SULIT

4531/2

BAHAGIAN A / SECTION A [60

markah / 60 marks]

Jawab semua soalan.

1. Rajah 1 menunjukkan graf halaju, v melawan masa, t bagi motosikal yang sedang bergerak.
Diagram 1 shows velocity, v against time, tt graph for a moving motorcycle.

v / ms-1

t/s
0
Rajah 1
Diagram 1

a) Gariskan definisi halaju yang betul.

Underline the correct definition of velocity.

Halaju ialah kadar perubahan (jarak , sesaran )

Velocity is the rate of change of (distance, displacement)
[1 markah / 1 mark]

b) Berdasarkan graf pada Rajah 1,

Based on the graph of Diagram 1,

(i) Tandakan (√) pada kuantiti asas yang ditunjukkan oleh graf. Tick (√) the base quantity shown
by the graph.

Halaju
Velocity

Masa Time
[1 markah / 1 mark]

(ii) Namakan kuantiti fizik yang ditunjukkan oleh kecerunan graf?

Name the physical quantity shown by the gradient of the graph

4
 SULIT
4531/2

………………………………………………………………………………………………………………
[1 markah / 1 mark]
(iii) Kuantiti fizik pada jawapan b(ii) merupakan kuantiti vektor. Beri satu contoh lain bagi kuantiti
vektor.
The answer at the question b(ii) is a vector quantity. Give another example of vector quantity.

………………………………………………………………………………………………………………
[1 markah / 1 mark]

2. Rajah 2 menunjukkan sebuah motor elektrik sedang mengangkat suatu beban berjisim 50 kg
menggunakan tali yang melalui sebuah takal.
Diagram 2 shows an electric motor lifting a 50 kg mass load using a rope through a lever.
Motor
Motor
Takal
Lever

750 N

Beban
Load

Rajah 2
Diagram 2

a) (i) Hitungkan berat ke atas beban? Calculate weight over load?

………………………………………………………………………………………………………………...
[1 markah / 1 mark]

(ii) Lakarkan gambar rajah jasad bebas menggunakan simbol W untuk berat beban dan simbol T
untuk tegangan tali.
Sketch an independent body diagram using the W symbol for load weight and the T symbol for
rope tension.
[1 markah / 1 mark]

b) Berapakah daya paduan ke atas beban?

What is the resultant force over the load?

5
 SULIT
4531/2

[1 markah / 1 mark]

c) Hitungkan pecutan beban.

Calculate the acceleration of the load.

[2 markah / 2 marks]

3. Rajah 3 menunjukkan seekor kelawar sedang menggunakan gelombang ultrasonik untuk mengesan
penghalang di hadapannya.
Diagram 3 shows a bat using ultrasonic waves to detect obstacle in front of it.

Penghalang
Obstacle

Gelombang ultrasonic
Ultrasonic wave

Rajah 3.1
Diagram 3.1

a) Namakan fenomena gelombang yang ditunjukkan dalam Rajah 3.1. Name the wave phenomenon
shown in Diagram 3.1.

……………………………………………………………………………………………………………….........
[1 markah / 1 mark]
b) (i) Mengapa gelombang ultrasonik digunakan oleh kelawar untuk mengesan penghalang di
hadapannya.
Why ultrasonic wave is used by a bat to detect obstacle in front of it.

………………………………………………………………………………………………………………...
[1 markah / 1 mark]
(ii) Terangkan bagaimana gelombang ultrasonik digunakan oleh kelawar untuk mengesan jarak
penghalang itu.
Explain how the ultrasonic waves are used by the bat to detect the distance of the obstacle.

………………………………………………………………………………………………………………...

………………………………………………………………………………………………………………...

6
 SULIT
4531/2

………………………………………………………………………………………………………………...
[2 markah / 2 marks]
c) Rajah 3.2 menunjukkan sebuah kapal menggunakan gelombang ultrasonik bagi menentukan
kedalaman dasar laut.
Diagram 3.2 shows a ship using ultrasonic waves to determine the depth of the seabed. Calculate
the depth of the seabed when the echo returns after 100 ms.

Dasar laut
Seabed
Rajah 3.2
Diagram 3.2

Hitung kedalaman laut itu apabila gema diterima balik selepas 100 ms.
Calculate the depth of the seabed when the echo returns after 100 ms.

[2 markah / 2 marks]

4. Rajah 4 menunjukkan beberapa satelit buatan manusia daripada pelbagai negara.

Diagram 4 shows a few man-made satellites from various countries.

Satelit geopegun
Geostationary satellites

7
 SULIT
4531/2

Rajah 4
Diagram 4

a) Apakah maksud satelit geopegun?

What is meant by geostationary satellites?

……………………………………………………………………………………………………………….........
[1 markah / 1 mark]

b) Nyatakan dua ciri satelit geopegun.

State two characteristics of a geostationary satellite.

……………………………………………………………………………………………………………….........

……………………………………………………………………………………………………………….........
[2 markah / 2 marks]

c) Sebuah satelit geopegun berjisim 1200 kg diletakkan sejauh 4.23 x 107 m dari pusat Bumi.
A geostationary satellite of mass of 1200 kg is placed at 4.23 x 107 m from the centre of the Earth.

Hitungkan:
Calculate:

(i) Laju linear satelit itu.

Linear speed of satellite
[Pemalar kegravitian, G = 6.67 x 10-11 N m2 kg-2, jisim Bumi = 5.97 x 1024 kg]
[Gravitational constant, G = 6.67 x 10-11 N m2 kg-2, mass of Earth = 5.97 x 1024 kg]

[2 markah / 2 marks]

(ii) Daya tarikan graviti Bumi terhadap satelit itu. The Earth’s gravitational
pull on the satellite.

[2 markah / 2 marks]

d) Apakah yang berlaku ke atas satelit jika lajunya kurang daripada laju mengorbitnya? What happens
to the satellite if the speed is lower than the orbital speed?

……………………………………………………………………………………………………………….........
[1 markah / 1 mark]

8
 SULIT
4531/2

e) Berikan satu contoh satelit buatan Malaysia.

Give one example of a satellite made in Malaysia.

……………………………………………………………………………………………………………….........
[1 markah / 1 mark]

5. Rajah 5.1 dan Rajah 5.2 menunjukkan dua bikar mengandungi cecair X dan cecair Y yang mempunyai
jisim yang sama tetapi muatan haba tentu yang berbeza.
Cecair X dan cecair Y dipanaskan menggunakan pemanas rendam berlabel 240V, 10W selama 10 minit.
Diagram 5.1 and Diagram 5.2 show two beakers containing liquid X and liquid Y, which have the same
mass but different specific heat capacities.
Liquid X and liquid Y are heated with an immersion heater labelled 240V, 10W for 10 minutes.

Ke bekalan kuasa
To power supply

Pemanas Pemanas
Heater Heater

Cecair X Cecair Y
Liquid X Liquid Y
c= 2350 Jkg-1oC-1 c= 4200 Jkg-1oC-1
o
∆Ө = 10 C
o ∆Ө = 4 C

Rajah 5.1 Rajah 5.2

Diagram 5.1 Diagram 5.2

a) Apakah yang dimaksudkan dengan muatan haba tentu? What is meant by specific heat capacity?

……………………………………………………………………………………………………………………..
[1 markah / 1 mark]

b) Berdasarkan Rajah 5.1 dan Rajah 5.2

Based on Diagram 5.1 and Diagram 5.2

(i) Bandingkan muatan haba tentu, c Compare the specific heat capacity, c

………………………………………………………………………………………………………………...
[1 markah / 1 mark]
(ii) Bandingkan tenaga haba yang dibekalkan Compare the heat energy
supplied

………………………………………………………………………………………………………………...
[1 markah / 1 mark]

9
 SULIT
4531/2

(iii) Bandingkan kadar kenaikan suhu, ∆Ө.

Compare the rate of increases in temperature, ∆Ө.

………………………………………………………………………………………………………………...
[1 markah / 1 mark]

(iv) Nyatakan hubungan antara muatan haba tentu, c cecair dengan kadar
kenaikan suhu, ∆Ө. State the relationship between specific heat capacity,
c of the liquid and the rate of increase in temperatue, ∆Ө.

………………………………………………………………………………………………………………...

………………………………………………………………………………………………………………...
[1 markah / 1 mark]

c) Rajah 5.3 menunjukkan suatu sistem radiator kereta yang menggunakan air sebagai agen penyejuk.
Diagram 5.3 shows a car radiator system which uses water as a cooling agent.

Agen penyejuk (Air)

Cooling agent(Water)

Rajah 5.3
Diagram 5.3

(i) Mengapakah air sesuai digunakan sebagai agen penyejuk? Why

water is suitable for use as a cooling agent?

………………………………………………………………………………………………………………...
[1 markah / 1 mark]

(ii) Terangkan bagaimana sistem penyejukan enjin ini berfungsi?

Explain how this engine cooling system works.

………………………………………………………………………………………………………………...

………………………………………………………………………………………………………………...

………………………………………………………………………………………………………………...

10
 SULIT
4531/2

………………………………………………………………………………………………………………...

………………………………………………………………………………………………………………...
[3 markah / 3 marks]

6. Rajah 6.1(a) dan 6.2(a) menunjukkan dua susunan litar untuk mengkaji hubungan antara beza
keupayaan dan arus bagi satu dawai konstantan yang berbeza ketebalannya.
Rajah 6.1(b) dan 6.2(b) menunjukkan graf beza keupayaan melawan arus yang sepadan bagi Rajah
6.1(a) dan 6.2(a) masing-masing. Kecerunan graf mewakili rintangan dawai konstantan itu.
Diagram 6.1(a) and 6.2(a) show two circuits used to investigate the relationship between potential
difference and electric current of a constantan wire of different thickness.
Diagram 6.1(b) and 6.2(b) show the graph of potential difference against electric current for Diagram
6.1(a) and 6.2(a) respectively. The gradient of the graph represents the resistance of the constantan
wire.

Rajah 6.1 (a) Rajah 6.1 (b)

Diagram 6.1 (a) V
Diagram 6.1 (b)

Rajah 6.2 (a) Rajah 6.2 (b)

Diagram 6.2 (a) Diagram 6.2 (b)

11
 SULIT
4531/2

a) Apakah maksud rintangan?

What is the meaning of
resistance?

……………………………………………………………………………………………………………………..
[1 markah / 1 mark]
b) Berdasarkan Rajah 6.1 dan 6.2,
Based on Diagram 6.1 and 6.2,

(i) Bandingkan ketebalan dawai konstantan itu.

Compare the thickness of constantan wire.

………………………………………………………………………………………………………………...
[1 markah / 1 mark]

(ii) Bandingkan rintangan dawai konstantan itu. Compare

the resistance of constantan wire.

………………………………………………………………………………………………………………...
[1 markah / 1 mark]

(iii) Hubungkaitkan ketebalan dawai dengan rintangan.

Relate the thickness with the resistance.

………………………………………………………………………………………………………………...
[1 markah / 1 mark]
c) Rajah 6.3 menunjukkan tiga perintang X, Y dan Z masing-masing 20 Ω disambungkan ke
sel kering, 6V.
Diagram 6.3 shows three resistors X, Y and Z of resistance 20 Ω respectively are connected to dry
cell, 6V.
X

6V Y Z

Rajah 6.3
Diagram 6.3
Berdasarkan Rajah 6.3, Based on
Diagram 6.3,
Hitungkan.
Calculate.

(i) Rintangan berkesan litar itu.

12
 SULIT
4531/2

Effective resistance of the circuit.

[2 markah / 2 marks]
(ii) Arus, I.
Current, I

[1 markah / 1 mark]

(iii) Kuasa yang dilesapkan pada X. Power dissipated at resistor X.

[1 markah / 1 mark]

d) Apakah yang akan berlaku kepada arus I jika perintang Z dikeluarkan?

What will happen to the current, I if resistor Z is removed?

……………………………………………………………………………………………………………………..
[1 markah / 1 mark]

7. Rajah 7.1 menunjukkan sistem hidraulik brek di dalam sebuah kereta. Diagram
7.1 shows a hydraulic brake system in a car.

Silinder gelendung brek

Brake drum Pedal brek Silinder induk
cylinder Pedal brake Master cylinder

Spring
Spring

Kasut brek

Bendalir brek Omboh

Brek hidraulik Piston
Brake shoe

13
 SULIT
4531/2

Tayar depan Tayar belakang

Front wheel Rear wheel
Rajah 7.1
Diagram 7.1

a) Namakan prinsip fizik yang digunakan dalam sistem hidraulik brek. Name the physics principle used
in a hidraulic brake system.

……………………………………………………………………………………………………………………..
[1 markah / 1 mark]

b) Dalam suatu sistem brek hidraulik, luas keratan rentas omboh dalam silinder induk dan di tayar
depan masing-masing adalah 25 cm2 dan 110 cm2. Daya 50 N dikenakan ke atas omboh dalam
silinder induk. In a hydraulic brake system, the cross-section area of the pistons in the master
cylinder and the front wheel are 25 cm 2 and 110 cm2 respectively. A force of 50 N is applied to the
piston in the master cylinder.

Hitung
Calculate

(i) tekanan yang dipindahkan ke seluruh bendalir brek.

the pressure transmitted throughout the brake fluid.

[1 markah / 1 mark]

(ii) daya yang dikenakan ke atas omboh tayar depan.

the force exerted on the piston of the front wheel.

[1 markah / 2 marks]

c) Rajah 7.2 menunjukkan sebuah jengkaut yang menggunakan sistem hidraulik untuk menurunkan
pasir dari baldi jengkaut di kawasan pembinaan.
Diagram 7.2 shows an excavator used a hydraulic system to unload sand from the excavator bucket
in a construction area.

14
 SULIT
4531/2

Sistem hidraulik
Hydraulic system

Baldi jengkaut
Excavator bucket

Pasir
Sand
Rajah 7.2
Diagram 7.2
Jadual 7 menunjukkan ciri-ciri bagi tiga jenis sistem hidraulik yang berbeza.
Table 7 shows the characteristics of three different type of hydraulic systems.

Luas keratan rentas omboh

Sistem hidraulik Jenis bendalir utama
Hydraulic system Type of fluid The cross-sectional area of
master piston
Air Besar
R
Water Big
Minyak Besar
S
Oil Big
Minyak Kecil
T
Oil Small
Jadual 7
Table 7

Berdasarkan Jadual 7, nyatakan ciri-ciri yang sesuai bagi sistem hidraulik yang boleh digunakan
untuk menurunkan pasir dari baldi jengkaut. Berikan sebab untuk kesesuaian ciri-ciri itu.
Based on Table 7, state the suitable characteristics of hydraulic system that can be used to unload
sand from the excavator bucket. Give reason for the suitability of the characteristics.

(i) Jenis bendalir The type of

fluid

………………………………………………………………………………………………………………...
Sebab :
Reason :

………………………………………………………………………………………………………………...
[2 markah/ 2 marks]

15
 SULIT
4531/2

(ii) Luas keratan rentas omboh

utama The cross-sectional
area of master piston

………………………………………………………………………………………………………………...
Sebab :
Reason :

………………………………………………………………………………………………………………...
[2 markah/ 2 marks]

d) Berdasarkan jawapan anda di (c), pilih sistem hidraulik yang paling sesuai digunakan untuk
menurunkan pasir dari baldi jengkaut.
Based on your answer in (c), choose the most suitable hydraulic system that can be used to unload
sand from the excavator bucket

…………………………………………………………………………...........................................................
[1 markah / 1 mark]

8. Rajah 8.1 menunjukkan satu objek, O diletakkan di hadapan suatu kanta cembung. Panjang fokus kanta
ialah 6 cm.
Diagram 8.1 shows an object, O is placed in front of a convex lens. Focal length of the lens is 6 cm.

O F F

Rajah 8.1
Diagram 8.1

a) Lengkapkan ayat berikut dengan menanda (√) dalam kotak yang betul
Complete the following sentence by ticking (√) the correct box.

16
 SULIT
4531/2

Sinar cahaya yang melalui suatu kanta cembung akan

The light rays which pass through a convex lens will

Menumpu. Mencapah.
Diverge. Converge.
[1 markah / 1 mark]

b) (i) Dalam rajah 8.1, lengkapkan rajah sinar untuk menunjukkan kedudukan
imej. On Diagram 8.1, complete the ray diagram to show the position of
image.

[2 markah / 2 marks]

(ii) Nyatakan dua ciri imej yang terbentuk dalam Rajah 8.1.
State two characteristics of the image formed in Diagram 8.1.

………………………………………………………………………………………………………………...

………………………………………………………………………………………………………………...
[2 markah / 2 marks]

c) Rajah 8.2 menunjukkan sebuah teleskop astronomi. Diagram 8.2 shows an

astronomical
telescope.

Kanta mata
Eyepiece lens

Kanta objek
Objective lens

17
 SULIT
4531/2

Rajah 8.2
Diagram 8.2

Cadangkan pengubahsuaian yang boleh dilakukan untuk membina sebuah teleskop astronomi yang
menghasilkan imej yang besar dan terang berdasarkan aspek-aspek berikut:
Suggest modifications that can be done to build an astronomical telescope which will produce a
bigger and brighter image based on the following aspects:

(i) Diameter kanta objek

Diameter of objective lens

………………………………………………………………………………………………………………...
Sebab
Reason

………………………………………………………………………………………………………………...
[2 markah / 2 marks]

(ii) Panjang fokus kanta mata

The focal length of the eyepiece lens

………………………………………………………………………………………………………………...
Sebab
Reason

………………………………………………………………………………………………………………...
[2 markah / 2 marks]

SECTION B / BAHAGIAN B
[ 20 markah / 20 marks]

Bahagian ini mengandungi dua soalan. Jawab satu soalan.

9. Rajah 9.1 menunjukkan corak interferens gelombang air daripada dua sumber yang koheren, S 1 dan S2.
Diagram 9.1 shows an interference pattern of water waves from two coherent sources, S1 and S2.

18
 SULIT
4531/2

Puncak
Crests
Lembangan
Trough

Garis antinod
Antinodal line
Gabus
Cork

Rajah 9.1
Diagram 9.1

a) Apakah garis antinod?

What is antinodal line?
[1 markah / 1 mark]
b) Huraikan gerakan gabus pada titik P. Terangkan jawapan anda.
Describe the movement of the cork at point P. Explain your answer.
[4 markah / 4 marks]

c) Rajah 9.2 memunjukkan kenderaan unit bergerak untuk menyampaikan maklumat mengenai
Perintah Kawalan Pergerakan (PKP) semasa pandemik Covid-19 dalam kalangan penduduk.
Walaubagaimanapun, bunyi yang dihasilkan adalah tidak jelas.
Diagram 9.2 shows a mobile unit vehicle to deliver information on the Movement Control
Order (MCO) during the Covid-19 pandemic among residents. However, the sound produced is not
clear.

19
 SULIT
4531/2

Rajah 9.2
Diagram 9.2

Anda dikehendaki untuk mengkaji susun atur pembesar suara J, K, L dan M seperti yang
ditunjukkan di dalam Jadual 9.
You are required to investigate the speaker set up J, K, L and M as shown in Table 9.

Frekuensi pembesar suara = 5000 Hz

Frequency of the speaker = 5000 Hz

Frekuensi pembesar suara = 10000 Hz

Frequency of the speaker = 10000 Hz

Frekuensi pembesar suara = 5000 Hz

Frequency of the speaker = 5000 Hz

20
 SULIT
4531/2

Frekuensi pembesar suara = 10000 Hz

Frequency of the speaker = 10000 Hz

Jadual 9
Table 9

Kaji spesifikasi kesemua susun atur pembesar suara.

Terangkan kesesuaian dan tentukan susun atur pembesar suara yang paling sesuai digunakan pada
kenderaan supaya bunyi yang terhasil dapat didengari dengan jelas.
Berikan sebab bagi pilihan anda.
Study the specification of all the speaker set up. Explain the suitability and determine the most
suitable speaker set up to be used on the vehicle so that the sound produced can be heard clearly.
Give reasons for your choice.
[10 markah/ 10 marks]

d) Rajah 9.3 menunjukkan corak pinggir yang diperoleh daripada eksperimen dwi celah Young
menggunakan cahaya monokromatik jingga. Jarak antara dua celah adalah 0.5 mm dan jarak dari
dwi celah ke skrin adalah 2.5 m.
Diagram 9.3 shows the fringe pattern obtained in a Young's double slit experiment using a
monochromatic orange light. The two slits are 0.5 mm apart and the distance from the double slit to
the screen is 2.5 m.

A B
Rajah 9.3
Diagram 9.3

(i) Panjang gelombang cahaya jingga yang digunakan dalam

eksperimen ini adalah 600nm. Hitungkan jarak antara dua pinggir
jingga yang berturutan

21
 SULIT
4531/2

The wavelength of the orange light used in the experiment is 600 nm. Find the distance between
the two consecutive orange fringes
[3 markah/ 3 marks]

(ii) Hitungkan jarak dari A ke B Calculate the distance from A to B.

[2 markah/ 2 marks]

10. a) Rajah 10.1 menunjukkan sebuah dapur elektrik yang berlabel 1000 W 240 V.
Diagram 10.1 shows an electric cooker labelled as 1000 W 240 V.

Elemen pemanas
Rajah 10.1 Heating element
Diagram 10.1

(i) Apakah maksud arus elektrik?

What is the meaning of electric current?
[1 markah / 1 mark]

(ii) Terangkan bagaimana elemen pemanas itu dapat digunakan untuk memanaskan makanan dalam
periuk.
Explain how the heating element of the electric cooker can be used to heat up the food in the pot.

[4 markah/ 4 marks]

b) Rajah 10.2 menunjukkan graf beza keupayaan melawan arus bagi wayar P dan Q.
Diagram 10.2 shows the graph of potential difference against current for wires P and Q.
Beza keupayaan (V)
Potential difference (V)

22
 SULIT
4531/2

Current (mA)
0 5 10 15 20 25 30 35 40

Rajah 10.2
Diagram 10.2
Berdasarkan Rajah 10.2;
Based on Diagram 10.2;

(i) hitung nilai rintangan wayar P dan Q.

Calculate the resistance value of wires P and Q.
[4 markah/ 4 marks]

(ii) tentukan wayar dengan nilai rintangan yang lebih tinggi determine the wire
with the higher resistance value.
[1 markah / 1 mark]

c) Rajah 10.3 menunjukkan cerek elektrik yang digunakan untuk mendidihkan air. Diagram
10.3 shows an electric kettle used to boil water.

23
 SULIT
4531/2

Suis
Switch

Eelemen pemanas
Heating element
Rajah 10.3
Diagram 10.3

Jadual 10 menunjukkan spesifikasi empat dawai dengan diameter sama yang boleh digunakan
sebagai elemen pemanas dalam cerek elektrik.
Table 10 shows the specifications of four wires of the same diameter that can be used as the heating
element of the electric kettle.

Kadar
Jenis dawai Ketumpatan / kgm-3 Takat lebur / oC Kerintangan / Ωm
pengoksidaan
Type of wire Density / kgm-3 Melting point / oC Resistivity / Ωm
Oxidation rate
Tinggi
J 6500 7500 8.0 x 10-7
High
Rendah
K 7000 8000 2.3 x 10-7
Low
Tinggi
L 5000 8500 3.5 x 10-7
High
Rendah
M 2500 9000 7.6 x 10-7
Low
Jadual 10
Jadual 10

Anda dikehendaki untuk menentukan dawai yang paling sesuai dan terangkan kesesuaian
berdasarkan aspek-aspek berikut. Beri sebab untuk pilihan anda.
You are required to determine the most suitable wire and explain the suitability based on the
following aspects. Give reasons for your choice.
[10 markah/ 10 marks]

24
 SULIT
4531/2

BAHAGIAN C / SECTION C [20

markah / 20 marks]

Soalan ini mesti dijawab.

11. Rajah 11.1 menunjukkan seorang budak lelaki berjisim 60 kg berdiri di dalam sebuah bot pegun yang
berjisim 50 kg.
Rajah 11.2 menunjukkan bot itu bergerak menjauhi jeti dengan halaju 6 ms -1 apabila budak lelaki itu
melompat ke jeti dengan halaju 5 ms-1.
Diagram 11.1 shows a boy of mass 60 kg standing in a stationary boat of mass 50 kg.
Diagram 11.2 shows the boat move away from the jetty with velocity of 6 ms -1 when the boy jumped to
the jetty with velocity of 5 ms-1.
5 ms-1

6 ms-1

Rajah 11.1 Rajah 11.2

Diagram 11.1 Diagram 11.2

a) Apakah maksud momentum?

What is the meaning of momentum?
[1 markah / 1 mark]

b) Berapakah jumlah momentum budak lelaki dan perahu dalam Rajah 11.1?
Menggunakan Rajah 11.2, hitungkan jumlah momentum budak lelaki dan perahu selepas budak itu
melompat ke jeti.
Menggunakan Rajah 11.1 dan Rajah 11.2, bandingkan jumlah momentum sebelum dan selepas
budak lelaki itu melompat ke jeti.
Namakan prinsip fizik yang terlibat dalam situasi di atas.
What is the total momentum of the boy and the boat in Diagram 11.1?
Using Diagram 11.2, calculate the total momentum of the boy and the boat after the boy jumped to
the jetty.
Using Diagram 11.1 and Diagram 11.2, compare the total momentum before and after the boy
jumped to the jetty.
Name the physics principle involved in the above situations.

[5 markah / 5 marks]

25
 SULIT
4531/2

c) Rajah 11.3 menunjukkan satu pelantak cerucuk yang digunakan untuk menanam cerucuk besi ke
dalam tanah.
Daya yang terlibat dalam menanam cerucuk besi ini adalah daya impuls.
Diagram 11.3 shows a vibrating pile driver used to drive a steel pile to the ground. The
force involved in driving the steel pile is impulsive force.

Pelantar cerucuk
Pile driver

Kren
Cerucuk besi Crane
Steel pile

Rajah 11.3
Diagram 11.3

Terangkan bagaimana cerucuk besi ditanam ke dalam tanah.

Explain how the steel pile is driven to the ground.
[4 markah / 4 marks]

d) Rajah 11.4 menunjukkan seorang pemain tenis memukul bola tenis dengan menggunakan raket.
Diagram 11.4 shows a tennis player is hitting a tennis ball with his
racket.

String
Tali

Rajah 11.4
Diagram 11.4

26
 SULIT
4531/2

Menggunakan konsep fizik yang sesuai, cadangkan teknik yang dibuat oleh pemain tenis dan ciri-ciri tali
raket untuk menghasilkan gerakan bola tenis yang berhalaju tinggi selepas dipukul.
Jawapan anda mestilah meliputi teknik memukul bola tenis, kedudukan raket, ciri-ciri raket dan tali raket.
Using appropriate physics concept, suggest the techniques done by the tennis player and the characteristics
of the racket’s string to produce high speed motion of the tennis ball after being hit.
Your answer should include the technique of hitting the tennis ball, the position of the racket, the
characteristics the racket and the string.
[10 markah/ 10 marks]
KERTAS SOALAN TAMAT / END OF QUESTION PAPER

27