‫‪2019 /2018‬‬ ‫ﺛﺎﻧﻮﻳﺔ ﻣﺎﻁﻲ ﺍﺣﺴﻦ ـ ﺟﻴﺠﻞ‬ ‫‪2019 /2018‬‬ ‫ﺟﻴﺠﻞ‬

‫ﺛﺎﻧﻮﻳﺔ ﻣﺎﻁﻲ ﺍﺣﺴﻦ ـ ﺠﻞ‬

‫‪s‬‬
‫ﺍﻟﻤﺪﺓ‪ :‬ﺳﺎﻋـــﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺴﺘﻮﻯ‪ 1 :‬ﺝ‪.‬ﻡ‪.‬ﻉ‬ ‫ﺍﻟﻤﺪﺓ‪ :‬ﺳﺎﻋـــﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤـﺴﺘﻮﻯ‪ 1 :‬ﺝ‪.‬ﻡ‪.‬ﻉ‬

‫‪m‬‬
‫ﺍﻟﻤﻮﺿﻮﻉ‪B :‬‬ ‫ﺍﻟﻔﺮﺽ ﺍﻟﺜﺎﻧﻲ ﻟﻠﻔﺼﻞ ﺍﻟﺜﺎﻧﻲ ﻓﻲ ﻣﺎﺩﺓ ﺍﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻤﻮﺿﻮﻉ‪A :‬‬ ‫ﺍﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺎﺕ‬
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‫ﺍﻟﻔﺮﺽ ﺍﻟﺜﺎﻧﻲ ﻟﻠﻔﺼﻞ ﺍﻟﺜﺎﻧﻲ‬

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‫ﺍﻟﺘﻤﺮﻳﻦ ﺍﻷﻭﻝ‪:‬‬ ‫ﺍﻟﺘﻤﺮﻳﻦ ﺍﻷﻭﻝ‪:‬‬
‫‪ିଶ௫ିଵ‬‬ ‫‪ି௫ିଵ‬‬
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‫‪ሻ ൌ‬ݔ‪݂ሺ‬‬ ‫݂ ﺍﻟﺪﺍﻟﺔ ﺍﻟﻌﺪﺩﻳﺔ ﺍﻟﻤﻌﺮﻓﺔ ﻋﻠﻰ ‪ Թ െ ሼെͳሽ‬ﺑـ‪:‬‬ ‫ݔ‪ሺ‬‬
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‫‪ሻ ൌ‬ݔ‪݂ሺ‬‬ ‫‪ (1‬ﺑﻴﻦ ﺃﻧﻪ ﻣﻦ ﺃﺟﻞ ﻛﻞ ﻋﺪﺩ ﺣﻘﻴﻘﻲ ݔ ﻣﻦ ‪ Թ െ ሼെͳሽ‬ﻓﺎﻥ‪െ ʹ :‬‬ ‫‪ሻ ൌ‬ݔ‪݂ሺ‬‬ ‫ﻓﺎﻥ‪െ ͳ :‬‬ ‫‪ (1‬ﺑﻴﻦ ﺃﻧﻪ ﻣﻦ ﺃﺟﻞ ﻛﻞ ﻋﺪﺩ ﺣﻘﻴﻘﻲ ݔ ﻣﻦ ‪Թ െ ሼሼെʹሽ‬‬
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‫‪ (2‬ﺃ‪ /‬ﺍﺩﺭﺱ ﺍﺗﺠﺎﻩ ﺗﻐﻴﺮ ﺍﻟﺪﺍﻟﺔ ݂ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺠﺎﻟﻴﻦ ‪ ሿെλǢ െͳሾ‬ﻭ ‪ሿെͳǢ ൅λሾ‬‬ ‫ʹ‪ሿെ‬‬
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‫ﺏ‪ /‬ﺷﻜﻞ ﺟﺪﻭﻝ ﺗﻐﻴﺮﺍﺕ ﺍﻟﺪﺍﻟﺔ ݂ ‪.‬‬ ‫ﺏ‪ /‬ﺷﻜﻞ ﺟﺪﻭﻝ ﺗﻐﻴﺮﺍﺕ ﺍﻟﺪﺍﻟﺔ ݂ ‪.‬‬

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‫‪ (3‬ﺍﻭﺟﺪ ﺍﺣﺪﺍﺛﻴﺎﺕ ﻧﻘﻂ ﺗﻘﺎﻁﻊ ﺍﻟﻤﻨﺤﻨﻰ ‪௙ ൯‬ܥ‪ ൫‬ﺍﻟﻤﻤﺜﻞ ﻟﻠﺪﺍﻟﺔ ݂ ﻣﻊ ﺣﺎﻣﻠﻲ‬ ‫‪ (3‬ﺍﻭﺟﺪ ﺍﺣﺪﺍﺛﻴﺎﺕ ﻧﻘﻂ ﺗﻘﺎﻁﻊ ﺍﻟﻤﻨﺤﻨﻰ ‪௙ ൯‬ܥ‪ ൫‬ﺍﻟﻤﻤﺜﻞ ﻟﻠﺪﺍﻟﺔ ݂ ﻣﻊ ﺣﺎﻣﻠﻲ‬
‫ﻣﺤﻮﺭﻱ ﺍﻻﺣﺪﺍﺛﻴﺎﺕ‪.‬‬ ‫ﻣﺤﻮﺭﻱ ﺍﻻﺣﺪﺍﺛﻴﺎﺕ‪.‬‬

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‫‪ (4‬ﺍﺭﺳﻢ ﺍﻟﻤﻨﺤﻨﻰ ‪௙ ൯‬ܥ‪ ൫‬ﻓﻲ ﻣﻌﻠﻢ ﻣﺘﻌﺎﻣﺪ ﻭ ﻣﺘﺠﺎﻧﺲ ﺍﻧﻄﻼﻗﺎ ﻣﻦ ﺍﻟﺘﻤﺜﻴﻞ ﺍﻟﺒﻴﺎﻧﻲ‬ ‫‪ (4‬ﺍﺭﺳﻢ ﺍﻟﻤﻨﺤﻨﻰ ‪௙ ൯‬ܥ‪ ൫‬ﻓﻲ ﻣﻌﻠﻢ ﻣﺘﻌﺎﻣﺪ ﻭ ﻣﺘﺠﺎﻧﺲ ﺍﻧﻄﻼﻗﺎ ﻣﻦ ﺍﻟﺘﻤﺜﻴﻞ ﺍﻟﺒﻴﺎﻧﻲ‬

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‫ﻟﻠﺪﺍﻟﺔ ﻣﻘﻠﻮﺏ ﻣﻊ ﺷﺮﺡ ﻁﺮﻳﻘﺔ ﺍﻟﺮﺳﻢ‪.‬‬
‫ﻟﻠﺪ‬ ‫ﻟﻠﺪﺍﻟﺔ ﻣﻘﻠﻮﺏ ﻣﻊ ﺷﺮﺡ ﻁﺮﻳﻘﺔ ﺍﻟﺮﺳﻢ‪.‬‬
‫‪ (5‬ﺃ‪ /‬ﺣﻞ ﺑﻴﺎﻧﻴ‬
‫ﺑﻴﺎﻧﻴﺎ ﺍﻟﻤﻌﺎﺩﻟﺔ ͵‪ሻ ൌ െ‬ݔ‪ ݂ሺ‬ﺛﻢ ﺍﻟﻤﺘﺮﺍﺟﺤﺔ ͵‪ሻ ൏ െ‬ݔ‪݂ሺ‬‬ ‫‪ (5‬ﺃ‪ /‬ﺣﻞ ﺑﻴﺎﻧﻴﺎ ﺍﻟﻤﻌﺎﺩﻟﺔ ʹ‪ሻ ൌ െ‬ݔ‪ ݂ሺ‬ﺛﻢ ﺍﻟﻤﺘﺮﺍﺟﺤﺔ ʹ‪ሻ ൐ െ‬ݔ‪݂ሺ‬‬
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‫ﺏ‪ /‬ﺍﺳﺘﻨﺘﺞ ﺑﻴﺎﻧﻴﺎ ﺍﺷﺎﺭﺓ ‪ሻ‬ݔ‪. ݂ሺ‬‬
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‫ﻤﺮﻳﻦ‬
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‫ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺪﺍﺋﺮﺓ ﺍﻟﻤ‬ ‫‪ܾൌ‬‬ ‫‪ ܽ ൌ‬ﻭ‬ ‫‪ (1‬ﺃ‪ /‬ﺿﻊ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺪﺍﺋﺮﺓ ﺍﻟﻤﺜﻠﺜﻴﺔ ﺻﻮﺭﺗﺎ ﺍﻟﻌﺪﺩﻳﻦ‪:‬‬
‫଺‬ ‫‪ସ‬‬ ‫‪ସ‬‬ ‫଺‬
‫ﺏ‪ /‬ﺍﺣﺴﺐ ﺐ‬
‫ﺟﻴﺐ ﻭ ﺟﻴﺐ ﺗﻤﺎﻡ ﻛﻼ ﻣﻣﻦ‪ ܽ :‬ﻭ ܾ ‪.‬‬ ‫ﺏ‪ /‬ﺍﺣﺴﺐ ﺟﻴﺐ ﻭ ﺟﻴﺐ ﺗﻤﺎﻡ ﻛﻼ ﻣﻦ‪ ܽ :‬ﻭ ܾ ‪.‬‬
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‫‪ଷ‬‬ ‫‪ (3‬ﺃﻭﺟﺪ ﻗﻴﻤﺔ ﺍﻟﻌﺪﺩ ﺍﻟﺤﻘﻴﻘﻲ ݕ ﻟﺬﻱ‬
‫ﺍﻟﺬﻱ ﻳﺤﻘﻖ‪:‬‬ ‫‪ ൝‬ﺑﺤﻴﺚ ‪ ቂെ Ǣ Ͳቃ‬א ݔ‬ ‫‪ହ‬‬
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