‫اﻟ ُﺟﻣﮭورﯾّﺔ اﻟﺟزاﺋرﯾّﺔ اﻟدّﯾﻣﻘراطﯾّﺔ اﻟ ّ‬

‫ﺷﻌﺑﯾّﺔ‬
‫اﻟﻌﺎم اﻟدّراﺳﻲ‪2023/2022 :‬‬ ‫ُﻣدﯾرﯾّﺔ اﻟﺗرﺑﯾﺔ ﻟوﻻﯾﺔ اﻟﺑﻠﯾدة‬
‫اﻟﻣﺳﺗوى‪ :‬اﻟﺛّﺎﻧﻲ اﻟ ُﻣﺗو ّ‬
‫ﺳط‬
‫اﻟ ُﻣدّة‪ :‬ﺳﺎﻋﺔ واﺣدة‬ ‫اﻟوﻗﻔﺔ اﻟﺗّﻘوﯾﻣﯾﺔ اﻷوﻟﻰ ﻟﻠﻔﺻل ّ‬
‫اﻷول‬ ‫اﻟﻣﺎدّة ‪ :‬ﻟﻐﺔ ﻋرﺑﯾﺔ‬

‫ﺳﻧد‪:‬‬
‫اﻟ ّ‬
‫ﺑرﻋﺎﯾﺔ أُﺧ ِﺗ َك‪ ...‬ﻓ ّ‬
‫ﺈن‬ ‫�ت ُﻣ َﻛﻠّﻔﺎ ً ِ‬
‫اﻷب إﻟﻰ اِﺑﻧﮫ ﻗَﺎﺋﻼ‪" :‬ﻟﺳ� َ‬
‫ُ‬ ‫ﻌﺎم ‪ ،‬ﻓَﺗ َو ّﺟﮫَ‬
‫اﻟط ِ‬‫ﺗ َﺣﻠّﻘت اﻷ ُﺳ��رة ذات ﻣﺳ��ﺎءٍ َﺣو َل ﻣﺎﺋد ِة ّ‬
‫ﻔﯾﻼن ﻟ َﮭﺎ" ‪.‬‬
‫ِ‬ ‫ﯾزاﻻن ﻋﻠﻰ ﻗَﯾد اﻟ َﺣﯾﺎة و ُھﻣﺎ اﻟ َﻛ‬
‫ِ‬ ‫أﺑَﺎھﺎ و أ ّﻣﮭﺎ ﻻ‬
‫ﱠ‬
‫طﻣﺋن ﻋﻠﻰ ُﻣ ْﺳﺗ َﻘﺑ ِﻠ َﮭﺎ "‪.‬‬‫ﺷؤوﻧِﮭﺎ و أ َ‬
‫أن أھﺗ ّم ِﺑ ُ‬ ‫ﻰ ِرﻋﺎﯾﺔَ أ ُﺧﺗﻲ ‪ ،‬و ﻟ ِﻛ ْن ﻻ ﯾَ َ‬
‫ﺳﻌﻧﻲ إﻻّ ْ‬ ‫ــ " إﻧّﻧﻲ ﻻ أﺗ َ َوﻟ ّ‬
‫ﻗﺻﯾر ﻗَطﻌَﺗْﮫُ ُھ َدى ِﺑﻘَو ِﻟ َﮭﺎ‪:‬‬
‫ٌ‬ ‫ﺻﻣتٌ‬‫ﺳﺎد َ‬‫ﺷؤون ﻧَﻔ ِﺳك" ‪ ،‬و َ‬ ‫أن ﺗﮭﺗ ّم ﺑ ُ‬‫ــ " َﻋﻠﯾك ْ‬
‫ﻏﺎﺿﺑﺎ ً‪،‬‬
‫ِ‬ ‫ﻛﺛر ِﻣن َھذا ﺣﺗّﻰ ﯾﻧﻔﺟر‬‫ﺳﺎﻣﻲ" ‪ ،‬و ﻟ ْم ﯾَ ُﻛن أ َﺑوھﺎ ﻓﻲ ﺣﺎﺟﺔ إﻟﻰ أ َ َ‬ ‫" إﻧّﻧﻲ ﻓﻲ َﺣﺎﺟ ٍﺔ داﺋ ًﻣﺎ إﻟﻰ ُﻣﺳﺎﻋدةِ أ َﺧﻲ " َ‬
‫ط اﻟﻣدرﺳ� ِﺔ ﺑﻌد اﻵن" ‪ ،‬وﻗﻔَت اﻟ ِﺑﻧتُ ُﻣﺗ َﺳ� ّﻣرة ً ﻛﺎﻟﺧﺷ�ﺑ ِﺔ ﻓﻲ ﻣﻛﺎﻧ َﮭﺎ‪ ،‬و ُھﻧﺎ ﺗد ّﺧ َل ﺳﺎﻣﻲ ﻗﺎﺋﻼً‪ُ :‬رﻏم ﱠ‬
‫أن‬ ‫" ﻟن أدﻓ َﻊ ﻟك أ ْﻗﺳ�ﺎ َ‬
‫راض‬
‫ٍ‬ ‫أﻗﺳﺎط ُھ َدى و أﻧﺎ‬
‫ِ‬ ‫ﻟﺗدﺑﯾر‬
‫ِ‬ ‫ﺳﺄﺳﻌﻰ‬ ‫ﺻﺣﯾﻔ ِﺔ ﻻ ﯾﻛﺎ ُد ﯾﻛﻔﯾﻧﻲ ﻟ ُﻣﺗﺎﺑﻌ ِﺔ ِدراﺳﺗﻲ و ﻟﻛﻧّﻲ َ‬ ‫ﺑﯾﻊ اﻟ ﱠ‬
‫ﻣﺎ أﺟْ ﻧﯾﮫ ِﻣن ِ‬
‫ﺣﺗّﻰ و إن اﺿطررتُ ﻟﻼﺳﺗداﻧ ِﺔ‪"...‬‬
‫ﺷ�������رع ﻓﻲ‬
‫ﺳ�������ﺎﻣﻲ َ‬
‫ﻏرﻓﺗِ ِﮫ ‪ ،‬و ﺑﻌد ﻟ َﺣظﺎت و ﺑﯾﻧﻣﺎ َ‬‫ﺗﻔرق ﺟﻣ ُﻊ اﻟﻌ�ﺎﺋﻠ� ِﺔ ﻛ� ّل إﻟﻰ ُ‬
‫اﻷب ﻋن اﻟﻣ�ﺎﺋ�دةِ ‪ ،‬و ّ‬ ‫ُ‬ ‫و ﻧَﮭض‬
‫ﺳﺔً‪:‬‬ ‫ﺳﺎرﻋت ﺗ َﻘول ﻟﮫ َھ ِ‬
‫ﺎﻣ َ‬ ‫اﻟﺑﺎب َﺧﻠﻔﮭﺎ ﺛ ّم َ‬
‫َ‬ ‫ُﻣراﺟﻌﺔ ُدروﺳ ِﮫ و إذا ﺑﺄ ُ ّﻣﮫ ﺗ ُﻼﺣﻘُﮫُ إﻟﻰ ُ‬
‫ﻏرﻓﺗ ِﮫ و أ ْﻏﻠﻘت‬
‫أﻗﺳﺎط ُھ َدى"‬
‫ِ‬ ‫ﺳﺎوري اﻟذّھﺑﯾّﺔ ﻟﺗﺳﺗﻌﯾنَ ﺑﺛ َﻣﻧ ِﮫ ﻋﻠﻰ ِ‬
‫دﻓﻊ‬ ‫ﺳوف أﺑﯾ ُﻊ إﺣدى أ َ‬
‫َ‬ ‫ﻲ ‪...‬‬ ‫أﺧﺗك ﯾﺎ ﺑُﻧ ّ‬
‫َ‬ ‫ْ‬
‫ﺗﺣﻣل ھ ّﻣﺎ ﺑﺷ�ﺄن‬ ‫ـ������� " ﻻ‬
‫ﻋﻣرھﺎ‪.‬‬ ‫ّ‬
‫ﻋو اﻟﻠﮫ أن ﯾ ُﻣ ﱠد ﻓﻲ ُ‬ ‫در ِه و ﯾد ُ‬
‫ﺻ ِ‬‫ﻓَﻧَظر إﻟﻰ أ ِ ّﻣﮫ َد ِھﺷﺎ‪ ،‬و ﻟم ﯾَﻛ ْد ﯾُﺻدّق ‪ ...‬ﺛ ّم إذا ﺑﮫ ﯾﺄ ُﺧذھﺎ إﻟﻰ َ‬
‫ت أ َﺣﻘّﺎ ﻣﺎ ﺗﻘو ُل؟ ﻗﺎل ﻧﻌَم‪َ ،‬‬
‫ﻓﺷ � َﻛ َرﺗﮫُ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺻ �ﺑﺎح اﻟﺑﺎﻛر اِﻟﺗ َﻘﻰ أ ُﺧﺗﮫ ﻟﯾُؤ ّﻛ َد ﻟﮭﺎ أﻧّ َﮭﺎ َ‬
‫ﺳ �ﺗواﺻ��ل ِدراﺳ��ﺗﮭﺎ ‪ ...‬ﻗﺎﻟَ ْ‬ ‫و ﻓﻲ ﱠ‬
‫ﺻﻧِﯾﻌ ِﮫ‪.‬‬
‫ﺑﺗﺻرف ــ‬
‫ّ‬ ‫ﺳﮭﯾل إدرﯾس )اﻟﺧﻧدق اﻟﻌﻣﯾﻖ(‪ .‬ــ‬
‫ُ‬
‫اﻷﺳﺋﻠﺔ‪:‬‬

‫ـ اﻟوﺿﻌﯾّﺔ اﻷوﻟﻰ‪8) :‬ن(‬

‫اﻷب اِﺑﻧﮫ أﻧّﮫ ﻟﯾس ُﻣﻛﻠﱠﻔﺎ ِﺑرﻋﺎﯾﺔ أ ُﺧﺗﮫ‪.‬‬
‫ُ‬ ‫‪ /1‬ﻟﻣﺎذا أ َ ْﺧﺑر‬
‫اﻷب ﻏﺎﺿﺑًﺎ؟‬
‫ُ‬ ‫اﻧﻔﺟر‬
‫َ‬ ‫ﻋﻼم‬
‫َ‬ ‫‪/2‬‬
‫ﯾم ﺗ َﺗ َﺟﻠّﻰ ﺗ َﺿﺣﯾﺔُ ﻛل ﻣن اﻷم و اﻷخ ﻓﻲ ﺳﺑﯾل اﻷﺧت‪ ،‬وﺿّﺢ ذﻟك‬
‫‪ /3‬ﻓِ َ‬
‫ﺻ ْﻎ اﻟﻔﻛرة اﻟﻌﺎ ّﻣﺔ ﻟﻠ ّ‬
‫ﺳﻧد‪.‬‬ ‫‪ُ /4‬‬
‫ت ‪ُ ،‬ﻣ َﻛﻠﱠﻔًﺎ ‪ ،‬ﺛ ُ ّم ّ‬
‫وظف ﻛﻠﻣﺔ ُﻣﻛﻠّﻔﺎ ﻓﻲ ﺟﻣﻠﺔ ﻣن إﻧﺷﺎﺋك‪.‬‬ ‫اِﺷرح اﻟﻛﻠﻣﺎت اﻟﺗّﺎﻟﯾﺔ‪ :‬ﺗ َﺣﻠّﻘَ ْ‬
‫‪ /5‬اِﯾت ﺑﺿد ﻛﻠﻣﺗﻲ‪ :‬إ ْھﻣﺎل ـ أ َ ْﻗﻠَﻖ‬

‫‪www.dzexams.com‬‬
 ‫ـ اﻟوﺿﻌﯾّﺔ اﻟﺛّﺎﻧﯾﺔ‪12) :‬ن(‬
‫‪ /1‬أﻋرب ﻣﺎ ﺗﺣﺗﮫ َﺧط‪.‬‬
‫‪ /2‬اِﻣﻸ اﻟﺟدول ﻣن اﻟ ّ‬
‫ﺳﻧد ﺑﻣﺎ ﯾُﻧﺎﺳب‪.‬‬

‫ﻓﻌل ﻧﺎﻗص‬ ‫ﻓﻌل أﺟوف‬ ‫ﻓﻌل ﻣﺛﺎل‬ ‫ﺣرف ﻋطف‬ ‫اﺳم ﻣﻘﺻور‬ ‫اﺳم‬
‫ﻣﻧﻘوص‬

‫ﺷﻛل اﻟﺗّﺎم‪.‬‬ ‫ﺻﻎ اﺳم ّ‬

‫اﻟزﻣﺎن أو اﺳم اﻟﻣﻛﺎن وﺑﯾّن وزﻧﮫ ﺛ ّم اﺿﺑطﮫ ﺑﺎﻟ ّ‬ ‫‪ُ /3‬‬
‫ﺷ ْﻛ ِل(‬ ‫ﺿ ْﺑ ُ‬
‫ط اﻟ ﱠ‬ ‫وزﻧﮫ ) َ‬ ‫اﺳم ّ‬
‫اﻟزﻣﺎن أو اﺳم اﻟﻣﻛﺎن‬ ‫اﻟﻔﻌل‬
‫ﻗَ َ‬
‫ط َﻊ‬
‫وﻗف‬

‫ﺻورة اﻟﺑﯾﺎﻧﯾﺔ و ﺑﯾّن أرﻛﺎﻧﮭﺎ‪).‬وﻗﻔت اﻟﺑﻧتُ ﻣﺗﺳ ّﻣرة ﻛﺎﻟﺧﺷﺑ ِﺔ ﻓﻲ َﻣﻛﺎﻧِﮭﺎ(‬

‫ﺳ ِ ّم اﻟ ﱡ‬
‫‪َ /4‬‬

‫أﺑرز ﻧﻣط اﻟﻧّص و اذﻛر ﻣؤﺷرا ً ﻟﮫ ﻣﻊ اﻟﺗّﻣﺛﯾل‪.‬‬

‫‪ِ /5‬‬

‫‪ /6‬ﺣدّد ﻋﻧﺎﺻر اﻟﺗّواﺻل ﻓﻲ ھذا اﻟﻣﻘطﻊ ُﻣﺳﺗﻌﯾﻧﺎ ﺑﻣﺎ ورد ﻓﻲ اﻟ ّ‬

‫ﺳﻧد‪.‬‬
‫ﻋﻠﯾك أن ﺗﮭﺗ ّم ﺑ ُ‬
‫ﺷؤون ﻧَﻔ ِﺳك[‪.‬‬ ‫اﻟﻣﻘطﻊ ‪َ ] :‬‬
‫اﻟرﺳﺎﻟﺔ‬
‫ِّ‬ ‫ﺳل إﻟﯾﮫ‬
‫اﻟ ُﻣر َ‬ ‫اﻟ ُﻣر ِﺳل‬

‫‪www.dzexams.com‬‬
 ‫اﻟﻤﻮﻗﻊ اﻷول ﻟﺘﺤﻀﻴﺮ اﻟﻔﺮوض واﻻﺧﺘبﺎرات ﻓﻲ اﻟﺠﺰاﺋﺮ‬
https://www.dzexams.com
https://www.dzexams.com/ar/0ap
https://www.dzexams.com/ar/1ap
https://www.dzexams.com/ar/2ap
https://www.dzexams.com/ar/3ap
https://www.dzexams.com/ar/4ap
https://www.dzexams.com/ar/5ap
https://www.dzexams.com/ar/bep
https://www.dzexams.com/ar/1am
https://www.dzexams.com/ar/2am
https://www.dzexams.com/ar/3am
https://www.dzexams.com/ar/4am
https://www.dzexams.com/ar/bem
https://www.dzexams.com/ar/1as
https://www.dzexams.com/ar/2as
https://www.dzexams.com/ar/3as
https://www.dzexams.com/ar/bac
www.dzexams.com
‫اﻟﻘﺴﻢ اﻟﺘﺤﻀﻴﺮي‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻷوﻟﻰ اﺑﺘﺪاﺋﻲ‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻧ�ﺔ اﺑﺘﺪاﺋﻲ‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ اﺑﺘﺪاﺋﻲ‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺮابﻌﺔ اﺑﺘﺪاﺋﻲ‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺨﺎﻣﺴﺔ اﺑﺘﺪاﺋﻲ‬
‫ﺷﻬﺎدة اﻟﺘﻌﻠ�ﻢ اﻻﺑﺘﺪاﺋﻲ‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻷوﻟﻰ ﻣﺘﻮﺳﻂ‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻧ�ﺔ ﻣﺘﻮﺳﻂ‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ ﻣﺘﻮﺳﻂ‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺮابﻌﺔ ﻣﺘﻮﺳﻂ‬
‫ﺷﻬﺎدة اﻟﺘﻌﻠ�ﻢ اﻟﻤﺘﻮﺳﻂ‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻷوﻟﻰ ﺛﺎﻧﻮي‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻧ�ﺔ ﺛﺎﻧﻮي‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ ﺛﺎﻧﻮي‬
‫ﺷﻬﺎدة اﻟبكﺎﻟﻮر�ﺎ‬