School: STA CRUZ Elementary School Grade Level: I

GRADES 1 to 12 ARALING
DAILY LESSON LOG Teacher: JONALIZA C. MONTE Learning Area: PANLIPUNAN
JULY 9-13, 2018 (WEEK 6)
Teaching Dates and Time: Quarter: 1ST QUARTER

I. LAYUNIN LUNES MARTES MIYERKULES HUWEBES BIYERNES

A. Ang mag-aaral ay naipamamalas ang pag-unawa sa kahalagahan ng pagkilala sa sarili bilang Pilipino gamit ang konsepto ng pagpapatuloy at pagbabago
PAMANTAYANG
PANGNILALAMA
N
B. PAMANTAYAN Ang mag-aaral ay buong pagmamalaking nakapagsasalaysay ng kwento tungkol sa sariling katangian at pagkakakilanlan bilang Pilipino sa malikhaing pamamaraan
SA PAGGANAP
AP1NAT-If-10 AP1NAT-If-10 AP1NAT-If-10 AP1NAT-If-10
Nakapaghihinuha ng Nakapaghihinuha ng konsepto Nakapaghihinuha ng Nakapaghihinuha ng konsepto ng
C. MGA
konsepto ng pagpapatuloy at ng pagpapatuloy at pagbabago sa konsepto ng pagpapatuloy at pagpapatuloy at pagbabago sa
KASANAYAN SA
pagbabago sa pamamagitan pamamagitan ng pagsasaayos ng pagbabago sa pamamagitan pamamagitan ng pagsasaayos ng mga (Written Summative
PAGKATUTO
ng pagsasaayos ng mga mga larawan ayon sa ng pagsasaayos ng mga larawan ayon sa pagkakasunod- Test)
(Isulat ang code ng
larawan ayon sa pagkakasunod-sunod larawan ayon sa sunod(haba ng buhok,sukat ng paa)
bawat kasanayan)
pagkakasunod-sunod(petsa (pangalan) pagkakasunod-sunod(edad)
ng kapanganakan)
II. NILALAMAN Pagkilala sa sarili
KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian
1. Mga Pahina sa
Pahina 46,55 Pahina 55 Pahina 55 Pahina55
Gabay ng Guro
2. Mga Pahina sa
Kagamitang
Pahina 33,41 Pahina41 Pahina 41 Pahina 41
Pangmag-aaral

Powerpoint Presentation, Powerpoint Ppt. Presentation,larawan Ppt. Presentation, Larawan

B. Kagamitan
larawan Presentation,Larawan
III. PAMAMARAAN
Ipakita ang larawan ng Ano-ano ang mga bagay na Ano ang ibinigay sa inyo ng Ano ang mga bagay na nagpapatuloy sa
A. Balik-aral at/o
timeline ng agila. nagbago sa inyong personal na inyong magulang noong inyong buhay?
pagsisimula ng
Sa paano nagsimula ang gamit mula noong sanggol kayo kayo ay isilang? Ano ang mga bagay na nagbabago?
bagong aralin
buhay ng isang agila? hanggang sa kasalukuyan?
Tingnan ang larawan ng Tingnan ang larawan. Magpakita ng larawan ng Mag-isip ng iba pang mga bagay na
isang bagong silang na (larawan ng bagong silang na bagong silang na sanggol. nagbabago sa inyong sarili.
B. Paghahabi sa sanggol na nakasulat ang sanggol) Ano ang edad ninyo nung Isulat sa pisara ang sagot ng mga bata.
petsa ng kapanganakan Ano ang masasabi n’yo tungkol sa kayo ay bagong silang pa
layunin ng aralin
Ano masasabi tungkol sa larawan? lang?
larawan?
Kailan ipinanganak ang
sanggol?
C. Pag-uugnay ng Tanungin ang mga bata Ano ang ibinigay sa inyo ng Ngayon na kayo ay nag-aaral Mula sa sagot ng mga bata na
mga halimbawa sa kung kailan sila inyong magulang noong kayo ay na, ilang taon na kayo? nakasulat sa pisara,kumuha ng isang
 ipinanganak.
bagong aralin
Isa-isang patayuin ang mga
D. Pagtalakay ng
bata at ipasabi ang petsa ng
bagong konsepto
kanilang kapanganakan.
at paglalahad ng
Tanungin ang mga bata
bagong kasanayan
kung ito ba ay maaaring
#1
magbago.
E. Pagtalakay ng Ipasabi sa mga bata ang
bagong konsepto petsa ng kanilang
at paglalahad ng kapanganakan at ipasabi na
bagong kasanayan ito ay mananatili hanggang
#2 sa sila ay tumanda
Lagyan ng tsek ang set ng
larawan na nagpapakita na
ang petsa ng kapanganakan
ay nananatili, ekis kung ito
F. Paglinang sa ay nababago.
kabihasnan (Maghanda ng 1 set ng mga
(Tungo sa larawan na naka-timeline at
Formative may nakasulat na pare-
Assessment) parehong petsa ng kanilang
kapanganakan. Ang isang set
naman ay may
magkakaibang petsa ng
kapanganakan mula sanggol
hanggang sa paglaki.
Pares-pares na pangkatan
Bawat bata ay tatanungin
ang petsa ng kapanganakan
G. Paglalapat ng
ng kanilang katabi at
aralin sa pang-
tatanungin kung ito ba ay
araw-araw na
magbabago kapag sila ay
buhay
nasa baitang 2 n.
H. Paglalahat ng Bigyang diin ang konsepto
aralin ng pananatili ng petsa ng
kapanganakan ng isang tao.
isilang?
Pagtalakay sa ibinigay na sagot
ng mga
bata(pangalan,damit,gatas)
Pagtuunan ng talakay ang
pangalan na nananatili sa isang
bata hindi magbabago.
Ipasabi sa bawat bata ang
kanilang pangalan at sabihin na
ito ay mananatili at hindi
magbabago.Isulat sa pisara ang
sagot ng ilang bata at
ilahad ang wastong ayos ng
pangalan ng unahang titik ayon
sa ayos ng titik sa alpabeto.
Magpakita ng larawan ng mga
bata na may nakasulat na
pangalan at tanungin kung ito ba
ay maaari pang mabago.
Pares-pares na Pangkatan
Bawat bata ay ipasabi ang
pangalan ng kanilang katabi at
ipasabi na ito ay nananatili sa
kanila at hindi magbabago.
Bigyang diin ang konsepto ng
pananatili ng pangalan ng isang
tao.
Pagtalakay sa ibinigay na
sagot ng mga bata.
Ano ang masasabi ninyo sa
edad ninyo noong kayo ay
isinilang hanggang sa
kasalukuyan?
Nagbago ba ng inyong edad?
Bakit?
Magpakita ng larawan ng
bata mula sanggol hanggang
sa kasalukuyan na may
nakalagay na edad sa bawat
larawan.
Ano ang masasabi ninyo
tungkol sa larawan?
Pares-pares na Pangkatan
Bawat bata ay tatanungin
ang edad ng kanilang katabi
at tatanungin kung ito ba ay
nagbago mula noong sila ay
isilang.
Bigyang diin ang konsepto
ng pagbabago sa edad ng
isang tao.
pisikal na pagbabago at magatnong
tungkol dito.
Ano ang itsura ng inyong buhok noong
kayo ay bagong silang pa lamang?
ngayon na kayo ay nag-aaral na?
Ano ang itsura ng inyong paa noong
kayo ay bagong silang pa lang? ngayon
na kayo ang nag-aaral na?
Pagtalakay sa ibinigay na sagot ng mga
bata. Ano ang sukat ng paa ninyo
noong kayo ay sanggol pa lamang
hanggang sa ngayon?
Ano ang haba/itsura ng buhok ninyo
noong kayo ay sanggol pa lamang
hanggang sa kasalukuyan?
Magpakita ng larawan ng sanggol na
wala pang buhok at bata sa
kasalukuyang nilang edad na may
buhok n.
Ano ang masasabi ninyo sa larawan?
Magpakita ng larawan ng
sapatos/medyas ng isang sanggol
hanggang sa sapatos/medyas ng anim
na taong gulang.
Ano ang msasabi ninyo sa larawan?
Pares-pares na pangkatan
Bawat bata ay tatanungin ang kanilang
katabi kung naisusuot pa ba nila ang
kanilang sapatos/medyas noong
sanggol pa sila at bakit.
Tanungin ang mga katabi kung ano ang
itsura ng kanilang buhok noong sila ay
sanggol pa.
Bigyang diin ang konsepto ng mga
pisikal na pagbabago sa isang tao.
(buhok at paa)
 Magpakita ng larawan ng Magpakita ng mga larawan na Ipaayos ng sunod-sunod ang Ipaayos ng sunod-sunod ang mga
mga bata na may nakasulat may nakasulat na pangalan ng mga larawan ng sanggol larawan ng sanggol hanggang sa
I. Pagtataya ng na petsa ng kapanganakan. mga bata. hanggang sa kasalukuyan kasalukuyang edad na ipinapakita ang
aralin Iayos ng sunod-sunod ang Iayos ng sunod-sunod ang mga batay sa kanilang edad na pagbabago sa buhok at paa. Isulat ang
mga larawan ayon sa buwan larawan ayon sa unang letra ng nakasulat sa larawan.Lagyan 1-5 sa patlang.
ng petsa ng kapanganakan. pangalan sa ayos ng alpabeto. ng 1-5 sa patlang.
IV. MGA TALA
V. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-
aaral na nakakuha
ng 80% sa
pagtataya
B. Bilang ng mag-
aaral na
nangangailangan
ng iba pang
gawain para sa
remediation

C. Nakatulong ba
ang remedial?
Bilang ng mga
mag-aaral na naka-
unawa sa aralin
D. Bilang ng mga
mag-aaral na
magpapatuloy sa
remediation
E. Alin sa mga
istratehiya sa
pagtuturo ang
nakatulong ng
lubos?
F. Anong suliranin
ang aking
naranasan na
nasolusyunan sa
tulong ng aking
punongguro?
G. Anong
kagamitang
panturo ang aking
nadibuho na nais
kong ibahagi sa
mga kapwa ko
guro?