Planifikimi tremujor (Shtator- Dhjetor)

Fusha: Gjuha dhe komunikimi

Lënda: Turqisht (Gjuhë e huaj e parë) Klasa: XII 7

Tremujori i parë 56 orë

Rezultatet e të nxënit sipas kompetencave kyçe

1- 1/2/3/4/5/ 2-1/2/3 3- 1/2/3/4 4- 1/2/3/4 4- 1/ 2 5- 1/2/3 6- 1/2 7- 1/2

Rezultatet e të nxënit spas kompetencave të fushës

1- 1/2/3 2- 1/2/3/4 3- 1/2/3/4/5 4- 1/2/3 5- 1/2/3/4

Kapitulli- Tematika Tema mësimore Aftësitë e fituara të Metodologji Vlerësi Burimet

nxënësve a dhe mi
veprimtaritë

1. Genç ihtiyarlar - Nxënësit arrijnë të -Djalogje në - -Libri i

1. Haberin 2. Zarf fiil -(y)ken shqiptojnë drejt fjalët. çift. Vëzhgim mësimeve
3. Bizim mahalle - Mund të shkruajnë
var mı? 4. Ekonomi değerlenidrilmesi tekste apo biografi të
ndryshsme.
-Ushtrime me
plotësim dhe
-
Vlerësim
- Libri i
ushtrimeve
5. Dedikodu
- Mund të kuptojnë sipas figurave. i
(14 orë f.k.+ 4 orë p.n.) 6. İletişim araçları dialogjev -CD
7. Akşam haberleri mesazhe dhe njoftime - Pyetje
të shkurtëra. e në -Fjalor
8. Şimdiki zamanın hikȃyesi - përgjigje klasë.
(ı)yordu - Arrijnë të prezantojnë
-Ushtrime me -Materiale
9. Eskiden rrugën lagjen dhe - plotësuese
10.Google’ın öyküsü qytetin ku jetojnë. Vlerësim
 11.İnternette - Arrijnë të bëjnë alternativë për - Fletore e
12.Sosyal medya përshkrime të thjeshta ndërvepri punës
gjatë të folurit. - Plotësim min midis
13. Tellal
- Mund të plotësojnë vendesh bosh nxënësve
14.Alıştırmalar
15. Alıştırmalar apo të sygjerojnë një - Pyetje nga
tekst. -
16. Proje jeta reale e Vlerësim
17.Konuşma nxënësve i detyrave
18. Tekrarlama të
shtëpisë

19.Türkü Baba - Nxënësit arrijnë të Djalogje në Vëzhgim -Libri i

2. 20. Birbirimiz kutpojnë shprehjet bazë çift.
-
mësimeve
21. Etem Çalışkan’la nëpër njoftime apo
Yorumlar Sohbet reklama të ndryshme.
-Arrijnë të përthithin
-Ushtrime me
plotësim dhe
Vlerësim
i
- Libri i
ushtrimeve
22. Sanatlar
sipas figurave. dialogjev
ve 23. İş İlanı
24. Alıştırmalar
informacionet që
dëgjojnë në tv. - Pyetje
e në -CD

- Arrijnë të lidhin klasë. -Fjalor

Görüşler 25. Dönüşlülük, işteş çatısı
26. Çalışmak pamjet me fjalët.
përgjigje
- -Materiale
27. İş görüşmesi -Kupton sëmundjet dhe -Ushtrime me Vlerësim
alternativë plotësuese
(12 orë f.k+ 6 orë 28. Öz Geçmiş shenjat e tyre. për
p.n.) 29. Gazete -Mund të kuptojnë ndërvepri - Fletore e
- Plotësim
30. Babam ve Oğlum tekste të thjeshta në min midis punës
vendesh bosh
31. Proje (Hazırlık) lidhje me fusha si nxënësve
32.Alıştırmalar shëndeti, politika apo -Plotësim
sporti. dialogjesh -
33. Alıştırmalar
- Kupton fjalët e Vlerësim
34. Öğrenci dosyası - Pyetje nga
këngëve të thjeshta. i detyrave
35.Dinleme jeta reale e të
 36. Tekrarlama nxënësve shtëpisë

37. Büyük Heyecan -Nxënësit kuptojnl Djalogje në Vëzhgim -Libri i

38. Dilek kipi fiil+sa fjalët bazë në lidhje me çift. mësimeve
të lexuarit, librat dhe -
39. Hayatımızdaki keşkeler
bibliotekën. -Ushtrime me Vlerësim - Libri i
40. Üniversite Eğitimi
-Arrijnë të përdorin plotësim dhe i ushtrimeve
41. Eğitim İmkȃnları
rrjedhshëm nëpër fjali sipas figurave. dialogjev
42. Dil ne taşır e në -CD
43. Dilek kipinin hikȃyesi shprehjet në kohët ët - Pyetje
ndryshme. klasë. -Fjalor
Fiil+ırsa përgjigje
3. 44. Okul öncesi eğitim
45.Yabancı Diller
- Mund të krijojnë fjali
të thjeshta për gjëndjen -Ushtrime me
-
Vlerësim
-Materiale
alternativë plotësuese
e shëndetit.
Eğitim 46. Kitap Okumanın
Faydaları - Mund të shkruajë
- Plotësim
për
ndërvepri - Fletore e
47. Kütüphaneler kritika me fjali të min midis punës
vendesh bosh
(13 orş f.k + 7 orë n.p) 48. Kitap Kurdu Belgesi thjeshta mbi ndonjë nxënësve
49. Kitap kurdu film të parë. -Plotësim
-Arrijnë të shpjegojë dialogjesh -
50. Alıştrımalar
veprimtaritë e tij të Vlerësim
51. Alıştırmalar - Pyetje nga
përditshme. i detyrave
52. Dönem Sınavı jeta reale e të
53. Proje tanıtımı nxënësve
. shtëpisë
54.Proje sunumu
55. Tekrarlama
56. Öğrenci dosyası

Kompetencat kyçe

1) Kompetencat e komunikimit dhe të shprehurit

Nxënësi:
1. Lexon rrjedhshëm me intonacionin e duhur një tekst të caktuar dhe e komenton me gojë ose me shkrim
2. Dëgjon me vëmendje prezantimin dhe komentet e bëra nga të tjerët duke ndërhyrë me pyetje,komente e propozime
3. Shpjegon qartë me gojë ose me shkrim kuptimin e fjalëve të reja duke përdorur gjuhën dhe fjalorin e përshtatshëm
4. Shpreh mendimin e tij për një temë të caktuar me gojë ose me shkrim dhe në forma të tjera të komunikimit

2) Kompetenca e të menduarit
Nxënësi:
1. Shpreh mendimin e tij për një tekst duke bërë përshkrim të ngjashëm
2.Bën krahasime për të gjetur dallimin mes dy ose më shumë dukurive
3.Përzgjedh dhe klasifikon informacionin

3) Kompetenca e të nxënit
Nxënësi:
1.Shfrytëzon fjalorët apo teknologjinë e informacionit duke i përdorur sipas nevojës për temën apo detyrën e dhënë
2. Zbaton në mënyrë të pavarur udhëzimet e dhëna nga një burim për të nxënë një temë ose një detyrë që i kërkohet
3. Ndërlidh temën e re me njohuritë paraprake duke i paraqitur në forma të ndryshme të të shprehurit
4. Shfytëzon portofolin personal për identifikimin e përparësive në funksion të vetvlerësimit

4) Kompetencat për jetën

Nxënësi:
1. Ndërvepron në mënyrë aktive me të tjerët për realizimin e njl aktiviteti të përbashkët
2. Vlerëson reëndësinë e punës individuale dhe në grup për zhvillimin e komunitetit nëpëmjet shembujve konkret nga jeta e përditshme
3. Përgatit një autobiografi ku prezanton veten
4. Përdor materiale, burime të ndryshme informacioni si ndihmë për përparimi në mësime dhe për orientim në karrierë

5) Kompencat personale
Nxënësi:
1. Bashkëpunon me të tjerët pavarësiht prejardhjes, për arritjen e një qëllimi të perbashkët në klasë apo jashtë saj
2. Bashkëpunon në mënyrë aktive me të gjithë moshatarët e tij për arritjen e qëllimit të përbashkët
 6) Kompetenca qytetare
Nxënësi:
1.Zbaton dhe respekton rregullat e mirsjelljes në klasë, shkollë si dhe mban qëndrim aktiv ndaj atyre që nuk i respektojnë ato
2. Praktikon të drejta dhe detyrimet si qytetar në situara konkrete të jetës së përditshme
3. Shpreh mendim duke kërkuar paraprakisht leje nga grupi dhe respekton mendimin e secilit

7) Kompetencat digjitale
Nxënësi:
1. Përdor mjete digjitale dhe mjetet e informacionit për të komunikuar dhe bashkpunuar
2. Analizon, vlerëson, menaxhon informacionin e marrë elektronikisht

Komptencat e fushës

1) Të dëgjuarit
Nxënësi:
1. Kupton dhe zbaton në komunikim veçoritë e gjuhës së folur
2. Dallon disa cilësi të zërit të folësit si: intonacioni, theksi, volumi i zërit
3.Veçon idenë kryesore, dallon fjalët ose frazën kyçe

2) Të folurit
Nxënësi:
1. Përdor drejt gjuhën standarte gjatë të folurit
2. Shqipton saktë me intonacion dhe theksin e duhur fjalën dhe fjalinë, në mënyrë që të jetë i kuptueshëm për të tjerët
3. Zgjedh formën e përtshtatshme për të përcjellë informacionin
4. Kupton dhe zbaton në komunikim veçoritë e gjuhës së folur

3) Të lexuarit
Nxënësi:
1. Dallon informacionin e rëndësishëm në tekst
2. Lexon tekste letrare dhe jo letrare që i përkasin fushës së tij të interesit
3. Dallon temën, mesazhin që ajo përcjell
4.Dallon përdorimin e gjuhës dhe teknologjisë në tekste të ndryshme
5. Kupton strukturën dhe organizimin e një teksti

4) Të shkruarit
Nxënësi:
1. Zbaton rregullat gramatikore, leksikore, dhe drejtshkrimore për të shprehur mendimet, ndjenjat, qëllimet për një temë të caktuar
2. Respekton tiparet e tesktit, si dhe rregullat gjuhësore
3. Mbështet mesazhin kryesor të një teksti me shembuj të ndryshëm

5) Përdorimi i drejtë i gjuhës

Nxënësi:
1. Dallon kuptimin e fjlaëve dhe i përdor për të pasuruar fjalorin
2.Përdor gjuhën standarte dhe respekton diversitetin gjuhësor
3. Zotëron njohuri dhe shfaq shkathtësi , vlera dhe qëndrime në lidhje me gjuhën
4. Dallon llojet e ndryshme të fjalive dhe funskionet e fjalëve në fjali dhe i zbaton këto njohuri në komunikimin e përditshëm