POINTERS TO REVIEW IN ARALING PANLIPUNAN

1. Nasasabi ang batayang impormasyon tungkol sa sarili:panglan, magulang, kaarawan, edad, tirahan, paaralan
at iba pang pagkakakilanlan.

Sample questions:
 Tinanong ka ng iyong guro, “Ano ang pangalan mo?” Ano ang iyong magiging
kasagutan?
A. Ako ay nakatira sa Barandal, Calamba City.
B. Ako ay amin na natong gulang.
C. Ang aking guro ay si Gng. Reyes.
D. Ako po ay si Ana P. Cruz
 Bakit mahalagang alam mo ang batayang impormasyon tungkol sa iyong sarili?
A. upang ipaalam sa iba na marunong kanang magsalita
B. upang ipakita sa lahat na ikaw ay matalino
C. upang madali mong maipakilala ang iyong sarili.
D. upang ipagmalaki ang sarili sa iba
2. Nailalarawan ang pansariling pangangailangan: pagkain, kasuotan at iba pa.

Sample questions:
 Ano ang tawag sa bagay na kailangan tao sa araw-araw upang mabuhay?
A. pangunahing pangangailangan C. paborito
B. kagustuhan D. pagmamahal

 Malamig ang panahon,anong uri ng kasuotan ang ating isusuot?

A.manipis na kasuotan C. makapal na kasuotan
B. mahabang kasuotan D. Kapote at bota

3. Natutukoy ang mga mahahalagang pangyayari at pagbabago sa buhay simula isilang hanggang sa
kasalukuyang edad gamit angmga larawan at timeline.

Sample questions:
 Ang mga sumusunod ang KAYA nang gawin ng isang anim na taong gulang ,
maliban sa isa. Ano ito?
A. kumain ng mag-isa C. magluto ng pagkain
B.magsulat ng pangalan D.bumilang

 Alin sa mga sumusunod ang mahalagang pangyayari sa buhay ng isang batang

katulad mo?
A. Ang iyong Kapanganakan
B. Ang iyong Kaarawan
C. Ang iyong pagtatapos sa kindergarten
D. Lahat ng nabanggit
4. Nakapaghihinuha ngkonsepto ng pagpapatuloy at pagbabago sa pamamagitan ng pagsasaayos ngmga
larawan ayon sa pagkakasunud-sunod.

Sample questions:
Pagsunod sunurin ang mga larawan ayon sa tamang pagkakasunod sunod ng
pangyayayri sa buhay ng isang Agila.
A. 1-2-3-4 C. 2-1-4-3
B. 2-3-4-1 D. 4-3-2-1

POINTERS TO REVIEW IN ESP

1. Nakikilala ang sariling:
*gusto, interes, potensyal, kahinaan, damdamin/emosyon
Sample questions:
 Sumali ka sa paligsahan sa pagguhit sa inyong paaralan at ikaw ang nagwagi ng
ikalawang gantimpala. Ano pa ang dapat mong gawin?
 A. Mag ensayo upang lalong umunlad ang kakayahan.
B. Maglaro dahil ikaw ay nanalo na.
C. Malungkot dahil hindi ikaw ang nagwagi ng unang gantimpala.
D. Magalit sa mga hurado.
 Tinawag ka ng iyong guro sa unahan ng klase upang magbasa ng tula. Nagkamali ka
sa pagbasa kaya pinagtawanan ka ng iyong mga kamag-aral. Ano ang iyong
mararamdaman?

A. B. C. D.

2. Naisasakilos ang sariling kakayahan sa iba’t ibang pamamaraan.

Sample questions:
 May natatangi kang kakayahan sa pag-awit. Isinali ka ng iyong guro sa inyong
school choir. Napansin mong may isang miyembro na hindi kagalingan sa pag awit.
Ano ang iyong gagawin?
A. Pagtatawanan ito.
B. Tutulungan sa pag eensayo upang mapaunlad ang kakayahan nito.
C. Sabihin sa guro na alisin sa grupo.
D. Ipagkalat sa mga ka miyembro upang mapagtawanan.
 Ano ang dapat gawin upang mas lalong mapaunlad ang iyong kakayahan?
A. Maglaro maghapon C. Kumopya
B. Mag ensayo D. Hayaan na lamang
3. Nakapaglalarawan ng iba’t ibang gawain na maaaring makasama o makabuti sa kalusugan.
Sample question:
 Paano magiging malusog ang isang bata?
A. Kumain ng masusutansyang pagkain, mag ehersisyo at matulog ng maaga.
B. Kumain ng burger, fries at soda
C. Maglaro sa initan o ulanan.
D. Magpuyat sa kakapanood ng telebisyon.
4. Nakakikila ng mga gawaing nagpapakita ng pagkakabuklod ng pamilya.
Sample question:
 Alin sa mga gawain ang nagpapakita ng pagkakabuklod-buklod ng pamilya?
A. Naglalaro ang tatay, kuya at ate sa parke.
B. Palaging lasing ang tatay.
C. Maghapon nasa sugalan ang nanay.
D. Nag-aagawan sa pagkain at laruan ang magkakapatid.
5. Nakatutukoy ng mga kilos at gawain na nagpapakita ng pagmamahal at pagmamalasakit sa mga kasapi
ng pamilya.
 Paano mo maipapakita ang pagmamahal sa iyong pamilya?
A. Igagalang at susundin ang kanilang mga bilin.
B. Babalewalain ang kanilang mga sinasabi.
C. Pabayaan sila kung mayroong sakit.
D. Makipag usap ng pabalang o walang galang.

POINTERS TO REVIEW IN MATH

1. Pagkilala ng simbolong bilang at salitang pamilang mula 1-50.
 Ano ang pamilang na salita sa bilang na 34?
A. Tatlongpu’t- siyam B. Siyamnapu’t – apat C. Tatlongpu’t – apat D. Sampu

2. Labis ng isa at kulang ng isa.

 Alin ang bilang na labis ng isa sa bilang na itlog na nasa loob ng kahon?

A. 11 B. 9 C. 10 D. 12

3. Place Value (sampuan at isahan)

  Ilang pangkat ng sampu mayroon ang nasa larawan?

A.4 sampuan B. 3 sampuan C. 2 sampuan D. 1 sampuan

4. Paghahambing (mas marami, mas kaunti at magkapareho)

 Pagmasdan ang pangkat ng larawan at buuin ang pangungusap.
 Ang bola ay _______________ kaysa sa kotse

A. mas marami B. mas kaunti C. magkasingdami D. wala

5. Nasasabi at nakikilala ang value ng bilang.

 Ano ang value ng 7 sa bilang na 78?
A. 7 B. 8 C. 70 D. 80

6. Paggamit ng simbolong >, <, at = sa paghahambing.

 Paghambingin ang dalawang bilang gamit nag wastong simbolo.

14 _________ apatnapu’t isa

A. > B. < C. = D#

7. Pag-aayos mula kaunti hanggang sa pinakamarami / pinakamarami hanggang sa pinakakaunti.

 Alin sa mga bilang ang nakaayos mula sa pinakakaunti hanggang sa pinakamarami?

A. 21, 22, 23, 24, 25 C. 13, 12, 11, 14, 15
B. 15, 14, 13, 12, 11 D. 11, 15, 13,14, 12

8. Ordinal number (1st, 2nd, 3rd, 4th, 5th, 6th, 7th, 8th, 9th, 10th)

Mula sa kaliwa, pang ilan ang unggoy?

A. Pang-apat B. Panlima C. Pang anim D. Pampito

POINTERS TO REVIEW IN MOTHER TONGUE

1. Nasasabi ang damdamin/emosyon sa nabasang kuwento o talata.
 Ano naman kaya ang naramdaman ni Rosie sa muling pagkikita nila kanyang nanay?
A. Masaya B. Malungkot C. Kinabahan D. wala

2. Nasasabi ang maaring kasunod na pangyayari.

 Hanggang hatinggabi nanonood ng telebisyon si Jojo kahit may klase siya sa umaga. Ano ang
maaaring mangyari kay Jojo kinabukasan?
A. maaga sa klase C. mahuhuli sa klase
B. hindi na magigising D. manoood ulit pagkagising

3. Naisusulat ang unahang letra ng pangalan ng larawan.

 A. r B. l C. s D. n

4.Pangngalan (noun) tao, bagay, hayop, lugar at pangyayari.

  elepante A. tao B. hayop C. bagay D. lugar

5.Nakikilala o kahulugan gamit ang larawan.

 A. mag-ama B. mag-ina C. kaklase D. pamilya

6. Nasasabi ang magagalang na pananalita.

 Nakasalubong mo isang umaga ang iyong guro. Anong magalang na pagbati ang sasabihin mo?
A. Magandang Umaga po C. Magandang Gabi po
B. Magandang Tanghali po D. Paalam na po.

7. Magkasingtunog na salita.
 Alin sa mga salita ang kasintunog ng salitang laso?
A. baso B. lasa C. lata D. laba