‫خارج السياق‬ ‫حسب السياق‬

‫يمكن إجراء تمييز بني االختبارات غير املتناسبة التي تختبر العناصر في سياق مجرد‪ ،‬واالختبارات‬
‫املتناسبة التي تقيم التواصل الفعلي‪ .‬في االختبارات غير املتناسبة‪ ،‬املعروفة أيضًا باسم "اختبارات‬
‫ذرية"‪ ،‬يتم عزل وتقييم عناصر اللغة املستهدفة فرادى في جمل منفصلة أو حتى بدون سياق كما في‬
‫طلب إعطاء الكلمة املعاكسة‪ .‬يتناقض هذا النوع مع االختبارات املتناسبة التي تظهر نتيجة للوعي املتزايد‬
‫بأن اللغة تُستخدم للتواصل ويجب اختبارها في سياقات تعكس استخدام اللغة في الواقع‪ .‬تقيم‬
‫االختبارات املتناسبة قدرة املتعلم على فهم وإنتاج اللغة في مواقف ذات مغزى‪ ،‬ملتقطة للتفاعل‬
‫الديناميكي بني مختلف عناصر اللغة‪ .‬بينما قد تركز االختبارات غير املتناسبة على مهارات اللغة‬
‫املنفصلة‪ ،‬توفر التقييمات املتناسبة رؤية أكثر شموالً لفاعلية لغوية الشخص عن طريق تقييم قدرته على‬
‫التنقل في سياقات تواصل واقعية‪.‬‬
 ‫استقبال‬ ‫انتاج‬

‫‪13‬‬
‫مجموعة أخرى من االختبارات املتناقضة هي تلك التي تتعلق باالستيعاب واإلنتاج‪.‬‬

‫في االختبار االستيعابي‪ ،‬املعروف أيضًا باسم اختبار التعرف‪ ،‬مثل األسئلة ذات االختيارات املتعددة‪ ،‬األسئلة صحيحة‪/‬خاطئة‪ ،‬أو ملء الفراغ‪ ،‬يقوم‬
‫الطالب ببساطة باختيار أفضل إجابة‪ .‬تشير اإلجابة إلى معرفة الطالب‪ ،‬أو عدم معرفته‪ ،‬باإلجابة الصحيحة املحددة مسبقًا‪ .‬اختبار فهم االستماع في‬
‫امتحان التوفل‪ ،‬وهياكل الجمل‪ ،‬وفهم القراءة هي أمثلة على اختبارات االستيعاب‪ .‬هذه االختبارات سهلة التقييم‪ ،‬ولكنها غير مناسبة الختبار القدرة على‬
‫إنتاج أو استخدام الشكل الصحيح في حياة الواقع‪.‬‬

‫في االختبارات اإلنتاجية‪ ،‬املعروفة أيضًا باسم االختبارات التعبيرية‪ ،‬مثل كتابة مقال أو التحدث‪ ،‬يتطلب الردود النشطة أو اإلبداعية من الطالب‪ .‬الكلمات‬
‫الرئيسية النموذجية في أسئلة الكتابة هي‪ :‬مناقشة‪ ،‬مقارنة‪ ،‬وصف‪ ،‬تعريف‪ ،‬إلخ‪ .‬يمكن أن تتنوع اإلجابات من جملة واحدة إلى فقرات‪ .‬تُشير هذه‬
‫اإلجابات عادةً إلى األطروحات‪ .‬نوع آخر من سؤال اإلنتاج يمكن أن يتخذ شكل حوار يتم حذف بعض الردود فيه ويتعني ملؤها‪ .‬هذه االختبارات سهلة‬
‫اإلعداد ومناسبة الختبار القدرة على إنتاج واستخدام الشكل الصحيح في حياة الواقع‪.‬‬

‫الفارق بني األسئلة التعرف واإلنتاج يؤثر أيضًا على الطريقة التي يتم بها تسجيل كل منها‪ .‬يُسجل االختبار التعرفي بشكل موضوعي‪ ،‬بينما ال يحتوي‬
‫سؤال اإلنتاج على إجابة واحدة ولذلك يُسجل بشكل موضوعي‪ .‬بشكل عام‪ ،‬يجب على اختبار فعّال أن يشمل كل من جوانب التعرف واإلنتاج‪.‬‬
‫الترميز‬ ‫حل الرمز أو الشفرة‬
‫مناهج تقييم تعلم اللغة‬
108
128
140
158
167
192