‫كلمات خالدة للزعيم فرحات‬

‫هدفنا التفكير في اعداد نظام اجتماعي‬

‫يرفع من مستوى عيش العمال المادي‬
‫واألدبي غير مستوحى ضرورة مما وقع‬
‫انجازه لحد اآلن في بعض البالد‬
‫بالفكر والساعد نبني هذا الوطن‬

‫‪www.ugtt.org.tn- echaabnews.tn‬‬ ‫اخلميس ‪ 2‬نوفمرب ‪ - 2023‬العدد ‪- 1770‬الثمن دينار و ‪ 200‬مليم ‪-‬‬

‫آالف األطنان من القنابل أسقطها العدوّ على غزّة‬

‫دولة اإلرهاب الصهيوين تسلب الفلسطيني حق احلياة‬

‫‪ .‬مقتل‪3640‬طفالفلسطين ّيا‬
‫‪ .‬المقاومةصامدةوالنصرقريب‬

‫هروب ‪ 5‬إرهابيين من أكبر السجون‬ ‫خبراء اقتصاديون‬

‫االشتراكات‬

‫وأكثرها حراسة في المرناقية‬

‫تونس ستعيش صعوبات‬
‫كيف تمّ تجاوز ‪ 9‬أبواب‬ ‫جديدة بعد حرب‬
‫وماذا حصل ألجهزة املراقبة؟‬ ‫الشرق األوسط‬
 ‫الخميس ‪ 2‬نوفمبر ‪ - 2023‬العدد ‪1770‬‬
‫وطنية‬
‫‪2‬‬
‫قناة بن غوريون‬ ‫من هنا تكون البدايات‬

‫لقاء بنفس جديد متجدد بني سمري ماجول واألخ نور األكذوبة املتجددة لبني صهيون‬
‫* بقلم د‪ .‬بدر الساموي‬ ‫الدين الطبوبي‬
‫كرث الحديث هذه األيام عىل إمكانية عودة الكيان الصهيوين إىل مرشوع حفر قناة تربط بني البحر‬ ‫انعقد يوم االثنني ‪ 30‬أكتوبر ‪2023‬‬
‫األبيض املتوسط والبحر األحمر تحمل اسم «قناة بن غوريون» بهدف منافسة قناة السويس والتضييق‬ ‫مبقر االتحاد التونيس للصناعة والتجارة‬
‫عىل مرص اقتصاديا‪ .‬وقد يعود تصديق هذه الرواية إىل مجرد جهل باملوضوع وتاريخه وقد يكون بدافع‬ ‫والصناعات التقليدية لقاء بني السيد‬
‫الغرية عىل مصالح األمة العربية وثرواتها وواجب التصدي ملخططات الصهيونية خاصة بعد انطالق‬ ‫سمري ماجول رئيس االتحاد التونيس‬
‫ملحمة طوفان األقىص‪.‬‬ ‫للصناعة والتجارة والصناعات التقليدية‬
‫ارتبط املخطط باسم دايفيد بن غوريون مؤسس الكيان الصهيوين عام ‪ 1948‬ومتزعم اغتصاب أرض‬ ‫واألخ نور الدين الطبويب األمني العام لالتحاد العام التونيس للشغل بحضور السيد النارص الجلجيل عضو املكتب التنفيذي‬
‫فلسطني الذي بقي يحلم منذ ذلك العام بهذا املرشوع الذي لو كان قابال للتطبيق ألنجز منذ ‪ 70‬سنة‬ ‫الوطني ورئيس مجلس رؤساء الجامعات املهنية باالتحاد والسيد مراد املؤدب مدير الديوان‪.‬‬
‫بل ألنجز يف أواسط القرن ‪ 19‬يف عهد «ديلسبس» الذي درس احتامل حفر قناة السويس واستحالة حفر‬ ‫وتناول اللقاء الوضع االقتصادي واالجتامعي العام بالبالد وخاصة رضورة مواصلة العمل من أجل املحافظة عىل دميومة‬
‫قناة من إيالت إىل البحر املتوسط‪ .‬وظل هذا املرشوع يطل ويختفي يف تلك الفرتة ألهداف سياسية‬ ‫املؤسسات ومواطن الشغل ودعم املقدرة الرشائية لألجراء‪ .‬من جهة أخرى عرب الطرفان عن دعمهام املطلق للقضية‬
‫ودعائية ومعنوية‪.‬‬ ‫الفلسطينية ووقوفهام مع الشعب الفلسطيني وإدانتهام للعدوان الوحيش الذي يتعرض له أهايل قطاع غزة داعني إىل وقف‬
‫وملا أ ّمم الرئيس جامل عبد النارص قناة السويس سنة ‪ 1956‬عاد املرشوع للظهور فأعلن الصهاينة‬ ‫هذا العدوان فورا وحامية املدنيني الفلسطينيني وتوفري ما يحتاجونه من مساعدات إنسانية وإمدادات حيوية‪.‬‬
‫أ ّن الحل الوحيد لرضب قناة السويس هو حفر قناة مامثلة داخل أرايض فلسطني املحتلة ثم خفتت‬
‫الحملة بعد بضعة أسابيع‪ .‬وإثر حرب ‪ 1967‬وإغالق القناة عادت عوارض أوجاع مخاض قناة بن‬
‫غوريون للظهور وسط تهويل وتهويش عن رضورة الرشوع يف الحفر ثم ما لبث أن طُوي املرشوع‬
‫من جديد‪ .‬وبعد سقوط االتحاد السوفيايت وتويل الواليات املتحدة قيادة العامل بالغطرسة والعدوان‬
‫واالحتالل خمد املوضوع ما دام «الوضع تحت السيطرة»‪ .‬ويف سنة ‪ 2021‬وبعد جنوح الناقلة الضخمة‬
‫وسقطت كل األقنعة‬
‫«ايڨرڨيڨن» وتعطل املالحة يف قناة السويس ملدة أسبوع طفت عىل السطح من جديد معزوفة قناة‬ ‫الحب بينهام عىل وجه‬‫رسا لذلك فرض عليها إعالن عالقة ّ‬ ‫ّ‬ ‫* بقلم األستاذ محمد الحمدي‬
‫بن غوريون بل إ ّن بعض وسائل اإلعالم أعلنت عن الرشوع يف الحفر أصال ثم هدأت مرة أخرى الزوبعة‪.‬‬ ‫املإل وهذا ما مل تستطع له ر ّدا‪..‬‬ ‫السعوديّة‪ ،‬اإلمارات‪ ،‬قطر‪ ،‬البحرين‪ُ ،‬عامن والكويت‪ ...‬كلّ‬
‫وهذه ال ّدويالت العميلة مل ِ‬
‫تكتف ببيع القضيّة الفلسطينيّة‬ ‫هذه ال ّدول االصطناعيّة املُسماّ ة بدول مجلس التّعاون‬
‫خدع ٌة متجدّدة‬ ‫وتدمري اليمن وليبيا والعراق وسورية وها هي اآلن مكتفية‬ ‫الخليجي سقطت كامل أقنعتها التي طاملا تسترّ ت بها‬
‫ها إن الفزاعة تعود اليوم من جديد إثر العدوان عىل غزة ومحاولة الكيان الصهيوين تهجري سكانها‬ ‫اليومي يف غ ّزة‬
‫ّ‬ ‫بالفرجة عىل مسلسل القتل والتّدمري‬ ‫العاملي وبانت عىل‬
‫أمام مواطنيها وال ّرأي العا ّم العر ّيب و ّ‬
‫والسعي بكل الطرق إىل إنهاء القضية الفلسطينية مستعمال نفس العبارات ونفس األكاذيب من‬ ‫وفلسطني دون أن نسمع مبظاهرة واحدة يف هذه البلدان‬ ‫حقيقتها كدول متحالفة اسرتاتيج ّيا مع الكيان الصهيو ّين‬
‫حديث عن دراسات منتهية وعن بدء الحفر وعن وعن‪ ...‬إال أن الواقع بعيد جدا عن ذلك‪ .‬فهل أن‬ ‫تن ّدد باملجازر الفظيعة يف غ ّزة ودون أن نقرأ بيانا حكوميّا‬ ‫الفلسطيني والعرب‬ ‫والغرب ُعموما وعد ّوة لقضيّة الشّ عب‬
‫الهدف تخويف مرص من تقليم دور قناة السويس لتقبل بتهجري أهل غزة وتوطينهم يف سيناء؟ وهل‬ ‫ّ‬
‫ين ّدد باملحرقة الفلسطين ّية‪.‬‬ ‫واملسلمني جميعا‪..‬‬
‫أن النظام املرصي مغفّل حتى تنطيل عليه هذه األكاذيب؟ أم أ ّن الهدف تجييش الشارع املرصي يف‬
‫وجه مخططات العدو الصهيوين والحال أنّه معبّأ ضد العدو الصهيوين ومجيّش بطبيعته؟‬ ‫لقد كانت حرب غ ّزة فرصة تاريخ ّية لهذه البلدان يك تتح ّرر‬ ‫إ ّن هذه ال ّدول الكرتون ّية متيقّنة متاما بأنّها مدينة يف‬
‫قد يكون بعض السياسيني انساقوا يف التهويل من املرشوع ويف جعله ف ّزاعة وانج ّر وراءهم البعض‬ ‫الصهيو ّين والقوى االستعامريّة الغرب ّية لكن يبدو‬ ‫من اللو ّيب ّ‬ ‫وجودها واستمراريتها ألمريكا وأنّها لن تنال رضا س ّيد البيت‬
‫لكن ما هو مؤكد أ ّن املوضوع سيعود إىل الرفوف مبجرد أن تح ّط معركة طوفان األقىص أوزارها علام‬ ‫أ ّن حكّام الخليج قد استطابوا الذلّ والهوان‪.‬‬ ‫األبض إلاّ إذا طبّعت مع الكيان الغاصب لفلسطني‪.‬‬
‫أن فريق تحقيق استقصايئ تعهد بالبحث يف الخرب الذي تم تداوله والذي جاء فيه أن العدو الصهيوين‬ ‫طُوىب لكم بانبطاحكم ألسيادكم لكن كونوا واثقني أ ّن‬ ‫لقد ظلّت هذه ال ّدول الرجع ّية طيلة عقود وهي تغازل‬
‫يعلن البدء بحفر قناة بن غوريون فتوصل إىل غياب هذا الخرب عن وسائل اإلعالم الصهيونية فضال عن‬ ‫ال ّدوائر ستدور عليكم عاجال أو آجال‪.‬‬ ‫الكيان الصهيو ّين خفية لكن هذا الكيان مل يعد يرىض باملتعة‬
‫أن عمال ضخام بهذا الحجم ال ميكن أن مي ّر يف كتامن‪.‬‬

‫صعوبات فنية‬
‫يفيد بعض الخرباء أن املرشوع مستحيل عمليا من الناحية الفنية خاصة عند االدعاء ببناء قناتني األوىل‬ ‫الكاتب العام السابق ندوة إطارات قطاع الصحة‬
‫بجهة تونس‪‎‬‬ ‫للجامعة العامة‬
‫للذهاب والثانية لإلياب لربح الوقت‪ .‬ذلك أن هذه الفرضية تجعل ال ِعرض الجميل للقناة ميت ّد عىل‬
‫‪ 200‬مرت وبعمق ‪ 100‬مرت يف مسلك طوله ‪ 259‬كلم أي بزيادة ‪ 66‬كلم عن طول قناة السويس‪ .‬ومن‬

‫‪‎‬‬ ‫اهلل‬ ‫ذمة‬ ‫يف‬ ‫للربيد‬

‫املفرتض أن ينطلق هذا املسلك من محيط إيالت يف أرض ترتفع ‪ 100‬مرت عن سطح البحر ليم ّر عرب‬
‫طريق توجد بها مناطق منخفضة عن سطح البحر وأخرى بارتفاع ‪ 380‬مرتا عنه وثالثة صخرية بارتفاع‬ ‫بإرشاف األخ جربان بوراوي الكاتب العام لالتحاد الجهوي للشغل‬
‫‪ 900‬مرت عن سطح البحر مام يستوجب ما يعادل ‪ 520‬قنبلة نووية وعدة سنوات إلزاحة الصخور‬ ‫بتونس وبحضور الفرع الجامعي للصحة بتونس والجامعة العامة‬
‫واألتربة من مجرى القناة املفرتضة‪ .‬هذا فضال عن بناء الجنبات أي الجدران املحاذية للقناة ونقاط‬ ‫للصحة انعقدت ندوة إطارات قطاع الصحة بجهة تونس مبق ّر‬ ‫ل ّبى داعي ربه‬
‫املراقبة والتوجيه واإلنقاذ مام يجعل التكلفة خيالية ترتفع إىل مئات مليارات الدوالرات مقابل مدخول‬
‫سنوي يعادل ‪ 5‬مليار دوالر‪.‬‬
‫االتحاد وذلك بعد تالوة الفاتحة عىل شهدائنا بغزة ليت ّم التطرق إىل‬ ‫املناضل النقايب عبد‬
‫الوضع النقايب بالجهة والوضع العام بالبالد‪ ٬‬وكذلك الوضع القطاعي‬ ‫التومي‬ ‫الحميد‬
‫ال بديل عن قناة السويس‬ ‫الصحي خاصة يف غياب عديد األجهزة الطبية وشبه الطبية‪.‬‬ ‫الكاتب العام السابق‬
‫يحق التساؤل إذن عن رجل األعامل األهبل الذي سيغامر بإنجاز هذا املرشوع مبثل هذه الصعوبات‬ ‫للجامعة العامة للربيد‬

‫نوفمرب‬ ‫‪13‬‬ ‫يوم‬

‫الفنية وبهذه الكلفة املالية علام أن حفر قناة السويس استغرق من عام ‪ 1859‬إىل عام ‪ 1869‬أي مدة‬ ‫والد‬ ‫واالتصاالت‬
‫عرش ‪ 10‬سنوات وساهم يف حفره مليون عامل تويف ‪ 120‬ألف منهم بسبب اشتغالهم يف ظروف شاقة‬ ‫اإلخوة منرية التومي‬
‫وإصابتهم بعديد األمراض وتعرضهم للشمس الحارقة‪ .‬هذا من الناحية الفنية أما من الناحية السياسية‬ ‫ندوة إطارات الفرع الجامعي للفالحة بتونس‪‎‬‬ ‫عضو الجامعة العامة ملجمع اتصاالت تونس‬
‫فإن املرشوع يقع فوق أرض محتلة تزداد مقاومة شعبها شدة يوما بعد يوم لتميد األرض تحت أقدام‬ ‫دعا املكتب التنفيذي لالتحاد الجهوي للشغل بتونس والفرع‬ ‫ونبيل العريبي عضو جامعة الربيد‪.‬‬
‫الغاصبني‪ .‬فمن يقبل االنطالق يف مرشوع تحت قصف الصواريخ؟ وهل تصمت املقاومة أمام أية‬ ‫الجامعي للفالحة بجهة تونس كافة أعضاء النقابات األساسية‬ ‫رحم الله الفقيد رحمة واسعة ورزق عائلته‬
‫خطوة لتنفيذ ُحلم بن غوريون الزائف؟ فيا حبذا لو ترتكز الجهود ليس عىل محاربة مخططات وهمية‬ ‫بالجهة لحضور ندوة اإلطارات التي تقرر عقدها يوم اإلثنني ‪13‬‬ ‫وذويه جميل الصرب والسلوان‪.‬‬
‫بل عىل التصدي للعدوان والقتل وفرض وقف إطالق النار وكشف املجرمني األمريكان والغربيني وفتح‬ ‫نوفمرب ‪ 2023‬عىل الساعة التاسعة صباحا (‪ )09‬بدار االتحاد ‪ 9‬نهج‬ ‫تعازينا الصادقة للعائلة املوسعة‬
‫املعابر مع غزة بصورة كاملة‪.‬‬ ‫اليونان تونس‬ ‫إنا لله وإنا إليه راجعون‬

‫السحب‬ ‫رئيس تحرير‬ ‫املدير‬ ‫املدير املسؤول‬ ‫أسسها‬

‫مطبعة دار األنوار‬
‫الرشقية ‪ -‬تونس‬ ‫يوسف الوسالتي‬ ‫سامي الطاهري‬ ‫نور الدين الطبوبي‬ ‫أحمد التليلي‬ ‫لسان االتحاد العام التونيس للشغل‬
‫املقر ‪ 41 :‬شارع عيل درغوث ‪ -‬تونس ‪ - 1001‬الهاتف ‪ / 71 330 291 - 71 255 020 :‬الفاكس ‪ - 71 355 139 :‬العنوان االلكرتوين ‪ - echaabtechnique@gmail.com :‬الحساب الجاري بالربيد ‪300 - 51 :‬‬
‫‪3‬‬
‫احلوار االجتامعي والتشاور بشأن سياسات العمل كأدوات للتغيري‬
‫دولته املستقلة مثل سائر شعوب العامل‪ .‬وعىل جميع القوى املحبة‬
‫للحرية والعدالة أن تترصف باملثل وتطالب بإنهاء اإلبادة الجامعية يف‬
‫غزة وإنقاذ حياة األطفال والنساء وفتح املعابر ومحاسبة العد ّو عىل‬
‫جرائم الحرب التي يقرتفها منذ عقود يف فلسطني‪ .‬عاشت فلسطني تحيا‬
‫فلسطني‪.‬‬
‫املناقشات واالستنتاجات‬
‫ش ّدد املتدخّلون جميعا عىل أ ّن الحوار االجتامعي املفاوضات‬
‫الجامعية مهمة جدا يف االتحاد األورويب الذي بدأ يويل هذا املوضوع‬
‫أهمية كربى لكن سجل البعض أنه ليس هناك توازن بني متطلبات‬
‫الواقع اإلرادة السياسية وهو عامل معرقل واعترب بعض املتدخّلني أ ّن‬
‫االتفاقيات املشرتكة ميكانيزما أساسيا الستمرار الحوار االجتامعي‪ .‬وأكّد‬
‫أحد الباحثني أ ّن هناك نقطة ضعف مه ّمة‪ ،‬إذ أ ّن املحكمة األوروبية قد‬
‫تركت مسألة االتفاقيات املشرتكة اختيارية كام بالنسبة إىل العمل عن‬
‫بعد وبالنسبة إىل بعض االتفاقات الثنائية كام يف النقل وهو ما أ ّدى يف‬
‫أحيان كثرية إىل تعطل مسار الحوار االجتامعي بتعلّة أ ّن هناك تضارب‬
‫يحدثه الحوار االجتامعي مع حرية التجارة فأرباب‬
‫العمل يقولون ان الحوار االجتامعي يرضب حرية‬
‫املنافسة‪ .‬ولذلك فإ ّن عدم تقنني الحوار االجتامعي‬
‫يف االتحاد األورويب قد أث ّر يف محتوى الحوار وهم‬
‫يسعون إىل استعامل مصطلح التشاور لغاية الحصول‬
‫عىل اتفاق دون االعرتاف بالحوار االجتامعي‪.‬‬
‫وقد ش ّدد باحث عىل أ ّن تاريخ الحوار االجتامعي‬
‫مرتبط بوجود قوانني الشغل وهو يرتكز يف إسبانيا‬
‫وأوروبا عىل الخطوط العريضة التي تجيب عن‬
‫السئلة التالية‪ :‬ما هي تحدياته وكيف ميكن تجاوز‬
‫الثغرات‬
‫وأكّد عىل أنه من دون وجود نتائج للحوار‬
‫االجتامعي فسيكون الرصاع عىل أشده ولذا ال بدّ من‬
‫اسرتاتيجية جديدة منها‪:‬‬
‫مؤسسات الحوار االجتامعي‪،‬‬‫‪ - 1‬تعزيز ّ‬
‫‪ - 2‬تكثيف االتفاقيات الثنائية والثالثية وتنويعها‬
‫لزرع الثقة والتي من بني أهدافها تحسني وضع‬
‫العامل وإسناد استمرارية املؤسسات والحفاظ عىل مواطن الشغل‪،‬‬
‫‪ - 3‬تطويرا قوانني الشغل‪،‬‬
‫‪ - 4‬فضال عن تكوين العماّ ل وممثّليهم‪ ،‬فإ ّن من الرضوري االهتامم‬
‫بتكوين ممثيل املؤسسة بدءا بتحسيسهم بأهمية الحوار وآلياته‬
‫وتح ّدياته ونتائجه أل ّن جزءا من أسباب تعرث الحوار االجتامعي وخاصة‬
‫املؤسسات‬
‫املفاوضة الجامعية يعود إىل نقص التكوين لدى ممثيل ّ‬
‫وعدم اقتناعهم بالحوار االجتامعي‪.‬‬
‫من امللفت يف مداخلة أستاذ القانون بجامعة فنلندا اعرتافه بعدم‬
‫وجود منوذج شاميل اسكندنايف ‪ modèle nordique‬مختلف عن مناذج‬
‫الحوار االجتامعي يف بلدان كثرية بل يق ّر بوجود تشابه خاصة يف اشرتاك‬
‫كبري للنقابات ووجود نسبة عالية من االتفاقيات املشرتكة‪ ،‬فقاعدة‬
‫التجربة الفنلندية بدأت باتفاقات ثالثية ال فقط حول األجور وظروف‬
‫العمل بل أيضا حول الحامية االجتامعية والرضيبة عىل الدخل وحول‬
‫أسعار عدد من املواد وغريه من املواضيع املتّصلة بالعامل وبعامل العمل‪،‬‬
‫لك ّنه س ّجل أ ّن املخاطر التي تته ّدد الحوار االجتامعي يف بلدان كثرية هي‬
‫نفسها التي أصبحت تته ّدده يف فنلندا والسويد والدامنارك‪.‬‬
‫مواقف‬
‫اخلميس ‪ 2‬نوفمرب ‪ - 2023‬العدد ‪1770‬‬
‫شارك األخوان سامي الطّاهري ومنعم عمرية يف لقاء أكادميي أنجزته جامعة بيلباو بإقليم الباسك وحرضته نائبة وزير‬
‫العمل يف حكومة إقليم الباسك املتمتعة بالحكم الذايت‪ ،‬السيدة إيلينا برييز باريدو‪ ،‬ومدير العمل التابع لها‪ ،‬السيد أنخيل‬
‫البوينتي‪ ،‬وعميدة الجامعة وعدد من األساتذة الجامعيني والباحثني يف علم االجتامع للتدارس يف مسألة «الحوار االجتامعي‬
‫والتشاور بشأن سياسات العمل كأدوات للتغيري» بهدف إعطاء االستمرارية ملؤمتر «مستقبل العمل الذي نريده‪ :‬نقاش عاملي»‬
‫الذي انعقد يف نفس املدينة مبناسبة الذكرى املئوية ملنظمة العمل الدولية وبالتعاون مع منظمة العمل الدولية وبرعاية وزارة‬
‫العمل والعدل يف حكومة الباسك‪ُ ،‬عقدت يف أبريل ‪ 2019‬يف املعهد الدويل لعلم االجتامع القانوين يف جامعة «أونايت»‬
‫العمل النقايب وحق اإلرضاب‪ ،‬واستهدفت بشكل‬ ‫وقد ت ّم توجيه الدعوة إىل االتحاد العام التونيس للشغل للمشاركة‬
‫ممنهج االتحاد العام التونيس للشغل‪ ،‬وقد اشت ّدت‬ ‫كمتحدث ضيف يف مؤمتر دويل حول املفاوضة الجامعية والحوار‬
‫الحملة خاصة ببعد مبادرة اإلنقاذ الوطني التي‬ ‫االجتامعي الذي سيعقد بالتعاون مع منظمة العمل الدولية يف ‪23‬‬
‫أعلن عنها االتحاد وترجم ذلك خاصة بطرد الرفيقة‬ ‫أكتوبر ‪ 2023‬يف بلباو‪ ،‬إقليم الباسك‪ ،‬إسبانيا وذلك بعالقة بتجربة‬
‫«استري لينش» ومنع دخول األرايض التونسية لوفد من‬ ‫االتحاد املتم ّيزة عربيا وإفريقيا يف الحوار االجتامعي وأيضا بالنظر إىل‬
‫منظمة التضامن املسيحي الدولية قادم لدعم االتحاد‬ ‫النجاح الذي حقّقة مبعيّة الرباعي الراعي للحوار الوطني الذي من‬
‫العام التونيس للشغل ونود أن نحيي الرفيق ماركو‬ ‫نتائجه حصول تونس عىل جائزة نوبل للسالم سنة ‪2015‬‬
‫برييز مولينا من االتحاد العام للعامل اإلسباين الذي تم‬ ‫وقد تح ّدث األخ سامي الطاهري يف املائدة املستديرة األوىل باسم‬
‫منعه من الدخول األرايض التونسية وكذلك الرشوع يف‬ ‫االتحاد من خالل مداخلة جاء فيها‪« :‬أعزايئ ممثيل حكومة الباسك‬
‫محاكامت بحق النقابيني‪.‬‬ ‫بداية‪ ،‬نو ّد أن نشكركم عىل هذه الدعوة وعىل اهتاممكم بتونس‪،‬‬
‫ومن الرضوري التأكيد عىل االرتباط العضوي بني حالة الحريات‬ ‫وخاصة السيدة إيلينا برييز باردو‪ ،‬نائبة وزير العمل يف حكومة الباسك‬
‫الدميقراطية ومستوى الحوار االجتامعي‪ .‬ومن الواضح أنه يف كل مرة‬ ‫والسيد أنجيل الفينرت‪ ،‬مدير العمل والضامن االجتامعي يف الحكومة‪.‬‬
‫ترتاجع فيها هذه الحريات‪ ،‬يتعرث البناء الدميقراطي‪ ،‬وينتكس الحوار‬ ‫الباسك والفريق املنظم لهذا املؤمتر نبعث إليكم بتحيات الرفيق نور‬
‫االجتامعي‪ ،‬ومع كل ما يرتتب عىل ذلك من عواقب ضارة عىل الحريات‬ ‫الدين الطبويب األمني العام لالتحاد‪.‬‬
‫النقابية‪ ،‬وبالتايل عىل أوضاع العامل االقتصادية واالجتامعية‪ .‬وإ ّن‬ ‫وبهذه املناسبة‪ ،‬نود أن نعرب عن امتناننا للرفاق يف ‪ CCOO‬عىل‬
‫الفرصة ال تسمح لنا بالحديث مبزيد من التفصيل عن الوضع النقايب‪،‬‬ ‫دعمهم غري املرشوط لنضاالت االتحاد العام التونيس للشغل وعىل روح‬
‫لكن تجربتنا يف تونس تطمئننا عىل أ ّن قناعتنا بأهمية دور الحركة‬ ‫التضامن الرائعة التي أظهروها دامئا‪.‬‬
‫النقابية املستقلة يف الدفاع عن الحريات العامة والفردية ورضورة‬ ‫أما يف ما يتعلق بالحوار االجتامعي يف تونس‪ ،‬فلم يتوقف أبدا عن‬
‫انخراط النقابات مبزيد من الشّ جاعة والتصميم يف النضال من أجل‬ ‫التطور يف تونس منذ عام ‪ ،1973‬تاريخ انطالق املفاوضات األوىل املتعلقة‬
‫الدميقراطية واحرتام حقوق اإلنسان والقيم اإلنسانية هو ما يجعلنا‬ ‫بالعقد اإلطاري الجامعي‪ ،‬وقانون الشغل املنقح عام ‪ ،1996‬وإصالح‬
‫نتمسك بالحوار االجتامعي أداة ف ّعالة لضامن الحقو االقتصادية‬ ‫ّ‬ ‫التأمني الصحي عام ‪ .2004‬املفاوضات الثالثية باإلضافة إىل مراجعة‬
‫واالجتامعية لألجراء‪.‬‬ ‫االتفاقية الجامعية التي أسفرت عن توقيع ‪ 54‬اتفاقية جامعية قطاعية‬
‫وقبل أن أنهي مداخلتي‪ ،‬أو ّد أن أنتهز هذه الفرصة لنتناول برسعة‬ ‫و‪ 20‬عقدا للرشكات‪ .‬ورغم عراقته يف بالدنا‪ ،‬إال أن الحوار االجتامعي‬
‫مل يتطور بشكل فعال ومستدام‪ ،‬مام اتسم‬
‫بضعف التطور املؤسيس للرشكاء االجتامعيني‪،‬‬
‫وهو ما مينعهم من لعب دور فعال ومؤثر يف‬
‫بنية الحوار االجتامعي‪ .‬ويف ديسمرب ‪ ،2011‬دعا‬
‫نواب االتحاد العام التونيس للشغل خالل مؤمتر‬
‫طربقة‪ ،‬يف ديسمرب ‪ ،2011‬إىل إعادة بناء أسس‬
‫الحوار االجتامعي عىل أسس جديدة تقوم عىل‬
‫آفاق متط ّورة وبنية مؤسسية دامئة‪ .‬وتطبيقا‬
‫لتوصيات هذا املؤمتر‪ ،‬أع ّد االتحاد العام التونيس‬
‫للشغل عرش دراسات حول مختلف محاور الحوار‬
‫االجتامعي من أجل وتشخيص الوضع االقتصادي‬
‫واالجتامعي وعىل ضوء ذلك تتح ّدد محاور الحوار‬
‫االجتامعي‪ .‬وإثر هذه املبادرة‪ ،‬انعقد مؤمتر ثاليث‬
‫للحوار االجتامعي يف ماي ‪ 2012‬ضم ممثلني عن‬
‫الحكومة التونسية والرشكاء االجتامعيني بهدف‬
‫تشخيص الوضع االقتصادي واالجتامعي يف تونس‬
‫ما يحدث حاليًا يف فلسطني‪ .‬ينبغي أن نتذكر أن األرايض التي شهدت‬ ‫وتحديد محاور العقد االجتامعي للبلد للفرتة ‪.2012-2020‬‬
‫وتشهد عمليات عسكرية هي مناطق محتلة كام نصت عىل ذلك‬ ‫وعكس هذا املؤمتر التزام األطراف الثالثة بالعمل معا لتحقيق‬
‫العديد من قرارات األمم املتحدة‪ .‬وبقيت هذه القرارات حربا عىل‬ ‫اإلصالحات االقتصادية واالجتامعية الالزمة‪ ،‬القادرة عىل ضامن السالم‬
‫ورق عىل مدى ‪ 75‬عاما بسبب رفض سلكة االحتالل االعرتاف بالحقوق‬ ‫واالستقرار االجتامعي‪ ،‬وبالتايل الرخاء االقتصادي‪ .‬وبعد نقاشات طويلة‪،‬‬
‫الفلسطينية وبسبب غياب اإلرادة الدولية لتطبيق القانون الدويل من‬ ‫متكنت األطراف الثالثة من صياغة نص توافقي‪ .‬ويف ‪ 14‬يناير ‪،2013‬‬
‫خالل إجبار املحتل عىل االنسحاب من األرايض الفلسطينية‪ .‬ولذلك فإن‬ ‫تم هيكلة العقد االجتامعي حول خمسة محاور رئيسية هي «النمو‬
‫مقاومة االحتالل هي حق ال ميكن إنكاره لجميع الناس دون متييز‪ .‬وهذا‬ ‫االقتصادي والتنمية الجهوية»‪« ،‬سياسات التشغيل والتكوين املهني»‪،‬‬
‫ما حدث يف إفريقيا خالل فرتة النضال ضد االستعامر‪ ،‬وهذا ما فعله‬ ‫«العالقات املهنية والعمل الالئق»‪« ،‬الحامية االجتامعية»‪« ،‬مأسسة‬
‫األوروبيون وكذلك الباسك واإلسبان ضد االحتالل النازي‪ .‬وحتى يومنا‬ ‫العمل»‪« .‬الحوار االجتامعي الثاليث» وقعه الرشكاء االجتامعيون الثالثة‬
‫هذا‪ ،‬يدعم األوروبيون واألمريكيون أوكرانيا بق ّوة لنفس األسباب‪ .‬ولكن‬ ‫خالل حفل رسمي أقيم مبقر املجلس الوطني التأسييس‪ .‬وتجدر اإلشارة‬
‫عندما يتعلق األمر بفلسطني‪ ،‬يتخىل الكثريون عن مبادئهم‪ ،‬ويفسحون‬ ‫إىل أنه بعد ‪ 25‬جويلية ‪ ،2021‬شهد الحوار االجتامعي رّ‬
‫تعثا كبريا‪ ،‬إذ‬
‫املجال ملعايري أخرى مثل املعايري عنرصية والكيل مبكيالني (‪double‬‬ ‫أصدرت الحكومة منشورا مق ّيدا للحوار االجتامعي (املنشور ‪)20 /21‬‬
‫‪.)raziro‬‬ ‫الذي يلزم الوزراء وكتاب الدولة واملديرين العامني والرؤساء التنفيذيني‬
‫نحن ضد الحروب ومع السالم‪ ،‬لكن ال سالم دون عدالة‪ ،‬وال عدالة‬ ‫بعدم الدخول يف حوار مع النقابات إال بعد الحصول عىل موافقة مسبقة‬
‫دون إنهاء االحتالل ودون وقف االستعامر ودون االعرتاف بحقوق‬ ‫من رئاسة الوزراء‪ .‬وهكذا تكثفت االعتداءات عىل الحريات النقابية‬
‫الشعب الفلسطيني يف مامرسة حقه يف العودة إىل أراضيه وإقامة‬ ‫وتهميش الحوار االجتامعي‪ ،‬يف إطار حملة منظمة تهدف إىل تشويه‬
 ‫الخميس ‪ 2‬نوفمبر ‪ - 2023‬العدد ‪1770‬‬
‫الفاعلون الرتبويون وهياكل التسيري (الحلقة األخرية)‬
‫‪ -‬إيجاد تقاطعات وعالقات تفاعلية بني القمة والقاعدة بالتوفيق‬
‫بني نظام مركزي مرن ونظام ال مركزي محدود‪.‬‬
‫‪ -‬ضبط العالقة بني ما هو بيداغوجي وما هو إداري لبناء عالقة‬
‫تفاعلية استشارية ال عالقة سلطوية‪.‬‬
‫‪ -‬جعل مرشوع إصالح الهيكلة منطلقا من الواقع التونيس‬
‫ومراعيا لخصوصياته‪ ،‬ال مستندا إىل مناذج مستوردة تجعله‬
‫خاضعا إلمالءات مرتبطة بالتمويل الخارجي‪.‬‬
‫القرن ويف عمق جغرافيا الوطن وذلك بحضورها حتى يف املناطق‬
‫‪ 5‬المقترحــات‪:‬‬
‫‪ -‬إحداث مجلس أعىل للرتبية يكون مستقال يضمن للمرشوع‬
‫الرتبوي بعده الوطني املستقل عن التغيريات السياسية‪.‬‬
‫‪ -‬الح ّد من صالحيات الوزير بتحديد مهام الديوان بصفة تقطع‬
‫مع تحكمه يف مفاصل الوزارة‪ ،‬وإحداث هيئة للتصور والتخطيط‬
‫والتقييم تكون لها صبغة تقريرية يف ما يتعلق بالجوانب‬
‫البيداغوجية وتعمل عىل وضع تصور للمرشوع الرتبوي الوطني‬
‫وتخطط له وتقيمه يف جميع مراحله‪.‬‬
‫‪ -‬التقليص من نفوذ الوزير املطلق باختزال مهام الكتابة العامة‬
‫يف التنسيق بني هيئة الوزارة ووزير الرتبية‪.‬‬
‫‪ -‬إحداث هيئة بوزارة الرتبية تهتم بالتسيري اإلداري للوزارة‬
‫ترتكب من مديرين عامني ومديرين ورؤساء أقسام ومندوبني‬
‫جهويني‪.‬‬
‫‪ -‬متتيع الهياكل الجهوية واملحلية باستقاللية يف التسيري الذايت‬
‫للمؤسسات حسب خاصيات كل جهة عىل أن تعمل كل هذه‬
‫الهياكل وفق األهداف املرسومة لتحقيق املرشوع الرتبوي‬
‫الوطني‪.‬‬
‫‪ -‬إحداث مجالس بيداغوجية جهوية متثل فيها جميع مراحل‬
‫التعليم ودرجاته‬
‫‪ -‬توفري التمويل الالزم إلدخال هذه اإلصالحات حيز التنفيذ‬
‫رشيطة أن يكون عموميا قطعا للطريق أمام تدخل الجمعيات‬
‫املختلفة يف متويل املشاريع الرتبوية وأمام التمويالت الخارجية‬
‫املرتبطة غالبا بإمالءات تتناقض واملصلحة الوطنية‪.‬‬
‫‪ -‬إعادة بناء العالقة بني املركز واألطراف مبا يوفر هامشا من‬
‫االستقاللية للمندوبيات الجهوية تصورا وإعدادا وتنفيذا‬
‫ومتابعة وتقييام‪.‬‬
‫وطنية‬
‫‪4‬‬
‫في إصالح المنظومة التعليميّة‬
‫ال ميكن لإلصالح الرتبوي أن يستجيب لتطلعات الشعب عىل‬
‫لكل‬
‫اختالف رشائحه إال متى اندرج يف إطار عملية تثوير شاملة ّ‬
‫املنظومات النافذة وحتى تجسد املنظومة الرتبوية املراجعة‬
‫إرادة الشعب فال مناص من أن يكون التعليم الذي تؤمنه جيدا‪،‬‬
‫محافظا عىل مدنية الدولة‪ ،‬قامئا عىل مبادئ الدميقراطية والعدل‬
‫واإلنصاف‪ ،‬مرسخا ملقومات الهوية الوطنية والقيم الكونية‪،‬‬
‫منفتحا عىل الحضارات والثقافات اإلنسانية ينهل من معينها‬
‫دون اغرتاب‪ .‬وحتى يكون اإلصالح جذريا‪ ،‬فمن الطبيعي أن‬
‫يطال كافة أجزاء املنظومة الرتبوية دون استثناء ألي مكون‬
‫من مكوناتها ومنها بصورة خاصة إدارة وزارة الرتبية بجميع‬
‫مؤسساتها دون أن يعني ذلك االنطالق من الصفر بهدم ما‬
‫بني‪ ،‬بل بالتأسيس عىل املكاسب وااليجابيات التي روكمت عىل‬
‫امتداد عقود‪ ،‬واالستئناس بالتجارب املقارنة يف املجال خاصة‬
‫تلك التي مثلت عوامل دفع ورشوط نجاح ورافعات لتنمية‬
‫مستدامة‪.‬‬
‫‪ I‬هياكل التسيير‪:‬‬
‫‪ 1‬مقارنة مسالك التسيري والتنظيم اإلداري‪:‬‬
‫‪ -‬أملانيا‪:‬‬
‫تلعب املنـاطق دورا أساسيا يف ضبط األولويات مع تقارب يف‬
‫الحجم الجميل لساعات التدريس‪ ،‬ويف االهتامم باألنشطة الغري‬
‫كثرة النصوص المنظمة‬ ‫تعليمية يف الحصص املسائية‪.‬‬
‫لهيكلة الوزارة واالقتصار‬ ‫الهـامش كبري للمحليات التي تضمن التسيري الذايت عرب مجالس‬
‫‪ -‬فنلندا‪:‬‬
‫على تنفيذ التعليمات‬ ‫داخلية تتكثف فيها فرص التشاور والتعاون كام يتمتع املدرسون‬
‫مبرونة كبرية يف املقاربات البيداغوجية ويخضعون إىل تكوين‬
‫‪ -‬صالبة ذات جذور ممتدة يف عمق تجربة تجاوزت نصف‬ ‫معمق وطويل املدى قبل تعميم التجديدات‪.‬‬
‫‪ -‬انقلرتا‪:‬‬
‫النائية املعزولة‪.‬‬ ‫النصوص مركزية والترصف من مهام املؤسسة الرتبوية عرب‬
‫‪ -‬تقاليد عريقة يف التنظيم والتسيري واإلرشاف‬ ‫هياكل التسيري الذايت‪.‬‬
‫‪ -‬تعميم التعليم وتكريس اجباريته ومجانيته‬ ‫‪ -‬إسبانيا‪:‬‬
‫‪ -‬ثروة برشية متنوعة االختصاصات‬ ‫االتجاهات العامة مشرتكة من حيث الربامج والكفايات املرتقبة‬
‫‪ -‬مؤسسات إدارية ومركزية يف املستويات املركزي والجهوي‬ ‫لكن التسيري وتنظيم العمل من مهام املقاطعات‪ .‬تحدد املركزية‬
‫واملحيل‬ ‫الح ّد األدىن وقد تحصل إضافات بحسب الحاجات‪.‬‬
‫‪ -‬شبكة من العالقات ومستويات تعاون ورشاكة رفيعة مع عديد‬ ‫‪ -‬إيطاليا‪:‬‬
‫األطراف داخليا وخارجيا‪.‬‬ ‫تضمن املركزية الربامج العامة واألطر املشرتكة عىل أن يكون‬
‫التسيري والترصف محليا يف املقاطعة وتتمتع املؤسسة بهامش‬
‫‪ 3‬دواعـي اإلصـالح‪:‬‬ ‫عىل صعيد االختيارات‪.‬‬
‫‪ -‬املركزية املفرطة حيث يتمركز القرار يف أعىل هرم الهيكلة‬
‫ويقترص دور الفاعلني الرتبويني عىل تنفيذ هذه القرارات‪.‬‬ ‫‪ -‬تونس‪:‬‬
‫‪ -‬عدم مراعاة خصوصية الجهات والح ّد من املبادرة عىل‬ ‫مركزية مكثفة يف ضبط الربامج وجداول األوقات ونظام العمل‬
‫املستويني الجهوي واملحيل‪.‬‬ ‫باملؤسسات الرتبوية ونسق االمتحانات ومواقيتها ومسالك‬
‫‪ -‬تشتت املهام جراء تضخم الجهاز اإلداري وتفرعه املفرط‬ ‫التوجيه واالرتقاء‪.‬‬
‫‪ -‬سيادة املنوال البريوقراطي يف الهيكلة اإلدارية يف غياب رؤية‬ ‫النص الترشيعي يخ ّول للمجلس البيداغوجي للمؤسسة الترصف‬ ‫ّ‬
‫منظوم ّية للرتبية‪.‬‬ ‫يف بعض املسائل كالتوقيت املدريس واالمتحانات ولكن ال يشء‬
‫‪ -‬هيمنة السيايس عىل الرتبوي وإخضاع الخيارات الرتبوية‬ ‫من هذا ينجز‪.‬‬
‫والتسميات يف الخطط الوظيفية إىل املرشوع السيايس والشخيص‬
‫للوزير‬ ‫‪ 2‬مكتسبات اإلدارة التونسية‪:‬‬
‫‪ -‬كرثة النصوص املنظمة لهيكلة الوزارة‬ ‫شهدت هياكل التسيري تطورا هاما من إدارة إىل كتابة دولة‬
‫ثم إىل وزارة يف تناغم مع تطور الشأن الرتبوي وامتداده مام‬
‫‪ 4‬مبادئ اإلصالح‪:‬‬ ‫مكنها من لعب دور مركزي‪ .‬لذلك‪ ،‬فان إصالح الهيكلة الحالية‬
‫‪ -‬وضع ح ّد لتخريب الرتبية باعتبار املرشوع الرتبوي مرشوعا‬ ‫ال يفرتض تقويضها‪ ،‬بل يعني املحافظة عىل ما فيها من ايجابيات‬
‫وطنيا ال مرشوعا سياسيا حزبيا‪.‬‬ ‫وإصالح ما يعرتيها من سلبيات‪ .‬أما االيجابيات فأهامه‪:‬‬
‫‪5‬‬
‫‪ 1‬مالمح الفاعل التربوي‪:‬‬
‫يشرتط أن تكون للفاعل الرتبوي جملة من الكفايات املهنية‬
‫تجعله قادرا عىل التواصل مع بقية مكونات املشهد الرتبوي كام‬
‫تسمح له بلعب دور ف ّعال داخل املؤسسة ومنها‪:‬‬
‫‪ -‬متتعه بتكوين معريف يسمح له باإلفادة يف مجال تخصصه‬
‫‪ -‬يكون قادرا عىل التكوين الذايت وعىل مواكبة املستجدات‬
‫العلمية‬
‫‪ -‬أن يتوفر عىل كفاية تواصلية تسمح له بالعمل ضمن فريق‬
‫‪ -‬أن تكون لديه القدرة عىل التجديد وعىل االسترشاف‬
‫‪ -‬أن يكون قادرا عىل املساهمة يف الحياة السياسية ويف األنشطة‬
‫الثقافية ضمن العمل الجمعيايت دون تعصب أو مغاالة‪.‬‬
‫‪ 2‬كيف نحقق هذه المالمح؟‬
‫أ‪ -‬دور مدارس مهن الرتبية‪:‬‬
‫تلعب مدرسة مهن الرتبية دورا كبريا يف تشكيل الهويّة املهنية‬
‫للفاعل الرتبوي ويف ضامن حصول تكوين متكامل يشمل غايات‬
‫علمية وبيداغوجية وتواصلية‪ ،‬من خالل برنامج تكويني متني‬
‫ومتنوع يتواصل عىل امتداد سنتني عىل األقل بالنظر إىل أهمية‬
‫العامل الزمني وتأثريه عىل تشكل مثل هذه الهوية املهنية التي‬
‫تجعل من الفاعل الرتبوي عنرصا فاعال ينخرط بايجابية يف شتى‬
‫املشاريع التي تتبناها املؤسسة‪.‬‬
‫ب‪ -‬قانون الوظيفة العمومية‪:‬‬
‫إن صيغ االنتداب املعتمدة حاليا وخاصة منها االنتداب باالختيار‬
‫تساهم بشكل كبري يف ترسب فاعلني تربويني غري مختصني‬
‫يشكلون يف ما بعد عامال سلبيا يف تحقيق اإلصالح الرتبوي وهو‬
‫ما يقتيض العمل عىل مراجعة هذا القانون يف اتجاه تثمني‬
‫صيغتني لالنتداب‪:‬‬
‫‪ -‬االنتداب املبارش‬
‫‪ -‬االنتداب باالختبار‬
‫تسلطية تنعدم فيها كل مقومات التواصل يف غياب تحديد‬
‫ج‪ -‬األنظمة األساس ّية الخـاصة‪:‬‬
‫تشكل األنظمة األساسية للفاعلني الرتبويني إطارا ترشيعيا‬
‫فريق لجنة القيادة الوطنية‪:‬‬
‫مهام تحدد من خالله املشموالت واألدوار املنوطة بكل فاعل‬
‫تربوي‪ .‬وضامنا لوجود تكامل وتناغم يف هذه املهام‪ ،‬بات من‬
‫الرضوري مراجعة هذه األنظمة لتكون املهامت والحقوق‬
‫والواجبات امللقاة عىل عاتق كل فاعل تربوي مضبوطة بدقة‬
‫ومحددة بشكل يضمن تكامال يف األدوار ويحول دون التصادم‬
‫بني الفاعلني الرتبويني داخل املؤسسة الواحدة‪.‬‬
‫د‪ -‬مجلس للرتبية داخل املؤسسة‪:‬‬
‫يعترب وجود هيكل تشاور منتظم داخل املؤسسة الرتبوية‬
‫عامال من العوامل التي من شأنها املساهمة يف التواصل بني‬
‫مختلف الفاعلني الرتبويني‪ ،‬فإيجاد هيكل تسيري منتخب يضم‬
‫كل الفاعلني من شأنه تحقيق مبدأ التشاركية يف العمل وإيجاد‬
‫اآلليات الالزمة لتحقيق املشاريع املقرتحة‪.‬‬
‫وليك يكون مجلس الرتبية إطارا وأداة لتحقيق التكامل والقضاء‬
‫عىل مصادر التصادم بني الفاعلني الرتبويني داخل املؤسسة من‬
‫الرضوري أن تشمل مهامه ما ييل‪:‬‬
‫‪ -‬نور الدين الشمنقي متفقدي التعليم األسايس‬
‫‪ -‬التخطيط االسرتاتيجي للمؤسسة الرتبوية‬
‫‪ -‬تصور وإعداد املشاريع الرتبوية‬
‫‪ -‬تقييم مردودية املؤسسة داخليا وخارجيا‬
‫‪ -‬وضع خطط مرافقة للمتعلمني ذوي الصعوبات التعليمية‬
‫‪ -‬املساهمة يف التخطيط والتنفيذ لربامج تتصل بالحياة املدرسية‪.‬‬
‫وميكن ملجلس الرتبية أن يجعل له هياكل فرعية من بينها‬
‫املجلس العلمي واملجلس الخاص بالحياة املدرسية كام يف وسعه‬
‫تخصيص مجلس يهتم مبشاكل الصيانة‪.‬‬
‫وطنية‬
‫الخميس ‪ 2‬نوفمبر ‪ - 2023‬العدد ‪1770‬‬
‫‪ -‬إن إصالح هيكلة وزارة الرتبية يف اتجاه إقرار قدر من‬
‫الالمركزية واالستقاللية ينبغي أن يتم يف كنف االلتزام بأحادية‬
‫املدرسة ووحدتها‬
‫‪ -‬القضاء عىل التشتت باعتباره عائقا وذلك من خالل احرتام‬
‫املهام دون إهامل التقاطعات‪.‬‬
‫‪ -‬إحكام التنسيق بني مختلف هياكل وزارة الرتبية وفقا لرؤية‬
‫متشبّعة بقيم الدميقراطية التشاركية‪.‬‬
‫‪ّ -‬‬
‫فك االرتباط بني السيايس والرتبوي تأمينا الشتغال اإلدارة وفقا‬
‫لديناميكية داخلية تجسم حيادها وتؤمن استقرارها بعيدا عن‬
‫األجندات السياسية املتغرية‪.‬‬
‫‪ -‬التخفيف من املركزية املشطّة والتخلص من التشتت الحائل‬
‫دون التكامل ليسا كافيني ما مل نحذر من السقوط يف مركزة‬
‫التشتت أو تشتيت املركزة‪.‬‬
‫‪ II‬القيادة والتسيير‪:‬‬
‫تعرف املؤسسات الرتبوية خالفات حادة أحيانا توشك عىل أن‬
‫تصبح مزمنة‪ ،‬برزت بشكل الفت بعد ‪ 14‬جانفي ‪ 2011‬الرتفاع‬
‫منسوب الحريات يف التعبري عن الرفض إضافة إىل ضعف أداء‬
‫الغطاء السيايس‪.‬‬
‫كل هذا أسهم يف غياب إدارة فعالة قادرة عىل تدبري شؤون‬
‫املؤسسات الرتبوية حتى يف حدودها الدنيا من إرشاف مايل‬
‫وإعداد للموازنات املدرسية ملختلف الفاعلني الرتبويني ولذلك‬
‫بات من الرضوري تأسيس القيادة يف املؤسسة الرتبوية عىل‬
‫جملة من املعايري منها‪:‬‬
‫المشروع التربوي‬ ‫‪ -‬معايري املشاركة متثل ضامنة للمشاركة الفعلية لكافة األطراف‬
‫‪ -‬معايري املقاربة الخصوصية ما يضمن متكني أصحاب الحقوق‬
‫مشروع وطني‬ ‫من االستفادة من حقوقهم وأصحاب الواجب من تأدية واجبهم‪.‬‬
‫‪ -‬معايري الشفافية وحسن االستجابة للتطلعات واحرتام‬
‫ال سياسي وال حزبيّ‪...‬‬ ‫الصالحيات والتوافق واملحاسبة واإلرشاف االسرتاتيجي‬
‫‪ 1‬خصائص التسيير الحديث‪:‬‬
‫واضح للمكانة ولألدوار وللمهام ولحدودها وتقاطعاتها‪.‬‬ ‫يتميّز التسيري الحديث بالخصائص التالية‪:‬‬
‫‪ -‬اعتامد املقاربة التشاركية والعمل باملشاريع‬
‫‪ -‬القيام بعمليات متصلة ومتكاملة تشمل التخطيط والتنظيم‬
‫واملراقبة والتقويم واملتابعة‬
‫‪ -‬اإلملام مبجاالت معرفية متنوعة منها علم اإلدارة وعلم النفس‬
‫‪ -‬نبيل الهوايش قسم الوظيفة العمومية‬ ‫والقانون اإلداري‬
‫‪ -‬أحمد امللويل متفقدي التعليم الثانوي‬ ‫‪ -‬التدبري الفعال للموارد البرشية عن طريق التواصل الجيّد‬
‫‪ -‬فخري السميتي التعليم الثانوي‬ ‫والتحفيز والتقييم القائم عىل النتائج والفعالية يف توظيف‬
‫‪ -‬محمد حليم التعليم األسايس‬ ‫املوارد املالية والبرشية‪.‬‬
‫‪ -‬الطاهر ذاكر التعليم األسايس‬ ‫‪ -‬اعتبار اإلدارة وسيلة لخدمة التعليم والتعلّم مبا يستوجبه ذلك‬
‫‪ -‬رضا الشتيوي مستشاري التوجيه واإلعالم‬ ‫من اعتامد متشيّات يف التعامل مع مختلف الفاعلني تقوم عىل‬
‫‪ -‬جامل الهاين القيمني والقيمني العامني‬ ‫التنسيق والتشجيع والتنشيط والتحفيز وأخذ املبادرة والتطوير‬
‫‪ -‬غازي عربوق مستشاري التوجيه واإلعالم‬ ‫واإلبداع‬
‫‪ -‬حسني بوجرة التعليم العايل والبحث العلمي‬ ‫‪ -‬االعتامد عىل التقنيات الحديثة إلنجاز املهام واألدوار املتنوعة‬
‫‪ -‬منجي الجباري متفقدي املدارس االبتدائية‬ ‫مبا يحقق نتائج ايجابية تساهم يف تطوير اإلدارة وتنجيع‬
‫‪ -‬مصطفى الهاممي مستشاري التوجيه واإلعالم‬ ‫مختلف تدخالتها‪.‬‬
‫‪ -‬فاتن املداح متفقدي التعليم األسايس‬ ‫‪ -‬إحكام توزيع الصالحيات عىل مختلف الفاعلني والهيئات‬
‫ضمن مقاربة تشاركية تصهر كل الطاقات وتوجهها صوب‬
‫املهامت وتضمن قدرا مرتفعا من االلتزام عند التنفيذ ومستوى‬
‫‪ -‬سلوى العبايس متفقدي التعليم الثانوي‬ ‫أعىل من املسؤولية املشرتكة عن النتائج‪.‬‬
‫‪ -‬حسني الحاج عمر متفقدي التعليم األسايس‬
‫‪ -‬فيصل مفتاح متفقدي التعليم الثانوي‬ ‫‪ III‬الفاعلون التربويون‬
‫‪ -‬سليم الشوايش التكوين املهني والتشغيل‬ ‫تقوم العالقة بني مختلف الفاعلني الرتبويني عىل التصادم وليس‬
‫‪ -‬عبد الرحامن البحار املرشدين التطبيقيني‬ ‫أدل عىل ذلك ما نشهده اليوم من خالفات بني املدرس واملتفقد‬ ‫ّ‬
‫‪ -‬عادل بن عثامن متفقدي املدارس االبتدائية‬ ‫وبني القيم واألستاذ وبني مدير املؤسسة ومختلف رشكائه يف‬
‫‪ -‬التهامي الشايب الشباب والطفولة‬ ‫العملية الرتبوية‪ ،‬فالعالقة تقوم عىل السلمية وتتحول إىل عالقة‬
 ‫الخميس ‪ 2‬نوفمبر ‪ - 2023‬العدد ‪1770‬‬
‫كيف يصبح التفكري الفلسفي مسارا بيداغوجيا (الجزء األول)‬
‫اجتامعياً لتفعيله أم الزين بن شيخة‪ .‬والسؤال هل هناك رابط يني‬
‫الفلسفة املوجهة إىل األطفال والفلسفة املباحة للعامة بالفضاء العام‪.‬‬
‫أسئلة مربكة‪ ...‬هو سؤال الدهشة والجامل والنزهة يف مد ّونة الحرية‪.‬‬
‫والحرية موجعة كام الفلسفة املنحازة لوجه الذات امللحاحة لتحصني‬
‫العقل من التكلس والجمود‪ .‬الفلسفة هي فعل حياة والحياة سؤال‬
‫لتفعيل العواطف والعقول بعد صمت التاريخ وما رسمته الجغرافيا‬
‫املسنة‪ .‬ملف الفلسفة املوجهة إىل األطفال أنجزناه بأعانة وتوجيه من‬
‫األستاذين هدى الكايف وابراهيم العمريي‪ .‬لذلك ومن خالل قراء الشعب‬
‫أحييهام بشغف ومن خاللهام أشكر األستاذة فوزية ضيف الله واألستاذ‬
‫محيي الدين الكالعي عىل املساهمة يف هذا امللف‪.‬‬
‫األمر ليس يسريا وال انسجام مع ذهنية املجتمع‬
‫املنهج ألجل خلق رشوط ممكنة تتامىش مع‬
‫الخاص‪ .‬ال ب ّد أن‬
‫يبدو السؤال عن تدريس الفلسفة لألطفال ُمربكا أل ّول وهلة‪ .‬ذلك‬
‫فضول الطفل وتط ّور ذكائه ّ‬
‫يتأسس تدريس الفلسفة يف نظر (‪)Dewey‬‬
‫عىل التجربة املعيشة والرتبية هي التي‬
‫تُعيد بناء التجربة التفكّرية‪ ،‬وهكذا يُصبح التفكّر الفلسفي مسارا‬
‫بيداغوجيّا مرتبطا بتجربة الذات أمام الواقع ويكون أساسه الحياة‬
‫الدميقراطية وحريّة التعبري‪.‬‬
‫عندما نعيد بناء الفلسفة فإ ّن املنعطف الربغاميت ينتج عنه إعادة‬
‫تص ّور لاليتيقا‪ ،‬إعادة إدراك معامل علم نفس الطفل‪ ،‬إدراك بينذاتية‬
‫وترسندنتالية املعنى ألن الذوات التي تفكر‪ ،‬تتحاور فيام بينها‬
‫ومع نفسها‪ ،‬فتتجاوز الفهم الواحد نحو فهم يتالءم مع الوضعيات‬
‫املعيشة‪ .‬يت ّم هذا كله ضمن ضامن ما يصدر عن فهم للسياق‬
‫الخاص بالفعل‪ ،‬من جهة املعنى امل ُتشارك بني الذوات‪.‬‬‫ّ‬
‫تقتيض العودة إىل الواقع أو إىل التجربة املعيشة‪ ،‬يف تدريس‬
‫الفلسفة املو ّجهة إىل األطفال‪ ،‬تأسيس تص ّور مفتوح للدميقراطية‪،‬‬
‫فتكون االيتيقا قامئة عىل الحوار ورسد التجارب‪ .‬ولذلك يقول‬
‫ريشارد روريت إن الرسد هو كل ما تبقّى للفلسفة حتى تتفكّر‬
‫الواقع‪ .‬إن ذلك الحوار الذي يصدر عنها هو الذي يجد إجابة ما عن‬
‫كل األسئلة املتعلّقة بالضوابط واملرشوطات االجتامعية والسياسية‬
‫واالبستمولوجية‪ .‬فال ب ّد من تعميق وتكثيف الحوار بني األطفال‬
‫فالتعلم والتعليم هام مساران للحياة وليسا مت ّرنا عليها‪ .‬فليس‬
‫الغرض من تدريس الفلسفة لألطفال هو تلقينهم تاريخ األفكار‬
‫ولكن لجعلهم قادرين من تلقاء أنفسهم عىل التفكري‪ ،‬يف ايجاد‬
‫تعريفات لألشياء وللمشاعر والعالقات التي يحسونها وتبعث يف‬
‫نفسهم حرية ما‪ .‬ويت ّم ذلك من خالل وسائط تقنية مثل الصور‪،‬‬
‫القص والرسد‪ .‬فالحكاية‬
‫االفالم‪ ،‬املرسحيات وخاصة استنادا اىل عامل ّ‬
‫ممتلئة باملعيش الذي ميكن أن نستخرج منه وضعيات ومفاهيم‬
‫وأسئلة‪ .‬يكون التحفيز عىل التفكري الفلسفي مهماّ من خالل‬
‫املطالعة والقراءة‪ ،‬فكل قصة هي عامل جديد يتم اكتشافه‪ ،‬ومن‬
‫خالل هذا االكتشاف الخيايل‪ ،‬تكون العودة اىل الذات والتم ّعن يف ما‬
‫يكتنز يف النفس من معان مركوزة وثاوية‪.‬‬
‫يظلّ تدريس الفلسفة املوجهة إىل األطفال مهام‪ ،‬طاملا كان الوعي‬
‫خاصا‬
‫بخطورة املسار البيداغوجي نفسه‪ ،‬فهو تعلّم ّية تحتاج تص ّورا ّ‬
‫القص املتخيّل‪ .‬فجميل‬
‫ملفهوم «التفكري باللعب» والتفكري استنادا اىل ّ‬
‫أن نعلم األطفال الفلسفة دون أن نحرمهم من براءتهم‪ .‬وأتذكّر ها‬
‫هنا سؤاال البن فيلسوف اللغة «سيلفان أورو» عندما سأله قائال‪:‬‬
‫«أيب‪ ،‬كيف يمُ كنني أن أملس األفق؟» فكيف ستكون اإلجابة عن‬
‫سؤال مل نفكّر فيه وها قد تبادر إىل ذهن طفل أن يسأله؟‬
‫(يتبع)‬
‫قطاعات‬
‫من أصدر أمر إيقاف نشاط المركز الوطني للتجديد البيداغوجي والبحوث التربويّة؟‬
‫سؤال ال أعرف له سوى خيال الظل فأنا من عشاق السؤال لكن ال وجهة‬
‫وال وجه يل سوى طرح مثل هذا السؤال رغم إشكالياته‪.‬‬
‫نطرح هذا املوضوع ألننا نؤمن أن الطفل هو عقل تونس املستقبل ألنه‬
‫رحلة االنسان يف ترحاله يحلق فوق بقعة ماء وشظايا دروب‪ .‬فالفلسفة‬
‫هي حركة األشياء ومكمن العقل النقدي وتثوير العواطف وتجويد‬
‫األرواح‪ .‬الفلسفة رحلة االنسان يف تجليات حياته عتقها التاريخ ورسمتها‬
‫الجغرافيا‪ ..‬الفلسفة املوجهة إىل األطفال هو عنوان موغل يف متون‬
‫الصحو تناولته األستاذة هدى الكايف سيدة الضوء‬
‫البحوث وهو السؤال ّ‬
‫ووردة النار‪ ..‬الفلسفة املوجهة إىل األطفال عنوان موغل يف ضحكات‬
‫األطفال‪ .‬كام الفلسفة املباحة للعامة بالفضاء العام كمرشوع تناضل‬
‫* األستاذة فوزية ضيف اهلل‪:‬‬
‫أ ّن حتى تدريسها للكبار يف تونس ليس أمرا يسريا‪ ،‬ويزداد صعوبة‬
‫يوما بعد يوم‪ ،‬بالتوازي مع هيمنة وسائل االتصال الحديثة وظهور‬
‫بوادر االعتامد عىل الذكاء االصطناعي‪ .‬رمبا ما سيجعل تدريس‬
‫الفلسفة لألطفال يف تونس صعبا‪ ،‬هو تضارب مضامينه ومقاصده‬
‫مع النموذج الرتبوي البدايئ الذي درجت عىل اعتامده عدة روضات‬
‫ومدارس تحضريية وابتدائية‪ ،‬وهو ما يس ّمى بتدريس الرتبية‬
‫اإلسالمية‪ .‬ال أتصور أن هذين املادتني ميكن أن تكونا منسجمتني‬
‫مع ذهنية املجتمع التونيس ورواسب قدمية من الرتبية التقليدية‪،‬‬
‫تستند عىل التلقني والحفظ واملحاكاة‪ ،‬واعتامد نظام العقاب‬
‫والجزاء‪ .‬فقبل التوجه إىل إحداث برمجية تدريس الفلسفة لألطفال‪،‬‬
‫ال ب ّد من تحديث األرضية الصالحة لذلك‪ ،‬وتحديث ذهنية املجتمع‬
‫التونيس حتى يته ّيأ لفكرة البحث والسؤال ويفهم كيف ميكنه أن‬
‫يحرتم ويفهم فضول التالميذ‪ .‬يسأل األطفال عادة أسئلة غريبة‪ ،‬هي‬
‫نفسها األسئلة التي قد يسألها الفيلسوف‪ ،‬لذلك قال «جيل دلوز»‬
‫إن الحكمة تنطق من أفواه األطفال واملجانني‪ .‬لكن هذه األسئلة‬
‫ال ب ّد من إيجاد طرق بيداغوجية لإلجابة عنها بشكل يتالءم مع‬
‫النضج العقيل للطفل ومع السياق االيتيقي واالجتامعي الذي يعيش‬
‫فيه‪ .‬نحن نعيش يف واقع اجتامعي له تراكامت وترسبات مختلفة‪،‬‬
‫لذلك فإن البداية تحتاج اىل خطوات مدروسة‪ ،‬وتحتاج إىل وقت‬
‫لفهم النمط املعييش والذهني للطفل‪ ،‬حتى يت ّم البناء الرتبوي دون‬
‫خلق هزات بني عامل الطفل يف املدرسة وعامله اليومي وسط املجتمع‬
‫والعائلة‪.‬‬
‫يحتاج تدريس الفلسفة املوجهة إل األطفال‪ ،‬مجهودات إضافية‬
‫لتوعية األولياء قبل الرشوع يف تدريس الطفل‪ .‬فعملية اإليقاظ‬
‫الفكري‪ ،‬الب ّد أن تتأسس ضمن فضاء حواري دميقراطي سليم‪ ،‬تحرتم‬
‫فيه حرية التعبري‪ ،‬دون التعسف عىل التلميذ أو إجباره عىل قول‬
‫ما ال يستطيع التفكري فيه‪ .‬فليست الغاية من تدريس الفلسفة‬
‫لألطفال أن يصلوا إىل حقائق‪ ،‬بل الغاية هي القدرة عىل االعتامد‬
‫عىل الذات والتفكري بشكل ذايت يف جملة التجارب املعيشية التي‬
‫تهم واقعه‪.‬‬
‫لقد ط ّور الفيلسوف األمرييك ماثيو ليبامن (‪)Matthew Lipman‬‬
‫فكرة تدريس الفلسفة لألطفال منذ ‪ 1970‬وط ّور النظر يف أسسها‬
‫الرباغامتية‪ .‬تُد ّرس هذه املا ّدة يف ع ّدة جامعات كندية إضافة اىل‬
‫برمجة دروس يف الثقافة العا ّمة وتخصيص تكوين للرتبية عىل‬
‫املواطنة‪ .‬فيكون التفكّر االيتيقي متط ّورا عىل نحو أصالين وبنايئ‪ .‬غري‬
‫أ ّن هذه املامرسة التي تعود إىل مقاربة برغامتية لفلسفة الرتبية‪،‬‬
‫تعود يف األصل إىل جون دوي (‪ ،)John Dewey‬من خالل كتابه‬
‫«كيف نفكّر» (‪ )How we Think‬ويُدافع فيه عن رضورة تطوير‬
‫‪6‬‬
‫الفلسفة الموجهة إلى الطفل والطفولة‬
‫* إعداد‪ :‬أبو جرير‬
‫صوت الفلسفة يصدح عىل موجات االذاعات ويصدح يف الفضاء االفرتايض‬
‫وها نحن نطرحه يف جريدة الشعب ألنه موضوع من املواضيع التي لها‬
‫عالقة بالشأن العام طفال أو شابا أو كهال أو شيخا‪ .‬وهو من صميم‬
‫وجهتنا يف جريدة الشعب‪ .‬تونس الفلسفة‪ :‬سؤال دهشة بل عنوان كبري‪٬‬‬
‫ألن صناع الفلسفة هم صناع الحياة‪.‬‬
‫الفلسفة هي نزهة العقل ترتحل بك يف عمق السؤال وتجعل الفكرة‬
‫حدثا حيويا يصل إىل الجميع دون أي تكلف وال تكلفة‪..‬‬
‫األستاذة هدى الكايف كرست وقتها وجهدها لجعل الفلسفة يف متناول‬
‫األطفال‪.‬‬
‫* األستاذة هدى الكافي‪:‬‬
‫الظروف السياسية أجلت تنفيذ‬
‫املشروع‬
‫نحن نخوض غامر االستشارة الوطنية من أجل إصالح‬
‫املنظومة الرتبوية فاألرقام الرسمية التي نرشتها وزارة‬
‫الرتبية يف افتتاح السنة الدراسية ‪ 2023-2024‬تقول‬
‫«إ ّن عدد التالميذ هذه السنة بلغ ‪ 2‬مليون و‪ 356‬ألفا‬
‫و‪ 630‬تلميذا أي بزيادة تق ّدر بـ‪ 63‬ألفا و‪ 794‬تلميذا‬
‫أدى إىل ارتفاع عدد األقسام بـ‪ 574‬فصلاً وارتفاع عدد اإلطار الرتبوي املرشف‬
‫متس االستشارة إال عددا قليال من‬ ‫هذه السنة بـ‪ 707‬مد ّرس»‪ .‬وبالتايل مل ّ‬
‫املواطنني‪ .‬يكون من الجدير بنا التذكري مبرشوع الفلسفة املوجهة إىل األطفال‬
‫والذي أطلقته منظمة اليونسكو سنة ‪ 2010‬بتونس كفكرة ميكن االنطالق منها‬
‫من أجل تعميمها يف بقية بلدان العامل العريب‪ ،‬هذا املرشوع الذي احتضتنه‬
‫وزارة الرتبية ضمن املشاريع الرتبوية التجديدية يف املركز الوطني للتجديد‬
‫البيداغوجي والبحوث الرتبوية والذي مل يكتب له التحقّق الفعيل يف املدارس‬
‫االبتدائية ويف املرحلة اإلعدادية نظرا إىل الظروف السياسية الصعبة التي مرت‬
‫بها بالدنا وعدم االستقرار يف مستوى السياسة الرتبوية التي يجب انتهاجها‪ .‬ويف‬
‫هذا السياق أذكّر أنني كنت من ضمن فريق القيادة الذي اشتغل عىل هذا‬
‫املرشوع والذي أع ّد إلطالقه خالل سنة ‪ 2010‬ولكن أحداث الثورة التونسية‬
‫وتع ّدد الوزراء الذين مروا بوزارة الرتبية أوقف نشاط الفريق ثم انتهى بإيقاف‬
‫نشاط املركز الوطني للتجديد البيداغوجي والبحوث الرتبوية وع ّوض هذا‬
‫املركز بديوان الخدمات املدرسية‪ ..‬ورغم هذه التعطيالت الرسمية مل أتوقف‬
‫عن حمل هذا املرشوع ومواصلته مبجهودي الشخيص ومبساعدة الجمعيات‬
‫املدنية وبعض متفقدي التعليم االبتدايئ‪ .‬وقمت بعديد األنشطة من أجل‬
‫تكوين امل ّدرسني سواء يف املرحلة االبتدائية أو الثانوية وأنجزت دورات تكوينية‬
‫للمعلمني واألساتذة املهتمني باملوضوع وأنجزت ما يقارب ‪ 200‬ورشة مع‬
‫األطفال يف مختلف مناطق الجمهورية‪ ،‬أه ّمها كان يف واليات تونس الكربى‬
‫وبنزرت‪ .‬كام سعيت إىل التعريف بهذه املامرسة الفلسفية الجديدة التي‬
‫انطلقت منذ سبعينات القرن املايض بأمريكا عىل يد أستاذ املنطق «ماثيو‬
‫ليبامن» و«مارغرت شارب» والتي انترشت يف عديد بلدان العامل مثل كندا‬
‫وبلجيكا وفرنسا‪ ...‬ولكنها بقيت محتشمة يف البلدان العربية ومنها تونس التي‬
‫ورغم ِق َدم تجربتها يف تدريس الفلسفة ورغم املكانة املرموقة التي تَحظى‬
‫بها هذه املادة يف تعليمنا الثانوي فإن فكرة مامرسة الفلسفة مع األطفال‬
‫ما زالت إما غائبة أو غري مفهومة لدى الجمهور العريض من التونسيني‪.‬‬
‫وعلّة عدم الفهم هذا ترتبط أساسا بالفكرة التي يحملها عامة الناس عن‬
‫الفلسفة التي تستهجنها أحيانا أو تصفها بالغموض واستعصاء الفهم‪ ،‬بحيث‬
‫يكون مج ّرد الحديث عن فلسفة موجهة إىل األطفال دافعا إما إىل التع ّجب‬
‫أوالسخرية أحيانا‪ ٬‬يف حني أن فهم هذه املامرسة الجديدة للفلسفة يستوجب‬
‫فهم التح ّوالت التي طرأت عىل مفهوم الرتبية ومفهوم التعلّم والتح ّوالت التي‬
‫طالت مفهوم الفلسفة‬
‫‪7‬‬ ‫الحوار النقابي‬
‫األخ محمد الصافي الكاتب العام الجديد للجامعة العامة للتعليم الثانوي‬
‫مكتب الجامعة أصبح بحكم شرعية الصندوق ممثال لكافة األساتذة‪ ،‬ال يقصي‬
‫أي هيكل أو شخص واملطلوب اآلن عودة اللحمة داخل القطاع‬
‫القطاع وعليه نرى أننا يف ظل ما نعيشه من أزمات اقتصاديةأرهقت كاهلنا البد‬
‫أوال من الجلوس إىل طاولة املفاوضات للنظر يف كيفيه حلحلة هذا الوضع املادي‬
‫املرتهل وثانيا فقد أصبح من الرضوري إعادة النظر يف سلم التأجري سواء تعلّق األمر‬
‫بقطاع التعليم الثانوي أوبغريه من القطاعات التابعة للوظيفة العمومية ألنه من‬
‫غري املعقول أن نتقاىض أجورا ضعيفة بعد سنوات مضنية وطويلة من هذه املهنة‬
‫الشاقة حتى أن الفارق يف األجور بني قطاعنا وقطاعات أخرى أصبح كبريا أما فيام‬
‫يتعلق بالجانب املهني ونعني بذلك ظروف العمل داخل املؤسسات الرتبوية فلم متر‬
‫سنة دراسيةإال وصدحت أصواتنا برضورة النظر للمؤسسات الرتبوية العمومية التي‬
‫تآكلت بناها التحتية وتعاين من نقص فادح يف املوارد البرشية عىل جميع املستويات‬
‫وعىل كافة أسالك الرتبية‪.‬‬
‫كذلك امليزانيات التي كان يفرتض الرتفيع فيها بنسبة ‪ % 20‬حسب اتفاق ‪ 9‬فيفري‬
‫‪ 2019‬فان هذا مل يحدث بل عىل العكس متاما الحظنا هذه السنة تخفيضا يف‬
‫هذه االستشارة التي تم الرتويج لها بكل الوسائل والتي اتخذت صبغة إلزامية يف‬ ‫امليزانيات وحتى نسبة ‪ % 20‬مل يتم تحويلها للمؤسسات الرتبوية العمومية والتي‬
‫بعض األحيان مع املندوبيات التي ألزمت األساتذة كام التالميذ عىل االنخراط يف هذا‬ ‫بقيت تعاين ضعفا فادحا عىل جميع املستويات ناهيك أن تالميذنا يتجولون باستمرار‬
‫املرشوع فإن هذه املامرسة ال ميكن أن تحقق أهدافها ألن إصالح املنظومة الرتبوية‬ ‫بني أروقة املؤسسات الرتبوية بحثا عن طاولةأو كريس حتى يتمكنوا من الدراسة‪،‬‬
‫ولنئ كان شأنا وطنيا يهم األولياء والتالميذ وكل رشائح املجتمع فإننا نرى أن األولوية‬ ‫هذا الوضع يحتاج إىل إعادة النظر والجلوس إىل طاولة الحوار أوال ورضورة رصد‬
‫القصوى تكون باألساس لخرباء من علامء الرتبية وقد كانت يل فرص االلتقاء ببعضهم‬ ‫الهنات التي تعاين منها املؤسسات الرتبوية حتى يتمكن األساتذة من تأدية دورهم‬
‫ومنهم كفاءات وخربات عالية كذلك املتفقدون وأيضا الرشيحة األكرب وهي بالطبع‬ ‫عىل الوجه األكمل شأنهم يف ذلك شأن بقية القطاعات واألسالك حتى ينال التالميذ‬
‫األساتذة وممثلهم الجامعة العامة للتعليم الثانوي القادرة عىل التشاور مع نقاباتها‬ ‫نصيبهم من العلم يف مؤسسات جاذبة وظروف دراسية الئقة‪.‬‬
‫األساسية وفتح حوار مع منظوريها يف مختلف املواد واالختصاصات وهذا ميكن أن‬
‫يقدم اإلضافة ملرشوع اإلصالح رشيطة أن ترصد له التمويالت الالزمة والكافية بعيدا‬ ‫* كيف سيتعامل المكتب الجديد مع بعض المطالب الخصوصية‬
‫عن الحسابات الخاصة ألن اإلصالح الرتبوي ال ميكن أن يتحقق إالضمن مرشوع‬ ‫والتي من ضمنها سحب أو تعديل االتفاق السابق مع وزارة اإلشراف؟‬
‫وطني حقيقي يؤمن بان الرتبية هي عامد املجتمع‪.‬‬ ‫‪ -‬جاء اتفاق ‪ 23‬ماي ‪ 2023‬بعد سلسلة طويلة جدا من الهيئات اإلدارية مل يشهدها‬
‫القطاع من قبل وقد أصاب ما أصاب القاعدةاألستاذية من خذالن جراء هذا االتفاق‬
‫* كيف تنظرون إلى عالقة الجامعة العامة مع الوزارة؟‬ ‫الذي اعتربته مل ي ْرقَ إىل أدين مستوى ميكن أن ينتظره األساتذة بعد سنة دراسية‬
‫‪ -‬يف عالقة بسلطة اإلرشاف نحن عىل يقني وإميان بان التشاركية هي أساس بناء أي‬ ‫خضنا فيها كل األشكال النضالية سواء كانت اعتصامات أو حجبا لألعداد ومع ذلك‬
‫عملية اصطالحية وتفاوضية وعالقتنا بسلطة اإلرشاف رضورة وحتمية ال مفر منها‬ ‫وإميانا منا باستمرار املؤسسات وأيضا باستمرار العمل النقايب فان املؤمتر القطاعي‬
‫ونحن تعلمنا داخل منظّمتنا أن نكون قوة اقرتاح ونحن أيضا مطالبون بأن ندافع‬ ‫األخري قد ناقش هذا املوضوع بكثري من املسؤولية والكثري من العقالنية والرتوي‬
‫عن منظورينا يف عالقة مبا ميكن أن ميسهم من ظلم أو ح ْيف أو يف مطلبية نراها‬ ‫وكان الرأي الغالب هو أن نسعى إىل تفعيل بنود هذا االتفاق بالتوازي مع تفعيل‬
‫مرشوعة‪ .‬اآلن نحن مع هذا املكتب الجديد أمامنا تحديات عديدة وقد طالبنا سلطة‬ ‫بنود اتفاق ‪ 9‬فيفري ‪ 2019‬وكذلك املطالبة بتحسني ظروف العمل وتحسني الواقع‬
‫اإلرشاف بعقد اجتامع خالل األيام القادمة وسنعمل عىل طرح تصوراتنا ومقاربتنا‬ ‫املادي لألساتذة ورمبا قد يتساءل البعض ههنا حول كيفية املطالبة مبا هو مض ّمن يف‬
‫لعمل تشاريك من شانه أن يؤسس ملسار قادم يراد منه باألساس النهوض بهذا القطاع‬ ‫إطار اتفاق؟ وجهة نظرنا يف هذا املوضوع هي أن تفعيل الجانب املادي يف االتفاق‬
‫ضمن قناعة مشرتكة بني الطرفني النقايب وسلطة اإلرشاف عىل قاعدة حوار اجتامعي‬ ‫سيبدأ من سنوات ‪ 2026‬و‪ 2027‬و‪ 2028‬واملدة الزمنية الفاصلة بني بداية تفعيل‬
‫مسؤول لتحسني أوضاع القاعدة األستاذية بعيدا عن التوترات‪.‬‬ ‫االتفاق يف الجانب املايل وبقيّة املطالب القطاعية امللحة طويلة ومتباعدة نوعا ما‬
‫لذلك نحن يف املكتب التنفيذي للجامعة سنطالب بإعادة النظر يف بعض املسائل‬
‫* ما هي أهمّ توصيات المؤتمر األخير؟‬ ‫املادية مثل تفعيل بعض املنح الخصوصية أو إحداث أخرى ويف نهاية املطاف يبقى‬
‫‪ -‬اللوائح ستكون جاهزة قريبا وبالتأكيد ستتضمن جملة من التوصيات التي رفعها‬ ‫هذا االتفاق قامئا مع تثبيت بنوده وتثبيت ما تض ّمنه سواء تعلق األمر بزمالئنا‬
‫نواب املؤمتر األخري وهي يف نهاية املطاف ليست اللوائح إالّ امتدادا للصوت القاعدي‬ ‫النواب أو املديرين وال ُّنظّار وغري ذلك من البنود‪ .‬وال شك ستنعقد هيئة إدارية‬
‫يف قاعات األساتذة ومن أه ّم هذه التوصيات أوال إعادة املدرسة العمومية إىل سالف‬ ‫قطاعية لرتتيب املطالب وإيجاد املداخل واآلليات التفاوضية‪.‬‬
‫ألقها والحفاظ عىل هذا املكسب وهذا ال يتحقق إال بإعادة االعتبار للمربيني من‬
‫خالل معالجة وضعهم املادي الصعب الذي يتخ ّبطون فيه وكذلك تعزيز القيمة‬ ‫* كيف ستتعاملون مع ملف اإلصالح التربوي المدار من قبل الوزارة‬
‫املعنوية لكافة األساتذة واملربّني من خالل تكثيف الحامية األمنية للمؤسسات‬ ‫بشكل أحادي وما هي محاور مقاربتكم؟‬
‫الرتبوية وتدعيم املوارد البرشية من ق ّيمني وعملة وإداريني وذلك بضامن ظروف‬ ‫‪ -‬إن إصالح املنظومة الرتبوية هو مطلب قديم متجدد ورمبا الرأي العام ال يعرف‬
‫عمل طيبة كام سنعمل أيضا عىل تفعيل كل االتفاقات املربمة مع سلطه اإلرشاف‬ ‫أننا ندرس برامجا مرت عليها أكرث من ‪ 15‬عاما وهذا ال يتناسب مع الواقع املتغري‬
‫وبالخصوص القضاء عىل التشغيل الهش‪.‬‬ ‫بشكل رسيع ونرى من خالل مواكبتنا لهذه الربامج أنها بالفعل مل تعد قادرة عىل‬
‫أن تستجيب ألدىن القدرات الذهنية ولرؤى أبنائنا التالميذ هذا إضافة إىل مشاركتنا‬
‫* هل ترى أن مهمتكم سهلة أم تواجهها صعوبات كثيرة؟‬ ‫السابقة يف مرشوع اإلصالح لسنة ‪ 2015‬بحضور ثالثة أطراف وهي االتحاد العام‬
‫‪ -‬مه ّمة مكتب الجامعة العامة تندرج ضمن واقع موضوعي تعيشه بالدنا ومدى‬ ‫التونيس للشغل واملعهد العريب لحقوق اإلنسان وسلطة اإلرشاف ومل يكتب لهذا‬
‫تفاعل الوزارة مع مخرجات املؤمتر وما تضمنته لوائحه‪ .‬ومثلام اسلفت فإن الحوار‬ ‫املرشوع أن يرى النور رغم ما أنفق عليه من متويالت بالطبع هناك أسباب أخرى‬
‫والتشاركية يف معالجة الواقع الرتبوي هام السبيل لتذليل كل الصعوبات واإلشكاليات‬ ‫داعي للخوض فيها لكن يف تقديرنا ال ب ّد أن‬
‫عديدة أدت إىل فشل هذا املرشوع إذ ال َ‬
‫املطروحة للنهوض بواقع األساتذة واملحافظة عىل املرفق العمومي‪.‬‬ ‫نعود إىل هذه األرضية لعلها تكون منطلقا الستكامل هذا املرشوع ألنه يبقى مرشوعا‬
‫وطنيا ولنا آمال عريضة يف تحقيقه لكن أن يكون اإلصالح من جانب واحد ضمن‬
‫* كلمة أخيرة توجهها إلى األساتذة وأخرى إلى سلطة اإلشراف‪...‬‬
‫‪ -‬أتوجه إىل زمياليت وزماليئ بكل عبارات التقدير ملا بذلوه ويبذلونه من أجل تأدية‬
‫رسائلي إلى سلطة اإلشراف‪:‬‬
‫‪ -‬ال نختلف بان الشعب التونيس برمته يعيش وضعا اقتصاديا مأزوما والوضع‬
‫رسالتهم الرتبوية رغم الصعوبات التي يواجهونها وندعوهم إىل تجديد ثقتهم يف‬ ‫* اإليفاء مبا أبرم يف االتفاقات السابقة وااللتزام ببنودها‬
‫رص الصفوف والدفاع عن منظمتنا ألنها الخيمة التي‬ ‫جامعتهم العامة وإىل مزيد ّ‬
‫تضمن حقوقنا أما رسالتي إىل سلطة اإلرشاف فهي دعوتها إىل اإليفاء مبا أُب ِر َم يف‬ ‫* مزيد تعميق التشاور يف املسائل العالقة وتذليل‬
‫يف املطالبة بتحسني الوضع املادي لألساتذة ولكن واقع الحال أن املقدرة الرشائية‬
‫االتفاقات السابقة وااللتزام ببنودها ومزيد تعميق التشاور يف املسائل العالقة‬ ‫الصعوبات واألزمات التي قد تطرأ خالل السنة الدراسية‬
‫وتذليل الصعوبات واألزمات التي قد تطرأ خالل السنة الدراسية‪ ،‬كام ندعوها اىل‬
‫احرتام حق العمل النقايب‪.‬‬ ‫الحالية‬
‫األجور مل تعد قادرة عىل مسايرة هذا الوضع االقتصادي واملعييش ألبناء وبنات هذا‬
‫* حاوره‪ :‬نرص الدين السايس‬ ‫* احرتام حق العمل النقايب‬
‫الخميس ‪ 2‬نوفمبر ‪ - 2023‬العدد ‪1770‬‬
‫نلتقي يف الحوار النقايب مع األخ محمد الصايف الكاتب العام الجديد للجامعة العامة‬
‫للتعليم الثانوي الذي تقلد هذه املسؤولية بعد انتخابه يف املؤمتر األخري لقطاع‬
‫التعليم الثانوي الذي التأم بالحاممات يومي ‪ 1‬و ‪ 2‬أكتوبر ‪ 2023‬والذي شهد تنافسا‬
‫كبريا بني قامئتني انتخابيتني وقد أفرز هذا التنافس فوز قامئة رد االعتبار بأغلبية‬
‫‪ 8‬أعضاء مقابل ‪ 3‬من القامئة املنافسة وقد شهد املؤمتر القطاعي كذلك نقاشات‬
‫معمقة حول راهن القطاع ومستقبله لذلك كان لنا لقاء مع األخ محمد الصايف‬
‫لنعرف أبرز التحديات القطاعية الراهنة عىل املستويات املهنية واالجتامعية إضافة‬
‫إىل ملف اإلصالح الرتبوي وكذلك أبرز امللفات القادمة ومستقبل العالقة والحوار‬
‫مع وزارة اإلرشاف‪.‬‬
‫* صعدتم لقيادة القطاع خالل المؤتمر األخير والذي افرز مكتبا‬
‫جامعيا بنسبة تجديد عالية فكيف تنظرون لهذا المعطى؟‬
‫‪ -‬نحن منثل مكتبا جديدا وهو إفراز من إفرازات املؤمتر العادي للجامعة العامة‬
‫للتعليم الثانوي يومي ‪ 1‬و ‪ 2‬أكتوبر وبطبيعة الحال يندرج هذا الفوز ضمن أسس‬
‫اللعبة الدميقراطية داخل منظمتنا واالختالف والتنافس عىل املسؤولية مهم من‬
‫جهة ترشح قامئتني يف مؤمترنا األخري وهذا التنافس أفرز فوز مثانية أعضاء من قامئة‬
‫رد االعتبار وثالثة يحسبون عىل القامئة املنافسة ويف تصورنا إن النواب هم الذين‬
‫احتكمنا إليهم لتكون الغالبية الغالبة من قامئة رد االعتبار وذلك بناء عىل تقييمهم‬
‫للفرتة النيابية السابقة وتداولهم عديد النقاط ليقرروا التصويت للقامئة التي قدمت‬
‫مرشوعا مناقضا ومخالفا ملرشوع القامئة األخرى وبالتأكيد فإن نوابنا هم مناضالت‬
‫ومناضلو القطاع من النقابات األساسية والكتاب العامني للفروع الجامعية ولهم من‬
‫الحنكة والقراءة املوضوعية للمشهد النقايب وتحديدا داخل قطاع التعليم الثانوي‬
‫ما جعلهم مييلون إىل قامئة رد االعتبار‪ .‬لكننا نقول إن مكتب الجامعة العامة أصبح‬
‫بحكم رشعية الصندوق مكتبا ميثل كافة األساتذة وال يقيص اي هيكل مبن فيهم من مل‬
‫يصوت لنا‪ ،‬واملطلوب اآلن عودة اللحمة داخل القطاع وهذا ما سنعمل عىل تحقيقه‪.‬‬
‫* من أبرز التحديات مصالحة القطاع مع الرأي العام وتدعيم الجانب‬
‫االتصالي‪ ٬‬أليس كذلك؟‬
‫‪ -‬بالنسبة إىل نظرة الرأي العام لقطاع التعليم الثانوي واملواقف منه فهي ال تخرج‬
‫عن إطار موقف عام ر ّوجت له بعض األطراف املعادية واملناهضة ملنظمة حشاد‬
‫عىل امتداد العرشية األخرية وحتى قبل الثورة فالعدائية التي باتت تكنها بعض‬
‫األطراف للمنظمة للدفع نحو شيطنتها وتحجيم دورها وتعليق ما آلت إليه األوضاع‬
‫يف املجاالت السياسية واالقتصادية واالجتامعية تحديدا عىل شامعة العمل النقايب‬
‫فهذه األطراف تحاول توجيه أصابع االتهام إىل اتحادنا ونحن كقطاع جزء من هذه‬
‫املنظمة لذلك فإن مواقف جزء من الرأي العام وبعض األولياء من حراكنا ونضاالتنا‬
‫هي باألساس مواقف رافضة أ َّي لدور نقايب باألساس وليس أدلّ عىل ذلك من انه‬
‫يف السنة املاضية مثال مل ننفذ أ ّي إرضاب ومع ذلك نجد أن جزءا من الرأي العام‬
‫ينخرط يف تشويه هذا القطاع وير ّوج أننا نرضب وأننا نحرم أبناءنا من الدراسة‬
‫والحال أن أبناءنا قد تلقوا يف السنة املاضية الزاد املعريف املطلوب ولكن حينام تعلق‬
‫األمر بحجب األعداد فقد كنا أمام وضع حتم علينا أن نختار هذا املسار النضايل‬
‫رغم ما فيه من مواجهة مع الرأي العام بالطبع كل شكل نضايل يحتاج إىل عملية‬
‫تقييم ونحن كقطاع التعليم الثانوي أكيد سنعيش لحظة التقييم للمسارات النضالية‬
‫واألشكال التي ميكن أن نتخذها يف قادم األيام وحتى يكون الرأي العام عىل بيّنة‬
‫فإن حق اإلرضاب هو حق دستوري مرشوع وهو ليس منة من أي أحد وأن العمل‬
‫النقايب يخول لنا أن نختار وننخرط يف أي مسار نضايل متناسب مع الوضع املطلبي‬
‫والتفاويض وهذا ال ينفي دون شك إمكانية إعادة النظر يف بعض هذه األشكال أما‬
‫بخصوص السياسة االتصالية فهذا األمر موكول باألساس وأوال إىل وسائل اإلعالم التي‬
‫نرى أن بعهدتها التواصل مع كل الهياكل النقابية حتى تفتح جسور التواصل بني‬
‫النقابات والرأي العام مام قد يذيب بعض الجليد من جهة ويقرب وجهات النظر من‬
‫جهة ثانية ويك ال تبقى الصورة هي فقط صورة من يريد أن يشوه العمل النقايب يف‬
‫كل القطاعات واألمر كام ذكرت ليس حكرا عىل قطاع التعليم الثانوي فقط‪.‬‬
‫* تنتظركم الكثير من التحديات على المستوى المطلبي لتحسين‬
‫األوضاع االجتماعية والمهنية لألساتذة ما هي خططكم في هذا‬
‫الصدد؟‬
‫املادي املرتدي واملرتهل يشمل تقريبا كل الرشائح االجتامعية وكل القطاعات وحتى‬
‫بالنسبة إىل قطاعنا نجد أننا عىل امتداد سنوات طوال قد تعففنا إىل أبعد الحدود‬
‫للمربني قد اهرتأت بشكل غري مسبوق خاصة يف السنوات القليلة املاضية إذ أصبحنا‬
‫نعاين األم ّرين وأن الزميالت والزمالء باتوا يعانون من االرتفاع املش ّط لألسعار وأن‬
 ‫اخلميس ‪ 2‬نوفمرب ‪ - 2023‬العدد ‪1770‬‬
‫* نرص الدين السايس‬ ‫في الهيئة اإلدارية لقطاع التكوين المهني والتشغيل ‪:‬‬
‫إضراب بيوم مع تأجيل التنفيذ‪...‬‬
‫الباسلة التي تقف صامدة يف وجه غطرسة العدو الصهيوين‬
‫وتتحدى ترسانته العسكرية وقصفه الوحيش منددا باملجازر‬
‫املرتكبة يف حق شعبنا الفلسطيني األعزل عىل مرأى ومسمع‬
‫من الدول الداعمة للكيان الصهيوين شاجبا صمت األنظمة‬
‫العربية وعدم تفعيل التضامن مع الشعب الفلسطيني الذي‬
‫يواجه حرب إبادة جامعية كام ش ّدد عىل مزيد مامرسة‬
‫الضغوط والتعبئة من أجل فرض وقف إطالق النار وحملة‬
‫التقتيل الوحيش وتحميل مسؤولية جرائم الحرب للكيان‬
‫الصهيوين الغاصب واملحتل كام دعا األخ األمني العام املساعد‬
‫إىل تكثيف الدعم املايل من خالل الحساب الجاري املخصص‬
‫لجمع التربعات من أجل تعزيز صمود الشعب الفلسطيني‬
‫وذكّر األخ رئيس الهيئة اإلدارية مبسار املفاوضات األخرية يف‬
‫القطاع العام وسعي الحكومة إىل االستجابة لرشوط صندوق‬
‫النقد الدويل للحصول عىل قرض ضمن مقاربة ال تراعي توازن‬
‫املالية العمومية وأضاف أن االتفاق كان بسحب الزيادة عىل‬
‫امتداد ثالث سنوات مع عقد جلسات عمل حول الربنامج‬
‫الوطني لإلصالحات الكربى كام أكد أن الحكومة كانت استبقت‬
‫الجلسات التفاوضية حول اإلصالحات الكربى بالترصيحات‬
‫اإلعالمية بتأكيد وجود اتفاق مع االتحاد العام التونيس للشغل‬
‫حول ملف الدعم وإصالح املؤسسات العمومية وهو ما كذبته‬
‫املنظمة النقابية باعتبار أن الخيارات التي اتجهت نحوها‬
‫الحكومة متناقضة مع ما طرحه االتحاد يف عالقة بالدعم وإصالح‬
‫مؤسسات القطاع العام‪ .‬مشريا إىل أن ما حصل هو الضغط‬
‫عىل أسعار املواد االستهالكية املو ّردة للضّ غط عىل التكاليف‬
‫وامليزانية دون حلول إصالحات جدية وتشاركية ووصف األخ‬
‫الساملي مؤسسات القطاع العام بكونها يف حالة موت بطيء‬
‫خصوصا مع غرقها يف الديون وعدم حصولها عىل الدعم من‬
‫الدولة مؤكدا أن رفع الدعم سيدفع مؤسسات القطاع العام‬
‫نحو املزيد من الصعوبات عىل غرار ديوا ْين الحبوب والزيت‬
‫وكذلك املرفق العام الذي تأثر دون شك بغياب الدعم وقد‬
‫ينتهي األمر بعديد املؤسسات إىل االضمحالل واإلفالس‪.‬‬
‫ونقد رئيس الهيئة اإلدارية السياسة املتبعة من الحكومة‬
‫الحالية والرامية إىل عزل املنظمة عن سياق األحداث مشريا إىل‬
‫عدم انعقاد اجتامعات بني االتحاد والحكومة منذ أكرث من سنة‬
‫منتقدا تعرث مسار الحوار االجتامعي واستهداف دور املنظمة‬
‫إرضاء لصندوق النقد الدويل كام شدد األخ صالح الدين الساملي‬
‫عىل أن الوضع االجتامعي والنقايب الراهن يقتيض من كل‬
‫الهياكل النقابية وخاصة النقابات األساسية املزيد من اليقظة‬
‫والوعي بخطورة املرحلة ورضورة الحفاظ عىل دميومة املنظمة‬
‫النقابية داعيا إىل تفعيل التواصل أفقيا وعموديا والعمل عىل‬
‫ربط عالقات متينة مع القواعد وتدارس التحركات املطلبية‬
‫والنضالية بشكل عقالين‬
‫نقابة‬
‫‪8‬‬
‫اتخذت الهيئة اإلدارية القطاعية للتكوين املهني والتشغيل‬
‫قرارا باإلرضاب بيوم عىل أن يحدد موعده وتاريخه بالتنسيق‬
‫بني الجامعة العامة واملكتب التنفيذي الوطني لالتحاد العام‬
‫التونيس للشغل ويستند قرار اإلرضاب إىل تجاهل سلطة‬
‫اإلرشاف عددا من املطالب القطاعية العالقة وهي أربعة أولها‬
‫متتيع كافة أعوان الوكالة التونسية للتكوين املهني وأعوان‬
‫الوكالة الوطنية للتشغيل بزي الشغل بعنوان سنة ‪ 2023‬حسب‬
‫نص عليه النظام األسايس أي قبل مويف شهر جوان من سنة‬ ‫ما َّ‬
‫‪ 2023‬علام أن أعوان املركز الوطني لتكوين املكونني وهندسة‬
‫‪ 31‬ديسمرب ‪ 2023‬وبتاريخ ‪ 31‬مارس ‪ 2024‬بالنسبة للمركز‬ ‫التكوين واملركز الوطني للتكوين املستمر والرتقية املهنية ت ّم‬
‫الوطني لتكوين املكونني وهندسة التكوين إذ ال يوجد إىل حد‬ ‫متتيعهم بزي الشغل بعنوان سنة ‪ 2023‬يف اآلجال املنصوص‬
‫اآلن أي تصور أو مقرتحات أو تفاوض حول العقد الجديد‪.‬‬ ‫عليها أما املطلب الثاين فريتبط بإعادة توظيف أصحاب‬
‫انعقدت الهيئة اإلدارية برئاسة األخ صالح الدين الساملي‬ ‫الشهائد العلمية عىل غرار الوظيفة العمومية وثالثها يتعلق‬
‫األمني العام املساعد املسؤول عن قسم الدواوين واملنشآت‬ ‫بتمكني أبناء أعوان القطاع من املنحة الجامعية أما املطلب‬
‫ومبتابعة من األخ رضا السليني الكاتب العام للجامعة العامة‬ ‫الرابع فيتعلق بعقد التأمني الجامعي عىل املرض إذ تم إشعار‬
‫للتكوين املهني والتشغيل ومكتبه التنفيذي وقد افتتح األخ‬ ‫كل مؤسسات القطاع بفسخ كل أنواع عقود التأمني املربمة‬
‫الساملي أشغال الهيئة اإلدارية بتحية املقاومة الفلسطينية‬ ‫موف السنة الحالية أي بتاريخ‬ ‫مع كل مؤسسات القطاع مع ىّ‬
‫وزارة الداخلية ‪/‬بلدية السند‬
‫إعالن بتة عمومية عن طريق الظروف املغلقة للمرة األوىل‬
‫يترشف السيد الكاتب العام املكلف بتسيري الشؤون العادية واالدارية لبلدية السند بإعالم العموم بإجراء بتة عمومية عن‬
‫طريق الظروف املغلقة وذلك يوم الثالثاء املوافق لـ‪ 2023/11/21 :‬بداية من الساعة العارشة صباحا مبقر البلدية وذلك لتسويغ‪:‬‬
‫الوحدة بالدينار‬
‫مدة اللزمة‬ ‫السعر االفتتاحي الضامن الوقتي مكان إجراء وتوقيت‬ ‫الفصل‬ ‫ع‪/‬ر‬
‫البتة‬
‫من‬ ‫بلدية السند عىل‬ ‫‪11٫500‬د‬ ‫‪115٫000‬د‬ ‫‪ 1‬املعاليم املوظفة عىل‬
‫‪2024/01/01‬‬ ‫الساعة ‪10h‬‬ ‫آمنة الدواب واالنتصاب‬
‫إىل‬ ‫صباحا‬ ‫العام وسوق الخرض‬
‫‪2024/12/31‬‬ ‫والغالل‬
‫فعىل الراغبني يف املشاركة والذين مل تتخلد بذمتهم ديون لفائدة الجامعات املحلية أو الدولة ايداع عروضهم‬
‫يف ظروف مغلقة تحمل عبارة (ال يفتح ـ عرض خاص ببتة عمومية عن طريق الظروف املغلقة الستلزام املعاليم‬
‫املوظفة عىل آمنة الدواب واالنتصاب العام وسوق الخرض والغالل) مبكتب الضبط البلدي تحمل الوثائق التالية‪:‬‬
‫ـ االستامرة املعدة للغرض معرفة باالمضاء‪.‬‬
‫ـ نسخة من بطاقة التعريف الوطنية‪.‬‬
‫ـ نسخة من بطاقة التعريف الجبائية «باتيندة مستلزم اسواق» أو التزام باعدادها اثر الفوز بالبتة‪.‬‬
‫ـ شهادة ابراء من الديون الراجعة للجامعات املحلية مسلمة من القباضة املالية‪.‬‬
‫ـ وصل خالص باسم املشارك بعنوان معلوم الضامن الوقتي املساوي لـ ‪ ٪10‬من السعر االفتتاحي مسلم من السيد‬
‫قابض املالية بالسند‪.‬‬
‫‪ -‬العرض املايل‪.‬‬
‫ـ ح ّدد آخر أجل لقبول العروض يوم الثالثاء ‪ 2023/11/21‬عىل الساعة العارشة صباحا ويكون ختم مكتب الضبط‬
‫مرجعا يف ذلك‪ ،‬وكل عرض يرد بعد هذا التاريخ يعترب ملغى‪.‬‬
‫تحتفظ البلدية لنفسها بحق عدم امتام اللزمة عند االقتضاء‪.‬‬
‫لالطالع عىل كراس الرشوط الخاصة باللزمة وملزيد االرشادات ميكن االتصال مبقر البلدية او عن طريق الهاتف‬
‫(‪ )76290164‬اثناء أوقات العمل االداري‪.‬‬
‫‪9‬‬ ‫قطاعات‬
‫الخميس ‪ 2‬نوفمبر ‪ - 2023‬العدد ‪1770‬‬

‫يف املجلس القطاعي لإلعالم والطباعة‪:‬‬

‫انشغال لرتدي وضع اإلعالم العمومي وقلق بشأن االنتهاكات ورضب احلقوق واملكاسب‬
‫مرحلة أوىل وتطوير نشاطها يف مرحلة ثانية كام طالبوا برضورة متابعة الواقع املرتدي الذي باتت‬
‫تتخبط فيه مؤسسات الصحافة املكتوبة من جهة الرتاجع الرهيب ملداخيلها بعد غلق عديد الجرائد‬
‫وترسيح عديد الزمالء ‪-‬زيادة عىل متابعة ملف دمج جريديت الصباح والبراس وبعث لجنة للنظر يف‬
‫حيثيات هذا املقرتح ومدى فاعليته يف عالقة باملؤسستني ومردوديته عىل العاملني فيها كام تداول‬
‫املجلس أهمية الدفع نحو فتح مفاوضات جدية مع سلطة اإلرشاف ملتابعة مقرتحات التنقيحات‬
‫يف القوانني األساسية املتفق عليها مع الحكومة ومجابهة سياسة االرتجال لإلدارتني العامتني لإلذاعة‬
‫والتلفزة من جهة تدهور ظروف العمل ووسائله وتردي الوضع املايل للمؤسستني جراء غياب الربامج‬
‫وتراجع االستشهار والنقص املتزايد يف املوارد البرشية وبخصوص سلك املطابع فقد متت املطالبة‬
‫بالتصدي ملامرسات رضب الحقوق املكتسبة يف بعض املطابع وطرد العامل وهرسلة النقابيني وغياب‬
‫مقومات الصحة والسالمة املهنية وعدم إحرتام االلتزامات يف مجال التغطية االجتامعية والتأمني عىل‬
‫املرض‪ .‬وقد صاغت الالئحة الصادرة عن املجلس القطاعي عددا من املطالب منها‪:‬‬
‫* نرص الدين السايس‬
‫انعقد املجلس القطاعي لإلعالم والطباعة برئاسة األخ سامي الطاهري األمني العام املساعد‬
‫املسؤول من قسم اإلعالم والنرش ومدير جريدة الشعب ويتنزل هذا املجلس القطاعي يف سياق الواقع‬
‫املأزوم والصعب الذي يعيشه القطاع اإلعالمي مبختلف أسالكه ومؤسساته العمومية والخاصة وكذلك‬
‫قطاع املطابع وقد سجلت النقاشات واملداوالت عديد اإلشكاليات والصعوبات التي تواجه القطاع ويف‬
‫مقدمتها تدهور الظروف املهنية واالجتامعية للعاملني بالقطاع وتردي مناخ العمل بتنامي الضغوط‬
‫عىل خطوط التحرير وصناعة املحتويات اإلعالمية املوجهة للرأي العام كام عرب أعضاء املجلس عن‬
‫قلقهم تجاه تنامي السياسات الهادفة إىل توظيف مؤسسات اإلعالم العمومي والسيطرة عليها وتوجيهها‬
‫نحو اإلعالم الحكومي وأدانوا أيضا املحاكامت واإليقافات املرتبطة مبامرسة العمل اإلعالمي والصحفي‬
‫مطالبني بإلغاء املنشور عدد ‪ 54‬كام أكد نواب املجلس عىل رضورة متابعة ملف املؤسسات اإلعالمية‬
‫املصادرة و وجوب تقديم برامج وتصورات إسترشافية من أجل ضامن دميومة هذه املؤسسات يف‬

‫الهمجي عىل الشعب‬ ‫‪ - 1‬إلغاء املرسوم ‪ 54‬وإيقاف املحاكامت‬

‫مشهد من املجلس القطاعي‬
‫عملها يف نقل الحقيقة وتعرية بشاعة املحتل‬
‫ونازيته‪.‬‬
‫‪ 4 .‬ينتقد التضليل اإلعالمي الغريب عرب بث‬
‫األخبار الزائفة واالنحياز إىل جانب العدوان‬
‫الصهيوين وتجريم حق الشعب الفلسطيني يف‬
‫الدفاع عن تقرير مصريه والتسوية بني الجالد‬
‫الصهيوين والضحية الفلسطيني املحتل ويدين‬
‫غياب الحرفية لدى هذه املؤسسات اإلعالمية‬
‫التضليلية وتعارضها مع أخالقيات املهنة ونسفها‬
‫كل معايري االستقاللية وتذيلها للويب الصهيوين‬
‫وللقوى االمربيالية الداعمة له‪.‬‬
‫‪ 5.‬يعرب املجلس القطاعي عن دعم جهود‬
‫االتحاد العام التونيس للشغل للضغط يف الهيئات‬
‫واالتحادات الدولية العاملية والنقابية من أجل‬
‫دفعها التخاذ مواقف داعمة الحرية العمل‬
‫الصحفي يف فلسطني ولحق مقاومة املحتل‪.‬‬
‫‪ .6‬يجدد انخراط الجامعة العامة لإلعالم‬
‫والطباعة وكل هياكلها يف دعم كل العاملني يف‬
‫لإلعالم والطباعة برئاسة األخ سامي الطاهري‬
‫األمني العام املساعد املسول عن اإلعالم والنرش‬
‫بيانا ضد االستهداف املبارش لإلعالميني وعائالتهم‬
‫من قبل قوات االحتالل الصهيوين يف الضفة وقطاع‬
‫غزة وقد أىت البيان عىل النقاط التالية‪:‬‬
‫‪ 1 .‬يحي املقاومة الفلسطينية الباسلة ويشيد‬
‫بصمود الشعب الفلسطيني يف مواجهة حرب‬
‫اإلبادة التي ينقذها جيش االحتالل الصهيوين عىل‬
‫قطاع غزة ويف سائر األرايض املحتلة والذي تصاعد‬
‫وتكثف منذ ‪ 7‬أكتوبر ‪ 2023‬تاريخ تنفيذ املقاومة‬
‫الفلسطينية العملية طوفان األقىص ويدين جرائم‬
‫الحرب والقتل الجامعي التي تقوم بها آلة الدمار‬
‫الصهيونية ضد املدنيني من األطفال والنساء‬
‫والشيوخ‪.‬‬
‫‪ 2 .‬يدين االستهداف املبارش للطواقم الصحفية‬
‫ولعائالتهم ويرتحم عىل أرواح الشهداء جميعا‬
‫ويعرب عن التضامن الكامل مع العاملني يف‬
‫املؤسسات اإلعالمية بفلسطني التي تعرض أكرث من‬
‫الفلسطيني األعزل يف‬
‫ظل صمت غريب وتواطؤ‬
‫عريب مشددا عىل وجوب‬
‫التحرك من خالل املسريات‬
‫املنددة ومامرسة املزيد‬
‫من الضغوط لوقف هذا‬
‫العدوان وذلك بالتوازي مع‬
‫تكثيف التربعات والدعم‬
‫املايل واملعنوي للفلسطينيني‬
‫ملواصلة نهج املقاومة الباسلة‬
‫وتحقيق النرص وعىل الصعيد‬
‫الداخيل دعا االخ الطاهري‬
‫إىل مواصلة النضال من‬
‫أجل الحقوق والحريات‬
‫واملواطنة و وقف العودة‬
‫إىل وضع تغول الدولة عىل‬
‫املجتمع الذي طبع مرحلة‬
‫بن عيل والذي بدأ تدريجيا‬
‫يف العودة من خالل لجم الحريات وإطالق العنان‬
‫لسياسات الرتهيب والتضييق ورضب الحق النقايب‬
‫وأضاف األمني العام املساعد بأن العمل النقايب ال‬
‫يعرف الركود أو الخفوت ولكنه يواجه يف بعض‬
‫األحيان مامرسات الرفض والتشويه والتهميش‬
‫وهذا يف مختلف األنظمة والحكومات املتعاقبة‬
‫عىل البالد لكن رسعان ما تنظم قلعة حشاد‬
‫صفوفها لتعود بأكرث قوة و وحدة مشريا إىل وجوب‬
‫تطوير عديد الجوانب عىل غرار التواصل الداخيل‬
‫بني الهياكل والقواعد وتدعيم وحدة الصف‬
‫وتفعيل املؤسسات وسلطات القرار لإلبقاء عىل‬
‫االستعدادات والجهوزية لفرض التفاوض وتدعيم‬
‫املكاسب مؤكدا ان التاريخ أثبت مرارا بأن الحقوق‬
‫تفتك وال تهدى وبأن منظمة حشاد ال تعرف الركود‬
‫واالستكانة مبناضالتها ومناضليها وبإرثها العظيم‪.‬‬
‫أصدر املجلس القطاعي للجامعة العامة‬
‫واإليقافات ضد اإلعالميني‪.‬‬
‫‪ - 2‬اإلرساع بتطبيق االتفاقيات املمضاة يف‬
‫اإلذاعة والتلفزة ووكالة تونس أفريقيا لألنباء‬
‫وإصدار األنظمة األساسية املتفق يف شانها منذ‬
‫‪ 2021‬والدعوة إىل فتح التفاوض مبؤسستي اإلذاعة‬
‫والتلفزة حول املطالب العالقة‪.‬‬
‫‪ - 3‬توضيح الرؤية حول مستقبل دار «سنيب‬
‫البراس» و دار الصباح وإرشاك الهياكل النقابية‬
‫املعنية يف ذلك مع رضورة إحرتام تطبيق االتفاقية‬
‫املشرتكة للصحافة املكتوبة‪.‬‬
‫‪ - 4‬فتح مفاوضات حول تنقيح االتفاقية‬
‫املشرتكة للمطابع وتحسني املقدرة الرشائية‬
‫للعاملني يف القطاع‪.‬‬
‫‪ - 5‬اإلرساع بإيجاد حلول إلذاعة «شمس‬
‫أف‪.‬م» مع تحميل املسؤولية لكل من تسبب يف‬
‫الوضعية الحالية التي وصلت إليها هذه اإلذاعة‬
‫املصادرة واململوكة بنسبة كبرية للدولة‪.‬‬
‫‪ - 6‬فتح مفاوضات وعقد جلسات عمل‬
‫مع الطرف اإلداري للمطبعة الرسمية للنظر يف‬
‫الوضعيات العالقة عىل غرار غلق باب االنتدابات‬
‫وتراجع املوارد البرشية بالتوازي مع غياب‬
‫التصورات والرؤى حول مستقبل املؤسسة إضافة‬
‫إىل تنقية املناخ اإلجتامعي من سياسات التضييق‬
‫والهرسلة‪.‬‬
‫‪ - 7‬متابعة وضعية رشكة «ستيامك»‬
‫للطباعة ودعوتها بشكل عالج إىل اإللتزام بتطبيق‬
‫االتفاقيات املربمة والكف عن سياسات ومامرسات‬
‫رضب الحق النقايب و تسليط العقوبات التعسفية‬
‫عىل املكتب النقايب واألعوان‪.‬‬
‫املقاومة والنضال‬
‫أكد االخ سامي الطاهري خالل تفاعله مع‬
‫مداوالت نواب املجلس القطاعي لإلعالم والطباعة‬
‫تأزم الواقع وطنيا ودوليا يف ظل تنامي العدوان‬

‫إصدار بیان داعم للمقاومة الفلسطينية‬

‫الصحافة واإلعالم بفلسطني ويدعو العاملني‬ ‫‪ 50‬منها إىل القصف ‪ ،‬فيام استشهد ‪ 34‬صحفيا‬
‫يف الصحافة واإلعالم يف تونس إىل الرتكيز عىل‬ ‫منذ بدء العدوان عىل غزة وأصيب العرشات من‬
‫صياغة مضامني ومحتويات إعالمية وصحفية‬ ‫العاملني يف القطاع بجروح متفاوتة الخطورة‪.‬‬
‫تدعم باألساس الحق الفلسطيني وحرية الشعب‬
‫الفلسطيني‪ ،‬وبخاصة حرية الصحافة واإلعالم يف‬
‫فلسطني‪.‬‬
‫‪ . 3‬يدعو كافة الجهات الدولية املعنية‬
‫لتوفري الحامية للجميع الفلسطينيني وللصحفيني‬
‫وللمؤسسات اإلعالمية يف فلسطني لتمكينها من‬
‫وضد استهداف اإلعالميني‬
 ‫اخلميس ‪ 2‬نوفمرب ‪ - 2023‬العدد ‪1770‬‬
‫هروب ‪ 5‬إرهابيين من أكبر السجون وأكثرها حراسة في المرناقية‬
‫كيف تمّ تجاوز ‪ 9‬أبواب وماذا حصل ألجهزة املراقبة؟‬
‫لـ ‪ 24‬عاما بعد إدانته يف أحداث ر ّواد التي تعود إىل‬
‫متحصنة‬
‫ّ‬ ‫فيفري ‪ ،2014‬عندما عمدت مجموعة إرهابية‪،‬‬
‫داخل منزل يف الجهة إىل االشتباك املسلّح مع قوات‬
‫األمن الوطني‪ ،‬أسفرت عن مقتل ‪ 7‬إرهابيني من بينهم‬
‫اإلرهايب الخطري كامل القضقايض الذي تو ّرط يف اغتيال‬
‫شكرى بلعيد‪ .‬وأُدين يف األحداث نفسها أربعة آخرون‪،‬‬
‫األول بثالث سنوات والثاين بسبع سنوات والثالث بثامين‬
‫سنوات‪ ،‬إضافة إىل الحكم بسنتني سج ًنا ضد متّهم كان‬
‫يف حالة رساح من أجل عدم اإلشعار‪ .‬ولإلشارة فإ ّن‬
‫«الصومايل» موجود عىل قامئة املتّهمني الرئيسيني يف‬
‫اغتيال السيايس محمد الرباهمي‪ ،‬يف ‪ 25‬جويلية ‪2013‬‬
‫حي الغزالة من والية أريانة‪.‬‬‫أمام منزله بجهة ّ‬
‫تنف ما تر ّدد عن‬ ‫ومل تؤكد السلطات بع ُد‪ ،‬ومل ِ‬
‫احتامل قطع الشباك الحديدي للزنزانات‪ ،‬لكن محامني‬
‫وحقوقيني وإعالميني أكدوا أ ّن من بني اإلجراءات األمنية املشددة‬
‫يف سجن املرناقية‪ ،‬أن السجني يجد أمامه بعد مغادرة زنزانته ما ال‬
‫يقل عن ‪ 7‬إىل ‪ 9‬أبواب قبل أن يصل إىل الباب الخارجي للسجن‬ ‫ّ‬
‫«الذي تراقبه غرف مراقبة متطورة وأجهزة تصوير حديثة جدا ً‪ ،‬فضالً‬
‫عن كون السجن يوجد يف ضيعة تبعد عن التجمعات السكنية عدة‬
‫كيلومرتات‪ ،‬ويصعب ملن غادره أن يصل إليها دون أن تكشفه قوات‬
‫األمن وحراس السجون الرابضون يف أبراج املراقبة»‪.‬‬
‫ويع ُّد سجن املرناقية‪ 20 ،‬كلم غريب العاصمة تونس‪ ،‬أكرب سجون‬
‫البالد‪ ،‬وقد وقع إنجازه وتشييده يف العقد األخري من حكم الرئيس‬
‫السابق زين العابدين بن عيل‪ ،‬وفق مواصفات عاملية‪ ،‬وبدعم مايل‬
‫وتكنولوجي دويل‪ .‬وبه آالف من املوقوفني واملساجني يف جرائم حق‬
‫عام ويف قضايا املتهمني‪.‬‬
‫الساعات األخرية‬‫ّ‬ ‫يف‬ ‫د‬ ‫د‬
‫ّ‬ ‫تر‬ ‫توضيحه‬ ‫يجب‬ ‫ما‬ ‫ويف انتظار توضيح‬
‫أ ّن بعض الح ّراس أي ح ّراس السجن مل يعرث لهم عىل أثر قد حاولنا‬
‫االتصال ببعض األطراف لكن تعذّر علينا الحصول عىل املعلومة من‬
‫مصادرها‪.‬‬
‫(‪ 25‬جويلية ‪ .)2013‬ويشار إىل أ ّن الصومايل يقيض عقوبة بالسجن‬
‫متفرقات‬
‫ف ّرت من السجن املدين باملرناقية فجر الثالثاء ‪ 31‬أكتوبر ‪ ،2023‬كانت‬
‫تحت حراسة مش ّددة‪ ،‬باعتبار أ ّن املسجونني الخطريين واملتعلّقة بهم‬
‫قضايا إرهاب تكون لديهم إجراءات حراسة خاصة داخل السجون‪.‬‬
‫وأوضح رمزي الكويك أ ّن الصور امل ُتداولة عىل مواقع التواصل‬
‫االجتامعي بخصوص عملية الفرار من سجن املرناقية‪ ،‬تدخل يف «إطار‬
‫رسية األبحاث القضائية»‪.‬‬ ‫تفاصيل األبحاث الجارية وتنضوي تحت ّ‬
‫وقال‪« :‬كل هذه التفاصيل متعلّقة برسية األبحاث الجارية وعىل‬
‫والتحل بالوطنية يف‬
‫يّ‬ ‫الجميع تف ّهم رسية األبحاث وواجب التحفّظ‬
‫مثل هذه الظروف الحساسة»‪.‬‬
‫وأضاف‪« :‬عملية الفرار وقعت وانتهت‪ ،‬واألهم اليوم هو القبض‬
‫عىل الفا ّرين وأ ّي ُمعطى بإمكانه التشويش عىل هذه املجهودات»‪.‬‬
‫وأكّد أنّه سيت ّم اإلعالن عن الحقيقة كاملة لوسائل اإلعالم‪ ،‬وبالتايل‬
‫كل األبحاث‪ .‬ويذكر أ ّن خمسة عنارص‬ ‫للرأي العام عند انتهاء ّ‬
‫إرهابية ف ّرت من سجن املدين باملرناقية وهي أحمد املاليك املكنى‬
‫بـ«الصومايل»‪ ،‬وعامر البلعزي ورائد التوايت وعالء غزواين ونادر‬
‫الغامني‪ .‬ويذكر أ ّن هؤالء مو ّرطون يف عمليات إرهابية خطرية منها‬
‫جرميتَا اغتيال شكري بلعيد (‪ 6‬فيفري ‪ )2013‬ومحمد الرباهمي‬
‫‪10‬‬
‫ق ّررت السلطات مساء الثالثاء املايض إقالة ‪ 3‬من كبار‬
‫املسؤولني األمنيني‪ ،‬عىل خلفية فرار ‪ 5‬عنارص إرهابية‬
‫مص ّنفة خطرية من سجن املرناقية وقالت وزارة الداخلية‬
‫يف بيان إنه «تقرر إنهاء مهام كل من املدير العام للمصالح‬
‫املختصة واملدير املركزي لالستعالمات العامة التابعني‬
‫لإلدارة العامة لألمن الوطني»‪ .‬كام أعلن رمزي الكويك‬
‫الناطق الرسمي باسم الهيئة العامة للسجون واإلصالح أن‬
‫وزيرة العدل ليىل جفال «قررت إعفاء مدير السجن املدين‬
‫باملرناقية من مهامه»‪.‬‬
‫والفا ّرون يقضون عقوبات سجنية ترتاوح بني اإلعدام‬
‫والسجن املوبّد واألشغال الشّ اقّة‪ ،‬هم من أخطر العنارص‬
‫اإلرهابية املوقوفة‪ ،‬بعد ثبوت تورطهم يف ع ّدة أعامل من‬
‫بينها جرمية اغتيال املعارضني السياسيني شكري بلعيد‬
‫ومحمد الرباهمي عام ‪ ،2013‬ومواجهة قوات األمن بالسالح‬
‫وتهديد أمن البالد‪.‬‬
‫أثارت عملية فرار اإلرهابيني سجاالً واسعا وتساؤالت حول وجود‬
‫اخرتاقات يف أجهزة األمن ساهمت وسهلّت عملية هروبهم‪ ،‬وسط‬
‫دعوات تطالب بفتح تحقيق‪.‬‬
‫وانتقدت عضو هيئة الدفاع عن الشهيدين شكري بلعيد ومحمد‬
‫الرباهمي املحامية ليىل الحداد بشدة‪ ،‬فرار ‪ 5‬إرهابيني من سجن‬
‫املرناقية من بينهم اإلرهايب أحمد املاليك املعروف بالصومايل ونادر‬
‫الغامني‪ ،‬وتساءلت ما إذا كان هناك اخرتاقات ساهمت يف عملية‬
‫هروبهم‪ ،‬وقالت إن فرار هذه العنارص قد يُه ّدد أمن وسلم تونس‬
‫يف األيّام القادمة‪.‬‬
‫وقالت إنها تأمل أن يت ّم إلقاء القبض عليهم يف أقرب وقت‪ ،‬داعية‬
‫إىل تحمل كل مسؤول ملسؤوليته يف هذا االستهتار وفق تعبريها‬
‫وتابعت قائلة‪ :‬هناك سؤال كبري وهو كيف ميكن لهذه العنارص‬
‫الخطرية الفرار؟‬
‫من جهته أفاد الناطق الرسمي باسم الهيئة العامة للسجون‬
‫واإلصالح رمزي الكويك‪ ،‬أ ّن العنارص الخمسة اإلرهابية الخطرية التي‬

‫هل تستقبل تونس جرحى غزّة؟!‬

‫قالت مصادر مطلعة لـ«الشعب» ان السلط قررت فتح‬
‫عمال شركة «الم ّ‬
‫الحة» الساحلين‬
‫مستشفيات تونس احضانها الستقبال جرحى غ ّزة ـ وتأيت‬
‫زيارة وزير الصحة عيل مرابط إىل مستشفى الياسمينات من‬
‫والية بن عروس يف سياق االستعداد الج ّدي لوصول أول دفعة‬
‫للجرحى وحسب مصادر خاصة فا ّن جرحى غزة قد يغادرون‬
‫«ذاب» امللْح‪ ...‬وما ذابت مشاكلنا‬
‫السبل املمكنة ومنها املساهمة بجدية يف الحملة يف اتجاه تونس مع بداية االسبوع القادم من خالل فتح معرب‬
‫التي يعمل االتحاد الجهوي للشغل باملنستري عىل رفح وسيحصل ذلك بالتنسيق مع السلط املرصية‪.‬‬
‫* رمزي الج ّباري‬ ‫انجاحها وجمع اقىص ما ميكن من املساعدات‬
‫املادية منها واملعنوية‪.‬‬
‫القانون األساسي ألعوان‬ ‫* ق ّمة التأثر‬
‫عىل هامش ما تعرفه غزة من احداث التقينا‬
‫اول اما العنرص الثاين فتعلق بالهرسلة التي‬
‫يتعرض لها النقابيون وعموم العامل من قبل‬
‫وإطارات الصحة‪‎‬‬ ‫مجموعة من الطلبة الفلسطينيني واملرسمني يف‬
‫تم يوم الجمعة ‪ 20‬اكتوبر ‪ 2023‬استئناف جلسات صياغة‬ ‫واملخصص‬
‫ّ‬ ‫الطب والصيدلة يف بهو الكلية‬
‫كليتي ّ‬
‫كفضاء لجمع التربعات خاصة ما تعلّق منها‬
‫القانون االسايس العوان واطارات الصحة بحضور وفد عن‬
‫باالدوية واملواد الشبه طبية قلت التقينا البعض‬
‫االدارة املركزية يرتاسه رئيس ديوان وزير الصحة ووفد عن‬ ‫منهم ومنهم ممثلهم يف إقليم الساحل (كليات‬
‫الجامعة العامة للصحة‬ ‫سوسة واملنستري واملهدية) الذي عرب لنا عن‬
‫كانت جلسة إيجابية تم خاللها تقدم هام يف اعامل اللجنة‬ ‫الفخر «بأهل» تونس بكل اطيافهم والتقدير‬
‫ووقع االتفاق عىل االرساع يف امتام املرشوع‬ ‫الكامل للسلطة واملجتمع املدين فضال عن عموم‬
‫االهايل كام عرب ثالثة منهم خالل لقاء مبقر االتحاد‬
‫الشركة الوطنية لعجين الحلفاء‪‎‬‬ ‫الجهوي للشغل باملنستري مع اعضاء لجنة الدعم‬
‫انعقد االجتامع العام لعامل وإطارات الرشكة الوطنية‬ ‫عن تقديرهم العايل ملا ملسوه من تفاعل ملحمي‬
‫لعجني الحلفاء وصنع الورق بالقرصين لتدارس الوضع‬ ‫من الشارع التونيس وسائر فعالياته وخاصة منها‬
‫االتحاد العام التونيس للشغل مبختلف هياكله‪.‬‬
‫االقتصادي واالجتامعي للرشكة‪.‬‬ ‫* حمدة الزبادي‬
‫ما ورد يف محارض الجلسات واالتفاقية املشرتكة‬
‫املتعلقة بالحق النقايب وس ّد الشغورات وتحديد‬
‫مهام كل عامل وكذلك ما تعلق بالصحة والسالمة‬
‫املهنية اىل جانب الوضع املادي للعامل كعنرص‬
‫الجامعي للسياحة واملعاش واالخ ناجح االمام‬
‫كاتب عام النقابة االساسية للمالحة وزمالئه‬
‫االدارة وتهديدهم بعديد االمور عند مطالبتهم‬
‫ببعض الحقوق مام تسبب ويتسبب يف موجة‬
‫احتقان وتعكري املناخ داخل املؤسسة وهو ما كان‬
‫موضوع طلب عقد جلسة لنظر يف االشكاليات‬
‫املطروحة مع االدارة العامة ومنها‬
‫ـ الحق النقايب ـ الصحة والسالمة املهنية ـ‬
‫تحديد مهام ومسؤولية كل عامل والتنصيص‬
‫عليها يف بطاقة الخالص ـ منحة الشحن ـ تحيني‬
‫االتفاقية املشرتكة لسنة ‪!2009‬‬
‫* غزة‪ ...‬حضور دائم‬
‫من جهة اخرى وقبل انتهاء االجتامع عرب‬
‫الحارضون عن غضبهم للعدوان الغادر عىل غزة‬
‫وعربوا عن استعدادهم لبذل ما يف وسعهم من‬
‫اجل دعم ابناء القطاع وفق ما تراه القيادة وبكل‬
‫المنستير‬
‫بإرشاف االتحاد الجهوي للشغل باملنستري‬
‫ومبقر االتحاد انعقد اجتامع هام ترأسه االخ‬
‫عامد طيبة عضو املكتب التنفيذي لالتحاد‬
‫الجهوي واالخ فوزي املرابحي كاتب عام الفرع‬
‫وذلك للنظر يف االوضاع صلب املؤسسة والتي‬
‫تعرف بعض الصعاب واالشكاليات التي تؤرق‬
‫العامل والتي طال انتظار ايجاد حلول لها رغم‬
‫املناشدات واالجتامعات والنداءات التي طرحها‬
‫الطرف االجتامعي وما من مجيب عىل اهمية‬
‫املؤسسة ورضورة الحفاظ عىل دميومتها والتي‬
‫تعترب رافدا مهام من روافد الجهة اقتصاديا‬
‫واجتامعيا واضحت يف مواجهة ظروف عسرية‬
‫بعد ان تراجع عدد منتسبيها اىل مثانني عامال‬
‫بعد ان كان يناهز املائتني نتيجة عوامل ع ّدة‬
‫منها املرض وحوادث الشغل فضال عن التقاعد‬
‫واالسباب االقتصادية وهي امور مدونة جميعا يف‬
‫محارض جلسات وهو ما مثل النقطة االوىل التي‬
‫تم تطارحها حيث ـ واىل حد اليوم ـ مل يطبق‬
‫‪11‬‬ ‫غزة صامدة وتقاوم‬
‫اخلميس ‪ 2‬نوفمرب ‪ - 2023‬العدد ‪1770‬‬

‫* محمد بوعود‬
‫حتى تكون ديبلوماسيتنا في مستوى الموقفين الشعبي والرسمي‪:‬‬
‫هل هناك خلل يف األداء الخارجي أم تداخل يف الصالحيات؟‬
‫عىل أبناء الشعب الفلسطيني يف غزة املحارصة‪ ،‬ولو لفرتة قصرية‪.‬‬
‫واذ رأى أنصار التحفظ ان تونس تحفظت من «موقف مبديئ عىل العبارات‬
‫املسمومة املوجودة يف البيان التي تصم املقاومة بالعنف واإلرهاب‪ ،‬وهي بالتايل‬
‫منسجمة متاماً مع موقفها الثابت أن ال وجود لدولة إرسائيل عىل شرب واحد من‬
‫دولة عربية وال اعرتاف بها‪ ،‬ويف الدفاع عن حق الشعب الفلسطيني واألمة العربية‬
‫واإلسالمية واإلنسانية يف املقاومة حتى رحيل هذا االحتالل‪ ،‬ووفق هذه الثوابت‪،‬‬
‫تتحرك تونس وفق موازين القوى»‪ .‬كام جاء يف ترصيح للسيد محسن النابتي إلحدى‬
‫الصحف العربية‪ .‬وللتذكري فنص القرار «ين ّدد بأعامل العنف املوجهة ضد املدنيني‬
‫الفلسطينيني واإلرسائيليني‪ ،‬وال سيام األعامل اإلرهابية والهجامت العشوائية»‪ .‬وهو‬
‫عىل األقل يعترب قرارا مقبوال مقارنة بباقي قرارات الجمعية العامة لألمم املتحدة‬
‫ومجلس األمن الدويل التي تنحاز دامئا اىل الجانب الصهيوين املعتدي‪.‬‬
‫وللتذكري فإن السفري االرسائييل يف االمم املتحدة أبدى غضبا شديدا من نص القرار‪،‬‬
‫يف موقف متناسق مع موقف السفرية األمريكية التي اعتربته مهينا وغري عادل ولصالح‬
‫املقاومة الفلسطينية‪ ،‬وهو ما يطرح سؤاال كبريا حول موقف تونس وملاذا مل تصوت‬
‫اىل جانب القرار واختارت ان يكون تصويتها ‪-‬حتى وإن كان عن غري قصد طبعا‪ -‬اىل‬
‫جانب الذين رفضوا هذا القرار‪ ،‬وهم يف الغالب ارسائيل وأنصارها‪.‬‬
‫هل اىل هذا الحد ميكن للديبلوماسية الخارجية‪ ،‬وخالل شهر فقط‪ ،‬أن تسقط مرتني‬
‫يف اختبار تناسقها مع مواقف تونس الرسمية والشعبية‪ ،‬وتبقى خارج كل السياقات‪،‬‬
‫بل وتثري تشويشا ولخبطة كربى حول مواقف تونس األصيلة والواضحة واملبدئية من‬
‫القضية الفلسطينية‪.‬‬
‫األدب عن التصويت عىل مرشوع القرار العريب يف الجمعية العامة بشأن وقف إلطالق‬
‫النار يف قطاع غزة بدعوى أن مرشوع القرار منقوص ويساوي بني الضحية والجالد‬
‫وأن «الوضع الخطري وغري املسبوق يف قطاع غزة‪ ،‬نتيجة استمرار العدوان االرسائييل‬
‫الوحيش املتواصل عىل الشعب الفلسطيني وإجراءات اإلغالق ومنع كل وسائل الحياة‬
‫عن ماليني الفلسطينيني‪ ،‬يستوجب سقفاً أعىل وموقفاً أكرث وضوحاً»‪.‬‬
‫مضيفا أنه «رغم أن مرشوع القرار يدعو إىل تسهيل دخول املساعدات اإلنسانية‬
‫ومنع التهجري‪ ،‬فإنه أغفل اإلدانة الرصيحة والقوية لجرائم الحرب وجرائم اإلبادة‬
‫الجامعية التي تقوم بها قوات االحتالل‪ ،‬كام مل يتضمن املطالبة مبحاسبة املحتل عىل‬
‫هذه الجرائم‪ ،‬ومل يرش بشكل واضح إىل املطالبة بالوقف الفوري للعدوان‪ ،‬إضافة إىل‬
‫مساواته بني الضحية والجالد»‪.‬‬
‫نص قرار ال يزيد يف مفاقمة الوضع‬ ‫ّ‬ ‫عىل‬ ‫التصويت‬ ‫إىل‬ ‫دعونا‬ ‫وأضاف األدب‪« :‬لذلك‬
‫ومعاناة الفلسطينيني‪ ...‬وبعد عدم تبني املآالت املذكورة‪ ،‬صوتنا باالمتناع عن القرار‪،‬‬
‫متاهياً مع موقف تونس املبديئ الذي يرفض املساواة بني امل ُعتدي وامل ُعتدى عليه‬
‫ويؤكد عىل اإلدانة الواضحة والرصيحة العتداءات قوات االحتالل عىل الفلسطينيني‪،‬‬
‫وهي مسائل مبدئية وثوابت يف موقفنا ال نقبل بتغييبها عن قرار يف مثل هذا الوضع‬
‫االستثنا ّيئ والخطري»‪ .‬كام جاء يف وكالة االنباء‪.‬‬
‫كثري من املتابعني مل يستوعبوا اىل اآلن هذا املوقف التونيس املفاجئ‪ ،‬خاصة أنه‬
‫مل يتوافق مع مواقف جميع البلدان العربية التي صوتت للقرار‪ ،‬مبا فيها املقاومة‬
‫الفلسطينية التي ال تصوت لكنها رحبت بالقرار ألنه ميكن أن يكون متنفساً إلدخال‬
‫األدوية والغذاء واإلمداد‪ ،‬ويوقف اإلبادة الجامعية التي ترتكبها آلة الحرب الصهيونية‬
‫للمرة الثانية خالل أقل من شهرين‪ ،‬يحصل ارتباك غري مفهوم يف آداء وزارة‬
‫الخارجية التونسية‪ ،‬ينتج عنه عدم وضوح وتناسق بني املوقف الرسمي للدولة‬
‫التونسية الذي وقع الترصيح به‪ ،‬وبني موقفها املوثق يف البيان الختامي والتصويت‬
‫يف املحفل الدويل الذي تحرض فيه‪.‬‬
‫هنا ال ب ّد هنا التذكري بتحفظ تونس عىل قرار مجلس وزراء الخارجية العرب يف‬
‫الحادي عرش من أكتوبر الفارط‪ ،‬حيث أن تونس أكدت هذا التحفظ‪ ،‬بعد صدور‬
‫البيان الختامن وبتكليف من رئيس الجمهورية الذي استقبل ساعتها السيد نبيل‬
‫عامر العائد من القاهرة وكلفه بتقديم تحفظ عىل نص القرار الصادر عن اجتامع‬
‫مجلس جامعة الدول العربية عىل املستوى الوزاري يف دورته غري العادية‪ .‬حيث‬
‫أكدت الرئاسة «أن فلسطني ليست ملفا أو قضية فيها م ّدع وم ّد ًعى عليه‪ ،‬بل هي حق‬
‫الشعب الفلسطيني ال ميكن أن يسقط بالتقادم أو يسقطه االحتالل الصهيوين بالقتل‬
‫والترشيد وقطع أبسط مقومات الحياة من ماء ودواء وغذاء وكهرباء‪ ،‬ومن استهداف‬
‫للشيوخ وللنساء واألطفال األبرياء وللبيوت وللمشايف وطواقم النجدة واإلسعاف»‪.‬‬
‫وقد كان بإمكان وزير الخارجية أن يسجل تحفظ تونس عىل القرار وهو ال يزال‬
‫هناك‪ ،‬يف داخل الجلسة‪ ،‬لكن الذي جرى هو أنه وافق باسم تونس‪ ،‬ثم عاد وبتكليف‬
‫من الرئيس ليتحفّظ باسم تونس عىل نفس القرار‪ ،‬وكأن األمر أصبح ملتبسا‪ ،‬أو كأن‬
‫الديبلوماسية التونسية تسري برأسني وبسلطتي قرار‪ ،‬وليس مبوقف واحد وقرار واحد‪.‬‬
‫ومل ميض من الزمن أكرث من ثالثة اسابيع‪ ،‬حتى أعادت الدبلوماسية التونسية نفس‬
‫االشكال يف الجمعية العامة لالمم املتحدة‪ ،‬وان كان هذه املرة بشكل مختلف عن‬
‫التحفظ يف الجامعة العربية‪ ،‬إذ امتنع مندوب تونس الدائم يف االمم املتحدة طارق‬

‫رقم كشفه مندوب فلسطين في األمم المتحدة‬ ‫مباشرة من غزة‪‎‬‬

‫‪ 3640‬طفال فلسطينيا قتلوا أي بمعدل طفل فلسطيني كل ‪ 5‬دقائق‪‎‬‬ ‫‪ -‬مدير املستشفى اإلندونييس يف غزة‪:‬‬
‫سنضطر إىل تقليص العمل خالل ساعات‬
‫واختتم حديثه قائال‪« :‬ملاذا يؤكد بعض أعضاء مجلس األمن حق إرسائيل‬ ‫كشف مندوب فلسطني باألمم املتحدة أمام مجلس األمن‪ ،‬تعداد األطفال‬ ‫إذا مل يصل الوقود‬
‫يف الدفاع عن نفسها دون أن يذكر ذلك للفلسطينيني‪ .‬أال يحق للشعب‬ ‫الفلسطينيني الذين قتلوا يف الحملة العسكرية التي تشنها إرسائيل عىل‬
‫الفلسطيني أن يعيش حرا ويدافع عن نفسه»‪.‬‬ ‫قطاع غزة‪.‬‬ ‫‪ -‬تجدد «القصف العنيف» عىل كل مناطق‬
‫والتأم مجلس األمن الدويل يف جلسة طارئة للتصويت عىل مرشوع قرار‬ ‫وقال مندوب فلسطني باألمم املتحدة رياض منصور‪ ،‬إن ‪ 3640‬طفال‬ ‫قطاع غزة (خان يونس ومخيم جباليا‬
‫يدعو إىل وقف إطالق النار وإدخال املساعدات إىل قطاع غزة‪.‬‬ ‫فلسطينيا قتلوا أي مبعدل طفل فلسطيني كل ‪ 5‬دقائق‪ .‬وأضاف منصور‪:‬‬ ‫سقوط ‪ 400‬قتيل يف يوم واحد)‬
‫وقالت األمم املتحدة إن إيصال املساعدات إىل غزة يتطلب وجود أكرث‬ ‫«آالف الفلسطينيني ميوتون‪ ،‬وعىل املجلس إصدار قرار وقف إطالق النار»‪.‬‬
‫من معرب حدودي‪ ،‬وإن معرب كرم أبو سامل الخاضع لسيطرة إرسائيل هو‬ ‫وتابع‪« :‬غزة اآلن جحيم عىل األرض وال مكان آمن أمام الفلسطينيني‪.‬‬ ‫‪ -‬فتح معرب رفح الربي يوم أمس األربعاء‬
‫الوحيد املجهز الستيعاب ما يكفي من الشّ احنات‪.‬‬ ‫أغلبية سكان غزة أصبحوا نازحني بسبب القصف اإلرسائييل»‪.‬‬ ‫‪ 1‬نوفمرب ‪ 2023‬للسامح بعبور عدد من‬
‫*رياض منصور‬ ‫الجرحى إىل مرص‬
‫‪ -‬بوليفيا تقطع عالقاتها الديبلوماسية مع‬
‫إىل أن فايسبوك يستخدم مزي ًجا من التكنولوجيات التلقائية والرقابة البرشية لرقابة‬
‫التعليقات غري املالمئة وإلغالق الحسابات يف حالة انتهاكات خطرية لقواعد مع ّينة‪ .‬وهي‬
‫األستاذ جوهر فتاحي‬ ‫الكيان الصهيوين رفضاً «للهجوم العدواين»‬
‫قواعد ذاتيّة أو موضوعيّة حسب تقدير فايسبوك‪ .‬وأشار إىل موضوع الرقابة التلقائية‬ ‫عىل غزة‬
‫حيث يستخدم فايسبوك خوارزميات الذكاء االصطناعي لتحديد املحتوى غري املالئم‬ ‫لهذه األسباب تمّ حجب آالف التدوينات‬ ‫‪ -‬مسؤولو معرب رفح‪ :‬دخول ‪ 83‬شاحنة إىل‬
‫أو امليسء أو املخالف لقواعد فيسبوك وميكن لهذه الخوارزميات اكتشاف الكلامت‬
‫الرئيسية والصور أو السلوكيات التي تشري إىل محتوى ضا ّر‪ .‬وحول اإلبالغ من قبل‬ ‫والحسابات املؤيدة للقضية الفلسطينية‬ ‫غزة مساء الثالثاء املايض‬
‫املستخدمني أفاد املتحدث أنه ميكن للمستخدمني اإلبالغ عن التعليقات أو الحسابات‬ ‫‪ -‬وزارة الصحة يف غزة‪ :‬مولدات الكهرباء‬
‫التي تنتهك قواعد املجتمع وتُراجع فرق رقابة فايسبوك هذه اإلبالغات‪ .‬وبالنسبة إىل‬ ‫اشتىك مستخدمو شبكات وسائل التواصل االجتامعي من تقييد تطبيقي «إنستغرام»‬ ‫يف الشفاء واألندونييس ستتوقف خالل‬
‫الرقابة البرشية يشري املتحدث إىل أن فايسبوك يوظف مراقبني برشيني‬ ‫اململوكة لرشكة ميتا األمريكية و«تيك توك» اململوكة لرشكة «بايت‬
‫يف جميع أنحاء العامل ويقوم هؤالء املراقبون مبراجعة املحتوى امل ُبلَّغ‬ ‫دانس» الصينية املنشورات والحسابات أو حظرها بسبب محتواها‬ ‫ساعات‬
‫ويق ّرون ما إذا كان يجب حذفه أم إذا كانت هناك حاجة إىل إجراءات‬ ‫املؤيد للقضية الفلسطينية‬ ‫‪ -‬األردن والواليات املتحدة يؤكدان عىل‬
‫إضافية مثل إغالق الحساب‪.‬‬ ‫كام د ّون عديد النشطاء يف وسائل التواصل االجتامعي عديد‬ ‫ضامن عدم تهجري الفلسطينيني‬
‫وبخصوص الذكاء االصطناعي املتطور يستثمر فيسبوك يف تقنيات‬ ‫املنشورات عىل مواقع فايسبوك‪ ،‬إنستغرام وتيك توك حول مسألة‬
‫الذكاء االصطناعي املتقدمة لتحسني اكتشاف املحتوى غري املالئم‪ .‬ميكن‬ ‫تقليل رؤية ونطاق محتوى املستخدم دون علمه‪ .‬وببساطة‪ ،‬يكون‬
‫‪ -‬تشييل تستدعي سفريها لدى إرسائيل‬
‫لهذه األنظمة التعرف عىل أمناط السلوك املعقدة واملساعدة يف منع‬ ‫املستخدم غري عارف بأن محتواه ال يُعرض لجمهور أوسع‪.‬‬ ‫بسبب «االنتهاكات للقانون الدويل‬
‫سوء االستخدام عىل االنرتنات‪.‬‬ ‫كام أبلغ بعض املستخدمني عن قيود مفروضة عىل حساباتهم عىل‬ ‫اإلنساين»‬
‫كام ميتلك فايسبوك معايري محددة للمجتمع تحدد ما يُسمح به وما‬ ‫تي إنستغرام وفايسبوك بعد نرشهم تعليقات حول فلسطني‪،‬‬ ‫منص ْ‬
‫ّ‬
‫ال يُسمح به عىل املنصة وميكن أن تؤدي انتهاكات هذه القواعد مثل‬
‫‪ -‬االتحاد األورويب يدعو إرسائيل إىل حامية‬
‫مبا يف ذلك عدم القدرة عىل البث املبارش أو التعليق‪ ،‬وحجب‬
‫الكراهية والتحرش والعنف أو نرش املعلومات الخاطئة إىل حذف‬ ‫الهاشتاغات املتعلقة بحامس و«طوفان األقىص» وإخفاؤها من‬ ‫الفلسطينيني من هجامت «املستوطنني» يف‬
‫التعليقات أو إغالق الحسابات‪.‬‬ ‫البحث‪ .‬وهناك من ذهب اىل القول بأن منظومة قوية ج ًدا دفعت‬ ‫الضفة الغربية‬
‫والحظ املتحدث أنه رغم جهود فيسبوك يف مجال رقابة املحتوى‪،‬‬ ‫منصة «ميتا» إىل حذف مئات اآلالف من املنشورات الفلسطينية‬ ‫للضغط والتأثري‪ ،‬بإدارة ّ‬ ‫‪ -‬الخارجية الصينية‪ :‬يجب حامية أرواح‬
‫للمنصة وميكن أن مت ّر بعض‬‫ّ‬ ‫ميكن أن تواجه بعض التحديات الناتجة عن الحجم الكبري‬ ‫التي وصفتها بـ«املزعجة» أو غري القانونية كام أقدمت عىل حذف مواقع فلسطينية عىل‬
‫االنتهاكات مرور الكرام مؤقتًا‪ ،‬ولكن فايسبوك يستمر يف االستثامر يف التكنولوجيا واملوارد‬ ‫غرار «شبكة القدس اإلخبارية»‪ ،‬التي تعد أكرب صفحة فلسطينية يتابعها قرابة ‪ 10‬ماليني‬ ‫الفلسطينيني «شأنها شأن الشعوب األخرى»‬
‫البرشية لتحسني قدرته عىل الحفاظ عىل بيئة عرب االنرتنات «آمنة»‪.‬‬ ‫شخص‪ ،‬وذلك ملنعها من تغطية أخبار فلسطني وجرائم االحتالل‪.‬‬ ‫‪ -‬السعودية تدين «بأش ّد العبارات» قصف‬
‫حول هذا املوضوع توجهنا بالسؤال اىل األستاذ املختص يف السالمة املعلوماتية جوهر‬ ‫مخيم جباليا‬
‫* أم إياد‬ ‫فتاحي لتوضيح أسباب حجب املنشورات املؤيدة للقضية الفلسطينية‪ .‬إذ أشار املتحدث‬
 ‫الخميس ‪ 2‬نوفمبر ‪ - 2023‬العدد ‪1770‬‬
‫القائمة االسمية الكاملة للصحافيني الذين قتلوا‬
‫في بنزرت‬
‫ندوة حول القضية الفلسطينية‬
‫دعام لصمود أهلنا بفلسطني‪ ،‬ينظم االتحاد الجهوي للشغل ببنزرت‬
‫ندوة حول االتحاد العام التونيس للشغل والقضية الفلسطينية‬
‫يقدمها الدكتور بدر الساموي وذلك يوم الجمعة ‪ 03‬نوفمرب ‪2023‬‬
‫عىل الساعة العارشة صباحا (‪ )10‬بقاعة االجتامعات الكربى مبقر‬
‫االتحاد الجهوي ببنزرت‪.‬‬
‫خليل أبو عاذرة‪ ٬‬وهو مص ّور قناة األقىص‪ ،‬مع شقيقه‪ ،‬يف التاسع‬
‫الدعوة مفتوحة للنقابيات والنقابيني ومكونات املجتمع السيايس‬
‫واملدين‪.‬‬
‫أصدقاء خليل شارك صورته عرب فيسبوك معلقًا‪« :‬مع السالمة يا خليل يف‬
‫*الكاتب العام‬
‫بشري السحباين‬
‫سميح النادي‪ ٬‬قُتل املخرج‪ 55 ،‬عا ًما‪ ،‬مدير قناة األقىص‪ ،‬يف الثامن‬
‫عرش من أكتوبر يف غارة جوية إرسائيلية عىل قطاع غزة‪ .‬نعته ابنة‬
‫عصام بهار‪ ٬‬قُتل الصحايف يف قناة األقىص‪ ،‬هو وزوجته يف السابع‬
‫شامل قطاع غزة‪ ،‬كام قُتل‬
‫عرش من أكتوبر يف غارة جوية إرسائيلية عىل يّ‬
‫وأصيب عدد من أفراد عائلته‪.‬‬
‫عبد الهادي حبيب‪ ٬‬قُتل الصحايف يف وكالة األونروا‪ ،‬مع عدد من‬
‫أفراد عائلته‪ ،‬يف السادس عرش من أكتوبر يف قصف إرسائييل استهدف‬
‫جنوب قطاع غزة حسب ما أعلنت عنه‬ ‫منزله بالقرب من حي الزيتون يّ‬
‫نقابة الصحفيني الفلسطينيني‪ .‬نرش حبيب عرب صفحته عىل فيسبوك‬
‫فيديو لتخرجه من الكلية الجامعية للعلوم التطبيقية يف غزة‪.‬‬
‫غزة صامدة وتقاوم‬
‫‪12‬‬
‫في تقرير خاص‬
‫يف حرب الكيان الصهيوني على غزة‪‎‬‬
‫* إعداد‪ :‬ليىل بشار‬
‫وصلت حصيلة القتىل من الجانب الفلسطيني إىل أرقام غري مسبوقة‪،‬‬
‫فقد تجاوز عدد قتىل الغارات اإلرسائيلية عىل مدينة غزة ‪ 7000‬شخصا‪،‬‬
‫من بينهم أكرث من ‪ 3000‬طفل‪ ،‬حسب وزارة الصحة يف القطاع‪ .‬خطفت‬
‫الحرب الدائرة أرواح عدد من العاملني عىل الجبهات األوىل يف امليدان‪،‬‬
‫منهم صحفيون دفعوا حياتهم مث ًنا لنقل الحقيقة‪ ،‬إذ قُتل أكرث من ‪27‬‬
‫صحاف ًيا خالل الحرب حتى اآلن‪ ،‬بحسب لجنة حامية الصحافيني‪ ،‬كام‬
‫خرس صحفيون آخرون أفرا ًدا من عائالتهم‪ ،‬وكان أبرزهم مراسل قناة‬
‫الجزيرة يف قطاع غزة وائل الدحدوح‪ .‬نسلط الضوء يف هذا التقرير عىل‬
‫هؤالء الصحافيني وأبرز أعاملهم وأحالمهم وطموحاتهم‪ ،‬مع التذكري‬
‫بأنهم مدنيون يقومون بعملهم يف أوقات األزمات والرصاعات‪ ،‬كام يجب‬
‫أالّ تستهدفهم األطراف املتحاربة‪ ،‬بل يجب عىل كافة األطراف اتخاذ‬
‫الخطوات والتدابري الالزمة لضامن سالمتهم كام تقول منظمة لجنة‬
‫حامية الصحفيني واملواثيق الدولية‪.‬‬
‫دعاء شرف‪ ٬‬قُتلت الصحافية يف إذاعة األقىص‪ ،‬يف السادس والعرشين‬
‫من أكتوبر مع ابنها يف غارة جوية إرسائيلية عىل منزلها يف الريموك يف‬
‫مدينة غزة‪ .‬إحدى صديقات دعاء وصفتها بأنها «صاحبة االبتسامة‬
‫الحلوة والرقيقة وصاحبة األخالق العالية وحبيبة القلب واللقاء الحلو»‪.‬‬
‫سلمى مخيمر‪ ٬‬قُتلت صاحبة الـ ‪ 31‬عا ًما‪ ،‬وهي صحافية مستقلة‪،‬‬
‫يف الخامس والعرشين من أكتوبر‪ ،‬مع طفلها الرضيع ووالدها ووالدتها‬
‫وعد ٍد من أفراد عائلتها‪ ،‬يف غارة جوية إرسائيلية عىل مدينة رفح يّ‬
‫جنوب‬
‫قطاع غزة‪ .‬وكانت مخيمر تقيم يف العاصمة األردنية عماّ ن‪ ،‬قد توجهت‬
‫جنوب قطاع غزة‪ .‬أحد‬
‫عرش من أكتوبر يف غارة جوية إرسائيلية عىل رفح يّ‬
‫إىل القطاع يف زيارة مفاجئة لعائلتها‪ ،‬لتكون زيارتها األخرية‪.‬‬
‫أمان الله‪ ...‬مل نعد نعرف من ننعى منكم يا أصدقاء»‪.‬‬
‫رشدي سرّاج‪ ٬‬قُتل صاحب الـ ‪ 31‬عا ًما‪ ،‬مؤسس رشكة عني ميديا‬
‫اإلعالمية‪ ،‬يف الثالث والعرشين من أكتوبر يف غارة جوية إرسائيلية عىل‬
‫مدينة غزة‪ ،‬تاركًا خلفه زوجته وابنته التي مل تكمل عامها األول بعد‪.‬‬
‫شقيقه قائلة‪« :‬عمي حبيبي والله كان نفيس أسمع صوتك اشتقتلك‪ ...‬يا‬ ‫وقد نعاه زمالؤه يف العمل قائلني‪« :‬جبل األخالق الكرمية والعطاء ارتقى‬
‫وجع قلبي عليك يا عمي»‪ .‬إحدى سكان غزة علّقت عىل مقتل النادي‪،‬‬ ‫شهيدا ً‪ ،‬فقدنا شخصاً عظيام‪ ،‬لكن علّمنا رشدي أن نستمر رغم كل‬
‫قائلة‪« :‬يا الله سميح النادي‪ ،‬التقط يل ذكريايت وأنا طفلة‪ ،‬كل صوري من‬ ‫الظروف»‪.‬‬
‫عمري ‪ 50‬يوم إىل حد ما كربت كانت تصويره»‪.‬‬
‫محمد علي‪ ٬‬قُتل الصحايف يف راديو الشباب‪ ،‬يف العرشين من أكتوبر‬
‫محمد بعلوشة‪ ٬‬قُتل املدير اإلداري واملايل لقناة فلسطني اليوم‪،‬‬ ‫شامل قطاع غزة‪ .‬أح ُد زمالء محمد نعاه قائالً‬‫يف غارة جوية إرسائيلية يّ‬
‫مع عائلته‪ ،‬يف السابع عرش من أكتوبر يف غارة جوية إرسائيلية عىل حي‬ ‫«كان سندا لكل زميل‪ .‬كان رجالً بكل معنى الكلمة بأخالقه العالية‪.‬‬
‫شامل غزة‪ .‬زمالء «أبو جميل» نعوه قائلني إنهم لن ينسوا‬ ‫الصفاوي يّ‬ ‫محمد مل يختلف مع أحد يو ًما وكان مثاالً للزميل املثايل املحب واملحبوب‬
‫أوقات العمل التي جمعتهم سويًا‪.‬‬ ‫من الجميع»‪.‬‬
‫‪13‬‬ ‫غزة صامدة وتقاوم‬
‫الخميس ‪ 2‬نوفمبر ‪ - 2023‬العدد ‪1770‬‬

‫اإلرسائيلية التي قُتل فيها زميليه الطويل وصبح والتي استهدفت منطقة‬ ‫قائالً «ما عرفناه إال صاحب قلب طيب‪ ،‬خدوم ملن طلبه‪ ،‬أنيس ملن‬
‫تضم عدة وسائل إعالم يف حي الرمال غربيّ غزة‪ .‬والد النواجحة شارك‬ ‫جالسه‪.»...‬‬
‫صورته معزيًا نفسه «نم يابا قرير العني‪ ،‬كم سهرت من أجل شعبك‬
‫وتوصيل رسالتك فجاءت يا حبيبي وقت اسرتاحتك»‪.‬‬ ‫أحمد شهاب‪ ٬‬قُتل الصحايف يف إذاعة صوت األرسى‪ ،‬يف الثاين عرش‬
‫من أكتوبر مع زوجته وأطفاله الثالثة‪ ،‬يف غارة جوية إرسائيلية عىل منزله‬
‫أسعد شملخ‪ ٬‬قُتل الصحايف مستقل‪ ،‬يف الثامن من أكتوبر‪ ،‬يف غارة‬ ‫يف جباليا شامليّ قطاع غزة‪.‬‬
‫جوية إرسائيلية جنوبيّ قطاع غزة‪ ،‬مع تسعة من أفراد عائلته‪.‬‬
‫محمد فايز أبو مطر‪ ،‬صاحب الـ ‪ 28‬عا ًما‪ ،‬وهو مصو ٌر مستقل‪،‬‬
‫محمد الصالحي‪ ٬‬قُتل املصور الصحايف بوكالة أنباء السلطة الرابعة‪،‬‬ ‫يف الحادي عرش من أكتوبر يف غارة جوية إرسائيلية عىل مدينة رفح‬
‫يف السابع من أكتوبر‪ ،‬بالرصاص بالقرب من مخيم لالّجئني وسط قطاع‬ ‫جنوبيّ قطاع غزة‪.‬‬
‫غزة‪ ،‬وشاركت زوجة الصالحي صورته ُمكف ًنا‪ ،‬قائل ًة إنها تنتظر رجوعه‬
‫إىل هذه اللحظة‪ ،‬كام تحدثت عن شعورها لحظة وفاته «ما كان خرب‬ ‫سعيد الطويل‪ ٬‬قُتل رئيس تحرير شبكة الخامسة لألنباء‪ ،‬يف‬
‫استشهادك ع َّيل هيّنا‪ ،‬كان كرسة لقلبي ولحظة انتها ٍء لحيايت»‪.‬‬ ‫التاسع من أكتوبر يف غارة جوية إرسائيلية استهدفت منطقة تضم عدة‬
‫وسائل إعالم يف حي الرمال غربيّ غزة‪ .‬ويُعرف الطويل نفسه عرب مواقع‬
‫محمد جرغون‪ ٬‬قُتل الصحايف يف سامرت ميديا‪ ،‬يف السابع من‬ ‫التواصل االجتامعي كباحث دكتوراة يف اإلعالم السيايس‪.‬‬
‫أكتوبر‪ ،‬يف إطالق نار أثناء تغطيته للرصاع رشق مدينة رفح جنوبيّ قطاع‬
‫غزة‪.‬‬ ‫محمد صبح‪ ٬‬قُتل مص ّور وكالة أنباء خرب‪ ،‬يف التاسع من أكتوبر‪ ،‬يف‬
‫غارة جوية إرسائيلية استهدفت منطقة تضم عدة وسائل إعالم يف حي‬
‫إبراهيم الفي‪ ٬‬قُتل املصور يف العني ميديا‪ ،‬يف السابع من أكتوبر‪،‬‬ ‫الرمال غربيّ غزة‪ .‬أحد‬
‫بالرصاص عند معرب بيت حانون‪ /‬معرب إيريز شامليّ قطاع غزة‪ .‬الصحايف‬ ‫معارف محمد علّق‬
‫رشدي رساج نعى زميله اليف قائالً «رحل ساعدي‪ ..‬رحل إبراهيم‪ ،‬عاش‬ ‫عىل صورته قائالً بأنه‬
‫رجالً ومات رجالً وكانت أخالقه أخالق الرجال‪ ،‬يحزنني فراقك ويحزنني‬ ‫البد سيعود ليزور‬
‫مغيبي عنك وعن وداعك»‪.‬‬ ‫مدينة نابلس‪.‬‬
‫يوسف دوّساﺱ‪ ٬‬قُتل الكاتب يف صحيفة وقائع فلسطني «�‪Pales‬‬
‫‪ »tine Chronicle‬واملرشوع الشبايب غري الربحي «مش أرقام ‪،»WANN‬‬
‫يف الرابع عرش من أكتوبر يف غارة إرسائيلية عىل منزل عائلته يف بلدة‬
‫بيت الهيا شامليّ قطاع غزة‪ .‬أصدقاء يوسف شاركوا قصصه ومقاالته‬
‫وصوره عرب مختلف مواقع التواصل االجتامعي‪ ،‬ونعته إحدى زميالته يف‬
‫مرشوع «مش أرقام» قائلة‪« :‬شاب عرشيني محبوب‪ ،‬الجميع كان يتوقع‬
‫له مستقبال وا ِعدا‪ ،‬كان متعدد املوا ِهب‪...‬‬
‫سالم ميمة‪ ٬‬انتُشلت جثتها يف الثالث عرش من أكتوبر من تحت‬
‫األنقاض بعد ثالثة أيام من تعرض منزلها يف مخيم جباليا شامليّ قطاع‬
‫غزة لغارة إرسائيلية‪ .‬وقُتلت ميمة‪ ،‬رئيسة لجنة الصحافيات يف التجمع‬
‫اإلعالمي الفلسطيني‪ ،‬مع زوجها وأطفالها الثالثة‪ .‬وكان آخر ما شاركته‬
‫ميمة عىل صفحتها الشخصية عرب فيسبوك‪ ،‬صورة ألوالدها الثالثة معلق ًة‬
‫« ُهم السند والسكن واملسكن والسكينة ولذة الحيآة‪ ...‬الله َم إن َهم قطعة‬
‫من روحي فيا رب احفظهم يل بعينك التي ال تنام»‪.‬‬
‫حسام مبارك‪ ٬‬قُتل الصحايف يف إذاعة األقىص‪ ،‬يف الثالث عرش من‬
‫أكتوبر يف غارة جوية إرسائيلية شام ّيل القطاع‪ .‬أحد زمالء مبارك نعاه‬

‫عصام عبد اهلل‪ ٬‬قُتل املصور اللبناين يف وكالة رويرتز لألنباء املقيم‬ ‫م‬ ‫هشا‬
‫يف العاصمة اللبنانية بريوت‪ ،‬يف الثالث عرش من أكتوبر‪ ،‬يف قصف من‬ ‫النواجحة‪ ٬‬قُتل‬
‫اتجاه إرسائيل بالقرب من الحدود اللبنانية‪ ،‬بحسب ما قالت منظمة‬ ‫الصحايف يف وكالة‬
‫لجنة حامية الصحافيني‪ ،‬حيث كان عبدالله يغطي القصف يف جنوب‬ ‫أنباء خرب‪ ،‬يف التاسع‬
‫لبنان بالقرب من قرية علام الشعب بني القوات اإلرسائيلية وحزب الله‪.‬‬ ‫من أكتوبر‪ ،‬يف‬
‫ذات الغارة الجوية‬

‫مؤيد الالمي رئيس اتحاد الصحافيين العرب‬

‫مجازر صهيونية ارتكبت يف غزة ونطلب من املؤسسات‬

‫اإلعالمية العربية وقف استضافة املجرمني‬
‫* هل سيكون‬ ‫كأنه املجرم‪ ،‬اإلعالم الغريب أشبه باملجنون بإدانة فلسطينيني‪ ،‬وأخذ‬ ‫* حاوره محمد الشاذيل‬
‫تحرك‬ ‫هناك‬ ‫أبعادا غري طبيعية بالتضليل‪ ،‬ما يحدث ىف فلسطني يفوق الوصف ومن‬
‫لالتحاد لتقديم‬ ‫غري املتصور أن يكون العامل الغريب يف غيبوبة وأن إرسائيل من حقها‬ ‫أكد الكاتب الصحاىف مؤيد الالمي‪ ،‬رئيس اتحاد الصحافيني العرب أن فتح‬
‫الجرائم‬ ‫ملف‬ ‫الدفاع عن نفسها‪ ،‬التغطية اإلعالمية يف الغرب تسري يف طريق بعيد عن‬ ‫معرب رفح انتصار عظيم وتتويج للجهود الديبلوماسية لدعم األشقاء يف‬
‫ا إل سر ا ئيلية‬ ‫الحقيقة‪ ،‬متحيزة وال تتفق مع املعايري املهنية‪.‬‬ ‫فلسطني‪ .‬وأضاف مؤيد الالمي أن دخول املساعدات اإلنسانية من معرب‬
‫للمحكمة الجنائية الدولية ؟‬ ‫رفح إىل أهايل غزة خطوة مه ّمة ثم تواصل الحديث بيننا‬
‫‪ -‬اتحاد الصحافيني العرب قرر مالحقة مسؤويل االحتالل يف املحاكم‬ ‫* أين دور اتحاد الصحافيين العرب تجاه األحداث‬
‫الدولية عن جرائم الحرب والقتل التي اقرتفوها بحق الصحافيني‬ ‫في غزة واالنتهاكات التي يتعرض لها‬ ‫* كيف ترى تصاعد األحداث في قطاع غزة؟‬
‫والشعب الفلسطيني‪ ،‬سنتخذ خطوات عملية‪ ،‬وسنتصل مبؤسسات‬ ‫‪ -‬هناك مجازر صهيونية بشعة ترتكبها إرسائيل ضد الشعب املحارص الصحافيون الفلسطينيون؟‬
‫غربية كربى لنتحاور معها بشأن هذه القضية‪ ،‬وقررنا البقاء يف حالة‬ ‫‪ -‬األمانة العامة التحاد الصحافيني العرب عقدت اجتامعا‬ ‫ىف غزة والتي راح ضحيتها أكرث من ‪ 10‬آالف شهيد‬
‫انعقاد دائم ملتابعة األوضاع والتواصل مع املنظامت العربية والدولية‬ ‫وأكرث من عرشة آالف جريح بينهم عدد كبري من * أنشأنا صندوقا طارئا ىف القاهرة بحضور أعضاء األمانة العامة من النقباء‬
‫لتنسيق املواقف واإلجراءات الواجب اتخاذها لنرصة الحق الفلسطيني‪.‬‬ ‫العرب والنقيب الفلسطيني نارص أبو بكر والنقيب‬ ‫للمساهمة‬ ‫األطفال والنساء والشيوخ والزمالء الصحافيني‪ ،‬املشهد‬
‫املرصي خالد البليش ملناقشة استهداف جيش االحتالل‬ ‫ىف فلسطني مأساوي بصورة ال يتخيلها العقل‪ ،‬وأصبح‬
‫بناء‬ ‫إعادة‬ ‫في‬
‫* وماذا عن دعمكم للصحافيين الفلسطينين؟‬ ‫املمنهج للصحفيني واملدنيني وللمؤسسات اإلعالمية واتخاذ‬ ‫الحزن يخيّم عىل كل الشعوب العربية بسبب بشاعة‬
‫‪ -‬أنشأنا صندوقا خاصا للمساهمة يف إعادة بناء مساكن عوائل الشهداء‬ ‫جرائم الحرب التي يرتكبها االحتالل ض ّد أهايل غزة‪ ،‬إن مساكن عائالت اإلجراءات الرضورية للتصدي لذلك‪ ،‬وقررنا إنشاء منصة‬
‫الصحافيني الفلسطينيني وتقديم العون لهم‪.‬‬ ‫إعالمية لكشف وفضح التضليل اإلعالمي الذي متارسه‬ ‫الشهداء‬ ‫ما يحدث من انتهاكات من قبل االحتالل ضد قطاع‬
‫وسائل اإلعالم الغربية وإعالم االحتالل‪ ،‬وقررنا عقد لقاء‬ ‫الصحافيين‬ ‫غزة يعد جرمية واضحة ىف حق اإلنسانية‪.‬‬
‫* وما موقف االتحاد من وسائل اإلعالم العربية‬ ‫مشرتكا مع االتحاد الدويل للصحافيني التخاذ خطوات‬
‫التي تستضيف ممثلي الكيان الصهيوني؟‬ ‫عملية لفضح ما يقرتفه الصهاينة ومواجهة التضليل‬ ‫* كيف يتعامل اإلعالم الغربي مع‬
‫‪ -‬نطالب املؤسسات اإلعالمية العربية بوقف استضافة مجرمي الحرب‬ ‫االعالمي الغريب والصهيوين‪ ،‬كام نرفض محاوالت كيان االحتالل إصدار‬ ‫ما يحدث في غزة؟‬
‫الصهيونية خصوصاً الذين يحرضون عىل قتل الفلسطينيني ويربرون‬ ‫‪ -‬هناك تضليل إعالمي غريب ممنهج ومنظم وكأنهم اتفقوا عىل هذا قوانني بهدف إغالق مؤسسات إعالمية وقنوات تلفزيونية‪.‬‬
‫للجرائم الصهيونية عىل شاشاتها‪.‬‬ ‫التضليل لنقل صورة معاكسة‪ ،‬يصدرون املجرم كأنه مظلوم واملظلوم‬
 ‫الخميس ‪ 2‬نوفمبر ‪ - 2023‬العدد ‪1770‬‬
‫غزة صامدة وتقاوم‬
‫* حوار محمد ش‪ /‬أحمد عرفة‬ ‫حوار األسبوع مع سالمة معروف مدير املكتب اإلعالمي للحكومة الفلسطينية‬
‫ت ّم هدم ‪ 67‬مقرا حكوميا ومليون و‪ 400‬ألف مواطن يف ‪ 214‬مركز إيواء‬
‫عملية طوفان األقىص يف السابع من أكتوبر ‪ ،2023‬واملستمرة حتى اآلن‪ ،‬دون أن يتحرك املجتمع الدوىل لوقف‬
‫هذا العدوان ومحاسبة مرتكبيه‪ ،‬بل يربر تلك الجرائم ويشجع مرتكبيها عىل مواصلة التطهري العرقي ضد أهايل‬
‫القطاع‪.‬‬
‫تواصلنا مع سالمة معروف‪ ،‬مدير املكتب اإلعالمى للحكومة الفلسطينية واملقيم يف قطاع غزة‪ ،‬وأجرينا معه‬
‫حوارا‪ ،‬حول الدمار الذي شهده قطاع غزة منذ بداية العدوان اإلرسائيىل عىل القطاع‪ ،‬وحجم البنية التحتية التي‬
‫تدمرت‪ ،‬وتعداد املجازر التي ارتكبها االحتالل ضد األطفال والنساء‪ ،‬وكذلك رده عىل مخطط إرسائيل والغرب‬
‫لتنفيذ تهجري قرسى ضد الفلسطينيني‪ ،‬وحجم املساعدات التي يحتاجها القطاع يف ظل استمرار القصف اإلرسائيىل‪،‬‬
‫غريها من القضايا واملواضيع الهامة يف الحوار التايل‪..‬‬
‫الوقود‪ ،‬لقد أصبحت غزة منكوبة يف ظل جرمية اإلبادة الجامعية التي متارسها قوات االحتالل يوميا منذ بداية‬
‫‪ 17‬وحدة سكنية هدمت بالكامل‬
‫و ‪ 139‬ألف وحدة لحقت بها أضرار‬
‫بني املتوسّط والبالغ‪‎‬‬
‫ستحل باستيعابهم يف سيناء‪ ،‬وبالتأكيد هذا يظهر‬
‫يف إجرام االحتالل وتكثيف القصف يف شامل غزة‬
‫والحرب النفسية املتمثلة يف إلقاء املنشورات وغريها‬
‫التي تهدد الشعب الفلسطيني يف القطاع وتطالبه‬
‫بالنزوح‪ ،‬إال أن شعبنا صامد وثابت وأفشل مخطط‬
‫التهجري بالثبات عىل أرضه رغم الظروف الصعبة‬
‫التي نعانيها جراء القصف من االحتالل ومنع إدخال‬
‫األستاذ سالمة معروف يف مكتبه‬ ‫مستلزمات الحياة وأكد الشعب الفلسطيني أنه لن‬
‫يعيش معاناة الهجرة ولن يكرر ويالت اللجوء مرتني‬
‫مستشفيات قطاع غزة سينفذ خالل ساعات مام يعني‬
‫ويكفي للشعب الفلسطيني أنه هاجر مرة واحدة‬
‫توقفا تاما‪ ،‬ومام يعني أنه حكم باإلعدام عىل املرىض‬
‫سنة ‪ 1948‬ولن يكرر هذه املأساة يف سنة‪.2023‬‬
‫والجرحى وهم باآلالف وهذا أيضا حكم باإلعدام‬
‫* كيف ترى ازدواجية املجتمع الدويل ورفضه‬
‫عىل املواطنني نتيجة توقف املياه وعدم قدرة تحرك‬
‫إدانة جرائم إرسائيل؟‬
‫سيارات اإلسعاف والدفاع املدىن‪ ،‬فهذا الواقع اإلنساين‬
‫‪ -‬هي مسؤولية واضحة ومحددة ونصت عليها‬
‫الذي بات يعرفه الجميع مل يحرك ساكنا ومل ترق حتى‬
‫قواعد القانون الدويل واإلنساين واألصل أن يتداعى‬
‫هذه اللحظة القوافل واملساعدات التي تقدم أقل من‬
‫العامل من أجل وقف العدوان السافر عىل شعبنا‬
‫املستوى من اإلجرام الذي مارسه االحتالل عىل مدى‬
‫ووقف هذه الهمجية‪ ،‬وجرمية العرص التي يرتكبها‬
‫أكرث من أسبوعني‪.‬‬
‫االحتالل بحق شعبنا األعزل والعامل يرى ويسمع‬
‫* ب َِم تفرس الدعم األمرييك غري املتناهي إلرسائيل‬
‫الجرائم التي تت ّم عىل مرأى ومسمع من العامل‬
‫لتنفيذ جرامئها؟‬
‫من استهداف الكنائس واملساجد واملستشفيات‬
‫‪ -‬تلقى شعبنا ‪ 20‬شاحنة تحمل مياه ومعلبات‬
‫وتجمعات املواطنني أمام املخابز وأماكن اإليواء التي‬
‫وبعض املستلزمات الطبية فيام استقبل االحتالل ‪45‬‬
‫يفرتض أنها محمية وترفع شعار األمم املتحدة‪ ،‬فكل‬
‫طائرة شحن تدعمه بالسالح والذخرية التي يطول بها‬
‫هذه الجرائم متت عىل مرأى ومسمع من العامل‬
‫شعبها فهذه ازدواجية فيام يتعلق باملعايري الدولية‬
‫وشاهد العامل حقيقة أهداف االحتالل من استهداف‬
‫التي ال ترى الدماء الفلسطينية التي تنزف وال ترى‬
‫األطفال التي متزقت إىل أشالء والسيدات الحوامل‬
‫حجم املعاناة اإلنسانية‪.‬‬
‫واألج ّنة بصواريخ االحتالل‪.‬‬
‫* ما هي رسالتك للعامل؟‬
‫* ملاذا أعطى الغرب الضوء األخرض إلرسائيل‬
‫‪ -‬البعض يربر لالحتالل جرامئه بأن إرسائيل تدافع‬
‫إلبادة غزة؟‬
‫عن نفسها فهل هي تدافع عن نفسها أمام األطفال‬
‫‪ -‬كام نرى ونسمع أن مواثيق األمم املتحدة لهذه‬
‫والنساء واملنازل وأمام التجمعات داخل مستشفى‬
‫املواقف تتحرك مبا يس ّمى البند السابع وتلزم املعتدي‬
‫املعمداين‪ ،‬وأمام النازحني الذين قذفتهم داخل كنيسة‬
‫بوقف عدوانه والتدخل حتى عسكريا حسب ما‬
‫الروم األرثوذكس‪ ،‬وهي كنيسة من أقدم الكنائس‬
‫يتطلب األمر وشهدنا هذا يف أوكرانيا وأكرث من محطة‪،‬‬
‫عىل مستوى العامل‪ ،‬ملاذا مل يتحرك العامل أمام هذه‬
‫ولكن يظل السؤال ملاذا يرتك الشعب الفلطسيني‬
‫لحظي يف قطاع‬
‫ّ‬ ‫املشاهد عىل شاشة التلفاز بشكل‬
‫األعزل ليذبح برتسانة االحتالل العسكرية دون أن‬
‫غزة‪ ،‬فللعامل أن يتخيل مستشفيات غزة وهي تستقبل‬
‫يقدم العامل للشعب الفلسطيني إسنادا لوقف العدوان‬
‫ما بني مصاب وشهيد عىل مدار اليوم‪ ،‬بجانب هذه‬
‫واملنظامت الدولية أين هي مام يحدث يف غزة من‬
‫الحالة من اإلنهاك واألعياء والضغط الكبري عىل‬
‫مشهد منكوب‪ ،‬حيث أطلقنا نداء استغاثة من اليوم‬
‫ّ‬
‫الكوادر الطبية وغرف العمليات واإلشغال الذي يزيد‬
‫الثاين من العدوان ووضعنا الجميع يف صورة الوضع‬
‫عن ‪ % 300‬عن طاقتها‪ ،‬فهذا هو الواقع اإلنساين الذي‬
‫اإلنساين يف قطاع غزة بل تحدثت املنظامت وعىل‬
‫يدركه العامل وال مجيب ال األمم املتحدة وال املجتمع‬
‫رأسها نائبة رئيس األمم املتحدة للشؤون اإلنسانية‬
‫الدويل عموما‪.‬‬
‫والتي تحدثت بشكل واضح وقالت إن الوقود داخل‬
‫‪14‬‬
‫أصبحت غزة عبارة عن مدينة أشباح‪ ،‬تفوح منها رائحة املوت من كل مكان‪ ،‬كل يوم‪ ،‬بل كل ساعة‪ ،‬وكل‬
‫دقيقة هناك قصف بطائرات االحتالل لكل األماكن‪ ،‬سواء منازل أو مستشفيات أو دور عبادة أو مدارس أو مراكز‬
‫لإليواء التابعة لألمم املتحدة‪ ،‬هناك حصار محكم مينع فيه االحتالل دخول املياه والطعام والوقود‪ ،‬وانقطاع دائم‬
‫للكهرباء وخدمات االنرتنات‪ ،‬كل يشء يف القطاع أصبح يدعو للقلق والتوتر والخوف‪ ،‬مل يعد هناك حياة للقاطنني‬
‫لتلك البقعة من العامل‪ ،‬أطفال ونساء شهداء‪ ،‬مواطنون جوعى ومرشدين‪ ،‬يرشبون مياه ملوثة ويأكلون رغيف‬
‫خبز واحد يوميا‪ ،‬ال يجدون مكانا آمنا يقيمون فيه‪.‬‬
‫تعمد الستهداف البنية التحتية‪ ،‬وقتل املدنيني العزل‪ ،‬مستشفيات تعمل بأقل بكثري من طاقاتها االستيعابية‪،‬‬
‫األطباء يضطرون إلجراء العمليات يف املمرات ودون مواد تخدير‪ ،‬ال سلع متوينية وال مخابز تعمل بسبب نقص‬
‫* يف البداية‪ ..‬حدثنا عن تداعيات العدوان‬
‫اإلرسائييل عىل غزة والجرائم التي يرتكبها ضد‬
‫األهايل؟‬
‫‪ -‬الغارات التي يشنها االحتالل عىل قطاع غزة‬
‫باملئات يوميا‪ ،‬فالطائرات والبوارج الحربية وبطاريات‬
‫الصواريخ‪ ،‬أودت بحياة أكرث من ‪ 10‬آالف شهيد وأكرث‬
‫من ‪ 17‬ألف جريح منذ بداية العدوان‪ ،‬وهذا الدمار‬
‫الكبري ألحق الرضر باملباين‪.‬‬
‫* هل تم حرص املباين التي ترضرت بسبب‬
‫القصف اإلرسائييل؟‬
‫ّ استضافه األقارب وهذا ينذر بكارثة صحية والسالمة‬ ‫سكني‬ ‫مبنى‬ ‫آالف‬ ‫‪6‬‬ ‫حرص‬ ‫تم‬ ‫اآلن‬ ‫‪ -‬نعم‪ ..‬حتى‬
‫وبرج مملوكة للمواطنني بواقع أكرث من ‪ 17‬ألف نتيجة عدم القدرة متطلبات الح ّد األدىن عىل املستوى‬
‫وحدة سكنية هدمت بالكامل و‪ 139‬ألف وحدة املعييش والنظافة‪ ،‬وهذا ميكن أن يؤدي إىل انتشار‬
‫سكنية ألحقت بها األرضار ما بني املتوسط والبالغ‪ ،‬األمراض املعدية واألوبئة‪.‬‬
‫* هل املساعدات التي بدأت تدخل غزة قادرة‬ ‫باإلضافة إىل قرابة ‪ 11‬ألف وحدة سكنية غري صالحة‬
‫للسكن‪ ،‬إضافة إىل أن هناك ‪ 164‬ألف وحدة سكنية عىل تلبية بعض االحتياجات الرضورية لألهايل يف‬
‫ترضرت‪ ،‬أي أن نصف وحدات قطاع غزة دمرت القطاع؟‬
‫‪ -‬يوم السبت ‪ 21‬أكتوبر ‪ ،2023‬دخلت قافلة‬ ‫بالكامل جراء غارات االحتالل‪.‬‬
‫مساعدات تشمل ‪ 20‬شاحنة ويف الوضع الطبيعى‬ ‫يف‬ ‫التحتية‬ ‫البنية‬ ‫الحق‬ ‫* وماذا عن التدمري الذي‬
‫القطاع جراء هذا القصف؟‬
‫قطاع غزة يستقبل أكرث من ‪ 500‬شاحنة يوميا و‪20‬‬
‫شبكات‬ ‫ترضرت‬ ‫حيث‬ ‫قتامة‪،‬‬ ‫‪ -‬الصورة أكرث‬
‫شاحنة ال يشء أمام هذه الكارثة اإلنسانية يف قطاع‬
‫الكهرباء والرصف الصحي‪ ،‬والطرق واملياه نتيجة غزة والشاحنات محملة باألدوية واملعلبات ولو تم‬
‫قصف عرشات املرفقات الحيوية‪ ،‬والتي يصعب تركيزها ملركز إيواء ال تكفي املركز‪ ،‬وحقيقة ال تقدم‬
‫حرصها بسبب استهداف حتى اللحظة‪ ،‬وهناك ‪ 67‬شيئا أمام املشهد الكاريث‪.‬‬
‫مقرا حكوميا تم هدمها‪ ،‬والوضع اإلنساين كاريث يف‬
‫* ما املطلوب لتوفري احتياجات أهايل القطاع؟‬
‫القطاع‪.‬‬
‫‪ -‬الوضع يتطلب فتحا دامئا ملعرب رفح وتدشني‬
‫بدء‬ ‫منذ‬ ‫االحتالل‬ ‫نفذها‬ ‫التي‬ ‫املجازر‬ ‫عدد‬ ‫كم‬ ‫*‬
‫ملمر أمن تدخل املساعدات بشكل دائم يف قطاع‬
‫العدوان؟‬
‫غزة بداية من الوقود وهو عصب العمل يف كل‬
‫التي‬ ‫االنتهاكات‬ ‫نتيجة‬ ‫منكوبة‬ ‫باتت‬ ‫غزة‬
‫القطاعات مرورا باألدوية التي حددتها وزارة الصحة‬
‫ينتهكها االحتالل‪ ،‬بهذا الكم الكبري من استهداف والتي تحتاجها بشكل عاجل يف هذا الوقت وأيضا‬
‫منازل املواطنني مام أوقع ‪ 550‬مجزرة أودت بحياة االحتياجات الخاصة والقطاعات الخدمية وصوال إىل‬
‫أكرث من ‪ 3353‬شهيدا من األطفال والسيدات‪ ،‬بقصف املواد التموينية والسلع الغذائية األساسية والتي بات‬
‫منازلهم دون أي إنذار وإلحاق أرضار يف كل املنظومة فيها شح واضح وبات هناك استنفاذ يف هذه املواد‬
‫الخدمية‪ ،‬وهناك عقاب جامعي مبنع كل اإلمدادات وبالرضورة أن يشمل هذا املمر األمن إخراج الجرحى‬
‫عىل قطاع غزة ألكرث من ‪ 3‬أسابيع‪ ،‬وهذا األمر أدى إىل واملصابني لتلقى العالج الالزم الذي ال تستطيع‬
‫توقف كامل عجلة الحياة يف غزة‪.‬‬
‫املنظومة الصحية يف غزة توفريها لهم‪.‬‬
‫تواجهها‬ ‫التي‬ ‫الصعوبات‬ ‫* حدثنا عن‬
‫* كيف ترى دعوات العديد من قادة دول العامل‬
‫املستشفيات واألطقم الطبية بالقطاع يف ظل الجرائم برضورة إدخال املساعدات واستمرارها لقطاع غزة؟‬
‫التي ترتكبها قوات االحتالل؟‬
‫ـ يف ما يخص الضامنات إلدخال املساعدات إىل‬
‫‪ -‬سيارات اإلسعاف باتت مهددة بعدم قدرتها قطاع غزة‪ ،‬يوم السبت املايض دخلت قافلة‪ ،‬ولكن‬
‫عىل نقل الشهداء بسبب نقص الوقود يف مناطق البد من توفري ممر آمن إلدخال املساعدات‪ ،‬فإن‬
‫عديدة‪ ،‬وهناك نقص يف طواقم األطباء واإلنقاذ سارت املساعدات بهذه الوترية فهي ال تعني شيئا وال‬
‫حقيقي يف قطاع غزة يف ظل الجرائم‬ ‫ّ‬ ‫والدفاع املدىن‪ ،‬وهي مهددة بالتوقف يف أية لحظة‪ ،‬تقدم أي إسناد‬
‫واملستشفيات قارب الوقود عىل النفاذ من املولدات‪ ،‬التي يرتكبها االحتالل وحصاره للقطاع وتدمريه للبنية‬
‫وكربى مستشفيات غزة من املمكن أن تتوقف بسبب التحتية‪ ،‬ومن هنا البد من فتح املعرب دامئا لتقديم‬
‫عدم وجود الوقود‪.‬‬
‫املساعدات وإخراج املصابني لتلقي العالج كام ذكرت‪.‬‬
‫منازلهم‬ ‫ترك‬ ‫عىل‬ ‫إجبارهم‬ ‫تم‬ ‫من‬ ‫* كم عدد‬
‫قرسي‬
‫* كيف ترى مساعي االحتالل لتنفيذ تهجري‬
‫بسبب القصف اإلرسائييل وذهبوا إىل مراكز اإليواء؟ ضد الفلسطينيني؟ وما ردكم عىل هذا املخطط؟‬
‫‪ -‬هذا الواقع اإلنساين الصعب يشمل تجمعات‬
‫القرسي مخطط واضح من قبل‬ ‫ّ‬ ‫‪ -‬التهجري‬
‫مراكز اإليواء للمواطنني‪ ،‬فهناك أكرث من مليون و‪ 400‬االحتالل أنهم يريدون تهجري قطاع غزة إىل سيناء‪،‬‬
‫الف مواطن يُوجدون يف ‪ 214‬مركز إيواء‪ ،‬وهناك من والزعم بأن مشكلة شعب فلسطني يف قطاع غزة‬
‫‪15‬‬ ‫غزة صامدة وتقاوم‬
‫الخميس ‪ 2‬نوفمبر ‪ - 2023‬العدد ‪1770‬‬

‫غزة عاصمة اآلمال واألحالم‬

‫فلسطني عروس املدائن‪ّ ،‬‬ ‫* الطايع الهراغي‬
‫«أيّها الوجه املك ّرر‬
‫تحتل وجهي‬ ‫أنت ال ّ‬
‫إنمّ ا تحتل قربك» (معني بسيسو)‪.‬‬
‫رب كفرت بإرسائيل»‬ ‫«يا ِّ‬
‫امللتف عىل األعناق‬
‫ّ‬ ‫هذا الوهم‬
‫إذا ق ّررنا يوما‬
‫سوف يزول» (مظفّر ال ّن ّواب)‬
‫املحي للغزاة‬
‫ما كان ميكن إالّ أن تكون الحلم املزعج واللّغز رّ‬
‫القادمني من أدغال ال ّتخاريف القدمية‪ ،‬وكابوسا يرعب أشباههم‪،‬‬
‫ملوكا اعتلوا عروشا من قصب‪ ،‬أضاعوا الحسب وف ّرطوا يف ال ّنسب‪.‬‬
‫غ ّزة يف مغالبة لعهر ال ّزمان وصلف العربان تصنع من اليشء أفقا‪.‬‬
‫تذكّرنا مبلحمة بريوت (‪ )1982‬عىل فداحتها وكارث ّية ما أراده لها ملوك‬
‫الطّوائف من تهجري عن عاصمة كانت دوما فلسطين ّية الهوى‪ .‬رصخة‬
‫كل املأساة‪،‬‬ ‫خضم حصار بريوت (يا وحدنا) تختزل ّ‬ ‫محمود درويش يف ّ‬
‫نكبة العرب بل إ ّن األنظمة العرب ّية هي ال ّنكبة الحقيق ّية والوبال عىل‬ ‫«الطّريق إىل فلسطني ليست بالبعيدة وال بالقريبة‪ .‬إنّها مبسافة‬ ‫مأساة ثورة تدافع عن أفق مل يكن يوما أفقا فلسطين ّيا بحتا‪ .‬غ ّزة ‪-‬كام‬
‫شعوبها وعىل القضيّة الفلسطينيّة‬ ‫يل)‪.‬‬
‫الثّورة‪( .‬ناجي الع ّ‬ ‫رشد واستعىص عليه أن يجد‬
‫** كشفت زيف أسطورة الجيش الذي ال يُغلب وال تُخرتق أجهزة‬ ‫دعنا من هرطقات الع ّرافني ‪-‬وما أكرثهم‪ .-‬ودعنا من تخاريف‬ ‫كانت بريوت وعماّ ن ذات يوم‪ -‬ملجأ ملن ت ّ‬
‫السفهاء‬
‫ركنا إليه يأوي وظالّ به يستظل وفيه يدفن أحالمه‪ .‬لعنة عىل ّ‬
‫خاصة إذا تعلّق األمر بحرب غري نظاميّة‪.‬‬ ‫استطالعاته ومخابراته ّ‬ ‫طوابري التّطبيع الذين خلعوا طاقية الحياء والتحفوا الخيانة مذهبا‬ ‫من أعراب أعاريب‪ ،‬ما زالوا يقسمون بالكتب املقدّ سة أنّهم أبرياء‬
‫** مؤسسات رسم ّية كثرية طالها الخرف والشّ يخوخة‪ ،‬وباتت عبئا‬ ‫عقائديّا ومتيمة بها يت ّربكون صباح مساء وجلبابا باأللوان الفاقعة تباهيا‬ ‫الفلسطيني براءة إخوة يوسف من دم يوسف‪ .‬يف أ ّمة برع‬ ‫من الدّ م‬
‫الحل والتّرسيح‪ .‬تشييعها إىل مثواها‬ ‫وزائدة دودية‪ .‬مل تعد صالحة لغري ّ‬ ‫وتح ّديّا ملن ال يزال يرى الخيانة «ميتة حقرية» (غسان كنفاين)‪ .‬فام وقع‬ ‫ّ‬
‫سالطينها يف تق ّمص ال ّنذالة املذهلة وصناعة الكذب املج ّنح يصبح قدر‬
‫األخري خري إكرام لجثثها املتعفّنة‪ :‬الجامعة العرب ّية‪ /‬اتّحاد املغرب‬ ‫يف قطاع غ ّزة تسونامي مل يكن أحد يص ّدق إمكان ّية وقوعه وال أحد‬ ‫غ ّزة (التي حكمت عليها جملة من الظّروف واملالبسات بأن تختزل‬
‫الخليجي مناذج‪.‬‬
‫ّ‬ ‫العر ّيب‪ /‬مجلس التّعاون‬ ‫وضعه موضع تك ّهن‪.‬‬ ‫فعل املقاومة) أن تكون حصنا لتذرير القهر‪ ،‬ويكون ما سواها من‬
‫** مشاريع التّطبيع أحيلت عمل ّيا إىل غرفة اإلنعاش‪ ،‬وهي يف حالة‬ ‫‪ 07‬أكتوبر ‪( 2023‬طوفان األقىص) ‪-‬أيّا كانت مقاربات تحليله‬ ‫أشباح إمارات ‪ُ -‬قدّ ت من قصب‪ -‬مرتعا لتفريخ العهر‪.‬‬
‫يايس وباتت‬ ‫الس ّ‬ ‫رسيري يفرض الشّ فقة عىل أنظمة احرتفت العهر ّ‬ ‫ّ‬ ‫موت‬ ‫الصهيو ّين ومن‬
‫وتأويله وأيّا كانت التّباينات‪ -‬زلزال (باعرتاف دولة الكيان ّ‬
‫حب البقاء وال ّدفاع عن جلد دول‬ ‫فيه ضليعة حتّى ماتت فيها غريزة ّ‬ ‫سيظل حدثا ينضاف‬ ‫ّ‬ ‫والّها من لويب غر ّيب متغطرس ولويب عر ّيب حقري)‬ ‫آخر الغزاة‪ /‬أ ّول الفاتحني‬
‫هي دولها وعروش هي عروشها‪.‬‬ ‫إىل جملة األحداث الفارقة لرحلة العذابات الطّويلة يف مسرية الثّورة‬ ‫طوىب للفلسطين ّيني‪ ،‬آخ َر الغزاة كانوا وأ ّو َل الفاتحني‪ .‬مل ّا يُطبق‬
‫** أعادت اىل األذهان حقيقة كانت يف مرحلة ما راسخة يف ذهن‬ ‫الفلسطين ّية منذ االنتداب الربيطا ّين‪ .‬ولك ّنه لن يكون الحدث الفاصل‪.‬‬ ‫عليهم الحصار ويضيق كام دوما عليهم يضيق‪ ،‬مل ّا يقع ال ّر ّب مبكر عر ّيب‬
‫رشيحة واسعة من الفئات الشّ عب ّية ويف األوساط اليساريّة‪ :‬األعداء‬ ‫مشوار يف معركة التّحرر والتّحرير ولك ّنه ليس التّحرير‪ .‬فدون املعركة‬ ‫مبني وخديعة عرب ّية خالصة أسريا يف زريبة عروش‪ ،‬ملوكها أجسامهم‬
‫القومي وتعبريته‬ ‫ّ‬ ‫الحقيقيّون والتّاريخيّون للثورة الفلسطينيّة العد ّو‬ ‫ال ّنهائ ّية تش ّعبات وجملة من العراقيل‪ ،‬عىل تجاوزها يتوقّف تحقيق‬ ‫أجسام بغال وعقولهم ال تتّسع حتّى ألحالم العصافري‪ ،‬ويكون األنبياء‬
‫رشطي‬
‫ّ‬ ‫بقيادة‬ ‫عوب‬ ‫مصايص دماء الشّ‬ ‫الصهيو ّين وحلفاؤه من ّ‬ ‫الكيان ّ‬ ‫مرشوع العودة والتّحرير‪.‬‬ ‫وال ّرسل يف صدارة قوافل الجرحى واملفقودين ساعتها ينتفض الشّ هيد‪،‬‬
‫الطبقي وتعبريته أنظمة الوالء والطّاعة واالستغالل‬ ‫ّ‬ ‫العامل أمريكا‪ ،‬والعد ّو‬ ‫السبعينات إىل أ ّن‬‫كان الحكيم جورج حبش قد نبّه منذ مطلع ّ‬ ‫يتوسد ما تبقّى‬
‫واالستبداد مهمها كانت الج ّبة التي تزيّنت بها ملك ّية كانت أم جمهوريّة‪.‬‬ ‫الصهيو ّين مسألة قد تحتاج قرنا وأكرث‪.‬‬ ‫يهزم جراحه‪ ،‬يتحامل عىل أنينه‪ ،‬يتّكئ عىل بعض منه‪ّ ،‬‬
‫تحرير فلسطني ودحر املرشوع ّ‬ ‫من بقايا نبض الشّ هيد‪ .‬ويخطر له أن ميتطي صهوة عناده عساه ينبعث‬
‫تختلف األسامء والجوهر واحد‪ .‬تتفاوت يف الهجانة وتلتقي يف األهداف‬ ‫وكان العفيف األخرض (مل ّا كان ماركسيّا) قد حذّر من أ ّن منطق الطّبل‬ ‫كل مرص‬ ‫من جديد‪ .‬ويأىب أن ميوت قبل أن يرتّل ترتيال إنجيل العرص يف ّ‬
‫** ب ّينت بأكرث األشكال وضوحا كارث ّية ال ّرهانات الخارسة عىل أظمة‬ ‫واملزمار إذا تواصل قد يدفع بالثورة الفلسطين ّية إىل تراجعات خطرية‬ ‫ويظل الطّريق دوما هو‬ ‫كل املدائن‪ّ /‬‬ ‫ومرص‪ :‬إىل عروس املدائن ترحل ّ‬
‫يل ويف الحروب نعامة»‪« ،‬كاله ّر يحيك انتفاخا صولة األسد»‪،‬‬ ‫«أسد ع ّ‬ ‫ليس أقلّها أن تجد املقاومة نفسها ذات يوم يف ساحة أبعد ما يكون عن‬ ‫الصديق‪ /‬ويبقى ما تبقّى من ضلوعك هو فقط ال ّرفيق‪.‬‬
‫أرانب يف التّعامل مع العد ّو‪ ،‬ملوك يف االستئساد عىل شعوبهم‪ .‬سجلّهم‬ ‫سوح التّامس مع األرايض املحتلّة‪.‬‬ ‫ّ‬
‫خاصا بهم وتصالحوا معه‬ ‫صنع الفلسطينيّون ألنفسهم تاريخا ّ‬
‫حق الشّ عب‬ ‫حافل بجليل األعامل‪ .‬فام ارتكبوه من مجازر ومؤامرات يف ّ‬ ‫بعض املعارك التي خاضتها املقاومة الفلسطينية مكرهة يف أكرث‬ ‫كل‬ ‫وتق ّمصوا هزامئه فباتت تجمعهم باملوت ألفة عجيبة حتّى ألِف ّ‬
‫الفلسطيني وثورته التّحريريّة يكاد يساوي ما اقرتفته دولة االستيطان‬ ‫ّ‬ ‫من مرحلة وعىل أكرث من واجهة قد يراها البعض رضبا من املغامرة‬ ‫كتفي‬
‫بل لعلّه أكرث مظاظة كظلم ذوي القرىب‪.‬‬ ‫واليرساويّة‪ ،‬ولكن إذا نظرنا إليها من مدخل آخر ومبقاربات أخرى‬ ‫صغري منهم أن ير ّدد‪« :‬لكرثة ما حملت نعوش أصدقايئ صار ّ‬
‫مقربة»‪ .‬أين تقع غ ّزة؟ حيث األرقام تفقد املعنى وال ّداللة منذ سابَ َق‬
‫يايس‬
‫الس ّ‬‫فوبيا اإلسالم ّ‬ ‫ميكن اعتبارها اختيارا حتّمته الضرّ ورة‪ .‬فعد ّوها‪ /‬أعداؤها يع ّولون عىل‬ ‫القصف الع ّد فبات منه أرسع‪ ،‬وحيث يكون الوليد نصفه شاهدا ونصفه‬
‫الحياد يف القضايا الوطنيّة والقوميّة واإلنسانيّة حذلقة فكريّة‪،‬‬ ‫عامل ال ّزمن والتّقادم لفرض األمر الواقع عىل الفلسطينيّني وعىل شعوب‬ ‫شهيدا‪ .‬غ ّزة حيث املوت يخجل من أنّة الشّ هيد فيسبقه إىل االستشهاد‪.‬‬
‫تنصل من مسؤول ّية‪ ،‬بحث عن طهوريّة مفقودة أحيانا وزائفة‬ ‫نفاق‪ّ ،‬‬ ‫املنطقة بر ّمتها‪ .‬ليك تكون القضّ ية يف الواجهة وتطرح نفسها يف جدول‬ ‫أليل‪ ،‬وصبحه حزين‪ ،‬صار مطلوبا من‬ ‫يف زمن عر ّيب ضنني‪ ،‬ليله ُ‬
‫يايس‪ .‬يف اللّحظات الحاسمة‬ ‫والس‬
‫ّ ّ ّ‬ ‫الفكري‬ ‫العهر‬ ‫من‬ ‫رضب‬ ‫أخرى‪،‬‬ ‫أحيانا‬ ‫القضايا العامليّة كان ال ب ّد للمقاومة الفلسطينيّة عىل اختالف فصائلها‬ ‫الفلسطين ّيني أينام أقاموا‪ ،‬يف شتات مقابر تك ّرم بها عليهم بعض األعراب‬
‫والفارقة يرت ّدى إىل مستوى الوقاحة وقلّة الحياء‪ .‬نذالة وخيانة تخجل‬ ‫أن تخوض جملة من املعارك اختلفت باختالف املرحلة واإلمكان ّيات‬ ‫ويف خيام تهجري تط ّوع بها نفر من األغراب‪ ،‬أن يلجموا أنينهم وأن ال‬
‫ثورجي‪.‬‬
‫ّ‬ ‫رجعي بغالف‬‫ّ‬ ‫من اإلفصاح عن إسمها‪ .‬موقف‬ ‫والحاجة‪ .‬يف هذا اإلطار تحديدا ميكن تنزيل سياسة الجبهة الشّ عبية يف‬ ‫السادة ال ّنامئني ويفسدوا عليهم أحالم‬
‫محتل)‬
‫يف تعاطيها مع ما يجري يف قطاع غ ّزة (كجزء من وطن ّ‬ ‫السبعينات مل ّا كانت املقاومة يف حاجة إىل لفت‬ ‫يبكوا موتاهم ليك ال يزعجوا راحة ّ‬
‫خطف الطّائرات مطلع ّ‬ ‫اللّيل وخطرفة ال ّنهار‪.‬‬
‫الصهيو ّين من ناحية واملقاومة‬ ‫بني طريف الصرّ اع األساسيني‪ ،‬الكيان ّ‬ ‫انتباه العامل لقض ّية أُري َد لها أن تُقرب وتوضع يف رفوف ال ّنسيان‪ .‬ويف ذات‬ ‫يقول طفل هو اآلخر مل يص ّدق بع ُد كيف استطاع أن يراوغ املنايا‬
‫الساحة‪ ،‬حركة حامس [مسألة‬ ‫من ناحية أخرى بفصيلها األبرز عىل ّ‬ ‫اإلطار ميكن تنزيل أحداث أيلول األسود (األردن ‪ )1970‬وإىل ح ّد ما‬ ‫مل ّا كانت تخبط خبط عشواء ويخاتلها ليسرتق مزيدا من لحظات هي‬
‫السياس ّية‬
‫ّ‬ ‫الجهات‬ ‫بعض‬ ‫تجد‬ ‫فرضتها معطيات محلّية وإقليم ّية] مل‬ ‫حصار بريوت مطلع الثّامنينات‪.‬‬ ‫نصيبه يف الحياة‪ ،‬أسعفته صدفة أخرى عجيبة فأ ّجلت ساعة موته حتى‬
‫والفكريّة ‪-‬أطرافا وذوات‪ -‬حرجا يف اعتبار الصرّ اع ال ّدائر نزاعا بني‬ ‫تاريخي يف‬
‫ّ‬ ‫مزي وإحالته إىل حدث‬‫زلزال أكتوبر ‪ 2023‬بتاريخه ال ّر ّ‬ ‫يعب من هواء األرض وعبريها ما يؤنسه يف رحلته إن اقتلعوا له شربا‬
‫حامس و«إرسائيل» ونتيجته الطّبيع ّية املامثلة بني الطّرفني‪ .‬متظهرات‬ ‫السياق‪ ،‬إعالن عن‬ ‫ذات‬ ‫يف‬ ‫موضوعيا‬ ‫وقته (‪ 06‬أكتوبر ‪ )1973‬يندرج‬ ‫ّ‬
‫ّ‬ ‫من وسط ال ّركام فيه يقيمون له قربا‪ .‬يقول يف ما يقول‪ :‬تعلّمت من‬
‫مجسدة يف الخلط‬ ‫يايس ّ‬ ‫الس ّ‬ ‫الحياد بإدانة الطّرفني مرض‪ ،‬فوبيا اإلسالم ّ‬ ‫الوجود‪ .‬فأيّة دالالت للحدث الذي ه ّز الكيان الصهيو ّين دولة ومجتمعا‬ ‫الكل‪ .‬اخرتت أن أحمل عنكم‬ ‫هزامئي كيف أكون الجزء الذي يحيل إىل ّ‬
‫بني التّباين مع التّ ّيارات اإلسالمويّة (حامس تعبرية من تعبرياتها) باعتبار‬ ‫املؤسسة العسكريّة وأمريكا وحلفاءها؟‬ ‫وباألساس ّ‬ ‫وزر مآسيكم‪ .‬أقيموا ما شئتم من املآتم واملنادب ودعونا وشأننا‪ .‬فليس‬
‫املجتمعي الذي تبشرّ به وفعل‬ ‫ّ‬ ‫مرجعيّاتها وارتباطاتها وطبيعة املرشوع‬ ‫** لقد دلّلت وقائع الحرب عىل غ ّزة منذ اندالعها وليس التّخمينات‬ ‫لنا من الوقت ما نضيعه يف ال ّنحيب‪ .‬نحن معن ّيون فقط بتشييع موتانا‬
‫املقاومة باعتباره فعال مرشوعا يستجيب لتطلّعات شعب ّية يف التّح ّرر‬ ‫التّنظرييّة عىل أ ّن إرادة الشّ عوب ال تُقهر‪ .‬يفعل فيها ال ّزمن فعله‬ ‫بال ّزغاريد وإعداد ما يلزم من متطلّبات عرس الشّ هيد‪ .‬سنعلن يف القبائل‬
‫السابع من أكتوبر‬ ‫والتّحرير‪ .‬بأكرث دقّة ومبارشيّة ما يجري يف غ ّزة منذ ّ‬ ‫فيظل‬
‫اإليجا ّيب‪ ،‬والقضايا املركزيّة ال تفنى بتقادم ال ّزمن‪ .‬أ ّما االستثناء ّ‬ ‫أنّنا نحن الفلسطين ّيني‪ ،‬بكامل التّعقل والترّ ّوي‪ ،‬رأفة بالحكّام العرب‬
‫اريخي ال‬
‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫ت‬ ‫ال‬ ‫ّه‬
‫ق‬ ‫وح‬ ‫الفلسطيني‬
‫ّ‬ ‫‪-‬أيّا كانت التّسم ّية‪ -‬اعتداء عىل الشّ عب‬ ‫دوما استثناء‪ .‬فهذا جزء من شعب (يف حدود مليونني و ‪ 300‬ألف‬ ‫سنناشدهم أن يكتفوا مبواصلة «مراقبة الوضع عن كثب»‪ .‬سنرت ّجاهم‬
‫فقط يف مقاومة االحتالل بل أساسا يف اسرتجاع أرضه املسلوبة قبل أن‬ ‫نسمة) يف حيّز جغرا ّيف ال يتجاوز مساحة محافظة يف بلد صغري (‪360‬‬ ‫أن ال يزعجوا األعداء‪ ،‬ففيهم عىل ما نعلم إخوة وأبناء عمومة‪.‬‬
‫يكون انتقاما من هذا الطرف أو ذاك‪ .‬مرشوع تهجري لن يكتب له ال ّنجاج‬ ‫كيلومرتا مربّ ًعا) محارص يف مقاطعة منذ أكرث من ‪17‬سنة يجابه منفردا‬ ‫يقيض الفلسطيني جزءا من عمره الذي استلّه من مخالب املوت يف‬
‫إالّ بحرب إبادة تستهدف يف ما تستهدف اجتثاث تعبريات املقاومة‪.‬‬ ‫أعتى الترّ سانات الحربّية ويفرض عليها وعىل دولتها حالة استنفار قصوى‬ ‫البحث عماّ تناثر من أشالء بها يهتدي إىل متثل األسامء ومع ذلك ‪-‬وقد‬
‫التاريخي الذي يعود إىل تاريخ انتصاب‬ ‫ّ‬ ‫فصل ما يجري اآلن عن بعده‬ ‫ومييل عليها ما متليه الحروب ال ّنظامية وليس ما يتطلّبه مجابهة فعل‬ ‫الصعب يف جملة من املعادالت‪.‬‬
‫االستيطان «لعب ذراري» واستباله للذات قبل أن يكون استبالها لآلخر‪.‬‬ ‫فصيل مقاوم‪.‬‬ ‫يظل ال ّرقم ّ‬
‫يكون مبوجب ذلك‪ّ -‬‬
‫ال ّتحرير البعيد القريب‬
‫** مرة أخرى تكشف األحداث العورات‪ .‬فليست فلسطني هي‬
 ‫اخلميس ‪ 2‬نوفمرب ‪ - 2023‬العدد ‪1770‬‬
‫إعالنات‬
‫‪16‬‬
‫وزارة الشباب والرياضة ‪ /‬المركب الشبابي بالحمامات‬
‫إعالن صفقة وفق اإلجراءات املبسطة القتناء مواد التغذية عدد‪2024/01‬‬
‫يعتزم املركب الشبايب بالحاممات اجراء صفقة وفق االجراءات املبسطة حرصيا عرب منظومة الرشاء العمومي عىل الخط (‪ )TUNEPS‬للتزود مبواد التغذية يف الفرتة املرتاوحة بني ‪ 01‬جانفي ‪ 2024‬إىل غاية ‪ 31‬ديسمرب ‪2024‬‬
‫مقسمة عىل اقساط كاآليت‪:‬‬

‫قيمة الضامن الوقتي‬ ‫بيان القسط‬ ‫رقم القسط‬ ‫ع‪/‬ر‬

‫‪500‬د‬ ‫املواد العطرية والحليب‬ ‫األول‬ ‫‪01‬‬
‫‪300‬د‬ ‫اللحوم‬ ‫الثاين‬ ‫‪02‬‬
‫‪300‬د‬ ‫الدواجن ومنتجاتها‬ ‫الثالث‬ ‫‪03‬‬
‫‪350‬د‬ ‫الخرض والغالل والبطاطا‬ ‫الرابع‬ ‫‪04‬‬
‫‪200‬د‬ ‫السمك‬ ‫الخامس‬ ‫‪05‬‬

‫بعد هذا التاريخ والساعة ملغى ويغلق يف نفس اليوم ونفس الساعة باب الرتشحات آليا بالنسبة للمشاركة‬
‫عرب منظومة ‪TUNEPS‬‬
‫تفتح العروض بالنسبة لالجراء املادي واالجراء عىل الخط يف جلسة علنية يوم ‪ 17‬نوفمرب ‪ 2023‬عىل‬
‫الساعة التاسعة والنصف صباحا مبقر ادارة املركب‪.‬‬
‫مالحظة‪:‬‬
‫ـ يلتزم العارضون بعروضهم مبجرد تقدميها ملدة تسعني (‪ )90‬يوما ابتداء من اليوم املوايل للتاريخ االقىص‬
‫املحدد لقبول العروض‪.‬‬
‫ـ يقىص كل عرض مل يرد عن طريق منظومة الرشاء العمومي عىل الخط ‪TUNEPS‬‬
‫ـ يقىص كل عرض ال يحتوي عىل وثيقة التعهد والضامن الوقتي أو ت ّم وروده بعد اآلجال القانونية لقبول‬
‫العروض‪.‬‬
‫فعىل الراغبني يف املشاركة تحميل ملف طلب العروض مجانا عرب منظومة الرشاء العمومي عىل الخط‬
‫(‪)TUNEPS‬‬
‫‪www.tuneps.tn‬‬
‫ـ وميكن تقديم الوثائق التعاقدية للعرض حسب الكيفية املنصوص عليها بالفصل ‪ 9‬من كراس الرشوط‪.‬‬
‫ـ يتم ارسال العروض الفنية واملالية وجوبا عرب منظومة الرشاء العمومي عىل الخط اال انه بالنسبة للضامن‬
‫الوقتي ومضمون السجل التجاري للمؤسسات فيتم ارسالهام يف ظرف مغلق عن طريق الربيد املضمون‬
‫الوصول او بالربيد الرسيع او تسلم مبارشة اىل مكتب الضبط باملركب الشبايب بالحاممات باسم السيد مدير‬
‫املركز ‪ 8050‬الحاممات‪ ،‬وتحمل عبارة (ال يفتح صفقة وفق االجراءات املبسطة عدد ‪ ،2024/01‬التزود‬
‫باملواد الغذائية قسط عدد‪ )...‬قبل الساعة والتاريخ االقىص املضبوطة لقبول العروض‪.‬‬
‫حدد آخر أجل لقبول العروض يوم ‪ 17‬نوفمرب ‪ 2023‬عىل الساعة العارشة صباحا ويعترب كل عرض يرد‬

‫بلدية فرنانة‬
‫إعالن بتة عمومية ‪/‬للمرة الثالثة‬
‫يعلم الكاتب العام لبلدية فرنانة العموم انه سيقع اجراء بتة عمومية باالشهار واملزاد العلني للمرة الثالثة الستلزام املعاليم املوظفة عىل املسلخ البلدي لسنة ‪ 2024‬حسب البيانات التالية‪:‬‬

‫مدة اللزمة‬ ‫الفصل السعر االفتتاحي الضامن الوقتي تاريخ وتوقيت ومكان‬
‫اجراء البتة‬
‫بداية من ‪2024/01/01‬‬ ‫يوم الخميس ‪ 23‬نوفمرب‬
‫إىل غاية‬ ‫‪600.000‬د ‪ 2023‬عىل الساعة العارشة‬ ‫املسلخ البلدي ‪6٫000٫000‬د‬
‫‪2024/12/31‬‬ ‫صباحا مبقر البلدية‬
‫بربع الثمن النهايئ املقدم من صاحب العرض الفائز‪.‬‬ ‫ـ ترصيح عىل الرشف يثبت أن مقدم العرض ليس يف حالة إفالس‬
‫ـ تأمني مبلغ ضامن تسجيل عقد اللزمة وكراس الرشوط يف اجل أقصاه‬ ‫ـ إثبات تأمني ضامن وقتي (‪ 10/1‬من السعر االفتتاحي) طبقا للبيانات‬
‫‪ 72‬ساعة من تاريخ االعالن عن نتائج اللزمة ويت ّم تحديد مبلغ الضامن‬ ‫املذكورة أعاله مسلّم من قبل قابض بلدية جندوبة محتسب البلدية‬
‫املستوجب وفقا الحكام مجلة التسجيل والطابع الجبايئ‪.‬‬ ‫ـ تجارب مقدم العرض ورشكائه يف مجال استغالل املسالخ‪.‬‬
‫ـ امضاء عقد مطابق ملقتضيات كراس رشوط وعقد اللزمة النموذجي‬ ‫توضع الوثائق املذكورة بظرف مغلق ال يتضمن اي معطيات حول‬
‫والترشيع الجاري به العمل‪.‬‬ ‫مقدم العرض اال عبارة «ال يفتح لزمة استخالص املعاليم املوظفة عىل‬
‫ـ تسجيل العقد وكراس الرشوط بالقباضة املالية يف اجل ‪ 10‬ايام من‬ ‫املسلخ البلدي بفرنانة لسنة ‪ »2024‬ويرسل بالربيد مضمون الوصول او‬
‫تاريخ االعالم من طرف مانح اللزمة عن طريق إشعار مضمون الوصول مع‬ ‫الربيد الرسيع او يودع مبكتب ضبط البلدية مقابل وصل اثبات وحدد آخر‬
‫االعالم بالبلوغ مبصادقة سلطة االرشاف‪ ،‬وتحمل مصاريف التسجيل والطابع‬ ‫اجل لقبول الرتشحات ليوم االربعاء ‪ 2023/11/22‬عىل الساعة الخامسة‬
‫الجبايئ عىل صاحب اللزمة‪.‬‬ ‫مساء‪.‬‬
‫ـ تقديم عقد تأمني لضامن املسؤولية املدنية عن االرضار التي ميكن ان‬ ‫ـ تحتفظ البلدية لنفسها بحق عدم امتام اللزمة عند االقتضاء وال تصبح‬
‫يتعرض لها االشخاص والبنايات والتجهيزات املوجودة داخل املسلخ وذلك‬ ‫نافذة املفعول اال بعد املصادقة عليها من طرف سلطة االرشاف‪.‬‬
‫وفقا ملقتضيات الفصلني ‪ 39‬و‪ 40‬من كراس الرشوط‪.‬‬ ‫املشارك الذي تريس عليه البتّة مطالب بـ‪:‬‬
‫ـ وللمزيد من االرشادات ميكن االتصال مبارشة باالدارة البلدية او برقم‬ ‫ـ تأمني مبلغ الضامن النهايئ لدى السيد القابض محتسب الجامعات‬
‫الهاتف (‪ )78641015‬اثناء أوقات العمل‪.‬‬ ‫املحلية يف اجل اقصاه ‪ 72‬ساعة من تاريخ االعالن عىل نتائج اللزمة واملقدر‬
‫فعىل الراغبني يف املشاركة والذين مل تتخلد بذمتهم ديون لفائدة الدولة‬
‫والجامعات املحلية وليست لهم سوابق عدلية أو يف حالة إفالس أن‪:‬‬
‫ـ يسحبوا االستامرة املعدة للغرض وتعمريها وارجاعها للبلدية معرف‬
‫بإمضائها من طرف املشارك مصحوبة بالوثائق التالية‪:‬‬
‫ـ نسخة من بطاقة التعريف الوطنية‬
‫ـ كراس الرشوط مع ّرف بإمضائه من طرف املشارك‬
‫ـ شهادة سارية املفعول يف االنخراط بالصندوق الوطني للضامن‬
‫االجتامعي‪.‬‬
‫ـ نظري من الباتيندة سارية املفعول (املعرف الجبايئ ملستلزم اسواق)‬
‫طبقا ملقتضيات الفصل ‪ 56‬من مجلة الرضيبة عىل دخل األشخاص الطبيعيني‬
‫والرضيبة عىل الرشكات‪.‬‬
‫ـ شهادة تثبت تسوية الوضعية الجبائية للمرتشح‬
‫ـ شهادة إبراء من الديون الراجعة للدولة‬
‫ـ شهادة إبراء من الديون الراجعة للجامعات املحلية‪.‬‬
‫ـ نسخة من العقد التأسييس للرشكة إذا كان املتعهد شخصا معنويا‬
‫‪17‬‬ ‫إعالنات‬
‫اخلميس ‪ 2‬نوفمرب ‪ - 2023‬العدد ‪1770‬‬

‫وزارة التعليم العالي والبحث العلمي‪ /‬ديوان الخدمات الجامعية للوسط ‪/‬الحي الجامعي بقصر هالل‬

‫إعالن طلب عروض وطني عرب منظومة الشراءات العمومية على الخط «تونيبس» ‪TUNEPS‬‬
‫عدد ‪ 2023/01‬لتزويد الحي الجامعي بقصر هالل باملواد الغذائية خالل سنة ‪2024‬‬
‫مبلغ الضامن الوقتي‬ ‫بيان القسط‬ ‫القسط‬ ‫يعتزم الحي الجامعي بقرص هالل إجراء طلب عروض وطني القتناء مواد غذائية لتسديد‬
‫‪650‬د‬ ‫ومصبات‬
‫رّ‬ ‫عجني غذايئ ومواد عطريّة‬ ‫‪1‬‬ ‫حاجياته خالل سنة ‪ 2024‬حرصيا عرب منظومة الرشاءات العمومية عىل الخط «تونيبس»‪.‬‬
‫‪120‬د‬ ‫زيت نبايت غري مدعم‬ ‫‪2‬‬ ‫فعىل الراغبني يف املشاركة بطلب العروض والذين تتوفر فيهم الضامنات القانونية الرضورية‬
‫‪80‬د‬ ‫خبز من الحجم الصغري «باقات»‬ ‫‪3‬‬ ‫لحسن انجاز الصفقة موضوع طلب العروض الوطني التسجيل مبنظومة الرشاءات العمومية عىل‬
‫‪300‬د‬ ‫خرض وغالل‬ ‫‪4‬‬ ‫الخط «تونيبس» وتحميل كراس الرشوط مجانا عرب املوقع ‪www.tuneps.tn‬‬
‫‪65‬د‬ ‫بيض‬ ‫‪5‬‬ ‫يت ّم تقديم العروض حرص ّيا عرب منظومة الرشاء العموم ّية عىل الخطّ «‪ »TUNEPS‬عىل املوقع‬
‫‪180‬د‬ ‫لحم دجاج‬ ‫‪6‬‬ ‫‪ www.tuneps.tn‬ويت ّم إرسال نظري من السجل التجاري والضامن البنيك الوقتي بالطريقة املاديّة‪،‬‬
‫‪350‬د‬ ‫لحم ديك رومي‬ ‫‪7‬‬ ‫عن طريق الربيد مضمون الوصول أو عن طريق الربيد الرسيع او مبارشة اىل مكتب الضبط بالحي‬
‫‪200‬د‬ ‫لحم بقري وغنمي‬ ‫‪8‬‬ ‫الجامعي بقرص هالل يف ظرف مغلق بإسم السيدة مديرة الحي الجامعي بقرص هالل يحمل عبارة‬
‫‪100‬د‬ ‫األسامك ومنتجات البحر‬ ‫‪9‬‬ ‫«ال يفتح طلب عروض وطني عدد ‪ 2023/01‬لتزويد الحي الجامعي بقرص هالل باملواد الغذائ ّية‬
‫‪450‬د‬ ‫حليب ومشتقاته‬ ‫‪10‬‬ ‫خالل سنة ‪ »2024‬نهج سامل فنطر املنطقة الصناعية (الجبسة) قرص هالل ‪ 5070‬يف أجل اقصاه يوم‬
‫الجمعة ‪ 24‬نوفمرب ‪ 2023‬عىل الساعة العارشة صباحا‪.‬‬
‫محدد لقبول العروض‪.‬‬ ‫* تغلق منظومة الرشاءات العمومية عىل الخط يوم الجمعة ‪ 24‬نوفمرب ‪ 2023‬عىل الساعة العارشة صباحا‬
‫* يت ّم فتح العروض الفنية واملالية عىل الخط إلكرتونيا وذلك يف جلسة واحدة علنية يوم الجمعة ‪24‬‬ ‫وال ميكن بعد هذا االجل قبول اي عرض‪.‬‬
‫نوفمرب ‪ 2023‬عىل الساعة الحادية عرشة صباحا بإدارة الحي الجامعي بقرص هالل‪.‬‬ ‫* يبقى العارضون ملزمني بعروضهم ملدة مائة وعرشين يوما (‪ 120‬يوما) ابتدا ًء من اليوم املوايل آلخر أجل‬

‫والية جندوبة ‪/‬بلدية القلعة ـ المعدن ـ فرقصان‬

‫إعالن بتّة عمومية للمرة الثالثة لسنة ‪2024‬‬
‫يعتزم كاتب عام بلدية القلعة ـ املعدن ـ فرقصان اجراء بتة عمومية باالشهار واملزاد العلني للمرة الثالثة يوم الجمعة ‪ 27‬اكتوبر ‪ 2023‬مبقر البلدية وذلك لتسويغ السوق االسبوعية القلعة (ورغش) ملدة سنة واحدة وذلك‬
‫من غرة جانفي ‪ 2024‬اىل موىف ديسمرب ‪ 2024‬طبقا لبيانات الجدول التايل‪:‬‬

‫السعر االفتتاحي دون الضامن الوقتي التاريخ االقىص طريقة خالص التاريخ والتوقيت‬ ‫الفصل‬
‫البتة‬ ‫مثن اللزمة‬ ‫لقبول العروض‬ ‫(د)‬ ‫احتساب اآلداء عىل‬
‫القيمة املضافة(د)‬
‫‪ 13٫500٫000‬يوم ‪ 17‬ـ ‪ 11‬ـ يقع دفع الثمن يوم ‪ 17‬ـ ‪ 11‬ـ ‪2023‬‬ ‫‪135٫000٫000‬‬ ‫االسبوعية‬ ‫السوق‬
‫‪ 2023‬عىل الساعة عىل ‪ 12‬قسطا عىل الساعة ‪15٫00‬‬ ‫القلعة (ورعش)‬
‫‪12٫00‬‬

‫التاريخ االقىص لقبول العروض املحدد ليوم الجمعة ‪ 17‬ـ ‪ 11‬ـ ‪ 2023‬عىل الساعة ‪ 12٫00‬طبقا لالجراءات التالية‪:‬‬ ‫فعىل الراغبني يف املشاركة والذين مل تتخلد بذمتهم ديون لفائدة الجامعات املحلية او الدولة وليست لهم سوابق‬
‫ـ ان يودعوا عروضهم عن طريق الربيد املضمون الوصول او الربيد الرسيع باسم السيد كاتب عام بلدية القلعة‬ ‫عدلية او يف حالة افالس ان يسحبوا‬
‫ـ املعدن ـ فرقصان عىل العنوان التايل‪ :‬بلدية القلعة املعدن فرقصان ـ ورغش ‪ 8161‬او مبارشة مبكتب الضبط مبقر‬ ‫ـ بطاقة ارشادات ممضاة ومعمرة بكل دقة من طرف املشارك من مقر البلدية تتضمن املعطيات الخاصة باملشارك‬
‫البلدية مقابل وصل ايداع يتسلّمه املشارك فوريا ويتضمن ملف املشاركة وجوبا عىل‪:‬‬ ‫رفقة كراس الرشوط لتعمريها والتعريف باالمضاء عليها وارجاعها اىل البلدية مرفوقة ببقية الوثائق املطلوبة خالل‬
‫ملف إداري يتضمن الوثائق التالية‬

‫نسخة من كراس الرشوط ممىض من طرف املرتشح ومع ّرف بإمضائه‬ ‫‪1‬‬
‫نظري من الباتيندا سارية املفعول (املعرف الجبايئ) ينص عىل نشاط استلزام األسواق‬ ‫‪2‬‬
‫الترصيح عىل الرشف يثبت أنّ مقدّ م العرض ليس يف حالة إفالس مع ّرف عليه باالمضاء‬ ‫‪3‬‬
‫وصل يف الضامن الوقتي املساوي لـ‪ ٪10‬من مبلغ السعر االفتتاحي لدى قابض املالية بغار الدماء نقدا أو بواسطة صك مؤرش عليه‬ ‫‪4‬‬
‫نسخة من بطاقة تعريف وطنية‬ ‫‪5‬‬
‫شهادة إبراء من الديون تجاه الدولة والجامعات املحلية‬ ‫‪6‬‬
‫بطاقة ارشادات ممضاة ومعمرة بكل دقة من طرف املشارك يقع سحبها من مقر البلدية‬ ‫‪7‬‬
‫قامئة يف االشخاص املزمع تشغيلهم مرفوقة بنسخ من بطاقات تعريفهم الوطنية (ال يقل عددهم عن شخصني)‬ ‫‪8‬‬
‫يوضع امللف االداري يف ظرف أول مغلق ومختوم من قبل املشارك ويكتب عليه عبارة «امللف االداري»‬ ‫‪9‬‬
‫امللف املايل (مطبوعة تعمر وتوضع يف ظرف ثانٍ مغلق يكتب عليه (امللف املايل)‬ ‫‪10‬‬

‫ـ توضع الوثائق املذكورة بظرف مغلق ال يتضمن اي معطيات حول مقدم العرض إال عبارة «ال يفتح طلب لزمة (السوق االسبوعية القلعة) ورغش» لسنة ‪ 2024‬ويرسل عىل العنوان املذكور اعاله او يودع بالبلدية مقابل‬
‫وصل اثبات عىل ان يكون اخر اجل لقبول الرتشحات يوم الجمعة ‪ 17‬نوفمرب ‪ 2023‬عىل الساعة (‪( )12٫00‬يعترب ختم مكتب الضبط)‪.‬‬
‫يتم فتح امللفات االدارية يوم الجمعة ‪ 17‬نوفمرب ‪ 2023‬عىل الساعة (‪ )15٫00‬مبقر البلدية يف جلسة علنية يحرضها املشاركون او من ينوبهم قانونيا مبكتوب رسمي‪.‬‬
‫ـ ان عدم االستظهار بكافة الوثائق املبينة اعاله يف اآلجال القانونية يرتتب عنه حرمان من املشاركة‪.‬‬
‫ـ تحتفظ البلدية لنفسها بحق عدم امتام اللزمة عند االقتضاء وال تصبح نافذة املفعول اال بعد املصادقة عليها‪ .‬ويحق لها طلب الضامنات القانونية الالزمة لخالص مستحقاتها‪.‬‬
‫وللمزيد من االرشادات ميكن االتصال برقم الهاتف ‪ 78693077‬خالل التوقيت االداري‪.‬‬
 ‫الخميس ‪ 2‬نوفمبر ‪ - 2023‬العدد ‪1770‬‬
‫إقتصاد‬
‫‪18‬‬
‫خبراء اقتصاديون يؤكدون‬

‫تونس ليست يف مأمن من مخاطر التوتّرات الحاصلة يف منطقة الشرق األوسط‬

‫والسياسية مام يحدث يف الرشق األوسط‪ .‬وقال إن التأثريات ستكون شاملة ومتنوعة‬
‫جديدة ملزيد التقدم يف انجاز هذا املرشوع االستيطاين العنرصي وقد يطول هذا‬
‫الرصاع أو ينتهي يف حال تنفيذ مبادرات هجومات برية من قبل املقاومة الفلسطينية‬
‫مام يطرح آفاقا جديدة لحلحلة القضية الفلسطينية‪.‬‬
‫كاف ملواجهة األوضاع‪ .‬وأشار‬
‫ارتفاع عجز طاقي في األفق‬
‫أشار محسن حسن الخبري االقتصادي إىل أ ّن االقتصاد العاملي تلقى ثالث صدمات‬
‫متتالية يف السنوات األخرية وتتمثل الصدمة األوىل يف أزمة «كوفيد» التي ألقت‬
‫بظاللها عىل االقتصاد العاملي وخاصة اقتصاديات الدول النامية ومن بينها تونس‪.‬‬
‫أما الصدمة الثانية فتتمثل يف الحرب الروسية األوكرانية التي أدّت إىل تراجع النمو‬
‫يف عدة دول أوروبية وأدّت إىل صعوبات عىل مستوى التزويد مام أدّى إىل ارتفاع‬
‫األسعار وتدهور املقدرة الرشائية‪.‬‬
‫أ ّما الصدمة الثالثة فهي ناتجة عن حرب االستنزاف التي يقوم بها الكيان الصهيوين يف‬
‫فلسطني املحتلة‪ .‬واعترب الخبري االقتصادي أ ّن العدو الصهيوين من خالل حرب اإلبادة‬
‫التي مارسها ضد الشعب الفلسطيني سيؤدي إىل أزمة اقتصادية عاملية جديدة‪.‬‬
‫وقال إ ّن أ ّول بوادر األزمة االقتصادية الحاليّة ارتفاع أسعار املحروقات مشريا إىل‬
‫أن التقرير الذي صدر عن البنك الدويل يشري إىل ارتفاع سعر النفط يف السوق‬
‫العاملي إىل مستوى ‪ 90‬دوالرا وهذا االرتفاع يف سعر الدوالر مرده العدوان الصهيوين‬
‫ويعود إىل تقلص عرض البيرتول وارتفاع كلفة تأمني ونقل هذه املادةم‪ .‬وأبرز أ ّن هذا‬
‫االرتفاع املسجل عىل مستوى األسعار يؤدّي إىل التضخم وتراجع تنافسية االقتصاد‬
‫العاملي وكذلك تراجع النمو العاملي‪ .‬وأوضح أ ّن هناك فرضيتني‪ ،‬وتتمثّل الفرضية‬
‫التوصل إىل إيقاف العدوان عىل فلسطني ميكن أن يعود سعر النفط‬ ‫األوىل يف صورة ّ‬
‫إىل مستوياته املعهودة يف ظرف قصري‪ .‬أ ّما الفرضية الثانية يف حال تواصل العدوان‬
‫خاصة وقد تتدخل دول أخرى يف املنطقة فإنّه سيؤدّي إىل تباطؤ النم ّو يف العامل وإىل‬
‫أزمات اقتصادية متعددة نتيجة ارتفاع أسعار املحروقات باعتبار أ ّن منطقة الرشق‬
‫األوسط هي منطقة إنتاج البرتول ومنطقة عبور ملختلف دول العامل وأ ّن تباطؤ النم ّو‬
‫الناجم عن ارتفاع أسعار البرتول ميكن أن يشمل جميع دول العامل‪.‬‬
‫وحول التأثريات االقتصادية عىل تونس أفاد الخبري االقتصادي محسن حسن أ ّن ارتفاع‬
‫أسعار البرتول عىل املستوى العاملي نتاج العدوان الصهيوين عىل غزة حيث ميكن‬
‫أن نشهد بداية السنة القادمة ارتفاع أسعار املحروقات بسبب تطبيق الدولة ٱللية‬
‫التعديل اآليل ألسعار املحروقات‪ .‬وأفاد أنه ميكن كذلك أ ّن تشهد بالدنا عجزا عىل‬
‫مستوى الطاقة مذكّرا بأن العجز الطاقي بلغ خالل نهاية شهر سبتمرب ‪ 2023‬نسبة ‪54‬‬
‫‪ %‬من العجز التجاري الجميل وهو يف حدود ‪ 7،6‬مليار دينار‪ .‬وقال أن ارتفاع األسعار‬
‫توسع العجز الطاقي‪ .‬واعترب أ ّن الحلول تكمن يف‬ ‫يف السوق العاملية قد يؤدّي إىل ّ‬
‫رضورة العمل عىل التأمني الطاقي والتشجيع عىل عملية استكشاف البرتول واعتامد‬
‫اسرتاتيجية واضحة لالنتقال الطاقي واالستثامر يف الطاقات البديلة‪.‬‬
‫* أم إياد‬
‫تتسارع التوترات الجيو‪-‬سياسية التي يشهدها العامل تتبعها عدة متغريات عىل صعيد‬
‫وستمس عديد الجوانب االقتصادية أولها أسعار النفط باألساس ألن الرصاع اندلع‬
‫ّ‬ ‫التأثريات االقتصادية الدولية فإىل أي مدى ميكن أن تسهم التوترات الحالية يف الرشق‬
‫يف منطقة تشهد وجود عديد البلدان املصدّرة للنفط وبالتايل التخوف من تراجع‬ ‫األوسط يف احتاملية اندالع نزاع إقليمي من شأنه أن يؤثر عىل االقتصاد العاملي أ ّوال‬
‫التزويد والتكالب عىل طلب هذه املادة وإقامة مخزون ٍ‬
‫من ناحية أسعار الطاقة وسلسلة التوريد وأيضا التأثريات االقتصادية والسياسية‪.‬‬
‫إىل أ ّن هذا الوضع الصعب سيخلق اختالال واضحا بني العرض والطلب‪.‬‬ ‫وباإلضافة إىل التبعات االقتصادية فإن التبعات السياسية مطروحة كذلك إذ يشري‬
‫بعض املحللني السياسيني إىل أن هناك مخاوف من أن ينضم إىل القتال حزب الله يف‬
‫تأثيرات وخيمة وضعف النمو العالمي‬ ‫لبنان وسوريا التي تدعم بعض الفصائل الفلسطينية وميكن ميكن أن يدفع التصعيد‬
‫كام أشار الخبري االقتصادي عبد الجليل البدوي إىل أ ّن التأثريات ستكون وخيمة عىل‬ ‫إرسائيل إىل رصاع مبارش مع إيران‪.‬‬
‫غرار ضعف النمو العاملي حيث يعيش االقتصاد العاملي يف وضع محفوف باملخاطر‬ ‫حول التأثريات االقتصادية والسياسية للتوترات الحالية يف الرشق األوسط تو ّجهنا‬
‫وسط ضعف عىل مستوى النمو وارتفاع التضخم باإلضافة إىل مخاوف من الركود‬ ‫بالسؤال إىل خرباء االقتصاد ال سيام أ ّن تونس ليست يف مأمن عام يحدث‪ .‬ففي‬
‫التضخمي وهو ما سيطرح مخاطر جديدة تخص زيادة األسعار يف مختلف املجاالت‬ ‫ترصيح لجريدة الشعب‪ ٬‬أشار رضا الشكندايل أستاذ االقتصاد واملدير العام السابق‬
‫وما سينتج عنها من تضخم مايل‪ .‬وأضاف الخبري االقتصادي أ ّن كل ذلك سيساهم يف‬ ‫ملركز البحوث االقتصادية واالجتامعية أن التأثريات االقتصادية والسياسية ملا يحدث‬
‫تغذية نسبة التضخم وهو ما يساهم بدوره يف ارتفاع نسبة الفائدة موضّ حا أ ّن الرفع‬ ‫يف الرشق األوسط عديدة باإلضافة إىل تعدد السيناريوهات وقال «يف حال أن‬
‫من نسبة الفائدة املديرية يؤدي اىل تنامي الركود وارتفاع تكاليف االستثامر وكذلك‬ ‫االجتياح مل يقع بنفس الطريقة التي سوقتها إرسائيل والواليات املتحدة األمريكية‬
‫ارتفاع تكاليف االستهالك‪ .‬وبسؤالنا عن التأثريات االقتصادية والسياسية ملا يحدث يف‬ ‫وأوروبا فلن تكون هناك تداعيات كبرية عىل مستوى األسعار العاملية للنفط ولكن يف‬
‫الرشق األوسط عىل الوضع بتونس أشار إىل أ ّن الزيادة التي ستشهدها أسعار الطاقة‬ ‫صورة توسع االجتياح فإن هناك عدة أطراف معنية باملسألة»‪ ٬‬وأشار إىل أن املخطط‬
‫تعنينا باعتبار أنّها ستؤثّر عىل مستوى التوازنات املالية وقال «إ ّن بالدنا استكملت‬ ‫الثاين للكيان الصهيوين يتمثل يف تهجري الفلسطينيني إىل األردن مشريا إىل انه يف‬
‫منذ مدة إعداد ميزانية ‪ 2024‬واعترب أ ّن سعر برميل النفط بـ‪ 81‬دوالر كمعدل لكامل‬ ‫حال حدوث االجتياح اإلرسائييل لقطاع غزة فإن املترضر الرئييس واملبارش هي مرص‬
‫سنة ‪ 2024‬ال يستقيم بالنظر إىل التوترات الجيو‪-‬سياسية الخاصة اآلن يف منطقة‬ ‫واألردن مبينا أنه يف حال حقق الكيان الصهيوين أهدافه العسكرية فإنه سينتقل يف‬
‫الرشق األوسط من خالل النزاع املسلح يف األرايض املحتلة بفلسطني إىل جانب تواصل‬ ‫املرحلة الالحقة إىل لبنان باعتبار أن حزب الله يهدد الكيان الصهيوين وأوضح أنه‬
‫الحرب الروسية واألوكرانية‪.‬‬ ‫يف هذه الحالة ستدخل إيران وسوريا عىل الخط وبالتايل فإن رقعة الحرب ستتسع‬
‫وتكون التداعيات وخيمة جدا عىل مستوى األسعار العاملية للنفط‪ .‬وأشار إىل أ ّن‬
‫ارتفاع معدّل التضخّم العالمي‬ ‫املستفيد من هذا الوضع هي روسيا التي ستعمل جاهدة عىل توجيه االهتامم‬
‫الحظ البدوي أنه من جملة التداعيات االقتصادية ارتفاع معدل التضخم العاملي‬ ‫العاملي والرتكيز عىل أوكرانيا وقال «هذا ما يعيدنا إىل سيناريو حرب أكتوبر ‪1973‬‬
‫وزيادة أسعار النفط باإلضافة إىل تراجع آفاق التصدير وقال «عندما يشهد العامل‬ ‫عندما شهدت أسعار النفط تضاعفا قدر بـ ‪ 4‬مرات»‪ .‬وبخصوص التأثريات االقتصادية‬
‫ركودا تضخميا ترتاجع نسبة النم ّو وترتاجع بالتايل نسبة الصادرات وهو ما سيؤثّر‬ ‫عىل تونس أشار إىل أنها ستكون سيئة جدا خاصة أنه من املؤكد أن األسعار العاملية‬
‫حتام عىل التوازنات املالية عىل مستوى العامل وتراجع نسبة النم ّو بتونس»‪ .‬وبينّ أ ّن‬ ‫للنفط ستتجاوز سقف ‪ 81‬دوالر للربميل موضّ حا أ ّن تونس ستتأثّر خاصة عىل‬
‫بالدنا حققت نسبة منو ال تتجاوز ‪ ٪ 0.9‬سنة ‪ 2023‬مع برمجة نسبة من ّو تقدر بـ‪2.1‬‬ ‫مستوى ميزانية الدولة ناهيك عن الوضع االقتصادي الصعب الذي تعيشه بالدنا عىل‬
‫‪ ٪‬سنة ‪ 2025‬وهي نسبة ضئيلة من الصعب تحقيقها عىل خلفية التوترات الحاصلة‬ ‫لسنتي ‪ 2023‬و ‪ 2024‬هي ميزانية‬ ‫مستوى تسديد الديون الخارجية فميزانية الدولة ْ‬
‫يف منطقة الرشق األوسط مشريا إىل أ ّن تونس ليست يف مأمن من مخاطر التوترات‬ ‫ديون بامتياز عىل حد وصفه‪.‬‬
‫الحاصلة يف منطقة الرشق األوسط مشريا إىل انه من الرضوري البحث عن موارد‬ ‫وبينّ أ ّن هذا الوضع سيخلق نوعا من شح السيولة التي ستتجه نحو إرسائيل مام‬
‫جديدة ملواجهة هذه الزيادات املرتقبة‪.‬‬ ‫يخلق رشوطا صعبة عىل مستوى متويل القروض الخارجية كام أ ّن الواليات املتحدة‬
‫األمريكية واالتحاد األورويب ستقرآن مستقبال حساب املواقف السياسية يف تقديم‬
‫صراع سياسي مفروض‬ ‫املساعدات وستكون األولوية للدول التي كانت معها يف الخط السيايس‪.‬‬
‫وحول التأثريات السياسية ملا يحدث قال البدوي إ ّن هذا الرصاع السيايس مفروض‬ ‫من جانبه أشار الخبري االقتصادي عبد الجليل البدوي أن توسع الكيان الصهيوين‬
‫ورشعي لشعب يقاوم االحتالل ألراضيه املحارصة منذ سنوات‪ .‬كام أوضح أ ّن املرشوع‬ ‫من شأنه أن يؤدّي إىل احتاملية اندالع نزاع إقليمي وهو ما سيؤثّر عىل االقتصاد‬
‫الصهيوين يرمي إىل تهجري الفلسطينيني نحو صحراء سيناء واألردن وخلق فرص‬ ‫العاملي أ ّوال من ناحية أسعار الطاقة وسلسلة التوريد وأيضا التأثريات االقتصادية‬

‫وزارة الداخلية ‪ /‬بلدية حمام بورقيبة‬

‫إعالن بتة عمومية باإلشهار واملزاد العلني للمرة الثانية‬
‫تعتزم بلدية حامم بورقيبة اجراء بتة عمومية باالشهار واملزاد العلني للمرة الثانية الستلزام السوق األسبوعية والحامم الشعبي لسنة ‪ 2024‬وذلك حسب بيانات الجدول التايل‪:‬‬
‫مدة اللزمة‬ ‫طريقة خالص مثن اللزمة‬ ‫تاريخ وتوقيت ومكان البتة‬ ‫الضامن الوقتي‬ ‫السعر االفتتاحي‬ ‫الفصل‬
‫سنة واحدة‬ ‫يدفع كامل الثمن دون تقسيط‬ ‫يوم الثالثاء ‪ 14‬نوفمرب ‪ 2023‬عىل الساعة‬ ‫‪750٫000‬د‬ ‫‪7٫500٫000‬د‬ ‫لزمة املعاليم املوظفة السوق األسبوعية‬
‫من غرة جانفي ‪ 2024‬إىل موىف ديسمرب ‪2024‬‬ ‫العارشة والنصف صباحا بقرص البلدية‬
‫‪1٫500٫000‬د‬ ‫‪15٫000٫000‬د‬ ‫لزمة املعاليم املوظفة الحامم الشعبي‬
‫ـ اثبات تأمني ضامن وقتي (‪ 1/10‬من السعر االفتتاحي) طبقا للبيانات املذكورة أعاله مسلمة من قابض املالية‬ ‫فعىل الراغبني يف املشاركة يف هذه البتة والذين مل تتخلد بذمتهم ديون لفائدة الدولة او الجامعات املحلية‬
‫بعني دراهم‪.‬‬ ‫وليست لهم سوابق عدلية او يف حالة إفالس ان يسحبوا من االدارة البلدية بطاقة ارشادات معدة يف الغرض‬
‫ـ توضع الوثائق املذكورة بظرف مغلق ال يتضمن اي معطيات حول املرتشح اال عبارة «ال يفتح لزمة استخالص‬ ‫وتعمريها وارجاعها للبلدية معرف بإمضائها من طرف املشارك مصحوبة بالوثائق التالية‪:‬‬
‫املعاليم املوظفة عىل السوق االسبوعية او الحامم الشعبي لسنة ‪ »2024‬ويرسل بالربيد مضمون الوصول او‬ ‫ـ نسخة من بطاقة التعريف الوطنية‬
‫بالربيد الرسيع او يودع مبكتب ضبط بلدية حامم بورقيبة مقابل وصل اثبات يف الغرض عىل ان يكون اخر اجل‬ ‫ـ كراس الرشوط معرف بإمضائه من طرف املشارك‬
‫لقبول الرتشحات يوم الثالثاء ‪ 14‬نوفمرب‪ 2023‬يف حدود الساعة العارشة صباحا (ويعتمد ختم مكتب الضبط)‬ ‫ـ نظري من الباتيندا سارية املفعول (املعرف الجبايئ) طبقا ملقتضيات الفصل ‪ 56‬من مجلة الرضيبة عىل دخل‬
‫ويتم فتح امللفات االدارية يف نفس اليوم عىل الساعة العارشة والنصف صباحا‪.‬‬ ‫االشخاص الطبيعيني والرضيبة عىل الرشكات‪.‬‬
‫ـ تحتفظ البلدية لنفسها بحق عدم امتام اللزمة عند االقتضاء‬ ‫ـ شهادة تثبت تسوية الوضعية الجبائية للمرتشح‬
‫ـ املشارك الذي تريس عليه البتة مطالب بـ‪:‬‬ ‫ـ شهادة إبراء من الديون الراجعة للدولة‬
‫ـ تأمني مبلغ الضامن النهايئ لدى السيد قابض املالية بعني دراهم يف أجل اقصاه ‪ 72‬ساعة من تاريخ االعالن عن‬ ‫ـ شهادة ابراء من الديون الراجعة للجامعات املحلية‬
‫نتائج اللزمة واملقدر بربع الثمن النهايئ املقدم من صاحب العرض الفائز‪.‬‬ ‫ـ نسخة من العقد التأسييس للرشكة إذا كان املتعهد شخصية معنوية‬
‫ـ إمضاء عقد مطابق ملقتضيات كراس الرشوط وعقد اللزمة النموذجي طبقا للترشيع الجاري به العمل‬ ‫ـ ترصيح عىل الرشف يثبت ان مقدم العرض ليس يف حالة افالس‬
‫وللمزيد من االرشادات ميكن االتصال بإدارة البلدية اثناء توقيت العمل االداري بالهاتف الرقم التايل ‪.78654160‬‬ ‫ـ شهادة سارية املفعول يف االنخراط بالصندوق الوطني للضامن االجتامعي‪.‬‬
‫‪19‬‬ ‫فنون‬
‫الخميس ‪ 2‬نوفمبر ‪ - 2023‬العدد ‪1770‬‬

‫الدكتورة ألفة معلّى عن معرض «طاقة»‬

‫«الفنانة ال تقدّم لوحات وصورا ومشاهد‪ ،‬وإنّما هي تقدّم تفاعالت لونية ومادية‬
‫الذي توغّلت فيه كان هناك احساس‪ ..‬نعم وال ب ّد من اإلحساس بالقوة‬
‫يف هذا العمل املضني واملمتع وهوما عشته كام أين عملت عىل املادة‬
‫والتشاف ويف لوحة «طاقة» هناك عمل تقني مع «داتاشو» حيث ما‬
‫هوال مريئ يصبح مرئيا كام ان ذلك مكنني من عرض ما هو فراغ واعني‬
‫طاقة الفراغ وعملت بقواعد كيميائية عرب تقنية الحفر‪ ..‬وهناك أعامل‬
‫أخرى‪ .‬وكل هذا ت ّم بحساسية فنية عالية عشتها مع الطبيعة يف عالقة‬
‫حميمة ويومية منذ صغر سني اىل جانب ما يتوفر يف البيئة من تنوع‬
‫وطبقات وهذا رافقني منذ طفولتي واملهم يف كل هذا انني اعي واعرف‬
‫ما يلزمني عمله وفعله وانجاز وهو عمل فيه بحث أفدت خالله كثريا‬
‫من املعارف والتقنيات والعلم وباملناسبة أشكر هنا كل من املختصني يف‬
‫املجال عىل غرار الدكتورة إيناس الصايف واألستاذ خالد الكراي‪ ..‬وتقول‬
‫قضايا الناس ومشاغل العوامل بل انه يف صلب االهتامم االنساين وقضاياه‬ ‫عنه الدكتورة ألفة معلىّ «‪ ..‬من خالل معرضها «الطاقة» تعالج الفنانة‬
‫وحاجاته امللحة‪..‬انها لعبة الفن كطاقة حسية وجدانية حاملة‪.‬‬ ‫عايدة الكشوموضوع الطاقة الكامنة يف أعامق األرض‪ ،‬طاقة ال تراها‬
‫العني املج ّردة وإنمّ ا تنعكس عىل األشياء املادية املتواجدة حولنا‪ »...‬فنانة‬
‫فنّ النّحت املعاصر بني القيم الجماليّة‬ ‫تخريت نظرة مخصوصة يف كون الفن ال يعيش لوحده معزوال ومنعزال عن‬
‫شهد املعرض إقباال من الفنانني التشكيليني وزمالء وزميالت الفنانة‬
‫العارضة من املجاالت اإلبداعية والتشكيلية فضال عن النقاد واألكادمييني‬
‫من معهد الفنون الجميلة وقد تنوعت األعامل الفنية يف هذا املعرض‬
‫الشخيص وبدعم من صندوق التشجيع عىل اإلبداع األديب والفني لوزارة‬
‫الشؤون الثقافية‪ .‬واملعرض تجربة أخرى تخوضها الفنانة عائدة ضمن‬
‫سياقات عملها التشكييل وفق وعي مخصوص بعالقة اإلبداع الفني بعوامل‬
‫أخرى ومنها الطاقة وما متثله لإلنسان والكائنات من حاجات حياتية‬
‫مهمة‪..‬عنوان املعرض كمضامينه الفنية وهي املحيلة اليه وهو «الطاقة»‬
‫وقد تطلّب اإلعداد والعمل بخصوصه فرتات من الزمن ليندرج ضمن‬
‫مشاريع الدعم لصندوق التشجيع عىل اإلبداع األديب والفني ويف هذا‬
‫الخصوص وعن منجزها الفني يف معرضها هذا تقول الفنانة التشكيلية‬
‫عائدة الكشوخروف «‪ ...‬أعرض هنا أعامال فنية متع ّددة التلوينات‬
‫والتقنية متاهيا مع الفن يف عالقته بالطاقة حيث العلم يتقدم يف مجال‬
‫الطاقات وقد أفدت من الجوانب الفيزيائية وكذلك من الناحية التقنية‬
‫ومنها الطاقة البحرية وقد بحثت فيها حوايل سنة‪ ..‬يف مثل هذا العمل‬

‫ورهانات الفضاء اليومي املعيش‬
‫* شمس الدين العوين‬
‫قبل عامني رحل الفنان التونيس الطيب‬
‫بالحاج أحمد حيث كان له نشاط فني يف‬
‫فن االستعادة (‪ )Récupération‬أو التّجميع‬
‫(َ‪ )Assemblage‬وقد حول منزله اىل معرض‬
‫كبري ألعامله ومجال لتجميع الخردة وبقايا املصاع واملرتوكات املستعملة‬
‫من املواد قبل أن يتحول اىل متحف يحمل اسمه وقد زرت ه قبل أكرث‬
‫من عقدين حيث حدثني وقد بدت عليه أمارات التفاؤل والرغبة يف‬
‫العمل النجاز معرضه املقتوح يف شارع الحبيب بورقيبة ولقي آنذاك اقباال‬
‫من الناس وأحباء الفن لخصوصيته وخروجه عن السائد وكان رجال مرحا‬
‫وبسيطا وعميقا محبا للفن وأحباء الفن رحمه الله…يف هذا السياق واعرتافا‬
‫مبسرية الف ّنان الطّيب بالحاج أحمد (‪ )1949-2022‬وتكرميا لروحه يف ذكرى‬
‫وفاته الثانية تنظّم مندوبيّة الشؤون الثقافيّة بسوسة بالتعاون مع الرابطة‬
‫التونسية للفنون التشكيلية واملعهد العايل للفنون الجميلة بسوسة ومتحف‬
‫الفن املعارص الطّيب بالحاج أحمد يو ًما دراسيّا حول موضوع‪« :‬ف ّن ال ّنحت‬
‫املعارص بني القيم الجامل ّية ورهانات الفضاء اليومي املعيش « �‪La Sculp‬‬
‫‪ture Contemporaine entre les Valeurs Esthétiques et les Enjeux‬‬
‫‪ de l’Espace Quotidien Vécu‬وذلك يوم ‪ 23‬ديسمرب ‪ 2023‬باملتحف‬
‫األثري بسوسة‪ ،‬بداية من التاسعة وال ّنصف صباحا‪ ...‬ويكون التّنسيق العام‬
‫لهذا النشاط لألستاذ الفنان التشكييل لطفي بن صالح والتّنسيق الف ّني‬
‫لألستاذ يوسف بالحاج أحمد‪ ،‬نجل الفنان املحتفى به وأما املستشار العلمي‬
‫لليوم الدرايس فهواألستاذ والفنان التشكييل الدكتور خليل قويعة‪.‬ويضم‬
‫الربنامج الخاص باليوم الدرايس كلمة االفتتاح لكل من وايل سوسة ومندوبة‬
‫املنسق‬
‫الشؤون الثقاف ّية بسوسة ومدير معهد الفنون الجميلة بسوسة و ّ‬
‫العرض الفلسطيني يف االفتتاح ومشاركات من ليبيا والجزائر ومصر وتونس‬
‫العام للتّظاهرة ويف محاور الجلسات نجد املرجعيّات الجامليّة للفنان الطيّب‬
‫بالحاج أحمد وتن ّوع التّقنيات ال ّنحت ّية لدى الف ّنان الطيب بالحاج أحمد‪،‬‬
‫الصناعيّة يف‬
‫بني الكالسييك والحديث واملعارص وحوار الخامات الطّبيعيّة و ّ‬
‫منجز الفناّن الطيب بالحاج أحمد وأعامل الطيب بالحاج أحمد يف املكان‬
‫العمومي وتجربة الفضاء املفتوح ومشاركات الفنان الطيب بالحاج أحمد‬
‫يف الحياة الثقاف ّية بتونس وبالخارج وأ ّي حضور لتقنيات ال ّنحت الكالسييك‬
‫والحديث يف التّجارب الفنيّة التّونسيّة؟ وأيّة منزلة للخامات الطّبيعيّة يف‬
‫تجارب ال ّنحاتني التّونس ّيني ال ّراهنة‪ :‬سؤال البيئة وف ّن االستعادة؟ وف ّن ال ّنحت‬
‫الساحات العموميّة ومداخل املدن‪:‬‬
‫بتونس وال ّرهانات الجامليّة وال ّرمزيّة يف ّ‬
‫مقاربات نقديّة وال ّنحاتون املعارصون ورهانات الحياة عىل األرض يف الفن‬
‫املعارص‪ :‬مفهوم االستدامة واإلحياء اإليكولوجي من خالل تجارب «ف ّن‬
‫األرض» و«ف ّن املوقع»‪ ...‬هذا وتشفع الجلسات األربع لهذا اليوم الدرايس‬
‫بتوصيات كام يتم تنظيم زيارة للضيوف واملشاركني يف هذا الربنامج إىل‬
‫متحف الف ّن املعارص الطّيب بالحاج أحمد وتقديم وسام تكريم ُمهدى إىل‬
‫روح الفنان الطيب بالحاج أحمد بحضور وزيرة الشؤون الثقافية … تجربة‬
‫وفنان يف الذاكرة الثقافية ومنها املجال الفني التشكييل حيث ميكن ملضامني‬
‫هذا اليوم الدرايس أن يجويها كتاب فني استذكارا لتجربة مخصوصة واغناء‬
‫للمكتبة الفنية الثقافية الوطنية ما يوفر مادة عن املحتفى به للباحثني‬
‫والطلبة واملهتمني بالفنون التشكيلية‪.‬‬
‫دار الثقافة رواد ضمن برنامج «فلسطين وردة وقصيدة»‬
‫سينما وشعر وموسيقى وورشات وجمهور نوعي‬
‫الوردي تأطري األستاذة إيناس ماكني بنادي اإلعالمية وورشة فلسطني وورشة‬ ‫تضامنا مع الشعب الفلسطيني ومساندة للقضية الفلسطينية وضمن‬
‫لون بالوردي بتأطري األستاذة مسعودة الزيدي بنادي الفنون التشكيلية‬ ‫األنشطة الثقافية الوطنية املساندة للشعب الفلسطيني يف صموده أمام‬
‫وورشة تصوير فوتغرايف حول فلسطني بتأطري األستاذة نزيهة خشانة بنادي‬ ‫العدوان الصهيوين الغاشم والوحيش انتظمت الفعاليات الثقافية بدار الثقافة‬
‫السينام وورشة نادي األدب بتأطري الشاعرة صالحة الجاليص وتكريم رواد‬ ‫برواد وبارشاف املندوبية الجهوية للشؤون الثقافية باريانة وذلك خالل يومي‬
‫نادي املرسح بدار الثقافة للحائزين عىل الجائزة األوىل يف مسابقة األعامل‬ ‫الجمعة والسبت حيث تنوعت الفعاليات الثقافية والفنية بني الرسم والشعر‬
‫الجامعية لألطفال بتأطري األستاذ وليد الزين وقد تم عرض فيلم «مملكة‬ ‫واملوسيقى والورشات وأنشطة األطفال وفق برنامج افتتاح املوسم الثقايف‬
‫النمل» للمخرج الراحل شوقي املاجري وحلقة نقاش مع الفلسطينية ماري‬ ‫‪ 2024 /2023‬بدار الثقافة رواد‪ ...‬وتضمن برامج الفعالياتالذي أرشفت علية‬
‫عيلبوين‪ ..‬وواكب رواد دار الثقافة هذه األنشطة الثقافية تضامنا مع الشعب‬ ‫املندوبة الجهوية للشئون الثقافية هالة بن سعد واعداد من قبل مديرة‬
‫الفلسطيني ومساندة للقضية الفلسطينية كام نظمت املكتبة العمومية‬ ‫دار الثقافة سامية بن يوسف أمسية شعرية مهداة اىل فلسطني األبية‬
‫بنفطة بالرشاكة مع روضة زينوكيدز نفطة ورشة تلوين للعلم الفلسطيني‬ ‫بعنوان «فلسطني‪ ..‬وردة وقصيدة‪ »...‬ومداخلة بعنوان «تونس وفلسطني‪..‬‬
‫وورشة صنع العلم الفلسطيني وورشة رسم حر لرواد املكتبة بتأطري امينة‬ ‫األوارص الثقافية واإلبداعية» يف تقديم للكاتبة واإلعالمية ليىل بورقعة‬
‫املكتبة نوال الصليعي وسريين رسسوط… بداية موسم ثقايف برواد وفق‬ ‫وأثث القراءات الشعرية كل من الشعراء حسني العوري والجليدي العويني‬
‫برامج مندوبية الثقافة بوالية الورد أريانة الجميلة وتنوع للفنون والتعبريات‬ ‫وشمس الدين العوين عادل الجريدي وعادل الهاممي والهادي جاب الله‬
‫الثقافية اإلبداعية يف تناغم عميق مع الحق الفلسطيني يف وجه العدوان‬ ‫مع مراوحة موسيقية‪ ..‬هذا كله تم اىل جانب معرض فني مللتقى الوجدان‬
‫الغاشم آللة صهيون العبثية وجمهور محب للثقافة واإلبداع وفلسطني‪ ..‬كل‬ ‫الثقايف ‪ 2‬ومعرض إلنتاجات نادي الفنون التشكيلية بدار الثقافة رواد وورشة‬
‫فلسطني‪.‬‬ ‫تراث وأصالة من تأثيث حرفيات املنطقة وورشة لتصميم مطوية‪ :‬أكتوبر‬
‫الدورة العاشرة للمهرجان الدولي لمسرح الطفل بأم العرائس‬
‫رشكة فسفاط قفصة‪..‬‬ ‫العمومية واملدرسة االبتدائية الخاصة «الخوارزمي»‬ ‫* شمس الدين العوين‬
‫وضمن الوفاء لفلسطني كانت الدورة السابقة ويف‬ ‫ويشارك يف الدورة مجموعات وضيوف ومرسحيني‬ ‫تشهد مدينة أم العرائس فعاليات الدورة (‪)10‬‬
‫االختتام حيث تم توزيع الجوائز والجائزة الكربى‬ ‫من ليبيا والجزائر ومرص وتونس‪.‬‬ ‫للمهرجان الدويل ملرسح الطفل بأم العرائس وذلك‬
‫وهي جائزة فلسطني لالبداع الفني املسندة من‬ ‫االفتتاح بوسط املدينة باستقبال الضيوف مع‬ ‫يف الفرتة من ‪ 29‬أكتوبر اىل غاية يوم ‪02‬نوفمرب‬
‫قبل الرابطة الثقافية الوطنية الفلسطينية ضمن‬ ‫عروض تنشيطية حيث يتابع الجمهور وأحباء‬ ‫‪ 2023‬ويف تنظيم لجمعية مرسح الصمود بأم‬
‫رشاكة ثقافية تونسية فلسطينية ليكون اثر ذلك‬ ‫املرسح واملهرجان ورواد فضاءات العرض مختلف‬ ‫العرائس والرابطة الثقافية الفلسطينية وبدعم‬
‫املوعد املرسحي مع عرض ملرسحية «أجنحة‬ ‫الفعاليات ومنها األعامل املرسحية املشاركة‪ .‬دورة‬ ‫من وزارة الشؤون الثقافية وبرشاكات وتعاون‬
‫املحبة» لرشكة زاد للفنون بادارة الفنان جامل‬ ‫التنوع والتجدد مع الشغف املرسحي حيث يكون‬ ‫مع املندوبية الجهوية للشؤون الثقافية بقفصة‬
‫العروي وذلك عىل هامش املهرجان‪ .‬لقد كانت‬ ‫االختتام يوم الخميس ‪ 02‬نوفمرب من خالل العرض‬ ‫والوالية والبلدية ومركز الفنون الدرامية والركحية‬
‫فلسطني دامئا يف قلب تونس ومنها وجدان هذا‬ ‫املرسحي «جنة االقطط» من تونس وصوال اىل‬ ‫بقفصة ودار الثقافة بأم العرائس وبرعاية رسمية‬
‫املهرجان املرسحي بأم العرائس‪ ..‬هذا املهرجان‬ ‫فقرات اختتامية ويتم توزيع شهائد املشاركات‬ ‫من قبل رشكة فسفاط قفصة وهي دورة خاصة‬
‫املميز من تنظيم جمعية مرسح الصمود بأم‬ ‫والتتويج للمتألقني‪.‬‬ ‫وفق التضامن مع الشعب الفلسطيني حيث يتم‬
‫العرائس حيث يحرص منظموه عىل الفعل الثقايف‬ ‫هكذا تشهد مدينة أم العرائس فعالياتها يف أوج‬ ‫استقبال مبدعني ومرسحيني من فلسطني‪.‬‬
‫خاصة لألطفال وقد حافطت الفعالية ولسنوات‬ ‫النضال الفلسطيني وصمود املقاومة الشعبية‬ ‫وتتنوع الفعاليات يف هذه السنة بني العروض‬
‫منذ التأسيس عىل خصوصيات فقراتها وطبيعة‬ ‫بوجه االحتالل الصهيوين الغاشم ليكون املرسح‬ ‫من بينها العرض الفلسطيني االفتتاحي ملرسح‬
‫أهدافها وبرامجها وهي تظاهرة حرية مبزيد الدعم‬ ‫مجال احتفاء بفلسطني املقاومة واالنتصار ألصحاب‬ ‫الشارع بعنوان «كنا وما زلنا» اضافة اىل الرتبصات‬
‫لنبل الرسالة والجمهور املستهدف وألهمية املرسح‬ ‫األرض والحق كل ذلك يف فعاليات تنظمها جمعية‬ ‫والورشات واألنشطة الرتفيهية يف تعدد لقاعات‬
‫يف حياة الناس واألطفال واليافعني‪.‬‬ ‫مرسح الصمود بأم العرائس برعاية رسمية من قبل‬ ‫وفضاءات العروض ومنها مركب الطفولة واملكتبة‬
 ‫الخميس ‪ 2‬نوفمبر ‪ - 2023‬العدد ‪1770‬‬
‫حاتم الدريسي مسؤول جمعية المخبر المتحف للشعب‬
‫مشروعنا الكبري دعم منطقة‬
‫الشمال الغربي لتكون قبلة السياحة‬
‫الثقافية الرتاثية‬
‫انتهت منذ أيام يف مدينة الكاف‬
‫العتيقة التظاهرة الثقافية الرتاثية‬
‫«كيف الكاف» التي نظمتها جمعية‬
‫املتحف املخرب‪ /‬ميوزيوم الب وهي‬
‫مهم من‬‫تظاهرة استقطبت عددا اّ‬
‫الزوار عىل مدار أربعة أيام‪ ،‬زوار‬
‫جعلوا من املدينة مبختلف معاملها‬
‫الرتاثية تعج بالحركة‪ ،‬قلب هذه‬
‫التظاهرة كانت املدينة بكل مراحلها‬
‫التاريخية التي تركت شواهدها‪ ،‬من األرضحة إىل الزوايا والكنائس إىل الحصون واملزارات‪...‬‬
‫معامل صارت ناطقة بفضل شبان وشابات تك ّونوا يف الوساطة الثقافية وبفضل مجموعات من‬
‫املولعني باملهن الرتاثية الذين متّت مرافقة مشاريعهم حتى استوى عو ُدها واستقامت قبلة‬
‫للمتابعني كمرشوع دار الخبز أو الصباغة الطبيعية املعرصنة أو املوسيقى الصوفية بواسطة‬
‫التكنولوجيا‪ ...‬وغريها من املشاريع التي صارت جزءا من قلب مدينة الكاف العريقة النابض‪.‬‬
‫وراء هذه الفكرة ‪/‬املرشوع تقف جمعية «املتحف املخرب» ميوزيوم الب‪ ،‬التي استمرت يف‬
‫التدريب واإلحاطة بالرصيد البرشي ور ّممت بعض املعامل‪ ،‬وقد التقت الشعب بالسيد حاتم‬
‫الدرييس رئيس الجمعية وأحد مؤسسيها ملزيد فهم هذا املرشوع الرتايث التنموي‪.‬‬
‫الكسوري ورحمة الدراجي وليث الزواغي ويوسف ترجامن ومحمد عزيز هوام وأسامه دهام ويوسف براهيمي وعصام‬
‫* جمعية المخبر المتحف‪ /‬ميوزيوم الب‪ ،‬اسم نادر ضمن خارطة الجمعيات‬
‫التونسية‪ .‬كيف جاءت التسمية وما هي خصوصية هذه الجمعية؟‬
‫‪ -‬جمعيتنا هي جمعية ثقافية ميزتها األساسية العمل عىل تجميع أكرب عدد من املهتمني‬
‫بالرتاث ال فقط من بني داريس اختصاص الرتاث أو الباحثني يف التاريخ ولكن من كل الشغوفني‬
‫بالرتاث الثقايف الالمادي حتى وإن درسوا اختصاصات مجاورة كالفنون التشكيلية أو الهندسة‬
‫أو التكنولوجيا‪ ،‬من أجل العمل معا وضمن صيغة تشاركية لخدمة الرتاث إحيا ًء وتثمي ًنا‬
‫باعتامد التكنولوجيا الحديثة‪.‬‬
‫* كيف اخترتم مناطق التدخل في هذا المشروع؟‬
‫‪ -‬ترتبط تنمية الرتاث بالسياحة بالرضورة ولكننا هنا ال نتوجه للسياحة الشاطئية املرتبطة‬
‫بال ُّنزل والشواطئ وإمنا نتوجه للسياحة الداخلية لذلك اخرتنا مدينة الكاف كوجهة معروفة‬
‫لهذا النمط السياحي وهي مدينة تقع يف قلب منطقة ثرية باملوروث هي منطقة الشامل‬
‫الغريب برمته‪ :‬سليانة وباجة وجندوبة وطربقة وعني دراهم ودقة‪...‬‬
‫* التكنولوجيا والتراث حقالن متباعدان كيف وظفتم التكنولوجيا لخدمة‬
‫التراث؟‬
‫‪ -‬التكنولوجيا ليست هدفا بل هي وسيلة يف عملنا‪ ،‬واملثال الذي اشتغلنا عليه يف الكاف هو‬
‫مثال عىل توظيف التكنولوجيا إلحياء الرتاث وترويجه‪ ،‬فاملتابعون لهذه التظاهرة أو حتى‬
‫خارجها إن أرادوا التمتّع بخدمات الوساطة الثقافية التقليدية أمكنهم ذلك‪ ،‬إذ كونت الجمعية‬
‫مجموعة من الشابات والشباب يف هذا الصدد‪ ،‬وأن أرادوا الوساطة التكنولوجية أمكنهم‬
‫ذلك من خالل التطبيقات التي تعتمد نظام قراءة الشفرات (‪ )QR code‬للرتويج والتعريف‬
‫باملعامل واملواقع والروايات والخرافات‪ ...‬فالعائلة التونسية التي تقصد هذه املسالك السياحية‬
‫يف الكاف ميكن أن يجد كل أفرادها من األجيال املتابعدة ضالته‪.‬‬
‫التشكيليني التونسيني ومهرجان عيد البحر والفنانني التشكيليني من مرص‪ ...‬يف هذه السياقات وبرامجها املتواصلة ينتظم‬
‫* هل يمكن أن نرى في المستقبل «كيوف» تراثية في مناطق أخرى؟‬
‫‪ -‬نشتغل عىل تثمني الرتاث من أجل خلق التنمية االقتصادية وبرنامج عملنا يف جمعية‬
‫ميوزيوم الب هو برنامج تنموي باألساس وهذه النوعية هي برامج طويلة األمد متتد من‬
‫خمس إىل عرش سنوات من أجل بلوغ مثارها‪ ،‬وقد انطلقنا من املناطق الداخلية لهذا السبب‪،‬‬
‫فمدينة الكاف هي محطة االنطالق التي سننتقل منها إىل أماكن أخرى يف الشامل الغريب من‬
‫أجل خلق شبكة ذات بُعد اقتصاد ّي استثامر ّي تنمو ّي تستهدف مناطق تراثية أخرى يف كلّ من‬
‫جندوبة وباجة وتربسق وتستور وكرسى‪ ...‬شبكة تكرب شيئا فشيئا لتتحول إىل شبكة اقتصادية‬
‫مرتبطة بالسياحة املستدامة‪ ،‬انطلقنا من الكاف وهدفنا كل الشامل الغريب‪.‬‬
‫* حاورته سلمى الجاليص‬
‫فنون‬
‫‪20‬‬
‫مسرحيتان عن الجنون‬
‫* حسني عبد الرحيم‬
‫«تحت سقف الجنون» مرسحية دارت أحداثها بفضاء التياترو أواخر ديسمرب للمخرج‬
‫أسامة املاكني وقبلها بأسبوع كانت مرسحية ‪ 14/11‬للمرسحي معز القديري عىل‬
‫مرسح الشبان املبدعني مبدينة الثقافة يف اختتام تظاهرة «الخروج إىل املرسح‪ ..‬خروج‬
‫إىل الحياة» وهي عن الجنون أيضا‪ .‬هذا أمر يدعو إىل التأمل حول وضعية املجتمع‬
‫فكلتا املرسحيتني حرضهام جمهور غفري كان متفاعال إىل حد كبري‪ .‬وهي حالة لو‬
‫افرتضنا أن الفن املرسحي يحمل هواجس تسكن املجتمع املحيط كمرآة مقعرة‪ .‬تفيد املعلومات الطبية املوثوقة حسب‬
‫تقديرات العاملني يف مجال الصحة النفسية أن أعداد املرتددين للعالج يف املصحات العامة والخاصة يف حالة زيادة غري‬
‫مسبوقة‪.‬‬
‫مرسحية معز القديري تدور حول الرصاع النفيس التي تنتاب رجلني يتناوبان الهلوسات حول إحباطات عاطفية‪ ،‬االغرتاب‬
‫والعزلة ونعيق البوم يف مساحة محدودة ليست ركحا مرسحيا معتادا بل واقع هي أرض مكس ّوة ببياض املوت وهجرة الحياة‬
‫باالنتحار ألن الواقع ال يقدم السلوى لجروح املعذبني وتنهشهم كوابيس االكتئاب املفجع وعودة الذكريات املؤملة والغربة‬
‫والبحث عن الخروج إىل عامل غري أريض قد يتوفر فيه عالج وسلوى ألمل ينهش األرواح املعذبة‪ .‬رؤية املخرج سوداوية فال‬
‫َمخرج هناك لكن التعبري التمثييل الهائل للممثلني ماهر املومني وماهر مصدق كان تكثيفا مر ّوعا وخالقا يف ذات الوقت‬
‫عن النص املقتبس من كتابة مرسحية بعنوان ذهان ‪ 4/48‬لكاتبة انتحرت بعد كتابته هي «سارة كني»‪ .‬املوسيقى املصاحبة‬
‫للعرض تشكل هذا التشظي النفيس والذي يتمثل كذلك يف التعبري بلغات مختلفة ودون اتساق منطقي‪ .‬إنه عامل الفصام‬
‫والجنون الذي يصعب ترجمته لكلامت‪ .‬هو عرض جيد بال شك مع تحفظنا عىل اإلنهاك الجسدي للممثلني واملرهق عند‬
‫مشاهدته‪.‬‬
‫مرسحية «تحت سقف الجنون» تضع املجتمع ذاته تحت سقف مستشفى لألمراض العقلية ممثلني لكل الفئات نساء‬
‫ورجال تنتابهم الهالوس ويحكونها لألطباء الذين ليس لديهم حلول سوى املسكنات ملا كانت مسبباته اجتامعية‪ .‬املرسحية‬
‫من إنتاج التياترو (رسور الجبايل) واملمثلني جميعهم ىف مرحلتهم األخرية من التكوين املرسحي‪ ،‬السينوغرافيا وتوضيب‬
‫الصوت لوليد حصري بينام املمثلون عىل التوايل أسامء بن عبد الله ودينا الردييس وأمينة جعيد وفاطمة بكار وغفران‬
‫عيىس الوحيد من غري املتدربني هو محمد وائل السنويس الذي يقوم باإلدارة املرسحية وأدى دورا متميزا كعجوز مييش بعكاز‬
‫ويهذي‪ .‬وجميعهم أجادوا بغض النظر عن التصور املبسط لإلخراج الذي ال يتجاوز االستعراض االجتامعي والذي ال يكشف‬
‫تعقيدات الشخصيات نفسيا‪ .‬نهاية العرض الناجحة مبوسيقى «البنك فلويد» املعروفة‪ :‬هل يوجد أحد هناك؟ اختيار موفق‬
‫رغم اختالف املجتمعات بني الرشق والغرب ألنها كذلك تتشابه يف حاالت الرتاجع والخروج عن املألوف‪.‬‬
‫املرسحيتان تدقان ناقوس الخطر ليس فقط حول الصحة النفسية لألفراد املذلولني واملهانني لكن حول املشاكل الصحية‬
‫العقلية للمجتمع عا ّمة‪ .‬ذلك ألن املجتمعات قد مترض بشكل جامعي وتتحول الحياة اليومية إىل مستشفى مجانني مضطربني‬
‫يحيك كل فرد منه هواجسه وإحباطاته إذ ال رغبة يف التواصل مع املجانني اآلخرين بل فقط الهذيان‪.‬‬
‫في صالون «الرواق» بسوسة‬
‫بانوراما للفنون وتقديم ديوان‬
‫«قلق حامض» للشاعر جالل باباي‬
‫* شمس الدين العوين‬
‫برز فضاء املعارض والفنون «الرواق» بسوسة منذ افتتاحه بنوعية املعارض‬
‫واألنشطة وفق جوانب من التنشيط الثقايف االبداعي وباالنفتاح عىل اإلبداعات‬
‫األخرى كاملوسيقى واألدب والشعر بوجه خاص حيث يعمل باعثه الفنان محمد‬
‫أكرم خوجة عىل جودة ونوعية األنشطة وإبراز الفن التشكييل عرب تسويق‬
‫التجارب والتبادل مع الفضاءات املشابهة بدول عربية وغريها من العامل وقد لقيت‬
‫هذه األنشطة إقباال من الفنانني واملبدعني عىل غرار الرواق األول وهو رواق عيل‬
‫خوجة للفنون باملهدية مبا ضمه من معارض وأنشطة وورشات وتنظيم فعاليات فنية بالتعاون خاصة مع اتحاد الفنانني‬
‫ضمن صالون الرواق بسوسة بادارة الفنانة التشكيلية والباحثة تقوى مناد وبإرشاف وإعداد من قبل الفنان محمد أكرم‬
‫خوجة يوم ‪ 04‬من شهر نوفمرب معرض فني تشكييل لعدد من الفنانني اىل جانب لقاء شعري عرب تقديم ديوان الشاعر جالل‬
‫باباي «قلق حامض» وذلك وفق عنوان هو «قلق» ‪ Anxiety‬وهي مناسبة لتنشيط الحياة الثقافية ضمن التقاء اإلبداعات‬
‫والفنون‪ ...‬وبخصوص ديوان «قلق حامض يقول الناقد الدكتور رياض خليف»‪ ..‬فخطاب اإلهداء ليس خطابا اعتباط ّيا وال‬
‫هامشيّا رغم قرصه واختزاله‪ ،‬وقد يرد إهداء عام يتعلّق بكلّ الكتاب أو يرتبط ببعض ال ّنصوص‪ .‬وهو يف كلّ الحاالت جزء‬
‫من خطاب واصف استباقي‪ ..‬ولعل املتأ ّمل يف تجربة جالل باباي ومجموعاته املتالحقة‪ ،‬يالحظ أن هذه العتبة تكاد تصبح‬
‫س ّنة من سننه الشّ عرية‪ .‬فهويحرص عىل إهداء القصائد إىل إنسان مح ّدد ودقيق‪ ،‬تربطه به وبنصوصه وشائج مختلفة‪.»...‬‬
‫ومن مناخات الديوان هذا النص (ما أكرث الظأم‪ ..‬ينهمر واقفا يف دمي‪ ..‬ما أم ّر شفتي عمياء‬
‫فوق مراتيج من صخب‪ ..‬ب ّددتني عاريا كرثة الخسارات‪)..‬‬
‫‪21‬‬ ‫فنــون‬
‫الرسامة والشاعرة والباحثة فوزية ضيف اهلل لـ «الشعب»‬
‫الفلسفة تسخر من الواقع وكل الفلسفات ساخرة‬
‫ومن فوائد هذه الحرية أن يظل السؤال منفتحا‬
‫عىل أسئلة أخرى‪.‬‬
‫* هل توجد فلسفة ساخرة؟‬
‫‪ -‬كل الفلسفات ساخرة‪ .‬كلها تسخر من‬
‫الواقع بطريقة أو بأخرى منذ الفالسفة ما قبل‬
‫السقراطيني‪ ،‬وإىل اليوم‪.‬‬
‫* نالحظ عزوف أغلب األكادمييني واملفكرين‬
‫واملثقفني عن االنخراط يف الفعل السيايس‬
‫والجمعيايت والنقايب وبالتايل غيابهم عن الفضاء‬
‫الفضاء العام‪ .‬ما أسباب ذلك؟‬
‫من جهة البحث يف مسارات إبداعية تشكيلية‬ ‫‪ -‬ربمّ ا لألكادمييني هموم أخرى شغلتهم عن‬
‫فكل اإلبداعات‬
‫وموسيقة ومرسحية وسينامئية‪ّ .‬‬ ‫ذاك‪ .‬وهذه الهموم يعرفها النقابيون واملثقفون‪،‬‬
‫نفسه قد‬
‫ترتوي من الفلسفة‪ ،‬بل إن املفهوم َ‬ ‫وال يُنظر إليها عىل أنها هموم مؤكّدة‪ .‬يف املقابل‬
‫يُخلق تشكيليا وفنيا‪ ،‬ثم تأيت الفلسفة لتضع له‬ ‫مثة نفر من الجامعيني توجهوا للنضال السيايس‬
‫اسام‪ .‬لعل الطابع املشرتك بني هذه املجاالت هو‬ ‫والنقايب دفاعا عن حقوق زمالئهم‪ .‬مل يعد‬
‫الحرية والتفكري يف القيم واإلنسان وفق تص ّور‬ ‫الجامعي مطمئنا‪ ،‬ومل تعد مشاغل الحياة مشجعة‬
‫كو ّين وشامل‪.‬‬ ‫عىل مثل هذه النشاطات‪.‬‬
‫أي مستقبل للجامعة التونسية وللتعليم‬ ‫* ّ‬ ‫وخاصة يف‬
‫ّ‬ ‫* حضورك يف وسائل اإلعالم‬
‫عموما يف سياق األزمة السياسية واالجتامعية‬ ‫اإلذاعة الثقافية هل هو موقف فلسفي وسيايس‬
‫واالقتصادية والقيمية التي متر بها تونس؟‬ ‫أم هو استدعاء للمثقف القراميش؟‬
‫‪ -‬مت ّر الجامعة التونسية بفرتة عصيبة‪ ،‬من‬ ‫‪ -‬ال ميكن الفصل بني الثقافة والفكر والكتابة‬
‫مظاهرها نفور الطالب من التعلم بناء عىل‬ ‫والفلسفة والتدريس‪ .‬ذلك هو مجال من املجاالت‬
‫تغلل شبح البطالة يف ذهنه‪ ،‬تراجع مستوى‬ ‫التي يجب أن يكون فيها األكادميي‪ ،‬وليس األمر‬
‫التحصيل وفق نظام «أمد» املعتمد‪ ،‬تراجع‬ ‫متعلقا بأي موقف‪ ،‬بل هو وجهة نظر نافذة‪،‬‬
‫االهتامم بتعلمية اللغات‪ ،‬واألغرب هو العزوف‬ ‫ومقرتح أراه نافعا‪.‬‬
‫عن املطالعة‪ .‬لقد أثرت هذه األزمة عىل الجامعة‬ ‫* ما عالقة الفلسفة باملوسيقى والفنون‬
‫فعال‪ ،‬وتراجع مستوى الطالب يف االختصاصات‬ ‫الجميلة‪ ٬‬وأنت املختصة يف مجال الفن التشكييل؟‬
‫خاصة‪.‬‬
‫االجتامعية واالنسانية ّ‬ ‫‪ -‬إن عالقة الفلسفة بالفنون قدمية‪ ،‬وتطورت‬
‫* ختاما لك كلمة حرة‪...‬‬ ‫بعد املنعطف االستيطيقي الذي عرفته‪ .‬تنظر‬
‫‪ -‬شكرا جريدة الشعب‪...‬‬ ‫الفلسفة «فلسفة الفن» إىل الفنون والجامليات‬
‫القدح الذي متلمل يف يدي‬
‫أجرت أيامي املحنطة وأكتم رصختي املمزقة بني‬
‫رهاب الحانات الهزازة وال أتلذذ اال دموع الخمر‪.‬‬
‫قبل الرحيل ‪ .‬يومها بكت السامء الزرقاء‬
‫وباحت الجغرافيا مبا تستطيع من بهاء‪.‬‬
‫سيدي ابن امللعب التونيس للشغل وحارس‬
‫مرمى الزهد‪ .‬كيف الحال وكيف هي رائحة املطر‬
‫عندكم‪ .‬وأنا هنا بعدك غريب أتعلم قواعد الغربة‪.‬‬
‫أمل تقل يل ذات مساء‪ :‬احتفظ مبوتك حتى تأتيك‬
‫الحياة‪ .‬آه يا أرشيف الشتاء والخريف‪.‬‬
‫آه يا من اعتنقت قلبك الشعبي العتيق‪ .‬آه ايها‬
‫الدفرت الذي ال ينام وقت الصقيع‪ .‬آه أيها الوجبة‬
‫عربيا قديم يضفي عىل روحي شيئا من السعادة‬
‫الساخة زمن الجوع الشتوي‪ .‬كيف أرثيك وانت‬
‫وبعد نهاية الفيلم سأخرج إىل الشارع وأرقص عىل‬
‫النظارة والعدسة يف شوارع النزوح‪ .‬يا صاحب‬
‫نخبك ملقاومة الهزمية‪.‬‬
‫املواعيد الطاعنة يف الحب والعشق والوفاء‪.‬‬
‫سالما يا حفة أيها الرفيق املجيد‪ .‬سالما يا‬
‫أيها االتساع يف املسافات والحياة‪ ٬‬أحييك حفة‬
‫رائحة الزعرت وشفاه الزيتون وقلب البحر وصديق‬
‫كام يحب شيخ قطة ال تنجب‪.‬‬
‫الطيور املهاجرة‪ .‬سالما حفة أوصيك خريا بعبد‬
‫لست أرنو إىل فلسفة الشهوة ألنك يا عبد‬
‫الحفيظ املختومي‪.‬‬
‫الحفيظ املختومي سلم الصعود إىل الحياة‪.‬‬
‫أوصيك خريا بفلسطني وهي اآلن تعيش محنة‬
‫حفة أوصيك خريا بالعائلة هناك واحد قبل‬
‫عشاق الشهادة إما حياة فوق األرض أو حياة‬
‫واحد‪.‬‬
‫تحت األرض‪ .‬أوصيك خريا بأيب جرير امليت الذي‬
‫شكري بلعيد والصغري أوالد أحمد وسنان‬
‫يرزق كام عنوان املجموعة الشعرية لصاحبك‬
‫العزايب وكامل الزغباين وما خلفته الجروح‪.‬‬
‫حامد املرايحي‪.‬‬
‫اليوم الثالث من نوفمرب ‪ 2023‬يف ذكرى سفرك‬
‫شكرا عبد الحفيظ املختومي القائد القابع يف‬
‫سنة ‪ 2011‬اىل جغرافيا وجودية‪.‬‬
‫وجدان الزوايا والشوارع والساحات وما خلفته‬
‫الجروح‪ .‬شكرا عبد الحفيظ املختومي أنك وشمة‬ ‫اليوم الثالث من نوفمرب سأذهب اىل قاعة‬
‫سينام يف شارع بورقيبة ألشاهد رشيطا سينامئيا‬
‫عىل األرض‪.‬‬
‫الخميس ‪ 2‬نوفمبر ‪ - 2023‬العدد ‪1770‬‬
‫الفلسفة متجلية يف اليومي واملعيش‪ .‬لكنها ليست‬ ‫* حاورها‪ :‬أبو جرير‬
‫مجرد نشاط ذهني وال ميكن اختزالها يف تعريف‬ ‫السيدة فوزية ضيف الله حاصلة عىل‬
‫واحد‪ ،‬كام ال ينبغي حرصها يف فئة معينة‪ ،‬ألنها مل‬ ‫األستاذية يف الفلسفة من املعهد العايل للعلوم‬
‫تعد منعزلة بل مل تكن منعزلة عن الناس والحياة‬ ‫اإلنسانية بتونس وعىل شهادة التربيز يف الفلسفة‬
‫وعماّ يحدث يف العامل‪ .‬فالفيلسوف ابن عرصه‬ ‫من كلية العلوم االنسانية واالجتامعية بتونس‬
‫وابن بيئته‪.‬‬ ‫والدكتوراه يف الفلسفة املعارصة عن بحث‬
‫* ما هي مالمح الفلسفة وحدودها‬ ‫بعنوان «كلامت نيتشه األساسية ضمن القراءة‬
‫ووظيفتها؟‬ ‫الهيدغرية)‬
‫‪ -‬ال ميكن أن نرى مالمح للفلسفة يف صورة‬ ‫تدرس اآلن مادة الفلسفة يف جامعة تونس‬
‫التفكري يف وجود حدود تَح ُّدها‪ .‬ال تتساوق فكرة‬ ‫املختصة‬
‫ّ‬ ‫املنار وهي كذلك عضو يف عديد اللجان‬
‫الحدود مع حرية التفكري‪ ،‬وال يمُ كن أن يكون‬ ‫وهي رسامة وشاعرة وباحثة‪ .‬وعضو يف اتحاد‬
‫فهمنا للحدود عىل جهة الحدود التي يُسطرها‬ ‫الفنانني التشكيليني والرابطة التونسية للفنانني‬
‫الوعي الجمعي أو الواقع‪ .‬يف الحقيقة تبدو كلمة‬ ‫التشكيليني‪ .‬شاركت يف عديد امللتقيات واملؤمترات‬
‫مالمح ضبابية‪ ،‬ألن املالمح هي ما يبدو ال ما يظهر‬ ‫وحصلت عىل عديد الجوائر والتكرميات‪.‬‬
‫فعال‪ .‬كام أن الفلسفة هي من األمور العميقة إىل‬ ‫نرشت عديد الكتب أهمها «كلامت نيتشه‬
‫درجة أن ما يظهر منها قليل وما يثوي يف باطنها‬ ‫األساسية ضمن القراءة الهيدغرية» (دار ضفاف‬
‫كثري‪ .‬حتى إن تحدثنا عن الفلسفة الظاهراتية‪،‬‬ ‫بريوت) و«قراءات تأويلية» (نقوش عربية)‬
‫فام يظهر أو ما يتجىل هو مظهر من مظاهر‬ ‫و«نيتشه بني القراءة والتأويل» (املقدمة للنرش‬
‫وتظل الفلسفة‬‫الوعي الحميم بالعامل وباألشياء‪ّ .‬‬ ‫والتوزيع) و«مازلت حيا‪ :‬مجموعة شعرية‬
‫صناعة للمفاهيم‪ ،‬وخلخلة للأملوف والسائد‬ ‫(املقدمة للنرش والتوزيع) وشذرات من حياة‬
‫وبحثا عن الحقيقة‪ .‬تكون املالمح متع ّددة‪ ،‬وفق‬ ‫نصوص غري صالحة للبث (مجمع األطرش‬
‫تع ّدد الفلسفات واملنهجيات‪ ،‬وفق منظوريات‬ ‫للكتاب)‬
‫بحث متعددة أيضا‪ .‬ومن عرص إىل آخر تظهر‬ ‫لتنوع تجربتها أردنا الغوص يف غامر رهاناتها‬
‫فلسفات عىل أنقاض فلسفات سابقة‪ .‬غري أن‬ ‫الفكرية والثقافية واالبداعية فكان هذا الحوار‪.‬‬
‫االتصالية تظل ممكنة رغم االختالفات الواردة‪.‬‬ ‫* أستاذة فوزية ضيف الله‪ُ .‬يقال إن الفلسفة‬
‫للفلسفة مها ّم‪ ،‬لك ْن ليس لها وظيفة‪ .‬وال‬ ‫مه ّمة غريبة وشاقّة مبج ّرد أنها نشاط ذهني‬
‫ميكن ملهامها أن تتحول إىل وظائف‪ .‬فالفلسفة‬ ‫متاميز لفئة من األشخاص‪...‬‬
‫تح ّرر وتكشف وتبحث وتسأل‪ .‬تعلّمنا الفلسفة‬ ‫‪ -‬إن الفلسفة مه ّمة صعبة ألنها تتطلب‬
‫السؤال واالستشكال‪ ،‬لكنها يف املقابل ال تعطي‬ ‫جهدا نظريا ولغة مفاهيمية و ُع ّدة منهجية‪ .‬ليس‬
‫أجوبة نهائية‪ ،‬وأحيانا ال تعطي أجوبة مطلقا‪.‬‬ ‫التفكري الفلسفي متاحا للجميع حتى إن كانت‬
‫عبد الحفيظ املختومي‬
‫‪3‬نوفمرب ‪ 2011‬دون جلبة الزجاج واليوم ‪ 3‬نوفمرب‬ ‫* أبو جرير‬
‫‪ 2023‬لن أضيف لك شيئا جديدا‪.‬‬ ‫اللغة مفردات عاطلة عن املسك بنعومة‬
‫األجراس صامتة وقابعة يف عوملة املناورة‪.‬‬ ‫أغنية قابعة يف تالفيف القلب‪.‬‬
‫وفلسطني ترسم لوحة ملحمة‪ .‬والخيانات هي‬ ‫أغنية مل تفارق وقع قلبي‪ ..‬أغنية توقظني كل‬
‫الخيانات‪ .‬فلسطني التاريخ املفتاح‪ .‬عبد الحفيظ‬ ‫يوم وأنا اعتنق الصمت العتيق‪.‬‬
‫املختومي أوصيك أن تحتفظ مبشاعري الطفولية‬ ‫عبدالحفيظ املختومي القدح الذي أرشب منه‬
‫حتى أستطيع مقاومة هزامئي الخرساء يف تاريخ‬ ‫خمري بقلب حابس يف أنفاس الكأس‪.‬‬
‫أبكم من نباح كلب عىل رشفة ماء‪.‬‬ ‫يا صاحب السجاد عىل طرق املدينة وأنت‬
‫يف مثل هذا اليوم أشعلت صمتي حتى أمتكن‬ ‫نغمها وخمرتها وفرحها العتيق‪ .‬يا صاحب مزرعة‬
‫من صعود الشقة يف الطابق الثاين بنهج روسيا‬ ‫الحب اآليت من العرص الجليدي الساخن والقياس‬
‫وتقاطع دار الكاتب‪ .‬وأحيك بالغياب مع وسيلة‬ ‫رشفات جرح عىل مسارح القلوب‬
‫والشبل غسان املقاتل الذي رشب من جرحك‬ ‫عبد الحفيظ املختومي‪ :‬أرصفة شارع بورقيبة‬
‫وجرح فلسطني‪.‬‬ ‫ومقهى «لونيفار» و«بار الصحفي» وما خلفته‬
‫حفة ها أنا اآلن أتلذذ دموع القلب وأستذكر‪.‬‬ ‫أضلع امرأة منضدة تلملم جلدها أمام ظهر‬
‫دار «ن ّوار» و«الرتيسيكل» وحادثة انقالبها أمام‬ ‫املرسح البلدي‪.‬‬
‫صيدلية هالة الركبي وكان معنا األستاذ حبيب‬ ‫يا صاحب التذكر والذكريات محنة العشاق‬
‫الحمدوين‪ .‬ماذا أفعل بعدك وانا الغريب أعيش يف‬ ‫وأنت أكرب من الذاكرة والتذكر وأنت مصدر إزعاج‬
‫مزرعة أكولة‪ ..‬نعم يا حفة نعيش اآلن يف مزرعة‬ ‫وأنت لوحة رسمت عىل كحل جفون التاريخ‬
‫(جروشة) أكلت جلد ايامي‪.‬‬ ‫وبسمة نقشت عىل أحزان الجغرافيا‪.‬‬
‫حفة مل يعد للوقت قيمة‪ .‬فالرقص والسهر‬ ‫اليوم الثالث من نوفمرب ‪ 2023‬مل استمع‬
‫ليس مريحا وال مرغوبا فيه‪ ...‬بعض رفاق الدرب‬ ‫لصوت الباب املفتوح عىل مشاوير الروح ألنك‬
‫اعتكفوا الصمت ومفردات النار والسكون‬ ‫كنت يل الجرس واملفتاح الذي من خالله أخلع‬
‫والسكينة ابتلعت البسامت من وجوهنا‪ .‬حفة‬ ‫السكون وما خلفته الجروح‪ .‬نعم سيد الحرف لن‬
‫يا صاحب الروح الخرضاء بعدك األيام جامدة‬ ‫أسعى بذاكريت امللحاحة ألقص لك قصة النكبة‪٬‬‬
‫و(رزينة) كأين أعيش عىل ظهري فوق األرض دون‬ ‫حتى ال يرصخ صمتك الصادح بالتفاصيل‪.‬‬
‫هوية‪ .‬ها أنا بعدك وبعد الشهيد شكري بلعيد‬ ‫حبيبي «حفة» ها أنا أخاطبك يوم رحيلك‬
 ‫الخميس ‪ 2‬نوفمبر ‪ - 2023‬العدد ‪1770‬‬
‫رياضة‬
‫‪22‬‬
‫الجولة الخامسة للرابطة الثانية‬ ‫الجولة التاسعة للرابطة األوىل‪‎‬‬
‫* املجموعة األوىل‬ ‫السبت ‪ 04‬نوفمرب ‪2023‬‬ ‫‪ 14‬و‪ 30‬دق اتحاد بنقردان ‪ -‬النجم‬ ‫* املجموعة األوىل‬
‫‪ 14:30‬نادي حامم األنف ‪ -‬جمعية أريانة‬ ‫* املجموعة األوىل‬ ‫الساحيل‬ ‫‪ -‬السبت ‪ 04‬نوفمرب ‪2023‬‬
‫‪ 14:30‬هالل مساكن ‪ -‬شبيبة القريوان‬ ‫‪ 14:30‬سبورتينغ بن عروس ‪ -‬مستقبل وادي الليل‬ ‫‪ 14‬و‪ 30‬دق االتحاد املنستريي ‪ -‬النادي‬ ‫‪ 14‬و‪ 30‬دق األوملبي الباجي ‪ -‬امللعب‬
‫* املجموعة الثانية‬ ‫‪ 14:30‬جندوبة الرياضية ‪ -‬النجم الراديس‬
‫البنزريت‬ ‫التونيس‬
‫‪ 14:30‬مستقبل رجيش ‪ -‬أوملبيك سيدي بوزيد‬ ‫‪ 14:30‬أمل حامم سوسة ‪ -‬مرجان طربقة‬
‫‪ 14:30‬نرس جلمة ‪ -‬مستقبل قابس‬ ‫‪ 14:30‬القلعة الرياضية ‪ -‬شبيبة العمران‬
‫‪ 14‬و‪ 30‬دق النادي الصفاقيس ‪ -‬مستقبل‬ ‫‪ 14‬و‪ 30‬دق قوافل قفصة ‪ -‬النادي‬
‫‪ 14:30‬امللعب القابيس ‪ -‬محيط قرقنة‬ ‫النادي القريب (معفى)‬ ‫املرىس‬ ‫اإلفريقي‬
‫‪ 14:30‬أوملبيك مدنني ‪ -‬مكارم املهدية‬ ‫* املجموعة الثانية‬ ‫نجم املتلوي (معفی)‬ ‫مستقبل سليامن (معفی)‬
‫‪ 14:30‬أمل الرقبة ‪ -‬سبورتينغ املكنني‬ ‫‪ 14:30‬هالل الشابة ‪ -‬الرتجي الجرجييس‬ ‫مالحظة‪ :‬سيتم تعيني مقابلة الرتجي‬ ‫‪ -‬األحد ‪ 05‬نوفمرب ‪2023‬‬
‫أمل جربة (معفی)‬ ‫‪ -‬األحد ‪ 05‬نوفمرب ‪2023‬‬ ‫الريايض واتحاد تطاوين الحقا‪.‬‬ ‫* املجموعة األوىل‬

‫وزارة التربية ‪ /‬الكتابة العامة‬

‫إعالن طلب عروض عدد ‪2023/13‬‬ ‫اإلدارة العامة للبناءات والتجهيز‬

‫اقتناء مستلزمات مكتبية لفائدة اإلدارة املركزية بوزارة الرتبية‬

‫تعلن وزارة الرتبية عن تنظيم طلب عروض تحت عدد ‪ 2023/13‬قصد اقتناء مستلزمات مكتبية لفائدة اإلدارة املركزية بوزارة الرتبية موزع إىل ‪ 36‬فصال عىل ال ّنحو التايل‪:‬‬
‫‪500‬‬ ‫‪Agrafeuse de bureau‬‬ ‫‪17‬‬ ‫الكمية‬ ‫بيان املواد والتجهيزات املطلوبة‬ ‫الفصل‬
‫‪100‬‬ ‫‪Correcteur a 2 flacons‬‬ ‫‪18‬‬ ‫‪4000‬‬ ‫‪Stylo à bille bleu‬‬
‫‪500‬‬ ‫‪Paquet de trombone petit medel 20-29mm‬‬ ‫‪1000‬‬ ‫‪Stylo à bille noir‬‬
‫‪500‬‬ ‫‪Paquet de trombone grand medel 30-39mm‬‬ ‫‪19‬‬ ‫‪1000‬‬ ‫‪Stylo à bille vert‬‬
‫‪4000‬‬ ‫‪Boite d’archive cartonné 150 mm grand model‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪1000‬‬ ‫‪Stylo à bille rouge‬‬
‫‪6000‬‬ ‫‪Boite d’archive cartonné 100 mm moyen model‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪Stylo gel bleu 0,7 mm‬‬
‫‪2000‬‬ ‫‪Boite d’archive cartonné 50 mm petit model‬‬ ‫‪20‬‬
‫‪100‬‬ ‫‪Stylo gel bleu 0,5 mm‬‬
‫‪100‬‬ ‫‪Boite a tampon dimensions 10,1*6,8cm couleur bleu‬‬ ‫‪21‬‬ ‫‪200‬‬ ‫‪Stylo roller a pointe métal bleu‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪30‬‬ ‫‪Registre de départ 5*5 de 300 pages‬‬ ‫‪22‬‬ ‫‪3000‬‬ ‫‪pochette intercalaire en plastique pour classeurs a 4 anneaux‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪30‬‬ ‫‪Registre d’arrivé 5*5 de 300 pages‬‬ ‫‪23‬‬ ‫‪500‬‬ ‫‪Boite d’archive différents couleurs en plastique moyen model 100 mm‬‬
‫‪3000‬‬ ‫‪Bloc note format A5 nombre de page 160 quadrillage 5*5‬‬ ‫‪24‬‬ ‫‪500‬‬ ‫‪Boite d’archive différents couleurs en plastique grand model 150 mm‬‬ ‫‪4‬‬
‫‪5‬‬ ‫‪Encre pour imprimante EPSON M4000‬‬ ‫‪25‬‬
‫‪200‬‬ ‫‪Parafeurs 24 pages‬‬ ‫‪5‬‬
‫‪20‬‬ ‫‪Encre pour fax brother 2845 originale‬‬ ‫‪26‬‬ ‫‪200‬‬ ‫‪Paque de marqueur fluorescent de 4 couleurs‬‬ ‫‪6‬‬
‫‪150‬‬ ‫‪Flash disque 32 GO‬‬ ‫‪27‬‬ ‫‪300‬‬ ‫‪Stylo correcteur‬‬ ‫‪7‬‬
‫‪50‬‬ ‫‪Encre pour photocopieur XEROX B7030 originale‬‬ ‫‪28‬‬
‫‪100‬‬ ‫‪Siseau de bureau 17 cm‬‬ ‫‪8‬‬
‫‪50‬‬ ‫‪Encre pour photocopieur canon c exv 54 noire originale‬‬
‫‪600‬‬ ‫‪Ruban adhesive havane‬‬
‫‪50‬‬ ‫‪Encre pour photocopieur canon c exv 54 magenta originale‬‬ ‫‪300‬‬ ‫‪Scotch transparent standard 30m/19mm‬‬
‫‪50‬‬ ‫‪Encre pour photocopieur canon c exv 54 cyan originale‬‬ ‫‪50‬‬ ‫‪Rouleau film d’emballage étirable‬‬ ‫‪9‬‬
‫‪29‬‬
‫‪50‬‬ ‫‪Encre pour photocopieur canon c exv 54 jaune originale‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪Arrache agrafes‬‬ ‫‪10‬‬
‫‪20‬‬ ‫‪Encre pour imprimante epson t6641 couleur jaune‬‬ ‫‪500‬‬ ‫‪Spirale pour reliure diametre 10‬‬
‫‪20‬‬ ‫‪Encre pour imprimante epson t6641 couleur bleu‬‬ ‫‪500‬‬ ‫‪Spirale pour reliure diametre 12‬‬
‫‪30‬‬ ‫‪11‬‬
‫‪20‬‬ ‫‪Encre pour imprimante epson t6641 couleur rouge‬‬ ‫‪500‬‬ ‫‪Spirale pour reliure diametre 14‬‬
‫‪50‬‬ ‫‪Cube porte papier carré de bureau‬‬ ‫‪31‬‬ ‫‪500‬‬ ‫‪Spirale pour reliure diametre 16‬‬
‫‪100‬‬ ‫‪Souris optique connexion USB 3 boutons résolustion 1600 DPI‬‬ ‫‪32‬‬
‫‪longueur de câble 120cm‬‬ ‫‪5000‬‬ ‫‪Paquet agrafe 24/6‬‬ ‫‪12‬‬
‫‪10‬‬ ‫‪Disque dur externe 128 GO‬‬ ‫‪33‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪Bloc post IT 38*51 mm‬‬
‫‪15‬‬ ‫‪Agrafeuse géante: agrafe grand model 23/6-8-10-13-15-17-20-‬‬ ‫‪34‬‬ ‫‪500‬‬ ‫‪Bloc post IT 76*76 mm‬‬
‫‪24,240 feuilles‬‬ ‫‪13‬‬
‫‪200‬‬ ‫‪Bloc post IT 76*127 mm‬‬
‫‪10‬‬ ‫‪Destructeur de papiers‬‬ ‫‪35‬‬ ‫‪500‬‬ ‫‪Porte document 200 vue‬‬
‫‪10‬‬ ‫‪Drapeau de la république tunisienne tissu maille a trou dimen-‬‬ ‫‪500‬‬ ‫‪Porte document 60 vue‬‬
‫‪sions 1/1,5m usage éxtérieur‬‬ ‫‪500‬‬ ‫‪Porte document 100 vue‬‬ ‫‪14‬‬
‫‪10‬‬ ‫‪Drapeau de la république tunisienne avec socle petit model 15*22 cm‬‬ ‫‪36‬‬
‫‪3000‬‬ ‫‪chemise cartonnée à rabat élastique 6 couleurs différents‬‬ ‫‪15‬‬
‫‪10‬‬ ‫‪Drapeau de la république tunisienne avec socle grand model‬‬ ‫‪200‬‬ ‫‪Page de garde transparent A4 rame de 100 pages‬‬
‫‪150*90 cm‬‬ ‫‪16‬‬
‫‪200‬‬ ‫‪Rame cartonné format A4 pour couverture/ rame de 100 pages‬‬

‫لفائدة اإلدارة املركزية بوزارة الرتبية» عن طريق الربيد مضمون الوصول أو عن طريق الربيد الرسيع وذلك‬
‫عىل العنوان التايل‪:‬‬
‫الجمهورية ‪ -‬وزارة الرتبية ‪ -‬شارع باب بنات ‪ 1030‬تونس‬
‫وذلك يف نفس اآلجال (‪ 01‬ديسمرب ‪ 2023‬عىل الساعة العارشة صباحا)‪.‬‬
‫ـ هذا وال يتم األخذ بعني االعتبار كل عرض يت ّم تقدميه بصفة مادية خارج منظومة الرشاء العمومي عىل الخط‬
‫«‪ »TUNEPS‬أو بعد انتهاء األجل االقىص لقبول العروض كام تُقىص العروض التي ال تشتمل عىل الضامن املايل‬
‫الوقتي‪.‬‬
‫الساع ِة الحادي َة َرْ‬
‫عش َة صبا ًحا مبق ّر وزارة الرتبية‬ ‫ّ‬ ‫عىل‬ ‫‪2023‬‬ ‫ديسمرب‬ ‫‪01‬‬ ‫يوم‬ ‫علنية‬ ‫جلسة‬ ‫يف‬
‫وميكن للعارضني حضور هذه الجلسة‪.‬‬
‫ـ يبقى العارضون ُملْ َز ِمني بعروضهم ملدة تسعني (‪ )90‬يوما ابتدا ًء من اليوم املوايل لتاريخ فتح العروض‪.‬‬
‫ـ فعىل املؤسسات املختصة الراغبة يف املشاركة تحميل كراسات الرشوط اإلدارية والفنية الخاصة بطلب العروض‬
‫مجانا عىل الخط عرب منظومة الرشاءات العمومية عىل الخط «‪ »TUNEPS‬وميكن للمؤسسات غري املس ّجلة‬
‫مبنظومة «‪ »TUNEPS‬االتصال بوحدة الرشاء العمومي عىل الخط عىل الرقم ‪ 71566364‬لطلب مزيد من‬
‫املعلومات حول كيفية التسجيل‪.‬‬
‫ويتم تقديم العروض املالية والفنية وجوبا وحرصيا عىل الخ ّط عرب منظومة الرشاء العمومي عىل الخطّ« «�‪TU‬‬
‫‪ »NEPS‬يف أجل أقصاه ‪ 01‬ديسمرب ‪ 2023‬عىل الساعة العارشة صباحا باستثناء وثيقة الضامن املايل الوقتي التي‬
‫يت ّم إما إيداعها مبارشة مبكتب الضبط املركزي بوزارة الرتبية ضمن ظرف مختوم يحمل عبارة «ال يفتح طلب‬
‫العروض‬ ‫فتح‬ ‫ـ يت ّم‬ ‫عروض عدد ‪ 2023/13‬متعلق باقتناء مستلزمات مكتبية لفائدة اإلدارة املركزية بوزارة الرتبية» مقابل وصل‬
‫إيداع يتم تسليمه يف الغرض‪.‬‬
‫أو إرسالها يف ظرف مختوم يحمل عبارة «ال يفتح طلب عروض عدد ‪ 2023/13‬متعلق باقتناء مستلزمات مكتبية‬
‫‪23‬‬ ‫رياضة‬
‫الخميس ‪ 2‬نوفمبر ‪ - 2023‬العدد ‪1770‬‬

‫الرياضة التونسية بين التطبيع واألطماع‬

‫ـ ملاذا التدخل يف ملف اتصل به القضاء وماذا أراد أن يقول واصف جليل؟‬
‫التأثري عىل توجهاته وقرارارته ـ ثاين املسائل التي ال ب ّد من طرحها‬
‫تتمثل يف ملف املدرسة التي ت ّم تعويضها مبنتخب ـ فهذه أيضا‬
‫قضية ستطرح تفاصيلها قريبا أمام القضاء مرورا بامللف الثالث‬
‫وهو مه ّم كذلك ويه ّم عقد الجامعة مع رشكة خاصة يف توفري‬
‫األزياء الرياضية وصوال اىل التقرير املايل لسنة ‪ 2018‬والذي اعدته‬
‫هيئة الرقابة العليا لوزارة املالية وهو تقرير مه ّم يؤرخ ملرحلة‬
‫مه ّمة من تاريخ جامعة الكرة التي ح ّولها وديع الجريء ومن‬
‫معه اىل أصل تجاري بقوانني هاوية‪ .‬نحن من خالل هذا ال ندين‬
‫وديع الجريء ومن معه وإمنا ندين سنوات من االنفراد بالقرار‬
‫وإلغاء الدور الرقايب لوزارة الرياضة لك ْن قبل أن نختم نسأل عن‬
‫غياب صوت وزارة الرياضة يف ملف انضامم محرز بوصيان إىل املكتب‬
‫التنفيذي للّجنة األوملبية الدولية ونحن نعرف أن من بني أعضائه ممثلة‬
‫ارسائيلية كام نود أن نعرف موقف الوزير كامل دقيش من ذلك بأن‬
‫التاريخ س ّجل أنّه يف فرتته حصل هذا‬
‫اللعبة لتتم املساءلة ولِ َم ال املحاكمة ـ هذا عكس ما قاله مدرب اتحاد‬
‫التطبيع الناعم ـ كام وددنا لو قال‬
‫ـ لماذا تغييب لنا واصف جليل ملاذا تغيب املحامي‬
‫العضو الجامعي والعضو الجامعي والناطق الرسمي‬
‫حامد المغربي؟ للجامعة األستاذ حامد املغريب؟‬
‫التحقيق الذي أذن بإيقاف وديع الذي كان خضع منذ سنة تقريبا إىل قرار‬
‫منع سفر إىل الخارج‪ .‬لك ْن‪ ٬‬لسائل أن يسأل ملاذا إيقاف وديع الجريء‬
‫يف مثل هذا الوقت وموعد كأس افريقيا بالكوت ديفوار يقرتب وهو‬
‫املح ّدد انطالقه خالل شهر جانفي ‪ 2024‬ـ اإلجابة ال تحتاج الكثري من‬
‫االجتهاد فوديع مواطن تقدم لتح ّمل مسؤولية يفرتض أن يقبل الجميع‬
‫بن قردان سابقا حكيم عون الذي تعمد الترصيح معتمدا عىل مقولة‬
‫«انرص أخاك ظاملا أو مظلوما» والحال أنه كان عليه أن يحرتم مبدأ قانونيا‬
‫فيه ما يؤكد أنه ال ميكن مناقشة قضية ـ اتصل بها القضاء حتى ال يتم‬
‫* كتب رمزي الج ّباري‬
‫مازال انضامم محرز بوصيان اىل عضوية املكتب التنفيذي‬
‫للجنة األوملبية الدولية يثري اللغط ليكون حديث الناس يف األماكن‬
‫العامة والخاصة ـ حتى جاء خرب إيقاف رئيس جامعة الكرة‬
‫وديع الجريء ليال قبل إيداعه السجن بعد قرار حاكم التحقيق‬
‫املكلف مبلف العقد الذي أمضته جامعة الكرة مع املدير الفني‬
‫السابق الصغري زويتة وهو إمضاء ألحق أرضارا باإلدارة حسب‬
‫الشكوى التي تقدم بها وزير الرياضة كامل دقيش وفتح يف‬
‫شأنها تحقيق ـ الغريب يف كل هذا أ ّن نائب رئيس الجامعة‬
‫واصف جليل القايض السابق واملحامي الحايل خرج عن صمته وذهب‬
‫لينظم نقطة إعالمية قال فيها إ ّن وزارة الرياضة رفعت شكوى ضد رئيس‬
‫الجامعة بنص قديم ـ وهنا نسأل أال يعرف وزير الرياضة كامل دقيش‬
‫أنه ت ّم تنقيح هذا الفصل وملاذا مل يخرج‬
‫شكري حمدة املكلف بالشؤون القانونية ماذا يعني‬
‫للوزارة لتوضيح ما يجب توضيحه مثلام‬
‫عدم ردّ‬ ‫فعل حني ت ّم االحتفاظ بوديع من طرف‬
‫الوزارة؟‬ ‫فرقة الڤرجاين وبالتايل تقدميه لحاكم‬

‫النادي البنزرتي يتعاقد‬ ‫انتخاب هيئة مديرة جديدة‬ ‫بطاقة إيداع بالسجن ضد‬
‫للملعب القابسي وديون فاقت‬ ‫رئيس هالل الشابة‪‎‬‬
‫مع حسان البجاوي‪‎‬‬
‫اتفقت الهيئة املديرة‬
‫املليارين!‪‎‬‬ ‫قايض‬
‫التحقيق بالقطب‬
‫أصدر‬

‫للنادي البنزريت بصفة‬ ‫القضايئ املايل يوم‬

‫عقد امللعب القابيس جلسته العامة االنتخابية االستثنائية وتم خالل هذه‬ ‫االثنني ‪ 30‬أكتوبر‬
‫رسمية مع الحارس‬
‫الجلسة انتخاب قامئة جديدة برئاسة محمد الطياري لتسيري النادي إىل‬ ‫‪ 2023‬بطاقة‬
‫السابق حسان البجاوي‬
‫غاية سنة ‪ 2026‬ويف ما ييل القامئة الكاملة للهيئة الجديدة للستيدة‪:‬‬ ‫إيداع بالسجن يف‬
‫ليتوىل خطة مدرب‬
‫الرئيس‪ :‬محمد الطياري ونائب رئيس‪ :‬عياض الناجح وأمني مال‪ :‬فاخر‬ ‫حق رجل األعامل‬
‫حراس املرمى ألكابر كرة‬
‫رحومة والكاتب العام‪ :‬مريس بالرمضان ورئيس فرع كرة القدم‪ :‬سفيان‬ ‫ورئيس الهالل‬
‫القدم‪ .‬وهو الذي كان‬
‫كباو ورئيس لجنة التنظيم‪ :‬نجيب جرب ورئيس هيئة األحباء‪ :‬الهاشمي‬ ‫الشايب توفيق املكرش من أجل تهم تتعلق بشبهات غسيل األموال‬
‫خاض نفس التجربة يف‬
‫التلمودي‪.‬‬ ‫وغريها من التهم ذات الصبغة املالية وكان املكرش قد قىض‬
‫موسم سابق مع الرجاء‬
‫يذكر أن العجز املايل للستيدة بلغ حوايل مليار و‪ 150‬ألف دينار يف الثالثة‬ ‫مدة ‪ 7‬ايام يف اإليقاف وبانتهاء آجال االحتفاظ أحيل عىل أنظار‬
‫املغريب أيام كان يدربه‬
‫مواسم املاضية إضافة إىل ديون لدى الجامعة التونسية لكرة القدم بأكرث‬ ‫النيابة العمومية لتقرر فتح تحقيق قضايئ ضده حيث قرر قايض‬
‫املنذر الكبيرّ ‪.‬‬
‫من ‪ 500‬ألف دينار‪.‬‬ ‫التحقيق املتعهد بالبحث اصدار بطاقة إيداع بالسجن‪.‬‬
‫* محمد‬
‫* ن‪ /‬ن‬ ‫* م‪ /‬م‬

‫إقبال الرواتبي يدرب القلعة رمزي جرمود يخلف حكيم عون‬

‫يف اتحاد بن قردان‪‎‬‬ ‫الرياضية‪‎‬‬
‫أكد املدرب حكيم عون مغادرته رسميا اتحاد بن قردان‬
‫والتحاقه بالدوري السعودي ليتولىّ املقاليد الفنية لنادي‬
‫عفيف الناشط يف الدرجة الثانية‪.‬‬
‫وتوىل رمزي جرمود مه ّمة تدريب النادي خلفا لعون‬
‫ويساعده كريم جرمود وفق ما أكده رئيس النادي الجليدي‬
‫ال ُعرف‪.‬‬
‫يشار إىل أن الجليدي ال ُعرف نفى نية انسحاب الفريق من‬
‫سباق البطولة‪ .‬ويذكر أن اتحاد بن قردان يحتل املركز الخامس برصيد ‪ 7‬نقاط‪.‬‬
‫* محمد‬
‫اتفقت هيئة القلعة الرياضية مع املدرب إقبال‬
‫الرواتبي ليتولىّ املقاليد الفنية خلفا ألكرم سايس‬
‫وكان قد أنهى فريق القلعة الرياضية عالقته‬
‫التعاقدية مع املدرب أكرم سايس بعد الجولة‬
‫الرابعة أمام جندوبة الرياضية والتي انهزمت فيها‬
‫القلعة بثالثة أهداف مقابل هدف‪.‬‬
‫يشار إىل أن القلعة الرياضية تحتلّ حاليا املرتبة‬
‫األخرية يف املجموعة األوىل برصيد نقطة وحيدة‪.‬‬
‫* محمد‬
 ‫الخميس ‪ 2‬نوفمرب ‪ - 2023‬العدد ‪1770‬‬
‫األخيرة‬
‫‪24‬‬
‫* حوار لطفي املاكني‬ ‫الدكتور فيصل الشريف أستاذ التاريخ العسكري والجيوبولتيك لـ «الشعب»‬
‫التوغل الصهيوني لن يكون مطوال واملقاومة جاهزة‬
‫وجبهات التصدي للعدوان ستتعدد وتتوحد لحرب استنزاف‬
‫يدخل العدوان اإلرسائييل عىل غزة أسبوعه الرابع لتتزايد الفرضيات حول االجتياح الربي تتعدد سيناريوهات املحللني والخرباء‬
‫وهذا ما ب ّينه الدكتور فيصل الرشيف استاذ التاريخ العسكري والجيوبولتيك بالجامعة التونسية يف الحديث الذي خص به «الشعب»‬
‫حيث كشف الكيفية التي سيتعاطى بها جيش الكيان املحتل مع حقيقة ما ينتظره عىل امليدان إذا ما قام باجتياح واسع يف قطاع‬
‫غزة من قبل املقاومة الفلسطينية كام وضع التداعيات املرتقبة إقليميا ودوليا جراء األحداث الحاصلة يف غ ّزة األبية‪.‬‬

‫سيام أن ايران وذراعها حزب الله يف لبنان أعلنا عن إمكانية الدخول‬
‫يف حرب شاملة إذا قامت ارسائيل باجتياح غزة والجميع يشاهد‬
‫العمليات التي يقوم بها حزب الله يف جنوب لبنان التي تسببت يف‬
‫إفراغ املستوطنات بحوايل ‪ 130‬كلم وبعرض ‪ 5‬كلم وذلك بالتوازي‬
‫مع مدى القذائف املضا ّدة للدبابات‪.‬‬
‫هذه الجبهة استوعبت إىل ح ّد اآلن حوايل ‪ 100‬ألف جندي ارسائييل‬
‫فقط بالتهديد (أي ثلث الجيش) مع القيام بعمليات مناوشة لرضب‬
‫البنى التحتية االتصالية واالستخباراتية وس ّميت بعملية «إعامء‬
‫العد ّو» كام أن أمني عام حزب الله اللبناين قد يكون اجتمع بقياديني‬
‫من حامس والجهاد االسالمي منذ يومني ويتوقع أنه ت ّم االتفاق عىل‬
‫ساعة الصفر وانضمت إليهم عديد الفصائل الفلسطينية اإلسالمية يف‬
‫لبنان وبتدريب وتسليح من حزب الله إىل املشاركة يف العمليات التي‬
‫يقوم بها عىل الرشيط الحدودي وهو ما سيفتح جبهة كربى ثانية‬
‫الحرب العاملية الثانية‪.‬‬ ‫عىل ارسائيل ال قبل لها بها ال سيام أنها خ رِ ََبت هؤالء املقاتلني يف آخر‬
‫وانضم اىل هذا امللف كذلك (وهو أمر مستغرب) كل من أملانيا‬ ‫حرب لها وهو ميتلك اليوم ترسانة صاروخية كبرية جدا ودقيقة تطال‬
‫وإيطاليا لغفر ذنوب ما ارتكبوه يف الحرب العاملية الثانية ولكن‬ ‫جميع األرايض املحتلة وميكنها أن تصيب يف مقتل الكيان العسكري‬
‫الغريب يف هذا التحالف االنضامم إىل الواليات املتحدة االمريكية‬
‫وحتى االتحاد األورويب أنها أصبحت ال متتلك سياسة خارجية محرتمة‬
‫ومهابة يف املحافل الدولية إذ أن الواليات املتحدة االمريكية هي‬ ‫المقاومة أحكمت توزيع‬
‫ب ّد أن يكون عىل أشهر عديدة وهذا غائب ألن عملية طوفان األقىص‬
‫الحليف القوي والحاضن للكيان االرسائييل املحتل‪.‬‬
‫ففرنسا وايطاليا كانتا معروفتان مبواقف متزنة ولديهام قرب‬ ‫الرهائن وستفرض‬
‫بطول ‪ 41‬كلم والعرض ما بني ‪ 6‬إىل ‪ 10‬كلم فهم سيحاولون التوغل‬
‫على العدوّ المحت ّل شروطها‬
‫وتعاطف من القضية الفلسطينية وبالتايل ال نفهم ملاذا هذا التغري‬
‫يف املواقف والتعاطف املطلق مع الكيان االرسائييل رغم ما يقوم به‬
‫اليوم من تقتيل للمدنيني يف مخالفة للقانون الدويل االنساين وهي‬
‫جرمية إبادة جامعية‪.‬‬ ‫في عميلة تبادل األسرى‬
‫* إىل أي مدى ستتوحد مسارات جبهات املقاومة؟‬
‫ـ بالنسبة إىل الحلف الثاين وهو حلف املقاومة واملامنعة فهو‬
‫معروف وأولهم ايران واذرعها وقد الحظنا بعض العمليات التي‬ ‫املحتل الذي يقع يف وسط األرايض املحتلة إضافة إىل امتالكه لـ ‪100‬‬
‫تستهدف القوات االمريكية يف العراق وسوريا وهو ما يؤرش المتداد‬ ‫ألف مقاتل‪.‬‬
‫املجموعات املسلحة بكل من العراق وسوريا أو اليمن اىل توسيع‬ ‫* هل من صالح املقاومة ان تطول هذه الحرب؟‬
‫رقعة الحرب واستهداف املصالح االمريكية يف املنطقة بقواعدها‬ ‫ـ من صالح املقاومة أن تطول الحرب أي أن تكون حرب استنزاف‬
‫العسكرية وهو ما يقلق اآلن االمريكان اىل أبعد حد بعد أن‬ ‫ألن كل ما قامت به ارسائيل عرب التاريخ هي عمليات عسكرية قوية‬
‫انسحبت الواليات املتحدة من فكة املواجهة وهي املنشغلة بالحرب‬ ‫ولكنها قصرية يف التوقيت إذ ال يتحمل هذا الكيان وسكّانه القادمون‬
‫األوكرانية ومواجهة روسيا عىل املستوى العسكري والصني عىل‬ ‫من جميع أصقاع العامل أن تتوقف الحياة ألشهر مام سيكون له أثر‬
‫املستوى االقتصادي ويف منطقة بحر الصني‪.‬‬ ‫نفيس عميق ومؤثر وبالتايل ستتوقف جميع مظاهر الحياة وأولها‬
‫فعودة الواليات املتحدة االمريكية للمنطقة عملية صعبة عىل‬ ‫العجلة االقتصادية‪ .‬كام أن لها تكلفة عسكرية واقتصادية باهظة من‬
‫املستوى العسكري وكذلك التكلفة الباهظة ملثل هذه العملية فلم‬ ‫جميع النواحي وستق ّوض هذه الحرب صورة االحتالل بالنسبة إىل‬
‫تقم اىل اآلن اال مبشهدية عسكرية لذلك ستعمل عىل احتواء الحرب‬ ‫الرأي العام العاملي باعتبار أنها حرب استنزاف وستكون لها خسائر‬
‫بأرسع وقت ممكن‪.‬‬ ‫برشية يوميا‪.‬‬
‫* هل ستجد املقاومة الدعم من االنظمة العربية؟‬ ‫* ما هي التحالفات التي سترتتب عنها؟‬
‫ـ ال ميكن التعويل عىل األنظمة العربية باستثناء مرص واالردن‬ ‫ـ هناك تحالف غريب تقليدي يضم كل من ساهموا يف تأسيس هذا‬
‫اللتني عبرّ تا عن مواقفهام أمام تهجري الفلسطينيني اىل سيناء أو‬ ‫الكيان املحتل بدءا بفرنسا وبريطانيا منذ وعد «بلفور» و«سايكس‪-‬‬
‫االردن وهو مرشوع معروف وقديم لتوطني الفلسطينيني إلقامة دولة‬ ‫بيكو» والكتاب االبيض للتوطني اليهودي بإيعاز من بريطانيا‬
‫ارسائيل الكربى وقد نتساءل هل يتحرك املارد املرصي إذا ت ّم املساس‬ ‫االستعامرية التي سعت بعد الحرب العاملية الثانية إىل تب ّني مرشوع‬
‫بالخط األحمر الذي قال عنه السييس وهو تهجري الفلسطينيني إىل‬ ‫التوطني وقد واصلت بعد ذلك الواليات املتحدة االمريكية دعم نفس‬
‫سيناء‪ .‬كام نتساءل عن االرتدادات الجيو‪-‬سياسية لهذه الحرب وهذا‬ ‫املرشوع يف الحرب الباردة وذلك للتخلص نهائيا من مشكلة اليهود يف‬
‫ما سيتوضح يف مرحلة قادمة بعد أن يقف العامل عىل مجريات هذا‬ ‫أوروبا وحتى يف الواليات املتحدة االمريكية ومن هنا يُفهم من كالم‬
‫االجتياح أو التوغل يف غزة من قبل جيش االحتالل االرسائييل‪.‬‬ ‫الرئيس االمرييك حينام قال ان دولة ارسائيل هو استثامر األفضل منذ‬
‫* ما هي السيناريوهات املتوقعة الجتياح الجيش االرسائييل‬
‫املحتل لغزة؟‬
‫ني بالفشل اال أن‬ ‫ـ ما حصل هو توغل لبعض الكلمرتات ُم َ‬
‫السيناريو األرجح أن يكون التوغل محدودا ورمبا يف شامل قطاع‬
‫غزة او يف وسطه ويف هذا التوغل سيت ّم تحييد الطريان الذي لن‬
‫تعود له قيمة‪ .‬كذلك قصف املدفعية سيت ّم تحييده ومثله الدبابات‬
‫التي لن يكون لها إال دور التوغل وحامية الجنود وبالتايل سيكون‬
‫الجنود هدفا سهال للمقاومني ألنهم ميلكون أسلحة «كورتا الروسية‬
‫التي وقع تطويرها وهي مضادة للدروع والدبابات علام أن تكلفة‬
‫الدبابة الواحدة تصل اىل ‪ 6‬مليون دوالر كام أن بها ما بني ‪ 6‬إىل ‪8‬‬
‫جنود وهذا ما يجعلها كام ذكرنا سابقا هدفا سهال للمقاومة كام‬
‫ان إشكالية أخرى ولو هي حينية تتمثل يف عملية تزويد الدبابة‬
‫بالوقود والجنود بالتموين ونتساءل هنا هل أن هذا التوغل سيبقى‬
‫محدودا أم سيكون شامال وهذه عملية مستحيلة حسب املعطيات‬
‫التي أرشنا اليها‪.‬‬
‫* لو توضح لنا أكرث استحالة أن يكون التوغل طويل املدى؟‬
‫ـ عدم استعداد الجيش االرسئييل املحتل وال حتى املعاضدة‬
‫األمريكية لهذا التوغل لغياب التخطيط والتنسيق املسبق الذي ال‬
‫كانت مباغتة لهم لذلك باعتبار أن مساحة غزة هي ‪ 355‬كلم‪ 2‬وهي‬
‫من املنطقة األقل أي ‪ 6‬كلم والربط مع البحر الحقا اال ان تجربة‬
‫هذه العملية يف التوغل املحدود عرفت فشال ذريعا‪ .‬كام أن هذا‬
‫التوغل يتطلب قوات خاصة عىل درجة عالية من التدريب علام أن‬
‫املقاومة حصلت عىل مخططات مه ّمة يف هجوم ‪ 7‬أكتوبر باملقابل‬
‫فإن املعلومات االستخباراتية عن االنفاق ومثلها عن املقاتلني من‬
‫نوعية السالم ومكان اخفاء الرهائن غائب متاما عن املحتل االرسائييل‬
‫لذلك فان عدم توفر كل هذه العنارص رغم معاضدة الواليات‬
‫املتحدة االمريكية «بفرقة الدلتا» املتكونة من ألفي عنرص واملختصة‬
‫يف تحرير الرهائن ما يجعل حياتهم يف خطر وهو مل يقع تاريخيا‬
‫ونقصد العدد من األرسى لدى املقاومة الفلسطينية لذلك يبقى‬
‫الرت ّدد مسيطرا عىل عملية التوغل يف قطاع غزة‪.‬‬
‫* ما الفرق بينهام؟‬
‫ـ التوغل هو الدخول إىل مسافة محدودة ثم االنسحاب برسعة‬
‫والهدف هو جس نبض وفهم ما يجري يف امليدان بينام االجتياح هو‬
‫نرش جميع القوات املسلحة يف القطاع واحتالل امليدان كام حصل يف‬
‫بريوت سنة ‪ 1982‬وهذا لن تقوم به ارسائيل ألنها ستدخل يف حرب‬
‫استنزاف وسيكون لها قتىل يوميا ألن قطاع غزة مسلح عكس ما هو‬
‫يف الضفة الغربية‪.‬‬
‫* وماذا عن الرهائن؟‬
‫ـ هذا االجتياح أو التوغل وهذا ما منيل إليه اكرث هو أنه سيضع‬
‫الرهائن يف موضع خطري ألن املقاومة الفلسطينية قامت بتفريقهم‬
‫وتوزيعهم بني فصائلها وال يعرف لهم مكان إذ أعلنت حامس مقتل‬
‫‪ 50‬رهينة نتيجة القصف (ونحن ال نعلم هل هذه معلومة أو دعاية)‪.‬‬
‫* ما هي تداعيات مثل هذا التوغل الذي قد يوسع دائرة الحرب‬
‫باملنطقة؟‬
‫ـ بالنسبة إىل املحاذير السياسية الكربى التي قد تجنيها الواليات‬
‫املتحدة أكرث من ارسائيل هي توسيع رقعة الحرب لتكون إقليمية ال‬