮯ دورے‪ ،‬اور "اﭼﮭﮯ ﺧ‬
‫ﯾﮟ‪ ،‬دوﺳﺮے ﻟﻮﮔﻮں ﮐﯽ راﺋﮯ‪ ،‬ﺧﻮف اور ﺷﮑﻮک و ﺷ‬
‫ﭘﺮوﮔﺮاﻣﻨﮓ اور ﻋﻘﺎﺋﺪ ﮐﯽ آواز‬‫ﭘﺮاﻧﮯ‬‫ﮨﻤﺎرے‬

‫ﭘ ﮩﻼ ﻗﺪمﯾﮧ ﮨﮯ ﮐﮧ آ پ‬‫ﯿﮟ ﮨﮯ۔‬

‫ﯾﻘﮧ ﻧ ﮩ‬
‫ﯿﻨﯽ ﻃﺮ‬
‫ﯾﮕﺮﺗﻤﺎم آوازوںﺳﮯ اﻟﮓ ﮐﺮﻧﮯ ﮐﺎ ﮐﻮﺋﯽﯾﻘ‬
‫ﯿﻘﯽ آوازﯾﺎ اﺣ ﺴﺎﺳﺎ ت ﮐﻮ د‬
‫ﺘﯽﺳﮯ‪ ،‬آ پ ﮐﮯ وﺟﺪان ﮐﮯ ﺣﻘ‬
‫ﺑﺪﻗ ﺴﻤ‬
‫ﯿﮟ‬
‫ﯿﮟ‪" ،‬ﻣ‬
‫ﺘﮯ ﮨ‬
‫ﭘﺮ‪ ،‬آ پ ﻣﺤ ﺴﻮس ﮐﺮﺳﮑ‬‫ﺜﺎل ﮐﮯ ﻃﻮر‬
‫ﯾﮟ ﺟﻮ آ پ ﮐﮯ اﻧﺪر ﭼﻞ رﮨﺎ ﮨﮯ۔ ﻣ‬
‫ﭘﺮﺗﻮﺟﮧ د‬‫ﯿﮟ‪ ،‬اس اﻧﺪروﻧﯽ ﻣﮑﺎﻟﻤﮯ‬
‫ﺗﮯ ﮨ‬
‫ﯿﺎ ﻣﺤ ﺴﻮس ﮐﺮ‬
‫ﭘﻨﮯ اﻧﺪر ﮐ‬
‫ا‬
‫ﯿﮟ‬
‫ﯾﺪ ﮔﮭﺮ ﻧ ﮩ‬
‫ﯿﺎ ﺟﺎﺋﮯ؟ وہ ﺷﺎ‬
‫ﯿﻮں ﻓﻮن ﮐ‬
‫ﺘﯽ ﮨﮯ‪" ،‬اﺳﮯ دن ﮐﮯ اس وﻗ ﺖ ﮐ‬
‫ﭘﺮ‪ ،‬اﻧﺪرﺳﮯ ﺷﮑﻮہ ﮐﺮﻧﮯ واﻟﯽ آواز ﮐ ﮩ‬‫ﺟﻢ ﮐﻮ ﮐﺎل ﮐﺮﻧﺎ ﭼﺎﮨﻮں ﮔﺎ۔" ﻓﻮر ی ﻃﻮر‬
‫ﭘﺮ‬‫ﯿﺎ ﮨﻮﮔﺎ اﮔﺮ آ پ ﻧﮯ اﺳﮯ ﮔﮭﺮ‬
‫ﺗﺎ؟ ﮐ‬
‫ﯿﺎ ﮨﻮ‬
‫ﺗﺎﺗﻮ ﮐ‬
‫ﯾﺎ ﮨﻮ‬
‫ﺑﻼ‬‫ﯿﮟ۔ اﮔﺮ آ پ ﻧﮯ اﺳﮯ‬
‫ﺘﮯ ﮨ‬
‫ﯾ‬‫ﺑﮯ ﮐﻮ ﻧﻈﺮ اﻧﺪاز ﮐﺮ د‬
‫ﭘﻨﮯ اﺻﻞ ﺟﺬ‬
‫ﺑﺨﻮد ﻓﻮن ﮐﺮﻧﮯ ﮐﮯ ا‬‫ﮨﻮﮔﺎ‪ "،‬اور آ پ ﺧﻮد‬
‫ﭘﺎس آ پﺳﮯ ﮐﭽﮫ ﮐ ﮩﻨﺎ ﮨﮯ؟‬‫ﺘﮧ ﭼﻼ ﮐﮧ اس ﮐﮯ‬
‫ﭘ‬‫ﯾﺎ‪ ،‬اور‬
‫ﭘﺎ‬

‫ﭘﻨﮯ آ پ‬
‫ﺑ ﮩ ﺖ اﮨﻢ ﮨﮯ ﮐﮧ ا‬‫ﯿﮟ‪،‬ﯾﮧ‬
‫ﺗﮯ ﮨ‬
‫ﯿﻒ اﻧﺪروﻧﯽ ﻣﮑﺎﻟﻤﮯﺳﮯ واﻗﻒ ﮨﻮ ﺟﺎ‬
‫ﯿﺎن ﻟﻄ‬
‫ﭘﻨﮯ وﺟﺪان اور آ پ ﮐﯽ دوﺳﺮ ی اﻧﺪروﻧﯽ آوازوں ﮐﮯ درﻣ‬
‫ﯿ ﺴﺎ ﮐﮧ آ پ ا‬
‫ﺟ‬
‫ﺗﮯ‬
‫ﯿﺮو ی ﮐﺮ‬
‫ﭘ‬‫ﺑﺎ ت ﮐﯽ‬
‫ﯾ ﮩﯽ ﺟﺬ‬
‫ﺑﺪ‬‫ﭘﻨﮯ‬
‫ﯾﮟ ﮐﮧ ﺟ ﺐ آ پ ا‬
‫ﯾﮟ۔ ﻏﻮر ﮐﺮ‬
‫ﺒﺼﺮ رﮨﻨﮯ ﮐﯽ ﮐﻮﺷ ﺶ ﮐﺮ‬
‫ﯾﮏ ﻣﻌﺮوﺿﯽ ﻣ‬
‫ﯾﮟ۔ ا‬
‫ﺑﮯ ﮐﻮ ﮐﻢ ﻧﮧ ﮐﺮ‬
‫ﯿﮟﯾﺎﺗﺠﺮ‬
‫ﯿﭽﮯ ﻧﮧ رﮐﮭ‬
‫ﮐﻮ ﻧ‬
‫ﯾﮟ ﮐﮧ ﺟ ﺐ آ پ‬
‫ﺗﺎ ﮨﮯ۔ ا ب‪ ،‬ﻏﻮر ﮐﺮ‬
‫ﯿﺰوں ﮐﺎ اﺣ ﺴﺎس ﮨﻮ‬
‫ﺘﯽ ﮨﻮﺋﯽ ﭼ‬
‫ﺑﮩ‬‫ﺗﺎ ﮨﮯ‪ ،‬اور‬
‫ﯿﮟ اﺿﺎﻓﮧ ﮨﻮ‬
‫ﭘﺮﺗﻮاﻧﺎﺋﯽ اور ﻃﺎﻗ ﺖ ﻣ‬‫ﯿﺠﮧ ﻋﺎم ﻃﻮر‬
‫ﺘ‬‫ﺗﺎ ﮨﮯ۔ ﻧ‬
‫ﯿﺎ ﮨﻮ‬
‫ﯿﮟﺗﻮ ﮐ‬
‫ﮨ‬
‫ﺗﯽ‬
‫ﺑﺎ‬
‫ﺑ ﺲ اﺣ ﺴﺎﺳﺎ ت‪ ،‬اور ﺟﺬ‬‫ﺑﮯ‬‫ﺑ ﺲﯾﺎ‬‫ﺑﮯ‬‫ﯿﮟ ﮐﻤﯽ‪،‬‬
‫ﯿﺸﮧ‪ ،‬آ پﺗﻮاﻧﺎﺋﯽ ﻣ‬
‫ﺗﺎ ﮨﮯ۔ ﮨﻤ‬
‫ﯿﺎ ﮨﻮ‬
‫ﯿﮟﺗﻮ ﮐ‬
‫ﺗﮯ ﮨ‬
‫ﺑﺎ ت ﮐﮯ ﺧﻼف ﺟﺎ‬
‫ﭘﻨﮯ ﺟﺬ‬
‫ﯿﮟﯾﺎ ا‬
‫ﺗﮯ ﮨ‬
‫ﺑﺎ‬
‫ﯿﮟ‪ ،‬د‬
‫ﺗﮯ ﮨ‬
‫ﺷﮏ ﮐﺮ‬
‫ﯾﮟ ﮔﮯ۔‬
‫ﯾﺎ ﺟ ﺴﻤﺎﻧﯽ درد ﮐﺎ ﻣﺸﺎﮨﺪہ ﮐﺮ‬
‫اور‪/‬‬

‫ﯿﮟ‬
‫ﯿﮑﻦ ﮨﻢ ﻧ ﮩ‬
‫ﯿﮟ‪ ،‬ﻟ‬
‫ﺘﺎ ﮨﮯ ﮐﮧ ﮨﻢ ﻣﺬاق ﮐﺮ رﮨﮯ ﮨ‬
‫ﯾﮟ۔ آ پ ﮐﻮ ﻟﮕ‬
‫ﭨﺎس ﮐﺮ‬‫ﯾﮏﺳﮑﮯ ﮐﻮ‬
‫ﯾﻘﮧﯾﮧ ﮨﮯ‪ :‬ا‬
‫ﺛﺮ ﻃﺮ‬
‫ﯾﮏ اور ﻣﻮ‬
‫ﺘﻌﻤﺎل ﮐﺮﻧﮯ ﮐﺎ ا‬
‫ﺗﮯ وﻗ ﺖ اﺳ‬
‫ﯿﺼﻠﮧ ﮐﺮﻧﮯ ﮐﺎﺳﺎﻣﻨﺎ ﮐﺮ‬
‫ﻓ‬
‫ﯾﮟ ﮐﮧ ﮨﺮ ﻃﺮف‬
‫ﯿﺼﻠﮧ ﮐﺮ‬
‫ﺘﯽ ﮨﮯ۔ ﻓ‬
‫ﯿﮟ ﻣﺪد ﮐﺮﺳﮑ‬
‫ﺑﻄﮧ ﮐﺮﻧﮯ ﻣ‬
‫ﭘﻨﮯ ﻻ ﺷﻌﻮر ی دﻣﺎغﺳﮯ را‬
‫ﭨﯽ ﭼﺎل ﮨﮯ ﺟﻮ آ پ ﮐﻮ ا‬
‫ﯾﮏ وﻗ ﺖ ﮐﯽ ﻋﺰ ت واﻟﯽ ﭼﮭﻮ‬
‫ﭩﻨﺎ ا‬
‫ﭘﻠ‬‫ﯿﮟ‪:‬ﺳﮑﮯ ﮐﻮ‬
‫ﮨ‬
‫ﮍﮬﻨﮯ ﮐﺎ ﮐ ﮩﮧ رﮨﺎ ﮨﮯ‪ ،‬اور آ پ‬
‫ﺑ‬‫ﺗﮫ آﮔﮯ‬
‫ﺑﮯ ﮐﮯﺳﺎ‬
‫ﭘﻨﮯ ﻣﻨﺼﻮ‬
‫ﺗﺎ ﮨﮯ‪ ،‬آ پ ﮐﻮ ا‬
‫ﺗﺮ‬‫ﭘﺮ ا‬‫ﯿﮟ۔ اﮔﺮﯾﮧﺳﺮ‬
‫ﯾﮑﮭ‬
‫ﭘﻨﮯ ردﻋﻤﻞ د‬
‫ﯿﮟ۔ ا‬
‫ﭩﺎﺋ‬
‫ﭘﻠ‬‫ﯾﮏﺳﮑﮯ ﮐﻮ‬
‫ﭘﮭﺮ ا‬‫ﺗﺎ ﮨﮯ‪ ،‬اور‬
‫ﯿﺎ ﻧﻤﺎﺋﻨﺪﮔﯽ ﮐﺮ‬
‫ﮐ‬
‫ﯿﮟ‪،‬ﺗﻮ‬
‫ﯾﻮس ﮨ‬
‫ﺗﺎ ﮨﮯ‪ ،‬اور آ پ ﻣﺎ‬
‫ﺘﮯ۔ اﮔﺮ دم ﻇﺎﮨﺮ ﮨﻮ‬
‫ﯿﮟ ﮐﺮﻧﺎ ﭼﺎﮨ‬
‫ﭘﺮ ﻋﻤﻞ ﻧ ﮩ‬‫ﺘﮯﯾﺎ اس‬
‫ﯿﮟ رﮐﮭ‬
‫ﯿﻦ ﻧ ﮩ‬
‫ﭘﺮﯾﻘ‬‫ﯾﺪ اس ﮐﯽ وﺟﮧﯾﮧ ﮨﮯ ﮐﮧ آ پ واﻗﻌﯽ اس‬
‫ﯿﮟ‪،‬ﺗﻮ ﺷﺎ‬
‫ﯾﻮس ﮨ‬
‫ﻣﺎ‬
‫ﯿﮟ‬
‫ﺑﻠﮑﮧ اﻧ ﮩ‬‫ﯿﮟ‪،‬‬
‫ﺘﺎﺋﺞ ﮐﻮ ﻗﻄﻌﯽﺳﻤﺠﮭ‬
‫ﯿﮟ ﮨﮯ ﮐﮧ ﻧ‬
‫ﯿﺎلﯾﮧ ﻧ ﮩ‬
‫ﭘﺎس آ پ ﮐﺎ ﺟﻮا ب ﮨﮯ۔ ﺧ‬‫ﯿﮟ‪،‬ﺗﻮ آ پ ﮐﮯ‬
‫ﯿﺠﮧﺳﮯ ﺧﻮ ش ﮨ‬
‫ﺘ‬‫ﯿﮑﻦ اﮔﺮ آ پ ﻧ‬
‫ﮍﮬﻨﺎ ﭼﺎﮨﺌﮯ‪ .‬ﻟ‬
‫ﺑ‬‫ﯾﺪ آ پ ﮐﻮ آﮔﮯ‬
‫ﺷﺎ‬
‫ﺗﮯ‬
‫ﭘ ﺴﻨﺪ ﮐﺮ‬‫ﯿﮟ ﻣﺪد ﮐﺮﻧﺎ ﮨﮯ ﮐﮧ آ پ واﻗﻌﯽ ﮐ ﺲ ﻃﺮف ﮐﻮ‬
‫ﯾﮑﮭﻨﮯ ﻣ‬
‫ﭘﺮﯾﮧ د‬‫ﯾ ﮩﯽ ﻃﻮر‬
‫ﺑﺪ‬‫ﺘﻌﻤﺎل ﮐﺮﻧﺎ ﮨﮯ ‪--‬آ پ ﮐﻮ‬
‫ﭘﺮ اﺳ‬‫ﯾﻌﮧ ﮐﮯ ﻃﻮر‬
‫ﯾﮏ ذر‬
‫ﯿﮟ ﻣﺪد ﮐﺮﻧﮯ ﮐﮯ ا‬
‫ﯿﺼﻠﮯ ﻣ‬
‫ﻓ‬
‫ﯿﮟ۔‬
‫ﮨ‬

‫ﺑﮧ ﻟﻤﺤﮧ‬‫ﭘﺮ آ پ ﻟﻤﺤﮧ‬‫ﯿﮟ اس‬

‫ﺗﮯ ﮨ‬
‫ﯿﮟ۔ آ پ ﺟﻮ ﻣﺤ ﺴﻮس ﮐﺮ‬
‫ﺘﮯ ﮨ‬
‫ﯾ‬‫ﯿﺼﻠﮯ ﮐﺮﻧﺎ ﭼﮭﻮڑ د‬
‫ﭘﻨﮯﺳﺮﺳﮯ ﻓ‬
‫ﯿﮟ‪ ،‬آ پ ا‬
‫ﺘﮯ ﮨ‬
‫ﯿﮑﮭ‬
‫ﯿﻨﺎﺳ‬
‫ﭘﻨﯽ وﺟﺪانﺳﮯ ﺟ‬
‫ﯿ ﺴﺎ ﮐﮧ آ پ ا‬
‫ﺟ‬
‫ﺗﯽ‬
‫ﯿﺼﻠﮯ آﺳﺎﻧﯽﺳﮯ اور ﻗﺪر‬
‫ﺗﺎ ﮨﮯ‪ .‬ﻓ‬
‫ﯾﺎ ﺟﺎ‬
‫ﯿﮟ ﻟﮯ ﺟﺎ‬
‫ﯿﺢﺳﻤ ﺖ ﻣ‬
‫ﯿﮟ۔ اس ﻃﺮح‪ ،‬آ پ ﮐﻮ ﺻﺤ‬
‫ﺘﮯ ﮨ‬
‫ﯾ‬‫ﯿﺰوں ﮐﻮﺳﺎﻣﻨﮯ آﻧﮯ د‬
‫ﺗﮯ ﭼ‬
‫ﺗﮯ ﺟﺎ‬
‫ﯿﮟ‪ ،‬اور آ پ ﺟﺎ‬
‫ﺗﮯ ﮨ‬
‫ﻋﻤﻞ ﮐﺮ‬
‫ﯿﮟ۔‬
‫ﺗﮯ ﮨ‬
‫ﯿﮯ ﺟﺎ‬
‫ﭘﺮ ﮐ‬‫ﻃﻮر‬

‫ﺘﺎ ﮨﮯ‪،‬‬
‫ﭩﮧ ﺟﺎر ی رہﺳﮑ‬
‫ﯾﮏ ﮔﮭﻨ‬
‫ﯾﮏ ﻣﻨ ﭧ‪ ،‬ا‬
‫ﯿﮟ۔ وﻗﻔﮧ ا‬
‫ﯾﮏ وﻗﻔﮧ ﻟ‬
‫ﯿﮟ دﺷﻮار ی ﮨﻮ رﮨﯽ ﮨﮯ‪،‬ﺗﻮ ا‬
‫ﯿﺼﻠﮧ ﮐﺮﻧﮯ ﻣ‬
‫اﮔﺮ آ پ ﮐﻮ ﻓ‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫ﯿﺼﻠﮧ‬
‫ﭘﻨﺎ ﻓ‬
‫ﺑﻮرڈ ﮐﻮ ا‬‫ﯿﮟ‬
‫ﺑﺠﮯ ﻣ‬
‫ﯾﮟ‪" :‬ﺷﺎ پ ‪3:00‬‬
‫ﯾﺦ ﻣﻘﺮر ﮐﺮ‬
‫ﯾﮏ آﺧﺮ یﺗﺎر‬
‫ﭘﮭﺮ ا‬‫ﯾﮟ‪،‬‬
‫ﯿﮯ وﻗ ﺖ د‬
‫ﯿﻨﮯ ﮐﮯ ﻟ‬
‫ﯾﺎدہ۔ ﺣﻘﺎﺋﻖ ﮐﺎ ﺟﺎﺋﺰہ ﻟ‬
‫ﯾﮏ دنﯾﺎ اسﺳﮯ ز‬
‫ﯾﺎ ا‬
‫ﯿﺼﻠﮧﺳﺎز ی ﮐﮯ ﻋﻤﻞ ﮐﻮ ﭼﺎﻟﻮ ﮐﺮے ﮔﺎ۔‬
‫ﯾ ﮩﯽ ﻓ‬
‫ﺑﺪ‬‫ﯾﻢ آ پ ﮐﮯ‬
‫ﭨﺎﺋﻢ ﻓﺮ‬‫ﺘﺎؤں ﮔﺎ۔"‬
‫ﺑ‬

‫ﺑﻄﮧ‬
‫ﭘﻨﮯ ﻻﺷﻌﻮرﺳﮯ آﺳﺎﻧﯽﺳﮯ را‬
‫ﯿﻮﻧﮑﮧ ﮨﻢ را ت ﮐﻮ ا‬
‫ﭘﺮاﻧﯽ ﮐ ﮩﺎو تﺳﭻ ﮨﮯ ﮐ‬‫ﯿﺤ ﺖ ﮐﯽ ﻣﺎں ﮨﮯ۔"ﯾﮧ‬
‫ﯿﻨﺪ ﻧﺼ‬
‫ﭘﺮﺳﻮﻧﺎ ﮨﮯ‪" .‬ﻧ‬‫ﯾﮏ اور وﻗ ﺖ ﮐﺎ اﻋﺰاز ﺣﻞ ﻣ ﺴﺌﻠﮧ‬
‫ا‬
‫ﺗﯽ ﮨﮯ‪ ،‬اور ﺣﻞ‬
‫ﺒﺢ ﮐﯽ روﺷﻨﯽ وﺿﺎﺣ ﺖ ﻻ‬
‫ﯿﮟ۔ ﺻ‬
‫ﺗﮯ ﮨ‬
‫ﯿﻞ ﮨﻮ ﺟﺎ‬
‫ﺗﻮں را تﺗﺤﻠ‬
‫ﺑ ﺲ را‬‫ﺘﮯﺗﮭﮯ‬
‫ﯿﺪہ ﻟﮕ‬
‫ﯿﭽ‬‫ﭘ‬‫ﺑﮩﺖ‬‫ﺑ ﮩ ﺖﺳﮯ ﻣ ﺴﺎﺋﻞ ﺟﻮ ﺷﺎم ﮐﮯ وﻗ ﺖ‬‫ﯿﮟ۔‬
‫ﺗﮯ ﮨ‬
‫ﮐﺮ‬
‫ﺘﺎ ﮨﮯ۔‬
‫واﺿﺢ ﻟﮕ‬

‫ﯿﺎ ﺟﺎﺋﮯ۔ﯾﮧ واﺿﺢ ﻟﮓ‬

‫ﺗﺎ ﮨﮯ‪،‬ﺗﻮﯾﮧ ﮨﮯ ﮐﮧﺗﻤﺎم ﻓﻮاﺋﺪ اور ﻧﻘﺼﺎﻧﺎ ت ﮐﻮ درج ﮐ‬
‫ﮍ‬‫ﭘ‬‫ﯿﺎلﯾﺎ ﻣﻮﻗﻊ ﮐﺎﺳﺎﻣﻨﺎ ﮐﺮﻧﺎ‬
‫ﯿﮏ‪ ،‬ﺟ ﺐ ﮐ ﺴﯽ ﻣ ﺴﺌﻠﮯﯾﺎ ﺧ‬
‫ﯾﮏ اور اﻧﻤﻮلﺗﮑﻨ‬
‫ا‬
‫ﯿﮟﺗﻮازن ﮨﮯﺗﻮ‪،‬‬
‫ﯿﺼﻠﮧ آﺳﺎن ﮨﮯ‪ .‬اﮔﺮ ﻓﻮاﺋﺪ اور ﻧﻘﺼﺎﻧﺎ ت ﻣ‬
‫ﯾﺰ‪ ،‬آ پ ﮐﺎ ﻓ‬
‫ﯿﻤﺎﻧﮯ ﮐﯽﺗﺠﺎو‬
‫ﭘ‬‫ﯿﮟ‬
‫ﯾﮏ ﻃﺮف ﮐﮯ ﺣﻖ ﻣ‬
‫ﭘﺮ ا‬‫ﺛﺮ ﮨﮯ‪ .‬اﮔﺮ ﻓﻮر ی ﻃﻮر‬
‫ﯿﮑﻦﯾﮧ ﻣﺆ‬
‫ﺘﺎ ﮨﮯ‪ ،‬ﻟ‬
‫ﺳﮑ‬
‫ﯿﺢ ﺟﻮا ب ﻣﻞ ﺟﺎﺋﮯ ﮔﺎ۔‬
‫ﯾﮟ۔ اسﺳﮯ ﺻﺤ‬
‫ﭩﻨﮯ د‬
‫ﭘﻨﮯ ﻻﺷﻌﻮر ﮐﻮ اسﺳﮯ ﻧﻤ‬
‫ا‬

‫ﺑﮧ ﻣ ﺴﺎﺋﻞ ﮐﮯ ﺧﻼف ﭼﻠﮯ ﮔﺎ۔ ﺷﮏ آﺧﺮﮐﺎر‬

‫ﺘﺎ ﮨﮯ ﮐﮧ ﻣﻨﺼﻮ‬
‫ﺑﺎ ت ﮐﯽ ﻧﺸﺎﻧﺪﮨﯽ ﮐﺮﺳﮑ‬‫ﯿﮟ‪،‬ﺗﻮﯾﮧ اس‬
‫ﺘﻮازن ﮨ‬
‫ﭘﺮ ﻣ‬‫ﺘﮧ‪ :‬اﮔﺮ ﻓﻮاﺋﺪ اور ﻧﻘﺼﺎﻧﺎ تﯾﮑ ﺴﺎں ﻃﻮر‬
‫ﯾﮏ ﻧﮑ‬
‫ا‬
‫ﺘﺎﺋﺞﺗﻮﻗﻌﺎ ت ﮐﮯ‬
‫ﯿﮟ‪،‬ﺗﻮ ﻧ‬
‫ﺘﮯ ﮨ‬
‫ﯿﻦ رﮐﮭ‬
‫ﭘﺮ ﺻﺮف آدﮬﺎﯾﻘ‬‫ﯿﮑ ﭧ‬
‫ﭘﺮوﺟ‬‫ﺘﺎ ﮨﮯ۔ اﮔﺮ آ پ ﮐ ﺴﯽ‬
‫ﯿﻦ ﮐﻮ ﮐﻤﺰور ﮐﺮﺳﮑ‬
‫ﭘﺮ آ پ ﮐﮯﯾﻘ‬‫ﭘﻨﮯ آ پ‬
‫آ پ ﮐﮯ ﺟﻮ ش و ﺧﺮو ش اور ا‬
‫ﺑﻖ ﮨﻮں ﮔﮯ۔‬
‫ﻣﻄﺎ‬

‫ﺜﺎﻟﯽ وﻗ ﺖ ا ب ﮨﮯ۔‬
‫ﻣ‬

‫ﯾﻦ وﻗ ﺖ آج ﮨﮯ‪،‬ﯾ ﮩﯽ ﻣﻨ ﭧ۔ آ پ ﺟﻮ‬

‫ﺘﺮ‬‫ﺑﮩ‬‫ﺑﯽ ﺷﺮوع ﮐﺮﻧﮯ ﮐﺎ‬
‫ﯿﺎ‬
‫ﺑ ﮩﺎﻧﮧ ﮨﮯ۔ ﮐﺎﻣ‬‫ﯾﮏ اور‬
‫ﯿﮟ۔ﯾﮧ ﺻﺮف ا‬
‫ﺗﮯ ﮨ‬
‫ﺘﻈﺎر ﮐﺮﻧﮯ ﮐﯽ ﻏﻠﻄﯽ ﮐﺮ‬
‫ﺜﺎﻟﯽ وﻗ ﺖ ﮐﺎ اﻧ‬
‫ﯾﺎدہﺗﺮ ﻟﻮگ ﻣ‬
‫ز‬
‫ﺘﮯ‬
‫ﯿﮟ ﺟﻮ آ پ ﻟﮑﮭﻨﺎ ﭼﺎﮨ‬
‫ﯿﮟ‪،‬ﯾﺎ وہ ﺧﻂ ﻟﮑﮭ‬
‫ﯿﮟ آ پﺳﻮچ رﮨﮯ ﮨ‬
‫ﺑﺎرے ﻣ‬‫ﯾﮟ ﺟ ﺲ ﮐﮯ‬
‫ﯿﮟ‪ ،‬وہ ﻓﻮن ﮐﺎل ﮐﺮ‬
‫ﺑﮧ ﻟﮑﮭ‬
‫ﯾﮏ ﻣﻨﺼﻮ‬
‫ﯿﮟ اس ﮐﺎ ا‬
‫ﺘﮯ ﮨ‬
‫ﮐﭽﮫ ﺣﺎﺻﻞ ﮐﺮﻧﺎ ﭼﺎﮨ‬
‫ﺑﮭﯽ ﮐﺮو‪.‬‬
‫ﯿﮟ۔ ا‬
‫ﮨ‬

‫ﯾﮏ‬
‫ﯿﺎل ﺟﻮ آج ا‬
‫ﯾﮏ ﺧ‬
‫ﺗﺎ ﮨﮯ۔ ا‬
‫ﯾﮏ اﮨﻢ ﺟﺰو ﮨﻮ‬
‫ﺑﮭﯽ ﺧﻮا ب ﮐﺎ ا‬‫ﯿﺮ۔ وﻗ ﺖ ﮐ ﺴﯽ‬
‫ﺗﯽ ﮨﮯ وہ ﮨﮯﺗﺎﺧ‬
‫ﺑﺎد ﮐﺮ‬
‫ﺑﺮ‬‫ﯿﻮں ﮐﻮ‬
‫ﺑ ﮩ ﺖﺳﮯ ﻟﻮﮔﻮں ﮐﯽ زﻧﺪﮔ‬‫ﯿﺎد ی ﮐﻤﺰور ی ﺟﻮ‬
‫ﺑﻨ‬
‫ﺘﯽ ﮨﮯ اور دوﺳﺮے‬
‫ﯿﺰ ﮐﺎم ﮐﺮﺳﮑ‬
‫ﯿﺮ ت اﻧﮕ‬
‫ﯿﮟ ﺣ‬
‫ﯾﮏ ﻟﻤﺤﮯ ﻣ‬‫ﯾﮏ ﻓﻮن ﮐﺎل ا‬ ‫ﺘﺎ ﮨﮯ۔ ا‬
‫ﭘﺮ ﻧﺎﮐﺎم ﮨﻮﺳﮑ‬ ‫ﯿﮟ ﻣﮑﻤﻞ ﻃﻮر‬‫ﯾﮏﺳﺎل ﻣ‬ ‫ﺘﺎ ﮨﮯ ا‬‫ﺑﯽ ﮨﻮﺳﮑ‬‫ﯿﺎ‬‫ﺷﺎﻧﺪار ﮐﺎﻣ‬
‫ﺑﮭﯽ ﮐﺮﻧﺎ ﮨﮯ ۔‬
‫ﯿﺸﮧ‪،‬ﯾﮧ ﮨﮯ ﮐﮧ اﺳﮯ ا‬ ‫ً‬
‫ﺒﺎ ﮨﻤ‬ ‫ﯾ‬‫ﯿﺼﻠﮧ‪،‬ﺗﻘﺮ‬
‫ﯾﻦ ﻓ‬‫ﺘﺮ‬
‫ﺑﮩ‬‫ﺗﯽ۔‬
‫ﯿﮟ آ‬ ‫ﺑﮭﯽ ﮐﭽﮫ ﻧ ﮩ‬‫ﺑﺎﻟﮑﻞ‬ ‫ﻟﻤﺤﮯ‬

‫ﺘﯽ‬
‫ﺑﻨ‬‫ﯿﮟ رﮐﺎو ٹ‬
‫ﺑﺎز ی اﭼﮭﮯ ﻣﺸﻮرے ﻣ‬ ‫ﺗﯽ ﮨﮯ۔ "ﺟﻠﺪ‬‫ﯿﺪا ﮨﻮ‬
‫ﭘ‬ ‫ﯿﺖ‬ ‫ﯿﺰ یﺳﮯ ﻋﻤﻞ ﮐﺮﻧﮯ ﮐﯽ ﺻﻼﺣ‬ ‫ﭘﺮﺗ‬ ‫ﯿﺼﻠﻮں‬‫ﯿﺼﻠﮯ ﮐﺮﻧﮯ اور ان ﻓ‬‫ﯿﮟ ﻓ‬
‫ﯿﺎ ب ﻟﻮﮔﻮں ﻣ‬ ‫ﺗﻤﺎم ﮐﺎﻣ‬
‫ﺗﯽ ﮨﮯ۔‬‫ﯾﺎدہ ﻏﻠﻂ ﮐﺎم ﮐﺮ‬‫ﯿﺼﻠﻮںﺳﮯ ز‬‫ﺑﺎز ی ﮐﮯ ﻓ‬‫ﯿﻨﺎ ً ﺟﻠﺪ‬
‫ﯿﺮ اورﺳ ﺴ ﺖ رو یﯾﻘ‬‫ﺑﺎوﺟﻮدﺗﺎﺧ‬ ‫ﺗﻮ ﮐ ﮩﺎو ت ﮨﮯ۔ اس ﮐﮯ‬‫ﮨﮯ" ‪--‬‬

‫ﯿﮟ‬
‫ﭘﺮ ﻗﺎﺋﻢ رﮨ‬‫ﯿﺼﻠﮯ‬
‫ﭘﻨﮯ ﻓ‬
‫ا‬

‫ﭘﻨﮯ‬
‫ﯿﻮںﯾﺎ دوﺳﺮوں ﮐﯽ راﺋﮯﺳﮯ ﻗﻄﻊ ﻧﻈﺮ ا‬
‫ﯿﻮں‪ ،‬ﻋﺎرﺿﯽ ﻧﺎﮐﺎﻣ‬
‫ﯿ ﺖﯾﮧ ﮨﮯ ﮐﮧ وہ ﺣﺎﻻ ت‪ ،‬ﻣﺎﺿﯽ ﮐﯽ ﻧﺎﮐﺎﻣ‬
‫ﯾﮏ اور ﺧﺼﻮﺻ‬
‫ﯿﺎ ب ﻟﻮﮔﻮں ﮐﯽ ا‬
‫ﮐﺎﻣ‬
‫ﯿﮟ۔‬
‫ﺘﮯ ﮨ‬
‫ﭘﺮ ﻗﺎﺋﻢ رﮨ‬‫ﯿﺼﻠﻮں‬
‫ﻓ‬

‫ﺘﮯ‬
‫ﺘﮯ رﮨ‬
‫ﺑﺪﻟ‬‫ﭘﻨﯽﺳﻮچ‬
‫ﯿﺎ ﮨﮯ۔ ﺟﻮ ﻟﻮگ ﻣ ﺴﻠ ﺴﻞ ا‬
‫ﯿﺢ ﻣﻘﺼﺪ ﺣﺎﺻﻞ ﮐ‬
‫ﺗﺎ ﮨﮯ ﮐﮧ آ پ ﻧﮯ ﺻﺤ‬
‫ﯾﻖ ﮐﺮ‬
‫ﯿﻦ ﮐﯽﺗﺼﺪ‬
‫ﭘﺮ ﻗﺎﺋﻢ رﮨﻨﺎ آ پ ﮐﮯ اﻧﺪروﻧﯽﯾﻘ‬‫ﯿﺼﻠﮯ‬
‫ﺘﻤﯽ ﻓ‬
‫ﭘﻨﮯ ﺣ‬
‫ا‬
‫ﺗﮯ‬
‫ﯿﺎﻻ ت ﮐﯽ ﻋﮑﺎﺳﯽ ﮐﺮ‬ ‫ﯾﮑﮭﺎ ﮨﮯ ﮐﮧ ﺣﺎﻻ ت آ پ ﮐﮯ اﻧﺪروﻧﯽ ﺧ‬‫ﺒﮧ ذﮨﻨﯽ ﺣﺎﻟ ﺖ ﮐﯽ ﻋﻼﻣ ﺖ ﮨﮯ۔ ﭼﻮﻧﮑﮧ آ پ ﻧﮯ د‬
‫ﺗﮯ۔ ﺷﮑﻮک ﮐﺎ ﻏﻠ‬
‫ﯿﮟ ﮨﻮ‬ ‫ﯿﺎ ب ﻧ ﮩ‬
‫ﺒﮭﯽ ﮐﺎﻣ‬‫ﯿﮟ وہ ﮐ‬
‫ﮨ‬
‫ﯿﺼﻠﮯ‬ ‫ﭘﺮ ﮨﮯ‪(1) :‬واﺿﺢ ﻓ‬‫ﺑﯽ ﮐﺎ اﻧﺤﺼﺎر دو اﮨﻢ ﻋﻮاﻣﻞ‬ ‫ﺘﺎً‪ ،‬ﮐﺎﻣ‬
‫ﯿﺎ‬ ‫ﯿﺠ‬ ‫ﺘ‬‫ﺗﺎ ﮨﮯ۔ ﻧ‬
‫ﯿﺪﮬﺎ ﻧﺎﮐﺎﻣﯽ ﮐﯽ ﻃﺮف ﻟﮯ ﺟﺎ‬
‫ﺘﺎ ﮐﮧ ﺷﮏﺳ‬ ‫ﯿﮟ ﮨﻮﺳﮑ‬‫ﯿﮯ ﮐﻮﺋﯽﺳﻮال ﻧ ﮩ‬ ‫ﯿﮟ‪ ،‬اس ﻟ‬‫ﮨ‬
‫ﭘﺮ ﻗﺎﺋﻢ رﮨﻨﺎ۔‬‫ﺗﮯ ﮨﻮﺋﮯ ان‬
‫ﯿﮟ ﮐﻮد‬
‫ﯿﺪﮬﮯ ﻋﻤﻞ ﻣ‬
‫ﮐﺮﻧﺎ‪ ،‬اور )‪(2‬ﺳ‬

‫ﯿﮟ ﮨﮯ۔ دوﻧﻮں‬

‫ﯾﻨﺎ ﮨﮯ۔ﯾﮧ ﮐﻮﺋﯽﺗﻀﺎد ﻧ ﮩ‬
‫ﯿﮟ ﮐ ﺐ ﺟﺎﻧﮯ د‬
‫ﺑﮭﯽ آ پ ﮐﻮﯾﮧ ﺟﺎﻧﻨﮯ ﮐﯽ ﺿﺮور ت ﮨﮯ ﮐﮧ اﻧ ﮩ‬‫ﭘﮭﺮ‬‫ﭘﺮ ﻗﺎﺋﻢ رﮨﻨﮯ ﮐﯽ ﺿﺮور ت ﮨﮯ‪،‬‬‫ﯿﺼﻠﻮں‬
‫ﭘﻨﮯ ﻓ‬
‫آ پ ﮐﻮ ا‬
‫ﯿﮟ‪،‬ﺗﻮ آ پ ﮐﻮ وہ رﮨﻨﻤﺎﺋﯽ ﻣﻠﮯ ﮔﯽ ﺟ ﺲ ﮐﯽ آ پ ﮐﻮ ﺿﺮور ت ﮨﮯ۔‬
‫ﺗﮯ ﮨ‬
‫ﺑﮭﺮوﺳﮧ ﮐﺮ‬‫ﭘﺮ‬‫ﭘﻨﮯ وﺟﺪان‬
‫ﯿﮟ‪ ،‬ﺟ ﺐ آ پ ا‬
‫ﺗﻮں ﻣ‬
‫ﺻﻮر‬
‫ﯿﮯ ﺿﺮور ی ﮨﮯ ﮐﮧ‬
‫ﯿﮟﺗﮭﺎ۔ اس ﻟ‬
‫ﯿﮟ اﻧﺪازہ ﻧ ﮩ‬
‫ﭘﺮ ﻟﮯ ﮔﺌﮯ ﺟﻦ ﮐﺎ اﻧ ﮩ‬‫ﯾ ﺴﯽ ﺟﮕ ﮩﻮں‬
‫ﯿﮟ ا‬
‫ﯿﮟ ﺟﻮ اﻧ ﮩ‬
‫ﯿﮯ ﮨ‬
‫ﯿﺼﻠﮯ ﮐ‬
‫ﯾ ﺴﮯ ﻓ‬
‫ﺑﮭﯽ ا‬‫ﯾﻮں ﻧﮯ‬
‫ﺑﺎر‬
‫ﯿﻦ ﮐﺎرو‬
‫ﺘ ﮩﺎﺋﯽ ذﮨ‬
‫ﺘﯽ ﮐﮧ اﻧ‬
‫ﺣ ٰ‬
‫ﯿﺎن ﻧﺎزکﺗﻮازنﺗﻼ ش ﮐﺮﻧﺎ ﮨﮯ۔‬
‫ﺘﻘﺎﻣ ﺖ اور ﻟﭽﮏ ﮐﮯ درﻣ‬
‫ﯿﺪ اﺳ‬
‫ﯾﮏ ﮐﻠ‬
‫ﺑﯽ ﮐﯽ ا‬
‫ﯿﺎ‬
‫ﯾﺎدہﺳﺨ ﺖ ﻧﮧ ﮨﻮں۔ ﮐﺎﻣ‬
‫ز‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫ﯿﮟ۔‬
‫ﺑ ﮩ ﺖ ﺟﻠﺪ ﮨﺎر ﻧﮧ ﻣﺎﻧ‬
‫ﺘﻤﺎد ی‬
‫ﯿﮟ‪ .‬ﻓﺨﺮﯾﺎ ﺧﻮد اﻋ‬
‫ﺘﮯ ﮨ‬
‫ﯾ‬‫ﯿﻨﮏ د‬
‫ﭘﮭ‬‫ﯿﮟ‬
‫ﯿﮧ ﻣ‬
‫ﺑﻌﺪﺗﻮﻟ‬‫ﯿﻮں ﮐﮯ‬
‫ﯾﮏﯾﺎ دو ﻧﺎﮐﺎﻣ‬
‫ﯿﮟ۔ وہ ا‬
‫ﺘﮯ ﮨ‬
‫ﯿ‬‫ﺑ ﮩ ﺖ ﺟﻠﺪ ﮨﺎر ﻣﺎن ﻟ‬‫ﯿﻮﻧﮑﮧ وہ‬
‫ﯿﮟ ﮐ‬
‫ﺗﮯ ﮨ‬
‫ﯾﺎدہﺗﺮ ﻟﻮگ ﻧﺎﮐﺎم ﮨﻮ ﺟﺎ‬
‫ز‬
‫ﺑﺎر ﮐﻮﺷ ﺶ‬‫ﯿﮯ درﺟﻨﻮں‬
‫ﯿﭽﻨﮯ ﮐﮯ ﻟ‬
‫ﺑ‬‫ﭘﻨﺎ ﭼﮑﻦ‬
‫ﭘ ﮩﻠﮯ ا‬‫ﺑﯽ ﺣﺎﺻﻞ ﮐﺮﻧﮯﺳﮯ‬
‫ﯿﺎ‬
‫ﯿﻨﮉرز ﻧﮯ ﮐﺎﻣ‬
‫ﺘﯽ ﮨﮯ۔ ﮐﺮﻧﻞﺳ‬
‫ﯾ‬‫ﺒﻮر ﮐﺮ د‬
‫ﭘﺮ ﻣﺠ‬‫ﺑ ﮩ ﺖ ﺟﻠﺪ ﮨﺎر ﻣﺎﻧﻨﮯ‬‫ﮐﯽ ﮐﻤﯽ ﻟﻮﮔﻮں ﮐﻮ‬
‫ﯿ ﺴ ﭧ ﮐﺌﮯ۔‬
‫ﭨ‬‫ﯿ ﺲ‬
‫ﺘﺎﻟ‬
‫ﯿﻨ‬‫ﭘ ﮩﻠﮯﺗ‬‫ﯿﺎر ﮐﺮﻧﮯﺳﮯ‬
‫ﺗﯽﺳﮑﯽﺗ‬
‫ﺑﯽﺳﮯ دﮬﺎ‬
‫ﯿﺎ‬
‫ﯿﻨﺌﺮ ﻧﮯ ﮐﺎﻣ‬
‫ﯾﮏ اﻧﺠ‬
‫ﯿﮉ ﮐﮯ ا‬
‫ﭙﻨﯽ ﮨ‬
‫ﯾﮏ ﮐﻤ‬
‫ﯿﻠﻮں ﮐﮯﺳﺎﻣﺎن ﮐﯽ ا‬
‫ﮐﯽ۔ ﮐﮭ‬

‫ﺘﺎ۔‬
‫ﯿ‬‫ﯾﺠﺎد ﮐﺮ ﻟ‬
‫ﺗﯽﺗﻮ ﮐﻮﺋﯽ اور ا‬
‫ﺑﮭﯽ ﮨﺎر ﻣﺎن ﻟﯽ ﮨﻮ‬‫ﺑﻌﺪ‬‫ﯿ ﺲ ﮐﻮﺷﺸﻮں ﮐﮯ‬
‫ﯿﺎﻟ‬
‫ﺑ‬‫ﺑﻌﺪﯾﺎ‬‫ﺑﮭﺮ ﮐﻮﺷﺸﻮں ﮐﮯ‬‫اﮔﺮ اس ﻧﮯ درﺟﻦ‬

‫ﺘﮯ۔ اور ﮨﻢﺳ ﺐ‬

‫ﯾ‬‫ﯿﮟ ﮨﻮﻧﮯ د‬
‫ﯿﻮںﺳﮯ ﺧﻮد ﮐﻮ ﺷﮑ ﺴ ﺖ ﻧ ﮩ‬
‫ﭘ ﮩﻠﯽ ﻏﻠﻄ‬‫ﭘﻨﯽ‬
‫ﺒ ﺖ ﻟﻮگ ا‬
‫ﺜ‬‫ﯿﮟ۔ ﻣ‬
‫ﺗﯽ ﮨ‬
‫ﮍ ی ﮨﻮ‬
‫ﯿﻮںﺳﮯ ﺟ‬
‫ﯿﺎں ﻧﺎﮐﺎﻣ‬
‫ﺑﯽ ﮐﯽ ﮐ ﮩﺎﻧ‬
‫ﯿﺎ‬
‫ﯿﻢ ﮐﺎﻣ‬
‫ﺗﻤﺎم ﻋﻈ‬
‫ﺗﺎ ﮨﮯ۔‬
‫ﯿﺎ ﮐﺎم ﮐﺮ‬
‫ﯿﮟ ﮐﮧ ﮐ‬
‫ﯿﮟ‪،‬ﯾ ﮩﺎںﺗﮏ ﮐﮧ ﮨﻢﯾﮧ ﺟﺎن ﻟ‬
‫ﺗﮯ ﮨ‬
‫ﭘ ﮩﻠﮯﺗﻮ ﻏﻠﻄﯽ ﮐﺮ‬

‫ﺘﺤﺎن ﮐﮯ‬
‫ﺘﺎ ﮨﮯ ﮐﮧ زﻧﺪﮔﯽ ﮐﻮ ﮐ ﺴﯽ ﻗ ﺴﻢ ﮐﮯ اﻣ‬
‫ﯾ ﺴﺎ ﻟﮕ‬
‫ﺘﺎ ﮨﮯ‪ :‬ا‬
‫ﭘ ﮩﭽﺎﻧ‬‫ﭘﺮاﺳﺮار واﻗﻌﮧ ﮐﻮ‬‫ﯿﮟ ﺟﻮ ﮐ ﺴﯽ ﺣﺪﺗﮏ‬
‫ﺘﮯ ﮨ‬
‫ﯾﮑﮭ‬
‫ﯿﺎ ب ﻟﻮگ اﺳﮯ اس ﻃﺮح د‬
‫ﺑ ﮩ ﺖﺳﮯ ﮐﺎﻣ‬
‫ﺘﺎ ﮨﮯ ﮐﮧ‬
‫ﯾ ﺴﺎ ﻟﮕ‬
‫ﯿﮟ‪،‬ﺗﻮ ا‬
‫ﺘﮯ ﮨ‬
‫ﭘﺎﺳﮑ‬‫ﺑﻮ‬
‫ﭘﺮ ﻗﺎ‬‫ﯿﻮں‬
‫ﭨﻮں اور ﻧﺎﮐﺎﻣ‬
‫ﺗﮫ رﮐﺎو‬
‫ﯾﻤﺎن ﮐﮯﺳﺎ‬
‫ﺑ ﺖ ﻗﺪﻣﯽ اور ا‬
‫ﺛﺎ‬‫ﯿﮟ ﮐﮧ وہ‬
‫ﺗﮯ ﮨ‬
‫ﯿﺎ ﮨﮯ۔ ﺟ ﺐ ﻟﻮگﯾﮧ ﻇﺎﮨﺮ ﮐﺮ‬
‫ﯿﺎ ﮔ‬
‫ﯾﺰاﺋﻦ ﮐ‬
‫ﭘﺮ ڈ‬‫ﻃﻮر‬
‫ﺑﯽ‬
‫ﯿﺎ‬
‫ﺗﺎ ﮨﮯ۔ ﮐﺎﻣ‬
‫ﺑﺼﺎر ت اور ﻃﺎﻗ ﺖﺳﮯﺳﺤﺮ زدہ ﮨﻮ‬‫ﯾﺎ ان ﮐﯽ‬
‫ﺗﯽ ﮨﮯ‪ ،‬ﮔﻮ‬
‫ﺘﯽ ﻇﺎﮨﺮ ﮨﻮ‬
‫ﺘﯽ ﮨﮯ‪ ،‬اور ﺷ ﮩﺮ ت اور ﺧﻮ ش ﻗ ﺴﻤ‬
‫ﯾ‬‫ﯿﺎر ڈال د‬
‫ﺘﮭ‬‫ﭘﻨﯽ ﻣﺨﺎﻟﻔ ﺖ ﮐﮯ ﮨ‬
‫زﻧﺪﮔﯽ ا‬
‫ﺑﻞ ﮨﻮ۔‬
‫ﭘﺎﻧﮯ ﮐﮯ ﻗﺎ‬‫ﺑﻮ‬
‫ﭘﺮ ﻗﺎ‬‫ﺒﺎہ ﮐﻦ دﮬﭽﮑﮯ‬
‫ﺘﯽ ﮨﮯ ﺟﻮ اس ﻃﺮح ﮐﮯﺗ‬
‫ﯾﻨﺎ ﭼﺎﮨ‬
‫ﺑ ﮩﺎدر روح ﮐﻮ اﻧﻌﺎم د‬‫ﯾﺎ زﻧﺪﮔﯽ اس‬
‫ﺗﯽ ﮨﮯ‪ ،‬ﮔﻮ‬
‫ﺑﻌﺪ آ‬‫ﺑﺮدﺳ ﺖ ﻧﺎﮐﺎﻣﯽ ﮐﮯ‬
‫ﯾﮏ ز‬
‫ﺜﺮ ا‬
‫اﮐ‬

‫ﯿﮟ ﮨﺎر ی۔‬

‫ﯿﮑﻦ اﻧ ﮩﻮں ﻧﮯ ﮨﻤ ﺖ ﻧ ﮩ‬
‫ﭘ ﮩﻠﮯ۔ ﻟ‬‫ﯿﺎ ب ﮨﻮﻧﮯﺳﮯ‬
‫ﯾﺎدہ ‪--‬ﮐﺎﻣ‬
‫ﯾﮏﺳﮯ ز‬
‫ﺜﺮ ا‬
‫ﺒﮭﯽ ﻧﺎﮐﺎم ﮨﻮﺋﮯ ‪--‬اﮐ‬
‫ﺜﻨﺎء ﮐﮯ‪،‬ﺳ‬
‫ﺘ‬‫ﯿﺮ ﮐ ﺴﯽ اﺳ‬
‫ﺑﻐ‬‫ﺒﺎ ً‬
‫ﯾ‬‫ﯾﻦ ﻟﻮگ‪،‬ﺗﻘﺮ‬
‫ﯿﺎ بﺗﺮ‬
‫ﮐﺎﻣ‬
‫ﺑﺎرہ ﮐﻮﺷ ﺶ ﮐﯽ۔‬
‫اﻧ ﮩﻮں ﻧﮯ ﮐﻮﺷ ﺶ ﮐﯽ اور دو‬

‫ﯿﮟ۔‬
‫ﯿﮑﮭ‬
‫ﯿﻮںﺳﮯﺳ‬
‫ﻣﺎﺿﯽ ﮐﯽ ﻏﻠﻄ‬
‫ﺑﺎر ﮐﺮﻧﺎ ﻋﻤﻮﻣﺎ ً وﻗ ﺖ اورﺗﻮاﻧﺎﺋﯽ ﮐﺎ ﺿ‬
‫ﯿﺎع ﮨﮯ۔ اﮔﺮ ﮨﻢﺳﻮچﺳﻤﺠﮫ ﮐﺮ ﺟﺎﺋﺰہ‬ ‫ﯾﮏ ﮨﯽ ﻏﻠﻄﯽ ﮐﻮ دو‬
‫ﯿﮟ ﮨﮯ ‪--‬ﺣﺎﻻﻧﮑﮧ ا‬
‫ﺑﺎ ت ﻧ ﮩ‬‫ﯿﮟ ﮐﻮﺋﯽ ﺷﺮم ﮐﯽ‬
‫ﻏﻠﻄﯽ ﮐﺮﻧﮯ ﻣ‬
‫ﺑﯽ ﮐﮯ‬
‫ﯿﺎ‬
‫ﯿﮟ ﮐﺎﻣ‬
‫ﯿﮟ۔ اس ﻃﺮح ﮨﺮ ﻧﺎﮐﺎﻣﯽ ﮨﻤ‬
‫ﺘﮯ ﮨ‬
‫ﯿ ﺴﮯ ﮨﻮﺳﮑ‬
‫ﯿﺎ ب ﮐ‬
‫ﺗﯽ ﮨﮯ ﮐﮧ ﮐﺎﻣ‬
‫ﺑﺎ ت ﮐﯽ واﺿﺢﺳﻤﺠﮫ ﺣﺎﺻﻞ ﮨﻮ ﺟﺎ‬‫ﯿﮟ اس‬
‫ﯿﻮں ﻧﺎﮐﺎم ﮨﻮﺋﮯ‪،‬ﺗﻮ ﮨﻤ‬
‫ﯿﮟ ﮐﮧ ﮨﻢ ﮐ‬
‫ﻟ‬
‫ﺗﯽ ﮨﮯ۔‬
‫ﯾ ﺐ ﻟﮯ ﺟﺎ‬
‫ﻗﺮ‬

‫ﯿﮯ۔‬
‫ﯿﮟ ﭼﺎﮨ‬
‫ﭘﻦﺳﮯ اﻟﺠﮭﻨﺎ ﻧ ﮩ‬‫ﺗﺎ ﮨﮯ۔ﺗﺎﮨﻢ‪ ،‬اس ﮐﻮ اﻧﺪﮬﮯ‬ ‫ﺒﺎ ً ﮨﻤ‬
‫ﯿﺸﮧ ﻓﺮاﺧﺪﻟﯽﺳﮯ ﻧﻮازا ﺟﺎ‬ ‫ﯾ‬‫ﯿﮟ ﮨﮯ‪،‬ﺗﻘﺮ‬
‫ﯿﮟ ﻣﻮﺟﻮد ﻧ ﮩ‬
‫ﯾﺎدہﺗﺮ ﻟﻮﮔﻮں ﻣ‬
‫ﯿﺎر ﺟﻮ ز‬
‫ﯾ ﺴﺎ ﻣﻌ‬
‫ﯾﮏ ا‬
‫ﻋﺰم‪ ،‬ا‬
‫ﯿﮟ۔‬
‫ﯾﮟ‪ ،‬اور ﺟﺎر ی رﮐﮭ‬
‫ﯾﮟ‪ ،‬ﮐﺎررواﺋﯽ ﮐﺮ‬
‫ﺑﮭﺮوﺳﮧ ﮐﺮ‬‫ﭘﺮ‬‫ﭘﻨﮯ وﺟﺪان‬
‫ﯾﮏ ﮨﮯ۔ اﺳﯽ ﻃﺮح ﻋﻤﻠﯽ آزﻣﺎﺋ ﺶ اور ﻏﻠﻄﯽ ﮨﮯ۔ ا‬
‫ﯿﮟﺳﮯ ا‬
‫ﯿﻮں ﻣ‬
‫ﺑﯽ ﮐﯽ ﮐﻨﺠ‬
‫ﯿﺎ‬
‫ﭘﻨﺎﻧﺎ ﮐﺎﻣ‬
‫ﺟﻠﺪ ی ا‬

‫ﯿﮟ‪:‬‬
‫ﺗﮯ ﮨ‬
‫ﯿﺎن ﮐﺮ‬
‫ﺑ‬‫ﺘﮧ‬
‫ﯾﮏ اﮨﻢ ﻧﮑ‬
‫ﯿﺮو ﮨﻮﻧﮉا ا‬
‫ﯿﻦﺳﻮﭼ‬
‫ﯿﺌﺮﻣ‬
‫ﮨﻮﻧﮉا ﮐﮯ ﭼ‬

‫ﯾﺎﻓ ﺖ ﮨﻮﻧﮯ واﻻ ﮨﮯ۔ روﺷﻨﯽ اور‬

‫ﯿﮟﺗﻼ ش ﮐﺮ رﮨﺎ ﮨﻮں وہ در‬
‫ﯿﮟﺗﻮ اس ﮐﺎ ﻣﻄﻠ ﺐ ﮨﮯ ﮐﮧ ﺟ ﺲ ﺧﺰاﻧﮯ ﮐﯽ ﻣ‬
‫ﺗﮯ ﮨ‬
‫ﯾﮏ اور اداس ﮨﻮ ﺟﺎ‬
‫ﺗﻨﮯﺗﺎر‬
‫ﺟ ﺐ دن ا‬
‫ﺗﯽ ﮨﮯ۔‬
‫ﺑﮭﻮل ﺟﺎ‬‫ﯾﻨﮯ واﻟﮯ ﮐﺎم ﮐﻮ‬
‫ﭩﻮں ﮐﮯﺗﮭﮑﺎ د‬
‫ﯾﻞ ﮔﮭﻨ‬
‫ﭘﻨﮯ ﻃﻮ‬
‫ﭘﺮ ا‬‫ﺘﯽ ﮨﮯ ﻣﺠﮭﮯ ﻓﻮر ی ﻃﻮر‬
‫ﭩ‬‫ﭘﮭ‬‫ﺑﺮدﺳ ﺖ ﭼﻤﮏ ﺟﻮ‬
‫ﯿﺪ ﮐﯽ ز‬
‫اﻣ‬

‫ﯿﮟ‬
‫ﯿﮟ۔ ﮨﻤ‬
‫ﯾﮏ ﻻزﻣﯽ ﺣﺼﮧﺗﮭ‬
‫ﯿﻢ ﮐﺎ ا‬
‫ﯿﺎں ﮨﻤﺎر ی ﺟﺎر یﺗﻌﻠ‬
‫ﯿﮟ ﮐﮧ ﮨﻤﺎر یﺗﻤﺎم ﻣﺎﺿﯽ ﮐﯽ ﻏﻠﻄ‬
‫ﺘﮯ ﮨ‬
‫ﯾﮑﮭ‬
‫ﯿﮟ‪ ،‬ﮨﻢ د‬
‫ﺘﮯ ﮨ‬
‫ﯿ‬‫ﺑﯽ ﺣﺎﺻﻞ ﮐﺮ ﻟ‬
‫ﯿﺎ‬
‫ﺑﺎر ﺟ ﺐ ﮨﻢ ﮐﺎﻣ‬‫ﯾﮏ‬
‫ا‬
‫ﺒﻨﯽ ﮨﮯ‬
‫ﭘﺮ ﻣ‬‫ﺑﯽ اسﺳﻤﺠﮫ‬
‫ﯿﺎ‬
‫ﯿﻮﻧﮑﮧ ﮨﻤﺎر ی ﮐﺎﻣ‬
‫ﯿﺪا ﮐﯽ ﮨﮯ اس ﻧﮯ ﮨﻤﺎر ی اﭼﮭﯽ ﺧﺪﻣ ﺖ ﮐﯽ ﮨﮯ‪ ،‬ﮐ‬
‫ﭘ‬‫ﺑﮭﯽ ﻧﺎﮐﺎﻣﯽ‬‫ﺗﺎ‪ :‬ﮨﻢ ﻧﮯ ﺟﻮ‬
‫ﯿﮟ ﮨﻮ‬
‫ﺘﺎوا ﻧ ﮩ‬
‫ﭘﭽﮭ‬‫ﺒﮭﯽ‬
‫ﭘﺮ ﮐ‬‫ﻣﺎﺿﯽ‬
‫ﯿﻮںﺳﮯ ﺣﺎﺻﻞ ﮐﯽ ﮨﮯ۔‬
‫ﯿﻮں اور ﻏﻠﻄ‬
‫ﺟﻮ ﮨﻢ ﻧﮯ ﻣﺎﺿﯽ ﮐﯽﺗﻤﺎم ﻏﻠﻄ‬

‫ﯾﺰ ﮐﺮدہ ﮐﺎررواﺋﯽ‬

‫ﺧﻼﺻﮧ اورﺗﺠﻮ‬

‫ﯾﮟ۔‬
‫ﯿ ﺶ ﮐﺮ‬ ‫ﭘ‬‫ﭘﻨﮯ ﻻ ﺷﻌﻮر ی ذﮨﻦ ﮐﻮ واﺿﺢ درﺧﻮاﺳ ﺖ‬‫ﯾﮟ‪ ،‬اور ا‬
‫ﯿﺎن ﮐﺮ‬
‫ﺑ‬ ‫ﯿﮟ؟ اﺳﮯ آﺳﺎﻧﯽﺳﮯ‬ ‫ﺘﮯ ﮨ‬‫ﯿﺎ ﭼﺎﮨ‬
‫‪1.‬آ پ ﮐ‬
‫ﭘﻨﯽ ﻻﻣﺤﺪود ﻃﺎﻗ ﺖ ﮐﺎ ﻣﻈﺎﮨﺮہ ﮐﺮے ﮔﺎ اور آ پ ﮐﻮ ان ﻟﻮﮔﻮں‪،‬‬‫ﭘ ﮩﻠﮯ۔ آ پ ﮐﺎ ﻻﺷﻌﻮر ا‬ ‫ً‬
‫ﯿﺤﺎ را ت ﮐﻮﺳﻮﻧﮯﺳﮯ‬‫ﯿﮟ‪،‬ﺗﺮﺟ‬
‫ﭘﻨﮯ آ پﺳﮯ دﮨﺮاﺋ‬‫اﺳﮯ ﻟﮑﮭﻮ۔ اﺳﮯ ا‬
‫ﯿﮟ ﮔﮯ۔‬
‫ﯿﻞ ﮐﯽ ﻃﺮف ﻟﮯ ﺟﺎﺋ‬
‫ﺑﻮں ﮐﯽﺗﮑﻤ‬
‫ﻣﻘﺎﻣﺎ ت اور ﺣﺎﻻ ت ﮐﯽ رﮨﻨﻤﺎﺋﯽ ﮐﺮے ﮔﺎ ﺟﻮ آ پ ﮐﻮ آ پ ﮐﮯ ﺧﻮا‬

‫ﯿﻦ ﮨﮯ ﮐﮧ ﺟ ﺐ‬
‫ﯾﮟ۔ اﮔﺮ آ پ ﮐﻮﯾﻘ‬
‫ﯿﮟ ﻣﻮﻗﻊﺗﻼ ش ﮐﺮ‬
‫ﺒﺖ ﻣ‬
‫ﯿ‬‫ﯿﮟ۔ ﮨﺮ ﻣﺼ‬
‫ﯾﮟ ﺟ ﮩﺎں دوﺳﺮوں ﮐﻮ ﺻﺮف ﻣﺸﮑﻼ تﯾﺎ ﻧﺎﻣﻤﮑﻨﺎ ت ﻧﻈﺮ آﺋ‬
‫ﯾ ﺴﮯ اﻣﮑﺎﻧﺎ تﺗﻼ ش ﮐﺮ‬
‫‪2.‬ا‬
‫ﯾﺎ ﺟﺎ رﮨﺎ ﮨﮯ۔‬
‫ﺗﯽ ﮨﮯﺗﻮ آ پ ﮐﻮ دﮐﮭﺎ‬
‫ﯿﺶ آ‬
‫ﭘ‬‫ﺗﺤﺎل‬
‫ﺑﮭﯽ ﮐﻮﺋﯽ ﻣﺸﮑﻞ ﺻﻮر‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫ﯾﮟ ﮔﮯ۔‬
‫ﯿﺰ یﺳﮯﺗﺮﻗﯽ ﮐﺮ‬
‫ﯿﮟﺗ‬
‫ﭘﻨﮯﺳﻔﺮ ﻣ‬
‫ﯿﮟ‪ ،‬آ پ ا‬
‫ﯿﮑﮫ رﮨﮯ ﮨ‬
‫ﮐﭽﮫ‪ ،‬اور آ پ ﮐﭽﮫﺳ‬
‫ﺑﯽ‪.‬‬
‫ﯿﺎ‬
‫ﮐﺎﻣ‬

‫ﯾﮟ ‪--‬دن‬
‫ﯿﮏ ان" ﮐﯽ ﻣﺸﻖ ﮐﺮ‬
‫ﺑﺎﻗﺎﻋﺪﮔﯽﺳﮯ "ﭼ‬‫ﯾﮏ اﮨﻢ ﻗﺪم ﺻﺮفﯾﮧ ﮨﮯ ﮐﮧ‬
‫ﯿﮑﮭﻨﮯ ﮐﺎ ا‬
‫ﯿﺮو ی ﮐﺮﻧﺎﺳ‬
‫ﭘ‬‫ﭘﻨﮯ وﺟﺪان ﮐﻮﺳﻨﻨﺎ اور اس ﮐﯽ‬
‫ﯿﮟ۔ ا‬
‫ﺑﮭﺮوﺳﮧ ﮐﺮﻧﺎﯾﺎد رﮐﮭ‬‫ﭘﺮ‬‫ﭘﻨﮯ وﺟﺪان‬
‫‪3.‬ا‬
‫ﯾﮟ‪ ،‬اور‬
‫ﯾﮟ۔ ﺟ ﺐ آ پ ﮐﻮ ﺿﺮور ت ﮨﻮ ﻣﺪد اور رﮨﻨﻤﺎﺋﯽ ﻃﻠ ﺐ ﮐﺮ‬
‫ﭘﻮرا ﮐﺮ‬‫ﺘﻮں ﮐﮯ اﺣ ﺴﺎﺳﺎ ت ﮐﻮ‬
‫ﭘﻨﮯ آﻧ‬
‫ﯿﮟ اور ا‬
‫ﯾﮏﯾﺎ دو ﻟﻤﺤﮯ ﮐﺎ وﻗ ﺖ ﻧﮑﺎﻟ‬
‫ﯿﮯ ا‬
‫ﺑﺎر۔ آرام ﮐﺮﻧﮯ ﮐﮯ ﻟ‬‫ﯿﮟ ﮐﻢ از ﮐﻢ دو‬
‫ﻣ‬
‫ﯿﺎﺳﮯ۔‬
‫ﯾﺮ‪،‬ﯾﺎ اﺣ ﺴﺎﺳﺎ ت‪ ،‬آ پ ﮐﮯ اﻧﺪرﺳﮯ‪،‬ﯾﺎ آ پ ﮐﯽ دﻧ‬
‫ﯿﮟ‪ :‬اﻟﻔﺎظ‪،‬ﺗﺼﺎو‬
‫ﺘﮯ ﮨ‬
‫ﯿﮟ آﺳﮑ‬
‫ﯿﮟ‪ ،‬ﺟﻮ ﮐﺌﯽ ﺷﮑﻠﻮں ﻣ‬
‫ﺑﺎ تﺳﻨ‬
‫ﺟﻮا‬

‫ﺑﺎ ب‬‫ﭘﺎﻧﭽﻮاں‬

‫ﭘ ﺴﻨﺪ ﮨﮯ‬‫ﯿﮟ‬
‫ﮐﺮو ﺟﻮﺗﻤ ﮩ‬

‫ﯿﮯ۔‬
‫ﺑﻨﻨﺎ ﭼﺎﮨ‬‫ﺘﺎن‬
‫ﭙ‬‫ﭘﻨﯽ ﻗ ﺴﻤ ﺖ ﮐﺎ ﺧﻮد ﮐ‬
‫ﯿﮯ اور ا‬
‫ﭘﺎس ﮨﻨﺮ اور ﮨﻨﺮ ﮨﮯﺗﻮ آ پ ﮐﻮ ﺧﻮد ﮨﯽ ﮔﮭﻮﻣﻨﺎ ﭼﺎﮨ‬‫ﯿﻦ ﮨﮯ ﮐﮧ اﮔﺮ آ پ ﮐﮯ‬
‫ﻣﺠﮭﮯﯾﻘ‬

‫‪--‬ﺟﺎرج ﻟﻮﮐﺎس‪ ،‬ﻓﻠﻢﺳﺎز اور‬

‫ﯿﻦ‬
‫ﯿﺌﺮﻣ‬
‫ﺑﺎﻧﯽ اور ﭼ‬‫ﭨ ﺲ ﮐﮯ‬
‫ﻟﻮﮐﺎس آر‬

‫ﮍے۔ اس‬
‫ﭘ‬‫ﭘﺮ ﮨﻨ ﺲ‬‫ﯿﺎل‬
‫ﯾﻦ اس ﺧ‬
‫ﯿﺮے واﻟﺪ‬
‫ﯿﮑﻦ ﻣ‬
‫ﺑﻨﻨﺎﺗﮭﺎ‪ ،‬ﻟ‬‫ﯾﮏ اداﮐﺎر‬
‫ﯿﺮا ﺧﻮا ب ا‬
‫ﯿﮟ ﮨﮯ۔" "ﻣ‬
‫ﯿ ﺖﯾﺎ ﻓﻨﺎﻧ ﺴﻨﮓ ﻧ ﮩ‬
‫ﭘﺎس ﺻﻼﺣ‬‫ﯿﺮے‬
‫ﯿﮑﻦ ﻣ‬
‫ﭘ ﺴﻨﺪ ﮐﺮوں ﮔﺎ‪ ،‬ﻟ‬‫ﺑﺎر ﻗﺎﺋﻢ ﮐﺮﻧﺎ‬
‫ﭘﻨﺎ ﮐﺎرو‬
‫ﯿﮟ ا‬
‫ﻣ‬
‫ﺗﺎ ﮨﻮں۔"‬
‫ﯿﮯ ﮐﺎم ﮐﺮ‬
‫ﯿﮟ ﺣﮑﻮﻣ ﺖ ﮐﮯ ﻟ‬
‫ﺑﺠﺎﺋﮯ ﻣ‬‫ﮐﮯ‬

‫ﺑﭻ ﻧﮧﺳﮑﻮ۔"‬‫ﺘﺮﺗﻼ ش ﮐﺮﻧﮯﺳﮯ‬

‫ﺑﮩ‬‫ﭘﻨﮯ آ پ ﮐﻮ‬
‫ﯿﮟ ا‬
‫ﺘﺮ ﮨﮯ ﮐﮧ ﻣ‬
‫ﺑﮩ‬‫ﭩﺎﺋﯽ ﺟﺎ رﮨﯽ ﮨﮯ ﮐﮧ‬
‫ﺑﮯ روزﮔﺎر ی اور ﮔﮭ‬‫ﺗﻨﯽ‬
‫ﯿﮑﻦ ا‬
‫ﺗﯽ ﮨﮯ‪ ،‬ﻟ‬
‫ﺒﻮر ﮐﺮ‬
‫ﭘﺮ ﻣﺠ‬‫ﯿﺮ ی ﻧﻮﮐﺮ ی ﻣﺠﮭﮯ روﻧﮯ‬
‫"ﻣ‬

‫ﯿﮟ ﮔﮯ۔"‬
‫ﯿﮟﺳﺎل ﻟﮓ ﺟﺎﺋ‬
‫ﯿﮑﻦ اس ﻣ‬
‫ﺘﺎﺗﮭﺎ‪ ،‬ﻟ‬
‫ﯾﮑﮭ‬
‫ﺑﻨﻨﮯ ﮐﺎ ﺧﻮا ب د‬‫ﯿﻞ‬
‫ﯿﮟ وﮐ‬
‫"ﻣ‬

‫ﺘﻮں‬
‫ﭘﻨﯽ ﻣﻼزﻣ‬
‫ﺘﻨﮯ ﻟﻮگ ا‬
‫ﯿﮟﺳﮯ ﮐ‬
‫ﯿﮟ؟ ﮨﺮ دس اﻓﺮاد ﻣ‬
‫ﯿﺎﻻ ت آﺋﮯ ﮨ‬
‫ﺑﺎر اﺳﯽ ﻃﺮح ﮐﮯ ﺧ‬‫ﺘﻨﯽ‬
‫ﯿﮟ؟ آ پ ﮐﻮ ﮐ‬
‫ﯿﺮا تﺳﻨﮯ ﮨ‬
‫ﭘﺮﺗﻐ‬‫ﯾﮏ ﮨﯽ ﻣﻮﺿﻮﻋﺎ ت‬
‫ﺑﺎر اس ﻃﺮح ﮐﮯ اﻟﻔﺎظ‪،‬ﯾﺎ ا‬‫ﺘﻨﯽ‬
‫ﮨﻢ ﻧﮯ ﮐ‬
‫ﯿﮟ؟‬
‫ﺘﮯ ﮨ‬
‫ﭘﺮ ﻓﺨﺮ ﮐﺮﺳﮑ‬‫ﺳﮯ واﻗﻌﯽ ﻟﻄﻒ اﻧﺪوز ﮨﻮﻧﮯ‬
‫ﭘﻨﮯ‬
‫ﯿﮟ‪ ،‬ﮐﮧ وہ ا‬
‫ﭘﮭﻨ ﺴﮯ ﮨﻮﺋﮯ ﮨ‬‫ﯿﮟ‬
‫ﭘﻨﯽ ﻣﺸﻘ ﺖ ﻣ‬
‫ﯿﻦ ﮨﮯ ﮐﮧ وہ ا‬
‫ﯿﮟﯾﻘ‬
‫ﯿﮟ۔ اﻧ ﮩ‬
‫ﺗﮯ ﮨ‬
‫ﯿﮯ ﮐﺮ‬
‫ﺗﮯ ﺟﻮ وہ زﻧﺪﮔﯽ ﮔﺰارﻧﮯ ﮐﮯ ﻟ‬
‫ﯿﮟ ﮐﺮ‬
‫ﭘ ﺴﻨﺪ ﻧ ﮩ‬‫ﯿﺰ ﮐﻮ‬
‫ﯾﺎدہﺗﺮ ﻟﻮگ ﺻﺮف اس ﭼ‬
‫ﺘﯽﺳﮯ‪ ،‬ز‬
‫ﺑﺪﻗ ﺴﻤ‬
‫ﺘﺪال ﮐﯽ زﻧﺪﮔﯽ ﮐﯽﺳﺰا د ی ﮨﮯ۔‬
‫ﭘﺮ اﻋ‬‫ﺘﻘﻞ ﻃﻮر‬
‫ﯿﮟ ﻣ ﺴ‬
‫ﯿﮟ ﻗ ﺴﻤ ﺖ ﻧﮯ اﻧ ﮩ‬
‫ﯿﮟ ﮔﮯ۔ دوﺳﺮے ﻟﻔﻈﻮں ﻣ‬
‫ﺑﺪلﺳﮑ‬‫ﯿﮟ‬
‫ﺒﮭﯽ ﻧ ﮩ‬
‫ﺣﺎﻻ ت ﮐﻮ ﮐ‬

‫ﯿﮟ؟‬
‫ﯿﮟ ﮨ‬
‫ﺑﻞ ﻧ ﮩ‬
‫ﯾﺎدہ ﻗﺎ‬
‫ﯿﺎ آ پ اسﺳﮯ ز‬
‫ﯿﮟ۔ ﮐ‬
‫ﺘﮯ ﮨ‬
‫ﯿﺮ آ پ ﻣﺮﺳﮑ‬
‫ﺑﻐ‬‫ﯿﮯ‬
‫ﯿﮟ وہ ﮐ‬
‫ﺘﮯ ﮨ‬
‫ﯾﮟ‪ :‬آ پ ﺟﻮ واﻗﻌﯽ ﮐﺮﻧﺎ ﭼﺎﮨ‬
‫ﭘﺮ ﻏﻮر ﮐﺮ‬‫ﯾﻞ‬
‫ﯿﮟ‪،‬ﺗﻮ درج ذ‬
‫ﺗﮯ ﮨ‬
‫ﭘ ﺴﻨﺪ ﮐﺮ‬
‫ﭘﻨﮯ ﮐﺎم ﮐﻮ ﻧﺎ‬
‫اﮔﺮ آ پ ا‬

‫ﺗﮯ‬
‫ﯿﮟ ﮨﻮ‬
‫ﭘﺮ ﻟﻄﻒ اﻧﺪوز ﻧ ﮩ‬‫ﯿﮟ ﺟ ﺲﺳﮯ وہ ﺧﺎص ﻃﻮر‬
‫ﺗﮯ ﮨ‬
‫ﭩﮯ ﮐﺎم ﮐﺮ‬
‫ﭨﮫ ﮔﮭﻨ‬
‫ﭘﺮ آ‬‫ﯾ ﺴﯽ ﻧﻮﮐﺮ ی‬
‫ﯿﮟ‪ :‬وہ ا‬
‫ﯾﮏ ﻋﺎم دن ﻟ‬
‫ﯿﮟ ا‬
‫ﺑ ﮩ ﺖﺳﺎرے ﻟﻮﮔﻮں ﮐﯽ زﻧﺪﮔﯽ ﻣ‬
‫ﮍ ی‬
‫ﭘ‬‫ﭘﺮ‬‫ﯿﮯ اور دن ﮐﮯ وﻗ ﺖ ان‬
‫ﭘﺮ ﺻﺤ ﺖﯾﺎ ب ﮨﻮﻧﮯ ﮐﮯ ﻟ‬‫ﯿﮟ ﺟﻮ وہ ﻋﺎم ﻃﻮر‬
‫ﺗﮯ ﮨ‬
‫ﭩﮯ رہ ﺟﺎ‬
‫ﭨﮫ ﮔﮭﻨ‬
‫ﭘﺎس آ‬‫ﯿﮟ۔ اسﺳﮯ ان ﮐﮯ‬
‫ﺗﮯ ﮨ‬
‫ﭩﮯﺳﻮ‬
‫ﭨﮫ ﮔﮭﻨ‬
‫ﭘﮭﺮ آ‬‫ﯿﮟ‪ ،‬اور‬
‫ﮨ‬
‫ﺗﺎ ﮨﮯ۔ اور‬
‫ﺛﺮ ﮐﺮ‬
‫ﺘﺎ‬
‫ﺗﮫ ان ﮐﮯﺗﻌﻠﻘﺎ ت ﮐﻮ ﻣ‬
‫ﺘﻮں ﮐﮯﺳﺎ‬
‫ﺑﭽﻮں اور دوﺳ‬‫ﯿﺎ ت‪،‬‬
‫ﯾﮏ ﺣ‬
‫ﯿﻨﺎن ان ﮐﮯ ﺷﺮ‬
‫ﯿﮟ۔ ان ﮐﺎ ﻋﺪم اﻃﻤ‬
‫ﺗﮯ ﮨ‬
‫ﺑﮭﻼﻧﮯ ﮐﯽ ﮐﻮﺷ ﺶ ﮐﺮ‬‫ﯿﻮں ﮐﻮ‬
‫ﯾﻮﺳ‬
‫ﻣﺎ‬
‫ﯿﮟ ﺿﺮور ی ﮨﮯ۔‬
‫ﺘﮯ ﮨﻮﺋﮯ ﮐﮧ اﻧ ﮩ‬
‫ﯿﻦ رﮐﮭ‬
‫ﯿﮟ‪،‬ﯾﻘ‬
‫ﺑﮭﯽ‪ ،‬وہ ﺟﺎر ی رﮐﮭﮯ ﮨﻮﺋﮯ ﮨ‬‫ﭘﮭﺮ‬

‫ﭘﺎﻧﭻ‬‫ﯿﮟ‬
‫ﯿﮟ اﻧ ﮩ‬
‫ﯿﮟ ﺟﻨ ﮩ‬
‫ﺘﮯ ﮨ‬
‫ﺗﺎرﺳﮑ‬
‫ﯾﻮں ﮐﻮ ا‬
‫ﮍ‬‫ﯿ‬‫ﺑ‬‫ﯿﮟ‪ ،‬ﺟ ﺐ وہ آﺧﺮﮐﺎر ان‬
‫ﺘﮯ ﮨ‬
‫ﯾﮑﮭ‬
‫ﮍ ید‬
‫ﭘ ﮩﺮﺗﮏ ﮔﮭ‬
‫ﯿﮟ اور ﺟﻤﻌﮧ ﮐﯽ دو‬
‫ﺘﮯ ﮨ‬
‫ﭩ‬‫ﯿ‬‫ﭘﺮ ﮔﮭ ﺴ‬‫ﺒﺢ ﮐﺎم‬
‫ﯿﺮ ﮐﯽ ﺻ‬
‫ﭘ‬‫ﭘﺮ‬‫ﯾﺎدہﺗﺮ ﻟﻮگ ﻧﺎﺧﻮﺷﮕﻮار ﻃﻮر‬
‫ز‬
‫ﭩﻨﮯﯾﺎ‬
‫ﯿ‬‫ﺗﮫﺳﻤ‬
‫ﯾﮏﺳﺎ‬
‫ﯾﺎ ت ﮐﻮ ا‬
‫ﭘﺮ زﻧﺪﮔﯽ ﮐﯽ ﺿﺮور‬‫ﺘﮧ ﮐﻮ ﻋﺎم ﻃﻮر‬
‫ﯿﮟ‪ ،‬ﮨﻔ‬
‫ﺘﮯ ﮨ‬
‫ﯿﮟﺳﮯ ﺻﺮف دو دن زﻧﺪہ رﮨ‬
‫ﮍاﺗﮭﺎ۔ وہ واﻗﻌﯽﺳﺎ ت ﻣ‬
‫ﭘ‬‫ﺑﺮداﺷ ﺖ ﮐﺮﻧﺎ‬‫ﯿﻒ دہ دﻧﻮںﺗﮏ‬
‫ﯾﻞ‪،‬ﺗﮑﻠ‬
‫ﻃﻮ‬
‫ﯿﮟ۔‬
‫ﺗﮯ ﮨ‬
‫ﺑﺮداﺷ ﺖ ﮐﺮ‬‫ﺑﮧﺳﺎل‬‫ﺗﺎ ﮨﮯ۔ اور وہ اﺳﮯﺳﺎل‬
‫ﯾﺎ ﺟﺎ‬
‫ﺘﺎ‬‫ﯿﻮز ﮐﮯ اداسﺗﻤﺎﺷﮯﺳﮯﺳ‬
‫ﺑﻠ‬‫ﺒﺢ ﮐﮯ‬
‫ﭘ ﮩﻠﮯ ﮨﯽﺳﻮﻣﻮار ﮐﯽ ﺻ‬‫ﺗﻮار ﮐﻮ‬
‫ﺗﺎ ﮨﮯ‪ ،‬اور ا‬
‫ﯿﮟ ﮔﺰارا ﺟﺎ‬
‫ﺣﺎﺻﻞ ﮐﺮﻧﮯ ﻣ‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫ﺗﮯ‬
‫ﯿﮟ ﮐﺮ‬
‫ﭘ ﺴﻨﺪ ﻧ ﮩ‬‫ﺗﯽ ﮨﮯ ﺟ ﺴﮯ آ پ‬
‫ﯿﮟ ﮐﺮ‬
‫ﺑﻨﺪ ﻧ ﮩ‬
‫ﭘﺎ‬‫ﭘﺮ ﮐﺎم ﺟﺎر ی رﮐﮭﻨﮯ ﮐﺎ‬‫ﯿﺰ آ پ ﮐﻮ اس ﮐﺎم‬
‫ﺑﮭﯽ ﭼ‬‫ﺘﺎ ﮨﮯ۔ ﮐﻮﺋﯽ‬
‫ﺑﺪﻻ ﺟﺎﺳﮑ‬‫ﯾﮧ‬
‫ﯿﺮ ﻓﻌﺎل‪ ،‬ﻣ ﮩﻠﮏ ﻧﻈﺮ‬
‫زﻧﺪﮔﯽ ﮐﺎﯾﮧ ﻏ‬
‫ﺛﺮ ﮐﻦ ﮐﺎم ﻣﻮﺟﻮد ﮨﮯ۔‬
‫ﺘﺎ‬
‫ﯾﮏ ﻣ‬
‫ﯿﮯ ا‬
‫ﭘﻮرا ﮐﺮﻧﮯ ﮐﮯ ﻟ‬‫ﯾﮏ ﮐﮯ ﺷﻮق ﮐﻮ‬
‫ﯿﮟ۔ ﮨﺮ ا‬
‫ﺘﮯ ﮨ‬
‫ﯿﮟ ﮐﭽﮫ ﮐﺮﺳﮑ‬
‫ﺑﺎرے ﻣ‬‫ﯿﮟ۔ آ پ اس ﮐﮯ‬
‫ﮨ‬
‫ﯿﮟ اسﺳﮯ‬
‫ﯾﻮس ﮐﺮﻧﺎ اور ﮨﻤ‬
‫ﯿﮟ ﻣ ﺴﻠ ﺴﻞ ﻣﺎ‬
‫ﯾﺰاﺋﻦ ﮐﯽ ﮔﺌﯽ ﮨﮯ ﮐﮧ اس ﮐﺎ ﻣﻘﺼﺪ ﮨﻤ‬
‫ﯿﺎ زﻧﺪﮔﯽ اس ﻗﺪر ﻧﺎﻗﺺ ڈ‬
‫ﯿﮟ۔ ﮐ‬
‫ﺘﮯ ﮨ‬
‫ﺑﮭﯽﺳﮯ ﺷﺮوع ﮐﺮﺳﮑ‬
‫اور آ پ اﺳﮯ ا‬
‫ﭘ ﺴﻨﺪ ﮨﮯ ۔‬‫ﯿﮟ ﮨﮯ‪.‬ﯾﮧ آ پ ﮐﯽ‬
‫ﯿﮟ ﮨﮯ۔ ﮐﻢ از ﮐﻢ‪،‬ﯾﮧ ﮨﻮﻧﺎ ﺿﺮور ی ﻧ ﮩ‬
‫ﺗﻨﯽ ﻇﺎﻟﻢ ﻧ ﮩ‬
‫ﯿﮟ؟ زﻧﺪﮔﯽ ا‬
‫ﺘﮯ ﮨ‬
‫ﻣﺤﺮوم ﮐﺮﻧﺎ ﮨﮯ ﺟﻮ ﮨﻢ واﻗﻌﯽ ﭼﺎﮨ‬

‫ﯿﮟ۔‬
‫ﺗﮯ ﮨ‬
‫ﺘﯽ ﮨﮯ ﺟ ﺲ ﮐﯽ ﮨﻢﺗﻮﻗﻊ ﮐﺮ‬
‫ﯾ‬‫ﺑﺎﻟﮑﻞ وﮨﯽ د‬‫ﯿﮟ‬
‫زﻧﺪﮔﯽ ﮨﻤ‬

‫ﺗﺎ‬
‫ﯿﺪ ﮐﺮ‬
‫ﯿﺪے ﮐﯽﺗﺎﺋ‬
‫ﭘﺮ اس ﻋﻘ‬‫ﯿﻨﯽ ﻃﻮر‬
‫ﺑﮧﯾﻘ‬
‫ﯿﮟ۔ ان ﮐﺎﺗﺠﺮ‬
‫ﺘﮯ ﮨ‬
‫ﺘﺎ ﮨﮯ ﺟﻮ وہ ﭼﺎﮨ‬
‫ﯾﺎدہﺗﺮ ﻟﻮﮔﻮں ﮐﻮ وہ ﺣﺎﺻﻞ ﮐﺮﻧﮯﺳﮯ روﮐ‬
‫ﺑﻮں ﮐﺎ ﺣﺼﻮل ﻧﺎﻣﻤﮑﻦ ﮨﮯ ز‬
‫ﯿﻦ ﮐﮧ ﺧﻮا‬
‫ﯾﮧﯾﻘ‬
‫ﯿﮟ‪ ،‬ﻧﮧ‬
‫ﺘﮯ ﮨ‬
‫ﯿﮟ ﺟﻮ وہ ﺧﻮد ﮐﻮ ﻣﺎﻧ‬
‫ﭨﯽ آﻣﺪﻧﯽ۔ ﻟﻮگ وﮨﯽ ﮨ‬
‫ﯿﮟ‪ ،‬اور ﭼﮭﻮ‬
‫ﭨ‬‫ﯾﻮﺳﯽ‪ ،‬رﮐﺎو‬
‫ﯾ ﺖ‪ ،‬ﻣﺎ‬
‫ﺑﻮر‬‫ﯿﮟ‪:‬‬
‫ﺗﮯ ﮨ‬
‫ﺘﺎ ﮨﮯ ﺟ ﺲ ﮐﯽ وہ زﻧﺪﮔﯽﺳﮯﺗﻮﻗﻊ ﮐﺮ‬
‫ﺑﺎﻟﮑﻞ وﮨﯽ ﻣﻠ‬‫ﯿﮟ‬
‫ﮨﮯ۔ اﻧ ﮩ‬
‫ﯾﺎدہ‪ ،‬ﻧﮧ ﮐﻢ۔‬
‫ز‬

‫ﯿﮯ‪ ،‬ﮨﻢ ﺟﻮ‬

‫ﯿﮟ ﺧﻮد ﮨﻮﻧﮯ ﮐﮯ ﻟ‬
‫ﯿﮯ‪ ،‬ﮨﻤ‬
‫ﭘﻮرا ﮨﻮﻧﮯ ﮐﮯ ﻟ‬‫ﺑﮭﯽ‪ ،‬ﺧﻮ ش اور‬‫ﭘﮭﺮ‬‫ﺗﺎ ﮨﮯ۔‬
‫ﺑ ﮩ ﺖ ﺟﻠﺪ ﺷﺮوع ﮨﻮ‬‫ﯿﮟ‬
‫ﭘﺮ زﻧﺪﮔﯽ ﻣ‬‫ﺗﯽ ﺧﻮاﮨﺸﺎ ت اور ﻋﺰاﺋﻢﺳﮯ اﻧﮑﺎر ﻋﺎم ﻃﻮر‬
‫ﭘﻨﯽ ذا‬
‫ا‬
‫ﺑﻖ ﮨﻮﻧﮯ ﮐﯽ‬
‫ِ زﻧﺪﮔﯽ ﮐﮯ ﻣﻄﺎ‬
‫ﯾﮯﯾﺎ ﻃﺮز‬
‫ﯿﮟ ﺧﻮف‪ ،‬ﺷﮏ‪،‬ﯾﺎ ﮐ ﺴﯽ "ﻧﺎرﻣﻞ" رو‬
‫ﯿﮯ۔ ﮨﻤ‬
‫ﯿﮯ ﮐﺎﻓﯽ ﮨﻤ ﺖ ﮨﻮﻧﺎ ﭼﺎﮨ‬
‫ﯿﭽﮭﮯ ﺟﺎﻧﮯ ﮐﮯ ﻟ‬
‫ﭘ‬‫ﯾﺎﻓ ﺖ ﮐﺮﻧﮯ‪ ،‬اور اس ﮐﮯ‬
‫ﯿﮟ اﺳﮯ در‬
‫ﺘﮯ ﮨ‬
‫ﭼﺎﮨ‬
‫ﯿﮟ۔‬
‫ﺗﯽ ﮨ‬
‫ﮍ‬‫ﭘ‬‫ﯾﮟ ﮐﺮﻧﯽ‬
‫ﯿﺰ‬‫ﯿﮯ ادﮬﻮر ی ﭼ‬
‫ﯿﮟ روز ی ﮐﻤﺎﻧﮯ ﮐﮯ ﻟ‬
‫ﯾﮏ ﻏﻠﻂ ﻓ ﮩﻤﯽ ﮨﮯ ﮐﮧ ﮨﻤ‬
‫وﺟﮧﺳﮯ ﺧﻮدﺳﮯ اﻧﮑﺎر ﮐﺮﻧﺎ ﭼﮭﻮڑﻧﺎ ﮨﻮﮔﺎ۔ﯾﮧ ا‬

‫ﺗﮯ‬
‫ﯿﮟ ﮨﻮ‬
‫ﭘﻨﮯ ﮐﺎمﺳﮯ ﻟﻄﻒ اﻧﺪوز ﻧ ﮩ‬
‫ﯿﮟ ﻟﻄﻒ اﻧﺪوز ﮨﻮں۔ اﮔﺮ آ پ ا‬
‫ﭘ ﮩﻠﮯ وﮨﯽ ﮐﺮﻧﺎ ﮨﻮﮔﺎ ﺟ ﺲﺳﮯ آ پ زﻧﺪﮔﯽ ﻣ‬‫ﯿﮯ‪ ،‬آ پ ﮐﻮﺳ ﺐﺳﮯ‬
‫ﯿﺎ ب ﮨﻮﻧﮯ ﮐﮯ ﻟ‬
‫ﯿﻘ ﺖ‪ ،‬ﮐﺎﻣ‬
‫درﺣﻘ‬
‫ﺗﺎ ﮨﮯ‪،‬ﺗﻮ آ پ ﮐﻮﺗﻮاﻧﺎﺋﯽ اور ﺣﻮﺻﻠﮧ اﻓﺰاﺋﯽ‬
‫ﯿﮟ ﮨﻮ‬
‫ﯿﮟ ﻧ ﮩ‬
‫ﯿﺰ ﻣ‬
‫ﯾﮏ ﻣﻄﻠﻖ اﺻﻮل ﮨﮯ۔ ﺟ ﺐ آ پ ﮐﺎ دل ﮐ ﺴﯽ ﭼ‬
‫ﺘﮯ۔ﯾﮧ ا‬
‫ﯿﮟ ﮐﺮﺳﮑ‬
‫ﯿﮟ‪،‬ﺗﻮ آ پ اﺳﮯ اﭼﮭﯽ ﻃﺮحﺳﮯ ﻧ ﮩ‬
‫ﮨ‬
‫ﺗﮫ اﮔﺮ آ پ ﺟﻮ‬
‫ﯾﺎدہ ﺧﺮا ب ﮐﺎرﮐﺮدﮔﯽ ﮐﮯﺳﺎ‬
‫ﯿﮟ ز‬
‫ﯿﮟ‪،‬ﯾﺎ ﮐﻢ از ﮐﻢ آ پﺳﮯ ﮐ ﮩ‬
‫ﺗﮯ ﮨ‬
‫ﺗﮫ آ‬
‫ﺘﺎﺋﺞ ﮐﮯﺳﺎ‬
‫ﺗﺎ ﮨﮯ۔ آ پ ﻻﻣﺤﺎﻟﮧ ﻣﻌﻤﻮﻟﯽ ﻧ‬
‫ﮍ‬‫ﭘ‬‫ﺑﺮدﺳ ﺖ ﮐﻤﯽ ﮐﺎﺳﺎﻣﻨﺎ ﮐﺮﻧﺎ‬
‫ﯿﮟ ز‬
‫ﻣ‬
‫ﺘﮯ۔‬
‫ﯿﮟ ﮨﻮﺳﮑ‬
‫ﭘﻮر ی ﻃﺮح ﻣﻄﻤﺌﻦ ﻧ ﮩ‬‫ﭩ ﺲ‪،‬ﯾﺎ ﮔﺎﮨﮏ آ پ ﮐﮯ ﮐﺎمﺳﮯ‬
‫ﺗﮭﯽ‪ ،‬ﮐﻼﺋﻨ‬
‫ﺑﺎس‪،‬ﺳﺎ‬‫ﺗﺎ ﮨﮯ ﮐﮧ آ پ ﮐﮯ‬
‫ﺑﻌﺪﯾﮧ ﮨﻮ‬‫ﯿﮟ۔ اس ﮐﮯ‬
‫ﺗﮯ ﮨ‬
‫ﭘ ﺴﻨﺪ ﮐﺮ‬‫ﯿﮟ اﺳﮯ‬
‫ﮐﭽﮫ ﮐﺮ رﮨﮯ ﮨ‬

‫ﯾﮏ‬
‫ﭘﺮﺗﺮﻗﯽ د ی ﺟﺎﺋﮯ ﮔﯽﯾﺎ آ پ ﮐﻮ ﺧﺎﻃﺮ ﺧﻮاہ اﺿﺎﻓﮧ ﻣﻠﮯ ﮔﺎ۔ ا‬‫ﯾﺸﻦ‬
‫ﭘﻮز‬‫ﯾﺎدہ دﻟﭽ ﺴ ﭗ‬
‫ﯿﮟ ﮐﮧ آ پ ﮐﻮ ز‬
‫ﺑﺎ ت ﮐﮯ اﻣﮑﺎﻧﺎ ت ﮐﻢ ﮨ‬‫ﭘﺮ‪ ،‬اس‬‫ﯾﮏ ﻧﺎﺧﻮ ش ﻣﻼزم ﮐﮯ ﻃﻮر‬
‫ا‬
‫ﯿﮯ آ پ ﮐﯽ ﻧﺎﺧﻮﺷﯽ‬
‫ﯿﮟ‪ ،‬اس ﻟ‬
‫ﺗﮯ ﮨ‬
‫ﯿﻠﮯ ﮐﺎم ﮐﺮ‬
‫ﯿﮟ۔ ﭼﻮﻧﮑﮧ آ پ ﺷﺎذ و ﻧﺎدر ﮨﯽ اﮐ‬
‫ﭘﮭﻮﻟﻨﮯ ﮐﮯ اﻣﮑﺎﻧﺎ ت ﮐﻢ ﮨ‬‫ﭘﮭﻠﻨﮯ‬‫ﺑﺎر ﮐﮯ‬
‫ﭘﺮ‪ ،‬آ پ ﮐﮯ ﮐﺎرو‬‫ﺑﺎر ی ﻣﺎﻟﮏ ﮐﮯ ﻃﻮر‬
‫ﻧﺎﺧﻮ ش ﮐﺎرو‬
‫ﺗﮫ‪ ،‬آ پ ﮐﯽ ﺣﻮﺻﻠﮧ‬
‫ﯾﮟ ﮔﮯ۔ اور ﻧﺎﻗﺺ ﻣﺎﻟﯽ ﻣﻌﺎوﺿﮯ ﮐﮯﺳﺎ‬
‫ﺗﯽ اﻧﻌﺎﻣﺎ ت اس ﮐﯽ ﻋﮑﺎﺳﯽ ﮐﺮ‬
‫ﯿﺎ‬‫ﺘﯽ ﮨﮯ۔ آ پ ﮐﻮ ﻣﻠﻨﮯ واﻟﮯ ﻣﺎﻟ‬
‫ﯿﻨﭻﺳﮑ‬
‫ﯿﭽﮯ ﮐﮭ‬
‫ﯿﻮں ﮐﻮ ﻧ‬
‫ﺗﮭ‬‫آ پ ﮐﮯﺳﺎ‬
‫ﯿﻄﺎﻧﯽ ﭼﮑﺮ!‬
‫ﯾﮏ اور ﺷ‬
‫ﺗﺎ ﮨﮯ ‪--‬ا‬
‫ﯿﺎر ﮔﺮ ﺟﺎ‬
‫اﻓﺰاﺋﯽ اور آ پ ﮐﮯ ﮐﺎم ﮐﺎ ﻣﻌ‬

‫ﺘﮧ‪:‬‬
‫ﯾﻦ ﻧﮑ‬
‫ﺘﺮ‬‫ﺑﮩ‬‫ﺗﮯ ﮐﮯ ﻣﺼﻨﻒ‬
‫ﯿﮟﺳﮑﮭﺎ‬
‫ﯿﺎ ﻧ ﮩ‬
‫ﯿﮟ وہ آ پ ﮐﻮ ﮐ‬
‫ﺑﺰﻧ ﺲ اﺳﮑﻮل ﻣ‬ ‫‪ ،‬ﻣﺎرک ﻣ‬
‫ﯿﮏ ﮐﺎرﻣﮏ‪ ،‬ﮨﺎرورڈ‬ ‫ﺗﺎ ﮨﮯ‬
‫ﺑﻨﺎ‬‫ﯾﮧ‬

‫ﺘﺎ‬
‫ﺑﮭﯽ ﮨﻮﺳﮑ‬‫ﺗﮫ‬
‫ﭘﺮ ﮐ ﺴﯽ ﮐﮯﺳﺎ‬‫ﺑﮭﯽﺳﻄﺢ‬‫ﯾﺸﻦ ﮐﯽ ﮐ ﺴﯽ‬
‫ﭘﻮر‬
‫ﺗﺎ ﮨﮯ۔ﯾﮧ ﮐﺎر‬
‫ﭩﺎ ﮨﻮﺟﺎ‬
‫ﭙ‬‫ﯿﮑﮭﻨﮯ ﮐﺎ ﻣﻨﺤﻨﯽ ﺧﻄﻮط ﭼ‬
‫ﺗﯽ ﮨﮯ ﺟ ﺐﺳ‬
‫ﯾ ﺖ اس وﻗ ﺖ ﮨﻮ‬
‫ﺑﻮر‬
‫ﺑﻮر‬‫ﺗﯽ ﮨﮯ۔ اﮔﺮ آ پ‬
‫ﯿﻠﻨﺞ اور ﻣﺤﺮک ﮐﯽ ﺿﺮور ت ﮨﻮ‬
‫ﯾﺎدہ ﭼ‬
‫ﯿﮟ ز‬
‫ﺑﻠﮯ ﻣ‬
‫ﯿﮟ دوﺳﺮوں ﮐﮯ ﻣﻘﺎ‬
‫ﺗﺎ ﮨﮯ ﺟﻨ ﮩ‬
‫ﯿﮟ ﮨﻮ‬
‫ﯿﺎ ب ﻟﻮﮔﻮں ﻣ‬
‫ﺜﺮ ﮐﺎﻣ‬
‫ﯿﻘ ﺖ‪،‬ﯾﮧ اﮐ‬
‫ﮨﮯ۔ درﺣﻘ‬
‫ﺘﺮ‬
‫ﺑﮩ‬‫ﯾﺪﯾ ﮩﯽ وﺟﮧ ﮨﮯ ﮐﮧ آ پ ﮐﻮ اسﺳﮯ‬
‫ﯿﮟ۔ ﺷﺎ‬
‫ﯿﮟ ﮐﺮ رﮨﮯ ﮨ‬
‫ﯿﮯ ﮐﺎﻓﯽ ﻣﺤﻨ ﺖ ﻧ ﮩ‬
‫ﺑﻨﺎﻧﮯ ﮐﮯ ﻟ‬‫ﭘﻨﮯ ﮐﺎم ﮐﻮ دﻟﭽ ﺴ ﭗ‬
‫ﯿﮟﺗﻮﯾﮧ آ پ ﮐﯽ ﻏﻠﻄﯽ ﮨﮯ۔ آ پ ا‬
‫ﮨ‬
‫ﯿﺎ ب ﮨﻮں ﮔﮯ۔‬
‫ﯿﮟ ﮐﺎﻣ‬
‫ﯿﮟ اور آ پ اس ﻣ‬
‫ﺗﮯ ﮨ‬
‫ﭘ ﺴﻨﺪ ﮐﺮ‬‫ﯿﺎ ﮐﺮﻧﺎ‬
‫ﯾﮟ ﮐﮧ آ پ ﮐ‬
‫ﯿﺎ ﮨﮯ۔ ﻣﻌﻠﻮم ﮐﺮ‬
‫ﯿﺎ ﮔ‬
‫ﯿﮟ ﮐ‬
‫ﯿﺶ ﻧ ﮩ‬
‫ﭘ‬‫ﮐﭽﮫ‬

‫ﭘ ﺴﻨﺪ ﮨﮯ‬‫ﯿﮟ‬
‫ﮐﺮو ﺟﻮﺗﻤ ﮩ‬

‫ﯾﻮﺳﯽ‬
‫ﯾﻮﺳﯽ‪ ،‬ﻣﺎ‬
‫ﺜﺎﻟﯽ ﮐﺎم ﻣﺎ‬
‫ﯾﮏ ﻣ‬
‫ﯿﮟ ﮐﮧ ا‬
‫ﯿﮟ ﮐﺮ رﮨﮯ ﮨ‬
‫ﯾﺰ ﻧ ﮩ‬
‫ﺑﮭﯽ ﻃﺮحﯾﮧﺗﺠﻮ‬‫ﯿﮯ‪،‬ﺗﻮ ﮨﻢ ﮐ ﺴﯽ‬
‫ﯿﺎر ﮨﻮﻧﺎ ﭼﺎﮨ‬
‫ﭘ‬‫ﭘﻨﮯ ﮐﺎمﺳﮯ‬
‫ﺗﮫ ‪--‬ﮐﮧ آ پ ﮐﻮ ا‬
‫ﯿﮟ ‪--‬زور ﮐﮯﺳﺎ‬
‫ﺘﮯ ﮨ‬
‫ﺟ ﺐ ﮨﻢ ﮐ ﮩ‬
‫ﺑﻮں ﮐﯽ ﻧﻮﮐﺮ ی ﮨﺮ روز‬
‫ﮍا ﮨﮯ۔ آ پ ﮐﯽ ﺧﻮا‬
‫ﭘ‬‫ﯾﻮﺳﯽ‪ ،‬اورﯾ ﮩﺎںﺗﮏ ﮐﮧ ﺧﻮد ﺷﮏ ﮐﮯ ادوار ﮐﺎﺳﺎﻣﻨﺎ ﮐﺮﻧﺎ‬
‫ﯾﻮﺳﯽ‪ ،‬ﻣﺎ‬
‫ﯿﺎ ب ﺷﺨﺺ ﮐﻮ ﻣﺎ‬
‫اور ﻣ ﺴﺎﺋﻞﺳﮯ ﺧﺎﻟﯽ ﮨﻮ ﮔﺎ۔ ﮨﺮ ﮐﺎﻣ‬
‫ﯿﮟ ﻇﺎﮨﺮ ﮨﻮﻧﮯ واﻟﯽ‬
‫ﺘﮯ ﻣ‬
‫ﯿﮟ راﺳ‬
‫ﯿﮟ اﻧ ﮩ‬
‫ﺘﮯ ﮨ‬
‫ﺗﮯ اور رﮐﮭ‬
‫ﺗﮫ ﻻ‬
‫ﯾﮏﺳﺎ‬
‫ﺑﻨﺪﮬﻦ ﺟﻮ دو ﻟﻮﮔﻮں ﮐﻮ ا‬‫ﺒ ﺖ ﮐﯽ ﻃﺮح ﮨﮯ‪ :‬ﮔ ﮩﺮے‬
‫ﯿﮟ ﮨﻮﮔﯽ۔ﯾﮧﺳﭽﯽ ﻣﺤ‬
‫ﭘﺮ ﺟﻨ ﺖ ﻧ ﮩ‬‫ﯿﻦ‬
‫زﻣ‬
‫ﯿﮟ‬
‫ﭘﻨﮯ ﮐﺎم ﻣ‬
‫ﯿﮟ اور ا‬
‫ﺑﻨﺎﺋ‬‫ﯿﮯ ﺟﮕﮧ‬
‫ﯿﮟ ﮐﺎم ﮐﮯ ﻟ‬
‫ﭘﻨﮯ دل ﻣ‬
‫ﭨ ﺴﻦ ﻧﮯ اس ﻃﺮح ﮐ ﮩﺎ‪" :‬ا‬
‫ﺑﺎﻧﯽﺗﮭﺎﻣ ﺲ وا‬‫ﯿﮟ۔ ‪IBM‬ﮐﮯ‬
‫ﺘﮯ ﮨ‬
‫ﯾ‬‫ﭘﺎﻧﮯ ﮐﯽ اﺟﺎز ت د‬‫ﺑﻮ‬
‫ﭘﺮ ﻗﺎ‬‫ﭨﻮں‬
‫ﻣﺨﻤﺼﻮں اور رﮐﺎو‬
‫ﯿﮟ۔"‬
‫ﮐﭽﮫ دل ﻟﮕﺎﺋ‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫ﯿﻠﻨﺠﻮں‬
‫ﺒ ﺖ اور ﻧﺌﮯ ﮐﺎم ﮐﺮﻧﮯ‪ ،‬ﻧﺌﮯ ﭼ‬
‫ﭘﻨﮯ ﮐﺎمﺳﮯ ﻣﺤ‬
‫ﯿﮟ۔ وہ ا‬
‫ﯿﺎ ﻣ‬
‫ﺑﺎر ﮐﯽ دﻧ‬
‫ﯿﮟ ﮨﻮﯾﺎ ﮐﺎرو‬
‫ﯿﮟ‪ ،‬ﭼﺎﮨﮯ ﻓﻦ ﻣ‬
‫ﭩﮏ ﮨ‬
‫ﯿﮟ۔ وہ روﻣﺎﻧ‬
‫ﺗﮯ ﮨ‬
‫ﭘﺮ ﺣﮑﻤﺮاﻧﯽ ﮐﺮ‬‫ﺑﮯ اور ان ﮐﮯ دﻟﻮں‬
‫ﯿﺎ ب ﻟﻮگ ﺟﺬ‬
‫ﮐﺎﻣ‬
‫ﯿﮯ ﮨﺮ ﻣﻤﮑﻦ ﮐﻮﺷ ﺶ‬
‫ﯿﮟ ‪--‬اور وہ ان ﮐﮯ ﺣﺼﻮل ﮐﮯ ﻟ‬
‫ﺘﮯ ﮨ‬
‫ﯿﮟ رﮐﮭ‬
‫ﭘﻨﮯ دﻟﻮں ﻣ‬
‫ﭘﻨﮯ ﺧﻮا ب ا‬
‫ﯿﮟ۔ وہ ا‬
‫ﺗﮯ ﮨ‬
‫ﯿﮟ آ ﺟﺎ‬
‫ﺑﻠﮧ ﮐﺮﻧﮯ‪ ،‬ﻧﺌﮯ ﺧﻄﺮا ت ﮐﺎﺳﺎﻣﻨﺎ ﮐﺮﻧﮯ ﮐﯽ ﺧﻮاﮨ ﺶﺳﮯ ﻋﻤﻞ ﻣ‬
‫ﮐﺎ ﻣﻘﺎ‬
‫ﯿﮟ۔‬
‫ﺗﮯ ﮨ‬
‫ﮐﺮ‬

‫ﺑﮧ اور ﻃﺎﻗ ﺖ‬

‫ﺟﺬ‬
‫ﯿﮟ ‪،‬‬
‫ﺗﮫ ﮐﺎم ﻣ‬
‫ﯿﮟ‪ :‬ﮐﮯﺳﺎ‬
‫ﺑﮧ‬‫ﺟﺬ‬
‫ﺗﮯ ﮨ‬
‫ﯾﻒ ﮐﺮ‬
‫ﺑﮧ ﮐﯽﺗﻌﺮ‬
‫ﯾﻨﮉرﺳﻦ ﺟﺬ‬
‫ﯿﻨ ﺴﯽ ا‬
‫ﻣﺼﻨﻒ ﻧ‬

‫ﯿﮟ ﺷﺪ تﺳﮯ ﻣﺤ ﺴﻮس‬

‫ﺑﺎرے ﻣ‬‫ﯿﺪے ﮐﮯ‬
‫ﺜﺎﻟﯽﯾﺎ ﻋﻘ‬
‫ﯿﺰ‪ ،‬ﺷﺨﺺ‪ ،‬ﻣ‬
‫ﺗﺎ ﮨﮯ ﺟﻮ ﮐ ﺴﯽ ﭼ‬
‫ﯾ ﺴﺎ اﺣ ﺴﺎس ﮨﮯ ﺟﻮ ان ﻟﻮﮔﻮں ﮐﻮ آ‬
‫ﯾﮏ ا‬
‫ﺗﯽ ﺟﻮ ش ﮨﮯ۔ﯾﮧ ا‬
‫ﺑﺎ‬
‫ﯾﺪ ﺟﺬ‬
‫ﺑﮧ ﺷﺪ‬
‫ﺟﺬ‬
‫ﯾﮏ‬
‫ﯿﮟ ﮐﮧ ا‬
‫ﺗﯽ ﮨ‬
‫ﯿﮟ ﺟﻮ ﻇﺎﮨﺮ ﮐﺮ‬
‫ﯿﮟ ﮨ‬
‫ﺜﺎﻟ‬
‫ﺑ ﮩ ﺖﺳﯽ ﻣ‬‫ﯾ ﺴﯽ‬
‫ﯿﮟ ا‬
‫ﯾﺦ ﻣ‬
‫ﯿﮟ۔ﺗﺎر‬
‫ﺗﮯ ﮨ‬
‫ﯿﮯ ﺟﺎ‬
‫ﺑﮯ ﺟﺎر ی ﮐ‬
‫ﯿﮯ اﻧ ﺴﺎﻧﯽ ﺟﺬ‬
‫ﯿﺪا ﮐﺮﻧﮯ ﮐﮯ ﻟ‬
‫ﭘ‬‫ﺑﺮاﺋﯽ دوﻧﻮں‬‫ﯿﮟ۔ اﭼﮭﺎﺋﯽ اور‬
‫ﺗﮯ ﮨ‬
‫ﮐﺮ‬
‫ﭘﺮﺟﻮ ش اﻓﺮاد ﮐﯽ‬
‫ﯿﺎﻧﮧ اور ﻓﻨﮑﺎراﻧﮧ ‪--‬‬
‫ﺘﺼﺎد ی‪ ،‬ﻓﻠ ﺴﻔ‬
‫ﯾﻠﯽ ‪--‬ﺳﻤﺎﺟﯽ‪ ،‬اﻗ‬
‫ﺒﺪ‬‫ﮍ یﺗ‬
‫ﺑ‬‫ﯾﺦ ﮐﯽ ﮨﺮ‬
‫ﺒ ﺖ ﮐﯽ ﮐ ﮩﺎﻧﯽ‪،‬ﺗﺎر‬
‫ﺘﺎ ﮨﮯ۔ ﮨﺮ ﻣﺤ‬
‫ﯿﺎ ﻓﺮق ﮐﺮﺳﮑ‬
‫ﭘﺮﺟﻮ ش ﺷﺨﺺ ﮐ‬
‫ﺷﺮﮐ ﺖ ﮐﯽ وﺟﮧﺳﮯ آﺋﯽ۔‬

‫ﺑﮯ ﮐﻮ‬
‫ﭘﻨﮯ ﺟﺬ‬
‫ﯿﮟ ۔ ﮨﻢ ا‬
‫ﺗﮯ ﮨ‬
‫ﭘﺮ ﻋﻤﻞ ﮐﺮ‬‫ﺑﺎ ت‬
‫ﭘﻨﮯ ﺟﺬ‬
‫ﺑ ﮩ ﺖ ﮐﻢ ﻟﻮگ ا‬‫ﯿﮟﺳﮯ‬
‫ﯿ ﺖ ﮨﮯ۔ﺗﺎﮨﻢ‪ ،‬ﮨﻢ ﻣ‬
‫ﺗﯽ ﺟﻮ ش ﻣﺤ ﺴﻮس ﮐﺮﻧﮯ ﮐﯽ ﺻﻼﺣ‬
‫ﺑﺎ‬
‫ﯾﺪ ﺟﺬ‬
‫ﭘﺎس ﺷﺪ‬‫ﮨﻢﺳ ﺐ ﮐﮯ‬
‫ﯿﮏ‬
‫ﺑ‬‫ﺗﮫ‬
‫ﺑﮯ ﮐﻮ ﻣ ﮩﺎر ت ﮐﮯﺳﺎ‬
‫ﯿﻮﻧﮑﮧ ﮨﻤﺎرے ﺟﻮ ش و ﺟﺬ‬
‫ﺗﺎﺗﮭﺎ ﮐ‬
‫ﯾﺎ ﺟﺎ‬
‫ﯿﮟ ﮨﻤﺎرا ﻣﺬاق اڑا‬
‫ﺗﮫ‪ ،‬زﻧﺪﮔﯽ ﮐﮯ اواﺋﻞ ﻣ‬
‫ﺗﮫﺳﺎ‬
‫ﯾﮕﺮ وﺟﻮﮨﺎ ت ﮐﮯﺳﺎ‬
‫ﯿﻮﻧﮑﮧ د‬
‫ﯿﮟ ﮐ‬
‫ﺘﮯ ﮨ‬
‫ﯾ‬‫دﻓﻦ ﮐﺮ د‬
‫ﭨﮭﺎﺋﮯ ﮔﯽ‪ ،‬ﺟﻮ‬
‫ﺑﺎرہﺳﺮ ا‬
‫ﯾﮟ ﮔﮯ‪ ،‬وہ ﻃﺎﻗ ﺖ دو‬
‫ﯿﮟ اﺳﮯ ﻣﺤ ﺴﻮس ﮐﺮﻧﮯ ﮐﯽ اﺟﺎز ت د‬
‫ﺗﮯ ﮨ‬
‫ﭘﻨﮯ آ پ ﮐﻮ ﺟﻮ ﮐﭽﮫ ﻣﺤ ﺴﻮس ﮐﺮ‬
‫ﯿ ﺴﮯ ﮨﯽ آ پ ا‬
‫ﯿﺎﺗﮭﺎ۔ ﺟ‬
‫ﯿﺎ ﮔ‬
‫ﯿﮟ ﮐ‬
‫ا پ ﻧﮩ‬
‫ﯾﮟ ﮔﮯ۔‬
‫ﭘﺮ ﮐﺎررواﺋﯽ ﮐﺮ‬‫ﭘﮭﺮ آ پ ان اﺣ ﺴﺎﺳﺎ ت‬‫ﺘﮯﺗﮭﮯ۔"‬
‫ﯿﺮان ﮐﺮ دے ﮔﯽ ﺟﻮ "آ پ ﮐﻮ ﮐ ﺐ ﺟﺎﻧ‬
‫انﺳ ﺐ ﮐﻮ ﺣ‬

‫ﯾﮟ‬
‫ﺑﮭﯽ ﮐﺮ‬‫ﯿﮟ ﮨﮯ ﮐﮧ وہ ﮐﭽﮫ‬
‫ﯿﮟ۔ ا بﯾﮧ ﺿﺮور ی ﻧ ﮩ‬
‫ﺘﺨﺎ ب ﮨ‬
‫ﯿﺼﻠﮯ آ پ ﮐﮯ اﻧ‬
‫ﯿﮟ ﮐﮧ آ پ ﮐﮯ ﻓ‬
‫ﺘﮯ ﮨ‬
‫ﭘﺮ‪ ،‬آ پ ﺟﺎﻧ‬‫ﺑﺎﻟﻎ ﮐﮯ ﻃﻮر‬‫ﯾﮏ‬
‫ﯿ ﺖ ﮨﮯ ۔ ا‬
‫ﻃﺎﻗ ﺖ ﮐﺎررواﺋﯽ ﮐﺮﻧﮯ ﮐﯽ ﺻﻼﺣ‬
‫ﺑﮧ ﮨﮯ۔‬
‫ﯿﮟ ﺟﺬ‬
‫ﯿﮟ۔ وہ ﻃﺎﻗ ﺖ ﮨﮯ۔ﯾﮧ ﻋﻤﻞ ﻣ‬
‫ﺗﮯ ﮨ‬
‫ﭘ ﺴﻨﺪ ﮐﺮ‬‫ﯿﮟ ﺟﻮ آ پ واﻗﻌﯽ ﮐﺮﻧﺎ‬
‫ﺘﮯ ﮨ‬
‫ﺘﺨﺎ ب ﮐﺮﺳﮑ‬
‫ﯿﮟ ‪--‬آ پ ﺻﺮف وﮨﯽ ﮐﺮﻧﮯ ﮐﺎ اﻧ‬
‫ﺗﮯ ﮨ‬
‫ﺟ ﺲﺳﮯ آ پ ﻧﻔﺮ ت ﮐﺮ‬

‫ﯿﮟ ﮔﮯ؟ اﮔﺮ آ پ ﮐﺎ ﺟﻮا ب "ﮨﺎں" ﮨﮯﺗﻮ‬

‫ﯿﮟ رﮨ‬
‫ﭘﻨﯽ ﻣﻮﺟﻮدہ ﻣﻼزﻣ ﺖ ﻣ‬
‫ﯿﺎ آ پ ا‬
‫ﯿﮟ‪،‬ﺗﻮ ﮐ‬
‫ﺘﮯ ﮨ‬
‫ﯿ‬‫ﯿﻦ ڈاﻟﺮ ﺟ‬
‫ﯾﮏ اﭼﮭﺎﺳﻮال ﮨﮯ‪ :‬اﮔﺮ آ پ ﻧﮯ دس ﻣﻠ‬
‫ﯿﮯ ا‬
‫ﭘﻮﭼﮭﻨﮯ ﮐﮯ ﻟ‬‫ﭘﻨﮯ آ پﺳﮯ‬
‫ﯾ ﮩﺎں ا‬
‫ﺘﺎ ﮨﮯ۔ آ پ ﮐﻮ اس ﻣﻘﺼﺪ ﮐﯽ ﻃﺮف ﻟﮯ‬
‫ﺑ ﮩ ﺖ اﮨﻢ ﻣﻘﺼﺪ ﮨﻮﺳﮑ‬‫ﯾﮏ‬
‫ﯾﮟ ا‬
‫ﯿﮟ د‬
‫ﯿﮟ آ پ اسﺳﻮال ﮐﺎ ﺟﻮا ب "ﮨﺎں" ﻣ‬
‫ﯿﺪا ﮐﺮﻧﺎ ﺟ ﺲ ﻣ‬
‫ﭘ‬‫ﺗﺤﺎل‬
‫ﯾ ﺴﯽ ﺻﻮر‬
‫ﯿﮟ‪،‬ﺗﻮ ا‬
‫ﺒﺎرک ﮨﻮ! اﮔﺮ ﻧ ﮩ‬
‫ﻣ‬
‫ﯿﮟ‪:‬‬
‫ﯿﮯ ﭼﻨﺪ اﺻﻮلﯾﮧ ﮨ‬
‫ﺟﺎﻧﮯ ﮐﮯ ﻟ‬

‫*‬
‫ﯾﺌﺮ‬
‫ﯿﺮ‬‫ﺜﺎﻟﯽ ﻣﻼزﻣ ﺖﯾﺎ ﮐ‬
‫ﯾﮏ ﻣ‬
‫ﯿﮯ ا‬
‫ﯾﮏ ﮐﮯ ﻟ‬
‫ﯿﮟﺳﮯ ﮨﺮ ا‬
‫ﯾﮟ ﺟ ﺲﺳﮯ آ پ واﻗﻌﯽ ﻟﻄﻒ اﻧﺪوز ﮨﻮں۔ ﮨﻢ ﻣ‬
‫ﯾﻘﮧﯾﮧ ﮨﮯ ﮐﮧ وہ ﮐﺎم ﮐﺮ‬
‫ﯿﺎ ب ﮨﻮﻧﮯ ﮐﺎ واﺣﺪ ﻃﺮ‬
‫ﺧﻮ ش اور ﮐﺎﻣ‬
‫ﺘﺎ۔‬
‫ﯿﮟ ﮐﺮﺳﮑ‬
‫ﯿﮟ ﺟﻮ ﮐﻮﺋﯽ اور ﻧ ﮩ‬
‫ﺘﮯ ﮨ‬
‫ﯾ ﺴﯽ ﺧﺪﻣ ﺖ ﺟﻮ ﮨﻢ ﻓﺮاﮨﻢ ﮐﺮﺳﮑ‬
‫ﯾﮏ ا‬
‫ﮨﮯ‪ ،‬ا‬

‫*‬
‫ﯿﮟ۔‬
‫ﯿﮟ ﺿﺮور یﺗﻮاﻧﺎﺋﯽ اور ﻋﺰم ڈاﻟ‬
‫ﯿﮑﮧ آ پ اس ﻣ‬
‫ﺑﺸﺮﻃ‬‫ﯿﮟ‪،‬‬
‫ﺘﮯ ﮨ‬
‫ﯿﮟ ﮐﺮﺳﮑ‬
‫آ پ ﺟﻮ ﭼﺎﮨ‬

‫*‬
‫ﯿﺼﻠﮧ ﮐﺮ‬
‫ﯿﮟ اﺳﮯ ﮐﺮﻧﮯ ﮐﺎ ﻓ‬
‫ﺗﮯ ﮨ‬
‫ﯿﺰﺳﮯ آ پ ﻟﻄﻒ اﻧﺪوز ﮨﻮ‬
‫ﭨﻮںﺳﮯ ﻗﻄﻊ ﻧﻈﺮ ﺟ ﺲ ﭼ‬
‫ﯿﮟ اور رﮐﺎو‬
‫ﺘﮯ ﮨ‬
‫ﯿﻞ دےﺳﮑ‬
‫ﯾﺮ ﮐﻮﺗﺸﮑ‬
‫ﭘﻨﯽﺗﻘﺪ‬
‫ﯿﻠﮯ ﮨﯽ ا‬
‫آ پ اﮐ‬
‫ﯿﮟ۔‬
‫ﮍ ی رﮐﺎو ٹ آ پ ﺧﻮد ﮨ‬
‫ﺑ‬‫ﯿﮟﺳ ﺐﺳﮯ‬
‫ﺑﯽ ﮐﯽ راہ ﻣ‬
‫ﯿﺎ‬
‫ﯿﮟ۔ ﮐﺎﻣ‬
‫ﺘﮯ ﮨ‬
‫ﺳﮑ‬

‫*‬
‫ﯿﺎ ب ﮨﻮں ﮔﮯ۔‬
‫ﯿﮟ اور آ پ ﮐﺎﻣ‬
‫ﭘﺎﻟ‬‫ﺑﻮ‬
‫ﭘﺮ ﻗﺎ‬‫ﺑﻼﮐ ﺲ‬‫ﺗﯽ‬
‫ﺑﺎ‬
‫ﺒﻨﯽ ذﮨﻨﯽ اور ﺟﺬ‬
‫ﭘﺮ ﻣ‬‫ﭘﻨﮯ ﺧﻮف‬
‫ﯾﮟ۔ ا‬
‫ﯿﮟ اﺳﮯ ﮐﺮﻧﮯ ﮐﯽ ﮨﻤ ﺖ ﮐﺮ‬
‫ﺗﮯ ﮨ‬
‫ﯿﺎر ﮐﺮ‬
‫ﭘ‬‫آ پ ﺟﻮ‬

‫ﭘﻨﯽ‬
‫ﯿﻞﺗﻼ ش ﮐﺮﻧﺎ اور ا‬
‫ﺗﯽﺗﮑﻤ‬
‫ﺑﺎﮨﺮ ذا‬‫ﯿﺎ ‪" :‬ﺻﺮف ﮐﺎمﺳﮯ‬
‫ﯿﺎن ﮐ‬
‫ﺑ‬‫ﯿﮟ اﺳﮯ اس ﻃﺮح‬
‫ﯾﻮ ﻣ‬
‫ﭩﺮو‬
‫ﯾﮏ اﻧ‬
‫ﺗﮫ ا‬
‫ﯿﻨﺞ ﮐﮯﺳﺎ‬
‫ﭩﺮﺳ‬
‫ﯿ‬‫ﭘ‬‫ﯿﮟ‬
‫ﭙﻠﻦ ﻣ‬
‫ﺘﮫ ڈﺳ‬
‫ﺑﺮاﺋﻦ ﻧﮯ د ی ﻓﻔ‬
‫ﯿﻢ او‬
‫ﯿﻨﻮور اﻧﺸﻮرﻧ ﺲ ﮐﮯ وﻟ‬
‫ﮨ‬
‫ﺑﻨﻨﺎ۔"‬‫ﭘﻨﮯ ﻣﻮاﻗﻊ ﮐﻮ ﻣﺤﺪود ﮐﺮﻧﺎ ﮨﮯ۔ ﺧﻮ ش اور ﻣﮑﻤﻞ اﻧ ﺴﺎن‬
‫ﯿﮟ ا‬
‫ﺗﮯ ﮨ‬
‫ﺗﮯ ﮨﻮﺋﮯ ﮔﺰار‬
‫زﻧﺪﮔﯽ ﮐﮯ اﮨﻢ ﺣﺼﮯ ﮐﻮ ﻧﻈﺮ اﻧﺪاز ﮐﺮﻧﺎ ﺟﻮ ﮨﻢ ﮐﺎم ﮐﺮ‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫ﯿﮟ۔‬
‫ﺑﻨ‬‫ﯾﻦ‬
‫ﺘﺮ‬‫ﺑﮩ‬‫ﯿﮟ‬
‫ﯿﮟ اس ﻣ‬
‫ﺗﮯ ﮨ‬
‫آ پ ﺟﻮ ﮐﺮ‬

‫ﭘ ﮩﻠﮯ‬‫ﯿﮟ ﮐﺎمﺳﮯ‬
‫ﯿﮟ ﮐﺮوں ﮔﺎ ﺟ ﺲ ﻣ‬
‫ﭙﻨﯽ ﺟﻮاﺋﻦ ﻧ ﮩ‬
‫ﯾ ﺴﯽ ﮐﻤ‬
‫ﺑﮭﯽ ا‬‫ﺒﮭﯽ‬
‫ﯿﮟ ﮐ‬
‫ﯿﺎﺗﮭﺎ ﮐﮧ ﻣ‬
‫ﺑﺎﻟﮑﻞ ﻃﮯ ﮐﺮ ﻟ‬‫ﯿﮟ ﻧﮯ‬
‫ﯿﮟ‪ ،‬ﮨﻨﺮ ی ﻓﻮرڈ ﻧﮯ ﮐ ﮩﺎ‪" ،‬ﻣ‬
‫ﭘﻨﯽﺳﻮاﻧﺢ ﻋﻤﺮ ی ﻣ‬
‫ا‬
‫ﯿﺎد ﺧﺪﻣ ﺖ ﮨﮯ۔"‬
‫ﺑﻨ‬‫ﺑﺎر ﮐﯽ واﺣﺪ‬
‫ﯿﻘﯽ ﮐﺎرو‬
‫ﯿﮯ‪" ،‬ﺣﻘ‬
‫ﻓﻨﺎﻧ ﺲ آﺋﮯ۔" ﻓﻮرڈ ﮐﮯ ﻟ‬

‫ﯿﺎ ب‬
‫ﺑ ﮩ ﺖﺳﮯ ﮐﺎﻣ‬‫ﯾﮧ۔‬
‫ﯿﮯ ﮐﺎم ﮐﺮﻧﮯ ﮐﺎ رو‬
‫ﺑﻨﻨﮯ ﮐﮯ ﻟ‬‫ﺘﺮ‬
‫ﺑﮩ‬‫ﯿﮟﺳ ﺐﺳﮯ‬
‫ﺒﮯ ﻣ‬
‫ﭘﻨﮯ ﺷﻌ‬
‫ﺘﯽ ﮨﮯ‪ :‬ا‬
‫ﺑﻨ‬‫ﭘﺮ‬‫ﯾﮧ‬
‫ﯾﮏ رو‬
‫ﯿﺎ بﺳﺮوس ا‬
‫ﭘﺮ ﮨﮯ۔ ﮐﺎﻣ‬‫ﯿﺎد ﺧﺪﻣ ﺖ‬
‫ﺑﻨ‬‫ﺑﯽ ﮐﯽ‬
‫ﯿﺎ‬
‫ﮐﺎﻣ‬
‫ﯿﮟ ﺟﻮ دوﺳﺮے ﻟﻮﮔﻮں ﮐﯽ ﻣﺪد ﮐﺮے ﮔﺎ۔ ﻣﻨﺎﻓﻊ ﮐﻤﺎﻧﺎ ان ﮐﺎ‬
‫ﺗﮯ ﮨ‬
‫ﯿﮟ آ‬
‫ﯾﻌﮧ ﻋﻤﻞ ﻣ‬
‫ﯾ ﺴﺎ ﮐﺮﻧﮯ ﮐﯽ ﺿﺮور ت ﮐﮯ ذر‬
‫ﻟﻮگ ﮐﺎم ﮐﻮ اﭼﮭﯽ ﻃﺮحﺳﮯ ﮐﺮﻧﮯ اور ﮐﭽﮫ ا‬
‫ﭨﺮ‬
‫ﯿﻮ‬‫ﭙ‬
‫ﭙﻞ ﮐﻤ‬
‫ﯾ‬‫ﯿﮟ۔ ا‬
‫ﺗﮯ ﮨ‬
‫ﯿﮯ ﮐﺎم ﮐﺮ‬
‫ﭘﺮ ﻣﻨﺎﻓﻊ ﮐﮯ ﻟ‬‫ﯿﺎد ی ﻃﻮر‬
‫ﺑﻨ‬‫ﯿﮟ ﺟﻮ‬
‫ﺗﮯ ﮨ‬
‫ﯿ ﺴﮧ ﮐﻤﺎ‬
‫ﭘ‬‫ﯾﺎدہ‬
‫ﯿﮟ ز‬
‫ﭘﺮ ان ﻟﻮﮔﻮںﺳﮯ ﮐ ﮩ‬‫ﺑﮭﯽ وہ ﻋﺎم ﻃﻮر‬‫ﭘﮭﺮ‬‫ﯿﮟ ﮨﮯ‪،‬‬
‫ﯿﺎد ی ﻣﻘﺼﺪ ﻧ ﮩ‬
‫ﺑﻨ‬
‫ﺘﮯ‬
‫ﯿ ﺴﮧ ﮐﻤﺎﻧﺎ ﭼﺎﮨ‬
‫ﭘ‬‫ﯿﮟ ﮐﮧ ﮨﻢ‬
‫ﯿﮯ ﻧ ﮩ‬
‫ﯿﺎل ﮨﮯ‪ ،‬اس ﻟ‬
‫ﯿﻤﯽ ﻋﻤﻞ ﮐﺎ ﺧ‬
‫اﻋﻠﯽﺗﻌﻠ‬
‫ٰ‬ ‫ﯿﮟ واﻗﻌﯽ‬
‫ﯿﮟ ﮐﮧ ﮨﻤ‬
‫ﯿﮯ ﮐﺮ رﮨﮯ ﮨ‬
‫ﯾ ﺴﺎ اس ﻟ‬
‫ﺑﺰ ﻧﮯ ﮐ ﮩﺎ ﮨﮯ ﮐﮧ "ﮨﻢ ا‬
‫ﯿﻮ ﺟﺎ‬
‫ﭩ‬‫ﺑﺎﻧﯽ اﺳ‬‫ﮐﮯ‬
‫ﯿﮟ۔"‬
‫ﮨ‬

‫ﯿﮟ۔ اس‬
‫ﺘﮯ ﮨ‬
‫ﺑﻖ اﺟﺮ ﮐﯽﺗﻮﻗﻊ ﮐﺮﺳﮑ‬
‫ﯿﮟ‪،‬ﺗﻮ ﮨﻢ اس ﮐﮯ ﻣﻄﺎ‬
‫ﺗﮯ ﮨ‬
‫ﯿ ﺶ ﮐﺮ‬
‫ﭘ‬‫ﯾﻦ ﺧﺪﻣ ﺖ‬
‫ﺘﺮ‬‫ﺑﮩ‬‫ﺘﺎ ﮨﮯ۔ اﮔﺮ ﮨﻢ‬
‫ﯿﮟ ﻣﻠ‬
‫ﺑﺪﻟﮯ ﻣ‬‫ﯿﮟ ﺧﺪﻣﺎ ت ﮐﮯ‬
‫دوﻟ ﺖ وہ اﻧﻌﺎم ﮨﮯ ﺟﻮ ﮨﻤ‬
‫ﭘﺮ‬‫ﭘﻨﮯ آ پ ﮐﻮ ﻣﮑﻤﻞ ﻃﻮر‬
‫ﯿ ﺴﺎ ﮐﮧ ﮨﻢ ا‬
‫ﺘﻮر ﮨﮯ۔ ﺟ‬
‫ﺑ ﮩ ﺖ ﻃﺎﻗ‬‫ﭘﺮوﮔﺮام ﮐﺮﻧﺎ‬‫ﭘﻨﮯ ﻻ ﺷﻌﻮر ﮐﻮ‬
‫ﯿﮯ ا‬
‫ﺑﻨﻨﮯ ﮐﮯ ﻟ‬‫ﯾﻦ‬
‫ﺘﺮ‬‫ﺑﮩ‬‫ﯿﮟ‬
‫ﯿﻠﮉ ﻣ‬
‫ﭘﻨﮯ ﻓ‬
‫ﯿﮟ ا‬
‫ﯾﮏ ﻣﻘﺮرہ ﻣﺪ ت ﻣ‬
‫ﺑﻌﺪ‪ ،‬ا‬‫ﮐﮯ‬
‫ﺘﺎ ﮨﮯ۔‬
‫ﯾ‬‫ﭘ ﺲد‬
‫ﺜﺮ تﺳﮯ وا‬
‫ﯿﮟ ﮐ‬
‫ﯿﮟ ‪--‬ﮨﻤﺎر ی ﺧﺪﻣ ﺖ ‪--‬ﮨﻤﺎراﺗﺤﻔﮧ ﮨﻤ‬
‫ﺘﮯ ﮨ‬
‫ﯾ‬‫ﯿﮯ د‬
‫ﭘﻨﮯﺗﺤﻔﮯ ﮐﮯ ﻟ‬
‫ا‬

‫ﯿﮟ۔‬
‫ﺑﻨ‬‫ﯿﮟ ﻣﺎﮨﺮ‬
‫ﯿﻠﮉ ﻣ‬
‫ﺘﺨ ﺐ ﮐﺮدہ ﻓ‬
‫ﭘﻨﮯ ﻣﻨ‬
‫ا‬

‫ﭘﺮ ﻋﻤﻞ ﮐﺮﻧﺎ‬‫ﯾﻘﻮں‬

‫ﯿﮯﺗﻤﺎم ﻃﺮ‬
‫ﺑﻨﻨﮯ ﮐﮯ ﻟ‬‫ﯿﮟ ﻣﺎﮨﺮ‬
‫ﺒﮯ ﻣ‬
‫ﭘﻨﮯ ﺷﻌ‬
‫ﯿﮑﻦ ا‬
‫ﮍے‪ ،‬ﻟ‬
‫ﭘ‬‫ﯿﻢ ﺣﺎﺻﻞ ﮐﺮﻧﯽ‬
‫ﺑﺮﺳﻮں ﮐﯽ رﺳﻤﯽﺗﻌﻠ‬‫ﯿﮟ ﮨﮯ ﮐﮧ آ پ ﮐﻮ‬
‫اﮔﺮﭼﮧ ﺿﺮور ی ﻧ ﮩ‬
‫اﻧﻤﻮل ﮨﮯ۔‬

‫ﯿﮟ‬
‫ﯿﺎد ی اﺻﻮﻟﻮں ﻣ‬
‫ﺑﻨ‬‫ﺑﯽ ﮐﮯ‬
‫ﯿﺎ‬
‫ﺑﺮﻗﺮار رﮐﮭﻨﺎ ﮨﻮﮔﺎ۔ ﮐﺎﻣ‬‫ﯾﻠﯽ ﮐﻮ‬
‫ﺒﺪ‬‫ﭘﺮاﻧﺎ ﮨﻮ ﭼﮑﺎ ﮨﮯ‪ ،‬آ پ ﮐﻮﺗ‬‫ﭘ ﮩﻠﮯﺳﮯ ﮨﯽ‬‫ﭩﻢ‬
‫ﭨﺮﺳ ﺴ‬
‫ﯿﻮ‬‫ﭙ‬
‫ﯿﻨﮯ ﮐﺎ ﮐﻤ‬
‫ﭘﭽﮭﻠﮯ ﻣ ﮩ‬‫ﯿﮟ‪ ،‬ﺟ ﺐ‬
‫ﯿﺎ ﻣ‬
‫آج ﮐﯽ دﻧ‬
‫ﯾﮏ ﮨﮯ۔‬
‫ﯿﮟﺳﮯ ا‬
‫ﭨﻮں ﻣ‬
‫ﯿﮟ رﮐﺎو‬
‫ﺑﯽ ﮐﯽ راہ ﻣ‬
‫ﯿﺎ‬
‫ﯿﮟ ﮔ ﮩﺮاﺋﯽﺳﮯ ﻋﻠﻢﯾﺎ ﻣ ﮩﺎر ت ﺣﺎﺻﻞ ﮐﺮﻧﺎ ﮨﮯ۔ ﻋﻠﻢ ﮐﯽ ﮐﻤﯽ ﮐﺎﻣ‬
‫ﯾﮏ آ پ ﮐﮯ ﮐﺎم ﻣ‬
‫ﺳﮯ ا‬

‫ﺗﮫ‪،‬‬
‫ﯾﮏ اﭼﮭﯽ ﻣﺼﻨﻮﻋﺎ تﯾﺎ ﺧﺪﻣ ﺖ ﮐﮯﺳﺎ‬
‫ﯿﺸﮑ ﺶ ﮐﺮﻧﯽ ﮨﮯ۔ ا‬
‫ﭘ‬‫ﯾﮟ ﺟﻦ ﮐﯽ آ پ ﮐﻮ ﻋﻮام ﮐﻮ‬
‫ﭘﺮ ﻏﻮر ﮐﺮ‬‫ﭩ ﺲﯾﺎ ﺧﺪﻣﺎ ت‬
‫ﭘﺮوڈﮐ‬‫ﭘ ﮩﻠﮯ ان‬‫ﻣﻨﺎﻓﻊﺗﻼ ش ﮐﺮﻧﮯﺳﮯ‬
‫ﯾﻢ‬
‫ﯾﮏ ﻗﺪ‬
‫ﮍﮬﮯ ﮔﺎ۔ﯾﮧ ا‬
‫ﺑ‬‫ﯿ ﺴﮧ آﮔﮯ‬
‫ﭘ‬‫ﯿﮟ‪،‬ﺗﻮ‬
‫ﺗﮯ ﮨ‬
‫ﭘﺮﺗﻮﺟﮧ ﻣﺮﮐﻮز ﮐﺮ‬‫ﯿﮟ‪ ،‬اور ﺧﺪﻣ ﺖ ﮐﺮﻧﮯ‬
‫ﺗﮯ ﮨ‬
‫ﺑﻦ ﺟﺎ‬‫ﯾﻦ‬
‫ﺘﺮ‬‫ﺑﮩ‬‫ﯿﮟ‬
‫ﺒﮯ ﻣ‬
‫ﭘﻨﮯ ﺷﻌ‬
‫ﺗﺎ ﮨﮯ‪ .‬ﺟ ﺐ آ پ ا‬
‫ﭘﺮ آ‬‫ﺗﯽ ﻃﻮر‬
‫ﯿ ﺴﮧ ﻗﺪر‬
‫ﭘ‬
‫ﺗﺎ۔‬
‫ﯿﮟ ﮨﻮ‬
‫ﺒﮭﯽ ﻧﺎﮐﺎم ﻧ ﮩ‬
‫ﻗﺎﻧﻮن ﮨﮯ ﺟﻮ ﮐ‬

‫ﯿﮟ۔‬
‫ﺑﻨ‬‫اﺻﻠﯽ‬

‫ﯾﮏ ﭼﻨﮕﺎر ی‪ ،‬ﺟ ﺴﮯ اﺳﮑﻮل‬

‫ﯿﺮ ی ﮐﯽ ا‬
‫ﯿ ﺖﯾﺎ دﻟ‬
‫ﯿﮟ ﮨﮯ۔ ﮐﭽﮫ اور ﮐﯽ ﺿﺮور ت ﮨﮯ ‪--‬اﺻﻠ‬
‫ﯿﮯ ﮐﺎﻓﯽ ﻧ ﮩ‬
‫ﺑﯽ ﮐﯽ ﺿﻤﺎﻧ ﺖ ﮐﮯ ﻟ‬
‫ﯿﺎ‬
‫ﭘﺮ ﮐﺎﻣ‬‫ﯿﻨﯽ ﻃﻮر‬
‫ﯿﻢﯾﻘ‬
‫رﺳﻤﯽﺗﻌﻠ‬
‫ﯿﮟ۔‬
‫ﺘﮯ ﮨ‬
‫ﯾ‬‫ﺑﺎ د‬
‫ﭘﺮ د‬‫ﺑﻌﺾ اوﻗﺎ ت ﻣﮑﻤﻞ ﻃﻮر‬‫ﯿﮟ اور‬
‫ﺘﮯ ﮨ‬
‫ﯿﮟ ﻧﺎﮐﺎم رﮨ‬
‫ﺜﺮﺳﮑﮭﺎﻧﮯ ﻣ‬
‫اﮐ‬
‫ﺘﯽ‬
‫ﯾ‬‫ﯾﮑﮭﻨﮯ ﮐﯽ اﺟﺎز ت د‬
‫ﯿﮟ ﺟﻮ آ پ ﮐﻮ ﻧﺌﮯ اﻣﮑﺎﻧﺎ ت اور اﺻﻞ ﺣﻞ د‬
‫ﺘﮯ ﮨ‬
‫ﯾ‬‫ﺑﺎ د‬
‫ﺘﻮں ﮐﻮ د‬
‫ﯿ‬‫ﯿﻘﯽ ﺻﻼﺣ‬
‫ﯿﮟ اورﺗﺨﻠ‬
‫ﺘﮯ ﮨ‬
‫ﯾ‬‫ﺑﺮ ﮐﺮ د‬
‫ﺑﺮا‬‫ﺜﺮ‪ ،‬اﺳﮑﻮلﺳﻮچ ﮐﮯ ﻋﻤﻞ ﮐﻮ‬
‫اﮐ‬
‫ﮨﮯ۔‬

‫ﺘﻠﻒ ﮨﻮﻧﮯ ﮐﮯ‬

‫ﺗﺎ ﮨﮯ۔ ﮨﻤﺎرے ﻣﺨ‬
‫ﯿﮟ ﺷﺮوع ﮨﻮ‬
‫ﭩﯽ ﻋﻤﻞ زﻧﺪﮔﯽ ﮐﮯ اواﺋﻞ ﻣ‬
‫ﭙ‬‫ﺘﺎ ﮨﮯ۔ﯾﮧ ﮐ‬
‫ﯾ‬‫ﯿﮟ ڈال د‬
‫ﺗﯽ ﺧﻮاﮨﺸﺎ ت ﮐﻮ ﮐﻠﯽ ﻣ‬
‫ﺜﺮ ذا‬
‫ﭘﺮ ﻣﻌﺎﺷﺮہ‪ ،‬اﮐ‬‫ﯿﻢ‪ ،‬اور ﻋﺎم ﻃﻮر‬
‫ﺗﻌﻠ‬
‫ﺗﺎ ﮨﮯ۔‬
‫ﯿﺎﻻ ت اور ﺧﻮاﮨﺸﺎ ت ﮐﻮ ﻣﺤﺪود ﮐﺮ‬
‫ﺑﻮں‪ ،‬ﺧ‬
‫ﯾ ﺖ ﮐﺮﻧﮯ ﮐﯽ ﺿﺮور ت ﮨﮯ ﺟﻮ ﮨﻤﺎرے ﺧﻮا‬
‫ﭘﺮوﮔﺮاﻣﻨﮓ ﮐﮯ اس ﺣﺼﮯ ﮐﯽ ﺣﻤﺎ‬‫ﺧﻮف اور ﮨﻤﺎرے ﻻ ﺷﻌﻮر ی‬

‫ﯾ ﺖ ﻧﮯ‬
‫ﺜﺮ‬‫ﺘﯽﺳﮯ‪ ،‬ﻟﻮﮔﻮں ﮐﯽ اﮐ‬
‫ﺑﺪﻗ ﺴﻤ‬‫ﯿﮟ۔‬
‫ﺗﮯ ﮨ‬
‫ﭘﺮ ﺟ ﺐ ﮨﻢ ﺟﻮان ﮨﻮ‬‫ﯿﮟ‪ ،‬ﺧﺎص ﻃﻮر‬
‫ﺗﮯ ﮨ‬
‫ﭘﺎس ﮐﮯ ﻟﻮﮔﻮں ﮐﯽ ﻧﻘﻞ ﮐﺮ‬‫ﭘﻨﮯ آس‬
‫ﭘﺮ ا‬‫ﮨﻢﺳ ﺐ ﻓﻄﺮ ی ﻃﻮر‬
‫ﭘ ﺴﻨﺪ ی ﮐﯽ ﻧﻘﻞ ﮐﯽ ﮨﮯ۔‬‫ﺘﺪال‬
‫ﺘﻮں‪ ،‬ﻣﺎﻟﯽ ﺟﺪوﺟ ﮩﺪ اور اﻋ‬
‫ﺑﮯ ﺟﻮ ش ﻣﻼزﻣ‬

‫ﺗﺎ ﮨﮯ ﮐﮧ ﮨﻤﺎر ی ﻋﻮاﻣﯽ‬

‫ﯿﮟﺳﺮﮔﻮﺷﯽ ﮐﺮ‬
‫ﯾﺸﺎن‪،‬ﯾﮧ ﮨﻤ‬
‫ﭘﺮ‬‫ﭘﻮک اور‬
‫ﺘﯽ ﮨﮯ۔ ڈر‬
‫ﯾﮏ ﮐﮯ اﻧﺪر زﻧﺪہ رﮨ‬
‫ﯿﮟﺳﮯ ﮨﺮ ا‬
‫ﭨﯽ‪ ،‬اﻧﺪروﻧﯽ آواز ﮨﻢ ﻣ‬
‫ﯾﮏ ﭼﮭﻮ‬
‫ﺑﺎوﺟﻮد ا‬‫اس ﮐﮯ‬
‫ﯿﮟ۔‬
‫ﯿﺮ ﻇﺎﮨﺮ ﮨ‬
‫ﯿﺪہ اور ﻏ‬
‫ﭘﻮﺷ‬‫ﯿﮟ‬
‫ﺘ‬‫ﯿ‬‫ﯿﻘﯽ ﺷﺨﺼ‬
‫ﯿﮟ‪ ،‬ﮐﮧ ﮨﻤﺎر ی ﺣﻘ‬
‫ﭨﯽ ﮨ‬
‫ﯾﺮ ﺟﮭﻮ‬
‫ﺗﺼﺎو‬
‫ﯿﮟ ﮐﮧ ﮨﻢ ﮐﻮن‬
‫ﺗﮯ ﮨ‬
‫ﯿﮟ ﺟ ﺐ ﮨﻢ اﻧﮑﺎر ﮐﺮ‬
‫ﺘﮯ ﮨ‬
‫ﯾ‬‫ﭘﺮ ڈال د‬‫ﯿﮟ ﺟﻮ ﮨﻢ ﺧﻮد‬
‫ﺑﻮﺟﮫ ﮨ‬‫ﯾﮏ ﻣﺮدہ اﺣ ﺴﺎس ﮐﭽﮫ‬
‫ﯿﮟ‪ ،‬اﻧﺪر ﮐﺎ ا‬
‫ﺗﻮں ﻣ‬
‫ﺑﻌﺾ ﺻﻮر‬‫ﯾﻮﺳﯽ‪ ،‬اداﺳﯽ‪ ،‬اور‪،‬‬
‫ﻣﺎ‬
‫ﯿ ﺶ ﮐﺮﻧﺎ ﮨﮯ۔‬
‫ﭘ‬‫ﯿﺎ‬
‫ﯿﮟ ﮐ‬
‫ﯿﮟ اور ﮨﻤ‬
‫ﮨ‬

‫ﯿﮟ‬
‫ﺒﺮاﻧﺎ ﻧ ﮩ‬
‫ﯾﻨﮯﺳﮯ ﮔﮭ‬
‫ﭘﺮ زور د‬‫ﺘﻮں‬
‫ﯿ‬‫ﯿﻘﯽ ﺷﺨﺼ‬
‫ﭘﻨﯽ ﺣﻘ‬
‫ﺑﻨﻨﺎ ﮨﮯ اور ا‬‫ﭘﺮ ﺧﻮد‬‫ﯿﮟ ﻣﮑﻤﻞ ﻃﻮر‬
‫ﮍے ﮔﺎ۔ ﮨﻤ‬
‫ﭘ‬‫ﺘﻠﻒ ﮨﻮﻧﺎ‬
‫ﯿﮟ ﻣﺨ‬
‫ﯿﮟﺗﻮ ﮨﻤ‬
‫ﺘﮯ ﮨ‬
‫ﯿﺎ ب ﮨﻮﻧﺎ ﭼﺎﮨ‬
‫اﮔﺮ ﮨﻢ ﮐﺎﻣ‬
‫ﯾﮏ ﮨﮯ۔‬
‫ﯿﮟﺳﮯ ﮨﺮ ا‬
‫ﯿﮟ۔ ﮨﻢ ﻣ‬
‫ﺗﮫ ﻣﻨﻔﺮد اﻓﺮاد ﮨ‬
‫ﯾﮏ ﻣﻨﻔﺮد ﻣﻘﺼﺪ ﮐﮯﺳﺎ‬
‫ﯿﮟ ا‬
‫ﮨﮯ۔ ﮨﻢ زﻧﺪﮔﯽ ﻣ‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫ﯾﮏ اﺻﻞ‪.‬‬
‫ا‬

‫ﯿﮟ‬
‫ﺑﻨﺎﺋ‬‫ﯿﮟ‪ ،‬اور‬
‫ﺑﺪﻟ‬‫ﯿﮟ‬
‫ﭘﻨﯽ ﺧﻮاﮨﺸﺎ ت ﮐﻮ ارادوں ﻣ‬ ‫ا‬
‫ﯿﺌﺮ‬‫ﭩﻞ ﮐﻠ‬
‫ﯿﮟ ﮐﺮﺳ‬ ‫اﻧ ﮩ‬
‫ﯿﮟ‬
‫ﺑ ﮩ ﺖﺳﮯ ﻟﻮگ اﻟﺠﮭﻨﻮں ﻣ‬‫ﯾ ﺖ ﮨﮯ۔‬
‫ﺑ ﮩ ﺖ ﻋﺎم ﺷﮑﺎ‬‫ﯾﮏ‬
‫ﺘﺎ ﮨﻮں ‪ "...‬واﻗﻒ آواز؟ﯾﮧ ا‬
‫ﯿﺎ ﮐﺮﻧﺎ ﭼﺎﮨ‬
‫ﯿﮟ ﮐ‬
‫ﯿﮟ واﻗﻌﯽ ﻣ‬
‫ﯿﮟ ﮨﮯ ﮐﮧ ﻣ‬
‫ﯿﺎل ﻧ ﮩ‬
‫"ﻣﺠﮭﮯﯾﮧﺳ ﺐﺳﮯ ﮐﻢ ﺧ‬
‫ﺘﮯ‬
‫ﭘﻮﭼﮭ‬‫ﯿﮟ‬
‫ﺘﺎ ب ﻣ‬
‫ﺘﮯ ‪--‬اس ﻗ ﺴﻢ ﮐﮯﺳﻮاﻻ ت ﺟﻮ ﮨﻢ اس ﮐ‬
‫ﭘﻮﭼﮭ‬‫ﯿﮟ‬
‫ﯾﻦﺳﻮاﻻ ت ﻧ ﮩ‬
‫ﭘﻨﮯ آ پﺳﮯ آﺳﺎنﺗﺮ‬
‫ﭩﮫ ﮐﺮ ا‬
‫ﯿ‬‫ﺑ‬‫ﺑﮭﯽ‬‫ﺒﮭﯽ‬
‫ﺑﮭﯽ وہ ﮐ‬‫ﭘﮭﺮ‬‫ﯿﮟ‪ ،‬اور‬
‫ﺑﮯ ﮨﻮﺋﮯ ﮨ‬
‫ڈو‬
‫ﯿﮟ۔‬
‫ﮨ‬
‫ﯿﺎ ﮐﺮﻧﺎ‬
‫ﺗﮫ ﮐ‬
‫ﭘﻨﯽ زﻧﺪﮔﯽ ﮐﮯﺳﺎ‬
‫ﺘﮯ ﮐﮧ وہ ا‬
‫ﯿﮟ ﺟﺎﻧ‬
‫ﯿﮟ ﮐﮧ وہﯾﮧ ﻧ ﮩ‬
‫ﺗﮯ ﮨ‬
‫ﯾ ﺖ ﮐﺮ‬
‫ﺘﮯ۔ ﺟ ﺐ ﻟﻮگ ﺷﮑﺎ‬
‫ﯾ‬‫ﯿﮟ دور ﮐﺮ د‬
‫ﭘﻞ ﻣ‬‫ﯾﮏ‬
‫انﺳﻮاﻟﻮں ﮐﮯ ﺟﻮا ب ان ﮐﯽ اﻟﺠﮭﻦ ﮐﻮ ا‬
‫ﯿﮟ۔ دوﺳﺮے ﻟﻮﮔﻮں ﮐﯽﺗﻮﻗﻌﺎ ت اور‬
‫ﺑﺮﺳﻮں ﮔﺰارے ﮨ‬‫ﯿﮟ‬
‫ﺑﺎﻃﻦ ﮐﻮ ﻧﻈﺮ اﻧﺪاز ﮐﺮﻧﮯ ﻣ‬‫ﭘﻨﮯ‬
‫ﺑﺎﻧﮯ اور ا‬
‫ﭘﻨﯽ ﺧﻮاﮨﺸﺎ ت ﮐﻮ د‬
‫ﯿﮟ‪،‬ﺗﻮ ﻇﺎﮨﺮ ﮨﮯ ﮐﮧ اﻧ ﮩﻮں ﻧﮯ ا‬
‫ﺘﮯ ﮨ‬
‫ﭼﺎﮨ‬
‫ﯿﮟ۔‬
‫ﯾﮯ ﮨ‬
‫ﺑﻮ د‬‫ﯿﺞ‬
‫ﺑ‬‫ﭘﻨﯽ اﻟﺠﮭﻨﻮں ﮐﮯ‬
‫ﯿﮟ اور ا‬
‫ﯿﮟ ﮐﮧ وہ ﮐﻮن ﮨ‬
‫ﺑﮭﻮل ﮔﺌﮯ ﮨ‬‫ﺑﻖ ﮨﻮ ﮐﺮ‪ ،‬وہ‬
‫ﯾﻘﻮں ﮐﮯ ﻣﻄﺎ‬
‫زﻧﺪﮔﯽ ﮐﮯ ﻃﺮ‬

‫ﺑﮭﯽﺳﭻ ﮨﮯ‪:‬‬‫ﺑﺮﻋﮑ ﺲ‬‫ﯿﺎ ب ﮨﻮﻧﺎ ﻣﺸﮑﻞ ﮨﻮﮔﺎ۔ اس ﮐﮯ‬

‫ﺗﺎ ﮨﮯ اﺳﮯ ﮐﺎﻣ‬
‫ﯿﮟ ﮐﺮ‬
‫ﺘﺎ ﮨﮯ اور واﺿﺢ اﮨﺪاف ﻗﺎﺋﻢ ﻧ ﮩ‬
‫ﯿﺎ ﮐﺮﻧﺎ ﭼﺎﮨ‬
‫ﺘﺎ ﮐﮧ وہ ﮐ‬
‫ﯿﮟ ﺟﺎﻧ‬
‫ﺑﮭﯽ ﺟﻮ واﻗﻌﯽ ﻧ ﮩ‬‫ﮐﻮﺋﯽ‬
‫ﯿﮟ ﺟﻮ‬
‫ﺗﮯ ﮨ‬
‫ﺗﯽ ﮨﮯ‪،‬ﺗﻮ وہ ﺣﺎﻻ ت ﺟﻠﺪ ﮨﯽ ﻇﺎﮨﺮ ﮨﻮ‬
‫ﺑﺎﻟﮑﻞ واﺿﺢ ﮨﻮ‬‫ﯿﮟ‪ ،‬ﺟ ﺐ ﮨﻤﺎر ی ﺧﻮاﮨ ﺶ‬
‫ﺘﮯ ﮨ‬
‫ﯿﺎ ﮐﺮﻧﺎ ﭼﺎﮨ‬
‫ﯿﮟ ﮐ‬
‫ﯿﮟ ﮐﮧ ﮨﻢ زﻧﺪﮔﯽ ﻣ‬
‫ﺘﮯ ﮨ‬
‫ﺟ ﺐ ﮨﻢ اﭼﮭﯽ ﻃﺮح ﺟﺎﻧ‬
‫ﯿﮟ۔‬‫ﺗﮯ ﮨ‬
‫ﺑﻨﺎ‬‫ﺑﻞ‬‫ﯿﮟ اﺳﮯ ﺣﺎﺻﻞ ﮐﺮﻧﮯ ﮐﮯ ﻗﺎ‬ ‫ﮨﻤ‬
‫ﯿﮟ۔‬
‫ﺗﯽ ﮨ‬ ‫ﺒﺎ ً ﻓﻮرا ً‬
‫ﭘﻮر ی ﮨﻮ ﺟﺎ‬ ‫ﯾ‬‫ﺑﻖ ﺧﻮاﮨﺸﺎ تﺗﻘﺮ‬ ‫ﯿﻦ ﻣﻄﺎ‬‫ﺘ ﮩﺎﺋﯽ ﻋ‬
‫ﺜﺮ‪ ،‬اﻧ‬
‫اﮐ‬

‫ﺘﮯ‬
‫ﯾ‬‫ﯾﮏ اﻟﺠﮭﮯ ﮨﻮﺋﮯ ﻻﺷﻌﻮر ﮐﻮ ﺟﻨﻢ د‬
‫ﺒ ﮩﻢ‪ ،‬اﻟﺠﮭﮯ ﮨﻮﺋﮯ ﻋﺰاﺋﻢ ا‬
‫ﺑ ﮩ ﺖ ﮐﻢ ﮨﮯ۔ ﻣ‬‫ﺑ ﮩﺎم اورﺗﻀﺎدﺳﮯ ﺧﺎﻟﯽ ‪--‬واﻗﻌﯽ‬
‫ﯿﺪﮬﯽ ﺧﻮاﮨ ﺶ ‪--‬ﮨﭽﮑﭽﺎﮨ ﭧ‪ ،‬ا‬
‫ﺑﺎﻟﮑﻞﺳ‬‫ﯾﮏ‬
‫ا‬
‫ﭘﻨﮯ ﻋﺰاﺋﻢ اور ﺧﻮاﮨﺸﺎ ت ﮐﯽ‬
‫ﯿﮟ ا‬
‫ﭘﻨﮯ اﻧﺪر ﮨﻮﻧﺎ ﮨﮯ ‪--‬ﮨﻤ‬
‫ﭩﺎﻣﻮرﻓﻮﺳ ﺲ ا‬
‫ﯿ‬‫ﯾﮏ ﻣ‬
‫ﺘﺎﺋﺞ ﻧﺎﮔﻮار ﮨﻮں ﮔﮯ۔ ا‬
‫ﯿﮯ ﻧ‬
‫ﯿﮟ‪ ،‬اس ﻟ‬
‫ﯿﮟ ﮨ‬
‫ﯿﮟ۔ ﭼﻮﻧﮑﮧ ﮨﻤﺎر ی ﺧﻮاﮨﺸﺎ ت واﺿﺢ ﻧ ﮩ‬
‫ﮨ‬
‫ﺑﻨﺎﻧﺎ ﮨﻮﮔﺎ۔‬‫ﯿﮯ ان ﮐﺎ ﻣﺠ ﺴﻤﮧ‬
‫ﯿﮟ واﺿﺢ اور درﺳ ﺖ ﮨﻮﻧﮯ ﮐﮯ ﻟ‬
‫ﺑﻨﺎﻧﺎ ﮨﮯ۔ ﮨﻤ‬‫ﯾﺮ‬
‫ﯾﮏ واﺿﺢﺗﺼﻮ‬
‫ا‬

‫ﯿﺎ ب‬
‫ﯿﮟ ﻣﻠﮯ ﮔﺎ۔ﺗﻤﺎم ﮐﺎﻣ‬
‫ﯿﮟﯾﮧ ﻧ ﮩ‬
‫ﯿﮟ‪ ،‬ﮨﻤ‬
‫ﺘﮯ ﮨ‬
‫ﯿﺎ ﭼﺎﮨ‬
‫ﺘﮯ ﮐﮧ ﮨﻢ ﮐ‬
‫ﯿ‬‫ﯿﮟ ﮐﺮ ﻟ‬
‫ﯿﻦ ﻧ ﮩ‬
‫ﺑﺎ ت ﮐﺎﯾﻘ‬‫ﯿﮟ۔ ﺟ ﺐﺗﮏ ﮨﻢ اس‬
‫ﯿ ﺖ ﮐﻮ ﮐﻢ ﻧﮧﺳﻤﺠﮭ‬
‫ﯾﻠﯽ ﮐﯽ اﮨﻤ‬
‫ﺒﺪ‬‫اس اﻧﺪروﻧﯽﺗ‬
‫ﯾﺎ ﺟ ﺲ ﻧﮯ ﺷﮏ ﮐﯽ‬
‫ﺘﮭﺎن ﮐﮯ ﮔ ﮩﺮے اﺣ ﺴﺎس ﻧﮯ ﺟﻨﻢ د‬
‫ﺘﺮﺟﺸ‬
‫ﺘﺨﺎ ب ﮐﻮ اﻧ‬
‫ﯿﺮ ﮐﮯ اﻧ‬
‫ﺋ‬‫ﯿﺮ‬
‫ﯿﮟ۔ ان ﮐﮯ ﮐ‬
‫ﺗﮯ ﮨ‬
‫ﯿﺮ واﺿﺢ‪ ،‬واﺿﺢ ﻋﺰاﺋﻢ اور ارادے ﮨﻮ‬
‫ﭘﺎس ﻏ‬‫ﻟﻮﮔﻮں ﮐﮯ‬
‫ﯿﮟ۔‬
‫ﺘﮯ ﮨ‬
‫ﯿﺎ ﭼﺎﮨ‬
‫ﺑﻨﻨﺎ‪ ،‬ﮐﺮﻧﺎ‪ ،‬اور ﮐ‬‫ﯿﺎ‬
‫ﯿﮯ‪،‬ﯾﮧ ﺟﺎﻧﻨﺎ ﮨﮯ ﮐﮧ آ پ ﮐ‬
‫ﯾﮏ‪ ،‬اس ﻟ‬
‫ﯿﮟﺳﮯ ا‬
‫ﯿﺪوں ﻣ‬
‫ﺘﻮر ﮐﻠ‬
‫ﺑﯽ ﮐﯽﺳ ﺐﺳﮯ ﻃﺎﻗ‬
‫ﯿﺎ‬
‫ﯿﮟ ﭼﮭﻮڑ ی۔ ﮐﺎﻣ‬
‫ﮐﻮﺋﯽ ﮔﻨﺠﺎﺋ ﺶ ﻧ ﮩ‬

‫ﺑﯽ ﮐﮯﺳﺎ ت روﺣﺎﻧﯽ‬

‫ﯿﺎ‬
‫ﺗﺎ ﮨﮯ۔" ﮐﺎﻣ‬
‫ﯿﮑﺎﻧﮑ ﺲ ﮨﻮ‬
‫ﯿﻞ ﮐﺎ ﻣ‬
‫ﺛﯽ اس ﮐﯽﺗﮑﻤ‬
‫ﯿﮟ ﻣﻮرو‬
‫ﯿﮟ‪" :‬ﮨﺮ ارادے اور ﺧﻮاﮨ ﺶ ﻣ‬
‫ﺑﻞ ﮨ‬
‫ﮍا ﮐﮯ اﻟﻔﺎظﯾ ﮩﺎں دﮨﺮاﻧﮯ ﮐﮯ ﻗﺎ‬
‫ﭘ‬‫ﭙﮏ ﭼﻮ‬
‫ﯾ‬‫د‬
‫ﺗﻌﻠﻘﯽ ۔‬
‫ﺗﺎ ﮨﮯ‪ :‬ﻻ‬
‫ﯾﮏ اور اﮨﻢ ﻋﻨﺼﺮ ﺷﺎﻣﻞ ﮐﺮ‬
‫ﺑﯽ ﮐﺎ ا‬
‫ﯿﺎ‬
‫ﭘﺎ ﮐﺎﻣ‬
‫ﯾﺮ‬
‫ﺗﺎ ﮨﮯ‪ ،‬اورﺳﭽﯽ‪ ،‬د‬
‫ﯿﻞﺳﮯ روﺷﻦ ﮐﺮ‬
‫ﯾﺪﺗﻔﺼ‬
‫ﮍا ارادے اور ﺧﻮاﮨ ﺶ ﮐﻮ ﻣﺰ‬
‫ﭘ‬‫ﯿﮟ ‪ ،‬ﭼﻮ‬
‫ﯿﻦ ﻣ‬
‫ﻗﻮاﻧ‬

‫ﺘﺎ ﮨﮯ۔‬
‫ﯿﺎد رﮐﮭ‬
‫ﺑﻨ‬‫ﺑ ﮩﺎؤ ﮐﯽ‬‫ﮍ ﮐﮯ‬
‫ﺘﮧ‪ ،‬رﮔ‬
‫ﺑﮯﺳﺎﺧ‬‫ﯿﺮ آﺳﺎن‪،‬‬
‫ﺑﻐ‬‫ﯿ ﺖ ﮐﮯ‬
‫ﯿﮟ ﺧﺎﻟﺺ ﺻﻼﺣ‬
‫ﯿﺮ ﻇﺎﮨﺮﺳﮯ ﻇﺎﮨﺮ ﮐﯽ ﻃﺮف اﻇ ﮩﺎر ﮐﯽﺗﻼ ش ﻣ‬
‫ارادہ ﻏ‬

‫ﯿﻠﮯ‬‫ﯿﺮ ﺧﻮاﮨ ﺶ ﮨﮯ‪ .‬اﮐ‬

‫ﺑﻐ‬ ‫ﺘﺎﺋﺞﺳﮯ ﻣﻨ ﺴﻠﮏ ﮨﻮﻧﮯ ﮐﮯ‬
‫ﯿﻮﻧﮑﮧ ارادہ ﻧ‬ ‫ﺘﻮر ﮨﮯ‪ ،‬ﮐ‬
‫ﺑ ﮩ ﺖ ﻃﺎﻗ‬‫ﯿﻠﮯ ارادہ‬
‫ﯿ ﺖ ﮨﯽ اﺻﻞ ﻃﺎﻗ ﺖ ﮨﮯ۔ اﮐ‬ ‫ﯿﭽﮭﮯ ﻧ‬ ‫ﭘ‬‫ﺧﻮاﮨ ﺶ ﮐﮯ‬
‫ﺗﮫ ﻣﻞ ﮐﺮ ارادہ زﻧﺪﮔﯽ ﮐﻮ ﻣﺮﮐﻮز‪،‬‬
‫ﺗﻌﻠﻘﯽ ﮐﮯﺳﺎ‬‫ﺗﮫ ارادہ ﮨﮯ‪ ....‬ﻻ‬ ‫ﺘﮕﯽ ﮐﮯﺳﺎ‬ ‫ﺑﺴ‬ ‫ﯿﮟ ﺧﻮاﮨ ﺶ وا‬ ‫ﯾﺎدہﺗﺮ ﻟﻮﮔﻮں ﻣ‬
‫ﯿﻮﻧﮑﮧ ز‬
‫ﺧﻮاﮨ ﺶ ﮐﻤﺰور ﮨﮯ‪ ،‬ﮐ‬
‫ﺗﺎ‬
‫ﺛﺮ ﮨﻮ‬
‫ﯾﺎدہ ﻣﻮ‬
‫ﺗﺎ ﮨﮯ‪،‬ﺗﻮﯾﮧﺳ ﺐﺳﮯ ز‬
‫ﯿﺎ ﺟﺎ‬
‫ﯿﮟ ﮐ‬
‫ﯿﺪار ی ﻣ‬
‫ﺑ‬‫ﺗﺎ ﮨﮯ۔ اور ﺟ ﺐ ﻋﻤﻞ ﻣﻮﺟﻮدہ ﻟﻤﺤﮯ ﮐﯽ‬
‫ﻣﻮﺟﻮدہ ﻟﻤﺤﮯ ﮐﯽ آﮔﺎﮨﯽ ﮐﯽ ﻃﺮف ﻟﮯ ﺟﺎ‬
‫ﯿﮯ آ پ ﮐﺎ ارادہ‬
‫ﺒﻞ ﮐﮯ ﻟ‬
‫ﺘﻘ‬‫ﯿﮟ ﮨﮯ‪ ،‬ﻣ ﺴ‬
‫ﭘﺮ ﮨﮯ۔ ﺟ ﺐﺗﮏ آ پ ﮐﯽﺗﻮﺟﮧ ﺣﺎل ﻣ‬‫ﯿﮑﻦ آ پ ﮐﯽﺗﻮﺟﮧ ﺣﺎل‬
‫ﯿﮯ ﮨﮯ‪ ،‬ﻟ‬
‫ﺒﻞ ﮐﮯ ﻟ‬
‫ﺘﻘ‬‫ﮨﮯ۔ آ پ ﮐﺎ ارادہ ﻣ ﺴ‬
‫ﯿﺰ ﮨﮯ ﺟ ﺴﮯ آ پ‬
‫ﯾ ﺴﯽ ﭼ‬
‫ﯾﮏ ا‬
‫ﺒﻞ ا‬
‫ﺘﻘ‬‫ﯾﮟ۔ ﻣ ﺴ‬
‫ﺒﻞ ﮐﺎ ارادہ ﮐﺮ‬
‫ﺘﻘ‬‫ﯾﮟ اور ﻣ ﺴ‬
‫ﺒﻮل ﮐﺮ‬
‫ﺗﺎ ﮨﮯ۔ ﺣﺎل ﮐﻮ ﻗ‬
‫ﯿﺪا ﮨﻮ‬
‫ﭘ‬‫ﯿﮟ‬
‫ﺒﻞ ﺣﺎل ﻣ‬
‫ﺘﻘ‬‫ﯿﻮﻧﮑﮧ ﻣ ﺴ‬
‫ﻇﺎﮨﺮ ﮨﻮﮔﺎ‪ ،‬ﮐ‬
‫ﯿﮟ۔‬
‫ﺘﮯ ﮨ‬
‫ﯿﻞ دےﺳﮑ‬
‫ﯾﻌﮯﺗﺸﮑ‬
‫ﯿﺤﺪہ ارادے ﮐﮯ ذر‬
‫ﯿﺸﮧ ﻋﻠ‬
‫ﮨﻤ‬

‫ﺘﮯ‬
‫ﯿ‬‫ﺑﺎر ﺟ ﺐ آ پ ﮐﭽﮫ ﮐﺮﻧﮯ ﮐﺎ ارادہ ﮐﺮ ﻟ‬‫ﯾﮏ‬
‫ﯾﮟ ۔ ا‬
‫ﺑﺪل د‬‫ﯿﮟ‬
‫ﭘﻨﯽ ﺧﻮاﮨﺸﺎ ت ﮐﻮ ارادوں ﻣ‬
‫ﯾﮟ ۔ ا‬
‫ﯾﻞ ﮐﺮ‬
‫ﺒﺪ‬‫ﯿﮟﺗ‬
‫ﭩﻞ واﺿﺢ ﺧﻮاﮨﺸﺎ ت ﻣ‬
‫ﭘﻨﯽ ﺧﻮاﮨﺸﺎ ت ﮐﻮ ﮐﺮﺳ‬
‫ا‬
‫ﯿﮟ۔ﯾﮧ آ پ ﮐﮯ‬
‫ﺗﮯ ﮨ‬
‫ﭘﺎﻧﮯ ﮐﮯ اوزار ﮨﻮ‬‫ﺑﻮ‬
‫ﭘﺮ ﻗﺎ‬‫ﯿﺼﺪ‬
‫ﺑﺎﻗﯽ ‪10‬ﻓ‬‫ﭘﺎس‬‫ﯿﮟ ‪--‬اور آ پ ﮐﮯ‬
‫ﺗﯽ ﮨ‬
‫ﺘﻢ ﮨﻮ ﺟﺎ‬
‫ﯿﮟ ﺧ‬
‫ﭨ‬‫ﯿﺼﺪ رﮐﺎو‬
‫ﯿﮟ‪،‬ﺗﻮ آ پ ﮐﯽﺳﻤﺠﮭﯽ ﺟﺎﻧﮯ واﻟﯽ ‪90‬ﻓ‬
‫ﮨ‬
‫ارادے ﮐﯽ ﻃﺎﻗ ﺖ ﮨﮯ!‬

‫ﯿﮟ۔‬
‫ﯿﮟ ﮨ‬
‫ﺑﮭﯽﺗﮏ اسﺳﮯ ﻣﻨ ﺴﻠﮏ ﻧ ﮩ‬
‫ﯿﮟ‪ ،‬اور ا‬
‫ﺗﮯ ﮨ‬
‫ﺑﺎﻟﮑﻞ واﺿﺢ ارادہ ﮐﺮ‬‫ﺟ ﺐ آ پ ﮐﭽﮫ ﮐﺮﻧﮯ ﮐﺎ‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫ﯿﻦ ﻓﺎرﻣﻮﻻ ﮨﮯ۔‬

‫ﺑﻞﯾﻘ‬
‫ﯾﮏ ﻧﺎﻗﺎ‬
‫ﯿﻞ ﮐﺎ ا‬
‫ﺑﯽ اورﺗﮑﻤ‬
‫ﯿﺎ‬
‫ﭘﺎس ﮐﺎﻣ‬‫ﺘﺎﺋﺞ‪ ،‬آ پ ﮐﮯ‬
‫ﻧ‬

‫ﯾﺰ ﮐﺮدہ ﮐﺎررواﺋﯽ‬

‫ﺧﻼﺻﮧ اورﺗﺠﻮ‬

‫ﯿﮯ‪:‬‬
‫ﺑﻨﻨﮯ ﮐﮯ ﻟ‬‫ﯾﻦ‬
‫ﺘﺮ‬‫ﺑﮩ‬‫ﯿﮟ‬
‫ﭘﻨﮯ ﮐﺎم ﻣ‬
‫ﺑﻮط ﮐﺮﻧﮯ اور ا‬
‫ﺑﮧ اور ﻃﺎﻗ ﺖ ﮐﻮ ﻣﺮ‬
‫ﯿﮟ ﺟﺬ‬
‫ﭘﻨﯽ ﮐﺎم ﮐﯽ زﻧﺪﮔﯽ ﻣ‬
‫ا‬

‫ﯿﮟ‪،‬ﺗﻮ انﺗﻤﺎم وﺟﻮﮨﺎ ت ﮐﯽ‬

‫ﯿﮟ ﮐﺮ رﮨﮯ ﮨ‬
‫ﭘ ﺴﻨﺪ ﮐﺎ ﮐﺎم ﻧ ﮩ‬‫ﭘﻨﯽ‬
‫ﯿﮟ۔ اﮔﺮ آ پ ا‬
‫ﺘﮯ ﮨ‬
‫ﺑﻨﻨﺎ ﭼﺎﮨ‬‫ﯿ ﺴﺎ‬
‫ﯿﮟ ﮐﮧ آ پ ﮐ‬
‫ﺑﻨﺎﺋ‬‫ﯾﺮ‬
‫ﭘﮭﺮﺗﺼﻮ‬‫ﯿ ﺴﺎ ﮐﮧﯾﮧ ﮨﮯ؛‬
‫ﯿﮟﺳﻮﭼﻮ ﺟ‬
‫ﺑﺎرے ﻣ‬‫ﭘﻨﯽ زﻧﺪﮔﯽ ﮐﮯ‬
‫‪1.‬ا‬
‫ﺗﺎ ﮨﮯ۔ ا ب‬
‫ﭘﺮﺟﻮ ش اور ﺧﻮ ش ﮐﺮ‬‫ﺘﮯ ﺟﻮ آ پ ﮐﻮ واﻗﻌﯽ‬
‫ﯿﮟ ﮐﺮﺳﮑ‬
‫ﯿﮟ ﮐﮧ آ پ وہ ﮐﺎم ﻧ ﮩ‬
‫ﺗﮯ ﮨ‬
‫ﯿﺪ ﮐﺮ‬
‫ﯿﻦ ﮐﯽﺗﺎﺋ‬
‫ﯿﮟ ﺟﻮ آ پ ﮐﮯﯾﻘ‬
‫ﺘﮯ ﮨ‬
‫ﯿﮟ آ پﺳﻮچﺳﮑ‬
‫ﺑﺎرے ﻣ‬‫ﯿﮟ ﺟﻦ ﮐﮯ‬
‫ﺑﻨﺎﺋ‬‫ﻓ ﮩﺮﺳ ﺖ‬
‫ﯿﮟﺗﻮ‬
‫ﺘﮯ ﮨ‬
‫ﺘﺎ ب ﮐﮯ اﺻﻮﻟﻮں ﮐﻮﺳﻤﺠﮫﺳﮑ‬
‫ﯿﮟ؟ اﮔﺮ آ پ اس ﮐ‬
‫ﯿﮟ واﻗﻌﯽ درﺳ ﺖ ﮨ‬
‫ﭨ‬‫ﯿﺎﯾﮧ رﮐﺎو‬
‫ﯿﮟ۔ ﮐ‬
‫ﯿﮟﺳﻮﭼ‬
‫ﺑﺎرے ﻣ‬‫ﯾﮏ وﺟﮧ ﮐﮯ‬
‫ﯿﮟ اور ﮨﺮ ا‬
‫ﭘﺮ ﺟﺎﺋ‬‫ﭘﺮ ﻧﻘﻄﮧ ﻧﻈﺮ‬‫ﻓ ﮩﺮﺳ ﺖ ﮐﮯ ﻧﻘﻄﮧ‬
‫ﯿﮟ‬
‫ﺘﮯ ﮨ‬
‫ﺘﺎ ﮨﮯ ﮐﮧ آ پ ﮐﺮﺳﮑ‬
‫ﯿ ﺴﺎ ﮐﮧ ﮨﻨﺮ ی ﻓﻮرڈ ﻧﮯ ﮐ ﮩﺎ‪" ،‬ﭼﺎﮨﮯ آ پ ﮐﻮ ﻟﮕ‬
‫ﺘﺎ ﮨﮯ۔ ﺟ‬
‫ﯿﺎ ﺟﺎﺳﮑ‬
‫ﯾﻞ ﮐ‬
‫ﺒﺪ‬‫ﯿﮟﺗ‬
‫ﺘﺎ ﮨﮯ اور اﺳﮯ ﻣﻮﻗﻊ ﻣ‬
‫ﯿﺎ ﺟﺎﺳﮑ‬
‫ﯿﮟ ﮔﮯ ﮐﮧ ﮨﺮ رﮐﺎو ٹ ﮐﻮ دور ﮐ‬
‫آ پﺳﻤﺠﮫ ﺟﺎﺋ‬
‫ﯿﮟ۔"‬
‫ﯿﺢ ﮨ‬
‫ﺘﮯ‪ ،‬آ پ ﺻﺤ‬
‫ﯿﮟ ﮐﺮﺳﮑ‬
‫ﺘﺎ ﮨﮯ ﮐﮧ آ پ ﻧ ﮩ‬
‫ﯾﺎ آ پ ﮐﻮ ﻟﮕ‬

‫ﯿﺢ‬
‫ﯿﮟ‪،‬ﺗﻮ آ پ ﺻﺤ‬
‫ﺗﮯ ﮨ‬
‫ﯿﮟ ﺟﻮ آ پ ﻓﯽ اﻟﺤﺎل ﮐﺮ‬
‫ﺗﮯ ﮨ‬
‫ﺑﮭﯽ وﮨﯽ ﮐﺮ‬‫ﺗﮯ؟ اﮔﺮ آ پ ا ب‬
‫ﯿﺎ ﮐﺮ‬
‫ﺗﺎ‪،‬ﺗﻮ آ پ ﮐ‬
‫ﯿ ﺴﮧ ﮨﻮ‬
‫ﭘ‬‫ﯿﮟﺳﺎرا وﻗ ﺖ اور‬
‫ﯿﺎ ﻣ‬
‫ﭘﺎس دﻧ‬‫ﯿﮟ‪ ،‬اﮔﺮ آ پ ﮐﮯ‬
‫ﭘﻮﭼﮭ‬‫ﭘﻨﮯ آ پﺳﮯ‬
‫‪2.‬ا‬
‫ﯿﮟ ا ب ﺟﻮ‬
‫ﯿﮟ‪ :‬ﻣ‬
‫ﭘﻮﭼﮭ‬‫ﭘﻨﮯ آ پﺳﮯ‬
‫ﯿﮟ‪،‬ﺗﻮ ا‬
‫ﺘﮯ ﮨ‬
‫ﺑﺠﺎﺋﮯ ﮐﭽﮫ اور ﮐﺮﻧﺎ ﭼﺎﮨ‬‫ﯿﮟ۔ اﮔﺮ آ پ اس ﮐﮯ‬
‫ﭘﺮﺟﻮ ش ﮨ‬‫ﯿﮟ آ پ‬
‫ﺑﺎرے ﻣ‬‫ﯿﮟ اس ﮐﮯ‬
‫ﺗﮯ ﮨ‬
‫ﯿﻮﻧﮑﮧ آ پ ﺟﻮ ﮐﭽﮫ ﮐﺮ‬
‫ﯿﮟ‪ ،‬ﮐ‬
‫ﭘﺮ ﮨ‬‫ﺘﮯ‬
‫راﺳ‬
‫ﺘﺎ ﮨﻮں؟‬
‫ﯿﻨﺎ ﭼﺎﮨ‬
‫ﭘﺮ ﺟ‬‫ﺜﺎﻟﯽ ﻃﻮر‬
‫ﯿﮟ ﻣ‬
‫ﺘﺎ ﮨﻮں ﺟﻮ ﻣ‬
‫ﯿﻨﺎ ﺷﺮوع ﮐﺮﺳﮑ‬
‫ﯿ ﺴﮯ ﺟ‬
‫ﯿﮟ وہ زﻧﺪﮔﯽ ﮐ‬
‫ﺘﺎ ﮨﻮں؟ ﻣ‬
‫ﯾﻘﻮںﺳﮯ ﮐﺮﺳﮑ‬
‫ﺘﺎ ﮨﻮں وہ ﮐﻦ ﻃﺮ‬
‫ﯾﮟ ﭼﺎﮨ‬
‫ﯿﺰ‬‫ﭼ‬

‫ﭘﻨﺎ‬
‫ﯿﮟ ا‬
‫ﯿﮟ۔ آ پ زﻧﺪﮔﯽ ﮐﮯ ڈراﻣﮯ ﻣ‬
‫ﺗﮯ ﮨ‬
‫ﺘﯽ ﮨﮯ ﺟ ﺲ ﮐﯽ آ پﺗﻮﻗﻊ ﮐﺮ‬
‫ﯾ‬‫ﺑﺎﻟﮑﻞ وﮨﯽ د‬‫ﯿﮟ۔ زﻧﺪﮔﯽ آ پ ﮐﻮ‬
‫ﺘﮯ ﮨ‬
‫ﺑﺎر آ پ ﮐﺮﺳﮑ‬‫ﺘﻨﯽ‬
‫ﯾﮟ‪ ،‬ﺟ‬
‫ﭘﻨﮯ اﻧﺪروﻧﯽ ﻣﮑﺎﻟﻤﮯﺳﮯ آﮔﺎﮨﯽ ﺣﺎﺻﻞ ﮐﺮ‬
‫‪3.‬ا‬
‫ﯿﮟ۔‬
‫ﭘ ﭧ ﻟﮑﮭ‬
‫ﺘﺮ اﺳﮑﺮ‬
‫ﺑﮩ‬‫ﯾﮏ‬
‫ﯿﮯ ا‬
‫ﭘﻨﮯ ﻟ‬
‫ﭘﺮ ﻣﻨﺤﺼﺮ ﮨﮯ ﮐﮧ آ پ ا‬‫ﯿﮯﯾﮧ آ پ‬
‫ﯿﮟ ‪--‬اس ﻟ‬
‫ﺘﮯ ﮨ‬
‫ﺘﮯ اور ﮐ ﮩ‬
‫ﺗﮫ ﺟﻮ آ پﺳﻮﭼ‬
‫ﯿﮟ‪ ،‬ﮨﺮ اس ﻟﻔﻆ ﮐﮯﺳﺎ‬
‫ﺘﮯ ﮨ‬
‫ﭘ ﭧ ﻟﮑﮭ‬
‫اﺳﮑﺮ‬

‫ﯿﮟ‪:‬‬
‫ﭘﻨﮯ آ پﺳﮯ دﮨﺮاﺋ‬
‫ﺑﯽ ﮐﮯ ﻓﺎرﻣﻮﻟﻮں ﮐﻮ ا‬
‫ﯿﺎ‬
‫ﺒﺎ ت‪،‬ﯾﺎ ﮐﺎﻣ‬
‫ﺛ‬‫ﯾﻞ ا‬
‫ﯿﮟ‪ ،‬درج ذ‬
‫‪4.‬آرام دہ ﺣﺎﻟ ﺖ ﻣ‬

‫*‬
‫ﯿﮯ ﮐﭽﮫ ﮨﮯ۔‬
‫ﯿ ﺶ ﮐﺮﻧﮯ ﮐﮯ ﻟ‬
‫ﭘ‬‫ﭘﺎس‬‫ﯿﺮے‬
‫ﯿﮟ ﻣﻨﻔﺮد ﮨﻮں۔ ﻣ‬
‫ﻣ‬

‫*‬
‫ﯿﮟ ﺧﻮد ﮨﻮں۔‬
‫ﯿﺮا ﺣﻖ اور ﻓﺮض ﮨﮯ ﮐﮧ ﻣ‬
‫ﯾﮧ ﻣ‬

‫*‬
‫ﺘﺎ ﮨﻮں۔‬
‫ﯾ‬‫ﺑﯽ اور ﺧﻮﺷﺤﺎﻟﯽ ﮐﻮ دﻋﻮ ت د‬
‫ﯿﺎ‬
‫ﯿﮟ ﮐﺎﻣ‬
‫ﭘﻨﯽ زﻧﺪﮔﯽ ﻣ‬
‫ﯿﮟ ا‬
‫ﺗﺎ ﺟﺎ رﮨﺎ ﮨﻮں۔ ﻣ‬
‫ﯿﺎ ب ﮨﻮ‬
‫ﯿﮟ ﮐﺎﻣ‬
‫ﻣ‬

‫*‬
‫ﯾﮟ ﮔﮯ۔‬
‫ﯿﺮ ی ﻣﺪد ﮐﺮ‬
‫ﯿﮟ ﻣ‬
‫ﯿ ﺶ ﮐﺮﻧﮯ ﻣ‬
‫ﭘ‬‫ﯿﺮ ی ﺧﺪﻣ ﺖ‬
‫ﺗﺎ ﮨﻮں ﺟﻮ ﻣ‬
‫ﺘﻮﺟﮧ ﮐﺮ‬
‫ﭘﻨﯽ ﻃﺮف ﻣ‬
‫ﯿﮟ ان ﻟﻮﮔﻮں اور ﺣﺎﻻ ت ﮐﻮ ا‬
‫ﻣ‬

‫*‬
‫ﺗﺎ ﺟﺎ رﮨﺎ ﮨﻮں۔‬
‫ﺘﺮ ﮨﻮ‬
‫ﺑﮩ‬‫ﺘﺮﺳﮯ‬
‫ﺑﮩ‬‫ﯿﮟ‬
‫ﮨﺮ روز‪ ،‬ﮨﺮ ﻃﺮحﺳﮯ‪ ،‬ﻣ‬

‫ﯿﮟ‪ ،‬اور‬
‫ﺘﮯ ﮨ‬
‫ﭘﻨﯽﺗﻤﺎم ﺧﻮاﮨﺸﺎ ت ﮐﻤﺎﺳﮑ‬
‫ﯿﮟ‪ ،‬ا‬
‫ﺘﮯ ﮨ‬
‫ﯿ ﺴﮯ ﮨﻮﺳﮑ‬
‫ﯿﺎ ب ﮐ‬
‫ﭘﺮ ﮐﺎﻣ‬‫ﯿﮯ ﮐﮧ آ پ ﻣﮑﻤﻞ ﻃﻮر‬
‫ﯿﮟ ﻣﺪد ﮐﺮﻧﮯ ﮐﮯ ﻟ‬
‫ﯾﺎﻓ ﺖ ﮐﺮﻧﮯ ﻣ‬
‫ﭘﻨﮯ ﻻﺷﻌﻮرﺳﮯﯾﮧ در‬
‫‪5.‬را ت ﮐﮯ وﻗ ﺖ‪ ،‬ا‬
‫ﭘ ﮩﻠﮯ ﮨﯽ آ پ ﮐﮯ اﻧﺪر ﻣﻮﺟﻮد ﮨﮯ‪ ،‬اورﯾﮧ ﮐﮧ آ پ ﻧﮯ ﺟﻮ ﮐﭽﮫ ﻣﺎﻧﮕﺎ وہ آ پ ﮐﻮ ﻣﻞ ﭼﮑﺎ ﮨﮯ۔ آ پ ﮐﮯ‬‫ﯿﮟ ﮐﮧ ﺟﻮا ب‬
‫ﯿﮟ۔ﯾﮧ ﺟﺎن ﮐﺮﺳﻮ ﺟﺎﺋ‬
‫ﺘﮯ ﮨ‬
‫ﯿﻦ ﮐﯽ ﺧﺪﻣ ﺖ ﮐﺮﺳﮑ‬
‫ﯿ ﺖ اور زﻣ‬
‫اﻧ ﺴﺎﻧ‬
‫ﯿﮟ ﮔﮯ۔‬
‫ﯿﮟ ﻟﮯ ﺟﺎﺋ‬
‫ﯿﺢﺳﻤ ﺖ ﻣ‬
‫ﺗﯽ رﮨﮯ ﮔﯽ‪ ،‬را ت دن‪ ،‬ﺟ ﺐﺗﮏ ﮐﮧ آ پ اﺳﮯ ﺻﺤ‬
‫ﺑﺮدﺳ ﺖ ﻃﺎﻗ ﺖ ﻣ ﺴﻠ ﺴﻞ ﮐﺎم ﮐﺮ‬
‫ﻻﺷﻌﻮر ﮐﯽ ز‬

‫ﺑﺎ ب‬‫ﭩﺎ‬
‫ﭼﮭ‬

‫اﮨﺪاف ﮐﺎ ﺟﺎدو‬

‫ﺘﻢ ﮐﺮﻧﮯﺳﮯ روﮐﺎ ﻧﮧ ﺟﺎﺋﮯ۔‬

‫ﺑﮭﯽ ﮐﭽﮫ ﺧ‬‫ﺒﮭﯽ‬
‫ﯿﺎﺗﺎﮐﮧ ﻣﺠﮭﮯ ﮐ‬
‫ﯿ ﺴﮧ ﮐﻤﺎﻧﮯ ﮐﺎ ﻋﺰم ﮐ‬
‫ﭘ‬‫ﭘ ﮩﻠﮯ ﮐﺎﻓﯽ‬‫ﯿﮟ ﻧﮯ‬
‫ﻣ‬

‫ﯿ ﭧ اﻧﮏ۔‬
‫ﯿﺌﺮ ﺟ‬
‫ﯿﺌﺮ‪ ،‬ﻟ‬
‫ﭘﯽ ﻟ‬‫ﯿﻢ‬
‫‪--‬وﻟ‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫ﯿﮟ۔‬
‫ﺘﮯ ﮨ‬
‫ﭘﺮﺗﻮﺟﮧ ﻣﺮﮐﻮز ﮐﺮﺳﮑ‬‫ﭘﻮرا ﮐﺮﻧﮯ‬‫ﺑﻮں ﮐﻮ‬
‫ﭘﻨﮯ ﻣﻨﺼﻮ‬
‫ﯿﮟ‪ ،‬ﮨﻢ ا‬
‫ﺘﮯ ﮨ‬
‫ﯿﺎ ب ﮨﻮﻧﺎ ﭼﺎﮨ‬
‫ﯿﮟ ﮨﻢ ﮐﺎﻣ‬
‫ﯿﺪان ﺟ ﺲ ﻣ‬
‫ﯿﺎ ﮨﮯ‪ ،‬وہ ﻣ‬
‫ﯾﺎﻓ ﺖ ﮐﺮ ﻟ‬
‫ﺑﮧ در‬
‫ﭘﻨﺎ ﺟﺬ‬
‫ﺟ ﺐ ﮨﻢ ﻧﮯ ا‬
‫ﺑﺤ ﺚ ﮐﯽ ﮨﮯ‪:‬‬‫ﭘﺮ‬‫ﯿﻠﻨ ﺲ ﻧﮯﺳﺎدﮔﯽ ﮐﮯﺗﻀﺎد‬
‫ﯾﮑ ﺴ‬
‫ﯿﻦ ﮐﯽ انﺳﺮچ آف ا‬
‫ﭨﺮ ﻣ‬
‫ﺑﺮ ٹ وا‬
‫ﭩﺮز اور را‬
‫ﯿ‬‫ﭘ‬‫ﯿﮟ۔ﺗﮭﺎﻣ ﺲ‬
‫ﺑﮯﺳ ﺐﺳﮯ آﺳﺎن ﮨ‬
‫ﯾﻦ ﻣﻨﺼﻮ‬
‫ﺘﺮ‬‫ﺑﮩ‬‫ﮐﭽﮫ‬

‫ﯿﺎر ﮨﻮں۔‬
‫ﯾﺎدہ ﮨﻮﺷ‬
‫ﺑﮩﺖ ز‬‫ﺑﮭﻼﺋﯽ ﮐﮯ ﻟﺌﮯ‬‫ﭘﻨﯽ‬
‫ﯿﮟ ﮐﮧ وہ ا‬
‫ﺘﮯ ﮨ‬
‫ﺘﮧ اور اس ﻃﺮح ﮐﮯ ‪--‬ﮨﻮﺳﮑ‬
‫ﯿ ﺖﯾﺎﻓ‬
‫ﺑ‬‫ﯿﺠﺮز ‪-- MBA‬ﺳﮯﺗﺮ‬
‫ﯿﻨ‬‫ﺑ ﮩ ﺖﺳﮯ ﻣ‬‫آج ﮐﮯ‬
‫ﯿﮟ۔ وہ ﻟﻮگ ﺟﻮﺳ ﮩﻮﻟ ﺖ‬
‫ﺘﮯ ﮨ‬
‫ﺘﮯ رﮨ‬
‫ﺑﺪﻟ‬‫ﭘﺮ ﮨﺮ وﻗ ﺖﺳﻤ ﺖ‬‫ﯿﺎد‬
‫ﺑﻨ‬‫ﯿﺪاوار ﮐﯽ‬
‫ﭘ‬‫ﯾﻦ‬
‫ﺘﻮﻗﻊ ﻗﺪر ﮐﯽ ﻣ ﺴﺎوا تﺳﮯﺗﺎزہﺗﺮ‬
‫ﯿﮟ ﺟﻮ ﻣ‬
‫ﺗﮯ ﮨ‬
‫ﯿﺎر وہ ﮨﻮ‬
‫ﮨﻮﺷ‬
‫ﯿﮟ۔‬
‫ﺗﮯ ﮨ‬
‫ﭩﺮﮐ ﺲ ڈﮬﺎﻧﭽﮯ ﮐﻮﺗﺎر ﻟﮕﺎ‬
‫ﯿ‬‫ﯿﮟ۔ وہ ﺟﻮ ﻣ‬
‫ﺗﮯ ﮨ‬
‫ﯾﺰاﺋﻦ ﮐﺮ‬
‫ﺒﯽ ﻧﻈﺎم ڈ‬
‫ﯿ‬‫ﯿﺪہﺗﺮﻏ‬
‫ﯿﭽ‬‫ﭘ‬‫ﯿﮟ۔ وہ ﻟﻮگ ﺟﻮ‬
‫ﺗﮯ ﮨ‬
‫ﯿﺮ ﻣﺎڈﻟﺰ ﮐﻮ ﺟﮕﺎ‬
‫ﺘﻐ‬‫ﺗﮫﺳﻮ ﻣ‬
‫ﮐﮯﺳﺎ‬
‫ﯿﮟ ﺟﻮ ﮐﮧ‬
‫ﯾﺰا ت ﮨ‬
‫ﺘﺎو‬
‫ﯿ ﭧ ﮐﯽ ﺿﺮور ت ﮐﮯ دﺳ‬
‫ﺘﻤﻞ ﻣﺎرﮐ‬
‫ﭘﺮ ﻣﺸ‬‫ﺑﮯ اور ‪ 500‬ﺻﻔﺤﺎ ت‬
‫ﭩﺠﮏ ﻣﻨﺼﻮ‬
‫ﯾ‬‫ﭩﺮ‬
‫ﭘﺎس ‪ 200‬ﺻﻔﺤﺎ ت ﮐﮯ اﺳ‬‫ﺟﻦ ﮐﮯ‬
‫ﯿﮟ۔‬
‫ﯾﮏ ﻗﺪم ﮨ‬
‫ﯿﮟ ا‬
‫ﻣﺼﻨﻮﻋﺎ ت ﮐﯽﺗﺮﻗﯽ ﮐﯽ ﻣﺸﻘﻮں ﻣ‬

‫ﺘﯽ‪،‬‬
‫ﯿﮟ ﻣﻞﺳﮑ‬
‫ﯿﻮں ﻧ ﮩ‬
‫ﯿ ﺖ ﮐﯽ ﺧﺪﻣ ﺖ ﮐ‬
‫ﺗﯽ ﻧﻮﻋ‬
‫ﺘﮯ ﮐﮧ ﮨﺮ ﮔﺎﮨﮏ ﮐﻮ ذا‬
‫ﯿﮟﺳﻤﺠﮭ‬
‫ﯿﮟ۔ وہ ﺻﺮفﯾﮧ ﻧ ﮩ‬
‫ﺘﻠﻒ ﮨ‬
‫ﺑﮯوﻗﻮف" دوﺳ ﺖ ﻣﺨ‬
‫ﮨﻤﺎرے "‬
‫ﯿﮟ‬
‫ﯿﮟ۔ وہﯾﮧ ﻧ ﮩ‬
‫ﺗﮯ ﮨ‬
‫ﭘﺮ ﻧﺎراض ﮨﻮ‬‫ﺗﯽ ﻃﻮر‬
‫ﺗﯽ ﮨﮯﺗﻮ وہ ذا‬
‫ﭩﯽ ﮨﻮ ﺟﺎ‬
‫ﺗﻞ ﮐﮭ‬
‫ﺑﻮ‬‫ﯿﺌﺮ ﮐﯽ‬
‫ﺑ‬‫ﺑﮭﯽ۔ ﺟ ﺐ‬‫ﯿﮟ‬
‫ﺑﺎر ﻣ‬
‫ﭙ ﺲ ﮐﮯ ﮐﺎرو‬
‫ﯾ ﮩﺎںﺗﮏ ﮐﮧ آﻟﻮ ﮐﮯ ﭼ‬
‫ﯿﮟ دے‬
‫ﯿﻮں ﻧ ﮩ‬
‫ﯾﺰ ﮐ‬
‫ﯾﮏﺗﺠﻮ‬
‫ﯿﮟ ا‬
‫ﺘﻮں ﻣ‬
‫ﯾﮏ ﮐﺎرﮐﻦ ﮨﺮ دو ﮨﻔ‬
‫ﯿﮟ ﮨﮯ‪،‬ﯾﺎ ا‬
‫ﯿﻮں ﻣﻤﮑﻦ ﻧ ﮩ‬
‫ﺑ ﮩﺎؤ ﮐ‬‫ﺑﺎﻗﺎﻋﺪہ‬‫ﺘﮯ ﮐﮧ ﻧﺌﯽ ﻣﺼﻨﻮﻋﺎ ت ﮐﺎ‬
‫ﺳﻤﺠﮫﺳﮑ‬
‫ﯿﮟ‬
‫ﺗﮯ ﮨ‬
‫ﯿﺎد ت ﮐﺮ‬
‫ﯿﻮں ﮐﯽ ﻗ‬
‫ﭙﻨ‬‫ﯾﻦ ﮐﻤ‬
‫ﺘﺮ‬‫ﺑﮩ‬‫ﯿﮑﻦ ﺟﻮ ﻟﻮگ‬
‫ﯾﮏ ﻣﻨﻔﯽ ﻣﻔ ﮩﻮم ﮨﮯ۔ ﻟ‬
‫ﺑﮭﯽ‪ .‬ﮨﺎں‪،‬ﺳﺎدﮔﯽ ﮐﺎ ا‬‫ﺗﮭﯽ‪ ،‬واﻗﻌﯽ؛ﺳﺎدہ‬
‫ﺘﺎ۔ﺳﺎدہ ﻟﻮحﺳﺎ‬
‫ﺳﮑ‬
‫ﯿﮟ۔‬
‫ﭘ ﺴﻨﺪ ﮨ‬‫وہ ﻗﺪرےﺳﺎدﮔﯽ‬

‫ﺑﻮﻟﯽ اور‬‫ﯿﮟ‬
‫ﯿﮯ‪ ،‬ﮨﻤ‬
‫ﯿﮯ‪ ،‬ﻣﻨﻔﯽ ﻟﻮﮔﻮں ﮐﻮ ﻧﻈﺮ اﻧﺪاز ﮐﺮﻧﮯ ﮐﮯ ﻟ‬
‫ﯿﻦ ﮐﺮﻧﮯ ﮐﮯ ﻟ‬
‫ﭘﺮﯾﻘ‬‫ﺑﻮں‬
‫ﭘﻨﮯ ﺧﻮا‬
‫ﯿﮟ‪ ،‬ا‬
‫ﺘﮯ ﮨ‬
‫ﯿ ﺴﮧ ﮐﻤﺎﺳﮑ‬
‫ﭘ‬‫ﯿﮟ‬
‫ﺘﻨﺎ ﭼﺎﮨ‬
‫ﯿﮯ ﮐﮧ ﮨﻢ ﺟ‬
‫ﯿﻦ ﮐﺮﻧﮯ ﮐﮯ ﻟ‬
‫ﯾﮧﯾﻘ‬
‫ﺑﯽ ﮐﯽ‬
‫ﯿﺎ‬
‫ﯿﮑﻦ ان ﮐﯽ ذﮨﺎﻧ ﺖ ان ﮐﯽ ﮐﺎﻣ‬
‫ﯿﮟ‪ ،‬ﻟ‬
‫ﺘﮯ ﮨ‬
‫ﯿﺎ ب ﮨﻮﺳﮑ‬
‫ﯿﮟ وہ ﮐﺎﻣ‬
‫ﯿﻦ ﮨ‬
‫ﯾﺎدہ ﻋﻘﻠﻤﻨﺪﯾﺎ ذﮨ‬
‫ﺑﮩﺖ ز‬‫ﺳﺎدﮔﯽ ﮐﯽ اﭼﮭﯽ ﺧﻮراک ﮐﯽ ﺿﺮور ت ﮨﮯ۔ ﺟﻮ ﻟﻮگ‬
‫ﺘﯽ ﮨﮯ۔‬
‫ﯾ‬‫ﺑﮭﯽ ﻃﺮحﺳﮯ ﻣﺤﺪود ﮐﺮ د‬‫ﯿﺪان ﮐﻮ ﮐ ﺴﯽ‬
‫ﯿﻊ ﻣ‬
‫ﺑﻮں ﮐﮯ وﺳ‬
‫ﺘﯽ ﮨﮯ اﮔﺮﯾﮧ ان ﮐﮯ ﺧﻮا‬
‫ﺣﺪ ﮐﻮ ﻣﺤﺪود ﮐﺮﺳﮑ‬

‫ﯿﮟ‬
‫ﺑﻨﺎﺋ‬‫ﯾﮏ واﺿﺢ ﻣﻘﺼﺪ‬
‫ا‬

‫ﯿﮟ۔‬
‫ﯿﺸﮧ ﮐﻢ ﮨ‬
‫ﭘﺮ‪ ،‬ﮨﻤ‬‫ﯿﮟ‪ ،‬وہ ﮐﭽﮫ ﮔ ﮩﺮ یﺳﻄﺢ‬
‫ﺑﮭﯽ ﻣﻘﺎﺻﺪ ﮨ‬‫ﭘﺎس ﺟﻮ‬‫ﺗﮯ۔ ان ﮐﮯ‬
‫ﯿﮟ ﮨﻮ‬
‫ﭘﺎس ﻗﻄﻌﯽ اﮨﺪاف ﻧ ﮩ‬‫ﯿﮟ ان ﮐﮯ‬
‫ﺗﮯ ﮨ‬
‫ﯿﮟ ﮨﻮ‬
‫ﯿﺎ ب ﻧ ﮩ‬
‫ﺟﻮ ﻟﻮگ ﮐﺎﻣ‬
‫ﯿﮟ۔‬
‫ﺗﮯ ﮨ‬
‫ﯿﺎ ب ﮨﻮ‬
‫ﭘﺮ ﮐﺎﻣ‬‫وہ ﻣﻌﻤﻮﻟﯽﯾﺎ ﻧﺎﮐﺎﻣﯽ‬

‫ﺒﺎ ًﺗﻤﺎم ﮐﺎﻣ‬

‫ﯿﺎ ب ﻟﻮﮔﻮں ﻧﮯ‬ ‫ﯾ‬‫ﯿﮟ۔ﺗﻘﺮ‬
‫ﺗﮯ ﮨ‬
‫ﺘﮕﻮ ﮐﺮ‬
‫ﯾﺎدہ ﻣﻨﻔﯽ ﮔﻔ‬
‫ﺑﮩﺖ ز‬‫ﯿﮟ‬
‫ﭘﻨﮯ ﻻﺷﻌﻮر ﻣ‬
‫ﯿﻮﻧﮑﮧ وہ ا‬
‫ﯿﮟ ﮐ‬
‫ﺗﮯ ﮨ‬
‫ﯿﮟ ﮐﺮ‬
‫ﺑﮭﯽ ﺷﺮوع ﻧ ﮩ‬‫ﯿﻦ ﮐﺮﻧﺎ‬
‫ﮐﭽﮫ ﻟﻮگ اﮨﺪاف ﮐﺎﺗﻌ‬
‫ﺘﮯ‬
‫ﯾ ﺴﮯ ﮨﻮﺳﮑ‬
‫ﯿﺎ۔ )ﮐﭽﮫ ﻟﻮگ ا‬
‫ﯿﻦ ﮐ‬
‫ﭨﺎﺋﻢ ﻻﺋﻨﺰ ﮐﺎﺗﻌ‬‫ﯿﮯ واﺿﺢ اﮨﺪاف اور‬
‫ﭘﻮرا ﮐﺮﻧﮯ ﮐﮯ ﻟ‬‫ﯿﺎ ﺟ ﺐ اﻧ ﮩﻮں ﻧﮯ ان ﮐﻮ‬
‫ﺑﻮں ﮐﻮ اﺳﯽ وﻗ ﺖ ﺣﺎﺻﻞ ﮐﺮﻧﺎ ﺷﺮوع ﮐ‬
‫ﭘﻨﮯ ﺧﻮا‬
‫ا‬
‫ﺘﮯ۔(‬
‫ﯿﮟ ﺟﺎﻧ‬
‫ﯿﮟ ﻧ ﮩ‬
‫ﺑﺎرے ﻣ‬‫ﯿﮑﻦ ﮨﻢ ﮐ ﺴﯽ ﮐﮯ‬
‫ﯿﮟ ‪--‬ﻟ‬
‫ﺜﻨﯽ ﮨ‬
‫ﺘ ٰ‬‫ﯿﮟ ﺟﻮ اس ﻗﺎﻋﺪےﺳﮯ ﻣ ﺴ‬
‫ﮨ‬

‫ﯿﺎ ب ﮨﻮﻧﮯ واﻟﻮں اور ﻧﮧ‬

‫ﭘﻼن۔ آ پ ﮐﻮ ﻣﻌﻠﻮم ﮨﻮﮔﺎ ﮐﮧﯾﮧ ﮐﺎﻣ‬‫ﭨﺎﺋﻢ‬‫ﯾﮏ‬
‫ﯿﮯ ا‬
‫ﺑﻨﺎﻧﮯ ﮐﮯ ﻟ‬‫ﺗﮫ‪ ،‬اور اﺳﮯ‬
‫ﯾﮟ‪ ،‬آﻣﺪﻧﯽ ﮐﯽ ﻗﻄﻌﯽ رﻗﻢ ﮐﮯﺳﺎ‬
‫ﯾﮏ ﻗﻄﻌﯽ ﮨﺪف ﻣﻘﺮر ﮐﺮ‬
‫ا‬
‫ﯿﮟ۔‬
‫ﯿﮟ‪ ،‬ﮐﻢ ﻧ ﮩ‬
‫ﯾﺎدہ ﻧ ﮩ‬
‫ﯿﮟ‪ ،‬ز‬
‫ﺘﮯ ﮨ‬
‫ﯿﮟ ﺟﻮ ﮨﻢ ﺣﺎﺻﻞ ﮐﺮﻧﮯ ﮐﺎ ارادہ رﮐﮭ‬
‫ﺗﮯ ﮨ‬
‫ﯾﮏ اﮨﻢ ﻓﺮق ﮨﮯ۔ ﮨﻢ وہ ﺣﺎﺻﻞ ﮐﺮ‬
‫ﯿﺎن ا‬
‫ﮐﺮﻧﮯ واﻟﻮں ﮐﮯ درﻣ‬

‫ﯿ ﺖ ﮐﯽ ﻣﺼﻨﻮﻋﺎ ت‬
‫ﯾﺎدہ ﻣﺎﻟ‬
‫ﭘﻨﯽ ‪$25,000‬ﺳﮯ ز‬
‫ﯿﮟ ا‬
‫ﯾﮏ ﻣﺎہ ﻣ‬
‫ﺗﯽ ﮨﮯ ﺟﻮ ا‬
‫ﺜﺮ دﮨﺮاﺋﯽ ﺟﺎ‬
‫ﯾﮏ ﮐ ﮩﺎﻧﯽ اﮐ‬
‫ﯿﮟ ا‬
‫ﺑﺎرے ﻣ‬‫ﯿﻦ ﮐﮯ‬
‫ﯿﻠﺰ ﻣ‬
‫ﯿﮟ اسﺳ‬
‫ﺑﻮں ﻣ‬
‫ﺘﺎ‬
‫ﺑﺎر ی ﮐ‬
‫ﮐﺎرو‬
‫ﺑ ﮩ ﺖ ﮐﻢﺗﮭﯽ‪ ،‬اور وہ ﻣﺎﮨﺎﻧﮧ ‪$25,000‬‬‫ﯿﺎﺗﮭﺎ ﺟ ﮩﺎں اوﺳﻂ ﻓﺮوﺧ ﺖ اس رﻗﻢﺳﮯ‬
‫ﯿﺎ ﮔ‬
‫ﯾﺾ ﮐ‬
‫ﯿﮟﺗﻔﻮ‬
‫ﯾ ﺴﮯ ﻋﻼﻗﮯ ﻣ‬
‫ﯾﮏ ا‬
‫ﺘﺎﺗﮭﺎ۔ اﺳﮯ ا‬
‫ﯿﭻﺳﮑ‬
‫ﺑ‬‫ﯿﮟ‬
‫ﺒﮭﯽ ﻧ ﮩ‬
‫ﮐ‬
‫ﯿﻠﺰ ﻟﻮگ اسﺳﮯ‬
‫ﯿﺠﺎ ﺟ ﮩﺎں دوﺳﺮےﺳ‬
‫ﺑﮭ‬‫ﯿﮟ‬
‫ﮍے ﻋﻼﻗﮯ ﻣ‬
‫ﺑ‬‫ﯾﮏ‬
‫ﯿﺠﺮ ﻧﮯ اﺳﮯ ا‬
‫ﯿﻨ‬‫ﺑﯽ۔ اس ﮐﮯ ﻣ‬
‫ﯿﺎ‬
‫ﯿﮯ ﮐﺎﻓﯽ ﮐﺎﻣ‬
‫ﯿﺎ ب ﮨﻮا ‪-‬اس ﻋﻼﻗﮯ ﮐﮯ ﻟ‬
‫ﯿﮟ ﮐﺎﻣ‬
‫ﻓﺮوﺧ ﺖ ﮐﺮﻧﮯ ﻣ‬
‫ﭘﺮ اس ﮐﮯ اﮨﺪاف اور‬‫ﯿﺎ وہ واﺿﺢ ﻃﻮر‬
‫ﯿﻨﮧ۔ اس ﻧﮯ ﺟ ﺲ ﻣﺨﻤﺼﮯ ﮐﺎﺳﺎﻣﻨﺎ ﮐ‬
‫ﯾﮏ ﻣ ﮩ‬
‫ﯿﺠﮧ‪$25,000 :‬ا‬
‫ﺘ‬‫ﺘﺮ ﮐﺎرﮐﺮدﮔﯽ ﮐﺎ ﻣﻈﺎﮨﺮہ ﮐﺮ رﮨﮯﺗﮭﮯ۔ اس ﮐﺎ ﻧ‬
‫ﺑﮩ‬‫ﯿﮟ‬
‫ﮐﮩ‬
‫ﺑﻖ‬
‫ﺘﺎ ﮨﮯ‪ ،‬اور اس ﮐﮯ ﻻﺷﻌﻮر ﮐﻮ اﺳﯽ ﮐﮯ ﻣﻄﺎ‬
‫ﯾﺎ ﮐﻢ( ﻓﺮوﺧ ﺖ ﮐﺮﺳﮑ‬
‫ﯾﺎدہ )‬
‫ﯿﮟﺗﮭﺎ ﮐﮧ وہ ﻣﺎﮨﺎﻧﮧ ‪25,000‬ڈاﻟﺮﺳﮯ ز‬
‫ﯿﻦ ﻧ ﮩ‬
‫ﺒﻨﯽﺗﮭﺎ۔ اﺳﮯﯾﻘ‬
‫ﭘﺮ ﻣ‬‫ﯾﺮ‬
‫ﺧﻮد ﮐﯽﺗﺼﻮ‬
‫ﯿﮟ ﺟﻮ ﮨﻤﺎرا ﻻ ﺷﻌﻮر‬
‫ﺗﮯ ﮨ‬
‫ﺑﮭﯽ ﻣﻘﺼﺪ ﮐﻮ ﺣﺎﺻﻞ ﮐﺮ‬‫ﺜﺎل ﮨﮯ ﮐﮧ ﮨﻢ ﮐ ﺴﯽ‬
‫ﯾﮏ اﭼﮭﯽ ﻣ‬
‫ﯿﻘ ﺖ ﮐﯽ ا‬
‫ﯿﺎﺗﮭﺎ۔ﯾﮧ ﮐ ﮩﺎﻧﯽ ﻻﺷﻌﻮر ﮐﯽ ﻃﺎﻗ ﺖ اور اس ﺣﻘ‬
‫ﯾﺎ ﮔ‬
‫ﯿﺐ د‬
‫ﺗ‬‫ﺗﺮ‬
‫ﺗﺎ ﮨﮯ۔‬
‫ﯿﮯ ﻃﮯ ﮐﺮ‬
‫ﮨﻤﺎرے ﻟ‬

‫ﺒ ﮩﻢ‬
‫ﯿﮟ ‪--‬ﻣ‬
‫ﯾﺎ ﮐﻮﺋﯽ ﮨﺪف ﻧ ﮩ‬
‫ﺑﮭﯽ ‪--‬‬‫ﺗﮫ ﮐﻮﺋﯽ‬
‫ﯿﻨﯽ ﮨﺪف ﮐﮯﺳﺎ‬
‫ﯿﺮﯾﻘ‬
‫ﺒ ﮩﻢ‪ ،‬ﻏ‬
‫ﯿﮟ؟ ﻣ‬
‫ﯿﮟ ﮨ‬
‫ﺑﺮاہ راﺳ ﺖ ﻣﻨ ﺴﻠﮏ ﻧ ﮩ‬‫ﺑﺎ ت آ پ ﮐﮯ ﻣﻘﺎﺻﺪﺳﮯ‬
‫ﭘﻨﮯﺗﺠﺮ‬
‫ﯿﺎ آ پ ﮐﮯ ا‬
‫ﮐ‬
‫ﺑﻨﺪ ی ﮐﮯ‬‫ﺑﮧ‬
‫ﯾﮏ ﻣﺨﺼﻮص ﻣﻨﺼﻮ‬
‫ﺗﺎ ﮨﮯ‪ ،‬ا‬
‫ﯾﮏ ﺧﺎص ﻣﻘﺼﺪ ﻗﺎﺋﻢ ﮐﺮ‬
‫ﺑﮭﯽ ا‬‫ﯿﮟ ﻣﻠﮯ ﮔﺎ۔ دوﺳﺮ ی ﻃﺮف‪ ،‬ﺟﻮ ﮐﻮﺋﯽ‬
‫ﯿﺠﮧ ﻧ ﮩ‬
‫ﺘ‬‫ﺘﺎﺋﺞ ﺣﺎﺻﻞ ﮐﺮے ﮔﺎ‪،‬ﯾﺎ ﮐﻮﺋﯽ ﻧ‬
‫ﻧ‬
‫ﺗﺎ ﮨﮯ۔‬
‫ﺗﮫ‪ ،‬اﺳﮯ ﺣﺎﺻﻞ ﮐﺮ‬
‫ﺳﺎ‬

‫ﯾﮏ واﺿﺢ ﮨﺪفﺳ ﺐﺳﮯ آﺳﺎن ﮨﮯ اور‬

‫ﯿﮟ ﮨﮯ‪ :‬ا‬
‫ﯿﻮں ﮨﮯ؟ اس ﮐﺎ ﺟﻮا ب ﮨﻤﺎرے ﻻﺷﻌﻮر ی ذﮨﻦ ﻣ‬
‫ﯾﮧ ﮐ‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫ﮍے۔ آ پ ﮐﻮ ﮐﻢ ﮐﺎم ﮐﺮﻧﺎ‬

‫ﭘ‬‫ﯾﺎدہ ﻣﺤﻨ ﺖ ﮐﺮﻧﯽ‬
‫ﯿﮯ ز‬
‫ﯿﮟ ﮐﮧ آ پ ﮐﻮ اس ﻣﻘﺼﺪ ﮐﻮ ﺣﺎﺻﻞ ﮐﺮﻧﮯ ﮐﮯ ﻟ‬
‫ﯾﻘﮧ۔ ﺿﺮور ی ﻧ ﮩ‬
‫ﺛﺮ ﻃﺮ‬
‫ﭘﺮوﮔﺮام ﮐﺮﻧﮯ ﮐﺎ ﻣﺆ‬‫آ پ ﮐﮯ ﻻﺷﻌﻮر ﮐﻮ‬
‫ﺘﮧ ﭼﻞ ﺟﺎﺋﮯ ﮔﺎ ﮐﮧ ﺟ ﺐ آ پ ﺧﻮد ﮐﻮ‬
‫ﭘ‬‫ﯿﮑﻦ آ پ ﮐﻮ ﺟﻠﺪ ﮨﯽ‬
‫ﺗﺎ ﮨﮯ۔ ﻟ‬
‫ﺑﺮﺳﻤﺠﮭﺎ ﺟﺎ‬
‫ﺑﺮا‬‫ﭩﻮں ﮐﯽ ﻣﺤﻨ ﺖ ﮐﮯ‬
‫ﯾﻞ ﮔﮭﻨ‬
‫ﺜﺮ ﻃﻮ‬
‫ﺑﯽ ﮐﻮ اﮐ‬
‫ﯿﺎ‬
‫ﯿﮟ‪ ،‬ﮐﺎﻣ‬
‫ﺘﺎ ﮨﮯ۔ ﻣﺎﺿﯽ ﻣ‬
‫ﮍﺳﮑ‬
‫ﭘ‬
‫ﯿﮟ‪،‬ﺗﻮ آ پ ﮐﻢ ﻣﺤﻨ ﺖ ﮐﮯ‬
‫ﺗﮯ ﮨ‬
‫ﭘﺮوﮔﺮام ﮐﺮ‬‫ﯿﮯ ﺧﻮد ﮐﻮ‬
‫ﭘ ﮩﻨﭽﻨﮯ ﮐﮯ ﻟ‬‫ﭘﻨﮯ ﻣﻘﺎﺻﺪﺗﮏ‬
‫ﯿﮟ‪ ،‬اور ا‬
‫ﺘﮯ ﮨ‬
‫ﯾ‬‫ﯿﮟ‪ ،‬ﻣﻨﻔﯽ ﮐﻮ ﭼﮭﻮڑ د‬
‫ﺗﮯ ﮨ‬
‫ﺗﮫ ﮨﻢ آﮨﻨﮓ ﮐﺮ‬
‫ﭘﻨﮯ ﻣﻘﺼﺪ ﮐﮯﺳﺎ‬
‫ا‬
‫ﯿﮟ راز‬
‫ﺑﻨﺎﻧﮯ ﻣ‬‫ﯿﮟ ﮐﮧﯾﮧﺳﭻ ﮨﮯ۔ واﺿﺢ ﻣﻘﺼﺪ‬
‫ﺘﮯ ﮨ‬
‫ﺑ ﮩ ﺖﺳﮯ ﻟﻮگ ﺟﺎﻧ‬‫ﺘﺎﺋﺞ ﺣﺎﺻﻞ ﮐﺮﻧﺎ ﻣﻤﮑﻦ ﮨﮯ۔‬
‫ﺘﺮ ﻧ‬
‫ﺑﮩ‬‫ﯿﮟ۔ ﮐﻢ ﮐﺎم ﮐﺮﻧﺎ اور‬
‫ﺗﮯ ﮨ‬
‫ﺘﺎﺋﺞ ﺣﺎﺻﻞ ﮐﺮ‬
‫ﺗﮫ ﻧ‬
‫ﺳﺎ‬
‫ﯿﺪہ ﮨﮯ۔‬
‫ﭘﻮﺷ‬

‫ﯿﮟ ﻣﻌﻤﻮﻟﯽ‬
‫ﭘﻨﯽ زﻧﺪﮔﯽ ﻣ‬
‫ﺑ ﮩ ﺖﺳﮯ ﻟﻮگ ا‬‫ﺗﺎ ﮨﮯ۔‬
‫ﯿﮟ ﮨﻮ‬
‫ﯿﮟ ﮐﻮﺋﯽ ﺧﺎص ﻣﻘﺼﺪ ﻧ ﮩ‬
‫ﺑ ﮩ ﺖﺳﮯ ﻟﻮﮔﻮں ﮐﮯ ذﮨﻦ ﻣ‬‫ﺑﮭﯽ‪،‬‬‫ﯿﮟ‬
‫ﺒﻨﯽ ﻟﻮﮔﻮں ﻣ‬
‫ﭘﺮ ﻣ‬‫ﺑﯽ‬
‫ﯿﺎ‬
‫ﺘﯽ اور ﮐﺎﻣ‬
‫ﻣﺤﻨ‬
‫ﺘﺮ ی‬
‫ﺑﮩ‬‫ﯿﮟ ﮐﺎﻓﯽ‬
‫ﯿﻮں ﻣ‬
‫ﯿﮟ ﺟﻮ ان ﮐﯽ زﻧﺪﮔ‬
‫ﺗﮯ ﮨ‬
‫ﯿ ﺖ ﻗﺎﺋﻢ ﮐﺮﻧﮯ ﮐﯽ ﮨﻤ ﺖ ﮐﺮ‬
‫ﯾﮏ واﺿﺢ ﺷﺨﺼ‬
‫ﯿﮯﯾﺎ ﺧﻮد ﮐﻮ ا‬
‫ﺒﮭﯽ ﻏﻮر ﮐ‬
‫ﯿﺮ ﮐ‬
‫ﺑﻐ‬‫ﯿﮟ‬
‫ﺗﮯ ﮨ‬
‫ﺘﺮ یﺳﮯ ﻣﻄﻤﺌﻦ ﮨﻮ‬
‫ﺑﮩ‬
‫ﯿﮟ۔‬
‫ﺘﮯ ﮨ‬
‫ﯿﻨﺎ ﭼﺎﮨ‬
‫ﭘﺮ ﺟ‬‫ﺜﺎﻟﯽ ﻃﻮر‬
‫ﺗﺎ ﮨﮯ ﺟ ﺲ ﮐﯽ وہ ﻣ‬
‫ﯿﮟ اس ﻗ ﺴﻢ ﮐﯽ زﻧﺪﮔﯽ ﮐﯽ ﻃﺮف ﻟﮯ ﺟﺎ‬
‫ﺗﺎ ﮨﮯ‪ ،‬ﺟﻮ اﻧ ﮩ‬
‫ﮐﯽ ﻧﻤﺎﺋﻨﺪﮔﯽ ﮐﺮ‬

‫ﯿﮟ؟ ؟‪ $500,000‬؟‪ $100,000‬؟‪$50,000‬‬

‫ﺘﮯ ﮨ‬
‫ﺘﻨﺎ ﮐﻤﺎﻧﺎ ﭼﺎﮨ‬
‫ﯿﺎ ﮨﮯ؟ آ پ ﮐ‬
‫ﯿﮯ آ پ ﮐﺎ ﻣﻘﺼﺪ ﮐ‬
‫اﮔﻠﮯﺳﺎل ﮐﮯ ﻟ‬
‫ﯿﺎ ﻣﻘﺼﺪ‬
‫ﯿﮟ ﮐﮧ آ پ ﮐﻮ ﮐ‬
‫ﭘﻮﭼﮭ‬‫ﭘﻨﮯ آ پﺳﮯ‬
‫ﺗﻮ ا‬
‫ﺑﺎﻟﮑﻞ ﺟﺎﺋﺰ ﺧﻮاﮨ ﺶ ‪-‬‬‫ﯾﮏ‬
‫ﺘﺮ ﮨﻮ ‪-‬ا‬
‫ﺑﮩ‬‫ﯿﮟ ﮐﮧ آ پ ﮐﺎ ﻃﺮز زﻧﺪﮔﯽ ﮐﺎﻓﯽ ﺣﺪﺗﮏ‬
‫ﺘﮯ ﮨ‬
‫ﯿﻦ ڈاﻟﺮ؟ اﮔﺮ آ پ ﭼﺎﮨ‬
‫ﯾﮏ ﻣﻠ‬
‫ا‬
‫ﯾﻨﮯ ﮐﮯ‬
‫ﺘﻨﺎ وﻗ ﺖ اورﺗﻮاﻧﺎﺋﯽ د‬
‫ﯿﮯ ﮐ‬
‫ﭘ ﮩﻨﭽﻨﮯ ﮐﮯ ﻟ‬‫ﯾﮟ ﮐﮧ آ پ انﺗﮏ‬
‫ﯾﮟ اور ﻃﮯ ﮐﺮ‬
‫ﭘﻨﮯ اﮨﺪاف ﻃﮯ ﮐﺮ‬
‫ﯿﮟﺗﻮ ا‬
‫ﺘﮯ ﮨ‬
‫ﺒﻞ ﭼﺎﮨ‬
‫ﺘﻘ‬‫ﯾﮏ روﺷﻦ ﻣ ﺴ‬
‫ﻃﮯ ﮐﺮﻧﺎ ﮨﮯ۔ اﮔﺮ آ پ ا‬
‫ﭘﺎس ﮐﻮﺋﯽ ﺧﺎص‬‫ﯿﮑﻦ آ پ ﮐﮯ‬
‫ﯿﮟ‪ ،‬ﻟ‬
‫ﺘﮯ ﮨ‬
‫ﯾﮑﮫﺳﮑ‬
‫ﯿﺸﮑ ﺶ ﺣﺎﺻﻞ ﮐﺮﻧﮯ ﮐﺎ ﺧﻮا ب د‬
‫ﭘ‬‫ﭘﺮوﻣﻮﺷﻦﯾﺎ ﺷﺎﻧﺪار ﻣﻼزﻣ ﺖ ﮐﯽ‬‫ﯾﮏ‬
‫ﯿﮟ۔ اﮔﺮ آ پ ﺻﺮف ا‬
‫ﯿﺎر ﮨ‬
‫ﯿﮯﺗ‬
‫ﻟ‬
‫ﯿﮟ ﮨﮯ۔‬
‫ﯿﺎل ﻣ‬
‫ﯿﮟ۔ آ پ ﮐﯽ ﺧﻮد ﮐﯽ ﻗﺪر وﮨﯽ ﮨﮯ ﺟﻮ آ پ ﮐﮯ ﺧ‬
‫ﯿﮟ ﮨﻮﮔﺎ ﺟ ﺲ ﮐﯽ آ پﺗﻮﻗﻊ ﮐﺮ رﮨﮯ ﮨ‬
‫ﯿﮟ ﮨﮯ‪،‬ﺗﻮ وہ "ﻣﻌﺠﺰہ" ﻧ ﮩ‬
‫ﻣﻘﺼﺪ ﻧ ﮩ‬

‫ﺑﻈﺎﮨﺮ ﻗﺪم‬‫ﯿﮯ اﮔﻠﮯ‬

‫ﯿﮟ اور اس ﮐﮯ ﺣﺼﻮل ﮐﮯ ﻟ‬
‫ﺗﮯ ﮨ‬
‫ﺑﻨﺎ‬‫ﯾﮏ واﺿﺢ ﮨﺪف‬
‫ﯾﮏ واﺿﺢﺳﭽﺎﺋﯽ ﮨﮯ‪ :‬اﮔﺮ آ پ ا‬
‫ﺗﺎ ﮨﮯ ﮐﮧﯾﮧ ا‬
‫ﯿﺎ ب ﺷﺨﺺ ﮐﻮﯾﮧ اﺣ ﺴﺎس ﮨﻮ‬
‫ﮨﺮ ﮐﺎﻣ‬
‫ﯿﮟ ‪-‬آ پ‬
‫ﯿﺪہ ﮨ‬
‫ﯿﮯﺳﻨﺠ‬
‫ﭘﺮﺗﻮﺟﮧ ﻣﺮﮐﻮز ﮐﺮﻧﮯ ﮐﮯ ﻟ‬‫ﯿﮟ آ پ اس ﻣﻘﺼﺪ‬
‫ﺑﮭﯽ اﻗﺪاﻣﺎ ت درﮐﺎر ﮨ‬‫ﯿﮯ ﺟﻮ‬
‫ﭘﻨﮯ ﻻﺷﻌﻮر ﮐﻮ ﻗﺎﺋﻞ ﮐﺮﻧﮯ ﮐﮯ ﻟ‬
‫ﯿﮟ ‪-‬ا‬
‫ﺘﮯ ﮨ‬
‫ﯾ‬‫ﭨﮭﺎﻧﺎ ﺷﺮوع ﮐﺮد‬
‫ا‬
‫ﯿﮟ۔‬
‫ﭘ ﮩﻨﭻ ﮔﺌﮯ ﮨ‬‫ﯾﮟ ﮐﮧ آ پ اسﺗﮏ‬
‫ﺟﻠﺪ ﮨﯽﺗﻼ ش ﮐﺮ‬

‫ﯿﮟ۔‬
‫ﺑﻞ ﮨ‬
‫ﯾﺎدہ ﻗﺎ‬
‫ﯿﮟ ز‬
‫ﯿﻦﺳﮯ ﮐ ﮩ‬
‫ﭘﻨﮯﯾﻘ‬
‫آ پا‬

‫ﯾﺎدہ‪ ،‬ﻧﮧ ﮐﻢ۔‬

‫ﺘﺎ ﮨﮯ‪ ،‬ﻧﮧ ز‬
‫ﯾﮏ ﺷﺨﺺ ﮐﯽ ﻗﺪر وﮨﯽ ﮨﮯ ﺟﻮ وہ ﻣﺎﻧ‬
‫ﯿﮟ۔ ا‬
‫ﺗﯽ ﮨ‬
‫ﯿﺪا ﮨﻮ‬
‫ﭘ‬‫ﯿﮟ‬
‫ﭘﻨﮯ ذﮨﻦ ﻣ‬
‫ﯿﮟ وہ ان ﮐﮯ ا‬
‫ﺗﮯ ﮨ‬
‫ﭘﺮ ﻋﺎﺋﺪ ﮐﺮ‬‫ﯾﮟ ﺟﻮ ﻟﻮگ ﺧﻮد‬
‫ﮍ ی ﺣﺪ‬
‫ﺑ‬‫ﺳ ﺐﺳﮯ‬
‫ﺑ ﮩ ﺖ ﮐﻢ اور‬‫ﯿﮟ‪،‬‬
‫ﺘﯽ ﮨ‬
‫ﯿﻤ‬ ‫ﯿﮟ‪ ،‬ﮐﮧ وہ واﻗﻌﯽ ﻗ‬ ‫ﯿﮟ‪ ،‬ﮔ ﮩﺮاﺋﯽ ﻣ‬
‫ﺘﮯ ﮨ‬
‫ﯾﮟ۔ وہ ﻟﻮگ ﺟﻮ ﺟﺎﻧ‬ ‫ﺘﻤﺎد دﮐﮭﺎﺋﯽ د‬
‫ﭘﺮ اﻋ‬‫ﯿﮟ‪ ،‬ﭼﺎﮨﮯ وہ ﺧﻮد‬
‫ﺘﮯ ﮨ‬
‫ﯾﺎدہﺗﺮ ﻟﻮگ ﺧﻮد ﮐﻮ ﮐﻢﺳﻤﺠﮭ‬ ‫ز‬
‫ﺑﯽ‪ ،‬دوﺳﺮے ﻟﻮﮔﻮں‬ ‫ﯿﺎ‬‫ﯿﮟ ﮐﮧ وہ ﮐﺎﻣ‬‫ﺘﮯ ﮨ‬‫ﺗﺎ ﮨﮯ‪ ،‬اور اس ﮐﯽ وﺟﮧﺳﮯ وہﯾﮧ ﻣﺎﻧ‬ ‫ﺘﺮ ی ﮨﻮ‬‫ﯿﮟ ﮐ ﺴﯽ ﻧﮧ ﮐ ﺴﯽ ﺣﺪﺗﮏ اﺣ ﺴﺎس ﮐﻤ‬ ‫ﯾﮏ ﻣ‬ ‫ً‬
‫ﺒﺎ ﮨﺮ ا‬‫ﯾ‬
‫ﯿﮟ۔ﺗﻘﺮ‬
‫ﺑ ﮩ ﺖ دور ﮨ‬
‫ﯿﮟ۔‬
‫ﯿﮟ ﮨ‬
‫ﯿ ﺴﮯ ﮐﮯ ﻻﺋﻖ ﻧ ﮩ‬
‫ﭘ‬‫ﯾﺎدہ‬
‫ﮐﯽ ﻋﺰ تﯾﺎ ز‬

‫ﯿﮟ۔‬
‫ﯿ ﺶ ﮐﺮ ﭼﮑﮯ ﮨ‬
‫ﭘ‬‫ﯿﮟ‬
‫ﯿﮑ‬‫ﯿﺪﺗﮑﻨ‬
‫ﯿﮯ ﻣﻔ‬
‫ﯾﻠﯽ ﻻﻧﮯ ﮐﮯ ﻟ‬
‫ﺒﺪ‬‫ﯿﺎد یﺗ‬
‫ﺑﻨ‬‫ﭘ ﮩﻠﮯ ﮨﯽ‬‫ﯾﺎ ﺟﺎﺋﮯ۔ ﮨﻢ‬
‫ﮍﮬﺎ‬
‫ﺑ‬‫ﭘﻨﯽ ﻋﺰ ت ﻧﻔ ﺲ ﮐﻮ‬
‫ﯾﻘﮧﯾﮧ ﮨﮯ ﮐﮧ ا‬
‫ﯾﻦ ﻃﺮ‬
‫ﺘﺮ‬‫ﺑﮩ‬‫ﮍﮬﺎﻧﮯ ﮐﺎ‬
‫ﺑ‬‫ﭘﻨﯽ ﻗﺪر‬
‫ا‬
‫ﯿﺎ ﺟﺎﺋﮯ۔‬
‫ﺗﮫ ﮐﺎم ﮐ‬
‫ﺗﯽ ﻣﻘﺼﺪ ﮐﮯﺳﺎ‬
‫ﯿﺎ‬‫ﯾﮏ ﻣﺨﺼﻮص ﻣﺎﻟ‬
‫ﯾﻘﮧﯾﮧ ﮨﮯ ﮐﮧ ا‬
‫ﯾﻦ ﻃﺮ‬
‫ﺘﺮ‬‫ﺑﮩ‬‫ﯾﮏ‬
‫ﭘﻮرا ﮐﺮﻧﮯ ﮐﺎ ا‬‫اس ﮐﻮ‬

‫ﯿﻦ ﮐﺮﻧﺎ واﻗﻌﯽ ﮨﮯ۔‬

‫ﺘﻌ‬‫ﯾﮏ درﺳ ﺖ ﻣﻘﺼﺪ ﻣ‬
‫ﭘﻨﮯ آ پ ﮐﻮ ا‬
‫ا‬
‫ﺟﺎدوﺋﯽ‬

‫ﺑﺮﻗﺮار‬‫ﺒ ﮩﺎ ت ﮐﻮ‬
‫ﯿﮟ ﺷﮑﻮک و ﺷ‬
‫ﯾﮏ ﺧﺎص ﻣﻘﺪار ﻣ‬
‫ﯿﮟ‪،‬ﺗﻮ آ پ ا‬
‫ﺗﮯ ﮨ‬
‫ﺗﯽ ﮨﺪف ﻣﻘﺮر ﮐﺮ‬
‫ﯿﺎ‬‫ﯾﮏ ﻣﺨﺼﻮص ﻣﺎﻟ‬
‫ﭘﻨﮯ آ پ ﮐﻮ ا‬
‫ﺑﺎر ﺟ ﺐ آ پ ا‬‫ﭘ ﮩﻠﯽ‬‫ﭘﺮ‬‫ﻋﺎم ﻃﻮر‬
‫ﭘﻨﺎ‬
‫ﭘﮭﺮ‪ ،‬ﺟ ﺐ آ پ ا‬‫ﯿﮟ۔‬
‫ﺑﻨﺎﺋ‬‫ﭘ ﺴﻨﺪاﻧﮧ‬‫ﯿﻘ ﺖ‬
‫ﭘ ﮩﻠﮯ ﻣﻘﺎﺻﺪ ﮐﻮ ﺣﻘ‬‫ﭘﻨﮯ‬
‫ﺘﺎ ﮨﮯ۔ ﻟﮩﺬا‪ ،‬ا‬
‫ﯾ‬‫ﯿﮟ ﺟﻮ آ پ ﮐﮯ ﻋﺰاﺋﻢ ﮐﯽ وﺿﺎﺣ ﺖ اور ﻃﺎﻗ ﺖ ﮐﻮ ﻣﺤﺪود ﮐﺮ د‬
‫ﺘﮯ ﮨ‬
‫رﮐﮭ‬
‫ﭘﻨﮯ آ پ‬
‫ﺑﺎر ا‬‫ﭘ ﮩﻠﯽ‬‫ﮍﮬﺎؤ ۔ ﺟﻮ ﻟﻮگ‬
‫ﺑ‬‫ﯾﺪ‬
‫ﯿﮟ۔ اس ﻣﻘﺼﺪ ﮐﻮ ﻣﺰ‬
‫ﺘﮯ ﮨ‬
‫اﻋﻠﯽ ﮨﺪف ﻣﻘﺮر ﮐﺮﺳﮑ‬
‫ٰ‬ ‫ﺑﮭﯽ‬‫ﯾﮏ اور‬
‫ﭘﻨﮯ آ پ ﮐﻮ ا‬
‫ﯿﮟ‪،‬ﺗﻮ آ پ ا‬
‫ﺗﮯ ﮨ‬
‫ﭘ ﮩﻼ ﻣﻘﺼﺪ ﺣﺎﺻﻞ ﮐﺮ‬
‫ﯿﮟ!‬
‫ﺗﮯ ﮨ‬
‫ﺜﺮ اسﺳﮯ آﮔﮯ ﻧﮑﻞ ﺟﺎ‬
‫ﯿﮟ اور اﮐ‬
‫ﺗﮯ ﮨ‬
‫ﭘ ﮩﻨﭻ ﺟﺎ‬‫ﯿﮟ ﺟ ﺐ وہ اسﺗﮏ‬
‫ﺗﮯ ﮨ‬
‫ﯿﺮان ﮨﻮ‬
‫ﭘﺮ ﺣ‬‫ﯿﮟ وہ ﻋﺎم ﻃﻮر‬
‫ﺗﮯ ﮨ‬
‫ﯾﮏ واﺿﺢ ﮨﺪف ﻣﻘﺮر ﮐﺮ‬
‫ﮐﻮ ا‬

‫ﺗﺎ ﮨﮯ۔‬
‫ﯿﻞ ﮨﮯ ﺟﻮ ﻓﺎﺋﺪہ ﻣﻨﺪ ﻣﻨﺎﻓﻊ ﻻ‬
‫ﯾﮏ دﻟﭽ ﺴ ﭗ ﮐﮭ‬
‫ﯾﮟ۔ﯾﮧ ا‬
‫ﯿﻠﻨﺞ ﮐﺮ‬
‫ﯿﮯ ﺧﻮد ﮐﻮ ﭼ‬
‫ﭘ ﮩﻨﭽﻨﮯ ﮐﮯ ﻟ‬‫ﭘﻨﮯ ﻣﻘﺼﺪﺗﮏ‬
‫ا‬
‫ﭘﻨﮯ آ پ‬
‫ﯾﮑﮭﺎ ﮨﮯ۔ ا‬
‫ﺗﺎ د‬
‫ﯾ ﺴﺎ ﮨﻮ‬
‫ﺑﺎر ا‬‫ﯾﺎﺗﮭﺎ۔ ﮨﻢ ﻧﮯ ﮐﺌﯽ‬
‫ﯿﮟ ﺧﻮد ﮐﻮ د‬
‫ﯿﮟ ﺟﻮ آ پ ﻧﮯ ﺷﺮوع ﻣ‬
‫ﭘﻨﺎ ﮨﺪف ﺣﺎﺻﻞ ﮐﺮ ﻟ‬
‫ﯿﮟ ا‬
‫ﺑﺠﺎﺋﮯ ﭼﮫ ﻣﺎہ ﻣ‬‫ﯾﺪ آ پ اسﺳﺎل ﮐﮯ‬
‫ﺷﺎ‬
‫ﯾﮏ درﺳ ﺖ ﻣﻘﺼﺪ ﻣﻘﺮر ﮐﺮﻧﺎ واﻗﻌﯽ ﺟﺎدوﺋﯽ ﮨﮯ۔‬
‫ﮐﻮ ا‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫ﯿﮟ۔‬
‫ﺑﻞ ﮨ‬
‫ﯾﺎدہ ﻗﺎ‬
‫ﯿﮟ ز‬
‫ﯿﻦﺳﮯ ﮐ ﮩ‬
‫ﭘﻨﮯﯾﻘ‬
‫آ پا‬

‫ﭘ ﮩﻠﮯ ﮐ ﺴﯽ ﻧﮯ آ پ‬‫ﭘﺮ‪ ،‬اسﺳﮯ‬‫ﯿﮟ۔ ﺻﺮف ﻣ ﺴﺌﻠﮧﯾﮧ ﮨﮯ ﮐﮧ‪ ،‬ﻣﻤﮑﻨﮧ ﻃﻮر‬

‫ﺘﯽ ﮨ‬
‫ﯿﻤ‬‫ﯾﺎدہ ﻗ‬
‫ﯿﮟ ز‬
‫ﯿﻦﺳﮯ ﮐ ﮩ‬
‫ﭘﻨﮯﯾﻘ‬
‫ﯾﮧﺳﭻ ﮨﮯ‪ :‬آ پ ا‬
‫ﯿﮟ ﮨﮯ ‪--‬‬
‫ﺒﺎﻟﻐﮧ آراﺋﯽ ﻧ ﮩ‬
‫ﯾﮧ ﻣ‬
‫ﺑﺮﻋﮑ ﺲﺳﭻ ﮨﮯ۔‬‫ﭘﻮر ی ﮐﻮﺷ ﺶ ﮐﯽ ﮨﮯ ﮐﮧ اس ﮐﮯ‬‫ﯾﺪ آ پ ﮐﻮ ﻗﺎﺋﻞ ﮐﺮﻧﮯ ﮐﯽ‬
‫ﯾﺎ۔ ﮐﭽﮫ ﻟﻮﮔﻮں ﻧﮯ ﺷﺎ‬
‫ﺘﺎ‬‫ﺑ‬‫ﯿﮟ‬
‫ﮐﻮﯾﮧ ﻧ ﮩ‬

‫ﯿﺎں‬
‫ﺑ‬‫ﯿﮟﯾﮧ ﺧﻮ‬
‫ﯿﮟ ﺟﻦ ﻣ‬
‫ﺘﮯ ﮨ‬
‫ﺘﻨﮯ ﻟﻮﮔﻮں ﮐﻮ ﺟﺎﻧ‬
‫ﯿﮑﻦ آ پ ﮐ‬
‫ﯿﮟ ‪--‬ﻟ‬
‫ﯿﮯ اﮨﻢ اﺟﺰاء ﮨ‬
‫ﺑﯽ ﮐﮯ ﻟ‬‫ﯿﻨﺎ ً ﮐﺎﻣ‬
‫ﯿﺎ‬ ‫ﺑﮧﯾﻘ‬
‫ﺒﻂ اورﺗﺠﺮ‬
‫ﯿﻞ‪ ،‬ﻧﻈﻢ و ﺿ‬
‫ذﮨﺎﻧ ﺖ‪ ،‬ﮐﺎم‪ ،‬ﺣﻮﺻﻠﮧ اﻓﺰاﺋﯽ‪،‬ﺗﺨ‬
‫ﯾ ﺴﺎ ﮨﯽ ﮨﮯ۔ آ پ ﮐﯽ واﺿﺢ‬
‫ﺑﮭﯽ ا‬‫ﯿﮯ‬
‫ﯾﺪ آ پ ﮐﮯ ﻟ‬
‫ﺘﻌﺪاد؟ ﺷﺎ‬
‫ﺗﮯ۔ ﻣﻤﮑﻨﮧ‪ ،‬اﺳ‬
‫ﭘﺎ‬‫ﯿﮟ ﮔﺰار‬
‫ﭘﻮر ی زﻧﺪﮔﯽ ﻧ ﮩ‬‫ﭘﻨﯽ‬
‫ﺗﮯ‪،‬ﯾﺎ ا‬
‫ﯿﮟ ﮨﻮ‬
‫ﯿﺎ ب ﻧ ﮩ‬
‫ﺑﮭﯽ وہ ﮐﺎﻣ‬‫ﭘﮭﺮ‬‫ﯿﮑﻦ‬
‫ﯿﮟ ﻟ‬
‫ﮨ‬
‫ﺑﻈﺎﮨﺮ آ پﺳﮯ‬‫ﯿﮟ ﺟﻮ‬
‫ﺘﮯ ﮨ‬
‫ﯾ ﺴﮯ ﻟﻮﮔﻮںﺳﮯ ﻣﻠ‬
‫ﯿﮟ ا‬
‫ﯿﻮں ﻣ‬
‫ﭙﻨ‬‫ﭘﺮﯾﺎ دوﺳﺮ ی ﮐﻤ‬‫ﺗﯽ ﮨﮯ۔ آ پ ﮐﺎم‬
‫ﺑﭻ ﺟﺎ‬‫ﺑﯽ آ پﺳﮯ‬
‫ﯿﺎ‬
‫ﺑﺎوﺟﻮد‪ ،‬ﮐﺎﻣ‬‫ﺘﻮں اور ﮐﻮﺷﺸﻮں ﮐﮯ‬
‫ﯿ‬‫ﺻﻼﺣ‬
‫ﯿﮟ‬
‫ﺑﺎ ت ﮐﻮ ذﮨﻦ ﻣ‬‫ﯿﮟ۔ اس‬
‫ﺗﮯ ﮨ‬
‫ﺑﻞ رﺷﮏﺳﻄﺢ ﺣﺎﺻﻞ ﮐﺮ‬
‫ﺑﯽ ﮐﯽ ﻗﺎ‬
‫ﯿﺎ‬
‫ﭘﺮوﻣﻮﺷﻦ اور ﮐﺎﻣ‬‫ﺑﮭﯽ وہ اﺿﺎﻓﮧ‪،‬‬‫ﭘﮭﺮ‬‫ﯿﮑﻦ‬
‫ﺗﮯ‪ ،‬ﻟ‬
‫ﯿﮟ آ‬
‫ﯿﮟ ﻧﻈﺮ ﻧ ﮩ‬
‫ﯾﺎدہ ﺧﺎصﺗﺤﻔﮯ ﻣ‬
‫ز‬
‫ﯿﺞ ﻧﮯ آ پ ﮐﮯ اﮨﺪاف‬
‫ﯿﻠﻒ اﻣ‬
‫ﯿﺎ ﮨﮯ۔ اور آ پ ﮐﯽﺳ‬
‫ﯿﻦ ﮐ‬
‫ﯿﺎ ﮨﮯ‪ ،‬ﺟ ﺲ ﻧﮯ ان ﮐﮯ ﻃﺮز زﻧﺪﮔﯽ ﮐﺎﺗﻌ‬
‫ﯿﻦ ﮐ‬
‫ﯾﺮ ﻧﮯ ان ﮐﮯ اﮨﺪاف ﮐﺎﺗﻌ‬
‫ﺘﮧﺗﺼﺎو‬
‫ﯿﮟ‪ :‬ان ﮐﯽ ﺧﻮدﺳﺎﺧ‬
‫رﮐﮭ‬
‫ﯿﺎ ﮨﮯ۔‬
‫ﯿﻦ ﮐ‬
‫ﯿﺎ ﮨﮯ‪ ،‬ﺟ ﺲ ﻧﮯ آ پ ﮐﮯ ﻃﺮز زﻧﺪﮔﯽ ﮐﺎﺗﻌ‬
‫ﯿﻦ ﮐ‬
‫ﮐﺎﺗﻌ‬

‫ﯿﮟ ﮨﮯ‬
‫ﯾﺎدہ ﻣﺸﮑﻞ ﻧ ﮩ‬
‫ﯿﮯﯾﮧ ز‬
‫ﯾﮟ۔ آ پ ﮐﮯ ﻻﺷﻌﻮر ﮐﮯ ﻟ‬
‫ﯿﮟ اﺿﺎﻓﮧ ﮐﺮ‬
‫ﭘﻨﯽ ﻗﺪر ﻣ‬
‫ﺑﻨﺎ ﮐﺮ ا‬‫ﯿﮟ اور ﮨﺮ ﻣﻤﮑﻦ ﺣﺪﺗﮏ اوﻧﭽﺎ ﮨﺪف‬
‫ﭘﺎﻟ‬‫ﺑﻮ‬
‫ﭘﺮ ﻗﺎ‬‫ﯾﻮں‬
‫ﺑﻨﺪ‬
‫ﭘﺎ‬‫ﭘﻨﯽ ذﮨﻨﯽ‬
‫ا‬
‫ﯾﺎدہ ﺧﻮﺷﮕﻮار ﮨﮯ!‬
‫ﺑﮩﺖ ز‬‫ﭘﺮ‬‫ﯿﻨﯽ ﻃﻮر‬
‫ﯾﮟ۔ اورﯾﮧﯾﻘ‬
‫ﯿﮟ ﻣﺪد ﮐﺮ‬
‫ﭘ ﮩﻨﭽﻨﮯ ﻣ‬‫ﺑﻠﻨﺪ ﻣﻘﺼﺪﺗﮏ‬‫ﯾﺎدہ‬
‫ﮐﮧ آ پ ﮐﻮ ﮐﻢﺳﮯ ز‬

‫ﯿﮟ۔‬
‫ﭘﺮ ﻟﮑﮭ‬‫ﯿﮯ اﺳﮯ ﮐﺌﯽ ﺟﮕ ﮩﻮں‬
‫ﯿﮟ رﮐﮭﻨﮯ ﮐﮯ ﻟ‬
‫ﯿﮟ۔ اﺳﮯ اﭼﮭﯽ ﻃﺮح ﻧﻈﺮ ﻣ‬
‫ﺑﻨﺎﺋ‬‫ﯾﮏ ﺷﺎﻧﺪار ﺟﻨﻮن‬
‫ﭘﻨﮯ ﻣﻘﺼﺪ ﮐﻮ ا‬
‫ا‬
‫ﺗﯽ‬
‫ﯿﮟ وﮨﺎںﺗﻮاﻧﺎﺋﯽ ﺟﺎ‬
‫ﺗﮯ ﮨ‬
‫ﯿﺎﻻ ت ﺟﺎ‬
‫ﮍا اﺻﻮلﯾﮧ ﮨﮯ ﮐﮧ ﺟ ﮩﺎں آ پ ﮐﮯ ﺧ‬
‫ﺑ‬‫ﯾﮏ‬
‫ﭘﺮ ﺣﮑﻤﺮاﻧﯽ ﮐﺮﻧﮯ واﻻ ا‬‫ﯿﮟ۔ دﻣﺎغ‬
‫ﯿﮟ رﮐﮭ‬
‫ﮍھ ﮐﺮ‪ ،‬اﺳﮯ ﻣ ﺴﻠ ﺴﻞ ذﮨﻦ ﻣ‬
‫ﺑ‬‫ﺳ ﺐﺳﮯ‬
‫ﺗﯽ‬
‫ﯿﮟ ﻣﺪد ﻓﺮاﮨﻢ ﮐﺮ‬
‫ﯿﺎ ب ﮨﻮﻧﮯ ﻣ‬
‫ﺑﻨﺎ ﮐﺮ‪ ،‬آ پ ﮐﯽﺗﻤﺎمﺗﻮاﻧﺎﺋﯽ ﺧﻮد آ پ ﮐﻮ ﮐﺎﻣ‬‫ﯾﺎ‬
‫ﯿﮉ‬‫ﯾﮏ ﻃﮯ ﺷﺪہ آﺋ‬
‫ﺑﺎرﺳﻮچ ﮐﺮ اور اﺳﮯ ا‬‫ﺑﺎر‬‫ﯿﮟ‬
‫ﺑﺎرے ﻣ‬‫ﭘﻨﮯ ﻣﻘﺼﺪ ﮐﮯ‬
‫ﮨﮯ ۔ ا‬
‫ﯾﮟ ﮔﮯ۔‬
‫ﯿﮟ ﻣﺪد ﮐﺮ‬
‫ﭘ ﮩﻨﭽﻨﮯ ﻣ‬‫ﭘﻨﮯ ﻣﻘﺼﺪﺗﮏ‬
‫ﯾﻘﻮںﺳﮯ ا‬
‫ﯿﺮان ﮐﻦ ﻃﺮ‬
‫ﺑﺪوﻟ ﺖ‪ ،‬ﺣﺎﻻ ت اور ﻟﻮگ آ پ ﮐﻮ ﻧﺌﮯ اور ﺣ‬‫ﮨﮯ۔ اور آ پ ﮐﮯ ﻻﺷﻌﻮر ﮐﮯ ﻣ ﺴﻠ ﺴﻞ ﮐﺎم ﮐﯽ‬

‫ﯿﮟ‬
‫ﺑﻨﺎﺋ‬‫ﯾﺎ‬
‫ﯿﮉ‬‫ﯾﮏ‪ ،‬ﻓﮑ ﺴﮉ آﺋ‬
‫ﭘﻨﮯ ﻣﻘﺼﺪ ﮐﻮ ا‬
‫ا‬
‫ﯾﮏ ﻣﻘﺼﺪ‬
‫ﺘﺎ ﮨﮯ‪ ،‬ا‬
‫ﯿﮯ ﻣﺮﮐﻮز ﮐﺮﺳﮑ‬
‫ﮍﮐﺎﻧﮯ ﮐﮯ ﻟ‬
‫ﺑﮭ‬‫ﯿﮕﻨﻔﺎﺋﻨﮓ ﮔﻼسﺳﻮرج ﮐﯽﺗﻮاﻧﺎﺋﯽ ﮐﻮ آگ‬
‫ﯾﮏ ﻣ‬
‫ﯿ ﺴﺎ ﮐﮧ ا‬
‫ﯿﮕﻨﻔﺎﺋﻨﮓ ﮔﻼس ﮐﯽ ﻃﺮح ﮨﮯ‪ :‬ﺟ‬
‫ﯾﮏ ﻣ‬
‫ﯾﮏ ﻣﻘﺼﺪ ا‬
‫ا‬
‫ﯿﮟ۔ﯾﮧ ﻃﮯ ﺷﺪہ‬
‫ﺑﻨﺎﺋ‬‫ﯿﮟ‬
‫ﯿﺎل ﻣ‬
‫ﯾﮏ واﺣﺪ‪،‬ﺳﺎدہ‪ ،‬ﻣﻘﺮرہ ﺧ‬
‫ﯿﺎد ی ﻣﻘﺼﺪ ﮐﻮ ا‬
‫ﺑﻨ‬‫ﭘﻨﮯ‬
‫ﺗﺎ ﮨﮯ۔ ا‬
‫ﯿﮯ ﻣﺮﮐﻮز ﮐﺮ‬
‫ﺑﻨﺎﻧﮯ ﮐﮯ ﻟ‬‫ﯿﻘ ﺖ‬
‫آ پ ﮐﯽﺗﻮاﻧﺎﺋﯽ ﮐﻮ آ پ ﮐﮯ ﻣﻘﺼﺪ ﮐﻮ ﺣﻘ‬
‫ﺗﺎ ﮨﮯ ‪--‬آ پ ﮐﯽﺗﻮاﻧﺎﺋﯽ‬
‫ﺑﭽﺎ‬‫ﺑﮭﯽ‬‫ﯿﻦ ﻏﻠﻄﯽﺳﮯ‬
‫ﺑ ﮩ ﺖﺳﻨﮕ‬‫ﯾﮏ‬
‫ﺑﻠﮑﮧ ا‬‫ﺘﺎ ﮨﮯ‬
‫ﯾ‬‫ﮍﮬﺎﻧﮯ ﮐﯽ اﺟﺎز ت د‬
‫ﺑ‬‫ﺑﯽ ﮐﯽﺳﻄﺢ ﮐﻮ‬
‫ﯿﺎ‬
‫ﭘﻨﯽﺗﻮاﻧﺎﺋﯽ اور ﮐﺎﻣ‬
‫ﯾﺎ ﻧﮧ ﺻﺮف آ پ ﮐﻮ ا‬
‫ﯿﮉ‬‫آﺋ‬
‫ﺗﺎ ﮨﮯ۔‬
‫ﺑﯽ ﮐﯽ ﻃﺮف ﻟﮯ ﺟﺎ‬
‫ﯿﺎ‬
‫ﯾﮏ ﻣﻘﺮرہ ﮨﺪف ﻻﻣﺤﺎﻟﮧ آ پ ﮐﻮ ﮐﺎﻣ‬
‫ﺑﮑﮭﺮﻧﮯﺳﮯ۔ ا‬‫ﮐﻮ‬

‫ﺗﯽ‬
‫ﺑﻨﺎ‬‫ﺑﻞ‬
‫ﯾ ﺖ ﮐﺮﻧﮯ ﮐﮯ ﻗﺎ‬
‫ﺗﮫ ﮨﺪا‬
‫ﭘﺮ اور ﮐﻢ ﮐﻮﺷ ﺶ ﮐﮯﺳﺎ‬‫ﯾﺎدہ واﺿﺢ ﻃﻮر‬
‫ﺗﯽ زﻧﺪﮔﯽ ﮐﻮ ز‬
‫ﯿﺸﮧ وراﻧﮧ اور ذا‬
‫ﭘ‬‫ﭘﻨﯽ‬
‫ﯿ ﺖ آ پ ﮐﻮ ا‬
‫ﯾﺎ ﮐﯽ واﺣﺪ ذﮨﻨ‬
‫ﯿﮉ‬‫ﯾﮏ ﻓﮑ ﺴﮉ آﺋ‬
‫ا‬
‫ﯾﻨﺎ ﭼﺎﮨﺌﮯ ﺟﻮ آ پ ﮐﻮ اس‬
‫ﯿﺰ ﮐﻮ ﭼﮭﻮڑ د‬
‫ﯿﮯ۔ اور آ پ ﮐﻮ ﮨﺮ اس ﭼ‬
‫ﺗﯽ ﮨﮯ اس ﮐﯽ ﺣﻮﺻﻠﮧ اﻓﺰاﺋﯽ ﮐﯽ ﺟﺎﻧﯽ ﭼﺎﮨ‬
‫ﯾﺐ ﻻ‬
‫ﭘﻨﮯ ﻣﻘﺼﺪ ﮐﮯ ﻗﺮ‬
‫ﯿﺰ ﺟﻮ آ پ ﮐﻮ ا‬
‫ﮨﮯ۔ ﮨﺮ وہ ﭼ‬
‫ﯾﮏ‬
‫ﺘﺎﺋﮯ ﮔﺎ‪ :‬ا‬
‫ﺑ‬‫ﺑﻖ‬
‫ﭘﻨﮯ ﻣﻌﻤﻮل ﮐﮯ ﻣﻄﺎ‬
‫ﯿﮟ؟ آ پ ﮐﺎ وﺟﺪان آ پ ﮐﻮ ا‬
‫ﯾ ﺐ ﻻ رﮨﯽ ﮨﮯﯾﺎ ﻧ ﮩ‬
‫ﯿﺰ آ پ ﮐﻮ ﻗﺮ‬
‫ﯿﮟ ﮐﮧ ﮐﻮﺋﯽ ﭼ‬
‫ﺘﮯ ﮨ‬
‫ﺘﺎﺳﮑ‬
‫ﺑ‬‫ﯿ ﺴﮯ‬
‫ﺗﯽ ﮨﮯ۔ آ پ ﮐ‬
‫ﺳﮯ دور ﮐﺮ‬
‫ﺘﺎ ﮨﮯ۔‬
‫ﯿﮯﺳﭽﺎﺋﯽﺳﮯ ﮔﻮﻧﺠ‬
‫ﯿﮟ ﮐﻮﺋﯽ ﺟﻤﻠﮧ ﺟﻮ آ پ ﮐﮯ ﻟ‬
‫ﺘﺎ بﯾﺎ ﻣﻀﻤﻮن ﻣ‬
‫ﺒﺼﺮہ‪ ،‬ﮐ ﺴﯽ ﮐ‬
‫ﺗﮭﯽ ﮐﺎﺗ‬
‫ﯿﻒ اﺣ ﺴﺎس‪ ،‬ﮐ ﺴﯽ دوﺳ ﺖﯾﺎﺳﺎ‬
‫ﻟﻄ‬

‫ﯿﮟ ﮔﮯ۔‬
‫ﯿﮟ ﺣﺎﺻﻞ ﮐﺮ ﻟ‬
‫ﯿﮟ‪ ،‬اور آ پ اﻧ ﮩ‬
‫ﺑﻨﺎﺋ‬‫ﯿﮟ ﮔﮯ۔ واﺿﺢ اﮨﺪاف‬
‫ﯾﮟ‪ ،‬اور آ پ اﺳﮯ ﺣﺎﺻﻞ ﮐﺮ ﻟ‬
‫ﭘﻨﮯ آ پﺳﮯ رﮨﻨﻤﺎﺋﯽ ﻃﻠ ﺐ ﮐﺮ‬
‫ا‬

‫ﯾﺰ ﮐﺮدہ ﮐﺎررواﺋﯽ‬

‫ﺧﻼﺻﮧ اورﺗﺠﻮ‬

‫ﯾﺎﺗﻮ‬
‫ﺑﻨﺎ‬‫ﭘﻨﺎ ﻣﻘﺼﺪ‬
‫ﯾﮟ‪ :‬ﺟ ﺐ آ پ ﻧﮯ ا‬
‫ﭘﺮ ﻏﻮر ﮐﺮ‬‫ﯿﮟﺗﻮ اس‬
‫ﺘﻢ ﮐﺮ ﻟ‬
‫ﯿﮟ۔ ﺟ ﺐ آ پ ﺧ‬
‫ﺘﮯ ﮨ‬
‫ﺘﻨﺎ ﮐﻤﺎﻧﺎ ﭼﺎﮨ‬
‫ﯿﮟ ﮐﮧ آ پ اﮔﻠﮯﺳﺎل ﮐ‬
‫ﯿﮟ اور ﻟﮑﮭ‬
‫ﮍا ﻟ‬
‫ﭨﮑ‬‫ﯾﮏ‬
‫‪1.‬ﮐﺎﻏﺬ ﮐﺎ ا‬
‫ﯿﮟ۔ اور آ پ‬
‫ﺑﻞ ﮨ‬
‫ﯿﺎ‪،‬ﺗﻮ آ پ ﻧﮯﯾ ﮩﯽﺳﻮﭼﺎ ﮐﮧ آ پ اس ﮐﮯ ﻗﺎ‬
‫ﯾ ﺴﺎ ﮐ‬
‫ﯾﺎ؟ اﮔﺮ آ پ ﻧﮯ ا‬
‫ﯿﺎ آ پ ﻧﮯ ‪$40,000‬ﻟﮑﮫ د‬
‫ﯿﺎ۔ ﮐ‬
‫ﺒﻨﯽ ﮐ‬
‫ﭘﺮ ﻣ‬‫ﯾﺮ‬
‫ﭘﻨﯽ ﺧﻮد ﮐﯽﺗﺼﻮ‬
‫آ پ ﻧﮯ اﺳﮯ ا‬
‫ﯿﻦ‪،‬ﺗﻮ آ پ‬
‫ﯾﮏ ﻣﻠ‬
‫ﯾﺎ ا‬
‫ﯿﮟ ﮐﮧ ‪$80,000، $200,000،‬‬
‫ﺘﮯ ﮨ‬
‫ﯿﮟ۔ اور ﺟ ﺐ آ پ ﮐ ﮩﮧﺳﮑ‬
‫ﺑﻞ ﮨ‬
‫ﺘﺎ ﮨﮯ ﮐﮧ آ پ ﻗﺎ‬
‫ﯿﮟ ﺟﻮ آ پ ﮐﻮ ﻟﮕ‬
‫ﺑﺎﻟﮑﻞ وﮨﯽ ﮨ‬‫ﯿﮟ‪ :‬آ پ‬
‫ﺘﮯ ﮨ‬
‫ﯿﮏ ﮐ ﮩ‬
‫ﭨﮭ‬
‫ﯿﺖ‬
‫ﯿﮯ آ پ ﮐﯽ ﺻﻼﺣ‬
‫ﺑﮭﯽ‪ ،‬آ پ ﮐﺎ ﻻﺷﻌﻮر ﻻﻣﺤﺪود ﮨﮯ‪ ،‬اور اﺳﯽ ﻟ‬‫ﭘﮭﺮ‬‫ﯿﮟ۔ اور‬
‫ﺑﻞ ﮨ‬
‫ﯿﻦ ﮨﮯ ﮐﮧ آ پ ﻗﺎ‬
‫ﯿﮟ ﺟﻮ آ پ ﮐﻮﯾﻘ‬
‫ﺑﻞ ﮨ‬
‫ﮐﯽ ﻗﺪر ﮨﻮﮔﯽ۔ آ پ اس ﮐﮯ ﻗﺎ‬
‫ﯿﮟ۔‬
‫ﺘﮯ ﮨ‬
‫ﯿﻦ رﮐﮭ‬
‫ﺘﻨﺎ آ پ ﻓﯽ اﻟﺤﺎلﯾﻘ‬
‫ﯿﮟ ﺟ‬
‫ﺑﻞ ﮨ‬
‫ﯾﺎدہ ﻗﺎ‬
‫ﯿﮟ ز‬
‫ﻻﻣﺤﺪود ﮨﮯ۔ ﻟﮩﺬا‪،‬ﯾﮧﺳﭻ ﮨﮯ ﮐﮧ آ پ اسﺳﮯ ﮐ ﮩ‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫ﭘﺮ ‪$50,000‬ﻟﮑﮭﮯﺗﮭﮯﺗﻮ آ پ ﻧﮯ‬‫ﺘﺪاﺋﯽ ﻃﻮر‬

‫ﺑ‬‫ﯿﮟ۔ اﮔﺮ آ پ ﻧﮯ ا‬
‫ﭘﻨﮯ ردﻋﻤﻞ ﮐﺎ اﻧﺪازہ ﻟﮕﺎﺋ‬
‫ﭘ ﮩﻠﮯ ﻟﮑﮭﯽﺗﮭﯽ۔ ا‬‫ﯾﮏ ﻟﻤﺤﮧ‬
‫ﯾﮟ ﺟﻮ آ پ ﻧﮯ ا‬
‫‪2.‬اس رﻗﻢ ﮐﻮ دوﮔﻨﺎ ﮐﺮ‬
‫ﭘﺮ دور ﮐﯽ‬‫ﺘﺎ ﮨﮯ ﮐﮧﯾﮧ ﻣﮑﻤﻞ ﻃﻮر‬
‫ﯿﺎ آ پ ﮐﻮ ﻟﮕ‬
‫ﯿﮟ؟ ﮐ‬
‫ﺗﮯ ﮨ‬
‫ﯿ ﺴﺎ ﻣﺤ ﺴﻮس ﮐﺮ‬
‫ﯿﮟ ﮐ‬
‫ﺑﺎرے ﻣ‬‫ﮍے ﻣﻘﺼﺪ ﮐﮯ‬
‫ﺑ‬‫ﯿﮟ ﮐﯽ؟ آ پ اس‬
‫ﯿﻮں ﻧ ﮩ‬
‫‪$100,000‬ﺳﮯ ﺷﺮوﻋﺎ ت ﮐ‬
‫ﯿﮟ‪،‬‬
‫ﺘﮯ ﮨ‬
‫ﺑﻨ‬‫ﺘﯽ‬
‫ﭘ‬‫ﯾﮟ ﮔﮯ۔ ﮨﺮﺳﺎل‪ ،‬ﮨﺰاروں ﻟﻮگ ﮐﺮوڑ‬
‫ﺘﻼف ﮐﺮ‬
‫ﺑ ﮩ ﺖﺳﮯ ﻟﻮگ آ پﺳﮯ اﺧ‬‫ﯾﺎدہ؟‬
‫ﺑﮩﺖ ز‬‫ﯾﺎدہ ﮨﮯ؟‬
‫ﺑﮩﺖ ز‬
‫ﺘﺎ ﮨﮯ ﮐﮧ ‪$100,000‬‬
‫ﯿﺎ آ پ ﮐﻮ ﻟﮕ‬
‫ﺑﺎ ت ﮨﮯ؟ ﮐ‬
‫ﺒ ﺖ ﺧﻮد‬
‫ﺜ‬‫ﯿﮯ ﮐﺎﻓﯽ ﻣ‬
‫ﯿﭽﮭﮯ ﺟﺎﻧﮯ ﮐﮯ ﻟ‬
‫ﭘ‬‫ﺑﻨﺎﻧﮯ اور اس ﮐﮯ‬‫ﭘﺎس اس آﻣﺪﻧﯽ ﮐﺎ ﻣﻘﺼﺪ‬‫ﯾﺎدہ ﮨﮯ۔ ان ﮐﮯ‬
‫اور ﻻﮐﮭﻮں ﻟﻮﮔﻮں ﮐﯽﺳﺎﻻﻧﮧ آﻣﺪﻧﯽ ‪$100,000‬ﺳﮯ ز‬
‫ﯾﺮﺗﮭﯽ۔‬
‫ﮐﯽﺗﺼﻮ‬

‫ﯾﮟ۔‬
‫ﯿﻘﯽ ﮨﺪف ﻣ ﺖ ﻃﮯ ﮐﺮ‬ ‫ﯿﺮ ﺣﻘ‬
‫ﯾﺎدہ ﻏ‬
‫ﯿﮯ ﺣﺪﺳﮯ ز‬ ‫ﭘﻨﮯ ﻟ‬‫ﯿﮯ ا‬‫ﭘ ﮩﻠﮯﺳﺎل ﮐﮯ ﻟ‬‫ﭘﻨﮯ‬‫ﺑﺎوﺟﻮد‪ ،‬ا‬ ‫ﺑﮭﯽ ﮐ ﮩﺎ ﮨﮯ اس ﮐﮯ‬‫‪3.‬ﺟﻮ ﮐﭽﮫ ﮨﻢ ﻧﮯ ا‬
‫ﯿﻨﺎن‬
‫ﺑﮭﯽ آ پ ﻧﮯ اﻃﻤ‬‫ﯿﮟ‪،‬ﺗ ﺐ‬
‫ﺘﮯ ﮨ‬‫ﯿ‬ ‫ً‬
‫ﺑﻨﺎ ﻟ‬ ‫ﺒﺎ‬
‫ﯾ‬‫ﯿﮟ اور اﺳﮯﺗﻘﺮ‬
‫ﺘﮯ ﮨ‬
‫ﯿﮟ۔ اﮔﺮ آ پ اوﻧﭽﺎ ﻣﻘﺼﺪ رﮐﮭ‬‫ﺑﻨﺎﺋ‬‫ﺘﻮاﮐﺎﻧﮑﺸﯽ‬ ‫ﯿﮑﻦ آﺧﺮ ﮐﺎر اﺳﮯ ﻣ ﮩ‬‫ﯾﮟ‪ ،‬ﻟ‬
‫ﺑﮧ ﻗﺪم ﮐﺮ‬ ‫اﺳﮯ ﻗﺪم‬
‫ﺑ ﮩ ﺖ ﮐﻢﺗﺮﻗﯽ ﮐﯽ‬‫ﯿﮟ ﮔﮯ اور آ پ ﻧﮯ‬
‫ﯾﻮس ﮨﻮ ﺟﺎﺋ‬
‫ﯿﮟ‪،‬ﺗﻮ آ پ ﻣﺎ‬
‫ﺗﮯ ﮨ‬
‫ﭘﺎ‬‫ﭘﻮرا ﮐﺮ‬‫ﺑﻤﺸﮑﻞ‬‫ﯿﮑﻦ اﮔﺮ آ پ ﮐﺎ ﮨﺪف ﮐﻢ ﮨﮯ اور آ پ اﺳﮯ‬
‫ﯿﺎ ﮨﻮﮔﺎ۔ ﻟ‬
‫ﯿﺠﮧ ﺣﺎﺻﻞ ﮐ‬
‫ﺘ‬‫ﺑﺨ ﺶ ﻧ‬
‫ﺑﻞ‬
‫ﭘﺮ ﻧﺎﻗﺎ‬‫ﯿﮟ ﮐﮧﯾﮧ ﻣﮑﻤﻞ ﻃﻮر‬
‫ﺑﻨﺎﺋ‬‫ﺗﻨﺎ اوﻧﭽﺎ ﻧﮧ‬
‫ﯿﮑﻦ اﺳﮯ ا‬
‫ﯿﻠﻨﺞ ﮐﺮے‪ ،‬ﻟ‬
‫ﯿﻨﭽﮯ اور آ پ ﮐﮯ ﻻﺷﻌﻮر ﮐﻮ ﭼ‬
‫ﯾﮟ ﺟﻮ آ پ ﮐﻮ ﮐﮭ‬
‫ﯾ ﺴﺎ ﻣﻘﺼﺪ ﻃﮯ ﮐﺮ‬
‫ﯾﮏ ا‬
‫ﮨﻮ ﮔﯽ۔ ا‬
‫ﯾﮟ ﮐﮧ آ پ اس‬
‫ﭘﻨﮯ ﻻﺷﻌﻮر ﮐﻮ ﻗﺎﺋﻞ ﮐﺮ‬
‫ﯿﺰﯾﮧ ﮨﮯ ﮐﮧ آ پ ا‬
‫ﯿﮑﻦﺳ ﺐﺳﮯ اﮨﻢ ﭼ‬
‫ﭨﮭﻮس اور ﻋﻘﻠﯽ ﮨﮯ‪ ،‬ﻟ‬‫ﯿﻦ ﮐﺎ ﻋﻤﻞ‬
‫ﺣﺼﻮل ﻣﺤ ﺴﻮس ﮨﻮ۔ اﮔﺮﭼﮧ اﮨﺪاف ﮐﮯﺗﻌ‬
‫ﯿﻠﻨﺞ ﮐﯽ ﻃﺮح ﻣﺤ ﺴﻮس ﮨﻮﮔﺎ ﺟ ﺴﮯ آ پ‬
‫ﯾﮏ ﭼ‬
‫ﯿﮏ ﻣﺤ ﺴﻮس ﮐﺮے ﮔﺎ؛ﯾﮧ ا‬
‫ﭨﮭ‬‫ﺘﮧ ﭼﻞ ﺟﺎﺋﮯ ﮔﺎ۔ﯾﮧ‬
‫ﭘ‬‫ﯿﺎر ﮨﻮں ﮔﮯﺗﻮ آ پ ﮐﻮ‬
‫ﯿﮟ۔ ﺟ ﺐ آ پﺗ‬
‫ﯿﺎر ﮨ‬
‫ﯿﮯﺗ‬
‫ﻣﻘﺼﺪ ﮐﮯ ﻟ‬
‫ﯿﮟ۔‬
‫ﯿﮟ‪ ،‬ﮐﻢ ﻧ ﮩ‬
‫ﯾﺎدہ ﻧ ﮩ‬
‫ﯿﮟ ‪--‬ز‬
‫ﺘﮯ ﮨ‬
‫ﯿﺎ آ پ ﮐﻮ وﮨﯽ دے ﮔﯽ ﺟﻮ آ پ ﻣﺎﻧﮕ‬
‫ﭘﮭﺮ دﻧ‬‫ﺘﮯ۔‬
‫ﯿﮟ ﮐﺮﺳﮑ‬
‫ﺘﻈﺎر ﻧ ﮩ‬
‫ﯿﮯ اﻧ‬
‫ﯿﻨﮯ ﮐﮯ ﻟ‬
‫ﻟ‬

‫ﺑﺎ بﺳﺎ ت‬

‫ﺑﮧ‬
‫ﯾﮑﺸﻦ ﮐﺎ ﻣﻨﺼﻮ‬
‫ا‬

‫ﺑﮭﯽ۔‬‫ﯿﮟ‬
‫ﺑﻌﺪ ﻣ‬‫ﺑﻠﮑﮧ‬‫ﯿﮟ‬
‫ﺘﺪاﺋﯽ دﻧﻮں ﻣ‬
‫ﺑ‬‫ﭙﻨﯽ ﮐﮯ ا‬
‫ﺘ ﮩﺎﺋﯽ اﮨﻢ ﮨﮯ‪ ،‬ﻧﮧ ﺻﺮف ﮐﻤ‬
‫ﯿﺼﻠﮧ اﻧ‬
‫ﭘﺮﺗﻮﺟﮧ ﻣﺮﮐﻮز ﮐﺮﻧﮯ ﮐﺎ ﻓ‬‫ﯿﻦ ﮨﮯ ﮐﮧ آ پ ﮐﯽ ﮐﻮﺷﺸﻮں‬
‫ﻣﺠﮭﮯﯾﻘ‬

‫ﯿﮑﺎرڈ‬
‫ﭘ‬‫ﯿﻮﻟ ﭧ‬
‫ﯿﮑﺎرڈ‪ ،‬ﮨ‬
‫ﭘ‬‫ﯾﻮڈ‬
‫‪--‬ڈ‬

‫ﯿﻘ ﺖ‬
‫ﭘﺮ۔ ﺟﻮ ﺣﻘ‬‫ﺘﮧ ﮨﻮ‪ ،‬ﺷﻌﻮر ی اور ﻻﺷﻌﻮر ی ﻃﻮر‬
‫ﭘﺨ‬‫ﯿﺎر ﮐﺮﻧﺎ ﮨﮯﺗﺎﮐﮧ آ پ ﮐﺎ ارادہ‬
‫ﭘﻼنﺗ‬‫ﯾﮑﺸﻦ‬
‫ﺑﮧ ﻗﺪم ا‬‫ﭘﺮﺳ ﺐﺳﮯ اﮨﻢ ﻗﺪم ﻗﺪم‬‫ﺘﮯ‬
‫ﺑﯽ ﮐﮯ راﺳ‬
‫ﯿﺎ‬
‫آ پ ﮐﯽ ﮐﺎﻣ‬
‫ﺑﺎوﺟﻮد‪،‬‬‫ﯿﮑﻦ اس ﮐﮯ‬
‫ﺘﻠﻒ ﮨﻮ ﮔﺎ ‪--‬ﻟ‬
‫ﺑﺎﻟﮑﻞ ﻣﺨ‬‫ﯾﺪ‬
‫ﯿﻘ ﺖ‪،‬ﯾﮧ ﺷﺎ‬
‫ﺘﺎ ﮨﮯ ‪--‬درﺣﻘ‬‫ﺘﻠﻒ ﮨﻮﺳﮑ‬ ‫ﺑﺎﻟﮑﻞ ﻣﺨ‬‫ﺑﮯﺳﮯ‬‫ﺑﮧ ﻗﺪم ﻣﻨﺼﻮ‬ ‫ﺗﺎ ﮨﮯ وہ آ پ ﮐﮯ ﻗﺪم‬
‫ﯿﮟﺳﺎﻣﻨﮯ آ‬ ‫ﻣ‬
‫ﯿﮟ ﮔﮯ۔‬‫ﭘ ﮩﻨﭻ ﺟﺎﺋ‬ ‫ﭨﻞ ﮨﻮﻧﮯ ﮐﮯ ﻓﻮرا ً‬
‫ﺑﻌﺪ ﮨﯽ آ پ ﻣﻘﺼﺪﺗﮏ‬ ‫ﭨﮭﻮس اور ا‬ ‫آ پ ﮐﺎ ارادہ‬

‫ﯿﮑﻦ‬
‫ﺘﺮ ﮨﮯ۔ ﻟ‬
‫ﺑﮩ‬‫ﺗﻨﺎ ﮨﯽ‬
‫ﺗﺎ‪،‬ﺗﻮ ا‬
‫ﮍ‬‫ﭘ‬‫ﯿﮟ‬
‫ﯿ ﺴﮯﺳﮯ آ پ ﮐﻮ ﮐﻮﺋﯽ ﻓﺮق ﻧ ﮩ‬
‫ﭘ‬‫ﯿﮟ ﮔﯽ۔ اﮔﺮ‬
‫ﯿﮟ ﻻﺋ‬
‫ﺑﺮدﺳ ﺖ ﻣﺎﻟﯽ اﻧﻌﺎﻣﺎ ت ﻧ ﮩ‬
‫ﺑﮭﯽ ز‬‫ﺒﮭﯽ‬
‫ﺘﯽﺳﮯ‪ ،‬ﮐ‬
‫ﺑﺪﻗ ﺴﻤ‬‫ﯿﮟ‪،‬‬
‫ﺘ‬‫ﮐﭽﮫ ﻣﻼزﻣ‬
‫ﯾﺸﻦ‬
‫ﭘﻮز‬‫ﯿﮟ‬
‫ﺒﮯ ﻣ‬
‫ﯾ ﺴﮯ ﺷﻌ‬
‫ﯾﮟ۔ ﮐ ﺴﯽ ا‬
‫ﯾﻞ ﮐﺮ‬
‫ﺒﺪ‬‫ﯾﺎںﺗ‬
‫ﯿﮟ‪ ،‬اﮔﺮ ﺿﺮور ی ﮨﻮﺗﻮ ﻧﻮﮐﺮ‬
‫ﺘﮯ ﮨ‬
‫ﭘﻮرا ﮐﺮﻧﮯ ﮐﮯ ذراﺋﻊ ﭼﺎﮨ‬‫ﺑﻮں ﮐﻮ‬
‫ﭘﻨﮯ ﺧﻮا‬
‫ﯿﮟ اور ا‬
‫ﺘﮯ ﮨ‬
‫اﮔﺮ آ پ ﻣﺎﻟﯽﺗﺤﻔﻆ ﭼﺎﮨ‬
‫ﯾﮟ ‪--‬اﮔﺮ ﺿﺮور ی ﮨﻮﺗﻮ‬
‫ﺑﺎر ﺷﺮوع ﮐﺮ‬
‫ﭘﻨﺎ ﮐﺎرو‬
‫ﯿ ﺶ ﮐﺮے۔ﯾﺎ ا‬
‫ﭘ‬‫ﺑﮭﯽ‬‫ﺗﻮںﺳﮯ ﮨﻢ آﮨﻨﮓ ﮨﻮ اور اﭼﮭﯽﺗﻨﺨﻮاہ‬
‫ﺘﻮں اور ﻣ ﮩﺎر‬
‫ﯿ‬‫ﺑﮯ‪ ،‬ﺻﻼﺣ‬
‫ﯾﮟ ﺟﻮ آ پ ﮐﮯ ﺟﺬ‬
‫ﺗﻼ ش ﮐﺮ‬
‫ﯿﮟ۔‬
‫ﭘﻨﮯ ﻓﺎرغ وﻗ ﺖ ﻣ‬
‫ا‬

‫ﺗﮯ۔ﯾ ﮩﺎں‬
‫ﯿﮟ ﮐﺮ‬
‫ﺒﮭﯽ ﻏﻠﻄﯽ ﻧ ﮩ‬
‫ﺗﮯ وہ ﮐ‬
‫ﯿﮟ ﮐﺮ‬
‫ﯿﮟ۔ ﺻﺮف وﮨﯽ ﻟﻮگ ﺟﻮ ﮐﭽﮫ ﻧ ﮩ‬
‫ﺑﮭﯽ ﻧ ﮩ‬‫ﺑﺎر ی ﺷﺨﺺ‬
‫ﺑﮧ ﮐﺎر ﮐﺎرو‬
‫ﺘﯽ ﮐﮧﺗﺠﺮ‬
‫ﯿﮟ ﮨﮯ‪ ،‬ﺣ ٰ‬
‫ﯿﺐ ﻧﮩ‬
‫ﺑﮭﯽ اﻧ ﺴﺎن ﻋ‬‫ﮐﻮﺋﯽ‬
‫ﯿﺎ‬
‫ﯿﺎ ﮔ‬
‫ﭘﺮوﮔﺮام ﮐ‬‫ﯾﻘﮯﺳﮯ‬
‫ﯿﮑﮧ آ پ ﮐﺎ ﻻﺷﻌﻮر ﻣﻨﺎﺳ ﺐ ﻃﺮ‬
‫ﺑﺸﺮﻃ‬‫ﯿﮟ ﮔﮯ‪،‬‬
‫ﭘﻨﮯ اﮨﺪاف ﺣﺎﺻﻞ ﮐﺮ ﻟ‬
‫ﺑﮭﯽ آ پ ا‬‫ﯿﮟ‪،‬ﺗ ﺐ‬
‫ﺗﮯ ﮨ‬
‫ﺗﮏ ﮐﮧ اﮔﺮ آ پ ﻋﺎرﺿﯽ دﮬﭽﮑﮯﺳﮯ ﮔﺰر‬
‫ﺑﮧ ﮨﮯ۔‬
‫ﺗﮫ ﻋﻤﻞ ﮐﺎ ﻣﻨﺼﻮ‬
‫ﯾﺦ ﮐﮯﺳﺎ‬
‫ﯾﮏ آﺧﺮ یﺗﺎر‬
‫ﺗﯽ ﮨﺪف ﮐﯽ ﻃﺎﻗ ﺖ ﮨﮯ اور ا‬
‫ﯿﺎ‬‫ﯿﻦ ﻣﺎﻟ‬
‫ﯾﮏ ﻋ‬
‫ﮨﻮ۔ﯾﮧ ا‬

‫ﯾﮟ‬
‫ﯿﺎر ﮐﺮ‬
‫ﭘﻼنﺗ‬‫ﯾﮑﺸﻦ‬
‫ﺑﮧ ﻗﺪم ا‬‫ﯿﮯ ﻗﺪم‬
‫ﺘﺤﮑﻢ ﮐﺮﻧﮯ ﮐﮯ ﻟ‬
‫ﻣﺴ‬
‫آ پ ﮐﮯ ارادے‬

‫ﺗﺎ ﮨﮯ ﮐﮧ آ پ ﮐﯽ ﺧﻮاﮨ ﺶ‪ ،‬آ پ ﮐﺎ ﺧﻮا ب‪ ،‬آ پ ﮐﺎ‬

‫ﺑﮧ آ پ ﮐﮯ ﻻﺷﻌﻮر ﮐﻮ ﻗﺎﺋﻞ ﮐﺮ‬
‫ﺑﮧ ﻗﺪم ﻋﻤﻞ ﮐﺎ ﻣﻨﺼﻮ‬‫ﻗﺪم‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫ﺒﻮ ت‬
‫ﺛ‬‫ﯿ ﺖ ﮐﺎ‬
‫ﯿﮟ۔ آ پ ﮐﯽ ﻧ‬
‫ﺘﮯ ﮨ‬
‫ﯿﺪا ﮐﺮﻧﮯ ﮐﺎ ارادہ رﮐﮭ‬
‫ﭘ‬‫ﺗﺤﺎل‬
‫ﯿﮟﯾﮧ ﺻﻮر‬
‫ﭘﻨﯽ زﻧﺪﮔﯽ ﻣ‬
‫ﭘﻮرا ﮐﺮﻧﮯ اور ا‬‫ﯿﺎ ﮨﮯ ‪ .‬آ پ اس ﻣﻘﺼﺪ ﮐﻮ‬
‫ﺑﻦ ﮔ‬‫ﯾﮏ ارادہ‬
‫ﺧﻮاﮨ ﺶ ﻣﻨﺪﺳﻮچ ا‬
‫ﯿﮟ۔‬
‫ﯿﮟ‪ ،‬ﮐﻢ ﻧ ﮩ‬
‫ﯾﺎدہ ﻧ ﮩ‬
‫ﯿﮟ ‪--‬ز‬
‫ﺘﮯ ﮨ‬
‫ﺑﻨﺎﻧﺎ ﭼﺎﮨ‬‫ﯿﮟ ﺟﻮ آ پ‬
‫ﺗﮯ ﮨ‬
‫ﯿﻖ ﮐﺮ‬
‫ﺑﺎﻟﮑﻞ وﮨﯽﺗﺨﻠ‬‫ﺗﺎ ﮨﮯ۔ آ پ‬
‫ﭘﺮ ﺟﺎ‬‫ﺑﮧ ﮨﮯ۔ ﻗﺎﺋﻞ‪ ،‬آ پ ﮐﺎ ﻻﻣﺤﺪود ﻻﺷﻌﻮر ﮐﺎم‬
‫آ پ ﮐﺎ ﻣﺮﺣﻠﮧ وار ﻣﻨﺼﻮ‬

‫ﺑﺎر ﮨﻮ‬‫ﭘ ﮩﻠﯽ‬‫ﭘﺮ اﮔﺮﯾﮧ‬‫ﯿﮟ‪ ،‬ﺧﺎص ﻃﻮر‬ ‫ﺘﮯ ﮨ‬‫ﺑﻨ‬ ‫ﺑﺎﻋ ﺚ‬‫ﺗﯽ ﻋﺪمﺗﺤﻔﻆ ﮐﺎ‬‫ﯿﮟ ﺟﻮ اﮨﻢ ذا‬‫ﯾ ﺴﮯ ﺧﻄﺮا ت ﻣﻮل ﻟ‬‫ﺘﺎ ﮨﮯ ﮐﮧ ا‬
‫ﭘﻨﮯ ﻻﺋﺤﮧ ﻋﻤﻞ ﮐﻮ ﻻﮔﻮ ﮐﺮﻧﮯ ﮐﺎ ﻣﻄﻠ ﺐﯾﮧ ﮨﻮﺳﮑ‬‫ا‬
‫ﯿﮟ‬ ‫ﯾﮏ ﺧﺎص ﻣﻘﺪار ﻣ‬ ‫ﯾﻠﯽ ‪--‬ا‬
‫ﺒﺪ‬‫ﺘﺮ ﮐﮯ ﻟﺌﮯﺗ‬
‫ﺑﮩ‬ ‫ﯾ ﮩﺎںﺗﮏ ﮐﮧ‬
‫ﯾﻠﯽ ‪--‬‬
‫ﺒﺪ‬ ‫ﺑﮭﯽﺗ‬ ‫ً‬
‫ﺒﺎ ﮐﻮﺋﯽ‬‫ﯾ‬
‫ﯾﺎ ﮨﻮ۔ﺗﻘﺮ‬
‫ﺑﻨﺎ‬‫ﺑﮧ‬
‫ﯿﺎ ﮨﻮ اور ﻋﻤﻞ ﮐﺎ واﺿﺢ ﻣﻨﺼﻮ‬
‫ﺟ ﺐ آ پ ﻧﮯ ﮐﻮﺋﯽ ﮨﺪف ﻣﻘﺮر ﮐ‬
‫ﯿﺎر‬
‫ﯿﮯﺗ‬
‫ﺑﺎن ﮐﺮﻧﮯ ﮐﮯ ﻟ‬
‫ﺑﻮں ﮐﻮ ﻗﺮ‬
‫ﺘﯽ ﺧﻮا‬
‫ﯿﻤ‬‫ﭘﻨﮯﺳ ﺐﺳﮯ ﻗ‬
‫ﯿﮯ ا‬
‫ﯾﺎدہ ﮨﮯ ﮐﮧ وہ اس ﮐﮯ ﻟ‬
‫ﺗﻨﯽ ز‬
‫ﯾﺎدہﺗﺮ ﻟﻮﮔﻮں ﮐﯽ ﺣﻔﺎﻇ ﺖ ﮐﯽ ﺿﺮور ت ا‬
‫ﺗﯽ ﮨﮯ۔ ز‬
‫ﯿﺪا ﮐﺮ‬
‫ﭘ‬‫اﺿﻄﺮا ب‬
‫ﯿﮟ۔‬
‫ﺘﮯ ﮨ‬
‫رﮨ‬
‫ﭘﺮ‬‫ﯿﻨﮯ‬
‫ﺒﮭﯽ ﺧﻄﺮہ ﻣﻮل ﻟ‬
‫ﺘﮯ ﺟ ﺲ ﻧﮯ ﮐ‬
‫ﯿﮟ ﺟﺎﻧ‬
‫ﯿﮟ ﻧ ﮩ‬
‫ﺑﺎرے ﻣ‬‫ﯾ ﺴﮯ ﺷﺨﺺ ﮐﮯ‬
‫ﯿﮟ ﮨﻮﮔﺎ۔ ﮨﻢ ﮐ ﺴﯽ ا‬
‫ﺒﮭﯽ اﻓ ﺴﻮس ﻧ ﮩ‬
‫ﭘﺮ ﮐ‬‫ﯿﮟ۔ آ پ ﮐﻮ اس‬
‫ﺒﺮاﺋ‬
‫ﮍﮬﻨﮯﺳﮯ ﻧﮧ ﮔﮭ‬
‫ﺑ‬‫آﮔﮯ‬
‫ﯾﮏ ﻗﺪمﺗﮭﺎ۔‬
‫ﯿﺮ ﮐﯽ ﻃﺮف ا‬
‫ﺒ‬‫ﯿﺎ ﮨﻮ‪ ،‬ﺟ ﺐﯾﮧ ﺧﻮا ب ﮐﯽﺗﻌ‬
‫اﻓ ﺴﻮس ﮐ‬

‫ﯾﮟ۔‬
‫ﯿﻦ ﻧﮧ ﮐﺮ‬
‫ﺘﻌ‬‫ﯾﺎدہ اﻟﮓ اﻟﮓ اﮨﺪاف ﻣ‬
‫ﯿﮟ دوﺳﮯ ز‬
‫ﺒﮯ ﻣ‬
‫ﯾﮏ ﺷﻌ‬
‫ﭘﻨﯽ زﻧﺪﮔﯽ ﮐﮯ ا‬
‫ﯿﮟ ا‬
‫ﯾﮏ وﻗ ﺖ ﻣ‬
‫ﮨﻤﺎرا ﻣﺸﻮرہ ﮨﮯ ﮐﮧ آ پ ا‬
‫ﺗﺎ ﮨﮯ۔‬
‫ﺑﻨﺎ‬‫ﺛﺮ‬
‫ﺗﺎ ﮨﮯ اور آ پ ﮐﮯ ﮐﺎم ﮐﻮ ﮐﻢ ﻣﻮ‬
‫ﺗﮑﺎز ﮐﻮ ﮐﻢ ﮐﺮ‬
‫ﯾﺎدہ اﮨﺪاف ﮐﺎﺗﻌﺎﻗ ﺐ آ پ ﮐﮯ ار‬
‫ﺑﮩﺖ ز‬‫ﺗﮫ‬
‫ﯾﮏﺳﺎ‬
‫ا‬
‫ﺘﺎ ب ﮐﮯ اﮔﻠﮯ ﻣ ﺴﻮدے ﮐﻮ‬
‫ﭘﻨﮯ ﻣﻘﺎﻟﮯﯾﺎ ﮐ‬
‫ﺘﺮﺗﻌﻠﻘﺎ ت‪،‬ﯾﺎ ا‬
‫ﺑﮩ‬‫ﭩﻨ ﺲ‪،‬‬
‫ﯾﺌﺮ‪ ،‬ﮔﮭﺮ‪ ،‬ﻓ‬
‫ﯿﺮ‬‫ﯿﮏ وﻗ ﺖ اﮨﺪاف ﮐﺎﺗﻌﺎﻗ ﺐ ﮐﺮﻧﺎ‪،‬ﺗﺎﮨﻢ‪ ،‬ﮐ‬
‫ﺑ‬‫ﯿﮟ‬
‫ﺒﻮں ﻣ‬
‫ﺘﻠﻒ ﺷﻌ‬
‫ﭘﻨﯽ زﻧﺪﮔﯽ ﮐﮯ ﻣﺨ‬
‫ا‬
‫ﺗﯽ ﮨﮯ۔‬
‫ﭘ ﮩﻨﭽﺎ‬‫ﺒﻮں ﮐﻮ ﻓﺎﺋﺪہ‬
‫ﺘﺮ ی آ پ ﮐﯽ زﻧﺪﮔﯽ ﮐﮯ دوﺳﺮے ﺷﻌ‬
‫ﺑﮩ‬‫ﻣﮑﻤﻞ ﮐﺮﻧﺎ ﻓﺎﺋﺪہ ﻣﻨﺪ ﮨﮯ۔ ﮨﺮ‬

‫ﭘﭽﺎسﺳﺎل۔‬‫ﯿ ﺲ‪،‬ﯾ ﮩﺎںﺗﮏ ﮐﮧ‬

‫ﭘﭽ‬‫ﭘﺎﻧﭻﺳﺎل‪ ،‬دس‪،‬‬‫ﯾﮏﺳﺎل‪،‬‬
‫ﯿﮟ ا‬
‫ﺒﻞ ﻣ‬
‫ﺘﻘ‬‫ﯿﻦ ﮐﺮﻧﺎ ﮨﮯ‪ :‬ﻣ ﺴ‬
‫ﯿﮯ اﮨﺪاف ﮐﺎﺗﻌ‬
‫ﺒﻞ ﮐﮯ ﻟ‬
‫ﺘﻘ‬‫ﭘﻨﮯ ﻣ ﺴ‬
‫ﺘ ﮩﺎﺋﯽ ﻓﺎﺋﺪہ ﻣﻨﺪ ﻋﻤﻞ ا‬
‫ﯾﮏ اور اﻧ‬
‫ا‬
‫ﯾﮟ ﮔﮯ؟ آ پ ﮐ ﺲ ﻗ ﺴﻢ ﮐﯽ زﻧﺪﮔﯽ‬
‫ﭘ ﺴﻨﺪ ﮐﺮ‬‫ﺑﻨﻨﺎ‬‫ﯿ ﺴﺎ اﻧ ﺴﺎن‬
‫ﺳﯽﺳﺎل ﮐﮯ ﮨﻮں ﮔﮯﺗﻮ آ پ ﮐ‬
‫ﯿﮟ؟ ﺟ ﺐ آ پ اّ‬
‫ﺘﮯ ﮨ‬
‫ﺑﻨﻨﺎ ﭼﺎﮨ‬‫ﭨﮫﺳﺎل ﮐﮯ ﮨﻮں ﮔﮯﺗﻮ آ پ ﮐ ﮩﺎں‬
‫ﺟ ﺐ آ پﺳﺎ‬
‫ﭘﻨﮯ آ پ‬
‫ﯿﮟ؟ ا‬
‫ﺘﮯ ﮨ‬
‫ﯿﺎ ﺣﺎﺻﻞ ﮐﺮﻧﺎ ﭼﺎﮨ‬
‫ﯿﮟ؟ آ پ ﮐ‬
‫ﺘﮯ ﮨ‬
‫ﯿﺪا ﮐﺮﻧﺎ ﭼﺎﮨ‬
‫ﭘ‬‫ﺑﭽﮯ‬‫ﯿﺎ آ پ‬
‫ﯿﺎل ﮨﮯ؟ ﮐ‬
‫ﯿﺎ ﺧ‬
‫ﯿﮟ ﮐ‬
‫ﺑﺎرے ﻣ‬‫ﺘﯽ ﮐﮯ‬
‫ﯿﮟ؟ آ پ ﮐﯽ ﺻﺤ ﺖ اورﺗﻨﺪرﺳ‬
‫ﯾﮑﮫ رﮨﮯ ﮨ‬
‫ﮐﺎ ﺧﻮا ب د‬
‫ﯾﮟ۔‬
‫ﯿﺎر ﮐﺮ‬
‫ﺑﮧﺗ‬
‫ﯿﮟ اور ﻣﺮﺣﻠﮧ وار ﻣﻨﺼﻮ‬
‫ﭩﮭ‬‫ﯿ‬
‫ﺑ‬‫ﯾﮟ ۔‬
‫ﮐﻮ ﻣﺤﺪود ﻧﮧ ﮐﺮ‬

‫ﭘﮭﺮ‬‫ﺑﮭﻮل ﮔﺌﮯ‪ ،‬اور‬ ‫ﯿﮟ‬ ‫ﺑﺎرے ﻣ‬‫ﯾﺎ اور اس ﮐﮯ‬‫ﯿﮟ دور رﮐﮫ د‬ ‫ﺑﮧ ﻟﮑﮭﺎ‪ ،‬اﺳﮯ ﮐ ﮩ‬‫ﯿﮯ ﻣﺮﺣﻠﮧ وار ﻣﻨﺼﻮ‬‫ﯿﺰ ﮐﮯ ﻟ‬
‫ﯿﮟ ﺟﻨ ﮩﻮں ﻧﮯ ﮐ ﺴﯽ ﭼ‬‫ﺘﮯ ﮨ‬
‫ﯾ ﺴﮯ ﻟﻮﮔﻮں ﮐﻮ ﺟﺎﻧ‬
‫ﺑ ﮩ ﺖﺳﮯ ا‬‫ﮨﻢ‬
‫ﯿﮟ ‪--‬ﮨﻢ آ پ ﮐﮯ اﮨﺪاف‬‫ﺗﮯ ﮨ‬
‫ﯿﮟ ﮐﺮ‬
‫ﯿﻨﺎ اس ﮐﯽﺳﻔﺎر ش ﻧ ﮩ‬ ‫ً‬ ‫ﯾﺎ! ﮨﻢﯾﻘ‬
‫ﭘﻮرا ﮐﺮ د‬‫ﺑﮧ‬
‫ﭘﻨﺎ ﻣﻨﺼﻮ‬ ‫ﯿﺮ ا‬
‫ﺑﻐ‬ ‫ﯿﮟﺳﻮﭼﮯﺳﻤﺠﮭﮯ‬ ‫ﺑﺎرے ﻣ‬ ‫ﺘﮧ ﭼﻼ ﮐﮧ اﻧﮭﻮں ﻧﮯ اس ﮐﮯ‬‫ﭘ‬‫ﯿﮟ‬
‫ﺑﻌﺪ ﻣ‬
‫ﯾﮑﮭﺎ ﮨﮯ۔‬
‫ﺗﺎ د‬
‫ﺑﺎر ﮨﻮ‬‫ﯿﮑﻦ ﮨﻢ ﻧﮯ اﺳﮯ ﮐﺌﯽ‬
‫ﯿﮟ ‪--‬ﻟ‬
‫ﺗﮯ ﮨ‬
‫ﯾﺰ ﮐﺮ‬
‫ﮐﯽ ﺻﺤ ﺖ ﻣﻨﺪ ﻣﻘﺪار ﮐﻮ دﮨﺮاﻧﮯ ﮐﯽﺗﺠﻮ‬

‫ﯿﮟ ﮔﮯ؟‬
‫ﺑﻨﺎﻧﺎ ﭼﺎﮨ‬‫ﯿ ﺴﮯ‬
‫ﯿﮟ ‪--‬آ پ اﺳﮯ ﮐ‬
‫ﭘﻨﯽ زﻧﺪﮔﯽ ﮐﮯ ﻣﻌﻤﺎر ﮨ‬
‫آ پا‬

‫ﺑﮭﻮل ﺟﺎؤ۔‬‫ﺑﮭﯽ‬‫ﭘﻨﯽ ﻋﻤﺮ ﮐﻮ‬

‫ﯾﮟ۔ ا‬
‫ﭘﻨﮯ ﻣﺎﺿﯽ ﮐﻮ ﻧﻈﺮ اﻧﺪاز ﮐﺮ‬
‫ﯿﻮں‪ ،‬ا‬
‫ﭘﭽﮭﻠﯽ ﻧﺎﮐﺎﻣ‬‫ﭘﻨﯽ‬
‫ﺗﺤﺎل‪ ،‬ا‬
‫ﭘﻨﯽ ﻣﻮﺟﻮدہ ﺻﻮر‬
‫ا‬
‫ﭘﻮر اور‬
‫ﺑﮭﺮ‬‫ﭘﻨﯽ زﻧﺪﮔﯽ ﮐﻮ‬
‫ﯿﮟ ا‬
‫ﺑﮭﯽ ﻋﻤﺮ ﻣ‬‫ﺘﺮ آﻧﮯ واﻻ ﮨﮯ۔ ﮨﻢ ﮐ ﺴﯽ‬
‫ﺑﮩ‬‫ﺑﮭﯽﺳ ﺐﺳﮯ‬
‫ﯿﮟ ﮐﮧ ا‬
‫ﺘﮯ ﮨ‬
‫ﯿﮟ اﭼﮭﯽ ﻃﺮح ﺟﺎﻧ‬
‫ﺘﺮ ﮐﯽ دﮨﺎﺋﯽ ﻣ‬
‫ﭨﮫ اورﺳ‬
‫ﭘﻨﯽﺳﺎ‬
‫ﺑ ﮩ ﺖﺳﮯ ﻟﻮگ ا‬
‫ﺗﺤﺎلﺳﮯ ﻗﻄﻊ‬
‫ﯿﮟ ‪--‬ﮨﻤﺎر ی ﻋﻤﺮﯾﺎ ﻣﻮﺟﻮدہ ﺻﻮر‬
‫ﺗﮯ ﮨ‬
‫ﯾﺎدہ آﺳﺎﻧﯽﺳﮯﺳﭻ ﮨﻮ ﺟﺎ‬
‫ﯿﮟ وہ ﮨﻤﺎر یﺗﻮﻗﻊﺳﮯ ز‬
‫ﺗﮯ ﮨ‬
‫ﭘﺎ‬‫ﭘﺮور ش‬‫ﺜﺮ ﺟﻮ ﺧﻮا ب ﮨﻢ‬
‫ﯿﮟ۔ اﮐ‬
‫ﺘﮯ ﮨ‬
‫ﺑﻨﺎﺳﮑ‬‫ﭘﻮر‬
‫ﺑﮭﺮ‬
‫ﻧﻈﺮ۔‬

‫ﯿﻞ‬
‫ﯿﮟ ﮔﮯ‪،‬ﺗﻮ آ پ ﮐﮯ ﻗﻠ‬
‫ﯿﺎ ﮐﺮﻧﺎ ﭼﺎﮨ‬
‫ﯿﮯ ﮐ‬
‫ﺑﺎﻗﯽ زﻧﺪﮔﯽ ﮐﮯ ﻟ‬‫ﭘﻨﯽ‬
‫ﯿﮟ ﮐﮧ آ پ ا‬
‫ﺘﮯ ﮨ‬
‫ﯿﮟ‪ ،‬ﺟ ﺐ آ پ ﺟﺎﻧ‬
‫ﺘﮯ ﮨ‬
‫ﺑﻨﺎﺳﮑ‬‫ﯾﺮ‬
‫ﺒﻞ ﮐﯽﺗﺼﻮ‬
‫ﺘﻘ‬‫ﺜﺎﻟﯽ ﻣ ﺴ‬
‫ﯾﮏ ﻣ‬
‫ﭘﻨﮯ آ پ ﮐﻮ ا‬
‫ﺟﺐ آ پ ا‬
‫ﯿﻞ‬
‫ﯾﮏ وﺟﮧ ﮨﮯ ﺟﻮ آ پ ﮐﻮﺗﮑﻤ‬
‫ﯾ ﺴﮯ اﻗﺪاﻣﺎ ت ﮐﺮﻧﮯ ﮐﯽ ا‬
‫ﭨﮭﻨﮯ اور ا‬
‫ﺘﺮﺳﮯ ا‬
‫ﺑﺴ‬‫ﺒﺢ‬
‫ﭘﺎس ﮨﺮ ﺻ‬‫ﯿﮟ۔ آ پ ﮐﮯ‬
‫ﺗﮯ ﮨ‬
‫ﯿﺰ ﮨﻮ ﺟﺎ‬
‫ﯾﺎدہ واﺿﺢ اور ﻣﻌﻨﯽ ﺧ‬
‫ﯿﮟ ز‬
‫ﺗﯽ اﮨﺪاف ﮐ ﮩ‬
‫ﻣﺪ‬
‫ﯿﮟ۔‬
‫ﯾ ﺐ ﻟﮯ آﺋ‬
‫ﮐﮯ ﻗﺮ‬

‫ﯿﮟ۔‬
‫ﺑﻦ ﮔﺌﮯ ﮨ‬‫ﯾﺎ ﮨﮯ۔ آ پ وژﻧﺮ ی‬
‫ﯿﺐ د‬
‫ﺗ‬‫ﭘﻨﯽ زﻧﺪﮔﯽ ﮐﺎ ﻧﻘﺸﮧﺗﺮ‬
‫آ پ ﻧﮯ ا‬

‫ﺒ ﺖ ﺧﻮا ب‬
‫ﺜ‬‫ﯿﻮﻧﮑﮧ ﻣ‬
‫ﺘﺎ ﮨﮯ‪ ،‬ﮐ‬
‫ﯿﻞ دےﺳﮑ‬
‫ﺒﻞ ﮐﻮﺗﺸﮑ‬
‫ﺘﻘ‬‫ﭘﺮ آ پ ﮐﮯ ﻣ ﺴ‬‫ﺜﺎﻟﯽ ﻣﻨﻈﺮ ﮐﺎﺗﺼﻮر ﮐﺮﻧﺎ ‪--‬ﻟﻔﻈﯽ ﻃﻮر‬
‫ﭘﻨﮯ ﻣ‬
‫ﯾﺮ ﮐﺸﯽ ﮐﺮﻧﺎ ‪--‬ا‬
‫ﭘﻨﯽ زﻧﺪﮔﯽ ﮐﯽ اس ﻃﺮحﺗﺼﻮ‬
‫ا‬
‫ﯿﮟ ﺟﻦ ﮐﮯﺳﭻ ﮨﻮﻧﮯ ﮐﺎ اﻣﮑﺎن ﮨﮯ۔‬
‫ﺘﮯ ﮨ‬
‫ﯾ‬‫ﺑﮭﺮ د‬‫ﯾﺮﺳﮯ‬
‫ﯾ ﺴﯽﺗﺼﺎو‬
‫ﯿﮟ۔ آ پ اﺳﮯ ا‬
‫ﺗﮯ ﮨ‬
‫ﭘﺮوﮔﺮام ﮐﺮ‬‫ﭘﻨﮯ ﻻ ﺷﻌﻮر ﮐﻮ‬
‫ﯾﻌﮯ‪ ،‬آ پ ا‬
‫ﯿﻘﯽﺗﺼﻮر ﮐﮯ ذر‬
‫ﯾﻌﮯ‪،‬ﺗﺨﻠ‬
‫ﯾﮑﮭﻨﮯ ﮐﮯ ذر‬
‫د‬
‫ﺒﮭﺎل رﮐﮭﯽ ﮨﮯ۔‬
‫ﺑﺎگ ڈورﺳﻨ‬‫آ پ ﻧﮯ ﺣﮑﻢ ﮐﯽ‬
‫ﯿﮟ۔‬
‫ﺜﺎﻟﯽ ﻣﻨﻈﺮ ﮨ‬
‫ﯿﮟ آ پ ﮐﯽ زﻧﺪﮔﯽ ﮐﺎ ﻣ‬
‫ﺒﻞ ﻣ‬
‫ﺘﻘ‬‫ﭩ ﺲ آ پ ﮐﮯ اﮨﺪاف اور ﻣ ﺴ‬
‫ﭘﺮﻧ‬‫ﯿﻮ‬
‫ﺑﻠ‬‫ﯿﮟ۔ آ پ ﮐﮯ‬
‫ﭘﻨﯽ زﻧﺪﮔﯽ ﮐﮯ ﻣﻌﻤﺎر ﮨ‬
‫آ پ واﻗﻌﯽ ا‬

‫ﺑﻨﺎ‬‫ﺘﺨﺎ ب ﮐﻮ آﺳﺎن‬
‫ﺑ ﮩ ﺖﺳﮯ اﻧ‬‫ﯿﮟ ۔ وہ‬
‫ﺗﮯ ﮨ‬
‫ﯿﮟ ﻣﺪد ﮐﺮ‬
‫ﺑﻨﺎﻧﮯ ﻣ‬‫ﺑﻠﮑﮧ وہ اﺳﮯ‬‫ﯿﮟ‪،‬‬
‫ﺗﮯ ﮨ‬
‫ﯾﻞ ﮐﯽ وﺿﺎﺣ ﺖ ﮐﺮ‬
‫ﯿﮉ‬‫ﯿﮟ آ پ ﮐﮯ آﺋ‬
‫ﺗﯽ اﮨﺪاف ﻧﮧ ﺻﺮف زﻧﺪﮔﯽ ﻣ‬
‫ﯾﻞ ﻣﺪ‬
‫آ پ ﮐﮯ ﻃﻮ‬
‫ﺘﮯ‬
‫ﯿﮟ ﺟﺎﻧ‬
‫ﯿﮟ۔ ﺟ ﺐﺗﻢ ﻧ ﮩ‬
‫ﺗﮯ ﮨ‬
‫ﯿﺰ ﻣﻌﻠﻮم ﮨﻮ‬
‫ﺑﮭﯽ‪ ،‬ﻣﻦ ﻣﺎﻧﯽﯾﺎ ﻣﻀﺤﮑﮧ ﺧ‬‫ﭘﮭﺮ‬‫ﺗﺮ‬
‫ﺑﺪ‬‫ﯾﮕﺮ ﻣﺸﮑﻞﯾﺎ‬
‫ﺑﺼﻮر ت د‬‫ﯿﮟ ﺟﻮ‬
‫ﺘﮯ ﮨ‬
‫ﯾ‬‫د‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫ﺑﮯ ﮐﺎ ﺣﺼﮧ‬
‫ﮍے ﻣﻨﺼﻮ‬
‫ﺑ‬‫ﺗﺎ ﮨﮯ۔ وہ ﮐ ﺴﯽ‬
‫ﺑﮭﯽ ﻣﺸﮑﻞ ﮨﻮ‬‫ﯿﺼﻠﮯ ﮐﺮﻧﺎ‬
‫ﺘ ﮩﺎﺋﯽ ﻣﻌﻤﻮﻟﯽ ﻓ‬
‫ﺑﻌﺾ اوﻗﺎ ت روزﻣﺮہ ﮐﮯ اﻧ‬‫ﯿﮟ‪،‬‬
‫ﺘﮯ ﮨ‬
‫ﯿﺎ ﮐﺮﻧﺎ ﭼﺎﮨ‬
‫ﺗﮫ ﮐ‬
‫ﭘﻨﯽ زﻧﺪﮔﯽ ﮐﮯﺳﺎ‬
‫آ پا‬
‫ﺘﺎ ﮨﮯ۔‬
‫ﯾ‬‫ﯿﺎﻻ ت اور اﻋﻤﺎل ﮐﻮ ﻣﻌﻨﯽ د‬
‫ﺘﮯ ﺟﻮ آ پ ﮐﮯ ﺧ‬
‫ﯿﮟ ﻟﮕ‬
‫ﻧﮩ‬

‫ﯿﮟ ﻣﻌﺎون ﮨﮯ۔‬

‫ﺑﯽ ﻣ‬
‫ﯿﺎ‬
‫ﯿﮟ ﮐﺎﻣ‬
‫ﺒﻮں ﻣ‬
‫ﺑﻨﺎﻧﺎ ﻣﺤﺮک اور ﺣﻮﺻﻠﮧ اﻓﺰا ﮨﮯ‪ ،‬اورﯾﮧ زﻧﺪﮔﯽ ﮐﮯﺗﻤﺎم ﺷﻌ‬‫ﺑﮧ‬
‫زﻧﺪﮔﯽ ﮐﺎ ﻣﻨﺼﻮ‬
‫ﭘﺎﻧﭻﯾﺎ دس‬‫ﺘﻘﻞ ﻣﻮاﻓﻘ ﺖ ﺷﺎﻣﻞ ﮨﮯ۔ آ پ ﺟﻮ ﮐﭽﮫ‬
‫ﯿﮟ ﻣ ﺴ‬
‫ﯿﻮﻧﮑﮧ زﻧﺪﮔﯽ ﻣ‬
‫ﯿﮟ‪ ،‬ﮐ‬
‫ﯿﮟ رﮐﮭ‬
‫ﺒﻞ ﮐﮯ ﺣﻮاﻟﮯﺳﮯ ﻟﭽﮑﺪار رﮨﻨﮯ ﮐﯽ ﺿﺮور ت ﮐﻮ ذﮨﻦ ﻣ‬
‫ﺘﻘ‬‫ﺗﺎﮨﻢ‪ ،‬ﻣ ﺴ‬
‫ﯾﮑﮭﺎﺗﮭﺎ۔‬
‫ﺒﮭﯽ ﺧﻮا ب د‬
‫ﺘﺎ ﮨﮯ ﺟ ﺲ ﮐﺎ آ پ ﻧﮯ ﮐ‬
‫ﺘﺮ ﮨﻮﺳﮑ‬
‫ﺑﮩ‬‫ﯿﮟ‬
‫ﯾﮧ اسﺳﮯ ﮐ ﮩ‬
‫ﺑﻖ ﮨﻮ ‪-‬‬
‫ﯿﮟ ﮐﮧ آ پ ﮐﯽﺗﻮﻗﻊ ﮐﮯ ﻣﻄﺎ‬
‫ﯿﮟ وہ ﺿﺮور ی ﻧ ﮩ‬
‫ﯿﮟ ﮐﺮ رﮨﮯ ﮨ‬
‫ﺳﺎﻟﻮں ﻣ‬

‫ﯿﮟ۔ ﮨﺮ روز‪ ،‬ﮨﺮ ﻃﺮح‬

‫ﺗﮯ ﮨ‬
‫ﺘﺮ ﮨﻮ‬
‫ﺑﮩ‬‫ﯿﺸﮧ‬
‫ﭘﭽﮭﻠﮯ ﺣﺎﻻ تﺳﮯ ﮨﻤ‬‫ﯿﮟ وہ ﮨﻤﺎرے‬
‫ﺗﮯ ﮨ‬
‫ﯿﺪا ﮨﻮ‬
‫ﭘ‬‫ﺗﺎ ﮨﮯ‪،‬ﺗﻮ ﺟﻮ ﺣﺎﻻ ت‬
‫ﯿﺎ ﺟﺎ‬
‫ﭘﺮوﮔﺮام ﮐ‬‫ﺟ ﺐ ﮨﻤﺎرے ذﮨﻨﻮں ﮐﻮ اﭼﮭﯽ ﻃﺮحﺳﮯ‬
‫ﺑﮯ‬
‫ﺗﯽ ﮨﮯ‪ ،‬اور ﺟﻮ ﻣﻨﺼﻮ‬
‫ﺗﯽ ﺟﺎ‬
‫ﯾﺎدہ ﻣﺤ ﺴﻮس ﮨﻮ‬
‫ﯾﺎدہﺳﮯ ز‬
‫ﯿﺖ ز‬
‫ﭘﻮر ی ﺻﻼﺣ‬‫ﯿﮟ‪ ،‬ﮨﻤﺎر ی‬
‫ﺗﮯ ﮨ‬
‫ﯿ ﺴﮯ ﮨﻢﺗﺮﻗﯽ ﮐﺮ‬
‫ﯿ ﺴﮯ ﺟ‬
‫ﯿﮟ۔ ﺟ‬
‫ﺗﮯ ﮨ‬
‫ﺗﮯ ﺟﺎ‬
‫ﺘﺮ ﮨﻮ‬
‫ﺑﮩ‬‫ﺘﺮﺳﮯ‬
‫ﺑﮩ‬‫ﺳﮯ‪ ،‬ﮨﻢ‬
‫ﯿﮟ‪،‬‬
‫ﺘﮯ ﮨ‬
‫ﯾ‬‫ﯿﮟ ﭼﮭﻮڑ د‬
‫ﺘﮯ ﻣ‬
‫ﯿﮟﺳﮯ ﮐﭽﮫ ﮐﻮ راﺳ‬
‫ﺑﻮں ﻣ‬
‫ﺘﺪاﺋﯽ ﻣﻨﺼﻮ‬
‫ﺑ‬‫ﭘﻨﮯ ا‬
‫ﺜﺮ ا‬
‫ﯿﮟ۔ ﮨﻢ اﮐ‬
‫ﺗﮯ ﮨ‬
‫ﯿﻊ ﮨﻮ‬
‫ﯾﺎدہ وﺳ‬
‫ﺘﻮاﮐﺎﻧﮑﺸﯽ‪ ،‬ز‬
‫ﯾﺎدہ ﻣ ﮩ‬
‫ﯿﺮ‪ ،‬ز‬
‫ﯾﺎدہ دﻟ‬
‫ﯿﮟ وہ ز‬
‫ﺘﮯ ﮨ‬
‫ﯾﮑﮭ‬
‫ﮨﻢ د‬
‫ﺘﯽ ﮨﮯ۔‬
‫ﯿﻠ‬‫ﭘﮭ‬‫ﺑﮭﯽ‬‫ﺑﯽ‬
‫ﯿﺎ‬
‫ﯿﮟ ﮨﻤﺎر ی ﮐﺎﻣ‬
‫ﯿﺎ ﻣ‬
‫ﺘﯽ ﮨﮯ‪ ،‬دﻧ‬
‫ﯿﻠ‬‫ﭘﮭ‬‫ﯾﺮ‬
‫ﯿ ﺴﺎ ﮐﮧ ﮨﻤﺎر ی ﺧﻮد ﮐﯽﺗﺼﻮ‬
‫ﭨﺎﺳﻮچ رﮨﮯﺗﮭﮯ۔" ﺟ‬
‫ﺑ ﮩ ﺖ ﭼﮭﻮ‬
‫ﭘﺮ اس وﺟﮧﺳﮯ ﮐﮧ ﮨﻢ "‬‫ﻋﺎم ﻃﻮر‬

‫ﯿﮟ۔‬
‫ﺘﮯ ﮨ‬
‫ﺗﮯ رﮨ‬
‫ﺗﯽ اﻓﺰودﮔﯽ ﮐﯽ ﻃﺮف ﻣ ﺴﻠ ﺴﻞﺗﺮﻗﯽ ﮐﺮ‬
‫ﯿﻞ ‪--‬اور ذا‬
‫ﯾﺎدہ ﺧﻮدﺗﮑﻤ‬
‫ﯾﺎدہﺳﮯ ز‬
‫ﯾﮏ ﮨﮯﺗﻮ ﮨﻢ ز‬
‫ﯿﮟﺳﮯ ا‬
‫اﮔﺮﯾﮧ ﮨﻤﺎرے اﮨﺪاف ﻣ‬

‫ﺘﻮﻗﻊ ﻣﻮاﻗﻊ ﮐﺎ ﺟﻮا ب دے‬

‫ﯿﺮ ﻣ‬
‫ﺘﮯ ﮨﻮﺋﮯ ﻏ‬
‫ﺑﮭﯽ ﮐﺎﻓﯽ ﻟﭽﮑﺪار رﮨ‬‫ﯾﮟ ‪--‬ﺟ ﺐ ﮐﮧ ا ب‬
‫ﺑﻨﺪ ی ﮐﺮ‬‫ﺑﮧ‬
‫ﯿﺎطﺳﮯ ﻣﻨﺼﻮ‬
‫ﺘ‬‫ﯿﺎد ی ﻣﻘﺼﺪ ﮐﯽ اﺣ‬
‫ﺑﻨ‬‫ﭘﻨﮯ‬
‫ﯿﮯ ا‬
‫ا ب اﮔﻠﮯﺳﺎل ﮐﮯ ﻟ‬
‫ﯿﮯ‬
‫ﭘ ﮩﻨﭽﻨﮯ ﮐﮯ ﻟ‬‫ﭘﻨﮯ ﻣﻘﺼﺪﺗﮏ‬
‫ﯾﺮ ﮨﻮﮔﯽ ﺟﻮ آ پ ﮐﻮ ا‬
‫ﭘﺎس ﮐﺎم اور ﮐﻮﺷ ﺶ ﮐﯽ واﺿﺢﺗﺼﻮ‬‫ﯿﮟ۔ آ پ ﮐﮯ‬
‫ﺘﮯ ﮨ‬
‫ﺑ ﮩ ﺖ اﭼﮭﯽ ﻃﺮحﺳﮯﺳﺎﻣﻨﮯ آﺳﮑ‬‫ﯿﮟ ﺟﻮ‬
‫ﺘﮯ ﮨ‬
‫ﺳﮑ‬
‫ﺘﯽ ﮨﮯ‪ ،‬اور‬
‫ﯿﺮ ﮐﻮ روﮐ‬
‫ﯾﺸﺎﻧﯽ اورﺗﺎﺧ‬
‫ﭘﺮ‬‫ﯾﺎدہ‬
‫ﺑﮩﺖ ز‬‫ﺑﻨﺪ ی‬‫ﺑﮧ‬
‫ﯿﺢ ﻣﻨﺼﻮ‬
‫ﯾﮟ۔ ﺻﺤ‬
‫ﯿﻢ ﮐﺮ‬
‫ﯿﮟﺗﻘ ﺴ‬
‫ﺘﻮں ﻣ‬
‫ﭘﮭﺮ ﮨﻔ‬‫ﯿﮟ اور‬
‫ﯿﻨﻮں ﻣ‬
‫ﭘﻨﮯﺳﺎﻻﻧﮧ ﮨﺪف ﮐﻮ ﻣ ﮩ‬
‫ﯿﮯ۔ ا‬
‫ﻟﮕﺎﻧﯽ ﭼﺎﮨ‬
‫ﺘﯽ ﮨﮯ۔‬
‫ﯿﮟ رﮐﮭ‬
‫ﮍﮬﻨﮯ ﻣ‬
‫ﺑ‬‫ﭘﻨﮯ ﻣﻘﺼﺪ ﮐﯽ ﻃﺮف آﮔﮯ‬
‫ﯾﮧ آ پ ﮐﻮ ا‬

‫ﺑﺮ ﮨﮯ۔‬
‫ﺑﺮا‬‫ﯾﺮ ﮐﮯ‬
‫ﮐﺮدارﺗﻘﺪ‬
‫ﺑﮧ دن ﮐﺎم ﮐﺮﻧﮯ‬‫ﯿﮑﻦ اس ﮐﯽ ﻃﺮف دن‬
‫ﺘﺎ ﮨﮯ ‪--‬ﻟ‬
‫ﯿﺎ ب ﮨﻮﻧﺎ ﭼﺎﮨ‬
‫ﯾﮧ ﮨﺮ ﮐ ﺴﯽ ﮐﮯ ﻟﺌﮯ ﺿﺮور ی ﮨﮯ ﺟﻮ ﮐﺎﻣ‬
‫ﯿﮏ اور اﭼﮭﺎ ﮨﮯ ‪--‬‬
‫ﭨﮭ‬‫ﯾﮏ ﻣﻘﺼﺪ ﻃﮯ ﮐﺮﻧﺎﺳ ﺐ ﮐﭽﮫ‬
‫ا‬
‫ﯾﮟ۔ﯾﻮﻧﺎﻧﯽ ﻓﻠ ﺴﻔﯽ‬
‫ﭘﺮ ﻣ ﺴﻠﻂ ﮐﺮ‬‫ﯿﮟ‪ ،‬ﺧﻮد‬
‫ﺒﻂ وہ ﮨﮯ ﺟ ﺴﮯ ﮨﻢ‪ ،‬اور ﮐﻮﺋﯽ ﻧ ﮩ‬
‫ﯾﻦ ﻧﻈﻢ و ﺿ‬
‫ﺘﺮ‬‫ﺑﮩ‬‫ﺒﻂ ﮐﯽ ﺿﺮور ت ﮨﮯ۔ اور‬
‫ﮐﯽ ﮐﻮﺷ ﺶ ﮐﺮﻧﮯ ﮐﮯ ﻟﺌﮯ ﻧﻈﻢ و ﺿ‬
‫ﺗﺎ ﮨﮯ۔‬
‫ﺑﺮ ﮨﻮ‬
‫ﺑﺮا‬‫ﯾﺮ ﮐﮯ‬
‫ﭩ ﺲ ﻧﮯ ﮐ ﮩﺎﺗﮭﺎ ﮐﮧ ﮐﺮدارﺗﻘﺪ‬
‫ﯿ‬‫ﮨﺮاﮐﻠ‬
‫ﯿﻦ‬
‫ﺗ‬‫ﯿﺎ ب ﺧﻮا‬
‫ﯿﮟ ﮨﮯ۔ﺗﻤﺎم ﮐﺎﻣ‬
‫ﺜﻨﺎ ﻧ ﮩ‬
‫ﺘ‬‫ﯿﮟ ﮐﻮﺋﯽ اﺳ‬
‫ﯿﮟ ﮐﮧ اس اﺻﻮل ﻣ‬
‫ﺘﮯ ﮨ‬
‫ﯾﮑﮭ‬
‫ﯿﮟ‪،‬ﺗﻮ ﮨﻢ د‬
‫ﺘﮯ ﮨ‬
‫ﯿﮟ ﮨﻢ ﺟﺎﻧ‬
‫ﯿﮟ ﺟﻨ ﮩ‬
‫ﯾﮑﮭ‬
‫ﭘﻨﮯ ارد ﮔﺮد انﺗﻤﺎم ﻟﻮﮔﻮں ﮐﻮ د‬
‫اﮔﺮ ﮨﻢ ا‬
‫ﯿﺎ ب‬
‫ﯿﺮ ﮐﻮﺋﯽ ﮐﺎﻣ‬
‫ﺑﻐ‬‫ﺒﻮﻃﯽ ﮐﮯ‬
‫ﯾﻘﮯﺳﮯ۔ ﮐﺮدار ﮐﯽ ﻣﻀ‬
‫ﭘﻨﮯ ﻃﺮ‬
‫ﭘﻨﮯ ا‬
‫ﯾﮏ ا‬
‫ﯿﮟ‪ ،‬ﮨﺮ ا‬
‫ﺒﻂ ﮐﮯ ﺣﺎﻣﻞ ﮨ‬
‫ﺘ ﮩﺎﺋﯽ ﻧﻈﻢ و ﺿ‬
‫ﯿﮟ اور اﻧ‬
‫ﺒﻮط ﮐﺮدار ﮐﮯ ﺣﺎﻣﻞ ﮨ‬
‫اور ﻣﺮد ﻣﻀ‬
‫ﺒﻂ ﮐﯽ ﺿﺮور ت ﮨﮯ۔‬
‫ﯿﮟ ﻧﻈﻢ و ﺿ‬
‫ﯿﮯ ﮨﻤ‬
‫ﯿﻨﮯ ﮐﮯ ﻟ‬
‫ﯿﮟ ﻟ‬
‫ﺗﮫ ﻣ‬
‫ﯾﺮ ﮐﻮ ﮨﺎ‬
‫ﭘﻨﯽﺗﻘﺪ‬
‫ﺑﻨﻨﮯ اور ا‬‫ﭘﻨﮯ ﻣﺎﻟﮏ‬
‫ﺗﺎ۔ ا‬
‫ﯿﮟ ﮨﻮ‬
‫ﻧﮩ‬

‫ﯿﮟ ﮨﮯ۔‬
‫ﭘﺮ ورﮐ ﮩﻮﻟﺰم ﻧ ﮩ‬‫ﯿﻨﯽ ﻃﻮر‬
‫ﺘﺎﺳﯽ اور آرام ﺷﺎﻣﻞ ﮨﻮ۔ اور ﮨﻤﺎرا ﻣﻄﻠ ﺐﯾﻘ‬
‫ﯿﮟ ﻓﻨ‬
‫ﯿﮟ ﮨﮯ ﺟ ﺲ ﻣ‬
‫ﯿﮉول ﻧ ﮩ‬
‫ﯾﮏﺳﺨ ﺖ ﺷ‬
‫ﺒﻂﺳﮯ‪ ،‬ﮨﻤﺎرا ﻣﻄﻠ ﺐ ا‬
‫ﻧﻈﻢ و ﺿ‬
‫ﯿﮯ ﮐﺎﻓﯽ وﻗ ﺖ‪ ،‬ﺧﺎﻧﺪاﻧﯽ وﻋﺪوں ﮐﻮ‬
‫ﭘﺮور ش ﮐﺮﻧﮯ ﮐﮯ ﻟ‬‫ﯾﻘﮯﺳﮯ‬
‫ﭘﻨﮯ ﺟ ﺴﻢ ﮐﻮ آرام ﮐﺮﻧﮯ‪ ،‬ورز ش ﮐﺮﻧﮯ اور ﻣﻨﺎﺳ ﺐ ﻃﺮ‬
‫ﺑﮭﯽ ﮨﮯ ﮐﮧ ا‬‫ﺒﻂ ﮐﺎ ﻣﻄﻠ ﺐﯾﮧ‬
‫ﻧﻈﻢ و ﺿ‬
‫ﯾﻨﺎ۔‬
‫ﯿﮯ ﮐﺎﻓﯽ وﻗ ﺖ د‬
‫ﯿﻠﮯ رﮨﻨﮯ ﮐﮯ ﻟ‬
‫ﯿﮯ ﮐﺎﻓﯽ وﻗ ﺖ‪ ،‬اﮐ‬
‫ﯾﺢ ﮐﮯ ﻟ‬
‫ﯿﮯ ﮐﺎﻓﯽ وﻗ ﺖ‪،‬ﺗﻔﺮ‬
‫ﭘﻮرا ﮐﺮﻧﮯ ﮐﮯ ﻟ‬

‫ﯿ ﺖ ﮐﺎ دﺳﻮاں ﺣﺼﮧ‬
‫ﭘﻨﯽ ﺻﻼﺣ‬
‫ﯾﺎدہﺗﺮ ﻟﻮگ ا‬
‫ﯿﺸﻦ ﮨﮯ ‪--‬اور ﭼﻮﻧﮑﮧ ز‬
‫ﯾ ﺖ ﮐﺮﻧﺎ ان دﻧﻮں ﻓ‬
‫ﯾﺎدہ ﮐﺎم ﮐﯽ ﺷﮑﺎ‬
‫ﺗﺎ ﮨﮯ۔ ز‬
‫ﯿﮟ ﮨﻮ‬
‫ﯿﺰ ﻧ ﮩ‬
‫ﯿﺠﮧ ﺧ‬
‫ﺘ‬‫ﺒﮭﯽ ﻧ‬
‫ﯾﺎدہ ﮐﺎم ﮐ‬
‫ز‬
‫ﺑﮭﯽ ﻧﻈﻢ و‬‫ﭘﮭﺮ‬‫ﯿﮟ‪ ،‬اور‬
‫ﺗﮯ ﮨ‬
‫ﺑ ﮩ ﺖ ﻣﺤﻨ ﺖ ﮐﺮ‬‫ﺗﮯ۔ وہ‬
‫ﯿﮟ ﮐﺮ‬
‫ﯾﺎدہ ﮐﺎم ﻧ ﮩ‬
‫ﺒﮭﯽ ز‬
‫ﺘﺎ ﮨﮯ ﮐﮧ وہ ﮐ‬
‫ﯾ ﺴﺎ ﻟﮕ‬
‫ﯿﮑﻦ ا‬
‫ﯿﮟ ﻟ‬
‫ﺗﮯ ﮨ‬
‫ﯾﺎدہ ﮐﺎم ﮐﺮ‬
‫ﯿﮯ وہ ز‬
‫ﺗﮯ‪ ،‬اس ﻟ‬
‫ﯿﮟ ﮐﺮ‬
‫ﺘﻌﻤﺎل ﻧ ﮩ‬
‫اﺳ‬
‫ﯿﮟ۔‬
‫ﺗﯽ ﮨ‬
‫ﯿﮟ ﺟﻮ اس ﮐﯽ ﻃﺮف ﻟﮯ ﺟﺎ‬
‫ﯿﮟ ﮐ‬
‫ﯿﺪا ﻧ ﮩ‬
‫ﭘ‬‫ﯾ ﺴﯽ ﻋﺎدا ت‬
‫ﺒﻂ ﮐﯽ ﮐﻤﯽ ﮨﮯ۔ اﻧ ﮩﻮں ﻧﮯ ا‬
‫ﺿ‬
‫ﺑﯽ‪.‬‬
‫ﯿﺎ‬
‫ﮐﺎﻣ‬

‫ﯾﮏ ﻋﺎد ت ﮨﮯ۔‬

‫ﺑﯽ ا‬
‫ﯿﺎ‬
‫ﮐﺎﻣ‬
‫ﺗﯽ ﮐﺎم ﮐﺮﻧﮯ ﮐﮯﺗﺎل اور ﻧﻤﻮﻧﻮں‬
‫ﯿﺎر ﮐﺮﻧﮯ‪ ،‬ﮨﻤﺎرے ذا‬
‫ﯾﻘﻮں ﮐﻮﺗ‬
‫ﯿﻢ ﮐﮯ ﻃﺮ‬
‫ﯾﻘﻮں اورﺗﻨﻈ‬
‫ﭘﻨﮯ ﻃﺮ‬
‫ﭘﺮ ﮨﻤﺎرے ا‬‫ﺗﯽ ﻃﻮر‬
‫ﭘﺮوﮔﺮاﻣﻨﮓ ﻗﺪر‬‫ﺒ ﺖ ذﮨﻨﯽ‬
‫ﺜ‬‫ﺒﻂ اور ﻣ‬
‫ﻧﻈﻢ و ﺿ‬
‫ﯾﮏ ﻋﺎد ت ﮐﻮ‬
‫ﯾﮏ ﻋﺎد ت رﮨﯽ ﮨﮯ۔ ا‬
‫ﭘ ﺴﻨﺪ ی ﻣﺤﺾ ا‬‫ﺘﺪال‬
‫ﺘﯽ ﮨﮯ۔ ا بﺗﮏ‪ ،‬ﻧﺎﮐﺎﻣﯽﯾﺎ اﻋ‬
‫ﺑﻨ‬‫ﺑﺎﻋ ﺚ‬‫ﯿﺪا ﮐﺮﻧﮯ ﮐﺎ‬
‫ﭘ‬‫ﺑﯽ ﮐﯽ ﻋﺎد ت‬
‫ﯿﺎ‬
‫ﯾﺎﻓ ﺖ ﮐﺮﻧﮯ‪ ،‬اور ﮐﺎﻣ‬
‫ﮐﻮ در‬
‫ﺗﯽ ﮨﮯ۔‬
‫ﺘﻮﺟﮧ ﮨﻮ‬
‫ﺑﯽ ﮨﻤﺎر ی ﻃﺮف ﻣ‬
‫ﯿﺎ‬
‫ﺑﻌﺪ ﮐﺎﻣ‬‫ﺗﯽ ﮨﮯ۔ اس ﮐﮯ‬
‫ﺑﻦ ﺟﺎ‬‫ﺑﺪل ﮐﺮ ﮨﻤﺎر ی ﻧﺌﯽ ﻋﺎد ت دوﺳﺮ ی ﻓﻄﺮ ت‬‫دوﺳﺮ ی ﻋﺎد تﺳﮯ‬

‫ﭨﻮ ۔‬
‫ﯾﮏ ﮐﺎ‬
‫ﺑﻮو‪ ،‬اورﺗﻢ ا‬‫ﯾﮏ ﻋﻤﻞ‬
‫ﭨﻮ؛ ا‬
‫ﯾﮏ ﻋﻤﻞ ﮐﺎ‬
‫ﺑﻮو‪ ،‬اورﺗﻢ ا‬‫ﯾﮏﺳﻮچ‬
‫ﭘﺮاﻧﯽ ﮐ ﮩﺎو ت ﮨﮯ‪" :‬ا‬‫ﯿ ﺴﺎ ﮐﮧ‬
‫ﺟ‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫ﯿﮟ۔‬
‫ﺘﮯ ﮨ‬
‫ﺑﺪﻟﻨﮯ ﮐﯽ ﻃﺎﻗ ﺖ رﮐﮭ‬‫ﯿﮟ ﺟﻮ ﮨﻤﺎر ی زﻧﺪﮔﯽ ﮐﺎ رخ‬
‫ﭨﻮ۔"ﯾﮧ وہ اﻟﻔﺎظ ﮨ‬
‫ﯾﺮ ﮐﺎ‬
‫ﯾﮏﺗﻘﺪ‬
‫ﺑﻮو‪ ،‬اورﺗﻢ ا‬‫ﯾﮏ ﮐﺮدار‬
‫ﭨﻮ۔ ا‬
‫ﯾﮏ ﮐﺮدار ﮐﺎ‬
‫ﺑﻮو‪ ،‬اورﺗﻢ ا‬‫ﯾﮏ ﻋﺎد ت‬
‫ﻋﺎد ت ا‬

‫ﯾﺰ ﮐﺮدہ ﮐﺎررواﺋﯽ‬

‫ﺧﻼﺻﮧ اورﺗﺠﻮ‬

‫ﭘ ﺴﻨﺪ‬‫ﯾﮟ۔ آ پ ﮐ ﺲ ﻗ ﺴﻢ ﮐﺎ ﮐﺎم ﮐﺮﻧﺎ‬

‫ﯿﻼ ت ﺷﺎﻣﻞ ﮐﺮ‬
‫ﯾﺎدہﺗﻔﺼ‬
‫ﯾﺎدہﺳﮯ ز‬
‫ﯿﮟ۔ ز‬
‫ﺘﮯ ﮨ‬
‫ﯿﺎ ﮐﺮﻧﺎ ﭼﺎﮨ‬
‫ﺗﮫ ﮐ‬
‫ﭘﻨﯽ زﻧﺪﮔﯽ ﮐﮯﺳﺎ‬
‫ﯿﮟ ﮐﮧ آ پ ا‬
‫ﯿﮟ اور ﻟﮑﮭ‬
‫ﮍا ﻟ‬
‫ﭨﮑ‬‫ﯾﮏ‬
‫‪1.‬ﮐﺎﻏﺬ ﮐﺎ ا‬
‫ﯾﮟ ﮔﮯ؟ آ پ ﮐ ﺲ‬
‫ﭘ ﺴﻨﺪ ﮐﺮ‬‫ﯿﮟ رﮨﻨﺎ‬
‫ﯿﮟ؟ آ پ ﮐ ﺲ ﻗ ﺴﻢ ﮐﮯ ﮔﮭﺮ ﻣ‬
‫ﯿ ﺲﺳﺎل ﻣ‬
‫ﭘﭽ‬‫ﯿﮟ؟‬
‫ﯿﮟ؟ دسﺳﺎﻟﻮں ﻣ‬
‫ﭘﺎﻧﭻﺳﺎﻟﻮں ﻣ‬‫ﯿﮟ ﮔﮯ؟‬
‫ﯿ ﺴﮯ ﮐﻤﺎﻧﺎ ﭼﺎﮨ‬
‫ﭘ‬‫ﺘﻨﮯ‬
‫ﯾﮟ ﮔﮯ؟ آ پ ﮐ‬
‫ﮐﺮ‬
‫ﯿﺎل ﮨﮯ؟‬
‫ﯿﺎ ﺧ‬
‫ﯿﮟ ﮐ‬
‫ﺑﺎرے ﻣ‬‫ﯾﮟ ﮔﮯ؟ آ پ ﮐﯽ ﺧﺎﻧﺪاﻧﯽ زﻧﺪﮔﯽ ﮐﮯ‬
‫ﯿﺎں ﮐ ﮩﺎں ﮔﺰار‬
‫ﭩ‬‫ﭘﻨﯽ ﭼﮭ‬
‫ﯿﺎﺳﻔﺮ آ پ ﮐﯽ زﻧﺪﮔﯽ ﮐﺎ ﺣﺼﮧ ﮨﻮﮔﺎ؟ آ پ ا‬
‫ﯿﮟ ﮔﮯ؟ ﮐ‬
‫ﻗ ﺴﻢ ﮐﮯ دوﺳ ﺖ رﮐﮭﻨﺎ ﭼﺎﮨ‬
‫ﯿﮟ۔‬
‫ﯿﻞﺳﮯ ﻟﮑﮭ‬
‫ﯾﺎدہﺗﻔﺼ‬
‫ﯾﺎدہﺳﮯ ز‬
‫انﺳ ﺐ ﮐﻮ ز‬

‫ﯿﮯ‬
‫ﯿﺎﺗﻮ اﺳﮯ ﺣﺎﺻﻞ ﮐﺮﻧﮯ ﮐﮯ ﻟ‬
‫ﯿﮟ رﮐﮫ ﻟ‬
‫ﭘﺮ ذﮨﻦ ﻣ‬‫ﭘﻨﺎ ﻣﻘﺼﺪ واﺿﺢ ﻃﻮر‬
‫ﯿﮯ ا‬
‫ﺑﺎر ﺟ ﺐ آ پ ﻧﮯ آﻧﮯ واﻟﮯﺳﺎل ﮐﮯ ﻟ‬‫ﯾﮏ‬
‫ﯾﮟ۔ ا‬
‫‪2.‬اﮔﻠﮯﺳﺎل ﮐﮯ ﻣﻘﺼﺪ ﮐﯽ ﻧﺸﺎﻧﺪﮨﯽ ﮐﺮ‬
‫ﭘﻮرا ﮐﺮﻧﮯ ﮐﯽ ﺿﺮور ت ﮨﮯ۔‬‫ﯿﮟ ﺟﻮ آ پ ﮐﻮ‬
‫ﯾﮟ ﻟﮑﮭ‬
‫ﯿﺰ‬‫ﯿﮟ‪ ،‬وہ ﭼ‬
‫ﯿﺐ ﻣ‬
‫ﺗ‬‫ﯿﮟ۔ﺗﺮ‬
‫ﺑﻨﺎﺋ‬‫ﺑﮧ‬
‫ﻣﺮﺣﻠﮧ وار ﻣﻨﺼﻮ‬
‫ﯾﮟ۔‬
‫ﯿﺎر ﮐﺮ‬
‫ﯿﮯﺗ‬
‫ﺘﺎﺋﺞ ﮐﮯ ﻟ‬
‫ﺗﯽ ﻧ‬
‫ﭘﻨﮯ آ پ ﮐﻮ ﮐﭽﮫ واﻗﻌﯽ ﻣﻌﺠﺰا‬
‫ﯿﮟ۔ اور ا‬
‫ﯿﮟ رﮐﮭ‬
‫ﯾﺦ ﮐﻮ ذﮨﻦ ﻣ‬
‫ﭘﻨﯽ آﺧﺮ یﺗﺎر‬
‫ﯾﮟ‪ ،‬اور ا‬
‫ﯾﺦ ﻣﻘﺮر ﮐﺮ‬
‫ﯾﮏﺗﺎر‬
‫ﯿﮯ ا‬
‫ﮨﺮ ﻣﺮﺣﻠﮯ ﮐﮯ ﻟ‬

‫ﯿﺠﮧ‬
‫ﺘ‬‫ﻧ‬

‫ﯿﺮ‬
‫ﯿﮟ ﮐﺮے ﮔﺎ‪ :‬ﻏ‬
‫ﯿﺌ ﺲ ﻧ ﮩ‬
‫ﯿﻨ‬‫ﯿﮟ ﮨﮯ۔ ﺟ‬
‫ﯾﺎدہ ﻋﺎم ﮐﭽﮫ ﻧ ﮩ‬
‫ﺗﮫ ﻧﺎﮐﺎم ﻟﻮﮔﻮںﺳﮯ ز‬
‫ﯿﻠﻨ ﭧ ﮐﮯﺳﺎ‬
‫ﭨ‬‫ﯿﮟ ﮨﻮﮔﺎ‪:‬‬
‫ﯿﻠﻨ ﭧ ﻧ ﮩ‬
‫ﭨ‬‫ﺘﯽ۔‬
‫ﯿﮟ ﻟﮯﺳﮑ‬
‫ﺘﻘﺎﻣ ﺖ ﮐﯽ ﺟﮕﮧ ﻧ ﮩ‬
‫ﯿﺰ اﺳ‬
‫ﯿﮟ ﮐﻮﺋﯽ ﭼ‬
‫ﯿﺎ ﻣ‬
‫دﻧ‬
‫ﯾﮏ ﻣﺤﺎورہ ﮨﮯ۔‬
‫ﺒﺎ ا‬
‫ﯾ‬‫ﯿﺌ ﺲﺗﻘﺮ‬ ‫ﯿﻨ‬‫ﺘﮧ ﺟ‬
‫اﻧﻌﺎمﯾﺎﻓ‬
‫ﺘﻘﺎﻣ ﺖ اور ﻋﺰم ﮨﯽ ﻗﺎدر ﻣﻄﻠﻖ ﮨﮯ۔‬
‫ﮍ ی ﮨﮯ۔ اﺳ‬
‫ﭘ‬‫ﺑﮭﺮ ی‬‫ﮍﮬﮯ ﻟﮑﮭﮯ ﻟﻮﮔﻮںﺳﮯ‬ ‫ﭘ‬ ‫ﯿﺎ‬
‫ﯿﮟ ﮨﻮﮔﯽ‪ :‬دﻧ‬
‫ﯿﻢ ﻧ ﮩ‬
‫ﺗﻌﻠ‬

‫ﺑﺎﻧﯽ‬‫ﯾﻢ ﮐﮯ‬
‫ﺑﯽ ا‬‫ﭨ ﺴﻦ‪ ،‬آﺋﯽ‬
‫ﺗﮭﺎﻣ ﺲ وا‬
‫‪-‬‬

‫ﯿﺌﺮ ﮐﺮﻧﮯﺳﮯ ﻟﻄﻒ اﻧﺪوز‬

‫ﺗﻮں ﮐﻮ ﺷ‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ﯿﮑﮭﯽ ﮨﻮﺋﯽ‬ ‫ﯿﮟﺳ‬ ‫ﺘﮯ ﻣ‬
‫ﺗﮫ راﺳ‬
‫ﭙﯽ رﮐﮭﻨﮯ واﻟﻮں ﮐﮯﺳﺎ‬ ‫ﯿﺎ ب ﻟﻮگ دﻟﭽ ﺴ‬ ‫ﺒﺎ ًﺗﻤﺎم ﮐﺎﻣ‬
‫ﯾ‬‫ﯿﮟ۔ﺗﻘﺮ‬ ‫ﯿﮟ ﮨ‬‫ﺑﯽ ﮐﮯ راز" ﻧ ﮩ‬‫ﯿﺎ‬
‫ﯾ ﮩﺎں ﮐﻮﺋﯽ "ﮐﺎﻣ‬
‫ﯾﻖ ﮐﺎر‪ ،‬ﻋﻠﻢ‪،‬‬
‫ﯿﮏ‪ ،‬ﻃﺮ‬
‫ﺑﻠﮑﮧﺗﮑﻨ‬ ‫ﯿﮟ‬‫ﺗﮯ ﮨﻮﺋﮯ‪ ،‬راز ﻧ ﮩ‬
‫ﺘﺎ‬‫ﺑ‬‫ﭘﺮ‬‫ﯿﮟ‪ ،‬واﺿﺢ ﻃﻮر‬
‫ﺘﮯ ﮨ‬
‫ﺘﻨﺎ ﮨﻢ ﮐﺮﺳﮑ‬‫ﯾﺎ ﮨﮯ‪ ،‬اور آ پ ﮐﻮ‪ ،‬ﺟ‬
‫ﭨﮭﺎ‬
‫ﯿﮟ ﻟﻄﻒ ا‬ ‫ﺘﺎ ب ﮐﻮ ﻟﮑﮭﻨﮯ ﻣ‬ ‫ﯿﻨﺎ ً اس ﮐ‬
‫ﯿﮟ۔ ﮨﻢ ﻧﮯﯾﻘ‬‫ﺗﮯ ﮨ‬
‫ﮨﻮ‬
‫ﺘﻮر اﺻﻮﻟﻮں ﮐﯽ‬
‫ﺑﯽ ﮐﮯ ﻃﺎﻗ‬
‫ﯿﺎ‬
‫ﯾﮟ‪ :‬ﮐﺎﻣ‬
‫ﺑﻨﻨﮯ د‬‫ﺑﮯ وﻗﻮف ﻧﮧ‬‫ﯿﮑﻦ اسﺳﮯ آ پ ﮐﻮ‬
‫ﺘﺼﺮ ﮨﮯ‪ ،‬ﻟ‬
‫ﺘﺎ ب ﻣﺨ‬
‫ﯿﮟ۔ ﮐ‬
‫ﺑ ﺖ ﮨﻮﺋﯽ ﮨ‬
‫ﺛﺎ‬‫ﯿﮯ ﻣﺪدﮔﺎر‬
‫ﺑﯽ ﮐﮯ ﻟ‬
‫ﯿﺎ‬
‫ﯿﺎں ﺟﻮ ﮨﻤﺎر ی ﮐﺎﻣ‬
‫اورﺳﭽﺎﺋ‬
‫ﺘﯽ۔‬
‫ﯿﮟ ﻟﮕ‬
‫ﯿﮯ اس ﮐﯽ ﻣﻘﺪار ﻧ ﮩ‬
‫وﺿﺎﺣ ﺖ ﮐﺮﻧﮯ ﮐﮯ ﻟ‬

‫ﯿﮟ‪:‬‬
‫ﺘﮯ ﮨ‬
‫ﯿﺎن ﮐﺮﺳﮑ‬
‫ﺑ‬‫ﺘﺼﺮا ً‬
‫ﯾﺪ ﻣﺨ‬
‫ﮨﻢ ان ﮐﻮ ﻣﺰ‬

‫*‬
‫ﯾﮟ ‪--‬اس ﮐﮯ ﻟﺌﮯ ﺟﺎﻧﮯ ﮐﺎ۔‬
‫ﯾﮏ ارادہ ﮐﺮ‬
‫ﯾﮟ ‪--‬ا‬
‫ﯿﺼﻠﮧ ﮐﺮ‬
‫ﯾﮟ‪ ،‬اور ﻓ‬
‫ﭘ ﺴﻨﺪ ﮐﯽ زﻧﺪﮔﯽ ﮐﺎﺗﺼﻮر ﮐﺮ‬‫ﭘﻨﯽ‬
‫ا‬

‫*‬
‫ﯾﮟ۔‬
‫ﭘﻨﯽ ﮐﺎﻟﻨﮓﺗﻼ ش ﮐﺮ‬
‫ﺗﺎ ﮨﮯ "ﮐﺎل ﮐﺮﻧﺎ۔" ا‬
‫ﯿﻨﯽﺳﮯ آ‬
‫ﯿﺸﮧ ﻻﻃ‬
‫ﭘ‬‫ﯿﮟ۔‬
‫ﺑﻨﺎﺋ‬‫ﯿﺸﮧ‬
‫ﭘ‬‫ﭘﻨﺎ‬
‫ﯾﮟ اور اﺳﮯ ا‬
‫ﯾﺎﻓ ﺖ ﮐﺮ‬
‫ﯿﺰ در‬
‫ﭘ ﺴﻨﺪ ﮐﯽ ﭼ‬‫ﭘﻨﯽ‬
‫ا‬
‫آواز‬ ‫‪،‬‬

‫*‬
‫ﺘﯽ ﮨﮯ۔‬
‫ﯿﻞ ﺟﻮ آ پ ﮐﻮ ﻣﻠ‬
‫ﯾﮟ۔ ﺧﻮﺷﯽ اورﺗﮑﻤ‬
‫ﯿﮯ وﻗﻒ ﮐﺮ د‬
‫ﭘﮑﺎر ﮐﮯ ﻟ‬‫ﭘﻨﯽ‬
‫ﭘﻨﯽ زﻧﺪﮔﯽ ﮐﺎ ﺧﻮن‪ ،‬ا‬
‫ﭘﻨﯽﺗﻮاﻧﺎﺋﯽ‪ ،‬ا‬
‫ا‬
‫ﯾﮟ‪.‬‬
‫ﯿﺪا ﮐﺮ‬
‫ﭘ‬‫ﯾﺎدہﺗﻮاﻧﺎﺋﯽ‬
‫ﺑﮭﯽ ز‬‫اسﺳﮯ‬

‫*‬
‫ﯾﮟ۔‬
‫ﭘﻨﺎ ﻣﻮڑ د‬
‫ﯾﮟ۔ ا‬
‫ﺗﮫ واﺿﺢ اﮨﺪاف ﻣﻘﺮر ﮐﺮ‬
‫ﺑﻨﺪ ی ﮐﮯﺳﺎ‬‫ﺑﮧ‬
‫ﯿﮯ وﻗ ﺖ ﮐﯽ ﻣﻨﺼﻮ‬
‫ﯿﻞ ﮐﮯ ﻟ‬
‫ﯿﮟ؛ ان ﮐﯽﺗﮑﻤ‬
‫ﺘﮯ ﮨ‬
‫ﯿﺎ ﭼﺎﮨ‬
‫ﯿﮟ ﮐﮧ آ پ ﮐ‬
‫ﺟﺎﻧ‬
‫ﯿﮟ۔‬
‫ﭨﮭﺎﺋ‬
‫ﭘ ﮩﻼ ﻗﺪم ا‬‫ﭘﻨﮯ ارادوں ﮐﻮ ﺣﺎﺻﻞ ﮐﺮﻧﮯ ﮐﯽ ﻃﺮف‬
‫ﯾﮟ‪ ،‬اور ا‬
‫ﯿﮟ ﺷﺎﻣﻞ ﮐﺮ‬
‫ﺧﻮاﮨﺸﺎ ت ﮐﻮ ارادوں ﻣ‬

‫*‬
‫ﺑﯽ ﮐﻮ‬
‫ﯿﺎ‬
‫ﭘﻨﯽ ﮐﺎﻣ‬
‫ﺗﮫ۔ ا‬
‫ﯿ ﺖ ﮐﮯﺳﺎ‬
‫ﯿﺮ ﻣﻨ ﺴﻠﮑ‬
‫ﯾﮏ واﺣﺪ‪ ،‬ﻣﺮﮐﻮز ﻣﻘﺼﺪ ‪--‬ﻏ‬
‫ﯿﺎ ﺟﺎﺋﮯ ‪--‬ا‬
‫ﯾﮏ واﺿﺢ ارادے ﮐﻮﯾﮑﺠﺎ ﮐ‬
‫ﯾﮟ ﮐﮧ ﮐ ﺲ ﻃﺮح ا‬
‫ﯾﺎﻓ ﺖ ﮐﺮ‬
‫در‬
‫ﯾﮟ۔‬
‫ﮍﮬﻨﮯ د‬
‫ﺑ‬‫ﺗﮫ ﮐﮭﻠﻨﮯ اور‬
‫ﭘﻨﯽﺗﺎل ﮐﮯﺳﺎ‬
‫ﯿﮟ‪ ،‬ا‬
‫ﭘﻨﮯ وﻗ ﺖ ﻣ‬
‫اس ﮐﮯ ا‬
‫ﯿﻮ‪،‬‬
‫ﭘﻮر ی ﻃﺮحﺳﮯ ﺟ‬‫ﯿﮟ‬
‫ﯿﮑﻦ ﺣﺎل ﻣ‬
‫ﯿﮟ‪ ،‬ﻟ‬
‫ﯿﮯ واﺿﺢ ﻣﻘﺎﺻﺪ رﮐﮭ‬
‫ﺒﻞ ﮐﮯ ﻟ‬
‫ﺘﻘ‬‫ﺘﺎﺋﺞﺳﮯ ﻣﻨ ﺴﻠﮏ ﻧﮧ ﮨﻮں۔ ﻣ ﺴ‬
‫ﺑﮭﯽ ﻧ‬‫ﭘﮭﺮ‬‫ﯾﮟ‪،‬‬
‫واﺿﺢ اﮨﺪاف ﺣﺎﺻﻞ ﮐﺮ‬
‫ﻣﻮﺟﻮدہ ﻟﻤﺤﮯﺳﮯ ﻟﻄﻒ اﻧﺪوز ﮨﻮں۔‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬
‫*‬
‫ﯿﮟ‬
‫ﭘﻨﯽ زﻧﺪﮔﯽ ﻣ‬
‫ﯿﻢ د ی ﮨﮯ ﺟ ﺲ ﮐﯽ آ پ ﮐﻮ ا‬
‫ﯿﻮں ﻧﮯ آ پ ﮐﻮ وہﺗﻌﻠ‬
‫ﯾﮟ۔ آ پ ﮐﯽ ﻧﺎﮐﺎﻣ‬
‫ﺑﺪل د‬‫ﯿﮟ‬
‫ﺑﯽ ﮐﮯ ﻣﺤﺮک ﻣ‬
‫ﯿﺎ‬
‫ﯿﻮں ﮐﻮ ﮐﺎﻣ‬
‫ﭨﻮں اور ﻣﺎﺿﯽ ﮐﯽ ﻧﺎﮐﺎﻣ‬
‫رﮐﺎو‬
‫ﯿﺪا ﮐﺮﻧﮯ ﮐﯽ ﺿﺮور ت ﮨﮯ۔‬
‫ﭘ‬‫ﺑﯽ‬
‫ﯿﺎ‬
‫ﭘﻮر ﮐﺎﻣ‬
‫ﺑﮭﺮ‬

‫*‬
‫ﺘﻨﺎﮨﯽ ﮨﮯ۔‬
‫ﯿﻢ ﻻﻣ‬
‫ﯿﮟ۔ﺗﻌﻠ‬
‫ﺑﻨﺎﺋ‬‫ﺘﺮ‬
‫ﺑﮩ‬‫ﺘﻮں اور ﻋﻠﻢ ﮐﻮ‬
‫ﯿ‬‫ﭘﻨﯽ ﺻﻼﺣ‬
‫ﯿﺸﮧ ا‬
‫ﯿﮟ۔ ﮨﻤ‬
‫ﺑﻨ‬‫ﯿﮟ ﻣﺎﮨﺮ‬
‫ﺒﮯ ﻣ‬
‫ﭘﻨﮯ ﺷﻌ‬
‫ا‬

‫ﺑﮭﺮ ی ﮨﻮﺋﯽ ﮨﮯ!‬‫ﯿﺎ ﻻﻣﺤﺪود اﻣﮑﺎﻧﺎ تﺳﮯ‬

‫ﮍﮬﺎو۔ دﻧ‬
‫ﺑ‬‫ﯿﻞ ﮐﻮ‬
‫ﭘﻨﯽﺗﺨ‬
‫ﯿﮟ۔ ا‬
‫ﯿﮟ ﺟ ﮩﺎں دوﺳﺮوں ﮐﻮ ﺻﺮف ﻣ ﺴﺎﺋﻞﯾﺎ ﻧﺎﻣﻤﮑﻨﺎ ت ﻧﻈﺮ آﺋ‬
‫ﯾﮑﮭ‬
‫*اﻣﮑﺎﻧﺎ ت د‬

‫*‬
‫ﯾﮟ۔‬
‫ﯾﺎﻓ ﺖ ﮐﺮ‬
‫ﭘﻨﯽ ﺷﮑﻞ در‬
‫ﺒﻂ ﮐﯽ ا‬
‫ﺗﯽ ﮐﺎم ﮐﺮﻧﮯ واﻟﯽﺗﺎل‪ ،‬ﻧﻈﻢ و ﺿ‬
‫ﭘﻨﯽ ﺧﻮد ﮐﯽ آرام دہ‪ ،‬ﻗﺪر‬
‫ا‬

‫*‬
‫ﯿﮟ۔ اﺻﻞ ﻧﺎﮐﺎﻣﯽ ﮨﯽ ﮨﺎر ﻣﺎﻧﻨﺎ ﮨﮯ۔‬
‫ﺑ ﺖ ﻗﺪم رﮨ‬
‫ﺛﺎ‬

‫ﯿﮟ ﮔﮯ۔ آ پ‬
‫ﺗﮯ ﺟﺎﺋ‬
‫ﯿﺎ ب ﮨﻮ‬
‫ﯾﺎدہ ﮐﺎﻣ‬
‫ﯾﺎدہﺳﮯ ز‬
‫ﯿ ﺴﮯ آ پ ز‬
‫ﯿ ﺴﮯ ﺟ‬
‫ﯾﺎدہ‪ ،‬ﺟ‬
‫ﺑﮩﺖ ز‬‫ﯾﮟ ‪--‬اور آﺧﺮﮐﺎر‬
‫ﯿﺼﺪ د‬
‫ﭘﻨﯽ آﻣﺪﻧﯽ ﮐﺎ ﮐﻢ از ﮐﻢ ‪10‬ﻓ‬
‫ﭘ ﺲ دو اور ﺷﮑﺮ ﮐﺮو۔ ا‬
‫*وا‬
‫ﯿﺪا ﮐﺮﻧﮯ ﮐﯽ‬
‫ﭘ‬‫ﯾﮟ‬
‫ﯿﺰ‬‫ﺑ ﮩ ﺖﺳﯽ اﭼﮭﯽ ﭼ‬‫ﯿﮟ‬
‫ﯿﺎ ﻣ‬
‫ﯿﮯ دﻧ‬
‫ﺑ ﮩ ﺖﺳﮯ ﻟﻮﮔﻮں ﮐﮯ ﻟ‬‫ﭘﺎس‬‫ﯿﻘ ﺖ ﮨﮯ۔ آ پ ﮐﮯ‬
‫ﭨﻞ ﺣﻘ‬
‫ﯾﮏ ا‬
‫ﺗﻨﺎ ﮨﯽ آ پ ﮐﻮ ﻣﻠﮯ ﮔﺎ۔ﯾﮧ ا‬
‫ﯾﮟ ﮔﮯ‪ ،‬ا‬
‫ﯾﺎدہ د‬
‫ﺘﻨﺎ ز‬
‫ﺟ‬
‫ﻃﺎﻗ ﺖ ﮨﮯ۔‬

‫*‬
‫ﺗﯽ ﺟﺎرﮨﯽ ﮨﮯ۔‬
‫ﺘﺮ ﮨﻮ‬
‫ﺑﮩ‬‫ﺘﺮﺳﮯ‬
‫ﺑﮩ‬‫ﯿﮟ ﮐﮧ ﮨﺮ دن ﮨﺮ ﻃﺮحﺳﮯ‪ ،‬آ پ ﮐﯽ زﻧﺪﮔﯽ‬
‫ﺗﮯ رﮨ‬
‫ﭘﻨﮯ آ پ ﮐﻮﯾﺎد دﻻ‬
‫ﺑﮭﯽ‪ .‬ا‬
‫ﯿﻮ۔ ا‬
‫ﭘﻨﯽ ﻣﺮﺿﯽ ﮐﯽ زﻧﺪﮔﯽ ﺟ‬
‫ا‬

‫ﭘ ﮩﻠﮯ اﺳﮯ ﮐﺎم ﮐﺮﻧﮯ‬‫ﺑﻨﺎﻧﮯ ﮐﺎ راز‪،‬ﺳ ﺐﺳﮯ‬‫ﯿﺰ ﮐﻮ ﮐﺎرآﻣﺪ‬

‫ﯿﮟ ﮐ ﺴﯽ ﭼ‬
‫ﭘﻨﯽ زﻧﺪﮔﯽ ﻣ‬
‫ﺗﯽﺳﮯ ﮐ ﮩﺎ‪" :‬ا‬
‫ﺑﺼﻮر‬
‫ﯿﮉ ی ﻧﮯ ﺧﻮ‬
‫ﯿﻦ ﮐ‬
‫ﯾﻠ‬‫ﭩﯽ ﮐﯽ ﮐﻮﻓﺎؤﻧﮉر ا‬
‫ﯿﻮﻧ‬
‫ﯿﮟ ﻓﺎﺋﻨﮉ ﮨﻮرن ﮐﻤ‬
‫ﯿﻨﮉ ﻣ‬
‫ﺳﮑﺎ ٹ ﻟ‬
‫ﯾﮑﮭﻨﺎ۔"‬
‫ﺗﮯ د‬
‫ﯿﮟ رﮐﮭﻨﺎ اور اﺳﮯ ﮐﺎم ﮐﺮ‬
‫ﭘﻨﮯ ﺷﻌﻮر ﻣ‬
‫ﭘﮭﺮ اس واﺿﺢ‪ ،‬ﻗﻄﻌﯽ وژن ﮐﻮ ا‬‫ﺘﺎ ﮨﮯ‪،‬‬
‫ﯿﻦ ﮨﮯ ﮐﮧﯾﮧ ﮐﺎم ﮐﺮﺳﮑ‬
‫ﯿﻦ اورﯾﻘ‬
‫ﭘﮭﺮﯾﮧﯾﻘ‬‫ﯾﺪ ﺧﻮاﮨ ﺶ‪،‬‬
‫ﮐﯽ ﺷﺪ‬

‫ﭘﺮ ﻣﻨﺤﺼﺮ ﮨﮯ۔‬‫ﺘﻌﻤﺎل ﮐﺮﻧﺎ آ پ‬

‫ﯿﮟ۔ ا ب ان ﮐﻮ اﺳ‬
‫ﭘﺎسﺗﻤﺎم اوزار ﮨ‬‫آ پ ﮐﮯ‬

‫ﺣﻮاﻟﮧ ﺟﺎ ت‬

‫ﯿﮟ ﮐ ﮩﺎںﺳﮯ ﺷﺮوع ﮐﺮوں؟‬

‫ﺑﺎ ب ۔‪1‬ﻣ‬

‫ﯾﺮ ی‪ ،‬۔‪1995‬‬
‫ﺒﺮ‬‫ﯿﻮ ورﻟﮉ ﻻﺋ‬
‫ﭨﻮ‪،‬ﺳﯽ اے‪ :‬ﻧ‬
‫ﺑﺎر ی رﮨﻨﻤﺎ ۔ ﻧﻮوا‬
‫ﯾﮏ ﮐﺎرو‬
‫ﯿﮯ ا‬
‫ﺑﯽ ﮐﮯ ﻟ‬
‫ﯿﺎ‬
‫ﺑﺰﻧ ﺲ‪ :‬ﮐﺎﻣ‬‫ﯾﮋﻧﺮ ی‬
‫ﯾﻠﻦ‪ ،‬ﻣﺎرک‪ .‬و‬
‫ا‬

‫ﯿﮏ ﮔﺮا ﮨﻞ‪ ،‬۔‪1995‬‬

‫ﯾﺎرک‪ :‬ﻣ‬
‫ﯿﻮ‬‫ﯿﺮ ت ۔ ﻧ‬
‫ﺑﺼ‬‫ﺛﺮ ﮐﻦ‪ ،‬اور روﺣﺎﻧﯽ‬
‫ﺘﺎ‬
‫ﺑﺎر ی ﺷﺨﺺﺳﮯ ﻋﻤﻠﯽ‪ ،‬ﻣ‬
‫ﭘﺎن ﮐﮯ ﻣﻌﺮوف ﮐﺎرو‬
‫ﺑﮧ‪ :‬ﺟﺎ‬
‫ﺑﯽ ﮐﺎ ﺟﺬ‬
‫ﯿﺎ‬
‫اﻧﺎﻣﻮر ی‪ ،‬ﮐﺎزو۔ ﮐﺎﻣ‬

‫ﯾﺮ ی‪ ،‬۔‪1998‬‬
‫ﺒﺮ‬‫ﯿﻮ ورﻟﮉ ﻻﺋ‬
‫ﭨﻮ‪،‬ﺳﯽ اے‪ :‬ﻧ‬
‫ﯿﻢ ﺷﺪہ۔ ﻧﻮوا‬
‫ﯾﻌﮧﺗﺮﻣ‬
‫ﯾﻠﻦ ﮐﮯ ذر‬
‫ﯿﮟ۔ ﻣﺎرک ا‬
‫ﺘﮯ ﮨ‬
‫ﯿ ﺴﺎ ﮐﮧ آ پﺳﻮﭼ‬
‫ﯿﻤﺰ۔ ﺟ‬
‫ﯾﻠﻦ‪ ،‬ﺟ‬
‫ا‬

‫ﺑﺎ ب ۔‪2‬دوﻟ ﺖ دﻣﺎغ ﮐﯽ ﺣﺎﻟ ﺖ ﮨﮯ۔‬

‫ﺑﻞ ڈے‪ ،‬۔‪1990‬‬

‫ﯾﺎرک‪ :‬ڈ‬
‫ﯿﻮ‬‫‪Senge، Peter M. The Fifth Discipline: The Art & Practice of the Learning Organization .‬ﻧ‬

‫ﯾﻨﮉ رو‪ ،‬۔‪1982‬‬

‫ﭘﺮ ا‬
‫ﯾﺎرک‪ :‬ﮨﺎر‬
‫ﯿﻮ‬‫ﺒﺎق ۔ ﻧ‬
‫ﯿﻮںﺳﮯ اﺳ‬
‫ﭙﻨ‬‫ﯾﻦ رن ﮐﻤ‬
‫ﺘﺮ‬‫ﺑﮩ‬‫ﯾﮑﮧ ﮐﯽ‬
‫ﯿﮟ‪ :‬اﻣﺮ‬
‫ﯿﻨ ﺲ ﮐﯽﺗﻼ ش ﻣ‬
‫ﯿﻠ‬‫ﯾﮑ ﺴ‬
‫ﯿﻦ۔ ا‬
‫ﭨﺮ ﻣ‬
‫ﺑﺮ ٹ وا‬
‫ﭩﺮز‪،‬ﺗﮭﺎﻣ ﺲ‪ ،‬اور را‬
‫ﯿ‬‫ﭘ‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫ﯾﺮ ی‪ ،‬۔‪2002‬‬
‫ﺒﺮ‬‫ﯿﻮ ورﻟﮉ ﻻﺋ‬
‫ﭨﻮ‪،‬ﺳﯽ اے‪ :‬ﻧ‬
‫ﯿﻘﯽﺗﺼﻮر ﻧﻮوا‬
‫ﺘﯽ۔ﺗﺨﻠ‬
‫ﯾﻦ‪ ،‬ﺷﮑ‬
‫ﮔﻮ‬

‫ﺘﻢ ﮐﺮﻧﺎ‬
‫ﺑﻼﮐ ﺲ ﮐﻮ ﺧ‬‫ﺑﺎ ب ۔‪3‬ذﮨﻨﯽ‬

‫ﯾﺸﻦ ۔‪CA: Institute of Noetic Sciences / Berrett-Koehler Publishers، 1998‬‬

‫ﯾﮉ‬‫ﯾﮟ ﺻﺪ ی ﮐﺎ وﻋﺪہ ۔ دوﺳﺮا ا‬
‫ﯿ ﺴﻮ‬
‫ﯾﻠﯽ‪ :‬اﮐ‬
‫ﺒﺪ‬‫ﯿ ﺲ۔ ﻋﺎﻟﻤﯽ ذﮨﻦ ﮐﯽﺗ‬
‫ﮨﺮﻣﻦ‪ ،‬وﻟ‬
‫‪Sausalito،‬‬

‫ﭨﻮ‪ ،‬۔‪CA: Amber-Allen Publishing/ New World Library، 1994‬‬

‫ﯿﻦ ﻧﻮوا‬
‫ﺑﯽ ﮐﮯﺳﺎ ت روﺣﺎﻧﯽ ﻗﻮاﻧ‬
‫ﯿﺎ‬
‫ﭙﮏ۔ ﮐﺎﻣ‬
‫ﯾ‬‫ﮍا‪ ،‬د‬
‫ﭘ‬‫ﭼﻮ‬

‫ﯾ ﺲ‪ ،‬۔‪1990‬‬
‫ﭘﺮ‬‫ﯾﺎرک‪ :‬ﻓﺮ ی‬
‫ﯿﻮ‬‫ﺒﺎق ۔ ﻧ‬
‫ﺘﻮر اﺳ‬
‫ﯿﮟ ﻃﺎﻗ‬
‫ﯾﻠﯽ ﻣ‬
‫ﺒﺪ‬‫ﺗﯽﺗ‬
‫ﯿﮟ‪ :‬ذا‬
‫ﺗ‬‫ﺛﺮ ﻟﻮﮔﻮں ﮐﯽﺳﺎ ت ﻋﺎد‬
‫ﺘ ﮩﺎﺋﯽ ﻣﻮ‬
‫‪Covey، Stephen R.‬اﻧ‬

‫ﯿﺼﻠﮯ ﮐﺮﻧﺎ‬
‫ﺑﺎ ب ۔‪4‬ﻓ‬

‫ﭩﻢ‪ ،‬۔‪1986‬‬
‫ﺑﻨ‬‫ﯾﺎرک‪:‬‬
‫ﯿﻮ‬‫ﯿﮟ ۔ ﻧ‬
‫ﺗﮯ ﮨ‬
‫ﯿﮟﺳﮑﮭﺎ‬
‫ﯿﺎ ﻧ ﮩ‬
‫ﯿﮟ وہ آ پ ﮐﻮ ﮐ‬
‫ﺑﺰﻧ ﺲ اﺳﮑﻮل ﻣ‬‫ﯿﮏ‪ ،‬ﻣﺎرک۔ ﮨﺎرورڈ‬
‫ﯿﮏ ﮐﺎرﻣ‬
‫ﻣ‬

‫ﯿﺎ‪:‬‬
‫ﯾﺎ ﮔ‬
‫ﺑﻨﺎ‬‫ﯿﮟ‬
‫ﯾﮑﮧ ﻣ‬
‫ﭩﻦ ‪-‬اﻣﺮ‬
‫ﯿﻢ واﻟ‬
‫ﯿﻢ۔ﺳ‬
‫ﭩﻦ‪،‬ﺳ‬
‫واﻟ‬

‫ﭩﻢ‪ ،‬۔‪1993‬‬
‫ﺑﻨ‬‫ﯾﺎرک‪:‬‬
‫ﯿﻮ‬‫ﺗﮫ۔ ﻧ‬
‫ﯿﻮ ﮐﮯﺳﺎ‬
‫ﯿﺮ ی ﮐ ﮩﺎﻧﯽ ﺟﺎن ﮨ‬
‫ﻣ‬

‫ﺒﻠﺸﻨﮓ‪ ،‬۔‪1998‬‬
‫ﭘ‬‫ﭩﺮاج‬
‫ﭨﻮ‪CA: ،‬ﻧ‬
‫ﺗﮫ۔ ﻧﻮوا‬
‫ﯾﻞ ﮐﻨﮓ ﮐﮯﺳﺎ‬
‫ﯾﮏ رﮨﻨﻤﺎ ۔ ﻟﻮر‬
‫ﯿﮯ ا‬
‫ﯾﻠﯽ ﮐﮯ ﻟ‬
‫ﺒﺪ‬‫ﯿﺎروں ﮐﯽﺗ‬
‫ﺗﯽ اورﺳ‬
‫ﯿﮟ رﮨﻨﺎ‪ :‬ذا‬
‫ﺘﯽ۔ روﺷﻨﯽ ﻣ‬
‫ﯾﻦ‪ ،‬ﺷﮑ‬
‫ﮔﻮ‬

‫ﭘ ﺴﻨﺪ ﮨﮯ۔‬‫ﯿﮟ‬
‫ﺑﺎ ب ۔‪5‬وﮨﯽ ﮐﺮو ﺟﻮﺗﻤ ﮩ‬

‫ﭩﻢ‪ ،‬۔‪1986‬‬
‫ﺑﻨ‬‫ﯾﺎرک‪:‬‬
‫ﯿﻮ‬‫ﯿﮟ ۔ ﻧ‬
‫ﺗﮯ ﮨ‬
‫ﯿﮟﺳﮑﮭﺎ‬
‫ﯿﺎ ﻧ ﮩ‬
‫ﯿﮟ وہ آ پ ﮐﻮ ﮐ‬
‫ﺑﺰﻧ ﺲ اﺳﮑﻮل ﻣ‬‫ﯿﮏ‪ ،‬ﻣﺎرک۔ ﮨﺎرورڈ‬
‫ﯿﮏ ﮐﺎرﻣ‬
‫ﻣ‬

‫ﯾﺮ ی‪ ،‬۔‪1995‬‬
‫ﺒﺮ‬‫ﯿﻮ ورﻟﮉ ﻻﺋ‬
‫ﭨﻮ‪،‬ﺳﯽ اے‪ :‬ﻧ‬
‫ﯾﮟ ۔ ﻧﻮوا‬
‫ﯿ ﺴﮯ ﮐﺮ‬
‫ﯿﮟ وہ ﮐ‬
‫ﺗﮯ ﮨ‬
‫ﭘ ﺴﻨﺪ ﮐﺮ‬‫ﯿﮯ ﺟﻮ آ پ‬
‫ﯾﮟ‪ :‬زﻧﺪﮔﯽ ﮔﺰارﻧﮯ ﮐﮯ ﻟ‬
‫ﺗﮫ ﮐﺎم ﮐﺮ‬
‫ﺑﮯ ﮐﮯﺳﺎ‬
‫ﯿﻨ ﺴﯽ۔ ﺟﺬ‬
‫ﯾﻨﮉرﺳﻦ‪ ،‬ﻧ‬
‫ا‬

‫ﺑﻞ ڈے‪ ،‬۔‪1990‬‬

‫ﯾﺎرک‪ :‬ڈ‬
‫ﯿﻮ‬‫‪Senge، Peter M. The Fifth Discipline: The Art & Practice of the Learning Organization .‬ﻧ‬

‫ﯿﺸﻨﺰ‪ ،‬۔‪2007‬‬
‫ﯿﮑ‬‫ﺒﻠ‬
‫ﭘ‬‫ﯾﮋن‬
‫ﯿﻮ و‬
‫ﯾ ﺲ ڈ ی‪ :‬ﻧ‬
‫ﯿﻮﮐ ﺲ ﻓﺎﻟ ﺲ‪ ،‬ا‬
‫ﯿﺮ ی زﻧﺪﮔﯽ اور ﮐﺎم ‪-‬ﮨﻨﺮ ی ﻓﻮرڈ ﮐﯽ ﺧﻮد ﻧﻮﺷ ﺖﺳ‬
‫ﯿﻨﺮ ی ﻓﻮرڈ‪ ،‬ﻣ‬
‫ﮨ‬

‫ﭨﻮ‪ ،‬۔‪CA: Amber-Allen Publishing/ New World Library، 1994‬‬

‫ﯿﻦ ﻧﻮوا‬
‫ﺑﯽ ﮐﮯﺳﺎ ت روﺣﺎﻧﯽ ﻗﻮاﻧ‬
‫ﯿﺎ‬
‫ﭙﮏ۔ ﮐﺎﻣ‬
‫ﯾ‬‫ﮍا‪ ،‬د‬
‫ﭘ‬‫ﭼﻮ‬

‫ﺑﺎ ب ۔‪6‬ﻣﻘﺎﺻﺪ ﮐﺎ ﺟﺎدو‬

‫ﯾﻨﮉ رو‪ ،‬۔‪1982‬‬

‫ﭘﺮ ا‬
‫ﯾﺎرک‪ :‬ﮨﺎر‬
‫ﯿﻮ‬‫ﺒﺎق ۔ ﻧ‬
‫ﯿﻮںﺳﮯ اﺳ‬
‫ﭙﻨ‬‫ﯾﻦ رن ﮐﻤ‬
‫ﺘﺮ‬‫ﺑﮩ‬‫ﯾﮑﮧ ﮐﯽ‬
‫ﯿﮟ‪ :‬اﻣﺮ‬
‫ﯿﻨ ﺲ ﮐﯽﺗﻼ ش ﻣ‬
‫ﯿﻠ‬‫ﯾﮑ ﺴ‬
‫ﯿﻦ۔ ا‬
‫ﭨﺮ ﻣ‬
‫ﺑﺮ ٹ وا‬
‫ﭩﺮز‪،‬ﺗﮭﺎﻣ ﺲ‪ ،‬اور را‬
‫ﯿ‬‫ﭘ‬

‫ﯿﮟ‬
‫ﺑﺎرے ﻣ‬‫ﯿﻦ ﮐﮯ‬
‫ﻣﺼﻨﻔ‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫ﺗﮫ ﻣﻄﺎﻟﻌﮧ ﮐﺮﮐﮯ‪ ،‬اس ﻧﮯ‬

‫ﭘﺮﺳ ﺖ ﮐﮯﺳﺎ‬
‫ﯾﮏﺳﺮ‬
‫ﯾﮏ ﻓﺮﺿﯽ ﮐ ﮩﺎﻧﯽﺳﻨﺎﺋﯽ ۔ ا‬
‫ﭘﻨﯽ زﻧﺪﮔﯽ ﮐﯽ ا‬
‫ﯿﮟ ا‬
‫ﯿﺌﺮ ﻣ‬
‫ﯿﻨ‬‫ﭩﻨ ﭧ ﻣﻠ‬
‫ﺘﺎ ب د ی اﻧ ﺴ‬
‫ﭘ ﮩﻠﯽ ﮐ‬‫ﭘﻨﯽ‬
‫ﯾﻢ آرک ﻓﺸﺮ ﻧﮯ ا‬
‫ا‬
‫ﯿﮟ۔‬
‫ﺘﮯ ﮨ‬
‫ﯿﮟ ﻟﮑﮭ‬
‫ﺘﺎ ب دوﻧﻮں ﻣ‬
‫ﺘﺎ ب اور اس ﮐ‬
‫ﯿﮟ وہ اس ﮐ‬
‫ﺑﺎرے ﻣ‬‫ﯿﮑﮭﮯ ﺟﻦ ﮐﮯ‬
‫ﺑﯽ ﮐﮯ اﺻﻮلﺳ‬
‫ﯿﺎ‬
‫ﮐﺎﻣ‬
‫ﺘﺎ ﮨﮯ۔‬
‫ﯿﮟ رﮨ‬
‫ﯿﮉا ﻣ‬
‫ﯿﻨ‬‫ﯾﺎل‪ ،‬ﮐ‬
‫ﭩﺮ‬‫ﭙﯽ ﮨﮯ اور وہ ﻣﻮﻧ‬
‫ﯿﮟ دﻟﭽ ﺴ‬
‫ﯿﭧ ﻣ‬
‫ﭩ‬‫ﯿﻞ اﺳ‬
‫ﺋ‬‫اس ﮐﯽ اﺷﺎﻋ ﺖ اور ر‬

‫ﯿﮟ ﺟﻦ‬ ‫ﯿﮟ ﻟﮑﮭﯽ ﮨ‬ ‫ﺑ‬‫ﺘﺎ‬‫ﺘﻌﺪد ﮐ‬ ‫ﯿﺎد رﮐﮭﯽ۔ اﻧ ﮩﻮں ﻧﮯ ﻣ‬‫ﺑﻨ‬‫ﯾﺮ ی ﮐﯽ‬‫ﺒﺮ‬‫ﯿﻮ ورﻟﮉ ﻻﺋ‬‫ﺗﮫ ﻣﻞ ﮐﺮ ﻧ‬ ‫ﯾﻦ ﮐﮯﺳﺎ‬‫ﺘﯽ ﮔﻮ‬ ‫ﯾﻠﻦ ﻧﮯ ﺷﮑ‬ ‫ﯿ ﺲﺳﺎل ﮐﺎ ﮨﻮا‪ ،‬ﻣﺎرک ا‬ ‫ﺟ ﺲ دن وہﺗ‬
‫ﺑﺸﻤﻮل اور‬
‫ﯿﮯ‪،‬‬
‫ﯾﺪ ﮐﮯ ﻟ‬
‫ﯿﮟ‪،‬‬
‫ﯿﮟ ﮨﻣﺰ‬
‫ﯿﮯ‬‫ﯾﮑﺎرڈ ﻣﮐ‬
‫ﺑﺎرے‬
‫ﮐﮯ ر‬
‫ﺑﮭﯽ‬‫ﻣﺎرک‬
‫ﺒﻤﺰ‬ ‫ﯿﮟ۔اﻟ‬
‫ﮐﺌﯽ‬
‫ﯿﮉر ﮨ‬
‫ﯿﻘﯽﻟﮐﮯ‬
‫ﯿﻨﺎر‬
‫ﺳ‬
‫ﯿﻤ‬‫ﻣﻮ‬
‫اورﺳ‬
‫اس ﻧﮯ‬
‫ﯿﮟ۔ﻣﻘﺮر‬
‫ﺒﻮل‬
‫ﺷﺎﻣﻞ ﮨ‬
‫ﯾﮏ ﻣﻘ‬ ‫ﺑﯽ‬
‫ﯿﻢ ا‬‫ﯿﮟﮐﺎﻣ‪،‬‬
‫ﯿﺎ‬
‫ﻣﻘ‬ ‫ﭨﻮ‬
‫ﯿﮉﻣ‬
‫ﯾﺎ‬
‫ﺋ‬
‫ﯾﺮ‬
‫ﯾﮉ اﮔﺎ‬
‫ﺑﮯ‬
‫ﺴﮑﻮ ز‬
‫ﭨﺎﺋ ﭗ‬
‫ﻓﺮاﻧیﺴ‬ ‫ﺳﺎن‪،‬‬
‫اور د‬ ‫ﺋﻒ‬‫ﺘﮫ‬
‫ﯾﻻ‬‫ﺑﺮی‬
‫ﯾﮋﻧﺮ‬
‫ﯿﺪارو ی ‪،‬‬
‫ﺑاے‬‫ﺲ‬ ‫ﮐﻮرس‬
‫ﺑﺰﻧ وہ‬
‫ﺋ یﭧ ۔‬‫ﯿﺌﺮ‬
‫وژﻧﺮ‬
‫ﻓﻼ‬ ‫ﯿﻨ‬
‫‪ ،‬ﻣﻣﻠ‬
‫ﺳﻮﻟﻮ‬
‫ﯿﮟ‬
‫ﯿﮯ‪http://www.watercoursemedia.com/ ،‬‬‫ﯾﺪ ﺟﺎﻧﻨﮯ ﮐﮯ ﻟ‬
‫ﯿﮟ ﻣﺰ‬
‫ﺑﺎرے ﻣ‬‫ﯿﻘﯽ ﮐﮯ‬ ‫ﯿﮟ ‪ .‬اس ﮐﯽ ﻣﻮﺳ‬ ‫ﯾﮑﮭ‬‫‪http://www.marcallen.com/‬د‬
‫ﯾﮑﮭ ‪،‬‬
‫ﯿﮟ ‪.‬‬ ‫ﯿﮯ‪http://www.newworldlibrary.com/ ،‬د‬ ‫ﯾﺪ ﻣﻌﻠﻮﻣﺎ ت ﮐﮯ ﻟ‬
‫ﯿﮟ ﻣﺰ‬‫ﺑﺎرے ﻣ‬‫ﯾﺮ ی ﮐﮯ‬
‫ﺒﺮ‬‫ﯿﻮ ورﻟﮉ ﻻﺋ‬
‫ﯿﮟ ۔ ﻧ‬
‫ﯾﮑﮭ‬
‫د‬

‫ﯿﮯ‬
‫ﺑﻨﺎﻧﮯ ﮐﮯ ﻟ‬‫ﺘﺮ‬
‫ﺑﮩ‬‫ﯿﺎر ﮐﻮ‬
‫ﯿﺎ ﮐﮯ ﻣﻌ‬
‫ﯿﮟ ﮨﻤﺎر ی زﻧﺪﮔﯽ اور دﻧ‬
‫ﯿﮯ وﻗﻒ ﮨﮯ ﺟﻮ ﮨﻤ‬
‫ﺑﻼغ ﮐﻮ ﺷﺎﺋﻊ ﮐﺮﻧﮯ ﮐﮯ ﻟ‬
‫ﯾﮕﺮ ذراﺋﻊ ا‬
‫ﺑﻮں اور د‬
‫ﺘﺎ‬
‫ﯾﺮ ی ﮐ‬
‫ﺒﺮ‬‫ﯿﻮ ورﻟﮉ ﻻﺋ‬
‫ﻧ‬
‫ﯿﮟ۔‬
‫ﺗﮯ ﮨ‬
‫ﯿﻠﻨﺞ ﮐﺮ‬
‫ﯾﮏ اور ﭼ‬
‫ﺗﺤﺮ‬

‫ﺗﮯ‬
‫ﯿﻢ ﮐﺮ‬
‫ﯿﮟ۔ ﮨﻢﺗ ﺴﻠ‬
‫ﺗﮯ ﮨ‬
‫ﯾﺎ ت ﮐﻮ ﻣﺠ ﺴﻢ ﮐﺮﻧﮯ ﮐﯽ ﮐﻮﺷ ﺶ ﮐﺮ‬
‫ﯿ ﺶ ﮐﺮدہ ﻧﻈﺮ‬
‫ﭘ‬‫ﯿﮟ‬
‫ﺘﻮں ﻣ‬
‫ﭘﻨﯽ اﺷﺎﻋ‬
‫ﯿﮟ‪ ،‬اور ﮨﻢ ا‬
‫ﭙﻨﯽ ﮨ‬
‫ﭘﺮ آﮔﺎہ ﮐﻤ‬‫ﺗﯽ ﻃﻮر‬
‫ﯿﺎ‬‫ﮨﻢﺳﻤﺎﺟﯽ اور ﻣﺎﺣﻮﻟ‬
‫ﯿﮯ ﮨﻤﺎر ی اﺧﻼﻗﯽ ذﻣﮧ دار ی ﮨﮯ۔‬
‫ﯿﺎرے ﮐﮯ ﻟ‬
‫ﭘﻨﮯﺳ‬
‫ﯿﻦ‪ ،‬اور ا‬
‫ﭘﻨﮯ ﻋﻤﻠﮯ ﮐﮯ اراﮐ‬
‫ﯿﮟ ﮐﮧ ﮨﻤﺎرے ﮔﺎﮨﮑﻮں‪ ،‬ا‬
‫ﮨ‬

‫ﭘﻨﮯ‬
‫ﯿﻖ ﮐﺮﮐﮯ ا‬
‫ﯿﮟﺗﺨﻠ‬
‫ﺘ‬‫ﯾﻦ اﺷﺎﻋ‬
‫ﺘﺮ‬‫ﺑﮩ‬‫ﭘﺮ‬‫ﭘﺮ ﻣﻤﮑﻨﮧ ﻃﻮر‬‫ﺒﻮں‬
‫ﯾﮕﺮ ﺷﻌ‬
‫ﯿ ﺖ ﮐﮯ د‬
‫ﺗﯽ ﮨﻮﺋﯽ اﮨﻤ‬
‫ﺑﮭﺮ‬
‫ﺘﯽ‪ ،‬اور ا‬
‫ﯿ ﺖ‪،‬ﺗﻨﺪرﺳ‬
‫ﺘﻮں‪ ،‬روﺣﺎﻧ‬
‫ﯿ‬‫ﯿﻘﯽ ﺻﻼﺣ‬
‫ﺗﯽﺗﺮﻗﯽ‪،‬ﺗﺨﻠ‬
‫ﮨﻢ ذا‬
‫ﺑﻮں ﮐﻮ‬
‫ﯿﻊﺗﺮ ﺧﻮا‬
‫ﯾﺎں ﻣﻨﺎﻓﻊ ﮐﯽ ﺷﺮاﮐ ﺖ‪ ،‬اور ان ﮐﮯﺳ ﺐﺳﮯ وﺳ‬
‫ﯿﻦ ﮐﻮ ﻓﺮاﺧﺪﻻﻧﮧ ﻓﻮاﺋﺪ‪ ،‬ﻧﻤﺎ‬
‫ﯾﺮ ی ﮐﮯ ﻣﻼزﻣ‬
‫ﺒﺮ‬‫ﯿﻮ ورﻟﮉ ﻻﺋ‬
‫ﯿﮟ۔ ﮨﻢ ﻧ‬
‫ﺗﮯ ﮨ‬
‫ﯿﻦ ﮐﯽ ﺧﺪﻣ ﺖ ﮐﺮ‬
‫ﺻﺎرﻓ‬
‫ﯿﮟ۔‬
‫ﺗﮯ ﮨ‬
‫ﺗﮫ ﺧﺪﻣ ﺖ ﮐﺮ‬
‫ﯿﮯ ﻣ ﺴﻠ ﺴﻞ ﺣﻮﺻﻠﮧ اﻓﺰاﺋﯽ ﮐﮯﺳﺎ‬
‫ﭘﻮرا ﮐﺮﻧﮯ ﮐﮯ ﻟ‬

‫ﺑﻮں ﮐﯽ‬
‫ﺘﺎ‬
‫ﺗﮫ ﮐ‬
‫ﯿﺎﮨﯽ ﮐﮯﺳﺎ‬
‫ﺒﻨﯽﺳ‬
‫ﭘﺮ ﻣ‬‫ﯾﺎ‬
‫ﭘﺮﺳﻮ‬‫ﯿﮑﻞ ﺷﺪہ ﮐﺎﻏﺬ‬
‫ﺑﻌﺪ ر یﺳﺎﺋ‬‫ﯿﻦ ﮐﮯ ﻓﻀﻠﮯ ﮐﮯ‬
‫ﯿﺼﺪ ﺻﺎرﻓ‬
‫ﭘﺮ‪ ،‬ﮨﻢ ‪100‬ﻓ‬‫ﯾﮏ رﮐﻦ ﮐﮯ ﻃﻮر‬
‫ﭩﻮ ﮐﮯ ا‬
‫ﯾ‬‫ﯿﺸﯽ ا‬
‫ﯾ ﺲ اﻧ‬
‫ﭘﺮ‬‫ﯾﻦ‬
‫ﮔﺮ‬
‫ﺑﻨﺎﻧﮯ ﮐﮯ‬‫ﺘﺮ ﺟﮕﮧ‬
‫ﺑﮩ‬‫ﯾﮏ‬
‫ﯿﮯ ا‬
‫ﯿﺎ ﮐﻮ ﮨﻢﺳ ﺐ ﮐﮯ ﻟ‬
‫ﯿﮟ اور دﻧ‬
‫ﺘﮯ ﮨ‬
‫ﯾ‬‫ﯾﺖ د‬
‫ﺗﺮ ﮐﻮ ﺷﻤ ﺴﯽﺗﻮاﻧﺎﺋﯽﺳﮯﺗﻘﻮ‬
‫ﭘﻨﮯ دﻓﺎ‬
‫ﯿﮟ۔ اس ﮐﮯ ﻋﻼوہ‪ ،‬ﮨﻢ ا‬
‫ﺗﮯ ﮨ‬
‫ﭘﺮﻧ ﭧ ﮐﺮ‬‫ﺘﯽ ﮨﻮﺋﯽﺗﻌﺪاد ﮐﻮ‬
‫ﮍﮬ‬‫ﺑ‬
‫ﯿﮟ۔‬
‫ﺗﮯ ﮨ‬
‫ﯿﮟﺗﻌﺎون ﮐﺮ‬
‫ﯿﻤﻮں ﻣ‬
‫ﺑﺨ ﺶﺗﻨﻈ‬‫ﯿﺮ ﻣﻨﺎﻓﻊ‬
‫ﯿﮯ ﮐﺎم ﮐﺮﻧﮯ واﻟﯽ ﻏ‬
‫ﻟ‬

‫ﯿﮟ۔‬
‫ﯿﺎ ب ﮨ‬
‫ﺘ‬‫ﭘﺮ دﺳ‬‫ﭩﻮرز‬
‫ﺑﮏ اﺳ‬‫ﮨﻤﺎر ی ﻣﺼﻨﻮﻋﺎ ت ﮨﺮ ﺟﮕﮧ‬

‫ﯾﮟ‪:‬‬
‫ﺑﻄﮧ ﮐﺮ‬
‫ﺑﺮاہ ﮐﺮم را‬‫ﯿﮯ‪،‬‬
‫ﭩﻼگ ﮐﮯ ﻟ‬
‫ﯿ‬‫ﮨﻤﺎرے ﮐ‬

‫ﯾﺮ ی‬
‫ﺒﺮ‬‫ﯿﻮ ورﻟﮉ ﻻﺋ‬
‫ﻧ‬
‫ﭘﺎﻣﺮون وے‬‫‪14‬‬
‫ﯿﺎ ‪94949‬‬
‫ﯿﻔﻮرﻧ‬
‫ﯿﻠ‬‫ﭨﻮ‪ ،‬ﮐ‬
‫ﻧﻮوا‬

‫ﭩﻼگ‬
‫ﯿ‬‫ﯾﺎ ‪800-972-6657‬ﮐ‬
‫ﻓﻮن‪415-884-2100 :‬‬
‫ﯿﮑ ﺲ‪415-884-2199 :‬‬
‫ﯿﮟ‪Ext. 50 :‬آرڈرز‪Ext. 52 :‬ﻓ‬
‫ﺘ‬‫درﺧﻮاﺳ‬
‫ﯿﻞ‪escort@newworldlibrary.com :‬‬ ‫ا یﻣ‬

‫ﯿﮟ‬
‫ﭘﺮ ﺟﺎﺋ‬
‫ﯿﮯ‪http://www.newworldlibrary.com/ ،‬‬
‫ﺒ ﺴﮑﺮاﺋ ﺐ ﮐﺮﻧﮯ ﮐﮯ ﻟ‬
‫ﭩﺮ ﮐﻮﺳ‬
‫ﯿ‬‫ﯿﻮز ﻟ‬
‫ﭩﺮاﻧﮏ ﻧ‬
‫ﯿﮑ‬‫ﮨﻤﺎرے اﻟ‬