Production planning {name of the course} Monday 2 April ###

PHASE > Task 👤 End 🗓

ANALYSIS
Instructional
Research the topic
designer
Teacher +
🔍 Study the need Edtech
Company
🔭 Quick benchmark Teacher

Instructional
Thorough benchmark
designer
Teacher +
🎯 Define a skill set Edtech
Company
🔗 Identify pre-requisites Teacher
Teacher +
🗓 Draft the production planning Edtech
Company
DESIGN
Teacher +
📏 Expand the skill set into a course outline Edtech
Company
Teacher +
💡 Creative meeting with the video team Edtech
Company
Edtech
🗓 🎥 Request a video shooting
Company
Edtech
🗓 Adjust the production planning
Company

EDITORIAL PRODUCTION

✍️Write the course introduction Teacher

Write the first chapter Teacher

Write part 1 Teacher

📝 Create assessments for part 1 (quizz, P2P activities) Teacher

Write part 2 Teacher

📝 Create assessments for part 2 (quizz, P2P activities) Teacher

Write part 3 Teacher

📝 Create assessments for part 3 (quizz, P2P activities) Teacher

VIDEO PRODUCTION

🎬 Write the script of the teaser Teacher

🎬 Write the scripts (semi-improvisation or prompter) Teacher

Teacher +
🗣 Media training session
Media trainer

💻 🎤 Record screencasts (if needed) Teacher

Teacher +
🎥 Shooting day Video
manager
Teacher +
Video team +
💬 Review and comment the videos
Instructional
designer
IMPLEMENT

Edtech
🖍 Review ortho-typo
Company

👥 Beta-test the course > 3 learners

Edtech
🚀 Launch the course
Company

📣 Inform #marketing, #sales, #education, mentors and partners Edtech

about the launch of the course Company

EVALUATE

Edtech
📊 Perform a retrospective
Company

Edtech
🗓 Plan the maintenance
Company
 7 7

📥 Deliverable 🚦Status 🔬Review 2 April 9 April

Séquençage
2h pédagogique
Séquençage
1h pédagogique

1j - 2j
Séquençage
3h pédagogique
Séquençage
30min pédagogique

This template
30min

1j

1h

15min

30min

{Course URL}
3h
{Course URL}
1j
{Course URL}
3-4j
{Course URL}
1j
{Course URL}
4j
{Course URL}
1j
{Course URL}
4j
 {Course URL}
1j

3h

Xj

3h

Xj

6h

4h

5h

1h

3h
16 April 23 April 30 April 7 May 14 May 21 May
28 May 4 June 11 June 18 June 25 June 2 July
9 July 16 July 23 July 30 July 6 August 13 August
20 August
🗣 Audience cible
For...

🎯 Sous-compétences
À la fin du cours l'apprenant
sera capable de...

🔭 Benchmark.
💪 Aspects
différenciants
A l'avantage d'être...

Chapitre n°
1.1
1.2
1.3
1.4
🎯 Evaluation 1.

Chapitre n°
2.1
2.2
2.3
2.4
🎯 Evaluation 2.

Chapitre n°
3.1
3.2
3.3
 3.4
🎯 Evaluation 3.

Chapitre n°
4.1
4.2
4.3
4.4
🎯 Evaluation 4.
 {T
{audience cible n°1}
{audience cible n°2}
{audience cible n°3}

[verbe d'action] + [objet de l'action] + [contexte de l'action]

[verbe d'action] + [objet de l'action] + [contexte de l'action]

[verbe d'action] + [objet de l'action] + [contexte de l'action]

[verbe d'action] + [objet de l'action] + [contexte de l'action]

[verbe d'action] + [objet de l'action] + [contexte de l'action]

{cours / livres / webinar / white papers / videos similaires}
{cours / livres
- un atelier / webinar / white
professionalisant papers
100% / videos
e ligne similaires}
incorporant la vue macroscopique et théorique du cours et la vue miscropi
- à travers la perspective de l'analyste et du marketing manager en charge de la mise en place d'un SIM
- aboutit à un à certificat de réussite
- prépare à la réalisation d'un projet professionalisant dans le cadre d'un parcours diplômant
Partie
Titre

Partie
Titre

Partie
Titre
 Partie
Titre
 {Titre du cours}

scopique et théorique du cours et la vue miscropique du tutoriel ultra pratique et guidé

harge de la mise en place d'un SIM

d'un parcours diplômant

Partie / Compétence 1 :
Synthèse

Partie / Compétence 2 :
Synthèse

Partie / Compétence 3 :
Synthèse
 Partie / Compétence X :
Synthèse
Nature du contenu Format principal Durée max

Total :

Nature du contenu Format principal Durée max

Total :

Nature du contenu Format principal Durée max

 Total :

Nature du contenu Format principal Durée max

Total :