‫املوسم الدراس ي‪2022/2021 :‬‬ ‫‪education-onec-dz.blogspot.

com‬‬ ‫األستاذ حسان طيبي‬

‫املس ـتــوى ‪ 1 :‬ج‪.‬م‪.‬ع‬ ‫سلسلة تمارين حول‪ :‬عموميات على الدوال‬
‫‪2‬‬
‫‪‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪‬‬
‫‪g (x ) =  x −  − 4‬‬ ‫‪,‬‬ ‫‪I =  , + ‬‬
‫‪‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪‬‬ ‫مجموعة تعريف الدوال اآلتية ‪:‬‬ ‫عين في‬ ‫‪01‬‬

‫‪g (x ) = 2 ( x + 4 ) − 1‬‬ ‫‪I = −, −4‬‬ ‫‪3‬‬

‫‪2‬‬
‫‪,‬‬ ‫= ) ‪g (x‬‬ ‫‪)2‬‬ ‫‪f ( x ) = 2x + 3‬‬ ‫‪)1‬‬
‫‪x −1‬‬
‫‪1‬‬
‫‪k (x ) = 2‬‬ ‫‪)4‬‬ ‫‪h (x ) = x + 4 ) 3‬‬
‫‪، f (x ) = 1 −‬و ليكن‬
‫‪1‬‬
‫لتكن ‪ f‬الدالة املعرفة بـ ‪:‬‬ ‫‪05‬‬ ‫‪x −1‬‬
‫‪x +1‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪.‬‬ ‫= ) ‪i (x‬‬ ‫‪)5‬‬
‫) ‪ (C f‬تمثيلها البياني في املستوي املنسوب إلى املعلم املتعامد‬ ‫‪x −1‬‬
‫واملتجانس ) ‪. (O ; i , j‬‬
‫‪ )1‬أثبت أن ‪D f = − −1‬‬ ‫‪f ( x ) = 1 − 2x‬‬ ‫بـ ‪:‬‬ ‫‪ 02‬لتكن ‪ f‬الدالة العددية املعرفة على‬
‫‪ )2‬أحسب ‪-‬إن أمكن‪، f (−1) ، f (1) ، f (0) -‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪ )1‬عين صور األعداد ‪، 3 ، −2 :‬‬
‫‪2‬‬
‫)‪f ( 2‬‬ ‫‪ )2‬عين إن وجدت سوابق األعداد ‪ 1 ، 2 ، 0 :‬ا‪−‬ﻷﺳﺗﺎذ ﺣﺳﺎن طﯾﺑﻲ‬
‫‪ )3‬جد السوابق املمكنة للعدد ‪. 0‬‬
‫‪ )4‬عين قيمتي العددين ‪ a‬و ‪ b‬حتى تكون النقطتان‬
‫‪ f‬الدالة املعرفة بتمثيلها البياني التالي ‪:‬‬ ‫‪03‬‬
‫) ‪ A (0, a‬و ) ‪ B (2, b‬تنتميان إلى ) ‪(C f‬‬
‫‪ )5‬أدرس تغيرات الدالة ‪ f‬على املجال ‪ −1, +‬وعلى‬
‫املجال ‪ ، −, −1‬ثم شكل جدول تغيراتها‪.‬‬

‫بتمثيلها البياني اآلتي‪:‬‬ ‫‪ g‬الدالة املعرفة على‬ ‫‪06‬‬

‫بقراءة بيانية عين ‪:‬‬

‫‪ f (2) ، f (3) ، f ( −1) )1‬و )‪f (−2‬‬
‫‪ )2‬عين السوابق املمكنة لألعداد‪ 0 :‬و ‪2‬‬

‫بقرءاة بيانية‪ ،‬أجب عن ما يلي‪:‬‬ ‫‪ )3‬حل بيانيا املعادلة ‪ f (x ) = 0‬واملتراجحة‬

‫‪ )1‬عين صور األعداد التالية بالدالة ‪ 4 ، 3 ، 1 : g‬و ‪. 0‬‬ ‫‪f (x ) − 1  −1‬‬

‫‪ )2‬عين السوابق املمكنة بالدالة ‪ g‬لألعداد ‪ 0‬ثم ‪. −1‬‬

‫‪ )3‬شكل جدول تغيرات الدالة ‪. g‬‬ ‫‪ 04‬أدرس اتجاه تغيرالدالة ‪ g‬على ‪ I‬في كل حالة من الحاالت‬
‫ا ﻷ ﺳﺗ ﺎ ذ ﺣ ﺳ ﺎ ن ط ﯾ ﺑ ﻲ‬ ‫اآلتية‪:‬‬
‫‪ )4‬عين القيم الحدية للدالة ‪. g‬‬
‫‪2‬‬
‫‪ )5‬حل املعادلة ‪ g (x ) = 0‬ثم استنتج إشارة الدالة ‪g‬‬ ‫‪g (x ) = − x + 4‬‬ ‫‪,‬‬ ‫= ‪I‬‬
‫‪5‬‬
‫على مجال تعريفها‪.‬‬
‫‪g (x ) = 2 x − 4‬‬ ‫‪,‬‬ ‫‪I =  0, +‬‬
‫‪ )6‬قارن بين )‪ g (2‬و )‪ g (4‬مع التعليل ‪ ،‬ثم قارن بين‬
‫‪1‬‬ ‫‪g (x ) = −x 2 + 1‬‬ ‫‪,‬‬ ‫‪I = −, 0‬‬
‫) ( ‪ g‬و )‪. g (1‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪4‬‬
‫= ) ‪g (x‬‬ ‫‪+1‬‬ ‫‪,‬‬ ‫‪I = 2; +‬‬
‫‪ -‬هل يمكن املقارنة بين )‪ g (4‬و )‪ g (1‬؟‬ ‫‪x −2‬‬
 ‫‪ )7‬أرسم في نفس املعلم السابق املستقيم ) ‪ ( ‬ذو‬
‫املعادلة ‪() : y = x − 1‬‬
‫أ) حل بيانيا املعادلة ‪g (x ) = x − 1‬‬
‫ب) استنتج حلول املتراجحة ‪g (x )  x − 1‬‬
‫‪ )8‬حدد مع التعليل شفعية الدالة ‪g‬‬

‫‪ f‬الدالة املعرفة بجدول تغيراتها اآلتي ‪:‬‬ ‫‪07‬‬

‫‪x‬اﻷﺳﺗﺎذ ﺣﺳﺎن طﯾﺑ ّﻲ‬ ‫‪-4‬‬ ‫‪-2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪5‬‬

‫اللهم إني أسألك أن ُت ّيسرلي أموري‪ ،‬وتكتب لي القبول‬
‫‪-2‬‬ ‫‪4‬‬
‫والتوفيق في كل أمر‬
‫ّ‬
‫والدي حفظهما هللا‬ ‫صدقة جارية علي وعلى‬ ‫) ‪f (x‬‬ ‫‪0‬‬
‫األستاذ حسان طيبي‬
‫‪-3‬‬ ‫‪1‬‬

‫عين مجموعة تعريف الدالة ‪. f‬‬ ‫‪-1‬‬

‫عين اتجاه تغيرالدالة ‪. f‬‬ ‫‪-2‬‬
‫عين القيم الحدية للدالة ‪ f‬ومن أجل أي قيم لـ ‪x‬‬ ‫‪-3‬‬
‫تبلغها ؟‪.‬‬
‫حل في املجال ‪  −4;5‬املعادلة ‪. f (x ) = 0‬‬ ‫‪-4‬‬
‫حدد إشارة الدالة ‪ f‬على املجال ‪.  −4;5‬‬ ‫‪-5‬‬
‫قارن بين العددين )‪ f (0‬و )‪ f (1‬وبين العددين‬ ‫‪-6‬‬
‫)‪ f (3‬و )‪ f (4‬مع التبرير‪.‬‬
‫أرسم ) ‪ (C f‬املنحى البياني املمثل للدالة ‪ f‬في‬ ‫‪-7‬‬
‫املستوي املنسوب إلى معلم متعامد ومتجانس‬
‫) ‪. (O ; i , j‬‬
‫حدد شفعية الدالة ‪ f‬مع التعليل‪.‬‬ ‫ّ‬ ‫‪-8‬‬
 ‫املوسم الدراس ي‪2022/2021 :‬‬ ‫األستاذ حسان طيبي‬
‫املس ـتــوى ‪ 1 :‬ج‪.‬م‪.‬ع‬ ‫ح ول س س ة تمارين حول‪ :‬عموميات على الدوال‬

‫‪ f (x ) = 2‬معنــاه ‪ 1 − 2x = 2‬أي ‪ 2x = −1‬ومنــه‬

‫‪−1‬‬ ‫‪ 01‬تعيين مجموعة تعريف لكل دالة من الدوال املعطاة ‪:‬‬
‫= ‪x‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪f ( x ) = 2 x + 3 )1‬‬
‫‪ f (x ) = −1‬معناه ‪ 1 − 2x = −1‬ومنه ‪x = 1‬‬
‫بما أن ‪ f‬ال تحتوي على جذوروال كسور فمجموعة تعريف‬
‫‪03‬‬ ‫الدالة ‪ f‬هي‬
‫‪3‬‬
‫‪)2‬‬ ‫= ) ‪g (x‬‬
‫‪x −1‬‬
‫الدالة ‪ f‬معرفة إذا كان املقام ال ينعدم أي ‪ x −1  0‬أي‬
‫= ‪Dg‬‬ ‫‪ x  1‬ومنه ‪− 1‬‬
‫‪h (x ) = x + 4 )3‬‬
‫الدالة ‪ h‬معرفة إذا كان ما بداخل الجذر التربيعي موجب أي‬
‫‪ x + 4  0‬معناه ‪ x  −4‬ومنه ‪D h =  −4; +‬‬
‫‪1‬‬
‫‪)4‬‬ ‫= ) ‪k (x‬‬
‫‪x −1‬‬ ‫‪2‬‬

‫ومنه‬ ‫الدالة ‪ k‬معرفة إذا كان املقام غيرمعدوم أي ‪x 2 − 1  0‬‬

‫بقراءة بيانية نجد ‪:‬‬ ‫= ‪Dk‬‬ ‫‪ x 2  1‬أي ‪ x  1‬أو ‪ x  −1‬ومنه ‪− −1,1‬‬
‫‪1‬‬
‫= )‪f (2) = 0 ، f (3) = −2 ، f ( −1‬‬ ‫‪)1‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪)5‬‬ ‫= ) ‪i (x‬‬
‫‪x −1‬‬
‫و‬
‫‪f (−2) = 0‬‬
‫الدالة ‪ i‬معرفة إذا املقام ال ينعدم وما بداخل الجذرالتربيعي‬
‫‪ )2‬السوابق املمكنة لـ ‪ 0‬هي ‪ 2‬و ‪−2‬‬ ‫ً‬
‫موجب أي ‪ x −1  0‬ومنه ‪ x  1‬إذا ‪Di = 1: + :‬‬
‫السوابق املمكنة لـ ‪ : 2‬ال توجد‬
‫ُ ّ‬
‫‪ )3‬بيانيا املعادلة ‪ f (x ) = 0‬تقبل ح ين هما ‪ 2‬و ‪−2‬‬
‫‪f ( x ) = 1 − 2x‬‬ ‫بـ ‪:‬‬ ‫‪ 02‬لتكن ‪ f‬الدالة العددية املعرفة على‬
‫ح ول املتراجحة ‪: f (x ) − 1  −1‬‬
‫‪ )1‬حساب الصور‬
‫‪ f (x ) − 1  −1‬تكافئ ‪ f (x )  −1 + 1‬أي‬
‫‪f ( −2 ) = 1 − 2(−2) = 5‬‬
‫‪f (x )  0‬‬
‫ً‬ ‫‪f ( 3) = 1 − 2  3 = −5‬‬
‫ح ول املتراجحة ‪ f (x )  0‬بيانيا ‪ :‬هي املجال املغ ق‬
‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪.  2;3‬‬ ‫‪f   = 1 − 2 = −2‬‬
‫ُ‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫مالحظة‪ :‬لو ط ِ ب منا ح ول املتراجحة ‪f (x )  0‬‬
‫يكون املجال الح ول هو ‪2;3‬‬ ‫‪ )2‬تعيين السوابق املمكنة لألعداد املعطاة‬

‫‪ 04‬دراسة اتجاه تغيرالدالة ‪ g‬على ‪ I‬في كل حالة من الحاالت‬ ‫لتعي ـ ــين الس ـ ــوابق املمكن ـ ــة ل ع ـ ــدد ‪ 0‬نح ـ ــل املعادل ـ ــة ‪f (x ) = 0‬‬
‫اآلتية‪:‬‬ ‫‪1‬‬
‫= ‪x‬‬ ‫أي‬ ‫معن ـ ـ ـ ــاه ‪1 − 2x = 0‬‬ ‫‪f (x ) = 0‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪g (x ) = − x + 4‬‬ ‫‪,‬‬ ‫= ‪I‬‬
‫‪5‬‬ ‫ومنـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــه السـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــوابق املمكنـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــة ل عـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــدد ‪ 0‬هـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــي‬
‫بحيث ‪x 1  x 2 :‬‬ ‫ليكن ‪ x 1‬و ‪ x 2‬من‬ ‫‪1 ‬‬
‫‪ ‬‬
‫‪−2‬‬ ‫‪−2‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪x1 ‬‬ ‫‪x2‬‬ ‫ومنه‬ ‫بنفس الطريقة نعين السوابق املمكنة لـ ‪ 2‬و ‪-1‬‬
‫‪5‬‬ ‫‪5‬‬
‫‪−2‬‬
‫)‬ ‫(تتغيراتجاه املتراجحة ألننا ضربنا في عدد سالب‬
‫‪5‬‬
 ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪−2‬‬ ‫‪−2‬‬
‫‪0  x1 −  x 2 −‬‬ ‫ومنه‬ ‫‪x1 + 4 ‬‬ ‫‪x2 +4‬‬ ‫وع يه‬
‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪5‬‬
‫‪‬‬ ‫‪1 ‬‬
‫‪2‬‬
‫‪1‬‬
‫‪2‬‬
‫) ‪g (x 1 )  g (x 2‬‬ ‫ومنه‬
‫‪x1 −   x 2 − ‬‬ ‫بتربيع الطرفين‬ ‫ً‬
‫‪‬‬ ‫‪3 ‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪.‬‬ ‫ومنه نستنتج أن الدالة ‪ g‬متناقصة تماما على‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪x1 −  − 4  x 2 −  − 4‬‬ ‫وع يه‬
‫‪‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪g (x ) = 2 x − 4‬‬ ‫‪,‬‬ ‫‪I =  0, +‬‬
‫ومنه ) ‪ g (x 1 )  g (x 2‬ومنه الدالة ‪ g‬متزايدة تماما على‬
‫ليكن ‪ x 1‬و ‪ x 2‬من ‪  0; +‬بحيث ‪x 1  x 2 :‬‬
‫املجال ‪.  , + ‬‬
‫‪1‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪x1  x 2‬‬ ‫ومنه‬
‫‪g (x ) = 2 ( x + 4 ) − 1‬‬ ‫‪I = −, −4‬‬ ‫‪2 x1  2 x 2‬‬ ‫بالضرب في )‪(2‬‬
‫‪2‬‬
‫‪,‬‬
‫نتبع نفس الطريقة السابقة فنجد أن الدالة ‪ g‬متناقصة تماما‬ ‫‪2 x1 − 4  2 x 2 − 4‬‬ ‫بإضافة )‪( −4‬‬

‫على ‪−, −4‬‬ ‫) ‪g (x 1 )  g (x 2‬‬ ‫نجد‬

‫‪، f (x ) = 1 −‬و ليكن‬

‫‪1‬‬
‫لتكن ‪ f‬الدالة املعرفة بـ ‪:‬‬ ‫‪05‬‬
‫ومنه الدالة ‪ g‬متزايدة تماما على املجال ‪0; +‬‬
‫‪x +1‬‬
‫‪g (x ) = −x 2 + 1 , I = −, 0‬‬
‫) ‪ (C f‬تمثي ها البياني في املستوي املنسوب إلى املع م املتعامد‬
‫واملتجانس ) ‪. (O ; i , j‬‬ ‫ليكن ‪ x 1‬و ‪ x 2‬من ‪ −;0‬بحيث ‪x 1  x 2  0 :‬‬

‫‪ )1‬إثبات أن ‪D f = − −1‬‬ ‫بتربيع الطرفين "يتغير اتجاه املتراجحة ألن العددان ‪ x 1‬و ‪x 2‬‬
‫‪ f‬معرفة إذا كان ‪ x + 1  0‬أي ‪ x  −1‬ومنه‬ ‫‪x 12  x 2 2‬‬
‫ُ‬
‫كالهما سالبان " ومنه نجد‪:‬‬
‫= ‪Df‬‬ ‫‪− −1‬‬
‫‪− x 12  − x 2 2‬‬ ‫بالضرب في العدد )‪: ( −1‬‬
‫‪ )2‬حساب )‪f ( 2) ، f ( −1) ، f (1) ، f (0‬‬
‫‪−x 12 + 1  −x 22 + 1‬‬ ‫بإضافة العدد ‪: 1‬‬
‫‪1‬‬
‫‪f (0) = 1 −‬‬ ‫‪= 1−1 = 0‬‬
‫‪0 +1‬‬ ‫) ‪g (x 1 )  g (x 2‬‬ ‫ومنه ‪:‬‬
‫‪f (1) = 1 −‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪1 1‬‬
‫= ‪= 1−‬‬ ‫أي أن الدالة ‪ g‬متزايدة تماماً على المجال ‪−;0‬‬
‫‪1+1‬‬ ‫‪2 2‬‬
‫‪4‬‬
‫ألن ال ينتمي إلى ‪. f‬‬
‫‪D‬‬ ‫‪−‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪f‬‬ ‫(‬ ‫‪−‬‬ ‫)‪1‬‬ ‫ال يمكن حساب‬ ‫= ) ‪g (x‬‬ ‫‪+1‬‬ ‫‪,‬‬ ‫‪I = 2; + ‬‬
‫‪x −2‬‬
‫‪ )3‬ايجاد السوابق املمكنة ل عدد ‪: 0‬‬
‫ليكن ‪ x 1‬و ‪ x 2‬من ‪ −;0‬بحيث ‪2  x 1  x 2 :‬‬
‫نحل املعادلة ‪. f (x ) = 0‬‬
‫‪2 − 2  x1 − 2  x 2 − 2‬‬ ‫ومنه‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫=‪1‬‬ ‫‪ 1 −‬أي‬ ‫‪ f (x ) = 0‬معناه ‪= 0‬‬
‫‪x +1‬‬ ‫‪x +1‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪‬‬
‫‪1‬‬
‫باملرور املق وب‬
‫ومنه ‪ x + 1 = 1‬معناه ‪x = 0‬‬ ‫‪x1 − 2 x 2 − 2‬‬
‫‪ )4‬تعيين قيمتي العددين ‪ a‬و ‪ b‬حتى تكون النقطتان‬ ‫‪4‬‬
‫‪‬‬
‫‪4‬‬
‫وع يه بضرب الطرفين في ‪4‬‬
‫) ‪ A (0, a‬و ) ‪ B (2, b‬تنتميان إلى ) ‪(C f‬‬ ‫‪x1 − 2 x 2 − 2‬‬
‫) ‪ A (0, a‬و ) ‪ B (2, b‬تنتميان إلى ) ‪ (C f‬معناه‬ ‫‪4‬‬
‫‪+1 ‬‬
‫‪4‬‬
‫‪+1‬‬ ‫ومنه‬
‫‪ f (0) = a‬و ‪f (2) = b‬‬ ‫‪x1 − 2‬‬ ‫‪x2 −2‬‬
‫ً‬ ‫وع يه ) ‪ g (x 1 )  g (x 2‬ومنه الدالة ‪ g‬متناقصة تماما على‬
‫وجدنا سابقا أن ‪ f (0) = 0‬ومن جهة أخرى‬
‫‪ f (0) = a‬باملطابقة ‪a = 0‬‬ ‫‪2; +‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1 2‬‬ ‫‪2‬‬
‫=‪b‬‬ ‫‪ f (2) = 1 −‬إذا‬ ‫‪= 1− = = b‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪g (x ) =  x −  − 4‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪‬‬
‫‪I =  , + ‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪2 +1‬‬ ‫‪3 3‬‬ ‫‪,‬‬
‫‪‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪‬‬
‫‪ )5‬دراسة اتجاه تغير الدالة ‪ f‬على املجال‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪‬‬
‫‪ −1, +‬وعلى املجال ‪ ، −, −1‬ثم تشكيل‬ ‫ليكن ‪ x 1‬و ‪ x 2‬من ‪  , + ‬بحيث ‪ x 1  x 2 :‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪‬‬
‫جدول تغيراتها‪.‬‬
 ‫‪ )2‬السوابق املمكنة بالدالة ‪ g‬لـ ‪ 0‬هي ‪ 1‬و ‪3‬‬ ‫على املجال ‪: −1, +‬‬
‫السوابق املمكنة بالدالة ‪ g‬لـ ‪ −1‬هي ‪2‬‬ ‫ليكن ‪ x 1‬و ‪ x 2‬من املجال ‪ −1, +‬حيث ‪x 1  x 2‬‬
‫‪ )3‬جدول تغيرات الدالة ‪: g‬‬ ‫‪x 1 +1  x 2 +1‬‬ ‫ومنه‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪‬‬ ‫وع يه‬
‫‪x‬‬ ‫‪−‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪x 1 +1 x 2 +1‬‬
‫‪−1‬‬ ‫‪−1‬‬
‫‪‬‬ ‫بالضرب في )‪( −1‬‬
‫‪x 1 +1 x 2 +1‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫) ‪f (x‬‬ ‫‪1−‬‬ ‫‪ 1−‬‬ ‫وع يه‬
‫‪x 1 +1‬‬ ‫‪x 2 +1‬‬
‫‪−1‬‬
‫ومنه الدالة ‪ f‬متزايدة تماما على املجال ‪−1; +‬‬
‫على املجال ‪: −; −1‬‬
‫‪ )4‬القيم الحدية ل دالة ‪: g‬‬ ‫ليكن ‪ x 1‬و ‪ x 2‬من املجال ‪ −; −1‬حيث ‪x 1  x 2‬‬
‫القيمة الحدية ل دالة ‪ g‬هي ‪ −1‬من أجل ‪x = 2‬‬ ‫‪x 1 +1  x 2 +1‬‬ ‫ومنه‬
‫‪ )5‬حل املعادلة ‪: g (x ) = 0‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪‬‬ ‫وع يه‬
‫ح ول املعادلة ‪ g (x ) = 0‬هي فواصل نقط تقاطع‬ ‫‪x 1 +1 x 2 +1‬‬
‫) ‪ (C g‬مع املستقيم ذو املعادلة ‪( y = 0‬محور‬ ‫‪−1‬‬ ‫‪−1‬‬
‫‪‬‬ ‫بالضرب في )‪( −1‬‬
‫الفواصل)‬ ‫‪x 1 +1 x 2 +1‬‬
‫نجد ‪ x = 1‬أو ‪x = 3‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪1−‬‬ ‫‪ 1−‬‬ ‫وع يه‬
‫‪x 1 +1‬‬ ‫‪x 2 +1‬‬
‫إشارة الدالة ‪: g‬‬
‫ومنه الدالة ‪ f‬متزايدة تماما على املجال ‪. −; −1‬‬
‫‪x‬‬ ‫‪−‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪+‬‬ ‫جدول التغيرات‪:‬‬
‫) ‪f (x‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪−‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪x‬‬ ‫‪−‬‬ ‫‪−1‬‬ ‫‪+‬‬

‫‪ )6‬املقارنة بين )‪ g (2‬و )‪: g (4‬‬

‫نع م أن ‪ 2  4‬لكن الدالة ‪ g‬متزايدة على املجال‬ ‫) ‪f (x‬‬
‫‪  2; +‬ومنه )‪g (2)  g (4‬‬

‫املقارنة بين )‪ g (1‬و ‪: g  ‬‬

‫‪1‬‬
‫‪ ‬‬
‫‪2‬‬ ‫بتمثي ها البياني اآلتي‪:‬‬ ‫‪ g 06‬الدالة املعرفة على‬
‫‪1‬‬
‫نع م أن ‪  1‬لكن الدالة ‪ g‬متناقصة على املجال‬
‫‪2‬‬
‫‪1‬‬ ‫ً‬
‫‪ −; 2‬إذا ‪g    g (1) :‬‬
‫‪2‬‬
‫‪ -‬هل يمكن املقارنة بين )‪ g (4‬و )‪ g (1‬؟‬
‫ال‪ ،‬النهما من مجالين مخت فين والدالة ‪ g‬تغيراتجاه‬
‫تغيرها‪.‬‬
‫‪ )7‬أرسم في نفس املع م السابق املستقيم ) ‪ (‬ذو‬
‫املعادلة ‪() : y = x − 1‬‬
‫أ) حل بيانيا املعادلة ‪g (x ) = x − 1‬‬
‫ً‬
‫بيانيا‪:‬‬
‫ب) استنتج ح ول املتراجحة ‪g (x )  x − 1‬‬ ‫‪ f (1) = f (3) = 0 )1‬و ‪f (4) = f (0) = 3‬‬
‫‪ )8‬حدد مع التع يل شفعية الدالة ‪g‬‬ ‫‪f (2) = −1‬‬
 ‫‪ -8‬رسم ) ‪(C f‬‬ ‫‪ f‬الدالة املعرفة بجدول تغيراتها اآلتي ‪:‬‬ ‫‪07‬‬

‫‪x‬‬ ‫‪-4‬‬ ‫‪-2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪5‬‬

‫‪-2‬‬ ‫‪4‬‬

‫) ‪f (x‬‬ ‫‪0‬‬

‫‪-3‬‬ ‫‪1‬‬

‫تعيين مجموعة تعريف الدالة ‪. f‬‬ ‫‪-1‬‬

‫نالحظ أن ‪D f =  −4;5‬‬
‫تعيين اتجاه تغيرالدالة ‪: f‬‬ ‫‪-2‬‬
‫الدالة ‪ f‬متزايدة على املجال ‪ −2; 2‬‬
‫الدالة ‪ f‬متناقصة على املجال ‪  −4; −2‬وعلى‬
‫املجال ‪ 2;5‬‬
‫تعيين القيم الحدية ل دالة ‪: f‬‬ ‫‪-3‬‬
‫القيمة الحدية العظمى ل دالة ‪ f‬هي ‪، 4‬تب غها الدالة‬
‫‪ -9‬تحديد شفعية الدالة ‪ f‬مع التع يل‪:‬‬ ‫من أجل ‪x = 2‬‬

‫الدالة ‪ f‬ال زوجية وال فردية ألن تمثي ها البياني ) ‪(C f‬‬ ‫القيمة الحدية الصغرى ل دالة ‪ f‬هي ‪ −3‬وتب غها‬
‫غيرمتناظر بالنسبة إلى حامل محورالتراتيب وغير‬ ‫الدالة من أجل ‪x = −2‬‬

‫متناظر بالنسبة إلى املبدأ‪.‬‬ ‫ح ول املعادلة ‪: f (x ) = 0‬‬ ‫‪-4‬‬

‫حسب جدول التغيرات ‪ ،‬نجد ‪x = 1‬‬
‫تحديد إشارة الدالة ‪ f‬على املجال ‪:  −4;5‬‬ ‫‪-5‬‬
‫‪ f (x )  0‬إذا كان ‪x   −4;1‬‬
‫ّ‬
‫ال هم إني أسألك أن ُت ّيسرلي أموري‪ ،‬وتكتب لي القبول‬ ‫‪ f (x )  0‬إذا كان ‪x  1;5‬‬
‫والتوفيق في كل أمر‬ ‫املقارنة بين العددين )‪ f (0‬و )‪ f (1‬وبين العددين‬ ‫‪-6‬‬
‫ّ‬
‫والدي حفظهما هللا‬ ‫صدقة جارية علي وعلى‬ ‫)‪ f (3‬و )‪: f (4‬‬
‫األستاذ حسان طيبي‬ ‫‪ -‬بين العددين )‪ f (0‬و )‪: f (1‬‬
‫لدينا ‪ 0  1‬وبما أن الدالة ‪ f‬متزايدة على املجال‬
‫‪  −2; 2‬فإن )‪f (0)  f (1‬‬

‫‪ - -7‬وبين العددين )‪ f (3‬و )‪: f (4‬‬

‫لدينا ‪ 3  4‬وبما أن الدالة ‪ f‬متناقصة على املجال‬
‫‪  2;5‬فإن )‪f (3)  f (4‬‬

‫‪education-onec-dz.blogspot.com‬‬