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LAKSHMAIAH IAS STUDY CIRCLE

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Modal Test-1

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          
     
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1 
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   
  
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  
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   
    
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  
 
   
                        
       
    
         
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          
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     
 
    
     
     
     
    
   
      
     
 21. Choose the word or group of words which is
 most opposite in meaning to the word printed
in bold.

Hirsute
 
a. Shaggy b. bald
       c. erudite d. glorious
 22. Choose the correct alternative which can be
 STRI substituted for the below given word/ sentence.
 To hold one’s tongue
 a. to support
 b. to interfere in one’s work
 c. to insult someone
OECD d. to keep quite

2 
    
23. Rearrange the following parts (1, 2, 3 and 4)  
in proper sequence to obtain a correct sentence.  
1. pending because it wasn’t 
2. Too many cases still lie 
3. is the convict 
 
4. confirmed that the accused really
a. 2, 1, 4, 3 b. 2, 3, 4, 1

   
c. 1, 4, 3, 2 d. 4, 2, 1, 3    
24. Only if business continues to expand can it ___
 
enough new jobs to make up for those that
 
will be ___ by automation.
 
a. produce, required b. invent, introduced

c. create, eliminated d. repeal, reduced    
25. Choose the correct alternative which can be    
substituted for the given word in the bracket
to make the sentence meaningful.
 
     
The seniors _______ (apology) for their rude 
behavior with juniors.
  
a. apologetic b. apologising 
c. apologized d. apologetic    

        
  
           
   
     
 
  
   
   
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4 
 Test - 1

1 b 10 c 19 a 28 c 37 b
2 d 11 b 20 v 29 c 38 d
3 b 12 d 21 b 30 a 39 a
4 c 13 b 22 d 31 c 40 d
5 a 14 d 23 a 32 c 41 a
6 a 15 d 24 c 33 b 42 d
7 a 16 c 25 c 34 c 43 d
8 b 17 a 26 b 35 b 44 b
9 a 18 c 27 c 36 a 45 c