თემა აქტივობა

ლექცია I ლიბერალიზმი/ რეალიზმი

სემინარი I ლიბერალიზმი/რეალიზმი სავარაუდოდ ლექციას

განვაგრძობთ რეალიზმზე
(სავარაუდოდ წინა დღეს
ბოლომდე ვერ
მოვასწრებთ)

M&M Ice-breaker (10-15 წუთი)

არსებული პოლიტიკური
პროცესის ფონის აღწერა
და თეორიის გამოყენებით
პოზიციების დაცვა
რამდენიმე გუნდად,
მომზადებისთვის 7 წუთი,
მსჯელობისთვის 5 წუთი,
დარჩენილ დროში
დისკუსია. (თემები -
ისრაელ-ჰამასის ომი,
მთიანი ყარაბაღის
დასრულებულო
კონფლიქტი, რუსეთ-
უკრაინის ომი და კიდევ
დავამატებთ, გუნდების
რაოდენობის მიხედვით.

ლექცია II კონსტრუქტივიზმი და სხვა ამით დავიწყებთ,

პოსტ-პოზიტივისტური ჩამოვწერთ სტერეოტიპულ
თეორიები (ფემინიზმი, მოსაზრებებს თითოეულ
ეკოლოგიზმი) თეორიაზე და შემდეგ
გავაქარწყლებბთ
მოყოლის პროცესში. = What
is wrong with this example
თეორიებიდან
გამომდინარე სტუდენტებს
წარვუდგენთ რამდენიმე
სთეითმენთს, რომელშიც
უნდა იპოვონ თუ რა
შეცდომაა- (დაეხმარებათ
თეორიების იდეურ
აღქმაში)-

სემინარი II კონსტრუქტივიზმი და სხვა ახალი თეორიების

პოსტ-პოზიტივისტური წარდგენა, თითო გუნდს 5
თეორიები (ფემინიზმი, წუთი - რატომ დაარქვეს ის
ეკოლოგიზმი) + დავალება - სახელი რაც დაარქვეს, რა
შექმენით ახალი მახასიათებლები გააჩნია
საერთაშორისო მათ თეორიას და რომელი
ურთიერთობათა თეორია, მანამდე არსებული
გუნდური სამუშაო, გუნდები თეორიებიდან აიღეს
უნდა შედგეს 5 წევრისგან ინსპირაცია (დრო დაახლ.
და დამოკიდებული იქნება 20-30 წუთი).
ბავშვების რაოდენობაზე. Დაფაზე ჩამოვწერთ
საერთ .ურთ თეორიებს
(ლიბერალიზმი,
რეალიზმი,
კონსტრუქტივიზმი და
სხვა), შემდეგ ბავშვებს
დავყოფთ 5 ან 4 კაციან.
ჯგუფებად
(დამოკიდებული იქნება
მათ რაოდენობაზე),
დაყოფამდე ბავშვები
გამოვლენ და წინასწარ
გამზადებულ
ფურცლებზე ჩამოწერენ
თეორიების
მახასიათებლებს,
შემდეგ დაკუჭავენ და
ჯამში ჩააგდებენ. ჯგუფებად
დაყოფის შემდეგ, თითო
ჯგუფიდან რიგ-რიგობით
გამოვლენ
წარმომადგენლები,
ამოიღებენ ერთ ფურცეს
ხმამაღლა გააჟღერებენ
წინადადებას და
შეუსაბამებენ დაფაზე
ჩამოწერილი
თეორიებიდან
რომელიმეს, სწორი
პასუხის შემთხვევაში
გუნდი ქულას მიიღებს .
(დაახლოებით 25 წუთი)

თუ დაგვრჩება დრო -
დისკუსია თემაზე - რომელი
თეორიაა უფრო ახლოს Gen
z-სთან ( თუ არადა, ეს
გვექნება back-up-ად)