‫عمادة البرامج األكاديمية في التربية‬

‫استمارة موجهات التصحيح‬

‫مقرر تخطيط المناهج وتطويرها‪ED-531‬‬
‫الفصل الدراسي األول للعام األكاديمي ‪2023/2024‬‬

‫الجزء (‪( )2‬خاص بعضو هيئة التدريس)‬ ‫الجزء (‪( )1‬خاص بالطالب)‬
‫اسم‬
‫تاريخ االستالم‬ ‫الطالب‬
‫من الطالب‬ ‫‪ /‬الطالبة‬
‫اسم عضو هيئة د‪ .‬نعيمة الحسبان‬ ‫الرقم الجامعي‬
‫التدريس‬
‫رقم الهاتف‬
‫الفرع‬ ‫البريد اإللكتروني‬
‫األردن‬
‫على عضو هيئة التدريس التأكد من استكمال‬ ‫رمز المقرر ورقمه‬
‫تعبئة كافة البيانات‬ ‫‪2021‬‬ ‫تاريخ تسليم الواجب‬
‫‪20 /‬‬ ‫‪/‬‬ ‫الدرجة النهائية‪:‬‬ ‫الدرجة لكل نشاط (في حالة وجود عدة نشاطات)‬
‫مالحظات المصحح‪:‬‬
‫‪......................................................................................................‬‬
‫‪...‬‬
‫‪......................................................................................................‬‬
‫‪...‬‬
‫‪......................................................................................................‬‬
‫‪...‬‬
‫‪......................................................................................................‬‬
‫‪...‬‬
‫‪......................................................................................................‬‬
‫‪...‬‬
‫‪2023 /‬‬ ‫‪/‬‬ ‫امضاء المصحح‪ .‬د‪ .‬نعيمة الحسبان ‪....‬التاريخ‪:‬‬
 ‫عزيزي الطالب‪:‬‬
‫يخصص لهذا الواجب ‪ 20‬درجة من درجات أعمال الفصل‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫ينبغي أن تجيب عن األسئلة بنفسك‪ ،‬وبأسلوبك الخاص ‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫المطلوب طباعة الواجب وتسليمه عبر المنبر االلكتروني الخاص بالفرع (‪.)LMS‬‬ ‫‪‬‬
‫باإلمكان استخدام المكتبة اإللكترونية الخاصة بالجامعة‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫ًال‬
‫س‪CC‬وف يق‪CC‬وم عض‪CC‬و هيئ‪CC‬ة الت‪CC‬دريس بمناقش‪CC‬تك في إجابت‪CC‬ك‪ ،‬فض ‪ C‬عن تدوين‪CC‬ه لمالحظات‪CC‬ه على ه‪CC‬ذه‬ ‫‪‬‬
‫اإلجابات ‪،‬والتي ينبغي االسترشاد بها كتغذية راجعة‪.‬‬
‫تمثل الحاالت التالية أنماطًا من الغّش والسرقة العلمية تحرمها لوائح الجامعة‪-:‬‬ ‫‪‬‬
‫ا‪ .‬النسخ الحرفي للمواد المطبوعة وتقديمها ضمن الواجبات الدراسية دون توثي‪CC‬ق علمي حس‪CC‬ب‬
‫األصول‪.‬‬
‫ب‪ .‬النسخ الحرفي للمادة التي تظهر على شبكة االنترنت بما في ذلك الجداول والصور‪.‬‬
‫ج‪ .‬نسخ مالحظات الطلبة اآلخرين أو تقاريرهم‪.‬‬
‫د‪ .‬المادة التي يعّد ها للطالب أفراد أو مؤسسات‪ ،‬بأجر أو بدون أجر‪.‬‬
‫ﻫ‪ .‬استخدام المواد أو األدوات الممنوعة في االمتحانات‪ ،‬أو الشروع في ذلك‪.‬‬

‫كتابة الّتعيين يتطّلب ما يأتي‪:‬‬

‫االّطالع على مراجع علمّية متنّو عة‪ ،‬والمواقع االلكترونّية‪ ،‬والمكتبة االلكترونّية‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫التوثيق في المتن وترتيب قائمة المراجع بنظام ‪ .APA‬وفًقا لما ورد في ملف التوثيق المحمل على موقع‬ ‫‪-‬‬
‫المقرر‪.‬‬
‫ال يتجاوز عدد الكلمات ‪ 1200‬كلمة‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫حجم الخط ‪ ،14‬والتباعد بين السطور مسافة سطر ونصف‪ .‬ونوع الخط ‪Simplified Arabic‬‬ ‫‪-‬‬
‫كتابة عنوان للمقالة‪ .‬وكتابة مقدمة ومتن وخاتمة‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫العناوين الفرعية غامق ‪.Bold‬‬ ‫‪-‬‬
‫في حالة كانت نسبة التش‪P‬ابة تج‪P‬اوزت ‪ ،%30‬يحص‪P‬ل الط‪P‬الب‪/‬الط‪P‬الب على ص‪P‬فر‪ ،‬يمكن التأك‪P‬د من نس‪P‬بة التش‪P‬ابة‬ ‫‪-‬‬
‫بتسليم الواجب قبل الموعد المحدد بوقت كاٍف ليتاح لكم التعديل وعدم خسارة العالمة المخصصة للواجب‪.‬‬
 ‫مع أطيب األمنيات بالتوفيق ‪،،،‬‬

‫الواجب الدراسي لمقرر‪ :‬تخطيط المناهج وتطويرها‪ED-531‬‬

‫الفصل الدراسي األول ‪2023/2024‬‬
‫الدرجات المخصصة للواجب‪ :‬عشرون درجة‪.‬‬

‫محتوى الواجب‬
‫يتكون الواجب عددًا من المتطلبات وهي كاآلتي‪:‬‬
‫في ض ‪PP‬وء ك ‪PP‬ثرة الح ‪PP‬ديث م ‪PP‬ؤخرًا عن ج ‪PP‬ودة المن‪PP‬اهج وض ‪PP‬رورة وض ‪PP‬ع مع ‪PP‬ايير تحكم جودته ‪PP‬ا من جمي ‪PP‬ع‬
‫عناصرها ب‪P‬دءًا بالنتاج‪P‬ات والمحت‪P‬وى واس‪P‬تراتيجيات الت‪P‬دريس والتق‪P‬ويم‪ .‬ل‪P‬ذا ق‪P‬ام المرك‪P‬ز الوط‪P‬ني لتط‪P‬وير‬
‫المناهج بوضع معايير لضمان جودة المناهج المطورة حديثًا‪ ،‬واتساقها مع الفلسفة التربوية التي تتبناه‪PP‬ا‬
‫الدول‪PP‬ة‪ ،‬وم ‪PP‬ع المس ‪PP‬تحدثات العالمي ‪PP‬ة ال‪PP‬تي تس ‪PP‬لح الطلب ‪PP‬ة ب ‪PP‬أدوات التعلم في المس ‪PP‬تقبل‪ ،‬ومن ض ‪PP‬من ه‪PP‬ذه‬
‫المعايير معايير لضبط جودة المحتوى " كتب الطالب"‪.‬‬
‫المطلوب‪:‬‬
‫تحليل محتوى منهاج تخصصك في ضوء المعايير اآلتية للمحتوى والمأخوذة من اإلط‪PP‬ار الع‪PP‬ام للمن‪PP‬اهج (‬
‫‪:)2020‬‬
‫‪ -‬اتساق محتوى املنهاج مع فلسفة التربية وأهدافها‪.‬‬
‫‪ -‬اشتمال املحتوى على املفاهيم األساسية ومهارات البحث والتفكير)املفاهيم العابرة للمواد الدراسية(‪.‬‬
‫اتصاف املحتوى بالحداثة العلمية وتوظيف التقنية الحديثة‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫‪ -‬ارتباط املحتوى بالبيئة وثقافة املجتمع وقيمه وتقاليده‪.‬‬
‫‪ -‬تأكيد املحتوى للفهم وتضمين مهارات التفكير وإتخاذ القرار القرار وحل املشكالت‪.‬‬
‫‪ -‬توازن املحتوى وتكامله مع املواد الدراسية األخرى واتصاله الرأسي واألفقي‪.‬‬
‫‪ -‬اتصاف املحتوى بالدقة العلمية والسالمة اللغوية والوضوح‪.‬‬
‫‪ -‬اتصاف املحتوى بالتدرج والعمق واالتساع وفقا لخصائص املتعلمين في كل مرحلة عمرية‬
 ‫مع ضرورة تحديد أمثلة على عملية التحليل لكل معيار‪ ،‬نسبة تمثيله بالنسبة لباقي المعايير‪ ،‬والوصول‬
‫إلى استنتاجات إلى مدى وعي واضعي المناهج لهذه المعايير‪ .‬ومن ثم البحث عن دراسة عن تقويم‬
‫جودة المناهج األردنية‪ ،‬وتحليل نتائجها‪ ،‬ومقارنتها بما تم تحليله من محتوى في ضوء معايير جودة‬
‫المناهج المتضمنة في اإلطار العام للمناهج من ناحية نقاط التشابة واالختالف‪.‬‬

‫يرجى القيام بالواجب بناًء على سلم التقدير اللفظي المرفق‪.‬‬

‫عند إعداد الواجب تذكر القيام بما هو آٍت ‪:‬‬ ‫‪‬‬

‫اإلستعانة بثالثة مراجع حديثة على األقل لدعم إجابتك على محاور الواجب‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫أن ال تزيد كلمات الملف عن ‪ 1500‬كلمة‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫مراع <<اة أس <<لوب التوثي <<ق الص <<حيح ‪ APA‬ال <<ذي درس <<ته في مق <<رر التعلم ال <<ذاتي س <<واء في‬ ‫‪-‬‬
‫المتن أو في قائم<<ة المراج<<ع في نهاي<<ة المل<<ف‪ ،‬حجم الخ<<ط (‪ ،)14‬ن<<وع الخ<<ط ‪simplified‬‬
‫‪. Arabic‬‬
‫توخي الدقة العلمية واللغوية في الكتابة ‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫انشاء ملف جديد لالجابة على متطلبات الواجب وعدم استخدام ملف الواجب‪.‬‬ ‫‪-‬‬

‫سيتم التصحيح في ضوء سلم التقدير اللفظي اآلتي‪:‬‬

‫الدرجة‬ ‫مقبول‬ ‫جيد‬
‫‪1.5‬‬ ‫‪3‬‬
‫تم رصد عبارات‬ ‫تم تحديد مدى مراعاة‬
‫عامة من بعض‬ ‫معايير جودة محتوى‬
‫الوثائق المطلوبة‬ ‫تخصصك بشكل غير‬
‫دون التطرق‬ ‫دقيق‪ ،‬مع ذكر بعض‬
‫لترابطها مع‬ ‫األدلة واألمثلة على‬
‫الموضوع المطلوب‬ ‫ذلك وتوضيحها‪ ،‬ودون‬
‫التطرق لنسبة على‬ ‫عامة على مراعاة كل‬
‫مراعاة كل معيار‪.‬‬
‫جيد جدًا‬ ‫ممتاز‬ ‫المعيـــــار‬
‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬
‫حدد مدى توفر معايير‬
‫تم تحديد مدى مراعاة‬ ‫تم تحديد مدى مراعاة‬
‫جودة محتوى المناهج‬
‫معايير جودة محتوى‬ ‫معايير جودة محتوى‬
‫المرفقة في نص‬
‫تخصصك بشكل عام‪،‬‬ ‫تخصصك بدقة‪،‬‬
‫الواجب في محتوى‬
‫مع ذكر بعض األدلة‬ ‫وتعمق مع ذكر األدلة‬
‫منهاج تخصصك مع‬
‫واألمثلة على ذلك‬ ‫واألمثلة على ذلك‬
‫األمثلة ونسبة مراعاة‬
‫وتوضيحها‪ ،‬ونسبة‬ ‫وتوضيحها‪ ،‬ونسبة‬
‫كل معيار‪.‬‬
‫مراعاة كل معيار‪.‬‬
‫معيار‪.‬‬

‫‪0.5‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫حلل النتائج التي توصلت لها‬

‫إجابة عامة وسرد وصفي‬ ‫سرد وصفي لمدى وعي‬ ‫تحليل عام لمدى وعي‬ ‫تحليل عميق ودقيق لمدى‬ ‫من حيث مدى وعي واضعي‬
‫للمعايير دون ربطها‬ ‫واضعي المناهج لموضوع‬ ‫واضعي المناهج لموضوع‬ ‫وعي واضعي المناهج‬ ‫المناهج لمعايير جودة‬
‫بالمطلوب‬ ‫جودة محتوى المنهاج‬ ‫جودة محتوى المنهاج‬ ‫لموضوع جودة محتوى‬ ‫محتوى المناهج مع األدلة‬
‫الدرجة‬ ‫مقبول‬
‫‪1‬‬
‫لنتائج دراسة واحدة حديثة‬
‫نقل للملخص كنما هو في‬
‫الدراسة وعبارات عامة‬
‫تتضمن مقترحات حول‬
‫المناهج المدرسية ومعايير‬
‫الجودة‪.‬‬
‫جيد‬
‫وكيفية مراعاتها‬
‫‪2‬‬
‫تلخيص جيد لنتائج دراسة‬
‫تلخيص عام ومستفيض‬
‫حول الموضوع المختار في‬
‫المناهج المدرسية مع‬
‫التوثيق الغير دقيق‪ ،‬واقتراح‬
‫مقارنة ركيكة بين نتائج‬
‫الدراسة وما تم التوصل له‬
‫من تحليل لمعايير جودة‬
‫المناهج‪.‬‬
‫جيد جدًا‬ ‫ممتاز‬ ‫المعيـــــار‬
‫وكيفية مراعاتها‪.‬‬ ‫المنهاج وكيفية مراعاتها‪.‬‬
‫على ذلك‪.‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬
‫واحدة حديثة حول‬
‫تلخيص نقدي لنتائج دراسة‬
‫الموضوع المختارفي‬
‫واحدة حديثة حول الموضوع‬ ‫ابحث عن دراسة واحدة‬
‫المناهج المدرسية مع‬
‫المختار في المناهج‬ ‫حديثة نشرت ما بين‬
‫التوثيق مع زيادة معقولة‬
‫المدرسية مع التوثيق بما ال‬ ‫‪ 2023-2019‬حول جودة‬
‫في عدد الكلمات المطلوبة‬
‫يتجاوز ‪ 150‬كلمة‬ ‫المناهج األردنية وتحليل‬
‫للتلخيص‪ ،‬وومقارنة‬
‫للتلخيص‪ ،‬ومقارنة نتائج‬ ‫أوجه التشابة واالختالف ما‬
‫سطحية بين نتائج الدراسة‬
‫الدراسة مع ما تم التوصل له‬ ‫بين الدراسة والتحليل الذي‬
‫مع ما تم التوصل له من‬
‫من نتائج في تحليل مدى‬ ‫قمت به في الجزء األاول من‬
‫تحليل مدى توفر معايير‬
‫توفر معايير جودة محتوى‬ ‫الواجب‬
‫جودة محتوى المنهاج من‬
‫المنهاج من ناحية نقاط‬
‫ناحية نقاط التشابة‬
‫التشابة واالختالف‬
‫واالختالف‬

‫‪0‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬

‫لم يتم تطبيق نظام الـ‬
‫‪ APA‬لالستشهادات‬
‫والمراجع مع ذكر بعض‬
‫الروابط اإللكترونية‬
‫واسماء مراجع‬
‫‪1‬‬
‫وحضور أقل ‪ %50‬من‬
‫المحاضرات والمشاركة‬
‫الصفية واالفتراضية‬
‫الصفية واالفتراضية الفاعلة‬
‫المتواضعة‬
‫تّم تطبيق نظام الـ ‪APA‬‬
‫لالستشهادات والمراجع لكن‬
‫بوجود أخطاء عديدة‬
‫‪3‬‬
‫وحضور ‪ %75‬من‬
‫المحاضرات والمشاركة‬
‫تّم تطبيق نظام الـ ‪APA‬‬ ‫تّم تطبيق نظام الـ ‪APA‬‬
‫دّقة الّتوثيق للمراجع وفق دليل‬
‫لالستشهادات والمراجع لكن‬ ‫لالستشهادات والمراجع دون‬
‫الـ ‪APA‬‬
‫بوجود أخطاء محدودة‬ ‫وجود أخطاء‬
‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬
‫عرض نتائج الواجب قبل‬ ‫عرض نتائج الواجب‬
‫موعد التسليم بحده األبعد‬ ‫أمام الزمالء في القاعة‬
‫وحضور كافة المحاضرات‬
‫قبل أسبوع من التسليم‪،‬‬ ‫الصفية والحضور‬
‫والمشاركة الصفية‬
‫وحضور كافة المحاضرات‬ ‫والمشاركة الجيدة‪.‬‬
‫واالفتراضية الفاعلة‬
‫والمشاركة الصفية‬
‫واالفتراضية الفاعلة‬

‫المجموع من ‪= 20‬‬

‫مع أمنياتي لكم بالتوفيق‬