‫اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ اﻟﻌﺮﺑﯿﺔ اﻟﺴﻌﻮدﯾﺔ‬

‫وزارة اﻟﺘﻌﻠﯿﻢ‬
‫اﻹدارة اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺘﻌﻠﯿﻢ ﺑﻤﻨﻄﻘﺔ ﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ‬
‫ﻣﻜﺘﺐ اﻟﺘﻌﻠﯿﻢ ﺑﻐﺮب ﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ‬
‫اﻟﻤـــــﺪرﺳـــــــﺔ ‪ :‬م ‪٥۱ /‬‬

‫اﺳﺘﻤﺎرة ﻣﺘﺎ�ﻌﺔ ﻣﻌﻠﻤﺔ ﻋ��ﻣﻨﺼﺔ ) ﻣﺪرﺳ�ي(‬

‫اﺳﻢ اﳌﻌﻠﻤﺔ ‪ :‬هﺪى ﻣ�ﻲ‬
‫اﻟﺘﻮﻗﻴﻊ‬ ‫رﺻﺪ ﻏﻴﺎب‬ ‫اﻟﺘﻘﻴﺪ‬ ‫دﻋﻢ‬ ‫اﻟﺮد ﻋ��‬ ‫اﺿﺎﻓﺔ‬ ‫إﺛﺮاءات اﺧﺘﺒﺎر‬ ‫واﺟﺐ‬ ‫ﺷﺮح‬ ‫ﻧﻮع اﻟﺪرس‬ ‫ﻋﻨﻮان اﻟﺪرس‬ ‫ا�حﺼﺔ‬ ‫اﳌﺎدة‬ ‫اﻟﻔﺼﻞ‬ ‫اﻟﻴﻮم اﻟﺘﺎر�ﺦ‬
‫اﻟﻄﺎﻟﺒﺎت‬ ‫اﻟﻄﺎﻟﺒﺎت ﺑﺎ�حﺼﺔ‬ ‫اﻟﻄﺎﻟﺒﺎت‬ ‫�ﻌﻠﻴﻤﺎت‬ ‫اﻟﺪرس‬
‫‪ ‬اﻓ��ا��ي ‪‬ﻏ��اﻓ����ي‬ ‫‪۱‬‬ ‫‪5 /1‬‬ ‫اﻻﺣد‬
‫ﻣراﺟﻌﺔ ﻣن ﻗﻧﺎة ﻋﯾن‬ ‫ﻋﻠوم‬
‫‪٦‬‬ ‫‪4 /1‬‬

‫‪ ۱٤٤۲/۱/۱۸‬ھـ‬
‫‪ ‬اﻓ��ا��ي ‪‬ﻏ��اﻓ����ي‬
‫‪ ‬اﻓ��ا��ي ‪‬ﻏ��اﻓ����ي‬ ‫‪/‬‬
‫‪ ‬اﻓ��ا��ي ‪‬ﻏ��اﻓ����ي‬ ‫‪/‬‬
‫‪ ‬اﻓ��ا��ي ‪‬ﻏ��اﻓ����ي‬ ‫‪/‬‬

‫اﻟﺘﻮﻗﻴﻊ‬ ‫رﺻﺪ ﻏﻴﺎب‬ ‫اﻟﺘﻘﻴﺪ‬ ‫دﻋﻢ‬ ‫اﻟﺮد ﻋ��‬ ‫اﺿﺎﻓﺔ‬ ‫إﺛﺮاءات اﺧﺘﺒﺎر‬ ‫واﺟﺐ‬ ‫ﺷﺮح‬ ‫ﻧﻮع اﻟﺪرس‬ ‫ﻋﻨﻮان اﻟﺪرس‬ ‫ا�حﺼﺔ‬ ‫اﳌﺎدة‬ ‫اﻟﻔﺼﻞ‬ ‫اﻟﺘﺎر�ﺦ‬ ‫اﻟﻴﻮ‬
‫اﻟﻄﺎﻟﺒﺎت‬ ‫اﻟﻄﺎﻟﺒﺎت ﺑﺎ�حﺼﺔ‬ ‫اﻟﻄﺎﻟﺒﺎت‬ ‫�ﻌﻠﻴﻤﺎت‬ ‫اﻟﺪرس‬ ‫م‬
‫ﻻﯾوﺟد‬ ‫‪ ‬اﻓ��ا��ي ‪‬ﻏ��اﻓ����ي‬ ‫اﻟﻌﻠم وﻋﻣﻠﯾﺎﺗﮫ‬ ‫‪٦‬‬ ‫‪4 /1‬‬ ‫اﻻﺛﻧﯾن‬
‫ﻋﻠوم‬
‫أﺳﻠوب اﻟﻌﻠم‬ ‫‪۷‬‬ ‫‪3 /2‬‬

‫‪ ۱٤٤۲/۱/۱۹‬ھـ‬
‫‪ ‬اﻓ��ا��ي ‪‬ﻏ��اﻓ����ي‬
‫‪ ‬اﻓ��ا��ي ‪‬ﻏ��اﻓ����ي‬ ‫‪/‬‬
‫‪ ‬اﻓ��ا��ي ‪‬ﻏ��اﻓ����ي‬ ‫‪/‬‬
‫‪ ‬اﻓ��ا��ي ‪‬ﻏ��اﻓ����ي‬ ‫‪/‬‬

‫اﻟﺘﻮﻗﻴﻊ‬ ‫رﺻﺪ ﻏﻴﺎب‬ ‫اﻟﺘﻘﻴﺪ‬ ‫دﻋﻢ‬ ‫اﻟﺮد ﻋ��‬ ‫اﺿﺎﻓﺔ‬ ‫إﺛﺮاءات اﺧﺘﺒﺎر‬ ‫واﺟﺐ‬ ‫ﺷﺮح‬ ‫ﻧﻮع اﻟﺪرس‬ ‫ﻋﻨﻮان اﻟﺪرس‬ ‫ا�حﺼﺔ‬ ‫اﳌﺎدة‬ ‫اﻟﻔﺼﻞ‬ ‫اﻟﻴﻮم اﻟﺘﺎر�ﺦ‬
‫اﻟﻄﺎﻟﺒﺎت‬ ‫اﻟﻄﺎﻟﺒﺎت ﺑﺎ�حﺼﺔ‬ ‫اﻟﻄﺎﻟﺒﺎت‬ ‫�ﻌﻠﻴﻤﺎت‬ ‫اﻟﺪرس‬
‫‪ ‬اﻓ��ا��ي ‪‬ﻏ��اﻓ����ي‬ ‫اﻟﻧﻣﺎذج اﻟﻌﻠﻣﯾﺔ‬ ‫‪۱‬‬ ‫‪5 /1‬‬ ‫اﻟﺛﻼﺛﺎء‬

‫ﺣل اﻟﻣﺷﻛﻼت‬ ‫‪٤‬‬ ‫‪3 /2‬‬

‫‪ ۱٤٤۲/۱/۲۰‬ھـ‬
‫‪ ‬اﻓ��ا��ي ‪‬ﻏ��اﻓ����ي‬ ‫ﻋﻠوم‬
‫‪ ‬اﻓ��ا��ي ‪‬ﻏ��اﻓ����ي‬ ‫اﻟﻧﻣﺎذج اﻟﻌﻠﻣﯾﺔ‬ ‫‪٥‬‬ ‫‪4 /1‬‬
‫‪ ‬اﻓ��ا��ي ‪‬ﻏ��اﻓ����ي‬ ‫‪/‬‬
‫‪ ‬اﻓ��ا��ي ‪‬ﻏ��اﻓ����ي‬ ‫‪/‬‬

‫ﻗﺎﺋﺪة اﳌﺪرﺳﺔ‬
‫ﻣهﺎ ﻣﺤﻤﺪ ا�جﺎﺑﺮي‬
 ‫اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ اﻟﻌﺮﺑﯿﺔ اﻟﺴﻌﻮدﯾﺔ‬
‫وزارة اﻟﺘﻌﻠﯿﻢ‬
‫اﻹدارة اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺘﻌﻠﯿﻢ ﺑﻤﻨﻄﻘﺔ ﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ‬
‫ﻣﻜﺘﺐ اﻟﺘﻌﻠﯿﻢ ﺑﻐﺮب ﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ‬
‫اﻟﻤـــــﺪرﺳـــــــﺔ ‪ :‬م ‪٥۱ /‬‬

‫اﻟﺘﻮﻗﻴﻊ‬ ‫رﺻﺪ ﻏﻴﺎب‬ ‫اﻟﺘﻘﻴﺪ‬ ‫دﻋﻢ‬ ‫اﻟﺮد ﻋ��‬ ‫اﺿﺎﻓﺔ‬ ‫إﺛﺮاءات اﺧﺘﺒﺎر‬ ‫واﺟﺐ‬ ‫ﺷﺮح‬ ‫ﻧﻮع اﻟﺪرس‬ ‫ﻋﻨﻮان اﻟﺪرس‬ ‫ا�حﺼﺔ‬ ‫اﳌﺎدة‬ ‫اﻟﻔﺼﻞ‬ ‫اﻟﻴﻮم اﻟﺘﺎر�ﺦ‬
‫اﻟﻄﺎﻟﺒﺎت‬ ‫اﻟﻄﺎﻟﺒﺎت ﺑﺎ�حﺼﺔ‬ ‫اﻟﻄﺎﻟﺒﺎت‬ ‫�ﻌﻠﻴﻤﺎت‬ ‫اﻟﺪرس‬
‫‪ ‬اﻓ��ا��ي ‪‬ﻏ��اﻓ����ي‬ ‫ﺗﻘوﯾم اﻟﺗﻐﯾرات اﻟﻌﻠﻣﯾﺔ‬ ‫‪۲‬‬ ‫‪5 /1‬‬ ‫اﻻرﺑﻌﺎء‬

‫ﺗﻘوﯾم اﻟﺗﻐﯾرات اﻟﻌﻠﻣﯾﺔ‬ ‫‪٥‬‬ ‫‪4 /1‬‬

‫‪ ۱٤٤۲/۱/۲۱‬ھـ‬
‫‪ ‬اﻓ��ا��ي ‪‬ﻏ��اﻓ����ي‬ ‫ﻋﻠوم‬
‫‪ ‬اﻓ��ا��ي ‪‬ﻏ��اﻓ����ي‬ ‫ﺗﺎﺑﻊ ﺣل اﻟﻣﺷﻛﻼت‬ ‫‪٦‬‬ ‫‪3 /2‬‬
‫‪ ‬اﻓ��ا��ي ‪‬ﻏ��اﻓ����ي‬ ‫‪/‬‬
‫‪ ‬اﻓ��ا��ي ‪‬ﻏ��اﻓ����ي‬ ‫‪/‬‬

‫اﻟﺘﻮﻗﻴﻊ‬ ‫رﺻﺪ ﻏﻴﺎب‬ ‫اﻟﺘﻘﻴﺪ‬ ‫دﻋﻢ‬ ‫اﻟﺮد ﻋ��‬ ‫اﺿﺎﻓﺔ‬ ‫إﺛﺮاءات اﺧﺘﺒﺎر‬ ‫واﺟﺐ‬ ‫ﺷﺮح‬ ‫ﻧﻮع اﻟﺪرس‬ ‫ﻋﻨﻮان اﻟﺪرس‬ ‫ا�حﺼﺔ‬ ‫اﳌﺎدة‬ ‫اﻟﻔﺼﻞ‬ ‫اﻟﻴﻮم اﻟﺘﺎر�ﺦ‬
‫اﻟﻄﺎﻟﺒﺎت‬ ‫اﻟﻄﺎﻟﺒﺎت ﺑﺎ�حﺼﺔ‬ ‫اﻟﻄﺎﻟﺒﺎت‬ ‫�ﻌﻠﻴﻤﺎت‬ ‫اﻟﺪرس‬
‫‪ ‬اﻓ��ا��ي ‪‬ﻏ��اﻓ����ي‬ ‫ﺗﻘوﯾم اﻟﺗﻐﯾﯾرات اﻟﻌﻠﻣﯾﺔ‬ ‫‪۲‬‬ ‫‪5 /1‬‬ ‫اﻟﺧﻣﯾس‬

‫ﺗﺎﺑﻊ ﺣل اﻟﻣﺷﻛﻼت‬ ‫‪۷‬‬ ‫‪3 /2‬‬

‫‪ ۱٤٤۲/۱/۲۲‬ھـ‬
‫‪ ‬اﻓ��ا��ي ‪‬ﻏ��اﻓ����ي‬ ‫ﻋﻠوم‬
‫‪ ‬اﻓ��ا��ي ‪‬ﻏ��اﻓ����ي‬ ‫‪/‬‬
‫‪ ‬اﻓ��ا��ي ‪‬ﻏ��اﻓ����ي‬ ‫‪/‬‬
‫‪ ‬اﻓ��ا��ي ‪‬ﻏ��اﻓ����ي‬ ‫‪/‬‬
 ‫المملكة العربية السعودية‬
‫وزارة التعليم‬
‫اإلدارة العامة للتعليم بمنطقة مكة المكرمة‬
‫مكتب التعليم بغرب مكة المكرمة‬
‫المـــــدرســـــــة ‪ :‬م ‪51 /‬‬

‫استمارة متابعة معلمة عبرمنصة ( مدرستي)‬

‫اسم املعلمة ‪ :‬هدى مكي‬
‫التوقيع‬ ‫رصد غياب‬ ‫التقيد‬ ‫دعم‬ ‫الرد على‬ ‫اضافة‬ ‫إثراءات اختبار‬ ‫واجب‬ ‫شرح‬ ‫نوع الدرس‬ ‫عنوان الدرس‬ ‫الحصة‬ ‫املادة‬ ‫الفصل‬ ‫اليوم التاريخ‬
‫الطالبات‬ ‫الطالبات بالحصة‬ ‫الطالبات‬ ‫تعليمات‬ ‫الدرس‬
‫‪ ‬افتراض ي ‪‬غيرافترض ي‬ ‫‪1‬‬ ‫‪5 /1‬‬ ‫االحد‬
‫تقويم االستنتاجات تقويم‬
‫علوم‬
‫‪ ‬افتراض ي ‪‬غيرافترض ي‬ ‫المواد الدعائية‬

‫‪ 1442/1/۲5‬هـ‬
‫‪6‬‬ ‫‪4 /1‬‬

‫‪ ‬افتراض ي ‪‬غيرافترض ي‬ ‫‪/‬‬

‫‪ ‬افتراض ي ‪‬غيرافترض ي‬ ‫‪/‬‬
‫‪ ‬افتراض ي ‪‬غيرافترض ي‬ ‫‪/‬‬

‫التوقيع‬ ‫رصد غياب‬ ‫التقيد‬ ‫دعم‬ ‫الرد على‬ ‫اضافة‬ ‫إثراءات اختبار‬ ‫واجب‬ ‫شرح‬ ‫نوع الدرس‬ ‫عنوان الدرس‬ ‫الحصة‬ ‫املادة‬ ‫الفصل‬ ‫التاريخ‬ ‫اليو‬
‫الطالبات‬ ‫الطالبات بالحصة‬ ‫الطالبات‬ ‫تعليمات‬ ‫الدرس‬ ‫م‬
‫‪ ‬افتراض ي ‪‬غيرافترض ي‬ ‫مراجعة الفصل‬ ‫‪6‬‬ ‫‪4 /1‬‬ ‫االثنين‬

‫‪ ‬افتراض ي ‪‬غيرافترض ي‬ ‫تهيئة الفصل ‪ 2‬المحاليل‬ ‫‪7‬‬ ‫علوم‬ ‫‪3 /2‬‬

‫‪ 1442/1/۲6‬هـ‬
‫والذائبية‬
‫‪ ‬افتراض ي ‪‬غيرافترض ي‬ ‫‪/‬‬
‫‪ ‬افتراض ي ‪‬غيرافترض ي‬ ‫‪/‬‬
‫‪ ‬افتراض ي ‪‬غيرافترض ي‬ ‫‪/‬‬

‫التوقيع‬ ‫رصد غياب‬ ‫التقيد‬ ‫دعم‬ ‫الرد على‬ ‫اضافة‬ ‫إثراءات اختبار‬ ‫واجب‬ ‫شرح‬ ‫نوع الدرس‬ ‫عنوان الدرس‬ ‫الحصة‬ ‫املادة‬ ‫الفصل‬ ‫اليوم التاريخ‬
‫الطالبات‬ ‫الطالبات بالحصة‬ ‫الطالبات‬ ‫تعليمات‬ ‫الدرس‬
‫‪ ‬افتراض ي ‪‬غيرافترض ي‬ ‫مراجعة الفصل األول‬ ‫‪1‬‬ ‫‪5 /1‬‬ ‫الثالثاء‬

‫‪ ‬افتراض ي ‪‬غيرافترض ي‬ ‫كيف تتكون‬ ‫‪4‬‬ ‫‪3 /2‬‬

‫‪ 1442/1/27‬هـ‬
‫علوم‬
‫المحاليل – أنواع المحاليل‬
‫‪ ‬افتراض ي ‪‬غيرافترض ي‬ ‫اختبار‬ ‫‪5‬‬ ‫‪4 /1‬‬

‫‪ ‬افتراض ي ‪‬غيرافترض ي‬ ‫‪/‬‬

‫‪ ‬افتراض ي ‪‬غيرافترض ي‬ ‫‪/‬‬

‫قائدة املدرسة‬
‫مها محمد الجابري‬
 ‫المملكة العربية السعودية‬
‫وزارة التعليم‬
‫اإلدارة العامة للتعليم بمنطقة مكة المكرمة‬
‫مكتب التعليم بغرب مكة المكرمة‬
‫المـــــدرســـــــة ‪ :‬م ‪51 /‬‬

‫التوقيع‬ ‫رصد غياب‬ ‫التقيد‬ ‫دعم‬ ‫الرد على‬ ‫اضافة‬ ‫إثراءات اختبار‬ ‫واجب‬ ‫شرح‬ ‫نوع الدرس‬ ‫عنوان الدرس‬ ‫الحصة‬ ‫املادة‬ ‫الفصل‬ ‫اليوم التاريخ‬
‫الطالبات‬ ‫الطالبات بالحصة‬ ‫الطالبات‬ ‫تعليمات‬ ‫الدرس‬
‫‪ ‬افتراض ي ‪‬غيرافترض ي‬ ‫‪3‬‬ ‫‪5 /1‬‬ ‫االربعاء‬
‫الحركة والقوى واآلالت‬
‫‪ ‬افتراض ي ‪‬غيرافترض ي‬ ‫البسيطة‬ ‫‪5‬‬ ‫‪4 /1‬‬

‫‪ 1442/1/28‬هـ‬
‫علوم‬
‫‪ ‬افتراض ي ‪‬غيرافترض ي‬ ‫الماء مذيب عام ـ ما الذي‬ ‫‪6‬‬ ‫‪3 /2‬‬
‫يذوب‬
‫‪ ‬افتراض ي ‪‬غيرافترض ي‬ ‫‪/‬‬
‫‪ ‬افتراض ي ‪‬غيرافترض ي‬ ‫‪/‬‬

‫التوقيع‬ ‫رصد غياب‬ ‫التقيد‬ ‫دعم‬ ‫الرد على‬ ‫اضافة‬ ‫إثراءات اختبار‬ ‫واجب‬ ‫شرح‬ ‫نوع الدرس‬ ‫عنوان الدرس‬ ‫الحصة‬ ‫املادة‬ ‫الفصل‬ ‫اليوم التاريخ‬
‫الطالبات‬ ‫الطالبات بالحصة‬ ‫الطالبات‬ ‫تعليمات‬ ‫الدرس‬
‫‪ ‬افتراض ي ‪‬غيرافترض ي‬ ‫السرعة – السرعة المتجهة‬ ‫‪2‬‬ ‫‪5 /1‬‬ ‫الخميس‬

‫‪ ‬افتراض ي ‪‬غيرافترض ي‬ ‫ما مقدار الذائبية ؟ معدل‬ ‫‪7‬‬ ‫‪3 /2‬‬

‫‪ 1442/1/29‬هـ‬
‫علوم‬
‫الذوبان ـ التركيز‬
‫‪ ‬افتراض ي ‪‬غيرافترض ي‬ ‫‪/‬‬
‫‪ ‬افتراض ي ‪‬غيرافترض ي‬ ‫‪/‬‬
‫‪ ‬افتراض ي ‪‬غيرافترض ي‬ ‫‪/‬‬

‫قائدة املدرسة‬
‫مها محمد الجابري‬
 ‫اﻟﻣﻣﻠﻛﺔ اﻟﻌرﺑﯾﺔ اﻟﺳﻌودﯾﺔ‬
‫وزارة اﻟﺗﻌﻠﯾم‬
‫اﻹدارة اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺗﻌﻠﯾم ﺑﻣﻧطﻘﺔ ﻣﻛﺔ اﻟﻣﻛرﻣﺔ‬
‫ﻣﻛﺗب اﻟﺗﻌﻠﯾم ﺑﻐرب ﻣﻛﺔ اﻟﻣﻛرﻣﺔ‬
‫اﻟﻣـــــدرﺳـــــــﺔ ‪ :‬م ‪٥۱ /‬‬

‫اﺳﺘﻤﺎرة ﻣﺘﺎ�ﻌﺔ ﻣﻌﻠﻤﺔ ﻋ��ﻣﻨﺼﺔ ) ﻣﺪرﺳ�ي(‬

‫اﺳﻢ اﳌﻌﻠﻤﺔ ‪ :‬هﺪى ﻣ�ﻲ‬
‫اﻟﺘﻮﻗﻴﻊ‬ ‫رﺻﺪ ﻏﻴﺎب‬ ‫اﻟﺘﻘﻴﺪ‬ ‫دﻋﻢ‬ ‫اﻟﺮد ﻋ��‬ ‫اﺿﺎﻓﺔ‬ ‫إﺛﺮاءات اﺧﺘﺒﺎر‬ ‫واﺟﺐ‬ ‫ﺷﺮح‬ ‫ﻧﻮع اﻟﺪرس‬ ‫ﻋﻨﻮان اﻟﺪرس‬ ‫ا�حﺼﺔ‬ ‫اﳌﺎدة‬ ‫اﻟﻔﺼﻞ‬ ‫اﻟﻴﻮم اﻟﺘﺎر�ﺦ‬
‫اﻟﻄﺎﻟﺒﺎت‬ ‫اﻟﻄﺎﻟﺒﺎت ﺑﺎ�حﺼﺔ‬ ‫اﻟﻄﺎﻟﺒﺎت‬ ‫�ﻌﻠﻴﻤﺎت‬ ‫اﻟﺪرس‬
‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫‪ ‬اﻓ��ا��ي ‪‬ﻏ��اﻓ����ي‬ ‫‪۱‬‬ ‫‪5 /1‬‬ ‫اﻻﺣد‬
‫اﻟﻘﺎﻧون اﻷول ﻟﻧﯾوﺗن‬ ‫ﻋﻠوم‬
‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫‪ ‬اﻓ��ا��ي ‪‬ﻏ��اﻓ����ي‬ ‫‪٦‬‬ ‫‪4 /1‬‬

‫‪ ۱٤٤۲/۲/۳‬ھـ‬
‫‪ ‬اﻓ��ا��ي ‪‬ﻏ��اﻓ����ي‬ ‫‪/‬‬
‫‪ ‬اﻓ��ا��ي ‪‬ﻏ��اﻓ����ي‬ ‫‪/‬‬
‫‪ ‬اﻓ��ا��ي ‪‬ﻏ��اﻓ����ي‬ ‫‪/‬‬

‫اﻟﺘﻮﻗﻴﻊ‬ ‫رﺻﺪ ﻏﻴﺎب‬ ‫اﻟﺘﻘﻴﺪ‬ ‫دﻋﻢ‬ ‫اﻟﺮد ﻋ��‬ ‫اﺿﺎﻓﺔ‬ ‫إﺛﺮاءات اﺧﺘﺒﺎر‬ ‫واﺟﺐ‬ ‫ﺷﺮح‬ ‫ﻧﻮع اﻟﺪرس‬ ‫ﻋﻨﻮان اﻟﺪرس‬ ‫ا�حﺼﺔ‬ ‫اﳌﺎدة‬ ‫اﻟﻔﺼﻞ‬ ‫اﻟﺘﺎر�ﺦ‬ ‫اﻟﻴﻮ‬
‫اﻟﻄﺎﻟﺒﺎت‬ ‫اﻟﻄﺎﻟﺒﺎت ﺑﺎ�حﺼﺔ‬ ‫اﻟﻄﺎﻟﺒﺎت‬ ‫�ﻌﻠﻴﻤﺎت‬ ‫اﻟﺪرس‬ ‫م‬
‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫‪ ‬اﻓ��ا��ي ‪‬ﻏ��اﻓ����ي‬ ‫اﻟﻘﺎﻧون اﻟﺛﺎﻧﻲ ﻟﻧﯾوﺗن‬ ‫‪٦‬‬ ‫‪4 /1‬‬ ‫اﻻﺛﻧﯾن‬
‫ﻋﻠوم‬
‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫‪ ‬اﻓ��ا��ي ‪‬ﻏ��اﻓ����ي‬ ‫اﻻﺣﻣﺎض‬ ‫‪۷‬‬ ‫‪3 /2‬‬

‫‪ ۱٤٤۲/۲/٤‬ھـ‬
‫‪ ‬اﻓ��ا��ي ‪‬ﻏ��اﻓ����ي‬ ‫‪/‬‬
‫‪ ‬اﻓ��ا��ي ‪‬ﻏ��اﻓ����ي‬ ‫‪/‬‬
‫‪ ‬اﻓ��ا��ي ‪‬ﻏ��اﻓ����ي‬ ‫‪/‬‬

‫اﻟﺘﻮﻗﻴﻊ‬ ‫رﺻﺪ ﻏﻴﺎب‬ ‫اﻟﺘﻘﻴﺪ‬ ‫دﻋﻢ‬ ‫اﻟﺮد ﻋ��‬ ‫اﺿﺎﻓﺔ‬ ‫إﺛﺮاءات اﺧﺘﺒﺎر‬ ‫واﺟﺐ‬ ‫ﺷﺮح‬ ‫ﻧﻮع اﻟﺪرس‬ ‫ﻋﻨﻮان اﻟﺪرس‬ ‫ا�حﺼﺔ‬ ‫اﳌﺎدة‬ ‫اﻟﻔﺼﻞ‬ ‫اﻟﻴﻮم اﻟﺘﺎر�ﺦ‬
‫اﻟﻄﺎﻟﺒﺎت‬ ‫اﻟﻄﺎﻟﺒﺎت ﺑﺎ�حﺼﺔ‬ ‫اﻟﻄﺎﻟﺒﺎت‬ ‫�ﻌﻠﻴﻤﺎت‬ ‫اﻟﺪرس‬
‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫‪ ‬اﻓ��ا��ي ‪‬ﻏ��اﻓ����ي‬ ‫اﻟﻘﺎﻧون اﻟﺛﺎﻧﻲ ﻟﻧﯾوﺗن‬ ‫‪۱‬‬ ‫‪5 /1‬‬ ‫اﻟﺛﻼﺛﺎء‬

‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫‪ ‬اﻓ��ا��ي ‪‬ﻏ��اﻓ����ي‬ ‫اﻟﻘواﻋد اﻟرﻗم اﻟﮭﯾدروﺟﯾن‬ ‫‪٤‬‬ ‫ﻋﻠوم‬ ‫‪3 /2‬‬

‫‪ ۱٤٤۲/۲/٥‬ھـ‬
‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫‪ ‬اﻓ��ا��ي ‪‬ﻏ��اﻓ����ي‬ ‫اﻟﻘﺎﻧون اﻟﺛﺎﻟث ﻟﻧﯾوﺗن‬ ‫‪٥‬‬ ‫‪4 /1‬‬

‫‪ ‬اﻓ��ا��ي ‪‬ﻏ��اﻓ����ي‬ ‫‪/‬‬

‫‪ ‬اﻓ��ا��ي ‪‬ﻏ��اﻓ����ي‬ ‫‪/‬‬

‫ﻗﺎﺋﺪة اﳌﺪرﺳﺔ‬
‫ﻣهﺎ ﻣﺤﻤﺪ ا�جﺎﺑﺮي‬
 ‫اﻟﻣﻣﻠﻛﺔ اﻟﻌرﺑﯾﺔ اﻟﺳﻌودﯾﺔ‬
‫وزارة اﻟﺗﻌﻠﯾم‬
‫اﻹدارة اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺗﻌﻠﯾم ﺑﻣﻧطﻘﺔ ﻣﻛﺔ اﻟﻣﻛرﻣﺔ‬
‫ﻣﻛﺗب اﻟﺗﻌﻠﯾم ﺑﻐرب ﻣﻛﺔ اﻟﻣﻛرﻣﺔ‬
‫اﻟﻣـــــدرﺳـــــــﺔ ‪ :‬م ‪٥۱ /‬‬

‫اﻟﺘﻮﻗﻴﻊ‬ ‫رﺻﺪ ﻏﻴﺎب‬ ‫اﻟﺘﻘﻴﺪ‬ ‫دﻋﻢ‬ ‫اﻟﺮد ﻋ��‬ ‫اﺿﺎﻓﺔ‬ ‫إﺛﺮاءات اﺧﺘﺒﺎر‬ ‫واﺟﺐ‬ ‫ﺷﺮح‬ ‫ﻧﻮع اﻟﺪرس‬ ‫ﻋﻨﻮان اﻟﺪرس‬ ‫ا�حﺼﺔ‬ ‫اﳌﺎدة‬ ‫اﻟﻔﺼﻞ‬ ‫اﻟﻴﻮم اﻟﺘﺎر�ﺦ‬
‫اﻟﻄﺎﻟﺒﺎت‬ ‫اﻟﻄﺎﻟﺒﺎت ﺑﺎ�حﺼﺔ‬ ‫اﻟﻄﺎﻟﺒﺎت‬ ‫�ﻌﻠﻴﻤﺎت‬ ‫اﻟﺪرس‬
‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫‪ ‬اﻓ��ا��ي ‪‬ﻏ��اﻓ����ي‬ ‫اﻟﻘﺎﻧون اﻟﺛﺎﻟث ﻟﻧﯾوﺗن‬ ‫‪۳‬‬ ‫‪5 /1‬‬ ‫اﻻرﺑﻌﺎء‬

‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫‪ ‬اﻓ��ا��ي ‪‬ﻏ��اﻓ����ي‬ ‫اﻟﻘﺎﻧون اﻟﺛﺎﻟث ﻟﻧﯾوﺗن‬ ‫‪٥‬‬ ‫‪4 /1‬‬
‫واﻟﻌﻼﻗﺔ ﺑﯾن اﻟﻘواﻧﯾن‬ ‫ﻋﻠوم‬

‫‪ ۱٤٤۲/۲/٦‬ھـ‬
‫ورﺣﻼت اﻟﻔﺿﺎء‬
‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫‪ ‬اﻓ��ا��ي ‪‬ﻏ��اﻓ����ي‬ ‫اﻟﻛواﺷف اﻟﺗﻌﺎدل‬ ‫‪٦‬‬ ‫‪3 /2‬‬

‫‪ ‬اﻓ��ا��ي ‪‬ﻏ��اﻓ����ي‬ ‫‪/‬‬

‫‪ ‬اﻓ��ا��ي ‪‬ﻏ��اﻓ����ي‬ ‫‪/‬‬

‫اﻟﺘﻮﻗﻴﻊ‬ ‫رﺻﺪ ﻏﻴﺎب‬ ‫اﻟﺘﻘﻴﺪ‬ ‫دﻋﻢ‬ ‫اﻟﺮد ﻋ��‬ ‫اﺿﺎﻓﺔ‬ ‫إﺛﺮاءات اﺧﺘﺒﺎر‬ ‫واﺟﺐ‬ ‫ﺷﺮح‬ ‫ﻧﻮع اﻟﺪرس‬ ‫ﻋﻨﻮان اﻟﺪرس‬ ‫ا�حﺼﺔ‬ ‫اﳌﺎدة‬ ‫اﻟﻔﺼﻞ‬ ‫اﻟﻴﻮم اﻟﺘﺎر�ﺦ‬
‫اﻟﻄﺎﻟﺒﺎت‬ ‫اﻟﻄﺎﻟﺒﺎت ﺑﺎ�حﺼﺔ‬ ‫اﻟﻄﺎﻟﺒﺎت‬ ‫�ﻌﻠﻴﻤﺎت‬ ‫اﻟﺪرس‬
‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫‪ ‬اﻓ��ا��ي ‪‬ﻏ��اﻓ����ي‬ ‫اﻟﻘﺎﻧون اﻟﺛﺎﻟث ﻟﻧﯾوﺗن‬ ‫‪۲‬‬ ‫‪5 /1‬‬ ‫اﻟﺧﻣﯾس‬

‫واﻟﻌﻼﻗﺔ ﺑﯾن اﻟﻘواﻧﯾن‬

‫ورﺣﻼت اﻟﻔﺿﺎء‬
‫ﻋﻠوم‬

‫‪ ۱٤٤۲/۲/۷‬ھـ‬
‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫‪ ‬اﻓ��ا��ي ‪‬ﻏ��اﻓ����ي‬ ‫ﻣراﺟﻌﺔ اﻟﻔﺻل اﻟﺛﺎﻧﻲ‬ ‫‪۷‬‬ ‫‪3 /2‬‬

‫‪ ‬اﻓ��ا��ي ‪‬ﻏ��اﻓ����ي‬ ‫‪/‬‬

‫‪ ‬اﻓ��ا��ي ‪‬ﻏ��اﻓ����ي‬ ‫‪/‬‬
‫‪ ‬اﻓ��ا��ي ‪‬ﻏ��اﻓ����ي‬ ‫‪/‬‬

‫ﻗﺎﺋﺪة اﳌﺪرﺳﺔ‬
‫ﻣهﺎ ﻣﺤﻤﺪ ا�جﺎﺑﺮي‬