‫مذكرة يف مادة العلوم‬

‫للصف الثاني عشر أدبي‬

‫للفصل الدراسي الثاني للعام ‪2022-2021‬‬

‫مراجعة ليلة االختبار في‬

‫العلوم العامة (الجزء األول)‬

‫‪1‬‬
‫محمد شحاته‬
 ‫الوحدة اخلامسة القياس والتوقيت‬

‫س‪ :‬ادرس الشكل ثم اجب‪:‬‬

‫قم بوصف قياسات الدقة والضبط لألشكال التالية‪.‬‬

‫مضبوطة و دقيقة‬ ‫غير مضبوطة و دقيقة‬ ‫غير مضبوطة وغير دقيقة‬

‫س‪:‬ما هي خصائص القياس ؟‬
‫‪-1‬الدقة ‪:‬مدي قرب القياسات من بعضها البعض‪.‬‬
‫‪-2‬الضبط ‪ :‬مدي قرب القيمة المقاسة من القيمة الحقيقية‪.‬‬
‫‪-3‬دقة التمييز ‪ :‬وصف ألصغر اختالف يمكن تحديده بواسطة أداة معينة‪.‬‬
‫س‪:‬أذكر أمثلة لألدوات التي تستخدم لدقة الوضوح؟‬

‫الشريط المتري‬
‫الميكروميتر الرقمي‬ ‫القدمة الورنية‬
‫المسطرة المترية‬
‫دقتها ‪0.01 mm‬‬ ‫دقتها ‪0.1 mm‬‬
‫دقتها ‪0.5 mm‬‬
‫س‪:‬رتب األدوات السابقة من األقل دقة لألكثر دقة في قياس المسافة ‪.‬‬
‫(اقل ) المسطرة المترية – القدمة ذات الورانية – الميكروميتر ( اكثر )‬
‫س‪:‬قارن بين أدوات قياس الوقت ( الزمن ) ‪.‬‬

‫عيوبها‬ ‫مميزاتها‬ ‫األداة‬

‫ال تقيس الزمن بالدقائق‪.‬‬ ‫تقيس الوقت بالنهار‪-‬تعتمد على دوران األرض ‪.‬‬ ‫المزولة ( الساعة الشمسية )‬
‫اليوجد‬ ‫‪-‬تستخدم لقياس الوقت تعتمد على الرمال‬ ‫الساعة الرملية‬
‫المتساقطة‪.‬‬
‫الحركة تؤثر على دقة الساعة ‪.‬‬ ‫‪-‬دقيقة في قياس الوقت ‪-‬تعتمد على حركة البندول‬ ‫الساعات البندولية‬

‫‪2‬‬
‫محمد شحاته‬
 ‫ال يوجد‬ ‫‪-‬تعتمد على اهتزاز بللورة من الكوارتز تهتز بتردد‬ ‫الساعة الرقمية‬
‫‪.32768‬‬ ‫(ساعة الكوارتز)‬
‫‪-‬تصل دقة بعض الساعات إلي حوالي ‪ 60‬ثانية‪.‬‬

‫أكثر الساعات دقة لقياس الوقت‪.‬‬ ‫الساعة الذرية (ساعة‬

‫‪-‬تعتمد على اهتزاز إلكترون السيزيوم بتردد‬ ‫السيزيوم)‬
‫‪9.2GHZ‬‬
‫ال يوجد‬ ‫‪-‬تصل دقتها إلى بضع أجزاء من المليار من الثانية‪.‬‬

‫س فسر‪ :‬يتعين علي سائق السيارة ان يترك مسافة آمنة بينه وبين السيارات و المشاة من حوله‪.‬‬
‫لضمان الوقت الكافي لرد الفعل واستخدام الفرامل‪.‬‬
‫س‪ :‬ما المقصود بزمن رد الفعل؟‬
‫هو الزمن الذي تستغرقه مالحظة شخص ما لحدث والتفاعل معه جسمياً‪.‬‬
‫س‪:‬ما المقصود بمعدل األطر ؟‬
‫هو الزمن الالزم بين كل ومضة أو صورة ‪.‬‬
‫س‪:‬ما هي األدوات التي تستخدم إلعالن البداية في المنافسات الرياضية؟‬
‫‪-1‬صوت طلقة مسدس‪-2 .‬صوت صفارة‪-3 .‬ضوء‬
‫س فسر‪ :‬بالرغم من التطور التكنولوجي اال أنه ال يزال مسدس البدء التقليدي مستخدما ً إلعالن بدء المنافسة‪.‬‬
‫حتى يري المراقبون بنهاية الخط دخانه فيعرفون ببدء السباق ‪.‬‬
‫س‪ :‬ما هي البوابة الضوئية؟‬
‫هي فتحة تنتقل فيها حزمة ضوئية من جانب إلي كاشف صغير علي الجانب اآلخر‪.‬‬
‫س فسر‪ :‬غالبا ً ما يحدث تصادم في الممر الداخلي في مضمار سباق السيارات‪.‬‬
‫وذلك ألنه الممر األقصر في السباق فيحدث التنافس على هذا الممر‬
‫س فسر‪ :‬يستخدم خط البداية المتعاقب في بعض السباقات‪.‬‬
‫س فسر‪ :‬في بعض رياضات التزلج السريع يطلب من المتسابقين التبديل في منتصف السباق من الممر الداخلي إلي الخارجي‪.‬‬

‫حتى يقطع جميع المتسابقون مسافات متساوية ‪.‬‬

‫س‪ :‬قارن بين االزاحة والمسافة في الجدول التالي‪.‬‬
‫االزاحة‬ ‫المسافة‬ ‫وجه المقارنة‬
‫هي أقصر مسافة مستقيمة بين نقطة البداية و النهاية‬ ‫طول المسار الفعلي من نقطة ألخرى‪.‬‬ ‫التعريف‬
‫متجهة‬ ‫قياسية‬ ‫نوع الكمية‬
‫متر‬ ‫متر‬ ‫الوحدة‬

‫‪3‬‬
‫محمد شحاته‬
 ‫س‪:‬قارن بين األدوات المستخدمة لقياس المسافات ‪.‬‬
‫االستخدام‬ ‫اسم األداة‬
‫قياس المسافات على الطرق السريعة وفى اعمال اإلنشاءات‪.‬‬ ‫عجلة التدحرج‬

‫يستخدم لقياس المسافات المقطوعة بلعبة الجولف ‪.‬‬ ‫جهاز تحديد المدي البصري‬

‫يستخدم لقياس المسافات في المجال العسكري‪.‬‬ ‫جهاز تحديد المدي الليزرى‬

‫‪-‬قياس المسافات في العاب الرماية في األلعاب األولمبية‪.‬‬

‫قانون حساب السرعة ‪.‬‬

‫تمرين ‪:‬احسب سرعة دراجة هوائية تقطع مسافة ‪ 200m‬في ‪. 40s‬‬
‫‪V = d / t = 200 / 40 = 5 m/s‬‬
‫تمرين ‪:‬احسب المسافة التي يقطعها مزالج اذا كانت سرعته ‪ 50 m/s‬في زمن قدره ‪. 10 s‬‬
‫‪d= v ×t = 50 × 10 = 500 m‬‬

‫‪ -3‬ادرس الشكل المقابل ثم اجب عما يليه‪.‬‬

‫‪-1‬احسب السرعة المتوسطة ما بين النقطتين (‪ c‬و‪) d‬‬
‫=‪V=d2-d1 / t2-t1‬‬
‫‪40-30 / 9-6 =3.3 m/s‬‬
‫‪10 m‬‬ ‫‪-2‬ما المسافة للمتسابق عند زمن قدره ‪ 4 s‬؟‬
‫‪5s‬‬ ‫‪-3‬ما الزمن الالزم للمتسابق عند مسافة قدرها ‪ 20 m‬؟‬
‫س‪ :‬قارن بين السرعة المتوسطة والسرعة المتجهة في الجدول التالي‪.‬‬
‫السرعة المتجهة المتوسطة‬ ‫السرعة القياسية المتوسطة‬
‫هي االزاحة المقطوعة في فترة زمنية معنية‬ ‫هي المسافة المقطوعة في فترة زمنية معينة‬ ‫التعريف‬
‫‪m/s‬‬ ‫‪m/s‬‬ ‫الوحدة‬
‫متجهة‬ ‫قياسية‬ ‫نوع الكمية‬

‫س‪:‬ما المقصود بالتسارع؟‬

‫هو التغير في السرعة المتجهة بالنسبة إلى الزمن‪.‬‬
‫تمرين ‪:‬احسب تسارع عداء يتحرك بسرعة ‪ 30 m/s‬خالل زمن قدره ‪. 5 s‬‬
‫‪a= v / t = 30 / 5 = 6 m/s2‬‬

‫‪4‬‬
‫محمد شحاته‬
 ‫س‪ :‬ادرس الشكل البياني المقابل الذي يمثل‬
‫أداء احد الرياضيين في دورة األلعاب األولمبية‬
‫بالدوحة عام ‪. 2019‬‬
‫‪-1‬ما اكبر سرعة تحرك بها الالعب اثناء السابق ؟‬
‫‪12.42 m/s‬‬
‫‪-2‬ما المسافة التي قطعها الالعب عندما كانت سرعته ‪ 11.98 m/s‬؟‬
‫‪100 m‬‬
‫س‪:‬احسب المسافة واالزاحة لمتسابقون يجرون حول مضمار لكرة القدم فإذا قطع المتسابقون ثالث لفات حول الملعب وكان محيط‬
‫الملعب ‪. 100 m‬‬
‫المسافة = ‪ 300 = 100× 3‬متر‬

‫االزاحة = صفر‬
‫س‪ :‬ادرس الشكل المقابل ثم اجب ‪.‬‬
‫احسب المسافة و االزاحة لعداء يجرى حول الملعب الذي بالشكل اذا قطع ‪ 3‬دروات حول الملعب اذا كان محيط الملعب ‪. 400 m‬‬

‫المسافة = ‪ 1200 = 400×3‬متر‬

‫االزاحة = صفر‬

‫‪5‬‬
‫محمد شحاته‬
 ‫الوحدة السادسة الوقود احليوى والكتلة احليوية‬
‫س‪ :‬ما المقصود بالكتلة الحيوية؟‬
‫هي المادة العضوية المتجددة التي تأتي من الكائنات الحية‪.‬‬
‫س‪:‬اكتب معادلة تكون سكر الجلوكوز في النبات من خالل عملية البناء الضوئي بوجود ضوء الشمس ‪.‬‬
‫‪6CO2 + 6H2O → C6H12O6 + 6O2‬‬
‫س‪ :‬ما المقصود بالوقود الحيوي؟‬
‫هو طريقة الستخالص طاقة الكتلة الحيوية الستخدامها في أغراض أخرى غير الغذاء‬
‫س‪ :‬اذكر بعض األمثلة على البيئات الغنية بالكتلة الحيوية؟‬
‫البحار والمحيطات والغابات والسهول‬
‫س‪ :‬ما االعتبارات التي يجب أخذها باالعتبار عند استخدام الوقود الحيوي؟‬
‫‪-3‬ان يكون الموقع مناسب ‪.‬‬ ‫‪-2‬تقليل انبعاث ثاني أكسيد الكربون ‪.‬‬ ‫‪ -1‬توافر المواد األولية ‪.‬‬
‫س‪:‬ما هي المواد الخام المستخدمة في انتاج الوقود الحيوي؟‬
‫‪ -5‬الزيت العضوي‬ ‫‪ -3‬المواد أجهزة التحلل الالهوائي ‪ -4‬الجلوكوز (السكر)‬ ‫‪ -1‬الخشب ‪ -2‬فضالت الحيوانات‬
‫س‪:‬ما االعتبارات التي يجب أخذها باالعتبار عند استخدام الوقود الحيوي؟‬
‫‪-‬تقليل انبعاث الغازات المسببة لالحتباس الحرارى ‪- .‬مناسبة الموقع للحصول على الوقود الحيوى ‪.‬‬ ‫‪ -‬توافر المواد األولية‪.‬‬
‫س‪:‬ما المقصود محايد الكربون؟‬
‫الموازنة بين ثاني أكسيد الكربون الناتج عن عمليات االحتراق والكربون المستهلك في عملية البناء الضوئى‪.‬‬
‫س‪ :‬ما المقصود بانبعاثات الكربون؟‬
‫س فسر‪ :‬يعتبر الخشب مصدر طاقة متجدد؟‬
‫س‪ :‬لماذا يعد حرق الخشب وقودا ً حيويا ً كربونيا ً طبيعياً؟‬
‫النبات يستخدم الكربون في عملية البناء الضوئي ثم يخرجه مرة أخرى عند احتراقه ‪.‬‬

‫س‪ :‬ما الطريقة المفضلة للحصول على الوقود في الكثير من المنازل؟‬

‫الحبيبات الخشبية‪.‬‬
‫س‪ :‬ما مميزات استخدام الخشب كمصدر للطاقة؟‬
‫‪-1‬متوافر بكثرة‪-2 .‬أشكاله متنوعة (منها الفحم)‪ -3 .‬يتمتع بكثافة طاقة عالية‪-4 .‬يحترق بكفاءة ‪ -5 .‬رخيص الثمن‬
‫س‪ :‬ما مخاطر استخدام الخشب كمصدر للطاقة؟‬
‫‪-1‬ينتج عن حرق الخشب ثاني أكسيد الكربون ‪.‬‬
‫‪ -2‬تطلق مواد ملوثة أخرى مثل الهيدروكربونات األروماتية تسبب السرطان‪(.‬الكورانولين )‬
‫س‪ :‬فسر‪ :‬يجب التأكد من وجود تهوية كافية عند حرق الخشب؟‬
‫لتقليل إنتاج الغازات‪ ،‬المسببة للسرطان ‪.‬‬

‫‪6‬‬
‫محمد شحاته‬
 ‫س‪ :‬ما هو الروث؟‬
‫هو نفايات لم تهضمها الحيوانات التي تتغذى على النباتات‪.‬‬
‫س‪:‬ما هو تركيب الروث؟‬
‫يتكون معظمها من السليلوز ‪.‬‬
‫س‪ :‬ما أهمية الروث؟‬
‫للحصول على الطاقة‪.‬‬
‫س‪ :‬ما مميزات استخدام فضالت الحيوانات كمصدر للطاقة؟‬
‫‪-1‬الروث مادة رخيصة‪-2 ،‬متجددة‪-3 ،‬لها كثافة طاقة مناسبة‪-4 ،‬يمكن الحصول عليه في أي مكان ترعى فيه الحيوانات‪.‬‬
‫س‪ :‬ما سلبيات استخدام فضالت الحيوانات كمصدر للطاقة؟‬
‫‪-‬يقل استخدامه كسماد ‪.‬‬
‫‪ -‬ينبعث عن حرق الروث مستويات عالية من الديوكسينات تسبب السرطان ‪.‬‬
‫س‪ :‬كيف يتم تحويل روث الحيوانات أو النفايات العضوية الى وقود حيوي؟‬
‫بمعالجتها في جهاز التحلل الالهوائي ‪.‬‬
‫س‪:‬ما هو جهاز التحلل الالهوائي؟‬
‫هو جهاز يعمل بدون أكسجين‪ ،‬يستخدم البكتريا لتفكيك المواد العضوية ‪.‬‬
‫س‪ :‬ما المواد الناتجة عن استخدام جهاز التحلل الالهوائي؟‬
‫مادة متحللة تستخدم ناتج أساسي وهي السماد‬
‫‪-‬مادة ثانوية هي وغاز الميثان ‪CH4‬‬
‫س‪:‬ما استخدامات الغاز الحيوى ؟‬
‫الميثان‬ ‫الروث‬
‫‪ -‬يمكن استخدام الميثان الناتج لتشغيل المعدات أو توليد الكهرباء أو لبيعها لشركة الكهرباء‬
‫جهاز التحلل الالهوائي‬
‫س‪ :‬ما المصادر األولية لجهاز التحلل الالهوائي؟‬
‫‪-4‬فضالت الطعام‬ ‫‪-1‬معالجة مياه الصرف الصحي ‪ -2‬الثروة الحيوانية ‪-3‬مكب النفايات‬
‫س‪ :‬ماذا نعني بمفهوم التخمر؟‬
‫هي عملية طبيعية يتم فيها تفكيك الجلوكوز (السكر) إلى إيثانول ‪.‬‬
‫س‪:‬اكتب معادلة تخمر الجلوكوز بواسطة البكتيريا والخميرة ؟‬
‫‪C6H12O6 → 2C2H5OH + 2CO2‬‬
‫س‪:‬قارن بين الواليات المتحدة والبرازيل من حيث انتاج االيثانول ‪.‬‬
‫البرازيل‬ ‫الواليات المتحدة‬ ‫وجه المقارنة‬
‫رقم ‪ 2‬بعد الواليات المتحدة‬ ‫اكبر دول العالم رقم ‪1‬‬ ‫ايهما اكبر في انتاج االيثانول‬
‫قصب السكر‬ ‫الذرة‬ ‫البنات المستخدم‬

‫‪7‬‬
‫محمد شحاته‬
 ‫س‪:‬قارن بين استخالص االيثانول بكالً من مواد بها نسبة عالية من السكر و النشا والتي تحتوى على نسبة عالية من السليلوز‬
‫نسبة عالية من السليلوز‬ ‫نسبة عالية من السكر والنشا‬
‫ارخص ‪-‬يحل مشكلة النفايات‪-‬مصدره غير غذائي ‪.‬‬ ‫سهل المعالجة‪-‬به نسبة عالية من االيثانول‬ ‫المميزات‬
‫صعوبة المعالجة‪-‬نسبة اقل من االيثانول‬ ‫تحول الغذاء لوقود‬ ‫العيوب‬
‫نشارة الخشب ‪-‬األعشاب ‪-‬قش االرز‬ ‫الذرة ‪-‬قصب السكر‪-‬الشمندر ‪-‬الشعير‬ ‫امثلة‬

‫س‪ :‬ماذا تعني النسبة الموضحة بالشكل ؟‬

‫تعني أن ‪ %20‬ايثانول و‪ %80‬بترول ‪.‬‬
‫س‪:‬ما المادة التي استخدمت في تشغيل اول محرك ديزل ؟‬
‫زيت الفول السوادني ‪.‬‬
‫س‪:‬كيف يدعم الزيت العضوي كوقود مفهوم االستدامة؟‬
‫الزيوت المستخدمة في المطاعم و الطهي يتم ترشيحها وتنظيفها النتاج الديزل الحيوى لمحركات السيارات ‪.‬‬
‫س‪ :‬ماذا تعني النسبة الموضحة بالشكل ؟‬
‫تعني أن ‪ %20‬ديزل حيوي و‪ %80‬بترول ‪.‬‬
‫س‪:‬قارن بين مميزات عيوب الوقود الحيوي ‪.‬‬
‫عيوب‬ ‫مميزات‬
‫يسد المحركات ويتم معالجة هذه المشكلة بوضع الديزل الحيوى على الوقود ‪.‬‬ ‫‪-‬خال من الرصاص ‪-.‬احتراقه يكون نظيف‪.‬‬
‫‪-‬قابل للتحلل البيولوجي ‪-‬سهل في التنظيف ‪.‬‬
‫س‪ :‬ما بعض التعقيدات العامة المرتبطة باستخدام الوقود الحيوي كمصدر رئيس للطاقة؟‬
‫االستخدامات الجديدة وغير المباشرة لألراضي الزراعية ( ‪ )ILCU‬قد تفيد في الحصول على مواد أولية إنتاج الطاقة‪ ،‬إال إنها تؤدي إلى أضرار بيئية‪.‬‬ ‫‪-1‬‬
‫‪ .2‬الزراعة األحادية‪ :‬ممارسة عملية الزراعة لمحصول واحد فقط ‪ .‬اال انها تؤدي لظهور اآلفات و االمراض ‪.‬‬
‫‪ .3‬التأثير االقتصادي وإعادة توزيع الغذاء إلى مواد أولية‪.‬‬
‫س‪ :‬قارن بين السمة المميزة للجيل الثاني من الوقود الحيوي وأنواع الوقود المستخدم في الوقت الراهن؟‬
‫أنواع الوقود المستخدم في الوقت الراهن‪ :‬تعتمد على المخزون الغذائي‪.‬‬
‫الجيل الثاني للوقود الحيوي‪- :‬يهتم بالمخزون غير الغذائي‪ ،‬مثل المواد األولية التي تستخدم إلنتاج الوقود‪.‬‬
‫س‪ :‬ما مراحل تكون النفط الخام والغاز الطبيعي؟‬
‫دفنت الطحالب تحت المحيطات وتعرضت للحرارة والضغط‪ ،‬فتحولت الليبيدات (دهون) الموجودة في الطحالب إلى نفط خام وغاز طبيعي‪.‬‬
‫س فسر‪ :‬يرى العلماء أنه من المحتمل أن يكون الديزل الحيوي المستخلص من الطحالب من أكثر المشاريع الواعدة إلنتاج هذا الديزل الحيوي‪.‬‬

‫س‪:‬ما مميزات الديزل الحيوي المستخلص من الطحالب؟‬

‫س‪ :‬لماذا يكون استخدام الطحالب كمادة أولية قابال للتطبيق إلنتاج الوقود الحيوي في منطقة قاحلة مثل دولة قطر؟‬
‫‪ -1‬ال يعتمد على المصادر الغذائية ‪.‬‬
‫‪ -2‬ينتج بأى مكان ‪.‬‬

‫‪8‬‬
‫محمد شحاته‬
 ‫س‪ :‬ما المقصود ببصمة الكربون؟‬
‫هي كمية الكربون المنبعثة من عملية أو نشاط ما أو من الكائنات الحية نفسها ‪.‬‬
‫س‪ :‬ما المعادلة التي تمثل احتراق األوكتان باستخدام أكسجين الهواء؟‬
‫‪2C8H18 +25O2→18H2O + 16CO2‬‬
‫س‪:‬ما كمية ثاني أكسيد الكربون الناتجة عن حرق واحد لتر من البترول ؟‬
‫‪2404.09 g‬‬
‫مثال ‪:‬لدي تميم سيارة كروزر ‪ 2010‬ويضع بها في األسبوع ‪ 120‬لتر من البترول ‪.‬‬
‫‪-1‬احسب كمية ثاني أكسيد الكربون (احسب بصمة الكربون ) الناتجة في أسبوع ‪.‬‬
‫‪120 ×2404.09 = 288490.8 g‬‬
‫‪-2‬احسب بصمة الكربون في شهر ‪.‬‬
‫‪120 ×2404.09 ×4 = 1152963.2 g‬‬
‫س‪:‬وضح كيف يتكون الثلج المحترق (هيدرات الميثان ) ؟‬
‫تشابك الماء المتجمد حول الميثان في وجود ضغط مرتفع يتكون هيدرات الميثان الصلبة ‪ .‬وهي من خزانات الكربون الصلبة ‪.‬‬
‫س‪:‬ما شروط تكون هيدرات الميثان ؟‬
‫‪-‬ضغط مرتفع ‪ -‬درجة حرارة منخفضة ‪.‬‬
‫س‪:‬أين تتواجد هيدرات الميثان ؟‬
‫القطب الشمالي ‪ -‬القارة المتجمدة الجنوبية ( أنتاركتيكا) ‪ -‬الرواسب الرسوبية القارية البحرية حول العالم‪.‬‬
‫س‪ :‬كيف يتم استخراج هيدرات الميثان؟‬
‫بحقن غاز ثاني أكسيد الكربون في الطبقات الجليدية التي تحتوي هيدرات الميثان‬
‫س‪ :‬ما حجم غاز الميثان المتوقع استخالصه من متر مكعب واحد من هيدرات الميثان؟‬
‫‪ 160‬متراً مكعبا ً من غاز الميثان‪.‬‬
‫س‪ :‬ما المخاوف التي يجب أخذها بعين االعتبار عند استخراج هيدرات الميثان؟‬
‫‪-1‬حدوث تفكك في الطبقات الجيولوجية مع حدوث انهيارات أرضية الحقة ‪.‬‬
‫‪ -2‬قد يؤدي ارتفاع درجة حرارة الطبقة الجليدية لالحتباس الحراري الى الغالف الجوي ‪.‬‬
‫س‪:‬ما الفرق بين بالوعات الكربون واحتجاز الكربون ؟‬
‫بالوعات الكربون ‪ :‬هي عملية تخزين ثاني أكسيد الكربون الجوي لفترة طويلة األمد ‪.‬‬
‫احتجاز الكربون ‪ :‬هي استخالص ثاني أكسيد الكربون من مصادر انبعاثه ‪.‬‬

‫‪9‬‬
‫محمد شحاته‬
 ‫س‪:‬اذكر خزانات الكربون الرئيسية ؟‬
‫بالوعات طبيعية ‪:‬مثل المحيطات ‪-‬الغابات ‪-‬اصداف الكائنات الحية البحرية ‪-‬التربة ‪.‬‬
‫بالوعات صناعية ‪:‬مثل آبار البترول و الغاز‪ -‬الكربنة المعدنية ‪.‬‬
‫س‪ :‬كيف يتم احتجاز الكربون في المحيطات؟‬
‫يذوب ثاني أكسيد الكربون في الماء ويستخدم في عملية البناء الضوئي للنباتات الموجودة في الماء‪.‬‬
‫س‪:‬كيف يتم احتجاز الكربون في الكائنات البحرية ؟‬
‫يدخل جزء كبير من الكربون إلى أصداف الكائنات البحرية‪ ،‬ليصبح بشكل تدريجي جزءاً من الصخور الرسوبية ‪.‬‬
‫س‪:‬كيف يتم احتجاز الكربون آبار النفط و الغاز ؟‬
‫عندما تسقط نباتات المحيط وحيواناتها إلى القاع‪ ،‬فإن هذا الكربون سيكون محتجزا ً في تكوينات الجيولوجية ‪.‬‬
‫س‪ :‬كيف يتم احتجاز الكربون في التربة؟‬
‫يتم احتجاز الكربون في التركيب البنائي للكائنات الحية والنباتات‪ ،‬والتي قد تصبح جز ًءا من التربة بعد تحللها‪ .‬بصورة خث‬
‫س‪ :‬ما هو النطاق الزمني لتكوين بالوعات الكربون الطبيعي؟‬
‫مئات أو ماليين من السنين‬
‫س‪:‬ما المنطقة التي يتم يحتجز فيها الكربون في دولة قطر ؟‬
‫الذخيرة ‪ .‬في الخور تسمي غابات المنجروف‬
‫س‪:‬قارن بين التشجير وإعادة التشجير ‪.‬وما الهدف من العمليتان ؟‬
‫إعادة التشجير‬ ‫التشجير‬
‫هي عملية استبدال األشجار التي تم قطعها لالستخدام‬ ‫هي عملية زراعة أشجار جديدة‬
‫الهدف من العمليتان ‪ :‬إزالة ثاني أكسيد الكربون من الهواء‬

‫س‪ :‬ما هي زراعة الكربون؟‬

‫هي عملية زراعة المحاصيل بقصد احتجاز‪. CO2‬‬
‫س‪ :‬ما المقصود بالبالوعات الجيولوجية (احتجاز الكربون والبالوعات‪)CCS‬؟‬
‫هي العملية التي تلتزم فيها الصناعة بتقليل انبعاثات غاز ثاني أكسيد الكربون ‪ CO2‬في الغالف الجوي‪.‬‬
‫س‪ :‬كيف يتم التخلص من الكربون تحت األرض؟‬
‫حيث يتم تسييل ثاني أكسيد الكربون‪ ،‬ثم ضخه مرة أخرى آلبار النفط والغاز الطبيعي القديمة في طبقات مستقرة جيولوجيا‪.‬‬
‫س‪ :‬ما المخاوف (السلبيات) التي يفكر بها العلماء في تخزين غاز ثاني أكسيد الكربون في البالوعات الجيولوجية االصطناعية؟‬
‫‪-1‬يتفاعل ثاني أكسيد الكربون مع الغطاء الصخري ‪.‬‬
‫‪ -2‬حدوث تسرب للمواد للسطح ‪.‬‬

‫‪10‬‬
‫محمد شحاته‬
 ‫س‪ :‬أذكر سببين يجعالن موقع احتياطي النفط الموجود تحت األرض مثاليا الحتجاز ثاني أكسيد الكربون في بالوعات؟‬
‫‪ -1‬ضخامة حجم التخزين‪.‬‬
‫‪ -3‬يمكن تسييل وضخ ثاني أكسيد الكربون ألستخرج مزيد من البترول‪.‬‬ ‫‪ -2‬أكثر أمانا ‪.‬‬
‫س‪ :‬ماذا نعني بالكربنة المعدنية؟‬
‫الكربنة المعدنية هي عملية جيولوجية بطيئة يتفاعل فيها غاز ثاني أكسيد الكربون مع الكالسيوم أو المغنيسيوم لتكوين معادن‬
‫كربونية مستقرة‪.‬‬
‫س‪:‬وضح كيفية تخزين الكربون في بالوعات صلبة باستخدام عملية الكربنة ؟(عزل الكربون في معدن االنكريت )‬
‫فلز الماغنسيوم او فلز الكالسيوم ‪ +‬ثاني أكسيد الكربون وفى وجود طاقة حرارية عالية يتحول لكربونات الكالسيوم او الماغنسيوم ورمل‬
‫السليكا والماء ‪.‬‬
‫س‪ :‬ما تطبيقات (استخدامات) كربونات المغنيسيوم الناتجة من الكربنة المعدنية لسيليكات المغنيسيوم؟‬
‫‪ -2‬في مواد بناء أخرى‪.‬‬ ‫‪ -1‬في الخرسانة‪.‬‬
‫س‪:‬ما مميزات تقنية احتجاز الكربون وعزله في المعادن المستقرة؟‬
‫‪ -1‬يتكون المعدن في اقل من عامين ‪.‬‬
‫‪ -2‬أقل تكلفة أو بدون تكلفة إطالقا‪.‬‬
‫س‪ :‬كيف يكون للكربنة المعدنية تطبيقات مزدوجة ؟‬
‫‪ -1‬احتجاز ثاني أكسيد الكربون على هيئة مادة صلبة ‪.‬‬
‫‪ -2‬عزل الكربون في المعادن المستقرة‪.‬‬
‫س‪ :‬كيف يمكن احتجاز ثاني أكسيد الكربون في بالوعات في قاع المحيط؟‬
‫يتم تسييل ثاني أكسيد الكربون وضخه نزوال نحو القاع حيث يؤدي الضغط المرتفع ودرجة الحرارة المنخفضة إلى إبقائه في‬
‫صورة سائلة ويظل في القاع الن كثافة ثاني أكسيد الكربون المسال اعلى من كثافة الماء ‪.‬‬
‫س‪:‬فسر يظل ثاني أكسيد الكربون في قاع المحيطات ‪.‬‬
‫ألنه أعلى كثافة ‪.‬‬
‫س‪:‬ما اإلجراءات الوقائية التي قام بها الباحثين في جامعة كولومبيا الحتجاز ثاني أكسيد الكربون ؟‬
‫ضخ ثاني أكسيد الكربون المسال إلى داخل الرواسب التي في قاع خنادق أعماق المحيط والموجودة في مناطق معينة بالعالم‪.‬‬
‫فتتفاعل هذه الرواسب مع ثاني أكسيد الكربون لتك ِون بلورات جليد (هيدرات الميثان )‪.‬‬
‫س‪:‬ما المقصود باحتجاز الهواء المباشر؟( تقنية األشجار االصطناعية ) ‪.‬‬
‫وهي التكنولوجيا التي تستخدم التفاعالت الكيميائية إلزالة ثاني أكسيد الكربون بشكل مباشر من الهواء‪.‬‬
‫س‪ :‬اين تستخدم هذه التقنية األشجار االصطناعية ؟‬
‫‪-1‬ت ُستخدم في الغواصات ‪.‬‬
‫‪-2‬ت ُستخدم في محطة الفضاء الدولية‪.‬‬

‫‪11‬‬
‫محمد شحاته‬
 ‫س‪ :‬ما سبب إطالق مسمى األشجار االصطناعية على تقنية احتجاز الهواء المباشر في وسائل االعالم ؟‬
‫تعمل على إزالة ثاني أكسيد الكربون في المناطق التي ال يوجد بها أشجار طبيعية ‪.‬‬
‫س‪ :‬هل يمكن استخدام تقنية احتجاز الهواء المباشر كحل واسع النطاق لتقليل ثاني أكسيد الكربون الجوي؟‬
‫س‪:‬ما المشكالت التي تواجه تنقية األشجار االصطناعية ؟‬
‫‪-2‬تحتاج اللتزام مادي كبير ‪.‬‬ ‫‪-1‬انها في المرحلة التجريبية ‪.‬‬
‫س‪ :‬ما بعض مزايا تقنية احتجاز الهواء المباشر؟‬
‫‪ -1‬تعمل على إزالة ثاني أكسيد الكربون من الهواء ‪.‬‬
‫‪ -2‬تزيل ثاني أكسيد الكربون بكفاءة تزيد ألف مرة عن النباتات‪.‬‬
‫‪ -3‬يمكن أن تستخدم في أي مكان على هذا الكوكب وخارجه‪.‬‬
‫س‪ :‬عدد بعض المشكالت التي يمكن أن ترتبط باحتجاز ثاني أكسيد الكربون السائل في بالوعات في قاع المحيط؟‬
‫‪-1‬هروب الغازات المحتجزة يبدوا أمرا ال مفر منه‪.‬‬
‫‪- 2‬زيادة ثاني أكسيد الكربون ستكون خطرة على الحياة البحرية ‪.‬‬

‫‪12‬‬
‫محمد شحاته‬
 ‫الوحدة السابعة احلمض النووي و اجلينوم‬

‫س‪:‬عرف الكروموسومات ‪.‬‬

‫هي التركيب األساسي الذي يتواجد فيه ‪ DNA‬بداخل نواة الخلية ‪.‬‬
‫س‪:‬ما الترتيب الصحيح لمكونات الخلية من األكبر لألصغر ؟‬
‫الخلية – النواة ‪-‬الكروموسوم – ‪ – DNA‬الجين‬
‫س‪:‬فسر علميا ً ‪ .‬ظهور االمراض الوراثية لبعض االفراد ‪.‬‬
‫بسبب وجود اختالالت في الكروموسومات ‪.‬‬
‫س‪:‬قارن بين الكروموسومات الجسمية و الجنسية من حبث العدد واالهمية ‪.‬‬
‫الكروموسومات الجنسية‬ ‫الكروموسومات الجسمية‬
‫زوج واحد‬ ‫‪ 22‬وزج‬ ‫العدد‬
‫مسئولة عن تحديد الجنس‬ ‫تحمل الجينات المسؤولة عن الصفات الوراثية‬ ‫األهمية‬
‫س‪ :‬ما الهدف من عمل مخطط كروموسومي؟‬
‫معرفة التغير العدد والتركيبي في الكرموسومات‬
‫س‪:‬ادرس الشكل الذي يمثل احد االمراض الوراثية ‪ .‬ثم اجب‬
‫‪-1‬حدد اسم المرض من خالل الكروموسوم ‪ 21‬؟ مرض متالزمة دون ( التثلث الصبغي ‪) 21‬‬
‫‪-2‬ما سبب هذا المرض ؟ وجود كروموسوم إضافي في الزوج ‪. 21‬‬
‫‪-3‬ما عدد الكروموسومات الجنسية و الجسمية بمتالزمة دوان ؟ ‪ 45‬جسمي و‪ 2‬جنسي‬
‫للسكان؟الكروموسومية‬
‫المخططات‬ ‫عليه باستخدام‬
‫الكروموسومية‬ ‫مكتبة التعرف‬
‫للمخططات‬ ‫وراثي تم‬
‫اختاللانشاء‬ ‫دوان اول‬
‫العلماء من‬ ‫‪:‬متالزمة‬
‫استفادة‬ ‫ملحوظة الذي‬
‫س‪ :‬ما‬
‫‪.‬‬
‫س‪:‬ما أنواع خلل الكروموسومات في االفراد ؟‬
‫‪-‬خلل في كروموسوم محدد(محذوفة)‬
‫‪ -‬وجود كروموسومات إضافية مثل التثلث الصبغي‬
‫‪ -‬وجود كروموسومات مشوهة‪.‬‬
‫س‪:‬اذكر امثلة على االمراض الوراثية مع توضيح الجين و رقم الكروموسوم ‪.‬‬
‫رقم الكروموسوم‬ ‫الجين‬ ‫االمراض الوراثية‬
‫كروموسوم ‪1‬‬ ‫‪GLC1A‬‬ ‫مرض الجلوكوما‬
‫كروموسوم ‪4‬‬ ‫‪SNCA‬‬ ‫باركنسون‬
‫كروموسوم ‪11‬‬ ‫‪HHB‬‬ ‫بيتا ثالسيميا‬
‫س‪ :‬عرف الجينوم؟‬
‫مصطلح يستخدم لتمثيل الشيفرة الوراثية الكلية للفرد ‪.‬‬
‫س‪ :‬فسر يجب أن يكون في مشروع الجينوم الكثير من األفراد؟‬
‫لتحديد الجينوم وتكون الصورة أوضح لتسلسل القواعد في ‪DNA‬‬

‫‪13‬‬
‫محمد شحاته‬
 ‫س‪ :‬ما التوجيهات القيادية لبرنامج الجينوم القطري؟‬
‫‪-3‬تكوين شراكات مع الجامعات و المستشفيات‬ ‫‪-2‬استخدام المرافق المحلية للبحث و الباحثين ‪.‬‬ ‫‪-1‬العمل مع قطر بيوبنك ‪.‬‬
‫‪-4‬تزويد السكان باحدث خدمات الرعاية الصحية ‪-5 .‬بناء شبكة وطنية لبيانات الجينوم ‪.‬‬
‫س‪ :‬عدد بعض االمراض أحادية الجين؟‬
‫هناك ‪ 10,000‬حالة اضطراب يتسبب بها جين واحد فقط ‪.‬‬
‫ومن األمثلة عليها‪-- :‬بيتا ثالسيميا ‪-‬التليف الكيسي‪ -‬مرض فقر الدم المنجلي ‪-‬مرض الوهن العضلي ‪-‬مرض هنتغتون‬
‫س‪ :‬كيف يمكن االستفادة من خرائط الجينوم غير المكلفة؟‬
‫الحد من إنجاب األطفال عند اكتشاف احتمال كبير لحدوث عيوب‬
‫س‪ :‬ما جينات الكروموسومات الجسمية السائدة؟‬
‫هو جين سائد علي كروموسوم جسمي ويكفي وجود أليل واحد فقط ليصاب بالمرض‬
‫س‪ :‬ما العوامل التي تسبب اإلضرابات الوراثية المعقدة؟‬
‫‪-1‬عدد من الجينات المختلفة على الكروموسومات المختلفة‬
‫‪-2‬عدد من العوامل البيئية (التلوث‪ ،‬المبيدات الحشرية‪ ،‬المعادن الثقيلة‪ ،‬التدخين)‬
‫س‪ :‬عدد بعض األمراض الناتجة من بعض اإلضرابات الوراثية المعقدة؟‬
‫امراض القلب – والتوحد‪ -‬والسكري‪-‬والزهايمر‪-‬والربو وباركنسون ‪.‬‬
‫س‪:‬قارن بين االمراض الوراثية أحادية الجين واالضطرابات الوراثية المعقدة ‪.‬‬
‫اضطرابات وراثية معقدة‬ ‫أحادية الجين‬
‫اكثر من جين و عوامل بيئية‬ ‫جين واحد فقط‬ ‫عدد الجينات المسببة‬
‫امراض القلب ‪-‬السكرى ‪-‬الربو‪-‬‬ ‫بيتا ثالسيميا ‪-‬التليف الكيسي ‪-‬مرض الوهن‬ ‫امثلة عليها‬
‫الزهاريمر ‪-‬باركنسون‬ ‫العظمى‪ -‬مرض هينتغون ‪-‬فقر الدم المنجلى‬
‫س‪ :‬ما المقصود بالطفرة؟‬
‫تشير الطفرات إلى التغير الدائم الذي يحدث في ‪DNA‬الخلية‪.‬‬
‫س‪ :‬ما اثر الطفرات الوراثية علي الجسم؟‬
‫تسبب الطفرات الكروموسومية سلوكا غير طبيعي في انقسام الخاليا مثل السرطان‪.‬‬
‫س‪:‬عدد أنواع الطفرات الكروموسومية؟‬
‫‪-4‬انتقال‬ ‫‪-3‬انقالب‬ ‫‪-2‬التضاعف‬ ‫‪-1‬الحذف‬
‫س‪:‬ما هو جين ‪ EGFR‬؟ وما الطفرات المرتبطة به ؟‬
‫هو جين الذي يشفر لمستقبالت عوامل نمو البشرة ‪.‬‬
‫الطفرات على تحدث به مرتبطة بسرطانات الرئة غير صغيرة الخاليا ‪.‬‬

‫‪14‬‬
‫محمد شحاته‬
 ‫س‪ :‬عرف الخزعة؟‬
‫هي الجزء الذي يقوم الطبيب بإزالته من الورم بهدف اختباره‪.‬‬
‫س‪ :‬كيف يتم حل مشكلة عدم إمكانية أخذ الخزعة في األماكن التي ال يستطيع الطبيب الوصول إليها؟‬
‫يلجأ بأخذ عينة ‪ DNA‬من الدم ألن الورم يطلق مادته الوراثية في الدم بهدف االنتشار ‪.‬‬
‫س فسر‪ :‬تحديد تسلسل ‪ DNA‬للخاليا السرطانية يساعد في ابتكار عالجات جديدة‪.‬‬
‫ألنه يساعد على إجراء تجارب سريرية وبناء مكتبات واسعة لعينات األورام‬
‫س‪ :‬أذكر اثنين من أهميات تحديد تسلسل ‪ DNA‬للخاليا السرطانية؟‬
‫‪-1‬يساعد في معرفة المرضي المرشحين لعالجات محددة‪.‬‬
‫‪-2‬يشجع اجراء التجارب السرسرية وابتكار عالجات جديدة‪.‬‬
‫س‪ :‬كيف مكن اختبار ال ‪ DNA‬الشخصي من تحديد أصل الفرد؟‬
‫بناءا على تحديد تسلسل عالمات ‪ DNA‬المميزة‬
‫س‪:‬ما اسم الفيروس المسبب لكوفيد ‪ 19‬؟‬
‫‪SARS-COV-2‬‬
‫س‪:‬ما الهدف من الشجرة التطورية لفيروس كورونا ؟‬
‫تتبع الفيروس واثبات آليات انتقاله ‪.‬‬
‫س‪:‬فسرعلميا ً ‪ .‬فرضت بعض الدول قيود على السفر الى مناطق انتشارالفيروس ‪.‬‬
‫لتقليل انتشار العدوى ‪.‬‬
‫س‪:‬ما اسم الجهاز المستخدم تحديد تسلسل الجينوم لفيروس كورونا ؟‬
‫جهاز تحديد تسلسل ‪DNA/RNA‬‬
‫س‪:‬ما تعريف الخاليا الجذعية ؟‬
‫خاليا ليس لها خصائص محددة وكلنها إمكانية ان تصبح اى نوع من الخاليا ‪.‬‬
‫س‪:‬قارن بين الخاليا الجذعية الجنينية والخاليا الجذعية الجسمية ‪.‬‬
‫الخاليا الجذعية الجسمية‬ ‫الخاليا الجذعية الجنينية‬
‫خاليا يمتلكها البالغون في جميع انحاء الجسم الخاليا‬ ‫الخاليا التي تتطور من البويضة المخصبة الى جميع‬ ‫التعريف‬
‫إلصالح الخاليا التالفة او الميته او استبدالها ‪.‬‬ ‫أنواع الخاليا التي تكون الفرد ‪.‬‬
‫في انسجة الجلد والكبد والدماغ‬ ‫الخاليا الداخلية في الكيسية االريمية‬ ‫مكان التواجد‬
‫س‪:‬ما عدد الخاليا التي توجد في الخاليا الجنينية بعد ‪ 4‬الي ‪ 5‬أيام ؟‬
‫‪ 200 -150‬خلية ‪.‬‬
‫س‪:‬كيف يمكن انتاج خاليا جنينية او الكبسولة البالستولية ؟‬
‫نعم عن طريق التلقيح الصناعي ‪.‬‬

‫‪15‬‬
‫محمد شحاته‬
 ‫س‪:‬ما تعريف الخاليا الجذعية المستحثة متعددة القدرات (‪ ) IPSC‬؟‬
‫هي خاليا جذعية يتم تصنيعها في المختبر باستخدام خاليا جلد االنسان او اى خاليا أخرى ‪.‬‬
‫س‪:‬ما تعريف الطب التجديدي ؟‬
‫هو دراسة استخدام الخاليا الجذعية لنمو االنسجة ‪.‬‬
‫س‪:‬ما هي االمراض التي يعالجها لطب التجديدي ؟‬
‫عالج إصابات الحبل الشوكي ‪-‬عالج سرطان القولون ‪-‬عالج الزهايمر ‪-‬عالج االيذر ‪-‬عالج مشكالت االبصار ‪.‬‬
‫س‪:‬كيف امكن استخدام الطب التجديدي لعالج الكلى ؟‬
‫ابتكرت خاليا تتصرف كأنسجة الكلى وتعالج الفشل الكلوى ‪.‬‬
‫س‪ :‬كيف امكن استخدام الطب التجديدي لعالج امراض القلب ؟‬
‫ابتكرت شريحة لتطوير النسيج ليعمل مثل القلب الطبيعي ‪.‬‬
‫س‪ :‬كيف امكن استخدام الطب التجديدي لعالج الخاليا العظمية ؟‬
‫استخدمت الخاليا الجذعية لتحفيز اصالح خاليا العظام ‪.‬‬
‫س‪ :‬كيف امكن استخدام الطب التجديدي لعالج السكرى ؟‬
‫انتاج خاليا جذعية تتطور منتجة االنسولين ‪.‬‬
‫س‪ :‬كيف امكن استخدام الطب التجديدي لعالج الشفة االرنبية ؟‬
‫انتاج خاليا جذعية من لب االسنان الداخلي لتوليد عظام عالي الكثافة لعالج الشفة االرنبية‪.‬‬

‫مع تمنياتي بالتوفيق والنجاح ‪,‬‬

‫انتظروا الجزء الثاني قريبا‬

‫‪16‬‬
‫محمد شحاته‬