‫الرياضيات في الثانوية‬

‫تمارين متنوعة في محور الدوال العددية‬

‫مرفقة بحلول مفصلة‬

‫كتابة األستاذ ‪:‬‬

‫حناش نبيل‬

‫‪Octobre 2021‬‬
‫كتابة األستاذ ‪ :‬حناش نبيل‬
‫التمرين رقم ‪: 01‬‬

‫أذكر إن كانت الدالتان ‪ f‬و ‪ g‬متساويتان في كل حالة من الحاالت التالية ‪:‬‬

‫= )‪g ( x‬‬ ‫)‪( x + 2‬‬ ‫‪f ( x ) = x + 2 )1‬‬

‫‪2‬‬
‫و‬

‫‪g ( x) = x‬‬ ‫و‬ ‫‪f ( x ) = x 2 )2‬‬

‫‪x2‬‬
‫‪g ( x) = x‬‬ ‫و‬ ‫= )‪f ( x‬‬ ‫‪)3‬‬
‫‪x‬‬

‫‪x +1‬‬ ‫‪1‬‬

‫= )‪g ( x‬‬ ‫و‬ ‫= )‪f ( x‬‬ ‫‪)4‬‬
‫‪x −1‬‬ ‫‪x −1‬‬

‫)‪( x + 2‬‬
‫‪2‬‬
‫‪x2 + 4x + 4‬‬
‫)‪g ( x‬‬ ‫=‬ ‫و‬ ‫= )‪f ( x‬‬ ‫‪)5‬‬
‫‪x2 − 1‬‬ ‫)‪( x − 1)( x + 1‬‬
‫‪x2 − 4x + 3‬‬ ‫‪2‬‬
‫= )‪g ( x‬‬ ‫و‬ ‫‪f ( x) = 1+‬‬ ‫‪)6‬‬
‫)‪( x − 3‬‬ ‫‪x+3‬‬
‫‪2‬‬

‫التمرين رقم ‪: 02‬‬

‫‪ g‬في كل حالة من الحاالت التالية ‪:‬‬ ‫عين ‪ f g‬و ‪ g f‬بعد تعيين مجموعة تعريف ‪ f g‬و ‪f‬‬

‫‪g ( x ) = −3x‬‬ ‫و‬ ‫‪f ( x ) = 2 x )1‬‬

‫و ‪g ( x ) = 2x + 3‬‬ ‫‪f ( x ) = x − 3 )2‬‬

‫‪1‬‬
‫‪g ( x ) = 2x‬‬ ‫و‬ ‫‪f ( x) = −‬‬ ‫‪)3‬‬
‫‪x +1‬‬

‫‪g ( x ) = 4 x 2 − 3x‬‬ ‫و‬ ‫‪f ( x ) = 2 x 2 − 1 )4‬‬

‫‪1‬‬
‫= )‪g ( x‬‬ ‫و ‪−3‬‬ ‫‪f ( x ) = x 2 + 2 x )5‬‬
‫‪x‬‬
‫كتابة األستاذ ‪ :‬حناش نبيل‬
‫و )‪g ( x ) = cos ( x − 1‬‬ ‫‪f ( x ) = 3x − 2 )6‬‬

‫التمرين رقم ‪: 03‬‬

‫فكك الدالة ‪ f‬إلى مركب دالتين بسيطتين في كل حالة من الحاالت التالية ‪:‬‬

‫‪f ( x ) = ( x − 1) )1‬‬
‫‪2‬‬

‫‪f ( x ) = ( x + 2 ) + 1 )2‬‬
‫‪2‬‬

‫‪1‬‬
‫= )‪f ( x‬‬ ‫‪)3‬‬
‫‪2x + 3‬‬

‫‪f ( x ) = x + 1 )4‬‬

‫‪f ( x ) = x − 1 + 2 )5‬‬

‫‪f ( x ) = cos ( x − 1) )6‬‬

‫‪2x‬‬
‫= )‪f ( x‬‬ ‫‪−1‬‬ ‫‪)7‬‬
‫‪5‬‬

‫التمرين رقم ‪: 04‬‬

‫‪1‬‬
‫‪ f ( x ) = −‬و ‪g ( x ) = 2x‬‬ ‫‪ f‬و ‪ g‬دالتان حيث ‪:‬‬
‫‪x +1‬‬

‫‪ -1‬عين مجموعة تعريف الدالتين ‪ f‬و ‪ g‬ثم عين مجموعة تعريف الدالة ‪g f‬‬

‫‪ -2‬أحسب ) ‪g f ( x‬‬

‫‪ g‬باإلعتماد على تغيرات الدالتين ‪ f‬و ‪. g‬‬ ‫‪ -3‬استنتج إتجاه تغير الدالة ‪f‬‬

‫التمرين رقم ‪: 05‬‬

‫و ‪g ( x ) = 3x 2 + 1‬‬ ‫بــ ‪f ( x ) = 2 x − 1 :‬‬ ‫‪ f‬و ‪ g‬دالتان معرفتان على‬

‫كتابة األستاذ ‪ :‬حناش نبيل‬
‫‪g g ، f‬‬ ‫‪ )1‬عرف الدوال ‪f ، f g ، g f :‬‬

‫‪ g‬متساويتان ؟‬ ‫‪ )2‬هل الدالتان ‪ f g‬و ‪f‬‬

‫‪ )3‬أكتب الدالة ‪ g‬على شكل مركب دالتين بسيطتين يطلب تحديدهما ‪.‬‬

‫التمرين رقم ‪: 06‬‬

‫أدرس إتجاه تغير الدالة ‪ f‬على المجال ‪ I‬في كل حالة من الحاالت التالية ‪:‬‬

‫‪2‬‬
‫‪I = 0, +‬‬ ‫= )‪f ( x‬‬ ‫‪+ 3 )1‬‬
‫‪x‬‬

‫‪I = − ,0‬‬ ‫‪f ( x ) = 3x 2 + 2 )2‬‬

‫‪‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪I =  − , ‬‬ ‫‪f ( x ) = ( 3 − 2 x ) )3‬‬
‫‪2‬‬

‫‪‬‬ ‫‪2‬‬

‫‪I =  −2, +‬‬ ‫‪f ( x ) = ( x + 2 ) − 1 )4‬‬

‫‪2‬‬

‫‪− ,2‬‬ ‫‪f ( x ) = 2 − x )5‬‬

‫‪I = 1, +‬‬ ‫‪f ( x ) = x − 1 + 2 )6‬‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪I = 0,  ‬‬ ‫‪f ( x ) = sin  x +  )7‬‬
‫‪‬‬ ‫‪4‬‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪I = 0,  ‬‬ ‫‪f ( x ) = cos  x +  )8‬‬
‫‪‬‬ ‫‪6‬‬

‫التمرين رقم ‪: 07‬‬

‫‪ f‬و ‪ g‬دالتان معرفتان على المجال ‪ I = 0, +‬بـ ‪ f ( x ) = x :‬و ‪g ( x ) = x 2‬‬

‫أثبت أن الدالة ‪ f + g‬متزايدة تماما على المجال ‪. I‬‬

‫التمرين رقم ‪: 08‬‬

‫كتابة األستاذ ‪ :‬حناش نبيل‬
‫‪f ( x ) = x2 + x‬‬ ‫‪ f‬دالة معرفة على المجال ‪ − ,0‬بـ ‪:‬‬

‫‪ )1‬أثبت أن الدالة ‪ f‬متناقصة تماما على المجال ‪. − ,0‬‬

‫‪ )2‬إستنتج إتجاه تغير الدالتين ‪ −3 f + 2 ، 2 f − 5‬على المجال ‪. − ,0‬‬

‫التمرين رقم ‪: 09‬‬

‫بـ ‪f ( x ) = x 2 + x + 1 :‬‬ ‫‪ f‬الدالة المعرفة على‬

‫‪ )1‬بين أنه من أجل كل عدد حقيقي ‪ x‬فإن ‪ f ( x ) = ( x +  ) + ‬حيث ‪ ‬و ‪ ‬عددان حقيقيان يطلب‬
‫‪2‬‬

‫تعيينهما ‪.‬‬

‫‪ )2‬إشرح كيف يمكن إنشاء ) (‬

‫‪ C f‬التمثيل البياني للدالة ‪ f‬إنطالقا من التمثيل البياني لدالة مرجعية يطلب‬

‫تعيينها ثم أنشئ ) ‪. ( C‬‬

‫‪f‬‬

‫)‪، g ( x ) = f ( x + 2‬‬ ‫‪ )3‬بين كيف يمكن إستنتاج التمثيالت البيانية للدوال اآلتية ‪:‬‬

‫)‪v( x) = f ( x‬‬ ‫‪،‬‬ ‫‪u ( x) = − f ( x) ،‬‬ ‫‪k ( x ) = f ( x − 2) + 1 ، h ( x ) = f ( x ) + 1‬‬

‫‪. w( x ) = f‬‬ ‫)‪(x‬‬

‫التمرين رقم ‪: 10‬‬

‫‪ )1‬أثبت بطريقتين مختلفتين أن النقطة ) ‪  ( a , b‬هي مركز تناظر للمنحنى ) (‬

‫‪: Cf‬‬

‫‪x+2‬‬
‫)‪ ( −1,1‬‬ ‫‪،‬‬ ‫= )‪f ( x‬‬ ‫أ‪-‬‬
‫‪x +1‬‬

‫‪2x −1‬‬
‫) ‪ (1,2‬‬ ‫‪،‬‬ ‫= )‪f ( x‬‬ ‫ب‪-‬‬
‫‪x −1‬‬

‫معادلة له محور تناظر للمنحنى ) (‬

‫‪: Cf‬‬ ‫‪ )2‬أثبت بثالث طرق مختلفة أن المستقيم الذي ‪x = a‬‬

‫‪x = −2 ،‬‬ ‫أ‪f ( x ) = x 2 + 4 x + 3 -‬‬

‫كتابة األستاذ ‪ :‬حناش نبيل‬
‫‪x = −3‬‬ ‫‪،‬‬ ‫ب‪f ( x ) = x 2 + 6 x + 10 -‬‬

‫التمرين رقم ‪: 11‬‬

‫) ‪( ) ، (C‬‬
‫‪ Cg‬و ) ‪ ( Ch‬صور لمنحنى الدالة "مربع" بإنسحاب شعاعه ‪ v ، u‬و ‪ w‬على الترتيب كما هو‬ ‫‪f‬‬

‫موضح في الشكل أدناه ‪.‬‬

‫‪ )1‬عين مركبتا كل من األشعة ‪ v ، u‬و ‪. w‬‬

‫‪ )2‬عين دستور الدوال ‪ g ، f‬و ‪. h‬‬

‫كتابة األستاذ ‪ :‬حناش نبيل‬
‫التمرين رقم ‪: 12‬‬

‫‪ g ، f‬و ‪ h‬دوال معرفة كما يلي ‪:‬‬

‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪h ( x ) = 3x − 1‬‬ ‫و‬ ‫‪g ( x) = 1−‬‬ ‫‪،‬‬ ‫‪f ( x ) = 3x −‬‬
‫‪3x‬‬ ‫‪3x‬‬

‫‪ )1‬فكك الدالة ‪ f‬إلى مجموع دالتين ‪ u‬و ‪ v‬يطلب تعيينهما ‪.‬‬

‫ثم استنتج إتجاه تغير الدالة‬ ‫‪ − ,0‬و ‪0,+‬‬ ‫‪ )2‬عين إتجاه تغير الدالتين ‪ u‬و ‪ v‬على المجالين‬

‫‪ f‬على كل من المجالين ‪ − ,0‬و ‪. 0,+‬‬

‫)‪f ( x‬‬
‫‪ )3‬أحسب و بسط‬
‫)‪g ( x‬‬

‫‪f‬‬
‫و ‪ h‬متساويتان ؟‬ ‫‪ )4‬هل الدالتان‬
‫‪g‬‬

‫التمرين رقم ‪: 13‬‬

‫= ‪ y‬و النقطة‬ ‫في مستو مزود بمعلم متعامد و متجانس ) ‪ ، ( O ; i , j‬نعتبر المنحني ) ‪ ( C‬الذي معادلته ‪x‬‬

‫‪ A‬التي إحداثييها ) ‪. ( 2,0‬‬

‫الهدف من هذه المسألة هو تعيين النقطة من ) ‪ ( C‬األقرب من ‪. A‬‬

‫ليكن ‪ x‬عدد حقيقي موجب و ‪ M‬النقطة من ) ‪ ( C‬التي فاصلتها ‪. x‬‬

‫كتابة األستاذ ‪ :‬حناش نبيل‬
‫‪ )1‬عبر عن ‪ AM‬بداللة ‪. x‬‬

‫‪2‬‬
‫‪‬‬ ‫‪3 7‬‬
‫‪f ( x) =  x −  +‬‬ ‫‪ )2‬لتكن ‪ f‬الدالة المعرفة على ‪  0,+‬كما يلي ‪:‬‬
‫‪‬‬ ‫‪2 4‬‬

‫أ‪ -‬ما هي العالقة الموجودة بين ‪ AM‬و ) ‪ f ( x‬؟‬

‫ب‪ -‬أدرس إتجاه تغير الدالة ‪ f‬ثم شكل جدول تغيراتها على المجال ‪.  0,+‬‬

‫جـ‪ -‬استنتج إحداثيي النقطة ‪ M‬بحيث تكون المسافة ‪ AM‬أصغر ما يمكن ‪.‬‬

‫التمرين رقم ‪: 14‬‬

‫) ‪f ( x ) = ( x + 1)( x − 4‬‬ ‫كما يلي ‪:‬‬ ‫‪ f‬دالة معرفة على‬

‫‪2‬‬
‫‪‬‬ ‫‪3  25‬‬
‫‪f ( x) =  x −  −‬‬ ‫‪ )1‬تحقق أنه من أجل كل عدد حقيقي ‪ x‬يكون ‪:‬‬
‫‪‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪4‬‬

‫‪ C f‬للدالة ‪ f‬إنطالقا من التمثيل البياني للدالة "مربع"‬ ‫‪ )2‬إشرح كيف يمكن إستنتاج التمثيل البياني ) (‬
‫(‬
‫‪. O;i , j‬‬ ‫ثم أنشئ ) ‪ ( C‬في المستوي المنسوب إلى المعلم المتعامد و المتجانس )‬
‫‪f‬‬

‫بـ ‪g ( x ) = f ( x ) :‬‬ ‫‪ g )3‬الدالة المعرفة على‬

‫أ‪ -‬أثبت أنه من أجل كل عدد حقيقي ‪g ( x ) = f ( x ) : x  0‬‬

‫ب‪ -‬أثبت أن ‪ g‬دالة زوجية ‪.‬‬

‫باإلعتماد على ) ‪ ( C‬ثم أنشئ ) (‬

‫‪. Cg‬‬ ‫‪f‬‬
‫جـ‪ -‬إشرح كيف يمكن إنشاء ) ‪ ( Cg‬التمثيل البياني للدالة ‪g‬‬

‫التمرين رقم ‪: 15‬‬

‫‪ f ( x ) = 25x−−x6‬و ليكن ) (‬
‫‪ C f‬تمثيلها البياني في المستوي‬ ‫كما يلي ‪:‬‬ ‫‪ f‬الدالة المعرفة على ‪− 3‬‬

‫(‬
‫‪. O;i , j‬‬ ‫المنسوب إلى المعلم المتعامد و المتجانس )‬
‫كتابة األستاذ ‪ :‬حناش نبيل‬
‫‪ )1‬عين إحداثيي نقط تقاطع المنحني ) (‬
‫‪ C f‬مع محوري اإلحداثيات ‪.‬‬

‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪f ( x) = − +‬‬ ‫‪ )2‬بين أنه من أجل كل عدد حقيقي ‪ x‬يختلف عن ‪ 3‬فإن ‪:‬‬
‫‪2 x −3‬‬

‫‪1‬‬
‫= )‪g ( x‬‬ ‫بـ ‪:‬‬ ‫‪ )3‬لتكن الدالة ‪ g‬المعرفة على ‪− 3‬‬
‫‪x−3‬‬

‫أ‪ -‬بين أنه يمكن كتابة ‪ g‬على شكل مركب دالتين يطلب تعيينهما ‪.‬‬

‫ب‪ -‬أدرس إتجاه تغير الدالة ‪ f‬ثم شكل جدول تغيراتها ‪.‬‬

‫‪ )4‬بين أنه من أجل كل ‪ x‬حيث ‪ 3  x  5‬فإن ‪f ( x )  0 :‬‬

‫‪ )5‬أثبت أن النقطة ‪   3, − 12 ‬مركز تناظر للمنحني ) (‬

‫‪. Cf‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫‪ )6‬باإلعتماد على التمثيل البياني للدالة "مقلوب" ‪ ،‬أنشئ المنحني ) (‬

‫‪. Cf‬‬

‫‪ )7‬ناقش بيانيا و حسب قيم الوسيط الحقيقي ‪ m‬عدد و إشارة حلول المعادلة ‪. f ( x ) = m‬‬

‫التمرين رقم ‪: 16‬‬

‫‪2x + 6‬‬
‫= )‪f ( x‬‬ ‫‪ f‬الدالة المعرفة كما يلي ‪:‬‬
‫‪x −1‬‬

‫أ‪ -‬عين ‪ D f‬مجموعة تعريف الدالة ‪. f‬‬ ‫‪)1‬‬

‫‪‬‬
‫‪f ( x) =  +‬‬ ‫ب‪ -‬عين العددين الحقيقيين ‪  ، ‬بحيث من أجل كل ‪ x‬من ‪ D f‬يكون ‪:‬‬
‫‪x −1‬‬

‫‪ − ,1‬و ‪1, +‬‬ ‫جـ‪ -‬استنتج إتجاه تغير الدالة ‪ f‬على المجالين‬

‫‪2x + 6‬‬
‫= )‪g ( x‬‬ ‫‪ )2‬نعتبر الدالة ‪ g‬حيث ‪:‬‬
‫‪x −1‬‬

‫أ‪ -‬عين ‪ Dg‬مجموعة تعريف الدالة ‪. g‬‬

‫كتابة األستاذ ‪ :‬حناش نبيل‬
‫ب‪ -‬بين أن ‪ g‬هي مركب دالتين يطلب تعيينهما ‪.‬‬

‫جـ‪ -‬استنتج إتجاه تغير الدالة ‪ g‬على المجالين ‪ − ; −3‬و ‪. 1, +‬‬

‫التمرين رقم ‪: 17‬‬

‫‪ f - ‬الدالة المعرفة على المجال ‪ 1, +‬كما يلي ‪:‬‬

‫‪x‬‬
‫= )‪f ( x‬‬
‫‪x −1‬‬

‫‪(f‬‬ ‫‪f‬‬ ‫ثم استنتج قيمة ) ‪f )( 2‬‬ ‫‪(f‬‬ ‫✓ بين أن ‪f )( x ) = x :‬‬

‫‪‬‬ ‫‪ ‬و‬ ‫‪‬‬

‫كما يلي ‪ g ( x ) =  x +  :‬حيث‬ ‫‪ - ‬لتكن الدالة ‪ g‬المعرفة على‬

‫✓ عرف الدالة ‪g g‬‬

‫✓ عين الثنائية ) ‪ ( ; ‬التي من أجلها يكون ‪g g = g :‬‬

‫التمرين رقم ‪: 18‬‬

‫يعطى جدول التغيرات لدالة ‪ f‬معرفة على المجال ‪  −3, 4‬كما يلي ‪:‬‬

‫• نعتبر الدوال ‪ k ، h ، g‬و ‪ u‬المعرفة بـ ‪:‬‬

‫)‪h( x) = − f ( x‬‬ ‫‪g ( x ) =  f ( x ) ‬‬

‫‪2‬‬
‫؛‬
‫كتابة األستاذ ‪ :‬حناش نبيل‬
‫‪1‬‬
‫= )‪u ( x‬‬ ‫)‪f ( x‬‬ ‫؛‬ ‫= )‪k ( x‬‬
‫)‪f ( x‬‬

‫‪ )1‬حدد إشارة ) ‪ f ( x‬على المجال ‪.  −3, 4‬‬

‫‪ )2‬عين مجموعة تعريف كل من الدوال ‪ k ، h ، g‬و ‪. u‬‬

‫‪ )3‬باستعمال إتجاه تغير مركب دالتين ‪ ،‬شكل جدول تغيرات الدوال ‪ k ، h ، g‬و ‪. u‬‬

‫(‬ ‫)‬
‫‪ C f‬في المستوي المنسوب إلى المعلم المتعامد و المتجانس ‪ ، O ; i , j‬ثم استنتج ) ‪ ( Ch‬و‬ ‫‪ )4‬أنشئ ) (‬
‫‪ Cq‬للدالتين ‪ p‬و ‪ q‬المعرفتين كما يلي ‪:‬‬‫كذا المنحنيين ) ‪ ( C‬و ) (‬
‫‪p‬‬

‫)‪q ( x) = f ( x‬‬ ‫؛‬ ‫)‪p ( x) = f ( −x‬‬

‫صفحة ‪ :‬الرايضيات يف الثانوية‬

‫كتابة األستاذ ‪ :‬حناش نبيل‬
‫حل التمرين رقم ‪: 01‬‬

‫= )‪g ( x‬‬ ‫)‪( x + 2‬‬ ‫‪f ( x ) = x + 2 )1‬‬

‫‪2‬‬
‫و‬

‫= ) ‪ ، g ( x‬إذن ‪. f  g‬‬ ‫)‪( x + 2‬‬ ‫لدينا ‪ D f = Dg :‬و من أجل كل عدد حقيقي ‪ x‬فإن ‪= x + 2 :‬‬
‫‪2‬‬

‫‪g ( x) = x‬‬ ‫و‬ ‫‪f ( x ) = x 2 )2‬‬

‫‪ D f = Dg‬و من أجل كل عدد حقيقي ‪ x‬فإن ‪ ، g ( x ) = x 2 = x = f ( x ) :‬إذن ‪. f = g‬‬

‫‪x2‬‬
‫‪g ( x) = x‬‬ ‫و‬ ‫= )‪f ( x‬‬ ‫‪)3‬‬
‫‪x‬‬

‫= ‪ ، Dg‬إذن ‪. f  g‬‬ ‫= ‪ Df‬و‬ ‫‪‬‬

‫=‬ ‫‪− 0‬‬

‫‪x +1‬‬ ‫‪1‬‬

‫= )‪g ( x‬‬ ‫و‬ ‫= )‪f ( x‬‬ ‫‪)4‬‬
‫‪x −1‬‬ ‫‪x −1‬‬

‫أي ‪ x  0‬و ‪ x  1‬و‬ ‫نعين ‪ D f‬و ‪ : Dg‬تكون الدالة ‪ f‬معرفة إذا و فقط إذا كان ‪ x  0‬و ‪x − 1  0‬‬

‫منه ‪ Df = 0,1  1, +‬و تكون الدالة ‪ g‬معرفة إذا و فقط إذا كان ‪ x  0‬و ‪ x − 1  0‬أي ‪ x  0‬و‬

‫‪ x  1‬و منه ‪ ، Df = 0,1  1, +‬إذن ‪ . D f = Dg‬و من جهة أخرى من أجل كل ‪ x  D f‬فإن ‪:‬‬

‫‪1‬‬ ‫‪x +1‬‬ ‫‪x +1‬‬

‫= ) ‪ f ( x‬و منه نستنتج أن ‪. f = g :‬‬ ‫=‬ ‫=‬ ‫)‪= g ( x‬‬
‫‪x −1‬‬ ‫(‬ ‫‪x −1‬‬ ‫()‬ ‫‪x +1‬‬ ‫)‬ ‫‪x −1‬‬

‫)‪( x + 2‬‬
‫‪2‬‬
‫‪x2 + 4x + 4‬‬
‫)‪g ( x‬‬ ‫=‬ ‫و‬ ‫= )‪f ( x‬‬ ‫‪)5‬‬
‫‪x2 − 1‬‬ ‫)‪( x − 1)( x + 1‬‬
‫نعين ‪ D f‬و ‪ : Dg‬تكون الدالة ‪ f‬معرفة إذا و فقط إذا كان ‪ ( x − 1)( x + 1)  0‬يكافئ ‪ ( x − 1)  0‬و‬

‫= ‪ D f‬و تكون الدالة ‪ g‬معرفة إذا و فقط إذا‬ ‫‪ ( x + 1)  0‬يكافئ ‪ x  1‬و ‪ x  −1‬و منه ‪− −1,1‬‬

‫= ‪ ، Dg‬إذن‬ ‫كان ‪ x 2 − 1  0‬يكافئ ‪ ( x − 1)( x + 1)  0‬يكافئ ‪ x  −1‬و ‪ x  1‬و منه ‪− −1,1‬‬

‫كتابة األستاذ ‪ :‬حناش نبيل‬
‫‪x2 + 4x + 4‬‬
‫= )‪g ( x‬‬ ‫‪ . D f = Dg‬و من جهة أخرى من أجل كل ‪ x  Dg‬فإن ‪= f ( x ) :‬‬
‫) () (‬
‫‪x‬‬ ‫‪−‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪x‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪1‬‬

‫و منه نستنتج أن ‪. f = g :‬‬

‫‪x2 − 4x + 3‬‬ ‫‪2‬‬

‫= )‪g ( x‬‬ ‫و‬ ‫‪f ( x) = 1+‬‬ ‫‪)6‬‬
‫)‪( x − 3‬‬ ‫‪x+3‬‬
‫‪2‬‬

‫نعين ‪ D f‬و ‪ : Dg‬تكون الدالة ‪ f‬معرفة إذا و فقط إذا كان ‪ x + 3  0‬أي ‪ x  −3‬و منه‬

‫= ‪ D f‬و تكون الدالة ‪ g‬معرفة إذا و فقط إذا كان ‪ ( x − 3)  0‬أي إذا و فقط إذا كان‬ ‫‪− −3‬‬
‫‪2‬‬

‫= ‪ ، Dg‬إذن ‪ . D f  Dg‬و منه نستنتج أن ‪. f  g :‬‬ ‫‪ x − 3  0‬أي ‪ x  3‬و منه ‪− 3‬‬

‫حل التمرين رقم ‪: 02‬‬

‫‪ g‬في كل حالة من الحاالت التالية ‪:‬‬ ‫تعيين ‪ f g‬و ‪ g f‬بعد تعيين مجموعة تعريف ‪ f g‬و ‪f‬‬

‫‪g ( x ) = −3x‬‬ ‫و‬ ‫‪f ( x ) = 2 x )1‬‬

‫‪ D f‬و لدينا من أجل كل عدد حقيقي ‪: x‬‬ ‫‪g‬‬

‫= ‪= Dg f‬‬

‫‪ f‬و‬ ‫‪g ( x ) = f  g ( x ) = f ( −3x ) = 2 ( −3x ) = −6 x‬‬

‫‪. g f ( x ) = g  f ( x ) = g ( 2 x ) = −3 ( 2 x ) = −6 x‬‬

‫و ‪g ( x ) = 2x + 3‬‬ ‫‪f ( x ) = x − 3 )2‬‬

‫‪ D f‬و لدينا من أجل كل عدد حقيقي ‪: x‬‬ ‫‪g‬‬

‫= ‪= Dg f‬‬

‫‪ f‬و‬ ‫‪g ( x ) = f  g ( x ) = f ( 2 x + 3) = 2 x + 3 − 3 = 2 x‬‬

‫‪. g f ( x ) = g  f ( x ) = g ( x − 3) = 2 ( x − 3) + 3 = 2 x − 3‬‬

‫‪1‬‬
‫‪g ( x ) = 2x‬‬ ‫و‬ ‫‪f ( x) = −‬‬ ‫‪)3‬‬
‫‪x +1‬‬

‫‪ x ‬فإن ‪ g ( x )  D f‬معناه ‪ g ( x )  −1‬أي ‪ 2 x  −1‬و منه‬ ‫‪ : D f‬من أجل كل ‪ x  Dg‬أي‬ ‫‪g‬‬

‫نعين‬
‫كتابة األستاذ ‪ :‬حناش نبيل‬
‫‪ 1‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪ x  D f‬فإن ‪:‬‬ ‫‪ D f‬و من أجل كل‬ ‫=‬ ‫‪ ، x  −‬إذن ‪− − ‬‬
‫‪ 2‬‬
‫‪g‬‬ ‫‪g‬‬
‫‪2‬‬

‫‪1‬‬
‫‪f g ( x ) = f  g ( x )  = f ( 2 x ) = −‬‬
‫‪2x + 1‬‬

‫‪f ( x) ‬‬ ‫‪ x ‬أي ‪ x  −1‬فإن ‪ f ( x )  Dg‬معناه‬ ‫‪ : Dg‬من أجل كل ‪ x  D f‬أي ‪− −1‬‬ ‫‪f‬‬
‫نعين‬

‫‪ x  Dg‬فإن ‪:‬‬ ‫‪f‬‬

‫= ‪ Dg f‬و من أجل كل‬ ‫إذن ‪− −1‬‬

‫‪ 1 ‬‬ ‫‪2‬‬

‫‪g f ( x ) = g  f ( x )  = g  −‬‬ ‫‪‬‬ ‫=‬ ‫‪−‬‬
‫‪ x +1‬‬ ‫‪x +1‬‬

‫‪g ( x ) = 4 x 2 − 3x‬‬ ‫و‬ ‫‪f ( x ) = 2 x 2 − 1 )4‬‬

‫‪ D f‬و لدينا من أجل كل عدد حقيقي ‪: x‬‬ ‫‪g‬‬

‫= ‪= Dg f‬‬

‫‪g ( x ) = f  g ( x ) = f ( 4 x 2 − 3x ) = 2 ( 4 x 2 − 3x ) − 1‬‬

‫‪2‬‬
‫‪ f‬أي‬

‫‪ f‬و‬ ‫‪g ( x ) = 32 x 4 − 48x3 + 18x 2 − 1‬‬

‫)‪ g f ( x ) = g  f ( x )  = 4 ( 2 x 2 − 1) − 3 ( 2 x 2 − 1‬أي ‪. g f ( x ) = 16 x 4 − 22 x 2 + 7‬‬

‫‪2‬‬

‫‪1‬‬
‫= )‪g ( x‬‬ ‫و ‪−3‬‬ ‫‪f ( x ) = x 2 + 2 x )5‬‬
‫‪x‬‬

‫تكون الدالة ‪ f‬معرفة إذا و فقط إذا كان ‪ x 2 + 2 x  0‬أي إذا و فقط إذا كان ‪ x ( x + 2 )  0‬و باستعمال‬

‫جدول اإلشارة نجد ‪Df = −, −2  0, + :‬‬

‫ حناش نبيل‬: ‫كتابة األستاذ‬
‫ معناه‬g ( x )  D f ‫ فإن‬x  0 ‫ أي‬x  
‫ أي‬x  Dg ‫ من أجل كل‬: D f g
‫نعين‬

− 3  0 ‫ أو‬− 3  −2 ‫ أي‬g ( x )  0 ‫ أو‬g ( x )  −2 ‫ أي‬g ( x )  −, −2  0, +

1 1
‫معناه‬
x x

 1
‫ و منه‬x   0,  ‫ أو‬x  −,0  1, + ‫ معناه‬ 3 ‫ أو‬ 1
1 1
 3 x x

 1  1
D f g = −,0   0,   1, + : ‫ إذن‬، x  −,0   0,   1, +
 3  3

2
1  1 
‫ أي‬f g ( x ) = f  g ( x )  =  − 3  + 2  − 3  : ‫ فإن‬x  D f ‫و من أجل كل‬
x  x 
g

3x 2 − 4 x + 1
f g ( x) =
x2

‫ أي‬f ( x )  0 ‫ معناه‬f ( x )  Dg ‫ فإن‬x  −, −2  0, + ‫ أي‬x  D f ‫ من أجل كل‬: Dg f
‫نعين‬

x − −2,0 ‫ أي‬x  −2 ‫ و‬x  0 ‫ معناه‬x ( x + 2 )  0 ‫ أي‬x 2 + 2 x  0 ‫أي‬ x2 + 2 x  0

Dg f = − , −2  0, + ‫ و منه‬x  − , −2  0, + : ‫إذن بالتقاطع ينتج‬

1
‫ أي‬g f ( x ) = g  f ( x )  = − 1 : ‫ فإن‬x  Dg ‫و من أجل كل‬
x2 + 2 x
f

1 − x2 + 2x
g f ( x) =
x2 + 2 x

g ( x ) = cos ( x − 1) ‫و‬ f ( x ) = 3x − 2 )6

: ‫ فإن‬x ‫ و من أجل كل عدد حقيقي‬، D f g

= Dg f =

‫ و‬f g ( x ) = f  g ( x ) = 3cos ( x − 1) − 2

g f ( x ) = g  f ( x ) = cos ( 3x − 2 − 1) = cos ( 3x − 3)

: 03 ‫حل التمرين رقم‬

‫كتابة األستاذ ‪ :‬حناش نبيل‬
‫تفكيك الدالة ‪ f‬إلى مركب دالتين بسيطتين في كل حالة من الحاالت التالية ‪:‬‬

‫‪f ( x ) = ( x − 1) )1‬‬
‫‪2‬‬

‫⎯⎯ ‪x‬‬ ‫⎯⎯ ‪→ x − 1‬‬ ‫)‪→ ( x − 1‬‬

‫‪2‬‬
‫‪u‬‬ ‫‪v‬‬
‫لدينا ‪:‬‬

‫‪v: x‬‬ ‫‪ u : x‬و ‪x2‬‬ ‫‪ f = v u‬حيث ‪x − 1 :‬‬

‫‪f ( x ) = ( x + 2 ) + 1 )2‬‬
‫‪2‬‬

‫⎯⎯ ‪x‬‬ ‫⎯⎯ ‪→ x + 2‬‬ ‫‪→( x + 2) + 1‬‬

‫‪2‬‬
‫‪u‬‬ ‫‪v‬‬
‫لدينا ‪:‬‬

‫‪v: x‬‬ ‫‪ u : x‬و ‪x2 + 1‬‬ ‫‪ f = v u‬حيث ‪x + 2 :‬‬

‫‪1‬‬
‫= )‪f ( x‬‬ ‫‪)3‬‬
‫‪2x + 3‬‬

‫‪1‬‬
‫⎯⎯ ‪x‬‬
‫‪u‬‬
‫⎯⎯ ‪→ 2 x + 3‬‬
‫‪v‬‬
‫→‬ ‫لدينا ‪:‬‬
‫‪2x + 3‬‬

‫‪1‬‬
‫‪v:x‬‬ ‫و‬ ‫‪u:x‬‬ ‫‪2x + 3‬‬ ‫‪ f = v u‬حيث ‪:‬‬
‫‪x‬‬

‫‪f ( x ) = x + 1 )4‬‬

‫⎯⎯ ‪x‬‬
‫‪u‬‬
‫⎯⎯ ‪→ x + 1‬‬
‫‪v‬‬
‫‪→ x +1‬‬ ‫لدينا ‪:‬‬

‫‪v: x‬‬ ‫‪x‬‬ ‫و‬ ‫‪u:x‬‬ ‫‪ f = v u‬حيث ‪x + 1 :‬‬

‫‪f ( x ) = x − 1 + 2 )5‬‬

‫⎯⎯ ‪x‬‬
‫‪u‬‬
‫⎯⎯ ‪→ x − 1‬‬
‫‪v‬‬
‫‪→ x −1 + 2‬‬ ‫لدينا ‪:‬‬

‫‪v: x‬‬ ‫‪x +2‬‬ ‫و‬ ‫‪u:x‬‬ ‫‪x −1‬‬ ‫‪ f = v u‬حيث ‪:‬‬

‫‪f ( x ) = cos ( x − 1) )6‬‬

‫كتابة األستاذ ‪ :‬حناش نبيل‬
‫⎯⎯ ‪x‬‬
‫‪u‬‬
‫⎯⎯ ‪→ x − 1‬‬
‫‪v‬‬
‫)‪→ cos ( x − 1‬‬ ‫لدينا ‪:‬‬

‫‪v: x‬‬ ‫‪cos x‬‬ ‫و‬ ‫‪u:x‬‬ ‫‪x −1‬‬ ‫‪ f = v u‬حيث ‪:‬‬

‫‪2x‬‬
‫= )‪f ( x‬‬ ‫‪−1‬‬ ‫‪)7‬‬
‫‪5‬‬

‫‪2x‬‬ ‫‪2x‬‬
‫⎯⎯ ‪x‬‬
‫‪u‬‬
‫→‬ ‫⎯⎯ ‪− 1‬‬
‫‪v‬‬
‫→‬ ‫‪−1‬‬ ‫لدينا ‪:‬‬
‫‪5‬‬ ‫‪5‬‬

‫‪2x‬‬
‫‪v: x‬‬ ‫‪x‬‬ ‫و‬ ‫‪u:x‬‬ ‫‪ f = v u‬حيث ‪− 1 :‬‬
‫‪5‬‬

‫حل التمرين رقم ‪: 04‬‬

‫‪1‬‬
‫‪ f ( x ) = −‬و ‪g ( x ) = 2x‬‬ ‫‪ f‬و ‪ g‬دالتان حيث ‪:‬‬
‫‪x +1‬‬

‫‪: g‬‬ ‫‪ -1‬تعيين مجموعة تعريف الدالتين ‪ f‬و ‪ g‬ثم تعيين مجموعة تعريف الدالة ‪f‬‬

‫= ‪Df‬‬ ‫تكون الدالة ‪ f‬معرفة إذا و فقط إذا كان ‪ x + 1  0‬أي إذا و فقط إذا كان ‪ x  −1‬و منه ‪− −1‬‬

‫‪.‬‬ ‫مجموعة تعريف الدالة ‪ g‬هي‬

‫‪‬‬
‫‪ Dg f = x / x  D f  f ( x )  Dg‬حيث ‪:‬‬ ‫‪‬‬
‫‪ f ( x ) ‬و منه ينتج أن ‪:‬‬ ‫‪ x ‬أي ‪ x  1‬فإن ‪ f ( x )  Dg‬معناه‬ ‫من أجل كل ‪ x  D f‬أي ‪− −1‬‬

‫= ‪. Dg f‬‬ ‫‪− −1‬‬

‫‪: g‬‬ ‫‪ -2‬حساب ) ‪f ( x‬‬

‫‪2‬‬
‫‪g f ( x ) = g  f ( x )  = −‬‬ ‫‪ x  Dg‬فإن ‪:‬‬ ‫من أجل كل‬
‫‪x +1‬‬
‫‪f‬‬

‫‪ g‬باإلعتماد على تغيرات الدالتين ‪ f‬و ‪: g‬‬ ‫‪ -3‬استنتاج إتجاه تغير الدالة ‪f‬‬
‫كتابة األستاذ ‪ :‬حناش نبيل‬
‫الدالة ‪ f‬متزايدة تماما على كل من المجالين ‪ − , −1‬و ‪ −1, +‬ألن ‪ f‬هي مركب الدالة‬

‫‪1‬‬
‫‪ v : x‬و هي متزايدة تماما على‬ ‫‪−‬‬ ‫) متبوعة بالدالة‬ ‫‪ ( u : x‬تآلفية متزايدة تماما على‬ ‫‪x +1‬‬
‫‪x‬‬
‫‪.‬‬ ‫المجالين ‪ − ,0‬و ‪ ، 0, +‬الدالة ‪ g‬هي دالة خطية متزايدة تماما على‬

‫من أجل كل ‪ x  − , −1‬فإن ‪ x  −1 :‬و منه ‪ x + 1  0‬و منه ‪ 0‬‬

‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪ −‬أي‬ ‫و بالتالي ‪ 0‬‬
‫‪x +1‬‬ ‫‪x +1‬‬
‫‪ f ( x )  0‬أي ‪ f ( x )  0, +‬حيث أن الدالة ‪ g‬متزايدة تماما على المجال ‪ 0, +‬و منه فالدالة‬

‫‪ g f‬متزايدة تماما على المجال ‪. − , −1‬‬

‫من أجل كل ‪ x  −1, +‬فإن ‪ x  −1 :‬و منه ‪ x + 1  0‬و منه ‪ 0‬‬

‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪−‬‬ ‫و بالتالي ‪ 0‬‬
‫‪x +1‬‬ ‫‪x +1‬‬
‫أي ‪ f ( x )  0‬أي ‪ f ( x )  −,0‬حيث أن الدالة ‪ g‬متزايدة تماما على المجال ‪ −,0‬و منه فالدالة‬

‫‪ g f‬متزايدة تماما على المجال ‪. −1, +‬‬

‫حل التمرين رقم ‪: 05‬‬

‫و ‪g ( x ) = 3x 2 + 1‬‬ ‫بــ ‪f ( x ) = 2 x − 1 :‬‬ ‫‪ f‬و ‪ g‬دالتان معرفتان على‬

‫‪: g g ،‬‬ ‫‪f‬‬ ‫‪ )1‬تعريف الدوال ‪f ، f g ، g f :‬‬

‫= ‪Dg f = Df g = Df f = Dg g‬‬ ‫لدينا ‪:‬‬

‫‪ g f ( x ) = g  f ( x )  = 3 ( 2 x − 1)2 + 1 = 12 x 2 − 12 x + 4‬‬

‫‪‬‬
‫‪ f g ( x ) = f  g ( x )  = 2 ( x 2 + 1) − 1 = 2 x 2 + 1‬‬
‫‪‬‬ ‫من أجل كل عدد حقيقي ‪ x‬فإن ‪:‬‬
‫‪ f f ( x ) = f  f ( x )  = 2 ( 2 x − 1) − 1 = 4 x − 3‬‬
‫‪‬‬
‫‪ g g ( x ) = g  g ( x )  = 3 ( 3x + 1) + 1 = 27 x + 18 x + 4‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪2‬‬

‫‪. g f  f‬‬ ‫‪ )2‬الدالتان ‪ g f‬و ‪ f g‬غير متساويتين و نكتب ‪g‬‬

‫‪ )3‬كتابة الدالة ‪ g‬على شكل مركب دالتين بسيطتين يطلب تحديدهما ‪:‬‬

‫⎯⎯ ‪x‬‬
‫‪u‬‬
‫⎯⎯ ‪→ x 2‬‬
‫‪v‬‬
‫لدينا ‪→ 3x 2 + 1 :‬‬
‫كتابة األستاذ ‪ :‬حناش نبيل‬
‫‪v: x‬‬ ‫و ‪3x + 1‬‬ ‫‪u:x‬‬ ‫‪x2‬‬ ‫‪ g = v u‬حيث ‪:‬‬

‫حل التمرين رقم ‪: 06‬‬

‫دراسة إتجاه تغير الدالة ‪ f‬على المجال ‪ I‬في كل حالة من الحاالت التالية ‪:‬‬

‫‪2‬‬
‫‪I = 0, +‬‬ ‫= )‪f ( x‬‬ ‫‪+ 3 )1‬‬
‫‪x‬‬

‫إذا اعتبرنا الدالة ‪ g‬المعرفة على ‪ 0, +‬بـ ‪:‬‬

‫‪1‬‬
‫= ) ‪ g ( x‬يكون لدينا ‪f = 2 g + 3 :‬‬
‫‪x‬‬

‫للدالتين ‪ f‬و ‪ 2g‬نفس إتجاه التغير ألن ‪ f‬من الشكل ‪ f =  g + k‬حيث ‪  = 2  0‬و ‪k = 3‬‬

‫الدالة ‪ g‬متناقصة تماما على المجال ‪ 0, +‬و منه الدالة ‪ 2g‬متناقصة تماما على ‪ ، 0, +‬إذن الدالة‬

‫‪ f‬متناقصة تماما على ‪. 0, +‬‬

‫‪I = − ,0‬‬ ‫‪f ( x ) = 3x 2 + 2 )2‬‬

‫إذا اعتبرنا الدالة ‪ g‬المعرفة على ‪ −,0‬بـ ‪ g ( x ) = x 2 :‬يكون لدينا ‪f = 3g + 2 :‬‬

‫للدالتين ‪ f‬و ‪ 3g‬نفس إتجاه التغير ألن ‪ f‬من الشكل ‪ f =  g + k‬حيث ‪  = 3  0‬و ‪k = 2‬‬

‫الدالة ‪ g‬متناقصة تماما على المجال ‪ −,0‬و منه الدالة ‪ 3g‬متناقصة تماما على ‪ ، −,0‬إذن الدالة‬

‫‪ f‬متناقصة تماما على ‪. −,0‬‬

‫‪‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪I =  − , ‬‬ ‫‪f ( x ) = ( 3 − 2 x ) )3‬‬
‫‪2‬‬

‫‪‬‬ ‫‪2‬‬

‫‪‬‬ ‫‪3‬‬
‫نعتبر الدالة ‪ u‬المعرفة على المجال ‪  −, ‬بـ ‪ u ( x ) = 3 − 2 x :‬و حيث من أجل كل ‪ x‬من المجال‬
‫‪‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪‬‬
‫‪‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪ x ‬و منه ‪ −2 x  −3‬و منه ‪ 3 − 2 x  0‬أي ‪ u ( x )  0‬أي ‪، u ( x )  0, +‬‬
‫‪3‬‬
‫‪  −, ‬يكون‬
‫‪2‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪2‬‬

‫نعتبر الدالة ‪ v‬المعرفة على المجال ‪  0, +‬بـ ‪ v ( x ) = x 2 :‬و عليه فإن ‪:‬‬
‫كتابة األستاذ ‪ :‬حناش نبيل‬
‫‪‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪ . f = v u‬بما أن الدالة ‪ u‬متناقصة تماما على ‪ (  −, ‬ألنها تآلفية و ‪ ) a = −2  0‬و الدالة ‪v‬‬
‫‪‬‬ ‫‪2‬‬

‫متزايدة تماما على المجال ‪ (  0, +‬الدالة مربع ) فإنه حسب مبرهنة إتجاه تغير مركب دالتين تكون الدالة‬

‫‪‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪ f‬متناقصة تماما على ‪.  −, ‬‬
‫‪‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪‬‬

‫‪I =  −2, +‬‬ ‫‪f ( x ) = ( x + 2 ) − 1 )4‬‬

‫‪2‬‬

‫نعتبر الدالة ‪ u‬المعرفة على المجال ‪  −2, +‬بـ ‪ u ( x ) = x + 2 :‬و حيث من أجل كل ‪ x‬من المجال‬

‫‪  −2, +‬يكون ‪ x  −2‬و منه ‪ x + 2  0‬أي ‪ u ( x )  0‬أي ‪ ، u ( x )  0, +‬نعتبر الدالة ‪v‬‬

‫المعرفة على المجال ‪  0, +‬بـ ‪ v ( x ) = x 2 − 1 :‬و عليه فإن ‪:‬‬

‫‪ . f = v u‬بما أن الدالة ‪ u‬متزايدة تماما على ‪ (  −2, +‬ألنها تآلفية و ‪ ) a = 1  0‬و الدالة ‪v‬‬

‫متزايدة تماما على المجال ‪ (  0, +‬ألن الدالة مربع متزايدة تماما على ‪ )  0, +‬فإنه حسب مبرهنة‬

‫إتجاه تغير مركب دالتين تكون الدالة ‪ f‬متزايدة تماما على ‪.  −2, +‬‬

‫‪− ,2‬‬ ‫‪f ( x ) = 2 − x )5‬‬

‫نعتبر الدالة ‪ u‬المعرفة على المجال ‪ −, 2‬بـ ‪ u ( x ) = 2 − x :‬و حيث من أجل كل ‪ x‬من المجال‬

‫‪ −, 2‬يكون ‪ x  2‬و منه ‪ − x  −2‬و منه ‪ 2 − x  0‬أي ‪ u ( x )  0‬أي ‪ ، u ( x )  0, +‬نعتبر‬

‫= ) ‪ v ( x‬و عليه فإن ‪:‬‬ ‫الدالة ‪ v‬المعرفة على المجال ‪  0, +‬بـ ‪x :‬‬

‫‪ . f = v u‬بما أن الدالة ‪ u‬متناقصة تماما على ‪ ( −, 2‬ألنها تآلفية و ‪ ) a = −1  0‬و الدالة ‪v‬‬

‫متزايدة تماما على المجال ‪ (  0, +‬دالة الجذر التربيعي ) فإنه حسب مبرهنة إتجاه تغير مركب دالتين‬

‫تكون الدالة ‪ f‬متناقصة تماما على ‪. −, 2‬‬

‫‪I = 1, +‬‬ ‫‪f ( x ) = x − 1 + 2 )6‬‬

‫كتابة األستاذ ‪ :‬حناش نبيل‬
‫نعتبر الدالة ‪ u‬المعرفة على المجال ‪ 1, +‬بـ ‪ u ( x ) = x − 1 :‬و حيث من أجل كل ‪ x‬من المجال‬

‫‪ 1, +‬يكون ‪ x  1‬و منه ‪ x − 1  0‬أي ‪ u ( x )  0‬أي ‪ ، u ( x )  0, +‬نعتبر الدالة ‪ v‬المعرفة على‬

‫= ) ‪ v ( x‬و عليه فإن ‪:‬‬ ‫المجال ‪  0, +‬بـ ‪x + 2 :‬‬

‫‪ . f = v u‬بما أن الدالة ‪ u‬متزايدة تماما على ‪ ( 1, +‬ألنها تآلفية و ‪ ) a = 1  0‬و الدالة ‪v‬‬

‫متزايدة تماما على المجال ‪ (  0, +‬ألن دالة الجذر التربيعي متزايدة تماما على ‪ )  0, +‬فإنه حسب‬

‫مبرهنة إتجاه تغير مركب دالتين تكون الدالة ‪ f‬متزايدة تماما على ‪. 1, +‬‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪I = 0,  ‬‬ ‫‪f ( x ) = sin  x +  )7‬‬
‫‪‬‬ ‫‪4‬‬

‫‪‬‬
‫‪0,  ‬‬ ‫‪ u ( x ) = x +‬و حيث من أجل كل ‪ x‬من المجال‬ ‫نعتبر الدالة ‪ u‬المعرفة على المجال ‪  0,  ‬بـ ‪:‬‬
‫‪4‬‬
‫‪  5 ‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪ 5‬‬
‫‪. u ( x)   ,‬‬ ‫أي‬ ‫‪‬‬ ‫‪x‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪‬‬ ‫يكون ‪ 0  x  ‬و منه‬
‫‪ 4 4 ‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬

‫‪  5 ‬‬
‫‪  ,‬بـ ‪ v ( x ) = sin x :‬و عليه فإن ‪:‬‬ ‫نعتبر الدالة ‪ v‬المعرفة على المجال‬
‫‪ 4 4 ‬‬

‫‪ . f = v u‬الدالة ‪ u‬متزايدة تماما على ‪ (  0,  ‬ألنها تآلفية و ‪ ، ) a = 1  0‬لكن الدالة ‪ v‬ليست‬

‫‪  5 ‬‬
‫‪ v : x‬متزايدة تماما‬ ‫رتيبة تماما على المجال ‪ (  , ‬أنظر الدائرة المثلثية ) حيث أن الدالة ‪sin x‬‬
‫‪4 4 ‬‬

‫‪  5 ‬‬ ‫‪  ‬‬ ‫‪  5 ‬‬ ‫‪  5 ‬‬ ‫‪  ‬‬
‫‪)  ,‬‬ ‫=‬ ‫‪,‬‬ ‫‪ ,‬‬ ‫‪(  ,‬‬ ‫على المجال ‪  , ‬و متناقصة تماما على المجال‬
‫‪ 4 4   4 2   2 4 ‬‬ ‫‪ 2 4 ‬‬ ‫‪4 2‬‬

‫‪ ‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪  ‬‬

‫‪  x + ‬و منه ‪ 0  x ‬أي ‪x  0, ‬‬ ‫✓ ‪ u ( x )   , ‬معناه ‪:‬‬
‫‪ 4‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪4 2‬‬ ‫‪4 2‬‬
‫‪ ‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪ 5‬‬ ‫‪  5 ‬‬
‫‪  x + ‬و منه ‪  x  ‬أي ‪x   ,  ‬‬ ‫‪ u ( x )   ,‬معناه ‪:‬‬ ‫✓‬
‫‪4 ‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪ 2 4 ‬‬
‫كتابة األستاذ ‪ :‬حناش نبيل‬
‫‪ ‬‬
‫إذن حسب مبرهنة إتجاه تغير مركب دالتين فإن الدالة ‪ f‬متزايدة تماما على المجال ‪ 0, ‬ألن للدالتين ‪u‬‬
‫‪ 4‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫و ‪ v‬نفس إتجاه التغير ‪ ،‬و ‪ f‬متناقصة تماما على المجال ‪  ,  ‬ألن للدالتين ‪ u‬و ‪ v‬إتجاها تغير‬
‫‪4 ‬‬

‫متعاكسين ‪.‬‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪I = 0,  ‬‬ ‫‪f ( x ) = cos  x +  )8‬‬
‫‪‬‬ ‫‪6‬‬

‫‪‬‬
‫‪0,  ‬‬ ‫‪ u ( x ) = x +‬و حيث من أجل كل ‪ x‬من المجال‬ ‫نعتبر الدالة ‪ u‬المعرفة على المجال ‪  0,  ‬بـ ‪:‬‬
‫‪6‬‬
‫‪  7 ‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪ 7‬‬
‫‪. u ( x)   ,‬‬ ‫‪‬‬ ‫أي‬ ‫‪‬‬ ‫‪x‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪‬‬ ‫يكون ‪ 0  x  ‬و منه‬
‫‪‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪6‬‬

‫‪  7 ‬‬
‫‪  ,‬بـ ‪ v ( x ) = cos x :‬و عليه فإن ‪:‬‬ ‫‪‬‬ ‫نعتبر الدالة ‪ v‬المعرفة على المجال‬
‫‪‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪‬‬

‫‪ . f = v u‬الدالة ‪ u‬متزايدة تماما على ‪ (  0,  ‬ألنها تآلفية و ‪ ، ) a = 1  0‬و الدالة ‪ v‬ليست‬

‫‪  7 ‬‬
‫‪ v : x‬متناقصة تماما‬ ‫‪ (  ,‬أنظر الدائرة المثلثية ) حيث أن الدالة ‪cos x‬‬ ‫‪‬‬ ‫رتيبة تماما على المجال‬
‫‪‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪‬‬

‫‪  7 ‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪7 ‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪7 ‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪)  ,‬‬ ‫‪‬‬ ‫على المجال ‪  ,  ‬و متزايدة تماما على المجال ‪=  ,     ,  (  , ‬‬
‫‪‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪ 6  ‬‬ ‫‪6  ‬‬ ‫‪6 ‬‬ ‫‪6 ‬‬

‫‪ 5 ‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪ ‬‬

‫‪ 0  x ‬أي ‪x  0, ‬‬ ‫و منه‬ ‫✓ ‪ u ( x )   ,  ‬معناه ‪ x +   :‬‬
‫‪ 6 ‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪6 ‬‬
‫‪ 5 ‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪ 7‬‬ ‫‪ 7 ‬‬
‫أي ‪x   ,  ‬‬ ‫‪   x + ‬و منه ‪ x  ‬‬ ‫‪ u ( x )   ,‬معناه ‪:‬‬ ‫✓‬
‫‪ 6‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪6 ‬‬

‫‪‬‬ ‫‪5 ‬‬

‫‪ 0,‬ألن للدالتين‬ ‫إذن حسب مبرهنة إتجاه تغير مركب دالتين فإن الدالة ‪ f‬متناقصة تماما على المجال‬
‫‪ 6 ‬‬

‫‪ 5‬‬ ‫‪‬‬

‫‪ u‬و ‪ v‬إتجاها تغير متعاكسين ‪ ،‬و ‪ f‬متزايدة تماما على المجال ‪  ,  ‬ألن للدالتين ‪ u‬و ‪ v‬نفس‬
‫‪ 6‬‬ ‫‪‬‬
‫كتابة األستاذ ‪ :‬حناش نبيل‬
‫إتجاه التغير ‪.‬‬

‫حل التمرين رقم ‪: 07‬‬

‫‪ f‬و ‪ g‬دالتان معرفتان على المجال ‪ I = 0, +‬بـ ‪ f ( x ) = x :‬و ‪g ( x ) = x 2‬‬

‫إثبات أن الدالة ‪ f + g‬متزايدة تماما على المجال ‪: I‬‬

‫الدالة ‪ f‬هي دالة خطية متزايدة تماما على ‪ (  0, +‬ألن ‪ ) a = 1  0‬و الدالة ‪ g‬متزايدة تماما على‬

‫‪ (  0, +‬الدالة مربع ) ‪ ،‬إذن حسب مبرهنة مجموع دالتين متزايدتين تماما على مجال ‪ I‬فإن الدالة‬

‫‪ f + g‬متزايدة تماما على ‪.  0, +‬‬

‫حل التمرين رقم ‪: 08‬‬

‫‪f ( x ) = x2 + x‬‬ ‫‪ f‬دالة معرفة على المجال ‪ − ,0‬بـ ‪:‬‬

‫‪ )1‬إثبات أن الدالة ‪ f‬متناقصة تماما على المجال ‪: − ,0‬‬

‫‪ ، v : x‬إذن‬ ‫‪ u:x‬و ‪x‬‬ ‫إذا اعتبرنا الدالتين ‪ u‬و ‪ v‬المعرفتين على المجال ‪ −,0‬بـ ‪x 2 :‬‬

‫‪ f = u + v‬حيث أن الدالة ‪ ( u‬الدالة مربع ) متناقصة تماما على ‪ −,0‬و كذلك الدالة ‪ v‬متناقصة‬

‫تماما على ‪ ( −,0‬دالة القيمة المطلقة ) ‪ ،‬إذن حسب مبرهنة إتجاه تغير مجموع دالتين متناقصتين تماما‬

‫على مجال ‪ I‬فإن الدالة ‪ f‬متناقصة تماما على ‪. −,0‬‬

‫مالحظة هامة ‪ :‬ال يمكن إعطاء قاعدة عامة حول إتجاه تغير مجموع دالتين إحداهما متزايدة تماما على مجال‬

‫‪ I‬و األخرى متناقصة تماما على ‪... I‬‬

‫‪ v : x‬و منه ‪:‬‬ ‫‪−2 x ، u : x‬‬ ‫مثال ‪3x + 1 ، I = 0, + : 1‬‬

‫‪ ، u ( x ) + v ( x ) = x + 1‬إذن ‪ u + v‬دالة متزايدة تماما على ‪. I‬‬

‫‪ v : x‬و منه ‪:‬‬ ‫‪2x ، u : x‬‬ ‫مثال ‪−3x + 1 ، I = 0, + : 2‬‬
‫كتابة األستاذ ‪ :‬حناش نبيل‬
‫‪ ، u ( x ) + v ( x ) = − x + 1‬إذن ‪ u + v‬دالة متناقصة تماما على ‪. I‬‬

‫‪ )2‬إستنتاج إتجاه تغير الدالتين ‪ −3 f + 2 ، 2 f − 5‬على المجال ‪: − ,0‬‬

‫الدالة ‪ 2 f − 5‬هي من الشكل ‪  f + k‬حيث ‪ k = −3 ،  = 2‬و نعلم أن للدالتين ‪  f + k‬و ‪  f‬نفس‬

‫إتجاه التغير ‪ ،‬و بما أن ‪  = 2  0‬فإن للدالتين ‪  f‬و ‪ f‬نفس إتجاه التغير ‪ .‬بما أن الدالة ‪ f‬متناقصة‬

‫تماما على ‪ −,0‬فإن ‪ 2 f‬متناقصة تماما على ‪ −,0‬و منه نستنتج أن الدالة ‪ 2 f − 5‬متناقصة تماما‬

‫على ‪. −,0‬‬

‫بنفس الطريقة ‪ ،‬الدالة ‪ f‬متناقصة تماما على ‪ −,0‬و بما أن ‪  = −3  0‬فإن الدالة ‪ −3 f‬متزايدة‬

‫تماما على ‪ −,0‬و منه نستنتج أن الدالة ‪ −3 f + 2‬متزايدة تماما على ‪ −,0‬ألن للدالتين ‪ −3 f‬و‬

‫‪ −3 f + 2‬نفس إتجاه التغير على ‪. −,0‬‬

‫حل التمرين رقم ‪: 09‬‬

‫بـ ‪f ( x ) = x 2 + x + 1 :‬‬ ‫‪ f‬الدالة المعرفة على‬

‫‪ )1‬نبين أنه من أجل كل عدد حقيقي ‪ x‬فإن ‪ f ( x ) = ( x +  ) + ‬حيث ‪ ‬و ‪ ‬عددان حقيقيان يطلب‬
‫‪2‬‬

‫تعيينهما ‪:‬‬

‫‪2‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪1 3‬‬
‫من أجل كل عدد حقيقي ‪ x‬فإن ‪ f ( x ) = x 2 + x + 1 :‬أي ‪f ( x ) = ( x ) + 2    ( x ) +   +‬‬
‫‪2‬‬

‫‪2‬‬ ‫‪ 2 4‬‬

‫‪ = 1‬‬ ‫‪2‬‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪1 3‬‬
‫أي ‪ f ( x ) =  x +  +‬و منه ينتج ‪:‬‬
‫‪2‬‬
‫‪‬‬
‫‪  = 3 4‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪2 4‬‬

‫‪ )2‬شرح كيف يمكن إنشاء ) (‬

‫‪ C f‬التمثيل البياني للدالة ‪ f‬إنطالقا من التمثيل البياني لدالة مرجعية يطلب‬

‫تعيينها ثم إنشاء ) ‪: ( C‬‬

‫‪f‬‬

‫‪2‬‬
‫‪‬‬ ‫‪1 3‬‬
‫) (‬
‫‪ C f‬صورة ) ‪ ( P‬التمثيل البياني للدالة‬ ‫‪ f ( x ) =  x +  +‬و منه‬ ‫من أجل كل عدد حقيقي ‪ x‬فإن ‪:‬‬
‫‪‬‬ ‫‪2 4‬‬
‫كتابة األستاذ ‪ :‬حناش نبيل‬
‫‪1‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪. v =− i +‬‬ ‫"مربع" بإنسحاب شعاعه ‪j‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪4‬‬

‫)‪، h ( x ) = f ( x ) + 1 ، g ( x ) = f ( x + 2‬‬ ‫‪ )3‬كيفية إستنتاج التمثيالت البيانية للدوال اآلتية ‪:‬‬

‫‪. w( x ) = f‬‬ ‫)‪( x ) v( x) = f ( x‬‬ ‫‪،‬‬ ‫‪u ( x) = − f ( x) ،‬‬ ‫‪k ( x ) = f ( x − 2) + 1‬‬

‫‪a = 2‬‬
‫و منه ) ‪ ( C‬صورة ) ‪( C‬‬
‫‪f‬‬ ‫‪g‬‬ ‫‪‬‬
‫=‬
‫✓ ) ‪ : g ( x ) = f ( x + 2‬من الشكل ‪ g ( x ) = f ( x + a ) + b‬حيث‬
‫‪‬‬‫‪b‬‬ ‫‪0‬‬

‫بإنسحاب شعاعه ‪. u = −2i‬‬

‫‪a = 0‬‬
‫و منه ) ‪ ( C‬صورة ) ‪( C‬‬ ‫‪‬‬ ‫✓ ‪ : h ( x ) = f ( x ) + 1‬من الشكل ‪ h ( x ) = f ( x + a ) + b‬حيث‬
‫‪b = 1‬‬
‫‪f‬‬ ‫‪h‬‬

‫بإنسحاب شعاعه ‪. u = j‬‬

‫‪a = −2‬‬
‫‪ ‬و منه ) ‪ ( Ck‬صورة‬ ‫✓ ‪ : k ( x ) = f ( x − 2 ) + 1‬من الشكل ‪ k ( x ) = f ( x + a ) + b‬حيث‬
‫‪‬‬‫‪b‬‬ ‫=‬ ‫‪1‬‬

‫‪ C f‬بإنسحاب شعاعه ‪. u = 2i + j‬‬ ‫) (‬

‫‪ C f‬بالنسبة إلى‬ ‫‪ u =  f‬حيث ‪ ،  = −1‬و منه ) ‪ ( C‬هو نظير ) (‬
‫‪u‬‬
‫✓ ) ‪ : u ( x ) = − f ( x‬من الشكل‬

‫حامل محور الفواصل ‪.‬‬

‫✓ ) ‪ : v ( x ) = f ( x‬إذا كان ‪ f ( x )  0‬فإن ) ‪ f ( x ) = f ( x‬و منه ) ‪ ، v ( x ) = f ( x‬إذن لما‬

‫) ‪ ( C‬ينطبق على ) (‬
‫‪. Cf‬‬ ‫‪v‬‬
‫‪ f ( x )  0‬فإن‬

‫إذا كان ‪ f ( x )  0‬فإن ) ‪ f ( x ) = − f ( x‬و منه ) ‪ ، v ( x ) = − f ( x‬إذن لما ‪ f ( x )  0‬فإن‬

‫) ‪ ( C‬هو نظير ) (‬
‫‪ C f‬بالنسبة إلى حامل محور الفواصل ‪.‬‬ ‫‪v‬‬

‫= ‪ Dw‬و هي مجموعة متناظرة بالنسبة إلى ‪ ، 0‬و من أجل كل عدد حقيقي ‪x‬‬ ‫✓ ) ‪: w( x) = f ( x‬‬

‫فإن ‪ w ( − x ) = f ( − x ) = f ( x ) :‬أي ) ‪ ( w ( − x ) = w ( x‬ألن ‪ ) − x = x‬و منه فالدالة ‪w‬‬

‫زوجية ‪.‬‬
‫كتابة األستاذ ‪ :‬حناش نبيل‬
‫إذا كان ‪ : x  0‬فإن ‪ x = x‬و منه ) ‪ ، w ( x ) = f ( x‬إذن لما ‪ x  0‬فإن ) ‪ ( Cw‬ينطبق على‬

‫) (‬
‫‪. Cf‬‬

‫يكون ) ‪ ( C‬هو نظير ) (‬

‫‪ C f‬بالنسبة إلى حامل محور‬ ‫‪w‬‬
‫و بما أن الدالة ‪ w‬زوجية فإنه لما ‪x  0‬‬

‫التراتيب ‪.‬‬

‫إنشاء ) ‪ ( P‬و ) (‬
‫‪: Cf‬‬

‫حل التمرين رقم ‪: 10‬‬

‫‪ )1‬إثبات بطريقتين مختلفتين أن النقطة ) ‪  ( a , b‬هي مركز تناظر للمنحنى ) (‬

‫‪: Cf‬‬
‫كتابة األستاذ ‪ :‬حناش نبيل‬
‫‪x+2‬‬
‫)‪ ( −1,1‬‬ ‫‪،‬‬ ‫= )‪f ( x‬‬ ‫أ‪-‬‬
‫‪x +1‬‬

‫طريقة ‪ : 1‬من أجل كل ‪ x  D f‬فإن ‪ 2 ( −1) − x  D f :‬و )‪f ( −2 − x ) + f ( x ) = 2 (1‬‬

‫‪ x  D f‬معناه ‪ x  −1‬و منه ‪ − x  1‬و منه ‪ −2 − x  −2 + 1‬أي ‪ −2 − x  −1‬و منه ‪−2 − x  D f‬‬

‫‪−2 − x + 2 x + 2‬‬
‫= ) ‪ f ( −2 − x ) + f ( x‬أي‬ ‫‪+‬‬ ‫من أجل كل ‪ x  D f‬لدينا ‪:‬‬
‫‪−2 − x + 1 x + 1‬‬
‫‪−x‬‬ ‫‪x+2‬‬ ‫‪x‬‬ ‫‪x+2‬‬
‫= ) ‪ f ( −2 − x ) + f ( x‬أي ‪:‬‬ ‫‪+‬‬ ‫=‬ ‫‪+‬‬
‫‪−x −1 x + 1 x + 1 x + 1‬‬

‫)‪2 ( x + 1‬‬ ‫‪2x + 2‬‬

‫= ) ‪ f ( −2 − x ) + f ( x‬و منه من أجل ‪ x  −1‬ينتج‬ ‫= ) ‪ f ( −2 − x ) + f ( x‬أي‬
‫‪x +1‬‬ ‫‪x +1‬‬

‫‪ f ( −2 − x ) + f ( x ) = 2‬أي )‪ f ( 2 ( −1) − x ) + f ( x ) = 2 (1‬من الشكل ‪ f ( 2a − x ) + f ( x ) = 2b‬و‬

‫منه نستنتج أن النقطة )‪  ( −1;1‬مركز تناظر للمنحنى ) (‬

‫‪. Cf‬‬

‫‪2x −1‬‬
‫) ‪ (1,2‬‬ ‫‪،‬‬ ‫= )‪f ( x‬‬ ‫ب‪-‬‬
‫‪x −1‬‬

‫‪x = X +1‬‬ ‫‪ x = X + x0‬‬

‫‪‬‬ ‫منه‬ ‫و‬ ‫(‬ ‫‪x‬‬ ‫;‬ ‫‪y‬‬ ‫)‬ ‫=‬ ‫(‬‫‪1;2‬‬ ‫)‬ ‫حيث‬ ‫‪‬‬ ‫طريقة ‪ : 2‬دساتير تغيير المعلم‬
‫‪y = Y + 2‬‬ ‫‪ y = Y + y0‬‬
‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬

‫‪2X +1− 2X‬‬ ‫‪2X +1‬‬ ‫‪2 (1 + X ) − 1‬‬ ‫‪2x −1‬‬

‫=‪Y‬‬ ‫= ‪ Y‬أي‬ ‫= ‪ 2 + Y‬أي ‪− 2‬‬ ‫= ‪ y‬و منه‬ ‫لدينا ‪:‬‬
‫‪X‬‬ ‫‪X‬‬ ‫‪1 + X −1‬‬ ‫‪x −1‬‬

‫(‬ ‫)‬
‫‪ C f‬في المعلم الجديد ‪ ،  ; i , j‬نضع من أجل كل ‪ X  0‬؛‬ ‫‪ Y = X1‬و هي معادلة ) (‬ ‫و منه‬

‫‪1‬‬
‫= ) ‪ g ( X‬و نثبت أن الدالة ‪ g‬فردية ‪:‬‬
‫‪X‬‬

‫‪−X ‬‬ ‫‪‬‬

‫‪ X ‬معناه ‪ X  0‬و منه ‪ ، − X  0‬إذن‬ ‫‪‬‬
‫= ‪ Dg‬متناظرة بالنسبة إلى ‪: 0‬‬ ‫‪‬‬

‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫= ) ‪ g ( − X‬؛ إذن الدالة ‪ g‬فردية ‪.‬‬ ‫و من أجل كل ‪= − = − g ( X ) : X  Dg‬‬
‫‪−X‬‬ ‫‪X‬‬
‫كتابة األستاذ ‪ :‬حناش نبيل‬
‫)‪  (1;2‬هي مركز تناظر للمنحني ) (‬
‫‪. Cf‬‬ ‫اإلستنتاج ‪:‬‬

‫معادلة له محور تناظر للمنحنى ) (‬

‫‪: Cf‬‬ ‫‪ )2‬إثبات بثالث طرق مختلفة أن المستقيم الذي ‪x = a‬‬

‫‪x = −2 ،‬‬ ‫أ‪f ( x ) = x 2 + 4 x + 3 -‬‬

‫طريقة ‪ : 1‬إذا كان من أجل كل عدد حقيقي ‪ 2a − x  D f : x  D f‬و ) ‪ f ( 2a − x ) = f ( x‬فإن‬

‫معادلة له محور تناظر للمنحني ) (‬

‫‪. Cf‬‬ ‫المستقيم الذي ‪x = a‬‬

‫= ‪ D f‬و منه من أجل كل ‪ x  D f‬فإن ‪ −  x  +‬و منه ‪ −  − x  +‬و منه‬

‫‪ − − x ‬و منه ‪ − − x  D f‬أي ‪2 ( −2 ) − x  Df‬‬ ‫‪ −  − − x  +‬أي‬

‫و من أجل كل ‪ f ( −4 − x ) = ( −4 − x ) + 4 ( −4 − x ) + 3 : x  D f‬أي‬
‫‪2‬‬

‫‪ f ( −4 − x ) = x 2 + 8x + 16 − 16 − 4 x + 3‬أي ‪ f ( −4 − x ) = x 2 + 4 x + 3‬و منه ينتج ‪:‬‬

‫معادلة له محور تناظر للمنحني ) (‬

‫‪. Cf‬‬ ‫) ‪ f ( −4 − x ) = f ( x‬؛ إذن نستنتج أن المستقيم الذي ‪x = −2‬‬

‫‪x = −3‬‬ ‫‪،‬‬ ‫ب‪f ( x ) = x 2 + 6 x + 10 -‬‬

‫‪x = X − 3‬‬ ‫‪ x = X + x0‬‬

‫‪‬‬ ‫منه‬ ‫و‬ ‫(‬ ‫‪x‬‬ ‫;‬ ‫‪y‬‬ ‫)‬ ‫=‬ ‫(‬ ‫‪−‬‬‫‪3,1‬‬‫)‬ ‫حيث‬ ‫‪‬‬ ‫طريقة ‪ : 2‬دساتير تغيير المعلم‬
‫‪ y = Y +1‬‬ ‫‪ y = Y + y0‬‬
‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬

‫= ‪ Y +1‬و‬ ‫= ‪ Y + 1‬أي ‪X 2 + 1‬‬ ‫)‪( X − 3‬‬ ‫لدينا ‪ y = x 2 + 6 x + 10 :‬و منه ‪+ 6 ( X − 3) + 10‬‬

‫‪2‬‬

‫(‬ ‫)‬
‫‪ C f‬في المعلم الجديد ‪،  ; i , j‬‬ ‫= ‪ Y‬و هي معادلة ) (‬ ‫منه ‪X 2 + 1 − 1‬‬

‫= ) ‪ g ( X‬و نثبت أن الدالة ‪ g‬زوجية ‪:‬‬ ‫نضع من أجل كل عدد حقيقي ‪ X‬؛ ‪X 2 + 1 − 1‬‬

‫= ‪ Dg‬متناظرة بالنسبة إلى ‪ ، 0‬و من أجل كل ‪: X  Dg‬‬

‫= ) ‪ g ( − X‬؛ إذن الدالة ‪ g‬زوجية ‪.‬‬ ‫) ‪(−X‬‬ ‫) ‪+ 1 −1 = X 2 + 1 −1 = g ( X‬‬

‫‪2‬‬

‫معادلة له محور تناظر للمنحني ) (‬

‫‪. Cf‬‬ ‫اإلستنتاج ‪ :‬المستقيم الذي ‪x = −3‬‬
‫كتابة األستاذ ‪ :‬حناش نبيل‬
‫طريقة ‪ : 3‬إذا كان من أجل كل ‪ a − x  D f : x  D f‬و ‪ a + x  D f‬و ) ‪ f ( a − x ) = f ( a + x‬فإن‬

‫معادلة له محور تناظر للمنحني ) (‬

‫‪. Cf‬‬ ‫المستقيم الذي ‪x = a‬‬

‫= ‪ D f‬و منه من أجل كل ‪ x  D f‬فإن ‪ −3 − x  D f :‬و ‪−3 + x  D f‬‬

‫= ) ‪ f ( −3 − x‬أي ‪ f ( −3 − x ) = x 2 + 1‬و من جهة أخرى ‪:‬‬ ‫) ‪( −3 − x‬‬ ‫‪+ 6 ( −3 − x ) + 10‬‬

‫‪2‬‬

‫= ) ‪ f ( −3 + x‬أي ‪ f ( −3 + x ) = x 2 + 1‬؛ إذن من أجل كل ‪x  D f‬‬ ‫) ‪( −3 + x‬‬ ‫‪+ 6 ( −3 + x ) + 10‬‬

‫‪2‬‬

‫فإن ‪ −3 − x  Df :‬و ‪ −3 + x  D f‬و ) ‪f ( −3 − x ) = f ( −3 + x‬‬

‫معادلة له محور تناظر للمنحني ) (‬

‫‪. Cf‬‬ ‫اإلستنتاج ‪ :‬المستقيم الذي ‪x = −3‬‬

‫حل التمرين رقم ‪: 11‬‬

‫‪ Cg‬و ) ‪ ( Ch‬صور لمنحنى الدالة "مربع" بإنسحاب شعاعه ‪ v ، u‬و ‪ w‬على الترتيب كما هو‬ ‫) ‪( ) ، (C‬‬ ‫‪f‬‬

‫موضح في الشكل أدناه ‪.‬‬

‫‪ )1‬تعيين مركبتا كل من األشعة ‪ v ، u‬و ‪: w‬‬

‫مركبتا كل شعاع من هذه األشعة تساوي إحداثيي نقطة ذروة كل من المنحنيات ) ‪( ) ، ( C‬‬
‫‪ Cg‬و ) ‪. ( Ch‬‬ ‫‪f‬‬

‫‪ −2 ‬‬
‫✓ المنحني ) ‪ ( C f‬يقبل ذروة في النقطة ذات اإلحداثيات ) ‪ ، ( −2, −4‬إذن شعاع اإلنسحاب ‪ u‬هو ‪u  ‬‬
‫‪ −3 ‬‬
‫‪ −2 ‬‬
‫✓ المنحني ) ‪ ( Cg‬يقبل ذروة في النقطة ذات اإلحداثيات ) ‪ ، ( −2,0‬إذن شعاع اإلنسحاب ‪ v‬هو ‪v  ‬‬
‫‪ 0‬‬
‫‪0‬‬
‫✓ المنحني ) ‪ ( Ch‬يقبل ذروة في النقطة ذات اإلحداثيات )‪ ، ( 0,1‬إذن شعاع اإلنسحاب ‪ w‬هو ‪w  ‬‬
‫‪ 1‬‬

‫‪ )2‬تعيين دستور الدوال ‪ g ، f‬و ‪: h‬‬

‫‪ b‬عددان حقيقيان و ) (‬
‫‪ C f‬صورة‬ ‫دستور الدالة ‪ f‬يعطى من الشكل ‪ f ( x ) = ( x + a ) + b :‬حيث ‪، a‬‬
‫‪2‬‬
‫كتابة األستاذ ‪ :‬حناش نبيل‬
‫‪ −a ‬‬
‫‪ u ‬و من السؤال السابق ينتج ‪:‬‬ ‫) ‪ ( P‬التمثيل البياني للدالة "مربع" باإلنسحاب الذي شعاعه ‪‬‬
‫‪ ‬‬‫‪b‬‬

‫‪a = 2‬‬ ‫‪−a = −2‬‬

‫‪ ، ‬إذن من أجل كل عدد حقيقي ‪ x‬فإن ‪f ( x ) = ( x + 2 ) − 3 :‬‬
‫‪2‬‬
‫‪ ‬و منه‬
‫‪b = −3‬‬ ‫‪ b = −3‬‬

‫عددان حقيقيان و ) (‬
‫‪ Cg‬صورة‬ ‫دستور الدالة ‪ g‬يعطى من الشكل ‪ g ( x ) = ( x +  ) +  :‬حيث ‪ ، ‬‬
‫‪2‬‬

‫‪ − ‬‬
‫‪ v ‬و من السؤال السابق ينتج ‪:‬‬
‫‪‬‬ ‫) ‪ ( P‬التمثيل البياني للدالة "مربع" باإلنسحاب الذي شعاعه ‪‬‬
‫‪ ‬‬
‫‪ = 2‬‬ ‫‪− = −2‬‬
‫)‪g ( x ) = ( x + 2‬‬
‫‪2‬‬
‫‪ ، ‬إذن من أجل كل عدد حقيقي ‪ x‬فإن ‪:‬‬ ‫‪ ‬و منه‬
‫‪ = 0‬‬ ‫‪  =0‬‬

‫دستور الدالة ‪ h‬يعطى من الشكل ‪ h ( x ) = ( x +  ) +  :‬حيث ‪  ، ‬عددان حقيقيان و ) ‪ ( Ch‬صورة‬

‫‪2‬‬

‫‪ − ‬‬
‫‪ w ‬و من السؤال السابق ينتج ‪:‬‬
‫‪‬‬ ‫) ‪ ( P‬التمثيل البياني للدالة "مربع" باإلنسحاب الذي شعاعه ‪‬‬
‫‪ ‬‬
‫‪ = 0‬‬ ‫‪− = 0‬‬
‫‪ ، ‬إذن من أجل كل عدد حقيقي ‪ x‬فإن ‪h ( x ) = x 2 + 1 :‬‬ ‫‪ ‬و منه‬
‫‪ = 1‬‬ ‫‪  =1‬‬

‫حل التمرين رقم ‪: 12‬‬

‫‪ g ، f‬و ‪ h‬دوال معرفة كما يلي ‪:‬‬

‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪h ( x ) = 3x − 1‬‬ ‫و‬ ‫‪g ( x) = 1−‬‬ ‫‪،‬‬ ‫‪f ( x ) = 3x −‬‬
‫‪3x‬‬ ‫‪3x‬‬

‫‪ )1‬تفكيك الدالة ‪ f‬إلى مجموع دالتين ‪ u‬و ‪ v‬يطلب تعيينهما ‪:‬‬

‫‪1‬‬
‫‪ v ( x ) = −‬فإن ‪. f = u + v‬‬ ‫بـ ‪ u ( x ) = 3x :‬و‬ ‫‪‬‬
‫إذا اعتبرنا الدالتين ‪ u‬و ‪ v‬المعرفتين على‬
‫‪3x‬‬

‫ثم استنتاج إتجاه تغير الدالة‬ ‫‪ − ,0‬و ‪0,+‬‬ ‫‪ )2‬تعيين إتجاه تغير الدالتين ‪ u‬و ‪ v‬على المجالين‬

‫‪ f‬على كل من المجالين ‪ − ,0‬و ‪: 0,+‬‬

‫كتابة األستاذ ‪ :‬حناش نبيل‬
‫الدالة ‪ u‬خطية متزايدة تماما على ‪ ( −,0‬ألن ‪ ) a = 3  0‬و إذا اعتبرنا الدالة ‪ h‬المعرفة على‬

‫‪ −,0‬بـ ‪:‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫= ) ‪ h ( x‬فإن ‪ v = − h‬و حيث أن الدالة ‪ ( h‬دالة المقلوب ) متناقصة تماما على‬
‫‪3‬‬ ‫‪x‬‬

‫‪ −,0‬فإن الدالة ‪ v‬متزايدة تماما على ‪ ( −,0‬ألن ‪ ، ) −  0‬إذن حسب مبرهنة إتجاه تغير‬
‫‪1‬‬
‫‪3‬‬

‫مجموع دالتين متزايدتين تماما على مجال ‪ I‬فإن الدالة ‪ f‬متزايدة تماما على ‪. −,0‬‬

‫بنفس خطوات البرهان نبين أن الدالة ‪ f‬متزايدة تماما على ‪. 0, +‬‬

‫)‪f ( x‬‬
‫‪:‬‬ ‫‪ )3‬حساب و تبسيط‬
‫)‪g ( x‬‬

‫‪ 1‬‬
‫‪ x ‬فإن ‪:‬‬ ‫من أجل كل عدد حقيقي ‪ x‬حيث ‪− 0, ‬‬
‫‪ 3‬‬

‫‪1‬‬ ‫‪9x2 − 1‬‬

‫)‪f ( x‬‬ ‫)‪f ( x ) ( 3x − 1)( 3x + 1‬‬ ‫‪f ( x ) 3x − 3x‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪x‬‬ ‫‪9x2 − 1‬‬
‫أي ‪= 3x + 1‬‬ ‫=‬ ‫أي‬ ‫=‬ ‫=‬ ‫=‬
‫)‪g ( x‬‬ ‫)‪g ( x‬‬ ‫‪3x − 1‬‬ ‫‪g ( x) 1− 1‬‬ ‫‪3x − 1‬‬ ‫‪3x − 1‬‬
‫‪3x‬‬ ‫‪3x‬‬

‫‪f‬‬ ‫‪ 1‬‬

‫نفس مجموعة‬ ‫= ‪ ، D f‬إذن ليس للدالتين ‪ h‬و‬ ‫= ‪ Dh‬ألن ‪ h‬دالة تآلفية ‪ ،‬لكن ‪− 0, ‬‬ ‫‪)4‬‬
‫‪g‬‬ ‫‪g‬‬ ‫‪ 3‬‬
‫‪f‬‬
‫‪. h‬‬ ‫التعريف ‪ ،‬و منه نستنتج أن ‪:‬‬
‫‪g‬‬

‫حل التمرين رقم ‪: 13‬‬

‫ليكن ‪ x‬عدد حقيقي موجب و ‪ M‬النقطة من ) ‪ ( C‬التي فاصلتها ‪. x‬‬

‫‪ )1‬التعبير عن ‪ AM‬بداللة ‪: x‬‬

‫(‬ ‫)‬
‫) ‪ M ( x, y‬نقطة من ) ‪ ( C‬معناه أن إحداثيي النقطة ‪ M‬هما ‪ ، x, x‬و حسب قانون المسافة بين نقطتين‬

‫‪( x − 2) +‬‬ ‫(‬ ‫)‬ ‫) ‪(x − x ) +( y − y‬‬

‫‪2‬‬
‫= ‪ AM‬و منه نجد ‪:‬‬ ‫‪x −0‬‬ ‫= ‪ AM‬أي‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪A‬‬ ‫‪A‬‬
‫فإن ‪:‬‬
‫كتابة األستاذ ‪ :‬حناش نبيل‬
‫‪AM = x 2 − 3x + 4‬‬

‫‪2‬‬
‫‪‬‬ ‫‪3 7‬‬
‫‪f ( x) =  x −  +‬‬ ‫‪ )2‬لتكن ‪ f‬الدالة المعرفة على ‪  0,+‬كما يلي ‪:‬‬
‫‪‬‬ ‫‪2 4‬‬

‫أ‪ -‬تحديد العالقة الموجودة بين ‪ AM‬و ) ‪: f ( x‬‬

‫‪2‬‬
‫‪3 3 7‬‬
‫‪ AM = x 2 − 3x + 4‬و منه ‪ AM 2 = x 2 − 3x + 4‬أي ‪ AM = x − 2   x +   +‬و منه‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬

‫‪2 2 4‬‬

‫‪2‬‬

‫) ‪ AM = f ( x‬أي ) ‪f ( x‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪3 7‬‬

‫= ‪. AM‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪ AM =  x −  +‬و منه نستنتج أن ‪:‬‬
‫‪2‬‬

‫‪‬‬ ‫‪2 4‬‬

‫ب‪ -‬دراسة إتجاه تغير الدالة ‪ f‬ثم تشكيل جدول تغيراتها على المجال ‪:  0,+‬‬

‫‪‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪3‬‬

‫‪ u ( x ) = x −‬حيث من أجل كل ‪ x   −, ‬فإن‬ ‫إذا اعتبرنا الدالة ‪ u‬المعرفة على ‪  −, ‬بـ ‪:‬‬
‫‪‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫‪ x −‬و منه ‪ u ( x )  0‬أي ‪ ، u ( x )  −,0‬و لتكن الدالة ‪ v‬المعرفة على‬

‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪ x ‬و منه ‪ 0‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬

‫‪ −,0‬بـ ‪:‬‬
‫‪7‬‬
‫‪ v ( x ) = x 2 +‬و منه يكون لدينا ‪f = v u :‬‬
‫‪4‬‬

‫‪‬‬ ‫‪3‬‬
‫الدالة ‪ u‬متزايدة تماما على ‪  −, ‬ألنها تآلفية حيث ‪ a = 1  0‬و الدالة ‪ v‬متناقصة تماما على‬
‫‪2‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪ ( −,0‬ألن الدالة "مربع" متناقصة تماما على ‪ ، ) −,0‬للدالتين ‪ u‬و ‪ v‬إتجاها تغير متعاكسين و‬

‫‪ 3‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪3‬‬

‫‪0,‬‬
‫‪ 2 ‬‬ ‫على‬ ‫تماما‬ ‫متناقصة‬ ‫‪f‬‬ ‫فالدالة‬ ‫خاصة‬ ‫بصفة‬ ‫إذن‬ ‫‪،‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪−‬‬ ‫‪,‬‬ ‫منه فالدالة ‪ f‬متناقصة تماما على‬
‫‪2 ‬‬

‫‪3‬‬ ‫‪‬‬
‫بنفس الطريقة ( مبرهنة إتجاه تغير مركب دالتين ) نبين أن الدالة ‪ f‬متزايدة تماما على ‪.  , + ‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪‬‬

‫جدول تغيرات الدالة ‪: f‬‬

‫كتابة األستاذ ‪ :‬حناش نبيل‬

‫جـ‪ -‬إستنتاج إحداثيي النقطة ‪ M‬بحيث تكون المسافة ‪ AM‬أصغر ما يمكن ‪:‬‬

‫‪7‬‬
‫‪ ،‬حيث من السؤال ‪ )2‬نعلم أن ‪:‬‬ ‫نالحظ من جدول التغيرات أن أصغر قيمة تأخذها الدالة ‪ f‬هي‬
‫‪4‬‬

‫‪3‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪7‬‬

‫=‪. x‬‬ ‫= ‪ AM‬من أجل الفاصلة‬ ‫= ‪ AM‬أي‬ ‫= ‪ AM‬و منه أصغر مسافة ممكنة هي‬ ‫)‪f ( x‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪4‬‬

‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪. M ,‬‬ ‫(‬ ‫)‬
‫إستنتاج إحداثيي النقطة ‪ : M‬بما أن ) ‪ M  ( C‬فإن إحداثيي ‪ M‬هما ‪ x, x‬؛ إذن ‪‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬

‫حل التمرين رقم ‪: 14‬‬

‫) ‪f ( x ) = ( x + 1)( x − 4‬‬ ‫كما يلي ‪:‬‬ ‫‪ f‬الدالة المعرفة على‬

‫‪2‬‬
‫‪‬‬ ‫‪3  25‬‬
‫‪f ( x) =  x −  −‬‬ ‫‪ )1‬التحقق أنه من أجل كل عدد حقيقي ‪ x‬يكون ‪:‬‬
‫‪‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪4‬‬

‫لدينا ‪ f ( x ) = ( x + 1)( x − 4 ) :‬و بالنشر ثم التبسيط نجد ‪ f ( x ) = x 2 − 3x − 4‬أي‬

‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪‬‬ ‫‪3  25‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪ 3  25‬‬
‫‪ f ( x ) =  x −  −‬و هو المطلوب ‪.‬‬ ‫‪ f ( x ) = x 2 − 2  x +   −‬و منه‬
‫‪‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪4‬‬

‫‪ )2‬شرح كيف يمكن إستنتاج التمثيل البياني ) (‬

‫‪ C f‬للدالة ‪ f‬إنطالقا من التمثيل البياني للدالة "مربع" ‪:‬‬

‫) ‪ ( C f‬صورة ) ‪ ( P‬التمثيل البياني للدالة "مربع" باإلنسحاب الذي شعاعه ‪j‬‬

‫‪3‬‬ ‫‪25‬‬
‫‪v= i−‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪4‬‬

‫بـ ‪g ( x ) = f ( x ) :‬‬ ‫‪ g )3‬الدالة المعرفة على‬

‫كتابة األستاذ ‪ :‬حناش نبيل‬
‫أ‪ -‬إثبات أنه من أجل كل عدد حقيقي ‪g ( x ) = f ( x ) : x  0‬‬

‫من أجل كل عدد حقيقي ‪ x  0‬لدينا ‪ x = x :‬و منه ) ‪g ( x ) = f ( x‬‬

‫ب‪ -‬إثبات أن ‪ g‬دالة زوجية ‪:‬‬

‫= ‪ Dg‬متناظر بالنسبة إلى ‪ : 0‬إذا كان ‪ x  Dg‬فإن ‪− x  Dg‬‬

‫و من أجل كل عدد حقيقي ‪ x‬لدينا ‪ g ( − x ) = f ( − x ) = f ( x ) :‬ألن ‪ − x = x‬أي ) ‪g ( − x ) = g ( x‬‬

‫و منه فالدالة ‪ g‬زوجية ‪.‬‬

‫باإلعتماد على ) (‬
‫‪: Cf‬‬ ‫جـ‪ -‬شرح كيف يمكن إنشاء ) ‪ ( Cg‬التمثيل البياني للدالة ‪g‬‬

‫فإن ) ‪ g ( x ) = f ( x‬و منه ) ‪ ( C‬ينطبق على ) (‬

‫‪. Cf‬‬ ‫‪g‬‬
‫➢ إذا كان ‪ x  0‬أي ‪x  0; +‬‬

‫فإن ) ‪ ( C‬نظير ) (‬
‫‪ ( C f‬الواقع في‬ ‫‪g‬‬
‫➢ و بما أن الدالة ‪ g‬زوجية فإنه لما ‪ x  0‬أي ‪x  − ;0‬‬

‫المجال ‪ )  0;+‬بالنسبة إلى محور التراتيب ‪.‬‬

‫كتابة األستاذ ‪ :‬حناش نبيل‬
‫حل التمرين رقم ‪: 15‬‬

‫‪ f ( x ) = 25x−−x6‬و ليكن ) (‬
‫‪ C f‬تمثيلها البياني في المستوي‬ ‫كما يلي ‪:‬‬ ‫‪ f‬الدالة المعرفة على ‪− 3‬‬

‫(‬
‫‪. O;i , j‬‬ ‫المنسوب إلى المعلم المتعامد و المتجانس )‬
‫‪ )1‬تعيين إحداثيي نقط تقاطع المنحني ) (‬
‫‪ C f‬مع محوري اإلحداثيات ‪:‬‬

‫‪5− x‬‬
‫تكافئ‬ ‫مع حامل محور الفواصل ) ‪ : ( xx‬نحل المعادلة ‪ f ( x ) = 0 : f ( x ) = 0‬تكافئ ‪= 0‬‬
‫‪2x − 6‬‬

‫‪ 5 − x = 0‬و ‪ ، 2 x − 6  0‬تكافئ ‪ x = 5‬و ‪ x  3‬؛ إذن مجموعة حلول المعادلة ‪ f ( x ) = 0‬هي‬

‫و منه المنحني ) (‬
‫‪ C f‬يقطع حامل محور الفواصل في النقطة ذات الفاصلة ‪. 5‬‬ ‫‪S = 5‬‬

‫‪ f ( 0 ) = − 56‬و منه المنحني ) (‬

‫‪ C f‬يقطع حامل‬ ‫مع حامل محور التراتيب ) ‪ : ( yy‬نحسب ) ‪ f ( 0‬فنتحصل على‬

‫‪5‬‬
‫‪. −‬‬ ‫محور التراتيب في النقطة ذات الترتيب‬
‫‪6‬‬

‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪f ( x) = − +‬‬ ‫‪ )2‬نبين أنه من أجل كل عدد حقيقي ‪ x‬يختلف عن ‪ 3‬فإن ‪:‬‬
‫‪2 x −3‬‬

‫) ‪5 − x − x + 3 + 2 − ( x − 3) + 2 − ( x − 3‬‬ ‫‪2‬‬
‫= ) ‪ f ( x‬و منه من أجل كل ‪x  3‬‬ ‫=‬ ‫=‬ ‫=‬ ‫‪+‬‬
‫)‪2 x − 6 2 ( x − 3‬‬ ‫)‪2 ( x − 3‬‬ ‫)‪2 ( x − 3) 2 ( x − 3‬‬

‫‪−1‬‬ ‫‪1‬‬
‫= ) ‪ f ( x‬و هو المطلوب ‪.‬‬ ‫‪+‬‬ ‫فإن ‪:‬‬
‫‪2 x −3‬‬

‫‪1‬‬
‫= )‪g ( x‬‬ ‫بـ ‪:‬‬ ‫‪ )3‬لتكن الدالة ‪ g‬المعرفة على ‪− 3‬‬
‫‪x−3‬‬

‫أ‪ -‬إثبات أنه يمكن كتابة ‪ g‬على شكل مركب دالتين يطلب تعيينهما ‪:‬‬

‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫= )‪v ( x‬‬ ‫لدينا ‪ g = vou :‬حيث ‪ u ( x ) = x − 3‬و‬ ‫⎯⎯ ‪x‬‬
‫‪u‬‬
‫⎯⎯ ‪→ x − 3‬‬
‫‪v‬‬
‫→‬
‫‪x‬‬ ‫‪x −3‬‬
‫كتابة األستاذ ‪ :‬حناش نبيل‬
‫ب‪ -‬دراسة إتجاه تغير الدالة ‪ f‬ثم تشكيل جدول تغيراتها ‪:‬‬

‫▪ على المجال ‪ : − ;3‬من أجل ‪ x  3‬فإن ‪ x − 3  0‬أي ‪ u ( x )  0‬معناه ‪u ( x )  − ;0‬‬

‫و الدالة ‪ u‬متزايدة تماما على ‪ ( − ;3‬ألنها دالة تآلفية حيث ‪) a = 1  0‬‬

‫و بما أن الدالة ‪ v‬متناقصة تماما على ‪ ( − ;0‬الدالة مقلوب ) فإنه حسب مبرهنة إتجاه تغير مركب دالتين‬

‫فإن ‪ f‬متناقصة تماما على ‪. − ;3‬‬

‫‪ )4‬نبين أنه من أجل كل ‪ x‬حيث ‪ 3  x  5‬فإن ‪f ( x )  0 :‬‬

‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪ 1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬

‫‪ − +‬أي ‪f ( x )  0‬‬ ‫و منه ‪ − +‬‬ ‫إذا كان ‪ 3  x  5‬فإن ‪ 0  x − 3  2‬و منه ‪‬‬
‫‪2 x −3‬‬ ‫‪2 2‬‬ ‫‪x −3 2‬‬

‫و هو المطلوب ‪.‬‬

‫‪ )5‬إثبات أن النقطة ‪   3, − 12 ‬مركز تناظر للمنحني ) (‬

‫‪: Cf‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫من أجل كل ‪ x  D f‬فإن ‪ x  3 :‬و منه ‪ − x  −3‬و منه ‪ 2 ( 3) − x  3‬أي ‪2 ( 3) − x  Df‬‬

‫‪5−6+ x‬‬ ‫‪5− x‬‬ ‫‪x −1‬‬ ‫‪5− x‬‬

‫= ) ‪ f ( 2 ( 3) − x ) + f ( x‬أي‬ ‫‪+‬‬ ‫=‬ ‫‪+‬‬ ‫و من أجل كل ‪ x  D f‬لدينا‬
‫‪2 (6 − x) − 6 2x − 6 6 − 2x 2x − 6‬‬

‫)‪− ( 2x − 6‬‬ ‫‪1 − x + 5 − x 6 − 2x‬‬

‫= ) ‪ ، f ( 2 ( 3) − x ) + f ( x‬إذن‬ ‫= ) ‪ f ( 2 ( 3) − x ) + f ( x‬أي‬ ‫=‬
‫‪2x − 6‬‬ ‫‪2x − 6‬‬ ‫‪2x − 6‬‬
‫‪ 1‬‬
‫‪ f ( 2 ( 3) − x ) + f ( x ) = −1 = 2  − ‬من الشكل ‪. f ( 2a − x ) + f ( x ) = 2b‬‬
‫‪ 2‬‬

‫اإلستنتاج ‪ :‬النقطة ‪   3; − 12 ‬مركز تناظر للمنحنى ) (‬

‫‪. Cf‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫‪ )6‬شرح كيفية إنشاء المنحني ) (‬

‫‪: Cf‬‬

‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬

‫‪ f ( x ) = k ( x − 3) −‬حيث ‪ k‬هي‬ ‫‪ f ( x ) = − +‬و هي من الشكل‬ ‫لدينا من أجل كل ‪: x  3‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2 x −3‬‬
‫كتابة األستاذ ‪ :‬حناش نبيل‬
‫‪ C f‬صورة ) ‪ ( H‬التمثيل البياني للدالة "مقلوب" باإلنسحاب الذي شعاعه‬ ‫دالة المقلوب ‪ ،‬إذن ) (‬
‫‪1‬‬
‫‪v = 3i −‬‬ ‫‪j‬‬
‫‪2‬‬

‫‪ )7‬المناقشة بيانيا و حسب قيم الوسيط الحقيقي ‪ m‬عدد و إشارة حلول المعادلة ‪: f ( x ) = m‬‬

‫) ‪ ( C‬مع المستقيمات األفقية ) ‪( d‬‬

‫‪m‬‬ ‫‪f‬‬
‫حلول المعادلة ‪ f ( x ) = m‬بيانيا تمثل فواصل نقط تقاطع المنحني‬

‫الموازية لحامل محور الفواصل و التي ‪ y = m‬معادلة لها ‪.‬‬

‫‪‬‬ ‫‪5‬‬
‫‪ C f‬في‬‫يقطع المنحني ) (‬ ‫‪5‬‬
‫✓ إذا كان ‪ m  −‬أي ‪ m   − ; − ‬فإن المستقيم ) ‪ ( d m‬الذي ‪y = m‬‬
‫‪‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪6‬‬

‫نقطة وحيدة فاصلتها موجبة تماما و بالتالي المعادلة ‪ f ( x ) = m‬تقبل حال وحيدا و هذا الحل موجب‬

‫تماما ‪.‬‬

‫‪‬‬ ‫‪5‬‬
‫‪ C f‬في النقطة ذات اإلحداثيات ‪  − ‬و‬ ‫‪  d‬يقطع المنحني ) (‬ ‫‪‬‬ ‫‪5‬‬
‫✓ إذا كان ‪ m = − 6‬فإن المستقيم ‪‬‬
‫‪‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪5‬‬
‫‪−‬‬
‫‪6‬‬

‫‪5‬‬
‫‪ f ( x ) = −‬تقبل حال وحيدا و هذا الحل معدوم ‪.‬‬ ‫بالتالي المعادلة‬
‫‪6‬‬

‫‪ m   − 56 ; − 12 ‬فإن المستقيمات ) ‪ ( d‬ال تقطع المنحني ) (‬

‫‪ Cf‬و‬ ‫‪ −‬أي‬
‫‪5‬‬ ‫‪1‬‬
‫✓ إذا كان ‪ m  −‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪m‬‬
‫‪6‬‬ ‫‪2‬‬

‫بالتالي المعادلة ‪ f ( x ) = m‬ال تقبل حلوال ‪.‬‬

‫‪ C f‬في نقطة وحيدة‬ ‫‪ m  − 12‬أي ‪ m   − 12 ; + ‬فإن المستقيمات ) ‪ ( d‬تقطع المنحني ) (‬ ‫✓ إذا كان‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪m‬‬

‫ذات فاصلة موجبة تماما و بالتالي المعادلة ‪ f ( x ) = m‬تقبل حال وحيدا و هذا الحل موجب تماما ‪.‬‬

‫‪ C f‬يتقاطع مع حامل محور الفواصل ( ‪ ) y = 0‬في نقطة وحيدة‬ ‫( باألخص من أجل ‪ m = 0‬فإن المنحني ) (‬
‫فاصلتها هي ‪. ) x = 5‬‬

‫حل التمرين رقم ‪: 16‬‬

‫‪2x + 6‬‬
‫= )‪f ( x‬‬ ‫‪ f‬الدالة المعرفة كما يلي ‪:‬‬
‫‪x −1‬‬
‫كتابة األستاذ ‪ :‬حناش نبيل‬
‫‪ )1‬أ‪ -‬تعيين ‪ D f‬مجموعة تعريف الدالة ‪: f‬‬

‫= ‪. Df‬‬ ‫تكون الدالة ‪ f‬معرفة إذا و فقط إذا كان ‪ x − 1  0‬و منه ‪− 1‬‬

‫‪‬‬
‫‪f ( x) =  +‬‬ ‫ب‪ -‬تعيين العددين الحقيقيين ‪  ، ‬بحيث من أجل كل ‪ x‬من ‪ D f‬يكون ‪:‬‬
‫‪x −1‬‬

‫)‪2 x + 6 2 x − 2 + 8 2 ( x − 1‬‬ ‫‪8‬‬

‫= ) ‪ f ( x‬و منه من أجل كل ‪ x  1‬فإن ‪:‬‬ ‫=‬ ‫=‬ ‫‪+‬‬ ‫لدينا ‪:‬‬
‫‪x −1‬‬ ‫‪x −1‬‬ ‫‪x −1‬‬ ‫‪x −1‬‬

‫‪ = 2‬‬ ‫‪8‬‬

‫‪‬‬ ‫‪ f ( x ) = 2 +‬؛ إذن نجد ‪:‬‬
‫‪ = 8‬‬ ‫‪x −1‬‬

‫جـ‪ -‬إستنتاج إتجاه تغير الدالة ‪ f‬على المجالين ‪ − ,1‬و ‪: 1, +‬‬

‫‪8‬‬
‫⎯⎯ ‪ x‬ينتج ‪ f = v u :‬حيث‬
‫‪u‬‬
‫⎯⎯ ‪→ x − 1‬‬
‫‪v‬‬
‫‪→2 +‬‬ ‫باتباع المخطط ‪:‬‬
‫‪x −1‬‬

‫‪8‬‬
‫‪v ( x) = 2 +‬‬ ‫‪ u ( x ) = x −1‬و‬
‫‪x‬‬

‫✓ على المجال ‪ : − ;1‬لدينا ‪ x  1‬و منه ‪ x − 1  0‬أي ‪ u ( x )  0‬معناه ‪u ( x )  − ;0‬‬

‫‪− ;1‬‬ ‫و الدالة ‪ u‬متزايدة تماما على‬

‫‪− ;0‬‬ ‫و بما أن الدالة ‪ v‬متناقصة تماما على ‪ − ;0‬ألن الدالة "مقلوب" متناقصة تماما على‬

‫فإنه حسب مبرهنة إتجاه تغير مركب دالتين فالدالة ‪ f‬متناقصة تماما على ‪. − ;1‬‬

‫✓ على المجال ‪ : 1;+‬لدينا ‪ x  1‬و منه ‪ x − 1  0‬أي ‪ u ( x )  0‬معناه ‪u ( x )  0; +‬‬

‫‪1;+‬‬ ‫و الدالة ‪ u‬متزايدة تماما على‬

‫‪0;+‬‬ ‫و بما أن الدالة ‪ v‬متناقصة تماما على ‪ 0;+‬ألن الدالة "مقلوب" متناقصة تماما على‬

‫فإنه حسب مبرهنة إتجاه تغير مركب دالتين فالدالة ‪ f‬متناقصة تماما على ‪. 1;+‬‬
‫كتابة األستاذ ‪ :‬حناش نبيل‬
‫‪2x + 6‬‬
‫= )‪g ( x‬‬ ‫‪ )2‬نعتبر الدالة ‪ g‬حيث ‪:‬‬
‫‪x −1‬‬

‫أ‪ -‬تعيين ‪ Dg‬مجموعة تعريف الدالة ‪: g‬‬

‫‪2x + 6‬‬ ‫‪2x + 6‬‬

‫مع ‪: x  1‬‬ ‫و ‪ x − 1  0‬أي ‪ 0‬‬ ‫تكون الدالة ‪ g‬معرفة إذا و فقط إذا كان ‪ 0‬‬
‫‪x −1‬‬ ‫‪x −1‬‬

‫‪2x + 6‬‬
‫نستعمل جدول اإلشارة ‪:‬‬ ‫لتحديد قيم ‪ x‬حيث ‪ 0‬‬
‫‪x −1‬‬

‫‪Dg = − ; −3  1; +‬‬ ‫إذن من جدول اإلشارة نجد ‪:‬‬

‫ب‪ -‬تفكيك الدالة ‪ g‬إلى مركب دالتين يطلب تعيينهما ‪:‬‬

‫‪2x + 6 v‬‬ ‫‪2x + 6‬‬

‫⎯⎯ ‪ x‬ينتج ‪g = v f :‬‬
‫‪f‬‬
‫→‬ ‫⎯⎯‬ ‫→‬ ‫باتباع المخطط ‪:‬‬
‫‪x −1‬‬ ‫‪x −1‬‬

‫= ) ‪ " v ( x‬دالة الجذر التربيعي "‬ ‫حيث ‪x‬‬

‫جـ‪ -‬استنتاج إتجاه تغير الدالة ‪ g‬على المجالين ‪ − ; −3‬و ‪: 1, +‬‬

‫✓ على ‪ : − ; −3‬من أجل كل ‪ x  − ; −3‬فإن ‪ x  −3‬و منه ‪ x − 1  −4‬و منه‬

‫‪8‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬

‫‪ 0  2 +‬أي ‪ 0  f ( x )  2‬معناه‬ ‫‪ −2 ‬و منه ‪ 2‬‬ ‫‪ − ‬و منه ‪ 0‬‬ ‫‪0‬‬
‫‪x −1‬‬ ‫‪x −1‬‬ ‫‪4 x −1‬‬
‫كتابة األستاذ ‪ :‬حناش نبيل‬
‫‪ f ( x )   0;2‬حيث أن الدالة ‪ v‬متزايدة تماما على ‪  0;2‬و بما أن ‪ f‬متناقصة تماما على‬

‫‪ − ; −3‬فإنه حسب مبرهنة إتجاه تغير مركب دالتين فإن ‪ g‬متناقصة تماما على ‪. − ; −3‬‬

‫✓ على ‪ : 1;+‬من أجل كل ‪ x  1; +‬فإن ‪ x  1‬و منه ‪ x − 1  0‬و منه ‪ 0‬‬
‫‪1‬‬
‫و منه‬
‫‪x −1‬‬

‫‪ 2 +‬أي ‪ f ( x )  2‬معناه ‪ f ( x )  2; +‬حيث أن الدالة ‪ v‬متزايدة‬

‫‪8‬‬ ‫‪8‬‬
‫و منه ‪ 2‬‬ ‫‪0‬‬
‫‪x −1‬‬ ‫‪x −1‬‬
‫تماما على ‪ 2;+‬و بما أن ‪ f‬متناقصة تماما على ‪ 1;+‬فإنه حسب مبرهنة إتجاه تغير مركب‬

‫دالتين فإن ‪ g‬متناقصة تماما على ‪. 1;+‬‬

‫حل التمرين رقم ‪: 17‬‬

‫‪ f - ‬الدالة المعرفة على المجال ‪ 1, +‬كما يلي ‪:‬‬

‫‪x‬‬
‫= )‪f ( x‬‬
‫‪x −1‬‬

‫‪:‬‬ ‫‪(f‬‬ ‫‪f‬‬ ‫ثم استنتاج قيمة ) ‪f )( 2‬‬ ‫‪(f‬‬ ‫✓ نبين أن ‪f )( x ) = x :‬‬

‫‪x‬‬ ‫‪x‬‬
‫)‪f ( x‬‬
‫‪f‬‬ ‫= ‪f ( x ) = f  f ( x ) ‬‬ ‫من أجل كل ‪ x  1; +‬فإن ‪= x − 1 = x − 1 = x :‬‬
‫‪f ( x) −1‬‬ ‫‪x‬‬
‫‪−1‬‬
‫‪1‬‬
‫‪x −1‬‬ ‫‪x −1‬‬

‫‪(f‬‬ ‫‪f‬‬ ‫و منه ‪f )( 2 ) = 2‬‬ ‫‪(f‬‬ ‫‪f‬‬ ‫‪f )( 2 ) = f‬‬ ‫إذن ) ‪f ( f ( 2 ) ) = f ( 2‬‬

‫‪‬‬ ‫‪ ‬و‬ ‫‪‬‬

‫كما يلي ‪ g ( x ) =  x +  :‬حيث‬ ‫‪ - ‬لتكن الدالة ‪ g‬المعرفة على‬

‫✓ تعريف الدالة ‪: g g‬‬

‫= ‪ Dg g‬و من أجل كل عدد حقيقي ‪: x‬‬

‫‪ g g ( x ) = g  g ( x ) =  ( g ( x ) ) +  =  ( x +  ) + ‬و منه ‪g g ( x ) =  2 x +  + ‬‬

‫✓ تعيين الثنائية ) ‪ ( ; ‬التي من أجلها يكون ‪g g = g :‬‬

‫= ‪ Dg g = Dg‬و من أجل كل عدد حقيقي ‪ x‬نضع ‪ g g ( x ) = g ( x ) :‬معناه‬

‫‪ x ‬فإن ‪ ( 2 −  ) x +  = 0 :‬و منه ينتج ‪:‬‬ ‫‪ ،  2 x +  +  =  x + ‬إذن من أجل كل‬

‫كتابة األستاذ ‪ :‬حناش نبيل‬
‫‪ = 1‬‬ ‫‪ − 1 = 0‬‬ ‫‪ ( − 1) = 0‬‬ ‫‪ 2 −  = 0‬‬
‫‪‬‬ ‫‪ ‬أي‬ ‫حيث نعلم أن ‪   0‬و منه ينتج ‪:‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪ ‬معناه‬
‫‪ = 0‬‬ ‫‪ = 0‬‬ ‫‪‬‬‫‪‬‬ ‫=‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ = 0‬‬

‫نتيجة ‪ ( ;  ) = (1;0 ) :‬و منه ‪ g g = g‬من أجل ‪g ( x ) = x :‬‬

‫حل التمرين رقم ‪: 18‬‬

‫‪ )1‬تحديد إشارة ) ‪ f ( x‬على المجال ‪:  −3;4‬‬

‫‪ )2‬تعيين مجموعة تعريف كل من الدوال ‪ k ، h ، g‬و ‪: u‬‬

‫‪ Dh = Df =  −3;4‬و تكون الدالة ‪ k‬معرفة إذا و فقط إذا كان المقام‬ ‫‪، Dg = Df =  −3;4‬‬

‫‪ f ( x )  0‬حيث من جدول اإلشارة نالحظ أن ‪ f ( x ) = 0 :‬من أجل ‪ x = −1‬أو من أجل ‪x = 2‬‬

‫إذن ‪Dk =  −3; −1  −1;2  2;4 :‬‬

‫و تكون الدالة ‪ u‬معرفة إذا و فقط إذا كان ‪ ، f ( x )  0‬و من جدول إشارة الدالة ‪ f‬نجد ‪:‬‬

‫‪. Du =  −3; −1   2;4‬‬

‫‪ )3‬باستعمال إتجاه تغير مركب دالتين ‪ ،‬تشكيل جدول تغيرات الدوال ‪ k ، h ، g‬و ‪: u‬‬

‫‪ g‬هي مركب الدالة ‪ f‬متبوعة بالدالة "مربع" ‪:‬‬

‫➢ إذا كان ‪ x   −3; −1‬فإن الدالة ‪ f‬متناقصة تماما حيث ‪ ، f ( x )   0;4‬و نعلم أن الدالة "مربع"‬

‫متزايدة تماما على ‪  0;4‬؛ إذن للدالتين ‪ f‬و الدالة "مربع" إتجاها تغير متعاكسين و منه الدالة ‪g‬‬

‫متناقصة تماما على ‪.  −3; −1‬‬

‫كتابة األستاذ ‪ :‬حناش نبيل‬
‫➢ إذا كان ‪ x   −1;0‬فإن الدالة ‪ f‬متناقصة تماما حيث ‪ ، f ( x )   −1;0‬و نعلم أن الدالة "مربع"‬

‫متناقصة تماما على ‪  −1;0‬؛ إذن للدالتين ‪ f‬و الدالة "مربع" نفس إتجاه التغير و منه الدالة ‪g‬‬

‫متزايدة تماما على ‪.  −1;0‬‬

‫➢ إذا كان ‪ x   0;2‬فإن الدالة ‪ f‬متزايدة تماما حيث ‪ ، f ( x )   −1;0‬و نعلم أن الدالة "مربع"‬

‫متناقصة تماما على ‪  −1;0‬؛ إذن للدالتين ‪ f‬و الدالة "مربع" إتجاها تغير متعاكسين و منه الدالة ‪g‬‬

‫متناقصة تماما على ‪.  0;2‬‬

‫➢ إذا كان ‪ x   2;3‬فإن الدالة ‪ f‬متزايدة تماما حيث ‪ ، f ( x )  0;5‬و نعلم أن الدالة "مربع"‬

‫متزايدة تماما على ‪  0;5‬؛ إذن للدالتين ‪ f‬و الدالة "مربع" نفس إتجاه التغير و منه الدالة ‪g‬‬

‫متزايدة تماما على ‪.  2;3‬‬

‫➢ إذا كان ‪ x  3;4‬فإن الدالة ‪ f‬متناقصة تماما حيث ‪ ، f ( x )   2;5‬و نعلم أن الدالة "مربع"‬

‫متزايدة تماما على ‪  2;5‬؛ إذن للدالتين ‪ f‬و الدالة "مربع" إتجاها تغير متعاكسين و منه الدالة ‪g‬‬

‫متناقصة تماما على ‪. 3;4‬‬

‫‪.... g ( −3) =  f ( −3)  = 42 = 16‬‬

‫‪2‬‬
‫➢ جدول تغيرات الدالة ‪: g‬‬

‫بما أن ‪ )  = −1  0 ( h = − f‬فإن للدالتين ‪ f‬و ‪ h‬إتجاها تغير متعاكسين حيث ‪:‬‬

‫➢ إذا كان ‪ x   −3;0‬أو ‪ x  3;4‬فإن الدالة ‪ f‬متناقصة تماما و منه فالدالة ‪ h‬متزايدة تماما على‬

‫كل من المجالين ‪  −3;0‬و ‪. 3;4‬‬

‫➢ إذا كان ‪ x   0;3‬فإن الدالة ‪ f‬متزايدة تماما و منه فالدالة ‪ h‬متناقصة تماما على ‪.  0;3‬‬
‫كتابة األستاذ ‪ :‬حناش نبيل‬
‫‪.... h ( −1) = − f ( −1) = 0 ، h ( −3) = − f ( −3) = −4‬‬ ‫➢ جدول تغيرات الدالة ‪: h‬‬

‫‪ k‬هي مركب الدالة ‪ f‬متبوعة بالدالة "مقلوب" ‪:‬‬

‫➢ إذا كان ‪ x   −3; −1‬فإن الدالة ‪ f‬متناقصة تماما حيث ‪ ، f ( x )  0;4‬و نعلم أن الدالة "مقلوب"‬

‫متناقصة تماما على ‪ 0;4‬؛ إذن للدالتين ‪ f‬و الدالة "مقلوب" نفس إتجاه التغير و منه الدالة ‪k‬‬

‫متزايدة تماما على ‪.  −3; −1‬‬

‫➢ إذا كان ‪ x  −1;0‬فإن الدالة ‪ f‬متناقصة تماما حيث ‪ ، f ( x )   −1;0‬و نعلم أن الدالة "مقلوب"‬

‫متناقصة تماما على ‪  −1;0‬؛ إذن للدالتين ‪ f‬و الدالة "مقلوب" نفس إتجاه التغير و منه الدالة ‪k‬‬

‫متزايدة تماما على ‪. −1;0‬‬

‫➢ إذا كان ‪ x   0;2‬فإن الدالة ‪ f‬متزايدة تماما حيث ‪ ، f ( x )   −1;0‬و نعلم أن الدالة "مقلوب"‬

‫متناقصة تماما على ‪  −1;0‬؛ إذن للدالتين ‪ f‬و الدالة "مقلوب" إتجاها تغير متعاكسين و منه الدالة‬

‫‪ k‬متناقصة تماما على ‪.  0;2‬‬

‫➢ إذا كان ‪ x  2;3‬فإن الدالة ‪ f‬متزايدة تماما حيث ‪ ، f ( x )  0;5‬و نعلم أن الدالة "مقلوب"‬

‫متناقصة تماما على ‪ 0;5‬؛ إذن للدالتين ‪ f‬و الدالة "مقلوب" إتجاها تغير متعاكسين و منه الدالة ‪k‬‬

‫متناقصة تماما على ‪. 2;3‬‬

‫➢ إذا كان ‪ x  3;4‬فإن الدالة ‪ f‬متناقصة تماما حيث ‪ ، f ( x )   2;5‬و نعلم أن الدالة "مقلوب"‬

‫متناقصة تماما على ‪  2;5‬؛ إذن للدالتين ‪ f‬و الدالة "مقلوب" نفس إتجاه التغير و منه الدالة ‪k‬‬

‫متزايدة تماما على ‪. 3;4‬‬

‫كتابة األستاذ ‪ :‬حناش نبيل‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫= ) ‪.... k ( 0‬‬ ‫= )‪= −1 ، k ( −3‬‬ ‫=‬ ‫➢ جدول تغيرات الدالة ‪: k‬‬
‫)‪f ( 0‬‬ ‫‪f ( −3) 4‬‬

‫‪ u‬هي مركب الدالة ‪ f‬متبوعة بدالة "الجذر التربيعي" ‪:‬‬

‫➢ إذا كان ‪ x   −3; −1‬فإن الدالة ‪ f‬متناقصة تماما حيث ‪ ، f ( x )   0;4‬و نعلم أن دالة "الجذر‬

‫التربيعي" متزايدة تماما على ‪  0;4‬؛ إذن للدالتين ‪ f‬و دالة "الجذر التربيعي" إتجاها تغير متعاكسين‬

‫و منه الدالة ‪ u‬متناقصة تماما على ‪.  −3; −1‬‬

‫إذا كان ‪ x   2;3‬فإن الدالة ‪ f‬متزايدة تماما حيث ‪ ، f ( x )  0;5‬و نعلم أن دالة "الجذر‬

‫التربيعي" متزايدة تماما على ‪  0;5‬؛ إذن للدالتين ‪ f‬و دالة "الجذر التربيعي" نفس إتجاه التغير و منه‬

‫الدالة ‪ u‬متزايدة تماما على ‪.  2;3‬‬

‫➢ إذا كان ‪ x  3;4‬فإن الدالة ‪ f‬متناقصة تماما حيث ‪ ، f ( x )   2;5‬و نعلم أن دالة "الجذر‬

‫التربيعي" متزايدة تماما على ‪  2;5‬؛ إذن للدالتين ‪ f‬و دالة "الجذر التربيعي" إتجاها تغير متعاكسين‬

‫و منه الدالة ‪ u‬متناقصة تماما على ‪. 3;4‬‬

‫= )‪.... u ( 3‬‬ ‫= )‪f ( 3) = 5 ، u ( −3‬‬ ‫➢ جدول تغيرات الدالة ‪f ( −3) = 4 = 2 : u‬‬

‫كتابة األستاذ ‪ :‬حناش نبيل‬

‫(‬ ‫)‬
‫‪ C f‬في المستوي المنسوب إلى المعلم المتعامد و المتجانس ‪ ، O ; i , j‬ثم استنتاج ) ‪ ( Ch‬و كذا‬ ‫‪ )4‬إنشاء ) (‬
‫‪ Cq‬للدالتين ‪ p‬و ‪ q‬المعرفتين كما يلي ‪:‬‬ ‫المنحنيين ) ‪ ( C‬و ) (‬
‫‪p‬‬

‫)‪q ( x) = f ( x‬‬ ‫؛‬ ‫)‪p ( x) = f ( −x‬‬

‫) ‪ ( C‬هو نظير ) (‬
‫‪ C f‬بالنسبة إلى محور الفواصل ‪.‬‬ ‫‪h‬‬
‫✓‬

‫) ‪ ( C‬هو نظير ) (‬
‫‪ C f‬بالنسبة إلى محور التراتيب ‪.‬‬ ‫‪p‬‬
‫✓‬

‫لما ‪ f ( x )  0‬فإن ) ‪ f ( x ) = f ( x‬و منه ) ‪ ، q ( x ) = f ( x‬إذن ) ‪ ( C‬ينطبق على ) (‬

‫‪ C f‬لما‬ ‫‪q‬‬
‫✓‬

‫يقع فوق محور الفواصل ‪.‬‬ ‫) ‪(C‬‬ ‫‪f‬‬

‫لما ‪ f ( x )  0‬فإن ) ‪ f ( x ) = − f ( x‬و منه ) ‪ ، q ( x ) = − f ( x‬إذن ) ‪ ( C‬هو نظير ) ‪( C‬‬

‫‪f‬‬ ‫‪q‬‬
‫✓‬

‫بالنسبة إلى محور الفواصل ( لما ) (‬

‫‪ C f‬يقع تحت محور الفواصل ) ‪.‬‬

‫‪ C f‬نعتمد فقط على جدول التغيرات )‬ ‫( بالنسبة إلنشاء ) (‬ ‫التمثيالت البيانية ‪:‬‬
‫كتابة األستاذ ‪ :‬حناش نبيل‬
‫كتابة األستاذ ‪ :‬حناش نبيل‬

‫ال تنسوان من صاحل دعائك ‪....‬‬

‫صفحة ‪ :‬الرايضيات يف الثانوية‬