Bab

5 Gelombang
Waves

5.1 Asas Gelombang

Fundamental of Waves

A
Nota

I
1. Gelombang dihasilkan oleh sistem yang bergetar atau berayun.
Waves produced by a vibrating or oscillating system.
2. Contoh penghasilan gelombang:

S
Examples producing of wave:
(i) Getaran elektron di dalam atom menghasilkan gelombang cahaya.
The vibration of electrons in an atom produces light waves.
(ii) Getaran pada permukaan air yang tenang menghasilkan gelombang air.
Vibration on a still water surface produces water wave.
(iii) Getaran bahan mekanikal seperti alat muzik menghasilkan gelombang bunyi.

A
The vibration of mechanical bodies like music instrument produces sound waves.
3. Perambatan gelombang memindahkan tenaga dari satu tempat ke tempat lain tanpa memindahkan jirim.
Propagation of wave transfer energy from one place to another without transferring matter.
4. Terdapat dua jenis gelombang iaitu gelombang progresif dan gelombang pegun.
There are two types of waves which is progressive waves and stationary waves.
5. Formula laju gelombang boleh diterbitkan:
Speed of wave formula can be determined:

N
Dimana / where;
v: Laju gelombang
λ
v=— Speed of wave
s
v=— T 1 v = f  λ λ: Panjang gelombang
f=—
t 1 T
v=—×λ Wavelength

A
T T: Tempoh / Period
f: Frekuensi / Frequency

6. Terdapat dua jenis graf gelombang iaitu:

P
There are two types of wave graph:
(i) Graf sesaran-masa (ii) Graf sesaran-jarak
Displacement-time graph Displacement-distance graph
Sesaran Sesaran
Displacement Displacement

A A
Masa Jarak
O Time O Distance
A A
A: Amplitud A: Amplitud
T Amplitude λ Amplitude
T: Tempoh λ: Panjang gelombang
Period Wavelength
Rajah/Diagram 5.1(a) Rajah/Diagram 5.1(b)
7. Kedua-dua graf ini boleh memberikan maklumat tentang ciri-ciri gelombang seperti amplitud, panjang
gelombang, tempoh ayunan dan frekuensi.
Both graphs able to give the information of characteristics of wave such as amplitude, wavelength, period of oscillation
and frequency.
8. Tangki riak adalah alat yang digunakan di makmal untuk mengkaji ciri-ciri gelombang air.
Ripple tank set is the apparatus used in the laboratory to investigate water wave characteristics.

122
 A Jenis gelombang
Types of wave

1. Lengkapkan rajah di bawah. / Complete the diagram below. TP 4

(a) Jenis gelombang / Types of wave

Jenis gelombang / Types of wave

A
Gelombang progresif / Progressive wave Gelombang pegun / Stationary wave

I
Takrif / Define: Takrif / Define:
Profil gelombang merambat dengan masa. Profil gelombang tidak merambat dengan masa.
The profile of wave changes with time. Profile of the wave does not change with time.

S
Gelombang Gelombang Gelombang yang dihasilkan oleh alat muzik
melintang membujur Waves produced by musical instruments
Transverse wave Longitudinal wave

A
(b) Kelas gelombang / Classes of waves

Kelas gelombang / Classes of wave

N
Gelombang mekanik Gelombang elektromagnet
Mechanical wave Electromagnetic wave

Takrif / Define: Takrif / Define:

A
Gelombang yang memerlukan medium untuk
merambat dari satu titik ke titik yang lain.
Waves that need medium to propagate from one point
to another point.
Gelombang yang tidak memerlukan medium
untuk merambat dari satu titik ke titik yang lain.
Waves that does not need medium to propagate from
one point to another point.

P
2. Berikan perbandingan antara gelombang melintang dan gelombang membujur.
Give the difference between transverse wave and longitudinal waves. TP 4

Gelombang melintang Gelombang membujur

Transverse wave Longitudinal wave

Takrif / Define: Takrif / Define:

Gelombang melintang adalah gelombang di Gelombang membujur adalah gelombang di
mana arah getaran zarah-zarah mediumnya mana arah getaran zarah-zarah mediumnya
berserenjang dengan arah perambatan selari dengan arah perambatan
gelombang. gelombang.
Transverse wave is a wave in which the vibration of Longtudinal wave is a wave in which the vibration of
particles in the medium is perpendicular to particles in the medium is parallel to
the direction of propagation of the wave. the direction of propagation of the wave.

123
 Arah perambatan gelombang Arah perambatan gelombang Arah getaran
Direction of waves vibration Arah getaran
Direction of waves vibration Direction of vibration
Direction of vibration

Hujung tetap
Hujung Fixed end
tetap
Fixed
end Ke depan dan ke belakang
Ayun ke atas Forth and back
ke bawah
Swing to the

A
up and down

Arah perambatan gelombang

Direction of propagation of waves

I
Arah gerakan gelombang
Direction of wave motion
A
Arah getaran
Direction of P Q

S
vibration
Arah getaran zarah-zarah/Direction of vibration of particles
B
Arah getaran zarah-zarah/Direction of vibration of particles

A: Puncak / Crest P: Mampatan / Compression

B: Lembangan / Through Q: Regangan / Rarefaction

A
Rajah/Diagram 5.2(a) Rajah/Diagram 5.2(b)

Contoh gelombang melintang: Contoh gelombang membujur:

Examples of transverse wave: Examples of longitudinal wave:
(i) Gelombang radio / Radio wave (i) Gelombang bunyi / Sound wave

N
(ii) Gelombang cahaya / Light wave
(iii) Gelombang air / Water wave

3. Berikan perbandingan antara gelombang mekanik dan gelombang elektromagnet.

A
Give the differences between mechanical wave and electromagnetic wave. TP 4

Gelombang mekanik Gelombang elektromagnet

Mechanical wave Electromagnetic wave

P
Ciri-ciri / Characteristics: Ciri-ciri / Characteristics:
(i) Merupakan gelombang yang memerlukan (i) Merupakan gelombang yang tidak
medium untuk merambat. memerlukan medium untuk merambat.
Waves that need medium to propagate. Waves that does not need medium to propagate.

(ii) Terdiri daripada getaran zarah-zarah (ii) Terdiri daripada ayunan elektrik dan
medium. medan magnet yang berserenjang
Consists of the vibration of particles of medium. antara satu sama lain.
Consists of the electrical oscillation and

magnetic field which perpendicular to

each other.

Contoh gelombang mekanik: Contoh gelombang melintang:

Examples of mechanical wave: Examples of transverse wave:
(i) Gelombang bunyi / Sound wave (i) Gelombang radio / Radio wave
(ii) Gelombang seismik / Seismic wave (ii) Gelombang cahaya / Light wave
(iii) Gelombang air / Water wave (iii) Sinar gama / Gamma ray

124
 B Ciri-ciri gelombang
Characteristics of waves

Berdasarkan rajah, lengkapkan jadual yang diberi.

Based on diagram, complete the table given. TP 2

Gelombang membujur
Longitudinal wave
M R M R M R
M: Mampatan
Compression

A
R: Regangan
Rarefaction

I
Gelombang melintang Panjang gelombang
Transverse wave Wavelength
Puncak
Crest
Amplitud
Amplitude

S
Lembangan Panjang gelombang
Trough Wavelength

Rajah/Diagram 5.3

A
Unit S.I. / S.I.
Istilah / Terms Takrif / Definition Simbol / Symbol
unit
Panjang gelombang Jarak antara dua titik berturutan dalam fasa yang sama.
λ meter (m)
Wavelength Distance between two successive points that are in phase.
Amplitud Sesaran maksimum dari kedudukan keseimbangan.
a meter (m)
Amplitude Maximum displacement from equilibrium position.
Tempoh Masa yang diambil untuk satu ayunan lengkap.
T saat / second (s)

N
Period Time taken for one complete oscillation
Frekuensi Bilangan ayunan lengkap dalam satu saat.
Frequency Number of complete oscillation in one second.
f hertz (Hz)
1
Formula: f = —
T

A
Laju gelombang Jarak yang dirambat oleh gelombang dalam satu saat. meter per saat
Wave speed Distance propagated by a wave in one second. v meter per second
Formula: v = f λ (m s–1)

P
C Graf gerakan gelombang
Graph of wave motion

1. Rajah di bawah menunjukkan satu graf sesaran-masa.

The diagram below shows a displacement-time graph. TP 4
Sesaran/m
Displacement/m

T
5
a
Masa/s
O 10 20 30 40 Time/s

–5

Rajah/Diagram 5.4
(a) Nyatakan maklumat yang boleh diperolehi daripada graf sesaran-masa.
State the information that can be obtained from the displacement-time graph.
Amplitud, tempoh, frekuensi / Amplitude, period, frequency

(b) Pada rajah, tandakan / On the diagram, mark:

(i) satu jarak yang sama dengan tempoh gelombang dan labelkan dengan T.
one distance which equal to period of wave and label with T.

125
 (ii) satu jarak yang sama dengan amplitud gelombang dan labelkan dengan a.
one distance which equal to amplitud of wave and label with a.
(c) Tentukan / Determine:
(i) Amplitud / Amplitude
a=5m

(ii) Tempoh / Period

T = 20 s

A
(iii) Frekuensi / Frequency
1
f = —– = 0.05 Hz
20

I
2. Rajah menunjukkan graf sesaran-jarak bagi gelombang.
The diagram shows a displacement-distance graph of wave. Sesaran/m
Displacement/m

S
TP 4
(a) Nyatakan maklumat yang boleh diperolehi daripada graf
λ
sesaran-jarak. 5
State the information that can be obtained from the displacement- a
distance graph. O
Jarak/m
5 10 15 20 Distance/m

A
Amplitud, panjang gelombang / Amplitude, wavelength
–5
(b) Pada rajah, tandakan: / On the diagram, mark: Rajah/Diagram 5.5
(i) satu jarak yang sama dengan panjang gelombang dan
labelkan dengan λ.
one distance which equal to the wavelength of wave and label with λ.
(ii) satu jarak yang sama dengan amplitud gelombang dan labelkan dengan a.
one distance which equal to amplitude of wave and label with a.

N
(c) Tentukan / Determine:
(i) Amplitud / Amplitude (ii) Panjang gelombang / Wavelength
a=5m λ = 10 m

P
Uji Kendiri

A 5.1

1. Rajah menunjukkan graf sesaran-jarak bagi satu gelombang yang

berfrekuensi 10 Hz.
The diagram shows displacement-distance graph of wave with frequency
10 Hz.
Sesaran/m
Displacement/m
Penyelesaian / Solution:

(a) a = 15 cm

(b) λ = 20 cm

(c) v = f λ
= 10 × 20
15 = 200 cm s–1
Jarak/cm
0 Distance/cm
10 20 30 40

–15

Berdasarkan graf, tentukan:
Based on the graph, determine the:
(a) amplitud / amplitude
(b) panjang gelombang / wavelength
(c) laju gelombang / speed of wave

126
 2. Rajah menunjukkan satu siri mampatan dan regangan molekul udara Penyelesaian / Solution:
yang dihasilkan oleh gendang yang dipalu. Frekuensi gendang ialah
500 Hz. (a) Gelombang membujur
The diagram shows a series of compression and rarefaction of air molecules Longitudinal wave
produced by a hitting drum. Frequency of the drum is 500 Hz.
KBAT Menganalisis (b) λ = 1.5 ÷ 2 = 0.75 m
Mampatan v=fλ
Compression
= 500 × 0.75

A
Gendang
Drum
= 375 m s–1

I
Regangan
Rarefaction

1.5 m

S

(a) Apakah jenis gelombang yang dihasilkan oleh gendang?
What type of wave produced by the drum?
(b) Hitung laju gelombang. / Calculate the speed of wave.

3. Rajah menunjukkan satu graf sesaran-masa bagi ayunan bilah gergaji. Penyelesaian / Solution:

A
The diagram shows a displacement-time graph for the oscillating jigsaw blade.
KBAT Menganalisis (a) a = 2 cm
Sesaran (cm)
Displacement (cm) (b) T = 2.0 s
2 1
(c) f = —
Masa (s) T
0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0 Time (s) 1
= —

N
−2 2
= 0.5 Hz
Berdasarkan graf, hitung:
Based on the graph, calculate:
(a) amplitud / amplitude

A
(b) tempoh ayunan / period of oscillation
(c) frekuensi ayunan / frequency of oscillation

4. Rajah menunjukkan graf sesaran-jarak bagi satu gelombang melintang. Penyelesaian / Solution:

P
Frekuensi gelombang itu ialah 5 Hz.
The diagram shows displacement-distance graph of a transverse wave. (a) a = 20 cm
Frequency of the wave is 5 Hz. KBAT Menganalisis
Sesaran/cm (b) 2.5 λ = 30
Displacement/cm λ = 12 cm
20
(c) v = f λ
= 5 × 12
Jarak/cm
30 Distance/cm = 60 cm s–1

–20

Hitung / Calculate:
(a) amplitud / amplitude
(b) panjang gelombang / wavelength
(c) laju gelombang / wave speed

127
 5.2 Pelembapan dan Resonans
Damping and Resonance

Nota
1. Apabila suatu sistem yang berayun dibiarkan berayun dalam satu jangka masa yang lama, amplitudnya
akan berkurang disebabkan kehilangan tenaga. Sistem ini dikatakan mengalami proses pelembapan.
When an oscillating system left to oscillate for a long time, the amplitude will decrease due to the loss of energy. The

A
system is said to be damping process.
2. Bagi mengekalkan getaran, satu daya luar perlu dibekalkan.
To maintain the oscillation, an external force should be providing.
3. Apabila frekuensi tenaga luar sama dengan frekuensi asli sistem tersebut, maka sistem itu akan bergetar

I
dengan amplitud maksima. Keadaan ini dipanggil resonans.
When the frequency of external force same as the natural frequency of the system, it will oscillate to the maximum
amplitude. This situation is called resonance.
4. Setiap sistem yang bergetar mempunyai frekuensi aslinya sendiri seperti:

S
Every oscillating system has its own natural frequency such as:
(a) Sistem bandul ringkas / Simple pendulum system

Formula Faktor mempengaruhi

Factors affecting

A
1 —
f = —– ABBB
g
2π l
(i) panjang / length, l
(ii) pecutan graviti / gravitational C
A

ABBB
l
T = 2π —
g
acceleration, g B

Bandul ringkas
Bandul ringkas Simple pendulum
Simple pendulum Rajah/Diagram 5.6
Hubungan / Relationship
Nota / Notes

N
(i) Apabila l bertambah, f
berkurang Jisim bandul tidak mempengaruhi
When l increases, f decreases frekuensi dan tempoh.
(ii) Apabila g bertambah, f Mass of pendulum bob does not effect
frequency and period.
bertambah
When g increases, f increases

A
(b) Sistem spring berbeban / Loaded spring system

Formula Faktor mempengaruhi

P
1 —
f = —– ABBB
k
2π m
Factors affecting
(i) jisim / mass, m
(ii) pemalar spring / spring constant,
ABBB
m
T = 2π —
k
k
A

Spring berbeban B
Loaded spring
Hubungan / Relationship Nota / Notes C
(i) Apabila m bertambah, f Apabila spring keras (stiff), nilai k
berkurang tinggi. Spring berbeban
When m increases, f decreases Apabila spring lembut (soft), nilai k Loaded spring
(ii) Apabila k bertambah, f rendah.
bertambah When a spring is stiff, k is high. Rajah/Diagram 5.7
When k increases, f increases When a spring is soft, k is low.

128
 A Pelembapan
Damping

Rajah 5.8(a) menunjukkan spring berbeban berayun secara menegak. Rajah 5.8 (b) menunjukkan graf sesaran-masa untuk sistem
ayunan itu.
Diagram 5.8 (a) shows a loaded spring oscillating vertically. Diagram 5.8 (b) shows displacement-time graph for the oscillating system.

Sesaran
Displacement

A
1. Amplitud berkurang
Amplitude decreases
2. Tempoh tidak berubah
Period unchanged

I
a
a a Masa
Time
Arah ayunan
Direction of T

S
oscillation
Amplitud berkurang
Amplitude decrease

Rajah/Diagram 5.8(a) Rajah/Diagram 5.8(b)

A
Lengkapkan nota berikut.
Complete the following notes. TP 2

1. Pelembapan ialah satu situasi pengurangan amplitud bagi satu sistem yang berayun apabila kehilangan
tenaga dalam bentuk haba.
Damping is a situation decreasing in the amplitude of an oscillating system when energy is loss as heat.

N
2. Apabila suatu sistem mengalami pelembapan, amplitud ayunan akan berkurang perlahan-lahan sehinggalah ayunan
berhenti.
When a system is damped, the amplitude of the oscillation decreases slowly until the system stops oscillate.

A
3. Tempoh ayunan bagi sistem tetap sama.
Period of oscillation of the system remains the same.

4. Terdapat dua jenis pelembapan

P
There are two types of oscillation TP 2

Pelembapan / Damping

Pelembapan luar / External damping Pelembapan dalaman / Internal damping

Sebab / Cause: Sebab / Cause:

Kehilangan tenaga untuk mengatasi daya geseran. Kehilangan tenaga untuk mengatasi regangan dan
Loss of energy to overcome frictional force. mampatan molekul-molekul.
Loss of energy to overcome the rarefaction and
compression of the molecules.

Contoh / Examples: Contoh / Example:

Rintangan udara dan rintangan air Daya antara molekul
Air resistance and water resistance Inter-molecular forces

129
 B Resonans
Resonance

1. Semasa resonans berlaku,

During resonance occurs, TP 2

(a) Sistem dipaksa berayun pada frekuensi yang sama dengan frekuensi aslinya oleh daya
luar yang berkala.
equivalent external
A system is made to oscillate at a frequency to its natural frequency by an periodic

A
force.

(b) Sistem resonans berayun pada amplitud maksima .

I
maximum
The resonating system oscillates at its amplitude.

(c) Tenaga maksima akan dipindahkan.

Maximum
energy transferred.

S
2. Eksperimen Bandul Barton menunjukkan fenomena resonans.
Barton’s pendulum shows a phenomenon of resonance. TP 3

A
x cm x cm

B D

N
C

Rajah/Diagram 5.9

(a) Bandul B dan bandul D mempunyai panjang yang sama.

B D

A
Pendulum and pendulum have same length.
(b) Apabila bandul B berayun, semua bandul yang lain berayun dengan amplitud yang berbeza.
When pendulum B oscillates, all the pendulum starts to oscillate with different amplitude.

(c) Tetapi panjang bandul B dan bandul D adalah sama, maka kedua-duanya mempunyai frekuensi asli yang

P
sama.
natural frequency
But the length of pendulum B and pendulum D are the same, so they have same .

(d) Jadi, bandul D dikatakan mengalami resonans dan berayun dengan amplitud yang maksima .
resonate maximum
So, pendulum D is and oscillate with amplitude.

130
 Uji Kendiri 5.2
Rajah (a) menunjukkan satu bilah gergaji dengan beban 50 g berayun secara mengufuk. Sistem itu mengalami pelembapan.
Rajah (b) menujukkan graf sesaran-masa untuk sistem ayunan itu.
Diagram (a) shows a jigsaw blade with 50 g load oscillates horizontally. The system experiences damping. Diagram (b) shows the
displacement-time graph for the oscillating system. KBAT Menilai

Sesaran (cm)
Displacement (cm)

A
Beban 50 g
50 g load

I
Masa
0 0.2 0.4 0.6 0.8 1.0 1.2 Time

Bilah gergaji
Apit G

S
Jigsaw blade
G-clamp

Rajah/Diagram (a)             Rajah / Diagram (b)

(a) Apakah maksud pelembapan? / What is damping?

A
Pelembapan ialah situasi pengurangan amplitud bagi sistem yang berayun akibat daripada kehilangan tenaga.
Damping is a situation in decreasing of amplitude to a oscillating system due to loss of energy.

(b) Nyatakan satu sebab pelembapan berlaku dalam sistem itu.

State one reason why damping occurs in the system.
Tenaga hilang dalam bentuk haba / Loss of energy as heat.

N
(c) Berdasarkan Rajah (b), / Based on Diagram (b),
(i) nyatakan tempoh ayunan (ii) hitung frekuensi ayunan
state period of oscillation calculate frequency of oscillation
1
T = 0.4 s f = —— = 2.5 Hz
0.4

A
(d) Apakah yang akan berlaku kepada tempoh ayunan jika beban 150 g digunakan?
What happen to the period of oscillation if 150 g of load is used?
Bertambah / Increases.

5.3

Nota
P Pantulan Gelombang
Reflection of Waves

1. Pantulan gelombang berlaku apabila gelombang terkena halangan seperti pemantul satah, cermin dan
dinding.
Reflection of wave occurs when the wave strikes an obstacle such as a plane reflector, mirror and wall.
2. Gelombang akan mengalami perubahan pada arah perambatan apabila dipantulkan.
The waves undergo a change in direction of propagation when it is reflected.
3. Pantulan gelombang mematuhi hukum pantulan:
The reflection of waves obeys the law of reflection:
(a) Gelombang tuju, gelombang pantulan dan normal berada pada satah yang sama.
Incident wave, reflected wave and normal are at the same plane.
(b) Sudut tuju, i, sama dengan sudut pantulan, r.
Incident angle, i, equal to reflected angle, r.

131
 A Pantulan gelombang air
Reflection of water waves

1. Lengkapkan nota di bawah tentang tangki riak.

Complete the note below about ripple tank. TP 1
Lampu
(a) Tangki riak merupakan alat radas yang digunakan untuk Lamp
menjana gelombang air dan digunakan untuk mengkaji sifat- Gelang getah
Elastic bands
sifat gelombang air. Permukaan air
Penggetar
Ripple tank is an apparatus which is used to generate water waves Water surface

A
Vibrator
and to study the characteristics of water waves. Tangki air
yang cetek
(b) Stroboskop digunakan untuk membekukan pergerakan Shallow
water tray

I
gelombang.
Corak gelombang Skrin putih
Stroboscope pada skrin White screen
is used to freeze the motion of wave.
Wave pattern
on screen
Rajah/Diagram 5.10

S
(c) Muka gelombang ialah garisan bayangan atau satah di mana getaran setiap titik-titik padanya berada dalam
fasa dan jarak yang sama dari sumber gelombang ATAU garisan bayangan yang menyambungkan semua titik
sepanjang puncak suatu gelombang.
wavefront

A
A is an imaginary line or plane on which the vibrations of every points on it are in phase and are at the
same distance from the source of the wave OR the lines that join all the points along the crest of the wave.

(d) Arah perambatan gelombang adalah berserenjang dengan muka gelombang.

perpendicular
Direction of propagation of wave are to the wavefront.

(e) Terdapat dua jenis muka gelombang yang dihasilkan oleh tangki riak iaitu:
There are two types of wavefront produced by ripple tank:

(i) Gelombang membulat yang dihasilkan menggunakan pencelup berbentuk sfera.

N
Circular waves
are produced using a spherical dipper.

Pencelup bergerak atas dan bawah

Dipper move up and down
• Panjang gelombang, λ, adalah

A
sama dengan jarak antara dua
Pencelup sfera
Spherical dipper muka gelombang berturutan.
λ Wavelength, λ, are same as the
Muka gelombang membulat
Circular wave front
distance between two consecutive

P
Bentuk wavefront.
gelombang
Shape of wave
Arah gelombang
Direction of waves
Rajah/Diagram 5.11

(ii) Gelombang satah yang dihasilkan menggunakan pencelup lurus.

Plane waves
are produced using a straight dipper.
• Panjang gelombang,
Pencelup bergerak atas dan bawah
λ, adalah sama dengan
Dipper moved up and down jarak antara dua muka
Bentuk gelombang gelombang berturutan.
Shape of wave Wavelength, λ, are same as
Muka gelombang satah
Plane wavefront the distance between two
Pencelup lurus consecutive wavefront.
Straight dipper λ
Arah gelombang
Direction of waves

Rajah/Diagram 5.12
(f) Imej gelombang air yang dihasilkan oleh tangki riak terdiri daripada jalur cerah dan gelap
secara berturutan.
dark bright
Image of water wave produced by a ripple tank consists of a successive and fringe.
Jalur cerah dan gelap terhasil seperti rajah dalam soalan berikutnya.
Bright and dark fringe produced as shown in the next questions.

132
 (g) Terangkan bagaimana pinggir cerah dan gelap dihasilkan oleh
tangki riak. Cahaya daripada lampu
Puncak
Explain how bright and dark fringe is produced by ripple tank. Crest
Light from lamp
Air
(i) Puncak gelombang bertindak sebagai kanta cembung Water

. Lembangan
convex Trough
Crest acts like lens.

(ii) Cahaya selari dari lampu akan menumpu dan Kertas putih
menghasilkan jalur cerah. White paper

A
converge
Parallel rays from lamp, and produced bright Gelap Cerah Gelap Cerah Gelap
Dark Bright Dark Bright Dark
fringe.
Rajah/Diagram 5.13

I
(iii) Lembangan bertindak sebagai kanta cekung .
concave
Trough acts like lens.

(iv) Cahaya selari dari lampu mencapah dan menghasilkan jalur gelap.

S
diverge
Parallel rays from lamp and produced dark fringe.

2. Rajah menunjukkan corak pantulan gelombang air.

The diagram shows reflected water wave pattern. TP 2

Lengkapkan jadual di bawah bagi kesan pantulan gelombang

A
Garis normal
Muka gelombang satah
Normal line
ke atas ciri-ciri gelombang air. Plane wavefront
Complete the table below for the effect of reflection of waves to the λ1
characteristics of water waves.
v1 i
Ciri-ciri gelombang Pemantul
Perubahan Sebab r satah
Characteristic of
Changes Reason Plane
waves reflector

Panjang gelombang,

N
v2
Tidak berubah Kedalaman sama
λ
Unchanged Same depth
Wavelength, λ λ2

Frekuensi, f Tidak berubah Sumber yang sama

Frequency, f Unchanged Same source
Pantulan gelombang/Reflection of waves

A
Laju, v Tidak berubah Kedalaman sama
Rajah/Diagram 5.14
Speed, v Unchanged Same depth

Arah Tidak berubah Dipantulkan

P
Direction Unchanged Reflected

Halaju, v Berubah Arah berubah

Velocity, v Changed Change in direction

3. Langkah-langkah untuk melukis corak gelombang pantulan air

Steps to draw reflected water waves pattern

Langkah melukis pantulan Lukis arah perambatan

gelombang. gelombang tuju. Lukis garis normal.
Steps to draw reflection of wave. Draw the direction of Draw the normal line.
propagation of the incident ray.

Lukiskan muka gelombang

Lukis arah perambatan Semak ciri-ciri gelombang
(berserenjang dengan arah
gelombang pantulan. pantulan.
Draw the direction of
perambatan gelombang).
Draw the wavefront Check the characteristics of the
propagation of the reflected reflected waves.
(perpendicular to the direction of
waves.
waves).

133
 Uji Kendiri 5.3.1
Lukiskan corak gelombang pantulan bagi gelombang air dalam jadual di bawah.
Draw the pattern of reflection of the water waves in the table below. KBAT Mengaplikasi

(a) (b)

(c) (d)

I A
S
F

A
(e)

B Pantulan gelombang bunyi

Reflection of sound waves

A N
P
Rajah di bawah menunjukkan eksperimen untuk mengkaji fenomena pantulan gelombang bunyi.
The diagram shows the experiment to study the phenomena of reflection of sound waves.

Papan lapis
Hard plywood
i r Jam randik diletakkan di hujung tiub kadbod pada sudut
Tiub kadbod B
Tiub kadbod A Cardboard tube B yang berbeza.
Cardboard tube A The stopwatch is placed at one end of the cardboard tube at
different angles.
Papan lembut
50
45
55
60
5
10
15
Jam randik Soft wood
Stopwatch
40 20
35 25
30

Pendengar
Listener Kedudukan satu lagi tiub kadbod dilaraskan sehingga
Rajah/Diagram 5.15 pelajar itu mengesan bunyi detik jam randik yang paling
kuat.
Didapati bahawa sudut pantulan bagi gelombang Another cardboard tube is adjusted until the student detects the
bunyi adalah sama dengan sudut tuju. loudest ticking sound of the stopwatch.
The reflection angle of sound wave is equal to angle of
incident.

Sudut tuju, i, dan sudut pantulan, r, diukur dan

direkodkan.
Ini menunjukkan bahawa pantulan gelombang The angle of incident, i, and angle of reflection, r, is measured
bunyi mematuhi Hukum Pantulan. and recorded.
This shows reflection of sound waves obeys Law of
Reflection.

134
Berdasarkan rajah, lengkapkan maklumat berikut.
Based on the diagram, complete the information below. TP 1

(a) Gelombang bunyi dari jam randik mengalami pantulan setelah terkena papan yang rata.
reflection
The sound wave from the stopwatch experiences a after striking the smooth wood.

(b) Sudut tuju, i, adalah sama dengan sudut pantulan, r.

same
Angle of incident, i, is to the angle of reflection.

(c) Pantulan bunyi mematuhi hukum pantulan .

A
reflection
Reflection of waves obeys law of .

(d) Gelombang bunyi mudah dipantulkan oleh permukaan yang keras dan rata seperti dinding, syiling

I
bangunan dan dasar laut.
hard smooth
The sound waves can be easily reflected by and surfaces such as walls, ceiling and seabed.

(e) Pantulan gelombang bunyi pada permukaan pemantul yang keras dan rata akan menghasilkan gema .

S
echo
Reflection of sound waves on the hard and smooth reflecting surfaces produce .

C Aplikasi pantulan gelombang

Application of reflection of wave

A
1. Telekomunikasi / Telecommunication TP 3 • Satelit telekomunikasi memancarkan gelombang radio atau
Penerima isyarat
gelombang mikro .
Signal receiver
radio micro
Telecommunication satellite emits waves or
wave.
Piring parabola • Apabila gelombang terkena antena, ia akan dipantulkan ke arah

N
Parabolic disc
penerima isyarat.
reflected
When the wave hit the antenna, it will to the receiver.

• Penerima isyarat perlu diletakkan pada titik fokus piring agar

gelombang dapat ditumpukan.

A
focal point
Antena parabola / Parabolic antenna The receiver should be at the of the disc so that the wave will
converge.
Rajah/Diagram 5.16 besar
• Piring parabola hendaklah berdiameter untuk menerima

P
lebih banyak gelombang.
bigger
Diameter of the disc should be diameter to receive more wave.

2. Perubatan / Medicine TP 3 • Transduser menghantar gelombang ultrasonik ke dalam rahim.

ultrasonic
A transducer transmits the waves into the womb.

• Gema yang dipantulkan dari gelombang itu dikesan untuk

membentuk satu imej janin pada monitor komputer.
echoes
The rebounding of the waves are detected to form a picture of
the fetus on a computer monitor.

Rajah/Diagram 5.17
3. Sonar / Sonar TP 3
• Sonar merupakan teknologi pemantulan gelombang bunyi.
Sonar is a reflected technology of sound wave.

• Gelombang yang digunakan ialah gelombang ultrasonik .

ultrasonic
The wave used is wave.
• Kegunaan gelombang ultrasonik ialah: / The use of ultrasonic wave is:
(i) Menentukan kedalaman laut /Measure depth of the sea
(ii) Mengesan kedudukan objek di dalam laut seperti ikan, batu karang dan kapal karam.
Locate the position of object under the sea such as fish, coral and shipwreck.

135
Bagaimana gelombang ultrasonik digunakan • Penjana memancarkan gelombang ultrasonik .
untuk mengukur kedalaman dan mengesan objek:
ultrasonic
How the ultrasonic wave used to measure depth and Generator emits wave.
detect objects: TP 3
• Gelombang akan dipantulkan oleh objek atau dasar laut.
reflected
The wave is by the object or seabed.

• Hidrofon menerima gelombang pantulan dan menukarkannya

kepada isyarat elektrik.

A
Penjana receives
Generator
Hydrophone the reflected wave and converts to electrical
pulse.
Gelombang Gelombang
pantulan
• Sela masa antara pemancaran dan penerimaan gelombang ditentukan.

I
ultrasonik
Reflected Ultrasonik wave The time interval between the emitting and receiving wave is determined.
wave • Kedalaman atau kedudukan objek dikira menggunakan formula:
The depth or position of object can be calculated using formula:
vt
d = —–

S
2
Rajah/Diagram 5.18 di mana / where
d = kedalaman / depth
v = halaju gelombang / velocity of wave
t = sela masa / time interval

A
Uji Kendiri 5.3.2
1. Rajah menunjukkan pantulan gelombang bunyi apabila terkena
dinding konkrit. Gelombang
bunyi tuju
The diagram shows the reflection of sound waves when strike a concrete Incident Dinding konkrit
wall. sound wave Concrete wall

N
Nyatakan kuantiti fizik yang: / State the physical quantities that:
(a) akan berubah / will change Gelombang
bunyi terpantul
Arah perambatan gelombang / Reflected
sound wave
Direction of propagation of waves

A
Halaju gelombang bunyi / Velocity of sound waves

(b) tidak berubah / not change

P
Frekuensi, panjang gelombang dan laju gelombang / Frequency, wavelength and wave speed

2. Rajah menunjukkan kelawar menghantar gelombang ultrasonik yang

ditujukan kepada kupu-kupu di dalam gelap. Selepas 0.08 saat, kelawar
mengesan gelombang pantulan. Hitung jarak antara kelawar dan kupu-kupu.
[Halaju gelombang bunyi ultrasonik = 1 560 m s–1]
The diagram shows a bat transmitting ultrasonic sound waves directed to a moth
in the dark. After 0.08 seconds, the bat detects the reflected wave. Calculate the distance of the bat from the moth. [Velocity of
ultrasonic sound wave = 1 560 m s–1] KBAT Menganalisis
s
v = —
t
v × t 1 560 × 0.08
s = —— = —————– = 62.4 m
2 2

3. Gelombang ultrasonik dipancarkan dari bahagian bawah kapal ke dasar laut dan dikesan semula oleh pengesan 0.8 s
selepas pancaran.
Ultrasonic wave emitted from bottom of ship to seabed and detected by the detector after 0.8 s. KBAT Menganalisis
Hitung / Calculate;
(a) Kedalaman laut jika halaju gelombang ultrasonik (b) Panjang gelombang itu jika frekuensi gelombang
itu 1 500 m s–1. ialah 50 kHz.
The depth of the sea if the velocity of the ultrasonic wave The wavelength if the wave frequency is 50 kHz.
is 1 500 m s–1.
1 500
1 500 × 0.8 λ = ———–
50 000 = 0.03 m
d = ————–– = 600 m
2

136
 5.4 Pembiasan Gelombang
Refraction of Waves

Nota
Sinar tuju
1. Pembiasan gelombang ialah perubahan arah perambatan Incident ray Normal
gelombang disebabkan oleh perubahan laju gelombang apabila ia
Sudut tuju
merambat dari satu medium ke medium yang lain. Angle of incidence

A
Udara i
Refraction of waves is the change in direction of propagation of waves Air
due to change in speed of waves as the waves pass from one medium to Air Sudut biasan
another. Water r Angle of refraction

I
2. Selepas pembiasan, gelombang mempunyai frekuensi yang sama Sinar terbias
Refracted ray
tetapi laju, panjang gelombang dan arah perambatan yang
berbeza. Rajah/Diagram 5.19
After refraction, the wave has same frequency but different speed, wavelength and direction of propagation.

S
3. Pembiasan gelombang mematuhi hukum pembiasan iaitu:
The refraction of waves obeys the law of refraction:
sin i
(a) Indeks biasan / Refractive index, n = ——–
sin r
(b) Gelombang tuju, gelombang biasan dan garis normal berada pada satah yang sama.

A
The incident wave, refracted wave and the normal lies in the same plane.

A Pembiasan gelombang air

Refraction of water waves

1. Apabila gelombang air bergerak daripada kawasan dalam ke kawasan cetek, No

rm
al
kelajuan gelombang (bertambah/berkurang).

N
When the water wave travels from deep to shallow region, the speed of the waves
(increases/decreases).
2. Apabila gelombang air bergerak dari kawasan dalam ke kawasan cetek, arah
Kawasan cetek
gelombang dibiaskan (mendekati/menjauhi) dari garis normal. Kawasan dalam Shallow water
Deep water
When the water wave travels from a deep to shallow region, the direction of the waves is

A
refracted (towards/away from) the normal. Rajah/Diagram 5.20
3. Sudut tuju, i, air adalah (lebih besar/lebih kecil) berbanding sudut biasan, r.
The angle of incidence, i, of the water is (greater/smaller) than the angle of refraction, r.
4. Ciri-ciri gelombang pembiasan air

P
Characteristics of refracted water waves TP 1

Ciri-ciri / Characteristics Perubahan / Changes Sebab / Reason

Panjang gelombang, λ
Berubah / Changed Berlainan kedalaman / Different depth
Wavelength, λ

Frekuensi, f / Frequency, f Tidak berubah / Unchanged Sumber yang sama / Same source
Arah / Direction Berubah / Changed Berubah dalam kelajuan / Change in speed
Halaju, v / Velocity, v Berubah / Changed Berlainan kedalaman / Different depth

5. Bagaimana melukis corak gelombang pembiasan.

How to draw a refracted waves pattern.

Langkah melukis gelombang Lukis arah perambatan

pembiasan. gelombang tuju. Lukis garis normal.
Steps to draw refraction of Draw the direction of incident Draw the normal line.
waves. waves.

Lukis arah perambatan Semak ciri-ciri gelombang

gelombang pembiasan. Lukiskan muka gelombang. pembiasan.
Draw the direction of refracted Draw the wavefront. Check the characteristics of the
waves. refracted waves.

137
 Uji Kendiri 5.4.1
Pada setiap rajah di bawah, lukis corak pembiasan gelombang apabila kepingan perspeks yang pelbagai bentuk
ditenggelamkan di dalam tangki riak.
On each of the following diagram, draw the refracted wave when perspex plate of different shape is immersed in a ripple tank.
KBAT Mengaplikasi
(a) (b)

A
Dalam Cetek Dalam Dalam Cetek
Deep Shallow Deep Deep Shallow

(c)
Dalam Cetek Dalam
(d)

S Dalam

I
A
Deep
Deep Shallow Deep
Dalam
Deep

Cetek

N
Shallow

(e) (f)
Dalam Cetek Dalam Cetek Dalam
Deep Shallow Deep Shallow Deep
Dalam

A
Deep

B P
Fenomena semula jadi pembiasan
Natural phenomena of refraction

1. Muka gelombang lautan cenderung untuk mengambil bentuk persisiran pantai

apabila gelombang menghampiri pantai.
Sea wavefronts tend to take the shape of the shoreline as they approach the shore.
Rajah 1 menunjukkan pembiasan air laut apabila gelombang menghampiri pantai.
Tanjung
Cape

Diagram 1 shows refraction of seawater as the wave approaches the beach. TP 3

(a) Di tengah-tengah lautan, muka gelombang adalah lurus dan Teluk

Bay
selari antara satu sama lain kerana gelombang air bergerak pada
kelajuan sekata kerana kedalaman air laut juga hampir sekata . Rajah / Diagram 5.21
straight parallel
In the centre of the ocean, the wavefronts are and to
speed uniform
each other because the water waves travel at uniform as the depth of seawater there is almost .

138
 (b) Apabila muka gelombang menghampiri persisiran pantai, muka gelombang sampai di tanjung lebih awal berbanding
teluk. Persisiran pantai di tanjung menjadi cetek lebih awal berbanding teluk.
When the wavefronts approach the shoreline, they reach the cape faster than the bay. The shoreline at the cape becomes shallow
earlier than at the bay.
(c) Gelombang air yang dekat dengan tanjung akan terlebih dahulu menjadi perlahan maka, muka gelombangnya menjadi
lebih rapat . Muka gelombang yang mendekati teluk masih terpisah jauh.
closer
The water waves near the cape slows down ealier thus, their wavefronts becomes . The wavefront approaching the
bay are still further apart.
(d) Pembiasan gelombang air ini menyebabkan muka gelombang mengambil bentuk persisiran pantai apabila gelombang

A
menghampiri pantai.
The refraction of water waves causes the wavefronts to take the shape of the shoreline as the waves approach the shore.

I
2. Gelombang di teluk lebih tenang berbanding gelombang di tanjung.
The waves at the bay is calmer than the waves at the cape.
Rajah 5.22 menunjukkan tenaga gelombang air laut apabila gelombang menghampiri pantai.
Diagram 5.22 shows the waves energy of the sea water as it approaches the shore. TP 3

S
Tenaga gelombang
Tenaga tertumpu di tanjung
gelombang Wave energy
mencapah converge at cape
Wave energy

A
diverge

Pergerakan
mendapan
Pantai sunyi Sediment Pantai sunyi
Quiet beach movement Quiet beach

N
Rajah / Diagram 5.22

(a) Pembiasan gelombang air menyebabkan tenaga gelombang menumpu di tanjung.

converge
Refraction of water wave causes wave energy to at the cape.
(b) Gelombang di tanjung lebih bergelora.

A
The waves at the cape are more turbulent.

(c) Tenaga gelombang air mencapah di teluk dan tersebar di kawasan yang lebih luas.
diverges spreads
The water wave energy at the bay and out at a wider region.

P
(d) Amplitud gelombang di teluk lebih rendah berbanding di tanjung. Gelombang air di teluk lebih tenang.
smaller
The amplitude of waves at the bay is than at the cape. The waves at the bay are calmer.

C Pembiasan gelombang bunyi

Refraction of sound waves TP 3
I Pada siang hari / During the day udara
(a) Bunyi bergerak dengan kelajuan tinggi di udara panas air

berbanding dengan udara (sejuk/panas).

Sound waves travel faster in warm air than in (cold/hot) air.
tanah
(b) Pada hari panas, permukaan tanah yang panas ground
menyebabkan lapisan udara berhampirannya menjadi Rajah / Diagram 5.23
lebih (panas/sejuk).
On a hot day, the hot surface of the ground causes the layer of air near the ground is (warmer/cooler).
(c) Kelajuan gelombang bunyi (bertambah/berkurang) apabila merambat daripada udara panas ke udara sejuk.
The speed of sound waves (increases/decreases) when it propagates from warm air to cold air.
(d) Bunyi akan membengkok (menjauhi/menghampiri) garis normal.
The sound wave will bend (away from/towards) the normal line.
(e) Ini mengakibatkan gelombang bunyi (dipantulkan/dibiaskan) menjauhi daripada tanah.
This causes sound waves to be (reflected/refracted) away from the ground.

139
 II Pada malam hari / During the night

udara / air

tanah/ground

Rajah / Diagram 5.24

(a) Pada malam yang sejuk, lapisan udara berhampiran dengan tanah menjadi lebih (sejuk/panas).

A
On a cool night, the air layer near the ground becomes (colder/warmer).
(b) Lapisan udara yang hampir dengan tanah (lebih tumpat/kurang tumpat) berbanding dengan lapisan atas.

I
The air layer near the ground is (denser/less dense) than the layer above.
(c) Kelajuan gelombang bunyi (bertambah/berkurang) apabila ia merambat dari udara sejuk ke udara panas.
The speed of sound waves (increases/decreases) when it propagates from cold air to warm air.
(d) Gelombang bunyi akan bengkok (menjauhi/menghampiri) garis normal.

S
The sound wave will bend (away from/towards) the normal line.
(e) Ini mengakibatkan gelombang (dipantulkan/dibiaskan) menghampiri tanah.
This causes sound waves to be (reflected /refracted) towards the ground.

A
Uji Kendiri 5.4.2
1. Rajah menunjukkan corak gelombang air laut yang bergerak menghampiri kawasan pantai.
The diagram shows the waves pattern as the waves from the sea approaches the shore. KBAT Menilai

N
Tanjung
Cape

Laut Pantai
Sea Beach

A
Teluk
Bay

(a) Mengapakah laju dan panjang gelombang di bahagian tengah laut hampir sama?

P
Why are the speed and wavelength of waves in the middle of the sea almost uniform?
Kedalaman air hampir sama / The depth of water almost the same.

(b) Apakah yang akan berlaku kepada laju gelombang jika kedalaman air bertambah?
What do you think would happen to the wave speed if the depth of water is increased?
Bertambah / Increases

(c) Mengapakah jarak antara muka gelombang berkurang apabila gelombang menghampiri kawasan pantai?
Why do the distances between the wavefronts decrease as the waves approach the beach?
Kedalaman berkurang, laju berkurang, maka panjang gelombang berkurang
Depth decreases, speed decreases, so wavelength decreases

(d) Mengapakah kawasan teluk lebih selamat untuk berenang berbanding dengan kawasan tanjung?
Why is at the bay is more save for swimming compared to at the cape?
Tenaga gelombang air mencapah di teluk dan tersebar keluar pada kawasan yang lebih luas.
Water wave energy diverges at bay and spreads out to a wider region.
Amplitud gelombang di teluk adalah lebih kecil / The amplitude of waves at the bay is smaller.
Gelombang di teluk adalah lebih tenang / The waves at the bay are calmer.

140
 2. Rajah menunjukkan sebuah kapal terbang yang terbang di atas bangunan-bangunan tinggi. Gelombang bunyi dari
KLON kapal terbang boleh didengari dengan kuat dan jelas pada waktu malam.
SPM
The diagram shows an aeroplane flying above tall buildings. The sound waves from the plane can be heard loudly and clearly
during the night. KBAT Menilai
Gelombang bunyi
Sound waves

I
Jarak gelombang bunyi adalah lebih jauh di aras udara yang lebih tinggi berbanding di aras udara yang lebih rendah.
Jelaskan mengapa situasi ini berlaku dan nyatakan bagaimana ia menjadikan bunyi kedengaran lebih kuat dan jelas.
The distance of the sound waves is further apart at the higher air level than at lower air level. Explain why this situation occurs,
and state how this leads to the sound being loud and clear.

S
• Pada waktu malam, lapisan udara yang lebih rendah adalah lebih sejuk.
At night, the lower air layer is colder.
• Udara tersebut lebih tumpat dari lapisan udara di atasnya.
The air is denser than the air layer above it.
• Laju udara bertambah apabila merambat dari lapisan udara sejuk ke lapisan udara panas.

A
Speed of sound increases when travels from cold air layer to warm air layer.
• Gelombang bunyi dibiaskan ke arah pemerhati / membengkok menjauhi garis normal.
The sound waves refracted towards the observer / bent away from the normal line

Penyelesaian masalah melibatkan pembiasan gelombang

N
D
Problem solving involving refraction of waves

1. Pembiasan gelombang adalah disebabkan perubahan laju gelombang.

Refraction of waves is due to the change of waves speed.
2. Bagi gelombang air, laju gelombang berkurang apabila ia merambat dari air dalam ke air cetek.

A
For water waves, speed of waves decreases when it propagates from deep to shallow region.
3. Panjang gelombang juga berkurang, namun frekuensi gelombang adalah tetap kerana ia ditentukan oleh frekuensi
getaran sumber gelombang itu.
Wavelength will also decrease, but frequency of waves remains unchanged because it is determined by the frequency of the wave

P
source.
4. Rajah menunjukkan perambatan gelombang air dari kawasan air dalam ke air cetek.
The diagram shows propagation of water waves from deep to shallow region.

v1 v2

λ1 λ2

Kawasan dalam Kawasan cetek Kawasan dalam

Deep region Shallow region Deep region

Rajah / Diagram 5.25

5. Daripada rumus laju gelombang / From wave speed equation, v = f λ

di kawasan air dalam / at deep water region, v1 = f1 λ1
v1
f1 = —–
λ1
di kawasan air cetek / at shallow water region, v2 = f2 λ2
v2
f2 = —–
λ2
oleh kerana / since f 1 = f2
v1 v2
maka / so —– = —–
λ1 λ2

141
 Uji Kendiri 5.4.3
1. Gelombang bulat mempunyai panjang gelombang 2 cm dan halaju 12 cm s–1 apabila bergerak di permukaan
air yang dalam. Apabila gelombang bulat bergerak ke kawasan yang berkedalaman lebih cetek, halaju menjadi
6 cm s–1, Berapakah:
A circular wave has a wavelength of 2 cm and a velocity of 12 cm s–1 as it moves over the surface of deep water. When the
circular wave moves into an area of shallower depth, its velocity becomes 6 cm s–1. What is: KBAT Menganalisis
(a) panjang gelombang / the wavelength

A
(b) frekuensi / the frequency
di kawasan yang berkedalaman lebih cetek itu?
in the area of the shallower depth?

I
Penyelesaian / Solution:
v1 λ1
(a) —– —– (b) v = f λ
v2 = λ
2 6
f = ––

S
λ1 v2 1
λ2 = ——–
v1 = 6 Hz
2 ×6
= ——–
12
= 1.0 cm

A
2. Rajah menunjukkan gelombang air satah bergerak dari kawasan P ke kawasan Q P Q
yang berkedalaman berbeza. Laju gelombang di P adalah 20 cm s–1.
The diagram shows a plane water wave moves from area P to another Q of different depth.
The speed of water wave at P is 20 cm s–1. KBAT Menganalisis
(a) Nyatakan mana satu kawasan dalam dan kawasan cetek.
State which is the deep and the shallow region.
(b) Berapakah laju gelombang air di Q? 12 cm 12 cm

N
What is the speed of water waves in Q?

Penyelesaian / Solution:
v1 v2
(a) P : Dalam / Deep (b) —– = —–
λ1 λ2
Q : Cetek / Shallow
v2

A
20 —–
––– =
3 1.5
v2 = 10 cm s–1

A
5.5

P Pembelauan Gelombang
Diffraction of Waves

Pembelauan gelombang air

Diffraction of water waves

1. Pembelauan gelombang adalah penyebaran gelombang melalui satu bukaan atau bergerak mengelilingi suatu
halangan.
Diffraction of waves is the spreading out of wave when travels through a gap or move around an obstacle.
2. Kesan pembelauan akan menjadi lebih jelas hanya jika:
The effect of diffraction is obvious only if:
(a) saiz bukaan atau penghalang cukup (kecil / besar).
the size of the aperture or obstacle is (small / large) enough.
(b) panjang gelombang cukup (kecil / besar).
the wavelength is (small / large) enough.

3. Pembelauan maksimum atau lebih jelas berlaku apabila saiz celah atau penghalang lebih kecil daripada
panjang gelombang bagi gelombang tuju.
less wavelength
Maximum or obvious diffraction occurs when the size of the aperture or obstacle is than the of
the incident wave.

142
 4. Pembelauan minimum atau kurang jelas berlaku apabila saiz celah atau penghalang lebih besar daripada
panjang gelombang bagi gelombang tuju.
greater wavelength
Minimum or not obvious diffraction occurs when the size of the aperture or obstacle is than the
of the incidence wave.
5. Ciri-ciri gelombang pembelauan
Characteristics of diffracted waves TP 1

Ciri gelombang
Perubahan / Changes Sebab / Reason
Characteristics of wave

A
Panjang gelombang, λ Tidak berubah Sama kedalaman/ Laju tidak berubah
Wavelength, λ Unchanged Same depth/ Speed unchanged

I
Tidak berubah Sama sumber
Frekuensi, f / Frequency, f
Unchanged Same source

S
Tidak berubah Sama kedalaman
Laju, v / Speed, v
Unchanged Same depth

Muka gelombang tersebar/bergerak

Berubah

A
Arah / Direction mengelilingi
Changed
Wavefronts spread out/ move around

Berkurang Tenaga disebarkan

Tenaga / Energy
Decreases Energy spread

Gelombang tersebar ke kawasan yang lebih

Berkurang
Amplitud / Amplitude luas
Decreases
Waves spread out to a larger region

N
6. Bagaimana melukis corak pembelauan gelombang:
How to draw diffracted water wave pattern:

Langkah melukis pembelauan Lukis arah perambatan Lukis arah perambatan

A
gelombang gelombang tuju gelombang belauan
Steps to draw diffraction of Draw the direction of incident Draw the direction of diffracted
waves waves waves

P
Semak ciri-ciri gelombang
Lukiskan muka gelombang belauan
Draw the wavefront Check the characteristics
of the diffracted waves

B Pembelauan gelombang cahaya

Diffraction of light waves

Celah lebar
Wide slit
Pinggir gelap
Dark fringe Celah sederhana lebar
Pinggir cerah Medium slit
Bright fringe

Celah sempit
Narrow slit

Rajah/Diagram 5.26(a) Pembelauan cahaya melalui Rajah/Diagram 5.26(b) Corak pembelauan cahaya
satu celah. melalui celahan berlainan saiz
Diffraction of light through a single Diffraction pattern through
slit different sizes of slits

143
 Puncak Panjang gelombang
Crest Wavelength

Pinggir gelap
Dark fringe
Pinggir cerah
Bright fringe

Skrin
Screen

A
Lembangan Bukaan celah berbentuk bulat
Trough Pin hole size aperture

Rajah/Diagram 5.27 Pembelauan cahaya melalui lubang jarum

I
Diffraction of light through a pin hole

1. Pembelauan gelombang cahaya berlaku apabila cahaya melalui satu celah kecil atau lubang jarum yang kecil.
Diffraction of light waves occurs when the light waves passes through a small slit or a small pin hole.

S
2. Pinggir cerah yang lebar di tengah menunjukkan cahaya dibelaukan melalui celah yang lebar.
The wide middle bright fringe shows that the light waves have diffracted through a wide slit.
3. Jika celah menjadi lebih lebar, corak pembelauan menjadi (kurang/lebih) jelas.
If the slit becomes wider, diffraction pattern becomes (less/more) obvious.

A
4. Gelombang cahaya mempunyai panjang gelombang paling pendek berbanding gelombang air dan gelombang
bunyi. Oleh itu, pembelauan cahaya memerlukan celah yang sangat kecil.
Light waves have shortest wavelength compared to water and sound waves. Therefore to diffract light the gap need to be extremely

small.
5. Pembelauan maksimum berlaku apabila saiz celah lebih kecil atau sama dengan panjang gelombang [a < λ].
The maximum diffraction occurs when the size of the gap is smaller or about the same size as the wavelength. [a < λ].

N
C Pembelauan gelombang bunyi
Diffraction of sound waves

1. Rajah 5.28 menunjukkan seorang budak bergerak menghampiri satu penjuru dinding. Sebuah radio diletakkan di

A
sebelah penjuru lain dinding tersebut dan di luar penglihatannya.
Diagram 5.28 shows a boy is approaching towards the corner of a wall. A radio is placed on the other corner of the wall and is
beyond his vision.

P
Radio

Radio
Budak lelaki
Budak lelaki Boy
Boy

Rajah/Diagram 5.28

2. Budak itu dapat mendengar bunyi yang dihasilkan oleh radio sebelum sampai di penjuru dinding itu.
The boy is able to hear the sound of the radio before he reaches the corner of the wall.

3. Ini kerana bunyi daripada radio itu tersebar mengelilingi penjuru dinding disebabkan oleh belauan
gelombang bunyi.
spreads diffraction
This is because the sound of the radio around the corner of the wall due to of sound.
4. Bunyi mempunyai panjang gelombang terpanjang berbanding air dan cahaya. Apabila panjang gelombang
bertambah, pembelauan bertambah. Maka gelombang bunyi paling mudah untuk dibelau.
Sound has the longest wavelength compare to water and light. When the wavelength increases, diffraction increases. Therefore

sound waves is most easily diffracted.

144
Uji Kendiri 5.5
1. Lengkapkan rajah di bawah dengan melukis muka gelombang bagi menunjukkan pembelauan gelombang air.
Complete the diagrams below by drawing the wavefronts to show the diffraction of water waves.

(a) Celah sempit / Narrow gap (b) Celah besar / Wider gap
a < λ1 a . λ1

(c) Halangan sempit / Narrow obstacle (d) Halangan lebar / Wider obstacle

I A
S
a < λ1 a . λ1

a: saiz celah / halangan

size of gap / obstacle
Berdasarkan rajah di atas, / From the diagram above,

A
λ1: panjang gelombang tuju
incident wavelength

N
(a) Semakin (kecil/besar) celahan, semakin banyak gelombang disebarkan.
The (narrower/wider) the gap, the more the waves spread out.
(b) Apabila saiz bukaan lebih besar daripada panjang gelombang, maka semakin (kurang/lebih) kesan pembelauan.
When the gap is much wider than the wavelength of the waves, there is (less/more) diffraction.

A
2. Rajah (a) dan Rajah (b) menunjukkan dua set tangki riak dengan bukaan yang berlainan saiz.
Diagram (a) and Diagram (b) show two sets of ripple tank with gaps of different sizes. KBAT Mengaplikasi

P Rajah/Diagram (a)               Rajah/Diagram (b)

(a) Apakah fenomena gelombang yang dikaji dalam eksperimen di atas?
What is the wave phenomenon studied in the experiment above?
Pembelauan / Diffraction

(b) Lukis corak gelombang yang terbentuk di dalam Rajah (a) dan Rajah (b).
Draw the wave pattern formed in Diagram (a) and Diagram (b).

Diagram/Rajah (a) Diagram/Rajah (b)

145
 (c) Frekuensi penggetar kayu adalah 20 Hz dan gelombang air yang terhasil bergerak dalam kelajuan 30 cm s-1.
Hitungkan panjang gelombang bagi gelombang air.
The frequency of the wooden vibrator is 20 Hz and produced water waves move at a speed 30 cm s-1. Calculate the wavelength
of the water waves.
v = fλ
30
λ = —–
20
= 1.5 cm

A
3. Rajah (a) menunjukkan gelombang air bergerak melalui sebatang kayu balak yang terapung di atas permukaan air.
Rajah (b) menunjukkan seorang pelajar berdiri pada satu sudut bangunan pada kedudukan B yang masih dapat
mendengar bunyi daripada pembesar suara di kedudukan A.

I
Diagram (a) shows a water waves passing through a log that floats in water.
Diagram (b) shows a student standing at one corner of a building at B who can hear the sound from a loudspeaker at A.
KBAT Menilai

S
Radio

A
Q Budak lelaki
B

A
P Boy
Pembesar suara
Loudspeaker

Rajah/Diagram (a) Rajah/Diagram (b)

(a) Berdasarkan Rajah (a) dan Rajah (b), / Based on Diagram (a) and Diagram (b),
(i) apakah yang terjadi kepada gelombang selepas melepasi kayu balak dan sudut bangunan itu?
what happens to the wave after passing round the log and the corner of the building?

N
Gelombang dibelau / tersebar ke kawasan yang lebih luas /Wave diffracts / spreads to a bigger area

(ii) apakah yang terjadi kepada amplitud gelombang itu selepas melepasi kayu balak dan sudut bangunan itu?
Terangkan jawapan anda.
what happens to the amplitude of the waves after passing round the log and the corner of the building? Explain your
answer.

A
Amplitud gelombang berkurang/ Amplitude of the waves decreases
Tenaga berkurang / Energy decreases

P
(iii) namakan fenomena gelombang yang berhubungkait dengan Rajah (a) dan Rajah (b).
name the wave phenomenon that is related to Diagram (a) and Diagram (b).
Pembelauan / Diffraction

(iv) apakah akan terjadi kepada laju gelombang air selepas melalui kayu balak itu?
what will happen to the speed of the water waves after passing through the log?
Tidak berubah/sama / Unchanged/same

(b) Merujuk kepada Rajah (a), apakah akan terjadi kepada satu objek terapung yang diletakkan pada
Referring to Diagram (a), what will happen to a floating object that is placed at
(i) P?
Bergetar/berayun / Vibrates/Oscillates

(ii) Q?
Pegun / Stationary

(c) Namakan satu fenomena gelombang lain yang berlaku pada Rajah (a).
Name one other wave phenomenon that occurs in Diagram (a).
Pantulan / Reflection

146
 5.6 Interferens Gelombang
Wave Interference

A Prinsip superposisi
Principle of superposition

1. Apabila dua gelombang bertemu, mereka akan bertindih dan seperposisi gelombang terjadi.
When two waves meet, they will overlap and superposition of waves occurs.
2. Apabila gelombang bergerak menjauhi titik pertindihan mereka, bentuk dan arah gerakan gelombang kekal sama

A
seperti sebelum mereka bertemu.
When the waves move away from the point where they meet, their form and direction of motion is the same as it was before they
came together.

I
3. Di titik pertindihan, kedua-dua gelombang akan bercantum untuk menghasilkan gelombang paduan di mana
amplitud gelombang mungkin lebih besar atau lebih kecil daripada kedua-dua gelombang asal.
amplitude
At the meeting point, the two waves will combine to give a resultant wave whose may be greater or less than the

S
original two waves.
Prinsip superposisi Apabila dua gelombang bertindih, amplitud paduan adalah sama dengan jumlah
Principle of superposition amplitud kedua-dua gelombang tunggal tersebut.
When two waves overlap, the resultant amplitude is equal to the sum of the amplitude of
the two individual waves.

A
Superposisi membina Apabila amplitud paduan bertambah ketika kedua-dua gelombang itu bertemu.
Constructive superposition The resultant amplitude increases when the two waves meet.
Superposisi memusnah Apabila amplitud paduan berkurang ketika kedua-dua gelombang itu
Destructive superposition bertemu.
The resultant amplitude decreases when the two waves meet.

Superposisi membina Superposisi memusnah

Constructive superposition Destructive superposition

N
v
v v
Sebelum superposisi a
a Sebelum superposisi
Before superposition Before superposition –a
v
Semasa superposisi Semasa superposisi

A
2a a + a = 2a During superposition a + (–a) = 0
During superposition
v
v v a
Selepas superposisi
Selepas superposisi After superposition a
a a
After superposition v

P
Rajah/Diagram 5.29 Rajah/Diagram 5.30

B Interferens gelombang
Interference of waves

1. Interferens ialah superposisi dua sumber yang koheren .

coherent
Interference is the superposition of two sources.

2. Gelombang koheren adalah gelombang yang mempunyai frekuensi sama dan dengan beza fasa yang tetap
(biasanya dihasilkan dari sumber yang sama).
frequency phase difference
Coherent waves are waves with same and with constant (they are normally produced from
one source).
3. Terdapat dua jenis interferens
There are two types of interference TP 4
Interferens membina / Constructive interference Interferens memusnah / Destructive interference
• Berlaku apabila puncak bertemu puncak atau • Berlaku apabila puncak bertemu lembangan
lembangan bertemu lembangan dan menghasilkan dan menghasilkan amplitud sifar .
amplitud maksimum . When
crest meet trough
and produces zero
crest meet crest trough meet trough amplitude
When or and .
maximum amplitude
produce .

147
 Interferens membina / Constructive interference Interferens memusnah / Destructive interference

2a a + ⇒
a + a ⇒
puncak –a
puncak puncak crest lembangan
crest crest trough

+ ⇒
–a –a + a ⇒
–2a
–a
lembangan lembangan

A
trough trough lembangan puncak
trough crest
Rajah/Diagram 5.31(a) Rajah/Diagram 5.31(b)

I
Uji Kendiri 5.6.1

S
1. Lengkapkan jadual di bawah.
Complete the table below.
Sebelum superposisi Semasa superposisi Selepas superposisi
Before superposition During superposition After superposition

A
a

2a

a
a a

N
2a

A
2a 3a

a
a

P
a
a

a a

2. Rajah menunjukkan corak interferens yang dihasilkan oleh dua sumber yang koheren. Puncak
The diagram shows the interference pattern produced by two coherent sources. Crest
membina . Lembangan
(a) Pada titik A, dua puncak bertemu menghasilkan interferens Trough
constructive C B
At point A, two crest meet resulting in interference. A
(b) Pada titik B, dua lembangan bertemu menghasilkan interferens membina .
constructive
At point B, two through meet resulting in interference. S1 S2
(c) Pada titik C, satu puncak bertemu dengan satu lembangan menghasilkan
interferens memusnah .
destructive
At point C, a crest meet a trough resulting in interference.

148
 C Interferens gelombang air
Interference of water waves

Bagaimana menghasilkan dua sumber koheren di dalam tangki riak.

How to produce two coherent sources in a ripple tank.
Pemasangan radas / Apparatus set up Corak interferens / Interference Pattern

Rajah/Diagram 5.32(a)
• Gunakan satu pencelup kayu satah yang disambungkan

I A
S
kepada penggetar.
Use one plane wooden vibrator connected to a motor.
• Sediakan dua celah kecil dalam tangki riak.
Provide two small gaps in the ripple tank.
• Kedua-dua celah tersebut akan bertindak sebagai dua

A
sumber koheren.
The two gaps will act as two coherent sources.
Rajah/Diagram 5.32(b)

N
Rajah/Diagram 5.33(a)
• Gunakan dua pencelup bulat dan disambungkan kepada

A
motor yang sama. Rajah/Diagram 5.33(b)
Use two round dippers operated by a same motor.
• Kedua-dua pencelup tersebut bertindak sebagai dua sumber
koheren.

P
The two round dippers will act as two coherent sources.

(a) Pada titik interferens membina, air bergetar ke atas dan ke bawah dengan amplitud yang (besar/kecil).
At the points of constructive interference, the water moves up and down with a (large/small) amplitude.
(b) Titik-titik interferens membina dikenali sebagai (nod/antinod).
The points of constructive interferences, is known as (nodes/antinodes).
(c) Titik-titik interferens memusnah dikenali sebagai (nod/antinod).
The points of destructive interference are known as (nodes/antinodes).

(d) Garis yang menghubungkan semua titik-titik membina dipanggil garis antinod .
antinodal
The line that join all constructive points, is known as line.

(e) Garis yang menghubungkan semua titik-titik memusnah dikenali sebagai garis nod .
nodal
The line that join all destructive points, is known as line.
(f) Panjang gelombang bagi gelombang air boleh dihitung menggunakan formula:
The wavelength of the water wave can be calculated by the formula:
ax
λ = —–
D
a = jarak antara dua punca koheren / distance between two coherent sources
x = jarak antara dua garis nod atau antinodal yang berturutan / distance between two consecutive nodal line or antinodal line
D = jarak berserenjang dari sumber ke kedudukan x diukur
perpendicular distance from the source to the position where x is measured

149
Uji Kendiri 5.6.2

1. Rajah menunjukkan imej interferens gelombang yang dihasilkan oleh

dua pencelup bulat yang disambungkan kepada motor yang sama dalam
sebuah tangki riak. Dalam rajah tersebut, label a, x dan D.
The diagram shows image of interference pattern produced by two circular
dippers operated by a same motor in a ripple tank. In a diagram, lable a, x and D. S1 x

A
a S2

I
D

2. Rajah menunjukkan corak interferens yang dihasilkan oleh dua sumber koheren S1 dan S2 dalam tangki riak.
The diagram shows the interference pattern produced by two coherent sources S1 and S2 in a ripple tank.

S
KBAT Menganalisis

puncak
x crest

A
lembangan
trough

P a Q

(a) Pada rajah, (b) Diberi a = 2 cm, x = 5 cm dan D = 10 cm.
In the diagram, Hitungkan panjang gelombang bagi gelombang

N
(i) Gunakan ( ) untuk menunjukkan semua air.
titik antinod. Given a = 2 cm, x = 5 cm and D = 10 cm. Calculate
Use ( ) to show all antinodes points. the wavelength of the water waves.
(ii) Gunakan ( ) untuk menunjukkan semua Penyelesaian / Solution:
titik nod.

A
ax
Use ( ) to show all nodes points. λ = —–
(iii) Lukiskan garis untuk menghubungkan D
semua titik antinod. 2 ×5
= ——–
Draw lines to join all the antinodes points. 10

P
(iv) Lukiskan garis yang menghubungkan = 1 cm
semua titik nod.
Draw lines to join all the nodes point.
(v) Label a, x dan D.
Label a, x and D.

D Interferens gelombang cahaya

Interference of light waves
Penuras
warna Plat
Plat satu merah dwicelah
Cahaya Red Skrin
celah Double Skrin Sumber Dwicelah
putih filter Screen
Single slit Screen cahaya putih Double slit
White slit Souce of light
light x
Kawasan Interferens
a interferens memusnah
Interference Destructive
region interence
Celah tunggal
Interferens
Single slit membina
Penuras warna merah D
Constructive
Red colour filter interference

Rajah/Diagram 5.34(a)             Rajah / Diagram 5.34(b)

150
Rajah 5.34(a) menunjukkan susunan radas bagi eksperimen dwi celah Young untuk mengkaji corak interferens bagi
gelombang cahaya. Rajah 5.34(b) menunjukkan rajah skematik bagi eksperimen dwi celah Young.
Diagram 5.34(a) shows the arrangement of apparatus in Young’s double slit experiment to study interference pattern of light. Diagram
5.34(b) shows the schematic diagram of Young’s double slit experiment. TP 2
1. Interferens cahaya berlaku apabila dua sumber cahaya koheren bertindih atau bersuperposisi.
Interference of light occurs when two coherent light overlap or superpose.

2. Sumber cahaya monokromatik ialah cahaya yang hanya mempunyai satu warna atau satu panjang
gelombang .

A
color wavelength
Monochromatic light source is light with one or one .
3. Superposisi bagi dua cahaya koheren menghasilkan:

I
The superposition of the two coherent rays produces:

(a) Inteferens membina / Constructive interference

(b) Inteferens memusnah / Destructive interference

S
4. Apabila interferens membina berlaku, pinggir (cerah/gelap) terhasil.
When constructive interference occurs (bright/dark) fringe is formed.
5. Apabila interferens memusnah berlaku, pinggir (cerah/ gelap) terhasil.
When destructive interference occurs (bright/dark) fringe is formed.

A
6. Panjang gelombang cahaya monokromatik boleh dihitung menggunakan formula:
The wavelength of monochromatic light can be calculated by the formula:
ax
λ = —–
D

a = jarak antara dwi celah / distance between two double slit

x = jarak antara dua pinggir cerah/gelap yang berturutan / distance between two consecutive dark/bright fringe

N
D = jarak antara skrin dan dwi celah / distance between screen and double slit

A
Uji Kendiri 5.6.3
1. (a) Dalam satu eksperimen dwi celah Young, satu sumber cahaya dengan panjang gelombang 780 nm melalui dwi

P
celah yang berjarak 0.5 mm. Pinggir tegak diperhatikan pada skrin yang diletakkan 4 m daripada dwi celah.
In a Young’s double slit experiment, a light of wavelength 780 nm passes through two slit which is 0.5 mm apart. Vertical
fringes are observed on a screen placed 4 m from the slits. KBAT Menganalisis
(i) Hitungkan jarak antara dua jalur celah yang bersebelahan.
Calculate the distance between two adjacent bright fringes.
λD
x = —––
a
780 × 10–9 × 4
= ——————
0.5 × 10–3
= 6.240 × 10–3 m

(ii) Apakah yang berlaku kepada jarak antara dua jalur cerah bersebelahan jika cahaya dengan panjang gelombang
yang lebih pendek digunakan?
What will happen to the distance between two adjacent bright fringes if a light of shorter wavelength is used?
Berkurang / Decreases

2. Rajah menunjukkan pembentukan pinggir merah pada skrin apabila sumber cahaya Pinggir merah Pinggir gelap
merah digunakan. Red fringe Dark fringe
The diagram shows the formation of red fringes on the screen when a red light source is
used.
Lukiskan corak jalur yang boleh diperhatikan sekiranya cahaya merah digantikan
oleh sumber cahaya biru.
Draw fringe pattern that can be observed if the red light is replaced by a blue light source.

151
 Jawapan / Answer:
Pinggir biru Pinggir gelap
Blue fringe Dark fringe

A
3. Rajah (a) menunjukkan susunan radas bagi eksperimen dwicelah Young. Satu sumber cahaya putih dipancarkan
KLONmelalui penuras warna untuk menghasilkan cahaya monokromatik. Rajah (b) menunjukkan corak pinggir yang terhasil
SPM
pada tabir apabila menggunakan penuras warna merah. Eksperimen itu diulang dengan menggunakan penuras warna

I
biru dan pinggir yang terhasil ditunjukkan pada Rajah (c).
Diagram (a) shows the arrangement of apparatus in Young’s double slit experiment. A white light source is passed through a
coloured filter to produce a monochromatic light. Diagram (b) shows the pattern of the fringe formed on the screen when a red filter
is used. The experiment is repeated by using a blue filter and the fringes formed are shown in Diagram (c). KBAT Menilai

S
Penuras
warna Plat Pinggir merah
Plat satu merah dwicelah Red fringe
Cahaya celah Red Double
putih filter Skrin
Single slit Screen
White slit
light Rajah/Diagram (b)

A
Pinggir biru
Blue fringe

Rajah/Diagram (c)
Rajah/Diagram (a)

N
(a) Apakah yang dimaksudkan dengan cahaya monokromatik? / What is meant by a monochromatic light?
Cahaya yang mempunyai satu warna / panjang gelombang / Light that consists of one colour / wavelength

A
(b) Menggunakan corak pinggir pada Rajah (b) dan (c), nyatakan dua pemerhatian tentang jarak antara pinggir-
pinggir berturutan bagi cahaya merah dan cahaya biru.
Using the pattern of the fringes in Diagrams(b) and (c), state two observations about the distances between consecutive fringes
for the red light and blue light.

P
• Jarak antara dua pinggir berturutan bagi cahaya yang sama adalah sama.
Distance between consecutive fringes for same light are equal.
• Jarak antara dua pinggir berturutan bagi cahaya merah adalah lebih besar berbanding cahaya biru.
Distance between consecutive fringes for red light is more than blue light.

(c) Bandingkan panjang gelombang cahaya merah dengan panjang gelombang cahaya biru.
Compare the wavelengths of red light to blue light.
Cahaya merah lebih panjang / Red light is longer

(d) Bandingkan panjang gelombang cahaya merah dan cahaya biru dengan jarak antara pinggir-pinggir berturutan di (b)
dan (c).
Compare the wavelengths of red light and blue light with the distances between consecutive fringes in (b) and (c).
Semakin besar panjang gelombang, semakin jauh jarak antara pinggir-pinggir yang berturutan.
The higher the wavelength, the greater the distance between two consecutive fringes.

(e) Namakan fenomena gelombang yang menghasilkan corak pinggir seperti pada Rajah (b) dan (c).
Name the wave phenomenon which forms the pattern of the fringes in Diagram (b) and (c).
Interferens / Interference

152
 E Interferens gelombang bunyi Pembesar suara Penjana audio
Audio generator
Pembesar suara
Interference of sound waves Loudspeaker
a
Loudspeaker

Rajah 5.35 menunjukkan susunan radas untuk mengkaji corak

interferens gelombang bunyi.
Diagram 5.35 shows the arrangement of apparatus to study interference D
pattern of sound waves. TP 2
1. Interferens gelombang bunyi berlaku apabila dua sumber L= Kuat/Loud
S = Lemah/Soft
bunyi koheren bertindih atau bersuperposisi. L S L S L

A
Interference of sound waves occurs when two coherent sound x
Arah pergerakan pendengar
Direction of listener
overlap or superpose.
2. Satu penjana audio disambungkan kepada dua pembesar Rajah/Diagram 5.35

I
suara untuk menghasilkan dua sumber koheren .
coherent
An audio generator is connected to two loudspeaker to produce two sources.
3. Superposisi dua sumber bunyi koheren menghasilkan:

S
The superposition of the two coherent sound produces:
(a) Inteferens membina / Constructive interference
(b) Interferens memusnah / Destructive interference

A
4. Apabila interferens membina berlaku, bunyi yang (kuat/ lemah) dihasilkan.
When constructive interference occurs, there will be a (loud/soft) sound produced.
5. Apabila interferens memusnah berlaku, bunyi yang (kuat/lemah) dihasilkan.
When destructive interference occurs, there will be a (loud/soft) sound produced.
6. Panjang gelombang bagi bunyi boleh dihitung menggunakan formula:
The wavelength of sound can be calculated by the formula:
ax
λ = —–

N
D

a = jarak antara dua pembesar suara /distance between two loudspeakers
x = jarak antara dua bunyi kuat/lemah berturutan /distance between two consecutive loud/soft sound
D = jarak berserenjang dari pembesar suara ke kedudukan pendengar / perpendicular distance from the loudspeakers

A
to the position of the listener.

P
Uji Kendiri 5.6.4
1. Dua buah pembesar suara berjarak 2 m antara satu sama lain disambungkan kepada sebuah penjana audio yang
diselaraskan untuk menghasilkan gelombang bunyi berfrekuensi 550 Hz. Seorang pelajar bergerak sepanjang garisan
sejauh 4.0 m di hadapan pembesar suara tersebut dan dapat mengesan bunyi kuat dan lemah yang berselang-seli pada
jarak 1.2 m.
Two loudspeakers placed 2 m apart are connected to an audio signal generator that is adjusted to produce sound waves of
frequency 550 Hz. A student moves along a line 4.0 m in front of the loudspeakers and detected loud and soft sounds alternately at
a distance of 1.2 m. KBAT Menganalisis
Hitung / Calculate:
(a) Panjang gelombang bagi gelombang bunyi (b) Kelajuan gelombang bunyi
Wavelength of the sound waves Speed of the sound waves
x = 1.2 × 2 = 2.4 m v = 550 ×.1.2
2 × 2.4 = 660 m s–1
λ = —–—— = 1.2 m
4

153
 2. Rajah menunjukkan dua pembesar suara yang disambung
KLONpada suatu penjana frekuensi audio. Murid-murid berdiri pada
SPM
kedudukan di mana bunyi kuat kedengaran.
The diagram shows two loudspeakers connected to an audio frequency
generator. Students are standing at positions where loud sounds can be
heard. KBAT Mengaplikasi
(a) Apakah jenis gelombang bagi gelombang bunyi?
What type of wave is the sound waves?
Membujur / Longitudinal

A
(b) Mengapakah bunyi kuat kedengaran oleh murid-murid pada Pembesar suara Penjana frekuensi audio
kedudukan itu? Audio frequency generator

I
Loudspeaker
Why are loud sounds heard by the students at that position?
Interferens membina berlaku / Constructive interference occurs

S
(c) Jarak di antara dua pembesar suara itu ialah 1.5 m. Pada kedudukan 10.0 m dari pembesar suara, jarak di antara
dua barisan pelajar bersebelahan adalah 4.0 m. Hitung panjang gelombang bunyi itu.
The distance between the two loudspeakers is 1.5 m. At 10.0 m from the loudspeakers, the distance between two adjacent rows
of students is 4.0 m. Calculate the wavelength of this sound wave.
ax
λ = —–

A
D
1.5 × 4
= —–——
10
= 0.6 m

(d) Frekuensi gelombang bunyi itu ditinggikan.

The frequency of the sound wave is increased.
(i) Apakah yang akan berlaku kepada jarak pemisahan di antara dua barisan bersebelahan di mana bunyi kuat

N
kedengaran?
What will happen to the distance between two adjacent rows where loud sounds are heard?
Berkurang / Decreases

(ii) Beri sebab bagi jawapan anda di 2(d)(i).

A
Give a reason for your answer in 2(d)(i).
Panjang gelombang berkurang / Wavelength decreases.
[1 markah / mark]

A
5.7

PGelombang Elektromagnet
Electromagnetic Waves

Ciri gelombang elektromagnet

Characteristic of electromagnetic waves

1. Ciri-ciri gelombang elektromagnet merupakan getaran medan elektrik dan medan magnet dalam keadaan
(berserenjang/ selari) antara satu dengan yang lain dan dalam arah pergerakan gelombang.
Property of electromagnetic waves is the electric and magnetic field vibrate (perpendicular/parallel) to each other and in the
direction of propagation.
Medan elektrik
Electric field

Medan magnet
Magnetic field
Arah perambatan gelombang
Direction of propagation of wave

Rajah/Diagram 5.36 Gelombang elektromagnet / Electromagnetic waves

154
 2. Gelombang elektromagnet merupakan gelombang (membujur/melintang).
Electromagnetic waves are (longitudinal/transverse) waves.
3. Sifat-sifat gelombang elektromagnet
Properties of electromagnetic waves
9 Spektrum Panjang gelombang bertambah
1 Memindahkan tenaga gelombang Increasing wavelength
Transfer energy yang
8 Persamaan gelombang boleh digunakan
berterusan
Wave equation is applicable
Continuous
v = fλ
spectrum of

A
Frekuensi bertambah (halaju = frekuensi × panjang gelombang)
waves Increasing frequency (velocity = frequency × wavelength)

I
Medan elektrik
Electric field
7 Tidak membawa
cas
2 Medan elektrik dan medan magnet λ Carry no charge
berayun pada sudut yang betul antara
(neutral)

+ –
satu sama lain dan pada arah yang

S
sama dengan gerakan Medan magnet
Magnetic field
Electric and magnetic fields oscillating Arah perambatan gelombang
at right angles to each other and to the Direction of propagation of wave
direction of travel

6 Menunjukkan sifat-sifat
3 × 108 m s−1 gelombang - pantulan,

A
5 Bergerak pada laju
cahaya di dalam vakum pembiasan, pembelauan,
3 Gelombang melintang Vakum (3 × 108 m s–1) interferens
Transverse waves Vacuum Travel at speed of light Show properties of waves -
in vacuum reflection, refraction, diffraction,
4 Tidak memerlukan medium (3 × 108 m s–1) interference
untuk pemindahan
Do not require medium for
transmission

Rajah/Diagram 5.37

N
B Komponen spektrum elektromagnet
Components of the electromagnetic spectrum

1. Komponen spektrum elektromagnet yang disusun mengikut frekuensi menaik dan panjang gelombang menurun

A
adalah seperti berikut:
Components of electromagnetic spectrum arranged in increasing frequencies and decreasing wavelengths are as follows:

Gelombang Gelombang Cahaya boleh

P
Inframerah Ultraungu Sinar X Sinar gama
radio mikro nampak
Infrared Ultraviolet X-ray Gamma ray
Radio waves Microwaves Visible light

2. Gelombang radio mempunyai panjang gelombang yang paling (panjang/pendek) tetapi frekuensi yang (tinggi/
rendah). Ia membawa tenaga yang sangat (rendah/tinggi).
Radio waves have the (longest/shortest) wavelength but are of (low/high) frequency waves. They carry very (low/high) energy.
3. Sinar gama mempunyai panjang gelombang yang paling (panjang/pendek) tetapi frekuensi yang (tinggi/rendah). Ia
membawa tenaga yang sangat (tinggi/rendah).
Gamma rays have the (longest/shortest) wavelength but are of (high/low) frequency waves. They carry very (high/low) energy.

C Aplikasi gelombang elektromagnet

Application of electromagnetic waves

Sumber dan aplikasi gelombang elektromagnet dalam kehidupan seharian.

Sources and applications of electromagnetic waves in daily life. TP 3

Jenis gelombang
elektromagnet Sumber Aplikasi
Type of electromagnetic Source Application
wave
Gelombang radio Litar ayunan elektrik (a) Telekomunikasi / Telecommunications
Radio waves Electrical oscillating circuit (b) Penyiaran siaran TV dan radio
λ = 10–1 – 105 m Broadcasting tv and radio transmission

155
 Jenis gelombang
elektromagnet Sumber Aplikasi
Type of electromagnetic Source Application
wave
Gelombang mikro Ayunan cas elektrik dalam pemancar (a) Pemancaran satelit / Satellite transmissions
Microwave gelombang mikro (b) Pengesan radar / Radar detector
λ = 10–3 – 10–1 m Oscillating electrical charge in a (c) Memasak / Cooking
microwave transmitter
Inframerah Objek panas, matahari dan api (a) Melihat dalam gelap / Night vision

A
Infrared Hot bodies, the sun and fires (b) Rawatan sakit otot / Physiotherapy
λ = 10–6 – 10–3 m (c) Alat kawalan jauh / Remote controls

I
Cahaya yang boleh Matahari, objek panas, mentol (a) Penglihatan / Sight
dilihat lampu, tiub pendarfluor (b) Fotosintesis dalam tumbuhan
Visible light The sun, hot objects, light bulbs, Photosynthesis in plants
λ = 10–7 m fluorescent tubes (c) Fotografi / Photography

Sinar ultraungu
Ultraviolet radiation
λ = 10–9 – 10–7 m
Objek yang sangat panas, matahari,
lampu wap merkuri
Very hot objects, the sun, mercury vapor
lamps
S
(a) Mengesan wang palsu
Identification of counterfeit notes
(b) Penghasilan vitamin D / Production of vit-D
(c) Pensterilan untuk membunuh kuman.
Sterilisation to destroy germs

A
Sinar-X Tiub sinar X (a) Terapi radio / Radiotherapy
X-ray X-ray tubes (b) Mengesan retak pada struktur bangunan
λ = 10–11 – 10–9 m Detection of cracks in building structures
Sinar gama Bahan radioaktif (a) Rawatan kanser / Cancer treatment
Gamma rays Radioactive subtances (b) Pensterilan peralatan pembedahan
λ = 10 –14
– 10–10
m Sterilisation of operational equipment
(c) Mengawal serangga perosak dalam pertanian.

N
Pest control in agriculture

Uji Kendiri 5.7

A
Rajah menunjukkan spektrum elektromagnet.
The diagram shows the electromagnetic spectrum. KBAT K3
Gelombang Gelombang

P
Sinar X Ultraungu Cahaya nampak Inframerah
R mikro radio
X-ray Ultraviolet Visible light Infrared
Microwave Radio wave

(a) Nyatakan gelombang elektromagnet R.

State the electromagnetic wave R.
Sinar gama / Gamma ray

(b) Beri satu sebab mengapa gelombang mikro digunakan dalam komunikasi satelit.
Give one reason why microwave is used in satellite communication.
Panjang gelombang panjang, mudah untuk dibelau / Wavelength is high, easily diffracted

(c) Sebuah stesen radio mengeluarkan gelombang radio pada frekuensi 100 MHz.
A radio station emits radio wave at frequency of 100 MHz.
(i) Nyatakan frekuensi dalam unit Hz.
State the frequency in the unit of Hz.
1 × 108 Hz

(ii) Hitung panjang gelombang untuk gelombang radio itu. (laju gelombang radio ialah 3 × 108 m s–1)
Calculate the wavelength of the radio wave. (speed of radio wave is 3 × 108 m s–1)
v= fλ
3 × 108
λ = ———– =3m
1 × 108

156
 Soalan Berformat SPM
Kertas/Paper 1

1. Rajah 1 menunjukkan graf sesaran-jarak bagi C Sesaran, s /cm

gelombang air di dalam tangki riak. Displacement, s /cm

A
Diagram 1 shows a displacement-distance graph of a water 3
wave in a ripple tank.
Masa, t /s
Sesaran, s/cm 0.1 0.2 0.3 Time, t /s

I
Displacement
–3

Jarak, d/cm
28 Distance D Sesaran, s /cm
Displacement, s /cm

S
3

Rajah / Diagram 1
Jika motor bergetar dengan frekuensi yang tetap dan 0.1 0.2 0.3
Masa, t /s
Time, t /s
menghasilkan 5 gelombang lengkap dalam satu saat,
hitung laju gelombang itu.

A
–3
If the motor vibrates with a constant frequency and produces
5 complete waves in one second, calculate the speed of the
wave. 3. Rajah 3 menunjukkan satu eksperimen yang dibuat
KBAT Menilai
A 16 cm s –1 oleh Sarah untuk mengkaji fenomena gelombang
B 28 cm s–1 menggunakan bandul Barton.
Diagram 3 shows an experiment carried out by Sarah to
C 80 cm s–1
investigate a wave phenomenon using Barton’s pendulum.
D 140 cm s–1

N
2. Graf sesaran-masa dalam Rajah 2 menunjukkan ayunan
bilah gergaji yang berbeban di udara.
Displacement-time graph in Diagram 2 shows an oscillation A
B
of a loaded jigsaw blade in air.
X C

A
Sesaran, s /cm D
Displacement, s /cm

3 Rajah / Diagram 3
Masa, t /s Sarah dapati bahawa apabila bandul X berayun, bandul

P
0.1 0.2 0.3 Time, t /s
–3
C berayun dengan amplitud maksima. Fenomena
gelombang yang terlibat ialah
Rajah / Diagram 2 Sarah observed that when pendulum X oscillates, pendulum
C oscillates with maximum amplitude. The wave phenomenon
Bagaimanakah bentuk graf jika ia berayun dengan cara involved is
yang sama di bulan? A inersia / inertia
What will the graph likely be if it is oscillated the same way on B resonans / resonance
the moon? KBAT Menilai C pelembapan / damping
A Sesaran, s /cm
Displacement, s /cm
D momentum / momentum

3 4. Rajah 4 menunjukkan seorang budak lelaki berayun

Masa, t /s pada buaian di taman permainan.
0.1 0.2 0.3 Time, t /s Diagram 4 shows a boy swinging on a swing at the playground.
–3
KBAT Menilai
B Sesaran, s /cm
Displacement, s /cm

Masa, t /s
0.1 0.2 0.3 Time, t /s
–3
Rajah / Diagram 4
Amplitud buaian berkurang dengan masa disebabkan
pelembapan. Graf manakah menunjukkan ayunan
buaian yang mengalami pelembapan?
Amplitude of the swing decreases with time due to damping.
Which of the following graphs represents the oscillation of the
157 swing which undergoes damping?
 A Sesaran B Gelombang tuju mempunyai panjang gelombang
Displacement yang lebih daripada gelombang pantulan.
5 The incident wave has a longer wavelength than the
reflected wave.
C Gelombang tuju mempunyai frekuensi lebih tinggi
0 0.5 1.0
Masa
1.5 Time
daripada gelombang pantulan.
The incident wave has a higher frequency than the
reflected wave.
–5 D Gelombang tuju mempunyai arah yang sama dengan
arah gelombang pantulan.

A
B Sesaran The incident wave has same direction as the reflected
Displacement
wave.
5

I
6. Kapal dalam Rajah 6 menggunakan kesan gema untuk
menghantar isyarat ultrabunyi ke dasar laut. Masa yang
Masa
0 0.5 1.0 1.5 Time diambil bagi gema kembali ialah 1.4 s dan laju bunyi
dalam air ialah 1 400 m s–1. Berapakah kedalaman air?

S
A ship in Diagram 7 uses an echo sounder to send pulses of
–5
ultrasound downwards to the seabed. The time taken for each
echo to return is 1.4 s and the speed of sound in water is 1 400
C Sesaran
Displacement m s-1. What is the depth of the water? KBAT Menilai
10

A
0 Masa
0.5 1.0 1.5 Time

Pemancar dan penerima

–10 Transmitter and receiver
Bunyi yang Bunyi dipantulkan
D Sesaran dihantar dari bawah
Displacement Transmitted Sound reflected
10 sound

N
from bottom

0 Masa
0.5 1.0 1.5 Time
Rajah / Diagram 6
A 540 m C 700 m

A
–10
B 620 m D 980 m

5. Rajah 5(a) menunjukkan muka gelombang tuju bagi 7. Rajah 7 menunjukkan pantulan gelombang bunyi yang
gelombang satah menghampiri satu penghalang. Rajah diterima oleh penerima.

P
5(b) menunjukkan muka gelombang pantulan bagi Diagram 7 shows a reflected sound wave is received by a
gelombang satah yang terpantul oleh penghalang itu. receiver. KBAT Menilai
Diagram 5(a) shows an incident wavefronts of a plane
wave approaching a barrier. Diagram 5(b) shows reflected
wavefronts of the plane wave reflects by the barrier. Sumber Penerima
Source S R Receiver
KBAT Menganalisis

Muka
gelombang
Muka pantulan 30°
gelombang Reflected
tuju λ wavefront
Incident λ
wavefront Rajah / Diagram 7
Berapakah nilai sudut pantulan, r?
What is the value of reflected angle, r?
Rajah / Diagram 5(a)   Rajah / Diagram 5(b) A 15o
B 30o
Pernyataan manakah benar tentang gelombang tuju dan
C 60o
gelombang pantulan?
Which of the following statements is true about the incident D 90o
and reflected waves?
A Gelombang tuju mempunyai laju yang sama dengan 8. Rajah 8 menunjukkan muka gelombang satah bergerak
gelombang pantulan. dari kawasan x ke kawasan y.
The incident wave has the same speed as the reflected Diagram 8 shows a plane wavefront travels from region x to
wave. region y. KBAT Menilai

158
 x y

Radio
Budak lelaki
Budak lelaki Boy
60 cm 100 cm Boy

Rajah / Diagram 8 Rajah / Diagram 10

Manakah antara yang berikut benar tentang panjang Namakan fenomena gelombang yang terlibat.

A
gelombang dalam kawasan x dan kawasan y? Name the wave phenomenon involved.
Which of the following is true regarding the wavelength in A Pantulan / Reflection C Pembelauan / Diffraction
region x and region y? B Pembiasan / Refraction D Interferens / Interference

I
Panjang gelombang / Wavelength
Kawasan x Kawasan y 11. Rajah manakah menunjukkan fenomena pembelauan
Region x / cm Region y / cm gelombang?
Which diagram shows the phenomenon of wave diffraction?

S
A 20.0 25.0
A C
B 15.0 33.3
C 20.0 33.3
D 15.0 25.0

A
9. Rajah 9 menunjukkan tangki riak digunakan untuk
mengkaji gelombang air.
Diagram 9 shows a ripple tank being used to investigate
waves in water. KBAT Menganalisis B D
No
rm
al

Cetek/Shallow

N
Dalam/Deep
Kawasan cetek
Rajah / Diagram 9 Kawasan dalam Shallow water
Deep water
Gelombang air bergerak dari kawasan dalam ke
kawasan cetek. Manakah antara berikut benar tentang
12. Rajah 11 menunjukkan susunan radas dalam suatu
pergerakan gelombang dari kawasan air dalam ke

A
eksperimen dwicelah Young. Suatu sumber cahaya
kawasan air cetek?
merah digunakan untuk membentuk pinggir-pinggir
The water wave travels from an area of deep water to an
area of shallow water. Which of the following about the wave merah pada skrin.
motion from deep water to shallow water is correct? Diagram 11 shows a set up apparatus in a Young’s double slit

P
experiment. A red light source is used to form red fringes on
A Frekuensi dan laju tidak berubah. Panjang
the screen. KBAT Menganalisis
gelombang berubah.
Frequency and speed remain unchanged. Wavelength has
changed.
B Frekuensi dan panjang gelombang tidak berubah.
Laju berubah.
Frequency and wavelength remain unchanged. Speed has
changed. Sumber cahaya
C Laju kekal tidak berubah. Panjang gelombang dan merah Plat dwicelah
Double slit Skrin
Red light source
frekuensi berubah. Screen
Speed remains unchanged. Wavelength and frequency
Rajah / Diagram 11
have changed.
D Frekuensi kekal tidak berubah. Laju dan panjang Jika sumber cahaya merah digantikan dengan sumber
gelombang berubah. cahaya biru,
Frequency remains unchanged. Speed and wavelength If the red-light source is replaced by a blue light source, the
have changed. A kecerahan pinggir-pinggir bertambah.
brightness of the fringes increases.
10. Rajah 10 menunjukkan seorang pelajar boleh B ketebalan pinggir-pinggir bertambah.
thickness of the fringes increases.
mendengar bunyi daripada radio walaupun dia berdiri
C jarak antara pinggir-pinggir bertambah.
di sebelah bangunan itu.
distance between fringes increases.
Diagram 10 shows a student can hear the sound from the
radio even though he stands beside the building.
D bilangan pinggir-pinggir bertambah.
number of fringes increases.

159
13. Rajah 12 menunjukkan corak gelombang interferens
yang terbentuk daripada dua sumber gelombang yang
koheren, S1 dan S2.
Diagram 12 shows the interference wave patterns formed by
waves from two coherent sources, S1 and S2.
KBAT Menganalisis

Q
Rajah / Diagram 13

A
Nyatakan jenis gelombang yang digunakan pada alat
P R Lembangan kawalan tersebut.
Trough State the type of wave used in the remote control.

I
Puncak A Inframerah / Infrared
Crest
B Gelombang radio / Radio wave
S1 S2
C Gelombang mikro / Microwave
D Ultraungu / Ultraviolet

S
Rajah / Diagram 12
Kombinasi manakah yang betul? 15. Susun gelombang elektromagnet dalam urutan frekuensi
Which combination is correct? yang menaik.
Arrange the electromagnetic waves in order of increasing
Interferens frequency. KBAT Mengaplikasi
Interferens membina
memusnah

A
Constructive interference A Sinar ultraungu, sinar inframerah, gelombang
Destructive interference
mikro, sinar gama
A R Q Ultraviolet rays, infrared rays, microwaves, gamma rays
B P Q B Gelombang mikro, sinar inframerah, sinar ultraungu,
C Q R sinar gama
Microwaves, infrared rays, ultraviolet rays, gamma rays
D R P
C Sinar inframerah, gelombang mikro, sinar ultraungu,
sinar gama
14. Rajah 13 menunjukkan Ali menggunakan alat kawalan

N
Infrared rays, microwaves, ultraviolet rays, gamma rays
jauh untuk menukar siaran TV. D Gelombang mikro, sinar gama, sinar inframerah,
Diagram 13 shows Ali uses a remote control to change the TV sinar ultraungu
channel. KBAT Mengaplikasi Microwaves, gamma rays, infrared rays, ultraviolet rays

A
Kertas/Paper 2

P
Bahagian/Section A

1. Rajah 1 menunjukkan bagaimana bola polistirena kecil A, B, C dan D bergetar di atas permukaan air dalam sebuah tangki
riak.
Diagram 1 shows how small polystyrene balls A, B, C and D vibrate on the surface of water in a ripple tank. KBAT Menilai

Arah perambatan gelombang

Direction of propagation

A X
P C
B
D
Q Air
Water

Rajah / Diagram 1
(a) Garis jawapan yang betul dalam kurungan untuk melengkapkan ayat di bawah.
Underline the correct answer in the bracket to complete the sentence below.
Gelombang air adalah gelombang (membujur, melintang).
Water wave is a (longitudinal, transverse) wave.
[1 markah/mark]
(b) Berdasarkan Rajah 1, / Based on Diagram 1,
(i) Namakan kawasan P dan Q. / Name region P and Q.
P: puncak / crest   Q: lembangan / trough
[2 markah/marks]
160
 (ii) Tandakan pada Rajah 1 satu jarak yang bersamaan dengan satu panjang gelombang bagi gelombang air itu. Label
jarak itu menggunakan simbol X.
Mark on Diagram 1 one distance which is equal to a wavelength of the water waves. Label the distance using the symbol X.
[1 markah/mark]
(c) Frekuensi penggetar dalam tangki riak ditambah. Apakah yang terjadi kepada nilai X yang dinyatakan dalam 1 (b)(ii)?
The frequency of the vibrator in the ripple tank is increased. What happen to the value of X stated in 1 (b)(ii)?
Berkurang / Decreases
[1 markah/mark]

A
2. Rajah 2.1 menunjukkan enam bandul dengan panjang yang berbeza diikat pada seutas benang.
Diagram 2.1 shows six pendulums with different length being tied to a thread. KBAT Menilai

I
Benang
Thread
Kaki retort
Retort stand

S
D
X B
C
Pemberat
A Weight

A
Rajah / Diagram 2.1
Bandul X diayun pada frekuensi 4 Hz. Bandul-bandul lain mula berayun disebabkan ayunan bandul X.
Pendulum X is oscillated at frequency of 4 Hz. The other pendulums start to oscillate due to the oscillation of pendulum X.
(a) (i) Bandul manakah yang akan berayun dengan amplitud maksimum?
Which pendulum will oscillate with maximum amplitude?
Bandul C / Pendulum C
[1 markah/mark]

N
(ii) Beri satu sebab bagi jawapan di 2(a)(i).
Give one reason for the answer in 2(a)(i).
Sama panjang/sama frekuensi asli / Same length/same natural frequency
[1 markah/mark]

A
(iii) Namakan fenomena berdasarkan jawapan di 2(a)(i).
Name the phenomenon based on the answer in 2(a)(i).
Resonans / Resonance

P
[1 markah/mark]
(b) Hitung tempoh ayunan bandul X.
Calculate the period of oscillation of pendulum X.
1
T = — = 0.25 s
4
[2 markah/marks]
(c) Bandul X akan berhenti berayun selepas beberapa minit. Pada Rajah 2.2, lakar graf sesaran-masa untuk menunjukkan
proses pelembapan itu.
Pendulum X will stop oscillating after a few minutes. On diagram 2.2, sketch the displacement-time graph to show the damping
process.
Sesaran
Displacement

Masa
0 Time

Rajah / Diagram 2.2

[2 markah/marks]

161
 3. Rajah 3 menunjukkan keratan rentas sebuah persisiran pantai apabila gelombang air merambat dari laut ke pantai.
Diagram 3 shows a cross section of a beach shoreline when water waves propagated from the sea to the beach. KBAT Menilai
Tanjung
Cape

Teluk
Teluk Bay
Bay

A
Gelombang perlahan pada
air cetek berhampiran tanjung
Waves slow down in shallow

I
water near cape

Rajah / Diagram 3
(a) Namakan fenomena yang terlibat dalam pemerhatian di atas.
Name the phenomenon that involved in the observation above.

S
Pembiasan / Refraction
[1 markah/mark]
(b) Mengapakah gelombang air mengikut bentuk persisiran pantai apabila ia merambat dari laut ke pantai?

A
Why are the water waves follow the shape of the shoreline when they propagated from the sea to the beach?
halaju gelombang berkurang / panjang gelombang berkurang
velocity of waves decreases / wavelength decreases
[1 markah/mark]
(c) (i) Manakah lokasi yang sesuai untuk membina sebuah tempat peranginan di tepi pantai?
Which location is more suitable to build a beach resort?
Tandakan (✓) pada petak yang betul.

N
Tick (✓) in the correct box.

Tanjung/Cape                  Teluk/Bay ✓
[1 markah/mark]
(ii) Berikan sebab bagi jawapan anda dalam 3 (c)(i).

A
Give reason for your answer in 3 (c)(i).
Tenaga disebarkan/tenaga berkurang / Energy spread out/energy decreases
Amplitud berkurang/gelombang lebih tenang / Amplitude decreases/waves more calm

P
[2 markah/marks]
(d) Gelombang air dengan panjang gelombang 1.2 m bergerak dengan halaju 2.5 m s-1 dari laut ke pantai. Halaju gelombang
apabila menghampiri pantai ialah 1.8 m s-1.
The water waves with a wavelength of 1.2 m travels with velocity 2.5 m s-1 from the sea to the beach. The velocity of the waves when
reaching the beach is 1.8 m s-1.
Kirakan/Calculate:
(i) frekuensi gelombang air itu./the frequency of the water waves.
v
f = —
λ
2.5
= ——
1.2
= 2.083 Hz / 2.083 s-1
[2 markah/marks]
(ii) panjang gelombang apabila menghampiri pantai./the wavelength when reaching the beach.
v
λ=—
f
1.8
= ———
2.083
= 0.864 m
[2 markah/marks]

162
 4. Rajah 4.1 menunjukkan penerimaan gelombang radio di kawasan berbukit. Walaupun rumah penduduk dihalang oleh
bukit, penduduk masih dapat mendengar siaran dari stesen radio tersebut apabila ia ke udara.
Diagram 4.1 shows a radio reception in a hilly area. Even though the resident’s house is blocked by the hill, the resident can still hear
the radio station when it is on air. KBAT Menilai

Stesen radio
Radio station

A
Rumah penduduk
Resident’s house

I
Rajah / Diagram 4.1

(a) (i) Namakan fenomena gelombang yang terlibat.

Name the wave phenomenon involved.

S
Pembelauan / Diffraction
[1 markah/mark]
(ii) Pada Rajah 4.2, lukiskan corak gelombang yang terlibat berdasarkan situasi dalam Rajah 4.1.
On Diagram 4.2, draw the wave pattern based on the situation in Diagram 4.1.

A
Gelombang
dari stesen radio
Waves from
radio station

N
Rajah / Diagram 4.2
[3 markah/marks]

(b) Jadual 1 menunjukkan ciri-ciri untuk tiga gelombang P, Q dan R yang akan digunakan di stesen radio tersebut.

A
Table 1 shows the characteristic of three waves P, Q and R to be used at the radio station.

Gelombang Frekuensi yang dicadangkan Laju dalam udara

Wave Suggested frequency Speed in air

P
P 4.0 × 10 Hz 4
3.3 × 102 m s–1
Q 4.0 × 108 Hz 3.0 × 108 m s–1
R 4.0 × 1014 Hz 3.0 × 108 m s–1
Jadual / Table 1
Hitungkan panjang gelombang bagi setiap gelombang.
Calculate the wavelength of each wave.
Gelombang P / Wave P
(i) (ii) Gelombang Q / Wave Q
v v
λ=— λ=—
f f
3.3 × 102 3.0 × 108
= ———— = 8.25 × 10–3 m = ———— = 0.75 m /75 cm
4 × 104 4 × 108
(iii) Gelombang R / Wave R
v
λ=—
f
3.0 × 108
= ———— = 7.5 × 10–7 m
4 × 1014
[4 markah/marks]
(c) (i) Berdasarkan jawapan anda di 4(b), gelombang manakah yang paling sesuai digunakan di stesen radio tersebut?
Based on your answers in 4(b), which wave is the most suitable to be used at the radio station?
Gelombang Q / Wave Q
[1 markah/mark]
163
 (ii) Nyatakan satu sebab bagi jawapan 4(c)(i).
State one reason for the answer in 4(c)(i).
Panjang gelombang panjang / Frekuensi rendah / Halaju cahaya
Long wavelength / Low frequency / Speed of light
[1 markah/mark]
(d) (i) Berdasarkan nilai laju gelombang dalam udara yang ditunjukkan dalam Jadual 1, ramalkan gelombang P.
Based on the values of the wave speed shown in Table 1, predict what is wave P.

A
Gelombang ultrasonik / Ultrasonic wave
[1 markah/mark]
(ii) Nyatakan satu kegunaan gelombang P.

I
State one application for wave P.
Mengesan rekahan dalam struktur logam / Melihat kedudukan bayi dalam rahim ibu.
To detect cracks in metal structure / To see the position of unborn baby inside the mother’s womb.

S
[1 markah/mark]

5. Rajah 5.1(a) menunjukkan susunan eksperimen dwi-celah Young. Satu sumber cahaya putih ditujukan melalui penuras
kuning untuk menghasilkan cahaya monokromatik yang koheren. Jarak antara plat dwi celah dan skrin, D1 adalah 2 m.
Rajah 5.1 (b) adalah corak yang diperhatikan pada skrin.

A
Diagram 5.1(a) shows the arrangement of Young’s double-slit experiment. A source of white light is directed through a yellow filter
to produce a coherent monochromatic light. Distance from the double slit to the screen, D1 is 2 m. Diagram 5.1(b) shows the pattern
observed at the screen. KBAT Menilai

Penuras kuning x1
Yellow filter Plat dwicelah Skrin
Double slit plate Screen

N
2m

Corak pinggir
Sumber cahaya putih Fringe pattern
White light source

Rajah / Diagram 5.1(a)             Rajah / Diagram 5.1(b)

Eksperimen diulang dengan menambahkan jarak antara plat dwi celah dan skrin, D2 kepada 5 m. Corak pada skrin

A
ditunjukkan pada Rajah 5.2(b).
The experiment is repeated by increasing the distance between the double slit to the screen, D2 to 5 m. The pattern on the screen as shown
in Diagram 5.2 (b).
Penuras kuning x2

P
Yellow filter Skrin
Plat dwicelah Screen
Double slit plate

5m

Corak pinggir
Sumber cahaya putih Fringe pattern
White light source

Rajah / Diagram 5.2(a)             Rajah / Diagram 5.2(b)

(a) Apakah yang dimaksudkan dengan sumber cahaya yang koheren?

What is meant by coherent light source?
Cahaya yang mempunyai frekuensi yang sama, panjang gelombang sama dan beza fasa yang sama.
Light with same frequency, same wavelength and same phase different.
[1 markah/mark]
(b) Berdasarkan/Based on:
(i) Rajah 5.1(a) dan Rajah 5.2(a), bandingkan jarak D1 dan D2.
Diagram 5.1(a) and Diagram 5.2(a), compare the distance D1 and D2.
D2 . D1
[1 markah/mark]
(ii) Rajah 5.1(b) dan Rajah 5.2(b), bandingkan jarak pemisahan antara dua pinggir gelap berturutan, x1 dan x2 .
Diagram 5.1(b) and Diagram 5.2(b), compare the distance of two consecutive dark fringes separation, x1 and x2.
x2 . x1
[1 markah/mark]

164
 (c) (i) Nyatakan hubungan di antara jarak D, dengan jarak pemisahan antara dua pinggir gelap berturutan, x .
State the relationship between the distance D, to the distance of two consecutive dark fringes, x.
D bertambah, x bertambah / D increases, x increases
[1 markah/mark]
(ii) Nyatakan satu pemboleh ubah yang dimalarkan dalam eksperimen ini.
State one constant variable in the experiment.
Panjang gelombang, λ / jarak antara dwicelah, a
Wavelength, λ / distance between double-slit, a

A
[1 markah/mark]
(d) Namakan fenomena cahaya yang menghasilkan corak pinggir dalam Rajah 5.1(b) dan Rajah 5.2(b).

I
Name the phenomenon of light that produces the fringes pattern in Diagram 5.1(b) and Diagram 5.2(b).
Interferens / Interference
[1 markah/mark]

S
(e) Terangkan bagaimana corak pinggir dalam Rajah 5.1(b) dan Rajah 5.2(b) terbentuk.
Explain how the fringes pattern in Diagram 5.1(b) and Diagram 5.2(b) are formed.
• Interferens membina menghasilkan pinggir cerah / Constructive interference produces bright fringe
• Interferens memusnah menghasilkan pinggir gelap / Destructive interference produces dark fringe

A
[2 markah/marks]

Bahagian/Section B

1. Rajah 6.1 menunjukkan pandangan sisi sebuah tangki riak yang Lampu

N
Lamp
digunakan dalam eksperimen untuk mengkaji fenomena gelombang
air. Rajah 6.2 dan Rajah 6.3 menunjukkan pandangan sisi corak Motor
Motor
gelombang yang dihasilkan apabila dua blok perspeks yang berlainan
ketinggian digunakan. Penggetar
Vibrator
Diagram 6.1 shows the side view of ripple tank used in the experiment to

A
investigate the phenomenon of water wave. Diagram 6.2 and Diagram 6.3
shows the side view of wave pattern produced when two different height of Air Blok perspeks
perspex block used. KBAT Mencipta Water Perspex block

Motor Motor

P
Motor Kawasan P Motor Kawasan Q
Pencelup Region P Pencelup Region Q
Dipper Dipper
Rajah / Diagram 6.1

Air Blok perspeks Air Blok perspeks

Water Perspex block Water Perspex block

Rajah / Diagram 6.2 Rajah / Diagram 6.3

(a) Apakah yang dimaksudkan dengan panjang gelombang?

What is the meaning of wavelength?
Jarak antara dua puncak yang berturutan / Distance between two consecutive crests
[1 markah/mark]
(b) Berdasarkan Rajah 6.2 dan Rajah 6.3, bandingkan ketinggian blok perspeks, kedalaman air dan panjang gelombang
dalam kawasan P dan kawasan Q.
Based on Diagram 6.2 and Diagram 6.3, compare height of perspex block, the depth of water and the wavelength in region P and
region Q.
• Ketinggian blok perspeks dalam Rajah 6.2 kurang daripada Rajah 6.3
The height of perspex block in Diagram 6.2 less than in Diagram 6.3
• Kedalaman air di kawasan P lebih dalam / Depth of water in region P is deeper
• Panjang gelombang di kawasan P lebih panjang / The wavelength in region P is longer
[3 markah/marks]

165
 (c) (i) Nyatakan hubungan antara panjang gelombang dan kedalaman air.
State the relationship between the wavelength and the depth of water.
Semakin bertambah kedalaman air, semakin bertambah panjang gelombang.
The deeper the water, the longer the wavelength.
[3 markah/marks]
(ii) Namakan kuantiti fizik yang dimalarkan dalam eksperimen ini.
Name the physical quantity that kept constant in this experiment.
Frekuensi / Frequency

A
[1 markah/mark]
(iii) Namakan fenomenon gelombang yang terlibat.

I
Name the wave phenomenon involved.
Pembiasan / Refraction
[1 markah/mark]

S
(d) Terangkan mengapa muka gelombang air laut akan mengikut bentuk pantai apabila menghampiri pantai.
Explain why the wavefront of seawater will follow the shape of the shore when approaches the shore.
• Kedalaman laut berkurang apabila menghampiri pantai / The depth of the sea is decreasing at the shore.
• Laju gelombang akan berkurang / The speed of wave will decrease.

A
• Gelombang akan dibengkokkan dan pembiasan berlaku / The waves bend and refraction occur.
[3 markah/marks]
(e) Rajah 6.4 menunjukkan dewan sebuah sekolah.
Diagram 6.4 shows a school hall.

A N Rajah / Diagram 6.4

Anda telah ditugaskan sebagai pakar perunding untuk memasang sistem pembesar suara untuk memperbaiki kualiti
bunyi di sebuah dewan sekolah. Dengan menggunakan konsep fizik yang sesuai, terangkan bagaimana pemasangan
peralatan tersebut dan pengubahsuaian lain yang boleh dilakukan untuk menghasilkan bunyi yang jelas dan baik.
You have been assigned as a consultant to assemble a speaker and to improve the quality of sound at a school hall. Using the

P
appropriate physics concept, explain how the speaker system must be installed and what other modifications can be made to
produce clearer and better sound.

Modifikasi Penerangan
Modification Explanation
Jarak antara dua pembesar suara lebih jauh Mengurangkan jarak antara dua bunyi kuat yang
Bigger distance between two speakers berturutan/ lebih banyak tempat bunyi kuat berlaku
Produce low distance between two consecutive loud sound/
more places of loud sound

Pasangkan permaidani tebal / langsir Menyerap/menghalang pantulan gelombang bunyi /

Place (thick) carpet / curtain mengelakkan gema
Absorb/prevent reflection of sound wave / avoid echo

Letakkan kerusi berhampiran dengan pentas Jarak antara dua bunyi kuat berturutan kecil / x berkurang
Seat place near to the stage Distance between two consecutive loud sound decrease / x
decrease

Dinding diperbuat daripada bahan yang lembut Menyerap pantulan bunyi/kurangkan bunyi bising/
Wall made of soft material kurangkan gema
Absorb reflection of sound wave/reduce noise/reduce echo

Dinding yang kasar / tidak rata Menyerap pantulan bunyi/kurangkan bunyi bising/
Rough wall/ uneven wall kurangkan gema
Absorb reflection of sound wave/reduce noise/reduce echo

Gunakan pembesar suara yang berkuasa tinggi Untuk menghasilkan bunyi yang lebih kuat/lebih jelas
Assemble a higher power speaker system To produce a louder/clearer sound.

[10 markah/marks]
166
 2. Rajah 7.1 menunjukkan seekor ikan lumba-lumba menggunakan gelombang ultrasonik untuk mencari makanan.
Diagram 7.1 shows a dolphin used ultrasonic waves to search food. KBAT Mencipta

Ikan lumba-lumba Ikan

Dolphin Fish

Rajah / Diagram 7.1

A
(a) Apakah yang dimaksudkan dengan gelombang ultrasonik?
What is the meaning of ultrasonic wave?

I
Gelombang bunyi yang berfrekuensi melebihi 20 000 Hz / Sound wave with frequency greater than 20 000 Hz
[1 markah/mark]
(b) Terangkan bagaimana ikan lumba-lumba itu menggunakan gelombang ultrasonik untuk mengesan mangsanya.

S
Explain how the dolphin uses ultrasonic wave to determine its victim.
• Ikan lumba-lumba itu menghantar gelombang ultrasonik.
The dolphin emits ultrasonic waves.
• Gelombang ultrasonik yang terkena pada objek/mangsa akan dipantulkan semula.

A
The ultrasonic wave which hit the object/victim will be reflected back.
• Masa antara gelombang yang dihantar dan dipantul balik dikesan.
The time between the emission and reception of the reflected waves is detected.
• Jika sela masa pantulan panjang, bermakna kedudukan objek/mangsa adalah jauh.
If the reflected time is longer, its mean the position of the object/victim is further.

N
[4 markah/marks]
(c) Rajah 7.2 menunjukkan sebuah sistem radar di sebuah lapangan Penerima isyarat
terbang yang digunakan untuk menentukan kedudukan kapal Signal receiver
terbang. Jadual 2 menunjukkan lima sistem radar, R1, R2, R3 dan
R4 yang boleh digunakan untuk menentukan kedudukan kapal

A
terbang. Piring parabola
Diagram 7.2 shows a radar system at an airport used to determine the Parabolic dish
position of an aeroplane. Table 2 shows of five radar systems, R1, R2, R3
and R4 that can be used to determine the position of an aeroplane.

P
Kaji spesifikasi keempat-empat sistem radar tersebut. Terangkan
kesesuaian setiap spesifikasi untuk kesemua sistem radar dan
tentukan sistem yang paling sesuai digunakan untuk menentukan
kedudukan kapal terbang. Rajah / Diagram 7.2
Study the specifications of all the four radar systems. Explain the
suitability of each specification of the radar system and determine the most suitable system to be used to determine the position of
an aeroplane.

Diameter
piring Jarak penerima isyarat dari Jenis gelombang Ketinggian piring
Sistem radar parabola/ m pusat piring parabola yang dipancar parabola dari bumi
Radar system Diameter of Distance of the signal receiver from Type of wave Height of the parabolic
the parabolic the center of the parabolic disc transmitted disc from the ground
disc/ m

Kurang daripada panjang fokus Gelombang radio Tinggi

R1 12
Less than the focal length Radio wave High

Kurang daripada panjang fokus Gelombang mikro Rendah

R2 6
Less than the focal length Microwave Low

Sama dengan panjang fokus Gelombang mikro Tinggi

R3 11
Same as focal length Microwave High

Sama dengan panjang fokus Gelombang radio Rendah

R4 7
Same as focal length Radio wave Low

Jadual / Table 2

167
 Aspek Ciri Sebab
Aspect Characteristics Reason

Diameter piring parabola Besar Mampu menerima lebih banyak isyarat/gelombang

Diameter of the parabolic Bigger Able to receive more signal/waves
disc

Jarak penerima isyarat Sama dengan Isyarat akan ditumpukan ke penerima/ menghasilkan alur yang
dari piring parabola panjang fokus selari
Distance of the signal Same as focal The signal will converge to the receiver/ produce parallel ray

A
receiver from parabolic length
disc

Jenis gelombang Gelombang Mempunyai frekuensi yang tinggi/tenaga yang tinggi

I
Type of wave mikro Have higher requency/Have higher energy
Microwave

Ketinggian piring Tinggi Isyarat tidak akan terhalang/mudah untuk mengesan isyarat/kurang

S
parabola High gangguan isyarat
Height of the parabolic disc The signal not blocked/Easy to detect the signal/Less disturbance of signal

Radar R3 dipilih kerana diameter piring yang besar, jarak penerima isyarat sama dengan panjang fokus, guna
gelombang mikro dan kedudukan piring yang tinggi
R3 is selected because has bigger disc diameter, distance signal receiver same as focal length, use microwave and the position

A
of disc is higher.

[10 markah/marks]

(d) Sebuah bot nelayan telah memancarkan gelombang ultrasonik berfrekuensi 45 kHz dengan kelajuan 1 400 m s–1 ke
sekumpulan ikan. Gema gelombang diterima balik selepas 100 milisaat.
A fishing boat emits ultrasonic wave of frequency 45 kHz with speed 1 400 m s-1 to a shoal of fish. The echo returns after 100
milliseconds.
Hitung/Calculate:

N
(i) Kedalaman kumpulan ikan itu.
The depth of the shoal of fish.
1 400 × 100 × 10–3
d = ————————
2

A
= 70 m
[3 markah/marks]
(ii) Panjang gelombang bagi gelombang ultrasonik itu.
The wavelength of the ultrasonic waves.

P
1 400
λ = ———
45 000
= 0.0311 m
[2 markah/marks]

168