ĐẠI HỌC DUY TÂN

KHOA KHOA HỌC XÃ HỘI & NHÂN VĂN

TIỂU LUẬN
Đề tài: Tư tưởng Hồ Chí Minh về đạo đức. Là một sinh
viên, em cần làm gì để học tập và làm theo tấm gương đạo
đức Hồ Chí Minh.

Sinh viên thực hiện: Trần Viết Nhật Tú

Lớp: POS 361 O - MSSV: 28211302109

Đà Nẵng, ngày 13 tháng 11 năm 2023

Trang | 1
 Mục lục
Lời cảm ơn!............................................................................................................ 3
Lời cam đoan......................................................................................................... 4
Lời Mở Đầu............................................................................................................ 5
CHƯƠNG 1: VAI TRÒ,VỊ TRÍ VÀ TẦM QUAN TRỌNG CỦA TƯ TƯỞNG
ĐẠO ĐỨC HỒ CHÍ MINH..................................................................................7
1. Vai trò và vị trí đạo đức tư tưởng Hồ Chí Minh.........................................7
1.1 Vai trò đạo đức tư tưởng Hồ Chí Minh.................................................7
1.2 Vị trí đạo đức tư tưởng Hồ Chí Minh....................................................8
2. Tầm quan trọng của tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh................................9
CHƯƠNG 2: SINH VIÊN HỌC TẬP VÀ LÀM THEO TẤM GƯƠNG ĐẠO
ĐỨC HỒ CHÍ MINH..........................................................................................11
1. Thực trạng đạo đức của sinh viên hiện nay...............................................11
1.1. Thuận lợi...............................................................................................11
1.2. Thách thức............................................................................................12
2. Phương pháp, định hướng của sinh viên trong việc học tập tư tưởng đạo
đức Hồ Chí Minh.............................................................................................13
2.1 Phương pháp khắc phục.......................................................................13
2.2 Định hướng phát triển...........................................................................15
KẾT LUẬN.......................................................................................................... 16
TÀI LIỆU THAM KHẢO..................................................................................17

Trang | 2
 Lời cảm ơn!
Đầu tiên, em xin gửi lời cảm ơn đến Trường Đại học Duy Tân đã đưa bộ môn
Tư tưởng Hồ Chí Minh vào chương trình giảng dạy để chúng em có cơ hội tiếp
thu kiến thức quý giá. Đặc biệt, em xin gửi lời cảm ơn chân thành nhất đến thầy
Nguyễn Văn Dương (Giảng viên bộ môn) đã truyền đạt cho chúng em kiến thức
bằng cả tất cả tâm huyết. Thời gian học bộ môn của thầy là khoảng thời gian tuyệt
vời vì em không chỉ được học lý thuyết mà còn nắm bắt được những kinh nghiệm
thực tế hữu ích.

Tuy nhiên, do vốn kiến thức còn nhiều hạn chế và khả năng tiếp thu thực tế
còn nhiều bỡ ngỡ. Mặc dù em đã cố gắng hết sức nhưng chắc chắn bài tiểu luận
khó có thể tránh khỏi những thiếu sót và nhiều chỗ còn chưa chính xác, kính
mong thầy xem xét và góp ý để bài tiểu luận của em được hoàn thiện hơn.

Em xin chân thành cảm ơn!

Trang | 3
 Lời cam đoan.
Em xin cam đoan đây là công trình nghiên cứu của cá nhân tôi và được sự
hướng dẫn khoa học của ThS Nguyễn Văn Dương Các nội dung nghiên cứu trong
đề tài “Tư tưởng Hồ Chí Minh về đạo đức. Là một sinh viên, em cần làm gì để
học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh.” của em là trung thực và
chưa công bố dưới bất kỳ hình thức nào trước đây. Những số liệu trong các bảng
biểu phục vụ cho việc phân tích, nhận xét, đánh giá được cá nhân thu thập từ các
nguồn khác nhau có ghi rõ nguồn gốc. Nếu phát hiện có bất kỳ sự gian lận nào em
xin hoàn toàn chịu trách nhiệm về nội dung bài tiểu luận của mình.

Đà Nẵng, ngày 13 tháng 11 năm 2023

Người cam đoan

Trần Viết Nhật Tú

Trang | 4
 Lời Mở Đầu
Chủ tịch Hồ Chí Minh: Anh hùng giải phóng dân tộc, nhân vật văn hóa kiệt
xuất, nhà lãnh đạo sáng suốt của Đảng và nhân dân Việt Nam. Ngoài ra, Hồ Chí
Minh còn là người chiến sĩ cách mạng kiên cường, là người bạn rất thân thiết của
nhân dân thế giới. Người đã cống hiến trọn đời mình cho sự nghiệp cách mạng
giải phóng dân tộc và góp phần to lớn vào sự nghiệp cách mạng của dân tộc trên
thế giới vì hòa bình, độc lập dân tộc, dân chủ và tiến bộ xã hội.

Bác Hồ sinh ra trong một gia đình nhà Nho nghèo ở làng Sen (hay làng Kim
Liên), xã Kim Liên, huyện Nam Đàn, tỉnh Nghệ An. Cha của Bác Hồ là Nguyễn
Sinh Sắc (còn gọi là Nguyễn Sinh Huy, người dân còn gọi là Cụ Phó bảng; 1862 –
1929), một nhà giáo, nhà cách mạng, đã có nhiều đóng góp cho sự nghiệp giải
phóng dân tộc. Mẹ của Bác Hồ là Hoàng Thị Loan (1868-1901), một người phụ
nữ hiền hậu và hết lòng vì chồng con.

Từ năm 1912 - 1917, dưới cái tên Nguyễn Tất Thành, Bác đã đến nhiều nước ở
châu Á, châu Âu, châu Mỹ, châu Phi, sống hoà mình với nhân dân lao động. Qua
thực tiễn, Hồ Chí Minh cảm thông sâu sắc cuộc sống khổ cực của nhân dân lao
động và các dân tộc thuộc địa cũng như nguyện vọng thiêng liêng của họ. Hồ Chí
Minh sớm nhận thức được cuộc đấu tranh giải phóng dân tộc của nhân dân Việt
Nam là một bộ phận trong cuộc đấu tranh chung của nhân dân thế giới và tích cực
hoạt động nhằm đoàn kết nhân dân các dân tộc trong cuộc đấu tranh giành độc
lập.

Năm 1919, lấy tên là Nguyễn Ái Quốc, thay mặt những người Việt Nam yêu nước
tại Pháp, gửi tới Hội nghị Vécxây (Versailles) bản yêu sách đòi quyền tự do cho
nhân dân Việt Nam.

Tháng 12/1920, Nguyễn Ái Quốc tham dự Đại hội lần thứ XVIII Đảng Xã hội
Pháp và bỏ phiếu tán thành Đảng gia nhập Quốc tế III (Quốc tế Cộng sản), trở
thành một trong những người sáng lập Đảng Cộng sản Pháp. Từ một người yêu
nước trở thành một người cộng sản, Hồ Chí Minh khẳng định: “Muốn cứu nước
và giải phóng dân tộc, không có con đường nào khác con đường cách mạng vô
sản”.

Trang | 5
Năm 1921, cùng với một số người yêu nước của các thuộc địa Pháp, Nguyễn Ái
Quốc tham gia sáng lập Hội Liên hiệp các dân tộc thuộc địa, xuất bản báo “Người
cùng khổ” (Le Paria). Nhiều bài báo của Nguyễn Ái Quốc đã được đưa vào tác
phẩm “Bản án chế độ thực dân Pháp”, xuất bản tại Paris năm 1925.

Tháng 10/1923, tại Hội nghị Quốc tế Nông dân lần thứ nhất, Nguyễn Ái Quốc
được bầu vào Hội đồng Quốc tế Nông dân và là đại biểu duy nhất của nông dân
thuộc địa được cử vào Đoàn Chủ tịch của Hội đồng..

Năm 1925, Nguyễn Ái Quốc thành lập Hội Việt Nam Cách mạng Thanh niên, trực
tiếp mở lớp huấn luyện đào tạo cán bộ cách mạng, ra tuần báo “Thanh niên”, tờ
báo cách mạng đầu tiên của Việt Nam nhằm truyền bá chủ nghĩa Mác - Lênin về
Việt Nam, chuẩn bị cho việc thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam. Các bài giảng
của Nguyễn Ái Quốc tại các lớp huấn luyện được tập hợp in thành sách “Đường
Kách mệnh” .

Tháng 2/1930, Nguyễn Ái Quốc chủ trì Hội nghị thành lập Đảng họp tại Cửu
Long, thuộc Hồng Kông (Trung Quốc). Hội nghị đã thông qua Chính cương vắn
tắt, Sách lược vắn tắt, Điều lệ vắn tắt của Đảng Cộng sản Việt Nam.

Ngày 28/1/1941, Nguyễn Ái Quốc về nước sau hơn 30 năm xa Tổ quốc.

Ngày 2/9/1945, tại Quảng trường Ba Đình (Hà Nội), Hồ Chí Minh đọc “Tuyên
ngôn độc lập”, tuyên bố thành lập nước Việt Nam Dân chủ Cộng hoà và trở thành
vị Chủ tịch đầu tiên của nước Việt Nam độc lập.

Tháng 2/1951, tại Đại hội Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ II của Đảng, Người
được bầu làm Chủ tịch Đảng Lao động Việt Nam. Dưới sự lãnh đạo của Trung
ương Đảng và Chủ tịch Hồ Chí Minh, cuộc kháng chiến của nhân dân Việt Nam
chống thực dân Pháp xâm lược đã giành thắng lợi to lớn, kết thúc vẻ vang bằng
chiến thắng lịch sử Điện Biên Phủ (1954), giải phóng hoàn toàn miền Bắc.

Ngày 2//9/1969, Người mất tại Hà Nội.

Chủ tịch Hồ Chí Minh là người thầy vĩ đại của cách mạng Việt Nam, lãnh tụ
kính yêu của giai cấp công nhân và của cả dân tộc Việt Nam, một chiến sĩ xuất
sắc, một nhà hoạt động lỗi lạc của phong trào cộng sản quốc tế và phong trào giải
phóng dân tộc. Người đã vận dụng và phát triển sáng tạo chủ nghĩa Mác - Lênin
vào điều kiện cụ thể của Việt Nam, sáng lập Đảng Cộng sản Việt Nam, sáng lập

Trang | 6
Mặt trận dân tộc thống nhất Việt Nam, sáng lập lực lượng vũ trang nhân dân Việt
Nam và sáng lập nước Việt Nam Dân chủ Cộng hoà .Người luôn luôn gắn cách
mạng Việt Nam với cuộc đấu tranh chung của nhân dân thế giới vì hoà bình, độc
lập dân tộc, dân chủ và tiến bộ xã hội. Người là tấm gương đạo đức cao cả, cần,
kiệm, liêm, chính, chí công vô tư, vô cùng khiêm tốn, giản dị.

CHƯƠNG 1: VAI TRÒ,VỊ TRÍ VÀ TẦM QUAN TRỌNG CỦA TƯ

TƯỞNG ĐẠO ĐỨC HỒ CHÍ MINH.
1. Vai trò và vị trí đạo đức tư tưởng Hồ Chí Minh.
1.1 Vai trò đạo đức tư tưởng Hồ Chí Minh.
Về vai trò của đạo đức, Hồ Chí Minh khẳng định, đạo đức cách mạng giúp cho
con người vững vàng trong mọi thử thách. Người viết: “Có đạo đức cách mạng thì
khi gặp khó khăn, gian khổ, thất bại, cũng không sợ sệt, rụt rè, lùi bước”; “khi gặp
thuận lợi và thành công cũng giữ vững tinh thần gian khổ, chất phác, khiêm tốn,
“lo trước thiên hạ, vui sau thiên hạ”; lo hoàn thành nhiệm vụ cho tốt chứ không
kèn cựa về mặt hưởng thụ; không công thần, không quan liêu, không kiêu ngạo,
không hủ hóa.

- Đạo đức là gốc, là nền tảng tinh thần của xã hội, của người cách mạng.
- Hồ Chí Minh đã nêu rõ đạo đức là nguồn nuôi dưỡng và phát triển con
người. Hồ Chí Minh nhiều lần khẳng định đạo đức là gốc, là nền tảng, là
sức mạnh, là tiêu chuẩn hàng đầu của người cách mạng.Người coi đạo đức
rất quan trọng như gốc của cây, như ngọn nguồn của sông, suối. Trong tác
phẩm Sửa đối lối làm việc (1947), Người viết: “Cũng như sông thì có
nguồn mới có nước, không có nguồn thì sông cạn. Cây phải có gốc, không
có gốc thì cây héo. Người cách mạng phải có đạo đức, không có đạo đức
thì dù tài giỏi mấy cũng không lãnh đạo được nhân dân”.
- Tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh là đạo đức trong hành động, lấy hiệu quả
thực tế làm thước đo. Chính vì vậy, Hồ Chí Minh luôn đặt đạo đức bên
cạnh tài năng, gắn đức với tài, lời nói đi đôi với hành động và hiệu quả trên
thực tế. Người nói: “Phải lấy kết quả thiết thực đã góp sức bao nhiêu cho
sản xuất và lãnh đạo sản xuất mà đo ý chí cách mạng của mình. Hãy kiên
quyết chống bệnh nói suông, thói phô trương hình thức, lối làm việc không
nhằm mục đích nâng cao sản xuất”.

Trang | 7
 - Vai trò của đạo đức còn thể hiện là thước đo lòng cao thượng của con
người.Trong bài Đạo đức cách mạng (1955), Hồ Chí Minh viết: “Tuy năng
lực và công việc của mỗi người khác nhau, người làm việc to, người làm
việc nhỏ; nhưng ai giữ được đạo đức đều là người cao thượng”. Thực hành
tốt đạo đức cá nhân không chỉ có tác dụng tôn vinh nâng cao giá trị của
mình mà còn tạo ra sức mạnh nội sinh giúp ta vượt qua mọi thử thách.

- Hồ Chí Minh cho rằng, sức hấp dẫn của chủ nghĩa xã hội chưa phải là ở
mức sống vật chất dồi dào, ở tư tưởng được tự do, giải phóng, mà trước hết
là ở những giá trị đạo đức cao đẹp, ở phẩm chất của những người cộng sản
ưu tú, bằng tấm gương sống và hành động của mình, chiến đấu cho lý
tưởng xã hội chủ nghĩa thành hiện thực.
- Sự phát triên của đất nước trong nền kinh tế thị trường định hướng xã hội
chủ nghĩa và hội nhập quốc vế đã và đang đặt ra hàng loạt vẫn đề về kinh
tế, chính trị, văn hóa, xã hội, con người. Khi chúng ta khẳng định tư tưởng
Hồ Chí Minh, cùng với chủ nghĩa Mác - Lê-nin, là nền tảng tư tưởng, kim
chỉ nam cho hành động của Đảng và cách mạng Việt Nam, thì tư tưởng đạo
đức Hồ Chí Minh chính là nên tăng tư tưởng, kim chi nam cho việc xây
dựng nên đạo đức Việt Nam hiện nay và mai sau.
- Hồ Chí Minh quan niệm, phong trào cộng sản công nhân quốc tế trở thành
lực lượng quyết định vận mệnh của loài người không chỉ do chiến lược và
sách lược thiên tài của cách mạng vô sản, mà còn do phẩm chất đạo đức
cao quý làm cho chủ nghĩa cộng sản trở thành một sức mạnh vô địch.

1.2 Vị trí đạo đức tư tưởng Hồ Chí Minh.

Trong quan niệm của Hồ Chí Minh cấu trúc nhân cách bao gồm hai mặt: Đạo đức và
tài năng, phẩm chất và năng lực, hồng và chuyên, trong đó. Người xác định đạo đức,
phẩm chất, hồng là gốc, là nền tảng, nhưng điều đó không có nghĩa là tuyệt đối hóa mặt
đức, coi nhẹ mặt tài. Đức là gốc, nhưng đức và tài phải kết hợp, phải đi đôi, không thể có
mặt này, thiếu mặt kia. Hồ Chí Minh đã nói rất rõ, có tài mà không có đức ví như một anh
làm kinh tế tài chính rất giỏi nhưng lại đi đến thụt két thì chẳng những không làm được gì
ích lợi cho xã hội, mà còn có hại cho xã hội nữa.

Trang | 8
Nếu có đức mà không có tài ví như ông bụt không làm hại gì, nhưng cũng không lợi gì
cho loài người. Người thực sự có trí thì bao giờ cố gắng học tập, nâng cao trình độ, nâng
cao năng lực, tài năng, nghiệp vụ để hoàn thành tốt, có hiệu quả, trong thời gian ngắn nhất
mọi nhiệm vụ được giao. Khi đã thấy rằng không vươn lên được thì đối với ai có tài hơn
mình, mình sẵn sàng học tập, ủng hộ và sẵn sàng nhường bước, để họ bước lên trước.
Quan niệm đức là gốc, là nền tảng của con người, của xã hội ở Hồ Chí Minh phải được
hiểu trong mối quan hệ đa chiều và biện chứng vậy.

Trong tác phẩm Đường cách mệnh, Người đã nêu 23 điểm thuộc “Tư cách một
người cách mệnh”, trong đó chủ yếu là các tiêu chuẩn về đạo đức, thể hiện chủ
yếu trong ba mối quan hệ: với mình, với người và với việc. Người viết: “Làm
cách mạng để cải tạo xã hội cũ thành xã hội mới là một sự nghiệp rất vẻ vang,
nhưng nó cũng là một nhiệm vụ rất nặng nề, một cuộc đấu tranh rất phức tạp, lâu
dài, gian khổ. Sức có mạnh với gánh được nặng, và đi được xa. Người cách mạng
phải có đạo đức cách mạng làm nền tảng, mới hoàn thành được nhiệm vụ cách
mạng vẻ vang”.

Vấn đề đạo đức được Hồ Chí Minh đề cập đến một cách toàn diện. Người
nêu yêu cầu đạo đức đối với các giai cấp, tầng lớp và các nhóm xã hội, trên mọi
lĩnh vực hoạt động, trong mọi phạm vi, từ gia đình đến xã hội, trong cả ba mối
quan hệ của con người: đối với mình, đối với người, đối với việc. Tư tưởng Hồ
Chí Minh đặc biệt được mở rộng trong lĩnh vực đạo đức của cán bộ, đảng viên,
nhất là khi Đảng ta trở thành Đảng cầm quyền. Trong bản Di chúc bất hủ, Người
viết: “Đảng ta là một Đảng cầm quyền. Mỗi đảng viên và cán bộ phải thực sự
thấm nhuần đạo đức cách mạng, thực sự cần kiệm, liêm chính, chí công vô tư”.

2. Tầm quan trọng của tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh.

Sự hình thành và phát triển của mỗi xã hội đều có những nền tảng vật chất và
tinh thần nhất định, nền tảng kinh tế, chính trị, nền tảng văn hóa và nền tảng xã
hội. Điều này cũng đúng đối với sự phát triển của xã hội Việt Nam, đòi hỏi nền
tảng vật chất và tinh thần để phát triển lâu dài, bền vững, trong đó không thể thiếu
lĩnh vực đạo đức. Đạo đức là một dạng ý thức xã hội được hình thành thông qua
sự chủ động, tự nhận thức của con người. Vì vậy, việc hình thành nền tảng đạo
đức - nền tảng tinh thần cho sự phát triển bền vững hiện tại và tương lai của xã hội
Việt Nam - phải hướng tới và phù hợp với thực tiễn phát triển đất nước.

Trang | 9
Hồ Chí Minh đã thực sự làm một cuộc cách mạng trên lĩnh vực đạo đức ở Việt
Nam. Từ Hồ Chí Minh, nền đạo đức Việt Nam đã mang bản chất mới và đã được
Người gọi là đạo đức mới, đạo đức cách mạng.

Đạo đức mới đã lật ngược lại các kiểu đạo đức cũ của các giai cấp thống trị,
áp bức bóc lột nhân dân lao động.

Đạo đức mới xóa bỏ những chuẩn mực đạo đức phong kiến vẫn luôn luôn trói
buộc nhân dân lao động vào những lễ giáo hủ bại, phục vụ cho chế độ đẳng cấp
tôn ty trật tự hết sức hà khắc của giai cấp phong kiến.

Đạo đức mới hoàn toàn trái ngược với đạo đức cá nhân chủ nghĩa, ích kỷ cực
đoan của giai cấp tư sản. Nó cũng xa lạ với đạo đức của giai cấp tiểu tư sản, kìm
hãm con người trong những lợi ích riêng tủn mủn, cục bộ, hẹp hòi, cũng như trong
vòng gia trưởng nhỏ bé. Nó càng xa lạ với đạo đức tôn giáo luôn khuyên con
người khắc kỷ, cam chịu, chấp nhận số phận trong chốn trần tục, để hướng về một
cuộc sống tốt đẹp hơn sau khi chết ở nơi thiên đàng hay chốn niết bàn. Điều này
đã được Hồ Chí Minh nói rõ: "Có người cho đạo đức cũ và đạo đức mới không có
gì khác nhau. Nói như vậy là lầm to. Đạo đức cũ và đạo đức mới khác nhau nhiều.
Đạo đức cũ như người đầu ngược xuống đất chân chổng lên trời. Đạo đức mới

như người hai chân đứng vững được dưới đất, đầu ngửng lên trời . Người còn nói
"Đạo đức đó không phải là đạo đức thủ cựu. Nó là đạo đức mới, đạo đức vĩ đại,
nó không phải vì danh vọng của cá nhân, mà vì lợi ích chung của Đảng, của dân
tộc, của loài người".

Tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh đặc biệt được mở rộng trong lĩnh vực đạo đức của
cán bộ, đảng viên, khi Đảng đã trở thành Đảng cầm quyền. Nếu quyền lực là sức
mạnh để giữ vững những thành quả cách mạng, để tổ chức và xây dựng chế độ xã
hội mới, để phát triển kinh tế và văn hóa, để biến đất nước từ nghèo nàn, lạc hậu
trở thành giàu mạnh, văn minh, thì quyền lực lại có mặt trái của nó là có thể làm
tha hóa con người nắm quyền lực, có thể đưa đến những tổn thất lớn cho cách
mạng. Người đã nhìn thấy điều này từ rất sớm, không phải chỉ ở trong nước, mà
còn ở nhiều nước, kể cả những nước xã hội chủ nghĩa khác.

Nhưng vấn đề về đạo đức mà Người đặt ra với cán bộ, đảng viên chính là
nhằm ngăn chặn, khắc phục những hiện tượng tha hóa có thể hoặc đã xảy ra, nhất
Trang | 10
là để chống lại những khuynh hướng sai lệch về quyền lực như quan liêu, cậythế
cậy quyền, lợi dụng quyền lực, lạm dụng quyền lực, say mê quyền lực, tham
quyền cố vị, v.v. , những tệ nạn có thể trở thành nguy cơ làm sụp đổ sự nghiệp của
một người, thậm chí của cả một Đảng Cộng sản.

CHƯƠNG 2: SINH VIÊN HỌC TẬP VÀ LÀM THEO TẤM GƯƠNG

ĐẠO ĐỨC HỒ CHÍ MINH.
1. Thực trạng đạo đức của sinh viên hiện nay.
1.1. Thuận lợi.
Trong thời gian qua, với sự quan tâm của Đảng và nhà nước, gia đình, nhà
trường, toàn xã hội, sự nỗ lực của Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh, Hội
Liên hiệp Thanh niên Việt Nam và Hội Sinh viên Việt Nam, công tác giáo dục
đạo đức cho học sinh, sinh viên đã đạt được những thành tựu nhất định, góp phần
đào tạo ra một thế hệ thanh niên đủ sức đáp ứng yêu cầu của sự nghiệp đổi mới.
Thế hệ trẻ ngày nay ngày càng năng động, hội nhập quốc tế, thông minh, tự tin, tự
chủ, nhiều bạn trẻ có những thành tựu từ khi còn rất sớm. Đa số sinh viên tin vào
sự lãnh đạo của Đảng, sống có trách nhiệm, có ước mơ, hoài bão, dám nghĩ, dám
làm, dám thành công.
 Ý thức về đạo đức: Trong thực trạng đạo đức của sinh viên hiện nay, một
trong những thành tựu đáng kể là tăng cường ý thức về đạo đức. Sinh viên
ngày nay nhận thức rõ tầm quan trọng của đạo đức trong cuộc sống và sự
phát triển của xã hội. Họ nhận thức được rằng trung thực, tôn trọng, trách
nhiệm và lòng nhân ái là những giá trị đạo đức cốt lõi và cần được tuân thủ.
Điều này thể hiện sự nhạy bén và nhận thức đúng đắn về tấm gương đạo
đức của Hồ Chí Minh.
 Hoạt động tình nguyện và xã hội: Sinh viên ngày nay đã nhận thức được
vai trò và trách nhiệm của mình trong việc góp phần vào sự phát triển của
cộng đồng. Họ thực hiện các hoạt động tình nguyện như giúp đỡ những
người khó khăn, bảo vệ môi trường, tham gia vào các tổ chức từ thiện và

Trang | 11
 các hoạt động xã hội khác. Điều này chứng tỏ sự đồng hành và lòng nhân ái
của sinh viên trong việc áp dụng tấm gương đạo đức của Hồ Chí Minh.
 Lòng tự hào dân tộc: Sinh viên ngày nay thể hiện sự tự hào và tôn trọng đối
với các giá trị truyền thống, lịch sử và văn hóa của Việt Nam. Họ tham gia
vào các hoạt động tôn vinh và bảo vệ di sản văn hóa, góp phần vào việc xây
dựng một xã hội văn minh và phát triển. Sự tự hào dân tộc này chứng tỏ sự
hiểu biết và lòng yêu nước của sinh viên, đồng thời cũng phản ánh sự áp
dụng những giá trị đạo đức của Hồ Chí Minh trong cuộc sống hàng ngày.

 Hình thành lòng trách nhiệm và lãnh đạo: Một số sinh viên đã phát triển
lòng trách nhiệm và khả năng lãnh đạo thông qua các hoạt động trong
trường học và cộng đồng. Họ thể hiện khả năng tổ chức, quản lý thời gian
và lãnh đạo nhóm. Điều này chứng tỏ sự rèn luyện và áp dụng các nguyên
tắc đạo đức trong việc thực hiện vai trò của mình.

Những thành tựu trên giúp sinh viên củng cố quan điểm và lập trường để thực
hiện mục tiêu độc lập dân tộc kết hợp với chủ nghĩa xã hội, đồng thời trang bị kỹ
năng phê phán những quan điểm sai trái, lệch lạc, bôi nhọ chủ nghĩa Mác Lênin,
tư tưởng Hồ Chí Minh, chính sách của Đảng và Nhà nước.Ngoài ra, việc học tập
và nghiên cứu về tư tưởng, đạo đức văn hóa Hồ Chí Minh còn mang tính giáo dục
lý luận sống và đạo đức làm người. Đây là nền tảng và bài học quan trọng giúp
sinh viên hoàn thiện nhân cách cá nhân và trang bị kỹ năng tư duy để thực sự trở
thành lực lượng nòng cốt, tiên phong trong sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ
quốc.

1.2. Thách thức

Bên cạnh đó, do ảnh hưởng của nền kinh tế thị trường, hội nhập quốc tế do sự
bùng phát của lối sống thực dụng chạy theo danh lợi bất chấp đạo lý đã dẫn đến
những tiêu cực trong xã hội ngày càng phổ biến. Những biểu hiện xa rời mục tiêu
của chủ nghĩa xã hội chưa được khắc phục, sự chống phá của các thế lực phản
động quốc tế nhằm thực hiện âm mưu "diễn biến hòa bình" đã tác động không nhỏ
đến đời sống đạo đức công dân. ảnh hưởng lớn đến tâm tư, tình cảm, ý chí phấn
đấu của sinh viên, thanh niên tri thức.

 Nội dung giáo dục hiện nay chưa kết hợp tốt giữa giáo dục đạo đức, giáo dục
văn hóa với giáo dục khoa học, công nghệ và kỹ thuật, nội dung chưa phù hợp
Trang | 12
 với nhu cầu và xu thế thị trường lao động trong nước và quốc tế. Đặc biệt có
một thời gian dài, chúng ta xem nhẹ việc giáo dục đạo đức cho thanh niên,
nếu có thì chỉ mang tính hình thức, kém hiệu quả.
 Nhìn chung, nội dung giáo dục đạo đức thanh niên Việt Nam hiện nay vẫn chỉ
mới tập trung vào những vấn đề như giáo dục tư tưởng chính trị, giáo dục tri
thức, giáo dục nghề nghiệp, công ăn, việc làm... Trong khi đó có những nội
dung cơ bản, quan trọng và cấp bách vẫn chưa được quan tâm đúng mức,
trong đó đặc biệt là những vấn đề giáo dục đạo đức.
 Vẫn còn một bộ phận sinh viên không có chí hướng rõ ràng, chưa hiểu biết
đầy đủ truyền thống cách mạng của Đảng, của dân tộc, ít quan tâm đến tình
hình của đất nước, quốc tế. Một bộ phận sinh viên “nhạt Đảng, phai Đoàn, xa
chính trị”, không có ý thức vươn lên trong học tập và rèn luyện, có những sinh
viên giảm sút niềm tin, thiếu niềm tin, bản lĩnh non kém, thậm chí bị các thế
lực thù địch lôi kéo, kích động tham gia vào các hoạt động vi phạm pháp luật.
 Một bộ phận sinh viên hiện đang chỉ quan tâm đến lợi ích trước mắt, lợi ích cá
nhân của mình. Số này chỉ quan tâm đến việc học tập chuyên môn; tập trung
vào việc đi học, sau đó, đi làm thêm, ít quan tâm tới các vấn đề xã hội, chính
trị; ít tham gia các phong trào, các hoạt động xã hội.
 Một bộ phận sinh viên còn chịu tác động ảnh hưởng của các hoạt động tuyên
truyền xuyên tạc của các thế lực thù địch; tư tưởng còn bị dao động; nhiều lúc
còn mơ hồ, thiếu kiên định, thiếu hoài bão, không tích cực tham gia các phong
trào và hoạt động xã hội.
Hậu quả là đã có một bộ phận sinh viên phai nhạt niềm tin, lý tưởng, mất phương
hướng phấn đấu, không có trí lập thân, lập nghiệp: chạy theo lối sống thực dụng,
sống thử, sống dựa dẫm, thiếu trách nhiệm, thờ ơ với gia đình và xã hội, sa vào
nghiện ngập, hút xách: thiếu trung thực, gian lận trong thi cử, chạy điểm, chạy
thầy, chạy trường, mua bằng cấp... Đây là những biểu hiện không thể coi thường.

2. Phương pháp, định hướng của sinh viên trong việc học tập tư tưởng đạo
đức Hồ Chí Minh.
2.1 Phương pháp khắc phục.

Hồ Chí Minh đã từng khẳng định rằng tuổi trẻ phải có đức và có tài. Cả đức và
tài đều là cần thiết để trở thành một người toàn diện và hữu ích cho bản thân cũng
như xã hội. Vì vậy, việc rèn luyện và tu dưỡng tư tưởng đạo đức là vô cùng quan
Trang | 13
trọng đối với tất cả sinh viên hiện nay. Hồ Chí Minh đã nhấn mạnh tầm quan
trọng của đạo đức trong cuộc sống của mỗi cá nhân, không phân biệt đạo đức cách
mạng và đạo đức thường, đạo đức của cán bộ và công dân.

 Trong công tác, sinh hoạt, cuộc sống đời thường, hội viên, sinh viên cần:
- Dành thời gian thỏa đáng tìm hiểu tư tưởng, đạo đức, phong cách và tấm
gương Hồ Chí Minh về tinh thần trách nhiệm, trung thực, nói đi đôi với
làm.
- Tự soi mình, sửa mình và rèn luyện, tạo được thói quen cho bản thân làm
theo lời Bác dạy.
- Phấn đấu trở thành tấm gương sáng về nêu cao tinh thần trách nhiệm, tính
trung thực, luôn nói đi đôi với làm để cho người khác noi theo.
- Tham gia tích cực, hiệu quả các phong trào của Đoàn Thanh niên, Hội Sinh
viên các cấp. Phấn đấu tu dưỡng, rèn luyện đạt danh hiệu "Sinh viên 5 tốt"
với các tiêu chí: Đạo đức tốt, Học tập tốt, Thể lực tốt, Tình nguyện tốt, Hội
nhập tốt.
 Hội viên, sinh viên không chỉ có nhiệm vụ tích cực học tập và làm theo Bác
về trách nhiệm, trung thực, nói đi đôi với làm mà còn phải:
- Tích cực tuyên truyền, làm cho nhiều xung quanh mình có nhận thức đúng
đắn, đầy đủ về vai trò, ý nghĩa, tầm quan trọng, lợi ích to lớn của tinh thần
trách nhiệm, trung thực, nói đi đôi với làm; chỉ rõ tác hại của những hành vi
vô trách nhiệm, sự giả dối, nói một đàng làm một nẻo, hoặc "nói thì hay mà
làm thì dở" đối với bản thân, gia đình và xã hội.
- Chú ý phát hiện, tuyên dương, nhân rộng các gương điển hình thanh niên,
sinh viên hoặc các cơ sở Đoàn, Hội có những ý tưởng, sáng kiến, cách làm
hiệu quả trong thực hành theo tư tưởng, tấm gương của Bác về tinh thần
trách nhiệm, trung thực nói đi đôi với làm.
 Mỗi đoàn viên, hội viên, thanh niên, sinh viên cần xác định rõ trách nhiệm
của mình đối với Tổ quốc, với Đảng, với nhân dân; sẵn sàng xung phong
cống hiến, hy sinh vì sự nghiệp chung của đất nước:
- Thực hiện lời dạy của Chủ tịch Hồ Chí Minh: "Chúng ta không một phút
nào được quên lý tưởng cao cả của mình là phấn đấu cho Tổ quốc hoàn
toàn độc lập, cho chủ nghĩa xã hội hoàn toàn thắng lợi trên đất nước ta và
trên toàn thế giới".

Trang | 14
 - "Nhiệm vụ của thanh niên không phải là hỏi nước nhà đã cho mình những
gì. Mà phải tự hỏi mình đã làm gì cho nước nhà? Mình phải làm thế nào
cho ích lợi nước nhà nhiều hơn? Mình đã vì lợi ích nước nhà mà hy sinh
phấn đấu chừng nào?".
- Phải dám nghĩ, dám làm và dám chịu trách nhiệm. Sẵn sàng nhận nhiệm vụ
và có trách nhiệm với nhiệm vụ của mình, nỗ lực hết sức mình để hoàn
thành nhiệm vụ, không tránh né, đùn đẩy nhiệm vụ qua cho hoàn cảnh hay
người khác. Sẵn sàng nhận lỗi và gánh chịu hậu quả xấu đến với mình khi
mình không hoàn thành nhiệm vụ, không đổ thừa cho hoàn cảnh hay người
khác.
 Không ngừng học tập, rèn luyện, thực hành đạo đức cách mạng, nêu cao
tinh thần trách nhiệm, trung thực, nói đi đôi với làm:
- Trung thành: Trọn đời trung thành với sự nghiệp cách mạng, Với Tổ quốc,
với Đảng, với giai cấp, khiêm tốn: không nên tự cho mình là tài giỏi, không
khoe công, không tự phụ.
- Cần nâng cao nhận thức về phẩm chất trung thực, trách nhiệm trong công
việc và trong cuộc sống, coi đó là đức tính cần thiết và quý báu, là phẩm
giá của mỗi người.
 Mỗi đoàn viên, hội viên, thanh niên, sinh viên gắn tinh thần trách nhiệm,
được tính trung thực, nói đi đôi với làm và thực hiện các nhiệm vụ chính
trị, công việc chuyên môn của cơ quan, đơn vị, địa phương, tổ chức đoàn,
hội, đội:
- Hội viên, sinh viên cần Chủ động học tập kiến thức, tích cực tu dưỡng đạo
đức, rèn luyện sức khỏe, có lối sống lành mạnh, không vướng vào tệ nạn xã
hội, không nói dối thầy cô, cha mẹ.
- Làm tròn trách nhiệm của người con ngoan, trò giỏi.
- Tích cực vận dụng kiến thức học được từ nhà trường áp dụng vào cuộc
sống hằng ngày, vào công việc.

Để học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh có hiệu quả thì sinh
viên phải có sự tu dưỡng, rèn luyện hết mình , luôn luôn cố gắng phấn đấu vì
gia đình quê hương đất nước, luôn yêu quê hương đất nước, giàu lòng nhân ái
và tích cực làm theo tấm gương đạo đức của Hồ Chí Minh trong cuộc sống.

2.2 Định hướng phát triển.

Trang | 15
 Phải xác định rõ nhiệm vụ của mình, "không phải là hỏi nước nhà đã cho mình
những gì. Mà phải tự hoi mình đã làm gì cho nước nhà. Mình phải làm thế nào
cho ích lợi nước nhà nhiều hơn. Mình đã vì lợi ích nước nhà mà hy sinh phấn đấu
chừng nào". Trong học tập, rèn luyện, phải kết hợp lý luận với thực hành, học tập
với lao động; phải chống mọi biểu hiện của chủ nghĩa cá nhân, chống tư tưởng
hám danh, hám lợi. "Chống tâm lý ham sung sướng và tránh khó nhọc. Chống thói
xem khinh lao động, nhất là lao động chân tay. Chống lười biếng, xa xỉ. Chống
cách sinh hoạt ủy mị. Chống kiêu ngạo, giả dối, khoe khoang". Phải trả lời được
câu hỏi: Học để làm gì? Học để phục vụ ai? Phải xác định rõ thế nào là tốt, thế
nào là xấu? Ai là bạn, ai là thù?... Người chỉ rõ: "Đối với người, ai làm gì lợi ích
cho nhân dân, cho Tổ quốc ta đều là bạn. Bất kỳ ai làm điều gì có hại cho nhân
dân và Tổ quốc ta tức là kẻ thù..

KẾT LUẬN

Trong thời kỳ hội nhập kinh tế và công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước,
yêu cầu đạo đức đối với cán bộ, đảng viên cần được tăng cường đào tạo, bồi
dưỡng đáp ứng yêu cầu trách nhiệm công việc và cung cấp dịch vụ mới. Có đạo
đức cách mạng thì không sợ hãi, rụt rè, chùn bước trước khó khăn, hoạn nạn, thất
bại. Vì lợi ích chung của Đảng, cách mạng, giai cấp, dân tộc và nhân loại, chúng
ta sẽ không ngần ngại hy sinh lợi ích cá nhân của bọn ác nhân. Đây là biểu hiện
cao đẹp của đạo đức cách mạng. Người nói: Nếu là người có đạo đức thì khi gặp
thuận lợi, thành công vẫn giữ được tinh thần cần cù, khiêm tốn, “lo người trước,
vui sau”, lo hoàn thành nhiệm vụ chứ không lo tính toán, làm việc để hưởng thụ.
Gai sừng. ;Không chế độ nhân tài, không quan liêu, không kiêu ngạo, không tham
nhũng. Người còn nói: Đạo đức cách mạng không phải từ trên trời rơi xuống. Nó
phát triển và củng cố thông qua đấu tranh hàng ngày và rèn luyện nhất quán.
Giống như ngọc trở nên sáng hơn khi được đánh bóng, vàng trở nên tinh khiết hơn
khi được tinh luyện.

Tóm lại, tư tưởng đạo đức cách mạng Hồ Chí Minh là di sản tinh thần vô cùng
quý giá của Đảng và dân tộc ta. Khi nghiên cứu tư tưởng đạo đức cách mạng Hồ
Chí Minh, vấn đề không chỉ là nhìn nhận và khẳng định giá trị thực tiễn to lớn của
tư tưởng Hồ Chí Minh mà điều quan trọng nhất là vận dụng, phát triển những giá
trị tư tưởng đó vào công cuộc xây dựng nước ta. Cán bộ nhà nước hiện nay.
Trang | 16
Những tài liệu gốc về Chủ tịch Hồ Chí Minh hiện được lưu giữ tại Bảo tàng Cách
mạng Việt Nam là di sản tư liệu quý giá, góp phần nghiên cứu tư tưởng Hồ Chí
Minh.

TÀI LIỆU THAM KHẢO

Phần I - TƯTƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ ĐẠO ĐỨC
.https://hochiminh.vn/book/tac-pham-ve-ho-chi-minh/tac-pham-trong-nuoc/phan-
i-tutuong-ho-chi-minh-ve-dao-duc-334

Tiểu sử Chủ tịch Hồ Chí Minh (1890 - 1969). https://hochiminh.vn/cuoc-doi-su-

nghiep/tieu-su-ho-chi-minh/tieu-su-chu-tich-ho-chi-minh-1890-1969-9

Tư tưởng Hồ Chí Minh về Đạo đức. (n.d.). https://www.songda9.com/tu-tuong-

ho-chi-minh-ve-dao-duc-42765

Trang | 17
Trang | 18