‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬

‫الوحدة التعلمية األولى‪ :‬تطور العالم في ظل الثنائية القطبية مابين ‪1989-1945‬‬

‫الوضعية التعلمية األولى‪ :‬بروز الصراع وتشكل العالم ( جميع الشعب )‬
‫دراسة معايير تشكل العالم ( التاريخية ‪ ،‬االقتصادية ‪ ،‬االجتماعية ‪ ،‬العلمية ‪،‬التكنولوجية )‬
‫المعايير العلمية والتكنولوجية‬ ‫المعايير االجتماعية‬ ‫المعايير االقتصادية‬ ‫المعايير التاريخية‬
‫تطور الترسانة العسكرية بعد تفجير‬ ‫خسائر مادية وبشرية‪ -‬ترسيخ نظام‬ ‫االستفادة المادية للو م ا من ح ع ‪2‬‬ ‫تغير موازين القوى العالمية ‪ -‬تغير خارطة‬
‫الذرة ‪ -‬غزو الفضاء وتطور وسائل‬ ‫يقوم على أساس العدل والمساواة‬ ‫بروز النظام المالي العالمي الجديد‬ ‫أوروبا والعالم‪ -‬انقسام العالم إلى‬
‫اإلعالم واالتصال ‪-‬تطور العلوم‬ ‫اإلعالن العالمي عن حقوق اإلنسان‬ ‫ظهور التكتالت االقتصادية‬ ‫معسكرين ‪ -‬ظهور الحركات التحررية ‪-‬‬
‫والتكنولوجيا‬ ‫غزو المرأة ميدان العمل‬ ‫بروز هيئة األمم المتحدة‬
‫تحديد طبيعة العالقات بين الكتلتين الشرقية والغربية‬
‫صراع وتوتر دائمين ‪ -‬بروز سياسة االستقطاب – بروز سياسة مال الفراغ‪ -‬السباق نحو التسلح وإنشاء األحالف والقواعد العسكرية‬
‫إبراز االستراتجيات الخاصة بكل كتلة( أساليب ووسائل الصراع )‬
‫الكتلة الشرقية‬ ‫الكتلة الغربية‬ ‫االستراتجيات‬
‫مبدأ جدانوف‪ -‬إنشاء مكتب الكومنفورم ‪ -‬دعم حركات التحرر‬ ‫مبدأ ترومان ‪ -‬سياسة مال الفراغ ‪ -‬سياسة االحتواء‬ ‫سياسيا‬
‫تاسيس منظمة الكوميكون ‪ - 1949‬تقديم المساعدات االقتصادية‬ ‫مشروع مارشال ‪- 1947‬مشروع إيزنهاور ‪1957‬‬ ‫اقتصاديا‬
‫تاسيس حلف وارسو‪ -‬تقديم مساعدات عسكرية للدول الشيوعية‬ ‫تاسيس مجموعة من األحالف العسكرية مثل حلف شمال األطلسي‬ ‫عسكريا‬
‫الدعاية اإلعالمية المغرضة‪ -‬توظيف حق الفيتو – الجوسسة ‪ -‬إقامة القواعد العسكرية والسباق نحو التسلح‬ ‫استراتيجيات مشتركة‬
‫الوضعية التعلمية الثالثة‪ :‬مساعي االنفراج الدولي( جميع الشعب )‬
‫مظاهر االنفراج الدولي( مظاهر التقارب والتعايش بين المعسكرين )‬ ‫عوامل جنوح القطبين إلى السلم( عوامل التقارب والتعايش بين المعسكرين )‬
‫تبادل الزيارات الرسمية ‪ -‬عقد مؤتمر جنيف للسالم ‪ -‬حل مكتب الكومنفورم ‪-‬‬ ‫التنافس في مجال الفضاء ‪ -‬توازن الرعب النووي ‪ -‬التغير الحاصل في زعامة‬
‫إنشاء الخط األحمر الهاتفي ‪-‬عقد اتفاقيات الحد من التسلح‬ ‫القطبين ‪ -‬ضخامة الخسائر المادية والبشرية ‪ -‬ضغط الرأي العام العالمي‬
‫دور حركة عدم االنحياز‬
‫دراسة حركة عدم االنحياز‬
‫دورها في حركات التحرر‬ ‫دورها في الصراع اإليديولوجي‬ ‫ظروف نشأتها‬
‫مساندة حركات التحرر ‪ -‬محاربة االستعمار بجميع‬ ‫محاربة سياسة األحالف والقواعد العسكرية‬ ‫انتشار موجة التحرر واستقالل العديد من الدول‬
‫أشكاله ‪ -‬محاربة سياسة التمييز العنصري‪ -‬المطالبة‬ ‫رفض السباق نحو التسلح‪ -‬تبني مبدأ الحياد‬ ‫انقسام العالم إلى معسكرين ‪ -‬ظهور فكرة التضامن‬
‫بحق الشعوب المستعمرة في تقرير مصيرها‬ ‫االيجابي دعوة المعسكرين إلى التعايش ‪ -‬الدعوة‬ ‫اآلسيوي ‪ -‬إقحام العالم الثالث في صراع الحرب‬
‫إلى حل جميع المشاكل بالطرق السلمية‬ ‫الباردة ‪ -‬ظهور زعماء سياسيين بارزين‬
‫الوضعية التعلمية الثالثة‪ :‬من الثنائية إلى األحادية القطبية( جميع الشعب )‬
‫دراسة عوامل ومظاهر تفكك الكتلة الشرقية( المعسكر الشرقي )‬
‫مظاهر التفكك‬ ‫العوامل واألسباب‬
‫تحطيم جدار برلين ‪ -‬انعقاد قمة مالطا وإعالن نهاية الحرب الباردة رسميا في‬ ‫الداخلية اتساع المساحة ‪ -‬تعدد القوميات ‪ -‬طبيعة النظام السياسي واالقتصادي ‪-‬‬
‫مؤتمر باريس ‪ -‬توحيد األلمانيتين ‪ -‬حل منظمة الكوميكون ‪-‬حل حلف وارسو ‪-‬‬ ‫ضخامة النفقات العسكرية وإفالس الخزينة ‪-‬إصالحات غورباتشوف الفاشلة‬
‫مؤتمر آلما اتا وظهور مجموعة الدول المستقلة ‪ -‬حل االتحاد السوفياتي وظهور‬ ‫أما الخارجية ‪ :‬دعم المعسكر الغربي للحركات االنفصالية في االتحاد السوفياتي‪-‬‬
‫روسيا‬ ‫تأثير اإلعالم الغربي وبروز انتفاضات شعبية‪ -‬ضعف حلفاء االتحاد السوفياتي‬
‫دور حركة عدم االنحياز‬
‫دراسة مالمح النظام الدولي الجديد ومؤسساته الفاعلة‬
‫مؤسساته الفاعلة‬ ‫مالمح النظام الدولي‬
‫االقتصادية‪ :‬صندوق النقد الدولي والبنك العالمي ومنظمة العالمية للتجارة‬ ‫انهيار االتحاد السوفياتي وزوال الثنائية القطبية‪ -‬انفراد الواليات المتحدة‬
‫والشركات العابرة للقارات ‪ -‬السياسية‪ :‬هيئة األمم المتحدة ‪ -‬العسكرية‪ :‬حلف‬ ‫األمريكية بقيادة العالم ‪ -‬تهميش المنظمات اإلقليمية والعالمية ‪ -‬تهميش دور‬
‫شمال األطلس ‪ -‬اإلعالمية‪ :‬وسائل اإلعالم واالتصال ‪ -‬المنظمات الغير حكومية‬ ‫روسيا في القضايا الدولية‪ -‬غزو العديد من المناطق في العالم ‪ -‬الدعم الال‬
‫متناهي إلسرائيل‬
‫دراسة األهداف المعلنة والخفية للنظام الدولي الجديد وانعكاساته على العالم الثالث‬
‫انعكاساته على العالم الثالث‬ ‫األهداف الخفية‬ ‫األهداف المعلنة‬
‫التدخالت العسكرية األمريكية ‪ -‬تخلي االتحاد‬ ‫زعامة العالم ‪ -‬تسخير المؤسسات المالية لخدمة‬ ‫الشرعية الدولية ‪ -‬احترام حقوق اإلنسان‪ -‬نشر‬
‫السوفياتي عن دعم دول الجنوب ‪ -‬عدم االستقرار‬ ‫مصالحها ‪ -‬الهيمنة على ثروات العالم الثالث ‪-‬حل‬ ‫الديمقراطية ‪-‬حرية التعبير ‪-‬الحرية االقتصادية‬
‫السياسي ‪ -‬إغراق دول الجنوب في الديون ‪-‬‬ ‫المشاكل الدولية بحلول هامشية ‪ -‬تحويل الصراع‬
‫التدخل في تسيير شؤونه االقتصادية‬ ‫شرق غرب إلى صراع شمال جنوب‬
‫الوحدة التعلمية الثانية‪ :‬الجزائر مابين ‪1989-1945‬‬
‫الوضعية التعلمية الثانية‪ :‬العمل المسلح ورد فعل االستعمار( جميع الشعب )‬
‫إستراتيجية تنفيذ الثورة على المستوى الداخلي والخارجي( أساليب ووسائل تنفيذ الثورة )‬
‫على المستوى الخارجي‬ ‫على المستوى الداخلي‬
‫إنشاء إذاعة صوت الجزائر بالقاهرة ‪ -‬نقل الثورة إلى فرنسا‪ -‬إنشاء فيدرالية‬ ‫التعبئة الشعبية ‪ -‬اإلعالم والتوعية ‪ -‬التنظيم العسكري‪ -‬تنظيم الجماهير‬
‫جبهة التحرير الوطني بفرنسا ‪ -‬تكثيف العمل الدبلوماسي ‪ -‬تاسيس الحكومة‬ ‫وتاطيرها تنظيم المظاهرات واإلضرابات ‪-‬توسيع نطاق الثورة بتنظيم هجومات‬
‫الجزائرية المؤقتة ‪-‬تدويل القضية الجزائرية في المحافل الدولية‬ ‫الشمال القسنطيني ‪-‬التنظيم المؤسساتي بعقد مؤتمر الصومام‬
‫هجومات الشمال القسنطيني ‪ 20‬أوت ‪1955‬‬
‫نتائجها وانعكاساتها‬ ‫أهدافها ودوافعها‬
‫فك الحصار على االوراس ‪ -‬تأكيد قوة الثورة وتكذيب ادعاءات فرنسا ‪ -‬نقل‬ ‫فك الخناق االوراس‪ -‬تأكيد استمرارية الثورة ‪-‬استقطاب جميع األحزاب للثورة‬
‫الثورة من األرياف إلى المدن ‪ -‬استشهاد أزيد من ‪ 1200‬شهيد‬ ‫‪ -‬تدويل القضية الجزائرية في الدورة العاشرة لهيئة األمم المتحدة‬
‫مؤتمر الصومام ‪ 20‬أوت ‪1956‬‬
 ‫نتائجه وقراراته‬ ‫دوافع وأسباب انعقادة‬
‫صدور ميثاق الصومام‪ -‬تاسيس المجلس الوطني للثورة ‪-‬إنشاء لجنة التنسيق والتنفيذ‪-‬‬ ‫تقييم المرحلة السابقة من الثورة ‪ -‬حاجة الثورة إلى التنظيم و التخطيط‬
‫إضافة الوالية السادسة الصحراء ‪ -‬إقرار مبدأ القيادة الجماعية وأولوية الداخل على‬ ‫تأكيد استمرارية الثورة ‪ -‬بناء المؤسسات والهياكل التي تحتاجها الثورة‬
‫الخارج والسياسي على العسكري ‪ -‬تدويل القضية الجزائرية‪ -‬إعادة هيكلة جيش التحرير‬ ‫إقناع المترددين لاللتحاق بصفوف الثورة ‪-‬إعطاء صدى خارجي للثورة‬
‫الوطني‬
‫تبيين رد فعل و إستراتيجية االستعمار للقضاء على الثورة ( أساليب ووسائل ومخططات االستعمار للقضاء على الثورة)‬
‫على المستوى الداخلي‬
‫المخططات السياسية‬ ‫المخططات االقتصادية و االغرائية‬ ‫المخططات العسكرية‬
‫إنشاء القوة الثالثة ‪ -‬اإلعالن عن‬ ‫مشروع سوستال ‪1955‬‬ ‫مضاعفة عدد الجيش الفرنسي ‪ -‬إعالن حالة الطوارئ ‪ -‬إنشاء المناطق المحرمة‬
‫مشروع سلم الشجعان ‪1958‬‬ ‫مشروع قسنطينة ‪1958‬‬ ‫‪-‬سياسة القمع واإليقاف الجماعي ‪-‬إقامة المحتشدات ‪-‬إنشاء المصالح اإلدارية‬
‫طرح مشروع تقرير مصير‬ ‫الخاصة ‪ -‬انجاز خطي شال وموريس ‪ -‬استعمال أسلحة محرمة دوليا‬
‫على المستوى الخارجي وأسباب قبول فرنسا للتفاوض‬
‫أسباب دواعي قبول فرنسا للتفاوض‬ ‫على المستوى الخارجي‬
‫انتصارات الثورة ‪ -‬تزايد االعتراف الدولي بالقضية الجزائرية ‪-‬فشل سياسة‬ ‫االستعانة بحلف شمال األطلسي –معارضة تدويل القضية الجزائرية في المحافل‬
‫ديغول في القضاء على الثورة‪ -‬الخسائر المادية والبشرية التي تكبدتها فرنسا ‪-‬‬ ‫الدولية ‪-‬اختطاف طائرة الزعماء الخمسة‪ -‬المشاركة في العدوان الثالثي على‬
‫إفالس الخزينة الفرنسية‪ -‬ضغط الرأي العام الفرنسي وتهديد فرنسا بحرب أهلية‬ ‫مصر ‪ -‬االعتداء على قرية ساقية سيدي يوسف ‪ -‬منح العديد من الدول‬
‫استقاللها للتفرغ للجزائر ‪ -‬قمع مظاهرات الجزائريين المهاجرين في باريس‬

‫الوضعية التعلمية الثالثة‪ :‬استعادة السيادة الوطنية وبناء الدولة الجزائرية( جميع الشعب )‬
‫التعرف على ظروف قيام الدولة الجزائرية‬
‫الظروف االقتصادية‬ ‫الظروف االجتماعية‬ ‫الظروف السياسية‬
‫‪W‬د ضحايا الثورة التحريرية ومخلفاته‪WW‬ا التبعية االقتصادية ‪-‬تدهور الهياكل القاعدية‬‫‪W‬ة عب‪W‬‬ ‫توقيع اتفاقيات أيفيان ‪ -‬تكوين هيئة تنفيذية مؤقتة برئاس‪W‬‬
‫‪W‬اد تدني مستوى المعيشة – انتشار األمية سيطرة الشركات األجنبية على الثروات الطبيعية‬ ‫‪-‬انعق‪W‬‬ ‫الرحمن فارس ‪-‬زيادة النشاط اإلرهابي لمنظمة ‪OAS‬‬
‫ضعف القاعدة الصناعية ‪-‬تجارة تتم مع فرنسا‬ ‫مؤتمر طرابلس ‪-‬إجراء استفتاء تقرير المصير ‪-‬تكوين الجمعي‪WW‬ة انتشار الثالوث األسود‬
‫‪W‬ة‬
‫‪W‬ام الجمهوري‪W‬‬
‫‪W‬تي أعلنت قي‪W‬‬
‫‪W‬اس ال‪W‬‬
‫التأسيسية برئاسة فرحات عب‪W‬‬
‫الجزائرية‬
‫دراسة االختيارات الكبرى إلعادة بناء الدولة الجزائرية‬
‫االختيارات االقتصادية‬ ‫االختيارات االجتماعية والثقافية‬ ‫االختيارات السياسية‬
‫اعتماد النظام االشتراكي – محاربة االحتكارات‬ ‫‪W‬ة‬
‫‪W‬ق العدال‪W‬‬
‫‪W‬ة ‪ -‬تحقي‪W‬‬ ‫‪W‬توى المعيش‪W‬‬ ‫‪W‬ين مس‪W‬‬‫تحس‪W‬‬ ‫بناء دولة عصرية ديمقراطية في إطار الحزب الواحد‬
‫بناء اقتصاد وطني – اعتماد التأميم والتخطيط‬ ‫‪W‬حية‬
‫‪W‬دمات الص‪W‬‬ ‫‪W‬وير الخ‪W‬‬‫‪W‬ير وتط‪W‬‬ ‫االجتماعية‪ -‬توف‪W‬‬ ‫‪W‬ة‬
‫‪W‬لطة ‪ -‬محارب‪W‬‬ ‫رفض النزعة الذاتية واالنفراد بالس‪W‬‬
‫‪W‬تراث‬
‫‪W‬اء ال‪W‬‬‫‪W‬ة وإحي‪W‬‬ ‫والتعليمية ‪-‬ترقية اللغة العربي‪W‬‬ ‫‪W‬لم‬
‫‪W‬رر ‪ -‬دعم الس‪W‬‬ ‫‪W‬ات التح‪W‬‬‫‪W‬تعمار ودعم حرك‪W‬‬ ‫االس‪W‬‬
‫الوطني‬ ‫والتعاون الدولي‪ -‬تجسيد الوحدة المغاريبية والعربية‬
‫واإلفريقية‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫الجغــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــرافيا‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫الوحدة التعلمية األولى‪ :‬واقع االقتصاد العالمي‬
‫الوضعية التعلمية األولى‪ :‬إشكالية التقدم والتخلف( جميع الشعب )‬
‫تحديد معايير التصنيف الدول الى متقدمة ومتخلفة و مؤشراتها‬
‫المعايير الثقافية والعلمية‬ ‫المعايير االجتماعية‬ ‫المعايير االقتصادية‬
‫نسبة األمية ‪-‬نسبة التمدرس ‪ -‬نسبة استخدام االنترنت‬ ‫الدخل الفردي ‪ -‬متوسط العمر‪-‬‬ ‫الناتج الوطني الخام‪ -‬الناتج الداخلي الخام‪ -‬وضعية القاعدة‬
‫واستهالك أجهزة اإلعالم اآللي ‪ -‬ميزانية البحث العلمي ‪-‬‬ ‫مستوى المعيشة ‪-‬مستوى الخدمات‬ ‫الصناعية ‪ -‬وضعية الهياكل القاعدية‪ -‬كمية استهالك المواد‬
‫نسبة المطالعة ‪-‬نسبة التحكم في التكنولوجيا‬ ‫الصحية ‪ -‬نسبة الزيادة الطبيعة‬ ‫األولية ‪ -‬نسبة المساهمة في التجارة العالمية‬
‫سوق البترول‬
‫العوامل المتحكمة في تجارته وأسعاره‬ ‫أهمية البترول‬
‫دور الوكالة الدولية للطاقة و الكارتل العالمي ‪ -‬قانون العرض والطلب ‪-‬‬ ‫سهولة استخراجه ونقله ‪ -‬مادة أولية للكثير من الصناعات ‪ -‬كثرة مشتقاته ‪-‬‬
‫النوعية الحروب واألزمات قرب مناطق اإلنتاج ‪-‬قوة وضعف االوبيك‬ ‫مصدر دخل للكثير من الدول‬
‫دور وأهداف االوبيك‬
‫المشاكل والتحديات التي تواجهها‬ ‫دور وأهداف االوبيك‬
‫عدم احترام حصص اإلنتاج ‪ -‬وجود دول منتجة خارج المنظمة ‪-‬انسحاب بعض‬ ‫تنسيق السياسات النفطية للدول األعضاء ‪ -‬تحديد سقف اإلنتاج ‪ -‬تحديد حصص‬
‫الدول من المنظمة ‪ -‬تاسيس الدول المستهلكة للوكالة الدولية للطاقة‬ ‫اإلنتاج‪ -‬المحافظة على سعر مقبول للبترول ‪ -‬تثمين البترول وحسن استغالل‬
‫عائداته‬
‫سوق القمح‬
‫العوامل المتحكمة في تجارته وأسعاره‬ ‫أهميته‬
‫النوعية‪ -‬زيادة الطلب العالمي‪ -‬هيمنة عمالقة الحبوب على إنتاجه وتسويقه‬ ‫غذاء أساسي لمعظم سكان العالم ‪ -‬مصدر دخل للكثير من الدول‪ -‬يعتبر سالح‬
‫العوامل الطبيعية ‪ -‬زيادة تكاليف النقل‬ ‫اخضر ‪ -‬كثرة مجاالت استخدامه ‪ -‬إمكانية تخزينه لفترة طويلة‬
‫حركة األموال‬
‫دور حركة األموال‬ ‫واقع وخصائص حركة األموال‬
‫توفير السيولة النقدية ‪ -‬تشجيع االستمارات وامتصاص البطالة‪ -‬تمويل المشاريع‬ ‫تمركز األنشطة المالية في الدول المتقدمة‪ -‬الفضائح المالية التي تتعرض لها‬
‫إنعاش خزينة دول الجنوب بالعملة الصعبة ‪ -‬تنشيط البنوك والمصارف‬ ‫الشركات األجنبية‪ -‬ضخامة عمليات المضاربة‪ -‬ضخامة عمليات تبييض‬
 ‫األموال تواجد البورصات الكبرى في الدول المتقدمة‬
‫دور اإلعالم في المبادالت‬
‫سلبيات اإلعالم‬ ‫دور اإلعالم والتكنولوجيا‬
‫تهديد ثقافات شعوب العالم الثالث‪ -‬انتشار الحروب وإثارة الفتن‪ -‬التدخل في‬ ‫ربح الوقت لسرعة عرض المنتوج ‪ -‬تحسن المستوى المعيشي والثقافي‬
‫شؤون الدول وتهديد سيادتها‬ ‫للمجتمعات‪ -‬الدعاية واإلشهار‪ -‬كشف عمليات السرقة العلمية وتقليد البضائع‬
‫القضاء على الوسطاء والسماسرة من خالل التجارة االلكترونية‬
‫الوحدة التعلمية الثانية‪ :‬القوى االقتصادية الكبرى في العالم‬
‫الوضعية التعلمية األولى‪ :‬مصادر القوة االقتصادية األمريكية وتأثيرها على االقتصاد العالمي( جميع الشعب )‬
‫عوامل القوة االقتصادية األمريكية‬
‫عوامل اقتصادية وبشرية‬ ‫عوامل تاريخية‬ ‫عوامل طبيعية‬
‫طبيعة النظام الرأسمالي ‪ -‬وفرة رؤوس األموال ‪-‬‬ ‫االستفادة من الثورة الصناعية ‪ -‬االستفادة من‬ ‫شساعة المساحة‪ -‬الموقع االستراتيجي‪ -‬طول‬
‫وفرة البنوك والبورصات ‪ -‬وفرة وتطور الهياكل‬ ‫الحربين العالميتين ‪ 1‬و‪ - 2‬االستقرار السياسي‬ ‫الشريط الساحلي‪ -‬اتساع السهول والمساحة‬
‫القاعدية ضخامة عدد السكان ‪ -‬وفرة اليد العاملة‬ ‫الصالحة للزراعة‪ -‬تنوع التضاريس‪ -‬تنوع‬
‫المؤهلة استقطاب الكفاءات ‪ -‬ضخامة االستهالك‬ ‫المناخ‪ -‬وفرة الثروات الطبيعية‪ -‬وفرة المياه‬
‫تحديد خصوصيات األقاليم االقتصادية للو م ا‬
‫خصائص اإلقليم الغربي‬ ‫خصائص اإلقليم الجنوبي‬ ‫اإلقليم الشمالي الشرقي‬
‫إقليم حديث من حيث االستثمارات والسكان ‪-‬يشتهر‬ ‫يتوفر على ثروات طبيعية‪-‬‬ ‫يعتبر من أقدم األقاليم‪ -‬مقر القرار السياسي واالقتصادي ‪-‬‬
‫بالصناعات الثقيلة والفضائية والسينمائية ‪-‬يتوفر على‬ ‫يشتهر بالصناعات البترولية ‪-‬‬ ‫توجد به تجمعات المدن الكبرى الميغالوبوليس ‪ -‬توجد به جميع‬
‫ثروات طبيعية‪ -‬يعتبر إقليم زراعي هام ‪ -‬يعتبر مقر‬ ‫يعرف بمملكة القطن إضافة إلى‬ ‫أنواع الصناعات ‪-‬توجد به عدة نطاقات زراعية‪ -‬يتوفر على‬
‫ألكبر الشركات المتعددة الجنسيات‪ -‬توجد به موانئ‬ ‫منتوجات أخرى ‪ -‬توجد به‬ ‫ثروات طبيعية هامة ‪ -‬يتوفر على بنى تحتية متطورة‬
‫هامة‬ ‫موانئ هامة‬
‫استنتاج مظاهر القوة االقتصادية للو م ا واثر قوتها على العالقات االقتصادية العالمية‬
‫اثر قوتها على العالقات االقتصادية العالمية‬ ‫مظاهر القوة االقتصادية األمريكية‬
‫تأثير الدوالر سلبا أو إيجابا على االقتصاد العالمي ‪ -‬الهيمنة على المؤسسات المالية‬ ‫ضخامة اإلنتاج الزراعي والصناعي واحتالله المراتب األولى ‪ -‬امتالكها ألكبر‬
‫واالقتصادية ‪ -‬استخدام الغذاء كسالح اخضر ‪ -‬التدخل في الكثير من المناطق‬ ‫البورصات والشركات المتعددة الجنسيات ‪ -‬قوة عملتها ‪-‬ضخامة استهالكها‬
‫لحماية مصالحها ‪ -‬االنتشار الكبير للثقافة األمريكية في العالم ‪ -‬تأثير أزماتها‬ ‫للمواد األولية وتصديرها للمواد المصنعة ‪ -‬وفرة وتطور الهياكل القاعدية‬
‫المالية واالقتصادية على االقتصاد العالمي‬ ‫المساهمة في التجارة العالمية ‪% 13‬‬
‫الوضعية التعلمية الثانية‪ :‬ظاهرة التكتل وأثرها في قوة االتحاد األوروبي( جميع الشعب )‬
‫استخالص عوامل القوة االقتصادية لالتحاد األوروبي‬
‫عوامل اقتصادية وبشرية‬ ‫عوامل تاريخية‬ ‫عوامل طبيعية‬
‫طبيعة النظام الرأسمالي ‪ -‬وفرة البنوك والبورصات‬ ‫الموقع االستراتيجي ‪-‬اتساع المساحة الصالحة‬ ‫االستفادة من الحركة االستعمارية والثورة الصناعية‬
‫وفرة الهياكل القاعدية ‪ -‬وفرة رؤوس األموال‪-‬‬ ‫للزراعة‪ -‬طول الشريط الساحلي ‪-‬وفرة المياه‬ ‫االستفادة من مشروع مارشال ‪ -‬االستقرار‬
‫التحكم في التكنولوجيا‪ -‬وفرة اليد العاملة المؤهلة ‪-‬‬ ‫تنوع المناخ ‪ -‬وفرة الثروات الطبيعية‬ ‫السياسي بعد ح ع ‪ -2‬انتهاج ساسة التكتل مبكرا‬
‫اتساع السوق االستهالكية‪ -‬استقطاب الكفاءات‬
‫إبراز مكانة إقليم الراين والواجهة البحرية الشمالية والغربية في اقتصاد االتحاد‬
‫مكانة الواجهة البحرية الشمالية والغربية‬ ‫مكانة إقليم الراين‬
‫تطل على العديد من الدول األوروبية‪ -‬واجهة بحرية هامة وطريق تجاري‬ ‫ينتج نصف الدخل الوطني لدول االتحاد ‪-‬تتركز به جل األنشطة االقتصادية ‪-‬‬
‫رئيسي تسهيل المبادالت والتنقالت الداخلية والخارجية‪ -‬تعتبر مصدر هاما‬ ‫اكبر منطقة من حيث التمركز السكاني ‪ -‬وفرة الموارد الطبيعية والمائية ‪-‬‬
‫إلنتاج النفط والغاز والثروة السمكية ‪ -‬منطقة سياحية هامة‬ ‫يسهل االتصال بين الدول األوروبية ‪ -‬قبلة للسياح ‪ -‬وفرة اليد العاملة المؤهلة‬
‫دور التكتل في تحقيق المكانة االقتصادية المنشودة والمعيقات التي تواجه االتحاد األوروبي‬
‫المشاكل والتحديات والمعيقات‬ ‫دور التكتل في تحقيق المكانة االقتصادية المنشودة‬
‫افتقارها للمواد األولية‪ -‬عدم التزام بعض الدول بمبدأ األفضلية في التعامل‬ ‫حولها إلى قطب اقتصادي عالمي ‪ -‬مكنها من تجاوز خالفاتها وتوحيد إمكانياتها‬
‫التفاوت في التطور بين دول االتحاد ‪ -‬عدم انضمام كل دول االتحاد إلى منطقة‬ ‫قلص من الفوارق في التطور االقتصادي بين دولها ‪ -‬مكنها من استعادة مكانتها‬
‫اليورو‪ -‬التلوث البيئي ‪ -‬األزمات المالية ‪ -‬البطالة ‪ -‬المنافسة الخارجية‬ ‫خفف من تبعيتها في المواد األولية ‪ -‬قوة صناعية‪ -‬قوة زراعية ‪ -‬حولها إلى‬
‫قوة مالية ‪-‬اكبر قوة تجارية في العالم‬
‫الوضعية التعلمية الثالثة‪ :‬العالقة بين السكان والتنمية في شرق وجنوب شرق آسيا( جميع الشعب )‬
‫إمكانيات وعوامل القوة االقتصادية لمنطقة شرق وجنوب شرق آسيا‬
‫عوامل سياسية‬ ‫عوامل اقتصادية‬ ‫عوامل بشرية‬ ‫عوامل طبيعية‬
‫االستقرار السياسي‬ ‫ضخامة االستثمار ‪ -‬وفرة رؤوس األموال ‪-‬‬ ‫وفرة اليد العاملة المؤهلة ‪ -‬اتساع‬ ‫الموقع االستراتيجي ‪ -‬طول الشريط‬
‫التطور التكنولوجي ‪-‬التكتل والتعاون ‪ -‬وفرة‬ ‫السوق االستهالكية ‪ -‬االنضباط والتفاني‬ ‫الساحلي ‪ -‬وفرة المياه ‪ -‬تنوع‬
‫الهياكل القاعدية‬ ‫في العمل االهتمام بالتعليم والتكوين‬ ‫المناخ ‪-‬الطابع الجزري‬
‫إبراز دور استثمار العنصر البشري في تحقيق التطور االقتصادي في المنطقة ومكانتها في االقتصاد العالمي‬
‫مكانة المنطقة في االقتصاد العالمي‬ ‫دور استثمار العنصر البشري‬
‫بروز المنطقة كثالث قطب اقتصادي عالمي ‪ -‬تعدد أقطابها الصناعية ‪-‬‬ ‫وفرة اليد العاملة الزهيدة األجر ‪-‬اتساع السوق االستهالكية ‪ -‬دور المهاجرين‬
‫احتاللها المراتب األولى في العديد من الصناعات ‪-‬التحكم في أهم الطرق‬ ‫في تدفق رؤوس األموال إلى بلدانهم ‪-‬تحكم عمالها في التكنولوجيا الحديثة ‪-‬‬
‫التجارية ‪ -‬قوة األسطول التجاري ‪ -‬المساهمة في التجارة الدولية ‪-‬‬ ‫االهتمام الكبير بالتعليم والتكوين ‪ -‬سياسات تحديد النسل قلصت من النفقات‬
‫استقطابها لالستثمارات األجنبية ‪ -‬ثالث قوة المالية ‪-‬غزو منتوجاتها لألسواق‬ ‫االجتماعية ‪ -‬تنمية روح المواطنة والتفاني في العمل ‪ -‬تقديس السكان للعمل‬
‫العالمية‬
‫واالنضباط ‪ -‬المردودية العالية للعمال وانعدام اإلضرابات‬