‫االختبار الموحد لمعاهد تعليم اللغة العربية والدراسات اإلسالمية‬

‫تحت إشراف مؤسسة مسلمي آسيا الخيرية – جاكرتا – إندونيسيا‬

‫للفصل الدراسي الأول العام األكادميي ‪ 2009‬م‪ 2010/‬م املوافق ‪ 1430‬هـ‪ 1431/‬هـ‬
‫المستوى‪ :‬الرابع‬ ‫‪ :‬البالغــــة‬ ‫المادة‬
‫الزمن ‪ 120 :‬دقيقة‬ ‫‪__________________________ :‬‬ ‫االسم‬
‫النتيجة ‪_______________ :‬‬ ‫‪__________________________ :‬‬ ‫رقم المسلسل‬

‫السؤال األول ‪ :‬اختر (ص) إذا كانت العبارة صحيحة أو (خ) إذا كانت خاطئة فيما يلي ! ‪ 10‬درجات‬
‫(ص) (خ) البالغة هي مطابقة الكالم مقتضى الحال مع فصاحته‬ ‫‪-1‬‬
‫(ص) (خ) اإليجاز هو اإلطالة في الكالم‬ ‫‪-2‬‬
‫(ص) (خ) لكل مقام مقال‬ ‫‪-3‬‬
‫(ص) (خ) اعتمد الرسول ‪ -‬صلى اهلل عليه وسلم – في رسالته إلى قيصر على الصور الخيالية‬ ‫‪-4‬‬
‫والمجاز‬
‫(ص) (خ) النقد يفسر النص األدبي ويفسره‬ ‫‪-5‬‬
‫(ص) (خ) الفصاحة في اللغة الظهور والوضوح‬ ‫‪-6‬‬
‫(ص) (خ) ترشد البالغة إلى التعبير السليم وتدلنا على الطرق المختلفة لتأليف الكالم المفيد المؤثر‬ ‫‪-7‬‬
‫(ص) (خ) الخبر حديث ال يحتمل الصدق والكذب لذاته دون النظر إلى قائله‬ ‫‪-8‬‬
‫(ص) (خ) إذا القي الخبر بدون أدوات التوكيد يسمى هذا النوع طلبيا‬ ‫‪-9‬‬
‫(ص) (خ) الغرضان األساسيان من إلقاء الخبر الحث على السعي وإظهار التحسر‬ ‫‪-10‬‬

‫السؤال الثاني ‪ :‬امإل كل فراغ بالكلمة المناسبة‬

‫الكلمات ‪ :‬بصرف – كيد – سياق – األهوال – استدعى – القضاء – السماحة – رهن – أف ‪ -‬بر‬
‫‪ -11‬تفهم بعض الكلمات أحيانا من ‪ ........‬الكالم‬
‫‪ -12‬إحذر من ‪ ........‬األعداء‬
‫‪ -13‬هذا الكالم جميل ‪ ........‬النظر عن قائله‬
‫‪ -14‬ال بد من الصبر عند نزول المصائب و‪.......‬‬
‫‪ -15‬خلق المؤمن ‪ ........‬والسخاء‬
‫‪ ........... -16‬قائد الجيش الجنود من عطلتهم‬

‫‪1‬‬
 ‫‪ -17‬من كمال إيمان المسلم الرضا ب ‪ .....‬والقدر‬
‫‪ -18‬كل امرئ ‪ .........‬بما لديه‬
‫‪ -19‬المؤمن ‪........‬بوالديه‬
‫‪ -20‬ال ينبغي أن يقول االبن لوالديه ‪.........‬‬

‫السؤال الثالث‪ :‬اختر اإلجابة الصحيحة لألسئلة التالية ! ‪ 10‬درجات‬

‫‪ -21‬الفصاحة في اللغة هي ‪....‬‬
‫ج‪ -‬الخفاء والغموض‬ ‫ب‪ -‬الوضوح والظهور‬ ‫أ‪ -‬السهولة ومألوفة‬
‫‪ -22‬عيب من عيوب يمنع من كون الكلمة فصيحة ‪....‬‬
‫ج‪ -‬تنافر الكلمات‬ ‫ب‪ -‬الغرابة‬ ‫أ‪ -‬التعقيد اللغوي‬
‫‪ -23‬تعبير عن المعاني بألفاظ مساوية لها دون زيادة أو نقصان ‪......‬‬
‫ج‪ -‬المساواة‬ ‫ب‪ -‬اإليجاز‬ ‫أ‪ -‬اإلطناب‬
‫‪ -24‬أن تختلف الجملتان خبرا وإنشاء ولكن الفصل يوهم خالف المقصود يجب ‪.....‬‬
‫ج‪ -‬القطع‬ ‫ب‪ -‬الوصل‬ ‫أ‪ -‬الفصل‬
‫‪ -25‬عين المقصور في هذا المثال "ما الفراغ إال المفسدة"‬
‫ج‪ -‬المفسدة‬ ‫ب‪ -‬إال‬ ‫أ‪ -‬الفراغ‬
‫‪ -26‬أن يؤتى في أثناء الكالم بجملة أو أكثر ال محل لها من اإلعراب لغرض بالغي يسمى هذا في اإلطناب‪..‬‬
‫ج‪ -‬االحتراس‬ ‫ب‪ -‬االعتراض‬ ‫أ‪ -‬التنزيل‬
‫‪ُ " -27‬خ ِذ اْلَع ْفَو َو ْأُمْر ِباْلُعْر ِف َو َأْع ِر ْض َع ِن اْلَج اِه ِليَن " هذا المثال جاء للنوع من اإليجاز ‪....‬‬
‫ج‪ -‬ذكر الخاص بعد العام‬ ‫ب‪ -‬إيجاز الحذف‬ ‫أ‪ -‬إيجاز القصر‬
‫‪ -28‬تعقيب الجملة بجملة أخرى مستقلة تشتمل على معناها وغرضه التوكيد ‪.....‬‬
‫ج‪ -‬االحتراس‬ ‫ب‪ -‬التنزيل‬ ‫أ‪ -‬ذكر الخاص بعد العام‬
‫‪ -29‬الجمع بين الكلمة وضدها في الكالم ‪...‬‬
‫ج‪ -‬الجناس‬ ‫ب‪ -‬المقابلة‬ ‫أ‪ -‬الطباق‬
‫‪ُ " -30‬يَدِّبُر اَألْم َر ُيَفِّص ُل اآلَياِت " فصلت جملة " ُيَفِّص ُل اآلَياِت " عن جملة " ُيَدِّبُر اَألْم َر " ألنها وقعت ‪.....‬‬
‫ج‪ -‬توكيدا لألولى‬ ‫ب‪ -‬بيانا لألولى‬ ‫أ‪ -‬بدال من األولى‬

‫‪2‬‬
 ‫السؤال الرابع ‪ :‬صل العبارات في القائمة (أ) بما يناسبها من القائمة (ب) ! ‪ 10‬درجات‬

‫أ‪ -‬االطناب‬ ‫‪ -31‬تعال فإن عهدتني ال تخونني لكن ‪ِ ...‬مثل َم ن (يا ذئب) يصطحبان‬
‫ب‪ -‬التعقيد اللفظي‬ ‫‪ -32‬سبب تقديم المسند إليه ‪......‬‬
‫ج‪ -‬ايجاز الحذف‬ ‫‪ -33‬ذكر الخاص بعد العام نوع من أنواع ‪......‬‬
‫هـ‪ -‬السجع‬ ‫‪ -34‬إذا اتفقت الكلمتان في النطق أو اللفظ واختلفتا في المعنى‪...‬‬
‫و‪ -‬القسم‬ ‫‪َ -35‬و اْس َأِل اْلَقْر َيَة اَّلِتي ُك َّنا ِفيَه ا ‪.....‬‬
‫ز‪ -‬جناس‬ ‫‪ -36‬طلب اإلقبال بحرف نائب " أدعو" ‪....‬‬
‫ح‪ -‬النداء‬ ‫‪ -37‬توافق الفقرتين في الحرف األخير‬
‫‪ -38‬والشمس وضحاها ط‪ -‬حسن التعليل‬
‫ي‪ -‬تقديم ما حقه التأخير‬ ‫‪ -39‬إياك نعبد وإياك نستعين‬
‫ك‪ -‬تعجيل ادخال الحزن‬ ‫‪ -40‬أن ينكر األديب صراحة علة الشيء الحقيقية ويأتي بعلة أدبية‬
‫في نفس المخاطب‬ ‫طريقة تناسب المعنى‬

‫السؤال الخامس ‪ :‬هات مفرد كل جمع من الجموع التالية ! ‪ 5‬درجات‬

‫‪...........................‬‬ ‫‪ -41‬قصائد‬
‫‪...........................‬‬ ‫‪ -42‬حدائق‬
‫‪ -43‬صحفيون‪...........................‬‬
‫‪...........................‬‬ ‫‪ -44‬لبنات‬
‫‪...........................‬‬ ‫‪ -45‬فصحاء‬

‫السؤال السادس ‪ :‬أجب عن األسئلة اآلتية ! ‪ 15‬درجات‬

‫‪ -46‬اذكر مباحث علم المعاني !‬
‫_________________________________________________________________‬
‫_________________________________________________________________‬
‫_________________________________________________________________‬
‫_________________________________________________________________‬
‫_________________________________________________________________‬

‫‪3‬‬
 ‫‪ -47‬عرف البالغة لغة واصطالحا !‬
‫_________________________________________________________________‬
‫_________________________________________________________________‬
‫_________________________________________________________________‬
‫_________________________________________________________________‬
‫_________________________________________________________________‬
‫‪ -48‬اذكر مواضع الوصل مع التمثيل !‬
‫_________________________________________________________________‬
‫_________________________________________________________________‬
‫_________________________________________________________________‬
‫_________________________________________________________________‬
‫_________________________________________________________________‬
‫_________________________________________________________________‬
‫_________________________________________________________________‬
‫_________________________________________________________________‬
‫‪ -49‬الكلمة تكون فصيحة إذا خلت من عيوب ثالثة‪ ،‬اذكرها مع التمثيل !‬
‫_________________________________________________________________‬
‫______________________________________________________________‬
‫_________________________________________________________________‬
‫_________________________________________________________________‬
‫_________________________________________________________________‬
‫_________________________________________________________________‬
‫‪ -50‬ما هي أركان التشبيه ‪ ،‬مثل التشبيه !‬
‫_________________________________________________________________‬
‫_________________________________________________________________‬
‫_________________________________________________________________‬
‫_________________________________________________________________‬

‫مع النــــجاح‬
‫(أعدها مدرس معهد اإلمــــارات)‬

‫‪4‬‬