MODUL SAINS TAHUN SAINS TAHUN 6 PUSAT TUISYEN IDEA UNGGUL MIKROORGANISMA

NAMA: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
MIKROORGANISMA
BILIK : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . MICROORGANISM

GURU: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

1|C U R I O S I T Y I S THE ENGINE OF ACHIEVEMENT

MODUL SAINS TAHUN SAINS TAHUN 6 PUSAT TUISYEN IDEA UNGGUL MIKROORGANISMA

2|C U R I O S I T Y I S THE ENGINE OF ACHIEVEMENT

MODUL SAINS TAHUN SAINS TAHUN 6 PUSAT TUISYEN IDEA UNGGUL MIKROORGANISMA

LATIHAN 1 2. Dalam satu penyiasatan, dua keping roti, R dan S dimasukkan ke dalam beg plastic yang berasingan. R
EXERCISE 1 ialah sekeping roti yang telah dikeringkan dan S ialah roti yang telah direnjis air. Kedua-dua roti yang
digunakan adalah sama.
1. Rajah menunjukkan dua jenis mikroorganisma. In an investigation, two slices of bread, R and S are put in two separate plastic bags. R is a slice of dried bread and S is
The diagram shows two types of microorganisms. a slice of bread sprinkled with water. Both breads used are similar. The diagram shows the condition of the two bread
slices after three days.

(a) Mikroorganisma ini tidak boleh dilihat melalui mata kasar. Nyatakan alat yang boleh digunakan untuk (a) (i) Berdasarkan rajah di atas, nyatakan satu pemerhatian.
melihat dengan lebih jelas. Based on the diagram above, state one observation.
These microorganisms cannot be seen with naked eyes. State a tool that can be used to see more clearly.
...........................................................................
............................................................................... [1 markah/ 1 mark]
(ii) Berikan inferens bagi jawapan kamu di 2(a)(i).
Give the inference for your answer in 2(a)(i).
...............................................................................
[1 markah/ 1 mark]
...........................................................................
[1 markah/ 1 mark]
(b) Nyatakan mikroorganisma paling seni.
State the tiniest microorganism.
(b) Dalam satu penyiasatan yang lain, sekeping roti yang sama direnjiskan air dan dimasukkan ke dalam
beg plastik lutsinar. Keadaan roti diperhatikan selama lima hari. Keputusan penyiasatan ditunjukkan
............................................................................... dalam jadual di bawah.
[1 markah/ 1 mark] In another investigation, a piece of similar bread sprinkled with water is put in a transparent plastic bag. The
condition of the bread is observed for five days. The results of the investigation is shown in the table below.
Hari 1 2 3 4 5
(c) Rajah menunjukkan dua jenis makanan X dan Y. Day
The diagram shows two types of foods X and Y. Bilangan tompok kulapuk pada roti
Number of mouldy spots on bread 0 1 3 6 10

Berdasarkan jadual di atas,

Based on the table above,
(i) Nyatakan satu hipotesis daripada penyiasatan ini.
State one hypothesis from the investigation
X Y
...........................................................................
[1 markah/ 1 mark]
Nyatakan mikroorganisma yang digunakan dalam pembuatan makanan di atas. (ii) Nyatakan corak pertumbuhan kulapuk pada roti itu.
State the microorganisms used in food production above. State the pattern of mould growth on the bread.

X: ...........................................................................
Y: ...........................................................................
[2 markah/ 2 marks]
(d) Nyatakan kepentingan mikroorganisma dalam pembuatan makanan X.
State the importance of microorganisms in the production of food X.
...........................................................................
[1 markah/ 1 mark]
(c) Devi mengambil sekeping roti dan merenjisnya dengan air. Roti itu dimasukkan ke dalam beg plastic
lutsinar dan kemudian disimpan di dalam peti sejuk. Devi mendapati roti itu tidak ditumbuhi kulapok
selepas dua hari. Mengapa?
Devi sprinkles a piece of bread with water. The bread is then put in a transparent bag and placed in the refrigerator.
Devi finds the bread to be not mouldy after two days. Why?

............................................................................... ................................................................................
[1 markah/ 1 mark] [1 markah/ 1 mark]
3|C U R I O S I T Y I S THE ENGINE OF ACHIEVEMENT
MODUL SAINS TAHUN SAINS TAHUN 6 PUSAT TUISYEN IDEA UNGGUL MIKROORGANISMA

4. Puan Rika sedang menyediakan makanan di kantin sekolah. 7. Rajah menunjukkan pengelasan mikroorganisma.
SOALAN OBJEKTIF Antara yang berikut, yang manakah paling berkesan untuk The diagram shows the classification of microorganisms.
OBJECTIVE QUESTION mengelak bakteria daripada merebak ke atas makanan?
Puan Rika is preparing food in the school canteen. Which of the following is
the most effective for preventing bacteria from spreading to the food? Mikroorganisma
1. Antara yang berikut, yang manakah betul tentang penggunaan Microorganism
mikroorganisma dalam pembuatan bahan? A. Memakai tudung kepala
Which of the following is correct regarding the use of microorganisms in the Wear head cover
production of substances?
B. Memakai pakaian khas S T
Mikroorganisma Pembuatan bahan Wear special clothes
Microorganism Production of substances C. Menggunakan pinggan plastic untuk menghidang makanan
A. Fungi Keju Use a plastic plate to serve the food
Fungi Cheese Mukor Yis Influenza HIV
B. Bakteria Yogurt D. Membersihkan tangan sebelum menyediakan makanan Mucor Yeast Influenza HIV
Wash hands before preparing the food
Bacteria Yogurt
C. Bakteria dan fungi Tempe
Bacteria and fungi Tempeh Apakah S dan T?
D. Virus Baja 5. Berikut merupakan langkah-langkah penyiasatan yang dijalankan What are S and T?
Virus Fertiliser oleh sekumpulan murid.
The following are the steps of investigation conducted by a group of students. S T
A. Virus Fungi
2. Rajah di bawah menunjukkan pertumbuhan fungi pada sebuku roti.  Secawan air suam dituang ke dalam tepung Virus Fungi
A cup of warm water is poured into the flour
The figure below shows the growth of fungi on a loaf of bread. B. Fungi Virus
 Yis dan gula ditambah Fungi Virus
Yeast and sugar added C. Bakteria Virus
 Semua bahan diadun dan kemudian ditutup dengan Bacteria Virus
kain lembap D. Fungi Bakteria
All ingredients are mixed and then covered with a damp cloth Fungi Bacteria

Apakah yang berlaku selepas 20 minit?

What will happen after 20 minutes?
8. Jadual di bawah menunjukkan saiz koloni kulat di atas roti dari
A. Tepung adunan mengembang hari ke-4 hingga hari ke-8.
The dough will expand The table below shows the size of a mold colony on bread from fourth day
till the eighth day.
Apakah faktor yang mempengaruhi pertumbuhan fungi pada roti? B. Adunan melebur
What are the factors that affect the growth of fungi on bread? The dough will melt
Hari Saiz koloni kulat (mm2)
C. Bahan adunan menjadi kecut Day Size of the mold colony (mm2)
A. Nutrien, udara, air, suhu yang sesuai dan cahaya The dough will shrink 4 10
Nutrient, air, water, suitable temperature and light
D. Bahan dan tepung adunan berubah warna 6 15
B. Nutrien, udara, air, keasidan yang sesuai dan cahaya The ingredients and dough will change color 8 20
Nutrient, air, water, suitable acidity and light
C. Nutrien, haba, air, suhu dan keasidan yang sesuai Apakah kesimpulan yang paling tepat berdasarkan pemerhatian
Nutrient, heat, water, suitable temperature and acidity 6. Misha mendapati doh roti yang diadun dan ditinggalkan selama
di atas?
dua jam menjadi kembang. Antara berikut, bahan manakah
D. Nutrien, udara, air, suhu dan keasidan yang sesuai menyebabkan adunan roti tersebut mengembang? What is the best conclusion based on the above observation?
Nutrient, air, water, suitable temperature and acidity
Misha finds that the bread dough blended and left for two hours to expand.
Which of the following ingredients causes the bread dough to expand? A. Mikroorganisma bernafas.
Microorganisms breathe.
3. Mikroorganisma manakah yang merupakan protozoa? A. Air C. Tepung B. Mikroorganisma bertumbuh.
Which microorganism is a protozoan? Water Flour Microorganisms grow.
B. Yis D. Bakteria C. Mikroorganisma bergerak.
A. Yis C. Sprirulina Yeast Bacteria
Microorganisms move.
Yeast Spirulina
D. Mikroorganisma adalah sangat seni.
B. Mukor D. Paramesium Microorganisms are very tiny.
Mucor Paramecium

4|C U R I O S I T Y I S THE ENGINE OF ACHIEVEMENT

MODUL SAINS TAHUN SAINS TAHUN 6 PUSAT TUISYEN IDEA UNGGUL MIKROORGANISMA

9. Seorang murid menjalankan satu penyiasatan tentang 11. Rajah menunjukkan beberapa penyakit yang disebabkan oleh 14. Antara mikroorganisma berikut, yang manakah perlu
mikroorganisma. Dia meletakkan dua pinggan nasi di tempat yang mikroorganisma. menggunakan alatan tersebut untuk melihatnya?
berlainan di dalam rumahnya. The diagram shows several diseases caused by microorganisms. Which of the following microorganisms will need to use the equipment in
A student carries out an investigation on microorganisms. He placed two order to see them?
plates of rice in different places in the house.
A. Virus C. Bakteria
Maklumat berikut menunjukkan keadaan nasi selepas 2 hari. Virus Bakteria
The following information shows the condition of rice after two days.
B. Fungi D. Protozoa
Fungi Protozoa
Q - Di atas meja, nasi berkulat, berlendir dan berbau
busuk. 15. Sekeping roti berkulat selepas dibiarkan di dalam almari gelap
On the table, the rice was moldy, slimy and smelly.
selama beberapa hari. Apakah keadaan yang menyebabkan roti
itu berkulat?
R - Di dalam peti ais, nasi masih segar dan tidak basi.
A piece of bread turns moldy after being left in the dark cupboard for a few
Inside the refrigerator, the rice was still fresh and not stale. X
Y Z days. What are conditions that cause the bread to turn moldy?
Antara pernyataan berikut, yang manakah benar mengenai
penyakit-penyakit itu? A. Gelap dan sejuk
Antara yang berikut, pernyataan manakah yang betul berdasarkan Dark and cold
maklumat di atas? Which of the following about these diseases is true?
Which of the following statements is correct, based on the above B. Panas dan lembap
information? Hot and moist
A. Z adalah disebabkan oleh virus.
Z is caused by a virus. C. Gelap dan kering
A. Makanan menjadi rosak kerana mikroorganisma bernafas.
Dark and dry
Food becomes spoilt because microorganisms breathe. B. Y disebarkan melalui makanan atau minuman yang tercemar.
Y is spread through contaminated food or water. D. Sejuk dan kering
B. Makanan menjadi rosak kerana mikroorganisma bergerak. Cold and dry
Food becomes spoilt because microorganisms move. C. X boleh dicegah daripada merebak dengan mengkuarantin
pesakit.
C. Makanan menjadi rosak kerana mikroorganisma bertumbuh. X can be prevented from spreading by keeping a patient in quarantine.
Food becomes spoilt because microorganisms grow.
D. Penyakit Y adalah disebabkan oleh bakteria.
D. Makanan menjadi rosak kerana mikroorganisma membuat Disease Y is caused by bacteria.
makanannya sendiri.
Food becomes spoilt because microorganisms make their own food.
12. Antara yang berikut, penyakit yang manakah disebabkan oleh
bakteria?
10. Rajah berikut menunjukkan tiga jenis mikroorganisma. Which of the following disease is caused by bacteria?
The diagram shows three types of microorganisms.
A. Campak C. Kurap
Measles Ringworm
B. Tuberkulosis D. Selesema
Tuberculosis Common cold

13. Apakah maksud mikroorganisma?

What is the meaning of microorganisms?

R S T A. Hidupan yang boleh bergerak

Living thing that can move
B. Hidupan yang tinggal di dalam air
R S T Living thing that lives in water
A. Kulat Bakteria Protozoa C. Hidupan kecil yang boleh dilihat dengan mata kasar
Mold Bacteria Protozoa Small living thing that can be seen with the naked eye
B. Virus Kulat Bakteria D. Hidupan yang sangat halus yang tidak boleh dilihat dengan
Virus Mold Bacteria
mata kasar
C. Kulat Virus Bakteria Very tiny living thing that cannot be seen with the naked eye
Mold Virus Bacteria
D. Virus Bakteria Protozoa
Virus Bacteria Protozoa

5|C U R I O S I T Y I S THE ENGINE OF ACHIEVEMENT