‫جامعة عٌن شمس‬

‫كلٌة الزراعة‬

‫برنامج‪ :‬الهندسة الزراعٌة‬ ‫قسم‪ :‬الهندسة الزراعٌة‬

‫المساحة وتطبٌقاتها‬

‫الرقم الكودي‪ :‬هـ ن د ‪103‬‬

‫إعداد‬

‫أعضاء هٌئة التدرٌس بقسم الهندسة الزراعٌة‬

‫كلٌة الزراعة – جامعة عٌن شمس‬

‫‪1‬‬
 ‫قائمة المحتوٌات‬

‫رقم الصفحة‬ ‫الموضوع‬ ‫الفصل‬

‫‪6‬‬ ‫التعرٌف ووحدات القٌاس‬ ‫األول‬

‫‪02‬‬ ‫قٌاس المسافات على اخرٌطة والطبٌعة‬ ‫انثاوي‬

‫‪93‬‬ ‫خطوات الرفع والتحشٌة واخطاء القٌاس والعقبات التى تواجه القٌاس او التوجٌه‬ ‫انثانث‬

‫‪62‬‬ ‫مقٌاس الرسم والخرائط المساحٌة‬ ‫انراتغ‬

‫‪66‬‬ ‫انخامش حساب المساحات‬

‫‪116‬‬ ‫انضادس المساحة بالبوصلة‬

‫‪106‬‬ ‫تقسٌم االراضى‬ ‫انضاتغ‬

‫‪199‬‬ ‫المٌزانٌات‬ ‫انثامه‬

‫‪161‬‬ ‫حساب مكعبات الحفر والردم‬ ‫انتاصغ‬

‫‪171‬‬ ‫محطة الرصد المتكمل‬ ‫انؼاشر‬

‫انحادي‬
‫‪171‬‬ ‫تابع محطة الرصد‬
‫ػشر‬

‫انثاوً‬
‫‪001‬‬ ‫التسوٌة باللٌزر‬
‫ػشر‬

‫‪2‬‬
 ‫مقدمة‬

‫"الحمدهلل الذى هدانا لهذا وما كنا لنهتدى لوال أن هدانا هللا"‬

‫وبعد فلقد وفقنا هللا فى تقدٌم هذا الكتاب إلى كل المشتغلٌن باألعمال الهندسٌة والزراعٌة ‪،‬‬
‫وإلى أبنائنا طبلب التعلم المدمج برنامج المٌكنة الزراعٌة وطبلب أقسام الهندسة الزراعٌة‬
‫واألراضى والمحاصٌل‪.‬‬
‫وٌحوى هذا الكتاب العدٌد من الموضوعات منها طرق الرفع المساحى المختلفة‪،‬‬
‫والخرائط المساحٌة‪ ،‬وحساب المساحات وتقسٌم األراضى‪ ،‬إجراء المٌزانٌات المختلفة ‪،‬‬
‫وحساب مكعبات الحفر والردم‪ ،‬و التسوٌة باللٌزر‪ .‬ولقد راعٌنا أن ٌكون حاوٌا" لكل‬
‫األساسٌات والمبادىء األولٌة فى علم المساحة المستوٌة‪.‬‬
‫كما ٌشتمل الكتاب على العدٌد من األمثلة المتنوعة‪ ،‬والمسائل المحلولة والتى وجدنا من‬
‫واقع تجربتنا فى تدرٌس هذا العلم أنها خٌر معٌن إلستٌعاب وفهم كل الموضوعات‪.‬‬
‫ونرجوا هللا سبحانه وتعالى أن نكون قد وفقنا فى إعداد هذا الكتاب فى الصورة التى تفٌد‬
‫بالقدر الٌسٌر من هذا العلم ألبنائنا الطبلب‪.‬‬
‫ربنا ال تإاخذنا إن نسٌنا أو أخطؤنا إنك أنت السمٌع العلٌم‬

‫المإلفون‪.....‬‬

‫‪3‬‬
 ‫األهداف التعلٌمٌة للفصل األول‬
‫(تعرٌفات المساحة ووحدات القٌاس)‬

‫‪ٌ ‬تعرف علً اهمٌه ماده المساحة‬

‫‪ٌ ‬تعرف علً وحدات المساحة‬

‫‪ٌ ‬فرق بٌن الوحدات االساسٌة والمشتقة‬

‫‪ٌ ‬تقن التحوٌل بٌن وحدات االنظمة المختلفة‬

‫‪ٌ ‬تقن مهارة العمل فً فرٌق عمل متكامل‬

‫‪4‬‬
 ‫الفصل األول‬
‫تعرٌفات المساحة ووحدات القٌاس‬
‫‪ -1 -1‬أنواع المساحة‬
‫‪ – -2-1‬وحدات القٌاس‬

‫‪5‬‬
 ‫الفصل األول‬

‫التعرٌف والوحدات‬

‫ٌعرررف علررم لمسرراحة بؤنرره العلررم الررذى ٌبحررف فررً كٌفٌررة تعٌررٌن المواقررع النسرربٌة لنقرراط المعررالم الطبٌعٌررة‬
‫والصناعٌة الموجودة على سطح األرض‪ .‬وكٌفٌة نقلها إلى خرٌطة (مسقط أفقى) بصرورة مصرغرة مرع الحفرا‬
‫علررى العبلقررات النسرربٌة الثابتررة بررٌن تفاصررٌل هررذ المعررالم(مقٌرراس الرسررم)‪ ،‬فالمسرراحة ف رن ٌتنرراول إجررراء قٌرراس‬
‫المسررافات األفقٌررة‪ ،‬والعمودٌررة‪ ،‬والزواٌررا‪ ،‬واألتجاهررات‪ ،‬وتثبٌررت النقرراط بموجررب قٌاسررات سرربق القٌررام بهررا‪ .‬ولررذا‬
‫تعتبرالمساحة من أحد فروع الرٌاضٌات العملٌة ألنها تعتمد فى أساسها علرى الهندسرة وحسراب المثلثرات‪ ،‬وهرذا‬
‫ٌتطلب معرفة المساحة بالعملٌات الحسابٌة واألسس والكسوربؤنواعها‪ ،‬واللوغارٌتمات‪ .‬وٌجب أن ٌكون المساح‬
‫بارعا" فى رسم الخطوط‪ ،‬ووصف األشكال‪.‬‬

‫تنقسررم دراسررة المسرراحة بصررورة عامرره إلررى جررانبٌن إحررداهما ٌتعلررق بكٌفٌررة الحصررول علررى المعلومررات‬
‫المٌدانٌة‪ ،‬وأستخدام هذ المعلومات فً إعداد‪ ،‬ورسم الخرائط ‪ .‬والثانى ٌتعلق بكٌفٌة أستخبلص المعلومات عن‬
‫الخرائط سواء كان ذلك بصورة مباشرة أوغٌرمباشرة‪.‬‬

‫ترجع أهمٌة المساحة والخرائط المساحٌة فى مجال الزراعة إلى عدة نقاط ٌمكن توضٌحها كما ٌلى‪:‬‬

‫‪ –1‬تثبٌت المواقع المطلوبة على الطبٌعة أستنادا" إلى نقاط معلومة‪.‬‬

‫‪ –2‬تحدٌد وتعٌٌن مواقع األراضً الزراعٌة‪ ،‬وأرتفاعاتها عن مستوى سطح البحر‪.‬‬
‫‪ –3‬إٌجاد مساحات األراضً بصورة مباشرة أومن الخرائط‪.‬‬
‫‪ –4‬إعطاء فكرة عن الموارد المائٌة‪ ،‬ومدى بعدها عن أراضى الزراعة‪.‬‬
‫‪ –5‬المساعدة فً تصمٌم شبكات الرى‪ ،‬والصرف وإنشاء السدود‪ ،‬والخزانات‬
‫‪ –6‬تخطٌط مواقع الطرق الزراعٌة‪.‬‬
‫‪ –7‬تحدٌد أنواع‪ ،‬وكثافة الغطاء النباتً للمناطق المختلفة بواسطة الصورالجوٌة‪.‬‬
‫‪ –8‬توفٌر المعلومات الضرورٌة إلنشاء المبانً الزراعٌة‪.‬‬
‫‪ –9‬توفٌر المعلومات الزراعٌة لعمل خطوط الكنتور‪.‬‬
‫‪ –1 -1‬أنواع المساحة (‪:)Types of surveying‬‬
‫"‬
‫ٌختلف تقسٌم المساحة حسب األساس المعتمد فً عملٌة التقسٌم‪ .‬فقرد ٌكرون التقسرٌم إسرتنادا إلرى عبلقرة‬
‫المسح‪ ،‬والمساحة بكروٌة األرض أو ٌكون التقسٌم حسب الغرض المقصود من عملٌة المسح أو ٌكرون معتمرد‬
‫على نوعٌة األجهزة واألدوات المستخدمة فً أعمال المسح‪ .‬وتقسم المساحة الى‪:‬‬

‫‪ –1‬المساحة الجٌودٌسٌة (‪.)Gesdetic surveying‬‬

‫‪ –2‬المساحة المستوبة ) ‪.(Plan surveying‬‬
‫‪ –3‬المساحة المائٌة )‪.(Hydrogiaphic surveying‬‬
‫‪ –4‬المساحة التصوٌرٌة )‪.(Phatogrammetric surveying‬‬
‫باإلضررافة إلررى أنررواع نخرررى مررن المسرراحة مثررل الفلكٌررة‪ ،‬والمواصرربلت‪ ،‬وتحررت األرضررٌة‪ ،‬والهندسررٌة‪،‬‬
‫والعسكرٌة‪ ،‬واالستكشافٌة‪ ،‬والجٌولوجٌة‪.‬‬

‫‪6‬‬
 ‫‪ -1‬المساحة الجٌودٌسٌة التطبٌقٌة (‪:(Gesdetic surveying‬‬
‫وهرى المسرراحة الترً ترردخل كروٌرة األرض‪ ،‬وشرركلها الحقٌقرً‪ ،‬وأخررتبلف توزٌرع الكتلررة داخررل األرض‪،‬‬
‫وعلى سطحها‪ .‬فاألرض تكرون كررة منت مرة عنردما ٌكرون العمرل فرً مسراحات قلٌلرة األتسراع مثرل المحاف رات‬
‫أوالوالٌات‪ .‬أمرا إذا كران المسرح لمسراحات واسرعة جردا" كالبلردان أوالقرارات فٌإخرذ باألعتبارتؤثٌرعردم أنت امٌرة‬
‫كروٌة األرض الناتج عن أختبلف توزٌع الكتلة داخل األرض‪ ،‬وعلى سطحها‪ .‬وأن درجة الدقة فرً المسراحات‬
‫التطبٌقٌة عالٌة جدا" ‪ ،‬وبذلك فهً األساس المعتمد ألعمال المساحة اآلخرى‪ .‬وبموجرب هرذا النروع مرن المسراحة‬
‫تكررون أقصرمسررافة بررٌن نقطتررٌن علررى سررطح األرض عبررارة عررن طررول قرروس الرردائرة الررذي ٌصررل بررٌن هرراتٌن‬
‫النقطتٌن‪.‬‬

‫وفٌما ٌلى بعض التعرٌفات المرتبطة بالمساحة الجٌودٌسٌة‪:‬‬

‫اإلحداثٌات على سطح األرض )‪:(Earth Coordinates‬‬

‫ٌمكن إلرى حرد كبٌرأعتبرار أن سرطح األرض ٌمثلره كررة مركزهرا األرض ومحرور دورانهرا هرو محرور‬
‫دوران األرض وبنصف قطر متوسطة ‪ 6371‬كم تقرٌبا‪ .‬ولتعٌٌن موقع أى نقطة على سطح الكرة فإننا نحترا‬
‫إلررى مسررتوٌٌن متعامرردٌن لئلسررناد(أحداهما أفقررى‪ ،‬واآلخررأسررً)‪ .‬وٌإخررذ المسررتوى األفقررى بالمسررتوى المررار‬
‫بمركزاألرض والعمودي على محور دورانهرا‪ ،‬وٌسرمى هرذا بمسرتوى األسرتواء كمرا هرو فرً شركل(‪ .)1‬وٌقطرع‬
‫مستوى االستواء سطح األرض الكروى فى دائرة تسمى بدائرة األستواء حٌف تقسم سطح األرض إلى نصرفٌن‬
‫متسرراوٌٌن همررا نصررف الكرررة الش ر مالى‪ ،‬ونصررف الكرررة الجنرروبى‪ .‬وٌجرردر مبلح ررة أنرره كلمررا زادت زاوٌررة خررط‬
‫العرررض كلمررا صررغر نصررف قطررر حٌررف ٌعتمررد علررى قٌمررة جٌررب تمامهررا‪ .‬وٌإخررذ المسررتوى الرأسررً بالمسررتوى‬
‫العمودى على األفقى والمار بمحوردوران األرض‪ ،‬وبقرٌة جررٌنت غربرى لنردن برانجلترا كمرا فرً شركل(‪.)1‬‬
‫وٌقطع هذا المستوى سطح األرض فً دوائر‬

‫شكل (‪ :)1‬زاوٌتى خط العرض(ع) والطول (ط) على سطح األرض‪.‬‬

‫‪7‬‬
 ‫شكل(‪ :)2‬دابرة األستواء‪ ،‬والطول األساسى على سطح األرض‪.‬‬

‫طررول تسررمى برردائرة الطررول األساسً(صررفر)‪ .‬وهررو أٌضررا ٌقسررم سررطح الكرررة إلررى نصررفٌن همررا الكرررة‬
‫الشرقى‪ ،‬ونصف الكرة الغربً ‪ .‬وعلى هذا فإن موقع أى نقطة علرى سرطح األرض الكرروي ٌتحردد عرن طرٌرق‬
‫معرفة اإلحداثٌات الزاوٌة لها عن كل من المستوٌٌن األساسٌٌن األفقى‪ ،‬والرأسى‪ ،‬وهرذا هرو مرا ٌعررف بزاوٌرة‬
‫خط العرض(ع)‪ ،‬وزاوٌة خط الطول(ط) على الترتٌب‪.‬‬

‫عند إجراء قٌاس ألي مسافة بٌن نقطتٌن معلومتٌن فإنه ألبد من أن تواجه مشكلة تتعلق بؤستحالة تمثٌل‬
‫سطح األرض المقوس على سطح مسطح من الورق تمثٌبل" خالٌا" من األخطاء‪ ،‬ومطابقا" تماما" لمرا هوموجرود‬
‫على أرض الواقع مهما كان شكل المسقط المستخدم فً الرسم‪ .‬وقد تمكن العلماء من التغلب على هذ المشكلة‪،‬‬
‫وذلررك بوضررعها لجررداول ج غرافٌررة وقرروانٌن رٌاضررٌة خاصررة تسرراعد علررى عملٌررة القٌرراس الرردقٌق‪ ،‬وذلررك بمعرفررة‬
‫األطوال الحقٌقٌة ألقواس الطول‪ ،‬ودوائر العرض على سطح األرض كما فً الجدول(‪.)1‬‬

‫وعلى ذلك ٌمكن أستخرا مقٌاس الرسم من خرٌطة مجهولة المقٌاس بمعلومٌة خطوط الطول‬
‫والعرض‪ ،‬فمن المعروف أن هناك أختبلفات طفٌفة بٌن المسافات البٌنٌة التى تقع علٌها خطوط العرض‪ ،‬ولذلك‬
‫فهناك أتفاق على أعتبار أن طول هذ المسافة فى الطبٌعة هو‪111‬كم‪.‬‬

‫الكرة األرضٌة‪.‬‬ ‫جدول (‪ٌ :)1‬بٌن األطوال الحقٌقٌة القواس الطول ودوابر العرض على سطح‬
‫درجة العرض البعد بٌن خطى الطول البعد بٌن دابرتى العرض‬
‫‪----‬‬ ‫‪ 111321‬مترا‬ ‫‪0º‬‬
‫‪110700‬مترا‬ ‫‪104649‬‬ ‫‪20º‬‬
‫‪111027‬‬ ‫‪85395‬‬ ‫‪40º‬‬
‫‪111406‬‬ ‫‪55801‬‬ ‫‪60º‬‬
‫‪111658‬‬ ‫‪19394‬‬ ‫‪80º‬‬
‫‪111695‬‬ ‫‪---‬‬ ‫‪90º‬‬
‫‪ 10002137‬متر‬ ‫المجموع‬

‫‪8‬‬
 ‫المساحة الجٌودٌسٌة تبحث فً دراسة معلومات خاصة بؤجزاء كبٌرة من سطح األرض فً الموضوعات‬
‫التالٌة‪:‬‬
‫‪ .1‬اختٌار وتحدٌد مواقع نقط عدٌدة على سطح األرض تسمى (نقط المثلثات) لتكون أساسا أوهٌكبل لعمل‬
‫مساحات كبٌرة وضابطا ومرجعا لعمل المساحات الصغٌرة سواء أكانت طبوغرافٌة أو تفصٌلٌة‪.‬‬
‫‪ .2‬الرصد الفلكً‪ :‬لتعٌٌن مكان الراصد بالنسبة لسطح األرض والغرض منه تثبٌت مواقع نقط المثلثات‪.‬‬

‫‪ .3‬المٌزانٌات الدقٌقة والجٌودٌسٌة لتعٌٌن ارتفاعات النقط فوق متوسط سطح البحر‪.‬‬

‫‪ .4‬دراسة المد والجذر وقاع البحار لتعٌٌن مستوى اإلسناد فً المٌزانٌات وفً عمل الخرائط المبلحٌة‪.‬‬

‫‪ .5‬إسقاط الخرائط‪.‬‬

‫‪ -2‬المساحة المابٌة (‪:)Hydrographic surveying‬‬

‫وهً المساحة التً تختص بمسح المسطحات المائٌة كاألنهار‪ ،‬والبحٌرات من أجل معرفرة تشركٌل قراع‬
‫المسطح المائى‪ ،‬ودراسة خصائص الحجوم المائٌة كالجرٌان من حٌف أتجاهه‪ ،‬وسرعته‪ ،‬وكمٌته‪ ،‬ومنسوبه‪.‬‬

‫‪ - 3‬المساحة التصوٌرٌة )‪:(Photogramnetic surveying‬‬

‫وهى تطبٌق علم القٌاس باسرتعمال صرور للمنطقرة المطلروب مسرحها تلرتقط براآلت تصروٌر خاصرة مرن‬
‫الجو أو من األرض‪ ،‬وتجمٌع بعض هذ الصورمع بعرض لتكروٌن خرٌطرة مصرورة للمنطقرة‪ .‬وٌفضرل المسرح‬
‫الجوى على المسح األراضى بسبب وفرة التفاصٌل التً ٌقدمها‪ ،‬وسرعة‪ ،‬ودقة العمل‪ ،‬وقلة التكالٌف‪.‬‬

‫والمساحة التصوٌرٌة ٌمكن تقسرٌمها إلرً عردة أقسرام مرن حٌرف القٌراس مثرل حصرر‪ ،‬وتقٌرٌم األراضرى‪،‬‬
‫وحصر أنواع المحاصٌل‪ ،‬ومساحة كل نوع منها‪.‬‬

‫‪ - 4‬المساحة المستوٌة ( ‪:(Plan surveying‬‬

‫ٌختص هذا النوع من المسراحة بقٌراس المسراحات الصرغٌرة الترً تكرون فرً حردود‪ 250-200‬كٌلرومتر‬
‫مربع حٌف تهمل كروٌة األرض‪ ،‬وٌعد سطحها مستوٌا‪ .‬وعلى سبٌل المثرال فرإن الفررق برٌن طرول قروس دائررة‬
‫ع مى‪ ،‬والوترالمقابل له حوالً ‪ 14‬سم لمسافة طولها ‪ 20‬كٌلو متر‪ .‬وعلٌه فرإن المسرافة األفقٌرة هرى أقصرر‬
‫خط مستقٌم غٌرمقوس بٌن نقطتٌن على سطح األرض‪ .‬المساحة المستوٌة تنقسم إلى قسمٌن هما‪:‬‬

‫‪ – 1‬المساحة الطبوغرافٌة (‪:)Topographical surveying‬‬

‫هذا النوع من المساحة ٌرسم خرائط المناطق المتسعة نسبٌا وذلك من اجل إ هرار طبٌعٌرة شركل سرطح‬
‫األرض وارتفاعها وإنخفاضاتها على هٌئة خطوط منحنٌة ( كنتورٌة) وكذلك مواقع المعالم الطبٌعٌة والصناعٌة‬
‫كالجبرررال والودٌررران واألنهرررار والسررردود وعرررادة ترسرررم هرررذ الخررررائط بمقٌررراس تترررراوح مرررا برررٌن ‪ 5000/1‬إلرررى‬
‫‪.25000/1‬‬

‫‪ – 2‬المساحة التفصٌلٌة(‪:)Gadastral surveying‬‬

‫ٌختص هرذا النروع مرن المسراحة بتقسرٌم األراضرى‪ ،‬وتثبٌرت الحردود والمسراحات‪ ،‬ووصرفها حٌرف تبرٌن‬
‫المعالم والتفاصٌل الموجودة فً المناطق الصغٌرة كاألمبلك‪ ،‬والعقارات‪ ،‬وٌكون ذلك على خرائط ذات مقٌراس‬
‫رسم كبٌر‪ ،‬وتعد الخرائط الطبوغرافٌة أساس لعملها‪.‬‬

‫‪9‬‬
 ‫‪ –2 -1‬وحدات القٌاس(‪:)Measurement units‬‬
‫فً البداٌة ألبد من التعرف علرى وحردات القٌراس المختلفرة‪ .‬ومرا ٌهمنرا فرً علرم المسراحة هرً الوحردات‬
‫المستخدمة فً قٌاس األطوال والمساحات والحجوم والزواٌا‪.‬‬

‫هناك ثبلثرة أن مرة للوحردات هرً الن رام االنجلٌرزى‪ ،‬الن رام الفرنسرً(المتري)‪ ،‬الن رام العرالمً‪ .‬ولكرن ال‬
‫ٌختلف الن ام العالمى عن الن ام الفرنسى(المترى)‪ .‬وفٌما ٌلى وحدات هذ األن مة‪:‬‬

‫أ– وحدات الطول (‪:)Length units‬‬

‫قدٌما" أستخدم اإلنسان وحدات طبٌعٌة مثل القردم‪ ،‬والرذراع‪ .‬ثرم تطرورت هرذ الوحردات وفٌمرا ٌلرى أهرم‬
‫الوحدات المستعملة فً األعمال المساحٌة‪.‬‬
‫* وحدة الطول للنظام المترى أوالعالمى‪:‬‬
‫وهى المترالذي قررته توصٌات لجنة فى األكادٌمٌة الفرنسٌة سنه‪ 1791‬مٌبلدٌة ضمن تقرٌرها المقدم‬
‫إلً الجمعٌة الوطنٌة الفرنسٌة التً ثبرت الطرول القٌاسرً للمترعلرى قضرٌب مصرنوع مرن سربٌكة معدنٌرة(‪%90‬‬
‫ببلتٌن‪ ،‬و‪ % 10‬إٌرٌدٌوم)‪ ،‬وهرو محفرو فرً أحرد المراصرد قررب برارٌس‪ .‬وقرد أتخرذت فرنسرا "المترر" وحردة‬
‫أساسٌة للقٌاس فً سنة ‪ 1799‬مٌبلدٌة‪.‬‬
‫للمترأساس علمى‪ :‬فهو ٌعادل ‪ 40/1‬ملٌون من طول محٌط األرض المرار برالقطبٌن‪ ،‬وبمدٌنرة برارٌس‬
‫تقرٌبا"‪.‬‬
‫‪ ‬أجزاء ومضاعفات المترهى‪:‬‬
‫‪ -‬أجزاء المتر‪ 0.1 :‬دٌسٌمتر= ‪ 0.01‬سنتمتر= ‪ 0.001‬مللٌمتر‪.‬‬
‫‪ 0.000001‬مٌكرومتر= ‪ 0.000000001‬ثانومتر‪.‬‬
‫‪ -‬مضافعات المتر‪ 10 :‬دكامتر = ‪100‬هكتومتر= ‪ 1000‬كٌلومتر‪.‬‬
‫‪100000‬مٌكامتر = ‪ 1000000000‬سٌكامتر‪.‬‬
‫‪ ‬وحدة الطول للنظام اإلنجلٌزى‪:‬‬
‫الٌ ر اردة‪ :‬هررً التررً ٌقررال أنهررا طررول ذراع الملررك هنررري األول‪ ،‬وهررو طررول ثابررت مررن البرونررز فررً قاعررة‬
‫الطبٌعات فً متحف‪ ،‬وستٌمنسترفً لندن بدرجة حرارة ‪ 62‬فهرنهاٌت‪.‬‬
‫الٌاردة = ‪ 3‬قدم = ‪ 91.44‬سنتٌمتر‪.‬‬
‫القدم = ‪ 12‬بوصة = ‪ 30.48‬سنتٌمتر‪.‬‬
‫البوصة = ‪ 2.54‬سنتٌمتر‪.‬‬
‫المٌل=‪ٌ1760‬اردة=‪ 5280‬قدم= ‪ 63360‬بوصة= ‪1609.3‬متر= ‪ 1.6‬كٌلومتر‪.‬‬
‫المٌل البحرى = ‪1.15‬مٌل = ‪ 6080‬قدم = ‪ 72960‬بوصة = ‪ 1853‬متر‪.‬‬
‫‪ ‬وحدات آخرى‪ :‬الذراع البلدى = ‪ 0.58‬متر = ‪ 58‬سنتمٌتر = ‪ 22.83‬بوصة‪.‬‬
‫الذراع المعمارى = ‪ 0.75‬متر= ‪ 75‬سنتٌمتر= ‪ 29.53‬بوصة‪.‬‬

‫= ‪ 3.55‬متر= ‪ 355‬سنتمٌتر= ‪ 11.65‬قدم‪.‬‬ ‫القصبة‬

‫‪10‬‬
 ‫ب‪ -‬وحدات المساحة (‪:)Area units‬‬
‫تعتبر وحدات المساحة مربرع وحردات الطرول‪ ،‬وعرادة تسرتنتج وحردة قٌراس مسراحة السرطوح مرن قٌراس‬
‫األطوال‪.‬‬

‫كٌلو متر مربع = (‪ 2)1000‬متر مربع‪.‬‬ ‫‪ ‬النظام المترى‪:‬‬

‫المتر المربع = (‪ 2)100‬سنتٌمتر مربع‪.‬‬

‫‪ ‬النظام االنجلٌزى‪ :‬المٌل المربع = (‪ٌ 2)1760‬اردة مربعة‪.‬‬

‫الٌاردة المربعة = ( ‪ 2)3‬قدم مربع‪.‬‬
‫القدم المربع = (‪ 2)12‬بوصة مربعة‪.‬‬
‫‪2‬‬
‫‪ ‬التحوٌالت ‪ :‬المترالمربع = ‪ 210000‬سنتٌمتر مربع = ‪ 100‬دٌسمتر‬
‫المتر المربع = ‪ 1550‬بوصة‪ 10.76 = 2‬قدم‪ٌ 1.196 = 2‬اردة‪.2‬‬
‫‪.2‬‬
‫الٌاردة المربعة = ‪ 1296‬بوصة ‪ 9 = 2‬قدم‬
‫الٌاردة المربعة = ‪ 8361‬سم‪ 83.6 = 2‬دٌسمتر‪ 0.836 = 2‬م‪.2‬‬

‫‪ ‬وحدات قٌاس مساحة األراضى الزراعٌة‪:‬‬

‫‪2‬‬
‫الهكتار = ( ‪ 2)100‬متر مربع = ‪10000‬م‬
‫‪2‬‬
‫الفدان = ‪ 4200.83‬متر مربع = ‪4200‬م‬
‫االٌكر = ‪ 4046.85‬متر مربع‬
‫الدونم = ‪ 1000‬متر مربع‬
‫‪ ‬التحوٌالت‪:‬‬
‫الفدان = ‪ 24‬قٌراط‬
‫‪2‬‬
‫القٌراط = ‪.175‬متر = ‪ 24‬سهم‬
‫‪2‬‬
‫السهم = ‪7.29‬م‬
‫الفدان = ‪ 3/100‬قصبة مربعة‬
‫الهكتار = ‪ 2.38‬فدان = ‪ 2.47‬اٌكر‬
‫اإلٌكر = ‪ 0.963‬فدان‬
‫جـ‪ -‬وحدات الحجوم (‪:(Volume units‬‬

‫وحدات الحجوم هى مكعب وحدات الطول مثل المترالمكعب‪ ،‬وهو أهم الوحدات المستعملة فرى حسراب‬
‫كمٌات األتربة‪ ،‬والمكعبات للمبانى‪ ،،‬والمنشآت‪.‬‬
‫‪3‬‬
‫‪1‬م‪610= 3‬سم‪ 1000 = 3‬دٌسمتر‬
‫‪3‬‬
‫‪1‬م‪ 61023 = 3‬بوصة‪ 35.32 = 3‬قدم‪ٌ 1.307 = 3‬اردة‬
‫‪3‬‬
‫‪ٌ 1‬اردة مكعبة = ‪ 46656‬بوصة مكعبة = ‪ 27‬قدم‬
‫‪3‬‬
‫‪ٌ 1‬اردة مكعبة= ‪764555‬سم‪ 764.55 = 3‬دٌسمتر‪0.764 = 3‬م‬

‫‪11‬‬
 ‫‪ ‬وتوجد بعض الوحدات المستخدمة فى حساب حجوم السوابل‪:‬‬
‫‪1‬م‪ 1000 = 3‬لتر‬
‫‪1‬جالون = ‪ 3.78‬لتر‬
‫‪ ‬وتوجد بعض الوحدات الخاصة والتى تستخدم فى المجال الزراعى‪:‬‬
‫األردب = ‪ 198‬دٌسٌمتر‪ 198 = 3‬لتر‬
‫األردب = ‪ 12‬كٌلة = ‪ 96‬قدم‬
‫الكٌلة = ‪ 16.5‬لتر‬
‫= ‪ 2.62‬لتر‬ ‫القدم‬
‫د‪ -‬وحدات قٌاس الزواٌا‪:‬‬

‫الدائرة هً أساس وحدة قٌراس الزواٌرا‪ .‬والردائرة تحتروى علرى أربعرة أقسرام متسراوٌة عنرد المركرز‪،‬‬
‫وتكون كل منها زاوٌة قائمة‪ ،‬وكل قسم ٌسمى ربع الدائرة‪.‬‬

‫وتقسم الزاوٌة القائمة أو أى جزء منها إلى درجات‪ ،‬وأجزاء منها حسب التقسٌمٌن اآلتٌٌن‪:‬‬

‫أ‪ -‬التقسٌم الستٌنى‪:‬‬

‫وهو التقسٌم القدٌم‪ ،‬وفٌة تكون الزاوٌة القائمة أوالربع دائرة ‪ 90‬درجة‪ ،‬وهذا التقسرٌم مسرتعمل بكثررة‬
‫فً مصر‪ ،‬وكل درجة منها تحتوى على‪ º60‬دقٌقة‪.‬‬
‫‪º‬‬
‫والدقٌقة الستٌنٌة (‪60 /1 =)′1‬‬

‫وكل دقٌقة منها تحتوى على ‪ 60‬ثانٌة (‪،)ً 60‬‬

‫والثانٌة الستٌنٌة (‪′60/1 = º3600/1 = ) ًً 1‬‬

‫ب‪ -‬التقسٌم المبوى‪:‬‬

‫وهو التقسٌم الجدٌد‪ ،‬وٌستعمل بكثرة فً الببلد األوربٌة‪ ،‬وفٌة تكون الزاوٌة القائمة أوالربع دائرة ‪100‬‬
‫درجة مئوٌة أو (‪ ،) g100‬وكل درجة مئوٌة منها تحتوى على‪ 100‬دقٌقة مئوٌة (‪ ، )c100‬الدقٌقة المئوٌة ‪=c1‬‬
‫‪g‬‬
‫‪ ، g 100/1‬وكل دقٌقة تحتوي على‪100‬ثانٌة مئوٌة أو ‪ ، cc100‬الثانٌة المئوٌة ‪10000 /1 = cc100/1= cc1‬‬

‫للتحوٌل من التقدٌر المئوى إلى التقدٌر الستٌنى تضرب قٌمة الزاوٌة فى النسب اآلتٌة‪:‬‬

‫للدرجات=‪ ،0.9=400/360‬للدقائق= (‪0.54= )100 x400( /)60x360‬‬

‫للثوانى = (‪0.324= )100 x100x400( /)60x60x360‬‬

‫للتحوٌل من التقدٌر الستٌنى إلى التقدٌر المئوى تضرب قٌمة الزاوٌة فى النسب اآلتٌة‪:‬‬

‫للدرجات=‪ ،0.9=9/10‬ال للدقائق= ‪ ، 54/100‬للثوانى = ‪324/1000‬‬

‫‪12‬‬
‫وٌبلح أنه فً التقدٌر الستٌنى تكتب الزاوٌة منفصرلة فرً درجاتهرا‪ ،‬ودقائقهرا‪ ،‬والثروانى فمرثبل الزاوٌرة‬
‫‪، º40 ´48 ًً 17 = P‬‬
‫بٌنما فى التقدٌر المئوى فتكتب الزاوٌة ‪ . g 53.4428 = P‬وال ٌقال أنها ‪.g53 c 44 c c28‬‬
‫وٌستخدم التقدٌرالمئوى فً األعمرال المسراحٌة العادٌرة لسرهولة الحسراب بره‪ .‬أمرا فرً األرصراد الفلكٌرة فٌسرتخدم‬
‫التقدٌرالستٌنً لسهولة تحوٌله إلى الحسابات الزمنٌة الفلكٌرة‪ ،‬وبالنسربة إلرى علرم الجغرافٌرا فرإن شربكات خطروط‬
‫الطول‪ ،‬والعرض قد ثبتت على أساس التقدٌرالستٌنى‪ ،‬وكذلك حساب األزمنة‪.،‬‬

‫جـ – التقدٌر الدابرى(وحدات األقواس)‪:‬‬

‫التقدٌر الدائري لزاوٌرة مرا هرو النسربة برٌن طرول القروس الرذي ٌقبرل هرذ الزاوٌرة والمقطروع مرن دائررة‬
‫مركزها رأس هذ الزاوٌة ونصف القطر لهذ الدائرة هو" نق"‪،‬‬

‫وهو ٌعادل ‪ ، 5 360‬والتقدٌر الدائري للزاوٌة ‪ٌ 5 180‬عادل " ط"‪.‬‬

‫وحدة التقدٌر الدابري‪:‬‬

‫هررً الزاوٌررة التررً ٌكررون نصررف قطررر الرردائرة التررً مركزهررا رأس الزاوٌررة مسرراوٌا لطررول القرروس فٌهررا‬
‫وٌرمزلها فً المساحة بالرمز"‪." p‬‬

‫حٌف أن‪:‬‬
‫ق‪ :‬تمثل الزاوٌة القائمة‪.‬‬
‫فمثبل ٌقال أن الزاوٌة ( ‪ ) ‬قٌمتها بالتقدٌر الدائرى = ط‬
‫‪4‬‬
‫‪º‬‬
‫= ‪45‬‬ ‫وعلٌة فإن ‪ = º ‬ط × ‪180‬‬
‫‪ × 4‬ط‬
‫◦‬
‫وعلى هذا األساس للتحوٌل من التقدٌرالدائرى إلى التقدٌرالستٌنً تضرب فى ‪180‬‬
‫ط‬
‫‪ ‬القٌم العددٌة المختلفة لوحدة التقدٌر الدابرى‪:‬‬
‫غالبا" ما ٌشمل أى زاوٌة مقدرة بالتقدٌرالستٌنى درجات‪ ،‬ودقائق‪ ،‬وثوان ستٌنٌة‪ .‬ومن ثم فإنه ٌجب‬
‫علٌنا أن نعرف القٌم العددٌة لوحدة التقدٌرالدائرى لكل هذ الوحدات‪.‬‬
‫‪5‬‬ ‫‪5‬‬
‫× ‪`3438 = 3437.7 = 60‬‬ ‫= ‪180 = P  ، 57.3‬‬ ‫‪180‬‬ ‫‪= P‬‬
‫ط‬ ‫ط‬
‫‪13‬‬
 ‫‪" 206265 = 60 × 60 × 180 = P ‬‬
‫ط‬
‫فللتحوٌل من تقدٌر دائري إلى تقدٌر ستٌنً تضرب قٌمة الزاوٌة فً المقدار "‪ " P‬حسب نوع الوحدات‬
‫التً تحوٌها الزاوٌة من دقائق أو ثوان أو درجات ‪.‬‬
‫مثال(‪:)1‬‬
‫◦‬ ‫◦‬
‫‪22‬‬ ‫‪18‬‬ ‫ز‬
‫ذ ‪:‬‬
‫= ‪4 =18 -22‬‬ ‫ز‬
‫= ‪444 =111 x4‬‬

‫مثال(‪:)2‬‬
‫◦‬
‫ز ‪51 24‬‬ ‫م ز‬ ‫ل‬
‫ذ ‪:‬‬
‫ل ك = (‪3084 =24 + )60 x51‬‬ ‫م ز‬ ‫ذ‬
‫‪3438 = 60 x180 = P ‬‬
‫‪3.14‬‬
‫‪0.897 = 3084 = º = º ‬‬
‫‪3438‬‬ ‫‪P‬‬

‫‪14‬‬
‫الدرس العممى األول‬

‫‪1‬ـ حول ‪ 222‬قصبة مربعة إلً إٌكر‪.‬‬

‫‪ -2‬حول ‪ 092‬اٌكر إلى مٌل مربع‪.‬‬

‫‪ -3‬حول ‪ 642‬إٌكر إلى هكتار‪.‬‬

‫‪15‬‬
 ‫‪ -4‬حول ‪ 04.5‬قدم مربع إلى إٌكر‪.‬‬

‫‪ -5‬حول ‪ 125‬هكتار الى مٌل مربع‪.‬‬

‫‪ -6‬حول ‪ 475‬قصبة مربعة إلى متر مربع ‪.‬‬

‫‪16‬‬
 ‫األهداف التعلٌمٌة للفصل الثانى‬
‫(قٌاس المسافات على الخرٌطة والطبٌعة)‬

‫‪ٌ ‬تعرف علً األدوات المستخدمة فً عملٌه‬

‫‪ٌ ‬ستنتج عٌوب وممٌزات كل وسٌلة قٌاس‬

‫‪ٌ ‬كون لٌه القدرة علً اختٌار أفضل طرٌقة قٌاس حسب الظروف‬

‫واالمكانٌات المتاحة‬

‫‪ٌ ‬تقن مهارة العمل فً فرٌق عمل متكامل‬

‫‪17‬‬
‫الفصل الثانى‬
‫فٌاس المسافات‬
‫‪ -1 -2‬قٌاس المسافات على الخرٌطة‬
‫‪ -2-2‬قٌاس المسافات على الطبٌعة‬

‫‪18‬‬
 ‫الفصل الثانى‬

‫قٌاس المسافات‬

‫ٌقصد بالمسافة عند ذكرها فً علوم المساحة والخرائط‪ ،‬ذلك البعرد األفقرى الفاصرل برٌن نقطترٌن بغرض‬
‫الن رعن موقعها من حٌف األتجا العمودى‪ .‬تقاس المسرافات بطررق مختلفرة وعدٌردة باسرتخدام أدوات‪ ،‬واآلت‪،‬‬
‫وأجهزة تختلف من حٌف طرٌقة األستعمال‪ ،‬ودقة النتائج‪.‬‬

‫بصفة عامة تقدر أطوال المسافة بواحدة من الطرق األتٌة‪:‬‬

‫‪ -1‬تقدٌر طول المسافة بمقارنتها ببعد نخرمؤلوف‪ ،‬ومشابه له‪.‬‬

‫‪ -2‬إٌجاد معدل الحدٌن األقصى‪ ،‬واألدنى اللذٌن نعتقدها طوال" للمسافة المعنٌة‪.‬‬

‫‪ -3‬مقارنة حجم‪ ،‬ووضوح رإٌة شىء معٌن من تلك المسافة بشىء أخرمن مسافة معلومة‪.‬‬

‫‪ -4‬تقدٌر المسافة بالمقارنة بمسافة معلومة كؤعمدة كهرباء وأبراجه‪.‬‬

‫‪ -5‬تقدٌر المسافة إلى حد نقطة المنتصف‪ ،‬ومن ثم نضاعف التقدٌر‪.‬‬

‫‪ -1 -2‬طرق قٌاس المسافات(‪:)Distance measurement methods‬‬

‫‪ -1‬قٌاس المسافات على الخرٌطة‪.‬‬

‫‪ -2‬قٌاس المسافات من الطبٌعة‪.‬‬

‫اوال"‪ :‬قٌاس المسافات على الخرٌطة‪.‬‬

‫المسافات المائلة المقاسة ٌجب تصحٌحها بتحوٌلها إلى ما ٌعادلها مرن مسرافات أفقٌرة‪ .‬والسربب فرى ذلرك‬
‫ٌعود أن المسافات األفقٌة هى التً تثبت على الخرائط أو تشغل حٌزا" علٌهرا ألن الخرٌطرة عبرارة عرن المسرقط‬
‫األفقى لمساحة المنطقة التً نمثلها‪ .‬وتكون طرق قٌاس المسافات على الخرٌطة بؤحدى الطرق التالٌة‪:‬‬
‫‪ – 1‬بواسطة المسطرة‪.‬‬
‫‪ – 2‬بواسطة فرجارالقٌاس‪.‬‬
‫‪ – 3‬بواسطة قطعة ورق‪.‬‬
‫‪ – 4‬بواسطة الخٌط‪.‬‬
‫‪ – 5‬بواسطة عجلة القٌاس‪.‬‬
‫وفٌما ٌلى شرح هذ الطرق‪.‬‬
‫‪ – 1‬بواسطة المسطرة‪:‬‬
‫تستعمل المسطرة عادة فى مقٌراس المسرافات الممتردة علرى طرول خرط مسرتقٌم علرى الخررائط‪ .‬كرالطرق‬
‫المبلحٌة‪ ،‬والمسافات الجوٌة الممتدة بٌن الدول‪ ،‬والمدن المختلفة باعتبارأنها تكون عادة خطوط مستقٌمة‪.‬‬

‫‪19‬‬
 ‫‪ – 2‬بواسطة فرجار القٌاس‪:‬‬
‫وهو عبارة عن فرجار ذو رأسٌن مدببٌن نسرتعمله عنردما تكرون المسرافة المرراد قٌاسرها علرى الخرٌطرة‬
‫قلٌلة التعر ‪ ،‬وتحتروى علرى بعرض اإلنحنراءات كمرا هرو الحرال فرً بعرض الطررق‪ ،‬وخطروط السركك الحدٌدٌرة‪،‬‬
‫والمجارى المائٌة‪ .‬ولمعرفة طولها الحقٌقى على الطبٌعة باالستعانة بمقٌاس رسم الخرٌطة‪.‬‬

‫طرٌقة العمل تتم بفتح الفرجار فتحة صغٌرة(‪ 1 ، 2/1 ، 4/1‬سم)‪ ،‬وننقله عدة نقبلت علرً ذلرك الخرط‬
‫المتعر المراد قٌاسه‪ ،‬وبجمع عدد نقبلت الفرجار نحصل علً طول المسافة الكاملة بالسنتمترات‪.‬‬

‫‪ – 3‬بواسطة قطعة من الورق‪:‬‬

‫ٌمكن أستخدام قطعرة مرن الرورق فرى عملٌرة قٌراس المسرافة علرى طرول طرٌرق متعرر علرى الخرٌطرة‪،‬‬
‫وٌجب أن ٌكون طرف الورقة المستعمل فى القٌاس مستقٌما"‪.‬‬

‫طرٌقة العمل تتم بوضع حافة الورقة المستقٌمة علً بداٌة الطرٌق‪ ،‬وعنرد نقطرة اإلنحنراء نضرع عبلمرة‬
‫بالقلم الرصاص على حافة الورقة‪ ،‬وهكذا حتً النهاٌة‪.‬‬

‫‪ – 4‬بواسطة الخٌط‪:‬‬
‫"‬ ‫"‬
‫وهو إذا كانت المسافة المراد قٌاسها‪ ،‬ومعرفتها على الخرٌطة تمثرل خطرا متعرجرا ‪ ،‬وقرد ٌكرون أحٌانرا‬
‫شدٌد اإلنحناء‪ ،‬وكثٌرالثناٌا كما هوالحال فً السواحل‪ ،‬وفى بعض الحدود‪ ،‬واألنهار‪ ،‬والطرق‪ .‬إلجرراء القٌراس‬
‫نتبع الخط المتعر علً الخرٌطة بواسطة خٌط رفٌع‪ ،‬ثم ٌشد الخٌط فوق مسطرة لمعرفة الطول بالسنتمترات‪.‬‬

‫ٌمكن إٌجاد طول المسافة بالطرق السابقة بواسطة مقٌاس الخرٌطة فإذا كان خطٌا فإنه ٌكفرى أن نطبرق‬
‫علٌه طول المسرافة المقاسره بالسرنتٌمترات نقررا علٌره مباشررة مرا ٌقابلهرا علرى الطبٌعرة مرن كٌلرومترات‪ .‬أمرا إذا‬
‫المقٌاس عددٌا فإننا نجرى عملٌة حسابٌة بسٌطة لمعرفة المسافة على الطبٌعة بالكٌلومترات‪.‬‬

‫‪ – 5‬بواسطة عجلة القٌاس)‪:(Curvimeter‬‬

‫وهى عبارة عن جهاز ٌستعمل فً القٌاس الدقٌق والمباشر للمسافات المتعرجرة علرى الخررائط‪ ،‬وٌمكرن‬
‫بواسطته معرفة البعد الحقٌقى بالكٌلومترات أو األمٌال بٌسر‪ ،‬وسهولة‪ .‬ولها العدٌد من األشكال كماٌلى‪:‬‬

‫‪ ‬الشكل األول‪:‬‬
‫تتكون عجلة القٌاس من قرص مستدٌررسمت علٌه دائرتران مقسرمتان إلرى أقسرام مختلفرة عرن بعضرها‪،‬‬
‫ولقد أجرى هذا التقسٌم على أساس أن كل دائرة تمثل مقٌاس رسم معٌن‪ .‬فالدائرة األولى تكون مقسمة الى ‪99‬‬
‫قسررررم‪ ،‬و كررررل قسررررم ٌعررررادل كٌلررررومتر واحررررد علررررى الط بٌعررررة علررررى أسرررراس أن مقٌرررراس الرسررررم المسررررتخدم هررررو‬
‫(‪ .)100000/1‬أما الردائرة اآلخررى تكرون مقسرمة الرى ‪ 39‬قسرم بحٌرف أن كرل قسرم ٌعرادل مرٌبل" واحردا" علرى‬
‫الطبٌعة على أن مقٌاس الرسم المستخدم (‪ .)63360/1‬وقد ٌثبت فى مركرز القررص مإشررٌتحرك مشرٌرا" الرى‬
‫أقسام الدائرتٌن‪ .‬وٌتحكم فى حركته عجلة صغٌرة مسننه أسفل القرص كما هو موضح بشكل (‪.)3‬‬

‫‪ ‬الشكل الثانى‪:‬‬
‫نجد أن قرص عجلة القٌاس لٌس دائرتٌن للكٌلومتر‪ ،‬والمٌل‪ ،‬ولكنه أربع دوائرمقسمة على كل وجه من‬
‫وجهى القرص تمثل مقٌاس رسم كٌلومترى كما هو موضح فى شركل (‪ .)4‬فالوجره األول فرإن كرل دائررة تمثرل‬

‫‪20‬‬
‫مقٌرراس رس رم مختلررف (‪.)20000/1 ، 40000/1 ، 800000/1 ، 100000/1‬أماالوجرره األخرفررإن المقرراٌٌس‬
‫تكون(‪ .)10000/1، 30000/1 ، 50000/1 ، 70000/1‬ونجد أن هذ المقاٌس المستعملة بكثرة فً الخرائط‬
‫وهذا الشكل ٌهدف إلى تسهٌل عملٌة قٌاس الخطروط والمسرافات مرن علرى الخررائط بشركل كبٌرحٌرف أن القرراءة‬
‫المباشرة للرقم الذى ٌإثر علٌة العقرب فً دائرة المقٌاس المماثلة لمقٌاس رسم الخرٌطة‪.‬‬

‫وفٌما ٌلى الخطوات المتبعة لقٌاس خط متعرج على خرٌطة مقٌاسها مماثل لمقٌاس رسم العجلة‪.‬‬

‫‪ –1‬تتؤكد من أن العقرب ٌشٌر إلى صفر القٌاس الموجود على الدوائر‪.‬‬

‫‪ –2‬نضع العجلة لمقٌاس بوضع عمودي على الخرٌطة بحٌف تكون العجلة المسننة تماما على بداٌة الخط المراد‬
‫معرفة طوله الحقٌقً‪.‬‬

‫‪ –3‬تحرك العجلة فوق الخط المراد قٌاس بدقة فائقة بحٌف نتبع كل ما علٌه من ثنٌرات وتعرجرات إلرى أن نصرل‬
‫إلى نهاٌة هذا الخط‪ .‬ثم نرفع العجلة‪ ،‬ونقرأ ما أشارالٌه العقرب من كٌلومترات أوأمٌال‪.‬‬

‫شكل (‪ :)3‬عجلة قٌاس المسافات‪.‬‬

‫شكل (‪ :)4‬عجلة قٌاس كٌلومترٌة لمقاٌٌس مختلفة‪.‬‬

‫‪21‬‬
 ‫ثانٌا ‪ :‬قٌاس المسافة من الطبٌعة‪:‬‬

‫‪ –1‬طرٌقة اإلبهام الزوجٌة(‪:(Norwegian thumb method‬‬

‫وهى تستخدم لتقدٌرالمسافات العرضٌة بدقة أكبر من المسافات الطولٌة المباشرة‪ .‬وٌتم ذلك بمد الرذراع‬
‫بكامل طوله إلى األمام‪ ،‬ورفع اإلبهام إلى أعلى‪ ،‬ثم‬

‫التصوٌب نحوالعارض المزمع تقدٌرالمسافة إلٌه‪ .‬نن ر إلى العرارض بفرتح إحردى العٌنرٌن‪ ،‬وإغمراض األخررى‬
‫حٌف ٌكون خط الن ر نحو العارض المقاس بمحاذاة اإلبهام‪ .‬ثم نغمض العٌن التى كانرت مفتوحرة‪ ،‬ونفرتح الترى‬
‫كانررت مغمضررة دون تحرٌررك اإلبهررام‪ ،‬ونقرردراألنحراف العرضررى بررٌن مرروقعٌن اإلبهررام فررً الطبٌعررة‪ ،‬وتضرراعف‬
‫بضربة فً ‪ ، 10‬وذلك للحصول علرى المسرافة الكلٌرة برٌن موقرع التصروٌب‪ ،‬والعرارض األرضرى‪ .‬والسربب فرً‬
‫الضرب برقم(‪ )10‬وهو نسبة الذراع إلى طول المسافة بٌن العٌنٌن هى كنسبة ‪.10 : 1‬‬

‫‪ – 2‬القٌاس بالخطوة(‪:(Pacing method‬‬

‫هى وسٌلة سرٌعة لتقدٌرأطوال المسافات‪ ،‬وتعرد نتائجهرا التقرٌبٌرة ذات درجرة ضربط مقبولرة ألغرراض‬
‫مساحٌة عدٌدة‪ .‬ومع التدرٌب ٌمكن قٌاس المسافة بالخطوة بخطؤ أقل من ‪ 2‬قدم لكل ‪ 100‬قدم أو ‪ 0.6‬متر لكل‬
‫‪ 30‬متر‪ .‬وٌرتم حسراب المسراف ة بضررب عردد الخطروات المراخوذة برٌن نقطترٌن فرً معامرل خطروة القرائم بعملٌرة‬
‫القٌاس‪ .‬وٌجب على كل فرد تقدٌر معامل خطوته إذا ٌختلف لكل فرد وٌتغٌرمع الزمن‪.‬‬

‫وٌمكررن أن تتسرربب عوامررل كثٌرررة بتغٌررر معامررل الخطرروة مثررل خشررونة السررطح‪ ،‬ومٌررل األرض‪ ،‬ونرروع‬
‫النبات‪ ،‬ولذلك ٌجب توخى الحرص للتاكد من أستعمال معامل خطوة ثابت‪ .‬وٌتم حساب معامل الخطوة بواسطة‬
‫قٌاس عدد الخطوات لمسافة معٌنة عادة تكون من ‪ 500-300‬قدم أو من ‪ 150-90‬مترر عردة مررات‪ ،‬وحسراب‬
‫متوسط طرول الخطروة‪ .‬ومرن الجردٌر بالرذكر أن هنراك جهراز ٌسرمى بٌرومٌتر ‪ٌ Pedometer‬مكرن حملره لٌقروم‬
‫بتسجٌل عدد الخطوات عندما تكون المسافات طوٌلة‪.‬‬

‫‪ – 3‬عجلة القٌاس(‪:(Odometer‬‬
‫هررً أداة مٌكانٌكٌررة لقٌرراس المسررافة تفٌررد فررً األعمررال األستكشررافٌة‪ ،‬ووسررٌلة للتحقٌررق مررن صررحة نتررائج‬
‫القٌاسات بالطرق األخرى‪ .‬وتقوم األداة المتصلة بالعجلة بإحصاء عدد اللفات للعجلرة‪ ،‬وفٌرة ٌمكرن أسرتعمال أى‬
‫نو ع من العجل بما فى ذلك عجل الدراجات‪ .‬فإن المسافة المقطوعة تساوى القطرمضروبا فى عردد اللفرات كمرا‬
‫ٌلى‪:‬‬
‫‪D   d ‬‬

‫‪ = D‬المسافة المقطوعة ( الخطٌة)‪.‬‬

‫‪ = d‬قطر العجلة المستخدمة فً القٌاس‪.‬‬
‫‪ = N‬عدد لفات العجلة‪.‬‬
‫إما النوع الشائع األستعمال فإن عجلة القٌاس( شكل ‪ )5‬عبارة عن أطار دائرى الشكل ذو محرٌط ثابرت‬
‫معلوم‪ ،‬وٌرتبط بالعجلة مقود ذو قبضتٌن مجهرز بعرداد لتسرجٌل المسرافات عنرد دوران العجلرة‪ ،‬وهرو الرذى ٌقررأ‬
‫باألمتار‪ ،‬والدٌسمترات‪ ،‬ولغاٌة دقة مقداراها دٌسمتر واحد (‪10‬سم)‪.‬‬

‫‪22‬‬
‫طرٌقة القٌاس بوضع العجلة بحٌف ٌكون محورها عمودٌا" على نقطة بداٌرة المسرافة المطلوبرة قٌاسرها‪،‬‬
‫والعداد ٌجب أن ٌوضع على الصفر قبل بدء القٌاس‪ ،‬ثم البدء بسٌرالعجلة بؤتجا نقطة النهاٌة المعلمرة بشراخص‬
‫بحٌف ٌكون السٌر بخط مستقٌم‪ ،‬ثم ٌقرأ العداد عند الوصول إلى نقطة النهاٌة فتكون هى المسافة المطلوبة‪.‬‬

‫وإذا أستخدمت عجلة القٌاس بطرٌقة صحٌحة فؤنها تكون أكثر دقة مرن القٌراس برالخطوة‪ ،‬وٌمكرن توقرع‬
‫خطررؤ مقرردار (‪ 1‬قرردم لكررل‪ 100‬قرردم أو ‪0.3‬م لكررل ‪ 30‬م) ولزٌررادة الدقررة فررإن عجلررة القٌرراس ٌجررب أن ترردورعلى‬
‫األرض بدون أنزالق‪ ،‬وفى بعض األحٌان نجد أن المسافة المقاسة تكرون أكبررمن المسرافة الحقٌقٌرة ألن العجلرة‬
‫تقٌس مسافة التبلمس بٌن المحٌط‪ ،‬وسطح األرض‪ .‬فإن وجود األرتفاعرات واألنخفاضرات ستحسرب مرن ضرمن‬
‫المسافة أو بسبب نخر‪ ،‬وهو صعوبة المحاف ة على السٌر بخط مستقٌم دون أنحراف‪.‬‬

‫‪ – 4‬طرٌقة الجنزٌر أوالشرٌط‪:‬‬

‫ٌشترك الجنزٌر‪ ،‬والشرٌط بؤنواعهما المختلفة فى طرٌقة قٌاس المسافات‪ ،‬وٌختلفان مرن حٌرف رروف‬
‫األسررتعمال‪ ،‬ودقررة النتررائج‪ .‬وأسررتعمال هرراتٌن األداتررٌن ٌكررون بعررد أحررداهما بررٌن نقطتررى بداٌررة المسررافة‪ ،‬ونهاٌتهررا‪،‬‬
‫وقراءة مقدارالمسافة من تدرٌجات األداة مباشررة عنردما تكرون المسرافة المطلروب قٌاسرها أقصررمن طرول األداة‬
‫المستعم لة‪ .‬أما عندما تكون المسافة المطلوب قٌاسها أكبر مرن طرول األداة المسرتعملة ففرى هرذ الحالرة ألبرد مرن‬
‫األستعانة بؤدوات نخرى مساعدة لتحدٌد مسارالخط المستقٌم المباشر الذى ٌصل بٌن نقطة بداٌرة المسرافة‪ ،‬نقطرة‬
‫نهاٌتها‪ ،‬ومن ثم ٌكون القٌاس بؤكثرمن مرحلة واحدة تبعا لطول المسافة‪ ،‬وطول األداة المستخدمة‪.‬‬
‫وقبل الدخول فً كٌفٌة قٌاس المسافات ألبد من بٌان بعض المعلومرات األساسرٌة عرن أنرواع الجنرازٌر‬
‫واألشرطة‪ ،‬و رروف أسرتخدامهما إضرافة إلرى بٌران األدوات المسراعدة‪ ،‬والملحقرات‪ ،‬ودوركرل منهرا فرى عملٌرة‬
‫القٌاس‪.‬‬

‫أ‪ -‬الجنزٌر المعدنى(‪:(Chain‬‬

‫ٌتكون الج نزٌر المعدنً من أسبلك قصٌرة تسمى عقل ٌتصرل بعضرها بربعض برثبلف حلقرات مرن نفرس‬
‫المعدن‪ ،‬وعلٌها عبلمات بشكل اشارات أو أرقام للداللة علرى مقدارالبعرد المقرٌس بمجررد الن رر الٌهرا‪ .‬وٌنتهرى‬
‫طرفا الجنزٌر بمقبضٌن مرتبطٌن بالعقل (شكل ‪ٌ )6‬مكن بواسطتهما تغٌٌررأو ضربط الجنزٌرر للتؤكرد مرن صرحة‬
‫طوله قبل أستعماله فى القٌاس‪ ،‬و تكون بداٌة القٌاس أعتبارا" من التؤشٌرة الموجودة على مقبض بداٌة الجنزٌر‪.‬‬
‫والجنازٌرالمستعملة فى مصر بطول‪30 ،20،10‬م‪ ،‬وإن كان طول‪20‬متراً هو األكثر شٌوعا ً‪.‬‬
‫الجنزٌر(‪ 20‬متر) ٌتكون من مجموعة من العقل كرل منهمرا‪ 20‬سرنتٌمتر وذلرك بمرا ٌتبعهرا مرن حلقرات‪.‬‬
‫والجنزٌررر ٌعتبررر مررن خررار القبضررتٌن‪ ،‬وتوجررد عنررد نهاٌررة كررل مترررٌن(‪10‬عقرربلت) عبلمررة نحاسررٌه ذات شرركل‬
‫مختلرف تبعررا لعرردد األمتارالرذى ترردل علٌرره العبلمره فمررثبل" عبلمررة ‪2‬م ذات سرن واحررد ‪ ،‬وعبلمررة ‪4‬م ذات سررنٌن‪،‬‬
‫وهكذا حتى عبلمة ‪ 10‬متر(وهى منتصف الجنزٌر) فتدل على عبلمرة مسرتدٌرة‪ ،‬وكرذلك العبلمرات متماثلرة فرى‬
‫طرفً الجنزٌر‪.‬‬

‫‪23‬‬
 ‫شكل (‪ :)5‬عجلة قٌاس المسافة على الطبٌعة(األودومتر)‪.‬‬

‫شكل (‪ :)6‬الجنزٌر المعدنى‪.‬‬

‫وٌ فتح الجنزٌرعادة بإمساك مقبضه بالٌد الٌسري ثم نفرد بقروة بالٌرد الٌمنرً ووضرع بداٌتره علرى نقطرة‬
‫بداٌة ا لمسافة ثم سحبه من مقبضه اآلخر باتجا خط القٌاس‪ .‬وأثناء سحبه تسلط علٌه ضربات خفٌفرة برفرع الٌرد‬
‫الممسكة بمقبضره وخفضرها مرع السرحب لؤلمرام فرى نفرس الوقرت وذلرك مرن أجرل تسرهٌل فرتح الجنزٌرر وضرمان‬
‫أستقامة العقل‪ ،‬وعدم تداخل بعض الحلقات ببعض وهنا ٌراعى عدم سحب الجنزٌرحول وتد أو عمود أو شرىء‬
‫بارزألن ذلك ٌإدى الى أنحناء عقله‪.‬‬

‫‪24‬‬
‫ٌ متررازالجنزٌر بؤنرره أفضررل مررن الشرررٌط مررن الناحٌررة العملٌررة لمع ررم القٌاسررات الجارٌررة فررى المنرراطق‬
‫الصخرٌة ‪ ،‬والصعبة كمناطق الغابات‪ .‬كما ٌمكن أصبلحه فى الحقرل مباشررة عنرد حردوف أنفصرال فرً عقلره أو‬
‫تفكك فى حلقاته‪.‬‬

‫وٌعاب على الجنزٌر بعض المساوىء نوجزها فى النقاط اآلتٌة‪:‬‬

‫‪ -1‬إن نتائج قٌاساته أقل دقة من القٌاس بؤنواع األشرطة‪.‬‬

‫‪ -2‬قد ٌكون غٌرمستقٌم تماما" بسبب تغٌراألتجا المستقٌم على أمتداد طوله‪.‬‬
‫‪ -3‬وزنه ثقٌل نسبٌا" وأستعماله صعب فى المناطق الوعرة‪.‬‬
‫‪ -4‬أختبلف طوله باختبلف درجات الحرارة‪.‬‬
‫‪ -5‬أزدٌاد طوله بسبب أنفتاح‪ ،‬وتفكك الحلقات الرابطة بٌن عقله‪.‬‬
‫ب ‪ -‬الشرٌط (‪:)Tape‬‬
‫هو األداة الشائعة األستعمال فرً القٌاسرات المباشررة للمسرافات‪ ،‬ونتائجره بصرورة عامرة تعتبرر أدق مرن‬
‫الجنا زٌرالمعدنٌررة‪ ،‬ولكررن ٌفضررل عرردم أسررتعماله أثنرراء هبرروب الرٌرراح‪ .‬وتختلررف األشرررطة مررن حٌررف نوعٌتهررا‪،‬‬
‫وأطوالها الكلٌة‪ ،‬ودقة تدرٌجاتها‪ ،‬واألنواع المستعملة فى القٌاس هى‪:‬‬

‫‪ – 1‬الشرٌط الكتانى(‪:)Linen tape‬‬

‫وهو الشرٌط الذى ٌصنع من نسٌج الكتان الذى ٌصبغ أو ٌشبع بالببلسرتٌك المررن‪ ،‬وٌلرف علرى بكررات‬
‫تحف داخل علب جلدٌة أو معدنٌة أو ببلستٌكٌة‪ .‬وقد ٌقوى نسٌج الكتان باسبلك معدنٌة دقٌقة على أمترداد طولره‬
‫لمنع األستطالة الزائدة للشرٌط‪ .‬والشرٌط الكتانى مدر الى (أمتار‪ ،‬ودٌسمترات‪ ،‬وسنتٌمترات) بالن ام المترى‬
‫أو(باألقدام‪ ،‬والبوصات‪ ،‬وأجزائهم) بالن ام اإلنجلٌزى أو بالن امٌن معا" ٌجعل تدرٌجات كل ن رام علرى أحردى‬
‫جهتى الشرٌط‪ ،‬وٌكون طول الشرٌط عادة ‪ 5‬أمتار‪ ،‬وأضعافها‪ .‬ولكن الطول الشائع األستعمال أكثرر مرن غٌرر‬
‫هو(‪20‬مترا")‪ .‬أما عرض الشرٌط فهو من ‪ 15 -13‬مللٌمترا" عادة‪.‬‬

‫ٌمتازالشرٌط الكتابى بؤنه خفٌف الوزن‪ ،‬وسهل القراءة واألستعمال‪ .‬وٌعاب علٌره أنره الٌسرتعمل عنردما‬
‫نرٌد نتائج دقٌقة جدا" ألنه معرض لتغٌرات كبٌرة نسبٌا" فً طوله ٌسبب تفكك نسٌجه‪ ،‬وصعوبة إصربلحه عنرد‬
‫حدوف ضررفٌه‪ .‬كما أنه ٌصبح فً حالة أستطالة دائمة عند سرحبه بقروة لجعلره مسرتقٌما"‪ .‬إضرافة إلرى إنكماشره‬
‫عند تبلله بالماء‪.‬‬

‫‪ – 2‬الشرٌط المعدنى(‪:)Metallic tape‬‬

‫ٌصنع من الفوالذ عادة‪ ،‬وٌستعمل فً القٌاسرات الترً تتطلرب الدقرة العالٌرة ومواصرفاته شربٌهة بالشررٌط‬
‫الكتانً‪ .‬سوى أنه ٌكون مقسما" إلى حد المللٌمترات بالن ام المترى‪ ،‬والى حد جزء من مائره مرن القردم‪ٌ .‬حراف‬
‫الشرٌط المعدنى على طوله بشكل أفضل من الجنزٌروالشرٌط الكتانى‪ ،‬ولكن تنقصه قوة الجنزٌرحٌف انه سهل‬
‫القطررع‪ ،‬وتنقصرره خفررة الشرررٌط الكتررانً‪ .‬وهررو قلٌررل التمرردد‪ ،‬واألنكمررا ‪ ،‬ومررن السررهل سررحبه علررى األرض‪.‬‬
‫وللمحاف ة على هذا الشرٌط ٌتم بتن ٌفه من التراب‪ ،‬والطٌن بعد أستعماله‪ ،‬ومن ثم تزٌٌته منعا" لحدوف الصدأ‬
‫فٌه‪.‬‬
‫ٌستعمل الشرٌط الصلب فً أدق الطرق لقٌاس المسافات‪ .‬إذا تم أتبراع اإلجرراءات المناسربة فرإن الخطرؤ‬
‫ٌكون أقل من(‪ 1‬قدم لكل‪ 3000‬قدم أو‪0.3‬م لكل ‪1000‬م)‪ .‬وعادة تكون شرائط الصلب المساحٌة بطول ‪100‬‬
‫قدم أو‪30‬م‪ ،‬وعرض ‪ 8/3‬بوصة أو‪1‬سم‪ ،‬وتزن من ‪ 0.9‬الى ‪ 1.4‬كج لكل ‪30‬م‪ .‬وتكون مقسرمة بعبلمرات كرل‬

‫‪25‬‬
‫مترأى (من صفر الى ‪30‬م)‪ .‬وعادة ما ٌكون المتر األول واآلخٌرمقسما الى األجزاء العشرٌة والمئوٌرة للمترر‪.‬‬
‫وتقاس كل المسافات فى المساحة بالمحطات (الطرحات)‪ .‬إذا ٌسمى طول‪30‬م بمحطة كاملة‪.‬‬

‫وستساعد القواعد التالٌة إذا تم إتباعها بعناٌة فى ضمان الدقة فى عملٌة القٌاس بالشرٌط‪:‬‬
‫‪ -1‬التوجٌه‪.‬‬
‫‪ -2‬قم بفرد الشرٌط بعناٌة وأجعل الشرٌط فوق الخط المطلوب قٌاسه‪.‬‬
‫‪ -3‬حاف على شد منت م بحوالى ‪60‬نٌوتٌن من الشد على الشرٌط لكل قٌاس‪.‬‬
‫‪ -4‬تذكر دائما" نوع الشرٌط المستخدم لتفادى خطؤ مقدار ‪ 30‬أو ‪ 60‬سم عند كل نهاٌة‬
‫‪ -5‬تعلٌم مكان نهاٌات أطوال الشرٌط‪ ،‬وتحدٌد نقاط نهاٌة القٌاس على األرض بالشاغول‪.‬‬
‫‪ -6‬قررم بتقسررٌم الشرررٌط أوالجنزٌرعنررد المٌررول إذا كرران ذلررك ضرررورٌا" للحفررا علررى مسررتوى الشرررٌط‪ ،‬أوأحسررب‬
‫النسبة المئوٌة إذا تم القٌاس بالشرٌط على األرض‪.‬‬
‫‪ -7‬قراءة الشرٌط‪.‬‬
‫‪ -8‬علم كل محطة بعناٌة‪ ،‬وحاف على عدد دقٌق للمحطات‪.‬‬
‫‪ -9‬تسجٌل المسافة‪.‬‬
‫وتتكون المعدات القٌاسٌة لمجموعة القٌاس‪ ،‬عادة من شرٌط صلب‪ ،‬وشاخصٌن‪ ،‬ومجموعةة مكونةة مةن ‪11‬‬
‫شوكة مساحة‪ ،‬وخٌط شاغول بالثقل‪ ،‬ودفترالغٌط‪ .‬وسٌتم وصف العناصر المفردة لمعدات القٌاس فى الفقرات‬
‫التالٌة كما هوموضح فى شكل(‪.)7‬‬

‫‪ ‬شوك القٌاس(‪:)Chaining pins‬‬

‫تصررنع شرروك القٌرراس مررن أسرربلك قٌاسررٌة غلٌ ررة مدببررة مررن أحررد طرفٌهررا لٌسررهل غرسررها فررً األرض‪،‬‬
‫والطرف الثانً علً هٌئة حلقة مسرتدٌرة كمقربض بطرول مرن ‪ 12‬إلرى ‪ 15‬بوصرة (‪ 30‬إلرى ‪40‬سرم) ومدهونرة‬
‫باللونٌن (األحمر‪ ،‬واألبٌض)‪ ،‬وٌربط بها أحٌانا" مندٌل ملون للمساعدة على تحدٌد موقعها فً المناطق العشبٌة‪.‬‬
‫وتستخدم شوك القٌاس لبٌان عدد مرات القٌاس بالشرٌط أوالجنزٌر‪.‬‬

‫‪ ‬األوتاد(‪:)Pegs‬‬
‫"‬ ‫"‬
‫وهً نوعان‪ :‬األول من الخشب بطول (‪30-20‬سم) تقرٌبا مدبب من أحرد طرفٌره‪ ،‬وقرد ٌكرون مضرلعا‬
‫أو مستدٌرا" ‪ .‬أما النوع الثانى ٌكون على هٌئة زاوٌة حدٌد‪ ،‬وهو ٌستعمل فى األرض الصلبة‪ .‬واألوتاد تدق فرى‬
‫نقط بدء القٌاس أو فى النقط المحددة لرإس المضلعات‪.‬‬

‫‪ ‬الشواخص(‪:(Range poles‬‬
‫الشررواخص عبررارة عررن أنابٌررب معدنٌررة بقطررر‪2.5‬سررم‪ ،‬وبطررول مررن ‪3-1.8‬م‪ ،‬وتكررون ذات نهاٌررة مدببررة‬
‫أوأعمدة خشبٌة دقٌقة ذات مقاطع مستدٌرة أومضلعة ٌبلغ طولها(‪ 5-2‬متر)‪ ،‬وسمكها (‪ 6-2‬سم)‪ ،‬ولكرن الشرائع‬
‫األستعمال هو ما كان طوله‪ 2‬مترر ٌكرو ن للشراخص نهاٌرة معدنٌرة لتسرهٌل غررز ‪ ،‬وتثبٌتره فرى األرض بصرورة‬
‫عمودٌة حٌف ٌضبط التعامد بالحكم علٌة بالعٌن المجردة أو أستعمال مٌزان التسوٌة‪ ،‬وخٌط الشراغول‪ .‬تسرتعمل‬
‫الشواخص بمثابة إشارات للداللرة علرى موقرع النقراط‪ ،‬وتحدٌرد أتجاهرات مسرارالقٌاس إضرافة الرى أسرتعمالها فرً‬
‫تحدٌ ر د موقررع النقرراط المتوسررط علررى أمتررداد المسررارات الوهمٌررة لخطرروط القٌرراس وذلررك ضررمن عملٌررة التوجٌرره‪،‬‬
‫والرصررد‪ ،‬وحسرراب الزوا ٌررا‪ .‬وتكررون الشررواخص عررادة بشرركل حلقررات متعاقبررة برراللونٌن (األحمررر‪ ،‬واألبررٌض)‬
‫أو(األسود‪ ،‬واألبٌض) وذلك لتسهٌل تمٌٌزها عرن المعرالم األرضرٌة اآلخررى‪ ،‬وقرد ٌوضرع علرم ملرون فرً رأس‬
‫الشاخص بهدف تمٌٌز ‪ ،‬ورإٌته بشكل واضح من مسافات بعٌدة‪.‬‬

‫‪26‬‬
‫بعض أعمال المسح تتطلب أستعمال شرواخص قصرٌرة بطرول نصرف مترر كمرا هرى الحرال عنرد وجرود‬
‫حاجررة الررى عرردم رفعهررا مررن مكانهررا عنررد نصررب قواعررد بعررض األجهررزة فوقهررا‪ ،‬وعنرردما تكررون األرض صررلبة‬
‫كالسطوح المبلطة فإن الشواخص تثبت بصورة عمودٌة باستخدام حامل الشواخص الذى ٌكون على هٌئة حلقرة‬
‫مثبتة على ثبلثة أرجل‪.‬‬

‫‪ ‬خٌط الشاغول)‪:)Plumb bobs‬‬

‫عبارة عن ثقل عادي مخروطى ٌستخدم الشراغول مرع حبرل بطرول مرن ‪3 – 1.8‬م عنرد القٌرام بالقٌراس‬
‫بالشرٌط على أرض مائلة أو ذات سطح غٌر منت م إلسقاط المسافة مرن نهاٌرة الشررٌط األفقٌرة الرى نقطرة علرى‬
‫األرض‪ .‬وهى ملحقة أٌضا" بالمٌزان المساح لتحدٌد المنسوب فروق الوترد عنرد القٌرام بقٌراس المسرافات بدقرة أو‬
‫توقٌع الزواٌا‪.‬‬

‫‪ ‬مٌزان تسوٌة ٌدوى )‪:(Hand level‬‬

‫ٌتكون مٌزان التسروٌة مرن أنبوبرة شرفافة صرغٌرة ملحرق بهرا مٌرزان كحرولى إذ تمرؤل األنبوبرة الزجاجٌرة‬
‫بالسائل‪ ،‬وفقاعة‪ .‬وٌتم عكس صورة الفقاعة بواسطة منشور‪ ،‬وٌتم تحدٌد افقٌتها بواسطة رفع أو خفض المٌزان‬
‫حتى تقطع الشعرة المستعرضة صورة فقاعة المٌزان الكحولى‪.‬‬

‫‪ ‬دفتر الغٌط‪:‬‬
‫"‬ ‫"‬
‫‪ 12 × 20‬سررنتٌمترا ‪،‬‬ ‫عبرارة عررن كراسرة مسررتطٌلة ٌفررتح طولٌرا ألعلررى وٌكررون حجمره حرروالى‬
‫وصفحات هذا الدفترمسطرة باللون األحمراواألزرق بخرط واحرد أو بخطرٌن متروازٌٌن فرى وسرط الصرفحة علرى‬
‫أمتداد طولها‪ ،‬وٌبعد أحداهما عن اآلخر مسافة ‪20 -1.5‬سنتٌمتر‪ٌ .‬خصص هذا العرض للمسافات المقاسة على‬
‫أمتداد خط المسرح‪ ،‬وكرذلك األبعراد المقاسرة والمقابلرة لمواقرع المسراقط العمودٌرة‪ ،‬وخطروط الرربط البلزمرة لرسرم‬
‫الحرردود‪ ،‬والتفاصررٌل‪ .‬وقررد ٌكررون دفترالحقررل برردون تسررطٌر‪ .‬وفائدترره هرروأن المسرراح قررد ٌرسررم الخررط أوالخطررٌن‬
‫المتوازٌٌن عند أحد جانبى صفحة الدفترإذا كانت كل التفاصٌل المطلوب مسرحها‪ ،‬وبٌانهرا علرى الخرٌطرة واقعرة‬
‫على جانب واحد من خط المسر ح‪ .‬وٌبردأ التردوٌن عرادة مرن أسرفل صرفحة دفترالحقرل بؤتجرا األعلرى‪ ،‬وإذا أنتهرت‬
‫الصفحة تقلب الورقة‪ ،‬وٌستمرالتدوٌن من أسفل الصفحة الثانٌة‪ ،‬وهكذا حترً تنتهرى مرن سرطح الخرط حٌرف تبردأ‬
‫بمسح الخط التالً من أسفل صفحة جدٌدة إلى أن ٌكتمل العمل ( أى أن بداٌة كل خط تكون فً صفحة جدٌدة)‪.‬‬

‫وٌجب أن ٌحتوى دفترالحقل على المعلومات اآلتٌة‪:‬‬

‫‪ -1‬رسم تخطٌطى لخطوط المسح مع األرقام أوالحروف الدالة على المحطات‪.‬‬

‫‪ -2‬رسم الموقع أومنطقة المسح‪.‬‬
‫‪ -3‬نصل صفحات التدوٌن فى دفترالحقل‪.‬‬
‫‪ -4‬تارٌخ القٌام بالعمل الحقلً‪.‬‬
‫‪ -5‬أسماء فرٌق العمل الحقلى‪.‬‬
‫"‬
‫‪ -6‬األصطبلحات المستخدمة رموزا للتعبٌرعن بعض تفاصٌل الرسم‪.‬‬
‫إن طرٌقة التدوٌن فً دفتر الحقل لها أهمٌة كبٌرة‪ .‬فعلٌها تتوقف دقة رسم الخرٌطة المطلوبة ولكن ال‬
‫ٌشترط أن تدون المعلومات بموجب مقٌاس رسم ألنه غٌرمهم نسبٌا" مقارنا" بالدقة‪ ،‬والوضوح فى التعبٌرعن‬
‫القٌاسات‪ ،‬وتفاصٌل المساقط العمودٌة‪ .‬إن دفترالحقل ٌرسم خرٌطتها أعتمادا" على المعلومات المدونة فٌه‪.‬‬

‫‪27‬‬
‫شكل (‪ 7‬أ)‪ :‬الشوكة‪ ،‬الوتد‪ ،‬الشاخص والشاغول‪.‬‬

‫شكل ( ‪7‬ب)‪ :‬صفحة من دفتر الحقل‪.‬‬

‫‪28‬‬
 ‫‪ -5‬الكلٌنومتر)‪:(Clinometer‬‬
‫ٌستعمل الكلٌنومترإلٌجاد أنحدارسطح األرض‪ ،‬وأبسط أنواعه عبرارة عرن لوحرة مسرتطٌلة مرن الخشرب‬
‫كما هو موضح فى شكل(‪ ) 8‬مرسوم علٌها منقلة نصف دائرٌة ٌتدلى من مركزها خٌط معلرق بره ثقرل شراغول‪.‬‬
‫والجهاز له قاعدة من الخشب أٌضرا" ‪ ،‬والٌسرتعمل خرٌط معلرق بره ثقرل شراغول‪ .‬والجهراز لره قاعردة مرن الخشرب‬
‫أٌضا"‪ .‬وإلستعمال الجهاز فى قٌاس زاوٌة األنحدار نضع الكلٌنومترعلى سطح ما‪ ،‬فنجد أن خٌط الشاغول ٌؤخذ‬
‫وضعا" رأسٌا" دائمرا"‪ ،‬وٌنطبرق علرى القرراءة علرى المنقلرة‪ ،‬وهرى زاوٌرة األنحردارالمطلوب‪ .‬وللكلٌنرومتر أنرواع‬
‫أخرى منها النروع المبرٌن فرً شركل(‪ ،) 8‬وهرو ٌتركرب مرن سراقٌن مسرتقٌمٌن موضروعٌن أحرداهما فروق اآلخرر‪،‬‬
‫ومتصلٌن عند أحد طرفٌهما بمفصلة بحٌف ٌمكن تقرٌب أوأبعاد الطرفٌن اآلخرٌن عن بعضهما حسب الحاجة‪،‬‬
‫وفى هذ الحالة تصغرأو تكبرالزاوٌة بٌن الساقٌن‪.‬‬

‫ولمعرفررة مقدارالزاوٌررة ٌوجررد بنهاٌررة السرراقٌن قوسرران ٌنزلررق أحررداهما علررى اآلخررر‪ .‬أحررداهما مقسررم إلررى‬
‫درجات وأجزاء الدرجات‪ ،‬ومثبت بالساق العلوى‪ ،‬والقوس اآلخرمثبت بالساق السفلى ومبٌن علٌه عبلمة تنطبق‬
‫على صفرالقوس األول عندما ٌكون حرفا" الساقٌن منطبقٌن على بعض‪ ،‬وبؤعلى الساق العلوى مٌزان تسوٌة‪.‬‬

‫وألستعمال هذا الجهاز ٌلزم وضع لوح أو شاخص على األرض المائلة ألخذ متوسط التعر فى سطح‬
‫األرض‪ ،‬ثم نضع قاعدة الجهازعلى األنحردار‪ ،‬وترفرع الرذراع حترى ٌصرٌرأفقٌا"(الفقاعرة فرً منتصرف مجراهرا)‬
‫فتكون الزاوٌة بٌن الذراعٌن هى الزاوٌة المطلوبة‪.‬‬

‫شكل (‪ :)0‬األشكال األكثرأستخداما" فى الكلٌنومتر‪.‬‬

‫‪29‬‬
 ‫‪ - 6‬األستادٌا(‪:)Stadia‬‬
‫إذا رغب أحد فى قٌاس مسافة بسرعة كبٌرة‪ ،‬ولكن بدقة أكبرمن القٌاس بالشررٌط‪ ،‬فإنره ٌمكرن أسرتخدام‬
‫طرٌقة األستادٌا‪ .‬واألستادٌا مؤخوذة من كلمة إغرٌقٌة قدٌمة لوحدة طول‪ .‬والمعدات المساحٌة المزودة من أجرل‬
‫القٌاس باألستادٌا ٌكون لها شعرتان أفقٌتان مستعرضتان إضافٌتان ٌطلرق علٌهمرا شرعرات األسرتادٌا (شركل ‪.)8‬‬
‫وٌررتم وضررعها علررى مسررافات متسرراوٌة فرروق شررعرة التسرروٌة األفقٌررة المستعرضررة‪ ،‬وتحتهررا‪ .‬وتكررون المسررافة بررٌن‬
‫شعرات األستادٌا‪ ،‬والشعرة األفقٌة المستعرضة مثبتة بواسراطة المصرنعٌن لترزود الجهراز بمعامرل فتررة أسرتادٌا‬
‫)‪ (SIP‬ثابت‪ .‬وٌكون معامل فترة أستادٌا مقدار ‪ 100‬من أاكثر المعامبلت شرٌوعا"‪ .‬إذا كران الجهراز لره معامرل‬
‫فترة أستادٌا ‪ SIP‬مقدار ‪ 100‬سرتكون هنراك فتررة أسرتادٌا مقردراها مترواحرد(وهى الفررق برٌن قرراءة األسرتادٌا‬
‫العلوٌة )‪ ، (TSR‬وقراءة األستادٌا السفلٌة)‪ ،)(BSR‬ثم ٌقوم الشخص بضرب الفارق بٌنهما فى معامل األسرتادٌا‬
‫أى ‪D=(TSR-BSR)x100‬‬

‫شكل (‪ :)9‬شكل ٌوضح شعرتى ااالستادٌا العلوٌة والسفلً من خالل عدسة المٌزان المساحى والقامة‬
‫المدرجة‬

‫‪ -7‬محددات المسافة البصرٌة (‪:(Optical range finders‬‬

‫تعمل هذ األجهزة بنفس قواعد الوسائل البصرٌة فً كامٌرات التصوٌر‪ .‬وٌقوم المشرغل برالن ر خربلل‬
‫العدسة العٌنٌة‪ ،‬وٌقوم بضبط البإرة حتى تتطابق الصورتان‪ ،‬وتتوافق قمة كل منهما على اآلخرى‪ ،‬وتتم قرراءة‬
‫المسافة من مقٌاس على الجهاز‪ .‬وللوسائل البصرٌة مسرتوى مقبرول مرن الدقرة ألغرراض األستكشراف أو الرسرم‬
‫التخطٌطى للمسافات القصٌرة‪ ،‬ولكن ٌزداد الخطؤ بزٌادة المسافة‪.‬‬
‫‪ - 0‬قٌاس المسافة إلكترونٌا" (‪:)Electronic distance measurement‬‬
‫تقرروم أجهررزة قٌرراس المسررافة اإللكترونٌررة)‪ (EDM‬بحسرراب المسررافات علررى أسرراس الررزمن الررذى ٌسررتغرقه‬
‫شعاع ضوئى من أحدى نهاٌتى خط الى النهاٌرة اآلخررى‪ ،‬والعرودة‪ .‬وقرد ٌرتم عرن طرٌرق هرذ األجهرزة أسرتبدال‬
‫الصعوبة‪ ،‬واألرهاق اللذان ٌصاحبان عملٌة القٌاس بالشرٌط بقٌاس دقٌق للمسافات األفقٌة‪ .‬وٌمكن لهذ األجهزة‬
‫أٌضا قٌاس المسافة فوق األجسام المائٌة أوالحقول التى ٌصعب الوصول الٌها طالمرا كران هنراك مجراال" للرإٌرة‬
‫الواضحة‪ .‬وتصنف هذ األجهزة تبعا" لطول الموجة المستخدمة الى‪:‬‬
‫أجهزة العدسات اإللكترونٌة‪ :‬تقوم بنقل اإلشارة المنعكسة بوساطة عاكس سلبى من نهاٌة المسافة التى‬
‫ٌتم قٌاسها‪ .‬وأجهزة الموجات الدقٌقة هى فى الحقٌقرة جهرازان‪ ،‬أحرداهما ٌثبرت عنرد بداٌرة المسرافة‪ ،‬واآلخرعنرد‬
‫نهاٌتها عندما ٌكون مرمى البصرمحجوبا بواسطة الضباب أوالمطرالخفٌف‪.‬‬

‫‪30‬‬
 ‫مثال (‪:)1‬‬
‫إذا كانت قراءة المإشر على دائرة الكٌلومترات (‪ ،)9‬وكان مقٌاس الخرٌطة ‪ . 350000/1‬أوجد‬
‫طول الخط المقاس‪.‬‬
‫الحل‪:‬‬
‫طول الخط المقاس = ‪31.5 = 350000x9‬كم‬
‫‪1000x100‬‬
‫مثال (‪:)2‬‬
‫قام شخص بقٌاس مسافة ‪60‬متر بالخطوة ثبلف مرات‪ ،‬وقام بعد ‪ 64 ،60 ،62‬خطوة‪ .‬ماهو معامل‬
‫خطوة هذا الشخص‪.‬‬
‫الحل‪:‬‬
‫متوسط عدد الخطوات = ‪ 62 = 64+60+62‬خطوة‬
‫‪3‬‬
‫= ‪ 0.97‬متر‬ ‫معامل الخطوة = طول المسافة المقاسة = ‪60‬‬
‫‪62‬‬ ‫عدد الخطوات‬
‫مثال (‪:)3‬‬
‫قامت عجلة دراجة بعمل ‪155.2‬لفة عند دورانها بطول حافة الحقل‪ ،‬فإذا كان قطر العجلة‬
‫‪0.658‬متر‪ .‬فما هو طول الحقل بالمتر‪.‬‬
‫الحل‪:‬‬
‫طول الحقل = ‪ . D. N‬‬
‫= ‪320.6 =155.2 x 0.658 x 3.14‬متر‬

‫مثال (‪:)4‬‬
‫فى الشكل التالى فإن قراءة شعرة األستادٌا العلوٌة )‪ )TSR‬مقدارها ‪1.9‬متر‪ ،‬وقراءة شعرة‬
‫األستادٌا السفلٌة )‪ (BSR‬مقدارها ‪1.13‬متر‪ .‬أوجد طول المسافة بٌن الشاخص والجهاز‪.‬‬

‫الحل‪:‬‬
‫فترة األستادٌا = )‪(BSR( - )TSR‬‬
‫= ‪ 0.93 = 1.13 – 1.9‬متر‬
‫المسافة الشاخص والجهاز = ‪ 93 = 100 x 0.93‬متر‪.‬‬

‫‪31‬‬
 ‫الدرس العملى الثانى‬
‫طرق وأدوات قٌاس المسافات واألرتفاعات‬
‫السؤال األول‪ :‬قارن بين اثنين فقط من االزواج التالية‪:‬‬
‫‪ .1‬طريقة األبيام النروجية ومعامل الخطوة‬
‫‪ .2‬الشريط والجنزير‬
‫‪ .3‬عجمة القياس عمى الخريطة والطبيعة‬
‫السؤال الثانى‪:‬‬

‫‪ .1‬اثناء قيامك فى التدريب العملى بقياس المسافة بالعديد من األجهزة المختلفة ‪ ،‬وضح مشااددتك‬
‫فى نقاط ومدى الحصول على دقة القراءة من اى األجهزة المستخدمة ولماذا؟‬

‫بيحا‬ ‫‪ .2‬لديك ميمة رفع مساحى لقطعة أرض‪....‬وضح االدوات المسحنددمو فحى الرفحع محع التعريح‬
‫وكيفية األستددام؟‬

‫‪ .3‬قواعد قٌاس بالشرٌط ‪ -‬الخطوات المتبعة الجراء المٌزانٌة ‪ -‬فكرة عمل واالحتٌاطٌات الخاصه‬
‫بعجله القٌاس ‪-‬فكرة عمل البوصله وطرٌقة القٌاس بها واالحتٌاطات الخاصه بالقٌاس‬

‫‪ .4‬لدٌك مهمة الرفع المساحى اذكر تعرٌف ووظٌفة االدوات الخاصه المطلوبه لعملٌة الرفع وكذلك‬
‫الخطوات الصحٌحه السنخدام هذه االدوات‬

‫‪ .5‬عرف المصطلحات االتٌة‪:‬‬

‫طرٌقة األبهام النروجٌة ‪ -‬عجلة القٌاس على الخرٌطة ‪ -‬تحقٌق العمل فى الرفع المساحى ‪.‬‬

‫‪ .6‬تعتبر األدوات التالية تستددم فى الرفع المساحى‪ :‬الشريط ‪ -‬الشادص ‪ -‬الشوكو‬

‫وضح الوصف والتعرٌف وكذلك طرٌقة األستخدام‬

‫‪32‬‬

‫االحتٌاطات الخاصه‬
‫لألستخدام‬
‫‪---------------------------------‬‬
‫‪---------------------------------‬‬
‫‪---------------------------------‬‬
‫‪---------------------------------‬‬
‫‪---------------------------------‬‬
‫‪---------------------------------‬‬
‫‪---------------------------------‬‬
‫‪---------------------------------‬‬
‫‪---------------------------------‬‬
‫‪---------------------------------‬‬
‫‪---------------------------------‬‬
‫‪---------------------------------‬‬
‫‪---------------------------------‬‬
‫‪---------------------------------‬‬
‫‪---------------------------------‬‬
‫‪---------------------------------‬‬
‫‪---------------------------------‬‬
‫‪---------------------------------‬‬
‫‪------------‬‬
‫‪---------------------------------‬‬
‫‪---------------------------------‬‬
‫‪---------------------------------‬‬
‫‪---------------------------------‬‬
‫‪---------------------------------‬‬
‫‪---------------------------------‬‬
‫‪---------------------------------‬‬
‫‪---------------------------------‬‬
‫‪---------------------------------‬‬
‫‪---------------------------------‬‬
‫‪---------------------------------‬‬
‫‪---------------------------------‬‬
‫‪---------------------------------‬‬
‫‪---------------------------------‬‬
‫‪---------------------------------‬‬
‫‪---------------------------------‬‬
‫‪---------------------------------‬‬
‫أ‪ -‬اكمل إثنٌن فقط مما ٌؤتى (موضحا اجاٌتك بالرسم)‬
‫طرٌقة العمل‬
‫‪----------------------------------‬‬
‫‪----------------------------------‬‬
‫‪----------------------------------‬‬
‫‪----------------------------------‬‬
‫‪----------------------------------‬‬
‫‪----------------------------------‬‬
‫‪----------------------------------‬‬
‫‪----------------------------------‬‬
‫‪----------------------------------‬‬
‫‪----------------------------------‬‬
‫‪----------------------------------‬‬
‫‪----------------------------------‬‬
‫‪----------------------------------‬‬
‫‪----------------------------------‬‬
‫‪----------------------------------‬‬
‫‪----------------------------------‬‬
‫‪----------------------------------‬‬
‫‪----------------------------------‬‬
‫‪------------‬‬
‫‪----------------------------------‬‬
‫‪----------------------------------‬‬
‫‪----------------------------------‬‬
‫‪----------------------------------‬‬
‫‪----------------------------------‬‬
‫‪----------------------------------‬‬
‫‪----------------------------------‬‬
‫‪----------------------------------‬‬
‫‪----------------------------------‬‬
‫‪----------------------------------‬‬
‫‪----------------------------------‬‬
‫‪----------------------------------‬‬
‫‪----------------------------------‬‬
‫‪----------------------------------‬‬
‫‪----------------------------------‬‬
‫‪----------------------------------‬‬
‫‪----------------------------------‬‬
‫السؤال الثالث‪:‬‬
‫الكلٌنومٌتر –عجلة القٌاس‬
‫فكرة العمل‬ ‫اسم‬
‫الجهاز‬
‫‪-----------------------------------‬‬
‫‪-----------------------------------‬‬
‫‪-----------------------------------‬‬
‫‪-----------------------------------‬‬
‫‪-----------------------------------‬‬
‫‪-----------------------------------‬‬
‫‪-----------------------------------‬‬
‫‪-----------------------------------‬‬
‫‪-----------------------------------‬‬
‫‪-----------------------------------‬‬
‫‪-----------------------------------‬‬
‫‪-----------------------------------‬‬
‫‪-----------------------------------‬‬
‫‪-----------------------------------‬‬
‫‪-----------------------------------‬‬
‫‪-----------------------------------‬‬
‫‪-----------------------------------‬‬
‫‪-----------------------------------‬‬
‫‪---------‬‬
‫‪-----------------------------------‬‬
‫‪-----------------------------------‬‬
‫‪-----------------------------------‬‬
‫‪-----------------------------------‬‬
‫‪-----------------------------------‬‬
‫‪-----------------------------------‬‬
‫‪-----------------------------------‬‬
‫‪-----------------------------------‬‬
‫‪-----------------------------------‬‬
‫‪-----------------------------------‬‬
‫‪-----------------------------------‬‬
‫‪-----------------------------------‬‬
‫‪-----------------------------------‬‬
‫‪-----------------------------------‬‬
‫‪-----------------------------------‬‬
‫‪-----------------------------------‬‬
‫‪-----------------------------------‬‬
‫‪33‬‬
 ‫‪ ‬التجربة ‪:‬‬

‫‪ ‬األدوات المستخدمة ‪:‬‬

‫‪ .1‬الجنزٌر‬

‫‪ .2‬الشرٌط‬

‫‪ .3‬الشواخص‬

‫‪4‬ـ عجلة القٌاس‬

‫لدٌك األدوات اآلتٌة (جنزٌر ‪ ،‬شرٌط معدنً ‪ ،‬عجله القٌاس ‪ ،‬شواخص) ونرٌد معرفة اآلتً‪:‬‬

‫‪ ‬قٌاس المسافة بٌن الورشة ومدرج (‪. )2‬‬

‫‪ ‬قٌاس أرتفاع مبنً المعمل المركزي‪.‬‬

‫‪ ‬قٌاس مساحة القطعة اآلتٌة مع تحوٌل المساحة إلً (فدان وأجزابه ‪ ،‬هكتار ‪ ،‬اٌكر ‪ ،‬دونم ‪ ،‬مٌل‬
‫مربع ‪ ،‬قدم مربع ‪ ،‬قصبة مربعة)‪.‬‬

‫‪ ‬أختار األدوات التً تناسبك فً كل حالة‪ ،‬ووضح ما تم عمله بالرسم إن تطلب ذلك‪.‬‬

‫‪34‬‬
 ‫األهداف التعلٌمٌة للفصل الثالث‬
‫(خطوات الرفع والتحشٌة والمساحة بالجنزٌر والعقبات والمانع التى تعترض‬
‫القٌاس)‬

‫‪ٌ ‬تعرف وٌفهم بعض المصطلحات الجدٌدة‬

‫‪ٌ ‬تعرف علً الهدف من إجراء الرفع والتحشٌة‬

‫‪ٌ ‬تدرب علً األدوات المستخدمة فً عملٌة الرفع والتحشٌة‬

‫‪ٌ ‬تقن كل خطوة من خطوات الرفع والتحشٌة‬

‫‪ٌ ‬ستنتج أادوات آاخرى غٌر المتاحة ٌمكن استخدامها فً‬

‫عملٌة الرفع والتحشٌة‬

‫‪35‬‬
 ‫الفصل الثالف‬
‫خطوات الرفع والتحشٌة والمساحة بالجنزٌر والعقبات والمانع التى تعترض‬
‫القٌاس‬
‫‪ 1 -3‬خطوات الرفع والتحشٌة‬
‫‪ -2-3‬اقامة األعمد‬
‫‪ -3-3‬المساحة بالجنزٌر‬
‫‪ -4-3‬والعقبات والمانع التى تعترض القٌاس‬

‫‪36‬‬
 ‫الفصل الثالث‬
‫خطوات الرفع والتحشٌة والمساحة بالجنزٌر والعقبات والمانع التى تعترض القٌاس‬

‫‪ -1-3‬خطوات الرفع والتحشٌة‪:‬‬

‫تتلخص عملٌة الرفع فى الخطوات اآلتٌة‪:‬‬

‫‪ -1‬عملٌة االستكشاف‪.‬‬

‫‪ -2‬رسم كروكً عام للمنطقة المراد رفعها‪.‬‬

‫‪ -3‬إختٌار وتثبٌت نقط المضلع وتكوٌن الهٌكل العام للمنطقة‪.‬‬

‫‪ -4‬عمل كروكٌات النقط‪.‬‬

‫‪ -5‬قٌاس اطوال الخطوط‪.‬‬

‫‪ -6‬عمل التحشٌة أواإلحداثٌات‪.‬‬

‫‪ -7‬تحقٌق العمل‪.‬‬

‫‪ -1‬اإلستكشاف(‪:)Reconnaissance‬‬
‫نمر فى المنطقة المراد رفعها‪ ،‬ونرسم خرٌطة لهرا‪ ،‬وتكرون فكررة شراملة عرن حالرة المنطقرة‪ ،‬والتعررف‬
‫على حدودها‪ ،‬ومواقعها بالنسبة لبعض‪ ،‬وما تحتوٌة من (مبانى‪ ،‬وشروارع‪ ،‬وأعمرال صرناعٌة‪ ،‬وطبٌعٌرة) حترى‬
‫ٌمكن أختٌارأحسن المواقع للنقط التى سوف نختارها لتكون الهٌكل األساسى للمنطقة‪.‬‬

‫‪ -2‬كروكى المنطقة(‪:)Sketch‬‬

‫ٌسمى أٌضا" أسكت المنطقة‪ ،‬وٌرسم كروكى المنطقة فى دفترالغٌط‪ ،‬والٌشترط فى الكروكى أن ٌكون‬
‫بمقٌاس رسم معٌن‪ ،‬بل ٌكفى أن ٌمثل الطبٌعة بقدراإلمكان مع مبلح ة الجهات األصلٌة أثناء الرسم مع مراعاة‬
‫تناسررب اطرروال المسررافات المرسررومة مررع ابعادهررا الحقٌقررة قرردراإلمكان‪ .‬والمعترراد أن ٌمثررل أعلررى الورقررة ألتجررا‬
‫الشمال‪.‬‬

‫‪ -3‬أختٌار وتثبٌت نقط المضلع وتكوٌن الهٌكل العام‪:‬‬

‫النقط التً تكون الهٌكل الذي ستإخذ علٌه تفاصٌل الحدود والمعالم الداخلٌة للمنطقة ٌجب ان تكون مرع‬
‫بعضرها مثلثررات ألننرا سرروف نسرتعمل أدوات قٌرراس طولٌرة فقررط (أى الرسرم بررؤطوال فقرط)‪ .‬ولررذا ٌجرب أن ٌكررون‬
‫الهٌكل مكون من مثلثات‪ ،‬ألن المثلف ه والشكل الوحٌد الذى ٌمكرن توقٌعره‪ ،‬وتعٌٌنره بمعلومٌرة أطروال أضربلعه‬
‫فقط‪.‬‬

‫وٌراعى فى أنتخاب نقط المضلع اآلتى‪:‬‬

‫أ‪ -‬تكون الخطوط أقل ما ٌمكن‪ ،‬وبقدرالحاجة‪ ،‬وتكون فى األجزاء المستوٌة المكشروفة‪ .‬وإذا كانرت هنراك عقبرات‬
‫الٌمكن تفادٌها بٌن نقط المضلع فٌمكن التغلب علٌها بالطرق المعروفة‪.‬‬
‫ب‪ -‬أن ٌكون الخط اطول ما ٌمكن ال ٌزٌد عادة عن ‪200‬متر‪.‬‬

‫‪37‬‬
‫جـ‪ -‬أنتخاب النقط بحٌرف تكرون زواٌرا المثلثرات برٌن ‪ 5120، 5 30‬تقرٌبرا"‪ ،‬وأحسرنها‪ ، 5 60‬أو تكرون المثلثرات‬
‫متساوٌة الساقٌن‪ ،‬وقائمة ألن المثلثات ذات الزواٌا الحادة أوالمنفرجة جدا" ٌصعب رسمها‪ ،‬وتكون معرضرة‬
‫لؤلخطاء‪.‬‬
‫د‪ -‬جعل الخطوط أقرب ما ٌمكن من التفاصٌل‪ ،‬وحدود المنطقة بحٌف ال تبعرد أى نقطرة مرن التفاصرٌل المرؤخوذة‬
‫على خط الجنزٌرعن ‪ 30‬مترا"‪.‬‬
‫هـ ‪ -‬أنتخاب النقط فى مواقع ٌصعب إزالتها‪ ،‬فربل تكرون فرً أرض رخروة أو تعتررض المرورأوعرضرة للعبرف‬
‫بها‪ ،‬وفى مواقع ٌسهل العثورعلٌها عند الرغبة فى البحف عنها‪ ،‬وأستعمالها‪.‬‬
‫"‬
‫و‪ -‬تعٌررٌن الررنقط بؤوترراد خشرربٌة فررى األراضررى غٌرالصررلبة‪ ،‬وتكررون بررارزة قلررٌبل ‪ .‬أمررا فررً األراضررى الحجرٌررة‬
‫أوالمرصوفة فندق زواٌا حدٌدٌة تكون رإوسها فى مستوى سطح األرض‪.‬‬
‫‪ – 4‬كروكٌات النقط‪:‬‬
‫ٌعمل لكل نقطة كروكى على حدى وذلك بعد أن نوقرع مواضرع نقرط المضرلع بالتقرٌرب علرى الكروكرى‬
‫العررام‪ ،‬ونوصررل الخطرروط برراللون األحمررر أو أى لررون مخررالف للررون الررذى رسررم برره الكروكررى‪ ،‬وترررقم بؤرقررام أو‬
‫حروف مع األخذ فى األعتبار اآلتى‪:‬‬
‫"‬
‫‪ -1‬أن ٌعمل الكروكى للنقطة برسم الجزء المحٌط بالنقطة مكبرا فى صفحة‪ ،‬وتؤخذ بعدها عن نقطتٌن ثابتٌن (‬
‫األفضل ثبلثة) فى الطبٌعة( البعد الثالف للتحقٌق)‪.‬‬
‫‪ -2‬تقاس األبعاد بالشرٌط‪ ،‬ونكتب هذ األبعاد علرى الكروكرى حترى إذا أزٌلرت النقطرة أولرم ٌسرتدل علٌهرا ٌمكرن‬
‫األهتررداء الٌهررا مرررة نخرررى عنررد أسررتئناف العمررل أو تحدٌرردها فررً حالررة فقرردها‪ .‬وأفضررل األبعرراد مررا كانررت فررى‬
‫إتجاهات متعامدة مع بعض تقرٌبا"‪.‬‬
‫‪ – 5‬قٌاس أطوال األضالع‪:‬‬
‫‪ -1‬تقاس بإحدى الطرق التً سبق شرحها‪.‬‬
‫‪ -2‬تقاس األضبلع مرتٌن ذهابا"‪ ،‬وإٌابا" ‪ ،‬وٌإخذ المتوسط‪.‬‬
‫‪ -6‬التحشٌة واإلحداثٌات(‪:)Offsets‬‬
‫معنى التحشٌة هو تعٌٌن إحداثٌات التفاصٌل‪ ،‬ونقط الحدود بالنسبة لخطوط المضلع‪ ،‬والتى نطلق علٌها‬
‫خطرروط الجنزٌر(فررؤى نقطررة ٌمكررن إعتبارإحررداثها الصررادى هررو بعرردها العمررودى عررن الخررط‪ ،‬وإحررداثها السررٌنى‬
‫هومسقط هذ النقطة على الجنزٌر من أول الخط‪.‬‬
‫وإلجراء التحشٌة تجرى الخطوات التالٌة‪:‬‬
‫‪ٌ -1‬فرد الجنزٌر فى إتجا الخط المراد رفع التفاصٌل حولره‪ ،‬وٌرسرم حولره كروكرى للخرط فرى صرفحة مسرتقلة‪.‬‬
‫وطرٌقة رسم كروكى للخط هو بؤن نرسم خطا" طولٌا" ٌتوسط الصفحة لٌمثل الضلع‪ ،‬وٌرسم حوله كروكى‬
‫التفاصٌل كما فى الطبٌعة شكل(‪.)10‬‬
‫‪ -2‬نؤخذ إحداثٌات نقط التفاصٌل بإسقاط أعمردة منهرا علرى الجنزٌرر‪ ،‬وتقرٌس أطروال األعمردة بالشررٌط‪ ،‬وكرذلك‬
‫نعٌن المسافة من بدء الخط حتى مسقط كل نقطة على خط الجنزٌر‪ .‬نكررالعملٌة لكل النقط كما نكررالعملٌة‬
‫مرة نخرى كلما أنتهى طول الجنزٌر‪ ،‬وهكذا حتى نهاٌة الخط‪.‬‬
‫‪ -3‬النقط التى تعمل لها التحشٌة هى‪:‬‬
‫ا‪ -‬فى أتجا خطوط التفاصٌل (أى الكسرات)‪.‬‬
‫ب‪ -‬أركان المبانى‪.‬‬
‫جـ‪ -‬إذا كان المنحنى منت م اإلنحناء‪ ،‬فتإخذ على مسرافات متسراوٌة حسرب مقٌراس الرسرم أوتإخرذ عنرد نقرط‬
‫التغٌرفى اإلنحناء‪.‬‬
‫د‪ -‬إذا كانت هناك مبانى‪ ،‬فتإخذ لها التحشٌة بؤربطرة أوأعمردة أوأمتردادات أو بالتحشرٌة المثلثٌرة كمرا سرٌؤتى‬
‫ذكر فى باب رفع المبانى‪.‬‬
‫‪38‬‬
 ‫هـ ‪ -‬إذا كان الحد مستقٌما" ‪ ،‬وطوٌبل" تإخذ علٌه نقط متوسطة للتحقٌق‪.‬‬
‫‪ -4‬تبررٌن مسررافة إبتررداء الخررط‪ ،‬ونهاٌترره كمررا فررى شرركل (‪ )12‬فبداٌررة الخررط ترررقم بالصررفر‪ ،‬وٌكتررب رمررز النقطررة‬
‫بجوارها‪ ،‬كما ترسرم األتجاهرات المتفرعرة منهرا عنرد أول الخرط ونخرر ‪ ،‬وٌستحسرن تفرادى خطروط التحشرٌة‬
‫الطوٌلة‪.‬‬
‫‪ٌ -5‬مكن تلخٌص الكبلم عن نقط أخذ التحشٌة بؤن األعمدة تقام على أبعاد مناسبة عند كل تغٌرر محسروس فرى أ‬
‫تجا اإلنحناء لتعٌٌن الحد الخارجى للمنطقة‪ ،‬وتبعد عن بعضها كلما كان التغٌر ٌسٌرا" ‪ ،‬وتقرب من بعضها‬
‫كلما كان التغٌر سرٌعا" لتحدد المعالم بدقة‪ .‬هذا على أسراس أن المنحنرى عبرارة عرن مجموعرة مرن الخطروط‬
‫المستقٌمة الصغٌرة المتصلة‪.‬‬
‫"‬
‫‪ -6‬مقٌاس رسم الخرٌطة ٌحدد مدى الدقة التى ٌجب أن نتبعها فً القٌاس‪ ،‬ورسرم التفاصرٌل‪ .‬إذا الداعرى ألخرذ‬
‫تفاصٌل الٌسمح مقٌاس الرسم المستعمل ببٌانها‪.‬‬
‫‪ -7‬تحقٌق العمل‪:‬‬
‫"‬
‫خطوط التحقٌق عبارة عن بعض الخطوط الزائدة عن الضرورة لرسم الشكل‪ .‬فمثبل أى شركل ربراعى‬
‫ٌكفى لرسمه أربعة أضبلع‪ ،‬وقطر‪ .‬فإذا قسنا القطر اآلخرفذلك للتحقٌق‪ .‬وٌجب أن ٌكرون هنراك خطروط تحقٌرق‬
‫فى كل مضلع فتقٌس القطرأو خط التحقٌق من الرسرم‪ ،‬وتقارنره برالطول الرذى قسرنا فرى الطبٌعرة‪ ،‬وهرذا ٌسراعد‬
‫على كشف أى خطؤ ٌكون قد وقع فى قٌاس األطوال فى الطبٌعة أوعند توقٌعها على الورقة‪ .‬وٌمكن تحقٌق‬
‫العمل فى المثلثات الكبٌرة بإنشاء مثلثات صغٌرة كما هو موضح فى الشكل (‪.)11‬‬

‫شكل (‪ :)12‬التحشٌة‪.‬‬

‫‪39‬‬
 ‫الشكل (‪ :)11‬تحقٌق العمل فى المثلثات الكبٌرة بؤنشاء المثلثات الصغٌرة‪.‬‬

‫‪ -2-3‬األعمدة‪:‬‬
‫تحتا عملٌات المسح فى مراحلها التنفٌذٌة المختلفة إلى أقامة األعمردة أو أسرقاطها‪ .‬وهرى عملٌرة تهردف‬
‫ألى تكوٌن زاوٌة قائمة بٌن نقطة‪ ،‬وخط‪ .‬فؤقامة العمود المكون من نقطة واقعة على خط بؤتجرا معرٌن‪ ،‬وأنرزال‬
‫العمود ٌكون من نقطة خارجٌة بؤتجا خط معلوم‪ .‬أما كٌفٌة تكوٌن الزاوٌة القائمة فٌكون اآلتى‪:‬‬

‫أوال"‪ :‬طرق أقامة األعمدة‪:‬‬

‫طرٌقة الشرٌط‪:‬‬
‫نختار النقطتٌن ب‪ ،‬جـ على خط المسح س ص المطلوب أقامة عمود علٌه من نقطرة (أ) بحٌرف تكرون ب أ‬
‫= جـ أ‪ .‬نثبت بداٌة الشرٌط عند نقطة (ب)‪ ،‬ونهاٌته عند نقطرة (جرـ) وٌسرتخدم طرول معلروم مرن الشررٌط عرادة‪،‬‬
‫ونسحب الشررٌط علرى األرض مرن منتصرفه تمامرا" بحٌرف ٌكرون متروترا"‪ ،‬فتكرون النقطرة الترى ٌعٌنهرا منتصرف‬
‫الشرٌط هى نقطة د( أى نقطة العمود المطلوب)‪ ،‬وٌكرون أ د هرو العمرود المطلروب‪ .‬وللتحقٌرق مرن صرحة موقرع‬
‫نقطة د ‪،‬ونقوم بسحب نقطة منتصف الشرٌط إلى الجهة الثانٌة من خرط المسرح ‪ ،‬فنعرٌن نقطرة هرـ الترى ٌجرب أن‬
‫تكون على أستقامة واحدة مع النقطتٌن (أ)‪( ،‬د) كما هو موضح فى شكل (‪ -12‬أ)‪.‬‬

‫طرٌقة قوسى الدابرة‪:‬‬

‫نحدد النقاط أ ‪ ،‬ب ‪ ،‬جـ على خط المسح كما هو بالطرٌقرة السرابقة‪ ،‬ثرم نرسرم مرن (ب) ‪( ،‬جرـ) قوسرى‬
‫دائرة متساوٌٌن فى الطول‪ ،‬ونحدد نقطة تقاطعهما فى (د)‪ ،‬ونصل نقطة (د) بنقطرة (أ) فٌكرون الخرط النراتج هرو‬
‫العمود المطلوب كما هو موضح فى شكل (‪ -12‬ب)‪.‬‬

‫طرٌقة المثلث القابم‪:‬‬

‫تعتمد هرذ الطرٌقرة علرى تشركٌل مثلرف قرائم الزاوٌرة ذى أضربلع متناسربة الطرول كنسربة ‪ 5 : 4 : 3‬أو‬
‫ماٌعادلها‪ .‬فلو أردنا أقامة عمود على المستقٌم س ص من نقطة (أ) الواقعرة علٌره‪ ،‬فرؤن الخطروة األولرى تكرون‬
‫بتحدٌد طول أحد أضبلع المثلف القائم (‪ 4‬أمتار مثبل") على أمتداد س ص أعتبارا" من نقطة (أ)‪ .‬ثم نؤخد مرن‬
‫الشرٌط مسافة تعادل طول الضلع القائم الثانى(‪ 3‬أمتار)‪ ،‬وطول الوتر (‪ 5‬أمتار)‪ ،‬ونضرع حلقرة الشررٌط عنرد‬

‫‪40‬‬
‫النقطة أ‪ .‬واألشارة التى تدل على المسرافة ‪ 8‬أمترار نحرو نقطرة (ب)‪ ،‬ونشرد الشررٌط مرن الشرارة رقرم(‪ )3‬نحرو‬
‫جهة أقامة العمود المطلوب‪ ،‬فنحصل بذلك على العمود أ جـ‪ .‬ومن الجدٌر بالذكر أن نقطة نهاٌرة العمود(نقطرة‬
‫جـ) ٌمكن تحدٌدها من تقاطع قوسٌن على األرض أحدهما من نقطة أ بطول‪ 3‬متر‪ ،‬واآلخرر بطرول ‪ 5‬متررمن‬
‫نقطة (ب) كما موضح فى شكل (‪ -12‬جـ)‪.‬‬

‫طرٌقة المثلث متساوى الساقٌن‪:‬‬

‫نؤخد أى بعدٌن متسراوٌٌن ومناسربٌن علرى جرانبى (أ) فرى أتجرا الجنزٌرر‪ ،‬ولرٌكن البعردٌٌن أ ب ‪ ،‬أ جرـ‪.‬‬
‫نركز فى كل من ب ‪ ،‬جـ‪ ،‬وبنصفى قطررٌٌن متسراوٌٌن نرسرم قوسرٌٌن ٌتقاطعران فرى د‪ .‬نصرل د أ فٌكرون هرو‬
‫العمود المطلوب كما هو موضح فى شكل (‪ -12‬أ)‪.‬‬

‫شكل (‪ -12‬أ)‪ :‬طرٌقة الشرٌط أو المثلث متساوى الساقٌن‪.‬‬

‫شكل (‪ -12‬ب)‪ :‬طرٌقة قوسى الدابرة‪.‬‬

‫شكل (‪ -12‬جـ)‪ :‬طرٌقة المثلث القابم‪.‬‬

‫‪41‬‬
 ‫ثانٌا"‪ :‬أقامة األعمدة بواسطة األجهزة‪:‬‬
‫األجهزة المستعملة فى أقامة وأسقاط األعمدة عبارة عن اآلت من النوع البسٌط ورخٌصة الثمن‪ ،‬وٌسرهل‬
‫حملها‪ ،‬وال تحتا إلى ضبط ‪ ،‬وهى سرٌعة العمل بهرا‪ ،‬وقرد أنتشرر أسرتعمالها علرى نطراق واسرع فرى كرل بلردان‬
‫العالم تقرٌبا"‪ .‬ومن هذ األجهزة‪:‬‬

‫‪ ‬المثلث المساح‪:‬‬
‫عبارة عن جهاز صغٌر ٌستعمل ألقامة األعمدة‪ ،‬وتوجٌه الخطوط‪ ،‬وعمل القطاعرات‪ ،‬إال أنره لرٌس مرن‬
‫اآلالت الدقٌقة التى ٌمكن األعتماد علٌها‪.‬‬

‫وأهم أنواع المثلث المساح شكل( ‪ )13‬هى‪:‬‬

‫ذو الرأس المكشوفة‪:‬‬ ‫‪-1‬‬
‫ذو الرأس األسطوانٌة‪:‬‬ ‫‪-2‬‬
‫ذو الرأس المثمنة‪:‬‬ ‫‪-3‬‬
‫ذو الرأس المخروطٌة‪:‬‬ ‫‪-4‬‬
‫والمثلث المساح ٌثبت على حامل ذى شعبة واحدة أوعلى حامل ذى ثالث شعب‪ٌ ،‬ستعمل ثقل الشاغول لعملٌة‬
‫التسامت فوق ا لنقطة فةى الطبٌعةة‪ .‬المثلةث المسةاح ٌنتهةى بقاعةدة عبةارة عةن مخةروط معةدنى مجةوف ٌسةمح‬
‫بدوران المثلث حول محوره الرأسى على الحامل‪ ،‬وٌثبت الجهازعلى الحامل بواسطة القاعدة‪.‬‬

‫‪ ‬أستعمال المثلث المساح‪:‬‬

‫"‬
‫ٌستعمل فى إقامة وإسقاط األعمدة خصوصا األعمدة الطوٌلة التى الٌمكن األعتماد فٌها على الن ر‪.‬‬

‫‪ -1‬تعٌن األتجاهات‪:‬‬
‫‪ – 2‬إقامة األعمدة ‪:‬‬
‫‪ -3‬أسقاط األعمدة‪:‬‬
‫◦‬
‫‪ -4‬تعٌٌن الزواٌا‪: 45‬‬

‫‪ ‬عٌوب المثلث المساح‪:‬‬

‫"‬
‫‪ -1‬الٌمكن ضبطه‪ ،‬ولكن أكتشاف أى خطؤ قد ٌكون موجودا به فى تعامد خطى الن ر‪.‬‬
‫‪ -2‬الٌمكن جعله افقٌا" تماما" ألن الزاوٌة التى تقاس به لٌس من المإكد أن تكون فى المستوى األفقى‪.‬‬
‫‪ -3‬المسافة بٌن كل شرخٌن متقابلٌن صغٌرة فبل تساعد على تحدٌد األتجا بدقة‪.‬‬

‫‪42‬‬
‫شكل (‪ :)13‬أنواع المثلث المساح‪.‬‬

‫‪43‬‬
 ‫‪ ‬قٌاس أطوال الخطوط‪:‬‬
‫أ‪ -‬إذا كان طول الخط اقصر من طول جنزٌر‪:‬‬
‫عندما تكون األرض نمد الجنزٌر أو الشرٌط برٌن الوتردٌن المحرددٌن لطرول الخرط بحٌرف ٌكرون مسرتقٌم‬
‫وأفقٌا" تماما"‪ .‬والحد الخارجى إلحدى قبضتى الجنزٌرر عنرد نقطرة إبترداء الخرط‪ ،‬ثرم نعرٌن الطرول مباشررة علرى‬
‫الجنزٌرأوالشرٌط شكل(‪ -14‬أ)‪.‬‬

‫ب‪ -‬إذا كان طول الخط أطول من الجنزٌر‪:‬‬

‫"‬
‫ٌحتا القٌراس فرً هرذ الحالرة أوال إلرى عملٌرة توجٌره الخرط بواسرطة الشرواخص‪ .‬نفررض أن أ ب هرو‬
‫الخررط المطلرروب قٌاسرره فررً األتجررا مررن (أ) إلررى (ب) كمررا هررو موضررح فررى شرركل(‪ -14‬ب)‪ .‬وٌجرررى العمررل‬
‫بالخطوات التالٌة‪:‬‬
‫‪ٌ -1‬مسك شخص أول الجنزٌر‪ ،‬وٌسمى( الخلفى)‪ ،‬واآلخر بنهاٌته‪ ،‬وٌسمى (األمامى) وٌكون معه ‪ 10‬شوك‪.‬‬
‫‪ - 2‬تحدد كل من أ ‪ ،‬ب بوتد وٌوضع شاخص فوق كل منهما ثم ٌفرد الجنزٌر‪.‬‬
‫‪ٌ - 3‬ثبت الخلفً أول الجنزٌرأو الشرٌط فً أ ‪ ،‬وٌجلس القرفصاء خلف أ لٌتسنى له رإٌرة كعرب الشراخص فرى‬
‫ب‪ .‬ثم ٌتحرك ٌمٌنا" أو ٌسارا" حتى ٌختفى الشاخص فى ب خلف الشاخص فى أ‪ ،‬وبذلك ٌصبح الخلفى على‬
‫أالتجا أ ب تماما"‪.‬‬
‫‪ٌ - 4‬طلب الخلفى من األمامى الذي ٌكون قد اتخذ تقرٌبٌا" مثل جـ‪ 1‬أن ٌتحرك حتى ٌختفى الشاخص الذى معه أ‬
‫فٌؤخذ األمامى الوضع (جـ) الواقعة على(أ ب) وٌشد الجنزٌرجٌدا" فى هذا االتجرا ثرم تغرزشروكة فرى (جرـ)‬
‫نهاٌة الجنزٌر(شكل‪ -14‬ب)‪.‬‬
‫‪ - 5‬اآلن نحدد نهاٌة الجنزٌراألول أوالطرحة األولى‪ٌ .‬سحب األمامى الجنزٌر‪ ،‬وٌسٌرالخلفى فً أتجا ب حترى‬
‫تصل قبضة الجنزٌرمع الخلفى إلى جـ‪ .‬وٌكرر العمل من جـ فٌتخرذ الجنزٌرالوضرع جرـ د مرثبل" (شركل ‪-16‬‬
‫ب)‪ ،‬وبعملٌة التوجٌه تحدد النقطة د‪ ،‬وتوضرع فٌهرا شروكة‪ .‬وقبرل أن ٌسرحب األمرامى عنرد د الجنزٌرر ٌرفرع‬
‫الخلفررً الشرروكة ال تررى وضررعت فررى جررـ‪ ،‬ثررم ٌسررحب الجنزٌررر حتررى ٌصررل الخلفررى إلررى د ‪ ،‬وٌقرروم بتوجٌرره‬
‫الجنزٌرلتحدٌد هـ بنفس الطرٌقة السابقة‪.‬‬
‫‪ٌ - 6‬ستمر العمل هكذا حتى نهاٌة الخط فإن كان ‪ 100‬متر(أى ‪ 10‬جنزٌر)‪ٌ ،‬سلم الخلفرى إلرى األمرامى الشروك‬
‫العشر‪ ،‬وٌرصد فى دفتر معه مخصرص للمبلح رات(أى أنره قرد قرٌس مرن الخرط ‪ 200‬مترر)‪ٌ .‬سرتمر العمرل‬
‫حتى نهاٌة الخط‪ ،‬وٌرصد الطول الكلى للخط‪ ،‬وذلك بتحدٌد عدد المرات التى تبودلرت فٌره الشروك مرن واقرع‬
‫الدفترالموجود مع الخلفى‪ٌ .‬ضاف الطول المقابل لعدد الجنازٌر الصحٌحة آلخرر نقطرة وصرل إلٌهرا الخلفرى‪،‬‬
‫وعدد الجنازٌر ٌدل علٌه‬
‫‪ٌ -7‬حسن جدا التوجٌه بإشارات ٌتفق علٌها بدال" من النداء‪.‬‬
‫‪ -8‬عدد الشوك الموجود معه‪ .‬وأخٌرا" تضراف األمترار الصرحٌحة‪ ،‬وكسررها لنهاٌرة الخرط ‪ .‬وقرد نسرتعمل خمرس‬
‫شوك بدال" من ‪ ،10‬وتكون المسافة المقاسة ‪100‬م‪.‬‬

‫‪44‬‬
‫شكل (‪ :)14‬قٌاس أطوال الخطوط بالجنزٌر‪.‬‬

‫‪45‬‬
 ‫‪ -3-3‬األخطاء فى قٌاس األطوال بالشرٌط أو الجنزٌر وتصحٌحها‪:‬‬

‫فررى أى أرصرراد ألبررد وأن توجررد أخطرراء فررى قٌرراس األطرروال نتٌجررة أخررتبلف طررول الشرررٌط عررن الطررول‬
‫القٌاسى له‪ ،‬وخطؤ التوجٌه‪ .‬ولذا ٌجب أن نجعل الخطؤ ال ٌتعدى نسبة معٌنة‪ .‬ونسبة الخطؤ المسموح بره تتوقرف‬
‫علررى طبٌعررة العمررل والغرررض المطلرروب‪ ،‬ولررذا ٌجررب أن تعرررف مصررادر األخطرراء وكٌفٌررة حسرراب التصررحٌحات‬
‫البلزمة لتبلفٌها‪.‬‬

‫وأهم مصادراألخطاء فى القٌاس بالجنزٌرأوالشرٌط هى‪:‬‬

‫أوال"‪ :‬طول الشرٌط أوالجنزٌر غٌر مضبوط‪:‬‬
‫أي أن الطول الحقٌقً الٌساوى الطول األسمى وقد ٌكون أقل أوأكبرر‪ ،‬وٌرجرع ذلرك إلرى أسرباب عدٌردة‬
‫منها أعوجا بعض العقل أو فقدان بعرض الحلقرات‪ ،‬وإذا كران الجنزٌرسرلٌما" فرٌمكن مقارنتره بالشررٌط الصرلب‬
‫أوالتٌل فؤهم ما ٌإثر على طوله أختبلف درجة الحرارة‪ .‬وٌجب معاٌرته من نن آلخر‪ .‬وٌصحح طول الخط كما‬
‫ٌلى‪:‬‬
‫الطول الحقٌقً للجنزٌرأوالشرٌط‬ ‫الطول الحقٌقً للخط‬
‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ = ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫الطول األسمى للجنزٌر أو الشرٌط‬ ‫الطول الخطؤ للخط (المقاس)‬
‫أما إذا استعمل الشرٌط أو الجنزٌرإلٌجاد المساحة بقٌاس جمٌع حدودها فؤن‪:‬‬
‫‪2‬‬
‫( الطول الحقٌقً للشرٌط)‬ ‫المساحة الحقٌقة‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ = ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫‪2‬‬
‫( الطول األسمى للشرٌط)‬ ‫المساحة الخطؤ (المقاسة)‬
‫وفى حالة أستعمال شرٌطٌن مختلفٌن تستخدم العالقة التالٌة‪:‬‬
‫طول الشرٌط األسمى األول × طول الشرٌط األسمى الثانً‬ ‫المساحة المقاسة‬
‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ــــــــــــــــــــــــ =‬
‫طول الشرٌط الحقٌقً األول × طول الشرٌط الحقٌقً الثانً‬ ‫المساحة الحقٌقٌة‬
‫مثال(‪:)1‬‬
‫"‬
‫قٌس خط بشرٌط ٌنقص طوله ‪ 10‬سنتٌمترات عن الطرول األسرمى فكران طرول الخرط ‪ 198‬متررا ‪ .‬مرا‬
‫هو الطول الحقٌقى للخط‪.‬‬

‫الحل‪:‬‬
‫الطول الحقٌقى للشرٌط = ‪ ، 19.90‬والطول األسمى = ‪20‬م‪.‬‬

‫‪1.9 × 198‬‬ ‫‪19.9‬‬ ‫س‬

‫‪ ‬س = ــــــــــــــــــــــــــ = ‪ 197‬متر‬ ‫ــــــــــ = ـــــــــــ‬
‫‪20‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪198‬‬

‫‪46‬‬
 ‫مثال(‪:)2‬‬

‫قٌست مسراحة أرض بشررٌط ٌزٌرد عرن طولره األسرمى بمقردار‪ 20‬سرنتٌمترا" فكانرت مسراحة األرض =‬
‫‪ 4000‬متر مربع‪ .‬فماهى المساحة الحقٌقٌة؟‬

‫الحل‪:‬‬
‫‪2‬‬
‫‪)20.2( × 4000‬‬
‫‪2‬‬
‫المساحة الحقٌقٌة = ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــ = ‪ 4080.4‬متر‬
‫‪2‬‬
‫(‪)20‬‬
‫مثال(‪: )3‬‬

‫إلٌجاد مساحة مستطٌل قٌس طوله بشرٌط من التٌل طوله األسمى ‪ 20‬متررا" فكران ‪ 225‬متررا"‪ ،‬وعنرد‬
‫معاٌرة الشرٌط أتضح أن طوله الحقٌقى‪ 19.20‬متر‪ ،‬وقٌس عرض المستطٌل بشررٌط نخرر طولره األسرمى ‪30‬‬
‫مترا" فكان ‪ 180‬مترا"‪ ،‬وأتضح أٌضا" أن طوله الحقٌقً ‪ 29.40‬مترا"‪ .‬أوجد المساحة الحقٌقٌة للمستطٌل‪.‬‬

‫الحل ‪:‬‬
‫"‬
‫المساحة المقاسة = ‪ 40500 = 180 × 225‬مترا ‪.‬‬
‫وٌمكن إٌجاد المساحة الحقٌقٌة من المعادلة التالٌة‪:‬‬

‫‪30 × 20‬‬ ‫‪40500‬‬

‫ــــــــــــــــــــــــ = ـــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫‪29.40 × 19.20‬‬ ‫المساحة الحقٌقٌة‬

‫‪29.40 × 19.20 × 40500‬‬

‫‪2‬‬
‫المساحة الحقٌقٌة = ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ = ‪37935‬م ‪.‬‬
‫‪30 × 20‬‬
‫ثانٌا"‪ :‬الخطؤ فى التوجٌه‪:‬‬
‫ٌنتج عنه القٌاس فى خط منكسر بدال" من الخط المستقٌم‪ ،‬وبذلك نحصل على طرول أكبرر مرن الحقٌقرة‪،‬‬
‫وال ٌجوزاألنحراف أكثر من بضرعة سرنتٌمترات‪ ،‬لتبلفرى ذلرك نسرتعمل إحردى نالت التوجٌره البسرٌطة بردال" مرن‬
‫األكتفاء بالتوجٌه بالعٌن المجردة‪ .‬وٌمكن تصحٌح الخطؤ بالمعادلة ع‪2/2‬م حٌف أن(ع) هى مقداراألنحراف عن‬
‫األتجا الصحٌح‪( ،‬م) الطول المقاس‪.‬‬
‫‪ -4-3‬العقبات والموانع التى تعترض قٌاس األطوال وكٌفٌة التغلب علٌها‪:‬‬
‫كثٌرررا" مررا نقابررل فررً أعمالنررا المسرراحٌة عوائررق مختلفررة كالمبررانى‪ ،‬والمرتفعررات‪ ،‬وغٌرهررا ممررا تعرروق‬
‫األستمرار فى مد الخطوط أو قٌاس أطوالها‪ .‬وفى كل حالرة بطرٌقرة أو برآخرى ٌجرب التغلرب علرى العقبرة حترى‬
‫ٌمكن األستمرار فى العمل المساحى‪ .‬وفٌما ٌلى أنواع العقبات وطرق التغلب علٌها‪:‬‬
‫النوع األول‪ :‬العقبات التً تعترض القٌاس وال تعترض التشخٌص‪:‬‬
‫ٌمكن تقسٌم هذ العقبات إلى عقبات مسرتمرة (أى ال ٌمكرن الردوران حولهرا كرؤن ٌعتررض طرفرى الخرط مجررى‬
‫كترعة أو نهر مرثبل")‪ ،‬وعقبرات غٌرر مسرتمرة (أى ٌمكرن الردوران حولهرا كرؤن ٌعتررض طرفرى الخرط بركرة أو‬
‫مستنقع)‪.‬‬

‫‪47‬‬
 ‫‪ -1‬العقبات المستمرة‪:‬‬
‫فى هذا النوع من العقبات هناك حالتان هما‪ :‬الحالة األولى عندما ال ٌمكرن الوصرول إلرى أحردى نهراٌتً‬
‫االتجا المراد معرفة طوله‪ ،‬والحالة الثانٌة عندما ال ٌمكن الوصول إلى نهاٌتى ذلك األتجا ‪.‬‬
‫الحالة األولى‪ :‬تعٌٌن طول أتجاه ال ٌمكن الوصول إلى أحدى نهاٌته‪:‬‬
‫إذا فرض أن عرض مجرى مائى هو أ ب‪ ،‬وٌراد قٌاسه فإن ذلك ٌتم بعدة طرق منها‪:‬‬

‫‪ ‬الطرٌقة األولى‪:‬‬
‫نقٌم العمود ب جـ على ب أ (شكل ‪ -15‬ا) وننصفه فرً نقطرة (د)‪ ،‬ثرم نقرٌم العمرود جرـ هرـ علرى جرـ ب مرن‬
‫نقطة(هـ)‪ ،‬ونقوم بالتوجٌه بالتحرك على الخط جـ هرـ حترى تصربح (أ) ‪( ،‬د) ‪( ،‬هرـ) علرى أسرتقامة واحردة‪ .‬ومرن‬
‫تطابق المثلثٌن أ ب د ‪ ،‬هـ جـ د نجد أن ‪ :‬أ ب = جـ هـ‪ .‬وفى هذ الطرٌقة ٌقاس جـ هـ‪.‬‬

‫‪ ‬الطرٌقة الثانٌة‪:‬‬
‫نمد أ ب على أستقامة إلى نقطة مثل (جـ) كما هو موضح فى شكل( ‪ -15‬ب)‪ ،‬ثم نقٌم من كل من (ب) ‪( ،‬‬
‫جـ) عمودٌن ب د ‪ ،‬جـ هـ على أ ب وأمتداد ‪ .‬ومن نقطة (هـ) نقوم بالتوجٌة‪ ،‬وذلك بالتحرك علرى الخرط جرـ هرـ‬
‫حتى تصبح (أ) ‪( ،‬ب) ‪( ،‬هـ) على أستقامة واحدة‪ .‬ومن تشابة المثلثٌن أ ب د ‪ ،‬أ جـ هـ فؤن‪:‬‬
‫بد‬ ‫أب‬ ‫بد‬ ‫أب‬
‫‪ ،‬أى ــــــــــ = ـــــــــــــــــــ‬ ‫ـــــــ = ـــــــــــ‬
‫جـ هـ ‪ -‬ب د‬ ‫ب جـ‬ ‫جـ هـ‬ ‫أجـ‬
‫ب جـ × ب د‬
‫= ــــــــــــــــــــ‬ ‫‪ ‬عرض المجرى المائى أب‬
‫جـ هـ ‪ -‬ب د‬
‫وفى هذ الطرٌقة ٌتم قٌاس كل من ب جـ ‪ ،‬ب د ‪ ،‬جـ هـ‬

‫مثال‪:‬‬
‫لقٌاس عرض ترعة أ ب والموضح فى شكل (‪ - 16‬أ) مد األتجا أ ب إلى النقطة(جـ)‪ ،‬وأقم من(ب) ‪( ،‬‬
‫جـ) األعمدة ب د ‪ ،‬جـ هـ على أ ب وأمتداد ‪ 50.5 ، 30.5‬مترا" على الترتٌب بحٌف كانرت النقط(هرـ) ‪(،‬د) ‪،‬‬
‫( أ) على أستقامة واحدة‪ .‬فإذا كان ب جـ ‪ 50‬مترا"‪ .‬فما هو عرض الترعة‪.‬‬
‫ب جـ × ب د‬ ‫الحل‪:‬‬
‫عرض الترعة أ ب = ــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫جـ هـ ‪ -‬ب د‬
‫‪30.5 ×50‬‬
‫= ـــــــــــــــــــــــــــ = ‪ 76.25‬متر‬
‫‪30.5 - 50.5‬‬
‫‪2/1‬‬
‫هـ جـ = هـ د ا ‪)3 ( 9.82 = ˚60‬‬
‫= ‪ 16.99 = 1.73 x 9.82‬متر‬
‫‪16.99 – 17.20‬‬
‫‪ ‬الخطؤ المئوى = ـــــــــــــــــــــــــــــــ × ‪100‬‬
‫‪17.20‬‬

‫‪0.21‬‬
‫= ـــــــــــــــــــــــــ × ‪%1.22 = 100‬‬
‫‪17.20‬‬
‫‪48‬‬
 ‫قٌاس أرتفاعات المبانً والمنشآت المختلفة‪:‬‬
‫‪ ‬تعٌٌن أرتفاع بناء ٌمكن الوصول إلى قاعدته‪ ،‬وال ٌمكن الوصول الى قمته‪:‬‬
‫إلٌجاد أرتفاع المبنى أ ب كما هو موضح فى شكل(‪ -16‬ب)‪ .‬نثبت شاخص مثل (جـ ) فى وضع‬
‫رأسى‪ ،‬ثم نتحرك بشاخص نخرأقصرمن األول حتى نصل إلى الوضع و د الذى ٌكون فٌه (و) ‪( ،‬هـ) ‪( ،‬أ)‬
‫بحٌف ٌكون طرفى الشاخصٌن‪ ،‬وقمة البناء على أستقامة واحدة‪.‬‬
‫ومن تشابه المثلثان أ ح و ‪ ،‬هـ ز و‪ .‬نجد أن‪ :‬أ ح ‪ /‬هـ ز = ح و‪ /‬ز و‬
‫(هـ جـ ‪ -‬و د) × ب د‬ ‫(هـ جـ ‪ -‬ز جـ) × ب د‬ ‫هـ ز× جـ و‬
‫أ جـ = ـــــــــــــــــــ = ــــــــــــــــــــــــــــــــــ = ــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫جـ د‬ ‫زو‬ ‫زو‬
‫(هـ جـ ‪ -‬و د) × ب د‬
‫أ ب = أ جـ ‪ +‬جـ ب = ـــــــــــــــــــــــــــــــــ ‪ +‬و د‬
‫جـ د‬

‫شكل (‪ :)15‬العقبات المستمرة التى تعترض القٌاس‪.‬‬

‫شكل (‪-16‬أ)‬

‫شكل (‪ -16‬ب)‪ :‬تعٌٌن أرتفاع بناء ٌمكن الوصول الى قاعدته والٌمكن الوصول الى قمته‪.‬‬

‫‪49‬‬
 ‫النوع الثانى ‪ :‬العقبات التى تعترض التوجٌه والقٌاس معا"‪:‬‬
‫فى هذ الحالة فإنه ٌصعب مد أى أتجا عندما ٌعترضه مبنرى مرثبل"‪ ،‬وٌمكرن التغلرب علرى ذلرك بؤحردى‬
‫الطرق اآلتٌة‪:‬‬

‫‪ -1‬نقٌم العمودٌن المتساوٌٌن أ هـ ‪ ،‬ب و من نقطتى(أ) ‪( ،‬ب) على األتجا أ ب كما هو موضح فرى شركل(‪-21‬‬
‫أ)‪ .‬و نمد هـ و بعد المبنى‪ ،‬ونختار نقطتٌن(ز) ‪( ،‬حـ) على أمتداد ‪ ،‬ونقٌم منهما عمودٌن كل منهما ٌسراوى أ‬
‫هـ فتكون نهاٌتا العمودٌن عند(جـ) ‪( ،‬د) هما األمتداد‪.‬‬

‫‪ -2‬نقٌم العمود أ جـ من النقطة(أ) على الخط أ ب كما هو موضح فى شكل(‪ -21‬ب) بطول مساوى للخرط أ ب‪.‬‬
‫ونمد ب جـ الى النقطة(د)‪ ،‬ومن النقطة(د) نقٌم العمود د ف على الخرط د ب بطرول مسراوى للمسرتقٌم ب د‪،‬‬
‫ونؤخذ علٌه النقطة(ى) بحٌف د ى = جـ د ‪ ،‬ومن النقطتٌن(ى) ‪( ،‬ف) نرسم قوس نصف قطر ٌساوى أ جـ‬
‫لنحصل على النقطة ل‪ ،‬وتكون النقط(ل) ‪( ،‬ف) هى أمتداد للخط ب أ‪ ،‬وٌكون جـ ى = أ ل‪.‬‬

‫‪ -3‬نمد أتجا معلوم أ ب ٌعترضه مبنى دون إقامة أعمدة‪:‬‬

‫نعٌن المثلف المتساوى األضبلع أ ب جرـ باسرتخدام الشررٌط‪ ،‬ثرم نمرد أ جرـ علرى أسرتقامته إلرى(د) كمرا هرو‬
‫موضررح فررى شرركل(‪ -21‬جررـ)‪ .‬ومررن(د) نرسررم مثلثررا" متسرراوى األضرربلع د هررـ و‪ ،‬ثررم نمررد د و علررى أسررتقامته‬
‫إلى(ل) بحٌف د ل = د أ‪ .‬ومن(ل) نرسم المثلف المتساوى األضبلع ل ع س فٌكرون ع ل هرو أمترداد أ ب‪.‬‬
‫وفى هرذ الطرٌقرة ٌبلحر أن مقردارالتعرض لؤلخطراء عنرد توقٌرع األتجاهرات أقرل مرن الطررٌقتٌن السرابقتٌن‬
‫نتٌجة عدم أقامة أعمدة والتى تحتا إلى دقة كبٌرة أثناء أقامتها‪.‬‬

‫‪50‬‬
 ‫الدرس العملى الثالث‬

‫‪ -1‬قٌست مسافة بجنزٌر طوله األسمً ‪ 22‬متر فكان طولها ‪ 4‬شوك باالضافة إلً جزء أقل من جنزٌر‬
‫طوله ‪ 12.46‬متر‪ ،‬وبفحص الجنزٌر وجد أنه ٌنقص عقله بٌن المتر الثامن والعاشر فما هو الطول‬
‫الحقٌقً لهذه المسافة‪.‬‬

‫‪ -2‬قٌست مسافة باستخدام شرٌط طوله األسمً ‪22‬متر‪ ،‬فوجد أن طولها ‪ 4‬طرحات كاملة باإلضافة إلً‬
‫جزء أقل من شرٌط طوله ‪12.45‬متر‪ ،‬وبمعاٌرة الشرٌط وجد أن طوله أقل بمقدار ‪ 12‬سم‪ .‬فما هو‬
‫الطول الحقٌقً لهذه المسافة؟‬

‫‪51‬‬
‫‪3‬ـ قٌست قطعة أرض بجنزٌر ٌنقص ‪ 14‬سم فكانت مساحتها ‪ 32‬قدان‪ 21 ،‬قٌراط ‪ 5،‬سهم‪ .‬أوجد المساحة‬
‫الحقٌقٌة لهذه القطعة باألمتار المربعة الصحٌحة ‪ ،‬والنسبة المبوٌة للخطؤ فً المساحة ‪.‬‬

‫‪ -4‬قٌست مسافة باستخدام جنزٌر فوجد أن طولها ‪ 1.422‬كم‪ ،‬ثم أتضح أن الجنزٌر الذي استعمل فً‬
‫القٌاس غٌر مضبوط ‪ ،‬فؤعٌد القٌاس بجنزٌر آخر مضبوط فوجد أن طولها ‪ 1.309‬كم ‪ .‬ما هو مقدار‬
‫الخطؤ فً الجنزٌر المستعمل أوال" ؟ وهل هذا الخطؤ بالزٌادة أو النقصان؟‬

‫‪52‬‬
‫"‬
‫‪5‬ـ لقٌاس عرض مصرف مكشوف أب أخذت النقطة "ج" تبعد عن "ب" مسافة ‪ 12‬متر‪ ،‬ثم أخذت النقطة‬
‫د " علً أستقامة أجـ ‪ ،‬وأسقط من " د " العمود " دهـ " علً حافة المصرف المستقٌمة فكان البعد دهـ‬
‫=‪ 2.5‬متر‪ ،‬البعد جـ هـ = ‪ 5‬متر‪ .‬أحسب اتساع المصرف " أب "‪.‬‬

‫‪6‬ـ أوجد أرتفاع مبنً إذا وضع شاخص طوله ‪ 3‬متر علً بعد ‪ 5‬متر من المبنً وشاخص آخر طوله ‪1.5‬‬
‫متر علً بعد ‪ 4‬متر من الشاخص األول وكانت قمة المبنً والشاخصٌن علً خط نظر واحد‪.‬‬

‫‪53‬‬
 ‫األهداف التعلٌمٌة للفصل الرابع‬
‫(مقاٌٌس الرسم)‬

‫‪ٌ ‬تعرف علً بعض المصطلحات الخاصه بمقاٌٌس الرسم‬

‫‪ٌ ‬كون علً دراٌة باهمٌة مقاٌٌس الرسم‪.‬‬

‫‪ٌ ‬تقن عملٌه نقل االطوال الحقٌقٌه بمقٌاس رسم مناسب لها‪.‬‬

‫‪ٌ ‬صمم مقاٌٌس الرسم البسٌطة والشبكٌة ‪.‬‬

‫‪ٌ ‬ستنتج دقة المقٌاس من خالل األبعاد التى تم قٌاسها‪.‬‬

‫‪ٌ ‬ستطٌع تطبٌق المهارات التً تم اكتسابها فً قٌاس المسافات وربطها‬

‫ببعضها‪.‬‬

‫‪ٌ ‬تقن مهارة العمل فً فرٌق عمل متكامل‬

‫‪54‬‬
‫الفصل الرابع‬
‫مقاٌٌس الرسم‬
‫‪ -1 -4‬اختٌار مقٌاس الإسم‬
‫‪ -2-4‬انواع مقاٌس الرسم للخرائط‬
‫‪ -3-4‬مقٌاس الرسم العددى‬
‫‪ -4-4‬مقٌاس الرسم التخطٌطى‬
‫‪ -5-4‬مقٌاس الرسم الشبكى‬

‫‪55‬‬
 ‫الفصل الرابع‬

‫مقٌاس الرسم‬

‫من البدٌهى أنه الٌمكننا نقل أى رسم من الطبٌعة وبٌانه على الخرٌطة برنفس أبعراد األصرلٌة الحقٌقٌرة‪.‬‬
‫لذا فإن هذ األبعاد لكى نتمكن من رسمهما على الورق فإنه البد من رسمها بنسبة معٌنرة مقارنرة برٌن القٌاسرات‬
‫علررى الخرٌطررة ومررا ٌقابلهررا علررى الطبٌعررة‪ ،‬وتسررمى هررذ النسرربة بمقٌرراس الرسررم(‪ .)Map scale‬وقبررل رسررم أٌررة‬
‫خرٌطة ألبد لنا من أن نتساءل عن اآلتى‪:‬‬

‫‪ -1‬األبعاد الحقٌقٌة المراد رسمها من على الطبٌعة‪.‬‬

‫‪ -2‬أبعاد اللوحة التً سترسم علٌها الخرٌطة‪.‬‬
‫‪ -3‬نوع الخرٌطة من حٌف الغرض التى تنشؤ من أجله‪.‬‬
‫‪ -4‬أهمٌة العمل المراد إنشاء الخرٌطة له‪.‬‬
‫‪ -1-4‬تعرٌف مقٌاس الرسم‪:‬‬
‫هو النسبة الثابتة بٌن طول بعد ما على الخرٌطة وما ٌقابله على سطح االرض‪ .‬وبمعنى أخر هو نسربة‬
‫التصغٌر التً أصابت األبعاد أو األطوال الموجودة على الخرٌطة إلى األبعاد األصلٌة الحقٌقٌة التً تقابلهرا فرً‬
‫الطبٌعة‪.‬‬
‫فلو أننا أخذنا مسافة معٌنة من على سطح األرض ونقلناها بصرورة مصرغرة علرى الرورق‪ ،‬فرإن النسربة‬
‫بٌن طول هذٌن البعدٌن هو ما تدعو ‪ " :‬مقٌاس الرسم"‪.‬‬
‫البعد على الخرٌطة‬
‫مقٌاس الرسم = ـــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫البعد على الطبٌعة‬
‫فالمقٌاس ‪ 100000/1‬فً الخرٌطة ٌعنى أن األبعاد على الخرٌطة مصرغرة ‪ 100‬ألرف مررة بالمقارنرة‬
‫مع األبعاد على الطبٌعة‪ ،‬بمعنرى أن كرل ‪ 1‬سرنتٌمتر فرً الخرٌطرة ٌمثرل ‪ 100 :‬ألرف سرنتٌمتر علرى الطبٌعرة أو‬
‫‪ 1000‬متر أو ‪ 1‬كٌلو متر‪.‬‬

‫والبد لنرا مرن اإلشرارة هنرا إلرى أنره ٌوجرد اخرتبلف أساسرً وجروهري برٌن تطبٌرق مقراٌٌس الرسرم علرى‬
‫النموذ الكرروى لرؤلرض ومرا ٌقابلره علرى الخرٌطرة المسرتوٌة السرطح‪ .‬ذلرك أن مقٌراس رسرم الخرٌطرة ٌصرٌبه‬
‫التشرروٌة المتزاٌررد كلمررا أزدادت مسرراحة المنرراطق التررً ٌمثلهررا الخرٌطررة‪ ،‬وٌررنجم هررذا التشرروٌة والررذى ٌصررٌب "‬
‫الزواٌررا‪ ،‬واألبعرراد‪ ،‬والمسرراحات" مررن تحوٌررل السررطح الكررروى المقرروس لررؤلرض إلررى سررطح مسررتوى(هو سررطح‬
‫الورقة) وذلك وفقا لمساقط )‪.(Projection‬‬
‫نستخلص إذن أنه من الصعب أن ٌكون مقٌاس رسرم الخرٌطرة صرحٌحا" فرى كرل أجزائهرا أوأتجاهاتهرا‪،‬‬
‫ألن سطح األرض لٌس مستوٌا" كسطح الورقة التً رسمت علٌها الخرٌطة‪ ،‬وبالترالى فرإن الخطرؤ الرذى سرٌطرأ‬
‫على مقٌاس رسم الخرٌطة ٌكون متفاوتا"‪ :‬فبٌنما ٌكون كبٌرا" فى الخررائط ذات المقٌراس الصرغٌر‪ ،‬والترى تمثرل‬
‫أجزاء كبٌرة من سطح األرض(خرائط العالم أوخرائط القرارات)‪ ،‬وٌصربح صرغٌرا" فرى الخررائط ذات المقٌراس‬
‫الكبٌروالتى تمثل أجزاء صغٌرة‪ ،‬ومحدودة من سطح األرض‪.‬‬

‫‪56‬‬
 ‫‪ -2-4‬كٌف نعرف مقٌاس رسم خرٌطة لٌس علٌها مقٌاس‪:‬‬
‫قد نجد أحٌانا خرٌطة ما لم ٌوضع علٌها أى نوع من مقاٌٌس الرسم سالفة الذكر‪ ،‬وٌعتبر هذا طبعا مرن‬
‫أهم نقاط الضعف الموجودة فٌهرا ن ررا" لمرا للمقٌراس مرن أهمٌرة فرى توضرٌح النسربة المقارنرة برٌن األبعراد علرى‬
‫الخرٌطة وما ٌقابلها على الطبٌعة‪ .‬ومع ذلرك‪ ،‬فربمرا نضطرألسرتعمال هرذ الخرٌطرة ألهمٌتهرا‪ ،‬وقرد ٌطلرب منرا‬
‫أٌضا معرفة مقٌاس رسمها‪ .‬وفى مثل هذ الحالة البد من أتباع أحدى الطرق التالٌة‪:‬‬
‫‪ -1‬األستعانة بخرٌطة متشابهة معروف مقٌاس رسمها‪.‬‬
‫‪ -2‬األستعانة بشبكة اإلحداثٌات الجغرافٌة‪.‬‬
‫‪ -3‬األستعانة بشبكة اإلحداثٌات الكٌلومترٌة‪.‬‬
‫‪ -4‬األستعانة بعبلمات ( على شكل دبابٌس) تدل على المسافات الكٌلومترٌة ‪.‬‬
‫‪ -5‬األستعانة بعملٌة اجراء القٌاس المباشر على الطبٌعة‪.‬‬
‫‪ -3-4‬كٌفٌة اختٌار مقٌاس رسم مناسب للخرٌطة‪:‬‬
‫لو أردنا مثبل" رسم خرٌطة لقطعة أرض مرا علرى الرورق‪ ،‬علٌنرا قبرل كرل شرًء أختٌارالمقٌراس المبلئرم‬
‫لرسم هذ الخرٌطة حتى نستطٌع أن ننقل علٌها األبعراد والمسرافات مرن سرطح األرض إلرى ورقرة الرسرم بنسربة‬
‫معٌنة ثابتة مع مبلح ة أن أبعاد الورقرة المرراد رسرم قطعرة األرض علٌهرا هرى الترى سرتحدد لنرا مقٌراس الرسرم‬
‫المبلئم‪.‬‬
‫"‬
‫وألختٌارهذا المقٌاس المناسب ومعرفته علٌنا‪ :‬بقٌاس طول‪ ،‬وعرض ورقة الرسم‪ .‬ثم نستخر مقٌاسا‬
‫للطول ونخر للعرض أستنادا" لطول وعرض قطعة األرض على الطبٌعة‪ ،‬وبعد ذلك نؤخذ أصغرالمقٌاسٌن لكى‬
‫ٌكون مقٌاسا" لرسم الخرٌطة‪ ،‬مع مراعاة اآلتى‪:‬‬
‫أ‪ -‬نترك مسافة ‪ 1‬إلى ‪2‬سنتٌمتر من كل جانب من جوانب الورقة من أجل رسم إطار للخرٌطة‪.‬‬
‫ب‪ -‬تقرٌب رقم المقٌاس الذى نحصل علٌه وجعله ٌنتهى بؤصفار لسهولة أستعماله‪.‬‬
‫جرـ‪ -‬معرفرة مقردارالمعلومات والتفاصررٌل الترى نرغرب بإدخالهررا فرى الخرٌطرة‪ ،‬وهررى تررتبط برالغرض الررذى‬
‫أنشئت من أجله هذ الخرٌطة‪.‬‬
‫مثال‪:‬‬
‫إذا كان لدٌنا ورقة رسم أبعادها ‪20 × 16‬سنتٌمتر‪ ،‬وأردنا أن نرسرم علٌهرا قطعرة أرض أبعادهرا علرى‬
‫الطبٌعة ‪350 × 250‬متر‪.‬‬

‫الحل‪:‬‬

‫نترك أوال" مسافة ‪ 2‬سرنتٌمترمن كرل جانرب مرن جوانرب الورقرة مرن أجرل رسرم إطرار للخرٌطرة‪ ،‬حٌرف‬
‫تصبح أبعادها كالتالً‪ 18 × 14 :‬سنتٌمتر‪.‬‬
‫‪ 1‬سنتٌمتر‬ ‫=‬ ‫‪18‬‬ ‫قٌاس طول اللوحه =‬
‫‪1944‬‬ ‫‪ 100 × 350‬سم‬
‫سنتٌمتر‬ ‫‪1‬‬ ‫=‬ ‫‪14‬‬ ‫قٌاس عرض اللوحة =‬
‫‪1789‬‬ ‫‪ 100 × 250‬سم‬
‫‪1944/1‬‬ ‫أصغر المقٌاسٌن هو‬

‫‪57‬‬
‫ون را" ألن هذا المقٌاس الٌنتهى بؤصفار‪ ،‬لذلك فإننا نختارمقٌاسا" أصغر وأقررب لره وٌنتهرى بؤصرفار‪.‬‬
‫ولٌكن ‪ 2000/1‬فٌصبح إذن مقٌاس الرسرم المبلئرم لهرذ الخرٌطرة هرو‪( 2000/1 :‬أى سرنتٌمتر لكرل ‪20‬مترر)‪،‬‬
‫وتكون أبعاد الخرٌطة على الورقة كالتالً‪:‬‬
‫= ‪ 17.5‬سنتٌمتر‬ ‫‪100 × 350‬‬ ‫الطول =‬
‫‪2000‬‬
‫= ‪ 12.5‬سنتٌمتر‬ ‫‪100 × 250‬‬ ‫العرض =‬
‫‪2000‬‬
‫‪ -4-4‬تصنٌف الخرابط حسب مقاٌٌس رسمها‪:‬‬
‫ن را" لبلختبلف الكبٌر فى مقاٌٌس رسم الخرائط‪ ،‬فإنه من الممكن أن نتخذ مرن مقٌراس الرسرم كؤسراس‬
‫فى تصنٌف الخرائط التى نستعملها‪ .‬ولدٌنا على هذا األساس أربعة أنواع رئٌسٌة من مقاٌٌس رسم الخرائط‪:‬‬

‫‪ –1‬خرابط المقاٌٌس الصغٌرة‪:‬‬

‫ٌتمٌرررز هرررذا النررروع مرررن الخررررائط بمقٌررراس رسرررم صرررغٌر ٌترررراوح مرررن ‪ 1000000/1‬فؤصرررغر مثرررل ‪:‬‬
‫‪ 5000000/1‬أو ‪ 10000000/1‬وهكذا…‪..‬‬

‫‪ -2‬خرابط المقاٌٌس المتوسطة‪:‬‬

‫ٌتراوح مقٌاس رسم هذ الخرائط من ‪(250000/1‬أى السنتٌمترعلٌها ٌمثل ‪2.5‬كٌلومترعلى الطبٌعرة)‬
‫حترى مقٌراس ‪1(1000000/1‬سرم = ‪ 10‬كٌلررومتر)‪ .‬والخرٌطرة هنرا تصرور منطقررة محردودة مرن سررطح األرض‬
‫بمقٌاس رسم البؤس به‪ ،‬بحٌف ٌسمح لنا مقٌاس رسمها بتصوٌر ال اهرات الطبٌعٌة والبشرٌة بمقٌاسها الصحٌح‬
‫تقرٌبا‪ ،‬ومن أمثلتها‪ :‬خرائط الطرق المختلفة‪ ،‬الخرائط الطبٌعٌة كخرٌطة التربة والخرٌطة الجٌولوجٌة الخ‪...‬‬

‫‪ -3‬خرابط المقاٌٌس الكبٌرة أوالخرابط والطبوغرافٌة‪:‬‬

‫ٌتررررررراوح عررررررادة مقٌرررررراس رسررررررم هررررررذ الخرررررررائط مررررررن‪1(5000/1‬سررررررنتٌمترلكل‪ 50‬متررررررر) حتررررررى‬
‫‪1(200000/1‬سنتٌمتر لكل ‪2‬كٌلومتر)‪.‬‬

‫وهذا النروع مرن الخررائط ٌعتمرد علرى عملٌرات المسراحة الدقٌقرة‪ ،‬فهرو أكثرر تفصرٌبل" للم اهرالطبٌعٌرة‪،‬‬
‫والبشرررٌة مررن الخرررائط اآلخرررى‪ ،‬كمررا أنرره ٌبررٌن تفاصررٌل المنطقررة بدقررة بالغررة ممثلررة بخطرروط منحنٌررات التسرروٌة‬
‫(الكن تور)‪ .‬ومن ثم فإن هذ الخرائط تحقق الكثٌرمن األغراض المدنٌة‪.‬‬

‫‪ – 4‬مقاٌٌس الخرابط التفصٌلٌة أو الكادسترالٌة‪:‬‬

‫مقٌاسها أكبر من مقٌاس رسم الخرائط الطبوغرافٌة إذ ٌتراوح مقٌاس رسم هذ الخرائط بٌن ‪5000/1‬‬
‫( أى سنتٌمتر لكل ‪ 50‬متر وأكبر) حتى ‪1( 100/1‬سنتٌمتر لكرل مترر)‪ ،‬لرذا فهرى تحتروي علرى تفاصرٌل كثٌررة‬
‫لمنطقة صغٌرة المسراحة‪ ،‬وٌسرمى هرذا النروع مرن الخررائط أٌضرا" بإسرم الرـ" ‪ "Plan‬أو المخطرط‪ .‬كمرا أن هرذ‬
‫الخرائط توضح حدود‪ ،‬وتفاصٌل الملكٌات الزراعٌة‪ ،‬وتختص بالمدن وضواحٌها وكل ما ٌتعلق بمعالم المدٌنة‪.‬‬
‫إذا أنها كخررائط أساسرٌة توقرع علٌهرا المعلومرات الخاصرة بؤسرتخدامات األرض المختلفرة فرً المدٌنرة أو توزٌرع‬
‫السكان ودرجة كثافتهم‪ ،‬أو التوزٌعات التجارٌة والصناعٌة الخ ‪ ...‬فتصربح الخرٌطرة بالترالى خرٌطرة توزٌعرات‬
‫ٌطلق علٌها أسم " خرٌطة أستخدام األرض المدنٌة"‪.‬‬

‫‪58‬‬
 ‫‪ -5-4‬العالقة بٌن خطوط الخرٌطة وما ٌقابلها فى الطبٌعة‪:‬‬
‫قد ٌحدف أحٌانا" أن نوجد خط ما أو مساحة معٌنة من خرٌطة بمقٌراس رسرم ٌختلرف عرن مقٌراس رسرم‬
‫الخرٌطة التى رسمت به‪ .‬فإذا رمزنا مثبل" لمقٌاس الرسم المرسوم به الخرٌطة م‪ ، 1‬والمقٌاس المطلوب م‪ 2‬فؤن‪:‬‬
‫م‪1‬‬

‫الطول المطلوب = الطول المرسوم × ــــــــــ‬

‫م‪2‬‬
‫‪2‬‬
‫م‪1‬‬

‫المساحة المطلوبة = المساحة المرسومة × ـــــــــــ‬

‫‪2‬‬
‫م‪2‬‬

‫مثال(‪: )1‬‬

‫أرسم خط بمقٌاس ‪ ،3000/1‬ولكن عند قٌاسره أسرتخدم مقٌراس ‪ 2500/1‬فوجرد أن طولره هرو ‪400‬‬
‫متر‪ .‬فما هو طوله الحقٌقى‪ ،‬وماذا ٌكون طوله على خرٌطة بمقٌاس ‪.4000/1‬‬

‫الحل‪:‬‬

‫م‪1‬‬
‫ــــــــــ‬ ‫الطول الحقٌقً = الطول الخطؤ ×‬
‫م‪2‬‬

‫‪3000 × 1‬‬
‫‪ × 400‬ــــــــــــــــــــ = ‪ 480‬م‬ ‫=‬
‫‪2500 × 1‬‬
‫‪480‬‬
‫طول الخط فً الخرٌطة = ــــــــــــ × ‪ 12 = 100‬سم‬
‫‪4000‬‬
‫مثال(‪:)2‬‬
‫رسمت قطعة أرض على خرٌطة بمقٌاس ‪ ،3000/1‬فكانت مساحتها على الخرٌطة مسراوٌة لمسراحة‬
‫قطعة نخرى مرسومة بمقٌراس رسرم هرو ‪1500/1‬معلروم أن مسراحتها ‪ 5‬هكترارات‪ .‬فمرا هرى المسراحة الحقٌقٌرة‬
‫لقطعة األرض‪.‬‬

‫الحل‪:‬‬

‫‪3000‬‬
‫‪2‬‬
‫المساحة الحقٌقٌة = ‪ ( × 5‬ـــــــــــ ) =‪ 20‬هكتار‬
‫‪1500‬‬

‫‪59‬‬
 ‫‪ -6-4‬أنواع مقاٌٌس الرسم‪:‬‬
‫ٌمكننا مقٌاس الرسم على الخرٌطة بؤحدى طرق ثبلف رئٌسٌة‪:‬‬

‫‪ -1‬المقٌاس الكتابى أوالمباشر‪.‬‬

‫‪ -2‬المقٌاس العددى أوالكسرالبٌانى أوالمقٌاس النسبى‪.‬‬
‫‪ -3‬المقٌاس التخطٌطى‪.‬‬
‫و المقٌاس التخطٌطى ٌنقسم بدور إلى عدة أنواع هى‪:‬‬

‫أ‪ -‬المقٌاس الخطً‪.‬‬

‫ب‪ -‬المقٌاس المقارن‪.‬‬
‫جـ‪ -‬المقٌاس الزمنً‪.‬‬
‫د‪ -‬المقٌاس الشبكى‪.‬‬
‫هـ‪ -‬المقٌاس الشبكى ‪ -‬المقارن‪.‬‬
‫أوال"‪ :‬المقٌاس الكتابى أو المقٌاس المباشر‪:‬‬
‫سررمى بررذلك ألنرره ٌكتررب بطرٌقررة الكتابررة المباشرررة والواضررحة‪ ،‬وهررو مررن أبسررط الوسررائل لتبٌرران مقٌرراس‬
‫الرسم‪ ،‬وفٌه تكتب المسافة على الخرٌطة وما ٌقابلها من مسافة على سطح األرض‪ .‬كؤن نقول مثبل"‪:‬‬

‫أو سنتٌمتر = كٌلومتر‬ ‫سنتٌمتر لكل كٌلومتر‬

‫أو ‪ 5‬سنتٌمتر = كٌلومتر‬ ‫‪ 5‬سنتٌمتر لكل كٌلومتر‬
‫أو بوصة = مٌل‬ ‫‪ 1‬بوصة لكل مٌل‬
‫أو ‪ 4‬بوصه = مٌل‬ ‫‪ 4‬بوصه لكل مٌل‬
‫أى أننررا إذا قسررنا بعرردا" بررٌن نقطتررٌن بواسررطة الفرجارأوالمسررطرة علررى خرٌطررة مررا‪ ،‬مقٌرراس رسررمها‪5 :‬‬
‫سنتٌمتر لكل كٌلومتر‪ ،‬ووجدنا ٌساوى ثمانٌة سنتٌمترات‪ ،‬فمعنى هذا أن البعد بٌن هاتٌن النقطتٌن على الطبٌعة‬
‫ٌساوى كٌلرومتر‪ ،‬وسرتمائة مترر‪ .‬وٌسرتخدم هرذا المقٌراس عرادة بهردف توضرٌح وتسرهل أجرراء عملٌرات القٌراس‪،‬‬
‫وخاصة على الخرائط التى تتبع الن ام المترى‪ .‬ولكن ٌعاب علٌه أنه فى حالة تكبٌر الخرٌطة أوتصغٌرها فلن‬
‫ٌصبح المقٌاس الكتابى صحٌحا"‪.‬‬

‫ثانٌا"‪ :‬المقٌاس العددى أو مقٌاس الكسر البٌانى أو المقٌاس النسبى‪:‬‬

‫سمى بهذ ا األسم لكونه ٌستخدم األعرداد أو األرقرام فرى بٌران نسربة المقٌراس‪ .‬وٌكترب هرذا المقٌراس عرادة‬
‫علررى شرركل كسررر أعتٌررادى بسررطه عرردد صررحٌح مقرردار دومررا"(الواحررد الصررحٌح)‪ ،‬ومقامررة أى عرردد ٌرردل علررى‬
‫مقدارالتصغٌرالذى أصاب سطح األرض عند نقله إلى الخرٌطة‪ .‬وبمعنى نخر ٌوضح هذا المقٌاس دائما" بكسرر‬
‫بٌانى بسطه الوحدة‪ ،‬ومقامه عدد المرات التى تقابل هذ الوحدة على الطبٌعة وذلك وفقا لما ٌلى‪:‬‬

‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬

‫ــــــــــــ ‪ ،‬ـــــــــــــ ‪ ،‬ــــــــــــــ ‪ ،‬ــــــــــــــ‬
‫‪63360‬‬ ‫‪3000‬‬ ‫‪200 1000‬‬
‫وقد ٌكتب بشكل نخر كالتالى‪:‬‬
‫‪.63360/1 ، 30000/1 ، 2000/1 ، 10000/1‬‬

‫وقد ٌكتب على هٌئة نسبة‪ ،‬فٌطلق علٌه حٌنئذ أسم المقٌاس النسبى‪:‬‬
‫‪.63360 : 1‬‬ ‫‪، 30000 : 1‬‬ ‫‪، 20000 :1‬‬ ‫‪، 10000 : 1‬‬

‫‪60‬‬
‫ففى المقٌاس ‪ 10000/1‬مثبل"‪ :‬صغر سطح األرض عند نقله إلى الخرٌطرة مقدارعشررة أالف‬
‫مرة‪ ،‬وهذا ٌعنى أن السنتٌمترالواحد على الخرٌطة ٌقابلره عشررة أالف سرنتٌمترعلى الطبٌعرة أو مرا ٌعرادل مائرة‬
‫متر‪ .‬أو نستطٌع أن نقول أن بوصة واحدة على الخرٌطة تمثل عشرة أالف بوصة على األرض‪ ،‬وهكذا بالمثرل‬
‫مع أى وحدة قٌاس نخرى ٌشرط توحٌد وحدة القٌاس فى طرفى المقٌاس‪.‬‬

‫ومن هنا كان لمقٌاس الكسرالبٌانى مٌزة هامة‪ ،‬وفرٌدة فى نوعهرا مرن حٌرف صربلحٌته لؤلسرتعمال فرى‬
‫كل الدول‪ ،‬ن را" لكونه ٌتجنب ذكرأسم أٌة وحدة قٌاس عند كتابته على الخرٌطة‪ .‬كما أنه ٌرتبلئم مرع أٌرة وحردة‬
‫قٌاسٌة موجودة فى العالم مادامت موحد على طرفى المقٌاس‪.‬‬

‫وٌشرترك مقٌرراس الكسرررالبٌانى مررع المقٌرراس الكتررابى المباشررر فررى عٌررب واحررد ٌ هرعنررد تكبٌرالخرٌطررة‬
‫األصررررلٌة أوتصررررغٌرها‪ ،‬ألن المقٌرررراس المكترررروب بهرررراتٌن الطرررررٌقتٌن لررررن ٌكبرأوٌصررررغر بررررنفس النسرررربة التررررى‬
‫تكبرأوتصغربها الخرٌطة‪ ،‬وبالتالى لن ٌكون صحٌحا" فى الخرٌطة الجدٌدة‪.‬‬

‫وهناك قاعدة هامة تقول ‪ :‬أنه كلمرا كبرمقرام الكسررالبٌانً حسرابٌا"‪ ،‬كلمرا صرغرمقٌاس رسرم الخرٌطرة‪،‬‬
‫والعكس صحٌح‪ .‬أى أنه كلمرا صرغرمقام الكسررالبٌانى حسرابٌا"‪ ،‬كلمرا كبرالمقٌراس وكران الرسرم علرى الخرٌطرة‬
‫أكثردقة وتفصٌبل"‪.‬‬

‫كمةةا ٌستحسةةن أن ٌكةةون المقٌةةاس العةةددى أو مقٌةةاس الكسةةر البٌةةانى منتهٌةةا" بؤصةةفار لتسةةهل عملٌةةة‬
‫األستفادة منه فى أستخراج المسافات الحقٌقٌة على الطبٌعة بمنتهى السرعة‪.‬‬

‫ثالثا"‪ :‬المقاٌٌس التخطٌطٌة‪:‬‬

‫‪ – 1‬المقٌاس الخطى‪:‬‬
‫وهو عبارة عن خط أفقى مستقٌم أو شررٌط ضرٌق ٌترراوح عرضرة برٌن‪ 1‬إلرى ‪2‬مللٌمترر‪ ،‬وٌرسرم علرى‬
‫الخرٌطة بطول ٌترراوح بٌن(السرنتٌمتر‪ ،‬والعشررة سرنتٌمترات أوبطرول ٌسراوى ربرع أطرول بعرد علرى الخرٌطرة‬
‫تقرٌبررا") ‪ ،‬وهررو مقسررم إلررى وحرردات قٌاسررٌة‪ٌ ،‬مثررل كررل قسررم منهررا مسررافة معٌنررة علررى سررطح األرض قررد تكررون‬
‫بالكٌلومترأوالمٌل أوالمٌل البحرى أو مضاعفاتها أو أجزاء منها (كالمتر‪ -‬السنتٌمتر‪ -‬الٌاردة ‪ -‬القدم الخ‪.)....‬‬
‫وٌنبغررى أن ٌشررتمل المقٌرراس الخطررى فررً الخرررائط الكبٌرررة المقٌرراس علررى وحرردة قٌرراس إضررافٌة تسرربق‬
‫صفرالترقٌم من ناحٌة الٌمٌن أو من ناحٌة الٌسار‪ ،‬وتقسم إلى تقسٌمات أو أجزاء أصغر حٌف نتمكن بواسرطتها‬
‫من قٌاس األبعاد على الخرٌطة بدقة متناهٌة‪.‬‬
‫وٌوضح الشكل (‪ )18‬عدة أشكال مختلفة لرسم المقٌاس الخطى على الخرائط‪ ،‬كمرا ٌبرٌن طرٌقرة قٌراس‬
‫المسافات علٌه وذلك باستعمال فرجار القٌاس أو فرجرار التقسرٌم(وهو فرجرار ٌنتهرى طرفرا برإبرتٌن مردببتٌن)‪.‬‬
‫وأٌضا" ٌوضرع المقٌراس الخطرى فرى الخررائط الكبٌررة والمتوسرطة فرى أسرفل الخرٌطرة دومرا" ‪ ،‬وتحرت‬
‫المقٌاس العددى أو الكتابى‪ .‬أما فى الخرائط الصغٌرة فإن المقٌراس ٌوضرع عرادة فرى الزواٌرة الجنوبٌرة الشررقٌة‬
‫من الخرٌطة‪.‬‬
‫‪ ‬كٌفٌة إنشاء المقٌاس الخطى‪:‬‬
‫"‬
‫لو طلب منا إنشاء مقٌاس رسرم خطرى لخرٌطرة مرا‪ ،‬فإنره ٌتوجرب علٌنرا أوال معرفرة الكسررالبٌانى لهرذا‬
‫المقٌاس‪ .‬فإذا أردنا مثبل" رسم مقٌاس خطى لخرٌطة مقاسها ‪ 100000/1‬بدقة ربرع كٌلرو مترر(‪250‬مترر)‪ٌ .‬رتم‬
‫إجراء العمل باتباع الخطوات اآلتٌة‪:‬‬

‫‪61‬‬
 ‫‪ -1‬من المعلوم هنا أن كل ‪1‬سم على الخرٌطة ٌمثل ‪ 100000‬سم على الطبٌعة أو ‪ 1‬كٌلومتر‪.‬‬
‫‪ -2‬نرسم خط افقً مستقٌم بطول مناسب ولٌكن ‪6‬سم مثبل" (شكل‪)19‬‬
‫‪ -3‬نقسم هذا الخط بواسطة فرجارالقٌاس( فرجارالتقسٌم) أو بواسطة المسطرة الى ستة أقسام متساوٌة طول كل‬
‫منها ‪1‬سم‪.‬‬
‫‪ -4‬نقٌم أعمدة من نقاط التقسٌم على الخط بؤرتفاع ٌتراوح بٌن ‪ 1‬مم أو‪ 2‬مم‪.‬‬
‫‪ -5‬نكتب فوق كل عمود من أعمدة التقسٌم عدد الكٌلومترات التى تمثلها المسافات المحصورة بٌن األعمدة وذلك‬
‫إبتررداء مررن الصررفر‪ .‬فالمسررافة األولررى ومقرردارها ‪1‬سررم تمثررل ‪1‬كررم‪ ،‬والمسررافة الثانٌررة ومقرردارها ‪2‬سررم تمثررل‬
‫‪2‬كم‪...‬وهكذا‪...‬‬
‫‪ -6‬وللحصول على قراءات ثانوٌة اصغر من الكٌلومتر‪ ،‬فإننا نمدد طرول الخرط األفقرً المسرتقٌم (علرى ٌمرٌن أو‬
‫ٌسار الصفر) بمقدار وحدة قٌاسٌة رئٌسٌة‪ ،‬ثم نقسم هذ الوحدة إلى أجزاء الكٌلومتر‪ ،‬والتى التزٌد فى مثالنا‬
‫هذا عن ربع كٌلومتر‪ ،‬أى أننا نقسم هذ الوحدة إلى أربعرة اقسرام‪ .‬وتسرمى هرذ الوحردة المقسرمة إلرى أجرزاء‬
‫الكٌلومتر والموجرودة علرى ٌمرٌن أو ٌسرار الصرفر باسرم ذٌرل المقٌراس أو مقٌراس التردقٌق‪ .‬أمرا بقٌرة المقٌراس‬
‫الموجود على ٌسارالصفر فٌسمى باسم " أساس المقٌاس" ‪.‬‬
‫وحدة المقٌاس‬
‫عدد أقسام ذٌل المقٌاس = ــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫الدقة المطلوبة‬

‫شكل (‪ :)10‬األشكال المختلفة للمقٌاس الخطى‪.‬‬

‫‪62‬‬
 ‫ذٌل المقٌاس‬ ‫اساس المقٌاس‬

‫شكل (‪ :)19‬إنشاء للمقٌاس الخطى‪.‬‬

‫طرٌقة أستخدام المقٌاس الخطى فى عملٌات القٌاس وفوابده‪:‬‬

‫لو طلب منا مثبل" معرفة البعرد الحقٌقرى لطرول الطرٌرق برٌن مردٌنتٌن مرن علرى خرٌطرة مقٌراس كسررها‬
‫البٌانً ‪(300000/1‬سنتٌمتر لكل ‪ 3‬كٌلومتر)‪ ،‬ومرسوم علٌهرا مقٌراس خطرى ٌقرٌس إلرى كٌلرومتر‪ ،‬وأمترار فرإن‬
‫العمل ٌتم على الشكل التالى‪:‬‬

‫‪ - 1‬نفتح أوال" فرجار القٌاس فتحة بمقدار طول المسافة(بٌن المدٌنتٌن) علرى الخرٌطرة ولرتكن ‪ 8‬سرم مرثبل"‪ .‬ثرم‬
‫نرفرع هررذا الفرجرار دون أن نغٌررر فتحتره‪ ،‬ونطبررق أحرد رأسررٌه علرى صررفرالمقٌاس‪ ،‬والررأس اآلخرعلررى خررط‬
‫المقٌاس فإن تطابق هذا الرأس مع أحدى نقاط التقسٌم فإننا نقرأ مباشررة الررقم المرذكورعلٌها برالكٌلومترات‪،‬‬
‫وهو ٌمثل قٌمة البعد الفعلى بٌن مدٌنتٌن(شكل ‪ -20‬أ)‪.‬‬

‫‪ - 2‬أما إذا لم تنطبق رأس الفرجارالثانٌة مرع أحردى نقراط التقسرٌم‪ ،‬فإننرا نحركهرا علرى خرط المقٌراس( بردون أن‬
‫نغٌرالفرجار) حتى تنطبق تلك الرأس الثانٌة على نقطة التقسٌم القرٌبة‪ ،‬ونرى بؤن الرأس األولى التى كانت‬
‫منطبقة على صفرالمقٌاس قد تزحزحت تلقائٌا" على ٌمٌن الصفر لتقع على أحدى نقاط التقسٌم الثانوٌة والتى‬
‫تدل على أجزاء الكٌلومتر‪ .‬وعلى ذلك تكون المسافة الفعلٌة لهذا البعد الطبٌعة هى حاصل مجموع القراءتٌن‬
‫على ٌمٌن الصفربالكٌلومترات ‪ +‬على ٌسارالصفر باألمتار(أى ‪ 21‬كٌلومتر‪ 2250 +‬متر= ‪23.250‬كم)‪.‬‬
‫كما هو موضح فى (شكل ‪ -20‬ب)‪.‬‬

‫والواقع أن وجود المقٌاس الخطى على الخرٌطة ضرورى لما له من فوابد كثٌرة منها‪:‬‬
‫‪ -1‬أنه ٌسهل لنا عملٌة قٌاس األبعاد من على الخرٌطة‪ ،‬ومعرفرة قٌمهرا المقابلرة لهرا علرى الطبٌعرة مباشررة دون‬
‫اللجوء إلى أٌة عملٌات حسابٌة‪.‬‬

‫‪ -2‬فررى حالررة تكبٌررر أوتصررغٌرالخرٌطة بواسررطة التصرروٌر الفوترروغرافى‪ ،‬فررإن المقٌرراس الخطررى المرسرروم علررى‬
‫الخرٌطة األصلٌة لن ٌتؤثر بذلك وسٌبقى صالحا" لؤلستعمال ن را" لكونه ٌكبر‪ ،‬وٌصغر بنفس النسبة التى‬
‫تكبر وتصغرفٌها الخرٌطة‪ .‬وهذا ما الٌستطٌع أن ٌقدمه لنا المقٌاس الكتابى أو المقٌراس العرددى (الكسرر‬
‫البٌانى) اللذان ٌتغٌران بتغٌرمساحة الخرٌطة‪.‬‬

‫‪63‬‬
‫‪ٌ -3‬خضع المقٌاس الخطى للمإثرات التى تصٌب الخرٌطة نفسها من تمدد أو أنكما أثنراء طباعتهرا أو نتٌجرة‬
‫لتغٌرال روف الجوٌة( كتغٌر الرطوبة مثبل") فٌما بعرد أثنراء أسرتعمالها‪ .‬لرذا فإنره ٌترؤثر برنفس النسربة الترى‬
‫تتؤثر بها باقى الخرٌطة‪ ،‬مما ٌحاف على بقائه صالحا" فى عملٌات القٌاس الدقٌق‪.‬‬

‫= المساحة الحقٌقٌة(‪ –1‬ضعف معامل األنكما )‬ ‫المساحة بعد األنكما‬

‫‪ -‬الطول بعد األنكما‬ ‫= الطول قبل األنكما‬ ‫معامل األنكما‬

‫الطول قبل األنكما‬

‫(ا)‪ :‬انطباق رأسى الفرجار مع إحدى نقاط التقسٌم‪.‬‬

‫ب)‪ :‬عدم أنطباق رأسى الفرجار مع إحدى نقاط التقسٌم‪.‬‬

‫شكل (‪ :)22‬طرٌقة القٌاس للمقٌاس الخطى‪.‬‬

‫‪64‬‬
 ‫مثال‪:‬‬

‫لرردٌنا خرٌطررة مقٌرراس رسررمها ‪ ،130000/1‬والمطلرروب تحوٌررل هررذا المقٌرراس إلررى مقٌرراس خطررى ٌقررٌس‬
‫بالكٌلومترات‪.‬‬

‫الحل‪:‬‬

‫فإن كل سنتٌمتر على الخرٌطة ٌقابله ‪ 130000‬سنتٌمتر على الطبٌعة‪،‬‬

‫أو متر واحد ٌقابله ‪130000‬مترعلى الطبٌعة‪،‬‬
‫أو بوصة لكل ‪ 130000‬بوصة‬
‫ولما كان المطلوب فى هذا المثرال هرو رسرم مقٌراس خطرى ٌقرٌس إلرى كٌلرومترات‪ ،‬فؤنره ٌجررى العمرل علرى‬
‫النحوالتالى‪:‬‬

‫كل ‪1‬سم على الخرٌطة ٌمثل ‪ 130000‬سم على الطبٌعة‬

‫وبما أن الكٌلومتر = ‪ 100000‬سم‪.‬‬
‫إذن ‪1‬سم على هذ الخرٌطة ٌقابله ‪ 1.3‬كم على الطبٌعة‬
‫س (سم) = ‪ 0.77 = 1 × 1‬سم‬
‫‪1.3‬‬

‫أى أن كل ‪ 0.77‬سنتٌمترعلى الخرٌطة ٌقابلها كٌلومترواحرد علرى الطبٌعرة‪ .‬إال أنره مرن الصرعب علٌنرا‬
‫رسم وحدة طولها ‪ 0.77‬سم لٌقابلها كٌلومتر بدقة‪ ،‬ألنه ال ٌمكن تقسٌم السنتٌمتر إلى مائة قسم حتى ٌمكن تحدٌد‬
‫الجزء المطلوب وهو( ‪ 0.07‬سم)‪ .‬وللتغلب على هذ العقبة تضاعف طول الوحدة المطلوبة كماٌلى‪:‬‬

‫‪ 0.77‬سم = ‪ 1‬كٌلومتر ( بضربهما × ‪)10‬‬

‫إذن ‪ 7.7‬سم = ‪ 10‬كٌلومترات‪.‬‬

‫ثم نقوم برسم خط (أ ب) بطول ‪ 7.7‬سم فٌساوى ‪ 10‬كٌلومترات على الطبٌعة‪.‬‬

‫ولتقسٌم هذا الخط إلى عشرة أقسام متساوٌة نستخدم إحدى هاتٌن الطرٌقتٌن‪:‬‬

‫أ– طرٌقة العمودٌن‪:‬‬

‫نقررٌم عمررودٌن متعاكسررٌن عنررد طرفررً المقٌرراس(أ ‪ ،‬ب) أحررداهما إلررى األعلررى وهو(أ‪،‬جررـ)‪ ،‬واآلخررر إلررى‬
‫األسفل وهو(ب‪ ،‬د)‪ ،‬ثم نقسم كل منهما إلى عشرأجزاء متساوٌة‪ .‬نصرل نقطرة جرـ بنقطرة ب‪ ،‬ثرم النقطرة األولرى‬
‫على العمود(أ جـ) بالنقطة األولى على العمود(ب د)‪ ،‬ثم النقطة الثانٌرة علرى العمرود(أ جرـ) بالنقطرة الثانٌرة علرى‬
‫العمود(ب د)‪ ،‬وهكذا بالنسبة لبقٌة النقط على كل العمودٌن‪ .‬فتكون نقط تقاطع هذ الخطوط علرى خرط المقٌراس‬
‫هى نقاط التقسٌم المطلوبة (شكل ‪.)21‬‬
‫ب– طرٌقة الخط المساعد‪:‬‬
‫من أحد طرفى الخط (أ ب) الذى ٌمثل المقٌاس الخطً المطلوب(أى ‪ 7.7‬سرم ٌمثرل علرى الطبٌعرة ‪10‬‬
‫كم كما فى المثرال السرابق)‪ ،‬نرسرم خطرا" نخرر هرو(أ جرـ) طولره ٌسراوى عشرروحدات متسراوٌة(أى وحردة قٌراس‬
‫معروفة‪ ،‬ولكن طول الوحدة هنا ‪1‬سم مثبل")‪ ،‬وٌصنع مع خط المقٌاس زاوٌة حادة مناسبة(شكل ‪ .)29‬ثم نصل‬

‫‪65‬‬
‫"‬
‫الطرررف األول للمقٌرراس(ب) بطرررف الخررط الررذى رسمنا (جررـ)‪ .‬ومررن نقررط تقسررٌم الخررط (أ جررـ) نرسررم خطوطررا‬
‫توازى الخط (ب جـ) وتقطع خط المقٌاس فى نقطة تكون هرى نقرط التقسرٌم المطلوبرة‪ .‬ولسرهولة رسرم الخطروط‬
‫الموازٌة للخط (ب جـ) نستعمل المسطرة والمثلف القائم(شكل ‪ ،)22‬وذلك بوضع الضلع القرائم للمثلرف بمحراذاة‬
‫الخط(ب جرـ) بحٌرف ٌكرون منطبقرا" علٌره تمامرا" ومتعامردا" مرع حافرة المسرطرة أسرفل المثلف(شركل ‪ ،)22‬نثبرت‬
‫المسطرة تماما" ونحرك المثلف جهة الٌسارعلى طول حافة المسطرة حترى ٌمرر بكرل نقرط التقسرٌم علرى الخرط(أ‬
‫جـ)‪ ،‬والتً نقوم بتوصٌلها بالخط(أ ب)‪ ،‬ونقسمه إلى األقسام المتساوٌة المطلوبة‪ .‬وبعد تقسٌم خط المقٌراس إلرى‬
‫عشرة أقسام متساوٌة طول كل منها = ‪ 1‬كٌلومتر‪ ،‬سرواء بطرٌقرة العمرودٌن أو بطرٌقرة الخرط المسراعد‪ٌ ،‬كترب‬
‫علٌه األطوال الدالة علٌها فى الطبٌعة مباشرة‪ ،‬وبذلك نكون قد رسمنا المقٌاس الخطى المطلوب‬
‫‪ -2‬المقٌاس الشبكى)‪:(Diagonal scale‬‬
‫لو طلب منا مرثبل" رسرم مقٌراس خطرى لخرٌطرة مقٌراس كسررها البٌرانى ‪ ،500000/1‬بحٌرف ٌقررأ هرذا‬
‫المقٌاس لمئات األمتار(دقة المقٌاس ‪ 100‬متر)‪ ،‬فإننا نرى فرى هرذ الحالرة أن كرل سرنتٌمتر واحرد علرى المقٌراس‬
‫الخطى ٌقابله على الطبٌعة خمسرة كٌلرومترات ( ‪ 5000‬مترر)‪ ،‬أى أن الكٌلرومتر الواحرد علرى الطبٌعرة ٌمثلره ‪2‬‬
‫مللٌمترإلى عشرة أقسام لكى ٌقرأ كل قسم منها مائة متر‪ .‬ألن كل ‪ 100‬متر على الطبٌعة سٌقابله على المقٌاس‬
‫الخطرررى طرررول ٌسررراوى ‪ 0.2‬مرررن المللٌمترررر‪ ،‬وطبعرررا" فإنررره مرررن الصرررعب جررردا" تعٌرررٌن هرررذا الكسرالصرررغٌر مرررن‬
‫المللٌمترعلى الورق‪ .‬ومن هنا فقد دعت الحاجة ألستخدام طرٌقة هى إنشاء مقٌاس شبكى أو قطرى على الجزء‬
‫الموجود على ٌمٌن أو ٌ سار صرفر تردرٌج المقٌراس الخطرى‪ .‬وٌعتمرد المقٌراس الشربكى فرى وضرعه علرى ن رٌرة‬
‫تشابه المثلثات وتناسب أضبلعها‪،‬‬

‫شكل (‪ :)21‬طرٌقة العمودٌن لتقسٌم خط الى أجزاء متساوٌة‪.‬‬

‫‪66‬‬
 ‫شكل (‪ :)22‬طرٌقة الخط لمساعد لتقسٌم خط الى أجزاء متساوٌة‪.‬‬
‫ولنحراول األن أن نشرررح ذلررك‪ :‬ففررى المثلررف أ ب جررـ نرسرم الخطرروط التالٌررة ‪ :‬دهررـ ‪ ،‬وق ‪ ،‬ك ل كمررا فررى الشرركل‬
‫(‪ ،)23‬توازى القاعدة ب جـ‪ ،‬وتقطع الضلعٌن األخرٌن أ ب ‪ ،‬أ جـ بنسبة محددة ولتكن مثبل" ‪:‬‬
‫‪3 ، 1 ، 1‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪4‬‬
‫‪3‬‬ ‫أل‬ ‫أك‬ ‫‪1‬‬ ‫أق‬ ‫أو‬ ‫‪1‬‬ ‫أ هـ‬ ‫أد‬
‫ــــــــ = ــــــــــ = ـــــــــ ‪ ،‬ــــــــــ = ـــــــــ = ــــــــــ ‪ ،‬ــــــــــ = ـــــــــ = ـــــ‬
‫‪4‬‬ ‫أ جـ‬ ‫أب‬ ‫‪2‬‬ ‫أ جـ‬ ‫أب‬ ‫‪4‬‬ ‫أ جـ‬ ‫أب‬
‫ولمرا كران المثلثررات أ دهرـ ‪ ،‬أ وق‪ ،‬أ ك ل‪ ،‬أ ب جررـ‪ ،‬هرى مثلثررات متشرابهة بسرربب تسراوى زواٌاهررا‪ ،‬أذن‬
‫ٌكون‪:‬‬
‫كل = ‪3‬‬ ‫‪،‬‬ ‫‪ ،‬وق = ‪1‬‬ ‫د هـ = ‪1‬‬
‫‪4‬‬ ‫ب جـ‬ ‫‪2‬‬ ‫ب جـ‬ ‫‪4‬‬ ‫ب جـ‬

‫‪67‬‬
 ‫شكل (‪ :)23‬نظرٌة تشابه المثلثات وتناسب األضالع للمقٌاس الشبكى‪.‬‬

‫نعود اآل ن لتطبٌق هرذ الن رٌرة علرى مثالنرا السرابق لرسرم المقٌراس الشربكى واألسرتفادة منره فرى سرهولة‬
‫قراءة األجزاء الصغٌرة من المللٌمتررات بدقرة‪ ،‬حٌرف ترتلخص عملٌرة إنشراء المقٌراس الشربكى للخرٌطرة السرابقة‬
‫والمرسومة بمقٌاس رسم ‪ 500000/1‬لٌقرأ إلى مائة كما هو موضح فى الشكل(‪.)24‬‬
‫‪ -1‬نبرردأ اوال" برسررم المقٌرراس الخطررى للخرٌطررة‪ ،‬حٌررف نرسررم خطررا" أفقٌررا" بطررول مناسررب ولررٌكن مررثبل ‪ 8‬سررم ‪،‬‬
‫"‬

‫ونقسمه إلى مسافات متساوٌة طول كل منها ‪2‬سم تمثل على الطبٌعة ‪ 10‬كٌلومتر‪.‬‬
‫‪ -2‬ولبٌان المقٌاس الشبكى نؤخذ وحدة من المقٌاس الخطى على ٌمٌن أوٌسار الصفر طولها ‪2‬سم ونقسمها إلى‬
‫مسافات ثانوٌة صغٌرة كالتالى‪:‬‬
‫‪ 2‬سنتٌمترأو‪ 20‬مللٌمتر=‪10‬كٌلومتر(‪ 10000‬متر) أو‪ 2‬مللٌمتر=‪ 1000‬متر‪.‬‬
‫‪1000‬‬ ‫أصغر قراءة فى لمقٌاس‬
‫عدد الخطوط األفقٌة = ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــ = ــــــــــــــ = ‪10‬خطوط‬
‫‪100‬‬ ‫الدقة المطلوبة‬
‫‪ 1‬متر ‪500000 :‬متر‬
‫‪100‬سم ‪500000 :‬متر‬
‫‪ 1‬سم ‪5000 :‬متر‬
‫‪ 2‬سم ‪10000 :‬متر‬
‫‪10000‬‬ ‫وحدة القٌاس‬
‫عدد األقسام الكلٌة = ـــــــــــــــــــــــــ = ــــــــــــــــــــ = ‪100‬قسم‬
‫‪100‬‬ ‫دقة القٌاس‬
‫وٌتم تقسٌمها الى ‪ 10‬أقسام على األفقى ‪ 10 ،‬أقسام على الرأسى‬
‫‪ -3‬نقٌم عمودا" بطول مناسب (‪ 5 -2‬سم) على خط المقٌاس فى نهاٌتره الٌمنرى أوالٌسررى‪ ،‬وفرى كرل نقطرة مرن‬
‫نقاط التقسٌم‪ ،‬ثم نحدد علٌه عشرة مسافات متساوٌة طول مسافة منها ‪ 5‬مللٌمتر أو أى طول مناسب نخر(‪2‬‬
‫أو‪ 3‬مللٌمترمثبل")‪.‬‬

‫‪68‬‬
‫‪ -4‬نصل هذ المسافات المتساوٌة والتى حددناها على العمود األول( فرى النهاٌرة الٌمنرى مرن المقٌراس) برالعمود‬
‫اآلخٌر( فى النهاٌة الٌسرى من المقٌراس)‪ ،‬وذلرك بواسرطة خطروط أفقٌرة متوازٌرة فٌمرا بٌنهرا‪ ،‬فنحصرل برذلك‬
‫على عشرة خطوط موازٌة لخط القاعدة( أى المقٌاس الخطى للخرٌطة)‪.‬‬
‫‪ -5‬نقسم المسافة على الخط األعلى المحصورة بٌن العمودى األول( فى النهاٌرة الٌمنرى مرن المقٌراس)‪ ،‬والثرانً‬
‫(المقام من نقطة صفر المقٌاس) إلى عشرة أقسام متسراوٌة طرول كرل منهرا ‪ 2‬مللٌمترر‪ ،‬وتمثرل ‪ 1000‬مترر‪،‬‬
‫كما هو الحال تماما" فى المسافة المقابلة لها على خط قاعدة المقٌاس الخطً للخرٌطة‪.‬‬
‫‪ -6‬نوصل كل نقطة من نقاط التقسٌم على الخط األعلى(والمحصورة بٌن العمودٌن األول والثانى) مبتردئٌن مرن‬
‫جهة الٌمٌن نحو الٌسار‪ ،‬بالنقطة التً تقع إلى ٌسار النقطة المتؤخرة لهرا علرى خرط المقٌراس‪ ،‬وذلرك بواسرطة‬
‫خطوط مائلة ( شكل ‪.)24‬‬

‫‪ -7‬أخٌرا" ٌرقم العمود األول المقسم إلى عشرة أجزاء‪ ،‬والمقرام فرى النهاٌرة الٌسررى مرن المقٌاس‪،‬مبتردئٌن مرن‬
‫األسفل إلى األعلى بشكل ٌمثل مقدار األنحراف المتزاٌد بقٌمة(‪ )10/1‬عشرأصغر تدرٌجرة علرى المقٌراس‬
‫الخطى‪.‬‬
‫ونبلحر فررى الشرركل( ‪ )35‬أن أتجررا ترردرٌج الوحرردات علررى المقٌرراس الشرربكى (علررى العمررود األول جهررة‬
‫ٌسارالصفر) مخالف لن ٌر فى(الشكل ‪ )33‬حٌف ٌتم بصورة عكسرٌة‪ ،‬وذلرك بسربب األخرتبلف فرى أتجرا مٌرل‬
‫الخطوط المكونة له‪.‬‬

‫شكل (‪ :)24‬إنشاء المقٌاس الشبكى‪.‬‬

‫‪69‬‬
 ‫كٌفٌة القراءة بواسطة المقٌاس الشبكى‪:‬‬
‫إذا أردنا معرفة طول أى بعد حقٌقى على هذ الخرٌطة فإننا نفتح فرجارالقٌاس فتحه تعادل طول هذا‬
‫البعد المقاس على الخرٌطة‪ ،‬ثم ننقل ال فرجار إلى المقٌاس الشبكً مع االحتفا بفتحته دون أن ٌنالها أى تغٌٌر‪،‬‬
‫ونطبق رأسه األٌسرعلى صفرالمقٌاس الخطى‪ ،‬ونبلح موقع نقطة تقاطع الرأس األٌمن للفرجار مع خط‬
‫المقٌاس‪ ،‬فإذا كانت‪:‬‬

‫أوال"‪ :‬نقطة تقاطع الرأس األٌمن للفرجارمع خط المقٌاس تقع على أحدى نقاط التقسٌم تماما‪ ،‬فإننا نقرأ المسرافة‬
‫مباشرة دون الحاجة الستعمال الجزء األٌسرالشبكى من المقٌاس كمرا هرو موضرح فرى شركل(‪ ، )25‬حٌرف‬
‫تكون ‪20‬كٌلومتر فقط‪.‬‬

‫ثانٌا"‪ :‬أما إذا وقع رأس الفرجار األٌمن على نقطة تقرع برٌن العرددٌن ‪ 20‬و ‪ 30‬كرم مرثبل" كمرا هرو موضرح فرى‬
‫شكل(‪ ،)26‬فعلٌنا فى هذ الحالة أن ننقرل رأس الفرجرار األٌمرن إلرى نقطرة التردرٌج الترى تقرع علرى ٌسرار‬
‫مباشرررة‪ ،‬وهررى نقطررة ‪20‬كررم‪ .‬أمررا رأس الفرجاراألٌسرررفإنه سررٌتزحزح تلقائٌررا" إلررى ٌسارالصررفر‪ ،‬فررإذا وقررع‬
‫تماما" على أحدى نقاط التقسٌم فإننا نقرأ المسافة مباشرة حٌف تكون‪:‬‬

‫‪ 20‬كم ‪ 2000 +‬متر = ‪ 22‬كٌلومتر‬

‫ثالثا"‪ :‬إذا وقرع رأس الفرجراراألٌمن علرى نقطرة تقرع برٌن العرددٌن‪ 20‬و‪30‬كرم مرثبل" كمرا هرو موضرح فرى شركل‬
‫(‪ ،)27‬فإننا ننقل رأس الفرجاراألٌمن إلى نقطة التدرٌج الترى تقرع ٌمٌنره مباشررة‪ ،‬وهرى نقطرة ‪20‬كرم‪ .‬أمرا‬
‫رأس الفرجار األٌسرفإنه سٌتزحزح تلقائٌا" إلى ٌسارالصفر‪ .‬موازٌا" لوضعه األول‪ ،‬ونستمر فى تحرٌكره‬
‫بهذا الشكل إلى أن ٌقابل رأس الفرجاراألٌسررأى خرط مرن خطروط المقٌراس الشربكى المائلرة‪ ،‬وعنردما نقررأ‬
‫طول البعد المطلوب قٌاسه‪ ،‬وهو المحصوربٌن األشارتٌن(×) والذى ٌبلغ كما ٌلرى‪ 20 :‬كٌلرومتر‪ .‬فٌكرون‬
‫تقاطع الخط ‪3000‬متر مرع خرط ‪ 700‬مترر= ‪ 3700‬مترر أو ‪ 3.7‬كرم ‪ ،‬وبالترالى ٌكرون طرول البعرد علرى‬
‫الطبٌعة = ‪ 23.7 = 3.7 + 20‬كٌلومتر‪.‬‬

‫فوابد المقٌاس الشبكى‪:‬‬

‫‪ٌ -1‬ستعمل المقٌاس الشبكى فى القٌاس الدقٌق للمسافات على الخرائط‪ ،‬إذ ٌمكن بواسطته أن نقٌس علٌه أى خط‬
‫ٌتضمن كسورعشرٌة أومئوٌة سواء للسنتٌمترات أو الب وصة‪ .‬بمعنى انه ٌمكرن أن نقرٌس علرى المقٌراس مرن‬
‫‪0.01‬إلى ‪ 0.99‬من السنتٌمترات أو البوصة‪.‬‬

‫‪ٌ -2‬سهل أن نتعرف على طول أى مسافة بٌن نقطتٌن على الخرٌطة بشكل دقٌق‪.‬‬

‫‪ٌ -2‬ستخدم المقٌاس الشبكى أٌضا" فى عملٌات المسح الطبوغرافً ‪ ،‬فعنردما نقرٌس طرول أى خرط مرا علرى‬
‫الطبٌعة بإحدى وسائل القٌاس المستخدمة فى عملٌات المسح‪ ،‬وأردنا نقلره إلرى الخرٌطرة بعرد تصرغٌرة‪،‬‬
‫فإننا نستخدم المقٌاس الشبكً لرسم طوله بشكل دقٌق‬

‫‪70‬‬
‫شكل(‪ :)25‬القراءة بواسطة المقٌاس الشبكى‪ :‬تقاطع الرأس األٌمن للفرجار مع خط المقٌاس تقع على‬
‫احدى نقاط التقسٌم تماما"‪.‬‬

‫شكل (‪ :)26‬القراءة بواسطة المقٌاس الشبكً‪ :‬رأس الفرجار األٌمن على نقطة تقع بٌن العددٌن‪.‬‬

‫شكل (‪ :)27‬القراءة بواسطة المقٌاس الشبكً‪ :‬رأس الفرجار األٌمن على نقطة تقع بٌن العددٌن‪.‬‬

‫‪71‬‬
 ‫الدروس العملٌة للفصل الرابع‬

‫‪ -1‬إرا كان البعد بٌن نقطتٌن ‪ 4‬بوصات علً خرٌطة مقٌاس رسمها ‪ 62222/1‬فكم ٌكون طول هذا البعد‬
‫علً الطبٌعة باالمتار ؟‬

‫إذا كان طول الطرٌق بٌن زوارة وسرت علً خرٌطة ما بلغ ‪10.6‬سم‪ .‬فما هو مقٌاس رسم هذه‬ ‫‪-0‬‬
‫الخرٌطة‪ ،‬علما" بؤن الطول الحقٌقً لهذا الطرٌق ‪ 550‬كٌلو متر‪.‬‬

‫‪72‬‬
‫‪ -9‬اذا كان مقٌاس الرسم الكسري لخرٌطه هو ‪ ، 126722/1‬وكان البعد الحقٌقً بٌن مدٌنتٌن علً هذه‬
‫الخرٌطة ‪ 12‬أمٌال‪ .‬فما هو البعد بٌن هاتٌن المدٌنتٌن علً الخرٌطة ؟‬

‫‪ -1‬عند قٌاس خط علً الخرٌطة فوجد ‪ 99.9‬سم بٌنما كان طوله الحقٌقً ‪ 122‬سم ‪ .‬ثم قٌست مساحة‬
‫قطعة أرض علً نفس الخرٌطة فوجدت ‪ 99.2‬م‪ .2‬أحسب المساحة الحقٌقٌة‪.‬‬

‫‪73‬‬
 ‫‪ -5‬فً خرٌطة مقٌاس رسمها ‪ 2222 : 1‬لوحظ ان خط طوله ‪ 42‬سم عند رسمها صار ‪ 39.0‬سم ‪ ،‬فإذا‬
‫قدرت مساحه قطعة أرض علً نفس الخرٌطة فكانت ‪ 92‬م‪ .2‬أحسب المساحة الحقٌقٌة لهذه األرض‬
‫بالفدان وكسوره ‪.‬‬

‫‪ -6‬صمم مقٌاس رسم بسٌط ‪ٌ 2522 : 1‬قرأ إلً ‪ 12‬أزرع (زراع بلدي = ‪ 2.50‬متر) وأخر شبكً ‪:1‬‬
‫‪ٌ 5222‬قرأ إلً قصبة وبٌن علً المقٌاس الطول ‪ 07‬قصبة ‪.‬‬

‫‪74‬‬
‫‪ -7‬خرٌطه مرسومة بمقٌاس رسم ‪ 422:1‬أرسم مقٌاس ٌبٌن دقه ‪ 5‬سم‪ .‬أختار نوع المقٌاس (تخطٌطً‬
‫او شبكً ) وبٌن علٌه الطول ‪ 27.0‬متر‪.‬‬

‫‪ -6‬أرسم مقٌاس رسم شبكى لتوقٌع خرٌطة بمقٌاس رسم ‪ 1522:1‬بدقة ‪ 20‬سم‪.‬‬

‫‪75‬‬
 ‫‪ -3‬أرسم مقٌاس رسم شبكى ٌقرأ أمتار صحٌحة‪.‬‬

‫‪ -12‬ارسم مقٌاس رسم شبكً ‪ٌ 222 : 1‬قرأ ‪ 5‬سم ‪ ،‬وبٌن علٌه الطول ‪ 15.35‬متر‪.‬‬

‫‪76‬‬
‫‪ -12‬لدٌنا خطا مستقٌما طوله ‪ 5‬سم‪ .‬كٌف ٌمكنك تقسٌم هذا الخط المستقٌم إلً ‪ 0‬أقسام متساوٌة ؟‬
‫وضح ذلك بالرسم‪.‬‬

‫‪ -12‬أرسم مقٌاس رسم بسٌط ‪ٌ 5222:1‬قرأ أمتار صحٌحة‪.‬‬

‫‪77‬‬
 ‫‪ -13‬أرسم مقٌاس رسم تخطٌطً ‪ٌ 2522 : 1‬قرأ ‪ 12‬قصبات‪.‬‬

‫‪ -14‬صمم مقٌاس رسم تخطٌطً مناسب ‪ 1222:1‬بدقه ‪ 22‬سم ‪ ،‬ووضح علٌه طوال" قدره ‪ 62.4‬متر‪.‬‬

‫‪ -15‬صمم مقٌاس رسم تخطٌطً ‪ 1222 : 1‬بدقة ‪ 2.5‬متر ثم أستخدم هذا المقٌاس فً رسم قطعة أرض‬
‫رباعٌة الشكل أ ب جـ د أطوال أضالعها أب =‪ 27‬متر‪ ،‬ب جـ = ‪ 17.5‬متر‪ ،‬جـ د = ‪ 35.5‬متر ‪ ،‬ب د =‬
‫‪ 42‬متر ‪ ،‬د أ = ‪ 15.5‬متر‪ .‬ومن الرسم‪ .‬أوجد طول القطر أ جـ‪.‬‬

‫‪78‬‬
 ‫األهداف التعلٌمٌة للفصل الخامس‬
‫(حسابات المساحات)‬

‫‪ٌ ‬تعرف علً اهمٌة إٌجاد المساحات لألشكال المختلفة‪.‬‬

‫‪ٌ ‬تعرف علً مصادر تقدٌر المساحات وممٌزات وعٌوب كال منها‪.‬‬

‫‪ٌ ‬ستخدم القوانٌن الرٌاضٌة الخاصة بحساب كل شكل من األشكال‬

‫الهندسٌة‪.‬‬

‫‪ٌ ‬ستنتج المساحات لألشكال المختلفة‪.‬‬

‫‪ٌ ‬تقن إٌجاد المساحات علً الطبٌعة لألشكال المختلفة‪.‬‬

‫‪ٌ ‬تعرف علً كٌفٌة التعامل مع المساحات غٌر المنتظمة‬

‫‪ٌ ‬تعرف علً طرٌقه سمبسون فً اٌجاد المساحات‬

‫‪ٌ ‬تعرق علً طرٌقه اشباه المنحرفات فً اٌجاد المساحات‬

‫‪ٌ ‬تقن استخدام الطرق اآللٌة أو المٌكانٌكٌةلحساب المساحات‬

‫‪ٌ ‬تقن مهاره العمل فً فرٌق عمل متكامل‬

‫‪79‬‬
 ‫الفصل الخامس‬
‫حساب المساحات‬

‫‪ -1 -5‬مساحة األشكال الهندسٌة‬

‫‪ -2-5‬مساحة األشكال غٌرالمنت مة والمحددة بخطوط مستقٌمة‬
‫‪ -3-5‬مساحة األشكال غٌرالمنت مة والمحددة بمنحنٌات‪.‬‬
‫‪ -4-5‬مساحة األشكال ذات الحدود المتعرجة‬
‫‪ -5-5‬الطرق اآللٌة أو المٌكانٌكٌة‬

‫‪80‬‬
 ‫الفصل الخامس‬

‫حسابات المساحات‬

‫ٌعتبرحساب المساحات‪ ،‬وتقدٌر المساحات من األعمال الهامة فً شتى المجاالت سواء من الخرائط أو‬
‫من الطبٌعة‪ ،‬وتقدٌرها مع مراعاة أن المساحات التى تتعامل بها هى المسقط األفقى ولٌست المساحات الحقٌقٌرة‬
‫ألننا نعٌن دائما" المسافات األفقٌة ولٌست المائلة‪ ،‬وتتوقف عوامرل دقرة نترائج المسراحات الحقٌقٌرة للطبٌعرة علرى‬
‫دقة القٌاس فى الطبٌعة سواء أكانت هذ القٌاسات زواٌا أوأطوال‪ ،‬وكذلك دقرة توقٌرع الرسرم‪ ،‬والطرٌقرة المتبعرة‬
‫فى حساب المسطح‪.‬‬

‫‪ ‬مصادر تقدٌر المساحات‪:‬‬

‫ٌوجد مصدران أساسٌان لتقدٌرالمساحات وهما‪:‬‬
‫أ‪ -‬من الخرابط‪:‬‬
‫"‬
‫وهى األكثر أستعماال ألنها أسهل بالرغم من أنه قد تكون بها أخطاء رسم‪.‬‬
‫ب‪ -‬من الطبٌعة‪:‬‬
‫وهى من أدق الطررق لعردم وجرود أى أخطراء بهرا‪ ،‬وعلرى الررغم مرن ذلرك فإنهرا التسرتخدم إذ ٌجرب أن‬
‫نرجع إلى المنطقة فى الطبٌعة ألخذ بٌانات عن أطوال أو أشكال نحتا إلٌها لتعٌٌن المسطحات‪.‬‬
‫أوال‪ :‬طرق قٌاس وإٌجاد المساحات من الخرابط‪:‬‬
‫قد نضطر فى بعض األحٌان إلى إجراء عملٌرة حسراب مسراحة لمنطقرة مرا مرن علرى الخرٌطرة نفسرها‪.‬‬
‫مثبل" كؤن تكون تلك المساحة تمثل أرضا" فى منطقة زراعٌة‪ ،‬أو جزء مرن بحٌررة داخرل حردود إقلرٌم معرٌن‪ ،‬أو‬
‫جزءا" جبلٌا" معٌنا" ومحدودا" بخط كنتورمعلوم أو منطقة محددة لمركزعمرانى هام‪.‬‬
‫ٌمكننا فرى هرذ الحالرة أسرتخرا مسراحة أى شركل مرن علرى الخرٌطرة‪ ،‬وذلرك باألسرتعانة بمقٌراس رسرم‬
‫الخرٌطة أوال" ثم إذا اتبعنا إحدى الطرٌقتٌن التالٌتٌن والمستعملتٌن فى حساب المساحات من الخرائط‪.‬‬
‫‪ – 1‬الطرق التخطٌطٌة الهندسٌة)‪:(Graphical methods‬‬
‫‪ – 2‬الطرق اآللٌة أو المٌكانٌكٌة)‪:(Instrumental methods‬‬
‫‪ – 1‬الطرق التخطٌطٌة الهندسٌة‪.‬‬
‫تعالج الطرق التخطٌطٌة أستخدام المساحات من على الخرائط األنواع التالٌة‪:‬‬
‫أوال ‪ :‬مساحة األشكال الهندسٌة‬
‫ثانٌا ‪ :‬مساحة األشكال غٌرالمنت مة والمحددة بخطوط مستقٌمة‪.‬‬
‫ثالثا ‪ :‬مساحة األشكال غٌرالمنت مة والمحددة بمنحنٌات‪.‬‬
‫رابعا ‪ :‬مساحة األشكال ذات الحدود المتعرجة‪.‬‬
‫وسوف نعالج اآلن كبل" من هذ الطرق على حدة وبشئ من التفصٌل‪:‬‬
‫أوال ‪ -:‬مساحة األشكال الهندسٌة‪:‬‬
‫سنذكرأالن القوانٌن الرٌاضٌة الخاصة بحساب كل شكل من األشكال الهندسٌة المعروفة والموضحة فى‬
‫شكل (‪ .)20‬وهذ القوانٌن هى‪:‬‬
‫‪ –1‬مساحة المربع‪.‬‬
‫المساحة = طول الضلع × نفسه‪.‬‬
‫‪ –2‬مساحة المستطٌل‪.‬‬
‫المساحة = الطول × العرض‪.‬‬

‫‪81‬‬
 ‫‪ –3‬مساحة المعٌن‪.‬‬
‫المساحة = ‪ 2/1‬حاصل ضرب القطرٌن‪.‬‬

‫‪ –4‬مساحة شبة المنحرف‪.‬‬

‫المساحة = ‪ 2/1‬مجموع القاعدتٌن المتوازٌتٌن × االرتفاع العمودى بٌنهما‪.‬‬

‫‪ –5‬مساحة الشكل منتظم األضالع‪.‬‬

‫المساحة = ‪ 2/1‬أ ‪.‬ع ‪ .‬ن‬

‫حٌف أن‪:‬‬
‫ع = أرتفاع العمود المقام من المركز‪.‬‬

‫ن = عدد االضبلع‪.‬‬

‫أ = طول ضلع الشكل وٌساوى ‪2‬ع ا ‪2/θ‬‬

‫بالتعوٌض عن قٌمة (أ) فؤن‪:‬‬

‫المساحة =‪2( 2/1‬ع ا ‪ )2/θ‬ع ن‬
‫= ع‪ 2‬ن ا ‪2/θ‬‬
‫= ن‪ 2/‬نق‪ 2‬جا ‪ /360‬ن‬
‫أ‪ -‬الشكل الخماسى = ‪ × 1.72‬مربع طول ضلع الشكل ‪.‬‬
‫ب‪ -‬الشكل السداسى = ‪ × 2.6‬مربع طول ضلع الشكل ‪.‬‬
‫جـ‪ -‬الشكل الثمانى = ‪ × 4.83‬مربع طول ضلع الشكل‪.‬‬
‫المساحة ‪ ،‬وحدة مربعة نصف قطر الدائرة الخارجة‬ ‫عدد األضبلع‬
‫‪2‬‬
‫‪ 0.577‬س‬ ‫‪ 0.433‬س‬ ‫‪3‬‬
‫‪2‬‬
‫‪ 0.707‬س‬ ‫‪ 1.000‬س‬ ‫‪4‬‬
‫‪2‬‬
‫‪ 0.851‬س‬ ‫‪1.720‬س‬ ‫‪5‬‬
‫‪2‬‬
‫‪ 1.000‬س‬ ‫‪ 2.298‬س‬ ‫‪6‬‬
‫‪2‬‬
‫‪ 1.152‬س‬ ‫‪ 3.634‬س‬ ‫‪7‬‬
‫‪2‬‬
‫‪ 1.306‬س‬ ‫‪ 4.828‬س‬ ‫‪8‬‬
‫‪2‬‬
‫‪ 1.462‬س‬ ‫‪ 6.182‬س‬ ‫‪9‬‬
‫‪2‬‬
‫‪ 1.618‬س‬ ‫‪ 7.694‬س‬ ‫‪10‬‬
‫‪2‬‬
‫‪ 1.775‬س‬ ‫‪ 9.366‬س‬ ‫‪11‬‬
‫‪2‬‬
‫‪ 1.982‬س‬ ‫‪ 11.196‬س‬ ‫‪12‬‬

‫‪82‬‬
‫شكل (‪ :)20‬بعض األشكال الهندسٌة‪.‬‬

‫‪83‬‬
 ‫‪ –6‬مساحة المثلث (شكل ‪:)20‬‬

‫أ‪ -‬المثلث القابم الزاوٌة‪.‬‬

‫المساحة = نصف القاعدة × األرتفاع‪.‬‬

‫ب‪ -‬المثلث المعلوم ضلعان والزاوٌة المحصورة بٌنهما‪.‬‬

‫المساحة = ‪ 2/1‬طوال الضلعٌن × جا الزاوٌة المحصورة بٌنهما‬

‫جـ‪ -‬المثلث المعلوم أطوال أطالعه‪.‬‬

‫‪2/1‬‬
‫المساحة = ح (ح – ا)(ح – ب)(ح – جـ)[‬

‫ا ‪ +‬ب ‪ +‬جـ‬
‫ح = ‪ 2/1‬محٌط المثلف = ــــــــــــــــــــــــ‬
‫‪2‬‬
‫حٌف أن‪:‬‬

‫أ‪ ،‬ب‪ ،‬جـ = أطوال أضبلع المثلف‬

‫د‪ -‬المثلث المتساوى األضالع‪.‬‬

‫‪2‬‬ ‫‪2/1‬‬
‫= ‪ 0.433‬جـ‬ ‫المساحة = ‪ 4/1‬جـ‪)3( 2‬‬

‫حٌف أن‪:‬‬

‫جـ = طول ضلع المثلف‬

‫‪ – 7‬مساحة الدابرة وأجزابها ( القطاع والقطعة) (شكل ‪:)20‬‬

‫أ‪ -‬مساحة الدابرة‪.‬‬
‫‪2‬‬
‫المساحة = ط × نق‬
‫حٌف أن‪:‬‬
‫ط = النسبة التقرٌبٌة =(‪)3.14‬‬
‫نق = نصف قطرالدائرة‪.‬‬

‫ب‪ -‬مساحة القطاع الدابرى‪:‬‬

‫هو جزء محصور بٌن نصفى قطرٌن وقوس من الدائرة‬

‫‪ -1‬مساحة القطاع بالتقدٌرالسٌنى‪:‬‬

‫هـ‬
‫‪2‬‬
‫ـــــــــ × ط نق‬ ‫المساحة =‬
‫‪360‬‬
‫‪2‬‬
‫أو = ‪ 0.008727‬هـ نق‬
‫‪84‬‬
 ‫حٌف أن هـ= الزاوٌة المحصورة بٌن نصفً القطر المحددٌن للقطاع‬
‫‪ -2‬مساحة القطاع باللقدٌر الدابرى‪:‬‬
‫المساحة = ‪ 2/1‬نق ‪ 2‬هـ‬

‫جـ‪ -‬مساحة القطعة الدابرٌة‪:‬‬

‫وهى الجزء المحصور بٌن وتر فى الدائرة‪ ،‬وقوس هذا الوتر‪.‬‬

‫‪2‬‬
‫المساحة = ‪ ( 2/1‬هـ ‪ -‬جا هـ ) نق‬

‫حٌف أن‪:‬‬

‫هـ = الزاوٌة بالتقدٌر الدائرى‬

‫‪ -0‬مساحة السطوح لألجسام المنتظمة‪:‬‬

‫أ‪ -‬مساحة سطح األسطوانة‪.‬‬

‫المساحة = ‪ 2‬ط ‪.‬نق ‪.‬ع‬

‫ب‪-‬مساحة سطح المخروط‪.‬‬

‫المساحة = ط‪ .‬نق‪ .‬ل‬

‫أو = ‪ 2/1‬محٌط قاعدة المخروط × طول الراسم‬

‫جـ‪ -‬مساحة سطح الكرة‪.‬‬

‫‪2‬‬
‫المساحة = ‪ 4‬ط نق‬

‫‪9‬ـ مساحة األشكال المحددة بمنحنٌات خاصة‪:‬‬

‫أ‪ -‬القطع المكافا المحدب‪.‬‬

‫المساحة = ‪ 3/2‬ل ‪.‬ع‬

‫ت‪ -‬القطع المكافا المقعر‪.‬‬

‫المساحة = ‪ 3/1‬ل ‪.‬ع‬

‫جـ‪ -‬القطع الناقص‪.‬‬

‫المساحة = ط ‪ .‬أ ‪ .‬ب‬

‫حٌف أن‪:‬‬
‫أ = ‪ 2/1‬المحوراألكبر‬

‫ب = ‪ 2/1‬المحوراألصغر‬

‫‪85‬‬
 ‫ثانٌا"‪ :‬مساحة األشكال غٌرالمنتظمة والمحددة بخطوط مستقٌمة‪:‬‬
‫ٌنحصر إٌجاد مساحة أى شكل محدد بخطوط مستقٌمة فى تقسٌمه على مثلثات‪ ،‬وأشبا منحرفات‪ .‬أو‬
‫بمعنى نخر فى تقسٌمه إلى أشكال هندسٌة مختلفة ٌمكن إٌجاد مساحتها مباشرة عن طرٌق تطبٌق القوانٌن‬
‫الرٌاضٌة المعروفة التى سبق ذكرها‪.‬‬

‫‪ – 1‬تقسٌم الشكل إلى مثلثات‪:‬‬

‫مثال ‪:‬‬
‫أوجد مساحة الشكل رقم (‪ )29‬التالى باألمتار المربعة‪ ،‬علما بؤن مقٌاس الرسم هو ‪1000/1‬‬

‫شكل (‪ :)29‬الشكل المطلوب إٌجاد مساحته‪.‬‬

‫الحل ‪:‬‬
‫نقسم الشكل إلى مجموعة من المثلثات كما هو موضح فى الشكلٌن(‪ )45(،)44‬ثم نقوم بحساب مساحة كل‬
‫مثلف على حدة‪ ،‬وذلك بؤحدى الطرٌقتٌن اآلتٌتٌن‪:‬‬

‫‪ -1‬عن طرٌق قٌاس أطوال أضبلع كل مثلف ‪ ،‬ثم إٌجاد مساحته على أساس أن أطوال أضبلعه الثبلثة‬
‫أصبحت معلومة‪ ( .‬ان ر شكل ‪.)30‬‬

‫‪ -2‬عن طرٌق إسقاط أعمدة من رأس كل مثلف على قاعدته‪ ،‬وحساب أطوال هذ أألعمدة‪ ،‬ثم إٌجاد مساحة كل‬
‫مثلف على أساس أنه مثلف قائم الزاوٌة(أن ر شكل ‪ .)31‬وٌجب أن ٌكون قٌاس أطوال أضبلع كل مثلف‬
‫وكذلك قٌاس أطوال األعمدة عن طرٌق المقٌاس الخطً مباشرة‪ ،‬حتى تكون المساحات الناتجة باألمتار‬
‫المربعة على الطبٌعة مباشرة‪.‬‬

‫شكل (‪ :)32‬المساحة بمعلومٌة قٌاس أطوال أضالع كل مثلث‪.‬‬

‫‪86‬‬
‫شكل (‪ :)31‬المساحة بمعلومٌة إسقاط أعمدة من رأس كل مثلث على قاعدته‪.‬‬

‫‪ ‬الطرٌقة األولى فى حل المثال‪:‬‬

‫½‬
‫أضبلعه‪:‬‬ ‫أطوال‬ ‫بمعلومٌة‬ ‫مثلف‬ ‫كل‬ ‫مساحة‬ ‫عن طرٌق إٌجاد‬
‫مساحة المثلف المعلوم أطوال أضبلعه الثبلثة = ( ح(ح‪ -‬أ)(ح‪ -‬ب)(ح‪ -‬جـ))‬
‫حٌف أن‪ :‬أ ‪ ،‬ب ‪ ،‬جـ هى أطوال أضبلع المثلف‬
‫أ ‪ +‬ب ‪ +‬جـ‬
‫وحٌف ح = نصف محٌط المثلف = ــــــــــــــــــــــــ‬
‫‪2‬‬
‫أ‪ -‬مساحة المثلث رقم (‪:)1‬‬
‫‪50 + 38 + 40‬‬
‫نصف محٌطه = ــــــــــــــــــــــــــــ = ‪64‬م‬
‫‪2/1‬‬
‫‪2‬‬
‫‪)559104( =2/1[)50 – 64()38 – 64()40‬‬ ‫‪2‬‬
‫المساحة = ]‪– 64(64‬‬
‫= ‪747.325‬م‬
‫ب‪ -‬مساحة المثلث رقم(‪:)2‬‬
‫‪27 + 38 + 35‬‬
‫نصف محٌطه = ــــــــــــــــــــــــــــ = ‪ 50‬م‬
‫‪2/1‬‬
‫‪2‬‬
‫‪)207000( =2/1[)27 – 50()38 – 50()35‬‬ ‫‪2‬‬
‫المساحة = ]‪– 50(50‬‬
‫= ‪454.972‬م‬
‫جـ‪ -‬مساحة المثلث رقم (‪:)3‬‬
‫‪17 + 30 + 27‬‬
‫نصف محٌطه = ــــــــــــــــــــــــــــ = ‪37‬م‬
‫‪2/1‬‬
‫‪2‬‬
‫المساحة = ]‪)518000( =2/1[)17 – 37()30 – 37()272 – 37(37‬‬
‫= ‪227.596‬م‬
‫د‪ -‬مساحة المثلث رقم (‪:)4‬‬
‫‪26 + 17 + 30‬‬
‫نصف محٌطه = ــــــــــــــــــــــــــــ = ‪36.5‬م‬
‫‪2/1‬‬
‫‪2‬‬
‫)(‪[)26 – 36.5‬‬‫‪2‬‬
‫‪17‬‬ ‫–‬ ‫‪36.5‬‬ ‫)(‬ ‫‪30‬‬
‫‪2/1‬‬
‫المساحة = ]‪– 36.5(36.5‬‬
‫= ‪220.401‬م‬ ‫= (‪)48576.937‬‬

‫‪87‬‬
 ‫هـ‪ -‬مساحة المثلث رقم (‪:)5‬‬
‫‪55 + 26 + 44‬‬
‫نصف محٌطه = ــــــــــــــــــــــــــــ = ‪62.5‬م‬
‫‪2‬‬
‫‪2/1‬‬
‫المساحة = ]‪[)55 – 62.5()26 – 62.5()44 – 62.5(62.5‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2/1‬‬
‫= ‪562.604‬م‬
‫= (‪)316523.43‬‬
‫المساحة اإلجمالٌة للشكل‪:‬‬
‫= ‪562.604 +220.401 +227.596 +454.972 + 747.325‬‬
‫‪2‬‬
‫= ‪ 2212.989‬م‬
‫‪ ‬الطرٌقة الثانٌة فى حل المثال السابق‪:‬‬
‫عن طرٌق اقامة أعمدة من رأس كل مثلف على قاعدته‪:‬‬
‫مساحة المثلف القائم الزاوٌة = ½ القاعدة × االرتفاع ‪.‬‬
‫‪2‬‬
‫أ– مساحة المثلث ‪ Δ‬أ ب ز = ‪750 = 30 × 50 × 0.5‬م‬
‫‪2‬‬
‫ب– مساحة المثلث ‪ Δ‬ب جـ ز = ‪ 456 = 24 × 38 × 0.5‬م‬
‫‪2‬‬
‫جـ– مساحة المثلث ‪ Δ‬ز جـ و = ‪225 = 15 × 30 × 0.5‬م‬
‫‪2‬‬
‫د– مساحة المثلث ‪ Δ‬د و جـ = ‪ 225 = 15 × 30 × 0.5‬م‬
‫‪2‬‬
‫هـ– مساحة المثلث ‪ Δ‬و د هـ = ‪550 = 20 × 55 × 0.5‬م‬
‫المساحة الكلٌة للشكل‪:‬‬
‫‪2‬‬
‫=‪2206 = 550 + 225 + 225 + 456 + 750‬م‬
‫نالحظ إذن أن هناك تقاربا" فً مساحتى الشكلٌن(‪ 2212.09‬م‪2226 ،2‬م ) فى كل ً من هاتٌن الطرٌقتٌن‬
‫‪2‬‬

‫إال أن الطرٌقة األولى فى حساب المساحة أدق من الطرٌقة الثانٌة‪ ،‬وذلك ألن الطرٌقة األولى تسةتخدم أطةوال‬
‫ضلعٌن مقاسٌن على الطبٌعة مباشرة من ثالث أضالع فى كةل مثلةث فةى حةٌن أننةا نضةطرفى الطرٌقةة الثانٌةة‬
‫إلى أقامة أعمدة‪ ،‬وقٌاسها بالمسطرة وتحوٌةل أضةالعها حسةب مقٌةاس الرسةم إلةى مةا ٌقابلهةا علةى الطبٌعةة‪.‬‬
‫"‬
‫وهنا قد ٌحدث أحٌانا" أن تكون األعمدة غٌر عمودٌة تماما" على خط القاعةدة‪ ،‬كمةا قةد ٌكةون القٌةاس مقربةا‬
‫بالنسبة لمقٌاس الرسم‪ ،‬مما ٌإدى لزٌادة الخطؤ فى المساحة الناتجة‪.‬‬

‫‪88‬‬
 ‫‪ -2‬تقسٌم الشكل إلى أشباه منحرفات ومثلثات‪:‬‬
‫مثال‪:‬‬
‫شكل رقم (‪ٌ )32‬بٌن قطعة أرض ما مرسومة على خرٌطة ذات مقٌاس ‪ .200 /1‬والمطلوب هو‬
‫معرفة مساحتها على الخرٌطة وعلى الطبٌعة معا"‪.‬‬

‫شكل (‪ :)32‬الشكل المطلوب إٌجاد مساحته‪.‬‬

‫الحل ‪:‬‬
‫"‬
‫وٌتم ذلك بؤن نقٌم محورا ٌمتد بٌن أبعد نقطتٌن فى الشكل وهما (أ) ‪( ،‬و) ‪ .‬ثم نسقط أعمردة مرن الرنقط‬
‫المحددة لرإوس الشكل على هذا المحورفٌنتج لدٌنا أشكاال" مختلفة لمثلثات‪ ،‬وأشربا منحرفرات كمرا هرو موضرح‬
‫فى شكل (‪.)33‬‬

‫شكل (‪ :)33‬المساحة بمعلومٌة أشباه المنحرفات والمثلثات‪.‬‬

‫ولحساب مساحة هرذا الشركل علرى الخرٌطرة ‪ :‬فرإن المسراحة المطلوبرة هرى مسراحة الشركل علرى الرورق‬
‫بالسنتٌمتر المربع بغض الن رعن مقٌاس الرسم المرسوم به الشكل‪ .‬وفى هذ الحالة فإننا نقوم بقٌاس كل عمود‬
‫ساقط على المحورأ و‪ ،‬وكذلك األطوال على المحوربالسنتٌمترات‪ .‬وبذلك تكرون مجمرل مسراحة الشركل بالكامرل‬
‫هً مجموع مساحات هذ المثلثات‪ ،‬وأشبا المنحرفات كما ٌلى‪:‬‬
‫‪2‬‬
‫أ– مساحة المثلث رقم(‪ 1.365 = 2.1 × 1.3 × 1 = )1‬سم‬
‫‪2‬‬

‫‪89‬‬
 ‫‪2‬‬
‫ب– مساحة شبه المنحرف رقم(‪ 9.4 = 4 × 2.6 + 2.1 = )2‬سم‬
‫‪2‬‬
‫‪2‬‬
‫× ‪ 4.51 = 2.2‬سم‬ ‫جـ– مساحة شبه المنحرف رقم(‪1.5 + 2.6 = )3‬‬
‫‪2‬‬
‫‪2‬‬
‫د– مساحة شبه المنحرف رقم(‪ 5.4 = 3 × 2.1 + 1.5 =)4‬سم‬
‫‪2‬‬
‫‪2‬‬
‫هـ– مساحة المثلث رقم(‪ 3.57 = 3.4 × 2.1 × 1 = )5‬سم‬
‫‪2‬‬
‫‪2‬‬
‫و– مساحة المثلث رقم(‪ 1.21 = 2.2 × 1.1 × 1 = )6‬سم‬
‫‪2‬‬
‫‪2‬‬
‫س– مساحة شبه المنحرف رقم(‪ 9.8 = 7 × 1.1 + 1.7 = )7‬سم‬
‫‪2‬‬
‫‪2‬‬
‫ش– مساحة المثلث رقم(‪ 3.995 = 4.7 × 1.7 × 1 = )0‬سم‬
‫‪2‬‬
‫مساحة الشكل بالكامل‪:‬‬
‫‪2‬‬
‫= ‪ 39.25‬سم‬ ‫= ‪3.995 + 9.8 + 1.21 + 3.57 + 5.4 + 4.51 + 6.4 +1.365‬‬
‫ولحساب مساحة هذا الشكل الطبٌعة نطبق القانون التالى‪:‬‬
‫‪2‬‬
‫‪1‬‬
‫المساحة على الطبٌعة = المساحة على الخرٌطة × ( ــــــــــــــــــــ)‬
‫مقٌاس الرسم‬
‫‪1‬‬
‫‪2‬‬
‫= ‪ ( × 39.25‬ـــــــــــــ )‬
‫‪200/1‬‬
‫‪2‬‬
‫= ‪ 1570000 = 200 × 200 × 39.25‬سم‬
‫المساحة على الطبٌعة = ‪ 157‬متر مربع وهو المطلوب‪.‬‬
‫ثالثا ‪ :‬مساحة األشكال غٌرالمنتظمة والمحددة بمنحنٌات‪:‬‬
‫ٌمكننا إٌجاد مساحة هذا النوع من األشكال بواسطة طرق عدٌدة مختلفة هى‪:‬‬
‫‪ –1‬طرٌقة األرتفاع المتوسط‪.‬‬
‫‪ –2‬طرٌقة أشبا المنحرفات‪.‬‬
‫‪ –3‬طرٌقة قانون سمبسون‪.‬‬
‫"‬
‫ونبلح بؤن طرٌقرة العمرل بهرذ الطررق واحردة ترتلخص فرى أن نرسرم محرورا باألتجرا الطرولى للشركل‬
‫بحٌف ٌقطع طرفٌة‪ ،‬ثم نقسم هذا المحورإلى أقسام متساوٌة مع مراعاة أنره كلمرا كثرعردد األجرزاء المقسرم إلٌهرا‬
‫المحوركلما كان ت نتٌجة الحساب أدق‪ .‬وبعد ذلك نقٌم أعمدة على هذا المحوربحٌرف تصرل برٌن أطرراف الشركل‪،‬‬
‫ثم نحسب مساحة الشكل بؤحدى الطرق الخمسة التى سنوردها فى حل المثال التالى‪:‬‬
‫مثال ‪:‬‬
‫أوجد مساحة الشكل رقم(‪ )34‬على الطبٌعة‪ ،‬علما بؤن مقٌاس الرسم المرسوم به هو ‪.400 /1‬‬

‫‪90‬‬
 ‫الحل ‪:‬‬
‫"‬
‫نرسم أوال المحور أ ب‪ ،‬ثم نقسمه إلى عدد من األقسام المتساوٌة (كل سنتٌمتر=‪4‬متر)‪ ،‬ثم نقٌم أعمدة‬
‫على هرذا المحرورمن نقرط التقسرٌم‪ ،‬ثرم نقرٌس أطروال األعمردة بالمسرطرة‪ ،‬ونكترب علرى كرل عمرود طولره حسرب‬
‫مقٌاس الرسم مباشرة لكً نتمكن من حساب المساحة على الطبٌعة باألمتارالمربعة بشكل مباشر( شكل ‪.)35‬‬
‫وإلٌجاد مساحة هذا الشكل‪ ،‬نتبع إحدى الطرق التالٌة‪:‬‬
‫‪ -1‬طرٌقة األرتفاع المتوسط‪:‬‬
‫"‬
‫نستعمل هذ الطرٌقة فى إٌجاد المساحة بصورة تقرٌبٌة‪ ،‬وسرٌعة‪ ،‬لذا فإن نتائجها غٌردقٌقة تماما ‪.‬‬
‫وتتلخص هذ الطرٌقة فى أن‪:‬‬
‫مساحة الشكل = متوسط أطوال األعمدة × طول المحور‬
‫متوسط أطوال األعمدة = جمع أطوال األعمدة وقسمتها على عددها‪.‬‬
‫طول المحور = عدد األقسام الموجودة على طول المحور× طول كل قسم‪.‬‬
‫فإن مساحة الشكل هى‪:‬‬
‫( ‪) 19.6 + 19.4 + 18.4 + 14.4 + 13.6 + 10‬‬
‫‪11‬‬
‫‪7.6 + 11.2 + 14.2 + 16.8 + 18.4‬‬
‫‪( +‬ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ) × (‪)4 × 10‬‬
‫‪11‬‬
‫‪163.6‬‬
‫= ـــــــــــــــــ × ‪ 594.90 = 4 × 10‬م ‪.2‬‬
‫‪11‬‬

‫شكل (‪ :)34‬الشكل الغٌر منتظم المطلوب إٌجاد مساحته‪.‬‬

‫‪91‬‬
 ‫شكل (‪ :)35‬إقامة األعمدة وتقسٌم الشكل إلى أقسام متساوٌة‪.‬‬

‫‪ -2‬طرٌقة أشباه المنحرفات‪:‬‬

‫"‬
‫ٌستحسررن أن نسررتخدم هررذ الطرٌقررة فررى حالررة كررون حرردود الشرركل بررٌن األعمرردة قرٌبررة جرردا مررن الحرردود‬
‫المستقٌمة حٌف تعطٌنا فى هذ الحالرة نترائج جٌدة(ان رشركل ‪ .)49‬وفرى حالرة كرون حردود الشركل برٌن األعمردة‬
‫محدبة بعٌد عن المحور فإنها تعطٌنا نتائج اقل من الواقع‪ .‬أما فً حالة كون حدود الشركل برٌن األعمردة مقعررة‬
‫ناحٌة المحورفإن المساحات الناجمة تكون أكثرمن الواقع‪ .‬وفى كل األحوال تحسب المساحة على أساس أن كل‬
‫قسم من هذ األقسام هو عبارة عن شبه منحرف قاعدتٌه هما العمودٌن‪ ،‬وأرتفاعه هروعرض األقسرام المشرترك‬
‫على خط المحور(أ ب)‪.‬‬
‫‪2‬‬
‫أ‪ -‬مساحة شبة المنحرف(‪ 47.2 = 4 × 13.6 + 10 =)1‬م‬
‫‪2‬‬
‫‪2‬‬
‫ب‪ -‬مساحة شبة المنحرف(‪ 56 = 4 × 14.4 + 13.6 =)2‬م‬
‫‪2‬‬
‫‪2‬‬
‫جـ‪ -‬مساحة شبة المنحرف(‪ 65.6 = 4 × 18.4 + 14.4 =)3‬م‬
‫‪2‬‬
‫‪2‬‬
‫‪75.6 = 4 × 19.4 + 18.4‬م‬ ‫د‪ -‬مساحة شبة المنحرف(‪=)4‬‬
‫‪2‬‬
‫‪2‬‬
‫هـ‪ -‬مساحة شبة المنحرف(‪78 = 4 × 19.6 + 19.4 =)5‬م‬
‫‪2‬‬
‫‪2‬‬
‫و‪ -‬مساحة شبة المنحرف (‪76 = 4 × 18.4 + 19.6 =)6‬م‬
‫‪2‬‬
‫‪2‬‬
‫س‪ -‬مساحة شبة المنحرف (‪70.4 = 4 × 16.8 + 18.4 =)7‬م‬
‫‪2‬‬

‫‪92‬‬
 ‫‪2‬‬
‫ش‪ -‬مساحة شبة المنحرف(‪62 = 4 × 14.2 + 16.8 =)0‬م‬
‫‪2‬‬
‫‪2‬‬
‫ص‪ -‬مساحة شبة المنحرف(‪50.8 = 4 × 11.2 + 14.2 =)9‬م‬
‫‪2‬‬
‫‪2‬‬
‫ض‪ -‬مساحة شبة المنحرف(‪ 37.6 = 4 × 7.6 + 11.2 =)12‬م‬
‫‪2‬‬
‫المساحة الكلٌة للشكل‪:‬‬
‫‪2‬‬
‫=‪619.2‬م‬ ‫= ‪37.6 +50.8 +62 +70.4 +76 +78 +75.6+65.6+56+47.2‬‬

‫وٌمكننا الحصول على نفس النتٌجة إذا طبقنا مباشرة القانون التالى‪:‬‬

‫مساحة الشكل = س( العمود األول ‪ +‬العمود األخٌر‪ +‬ضعف مجموع باقً األعمدة)‬
‫‪2‬‬
‫مساحة الشكل = ‪+ 19.4 + 18.4 + 14.4 + 13.6 ( 2 + 7.6 + 10 { 4‬‬
‫‪}) 11.2 + 14.2 + 16.8 + 18.4 +19.6‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪2‬‬
‫( ‪ 619.2 = )292 + 17.6‬م‬ ‫‪4‬‬ ‫{ ‪= })146 ( 2 + 17.6‬‬ ‫= ‪4‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪ -3‬طرٌقة سمبسون‪:‬‬

‫أن طرٌقة سمبسون هى من أضبط الطرق التخطٌطٌرة الخاصرة بإٌجراد مسراحة األشركال غٌرالمنت مرة‪،‬‬
‫والمحررددة بمنحنٌررات فهررى تعطررً نتررائج دقٌقررة وذلررك إذا كرران حرردود الشرركل المررراد معرفررة مسرراحته عبررارة عررن‬
‫منحنٌات وخاصة إذا زاد أنحناء الحدود الخارجٌة للشكل بٌن كل عمودٌن متتالٌٌن‪.‬‬

‫‪3‬‬ ‫مساحة الشكل= طول القسم المشترك ( العمود األول‪ +‬العمود األخٌر‪ +‬ضعف مجمروع‬
‫الفردٌة األعمدة ماعدا األول واألخٌر‪ +‬أربع أضعاف مجموع األعمدة الزوجٌة ماعدا األول وألخٌر)‬

‫فتكون مساحة الشكل‪:‬‬

‫{ ‪14.2 +18.4 + 19.4 + 14.4 ( 2+ 7.6+10‬‬ ‫= ‪4‬‬

‫‪})11.2+19.8+19.6+18.4+13.6(4+‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪2‬‬
‫= ‪ 625.06 = )318.4 + 132.8 + 17.6 ( 4‬م‬
‫‪3‬‬

‫‪93‬‬
 ‫وعند تطبٌق قانون سمبسون علٌنا األنتباه إلى الشروط الهامة اآلتٌة‪:‬‬

‫‪ -1‬أن ٌكون عدد األقسام على المحورأ ب زوجٌا"‪ ،‬وبالترالى فرإن عردد األعمردة ٌكرون فردٌرا"‪ .‬أمرا إذا كران عردد‬
‫األقسام على المحورأ ب فردٌا"‪ ،‬فإننا نحسب مساحة القسم المتطرف على حدة‪ ،‬ثم نطبق القانون علرى براقى‬
‫األقسام الزوجٌة‪ ،‬ثم تجمع المساحات فنحصل بذلك على مساحة الشكل‪.‬‬

‫‪ -2‬عند ترتٌب األعمدة لمعرفة األعمدة الفردٌة والزوجٌة نبدأ بالعمود األول فٌعتبرفردٌا"‪ٌ ،‬لٌه العمود الثانى‬
‫فٌعتبرزوجٌا"‪ ،‬ثم الثالف فردٌا"‪ ،‬وهكذا حتى العمود األخٌر‪ .‬وإذا كان المنحنً الذى ٌمثل حدود الشكل ٌبدأ‬
‫من بداٌة المحور‪ ،‬فٌعتبرطول العمود األول صفرا"‪ ،‬كذلك إذا كان المنحنى ٌنتهى مع نهاٌة المحور‪،‬‬
‫فٌعتبرطول العمود األخٌر صفرا"‪.‬‬

‫‪ -3‬عند جمع األعمدة الفردٌة فى القانون الٌإخذ العمودٌن األول واألخٌر فى األعتبار‪.‬‬

‫نستنتج إذن من كل ما تقدم بؤن مساحة الشكل حسب الطرق الخمسة المستخدمة فى إٌجاد مساحة‬
‫االشكال غٌر المنتظمة والمحددة بمنحنٌات كانت كالتالى‪:‬‬
‫‪2‬‬
‫‪ -1‬طرٌقة االرتفاع المتوسط ‪ 594.90 :‬م‬
‫‪2‬‬
‫‪ -2‬طرٌقة أشبا المنحرفات ‪ 619.20 :‬م‬
‫‪2‬‬
‫‪ -3‬قانون سمبسون ‪ 625.06 :‬م‬

‫فطرٌقة األرتفاع المتوسط تعطى نتابج سرٌعة وبصورة تقرٌبٌة‪ ،‬أما طرٌقة قانون سمبسون ( ‪(Simpson’s‬‬
‫‪ Rule‬فهى من أدق هذه الطرق فى إٌجاد المساحة على اإلطالق‪.‬‬

‫رابعا"‪ :‬مساحة األشكال ذات الحدود المتعرجة غٌرالمنتظمة‪:‬‬

‫قد ٌكون حدود الشكل المطلروب حسراب مسراحته كثٌررة التعرارٌج أحٌانرا"‪ ،‬وقرد ال نسرتطٌع أن نعتبرتلرك‬
‫الحدود كخطوط منحنٌة‪ ،‬كما قد ٌتعذرعلٌنا عمل مضلع مناسب لو تتبعنا أتجاهات تلك الحدود‪.‬‬

‫فى مثل هذه الحالة‪ٌ ،‬مكننا أستخدام إحدى الطرق األربع التالٌة والخاصة بإٌجاد مساحة األشكال ذات‬
‫الحدود الكثٌرة التعارٌج والغٌرمنتظمة‪:‬‬

‫‪ -1‬طرٌقة الحذف واإلضافة‪.‬‬

‫‪ -2‬طرٌقة المربعات‪.‬‬

‫‪ -3‬طرٌقة الخطوط المتوازنة‪.‬‬

‫‪ -4‬طرٌقة شبكة النقط‪.‬‬

‫أن هذ الطرق السالفة الذكر تتفاوت فً درجة دقتها وجودتها‪ ،‬ن را" العتمادها الكبٌر على حسن التقدٌر‬
‫الشخصً فً بعض الحاالت‪.‬‬

‫‪94‬‬
 ‫‪ -1‬طرٌقة الحذف واإلضافة )‪:(Cut and Fill‬‬

‫تتم هذ الطرٌقة بشكل تقرٌبى‪ ،‬وتقل دقتها كلما كثرت التعارٌج فى الشركل المرراد إٌجراد مسراحته‪ ،‬وإذا‬
‫كان عملنا دقٌقا" فى إضافة‪ ،‬وحذف المساحات فإنها تعطٌنا نتائج جٌدة‪.‬‬

‫وملخص هذ الطرٌقة هو أنره ٌجرب علٌنرا أن نحرول الشركل ذى الحردود المتعرجة(شركل ‪ )36‬والمرراد‬
‫معرفة مساحته إلى شكل نخر مكافئ له فً المساحة وذلك عن طرٌق رسم خطوط مستقٌمة بطرٌقة تضٌف إلى‬
‫الشكل مساحات تكافئ المساحات التى تفصلها عنه فتتحول بذلك حدود الشركل إلرى حردود مسرتقٌمة ٌسرهل علٌنرا‬
‫إٌجاد مساحته ‪.‬‬

‫مثال ‪:‬‬
‫"‬
‫ٌمثل الشكل رقم (‪ )36‬حدودا مرسومة على خرٌطة بمقٌاس ‪ 175 /1‬والمطلوب هو إٌجراد مسراحتها‬
‫على الخرٌطة وعلى الطبٌعة معا"‪.‬‬

‫شكل (‪ :)36‬الشكل ذات الحدود الغٌر منتظمة المطلوب إٌجاد مساحته‪.‬‬

‫الحل‪:‬‬
‫كما هو موضح فى شكل (‪ )37‬تقسٌمها إلى مثلثرات وأشربا منحرفرات وفقرا لمبلئمرة شركل األرض المرراد‬
‫حساب مساحتها‪ ،‬وعند رسم الخطوط المستقٌمة ٌجب األنتبا قدراإلمكان أقرب ما ٌكون لحدود الشكل األصلى‪:‬‬

‫شكل (‪ :)37‬إٌجاد المساحة بطرٌقة الحذف واإلضافة‪.‬‬

‫‪95‬‬
 ‫لحساب مساحة المثلث أ هـ د نتبع اآلتى‪:‬‬
‫‪3.4+3+4.8‬‬
‫محٌط المثلف المتوسط(ح) = ــــــــــــــــــــــــــ = ‪5.6‬سم‬
‫‪2‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2 /1‬‬
‫مساحة المثلف =] ‪ 5.062 = [)3.4 – 5.6()3 – 5.6()4.8 – 5.6(5.6‬سم‬
‫ولحساب مساحة المثلث أ د ب‪:‬‬
‫‪5.7+5+3.4‬‬
‫محٌط المثلف المتوسط (ح) = ــــــــــــــــــــــــــ = ‪7.05‬سم‬
‫‪2‬‬
‫½‬
‫مساحة المثلف = ] ‪[)5.7 – 7.05()5 – 7.05()3.4 – 7.05(7.05‬‬
‫‪2‬‬ ‫½‬
‫= ‪ 8.438‬سم‬ ‫= (‪)1.35×2.05×3.65×7.05‬‬
‫ولحساب مساحة المثلث ب د حـ‪:‬‬
‫‪2.8+5+5‬‬
‫ح(المحٌط) = ــــــــــــــــــــــــــ = ‪6.4‬سم‬
‫‪2‬‬
‫‪2 /1‬‬
‫مساحة المثلف = ] ‪[)2.8 – 6.4()5 – 6.4()5 – 6.4(6.4‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2/1‬‬
‫= ‪ 6.72‬سم‬ ‫= (‪)3.6×1.4×1.4×6.4‬‬
‫‪2‬‬
‫المساحة الكلٌة للشكل على الخرٌطة =‪ 20.22 =6.72 + 8.438 +5.062‬سم‬
‫‪1‬‬
‫‪2‬‬
‫المساحة علً الطبٌعة = مساحة الشكل علً الورق × ] ــــــــــــــــــــــ [‬
‫مقٌاس الرسم‬
‫‪1‬‬
‫‪2‬‬
‫المساحة الكلٌة للشكل علً الطبٌعة = ‪ ( × 20.22‬ـــــــــــــ )‬
‫‪175/1‬‬
‫‪ -2‬طرٌقة المربعات‪:‬‬
‫"‬
‫تعتبر من الطرق التقرٌبٌة أٌضا ‪ ،‬إال أنها أدق من الطرٌقة السابقة‪ ،‬وكلما صغرطول ضلع المربرع فرى‬
‫شبكة المربعات كلما كانت المساحة الناجمة أقرب للواقع‪.‬‬
‫تتلخص هذ الطرٌقة فً تغطٌة المساحة المراد قٌاسها بشربكة مرن المربعرات علرى ورق شرفاف أوعلرى‬
‫نفس الخرٌطة‪ .‬نحسب بعد ذلك عدد المربعات الكبٌرة والصحٌحة المحصورة داخل حدود الشركل‪ ،‬ثرم ٌقدرعردد‬
‫المربعات الصغٌرة‪ .‬فحٌن ٌقطع الخرط الخرارجى للشركل مربعرا صرغٌرا" فٌجرب أن ندخلره فرى الحسراب إذا كران‬
‫أكثرمن نصف مساحته واقعا" داخل الخط‪ ،‬أما إذا نقصت مساحته عن النصف فبل ٌحسب‪ .‬وهكذا فإنه بواسرطة‬
‫الحذف واإلضافة ٌكون لدٌ نا نوع من التوازن فى عدد المربعات الكاملة والتى تغطً مساحة الشكل بالكامل‪.‬‬
‫مساحة الشكل بالكامل=عدد المربعات(الصحٌحةوالمجزاة)×مساحة المربع الواحد‬

‫‪96‬‬
 ‫مثال‪:‬‬
‫"‬
‫ٌمثل شكل رقم (‪ )52‬حدود ا لبحٌرة علرى خرٌطرة بمقٌراس ‪ ،175/1‬والمطلروب هرو إٌجراد مسراحتها‬
‫على الخرٌطة وعلى الطبٌعة معا ( بطرٌقة المربعات)‪.‬‬

‫شكل (‪ :)37‬إٌجاد المساحة بطرٌقة المرٌعات‪.‬‬

‫الحل‪:‬‬
‫‪ -1‬الطرٌقة األولى‪:‬‬
‫عدد المربعات الكبٌرة والصحٌحة ‪ 182 :‬مربع‬
‫عدد المربعات المكسورة المنقطة (التً نصف مساحثها أو اكثر واقعا داخل الخط)‪ 37:‬مربع‬
‫مجموع المربعات الكاملة ‪ 219=37+182 :‬مربع‬
‫‪2‬‬
‫مساحة الشكل على الخرٌطة ‪ 1971=3×3×219 :‬مم‪ 19.71= 2‬سم‬
‫‪2‬‬
‫مساحة الشكل على الطبٌعة= ‪ 603618.75 =175×175×19.71‬سم‪ 60.361 =2‬م‬
‫‪ – 2‬الطرٌقة الثانٌة‪:‬‬
‫نحسرررب أوال عررردد المربعرررات الكاملرررة‪ ،‬والصرررحٌحة فنجررردها ‪182 :‬مربعرررا ‪0‬نحسرررب ثانٌرررا عررردد جمٌرررع‬
‫المربعررات الناقصررة مهمررا كرران الجررزء الررداخل منهررا فررً الشرركل ضررئٌبل" ‪ ،‬ثررم نؤخررذ نصررف عرردد هررذ المربعررات‬
‫الناقصة‪0‬‬
‫عدد المربعات الناقصة = ‪ 36 = 72‬مربع‬
‫‪2‬‬
‫عدد المربعات الكاملة هى ‪ 218 = 36 + 182‬مربعا‬

‫مساحة الشكل على الخرٌطة = ‪ 1962 =3 × 3 ×218‬مم‪ 19.62 = 2‬سم‪2‬‬

‫مساحة الشكل على الطبٌعة = ‪ 600862.5 =175 ×175 ×19.62‬سم‪2‬‬

‫=‪ 60.086‬م‪. 2‬‬

‫‪97‬‬
 ‫‪ - 3‬طرٌقة الخطوط المتوازٌة‪:‬‬
‫تتلخص هذ الطرٌقة فً تغطٌة الشكل المراد معرفة مسراحته بمجموعرة مرن الخطروط المتوازٌرة الترى‬
‫"‬
‫تمتد قاطعة حدود المتعرجة بحٌف تكون هذ الخطروط المتوازٌرة علرى مسرافات ثابترة ومتسراوٌة مرن بعضرها‬
‫الرربعض مررع مراعرراة أنرره كلمررا كانررت المسررافة الفاصررلة بررٌن هررذ الخطرروط صررغٌرة كلمررا كرران القٌرراس أكثررر دقررة‪.‬‬
‫وبعد ذلك ٌحول كل قسم من الشكل محصور بٌن خطٌن متوازٌٌن إلى مستطٌل مكافئ له فرى المسراحة‬
‫عن طرٌق رسم أرتفاعٌٌن عمودٌٌن على الخطوط المتوازٌة بحٌف ٌراعى عند رسمها أنهما ٌحذفان أجزاء من‬
‫هذا القسم بقدراألجزاء التى ٌضٌفانها إلٌه كما هو موضح فى شكل (‪.)38‬‬

‫شكل (‪ :)30‬إٌجاد المساحة بطرٌقة لخطوط المتوازٌة‪.‬‬

‫‪ – 2‬الطرق اآللٌة أو المٌكانٌكٌة‪:‬‬

‫أهم األجهزة المستخدمة فى هذ الطرٌقة هو جهازالببلنٌمترالقطبى‪ ،‬وٌعتبر الببلنٌمترنلة حسابٌه تستخدم‬
‫فى إٌجاد المساحات الغٌرمنت مة من الرسم مباشرة‪.‬‬

‫‪ ‬أجزاء جهاز البالنٌمتر‪:‬‬

‫"‬
‫ٌتركب الجهاز كما هو موضح فى شكل(‪ )39‬من ذراعرٌن مثبترٌن مفصرلٌا برالقرب مرن أحرد أطرافهرا‪.‬‬
‫أحد هذان الذراعان تسرمى ذراع التخطرٌط‪ ،‬وٌوجرد بنهاٌتره سرن مردبب ٌسرمى الراسرم فرى وضرع عمرودى علرى‬
‫الذراع‪ .‬وٌثبت الراسم على الخرٌطة بواسطة ثقل فوقه‪ .‬أما الذراع اآلخر ٌسمى ذراع الثقل فٌنتهى أحد طرفٌره‬
‫بإبرة تخطٌط للمرورعلى حدود السطح المراد تقردٌر ‪ ،‬وبرالطرف اآلخرلرذراع الثقرل ٌوجرد عجلره رأسرٌة مثبتره‬
‫على محور أفقى ٌوازى ذراع التخطٌط‪ .‬هذ العجلة مقسمة الى‪ 10‬أقسام‪ ،‬وكل قسم مقسم الى ‪10‬أقسام أخرى‪.‬‬
‫وتتصل بقرص أفقى مقسم الى ‪ 10‬أقسرام بحٌرف لرو دارت العجلرة لفرة كاملرة ٌردور معهرا القررص قسرما واحردا"‪.‬‬
‫وتوجد أمام العجلة الرأسٌة ورنٌة تقرأ ‪ 10/1‬من أصغرأقسام العجلرة الرأسرٌة‪ ،‬وٌبلحر أن عنردما ٌتحررك سرن‬
‫اإلبرة على الورقة فؤن العجلة تدوررأسٌا" ‪ ،‬وٌتحرك تبعا" لها القرص األفقى‪.‬‬

‫وفى أغلب األحٌان ٌتم التؤكد من صحة قراءات الجهاز برإمرارإبرة الراسرم حرول شركل معلروم المسراحة‬
‫مثل مربع معروف طول الضلع‪ ،‬ومقارنة القراءة مع المساحة المعلومة‪.‬‬

‫‪98‬‬
 ‫‪ ‬نظرٌة عمل جهاز البالنٌمتر‪:‬‬
‫"‬
‫المساحة = طول الذراع الراسم " أ " مضروبا فرى المسراحة الترى تحركتهرا العجلرة(ع) فرإذا فرضرنا أن‬
‫طول ذراع الراسم بمقٌاس الرسم المرسوم به الخرٌطة ٌساوى (ا)‪ ،‬وكان محٌط العجلة الرئٌسرٌة (ع ) ٌسراوى‬
‫(ح)‪ ،‬وكان عدد لفات القرص والعجلة ٌساوى (ن) فان‪:‬‬
‫المساحة = أ × ح × ن‬
‫وفى هذ المعادلة تكون أ × ح = ثابت الجهاز‬
‫وقد أتفق على أنه ثابت الجهاز وحداته تساوى ‪ 1000/1‬من اللفة الواحدة(أى لوحدة ورنٌة)‪ .‬وٌوجد مرع‬
‫كل جهاز ببلنٌمترجدول ٌبن ثابت الجهازعلى الخرٌطة ونخر على الطبٌعة‪ ،‬وطول الذراع له عدد من مقراٌٌس‬
‫الرسم كما هو موضح بالجدول رقم (‪.)2‬‬
‫جدول (‪ٌ :)2‬وضح قٌم ثابت جهاز البالنٌمٌتر القطبى‪.‬‬
‫ثابت الجهاز‬ ‫طول ذراع‬
‫الثابت القطبى‬ ‫مقٌاس الرسم‬
‫على الطبٌعة‬ ‫على الخرٌطة‬ ‫الراسم" سم "‬
‫‪23796‬‬ ‫‪ 10‬م‪2‬‬ ‫‪10‬مم‪2‬‬ ‫‪200‬‬ ‫‪1000 : 1‬‬
‫‪ 2‬م‪2‬‬ ‫‪ 8‬مم‪2‬‬ ‫‪160‬‬ ‫‪1500 : 1‬‬
‫‪ 40‬م‪2‬‬ ‫‪ 6.4‬مم‪2‬‬ ‫‪128.15‬‬ ‫‪2500 : 1‬‬
‫‪ 20‬م‪2‬‬ ‫‪ 5‬مم‪2‬‬ ‫‪10.1‬‬ ‫‪2000 : 1‬‬
‫‪ 100‬م‪2‬‬ ‫‪4‬مم‪2‬‬ ‫‪8.1‬‬ ‫‪5000 : 1‬‬
‫‪ 8‬م‪2‬‬ ‫‪ 8‬مم‪2‬‬ ‫‪157.9‬‬ ‫‪10000 : 1‬‬

‫شكل (‪ - 39‬أ)‪ :‬أجزاء جهاز البالنٌمٌتر القطبى‪.‬‬

‫‪99‬‬
 ‫شكل (‪ - 39‬ب)‪ :‬أجزاء جهاز البالنٌمٌتر القطبى‪.‬‬

‫شكل (‪ :)39‬أجزاء جهاز البالنٌمٌتر القطبى‪.‬‬

‫‪ ‬كٌفٌة أستعمال الجهاز‪:‬‬

‫‪ -1‬بعد تحدٌد مقٌاس الرسم المستعمل‪ ،‬وضبط طرول الرذراع المقابرل‪ .‬نضرع الببلنٌمترعلرى اللوحرة فرى وضرعه‬
‫األبتدائى(أفضل وضع له هو أن ٌكون الراسم فى مركز ثقرل الشركل تقرٌبرا"‪ ،‬وذراع القطرب عمرودى علرى‬
‫ذراع الراسم بحٌف ٌكون الثقل خار الشكل)‪.‬‬
‫‪ٌ -2‬مررالراسم حول محٌط الشكل كله لمعرفة أنه ال ٌوجد أى عائق‪.‬‬
‫‪ -3‬تحدد نقطة البداٌة‪ ،‬ونضع إبرة الراسم علٌها‪ ،‬ثم نؤخذ قراءة القرص والعجلة قبل العمرل( تعتبرهرذ القرراءة‬
‫األولى)‪.‬‬
‫‪ٌ -4‬مررالراسم على حردود الشركل بالضربط فرى أتجرا عقرارب السراعة‪ ،‬إال أن نصرل الرى نقطرة البداٌرة‪ ،‬وتقررأ‬
‫القرص والعجلة‪ ،‬ونسجل القراءة‪.‬‬
‫‪ -5‬تكررالعمل السابق على األقرل ثربلف مررات‪ ،‬ونسرجل القرراءة بعرد كرل دورة علرى محرٌط الشركل وٌجرب أن‬
‫تكون‪:‬‬
‫القراءة الثانٌة – القراءة األولى = القراءة الثالثة – القراءة الثانٌة وهكذا‪.‬‬
‫فإذا كان الفرق بسٌطا" نؤخذ المتوسط فٌعطى عدد الدورات(ن)‬
‫القراءة النهائٌة ‪ -‬القراءة االبتدائٌة‬ ‫ن =‬
‫عدد الدورات على محٌط الشكل‬
‫‪ -6‬تحسب المساحة = ن × ف ‪ ،‬حٌف أن (ف) هى ثابت الجهاز من العبلقة التالٌة‪.‬‬
‫‪ -7‬إذا أ ستعمل الببلنٌمترفى قٌاس مساحة شكل مرسوم بمقٌاس رسم ال ٌوجد بالجدول‪ .‬فتوجد المساحة بغررض‬
‫أنه مرسوم ألحد مقٌاس الرسم المبٌنة بالجدول‪ ،‬ثم نحسب المساحة الحقٌقة من العبلقة التالٌة‪:‬‬
‫مقٌاس الرسم المستعمل‬ ‫=‬ ‫المساحة الحقٌقٌة‬
‫مقٌاس الرسم الحقٌقى‬ ‫المساحة المقاسة بالببلنٌمتر‬

‫‪100‬‬
 ‫مثال ‪:‬‬
‫أوجد مساحة قطعة أرض على الخرٌطة مرسوم بمقٌاس رسم ‪ 1200 : 1‬باستخدام الببلنٌمترر‪ ،‬وضربط‬
‫طول الرذراع المقابرل لمقٌراس الرسرم ‪ 1000 : 1‬وكران ثابرت الجهراز ‪ 8‬م‪ 2‬علرى الطبٌعرة ‪ .‬فرإذا كانرت القرراءة‬
‫األولى ‪ ،392‬والقراءة السادسة ‪ .1892‬فما هى المساحة على الطبٌعة بالمتر المربع‪.‬‬
‫الحل ‪:‬‬
‫إلٌجاد المساحة الفعلٌة لقطعة األرض نحسب أوال‪ :‬المساحة المقاسة بمقٌاس رسم ‪ 1000 : 1‬ثم نحسب‬
‫المساحة المنا رة لمقٌاس الرسم ‪ ،1200 : 1‬والقراءة األولى قبل بردء العمرل ‪ ، 392‬القرراءة السادسرة أى بعرد‬
‫مرور ‪ 5‬مرات على حدود الشكل = ‪.1892‬‬
‫عدد وحدات الورنٌة المتنا رة للشكل = القراءة األخٌرة – القراءة األولى‬
‫عدد الدورات‬
‫= ‪ 300= 50/1500= 392 - 1892‬وحدة ورنٌة‬
‫‪5‬‬
‫المساحة المنا رة على الطبٌعة = عدد وحدات الورنٌة المنا رة للشكل × ثابت الجهاز على الطبٌعة‬
‫= ‪ 2400 = 8 × 300‬متر مربع‬
‫هذ المساحة صحٌحة لو كانت الخرٌطة بمقٌاس رسم ‪10000 : 1‬‬
‫المساحة الناتجة ‪ (x‬مربع مقٌاس الرسم المستعمل)‬ ‫مساحة الحقٌقة =‬
‫مربع مقٌاس الرسم‬
‫‪2‬‬
‫= ‪ 3456 = 2 ) 1200 /1 ( / 2) 1000/1 ( × 2400‬م‬

‫‪101‬‬
 ‫الدروس العملٌة للفصل الخامس‬

‫‪ -1‬اوجد المساحة بالمتر المربع للمثلث الذي طول قاعدته ‪ 75‬متر ‪ ،‬واالرتفاع المقام علً القاعدة‬
‫‪ 102‬متر‪.‬‬

‫‪ -2‬أوجد مساحة المثلث بالهكتار بمعلومٌه اطوال أضالعه الثالثة وهً ‪ 522‬متر‪ 352 ،‬متر ‪،‬‬
‫‪ 422‬متر‪.‬‬

‫‪102‬‬
‫‪ -3‬أوجد مساحة المثلث باالٌكر بمعلومٌه طوال ضلعٌه ‪ 252‬قدم ‪ 522 ،‬قدم ‪ ،‬والزاوٌة المحصورة‬
‫بٌنهما ‪. °26‬‬

‫‪ -4‬أوجد مساحة المستطٌل باالٌكر الذي طول بعدٌه ‪ 1322‬قدم‪ 102 ،‬قدم ‪.‬‬

‫‪103‬‬
‫‪ -5‬أوجد المساحة بالهكتار لمتوازي المستطٌالت عندما ٌكون طول قاعدته ‪ 125‬متر ‪ ،‬واالرتفاع‬
‫المقام علً القاعده ‪ 75‬متر‪.‬‬

‫‪ -6‬أوجد مساحة شبه المنحرف باالٌكر ‪ ،‬إذا علم أن طول قاعدتٌه ‪ 2422‬قدم ‪ 1352،‬قدم ‪،‬‬
‫واالرتفاع المقام علً القاعدتٌن ‪ 572‬قدم‪.‬‬

‫‪104‬‬
 ‫‪ -7‬أوجد مساحة الدابرةه باالٌكر التً نصف قطرها ‪ 155‬قدم ‪.‬‬

‫‪ -0‬أوجد مساحة القطاع الدابري باالٌكر الذي نصف القطر ‪ 922‬قدم والزاوٌه ‪ 42‬درجة‬

‫‪105‬‬
‫‪ -9‬أوجد مساحة القطاع الدابري باالٌكر الذي نصف القطر ‪ 212‬قدم ‪ ،‬وطول القوس ‪ 462‬قدم‪.‬‬

‫أوجد المساحة الموجودة فً الشكل التالً بطرٌقة سمبسون‪.‬‬ ‫‪-12‬‬

‫‪106‬‬
 ‫أحسب المساحة تحت المنحنً بطرٌقتٌن‪.‬‬ ‫‪-11‬‬

‫قطعة أرض ٌنطبق حداها أجـ ‪ ،‬ب جـ علً ضلعً مثلث أ ب جـ ‪ ،‬الحد الثالث منحنً‪ ،.‬وهذه‬ ‫‪-12‬‬
‫القطعة مرسومة علً خرٌطة بمقٌاس‪ 522:1‬وابعادها علً الخرٌطة كما هو مبٌن بالشكل‪ .‬فإذا‬
‫علم أن الجنزٌر المستعمل فً قٌاس األطوال ناقصا" عقلة مع استعمال الشرٌط فً تحشٌة الحد‬
‫المنحنً فقط‬

‫أحسب‪:‬‬

‫المساحة الحقٌقٌة القرب متر مربع ‪.‬‬

‫أرسم مقٌاس رسم شبكً مناسب وأنقل قطعة األرض بواسطة هذا المقٌاس‪.‬‬

‫‪107‬‬
 ‫ـ اوجد مساحة قطعة األرض المبٌنة بالشكل الذي امامك ‪.‬‬ ‫‪-13‬‬

‫ـ قطعة أرض مستطٌلة الشكل أ ب جـ د طوالها ‪162‬متر ‪242 ،‬متر‪ ،‬وبها ضلع منحنً‬ ‫‪-14‬‬
‫أجرٌت له عملٌة تحشٌة كما هو مبٌن بالشكل‪ .‬أحسب مساحة قطعة األرض‪.‬‬

‫‪108‬‬
 ‫األهداف التعلٌمٌة للفصل السادس‬
‫(المساحة بالبوصلة)‬

‫‪ٌ ‬تعرف علً بعض المصطلحات الخاصة بالعمل بالبوصلة‬

‫‪ٌ ‬كون علً دراٌة باهمٌة البوصلة ومجال استخدامها‬

‫‪ٌ ‬تعرف علً البوصلة واجزابها وكٌفٌة عملها‬

‫‪ٌ ‬فرق بٌن االساس الذي ٌعمل علٌه الجنزٌر والبوصلة‬

‫‪ٌ ‬ستنتج ممٌزات وعٌوب استخدام البوصله‬

‫‪ٌ ‬ستطٌع استنتاج ما حدث من اخطاء وكٌفٌة تصحٌحه‬

‫‪ٌ ‬تقن مهارة العمل فً فرٌق عمل متكامل‬

‫‪109‬‬
 ‫الفصل السادس‬
‫المساحة بالبوصلة‬

‫‪ -1 -6‬انواع األنحراف‬
‫‪ -2-6‬البوصلة‬
‫‪ -3-6‬تصحٌح االنحراف‬
‫‪ -4-6‬رسم الترافورس‬
‫‪ -5-6‬تصحٌح خطؤ القفل‬

‫‪110‬‬
 ‫الفصل السادس‬

‫المساحة بالبوصلة‬

‫المساحة بالبوصلة‪:‬‬
‫هى إحدى طرق رفع هٌكل المنطقرة بواسرطة قٌراس األبعراد‪ ،‬والزواٌرا بخربلف المسراحة برالجنزٌر الترى‬
‫تعتمد على قٌاس األبعاد فقط‪ ،‬وٌلى عملٌة رفع الهٌكل أخذ إحداثٌات الرفرع‪ .‬وتمتراز طرٌقرة المسراحة بالبوصرلة‬
‫بالسرعة‪ ،‬والدقة‪ ،‬وقٌاس المساحات فى األراضى الوعرة‪.‬‬

‫وتتلخص ن رٌة عمل البوصلة فى أنه إذا وضعت إبرة مغناطٌسٌة حرة الحركة وغٌرر مترؤثرة بعوامرل‬
‫مغناطٌسررٌة فإنهررا تتجرره دائمررا ناحٌررة الشررمال المغناطٌسررى‪ .‬وقبررل االسررتطراد فررى شرررح كٌفٌررة إجررراء المسرراحة‬
‫باستخدام البوصلة المنشورٌة‪ ،‬فؤنه ٌجب معرفة المصطلحات التالٌة‪:‬‬

‫أ‪ -‬األنحراف الدابرى‪:‬‬

‫"‬
‫و مقدار الزاوٌة المحصورة بٌن أتجا الشمال المغناطٌسى فى أتجا عقرب الساعة إبتداءا مرن الشرمال‬
‫المغناطٌسى‪ ،‬وٌؤخذ األنحراف الدائرى للخط أى قٌمة بٌن الصفر‪ º360 ،‬كما هو موضح فى شكل(‪.)40‬‬

‫فمثبل األنحراف الدائرى للخط (أ ب) هو االنحراف المقراس عنرد (أ) وهرى النقطرة المرذكورة أوال"‪ .‬أمرا‬
‫األنحراف ( ب أ) هو االنحراف المقاس عند( ب)‪.‬‬

‫ب‪ -‬األنحراف الربع الدابرى‪:‬‬

‫‪º‬‬
‫وقٌمة هذا األنحراف تتراوح ما بٌن الصفر‪ 90 ،‬مع تحدٌد الربرع الرذى ٌقرع فٌره الخرط‪ ،‬وهرو المقراس‬
‫من أتجا الشمال أو الجنوب أوالشرق أوالغرب فى أتجا حركة عقرب الساعة الى الخط كمرا هرو موضرح فرى‬
‫شكل (‪ .)40‬وٌمكن حسابه من األنحراف الدائرى‪.‬‬

‫جـ‪ -‬األنحراف المختصر‪:‬‬

‫‪º‬‬
‫هو الزاوٌة التى ٌنحرفها الخرط عرن الشرمال أو الجنروب فقرط‪ ،‬وتترراوح قٌمتهرا مرابٌن الصرفر‪، 90 ،‬‬
‫وٌمكن حسابه من األنحراف الدائرى للخط مع تحدٌد الربع الذى ٌوجد به الخط‪.‬‬

‫د‪ -‬األنحراف األمامى واألنحراف الخلفى‪:‬‬

‫ٌقاس األنحراف الدائرى ألى خط فى الطبٌعة مرتٌن‪ .‬األولى عند بداٌته وتسمى باألنحراف األمامى‪،‬‬
‫والثانٌة عند نهاٌته وتسمى باألنحراف الخلفى كما هو موضرح فرى شركل (‪ .)41‬وٌجرب أن ٌكرون الفررق بٌنهمرا‬
‫‪ º180‬بشرط عدم وجود خطؤ فى القٌاس‪.‬‬
‫‪º‬‬
‫األنحراف األمامى = األنحراف الخلفى ‪180 ±‬‬

‫‪111‬‬
 ‫شكل (‪ :)42‬العالقة بٌن االنحراف الدابرى واالنحراف المختصر‪.‬‬

‫شكل (‪ :)41‬األنحراف األمامى واألنحراف الخلفى‪.‬‬

‫هـ‪ -‬زاوٌة المٌل‪:‬‬

‫هى الزاوٌة التى تمٌل بها اإلبرة المغناطٌسٌة حررة الحركرة عرن المسرتوى األفقرى‪ ،‬وتمٌرل اإلبررة إلرى‬
‫أسررفل فررى نصررف الكرررة الشررمالى وتكررون زاوٌررة المٌررل‪ º90‬إذا وضررعت اإلبرررة فررى المنطقررة القرٌب رة مررن خررط‬
‫عرض‪ º70‬شماال"‪ ،‬وخط عرض ‪ º96‬غربا"‪.‬‬

‫‪112‬‬
 ‫و‪ -‬الشمال المغناطٌسى عند نقطة‪:‬‬
‫هو االتجا المبٌن بإبرة حرة الحركة كاملة األتزان ولٌست تحرت ترؤثٌر الجاذبٌرة المغناطٌسرٌة المحلٌرة‪،‬‬
‫وٌتغٌر هذا األتجا من مكان آلخر على سطح األرض‪.‬‬

‫ز‪ -‬الشمال الجغرافى‪:‬‬

‫الشررمال الجغرافررى المررار بنقط رة هررو أثررر تقرراطع مسررتوى مررار بهررذ النقط رة وبالقطررب الشررمالى لرردوران‬
‫األرض‪ .‬وٌتطلب تعٌنه أرصاد فلكٌة وٌختلف أتجاهه من نقطه إلى أخرى ولكنه ثابت دائما" للمكان الواحد‪ ،‬وال‬
‫ٌتغٌرمع الزمن‪.‬‬

‫األنحراف الجغرافى = األنحراف المغناطٌسى ‪ ±‬زاوٌة األختبلف‬

‫وتعنى اإلشارة الموجبة (‪ )+‬أن االختبلف ٌكون شرقا‪ ،‬واإلشارة السالبة (‪ )-‬أن األختبلف ٌكون غرباً‪.‬‬

‫‪ ‬البوصلة المنشورٌة‪:‬‬
‫هى عبارة عن نلة بسٌطة ٌمكن أستعمالها لقٌاس األنحرافات الخاصة بالترافرس ألقرب نصف درجرة‪.‬‬
‫حٌف تقوم بتحدٌد أنحرافات أتجاهات أضبلع المضلع المسمى بالترافرس من أتجا الشمال المغناطٌسى‪.‬‬
‫‪ ‬أجزاء البوصلة المنشورٌة‪:‬‬
‫تتركب الوصلة من األجزاء التالٌة كما هو موضح فى شكل(‪:)42‬‬
‫أ‪ -‬العلبة‪:‬‬
‫عبارة عن علبة مستدٌرة من النحاس قطرها ‪ 10‬سم مغطاة بقرص من الزجرا ‪ ،‬ومثبرت فرى مركرز‬
‫قاعدتها سن مدبب من المعدن ترتكز علٌه إبرة مغناطٌسٌة‪.‬‬
‫ب‪ -‬اإلبرة المغناطٌسٌة‪:‬‬
‫عبارة عن ساق من الصلب ممغنطه ترتكز من منتصفها على سرن مردبب ٌقرع فرى مركرز العلبرة بحٌرف‬
‫تكون اإلبرة حرة الحركة على هذا السن‪ ،‬وٌتخذ دائما" وضعا" ٌشٌر فٌه أحد طرفٌها الى الشرمال المغناطٌسرى‪،‬‬
‫وٌوجد على اإلبرة ثقل لموازنة اإلبرة وجعلها أفقٌة‪.‬‬
‫جـ‪ -‬التدرٌج الدابرى‪:‬‬
‫عبارة عن إطرار رقٌرق مرن األلمونٌروم مثبرت براإلبرة وٌردور معهرا‪ ،‬ومقسرم إلرى ‪ ، º360‬وأجرزاء مرن‬
‫الدرجة‪ .‬وٌبدأ صفر التدرٌج من طرف اإلبرة الذى ٌشٌر إلى الجنوب المغناطٌسى‪.‬‬
‫د‪ -‬المنشور الزجاجى‪:‬‬
‫عبارة عن منشور ثبلثرى األوجره ٌوجرد داخرل غربلف معردنى‪ ،‬وأحرد أوجهره رأسرى ٌحتروى علرى فتحرة‬
‫مستدٌرة للقراءة منها‪ ،‬وشرخ للرصد‪.‬‬
‫هـ‪ -‬الدلٌل‪:‬‬
‫ٌوجد فى الطرف المقابل للمنشور بواسرطة شرعرة رأسرٌة لتوجٌهرا علرى الهردف أثنراء الرصرد‪ ،‬وٌتصرل‬
‫الدلٌل بالعلبة عن طرٌق مفصلة‪ .‬وكذلك ٌحمل الدلٌل مرنة تتحرك علٌه لرصد المرتفعات‪ ،‬وذلك بتثبٌتهرا علرى‬
‫المٌل المناسب حتى تنعكس صورة الهدف‪.‬‬

‫‪113‬‬
 ‫و‪ -‬الرافعة‪:‬‬
‫تستعمل الرافعة عند طى الدلٌل بعرد األنتهراء مرن العمرل فٌضرغط علرى المسرمار‪ ،‬وٌرفرع حامرل اإلبررة‬
‫الذى ٌجعلها ملتصقة باإلطار‪.‬‬
‫ز‪ -‬الزجاج الملون‪:‬‬
‫ٌوجد بجوار المنشور إلضعاف الضوء عند الرصد على هدف ألمع‪.‬‬
‫س‪ -‬الحامل ذو لثالث شعب‪:‬‬
‫تركب علٌه البوصلة فى الجزء المحوى الموجود أسفل العلبة‪.‬‬

‫شكل (‪ :)42‬أجزاء البوصلة المنشورٌة‬

‫‪114‬‬
 ‫‪ ‬كٌفٌة أستعمال البوصلة فى عمل الترافرس‪:‬‬
‫‪ -1‬ضع البوصلة وحاملها فوق النقطة (ب) المراد قٌراس األنحرراف عنردها‪ ،‬ثرم أضربط محرور البوصرلة فروق‬
‫النقطة مباشرة باستعمال الشاغول‪.‬‬
‫‪ -2‬أجعل البوصلة أفقٌه تماما" بالن ر أو باستعمال مٌزان التسوٌة‪.‬‬
‫‪ -3‬ابدأ بالمنشور فوق صفر التدرٌج‪ ،‬ثم أدرالعلبة النحاسرٌة فرى أتجرا دوران عقرارب السراعة‪ ،‬ووجههرا نحرو‬
‫النقطة (أ)‪ ،‬وأقرأ المنشور ٌعطٌك األنحراف الخلفى للخط (أ ب)‪ .‬ثم توجه اآللره نحرو النقطرة ( جرـ) واقررأ‬
‫األنحراف األمامى للخط ( ب جـ)‪.‬‬
‫‪ -4‬كرر العملٌة فى باقى النقاط تحصل على األنحرافات األمامٌة والخلفٌرة لجمٌرع الخطروط‪ .‬ثرم دون النترائج‬
‫فى دفترالغٌط مع رسم كروكى للمضلع بمقٌاس رسم تقرٌبى كما هو موضح فى شكل (‪.)43‬‬
‫‪ٌ -5‬حسب الفرق بٌن كل أنحرافٌن (األمامى‪ ،‬والخلفى)‪ .‬فإذا لم ٌكن الفرق‪ 180‬درجرة فٌجرب إجرراء تصرحٌح‬
‫للفرق كما هو موضح فى جدول(‪.)3‬‬
‫تصحٌح األنحرافات‪:‬‬
‫بعد أخذ األنحرافات وكتابتها فى جدول مثل السرابق ٌبلحر عردم تسراوى الفرروق مرع‪ . 180‬وفرى هرذ‬
‫الحالررة ٌرروزع الخطررؤ مناصررفة بررٌن األنحرررافٌن األمررامى والخلفررى بحٌررف ٌكررون الفرررق ‪ .ً 180‬مررثبل إذا كرران‬
‫األنحرافان (‪ ،)◦26 ، ◦210‬فؤن الفرق ٌكون ‪ ،◦184‬وهذا الخطؤ(‪ 4‬درجات) ٌوزع مناصفة فٌصحح األنحراف‬
‫األمامى إلى ‪ ،◦208‬واألنحراف الخلفى إلى ‪ 28‬حتى ٌصبح الفرق ‪180‬درجة‪ ،‬ثرم تردون عملٌرة التصرحٌح فرى‬
‫الجدول رقم(‪.)3‬‬
‫جدول(‪ :)3‬األنحرافات األمامٌة والخلفٌة للترافرس‪.‬‬
‫أنحرافات مصصحة‬ ‫أنحرافات مرصودة‬ ‫الطةةةةول‬
‫الخط‬
‫الفرق‬ ‫خلفى‬ ‫أمامى‬ ‫الفرق‬ ‫خلفى‬ ‫أمامى‬ ‫بالمتر‬
‫‪180‬‬ ‫‪242 05‬‬ ‫‪62 05‬‬ ‫‪180‬‬ ‫‪242 05 º62 05‬‬ ‫‪57‬‬ ‫أ ب‬
‫‪180‬‬ ‫‪321 14 141 14‬‬ ‫‪181‬‬ ‫‪321 44 140 44‬‬ ‫‪67‬‬ ‫ب جـ‬
‫‪180‬‬ ‫‪29 04 209 04‬‬ ‫‪180‬‬ ‫‪29 04 209 04‬‬ ‫‪52‬‬ ‫ج د‬
‫‪180‬‬ ‫‪85 44 265 44‬‬ ‫‪179‬‬ ‫‪86 14 265 14‬‬ ‫‪63‬‬ ‫د هـ‬
‫‪180‬‬ ‫‪137 47 317 47‬‬ ‫‪180‬‬ ‫‪137 47 317 47‬‬ ‫‪39‬‬ ‫هـ أ‬

‫شكل (‪ : )43‬أستخدام البوصلة فى عمل الترافرس‪.‬‬

‫‪115‬‬
 ‫‪ ‬مزاٌا أستعمال البوصلة المنشورٌة‪:‬‬
‫‪ -1‬صغٌرة وسرٌعة األستعمال ورخٌصة الثمن‪.‬‬
‫‪ -2‬انحراف الخط ٌمكن الحصول علٌه بوضع البوصلة على أى نقطه واقعة على الخط‪.‬‬
‫‪ٌ -3‬سهل حمل البوصلة أفقٌه حٌف أنها تركب عادة على مفصلة كروٌة‪.‬‬
‫‪ -4‬األنحرافات التى تعٌن بالبوصلة مستقلة‪ .‬فإذا حدف أى خطؤ فى أنحراف خط فؤنه الٌإثر علرى مرا ٌلٌره‬
‫من أنحرافات‪.‬‬
‫‪ ‬عٌوب البوصلة‪:‬‬
‫‪ -1‬قراءة األنحرافات غٌر دقٌقة‪.‬‬
‫‪ -2‬تإثرالجاذبٌة المحلٌة أو األجزاء المغناطٌسٌة القرٌبة من البوصلة على قراءتها‪.‬‬
‫‪ -3‬غٌرقابلة للضبط‪.‬‬
‫ال ٌمكن الرصد بها لمسافات بعٌدة‪.‬‬
‫‪ ‬خطؤ القفل‪:‬‬
‫عنررد رفررع منطقررة مررا‪ٌ ،‬رفررع هٌكلهررا بقٌرراس بعررض الزواٌررا واألضرربلع‪ ،‬ثررم تفرررد برراقى الحرردود الطبٌعٌررة‬
‫والمعالم على الرسم‪ .‬وعندما ٌحدف خطؤ فى قٌاس األطروال والزواٌرا النطبرق نقطترا النهاٌرة والبداٌرة عنرد رسرم‬
‫المضررلع كمررا موضررح بالشرركل رقررم (‪ .)44‬وفررً هررذ الحالررة ال ٌسررمح بخطررؤ أكبررر مررن ‪ 0.003‬بالنسرربة لمحررٌط‬
‫المضلع أى ٌكون طول الخطا ‪ /‬المحٌط أقل من ‪.0.003‬‬
‫‪ ‬تصحٌح خطؤ القفل‪:‬‬
‫ولتصحٌح خطؤ القفل ٌتبع الخطوات اآلتٌة‪:‬‬
‫‪ -1‬أرسم أ أ‪ 1‬بطول المحٌط بمقٌاس رسم مناسب وعلٌه النقط ب‪ ، 1‬جـ‪ ، 1‬د‪ ، 1‬هـ‪.... ، 1‬‬
‫‪ -2‬أرسم عمود أ أ‪ 1‬طوله = طول خطؤ القفل(و)‪.‬‬
‫‪ -3‬أقم أعمدة على ب‪ ، 1‬جـ‪ ، 1‬د‪ ، 1‬هـ‪ .... ، 1‬ثم وصل هـ أ‪ 1‬فٌقاطع األعمدة فى النقط ب ‪ ،‬جـ ‪ ،‬د ‪..،‬‬
‫‪ -4‬أرسررم هررـ ‪1‬هررـ ‪ ،‬د د‪ ، 1‬جررـ‪ 1‬جررـ ‪ ،‬ب‪ 1‬ب ‪ ،‬موازٌ رة لخطررؤ القفررل وبرراألطوال المبٌن رة علررى مثلررف لمحٌطرره‬
‫المفرود‪ .‬فٌكون ا ب جـ د هـ هو المضلع المصحح‪.‬‬

‫شكل (‪ :)44‬خطؤ القفل وكٌفٌة تصحٌحه‪.‬‬

‫‪116‬‬
 ‫االدروس العملٌة للفصل السادس‬
‫الجدول التالً ٌوضح الرصد الذى تم للمضلع أب ‪ ،‬ب جـ ‪ ،‬جـ د ‪ ،‬د هـ ‪ ،‬هـ أ ‪ .‬والمطلوب رسم المضلع‬ ‫‪-1‬‬
‫بمقٌاس مناسب وتصحٌح خطؤ القفل‪.‬‬

‫هـ أ‬ ‫د هـ‬ ‫جـ د‬ ‫ب جـ‬ ‫أب‬ ‫الخط‬

‫‪64‬‬ ‫‪48‬‬ ‫‪49‬‬ ‫‪31‬‬ ‫‪86‬‬ ‫طول الخط (متر)‬

‫‪324 45‬‬ ‫‪246 34‬‬ ‫‪190 30‬‬ ‫‪145 44‬‬ ‫‪62 30‬‬ ‫االنحراف االمامً‬

‫‪134 15‬‬ ‫‪66 58‬‬ ‫‪11 30‬‬ ‫‪346 44‬‬ ‫‪242 30‬‬ ‫االنحراف الخلفً‬

‫‪180 30‬‬ ‫‪179 67‬‬ ‫‪179‬‬ ‫‪181‬‬ ‫‪180‬‬ ‫الفرق قبل التصحٌح‬

‫‪323 30‬‬ ‫‪246 64‬‬ ‫‪180 08‬‬ ‫‪145 94‬‬ ‫‪62 30‬‬ ‫االمامً بعد التصحٌح‬

‫‪143 30‬‬ ‫‪66 64‬‬ ‫‪10 08‬‬ ‫‪325 94‬‬ ‫‪242 30‬‬ ‫الخلفً بعد التصحٌح‬

‫‪180‬‬ ‫‪180‬‬ ‫‪180‬‬ ‫‪180‬‬ ‫‪180‬‬ ‫الفرق بعد التصحٌح‬

‫‪117‬‬
‫‪2‬ـ الجدول التالً ٌوضح الرصد الذي تم للضلع أب ‪ ،‬ب جـ‪ ،‬جـ د ‪ ،‬دهـ ‪ ،‬هـ أ ‪ .‬والمطلوب رسم المضلع‬
‫بمقٌاس رسم مناسب مع تصحٌح خطؤ القفل‪.‬‬

‫هـ أ‬ ‫د هـ‬ ‫جـ د‬ ‫ب جـ‬ ‫أب‬ ‫الخط‬

‫‪42.42‬‬ ‫‪71.72‬‬ ‫‪35.25‬‬ ‫‪30.15‬‬ ‫‪42.52‬‬ ‫طول الخط (متر)‬

‫‪27 72‬‬ ‫‪42 345‬‬ ‫‪22 275‬‬ ‫‪15 322‬‬ ‫‪32 152‬‬ ‫االنحراف االمامً‬

‫‪37 252‬‬ ‫‪52 166‬‬ ‫‪52 17‬‬ ‫‪32 41‬‬ ‫‪45 332‬‬ ‫االنحراف الخلفً‬

‫‪118‬‬
 ‫األهداف التعلٌمٌة للفصل السابع‬
‫(تقسٌم األراضى)‬

‫‪ٌ ‬تعرف علً معاٌٌر واسس التقسٌم‬

‫‪ٌ ‬تعرف علً طرق تقسٌم المساحات وممٌزات وعٌوب كال منها‪.‬‬

‫‪ٌ ‬ستخدم القوانٌن الرٌاضٌة الخاصة بحساب كل شكل من األشكال‬

‫الهندسٌة وتقسٌم األراضى‪.‬‬

‫‪ٌ ‬ستنتج المساحات لألشكال المختلفة‪.‬‬

‫‪ٌ ‬تقن إٌجاد المساحات علً الطبٌعة لألشكال المختلفة‪.‬‬

‫‪ٌ ‬طبق طرق التقسٌم على دراسات الحاله‬

‫‪ٌ ‬تقن مهاره العمل فً فرٌق عمل متكامل‬

‫‪119‬‬
‫الفصل السابع‬
‫تقسٌم األراضى‬

‫‪ -1 -7‬اسس ومعاٌٌر التقسٌم‬

‫‪ -2-7‬طرق التقسٌم‬
‫‪ -3-7‬تطبٌق طرق التقسٌم على دراسة الحاله‬

‫‪120‬‬
 ‫الفصل السابع‬

‫تقسٌم األراضً‬

‫فى مع م األحوال ٌتطلرب األمرر تقسرٌم المسرطحات لتحقٌرق شرروط معٌنرة كتقسرٌم قطعرة أرض فضراء‬
‫ٌراد إقامة مبانى فى بعض أجزائها أو ألغراض زراعٌة أو تقسٌم مٌراف من األرض حٌرف ال ٌكتفرى بحسرابها‬
‫فقط‪ .‬وعند تقسٌم سطح األرض ٌجب مراعاة العوامل اآلتٌة‪:‬‬

‫‪ – 1‬المنافع العامة‪:‬‬
‫المقصود بالمنافع العامة تلك األهداف األساسٌة التى تحٌط باألرض وتعتبر ضرورٌة لئلنتا ‪ ،‬ومرن‬
‫أمثلتها (المساقى والمصارف والطرق واآلبار)‪ .‬لذلك ٌجب ان ٌراعً فى خطوط التقسٌم أن تجعل كل قسم من‬
‫األرض بعررد تقسررٌمها متمتعررا" بالمنررافع العامررة المحٌطررة برراألرض مثررل المررراوى‪ ،‬والمصررارف‪ ،‬ونبررار المٌررا‬
‫األرتوازٌة‪ ،‬والطرق الزراعٌة‪.‬‬

‫‪ – 2‬وسابل األنتاج‪:‬‬
‫إذا كانت الزراعة الٌدوٌة هى السائدة فً المنطقة فٌفضل أن ٌقترب طول كرل قسرم مرن األرض مرن‬
‫عرضه حٌف تسبب القطع الطوٌلة إجهادا" للزراع‪ ،‬والعكس إذا كانت الزراعة اآللٌة هى السرائدة فتكرون القطرع‬
‫الطوٌلة هى النسب‪.‬‬

‫‪ – 3‬نوع الحٌازة‪:‬‬
‫أ ‪ -‬قد تقسم األرض إلى حٌازات صغٌرة لحساب كل مزارع‪.‬‬

‫ب‪ -‬قد تقسم األرض إلى أقسام تناسب المحاصٌل المراد إنتاجها كما فى حالة التجمٌع الزراعى مع مراعاة‬
‫أن ٌكون لكل قسم خصوبته ٌبلئم محصول معٌن‪.‬‬

‫جـ‪ -‬إذا كان بالمسطح المراد تقسٌمه أرضا" خصبة‪ ،‬ونخرى ضرعٌفة‪ ،‬فتقسرم األرض إلرى حٌرازات بحٌرف‬
‫تشتمل كل حٌازة على جزء خصب‪ ،‬وجزء ضعٌف من األرض أو ٌراعرى ثمرن األرض وخصروبتها‬
‫بحٌف تكون األنصبة متناسبة عكسٌا" مع ثمن وخصوبة التربة‪.‬‬

‫د‪ -‬عند تقسٌم أرض بها أجزاء منحدرة‪ ،‬ونخرى مستوٌة فٌراعى فى خطوط التقسٌم أن تكون متجهرة مرن‬
‫األنحدارلٌنال كل حائزجزء من األراضى المنحدرة‪ ،‬وأخرمن األراضى المستوٌة‪.‬‬

‫هـ‪ -‬إذا أرٌد تسوٌة األرض على شكل مصاطب أوشرفات فٌجب مراعاة أختٌارتقسٌم مناسرب حترى ٌمكرن‬
‫زراعة المحاصٌل المختلفة على مستوٌات األرض المختلفة‪.‬‬

‫و‪ٌ -‬راعى تحدٌد نصٌب كل فرد فى قطعة واحدة دون تجزئتها بقدراإلمكان‪.‬‬

‫‪ – 4‬الشكل العام‪:‬‬
‫"‬
‫حٌف ٌراعى أن تكون زواٌا األقسام مناسبة‪ ،‬وغٌر شدٌدة الحدة ن را لصعوبة األنتفاع بها‪ ،‬كرذلك قرد‬
‫تررإدى إلررى األضرررارالتى قررد تحرردف عنررد الحرررف والرررى‪ .‬وكررذلك ٌجررب مراعرراة تقلٌررل عرردد خطرروط التقسررٌم‬
‫بقدراإلمكان حتى الٌحدف خلل أوتشوٌه فى شكل القطعة‪.‬‬

‫‪121‬‬
 ‫طرق تقسٌم األراضى‪:‬‬
‫هنرراك ثرربلف طرررق لتقسررٌم األراضررى هى(التخطٌطٌررة‪ ،‬الحسررابٌة‪ ،‬والحسررابٌة التخطٌطٌررة) حٌررف تكمررل‬
‫أحداهما اآلخرى‪.‬‬
‫ون را" ألختبلف أشكال ومساحات القطع ومالها من مرافرق‪ ،‬لرذلك فإنره ال توجرد قاعردة عامرة للتقسرٌم‪.‬‬
‫وعلى ذلك ستوضع أمثلة مختلفة للطرق الثبلف فائدتها أعطاء الطالب فكرة عرن كٌفٌرة التصررف فرى مثرل هرذ‬
‫األحوال‪ ،‬وبناءا" علٌه ٌتم أختٌارالطرٌقة السلٌمة والتى تناسب كل حالة على حدى‪.‬‬
‫أوال"‪ :‬الطرٌقة التخطٌطٌة‪:‬‬
‫تستخدم هذ الطرٌقة فً تقسٌم قطع األراضى ذات الشكل الهندسً‪ ،‬حٌف تعمل خرٌطة لقطعة األرض‬
‫المراد تقسٌمها‪ ،‬ثرم تجررى عملٌرة التقسرٌم علرى الخرٌطرة‪ .‬وبعرد مراجعرة العمرل ٌرتم تعٌرٌن األتجاهرات المحرددة‬
‫لؤلنصبة على األرض مطابقة للخرٌطة بنسبة مقٌاس الرسم‪ ،‬وتوضع فى الحدود عبلمات ثابتة‪.‬‬
‫ثانٌا"‪ :‬الطرٌقة الحسابٌة‪:‬‬
‫وفى هذ الطرٌقة تقاس األبعاد الطبٌعٌة البلزمة إلٌجاد مساحة سطح المنطقة المراد تقسٌمها‪ ،‬ثرم ٌقسرم‬
‫المسررطح إلررى أجررزاء مناسرربة لمقادٌرأنصرربة المتقاسررمٌن‪ ،‬ثررم تعررٌن األتجاهررات المحرردد ألنصرربتهم علررى األرض‬
‫بواسطة عبلمة التحدٌد‪ ،‬ثم ٌتم عمل كشف تفصٌلى لبٌان الحدود‪ ،‬ومساحة كل قسم‪.‬‬
‫مثال (‪:)1‬‬
‫قطعة أرض أ ب جـ د هـ كما هى موضحة فى شكل (‪ ،)57‬وكانت أطوال حدودها أ ب ‪ ،‬ب جـ ‪ ،‬أ هرـ ‪،‬‬
‫أ جـ ‪ ،‬جـ د ‪ ،‬أ د ‪ ،‬د هـ هى‪43 ،50 ،50 ،35 ،40 ،30‬مترا"على الترتٌب‪ .‬المطلروب تقسرٌم هرذ القطعرة برٌن‬
‫حائزٌن بالتساوى إذا علم أن هناك بئرا" تقع عند النقطة(أ)‪.‬‬

‫شكل (‪ )45‬الشكل المراد تقسٌمه‬

‫الحل‪:‬‬
‫مساحة القطعة ا ب جـ د هـ = مساحة المثلث ا ب جـ ‪ +‬مساحة المثلث ا جـ د ‪ +‬مساحة المثلث ا د هـ‬

‫‪40 × 30‬‬
‫مساحة المثلف ا ب جـ = ــــــــــــــــــــ = ‪ 600‬م‪( 2‬ألن المثلف قائم الزاوٌة فً ب)‬
‫‪2‬‬

‫‪2‬‬
‫‪2‬‬ ‫مساحة المثلث أ جـ د = ½ (‪2)50‬جا‪1082.5=0.866×2)50(½ =˚60‬م‬

‫‪122‬‬
 ‫‪2‬‬
‫مساحة المثلف أا د هـ = ]‪ 738.7 = 1/2[)35 – 64()34 – 64()50– 64(64‬م‬
‫‪2‬‬
‫‪ ‬مساحة القطعة أ ب جـ د هـ = ‪ 2421.2 = 1082.5 + 738.7 + 600‬م‬
‫‪2421.2‬‬
‫نصف المساحة = ـــــــــــــــــ = ‪ 1210.6‬م‪2‬‬
‫‪2‬‬
‫‪2‬‬
‫فإذا أعطى ألحد الحائزٌن المثلف أ ب جـ‪ ،‬والذى مساحته ‪600‬م فٌتبقى له جرزء مسراحته = ‪1210.6‬‬
‫– ‪610 = 600‬م‪.2‬‬

‫وإلٌجاد هرذ المسراحة نفررض نقطرة مثرل (و) علرى جرـ د بحٌرف أن مسراحة المثلرف أ جرـ و=‪610.6‬م‪، 2‬‬
‫‪5‬‬
‫وٌكون أرتفاعه هوأرتفاع المثلف أ جـ د‪ ،‬والذى ٌساوى أ جـ جـا ‪62‬‬

‫جـ و × ‪0.886 × 50‬‬ ‫جـ و × ‪ 50‬جا ‪˚60‬‬

‫‪ = 610.5 ‬ــــــــــــــــــــــــــــــــ = ـــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪2 × 610.6‬‬
‫‪ ‬جـ و = ــــــــــــــــــــــــ = ‪ 28.2‬م‬
‫‪43.3‬‬
‫"‬
‫نقٌس على الحد جـ د مسافة تساوى ‪ 28.2‬مترا فتكون هى موقع النقطة(و)‪ ،‬وٌكون الخط أ وهرو خرط التقسرٌم‬
‫المطلوب‪.‬‬

‫ثالثا ‪ :‬طرٌقة التقسٌم بالتخطٌط والحساب‪:‬‬

‫فى بعض األ حٌان ٌستدعً تقسٌم األرض بٌن الشرركاء أوالمسرتحقٌن علرى أسرتخدام طرٌقترى التخطرٌط‬
‫والحسرراب معررا" ‪ .‬وفررى هررذ الطرٌقررة ٌلررزم رسررم القطعررة علررى خرٌطررة بمقٌرراس رسررم مناسررب حتررى ٌمكررن قٌرراس‬
‫الكثٌرمن األطوال المطلوبة فى عملٌة الحساب من الرسم‪ ،‬وسنوضح ذلك فى األمثلة التالٌة‪:‬‬

‫مثال (‪:)1‬‬

‫قطعرة أرض مسرتطٌله الشركل أ ب جررـ د كمرا هرى موضررحة فرى شركل(‪ ،) 58‬فٌهررا أ ب=‪140‬م‪ ،‬ب‬
‫جـ= ‪80‬م ‪ ،‬وٌراد تقسٌم هذ األرض بنسبة ‪ 3 : 2‬بحٌف ٌمرخط التقسٌم بالنقطة(و) الواقعة على د جـ‪ ،‬وتبعد‬
‫عن نقطة(د) مسافة ‪50‬م‪.‬‬

‫شكل (‪ )46‬الشكل المراد تقسٌمه‬

‫‪123‬‬
 ‫الحل ‪:‬‬
‫‪2‬‬
‫المساحة الكلٌة = ‪ 11200 = 80 × 140‬م‬
‫‪2 × 1200‬‬
‫‪2‬‬
‫المساحة المراد فصلها = ـــــــــــــــــــ = ‪ 4480‬م‬
‫‪5‬‬
‫نفرض أن حد التقسٌم هو(و هـ) ‪ ‬مساحة الشكل أ د هـ و = ‪ 4480‬م‬
‫‪2‬‬

‫‪ + 50‬ا هـ‬
‫‪2‬‬
‫ــــــــــــــــــــــ × ‪ 4480 = 80‬م‬
‫‪2‬‬
‫‪4480‬‬
‫‪ ‬أ هـ = (ــــــــــــــــ × ‪ 62 = 50 – )2‬م‬
‫‪80‬‬

‫‪124‬‬
 ‫الدروس العملٌة للفصل الساٌع‬

‫‪ -1‬قطعة االرض أ ب جـ د هـ ٌراد تقسٌمها بٌن شخصٌن بالتساوي علما" بؤنه توجد ماكٌنة ري‬
‫بالنقطة (أ)‪ ،‬وكان أب = ‪ 62‬متر ‪ ،‬ب جـ = ‪ 02‬متر ‪ ،‬أ هـ =‪ 72‬متر‪ ،‬أجـ = جـ د = أ د‬
‫=‪ 122‬متر ‪ ،‬د هـ =‪ 06‬متر ‪.‬‬

‫‪ -2‬قطعة ارض مثلثة الشكل أ ب جـ فٌه أ ب =‪ 505‬عقلة ‪ ،‬ب جـ = ‪ 740‬عقلة ‪ ،‬جـ أ =‪ 006‬عقلة‬
‫‪ .‬حدد الخط س ص علً الطبٌعة بحٌث ٌوازي أ ب وتكون المساحه أ ب ص س = ‪ 5‬سهم ‪،‬‬
‫‪ 21‬قٌراط ‪.‬‬

‫‪125‬‬
‫‪ -3‬قطعة أرض علً شكل شبه منحرف أ ب جـ د أطوال أضالعها أب = ‪ 122‬متر ‪ ،‬ب جـ = ‪322‬‬
‫متر ‪ ،‬جـ د = ‪ 152‬متر ‪ ،‬د أ= ‪ 222‬متر وتوجد هـ فً منتصف الحد (أ)‪ .‬والمطلوب تقسٌمها‬
‫بالتساوي بٌن شخصٌن ‪.‬‬

‫‪126‬‬
 ‫األهداف التعلٌمٌة للفصل الثامن‬
‫(المٌزانٌات)‬

‫‪ٌ ‬تعرف علً بعض المفاهٌم المختلفة الجدٌدة‪.‬‬

‫‪ٌ ‬كون علً دراٌه بؤهمٌة عمل المٌزانٌات‪.‬‬
‫‪ٌ ‬تعرف علً أنواع المٌزانٌات ومجاالت استخدام كل منها‪.‬‬
‫‪ٌ ‬تعرف علً اجزاء المٌزان ووظٌفة كل منها‪.‬‬
‫‪ٌ ‬تقن أخذ قراءات المٌزان‪.‬‬
‫‪ٌ ‬ستنتج المسافة بٌن المٌزان والقامة‪.‬‬
‫‪ٌ ‬ستنتج الزاوٌة بٌن نقطتٌن مختلفتٌن‬
‫‪ٌ ‬ستنتج الطول المناسب للمسافة بٌن النقاط‪.‬‬
‫‪ٌ ‬تقن مهارة العمل فً فرٌق عمل متكامل‪.‬‬

‫‪127‬‬
‫الفصل الثامن‬
‫المٌزانٌات‬

‫‪ -1 -8‬المٌزان المساحى والقامة‬

‫‪ -2-8‬المٌزانٌة الطولٌة‬
‫‪3-8‬ا لمٌزانٌة العرضٌة‬
‫‪ 4-8‬المٌزانٌة الشبكٌة‬

‫‪128‬‬
 ‫الفصل الثامن‬

‫الميزانيات‬
‫ٌقصد بالمٌزانٌة ذلك الفرع من المساحة الذى ٌهتم بدراسة أرتفاعات وأنخفاضات النقط على الطبٌعة‬
‫بالنسبة لبعضها أو بالنسبة لمنسوب سطح البحر الذى ٌإخذ على أنه مستوى للمقارنة او صفر التدرٌج ‪.‬‬
‫وقد وضعت مصلحة المساحة عبلمات ممٌزة تعرف بالروبٌرات فى أماكن ثابته ٌسهل الوصول إلٌها‬
‫إلمكانٌة ت عٌٌن منسوب أى نقطة فى الطبٌعة بالنسبة لمنسوب سطح البحر‪ .‬وقد حددت مناسٌب هذ الروبٌرات‬
‫بمنتهى الدقة حتى ٌمكن الرجوع القربها ونسب المستوٌات إلٌه ‪ .‬و قد قامت مصلحة المساحة بطبع دفاتر بها‬
‫خرائط لبٌان مواقع الروبٌرات بمناسٌبها ‪ .‬وتثبت الروبٌرات فى العادة على جدران المبانى الهامى فى موقع مرتفعة‬
‫و اهرة او على جدران القناطر و الكبارى ‪ ،‬وٌكون شكلها مسدسا ً او مستدٌرا ً كما هو موضح فى شكل (‪.)1-5‬‬
‫وقد ٌثبت الروبٌر على األرض فى الجهات الخالٌة فى المبانى‪.‬‬

‫شكل (‪ : )1-5‬أنواع الروبيرات‬

‫‪ .1-5‬أىمية إجراء الميزانية‬

‫‪ -1‬دراسرة طبوغرابٌرة سررطح األرض مرن حٌررف مواقرع األرتفرراع‪ ،‬واألنخفراض‪ ،‬ودرجررة األنحردار‪ ،‬وأتجاهرره‪.‬‬
‫الهمٌتها فً تصمٌم شبكات الرى والصرف الحقلً‪.‬‬
‫‪ -2‬عمررل خرررائط كنتورٌررة ألراضررى األستصرربلح لؤلسترشرراد بهررا فررى تسرروٌة األرض‪ ،‬وتعٌررٌن مواقررع الترررع‬
‫والمصارف‪ .‬وانشاء شبكات الرى الحقلرً ( السرطحً‪ -‬الضرغطً ) وشربكات الصررف وخاصرة المغطرً‬
‫منها وتحدٌد مواقع االبار ومصادر المٌا المختلفة‬
‫‪ -3‬حسرراب مكبعررات الحفروالررردم الؤلزمررة إلنشرراء وتطهٌررر الترررع‪ ،‬والمصررارف أو ردم البرررك وكررذلك إنشرراء‬
‫الطرق ‪..... ،‬‬

‫‪.2-5‬األدوات واألجيزة المستددمة فى الميزانية ‪:‬‬

‫القامة ‪:‬‬
‫هى عبارة عن مسطرة طوٌلة مصنوعة من الخشب طولها ‪ 4‬متر مقسمة من احد أوجهها الى سنتٌمرات ‪،‬‬
‫ودٌسمترات وأمتار ‪ .‬وتطلى أقسام التدرٌج بلونٌٌن مختلفٌن للتمٌٌز بٌنهما ( األبٌض واألحمر أو األبٌض و‬
‫األسود ) ‪ ،‬وتوجد شرطة أو عبلمة عند كل دٌسمتر حٌف ٌكتب الدٌسمتر ‪ ... 3 ،2 ،1‬وهكذا ‪.‬وهناك أنواع‬
‫كثٌرة من القامات العادٌة ‪ ،‬و القامات المتداخلة ‪ ،‬والتى ٌطلق علٌها القامات التلسكوبٌة ‪ ،‬والقامات التى‬
‫تطوى ( شكل ‪. ) 2-5‬‬

‫‪129‬‬
 ‫طريقة وضع القامة ‪:‬‬
‫توضع القامة بحٌف ٌكون صفر التدرٌج دائما ً على النقطة المطلوب إٌجاد أرتفاعها كما هو موضح‬
‫فى شكل (‪ . ) 3-5‬وبما أن الصورة ت هر مقلوبة ‪ ،‬فؤننا نرى فى المن ار صورة القامة مقلوبة ‪،‬‬
‫والقراءة تتزاٌد من أعلى الى أسفل بالنسبة للنا ر داخل المن ار ‪ .‬لذلك أثناء الرصد ٌجب التؤكد دائما ً‬
‫من أن القراءة تزٌد الى أسفل إذ كثٌرا ما ٌسهو حامل القامة و ٌصبح صفر القامة ألعلى ‪ ،‬وٌجب‬
‫مبلح ة وضع القامة على أرض صلبة أو على أوتاد ‪ .‬وقد توضع على قاعدة حدٌدٌة عند أستعمالها‬
‫فى أرض رخوة لتبلفى القراءة الخاطئة ‪.‬‬

‫شكل (‪ : )3-5‬طريقة وضع القامة‬ ‫شكل (‪ : )2-5‬أنواع القامات‬

‫طريقة قراءة القامة ‪:‬‬

‫ٌمكن الحصول على القراءة مباشرة برصد تقاطع الشعرة األفقٌة مع التدرٌج على القامة بعد‬
‫ضبط المٌزان أفقٌا ً‪ ،‬وٌكون عدد النقط مساوٌا ً لعدد األمتار‪ ،‬وٌكون الرقم الصحٌح الدٌسمترات‪،‬‬
‫وعدد األجزاء الملونه السنتٌمترات ‪.‬اما أجزاء السنتٌمتر ٌمكن تقدٌرها بالن ر ‪.‬‬
‫اوال ‪:‬الميزان ‪:‬‬
‫هو عبارة عن نله ٌمكن بواسطتها الحصول على مستوى ن ر أفقى‪ .‬هذا المستوى ٌوازى‬
‫مستوى المقارنة ‪ ،‬وٌقطع هذا المستوى القامات فى القراءات المطلوبة ‪ ،‬ومنها نستنتج مناسٌب‪ ،‬فروق‬
‫األبعاد الرأسٌه للنقط المختلفة الموضوعة علٌها القامات ‪ .‬وٌسمى مقدار أرتفاع مستوى الن ر األفقى‬
‫عن مستوى المقارنة بمنسوب سطح المٌزان‪.‬‬

‫‪130‬‬
 ‫األجزاء الرئيسية لمميزان ‪:‬‬
‫ٌتركب المٌزان من االجزاء التالٌة كما هو موضح فى شكل ( ‪)4-5‬‬
‫المنظار ‪:‬‬

‫ٌتكون المن ار من أسطوانة معدنٌة مثبت فى أحد طرفٌها العدسة الشٌئٌة ‪ ،‬ومثبت فى الطرف‬
‫اآلخر العدسة العٌنٌة‪ .‬الغرض من أستخدان العدسة الشٌئٌة الحصول على صورة مقلوبة مصغرة‪ ،‬أما‬
‫العدسة العٌنٌة فتكبر هذ الصورة ‪ .‬وداخل أسطوانة المن ار توجد عدسة أضافٌة تقوم بتكبٌر البعد‬
‫البإرى للشٌئٌة حسب بعد الجسم بواسطة مسمار التوضٌح ‪ .‬وٌوجد أمام العدسة العٌنٌة داخل المن ار‬
‫حامل الشعرات وهو عبارة عن قرص زجاجى محفور علٌه شعرتان أحداهمها أفقٌة ‪ ،‬واألخرى رأسٌة‬
‫لتحدٌد محور المن ار لتقع علٌه صور المرئٌات ‪ ،‬وهذا القرص مثبت فى أسطوانة المن ار بواسطة‬
‫أربعة مسامٌر ‪.‬‬
‫ميزان التسوية ‪:‬‬
‫أثناء العمل ٌلزم جعل اآللة أفقٌة فى االتجا العمودى على أتجا المن ار ‪ ،‬وٌستخدم لهذا‬
‫الغرض ما ٌمسى بروح التسوٌة أو مٌزان التسوٌة ( هو عبارة عن وعاء أسطوانى سطحه العلوى‬
‫ٌمثل سطح برمٌلى الشكل ‪ ،‬والوعاء مملوء باألثٌر فٌما عدا فقاعة صغٌرة من بخار األثٌر على‬
‫السطح الزجاجى ) ‪ ،‬وٌكون مستوى المٌزان أفقٌا ً تماما ً عندما تكون الفقاعة فى المنتصف ‪ .‬وٌوجد‬
‫نوعان من مٌزان التوسٌة أحداهما ( كروى أو مستدٌر ‪ ،‬وٌستخدم للضبط األولى ولؤلعمال التى‬
‫تتطلب دقة مرتفعة ) ‪ ،‬واآلخر ( أسطوانى او مستطٌل ‪ ،‬وٌستخدم للضبط النهائى او التدقٌق ) ‪.‬‬
‫‪ -1‬قاعدة الجياز ‪:‬‬
‫هى عبارة عن القاعدة المثبت فٌها المحور الرأسى للجهاز ‪ ،‬والتى ترتكز على رأس الحامل‬
‫بواسطة ثبلثة مسامٌر متحركة ٌمكن بواستطها إمالة القاعدة لضبط المحور الرأسى بواسطة مٌزان‬
‫التسوٌة الذى قد ٌكون مثبت فى القاعدة نفسها أو فى مكان نخر على الجهاز نفسه ‪.‬‬

‫أنواع الموازين‪:‬‬

‫مٌزان كوك‪ :‬وهو مٌزان ذو من ار قابل للعكس‪ ،‬وهذا النوع غٌر مستعمل ن را" ل هور موازٌٌن‬ ‫‪‬‬
‫حدٌثة‪.‬‬
‫مٌزان دمبى‪ :‬وهو مٌزان ذو من ار غٌر قابل للعكس‪ ،‬وٌكون أما ذو مٌزان تسوٌة خارجى أو مٌزان‬ ‫‪‬‬
‫تسوٌة داخلى‪.‬‬
‫مٌزان كٌزن‪ :‬وهو من الموازٌٌن الحدٌثة ذات التسوٌة الداخلٌة‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫ال مٌزان االتوماتٌكى( مٌزان كٌزن)‪ :‬وهو مٌزان مزود بكمٌتسانور ٌقوم بضبط أفقٌة المحور الطولى للمٌزان‬ ‫‪‬‬
‫بمجرد ضبط أفقٌة مٌزان التسوٌة الدائرى له‪ .‬كما ٌتمٌز بثقل وزنه النسبى مما ٌهٌئ استقرار الجهاز أثناء‬
‫الرصد‪ .‬وأٌضا ٌتمٌٌز بإمكانٌة توزٌع خط عمودى على خط ن ر الجهاز‪.‬‬

‫شكل (‪: )4-5‬االنواع المدتمفة لمموازين‬

‫‪131‬‬
 ‫طريقة العمل بالميزان و القامة ‪:‬‬
‫‪ٌ .1‬تم وضع المٌزان على الحامل مع تثبٌت الجهاز على الحامل بالمسمار الخاص بذلك ‪ .‬وٌختار مكان‬
‫مناسب للمٌزان ‪ ،‬ومنه ٌمكن رإٌة القامة لبعض النقط بوضوح ‪.‬‬
‫‪ٌ .2‬تم ضبط أإلقٌة القاعدة بقدر اإلمكان بالتقرٌب عن طرٌق تحرٌك أحدى أرجل الجهاز ‪.‬‬
‫‪ٌ .3‬فك مسمار المن ار بالقاعدة ( فى بعض األحٌان ال ٌوجد هذا المسمار فى المٌزان ) ‪ ،‬وٌعتمد على‬
‫تثبٌت المن ار بالقاعدة عن طرٌق وزن المٌزان ‪.‬‬
‫‪ٌ .4‬تم ضبط أفقٌة القاعدة بالثبلف مسامٌر حتى ٌكون روح التسوٌة الخارجى أفقٌاً‪.‬‬
‫‪ٌ .5‬تم توجٌه المن ار من الخار بواسطة العبلمات على القامة ‪ ،‬ثم ٌربط المن ار بوساطة المسمار ‪.‬‬
‫‪ .6‬توضٌح رإٌة حامل الشعرات بالن ر داخل المن ار من ناحٌة العدسة العٌنٌة بواسطة توضٌح الرإٌة‬
‫للقامة داخل المن ار بواسطة تحرٌك المسمار والبد من أن تكون أوضح ما ٌكن داخل المن ار ‪.‬‬
‫‪ .7‬تحرٌك المن ار بالن ر داخله لٌكون فى منتصف القامة بواسطة المسمار إذا كان هناك حاجة لذلك ‪.‬‬
‫‪ .8‬ضبط األفقٌة النهائٌة للمٌزان بواسطة روح التسوٌة النهائى بإستخدام المسمار بحٌف تكون الفقاعة فى‬
‫المنتصف تماما ً‬
‫‪ .9‬تإخذ القراءة على الشعرة األفقٌة لمجموعة الشعرات الموجودة داخل المن ار وتدون فى الجدول المعد‬
‫لذلك‬
‫‪ٌ .10‬تم إجراء النقط من (‪ )5‬إلى (‪ )9‬فى حالة نقل القامة لنقطة أخرى بدون تحرٌك المٌزان ‪.‬‬
‫‪ٌ .11‬تم إجراء النقط من (‪ )2‬الى (‪ )9‬فى حالة نقل المٌزان من مكان إلى نخر ‪.‬‬
‫‪ .12‬وفى هذ الحالة ٌجب تثبٌت القامة لربط وضع المٌزان القدٌم بوضع المٌزان الجدٌد ‪.‬‬
‫‪:‬‬ ‫لمميزان‬ ‫المؤقت‬ ‫ضبط‬
‫ٌتم هذا النوع من الضبط كلما نقل المٌزان إلى نقطة ألخذ قراءات القامة ‪ ،‬وٌتم التحقق من الضبط‬
‫بؤربعة إجراءات هى ‪:‬‬
‫‪ .1‬ضبط أفقٌة المٌزان عن طرٌق ضبط الحامل بحٌف ٌكون أإلقى تقرٌبا ً‪ ،‬وذلك بالن ر فى روح التوسٌة‬
‫أعبل فى أتجاهٌن متعامدٌٌن ‪ .‬ثم ٌوجه المن ار موازٌا ً لمسمارٌن من مسامٌر التوسٌة مثل (أ) ‪( ،‬ب)‬
‫ونضبط فقاعة روح التسوٌة فى المنتصف بإدارة المسامرٌن إلى الداخل أو إلى الخار حتى ٌرتفع‬
‫أحداهما ‪ ،‬وٌنخفض اآلخر ‪ .‬ثم ٌدار المن ار ‪ ° 90‬حتى ٌكون عمودٌا ً فوق المسمار الثالف (جـ) ‪،‬‬
‫وٌدار هذا المسمار وحد حتى تنضبط القامة فى المنتصف ‪ ،‬وٌدار المن ار ‪ ،‬ونبلح القامة للتؤكد من‬
‫صحة الضبط واإل ٌعاد ضبطه إذا تحركت ‪.‬‬
‫‪ .2‬ضبط وضوح صورة القامة للتؤكد من صحة الضبط واإل ٌعاد ضبطه إذا تحركت ‪.‬‬
‫‪ .3‬ضبط وضوح الصورة للقامة بواسطة مسمار التوضٌح ‪.‬‬
‫‪ .4‬ضبط وضوح حامل الشعرات وذلك عن طرٌق تحرٌك العدسة العٌنٌة بواسطة حاملها المحورى ‪،‬‬
‫تحرك العٌن إلى أعلى أو إلى أسفل أثناء الن ر فى المٌزان ‪.‬فإذا وجدنا أن القراءة تتغٌر دل ذلك على‬
‫عدم أنطباق الصورة مع حامل الشعرات ‪ ،‬وعلٌه ٌجب أعادة العملٌتٌن السابقتٌن ‪.‬‬

‫ضبط الدائم لمميزان ‪:‬‬

‫ٌجرى هذا الضبط عند شراء المٌزان أو عند خدوف خلل به‪ .‬وٌعتمد هذا النوع من الضبط على نوع‬
‫المٌزان‪ .‬وٌلزم الرجوع إلى كتٌب أرشادات الجهاز الخاص به‪ .‬وتتلخص عملٌة الضبط فى األجراءات‬
‫التالٌة‪:‬‬
‫‪ .1‬التؤكد من أن المحور البصرى منطبق على المحور الهندسى للجهاز ‪ ،‬وٌتم التحقق بالنسبة ألنواع‬
‫الموازٌٌن التى ٌمكن فٌها فك الجسم األسطوانى للجهاز من اطار مثل مٌزان كوك ‪ .‬وفى هذا التحقٌق‬
‫ٌإخذ قراءة على القامة ثم ٌفك الجسم األسطوانى ‪ ،‬وٌدار حول محور ‪ ° 180‬فإذا تغٌرت القراءة دل‬

‫‪132‬‬
 ‫ذلك على أن المحورٌٌن غٌر منطبقان‪ ،‬ولتصحٌح هذا الوضع ٌحرك حامل الشعرات ألعلى وألسفل ‪،‬‬
‫وٌهبط مكانه الجدٌد ‪ ،‬وٌجرى التاكد إلتمام الضبط ‪.‬‬
‫‪ .2‬التؤكد من أن المحور البصرى متعامد مع محور دوران المن ار الرسى ‪ ،‬وٌجرى هذا األختبار‬
‫للموازٌٌن التى ٌمكن فٌها فك الجسم األسطوانى من األطار ‪ .‬وفى هذ الحالة تإخذ القراءة على القامة‬
‫ثم ٌجار المن ار ‪ ،° 180‬وٌفك المن ار ثم ٌركب فى الوضع الجدٌد ‪ ،‬فإذا تغٌرت قرائته دل على عدم‬
‫تعامد المحورٌٌن ‪ .‬وٌضبط هذا الخلل بتحرٌك الصوامٌل التى تضبط ربط الجسم األسطوانى باألطار‪.‬‬
‫‪ .3‬التحقق من أن روح التسوٌة الطولى عمودى على محور دوران الجهاز الرأسى بعد ضبط أفقٌة‬
‫المٌزان مثلما فى التحقٌق المإقت ٌدار المٌزان ‪ ° 180‬فإذا تغٌر وضع الفقاعة دل ذلك على عدم تعامد‬
‫روح التسوٌة مع محور الدوران‪ ،‬وٌصحح هذا بواسطة ضبط المسامٌر المحوا التى تربط روح‬
‫التسوٌة مع اطار المن ار ‪.‬‬

‫ثانيا ‪:‬جياز المحطة المتكاممة ( ‪( Total Station‬‬

‫هو جهاز جامع لوحدة الكترونٌة لقٌاس المسافات ( ‪ (EDMI‬ووحدة الكترونٌة لقٌاس الزواٌا ‪( Electronic‬‬
‫)‪ Theodolite‬كما ٌمكن الحاق بالجهاز وحدة خارجٌة لتسجٌل المعلومات والقٌاسات )‪(Data Collector‬‬
‫او كارت خاص لتسجٌل المعلومات علٌه من خبلل لوحة التحكم وبالتالً االستغناء عن دفاتر الحقل‬
‫الكبلسٌكٌة ‪ .‬وٌستطٌع الجهاز قٌاس الزواٌا االفقٌة والرأسٌة واالحداثٌات والمسافات المائلة من وضع واحد‬
‫) ‪ (Single setup‬لعدد من النقاط المختلفة ‪ .‬وٌتم تحمٌل ) ‪(Down Load‬هذة القٌاسات علً اجهزة‬
‫الحاسوب الستخرا العدٌد من البٌانات علً شكل خرائط وجداول من مة‪.‬‬

‫شكل (‪ ) 5-5‬جياز المحطة المتكاممة‬

‫أنواع الميزانيات‪:‬‬

‫الميزانية الفرقية‪ :‬وهى تجرى لمعرفة الفرق بٌن منسوب أى نقطٌتن‪ .‬وال ٌهم فى هذ الحالة مناسٌب النقط‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫الميزانية الطولية‪ :‬وهى تهتم بدراسة مناسٌب النقط المختلفة على المحور الطولى لترعة أو مصرف أو‬ ‫‪‬‬
‫طرٌق‪ .‬وتإدى المٌزانٌة الطولٌة إلى رسم القطاع الطولى‪.‬‬
‫الميزانية العرضية‪ :‬هى تهتم بدراسة مناسٌب النقط عمودٌا" على المحور الطولى مثلما فى رسم قطاع‬ ‫‪‬‬
‫ترعة أو جسر‪ .‬وتإدى هذ المٌزانٌة الى رسم القطاع العرضى‪.‬‬
‫الميزانية الشبكية‪ :‬وهى تجرى فى االتجاهٌن الطولى والعرضى لرسم شبكة مناسٌب األرض بنقطها‬ ‫‪‬‬
‫المختلفة‪ .‬و تخدم الخرائط الطبوغرافٌة الناتجة من هذ المٌزانٌة أغراض استصبلح األراضى‬
‫وتسوٌتها‪ ،‬وكذلك إعطائها االنحدارات المناسبة للرى‪.‬‬

‫‪133‬‬
 ‫اوالا‪ -‬الميزانية الفرقية‪:‬‬

‫ا‪ -‬الحالة االولى‪:‬‬

‫عند إمكانٌة وضع المٌزان فى منتصف المسافة بٌن النقطتٌن المراد إٌجاد الفرق بٌن منسوبهما‪ .‬وفى‬
‫هذ الحالة ٌجرى الضبط المإقت للمٌزان‪ ،‬ثم تقرأ القامة على كل من النقطتٌن‪ .‬وتكون القراءة الكبرى عند‬
‫النقطة المنخفضة‪ ،‬وٌكون الفرق بٌن المنسوبٌن هو الفرق بٌن قراءتى القامة‪ .‬وفى هذ الطرٌقة تتبلشى‬
‫األخطاء اآللٌة واألخطاء الناتجة من كروٌة األرض‪ ،‬وانكسار الضوء كما هو موضح بشكل (‪ 6 -5‬ا)‬

‫ب‪ -‬الحالة الثانية‪:‬‬

‫عند وجود عائق كمجرى مائى ٌعوق وضع المٌزان فى منتصف المسافة بٌن النقطٌتن‪ ،‬وٌراد تبلشى‬
‫األخطاء السابق ذكرها فى الحالة‬
‫األولى‪ .‬وفى هذ الحالة تجرى المٌزانٌة الفرقٌة عكسٌا" كماهو موضح فى بشكل (‪ 6-5‬ب) ‪ ،‬وفٌها ٌوضع المٌزان‬
‫فى الوضع(أ) خلف النقطة (س)‪ ،‬وٌجرى الضبط المإقت للمٌزان‪ ،‬وتقرأ القامتان فى(س)‪( ،‬ص) وٌعٌن الفرق‬
‫وٌساوي ‪ 0.33‬متر‪ٌ .‬نقل المٌزان الى الوضع (ب) خلف النقطة (ص) بحٌف تكون المسافة (أ س = ب ص)‪،‬‬
‫وٌجرى الضبط المإقت‪ ،‬ثم تقرأ القامتان فى (س) ‪( ،‬ص)‪ ،‬وٌعٌن الفرق وٌساوي ‪ 0.35‬متر وبذلك ٌكون‪:‬‬
‫الفرق بٌن المنسوبٌن = (‪ 0.34 =2/0.68 = 2 / )0.35 + 0.33‬متر‬

‫( ب ) فً حالة وجود عائق مائً‬ ‫( أ) حالة امكانٌة وضع المٌزان فً منتصف المسافة بٌن نقطتٌن‬

‫شكل (‪ :)6-5‬اجراء الميزانية الفرقية‬

‫ج ‪ -‬الحالة الثالثة‪:‬‬
‫عندما ٌكون البعد بٌن النقطٌتن كبٌر‪ ،‬وفى هذ الحالة تسلسل المٌزانٌة من أول نقطة الى النقطة‬
‫الثانٌة كما فى المٌزانٌة الطولٌة مع مراعاة وضع المٌزان فى منتصف المسافة تقرٌبا" بٌن القامتٌن فى كل‬
‫وضع حتى ٌمكن تبلشى األخطاء اآللٌة‪ ،‬واألخطاء اآلخرى‪ .‬فى هذ الحالة الٌلزم أخذ قراءات متوسطة كما‬
‫بشكل (‪)7-5‬‬
‫على سبٌل المثال (‪ ))7-5‬نفرض أننا نرٌد أن ننسب النقطة(د) الى النقطة(ا)‪ .‬نضع المٌزان على‬
‫مسافة مناسبة منها فى أتجا (د)‪ ،‬ونؤخذ قراءة القامة‪ ،‬ولٌكن ‪185‬سم‪ ،‬وتسمى هذ القراءة مإخرة حٌف كان‬
‫أتجا المن ار للخلف‪ ،‬وٌمكن كتابه هذ القراءة على كروكى كما هو مبٌن بالشكل تحرك القامة إلى مسافة‬
‫مناسبة من المن ار فى أتجا (د)‪ ،‬ولٌكن وضعها الجدٌد عند النقطة(ب)‪ٌ .‬دارالمن اروتقرأ القامة‬
‫ولتكن‪147‬سم‪ ،‬وتسمى هذ القراءة مقدمة حٌف كان أتجا المن ار لؤلمام‪ .‬وٌمكن كتابة هذ القراءات كما هو‬
‫موضح بالشكل ‪ ،‬ولما كانت القراءة عند (ب) أقل منها عند(أ) فهذا ٌعنى أن(ب) أعلى بمقدار‪=147 –185‬‬

‫‪134‬‬
 ‫‪38‬سم‪ .‬وٌسمى هذا المقدار أرتفاعا"‪ ،‬وٌرمزله بالرمز(‪ ،)+‬وٌمكن كتابته على الشكل كما هو مبٌن‪ٌ .‬غٌروضع‬
‫المٌزان الى مسافة مناسبة من نقطة(ب) فى أتجا (د)‪ ،‬وتدارالقامة لتواجه الوضع الجدٌد للمٌزان‪ ،‬ولذلك تعٌن‬
‫نقطة(ب) بنقطة دوران‪ ،‬وتإخذ قراءة مإخرة على القامة ولتكن ‪143‬سم‪.‬‬

‫شكل (‪ )7-5‬اجراء الميزانية الفرقية عندما يكون البعد بين النقطتين كبير‬

‫ثانيا‪ -‬الميزانية الطولية‪:‬‬

‫ٌجرى هذا النوع من المٌزانٌة عند أنشاء الطرق الزراعٌة أو الترع أو المصارف أو جسور السكك‬
‫الحدٌدٌة‪ ،‬وكذلك عند وضع ماسورة لمٌا الشرب أو المجارى فى باطن األرض‪ ،‬وغٌر ذلك‪ .‬وإلجراء‬
‫المٌزانٌة الطولٌة تتبع الخطوات التالٌة‪:‬‬

‫‪ٌ .1‬حدد على سطح األرض المحور الطولى للمشروع‪ ،‬وٌثبت شواخص أو أوتاد فى عدة نقط على‬
‫محور المشروع‪.‬‬
‫‪ .2‬تجرى المٌزانٌة الطولٌة على محور المشروع‪.‬‬
‫‪ .3‬تعٌٌن مناسٌب النقط التغٌٌر فى االنحدارات الواقعة على محور المشروع حتى ٌمكن رسم القطاع‬
‫الطولى‪ ،‬وهذا ٌتطلب وضع القامة فى عدة نقاط تتوسط المإخرة‪ ،‬والمقدمة لكل وضع مٌزان‪.‬‬
‫المؤدرة‪ :‬هى أول قراءة تإخذ من أى وضع بعد ضبط المٌزان‪.‬‬

‫المقدمة‪ :‬هى أخر قراءة تإخذ قبل نقل المٌزان مباشرة من مكانه‪.‬‬

‫المتوسطات‪ :‬هى القراءات بٌن كل مقدمة‪ ،‬ومإخرة‪.‬‬

‫نقطة الدوران‪ :‬هى النقطة التى تإخذ علٌها مقدمة‪ ،‬ومإخرة (أى التى ٌنتقل بعدها المٌزان)‪ ،‬وٌجب اختٌار موقع هذ‬
‫النقطة فى أرض صلبة‪.‬‬

‫‪ .4‬قٌاس األبعاد بٌن النقط التى توضع علٌها القامة‪.‬‬

‫‪ٌ .5‬لزم أربعة أشخاص لئلجراء المٌزانٌة (مهندس‪ ،‬حامل للقامة‪ ،‬عامبلن للقٌاس)‪.‬‬

‫‪135‬‬
 ‫دفتر المٌزانٌة‪ :‬وٌوجد نوعان من دفاتر المٌزانٌة لتدوٌن األبعاد‪ ،‬والقراءات المؤخوذة على القامة‪،‬‬ ‫‪.6‬‬
‫واستنتا الن قط المختلفة‪ .‬أحداهما ٌتم تدوٌن المٌزانٌة فٌه بطرٌقة سطح المٌزان‪ ،‬والثانى ٌتم تدوٌن فٌه‬
‫المٌزانٌة بطرٌقة االرتفاعات واالنخفاضات‪.‬‬

‫طرق تدوين الميزانية الطولية‪ :‬كما بشكل (‪)8-5‬‬

‫أ‪ -‬طريقة االرتفاع واالندفاض‪:‬‬
‫‪ .1‬ابحف عن أقرب روبٌر ‪ ،‬ولٌكن منسوبه ‪ 11.5‬متر كما هوموضح فى شكل (‪ ، )8-5‬ومنه تسلسل‬
‫المٌزانٌة ‪.‬‬
‫‪ .2‬ضع القامة على الروبٌر ‪ ،‬ونثبت المٌزان فى الوضع االول(‪ ، )I‬وخذ قراءة القامة ولتكن ‪ 0.5‬متر ‪،‬‬
‫ودونها فى خانة المإخرات ‪.‬‬
‫‪ .3‬تنقل القامة على الى النقطة نخرى ( ) ‪ ،‬وٌدار المٌزان ‪ ،‬وناخذ القراءة ‪ ،‬ولتكن ‪ 1.4‬متر ‪ ،‬وتدون هذ‬
‫فى خانة المقدمات أمام النقطة ( ) ‪ .‬وبما أن هذ القراءة تدل على أنخفاض للنقطة ( ) من منسوب‬
‫الروبٌر بمقدار ‪ 0.9‬متر و ندون هذا الرقم فى خانة األنخفاض من منسوب الروبٌر ‪ .‬منسوب ( ) =‬
‫‪ 10.6 = 0.9 – 11.5‬متر‬
‫‪ٌ .4‬نقل المٌزان بعد النقطة ( ) ‪ ،‬وٌثبت فى الوضع الثانً (‪ ، )II‬وكذلك ٌدون نقل القامة من ( ) ‪ ،‬ونؤخذ‬
‫القراءة ‪ ،‬ولتكن ‪ 1‬متر ‪ .‬أى بدوران القامة عند النقطة ( ) ‪ ،‬وندونها فى خانة المإخرات أمام النقطة‬
‫( )‪.‬‬
‫‪ .5‬تنقل القامة الى النقطة ( د) ‪ ،‬ونؤخذ القراءة ولتكن ‪ 1.6‬متر ‪ ،‬وتدونها فى خانة المقدمات أمام (د) ‪،‬‬
‫وحٌف أن هذ القراءة تدل على أنخفاض (د) عن ( ) بمقدار ‪ 0.6‬متر ‪ ،‬وندونه فى خانة األنخفاضات‬
‫أمام (د) فنحصل على منسوب (د) بطرح هذا االنخفاض من منسوب ( ) ‪ ،‬فٌكون ‪ :‬منسوب النقطة (د) =‬
‫‪ 10 = 0.6 – 10.6‬متر‬
‫‪ .6‬وبذلك نكون قد حصلنا على منسوب أول نقطة فى المٌزانٌة المطلوبة ‪ ،‬وعلٌه نبدأ بعمل المٌزانٌة على‬
‫القطاع المطلوب كما هو موضح فى الشكل (‪. )8-5‬‬
‫‪ .7‬ابق القامة كما هو موضح فى الشكل السابق عند النقطة (د) ‪ ،‬وهى نقطة بداٌة المٌزانٌة ( أى نقطة الصفر‬
‫التى علم منسوبها من تسلسل المٌزانٌة السابقة ) ‪ ،‬ولٌكن هذا المنسوب ‪ 10‬متر‬
‫‪ .8‬أنقل المٌزان ‪ ،‬وثبته فى الوضع الثالف (‪ ، )III‬وخذ قراءة القامة عند النقطة (د) ‪ ،‬ولتكن ‪ 3.25‬متر‪،‬‬
‫ودونها أمام النقطة (د) فى خانة المإخرات بإعتبراها أنها أخذت بعد وضع المٌزان فى الوضع (‪)3‬‬
‫مباشرة ‪ ،‬وكذلك ٌدون الرقم ‪ 10‬فى خانة المنسوب أمام (د) اٌضا ً ‪.‬‬
‫‪ .9‬أنقل القامة من (د) الى ( ) ‪ ،‬وخذ القراءة ولتكن ‪ 1.5‬متر ‪ ،‬وتدونها فى خانة المتوسطات أمام ( ) وبما أن‬
‫هذ القراءة تدل على ارتفاع ( ) عن (د) بمقدار ‪ 1.75‬متر فتدونه هذا الرقم بخانة األنخفاض أمام ( )‬
‫فتحصل على منسوب النقطة ( ) بطرح هذا األنخفاض من منسوب (د) ‪ .‬وعلٌه ٌكون ‪ :‬منسوب النقطة ( )‬
‫= ‪ 11.75 = 1.75 + 10‬متر‬
‫‪ .10‬أنقل القامة الى النقطة (و) ‪ ،‬وخذ القراءة ‪ ،‬ولتكن ‪ 1.2‬متر‪ ،‬ودونها فى خانة المتوسطات أمام (‪-‬ــ) ‪ .‬وبما‬
‫أن هذ القراءة تدل على أرتفاع النقطة (و) عن النقطة (د) بمقدار ‪ 0.3‬متر ‪ ،‬وندون هذا الرقم فى خانة‬
‫األرتفاع أمام (و) ‪ ،‬ونحصل على منسوب النقطة (وــ) بجمع هذا األرتفاع على منسوب النقطة ( ) ‪،‬‬
‫وعلٌه ٌكون ‪ :‬منسوب النقطة (و) = ‪ 12.05 = 0.3 + 11.75‬متر‬
‫‪ .11‬أنقل القامة الى النقطة (‪ ، )-‬وخذ القراءة ‪ ،‬ولتكن ‪ 1‬متر ‪ ،‬ودونها فى خانة المتوسطات أمام النقطة وبما‬
‫ان هذ النقطة تدل على أرتفاع النقطة (‪ )-‬عن النقطة (و) بمقدار ‪ 0.2‬متر فدون هذا الرقم فى خانة‬
‫األرتفاع أمام (‪ ، )-‬ونحصل على منسوب النقطة (‪ )-‬بجمع هذا الرقم على منسوب النقطة (و) ‪ .‬منسوب‬
‫النقطة (‪ 12.25 = 0.2 + 12.05 = )-‬متر‬
‫‪ .12‬أنقل القامة الى النقطة (م) ‪ ،‬وخذ القراءة ‪ ،‬ولتكن ‪ 1.75‬متر ‪ ،‬ودونها فى خانة المقدمات أمام النقطة (م)‬
‫وبما ان هذ النقطة تدل على انخفاض النقطة (‪ )-‬عن النقطة (م) بمقدار ‪ 0.75‬متر فدون هذا الرقم فى‬

‫‪136‬‬
 ‫خانة االنخفاض أمام (م) ‪ ،‬ونحصل على منسوب النقطة (م) بطرح هذا الرقم على منسوب النقطة (‪. )-‬‬
‫منسوب النقطة (م) = ‪ 11.50 = 0.75 - 12.25‬متر‬
‫‪ .13‬أبق القامة عند النقطة (م) ‪ ،‬وأنقل المٌزان ‪ ،‬ونثبته فى الوضع الرابع(‪ ، )4‬وخذ قراءة القامة عند النقطة‬
‫(م) ‪ ،‬ولتكن ‪ 1.05‬متر ‪ ،‬ودونها أمام النقطة (م) فى خانة المإخرات ‪.‬‬
‫‪ .14‬باتباع الخطوات السابقة دون باقى القراءات حتى نهاٌة المٌزانٌة ‪ ،‬وبالتالى ٌمكن الحصول على مناسٌب‬
‫باقى النقط كما هو موضح بدفتر الغٌط ‪-‬لجدول رقم (‪)1-5‬‬

‫شكل (‪ )8-5‬طريقة االرتفاع واالندفاض‬

‫جدول (‪ )1-5‬دفتر الغيط أيجاد مناسيب النقط يطريقة منسوب سط الميزان‪.‬المثال السابق‬
‫اوخفاض ارتفاع‬ ‫قراءج انقامح‬ ‫انمضافح‬ ‫رقم‬
‫مىاصية‬ ‫انىقطح‬
‫مالحظاخ‬
‫انىقط‬ ‫مقذمح‬ ‫متىصطح‬ ‫مؤخرج‬ ‫تانمتر‬
‫‪11.5‬وقطح‬
‫(ا)رو‬ ‫‪11.5‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪2.52‬‬ ‫صفر‬ ‫‪1‬‬
‫تير‬
‫وقطح ( ج )‬ ‫‪12.62‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪2.32‬‬ ‫‪1.12‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪1,22‬‬ ‫‪52‬‬ ‫‪0‬‬
‫وقطح ( د )‬ ‫‪12.22‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪2.62‬‬ ‫‪1.62‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪9.05‬‬ ‫‪122‬‬ ‫‪9‬‬
‫وقطح ( ي )‬ ‫‪11.75‬‬ ‫‪1.75‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪1.52‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪152‬‬ ‫‪1‬‬
‫وقطح ( و )‬ ‫‪10.25‬‬ ‫‪2.92‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪1.02‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪022‬‬ ‫‪5‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪10.05‬‬ ‫‪2.02‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪1.22‬‬ ‫‪052‬‬ ‫‪6‬‬

‫وقطح ( م )‬ ‫‪11.52‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪2.75‬‬ ‫‪1.75‬‬ ‫‪1.25‬‬ ‫‪922‬‬ ‫‪7‬‬

‫وقطح ( ل )‬ ‫‪11.15‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪2.95‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪1.12‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪952‬‬ ‫‪6‬‬
‫وقطح ( ب )‬ ‫‪12.75‬‬ ‫‪2.12‬‬ ‫‪1.62‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪122‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪5.62‬‬
‫‪0.05‬‬ ‫‪9.22‬‬ ‫‪6.55‬‬ ‫‪-‬‬ ‫انمدمىع‬

‫‪137‬‬
 ‫رقم النقطة‬

‫‪11.5‬‬ ‫(ا) روبير‬

‫‪19.6 = 9.9 -11.5‬متر‬ ‫(ج)‬

‫‪19.9 = 9.6 - 19.6‬متر‬ ‫(د)‬

‫‪11.75 = 1.75+ 19.9‬متر‬ ‫(ه)‬

‫‪12.95 = 9.3 + 11.75‬متر‬ ‫(و)‬

‫‪12.25 =9.2 + 12.95‬متر‬ ‫(‪)-‬‬

‫‪11.59= 9.75 - 12.25‬متر‬ ‫(م)‬

‫‪11.15 = 9.35 - 11.59‬متر‬ ‫(ل)‬

‫‪19.75 = 9.49 - 11.15‬متر‬ ‫(ب)‬

‫ج‪-‬التحقيق الحسابى الفرق بٌن مجموع المقدمات والمإخرات = الفرق بٌن مجموع االنخفاضات واالرتفاعات‬
‫= الفرق بٌن منسوب النقطتٌن األولى واألخٌر ومن الجدول السابق فؤن ‪:‬‬

‫= ‪0.75‬متر‬ ‫= ‪5.80 6.55‬‬ ‫الفرق بٌن مجموع المقدمات والمإخرات‬ ‫‪‬‬

‫= ‪ 0.75‬متر‬ ‫الفرق بٌن مجموع االنخفاضات واالرتفاعات = ‪2.25 – 3.00‬‬ ‫‪‬‬
‫=‪ 0.75‬متر‬ ‫الفرق بٌن منسوب النقطتٌن األولى واألخٌرة =‪10.75- 11.50‬‬ ‫‪‬‬
‫وبذلك يكون العمل الحسابى صحي ‪.‬‬

‫ب‪ -‬طريقة منسوب سط الميزان‪:‬‬

‫‪ ‬فى هذ الطرٌقة نستعٌض عن خانتى االرتفاع و االنخفاض بخانة واحدة ٌدون فٌه منسوب سطح‬
‫المٌزان‪ .‬وإلجراء المٌزانٌة‪ ،‬وتدوٌنها بهذ الطرٌقة نبدأ من روبٌر معلوم منسوبه‪ ،‬وتسلسل المٌزانٌة حتى‬
‫نصل الى أول نقطة من نقط القطاع المطلوب ولٌكن (أ)‪ ،‬ونحصل على منسوبها بالكٌفٌة التى سبق‬
‫شرحها فى الطرٌقة األولى‪ ،‬ولٌكن ‪ 11.5‬متر جدول(‪.)2-5‬‬
‫‪ ‬الٌجاد منسوب سطح المٌزان لكل وضع كما ٌلً‪:‬‬

‫منسوب سطح المٌزان = منسوب النقطة ‪ +‬قراءة المإخرة ‪ 12.2 = 2.5+ 11.5‬متر‬
‫منسوب اى نقطة لنفس الوضع = منسوب سطح المٌزان‪ -‬قراءة القامة ( المتوسطة او المقدمة)‬

‫‪138‬‬
 ‫جدول (‪ )2-5‬طريقة منسوب سط الميزان عمي شكل ( ‪ ) 8-5‬يمكن حساب مناسيب النقط كما في جدول (‪) 1-5‬‬

‫مىضىب صطح‬ ‫قراءج انقامح‬ ‫انمضافح‬ ‫رقم‬

‫مىاصية‬ ‫انميزان‬ ‫انىقط‬
‫مالحظاخ‬
‫انىقط‬ ‫مقذمح‬ ‫متىصطح‬ ‫مؤخرج‬ ‫تانمتر‬

‫‪11.5‬وقطح (ا)روتير‬ ‫‪11.52‬‬ ‫‪12.22‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪2.52‬‬ ‫صفر‬ ‫‪1‬‬

‫وقطح ( ج )‬ ‫‪12.62‬‬ ‫‪11.62‬‬ ‫‪1.12‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪1,22‬‬ ‫‪52‬‬ ‫‪0‬‬
‫وقطح ( د )‬ ‫‪12.22‬‬ ‫‪13.25‬‬ ‫‪1.62‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪9.05‬‬ ‫‪122‬‬ ‫‪9‬‬
‫وقطح ( ي )‬ ‫‪11.75‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪1.52‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪152‬‬ ‫‪1‬‬

‫وقطح ( و )‬ ‫‪10.25‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪1.02‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪022‬‬ ‫‪5‬‬

‫‪-‬‬ ‫‪10.05‬‬ ‫‪1.22‬‬ ‫‪052‬‬ ‫‪6‬‬

‫وقطح ( م )‬ ‫‪11.52‬‬ ‫‪12.55‬‬ ‫‪1.75‬‬ ‫‪1.25‬‬ ‫‪922‬‬ ‫‪7‬‬

‫وقطح ( ل )‬ ‫‪11.15‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪1.12‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪952‬‬ ‫‪6‬‬

‫وقطح ( ب )‬ ‫‪12.75‬‬ ‫‪1.62‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪122‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪5.62‬‬
‫‪6.55‬‬ ‫‪-‬‬ ‫انمدمىع‬

‫أيجاد مناسيب النقط يطريقة منسوب سط الميزان‪.‬‬

‫متر‬ ‫= ‪12.9‬‬ ‫= ‪9.5 + 11.5‬‬ ‫منسوب سط الميزان ( الوضع االول )‬ ‫‪‬‬
‫= ‪ 10.6‬متر‬ ‫= ‪1.40 –12.0‬‬ ‫‪ ‬منسوب النقطة(جـ)‬
‫= ‪ 11.69‬متر‬ ‫= ‪1.9 + 19.6‬‬ ‫منسوب سط الميزان ( الوضع الثاني )‬ ‫‪‬‬
‫= ‪ 10.0‬متر‬ ‫= ‪1.6 – 11.6‬‬ ‫‪ ‬منسوب النقطة (د)‬
‫متر‬ ‫= ‪13.25‬‬ ‫= ‪3.25 + 19.9‬‬ ‫منسوب سط الميزان ( الوضع الثالث)‬ ‫‪‬‬
‫= ‪ 11.75‬متر‬ ‫= ‪1.50 – 13.25‬‬ ‫منسوب النقطة ( )‬ ‫‪‬‬
‫= ‪ 12.05‬متر‬ ‫= ‪1.20 – 13.25‬‬ ‫منسوب النقطة(و)‬ ‫‪‬‬
‫= ‪ 12.25‬متر‬ ‫= ‪1.00 – 13.25‬‬ ‫منسوب النقطة (‪)-‬‬ ‫‪‬‬
‫= ‪ 11.50‬متر‬ ‫= ‪1.75 – 13.25‬‬ ‫منسوب النقطة (م)‬ ‫‪‬‬
‫= ‪ 12.55‬متر‬ ‫= ‪1.95 + 11.59‬‬ ‫منسوب سط الميزان ( الوضع الرابع )‬ ‫‪‬‬
‫= ‪ 11.15‬متر‬ ‫= ‪1.40 – 12.55‬‬ ‫‪ ‬منسوب النقطة (ل)‬
‫= ‪ 10.75‬متر‬ ‫= ‪1.80 – 12.55‬‬ ‫‪ ‬منسوب النقطة (ب)‬
‫‪-‬التحقيق الحسابى الفرق بٌن مجموع المقدمات والمإخرات = الفرق بٌن مجموع االنخفاضات واالرتفاعات‬
‫= الفرق بٌن منسوب النقطتٌن األولى واألخٌر ومن الجدول السابق فؤن ‪:‬‬

‫= ‪0.75 = 5.80 -6.55‬متر‬ ‫الفرق بٌن مجموع المقدمات والمإخرات‬ ‫‪‬‬

‫=‪ 0.75= 10.75- 11.50‬متر‬ ‫الفرق بٌن منسوب النقطتٌن األولى واألخٌرة‬ ‫‪‬‬

‫‪139‬‬
 ‫وبذلك يكون العمل الحسابى صحي ‪.‬‬
‫مقارنة بين طريقتى حساب المناسيب ‪:‬‬
‫‪ ‬تعتبر طرٌقة منسوب سطح المٌزان أسهل فى العمل ‪ ،‬وأوفر فى الوقت بالمقارنة بطرٌقة االرتفاعات‬
‫واالنخفاضات ‪ .‬اال أنه إذا حدف فى طرٌقة سطح المٌزان خطؤ فى حساب اى متوسط ‪ ،‬فإن هذا الخطؤ ال‬
‫ٌكتشف اطبلقا ً ‪ ،‬بٌنما ٌكتشف هذا الخطؤ بسهولة فى طرٌقة االرتفاع واالنخفاض ‪ ،‬ولذلك فؤن هذ الطرٌقة‬
‫تستخدم دائما ً فى األعمال الهامة التى تحتا الى دقة وعناٌة ‪.‬‬
‫‪--------------------------------------------------------------------------------‬‬

‫مثال ‪ :‬أجرٌت مٌزانٌة بغرض عمل قطاع طولى لمشروع طرٌق زراعى بٌن وكانت المسافات بٌن نقط‬
‫المٌزانٌة متساوٌة‪ ،‬وكانت قراءات القامة كاالتى‪:‬‬
‫‪- 1.22 -1.91 -1.82 -1.16 -1.50 -0.44 -1.12 -1.48 -1.92 -2.59- 2.41 -1.91 -1.52‬‬
‫‪3.85 -2.30‬‬
‫فإذا كان المٌزان قد نقل بعد النقطة الثالثة‪ ،‬والدامسة‪ ،‬والسابعة‪ ،‬والتاسعة‪ .‬وكان منسوب لنقطٌتٌن ( أ) عند‬
‫الكٌلو‪ ،14‬والنقطة(ب) عند الكٌلو ‪ ،14.5‬النقطة األولى ‪ 18.4‬فالمطلوب‪:‬‬
‫أ‪ -‬رسم القطاع الطولى بمقاٌٌس رسم مناسبة‪.‬‬
‫ب‪ -‬رسم خط اإلنشاء للطرٌق المقترح ٌبدأ من نقطة (أ) بمٌل‪ 50‬سم‪ 100/‬متر إلى أسفل‪.‬‬
‫جـ‪ -‬تحدٌد ارتفاع الحفر أو الردم عند جمٌع نقط القطاع‬

‫قراءات القامة على طول محور الطولى للمشروع‬ ‫الحل‬

‫مىاصية‬ ‫مىضىب‬ ‫قراءج انقامح‬
‫مىضىب‬ ‫انمضافح‬
‫اوخفاض‬ ‫ارتفاع‬ ‫انىقط‬ ‫صطح‬ ‫رقم انىقط‬
‫انمشروع‬ ‫مقذمح‬ ‫متىصطح‬ ‫مؤخرج‬ ‫تانمتر‬
‫تانمتر‬ ‫انميزان‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫صفر‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪,‬‬ ‫‪-‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪,‬‬ ‫‪-‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪,‬‬ ‫‪-‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪,‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬
‫انمدمىع‬

‫التحقيق الحسابى= مجموع المؤدرات‪ -‬مجموع المقدمات = منسوب أدر نقطة ‪ -‬منسوب أول نقطة‬

‫= ‪3.54- =18.4-14.86 =11.15 - 7.61‬‬

‫‪140‬‬
 ‫شكل (‪ ) 9-5‬القطاع الطولى و دط اإلنشاء لمطريق وارتفاعات الحفر أو الردم عند جميع نقط القطاع‬

‫ثالثا‪ -‬الميزانية العرضية‪:‬‬

‫هى مٌزانٌة تجرى فى االتجا العمودى على المحور الطولى للمشروع‪ ،‬وتستخدم المٌزانٌة العرضٌة‬
‫فى رسم قطاعات الطرق أو المصارف أو الترع‪ .‬لذلك تكون األبعاد األفقٌة صغٌرة‪ ،‬وكذلك تستخدم إلٌجاد‬
‫مكعبات األتربة بدقة نتٌجة الحفر أو الردم الناتجة من تطهٌر الترع أو المصارف أو ترمٌم الجسور أو إنشاء‬
‫الطرق أو جسور السكك الحدٌدٌة‪ .‬وبدٌهى أن قراءات المٌزانٌة العرضٌة تشمل مإخرة واحدة‪ ،‬ومقدمة‬
‫واحدة‪ ،‬وباقى القراءات متوسطات‪.‬‬

‫طرق تشكيل القطاعات العرضية‬

‫‪ -1‬أجراء الميزانية مبتدء ا من محور المشروع‪:‬‬
‫وتستخدم هذ الطرٌقة عند أنشاء الترع أو المصارف الجدٌدة حٌف ٌحدد أوال محور المشروع‬
‫المراد تنفٌذ على الخرٌطة وٌوقع على الطبٌعة بدق أوتاد أو شواخص على مسافات متقاربة على المحور‬
‫‪ 50‬متر او‪ 200‬متر او ‪ 400‬متر او ‪ 600‬متر من نقطة بداٌة المشروع‬

‫‪141‬‬
 ‫والجدول التالي يبين صحيفة من دفتر ميزانية الغيط‬

‫‪ -2‬اجراء الميزانية ابتدأ من أحد جانبي المشروع‪:‬‬

‫تستخدم هذ الطرٌقة عندما ٌراد أجراء تطهٌرات للترع أو المصارف حٌف ال ٌتٌسر تعٌٌن محور‬
‫الترعة أو المصرف على الطبٌعة لوجود مٌا بها‪ .‬وفى هذ الحالة ٌبدأ بعمل القطاع عادة من أرض الزراعة‬
‫بالبر األٌسر‪ ،‬وذلك بؤخذ قراءات عند كل تغٌر كبداٌة المٌل‪ ،‬ونهاٌته‪ ،‬ومحور الجسر األٌسر‪ ،‬ونهاٌته حتى‬
‫نصل إلى بداٌة سطح الماء بالبر األٌسر‪ ،‬ونعٌٌن منسوبه‪ ،‬وٌكون هو منسوب سطح الماء‪ .‬وبعد ذلك تعمل‬
‫جسات بالمجرى لتعٌٌن عمق المٌا حتى نصل الى نهاٌة سطح الماء بالبر األٌمن‪ ،‬وٌتم حساب مناسٌب قاع‬
‫الترعة عند النقط التى عملت عندها الجسات بطرح قٌمة الجسة من منسوب سطح الماء‪.‬‬

‫‪142‬‬
 ‫أيجاد مناسيب النقط يطريقة منسوب سط الميزان‪.‬‬

‫رابعا"‪ -‬الميزانية الشبكية‪:‬‬

‫تستددم ىذه الميزانية عندما يراد‪:‬‬
‫‪ .1‬معرفة مناسٌب النقط الموجودة على سطح األرض فى منطقة محددة‪،‬‬
‫‪ .2‬بٌان بعد كل نقطة عن األخرى أفقٌا"‪ ،‬وٌكون ذلك ٌرفع المنطقة‪ ،‬وتحدٌد مواضع النقط المختلفة‪.‬‬
‫‪ .3‬تعٌٌن منسوب كل نقطة من النقط السابقة‪.‬‬
‫وٌستلزم عند تنفٌذ المشروعات الهندسٌة والزراعٌة معرفة مناسٌب النقط المختلفة للمشروع‪ .‬ومن هنا‬
‫صارت المٌزانٌة الشبكٌة ذات أهمٌة كبرى فى الخرائط المعدة لتصمٌم مثل هذ المشروعات‪ ،‬ولتسهٌل بٌان‬
‫طبٌعة األرض‪ ،‬ومعرفة طبوغرافٌتها‪ .‬توصل النقط المتساوٌة المناسٌب بخط ٌطلق علٌه خط الكنتور‪.‬‬

‫أنواع دطوط الكنتور‪:‬‬

‫‪ -1‬خطوط الكنتور المتمٌزة ‪Significant contour‬‬
‫‪ -2‬خطوط الكنتور الرئٌسٌة ‪Index contour‬‬
‫‪ -3‬خطوط الكنتور العادٌة‪:‬‬
‫‪ -4‬خطوط الكنتور اإلضافٌة‬
‫‪ -5‬خطوط الكنتور المبسطة‬

‫‪ ‬أنواع دطوط الكنتور ‪:‬‬

‫ت هر خطوط الكنتور على الخرائط بؤشكال مختلفة ‪ ،‬وهى وإن كانت فى مضمونها تعنى شٌئا ً واحدا ً‬
‫ال أن أختبلف األشكال ٌدل على أختبلف االنواع ‪ .‬و ٌعتبر هور خطوط الكنتور بشكل واحد على‬
‫الخرائط ضعفا فى رسالة الخرٌطة ‪ .‬فكما هو معروف أن ذاكرة اإلنسان تمٌل للضعف فى عملٌة التذكٌر‬
‫وصفة خاصة مع التمثٌل المتجانس لل اهرات ‪ ،‬وٌحدف هذا خاصة مع مرور بعض الوقت على مبلح ة‬

‫‪143‬‬
‫ال اهرة ‪ ،‬ومن هنا فكلما كان التكنٌك الخرائطى المستخدم ٌإكد على عوامل أستمرارٌة بقاء التؤثٌر كان‬
‫هذا أكثر فعالٌة فى تحقٌق هذ الخرٌطة ‪ .‬وهذا ٌؤتى عن طرٌق أختٌار األسلوب األمثل للتمثٌل ‪ ،‬فالمنطقة‬
‫المتابٌنة فى تضارٌسها ‪ ،‬والتى توفر لها مسحا ً كنتورٌا ً كامبلً ‪ٌ ،‬نبغى أن ٌصمم لها خرٌطة كنتورٌة بحٌف‬
‫تبدو أهم اهرات بها ٌقطعها خط الكنتور ذو رسم متمٌز عن باقى خطوط الكنتور بالخرٌطة مادامت هذ‬
‫اهرات تقع على منسوب واحد ‪ ،‬ومن هنا ٌمكن القول إن أنواع الخطوط الكنتورٌة على النحو التالى‪:‬‬

‫‪ -1‬خطوط الكنتور المتمٌزة ( ‪: ) Significant contour‬‬

‫ت هر هذ الخطوط على الخرائط بسمك أكبر من باقى خطوط الخرٌطة ‪ ،‬وقد ٌ هر على الخرٌطة‬
‫اكثر من خط كنتور متمٌز ‪ ،‬وهى ترسم لكى تحدد و بدقة اهرات جغرافٌة معٌنة على الخرائط ‪ ،‬كما‬
‫أنها ترسم بفاصل كنتورى موحد على الخرٌطة الواحدة ‪ ،‬وٌرتبط وجود هذا الخط بالخرٌطة الكنتورٌة‬
‫على نمط توزٌع اهرة جغرافٌة متمٌزة فرٌدة قد تحددها دراسة جغرافٌة معٌنة مثل هور مدر نهرى‬
‫ٌحمل على سطحه اهرات حضارٌة تفسر فترات تارٌخٌة سابقة أو نمطا ً زراعٌا ً محدداً مثل أرتباط‬
‫محصول النخٌل على سبٌل المثال بعسٌر بالمملكة العربٌة السعودٌة بخط كنتور ادنى من ‪ 400‬متر ‪،‬‬
‫وفى الواقع هناك خطوط كنتور متمٌزة عدٌدة تذكر منها على سبٌل المثال ولٌس الحصر خط كنتور ‪102‬‬
‫متر فى مصر وخط كنتور ‪ 20‬قدما ً بحوض لندن ‪ ،‬وخط كنتور ‪ 2500‬متر فى عسٌر بالمملكة العربٌة‬
‫السعودٌة كما هو فى شكل (‪. )11-5‬‬

‫‪ -2‬دطوط الكنتور الرئيسية ( ‪: )Index contour‬‬

‫وت هر اٌضا ً هذ المجموعة من الخطوط بسمك أكبر من باقى خطوط الكنتور اآلخرى ‪ ،‬ولعل‬
‫السبب فى هذا هو تسهٌل قراءة وتحلٌل الخرٌطة ‪ ،‬وتكتب قٌم هذ الخطوط بسمك أكبر اٌضا ً كما هو‬
‫موضح فى شكل (‪ ، )11-5‬وٌحتا المصمم لرسم هذا النوع من الخطوط عندما تتزاحم خطوط الكنتور فى‬
‫منطقة ما ذات سطح شدٌد التعقد والتضارٌس ‪ ،‬فعلى سبٌل المثال لو فرض وكان الفاصل الكنتورى‬
‫المستخدم فى الخرٌطة هو ‪ 100‬قدم وكانت الخطوط من التعدد بحٌف ٌتم أختٌار خطوط كنتور رئٌسٌة‬
‫ترسم بخط ذو سمك أكبر عن بقٌة خطوط الكنتور األخرى بالخرٌطة ‪ ،‬وأٌضا ً بافصل كنتورى مختلف ‪،‬‬
‫ولٌكن ‪ 5000‬متر فٌختار خط ‪ 3500 ، 3000 ، 2500 ، 2000 ، 1500 ، 1000 :‬متر وهكذا أو قد‬
‫ٌختار بطرٌقة أخرى وهى أن ٌتم أختٌار ترتٌب خط كنتور معٌن ولٌكن الخامس ‪ ،‬والعاشر والخامس عشر‬
‫وهكذا ‪ ،‬والهدف فى النهاٌة من وضع هذ الخطوط على الخرائط هو التخفٌف من تزاحم الخرٌطة‬
‫الكنتورٌة ‪ ،‬وتسهل أستخدامها ‪ .‬وهى الوسٌلة للنقل و التعبٌر عن أشكال السطوح المختلفة وٌنبغى العناٌة‬
‫بإخراجها لتحقق أهداف رسمها ‪.‬‬

‫‪ -3‬دطوط الكنتور العادية ‪:‬‬

‫وتسمى أحٌانا ً خطوط الكنتور المتوسطة ( ‪ )Intermediate contour‬والفاصل الكنتورى بٌن هذ‬
‫الخطوط هو نفسه الفاصل الكنتورى المحدد للخرٌطة فإذا ابرزنا خطا ً واحداً من هذ الخوط كان هذا هو‬
‫خط الكنتور المتمٌز ‪ ،‬وأٌضا ً إذا أبرزنا مجموعة من هذ الخطوط بفاصل كنتورى مخالف للفاصل‬
‫الكنتورى المحدد للخرٌطة كانت هذ الخطوط هى خطوط الكنتور الرئٌسٌة ‪ .‬وأٌضا ً إذا لم نقم بتوضٌح أى‬
‫خطوط بالخرٌطة وتركت كما هى كانت هذ الخطوط ( وخطوط الكنتور المتوسطة ) ‪ ،‬هذا وٌمكن حذف‬
‫بعض هذ الخطوط لتخفٌف التزاحم الشدٌد الذى قد ٌإدى الى طمس بعض معالم الخرٌطة ‪ ،‬ومن ثم‬
‫صعوبة قرائتها وتفسٌرها ‪ ،‬وأٌضا قد تكون هناك عملٌات زٌادة لرسم و أضافة بعض الخطوط تحت‬
‫روف معٌنى مثل إبراز تفاصٌل ل اهرات مختلفة بالخرٌطة كما هو موضح فى شكل (‪.)11-5‬‬

‫‪144‬‬
 ‫‪ -4‬دطوط الكنتور اإلضافية ‪:‬‬
‫لعل السإال الذى ٌفرض نفسه هنا هو ( هل خطوط الكنتور العادٌة أوضحت كل ال اهرات الطبٌعٌة‬
‫بالمنطقة ؟) الشك أنه إذا كانت اإلجابة بالنفى فٌنبغى أن تستخدم خطوط الكنتور اإلضافٌة ‪ .‬فقد تكون نقط‬
‫المناسٌب المرصودة من الطبٌعة غٌر كافٌة لرسم الخرٌطة الكنتورٌة الدقٌقة ‪ ،‬فٌضطر مصمم الخرٌطة هنا‬
‫إضافة الى الرسم خطوط كنتور أخرى ‪ ،‬وتبدو هذ الخطوط علىب عض الخرائط بشكل متقطع تمٌٌزا ً لها‬
‫عن خطوط الكنتور العادٌة أو المتوسطة ‪ .‬وغالبا ً ما ترسم خطوط الكنتور العادٌة بفاصل كنتورى ٌعادل‬
‫نصف قٌمة الفاصل الكنتورى المستخدم بٌن خطوط الكنتور العادٌة‪.‬‬
‫وتفٌد هذ الخطوط فى معرفة درجه األنحدار فى منطقة صغٌرة ٌراد معرفة تفاصٌل كثٌرة عنها ‪ ،‬وقد‬
‫ترسم فى بعض أجزاء الخرٌطة دون غٌرها من االجزاء اآلخرى ‪ ،‬وذلك لكبر الفاصل الكنتورى بٌن‬
‫خطوط الكنتور ‪ ،‬والتغٌر الفجائى فى األنحدار فى مناطق تقع بٌن خطوط الكنتور العادٌة‪ .‬وإلدرا خطوط‬
‫الكنتور على الخرائط ٌتبع اآلتى ‪:‬‬
‫‪ -1‬توقع وبشكل تقدٌرى دقٌق نقط المناسٌب الجدٌدة من قبل مصمم الخرٌطة ‪ ،‬وذلك بمعرفة المسافات‬
‫األفقٌة بٌن خطوط الكنتور المراد توقٌع نقط مناسٌب جدٌدة بٌنها ‪.‬‬
‫‪ -2‬باستخدام المسافات االأفقٌة بٌن خطوط الكنتور ‪ ،‬وقساسها دقٌقا ً تقوم برسم خطوط الكنتور المطلوب‬
‫إضافتها ‪.‬‬
‫‪ -3‬نصل بٌن خطى الكنتور المراد رسمه خطوط كنتورٌة إضافٌة بٌنهما بخط مستقٌم ونقوم بتقسٌم هذا‬
‫الخط بالمسافات األفقٌة المتساوٌة ‪ ،‬وتقوم بتوقٌع خطوط الكنتور على هدى خطوط الكنتور المرسومة‬
‫بالفعل على الخرٌطة ‪.‬‬

‫‪ -5‬دطوط الكنتور المبسطة ‪:‬‬

‫ٌتعرض سطح األرض لعملٌات بنائٌة داخلٌة و نخإى خارجٌة أدت الى أكتسابه م هرأ معنٌؤ ‪ ،‬وقد كان من‬
‫نتٌجة حدوف هذ العملٌات المختلفة تعقد أشكال التضارٌس بشكل واضح ‪ ،‬وقد ٌترجم هذا الى تعارٌج‬
‫وإنثناءات كثٌرة فى خطوط الكنتور ‪ ،‬وقد كانت التعرٌة المائٌة والهوائٌة من أكثر العوامل تؤثٌرا ً فى م اهر‬
‫سطح األرض ‪ ،‬فالعدٌد من خطوط الكنتور تبدو على الخرائط بشكل معقد كؤثر إلختراق المجارى المائٌة‬
‫لمناطق عدٌدة من العالم ‪ .‬ولوال هذ المجارى ل هرت خطوط الكنتور بشكل أكثر استقامة لكانت السطوح‬
‫أكثر انت اما ً فى درجة أنحدارها ‪ ،‬وهذا ٌعنى أنه لو مثل سطح األرض بخرائط كنتورٌة قدٌما ً لكانت أكثر‬
‫بساطة وأقل تعقٌدأ ‪ .‬وإذا تطلبت الدراسة أستحضار صورة الماضى من خبلل الخرٌطة الكنتورٌة فٌمكن‬
‫لمصمم الخرٌطة أن ٌقوم برسم خطوط كنتور جدٌدة على هدى الخطوط الموجودة فعبل ً بالخرٌطة على أنه‬
‫ٌلغى بذلك التعارٌج ‪ ،‬والثنٌات الواضحة فى هذ الخطوط أو هى أشبه بملئ الفجوات التى اوجدتها عوامل‬
‫التعرٌة المختلفة بسطح األرض ‪ .‬وهذ العملٌة أطلق علٌها البعض ترمٌم لتصدعات لما احدثته عوامل التعرٌة‬
‫المختلفة وخا صة المجارى المائٌة ‪ ،‬وٌمكن إجراء هذ العملٌة على الخرٌطة الكنتورٌة بربط النقط ذات‬
‫األرتفاعات المتساوٌة ألراضى مابٌن األودٌة بخطوط مستقٌمة وهذ الخطوط تعرف بخطوط الكنتور المبسطة‬
‫كما هو موضح فى شكلى (‪ ) 10-5‬و (‪)11-5‬‬

‫‪ ‬الغرض من إستددام الدرائط الكنتورية ‪:‬‬

‫‪ -1‬بالن ر الى الخرٌطة الكنتورٌة ٌمكن التعرف على سطح األرض ‪ ،‬فإذا كان خط الكنتور الداخلى منسوبه‬
‫أكبر من منسوب خط الكنتور الواقع خارجه دل ذلك على وجود مرتفع ‪ ،‬والعكس ٌدل على وجود منخفض ‪.‬‬
‫‪ -2‬عن طرٌق خطوط الكنتور ٌمكن تخطٌط المشروعات الهندسٌة كالترع ‪ ،‬والمصارف ‪ ،‬والطرق الزراعٌة‬
‫‪ .‬وٌجب عند تخطٌط الترع ‪ ،‬والمصارف أن تكون الترع فى أعلى منطقة ‪ ،‬بٌنما تكون المصارف فى أوطى‬
‫منطقة لٌكون الصرف بسهولة‬

‫‪145‬‬
 ‫‪ -3‬رسم القطاعات المختلفة ‪.‬‬
‫‪ -4‬بٌان خط أنفصال الحفر عن الردم ‪ ،‬وحساب مكعبات الحفر والردم ‪.‬‬

‫أجراء الميزانية الشبكية‪:‬‬

‫توجد طرٌقتٌن ألجراء المٌزانٌة الشبكٌة هما‪:‬‬

‫‪ .1‬تقسٌم األرض الى مجموعة من المربعات أو المستطٌبلت ‪.‬‬

‫‪ .2‬طرٌقة المحور‪.‬‬

‫أوالا‪ -‬الطريقة األولى (تقسٌم األرض الى مجموعة من المربعات أو المستطٌبلت )‪:‬‬
‫‪ .1‬تحدد أطوال أضبلع المربعات أو المستطٌبلت فى األراضى الزراعٌة بــ ‪ 100 – 25‬متر بٌنما إذا‬
‫كان الغرض هو أصبلح أو رد البرك فٌجب األ ٌزٌد طول المضلع للمربع عن ‪ 15‬متر‬
‫‪ .2‬نرسم خرٌطة لقطعة األرض ‪ ،‬وٌختار أحد الحدود المستقمٌة لؤلرض مثل (اد ـ) كما فى الشكل (‪-10‬‬
‫‪ ، )11‬وٌعتبر أساس لتقسٌم األرض الى مربعات أو مستطٌبلت ‪ ،‬وكذلك الى أشبا منحرفات ‪،‬‬
‫ومثلثات إذا أقتضى األمر‬
‫‪ .3‬توقٌع المربعات على الطبٌعة لتوقٌع النقط على الحد (اد) وٌقاس البعد بٌن كل نقطتٌن منهما على‬
‫الخرٌطة ‪ ،‬ونستنتج أن ما ٌقابله على الطبٌعة من واقع مقٌاس الرسم التخطٌطى المرسوم على‬
‫الخرٌطة ‪ ،‬وٌثبت فى كل نقطة منها وتداً ‪ .‬نضع المثلف المساح فى (د) ‪ ،‬وٌقٌم عمودا ً على األتجا‬
‫(د ا) ‪ ،‬ثم نعٌن على العمود(اب) مواضع النقط ثم نقٌم من النقطة (‪ )10‬عمود على األتجا (اد) ‪،‬‬
‫وتوقع علٌه النقط ( ‪ ،) 6 ،7 ،8 ، 9‬وتكرر نفس العملٌة بالنسبة للنقط (‪ ) 27 ، 21 ، 20 ، 11‬حتى‬
‫توقع جمٌع النقط التى تحدد روإس المربعات أو المستطٌبلت ‪ ،‬وٌثبت عند كل نقطة وتدا ً‪.‬‬
‫‪ .4‬تسلسل مٌزانٌة من أٌقرب روبٌر ‪ ،‬ثم نضع المٌزان فى مكان مناسب داخل األرض حٌف ٌخدم فى‬
‫‪ 700 × 200‬متر ‪ ،‬وتوضع القامة على النقطة رقم (‪ ، )1‬ونعٌن قرائتها‬ ‫الوضع الواحد مساحة‬
‫ثم ٌحسب منسوبها وٌكبر على الخرٌطة عند النقطة (‪ )1‬ثم تنقل القامة فوق النقط ( ‪ ، 4 ، 3 ، 2‬الى‬
‫‪ ، ) 27‬ونعٌن قراءة القامة ‪ ،‬وٌحسب منها مناسٌبها ‪ ،‬وٌكتب المنسوب على الخرٌطة الى جوار كل‬
‫نقطة كما هو موضح فى شكل (‪ )10-5‬و (‪)11 -5‬‬
‫ثانيا – الطريقة الثانية (طريقة المحور)‪.‬‬

‫‪ٌ .1‬ثبت محور مستقٌم فى وسط األرض ‪،‬و ٌمٌٌز بؤوتاد ‪ ،‬وشواخص ثم تقام أعمدة على المحور كل ‪40‬‬
‫أو ‪ 50‬متر إذا كان مٌل األرض منت ما ً أو تقام هذ األعمدة عند كل نق ة ٌختلف فٌها أنحدار األرض‬
‫‪ ،‬ثم تشكل القطاعات العرضٌة عمودٌة على المحور ثم نؤتى بمناسٌب المحور ‪ ،‬و مناسٌب النقط التى‬
‫ٌتغٌر فٌها أنحدار األرض على القطاعات العرضٌة ‪.‬‬
‫‪ .2‬توقٌع النقط على الخرٌطة بمقاٌس رسم مناسب ‪ ،‬وتحسب مناسٌبها من أقرب روبٌر أو من نقطة معلوم‬
‫منسوبها ‪ ،‬وٌمكن اختٌار اكثر من نقطة دوران إذا أرٌد وضع المٌزان فى أكثر من وضع ‪.‬‬

‫‪ ‬رسم خطوط الكنتور ‪:‬‬

‫ىناك عدة طرق لرسم دطوط الكنتور اىميا ‪ :‬الطرٌقة الحسابٌة و الطرٌقة البٌانٌة( طرٌقة النسبه والتناسب)‬
‫أوالا – الطريقة الحسابية ‪:‬‬
‫إذا فرض أن قطعة أرض على شكل مربع ( أ ب جـ د ) طول ضلعه ‪ 30‬متر ‪ ،‬وجسبت مناسٌب‬
‫األركان أ ‪ ،‬ب ‪ ،‬جـ ‪ ،‬د فكانت ‪ 7.6 ، 8.8 ، 6.4 ، 5.2‬متر على الترتٌب كما هو موضح فى شكل‬
‫( ‪ٌ ) 10-10‬راد رسم خطوط كنتور لهذ األرض كل متر ‪.‬‬

‫‪146‬‬
 ‫الحل ‪ :‬بما أن اقل نقطة منسوبا هً ‪ 5.2‬و أعلى نقطة منسوبها ‪ 8.8‬فؤن األعداد الصحٌحة المحصورة‬
‫بٌنها ‪ ، 8 ، 7 ، 6‬وهى خطوط الكنتور المطلوب رسمها ‪.‬‬
‫لذلك نرسم القطعة بمقٌاس رسم مناسب ‪ ،‬ثم تحسب مواقع النقط التى مناسٌبها ‪ 8 ، 7، 6‬على حدود‬
‫األرض ‪ ،‬ونصل بٌنها فتكون هى خطوط الكنتور المطلوبة ‪.‬‬

‫شكل ( ‪ ) 19-5‬دطوط كنتور المثال السابق‬

‫ثاني ا – الطريقة البيانية ( طريقة النسبة والتناسب ) ‪:‬‬

‫بالنسبة للحد أ ب ‪ ،‬ومنسوب نقطة (أ) = ‪ 5.2‬متر ‪ ،‬ومنسوب النقطة (ب) = ‪ 6.4‬متر ‪ ،‬وقع على‬
‫هذا الحد نقطة منسوبها (‪ ، )6‬وهى ترتفع عن النقطة (أ) بمقدار (‪ 0.8‬متر ) ‪ ،‬وتنخفض عن النقطة (ب)‬
‫بمقدار ( ‪ 0.4‬متر ) ‪ ،‬وعلى هذا األساس تقسم المسافة ( أ ب) بنسبة ‪ 0.4 : 0.8‬أى بنسبة ‪ ، 2 : 3‬وبذلك‬
‫نحصل على موقع النقطة التى منسوبها (‪ ، )6‬وٌكون بعدها عن (أ) = ‪ 20 = 3/ 2 × 30‬متر‪ .‬وهكذا باقى‬
‫الحدود‬

‫شكل ( ‪ ) 11-5‬االنواع المدتمفة لدطوط الكنتور‬

‫(دطوط الكنتور الرئيسية(‪ – )12‬المتميزة (‪ 8‬و‪-) 16‬العادية باقي الدطوط)‬

‫‪147‬‬
 ‫حساب مكعبات الحفر والردم‬
‫بعد رسم خرٌطة للمنطقة المراد رفعها أو تسوٌتها ‪ ،‬وحساب المساحات المطلوبة فٌها ‪ .‬كذلك عمل‬
‫القطاعات االزمة للمشروعات ‪ ،‬وتحدٌد مناسٌبها ‪ ،‬فؤنه ٌلزم تقدٌر تكالبف المشروع قبل وضع التصمٌمات‬
‫النهائٌة له ‪.‬‬
‫ومن أهم العملٌات المساحٌة هى حساب مكعبات األتربة أو حساب مكعبات الحفر و الردم التى تإثر على‬
‫أستصبلح األراضى وتنفٌذ المشارٌع الهندسٌة ‪.‬‬
‫ومن أهم العملٌات المساحٌة هى حساب مكعبات األتربة أو حساب مكعبات الحفر والردم التى تإثر على‬
‫استصبلح األراضى وتنفٌذ المشارٌع الهندسٌة‪.‬‬

‫‪148‬‬
 ‫الدروس العملٌة للفصل الثامن‬
‫‪ -1‬عند عمل مٌزانٌه فً مشروع اخذت القراءات التالٌة‪ )2.146( :‬ـ ‪ 1.422‬ـ ‪ 3.404‬ـ ‪ 2.111‬ـ‬
‫(‪ )2.299‬ـ ‪ 1.064‬ـ ‪ 2.274‬ـ (‪ )3.264‬ـ ‪ 2.200‬ـ (‪ )2.244‬ـ ‪ ، 2.264‬علما" بؤن القراءات‬
‫الموجودة بٌن االقواس مإخرات وكان منسوب أول نقطة ‪ 12‬متر‪ .‬أوجد مناسٌب النقط ثم حقق‬
‫النتابج‪.‬‬

‫‪ -2‬القراءات التالٌة أخذت لمٌزانٌة عرضٌة بغرض انشاء طرٌق عرضه ‪ 0‬متر‪ ،‬ومٌوله ‪1 : 1‬‬
‫ومنسوبه ‪ 32‬متر وكانت القراءات كالتالً‪:‬‬

‫‪1.53‬ـ ‪ 2.36‬ـ‪1.02‬ـ ‪1.2‬ـ ‪ 2.75‬ـ ‪1.54‬ـ ‪ 2.65‬ـ‪ 2.2‬ـ ‪1.0‬ـ ‪1.42‬ـ ‪2.11‬ـ ‪ 1.63‬أوجد‬
‫مناسٌب النقط بطرٌقتٌن مختلفتٌن‪.‬‬

‫‪149‬‬
 ‫‪ -3‬اخذت القراءات التالٌة عند عمل قطاع طولً لطرٌق وكانت كالتالً ‪:‬‬

‫‪522‬‬ ‫‪422‬‬ ‫‪322‬‬ ‫‪222‬‬ ‫‪122‬‬ ‫صفر‬ ‫المسافة (متر)‬

‫‪6.62‬‬ ‫‪6.2‬‬ ‫‪6.12‬‬ ‫‪6.02 6.42‬‬ ‫‪6.22‬‬ ‫المناسٌب (متر)‬

‫فإذا كان المطلوب حساب مكعبات الردم لعمل طرٌق منسوبه ‪ 0‬متر بدون مٌول جانبٌة‪.‬‬

‫‪150‬‬
 ‫‪4‬ـ أثناء عمل قطاع طولً إلنشاء طرٌق كانت المناسٌب والمسافات كما هو موضح بالجدول‬
‫التالً‪:‬‬

‫فإذا كان أول المشروع منسوبه ‪ 32‬متر‪ ،‬وٌمٌل إلسفل بنسبه ‪ . %1‬اوجد كمٌات االتربه الناتجه وهل تكفً‬
‫للردم ام ال علما بان عرض الطرٌق ‪ 0‬متر ‪ ،‬ومٌل الجوانب ‪5 : 3‬‬

‫‪162‬‬ ‫‪222‬‬ ‫‪122‬‬ ‫‪42‬‬ ‫صفر‬ ‫المسافة بالمتر‬

‫‪16.7‬‬ ‫‪12.0‬‬ ‫‪10.0‬‬ ‫‪23.3‬‬ ‫‪19.2‬‬ ‫المناسٌب‬

‫‪151‬‬
‫‪5‬ـ تم رصد البٌانات االزمه لعمل مٌزانٌه عرضٌه علً جسر ٌراد تسوٌته حسب االورنٌك اآلتً‪ :‬منسوب‬
‫الجسر ‪ 22‬متر وعرضه ‪ 6‬متر ومٌوله ‪ 1 : 1‬والمطلوب اٌجاد الردم لمسافه ‪ 422‬متر بؤعتبار أن‬
‫القطاع منتظم فً هذه المسافة ومنسوب أول نقطه ‪ 10‬متر والقراءات كالتالً‪:‬‬

‫‪12‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪2‬‬ ‫صفر‬ ‫المسافة (متر)‬

‫‪3.2‬‬ ‫‪2.1‬‬ ‫‪2.4‬‬ ‫‪2.2‬‬ ‫‪1.4‬‬ ‫‪1.0‬‬ ‫‪2.2‬‬ ‫قراءة القامة‬

‫‪152‬‬
‫‪ 6‬ـ عملت مٌزانٌة طولٌة علً محور طرٌق علً مسافات متساوٌة كل منها ‪ 122‬متر‪ ،‬وكانت نتابج‬
‫المٌزانٌة هً ‪ 15.4 :‬ـ ‪ 17.5‬ـ ‪ 16.3‬ـ ‪ 16.5‬ـ ‪ 17.2‬ـ ‪ 10.2‬متر‪ ،‬وكان منسوب أول الطرٌق ‪10‬‬
‫متر‪ ،‬وٌمٌل إلً األسفل بمقدار ‪ ، % 2.5‬عرض الطرٌق ‪ 0‬متر‪ ،‬ومٌل الجوانب ‪ 2 : 3‬والمطلوب‬
‫رسم القطاع الطولى لمحور المشروع بمقٌاس رسم مناسب‪ ،‬وحساب ‪ ،‬ارتفاع الحفر وعمق الردم ‪،‬‬
‫وكمٌة االتربة الناتجة من الحفر والألزمة للردم‪.‬‬

‫‪153‬‬
‫األهداف التعلٌمٌة للفصل التاسع‬
‫(مكعبات الحفر والردم)‬

‫‪ٌ ‬تعرف علً أهمٌة إجراء المٌزانٌة الشبكٌة‬

‫‪ٌ ‬ستنتج الفرق بٌن مجاالت استخدام المٌزانٌة‬

‫الشبكٌة والطولٌة‬

‫‪ٌ ‬تقن مهارة إاجراء المٌزانٌه الشبكٌه‬

‫‪ٌ ‬ستنتج المنسوب المتوسط الذي سٌعمل علٌه‬

‫‪ٌ ‬حسب مكعبات الحفر والردم‬

‫‪ٌ ‬تمكن من رسم خطوط الكنتور‬

‫‪ٌ ‬تقن مهارة العمل فً فرٌق عمل متكامل‬

‫‪154‬‬
 ‫الفصل التاسع‬
‫مكعبات الحفر والردم‬

‫‪ -1 -9‬القطاعات‬
‫‪ -2-9‬طرق تقدٌر حجم المكعبات‬
‫‪ 3-9‬مكعبات الحفر والردم فى المٌزانٌة الشبكٌة‬

‫‪155‬‬
 ‫انفصم انتاصغ‬
‫حضاب مكؼثاخ انحفر أو انردم‬
‫احجام االشكال المدتمفة‬
‫‪ .1‬حجم اليرم الناقص = ( م‪ + 1‬م‪×) 2‬ع‬

‫حٌف أن‪ :‬م‪ ، 1‬م‪ :2‬مساحة سطحٌه المتوازٌٌن‪.‬‬

‫ع ‪ :‬ارتفاع الهرم‬
‫= ط نق‪ × 2‬ع‬ ‫‪ .2‬حجم األسطوانة = مساحة القاعدة × االرتفاع‬

‫حيث أن‪:‬‬

‫نق ‪ :‬نصف قطر القاعدة‬

‫ع ‪ :‬ارتفاع األسطوانة‬
‫= ‪ 2/1‬ط نق‪ × 2‬ع‬ ‫= ‪ 2/1‬مساحة القاعدة × االرتفاع‬ ‫‪ .3‬حجم المدروط‬
‫= م‪ × 2/‬ع‬ ‫‪ .4‬حجم المنشور الكامل = ‪ 2/1‬مساحة القاعدة ×االرتفاع‬
‫= ع ( م‪ + 1‬م‪2 / ) 2‬‬ ‫‪ .5‬حجم المنشور الناقص = متوسط القاعدتٌن × االرتفاع‬
‫حٌف أن‪:‬‬
‫م‪ ، 1‬م‪ : 2‬مساحتى الوجهٌن المتوازٌٌن‬
‫وتسمى هذ الطرٌقة بطرٌقة متوسط القاعدتٌن ‪ .‬وهذ الطرٌقة تصلح عندما تكون م‪ 1‬قرٌبة الى م‪.2‬‬
‫وإذا لم تكن كذلك فٌلزم استخدام طرٌقة أخرى دقٌقة‪ .‬وتلزمنا فٌها معرفة القطاع المتوسط فى المنشور‪.‬‬

‫‪ .6‬المنشور الناقص‪ :‬الحجم = ع‪( 6/‬م‪ +1‬م‪4 + 2‬م)‬

‫حٌف أن‪:‬‬
‫ع ‪ :‬ارتفاع المنشور‬
‫م‪ : 1‬مساحة المقطع األول‬
‫م‪ : 2‬مساحة المقطع الثانى‬
‫م ‪ :‬مساحة المقطع المتوسط ‪.‬‬

‫‪ .7‬حجم متوازى المستطيالت الناقص‪:‬‬

‫وهو جسم مقطعه العمودى على أحرفه المتوازٌة عبارة عن مثلف أو مستطٌل أو مربع‪ ،‬و ارتفاعات‬
‫أحرفه مختلفة‪.‬‬
‫حجم المتوازى الناقص الرباعى = م‪ ( 4/‬ع‪ + 1‬ع‪ + 2‬ع‪ + 3‬ع‪) 4‬‬
‫حجم المتوازى الناقص الثبلثى = م‪ ( 3/‬ع‪ + 1‬ع‪ + 2‬ع‪) 3‬‬
‫‪156‬‬
 ‫حساب مكعبات الحفر أو الردم من القطاعات الطولية والعرضية‪:‬‬

‫تستعمل هذ الطرٌقة فى المشارٌع المستطٌلة الممتدة مثل أعمال إنشاء الترع والطرق والمصارف‪ ،‬وتعتمد‬
‫على تشكٌل القطاعات الطولٌة‪ ،‬والعرضٌة بعد توقٌع خط المشروع‪ ،‬وتحدٌد مناطق الحفر‪،‬والردم‪.‬‬
‫ولتعٌٌن المكبعات فى أى منطقة تقسم إلى عدة اجزاء كل منها محصور بٌن قطاعٌن عرضٌٌن مع اعتبار أن‬
‫االرض منت مة المٌل فى هذ المنطقة وٌحسب كل جزء على حد باعتبار منشور مجسم‪.‬‬
‫وتحسب مساحة القطاعات العرضٌة فى حالة الجسور والطرق حسب مٌول الجوانب‪ ،‬وٌكون ارتفاع‬
‫المنشور هو المسافة بٌن كل قطاعٌن‪ .‬القطاعٌن هما القاعدتٌن م‪ ، 1‬م‪ 2‬كما هو موضح فى شكل (‪.) 1-6‬‬

‫م‬
‫‪:‬‬
‫‪1‬‬

‫ع‬ ‫ق‬

‫ع ‪.‬م‬

‫ب‪ -‬الترع والمصار الزراعية‬ ‫ا ‪ -‬الجسور والطرق‬

‫شكل (‪ ) 1-6‬القطاعات العرضية فى حالة الجسور والطرق والترع والمصار الزراعية‬

‫ولحساب مكعبات الحفر أو الردم تتبع الدطوات التالية‪:‬‬

‫‪ -1‬رسم القطاع الطولى للمنطقة التى سٌنفذ بها المشروع وذلك باالستعانة بالبٌانات المدونة فى دفتر‬
‫المٌزانٌة‪.‬‬
‫‪ - 2‬رسم القطاعات العرضٌة عن النقط المختلفة‪.‬‬
‫‪ - 3‬توقٌع ارتفاع أو انخفاض الخط التصمٌمى ( خط اإلنشاء) على القطاع‪.‬‬
‫‪ - 4‬نعٌن ارتفاع أو انخفاض الخط التصمٌمى عن الطبٌعة عند النقط المختلفة المعلوم منسوبها ‪.‬‬
‫‪ - 5‬تعٌٌن حجم كل من الحفر أو الردم كبل" على حد ‪ .‬وٌإخذ فى االعتبار أن‪:‬‬

‫= ‪ 1.2‬مرة من المحسوب لمحفر‬ ‫كمية االتربة المحفورة‬

‫كمية االتربة الالزم لمردم = ‪ 1.1‬من المحسوب لمردم‬

‫‪157‬‬
 ‫طرق حساب مكعبات الحفر أو الردم عند النقط المحددة‪:‬‬

‫‪ -1‬طريقة المساحة المتوسطة‪:‬‬

‫وتستخدم هذ الطرٌقة عندما تكون المسافة بٌن القطاعات متساوٌة فٌكون‪:‬‬

‫‪(2/‬م‪ + 1‬م‪)2‬‬ ‫مكعبات الحفر أو الردم بين القطاعين =‬

‫حٌف أن‪:‬‬
‫م‪ ، 1‬م‪ : 2‬مساحتى القطاعٌن‪.‬‬
‫ف ‪ :‬المسافة بٌن القطاعٌن‪.‬‬

‫‪ -2‬طريقة سمبسون‪:‬‬
‫وذلك بشرط أن تكون القطاعات العرضٌة من نوع واحد (حفر أو ردم)‪ ،‬وأن جمٌع المسافات األفقٌة بٌن‬
‫القطاعات المتتالٌة متساوٌة‪ ،‬وعددها زوجى‪.‬‬
‫‪([3/‬م‪+ 1‬م ن)‪(2+‬م‪ + 3‬م‪(4+).... + 5‬م‪ +2‬م‪])...+4‬‬ ‫مكعبات الحفر أو الردم=‬

‫حيث أن‪:‬‬

‫‪ :‬مساحة القطاع األول‬ ‫م‪1‬‬

‫‪ :‬مساحة القطاع األخٌر‬ ‫من‬
‫‪ :‬مساحة القطاعات الفردٌة ما عدا األول واألخٌر‬ ‫م‪ ، 3‬م‪5‬‬
‫‪ :‬مساحة القطاعات الزوجٌة ما عدا األول واألخٌر‪.‬‬ ‫م‪ ، 2‬م‪4‬‬
‫‪ -3‬طريقة المتوسطات‪:‬‬
‫وهى طرٌقة تقرٌبٌة وتستخدم عندما تكون المسافة بٌن القطاعات متساوٌة‪:‬‬
‫‪ /‬ن(م‪ +1‬م‪ + 2‬م‪ +...+ 3‬م ن (ن – ‪)1‬‬ ‫حجم مكعبات الحفر أو الردم =‬

‫حٌف أن‪:‬‬
‫‪ :‬المسافة بٌن كل قطاعٌن‪.‬‬ ‫ف‬
‫‪ :‬هى عدد القطاعات‪.‬‬ ‫ن‬
‫م‪ ،1‬م‪ ، 2‬م‪ : 3‬مساحة القطاعات‪.‬‬

‫‪ -4‬الطريقة المضبوطة‪:‬‬
‫وهى تستخدم عند استقامة الخطوط فى القطاعات العرضٌة ‪ ،‬وتعٌن المكعبات بٌن القطاعات‬
‫بتقسٌم الحجم الى أجزاء‪ ،‬وٌحسب حجم كل جزء على حده‬

‫مثال ‪ :‬عملت مٌزانٌة لعمل قطاع طولى على محور طرٌق على مسافات كل‪100‬متر‪ ،‬وكانت مناسٌب‬
‫األرض الطبٌعٌة هى‪ٌ .18.0 -17.2 -16.3 -17.5 -15.4 :‬راد إنشاء الطرٌق بحٌف منسوب أوله هو‬
‫‪ 18.0‬متر‪ ،‬وٌمٌل ألسفل بنسبة ‪ ،%0.5‬وعرض الطرٌق ‪ 8‬متر‪ ،‬ومٌوله الجانبٌة ‪ .3 : 2‬المطلوب‪:‬‬

‫‪158‬‬
 ‫‪ -1‬أرسم قطاع طولى على ورقة مربعات بمقٌاس رسم مناسب‪.‬‬
‫‪ -2‬أحسب ارتفاع الحفر أو الردم فى المسافات المذكورة‪.‬‬
‫‪ -3‬أحسب مكعبات الحفر‪ ،‬والردم‪.‬‬
‫الحل‬
‫ت‬ ‫م‬ ‫د‬ ‫ك زم‬ ‫ر ف ع ذفز‬ ‫ب النش ء‬ ‫سب‬
‫‪2‬‬
‫( ز)‬ ‫( ز)‬ ‫( ز)‬ ‫( ز)‬ ‫( ز)‬
‫)‬ ‫ز زع( م‬
‫‪41.01‬‬ ‫‪2.2‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪4..1‬‬ ‫‪45.1‬‬ ‫صفز‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪4..5‬‬ ‫‪4..5‬‬ ‫‪411‬‬
‫‪2.44‬‬ ‫‪1..‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪4.‬‬ ‫‪42.4‬‬ ‫‪211‬‬
‫‪2.44‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪1..‬‬ ‫‪42.5‬‬ ‫‪4..2‬‬ ‫‪411‬‬
‫‪22‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪2.1‬‬ ‫‪42‬‬ ‫‪4.‬‬ ‫‪111‬‬
‫‪ 599 : 1‬رأسى‬ ‫المقاييس ‪ 2599 : 1‬أفقى‪،‬‬

‫مكؼثاخ انردم متر مكؼة ( م‪)9‬‬ ‫مكؼثاخ انحفر متر مكؼة( م‪)9‬‬
‫‪1517.22‬‬ ‫صفر‪122-‬‬
‫‪916.52‬‬ ‫‪022-122‬‬
‫‪699.22‬‬ ‫‪922-022‬‬
‫‪1116.5‬‬ ‫‪122-922‬‬
‫‪1663.52‬‬ ‫‪0213.52‬‬ ‫االخماني‬

‫حساب مكعبات الحفر والردم من الميزانية الشبكية‬

‫إذا كان لدٌنا قطعة أرض على شكل مستطٌل‪ ،‬وٌراد تسوٌتها على منسوب وأحد‪ .‬والمطلوب إٌجاد‬
‫مكعبات الحفر والردم الؤلزمة لها‪.‬‬
‫فإذا فرضنا أن فروق االرتفاعات لهذ القطعة عند أركان المستطٌل الذى مساحته(م) هى ع‪ ، 1‬ع‪ ، 2‬ع‪3‬‬
‫‪ ،‬ع‪ 4‬فٌكون لدٌنا متوازى مستطٌبلت كما موضح فى الشكل‬
‫حجم مكعب الحفر او الردم = م‪(4/‬ع‪ + 1‬ع‪ + 2‬ع‪ + 3‬ع‪)4‬‬
‫حٌف أن ‪:‬‬
‫م‪ :‬مساحة المستطٌل أو المربع الواحد‪.‬‬
‫فاذا كانت المساحة مقسمة الى مثلثات متساوٌة فى المساحة فؤن‪:‬‬ ‫‪.‬‬
‫حجم المكعبات = م‪ ( 3/‬ع‪2+ 1‬ع‪3+2‬ع‪4 + 3‬ع‪)4‬‬
‫أما إذا كانت األرض مكونة من مربعات ومثلثات معا" فإن‪:‬‬
‫حجم المكعبات = م‪( 4/‬ع‪2 +1‬ع‪3+2‬ع‪4+ 3‬ع‪)4‬‬

‫‪159‬‬
‫مثال(‪ :)1‬قطعة أرض طولها ‪ 240‬متر‪ ،‬وعرضها ‪ 40‬متر كما هو موضح فى الشكل ‪.‬عملت لها مٌزانٌة‬
‫شبكٌة بتقسٌمها الى ثمانٌة مستطٌبلت متساوٌة‪ .‬المطلوب حساب مقدار حجم الحفر البلزم لتسوٌة هذ‬
‫المنطقة على منسوب ‪ 4.0‬متر‪.‬‬

‫أوال"‪ :‬حساب ارتفاعات الحفر أو الردم عند منسوب التسويو (‪4‬م)‪.‬‬

‫ع‬ ‫ع‬ ‫ع‬ ‫ع‬ ‫االرتفاػاخ‬

‫‪1‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪1‬‬

‫‪4..‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪4.2‬‬ ‫‪4.1‬‬

‫‪1.1 +‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪4.5 +‬‬ ‫‪2. 1 +‬‬
‫‪1.. +‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪4.1 +‬‬ ‫‪4.5 +‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪4.1 +‬‬ ‫‪2.1+‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪1.5‬‬ ‫‪-‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪1.1‬‬ ‫‪-‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪4.1‬‬ ‫‪-‬‬
‫‪2.2‬‬ ‫صفز‬ ‫‪2.2‬‬ ‫‪2.0‬‬ ‫انمدمىع‬

‫‪160‬‬
 ‫ثانيا"‪ :‬حساب مكعبات الحفر‪.‬‬

‫وٌكون حجم مكعبات الحفر‬

‫(ح) = م ‪( 4/‬ع‪2 + 1‬ع‪3+ 2‬ع‪4+ 3‬ع‪)4‬‬
‫مساحة القطعة الواحدة (م) = ‪1200 = 60 ×20‬م‪2‬‬
‫‪ 9150.0‬م‪3‬‬ ‫ح =‪= )2.6×4+ 0×3 +6.6 ×2+ 6.9( 4/ 1200‬‬
‫= ‪ 10980.0‬م‪3‬‬ ‫كمٌات الحفر المطلوبة فعال = ‪9150.0 ×1.2‬‬
‫وإذا كانت المنطقة المطلوب تسوٌتها بها جزء حفر‪ ،‬ونخر ردم فٌجب أوال" تعٌٌن الحد الفاصل بٌن الحفر‪،‬‬
‫والردم أى ٌجب أن نحسب خط الكنتور الذى منسوبه ٌساوى منسوب التسوٌة‪.‬‬
‫مثال(‪:)2‬‬

‫قطعة أرض طولها ‪ 120‬متر وعرضها ‪ 60‬متر‪ .‬عملت لها مٌزانٌة شبكٌة بتقسٌمها الى ستة‬
‫مستطٌبلت (‪ 40 ×30‬متر)‪ ،‬وعٌنت مناسٌب أركانها كما هو موضح فى بالشكل‪ .‬المطلوب تسوٌة هذ‬
‫المنطقة على منسوب ‪ 5.0‬متر‪ ،‬وإٌجاد كمٌات الحفر‪ ،‬والردم المطلوبة‪.‬‬

‫الحل ‪ :‬يتم اوال حساب ارتفاعات الحفر او الردم كما ىو موض بالرسم التالي‪:‬‬

‫‪161‬‬
 ‫اوال"‪ :‬حجم مكعبات الردم = ح‪ + 1‬ح‪ + 2‬ح‪ + 3‬ح‪4‬‬
‫ح‪( 2/))3/40(×30( = 1‬صفر‪ +‬صفر‪3/)0.5 +‬‬
‫= ‪ 33.3 = )3/0.5( × )3/40(×15‬م‪3‬‬
‫ح‪( × 2/))3/40( × )2/30(( = 2‬صفر ‪ +‬صفر ‪ 16.7 = 3/)0.5 +‬م‪3‬‬
‫ح‪ – 0.5( × )2/)30+15( × 40( =3‬صفر ‪ +‬صفر ‪ 337.5 = /)1+‬م‪3‬‬
‫ح‪ 450 = 4/)1+0.5( )40×30( = 4‬م‪3‬‬
‫حجم مكعبات الردم الكلٌة= ‪ 837.5 = 450+337.5 +16.7+33.5‬م‬
‫= ‪ 921.25‬م‪3‬‬ ‫كميات الردم المطموبة فعال = ‪837.5 ×1.1‬‬

‫ثانيا‪ :‬حجم مكعبات الحفر = ح ا ‪ +‬ح ب ‪ +‬ح ج ‪ +‬ح د ‪ +‬ح و‬

‫ح ا = (‪ 333 = 4/ ) 3 + 3 + 3 + 1 ( )43 ×33‬م‪3‬‬
‫= (‪ 625 = 4/ )0 + 0 + 1.0 + 1.5 ( 40 × )2/20 ×30‬م‪3‬‬ ‫ح‬
‫ح د = ‪ 770 = 5 / )0+ 0 + 0.5 + 2.0 + 1.0( ×1100‬م‪3‬‬
‫ح و = (‪ 50 = 3 /)0 + 0 + 0.5 ( )2 / 30× 20‬م‪3‬‬
‫حجم مكعبات الحفر الكلٌة = ‪ 3905 = 50+ 770+ 625 + 1560+ 900‬م‪3‬‬
‫= ‪ 4686.9‬م‪3‬‬ ‫كميات الحفر المطموبة فعال = ‪3995.9.9 ×1.2‬‬

‫وغالبا" ما تكون حدود االرض غٌر منت مة وتكون األجزاء المتطرفة فى هذ األحوال مثلثات أو أشبا‬
‫منحرفات‪ ،‬ولذا تحسب حجوم هذ األجزاء منفردة‪ ،‬وٌتم أضافتها الى الحجوم الناتجة من المستطٌبلت أو‬
‫المربعات المتشابهة لنحصل على الحجم الكلى‪.‬‬

‫‪162‬‬
 ‫الدروس العملٌة للفصل التاسع‬

‫‪ 1‬ـ قطعة األرض الموضحة بالرسم طولها ‪ 122‬متر‪ ،‬وعرضها ‪ 62‬متر عملت لها مٌزانٌة شبكٌة‬
‫بتقسٌمها إلً ستة مستطٌالت متساوٌة ‪ ،‬وعٌنت مناسٌب أركانها‪ .‬المطلوب‪:‬‬
‫أ ـ رسم خطوط الكنتور كل متر‪.‬‬

‫ب ـ حساب مكعبات الحفر والردم لغاٌة منسوب ‪ 4.2‬متر‪.‬‬

‫‪163‬‬
 ‫‪2‬ـ أجرٌت مٌزانٌة شبكٌة لقطعة أرض مقسمة إلى مربعات متساوٌة طول ضلع كل منها ‪ 32‬متر‪ ،‬ومثلث أو‬
‫شبه منحرف طول قاعدته الصغري ‪ 2.5‬قاعدته الكبري‪ ،‬وكانت مناسٌب أركان القطعة كما هً مبٌنه بالشكل‬
‫‪ .‬أحسب مكعبات األتربة الالزمة لتسوٌة القطعة علً أوطً منسوب‪.‬‬

‫‪164‬‬
‫‪ 3‬ـ عملت مٌزانٌة علً قطعة أرض كالمبٌنة بالشكل بتقسٌمها إلً مستطٌالت متساوٌة طول كل‬
‫منها ‪ 32‬متر‪ ،‬وعرض كل منها ‪ 22‬متر‪ ،‬ثم عٌنت مناسٌب أركانها ‪.‬‬

‫أ‪ -‬المطلوب رسم خطوط الكنتور‪.‬‬

‫ب‪-‬حساب مكعبات الحفر أو الردم لغاٌة منسوب ‪7.2‬متر‪.‬‬

‫‪165‬‬
‫‪ 1‬ـ أحسب مكعبات الحفر أو الردم الألزمة لتسوٌة قطعة األرض المبٌنة بالشكل التالً والتً قسمت‬
‫إلً قطع مساحة كل منها (‪22x 22‬متر) علً منسوب ‪15‬متر‪.‬‬

‫‪166‬‬
‫األهداف التعلٌمٌة للفصل العاشر والحادى عشر‬
‫(محطة الرصد المتكاملة)‬

‫ٌتعرف علً بعض المصطلحات الجدٌدة‪.‬‬

‫ٌتعلم كٌفٌة عمل ‪ gob‬جدٌد‬

‫ٌتقن االختصارات علً لوحة المفاتٌح والهدف منها‬

‫ٌتعرف علً نقط المحطة وكٌفٌة ادخالها‬

‫ٌتعرف علً النقطة الخلفٌة وكٌفٌة وحاالت االدخال‬

‫ٌستخدم مهارات سابقة فً معرفة اتجاه الشمال‬

‫ٌتقن عملٌة التوقٌع‬

‫ٌستنتج المسافة االفقٌة بٌن المحطة والعاكس‬

‫ٌتقن بعض المهارات الجدٌدة‬

‫ٌستطٌع معرفة اهمٌة كل برنامج وكٌفٌة عمله‬

‫ٌتمكن من حساب المسافات وقٌاس الزواٌا بٌن النقط والخطوط المختلفة‬

‫ٌتقن حساب مساحات ومحٌطات االشكال المختلفة‬

‫ٌستنتج نقاط وخطوط من نقاط اخري‬

‫ٌتمكن من ربط المهارات السابقة بالمهارات الجدٌدة متكامل‬

‫ٌتقن العمل فً فرٌق عمل‬

‫‪167‬‬
 ‫الفصل العاشر والحادى عشر‬

‫محطة الرفع المساحى‬

‫وصف المحطة‪:‬‬

‫هو جهاز جامع لوحدة الكترونٌة لقٌاس المسافات ‪ ،‬ووحدة الكترونٌة لقٌاس الزواٌا‪ ،‬كما ٌمكن الحاق‬
‫الجهاز بوحدة خارجٌة لتسجٌل المعلومات والقٌاسات أو كارت خاص لتسجٌل المعلومات علٌه من خبلل لوحة‬
‫التحكم ‪ ،‬وٌستطٌع الجهاز قٌاس الزواٌا األفقٌة والرأسٌة واالحداثٌات والمسافات المائلة من وضع واحد لعدد‬
‫من النقاط المختلفة‪ .‬وٌتم تحمٌل هذ القٌاسات على أجهزة الحاسوب ألستخرا العدٌد من البٌانات على شكل‬
‫خرائط وجداول من مة‪ ،‬وتتكون محطة الرصد من األجزاء التالٌة والموضحة فى شكل (‪:)62 ،61‬‬

‫شكل رقم (‪ :)61‬منظر عام لمحطة الرصد‪.‬‬

‫‪168‬‬
 ‫وسٌلة التوجٌه‬
‫بطارٌة ٌد الحمل‬

‫مقبض تثبٌت‬
‫مبٌت المصهر‬ ‫البطارٌة‬
‫(الفٌوز)‬
‫عالمة مركز‬
‫العدسة الشٌئٌة‬ ‫المحطة‬
‫مقبض إٌضاح‬
‫الرؤٌة‬
‫مقبض إٌضاح‬
‫الشعرات‬
‫شاشة المحطة‬ ‫تلسكوب التسامت‬
‫الضوئً‬
‫موصل كابل التٌار‬
‫غطاء مفتاح‬
‫الخارجً‬
‫تحرٌك الدائرة‬
‫األفقٌة‬
‫موصل كابل‬
‫مفاتٌح التشغٌل‬
‫التوصٌل للحاسب‬
‫قاعدة المحطة‬
‫مسمار التسوٌة‬

‫حلقة ضبط‬ ‫مقبض تثبٌت‬

‫الرؤٌة‬ ‫البطارٌة‬

‫مقبض التلسكوب‬
‫عالمة مركز‬
‫مقبض إٌضاح‬ ‫المحطة‬
‫الشعرات‬
‫عٌنٌة التلسكوب‬

‫مقبض إدخال‬
‫مسمار الحركة‬ ‫الكارت‬
‫الرأسٌة البطٌئة‬
‫مسمار تثبٌت‬
‫مسمار تثبٌت‬
‫الحركة الرأسٌة‬
‫الحركة األفقٌة‬
‫فقاعة التسوٌة الطولٌة‬
‫مسمار الحركة‬
‫موصل كابل‬ ‫األفقٌة البطٌئة‬

‫فقاعة التسوٌة الدائرٌة‬ ‫مفتاح تشغٌل‬

‫المحطة‬
‫ذراع تثبٌت الجهاز‬ ‫مسمار األمان‬
‫مع الترٌبراخ‬

‫شكل رقم (‪ :)62‬األجزاء الربٌسٌة لمحطة الرصد‪.‬‬

‫‪169‬‬
 ‫‪ -1‬شـــاشة المحطة‪( :‬شكل ‪)66‬‬
‫عادة ت هر بٌانات القٌاس على األسطر األربعة العلوٌة من الشاشة بٌنما ٌ هر على السطر السفلى‬
‫و ائف المفاتٌح الحرة التى تتغٌر طبقا" لنوعٌة القٌاس‪ .‬وٌتم ضبط إضاءة وتباٌن الشاشة بواسطة مفتاح النجمة‬
‫) * (‪.‬‬
‫وتزود الشاشة بسخان ٌعمل تلقائٌا عند وصول درجة الحرارة إلى درجة الصفر للمحاف ة على سرعة‬
‫هور البٌانات على الشاشة فً درجات الحرارة األقل من الصفر‪.‬‬

‫شكل (‪ :)63‬شاشة المحطة‬

‫‪ -2‬لوحة مفاتيح المحطة‪:‬‬

‫تحتوى هذ اللوحة على المفاتٌح البلزمة للتعامل مع المحطة وٌمكن حصرها فٌما ٌلى‪:‬‬

‫وظيفته‬ ‫وصفه‬ ‫نوع المفتاح‬

‫‪F1 ~ F6‬‬
‫تشغٌل الوظٌفة المحددة على الشاشة‬ ‫مفتاح وظٌفً‬
‫إدخال األرقام‬ ‫‪0~9‬‬
‫مفتاح رقمً‬
‫إدخال الحروف‬ ‫‪A~/‬‬
‫مفتاح أبجدي‬
‫للرجوع إلى الوضع إو الشاشة السابقة‬ ‫‪ESC‬‬
‫مفتاح الهروب‬
‫ٌستخدم لكل إعادة إو إظهار على الشاشة‬ ‫*‬
‫مفتاح النجمة‬
‫إنهاء عملٌات إدخال البٌانات‬ ‫‪ENT‬‬
‫مفتاح إدخال البٌانات‬
‫تشغٌل وقفل المحطة (ٌوجد على الجنب األٌمن)‬ ‫‪POWER‬‬
‫مفتاح القوى‬

‫مفاتيح الوظائف‪:‬‬

‫ت هر نوعٌة الو ٌفة الخاصة بالمفتاح الو ٌفً على السطر السفلً للشاشة‪ .‬وٌوضح الجدول التالً‬
‫الو ائف الخاصة بالمفاتٌح الو ٌفٌة‪.‬‬
‫‪170‬‬
 ‫انىظيفح‬ ‫المفتاح‬ ‫التعرٌف‬ ‫وضغ انقياس‬

‫التحول إلى قٌاس الزواٌا‬ ‫‪F1‬‬ ‫‪SD‬‬

‫التحول إلى قٌاس المسافة األفقٌة‬ ‫‪F2‬‬ ‫‪HD‬‬

‫التحول إلى قٌاس اإلحداثٌات‬ ‫قٌاس الزواٌا‬

‫‪F3‬‬ ‫‪NEZ‬‬

‫ضبط الزاوٌة األفقٌة على الصفر‬ ‫‪F4‬‬ ‫‪OSET‬‬

‫ربط الزاوٌة األفقٌة‬ ‫‪F5‬‬ ‫‪HOLD‬‬

‫ضبط الزاوٌة األفقٌة طبقا للقٌمة المدخلة‬ ‫‪F1‬‬ ‫‪HSET‬‬

‫التحول بٌن التزاٌد المتٌامن والمتٌاسر للزاوٌة األفقٌة‬ ‫‪F2‬‬ ‫‪R/L‬‬

‫التحول بٌن الزاوٌة الرأسٌة ونسبة المٌل‬ ‫‪F3‬‬ ‫‪V/%‬‬

‫تعدٌل تصحٌح المٌل وإظهار قٌمة تصحٌح المٌل على‬ ‫‪F4‬‬ ‫‪TILT‬‬
‫الشاشة‬
‫‪F1‬‬ ‫‪MEAS‬‬
‫بدء قٌاس المسافة المائلة‬
‫التحول إلى القٌاس الدقٌق أو التقرٌبى إو المتتابع‬ ‫‪F2‬‬ ‫‪MODE‬‬

‫التحول إلى قٌاس الزواٌا‬ ‫‪F3‬‬ ‫‪VH‬‬

‫التحول إلى قٌاس المسافة األفقٌة‬ ‫‪F4‬‬ ‫‪HD‬‬

‫قٌاس المسافة‬
‫التحول إلى قٌاس اإلحداثٌات‬ ‫‪F5‬‬ ‫‪NEZ‬‬
‫المائلة‬
‫‪F1‬‬ ‫‪SA‬‬
‫التحول إلى الوضع الصوتى‬
‫‪F2‬‬ ‫‪SO‬‬
‫التحول إلى وضع التوقٌع‬
‫‪F3‬‬ ‫‪MEAN‬‬
‫تحدٌد عدد مرات القٌاس‬
‫‪F4‬‬ ‫‪m/ft‬‬
‫التحول بٌن وحدة القٌاس بالمتر أو القدم‬
‫‪F1‬‬ ‫‪MAS‬‬
‫بدء قٌاس المسافة األفقٌة‬
‫‪F2‬‬ ‫‪MODE‬‬
‫التحول إلى القٌاس الدقٌق أو التقرٌبى إو المتتابع‬ ‫قٌاس المسافة‬
‫‪F3‬‬ ‫‪VH‬‬
‫التحول إلى قٌاس الزواٌا‬ ‫األفقٌة‬
‫‪F4‬‬ ‫‪SD‬‬
‫التحول إلى قٌاس المسافة المائلة‬
‫‪F5‬‬ ‫‪NEZ‬‬
‫التحول إلى قٌاس اإلحداثٌات‬
‫‪F1‬‬ ‫‪SA‬‬
‫التحول إلى الوضع الصوتى‬
‫‪F2‬‬ ‫‪SO‬‬
‫التحول إلى وضع التوقٌع‬
‫‪F3‬‬ ‫‪MEAN‬‬
‫تحدٌد عدد مرات القٌاس‬

‫‪171‬‬
 ‫‪F4‬‬ ‫‪m/ft‬‬
‫التحول بٌن وحدة القٌاس بالمتر أو القدم‬
‫انىظيفح‬ ‫المفتاح‬ ‫التعرٌف‬ ‫وضغ انقياس‬

‫‪F1‬‬ ‫‪MEAS‬‬
‫بدء قٌاس اإلحداثٌات‬
‫التحول إلى القٌاس الدقٌق أو التقرٌبى إو المتتابع‬ ‫‪F2‬‬ ‫‪MODE‬‬

‫التحول إلى قٌاس الزواٌا‬ ‫‪F3‬‬ ‫‪VH‬‬

‫التحول إلى قٌاس المسافة المائلة‬ ‫‪F4‬‬ ‫‪SD‬‬

‫‪F5‬‬ ‫‪HD‬‬
‫التحول إلى قٌاس المسافة األفقٌة‬ ‫قٌاس اإلحداثٌات‬
‫‪F1‬‬ ‫‪SA‬‬
‫التحول إلى الوضع الصوتى‬
‫إدخال إرتفاع الجهاز وإرتفاع المنشور‬ ‫‪F2‬‬ ‫‪HT‬‬

‫تحدٌد عدد مرات القٌاس‬ ‫‪F3‬‬ ‫‪MEAN‬‬

‫التحول بٌن وحدة القٌاس بالمتر أو القدم‬ ‫‪F4‬‬ ‫‪m/ft‬‬

‫إدخال إحداثٌات نقطة الجهاز‬ ‫‪F5‬‬ ‫‪SET‬‬

‫(شك ‪:)21‬‬ ‫ف ح ذ الت‬ ‫خم ذ‬ ‫(‪:‬‬ ‫مفتاح النجمة ) *‬

‫‪ –1‬ضبط تباٌن الشاشة‬
‫‪ –2‬إضاءة الشاشة‬
‫‪ -3‬إضاءة شعرات التلسكوب‬
‫‪ –4‬إ هار بٌان طاقة الذاكرة الداخلٌة أو ذاكرة الكارت‬
‫‪ –5‬ضبط درجة الحرارة والضغط الجوى وتصحٌح العوامل الجوٌة وإدخال قٌمة ثابت المنشور‬
‫‪ –6‬بٌان الوقت والتارٌخ‬
‫‪ -7‬الباحف الصوتً عن العاكس‬
‫ضبط تباٌن‬ ‫إضاءة‬ ‫إظه ر س ذ زة‬
‫التارٌخ‬ ‫الوقت‬
‫الشاشة‬ ‫الشاشة‬ ‫ذ زة ك رت‬

‫دث ص‬
‫س‬
‫ضغط‬ ‫ذز رة‬ ‫ضط ر‬ ‫ف ح‬ ‫ضغط‬
‫صذ خ‬ ‫ج‬ ‫ب‬
‫ل ث ت‬ ‫إ‬ ‫ج‬

‫كل (‪ :)64‬وظابف مفتاح (*)‬

‫‪172‬‬
 ‫وعند الضغط على مفتاح النجمة ت هر الشاشة التالٌة‪:‬‬

‫‪ -1‬ضبط تباٌن الشاشة‪ :‬تسمح هذ الو ٌفة بضبط تباٌن الشاشة‪ ،‬وبالضغط على المفتاح ]‪ [F1‬أو ]‪ٌ [F2‬زداد‬
‫تباٌن الشاشة أو ٌقل‪.‬‬
‫‪ -2‬إضاءة الشاشة‪ :‬تسمح هذ الو ٌفة بتشغٌل أو إغبلق إضاءة الشاشة بالضغط على المفتاح ]‪ [F3‬وٌتغٌر‬
‫الشكل على الشاشة كما هو موضح فى شكل (‪.)65‬‬

‫شكل (‪ :)65‬ضبط تباٌن الشاشة‪.‬‬

‫‪ -3‬إضاءة شعرات التلسكوب‪ :‬تسمح هذ الو ٌفة بإضاءة شعرات التلسكوب بالضغط على المفتاح ]‪ [F4‬وتتراوح‬
‫درجات اإلضاءة من خفٌفة إلى متوسطة إلى عالٌة ثم اإلغبلق وٌتغٌر الشكل على الشاشة كما هو موضح‬
‫فى شكل (‪.)66‬‬

‫إغبلق‬ ‫إضاءة خفٌفة‬ ‫إضاءة متوسطة‬ ‫إضاءة عالٌة‬

‫شكل (‪ :)66‬إضاءة شعرات التلٌسكوب‪.‬‬

‫‪ -4‬إ هار بٌان سعة الذاكرة الداخلٌة أو ذاكرة الكارت (شكل ‪ :)67‬تستخدم هذ الو ٌفة لبٌان سعة الذاكرة‬
‫الداخلٌة أو ذاكرة الكارت والسعة المتبقٌة منها بالضغط على المفتاح ]‪[F5‬‬

‫ذاكرة الكارت‬
‫الذاكرة الداخلٌة‬

‫شكل (‪ :)67‬الذاكرة الداخلٌة أو ذاكرة الكارت‪.‬‬

‫‪-5‬ضبط درجة الحرارة والضغط الجوى وتصحٌح العوامل الجوٌة وإدخال قٌمة ثابت المنشور‪.‬‬
‫‪ -6‬بٌان الوقت والتارٌخ‪ :‬من الممكن تغٌٌر فورمة التارٌخ من بٌن (ٌوم‪/‬شهر‪/‬سنة) أو (شهر‪ٌ/‬وم‪/‬سنة) أو‬
‫(سنة‪/‬شهر‪ٌ/‬وم)‬
‫‪173‬‬
 ‫‪ -7‬الباحف الصوتى عن العاكس‪ :‬فً هذا األسـلوب ٌ هر على الشـاشة مسـتوى قوة اإلشـارة الضوئٌة‬
‫المنعكسة من العاكس‪ .‬وعند وصول الشـعاع المنعكس من المنشـور ‪ٌ ،‬سـمع صوت طنان‪ .‬وهذ الو ٌفة‬
‫تسـهل التوجٌه عندما ٌكون من الصعب رإٌة المنشـور‪.‬‬
‫القفل األوتوماتى للجهاز‪:‬‬
‫‪Power‬‬ ‫‪Off‬‬
‫‪ٌ –1‬تم إغبلق الجهاز ٌدوٌا بالضغط على مفتاح تشغٌل المحطة‬
‫‪Resume Mode‬‬ ‫(أن ر شكل ‪ )60‬وعند هـور الشاشة الموضحة ٌتم الضغط‬
‫على ]‪ (OFF) [F1‬أو ]‪.(ON) [F2‬‬

‫‪OFF‬‬ ‫‪ON‬‬ ‫‪ESC‬‬

‫‪F1‬‬ ‫‪F2‬‬ ‫‪F3‬‬ ‫‪F4‬‬ ‫‪F5‬‬ ‫‪F6‬‬

‫شكل (‪ :)60‬اإلغالق الٌدوى للجهاز‪.‬‬

‫‪ٌ -2‬مكن إغبلق الجهاز ٌدوٌا بالضغط مرتٌن على مفتاح تشغٌل المحطة وبذلك ٌتم اإلغبلق على الوضع‬
‫السابق تحدٌد كما جاء بالبند السابق‪.‬‬
‫‪ -3‬فً حالة عدم الضغط على أي من مفاتٌح التشغٌل لمدة محددة (من ‪ 99 – 1‬دقٌقة) ‪ٌ ،‬تم قطع تٌار‬
‫التشغٌل أوتوماتٌا‪ .‬ولضبط المدة المحددة ٌمكن الرجوع إلى الفصل السابع "ضبط‬
‫البارامترات"ٌوضح الكروكً التالً أسلوب تجهٌز المحطة للقٌاس‪:‬‬

‫تجهٌز المحطة للقٌاس‪:‬‬

‫أوال"‪ :‬توصيل مصدر القوى(في حالة عدم استخدام بطارية يد الحمل ‪)BT-30Q‬‬

‫وٌوضح الكروكً (شكل ‪ )69‬أسلوب توصٌل البطارٌات الخارجٌة‪:‬‬

‫‪PC-5‬‬‫‪ ‬البطارٌة ‪ BT-3Q‬وٌستخدم معها كابل التوصٌل‬

‫‪ ‬البطارٌة ذات الطاقة الكبٌرة ‪ BT-3L‬وٌستخدم معها كابل التوصٌل ‪PC-6‬‬

‫نهاٌات كابل‬
‫التوصٌل‬

‫شكل (‪ :)69‬كٌفٌة توصٌل مصدر الطاقة‬

‫‪174‬‬
 ‫ثانيا"‪ :‬ضبط المحطة قبل القياس‪:‬‬
‫ق‬ ‫ه‬ ‫ز‬ ‫ذ‬ ‫م‬ ‫ي‬ ‫ع ألس ب‬ ‫خش ي‬ ‫ذ‬ ‫ز ب ذ‬
‫ض ء ه‪:‬‬ ‫ل ض ن ذص‬ ‫م‬
‫‪ -1‬تدهيز انحامم‪:‬‬
‫رة ز ط ز س ذ‬ ‫ع ز ة ن ك ن‬ ‫سب ق م‬ ‫ذ‬ ‫ز ر‬ ‫ال‬
‫‪.‬‬ ‫ز ألر‬ ‫ط شغ )ث رط‬ ‫ق م ( سخ م‬ ‫ر س مز‬
‫‪ -0‬تركية انمحطح فىق رأس انحامم‪:‬‬
‫ت ع م‬ ‫سط ل ة ر س ذ‬ ‫دز ه د‬ ‫ضع ذ ذزص ق ر س ذ‬
‫فف‪.‬‬ ‫ر‬ ‫ع ذ‬ ‫ذ‬ ‫ألرض سف ه ث ر ط رة ث ت‬
‫‪ -4‬تضىيح أفقيح انمحطح تقريثيا تاصتخذام فقاػح انتضىيح انذائريح‪:‬‬
‫لف مسماري التسوٌة " أ " و"ب" لتحرٌك فقاعة التسوٌة الدائرٌة وبذلك‬
‫تقع الفقاعة على خط عمودي على الخط المار بٌن مركزى مسماري‬
‫التسوٌة "أ" و"ب" (شكل ‪ -72‬أ)‪ .‬لف مسمار لتسوٌة " " لتحرٌك‬
‫الفقاعة إلى مركز فقاعة‬

‫ر‬ ‫التسوٌة الدائرٌة‪.‬‬

‫"ج"‬

‫ر‬ ‫ر‬
‫" "‬ ‫"ب"‬

‫شكل (‪ -72‬أ)‪ :‬تسوٌة أفقٌة المحطة‬

‫‪ -4‬تسوية أفقية المحطة باستخدام فقاعة التسوية الطولية‪:‬‬

‫لف المحطة أفقٌا حتى تصبح فقاعة التسوٌة موازٌة للخط الواصل بٌن‬
‫مسماري التسوٌة " أ " و"ب" ثم حرك الفقاعة إلى منتصف فقاعة التسوٌة‬
‫بلف مسماري التسوٌة " أ " و"ب" معا (شكل ‪ -72‬ب)‪ .‬لف المحطة ‪90‬‬
‫درجة حول محورها الرأسً ثم لف مسمار التسوٌة " " لتحرٌك الفقاعة‬
‫إلى مركز منتصف‬
‫ر‬
‫"ج"‬ ‫فقاعة التسوٌة‪ .‬كرر الخطوات السابقة‬
‫حتى تتؤكد أن الفقاعة أستقرت فى‬

‫المنتصف تماما‪.‬‬

‫شكل (‪ -72‬ب)‪ :‬تسوٌة أفقٌة المحطة‬

‫‪175‬‬
 ‫‪ -5‬مركزة المحطة باستخدام تلسكوب التسامت الضوبً‪:‬‬

‫أضبط عٌنٌة تلسكوب التسامت الضوئً بما ٌتبلءم مع قوة‬

‫إبصارك ثم فك جزرة تثبٌت المحطة وحركها دون لفها حتى ٌتم‬
‫وضع النقطة على عبلمة المركز ثم ٌتم ربط جزرة تثبٌت المحطة‬
‫(شكل ‪ -72‬ج)‪.‬‬
‫النقطة‬
‫عبلمة المركز‬

‫شكل (‪ -72‬ج)‪ :‬تسوٌة أفقٌة المحطة‬

‫‪-6‬إنهاء تسوٌة أفقٌة المحطة‪:‬‬

‫بعد إجراء خطوات تسوٌة أفقٌة المحطة المذكورة فً بند ‪ 4‬أعبل ‪ٌ ،‬تم لف المحطة ‪ 180‬درجة والتؤكد من‬
‫أن الفقاعة تقع فً منتصف فقاعة التسوٌة الطولٌة فً أي وضع من أوضاع تلسـكوب المحطة األفقٌة ثم ٌتم‬
‫ربط جزرة تثبٌت المحطة ربطا جٌدا‪.‬‬
‫مجموعة الوقت‬ ‫مبٌن طاقة‬ ‫ثالثا"‪ :‬تشـغيل المحطة‪( :‬شكل ‪)71‬‬
‫والتارٌخ‬
‫البطارٌة‬ ‫بعد ضبط أفقٌة الجهاز‪ٌ ،‬تم فتح مفتاح تشـغٌل الجهاز‪ٌ .‬لف‬
‫الجهاز أفقًٌا والمن ار رأسـًٌا لتنشـٌط دوائر القٌاس وبالتالً‬
‫إ هار الشاشة موضحا علٌها القائمة الرئٌسـٌة‪.‬‬

‫شكل (‪ :)71‬كٌفٌة تشغٌل المحطة‬

‫ن‬ ‫ش ذ ن إذ‬ ‫أ ز‬ ‫غ ز‬ ‫شش‬ ‫ر‬ ‫ل‬ ‫جب أ‬

‫ض ف‪.‬‬

‫مالحظــة‪:‬‬

‫ٌزود الجهاز بمستوى صفر إلكترونً على الدائرة‬

‫الرأسٌة لضبطها على الصفر‪ .‬وعند لف التلسكوب‬
‫ٌمر الحساس بالمستوى صفر وٌبدأ تشغٌل‬
‫الزاوٌة الرأسٌة‪ .‬وٌوجد المستوى صفر قربًٌا من‬
‫الوضع األفقً للتلسكوب‪ ،‬وٌتم ضبط الزاوٌة‬
‫الرأسٌة بسهولة على الصفر بلف التلسكوب‪.‬‬

‫شكل( ‪ :)27‬مبين طاقة البطارية‬

‫‪176‬‬
 ‫وضح مبٌن طاقة البطارٌة ‪ ،‬مسـتوى الطاقة المتبقٌة بها‪.‬‬
‫مبٌن طاقة البطارٌة‬

‫ٌمكن إجراء القٌاسـات‬

‫طاقة البطارٌة ضعٌفة‬

‫وٌجب إعادة شحنها أو‬
‫تغٌٌرها‬

‫استحالة القٌاس وٌجب إعادة‬

‫شحن البطارٌة أو تغٌٌرها‬

‫شكل (‪ :)72‬مبٌن طاقة البطارٌة‪.‬‬

‫مالحظات‪:‬‬

‫‪ٌ -1‬قترح شحن البطارٌة مسب ًقا قبل بدء العمل أو االحتفا ببطارٌة احتٌاطٌة كاملة الشحن‪.‬‬
‫‪ -2‬فإذا كان المبٌن ٌوضح أن حالة البطارٌة مناسبة لقٌاس الزواٌا‪ ،‬فلٌس معنى ذلك أنه من الممكن‬
‫استخدامها فً قٌاس المسافات‪.‬‬
‫القائمة الرئيسـية‪:‬‬
‫شـتمل القائمة الرئٌسـٌة على العناصر التالٌة والموضحة فى شكل (‪:)73‬‬
‫‪ -1‬برامج تطبٌقات القٌاس ‪ [F1] Prog‬وتسـتخدم فً‪:‬‬
‫‪ ‬المسـح القٌاسً‪.‬‬
‫‪ ‬تثبٌت زاوٌة اتجا للقٌاس األفقً‪.‬‬
‫‪ ‬االحتفا باإلحداثٌات‪.‬‬
‫‪ ‬قٌاس االرتفاعات العالٌة‪.‬‬
‫‪ ‬قٌاس طول الخطوط بدون احتبلل نقاطها‪.‬‬
‫‪ ‬تكرار قٌاس الزاوٌة‪.‬‬

‫شكل (‪ :)73‬القابمة الربٌسٌة‪.‬‬

‫‪177‬‬
 ‫‪ -1‬القٌاس العٌارى ‪ [F2] Std‬وتسـتخدم فً‪:‬‬
‫‪ ‬قٌاس الزواٌا‪.‬‬
‫‪ ‬قٌاس المسـافات‪.‬‬
‫‪ ‬قٌاس اإلحداثٌات‪.‬‬
‫‪ -2‬إدارة الذاكرة ‪ [F3] Mem‬وتسـتخدم فى‪:‬‬
‫‪ ‬إ هار حالة الذاكرة الداخلٌة‪.‬‬
‫‪ ‬حماٌة الملف أو مسـحه أو إعادة تسـمٌته أو نسـخه‪.‬‬
‫‪ ‬تنشـٌط الذاكرة الداخلٌة أو ذاكرة الكارت‪.‬‬
‫‪ -3‬االتصاالت ‪ [F4] Comm‬وتسـتخدم فى‪:‬‬
‫‪ ‬ضبط التوصٌل مع األجهزة الخارجٌة‪.‬‬
‫‪ ‬إدخال أو إخرا ملف بٌانات‪.‬‬
‫‪ -4‬االختبار والضبط ‪ [F5] Adj‬وتسـتخدم فى‪:‬‬
‫‪ ‬ضبط خطؤ التعوٌض التراكمً للجهاز‪.‬‬
‫‪ ‬بٌان قٌم التعوٌض لؤلخطاء التراكمٌة للجهاز‪.‬‬
‫‪ ‬ضبط الوقت والتارٌخ‪.‬‬
‫‪ ‬ضبط القٌم الثابتة للجهاز‪.‬‬
‫‪[F6] Para‬‬ ‫‪ -5‬ضبط البارامترات‬
‫تصحيح ميل المحاور األفقية والرأسـية‪:‬‬

‫عند تنشـٌط حسـاسـات المٌل‪ٌ ،‬تم التصحٌح األوتوماتٌكً للمحاور األفقٌة والرأسـٌة‪.‬‬
‫وللتؤكد من قٌاس الزواٌا بدقة‪ٌ ،‬جب أن تكون حسـاسـات المٌل على الوضع "‪( "2axis‬شكل ‪.)74‬‬
‫وعند هور الرسـالة )‪ٌ (TILT OVER‬عنى ذلك أن مٌل الجهاز خار مدى التعوٌض األوتوماتٌكً (أكثر من ‪3±‬‬
‫دقٌقة) وٌجب إعادة ضبط أفقٌته ٌدوًٌا‪.‬‬
‫السمت‬ ‫المحور الرأسى‬ ‫السمت‬
‫المحور الرأسى‬
‫مٌل المحور الرأسى‬ ‫مٌل المحور الرأسى‬
‫للجهاز فى اإلتجا‬ ‫للجهاز فى اإلتجا‬
‫السٌنى‬ ‫الصادى‬

‫المحور‬
‫المستوى األفقى‬ ‫األفقى‬
‫للتلسكوب‬

‫شكل (‪ :)74‬تصحيح ميل المحاور األفقية والرأسـية‪.‬‬

‫‪178‬‬
 ‫الوضع عندما ٌكون مٌل الجهاز‬

‫خار مدى التصحٌح‬

‫ٌتم تسوٌة الجهاز ٌدوٌا ثم ٌضغط‬

‫على المفتاح ]‪ [F1‬فتتغٌر الشاشة‬

‫كما هو مبٌن فى شكل (‪.)75‬‬

‫شكل (‪ :)75‬تسوٌة الجهاز ٌدوٌا"‪.‬‬

‫وفً الرسم السابق ٌبٌن الحرف ”‪ “X‬مقدار مٌل الخط األفقً الموازى التجا خط الن ر بٌنما ٌبٌن‬
‫الحرف ”‪ “Y‬مقدار مٌل الخط األفقً العمودي على خط الن ر‪ .‬وعند وجود الجهاز فوق سطح غٌر مستقر أو‬
‫فً ٌوم عاصف ‪ ،‬تصبح قراءات الزواٌا األفقٌة والرأسٌة غٌر مستقرة ولذا ٌفضل إٌقاف و ٌفة تصحٌح المٌل‪.‬‬

‫تعدٌل أسلوب تصحٌح المٌل‪:‬‬

‫ٌمكن تحدٌد أسلوب التصحٌح عن طرٌق القائمة )‪ (STD‬كما ٌلى (شكل ‪:)76‬‬
‫‪ٌ -1‬تم الضغط على المفتاح ]‪ (Std) [F2‬من القائمة الرئٌسٌة‬
‫وت هر شاشة قٌاس الزواٌا‬
‫‪V :‬‬ ‫"‪87 55' 45‬‬
‫‪P2‬‬ ‫‪-2‬اضغط على المفتاح ]‪ [F6‬للحصول على الصفحة رقم ‪2‬‬
‫‪HR:‬‬ ‫"‪180 44' 12‬‬
‫‪-3‬اضغط على المفتاح ]‪ (TILT) [F4‬وسـوف ٌ هر أسلوب‬
‫‪SD‬‬ ‫‪HD‬‬ ‫‪NEZ‬‬ ‫‪0SET‬‬ ‫‪HOLD‬‬ ‫‪P1‬‬
‫التصحٌح الحالً‪.‬‬
‫‪HSET‬‬ ‫‪R//L‬‬ ‫‪V/%‬‬ ‫‪TILT‬‬ ‫‪P2‬‬

‫‪F1‬‬ ‫‪F2‬‬ ‫‪F3‬‬ ‫‪F4‬‬ ‫‪F5‬‬ ‫‪F6‬‬ ‫‪ -4‬اضغط على المفتاح ]‪ (ON-2) [F2‬وٌ هر على الشـاشة قٌمة‬
‫تصحٌح المٌل‪.‬‬
‫) ‪TILT ON ( V‬‬
‫)‪TILT ON (V‬‬
‫‪-5‬اضغط على المفتاح ]‪ [F1‬وتعود الشاشة إلى وضع قٌاس‬
‫الزواٌا‬
‫‪ON-1‬‬ ‫‪ON-2‬‬ ‫‪OFF‬‬ ‫‪ESC‬‬
‫‪F1‬‬ ‫‪F2‬‬ ‫‪F3‬‬ ‫‪F4‬‬ ‫‪F5‬‬ ‫‪F6‬‬

‫شكل (‪ :)26‬تصحيح الميل‬

‫‪179‬‬
 ‫تعويض الخطأ التراكمى للجهاز‪:‬‬

‫ٌمكن تعوٌض األخطاء التالٌة بواسـطة برنامج الجهاز طب ًقا لكل قٌمة تعوٌض‪.‬‬

‫خطؤ المحور الرأسً‬ ‫‪‬‬

‫خطؤ المسـامتة‬ ‫‪‬‬
‫خطؤ مسـتوى الصفر للدائرة الرأسـٌة‬ ‫‪‬‬
‫خطؤ المحور األفقً‬ ‫‪‬‬
‫استعادة آخر شـاشة‪:‬‬

‫ٌسـاعد هذا العنصر على االحتفا بآخر شاشة فً حالة إغبلق الجهاز‪ .‬وعند إعادة فتح الجهاز ت هر‬
‫الشاشة السابقة عند اإلغبلق‪.‬‬

‫وت هر أهمٌة هذا األسلوب (فً حالة تثبٌت وضع صفر الزاوٌة األفقٌة على ]‪ ،[MEM.ON‬حٌف ٌمكن استعادة‬
‫الشاشة وعلٌها نخر توجٌه قبل اإلغبلق إلمكان استكمال العمل بدون ضرورة إلعادة التوجٌه الخلفً مرة‬
‫أخرى‪ .‬وٌمكن اختٌار استعادة نخر شاشة عند إغبلق الجهاز وذلك بالضغط على المفتاح ]‪ ، (ON) [F2‬وٌتم‬
‫إلغاإ بالضغط على المفتاح ]‪ (OFF) [F1‬كما هو موضح فى شكل(‪.)77‬‬

‫‪Power‬‬ ‫‪Off‬‬

‫‪Resume Mode‬‬

‫‪OFF‬‬ ‫‪ON‬‬ ‫‪ESC‬‬

‫‪F1‬‬ ‫‪F2‬‬ ‫‪F3‬‬ ‫‪F4‬‬ ‫‪F5‬‬ ‫‪F6‬‬

‫شكل (‪ :)77‬أستعادة أخر شاشة‪.‬‬

‫‪180‬‬
 ‫كيفية إدخال األرقام والحروف (شكل ‪:)70‬‬

‫‪Rename‬‬
‫‪)MEM‬‬ ‫تتبع الخطوات التالٌة إلدخال األرقام والحروف (فً القائمة الرئٌسٌة‬

‫‪Old Name [ TOPCON‬‬ ‫فعلى سـبٌل المثال‪ :‬أدخل ”‪ “ HIL_104‬إلعادة تسـمٌة الملف‪.‬‬
‫]‪.DAT‬‬
‫]‪(ALPHA) [F1‬‬ ‫‪ -1‬اضغط على المفتاح‬
‫‪Alpha‬‬ ‫‪SPC‬‬
‫إلدخال الحروف‪.‬‬
‫‪F1‬‬ ‫‪F2‬‬ ‫‪F3‬‬ ‫‪F4‬‬ ‫‪F5‬‬ ‫‪F6‬‬
‫‪-2‬أدخل الحروف كما ٌلً‪:‬‬
‫‪Rename‬‬ ‫اضغط على المفتاح ]‪ [9‬مرتٌن‬
‫‪Old Name [ TOPCON‬‬ ‫اضغط على المفتاح ]‪[F4‬‬
‫]‪.DAT‬‬ ‫اضغط على المفتاح ]‪ [9‬ثبلف مرات‬
‫اضغط على المفتاح ]‪ [4‬ثبلف مرات‬
‫‪NUM‬‬ ‫‪SPC‬‬ ‫اضغط على المفتاح ]‪ [3‬ثبلف مرات‬
‫‪F1‬‬ ‫‪F2‬‬ ‫‪F3‬‬ ‫‪F4‬‬ ‫‪F5‬‬ ‫‪F6‬‬
‫‪-3‬اضغط على المفتاح ]‪ [F1‬إلدخال األرقام‬

‫‪Rename‬‬ ‫أدخل الرقم ‪104‬‬

‫‪Old Name [ TOPCON‬‬ ‫]‪.DAT‬‬

‫‪Alpha‬‬ ‫‪SPC‬‬ ‫]‪[ENT‬‬ ‫‪-4‬اضغط على المفتاح‬

‫‪F1‬‬ ‫‪F2‬‬ ‫‪F3‬‬ ‫‪F4‬‬ ‫‪F5‬‬ ‫‪F6‬‬

‫شكل (‪ :)70‬أستعادة أخر شاشة‪.‬‬

‫ملحوظة‪:‬‬

‫‪ -1‬عند إدخال أكثر من حرف واحد على نفس مفتاح الحروف‪ٌ ،‬تم الضغط علرى المفتراح ]‪() [F4‬‬
‫لتحرٌك العبلمة إلى الٌمٌن ثم إدخال الحرف‪.‬‬
‫‪ٌ-2‬راعى عند إدخال األرقام أن ٌكون المفتاح ]‪ [F1‬على الوضع )‪ (Alpha‬بٌنما عند إدخال الحرروف‬
‫ٌكررون المفترراح ]‪ [F1‬علررى الوضررع )‪ (Num‬وهررذ الحالررة تعرراكس مررا ٌتبررع عنررد اسررتخدام برنررامج‬
‫)‪ (STDSVY‬كما سٌتم شرحه فٌما بعد‪.‬‬

‫‪181‬‬
 ‫القٌاس العٌارى‪:‬‬

‫ٌسـتخدم هذا األسـلوب فً قٌاس الزواٌا والمسـافات وحساب اإلحداثٌات‪.‬‬

‫قٌــاس الزواٌـــــا‪ :‬لبدء تشغٌل هذ الو ٌفة‪ٌ ،‬تم الضغط على المفتاح ]‪ (Std) [F2‬من القائمة الرئٌسـٌة‪.‬‬

‫‪V :‬‬ ‫”‪87 55’ 45‬‬ ‫قياس الزاوية األفقية والزاوية الرأسـية‪:‬‬

‫”‪HR: 180 44’ 12‬‬ ‫من شاشة قٌاس الزواٌا‪ ،‬تتبع الخطوات‬

‫التالٌة (شكل ‪:)79‬‬

‫‪SD‬‬ ‫‪HD‬‬ ‫‪NE‬‬ ‫‪0SET‬‬ ‫‪HOL‬‬ ‫‪P1‬‬
‫‪F1‬‬ ‫‪F2‬‬ ‫‪F3‬‬ ‫‪F4‬‬ ‫‪F5‬‬ ‫‪F6‬‬
‫‪ -1‬سـدد على الهدف األول )‪(A‬‬
‫‪H-0SET‬‬ ‫المفتاح ]‪(0SET) [F4‬‬
‫‪ -2‬اضغط على‬
‫لضبط الزاوٌة األفقٌة للهدف (‪)A‬‬
‫"‪HR: 00 00' 00‬‬

‫على الصفر‪.‬‬
‫‪F1‬‬ ‫‪F2‬‬ ‫‪F3‬‬ ‫‪F4‬‬ ‫‪F5‬‬ ‫‪F6‬‬
‫]‪(SET) [F6‬‬ ‫‪ -3‬أضغط على المفتاح‬
‫وبذلك ٌتم تثبٌت قراءة الزاوٌة األفقٌة‬

‫على الصفر‪.‬‬

‫شكل (‪ :)79‬فٌاس الزواٌا‬

‫‪ -4‬سـدد على الهدف الثانً )‪ (B‬وت هر زاوٌتً الهدف األفقٌة والرأسـٌة‪.‬‬

‫”‪V : 87 55’ 45‬‬

‫”‪HR: 00 00’ 00‬‬

‫‪SD‬‬
‫‪D‬‬ ‫‪P1‬‬
‫‪F1‬‬ ‫‪F2‬‬ ‫‪F3‬‬ ‫‪F4‬‬ ‫‪F5‬‬ ‫‪F6‬‬

‫‪V :‬‬ ‫”‪87 55’ 45‬‬

‫”‪HR: 123 45’ 50‬‬

‫‪SD‬‬
‫‪HD NEZ‬‬ ‫‪0SET‬‬ ‫‪HOLD‬‬ ‫‪P1‬‬
‫‪F1‬‬ ‫‪F2‬‬ ‫‪F3‬‬ ‫‪F4‬‬ ‫‪F5‬‬ ‫‪F6‬‬

‫‪HOLDING‬‬
‫‪182‬‬

‫‪ESC‬‬ ‫‪REL‬‬
‫‪F1‬‬ ‫‪F2‬‬ ‫‪F3‬‬ ‫‪F4‬‬ ‫‪F5‬‬ ‫‪F6‬‬
 ‫القياس من الزاوية األفقية المطلوبة (االنحراف)‪:‬‬

‫من شاشة قٌاس الزواٌا‪ ،‬تتبع الخطوات‬

‫التالٌة‪:‬‬

‫‪ -1‬الضبط بتثبٌت الزاوٌة (شكل ‪:)02‬‬

‫أ‪ -‬اضبط الزاوٌة األفقٌة المطلوبة‬
‫بواسطة مسمار تثبٌت الحركة‬

‫األفقٌة ومسمار الحركة األفقٌة‬

‫البطٌئة‪.‬‬

‫]‪(HOLD) [F5‬‬ ‫ب‪ -‬اضغط المفتاح‬

‫لتثبٌت الزاوٌة‪.‬‬

‫‪ -‬سـدد نحو الهدف‪.‬‬

‫]‪(REL) [F6‬‬ ‫د‪ -‬اضغط المفتاح‬

‫إلنهاء تثبٌت الزاوٌة‪ ،‬وبعد ذلك‬

‫تعود الشاشة مرة أخرى لوضع‬

‫قٌاس الزواٌا العادي وللتراجع‬

‫عن تثبٌت الزاوٌة ‪ ،‬اضغط‬

‫المفتاح ]‪..(ESC) [F1‬‬

‫شكل (‪ :)02‬الضبط بتثبٌت الزاوٌة‬

‫‪ -2‬ضبط الزاوٌة األفقٌة بواسـطة المفاتٌح (شكل ‪:)01‬‬

‫‪183‬‬
 ‫أ‪ -‬سـدد نحو الهدف‪.‬‬
‫‪V :‬‬ ‫”‪90 10’ 20‬‬
‫ب‪ -‬اضغط ]‪ (P1) [F6‬للحصول‬
‫على الصفحة رقم ‪(P2) 2‬‬
‫”‪HR: 120 30’ 40‬‬
‫المفتاح]‪(HSET) [F1‬‬ ‫‪ -‬اضغط على‬
‫‪SD‬‬ ‫‪HD‬‬ ‫‪Z‬‬ ‫‪0SE‬‬‫‪P1‬‬
‫‪HSE‬‬ ‫‪R/L‬‬ ‫‪V/% TILT‬‬ ‫‪P2‬‬
‫‪F1‬‬ ‫‪F2‬‬ ‫‪F3‬‬ ‫‪F4‬‬ ‫‪F5‬‬ ‫‪F6‬‬ ‫وت هر شاشة إدخال الزاوٌة‬
‫‪HOL‬‬

‫د‪ -‬أدخل الزاوٌة األفقٌة المطلوبة‬

‫‪H-SET‬‬
‫(االنحراف)‬
‫"‪HR: 70 20' 30‬‬

‫هـ‪ -‬اضغط على المفتاح ]‪ [ENT‬ثم‬

‫‪EXIT‬‬ ‫‪BS‬‬
‫‪F1‬‬ ‫‪F2‬‬ ‫‪F3‬‬ ‫‪F4‬‬ ‫‪F5‬‬ ‫‪F6‬‬
‫المفتاح ]‪ [F6‬وبذلك ت هر شاشة‬

‫الزواٌا‪.‬‬ ‫قٌاس‬

‫وبعد ذلك ٌمكن القٌاس من هذ الزاوٌة‬

‫(االنحراف)‪.‬‬ ‫األفقٌة‬

‫شكل (‪ :)01‬ضبط الزاوٌة األفقٌة‬

‫التحول بٌن قراءة الزاوٌة األفقٌة فى اتجاه الٌمٌن أو الٌسار‪:‬‬

‫من شاشة قٌاس الزواٌا‪ ،‬تتبع الخطوات‬
‫‪V :‬‬ ‫”‪87 55’ 45‬‬
‫التالٌة كما هو موضح فى شكل (‪:)02‬‬
‫”‪HR: 120 30’ 40‬‬
‫‪ -1‬اضغط على المفتاح ]‪ [F6‬للحصول‬
‫‪SD‬‬ ‫‪HD‬‬ ‫‪NEZ 0SE HOL‬‬ ‫على الصفحة رقم ‪(P2) 2‬‬
‫‪HSE R/L‬‬ ‫‪V/‬‬ ‫‪TIL‬‬ ‫‪P2‬‬
‫‪F1‬‬ ‫‪F2‬‬ ‫‪F3‬‬ ‫‪F4‬‬ ‫‪F5‬‬ ‫‪F6‬‬
‫‪ -2‬أضغط على المفتاح ]‪(R/L) [F2‬‬
‫ٌتغٌرأسم الزاوٌة من)‪ (HR‬إلى )‪(HL‬‬
‫”‪V : 87 55’ 45‬‬

‫”‪HR: 239 29’ 20‬‬

‫‪HSET R/L V/% TILT‬‬ ‫‪P2‬‬

‫‪F1‬‬ ‫‪F2‬‬ ‫‪F3‬‬ ‫‪F4‬‬ ‫‪F5‬‬ ‫‪F6‬‬

‫شكل (‪ :)02‬التحول بٌن قراءة الزاوٌة األفقٌة‬

‫‪184‬‬
 ‫أسـلوب نسـبة مٌل الزاوٌة الرأسـٌة (مٌل خط النظر)‪:‬‬
‫من شاشة قٌاس الزواٌا‪ ،‬تتبع الخطوات‬

‫‪V :‬‬ ‫”‪90 10’ 20‬‬ ‫التالٌة والموضحة فى شكل (‪:)03‬‬

‫”‪HR: 120 30’ 40‬‬ ‫]‪(P1) [F6‬‬ ‫‪ -1‬اضغط على المفتاح‬
‫)‪(P2‬‬ ‫للحصول على الصفحة رقم ‪2‬‬
‫‪SD‬‬ ‫‪HD‬‬ ‫‪NEZ 0SE HOL P1‬‬ ‫]‪(V/%) [F3‬‬ ‫‪ -2‬اضغط على المفتاح‬
‫‪HSE R/L V/‬‬ ‫‪TIL‬‬ ‫‪P2‬‬ ‫للحصول على نسبة مٌل الزاوٌة‬
‫‪F1‬‬ ‫‪F2‬‬ ‫‪F3‬‬ ‫‪F4‬‬ ‫‪F5‬‬ ‫‪F6‬‬

‫الرأسٌة‪.‬‬

‫‪V :‬‬ ‫‪- 0.30 %‬‬

‫‪ ‬إللغاء نسبة مٌل خط الن ر‪ ،‬اضغط‬
‫أخرى‪.‬‬ ‫على المفتاح ]‪ [F3‬مرة‬
‫”‪HR: 120 30’ 40‬‬

‫‪ ‬للعودة إلى شاشة قٌاس الزواٌا‬

‫‪P2‬‬
‫(الصفحة رقم ‪ ، )1‬اضغط على‬
‫‪HSE R/L V/‬‬ ‫‪TIL‬‬
‫‪F1‬‬ ‫‪F2‬‬ ‫‪F3‬‬ ‫‪F4‬‬ ‫‪F5‬‬ ‫‪F6‬‬
‫]‪[F6‬‬ ‫المفتاح‬

‫شكل (‪ :)03‬أسـلوب نسـبة مٌل الزاوٌة الرأسـٌة‬

‫قٌاس المســــــافات‪:‬‬
‫ضبط تصحيح العوامـل الجـوية‪:‬‬

‫عند ضبط تصحٌح العوامل الجوٌة ‪ٌ ،‬تم أوالً الحصول على قٌم التصحٌح بقٌاس درجة الحرارة‬
‫والضغط الجوى‪ .‬وٌتم الضبط عن طرٌق مفتاح النجمة ( * ) وٌمكن الرجوع إلى الفصل العاشر "ضبط‬
‫تصحٌح العوامل الجوٌة"‪.‬‬
‫ضبط معامل تصحٌح المنشــور‪:‬‬
‫قٌمة معامل التصحٌح بمنشـورات توبكون هو صفر‪ .‬وعند اسـتخدام‬
‫منشـورات من صناعة أخرى ٌجب معرفة معامل التصحٌح وٌتم ضبطه‬
‫بواسـطة مفتاح النجمة (*)‪ ،‬وٌراعى عند تركٌب المنشور على الماسك أن ٌتم‬
‫بالطرٌقة الموضحة بالصورة(شكل ‪.)04‬‬
‫شكل (‪)04‬‬

‫‪185‬‬
 ‫قٌاس المســـافة (قٌاس مسـتمر)‪:‬‬
‫‪V :‬‬ ‫”‪90 10’ 20‬‬
‫من شاشة قٌاس الزواٌا‪ ،‬تتبع الخطوات التالٌة كما هو موضح فى شكل‬
‫(‪.)05‬‬

‫‪SD‬‬ ‫‪HD‬‬
‫‪ -1‬سـدد على مركز المنشـور‬
‫‪Z‬‬ ‫‪E‬‬ ‫‪L‬‬ ‫‪P1‬‬
‫‪F6‬‬
‫‪F1‬‬ ‫‪F2‬‬ ‫‪F3‬‬ ‫‪F4‬‬ ‫‪F5‬‬
‫المفتاح ]‪(SD) [F1‬‬ ‫‪ -2‬اضغط على‬
‫‪V :‬‬ ‫”‪90 10’ 20‬‬
‫للحصول على المسـافة المائلة أو المفتاح‬
‫‪PSM‬‬ ‫‪0.0‬‬
‫”‪HR: 120 30’ 40‬‬
‫‪PPM‬‬ ‫‪76.9‬‬
‫]‪ (HD) [F2‬للحصول على المسـافة األفقٌة‬
‫‪HD:‬‬ ‫‪-‬‬

‫‪A‬‬ ‫‪D VH‬‬ ‫‪SD‬‬ ‫‪Z‬‬ ‫‪P1‬‬

‫والمسـافة الرأسـٌة‬
‫‪F1‬‬ ‫‪F2‬‬ ‫‪F3‬‬ ‫‪F4‬‬ ‫‪F5‬‬ ‫‪F6‬‬

‫والمثال ٌوضح اختٌار المسافة األفقٌة‬

‫‪V :‬‬ ‫”‪90 10’ 20‬‬

‫”‪HR: 120 30’ 40‬‬

‫‪PSM‬‬ ‫‪0.0‬‬ ‫‪ٌ -3‬بدأ القٌاس وت هر الشاشة كما هو‬

‫‪HD:‬‬ ‫‪716.6612‬‬
‫‪PPM‬‬ ‫‪76.9‬‬
‫موضح بالشكل (‪.)85‬‬
‫‪A‬‬ ‫‪D VH‬‬ ‫‪SD‬‬ ‫‪Z‬‬ ‫‪P1‬‬
‫‪F1‬‬ ‫‪F2‬‬ ‫‪F3‬‬ ‫‪F4‬‬ ‫‪F5‬‬ ‫‪F6‬‬

‫شكل (‪ :)05‬قٌاس المسافة‪.‬‬

‫‪ ‬ت هر الحروف التالٌة ٌمٌن‬

‫السـطر الرابع لتوضٌح أسـلوب القٌاس‪:‬‬
‫‪ : F‬القٌاس الدقٌق ‪ : C‬القٌاس التقرٌبً‬

‫‪ :‬القٌاس المستمر‬ ‫‪R‬‬ ‫‪ : T‬القٌاس المتتابع‬

‫‪ :‬القٌاس لعدة مرات‬ ‫‪N‬‬ ‫‪ : S‬القٌاس لمرة واحدة‬

‫هور عبلمة النجمة (*) على الشاشة ٌعنى أن جهاز قٌاس المسـافات ٌعمل وت هر النتٌجة مع سماع‬ ‫‪‬‬
‫صوت الطنان‪.‬‬
‫ٌعاد القٌاس أوتوماتٌكٌا إذا حدف أي تداخل ضوئً أثناء القٌاس‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫لتغٌٌر القٌاس لمرة واحدة‪ ،‬اضغط على المفتاح ]‪.(MEAS) [F1‬‬ ‫‪‬‬
‫للعودة إلى القٌاس المستمر‪ ،‬اضغط على المفتاح ]‪ (MEAS) [F1‬مرتٌن متتالٌتٌن بسرعة‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫للعودة إلى قٌاس الزواٌا‪ ،‬اضغط على المفتاح ]‪.(VH) [F3‬‬ ‫‪‬‬

‫‪186‬‬
 ‫قٌاس المسـافة (مرة واحدة‪/‬عدة مرات)‪:‬‬
‫عند ضبط قٌاس المسرافة لعردة مررات‪ٌ ،‬قروم الجهراز بقٌراس المسرافة بعردد المررات المحرددة وت هرر القٌمرة‬
‫المتوسطة للمسافة‪.‬‬
‫‪V :‬‬ ‫”‪90 10’ 20‬‬ ‫وعند ضبط قٌاس المسافة لمرة واحدة‬
‫”‪HR: 120 30’ 40‬‬
‫ٌقوم الجهاز بقٌاس المسافة وت هر قٌمتها‬

‫‪SD‬‬ ‫‪HD‬‬ ‫‪Z‬‬ ‫‪E‬‬ ‫‪L‬‬ ‫‪P1‬‬ ‫بدون متوسط‪ .‬وٌتم عادة ضبط الجهاز‬
‫‪F1‬‬ ‫‪F2‬‬ ‫‪F3‬‬ ‫‪F4‬‬ ‫‪F5‬‬ ‫‪F6‬‬

‫‪V :‬‬ ‫”‪90 10’ 20‬‬

‫بالمصنع على القٌاس لمرة واحدة‪.‬‬
‫‪PSM‬‬ ‫‪0.0‬‬
‫”‪HR: 120 30’ 40‬‬
‫‪ -1‬لضبط عدد مرات القٌاس‪:‬تتبع الخطوات‬
‫‪PPM‬‬ ‫‪76.9‬‬ ‫التالٌة من شاشة قٌاس الزواٌا (شكل ‪:)06‬‬
‫‪HD:‬‬ ‫‪-‬‬
‫اضغط على المفتاح ]‪(SD) [F1‬‬ ‫أ‪-‬‬
‫‪A‬‬ ‫‪m/ftNEZ P1‬‬
‫‪D VH SD‬‬
‫‪SA‬‬ ‫‪SO MEA‬‬ ‫‪P2‬‬ ‫أو المفتاح ]‪،(HD) [F2‬فً المثال‬
‫‪F1‬‬ ‫‪F2‬‬ ‫‪F3‬‬ ‫‪F4‬‬ ‫‪F5‬‬ ‫‪F6‬‬

‫المفتاح ]‪[F2‬‬ ‫تم اختٌار‬

‫‪Average times‬‬

‫‪N: 4‬‬ ‫ب‪ -‬اضغط على المفتاح]‪(P1) [F6‬‬

‫للحصول على الصفحة رقم ‪(P2) 2‬‬

‫‪EXI‬‬
‫‪F1‬‬ ‫‪F2‬‬ ‫‪F3‬‬ ‫‪F4‬‬ ‫‪F5‬‬ ‫‪BSF6‬‬ ‫ج‪ -‬اضغط على المفتاح ]‪(MEAN) [F3‬‬

‫”‪V : 90 10’ 20‬‬

‫د‪ -‬أدخل عدد مرات الفٌاس المطاولة‬

‫”‪HR: 120 30’ 40‬‬

‫‪PSM‬‬ ‫‪0.0‬‬ ‫المفتاح ]‪[ENT‬‬ ‫واضغط على‬

‫‪HD:‬‬ ‫‪-‬‬
‫‪PPM‬‬ ‫‪76.9‬‬ ‫وتتحول الشاشة إلى الصفحة رقم ‪2‬‬
‫‪m/ft‬‬
‫‪SA‬‬ ‫‪SO‬‬ ‫‪MEA‬‬ ‫‪P2‬‬
‫‪F1‬‬ ‫‪F2‬‬ ‫‪F3‬‬ ‫‪F4‬‬ ‫‪F5‬‬ ‫‪F6‬‬
‫هـ‪ -‬أضغط على المفتاح ]‪(P2) [F6‬‬

‫للرجوع مرة أخرى للصفحة رقم‪1‬‬

‫شكل (‪ :)66‬ضبط عدد مرات القٌاس‬

‫‪187‬‬
 ‫لتنفٌذ طرٌقة القٌاس (شكل ‪:)07‬‬ ‫‪-2‬‬
‫‪V :‬‬ ‫”‪90 10’ 20‬‬
‫أ‪ -‬سـدد نحو مركز الهدف‬
‫ب‪ -‬اختار طرٌقة القٌاس بالضغط على‬
‫المفتاح ]‪ (SD) [F1‬أو ]‪(HD) [F2‬‬

‫وبذلك تبدأ مرات القٌاس‪.‬‬

‫‪SD‬‬ ‫‪HD‬‬ ‫‪Z 0SE HOL‬‬ ‫‪P1‬‬
‫‪F1‬‬ ‫‪F2‬‬ ‫‪F3‬‬ ‫‪F4‬‬ ‫‪F5‬‬ ‫‪F6‬‬

‫”‪V : 90 10’ 20‬‬

‫ج‪ -‬تظهر القٌمة المتوسـطة على‬
‫‪PSM‬‬ ‫‪0.0‬‬
‫”‪HR: 120 30’ 40‬‬ ‫الشاشة مع سـماع صوت الطنان‬
‫‪PPM‬‬ ‫‪76.9‬‬
‫‪HD:‬‬ ‫‪-‬‬
‫النجمة ( * )‬ ‫واختفاء عبلمة‬
‫‪MEA MOD‬‬ ‫‪VH‬‬ ‫‪SD‬‬ ‫‪NEZ‬‬ ‫‪P1‬‬
‫‪F1‬‬ ‫‪F2‬‬ ‫‪F3‬‬ ‫‪F4‬‬ ‫‪F5‬‬ ‫‪F6‬‬

‫”‪V : 90 10’ 20‬‬

‫”‪HR: 120 30’ 40‬‬ ‫‪PSM‬‬ ‫‪0.0‬‬

‫ملحوظة‪:‬‬
‫‪HD:‬‬ ‫‪54.321‬‬ ‫‪PPM‬‬ ‫‪76.9‬‬
‫عند قٌاس مسافة أقل من ‪ 1000‬متر بدقة ‪0.2‬مم فسوف ت هر‬
‫‪MEA MOD‬‬ ‫‪VH‬‬ ‫‪SD‬‬ ‫‪NEZ‬‬ ‫‪P1‬‬ ‫قٌمة المسـافة المقاسة كاملة (‪ )000.0000‬أما إذا زادت المسافة عن‬
‫‪F1‬‬ ‫‪F2‬‬ ‫‪F3‬‬ ‫‪F4‬‬ ‫‪F5‬‬ ‫‪F6‬‬
‫‪ 1000‬متر فسوف تظهر القٌمة بدون رقم اآلالف‪.‬‬
‫شكل (‪ :)62‬طرٌقة القٌاس‬

‫إلعادة القٌاس بعد توقفه‪ ،‬اضغط على المفتاح ]‪(MEAS) [F1‬‬ ‫‪‬‬
‫للعودة إلى القٌاس المتكرر‪ ،‬اضغط على المفتاح ]‪ (MEAS) [F1‬مرتٌن‬ ‫‪‬‬
‫للعودة إلى قٌاس الزواٌا‪ ،‬اضغط على ]‪(VH) [F3‬‬ ‫‪‬‬

‫سـلوب القٌاس الدقٌق‪/‬المتتابع‪/‬التقرٌبى‪:‬‬

‫القٌاس الدقٌق‪ :‬وهذ هً طرٌقة القٌاس العادٌة‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫د ة ل س ‪1.2‬‬ ‫ة م س ‪ :‬د ي ‪ 4.1‬ث ن‬
‫‪ ‬القٌاس المتتابع‪ :‬وٌررتم القٌرراس بهررذ الطرٌقررة فررً مرردة أقررل مررن القٌرراس الرردقٌق‪ ،‬وتسررـتخدم لقٌاسررات التحدٌررد‪،‬‬
‫جدا لمتابعة هدف متحرك أو لتنفٌذ أعمال التحدٌد‪.‬‬ ‫وتعتبر مفٌدة ً‬
‫د ة ل س ‪41‬‬ ‫مذج انقياس ‪ :‬د ي ‪ 1.2.‬ث ن‬
‫‪ ‬القٌاس التقرٌبً‪ :‬وٌتم القٌاس بهذ الطرٌقة فً مدة أقل من القٌاس الدقٌق‪.‬‬
‫وتسـتخدم هذ الطرٌقة مع األهداف الغٌر مسـتقرة‪.‬‬

‫‪188‬‬
 ‫‪V :‬‬ ‫”‪90 10’ 20‬‬
‫د ةل س‪4‬‬ ‫مذج انقياس ‪ :‬د ي ‪ 1.2.‬ث ن‬
‫ومن شاشة قٌاس الزواٌا تتبع الخطوات‬
‫”‪HR: 120 30’ 40‬‬

‫التالٌة كما هو موضح فى شكل (‪:)00‬‬

‫‪SD‬‬ ‫‪HD‬‬ ‫‪F3Z‬‬
‫‪0SE‬‬ ‫‪HOL‬‬ ‫‪P1‬‬
‫‪F1‬‬ ‫‪F2‬‬ ‫‪F4‬‬ ‫‪F5‬‬ ‫‪F6‬‬
‫‪ -1‬سـدد نحو مركز الهدف‪.‬‬
‫”‪V : 90 10’ 20‬‬
‫‪PSM‬‬ ‫‪0.0‬‬
‫‪ٌ -2‬تم أختٌار أسلوب القٌاس بالضغط على‬
‫”‪HR: 120 30’ 40‬‬
‫‪PPM‬‬ ‫‪76.9‬‬
‫]‪(HD) [F2‬‬ ‫المفتاح ]‪ (SD) [F1‬أو‬
‫‪HD:‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪ -3‬اضغط على المفتاح ]‪(MODE) [F2‬‬
‫‪MEA‬‬
‫‪F1‬‬ ‫‪F2 D‬‬
‫‪VH‬‬
‫‪F3‬‬
‫‪SD‬‬
‫‪F4‬‬
‫‪NEZ‬‬
‫‪F5‬‬
‫‪P1‬‬
‫‪F6‬‬
‫وٌتغٌر أسلوب القٌاس‬

‫”‪V : 90 10’ 20‬‬ ‫‪ -4‬كلما ضغطنا على المفتاح ]‪(MODE) [F2‬‬
‫‪PSM‬‬ ‫‪0.0‬‬
‫ٌتغٌر األسـلوب من القٌاس الدقٌق إلى‬
‫”‪HR: 120 30’ 40‬‬
‫‪PPM‬‬ ‫‪76.9‬‬ ‫القٌاس المتتابع إلى القٌاس التقرٌبً‬
‫‪HD:‬‬

‫‪MEA‬‬ ‫‪VH‬‬ ‫‪SD‬‬ ‫‪NEZ‬‬ ‫‪P1‬‬

‫‪F1‬‬ ‫‪F2 D‬‬ ‫‪F3‬‬ ‫‪F4‬‬ ‫‪F5‬‬ ‫‪F6‬‬

‫شكل (‪ :)00‬قٌاس الزواٌا‬

‫التحــــــدٌد )‪:(S.O.‬‬
‫ٌ هر على الشـاشة الفرق بٌن المسافة المقاسة والمسافة المطلوب توقٌعها‪.‬‬

‫وٌمكررن تنفٌررذ عملٌررة التحدٌررد بالمسررـافة األفقٌررة )‪ ،(HD‬أو فرررق المنسررـوب )‪ ،(VD‬أو المسررـافة المائلررة )‪ (SD‬كالتررالى‬
‫شكل (‪:)09‬‬

‫اضغط على المفتاح ]‪ (P1) [F6‬فى شـاشة قٌاس المسافة للحصول علرى‬ ‫‪-1‬‬
‫الصفحة رقم ‪(P2) 2‬‬

‫المفتاح ]‪[ENT‬‬ ‫اضغط على المفتاح ]‪ (SO) [F2‬ثم اضغط على‬ ‫‪-2‬‬

‫]‪[ENT‬‬ ‫أدخل المسـافة المطلوبة للتحدٌد واضغط على المفتاح‬ ‫‪-3‬‬

‫‪189‬‬
 ‫‪ -4‬سـدد نحو مركز الهدف‬

‫هر على الشاشة الفرق بٌن المسافة المقاسة والمسافة المحددة‪.‬‬ ‫‪-5‬‬
‫‪V :‬‬ ‫”‪90 10’ 20‬‬
‫‪PSM‬‬ ‫‪0.0‬‬
‫”‪HR: 120 30’ 40‬‬ ‫‪ٌ -6‬كرر القٌاس حتى ٌصبح الفرق ‪ dHD‬صفر تقرٌبا‬
‫‪PPM‬‬ ‫‪76.9‬‬
‫‪HD:‬‬

‫‪NEZ‬‬
‫‪ ‬لعودة إلى قٌاس المسافات‪ٌ ،‬عاد‬
‫‪MEAS MOD‬‬ ‫‪VH‬‬ ‫‪SD‬‬ ‫‪P1‬‬
‫‪m/ft‬‬ ‫ضبط المسـافة المحددة على "صفر"‬
‫‪SA‬‬ ‫‪SO‬‬ ‫‪MEA‬‬ ‫‪P2‬‬
‫‪F1‬‬ ‫‪F2‬‬ ‫‪F3‬‬ ‫‪F4‬‬ ‫‪F5‬‬ ‫‪F6‬‬
‫أو ٌقفل الجهاز‪.‬‬
‫‪SO‬‬

‫‪HD : 0.000‬‬

‫‪EXIT‬‬ ‫‪BS‬‬
‫‪F1‬‬ ‫‪F2‬‬ ‫‪F3‬‬ ‫‪F4‬‬ ‫‪F5‬‬ ‫‪F6‬‬

‫”‪V : 90 10’ 20‬‬

‫‪PSM‬‬ ‫‪0.0‬‬
‫”‪HR: 120 30’ 40‬‬
‫‪PPM‬‬ ‫‪76.9‬‬
‫‪HD:‬‬ ‫‪-‬‬
‫‪m/ft‬‬
‫‪SA‬‬ ‫‪SO‬‬ ‫‪MEA‬‬ ‫‪P2‬‬
‫‪F1‬‬ ‫‪F2‬‬ ‫‪F3‬‬ ‫‪F4‬‬ ‫‪F5‬‬ ‫‪F6‬‬

‫”‪V : 90 10’ 20‬‬

‫‪PSM‬‬ ‫‪0.0‬‬
‫”‪HR: 120 30’ 40‬‬
‫‪PPM‬‬ ‫‪76.9‬‬
‫‪HD:‬‬ ‫‪12.345‬‬
‫‪SA‬‬ ‫‪m/ft‬‬
‫‪SO‬‬ ‫‪MEA‬‬ ‫‪P2‬‬
‫‪F1‬‬ ‫‪F2‬‬ ‫‪F3‬‬ ‫‪F4‬‬ ‫‪F5‬‬ ‫‪F6‬‬

‫شكل (‪ :)09‬كٌفٌة تحدٌد المسافة‪.‬‬

‫‪190‬‬
 ‫الباحث الصوتً عن العاكس‪:‬‬
‫فً هذا األسـلوب ٌ هر على الشـاشة مسـتوى قوة اإلشـارة الضوئٌة‪ .‬وعند وصول الشـعاع المنعكس‬
‫من المنشـور‪ٌ ،‬سـمع صوت طنان‪ .‬وهذ الو ٌفة تسـهل التوجٌه عندما ٌكون من الصعب رإٌة المنشـور‪.‬‬
‫فً شاشة قٌاس المسـافات اضغط على المفتاح ]‪ (P1) [F6‬للحصول‬ ‫‪-1‬‬
‫على الصفحة رقم‪ (P2) 2‬الموضحة فى شكل (‪.)92‬‬
‫‪V :‬‬ ‫”‪90 10’ 20‬‬

‫”‪HR: 120 30’ 40‬‬ ‫‪PSM‬‬ ‫‪0.0‬‬

‫‪HD:‬‬ ‫‪PPM‬‬ ‫‪76.9‬‬ ‫‪ -2‬اضغط على المفتاح]‪ (SA) [F1‬وتتغٌر الشاشة إلى األسـلوب‬
‫السمعً‪.‬‬
‫‪MEAS MOD‬‬ ‫‪VH‬‬ ‫‪SD‬‬ ‫‪NEZ‬‬ ‫‪P1‬‬
‫‪m/ft‬‬
‫‪SA‬‬ ‫‪SO‬‬ ‫‪MEA‬‬ ‫‪P2‬‬
‫‪F1‬‬ ‫‪F2‬‬ ‫‪F3‬‬ ‫‪F4‬‬ ‫‪F5‬‬ ‫‪F6‬‬
‫‪ -3‬حرك المن ار حتى تسـمع طنٌن متصل وهذا ٌعنى أن المن ار‬
‫موجه ناحٌة المنشـور‬
‫‪Signal Level‬‬

‫‪EXIT‬‬
‫‪F1‬‬ ‫‪F2‬‬ ‫‪F3‬‬ ‫‪F4‬‬ ‫‪F5‬‬ ‫‪EDIT‬‬
‫‪F6‬‬

‫شكل (‪ :)92‬الباحث الصوتى‪.‬‬

‫‪ ‬إلٌقاف الصوت الطنان‪ٌ ،‬تم الضغط على المفتاح ]‪[ESC‬‬

‫المفتاح ]‪(EXIT) [F6‬‬ ‫للعودة إلى قٌاس المسـافات ‪ ،‬اضغط على‬ ‫‪‬‬

‫‪ ‬هذ الخاصٌة هً نفسها الموجودة تحت مفتاح النجمة ( * )‬

‫‪191‬‬
 ‫قٌاسات اإلحداثٌات‪:‬‬
‫إدخال إحداثيات النقطة المحتلة‪:‬‬

‫ُتد َخل إحداثٌات النقطة المحتلة بما ٌتفق مع نقطة األصل للشـبكة‪ ،‬وٌقوم الجهاز أوتوماتٌكًٌا" بتحوٌل‬
‫وإ هار إحداثٌات النقطة الجدٌدة (نقطة المنشـور) بالنسـبة لنقطة األصل (شكل ‪ .)91‬ومن الممكن استعادة‬
‫إحداثٌات النقطة المحتلة المخزنة بعد قفل الجهاز‪.‬‬

‫المنشـور‬

‫شـمالٌات‬ ‫(س‪،‬ص‪،‬ع)‬
‫االرتفاع‬
‫ع‬
‫س‬

‫النقطة‬
‫المحتلة‬
‫نقطة األصل‬ ‫ص‬
‫شـرقٌا‬
‫(‪)0,0,0‬‬ ‫ت‬
‫شكل (‪ :)91‬إحداثٌات النقطة الجدٌدة بالنسـبة لنقطة األصل‬
‫(‪:)92‬‬ ‫ومن شاشة قٌاس الزواٌا‪ ،‬تتبع الخطوات التالٌة والموضحة فى شكل‬
‫المفتاح ]‪(NEZ) [F3‬‬ ‫اضغط على‬ ‫‪-1‬‬
‫‪V :‬‬ ‫”‪90 10’ 20‬‬

‫”‪HR: 120 30’ 40‬‬ ‫‪-2‬اضغط على المفتاح ]‪ [F6‬للحصول‬

‫)‪(P2‬‬ ‫على الصفحة رقم ‪2‬‬

‫‪SD‬‬ ‫‪HD‬‬ ‫‪NEZ‬‬ ‫‪0SE‬‬ ‫‪HOL‬‬ ‫‪P1‬‬
‫‪F1‬‬ ‫‪F2‬‬ ‫‪F3‬‬ ‫‪F4‬‬ ‫‪F5‬‬ ‫‪F6‬‬

‫المفتاح ]‪(SET) [F5‬‬ ‫اضغط على‬ ‫‪-3‬‬

‫‪N:‬‬ ‫‪PSM‬‬ ‫‪0.0‬‬

‫‪E:‬‬ ‫‪PPM‬‬ ‫‪76.9‬‬

‫ت هر اإلحداثٌات المخزنة على الشاشة‪.‬‬ ‫‪-4‬‬

‫‪MEA MOD‬‬ ‫‪VH‬‬ ‫‪SD‬‬ ‫‪NEZ‬‬ ‫‪P1‬‬
‫‪m/ft‬‬
‫‪SA‬‬ ‫‪HT‬‬ ‫‪MEA‬‬ ‫‪T‬‬
‫‪F1‬‬ ‫‪F2‬‬ ‫‪F3‬‬ ‫‪F4‬‬ ‫‪F5‬‬ ‫‪F6‬‬

‫‪192‬‬
 ‫المفتاح ]‪[ENT‬‬ ‫أدخل اإلحداثٌات الجدٌدة ثم اضغط على‬ ‫‪-5‬‬
‫‪Setting occ. point‬‬

‫‪N : 3514.6700‬‬

‫‪E:‬‬ ‫‪638.3400‬‬
‫‪BS‬‬
‫‪EXIT‬‬
‫‪F1‬‬ ‫‪F2‬‬ ‫‪F3‬‬ ‫‪F4‬‬ ‫‪F5‬‬ ‫‪F6‬‬

‫‪ -6‬بعد ذلك ت هر هذ الشاشة لتدل على انتهاء اإلدخال‪.‬‬

‫‪Setting occ. point‬‬

‫‪N : 3452.6100‬‬

‫‪E:‬‬ ‫‪635.2900‬‬
‫‪BS‬‬
‫‪EXIT‬‬ ‫‪ -6‬بعد ذلك ٌمكن بدأ القٌاس‪.‬‬
‫‪F1‬‬ ‫‪F2‬‬ ‫‪F3‬‬ ‫‪F4‬‬ ‫‪F5‬‬ ‫‪F6‬‬

‫‪Complete‬‬

‫‪N:‬‬ ‫‪PSM‬‬ ‫‪0.0‬‬ ‫المفتاح ]‪(EXIT) [F1‬‬ ‫إللغاء إدخال اإلحداثٌات ‪ٌ ،‬تم الضغط على‬ ‫‪‬‬

‫‪E:‬‬ ‫‪PPM‬‬ ‫‪76.9‬‬

‫‪Z:‬‬
‫‪m/ft‬‬
‫‪SA‬‬ ‫‪HT‬‬ ‫‪MEA‬‬ ‫‪SET‬‬ ‫‪P2‬‬
‫‪F1‬‬ ‫‪F2‬‬ ‫‪F3‬‬ ‫‪F4‬‬ ‫‪F5‬‬ ‫‪F6‬‬

‫شكل (‪ :)92‬خطوات إدخال إحداثٌات النقطة الجدٌدة‪.‬‬

‫‪193‬‬
 ‫إدخال ارتفاع الجهاز والمنشـور‪:‬‬

‫ومن شاشة قٌاس الزواٌا‪ ،‬تتبع الخطوات التالٌة إلدخال أرتفاع الجهاز والمنشور (شكل ‪:)93‬‬

‫‪V :‬‬ ‫”‪90 10’ 20‬‬

‫المفتاح ]‪(NEZ) [F3‬‬ ‫اضغط على‬ ‫‪-1‬‬
‫”‪HR: 120 30’ 40‬‬

‫‪SD‬‬ ‫‪HD‬‬ ‫‪NEZ‬‬ ‫‪0SE‬‬ ‫‪HOL‬‬ ‫‪P1‬‬

‫‪F1‬‬ ‫‪F2‬‬ ‫‪F3‬‬ ‫‪F4‬‬ ‫‪F5‬‬ ‫‪F6‬‬
‫‪(P2) 2‬‬ ‫اضغط على المفتاح ]‪ [F6‬للحصول على الصفحة رقم‬ ‫‪-2‬‬

‫‪N:‬‬ ‫‪PSM‬‬ ‫‪0.0‬‬

‫‪E:‬‬ ‫‪PPM‬‬ ‫‪76.9‬‬

‫المفتاح ]‪(HT) [F2‬‬ ‫اضغط على‬ ‫‪-3‬‬

‫وت هر البٌانات السـابقة على الشاشة‬

‫‪MEAS MOD‬‬ ‫‪VH‬‬ ‫‪SD‬‬ ‫‪NEZ‬‬ ‫‪P1‬‬
‫‪m/ft‬‬
‫‪SA‬‬ ‫‪HT‬‬ ‫‪MEA‬‬ ‫‪SET‬‬ ‫‪P2‬‬
‫‪F1‬‬ ‫‪F2‬‬ ‫‪F3‬‬ ‫‪F4‬‬ ‫‪F5‬‬ ‫‪F6‬‬

‫‪Inst. ht :‬‬ ‫‪1.230 m‬‬

‫أدخل ارتفاع الجهاز واضغط على المفتاح ]‪ [ENT‬ثرم أدخرل ارتفراع‬ ‫‪-4‬‬
‫‪P. ht‬‬ ‫‪:‬‬ ‫‪1.340 m‬‬ ‫المنشور ثم اضغط على المفتاح ]‪[ENT‬‬

‫‪BS‬‬
‫‪EXIT‬‬
‫‪F1‬‬ ‫‪F2‬‬ ‫‪F3‬‬ ‫‪F4‬‬ ‫‪F5‬‬ ‫‪F6‬‬

‫‪ -5‬بعد ذلك تعود الشاشة إلى الوضع األول‪.‬‬

‫‪N:‬‬ ‫‪PSM‬‬ ‫‪0.0‬‬

‫‪PPM‬‬ ‫‪76.9‬‬
‫‪E:‬‬
‫إللغررراء إدخرررال ارتفررراع الجهررراز والمنشرررور ‪ٌ ،‬رررتم الضرررغط علرررى‬ ‫‪‬‬
‫المفتاح ]‪(EXIT) [F1‬‬
‫‪m/ft‬‬
‫‪SA‬‬ ‫‪HT‬‬ ‫‪MEA‬‬ ‫‪SET‬‬ ‫‪P2‬‬
‫‪F1‬‬ ‫‪F2‬‬ ‫‪F3‬‬ ‫‪F4‬‬ ‫‪F5‬‬ ‫‪F6‬‬

‫شكل (‪ :)93‬خطوات إدخال إلدخال أرتفاع الجهاز والمنشور‪.‬‬

‫‪194‬‬
 ‫اإلحداثيات‪:‬‬ ‫تنفيذ قياس‬

‫ٌبرردأ قٌرراس اإلحررداثٌات بإدخررال إحررداثٌات النقطررة المحتلررة وإرتفرراع الجهرراز وإرتفرراع المنشررـور‪ ،‬وزاوٌررة‬
‫اإلنحراف للنقطة المعلومة‪ ،‬ثم تقاس زاوٌة ومسـافة النقطة الجدٌدة مباشـرة كما هو موضح فى شكل(‪.)94‬‬
‫وتحسـب إحداثٌات النقطة الجدٌدة كما ٌلى‪:‬‬

‫(س‪ ، 0‬ص‪ ، 0‬ع‪)0‬‬ ‫إحداثٌات النقطة المحتلة‪:‬‬

‫ع‬ ‫‪:‬‬ ‫ارتفاع الجهاز‬

‫عم‬ ‫‪:‬‬ ‫ارتفاع المنشـور‬
‫ع"‬ ‫المسـافة الرأسـٌة (فرق االرتفاع) ‪:‬‬
‫إحداثٌات مركز المنشـور منسبة إلى مركز المحطة‪( :‬س ‪ ،‬ص ‪ ،‬ع)‬
‫(س‪ ، 1‬ص‪ ، 1‬ع‪)1‬‬ ‫إحداثٌات النقطة الجدٌدة ‪:‬‬

‫س‪ = 4‬س‪ + 1‬س‬

‫ص‪ =1‬ص‪ +0‬ص‬

‫‪ +‬ع" ‪ -‬ع م‬ ‫ع‪ = 1‬ع‪ +0‬ع‬

‫ارتفاع المنشـور (عم)‬

‫إحداثٌات مركز المنشـور منسبة إلى‬
‫مركز المحطة‬

‫إحداثٌات مركز الجهاز‬

‫المسافة المائلة‬
‫س‪ ، 0‬ص‪(، 0‬ع‪ + 0‬إرتفاع الجهاز)‬
‫المسرررررررررررررررررافة‬
‫إحداثٌات النقطة الجدٌدة‬
‫الرأسٌة ع"‬
‫ع‪1‬‬ ‫س‪ ، 1‬ص‪، 1‬‬
‫إرتفرراع الجهرراز‬
‫(ع )‬
‫إحداثٌات النقطة المحتلة‬

‫ع‪0‬‬ ‫س‪ ، 0‬ص‪، 0‬‬

‫المسافة األفقٌة‬

‫نقطة األصل‬

‫(‪)0,0,0‬‬
‫شكل (‪ :)94‬قٌاس زاوٌة ومسـافة النقطة الجدٌدة‪.‬‬

‫‪195‬‬
 ‫ومن شاشة قٌاس الزواٌا تتبع الخطوات التالٌة (شكل ‪:)95‬‬

‫‪ -1‬أدخل إحداثٌات النقطة المحتلة‬

‫وارتفاعات الجهاز والمنشور‬
‫‪V :‬‬ ‫”‪90 10’ 20‬‬

‫”‪HR: 120 30’ 40‬‬

‫‪ -2‬أدخل زاوٌة االتجا للنقطة‬

‫المعلومة ‪A‬‬
‫‪SD‬‬ ‫‪HD‬‬ ‫‪NEZ 0SE HOL‬‬ ‫‪P1‬‬
‫‪F1‬‬ ‫‪F2‬‬ ‫‪F3‬‬ ‫‪F4‬‬ ‫‪F5‬‬ ‫‪F6‬‬

‫الهدف ‪B‬‬ ‫سـدد نحو‬ ‫‪-3‬‬

‫‪N :‬‬ ‫<‬ ‫‪PSM‬‬ ‫‪0.0‬‬

‫‪E :‬‬ ‫‪PPM‬‬ ‫‪76.9‬‬

‫‪MEA MOD VH‬‬ ‫‪SD‬‬ ‫‪HD P1‬‬

‫‪F1‬‬ ‫‪F2‬‬ ‫‪F3‬‬ ‫‪F4‬‬ ‫‪F5‬‬ ‫‪F6‬‬

‫‪N :‬‬ ‫‪3467.25‬‬ ‫‪-4‬اضغط على المفتاح ]‪ (NEZ) [F3‬وبعد ذلك ٌبدأ القٌاس‪.‬‬
‫‪PSM‬‬ ‫‪0.0‬‬
‫‪E :‬‬ ‫‪624.56‬‬
‫‪PPM‬‬ ‫‪76.9‬‬

‫‪MEA MOD VH‬‬ ‫‪SD‬‬ ‫‪HD‬‬ ‫‪P1‬‬

‫‪F1‬‬ ‫‪F2‬‬ ‫‪F3‬‬ ‫‪F4‬‬ ‫‪F5‬‬ ‫‪F6‬‬
‫بعد ذلك ت هر النتٌجة على الشاشة‪.‬‬ ‫‪-5‬‬

‫شكل (‪ :)95‬قٌاس زواٌا ومسـافة النقطة الجدٌدة‪.‬‬

‫ملحوظة‪:‬‬

‫فى حالة عدم إدخال إحداثٌات نقطة الجهاز ‪ ،‬سٌتم حسابها على أساس (‪ ، )0 ، 0 ، 0‬كما ٌستخدم‬
‫الصفر كذلك فً حالة عدم إدخال ارتفاع الجهاز والمنشور‪ .‬أما إذا كان وضع ‪ N/E/Z mem‬فى‬
‫ضبط البارامترات على ‪ ، ON‬فسوف ت هر إحداثٌات نخر نقطة محتلة مدخلة وٌتم الحساب على‬
‫أساسها‪.‬‬

‫‪196‬‬
 ‫مخرجات البيانات‪:‬‬

‫تنقـل نتٌجة القٌاسـات إلى مُجمِّـع البٌانـات )‪ (FC series‬من محطة الرصد كما هو موضح فى شكل (‪.)96‬‬

‫نت ث فخ‬ ‫ف ح ]‪ [ENT‬ي ج ع‬ ‫‪ -4‬ضغط‬

‫‪.‬‬ ‫ش ش ل س‬
‫‪V :‬‬ ‫‪OK‬‬
‫”‪90 10’ 20‬‬ ‫‪PSM‬‬ ‫‪0.0‬‬

‫”‪HR: 120 30’ 40‬‬ ‫‪PPM‬‬ ‫‪76.9‬‬

‫‪ -2‬ت هر النتٌجة على الشـاشة‬
‫‪MEA MOD VH‬‬ ‫‪SD‬‬ ‫‪NEZ‬‬ ‫‪P1‬‬ ‫وتنقل إلى مُجمِّع البٌانات‬
‫‪F1‬‬ ‫‪F2‬‬ ‫‪F3‬‬ ‫‪F4‬‬ ‫‪F5‬‬ ‫‪F6‬‬

‫‪V :‬‬ ‫”‪90 10’ 20‬‬ ‫‪ٌ -4‬عود األسـلوب أوتوماتٌكًٌا‬

‫”‪HR: 120 30’ 40‬‬ ‫‪PSM‬‬ ‫‪0.0‬‬ ‫إلى أسـلوب قٌاس المسـافات‬
‫‪HD:‬‬ ‫‪10.1234‬‬ ‫‪PPM‬‬ ‫‪76.9‬‬

‫‪VD:‬‬ ‫‪1.234‬‬ ‫)‪(m‬‬ ‫‪*T.R‬‬

‫‪REC‬‬

‫”‪V : 90 10’ 20‬‬

‫”‪HR: 120 30’ 40‬‬ ‫‪PSM‬‬ ‫‪0.0‬‬

‫‪HD:‬‬ ‫‪10.1234‬‬ ‫‪PPM‬‬ ‫‪76.9‬‬

‫‪MEA‬‬
‫‪F1‬‬
‫‪MOD‬‬
‫‪F2‬‬
‫‪VH‬‬
‫‪F3‬‬
‫‪SD‬‬
‫‪F4‬‬
‫‪NEZ‬‬
‫‪F5‬‬
‫‪P1‬‬
‫‪F6‬‬

‫شكل (‪ :)96‬كٌفٌة نقل مخرجات البٌانات إلى مجمع البٌانات‪.‬‬

‫‪197‬‬
 ‫تطثيقاخ انثرامـــــح‪:‬‬
‫تشـتمل قائمة تطبٌقات البرامج ]‪ [Prog‬على العناصر التالٌة‪:‬‬

‫القٌاسً )‪)STDSVY‬‬ ‫المسـح‬ ‫‪‬‬

‫تثبٌت زاوٌة اتجا للقٌاس األفقً (‪(BS‬‬ ‫‪‬‬
‫االحتفا باإلحداثٌات (‪(STORE‬‬ ‫‪‬‬
‫‪Programs‬‬
‫قٌاس االرتفاعات العالٌة )‪)REM‬‬ ‫‪‬‬
‫‪F1 STDSVY‬‬ ‫‪4/6‬‬ ‫قٌاس الخطوط بدون احتبلل‬ ‫‪‬‬
‫نقاطها )‪)MLM‬‬
‫‪F2 BS‬‬

‫‪F3 STORE‬‬ ‫)‪(REP‬‬ ‫قٌاس الزاوٌة المتكررة‬ ‫‪‬‬

‫لبدء تشغٌل هذا األسلوب ٌتم اآلتى‪:‬‬

‫‪Programs‬‬ ‫الضغط على المفتاح ]‪ (PROG) [F1‬من القائمة الرئٌسٌة وت هر‬ ‫‪-4‬‬
‫‪F1 MLM‬‬ ‫‪6/6‬‬ ‫القائمة على الشاشة كما هو مبٌن فى شكل (‪.)97‬‬
‫‪F2 REP‬‬ ‫ت هر الشاشة‬ ‫]‪(MORE) [F6‬‬ ‫‪ -2‬وعند الضغط على المفتاح‬
‫الموضحة (شكل ‪.)97‬‬

‫شكل (‪ :)97‬تطبٌقات البرامج‪.‬‬

‫وسٌتم فً هذا الفصل شرح البرامج من ]‪ [F2‬إلى ]‪ [F6‬أما البرنامج ]‪.(STANDARD SURVEY) [F1‬‬

‫شـمالٌات‬ ‫تثبيت زاوية اتجاه (انحراف) للقياس األفقي )‪:(BS‬‬

‫تستخدم للحصول على زاوٌة االتجا (االنحراف) من نقطة‬

‫النقطة‬
‫الجهاز إلى النقطة الخلفٌة بإدخال قٌمة إحداثٌات النقطة الخلفٌة‬
‫الخلفٌة‬
‫ونقطة الجهاز (النقطة المحتلة) كما هو موضح فى شكل (‪.)90‬‬
‫زاوٌة‬ ‫نقطة الجهاز‬
‫االتجا‬ ‫‪C‬‬

‫شرقٌا‬
‫ت‬
‫األفقي‪.‬‬ ‫شكل (‪ :)90‬كٌفٌة تثبيت زاوية اتجاه (انحراف) للقياس‬
‫الخلفٌة "‪" A‬‬ ‫مثال‪ :‬إحداثٌات النقطة‬

‫ت ‪ 454.4.4‬ز‬ ‫ش‬
‫الشـرقٌات ‪ 70.352‬متر‬

‫‪198‬‬
 ‫من القائمة الرئٌسـٌة ت هر الشاشة‬ ‫المفتاح ]‪(BS) [F2‬‬ ‫بالضغط على‬ ‫‪-1‬‬
‫‪Setting Direction Angle‬‬
‫التالٌة (‪.)99‬‬
‫‪BS : M-POINT‬‬
‫فً حالة عدم تطابق إحداثٌات النقطرة المحتلرة مرع اإلحرداثٌات المبٌنرة‬ ‫‪-2‬‬
‫‪N :‬‬ ‫‪1234.567 m‬‬ ‫على الشاشة‪ ،‬اضغط على المفتاح ]‪ (INP) [F1‬وأدخل إحرداثٌات النقطرة‬
‫‪INP‬‬ ‫‪OK‬‬
‫المحتلة )‪ (M-POINT‬ثم اضغط على المفتاح ]‪[ENT‬‬
‫‪F1‬‬ ‫‪F2‬‬ ‫‪F3‬‬ ‫‪F4‬‬ ‫‪F5‬‬ ‫‪F6‬‬
‫ثم‬ ‫الخلفٌة ‪(T-POINT) A‬‬ ‫‪ -2‬أدخـل الشمالٌـات والشرقٌـات للنقـطة‬
‫اضغط على المفتاح ]‪[ENT‬‬
‫‪Setting Direction Angle‬‬

‫‪BS‬‬ ‫الخلفٌة "‪"A‬‬ ‫سـدد نحو النقطة‬ ‫‪-4‬‬

‫‪BS : T-POINT‬‬
‫المفتاح ]‪(YES) [F5‬‬ ‫‪-5‬اضغط على‬
‫‪N :‬‬ ‫‪153.371 m‬‬
‫‪EXIT‬‬
‫د‬ ‫ددع ث د‬ ‫ن هد ء‬ ‫د‬ ‫د‬ ‫‪ -2‬د ذ دده ههددز ددذ ش ش د‬
‫‪Setting Direction‬‬
‫‪F1‬‬ ‫‪F2‬‬ ‫‪F3‬‬ ‫‪F4‬‬ ‫‪F5‬‬ ‫‪F6‬‬ ‫‪.‬‬ ‫ز‬ ‫شش إ م‬

‫‪BS‬‬

‫"‪HR : 320 10' 20‬‬

‫? ‪› Set OK‬‬ ‫‪YES‬‬ ‫‪NO‬‬

‫‪O‬‬
‫‪F1‬‬ ‫‪F2‬‬ ‫‪F3‬‬ ‫‪F4‬‬ ‫‪F5‬‬ ‫‪F6‬‬
‫‪Complete‬‬

‫شكل (‪ :)99‬تثبيت إحداثيات النقطة الخلفية‪.‬‬

‫االحتفاظ باإلحداثٌات‬
‫)‪:(STORE‬‬
‫تقوم هذ الو ٌفة باإلحتفا بإحداثٌات نخر نقطة محتلة ونخر نقطة مرصودة‪ .‬وبفرض تحررك الجهراز‬
‫من النقطة ‪ P0‬إلى ‪ P1‬و ‪ P2‬و ‪000، P3‬إلخ فإن إحداثٌات نخر نقطرة منسربة لنقطرة األصرل ت رل محفو رة فرً‬
‫الذاكرة بعد التحرك (شكل ‪.)122‬‬
‫شمالٌات‬

‫النقطة‬ ‫‪P1‬‬
‫‪P3‬‬
‫الخلفٌة‬

‫زاوٌة اإلتجا‬ ‫‪P2‬‬

‫نقطة الجهاز‬
‫نقطة‬
‫األصل‬ ‫شرقٌات‬
‫شكل (‪ :)111‬كيفية االحتفاظ باالحداثيات‬

‫‪199‬‬
‫إلدخال قٌمة إحداثٌات نقطة الجهاز ‪ P0‬وإدخال زاوٌة االتجا (االنحراف) من نقطة الجهاز ‪ P0‬إلى النقطة‬
‫الخلفٌة "‪ "A‬تتبع الخطوات التالٌة (شكل ‪:)121‬‬
‫‪Retaining Coordinates‬‬

‫‪1. Store NEZ‬‬

‫‪2. Recall NEZ‬‬ ‫المفتاح ]‪(STORE) [F3‬‬ ‫‪ - 1‬اضغط على‬

‫‪Store NEZ‬‬
‫المفتاح ]‪(Store NEZ) [F1‬‬ ‫‪ - 2‬اضغط على‬
‫‪HR :‬‬ ‫”‪120 30’ 40‬‬

‫‪MEA‬‬ ‫‪HT‬‬ ‫‪SET‬‬

‫‪F1‬‬ ‫‪F2‬‬ ‫‪F3‬‬ ‫‪F4‬‬ ‫‪F5‬‬ ‫‪F6‬‬ ‫المنشـور ‪P1‬‬ ‫‪ - 3‬سـدد نحو‬

‫‪Store NEZ‬‬
‫المفتاح ]‪(MEAS) [F1‬‬ ‫‪ -4‬اضغط على‬
‫‪HR :‬‬ ‫”‪100 10’ 20‬‬

‫‪HD :‬‬ ‫‪- m‬‬

‫‪MEA‬‬ ‫‪SET‬‬

‫‪F1‬‬ ‫‪F2‬‬ ‫‪F3‬‬ ‫‪F4‬‬ ‫‪F5‬‬ ‫‪F6‬‬

‫‪ ٌ -7‬هر على الشاشة الزاوٌة األفقٌة والمسافة األفقٌة‬

‫النقطة ‪P1‬‬ ‫‪ -6‬اضغط على المفتاح ]‪ (SET) [F6‬وت هر إحداثٌات‬

‫المفتاح ]‪(YES) [F5‬‬ ‫‪ -7‬اضغط على‬

‫‪200‬‬
 ‫‪Store NEZ‬‬
‫بعد ذلك ت هر شاشة االنتهاء وتعود الشاشة إلى القائمة الرئٌسٌة‪.‬‬ ‫‪-6‬‬
‫‪HR :‬‬ ‫”‪100 10’ 20‬‬

‫‪HD :‬‬ ‫‪123.682 m‬‬

‫‪MEA‬‬ ‫‪SET‬‬ ‫النقطة ‪P1‬‬ ‫‪-9‬أقفل الجهاز وحركه إلى‬
‫‪Store‬‬
‫‪F1‬‬ ‫‪NEZ‬‬
‫‪F2‬‬ ‫‪F3‬‬ ‫‪F4‬‬ ‫‪F5‬‬ ‫‪F6‬‬
‫النقطة ‪P1‬‬ ‫‪ -11‬بعد ضبط الجهاز على‬
‫‪N:‬‬ ‫‪118.082 m‬‬
‫‪ٌ ،‬تم فتح الجهاز‬
‫‪E:‬‬ ‫‪257.419 m‬‬
‫?‪ SET OK‬‬

‫‪F1‬‬ ‫‪F2‬‬ ‫‪F3‬‬ ‫‪F4‬‬ ‫‪F5‬‬

‫‪YES‬‬ ‫‪F6‬‬
‫‪NO‬‬ ‫اضغط على المفتاح‬ ‫‪-11‬‬

‫]‪(STORE) [F3‬‬

‫‪Complete‬‬ ‫اضغط على المفتاح‬ ‫‪-12‬‬

‫]‪(Recall NEZ) [F2‬‬

‫?‪ SET OK‬‬ ‫السابقة ‪Po‬‬ ‫‪-13‬سـدد نحو نقطة الجهاز‬

‫‪Retaining Coordinates‬‬

‫‪1. Store NEZ‬‬

‫‪2. Recall NEZ‬‬

‫المفتاح ]‪(YES) [F5‬‬ ‫اضغط على‬ ‫‪-14‬‬

‫‪Recall NEZ‬‬

‫‪HR :‬‬ ‫”‪300 10’ 20‬‬ ‫‪-15‬بعد ذلك ت هر شاشة االنتهاء‬

‫وتعود الشاشة إلى القائمة الرئٌسٌة‪.‬‬

‫‪YES‬‬ ‫‪NO‬‬

‫‪F1‬‬ ‫‪F2‬‬ ‫‪F3‬‬ ‫‪F4‬‬ ‫‪F5‬‬ ‫‪F6‬‬

‫ٌتم تكرار الخطوات السابقة‬ ‫‪-16‬‬

‫‪Complete‬‬
‫لجمٌع النقاط‪.‬‬

‫شكل (‪ :)111‬كيفية إدخال قيمة إحداثيات نقطة الجهاز وزاوية االتجاه (االنحراف) من نقطة الجهاز إلى‬
‫النقطة الخلفية‬

‫‪201‬‬
 ‫ملحوظة‪:‬‬
‫لتعدٌل ارتفاع الجهاز أو ارتفاع المنشـور ‪ ،‬اضغط على المفتاح ]‪(HT) [F5‬‬
‫قٌاس االرتفاعات العالٌة )‪:(REM‬‬
‫تستخدم لقٌاس ارتفاع نقطة عالٌة فوق نقطة المنشور‪ .‬تحدد النقطة العالٌة المطلوب إٌجاد ارتفاعها‪ ،‬ثم‬
‫ٌوضع المنشـور على الخط الرأسً السـاقط من نقطة الهدف إلى سـطح األرض ومن قائمة ]‪ٌ [Prog‬تم الضغط‬
‫على ]‪ (REM) [F4‬كما هو موضح فى شكل (‪.)122‬‬

‫الهدف‬

‫المسافة‬
‫الرأسٌة‬
‫‪P‬المنشور‬
‫الجهاز‬ ‫ارتفاع‬
‫المنشور‬
‫‪G‬‬

‫العالٌة‪.‬‬ ‫شكل (‪ :)117‬كيفية قٌاس االرتفاعات‬

‫‪Programs‬‬
‫‪F1 STDSVY‬‬ ‫‪4/6‬‬
‫أوال"‪ :‬بمعرفة ارتفاع المنشـور‪:‬‬
‫‪F2 BS‬‬
‫إلٌجاد المسافة الرأسٌة بٌن نقطة ما وسطح األرض‬
‫‪F3 STORE‬‬

‫‪REM‬‬ ‫تتبع الخطوات التالٌة والموضحة فى شكل (‪:)123‬‬

‫‪Prism height‬‬

‫‪1. YES‬‬ ‫المفتاح ]‪(REM) [F4‬‬ ‫اضغط على‬ ‫‪-1‬‬

‫‪REM‬‬

‫‪( 1 ) Prism Height‬‬

‫المفتاح ]‪(YES) [F1‬‬ ‫اضغط على‬ ‫‪-2‬‬

‫‪EXIT‬‬ ‫‪BS‬‬
‫‪F1‬‬ ‫‪F2‬‬ ‫‪F3‬‬ ‫‪F4‬‬ ‫‪F5‬‬ ‫‪F6‬‬
‫‪ -3‬أدخل ارتفاع المنشـور ‪ ،‬واضغط‬
‫‪REM‬‬
‫المفتاح ]‪[ENT‬‬ ‫على‬
‫‪( 2 ) Horizontal‬‬
‫‪Distance‬‬
‫‪MEA‬‬ ‫‪SET‬‬
‫‪F1‬‬ ‫‪F2‬‬ ‫‪F3‬‬ ‫‪F4‬‬ ‫‪F5‬‬ ‫‪F6‬‬

‫‪202‬‬
 ‫‪ -4‬سـدد نحو المنشـور‬

‫‪REM‬‬

‫‪( 2 ) Horizontal Distance‬‬

‫‪HD :‬‬ ‫‪123.682 m‬‬

‫‪MEA‬‬ ‫‪SET‬‬ ‫المفتاح ]‪(MEAS) [F1‬‬ ‫اضغط على‬ ‫‪-5‬‬

‫‪F1‬‬ ‫‪F2‬‬ ‫‪F3‬‬ ‫‪F4‬‬ ‫‪F5‬‬ ‫‪F6‬‬
‫وبذلك ٌبدأ القٌاس‬

‫‪REM‬‬

‫‪V. D :‬‬ ‫‪1.456 m‬‬

‫‪ -6‬ت هر المسافة األفقٌة )‪ (HD‬بٌن‬
‫‪EXIT‬‬ ‫‪P. h‬‬ ‫‪HD‬‬
‫الجهاز والمنشـور‬
‫‪F1‬‬ ‫‪F2‬‬ ‫‪F3‬‬ ‫‪F4‬‬ ‫‪F5‬‬ ‫‪F6‬‬

‫شكل (‪ :)116‬كيفية إليجاد المسافة الرأسية بين نقطة ما وسطح األرض‪.‬‬

‫‪Programs‬‬ ‫المفتاح ]‪(SET) [F6‬‬

‫اضغط على‬ ‫‪-7‬‬
‫‪F1 STDSVY‬‬ ‫‪4/6‬‬
‫وبذلك ٌتحدد مكان المنشـور‬

‫‪F2 BS‬‬ ‫‪ -8‬سـدد نحو الهدف وت هر المسافة‬

‫الرأسـٌة )‪(VD‬‬
‫‪F3 STORE‬‬

‫‪REM‬‬ ‫‪ ‬للعودة إلى الخطوة رقم (‪ )3‬اضغط على المفتاح ]‪(P.h) [F2‬‬
‫‪ ‬للعودة إلى الخطوة رقم (‪ )4‬اضغط على المفتاح ]‪(HD) [F3‬‬
‫‪Prism height‬‬
‫‪ ‬للعودة إلى القائمة الرئٌسـٌة اضغط على المفتاح ]‪(EXIT) [F1‬‬
‫‪1. YES‬‬

‫‪203‬‬
 ‫بدون معرفة إرتفاع المنشـور‪:‬‬

‫إلٌجاد المسافة الرأسٌة بٌن نقطتٌن تتبع الخطوات التالٌة والموضحة فى شكل (‪.)124‬‬

‫‪REM‬‬
‫المفتاح ]‪(REM) [F4‬‬ ‫اضغط على‬ ‫‪-4‬‬
‫‪( 1 ) Horizontal Distance‬‬

‫‪MEA‬‬ ‫‪SET‬‬
‫‪F1‬‬ ‫‪F2‬‬ ‫‪F3‬‬ ‫‪F4‬‬ ‫‪F5‬‬ ‫‪F6‬‬

‫‪REM‬‬
‫المفتاح ]‪(NO) [F2‬‬ ‫اضغط على‬ ‫‪-2‬‬
‫‪( 1 ) Horizontal Distance‬‬

‫‪HD :‬‬ ‫‪123.456 m‬‬

‫‪MEA‬‬ ‫‪SET‬‬
‫‪ -4‬سـدد نحو المنشـور‬
‫‪F1‬‬ ‫‪F2‬‬ ‫‪F3‬‬ ‫‪F4‬‬ ‫‪F5‬‬ ‫‪F6‬‬

‫‪REM‬‬

‫‪( 2 ) Vertical Angle‬‬

‫‪V :‬‬ ‫"‪120 30' 40‬‬

‫‪SET‬‬ ‫اضغط على المفتاح ]‪ (MEAS) [F1‬وبذلك ٌبدأ القٌاس‬ ‫‪-1‬‬
‫‪F1‬‬ ‫‪F2‬‬ ‫‪F3‬‬ ‫‪F4‬‬ ‫‪F5‬‬ ‫‪F6‬‬

‫‪ -5‬ت هر المسافة األفقٌة )‪ (HD‬بٌن الجهاز والمنشـور‬

‫‪REM‬‬

‫‪( 2 ) Vertical Angle‬‬

‫‪V :‬‬ ‫"‪95 30' 40‬‬

‫‪SET‬‬

‫‪F1‬‬ ‫‪F2‬‬ ‫‪F3‬‬ ‫‪F4‬‬ ‫‪F5‬‬ ‫‪F6‬‬

‫‪REM‬‬

‫‪VD :‬‬ ‫‪0.000 m‬‬

‫‪EXIT‬‬ ‫‪HD‬‬ ‫‪V‬‬

‫‪F1‬‬ ‫‪F2‬‬ ‫‪F3‬‬ ‫‪F4‬‬ ‫‪F5‬‬ ‫‪F6‬‬

‫‪204‬‬
 ‫اضغط على المفتاح ]‪ (SET) [F6‬وبذلك ٌتحدد مكان المنشـور‬ ‫‪-2‬‬

‫‪ -.‬سـدد نحو النقطة األولى‬

‫‪REM‬‬

‫المفتاح ]‪(SET) [F6‬‬

‫اضغط على‬ ‫‪-.‬‬
‫وبذلك ٌتحدد مكان النقطة األولى‬
‫‪VD :‬‬ ‫‪9.876‬‬ ‫‪m‬‬
‫‪EXIT‬‬ ‫‪HD‬‬ ‫‪V‬‬

‫‪F1‬‬ ‫‪F2‬‬ ‫‪F3‬‬ ‫‪F4‬‬ ‫‪F5‬‬ ‫‪F6‬‬

‫شكل (‪ :)114‬كيفية إليجاد المسافة الرأسية بين نقطتين‪.‬‬

‫‪ -0‬سـدد نحو النقطة الثانٌة وت هر‬

‫الرأسـٌة )‪(VD‬‬
‫المسـافة‬
‫‪ ‬للعودة إلى الخطوة رقم (‪ )3‬اضغط على المفتاح ]‪(HD) [F2‬‬
‫المفتاح ]‪(V) [F3‬‬ ‫للعودة إلى الخطوة رقم (‪ )7‬اضغط على‬ ‫‪‬‬

‫المفتاح ]‪ (EXIT) [F1‬والمفتاح ]‪(YES) [F5‬‬ ‫للعودة إلى القائمة الرئٌسـٌة اضغط على‬ ‫‪‬‬
‫نقاطها )‪:(MLM‬‬ ‫قياس الخطوط بدون إحتالل‬

‫تسـتخدم لقٌاس المسـافة األفقٌة )‪ (dHD‬والمسـافة المائلة )‪ (dSD‬وفرق المنسوب )‪ (dVD‬بٌن هدفٌن‬
‫(شكل ‪.)125‬‬

‫وٌراعى توحٌد ارتفاع المنشور فوق جمٌع النقاط‪ .‬ولهذ الطرٌقة أسـلوبان‪:‬‬

‫هى ‪ A-B‬و ‪ A-C‬و ‪ A-D‬و‪111‬‬ ‫القٌاسـات‬ ‫‪:‬‬ ‫األسـلوب )‪(A-B , A-C‬‬ ‫‪-1‬‬

‫القٌاسـات هى ‪ A-B‬و ‪ B-C‬و ‪ C-D‬و‪000‬‬ ‫األسـلوب )‪: (A-B , B-C‬‬ ‫‪-2‬‬

‫‪dHD‬‬
‫‪A‬المنشور‬

‫‪dVD‬‬
‫‪dSD‬‬

‫‪B‬المنشور‬
‫‪C‬المنشور‬

‫الجهاز‬

‫شكل (‪ :)115‬قياس المسـافة األفقية والمسـافة المائلة وفرق المنسوب بين ددفين‬

‫‪205‬‬
 .)116( ‫( تتبع الخطوات التالٌة والموضحة بشكل‬A-B ,A-C) ‫ القٌاس‬- 1

Programs ‫ اضغط على المفتاح‬-1

F1 STDSVY 4/6
‫( للحصول‬MORE) [F6]
2 ‫على الصفحة رقم‬
F2 BS

F3 STORE

Programs
F5 MLM 6/6

F6 REP

(MLM) [F1] ‫المفتاح‬ ‫اضغط على‬ -2

Missing Line Measurement

1. (A-B , A-C) (A-B, B-C) [F2] ‫( أو‬A-B , A-C) [F1] ‫المفتاح‬ ‫اضغط على‬ -3

2. (A-B , B-C)

MLM 1

Horizontal Distance 1

MEAHD : m SET

F1 F2 F3 F4 F5 F6 [F1] ‫اختٌار‬ ‫فً المثال تم‬

MLM 1

Horizontal Distance 1

HD : 123.456 m SET
MEA
F1 F2 F3 F4 F5 F6
‫ ت هر‬.(MEAS) [F1] ‫ واضغط على المفتاح‬A‫سدد نحو المنشـور‬ -4
A ‫( بٌن الجهاز والمنشـور‬HD) ‫المسافة األفقٌة‬
MLM 1

Horizontal Distance 2

MEAHD : m SET
F1 F2 F3 F4 F5 F6

(SET) [F6] ‫المفتاح‬ ‫اضغط على‬ -5

206
 ‫‪MLM 1‬‬ ‫سدد نحو المنشـور ‪ B‬واضغط على المفتاح ]‪ .(MEAS) [F1‬ت هر‬ ‫‪-6‬‬
‫المسافة األفقٌة )‪ (HD‬بٌن الجهاز والمنشور ‪B‬‬
‫‪Horizontal Distance 2‬‬

‫‪HD :‬‬ ‫‪246.912 m‬‬

‫‪MEA‬‬ ‫‪SET‬‬

‫‪F1‬‬ ‫‪F2‬‬ ‫‪F3‬‬ ‫‪F4‬‬ ‫‪F5‬‬ ‫‪F6‬‬ ‫وفرق‬ ‫‪ -7‬اضغط على المفتاح ]‪ .(SET) [F6‬ت هر المسـافة األفقٌة )‪(dHD‬‬
‫االرتفاع )‪ (dVD‬والمسـافة المائلة بٌن المنشورٌن ‪ A‬و‪B‬‬

‫‪MLM 1‬‬

‫‪Horizontal Distance 2‬‬

‫المسافة بٌن النقطتٌن ‪ A‬و‪C‬‬ ‫‪ -8‬لقٌاس‬
‫‪MEA HD :‬‬ ‫أوالً على المفتاح ]‪(HD) [F2‬‬ ‫اضغط‬
‫‪m‬‬ ‫‪SET‬‬

‫‪F1‬‬ ‫‪F2‬‬ ‫‪F3‬‬ ‫‪F4‬‬ ‫‪F5‬‬ ‫‪F6‬‬

‫‪MLM 1‬‬ ‫سـدد نحو المنشور ‪ C‬واضغط على المفتاح ]‪ .(MEAS) [F1‬ت هر‬ ‫‪-9‬‬
‫المسافة األفقٌة )‪ (HD‬بٌن الجهاز والمنشـور ‪C‬‬
‫‪Horizontal Distance 2‬‬

‫‪MEAHD :‬‬ ‫‪246.912 m‬‬ ‫‪SET‬‬

‫المفتاح ]‪(SET) [F6‬‬ ‫اضغط على‬
‫‪F1‬‬ ‫‪F2‬‬ ‫‪F3‬‬ ‫‪F4‬‬ ‫‪F5‬‬ ‫‪F6‬‬

‫‪MLM 1‬‬
‫)‪(dHD‬‬ ‫ت هر المسافة األفقٌة‬

‫‪dHD :‬‬ ‫‪123.456 m‬‬

‫وفرق االرتفاع )‪ (dVD‬والمسافة‬

‫‪dVD :‬‬ ‫‪12.345 m‬‬ ‫المنشورٌن ‪ A‬و‪C‬‬ ‫المائلة بٌن‬

‫‪EXIT‬‬ ‫‪HD‬‬
‫‪F1‬‬ ‫‪F2‬‬ ‫‪F3‬‬ ‫‪F4‬‬ ‫‪F5‬‬ ‫‪F6‬‬

‫‪MLM 1‬‬
‫النقطتٌن ‪ A‬و‪،D‬‬
‫‪ -11‬لقٌاس المسافة بٌن‬
‫‪dHD :‬‬ ‫‪123.456 m‬‬
‫كرر الخطوات (‪ )8‬إلى (‪)10‬‬

‫‪dVD :‬‬ ‫‪12.345 m‬‬

‫‪EXIT‬‬ ‫‪HD‬‬

‫‪F1‬‬ ‫‪F2‬‬ ‫‪F3‬‬ ‫‪F4‬‬ ‫‪F5‬‬ ‫‪F6‬‬

‫)‪.(A-B , A-C‬‬ ‫شكل (‪ :)116‬خطوات قياس‬

‫المفتاح ]‪(EXIT) [F1‬‬ ‫وللعودة إلى القائمة الرئٌسـٌة ‪ ،‬اضغط على‬
‫والمفتاح ]‪.(YES) [F5‬‬

‫‪207‬‬
 ‫‪ - 7‬القياس )‪ :(A-B, B-C‬شكل (‪.)112‬‬

‫ٌتبع فً هذا القٌاس نفس الخطوات المتبعة فً القٌاس السـابق‪.‬‬

‫‪dHD‬‬

‫‪dVD‬‬
‫‪A‬المنشور‬ ‫‪dSD‬‬

‫‪B‬المنشور‬

‫الجهاز‬ ‫‪C‬المنشور‬

‫)‪.(A-B, B-C‬‬ ‫شكل (‪ :)112‬قياس‬

‫قياس الزاوية المتكرر‬
‫لقٌاس الزاوٌة المتكرر تتبغ الخطوات التالٌة والموضحة فى شمل (‪.)120‬‬
‫‪Programs‬‬ ‫المفتاح ]‪(MORE) [F6‬‬ ‫‪ -1‬اضغط على‬
‫‪F1 STDSVY‬‬ ‫‪4/6‬‬
‫للحصول على الصفحة رقم ‪2‬‬
‫‪F2 BS‬‬

‫‪F3 STORE‬‬

‫‪Programs‬‬
‫‪F5 MLM‬‬ ‫‪6/6‬‬

‫‪F6 REP‬‬

‫]‪(REP) [F2‬‬ ‫‪ -2‬اضغط على المفتاح‬

‫] ‪Repetition Angle CNT [ 0‬‬

‫‪Ht :‬‬ ‫"‪160 30' 40‬‬

‫‪Hm : OSE‬‬
‫‪EXIT‬‬ ‫‪REL‬‬ ‫‪HOL‬‬
‫‪ -3‬ت هر شـاشة القٌاس المتكرر‬
‫‪F1‬‬ ‫‪F2‬‬ ‫‪F3‬‬ ‫‪F4‬‬ ‫‪F5‬‬ ‫‪F6‬‬

‫للزواٌا‬

‫‪208‬‬
 A ‫ سـدد نحو الهدف‬-4
Repetition Angle CNT [ 0 ]

Ht : 189 45' 10"

Hm
EXIT
: OSE REL HOL

F1 F2 F3 F4 F5 F6 (0SET) [F2] ‫ اضغط على المفتاح‬-5

Repetition Angle

0Set OK?
(YES) [F5] ‫المفتاح‬ ‫ اضغط على‬-6
YES NO
‫مسامٌر الدائرة األفقٌة‬ ‫ باستخدام‬B ‫ سـدد نحو الهدف‬-7
F1 F2 F3 F4 F5 F6

Repetition Angle CNT [ 0 ]

Ht : 0 00' 00"

Hm
EXIT : OSE REL HOL (HOLD) [F6] ‫المفتاح‬ ‫اضغط على‬-8
F1 F2 F3 F4 F5 F6

Repetition Angle CNT [ 1 ]

A ‫ سـدد مرة أخرى نحو الهدف‬-7
Ht : 130 25' 20" ‫مسامٌر الدائرة األفقٌة‬ ‫باستخدام‬

Hm : 130 25' 20"

EXIT OSE REL HOL
F1 F2 F3 F4 F5 F6

Repetition Angle CNT [ 2 ] (REL) [F5] ‫المفتاح‬ ‫ اضغط على‬-10

Ht : 260 50' 42"

Hm :
EXIT OSE
130 25' 21" ‫باستخدام مسامٌر الدائرة األفقٌة‬ B ‫الهدف‬ ‫ سـدد مرة أخرى نحو‬-11
REL HOL

F1 F2 F3 F4 F5 F6

209
 ‫‪-12‬اضغط على المفتاح‬
‫] ‪Repetition Angle CNT [ 4‬‬
‫] ‪(HOLD) [F6‬‬
‫‪Ht :‬‬ ‫"‪521 41' 20‬‬

‫‪Hm :‬‬ ‫"‪130 25' 20‬‬

‫‪EXIT‬‬ ‫‪OSE‬‬ ‫‪REL‬‬ ‫‪HOL‬‬

‫‪F1‬‬ ‫‪F2‬‬ ‫‪F3‬‬ ‫‪F4‬‬ ‫‪F5‬‬ ‫‪F6‬‬

‫مقاسة أربع مرات‬

‫المتكرر‪.‬‬ ‫شكل (‪ :)116‬خطوات قياس الزاوية‬

‫‪ ٌ -13‬هر على الشاشة إجمالً الزواٌا المقاسة مرتٌن )‪ (Ht‬ومتوسـط‬

‫الزاوٌة )‪(Hm‬‬

‫‪ -14‬كرر الخطوات (‪ )9‬إلى (‪ )13‬لقٌاس العدد المطلوب من المرات‬

‫المفتاح ]‪ (EXIT) [F1‬والمفتاح ]‪(YES) [F5‬‬ ‫وللخرو من قٌاس الزواٌا المتكرر‪ ،‬اضغط على‬ ‫‪‬‬

‫إدارة الذاكرة‪:‬‬
‫تشـتمل قائمة إدارة الذاكرة على العناصر التالٌة‪:‬‬

‫ف‬ ‫ة‬ ‫‪‬إ‬ ‫ذ زة‬ ‫‪ ‬ند‬

‫‪ ‬نسـخ الملف‬ ‫‪ ‬حماٌة الملف‬
‫‪ ‬تنشـٌط الملف‬ ‫‪ ‬حذف الملف‬
‫ولبرردء هررذ الو ٌفررة ٌررتم الضررغط علررى المفترراح ]‪ (Mem) [F3‬مررن القائمررة الرئٌسررـٌة وت هررر القائمررة علررى‬
‫الشـاشة كما هو مبٌن‪.‬‬

‫بيان حالة ذاكرة الملفات‪:‬‬

‫‪210‬‬
‫تستخدم هذ الو ٌفة لمراجعة أسـماء الملفات وتارٌخ تسجٌلها وبٌان السعة المتبقٌة من الذاكرة الداخلٌة‬
‫أو ذاكرة الكارت‪ ،‬ولذلك تتبع الخطوات التالٌة والموضحة فى شكل (‪..)129‬‬
‫‪ٌ -1‬تم اختٌار الذاكرة الداخلٌة بالضغط على المفتاح ]‪ [F1‬أو ذاكرة‬
‫الكارت بالضغط على المفتاح ]‪ [F2‬وٌ هر على الشـاشة سعة الذاكرة‬
‫والسعة المتبقٌة وتارٌخ صبلحٌة البطارٌة الداخلٌة‬
‫(مثال الذاكرة الداخلٌة)‬

‫اضغط على المفتاح ]‪ٌ (File) [F6‬ظهر بٌان كل ملف (اسم الملف‪،‬‬ ‫‪-2‬‬
‫امتداد اسم الملف‪ ،‬طاقة الملف‪ ،‬تارٌخ التسجٌل بالملف)‬

‫‪Memory size‬‬ ‫‪322560 Byte‬‬

‫‪Memory free‬‬ ‫‪38542 Byte‬‬

‫‪Battery expire‬‬ ‫‪4/2002‬‬

‫‪Init‬‬ ‫‪File‬‬

‫‪F1‬‬ ‫‪F2‬‬ ‫‪F3‬‬ ‫‪F4‬‬ ‫‪F5‬‬ ‫‪F6‬‬

‫‪JIS‬‬ ‫‪.DAT‬‬ ‫‪1597‬‬ ‫‪25-12‬‬

‫‪TOPCON‬‬ ‫‪.DAT‬‬ ‫‪1089‬‬ ‫‪05-10‬‬

‫‪FC7‬‬ ‫‪.TXT‬‬ ‫‪2450‬‬ ‫‪11-09‬‬

‫‪Pro‬‬ ‫‪Ren‬‬ ‫‪Del‬‬ ‫‪Cop‬‬

‫‪F1‬‬ ‫‪F2‬‬ ‫‪F3‬‬ ‫‪F4‬‬ ‫‪F5‬‬ ‫‪F6‬‬

‫‪Memory‬‬

‫‪F1 Internal memory‬‬

‫‪F2 Card memory‬‬

‫الملفات‪.‬‬ ‫شكل (‪ :)119‬بيان حالة ذاكرة‬

‫‪211‬‬
 ‫حمــــاية الملــــــف‪( :‬شكل (‪:)111‬‬

‫تسـتخدم هذ الو ٌفة لحماٌة ملرف فرً الرذاكرة الداخلٌرة مرن الحرذف أو تغٌٌرر البٌانرات‪ ،‬مرع مراعراة أن‬
‫ـطت الذاكرة حتى ولو كانت هذ الملفات محمٌة‪.‬‬ ‫جمٌع الملفات سـٌتم حذفها إذا ُن ِّش َ‬

‫‪JIS‬‬ ‫‪.DAT‬‬ ‫‪1597‬‬ ‫‪25-12‬‬ ‫‪ -1‬اتبع نفس الخطوات المذكورة‬

‫‪TOPCON‬‬ ‫‪.DAT‬‬ ‫‪1089‬‬ ‫‪05-10‬‬ ‫فً البند السابق حتى هور بٌان‬
‫‪FC7‬‬ ‫‪.TXT‬‬ ‫‪2450‬‬ ‫‪11-09‬‬ ‫الملفات‬
‫‪Pro‬‬ ‫‪Ren‬‬ ‫‪Del‬‬ ‫‪Cop‬‬

‫‪F1‬‬ ‫‪F2‬‬ ‫‪F3‬‬ ‫‪F4‬‬ ‫‪F5‬‬ ‫‪F6‬‬ ‫‪ -2‬اختار الملف المطلوب حماٌته‬
‫بواسطة المفتاح ]‪ [F5‬أو‬
‫‪Protect‬‬
‫المفتاح ]‪[F6‬‬

‫‪[ TOPCON‬‬ ‫]‪.DAT‬‬

‫‪ -3‬اضغط على المفتاح ]‪ (Pro) [F1‬وت هر الشاشة الموضحة وعلٌها‬
‫‪ON‬‬ ‫‪OFF‬‬ ‫اسم الملف المطلوب حماٌته‬
‫‪F1‬‬ ‫‪F2‬‬ ‫‪F3‬‬ ‫‪F4‬‬ ‫‪F5‬‬ ‫‪F6‬‬

‫شكل (‪ :)111‬حماية الملفات‪.‬‬

‫‪ -4‬اضغط على المفتاح ]‪ (ON) [F5‬وبذلك ٌتم حماٌة الملف وتعود الشـاشة إلى بٌان لملفات‪..‬‬

‫‪ ‬عند إلغاء الحماٌة ‪ ،‬كرر الخطوات السـابقة واختار المفتاح ]‪(OFF) [F6‬‬
‫‪ ‬عند حماٌة الملف ‪ ،‬ت هر العبلمة " * " بجوار اسم الملف‪.‬‬
‫إعادة تسـمٌة الملف‪( :‬شكل ‪)111‬‬

‫‪212‬‬
 ‫تسررـتخدم هررذ الو ٌفررة لتغٌٌررر اسررم ملررف م َُخررزن فررً الررذاكرة‬
‫‪JIS‬‬ ‫‪.DAT‬‬ ‫‪1597‬‬ ‫‪25-12‬‬ ‫دون تغٌٌر امتداد الملف‪.‬‬
‫‪TOPCON‬‬ ‫‪.DAT‬‬ ‫‪1089‬‬ ‫‪05-10‬‬
‫‪ -1‬اتبررع نفررس الخطرروات المررذكورة فررً البنررد السررابق حتررى هررور‬
‫‪FC7‬‬ ‫‪.TXT‬‬ ‫‪2450‬‬ ‫‪11-09‬‬ ‫بٌان الملفات‬
‫‪Pro‬‬ ‫‪Ren‬‬ ‫‪Del‬‬ ‫‪Cop‬‬ ‫‪ -2‬اختار الملف المطلوب بواسطة المفتاح ]‪ [F5‬أو المفتاح ]‪[F6‬‬
‫‪F1‬‬ ‫‪F2‬‬ ‫‪F3‬‬ ‫‪F4‬‬ ‫‪F5‬‬ ‫‪F6‬‬
‫المفتاح ]‪(Ren) [F2‬‬ ‫‪ -3‬اضغط على‬
‫‪Rename‬‬

‫‪Old Name [ TOPCON‬‬ ‫]‪.DAT‬‬

‫‪Alpha‬‬ ‫‪SPC‬‬
‫‪F1‬‬ ‫‪F2‬‬ ‫‪F3‬‬ ‫‪F4‬‬ ‫‪F5‬‬ ‫‪F6‬‬

‫شكل (‪ :)111‬إعادة تسـمٌة الملف‪.‬‬

‫حذف الملف‪( :‬شكل ‪)117‬‬

‫ظ ف ذذف ف‬ ‫خم ذ‬
‫‪JIS‬‬ ‫‪.DAT‬‬ ‫‪1597‬‬ ‫‪25-12‬‬ ‫ذ زة‬
‫‪TOPCON‬‬ ‫‪.DAT‬‬ ‫‪1089‬‬ ‫‪05-10‬‬ ‫‪ -1‬اتبع نفس الخطوات المرذكورة فرً البنرد السرابق حترى هرور‬
‫بٌان الملفات‬
‫‪FC7‬‬ ‫‪.TXT‬‬ ‫‪2450‬‬ ‫‪11-09‬‬
‫‪Pro‬‬ ‫‪Ren‬‬ ‫‪Del‬‬ ‫‪Cop‬‬ ‫‪ -2‬اختررار الملررف المطلرروب حذفرره بواسررطة المفترراح ]‪ [F5‬أو المفترراح‬
‫‪F1‬‬ ‫‪F2‬‬ ‫‪F3‬‬ ‫‪F4‬‬ ‫‪F5‬‬ ‫‪F6‬‬ ‫]‪[F6‬‬
‫‪Delete‬‬
‫]‪(Del) [F3‬‬ ‫‪-3‬اضغط على المفتاح‬

‫‪ -4‬تحقق من اسم الملف المطلوب‬

‫‪YES‬‬ ‫‪NO‬‬ ‫حذفه ثم اضغط على المفتاح‬
‫‪F1‬‬ ‫‪F2‬‬ ‫‪F3‬‬ ‫‪F4‬‬ ‫‪F5‬‬ ‫‪F6‬‬
‫]‪(YES) [F5‬‬

‫شكل (‪ :)117‬حذف الملفات‪.‬‬

‫‪213‬‬
 ‫نسـخ الملف‪( :‬شكل ‪.)116‬‬

‫تسـتخدم هذ الو ٌفة لنسـخ ملف من الذاكرة الداخلٌة إلى ذاكرة الكارت أو لنسـخ ملف من ذاكرة‬
‫الكارت إلى الذاكرة الداخلٌة كالتالى‪.:‬‬
‫اضغط على المفتاح ]‪ [F1‬الختٌار الذاكرة الداخلٌة لنسخ ملف‬ ‫‪-1‬‬
‫‪JIS‬‬ ‫‪.DAT‬‬ ‫‪1597‬‬ ‫‪25-12‬‬
‫منها إلى ذاكرة الكارت‬
‫‪TOPCON‬‬ ‫‪.DAT‬‬ ‫‪1089‬‬ ‫‪05-10‬‬
‫أو‬ ‫]‪[F5‬‬ ‫اختار الملف المطلوب نسخه بواسطة المفتاح‬ ‫‪-2‬‬
‫‪FC7‬‬ ‫‪.TXT‬‬ ‫‪2450‬‬ ‫‪11-09‬‬ ‫المفتاح ]‪[F6‬‬
‫‪Pro‬‬ ‫‪Ren‬‬ ‫‪Del‬‬ ‫‪Cop‬‬
‫‪ -3‬اضغط على المفتاح ]‪ (Copy) [F4‬لنسـخ الملف إلى ذاكرة‬
‫‪F1‬‬ ‫‪F2‬‬ ‫‪F3‬‬ ‫‪F4‬‬ ‫‪F5‬‬ ‫‪F6‬‬
‫الكارت‬
‫تحقق من اسم الملف المطلوب نسخه ثم اضغط على المفتاح‬ ‫‪-4‬‬
‫‪File Copy‬‬ ‫]‪(YES) [F5‬‬

‫‪[ HILL‬‬ ‫]‪.DAT‬‬

‫‪YES‬‬ ‫‪NO‬‬

‫‪F1‬‬ ‫‪F2‬‬ ‫‪F3‬‬ ‫‪F4‬‬ ‫‪F5‬‬ ‫‪F6‬‬

‫شكل (‪ :)116‬نسخ الملفات‪.‬‬

‫مسـح وتنشـيط الذاكرة‪( :‬شكل ‪)114‬‬

‫تسـتخدم هذ الو ٌفة لتنشـٌط الذاكرة الداخلٌة أو ذاكرة الكارت ومسـح جمٌع الملفات والبٌانات‬
‫الموجودة علٌها كالتالى‪:‬‬
‫المفتاح ]‪[F2‬‬ ‫‪ -1‬اضغط على المفتاح ]‪ [F1‬الختٌار الذاكرة الداخلٌة أو‬
‫‪Memory‬‬
‫الختٌار ذاكرة الكارت‬
‫‪F1 Internal memory‬‬
‫(مثال‪ :‬تنشـٌط الكارت)‬
‫‪F2 Card memory‬‬

‫المفتاح ]‪(Init) [F1‬‬ ‫‪ -2‬اضغط على‬

‫‪ -3‬بعد هور رسـالة تؤكٌد تنشـٌط الذاكرة‪ ،‬اضغط على المفتاح‬

‫‪Card name [TOPCON‬‬ ‫]‬
‫]‪ (YES) [F5‬وتبدأ عملٌة التنشـٌط‪.‬‬

‫‪Memory size‬‬ ‫‪322560 Byte‬‬ ‫‪ -4‬أدخل اسم الكارت واضغط على المفتاح ]‪ [ENT‬وٌ هر تارٌخ نهاٌة‬
‫الكارت‪.‬‬
‫‪Memory free‬‬ ‫‪38542 Byte‬‬
‫‪Init‬‬ ‫‪ENT‬‬ ‫تحقق من البٌانات على الشـاشة‬ ‫‪-5‬‬
‫‪F1‬‬ ‫‪F2‬‬ ‫‪F3‬‬ ‫‪F4‬‬ ‫‪F5‬‬ ‫‪F6‬‬ ‫ثم اضغط على المفتاح‬
‫]‪.(YES) [F5‬‬

‫‪214‬‬
 ‫‪RAM card memory format‬‬

‫‪YES‬‬ ‫‪NO‬‬

‫‪F1‬‬ ‫‪F2‬‬ ‫‪F3‬‬ ‫‪F4‬‬ ‫‪F5‬‬ ‫‪F6‬‬

‫شكل (‪ :)114‬مسـح وتنشـيط الذاكرة‬

‫وإلعادة ضبط تارٌخ نهاٌة ذاكرة الكارت‪ ،‬اضغط على المفتاح ]‪ (NO) [F6‬وأدخل البٌانات الجدٌدة‪.‬‬

‫‪215‬‬
‫الدروس العملٌة للفصل العاشر والحادى عشر‬
‫التجارب العملٌة‬
‫‪ ‬االدوات المستخدمة ‪:‬‬
‫‪ -1‬محطه الرصد‬

‫‪ -2‬الحامل‬

‫‪ -3‬العاكس‬

‫‪ -4‬الشاحن‬

‫‪ -5‬الوصالت‬

‫التجربة ‪:‬‬ ‫‪‬‬

‫تدرٌب الطالب علً عمل التسامت واألفقٌة ‪.‬‬

‫‪216‬‬
 ‫التجربة ‪:‬‬
‫عمل رفع لمنطقة الملعب بعدد نقاط ال ٌقل عن ‪ 22‬نقطه ‪.‬‬

‫‪217‬‬
 ‫التجربة ‪:‬‬
‫‪ ‬عمل مهارات مجموعه الـ ‪ cogo‬علً النقاط التً تم رصدها سابقا ‪.‬‬

‫‪218‬‬
 ‫الفصل الثانى عشر‬

‫التسوٌة باللٌزر‬

‫ن ررا للزٌررادة المسررتمرة علرى طلررب المنتجررات الزراعٌررة نتٌجرة الزٌررادة المطررردة فرً عرردد السرركان‪ ،‬فقررد‬
‫اتجهت سٌاسة حكومة جمهورٌة مصر العربٌة خربلل الفتررة الماضرٌة إلرى زٌرادة اإلنترا الزراعرً عرن طرٌرق‬
‫التوسع الراسً واالفقى للرقعة الزراعٌة‪ .‬والتوسع االفقى ٌعنى إدخال ارض زراعٌة جدٌدة فرً عملٌرة اإلنترا‬
‫الزراعً مما ٌستلزم توفٌر المٌا لزراعتها‪ .‬والتوسع الراسً ٌعنى تع ٌم العائد من وحردة المسراحة وذلرك عرن‬
‫طرٌق تحسٌن ن م استخدام مٌا الري فً االراضى القدٌمة‪.‬‬

‫وتعتمد طرق الري المتبعة فً مصر على الري بالغمر‪ .‬وتتوقرف كفراءة هرذا األسرلوب مرن الرري علرى‬
‫معرردل امتصرراص التربررة ومعرردالت تصرررف مٌررا الررري ودرجررة تسرروٌة األرض‪ .‬إال أن هررذ الطرٌقررة تسرربب‬
‫مشكلتٌن لهما اكبر األثر على اإلنتا الزراعً وهما‪:‬‬

‫‪ -1‬إعاقة تطبٌق أسلوب المٌكنة الزراعٌة واستخدام نالالت الزراعٌة‪.‬‬

‫‪ -2‬اإلسراف فً استخدام مٌا الري مع فقد نسبة من المساحة المنزرعة ‪ %15-10‬فً المراوي‪.‬‬
‫لذلك لقد شهد العصر الحدٌف ثورة تكنولوجٌة شملت كافة نواحى الحٌراة ومنهرا األخرذ بالمنراهج للتطروٌر‬
‫فرً مجرراالت الصررناعة والزراعرة ومررن أهررم تطبٌقررات هرذ التكنولوجٌررا هررً تسروٌة االراضررى باسررتخدام أجهررزة‬
‫اللٌزر وهى مما الشك فٌه أثبتت كفاءة عالٌة فً توفٌر مٌا الري وكذلك زٌادة إنتاجٌة المحصول‪.‬‬

‫التعرٌف باللٌزر‪:‬‬

‫تعنى كلمة لٌزر ‪ LASER‬باللغة اإلنجلٌزٌة اختصار الحروف األولى منها‬

‫أي التضراعف الضروئً لتمثٌرل البرف االشرعاعى‪.‬‬ ‫)‪(Light Amplification of Simulated Emission of Radiation‬‬
‫وٌتمٌز هذا الضوء بالخصائص االتٌه‪-:‬‬

‫‪ -1‬صفاء الضوء ذو اللون الموحد‪.‬‬

‫‪ -2‬تجانس الموجات الضوئٌة فً شعاع اللٌزر‪.‬‬
‫‪ -3‬التركٌز ا لبإري للشعاع مما ٌحد من انتشار مع اتساع المسافة برٌن مصردر وبرٌن الهردف الرذي ٌصرل‬
‫إلٌه‪.‬‬
‫أنواع اللٌزر المستخدم فً أعمال المٌكنة الزراعٌة‪:‬‬

‫‪ -1‬اللٌزر الغازي نٌون‪/‬هلٌوم ( مرئً)‬

‫‪ -2‬اللٌزر المواد المصنوع من أجزاء صلبة ( داٌود لٌزر)‬
‫ب‪ -‬غٌر مرئً‬ ‫ا‪ -‬مرئً‬

‫وأكثرها انتشارا وأهمٌه وعادة ٌتكون من غاز الهلٌوم مع غاز النٌون وذلك لبساطه هذا النوع‪.‬‬

‫أعمال التسوٌة‪:‬‬

‫باعتبار أن شعاع اللٌزر ٌسٌر فً خط مستقٌم ثابت غٌر قابل لبلنكسار فؤمكن استغبلله كمرجرع لقٌراس‬
‫االرتفاعات والمنخفضات فً االراضى‪.‬‬
‫‪219‬‬
 ‫‪ٌ -1‬مكن إجراء عملٌات الرفع المساحى باستخدام قامة مدرجة فٌها مستقبل الستبٌان وضع الشعاع‪.‬‬
‫‪ -2‬تسوٌة االراضى الزراعٌة باستخدام الجرار والقصابٌة‪ .‬كما هو موضح فى شكل (‪.)136‬‬
‫تطبٌقات عملٌات التسوٌة الدقٌقة فً قطاع الزراعة‪:‬‬

‫المكرران إجررراء عملٌررة التسرروٌة الزراعٌررة الدقٌقررة بؤسررلوب تطبٌقررً سررلٌم فانرره ٌلررزم ترروافر حررد أدنررى مررن‬
‫المعلومات عن المساحة المقرر تسوٌتها وأهمها‪:‬‬

‫أبعاد المساحة المطلوب تسوٌتها ( الطول والعرض) والشكل العام‬ ‫‪-1‬‬

‫مدخل مٌا الري االساسى وأي مداخل بدٌله ٌحتمل وجودها‪.‬‬ ‫‪-2‬‬
‫خرٌطة المٌزانٌة الشبكٌة أو الخرٌطة الكنتورٌة موضرحا علٌهرا مناسرٌب مٌرا الررى عنرد المردخل (‬ ‫‪-3‬‬
‫أعلى وأدنى منسوب)‪.‬‬
‫المحصول المقرر زراعته مع بٌان تشكٌل السطح المقرر والمٌل المقترح‪.‬‬ ‫‪-4‬‬
‫العوامل التً تإثر على عملٌات التسوٌة‪:‬‬

‫‪ -1‬تؤثٌر التسوٌة على الخواص الطبٌعٌة للتربة‪-:‬‬

‫تؤتى عملٌة التسوٌة الدقٌقة فً المرحلرة االخٌرر مرن أعرداد مرقرد البرذرة بعرد عملٌرة اإلثرارة بالمحارٌرف‬
‫والتنعٌم باألمشاط بغرض الحصول على نسبة إنبات عالٌة وانت ام نمو المحاصٌل‪ ،‬وكل هذ العملٌات لها تؤثٌر‬
‫بدون شك علرى الخرواص الطبٌعٌرة بالتربرة وبالترالً ترإثر علرى سرلوك المٌرا فرً هرذا المهرد المعرد‪ .‬حٌرف تمكرن‬
‫التسوٌة من التحكم الجٌد فً مٌا الري المضافة وبالتالً رفع كفاءة استخدام المٌرا وحسرن انت رام توزٌرع المٌرا‬
‫داخل الحقل وإزالة البرك المائٌة الناتجة من انحصار المٌا فً المناطق المنخفضة من الحقل األمر الرذي ٌرإدى‬
‫إلى انخفاض كمٌات المٌا وزٌادة المحصول وزٌادة العائد منه‪.‬‬

‫‪ -0‬تؤثٌر التسوٌة الدقٌقة باستخدام أشعة اللٌزر على المحصول وإدارة المٌاه‪:‬‬
‫وجرد (‪ (Hinz, 1978‬أن المحاصرٌل المنزرعرة فرً االراضرى المسروا باسرتخدام أشرعة اللٌرزر كانرت‬
‫ذات إنبات ونضرج أكثرر انت امرا مرن تلرك المنزرعرة فرً أراضرى المسروا بالقصرابٌة الهٌدرولٌكٌرة العادٌرة‪ .‬كمرا‬
‫أوضح )‪ (Dedrick, 1978‬أن انت ا م توزٌع المٌا بالحقل وسرعة تقدم المٌا تعتمد على التسوٌة الدقٌقة‪.‬‬

‫‪220‬‬
 ‫شكل (‪ :)136‬تسوٌة االراضى الزراعٌة باستخدام الجرار والقصابٌة‬

‫‪ -3‬تؤثٌر التسوٌة الدقٌقة باستخدام أشعة اللٌزر على أداء اآلالت الزراعٌة‪:‬‬
‫مررن المعررروف أن دقررة التسرروٌة تررإثر علررى كفرراءة أداء اآلالت الزراعٌررة مررن خرربلل زٌررادة سرررعة اآلالت‬
‫الزراعٌررة‪ .‬وٌمكررن تع ررٌم العائررد عنرردما تكررون التسرروٌة الدقٌقررة باسررتخدام أشررعة اللٌررزر ضررمن حزمررة تكنولوجٌررة‬
‫لتشغٌل اآلالت الزراعٌة المناسبة‪.‬‬

‫ممٌزات التسوٌة وتنعٌم سطح التربة فً‪:‬‬ ‫من )‪(Sewell, 1970, Harris 1991‬‬ ‫وذكر كل‬

‫‪ -1‬انخفاض تؤكل وتحطٌم نالت الزراعٌة‪.‬‬

‫‪ -2‬زٌادة السعة الحقلٌة لآلالت الزراعٌة بزٌادة سرعة اآلالت الزراعٌة‪.‬‬
‫ملخص نتابج التطبٌقات الحقلٌة للتسوٌة الدقٌقة‪:‬‬

‫‪ -1‬الحصول على تسوٌة دقٌقة لسرطح األرض ٌجرب أال ٌزٌرد االنحرراف المعٌراري المناسرب لسرطح التربرة‬
‫عن ‪20‬مم‪.‬‬
‫‪ -2‬انخفاض الزمن البلزم إلجراء عملٌة التسوٌة مقارنة بطرق التسوٌة العادٌة‪.‬‬
‫‪221‬‬
 ‫‪ -3‬أدى إلى ترشٌد استخدام المٌا ورفع كفاءة الري السطحً عن طرٌق‪:‬‬
‫ا‪ -‬انخفاض الزمن البلزم للرٌه الواحدة بنسبة ‪ %40‬مما ٌعتبر وفر فً المٌا والطاقة‪.‬‬
‫ب‪ -‬انخفاض عدد الرٌات البلزمة للفردان فرى السرنة بنسربة ‪ % 25-20‬ن ررا النت رام توزٌرع المٌرا داخرل‬
‫الحقل وتكالٌف الرى اإلجمالٌة بنسبة تصل إلى ‪.%50 - 5‬‬
‫‪ -‬انخفاض نسبة الفاقد من المٌا الرى بالتسرب العمٌق نتٌجة سهولة الحركة األفقٌة للمٌا ‪.‬‬
‫‪ -4‬تحسن خواص التربة وانخفاض مستوى الماء االرضى نتٌجة زٌادة كفاءة الصرف السرطحً وإحكرام مٌرا‬
‫الري‪.‬‬
‫‪ -5‬تمنع تراكم المٌا على شكل برك صغٌرة تسبب تلف النباتات كما فً التسوٌة العادٌة‪.‬‬
‫‪ -6‬انت ام توزٌع مٌا الرى أدى إلى انت ام فً نمو النباتات‪.‬‬
‫‪ -7‬زٌادة المساحة المنزرعة بنسبة ‪ % 15-10‬التً كانت تفقد فً البتون العرضٌة والقنوات الداخلٌة‪.‬‬

‫‪ -8‬زٌادة اإلنتاجٌة ‪ % 40-30‬نتٌجة زٌادة ‪ %15-10‬فً المساحة المنزرعة وانت ام توزٌع المٌرا وتحسرٌن‬
‫صفات التربة‪.‬‬
‫‪ -9‬تسهٌل حركرة اآلالت الزراعٌرة ورفرع السرعة الحقلٌرة عرن طرٌرق سررعة تشرغٌلها فرً االراضرى المسرتوٌة‬
‫الخالٌة من القنوات والبتون‪.‬‬
‫‪ -10‬دقة انت ام عمق الزراعة باالت التسطٌر‪.‬‬
‫‪ -11‬تقلٌل ارتفاع مستوى القطع فى نالت الحصاد والمحشات‪.‬‬
‫‪ -12‬أمكانٌة التحكم فً العرٌق بٌن الخطوط المنزرعة‪.‬‬
‫‪ -13‬إمكانٌة تطوٌر ن م الري السطحً باستخدام أنابٌب السٌفون‪.‬‬
‫‪ -14‬إمكانٌة زٌادة طول الخط واألحواض إلى أكثر من ‪ 200‬متر طول‪.‬‬
‫‪ -15‬انخفاض معدل التآكل والكسر فً المعدات الزراعٌة العاملة فً الحقل‪.‬‬
‫المكونات األساسٌة لجهاز اللٌزر (شكل ‪:)137‬‬
‫‪ -1‬جهاز اإلرسال والحامل الخاص به وقاعدة التثبٌت (‪)Laser transmitter‬‬
‫‪ -2‬القامة المساحٌة‪.‬‬
‫‪ -3‬وحدة االستقبال (‪.(Laser receiver‬‬
‫‪ -4‬صندوق التحكم (‪.)Control Box‬‬
‫‪ -5‬الصمام الكهربً الهٌدرولٌكً ( ‪(Solenoid hydraulic valve‬‬

‫أوال‪-:‬جهاز اإلرسال والحامل الخاص به وقاعدة التثبٌت‪:‬‬

‫هو جهاز ذاتً الضبط ٌركب على حامل ذو ثبلف أرجل خشبٌة أو معدنٌة ٌعمل بتٌار كهربائً منرت م‬
‫‪ 12‬فولت من بطارٌة عادٌة خارجٌة أو داخلٌة وٌرسرل الجهراز المرسرل شرعاعا دوارا ٌردور ‪ º 360‬إلنشراء‬
‫مستوى من شعاع اللٌزر أفقً تماما فروق منطقرة العمرل وٌمكرن أن ٌسرتخدم فرً مسرتوى مائرل أٌضرا كمنسروب‬
‫مقارنة كما هو موضح فى شكل (‪.)130‬‬

‫‪222‬‬
 ‫ثانٌا‪ -:‬القامة المساحٌة‪:‬‬
‫ٌوجررد منهررا ثرربلف أنررواع ومررن أهمهررا القامررة التلسرركوبٌة ومستكشررف الشررعاع‪ ،‬وٌركررب علٌهررا المسررتقبل‬
‫الخاص باللٌزر وذلك الستخدامها لقٌاس االختبلف فً مناسٌب سطح األرض تحت مستوى اللٌزر وهى عبارة‬
‫عن قامة تلسكوبٌة ومزودة بمبٌن لقراءة االرتفاعات المختلفة لهذ القامة مباشررة وهرى ذات وصربلت متداخلرة‬
‫نرع بعضرها ومرزودة بتجهٌررزة لتركٌرب المسرتقبل الخراص بهررا وٌمكرن فردهرا بعرد تركٌررب المسرتقبل علٌهرا حتررى‬
‫ٌصطدم شعاع اللٌزر المستقبل وٌمكن حمل هذ القامة بسرهولة النهرا ذات وزن خفٌرف وٌبلرغ ارتفاعهرا ‪ 5‬مترر‬
‫لتبلئم جمٌع روف العمل المختلفة وهى أكثر استخداما اآلن كما موضحة فى شكل (‪.)130‬‬

‫شكل (‪ :)137‬المكونات األساسٌة لجهاز اللٌزر‬

‫ثالثا‪ :‬وحدة االستقبال‪)Laser receiver( :‬‬

‫ٌتكون جهاز االسرتقبال مرن عردد مرن األعمردة قرد تكرون علرى ‪ ˚ 120/190‬مرن بعضرها وٌحمرل كرل‬
‫عمود عدد من الخبلٌا الكهروضوئٌة والتً تتكون أو تنقسم إلى الو ائف اآلتٌرة منطقرة قطرع ‪ --------‬ومنطقرة‬

‫‪223‬‬
‫تسوٌة ‪ -------‬ومنطقة ردم ‪ ------‬وٌكون هذا االتجرا أو الترتٌرب مرن أسرفل إلرى أعلرى‪ ،‬وترترب هرذ األعمردة‬
‫بزاوٌا‪ٌ ˚190 ،120‬عطى فً نهاٌة الشكل مجموع‪ ˚ 360‬أي أعلى شكل اسطوانة ٌمكن أن تستقبل الشعاع من‬
‫أي جهة وبذلك ٌتم تحوٌل الطاقة الضوئٌة إلى طاقرة كهرر بائٌرة والترً تقروم بترجمرة هرذ الطاقرة الضروئٌة إلرى‬
‫طاقة كهر بائٌة وهرى الخبلٌرا الكهروضروئٌة وبنراء علرى الترتٌرب الخبلٌرا فرً العمرود ووضرع الشرعاع فانره ٌرتم‬
‫إرسال اإلشارة االلكترونٌة إلى صندوق التحكم الترً ٌحردد وضرع القصرابٌة أو سركٌنة القصرابٌة علرى المنسروب‬
‫المتوسط كما هو موضح فى شكل (‪.)139‬‬

‫(‪)Control Box‬‬ ‫رابعا‪ -:‬صندوق التحكم‪:‬‬

‫هو عقل المجموعة فهو ٌراقب كل ما ٌحدف داخل المجموعة وعن طرٌقه ٌمكن التحكم فرً التسروٌة‬
‫وحركة القصابٌة وحركة الحامل الكهربائً وقٌمرة ضرغط الزٌرت الهٌردرولٌكً المرارة إلرى بسرتم القصرابٌة بنراء‬
‫على قوة اإلشارة الواردة إلٌه من وضع جهاز االستقبال إذا كان فً منطقة قطع كبٌرة أو قطع متوسط أو قطع‬
‫رقم (‪ )142‬صندوق التحكم لجهاز اللٌزر‪ ،‬والذى ٌاكوت‬ ‫صغٌر أو ردم قلٌل أو تسوٌة‪.‬وٌوضح شكل‬
‫من األجزاء التالٌة‪:‬‬

‫‪ -1‬مفتاح تشغٌل وإٌقاف‬

‫‪ -2‬مفتاح تشغٌل ٌدوى أوذاتىؤوتوماتٌك وٌدوى‬

‫‪ -3‬مفتاح رفع أوخفض القصابٌة‬
‫‪ -4‬مفتاح رفع وخفض الحامل الكهربائى‬
‫‪ -5‬مفتاح وضع العداد عند الصفر أو تغٌر رقم العداد‬
‫‪ -6‬لمبة تشٌر إلى أن المنسوب أعلى من منسوب التسوٌة (قطع)‪.‬‬
‫‪ -7‬لمبة منسوب التسوٌة ( تسوٌة)‬
‫‪ -8‬لمبة تشٌر إلى أن المنسوب أقل من منسوب التسوٌة (ردم)‪.‬‬
‫‪ -1‬شاشة لتوضح الرقم المطلوب للتسوٌة‬

‫‪224‬‬
‫شكل (‪ :)130‬القامة المساحٌة ووحدة االرسلل‪.‬‬

‫‪225‬‬
 ‫ششكل (‪ :)139‬وحدة الستقبال ولقصابٌة‪.‬‬

‫شكل رقم ( ‪ ) 142‬صندوق التحكم لجهاز اللٌزر‬

‫‪226‬‬
 ‫(‪)Solenoid hydraulic valve‬‬ ‫خامسا‪ :‬الصمام الكهربً الهٌدرولٌكً‪:‬‬

‫وهو صمام هٌدرولٌكً ٌؤخذ تغذٌته الهٌدرولٌكٌة من الدائرة الهٌدرولٌكٌة للمعردة وٌقروم هرذا الصرمام‬
‫بترجمة اإلشارات أو التعلٌمات المرسلة من صندوق الرتحكم بحركرة لسركٌنة الحفرر الخراص بالقصرابٌة للثبرات‬
‫على مستوى التسوٌة المطلوب عن طرٌق التحكم االلى فً حركة السلندر الهٌدرولٌكً للقصابٌة‪ .‬وهرررررررررررررررذ‬
‫اإلشرارات المرسرلة مررن صرندوق الررتحكم الترً أسرراس مصردرها هررو وضرع جهرراز االسرتقبال مررع شرعاع اللٌررزر‬
‫وقررراءة المنسرروب المسررجلة بصررندوق الررتحكم وبت\نرراء علررى ذلررك تتحرررك سرركٌنة الحفررر تبعررا لهررذ اإلشررارات‬
‫المجمعة المرسلة من صندوق التحكم كما هو موضح فى شكل (‪.)141‬‬

‫شكل (‪ :)141‬الصمام الكهربً الهٌدرولٌكً‪.‬‬

‫‪227‬‬
 ‫بنك اسئلة‪:‬‬
‫الفصل الدراسي الثانى‬ ‫جامعة عين شمس‬
‫المساحة اوتطبيقاتها‬ ‫كلية الزراعة‬
‫الزمن‪------ :‬‬ ‫المستوى االول‪ -‬هندسة زراعٌة‬ ‫قسم الهندسة الزراعية‬
‫عدد االوراق (‪ --‬ورقة)‬ ‫(‪ ----‬درجة)‬ ‫(اجب على جمٌع االسبلة)‬

‫السؤال األول‪ 19( :‬درجات)‬

‫‪ -1‬قٌسررت مسررافة بشرررٌط وجررد أن طولهررا ‪1.400‬كررم ثررم اتضررح أن الشرررٌط الررذي اسررتعمل فررً القٌرراس غٌررر‬
‫مضبوط‪ .‬فؤعٌد القٌاس بشرٌط أخر مضبوط أن طولها ‪ 1.389‬كم ‪.‬‬

‫المطلوب‪ -1 :‬حساب مقدار الخطؤ فً الشرٌط المستعمل أوال‪.‬‬

‫هل هذا الخطؤ بالزٌادة أو النقصان‪( .‬علما بان الشرٌط المضبوط ‪ 20‬متر)‬

‫‪ -2‬قٌست قطعة ارض بجنزٌر ٌنقص عقلة واحدة فكانت مساحتها ‪ 5‬سهم ‪ 21 ،‬قٌراط ‪ 30 ،‬فدان ‪.‬‬

‫اوجد المساحة الحقٌقة لهذه القطعة بؤالمتار المربعة الصحٌحة ‪ ،‬والنسبة المبوٌة للخطؤ فً المساحة‪.‬‬

‫‪ -3‬قٌسةةت قطعةةة أرض بجنزٌةةر ٌةةنقص ‪ 14‬سةةم فكانةةت مسةةاحتها ‪5‬س ‪21‬ط ‪32‬ف ‪ .‬أوجةةد المسةةافة‬
‫الحقٌقٌة لهذه القطعة باألمتار المربعة الصحٌحة ‪ ،‬النسبة المبوٌة للخطؤ فً المساحة‪.‬‬

‫‪----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------‬‬
‫‪----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------‬‬
‫‪----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------‬‬
‫‪----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------‬‬
‫‪----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------‬‬

‫‪228‬‬
 ‫السؤال الثانى‪ 19( :‬درجات)‬

‫ا‪ -‬قارن بين اثنين فقط من االزواج التالية‪:‬‬

‫طريقة األبيام النروجية ومعامل الخطوة‬ ‫‪.4‬‬
‫الشريط والجنزير‬ ‫‪.5‬‬
‫عجمة القياس عمى الخريطة والطبيعة‬ ‫‪.6‬‬
‫وحدة المقياس وذيل المقياس فى المقياس الخطى‬ ‫‪.7‬‬
‫طريقة العمودين وطريقة الخط المساعد فى تقسيم اذيل المقياس‬ ‫‪.8‬‬
‫طريقة المربعات وطريقة الخطوط المتوازية لحساب مساحةاألشكال ذات الحدود المنعرجو‬ ‫‪.9‬‬

‫ا‪ -‬قارن بين اربعة فقط من االزواج التالية‪ 19( :‬درجات)‬

‫‪ .2‬المقٌاس العددى والتخطٌطى‬ ‫‪ .1‬مساحة االشكال المنحنٌة والمحددة بخطوط‬
‫مستقٌمة‬
‫‪ .4‬الشرٌط والجنزٌر‬ ‫‪ .3‬المساحة المستوٌة والجٌودٌسٌة‬
‫‪ .6‬البوصله والمٌزان‬ ‫‪ .5‬المٌزانٌه الطولٌه والعرضٌه‬

‫رقم المقارنة‪:‬‬ ‫رقم المقارنة‪:‬‬

‫‪----------------------------------------------------------‬‬
‫‪----------------------------------------------------------‬‬
‫‪----------------------------------------------------------‬‬
‫‪----------------------------------------------------------‬‬
‫‪----------------------------------------------------------‬‬
‫‪----------------------------------------------------------‬‬
‫‪----------------------------------------------------------‬‬
‫‪----------------------------------------------------------‬‬
‫‪----------------------------------------------------------‬‬
‫‪----------------------------------------------------------‬‬
‫‪----------------------------------------------------------‬‬
‫‪----------------------------------------------------------‬‬
‫‪----------------------------------------------------------‬‬
‫‪----------------------------------------------------------‬‬
‫‪----------------------------------------------------------‬‬
‫‪--------------------------‬‬
‫‪-----------------------------------------------------------‬‬
‫‪-----------------------------------------------------------‬‬
‫‪-----------------------------------------------------------‬‬
‫‪-----------------------------------------------------------‬‬
‫‪-----------------------------------------------------------‬‬
‫‪-----------------------------------------------------------‬‬
‫‪-----------------------------------------------------------‬‬
‫‪-----------------------------------------------------------‬‬
‫‪-----------------------------------------------------------‬‬
‫‪-----------------------------------------------------------‬‬
‫‪-----------------------------------------------------------‬‬
‫‪-----------------------------------------------------------‬‬
‫‪-----------------------------------------------------------‬‬
‫‪-----------------------------------------------------------‬‬
‫‪-----------------------------------------------------------‬‬
‫‪-----------‬‬

‫‪229‬‬
 ‫السؤال الثالث‪ :‬ادتار ثالثة نقاط فقط مابين النقاط التالية لالجابة عمييا(‪ 19‬درجات)‬

‫‪ .7‬عرف خمسة من المصطلحات االتٌة‪:‬‬

‫التحشةةٌة‪ -‬البوصةةلة– االسةةتادٌا– معامةةل الخطةةوة– عجلةةة القٌةةاس– التوجٌةةه– قواعةةد قٌةةاس بالشةةرٌط ‪-‬‬
‫معامححل الدطححوه ‪ -‬الميزانيححة الطوليحححة – نقطححة الححدوران – الدطححوات المتبعحححة الجححراء الميزانيححة – الميحححزان‬
‫المساحى‪ -‬التحشٌة‪ -‬تحقٌق العمل ‪ -‬التوجٌه‬

‫‪ .6‬اثناء قيامك فى التدريب العملى بقياس المسافة بالعديد من األجهزة المختلفة ‪ ،‬وضح مشااددتك‬
‫فى نقاط ومدى الحصول على دقة القراءة من اى األجهزة المستخدمة ولماذا؟‬

‫‪ .9‬لدٌنا خطا مستقٌما طوله ‪ 5‬سم ‪ .‬كٌف ٌمكنك تقسٌم هذا الخط المسةتقٌم الةى ‪ 0‬أقسةام متسةاوٌة‬
‫وضح ذلك بالرسم‪.‬‬

‫بيا‬ ‫‪ .19‬لديك ميمة رفع مساحى لقطعة أرض‪....‬وض االدوات المسنددمو فى الرفع مع التعري‬
‫وكيفية األستددام؟‬

‫‪ .11‬قواعد قٌاس بالشرٌط ‪ -‬الخطوات المتبعة الجراء المٌزانٌة ‪ -‬فكرة عمل واالحتٌاطٌات‬
‫الخاصه بعجله القٌاس ‪-‬فكرة عمل البوصله وطرٌقة القٌاس بها واالحتٌاطات الخاصه بالقٌاس‬

‫‪ .12‬لدٌك مهمة الرفع المساحى اذكر تعرٌف ووظٌفة االدوات الخاصه المطلوبه لعملٌة الرفع‬
‫وكذلك الخطوات الصحٌحه السنخدام هذه االدوات‬

‫‪ .13‬عرف المصطلحات االتٌة‪:‬‬

‫طرٌقة األبهام النروجٌة ‪ -‬عجلة القٌاس على الخرٌطة ‪ -‬تحقٌق العمل فى الرفع المساحى ‪.‬‬

‫‪ .14‬تعتبر األدوات التالية تستددم فى الرفع المساحى‪ :‬الشريط ‪ -‬الشادص ‪ -‬الشوكو‬

‫وضح الوصف والتعرٌف وكذلك طرٌقة األستخدام‬

‫‪230‬‬

‫االحتٌاطات الخاصه‬
‫لألستخدام‬
‫‪----------------------------------‬‬
‫‪----------------------------------‬‬
‫‪----------------------------------‬‬
‫‪----------------------------------‬‬
‫‪----------------------------------‬‬
‫‪----------------------------------‬‬
‫‪------------------------‬‬
‫‪----------------------------------‬‬
‫‪----------------------------------‬‬
‫‪----------------------------------‬‬
‫‪----------------------------------‬‬
‫‪----------------------------------‬‬
‫‪----------------------------------‬‬
‫‪------------------------‬‬
‫االحتٌاطات الخاصه‬
‫لألستخدام‬
‫‪----------------------------------‬‬
‫‪----------------------------------‬‬
‫‪----------------------------------‬‬
‫‪----------------------------------‬‬
‫‪----------------------------------‬‬
‫‪----------------------------------‬‬
‫‪----------------------------------‬‬
‫‪----------------------------‬‬
‫‪----------------------------------‬‬
‫‪----------------------------------‬‬
‫‪----------------------------------‬‬
‫‪----------------------------------‬‬
‫‪----------------------------------‬‬
‫‪----------------------------------‬‬
‫أ‪ -‬اكمل إثنٌن فقط مما ٌؤتى (موضحا اجاٌتك بالرسم) (‪5‬درجات)‬
‫المثلث المساح ‪ -‬الكلٌنومٌتر –عجلة القٌاس – البالنٌمٌتر ‪ -‬البوصلة‬
‫طرٌقة العمل‬
‫‪----------------------------------‬‬
‫‪----------------------------------‬‬
‫‪----------------------------------‬‬
‫‪----------------------------------‬‬
‫‪----------------------------------‬‬
‫‪----------------------------------‬‬
‫‪------------------------------‬‬
‫‪----------------------------------‬‬
‫‪----------------------------------‬‬
‫‪----------------------------------‬‬
‫‪----------------------------------‬‬
‫‪----------------------------------‬‬
‫‪----------------------------------‬‬
‫‪------------------------------‬‬
‫ب‪ -‬اكمل الجدول التالى (موضحا اجاٌتك بالرسم) ( ‪ 5‬درجات)‬
‫طرٌقة العمل‬
‫‪-----------------------------------‬‬
‫‪-----------------------------------‬‬
‫‪-----------------------------------‬‬
‫‪-----------------------------------‬‬
‫‪-----------------------------------‬‬
‫‪-----------------------------------‬‬
‫‪-----------------------------------‬‬
‫‪----------------------------‬‬
‫‪-----------------------------------‬‬
‫‪-----------------------------------‬‬
‫‪-----------------------------------‬‬
‫‪-----------------------------------‬‬
‫‪-----------------------------------‬‬
‫‪-----------------------------------‬‬
‫السؤال الرابع‪ 19( :‬درجات)‬
‫فكرة العمل‬ ‫اسم‬
‫الجهاز‬
‫‪-----------------------------------‬‬
‫‪-----------------------------------‬‬
‫‪-----------------------------------‬‬
‫‪-----------------------------------‬‬
‫‪-----------------------------------‬‬
‫‪-----------------------------------‬‬
‫‪---------------------------‬‬
‫‪-----------------------------------‬‬
‫‪-----------------------------------‬‬
‫‪-----------------------------------‬‬
‫‪-----------------------------------‬‬
‫‪-----------------------------------‬‬
‫‪-----------------------------------‬‬
‫‪---------------------------‬‬
‫فكرة العمل‬ ‫اسم الجهاز‬
‫‪--------------------------------‬‬
‫‪--------------------------------‬‬
‫‪--------------------------------‬‬
‫‪--------------------------------‬‬
‫‪--------------------------------‬‬ ‫البوصلة‬
‫‪--------------------------------‬‬
‫‪--------------------------------‬‬
‫‪--------------------------------‬‬
‫‪------------------------‬‬
‫‪--------------------------------‬‬
‫‪--------------------------------‬‬
‫‪--------------------------------‬‬
‫‪--------------------------------‬‬ ‫البالنٌمٌتر‬
‫‪--------------------------------‬‬
‫‪--------------------------------‬‬
‫‪231‬‬
 ‫السإال الخامس‪ 12( :‬درجات)‬

‫ضع عالمة ( √ ( أو ( ‪ ) X‬أمام العبارات التالية‪:‬‬

‫المساحة الجٌودٌسٌة التطبٌقٌة هةى المسةاحة التةً تةدخل كروٌةة األرض‪ ،‬وشةكلها الحقٌقةً‪ ،‬وأخةتالف‬
‫توزٌع الكتلة داخل األرض‪.‬‬

‫المتر هو الذى ٌقال أنه طول ذراع الملك هنري األول‪ ،‬وهو طول ثابت من البرونز فً قاعةة الطبٌعةات‬
‫فً متحف‪ ،‬وستٌمنسترفً لندن بدرجة حرارة ‪ 62‬فهرنهاٌت‪.‬‬

‫اثناء قٌاس المسافات بعجلة القٌاس نجد أن المسافة المقاسة تكون اكبر من المسافة الحقٌقٌة ألن‬
‫العجلة تقٌس مسافة التالمس بٌن محٌطها وسطح األرض‪.‬‬

‫االوتاد عبارة عن أنابٌب معدنٌة بقطر‪2.5‬سم‪ ،‬وبطول من ‪3-1.0‬م‪ ،‬وتكون ذات نهاٌة مدببة أوأعمدة‬
‫خشبٌة دقٌقة ذات مقاطع مستدٌرة أومضلعة ٌبلغ طولها (‪ 5-2‬متر)‪،‬‬

‫الطول الحقٌقً عند القٌاس بالجنزٌر الٌساوى الطول المقاس وقد ٌكون أقل وٌرجع ذلك إلى فقد احدى‬
‫العقل او الحلقات‪.‬‬

‫فى حالة تكبٌر أو تصغٌرالخرٌطة بواسطة التصوٌر الفوتوغرافى‪ ،‬فإن المقٌاس العددى المرسوم على‬
‫الخرٌطة األصلٌة لن ٌتؤثر بذلك وسٌبقى صالحا" لألستعمال‪.‬‬

‫عند تطبٌق قانون سمبسون علٌنا األنتباه إلى احد الشروط الهامة ا أن ٌكون عدد األقسام على المحور‬
‫"‬
‫زوجٌا وبالتالى فإن عدد األعمدة ٌكون فردٌا‬

‫أن طرٌقة اشباه المنحرفات هى من أضبط الطرق التخطٌطٌة الخاصة بإٌجاد مساحة األشكال‬
‫غٌرالمنتظمة والمحددة بمنحنٌات فهى تعطً نتابج دقٌقة‪.‬‬

‫ٌقاس األنحراف الدابرى ألى خط فى الطبٌعة مرتٌن األولى عند بداٌته وتسمى باألنحراف األمامى‪،‬‬
‫‪º‬‬
‫والثانٌة عند نهاٌته وتسمى باألنحراف الخلفى وٌجب أن ٌكون الفرق بٌنهما ‪102‬‬

‫‪232‬‬
 ‫ضع عالمة ( √ ( أو ( ‪ ) X‬أمام العبارات التالية‪:‬‬

‫المسةةةاحة الجٌودٌسةةةٌة التطبٌقٌةةةة هةةةى المسةةةاحة التةةةً ال تةةةدخل كروٌةةةة األرض‪ ،‬وشةةةكلها‬ ‫‪.1‬‬
‫الحقٌقً‪ ،‬وأختالف توزٌع الكتلة داخل األرض‪.‬‬
‫‪ .2‬القدم هو الذى ٌقةال أنةه طةول ذراع الملةك هنةري األول‪ ،‬وهةو طةول ثابةت مةن البرونةز فةً‬
‫قاعة الطبٌعات فً متحف‪ ،‬وستٌمنسترفً لندن بدرجة حرارة ‪ 62‬فهرنهاٌت‪.‬‬
‫اثناء قٌاس المسافات بالشرٌط نجد أن المسافة المقاسة تكون اكبر من المسافة الحقٌقٌة‬ ‫‪.3‬‬
‫ألن العجلة تقٌس مسافة التالمس بٌن محٌطها وسطح األرض‪.‬‬
‫الشوكة عبارة عن أنابٌب معدنٌة بقطر‪2.5‬سم‪ ،‬وبطول من ‪3-1.0‬م‪ ،‬وتكون ذات نهاٌة‬ ‫‪.4‬‬
‫مدببة أوأعمدة خشبٌة دقٌقة ذات مقاطع مستدٌرة أومضلعة ٌبلغ طولها(‪ 5-2‬متر)‪،‬‬
‫الطول الحقٌقً عند القٌاسبعجلة القٌاس الٌساوى الطول المقاس وقد ٌكون أقل وٌرجع‬ ‫‪.5‬‬
‫ذلك إلى فقد احدى العقل او الحلقات‪.‬‬
‫فى حالة تكبٌر أوتصغٌرالخرٌطة بواسطة التصوٌر الفوتوغرافى‪ ،‬فإن المقٌاس الهندسى‬ ‫‪.6‬‬
‫المرسوم على الخرٌطة األصلٌة لن ٌتؤثر بذلك وسٌبقى صالحا" لألستعمال‪.‬‬
‫عند تطبٌق قانون اشباه المنحرفات علٌنا األنتباه إلى احد الشروط الهامةة ا أن ٌكةون عةدد‬ ‫‪.7‬‬
‫"‬
‫األقسام على المحور زوجٌا وبالتالى فإن عدد األعمدة ٌكون فردٌا‬
‫أن طرٌقة سمبسون هى من أضبط الطرق التخطٌطٌة الخاصة بإٌجاد مساحة األشكال‬ ‫‪.8‬‬
‫غٌرالمنتظمة والمحددة بمنحنٌات فهى تعطً نتابج دقٌقة‪.‬‬
‫ال ٌمكن تطبٌق قانون سمبسون فى حالة عدد األقسام على المحور ثالثه‬ ‫‪.9‬‬
‫‪ .19‬يعتبر القياس بالشريط ادق فى القياس فى األجواء شديده الري‬

‫‪233‬‬
 ‫السإال السادس‪ 12( :‬درجات)‬

‫أ‪ -‬صل كل عبارة من عبارات المجموعة (أ) بما يناسبيا من تكممة من عبارات المجموعة (ب) التالية‪:‬‬

‫المجموعة ب‬ ‫المجموعة أ‬ ‫أ‬ ‫ب‬

‫الجنزير‬ ‫توزيا ا‬ ‫المس اااحة الت اار ت اادخل كروي ااة األري‪ ،‬وش ااكميا الحقيق اار‪ ،‬وأخ اات‬ ‫‪---‬‬
‫‪.J‬‬ ‫‪.1‬‬
‫الكتمة‬

‫عجمة القياس‬ ‫الفرق بين طاول واوس والاوتر المقابال لاو حاوالر ‪ 14‬سام لمساافة طولياا ‪23‬‬ ‫‪---‬‬
‫‪.I‬‬
‫‪ .2‬كيمو متر‪.‬‬

‫طريق ا ا ا ا ا ا ااة القي ا ا ا ا ا ا اااس‬ ‫يع ااادل ‪ 43/1‬ممي ااون م اان ط ااول مح اايط األري الم ااار ب ااالقطبين‪ ،‬وبمدين ااة‬ ‫‪---‬‬
‫‪.H‬‬ ‫‪.3‬‬
‫بالخطوة‬ ‫باريس تقريبا"‬

‫طريق ا ا ا ا ا ا ااة األبي ا ا ا ا ا ا ااام‬ ‫وستيمنسااتر‬ ‫طااول ذراا المماار ىنااري األول فاار واعااة الطبيعااات فاار متح ا‬ ‫‪---‬‬
‫‪.G‬‬
‫النروجيو‬ ‫‪ .4‬فر لندن‬

‫التقسيم المئوى‬ ‫التقس اايم مس ااتعمل بك ا ارة ف اار م اار‪ ،‬وك اال درج ااة مني ااا تحت ااوى عم ااى‪ْ 63‬‬ ‫‪---‬‬
‫‪.F‬‬ ‫‪.5‬‬
‫دويقة‪.‬‬

‫التقسيم الستينى‬ ‫التقساايم يسااتعمل فاار الااب د األوربيااة‪ ،‬وفيااة تكااون الزاويااة أوالرب ا دائ ارة ‪133‬‬ ‫‪---‬‬
‫‪.E‬‬
‫‪ .6‬درجة مئوية‬

‫اليارده‬ ‫العري ااى ب ااين م ااووعين ا بي ااام ف اار الطبيع ااة وتي اااع‬ ‫ويق اادر األنحا ا ار‬ ‫‪---‬‬
‫‪.D‬‬
‫‪ .7‬بيربة فر ‪13‬‬

‫المتر‬ ‫وتحسااب المسااافة بياارب عاادد الخط اوات الماااخوذة بااين نقطتااين فاار معاماال‬ ‫‪---‬‬
‫‪.C‬‬ ‫‪.8‬‬
‫خطوة‬

‫‪ .B‬المساحة المستوية‬ ‫‪ .9 ---‬أطار دائرى الشكل ويرتبط بيا عداد لتسجيل المسافات عند الدوران‬

‫المساحة الجيوديسية‬ ‫يتكااون ماان عقاال يت اال بعياايا باابعي ب ا ث حمقااات ماان نفااس المعاادن‬ ‫‪---‬‬
‫‪.A‬‬
‫‪ .13‬وعمييا ع مات‬

‫‪234‬‬
‫ب ‪ :‬صل كل عبارة من عبارات المجموعة (أ) بما يناسبيا من تكممة من عبارات المجموعة (ب) التالية‪:‬‬

‫المجموعة ب‬ ‫المجموعة أ‬ ‫أ‬ ‫ب‬

‫المساحة الجيوديسية‬ ‫يتكااون ماان عقاال يت اال بعياايا باابعي ب ا ث حمقااات ماان نفااس المعاادن‬ ‫‪---‬‬
‫‪.J‬‬ ‫‪.1‬‬
‫وعمييا ع مات‬

‫المساحة المستوية‬ ‫‪.I‬‬ ‫‪ .2 ---‬أطار دائرى الشكل ويرتبط بيا عداد لتسجيل المسافات عند الدوران‬

‫المتر‬ ‫وتحساب المسااافة بياارب عاادد الخطاوات الماااخوذة بااين نقطتااين فاار معاماال‬ ‫‪---‬‬
‫‪.H‬‬
‫‪ .3‬خطوة‬

‫اليارده‬ ‫العري ااى ب ااين م ااووعين ا بي ااام ف اار الطبيع ااة وتي اااع‬ ‫ويق اادر األنحا ا ار‬ ‫‪---‬‬
‫‪.G‬‬ ‫‪.4‬‬
‫بيربة فر ‪13‬‬

‫التقسيم الستينى‬ ‫التقسايم يساتعمل فاار الاب د األوربيااة‪ ،‬وفياة تكاون الزاويااة أوالربا دائارة ‪133‬‬ ‫‪---‬‬
‫‪.F‬‬
‫‪ .5‬درجة مئوية‬

‫التقسيم المئوى‬ ‫الت قس اايم مس ااتعمل بك ا ارة ف اار م اار‪ ،‬وك اال درج ااة مني ااا تحت ااوى عم ااى‪ْ 63‬‬ ‫‪---‬‬
‫‪.E‬‬
‫‪ .6‬دويقة‪.‬‬

‫طريق ا ا ا ا ا ا ااة األبي ا ا ا ا ا ا ااام‬ ‫وستيمنسااتر‬ ‫طااول ذراا المماار ىنااري األول فاار واعااة الطبيعااات فاار متحا‬ ‫‪---‬‬
‫‪.D‬‬ ‫‪.7‬‬
‫النروجيو‬ ‫فر لندن‬

‫طريق ا ا ا ا ا ا ااة القي ا ا ا ا ا ا اااس‬ ‫يع ااادل ‪ 43/1‬ممي ااون م اان ط ااول مح اايط األري الم ااار ب ااالقطبين‪ ،‬وبمدين ااة‬ ‫‪---‬‬
‫‪.C‬‬
‫بالخطوة‬ ‫‪ .8‬باريس تقريبا"‬

‫عجمة القياس‬ ‫الفرق بين طول ووس والوتر المقابال لاو حاوالر ‪ 14‬سام لمساافة طولياا ‪23‬‬ ‫‪---‬‬
‫‪.B‬‬
‫‪ .9‬كيمو متر‪.‬‬

‫الجنزير‬ ‫توزيا ا‬ ‫المس اااحة الت اار ت اادخل كروي ااة األري‪ ،‬وش ااكميا الحقيق اار‪ ،‬وأخ اات‬ ‫‪---‬‬
‫‪.A‬‬
‫‪ .13‬الكتمة‬

‫‪235‬‬
 ‫السإال السابع‪ :‬سٌتم اختٌار مسؤلتٌن من األسبلة التالٌة (‪ 22‬درجة)‬

‫أ‪-‬‬

‫ارسم مقٌاس رسم شبكى ‪ٌ 222 : 1‬قرأ ‪ 5‬سم وبٌن علٌة الطول ‪ 15.35‬متر‪.‬‬

‫صمم مقاٌٌس رسم تخطٌطى مناسب ‪ 122222 : 1‬بدقة ‪222‬متر‬

‫ثم وضح علٌه األطوال ألتالٌة‪ 2.4 :‬كم – ‪ 0.6‬كم – ‪ 1022‬متر ‪-‬‬

‫صمم مقاٌٌس رسم تخطٌطى ‪ 1222 : 1‬بدقة ‪2.5‬متر‬

‫ثم أستخدم هذا المقٌاس فً رسم قطعة رباعٌة الشكل أ ب جـ د اطول أضالعها أ ب = ‪ 27‬متر ‪،‬‬
‫ب جـ = ‪ 17.5‬متر جـ د = ‪35.5‬متر ‪ ،‬ب د = ‪ 42‬متر ‪ ،‬د أ = ‪ 15.5‬متر ومةن الرسةم أوجةد طةول‬
‫القطر أ جـ ‪.‬‬

‫‪236‬‬
 ‫ب‪-‬‬
‫د‬ ‫أ‬
‫‪ 90‬م‬ ‫ا‪ -‬الشكل المقابل ٌمثل قطعة أرض الحد أ د‬
‫مستقٌم وكذلك الحد د جـ مستقٌم وباقى‬
‫‪6‬‬ ‫حدود األرض منحنٌة فرضت نقطة ب‬
‫‪ 60‬م‬ ‫‪8‬‬ ‫على حد األرض‪ ،‬ثم قٌست احداثٌات من أ‬
‫قطعة األرض‬ ‫‪60‬‬ ‫ب ‪ ،‬جـ ب الى حدود األرض‪ .‬المطلوب‪:‬‬
‫‪ -1‬استخدام مقياس الرسم وعمل‬
‫‪ 60‬م‬ ‫تحشيه لالشكال المنحنيه‬
‫‪2 4‬‬
‫جـ‬ ‫‪6‬‬ ‫‪4‬‬ ‫ب‬ ‫‪ -0‬احسب مساحة الشكل بطريقتين‬
‫‪ 30‬م‬ ‫احدادما طريقة المربعات؟‬
‫‪-------------------------------- ----------‬‬
‫د‬ ‫أ‬
‫الشكل المقابل ٌمثل قطعة أرض الحد أ د‬
‫‪ 90‬م‬ ‫مستقٌم وكذلك الحد د جـ مستقٌم وباقى‬
‫حدود األرض منحنٌة فرضت نقطة ب‬
‫‪ 60‬م‬ ‫على حد األرض‪ ،‬ثم قٌست احداثٌات من‬
‫قطعة األرض‬ ‫‪60‬‬ ‫أ ب ‪ ،‬جـ ب الى حدود األرض‪.‬‬
‫المطلوب‪:‬‬

‫‪ 60‬م‬ ‫‪ -1‬استخدام مقياس الرسم وعمل‬

‫جـ‬ ‫ب‬ ‫تحشيه لالشكال المنحنيه وتحقيق‬
‫‪ 30‬م‬ ‫العمل؟‬
‫‪ -0‬احسب مساحة الشكل بطريقتين‬
‫احدادما طريقة المربعات؟‬
‫‪-------------------------------------------------‬‬

‫‪Suggest Scale 1:1130‬‬ ‫الشكل المقابل ٌمثل قطعة أرض الحد أ د‬

‫د‬ ‫أ‬ ‫مستقٌم وكذلك الحد د جـ مستقٌم وباقى‬
‫‪ 90‬م‬ ‫حدود األرض منحنٌة فرضت نقطة ب‬
‫على حد األرض‪ ،‬ثم قٌست احداثٌات من‬
‫‪ 50‬م‬ ‫أ ب ‪ ،‬جـ ب الى حدود األرض‪.‬‬
‫قطعة األرض‬ ‫‪50‬‬
‫المطلوب‪:‬‬

‫‪ 60‬م‬ ‫‪ -1‬استخدام مقياس الرسم وعمل‬

‫جـ‬ ‫ب‬ ‫تحشيه لالشكال المنحنيه وتحقيق‬
‫‪ 30‬م‬
‫العمل؟‬
‫‪ -0‬احسب مساحة الشكل بطريقتين‬
‫احدادما طريقة المربعات؟‬
‫‪----------------------------------------------------------‬‬

‫‪237‬‬
 ‫جـ‪- -‬اوجد قٌمة المساحة للشكل الذى امامك (افرض ماٌلزمك من بٌانات)‬

‫عـ‪-‬‬

‫اوجد القوانٌن المستخدمة فى اٌجاد مساحة للشكل الذى امامك (افرض ماٌلزمك من بٌانات)‬

‫‪15‬‬
‫‪5‬‬
‫‪70‬‬

‫‪20‬‬

‫ب‬ ‫‪17‬‬

‫‪22‬‬

‫‪238‬‬
 ‫هـ‪ - -‬قطعة أرض حدودها مستقٌمة ومرسومة على خرٌطة‬

‫مقٌاس رسمها ‪ 122 : 1‬كما بالشكل (‪ ،) 114‬رسم الخط‬

‫أ هـ كخط قاعدة ثم أسقطت أعمدة من رإوس قطعة األرض‬

‫على خط القاعدة وقٌست أطوالها من على الخرٌطة‬

‫الطبٌعة‪.‬‬ ‫‪ ،‬المطلوب حساب مساحة األرض على‬

‫‪2‬‬ ‫‪2 × 6144‬‬

‫= ‪ 4096‬م‬
‫مثـــــــال‬ ‫‪ ‬نصٌب الولد =‬
‫‪3‬‬

‫‪2000‬وابعاد حدودها أب = ‪ 160‬مترا‪ ،‬ب جـ = ‪ 96‬مترا‪،‬‬

‫شكل مثلث‬
‫على ‪: 1‬‬
‫أرضرسم‬ ‫االرضقطعة‬
‫بمقٌاس‬ ‫ٌمتلك مزارع‬
‫‪ )2‬رسم قطعة‬
‫‪ 6.4‬سم‪.‬‬
‫= بئر‬ ‫قطعة جـ أ‬
‫االرض‬ ‫‪ 4.8‬سم‪،‬‬ ‫بانهجـ =‬
‫ٌوجد بداخل‬ ‫فاذاسم‪،‬‬
‫علمت‬ ‫‪8‬‬ ‫ابنته =وولده‪.‬‬
‫بٌن أب‬
‫تقسٌمها ان‬
‫الرسم نجد‬ ‫مقٌاس‬
‫مترا‪ .‬اراد‬ ‫حسب‬
‫‪128‬‬ ‫لرسم القطعة‬
‫جـ أ =‬
‫وٌستخدم فى الرسم الفرجار – شكل (‪.) 126‬‬
‫بمقدار‪ 2‬على ان‬
‫بنسبة ب ‪: 1‬‬ ‫البنت دوالولد‬
‫تبعد عن‬ ‫القطعة بٌن‬
‫فنجد ان‬ ‫تقسٌم‪ 2‬هذه‬
‫ونعٌن د‬ ‫والمطلوب‪: 1‬‬
‫الحدجـ‪،‬أب بنسبة‬
‫النقطة‬ ‫األطوالعند‬
‫ٌقسم‬ ‫‪ )3‬إلٌجاد ارتوازى‬
‫المحاذى للحد أ ب‪ .‬أوجد االطوال الالزمة لتحدٌد االقسام‬
‫العمومىسم‬
‫والمصرف ‪2.66‬‬ ‫ٌشتركا‪1‬فى= البئر‬
‫‪ 53.33‬م =‬ ‫= ‪× 160‬‬
‫‪3‬‬
‫ونصل جـ د فٌكون نصٌب البنت = مساحة المثلث جـ د ب‪.‬‬
‫على الطبٌعة‪.‬‬
‫الحــــــــل‬

‫(ح‪-‬جـ‪)/‬‬
‫متر‬
‫‪/‬‬ ‫‪/‬‬
‫ح(ح‪-‬أ ) (ح‪-‬ب ) ‪96‬‬ ‫المثلث أ ب جـ =‬
‫مساحةمتر‬
‫‪ )1‬مساحة االرض =‪128‬‬

‫‪128 + 96 + 160‬‬
‫= ‪ 192‬م‬ ‫ح=‬
‫‪ 160‬متر‬ ‫‪2‬‬
‫‪1‬‬
‫مساحة المثلث أ ب جـ = ‪)160-192()128-192()96–192(192‬‬
‫‪2‬‬

‫‪3‬‬
‫= ‪32 × 64 × 96 × 192‬‬
‫‪2‬‬
‫‪ 6144‬م‬ ‫=‬ ‫‪239‬‬

‫النسبة بٌن الولد والبنت ‪( 2 : 1‬شرعاً)‬

‫قطعة ارض على شكل شبه منحرف أ ب جـ د اطوال اضالعها أ ب = ‪ 122‬متر ‪ ،‬ب جـ =‬
‫‪ 322‬متر ‪ ،‬جـ د = ‪ 152‬متر ‪ ،‬د أ = ‪ 222‬متر ‪ .‬وتوجد هـ فً منتصف الحد = أ‬

‫والمطلوب تقسٌمها بالتساوى بٌن شخصٌن ‪.‬‬

‫قطعة ارض مثلثة الشةكل أ ب حةـ فٌةه أ ب = ‪ 505‬عقلةه ‪ ،‬ب حةـ = ‪ 740‬عقلةه ‪ ،‬جةـ أ =‬
‫‪ 006‬عقله حدد الخط س ص على الطبٌعةة بحٌةث ٌةوازى أ ب وتكةون المسةاحة أ ب ص س = ‪5‬‬
‫سهم ‪ 21‬قٌراط ‪.‬‬

‫‪240‬‬
 ‫و–‬

‫اكمل الجدول التالى لألنحرافات األمامٌة والخلفٌة للترافرس ورسم المضلع‪ 5( .‬درجات)‬

‫أنحرافات مصصحة‬ ‫أنحرافات مرصودة‬

‫الطةةةةةةةةةةةةول‬
‫الخط‬
‫بالمتر‬
‫الفرق‬ ‫خلفى‬ ‫أمامى‬ ‫الفرق‬ ‫خلفى‬ ‫أمامى‬

‫‪º180‬‬ ‫‪------‬‬ ‫‪------‬‬ ‫‪º180‬‬ ‫‪º242 05‬‬ ‫‪º62 05‬‬ ‫‪57‬‬ ‫أ ب‬

‫‪º180‬‬ ‫‪------‬‬ ‫‪------‬‬ ‫‪º181‬‬ ‫‪º321 44‬‬ ‫‪º140 44‬‬ ‫‪67‬‬ ‫ب جـ‬

‫‪º180‬‬ ‫‪------‬‬ ‫‪------‬‬ ‫‪º180‬‬ ‫‪º29 04‬‬ ‫‪º209 04‬‬ ‫‪52‬‬ ‫ج د‬

‫‪º180‬‬ ‫‪------‬‬ ‫‪------‬‬ ‫‪º179‬‬ ‫‪º86 14‬‬ ‫‪º265 14‬‬ ‫‪63‬‬ ‫د هـ‬

‫‪º180‬‬ ‫‪------‬‬ ‫‪------‬‬ ‫‪º180‬‬ ‫‪º137 47‬‬ ‫‪º317 47‬‬ ‫‪39‬‬ ‫هـ أ‬

‫‪241‬‬
 ‫اكمل الجدول التالى لألنحرافات األمامٌة والخلفٌة للترافرس وإرسم المضلع وكذلك خطؤ القفل‬

‫(جـ)‪-‬اكمل الجدول التالً لالنحرافات األمامٌة والخلفٌة للترافرس ورسم المضلع‪ 12 ( .‬درجات)‬

‫انحرافات مصححة‬ ‫انحرافات مرصودة‬

‫الطةةةةةةةةةةةةول‬
‫الخط‬
‫بالمتر‬
‫الفرق‬ ‫خلفً‬ ‫أمامً‬ ‫الفرق‬ ‫خلفً‬ ‫أمامً‬

‫‪º180‬‬ ‫‪------‬‬ ‫‪------‬‬ ‫‪º180‬‬ ‫‪º242 05‬‬ ‫‪º62 05‬‬ ‫‪57‬‬ ‫أ ب‬

‫‪º180‬‬ ‫‪------‬‬ ‫‪------‬‬ ‫‪º181‬‬ ‫‪º321 44‬‬ ‫‪º140 44‬‬ ‫‪67‬‬ ‫ب جـ‬

‫‪º180‬‬ ‫‪------‬‬ ‫‪------‬‬ ‫‪º180‬‬ ‫‪º29 04‬‬ ‫‪º209 04‬‬ ‫‪52‬‬ ‫ج د‬

‫‪º180‬‬ ‫‪------‬‬ ‫‪------‬‬ ‫‪º179‬‬ ‫‪º86 14‬‬ ‫‪º265 14‬‬ ‫‪63‬‬ ‫د هـ‬

‫‪º180‬‬ ‫‪------‬‬ ‫‪------‬‬ ‫‪º180‬‬ ‫‪º137 47‬‬ ‫‪º317 47‬‬ ‫‪39‬‬ ‫هـ أ‬

‫اذكر القواعد المنظمه لتصحٌح الزواٌا‬

‫‪242‬‬
‫اكمل الجدول التالى لألنحرافات األمامٌة والخلفٌة للترافرس من خالل الرسم التاى للمربع المضلع‪.‬‬

‫انحرافات مرصودة‬
‫الفرق‬ ‫الطول بالمتر‬ ‫الخط‬
‫خلفً‬ ‫أمامً‬

‫‪º180‬‬ ‫أ ب‬

‫‪º180‬‬ ‫ب جـ‬

‫‪º180‬‬ ‫ج د‬

‫‪º180‬‬ ‫د هـ‬

‫‪º180‬‬ ‫هـ أ‬

‫‪243‬‬
 ‫السإال الثامن‪ 12( :‬درجات)‬
‫تعرف على الرسومات االتٌة مع ذكر البٌانات والوظٌفة وطرٌقة االستخدام‬

‫‪244‬‬
‫اذكر قٌمة المسافة المبٌنة على شعرتى االستادٌا‬

‫ع ‪.‬م‬
‫‪6‬‬

‫‪2‬‬

‫‪245‬‬
246
‫ٌمكن تحدٌد ارقام لتوضٌحها على مقٌاس الرسم واٌما‬
‫ٌصح او الٌصح‬

‫م س‬ ‫صفز‬ ‫نم‬ ‫مم‬ ‫خط أل‬

‫مم‬
‫م س‬ ‫نه‬

‫‪247‬‬
248
 ‫المراجع‬

‫االدارة العامةةة لتطةةوٌر وتصةةمٌم المنةةاهج‪ ،‬المسةةاحة ‪ ،‬وحةةدة الرفةةع لمسةةاحى ووحةةدة االنحرافةةات واسةةتخدام‬
‫البوصلة‪ ،‬المملكة العربٌة السعودٌة‪.‬‬

‫البنا‪ ،‬أ‪ .‬ب‪ ،)1997( .‬مساحة األراضى ‪،‬الطبعة االولى‪ -‬كلٌة الزراعة‪ -‬جامعة المنصورة‪.‬‬

‫الجندى ع‪ .‬م‪ ، .‬عبد العزٌز أ‪ .‬أ‪ ، .‬الباجورى خ‪ .‬ف‪ .‬و بدٌر أ‪ .‬م‪ ،)2219( .‬المساحة وتطبٌقاتها ‪ ،‬كلٌة‬
‫الزراعة‪ ،‬جامعة عٌن شمس‪.‬‬

‫الحسٌنً‪ ،‬م‪ .‬ص‪ ، )1997( .‬اسقاط الخرابط ‪،‬جامعة الملك عبد العزٌز‪.‬‬

‫الخفاف‪ ،‬ر‪ .‬ص‪ ،)1906( .‬اسس المساحة المستوٌة والطبوغرافٌة ‪ ،‬جامعة الموصل‪.‬‬

‫الشرٌعى‪ ،‬أ‪ .‬أ‪،)2223( .‬الخرابط العملٌة نماذج وتطبٌقات‪ ،‬دار الفكر العربى‪ ،‬القاهرة‪.‬‬

‫العشرى‪ ،‬أ‪ .‬ر‪ ،)2222( .‬المساحة المستوٌة وتطبٌقاتها فى الزراعة ‪ ،‬بستان المعرفة لطبع ونشر وتوزٌع‬
‫الكتب‪ -‬كفر الدوار‪.‬‬

‫المغربى س‪ ، .‬سلسلة المحاضرات المحاضرات اإللٌكترونٌة اإللٌكترونٌة فى علم المساحة ‪ ،‬كلٌة الهندسة ‪-‬‬
‫جامعة أألزهر‪.‬‬

‫الٌحٌى‪ ،‬س‪ .‬ع‪ ، .‬م‪ .‬ف‪ .‬خٌري ‪،‬المدخل الً الهندسة الزراعٌة (بؤسلوب حل المسابل)‪،‬جامعة الملك سعود‪.‬‬

‫أمام‪ ،‬أ‪ .‬أ‪ ، .‬س‪ .‬م‪ٌ .‬ونس (‪ ،)1970‬المساحة والرى والصرف‪ -‬كلٌة الزراعة‪-‬جامعة القاهرة‪.‬‬

‫راضً‪ ،‬ع‪ .‬ص‪ ،)1902( .‬مقاٌٌس الرسم وتطبٌقاتها العملٌة‪ ،‬الدار العربٌة للكتاب‪.‬‬

‫سلٌمان‪ ،‬أ‪ .‬أ‪ ، .‬م‪ .‬ح‪ .‬على (‪،)1904‬المساحة ‪ ،‬وزارة التربٌة والتعلٌم‪.‬‬

‫عبد الرحٌم‪ ،‬م‪ .‬ح‪ ، .‬م‪ .‬ر‪ .‬مصطفى (‪ ،)1990‬مبادئ المساحة المستوٌة والطبوغرافٌة ‪ ،‬منشاة المعارف‪.‬‬

‫مصطفى‪ ،‬م‪ .‬م‪ ،)1993( .‬محاضرات فى هندسة المساحة ‪ ،‬كلٌة الزراعة‪ ،‬جامعة عٌن شمس‪.‬‬

‫مصطفً‪ ،‬م‪ .‬ر‪ ، .‬م‪ .‬ح‪ .‬عبد الرحٌم (‪ ،)1905‬المساحة التفصٌلٌة والطبوغرافٌة‪ ،‬دار الراتب الجامعٌة‪.‬‬

‫ٌونس‪ ،‬س‪ .‬م‪ ، .‬م‪ .‬ع‪ .‬شٌبون (‪ ،)1901‬كلٌة الزراعة – جامعة االسكندرٌة‪.‬‬

‫‪249‬‬