T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.

Korsan kitapla mücadele kapsamında 2023 - 2024 eğitim ve öğretim döneminde tüm kitaplarımızın kapaklarında
aşağıda tarif edilen hologram yer alacaktır.

Bu kitapların hazırlanması ve size ulaştırılması için çok büyük emek ve organizasyon gerekmektedir.
Bu konuda bize yardımcı olmak isterseniz aldığınız kitabın hologramını kontrol ediniz. Kitapların orijinal baskı olmadığını anladığınız
durumlarda yayınevimize bilgi vermenizden çok müteşekkir olacağız.

Aşağıda gösterilen hologramın hareketli görselini www.ucdortbes.com sayfamızdan bulabilirsiniz.

HOLOGRAM 2 cm
Geri planda derinlik
ÖZELLİKLERİ algısı içinde

2 cm

Ön planda derinlik
algısı içinde

Hologramlarda bulunduğunuz ortama göre değişen farklı renkler göreceksiniz.

Paragraf Sıfır Risk

YAZAR İLETİŞİM
Hamza KAYA info@ucdortbes.com
www.ucdortbes.com
ISBN
978-605-70971-0-1 Copyright © ÜçDörtBeş Yayıncılık ve Dağıtım Ltd. Şti.
Bu kitabın her türlü yayın hakkı ÜçDörtBeş Yayıncılık
ve Dağıtım Ltd. Şti.’ne aittir. Bu kitabın baskısından
DİZGİ - GRAFİK TASARIM 5846 ve 2936 “Fikir ve Sanat Eserleri Yasası”
ÜçDörtBeş Dizgi ve Grak hükümleri gereğince kaynak gösterilerek bile olsa alıntı
yapılamaz, herhangi bir şekilde çoğaltılamaz, genel ağ
BASIM YERİ ve diğer elektronik ortamlarda yayımlanamaz.
Birleşik Matbaacılık
Pancar Organize, 14. Cad. No:3
Torbalı/İZMİR Çıkmış sorular başlığı ile kitap içinde yer alan
soruların her hakkı ÖSYM’ye aittir. Hangi amaçla
Sertika No: 47989
olursa olsun, tamamının veya bir kısmının kopya
Temmuz 2023 edilmesi, fotoğraflarının çekilmesi, herhangi bir
yolla çoğaltılması ya da kullanılması, yayımlanması
ÖSYM’nin yazılı izni olmadan yapılamaz.
Yayınevimiz telif ücreti ödeyerek bu izni almıştır.
Dijital Kitap (ÖSYM çıkmış sorular kitapçığı)
T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.

Kılavuz Bilgi
Kitabımızın bu baskısında, soru numaralarının hemen altında o soru tipinin
en son ne zaman ve hangi sınavda sorulduğunu belirttik. Şayet soru
numarasının altında herhangi bir bilgi yoksa ya o soru tipi son 10 yıl içinde
(YKS - ALES - MSÜ - DGS - KPSS) sorulmamıştır ya da tarafımızca konunun
pekişmesi veya sorunun çıkma ihtimali göz önünde bulundurularak kaleme
alınmıştır.

K lavuz Bilgi
“Bu soru tipi
en son 2023 MSÜ’de
sorulmustur.”
,
T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.

SIFIR RİSK 01
KEŞFET : FARKLI SORU T ÜRLERİ İLE TANIŞ! ..................... 5

SIFIR RİSK 02 İ
ÖLÇ: SORULARI ANLA, Z AMANI YAKALA ! ......................... 53
Ç
SIFIR RİSK 03 İ
PLANLA : SORULARI A NLA, Z AMANINDA TAMAMLA! .. 103
N
SIFIR RİSK 04
ODAKLAN: SADECE İHTİYACIN OLANA ! ............................151
D
E
SIFIR RİSK 05 K
ZENGİNLEŞTİR: FARKLI TEMALARLA KENDİNİ GELİŞTİR!..211
İ
SIFIR RİSK 06 L
VE BAŞAR : ADIM A DIM SEVİYELERİ AŞ! ......................... 305
E
SIFIR RİSK 07 R
RİSKLERİ SIFIRLA: SORULARDA TAKILMA! .................... 339

DEĞERLENDİR : CEVAPLARINI! ............................................... 368

T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.

Sizler gibi biz de bir hayalin peşine koyulduk. Siz, istediğiniz meslek için adım adım her şeyi en ince detayına kadar
planlarken biz de sizlere bu yolculukta eşlik etmek istedik. Attığınız her adıma katkı sağlasın, kitabımızın adına yakışsın
ve Üç Dört Beş Yayınlarının ana ilkesi sizi karşılasın diye “en iyisi” olsun istedik. Çok düşündük, çok çalıştık ve sonuçta
da Sıfır Risk çıktı ortaya. Peki, nedir bu Sıfır Risk, birlikte bakalım mı? Buyurun…

Ana ilkemiz hiç değişmedi: ÖSYM sorularını en ince ayrıntısına kadar analiz ederek incelemek. Sizler için sadece
TYT ya da yatay geçmişindeki YGS, ÖSS, ÖYS, ÜSS gibi sınavları değil; ALES, KPSS, DGS gibi yukarı dikey ve lazım
olacağını düşündüğümüz kadar da aşağı dikey (LGS, TEOG gibi) sınav gruplarının tamamını inceledik. ÖSYM’nin bütün
verilerinden hareketle (soru sayıları ve dağılımı, soru dili, soru tekniği, konu dağılımları, metin dilleri, metin kaynakları,
metin içerikleri, metinde yer alan sözcük sayıları ve değişkenlik oranları, metinlerin sorular özelinde dönüştürülme

S düzeyleri, seçenek kurguları, öncül zorluk düzeyleri…) kitabımızda yer alması gereken soruları belirledik ve tek tek ilgili
yerlere yerleştirdik. Yani ilk adımda “çıkmış ya da çıkma ihtimali yüksek soru tipleri”nden hareketle kitabı oluşturduk.

Bizler şimdiye kadar hem kendi yaptığımız hem de yapılagelen usul üzerine “Paragraf”ı dört başlıkta ele alıp
(1. Paragrafta Konu-Ana Düşünce, 2. Yardımcı Düşünce, 3. Yapı, 4. Anlatım Teknikleri) klasik bir sistem üzerinden

U ilerlemedik. Geçmişten bugüne paragraf ile ilgili yaptığımız çalışmalar ve öğrencilerimizin en çok zorlandığı alanları göz
önünde bulundurarak kitabımızı yedi aşama hâlinde ilerlenecek bir serüvene çevirdik:

Bu yolculuğun ilk adımında, siz kıymetli öğrencilerimize ÖSYM’nin tercih ettiği veya edebileceği soru tiplerini
göstermek istedik. Bu bölümde, sadece soru tipleri ile tanışmanızı, her soru tipini ayrı ayrı anlamanızı amaçladık. İkinci

N adımda, ilk bölümde tanıştığınız soru tiplerini zaman baskısı ile çözmenizi arzuladık. Çünkü siz de çok iyi biliyorsunuz
ki, ÖSYM sınavlarının anahtarlarından biri de zaman baskısından kurtulma ve zamanı etkili bir şekilde kullanma. Bu
bölümde, kronometreleri açmanızı istiyoruz. Hangi teste ne kadar zaman ayırdığınızı tespit etmeniz kıymetli. Üçüncü
adımda, artık “tanıdık” olan soru tiplerini verilen yönerge doğrultusunda çözmenizi istiyoruz. Yani zaman, bu testi ne
kadar süre içerisinde çözdüğünüzü göstermeyecek. Zaman, sizin testi ne kadar süre içerisinde çözmeniz gerektiğini
önceden komutlayacak. Baskı iyice artacak. Dördüncü bölümde, metinlerle sizi daha da yormak istiyoruz. Artık biliyoruz

U ki soru tiplerine hâkimsiniz o hâlde hem metinleri biraz zorlayalım hem de uzatalım istedik. Kondisyonunuz artsın diye
odaklanma temelli bir bölüm yaptık sizin için. Beşinci bölümde ise metinlerin içlerinde yolculuğa çıkarttık sizleri. Hani
üst üste metinler “felsefe, tıp, edebiyat…” yani sadece bir başlık etrafında oluşturulduğunda sıkılanlara gelsin, dedik.
Örneğin; felsefe içerikli paragraf soruları mı zorluyor sizi; iyi ya; iyice zorlanın dedik üst üste 8 sorunun da metni sadece
felsefe içeriklerinden oluşturuldu. Biz, felsefe gibi birbirinden farklı 46 başlık seçtik ve her biri ile ilgili sekizer soruluk
testler oluşturduk. Üst üste aynı kategoriye ait metinlerle ilgili soru çözmek artık sizi sıkmasın ve riskler sıfırlansın istedik.

Ş Altıncı bölümde, artık hasadı yavaş yavaş toplamaya başlayın istedik. Aşama aşama her konu biriminden ÖSYM’nin
seveceği soruları senin için seçip derledik. Bu bölümü de tamamladığında, hani olur ya, “ya çıkarsa” diye aklının
ucundan geçen şeylere tam hazırlıklı ol diye son bölümde Sıfır Risk bölümünü derledik. Anlayacağın yedinci bölüme
ise kitabın ismini verdik: Sıfır Risk. Tahmin edeceğiniz üzere birçok farklı metot uygulamaya çalıştık. Biz beğendik.
Neler yaptığımızı tek tek anlatmayalım ama neleri hedeediğimizi belirtmeye çalışalım, hiç olmazsa niyetimiz bilinsin.☺
Bir soruda metni defalarca okumak zorunda kalanlar, artık tek seferde işi halletmenin püf noktasını öğrensin istedik.
Metni okurken metinde olmadığı hâlde metinde varmış gibi metne dışarıdan bilgi getirenler, getirme işlemini bitirsinler
istedik. Metne odaklanıp seçenekler arasındaki ilişkiyi kaçıranlar, kaçırmasınlar istedik. Çeldiricilere takılanlar, “iki
seçenek arasında takılıp kaldım” diyenler takılmasın, kalmasın istedik. Ee tablo, grak, görsel de yorumlasınlar; ALES’in
mantık muhakeme sorularına da yabancı kalmasınlar istedik. Anlayacağınız bu bölümde hayalinizdeki üniversitenin
kampüsünde gezmeniz için ne lazım olabilirse hiçbirini atlamamak istedik.

Çünkü siz de nice başarılı öğrencimiz gibi üniversiteli olun, gittiğiniz üniversitelere bizden selam götürün istedik!

Sözün özü: Biz bu kitap

hem en iyisi hem de sıfır risk olsun istedik.
Paragrafı Sevdiren Hoca
Hamza KAYA
T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.

0 S I FIR
RISK

1
KEŞFET: FARKLI
SORU TÜRLERİ
İLE TANIŞ!
Paragrafta konu - ana düşünce, yardımcı düşünce, yapı ve anlatım teknklerne yönelk brbrnden farklı
soru tplern öğrenmen çn bu bölümde süre tutmadan, her br soruyu anlayarak çözmen tavsye ederz.
T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.

TEST

1 KEŞFET : FARKLI SORU T ÜRLERİ İLE TANIŞ!

18
Soru Sayısı Hücreli Test Çözüm Stratejisi Sadece Çöz

 Bu testi, süre tutmadan, sadece anlayarak doğru çözmeye çalışınız.

 Bu testte yer alan sorular, ÖSYM soru tiplerine göre hücrelenmiştir.

 Bu testte yer alan sorular ağırlıklı olarak konu ve ana düşünce ekseninde oluşturulmuştur. Yazarın ele
Riski Azalt

aldığı düşünce, olay ya da duruma “konu” adı verilir. Yazarın anlatma amacına da “ana düşünce” adı verilir.
 Paragrafta anlatılmak istenen genelde ilk cümlelerde saklanır. Her ne kadar bu durum, sonradan metnin
tamamına yayılarak sorulur olsa da ilk cümleleri daha dikkatli okumanızı tavsiye ederiz.
 Eğer ana düşünceyi arıyorsanız metnin hem ilk hem son cümlelerini daha özenli okumanızı tavsiye
ederiz. Unutmayın, ilk ve son cümleler, bir şehrin girişindeki ve çıkışındaki kaleler kadar önemlidir.

Tarih: D: Y: B: N:

1. Ttank batığını görmek çn denzaltıyla yola çıkan beş 2. Djtal detoks, nternetle toksk br lşkler olduğunu fark
kşnn denzaltı çnde hayatını kaybetmesnn ardından eden ev arkadaşları Lêa ve Manon’ın, 30 günlüğüne djtal
2019 DGS

2021 DGS

dkkat çeken ayrıntılar, gün yüzüne çıkmaya devam
edyor. Denzaltı şrketnn CEO’su Stockton Rush’ın eşnn
1912’de batan Ttank’te ölen br çftn soyundan geldğ
ortaya çıkarken mlyarder babasıyla brlkte öldüğü
açıklanan 19 yaşındak Pakstanlı Süleyman Davut’un se
aslında bu dalışa katılmak stemedğ öğrenld. Facada
hayatını kaybeden 77 yaşındak Fransız kâşf se gez
öncesnde, mahsur kalınması hâlnde yolcuların nasıl
öleceğnden bahsetmş.
Bu parçanın konusu aşağıdaklerden hangsdr?
A) Ttank batığını gözlemleme steğnn sıra dışı acı
sonuçları
B) Denzaltıda ölen yolcuların yen öğrenlen dalış
amaçları
C) Batık Ttank gemsn görmek steyenlern katlandığı
zorluklar
D) Ttank batığını göreblmek çn yola çıkanların hayaller
detoks yapıp arınmaya karar verdğ flmden baret değl.
Djtal detoks, bzm de pskolojk olarak kendmz y
hssetmemze katkıda bulunuyor. Br araştırmada
katılımcılar, üç gün boyunca gerekl hâller dışında cep
telefonlarını kullanmadılar. Çalışma sonunda çoğu
katılımcı, günümüzde nternet ve telefon kullanmaktan
tamamen vazgeçmenn mümkün olmadığını ancak
teknoloj kullanım süresn kısıtlamanın yaşamlarında uyku
düzen oluşturma, farklı aktvtelere vakt ayırma ve yüz
yüze letşmn artması gb çeştl olumlu etkler sağladığını
vurguladı.
Bu parçada aşağıdaklerden hangs anlatılmaktadır?
A) İnternetle çl dışlı olma hâlnn nsana verdğ olumsuz
sosyal özellkler
B) Djtal eşyalardan büsbütün uzak kalındığında
meydana geleblecek olumlu davranışlar
C) Djtal chazların nsanın hayatından tamamen
çıkmasının doğuracağı keskn sonuçlar

E) Denzaltı kazasında yaşamını ytrenlerle lgl dkkat D) Djtal araçların yalnızca gereğ kadar kullanımı hâlnde
çekc blgler ednlecek kazanımlar

E) Belrl br süre ekrandan uzak kalan katılımcıların

brbrnden farklı yargıları destekleyen görüşler

6
T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.
Süre tutmadan sadece çöz!
KEŞFET : FARKLI SORU T ÜRLERİ İLE TANIŞ!
3. Doktor arkadaşım, her somurttuğumda bana yarı şaka
yarı cdd “Eğer kronk br ağrı çekyorsan tedavne
yardımcı olması çn br Kemal Sunal flm zlemelsn.”
önersnde bulunuyor. Aslında kends, böyle br araştırma
yapmamış olmasına rağmen bu amaçla yapılan brçok
araştırmanın benzer sonuçlar verdğn ve gülmenn kan
basıncını düşürme, nsanı rahatlatma gb poztf yönlernn
olduğunu anlatıyor. Gülme sonucu bazı hormonların,
beyn etkleyerek kşnn kendsn mutlu hssetmesn
sağladığını söylüyor. Gülmek, dolaşımı düzenlyor; kalb,
snr ve bağışıklık sstemn güçlendryormuş dye de
eklyor.
Bu parçada aşağıdaklern hangsnden söz
edlmektedr?
A) Gülmenn çeştl zararlı hormonları ortaya
çıkarmasından
B) Br blgye araştırma yapılmadan da ulaşılableceğnden
C) Gülmenn nsan sağlığına yararlarından
D) Kşnn kendn gülmeye her an hazır hssetmes
ÇIKMIŞ SORU
gerektğnden
E) Gülmey blmeyen nsanların başarısız olduğundan
4. Hak yemek, kanuna aykırı br şey yapmak, kalp kırmak
korkusuyla br türlü ş göremezd. İsterd k bu masada
2018 DGS
elnden çıkacak ş, sadece kanuna değl nsanlık ve
nezaket kurallarına da uygun yan dört başı mamur olsun.
O, bütün hayatını çocuklarına y fkrler ve y br ahlak
vermeye sarf etmşt. Acaba yen zamanların bu havası,
bu görev değşklğ, bu yen kasaba, yen komşular onları
da sarsacak; htyar babaya son demnde br yaprak
dökümü mü seyrettrecekt? Bu korku daha evvel de onu
brçok kere yoklamıştı. Fakat hçbr zaman bu kadar yakın
tehlke şeklnde görünmemşt. Ya Rabb, sen çocuklarımı
muhafaza et, dye ellern gökyüzüne açıyor ve dua
edyordu.
Kahramanından böyle söz edlen br roman,
aşağıdaklerden hangsn anlatıyor olablr?
A) Hayatının son günlern yaşadığını düşünen,
çocuklarını ve alesn kendsnden çalan geçmşyle
hesaplaşması btmemş, mutsuz br adamı
B) Hayatı sadece çalışmak üzerne kurulmuş ve ömrü
hafta sonu tatllern beklemekle ytp gden, şn sürekl
savsaklayan, hazırcı ve kaba ruhlu br memuru
C) Sürekl sorgulayan, söyledklerne br anlam
verlemeyen, anlaşılması güç, özgür ruhlu, rahat, hçbr
şeyden korkmayan, sıra dışı, tembel br adamın
dünyasını
D) Yen atandığı görev yernde, sıkı sıkıya bağlı
bulunduğu ale fertlerne zarar dokunableceğ korkusu
yaşayan, ahlaklı, ttz, yaşlı br devlet memurunu
E) Rahat br yaşam süreblmek çn yurt dışına gtmş,
metropollern uçsuz bucaksız kalabalığında özünü
kaybetmş br gurbetçy
7
TEST
1
Bu soru tipine ait çıkmış ALES, KPSS,
MSÜ, TYT ve AYT sorularından oluşan özel
testi çözmek için kodu okutabilirsin.
5. Kendine güven konusunda sorun yaşayan insanlarda
karşılaşılan bilişsel çarpıtmaların en yıkıcı türü, olumlu
deneyimleri olumsuza çevirme eğilimidir. Zihin böyle
işlediğinde sadece olumlu olayları göz ardı etmekle
kalmaz, onları olumsuza da çevirebilir. Buna “ters simya”
denir. Kurşunu altına çevirmeyi başaran simyacıların
aksine ters simya sonucu altın, bir mutluluk anında
duygusal bir kurşuna dönüşür. Bunun basit bir örneği
övgüler karşısında verilen tepkilerdir. Kendine güveni
olmayan bir insanın görünüşü veya işi takdir edildiğinde
istemsiz şekilde “Sadece kibar olmaya çalışıyor.”
diyebilir ve bu övgüyü zihinsel olarak saf dışı bırakabilir.
Bu parçadan aşağıdakilerin hangisine ulaşılabilir?
A) Kişisel tatmin duygusuna erişmek olayları farklı
boyutlarıyla birlikte ele almakla mümkündür.
B) Yetersizlik hissi, olumlu geri bildirimleri geçersiz
kılarak zihinsel yanılsamalara yol açar.
C) Kötü duyguların genellenmesi, olayların olumsuz
deneyimler şeklinde algılanmasına neden olur.
D) Duyguları oluşturan düşünceleri sorgulamamak
olumsuzluğun kabullenilmesiyle sonuçlanır.
E) Kusurları büyütüp iyi tarafları küçümsemek
güzelliklerin değerini bilememekten kaynaklanır.
2023 - TYT
6. Aşk-ı Memnu’da Beren Saat’n canlandırdığı Bhter Zyagl
karakternn ölümü, hayranlarınca 13’üncü yıl dönümünde
2023 TYT
yne unutulmadı. Twtter’da #bhterzyagl etket le TT
oldu ve bnlerce paylaşım yapıldı. Kurtlar Vadisi’nde Oktay
Kaynarca tarafından canlandırılan Çakır karakter de
dzden ayrılınca senaryoda öldü gösterlmş ve
bağlılarınca gazetelere ölüm lanları verlmşt. Bunu
seyrcnn rol le oyuncuyu ayırt edememes düzlemnde
algılayableceğmz gb dznn seyrc tarafından çok
beğenlmes düzlemnde de değerlendreblrz. Br
dğernden daha doğru değl. Şurası br gerçek k nsanlar
sanal le gerçeğ dokumaktan gülmecel br tat da alıyorlar.
Bu parçadan aşağıdak yargıların hangsne kesnlkle
ulaşılır?
A) Sevlen dz karakterlernn ölümler çn anma
etknlkler düzenlenmes, günümüzde gttkçe artan br
eğlm hâlne gelmştr.
B) Seyrcnn flmlerdek karakter günlük hayatta
karşısında görmek stemes, gerçekle kurguyu ayırt
edememesnden kaynaklanmayablr.
C) Dz zleycler, zledkler karakterler yaşadıkları
gerçeğn çne esprl br şeklde dâhl etmekten
hoşlanablmektedrler.
D) Dramatk karakterlern gerçek gb algılanması son
zamanlarda örneklern hemen her flm çn
göstermektedr.
E) Flm karakterlernn senaryo gereğ ölümler, sevenler
tarafından yıl dönümlernde genş katılımlı olarak
kutlanablmektedr.
T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.

TEST

1 KEŞFET : FARKLI SORU T ÜRLERİ İLE TANIŞ!

Süre tutmadan sadece çöz!

7. Br YouTube ünlüsünün vdeolarında kşsel 9. Bz, bu dergy felsefenn tarhn anlatmak çn çıkarmadık.
deneymlernden, geçmşnden bahsetmes, duygularını Bu blgler her yerde var. Bu dışsal verlern aksne
2018 TYT

2020 ALES
dışa vurması gb eylemler; zleycyle olan etkleşmlern herkesn çne dönmesn stedk. Dama kendmze dar br
ve bağlarını artıran br durum. İzleyclern çok zleyp dern blg, bağlı olduğumuz ahlak lkelern farkındalığı,
bağ kurdukları vdeoların neredeyse tamamında, YouTube kendmze dar br değerlendrme veya dışsal dayatmalara
ünlülernn yüzde 95,3 oranında duygularından söz karşı çmzden gelen sese göre davranış gelştrme
ettkler; bunları sözel, davranışsal ya da her k bçmde motvasyonuyla hareket ettk. Bu mekanzma herkeste var.
dışa vurdukları gözlend. Vdeoların yüzde 96,5’nde İnsanoğlunun öteden ber devam eden düşünme
zleyclerle doğrudan br göz teması kurulduğu görülüyor. tecrübeler de temel noktamızın bu çe dönük bakışını ve
Yüzde 92,9 oranla konuşmalara gündelk br sohbete öznel karaktern yansıtır.
başlar gb başlanıyor, hâl hatır soruluyor. Göz teması ve
günlük dl kullanımı gb unsurlar, YouTube ünlüleryle yüz Bu parçada sözü edlen dergnn yayın anlayışının
yüze konuşuyormuş hss veren, zleycde bağımlılık temeln aşağıdaklerden hangs oluşturmaktadır?
yapan en öneml davranışlar olarak ortaya çıkıyor.
A) Sevgnn kuşatıcı evrennden hareket etme
Bu parçada YouTube ünlülernn vdeolarının çok
zlenme nedenleryle lgl olarak B) Görel değşkenlern belrszlğnden yola çıkma

I. Günlük dle at sözler kullanmaktadırlar. C) Vcdanın şaret ettğ noktalara göre davranış sergleme

II. İzleycyle göz teması kurmaktadırlar. D) Breyn ç dünyasını dışarıya yansıtmasını sağlama

III. Neler hssettklern açıklamaktadırlar. E) Estetk bakış açılarına uygun hareket etme

yargılarından hanglerne ulaşılablr?

A) Yalnız I B) I ve II C) I ve III

D) II ve III E) I, II ve III

Bu soru tipine ait çıkmış ALES, KPSS,

MSÜ, TYT ve AYT sorularından oluşan özel
testi çözmek için kodu okutabilirsin.

10. Schopenhauer, akıl yürütmenin ancak duyusal bir

birikimin ardından gerçekleşebileceğini söyler. Nesneler
dünyası ve olaylara dair saf duyusal birikimi ifade eden
enformasyon, zihinde ham ve işlenmemiş hâlde
8. Bu eser; anılara özgü geçmşe dönüklük, yaşandıktan
bulunmaz. Sürekli tekrar eden ham bilginin gözümüzün
sonra yazılış, br döneme ya da o dönemn kşlerne ayna
2018 TYT

önünden geçişi dikkatimizi çekmesine rağmen bize yol

tutuş özellklern çeryor. Yazar, Halt Zya Uşaklıgl’
göstermez. Karşımıza çıkan bir bilgiyi işleyip genelleyici
anlatırken yer yer o dönemn yaşamına değnyor. Halt
benzerliği bulmadıkça nesne ve kavramlar hakkındaki
Zya’nın yaşadığı ev ortamını, ötek yazarlardan ayrı
birikimlerimizin bir yararı olmaz.
özellkler çeren ekonomk durumunu öğrenyoruz bu
eserden. Yazar, çtenlkl br anlatımla gerçekleştryor
bunu. Bu parçada asıl anlatılmak istenen aşağıdakilerden
hangisidir?
Bu parçada sözü edlen eserle lgl olarak A) Kişisel algılara dayalı enformasyon güvenilmezdir.

I. anlatılan kşnn eğtm düzeynden söz ettğ, B) Duyusal bilgiyi kutsallaştıran yaklaşımdan
vazgeçilmelidir.
II. anlatılan kşnn yaşadığı dönem hakkında blg
ÇIKMIŞ SORU

verdğ, C) Düşünsel gelişim için bilginin toplanıp işlenmesi

gerekir.
III. samm br üslupla kaleme alındığı
D) Uygulamaya yansımayan bilgi, gündelik hayatı
verlernden hanglerne kesn olarak ulaşılır? kolaylaştırmaz.
A) Yalnız I B) Yalnız II C) I ve II
E) İnsan, dış dünyaya dair ilgisini her şartta canlı
tutmalıdır.
D) II ve III E) I, II ve III
2021 - ALES

8
T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.
Süre tutmadan sadece çöz!
KEŞFET : FARKLI SORU T ÜRLERİ İLE TANIŞ!
11. A Mllî Erkek Voleybol Takımı oyuncuları, CEV Avrupa
Altın Lg’nde şampyon olmalarının ardından
2021 TYT
2014 YGS
değerlendrmeler yaptılar. En değerl oyuncu (MVP)
seçlmey hç beklemedğn söyleyen Kaan Gürbüz, “Çok
garp br duygu. Son maçta gösterdğm performans, MVP
seçlmemde etkl olablr. Takımım çn elmden gelen her
şey lave br katkı olarak değl asgar görev çerçevesnde
yapmaya çalışıyorum. Sanırım bundan olacak.” dye
konuştu.
Kaan Gürbüz bu sözleryle aşağıdaklerden hangsn
vurgulamıştır?
A) Brlkte yapılan şlerde grubun en tanınmış elemanı,
başarıdak sıra dışı katkısını göz önüne getrr şeklde
sunamaz.
B) Sporcunun takım ç performansı, o konuda saygın br
ödüle layık görülse de br başarı olarak görülemez.
C) Spor karşılaşmalarında gösterlen çabanın takım
yönetcler tarafından görülmemes olanak dışıdır.
D) Voleybolda takım arkadaşları le uyumlu çalışan
sporcular, organzasyon kuruluşları tarafından
gerektğnde ödüllendrleblr.
E) Takım oyunlarında oyuncunun çabası, takıma
kendnden kattığı br özver değl görevnn br
gereğdr.
2021 ALES
12. Madem roman yazıyorsunuz, ayrıntılara nemednz m
nasıl tanımlarsınız, nasıl belrlersnz nsanı? Yalnızca
2021 ALES
görüntü, yalnızca şekl yeter m? Oradan oraya gdş,
olayların çne grp çıkışı, türlü karşıtlıklarla çl dışlı oluşu,
yenmes ya da yenlmes, sevmes ya da sevlmes,
düşmanlıklarını ya da dostluklarını serglemes gerçek
nsanı değl türlü durumların boyutsuzluklarında ytp
gtmş br nsanı sunar okura. Gerçek değldr bu, olsa olsa
yapay olanıdır. Gerçek olan, onun ruh dernlklernde yan
ayrıntıda gzldr.
Bu parçada roman yazarının yaptığı şle lgl olarak
vurgulanmak stenen aşağıdaklerden hangsdr?
A) İnsan gerçeğn görüntü ve şekllerle tanımlama
B) İnsanın yaşadıklarıyla hssettklern br arada verme
C) Betmlemeler yoluyla nsanın çevresn tanıtma
D) İnsan ruhundak türlü karşıtlıkları ortaya çıkarma
E) İnsanı anlatablmek çn ayrıntılara nme
9
TEST
1
13. Henry Rabassere, breylern televzyon ürünlerndek
kahramanlarla duygusal br bağ kurmalarını eleştrerek
bunun aslında toplumun değşk br dünya özlemn, farklı
br nsan arayışını yansıttığını belrtr. Bunu nsanların
kend duygularıyla yüz yüze gelmekten korktukları çn
başkalarının kendler adına yaptığı duygusal dışa
vurumları benmsemeler, çnde bulundukları karmaşadan
sıyrılacak kadar güçlü olmamaları şeklnde açıklar.
Bu parçaya göre Henry Rabassere’n televzyon
zleycsne yönelk eleştrs aşağıdaklerden
hangsdr?
A) Üretlen karakterlerle duygusal yönden özdeşm
kurmaları
B) Yapay tplere özenmey öne çıkaran programları takp
etmeler
C) Breylern duygularını tetkleyen kahramanlara her
yönüyle öykünmeler
D) Toplumda değşk dünya arayışlarını çoğaltan ürünlere
lgsz kalmaları
E) İçnde bulundukları kaostan sıyrılmak çn çaba
göstermemeler
14. Küçük flmler oldum olası sevmşmdr. Arkasında büyük
yatırımlar olmayan; reklamı, tanıtımı yapılmayan, çoğu
zaman salonlarda kendne yer bulamayan flmler...
Şmdlerde dev flm şrketlerne abone olmuş yen flm
tüketcler, “festval flm” dyerek küçümsüyor bu flmler.
Neymş efendm; akmıyormuş, sıkıcıymış, durgunmuş, çok
kasıyormuş, kafa ütülüyormuş böyle flmler.
Umursamıyorum hç böyle lafları. Asıl tehlkel olanı,
snemanın amacının yön değştryor olması. Snema
sanatı da her sanat kolu gb kend özünden ayrılarak
başka gayelere hzmet ederse şte o zaman br zarardan
söz edleblr. Ne yazık k çoğu zaman tcaret endşesnn
br sanatı yapıcı olmaktan çok, yıkıcı br vasıta hâlne
getrdğn görüyoruz. İşte bu da benm çme taş gb
oturuyor.
Bu parçadak yakınma, özellkle aşağıdaklerden
hangsne yönelktr?
A) Sanatın sadece snema le sınırlandırılarak hzmet
alanının daraltılmasına
B) Snemanın, amacının dışına çıkılarak kazanç elde
etme aracı olarak görülmesne
C) Bazı flmlern snema salonlarında gösterme grmesnn
engellenmesne
D) Küçük flmlerle lgl yatırım, reklam ve tanıtım
çalışmalarının yapılmamasına
E) Festval flmler le gerçek sanat flmlernn aynı
salonlarda gösterme grmesne
T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.
TEST
1 KEŞFET : FARKLI SORU T ÜRLERİ İLE TANIŞ!
15. Okurları çn her esernde yen br kapı açar. Hkâyelernde
de böyledr deneme ktaplarında da. Yalın dl, süslü
2017 DGS
olmayan fakat edebîlğnden de ödün vermeyen
anlatımının arasında hkâyeden hkâyeye yol alırsınız, her
yen eserle br kez daha açılan bu kapılardan. Br deym,
br atasözü yahut br term ya da kavram alır götürür; sz
tarhn dernlklernde yaşanmış br kıssaya, br anlatıya
ortak eder. Bazen kahramanlarla el ele verp br bahçey
düzenlerken bulursunuz kendnz. Hç yernzde
duramazsınız onu okurken. Ktabı asla elnzden bırakmak
stemezsnz. İstedğnz tek şey vardır: Anlatıdak devnm
çnde yaşamaya devam etmek.
Bu parçada sözü edlen yazarın en çok üzernde
durulan yönü aşağıdaklerden hangsdr?
A) Deym ve atasözlerne çokça yer vermes
B) Süslü olmayan, anlaşılır br dlle yazması
C) Okuyucusuna yaşama sevnc aşılaması
D) Ayrıntıları seçmede son derece ttz davranması
E) Okuyucusunu metnn çne çekp sürüklemes
16. Okyanusun dernlkler, bzm çn uzaydan daha fazla
gzemldr. Şmdye dek denz tabanının sadece yüzde
2020 ALES
20’snn hartası çıkarılabld. Bu durumu özetleyen
okyanus blmc Dr. Gene Feldman, “Ay’ın ve Mars’ın
hartaları, kend gezegenmzn hartalarından daha y.”
dyor. ABD merkezl Woods Hole Oşnograf Ensttüsünden
uzmanlarına göre, 12 astronot, bugüne kadar ay
yüzeynde toplam 300 saat harcarken Pasfk
Okyanusu’nun batısında yer alan ve dünyanın en dern
noktası olarak blnen Marana Çukuru’nu keşfetmek çn
2018 ALES
üç kş yaklaşık üç saat harcadı. İnsanların yaptığı dern
denz keşflernn sınırlı olmasının altında, okyanusun
dernlklerne gdldkçe muazzam basınç sevyeleryle
karşılaşılması, neredeyse görüşün olmadığı kadar
karanlık ve cdd ölçüde soğuk olması ve tüm bunların
sonucu ortaya çıkan cdd br malyet yatıyor.
Bu parçada sözü edlen denz db gzemnn temel
neden aşağıdaklerden hangsdr?
A) Okyanusun dernlklernn uzun sürel nsan
araştırmalara engel olacak derecede ışıksız olması
B) Denz tabanlarının kullanılan araçlara tahmn edlenden
daha fazla basınç uygulaması
C) Okyanus tabanındak suyun, uzun araştırmaları
engelleyecek derecede soğuk olması
D) Denz dplernde yüzeysel çabalarla ulaşılamayacak
kadar çok grnt ve çıkıntının bulunması
E) Blnmeyenler öğrenmek çn üstlenlecek zorlukların
çok büyük harcamalar gerektrmes
10
Süre tutmadan sadece çöz!
17. Annemlern bahçe kapımızdak tokmağa astıkları br ple
evde olup olmadığımızı ma edermşz. Eğer p salınıksa
bz evdeymşz. Eğer p karşıdak tokmağa br kere
dolanmışsa evn yakınlarında olduğumuzu ma edermşz.
Eğer brkaç kere dolanmışsa köyde fakat evden uzakta
olduğumuzu söylemek stermşz. Şmd öyle m ya? Ne
bahçe kaldı ne tokmak. Ne hâl dlnden anlayan var artık
çevremzde ne de nezaketten. Köye her gdşmde
tokmağın üzerndek pe bakar, o güzel nsanların güven
veren bakışını görür, ç geçrrm. Br daha böyle nsanlar,
böyle br letşm dl uğrar mı bze blmyorum, buna
htmal de vermyorum artık.
Bu sözler söyleyen kş aşağıdaklerden hangsyle
ntelendrleblr?
A) Hoşgörülü, gerçekç br tutum çnde olan
B) Ümtsz, geçmşn güzellklerne özlem duyan
C) Hayalc, sürekl olmayacak şler peşnde koşan
D) İymser, nsanların dertlerne ortak olmaya çalışan
E) Sorgulayan, kendsne değer verlmedğn düşünen
18. Bu sabah yüzüm düşük. Evm, elbselerm, ktaplarım,
parfümlerm yernde ama gözümü sldkçe eşyalarım
dağılıyor. Br kır tenhalığında kalıyorum. Soğuk br
yalnızlığa düşüyorum. Keşke dyorum, keşke öyle
yapmasaydım, bağırıp çağırmasaydım. Lavaboya
geçyorum, sern suyu yüzüme çarptıkça kendm yenden
toparlıyor, çok geçmyor yne dağılıyorum. Evmle
cebelleşyorum sonra. Duvarlar genşlyor, tavan
yükselyor. Perdeler büzüşüp kenara çeklyor. Bütün eşya
somurtkan yüzünü açıyor. Her sabah başka br otel
odasında gözünü açanların yurtsuzluğunu, sevnçszlğn,
devngenlğn yaşıyorum yne.
Bu sözler söyleyen roman kahramanının çnde
bulunduğu ruhsal durumu en y anlatan sözcük çft
aşağıdaklerden hangsdr?
A) Snrl - kaygılı
B) Kırgın - bezgn
C) Pşman - mutsuz
D) Sabırsız - kızgın
E) Umutsuz - telaşlı
T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.

TEST
KEŞFET : FARKLI SORU T ÜRLERİ İLE TANIŞ!
2
20
Soru Sayısı Hücreli Test Çözüm Stratejisi Sadece Çöz

 Bu testi, süre tutmadan, sadece anlayarak doğru çözmeye çalışınız.

 Bu testte yer alan sorular, ÖSYM soru tiplerine göre hücrelenmiştir.

 Bu testte yer alan sorular ağırlıklı olarak metinlerde yer alan düşüncelerin birleştirilmesi ve ifade edilen
Riski Azalt

düşüncelerin desteklendiği yapı ya da örnekler üzerine kuruludur.

 Ayrı verilen metinlerin ortak kısımları isteniyorsa sadece metinlerin her ikisinde de geçen düşünce alınır ama
iki metnin birleştirilmesi isteniyorsa ortak kısımlar birleştirilerek her iki metinde de farklı olan düşünceler alınır.
 Metinde anlatılan düşünce tam ve doğru bir şekilde anlaşılırsa yazarın savunacağı düşünce de verilebilecek
örnek de benzer ifadeler de kolaylıkla bulunabilir. Bu tip soruların tamamında atılacak ilk adım, asıl anlatılanı
saptamak olmalıdır.

Tarih: D: Y: B: N:

Bu soru tipine ait çıkmış ALES, KPSS, 2. Özkan Uğur’u kaybettk. Şarkılarına her kulak verene dost
MSÜ, TYT ve AYT sorularından oluşan özel olan ve kaynağı gönül olagelen bu ses unutmayacağız.
2014 YGS

testi çözmek için kodu okutabilirsin.

MFÖ’de basgtar çalarken aynı anda nanılmaz zor
derecedek vokaller tenor ses reng le başarıyla cra
1. Petro Mascagn henüz 16 yaşındayken besteledğ lk etmesyle tanımıştım. Ali Desidero ve İdare Edip Gidiyoruz
senfonsyle br sanatçının dkkatn çeker ve bu yolla şarkılarında da ses rengn değştrp vokalle düet
Mlano Konservatuvarına grer. Kısa br süre sonra yapmıştı. Şmd yaşam frekansını değştrp kalbmzde
formel eğtmn tabatına pek uygun olmadığını anlar ve konser vermeye başladı. Anlamsız sözlerle kurduğu eser
oradan ayrılır. Napoli Kralı başlıklı operetn serglemek ht olmuşsa eğer o bestec y bestecdr bence. Sude;
üzere orkestra şef olarak gezc br grubun başına dnlemes alabldğne keyfl, düzenszlğn düzen olarak
geçer. Ancak bu uğraş da onu çok tatmn etmez. özetleneblecek, oyunculuk serglerken kendn gösteren
Mlano’ya ger döner ve orada özel ders vererek harka br parçadır. Uğur Ab!.. G.O.R.A. flmndek rolünle
geçmn sağlamaya başlar. Bu sırada Mlano’da Garavel Usta!.. Hoşça kal!
düzenlenen tek perdelk opera yarışması, talhn
döndürür. 73 esern katıldığı yarışmada Mascagn, I. Gerektğnde kend doğal ses özellğn değştrerek
Cavalleria Rusticana adlı eseryle brnclğ elde eder. başka br ses rengyle şarkı söyleyebldğne
Bu başarı 27 yaşındak genç ustanın yıldızını öyle br
parlatır k İtalya’da Mascagn adını duymayan kalmaz. II. Br müzk alet çalarken aynı zamanda söylenmes
güç şarkıları başarıyla cra ettğne
Bu parçada Petro Mascagn le lgl aşağıdaklerden
hangsne değnlmştr? III. Müzk dünyasında adını anlamsız sözcüklerden
A) Sanat karyernde müzk alanında ünlenmş kşlerden oluşan harka br parçayla duyurduğuna
destek gördüğüne
Bu parçada Özkan Uğur’a lşkn olarak
B) Konservatuvar eğtmnde yeteneğn yeternce yukarıdaklerden hanglerne değnlmştr?
gelştrdğne nandığına A) Yalnız I B) I ve II C) Yalnız III
ÇIKMIŞ SORU

C) Müzk alanındak ününü, kazandığı br ödül D) I ve III E) II ve III

sayesnde elde ettğne

D) Orkestra şeflğ yapmayı, gelp geçc br stek olarak

değerlendrdğne

E) Öğrenclern formel eğtmden çok bre br çalışmaya

yönlendrdğne

2020 - ALES

11
T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.

TEST

2 KEŞFET : FARKLI SORU T ÜRLERİ İLE TANIŞ!

Süre tutmadan sadece çöz!

3. Sözünü blen kşnn yüzünü ağ ede br söz 5. Arı gezer, ççek emer
Sözü pşrp dyenn şn sağ ede br söz Kuşlar uçar, br yem arar
2019 MSÜ

Söz ola kese savaşı, söz ola kestre başı Çırpınır rüzgârda emek
Söz ola ağulu aşı, bal le yağ ede br söz Orman renkten renge grer
Sözlern pşrgl, yaramazını şeşrgl
Sözün us le düşürgl, dmegl çağ ede br söz Bu dzelerde anlatılmak stenen aşağıdaklerden
hangsyle lgldr?
Yunus Emre’ye at bu dzelerde vurgulanmak stenen A) Arayış B) Temzlk
temel düşünce aşağıdaklerden hangsdr?
A) İnsanlar, toplumsal sorunların çözümünde brlkte C) Kusursuzluk D) Çalışmak
hareket etmeye önem vermeldr.
E) Düzenl olmak
B) Hç kmse ön yargılarla hareket etmemel, çevresndek
nsanları küçümsememeldr.

C) İnsanlar, kullandıkları güzel sözlerle kötülükler

engelleyp ylklere dönüştüreblrler. 6. Yazar Bernard Shaw, br oyununun lk gecesne Churchll’
davet etmş ve davetyeye de br pusula lştrmş: “Sze k

2018 ALES
D) İnsanları sevmeye ve olaylar karşısında her zaman kşlk davetye gönderyorum, br dostunuzu alıp
yapıcı olmaya özen gösterlmeldr. geleblrsnz; tab dostunuz varsa.” Churchll, hemen
cevap göndermş: “Maalesef o gece başka br yere söz
verdğm çn oyununuzu seyretmeye gelemeyeceğm.
E) İnsanlar arasındak yardımlaşma ve dayanışma
İknc gece geleblrm, tab oyununuz knc gece de
alışkanlıkları yaygınlaştırılmalıdır.
oynarsa.”

Bu parçada Bernard Shaw le Churchll’n brbrne

yaklaşımı aşağıdaklerden hangsdr?
A) İronk B) Ddaktk C) Gerçekç

D) İdealst E) Hayalc

7. Zamanda Sıfır Atık Tasarımı

2020 TYT

Zamanın akışını asla durduramayız. Nesnelern akışını

durdurmak da mkân dışı ama o akışı yavaşlatmak
4. Geçtğmz yıl sonuçları yayımlanan br araştırmada,
mümkün olablr. Nesnelern akışını en azından
beynmzn ödül sstemnn br parçası olan nükleus
2023 MSÜ

görmezden gelmek mümkündür. Nesneler, varlığını

akumbens (NACC) adlı bölgenn aynı zamanda uykuyu
nsanın ölümünden sonra da devam ettrr. Ondan gerye
tetkledğ keşfedld. Bu yen blg; ders dnlemek, yolculuk
kalan taşınır, taşınmaz her türlü mülk kuşaktan kuşağa
yapmak gb uyaran mktarının düşük olduğu yan sıkıcı
aktarılıp durur. Ama nsanın yoldaşı öyle br varlık var k o
olablen durumlarda neden uykumuzun geldğn
varlık salt nsan ömrüyle vardır. İnsan teknn ömrü btnce
açıklamamıza olanak sağlıyor. Işıklandırmanın y olmadığı
o kş çn bu varlık da ömrünü btrmş olur. İnsanla brlkte
derslklerde uykumuzun gelmesnn tetkleycs se güneş
o da o nsan tekyle brlkte hayattan çeklr. Mras
ışığı bleşenlernden mav ışığın eksk olmasıdır.
bırakılamaz. O varlığın adı: zaman.
Beynmzde uyku-uyanıklık döngüsünü yöneten üst
kyazmatk çekrdek (SCN), gözdek retnadan aldığı mav
Bu köşe yazısıyla lgl aşağıdaklerden hangs
ışık snyalleryle vücudumuzu uyanık tutar. Ortamdak
söyleneblr?
mav ışık mktarı azaldıkça SCN, vücudu uyku peryoduna
yönlendrmeye başlar. A) Breysel olarak yaşanan zamanın, nsan ömrüyle son
bulduğu anlatılmaktadır.
Bu parçada uyku le lgl aşağıdaklerden hangsne
değnlmştr? B) Zaman kavramının sonsuza kadar devam ettğ fade
edlmektedr.
A) Yorgunlukla olan bağlantısına
C) Kalıcılığın ancak zamana meydan okumakla
B) Sağlıkla olan lşksne
gerçekleşebleceğ belrtlmektedr.
C) Eğtme verdğ zararlara
D) Zamanın soyut br kavram oluşu üzernde
durulmaktadır.
D) Etk eden faktörlere
E) Ölümle brlkte zamanın tamamen tükenmedğ
E) Gerçekleşme ve son bulma süresne
açıklanmaktadır.

12
T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.
Süre tutmadan sadece çöz!
KEŞFET : FARKLI SORU T ÜRLERİ İLE TANIŞ!
8. Aşağıdak parçalardan hangs “İy br yazar, ‘y yazar’
unvanını alma hedefnden olabldğnce uzaklaşarak salt
2021 TYT
şn dorukta yapmaya kltlenmeldr.” düşüncesne uzak
düşmektedr?
A) Öykülerm ben yüceltmek çn br araç değldr,
kendler var olmak çndr. Eser, yazara per tozlu kanat
takmaz; yazar, esere yaşayan özünden can verr
kanımca.
B) Onay avcısı br yazar olmak ancak kâbuslarımda var
olablr benm. Bu br dlenme bçmdr, br lg
dlenclğ… Benm efendm, estetk kaygılarımdır; dış
dermn ve gyslermn dışında brler değl.
C) Br romana başladığımda okur ne der, yazdıklarım
anlaşılır mı, hang ödülü alırım gb dışsal takıntılardan
uzaklaşırım. Hedefmde tam anlamıyla br roman
yazmak vardır. Varsa başarım budur.
D) Hemngway’n ünlü olmak gb br düşünces var mıydı
szce? Alsınlar ben el üstünde tutsunlar, alkışlasınlar,
ödül versnler çn m yazıyordu? Hayır? O, Hemngway
olmak styordu, Nobel ödülü almak çn değl.
E) Elbette zrvede olacak eser yazmak çn çalışıyoruz
hepmz. Şapka çıkartılacak metnler yazmadan nasıl
lg bekleyeblrsnz k nsanlardan? O zaman hak
edlmemş br konumdan yararlanır duruma düşer
nsan.
13
TEST
2
9. Marmara Ünverstesnden araştırmacılar üç farklı deney
yaptı:
I. İlk deneyde ortaokul öğrenclernn belrlenen süre
çnde düzenl olarak uygun ktapları okuduklarında,
Türkçe öğretmenler tarafından öğrencler teşvk ve
takp edldklernde ve bu konuda okul tarafından
çalışmalar yapıldığında, öğrenclern okul çnde ve
okul dışında kaba davranış eğlmn %80 daha az
sergledkler görüldü.
II. İknc deneyde farklı gelr sevyesndek semtlerde
kapı kapı dolaşılarak br anket düzenlenmş, bu
anket esnasında günlük hayatlarını evde geçrmek
zorunda kalan kadın katılımcıların yarısından fazlası
anket görevllern lk dakkalarda terslemş,
kendlerne sunulan ktapları okumayı reddetmştr.
Katılımcıların yalnızca %30’u nezaketl br şeklde
anket görevllern salonlarına davet etmşler ve
getrlen ktapları gözlernn ç gülerek ncelemeye
başlamışlardır.
III. Üçüncü deneyde se Bostancı - Üsküdar hattında
hzmet sunan br otobüse lk durakta bnen yolculara
yolculuk boyunca okumaları çn ktaplar verlmştr.
Ktap okumayı kabul etmeyen çok az sayıda yolcu
yolculuk boyunca gergn davranmış, otobüse
sonradan bnen yaşlı yolculara yer vermemek çn
sürekl dışarıya bakmıştır. Çoğunlukta olan dğer
yolcular se yolculuk boyunca hem ktap okumuşlar
hem de tebessüm ederek sonradan gelen yolculara
yer vermey teklf etmey hmal etmemşlerdr.
Bu deneyler sonucunda aşağıdaklerden hangs
kanıtlanmış olablr?
A) Ktap okuyan nsanların toplum çnde kabalığa ve
saygısızlığa teşebbüs etmedğ, olumlu br ruh hâl
kazandığı
B) Sevyeye uygun olmayan ktapların okunması hâlnde
nsanların duygu ve düşünce gelşmlernn yetersz
kaldığı
C) Okullarda öğretmen ve darec gözetmnde ktap
okuyan öğrencler le okul dışında ktap okuyan halkın
davranışlarında tutarsızlık olduğu
D) Ktap okumanın günlük hayat çnde yer ve zamana
bağlı kalınarak gerçekleştrlecek br eylem olmadığı
E) Ktap okumanın bell br meslek grubuna dâhl olmak
veya bell br eğtm sevyesne sahp olmakla
sınırlandırılamayacağı
T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.
TEST
2 KEŞFET : FARKLI SORU T ÜRLERİ İLE TANIŞ!
10. Gazetec: Şrn dl sürekl br devnm çnde olmak
zorunda mıdır?
2021 TYT
Şar: Her şar -eğer şarse- yen br dl ve yen kalıplar
getrr. Evvela kendnden öncek dl yce blmel, sonra
bunu nasıl yıkacağım, dye çalışmalıdır.
Gazetec: Bu, sıra dışı br tutum olmaz mı?
Şar: Br şar, ancak kendsnden öncekler yıkarak yer
yapablr.
Aşağıdak yargılardan hangsnn bu dyalogdak
şarn sanat anlayışıyla örtüştüğü söyleneblr?
A) Geçmşten geleceğe uzanan köprüler kurmak, kendn
dl şçs gören şarn öncelkl görevdr.
B) Geçmşn yükünü taşıyarak yen br gelecek
yaratmanın mkânsızlığını blmek, şarn erdemdr.
C) Yen br dl evren kurma çabası çnde olan şarn lham
kaynağı, çselleştrlmş br blnçtedr.
D) Şarn kıskanç oluşu, çoğu zaman şar kendn
beğenmeye ten öneml br etkendr.
E) Geleceğn şrn yazmak steyen şar, yerellkten çıkıp
evrensel br temaya yönelmeldr.
14
Süre tutmadan sadece çöz!
11. Günümüzde sahaflık, dışarıdan bakıldığında br alım
satım şymş gb gözüküyor. Bunda artık sözde sahafların
raflarını dolduran sınav ktapları, eğtm broşürler ve
elbette çnde nsana dar hçbr şey olmayan popüler
kültür ktaplarının yer büyük. Oysa sahaflık başlı başına
br sevda ş, gönül ş. Sadece okuma yazma sevdası
değl, tcaret ahlakı da gerektryor. Asırlarca Türklern
esnaf dayanışmasını oluşturan Ah teşklatının Türk
esnafına kazandırdığı ahlak, sahaflarda ktap terbyes
olarak dama can bulmuştur. Bazı hatıra ktaplarında,
kends sftah etmş br sahafın komşu sahafların da sftah
etmes çn gelen müştery hemen onlara yönlendrme
geleneğnden bahsedlr. Öte yandan bazı sahafların da
müştersnn br ktaba yüksek lgs olduğunu fark ettğnde
derhal fyatı yükselttğnden söz edlr.
Bu parçaya göre aşağıdaklerden hangs sahaflığın
tcaret ahlakı gerektrmesnn br sonucudur?
A) Kends sftah etmş br sahafın, sonrak müştersn
komşu sahafa yönlendrmes
B) Kendsne lgnn yüksek olduğu fark edlen br ktabın
fyatının hemen yükseltlmes
C) Türklern geleneksel Ah teşklatına ve esnaf
dayanışmasına önem vermes
D) Sahaflarda daha çok popüler kültür ve sınav
ktaplarının satılıyor olması
E) Sahaflığın başlı başına br sevda ve gönül şne
dönüşmüş olması
T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.

TEST
Süre tutmadan sadece çöz!
KEŞFET : FARKLI SORU T ÜRLERİ İLE TANIŞ!
2
12. Ktaplarla lşkmzn tesadüflerle yürümedğn düşünürüm 13. Sabahları gazetenn manşetlern lkokula gden kızım okur
hep. Her şey görünür ya da görünmez bağlarla brbrne bana. Alışkanlık hâlne getrdk bunu. İlgmz çekerse
2023 TYT

2017 ALES
bağlıdır, brbrn ter, çeker, etkler. Ktaplarla nsanlar
arasında şte böyle bağlar hep vardır. Aynı ktabı okuyan
k kşden br ktaptan bütün hayatına uzanacak kadar
etklenrken dğer hç üstünde durmayablr okuduklarının.
Sık rastlanan br şeydr bu. Bu fotoğrafa bakarak bazı
ktapların, nsanlardan bazılarının hayatına dokunduğunu
söyleyeblrz. Ktaplardak karakterler br arkadaşınız olur.
Gerçek nsanlar, onların yern asla tutamaz. Yıllar sonra
br ktaptak karakter ansızın özleyeblrsnz.
haber okumaya devam ederz. Ancak dünkü gazetenn
manşet kızımın dkkatn çekt. Manşet şöyleyd: “En fazla
fındığı İtalya’ya thal ettk.” Kızım kıs kıs güldü. Bense
önce anlayamadım. Uzun uzun düşündüm, br ncelk
yahut br espr m var bu fadede, dye. Habern çerğne
baktım, “Tab k ya!” dedm kend kendme. Evet, mademk
İtalya’ya fındık gönderyoruz, bunun adı “thal” değl “hraç”
olmalıydı. Kızım ble bu durumu anlamıştı. Çok sevndm
ama manşet atanlara ne demel?

Aşağıdaklerden hangs bu parçada belrtlenler Bu parçada anlatılan durum, aşağıdaklerden

destekler ntelktedr? hangsne örnek oluşturur?
A) Klask roman okuyucuları; Balzac’tan, Tolstoy’dan, A) Gazete manşetlernde hang kelmelern kullanılması
Hugo’dan veya bzdek Halt Zya’dan daha usta gerektğne
kalemler olamayacağına nanmışlardır hep.
B) Dlmzdek kelmelern anlamlarına uygun olarak
B) Rchard Bach’n, yem bulmak çn uçmak yerne hızlı kullanılması gerektğne
ve akrobatk uçmayı seçen br martının hkâyesn
anlattığı Martı adlı ktabında 10 bn sözcükten daha az C) İlkokulda okuyan çocukların gazete okumasının
sözcük olmasına rağmen kurgu ve kurgu dışı ktaplar önemne
arasında en çok satan olmuştur.
D) Haberlern yalnızca manşetne değl çerğne de
C) Alman yazar Goethe’nn Genç Werther’in Acıları adlı bakılması gerektğne
ünlü romanını yazdığı günlerde öyle şeyler olmuştu k
bu romanı okuyan gençler aynı Werther gb gynmş E) Gazeteler çocuklarla brlkte okumanın önemne
ve duygulu br şeklde sevdklerne aşklarını lan
etmşlerdr.

D) Amerkalı edebyatçı Ursula Kroeber Le Gun, “Eğer br

nesl cehaletn mutluluk olduğunu sanarak yetşrse br
sonrak nesl, cehaletn ble fark edemeyecektr çünkü
blgnn ne olduğunu blmeyecektr.” dyerek ktaptan
uzak günümüz nsanına öneml br uyarı yapmaktadır.

E) Kafka’nın anlatılarında klşe majlara, alışıldık konulara

çok rastlamayız ve bu br kapalılık doğurur; okurun
zhnnde br şeklde devreye grmes, kendnce metn
yorumlaması, karakterlern hâl ve tavırlarından anlam
çıkarması gerekr.

15
T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.
TEST
2 KEŞFET : FARKLI SORU T ÜRLERİ İLE TANIŞ!
14. Eğtm alanında, kırsaldak halk le kentller arasındak
bozuk dengey eştlemek ve köy halkına pratk blg
2021 MSÜ
vermek amacıyla 1936’da Köy Eğtmen Projes
uygulamasına başlanır. Askerlğn onbaşı veya çavuş
olarak yapan gençler, Tarım Bakanlığının ş brlğyle,
modern tarım teknklern uygulayan Mahmudye Devlet
Üretme Çftlğnde yetştrlerek köylere gönderlr. Amaç,
köye hem öğretmen hem modern üretm araçları ve tarım
yöntemler sağlamak hem de eğtmn mal yükünü
haffletmektr. Kırsal kesme yönelk bu küçük eğtm
uygulaması hç şüphesz daha sonra kurulan Köy
Ensttüler çn uygun koşullar yaratmış ve Köy
Ensttülerne ülke çapında geçş kolaylaştırmıştır. Hasan
Âl Yücel, TBMM’de yaptığı konuşmasında ensttülern
özellğn ve daha öncek kuruluşlardan farklılığını şöyle
vurgular: “Bz bu müesseselere köy öğretmen okulu
demedk. Çünkü evvelce bu smde müesseseler vardı.
Bunları ona bağlamak stemedk. Bunlar yepyen şeylerdr.
Bz Köy Ensttüsünü sadece çersnde soyut eğtm
yapılan br kurum olarak almadık. İçersnde zraat
sanatları, demrclk, marangozluk gb uygulamalı brtakım
faalyetler de bulunduğu çn okul adı le anmadık, ensttü
dye smlendrmey uygun gördük.”
Bu parçada söz edlen Köy Eğtmen Projes ve Köy
Ensttüler arasındak fark aşağıdaklern hangsnde
belrtlmştr?
A) İlknn soyut eğtme, kncsnn somut uygulamaya
dayanması
2019 ALES
B) İlknn askerî br yapı, kncsnn svl br oluşum olması
C) İlknn tarım ağırlıklı, kncsnn eğtm ağırlıklı
tasarlanması
D) İlknn küçük ölçekl, kncsnn büyük çaplı olması
E) İlknn yalnızca kırsal çn, kncsnn hem kırsal hem
kent çn hedeflenmes
16
Süre tutmadan sadece çöz!
15. Hayatın çndedr şarler; kendler çn değl toplum çn
nefes alır, toplum çn nefes verrler. Toplulukların tam br
depresyona düştüğü, ruhlarından hava fşek hızıyla çıkan
melankol daresnn tam kapanmak üzere olduğu br anda
yetşr şarler. Gelrler ve nsanları hedeflerne gden br ok
hâlne getrrler. Gözlern açtırır, bakışlarını güzelleştrrler;
lerye, ufuklara çevrrler onların yönlern; güzel şeyler
düşündürürler. Düştükler yerden kaldırıp onları hep
yenlerler, hep tazelerler.
Aşağıdaklerden hangs bu parçada sözü edlen
şarlern br özellğdr?
A) Toplumların sorunlarını en y şeklde dle getrme
B) Toplumları geçmşnden koparıp geleceğe yöneltme
C) Toplumların geleceğe güvenle bakmasını sağlama
D) Toplumları karamsarlıktan kurtarıp onlara ümt aşılama
E) Toplumlara esk alışkanlıklarını terk etmelern tavsye
etme
16. Etrafa bakıp “Dünya ne hâle geld!” dye söylenyoruz
durmadan. Km emek veryor k hayatına! Km çekmey
göze alablyor nsan olmanın yükünü! Bu yalan dolan
yaşama hâlyle yüzleşmek zorundayız hepmz. Kaçak
güreşmey bırakmalıyız. Hayatın zaman zaman bz k
yakamızdan tutup yce br sarsmasına mân olmamalıyız,
zn vermelyz. İnsanlığımızı başka türlü hatırlama
htmalmz yok görünüşe göre.
Bu parçada söylenenlere en yakın düşünce
aşağıdaklerden hangsnde vardır?
A) Hçbr şey canımızı acıtmasın styoruz, çmze
dokunmasın, özümüzü bze hatırlatmasın.
Yaşadığımızı nasıl hssedeceğz pek? Br şeyler
çmze dokunmalı, nsan doğrudan nsan olmakla lgl
o sancıları çekmekten kaçmamalı, kaçınmamalı.
B) Gülümsedğnde güzelleşmeyen br yüz hç görmedm.
Km zaman çndek o sessz sese uzmanlardan daha
fazla güven. Gül gülebldğn kadar! Dünyanın yükü
azalır belk o zaman.
C) Toplumu üst br dlle brtakım mecburyetler dayatarak
kna edemezsnz, onların sadece kna olmuş gb
görünmelern sağlarsınız. Bırakın konuşsun herkes.
İnsan, konuştuğu ve düşündüğü kadar vardır.
D) İnsan, gerçekten nsansa hçbr fazladan gayrete gerek
olmadan her kalabalığın çnde görünür olmuştur bunca
zaman. Neyn mücadelesdr bu? Herkesten daha haklı
olmak çn m doğuyor her gün güneş?
E) Bz köklermzden uzaklaştırdıkça artan br gelşme
selne kendmz kaptırdık gdyoruz. Çoğu zaman,
geçmşten kopmak, geçmş yok etmek demektr. Böyle
olduğunda lerye doğru gtmekten başka br olasılık
kalmaz.
T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.
Süre tutmadan sadece çöz!
KEŞFET : FARKLI SORU T ÜRLERİ İLE TANIŞ!
17. Uzak, çok uzağız şmd ışıktan
Çocuk sesnden, gül ve sarmaşıktan
2019 DGS
2019 DGS
Dönmeyen gemler olduk açıktan
Adımızı soran, arayan var mı?
Aşağıdaklerden hangs çerdğ duygu yönünden bu
dzelere anlamca en yakındır?
A) Öyle br boşandın k çöle benzer ömrüme
Br Nuh tufanı oldu, sel değl, sağanak değl
B) Her sabah ufuklardan mav şarkılar gelr
Ve her sabah ürperr çmde yalnızlığım
C) Yazdı gözlerm yumduğumda, öğle sonrası
Dayımdı dutu slkeleyen, çarşafın dört ucunda
D) Falanca durağa şmd gelrz, göğe bakalım
İnecek var derz, otobüs durur, nerz
E) Br gün baksam k gelmşsn
Br güvercn gb yorgun uzaklardan yâr
2021 TYT
18. Reklamcılıkla lgl yazılan br ktabın nasıl olur da sanatsal
kmlğe büründüğünü merak edyor herkes. Blmyorlar mı
2018 ALES
k reklamcılık; nsanları, ktleler etklemek çn sahp
olduğunuz otuz sanyenn her anını doğru kullanmayı,
kurableceğnz üç dört cümlenn her kelmesn doğru
seçmey gerektrr? Evet, ben reklamcılık hayatımda da
hçbr zaman “bu fırsat kaçmaz” reklamcısı olmadım, hep
seçc oldum. Bu pratğ benm kadar uzun yaptığınızda
ster stemez hayatınızdan ve özellkle de cümlelernzden
lüzumsuzluklar, safralar çıkıyor; gerye en etkleyc, en
taze fkrlerle en keyfl, en gerekl kelmeler kısacası br
ktabı sanatsal yapacak ntelkler kalıyor.
Bu parçaya göre ktabın sanatsal ntelkler taşıması
aşağıdaklerden hangsyle lşkldr?
A) Reklamcılığın br meslek değl sanat dalı olarak
görülmesyle
B) Reklamcılıkla lgl daha önce yazılmış metnlern
okunmasıyla
C) Kullanılması gereken en etkl kelmelern doğru
seçlmesyle
D) Yazı yazmakla lgl uzun zaman pratkler yapılmasıyla
E) Ktapta en taze ve en gerekl fkrlere yer verlmesyle
17
TEST
2
19. Gazete okuruna köşe yazısı okutmanın oldukça zor
olduğunu traf etmem gerek. Brçok yazı, br anda
yazılıyor ve yayımlanıyor. Okur, metnler çnde Mchel de
Certeau’nun tanımıyla kaçak avlanmaya devam edyor
etmesne ama artık öyle br hücum var k nefes de
aldırılmıyor ona. Brçok köşe yazarı, aynı anda aynı
güncel olayı şlyor doğal olarak. Fkrler olgunlaşamıyor.
Her şey taklt edlyor ya da kopyalanıyor. Bazen
kavramlar, tesptler ve cümleler br yana, br yazıya esn
veren duygunun kopyalanmasına ble rastlıyorsunuz. Bu
gb durumları genellkle dkkatl br okur haber veryor da
öyle öğrenyoruz.
Bu parçada gazete okuruna köşe yazısı okutmanın
güçlüğü aşağıdaklerden hangsne bağlanmaktadır?
A) Yazarların, güncel olayların dışına çıkmayı
başaramamasına
B) Yazarların benzer kavramlarla okuru yönlendrmeye
çalışmasına
C) Yazarların okurlarıyla sağlam br dyalog sürec
başlatmamasına
D) Yazarların brbrn andıran çerk ve tarzda yazmak
zorunda kalmasına
E) Yazarların, kendlerne örnek alacakları köşe
yazarlarını okumamasına
20. Aşağıdak parçalardan hangs “Pskolojk çalışmalarda
blmsel nesnellk kendne yer bulabld m?” sorusuna
cevap vermektedr?
A) Kültürel form derken belrl br kültürde br blş
oluşturan, kurumsallaşan ve sonunda blm ya da blm
ötes formuna ulaşan br dl özgürleştren br formu
kastedyorum. Pskoloj de bu formdan beslenmektedr.
B) Ben pskolojy ne tür br nesnellğe ulaşableceğ, nasıl
br blm yapableceğ konusunda sorgulamaktansa
herhang br kültürel form gb sorgulamak sterm.
Blmsel algıdansa kültürel form olarak bakmak, ben
daha çok tatmn edyor.
C) Ben pskolojy sorgulamamızı, pskolojnn Batı
kültüründe hang anlamda br blş türü olduğunu ve bu
blşn sonunda br blm sayılıp sayılamayacağını
sorgulamamızı styorum. Bunu da bze zaman
gösterecek.
D) Kant’la brlkte perspektfte değşklk oldu. Felsefe, lk
defa kendsne lkel br bçmde sonluluk hakkında soru
sordu. Felsef soruların çnden çıktığı yer sonluluktur.
Üstelk geçmş zamanlardan ber sonluluk üzerne
düşüncenn matematkten ortaya çıkması
karakterstktr.
E) Bence pskolojy karakterze eden, ona br varoluş
sebeb veren ve en önemls, bazı yönlerden
düzenleyc ntelk taşıyan br nsan blm olarak
kalmasını sağlayan şey Freud’un blnçaltını keşfetmes
oldu. Yan pskolojnn kends, kend çnde 19. yüzyılın
sonuna doğru şaşırtıcı br yenden şekllenme yaşadı.
T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.

TEST

3 KEŞFET : FARKLI SORU T ÜRLERİ İLE TANIŞ!

18
Soru Sayısı Hücreli Test Çözüm Stratejisi Sadece Çöz

 Bu testi, süre tutmadan, sadece anlayarak doğru çözmeye çalışınız.

 Bu testte yer alan sorular, ÖSYM soru tiplerine göre hücrelenmiştir.

 Bu testte yer alan sorular ağırlıklı olarak eleştiri, yakınma, soruya karşılık metinlerinden oluşturulmuştur.
Riski Azalt

 Yakınılan metinlerde “hoşnut olunmayan, memnun olunmayan durum”; eleştirilen metinlerde “bir yazın
ya da sanat yapıtını her yönüyle ele alıp değerlendirme” söz konusudur.
 Soruya karşılık metinlerde, metin doğrudan o sorunun tamamını karşılamak için yazılmıştır. Metnin bir
kısmının soru ile ilişkili olması yeterli değildir. Sorunun doğrudan metnin bütününü cevaplar nitelikte
olması gerekmektedir.

Tarih: D: Y: B: N:

1. Arda Güler, çok y futbolcu olduğu çn m bzm 2. Güzel ülkemz dünyanın en doğal harkalarını bağrında
gönlümüzü kazandı yoksa futbolu karakternn önüne yaşatır. Fakat bunları görmek, göz ster. Aslında gören
2021 TYT

geçrmedğ çn m? İspanya’dak basın toplantısında
Türkçe konuşmayı özellkle seçtğ çn m yoksa on
sekznde transfer olduğu dünya yıldızı Real Madrd’e
“Yüklenyor” şeklnde bz Türkçe tweet atmaya mecbur
bıraktığı çn m?.. Bz sporseverler, hepmz Arda Güler’
neden sevdk? Sanırım hepsnn dengel br bleşm
olduğu çn…
Bu parçada Arda Güler le lgl olarak aşağıdak
konulardan hangs tartışılmaktadır?
A) Takımında seçkn br futbolcu olmasını sağlayan
nedenler
B) Real Madrd’e transferde takındığı seçc tavır
C) Türkçe konuşmayı seçmesnn asıl kaynağı
göz değl gönüldür, düşüncedr. Doğanın güzellklern en
y ressamlar ve şarler takdr eder. Bzm ressamlarımızın
çoğu Batı takltçs olduğu çn ülkemzn güzellkler
yıllardır gerçek sanatçıları beklemektedr. Fakat bunda
devlet adamlarının, syasetçlern ve zengnlern de
kabahat vardır. Ressamları memleketmzn resmlern
yapmaya onlar teşvk etmel ve ressamlara emeklernn
karşılığını da yne onlar vermeldr.
Bu parçada ressamlar aşağıdaklerden hangsyle
eleştrlmektedr?
A) Resm sanatıyla lgl ler sevyede eğtm görmey
reddetmeleryle
B) Ressamlık konusunda yeteneklernn yeterl
olmamasıyla

D) Futboldak sıra dışı başarısının dışsal nedenler C) Batı’ya özenmeler ve yerl unsurlara mesafel
durmalarıyla
E) Herkesçe sevlmesnn temelnde yatan ntelkler
D) Resm yaparken teknk malzeme ve renk sıkıntısı
çekmeleryle

E) Yapıtlarını yeterl bulmayarak daha çok yapıt vermek

stemeleryle

18
T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.

TEST
Süre tutmadan sadece çöz!
KEŞFET : FARKLI SORU T ÜRLERİ İLE TANIŞ!
3
3. Haldun Taner’n 1964 tarhl Keşanlı Ali Destanı adlı 5. Edtör, ktabın her şeyyle lglenr. Hkâyenn
oyunu, epk tyatromuzun lk ve en öneml yapıtıdır. devamlılığıyla, ktabın kapak tasarımıyla, ön ve arka
2018 TYT

2018 TYT
Haldun Taner’n dlndek esneklk ve kıvraklık, kara mzah, kapakla yan her şeyyle… Arka kapaklardak yazıları
espr anlayışı, taşlamadak ustalığının zrveye ulaştığı bu genellkle edtörler yazar mesela ama bunu pek kmse
oyun; gecekondulular le şehrllern ayrı dünyaları blmez. Eğer ktap çevryse edtörlern çevrmenle de
arasında geçer. Devlet otortesnn zayıfladığı, ekonomk letşm kurması gerekr. Yazarın da gönlünü hoş tutması
düzenszlğn olduğu, poltkacıların fakr halkı aldattığı br gerekr k en zoru budur. Bzm edtörler olarak tüm
dönemde; bu düzen yıkacak br kahraman yaratır yazar. bunların dışında bütün dünyayla da br ş brlğ çnde
Düzmece br efsanenn üstüne konan Keşanlı Al, olmamız şarttır. Dünyada yayıncılık alanında ne oluyor ne
sonunda mecbur olarak bu efsaney gerçekleştrrken btyor, blmek sterz. Çünkü yayımlayacağımız ktabın
kapıldığı büyük kentn kofluğunu anlayan ve orada eğret kültür dünyasına yen br soluk getrp getrmeyeceğne ya
br kukla olmaktansa bast ama gerçek benlğne dönmey da edebyat dünyasında kendne br yer bulup
yeğleyen Zlha, çok daha olgun br oluşum geçrr. bulamayacağına bakarız. Çoğu zaman da dken üstünde
oluruz.
Bu parçaya göre Haldun Taner’n sözü edlen esernde
Bu parçada;
I. toplumsal çatışma,
I. merak,
II. sosyal gerçeklk,
II. çekmserlk,
III. töreler
III. tedrgnlk
konularından hangler anlatılır?
duygularından hangler belrgndr?
A) Yalnız I B) Yalnız II C) I ve II
A) Yalnız I B) Yalnız II C) Yalnız III
D) I ve III E) II ve III
D) I ve III E) II ve III

4. Valery, şrn fkrlerle yapılamayacağını dda eder. Onun

“Şrn çndek fkr, elmanın çndek gıda gb saklı
olmalıdır.” sözü de oldukça ün kazanmıştır. John
Card’nn de br sözü varmış, yen öğrendm: “Şr
fkrlerden söz açmaz, onları br aktör gb temsl eder.”
dyor. Ben bu yargılardan şunu çıkarıyorum: Demek oluyor
k şar, kendnde var olan br şr ortamına ya da br şar
6. Ttank’e benzer büyüklüğüyle ürpert uyandıran Icon of
duygusallığına bazı düşünceler katmadan edemyor,
the Seas, suya ndrld. Ttank’n beş katı büyüklükte olan
onlarsız yürütemyor şrn. Ayrıca önce edndğ, sonra da
yolcu gemsnn, Ocak 2024’te lk sefern yapacak ve 5
şrne ulaştırdığı bu düşünceler yok mu, şte onları
bn 600 kşye hzmet edecek olması ben endşelendryor.
gzleyp bell belrsz br hâle getrmey de ustalık sayıyor.
Bu muazzam denz aracı, makûs talhyle zhnlere
kazınan selefn hatırlatır şeklde âdeta küçük br dünya
Bu parça çn en uygun başlık aşağıdaklerden hangs
gb ve çnde sekz ayrı mahalle barındırıyor.
olablr?
A) Şr Sanatı B) Şrde Yoğunluk Bu parçadak en belrgn duygu aşağıdaklerden
hangsdr?
C) Şrn Özellkler D) Şrde Düşünce
A) Sıkıntı B) Kaygı C) Üzüntü
E) Gzl Düşünceler
D) Şaşkınlık E) Bıkkınlık

19
T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.

TEST

3 KEŞFET : FARKLI SORU T ÜRLERİ İLE TANIŞ!

Süre tutmadan sadece çöz!

7. Brçok flozof, geometrden etklenmştr. Esk Yunan 9. İletşmde blg akışının k yönlü olması beklenr.
flozofu Ökld’n çeştl geometrk hpotezlerle lgl ünlü Sbernetkte br blg kaynağından tek yönlü blg letmne
2018 ALES

2018 ALES
kanıtları, brkaç bast aksyomdan veya başlangıç “enformasyon”, karşılıklı blg alışverşne se
varsayımlarından br üçgenn ç açılarının toplamının k “komünkasyon” ya da “letşm” adı verlr. Bu ayrımı
dk açıya eşt olduğu gb sonuçlara gtmşt. Flozoflar; dkkate aldığımızda nsanlar arasındak bütün konuşmaları
genellkle geometrnn dkkatl mantıksal adımlar yoluyla, letşm kabul edemeyeceğmz düşüneblrz. Örneğn
kararlaştırılan başlangıç noktalarından şaşırtıcı sonuçlara amrler, memurlarına sadece brtakım emrler verp onların
doğru gtme bçmne hayranlık duyar. Eğer aksyomlar bu emrler karşısındak tepkleryle lglenmezlerse bu
yan çıkış noktaları doğruysa sonuçlar da doğru olmak tavırlarını “letşm” değl “enformasyon” yan tek yönlü blg
zorundadır. Bu türden geometrk akıl yürütme, hem René letm kabul etmek pek de yanlış olmasa gerek.
Descartes’a hem de Thomas Hobbes’a esn kaynağı
olmuştur. Bu parçaya göre letşmle lgl olarak

Bu parçadan geometr ve felsefe lşks le lgl olarak I. Blgnn karşı tarafa letlmes le brlkte letşm
gerçekleşmş olur.
I. Flozofların geometrye saygıları, akılcı basamaklarla
hayret verc sonuçlara ulaşablme yöntemlernden II. Konuşan le dnleyen arasındak tepksel süreç,
ötürüdür. letşmn varlığını gösterr.

II. Geometrdek doğru ve dkkatl adımlarla lerleme III. Amr - memur lşklernde letşm problemler
yöntem, bazı felsefeclerce felsefe yöntem olarak yaşanması normaldr.
önerlmştr.
yargılarından hangler kesnlkle çıkarılır?
III. Geometrdek başlangıç doğru se doğru sonuçlara
ulaşılması yaklaşımı, brçok flozofa yön vermştr. A) Yalnız I B) Yalnız II C) I ve II

yargılarından hangler çıkarılablr? D) I ve III E) II ve III

A) Yalnız I B) Yalnız II C) Yalnız III

D) I ve III E) II ve III

8. Yaşlılık dönemnde, zhn hayatında brtakım değşmeler

olur. Bunların en önemls, her türlü patolojk süreçten
2017 ALES

bağımsız olarak zhn etknlğnn öneml ölçüde 10. Dl, kültürün en öneml göstergesdr. Tarhsel ve toplumsal
azalmasıdır. Bu azalma, özellkle, hafıza ve dkkat gelşme sürec çnde ortaya çıkan her türlü değerle
2017 ALES

yeteneklernde görülür. “Rbot Kanunu”nun ortaya bunları kullanmada ve sonrak kuşaklara letmede, nsanın
koyduğu gb, en uzun saklanan hatıralar, en esk doğal ve toplumsal çevresne egemenlğnn ölçüsünü
hatıralardır. Bundan ötürü yaşlılıkta yen blg ednme, gösteren araçların tümü, kültür olarak adlandırılır. Mlletler
yaşlılık önces devresne oranla daha güçtür. Zek ve toplumlar arasındak karşılıklı lşkler ve kültür
kmselern yen konulara el atmaktan kaçınarak esk alışverşler de tarh boyunca çeştl alanlarda hep dlle
blglern dernleştrme yoluna gtmelernn sebeb budur. gerçekleşmştr.

Bu parçadan aşağıdaklerden hangs çıkarılablr? Bu parçadan aşağıdaklerden hangs kesnlkle

A) Rbot Kanunu, blnçaltı kayıtlarının ve hatıraların nsan çıkarılır?
hafızasında geçc olarak bunamaya neden olduğunu A) Br mlletn kültürü, o mllete at dln estetklğ
söyler. ölçüsünde yaygınlaşır.

B) Çocukluk ve gençlk hatıraları, lerleyen yaşlardak B) Mlletlern kültürel çeştllğnn artması, dl eğtmyle
hatıralara göre blnç alanında daha uzun süre yer tutar. doğrudan lgldr.

C) Gençlern yen öğrendkler blgler hafızalarında C) Br mllete at kültürel değerler, dl vasıtasıyla neslden
tutamamaları, gereksz blglerle meşgul olmalarından nesle aktarılır.
kaynaklanır.
D) Br mlletn kültürel değerler, o dle at kuralların
D) Zek nsanlar, blgye daha hızlı ve kolay yollardan değşmedğn gösterr.
ulaşablmek çn hafıza teknklernden yararlanırlar.
E) Başka kültürlerden etklenmek stemeyen mlletler,
E) Yaşlılar, gençlk dönemlerndek ednmlernden ve kend dllern gelştrmeldr.
hatıralarından yararlanma gereksnm duymazlar.

20
T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.

TEST
Süre tutmadan sadece çöz!
KEŞFET : FARKLI SORU T ÜRLERİ İLE TANIŞ!
3
Bu soru tipine ait çıkmış ALES, KPSS, 13. Neredeyse bütün yazı domatese benzeyen domates
MSÜ, TYT ve AYT sorularından oluşan özel aramakla geçrdm desem yer. Maalesef artık tadıyla,

2021 ALES
testi çözmek için kodu okutabilirsin.
11. Yıllar önce, br gazetede “Murat Al” başlıklı br resml öykü
yazar ve çzerdm. Öyküdek olaylar XV. yüzyılda geçerd.
Kahramanımız kılıç kuşanmasına rağmen şddete karşı
olan, daha çok blme saygı duyan br gençt. Kahramanın
adını, gazetenn o dönemk genel yayın yönetmen benm
adımı ters çevrerek koymuştu. Murat Al’nn arkadaşı
Gülayşe, yardımcısı Çalık, atı Küheylan, Çalık’ın eşeğ
Kelebek öykünün dğer kahramanlarıydı. O zaman da
bugün olduğu gb brçok kş bana “Keloğlan çzsen ne y
olur!”, “Nasreddn Hoca çzsen ne güzel olur!” deyp
dururdu. Taleplern rahatsız edc barışçıl br dayatmaya
vardıranlar ble vardı. Arada br onları da çzyordum ama
benm gönlüm, tarh ve folkloru yenden uydurmaktansa
var olmayan br kahraman meydana getrmekten yanaydı.
Kaşı, gözü, karakter ve kşlğyle benm kafamda üretlmş
br kahraman...
kokusuyla gerçekten domates olan domates bulablmek
çok kolay değl! Bu, brçok ürün çn böyle. Artık tarımı
pazar yönetyor. Raf ömrünü uzatmak çn meyvenn,
sebzenn tadından, lezzetnden kolayca vazgeçleblyor.
Buna nasıl cesaret edleblyor? Tüketcler yan bzler,
bunun olmaması çn herhang br blnç ve drenç ortaya
koyamadığımız, tadı tuzu olmayan domatese kolayca rıza
gösterdğmz çn neredeyse sentetk domates üretm çn
br düzen kurulablyor. Türkye br tarım ülkes ve bu
değşm adım adım hep beraber yaşadık ve sadece
seyrettk. Hayır, aslında sadece seyretmedk, tüketmmz
artırarak bu bozulmaya çanak tuttuk, tutuyoruz.
Aşağıdaklerden hangs bu parçada yakınılan
durumlardan brdr?
A) Köylü pazarına getrlen sebzelerle meyvelern aynı
tezgâhlarda satılması

Bu parçanın yazarı aşağıdaklern hangsnden B) Tarımda sentetk laç kullanılması karşısında

yakınmaktadır? tüketclern tepkszlğ
A) Yen karakter ve hkâye üretmenn, düşünüldüğünden C) Sebze ve meyvelern son tüketm tarhnden önce
zor olmasından bozulması
B) Geleneksel ve yöresel karakterlern, gördüğü
rağbetn azalmasından D) Sebze ve meyvelerde lezzet artırıcı bazı laçların
ÇIKMIŞ SORU

kullanılması
C) Geleneksel kahramanlar hakkında hkâyeler yazması
çn baskı yapılmasından
E) Domates üretmnn, tüketclern htyacını
D) Gazete yayın yönetmenlernn sanatçıların eserlerne karşılamaması
müdahale etmesnden

E) Tarhî ögelern hkâyelerde kullanılmasının sınırlayıcı

etkye sahp olmasından

2018 - ALES

12. Aradığımız ktapların bzm çn br hkâyesnn olması,

braz gzemlerle dolu olmalarını gerektryor. Yan bzm
2021 ALES

onları aramamız, onların zlern sürmemz, kollarına

atılmamız, peşlerne düşmemz hatta anlatılanlara kapılıp
gtmemzle ktaplar br maceraya dönüşüyor bzm çn.
14. Brezlyalı romancı Paulo Coelho; Hippi adlı otobyografk
Belk başka mecralar çn tam böyle değl ama bana
romanında; unutulan, az hatırlanan br zaman dlmnn
2014 YGS

kalırsa edebyat çn tamamen böyle. Brlernn okunması

ayrıntılarını br yolculuk öyküsüne yedrerek okurlarına
gerektğn söyledğ çn okuduğumuz ktaplar, hayatımızın
sunuyor. Ancak Coelho, bu yapıtını btrdkten sonra
br yernde kendlğnden karşımıza çıkan ve br şeklde
otobyografk çalışmalara farklı br rol bçmş ve
bz çne çeken ktaplar kadar etks altına almıyor sank
otobyografk romanların yazar çn br tür parmak
bz. Onların bırakacağı etk, tabr yerndeyse, saman
jmnastğ olarak değerlendrlmesne traz etmştr.
alev gb br şey.
Paulo Coelho’nun otobyografk romanlarla lgl
Parçanın son cümlesndek ktaplarla lgl yakınma,
olarak karşı çıktığı durum aşağıdaklerden hangsdr?
aşağıdaklerden hangsyle lgl olablr?
A) Okur ktlesnn farklı gösterlmes
A) Etklernn kalıcı olmamasıyla
B) Gez yazılarıyla eş değer tutulması
B) Ktapçılarda zor bulunmasıyla
C) Anlatımının yavan olarak gösterlmes
C) Sürükleyclkten uzak olmasıyla
D) Kolay br şeklde yazıldığının düşünülmes
D) Öğretclk özellğ taşımamasıyla
E) Br solukta okunacak metn gözüyle bakılması
E) Sırf brler önerd dye okunmasıyla

21
T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.
TEST
3 KEŞFET : FARKLI SORU T ÜRLERİ İLE TANIŞ!
15. Gülmek, ağlamak, nefret etmek, sevmek, pşman olmak,
syan etmek neyse yazmak da odur benm çn. İşte o
2023 TYT
yüzden yazarım ben. Brtakım sosyal htyaçlar, kafa
tutulmaz kurallar, şahs çıkarlardan dolayı yazarım.
Kısacası yaşadığımın farkına varmak çn yazarım ben.
Herhang br toplulukta, meclste, sofrada, nsan olan her
yerde boğazımda düğümledğm hıçkırık, gözümde
tuttuğum yaş, dudaklarımda soldurduğum tebessüm,
koparamadığım çığlık, gölgesne sığınmaya mecbur
olduğum senszlktr yazmak. İşte bu yüzden alırım kalem
elme, bu yüzden dokunurum duyguların ve düşüncelern
bam telne.
Bu sözler, aşağıdak sorulardan hangsne karşılık
söylenmş olablr?
A) Szce yazmak br nsan çn ne kadar önemldr?
B) Nasıl br ortamda yazmayı terch edersnz?
C) Yazmanızın gerekçesn açıklar mısınız?
D) Yazmak çn özel br ortam arar mısınız?
E) Yazı - nsan lşks hakkında ne düşünüyorsunuz?
18. Ebeveynler çocuklarının djtal dünyada ve nternetn
16. Eskden başarılı olmanın arkasına sığınarak çok kalp
kırdım. Edebyat çevrelerne yen grdğm yıllarda hem
kendm öne çıkartma saplantıları çersndeydm hem de
kendn beğenmş br nsandım. Romanlarımın sayısı
arttıkça hırslarım da artmaya başladı. Hatta bu hırslarım
gerçekleşsn dye zaman zaman çok abuk subuk şler de
yaptım. Sonra sonra bunlar, yaşamla ödeştkçe yce
azaldı. Şmd se kendm affedemyorum. Bu hırsım,
aleden gelen kalıtsal br sonuç da değld; öyleyse neden?
Bu parçanın son cümlesndek sorunun yanıtı
aşağıdaklerden hangs olablr?
ÇIKMIŞ SORU
A) Başarının getrdğ kbrden
B) Yaşının çok genç olmasından
C) İnsanların sevgsn kazanablme telaşından
D) Toplumsal sorunlara değnmemesnden
E) Merhamet hslern ytrmş olmasından
22
Süre tutmadan sadece çöz!
17. Flozof; tüm nsanlığın sorunlarını kendne dert ednmek
suretyle blm, sanat, syaset gb her alanda düşünerek
yen, özgün fkrler ortaya koyablen kşdr. Onların getrdğ
bu düşünce zengnlğ ve yaşama tarzı yoluyla nsanlar
etrafında olup btenler fark eder ve gerçekler görmeye
başlarlar. Flozof, var olan her şey ve nsan yaşamını bütün
boyutlarıyla kavramaya çalışırken de alçak gönüllüdür ve
“Ben blrm.” ddasında değldr. O, ney blp ney
blmedğnn farkındadır. Kend ön yargılarıyla,
blgszlkleryle yüzleşeblr ve kbre kapılmaz. Doğruların
onu araştıran herkese açık olduğu anlayışıyla hakkate
ulaşma steğn taşır ve soruşturma azmn sürdürür.
Bunların yanı sıra flozof, dedğ le yaptığı brbr le uyumlu
olan, savunduğu düşünceler hayatına aktarablen br
kşdr. O, blgece br hayat tarzının yaşayan örneğdr.
Bu parçada aşağıdak sorulardan hangsnn cevabı
yoktur?
A) İnsan odaklı düşünen flozofların eylem le söylem
nasıl olmalıdır?
B) Egosu yüksek flozoflar, toplumsal sınıflandırmada da
etkn mdr?
C) Özgün düşünceler ortaya koyan flozoflar, öz eleştr
yapablr m?
D) Breylern yaşamları üzernde flozofların br tesr var
mıdır?
E) Mütevazı flozof, toplum breylernn problemleryle
özdeşm kurablr m?
Bu soru tipine ait çıkmış ALES, KPSS,
MSÜ, TYT ve AYT sorularından oluşan özel
testi çözmek için kodu okutabilirsin.
sınırsız evrennde olumsuz deneymler yaşamalarından
endşe duyuyor. Çünkü djtal teknolojlern blnçl
kullanılmamasının pek çok olumsuz sonucu olablyor. Hem
anne ve babaların çocukları çn duydukları endşey
azaltablmes hem de gençlern kendlern djtal çağın
stenmeyen etklernden uzak tutablmes çn y brer “djtal
medya okuryazarı” olmaları gerekyor. Djtal dönüşüm
sürecnde ayrıca her yaştan breyn “djtal vatandaşlık”
konusunda blg sahb olması da hayl öneml.
Bu parçada aşağıdak sorulardan hangsnn cevabı
vardır?
A) Djtal teknolojlern letşm üzernde nasıl br etks
vardır?
B) Djtal teknolojlern olumsuz etklernden nasıl
korunablrz?
C) Teknolojk gelşmeler örnek br vatandaş olmaya nasıl
katkı sağlar?
D) Djtal teknolojler neden kuşaklar arasında çatışmaya
yol açar?
E) Aleler çocuklarını neden djtal teknolojden uzak
tutmaya çalışıyorlar?
2021 - ALES
T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.

TEST
KEŞFET : FARKLI SORU T ÜRLERİ İLE TANIŞ!
4
18
Soru Sayısı Hücreli Test Çözüm Stratejisi Sadece Çöz

 Bu testi, süre tutmadan, sadece anlayarak doğru çözmeye çalışınız.

 Bu testte yer alan sorular, ÖSYM soru tiplerine göre hücrelenmiştir.
Riski Azalt

 Şöyle bir etrafımıza baktığımızda birçok şeyde bir ana etken bir de yardımcı etkenler görürüz: Ana
karakter, yardımcı karakter; ana yol, tali yol… Paragrafta da durum böyledir. Yazarın asıl anlatmak istediği
“ana düşünce” var, bir de bunu destekleyen yardımcı düşünceler var.
 Yardımcı düşünce soruları genelde olumsuz soru köklerinden oluşturulmuştur: “Değinilmemiştir,
ulaşılamaz, söylenemez, varılamaz, çıkarılamaz, bağdaştırılamaz, yoktur, değildir” gibi…

Tarih: D: Y: B: N:

Bu soru tipine ait çıkmış ALES, KPSS, 2. Hayatım boyunca önce y br okuyucu olmaya çalıştım.
MSÜ, TYT ve AYT sorularından oluşan özel Eskden gazete okurdum daha çok. Mesela kahvaltı
2023 TYT

testi çözmek için kodu okutabilirsin.

1. Günümüzde nsanların büyük br bölümü, teknolojk
değşmn “süreksz” olduğuna nanır. Bu sürekszlk
yaklaşımına göre teknolojk değşm, modern teknolojy
oluşturan benzersz makneler ve aletler tek başlarına
cat eden El Whtney, Thomas A. Edson ve Henry Ford
gb breysel dehaların kahramanca çalışmalarıyla
gerçekleşmştr. Bu görüşün fade ettğ bçmyle catlar,
geçmşe çok az şey borçlu olan veya hç borçlu olmayan
üstün kşlern ürünlerdr. Teknoloj tarh ve blm
alanındak konularla lglenen küçük br akademk topluluk
se bu açıklamayı bastleştrmec br yaklaşım olarak
görmektedr çünkü onlara göre bu açıklama; karmaşık
teknolojk gelşmeler süreçten bağımsız br şeklde,
anden boy gösteren catlar düzeyne ndrgemektedr.
Bu parçadan aşağıdaklern hangsne ulaşılamaz?
A) Teknolojk değşmn nasıl gerçekleştğne lşkn farklı
görüşler vardır.
B) Brçok nsan çn teknolojk değşmler br brkm
sonucu ortaya çıkmamıştır.
C) Sürekszlk yaklaşımına göre teknolojk değşm,
ÇIKMIŞ SORU
masasına serlen br gazetey ble okumaya çalışırdım.
Küçükken alemn koyunlarını güderdm hafta sonları.
Merada ble yanımda ktaplar olurdu. Ünverste yıllarında
pek çok türden bulabldğm ktapları okumaya gayret
ettm. Bu ktaplar, genellkle resmî konjonktürün bze
dayattığı ktaplar olmadı. Daha sonra bunlara derg
okumaları da eklend ve lgnçtr mzah derglern de
okumaya çalışırdım ünverste yıllarında. O yıllar benm
kaynaklara ulaşmak, özgürce yaşayablmek adına altın
çağlarımdı.
Bu parçanın yazarıyla lgl olarak aşağıdaklerden
hangs söylenemez?
A) Ktap okumaya karşı özel lgs olduğu
B) Ktap okumak çn her fırsatı değerlendrdğ
C) Zamanla farklı türde ktaplar okuduğu
D) Ktapları ve özgür olmayı yaşamının merkezne
koyduğu
E) Mzah derglerne lg duyduğu

toplumsal gelşmenn ürünüdür.

D) Sürekszlk yaklaşımına karşı akademk çevrelerde

eleştrel br tavır söz konusudur.

E) Kşsel dehaların teknolojk gelşmde ön planda

olduğunu savunanlar vardır.

2021 - ALES

23
T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.

TEST

4 KEŞFET : FARKLI SORU T ÜRLERİ İLE TANIŞ!

Süre tutmadan sadece çöz!

3. Fotoğraf, cat edldğnden ber görüntünün gerçeklğn 5. Şar Arf Nhat Asya, 1960 senesnde Lefkoşa’dak Celal
sunma konusunda dğer görsel sanatlara göre dama Bayar Lsesnde öğretmen olarak görevlendrlmştr. O,

2014 LYS
2018 ALES

önde olmuştur. Fotoğrafın nesneler tıpatıp aktarablmes, görev yaptığı okulda öğrenclere öncelkle tarh şuurunu
çoğaltılablmes ve kolaylıkla paylaşılablme özellğ onu aşılamıştır. Asya’nın bu blnçlendrme gayret, okulla sınırlı
dama popüler hâle getrmştr. Ünlü yazar ve sanat kalmamıştır. Kıbrıs halkını da fırsat ve zemn buldukça bu
eleştrmen John Berger, bu konuda “Fotoğraf yalan konularda uyarmıştır. Bu küçük adanın Türk kesmndek
söylemez.” der. Ancak fotoğrafın, gerçeğ olduğu gb halk, kendsn çok sevmş ve onun fkrlern benmsemşt.
aktarma yan nesnel gerçeklğ yansıtma özellğ Asya, Kıbrıslı Türklern haklı ve şanlı davasıyla lgl yrm
modernzmle brlkte sorgulanmaya başlanmıştır. Burada beşn üzernde yazı yazmıştır. Kıbrıs Rubaileri adlı şr
fotoğrafçı, kend öznel gerçeklğn yaratmaktadır. Yan ktabı da onun Kıbrıs’a dar yazmış olduğu çok anlamlı ve
fotoğrafçı konuyu kends belrler, br çerçeve çzer, kıymetl br eserdr.
vurgulamak stedkler bu çerçevenn çnde kalırken
seçmedğ ögeler se çerçeve dışına tlmş olur. Kend Bu parçadan hareketle Arf Nhat Asya le lgl olarak
öznel gerçeklğn yaratırken de çnde yaşadığı toplumun
blg brkm, olayları algılayış bçm, nançları ve estetk I. Tarhî duyarlılığa sahp br öğretmendr.
değerler öneml br rol oynar.
II. Gençlk yıllarında Kıbrıs’ta görev yapmıştır.
Bu parçadan hareketle
III. Yaşadığı mekânın etksnde şrler yazmıştır.
I. Fotoğraf tarh boyunca fotoğrafın dünyayı nesnel br
şeklde ortaya koyduğu düşünces hep var olmuştur.
yargılarından hangler söylenemez?
II. Modernst yaklaşıma göre toplumun estetk A) Yalnız I B) Yalnız II C) Yalnız III
değerlern yok sayan fotoğrafçı, nesneler kend
gerçek boyutlarıyla aktarmaktadır. D) I ve III E) II ve III

III. Modernst fotoğrafçılıkta fotoğrafçı, vurgulamak

stedğ konuları kend zhnsel süzgecnden geçrerek
zleycye sunmaktadır.

yargılarından hanglerne ulaşılamaz?

A) Yalnız I B) Yalnız II C) I ve II

D) I ve III E) I, II ve III

Bu soru tipine ait çıkmış ALES, KPSS,

MSÜ, TYT ve AYT sorularından oluşan özel
testi çözmek için kodu okutabilirsin. 6. Ara Güler 16 Ağustos 1928’de İstanbul’da doğdu. Tam adı
Aram Güleryan’dır. Annesnn adı Verjn’dr. Eczacı olan
2014 YGS

4. İtalyan ressam Leonardo da Vnc’nn Bir Ayının Başı babası Dacat Güler, Gresun’un Şebnkarahsar lçes,
adlı çzm, Londra’dak br müzayedede yaklaşık 104 Yaycı köyünden 6 yaşındayken okumak çn İstanbul’a
mlyon lralık rekor br fyata alıcı buldu. Eser satışa geld. Ara Güler 1951 yılında Kuruçeşme’dek Getronagan
koyankurum, çzmn usta sanatçının özel koleksyonda Ermen Lsesnden mezun oldu. Lse yıllarında flm
bulunan yalnızca brkaç esernden br olduğunu stüdyolarında snemacılığın her alanında çalışırken
duyurdu. 7x7 cm boyutlarında ve uçuk pembe, bej kâğıt Muhsn Ertuğrul’un tyatro kurslarına da devam ett. Çünkü
üzerne gümüş nokta teknğ kullanarak oluşturulmuş yönetmen veya oyun yazarı olmak styordu. 1950’de br
çzm 500 yıldan daha esk olma özellğ taşıyor. Bu fotoğraf maknes alıp Yeni İstanbul gazetesnde foto
resm, da Vnc’nn 1480’Iern başlarına kadar uzanan muhabr olarak göreve başlarken aynı zamanda İstanbul
küçük ölçekl hayvan çzmler arasında yer alıyor. Ünverstes İktsat Fakültesne devam ett.

Bu parçada Bir Ayının Başı adlı eserle lgl Bu parçada Ara Güler le lgl olarak
aşağıdaklern hangsne değnlmemştr?
I. Fotoğraf sanatına yönlendrlmesnde alesnn etks
A) Ressamın kşsel koleksyonunda neden yer aldığına olmuştur.
ÇIKMIŞ SORU

B) Ressamın hang tür eserler arasına grdğne II. En öneml fotoğraf sanatçılarından br sayılmaktadır.

C) Geçmşnn ne kadar önceye dayandığına III. Farklı sanat dallarına lg duymuştur.

D) Resmedlmesnde nasıl br yöntem kullanıldığına yargılarından hanglerne değnlmemştr?

E) Pyasa değernn ne kadar olduğuna A) Yalnız I B) Yalnız II C) Yalnız III

2023 - MSÜ D) I ve II E) II ve III

24
T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.

TEST
Süre tutmadan sadece çöz!
KEŞFET : FARKLI SORU T ÜRLERİ İLE TANIŞ!
4
Bu soru tipine ait çıkmış ALES, KPSS, 9. Çağımızda doğayı en fazla tehdt eden tehlkelern
MSÜ, TYT ve AYT sorularından oluşan özel başında çevre krlenmes gelmektedr. Doğa ve çevre

2017 ALES
testi çözmek için kodu okutabilirsin.
krlenmes hava, kara, su ve denzlerde yaşayan canlıların
doğal gelşmelern lerde gderlmes mümkün olmayacak
7. Toplumda zaman zaman felaketseverlğe varan mesajlar şeklde olumsuz yönde etklemektedr. Yeryüzünde hayatın
yayan, pek çok şey üstü kapalı veya açıktan eleştren, kaynağını oluşturan suyun ve denzn krlenmes, çevre
samm ve dost tavırlarına rağmen karamsar nsanların krlenmesnn öneml br kesmn oluşturmaktadır.
sayısı azımsanamayacak kadar fazladır. Bu kşler Günümüzde denz krllğ; denz suyunda oksjen
toplumda fark edlmezler çünkü çevrelerne bu özellkler azalmalarına, denzlerde yaşayan canlılarda zehrlenme
kend yaşam tarzları olarak sunarlar ve depresyonun belrtlerne ve denzdek canlıların ve denz kaynaklarının
temelndek bunalım hâl le öfkey bu sayede gderek yok olmasına neden olmaktadır.
maskeleyeblrler. “Maskelenmş depresyon”dak
nsanlar; hayata hakkını vererek katılamaz, hayatın Bu parçadan aşağıdaklerden hangs çıkarılamaz?
güzellklern deneymlemek ve rsk almaktan kaçınırlar.
Ayrıca bu nsanların hssettklernn aksne hayata bağlı A) Plastk atıklar olmasaydı denzler hçbr zaman
ve mutlu görünmeye çalışmaları da yne depresyonun krlenmezd.
sonuçlarıyla yüzleşme korkularından kaynaklanır.
B) Denzlern krletlmes, balıkların zehrlenmesne yol
Bu parçadan maskelenmş depresyonla lgl açmaktadır.
aşağıdaklern hangsne ulaşılamaz?
A) Kşnn, yaşamın zevklern doyasıya tatmasını C) Su, yaşamın en öneml kaynaklarından br olarak
engeller. görülmektedr.

B) Olumsuz duyguların aktarımı, özellklernden brdr. D) Denzlerdek oksjen azalmasının nedenler arasında
ÇIKMIŞ SORU

denz krllğ de vardır.

C) Kşnn baş edeblmes çn konfor alanından çıkması
gerekr. E) Çevre krlenmesnn dışında doğayı tehdt eden başka
nedenler vardır.
D) Olumsuz duygular, sözde neşel tavırlarla gzlenr.

E) Kşy yen atılımlar yapmaktan alıkoyan duygu

durumudur.
2023 - TYT

10. Br öykücünün ney anlatması, ney anlatmaması

gerektğn en y kends blr. Dolayısıyla br yazar
2018 ALES

kendsn, duygularını en y fade edecek br temayı,

8. Ben, İstanbul’da çok kültürlü yapının kaybolduğunu konuyu en y bçmde metne yansıtmak ster. Bunu
düşünüyorum. İstanbul, br enkazlar kent bence. Br yaparken de her sanatçı, yaşadığı deneymler karşılayıp
2018 ALES

şeyler yaşanmış, yıkılmış, kaybolmuş bu şehrde. Bu onu sanat katına yükseltecek estetk, dl ve bçm arayışı
anlamda İstanbul, büyük br daralma yaşıyor. Bugün çersnde olur. Kend yolunda lerlemek, özgün ve yen
gdenlern ardından en azından şunu söyleyeblmemz olmak pek çok yazarın ortak arzusudur. Çünkü yazar her
lazım: Sz gttkten sonra bu şehr özelnde ülke; kültürel, durumda bçem ve çerkle kend olmak, esere kend
ahlak, ekonomk ve vcdan bakımdan çoraklaştı. Gdenn anlayışını yansıtmak ster.
acısını hssetmyoruz, hatırlatmıyoruz. Gdenlerden gerye
kalan zlere sahp çıkmıyoruz, onlar hç olmamış gb Bu parçadan hareketle
davranıyoruz. Geçmş yok sayarsak o zaman kültürel
mras br kuşaktan ötekne akamaz. Akacak k I. Öykü yazmak steyen br, yazacaklarını zhnnde
dönüşeblelm. tasarlamıştır.

Bu parçadan hareketle İstanbul le lgl olarak II. Sanatçı, brkmlern sanatsal br anlatımla ortaya
koyar.
I. Esk dönemlerde çok kültürlü br yapıya sahptr.
III. Edebyatta kalıcılık, öncek eserler yok sayarak elde
II. Kültürel zengnlk açısından küçülme yaşanmaktadır. edlr.

III. Yerl ve yabancı zyaretçler, esk hâlne özlem IV. Yazarlar, kaleme aldıkları eserlerde özgünlüğe
duymaktadır. ulaşmak ster.

yargılarından hanglerne varılamaz? yargılarından hangler çıkarılamaz?

A) Yalnız I B) Yalnız II C) Yalnız III A) Yalnız I B) Yalnız II C) Yalnız III

D) I ve II E) II ve III D) I ve II E) II ve IV

25
T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.
TEST
4 KEŞFET : FARKLI SORU T ÜRLERİ İLE TANIŞ!
11. İnsanın varlığa lşkn temel blg ednme yollarından br
felsefe, dğer se blmlerdr. Doğa blmler ve sosyal
2016 YGS
blmler, dünyadak olguların nedenlern ve lşklern
araştırır. Pskoloj nsan davranışlarını, sosyoloj toplumsal
varlığı, byoloj canlı varlığı, fzk se fzksel varlığı araştırır.
Her blm dalı, varlığın kendne bakan yönüyle lglenr.
Blmlern her br, dünyadak olguların br yönünü özel br
bakış açısıyla nceler. Bu nedenle her br, varlığı bell
yönler le ele alırken br bütün olarak göremez. Varlık
felsefes, br bütün olarak varlık konusunu ele alır; varlığın
felsefes; varlığın var olup olmadığını, varsa mahyetn,
ncelk ve ntelğn sorgular. Ayrıca evrende br amaç
(erek) olup olmadığını, evrende br amaç varsa bu amacın
ne olduğunu da konu ednr.
Aşağıdaklerden hangs bu parçadan çıkarılablecek
br yargı değldr?
A) Felsefe, varlıkları farklı br bakış açısıyla değerlendrr.
ÇIKMIŞ SORU
B) Doğa blmler, varlıklarla lgl bütüncül br yaklaşıma
sahp değldr.
C) Varlık felsefes, evrene sorgulayıcı br anlayışla
bakmayı terch eder.
D) Brey, varlıkla lgl blglere felsefe ve blmler sayesnde
ulaşır.
E) Sosyal blmler, nesneler eksksz olarak ncelemey
amaçlar.
12. İnsanda görme duyusu, konuşmadan önce etkndr. Çocuk
konuşmaya başlamadan önce çevresne bakıp onu
2016 YGS
tanımaya çalışır. Yan çocuk, önce nesneler tanır; daha
sonra o nesnelern, varlıkların smlern yan sözcükler
öğrenerek konuşmaya başlar. Bu dünyayı sözcüklerle
anlatırız ama sözcükler nesnelerle çevrelenmş
olduğumuz gerçeğn hçbr zaman değştremez.
Gerçeküstücü ressam Magrtte, Düşlerin Anahtarı adlı
resmnde sözcüklerle görülen nesnelere dar görüşümüzü
etkler.
Aşağıdaklerden hangs bu parçadan çıkarılablecek
br sonuç değldr?
A) İnsanlar, yaşadıkları gelşmsel sürece göre eşyaya
anlam yüklerler.
B) Görme duyusu şlevn yerne getrmezse hçbr varlık
anlaşılmaz.
C) Görme eylemnden sonra sözcükler şlevsellk kazanır.
D) Mekân ve çevre algısı, görme duyusuyla şekllenr.
E) Br çocuğun yaşamı anlamlandırması, bazı evrelerde
gerçekleşr.
26
Süre tutmadan sadece çöz!
13. Esk Yunanlar müzğ her türlü erdemn esası sayarlardı.
Onlara göre müzk, ruhun eğtm ve arınması çn son
derece önemlyd. “Pagnon” adını verdkler müzkler,
dertlere karşı en y deva ve avuntulardan sayılır,
hastalıklardan kurtulmak çn kullanılırdı. Psagor,
umutsuzluğa düşmüş veya asab hastaları bell melodlerle
yleştrme olanaklarını tespt etmş, tıbbın babası Hpokrat,
km hastalarını tedav etmek çn onları lahlern söylendğ
tapınaklara götürmüştür. En büyük Yunan flozoflarından
Eflatun da ahenk ve rtmler sayesnde ruhun dernlklerne
nüfuz ederek müzğn nsana neşe verdğn ve duygularını
tatlı tatlı uyarmakla kalmayıp sıkıntılarını ve bunalımlarını
da gderdğn söylemştr.
Bu parçaya göre aşağıdaklerden hangs müzğn
yararlarından değldr?
A) İnsanın manev yönünü güçlendrmes
B) Melankolye karşı çözüm üretmes
C) Öfkeye meyll kşlerde etkl olması
D) İnsanda haz ve mutluluk uyandırması
E) Başka kşler anlamayı kolaylaştırması
2021 - ALES
14. Yazan brnn her şeyden önce y br okur olması
gerektğn sürekl hatırlatarak flm okumak, resm okumak,
fotoğraf okumak düşüncesnn; yazan brne hayatı
okumak blgs kadar öneml olduğunu göstermek çn
snemaya yakın durmalarını sterm. Yazan br nsan ya da
yazmak arzusunu beslemek steyen br snemadan ne
öğrenr? Bence çok şey… Başka dünyalara yolculuklara
çıkar her şeyden önce. Hkâye yazmayı öğrenr; kurgu
yapmayı, dyalog kurmayı, görsel mgenn ne anlama
gelebldğn öğrenr. Ayrıntıları görmey, br yapıtın
ayrıntılarla nasıl örüntülenebleceğn öğrenr ve daha
brçok şey. Edebyatın salt snemayla değl, dğer sanat
dsplnleryle lşksn de buradan hareketle öğreneblr.
I. Yaşamı algılayamayan kşler, yazar olmakta zorlanır.
II. Snema, yazarların yararlanableceğ brçok özellğ
barındırır.
III. Snemayı blmeden hkâye yazmak zordur.
Numaralanmış fadelerden hangler bu parçadan
çıkarılablecek yargılardan değldr?
A) Yalnız I B) Yalnız II C) I ve II
D) I ve III E) II ve III
T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.

TEST
Süre tutmadan sadece çöz!
KEŞFET : FARKLI SORU T ÜRLERİ İLE TANIŞ!
4
15. Eğer genç adamda br kablyet varsa sözündek 17. Öğretmenler, Cumhuryet’n lk yıllarından tbaren
cevherden fark edlr. Bazen tutuşmakta olan ateşe şöyle toplumun modernleşmesnde ve bu modernleşme
2023 TYT

2017 YGS
br üflemek yeterl olablr. Şr öğretlr m blemyorum ama hamlesnn sürekllk kazanmasında ana güç olarak
kablyet olursa kolay olur. Şrn şekl özellkler, söz düşünüldü. Cumhuryet değerlernn topluma
sanatları müfredatımızda var. Ancak flozof “Yolu blmek ulaştırılmasında, toplumun yen br değerler bütünü
başka, yürümek başkadır.” der. Yürümey kmseye etrafında yenden şekllendrlmesnde, yen rejmn
öğretemezsnz. Yolu blyorsanız tarf edersnz. Ancak öngördüğü aydınlanma felsefesn yaymak çn en deal
ben kendm usta br şar saymadım. Gençlerde yetenek sınıfların başında öğretmenlk gelyordu. Bu atılımın en
varsa şrn hasını önüne koymalıyız. Onları söz öneml ayaklarından br Köy Ensttüler se br dğer de
söylemenn erdem olduğuna nandırmalıyız. Onlara söz hç şüphesz Türk edebyatı oldu. Bu dönemde yazılan
emanetn yüklenmenn sorumluluğunu öğretmelyz. romanlar aracılığıyla hem yen br nsan tpnn çerçeves
çzld hem de bu tpn br model olarak dolaşıma
Bu parçaya göre aşağıdaklerden hangs sokulmasının yolları arandı.
söylenemez?
Bu parçadan hareketle aşağıdak yorumlardan hangs
A) Br nsanda var olan yetenekler, onun konuşmasına
yapılamaz?
yansır.
A) Cumhuryet’n lanıyla öğretmenlk daha öneml hâle
B) Şre kablyetl olanların şrde lerleme göstermes gelmştr.
kolay olur.
B) Modernleşmenn kabul görmesnde öğretmenlern
C) Bçm özellklernn blnmes, y şr yazılableceğ olumlu etkler olmuştur.
anlamına gelmez.
C) Topluma ulaşmanın öneml yollarından br,
D) Br konuda yeteneğ olanlara o yolda küçük br destek öğretmenlerdr.
başarmaları çn yeteblr.
D) Romanlar aracılığıyla yen nsan tplernn özellkler
E) Sorumluluk blncnde olanlar, ne yapmaları gerektğn aktarılmıştır.
de blrler.
E) Kırsal kesm nsanlarının okuma blncne ulaşmasında
roman türü etkl olmuştur.

16. 1978 yılında Sbrya’nın uçsuz bucaksız Tayga

Ormanlarında araştırmalar yapan dört jeolog, br kulübe
2018 ALES

ve eklmş br tarla görür. Bu durumu tuhaf kılan, kulübenn 18. Türkye’de ve dünyanın pek çok ülkesnde yüz bnlerce
en yakın yerleşm yerne 250 km mesafede olması ve hasta, organ nakl çn sırada. Organ naklnde gerekl
yürüme dışında hçbr ulaşım mkânı bulunmamasıdır. organın temn edlmes kadar organın, hastanın bulunduğu
Üstelk kışın bu bölgede sıcaklık, -40 derecelere kadar yere zamanında nakledlmes de öneml br konu. Neyse
düşmektedr. Helkopterle bölgeye nen jeologlar derme k son yıllarda organ taşıma ağı etkleyc br şeklde
çatma kulübey bulurlar. Onları tuhaf kıyafetler çersnde, lerleme kaydett. Örneğn Unversty of Marylande bağlı
saçları, sakalları karışmış yaşlı br adam karşılar. Yanında tıp merkezndek br kadın hasta çn lk kez kullanılan
da orta yaşlı k kadın... Kadınlar ağır ağır sank öter gb, yöntemde hastaya nakledlecek böbrek, br nsansız hava
tuhaf br şeklde konuşmaktadırlar. Kadınlar kendlerne aracı (İHA) le taşınarak hastaneye ulaştırıldı. Organ nakl
kram edlen çay, ekmek ve reçele hayretle bakarlar. Yaşlı bekleyenler çn en büyük sıkıntı, uygun organın kısa
adam “Ben ekmek gördüm ama onlar hç görmed. sürede bulunamaması. Uygun organ bulunduğunda se
Doğduklarından ber gördükler lk yabancı szsnz.” der. organın şlevn kaybetmeden çok hızlı br şeklde nakl
Ale, 40 yıldır bu ormanda yaşamaktadır. bekleyen hastanın bulunduğu yere ulaştırılması şart.

Bu parçadan hareketle Bu parçadan hareketle

I. Soğuk ortamlarda yaşayanlar, gym kuşamlarına I. Teknolojk gelşmeler, nsan sağlığının korunmasına
dkkat edemeyeblrler. katkı sağlamaktadır.

II. Sosyal çevreyle br şeklde sözlü letşme II. Hayatın devamı adına gösterlen duyarlılık, zaman
grmeyenlern dl sıradanlaşır. çersnde artmaktadır.

III. Yerleşm yerlernden çok uzakta uzun yıllar yaşamak III. Gelr düzey düşük ülkeler, organ nakl konusunda
mümkündür. zorluklar yaşamaktadır.

yargılarından hanglerne ulaşılamaz? yorumlarından hangler yapılamaz?

A) Yalnız I B) Yalnız II C) Yalnız III A) Yalnız I B) Yalnız II C) Yalnız III

D) I ve II E) II ve III D) I ve II E) II ve III

27
T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.

TEST

5 KEŞFET : FARKLI SORU T ÜRLERİ İLE TANIŞ!

18
Soru Sayısı Hücreli Test Çözüm Stratejisi Sadece Çöz

 Bu testi, süre tutmadan, sadece anlayarak doğru çözmeye çalışınız.

 Bu testte yer alan sorular, ÖSYM soru tiplerine göre hücrelenmiştir.
Riski Azalt

 ÖSYM son yıllarda metnin yorumu dışında, metinden hareketle ulaşılabilecek kavramları da sormaya baş-
ladı. Bu tip sorularda parçayı ne kadar iyi tahlil edersek edelim, seçeneklerde ya da öncüllerde yer alan
kavramlara aşinalığımız yoksa maalesef soruyu çözmekte zorlanabiliriz. Bu sorularda en azından işimiz
bir nebze de olsa kolaylaşsın istiyorsak kitabımızın sonunda yer alan kavram sözlüğüne göz atabiliriz.
Daha güzeli ise rutin sözlük çalışmaları yapabilmek.

Tarih: D: Y: B: N:

1. Hayatın nabzı djtal ortamda, Facebook’ta, Twtter’da, 2. Eflatun’a sormuşlar:

bloglarda, sözlüklerde, nternet stelernde atıyor. Blgye,
2018 TYT
2017 DGS

“İnsanoğlunun sz en çok şaşırtan davranışları nelerdr?”

magazne hızla buradan ulaşılıyor. Buralarda brlktelkler
kuruluyor, duygudaşlıklar yaratılıyor hatta suçlar şlenyor.
Basılı gazetelern, derglern tüketm, magazn ble
buralarda yapılıyor. Twtter’da yüz kırk karakterle dünyalar
kuruluyor. Farklı ülkelerdek bnlerce kş, olayları anlık
değerlendryor, tartışıyor.
Aşağıdaklerden hangs bu parçada söz edlen djtal
ortamın br özellğ değldr?
A) Evrensellk B) Yenlk
D) Paylaşma
Eflatun, tek tek sıralamış:
• “Çocukluktan sıkılırlar ve büyümek çn acele ederler
ne var k büyüyünce çocukluklarını özlerler.
• Para kazanmak çn sağlıklarını ytrrler ama
sağlıklarını ger almak çn de para öderler.
• Yarınlarından endşe ederken bugünü unuturlar,
sonuçta ne bugünü ne de yarını yaşarlar.
C) Hız
• Hç ölmeyecek gb yaşarlar ancak hç yaşamamış
E) Güvenlrlk gb ölürler.”

Yne sormuşlar:
“Pek sen ne öneryorsun?”
Blge, yne sıralamış:

• “Kmseye kendnz sevdrmeye kalkmayın! Yapılması

gereken tek şey sadece kendnz sevlmeye
bırakmaktır.
• Öneml olan, hayatta en çok şeye sahp olmak değl;
en az şeye htyaç duymaktır.”

Bu parçada Eflatun’a göre nsanların sahp olması

gereken özellkler arasında aşağıdaklern hangs
yoktur?
A) Yaşının değern blmek
B) Sevlmek çn uğraşmamak
C) İhtyaçlarını en aza ndrmek
D) Sağlığın değern blmek
E) Paranın ardında koşmamak

28
T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.
Süre tutmadan sadece çöz!
KEŞFET : FARKLI SORU T ÜRLERİ İLE TANIŞ!
3. Güzde Taranoğlu, 1960’tan sonra ortaya çıkan toplumsal
gerçekç yazarların aksne şrn ve sanatın deolojlern
2019 ALES
2016 YGS
gölgesnde olmasını kabul etmez. İdeolojlern her
türlüsüne karşıdır. Ancak Taranoğlu da toplumsal
gerçekçler gb, toplum hayatındak sorunlara çözüm
teklfler sunar. Toplumun acılarını ve sorunlarını şlemes
yönüyle toplumsal gerçekçlerden esnlendğ görülür.
Ancak çözümü toplumsal gerçekçlern penceresnden
sunmaz. Onun çözümler, br ana duyarlılığı şeklndedr.
Gurbete gtmek steyen köylüye, köyünde kalmasını
söylerken herhang br deolojye yaslanmaz. Sadece
onların mutluluğunu düşünür.
Bu sözler söyleyen kşye göre aşağıdaklerden
hangs Güzde Taranoğlu’nun özellklernden br
değldr?
A) Şrde deolojk yaklaşımlara karşı çıkması
B) Toplumun sıkıntılarına yer vermes
C) Toplumsal problemlere önerler sunması
D) İdeolojden beslenmeyen şre uzak durması
E) Olaylara anne şefkatyle çözüm önermes
4. Adını duymadığınız, varlığından haberl olmadığınız ne
çok hastalık var ve bu hastalıkları çeken ne çok nsan.
Dert ednlen pek çok şeyn, sağlığa yönelk br tehdt
karşısında ne kadar anlamsız, ne kadar ufak, ne kadar
önemsz olduğu en y bu durumlarda anlaşılıyor. Beyne
gden br pıhtının nsanı dakka değl brkaç sanye çnde
felce uğratableceğn, yaşamla ölüm arasında nceck br
çzg olduğunu ancak böyle zamanlarda dernden
kavrıyorsunuz.
Bu parçada belrtlenler arasında aşağıdaklerden
hangs yoktur?
A) İnsanların bazı hastalıklardan haberdar olmadıkları
B) Yaşanan sıkıntılar arasında öncelkl olanların
bulunduğu
C) Felç durumunun nasıl ortaya çıkableceğ
D) Drençl br vücudun uzun yaşamayı sağladığı
E) Yaşam ve ölüm arasındak geçşn kolay olduğu
29
TEST
5
5. Sahaftan aldığınız ktabın çnden zarfsız br mektup çıksa
ne yapardınız?
“Dokunmazdım, bana gelmeyen mektubu asla okumam.”
demeyn sakın. Ben, szn de yapacağınızı yaptım. Açtım,
okudum. Önce ktaptan söz edeym. 1974 tarhnde
basılmış, yeşl, cltl br ktap: Meşhedi ile Devriâlem.
Yazarı, Ercüment Ekrem Talu. Mektuba gelrsek… Mumlu
gb kalın br kâğıda yazılmış, tek sayfalık. Üst tarafındak
tırtıklardan kâğıdın mektupluk br bloknottan koparıldığı
anlaşılıyor. Dört de zımba delğ var üstünde. Demek en
az k kez dosyalanmış. Çok değer verlmş, özenle
saklanmış, bell. Özenn, lgnn br başka gösterges, kat
yerlerne arkadan nce şertler hâlnde kâğıt yapıştırılarak
oralardan kopup ayrılmasının önlenmş olması.
Bu parçada yazarla lgl olarak aşağıdaklerden
hangsne dar br pucu yoktur?
A) Ktaplara lg duyduğuna
B) Meraklı br yapısı olduğuna
C) Detaylara dkkat ettğne
D) Öngörüde bulunduğuna
E) Mektubu okumayı önerdğne
6. Popüler yazarlık yalnızca edebyattan ödün vererek
yüksek satış rakamlarının hedeflenmesnden baret değl.
Ktabınız çok satılıyor, üst üste yen baskılar yapıyor ama
sz kmsenn tanımadığı br olarak yaşamınızı
sürdürüyorsanız hâlâ popüler yazar olamamışsınız
demektr. Yazar olarak lg ve tbar görmek de en az çok
satmak kadar öneml. İdeal br popüler yazar olmak çn
talk show ve eğlence programlarının vazgeçlmezlernden
br olmayı gönülden stemelsnz. Hem oralarda ncr
çekrdeğn doldurmayacak konularda saatlerce gevezelk
edeblecek br kapasteye hem de medyatk olmaya can
atıyor olmalısınız.
Bu parçada popüler yazarlıkla lgl olarak
aşağıdaklerden hangsne yer verlmemştr?
A) Ele alınacak konuların neler olduğuna
B) Yazınsallıktan yoksun eserler verldğne
C) Yüksek satış rakamlarının hedeflendğne
D) Yazarların toplum tarafından tanınması gerektğne
E) Yazarın eğlence programlarına katılması gerektğne
T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.

TEST

5 KEŞFET : FARKLI SORU T ÜRLERİ İLE TANIŞ!

Süre tutmadan sadece çöz!

7. Empat kurablmek, şn püf noktasıdır. Edebyat, lla da 9. Felsefenn ortaya çıkmasıyla lgl görüşler, çoğunlukla
kend hkâyen anlatmak demek değldr. Şu ana kadar kabullere dayanır. Bu kabuller, bugüne ulaşan sözlü ve

2021 ALES
yed ktabım yayımlandı. Her br gerek üslup gerekse
çerk bakımından brbrnden tamamen farklı. Zra benm
hayatımın farklı dönemlernde, farklı ruh hâlleryle yazıldı.
Bu nedenle de kendn zaman çnde tekrarlayan br yazar
sayılmam. Hayatta başıma hep bela olan tutarsızlığımın
ve değşkenlğmn belk de tek faydası budur bana.
Aşağıdaklerden hangs bu parçada yazarın anlatmak
stedğne ters düşer?
A) Yazarın çnde bulunduğu pskolojk durum, onun
yazdığı esere de yansır.
B) Tekrara düşmek stemeyen yazar, çerk ve anlatım
bakımından farklı ktaplar yazmayı amaçlamalıdır.
C) Br yazar hang alanda uzmanlaşmışsa romanlarını da
hep o tarz ve çerkle yazmalıdır.
D) Yazarların kend hkâyelern anlatmak gb olmazsa
olmaz br yaklaşımı olmamalıdır.
E) Empat kurarak ötekn anlayablenler, yazarlığın çok
öneml br noktasını da yakalamış olurlar.
yazılı (tarh, antropoloj, arkeoloj vb.) brçok blgnn
yorumlanması sonucunda oluşmuştur. Elde edlecek yen
blgler, var olan kabuller değştreblr ama uzlaşılan
blglere göre felsefe; farklı medenyetlern felsefeye temel
olablecek blm, nanç ve öğretlernn sstemleştrlmes le
MÖ 6. yüzyılda belrgn olarak ortaya çıkmıştır. Felsefenn
ortaya çıkışı ve sstemleşmesnde bazı flozoflar öne
çıkmıştır.
Aşağıdaklerden hangs bu sözler söyleyen yazarın
düşüncesyle bağdaşmaz?
A) Kabullern oluşumunda farklı blglern değerlendrlmes
etkl olmuştur.
B) Yazılı blglerde sağlanan kesn uzlaşı, felsefe gb
blmlern tanımını kolaylaştırmıştır.
C) Felsefenn düzenl br dspln hâlne getrlmesnde
flozofların şlev yadsınamaz.
D) Değşk uygarlıklarda görülen blmlern sstemleşmes,
felsefey meydana getrmştr.
E) Orjnal blglern var olan kabuller değştrme olasılığı,
göz ardı edlmemeldr.

8. Dl, benm çn ta başından ber br sevda. Öztürkçeclk

akımını açıkça eleştryor, kaybolan Osmanlıca kelmelern
bıraktığı boşluğu görüyorum. Dlde ve kültürde sürekllk
olmalı br toplumda. Yoksa blg ve kültür brkm, br
kuşaktan dğer br kuşağa akamaz. Bzde de öyle oldu.
Ben esk kelmeler kullandığım çn çok eleştr aldım ama 10. Sürahde ışıl ışıl, çlecek su
kelmenn esks olur mu? Hepmzn elnn altında br
Denz kokusu, toprak kokusu, ççek kokusu
2016 YGS

Osmanlıca sözlük olmalı bence. Blmedğmz br kelmeye

rastlayınca açıp bakacağız tab k çünkü buna değer. Yüzüme vuran ışık, kulağıma gelen ses
Başka türlü nasıl gelşr nsan? Ama dl konusunda br Ah, bütün sevdklerm, her şey, herkes...
hazır lokmacılık var, “Bldğm kelmeler bana yeter, Anlıyorum, brbrnden mukaddes
zorlama fazla.” dyen tembel okuru da tembel yazarı da
Alıp verdğm her nefes
sevmyorum.
Bu dzelern br bütün olarak çerdğ anlam aşağıdak
Aşağıdaklerden hangs bu sözler söyleyen yazarın
cümlelerden hangsyle fade edlemez?
düşünceleryle tam br uyum göstermez?
A) Varlığın her noktası kıymetldr.
A) Yazar dedğn esky bırakıp yeny yüceltmeldr.
B) Yaşanan her duygu mutluluktur.
B) Br yazarın en öneml malzemes kullandığı dldr.
C) Hayatımıza gren ayrıntılar kutsaldır.
C) Dldek sürekllk, kültürün aktarılmasına katkı sağlar.
D) Hayat tüm parçalarıyla güzeldr.
D) Sözcükler esk ya da yen dye ayırmak doğru değldr.
E) Yaşamın bütün renkler değerldr.
E) Blnçl okur, sahp olduğu sözcüklerle yetnmemeldr.

30
T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.
Süre tutmadan sadece çöz!
KEŞFET : FARKLI SORU T ÜRLERİ İLE TANIŞ!
11. Flmde bütün hkâyeler anlatmak stedm. Şmd ble
Balıklı Göl’de şarkı söyleyen kız hakkında daha fazla şey
2017 ALES
2014 YGS
anlatamadığım çn çok üzgünüm. Tuka’nın karakter veya
Mahran hakkında daha fazla söyleyemedğm çn
üzgünüm. Çünkü benm çn seçm yapmak en zor şeyd.
Bütün çocukları sevdm, çok fazla hkâyeyle karşılaştım ve
seçm yapmak benm çn kolay değld. Dğer yandan çok
hızlı çalışmam gerekyordu. Çünkü çocuklar çok çabuk
büyüyordu.
Kendsnden böyle söz eden br yönetmen
aşağıdaklerden hangsyle ntelenemez?
A) Çocuklardak devnmn farkında olan
B) Ne yapması gerektğnn blncnde olan
C) Kendn yeterl görmekten sakınan
D) Snemada etkleyclğ öneml gören
E) Öz eleştr yetsne sahp olan
12. Bağımsız snemada az kşden oluşan br ekple
çalışmanın çok daha y olduğunu düşünüyorum.
2016 YGS
Kamerayı yönetmen kullanmalı bence. Belk gerekrse
taşınması gereken bazı aletler ble o taşımalı k ekp ruhu
oluşsun. Set sırasında senaryoya anlık eklemeler yapmalı.
Yaratıcılık bu gb anlarda ortaya çıkıyor. Flm
yayımlandığında en beğenlen noktalar, o sonradan
eklenen ayrıntılar. En öneml malzemenn zaman olduğu
blnmel. Br yönetmen her şey başarablr, yeter kadar
2022 MSÜ
zamanı varsa.
Aşağıdaklerden hangs bu parçada dealze edlen
yönetmenn br ntelğ değldr?
A) Kamerayı başka brsne teslm edp onu
yönlendrmektense bzzat kends kullanmayı terch
etme
B) Flm çekmnde görevl tüm kşler arasında br
dayanışma ortamı oluşturma
C) Flm çekm ekbn olabldğnce az sayıda kşden
oluşturmayı özellkle steme
D) Gerektğ anda flm hkâyesne ekleme ya da
çıkarmalar yapma nsyatfn elnde bulundurma
E) Zamanı verml kullanmak çn az kşden oluşan br
oyuncu kadrosuyla çalışmayı yeğleme
31
TEST
5
13. Düşük düzey düşünmenn sebep olableceğ brtakım
pskolojk bağımlılıklar vardır. Yapılan her çalışma,
stenmeyen düşüncelerle doğrudan yüzleşmenn değerne
vurgu yapmaktadır. İstenmeyen düşünceler hakkında
yazmak ya da konuşmak, açıkça yardımcı olmaktadır.
İstenmeyen düşüncelerle yüzleşmek, acı verc ve endşe
yaratıcı olablr. Neyse k acı genellkle geçcdr.
Problemlermzn kaynağıyla yüzleşmek, düşük düzey
düşünme çn olan htyacımızı da azaltır. Kısacası, duygu
ve düşüncelermz kabul etmek ve onları açığa çıkarmak,
bz yenden zek yapacaktır.
Aşağıdaklerden hangs bu sözler söyleyen
pskyatrste at br düşünce olmayablr?
A) İnsanı dernden etkleyen acılar, zamanla lk andak
etksn kaybetmektedr.
B) Rahatsızlık veren düşüncelerle yüzleşeblme becersn
kazananlar, y olmaya da karar vermş demektr.
C) Kaybedlen yetlern tekrar kazanılması doğanın
dengesne aykırıdır.
D) Kabul edlmş y ya da olumsuz duygular, kşye br
erdem olarak ger döner.
E) Sıkıntı veren br durum hakkında kendn fade
edeblme, br rahatlama yöntemdr.
14. Açıkçası yazarlık, çok benclce br uğraş; başka br uğraşı
kabul etmez. Özellkle romancılık o kadar benmerkezc br
ş k... Dostların sen arayablr, brs sennle görüşmek
steyeblr, eşn sennle yemeğe çıkmak steyeblr. Her
türlü şey atıyorsun kenara ve sadece romanı çıkarıyorsun
ön plana ve bu, haftalarca, aylarca böyle sürüyor.
Böylesne br yaşantıyı çevremde kabul edeblecek nsan
da neredeyse yok. Zaten o br avuç nsan da benm bu
hâlm kabul ettkler çn çevremdeler.
Kendsn bu şeklde anlatan br çn aşağıdak
ntelendrmelerden hangs uygun düşmez?
A) Yaptığı şn zorluklarının farkında olan
B) Yazı serüven uğruna yakınlarını hmal eden
C) Çevresnde az sayıda dostu bulunan
D) Kşsel yaşamını romanlarına aktaran
E) Roman türünde eser veren
T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.

TEST

5 KEŞFET : FARKLI SORU T ÜRLERİ İLE TANIŞ!

Süre tutmadan sadece çöz!

Bu soru tipine ait çıkmış ALES, KPSS, 17. Onun düş, fantez ve anılarla, gündelk yaşam kırıntılarıyla
MSÜ, TYT ve AYT sorularından oluşan özel bezel ve gevşek dokulu öyküler türler melezleştrr.

2013 YGS
testi çözmek için kodu okutabilirsin.
15. Bugün edebyatımızın gözlemlenen lgnç yanlarından
br de yazarlarımızın arasındak sevg bağının gderek
azalmış, ytp gtmş olmasıdır. Bu da, br yerde, edebyat
sevgmzn ytmesne kadar uzanan sonuçlar doğuruyor.
Br şarn şarler ve şr, br ressamın başka ressamları
ve resm sevmeyş düşünüleblr m? Sanat uğraşı br
yerde bell br sanatçılar kümesnn veya kuşağının ortak
zlern de taşımaz mı? Dostoyevsk, Gogol’a hayran
değl myd? Vctor Hugo, Chateaubrand’ın yapıtlarını
sevgyle okumuyor muydu? Başka sanatçıları
sevmeyen, hçbr hayranlık duygusu kalmamış br
sanatçı artık ölmüş br sanatçıdır.
Özellkle lk okunduğunda çerdğ parlak düş gücünden
dolayı sarsıcı da olablen öykülernn, ttzlkle
kurgulanmadığı ve acelec br tutumla yazma uğruna
harcandığı gözlenmektedr. Yazarın bu tutumuyla,
metnlernn edebî ntelğn knc plana attığı söyleneblr.
Kısacası onun öyküsü savruktur. Üstün br düş gücü;
sürekl kendn anlatan, aynı sürekllkte tekrarlayan
anlatıcının hem başarısının hem de başarısızlığının
nedenn oluşturur.
Bu parçada tanıtılan yazarla lgl aşağıdaklern
hangsnden söz edlmemştr?
A) Öykülernde hayalî unsurlara yer verdğnden

Bu parçanın yazarının aşağıdaklerden hangsn B) Genş ktlelern beğensn kazandığından

söylemes beklenmez?
C) Etkleyc br düş gücüne sahp oluşundan
A) Geçmşte edebyatçılar arasındak lşkler
günümüzdeknden farklıdır.
D) Öykü kurgusunun özenl olmayışından
B) Br şar kendsnn yazmadığı şrler de seveblmeldr.
E) Yer yer tekrarlara düştüğünden
ÇIKMIŞ SORU

C) Br dönemn sanat ürünler o döneme dar ortak zler

taşır.

D) Sanatçı dğer eserlerden uzaklaştığı ölçüde özgün

eserler vereblr.

E) Yazarlar arasında sevg bağının olmayışının olumsuz

etkler vardır.

2018 - DGS

16. Almaktan ve kabul etmekten çok, vermey ve dağıtmayı

seven Mevlânâ, bu vasfının karşılığını başka âleme
2016 YGS

kalmadan görme bahtyarlığına kavuşur. “Sema”yı, sadece

bast br rakstan baret görenler çn bu uygulamaların
gerçekleştğ anlar, zamanlar, mekânlar ve bunların 18. Âşık Mahzun Şerf’n
sonuçları daha br önem kazanmaktadır. Sema
törenlernde altın ve değerl taşların hedye edlmes, Blmeden laf edp kırma gönlümü
Mevlânâ çn hçbr kıymet taşımaz. Ancak onun çn Verme kargalara narn gülümü
öneml olan; zkr, namaz ve tesbhat gb badetlerdr.
Güneş olup gel kurutma gölümü
Yoksa sema, hakkatte bu güzellkler gerçekleştren br
vasıtadan başka br anlam fade etmez. Kurban olam nsan, karışma bana
Hayran olam nsan, karışma bana
Bu parçaya göre aşağıdaklerden hangs Mevlânâ’nın
taşıdığı özellklerden br değldr? sözlernde aşağıdaklerden hangs vurgulanmamıştır?
A) İnsanlara ylk yapmayı seven A) Gereksz yere konuşmama

B) “Sema”yı br araç olarak gören B) Başkalarını nctmeme

C) İbadet, yaşam bçmne dönüştüren C) Br doğru üzernde yürümeme

D) Zamanın ve mekânın farkında olan D) Kmsey zor durumda bırakmama

E) Herkesle düzenl olarak görüşen E) Başkasının terchne müdahale etmeme

32
T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.

TEST
KEŞFET : FARKLI SORU T ÜRLERİ İLE TANIŞ!
6
18
Soru Sayısı Hücreli Test Çözüm Stratejisi Sadece Çöz

 Bu testi, süre tutmadan, sadece anlayarak doğru çözmeye çalışınız.

 Bu testte yer alan sorular, ÖSYM soru tiplerine göre hücrelenmiştir.

 Bir paragraf giriş, gelişme ve sonuç bölümlerinden oluşur. Giriş cümlesi, paragrafın ilk cümlesidir. Yani bu
Riski Azalt

cümleden önce, önceki cümleyi çağrıştıran herhangi bir söz, açıklama, bağlaç vs. bulunmaz.
 Giriş cümleleri, kendinden sonraki cümlelere hem anlam hem de yapı yönüyle bağlanabilecek biçimde
olmalıdır.
 “Çünkü, oysa, bunda, böylece, bu durum” gibi kendinden önce başka cümleleri gerektirecek sözler
içermez.

Tarih: D: Y: B: N:

1. Aşağıdak cümlelerden br paragraf oluşturulmak
stense hangs paragrafın grş cümles olur?
A) Yayımlanan br raporda, ona at olduğu büyük ddalarla
ortaya konulan mezar taşının gerçek olmadığının
anlaşılmasından sonra bazı çenelern kapanır gb
olduğunu görüyoruz.
B) Dleğmz, gerçeğn görülmesnden sonra o çenelern
br daha açılmamasıdır.
C) Ancak onu beldelernn tanıtılmasında ve turzme
canlılık katmasını sağlamakta araç olarak kullananların
olduğunu da unutmamak gerekr.
D) Halk edebyatının en büyük şarlernden olan
Karacaoğlan, Çukurova yöresnde yaşamıştır.
E) Onun şrlern samm duygu ve düşüncelerle araştıran,
o şrlerden faydalanmak steyen pek çok kş var.
Bu soru tipine ait çıkmış ALES, KPSS,
MSÜ, TYT ve AYT sorularından oluşan özel
testi çözmek için kodu okutabilirsin.
2. ----. Başka br deyşle ktap yazmaya başlamak önemldr
ama önce yazma cesaretn toplamak gerekr. Netcede
nasıl yazı yazacağınızı blyorsunuz; parmaklarınız var
ve br de hayatınız. O tek hayatta kelmelernz yazarak
sesnz duyulur hâle getreceksnz sonra da
başkalarının sz ştmesn sağlayacaksınız. Bunun çn
yapmanız gereken şey, yazmak. İnsanlar zhnnzn
çnde dolaşan fkrler okuyamaz. Onlar ancak szn
dkkatle ve muazzam br aşkla kâğıda döktüğünüz
düşüncelernz okuyablr. O hâlde yazmaktan başka
çarenz yok.
Bu parçanın başına düşüncenn akışına göre
aşağıdaklerden hangs getrlmeldr?
A) Bugüne kadar okurun karşısına çıkamamış
mükemmel ktabınızın önündek tek engel ertelemedr

B) Yazarken yavaş hareket etmek yazma sürecnde

geçen zamanın da tadını çıkarmaya olanak tanır

C) Yazı masasına oturduğunuzda htyacınız olan lk şey

ÇIKMIŞ SORU

sze öğretlen kalıplaşmış teknkler unutmaktır

D) Yazmayı br yetenek olarak gördüğünüzde nasıl

başlayacağınıza dar endşenz yok olacaktır

E) Taslak hâlndek karalamaları hayal dünyanızın

renkleryle canlandırdığınızda br eser ortaya
koyarsınız
2022 - TYT

33
T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.

TEST

6 KEŞFET : FARKLI SORU T ÜRLERİ İLE TANIŞ!

Süre tutmadan sadece çöz!

3. ----. Yazıyla bağım çok esklere, ta çocukluk yıllarıma Bu soru tipine ait çıkmış ALES, KPSS,
dayanır. Yazar olmayı düşünmek, ona karar vermek tab MSÜ, TYT ve AYT sorularından oluşan özel
2018 TYT

testi çözmek için kodu okutabilirsin.

k daha sonrak adımlar ama yazı le bağım; günlük, şr,
roman ne düzeyde olursa olsun daha eskye gdyor.
Bunun en büyük sebeb de çok fazla seçeneğmn 5. 1500’lü yıllardan bu yana nsan faalyetler nedenyle en
olmamasıdır. Brncs çok fazla ktap okuyarak, yazarak, az 680 omurgalı türünün soyunun tükendğ blnyor.
hayal dünyasının çnde yaşayarak geçen br çocukluğum Günümüzde de yaklaşık 1 mlyon hayvan ve btk türü
vardı. İkncs, o sürekllk duygusunu kaybetmemek çn yok olma tehlkes le karşı karşıya. Araz kullanımının
yazmak stedm. artması, aşırı tüketm ve klm değşklğ byoçeştllğn
azalmasının başlıca nedenlernden. ----. Örneğn memel
I. Çocukluğumda edndğm alışkanlıkların hçbrn türlerndek azalmanın kemrgenlerde görülen
lerk yaşlarımda sürdüremedm hantavrüsün artışına neden olduğu blnyor.

II. Kesntlerle örülü yaşamımda bende sürekllğ olan Bu parçada boş bırakılan yere düşüncenn akışına
tek şey, yazıdır göre aşağıdaklerden hangs getrlmeldr?
A) Aşırı avlanmanın sonucu olarak dğer hayvanların da
III. Yazablmenn br lhama dayandığını kabul eden br dolaylı etklendğ düşünülüyor
olarak acele etmey sevdğm söyleyemem
B) Doğal alanların tahrp edlmes bazı hayvan türlernn
Bu parçanın başına düşüncenn akışına göre yaşam alanlarını etklyor
yukarıdaklerden hangler getrleblr?

ÇIKMIŞ SORU
A) Yalnız I B) Yalnız II C) Yalnız III C) Byoçeştllğn azalması dğer hayvan türlernn
neslnn tükenmesn hızlandırıyor
D) I ve II E) II ve III
D) Byoçeştllğn azalması hayvanlara özgü
hastalıkların artışı le lşklendrlyor

E) Byoçeştllktek azalma br halk sağlığı sorunu olarak

görülmeye başlanıyor

2023 - MSÜ

4. ----. İnsanda blme steğ, doğal br dürtü olarak kabul

edlr. İnsan aklının doğal olarak sorduğu soruların belrl
br sstematk ve ç bütünlükle yanıtlanması gerekr. Çünkü
nsan, sığ ve temellendrlmemş görüşlerle yetnmek
stememektedr. Bu nedenle her zaman sorularına dern 6. Bedenm göreblrm, söz gelm aynaya bakarım; pek ya
yanıtlar bulmak çn uğraş vermştr. İnsan hayatının zhnm? Zhn görüleblr m? Zhn beynde se beyn açıp
2018 TYT

amacı, evrende br düzen olup olmadığı, ruhun varlığı, bakıldığında orada zhn görünür mü? Aynı bçmde br
nasıl br yaşam sürdürülmes gerektğ, neyn güzel beden yan csm söz konusu olduğunda bu bedenn blgs
olduğu, adaletn nasıl sağlanableceğ gb sorulara yanıt nesnel olarak herkese açıktır. Dleyen herkes beden
bulmak amacıyla yapılan br etknlktr felsefe. çeştl deney araçlarıyla enne boyuna nceleyeblr. Oysa
zhn çn aynı şey söz konusu değldr. ----.
Bu parçanın başına düşüncenn akışına göre
aşağıdaklerden hangs getrlemez? I. Br kşnn kend zhn deneym kendsne özgüdür,
br başkasının erşmne açık değldr.
A) Felsefe, nsanın sorduğu sorulara yanıt arayan br
dsplndr II. Kend zhn durumlarımıza doğrudan ve aracısız
erşeblme olanağı varken br başkasının zhn
B) İnsan, düşünen br varlık olduğu çn aklındak sorulara durumlarına dolaylı ve aracılı erşeblrz.
cevap arar
III. Br başkasının zhn durumunu, anlattığı ya da
C) Merak, öğrenme ve soru sorma gb edmler nsanın davranışlarına yansıdığı ölçüde kestreblrz.
doğasında vardır
Bu parçada boş bırakılan yere düşüncenn akışına
D) Bütün blmler, septk anlayıştan ve varlıkların göre yukarıdaklerden hangler getrleblr?
sorgulanmasından doğmuştur A) Yalnız I B) Yalnız II C) I ve II
E) Felsefe, nsanı temel alan sorgulayıcı amaçlar taşır D) II ve III E) I, II ve III

34
T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.
Süre tutmadan sadece çöz!
7. (I) Br toplumda eğtm sstemnn dayandığı nsan görüşü,
ahlak ve blg anlayışı; eğtm felsefesnden etklenr.
2023 TYT
(II) Eğtm felsefes, eğtme yön veren ssteml düşünce ve
kavramlar bütünüdür. (III) Eğtm felsefes, br toplumda
eğtm sstemnn toplumun kültürü ve gereksnmler
doğrultusunda gelştrlmesne yardımcı olur. (IV) Örneğn
20. yüzyılda çok etkl olan pragmatst (faydacı) eğtm
anlayışı, daha çok Amerkalı flozof Wllam James ve
John Dewey’n görüşlerne dayanmaktadır. (V) Bunun
dışında başka felsef düşünceler de eğtm yöntemlerne
kılavuzluk yapmaya devam etmektedr.
Bu parçada numaralanmış cümlelern hangsnden
sonra “Bu anlamda felsef düşünceler, eğtm sstemlerne
yol gösterr.” cümles getrleblr?
A) I B) II C) III
8. (I) Norveç Blm Ensttüsü uzmanları, Svalbard’a bağlı
Sptsbergen adasında GPS çp taktıkları dş tlky geçen
yıl ağustos ayında doğaya salmıştı. (II) Tlk, burada kalın
kürkü sayesnde aşırı soğukta hayatta kalmayı başardı.
(III) Yolculuğunun knc ayağında yaklaşık k bn klometre
daha yürüyerek Kanada’nın Ellesmere Adası’na gtt.
(IV) Ama uzmanları en çok şaşırtan şey, tlknn bu kadar
yol yürümesnden çok, bu mesafey şaşılacak kadar kısa
sürede katetmes oldu. (V) Tlk, günde ortalama 46
klometre yol yürüdü; bazı günler bu, 155 klometreye
kadar çıktı.
Bu parçadak cümlelern hangsnden önce “Henüz br
yaşına basmayan tlk, batı yönünde 1.512 klometre
yürüyerek 21 gün sonra Grönland’a ulaştı.” cümlesnn
getrlmes en uygundur?
A) I B) II C) III
TEST
KEŞFET : FARKLI SORU T ÜRLERİ İLE TANIŞ!
6
9. (I) Öz güvenl ve kendnzden emn olmanız, başarılarınızı
sahplenmenz sağlar. (II) Öz güvennz güçlendrmek çn
blgsne ve pratğne hâkm olduğunuz konularda
ulaşılablr olmalısınız. (III) Önünüze çıkan fırsatlarda
atılgan olmanızı ve kendnz gelştrmeye açık olmanızı
önerrz. (IV) Atak olan karakterler, bulundukları durumdan
daha lerye geçeblrler. (V) Şunu da atlamayalım:
Hayatınız boyunca kendnzden ayrılamayacaksınız,
o yüzden kendnze güvenn!
Bu parçada numaralanmış cümlelerden hangsnn
yerne “Uzmanlık alanınızda brkmnz görüleblr
konumda tutmanız, kendnze güvennz pekştrr.”
cümles getrleblr?
A) II B) IV C) I D) V E) III
D) IV E) V
10. Noktalama şaretler, harfler kelmelere ve cümlelere
dönüştürmemze yardımcı olur. (I) Onların eksklğnde
metnlern nasıl okunduğunu hayal etmek brçok kmse çn
güç olsa da yazarlar yazılarını bnlerce yıl, noktalama
şaret olmadan kaleme aldı. (II) MÖ 3. yüzyılda Mısır’ın
İskenderye kentnde, ünlü Arstophanes’n yönetmndek
büyük kütüphanede hçbr noktalama şaret, büyük ve
küçük harf kullanılmadan yazıldığı çn parşömen
tomarlarını okumak çok zaman alan br şt. (III) Hang
kelmenn ve cümlenn nerede başlayıp nerede bttğn
anlamak okurun şyd. (IV) Bu durum, htabete dayalı
rekabetn yaygın olduğu Esk Yunan toplumunda kabul
edlse de Arstophanes, okurlara sonu gelmez br şeklde
brbr ardına sıralanmış harfler orta nokta, alt nokta ve
üst nokta şaretleryle ayırarak okumalarını öneryordu. (V)
Bu parçadak numaralanmış yerlerden hangsne
düşüncenn akışına göre “Pek, ne oldu da bu yazım
tarzını değştrmeye gereksnm duyuldu?” cümles
getrleblr?
A) I B) II C) III D) IV E) V
D) IV E) V
35
T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.

TEST

6 KEŞFET : FARKLI SORU T ÜRLERİ İLE TANIŞ!

Süre tutmadan sadece çöz!

Bu soru tipine ait çıkmış ALES, KPSS, 13. Dvan şrnn karakterstk özellklernden br de
MSÜ, TYT ve AYT sorularından oluşan özel “yoğunlaşma” düşüncesdr. Yoğunlaşmada kelme ve

2023 TYT
testi çözmek için kodu okutabilirsin.
kavramlar, en kısa ve etkleyc anlatımı sağlamak çn
çeştl çağrışımlara mkân tanıyacak şeklde kullanılır. Az
11. Br derg geleneksel olarak her yılın sonunda yılın sözle çok şey anlatma gayretnn br sonucu olarak bell
nsanını seçer ve onun dev resmn kapağına taşır. 2006 kalıplar, çoğu kez edebî sanatlar vasıtasıyla tekrar tekrar
yılı kapağında se kocaman br blgsayar ekranının kullanılmıştır. Nükte de kelmenn anlamından, söz
üzernde ayna görenler çok şaşırdı. Aslında bu yaratıcı sanatlarının dernlğnden veya şrn söylendğ ortamın
kapak son derece anlamlıydı. ----. sunduğu mkânlardan yararlanılarak yapılır. Bu hususlar
Bu parçada boş bırakılan yere düşüncenn akışına dkkate alındığında ----.
göre aşağıdaklerden hangs getrlmeldr?
Bu parça anlam bütünlüğünün sağlanablmes çn
A) İnsanların yern blgsayar ve maknelern aldığını aşağıdaklerden hangsyle tamamlanmalıdır?
vurgulamaya çalışıyordu
A) gerçeğn algısı, şarlern ve düşünürlern bakış açısına
B) Artık yılın nsanını seçme geleneğnn djtal ortamda göre değşr
yapılacağını lan edyordu
B) esk şrle güncel şrn farklı olduklarını söylemek zor
ÇIKMIŞ SORU

C) Derg, gelecekte sanal dünyadak nsanları kapağa olmasa gerek

taşıyacağını ma edyordu
C) söz sanatlarının nüktenn araçlarından br olarak
D) Gderek mkro boyutlara ndrgenen teknoloj, ronk kullanıldığı görülmektedr
br bçmde eleştrlyordu
D) nüktenn hkâye ve fıkraya değl, şre daha yakın
E) Bakanların kendlern görmelern sağlayan bu durduğu yadsınamaz
kapak, yılın nsanı szsnz dyordu
E) her şarn farklı konularda şr yazma çabası çnde
2023 - TYT olduğu fark edlr

12. İmge, ktabın fkr ya da anlatacağım sahne çn gerekldr.

Ktaplar br mge, br hayal, br kahraman, br durumla
2018 TYT

başlar; bu yüzden ben onlara bağlanırım. Tarhî roman

yazacaksam bu tür br mgey aramak çn okurum, sürekl
okurum ama çnden br mge çıkmıyorsa ya da kendm
bunları anlatacak br hayal bulamıyorsam boş verrm.
Ya da pek çok şey yaşamışımdır ama hçbrn kendmn
kılamamışımdır. İmge benm olmalıdır öncelkle, kşsel
olmalıdır. Dolayısıyla ----.

I. her hkâye, gerçeğn znden gdldğnde ortaya 14. Bazen yazarların da etten kemkten nsanlar olduğunu
çıkacaktır unutuyoruz galba. ----.
2013 YGS

II. herhang br hkâyeye bağlanmak çn br mge Bu sözler aşağıdaklerden hangsyle sürdürülemez?
gerekldr
A) Yazarlar da elektrk ve su faturası ödeyen kşlerdr
III. konunun büyüsüne kapılmak çn yazının
B) Onların da bakmakla yükümlü oldukları aleler vardır
büyüsünden sıyrılmak esastır
C) Onlar da acıları, mutlulukları ve kaygıları bzm gb
Bu parçanın sonuna düşüncenn akışına göre
yaşarlar
yukarıdaklerden hangler getrleblr?
A) Yalnız I B) Yalnız II C) Yalnız III D) Onlara nsanüstü br değer verme yarışına gryoruz

D) I ve II E) II ve III E) Onları mükemmel olarak kabul etmekte zorlanıyoruz

36
T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.

Süre tutmadan sadece çöz!
KEŞFET : FARKLI SORU T ÜRLERİ İLE TANIŞ!
15. ----. Küserz, kırılırız, kavga ederz, haksızlığa uğrarız
hatta çöküşünü engellemek çn kendmzden pek çok şey
feda ederz ama yne de sevmeye devam ederz. Başka
türlüsü elmzden gelmez. Ayrılıp gtmek, ölüm gb gelr
çoğu zaman. ----.
Aşağıdak cümlelerden hangs bu parçanın hem
başına hem de sonuna getrleblr?
A) Alenn toplumsal açıdan önem, herkese y
anlatılmalıdır
TEST
6
17. Mozart’ın en büyük tutkusu müzkt. Müzk, onun çn her
şeyd. Böyle br müzk dehasının müzğnde Fransa, İtalya,
İspanya gb ülkelerden etklenmes doğal karşılanırken
neden Doğu etkler nsanları şaşkınlığa uğratmaktadır?
Öyle br kşlğn kend kültürü dışındak medenyetlern
müzklerne de lg duyması ----?
Bu parçanın sonuna düşüncenn akışına göre
aşağıdaklerden hangs getrlemez?
A) o kşnn ne kadar evrensel olduğunu göstermez m

B) Karşılıklı anlayış, herkesn stedğ fakat ötekne
göstermedğ br durumdur
C) Sevmenn de kendnce kuralları olduğunu söylemekte
fayda vardır
B) nye brlern çok rahatsız edyor acaba
C) neden kabul edleblr br yaklaşım olsun
D) gerçekten de çok yadırganacak br durum mudur

D) Mutsuzluğun baskın olduğu ortamda yen anlayışlara E) onun müzğne de katkı sağlamış olmuyor mu
yönelme söz konusudur

E) Alenn ve memleketn brbrne benzer yanları vardır

16. 19. yüzyılın knc yarısında Fransız Lumere kardeşlern

snematograf chazını cat etmeleryle brlkte ortaya çıkan
ve ülkemze de takp eden yüzyılın başlarında gelen
snema sanatının lk örnekler, tüm dünyada olduğu gb
ülkemzde de öncelkle belge flmler üzernden
oluşturulmuştur. Dünya savaşlarının hemen ertesnden
günümüze kadar se snema, ----. Şmd halk ktlelernn
görsel sanatlar çersnde en çok lg duyduğu ve belk de
dünyanın en yaygın blnen sanat dalı hâlne gelmştr.
18. Benm edebyatım, hayat denen trende gderken br anda
Bu parçada boş bırakılan yere düşüncenn akışına duraklamanın edebyatı değl. Trenn ve yolculuğun
göre aşağıdaklerden hangs getrlemez? tamamını anlatmaya eğlmlym. Hayattan küçük br kest
A) kend dışında nternet altyapısı le kısa vdeo temell anlatıcısı değlm. Karaktern geçmşne mutlaka gderm.
mecralara dönüşmüştür Hep söyledğm şeydr: ----.

B) teknk altyapı ve çerk üzerne çok büyük br brkm
koyarak alabldğne gelşmştr
C) zaman çersnde gelştrdğ türlü konularla alanını
genşletmştr
Bu parçanın sonuna düşüncenn akışına göre
aşağıdaklerden hangs getrlemez?
A) Karakterler, yazıldığı anda vardır
B) Geçmşn gelecekle lgs hep olagelmştr

D) hemen her nsanın görmek steyeceğ görüntüler
aktarır duruma ulaşmıştır
E) başlangıcındak belge ntelğnn yanına başka konuları
da eklemştr
C) İnsanı bütünüyle ele almak önemldr
D) Yaşanan zamanın anlamı, geçmşte saklıdır
E) Geçmş blmeden geleceğ oluşturamayız

37
T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.

TEST

7 KEŞFET : FARKLI SORU T ÜRLERİ İLE TANIŞ!

16
Soru Sayısı Hücreli Test Çözüm Stratejisi Sadece Çöz

 Bu testi, süre tutmadan, sadece anlayarak doğru çözmeye çalışınız.

 Bu testte yer alan sorular, ÖSYM soru tiplerine göre hücrelenmiştir.
Riski Azalt

 Parçayı iki paragrafa ayırma sorularında iki şeyden birinde olmalıdır gözümüz: 1. Ele alınan konudan farklı
bir konu. Yani farklı bir düşünceye geçildiğinde paragraf da değişmelidir. 2. Ele alınan konunun yeni, farklı
yönü, değişik bir özelliği dile getiriliyor olmalıdır.
 İkinci paragraf olarak belirlediğimiz kısmın ilk cümlesinin giriş cümlesinin özelliklerini taşıyor olması
gerektiğine de dikkat etmeliyiz.

Tarih: D: Y: B: N:

Bu soru tipine ait çıkmış ALES, KPSS, 2. (I) Felsef düşünce, flozofların ortak brkm le oluşur.
MSÜ, TYT ve AYT sorularından oluşan özel (II) Bu anlamda felsefe, brkml blgdr. (III) Örneğn İlk
testi çözmek için kodu okutabilirsin.
Çağ’da flozofların sorguladığı “Blg nedr?, Sanat nedr?,
Varlık nedr?” gb sorular hâlâ yanıtlanmaya
1. (I) Hem br doğaya dönüş öyküsü hem de br doğal aşk çalışılmaktadır. (IV) Böylece her flozof, kend
övgüsü kabul edlen Paul ve Virginie, Hnt düşünceleryle bu sorulara açıklamalar getrmekte ve
Okyanusu’ndak Maurtus Adası’nda geçer. (II) Roman, felsefeye yen blgler katmaktadır. (V) Bu durum, felsefey
başlarına gelen felaketler yüzünden adaya sığınan k blmden ayıran br özellktr. (VI) Blmler, spatlanmış
kadının çocukları arasındak tutkulu aşkı anlatır. (III) doğrulara bağlı lerlerken felsefe, br konu üzerne tutarlı
Türkçeye 1870 yılında çevrlmesnn hemen ardından blgler ortaya koyar.
Paul ve Virginie, Tanzmat romanlarındak genç kızların
baş ucu ktabı olur. (IV) Şıpsevdi’dek alafranga hayranı Bu parçada kaçıncı cümleyle başlayan bölüm, ayrı br
Lebbe, Sergüzeşt’tek Dlber okurlarıdır bu romanın. (V) paragrafta yer almalıdır?
Sevda Peşinde’de sevmedğ adamla evlendrlen, kend
yaşamını Vrgne’nnkne benzetp ç geçren Aynınur A) II B) III C) IV D) V E) VI
Hanım da okumuştur o çl anlatıyı. (VI) Doğallık üzerne
kurulu bu roman, Tanzmat edebyatı karakterler çn
ÇIKMIŞ SORU

kendn gerçekleştrmenn başkası olma arzusuyla

lşksn gösteren br anlatıya dönüşür.

Bu parça k paragrafa ayrılmak stense knc

paragraf numaralanmış cümlelern hangsyle
başlar?
A) II B) III C) IV D) V E) VI

2023 - TYT

38
T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.
Süre tutmadan sadece çöz!
3. (I) Her nsanın ale ç lşklerde oluşturduğu “hayat
senaryoları” vardır. (II) Bu senaryolar, zhnmzn dern
2015 YGS
kayıtlarında yazılıdır. (III) Gençlern hayatın yen dönemne
grdkler zaman kazanmış oldukları bu senaryolarındak
rollern yen duruma göre güncellemeler gerekr. (IV) Bu
güncelleme, nsanın ruhuyla lgldr çünkü nsan ne br
makne ne de br elektronk chazdır. (V) Okul hayatıyla
brlkte düşünce ve duygu kısıtlılığı başlayan gençler, artık
bu yen duruma uyum sağlayamazlar ve her şey
annelerne veya babalarına sorma htyacı duyarlar. (VI)
Onların onayı olmadan karar veremeyen bu gençlerde
özerklk duygusu da gelşemez.
Bu parçadak numaralanmış cümlelern hangsnden
başlayarak gençlerde hayat senaryosundak rolleryle
lgl değşmden söz edlmektedr?
A) II B) III C) IV
4. Ne güzeldr ağlamak! Ağlamak; sanılanın aksne
çareszlk, zayıflık, güçsüzlük demek değldr. Garptr belk
ama ben ne zaman ağlayan brn görsem çm gerçekten
acısa dah br mktar da sevnrm. Çünkü üzülmey
becereblen br kş, sevnmey de br o kadar y
becereblr; ağlayablen br nsan, gülmenn o mükemmel
kıymetn belk de daha y anlayablr. Kardeşm, sevdğ
yemek olmayınca ağlardı; tuttuğu takım yenlnce, sınavda
başarısız olunca, tanısın tanımasın brnn öldüğünü
duyunca hep ağlardı. Bense onun bu huyuyla sürekl
dalga geçtm. Empat kuramadım.
Bu parçanın sonuna aşağıdaklerden hangs
getrlrse konuşan kşnn “pşman” olduğu anlaşılır?
A) Çünkü kardeşm, o yaşlarda yaşam gerçeğn
algılamaktan uzaktı.
B) Aslında ağlayamasa da ağlayanı anlayablrmş nsan.
C) Her nsanın kendne özgü br davranış dl vardır.
D) Kardeşmn böyle br olması, ben ondan soğutuyordu.
E) İnsan çn öneml olan olumsuzluklar karşısında
soğukkanlılığını korumaktır.
TEST
KEŞFET : FARKLI SORU T ÜRLERİ İLE TANIŞ!
7
Bu soru tipine ait çıkmış ALES, KPSS,
MSÜ, TYT ve AYT sorularından oluşan özel
testi çözmek için kodu okutabilirsin.
5. (I) Br yavru ked ve br anne ked karşılıklı
mırladıklarında brbryle letşm kurmaya çalışıyordur.
(II) Yavru kednn mırlaması, her şeyn yolunda olduğunu
ve sütün ulaşması gereken yere başarılı br şeklde
gttğn anne kedye söyler. (III) Anne ked, mırlamalara
kulak vererek yatar ve br sorun olmadığını başını ble
kaldırmadan blr. (IV) Büyüdüklernde se yavruların
ÇIKMIŞ SORU
annelerne mırlaması letşmde artık knc planda kalır.
(V) Küçük kedler le aslan, kaplan gb büyük kedlern
mırlaması arasındak temel farklılık letşmn kurulma
amacıyla lgldr.
Bu parçada numaralanmış cümlelerden hangs
D) V E) VI düşüncenn akışını bozmaktadır?
A) I B) II C) III D) IV E) V
2023 - TYT
6. (I) Otobüs yolculuklarında yanıma geveze br düşecek,
yol boyunca bana br şey okutmayacak dye ödüm patlar.
(II) Yolculuklar benm çn okumaya ayrılmış zaman
dlmlerdr çünkü. (III) Uzun yolculuklarda okumamı
engelleyecek korkusuyla bütün yolculuğu konuşarak
geçrmeyeceğmn snyaln en başta vermeye çalışırım.
(IV) Otobüstek yerme otururken selam vermey hmal
etmem ama. (V) Çoğu zaman gençler, konuşkan br yol
arkadaşına rastlamak korkusuyla selamsız sabahsız gelp
otururlar yanınızdak koltuğa. (VI) Oysak bzm nsanımız,
lk kez gördüğü brne bütün sırlarını anlatmaktan ble
çeknmez. (VII) Göz göze gelmenz ve ardından
gülümsemenz br sohbet başlatmaya yeter de artar ble.
Yukarıdak parçadan numaralanmış cümlelern hangs
çıkarılırsa parçanın anlamında büyük br değşme
olmaz?
A) III B) IV C) V D) VI E) VII
39
T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.

TEST

7 KEŞFET : FARKLI SORU T ÜRLERİ İLE TANIŞ!

Süre tutmadan sadece çöz!

7. Gazetec: 8. (I) ----

(I) ---- — Algı sstem, her zaman öğrenmeye ve yenlk üretmeye
2023 TYT

2023 TYT
Uzman:
— Taş Devr hakkında yapılan araştırmalar sonunda, blm
nsanlarının farklı görüşler ortaya çıkmıştır. İlk nsanların
düşünüldüğü kadar lkel yaşamadığını, brçok blgye ve
donanıma sahp olduklarını dda edenlern sayısı az
değldr. Ancak bunlar, dünyanın br yanında gelşmş br
hayat yaşanırken başka br köşesnde lkel br hayat
yaşanableceğn de söylemektedr.
Gazetec:
(II) ----
Uzman:
— Taş Devr’nde nsanlar, öncelkle vahş hayvanlara karşı
mücadele vermş; beslenme ve barınma htyaçlarını
gdermeye çalışmış ve zamanla htyaçları olan araç
gereçler yapmışlardır. Kap yaparak hem su taşımayı hem
de yyecek taşımayı öğrenmşlerdr. Hayvanları
yakalamak, lk zamanlar çok zormuş ama zamanla ok ve
yay yapılmış. Balıklar se elle tutuluyormuş. Zamanla
nsanlar tüm dünyaya yayılmış ve farklı topluluklar hâlne
gelmştr.
Bu dyalogda boş bırakılan yerlere aşağıdaklerden
hangs sırasıyla getrlmeldr?
A) (I) Taş Devr’ndek yaşamın lkel olduğu blgs gerçeğ
yansıtmakta mıdır?
(II) Taş Devr’yle lgl yapılan araştırmalarda elde
edlen bulgular nelerdr?
B) (I) Taş Devr’yle lgl yapılan araştırmaların yeterl
olmamasını neye bağlıyorsunuz?
(II) Taş Devr’nde yaşayan nsanlar neyle ve nasıl
beslenrlerd?
C) (I) Taş Devr’n nceleyen toplum blmclern ddaları
szce doğru mudur?
(II) Taş Devr nsanları gereksnmlern karşılamak çn
nasıl avlanırlardı?
hazırdır. Bunu br blgsayar gb düşünün. Blgsayarda
hafıza, brçok blgy hemen kaydeder. Bu nedenle sz
dledğnz kadar hafızanıza yen blgler depolayablrsnz.
İşte bu, beynnzn sağlıklı br şeklde çalıştığının kanıtıdır.
(II) ----
— Bu soruya verleblecek en doğru cevap, yüzde yüzünü
olur. Çünkü ktap okurken, müzk dnlerken hatta
görsellerde değşk bakış açıları üretrken beyn szn ne
yapmak stedğnz sorguluyor ve kendn tamamen sze
teslm edyor.
Yukarıdak dyalogda boş bırakılan yerlere
aşağıdaklerden hangs sırasıyla getrlmeldr?
A) (I) Beynmzn algı sstem le blgsayar arasında br
benzerlk var mıdır?
(II) Yakın zamanda öğrendklermzn yüzde kaçı
aklımızda kalıyor?
B) (I) Beynmzn sağlıklı br şeklde çalıştığından nasıl
emn olablrz?
(II) Blmsel olarak beynmzn yüzde kaçını
kullanıyoruz?
C) (I) İnsan hafızasına yen blglern depolanması nasıl
gerçekleşr?
(II) Ktap okurken müzk dnleyen nsanların oranı
yüzde kaçtır?
D) (I) Blgler, nsan hafızasında mı yoksa blgsayarda mı
daha y depolanır?
(II) İnsan beyn yorulduğunda okuduğunun yüzde
kaçını depolayablr?
E) (I) Algı sstemnn öğrenme ve yenlk üretmeye katkısı
nedr?
(II) Okuduğumuz ktapların yüzde kaçı beynmzde
depolanır?

D) (I) Tarh araştırmacıları, Taş Devr le lgl

araştırmalarını sürdürmekte mdrler?
(II) Taş Devr’nde yaşayan nsanlar le günümüz
nsanının ortak yönler nelerdr?

E) (I) Taş Devr’nde yaşayan nsanlar, günlük hayatlarını

daha çok nerelerde geçrrlerd?
(II) Taş Devr’nde av törenlerne katılmak çn hang
araç ve gereçler gereklyd?

40
T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.

TEST
Süre tutmadan sadece çöz!
KEŞFET : FARKLI SORU T ÜRLERİ İLE TANIŞ!
7
9. I. Aynada berber dâhl hepmz görüyordu. Bu soru tipine ait çıkmış ALES, KPSS,
MSÜ, TYT ve AYT sorularından oluşan özel
testi çözmek için kodu okutabilirsin.
II. Ayaktak ressam, uzun seyrek saçlarını arkaya
taradı.
11. I. Roket kullanmadan uzay deneym yaşamak
III. Bütün bunları benden daha blnçl gözlemleyen steyen Eustace, basınçlı br uzay kıyafet gymşt
berber, önündek adamı drseğ le dürttü. ve nce br poletlen balonun altına asılıydı.

IV. Adam brden rkld, koltuğunda toparlandı, aynaya II. İlkn gevşek br dörtgen hâlnde göğe doğru
baktı. yükseld sonra pürüzsüz ve şşkn br damla bçm
aldı.
V. Kıvrılmış uçlarını tutarak nce lastkle br çırpıda
bağladı. III. Eustace hedefne yan gezegen yüzeynden 25 ml
yükseklğe ulaştığında se balon; futbol stadı
büyüklüğünde, ışıl ışıl parlayan, kusursuz br
Yukarıda sıraları değştrlerek verlmş cümlelern
küreye dönüştü.
anlamlı br bütün oluşturan dzlş aşağıdaklerden
hangsdr?
IV. Balon göğe sorunsuzca yükselrken çndek
A) II - IV - III - I - V B) I - III - IV - V - II helyum gazı genşlemeye başladı ve kat ettğ her
mesafede balonun şekl değşt.
C) II - V - III - IV - I D) IV - III - II - V - I
V. Geçtğmz ay 57 yaşındak Alan Eustace, kayış
E) V - III - IV - I – II ÇIKMIŞ SORU gıcırtısı dışında hçbr ses çıkarmadan New Mexco
Çölü’nden gökyüzüne doğru hareket ett.

Yukarıda numaralanmış cümleler anlamlı br bütün

oluşturacak bçmde sıralandığında hangs baştan
üçüncü olur?

A) I B) II C) III D) IV E) V
Bu soru tipine ait çıkmış ALES, KPSS,
MSÜ, TYT ve AYT sorularından oluşan özel 2022 - TYT
testi çözmek için kodu okutabilirsin.

10. I. Düşünmeye ayırdığımız zaman kontrolsüz br

şeklde arttıkça eylem alanımızı daraltır ve
yapacağımız şler farkında olmadan brktrmeye
başlarız.

II. İş hayatında öngöremedğmz br sorunla

karşılaşmamak çn her şey en nce ayrıntısına
kadar düşünür, benzer konuları nceler,
karşılaştırırız.

III. Kafamızı kaldırıp önümüzde tamamlanması

gereken ş yığınını görünce br anda ne
yapacağımızı şaşırırız çünkü şler sıraya koymak
zorlaşmıştır.

IV. Bell br düzen zlemey bırakıp brken şler ya son 12. (I) Bugün televzyon programlarında sunulan konuların
anda ya da geckmel olarak tamamlamaya çok büyük br bölümünü kavrayablmek çn hçbr özel
başlarız ve ş teslm etmenn yarattığı kısa sürel eğtm ya da yeteneğe gerek yoktur. (II) Bu kara kutu;
rahatlamalarla avunuruz. yazının ve basımevnn değern gderek azaltırken kültürü,
eğtm ve dğer tüm toplumsal değerler yavaş yavaş
V. Erteleme, stres, sıkıntı, kısa sürel rahatlama erozyona uğratmaktadır. (III) Tüm bunlar, önceler
şeklnde devam eden bu döngüde hem şe televzyonun ve şmdlerde de dğer elektronk medyanın
başlamak zorlaşır hem de lk adımı atamamanın akımına ayak uydurma zorunluluğu le karşı karşıya
ÇIKMIŞ SORU

yarattığı stres, kşnn öz güvenn zedeler. kalmışlardır. (IV) Toplumların letşm süreçlern, o
toplumları oluşturan ktlelern sosyolojk yapısından
Bu parçada numaralanmış cümlelern anlamlı br soyutlamak mkânsızdır. (V) Bzm letşm düzeymz hızla
bütün oluşturablmes çn hanglernn brbryle yer artan, yoksul, toplumsal güvenlkten yoksun br halk
değştrmes gerekr? tabakası oluşturmakta. (VI) İşte ülke nüfusumuzun genel
görünümü budur.
A) I ve II B) I ve V C) II ve IV
Bu parça k paragrafa ayrılmak stense lk paragraf
D) III ve IV E) III ve V hang cümleyle bter?
2020 - KPSS A) II B) III C) IV D) V E) VI

41
T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.
TEST
7 KEŞFET : FARKLI SORU T ÜRLERİ İLE TANIŞ!
13. Br mllet, ancak kendne özgü br dl ve edebyatı
olabldğ ölçüde büyük mllettr. Çünkü mlletlern bütün
ulusal ve meden zaferler, bütün kültür ve düşünce
şahlanışları dllernde ve edebyatlarında abdeleşr.
Özellkle şrlerne ve destanlarına bakarak br mlletn
kültür hartasını çıkarablmek mümkündür. Yakın
dönemlerde se roman, hkâye ve tyatronun yanı sıra
gazete ve etrafında gelşen dğer yazınsal türlerde o
mlletn kılcal damarlarında akan kanı göreblrsnz. ----.
Bu parçanın sonuna düşüncenn akışına göre
aşağıdaklerden hangs getrlrse parçanın yazarı
kendsyle çelşmş olur?
A) Yan dl ve edebyat olmazsa büyük zaferler kazanılsa
da bunların heps unutulup gdecektr
B) Bu yüzdendr k dle ve edebyata vurulacak her
darbenn hedef aslında mllet yıkmaktır
C) Dl ve edebyat sayesnde mlletlern yen nesllernde
ulusal terbye, gurur ve güven ortamı oluşur
D) Br mlletn büyüklüğünü yalnızca dl ve edebyat gb
br k unsurla sınırlamak aslında yanlıştır
E) Bu böyle olduğu hâlde maalesef dl ve edebyat hep
arka plana tlmş, haffe alınmıştır
14. Dl, mllî kültürün lg alanına gren varlık dünyasını
yansıtır; o mlletn yapıp ettklernn, duyup
düşündüklernn, görüp bldklernn ve hayallernn
aynasıdır. Her dl, evrenn br başka yorumunu dle
getrmektedr. Dln zengnlğ ya da yoksulluğu, o kültürün
zengnlğ ya da yoksulluğudur. İlg alanı ve anlayış
kapastes açılan, dünyası genşleyen kültürün dl de
o ölçüde zengnleşr. İlm, felsefe, sanat, teknk, metafzk,
kısaca hayatın her alanında problem alanları genşledkçe
dl zengnleşr. ----.
Bu parçanın sonuna aşağıdaklerden hangs
getrlrse konuşan kşnn farklı br konuya geçtğ
anlaşılır?
A) Kültürün sorunu, dln sorunudur
B) Dln sınırlarını, o toplumun kültürü belrler
C) Dl le kültür, aynı yönde gelşen br özellğe sahptr
D) Kültürü zengn olan mlletlern dl de o oranda
zengndr
E) Kend kültürünü koruyablen mlletler, uzun ömürlü olur
42
Süre tutmadan sadece çöz!
15. ----. Snema, ses ve görüntüyü keserse ona sırtımı
dönerm. Edebyat, sözü değl de çamuru kullanırsa
onunla lglenmem. Heykel gevezelğe kalkarsa müzk
tasvre başlarsa pandomm, oyuncularını konuşturursa
onlara da sırtımı dönerm. Mmar gözlermn önüne
yoğunluğu olmayan, üstelk gersnde de hçbr şey
bulunmayan br dekor koyarsa lg alanımdan çıkar.
Resm, kşler dans ettrmeye grşrse onu yok sayarım.
----.
Aşağıdak cümlelerden hangs bu parçanın başına da
sonuna da konulsa düzenn ve anlam bütünlüğünü
bozmaz?
A) Snemaya verdğm değer dğer sanatlara da verrm
ben
B) Görsel sanatlar le ştsel sanatlar brbrn tamamlar
C) Her sanatın kend öz dln kullanmasını sterm ben
D) Snema, müzk, tyatro, mmar ve resm; edebyattan
yararlanır
E) Benm sanatta en değerl bulduğum şey görüntüdür
16. Kendm bldm blel yazarım ben. Yazmak br htyaçtır
benm çn. Hç durmadan özgürlüğü solumak gb... Br
kuşun ara vermeden kanat çırpması gb... Yazmak,
yazmak, sürekl ve sadece yazmak… Hep yeny yazmak,
yen heyecanları okuyucuya ulaştırmak... Ne büyük deal,
ne büyük br uğraş! İşte bu yolla mümkün olur
okuyucunun lgsn çekmek. Br taraftan da hç
düşünmüyor değlm han; ya okuyucu br gün bu yazarın
verm düşmüş dese ben ne yaparım a dostlar? ----.
Bu parça düşüncenn akışına göre aşağıdaklerden
hangsyle tamamlanamaz?
A) O zaman yazma heyecanımın üzerndek tozları
temzlerm
B) Daha başka yazma yollarını arar bulurum herhâlde
C) Şmdye kadar yazdıklarım yeter bana, derm hç
çeknmeden
D) Sanırım kalemm gözden geçrp kendm yenlemem
gerekr
E) Olsun, yazı gemsne br yelken daha açarım ben de
T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.

TEST
KEŞFET : FARKLI SORU T ÜRLERİ İLE TANIŞ!
8
18
Soru Sayısı Hücreli Test Çözüm Stratejisi Sadece Çöz

 Bu testi, süre tutmadan, sadece anlayarak doğru çözmeye çalışınız.

 Bu testte yer alan sorular, ÖSYM soru tiplerine göre hücrelenmiştir.
Riski Azalt

 Paragraf sorularındaki “ağır basmak” ile “başvurmak” soru tipleri karşısında aynı şekilde davranamayız.
Ağır basmak denildiğinde o metnin içinde birden fazla anlatım tekniğine başvurulur. Ama bir tanesi daha
baskın ve daha yaygındır. Başvurmak soru tipinde ise metinde sadece bir tane tekniğe yer verilmiştir.
 “Özellikle başvurmak”, “daha çok başvurmak” gibi soru tipleri de “ağır basmak” soru tipi gibidir. Parçanın
içinden yoğun olanı bulmalıyız. “Yararlanmak” soru tipi de “başvurmak” soru tipi gibidir.

Tarih: D: Y: B: N:

Bu soru tipine ait çıkmış ALES, KPSS,
MSÜ, TYT ve AYT sorularından oluşan özel
testi çözmek için kodu okutabilirsin.
1. Kentsel düş gücünü heceleyenler, kentin karakteri olan
nesnelerdir. Bu nesneler, kentin tarihine tanıklık eden ve
onunla bütünleşen varlıklar olarak kendilerini kabul
ettirir. Dilsiz güçler rolünde hep sahnededirler. Galata
Kulesi, Beyoğlu’nun yıkık dökük evleri, bir avlunun
gölgesindeki zarif bir kuyu, kim bilir güneşin
yakıcılığında hangi sohbetlere siper olmuş görkemli
asırlık çınarlar, yüzyıllık bir çeşme, küçük bir
fotoğrafçının vitrinini süsleyen eski aile fotoğrafları...
Bu nesnelerin işlevi; varlıklarıyla kentin romanını
yazmak, varlıklarını sürdürürken çağın yüklediği yeni
anlamlara rağmen kente sahip çıkmaktır.
ÇIKMIŞ SORU
2. Bugün sze şunu söylemeye karar verdm: Tecrübe
sermayedr. Bu sözü ben söylemş olmayı çok sterdm
ama şmd smn hatırlamadığım br ktapta okudum.
“Tecrübe sermayedr.” Sermaye sadece tcar br ş
yapmak çn elde olması gereken nakt değldr. Çok
değşk sermayeler var. Yetenek sermayedr. Olgunluk
sermayedr. Okunmuş ktaplar, blnen dller, dolaşılmış
ülkeler, btrlmş okullar, kazanılmış veya kaybedlmş
savaşlar, yatılmış hücreler, tadılmış acılar ve zevkler
sermayedr. Şu anda brn yaşamakta olduğumuz felaket
yılları, felaketn br dayanıklılık test olduğunu
anlayablenler çn br sermayedr. Bu yıl ne kadar zor
olursa olsun, başımıza ne getrrse getrsn, kazandıracağı
tecrübe hayatımızın gerye kalan yıllarında kullanacağımız
br sermaye olacak.
Bu parçanın anlatımında aşağıdaklerden hangsne

Bu parçanın anlatımında aşağıdakilerden hangisi başvurulmuştur?

vardır?
A) Açıklamaya - karşılaştırmaya
A) Öyküleme B) Örneklendirme
B) Sayıp dökmeye - tanık göstermeye
C) Tanık gösterme D) Tanımlama
C) Tanık göstermeye - öykülemeye
E) Karşılaştırma
D) Örnek vermeye - tartışmaya
2020 - TYT
E) Karşılaştırmaya - benzetmeye

43
T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.

TEST

8 KEŞFET : FARKLI SORU T ÜRLERİ İLE TANIŞ!

Süre tutmadan sadece çöz!

3. Gerçekte her ulusun dlnde sözlüklere geçmemş brçok 5.
kullanım vardır. Anadolu’yu dolaştığınızda ya da dp
bucağı karıştırdığınızda bunların çok hoş kullanımlarına
rastlarsınız. Benm sık sık “sıçrayarak, atlayarak” yerne
kullandığım “holdurhop” Ordu’da, “vt vt” Merzfon
köylernde çokça kullanılır. Çığlık anlamındak “vayvllm”
de bana Nğde’nn br armağanıdır.
Yazar, parçanın lk cümlesndek savını nandırıcı
kılmak çn aşağıdaklerden hangsne başvurmuştur?
A) Tanımlamalardan yararlanmaya
B) Tartışmacı br üsluba
C) Örneklendrmeye ağırlık vermeye
D) Düşüncelern öne çıkarmaya
E) Okurun hayal gücüne dayanmaya
Tyatro esernn ruhunu aydınlatacak madd vasıtaların
başında dekor gelr. Romanda çevre tasvr ne se sahne
üzernde de dekor odur. Tasvr, süs olsun dye nasıl
romana konulmazsa dekor da sokak fotoğrafçısının
arkalık olarak kullandığı manzaralı bez gb süs olsun dye
sahneye öylece konulmaz.
Bu parçada düşüncey gelştrmek çn daha çok
aşağıdaklerden hangsne başvurulmuştur?
A) Tanımlamaya
B) Alıntılamaya
C) Örneklendrmeye
D) Betmlemeye
E) Karşılaştırmaya

4. Albatroslar uçarken meydana gelen fzksel süreçler,

yelkenl gemler yol alırken meydana gelen fzksel
süreçlerle aynı. Yelkenl gemler de albatroslar gb
momentum transferne aracılık eder, yüksek hızla hareket
eden rüzgârdan aldıkları momentumu düşük hızla hareket
eden suya aktarırlar. Hem kuşların hem de yelkenl
gemlern daha hızlı hareket etmesn sağlayan şeyler
aynı: Kolayca asılı kalablmek ve farklı hızlarla hareket
eden k ortamla etkleşmek. Albatroslar, kanatları
sayesnde havada asılı kalmada çok başarılıdır. Ancak 6. Anadolu’nun dağları Avrupa’dan geld fakat nehrler
uçtukları hava katmanlarındak rüzgârlar arasındak hız Avrupalı değl. Onlarınk gelgtl denzlere döküldükler çn
2020 TYT

farkı azdır. Yelkenl gemlerse brbrnden çok farklı hızlarla
hareket eden k ayrı ortamın çnde bulunur: hava ve su.
Ancak gemlern gövdes le su arasındak sürtünme,
gemlern hızının çok fazla artmasını engeller.
Bu parçanın yazarı, albatroslarla lgl savını nandırıcı
kılmak çn aşağıdaklerden hangsne başvurmuştur?
A) Alıntılamaya başvurmaya
B) Tanımlamalara öncelk vermeye
halç yapar, bzmkler tortu yapıyor. Onlar fazla
dallanmadıkları çn daha derl toplu; bzm topraklar
arızalıdır, nehrler adednden kazanıp dolgunluğundan
kaybedyoruz. Onların dağları çerdedr, nehrler mesafel;
bzm dağlar kıyılara çok yakın, çıktıkları yerden
döküldükler yer gören ırmaklarımız var. Onların gelr
fazla, bzmklern kıt; onlarınk yatkın, bzmkler delşmen.
Bu parçada Anadolu’nun dağları ve nehrler,
aşağıdak anlatım yöntemlernden hangs ön plana
çıkarılarak vurgulanmıştır?

C) Sayıp dökme yolunu seçmeye A) Örneklendrme B) Tanık gösterme

D) Tanık göstermeye C) Tartışma D) Karşılaştırma

E) Benzerlk lşksnden yararlanmaya E) Soyutlama

44
T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.

TEST
Süre tutmadan sadece çöz!
KEŞFET : FARKLI SORU T ÜRLERİ İLE TANIŞ!
8
7. Ben, hasta ruhları ve snrl nsanları dama yüzlernn Bu soru tipine ait çıkmış ALES, KPSS,
tebessümlü olup olmamasıyla teşhs ederm. Snrl MSÜ, TYT ve AYT sorularından oluşan özel
2020 TYT

testi çözmek için kodu okutabilirsin.

adamların yüzler gülmez. Tebessümden mahrum br
çehre gördüğüm zaman, derhal bunun br snr hastasına
at olduğunu anlarım. Tebessüm ruhun sağlamlığı kadar 9. Bergson’a göre “Bellek bazı deneymlern, blncmzn br
saadetn de müjdecsdr. parçası hâlne gelmesdr.” Ancak burada söz konusu
bütüncül, tek br bellek değldr. Bergson k tür bellek
Bu parçanın anlatımında aşağıdaklerden hangs üzernde durur; lk alışkanlıklarımız sonucu oluşan
vardır? bellektr. Özünde şeyler tekrarlamak yatar; tekrarlama
alışkanlığını bırakırsak bellek zayıflar. İknc tür bellek se
A) Tanık gösterme geçmşn hatırlanmasıyla lgldr. Bu k tür belleğe
bakıldığında kncsnn brncsnden farklı olarak zhnsel
B) Günlük yaşamla lşklendrme br şleyşe sahp olduğunu görürüz.

C) Örneklemeye yer verme

ÇIKMIŞ SORU
Bu parçanın anlatımında aşağıdaklerden hangs
yoktur?
D) Benzetmeye başvurma
A) Önerde bulunma B) Koşul öne sürme
E) Koşul öne sürme
C) Karşılaştırma D) Açıklama

E) Tanımlama

2023 - TYT

10. Yazıyorum. Dln brnc derecesdr bu. Sonra, yazıyor

olduğumu yazıyorum; bu da knc dereces. Pascal da o
tarhte şöyle demşt: “Aklımdan kaçmış olan br düşünce
vardı, yazmak styordum o düşüncey. Onun yerne
aklımdan kaçmış olduğunu yazıyorum.” Günümüzde bzler
bu knc derecey daha fazla kullanırız. Parçalar hâlnde
8. Sanat, önü kalabalık br çeşmedr. Km bu çeşmenn blek yazmak... Bu durumda parçalar, çembern çevresnde yer
kalınlığında dökülen suyunu avuçlarına doldurup çer, km alan taşlardır. Halka gb çepeçevre yayılıyorum. Parça
dolu avuçlardan fışkıran damlacıklarla dln ıslatır, km parça olmuş bütün küçük evrenm. Ya merkezde ne var?
çeşmenn aktığı yerdek artık sulara başını gömer, km de Blg keşke çember gb ben sarsa elmn altında olsa onu
bu artık suların toprak üzernde akan ve ayaklar altında çme sndrmek değl de yalnızca ona göz atmak
ezlen bulanık ve çamurlu yollarına yüzükoyun kapanır. durumunda olsam... Blg, yazı’nın br bütünleycs olarak
kalsa...
Bu parçanın anlatımında
Bu parçanın anlatımında aşağıdaklerden hangsne
I. Açıklama, başvurulmamıştır?

II. Tanımlama, A) Alıntılamaya

III. Benzetme B) İklemeye

teknklernn hanglernden yararlanılmıştır? C) Açıklamaya

A) Yalnız I B) Yalnız II C) I ve II D) Örneklemeye

D) I ve III E) I, II, III E) Benzetmeye

45
T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.

TEST

8 KEŞFET : FARKLI SORU T ÜRLERİ İLE TANIŞ!

Süre tutmadan sadece çöz!

11. Kültür, sahbnde fkr bünyes hâlne gelmş blgdr. 13. Bu zarf ağacın arabaya nce br endam hâlnde yalnız
Gıdanın, döne dolaşa damarlarımızda kan hâlne gelş gövdes sığıyor, dallarıyla yaprakları gür br saç demet
2019 TYT

gb... Kmse bze klerndek erzakı gösterp o ölçüde kan gb ıslak taşlar üzernde sürüklenyordu. Durdum.
sahb olduğunu dda edemez. Kmse de anskloped Arabanın arkasından bakmaya başladım. Km blr hang
ezberlemekle kültürlü olmaz. Kültür, blg sahb olmak su başında alıştığı cömert toprağı terk ederek yalçın yüzlü
değl, blme özellğne ermektr. Blme özellğne eren, âşığının topraklarından nce damarlarını geçrmeye gelen
blmedğ şeylern de br çeşt âlmdr. Nasıl k parası olan, bu ağaç; gözüme, hıçkırıklarla ağlayan fakat hüznü çnde
satın almadığı şeylern de br çeşt sahbyse... Bütün mesut br geln gb göründü.
blglern kaynağına ulaşmak çn çabalamış ve br dünya
görüşüne varmış her nsan kültürlüdür. Bunun çndr k Bu parçanın anlatımıyla lgl olarak
ünverstelerde öğrenc, br şey öğrenmekten çok nasıl
öğrenleceğn öğrenr. Ünverste, öğrenme metotlarını I. Yalnız görme duyusuna seslenlmştr.
öğreten ocak.
II. Benzetmelerden yararlanılmıştır.
Bu parçanın anlatımıyla lgl olarak aşağıdaklerden
hangs söylenemez? III. Öyküleme söz konusudur.
A) Örneklere yer verlmştr.
yargılarından hangler söylenemez?
B) Benzetme yapılmıştır. A) Yalnız I B) Yalnız II C) Yalnız III

C) Tanık göstermeye başvurulmuştur. D) I ve II E) I ve III

D) Tanımlama yapılmıştır.

E) Açıklamaya başvurulmuştur.

14. Teknoloj dev Apple, yen modellern görücüye çıkaracağı

12. Tasarımlarımın br yernde mnk br mnmalst etk varsa
bu Japon olmamdan kaynaklanıyordur. Ben br Japon’um,
tasarım yaparken çmdek Japon devreye gryor. Tasarım
yaparken objeye değl, kşye yaklaşıyorum. Onu
kullanacak olana yaklaştığım çn hslerm ve sempatm
her zaman aynı. Hçbr zaman kend stlmn çnde
kalıplara sıkışıp kalmak stemedm. “Bu senn tarzın değl.”
dye eleştrmeler ben rahatsız etmyor. Netcede
beğenlen, şe yarar, güzel br şey ortaya çıkarmışsam
zaten o benm karakterm yansıtıyordur. Kalıplara
sıkışmak steseydm Japonya’da kalır, hep aynı şeyler
yapardım. Sektördek yenlklere hâkm olmak çn İtalya’ya
geldm.
özel etknlk tarhn belrledğn bldrd. Apple’ın etknlk
tarhn şrketn kıdeml başkan yardımcısı Greg Joswak
duyurdu. Joswak, Twtter’da “14 Eylül’de Calforna’dayız.
Yakında görüşürüz.” yazarak br davet vdeosu paylaştı.
Apple, etknlkle lgl detayları paylaşmasa da şrketn
Phone 13 tanıtımını gerçekleştreceğ ve AR veya karma
gerçeklk özellklern yayımlayacağı beklenyor. Apple’ın
özel etknlğ 14 Eylül’de Türkye saatyle 20.00’da
gerçekleşecek.
Bu parçanın anlatımında
I. Ad aktarması

Bu parçanın anlatımıyla lgl olarak aşağıdaklerden II. Tanımlama

hangs söylenemez?
III. Doğrudan anlatım
A) Açıklamaya dayalı br üsluba yaslandığı
IV. Alaysama
B) Eleştrye açık br tasarımcının sözlern yansıttığı
özellklernden hanglerne başvurulmamıştır?
C) Gerekçe çeren cümlelere yer verdğ
A) I ve II B) I ve III C) II ve III
D) Tanımlamaların yapıldığı
D) II ve IV E) III ve IV
E) Şart fade eden cümlelere yer verldğ

46
T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.
Süre tutmadan sadece çöz!
15. Aşağıdak cümlelern hangsnde görme ve ştme
duyularına seslenen ayrıntılar br arada verlmştr?
A) Marmara Denz’nn koyu mav suları hallaç pamuğu
gb savrulurken skelenn önündek nsanlar da
rüzgârın ürpertc soğuğu altında paltolarına
bürünmüşlerd.
B) Kadının eller yana düşüyor, sessz nltler artıyor;
çseleyen yağmurun çatının çnkosundak tıpırtısı
duyulmaya başlıyordu.
C) Merdvenler yavaş yavaş nerek rıhtıma çıktık,
ayaklarımız sendeleye sendeleye zorak adımlar
atmaya çalışıyorduk.
D) Halç Köprüsü’nün üzernde, esk püskü elbseler
gymş br adamın etrafında toplanmıştı herkes.
E) Br yığın seyyar satıcı, tezgâhlarındak üç beş hedyelk
eşyayı satablmek çn buz gb havada sabahtan
akşama kadar ttryordu.
16. Tarhana çorbası, hoşaf, karnıyarık, sonda da sütlü vardı.
Bakınca tarhana çorbası ama bu sofradak her şey gb br
cennet çeşnsyd sank. Bütün bu yemeklern kokusu
küçücük ev sarmış, bz daha grşte büyülemşt. Daha
önce tatmadığı, ayrı br lezzet vardı her yemeğn, her
aşın. “Zyade olsun!” demş, Hatçaana’ya bakarak
“Yapanların elne sağlık!” dye de ltfat etmşt. Hatçaana,
yapan ben değlm dercesne elnde brkle çer gren
kızını şaret edvermşt muzpçe. Nasıl da yüzünü yere
eğmşt o akşam Ayaz!..
Bu parçada ayrıntıların seçmnde aşağıdak duyuların
hangsnden yararlanılmamıştır?
A) Görme B) Koklama
D) Dokunma
TEST
KEŞFET : FARKLI SORU T ÜRLERİ İLE TANIŞ!
8
17. (I) Semh, okuduğu gazeteden başını usulca kaldırıp
etrafına bakındı. (II) Akşamın bu saatlernde uzakta
parlayan htşamlı şehrn ışıklarını seyreden kenar mahalle
kahvesndek her şey, yne her zamank gbyd. (III)
İlerdek masada üç beş kş sohbet edyor, dğer tarafta
oyun oynayanların ve “Ne olacak mahallenn hâl?” dye
hararetle tartışan gençlern sesler kendsne kadar
gelyordu. (IV) Üç beş esnaf dükkânlarını kapattıktan
sonra uzaklara bakarak dnlenyordu. (V) Fakat Semh’n
asıl dkkatn çeken, her geldğnde köşedek masada
soğumuş çayını çerek önündek deftere hç başını
kaldırmadan br şeyler yazan ell yaşlarındak saçı sakalı
brbrne karışmış o adamdı.
Bu parçada numaralanmış cümlelern hanglernde
ayrıntılar, brden çok duyu organı aracılığıyla
seçleblr?
A) I ve II B) II ve III C) III ve IV
D) III ve V E) IV ve V
18. Hastane odasında beş kşydk. Kız kardeşm, annemn
başında refakatç olarak kalıyordu. Ben de annem zyaret
etmek üzere gelmştm. Karşı yatakta orta yaşlı hamle br
kadın yatıyor, başında da kocası kadına refakat edyordu.
Görünüşler, köyden gelmş olablecekler zlenmn
vermşt bana. Kadın gözlern sabt br noktaya dkmş,
âdeta ölü gbyd. Adam da perşan br hâlde, yernde
duramıyordu. Bazen sandalyeye oturuyor, k dakka
geçmeden pencereye gdyor, odanın çnde dolandıkça
dolanıyordu. Ara sıra btkn hâldek kadına bakıyor, homur
homur söylenyordu.
Bu parçada ayrıntıların seçmnde hang duyulardan
yararlanılmıştır?
A) Görme - dokunma B) İştme - koklama
C) İştme C) Görme - ştme D) Koklama - görme
E) Tatma E) İştme - dokunma
47
T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.

TEST

9 KEŞFET : FARKLI SORU T ÜRLERİ İLE TANIŞ!

18
Soru Sayısı Hücreli Test Çözüm Stratejisi Sadece Çöz

 Bu testi, süre tutmadan, sadece anlayarak doğru çözmeye çalışınız.

 Bu testte yer alan sorular, ÖSYM soru tiplerine göre hücrelenmiştir.

 Betimleme, varlıkların niteleyici özellikleriyle anlatıldığı yazılardır. Öyle bir metin düşünün ki okuyorsunuz ve
Riski Azalt

okudukça her bir kelime ait olduğu varlığa bürünüyor. Her şey gözünüzde bir bir canlanıyor. Bazen o varlığın
şekli, rengi, uzunluğu kısalığı bazen de iç dünyasının güzelliği… Zannedersiniz ki bir yazar metin yazmamış da
bir ressam gibi resim yapmış.
 Öykülemede en az bir olay olur ve bu olaylar yer, zaman ve kişilere bağlı olarak oluşturulur. Betimlemede
olaylar resim gibi bir bir çiziliyordu değil mi? Şimdi de şöyle düşünelim: Her şey hareket hâlinde. Tıpkı bir film
izler gibi… Bir sahneden diğerine geçiş yapıyorsunuz.

Tarih: D: Y: B: N:

1. Kasaba kmlğnden sıyrılıp kentleşmeye doğru koşan br 2. Br bahar sabahı güneş, bahçedek evvel zamandan
Ayvalık var. Br yanda yazıldığı gb okunan Macaron kalma çtlembk ağaçlarının üstünden doğarken evmn
2023 TYT

2013 YGS

Mahalles’nde yürümek, henüz zncr restoranların ve kapısından çıkmıştım. Caddelerde dalgın dalgın geznyor
kafelern cat edlmedğ br dünyada dolaşmak gb; br ve lk yazıyı btrnceye kadar ayakta durablmek çn neler
yanda yörenn alametfarkaları, tüm vtrnlern baş tacı. yapableceğm düşünüyordum. Buralara yaban güller ve
Öte yanda flm festvaller gb dışarıdan gelen kültür aşısız ğdeler arasında alımlı edalarla kıvrıla kıvrıla
ögelerne ev sahplğ yapması... Sokaklarında dolaşırken dolaşan, gölgel, hoş kokulu yollardan nlrd. Mnk tüylü
br saknlk hâkm fakat ondan da öte br güzellk var. kedler, bu kalabalıktan ve ışıktan çok memnun
Önünden geçtğm br masum mekân çn “Burası ne güzel görünüyorlardı. Ne onların yazı derd ne de benm açlık
br yer.” dedğm anda kulağıma Led Zeppeln’den Teoman derdm vardı.
şarkısına geçş çalınırken çerde dedem yaşında br amca
kendne br turşu suyu hazırlıyor, keten mav gömleğ ve Bu parçanın anlatımında aşağıdaklerden hangs
sararmış bıyıkları cereyanda ttryor. yoktur?
A) Düşünceler örneklerle pekştrme
Bu parçanın anlatımında aşağıdaklerden hangs
yoktur?
B) Brnc kşl anlatıma yer verme
A) Sayıp dökme
C) Mecazlı söyleyşe yer verme
B) Benzeşm kurma
D) Öznel düşüncelere başvurma
C) Örnekleme
E) İklemelerden yararlanma
D) Betmleme

E) Kşleştrme

48
T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.
Süre tutmadan sadece çöz!
3. Şrlermn anahtarlarını hkâyelerm verr. Ancak hkâye
anlayışım şr anlayışımdan fazla ayrılmaz. Şu farkla k
2014 YGS
şrde kendmn, hkâyelermde kendmle beraber mümkün
olduğu kadar hayatımın ve nsanların peşndeym.
Yaşanmış her şeyn peşnde… Bunun çn okuyucumun
çne şleyecek sözcükler bulur, şr dl kattığım
hkâyelerm atbaşı yarıştırırım. Gereksz fadelere, benzer
anlamlar taşıyan zarf ve sıfatlara yer vermenn
saçmalığına se asla düşmem.
I. Eserlernde gerçekçlğ benmsemştr.
II. Üslup güzellğne önem verr.
III. Anlatım bozukluğuna karşı dkkatldr.
IV. Hkâyelernde soyut düşünceler şler.
Kendsnden böyle söz eden br yazar çn
yukarıdaklerden hangler söylenemez?
A) Yalnız II B) Yalnız IV
D) I ve III
4. Yatağın kenarına oturdu ve nasıl olup da hâlâ
dağılmadığına hayret edlecek kadar eskmş, esklkten
2019 TYT
ncelp yumuşamış der botlarını ayağına geçrd. Sonra
kalktı ve yatağın yanı başındak komodnden üzernde gül
ve zambak desenler olan müzk kutusunu hç çeknmeden
aldı. Yanından hç ayırmadığı bu küp şeklndek kutu,
onun sahp olduğu en sevml şeyd. Parmakları, kutunun
altındak kurma koluna gtt fakat kardeşnn uyuduğunu
fark ederek başını k yana salladı, kendnce y br şey
yaptı, küçük kutuyu okşadıktan sonra cebne koydu. Daha
sonra genş kenarları eskyp sarkmış olan mav hasır
şapkasını takarak kulaklarını örttü.
Bu parçanın anlatımıyla lgl olarak aşağıdaklerden
hangs yanlıştır?
A) Olaylar oluş sırasına göre verlmştr.
B) Öznellk ağır basmaktadır.
C) Farklı cümle türler kullanılmıştır.
D) Brnc kşl anlatım kullanılmıştır.
E) Ntelemelerden yararlanılmıştır.
TEST
KEŞFET : FARKLI SORU T ÜRLERİ İLE TANIŞ!
9
5. Ağustosun lk haftası, dönerken brdenbre duruveren br
dönme dolabın en tepesndek koltuk msal, yaz
mevsmnn ve uzunca br senenn zrvesnde öylece asılı
duruyor. Öncek haftalar, ççek kokulu lkbaharla brlkte
yavaş yavaş zrveye doğru yükseld. Gelecek haftalar se
kışın dondurucu soğuklarına doğru ağır ağır nşe
geçecek. Ancak ağustosun bu lk haftası hareketsz ve
sıcak... Hep böyledr. Hatta nsanı şaşırtacak kadar kend
hâlndedr. Şafaklar bembeyazdır, ay öfkeyle parıldar, gün
batımı rengârenk br örtüye döner. Çoğu zaman geceler
ılık br meltem eser fakat sevdklernden uzakta, tek
başına bekleşr durur. Yıldırımlar düşmez, ç açıcı
yağmurlar gelmez.
Bu betmlemede bulunmayan özellk aşağıdaklerden
hangsdr?
A) Doğa olaylarını kşleştrme
B) Ayrıntılar üzernde yoğunlaşma
C) I ve II C) Görsel ögelere ağırlık verme
E) III ve IV D) Doğayı devnm çnde yansıtma
E) İştsel ögelere yer verme
6. Amerkan bağımsız snemasının en özgün
yönetmenlernden Wes Anderson, karyer boyunca hem
seyrc hem de eleştrmenler tarafından beğenlen brçok
flme mza attı. 90’lı yıllarda Bottle Rocket ve Rushmore
gb oldukça düşük bütçel flmlerle başladığı karyer, The
Royal Tenenbaums, Moonrise Kingdom ve The Grand
Budapest Hotel gb modern klask mertebesne erşmş o
büyük prodüksyonlarla devam ett. Buna dyeceğm br
şey yok; ----.
Bu parçanın son cümles tamamlanmış olsa bu
cümlenn şlev aşağıdaklerden hangs olur?
A) Daha öncek görüşler kanıtlama
B) Olumsuz yaklaşımlardan vazgeçme
C) Öncek düşüncelere aykırı şeyler söyleme
D) Anlatılanları nedenlere bağlama
E) Düşünceler örneklerle açıklama
49
T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.

TEST

9 KEŞFET : FARKLI SORU T ÜRLERİ İLE TANIŞ!

Süre tutmadan sadece çöz!

7. Sana ufuklar “Gel!” dye bağırır Bu soru tipine ait çıkmış ALES, KPSS,
MSÜ, TYT ve AYT sorularından oluşan özel
Ellernde ççek haykırarak
testi çözmek için kodu okutabilirsin.
Sen gür sesyle hayat çağırır
Ben de çğneyp geçtğn toprak 9. Eylül, adada en güzel ay. Poyraz daha nsaflı esyor.
Denzn bereket artıyor; kalamar, sardalya kıyılara
Bu dörtlükte şlenen duygunun görünür kılınması çn dönüyor. Asmalar mücevherlern takıyor. Göz
aşağıdak yollardan hangsne özellkle alabldğne uzanan yemyeşl bağlara eylül güneşnn
başvurulmuştur? sarı ışıkları düştüğünde zlenmc ressamların
A) Brbrne karşıt durumlardan yararlanmaya tablolarındak manzaralar çıkıyor ortaya sank. Yol
kıyısındak kekkler ççeklenyor, ağaçlar ballı ncrlerle
B) Brbrn çağrıştıran sözcükler kullanmaya donanıyor. Adanın çorak, ıssız güney kıyısındak
masmav koyların çekclğ artıyor. Hele br de dolunay,
C) İnsana özgü kavramları doğaya aktarmaya alaca karanlıkta karşıdak adanın üstünden dev br balon
gb yükselmeyegörsün…
D) Sözcüklere brden fazla anlam yüklemeye Bu parçanın anlatımıyla lgl olarak aşağıda
verlenlerden hangs yanlıştır?
E) Ynelemelere yer vermeye

ÇIKMIŞ SORU
A) Eksltl cümle kullanılmıştır.

B) Benzetmeye başvurulmuştur.

C) Koşul söz konusudur.

D) Pekştrmel sıfata yer verlmştr.

E) Ynelemelere yer verlmştr.

2012 - DGS

10. Keskn konuşacağım. Hayallernz erteledğnz her günün

bedel feryadınız olacak. Hayata gelş amacınız kred
2014 YGS

ödemek m? Sadece çocuklarınızı evlendrmek, onların

geleceğ çn yatırım yapmak mı? İtraf edelm, hçbrmz
mutluluk ve huzur çn mücadele etmyoruz aslında.
Bunların sadece parayla olableceğn düşünüp önce
parayı elde etmeye çalışıyoruz, sonrasında mutlu
olacağımız şeyler zaten yapacağımızı sanıyoruz. Oysa az
br şey elde ettğmzde hemen hedefmz unutuyoruz.
Kısacası kendmz kandırıyoruz. Akşam öğünü olarak
közde patatesm yyorum ben şu anda Istrancaların
Karadenz yamaçlarında, br kayın ağacının altında ve
herkesten çok daha mutluyum. Hapsolduğunuz kent
yaşamından frar edn ve manzaraya karşı kısık br sesle
en sevdğnz şarkıyı açın. Başınızı şöyle br gökyüzüne
doğru kaldırın ve düşünün hang hayallernz çn nelerden
8. Nasıl anmazsın o çocukluk günlern vazgeçtğnz.
Dalda bülbülü vardı, gökte beyaz bulutu
2016 LYS

Annem vardı, babam vardı I. Olumsuz davranışları brnc çoğul kş ağzıyla dle
getrr.
Bahçemzde ılık, uzayan günlerd yaz
Br beyaz âlemd kış II. Anlattığı konuyla lgl kend yaşamından olumlu
örnek verr.
Bu dzelerde aşağıdaklern hangsnden
yararlanılmamıştır? III. Anlatımı br dz kşleştrmelerle zengnleştrr.
A) Nteleyc sözcüklerden
IV. Temelden sorgulayıcı sorular yöneltmekten
B) Halk deymlernden çeknmez.

C) Brbrn çağrıştıran sözlerden Düşüncelern bu şeklde fade eden br sanatçı çn
yukarıdaklerden hangler söylenemez?
D) Ynelemelerden A) Yalnız I B) Yalnız II C) Yalnız III

E) Karşıt anlamlı sözcüklerden D) I ve II E) III ve IV

50
T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.

TEST
Süre tutmadan sadece çöz!
KEŞFET : FARKLI SORU T ÜRLERİ İLE TANIŞ!
9
11. Aşağıdak parçaların hangsnde öteklerden farklı br 13. Bellek, öğrenme, motvasyon, algı, rüyalar, normallk ve
anlatım bçmne başvurulmuştur? anormallk gb günümüzde pskoloj alanında çalışan

2021 MSÜ
A) Şr sadece duyguların estetk br kalıp çnde yazıya
aktarılması, şarlk de o ustalığı gerçekleştrmekten
baret değldr. Bu ş, bu kadar bast olmamalı çünkü
hçbr nsan durduk yere söz söylemez. Söz söyleyenn
br derd, br steğ, duyurulacak br haber vardır lla.
B) Edebyat; olay, düşünce, duygu ve hayaller dl
aracılığıyla estetk br şeklde fade etme sanatıdır.
Daha öz br tanımla, edebyatın, br sanat formu olarak
oluşturulan yazılar olduğu düşünülmüştür.
C) İnsanın blmsel alanda artık daha lerye
gdemeyeceğn ve kendn gelştremeyeceğn
zannedenler, aslında blmeyerek onu hayvan
sevyesne ndrmek steyenlerdr. Hâlbuk nsanın blg
ve görgüde olgunlaşma sürec devam etmektedr.
uzmanların lg alanındak konular, MÖ 4 ve 5. yüzyıllara
dek uzanan dönemlerde Platon, Arsto ve dğer brçok
Yunan düşünürün merak konusu olmuştur. Pskoloj
alanında, geçmş ve şmdk zaman arasında var olan baş
döndürücü br sürekllk söz konusudur. Buna rağmen
pskoloj, nsan ruhunu ele alan en yen dsplnlerden
brdr. Br paradoks olarak ntelendrleblecek bu durum,
19. yüzyılın, değer henüz anlaşılamamış pskologlarından
Ebnghaus tarafından “Pskoloj, uzun br geçmşe fakat
kısa br tarhe sahptr.” şeklnde açıklanmıştır.
Bu parçanın anlatımında aşağıdaklerden hangsne
yer verlmemştr?
A) Tanık göstermeye
B) Karşılaştırmaya

D) İlgl lgsz her yerde ağzını açıp saçma sapan söz C) Tanımlamaya
söyleyenlern kafa ve gönüllernden daha büyük olan
dller, br gün onların halk çnde rezl olmalarına D) Kşleştrmeye
neden olacaktır. Atalarımız, boşuna “Sözünü bl pşr;
ağzını der, devşr.” tavsyesnde bulunmamışlar. E) Öznellğe

E) Kahramanıyla veya yazarıyla çl dışlı olduğumuz

ktaplar olmamış mıdır? Tıpkı br nsanı tanıdıktan
sonra değşen hayatımız gb, br ktabı okuduktan
sonra da elbette hayata ve dünyaya farklı baktığımız
olmuştur.

12. Türk edebyatında Batılı roman 1861’den sonra başlar.

Önce tanınmış Fransız romanlarından çevrlmş örnekler
görülür. Kısa br zaman sonra bunları yerl romanlar takp
eder. Bze lk romanı çevr yoluyla Yusuf Kâml Paşa 1859
yılında tanıtır (Fenelon’un Telemak’ı). Daha sonra Ahmet
Lütfü Efend Arapça çevrsnden Robenson Crusoe’yu, 14. (I) Coğraf koşullar, nsanların mesken tplern belrler.
Teodor Kasap se Monte Cristo’yu çevrerek Türk aydınları (II) Güneydoğu Anadolu Bölges’nde yağışların azlığından
2018 ALES

üzernde genş etkler bıraktılar. Bu devrde eserler en çok
çevrlen romancılar arasında La Martn, Aleksandre
Dumas, Jules Verne ve günümüzde de çok okunan daha
brçok yazarı görmek mümkün.
Bu parçanın anlatımındak asıl amaç aşağıdaklerden
hangsdr?
A) Olay çnde yaşatablme
B) Tanık göstererek br ddayı kanıtlama
dolayı kerpç evler terch edlrken Karadenz’de yağışlar
çok fazla olduğu çn ahşap evler yaygındır. (III) Sanırım
çağa göre düşündüğümüzde kesnlğn ytrmş br blg
olarak değerlendrmemz gerekecek. (IV) Çünkü
teknolojnn olmadığı dönemlerde nsanlar, doğa le uyum
çnde yaşam bçmlern belrlerken günümüzde doğa le
savaşarak yaşam bçmlern belrlyorlar. (V) Öyle k çnde
yaşadığımız çağa “Beton Çağı” demekle haksız sayılmam
sanırım. (VI) Bugün çn bütün bölgelern, köyler de dâhl
olmak üzere, mesken tplernn beton olması acınası br
durum.

C) Br görüşü çürüteblme Bu parçada numaralanmış cümlelern hangsnde

kendsnden öncek cümlede söylenenlere örnek
D) Açıklama ve blglendrme verlmştr?
A) II B) III C) IV D) V E) VI
E) Tasvr ederek göz önünde canlandırma

51
T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.

TEST

9 KEŞFET : FARKLI SORU T ÜRLERİ İLE TANIŞ!

Süre tutmadan sadece çöz!

15. Cümle br anlamı karşılar, bze br şey anlatır. Paragraf da 18. Aşağıdaklern hangsnde ayraç çersnde
öyle… Paragrafın demek stedklern br cümlede belrtlenlere yönelk br değerlendrme yoktur?
2017 DGS

2017 LYS
özetleyeblyoruz, değl m? Pek, neden yazıyı brbryle
A) İhtşam, onun en tanınmış yapıtı değl aslında ama
çelşen anlatımlarla karmaşıklaştırıyoruz? Neden başta
benm dğer Nabokov ktaplarına göre hep çok daha
A dedğmze sayfanın sonunda B dyoruz? Bunu cümle
fazla tutulduğum br evren. Ve sanırım tüm dğer
bazında yapsak “anlatım bozukluğu” dyoruz ve adına
ktaplarının ötesnde anlatımı en şrsel, betmlemeler
“brbryle çelşen fadeler” dyoruz. Çıldıracak gb
ve sunumu en tatlı olanı. (akıcılık)
oluyorum bazen! Yahu pek, bunu neden ama neden
yazıda gözetmyoruz?
B) Fransızların büyük şar C. Baudelare, yaşadığı şehr
Pars’e seslenrken şehrn smyacılığına soyunuyor.
Bu parçada sanatçının yazılarda olmasını stedğ
Şehrden ürkmek, kaçmak yerne şehr ve nsanlar çn
özellk aşağıdaklerden hangsyle lgldr?
şehre sığınma pskolojsn yansıtıyor. Ama bu çaba
A) Duruluk B) Tutarlılık C) Doğallık şarn çn ısıtmaktan öteye gdemyor. (sadelk)

D) Açıklık E) Özgünlük C) Bu röportajları okurken Anadolu’nun kıraç topraklarını

1952 Hasankale depremnn yıkıcılığında çm acıyarak
zledm. Yaşar Kemal’n Anadolu’yu ne kadar y
anladığını, köyü ve köylüyü nasıl sevdğn de... Sahra
hastanesnde br depremzedenn ölü bedennn
soğuktan buz tutan yatağa yapıştığını hâlâ
göreblyorum mesela. (gerçeklk)
16. O hem düzyazıda hem şrde duygu ve düşünce
zengnlğdr, az sözle çok şey anlatablmektr. O varsa D) Canett, Körleşme adlı yapıtında çok şey çözmüş. Ben
2017 DGS

yüzeysellk yoktur, dernlk vardır; onun sayesnde okudukça kendm sevdm, anladım ve şmd çok daha
düşüncenn arkasında brden fazla düşünce yer alır. sağlıklı br ktapsever olmaya başladım. Oğuz Atay
Yer gelr atasözlernden, yer gelr deym ve özdeyşlerden sayesnde Türkçeye kazandırılan bu eser okumaya
yararlanır. Kısacası br fadede brden fazla yorum başladığımda elmden düşüremyordum, ben
çıkarılablyorsa şte orada o var demektr. anlayamadığım br el tutuyordu sank. (sürükleyclk)

Bu parçada sözü edlen özellk, aşağıdaklerden E) Huzursuzluğun Kitabı adlı eserde Pessoa’nın hayatını
hangsdr? gün gün okuyorsunuz. Pessoa kend tükenşn br
otobyografk anlatı bçmnde ve özeleştr yaparak
A) Özlülük B) Etkllk C) Açıklık sunarken zamanüstü br bağ kuruyor okuyucusuyla.
Okuyan, ders almaktan kendn kurtaramıyor; kendn
D) Yalınlık E) Bütünlük yazar yerne koymak zorunda hssedyor, onun
yaşadıklarını sank o da yaşıyor. (etkleyclk)

17. Edebyatıcedde şarler, brçok şrde pek az kullanılan ya

da hemen hç kullanılmayan kelmelere yer vermşlerdr
denlmektedr. Şüphesz bu doğrudur ancak bu şarlern
özellkle de Tevfk Fkret’n şrlernde, konuşulan dlden
alınmış söz ve söyleyş kalıplarına da yer verlmştr. En
azından bu metnde söyleyş kalıplarının konuşulan dln
çnden seçldğ görülmektedr. Bu şarler brtakım
sözcükler tekrarlayarak kullansalar da bu durum ses ve
söyleyş kusuruna yol açmamaktadır. Onların şrlernde
esklern fesahat hatası dedkler söyleyş kusuru le
karşılaşılmamaktadır. Aynı kavramı fade eden sözlern br
metnde çokça kullanılması, dle getrlmek stenlen husus
üzerndek ısrarı fade etmektedr. Bu da Edebyatıcedde
şrnn dl özellklernden br olarak blnr.

Bu parçada Edebyatıcedde şryle lgl aşağıdak dl

ve anlatım özellklernden hangsnn üzernde
durulmamaktadır?
A) Bell sözcükler ısrarla yneleme

B) Alışılmadık sözcüklere yer verme

C) Kavramları sözlük anlamlarıyla kullanmama

D) İfade kusurları barındırmama

E) Günlük dlden söyleyşler kullanma

52
T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.

0 S I FIR
RISK

2
ölç:
soruları anla,
zamanı yakala!
İlk bölümde keşfettiğin soru tiplerini, aynı soru numarası ve aynı sıra ile çöz ama bu defa kronometreni
açarak hangi soruya ne kadar vakit ayırdığını ölçerek çözmeni tavsiye ederiz.
T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.

TEST

1 ÖLÇ: SORULARI A NLA, Z AMANI YAKALA!

18
Soru Sayısı Hücreli Test Çözüm Stratejisi Süre Tut

 Bu testi, süre tutarak çözebilirsiniz. Testi, kendi belirlediğiniz süre içerisinde çözmeye çalışmayınız.
Çözdüğünüz süreyi not ederek ilerleyiniz.
 Bu testte yer alan sorular, ÖSYM soru tiplerine göre hücrelenmiştir.
Riski Azalt

 Yazarın asıl anlatmak istediği, vurguladığı, belirtmek ya da üzerinde durmak istediği düşünce, ana
düşüncedir. “Demek ki, yeter ki, anladım ki, sonuç olarak, işin aslı, o hâlde, kanaatimce, bence, işte,
bana göre, kısacası, yani, ama, fakat, önemli olan...” gibi ifadeler bizi ana düşünceye götüren yardımcı
ögelerdir.

Tarih: D: Y: B: N:

1. ChatGPT, internet üzerinden öğrendiği bilgileri derleyip 2. Ünlü iş insanı Jeff Bezos’un şirketi Blue Origin’in
tatmin edici cevaplar verebiliyor. Bunlar aslında Google geliştirdiği ve Bezos dâhil dört kişiyi taşıyan New Shepard
2019 DGS

2021 DGS

arama motoru üzerinden de erişilebilen cevaplar.
Aralarındaki fark ise Google aranan konuyla ilgili tüm
seçenekleri yani birbirinden farklı kaynakları kullanıcıya
sunarken ChatGPT bir dizi tahminde bulunarak ulaştığı
tek cevabı çok daha hızlı bir şekilde kullanıcıya sunuyor
ve tabii ki soruları cevaplarken kaynak belirtmiyor.
İnternetteki bilgilerle eğitilen ChatGPT, cümleleri kelime
kelime oluşturuyor ve her bir kelimeden sonra gelmesi
gereken en muhtemel ifadeyi seçerek ilerliyor.
Bu parçanın konusu aşağıdakilerden hangisidir?
A) Geliştirilen yapay zekâ yazılımlarının klasik arama
motorlarından yararlandığı noktalar
B) Alışılagelen bir internet arama motoru ile bir yapay
zekâ uygulamasının temel farkları
uzay aracı, ABD’nin Teksas eyaletinden uzaya fırlatıldı.
Kapsül, 11 dakikanın ardından Dünya’ya döndü.
Mürettebatının tamamı sivillerden oluşan ve pilotsuz
yapılan uçuş, bu ikinci özelliğiyle tarihte bir ilk olma
özelliği taşıyor. İngiliz iş insanı Sir Richard Bronson da 11
Temmuz 2021’de şirketi Virgin Galactic’in geliştirdiği
araçla uzayın başladığı nokta olan 100 kilometre
yüksekliğe seyahat etmişti. İlk kez sadece sivilleri taşıyan
Unity-2 uzay aracı, ABD’nin New Mexico eyaletinden altı
yolcusuyla fırlatılmış; araç, Branson ve beraberindekilerle
sorunsuz şekilde yeryüzüne inmişti.
Bu parçada aşağıdakilerden hangisi anlatılmaktadır?
A) Jeff Bezos’un uzay sınırına ulaşma macerası
B) Bezos ve Bronson’ın seyahat tutkuları

C) İnternetten edinilen bilgilerin kullanıcıya en yararlı C) Sivil havacılığın önemli kilometre taşları
hâlinin aktarılma yöntemleri
D) Kısa uzay yolculuklarının teknik özellikleri
D) Bir yapay zekâ uygulamasının, internet arama motoru
geleneklerini değiştirme şekli E) İlk iki sivil uzay uçuşunun bazı detayları

E) Kullanıcı deneyimi bakımından yapay zekâ

sistemlerinin arama motorlarından geride kalan yönleri

54
T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.
Kronometreni aç!
Çözdüğün süreyi not et.
ÖLÇ: SORULARI A NLA, Z AMANI YAKALA!
3. Sosyal ortamlar bazılarını gerebilir. Bazı insanların bu
durumla diğerlerinden daha iyi başa çıkabildiği bir gerçek
2023 TYT
olsa da herkesin zaman zaman sinirleri bozulabilir.
Kendinizi daha rahat hissetmeniz hatta ortamdan keyif
alabilmeniz için bir önerim var: Etrafınızdaki insanlara
gülümsemek. Bu basit hareket kendinize güveninizi
destekleyecek ve sinirlerinizi sakinleştirecektir.
Gülümsemek kendinizi kötü hissetmenizi engeller.
Mutluyken gergin olmak zordur değil mi? Gülümsemek
sizi daha ulaşılabilir de kılar hem. Anlattıklarım kulağa çok
basit bir çözüm gibi gelse de oldukça işe yarar.
Bu parçada aşağıdakilerin hangisinden söz
edilmektedir?
A) Sakin olmanın yeni iletişim kurmaya olumlu
katkısından
B) Kendini rahat hissetmenin çevreye yaydığı olumlu
etkiden
C) Gülümseme eyleminin topluma katkı sağladığından
D) Gülümsemenin bireyin toplumsal konumuna olumlu
etkisinden
E) Kendine güveni sağlayacak etkili yöntemlerden
4. Meursault, evet suçludur; suçluluğu bize bütün roman
sanatının en iyi yazılmış ve en nedensiz cinayetlerinden
2013 YGS
birinde açık açık gösterilir. Ama Meursault’yu idama
götüren yargı süreci ve jürinin önüne kanıt olarak
2023 TYT
sürülenlerin onun cinayetiyle ilgisi yoktur. Kurban,
Meursault için nasıl isimsiz bir gençten başka bir şey
değilse onu yargılayan mahkeme için de öyledir.
Meursault’yu asıl ölüme götüren, günlük hayatın davranış
biçimlerini yadsıması, toplumun olmazsa olmaz saydığı
maskeleri takmaya yanaşmamasıdır. Hayatı, bedeli ne
olursa olsun kendi bildiği gibi yaşamaya kararlı bir insanın
kaderinin, toplumun yargısının iki dudağının arasında
olduğunu görürüz.
Kahramanından böyle söz edilen bir roman
aşağıdakilerden hangisini anlatıyor olabilir?
A) Toplumun kurallarını değiştirmeye çalışan kişilerin
başarısız olmasını
B) İnsanların cinayet işlese dahi başka suçlardan hüküm
giymesini
C) Suça bulaşmış kişilerin toplumda cezasını çekse bile
hiçbir zaman tam olarak onaylanmamasını
D) Günlük hayatın gereklerini yerine getirmeyen kişilerin
toplumca dışlanmasını
E) Toplumun; yaygın ve belirli kuralların dışında yaşayan
insanları acımasızca yargılamasını
55
TEST
1
5. Felsefede en önemli olgulardan biri düşünmektir.
“Düşünmek, yaşamaktır.” demiş Seneca. İnsan
düşündüğü sürece yaşadığının bilincindedir. Sokrates, bu
durumu “Sorgulanmamış hayat, yaşanmaya değmez.”
sözüyle dile getirir. Aristoteles düşünmeyle bilmeyi birlikte
ele alır. Ona göre “İnsan doğal olarak bilmek ister.”
Görüldüğü gibi düşünmek insanın en temel yetilerinden
biridir. Belki de en önemlisidir. Düşünmek, bir anlamda
insanın kendisini inşa etme sürecidir. Düşünmek, eylemek
ve bilmek bir bütündür.
Bu parçadan aşağıdaki yargıların hangisine
ulaşılabilir?
A) İnsan için hayatı anlamada en önemli unsurlar, bilgi
birikimi ve düşünme yeteneğidir.
B) Düşünmenin doğru algılanmayışında felsefi
yaklaşımlar daha çok etkili olmuştur.
C) Seneca, yaşamın anlamını ve değerini kişisel
düşünceleriyle özdeşleştiren bir anlayıştadır.
D) Bilginin merkezinde bireyin idea yoluyla kendi özünü
yeniden kavrama amacı vardır.
E) Düşünme olgusunun tanımsal niteliği konusunda
filozoflar farklı görüş taşımaktadır.
6. İngilizce konuşulan dünyada, eleştirmen James Wood’un
50 yıl öncesinin Türkiye’sindeki Ataç’ı hatırlatan bir tarafı
var. Wood’un en iyi eleştirmen olup olmadığını
belirleyecek ölçütten yoksunuz ama onun
değerlendirmeleri en fazla dikkate alınan eleştirmen
olduğuna kuşku yok. Önemli bir kitap yayımlandığında en
çok onun ne yazacağı merak ediliyor. Barack Obama’nın
başkan seçildiği gece yaptığı teşekkür konuşmasından
sonra bile gözler Wood’a çevrilmiş, o da New Yorker’da,
konuşmanın söz dizimini ve dilini analiz eden bir yazı
yayımlamıştı.
Bu parçadan hareketle James Wood’la ilgili
aşağıdakilerden hangisine kesinlikle ulaşılabilir?
A) James Wood, dünyanın en tutarlı yorum yapan
eleştirmenleri arasında gösterilmektedir.
B) James Wood, Nurullah Ataç kalitesinde eleştiriler
yazmıştır.
C) James Wood, Barack Obama’nın konuşmalarını
hazırlamaktadır.
D) James Wood’un kaleme aldığı kitaplar eleştiri türünün
en ünlü yapıtları arasında gösterilir.
E) James Wood, yorumları en çok merak edilen
eleştirmenlerden biridir.
T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.

TEST

1 ÖLÇ: SORULARI A NLA, Z AMANI YAKALA! Kronometreni aç!

Çözdüğün süreyi not et.

7. Sinema oyunculuğu ile tiyatro oyunculuğu arasında izleyici 9. Bilim ve sanat tarihi olmaksızın Mısır piramitleri, Ayasofya
açısından ayrımlar vardır. Tiyatro oyuncusu, izleyiciler gibi muhteşem yapıların neden ve nasıl yapıldığı
2018 TYT

2020 ALES
tarafından işitilebildiğinden ve görülebildiğinden emin anlaşılamaz. Keppler, dünya yörüngesinin yuvarlak değil
olmalıdır. Tiyatrodaki izleyiciler, oyuncuyu farklı açılardan de eliptik olduğunu kanıtlamamış olsaydı Rönesanslı
görmektedir. Dolayısıyla bir oyuncu, tüm izleyicilere Mimar Bramante’nin eliptik kubbesi, Michelangelo’nun
ulaşmak için özel bir biçim geliştirmek zorundadır. Bu Sistina Şapeli’ndeki son yargı freskindeki eliptik barok
açıdan, bir oyuncunun gözlerini iyice açması gerekiyorsa üslup oluşmazdı. Claude Monet’in Tren Garı tablosu,
o bunu en uzak yerde oturan kişinin de görebileceği İngiliz romantik ressam William Turner’ın Lokomotif’i
şekilde yapar. Gösterinin yapıldığı salon büyüdükçe yeni olamazdı.
düzenlemelerin yapılmasından dolayı oyuncunun biçemi
zedelenebilir. Sinema oyuncusu için böyle bir teknik sorun Bu parçada sözü edilen değişik sanatçılara ait
söz konusu değildir. Bundan dolayı sinemada bir rolün yapıtların başarısının temelini aşağıdakilerden hangisi
tam olarak bir bütün meydana getirecek biçimde oluşturmaktadır?
canlandırılmasında en büyük sorumluluk yönetmenindir.
Çünkü yönetmen, filmi bütün olarak bilen kişidir. A) Sanatçıların engin hayal gücünü yansıtan eserler
Oyuncunun bir rolü canlandırırken ne duyması, ne ortaya koymaları
yapması gerektiğine yönetmen karar verir.
B) Dünya yörüngesinin eliptik olmasının sanatçılara ilham
Bu parçadan sinema ve tiyatro oyunculuğu ile ilgili vermesi
olarak
C) Sanatçıların üstün sanat yeteneğine sahip olmaları
I. Oyuncu - izleyici ilişkisi açısından farklar vardır.
D) Bilim insanlarının ve sanat tarihçilerinin çalışmaları
II. Her iki oyunculukta da yönetmen önemlidir.
E) Mısır piramitleri ve Ayasofya gibi yapıtların sanatçılara
III. Seyirciye ulaşmak için bütün oyuncuların özel biçim esin kaynağı olması
geliştirmesi gerekir.

yargılarından hangilerine ulaşılabilir?

A) Yalnız I B) Yalnız II C) Yalnız III

D) I ve II E) II ve III

8. Manzara resminin Uzak Doğu ve Doğu toplumlarının

sanatında çok eskiden beri önemli bir yeri olmuştur. Bu
2018 TYT

toplumların doğaya olan tutkuları yüzyıllar öncesinden

sanatlarına yansımıştır. 16. yüzyıldan itibaren manzara,
topografik görünümleriyle Türk minyatürlerinde yer almaya
başlamıştır. 18. yüzyıldan itibaren manzaraya karşı olan 10. Başarılı deneme yazarı, değişik bilim dallarının
verilerinden de yararlanarak hayattaki dalgalanmaları
2023 TYT

tutku ve heves, cilt kapaklarına kadar yansımıştır. Cilt

kapaklarında, ahşap ve duvar üzerindeki süslemelerin sağlıklı ve tutarlı bir biçimde yazıya döker. Hayatın
yerini manzara resimleri almıştır. Devam eden bu tutku, yaşanabilirliğini kolaylaştırmak için bilim ve sanatın el ele
19. yüzyılda yağlı boya tuval resimlerine dönüşmüştür. İlk vermesi gerekir. Deneme yazarı, düşünce ve eylem
denemelerinin asker ressamlarımızca gerçekleştirildiği dünyasında bilim ile sanatı uyum ve denge içinde
manzara temasının, Batılılaşma Dönemi Türk Resim tutabilen yazardır. Bu yüzden bilim ve sanatın kimi
Sanatı içerisinde ayrı bir yeri olmuştur. Manzarayla öncüleri aynı zamanda birer deneme ustasıdır.
başlayan bu süreç, daha sonraki dönemlerde de
akademik bir gelişim içinde devam etmiştir. Bu parçada asıl anlatılmak istenen aşağıdakilerden
hangisidir?
Bu parçadan hareketle “manzara resminin tarihî seyri” A) Deneme yazarı, yaşadığı ve gördüğü olayları bilim
ile ilgili olarak ışığında dile getirmelidir.

I. Yüzyıllara göre nasıl bir gelişme gösterdiği, B) Başarılı ve tutarlı bir yazar olabilmek için yazmaya
deneme türüyle başlanmalıdır.
II. Türk resim sanatındaki yeri,
C) Deneme yazarı, bilim ve sanatı ahenkli bir şekilde
III. Uygulanabildiği alanlarının sınırsızlığı birleştirebilirse başarılı olabilir.

verilerinden hangilerine kesin olarak ulaşılır? D) Deneme yazarı olmanın yolu, bilim ve sanatta başarılı
A) Yalnız I B) Yalnız II C) I ve II olmaktan geçer.

D) II ve III E) I, II ve III E) Bilim ve sanat, uyumlu bir şekilde sürdürülebilirse

hayatı yaşamak kolaylaşır.

56
T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.
Kronometreni aç!
Çözdüğün süreyi not et.
ÖLÇ: SORULARI A NLA, Z AMANI YAKALA!
11. Pasternak’a göre şiir, kişinin ayağının altındaki otlar,
çiçekçiklerdir; onu koparmak, eline almak için biraz
2021 TYT
2014 YGS
eğilmek yeter. Brodski öyle düşünmüyor. Ona göre şiir,
göklerle iletişim olanağıdır. Şiir sayesinde meleklerle
iletişim kurarsınız. Bu iki tanımın ardındaki somut gerçeği
düşündüm. Sanırım, Pasternak şiirin her yerde ve küçük
şeylerde olduğunu söylüyor; Brodski ise yeteneği öne
çıkarıyor. İkisi de bir yerde doğru ama birbiriyle
karıştırılmaması koşuluyla. Şiir ne, biliyor musun? Bir an.
Ve bütün bir tarih tadı, insan girişimi, mutluluk çelişkisi.
Cemal Süreya, bu sözleriyle aşağıdakilerden hangisini
vurgulamıştır?
A) Şiir, hayatı bütünüyle kucaklayan bir sanattır.
B) Şiir, şairin yeteneğine bağlı bir sanat dalıdır.
C) Şiir, insanın mutluluğunu dile getirmelidir.
D) Şiir, topluma ışık tutmalıdır.
E) Şiir, yaşadığımız çevreden ibarettir.
12. Lostra; ayakkabı bakımı dendiğinde akla gelecek olan
boyama, yapıştırma, dikme, parlatma gibi tüm işlemleri
2021 ALES
bünyesinde barındıran ve günümüzde oldukça revaçta
olan bir iştir. Eskiden yol kenarlarında sıklıkla gördüğümüz
2021 ALES
ayakkabı boyacılarının yaptığı işi daha kapsamlı hâle
getirerek ayakkabıyı tam anlamıyla yenileme sürecine
alan bir yaklaşımdır. İstenirse ayakkabının rengi hatta
şekli bile değiştirilir. Ayakkabınızdaki her türlü tahribat
olabildiğince giderilir. Ayakkabı yeni gibi olur, bu benim mi
dersiniz, inananamazsınız.
Bu parçada lostra ile ilgili olarak vurgulanmak istenen
aşağıdakilerden hangisidir?
A) Modası geçmiş ayakkabılarda değişiklikler yaparak
tekrar kullanıma sunma
B) Kullanılsa da kullanılmasa da ayakkabının formunu her
an koruma
C) Ayakkabının bozulan formunu istenilen bir şekilde
yenileme
D) Yıpranan ayakkabıları tonuna kadar orijinal rengine
kavuşturma
E) Müşteriyle daha iyi ilgilenebilmek için büyük
mekânlarda hizmet verme
57
TEST
1
13. Marie Emile, Televizyon ve Kültür adlı kitabında
televizyonu köyden kente göç eden nüfusun yeni dünyayı
tanıma ve anlamlandırma rehberi olarak görür.
Televizyona kitlelerin toplumsal statülerini iyileştirmelerine
ve bu konuda bilinçlenmelerine set vuran bir uyuşturucu
eleştirisi getiren Emile, bu aygıtın insanları maddi ve
ideolojik baskı altında tutabileceğini de ileri sürer.
Bu parçaya göre Marie Emile’in televizyona yönelik
eleştirisi aşağıdakilerden hangisidir?
A) Toplumsal statünün gelişimini yalnızca bilinç
kavramında görmesi
B) Bireylerin sosyal konumlarını ve bilinçlenmelerini
engelleyici işlevinin olması
C) Kitlelere yönelik mesajlarının istenilen ölçüde karşılık
bulamaması
D) Kent yaşamını iyileştirici konularla bireyleri
bilinçlendirmeyi amaçlaması
E) Konum olgusundan uzak programların bireyde sanal
bir dünya oluşturması
14. Ahmet Haşim, ne yazık ki dil bakımından yeni nesillerin
ulaşamayacakları bir yerde duruyor. Bugünkü hâline
bakınca Türkçenin bir zamanlar Bâkîleri, Şeyh Galipleri,
Ahmet Haşimleri, Yahya Kemalleri, Necip Fazılları
yetiştirmiş olduğuna inanmak çok zordur. Onlar sanki
başka bir dilin, başka bir kültürün şairleri. Eserlerini otuz,
kırk, bilemediniz elli yıl önce vermiş şairlerinin dilini
anlamayan başka bir toplum, dünyanın ne geçmişinde
vardır ne bugününde. Ahmet Haşim ve benzeri şairler, tek
başlarına bir insanın hayatını zenginleştirebilir hatta
sadece Haşim’i okuyarak dünyaya herkesten farklı
bakmak mümkündür.
Bu parçadaki yakınma, özellikle aşağıdakilerden
hangisine yöneliktir?
A) Ahmet Haşim, Bâkî gibi sanatçı yetiştirilememesine
B) İçerik olarak yetkin olmayan yapıtlar oluşturulmasına
C) Toplumun, yakın geçmişin yazar ve şairlerini
anlamamasına
D) Üslubu öncelemeyen sanatçıların çokluğuna
E) Toplumu kucaklamayan yapıtlar veren sanatçılara
T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.
TEST
1 ÖLÇ: SORULARI A NLA, Z AMANI YAKALA!
15. Bu yazarı okumak, her zaman karamsarlıkla barışık
olmayı da gerektirir. Hayal etmek için anılar olmalı; evet,
2017 DGS
yazarda fazlasıyla anı ve onları temelli birer düşünceye
çevirecek keskin bir zekâ var. İkisi birleşince okur için
vadedilmiş haz dakikaları başlıyor. Fikirlerinin hepsine
katılmak zorunda değilsiniz ama dünyanın önde gelen
düşünürlerinden birinin günlüğünü takip etmek her zaman
heyecan vericidir.
Bu parçada sözü edilen sanatçının özellikle üzerinde
durulan yönü aşağıdakilerden hangisidir?
A) Okuyucunun ruh hâlini dikkate alması
B) Karamsarlıkla barışık bir tutumunun olması
C) Okuyucularına estetik duygusu aşılaması
D) Yapıtlarında hatıraya çok yer vermesi
E) Okuyucusunu her yönüyle kuşatması
2018 ALES
16. Balaklava, kar başlığı diye bilinen ürünün teknik ismidir.
Geleneksel kar başlıkları; çok yer kapladığı ve terlemeye
2018 ALES
sebep olduğu için tekrar üşümeye sebep olabilen yün,
yapağı gibi doğal malzemeli ürünlerdir. Balaklava ismiyle
üretilenler ise çift taraflı dokuma teknolojisine sahiptir.
Dolayısıyla cildi tahriş etmeyen bir yapıdadır. Esnek ve
ince bir malzemeden imal edildiğinden kolayca taşıyarak
gerektiğinde takabilirsiniz. Teri üzerinde biriktirmeyen
gözenekli yapısı sayesinde kolayca buharlaşma sağlar.
Bunun yanında iç yüzeyi ısı yalıtımı için tüylendirilmiştir.
Bu parçada sözü edilen “balaklava”nın en belirgin
niteliği aşağıdakilerden hangisidir?
A) Az yer kaplaması
B) Dokumasının sağlam olması
C) Sporcuların tercih etmesi
D) Doğal bir malzemeden yapılması
E) Sağlığa uygun olması
58
Kronometreni aç!
Çözdüğün süreyi not et.
17. Sizi bilmem ama ben, yer yer dönüp kendi göz izlerimi
takip ederken mizahın okuma yolculuğumda hayli hatırı
sayılır bir yeri olduğunu görür, hayatımın hemen her
karesinde kendimi mizah denilen neşeli faytonun yolcusu
olarak bulurum. Belirli dönemlerde kendisini kaçırmış
olsam da kıyısından köşesinden, ardından arkasından
yakalamış; hep bir yerlerinden bu çok renkli faytona
asılmışımdır. İşte bu çıngıraklı yolculuklar, çok uzun
metrajlı olmasa da ciddi okumaların astığı yüzüme neşe,
dipnot artığı makalelerin satır aralarına birer tebessüm,
paslanan zihnime cila olmuştur birçok kez.
Bu sözleri söyleyen kişi aşağıdakilerden hangisiyle
nitelendirilebilir?
A) Okuduğu kitapları tekrar okuyan
B) Okumalarında mizaha ağırlık veren
C) Mizahın ciddi bir iş olduğuna inanan
D) Ciddi okumalara ihtiyaç duyan
E) Sürekli farklı tarzda okuma yapan
18. Anadolu kasabalarında tellallar vardır. Sokak sokak
dolaşır, bağıra çağıra ikinci el ama kıymetli şeyler
satarlardı başkaları adına. O gün, bayrama birkaç gün
var, okuldan eve dönüyorum. Tellalı gördüm sokakta.
Sırtında yüz metreden görsem tanıyacağım, üzerindeki
çizgileri bile ezbere bildiğim bir şey var: babamın tüfeği.
Gururla övündüğü atalarının yadigârı ve hayattaki tek özel
keyfinin simgesi. Beynimden vurulmuşa döndüm. Ağlamak
istedim, olmadı. Koşa koşa, nefes nefese geldim eve;
annem, “Hayır oğlum, yanılmışsın, o değil! Bak, babanın
tüfeği burada!” desin diye... “Anne, tüfek?” dedim.
Ağlamaya başladı. Sıkıntı son haddine varmıştı ve babam
anneme “Benim çocuklarım, bu bayram öksüz çocuklar
gibi kalmayacaklar. Her zamanki gibi bayram yapacaklar.
Tepeden tırnağa giydireceğiz, bayram sabahı elimi
öperken harçlıklarını da vereceğiz, hanım!” demişti.
Neyle? İşte o tüfekle...
Bu sözleri söyleyen çocuğun içinde bulunduğu ruhsal
durumu en iyi anlatan sözcük çifti aşağıdakilerden
hangisidir?
A) Kızgın - kırgın
B) Sinirli - bezgin
C) Şaşırmış - üzgün
D) Telaşlı - suçlayıcı
E) Ümitsiz - yılgın
T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.

TEST
ÖLÇ: SORULARI A NLA, Z AMANI YAKALA!
2
20
Soru Sayısı Hücreli Test Çözüm Stratejisi Süre Tut

 Bu testi, süre tutarak çözebilirsiniz. Testi, kendi belirlediğiniz süre içerisinde çözmeye çalışmayınız.
Çözdüğünüz süreyi not ederek ilerleyiniz.
 Bu testte yer alan sorular, ÖSYM soru tiplerine göre hücrelenmiştir.
Riski Azalt

 Bu testte yer alan “değinilmiştir” soruları ile “söz edilmiştir” soruları aynı kapıya çıkmaktadır. Bir konuya
değinmek sorulmuşsa “kısa da olsa o konuya temas etmek, onunla ilgili bir şeyden söz etmek” anlamı
vardır.

 Ancak “temel düşünce” sorulursa parçanın bütünü bizim için önemlidir çünkü yazarın asıl amacı
sorulmak istenmiştir.

Tarih: D: Y: B: N:

1. Her durumda birtakım olgusal gerçekler var: Aileden 2. Robot ve otomasyon sistemleri, endüstri sektörünün
okula, okuldan vatani hizmete, oradan fabrikaya ya da iş rekabet gücünde kilit rol oynamaktadır. Robot, montaj
2023 AYT

2014 YGS

hayatına, bazen hastaneye, bazen cezaevine devredilip
duruyoruz ölene dek. Bu devir teslim işlemi, Gilles
Deleuze’ün dikkat çektiği gibi hep bir “… artık değilsin.”
sözüyle gerçekleşiyor. Okula başladığında sana “Artık
ailende değilsin.” Deniyor, böylece askerde veya fabrikada
artık ailende ya da okulda değilsindir. Foucault’nun bu
noktada sorduğu soru, son derecede derindir: Nasıl oluyor
da her biri kendi kurallarına, ritüellerine, amaçlarına sahip
olan bütün bu kurumlar; hem birbirlerinden tümüyle farklı
olduklarını iddia ediyorlar hem de birbirlerini o kadar
andırıyorlar?
Bu parçada aşağıdakilerden hangisine değinilmiştir?
A) Toplumun çeşitli kademelerinin, içlerine aldıkları
bireyleri hep biricik olmakla nitelemelerine
B) Toplumun yapı birimlerinin, insanı her zaman çok farklı
bir yaşantı oluşturması için yönlendirmelerine
C) Yapısal olarak birbirleriyle benzeşen sosyal kesitlerin,
çoğunlukla bu benzerlikten bir sonuca ulaşma
eğiliminde olmalarına
robotu ve endüstriyel görüntü işleme sistemlerinin daha
yoğun kullanılması; üretim maliyetlerinin düşürülmesini ve
yüksek kalite standartlarına erişilmesini sağlamaktadır. Bu
nedenle de rekabeti artırmak isteyen ülke, sektör ve
şirketler; giderek artan oranlarda robotik teknolojilere
yatırım yapmaktadır. Söz konusu yatırım eğilimi, özellikle
gelişmekte olan ülkelerde daha belirgindir. Zira bu ülkeler
gelişmiş ülkelerden teknoloji transferi ve lisans adı altında
üretim, ortak geliştirme vb. modellerle ileri teknoloji
yatırımı çekmeye çalışmaktadır.
I. Rekabet gücünü artırmak isteyen ülkelerin bu alana
yatırım yaptığına
II. Yatırımların daha çok gelişmiş ülkeler tarafından
yapıldığına
III. Bu sistemlerin kullanılmasının maliyeti düşürdüğüne
Bu parçada robot ve otomasyon sistemlerine ilişkin
olarak yukarıdakilerden hangilerine değinilmiştir?
A) Yalnız I B) Yalnız II C) I ve II

D) Birbirlerinden çok farkı olmayan toplum kurumlarının D) I ve III E) I, II ve III

kendilerini hep farklı olarak tanımlamalarına

E) Bireye “Artık eskisi gibi değilsin.” mesajını veren sosyal

yapılanmaların, hitap ettiği kişiden aslında bazı
gereklilikler istemelerine

59
T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.
TEST
2 ÖLÇ: SORULARI A NLA, Z AMANI YAKALA!
3. O günü görmek için sade bekleyeceğiz,
Göreceğiz bir sabah yeşil tomurcukları.
2019 MSÜ
Hazırlanıyor gibi gökyüzü, ufuk, deniz,
Bir sabah dökülecek baharların baharı.
Ziya Osman Saba’ya ait bu dizelerde vurgulanmak
istenen temel düşünce aşağıdakilerden hangisidir?
A) İnsan, nefes alıp verdiği sürece ümidin kapısına dört
elle sarılmalıdır.
B) Doğanın insanla var olduğu, insanın olmadığı yerde
yaşamın olmadığı unutulmamalıdır.
C) Rüya ve hayalle değil gerçeklerle yaşayan insanlar
hedeflerine ulaşabilir.
2018 ALES
D) Barışın yolunu beklemek boşunadır; barışa kavuşmak
için önce içimizdeki düşmanlıkları silmeliyiz.
E) Mutluluk, bir çiçektir; o çiçeğin havası, suyu, güneşi bir
çift güzel sözdür.
2020 TYT
4. Yakup Kadri Karaosmanoğlu, yazmaya 1920’de başlar.
Daha önce yayımladığı mensur şiirler, oyunlar ve
2023 AYT
öykülerin, yazmaya hazırlık olduğu söylenebilir. O bir
gazetecidir, politikanın içindedir, diplomattır. Her şeyden
önemlisi yaman bir gözlemcidir. Yazı yaşamının
başlangıcında dönemin genel koşulları ve eğilimleri
nedeniyle “Sanat kişisel ve saygıdeğerdir.” ilkesini
benimsediyse de Balkan bozgununu, kan ve gözyaşı
içindeki göçleri, Birinci Dünya Savaşı’nın yenilgisini, 600
yıllık imparatorluğun çözülüşünü noktalayan Mütareke’yi,
işgalin getirdiği onursuzluğu ve zulmü, yerel nitelikte
başlayıp Mustafa Kemal’in önderliğinde ulusal
mücadeleye dönüşen direnişi gördükten sonra sanatın
kişisel değil toplumsal bir yaratı olduğunu kabul eder.
Bu parçada Yakup Kadri Karaosmanoğlu’yla ilgili
olarak aşağıdakilerden hangisine değinilmiştir?
A) Yapıtlarının içeriğine
B) Sanat anlayışına
C) Anlatım tarzına
D) Duygu dünyasına
E) Yetişme tarzına
60
Kronometreni aç!
Çözdüğün süreyi not et.
5. Kulak ver sözüme, dinle vatandaş
Uyma laklak edip gülüşenlere
Seni meşgul eder, işinden eğler
Karışır tembel perişanlara
Bu dizelerde anlatılmak istenen aşağıdakilerden
hangisiyle ilgilidir?
A) Kararlılık B) Faydacılık C) Çalışkanlık
D) Uyumluluk E) Hazırcevaplık
6. Bir pazarımız var. Çoluk çocuğumuzla birlikte parkın bir
köşesine çekilip haftanın yoğunluğunu üzerimizden atsak
kötü mü olur? Sen misin parka gitmek isteyen? Gençler
gruplar hâlinde oturmuşlar, neşeli neşeli sohbet ediyorlar.
Ediyorlar ama çevreyi de berbat ediyorlar. Bir tanesi
düşünüp de çöpleri çöp kutusuna atmayı akıl edemiyor.
Aile mi desem eğitim mi desem bilmiyorum. Geldiğimize
geleceğimize pişman olduk.
Bu parçada yazarın gençlere yaklaşımı
aşağıdakilerden hangisidir?
A) Gerçekçi B) Eleştirel C) Yapısalcı
D) İdealist E) Alaycı
7. Neden Sürekli Alışveriş Yapıyoruz?
İnsanların ihtiyaç duyduklarından daha fazla para
harcamalarının temelinde zevke yaklaşarak veya acıdan
uzaklaşarak kendini daha iyi hissetmek yatmaktadır. Yeni
bir elbise veya yeni bir akıllı telefon gibi pahalı bir şey
satın alarak bu hissi yaşayabiliyoruz. Yeni şeylere
ihtiyacımız olmadığını gerçekten biliyor olsak da bazen bir
şeyleri satın alma baskısına direnmek imkânsız olabilir.
Peki, bizi bu davranışa iten nedir? İnsanlar, başkalarıyla
rekabet etmek ve kendi iyiliklerini ön planda tutmak için
mümkün olduğunca çok şey talep etmeye çalışır. Ancak
tüm temel ihtiyaçlarımız karşılandığında tüketim çılgınlığı,
başka bir yerde yine bizi bekliyordur. Ancak iyi
hissetmenin, iyi görünmekten daha iyi olduğunu
unutmayın. Eşyalara değil kendinize yatırım yapın.
Bu köşe yazısıyla ilgili aşağıdakilerden hangisi
söylenebilir?
A) Gereksiz yapılan her harcamanın psikolojik bozukluğa
neden olduğu açıklanmaktadır.
B) Para harcamayla ekonomik bağımsızlık arasındaki
ilişkiye değinilmiştir.
C) Kendini iyi hissetmeyenlerin alışverişi sığınak olarak
gördüğü söylenmektedir.
D) İnsanların normalin sınırlarını aşan davranışına açıklık
getirilmektedir.
E) İnsanların tüm davranışlarının altında benzer nedenler
olduğu ifade edilmektedir.
T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.

TEST
Kronometreni aç!
Çözdüğün süreyi not et.
ÖLÇ: SORULARI A NLA, Z AMANI YAKALA!
2
8. Aşağıdaki parçalardan hangisi “Nitelikli bir tiyatro 9. Tarihteki en önemli psikolojik deneylerden biri olarak kabul
yazarı, eserlerinde mesaj vermekten çekinmemeli; can edilen Little Albert Experiment’a başlamadan önce küçük
2021 TYT

verdiği karakterlerin ağzıyla mesajlarını haykırmalıdır.” Albert’a birkaç duygusal test yapılır.
düşüncesine uzak düşmektedir?
I. Minik bebeğe sırasıyla beyaz bir fare, tavşan, yanan
A) Amerikalı oyun yazarı Eugène O’neil’in Elektra’ya Yas
kâğıt parçaları, peruk, maske gibi ilk kez
Yakışır adlı tiyatro eseri, karakterlerinin çokluğu ve
karşılaşabileceği nesneler ve durumlar gösterilir.
günümüze uyarlanmasıyla dikkat çeker. Oyunda
Sonuç olarak Albert, gördüğü hiçbir nesneye karşı
başkahramanlar, savaşa karşı olma düşüncelerini
korku göstermez; her şeye gülümser.
cesurca aktarır.
II. Albert’ı boş bir odaya götürürler. Odada Albert’ın
B) Ondine, Fransız oyun yazarı Jean Giraudoux’un Hans
üzerine oturduğu bez yatak haricinde hiçbir eşya
ve Ondine adlı kahramanlarının hikâyesini anlattığı bir
bulunmaz. Daha sonra Watson ve asistanı Rayner
tiyatro eseridir. Yazar, oyunun başkişileri gezgin
odadan çıkar, yalnız bıraktıkları Albert’ın yanına
şövalye Hans ile su perisi Ondine’nı aracı kılarak
beyaz laboratuvar faresi salarlar. Albert, fareden
ölümün bir son olmadığı düşüncesini vurgular.
korkmadığı gibi tam tersi bir tepki göstererek fareyi
çok sever; yakalamaya çalışıp gülmeye başlar.
C) Andrè Gide, Philoctète adlı oyununda bireysel
özgürlük, bireyin mutluluğundan hareketle toplumsal
III. Albert fareye her dokunduğunda iki demir çubuğu
mutluluk ve bireycilik temalarını işler. Eserinin final
(biri çekiç, diğeri çelik çubuk) birbirine vurarak
sahnesinde karakterine “Evren-İnsan, Tekil-Tümel”
rahatsız edici sesler çıkarmaya başlarlar. Sesleri
sorgulamasını yaptırarak felsefi iletilerini ortaya koyar.
duyan küçük Albert ağlamaya başlar. Oda yeniden
sessizleşince fareyle oynamaya devam eden Albert,
D) Tiyatro yazarı Jennifer Haley tarafından kaleme alınan
yine fareye dokunduğu ilk anda psikologların
Cehennem oyunu, içerikten ziyade dil ve anlatım
çıkardığı o gürültülü sese maruz kalır. Ağlaması
özelliklerine yoğunlaşıyor. Oyunun kahramanı Dedektif
yatışıp aklı tekrar fareye kayan Albert, dokunmaya
Morris, jest ve mimiklerini ustaca kullanarak ikna edici,
çalıştığı an, hep aynı sesi duyduğu için fareye
hoş üslubuyla öne çıkıyor.
dokunmaktan korkmaya başlar.
E) Yazdığı oyunları felsefeyle ilgili düşüncelerini
Bu deneyler sonucunda aşağıdakilerden hangisi
aktarmaya uygun bir zemin olarak gören Jean Paul
kanıtlanmış olabilir?
Sartre, Sinekler adlı tiyatro eserinde özgürlüğün
trajedisine odaklanıyor. Orestes karakteri üzerinden A) Çocukların nelere daha fazla tepki verdiği
eylem ve sorumluluk düşüncelerini irdeliyor.
B) Korkunun insanda doğuştan olup olmadığı

C) Fare ve tavşanın insandaki korkuyu tetiklemediği

D) Yalnızlık korkusunun insanda hangi durumlarda

değiştiği

E) Beyaz rengin insan psikolojisine olumlu etki ettiği

61
T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.
TEST
2 ÖLÇ: SORULARI A NLA, Z AMANI YAKALA!
10. Gazeteci: Fatih Sultan Mehmet’i anlatan romanını bire bir
tarihî vesikalara dayandıran romancı arkadaşınıza neden
2021 TYT
bu kadar yüklendiniz?
Yazar: Bir tarih akademisyeni olmadığını bildiğim için.
Gazeteci: Sizce tarihsel romanları tarih alanındaki bilim
insanları mı yazmalı?
Yazar: Elbette hayır! İster bir romancı ister akademisyen
olsun, tarihsel roman yazacak olanlar akademik verilere
uymak zorunda değiller; bunu anlatmak istedim.
Aşağıdaki yargılardan hangisinin bu diyalogdaki
yazarın sanat anlayışıyla örtüştüğü söylenebilir?
A) Öykülerimi Cumhuriyet Dönemi Ankara’sında, taşradan
gelmiş, bürokraside görev almış gerçek kişilerin
hayatını anlatacağım bir vitrin olarak tasarlıyorum.
B) Son yayımlanan romanımda tarihî bir şahsiyet olan
Cengiz Han’ı anlatıyorum; hem de çiçek yetiştiren, latif
konuşan, gülümseyen ve insan incitmeyen bir
Cengiz Han’ı…
C) Birçok filme kaynaklık eden, birçok okurunu sayfalarına
kilitleyen roman sanatı; psikolojiden olduğu kadar
retorikten ve tarihten de beslenir.
D) Memduh Şevket; mecliste çalıştığı, milletvekili olduğu
hâlde yüksek kademeyi değil ısrarla, şevkle ve iştahla
düz Orta Anadolu halkını taşımıştır sayfalarına.
E) Her yazar, içinde yaşadığı gerçek dünyadan az ya da
çok, şöyle ya da böyle etkilenir; bir yazarın eserine
2023 TYT
gerçek kişiler ya aynıyla ya değişerek mutlaka girer.
62
Kronometreni aç!
Çözdüğün süreyi not et.
11. Teknoloji kullanımı; bir işi kolaylaştırma, basitleştirme ve
hızlandırma gibi faydalar sağlamaktadır. Ancak bu durum,
tüketim ekonomisinin de körükleyicisi olmuştur. Artık her
alanda moda kavramı yaygın şekilde kullanılmaktadır.
Ama en hızlı döngünün teknolojik ürünlerde olduğu
görülmektedir. Bugün üretilen ürünler, daha çok fonksiyon
içerecek şekilde tasarlanmaktadır. Her geçen gün ürünlere
yeni eklenen fonksiyonlar artmaktadır. Mesela cep
telefonlarının ilk çıktığı yıllardaki versiyonlarıyla şimdiki
telefonlar aynı fonksiyonlara sahip değildir. Bu durum
diğer ürünler için de böyle.
Bu parçaya göre aşağıdakilerden hangisi teknolojik
gelişmelerin bir sonucudur?
A) Ürünlerin müşteriye kısa sürede ulaştırılması
B) Üretimde maliyetin azalması
C) İş istihdamının artırılması
D) Tüketim ekonomisinin büyümesi
E) İletişim imkânlarının artması
12. Yeni bir araştırmada atların mutlu olduklarında daha fazla
homurdandığı yönünde bulgular elde edildi. Uzunca bir
süre atların homurdanmasının hijyenik işlevleri olduğu,
balgam sökmeye, sinekleri ve başka şeyleri burun
deliklerinden uzaklaştırmaya yardımcı olduğu
düşünülmüştü. Ancak çeşitli araştırmalar sonucunda daha
iyi bakım gören atların bu davranışı daha çok
sergilediğinin fark edilmesi, bu düşünceyi zayıflattı.
Araştırmacılar, daha iyi şartlar altında bakılan atlarda
homurdanma sıklığının çok daha yüksek olduğunu gördü.
Ayrıca atların kronik stres puanlarını hesaplayarak bunları
yaşam şartlarıyla karşılaştırdı. Stres düzeyi ne kadar
yüksekse homurdanmanın o kadar seyrek gerçekleştiği
görüldü.
Aşağıdakilerden hangisi bu parçada belirtilenleri
destekler niteliktedir?
A) Sincaplar, kış için gömdükleri besinlerin başkaları
tarafından görülmemesi için hassas davranır.
B) V şeklinde uçan göçmen kuşlar, bir liderin öncülüğünde
hareket eder.
C) Köpeklerdeki havlama güdüsü, açlıkla eş değer olarak
var olmaktadır.
D) Sokak köpekleri, sürüler hâlinde yaşayarak var olmaya
çalışır.
E) Sahibi tarafından okşanan kediler, mırlayarak
mutluluklarını ifade eder.
T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.
Kronometreni aç!
Çözdüğün süreyi not et.
ÖLÇ: SORULARI A NLA, Z AMANI YAKALA!
13. Sipariş şarkı yapamıyorum. Bugün beste yapacağım diye
kendimi şartladığım an, bu mümkün olmuyor. İlham
2021 MSÜ
2017 ALES
kapımı çalıyor, “Hoş geldin!” deyip bestemi yapıyorum. Bir
olaydan etkilenip yazıyorum, gecesi gündüzü belli
olmuyor. Bir ay hiçbir şey yazamıyorum ama bazen bir
günde beş tane de yazıyorum. Arabada bile yazarım.
Melodi gelir, arabayı kenara çeker, besteyi yaparım. Biri
yanımda “Ben birini çok sevdim.” der, ağlar, etkilenirim.
Kendimi onun yerine koyar, yaşar, yazarım.
Bu parçada anlatılanlar, beste yapmakla ilgili olarak
aşağıdakilerden hangisine bir örnek oluşturur?
A) Bestelerin, ilhamın geldiği şarta göre farklılık
gösterdiğine
B) Bir durumda gelen ilhamın başka bir durumda
gelmeyebileceğine
C) Sipariş üzerine yapılanlarının kalıcı olmadığına
D) Şarkıların tema’sının birbirinden çok farklı olabileceğine
E) İlhamın ne zaman, nerede geleceğinin belli olmadığına
14. Fatih Karagümrük’ün, Andrea Pirlo’dan boşalan teknik
direktörlük koltuğuna getirdiği İtalyan efsanesi Fabio
Cannavaro, gözde futbolcular arasında bir karşılaştırma
yaptı: “Messi’ye saygı duyuyorum. Yeni kuşak için
dünyanın en iyi futbolcusu o. Ancak Maradona bambaşka.
2019 ALES
Çünkü onun dönemindeki futbol çok farklıydı. Ona çok
tekme atarlardı ancak Maradona her zaman kontrolü
elinde tutan dirençli biriydi. Messi de çok iyi ama
Maradona çok farklı bir dünya. Onu başka futbolcularla
asla kıyaslamam. Pele’yi hiç izlemedim ama Maradona’yı
izledim. Yedi yıl boyunca her maçını seyrettim. Maradona,
duygularını saha dışına bırakanların en iyilerinden biri
değil; o en iyisi.”
Bu parçada sözü edilen Fabio Cannavaro’nun
Maradona ile ilgili değerlendirme ölçütü aşağıdakilerin
hangisinde belirtilmiştir?
A) Saha içinde takım etkileşiminde kontrollü bir spor
etkinliği yürütebilmesi
B) Oyun üstünlüğünü elinde bulundurmaktan ve atak
hareketler yapmaktan geri durmaması
C) Karşılaştırıldığı diğer yıldız futbolcularla arasını
hislerine kapılmadan iyi tutmaya özen göstermesi
D) Kendine yöneltilen tekme benzeri sert atakları benzer
sertlikte hareketlerle karşılaması
E) Davranışlarını müsabaka sırasında hislerine
kapılmaktan uzak tutabilmesi
63
TEST
2
15. Bir kere ben kitap okumuyorum. Yazar okuyorum. Yazar
gerçekten bir edebî kaliteye ve bir edebî disipline sahipse,
yazarın bir iddiası varsa bunu siz hemen ilk paragrafta
görüyorsunuz ve alıp o kitabı okuyorsunuz. Okuma
eylemi; eleştiri içinde önce kendi adınıza, kendi
birikiminize, kendi dünya görüşünüze göre yaptığınız bir
anlamlandırma eylemidir.
Aşağıdakilerden hangisi bu parçada kendisinden söz
eden eleştirmenin bir özelliğidir?
A) Her seviyeden kitapları okuyarak yazarlarını
karşılaştırma
B) Okuyucu beklentilerini önceleyen yazarların eserlerini
değerlendirme
C) Toplumu dönüştürme kaygısıyla sanattan uzaklaştıran
durumları gösterme
D) Sanatsal düzeyi yüksek ve prensipleri olan yazarların
kitabını okuyup değerlendirme
E) Okuyuculara birikim elde edebilme yollarını gösterme
16. Yapıtlarımda duygu ve coşkuya çok önem verdiğimi
söyleyebilirim. Yani bireysellik ön plandadır. Kendimi
gizlemeyi düşünmem. İnsan ayrımı yapmam ve her
kesimden insana yapıtlarımda yer veririm. Toplum benim
vazgeçemediğim şeydir.
Bu parçadaki düşünceye en yakın görüş
aşağıdakilerden hangisinde vardır?
A) Konusunu tarihten alan romanlarında kahramanlarını
daha çok, yüksek rütbeden insanlardan seçmeyi
yeğlemiştir. Sıradanlıklara yer vermeyen yazar, asil
davranışları övmeyi tercih etmiştir.
B) Roman kahramanlarımın kaderi benim elimde değildir
ve sanat dediğimiz şey de tam olarak budur. Çünkü
sanat, sanat için vardır.
C) Romanlarında aydın, öğrenim görmüş, sanat ve
edebiyattan anlayan kişileri ve çevrelerini; öykülerinde
ise halkın yaşayış ve âdetlerini işlemiştir.
D) Roman ve öykülerinde kendi hayatından kesitler vardır.
Eserlerinde kahramanlaştırdığı farklı kesimden insanlar
aracılığıyla duygu ve düşüncelerini anlatmıştır.
E) Sanat estetiğin üst perdeden ifade edilmesiyse şayet o
zaman sanatla ilgilenenler ve onun muhatapları da üst
seviyeden olmalıdır.
T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.
TEST
2 ÖLÇ: SORULARI A NLA, Z AMANI YAKALA!
17. Hayatın devraldığı
Sessiz bir öz sudur acı
2019 DGS
2019 DGS
Birikir yüreğinin kıvrımlarında
Ve ağar gözlerine ağır ağır
Bulutlar yere inmiştir artık
Ya da gurbettesindir
Unutma
Aşağıdakilerden hangisi içerdiği duygu yönünden bu
dizelere anlamca en yakındır?
A) Bütün şiirlerde söylediğim sensin
Suna dedimse sen Leyla dedimse sensin
B) Güneş ışığını vurmuş üstüne
Baharın yeşili sarmış her yanı
C) Bugün dünyayı istediğin bir renge boya
Rengârenk batan günü al karşına
Bir renk de kendinden kat
D) Çevir başını gökyüzüne
Yıldızlara bak
Güneşli sabahların umududur yıldızlar
E) Bugün günlerden hasret, mevsimlerden hüzün
Yıllardan özlem, gecenin saat iki buçuğu
Yine mısralarım sen oluyor satır satır
2021 TYT
18. Anı kitapları ve günlükler, son dönemde okurların oldukça
ilgisini çekiyor. Ülkemizde 90’lı yıllarda başlayan nostalji
2018 ALES
tutkusu, eskiye dair ne varsa kıymete bindirdi. Yaşamın
her karesinde “eski”yi görmek mümkün. Müzikte, giyimde,
mimaride, sanatta ve edebiyatta... Bir anlamda
“Bitpazarına nur yağdı”. Gramofonlar, plaklarla birlikte eski
şarkılar da moda oldu. Mimaride panjurlu evler, tekrar boy
göstermeye başladı. Bir zamanlar demode diye yüzüne
bakılmayan giysiler yeniden gözde oldu. Eski yani siyah
beyaz fotoğraflar bile geçerli şimdi, tıpkı eski peyzajlar
gibi.
Bu parçaya göre anı ve günlüklerin okuyucuların
ilgisini çekmesi aşağıdakilerden hangisiyle
ilişkilendirilebilir?
A) Anı ve günlük kitaplarının her yazar tarafından kaleme
alınmasıyla
B) Sanatçıların arayışlar içine girmesiyle
C) Toplumda eskiye olan ilginin tutku hâline gelmesiyle
D) Topluma geçmişini hatırlatma düşüncesiyle
E) Bitpazarlarında çeşitliliğin artmasıyla
64
Kronometreni aç!
Çözdüğün süreyi not et.
19. Mizah; hızla ayaküstü etkinlikler coğrafyası hâline gelen
ihtiyar dünyamızda sığınılacak, eşine az rastlanır
tebessüm limanlarından biridir günümüzde. Lakin gelin
görün ki gerçek dünyadaki bayağılaşma oranıyla atbaşı
koşturan yayın dünyasındaki sıradanlaşma, mizahı da
kollarına almakta hiç de uyuşuk davranmadı. Son dönem
mizah yazınını şöyle bir göz önüne getirip “gülmek”
parantezine alırsanız espritüelliğin, hazırcevaplığın,
estetiğin ve hatta düşünce adına ne varsa hemen
hepsinin yerinde yellerin estiğini üzülerek fark edersiniz.
Salt bir güldürme kaygısının hâkim olduğu mizah anlayışı,
maalesef okuma hayatımızın en neşeli parantezini de
yerle bir etti.
Bu parçada mizah yazılarının eski seviyesini
koruyamaması aşağıdakilerden hangisine
bağlanmaktadır?
A) Sanatçıların sadece güldürme kaygısı taşımasına
B) Sosyal hayattaki sıradanlaşmaya
C) Sanatçıların ekonomik kaygı taşımasına
D) Estetik düşüncesinin öne çıkarılmasına
E) Sanatçıların okuyucuların nabzını tutamamasına
20. Aşağıdaki parçalardan hangisi “Kişiliğin oluşum ve
gelişiminde, yaşanılan coğrafyanın etkisi var mıdır?”
sorusuna cevap vermektedir?
A) Benlik, kişiliği etkileyen en güçlü etmendir. Kişiliğin
öznel yanı ya da dış çevrede somutlaşmış görünümü
ve özü olarak da tanımlanabilir. Kısaca benlik; bireyin
kendisini tanıma ve değerlendirme biçimi, temel
niteliğidir.
B) Bireylere emredici, baskıcı, eleştirici ve despotik
yaklaşımlar; kişilik oluşumu ve gelişimini olumsuz
etkileyebilir. Bu durum, bireylerde güven duygusu
yetersizliğine ve boyun eğici itaatkâr tutum eğilimine
neden olur.
C) Bilim insanları, düşünme tarzlarının coğrafi konuma
göre ne kadar farklı olabileceğini araştırıyor. Bu
araştırmanın sonuçlarına göre, düşünme tarzlarının
kişilik olgusuna kazandıracağı verileri değerlendirmeyi
planlıyorlar.
D) Kişilik gelişimine yönelik nesnel çalışmalar, “bireycilik”
ve “kolektivizm” ayrımı üzerinden yürütülüyor. Bu
bağlamda Batılıların daha bireyci; Hindistan, Japonya,
Çin gibi ülkelerde yaşayan insanların ise daha
kolektivist olduğu tezi inceleniyor.
E) Kıyı kesimde doğup büyüyen ya da yaşayan bireyler
daha duygusal daha yumuşak bir mizaç sergiler. Buna
karşın karasal ya da dağlık bölgelerde, aşırı sıcak ya
da soğuk iklimlerde doğan, büyüyen ve yaşayan
bireylerin daha sert karaktere sahip oldukları
söylenebilir.
T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.

TEST
ÖLÇ: SORULARI A NLA, Z AMANI YAKALA!
3
18
Soru Sayısı Hücreli Test Çözüm Stratejisi Süre Tut

 Bu testi, süre tutarak çözebilirsiniz. Testi, kendi belirlediğiniz süre içerisinde çözmeye çalışmayınız.
Çözdüğünüz süreyi not ederek ilerleyiniz.
 Bu testte yer alan sorular, ÖSYM soru tiplerine göre hücrelenmiştir.
Riski Azalt

 Paragrafta başlık, parçada işlenen konunun özeti niteliğindedir. Başlığı belirleyebilmek için önce
konuyu bulmak daha yerinde bir adım olur. Metnin sadece bir bölümüne bakarak ya da metinde sık sık
karşılaşılan sözler başlıktır demek, doğru olmaz.

Tarih: D: Y: B: N:

1. Bir yabancı dili öğrenip sorumluluk bilinciyle, başarıyla 2. Doğal olarak her ebeveyn, kendi çocuklarını gelecekte en
kullananlar yanında özentiyle hareket edip gösteriş olsun iyi yerlerde görmek ister. Ancak kimi anne babalar, bu
2021 TYT

diye dillerini bozanlar var. Bu kişiler, dile zarar
vermişlerdir. Günümüzde İngilizce sözcüklerin yerli yersiz
kullanılmasına çokça tanık olmaktayız. Dildeki kirlilik, ileri
bir düzeye ulaştı. Kimi roman tipleri, kendi ana dillerini
konuşamazken onların özentiyle, gösteriş sevdasıyla
giriştikleri bu yanlış ve yoz tutumlarına gülüp geçebiliriz.
Ama yazı yazanların, yazarlık sıfatını alanların
özensizliklerini hoş görmek doğrusu güç olmaktadır. Bazı
sözcükler, üstelik hiç gereği yokken dile onlar yüzünden
yerleşmektedir.
Bu parçada aşağıdaki konulardan hangisi
tartışılmaktadır?
A) Yabancı dil öğrenimindeki yanlışlıklar
doğal ve iyi niyetli isteklerini çocuklarının ilgi, istek ve
yeteneklerini dikkate almadan gerçekleştirmeye çalışır.
Onları hiç ilgi duymadıkları spor ve sanat etkinliklerine
zorlar. Çocuğu okuldan çıkınca ya da hafta sonları özel
derslere, kurslara koşturur. Böylece çocuğu bunaltır, onun
çocukluğunu ve gençliğini yaşamasına hiç fırsat vermez.
Bu parçada söz edilen anne babalar, çocuklara yönelik
davranışlarında hangi açıdan eleştirilmektedir?
A) Kural koymada gevşek davranmak ve otorite
oluşturamamak
B) Onlar hakkında karar vermek ve onların
sorumluluklarını üstlenmek

B) Yazarların konu seçimlerindeki özensizlik C) Sosyal etkinliklerde gereğinden fazla destek olarak
sosyalleşmelerinin önüne geçmek
C) Bilinçli okurun her geçen gün azalması
D) Paylaşım konusunda gerekli eğitimi vermemek ve
D) Dilin özensizce ve bilinçsizce kullanılması benmerkezci yetiştirmek

E) İlk dönem romanlarındaki yanlış Batılılaşma E) İlgi ve kabiliyetlerini göz önüne almadan yönlendirmek
ve birçok alanda başarıya zorlamak

65
T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.

TEST

3 ÖLÇ: SORULARI A NLA, Z AMANI YAKALA! Kronometreni aç!

Çözdüğün süreyi not et.

3. Mevlânâ’yı duygularla doldurup yücelten, bu âlemden alıp 5. Olimpiyat ve dünya şampiyonu millî boksörümüz Busenaz
ötelerin ötesi âleme götüren “sema”dır. Bundan dolayı Sürmeneli, Avrupa Oyunları’nda da fırtına gibi esti.
2018 TYT

sema, Mevlânâ için yemekten ve içmekten daha Kadınlar 66 kiloda ringe çıkan Sürmeneli, yarı finalde
önemliydi. Semaya başlandığı zaman her şeyi unuturdu. Büyük Britanya’dan Rosie Joy Eccles’i eledikten sonra
Açlıktan düşkün bir hâle gelse bile... Öyle ki bazı finalde Belçikalı Oshin Derieuw ile karşılaştı. Rakibi
zamanlar gece başlayan sema, bitip tükenmeden sabah karşısında büyük üstünlük kuran Sürmeneli, üç rauntta da
ezanına kadar devam etmekteydi. Sema esnasında Derieuw’u 5-0’lık skorlarla geçti ve altın madalyanın sahibi
kudümler, katılanların nabzını da ritmik bir şekilde yavaş olarak göğsümüzü kabarttı.
yavaş hızlandırırdı. Ondan sonra semada nabzın atışıyla
kudüme vurulan darbelerin sesi birleşirdi. Sema edenler, Bu parçada;
kendilerinden geçerler, varlıklarından sıyrılırlar; öyle bir
hâle gelirler ki bugünkülerin cismi mi, dünkülerin ruhu mu I. saygı,
belli olamazdı.
II. kıvanç,
Bu parçaya göre sema, katılımcılarını;
III. hırs
I. coşkunluk,
duygularından hangileri belirgindir?
II. kurtuluş,
A) Yalnız I B) Yalnız II C) Yalnız III
III. yenilik
D) I ve II E) II ve III
kavramlarından hangileri ile buluşturur?
A) Yalnız I B) Yalnız II C) Yalnız III

D) I ve II E) II ve III

4. İnsanlar, sözlüğe genellikle bir sözcüğün anlamını

öğrenmek için bakarlar. Sözlükler, kelimelerin doğru
yazılışını da verdiğinden bu kaynaklara bir kelimenin
yazımını kontrol etmek için müracaat edenler de olur.
Örnek cümleler; ilk kez karşılaşılan, anlamı hatırlanmayan
veya karıştırıldığında kontrol edilmek istenen sözcükler
için sözlük kullanıcısının yardımına koşar. Tanık cümleler,
böyle sözcüklerin anlamını belirginleştirir; dildeki
konumunun anlaşılmasına yardım eder. Öğrenmeyi de
6. Gençliğimin en deli zamanlarında yaşama yüklediğim
kolaylaştırır.
anlamı dün gibi hatırlıyorum. Korkunun olmadığı, kendi
ayakları üzerine durabilme cesareti, gücün ve kuvvetin
Bu parça için en uygun başlık aşağıdakilerden
yerinde oluşu bazen farklı duygular yaşatıyormuş insana;
hangisidir?
bunu çok sonra fark ettim. Ben bu duyguları fazlasıyla
A) Kelime Zenginliği yaşadım. Şimdi geriye dönüp baktığımda her davranışımı
onayladığım söylenemez tabii. Yaşadığım zamanı
B) Sözlüğün İşlevi ıskalamadan yarınlarıma yatırım yapsaymışım eminim ki
daha rahat ederdim.
C) Okuma Kültürü
Bu parçada en belirgin duygu aşağıdakilerden
D) Sözlük Çeşitliliği hangisidir?
A) İmrenme B) Özlem C) Sitem
E) Öğrenme Yöntemleri
D) Pişmanlık E) Yalnızlık

66
T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.

TEST
Kronometreni aç!
Çözdüğün süreyi not et.
ÖLÇ: SORULARI A NLA, Z AMANI YAKALA!
3
7. Romanlarıma hazırlanırken hem bol bol okuma yapıyorum 9. Keyifli ve sağlıklı içecek söz konusu olduğunda beni hiçbir
hem de çok geziyorum. Son romanım için de çok gezdim. şey bir bardak şekersiz sıcak çaydan alıkoyamaz. Her
2017 ALES

2017 ALES
İttihat ve Terakki coğrafyası çok geniş bir coğrafya. Önce gün ortalama dört beş fincan çay içerim. Peki sıcak çay
Paris’e gittim. Romanda anlattığım yerleri sokak sokak daha mı faydalı? Sağlık söz konusu olduğunda çayı sıcak
gezdim. Bonaparte Sokağı’nda Jön Türklerin lokalini suda kaynatarak demlemenin, içindeki antioksidan gücü
buldum, burası İttihat ve Terakki’nin doğduğu yerlerden. azaltabileceğini gösteren bazı bulgular var. Çayınızı
Sonra hareketin başladığı Selânik’e gittim defalarca. bazen soğuk suda demlemeyi denemeye ne dersiniz?
Selânik’te suikastların gerçekleştiği ara sokakları gezdim. Soğuk suda demlemek için çayı soğuk suya bırakıyor, oda
Sadece Selânik’e değil, Manastır’a da gittim. Orada sıcaklığında iki üç saat bekletiyorsunuz. Soğuk demleme,
Şemsi Paşa’nın vurulduğu Drahor Nehri’ni buldum, dağa çaydaki kafein oranını düşürüyor ama antioksidan gücü
çıktıkları yerleri gezdim. Hem çok zor hem de çok artırıyor. Soğuk çay demlemeye ne dersiniz?
eğlenceliydi bu süreç benim için. Dört yıllık çalışmalarımın
toplamında çok hoş bir duygu içindeydim. Bu parçadan

Bu parçadan hareketle yazarla ilgili olarak I. Sıcak suyla demlenen çayın antioksidan etkisi
azalmaktadır.
I. Tarihî konular dışında roman yazmamaktadır.
II. Çay, her yaş grubundaki insanın güvenle içebileceği
II. Yazmayı düşündüğü konularla ilgili kapsamlı içecektir.
araştırmalar yapmaktadır.
III. En sağlıklı içecek, soğuk olarak demlenen çaydır.
III. Roman kahramanlarına kendi yaşadığı duyguları
yüklemektedir. yargılarından hangileri kesinlikle çıkarılır?
A) Yalnız I B) Yalnız II C) Yalnız III
yargılarından hangileri çıkarılabilir?
A) Yalnız I B) Yalnız II C) Yalnız III D) I ve II E) I ve III

D) I ve III E) II ve III

8. Spor salonuna adım attığınızda sizi ilk karşılayan şey,

kaos ve kargaşa olur. Koşu bandında hayatının son
2017 ALES

maratonuna çıkan atletler, ter damlalarında boğulan azimli

şahsiyetler, ağırlık kaldırırken atılan çığlıklar merhaba der
size. Spor salonlarında görülen bu durumlar, genellikle 10. Kemal Sunal, takdir edilmesi gereken bir sanatkâr.
Tamam, filmlerinin başarısı sadece oyuncunun başarısı
2017 ALES

çalıştırıcıların talimatları dışında, yanlış ya da erken

yapılan hareketlerden kaynaklanır. Bu durum da zaman değildir; senaristin, yönetmenin başarısı da yadsınamaz
zaman tehlikeli yaralanmalara neden olabilir. Spor, istikrar ancak Sunal doğal tavırlarıyla halkın gönlünde taht
isteyen bir faaliyettir. Hızlı bir şekilde bir anda her şeyi kurmuştur. Yemek yerken, yürürken, konuşurken öylesine
yapmaya çalışmak en çok görülen yanlış doğal ki... Halk onu bu hâliyle beğeniyor, hatırlıyor.
davranışlardandır. Bununla sonuç alınmaz. Sakin ve Sosyolog Can Kozanoğlu, Kemal Sunal’la toplum ilişkisini
programlı çalışın. Sabrınızın tükendiği zamanlar olacaktır. şöyle değerlendiriyor: “Seyircisine çok yakın, çok tanıdık
Hemen pes etmeyin ve programa sadık kalın. İlerleyen geliyor. Nasıl ki bir arkadaşınızın şaşkınlığına on yıl
zamanlarda değişimi siz de açıkça göreceksiniz. boyunca her karşılaşmanızda gülebilirsiniz, aynen öyle.”

Bu parçadan aşağıdakilerden hangisi çıkarılabilir? Bu parçadan aşağıdakilerden hangisi kesinlikle

çıkarılır?
A) Egzersiz planı, ulaşmak istenilen sonuca göre
ayarlanmalıdır. A) Kemal Sunal, sadece halkın dramını anlatan filmlerde
rol almıştır.
B) Spora başlarken ısınma hareketleri kesinlikle
atlanmamalıdır. B) Film yönetmenleri, Kemal Sunal’ın rolüne müdahale
etmemiştir.
C) Spor salonlarında verimli, güvenli ve bilinçli biçimde
spor yapılmalıdır. C) Kemal Sunal’ın sanat gücü toplumun bütün kesimlerini
derinden etkilemiştir.
D) Spora yeni başlayan bir kişinin ağır bir hareketi
yapması sakatlanmasına neden olabilir. D) Kemal Sunal’ın doğal oyunculuğu, izleyicinin hoşuna
gitmiştir.
E) Mekândaki diğer insanları rahatsız etmeyecek
davranışlara girişilmelidir. E) Kemal Sunal, birçok sanatçı gibi ölümünden sonra çok
sevilmiştir.

67
T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.

TEST

3 ÖLÇ: SORULARI A NLA, Z AMANI YAKALA! Kronometreni aç!

Çözdüğün süreyi not et.

11. Babama benim gibi bir hayat yaşamadığı, hiçbir şey için 13. Türk Dil Kurumu, 1985’te Prof. Hasan Eren’in adını
küçük bir çatışmayı bile göze almadan toplumun içinde, taşıyan bir İmlâ Kılavuzu çıkararak yazan çizen herkesi,
2021 ALES

2021 ALES
arkadaşları ve sevdikleriyle gülüşerek mutlulukla yaşadığı
için kızıyordum. Ama kızıyordum yerine kıskanıyordum
diyebileceğimi, belki de bunun daha doğru bir kelime
olacağını da aklımın bir yanıyla biliyor, huzursuz
oluyordum. O zaman her zamanki takıntılı, öfkeli sesimle
kendi kendime “Mutluluk nedir?” diye soruyordum. Tek
başına bir odada derin bir hayat yaşadığını sanmak mıdır
mutluluk? Yoksa toplumla, aynı şeylere inanarak,
inanıyormuş gibi yaparak mutluluk maskesi takmak mı?
Bu parçada aşağıdakilerin hangisinden
yakınılmaktadır?
A) Ekonomik sıkıntıların toplumun bireylerini birbirinden
uzaklaştırmasından
B) Küçüklerin büyüklere gereken saygıyı
göstermemelerinden
C) Mutluluğun sıradanlaşmasıyla yaşama yüklenen
anlamın değişmesinden
özellikle öğretmen ve öğrencileri sıkıntıya sokmuştu. Bu
kılavuzda adından başlayarak kurallarda da eskiye dönüş,
eski yazının imlerini diriltmek söz konusuydu. 1932-1983
arasında hep kurullarca hazırlanan ve bütün ülkenin tek
kaynağı olan kılavuz, bu kez bir kişinin imzası ve öznel
görüşleriyle çıkmış, ortalığı karıştırmıştı. Neredeyse bütün
yazım kuralları bozulmuştu.
Aşağıdakilerden hangisi bu parçada yakınılan
durumlardan biridir?
A) Yazım kurallarının toplum tarafından benimsenmemesi
B) Araştırmacıların dil konusunda duyarlılık göstermemesi
C) Dil biliminin değişkenlik gösteren yapısının olması
D) Kılavuzun eski kurallarla ve öznel bir yaklaşımla
oluşturulması
E) Öğretmenlerin kurallara gereken önemi vermemesi

D) Babaların, çocuklarıyla gerektiği şekilde

ilgilenmemelerinden

E) İnsanların problemler yokmuş gibi davranarak mutlu

görünmelerinden

12. Vatandaşın sağlığını hiçe sayan sahtekârlar, hilede sınır

tanımıyor. Dolandırıcılar; çürük, bozulmuş, küflenmiş
2021 ALES

ürünleri işlemden geçirip yeniden raflara getiriyor. Şeker

yerine glikoz, et yerine sakatat, peynir yerine yağ kullanan
sahteciler; ürünlerin ömrünü, tadını, parlaklığını artırmak
için kullandıkları katkı maddeleri ve kimyasallar ile de
sofralarımıza başta kanser olmak üzere binbir türlü
hastalık taşıyor. Ve bunları saygın markaların isimlerini,
ambalajlarını taklit ederek yapıyorlar. “Dışı marka, içi
merdiven altı” ürünleri kontrol etmekle görevli bazı kişiler, 14. Hem otomobil hem bisiklet kullanan Yiğit, çift tekere farklı
şikâyetler karşısında bile duyan kulağı üzerine yatıyor, rol biçenlerden biri. Yiğit; bisikletin, otomobile sıçrama
2014 YGS

gözünü diğer yana çeviriyor.
Bu parçanın son cümlesinde yerilen gıda denetim
uzmanlarıyla ilgili olarak aşağıdakilerin hangisinden
yakınılmaktadır?
öncesi bir züğürt sporu olarak değerlendirilmesine karşı
çıkıyor.
Yiğit’in bisikletle ilgili karşı çıktığı durum
aşağıdakilerden hangisidir?

A) Gıdada sağlığı gözetmeyenlere karşı savaş A) Otomobille aynı ulaşım işlevini gördüğü yanılgısına
vermemelerinden düşülmesi

B) Markalı ürünleri taklit eden sahtecileri görmezden B) Kullanana verdiği olumlu bakış açısının görmezden
gelmelerinden gelinmesi

C) Bozulmuş ürünleri piyasaya sürenleri C) Spor için değil zorunluluktan kullanılan bir araç gözüyle
yakalamamalarından bakılması

D) Olmaması gerekenleri ürüne ekleyenlere karşı D) Pahalı ulaşım araçlarından daha değersiz olarak
durmamalarından algılanması

E) Ürünlere orantısız koruyucu ekleyenleri E) Genç algısına hitap eden dinamik özelliklerinin yok
engellememelerinden sayılması

68
T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.
Kronometreni aç!
Çözdüğün süreyi not et.
ÖLÇ: SORULARI A NLA, Z AMANI YAKALA!
15. Aslında ben böyle bir amaç gütmedim hiçbir zaman.
Hikâyenin işlevinin de bu olduğunu sanmıyorum zaten.
2023 TYT
2012 YGS
Kahramanlarım, öykünün içinde bir kez yer alınca ve
konumları belirince nasıl olmaları gerekiyorsa öyle
davranıyorlar. Mesele şu: Dünya ile anlaşamıyorum.
Bulmak istediklerimi dünyada yerinde görmüyorum çünkü.
Yerinden edilmiş olanları yerlerinden edenler elbette
insanlar. Bu beni sıkı bir dünyalı olmaktan da alıkoyuyor.
Bu durumda elbette kendime bir dünya kurmuş oluyorum.
İçimde yaşadığım dünyanın ise bu dünya ile örtüşmediğini
görünce onu başkalarına anlatma ihtiyacı hissediyorum.
Bu belki benim var oluşumun, yaşıyorum ve buradayım
dememin de bir ifadesi oluyor.
Bu sözler aşağıdaki sorulardan hangisine karşılık
olarak söylenmiş olabilir?
A) Hikâye türü metinlerde oluşturulan kahramanların eksik
yönleri sizce neler olabilir?
B) Okurlarınız sizin eserlerinizi okurken nelere dikkat
etmelidir?
C) Yazınsal türler arasında neden özellikle hikâye türünü
seçtiniz?
D) Kendi problemleriniz metnin merkezinde duruyor mu?
E) Kahramanlarınız aracılığıyla okura vermek istediğiniz
mesaj nedir?
2023 TYT
16. Daha kalabalık bir aile ortamı içinde büyümüş olsaydım
veya fazla süreklilik duygusu ile büyüseydim yazı ile bu
kadar erken buluşmayabilirdim. Yalnızlığım bana başka
seçenek bırakmadı. Ben günce ile yazmaya başladım.
Hayatımı o kadar sıkıcı buluyordum ki olmayan şeyleri
olmuş gibi yazıyordum. Bir şekilde gerçek ile hayalin
hudutları orada yavaş yavaş bulanmaya başlıyor. Oradan
öyküye kısacık bir adım, bir sonrası o kulvar içinde
romandı. Şimdi tekrar başa dönüp sorayım: Bir insan
hangi nedenden dolayı yazıya yönelirmiş?
Bu parçada anlatılanlara göre parçanın son
cümlesindeki sorunun yanıtı aşağıdakilerden hangisi
olabilir?
A) Aile ortamındaki yoğun beklenti ve ilgiden
B) Aldığı eğitimin onu edebiyata yönlendirmesinden
C) Yalnızlık duygusunun kişiyi yazmaya mecbur
bırakmasından
D) Okuma alışkanlığını küçük yaşta elde etmesinden
E) Meşhur olma isteğinin davranışları şekillendirmesinden
69
TEST
3
17. Prof. Dr. Orhan Okay ile ilgili olarak vefatının ardından çok
şey yazıldı. Yazanların bir kısmı öğrencileri, bir kısmı
mesai arkadaşları ve meslektaşları, bir kısmı ise onu
yazdığı eserleriyle tanıyanlardı. Onunla ilgili yazılan
yazılar, kuşkusuz ki birbirinden kıymetli bilgileri içeriyordu.
Ben de öğrencisi olarak o günlerde bir yazıyı kaleme
almış ancak Hoca’nın çok daha yakınında bulunanlara
ayıp olmasın diye yayımlamak için aceleci
davranmamıştım. Vefatının üzerinden bir yıl geçti;
yazdığım yazıyı, Hoca’nın vefatının ardından yazılan
yazıları da göz önünde bulundurup bazı eklemeler
yaparak onu ve eserlerini unutturmamak için sevenleriyle
paylaşmak istedim.
Bu parçada aşağıdaki sorulardan hangisinin cevabı
yoktur?
A) Orhan Okay ile ilgili yazınızı onun vefatından kaç yıl
sonra yazdınız?
B) Orhan Okay’ın ardından yazılan yazılar, kimler
tarafından kaleme alınmıştır?
C) Siz, Orhan Okay ile ilgili yazdığınız yazıyı yayımlatma
konusunda neden acele etmediniz?
D) Orhan Okay’ın öğrencisi olmak, sizin akademik
kariyerinizi nasıl etkiledi?
E) Orhan Okay’a dair yazdığınız yazıyı paylaşırken neyi
amaçladınız?
18. Bu soruyu sadece insanlar için düşündüğümüzde “Varoluş
amacımız nedir?” noktasına geliyoruz. Daha geniş
baktığımızda ise “Gezegenler, galaksiler, evren neden
var? Bir amaca hizmet ediyor mu? Neden bu kadar net
fizik kurallarıyla yönetilen bir evrende yaşıyoruz ve bu
kuralların tam olarak böyle olmasının bir sebebi var mı?”
diye düşünmeye başlıyoruz. Sean Carroll “Modern fizik,
neden başka kurallarla değil de bu kurallarla yaşadığımızı
açıklamıyor.” diyor. Filozoflar ise bu soruyu antropik ilke
ile yanıtlamaya çalışıyor. Yani içinde bulunduğumuz
evren, biz böyle olduğumuz ve onu böyle gözlemlediğimiz
için bu şekilde var olmaya devam ediyor. Bu cevap, iç
rahatlatmanın aksine durumu daha da karmaşık hâle
getiriyor.
Bu sözler aşağıdaki sorulardan hangisine karşılık
söylenmiş olabilir?
A) İçinde yaşadığımız evren gerçek mi?
B) Evren zamanla değişen kurallarla mı doğmuştur?
C) Varoluş olgusu, açıklamasını fizik kurallarına mı
borçludur?
D) Neden hiçlik yerine karmaşık insan problemleriyle
zaman geçiriliyor?
E) İnsanların varlık algısı ne şekildedir?
T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.

TEST

4 ÖLÇ: SORULARI A NLA, Z AMANI YAKALA!

18
Soru Sayısı Hücreli Test Çözüm Stratejisi Süre Tut

 Bu testi, süre tutarak çözebilirsiniz. Testi, kendi belirlediğiniz süre içerisinde çözmeye
çalışmayınız. Çözdüğünüz süreyi not ederek ilerleyiniz.
 Bu testte yer alan sorular, ÖSYM soru tiplerine göre hücrelenmiştir.
“Ulaşılamaz” soru kalıbına bakalım. “Ulaşmak” ne demek? “Gelmek, varmak”. Yani metindeki anlamdan
Riski Azalt


hareketle seçeneklerde yer alan veri elde edilebiliyor mu, buna bakmalıyız. Buna yakın tondaki diğer
soru tipi ise “varılamaz” ifadesiyle oluşturulur. Bu ifade, doğrudan sorunun kendi anlamını vermektedir.
Bu soru tipinde de kasıt, istenilen aynı.
 “Söylenemez” ve “çıkarılamaz” soru tiplerinde ulaşmanın bir adım ötesinde seçeneğe yorum eklenmiştir.
Yani aradığınız seçenekler, doğrudan sizi “beni de ele” diye karşılayamayabilir.

Tarih: D: Y: B: N:

1. Kadın Millî Voleybol Takımımız, 2023 Milletler Ligi 2. Öz güven, kişinin kendi ile ilgili yaptığı değerlendirme
serüvenindeki 3. hafta maçında güçlü rakibi Brezilya’yı 3-0 sonrasında kendinden memnun olup olmaması; kendini
2023 TYT

2023 TYT

mağlup ederek büyük bir başarı elde etti. Maçta zaman
zaman gergin anlar yaşanırken Ebrar Karakurt’un
paylaştığı şarkı sözünü yanlış anlayan Brezilyalı
taraftarlar, bazı sosyal medya hesaplarında bu duruma
tepki gösterdi. Millî Takım’ın yıldız ismi Ebrar ise konuyla
ilgili bir paylaşımda bulundu: “Bugün sosyal medyadan
yaptığım paylaşımıma gelen tepkileri görünce çok
şaşırdım. Arkadaşlar sakin olun, bunlar sadece bir Türkçe
şarkının sözleri. Başka dile tercüme edildiğinde kulağa
nasıl geliyor, bilmiyorum. Kimseyi kırmak istememiştim.”
Bu parçadan hareketle aşağıdakilerden hangisine
ulaşılamaz?
A) 2023 yılında Türkiye kadın voleybolcuları, yabancı
rakipleriyle yaptıkları karşılaşmalarda en az bir
galibiyet kazanmışlardır.
B) Bazı taraftarlar, karşı takım oyuncularının sosyal
medya paylaşımlarını maç esnasında gerginliğe aracı
yapabilmektedir.
bedensel ve psikolojik olarak yeterli, güçlü, önemli,
başarılı, sağlam bulup bulmaması; kısaca kendini nasıl
gördüğü ile ilgili bir kavramdır. Kişinin kendinden hoşnut
olması, benlik saygısının yani öz güveninin yüksek
olduğunun göstergesidir. Kişinin sahip olduğu öz güven
hem iç dünyasında hem kişiler arası ilişkilerde hem de iş
hayatında büyük önem taşır. Öz güven, kişinin diğer
insanlarla nasıl ilişkiler kuracağını, ilişki içindeki pozisyon
ve gücünü belirlemede en önemli psikolojik özelliktir. Bir
kişinin öz güveni olmaması diye bir şey söz konusu
değildir. Yalnızca düşük veya yüksek düzeyde öz güvene
sahip olma durumu vardır.
Bu parçadan hareketle “öz güven” ile ilgili olarak
aşağıdakilerden hangisi söylenemez?
A) Herkeste olan ancak kişiye göre farklı düzeyde olabilen
bir özelliktir.
B) Kendini bedensel ve psikolojik olarak yeterli, güçlü,
başarılı gören kişilerin ortak özelliğidir.

C) Spor karşılaşmalarında taraftarlar, karşı takım C) İnsanın hem kendisiyle hem de çevresiyle sağlıklı
üyelerinin spor dışındaki eylemlerini de gündeme ilişkiler kurmasına yardımcı olur.
alabilmektedir.
D) Yüksek düzeyde olduğunda kişiler arası ilişkileri
D) Brezilya-Türkiye maçı sırasında gerginlik olarak olumsuz etkileme potansiyeline sahiptir.
adlandırılabilecek bazı olaylar gerçekleşmiştir.
E) Bir kişinin başkalarıyla kuracağı bağın özelliğini
E) Ebrar Karakurt, Milletler Ligi sırasında yanlış anlaşılan belirlemede önemli bir yeri vardır.
bir durumu mesajla düzeltme davranışı sergilemiştir.

70
T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.

TEST
Kronometreni aç!
Çözdüğün süreyi not et.
ÖLÇ: SORULARI A NLA, Z AMANI YAKALA!
4
3. Tat duyusunu oluşturan temel faktör, yalnızca dil - beyin 5. Elle yazma, klavye kullanmaya göre daha yavaş
bağlantısı değildir. Tat algısı, “güzel bir şey yemek” ile ilgili gerçekleşse de aslında bu durum, öğrenmenin
2018 ALES

bir durumdur ve bu algının oluşmasında dil kadar göz,
burun hatta kulaklarınız bile etkilidir. Yani aslında beynimiz
sadece bir kimya laboratuvarı değil aynı zamanda bir
duyu laboratuvarı gibi çalışır. Tattığımız şeyin kokusu,
görüntüsü hatta o esnada duyduğumuz sesler bile bu
laboratuvarı etkiler. Uzmanlar; yemek yediğiniz tabağın,
kurduğunuz sofranın, dinlediğiniz müziğin, içinizden geçen
duyguların, aklınızdan geçen düşüncelerin, servisin ve
servis esnasında kullanılan malzemelerin ve daha pek çok
şeyin tat duyusunu etkilediğini söylüyor.
Bu parçadan hareketle
I. İçinde bulunduğumuz psikolojik durumun,
yediklerimizden aldığımız tadı etkileme gücü vardır
denilemez.
II. İş yeri sahibiyle yapacağımız tatsız konuşmayı
düşünmek, yemekten alacağımız tadı etkilemez.
III. Grip olan bir kişi, yediklerinden ve içtiklerinden arzu
ettiği tadı alamaz.
IV. Güzel bir servis, yenilen şeyden alınan hazzı
artırmaktadır.
yargılarından hangilerine ulaşılamaz?
A) I ve II B) II ve III
D) II, III ve IV E) II ve IV
2014 YGS
güçlenmesini sağlar. Sinir bilimciler, el yazısı kullanımının
gittikçe azalmasının gelecek nesillerin okumayı
öğrenmesini etkileyeceğini düşünüyor. Her bir harfi elle
çizmek, vücut hafızamız sayesinde alfabeyi kavrayışımızı
geliştirir. Çocuklar üzerinde yapılan bir çalışma, alfabeyi
elle yazarak öğrenenlerin harfleri tanımasının bilgisayarda
yazarak öğrenenlere göre daha güçlü olduğunu gösteriyor.
Benzer bir deney bilinmeyen bir alfabeyle yetişkinler
üzerinde tekrarlandığında da aynı sonuç elde edilmiş.
Harfleri el yazısı kullanarak öğrenenlerin alfabeyi daha iyi
tanımanın yanı sıra beyinlerinde ses ve konuşma
alanında da aktivasyon gözlenmiş. El yazısı, çocukların
sadece daha kolay okumalarını değil yeni fikirler
üretmelerini sağlar ve öğrendikleri bilgileri unutmamalarına
yardımcı olur.
Bu parçadan hareketle “el yazısı” ile ilgili olarak
I. Elle yazma, yavaş gerçekleşen bir eylem olsa da
öğrenmeyi sağlamlaştırır.
II. El yazısı kullanımının azalması, ileride öğrenmeyi
ciddi şekilde etkileyecektir.
III. Çocukların düşünsel gelişimine katkısının olup
olmadığı araştırılmaktadır.
C) I, II ve III
IV. Klavye kullanımına göre daha geçici ve güç bir
öğrenmeye sebep olur.

yargılarından hangileri söylenemez?

A) I ve II B) I ve III C) II ve III

4. Edward Said, 1993 yılında BBC için verdiği “Reith” D) II ve IV E) III ve IV

konferanslarında entelektüel kavramından ne anladığını
2023 TYT

etraflıca anlatırken günümüzde eksikliği daha çok duyulan

bir aydın tipini tarif ediyor sanki. Said’e göre zihinlerin kitle
iletişim araçları vasıtasıyla daha hızlı ve daha keskin bir
şekilde biçimlendiği bugünün dünyasında entelektüel,
gücün karşısında hakikati söyleyen ve yanlışlara cesaretle
karşı çıkan kişidir. Bir otoriteye bağlı olmadığı için de
alabildiğince özgürdür. Korumak zorunda olduğu bir makam
ve koltuk yoktur. Bu bakımdan onun başat özelliği amatör
olmasıdır. Herhangi bir alanda uzmanlaşmayı bir engel
olarak gören Edward Said, şöyle diyor: “Günümüzde insan,
eğitim sistemi içinde ne kadar yukarılara çıkarsa o kadar
dar bir bilgi alanıyla sınırlanmaktadır.”

Bu parçada Edward Said’le ilgili olarak

aşağıdakilerden hangisine değinilmemiştir?
A) Entelektüelin tanımında, ihtiyaç duyulan aydın tipinden
söz ettiğine

B) Entelektüeli, gücün ve güçlünün karşısında doğruları

söyleyebilen kişi olarak tanımladığına

C) Eğitimi, dar kalıplardan çıkmanın yegâne aracı olarak

gördüğüne

D) Bir alanda uzmanlaşmayı entelektüellik için engel

olarak gördüğüne

E) Entelektüeli, korumak zorunda olduğu bir makamı

olmayan amatör ruhlu insan olarak gördüğüne

71
T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.

TEST

4 ÖLÇ: SORULARI A NLA, Z AMANI YAKALA! Kronometreni aç!

Çözdüğün süreyi not et.

6. Ümmiye Koçak, bir Anadolu köy kadını. Mersin’in 8. Çocukları eğiteceğim diyorsun öyle mi? Sen onların yanlış
Arslanköy’ünden. Şu bildiğimiz Cristiano Ronaldo’nun şeyler öğrenmesine aracılık etme, yeter. Onlar bizden çok
2014 LYS

reklam arkadaşı. Bir köy kadını... 49. Antalya Film daha iyi biliyor. Onlar daha yeni geldiler buraya. Hiçbir
Festivali’nde galası yapılan “Yün Bebek” adlı uzun metrajlı çocuk yoktur ki bebek hâliyle “Ben sevilmiyorum.”, “Ben
filmin yazarı ve yönetmeni. Evet, o bizden, içimizden biri. değerli değilim.” ya da “Ben bu eşyayı hak etmiyorum.”
Aramızdaki fark ne diye sorarsanız “kendine inanmış bir desin. Bunların hepsi sonradan öğrendiğimiz şeyler.
ruh” derim; “sosyal sorumluluk besleyen bir birey” derim. Engelleme, destekle; fidanı kurutma, sula. Sen onların
Hikâyenin başladığı nokta, yaşadığı köyün okuluna içlerindeki gücü büyüyünce unutmamaları için çaba sarf et
Tarsus’tan gelen bir grup öğrencinin sergilediği gösteri. ve yanlış örnek olma, yeter.
Ben de varım tiyatroda diyerek başlıyor ve bugüne kadar
15 tiyatro eseri yazıyor. Kadına karşı şiddeti işlediği “Yün Bu parçadan hareketle bebeklerle ilgili olarak
Bebek” filmiyle New York Avrasya Film Festivali’nde
“Sinemada En İyi Avrasyalı Kadın Sanatçı” ödülünü I. Değersiz oldukları hissini taşımazlar.
kazandı.
II. Sevilmedikleri algısına kapılmazlar.
Bu parçadan hareketle Ümmiye Koçak ve sanatı ile
ilgili olarak III. Doğru telkinlerle gelişimlerine katkı sağlanabilir.

I. Cristiano Ronaldo ile reklam filminde oynamış yargılarından hangilerine varılamaz?

tiyatrocu, sinemacı bir köy kadınıdır.
A) Yalnız I B) Yalnız II C) Yalnız III
II. Tiyatro ilgisi, Arslanköy’den Tarsus’a bir tiyatro
gösterisine gelen öğrencilerle başlamıştır. D) I ve II E) I ve III

III. New York Avrasya Film Festivali’nde “Yün Bebek”

filminin galası yapılmıştır.

yargılarından hangileri söylenemez?

A) Yalnız I B) Yalnız II C) Yalnız III

D) I ve II E) II ve III

7. Harvard Üniversitesi tarafından yapılan bir genetik 9. Bugüne kadar yapılan pek çok çalışma, bebeklik
projesiyle yaklaşık 4 bin yıl önce soyları tükenen tüylü döneminde mikroorganizmalara maruz kalmanın,
2015 YGS

mamutlar hayata döndürülüyor. Bu kapsamda 42 bin yıl yetişkinlik döneminde bahar nezlesi, astım ve iltihabi
önce yaşayan bir tüylü mamutun DNA örnekleri ile fillerin bağırsak hastalığı gibi alerjik ve otoimmün hastalıklara
DNA’sı eşleştiriliyor. “Şimdiye kadar fil hücreleri üzerinde karşı direnci artırdığını ortaya koyuyor. Hijyen hipotezine
test ettiğimiz onlarca mamut genini canlandırmayı göre de hayatın erken dönemlerinde
başardık.” diyen bilim ekibinin açıklamasına göre, mikroorganizmalarla tanışmanın, bağışıklık sisteminin
klonlanan bu “Buz Devri” canlıları, bitki örtüsünün gelişmesine katkısı oluyor. Bu konuda uzman tıp
büyümesini teşvik edeceğinden Kuzey Kutbu iklimlerini doktorları da hijyen hipotezinin, özellikle alerjik ve
iyileştirerek küresel ısınmayı önlemeye katkıda bulunacak. otoimmün hastalıkların neden arttığı konusuna açıklık
Çalışmada yer alan bilim insanları bu proje için Sibirya getirdiği görüşünde.
buzullarında 42 bin yıldan uzun bir süredir korunan bir
tüylü mamutun DNA örneklerini kullandıklarını belirttiler. Bu parçadan aşağıdakilerin hangisi çıkarılamaz?

Bu parçadan hareketle mamutların hayata A) Bebeklik döneminde mikroorganizmalarla tanışmak,

döndürülmesi projesiyle ilgili olarak aşağıdaki yetişkin çağlarda alerjik hastalıklara yakalanma
yargılardan hangisine varılamaz? riskini azaltmaktadır.

A) Fillerin DNA’ları ile mamut DNA örnekleri birleştirilerek B) Erken yaşlarda mikroorganizmalarla karşılaşmak,
kullanılmaktadır. çocuklarda bağışıklık sistemini geliştirir.

B) Bilim insanları mamut genini canlandırma konusunda C) Çocukluğunda aşırı hijyenik ortamlarda büyüyenlerin,
ÇIKMIŞ SORU

onlarca başarılı çalışma yaptıklarını açıklamışlardır. ileride hastalığa yakalanmaları daha kolaydır.

C) Harvard Üniversitesi, konuyla ilgili ilk çalışmayı yapan D) Bahar nezlesi, astım, iltihabi bağırsak hastalıkları
araştırma ekibini barındırmaktadır. aynı hastalık grubunda yer almaktadır.

D) Çevre felaketlerini önleme yolunda bir yarar sağlaması E) Alerjik ve otoimmün hastalıkların çok görülmesinin
umulmaktadır. nedenlerinden biri de mikroorganizmaların sağlıklı
olmayan ortamlarda üremesidir.
E) Harvard Üniversitesi bünyesinde bir araştırma ekibince
gerçekleştirilmektedir. 2013 - DGS

72
T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.
Kronometreni aç!
Çözdüğün süreyi not et.
10. Geri bildirim sadece insanın yaptığı işi daha iyi
öğrenmesini sağlamaz, aynı zamanda kendisini
2018 ALES
tanımasına da yardım eder. Kendisinden daha emin
olmasının, insanlarla daha sağlam bağlar kurmasının
yolunu açar. Doğru geri bildirim, insanın olgunlaşmasına
katkıda bulunur. İnsan kaynakları alanında bütün ölçme ve
değerlendirme yöntemleri, geri bildirim üzerine kuruludur.
Bütün ölçme ve değerlendirme çalışmalarında “İş
arkadaşınızın, çalışanınızın performansı hakkında ne
düşünüyorsunuz?” gibi sorular sorulur. Ancak özellikle
bizim insanımız bu sorulara açık ve net cevap vermekten
çekinir. Bu nedenle bizim kültürümüzde açık ve şeffaf geri
bildirim üzerine dayalı sistemler iyi çalışmaz. Biz
insanların yüzüne karşı eksiklerini söylemeyi, kaba ve
küstah bir davranış olarak görürüz.
I. Geri bildirim, kendimizi daha iyi tanımamıza ve
işimizi daha iyi öğrenmemize olanak sağlar.
II. Kurallarına uygun olarak gerçekleştirildiğinde
yaptığımız işten alacağımız keyfi artırır.
III. Bizim kültürümüzde önemli ve özel bir yeri vardır.
Bu parçadan geri bildirimle ilgili olarak
yukarıdakilerden hangileri çıkarılamaz?
A) Yalnız I B) Yalnız II
D) I ve II
TEST
ÖLÇ: SORULARI A NLA, Z AMANI YAKALA!
4
11. Çağdaş Türk şiiri, eskiyi yok sayıp eskiden gelen her şeyi
silerek gelişmedi. Batı’ya yönelip kendi geçmişine sırt
2016 YGS
çevirmedi. Çok kısa süren dönemlerde eskiye karşı zorlu
çıkışların yapıldığı, eskilerin toptan küçümsendiği oldu.
Uygulamadan çok, kuramda görüldü bu gibi
küçümsemeler. Ama yalnız yakın dönemlerin değil
edebiyatımızın çok daha eski dönemlerinin de güzel
ürünleri, güçlü ustaları çağdaş şiirimizde hep yankılandı.
Divan edebiyatından, halk edebiyatından bazen örtülü,
bazen açık olarak büyük oranda yararlanıldı. Kimi şairler,
çağdaşlıklarından hiçbir şey yitirmeden divan şiiri tarzında
yazmayı bile denedi. Eskinin güzelliklerinden nasıl
yararlanılabileceği konusunda tartışmalara girdi,
görüşlerini çeşitli uygulamalarla savundu. Çağdaş Türk
şiirinin eski edebiyatımızla ilişkiler açısından çok aşırıya
gittiği bile ileri sürülebilir. Ama şu da bir gerçek: Bu aşırılık,
bu eskilerdeki her güzelliği arayıp bulma, bugüne getirme
çabası; şiirimizin Batı kopyacılığına düşmemesini, özgün
bir şiir olarak çağdaş dünya edebiyatı içinde yerini
almasını sağladı.
Aşağıdakilerden hangisi bu parçadan çıkarılabilecek
bir yargı değildir?
A) Eski edebiyatla kurulan güçlü bağlar, şiirimizin özgün
kalmasının önünü açmıştır.
C) Yalnız III B) Çağdaş Türk şiiri, geçmişiyle hesaplaşarak verdiği var
olma mücadelesini kazanmıştır.
E) II ve III
C) Türk şiiri, gelişiminde kendinden önceki şiir
geleneklerinin izini takip etmiştir.
D) Bazı çağdaş şairlerin eski şiirimizden yararlanması,
onların çağdaşlığına zarar vermemiştir.
E) Kısa süreli de olsa geleneğe mesafeli bir yaklaşım
yaşanmıştır.
73
T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.
TEST
4 ÖLÇ: SORULARI A NLA, Z AMANI YAKALA!
12. Toplum ve toplumsal normlar, edebiyatın ve sosyolojinin
ortak kaynaklarıdır. Her ikisinin de amacı, bir bakıma
2016 YGS
dünyanın sırrını çözmektir. Edebiyat ve toplum, böylelikle
karşılıklı bir etkileşim içindedir. Edebiyatın tarihsel sürecini
inceleyen bir araştırmacının mutlaka bu karşılıklı
etkileşime yönelmesi gerekir. Edebiyatı ve sosyolojiyi
ortak bir noktada buluşturan husus, insandır. Bu, edebiyat
sosyolojisinin temelini oluşturur. Buradan yola çıkarsak
edebiyatın tarihsel süreç içerisindeki serüvenini inceleyen
bir araştırmacının, mutlaka edebiyatın toplumsal değişim
veya gelişimi ile olan ilişkisine yönelmesi gerekir. Bu
yönelim de sosyolojinin içerisine girmek anlamına
gelmektedir. İşte bu kaçınılmaz birliktelik, edebiyat
sosyolojisini doğurmaktadır.
Aşağıdakilerden hangisi bu parçadan çıkarılabilecek
bir sonuç değildir?
A) Edebiyat ve sosyoloji, ortak kaynakları
kullandıklarından dolayı yakın ilişki içindedir.
B) Edebiyat, kullandığı kaynaklar bakımından sosyolojiyle
ilgili olsa da amaçları bakımından ondan bağımsızdır.
C) Edebiyat, insanı; insan da edebiyatı etkilediğinden
edebiyatın sosyolojiyle ilişkisi ortaya çıkmaktadır.
D) Edebiyatın toplumsal değişim ve gelişime yönelme
zorunluluğu, edebiyat sosyolojisini doğurmuştur.
E) Edebiyat, toplum ve toplumsal normlarla etkileşim
içindedir.
15. İspermeçet balinaları tıkırtılar çıkararak anlaşıyor.
13. Aristoteles’in bilim anlayışında uyguladığı yöntem, gözlem
ve kanıtlara dayalı sonuçların sınıflarına ayrılmasıdır. Ele
2018 ALES
alınan konunun temellendirilmesi için belli bir yolun
izlenmesi gerekliliği, yöntemi ortaya çıkarmıştır.
Aristoteles, araştırma konusu ile araştırma yöntemi
arasındaki bağı ortaya koyarak temellendirmeyi bilimin
araştırılması şeklinde değerlendirmiştir. Yöntem (metodos)
terimini “yol” karşılığı kullanan Aristoteles’e göre önemli
olan, araştırılan konuya uygun yolu bulup onun
özelliklerini belirlemektir. Bunun için yapılması gereken,
çalışma alanının yapısının ortaya konmasıdır. Ona göre,
incelenecek nesneyle temasa dahi geçilmeden belirlenmiş
bir yöntem düşüncesi ise tehlikeli bir soyutlamadır.
Aşağıdakilerden hangisi bu parçada söz edilen
Aristoteles’in bir niteliği değildir?
ÇIKMIŞ SORU
A) Yöntem belirlemede aceleci davranmama
B) Bilim ile düşünceyi birleştirme
C) Bilimsel verileri sınıflandırma
D) İçerik ile yöntemi ilişkilendirme
E) Kavramlara yeni anlamlar yükleme
74
Kronometreni aç!
Çözdüğün süreyi not et.
14. Yaklaşık olarak dünyadan 100 ışık yılı uzakta bulunan bir
gezegenin keşfedildiğinin duyurusunu yayımlayan bir
araştırma ekibi, çok önemli açıklamalara imza attı.
Gözlemlerin NASA’nın yerleşik teleskoplarla desteklenen
TESS uydusundan elde edildiği bilgisine ulaşıldı. Yeni
gezegenin Dünya’dan daha büyük olduğu açıklanırken
yaklaşık olarak 100 ışık yılı uzaklığımızda bulunduğu ifade
edildi. Söz konusu gezegenin bir kırmızı cüce yıldızın
yörüngesinde döndüğü belirtildi ve %30’unun su ile kaplı
olabileceği yönünde ifadeler kullanıldı.
I. Yeni gezegenin varlığına teleskop ve uydu ortak
verilerinden hareketle ulaşılmıştır.
II. Yeni gezegen, yerküremizden daha büyüktür ve
yaşam altyapısı için gereken şartları taşımaktadır.
III. Yeni gezegenin yörüngesinde olduğu yıldız,
yaşadığımız gezegenin yörüngesinde döndüğü
yıldıza benzemektedir.
Numaralanmış ifadelerden hangileri bu parçadan
çıkarılabilecek yargılardan değildir?
A) Yalnız I B) Yalnız II C) Yalnız III
D) I ve II E) II ve III
Bu soru tipine ait çıkmış ALES, KPSS,
MSÜ, TYT ve AYT sorularından oluşan özel
testi çözmek için kodu okutabilirsin.
10-12 üyeli küçük İspermeçet gruplarını inceleyen yeni bir
çalışma, yavruların bu tıkırtıları çevrelerindeki diğer
balinalardan öğrendiklerini gösteriyor. Daha önceki
araştırmalar da benzer şekilde yunusların, primatların,
kuşların ve başka birkaç hayvan türünün nesiller arası bilgi
ve deneyim aktarımı yapabildiklerini iddia etmişti. Karmaşık
bir kültür yapısının sadece insanlara has olduğuna dair
yersiz kibrimizi sarsan liste gün geçtikçe kabarıyor!
Bu parçanın yazarı için aşağıdakilerden hangisi
söylenemez?
A) İspermeçet balinalarının iletişim kurmayı
öğrenmelerini bilgi aktarımı olarak değerlendiriyor.
B) Kültürü nesilden nesile aktarılan bir bilgi ve deneyim
birikimi olarak tanımlıyor.
C) Karmaşık kültüre sahip olmalarının insanları diğer
canlı türlerinden ayırdığını düşünüyor.
D) Yazısında farklı hayvan türleriyle ilgili yapılmış olan
çalışmaların bulgularına yer veriyor.
E) Balinaların bazı iletişim becerilerinin doğuştan
gelmeyip sonradan kazanıldığına inanıyor.
2018 - DGS
T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.

TEST
Kronometreni aç!
Çözdüğün süreyi not et.
ÖLÇ: SORULARI A NLA, Z AMANI YAKALA!
4
16. Anton Çehov, öykü ve oyunlarıyla dünya edebiyatına 18. İnsanların düşünceleri farklı olsa da düşünme biçimleri
önemli bir ivme kazandırmıştır. Özellikle kısa öykülerinde benzerdir. Bu benzerlik, genel olarak akıl yürütme
2018 ALES

yarattığı dünya, kendisinden sonra gelen pek çok yazara şeklinden kaynaklanır. Akıl yürütme, en az iki yargı
yaratıcılık ve yöntem konusunda yol göstermiştir. Aynı arasından birini diğerinin kanıtı olarak görüp bunlardan
şekilde oyunlarında da belli bir çizgiyi yakalamış, sonuç çıkarma işlemidir. Akıl yürütme, düşünme ve yeni
sahnenin ortaya koyduğu hikâyeye farklı bir bakış açısı bilgi oluşturmada mantıksal geçerlilik ve tutarlılığı
kazandırmıştır. Onun eserlerinde hissedilen yoğunluk, sağlayan önemli bir unsurdur. Akıl yürütmenin yaygın üç
döneminden bağımsız olmadığı gibi yaşamdan da türü vardır: tümdengelim, tümevarım ve analoji.
bağımsız değildir. Bu nedenledir ki Çehov, dünya
edebiyatına sağladığı katkılardan dolayı okunmaya ve Bu parçadan hareketle
anlaşılmaya devam etmektedir.
I. İnsanların akıl yürütme biçimlerindeki farklılık,
Bu parçadan hareketle Çehov ile ilgili olarak düşüncelerini de farklılaştırmıştır.

I. Öykü ve oyunlarıyla dünya edebiyatına yön vermiştir. II. Akıl yürütmenin gerçekleşebilmesi için en az iki
yargıya ihtiyaç vardır.
II. Birçok yazara yol gösterici olmasına rağmen
oyunlarında pek başarılı olamamıştır. III. Mantıksal tutarlılığın akıl yürütmeyle doğrudan bir
bağı yoktur.
III. Alanında yaptığı yeni açılımlarla hâlâ güncelliğini
korumaktadır. yorumlarından hangileri yapılamaz?
A) I ve III B) II ve III C) Yalnız III
yargılarından hangilerine ulaşılamaz?
A) I ve II B) II ve III C) Yalnız II D) Yalnız II E) Yalnız I

D) Yalnız III E) Yalnız I

17. Sanat; tarih boyunca önce dine, daha sonra aristokrasiye

hizmet eder. Bireyselleşmeyle de sıradan insana ve
2017 YGS

gündelik yaşama yönelir. Kişisel bunalımların öne çıkışı ve

sanata konu oluşturması ise aydınlanma ve sanayileşmeyle
olur. Öyle ki bu dönemde sanatçı artık atölyesinde
öngörüleri, isyanları, hayal kırıklıkları ve bunalımlarıyla
yalnızdır. Bu; sanatçının temelini bütünüyle yitirdiği, tarihe
güvenini kaybettiği, topluma yabancılaştığı, mutsuz ve
huzursuz bir varlık hâline geldiği, bir anlamda kendi kendini
yitirdiği dönemdir. Böylelikle aydınlanma sürecinde ardı
arkası gelmeyen bunalımların olağanlaştığı görülür.

Bu parçadan hareketle aşağıdaki yorumlardan hangisi

yapılamaz?
A) Sanatın sıradan insana yönelmesinde bazı
aşamalardan söz edilebilir.

B) İnsanın ruhsal çöküntüleriyle sanata malzeme olması

sanayileşmenin bir sonucudur.

C) Sanat, hiçbir zaman sıradanın ve sıradanlığın sözcüsü

olmamıştır.

D) Aydınlanma süreci, sanatçıyı kendine ve topluma

yabancılaştırmıştır.

E) Sanayileşmeyle güçlü destekçilerini kaybeden sanatçı,

bunalımlara düşmüş ve yalnızlaşmıştır.

75
T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.

TEST

5 ÖLÇ: SORULARI A NLA, Z AMANI YAKALA!

18
Soru Sayısı Hücreli Test Çözüm Stratejisi Süre Tut

 Bu testi, süre tutarak çözebilirsiniz. Testi, kendi belirlediğiniz süre içerisinde çözmeye
çalışmayınız. Çözdüğünüz süreyi not ederek ilerleyiniz.
 Bu testte yer alan sorular, ÖSYM soru tiplerine göre hücrelenmiştir.
Riski Azalt

 “Ters düşer” soru tipinde seçenekler zıt, aykırı, karşıt yönlerde oluşturulur. Daha çok, düşüncenin ya da
kişilik yapısının uyumsuzluğu ile ilgili durumlar ortaya konulur.
 “Bağdaşmaz” soru tipinde ise parçada anlatılanın karşıtı aranmaz ama net bir biçimde uyumsuzluk
aranır. Anlatılana uymayan, anlatılanı desteklemeyen, anlatılanla aynı yönde ve yönergede olamayanın
peşindedir soruyu çözen.

Tarih: D: Y: B: N:

1. Her eser, çılgınca sarf edilen bir emeğin ürünüdür 2. Mesleğe yıllarını vermiş, deneyimli bir öğretmen; göreve
kuşkusuz. Bu eser de böyle bir emeğin vücut bulmuş hâli. yeni başlayan meslektaşına şu öğütleri verdi:
2018 TYT
2017 DGS

Eserin, okuyanı hemencecik saran bir sıcaklığı var. Bu

sıcaklık, yazarın hayat tecrübelerinin bir yansıması olarak ` Var olan bilgiyle asla yetinme. Ancak bu sayede,
girmiş esere. Daha ilk satırlarda benzerlerinden ayrıldığını sürekli değişen çağa ayak uydurabilirsin.
ispatlıyor ve okurlarına hayat karşısında nasıl bir duruş
sergilemeleri gerektiğini öğretiyor. Aynı zamanda her ` Gelenekler, bizi biz yapan şeylerdir fakat kendini
okunuşta kendini yeniden üreten bir eser bu. bunlarla sınırlama.

Aşağıdakilerden hangisi bu parçada söz edilen eserin ` Ayrıntılara dikkat et. Mesela bir öğrencinin
bir özelliği değildir? kıyafetindeki, ses tonu veya davranışlarındaki
değişiklik bazen çok şey anlatabilir.
A) Etkileyicilik B) Otobiyografik içerik C) Özgünlük
` Öğrencilerine, meslektaşlarına en çok da kendine
D) Yol göstericilik E) Sadelik saygılı ol.

` Unutma, her öğrenci ayrı bir dünyadır! Hepsi, farklı

kabiliyetlere ve zekâya sahiptir. Bu farklılık, aynı
zamanda bir zenginliktir.

Bu parçada deneyimli öğretmenin, genç meslektaşına

verdiği öğütler arasında aşağıdakilerden hangisi
yoktur?
A) Umutlu olma

B) Yeniliğe açık olma

C) Herkesi olduğu gibi kabullenme

D) İyi bir gözlemci olma

E) Çalışkan olma

76
T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.
Kronometreni aç!
Çözdüğün süreyi not et.
ÖLÇ: SORULARI A NLA, Z AMANI YAKALA!
3. Lise yıllarında hemen herkes günlük tutmuştur. En
azından tutmayı aklından geçirmiştir. Peki, o yıllarda
2019 ALES
2012 YGS
günlüğü bu denli cazip kılan şey nedir? Aslında bunun
birçok nedeni var. Mesela yıllar sonra geriye dönüp
baktığında insanın geçmişte neler yaşadığını anımsamak
istemesi, kaprisi olmayan bir arkadaşla sohbet etmeyi
arzulaması, başkalarına anlatamadığı şeyleri
anlatabileceği, sır tutmasını bilen bir dost araması,
yalnızlıktan kurtulmak istemesi, ileride yayımlayarak
maddi anlamda gelir elde edeceğini düşünmesi ve daha
birçok neden... Fakat bunlar içinde bir neden var ki
hepsinden daha önemli: Rahatlıkla içini döküp ferahlamak
isteği.
Bu sözleri söyleyen kişiye göre insanların günlük
yazma nedenleri arasında aşağıdakilerden hangisi
yoktur?
A) Bir dosta ihtiyaç duyma
B) Maddi kazanç kapısı olarak görme
C) Maziyi hatırlama
D) Yalnızlıktan sıyrılma
E) Yazma becerisini geliştirme
4. Truva düşünce şehirden kaçanlara önderlik eden ve
Hector’dan sonra şehrin en önemli kahramanı olan
Aeneas, Truva’dan sağ kurtulup bir yurt arayanlarla Kaz
Dağları’nın güneyindeki Altandros’a (Altınoluk) gelir ve
gemiyle denize açılır. Deniz onu ve diğer Truvalıları önce
Kartaca’ya, oradan da Orta İtalya kıyılarına götürür. Roma
mitolojisine göre Aeneas, Tiber Nehri’nin yanında
kolonisini kurar. Kral Latinus ile dost olur ve daha sonra
Latinus’un kızı Lavinia ile evlenir. Aeneas, eşi Lavinia’ya
olan aşkı nedeniyle Lavinium kentini kurar. Sonrasında
Alba Longa adını alacak bu kentin, nihayetinde Roma’nın
temeli olduğu söylenir. Özdemir Asaf’ın Lavinia şiiri kime
yazılmış bir bakın. Şaşırdınız mı?
Bu parçada belirtilenler arasında aşağıdakilerden
hangisi yoktur?
A) Bir kentin, efsane anlatısındaki yeri
B) Bir şiirin esin kaynağı
C) Roma sözcüğünün kökeni
D) Sevilen birinin adına yerleşim yeri oluşturma
E) Vatanını kaybedenlerin yurt araması
77
TEST
5
5. Küçük yaşlardan itibaren sanata ilgi duyan Yahya Kemal,
yıllar sonra kaleme alacağı şiirlerde çocukluk yıllarından,
yaşadığı bölgenin üzerinde bıraktığı hissî etkilerden güçlü
şekilde bahsedecektir. Bir ara dönemin baskıcı
havasından kurtulmak için Paris’e giden şair, burada
klasik şiirimizi âdeta yeniden keşfetmiştir. Tek şiiri dışında
bütün şiirlerini aruzla yazan Yahya Kemal, şekle ve
söyleyişe çok önem vermiş; en uygun sözcüğü bulana
dek bazı şiirlerini aylarca bekletmiştir. Hayatı boyunca
köklerine bağlı kalmış ve eserlerinde de bunu sık sık
vurgulamıştır.
Bu parçada Yahya Kemal’in aşağıdakilerden hangisine
sahip olduğunu gösteren bir ipucu yoktur?
A) Gelenekçi B) Mükemmeliyetçi
C) Özgürlükçü D) Duygusal
E) Alçak gönüllü
6. Araştırmacılar, yeni ve çok büyük bir gelişmeye imza
atarak üç boyutlu yazıcıyla hastanın kendi hücrelerinden
ve biyolojik diğer materyallerinden tasarlanmış ilk kalbi
üretmeyi başardı. Üstelik üretilen bu kalp, dokusu
tamamen gerekli damarlarla donanmış durumda. Bu
gelişmeyle dünyada ilk kez kasları, damarları, odacıkları
ve kapakçıkları bulunan, hücresel olarak bütün hâlde bir
kalp tasarlandı ve yazdırıldı. Üretilen kalbin hastaya ait
biyolojik malzemelerin bir çeşit biyolojik yazıcı kartuşu gibi
kullanılmasıyla şeker, protein gibi maddelerden kompleks
canlı dokular oluşturabilmek için özel yapılmış 3D
yazıcılarla üretildiği belirtildi. Aslında daha önce daha ilkel
formda 3D yazıcı ürünü kalp üretildiğini biliyoruz. Ancak
bu, hücrelerden oluşmuyordu ve damarlara sahip değildi.
Bu parçada yapay kalple ilgili olarak aşağıdakilerden
hangisine yer verilmemiştir?
A) Üç boyutlu yazıcıda üretilen ilk kalp olarak
adlandırılamayacağına
B) Gerekli damarların, kasların, odacıkların hepsini
barındırdığına
C) Hastanın vücuduna başarılı bir şekilde monte
edildiğine
D) Karmaşık canlı doku yapmak için tasarlanan bir
yazıcıyla üretildiğine
E) Kişinin kendi hücrelerine ve beden malzemelerine
benzer biçimde oluşturulduğuna
T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.
TEST
5 ÖLÇ: SORULARI A NLA, Z AMANI YAKALA!
7. Felsefe tarihinin ilk büyük karşıtlığının tarafı olan
Parmenides, düşüncesinin merkezine “Varlık vardır,
2021 ALES
yokluk yoktur.” ilkesini temel almıştır. Ona göre varlık;
ezelî-ebedî, bölünemez, boşluk içermeyen ve hareketsiz
olandır. Varlık aldatıcı olarak, çokluk olarak görünse de
asıl olarak varlık bir olandır. Ayrıca değişimin reddiyle
varlığın zamanla olan bağının olmadığını da söyler.
Parmenides’e göre değişim, bir şeyin o şey olmaktan
çıkıp başka bir şey olmasıdır. O hâlde değişim, duyusal
bir yanılgıdır. Varlığın değiştiğini düşünmek mantıksal bir
hatayla çelişkiye düşmektir. Düşünce var olanların
bilgisine sahiptir, yokluk olmadığından yokluğun bilgisi de
olamaz.
Aşağıdakilerden hangisi, Parmenides’in anlatmak
istediğine ters düşer?
A) Yokluk diye bir şey olmadığından onun bilgisinden de
söz edilemez.
B) Değişim ile duyuların yanılsaması arasında organik bir
bağ vardır.
C) Varlık, başlangıcı ve sonu olmayan niteliklere sahip bir
kavramdır.
D) Değişim, bir varlığın aslını yitirerek başka bir varlığa
dönüşmesidir.
E) Varlıklar, değişerek çokluk olabilme özelliğini mantıksal
yöntemle kazanır.
2016 YGS
8. İyi bir bilim insanı, her şeyden önce meraklıdır. Fakat bu
merak, başka insanları rahatsız etme seviyesinde değildir.
Kararlıdır. Akılcıdır. Olaylar arasında sebep - sonuç ilgisi
kurabilir. Bunu yaparken de mantığını kullanır. Şüphecidir.
Otoriteye bağlı değildir. Özgürdür ve çalışmalarını da
özgürce yapmak ister. İyi bir bilim insanı elindeki
materyalleri en iyi şekilde kullanmayı bilir. Sabırlı ve
hoşgörülüdür. Her şeyden önemlisi insana ve düşünceye
saygılıdır.
Bu parçaya göre aşağıdakilerden hangisi iyi bir bilim
insanının davranışıyla tam bir uyum göstermez?
A) Nedenselliğe önem verme
B) Gerektiğinde hisleriyle hareket etme
C) Karşısına çıkan ilk engelde hemen pes etmeme
D) Çalışmalarında kimseden emir almama
E) Sonuca ulaşana kadar hemen her yolu deneme
78
Kronometreni aç!
Çözdüğün süreyi not et.
9. Tarihçi ile tarihî roman yazarları arasında aksiyon
yönünden kısmen benzerlik vardır. Yani romanda daha
fazla olmak kaydıyla ikisinde de aksiyon vardır. Fakat
tarih, gerçek olma iddiasındadır. Roman ise yalnızca
yazarının tarihi kurgulaması sonucunda tarihçinin sunduğu
malzemeden hareketle kendi gerçeklerini sezdirmek
maksadıyla kaleme alınmıştır.
Aşağıdakilerden hangisi bu sözleri söyleyen yazarın
düşüncesiyle bağdaşmaz?
A) Tarihî roman yazarı ile tarihçi arasında benzeyen bir
yönden söz etmek doğru bir görüştür.
B) Geçmişte yaşanan ve toplumları etkileyen savaş, göç,
ihtilal gibi olaylar tarihin konuları arasındadır.
C) Tarihî roman yazarı, geçmişteki gerçekliği kendi
süzgecinden geçirerek okuyucuya ulaştırır.
D) Tarihî roman yazanlar, tarihsel gerçekliğin üzerine
kurguya dayalı insan faktörünü ve insan çevresini
yerleştirerek eserini meydana getirir.
E) Bir yazar, tarihî bir roman kaleme alıyorsa yaptığı işin
bilincinde olmalı ve kesinlikle tarihsel gerçeklerin
dışına çıkmamalıdır.
10. Hayattan kimi her nasibin alır
Kimi bin mihnetle dolar boşalır
Kimisi hevaya uyar alçalır
Kimisi sa’y eder çok mümtaz olur
(Mihnet: Sıkıntı)
(Heva: Heves, istek)
(Sa’y etmek: Çalışmak)
(Mümtaz: Yüce)
Bu dizelerin bir bütün olarak içerdiği anlam aşağıdaki
cümlelerden hangisiyle ifade edilemez?
A) İnsanların başına gelenlerde kendi iradelerinin hiçbir
rolü yoktur.
B) Yaşam biçimlerindeki farklılıkları bazen insanlar
kendileri meydana getirir.
C) Bazı insanlar, hayatlarında türlü sıkıntılara maruz kalır.
D) Bazı insanlar, heveslerine uyduğundan sefil bir yaşam
sürer.
E) İnsanların birbirinden farklı yaşam biçimleri vardır.
T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.
Kronometreni aç!
Çözdüğün süreyi not et.
ÖLÇ: SORULARI A NLA, Z AMANI YAKALA!
11. Marcel Duchamp, sanatı bilindik kalıpların dışına çıkmaya
zorlamış ve kendi döneminden bugüne ilham verici bir
2017 ALES
2014 YGS
sanatçı olarak kabul edilmiştir. Sanatın göz yerine zihne
ve sezgiye hitap etmesi gerektiğini düşünmüş ve bunun
için bilindik estetik biçimler yerine hazır nesneler
kullanmıştır. Ona göre bir nesne, sanatçı tarafından ele
alındığında ve düşünüldüğünde sanat eseri olur.
Duchamp’ın en ünlü iki eseri, baş aşağı duran bir pisuvar
ve bir tabure üzerinde ters duran bisiklet tekeridir. Bu iki
eseri, döneminde sanat dünyasını etkilemiştir.
Kendisinden böyle söz edilen bir sanatçı,
aşağıdakilerden hangisiyle nitelenemez?
A) Özgün bir sanat anlayışına sahip olan
B) Manayı ön planda tutan
C) Sanatı kendi bakış açısıyla tanımlayan
D) Önde görünmeyi sevmeyen
E) Başka sanatçılara esin kaynağı olan
12. Vatozlar uysaldır. Tehlike hissetmezlerse asla
saldırmazlar, sadece kendilerini savunacak kadar güç
2016 YGS
gösterir. Çoğu zaman ilk tepkileri o bölgeden hızla
uzaklaşmaktır. Ancak eğer güçlü avcılar tehdit ederse
veya gizlendiği yerde üzerine basılacak olursa ilk tepkisi
2022 MSÜ
kuyruğuyla zehirlemektir. Zehri otuz ila altmış dakika
içinde etkisini gösterir. Savunma, insanlara yönelikse
vatozun boyutlarına göre kuyruktaki iğne çoğunlukla bel
altındaki bir bölgeye saplanır. Zehir, aşırı ölümcül değildir
ve zamanında müdahaleyle çoğu zaman iyileştirilebilir
ama son derece acı vericidir. Sadece tıbbi müdahalelerle
bu acı dindirilebilir. Zehrin etkisi, kırk sekiz saatten uzun
sürebilir.
Aşağıdakilerden hangisi bu parçada anlatılan
vatozların bir niteliği değildir?
A) Tehlikelerden genelde uzaklaşarak korunmaları
B) Agresiflik göstermemelerinin bir koşula bağlı olması
C) Zehirlerinin acısının müdahaleyle dindirilebilmesi
D) İlk otuz dakikada müdahale edilmezse zehirlerinin
ölüme neden olması
E) Zehirlerini büyük tehlikelerde kullanmaları
79
TEST
5
13. Teknoloji, günlük yaşantımızda önemli bir rol oynamakta
ve giderek hayatımızın vazgeçilmez bir parçası hâline
gelmektedir. Teknolojinin hayatımıza getirdiği sayısız
imkân mevcuttur. Teknolojinin sunduğu bu sayısız imkânın
aşırı, kontrolsüz ve yanlış bir şekilde kullanılması ise
kişilerin hayatında ciddi zararlara sebep olabilmektedir. Bu
zararlar arasında fiziksel ve psikososyal birtakım
problemler yer almaktadır. Teknolojiyi aşırı, yanlış ve
bilinçsiz bir şekilde kullanan bireylerde çok yönlü etkiler
karşımıza çıkmaktadır. Fiziksel olarak hâlsizlik, beden
duruşunda bozukluk, ellerde uyuşma, gözlerde yanma ve
batma, kas ağrıları gibi şikâyetler görülmektedir.
Aşağıdakilerden hangisi bu sözleri söyleyen
sosyoloğa ait bir düşünce olmayabilir?
A) Teknolojinin denetlenebilir olması, toplumsal fayda için
gereklidir.
B) Yapay zekânın her alanda insanın yerini alması
sevindiricidir.
C) Bilinçsiz teknoloji kullanımı, fiziksel rahatsızlıklara yol
açmaktadır.
D) Teknolojik gelişmeler, yaşamı kolaylaştırmaktadır.
E) Teknolojinin aşırı kullanımı, yalnızlık gibi psikolojik bir
rahatsızlığa yol açabilmektedir.
14. Bunca yıldır köşe yazarlığı yapıyorum. Şu ana kadar
çizgimi hiç değiştirmedim. Yazılarımdan ötürü kimi zaman
haksızlığa uğradım. Kimi zaman hakaretlere maruz
kaldım. Hatta bazen hakkımda linç kampanyaları
başlattılar. Fakat hiçbirisine cevap vermek için acele
etmedim. Hiddete kapılıp da onların üslubuyla
konuşmadım, yazmadım. Çoğu zaman onları duymazdan
gelmeye çalıştım, bunu yapamadığım zamanlarda da
hukukun şemsiyesine sığındım. Ne mutlu bana ki
hepsinde de er veya geç adalet tecelli etti ve kazanan hep
ben oldum.
Düşüncelerini bu şekilde ifade eden biri için aşağıdaki
nitelemelerden hangisi uygun düşmez?
A) Eleştirileri sağduyu ile karşılamayı başarmıştır.
B) Hukukun gücüne inanmaktadır.
C) Kötülüğe kötülükle karşılık vermemek gerektiğini
düşünmektedir.
D) Yazarlık anlayışından ödün vermemiştir.
E) Bazı yazılarından ötürü pişmanlık duymaktadır.
T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.

TEST

5 ÖLÇ: SORULARI A NLA, Z AMANI YAKALA! Kronometreni aç!

Çözdüğün süreyi not et.

15. Yazarların en çok ihtilafa düştüğü nokta “iyi okumanın ne 17. YouTuberların, vloggerların, gazetecilerin, yayıncıların
olduğu” ya da “iyi okuma diye bir şeyin olup olmadığı” tercih ettiği yaka mikrofonları genellikle 2 metre
2023 TYT

2013 YGS
sorusudur. Benim cevabım şu: Ele geçen her metnin bir
şeyler öğretmesi mümkündür ama bu tesadüfe güvenerek
plansız programsız okumak, zamanı kötü kullanmak
olacaktır. İşinize yaramayacağından emin olduğunuz bir
kitabı bitirmeye çalışmak da sadece kişinin kendisine
eziyet etmesidir. Üniversitede her dersin bir amacı ve
ulaştırmaya çalıştığı bir nokta olduğu gibi okuma
planındaki her kitabın da benzer bir amacı olmalıdır. Kitap
okuma yöntemleri ile üniversitelerin öğretmeye çalıştığı
beceri çok benzerdir.
Böyle diyen bir yazardan aşağıdakilerden hangisini
söylemesi beklenmez?
A) Okuma konusunda her yazarın farklı bir görüşünün
bulunması gayet normaldir.
uzunluğundadır. Vlog için her ne kadar bu uzunluk yeterli
görülse de kamerayı uzağa kurarak yayın yapmanız
gerekiyorsa daha uzun kablolu mikrofona ya da kablosuz
telsiz mikrofonlara ihtiyaç duyuyorsunuz. Benim
incelediğim yaka mikrofonu 6 m uzunluğundaki kablosuyla
hem DSLR hem video kamera hem de akıllı telefonlarda
çalışabilen, makul fiyatlı bir çözüm sunuyor. Kutu
içeriğinde 3.5 mm altın kaplamalı jack ve 6.3 mm
dönüştürücü jack yer almakta.
Bu parçada tanıtılan mikrofonla ilgili olarak
aşağıdakilerin hangisinden söz edilmemiştir?
A) Birden fazla jack ile birlikte geldiğinden
B) İstendiğinde kablosuz çalışabildiğinden

B) Bireyin kendisine katkısı olmayacak bir kitabı okuması,
zamanı boşa harcamaktan başka bir şey değildir.
C) Kitap ayırt etmek, vücudumuz için vitamin seçmek gibi
bir şeydir oysa vücudumuzun her vitamine ihtiyacı
vardır.
C) Fiyatının özelliklerine göre uygun olduğundan
D) Birçok cihazla uyumlu çalışabildiğinden
E) Kablosunun alışılmış uzunlukların üç katı kadar
olduğundan

D) Okunan her kitap, bir amaca hizmet etmeli ve sizi bir

adım daha ileri götürmelidir.

E) Karşılaşılan her kitaptan bir şeyler öğrenmek mümkün

olabilir.

16. Yapay zekânın verilen görevi en iyi şekilde yerine getirip

getiremeyeceğini sınamanın ve değişen koşullara nasıl
2016 YGS

uyum sağladığını görmenin en güzel yolu, basit bir amacı

ve belli kuralları olan 80’lerden kalma bilgisayar oyunlarını
oynatmak. Ama arada ilginç şeyler de olabiliyor. Mesela
Almanya’daki Freiburg Üniversitesi araştırmacıları,
geliştirdikleri yapay zekâyı Q*bert isimli oyunda denerken
yapay zekânın oyunu kurallarıyla oynamak yerine
yazılımda bulduğu bir açığı kullanarak sınırsız puan alma
yoluna gittiğini keşfetmiş. Yani yapay zekâ, kendisinden
bekleneni en iyi şekilde yerine getiriyor ama bunu etik 18. Erzurumlu İbrahim Hakkı’nın
yollarla yapmak yerine sistemin açıklarından faydalanarak
istenilen sonuca ulaşmayı seçiyor. Hiç kimseye hor bakma
İncitme, gönül yıkma
Bu parçaya göre aşağıdakilerden hangisi yapay Sen nefsine yan çıkma
zekânın sahip olduğu özelliklerden biri değildir? Mevlâ görelim neyler
A) Verilen komutların dışına çıkabilme Neylerse güzel eyler

B) Başarı için etik dışı yönteme başvurma dizelerinde aşağıdakilerin hangisi vurgulanmamıştır?
A) Tevekkül etme B) Nefsine uymama
C) Sonuca ulaşmak için farklı yollar deneyebilme
C) Mütevazı davranma D) Kırıcı olmama
D) Zekâ oyunlarının programlayıcısını geçebilme
E) Azimli olma
E) Beklentileri olması gereken seviyede karşılayabilme

80
T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.

TEST
ÖLÇ: SORULARI A NLA, Z AMANI YAKALA!
6
18
Soru Sayısı Hücreli Test Çözüm Stratejisi Süre Tut

 Bu testi, süre tutarak çözebilirsiniz. Testi, kendi belirlediğiniz süre içerisinde çözmeye
çalışmayınız. Çözdüğünüz süreyi not ederek ilerleyiniz.
 Bu testte yer alan sorular, ÖSYM soru tiplerine göre hücrelenmiştir.
Riski Azalt

 Gelişme bölümü; giriş bölümünden sonra gelen, onu açıklayan ve girişte belirtilen konunun ayrıntılarıyla
ele alındığı bölümdür.
 Parçanın içindeki boşluğa getirilecek cümleyi tespit ederken boşluktan önceki ve sonraki cümle de
okunmalı ve anlam akışının sağlanmasına özen gösterilmelidir.

Tarih: D: Y: B: N:

1. Aşağıdakilerden hangisi bir paragrafın giriş cümlesi 2. ----. Bu kadar yönteme rağmen toplumun yarısı ya şişman
olmaya en uygundur? ya tombul. Pek işe yaramış görünmüyor bu yöntemler. Bu
2022 TYT

diyetleri altüst eden yeni bir diyet, bütün dikkatleri üzerine

A) Bu arada çevremizde olan olumsuz olaylar da
psikolojimizi bozar.
B) Demek ki insan, yüreğinin sesine kulak vermeli.
C) O hâlde huzur, ailede başlar; iş yerinde devam eder.
topladı. Yeni diyet bağırsakları ve sindirim sistemini esas
alıyor. “GAPS” adıyla bilinen bu yeni formül, zayıflama
trendinde âdeta devrim yapıyor. GAPS diyetinin özel
uzmanları var. Onu her diyetisyen tavsiye edemiyor. Özel
eğitim alıyorlar ve hastalarını ancak bu eğitimden sonra
yönlendiriyorlar.

D) Bazen yoğun yaşamaktan sıkılır, sakinlik ararız. Bu parçanın başına düşüncenin akışına göre
aşağıdakilerden hangisi getirilebilir?
E) İnsanı tereddütler yumağı yapan da budur zaten.
A) Bağırsak mikrobiyotasının onarımı, mutfaktan fermente
yiyecekleri eksik etmemekten geçiyor

B) Aşırı kilolu insanlar, vücut yağlarından kurtulmak

isterken birçok yöntem deniyor

C) GAPS diyeti, yağlı etlerin düzenli olarak tüketildiği bir

diyet şekli

D) GAPS diyetinin ilk basamağı, bağırsak astarını

onararak bağırsakları ve sindirimi güçlendirmektir

E) Vücudun beyinden sonraki en önemli organı olan

bağırsakta görülen sorunlar, birçok nedene bağlı
olabiliyor

81
T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.
TEST
6 ÖLÇ: SORULARI A NLA, Z AMANI YAKALA!
3. -----. Maddenin taneciklerden oluştuğunu savunan ve
bu taneciklere atom adını veren ilk kişidir. Demokritos,
2018 TYT
görüşlerini deneylere bağlı olarak değil yalnızca
gözlemlere bağlı olarak kanıtlamaya çalışmıştır. Atom
kavramını ortaya çıkarmasından sonra günümüze kadar
çok sayıda kişi tarafından bu konuda araştırmalar
yapılmasına zemin hazırlamıştır.
I. Yunan filozof Demokritos, MÖ 400’lü yıllarda atomla
ilgili ilk görüşü ortaya koymuştur
II. Çok eskilerden beri atomun varlığı biliniyordu ama
18. yüzyıl sonlarına kadar bu konuda hiçbir ilerleme
kaydedilememişti
III. Buluş ve teorileri bilim insanları arasında şaşkınlıkla
karşılanan Demokritos, atomun deneylerde
kullanılabilmesi konusunda dünyaya ilham vermiştir
Bu parçanın başına düşüncenin akışına göre
yukarıdakilerden hangileri getirilebilir?
A) Yalnız I B) Yalnız II
D) I ve III E) II ve III
4. ----. Ancak böyle olursa sanatsever, sanattan zevk alır.
Bunun tersini savunanlar da vardır. Sanatta iletilmek
istenen her ne ise açık açık söylensin diyenlerin sayısı da
oldukça fazladır. Böyle olduğunda sanatın bir reçeteden
farkı kalır mı, bilmiyorum.
Bu parçanın başına düşüncenin akışına göre
aşağıdakilerden hangisi getirilemez?
A) Roman; mesajını yüksek sesle duyurmamalı, kısık
sesle dillendirmelidir
B) Sanatçının ürettikleri, okura bulmaca çözdürecek bir
içerik taşımamalıdır
C) Şiir, okuyucuyu hissettirmeden değiştirmelidir
D) Dünya görüşün olsun ama öykülerinde ortalık yerde
görünmesin
E) İyi bir tiyatrocu, okuyucuya kazandırmak istediği
davranışı sezdirmeden verir
Kronometreni aç!
Çözdüğün süreyi not et.
5. Hemen her yazarın bir çalışma ortamı ve okuma zamanı
vardır. Bu ortamın içine yayılmış bir de kütüphanesi
2023 MSÜ
olacaktır. Bu kütüphaneyi oluşturan kimi kitaplar da baş
ucu kitapları olacaktır. Vazgeçilmez olan bu kitaplar;
yazarı yönlendiren, sezgilerini güçlendiren, bakış biçimleri
öneren, deneysel düşüncelere pencereler açan kitaplardır.
Kısaca denilebilir ki ----. Bu yüzden özgün yazarların
yapıtlarına yönelmeli, nitelikli kitaplardan baş ucu kitabı
yapılmalıdır. Ancak bu çabaların sonunda bilgi ve deneyim
kazanılarak yazar olma yolunda ilerlenebilir. Çünkü yazan
kişi, yeni metinler kurgulayabilmek için nitelikli örneklere
gereksinim duyar. İster istemez de en iyi yardımcıları,
önceki dönemlerin hatta kendi döneminin yazarları ve
yapıtlarıdır.
Bu parçada boş bırakılan yere düşüncenin akışına
göre aşağıdakilerden hangisi getirilmelidir?
A) yazar, seçeceği konuları geçmişteki eserleri
inceleyerek o konuların oluşturduğu etkiye bakarak
seçer
C) Yalnız III B) okur da bu yolculuğun en önemli ayağını oluşturur
C) her yazarın kendine özgü çalışma yöntemleri vardır
D) bir yazarı geliştiren ve olgunlaştıran, başka yazarlardır
E) kendinden önceki yazarların ışığında ilerlemek bir
yazarı nitelikli yapmayacaktır
6. “Ahlak” hiç yabancısı olmadığımız, gündelik hayatta sıkça
duyduğumuz ve kullandığımız bir sözcük. Belki şöyle
2018 TYT
demek daha doğru: Gündelik hayatta sıkça duyduğumuz
ve kullandığımız sözcük, “ahlak” değil de “ahlaksız” veya
“ahlaksızlık”. Zira ----.
I. nesneler, olaylar, durumlar; ahlaka uygun veya
ahlaka aykırı olarak nitelenemez
II. insanlar, ahlak kurallarına uygun davrandıkları
ölçüde erdemli kabul edilir
III. ahlakla ilgili düşüncelerimizi çoğu zaman harekete
geçiren, ahlaksızlık yahut ahlaka aykırılık olarak
kabul ettiğimiz eylemlerdir
Bu parçanın sonuna düşüncenin akışına göre
yukarıdakilerden hangileri getirilebilir?
A) Yalnız I B) Yalnız III C) I ve II
D) I ve III E) II ve III
82
T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.

Kronometreni aç!
Çözdüğün süreyi not et.
ÖLÇ: SORULARI A NLA, Z AMANI YAKALA!
Bu soru tipine ait çıkmış ALES, KPSS,
MSÜ, TYT ve AYT sorularından oluşan özel
testi çözmek için kodu okutabilirsin.
7. (I) Batı etkisindeki çağdaş Türk şiiri eskiyi yok sayarak,
eskiden gelen her şeyi silip atarak gelişmedi. (II) Kısa
sürse de eskiye karşı zorlu çıkışların yapıldığı, geçmişin
küçümsendiği dönemler olmadı değil. (III) Ama çağdaş
şiirimiz, edebiyatımızın çok daha eski dönemlerinin
güzel ürünlerinden, güçlü ustalarından zaman zaman
etkilendi. (IV) Sanatçılar, divan edebiyatı ve halk
edebiyatının kimi unsurlarını eserlerine bazen örtülü
olarak bazen de açıkça taşıdı. (V) Hatta bunların
ÇIKMIŞ SORU
TEST
6
9. (I) Ekibinizle birlikte uzun ve zorlu bir serüvene, bir yenilik
yolculuğuna çıkmak üzeresiniz. (II) Şirketinizi daha iyi bir
yer hâline getirmek için çıkacağınız bu uzun ve meşakkatli
yolculuk boyunca daha önce hiç karşılaşmadığınız bir
sürü engelle karşılaşacaksınız. (III) Bunları aşmak için
değişip yenilenmeniz gerekiyor, siz aynıyken şirket
değişmez. (IV) Gelişmek için öğrenmeniz, birbirinize
güvenmeniz, cesur olmanız ve durmadan ilerlemeniz
gerekecek. (V) Zorlukları ancak böyle aşabilir, yenilik
hedefinize ancak böyle ulaşabilirsiniz.
Bu parçada numaralanmış cümlelerden hangisinin
yerine “Başarmak istediğiniz yeniliğin başka yolu,

arasında çağdaşlıklarından hiçbir şey yitirmeden divan engellere takılmamanın başka yöntemi yok.” cümlesi
şiiri tarzında yazmayı deneyenler de oldu. getirilebilir?

Bu parçada numaralanmış cümlelerin hangisinden A) IV B) II C) I D) V E) III

sonra “Eski şiire özgü üslubun çağdaş şiirde kullanılıp
kullanılamayacağı konusunda tartışmalara girdi.”
cümlesi getirilebilir?
A) I B) II C) III D) IV E) V

2020 - TYT

8. (I) Şekerin genel sağlığımıza olduğu gibi cildimize de

zarar verdiği bir gerçek. (II) Düzenli şeker tüketimi,
sindirim sistemimizde bir süreç başlatır; bu süreçte
10. (I) Platon’a göre ideaların bilgisi, doğuştan zihinde hazır
vücudumuzun ürettiği kolajenler, parçalara ayrılır ve gerek
bulunur. (II) Platon, bu bilgilere episteme demektedir.
duyulduğu kadar düzenli olarak çoğalamaz. (III) Şekeri
(III) O, epistemeye ruhun ölümsüzlüğü fikriyle ulaşır.
ortadan kaldırdığınızda kolajen üretimi, yeniden
(IV) Ruh, doğum ve ölümle idealar ve fenomenler
dengelenecek ve cildiniz yeniden nemlenecektir.
dünyasına gidip gelmektedir. (V) Bundan dolayı Platon’un
(VI) Vücudunuzun sağlığınıza zarar vermeden ihtiyaç
bilgi anlayışında fenomenlere yönelik bilgiler, gerçek bilgi
duyduğu maksimum şeker miktarı, günlük 6 çay kaşığıdır.
olarak kabul edilmez.
(V) Ancak yediğimiz yiyeceğin hemen hemen hepsinin
şeker içerebileceğini aklınızdan çıkarmayın, bu nedenle
Bu parçada numaralanmış yerlerden hangisine,
kahvenizde ya da çayınızda şeker kullanmayın.
düşüncenin akışına göre, “Bu gidiş ve gelişlerde idealar
dünyasında görülenler, fenomenlerin ışıltısında
Bu parçada numaralanmış cümlelerin hangisinden
unutulmaktadır.” cümlesi getirilebilir?
önce “Bu da ciltte kırışıklıkların ortaya çıkmasına neden
olur.” cümlesi getirilebilir? A) I B) II C) III D) IV E) V
A) I B) II C) III D) IV E) V

83
T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.
TEST
6 ÖLÇ: SORULARI A NLA, Z AMANI YAKALA!
11. Her eser, oluşturulduğu andan itibaren eskimeye başlar.
Doğanın bu değişmez kanunu, bizi yeni şeyler üretmeye
2023 TYT
zorlamaktadır. Bir şeyle yetinmeme, kendini sürekli
değişimlerin içinde bulma, insanın doğa karşısındaki
yenilmez gücüdür. Bu yüzden yıkılan her şeyi yeniden
yapacaktır insan. ----. Yerine yenisini koymak, yaşamı
yenilemek için…
Bu parçada boş bırakılan yere düşüncenin akışına
göre aşağıdakilerden hangisi getirilmelidir?
A) Bu çabasından da asla vazgeçmeyecektir
B) Kendinden sonrakileri de düşünecektir çünkü
C) Hatta bazı şeyleri de bilerek yıkacaktır
D) Yeni şeyler üretmeyi denedikçe yaşayacaktır çünkü
E) Çünkü insan; inatçı, azimli ve üretken bir varlıktır
12. Doğa ile insanın zorunlu birlikteliği varoluşsal bir
gerekliliktir. Çünkü bilinen evrende insanoğlunun yaşamını
2018 TYT
sürdürebileceği başka bir “mekân” bulunmamaktadır.
Öte yandan doğanın böyle bir zorunluluğu da yoktur.
Çünkü doğa, tek başına kendi yaşamsal döngüsünü
gerçekleştirebilmektedir. Öyle ki 14 milyar yaşındaki
dünyada, insanlığın geçmişinin henüz çok yeni oluşu,
doğanın bize değil bizim doğaya olan ihtiyacımızın en
açık göstergesidir. Bu doğrultuda, en basit ifadeyle, ----.
I. insan bir “doğa” içerisinde doğar, orada beslenir ve
büyür, orada birliktelikler oluşturur ve yine orada
kültürünü ve medeniyetini inşa eder
II. birlikte yaşama kültürünün oluşumunun önündeki
engeller her şeyden önce insan-doğa diyalektiğinin
yeniden düzenlenmesini gerektirmektedir
III. insanlık, meydana getirdiği tüm tarihsel ve toplumsal
birikimini tarihsel bir çizgi içerisinde günümüze
taşımıştır
Bu parçanın sonuna düşüncenin akışına göre
yukarıdakilerden hangileri getirilebilir?
A) Yalnız I B) Yalnız II
D) I ve II E) II ve III
Kronometreni aç!
Çözdüğün süreyi not et.
13. Aristoteles’in düşüncelerinin anlaşılması için ona iki
açıdan bakılabilir. Birincisi, eserlerinde kendinden önceki
2023 TYT
filozofların düşüncelerine yer vermesi ve onların ele aldığı
problemleri ayrıntılı bir şekilde inceleyerek kendi çözüm
yollarını göstermesidir. Bu yönüyle ilk felsefe tarihçisi
olarak da kabul edilen Aristoteles, problemlere sistematik
açıdan yaklaşmış ve öğretici bir dil kullanmıştır. İkincisi ise
yapmış olduğu çalışmalarıyla felsefenin dışında birçok
alana (bilim, sanat vb.) katkısı ve günümüze etkisidir.
Özellikle 2-15. yüzyıl arasında bilimlerin, düşüncelerin
temelinde Aristoteles’in etkisi açık olarak görülür. ----.
Bu parçanın sonuna düşüncenin akışına göre
aşağıdakilerden hangisi getirilmelidir?
A) Çünkü Aristoteles’in felsefe yöntemlerinin anlaşılması
için daha çok ve daha inandırıcı bilgi gerekmektedir
B) Pozitif bilimler ile sosyal bilimler arasındaki farkın
ortaya çıkması da bu belgelere dayandırılmıştır
C) Varlık problemlerini bu şekilde sistematik olarak
incelemesi, Aristoteles’in didaktik bir filozof olduğunu
göstermektedir
D) Bu etki, bilimlerin yanı sıra dönemin düşünce
dünyasının şekillenmesinde de rol oynamıştır
E) Kendini felsefe tarihçisi olarak tanımlayan Aristoteles,
etkili konuşmanın yollarını bununla sınırlı
görmemektedir
14. Osmanlılarda ve günümüzde kimi edebiyatçılar, birtakım
söz oyunları ile sözü gerçek yaşamdan koparmaya
çalıştılar. ----?
Bu sözler aşağıdakilerden hangisiyle sürdürülemez?
A) Biz yazarlar, bütün bunları yalnızca biçim ve sözcük
oyunlarıyla, moda anlayışlarla halkımıza nasıl
anlatacağız
B) Söz sanatını “Salt anlatımdır.” diyerek, onu özünden
kopararak ölü sözcükler yığınına dönüştürebilir miyiz
C) Kulağa hoş gelen, sık bir sözcük örgüsüyle ama
özünde hiçbir şey olmayan şiirler, öyküler, romanlar
yazılmıyor mu günümüzde de
D) Son yıllarda dilimize o kadar yabancı sözcük girdi ki
sıradan bir kentin ana caddelerindeki satış yerlerinin
adlarına baktığımız zaman bunu görmüyor muyuz
C) Yalnız III
E) Seyranî’nin ünlü deyişiyle “Eğri okla doğru nişan
vurulabilir mi?”, böyle bir dille sanat yapılabilir mi
84
T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.
Kronometreni aç!
Çözdüğün süreyi not et.
ÖLÇ: SORULARI A NLA, Z AMANI YAKALA!
15. ----. Geçmişi düşünür çünkü geçmişte iyi günleri vardır, iyi
anıları vardır, onlardan kopamaz. Bir türlü geçmişin
özleminden kendini kurtaramaz. Geleceği düşünür çünkü
gelecekte her şey iyi olacaktır, elde edemediklerine
ulaşacaktır; daha iyi, daha güzel günlere kavuşacaktır. ----.
Aşağıdaki cümlelerden hangisi, bu parçanın hem
başına hem de sonuna getirilebilir?
A) İnsan, geleceği hiç düşünmemeli çünkü o hemen
geliyor
B) İnsan ne geçmişi ne de geleceği düşünmeden
yaşayabilir
C) Bugünü kendi hâline bırakır, geçmiş ve gelecek
düşlerine dalarsak hayal âleminden çıkamayız
D) İnsanoğlu, geçmişi ancak geçmiş bir zaman olarak
bellemelidir
E) Geçmişte sahip olamadıklarımızı elde etmek umuduyla
geleceğe bakarız
16. Merhamet veya acımak, başkasının iyiliğini istemektir.
Canlı varlığın acı çekmesi, yüksek değerine inandığımız
insanın bizim sahip olduğumuz haklarla hürriyetlerden
mahrum oluşu, bizde merhamet duygusunu ortaya
çıkarıyor. Başkalarının bizimle eşit haklara sahip
olmayışından acı duyuyoruz. Onları bu hâlden kurtarmak
istiyoruz. İyiliği emreden vicdanın gerektirdiği bu duygu
bizi adalet yolunda harekete geçirmektedir. Böylece ----
oluyor.
Bu parçada boş bırakılan yere düşüncenin akışına
göre aşağıdakilerden hangisi getirilemez?
A) merhamet, adaletin kaynağı olmuş
B) vicdanımızın sesi, bizi başkalarına yardıma zorlayan
en önemli ses
C) adaletle merhametin ikisi de hakların kurtarılması ve
toplum düzeninin sağlanması için bir arada
D) merhamet ve adalet duyguları, toplumdan yavaş yavaş
uzaklaşmış
E) yaşadığımız haksızlıklar ve acılar, merhameti ortaya
çıkarmış
85
TEST
6
17. Zekânın genel bir yetenek olduğunu savunan psikologlara
göre tüm zihinsel beceriler, “g-faktörü” olarak
adlandırdıkları “genel zekâ” ile belirlenir. Sözel, sayısal
gibi farklı alanlardaki beceriler hem o alana özgü öğrenme
yeteneğinin hem de genel zekânın bir sonucudur. ----.
Bu parçanın sonuna düşüncenin akışına göre
aşağıdakilerden hangisi getirilemez?
A) Örneğin bir kişinin sözel alanda gösterdiği performans,
bu alandaki becerisiyle olduğu kadar genel zekâ
düzeyiyle de ilişkilidir
B) Böyle olunca farklı alanlardaki beceriler de birbiriyle
ilişkili olmaktadır
C) Bu psikologlar; tek bir zekâdan söz edilemeyeceğini,
zekânın birbirinden bağımsız beceriler olarak
tanımlanması gerektiğini savunur
D) Bu görüşteki araştırmacılar, farklı becerilerle ilgili
testlerden alınan puanların birbirine yakın olduğunu, bu
durumun da g-faktöründen kaynaklandığını
savunmaktadır
E) Buna göre genel zekâ ile belirli bir alanda gösterilen
yeteneğin birbiriyle ilişkili olduğunu söyleyebiliriz
18. Sayın “private portre büst”, tarihe not düşmek gerekirse
ayın 13’ünde bulundunuz, saat 7.30’da. 1700 yıldır
yatıyorsunuz, kalkın artık. Yeni dünyanıza hoş geldiniz.
Yeniden doğdunuz işte! Toprak sizi bunca yıl sakladı,
başınızın üstündeki bir kökün altındaydınız, o yüzünüzü
korudu. Bir zamanlar bu toprakların, bu eyaletin belki de
egemeniydiniz. Yoksa tanınmış bir filozof ya da asker
misiniz? Sizi seven dostlarınız var, biz buradayız.
Çevredeki çarpık kentleşmeye bakmayınız. Büyük
olasılıkla sık ziyaret ettiğiniz ve belki de önünden
geçtiğiniz dünyaca ünlü astronom Aratos’un mezarını
soruyorsanız orası yıllardır çalı çırpı içinde. Önü tarla.
Patlıcan, biber, mısır… Üç kez hasat... Pompeiopolis
mülkünüz ise şimdilerde “özel mülkiyet”.
Aşağıdakilerden hangisi, bu parçanın sonuna
eklenemez?
A) Bize hasarsız ulaşmış bu kentte, şu Sütunlu Cadde’de
yürüdüğünüze ve doğudaki tiyatroda Solili Philemon’un
komedilerini izlediğinize eminim.
B) Kuzeyden gelen su kemeri, son kez 5-6 yıl önce
görüldü, batıdaki büyük hamamın bir kemeri çökeli ise
beş yıl oldu.
C) Biz şimdi üç yıldır; iki küveti ve doğuya kaymış mozaik
kaplı havuzu kısmen sağlam ama duvarları tahrip
edilmiş bir hamam kazıyoruz.
D) İşgal altındaki liman artık özgür ancak batısındaki atık
su pompalama istasyonu yani şehrin bağırsakları,
kültürel bilince yakışmıyor.
E) Aratos’un mezarının kuzeyindeki, memleketinden uzak
ölen zavallı Macar askerin mezarını soruyorsanız orası
da mısır tarlası; yazıtı hâlâ orada olmalı.
T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.

TEST

7 ÖLÇ: SORULARI A NLA, Z AMANI YAKALA!

16
Soru Sayısı Hücreli Test Çözüm Stratejisi Süre Tut

 Bu testi, süre tutarak çözebilirsiniz. Testi, kendi belirlediğiniz süre içerisinde çözmeye
çalışmayınız. Çözdüğünüz süreyi not ederek ilerleyiniz.
 Bu testte yer alan sorular, ÖSYM soru tiplerine göre hücrelenmiştir.
 Akışı bozan cümleyi tespit ederken devamı gelmeyen yani örneği, açıklaması, gerekçesi olmayan cümle
Riski Azalt

aranmalıdır.
 Araya giren bu cümle, genellikle paragrafta işlenen konunun farklı bir yönüyle ilgilidir. Doğrudan
bambaşka bir konuya ait cümleyi metnin içinde aramamalıyız.
 Akışı bozduğunu düşündüğümüz cümleyi paragraftan çıkarttığımızda ondan önceki ve sonraki cümleler
birbirine dil ve anlam yönüyle bağlanıp bir bütün hâlinde duruyor mu, diye kontrol etmeliyiz.

Tarih: D: Y: B: N:

1. (I) Ağaçlar, doğanın muhteşem parçaları olması 2. (I) Dünyanın yapısı ve coğrafi özellikleri incelendiğinde
dolayısıyla bize en çok eşlik eden canlılardır. (II) Doğal dörtte üçünün sudan oluştuğu görülmektedir. (II) Tüm bir
2023 TYT

varlık olarak kazandırdığı onca güzelliğin yanında ağaçlar
bizim her konuda işimize yarar. (III) Ancak modern hayatın
içerisindeki koşuşturmada ağaçlara yeteri kadar önem
verip onları korumasak da insanların varlığını
sürdürebilmesi için ağaçlara ihtiyacı vardır. (IV) Tarih
boyunca çeşitli ağaç dalları birleştirilerek yapılan araç
gereçlerle başlayan bu birlikteliğimiz, daha sonraları
mutfak araç gereçlerinden tutun pek çok alanda araç
üretilmesi için farklı ağaçlardan çeşitli şekillerde
sürmüştür. (V) Günümüzde mutfak tezgâhlarının
yapımında “yoğunlaştırılmış ahşap” denen, kimyasal veya
fiziksel işlem görmüş ağaç levhaları kullanılır. (VI) Bu
levhalar, tabakaların birbirine tutturulması söz konusu
olduğunda yapıştırılma işlemini sağlamadan yoğunluğu ve
sertliği önemli derecede artırmaktadır.
Bu parça iki paragrafa ayrılmak istense ikinci paragraf
numaralanmış cümlelerin hangisiyle başlar?
A) II B) III
evreni kaplayan su, dünyada büyük bir bölümü
oluşturmaktadır. (III) Bu, elbette ki dünyadaki diğer
canlıların da var olup yaşamlarını sürdürebilmeleri için
oldukça gereklidir. (IV) İlahi güç tarafından kusursuzca
yaratılan dünya da tıpkı insan vücudu gibidir. (V) Büyük
kısmı su olan dünya, içinde barındırdığı canlılar için
yaşam kaynağıdır. (VI) Bir canlı, kendi yaşama
ortamından alınıp farklı bir ortama konulduğunda uzun
süre yaşayamaz. (VII) Toprağın içinde yaşayan solucanlar
yer üstünde uzun süre kalamaz çünkü yaşayabilmeleri için
vücut yüzeylerinin nemli olması gerekir.
Bu parçada kaçıncı cümle ile başlayan bölüm, ayrı bir
paragrafta yer almalıdır?
A) III B) IV C) V D) VI E) VII
C) IV D) V E) VI

86
T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.
Kronometreni aç!
Çözdüğün süreyi not et.
3. (I) Hayat kimseye torpil geçmez, yaşam süresi belli bir
yaşın üzerinde ise yaşlılık meydana gelir. (II) Kimine göre
2015 YGS
altmış yaşından sonra yaşlılık başlar; bu yaş, kimine göre
yetmiş, kimine göre seksendir. (III) Bu arada kırklı
yaşlarda olup da kendini yaşlı hissedenler de mevcuttur.
(IV) Genellikle insanların kendilerini yaşlı hissettikleri
zaman; emekli oldukları, işe gitmeden her ay düzenli
olarak maaş almaya başladıkları, bu maaşla torunlarına
hediyeler aldıkları zamandır. (V) Ancak bazıları emekli
olduklarında hastalıkların başlayacağını, maaşlarının
düşeceğini, değersiz olacaklarını zanneder. (VI) Hatta sırf
bundan dolayı emekliliklerini ertelemeyi bile akıllarından
ciddi ciddi geçirebilirler.
Bu parçadaki numaralanmış cümlelerin hangisinden
başlayarak insanların emeklilikle ilgili yaşadıkları
düşünce değişiminden söz edilmektedir?
A) II B) III C) IV
4. Adını ilk kez duyduğum bir kasabaya atandım. Daire
müdürleri, yardımcılar, odada çalışanlar ve personel; güler
yüzlü, aydınlık bir adam beklerken benim çatık kaşlı, sert
bakışlarımla karşılaşınca hepsinin bütün neşesi söndü.
Başını çeviren, bulantısını belli etmeden yönünü dönen,
uflayan puflayan… Düşünüyorum da o gün iş başı
yapmışım, aylaklıktan kurtulmuşum, üstelik itibarlı bir
dairede hatırı sayılır bir işe yerleşmişim. Uçmalıyım,
herkesin güler yüzüne neşe yaymalıyım.
Bu parçanın sonuna aşağıdakilerden hangisi
getirilirse konuşan kişinin “pişman” olduğu anlaşılır?
A) Şimdiki aklım olsa öyle mi yapardım?
B) Artık o dairenin en kıdemli memuru benim.
C) İyi ki kimseyle tartışıp memuriyetimi yakmadım!
D) Hangi insan ilk defa gördüğü birine böyle uflayıp puflar
ki?
E) Gel de şimdi böyle insanlarla muhatap ol!
TEST
ÖLÇ: SORULARI A NLA, Z AMANI YAKALA!
7
5. (I) Sokrates, ahlak üzerine kapsamlı olarak felsefe yapan
ilk filozoflardandır. (II) Sokrates’in ahlak görüşleri Platon,
2023 TYT
Aristoteles ve daha birçok filozofu etkilemiştir.
(III) Sokrates’e göre ahlaki doğrular vardır ve bunlar
sofistlerin dediği gibi göreceli değildir. (IV) Bundan dolayı
ona göre bilgi, ahlaklı ve erdemli olmayı getirir; kişinin
bilgisizliği ise ahlaktan yoksun davranışlar göstermesine
neden olur. (V) Sokrates, düşüncelerinden dolayı
yargılanmış ve idama mahkûm edilmiştir.
Bu parçadaki numaralanmış cümlelerden hangisi
düşüncenin akışını bozmaktadır?
A) I B) II C) III D) IV E) V
D) V E) VI
6. (I) Gölgeler ve Hayaller Şehrinde kitabının yazarı Murat
Gülsoy, hem Türk hem dünya edebiyatına olan
hâkimiyetini eserlerine başarıyla yansıtıyor. (II) Öyle ki bir
süre sonra yabancı bir yazarı mı, yerli bir yazarı mı
okuduğunuz konusunda kafanız karışabiliyor. (III) Ne oralı
ne buralı... (IV) Aslında bu durum, Türk aydınlarına da
sıklıkla bulaşan bir tezattır. (V) Gülsoy’un kurgusunda
hem bir ülke hem bir şehir hem de ana karakter aynı anda
özgürlük, umut, baskı ve yalnızlık içinde sürüklenirken
macera ve bıkkınlık birbirine dâhil oluyor. (VI) Ayrıca
İstanbul’un hem sevdiren hem nefret ettiren yüzü mutlak
surette yazarın koruması altına alınmış. (VII) Biz şehir
sakinlerinin içinde bulunduğu bu ikiliğin yüz yıllık bir
mesele olduğunu fark ettiğinizde pencereden dışarı bakıp
tebessüm edebilmek gayet mümkün.
Yukarıdaki parçadan numaralanmış cümlelerden
hangisi çıkarılırsa parçanın anlamında büyük bir
değişme olmaz?
A) III B) IV C) V D) VI E) VII
87
T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.
TEST
7 ÖLÇ: SORULARI A NLA, Z AMANI YAKALA!
7. Gazeteci:
2023 TYT
(I) ----
Uzman:
— Yapay zekâ, genellikle insana ait düşünme ve analiz
etme kabiliyetinin robota verilmiş hâlidir. Yapay zekâlar,
öğrendiği şeyleri asla unutmaz ve bunu tekrar eder.
Bu sayede öğrendiği yeni bilgileri daha da gelişmiş hâle
getirerek insanlığın hizmetine sunar. Yapay zekânın bir
diğer işleviyse insanların çözemediği bazı karmaşık
sorunları insanlar gibi düşünerek çözmektir.
Gazeteci:
(II) ----
Uzman:
— Aslında bu hiç sorgulanmıyor. Yapay zekâ ürünlerinin
yapım, onarım gibi bazı gereksinimleri, programlarının
değişen hayat koşullarına göre güncellenmesi ve
kaybedilen kod veya verilerin tekrar yüklenmesi, oldukça
masraflıdır. Stephan Hawking ve Bill Gates gibi önemli
insanların bu konu hakkında olumsuz görüşleri
bulunmaktadır. Örneğin insanlardaki önsezi ve bazı şeyleri
yargılayabilme yeteneği onlarda bulunmaz.
Bu diyalogda boş bırakılan yerlere aşağıdakilerden
hangisi sırasıyla getirilmelidir?
A) (I) Yapay zekâ, insanlık için hangi işlevleri üstlenmek
üzere tasarlanmıştır?
(II) Yapay zekâ ürünlerinin hiç mi olumsuz ya da eksik
yanları yoktur?
B) (I) Yapay zekâ ile robotlar arasında nasıl bir ilişki
vardır?
(II) Yapay zekâ ürünlerinin güncellenmesi ile ilgili
çalışmalar yeterli midir?
C) (I) Yapay zekânın sorun çözme konusundaki işlevi
nedir?
(II) Yapay zekâ konusunda dünyada en tanınmış bilim
insanları kimlerdir?
D) (I) İnsanlar bilgiye ulaşmak için yapay zekâdan nasıl
yararlanır?
(II) Stephan Hawking ve Bill Gates yapay zekâya karşı
neden olumsuz yaklaşmaktadır?
ÇIKMIŞ SORU
E) (I) Yapay zekâyı tanımlamak gerekirse onun hangi
yönü öne çıkar?
(II) Yapay zekâ ile insan beyni arasındaki en önemli
fark nedir?
88
Kronometreni aç!
Çözdüğün süreyi not et.
Bu soru tipine ait çıkmış ALES, KPSS,
MSÜ, TYT ve AYT sorularından oluşan özel
testi çözmek için kodu okutabilirsin.
8. Öğrenci:
(I) ----?
Yazar:
- İkisi arasında elbette pek çok ortak nokta var. Her ikisi
de insana özgü temaları anlatıyor. Yalnızlık, korku veya
mutluluk gibi kavramlar her iki sanatın da merkezinde
yer alıyor. Ne var ki fark, ele alınan konunun işlenişinde
ortaya çıkıyor. Biri anlatmak istediğini kelimelerle, diğeri
ise görüntülerle sunuyor. Hatta bazen görüntüye ne
hissetmemiz gerektiğini söyleyen müzik de eşlik ediyor.
Öğrenci:
(II) ----?
Yazar:
- Sinemaya ilgi ve yatkınlığım olduğunu hiç saklamadım
ancak sözcüklerin kâğıtla buluştuğu o büyülü an beni
asıl cezbeden şeydi. Sinema bir görüntüyü sabitliyor ve
o hâliyle zihnimize kazıyor. Oysa kelimeler her okurda
yeniden üretiliyor. Edebiyat sınırlamıyor aksine
çoğaltıyor ve hayali genişletiyor. İşte bu, benim için
edebiyatı vazgeçilmez kıldı.
Bu diyalogda boş bırakılan yerlere sırasıyla
aşağıdakilerden hangisi getirilmelidir?
A) (I) Sinema ve edebiyat sanatları arasındaki fark nedir
(II) Son zamanlarda pek çok romanın sinemaya
aktarılmasını nasıl karşılıyorsunuz
B) (I) Eserlerinizi üretirken daha çok filmlerden mi yoksa
başka yazarların romanlarından mı besleniyorsunuz
(II) Yazarlığı seçmenizin en önemli sebebi nedir
C) (I) Sinema ve edebiyatın benzer sanatlar olduğu
görüşüne katılıyor musunuz
(II) Gelecekte sinemacılarla çalışmayı düşünüyor
musunuz
D) (I) Edebiyat ve sinemanın birbiriyle kesişen ve
birbirinden ayrılan yönleri sizce neler
(II) Niçin yönetmen değil de yazar olmayı tercih
ettiniz
E) (I) Edebiyatın sinemadan daha üstün bir sanat
olduğunu mu savunuyorsunuz
(II) Sinema veya edebiyat arasında bir tercih yapacak
mısınız
2019 - ALES
T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.

TEST
Kronometreni aç!
Çözdüğün süreyi not et.
ÖLÇ: SORULARI A NLA, Z AMANI YAKALA!
7
9. I. Sonra galiba bir hastalığı da varmış ama zavallının 10. I. Ünlü bir kişinin hayat hikâyesini yazacak kimse,
bütün evlilik hayatı, bu hastalığı saklamaya geniş bir araştırma yapar.

2021 ALES
çalışmakla geçmiş.
II. Nasıl ünlü olduğunu, nasıl başarılı olduğunu onu
II. Annemi sıklıkla bana benzetirler. tanıyan aile fertlerinden ve çevreden sorar; varsa
eserlerini dikkatlice inceleyip onunla ilgili bazı verileri
III. Fakat zavallı kadın, sağlık bakımından hiç bana not alır.
benzememiş; çok zayıfmış.
III. Ancak kişi hayatta değilse onun hayatını belgeleriyle
IV. Bitip tükenmez yolculuklara, dağların sert havasına, birlikte etraflıca araştırır.
çöllerin ateşine dayanacak bir vücutta değilmiş.
IV. Bu kişi sağ ise kendisine hayatıyla, çalışmalarıyla,
V. Hele babamla evlendiği seneden kalma bir fotoğrafı eserleriyle ilgili sorular sorar ve aldığı cevapları not
vardır ki benim modelim gibidir. eder, bunlardan yazısında yararlanır.

Yukarıda sıraları değiştirilerek verilmiş cümlelerin V. Bütün bu veriler ışığında kronolojik olarak veya
anlamlı bir bütün oluşturan dizilişi aşağıdakilerden kendine özgü bir üslupla o kişinin hayat hikâyesini
hangisidir? yazar.
A) II - IV - III - I - V B) I - III - IV - V - II
Yukarıdaki numaralanmış cümlelerin anlamlı bir bütün
oluşturması için aşağıdakilerden hangilerinin
C) II - V - III - IV - I D) IV - III - II - V - I birbiriyle yer değiştirmesi gerekir?
E) V - III - IV - I – II A) I ile III B) II ile III C) II ile IV

D) II ile V E) III ile IV

89
T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.
TEST
7 ÖLÇ: SORULARI A NLA, Z AMANI YAKALA!
11. I. Büyükbabam duruşumdaki tereddüdü anlıyor ve
gülümseyerek ne yapacağıma bakıyor, “r” harfinin
2023 MSÜ
kuyruğundan imza çizgisi gibi bir şey çekip
düzeltiyorum ve kâğıdı uzatıyorum.
II. Özene bezene, kâğıda bir “Kadir” konduruyorum
fakat sonundaki “r” harfi biraz çarpık kaçıyor; bunu
beğenmiyorum.
III. Büyükbabam kitap odasında sedire çömelmiş,
gözlüğü gözünde, dırıltılı bir şarkı söyler gibi Fuzuli
Divanı’nı okuyor.
IV. Çirkinliği sezişim ve düzeltişim o kadar hoşuna
gidiyor ki beni göğsüne basıyor ve gurur gözyaşları
döküyor.
V. Ben de odaya girip yanına sokuluyorum, beni
kürkünün içine alıp öpüyor ve sonra bir kâğıt çıkarıp
“Yaz bakalım şuraya, büyükbabanın ismini yaz!..”
diyor.
Yukarıdaki numaralanmış cümleler anlamlı bir bütün
oluşturacak biçimde sıralandığında hangisi baştan
üçüncü olur?
A) I B) II C) III
12. (I) Sürekli değişen dinamik bir dünyada toplumsal
sorunlara etkili çözümler bulabilmek için insanlarda sorun
2023 TYT
çözme becerisinin geliştirilmesi gerekir. (II) Sorunlara
geleneksel yaklaşımlar, geleceğin daha karmaşık
ikilemlerinin çözümü için yetersiz kalacaktır. (III) Bu
yüzden vatandaşların gelecekte karşılaşacakları
sorunların etkili çözümü için birtakım becerilere
gereksinimi vardır. (IV) Toplumsal bir varlık olan insanın
doğal yaşamını sürdürebilmesi ve içinde yaşadığı doğayı
tanıyabilmesi bilgi gereksinimini ortaya çıkarır. (V) Bilgi
gereksiniminin ortaya çıkışı çeşitli etkenlere bağlıdır.
(VI) Bilgi gereksinimi sonucu oluşan bilgi arama davranışı
da her insan için aynı olmayıp çok farklı nedenlerden
etkilenerek şekillenmektedir.
Bu parça iki paragrafa ayrılmak istense ilk paragraf
hangi cümleyle biter?
A) II B) III C) IV
Kronometreni aç!
Çözdüğün süreyi not et.
13. Edebiyat dünyasında çeşitli fikir yazıları, öyküler,
denemeler, makaleler kaleme alınarak okurun ilgisine ve
beğenisine sunulur. Okur da bunları okuduktan sonra
bazen eser hakkındaki bazen de yazarla ilgili
düşüncelerini ifade eder. Bu düşünceler, olumlu ya da
olumsuz olabilir. Çünkü eleştiri, bir kişinin ya da eserin
sadece olumsuz yönlerini ortaya koymaz, aynı zamanda
olumlu yönlerini de incelemiş olur. Eleştiriden kaçmak;
insanın kendini asıl, ürettiklerini biricik ve değişmez
görmesinin bir sonucudur. ----.
Bu parçanın sonuna düşüncenin akışına göre
aşağıdakilerden hangisi getirilirse parçanın yazarı
kendisiyle çelişmiş olur?
A) Bir konunun doğru ve yanlış yanlarının bulunup
gösterilmesi amacıyla incelenmesinde ben bir sakınca
görmüyorum
B) Bir edebiyat veya sanat eseri elbette eleştirilmeli hatta
varsa tüm eksiklikler, uyumsuzluklar orta yere bir bir
dökülmeli
C) Bilginin, emeğin ve sanatın temellerini ve doğruluk
durumunu incelemek, sınamak, yargılamak kimsenin
haddine değildir
D) IV E) V
D) Zaman zaman ironi katarak, olumsuz bir şeyi yapıcı bir
şekilde anlatarak konunun daha iyi anlaşılmasını
sağlamak mümkündür
E) Eleştiri; bizi hatalarımızdan, yanılgılarımızdan az da
olsa koparamıyorsa biz eleştirinin ne demek olduğunu
hâlâ anlamamışız demektir
D) V E) VI
90
T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.

Kronometreni aç!
Çözdüğün süreyi not et.
ÖLÇ: SORULARI A NLA, Z AMANI YAKALA!
14. Gazetecilik ticaret hâline geldikten sonra kendisine
“müşteri” ismi verilmesi daha doğru olan “okuyucu”nun
hoşuna gitmek gayretiyle gazeteler yavaş yavaş
sayfalarından “düşünce”nin bütün şekillerini süpürüp
attılar. Tembelliğe esir olan güzel bir vücudu nasıl her
taraftan yağ tabakaları kaplarsa gazeteler de bir taraftan
yiyecek ve içecek ilanları, diğer taraftan metni kovan
resimlerin saldırısına uğramış oldu. Dünya medyasına göz
atılınca anlaşılır ki zamanımızda mide ve bağırsak,
dimağdan yani düşünce merkezi beyinden daha şerefli
birer organ derecesine yükselmiştir.
Bu parçanın sonuna aşağıdakilerden hangisi
getirilirse konuşan kişinin farklı bir konuya geçtiği
anlaşılır?
A) Gazetelerin gerçek işlevini yitirmesi, okur adına içler
acısı bir durumdur.
B) Dünya medyasında yer alan haberlere çoğu zaman
bizim medyamızda yer verilmiyor.
TEST
7
16. İnsanlar, konuşma yeteneğinden yoksun olarak bir arada
yaşasalar ve dünyada dil diye bir gerçek bulunmasaydı
yaşamları bugünkünden ne kadar farklı olurdu? Gökteki
kuş sürülerinden, denizdeki balık sürülerinden, yerdeki
karıncalardan, kovandaki arılardan ne farkları kalırdı? Hiç
kuşkusuz bir toplum olarak değil, bir sürü hâlinde
yaşayacaklardı; aralarındaki ilişki birtakım jestlerden,
bağırmalardan oluşan bir düzene dayanacaktı. ----
Bu parça düşüncenin akışına göre aşağıdakilerden
hangisiyle tamamlanamaz?
A) O hâlde dil, sınırı çizilemeyecek kadar çok yönlü ve
insana özgü bir gerçektir.
B) Ağızdan çıkan sözcükler, sözcüklerin oluşturduğu
cümleler, kısaca “dil” en güzel iletişim aracıdır.
C) Dilimiz olmasaydı eğer duygularımızı, düşüncelerimizi
gözlemlerimizi, hayallerimizi başkalarına aktarabilecek
miydik?

C) Medyanın asıl görevi reklam ve pazarlama değil, D) Kuşların şakıması, suyun şırıltısı, rüzgârın bestesi,
insanları aydınlatmak olmalıdır. göğün gürlemesi kendine özgü bir dildir aslında.

D) Düşünceye uzak kalmayı tercih eden gazeteler, okurla
arasına Berlin Duvarı çekmiş olur.
E) Gazete alanlar, fotoğraf albümü ya da tanıtım
broşürüne para verdiklerinin farkında değiller.
E) İşte bu yüzden, konuşmayan kimselere “dilsiz” diyor,
söz söylemeyecek duruma gelmeyi de “dili tutulmak”
deyimiyle anlatıyoruz.

15. ----. Herhangi bir besin ögesinin yetersiz alınması; vücut

işlevlerinin eksik çalışması ya da hiç çalışmaması, doğal
olarak hastalıklara davetiye çıkarmak anlamına gelir.
Dengesiz beslenme, insanların iş gücü ve planlama
yeteneğini minimuma indirir; hayati faaliyetlerde
aksaklıklara neden olur. Sağlıklı bir birey olmanın temeli
yeterli ve dengeli beslenmeyle sağlanır. ----.

Aşağıdaki cümlelerden hangisi bu parçanın hem

başına hem sonuna getirilebilir?
A) Yetersiz ve dengesiz beslenen kişilerin metabolizmaları
mikroplara karşı dayanıklı değildir

B) Çarşı ve pazardan alınan gıdalara dikkat etmekte yarar

var

C) Anne babalar, çocuklarının beslenmesi konusunda

bilinçsiz bir ısrara sapıyorlar

D) Çocuk gelişimi konusunda yeterli bilginin edinilmediği

izlenimi var bende

E) Gençlerin beslenme kültürüne uzak olması, çağın bir

problemi olsa gerek

91
T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.

TEST

8 ÖLÇ: SORULARI A NLA, Z AMANI YAKALA!

18
Soru Sayısı Hücreli Test Çözüm Stratejisi Süre Tut

 Bu testi, süre tutarak çözebilirsiniz. Testi, kendi belirlediğiniz süre içerisinde çözmeye
çalışmayınız. Çözdüğünüz süreyi not ederek ilerleyiniz.
 Bu testte yer alan sorular, ÖSYM soru tiplerine göre hücrelenmiştir.
Riski Azalt

 Yazar; okuru bilgilendirmek, ona bir şeyler öğretmek istiyorsa açıklama anlatım tekniğine başvurur. Kişisel
düşüncelerden uzak, nesnel bir anlatım kullanır. Sade ve anlaşılır bir dili vardır.
 Farklı iki görüşten birini çürütüp diğer düşüncenin doğruluğunu savunarak anlatmaya tartışma diyoruz.
Tartışma paragrafları genelde sohbet havasında yazılmaktadır. Tartışmada bir duruma karşı çıkma, bir
konu ile ilgili ikazda bulunma söz konusudur.

Tarih: D: Y: B: N:

1. Mevlânâ, 30 Eylül 1207’de Afganistan’ın Belh şehrinde 2. Bir amaca yönelik yaptığımız işleri toplam zaman diliminin
dünyaya gelmiştir. Asıl ismi Muhammed Celâleddin’dir. %20’sini kullanarak yapabiliriz. Diğer %80’lik zaman
2020 TYT

Doğduğu beldedeki iç karışıklıklar ve Moğol tehdidi
yüzünden ailesiyle birlikte Anadolu’ya göç etmiştir.
Önce Karaman, ardından da hükümdarın davetiyle
Konya’ya gelen Mevlânâ; kısa sürede ilmi ve ahlakıyla
herkesçe tanınan ve sevilen biri hâline gelmiştir. Başta
Mesnevi olmak üzere birçok esere imza atan Mevlânâ,
yaşamını Konya’da sürdürmüş; 17 Aralık 1273 tarihinde
yine bu şehirde hayata gözlerini yummuştur.
diliminde ise genellikle o işin magazin kısmıyla
ilgileniyoruz. Mesela telefon konuşmalarımızın %80’i
iletişim maksadımızın dışındaki konularla geçmektedir.
Bir gazeteden 10 dakikada öğrenebileceğimiz bir konu için
belki 1 saatlik zamanımızı ya da bir müşteriyle üç beş
dakikada bağlayacağımız bir iş için saatlerimizi
harcıyoruz. Kısacası çoğu zaman zorunlulukları keyfî
işlerimizle karıştırıyoruz.

Bu parçada aşağıdakilerden hangisi ağır Bu parçanın anlatımında aşağıdakilerden hangisine

basmaktadır? başvurulmuştur?
A) Öyküleme B) Tartışma A) Örneklendirmeye - sayısal verilerden yararlanmaya

C) Açıklama D) Örneklendirme B) Betimlemeye - öykülemeye

E) Karşılaştırma C) Tartışmaya - alıntı yapmaya

D) Açıklamaya - tanık göstermeye

E) Öykülemeye - benzetmeye

92
T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.
Kronometreni aç!
Çözdüğün süreyi not et.
3. Tutum ve davranışlarımızı oluştururken kişisel
tercihlerimizin rolü inkâr edilemez ancak daha sonra
bilinçli tercihler, yerini alışkanlıklarımıza bırakıyor.
Bu sebeptendir ki bazen istediğimiz saatte uyanamıyor,
bazen en sevdiğimiz gömleği sürekli giymekten
vazgeçmiyor veya unutmamamız gereken şeyleri sıkça
unutabiliyoruz.
Yazar, parçanın ilk cümlesindeki savını inandırıcı
kılmak için aşağıdakilerden hangisine başvurmuştur?
A) Sayısal verilerden yararlanmaya
B) Olayları oluş sırasına göre vermeye
C) Tanık göstermeye
D) Örneklendirmeye
E) Tarihî bilgiler vermeye
4. Ne yalan söyleyeyim, Hacı Ali Ağabey’in çok iyiliğini
görmüştüm. Bana “Yadigâr” derdi her gördüğünde. Bu
2020TYT
defa da öyle oldu. Yıllar sonra dükkânın kapısına
dikildiğimde kafesteki kuşlar işkillenip şakımaya
başlamıştı. Hacı Ağabey okumaya dalmıştı, kafasını
kaldırıp gözlüklerinin üzerinden şöyle bir baktı. İlk bakışta
çıkaramadı.Yaşlanıyor anlaşılan. Selam verip ben geldim
diye yaklaştım. Yüzünde sevecen bir gülümseme.
– Ooo Yadigâr, hoş geldin diye ayaklandı.
Boynuma sarıldı, ben de ellerinden öptüm. Elleri yine
karanfil kokuyordu.
Bu parçanın anlatım biçimi aşağıdakilerden
hangisidir?
A) Öyküleme
C) Tartışma
E) Örneklendirme
TEST
ÖLÇ: SORULARI A NLA, Z AMANI YAKALA!
8
5. Hiçbir şey yapmadığımızı düşündüğümüz anlarda bile
beynimizden dakikada 500 kelimelik düşünce
geçebilmektedir. Konuşma hızıyla okuyan bir okuyucu
dakikada 150 kelime okuyarak 350 kelimelik bir boşluk
bırakır fakat bu boşluk hiçbir zaman sessiz kalmaz ve bu
seslerin de konu ile ilgisi olmayan parazit düşünceler,
hayaller, bilinçsiz dalgınlıklardan oluştuğu görülür.
Kısacası dikkat dağılır, konsantrasyon bozulur. Bu yüzden
yavaş okumak, düşünülenin aksine anlamayı olumsuz
etkiler.
Bu parçada düşünceyi geliştirmek için daha çok
aşağıdakilerden hangisine başvurulmuştur?
A) Devrik cümlelere yer vermeye
B) Somutlaştırmaya
C) Benzetmelerden yararlanmaya
D) Tanık göstermeye
E) Sayısal veri kullanmaya
6. Başarılı yöneticilerin, tanınmış avukatların, liderlerin
kısacası toplum içinde saygın bir yeri olan kişilerin ayırıcı
vasıflarından biri de güzel ve etkili konuşmalarıdır. Böyle
kişiler; fikirlerini, güzel konuşma sanatının incelikleriyle
ifade ettikleri için kendilerini dinletmeyi bilirler ve herkesin
kalbini kazanırlar. Çünkü bunlar, Aristo’nun da dediği gibi
“… düşündüklerinin hepsini söylemez fakat söylediklerini
düşünür de söylerler.”
Bu parçada güzel ve etkili konuşmanın önemi,
aşağıdaki düşünceyi geliştirme yollarından hangisi ön
plana çıkarılarak vurgulanmıştır?
A) Tanık gösterme
B) Kişileştirme
B) Açıklama C) Zıtlıklardan yararlanma
D) Tanımlama D) Benzerliklerden yararlanma
E) Tanımlama
93
T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.
TEST
8 ÖLÇ: SORULARI A NLA, Z AMANI YAKALA!
7. O günün gecesi ben uykuyu kaybettim. Yatakta bir o yana
bir bu yana dönmekten usanınca kalkıp ceketi omzuma
2020 TYT
attım. Bir tas ayran içip sedire çöktüm. Penceremiz yaz
gecesine açılıyor. Mehtap altında yokuş aşağı kıvrıla
kıvrıla kasabaya doğru giden yola, yol kenarında
sıralanan tarlalara, kuru dere yataklarına, boz tepenin
ardına saklanıp beni bekleyen ıslak kayaya bakmaya
başladım.
Bu parçanın anlatımında aşağıdakilerden hangisi
vardır?
A) Nesnel anlatım
C) Niteleyici ifadeler
E) Karşılaştırma
8. Yıldız Dağı’nın dibinde gecenin dört bir yandan getirip
çadırımızın üzerine yıktığı türlü ses ve uğultu arasında
ben, hep bu dağın gururlu ve dumanlı başını
düşünüyordum. Bana öyle geliyordu ki kulağımı biraz
daha iyi versem yıldızlarla ne konuştuğunu duyacaktım.
Kim bilir belki de her gece olduğu yerden ellerini uzatarak
tıpkı mahallemizde saatlerimizi tamir eden, ayarlayan
ihtiyar tamirci gibi yıldızların saatini kuruyor; güneşin
doğacağı dakikayı, ayın sihirli sandalının geçeceği suları
tayin ediyor.
Bu parçanın anlatımında
I. Öyküleme,
II. Kişileştirme,
III. Açıklama
tekniklerinin hangilerinden yararlanılmıştır?
A) Yalnız I B) I ve II
D) I ve III
Kronometreni aç!
Çözdüğün süreyi not et.
9. Zeytinliköy; Gökçeada’nın tam kalbinde, adanın orta
noktasında yer alıyor. Köyün bir tarafı Gökçeada Merkez,
2020 TYT
diğer tarafı Tepeköy. Gökçeada Havalimanı ve Gökçeada
Barajı köye çok yakın. Köy, bir tepeye kurulmuş. Tepenin
etrafı birbirinden güzel zeytin ağaçlarıyla çevrili. Bu
zeytinliklerin arasındaki yollar sizi istediğiniz yere
götürüyor. Bir Rum yerleşkesi olan Zeytinliköy, adanın
ortasında yer aldığı için buraya ulaşım kolayca sağlanıyor
denebilir. Buraya gelmenin en iyi yolu otomobil. Ama size
iyi bir haberimiz var. Köye otobüs kullanarak da ulaşmak
mümkün.
B) Örneklendirme
Bu parçanın anlatımında aşağıdakilerden hangisi
vardır?
D) Duyu aktarımı
A) Benzetme B) Tanımlama
C) Örneklendirme D) Açıklama
E) Öyküleme
10. Yaşamda yapabileceğimiz şeylerin bize pek bir getirisi
olmaz. Oysa yapmış olduğumuz şeyler hayatımızda
olumlu veya olumsuz bir fark oluşturur. Nasıl mı? Mesela
bisiklete binmenin bütün detaylarını kitaplardan okuyarak
öğrenebiliriz ama bu bilgi, bisikleti sürmemiz için yeterli
olmayacaktır. Basketbol ile ilgili oldukça fazla kitap
okumuş olabiliriz fakat bu da topu potadan geçirme
konusunda bizi ustalaştırmaya yetmez. Demek ki bilmek
farklı, eyleme geçirmek farklıdır. Buna rağmen maalesef
birçoğumuz bildiklerimizi eyleme dönüştürme konusunda
pek çaba göstermeyiz. Hâlbuki asıl güç, bilgide değil
eylemdedir.
Bu parçanın anlatımında aşağıdakilerden hangisine
başvurulmamıştır?
A) Çıkarımda bulunmaya
B) Benzetmeye
C) Tartışmacı bir yol izlemeye
C) II ve III D) Örneklendirmeye
E) I, II ve III E) Karşılaştırmaya
94
T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.
Kronometreni aç!
Çözdüğün süreyi not et.
ÖLÇ: SORULARI A NLA, Z AMANI YAKALA!
Bu soru tipine ait çıkmış ALES, KPSS,
MSÜ, TYT ve AYT sorularından oluşan özel
testi çözmek için kodu okutabilirsin.
11. Bir noktadan sonra, hayal ettiğim bu dünya benim
elimden çıkar ve kafamın içinde yaşadığım şehirden
daha gerçek olur. O zaman bütün insanlar ve sokaklar,
eşyalar ve binalar sanki hep birlikte aralarında
konuşmaya, benim önceden hissedemediğim ilişkiler
kurmaya; sanki benim hayalimde ve kitaplarımda değil
kendi kendilerine yaşamaya başlarlar. İğneyle kuyu
kazar gibi sabırla hayal ederek kurduğum bu âlem, bana
o zaman her şeyden daha gerçekmiş gibi gelir.
Bu parçanın anlatımıyla ilgili aşağıdakilerden
hangisi söylenemez?
A) Kişileştirmeye yer verilmiştir.
ÇIKMIŞ SORU
B) Birinci kişili anlatım kullanılmıştır.
C) Karşılaştırmadan yararlanılmıştır.
D) Benzetme yapılmıştır.
E) Örneklemeye başvurulmuştur.
2019 - TYT
12. Hiçbir tatil planım yok ama küçük kızım şuraya buraya
gitmek istiyor, onunla beraber bu yolculuklara katılacağım.
İşle ilgili yeni yazılacak oyunlar, programlar, çekilecek
fotoğraf projeleri... Sabahtan akşama kadar birçok şey
düşünüyorum, kafamda kırk tilki dolaşıyor, kırkının
kuyruğu birbirine değmiyor. “Şunu yapmadan ölmek
istemem.” diye bir şey söylemiyorum çünkü nasılsa durup
dururken ölüvereceğiz. Ne diyor John Lennon: “Hayat, siz
planlar yaparken başınıza gelenlerdir.”
Düşüncelerini bu şekilde ifade eden oyuncunun bu
sözleriyle ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi
söylenemez?
A) Deyimle anlatımı zenginleştirdiği
B) Başkasından alıntı yaptığı
C) Öyküleme tekniğini kullandığı
D) Eksiltili cümleye yer verdiği
E) Yargıyı gerekçeye bağladığı
95
TEST
8
13. Bir kişiyi dinlerken ne söylemek istediğini anlasanız bile
görgü gereği onu sonuna kadar sabırla dinlemeniz
beklenir. Oysa okurken böyle yapmanız gerekmez. Yazar,
kitabını sonuna kadar okumadığınız için veya kelime
kelime her şeyi okumadığınız için size gücenmez. Zaten
önemli olan kitabı baştan sona okumanız değil, verilmek
istenen mesajın ne kadarını anladığınızdır. Nasıl ki
sınavlarda sonuna kadar kalanlar değil, sorulara gerektiği
gibi cevap verenler başarılı oluyorsa kitabı illaki bitirenler
değil, ne anlatmak istendiğini kavrayanlar ondan
yararlanıyor.
Bu parçanın anlatımıyla ilgili olarak
I. Karşılaştırmaya yer verilmiştir.
II. Öznel ifadeler kullanılmıştır.
III. Birincil kişili anlatım kullanılmıştır.
yargılarından hangileri söylenemez?
A) Yalnız I B) I ve II C) Yalnız II
D) II ve III E) Yalnız III
14. İniş rotamız önce oldukça dik bir patikayı, sonra da bir
orman yolunu izliyor. Dağın kuzeyinde ormanın baskın
ağacı karaçamdan Uludağ köknarına dönüşüyor. Ancak
köye doğru inişimiz devam ederken bir sürpriz bizi
bekliyor. Köyün batısında yer alan göletlerin çevresinde
yoğunlaşan bir tüylü meşe ormanıyla karşı karşıyayız.
Ama doğanın bize hazırladığı sürprizler bununla da sınırlı
değil. Hemen göletin kıyısında belki birkaç asırlık çok
yaşlı bir yabani elma ağacı bizi selamlıyor. Ağacın bir
bölüm dalları kurumaya yüz tutmuş olmasına ve
gövdesinde büyük kovuklar oluşmasına rağmen
görünümü çok gösterişli. Bereketli bir ağaç olduğu,
üzerindeki meyvelerden belli.
Bu parçanın anlatımında
I. Bilgi verme,
II. Görüntü aktarma,
III. Kişileştirme,
IV. Tartışma
yollarından hangilerine başvurulmamıştır?
A) Yalnız I B) Yalnız III C) II ve IV
D) I ve III E) Yalnız IV
T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.

TEST

8 ÖLÇ: SORULARI A NLA, Z AMANI YAKALA! Kronometreni aç!

Çözdüğün süreyi not et.

15. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde görme ve dokunma
duyularına seslenen ayrıntılar bir arada verilmiştir?
A) Çiçekler öyle rahattı ki balkonlara, merdivenlere hatta
evimize bile girerdi.
B) Sıcaktan öyle bunalmıştım ki ağaçtan ve yeşilden
yoksun apartmanların arasında nefes almaya bile
zorlanır hâle gelmiştim.
C) Bu göz alabildiğine geniş düzlükte mısır, patates ve
soğan tarlaları uzayıp gidiyor.
D) Yaşadıklarından sonra kendini çiçeklere, kuşlara
vurmuş bir ihtiyardı amcam.
E) Bu kocaman kayanın önünde uzanan toprak parçasına
bakarken zamanın nasıl geçtiğini anlamamıştım bile.
17. (I) Baba, ekini iştahla biçerken küçük oğlu sağa sola
koşturup taş topluyordu. (II) Toplama işlemi bittikten sonra
da acı bir haykırışla Çamlıbel’den inen Köroğlu’nun
keleşleri gibi kargalara saldırdı. (III) Anlaşılan onları bire
kadar kırmadıkça bu çocuğa rahat yoktu. (IV) Bu durum
uzun bir süre devam etti. (V) Sonra kargaları
kovalamaktan sıkılmış olacak ki eline keskin bir üvendire
alıp tarladaki köstebek yuvalarını eşelemeye başladı.
Bu parçada numaralanmış cümlelerden hangilerinde
ayrıntılar, birden çok duyu organı aracılığıyla
seçilebilir?
A) I ve II B) I ve III C) II ve III
D) III ve IV E) II ve V

16. Tarla kuşları, tilki, tavşan, yılan, ne varsa canlıdan yana,

bir ağaç dibi, bir kaya gölgesi bulup kuytuya çekilmişler.
Ağustos böceklerinin cayırtısı sürüyor. Yürüdüğüm yerde 18. Kaya, tarlanın alt başındaki derenin öteki yakasında.
bir iki başak koparıp avucumda ufalıyorum. Daneler Üzerinden eksilmeyen ıslaklığı, yeşil yosunları,
kabuktan kurtulup biriktikçe içime bir sevinçtir doluyor. kenarından köşesinden fırlamış otları, ısırganları, dikenleri
Bir heyecan işte!.. Yumağa üfürüp sapı samanı ile dibinde veya bir yerlerinde mutlaka su olduğunu anlatıp
ayırıyorum. İşte bir avuç buğday danesi!.. Sıcak, dolgun, duruyor.
sarışın... Mis gibi Anadolu kokuyor. Toprak bir, buğday
iki... Kim bilir bunlar insanoğlunun kaç bin yıllık dostu? Bu parçada ayrıntıların seçiminde hangi duyulardan
yararlanılmıştır?
Bu parçada ayrıntıların seçiminde aşağıdaki duyuların A) Görme - işitme B) Koklama - işitme
hangisinden yararlanılmamıştır?
A) Görme B) Tatma C) Dokunma C) Görme - dokunma D) Dokunma - işitme

D) Koklama E) İşitme E) Koklama - dokunma

96
T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.

TEST
ÖLÇ: SORULARI A NLA, Z AMANI YAKALA!
9
18
Soru Sayısı Hücreli Test Çözüm Stratejisi Süre Tut

 Bu testi, süre tutarak çözebilirsiniz. Testi, kendi belirlediğiniz süre içerisinde çözmeye
çalışmayınız. Çözdüğünüz süreyi not ederek ilerleyiniz.
 Bu testte yer alan sorular, ÖSYM soru tiplerine göre hücrelenmiştir.
Riski Azalt

 İki kavram, varlık veya olayın benzer veya farklı yönleriyle ortaya konmasına karşılaştırma diyoruz.
 Bir düşünceyi inandırıcı kılmak için o düşünceyi destekleyen örneklere başvurulmasına örneklendirme
diyoruz.
 Yazarın ileri sürdüğü görüşü kanıtlamak için konuyla ilgili birinin ismini söylemesi ve bu kişinin sözünü
aktarmasına tanık gösterme diyoruz.

Tarih: D: Y: B: N:

1. Çocukluğumu bir kasabada ve kısmen de o kasabanın 2. Babamın motosikletinin arkasında, kasaba dışındaki bir
bulunduğu yörenin biricik kitabevinde geçirdim. Gazete ve değirmenin kenarına kurulmuş tavuk çiftliğinde bekçilik
2023 TYT

2013 YGS

kitap satmak için kasa başında otururken bir yandan da
kitap okumalarıyla haşır neşir oldum. Okulların açılması
yaklaşırken İstanbul’dan kitap kolileriyle yüklü bir kamyon
gelirdi. Kamyonun kitabevi önüne boşalttığı kolilerden
seçtiğim kitapları raflara inci gibi dizerken oluştu belki,
yığınlarla kitap arasından bana en yakın gelenleri ayırt
etmeye ilişkin seçicilik. Bunun yanı sıra bir de uçsuz
bucaksız olmasa bile büyük, yeşil bahçeler vardı bu
kitabevinin çevresinde ve benim için cennet, yeşil
bahçelerin böcek vızıltıları ve yaprak kımıltıları dışında
pek ses duyurmayan ıssızlığında elimdeki kitaba dalmakla
ulaşılabilir bir yerde duruyordu.
Bu parçanın anlatımında aşağıdakilerden hangisi
yoktur?
A) Tanık gösterme
C) Niteleme
yapmak üzere yol alıyordum kucağımda Rüzgâr Gibi
Geçti ile. Bir dönemeçte kitap kucağımdan fırladığında
elimden kaçırıyormuşum gibi hissettiğim kitabın
arkasından attım kendimi. Dizlerim kanasa da yola devam
ederken babam beni azarlamayı sürdürse de kitabı
yuvarlandığı çukurdan almayı başarmıştım. Rüzgâr Gibi
Geçti, sonraki yıllarda bir baş ucu kitabım olmadı ama o
kitaptaki bölge insanlarının çatışması veya siyah tenli
insanların kabulüne ilişkin acı dolu sürece ilişkin olaylar;
Scarlett’in, davet edildiği düğüne olabildiğince ince bir
belle katılmak için katlandığı sıkıntılar belleğimde yer etti.
Aslında kitaplardan bize kalan, kendi zihinsel ya da
varoluşsal yolculuğumuzu hem doğrulayan hem de
destekleyen anlatımlar ve tespitler oluyor.
Bu parçanın anlatımında aşağıdakilerden hangisi
B) Benzetme
yoktur?
D) Mecazlı söyleyiş A) Düşünceleri örneklerle pekiştirme

E) İkileme B) Birinci kişili anlatıma yer verme

C) Mecazlı söyleyişe yer verme

D) Öznel düşüncelere başvurma

E) Görsel ögelerden yararlanma

97
T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.

TEST

9 ÖLÇ: SORULARI A NLA, Z AMANI YAKALA! Kronometreni aç!

Çözdüğün süreyi not et.

3. Füruzan süsten uzak, yalın ve anlaşılır bir dille yazdığı 4. Ali, fabrika düdüğünün sesine uyanıp yatağından fırladı.
öykülerinde insanımızı ve onların sorunlarını yepyeni bir Annesini görünce uyuyor sandı. Omuzlarından tuttu.

2019 TYT
2014 YGS

duyarlıkla yansıtmıştır. Yaşadığı döneme tanıklık eden Dudaklarını, soğumaya yüz tutmuş yanaklarına sürdüğü
yazarın öyküleri, yaşantısından özellikle de zaman ürperdi. Sarıldı. Yanı başına uzanıverdi. Soğumaya
çocukluğundan izler, izlenimler taşır. Füruzan’ın başlayan vücudunu ısıtmaya çalıştı. O gün akşama kadar
öykülerinde tek sözcükten oluşan ya da devrik, ağlayamadı da… Nihayet karşı komşuya haber verebildi.
tamamlanmamış cümlelere sıkça rastlanır. İnsan sevgisi, Günlerce evin boş odalarında gezindi.
iyimserlik, hüzün ve umut vardır yazdıklarının çoğunda. Bir türlü ağlayamadı. Bir sabah yemek odasında karşı
Genellikle geçmişten söz ettiği, güçlü gözlemlere karşıya geldiler. O, yemek masasının üzerindeki
dayanan, sağlam kuruluşları ve bütünsellikleriyle dikkati fotoğraftan sakin ve donuk bakıyordu. Çerçeveyi
çeken öykülerinde kişilere göre, çoğunlukla bir çocuğun, kulplarından tutarak gözlerin göremeyeceği bir yere
genç bir kızın ya da kadının ağzından farklı anlatım koydu. Kendisi bir sandalyeye çöktü. Bol bol, sessiz bir
biçimleri denemiştir. Kahramanlarının ruhsal durumlarını yağmur gibi ağladı.
genellikle diyaloglara dayalı olarak ya da betimlemelerle
ortaya koyar. Özellikle çocukların bakış açısından, Bu parçanın anlatımıyla ilgili aşağıda verilenlerden
çocuksu bir tarafsızlıkla, bazen yetişkinlerin çocukluğuna hangisi yanlıştır?
geri dönüşlerle değerlerin değişmesini ve yaşantılardaki
trajik olanı duyumsatır. Olayları, kahramanlarını, onların A) Olaylar oluş sırasına göre verilmiştir.
düşünce ve davranışlarını toplumsal koşullar ve
konumlarına uygun ve ayrıntılı olarak veren Füruzan, B) Üçüncü kişili anlatım kullanılmıştır.
mekân olarak da genellikle İstanbul’u seçmiştir.
C) Farklı cümle türleri kullanılmıştır.
I. Sade bir anlatımı benimsemiştir.
D) Kişileştirme yapılmıştır.
II. Öykülerinde diyalog tekniğinden yararlanmıştır.
E) Benzetmeye yer verilmiştir.
III. Karakterlerinin psikolojisini tasvirlerle vermiştir.

IV. Öykülerinde kendisini gizlemeyi başarmıştır.

Kendisinden böyle söz edilen bir yazar için

yukarıdakilerden hangileri söylenemez?
A) Yalnız II B) Yalnız IV C) I ve II

D) I ve III E) III ve IV

98
T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.

TEST
Kronometreni aç!
Çözdüğün süreyi not et.
ÖLÇ: SORULARI A NLA, Z AMANI YAKALA!
9
5. Akşamüstleri güneş batarken Ankara ne kadar güzelleşir! 7. Garip bir yolcuyuz biz, şu hayat treninde
Kan kırmızısı yuvarlak bir külçe, dağların üstüne doğru Gidiyoruz fakat sonunu kestiremeden

2020 TYT
yavaş yavaş inmeye başlar; tek parça, geniş bir billur Kayboluyoruz bazen umut tünellerinde
parçası hâline giren ufuktan misli görülmemiş bir renk ve Gidiyoruz, tünelin ucunu bile görmeden
ışık yağmuru boşanır ve bütün gün derme çatma binaları,
ıssız caddeleri, yetim anıtları, bodur akasya ağaçlarıyla
Bu dizelerde aşağıdakilerin hangisinden
çiğ bir aydınlık içinde uyumuş kalmış çıplak şehrin
yararlanılmıştır?
çelimsiz gövdesi birdenbire en halis erguvanlara
bürünmüş olarak silkinip doğrulur. Biraz önce her biri bir A) Kişileştirme B) İkileme
Gureba Hastanesini andıran o derme çatma binalar,
somaki mermerden birer saray şekline girer. O ıssız C) Sözde soru cümlesi D) Tanık gösterme
caddeler, bir donanma gecesinin pırıltılarıyla dolup taşar.
O yetim anıtların başları yanardöner ışık kümeleriyle E) Somutlaştırma
süslenip şahlanır. Bodur akasyalar, serilip serpilen
gölgeleriyle insana yıllanmış çınarlar gibi heybetli görünür
ve çepeçevre boz tepeler, öbek öbek mor salkımlarla
örtülür.

Bu betimlemede bulunmayan özellik aşağıdakilerden

hangisidir?
A) İşitsel ögelere yer verme

B) Ayrıntılar üzerinde yoğunlaşma

C) Görsel ögelere ağırlık verme

D) Doğayı devinim içinde yansıtma

E) Kişileştirmeye başvurma

6. Geleneksel pazarlama, günümüzün rekabeti içerisinde

yeni kavramları bünyesine dâhil etmiş ve spor
pazarlaması kavramı ortaya çıkmıştır. Böylece spor, hem
kendi içinde spor ürününü ortaya çıkaran hem de marka
iletişiminde iletişim aracı hâline gelen işlevselliğe de sahip
olmuştur. Futbol takımları, oyuncuları, yöneticileri, spor
malzemesi üreten firmalar yanında spor televizyonları,
spor radyoları, gazeteleri, dergileri spor pazarlamasının
gelişiminin göstergesidir. Bu çok fonksiyonluluk, ----.

Bu parçanın son cümlesi anlam akışına uygun bir 8. Uzaktadır her şey; gökyüzü, deniz,
şekilde tamamlanmış olsa bu cümlenin işlevi Her an peşimizden koşan gölgemiz,
2016 LYS

aşağıdakilerden hangisi olur?

Özlenen limanlar, yanan yıldızlar.
A) İşlenen konunun daha küçük başlıklarına dair bilgiler Uzaktadır her şey; anneler, kızlar...
aktarma
Bu dizelerde aşağıdakilerin hangisinden
B) Önceki cümlelerdeki bir bilgiden hareketle bir şeyler yararlanılmamıştır?
söyleme
A) Niteleyici sözcüklerden
C) Kendinden sonra gelecek aynı konudaki bir dizi
cümlenin habercisi olma B) Halk deyişlerinden

D) Önceki cümlelerde geçen bilgilere karşıt düşüncede C) Birbirini çağrıştıran sözlerden

ifadeler aktarma
D) Yinelemelerden
E) Metindeki cümlelerden çok daha farklı bir konuya
geçme E) Kişileştirmeden

99
T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.
TEST
9 ÖLÇ: SORULARI A NLA, Z AMANI YAKALA!
9. Bu Nihat, eskiden böyle değilmiş. Annesi de böyle
değilmiş; söylediklerine göre dokunsan kırılacak türden,
2019 TYT
2014 YGS
dağ lalesi gibi incecik bir kadınmış. İşte, pazar yerine
bakan o geniş avlulu evde yaşarken babaları olacak adam
günün birinde birdenbire bırakıp gitmiş bunları. Neden
gitmiş bilmiyorum, bana işin bu yanını hiç anlatmadılar.
Konu buraya gelip dayandığında hüzünlü hüzünlü
çalkalanan büyük bir iştahla o evin bulunduğu yöne doğru
bakarak hep kadının güzelliğinden söz ettiler daha
doğrusu. Güzelliğinin yanı sıra melekler kadar iyi
oluşundan söz ettiler, sonra dürüstlüğünden,
sessizliğinden ve kibarlığından söz ettiler. Öyle ki sonunda
adam sanki kadının bu özelliklerine dayanamayıp kaçmış
gibi oldu benim gözümde. Ne bileyim, belki de gerçekten
öyledir; gün gelmiş, bir kadının bu kadar iyi, bu kadar
dürüst ve kibar oluşuna dayanamamıştır. Dayanamayınca
da iyiliğin bu kadarı da fazla be, bu kadarı da fazla diye
almış başını çekip gitmiştir. İşte böyle, her gün bir başka
sokakta sürermiş bu koşuşturma. Dediklerine göre bugün
de buradan geçeceklermiş. Bak işte geçtiler, bak işte,
gördün mü?
Bu parçanın anlatımıyla ilgili olarak aşağıdakilerden
hangisi söylenemez?
A) Birinci kişili anlatımla oluşturulmuştur.
B) Benzetme ögelerinden yararlanılmıştır.
C) Betimleme unsurlarına yer verilmiştir.
D) Mecaz anlamlı sözcükler kullanılmıştır.
E) Nesnellik ağır basmaktadır.
100
Kronometreni aç!
Çözdüğün süreyi not et.
10. Suyu bulandır ki derin görünsün anlayışı, anlatacak bir
şeyi olmayanların yaklaşımı. Rağbet görüyor mu? Çok.
Derinlik var mı? Hayır! Ben buna düşer miyim? Asla! Ben
sadeliğin en yüksek gelişmişlik düzeyi olduğunu
düşünüyorum. Cümlem net olmalı, net ve kısa. Vurmalı
anlamı ortasından.
I. Anlaşılmazlığı sanat gören yaklaşımı benimsemez.
II. Sözün duru olmasını savunur.
III. Makyajlı sözlerin hak ettiği rağbeti göremediğini
savunur.
IV. Süsten ve gereksizlikten uzak sözler söylemeyi
önemser.
Düşüncelerini bu şekilde ifade eden bir sanatçı için
yukarıdakilerden hangileri söylenemez?
A) Yalnız I B) Yalnız II C) Yalnız III
D) I ve II E) III ve IV
11. Aşağıdaki parçaların hangisinde ötekilerden farklı bir
anlatım biçimine başvurulmuştur?
A) Öyküde uzun tasvirlerin yapılması doğru değildir.
Sayfalar süren tasvirleri öykü için bir şart olarak
görenlere katılmıyorum. Bu hem okuru anlatılan
olaydan uzaklaştırmakta hem de öykü türüne aykırı bir
tutum olmaktadır.
B) Günümüzde herkes kitap okumanın yararından söz
ediyor da kitapların ne kadar pahalı olduğuna nedense
kimse değinmiyor. Ülkemizde geçim sıkıntısı yaşayan
bunca insan varken “Kitap al, oku!” demek bence
düşünülmeden söylenen bir tavsiyedir.
C) Dikkat etmişsinizdir, eleştirmenler bir yapıtı
değerlendirmekten çok, yazarı irdeleyip duruyorlar.
Yazarın yaşam öyküsüyle, sorunlarıyla hatta gizli
aşklarıyla boğuşuyorlar. Böyle olunca işe yarar eleştiri
yazıları ortaya çıkmıyor.
D) Edebiyat dergilerinin çoğu kitap tanıtımlarına fazlaca
yer verdiği için okurların dikkatini çekmiyor. Edebî
yazıları, sinema eleştirilerini, şiir köşelerini, sanat
haberlerini okumak isteyen okurun, kitap tanıtım
yazılarıyla doldurulmuş sayfaları okumaması kesinlikle
haklı bir durum.
E) Sinema izleyicisiyle tiyatro izleyicisi birbirine
benzemez. Sinemada görsellik ön planda, tiyatroda rol.
Dolayısıyla sinema izleyicisi unutamayacağı görsel bir
şölenin peşindedir, tiyatro izleyicisi ise sanatçıların
rollerinin heyecanına kaptırır kendini.
T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.
Kronometreni aç!
Çözdüğün süreyi not et.
12. Çağdaş uluslar, temel bilimlerle düşünen bir yaratık
demektir. Felsefe, düşünüşten çok, bir tür seziş
niteliğindedir. Bundan başka temel bilimlere zıt olmamak
zorunluluğunda bulunması da onu bilimlerle sıkı bir ilgi
içinde bulundurur. Öyleyse çağdaş bir ulus, düşünmekten
uzaklaşmak istemiyorsa mutlaka temel bilimlere doğru
gitmeli değil midir?
Bu parçanın anlatımındaki asıl amaç aşağıdakilerden
hangisidir?
A) Olay içinde yaşatabilme
B) Örneklerle konuyu somutlaştırma
C) Bir görüşü çürütebilme
D) Açıklama ve bilgilendirme
E) Göz önünde canlandırma
13. Facebook’un yapay zekâ ile başı dertte. Sosyal medya
platformu, bir süredir ırkçı önerilerde bulunan algoritmaları
2021 MÜS
yüzünden kullanıcılarından tepki alıyor. Son olarak siyahi
bir adamın videosunu izleyen kullanıcılara primatlar
hakkında daha fazla içerik önerince platform, eleştiri
oklarının hedefi oldu. Bu, öncekilerden daha müthiş bir
çam devirmeydi. Şirket özür dileyerek şunları söyledi:
“Yapay zekâmızda iyileştirmeler yapmış olsak da yapacak
daha çok şey var. Bu rahatsız edici önerileri görmüş olan
herkesten özür dileriz.”
Bu parçanın anlatımında aşağıdakilerden hangisine
yer verilmemiştir?
A) Karşılaştırmaya
C) Terimlere
E) Tanımlamaya
TEST
ÖLÇ: SORULARI A NLA, Z AMANI YAKALA!
9
14. XIX. yüzyılın büyük parlaklığıyla gözleri kamaştıracak olan
gür sesli sanatına yol açmak için Voltairelerin,
2018 ALES
Diderotların, Rousseauların ne şartlar altında ne ağır
savaşlara giriştiklerini hep biliyoruz. (I) Yalnız Fransızları
anıyorum. (II) Çünkü sanatın özgürlüğü adına Fransa’da
kazanılan zaferler bütün dünya için örnek olmuş; başka
Avrupa ulusları, kültür düzeylerinin yükseklik derecesine
göre az veya çok arkadan, Fransa’daki bu parlak
gelişmeyi izlemişlerdir. (III) Gogollar, Tolstoylar,
Dostoyevskiler, insan hakları fikrinin gelişip yerleşmesinde
büyük etkisi olan eserlerini Çarlık baskısı ve zulmü altında
yazabildilerse bunu Fransa’dan esen dayanılmaz özgürlük
rüzgârlarının sayesinde yapabilmişlerdir. (IV) Dolayısıyla
Fransa’nın sanat adına açmış olduğu sanat yolu o günden
bugüne etkisini göstermektedir. (V) Evet, bugün de etkisini
göstermektedir.
Bu parçada numaralanmış cümlelerin hangisinde
kendisinden önceki cümlede söylenenlere örnek
verilmiştir?
A) I B) II C) III D) IV E) V
15. Yenilikçi iş insanı Elon Musk, Twitter’ın aşırı düzeyde veri
kazıma ve sistem manipülasyonunu kontrol etmesi
gerektiğini düşündüğü için okunan gönderileri sınırlama
kararı aldığını açıkladı. Bu durum, Twitter’da pek çok
kişinin rakip uygulama Bluesky’a katıldıklarını gösteren
ekran görüntüleri paylaşmasını engelleyemedi. Alanın
uzmanları, Musk’ın bu hamleyi yapay zekâ yazılımlarının
Twitter bilgilerinden limitsiz yararlanmasının önüne
geçmek için yaptığında hemfikir gibi. Bu sıra dışı ticari
zekânın bir süre sonra okuma limit aşımına ücret
getirmesi de bekleniyor.
Bu parçaya göre Elon Musk’ın, Twitter’daki okuma
erişimini kısıtlama kararında etkili olan niteliği
aşağıdaki hangisidir?
A) Hesap sahiplerinin özveriyle oluşturdukları gönderileri
paylaşmakta ayak direme tutumu
B) Kullanıcıların yazdıkları mikro blog metinlerinin
araştırma kaynağı olmasını engelleme tavrı
C) Geleneği oturmuş bir sosyal medya uygulamasına yeni
bir özellik kazandırma heyecanı
B) Deyimlere D) Kayıtlı verilerin kullanım olasılığını ticari kazanç
kaynağı olarak görme eğilimi
D) Benzetmeye
E) Şimdiye dek birikmiş büyük Twitter verisinin
manipülasyon kaynağı olmasını engelleme düşüncesi
101
T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.

TEST

9 ÖLÇ: SORULARI A NLA, Z AMANI YAKALA! Kronometreni aç!

Çözdüğün süreyi not et.

16. Bir tasarımı başarılı kılan en önemli unsur fonksiyonelliği 18. Aşağıdakilerin hangisinde ayraç içerisinde
gibi görünse de aslında temel değer, ürünün tekliği oluyor. belirtilenlere yönelik bir değerlendirme yoktur?
2017 DGS

2017 LYS
Yani bir tasarım işlevsel anlamda kullanıcıya isteneni
A) Memduh Şevket Esendal; öykülerini sade ve temiz bir
verse de başarılı olarak nitelendirilmesi, benzersiz bir
Türkçeyle yazmış, öykücülükte Çehov tarzını
tasarım olmasından geçiyor. Bu durum; mimari, iç mimari,
benimsemiştir. Onun öykülerini okuyanlar eserin içinde
endüstriyel tasarım gibi yaratıcı endüstrinin çeşitli
kendilerini, çevrelerini ve hayatta karşılaştıkları kişileri
alanlarında üretim yaparken iki anahtar kelime ile
bulur gibi olurlar. (gerçeklik)
çalışılması gerektiğini bizlere gösteriyor: eşsiz ve biricik.
B) Şair; şiirlerinde oldukça temiz, duru, yalın bir biçimde
Bu parçada sözü edilen özellik aşağıdakilerden
konuşulan Türkçeyi bütün canlılığı, renkliliği ve
hangisidir?
zenginliği ile kullanmıştır. Anlamı bilinemeyen hemen
A) Yalınlık B) Açıklık C) Evrensellik hemen hiçbir kelime yoktur. (açıklık)

D) Özgünlük E) Yoğunluk C) Romanı elime aldıktan sonra hayat durdu benim için
âdeta. Saatlerce bırakamadım kitabı. (sürükleyicilik)

D) Sanatçı, her zaman olduğu gibi kısa ve öz yazarak “Az

kelimeyle çok şey anlatmak ustalık ister.” der gibiydi.
(akıcılık)

E) Şiirlerinde gereksiz sözcüklerden olabildiğince

kaçınıyor. Sıfatlar, benzetmeler için de bu böyle.
Okuyucuyu birtakım soyut, düğümlü sözcüklerle
yorduğu da söylenemez. (duruluk)

17. Kitap, çam ağacı gibidir. Çam, nasıl on iki ay yeşil kalır ve
yapraklarını dökmezse kitap da sürekli evleri yeşertmeye
devam eder. Kitap, dünyamızı aydınlatan bir meşaledir.
Nasıl güneş girmeyen eve doktor girerse kitap girmeyen
eve de cehalet girer, huzursuzluk girer. Kitap, beyin
vitaminidir. Vücudun vitaminleri nasıl besin yoluyla
alınıyorsa beyin vitamini de kelimelerdir ve bu da ancak
okuma yoluyla gerçekleştirilir. Bu arada her çocuğun
yemek veya damak zevki farklı olduğu gibi kitap okuma
zevki de farklıdır. Çocuk hikâye seviyorsa hikâyeden,
masal seviyorsa masaldan, şiir seviyorsa şiirden, roman
seviyorsa romandan başlamalıdır.

Bu parçanın yazarı, anlatımında aşağıdakilerden

hangisine özellikle başvurmuştur?
A) Deyimlerden yararlanmaya

B) Alıntıları öne çıkarmaya

C) İlişki kurmaya

D) Doğayla ilgili örneklemeye

E) Tanım yapmaya

102
T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.

0 S I FIR
RISK

3
PLANLA:
SORULARI ANLA,
ZAMANINDA TAMAMLA!
İlk bölümde keşfedp knc bölümde kronometre açtığın soru tplern, aynı soru numarası ve aynı sıra le bu defa
sana verlen süre çersnde çözmeye çalışmanı ve knc bölümdek çözüm sürenle karşılaştırmanı tavsye ederz.
T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.

TEST

1 PLANLA : SORULARI A NLA, Z AMANINDA TAMAMLA !

18 18:00
Soru Sayısı Hücreli Test Çözüm Stratejisi Süreli Çöz

 Bu testi, 18 dakika içerisinde çözmeye çalışınız.

 Bu testte yer alan sorular, ÖSYM soru tiplerine göre hücrelenmiştir.

 “Hangisine ulaşılabilir”, “kesinlikle ulaşılır”, “hangilerine ulaşılabilir” ifadelerinin üçü de birbirinden farklıdır.
Riski Azalt

“Ulaşılabilmek” ihtimaldir. Yani bizden metni okuduğumuzda yaptığımız çıkarımlardan hareketle ortaya konan
seçenekleri değerlendirmemiz beklenir. Kısacası bir yorum meselesidir. Tabii ki bu yorum, uçsuz bucaksız
değildir! “Hangilerine” dendiğinde ise ihtimaller çokludur. Yani tek seçeneği değil; birçok seçeneği, yargıyı, ifadeyi
değerlendirmemiz beklenir. Bizden bu soru tiplerine çoklu bakabilmemiz beklenir. “Kesinlikle” ifadesi, doğrudan ALES
kökenlidir. İhtimallere, yorumlara yer verilemez. Güçlü çeldiriciler, kesin gibi gözüken ihtimallerden, çıkarımlardan
oluşturulmuştur. Metne dışarıdan bilgi getirmemek en önemli kuraldır, bunu çok daha net vurguluyoruz: Metne
yorum getirmek de yasak!

Tarih: D: Y: B: N:

1. Hp hop’ın “tu kaka” olduğu zamanlar gerde kaldı. Çok 2. Çağımızın en öneml sorunlarından olan klm değşklğ,
çekt rap’çler ana akımdan ama şmd ş değşt. Yen atmosferdek karbondokst mktarının gderek
2019 DGS

2021 DGS

müzk lstelernn neredeyse yarısı Türkçe rap. Ana akım
hç bu kadar rap, rap de hç bu kadar ana akım olmamıştı.
Ama popülerlk çerğ zayıflattı. Sokağı anlatanlar, şmd
lüksü anlatmaya başladı. Ezhel’n müzğne bakın mesela.
Nerede Angara’nın egzozu, nerede Berln partler?..
Ezhel, br fenomen ve her zaman kaltey tutturuyor.
Yeteneğnden, müzsyenlğnden, ozanlığından,
şarlğnden kmsenn şüphes yok ama onda da var
tıkanıklık. Onda da var br beach rapçs hâller.
Bu parçanın konusu aşağıdaklerden hangsdr?
A) Ezhel’n, kendsn var eden toplum kesmlernden
uzaklaşarak lüks yaşamın sözcüsü hâlne dönüşmes
B) Hp hop sanatçılarının dnleycler arttıkça onların
sorunlarını daha çok dle getrr aşamaya geçmeler
C) Ezhel’n çzgsnden uzaklaşmasına rağmen kaltesn
henüz koruyor olması
D) Popüler kültür çnde hp hop türü müzk brkmnn
daha belrgn hâle gelmes
E) Hp hop’ın ana akım hâlne gelmes sonrasında
toplumun alt kesmlern anlatma özellğnden
uzaklaşması
artmasından kaynaklanıyor. Pek çok doğal süreç,
atmosfere karbondokst salımıyla sonuçlanıyor. Ancak
artışın ana neden, özellkle Sanay Devrm’nden sonrak
süreçte nsan etknlkler sonucunda atmosfere salınan
karbondokst mktarının artması. Örneğn, günümüzde
atmosfere salınan karbondoksdn öneml br kısmı
otomobllerde tüketlen akaryakıtlardan kaynaklanıyor. Br
grup araştırmacının yayımladıkları makaleye göre klm
değşklğyle savaşmanın en y yolu, ağaç dkmek olablr.
Çünkü ağaçlar, fotosentez sırasında atmosferdek
karbondokst tüketrken oksjen ve besn üretyor.
Özellkle hızlı büyüme sürecndek genç ağaçlar,
atmosferden yüksek mktarda karbondokst alıyor.
Bu parçada aşağıdaklerden hangs anlatılmaktadır?
A) Petrol ve petrol ürünlernn doğanın dengesne büyük
zarar verdğ
B) Küresel ısınmanın, yoğun trafktek hava krllğnden
kaynaklandığı
C) İnsanla doğa arasında sağlıklı yaşam açısından gzl
br bağın oluştuğu
D) Hava krllğnn asıl nedenlernn nsanlar tarafından
yeternce blnmedğ

E) Havadak karbondokst mktarının azaltılmasında ağaç

dkmenn br alternatf br çözüm yolu olduğu

104
T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.
Kronometreni aç!
Senden istenen sürede çöz.
PLANLA : SORULARI A NLA, Z AMANINDA TAMAMLA !
3. Serçe sarayı, kuş sarayı ve kuş köşkü adlarıyla blnen
kuş evler; matkapla oyulup şlenmş taş veya özel olarak
2023 TYT
keslmş tuğlaların brleştrlmesyle bçmlendrlen ve
cepheden çıkıntı yapan mnyatür yapılar gbdr. Bunlar
arasında konsollarla desteklenmş çıkmalar üzernde
genş saçaklı, kubbel, cepheler kemerl kapılar ve kafesl
pencerelerle bezenmş tek ya da çok katlı evler, aleml
kubbeler ve mnareleryle camler yer almaktadır. Kârgr
kuş evlernn erken örnekler Büyükçekmece Köprüsü ve
Tokat Ulucam le Amasya Beyazıt, Hayrabolu Çorumî
Mehmet Efend ve Nğde Kğılı camlernde karşımıza
çıkmaktadır.
Bu parçada aşağıdaklern hangsnden söz
edlmektedr?
A) Kuş evlernn yaşam çn elverşl durumundan
B) Kuş evlernn hang yıllarda yaygın olarak
kullanıldığından
C) Mmar anlayışın yaşamın her alanında geçerl
oluşundan
D) Kuş evlernn fzk özellklernden ve nerelerde
bulunduğundan
E) Dayanıklı yapıların asırlar sonra da varlığını devam
ettrdğnden
4. Her zaman elnde kumaş kaplı br defterle görülürdü bu
2023 TYT
tembel adam. Av anlarının dışında, dnlenme
2018 DGS
zamanlarında bu deftere çeştl notlar alırdı. Haftada br k
celp kâğıdı le karakola çağırılır, fades alınırdı. Çıktığında
çevresne kendsne haksızlık yapıldığı konusunda acıklı
olaylar anlatırdı. Kurbanlarından kaçmak çn evn brkaç
ayda br değştrrd. Yaptıkları kendsne huzurlu br ruh
hâl vermezd, kaşlar çatılı, gözler fıldır fıldır oynar, el ayak
yernde durmazdı. Bunlar onun her an br düzen
kurgulamakta olduğunu belrten dış belrtlerd.
Kahramanından böyle söz eden br roman
aşağıdaklerden hangsn anlatıyor olablr?
A) Ürettğ kusurlu ürünler ekonom döngüsüne katmaya
çalışan kötü nyetl br ş nsanını
B) Tcaret dünyasında para kazanmayı hırsla steyen
ancak sürekl ftraya maruz kalan yılmaz br avcıyı
C) Kend çalışmadığı hâlde başkalarının kazançlarını
çeştl oyunlarla ele geçrmey planlayan br
dolandırıcıyı
D) Borçlarını kapatmak çn tcaret dünyasına alabldğne
dalan çaresz br borçluyu
E) Kazancını, etk olsun olmasın, alım satım yaparak elde
etmek steyen hırslı br grşmcy
105
TEST
1
5. Düşünmek nsanın br yets, zorunlu br yaşam koşuludur.
İnsan dedğmz zaman öncelkle düşünen varlığı
anlıyoruz. Pascal, nsanın tüm değer düşüncesndedr,
demştr. İnsan yaşamının br yüzü eylemse öbür yüzü
düşüncedr. Shakespeare’n Hamlet’nde bze bu nsan
gerçeğ şöyle anlatılır: “Konuşmadan önce düşün,
yapmadan önce tart.” Yne Hamlet’te düşünmeyle lgl şu
cümleyle karşılaşırız: “Hçbr şey kendnde y ya da kötü
değldr, her şey o şeyle lgl düşüncelermze bağlıdır.”
Düşünmeyenlern büyük br çoğunluk oluşturduğu br
dünyada, düşüncenn lüks sayıldığı br dünyada her şeye
karşın düşünen nsanı gerçek nsan dye belrlyoruz.
Bu parçadan aşağıdak yargıların hangsne
ulaşılablr?
A) İnsanın en belrgn özellğ, düşünme yetsne sahp
olmasıdır.
B) Yazınsal yaratıların odağında tüm yönleryle nsan
gerçeğ vardır.
C) Düşünmeyen breylern çokluğu toplumsal yaşam çn
rsk olablr.
D) Blm nsanları, düşünmey yaşamsal faalyetlern
başlangıcı saymaktadır.
E) Sanatçılar, yapıtlarında breysel becerler yansıtan br
tutum çndedr.
6. Öfke, nsanlığın en büyük sorunlarından brdr; aynı
zamanda karşımıza çıkan başka brçok sorunun da
nedendr. Eğer br sorunu kökünden çözmüyorsak bu
sorun, tekrar tekrar karşımıza çıkacaktır. Seneca, öfkey
“nsan duyguları arasındak en korkunç ve yıkıcı olan”
olarak tanımlar. Öfke ortaya çıktığında azgın br hınçla en
nsan olmayan şeklde şddetn her türüne başvurarak br
öç alma, cezalandırma, karşıdakne herhang br şeklde
zarar verme arzusu belrr. Eğer br dakkalığına durup
nsanlığın tarhnde öfkenn yol açtığı yıkımı düşünürsek
bu bz korkutur. Bunu daha açıkça kend hayatımızda da
göreblrz. Kendmze hayatımızda kaç kez öfkeye boyun
eğp stemedğmz sonuçlardan dolayı pşmanlık
duyduğumuzu ve acı çektğmz sorablrz.
Bu parçaya göre aşağıdaklerden hangsne kesnlkle
ulaşılır?
A) Her öfkenn ardında tarf edlmeyen br kıskançlık
duygusu vardır.
B) Temelnden çözülmeyen problemler, nsanın karşısına
sürekl çıkar.
C) Öfke, breyn yaşam karşısında mağlup oluşunun br
göstergesdr.
D) Tarh sahnesndek bütün savaşlar öfkeyle başlamıştır.
E) Öfkenn yönettğ zhnler, hedefe ulaştığında saknleşr.
T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.

TEST

1 PLANLA : SORULARI A NLA, Z AMANINDA TAMAMLA ! Kronometreni aç!

Senden istenen sürede çöz.

7. Şr, edebyat dünyasının tartışılmaz başrol oyuncusudur. 9. 1 Ağustos 2021’de Tokyo Olmpyatları erkekler 100 metre
Bu yüzden açılışlar, törenler, kapanışlar çoğu zaman şrle fnalnde yarışan Su Bngtan, 1984’ten ber olmpyatlarda
2018 TYT

2020 ALES
yapılmıştır. Konuşmayı destekleyecek şeklde aralara da erkekler 100 metre fnalnde yarışan atletler arasında
ana drek olsun dye şrler serpştrlmştr. Çoğu yazar, syah kökenl olmayan lk atlet olmuştur. 31 yaşındak Su
hayatının br dönemnde şr yazmış; daha sonra deneme, Bngtan, daha önceden katıldığı Londra ve Ro
hkâye, roman, nceleme yazılarına dönmüş olablr. Bu Oyunları’nda yarı fnalde elenmş ve fnale kalamamıştı.
yüzden her yazarın gönlünde şre açılan br pencere Bngtan, büyük yarış sonrasında “Fnalde elbette
olmuştur. podyumda olmak styordum ancak bu çok da mühm
değl. Neredeyse br asır sonra ülkemn görmedğ br şey
Bu parçaya göre şrle lgl olarak başardım, çok mutluyum. Tüm enerjm yarı fnalde
harcadım ve ardından fnale çıktım. 10 sanyenn az da
I. Yazma sürecne şrle başlayan pek çok yazar vardır. olsa altına düşebldğm çn mutluyum.” ded.

II. Edebî türler arasında şrn özel br yer vardır. Bu parçada sözü edlen Su Bngtan’ın öne çıkan
özellğ aşağıdaklerden hangsdr?
III. İy şr yazamayanlar, başka türde de y eser A) 31 yaşına rağmen olmpyat fnallerne çıkablmes
veremez.
B) Şampyon olmasına karşın alçak gönüllü konuşması
yargılarından hanglerne ulaşılablr?
A) Yalnız I B) Yalnız II C) Yalnız III C) Syah olmayan atletler arasında başarılı olması

D) I ve II E) I ve III D) 1984’ten sonra 100 metrede lk beyaz fnalst olması

E) Ro’da elenmesne rağmen Tokyo’da fnale çıkması

10. Benm kuşağımda hemen hemen her memur çocuğu,

özellkle erkekler, babalarından şu cümley duymuştur:
2023 TYT

“Benm sana bırakacak hanlarım hamamlarım yok;

okuyacaksın, hayatını kendn kazanacaksın.” Çünkü
gelecek korkusu onların bütün hayatlarını gölgelyordu;
8. Güvenlr br çalışmanın sonuçlarına bakılırsa baklagl çocuklarının br gün hayatın ortasında mesleksz,
tüketmnde ısrarcı olmak ömre ömür katıyor. Günlük geleceksz kalmasından del gb korkuyorlardı. Bugün de
2018 TYT

baklagl tüketmndek her 20 gramlık artış yan mdeye bu korkular aşılmış değl hatta kültürel hayatın
nen her fazladan 2 çorba kaşığı baklagl, erken ölüm tbarsızlaştırılmasıyla durum daha da kötüye gtt. Çok y
rsknz yüzde 8 azaltıyor. Özellkle 50’l yaşlardan sonra eğtm almış, brkaç yabancı dl üst düzeyde blen,
proten htyacını hayvansal besnlerden çok baklyattan entelektüel zekâları yüksek pek çok kş tanıyorum;
karşılamak bana göre de daha akılcı br tutum. Çünkü küçücük maaşlarla hayatlarını sürdürmeye çalışıyorlar.
daha çok baklagl; daha çok vtamn, mneral, antoksdan Yazık oluyor bu değerlere.
ve posa anlamına da gelyor.
Bu parçada asıl anlatılmak stenen aşağıdaklerden
Bu parçadan hareketle baklagller le lgl olarak hangsdr?

I. İnsan ömrünün uzamasına katkı sağladığı, A) Genç beynler yönetecek blnçl nsanlar yoktur.

II. Baklagl tüketenlern hayvansal gıda almadığı, B) Yetenekl nsanlar, gelecek kaygısıyla körelmektedr.

III. İlerleyen yaşlarda daha çok tüketlmes gerektğ C) Ekonomk stkrarsızlık, breyler zor durumda
bırakmaktadır.
verlernden hanglerne kesn olarak ulaşılır?
D) Anne babalar, çocuklarının geleceğn düşünmeden
A) Yalnız I B) Yalnız II C) Yalnız III yapamaz.

D) I ve II E) I ve III E) Zengn olma steğ, alenn yönlendrmes sonucu

baskın olarak ortaya çıkar.

106
T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.
Kronometreni aç!
Senden istenen sürede çöz.
PLANLA : SORULARI A NLA, Z AMANINDA TAMAMLA !
11. Öfke, yazarlar çn öneml br duygudur. Ama öfke dedğm
zaman llak yakmak, yıkmak, yok etmek anlamında
2021 TYT
2014 YGS
demyorum. Yıkım da çok yaratıcı br şey. İnsanın kendn
var edeblmes çn br öncek hâln yıkması lazım. O
duygularla yola çıkınca yen ktaplar yen duygularla
yazılablyor.
Yazar, bu sözleryle aşağıdaklerden hangsn
vurgulamıştır?
A) Duygularını yenleyeblen yazar, yen eserler yazablr.
B) Öfke sahb yazarların eserlernde toplumu yönlendrme
gayret görülür.
C) Blnçl br yazar, ney ne zaman yazacağının ayırdında
olan yazardır.
D) Tekrara düşme korkusu, yazarları sınırlayan br
duygudur.
E) Blnçl okur, yazardan beklentsn yükseltnce yenlk
ortaya çıkar.
2021 ALES
12. Turgut Uyar’ın kendne özel odası yok, çalışma masası
var br tane, br küçük kütüphane var taşındığı evlern
2021 ALES
salonlarında. Br yanda yaramazlık yapan çocuklar, öbür
yanda sürüp gden ev şler. Gündelk hayat sürerken
yazıyor şrlern. Çok hoşuma gtmştr bu üretm sürec.
Zaten gündelk hayat şardr o br yerde. Kendne at
konforu yok; hayatla, elde olanla da br kavgası yok onun.
Bu parçada Turgut Uyar’la lgl olarak vurgulanmak
stenen aşağıdaklerden hangsdr?
A) En çok sevdğ yazınsal türün şr olması
B) Ale fertleryle mutluluğu yakalaması
C) Ekonomk sıkıntıların kendsn zorlaması
D) Kütüphanesz evlerde çalışamaması
E) Sahp olduklarıyla barışık yaşamayı blmes
107
TEST
1
13. Stefan Jarl’a göre, televzyonda tam ve objektf br
belgesel olamaz. Br odaya kamera grdğnde ortam
etklenr ve kşler an br pskolojk dönüşüm kaplar.
Günlük olağan yaşamı etklemekszn kaydetmek mümkün
görünmemektedr. Dahası kameranın ney hang açıyla
çektğ, çerçeveye nelern alınıp nelern bırakıldığı
edtoryal kararlardır ve bunlar yönetmenn algı evrenne
dar puçlarıdır. Jarl’a göre, flm yönetmen br
manpülatördür. Çünkü sahneler, asla flme alındıkları
sırada gösterlmez. Yönetmen, sahneler en uygun
olduğunu düşündüğü tarzda düzenler. Dolayısıyla zleyc,
manpüle edlmş olur.
Bu parçaya göre Stefan Jarl’ın televzyona yönelk
eleştrs aşağıdaklerden hangsdr?
A) Her şey olduğu gb anlatan br televzyon belgeselnn
olmaması
B) Belgesellern, konu ettğ kşlern doğal yaşamına
değnmemes
C) Televzyon belgesel çekmlernde nsanların yapay
davranması
D) Belgeselde objektflğ yakalamak çn eksk çaba
gösterlmes
E) Belgesel yönetmenlernn yaşamın etkl yanlarını
yansıtmaması
14. Evde temzlk çn srke kullanmak, kmyasal açıdan
bakılınca hç de masum değl. Srke, asetk ast le üretlen
br kmyasal. Sz onu srke dye satın alıyorsunuz. Turşu
malatı başta olmak üzere her alanda kullanımı mümkün.
İnternet tavsyelerne bakıyorum, “onla karıştırın, bunla
karıştırın” gırla gdyor. Neden böyle yapıyorsunuz
canlarım? Canınızı yolda mı buldunuz? Srkenn
karışamayacağı bazı kmyasallar var: karbonat, tuz ve yağ
sökücü ürünler. Yan alkal pH sevyes 7 ve üstü hçbr
malzemeyle srkenn temas etmemes gerekyor. Kumaşa
veya üzernze geldğnde orayı delebleceğnz br
kmyasal madde bu. Neden kendnz feda edyorsunuz?
Evde temzlkte srke kullanmayın. Kullanımı mümkün olan
tek yer yemeklernz ve bulaşık maknenz. Çünkü
yemeklerde belrl br oranda kullanıyorsunuz. Bulaşık
maknenzde kullanıyorsanız da yıkamadak dğer ürün
buna uyumlu olmalı. Lütfen dkkat edn, lütfen!
Bu parçadak yakınma, özellkle aşağıdaklerden
hangsne yönelktr?
A) Bast kmya kurallarının blnmemesne
B) İnsanların sağlıklarına dkkat etmemesne
C) Gıda maddelernn temzlkte kullanılmasına
D) Evdek ürünlern alkal sevyelernn göz ardı
edlmesne
E) Srkenn blnçszce kullanılmasına
T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.
TEST
1 PLANLA : SORULARI A NLA, Z AMANINDA TAMAMLA !
15. Mzacı gereğ duygu yoğunluğu yaşayan Kemalettn
Kamu, kendsn sarıp sarmalayacak kıpır kıpır br
2017 DGS
hayattan, sıcacık br yuvadan mahrumdur. Tek başınalığı,
kmseszlğ ömrü boyunca sırtında br gömlek gb taşımış
ve yaşama da öyle veda etmştr. 6 Mart 1948 Cumartes
günü, Ankara’dak Erzurumlu yüksek tahsl gençlernn
hazırlamakta oldukları “Erzurum Geces”nn y olması çn
var gücüyle çalışmıştır. Saat 18.00’de Ulus semtnde
bulunan ve br nev otel - pansyon gb kullanılan Evkaf
Apartmanı’ndak odasına yorgun dönmüş, oda
hzmetlsnden br kahve stemştr. Ancak getrlp
masasına bırakılan son kahvesn çmek nasp olmaz
şare. Zra şar, an ve şddetl br kalp krzyle yere
yığılmıştır ve orada onu kaldıracak kmse de yoktur.
Bu parçada sözü edlen sanatçının üzernde en çok
durulan yönü aşağıdaklerden hangsdr?
A) Hareketl br yaşama sahp olması
B) Yalnızlıkla geçen yaşamı
C) Dostluk lşklernn y olması
D) Duygusal br yapıya sahp bulunması
E) Akrabalarından ayrı yaşaması
16. Adalet Ağaoğlu’nun hkâyelernde rony sağlama
yollarından br ortak blgde çarpıtmadır. Yazar, bunu
2018 ALES
2018 ALES
halka mal olmuş kelme ve deymler ters yüz ederek ya
da toplum tarafından kabul görmüş olayları değştrerek
yapar. Duvar Öyküsü hkâyesnde batıl nançları
eleştrmek çn bu yönteme başvuran yazar, yerl rehber
kadının ağzından hçbr kutsallığı olmayan br taşı,
“Ayağının tozunu duvarın dbne çalın.” şeklndek sözlerle
kutsayan halkı eleştrr. Çınlama hkâyesnde “akla hayale
gelmedk” deym yerne “akla hayale geldk” şeklnde
Türkçede olmayan br fade olarak kullanan yazar,
okuyucuyu sarsmayı hedefler.
Bu parçaya göre Adalet Ağaoğlu’nun en belrgn
ntelğ aşağıdaklerden hangsdr?
A) Toplumun aksayan yönlern ele alması
B) Deymlere yen anlamlar yükleme çabası
C) Hkâyenn temeln ronye bağlaması
D) Alışılagelmş blglerde sapmaya başvurması
E) Çatışmadan yararlanarak merak uyandırması
108
Kronometreni aç!
Senden istenen sürede çöz.
17. Hep mutsuz nsanların dünyasına eğlr; evde mutsuz,
şehrde mutsuz, aşkta mutsuz nsanların dünyasına.
Sonunda ya susmayı ya da gtmey seçer kahramanlar.
Bu yüzden “Gdşlere ve kalışlara dar öyküler” dye başlar
tüm öyküler. Gtmek, terk etmek ktabın ana temalarından
brdr çünkü. Bulunduğu şehrden, ortamdan, atmosferden
bunalan nsanlar çn tek çıkar yol gtmektr. İnsanlar önce
susar, kend çlerne gömülür, sonra da çekp gderler.
Bu parçada kendsnden böyle söz edlen yazar
aşağıdaklerden hangsyle ntelendrleblr?
A) Yazmayı yaşam bçmne dönüştüren
B) İnsanları gözlemlemey blen
C) Mutsuz olmaktan korkan
D) İnsanın mutsuzluğuna dkkat çeken
E) Yaşadığı zamandan şkâyet eden
18. Paul Erdös, kendn mesleğne adadığı çn evlenmemş
br teorsyendr. Sürekl seyahat hâlndeyd,
meslektaşlarının kapıları önünde anden ortaya çıkıp
“Algılarım açık.” dyerek çalışmalarının peşnden koşardı.
Sorunlar üzerne br ya da k gün düşünürdü. İlerleyen
yaşlarında çok fazla kahve çmeye başladı çünkü günde
19-20 saat matematk üzerne çalışıyordu. Ntekm
kararlılığı ve şne olan odaklılığıyla karşılığını da aldı.
Paul Erdös, yaklaşık 1.500 öneml makale yayımladı;
günümüz matematkçler se altı derecel ayrılık sayılarını
açıklayan “Erdös sayıları”nı hesaplamaya çalışıyor.
Bu parçaya göre Paul Erdös’ün, çnde bulunduğu
ruhsal durumu en y anlatan sözcük çft
aşağıdaklerden hangsdr?
A) Aşırılık - tutarlılık
B) Özver - kanaat
C) Motvasyon - ısrar
D) Yenlk - taklt
E) Yetknlk - değşkenlk
T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.

TEST
PLANLA : SORULARI A NLA, Z AMANINDA TAMAMLA !
2
20 20:00
Soru Sayısı Hücreli Test Çözüm Stratejisi Süreli Çöz

 Bu testi, 20 dakika içerisinde çözmeye çalışınız.

 Bu testte yer alan sorular, ÖSYM soru tiplerine göre hücrelenmiştir.

 Bu testte yer alan metin birleştirme sorularında, bire bir cümlelerin birleştirilmiş düz hâllerini aramak doğru
Riski Azalt

değildir. Anlamsal olarak her iki cümlenin de barındığı, ortak tarafların korunduğu, fazlalıkların birleştirildiği bir yapıyı
aramalıyız. Matematikte A ve B kümelerini birleştirirken nasıl ortak olanı iki kez saymıyor ya da birinde olup diğerinde
olmayanı dışarıda bırakmıyorsak işte burada da tamamen onu yapıyoruz.
 Bir düşünceyi destekler nitelikte olmak; o düşünceyi kabul etmek, benimsemek, o çizgide gitmek gibi düşünülebilir.
Sözü edilen düşünce ne? Yazar böyle bakıyor mu ya da böyle baktığı yönünde elimizde bir ipucu var mı? Bu soruları
cevaplayabilirsek sorumuz değer kazanır.

Tarih: D: Y: B: N:

1. Zorlukları sonuna kadar görmek sterz çünkü kendmz 2. Felsefe, Descartes’ın entelektüel lg alanlarından sadece
zorlamak bz keyflendrr. Bertrand Russell bu konuda bryd. Oldukça başarılı br matematkçyd ve asıl şöhret
2023 MSÜ

2014 YGS

şunu söylemştr: “Zor br kazanım çn kayda değer br
şeklde yapılan şe odaklanablmek gerekr.” İy br
odaklanma ve sağlıklı br konsantrasyon olmadıkça
stenen sonuç elde edlemeyeblr. Bu da kşnn kend
sınırlarını aşması yan kendsn zorlamasıyla mümkündür.
Bu parçada aşağıdaklerden hangsne değnlmştr?
A) Kendsn zorlamayı seven kşlern başarıya
ulaşabldğne
B) Yaşamın her alanında nsanı zorlayacak olayların
olduğuna
C) Başarısız breylern geçmş dönemlernde herhang br
zorluk yaşamadıklarına
D) Sorumluluk sahb olanların, çalıştıkları ortamlarda çok
sevldklerne
E) Başarı çn sadece sağlıklı konsantrasyonun yeterl
olduğuna
şmd bzm bldğmz x-y eksenl koordnat sstemn
keşfetmesnden ler gelr. Söylentye göre, tavanda
geznen br sneğ gözleryle takp ettğ sırada sneğn
farklı noktalardak konumunu nasıl tanımlayacağını merak
etmes, Kartezyen koordnat sstemn bulmasını
sağlamıştır. Doğa blmler de cezbederd onu, hem
astronom hem de byologdu. Flozof olarak şöhret,
çoğunlukla blgnn sınırlarını nceledğ Yöntem Üzerne
Konuşma ve Medtasyonlar adlı ktaplarına dayanır.
I. Brden çok alanda söz sahb olduğu çn vaktn
özellkle br alana özgü kılmakta zorlandığına
II. Hâlen kullanılan konum tanımlama sstemn zorda
kaldığı br durum sonucunda oluşturduğuna
III. Felsefe alanındak tanınırlığının, genelde, blg
üzerne yazdığı ktapların çerklernden geldğne
Bu parçada Descartes le lgl olarak yukarıdaklerden
hanglerne değnlmştr?
A) Yalnız I B) Yalnız II C) Yalnız III

D) I ve II E) II ve III

109
T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.

TEST

2 PLANLA : SORULARI A NLA, Z AMANINDA TAMAMLA ! Kronometreni aç!

Senden istenen sürede çöz.

3. Boşa söz harcama, pek tut dln 5. Gönül blmeyenler çoktur

Bela açar başına bu dl br gün Blmeyende gönül yoktur
2019 MSÜ

Yalan soğan gb, baldır doğru söz Blmş ol k gönül haktır

Bal ye, soğan yyp acıtma ağız Sakın ol ha, kırma gardaş

Edp Ahmet Yüknek’ye at bu dörtlükte vurgulanmak Bu dzelerde anlatılmak stenen aşağıdaklerden
stenen temel düşünce aşağıdaklerden hangsdr? hangsyle lgldr?
A) Konuştuklarına dkkat etmeyenler, gerçek dost olarak A) Yaşama bağlılık B) Gençlğn kıymet
ntelendrlmemeldr.
C) Yaşamın güzellğ D) Aşkın evrensellğ
B) Doğru sözün önem, dürüst davranışlarla somut hâle
getrlmeldr. E) Hoşgörülü olma

C) Her türlü koşulda yalnızca doğruyu söylemek br

erdemdr.

D) Gereksz konuşmaktan sakınılmalı ve dürüst 6. Tyatro sanatçısı Muammer Karaca çelmsz ve zayıftı,
olunmalıdır. şar Yahya Kemal se nadına şşman... Karaca az yerd,

2018 ALES
şar çok yemeye düşkündü. Br gün Park Otelde
E) Yalan söyleme alışkanlığı olanlar, lkel tutumlardan karşılaştılar. Yahya Kemal, Muammer Karaca’ya takıldı:
uzak durur. “Yahu nedr senn bu perhzn, et yemezsn, yağlı yemek
yemezsn, kürdan gb kalmışsın, sen gören ülkede kıtlık
var sanır.” Muammer Karaca, sahnelerden kaptığı
hazırcevaplılıkla sözü yapıştırdı: “Evet, fakat sen gören
de bu kıtlığa sen sebep oldun sanır.”

Bu parçada Muammer Karaca le Yahya Kemal’n

brbrne yaklaşımı aşağıdaklerden hangsdr?
A) İdealst B) Öğretc C) Destekleyc

D) Gerçekç E) İğneleyc

7. Büyük heyecan!
2020 TYT

Çok heyecanlıyım. Gecem gündüzüme karıştı, kalbm

sürekl ağzımda atıyor sank ve karnımda dnmeyen br
ağrı... Yok, hasta değlm şükür. Yen br oyun çıkarmanın
eşğndeym sadece k bu da beklenmeyen br anda aşka
4. Neşet Ertaş’ın türkülernde evnden, yöresnden ayrılan düşer gb tepe taklak eder bünyey. Seyrcden en sık
kşnn duygularının öne çıktığını görürüz. Onun
2023 MSÜ

gelen “Ay, nasıl ezberlyorsunuz koca oyunu?” sorusu ne

türkülernde halkın sanat gücünü, ulusal konuları ve halkın
sosyal hayatından zler görürüz. Gurbettek kş,
sorunlarını çözemedğnde olaylara kaderc yaklaşır,
çektğ olumsuzlukları alın yazısı olarak nteler. Çünkü
gurbete gtmenn en büyük neden geçm sıkıntısıdır.
Ekonomk nedenlerle gurbete çıkan erkek, feleğ suçlar;
felekten yardım bekler.
Bu parçada Neşet Ertaş’la lgl olarak aşağıdaklern
hangsne değnlmştr?
A) Türkülerndek anlatımına
B) Türkülernn kurgusuna
C) Türkülernn evrensellğne
D) Türkülernn konusuna
E) Sanattak kalıcılığına
çok şaşırtır oyuncuları oysa. Tek kşlk oyunda, yükü ağır
olsa da ezber teferruattır sadece. Bedennden başka br
beden yaratmaktır yen br karakter çıkarmak tyatroda,
doğumdan ble zordur bu aslında.
Bu köşe yazısıyla lgl aşağıdaklerden hangs
söyleneblr?
A) Heyecan duygusunun sanata katkısı fade edlmektedr.
B) En büyük mutluluğun nsanlarla br şeyler paylaşmak
olduğu belrtlmektedr.
C) Ezber kablyetnn özel br yetenek olduğu
söylenmektedr.
D) Seyrcnn, görsel sanatların çok öneml br fgürü
olduğu açıklanmaktadır.
E) Br şeyler başarmış olmanın verdğ mutluluğun boyutu
anlatılmaktadır.

110
T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.

TEST
Kronometreni aç!
Senden istenen sürede çöz.
PLANLA : SORULARI A NLA, Z AMANINDA TAMAMLA !
2
8. Aşağıdak parçalardan hangs “Okurla duygu brlğne 9. Abant İzzet Baysal Ünverstes öğretm görevller
ulaşablen yazarlar, ortak paydada buluşmanın tarafından üç farklı konuda yapılan tekrarlı anket sonuçları
2021 TYT

mutluluğunu yaşamanın yanı sıra okurun neler stedğnn şöyledr:

de farkındadırlar.” düşüncesne uzak düşmektedr?
I. Yapılan ankette dışarıda yemek yeme sıklıkları aynı
A) Salnger’n lk ve tek romanı olan Çavdar Tarlasında
olan yanıtlayıcılar, bu durumu farklı sıklık
Çocuklar, ergenlk dönemndek br çocuğun dünyayı
sözcükleryle ntelemşlerdr. Örneğn “haftada brden
algılayış bçmn anlatır. Samm dl ve karaktern
daha az” dışarıda yemek yyen 14 yanıtlayıcının ks
çnde bulunduğu duyguların okuyucuya olan
bunu “nadren”, 10’u “bazen”, ks se “sık sık” olarak
yansıması, onu kısa sürede dünya edebyatı
ntelendrmektedr. Benzer bçmde dışarıda yemek
lstelernde lk sıralara taşır.
yeme sıklığını “bazen” olarak belrten 46
yanıtlayıcıdan 10’u “haftada brden daha az”, 30’u
B) George Orwell’ın 1984 adlı eser, geçmşn aslında ne
“haftada br kez ya da daha fazla”, altısı se “günde
kadar da gelecekten zler taşıdığını ortaya koyuyor.
br kez ya da daha fazla” dışarıda yemek yemektedr.
1948’de kaleme aldığı bu eser le Orwell, günümüz
modern dünyasına br protesto bırakıyor. Her ne kadar
II. Snemaya gtme sıklıkları sorulan yanıtlayıcıların
ktabında 1984 yılını tasvr etse de ktabın
altısı kendleryle yapılan k ankette de hç snemaya
dernlklernde bugünden zler de bulablmenz
gtmedğn belrtmştr. “Nadren” snemaya gttğn
mümkün.
söyleyen 57 yanıtlayıcıdan 12’s knc ankette “hç”
kategorsn, 43’ü “haftada brden daha az”, ks se
C) Khaled Hossen’nn kaleme aldığı Uçurtma Avcısı,
“haftada br kez ya da daha fazla” kategorsn
yüreklere şleyen hkâyesyle yayımlandığı günden
şaretlemştr. Snemaya gtme sıklığı sorulduğunda
tbaren en çok satan romanlar arasında yer almakta.
“bazen” yanıtını veren 66 yanıtlayıcıdan altısı knc
Konusu arkadaşlık üzerne kurulmuş olan eser,
ankette “hç” snemaya gtmedğn, 57’s “haftada
nsanlığa at ortak duygularla tüm dünyayı kucaklıyor.
brden daha az” snemaya gttğn, üçü “haftada br
kez ya da daha fazla” snemaya gttğn belrtmştr.
D) Gülseren Budayıcıoğlu’nun 2015 yılında yayımlanan
eser Kral Kaybederse, kendn dama doruklarda gören
III. Yanıtlayıcılara nternette ne kadar zaman geçrdkler
br avcının avı yüzünden nasıl uçurumun eşğne
sorulmuş. Sadece k yanıtlayıcı hem lk ankette hem
gelebleceğn çarpıcı br şeklde ortaya koyuyor.
de kncsnde nternet hç kullanmadığını belrtmştr.
Danışanının yaşamını km zaman br öykücü km
İnternette “az” vakt geçrdğn belrten 18
zaman br doktor edasıyla ele alan yazar, dernlkl
yanıtlayıcıdan dördü bunu knc ankette “hç”
duygusallıkla okuru etklemektedr.
kategorsn terch ederek fade ederken 11’ “günde
br saatten az”, ks “günde 1-4 saat arası”, br se
E) Brezlyalı yazar Jose Mauro de Vasconcelos’un “günde 4 saatten fazla” zamanı nternet le geçrdğn
1968’de yayımlanan Şeker Portakalı adlı eser, yalın fade etmştr.
anlatımı ve çarpıcı hkâyesyle dünya edebyatının
unutulmaz başyapıtları arasında yer alıyor. Yazarının
Bu deneyler sonucu aşağıdaklerden hangs
hayatından zler taşıyan eser, br çocuğun ç
kanıtlanmış olablr?
dünyasından yola çıkarak tüm nsanlığa acıyla
yoğrularak olgunlaşmanın ağırlığını duyumsatıyor. A) Yanıtlayıcıların hassasyet algısı, anlık olarak
değşmler gösterdğ çn sonuçlar yanlış çıkmaktadır.

B) Değşk konulardak soruların yanıtlarının çelşkenlk

taşıması konunun çerğyle lgldr.

C) Kategorlernn sayısallaştırılmadan verlmes,

yanıtlayıcıların farklı algılamasına yol açmaktadır.

D) Toplumsal algının gelşmesyle ölçüleblrlk arasında

doğrulanablr br bağ vardır.

E) Anketlerde sorulan soruların uzaması, zamanla nesnel

gerçeklğ zedelemektedr.

111
T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.

TEST

2 PLANLA : SORULARI A NLA, Z AMANINDA TAMAMLA ! Kronometreni aç!

Senden istenen sürede çöz.

10. Gazetec: 12. Temzlk hastalığının günümüzde oldukça yaygınlaştığı

— Öğrenclerne ktaptak blgler eksksz aktarabldğ çn sanılsa da bu takıntının geçmşte de benzer yaygınlıkta
2021 TYT

2023 TYT
ödül alan öğretmene neden bu mesleğ bırakmasını
önerdnz?
Uzman öğretmen:
— Öğrenclere aktardığı blglern heps zaten ktapta
olduğu çn.
Gazetec:
— Pek sz öğretmenlk yapacak olsanız ktaptak blgler
öğrenclere aktarma yerne ne yaparsınız?
Uzman öğretmen:
— Onlara zaten ulaşablecekler blgler boca etmektense
şu ana dek kmsenn cevabını bulamadığı gzler
aydınlatablmek amacıyla doğru soruları nasıl
soracaklarını öğretrdm.
olduğu söyleneblr. Fakat daha önceler “ttz” olarak
adlandırdığımız kşlern büyük kısmının gzl br temzlk
hastası olduğu atlanmış br durumdur. Bu, kşy o kadar
çok zorlayıcı br rahatsızlıktır k temzlk hastalığının “ruh
kanser” olarak da adlandırıldığı olur. Temzlk hastalığının
konusu daha çok ellern, evn ve bedenn temzlğne
dardr. Eve her gelşnde lk olarak sabah gydğ ve
dışarıda krlenen (!) gyslern kapıdan grnce çıkarmak,
drekt banyoya grmek, bu şlem tüm evdek breylere
yaptırmak, köşe bucak temzlğn hemen hemen her gün
yapıyor olmak, ellern sık yıkanması ve yıkama süresnn
fazla olması, çamaşırları tekrar tekrar yıkamak, bulaşıkları
çamaşır suyuyla yıkıyor olmak… Bunları ttzlk tanısıyla
geçştremeyz, bunlar basbayağı hastalıktır.
Aşağıdaklerden hangs bu parçada belrtlenler
destekler ntelktedr?

Aşağıdak yargılardan hangsnn bu dyalogdak
uzman öğretmenn eğtm anlayışıyla örtüştüğü
söyleneblr?
A) Dünyadak herkes mutluluk ve ylk çn çalıştığını
söyledğne göre bu kavga, kargaşa ve savaşlar neden
oluşuyor?
B) Hç kmse çocuğuna daha kötü br şart bırakmak
stemedğ hâlde neden gelecek kuşaklara berbat br
dünya bırakma yarışındayız?
C) Her yönüyle olumlu başlayan arkadaşlıklar, neden br
gün gelp de büyük br kavgayla sona erer?
D) Blm nsanlarının tahmnler br br tutuyor, pek buna
göre dnozorlar kaç mlyon yıl önce yaşamışlar ve
neden yok olmuşlar?
A) Sağlığa zarar verecek etklerden korunmak çn
yapılacak uygulamalara temzlk denr.
B) Hastalık yapan brçok bakter ve mkroorganzma ev
temzlğne dkkat etmeyen kşlern mekânlarına
yerleşmektedr.
C) Çocuklara temzlk alışkanlıklarının erken yaşlarda
kazandırılması gerekmektedr.
D) Kşnn bakımlı ve sağlıklı olmak çn yaptığı öz bakım
uygulamaları çok çeştldr.
E) Aşırı temzlk yapma steğ ve gereksz ttzlk ruhsal br
bozukluğu şaret eder.

E) Hçbr savaşın kazananı olmadığını herkes bldğ hâlde

neden toplumlar savaş çığırtkanlığı yapmaktan ger
durmayablyorlar?

11. Özellkle son 30 yıllık süreçte, öncek klm değşmlernden

çok farklı, brkml ve brbrn etkleyerek tetkler ntelkte
brçok doğa felaketne neden olan küresel ısınma olgusu le
ortaya çıkan olaylar zncr meydana gelmektedr. Küresel
ısınmanın gderek artmasına bağlı olarak sorunların devam
edeceğ, belrl br kırılma noktasından sonra da ger
dönüşü olmayan felaketler sonucu, nsanın ve dğer
canlıların geleceğnn ble tehlkeye düşeceğ olasılığından
söz edlmektedr. Tehlkelern konuşulduğu ortamda ortaya
güneş enerjsnden daha fazla yararlanılması gb parlak
fkrler de çıkmaya başlamıştır.

Bu parçaya göre aşağıdak önlemlerden hangs

küresel ısınmanın sonucudur?
A) Rüzgâr enerjsnden yararlanılması

B) Fabrka bacalarının temzlenmes

C) Yer altı kaynaklarının çıkarılması

D) Güneş enerjsyle çalışan araç üretm

E) Bsklet kullanımının yaygınlaştırılması

112
T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.
Kronometreni aç!
Senden istenen sürede çöz.
PLANLA : SORULARI A NLA, Z AMANINDA TAMAMLA !
13. İlkokul öğretmen olan br komşumuzun verdğ Doğan
Kardeş ve Tarih Dünyası cltlernn hayatımda öneml yer
2021 MSÜ
2017 ALES
vardır. Hepsn baştan sona brkaç defa okumuşumdur. O
eserler, benm başka ktaplara merakımı da kamçıladı.
Ortaokul sıralarında Jules Verne’n o tadına doyum olmaz
ktaplarını, Reşat Nurler, Hüseyn Rahmler, Refk
Haltler, Peyam Safaları okudum. Aynı yıllarda Ahmet
Rasm’den okuduğum Eşkâl-i Zaman’ı unutamam; Ömer
Rıza Doğrul tercümesnden defalarca okuduğum Kelile ve
Dimne’y de. Ve tab Klsl Rıfat Bey’n tercüme ettğ
Bostan ve Gülistan… Sonra Mesnevi ve Mllî Eğtm
Bakanlığı tarafından yayımlanan klasklern büyük br
kısmı…
Bu parçada anlatılan durum, aşağıdaklerden
hangsne örnek oluşturur?
A) Ktabın temel htyaç kabul edldğne
B) Eğtmde yaşın öneml olmadığına
C) Her eserden br başka esere yol olduğuna
D) Ale ortamının okumaya katkısına
E) Kütüphanelern okumayı kolaylaştırdığına
14. Oktay Akbal’ın ktaplarını okuduktan sonra hkâye
yazmaya kalkıştığımı, bu şn çok zor olmadığını,
2019 ALES
yapableceğm düşündüğümü anımsıyorum. Ufak tefek br
şeyler yazdığım olurdu ama adı sanı bell bçmde “Ben de
br hkâye yazacağım.” dye masa başına geçşm,
yazmaya cesaret edşm Akbal’ın hkâyelernn elmden
düşmedğ br yaza rastlar. O yıllarda severek okuduğum
yazarların başında Orhan Kemal ve Sat Fak gelyordu
ama onların ktapları bende böyle br etk yaratmamış,
böylesne yoğun bçmde yazma arzusuna yol açmamıştı.
Kendnden böyle söz eden yazarın yazıya başlama
serüven aşağıdaklern hangsnde belrtlmştr?
A) Bazı yazarlar, yazma dürtüsünü harekete
geçrmektedr.
B) Başarılı yazarlar, okurunu başka alanlara
yönlendrmektedr.
C) Blnçl okurlar, lg duydukları alanda okuma
yapmaktadır.
D) Hkâye, kendne özgü yapısıyla yazma steğ
uyandırmaktadır.
E) Güncel olayların anlatısı, yazara sempatk gelmektedr.
113
TEST
2
15. Her edebyat eleştrs, braz öznellk taşır. Bu anlayıştan
hareket edlerek yola çıkılırsa varılacak nokta daha y
belrlenmş olur. Yorumların ve değerlendrmelern kesn
ve mutlak br üslupla sonuçlandırılması, yapılan eleştrye
de zarar vereceğnden bu tutumdan kaçınmak gerekr. Br
sosyal blm olarak edebyat ve özelde eleştr türü,
kesnlemeden çok genellemedr. Çünkü bu genelleme,
eser değerlendrp hüküm verrken yaşanılan devrn bakış
açısına göndermede bulunur ve onu temsl eder.
Aşağıdaklerden hangs bu parçada sözü edlen
edebyat eleştrsnn br özellğdr?
A) Okuru blglendrmeye dönük olma
B) Kşden kşye değşeblen yargılar çerme
C) Blnmeyen yazarları blnr hâle getrme
D) Kalıcı eserler üzernde yoğunlaşma
E) Yazarı hoşnut edecek tutum çnde bulunma
16. Tuhaf mı tuhaf br çalışma alanıdır şu felsefe denen şey.
Çok kez br ss bürümüştür ortalığı. Değl yolu arada br
felsefeye düşenler, flozoflar ble sıkça nerede olduklarını
göremezler. Sorgulamanın btp tükenmedğ br belrszlk
dünyası nşa edp durur felsefe. Bu durumu, kurulu
düzenler bozmada adı kötüye çıkan çağımızın o altüst
edc hızına yükleyemeyz elbette. Daha başlangıcından
ber felsefenn yern belrlemede güçlük çeklmştr.
Bu parçada anlatılanlara en yakın görüş aşağıdaklern
hangsnde vardır?
A) Felsefe, ortaya çıktığı günden ber soru sormaya
devam etmektedr.
B) Felsefenn kendne özgü, değşmeyen, kalıcı doğruları
vardır.
C) Modern zamanlarda felsefenn yer ve önem
azalmaktadır.
D) Felsefecler, dünya hayatıyla lgl her soruyu cevap
vereblmşlerdr.
E) Felsefe, aynı soru ve cevapları farklı zamanlarda tekrar
gündeme getrmektedr.
T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.
TEST
2 PLANLA : SORULARI A NLA, Z AMANINDA TAMAMLA !
17. Düşünen cahl olamaz
Cahl kendn blemez
2019 DGS
2019 DGS
Can gder fkr ölmez
Bırak ben konuşayım
Cahllğ bz yenelm
Aşağıdaklerden hangs çerdğ düşünce yönünden
yukarıdak şre anlamca en yakındır?
A) Yüksek fkrl kşler, ekonomk yönden başkalarına
muhtaç olmazlar.
B) Cahllern sözler, gelecekle değl çnde bulundukları
zamanla lgldr.
C) Cahl kşler, olaylar karşısında düşünüp yorum yapma
kablyetnden uzaktır.
D) En büyük cahllk, okuduklarına farklı anlamlar
yükleyerek onları saptıranların cahllğdr.
E) Cahllern çoğunlukta olduğu br toplumda blgl
nsanlar, yalnızlığa mahkûmdur.
20. Aşağıdak parçalardan hangs “Br nsan, doğuştan
18. Ürünler ChatGPT dâhl brçok yapay zekâ aplkasyonunun
enerjlendrlmesnde kullanılan Slkon Vads kuruluşu
Nvda, yatırımcıların saldırısına uğradı ve pyasa değer
br trlyon doları aşan lk çp şrket oldu. Türkye
ekonomsnn büyüklüğünün 900 mlyar dolar olduğunu
hatırlayalım. Yapay zekânın tehlkel br cat olduğu
gerekçesyle durdurulması veya regüle edlmes
konusunda çağrılar artıyor ve bu çağrılarda yapay zekâ
sektöründe çalışanların ses en yüksek duyuluyor. Ama
yatırımcıların bu kadar ştahını kabartan br sektörün
önüne set çeklmes mümkün görünmüyor. Ürünler
dünyayı klm felaketne sürükleyen dev petrol şrketlern
de zapturapt altına almak mümkün olmamıştı. İnsanlık
hızla klm kıyametne doğru yol alırken hâlâ da değl...
Bu parçaya göre yazarın kaygısı aşağıdaklerden
hangsyle doğrudan lşkldr?
A) Yapay zekâ sstemlerne enerj sağlayan br şrketn
hsselernn yatırımcılar tarafından rağbet görmes
B) Yapay zekâ şrketlernn sermaye olarak petrol
şrketlernden beslendğnn gerektğnce blnmemes
ÇIKMIŞ SORU
C) Çevre felaketne neden olan petrol şrketlernn
zararlarının daha aza ndrlmesnn mümkün olmaması
D) İklm krznn ger dönülemez br hâl almaya doğru
gtmes karşısında resmî yetkllern gerekl çabayı
göstermemes
E) Değşk noktalardan tehlkel gördüğü yapay zekâ
uygulamalarının rsklernn yatırımcılar tarafından kulak
ardı edlmes
114
Kronometreni aç!
Senden istenen sürede çöz.
19. Benm çn öneml olan, okurdan gelen yorumlardır.
Açıkçası o sıradan okur dye tabr edlen kesmn çok çok
daha ön yargısız, açık fkrl ve samm olduğunu gördüm
her sefernde. Bence syas ve kültürel seçknler, çok daha
tepksel. Onlar daha ön yargılı. Oysa bu küçük seçknc
çembern dışına çıkınca İzmr’den Dyarbakır’a her mza
gününde ve söyleşde br kez daha gördüm k gerçek okur
ne yazara bakıyor ne dedkodulara. O sadece ve
doğrudan ktapla lşk kuruyor. O kadar ntelkl ve samm
br okur-ktap lşks. Ben şte bu kesmden çok olumlu
tepkler aldım romanla lgl.
Bu parçada okurun yazar tarafından ön yargısız olarak
görülmes, aşağıdaklerden hangsne
bağlanmaktadır?
A) Yazarlar arası seçm yapmada ttz davranmasına
B) Günceln tuzağına düşmeden okumalar yapmasına
C) Kendne htap eden eserler y blmesne
D) Yazarın kmlğyle değl, doğrudan ktapla lşk
kurmasına
E) Syas tartışmaların uzağında durmasına
yeteneğ düşük olduğu br alanda başarılı olablr m?”
sorusuna cevap vermektedr?
A) Zekâ, sahbn şımartan hoş br aroma gbdr.
Zekâsına güvenerek çalışmaya gerek duymadan
ömrünü geçren nsanlar tanıyorum. Bu kşler,
kalıtsal özellkler sayesnde br alanda başarılı
olmakla yetnrken çok daha başarılı olablecekler
alanları gözden kaçırıyor.
B) Beynn kendn değştreblmesyle lgl çalışmalar, onun
br alana yoğunlaştığında başarılı olmasını sağlayan
becerler kazanabldğn gösteryor. Sporcuların
zamanla kaslarını güçlendrmes gb beyn de yen
nöral bağlantılar kurarak kendn gelştreblyor.
C) Zekâ testler aklın shrl br gösterges olmaktan
zyade bell br tür test çözme becersn ölçen
araçlardır. Testte başarılı olan kşlern yeteneklernn
yüksek olduğu değl, sorulara cevap verme konusunda
dğerlernden daha y eğtm aldığı söyleneblr.
D) Breysel farklılıklar üzerne yapılan çalışmalar, daha
önce göz önüne alınmamış olguların araştırılmasına
öncülük edyor. Hepmzn günlük hayatta “Babası ve
annes yetenekl, elbette yetenekl olacak çocuk!”
demes, bu araştırmalarla blmsel olarak kanıtlanıyor.
E) Herkes kend belleğn gelştrmey öğreneblr ama her
şey hatırlar dye br kural yok. İnsan beyn kendnden
beklenen davranışları yerne getrmeye odaklanır ama
ters de olablr. Örneğn hatırlamak stedğ br olayı
unuturken unutmak stedklern hatırlayablr.
2021 - TYT
T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.

TEST
PLANLA : SORULARI A NLA, Z AMANINDA TAMAMLA !
3
18 18:00
Soru Sayısı Hücreli Test Çözüm Stratejisi Süreli Çöz

 Bu testi, 18 dakika içerisinde çözmeye çalışınız.

 Bu testte yer alan sorular, ÖSYM soru tiplerine göre hücrelenmiştir.

 “Bir metnin bir soruya karşılık olarak verilmesi”nin sorulması başka şey, “Parçada aşağıdaki sorulardan
Riski Azalt

hangisinin cevabı yoktur?” şeklinde sorulması başka bir şeydir. Metnin hangi soruya karşılık olarak
sorulduğunu aradığımızda metnin özellikle giriş ve sonuç bölümleri ve varsa içinde “yani, demem o ki, evet,
hayır…” gibi ifadelerin olduğu bölümler bizim için daha anlamlıdır. Bu tip sorularda, metinde “asıl anlatılan” ile
ilgilenmemiz gerekmektedir. Ancak diğer soru tipinde, klasik bir yardımcı düşünce sorusunda olduğu gibi,
“... aslında hangisine değinilmemiştir?” tarzında bir soru gibi okuyup seçenek-metinden ilgili bölüm
eşleştirmesi yapılmalıdır.

Tarih: D: Y: B: N:

1. Buddenbrooklar; ale hkâyelernn anlatıla anlatıla 2. Edebyatın nternet sayfalarında yer alması başka br
btrlemedğ br dönemde, hayatla lk temasın, lk endşey de berabernde getryor. Burada yayımlanan
2021 TYT

öfkelern, lk bağlılıkların, ömür boyu cebelleşlecek temel
hasret ve nefret duygularının kurulduğu “ale”den, o “lk
sahne”den gerçek br edebyat çıkarablmenn yollarını
gösteren br harta olmasıyla da önemsenmel. Çünkü
modern breye dünyanın ve tarhn çarpıtılmış br özetn
sunan, eşyaların smlern, zamanın rtmn, çernn
fazletlern ve dışarının tehlkelern öğreten, sonra da ya
sadık köles ya da hınç dolu düşmanı hâlnde kalabalıklar
arasına salan o lk “çember”, aley anlatma dürtüsünün,
duygusal br hesap dökümü olup çıkmaya fazlasıyla
meyll olduğunu blyoruz. Edebyat, Flaubert’den
nakledenlerden duyup tekrar ettğmz gb, son kertede
otobyografk olablr elbette ama bu otobyografnn
formunun, nyetlernn ve sınırlarının ne olacağı galba çok
daha öneml br mesele.
Bu parçada aşağıdak konulardan hangs
tartışılmaktadır?
A) Otobyografk yapıtların özellkler
B) Yazarlarla yapıtları arasındak çelşk
eserler ne kadar doğru? İnternet ortamında defalarca yer
değştren ve kopyalanan yazı ve şrler, km zaman
asıllığını kaybedyor. Bu durum, ünlü köşe yazarlarını ble
zor durumda bırakablyor. Yazılarına alıntıladıkları şrler
nternetten kopyalayan yazarlar, çok blnen bu şrlern
yanlış yazılacağını hesaba katmadıkları çn okurlarını
yanlış blglendreblyor. Özellkle Türkçeye yabancı
dllerden gren kelme ve tamlamaların hatta cümlelern
yazımında yapılan hatalar; anlam kaymalarına, yanlış
anlaşılmalara sebep oluyor. Bütün bunlar, pek çok yazı ve
şrn yanlış ve eksk bçmde hafızalarda yer etmes ve bu
hâlyle geleceğe taşınması gb olumsuz br durum ortaya
çıkarıyor.
Bu parçada edebyatın nternet sayfalarında yer
alması hang açıdan eleştrlmektedr?
A) Yayımlanan şrlern Türkçenn ses yapısına dkkat
edlmeden ezberlenmes
B) Yazı ve şrlern hatalı olup olmadığı kontrol edlmeden
defalarca kopyalanıp kullanılması

C) Ale ç kavgaları yapıtlarda şleme C) Şar ve yazar smlernn bazı kesmler tarafından
blerek yanlış yazılması
D) Ale hkâyelernn gerçeklğe uygunluğu
D) Sözcüklern yazı ve şrdek anlamlarına uygun
E) Edebî eserlerde kuşaklar arası çatışma kullanılmaması

E) Sevyes düşük yazı ve şrlern herhang br ktapta yer

almadan geleceğe kalması

115
T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.

TEST

3 PLANLA : SORULARI A NLA, Z AMANINDA TAMAMLA ! Kronometreni aç!

Senden istenen sürede çöz.

3. Fransız edebyatının usta kalemlernden Antone de Sant 5. Atölye kelmes, lk kez lsede okurken dkkatm çekt. O
Exupéry, yapıtlarıyla brçok okurun dünyasında slnmez güne kadar çevremzde gördüğümüz yerlere atölye değl
2018 TYT

2018 TYT
zler bırakmış br yazar. Exupéry, bu ktabında Fransa’nın dükkân derdk. Şakr Hoca’mızdan resm ders aldığımız,
Almanlar tarafından şgal edldğ II. Dünya Savaşı’nın en kend yaptığı eserlerle süslü, braz loşça sınıfın adı resm
zor günlernde, keşf uçuşuna gönderlen plotların anbean atölyesyd. Resm atölyes, bzm çn okulun en özgür
yaşadıklarını ve onların gözünden savaşın nsanlar mekânlarından bryd. Ve farklıydı. Öyle k şmd ble
üzernde açtığı yaraları dle getryor. oturmuş sze anlatıyorum. Atölyede, çmzde br yerlerde
saklı olduğuna nandığımız ressamı, br sanat nsanını,
Bu parçaya göre Exupéry’nn sözü edlen eser, okuru bulup çıkarmaya çalışırdık. Bunu km zaman br kara
kalemn çzgleryle, km zaman çn mürekkeb marfetyle
I. kşsel görüşler, km zaman da kâğıdımızı buruş buruş eden sulu boyanın
renklernde arardık. Şmd mazye dalıp benm aradığım
II. savaşın nsan üzerndek etkler, gb

III. gerçeklk Bu parçada

konularından hangleryle buluşturur? I. hüzün,

A) Yalnız I B) Yalnız II C) II ve III II. özlem,

D) I ve II E) I, II ve III III. pşmanlık

duygularından hangler belrgndr?

A) Yalnız I B) Yalnız II C) I ve II

D) I ve III E) II ve III

4. Blgsayar ve nternet, gündelk hayatımıza doludzgn

grerek pek çok alanda alışkanlıklarımızı da değştrd.
İnternet teknolojs lk olarak mektubu tarhn karanlık
sayfalarına gömdü. Hç kmse, meraklı gözlerle postacıyı
beklemyor artık. İletşm kurablmek çn pul yalamamız,
zarf kapatmamız, en yakın postanenn yolunu tutmamız
gerekmyor. Anında haberleşyoruz. Elbette nsan
sıcaklığı, el yazısının gzem, yazının kâğıda snen kokusu
ulaşmıyor bzlere. Br ekranın önünde oturup önceden
belrlenmş br yazı karakteryle hızlı hızlı, özenszce
yazılmış mesajı göreblyoruz. Elbette sıcaklık öldü.
6. Ktabı okurken Türkçenn güzel kullanılmasının ne kadar
Bu parça çn en uygun başlık aşağıdaklerden hangs öneml olduğunu br kere daha anlıyorum. Güzel konular;
olablr? güzel kelmelerle, güzel br dlle anlatılmalıdır dye
düşünüyorum. Bu anlamda bu yapıtta kullanılan dln de
A) Hızlı İletşmn Yararları
oldukça başarılı olduğunu söyleyeblrm. Kelmelerden,
anlatımdan hoşlanarak okudum metnler. Sonra da
B) Blgsayar ve İnternetn Faydaları
düşündüm “Bu metnler güzelleştren nedr?” dye.
C) Teknoloj ve Değşen Alışkanlıklarımız
Bu parçada en belrgn duygu aşağıdaklerden
hangsdr?
D) Teknolojk Gelşmelern Dünü ve Bugünü
A) İmrenme B) Beğenme C) Karamsarlık
E) Blgsayar ve İnternetn Gelşm
D) Özlem E) Pşmanlık

116
T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.

TEST
Kronometreni aç!
Senden istenen sürede çöz.
PLANLA : SORULARI A NLA, Z AMANINDA TAMAMLA !
3
7. Eleştr, lle de bugünle uğraşmak gb br görev çnde 9. Mete Gazoz, pandem nedenyle ertelenen ve 2021’de
değldr. Eleştr, geleceğ belrlemek gb br msyona da yapılan “2020 Tokyo Olmpyat Oyunları”nda kazandığı
2017 ALES

2017 ALES
sahp olamaz. Daha çok geleceğn edebî brkmn bugün altın madalya le Türk spor tarhne geçt. Okçulukta lk
yorumlayarak bugünle gelecek arasında köprü kurmaya defa br Türk sporcu olmpyat şampyonu oldu. 1999
talp olablr. Eleştr çn öneml olan, akademk terch yılında İstanbul’da doğan Mete Gazoz, 6 yaşında okçuluk
dyebleceğmz, mümkün olduğu kadar yrm otuz yıl sporuna lg duydu ve dersler almaya başladı. Aynı
gerden gelenler takp ederek onları değerlendrmek, zamanda okçu olan anne ve babasının desteğyle
onları bugünden anlamlandırmak olmalıdır. Fakat sz okçulukta lerlemek çn omuzlarını gelştrme amacıyla 8
eleştrmen olarak bugünün nabzını tutayım dedğnz anda yaşına kadar yüzme kursuna gtt. Okçulukta koordnasyon
özel brtakım sıkıntılar da berabernde gelyor. sağlamak amacıyla basketbol da oynadı. Görme ve dkkat
yeteneğn gelştrmek çn br sene boyunca da resm
Bu parçaya göre eleştr le lgl olarak kursuna gtt. Göz ve el koordnasyonuna katkı sağlaması
amacıyla pyano kursu da alıp k sene pyano çalan
I. Geleceğe ve bugüne yön verme kaygısı Gazoz, sanatın ve sporun çeştl dallarında eğtm alarak
taşımamalıdır. kendn gelştrd.

II. Bugünle gelecek arasında köprü vazfes görmeldr. Bu parçaya göre Mete Gazoz’la lgl olarak
I. Başarısının temel kaynağı, bedensel güç gerektren
III. Bugünün yapıtlarını ele alarak geleceğn sanatını farklı sporlarla lglenmesdr.
şekllendrmeldr.
II. Çok yönlü olması, başarıya ulaşmasını
yargılarından hangler çıkarılablr? kolaylaştırmıştır.
A) Yalnız I B) Yalnız II C) Yalnız III
III. “Ağaç yaşken eğlr.” atasözü, başarı öyküsünü
D) I ve II E) II ve III özetlemektedr.

yargılarından hangler kesnlkle çıkarılır?

A) Yalnız I B) Yalnız II C) Yalnız III

D) I ve III E) II ve III

10. Br yapıt, ne denl büyük br düşünür ya da yazarın

kalemnden çıkmışsa o denl de kend gücüyle kendn
2017 ALES

8. Aynı yoldan ve aynı hızla gtmenze rağmen dönüş

yolculuğunun gdşten daha kısa sürdüğünü anlatablr. Dolayısıyla edebyat tarhçsnn, yapıtı kaleme
2017 ALES

hssedyorsanız yalnız değlsnz. Akademk anlamda lk alanın yaşam öyküsü ya da düşüncelerne başvurmasına
olarak 1950’lerde çalışılan bu olguya “dönüş yolculuğu hç gerek kalmaz. En güçlü kşlk, düşünsel yaşamla en
etks” denyor. Etky ölçmek çn yapılan deneylerde y özdeşleşen kşlktr. Br yapıtın güçsüz ve tutarsız
katılımcılar, dönüş yolculuğu süresnn ölçülen yanlarını anlamak söz konusu olduğunda ancak yazarın
değerlerden yaklaşık %20 daha kısa olduğunu düşünüyor. kşlğne ve yaşamının dış koşullarına başvurmak
Dönüş yolculuğu etks çn yaygın kabul gören açıklama, zorunluluğu doğar çok kez.
gdş esnasında tanınmış olan yolun dönüşte daha kısa
algılanması temelne dayanıyor. Zaman algısına yönelk Bu parçadan aşağıdaklerden hangs kesnlkle
çalışmalar da bu açıklamayı desteklyor. çıkarılır?
A) Dünyaca tanınmış yazarlar, dünyaya yön veren olayları
Bu parçadan aşağıdaklern hangs çıkarılablr? daha sabetl yorumlamışlardır.
A) Kaygılı breylerde zaman kavramı slkleşmektedr.
B) Üst düzey sanatçıların tüm yapıtları aynı sevyede
B) Zaman le sürekllk arasındak lşk değşkendr. olmayablr.

C) Gdlen yolun uzunluğu, kullanılan araca göre C) Büyük düşünürlern yapıtlarını anlamak çn yaşam
değşmektedr. öykülerne başvurulmalıdır.

D) Yolun blnyor olması, zaman algısını etklemektedr. D) Toplumla özdeşleşen düşünürlern toplumu
dönüştürmede daha etkn oldukları gözlemlenmştr.
E) Dönüş yolculukları, kavuşma düşüncesyle
kısalmaktadır. E) Yapıttak anlaşılmayan yerler çn yazarının kşlğne ve
yaşantısına bakmak gerekr.

117
T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.
TEST
3 PLANLA : SORULARI A NLA, Z AMANINDA TAMAMLA !
11. Benm ve yaşıtım brçok kşnn çocukluk hatıralarında
komşuluk lşkler öneml br yer tutmaktadır. Bugün esk
2021 ALES
2019 ALES
Türk flmlernde tanıklık ettğmz komşu çocuklarıyla
sokakta akşam saatlerne kadar oynanan oyunlar, komşu
teyzelern brbrlernn evlerne çat kapı zyarete gtmeler,
y günde kötü günde tüm mahalle halkının brbrne
yardım etmes; günlük hayatımızın rutnyd. Komşularla
yoğun ve sürekl lşkler yanında mahalle halkı da brbrn
tanımaktaydı ve sürekl etkleşm çndeyd. Kşler
arasında güven duygusu hâkmd k bu duygu, bugün
sosyal sermaye olgusunun da temeln oluşturmaktadır.
Şmd aynı apartmanda oturduğumuz kşler tanımıyoruz.
Asansörde denk gelrse zorak br tebessümle br
“Günaydın!” ya da “İy akşamlar!” deyp sonra kend
dünyamıza çeklyoruz. Br tuz stemeye ble gdecek
kapısı olmuyor bazen nsanın.
Bu parçada aşağıdaklern hangsnden
yakınılmaktadır?
A) Kmsenn br başkasına zaman ayıramamasından
B) Apartmanların komşuluk lşksne elverşl
olmamasından
C) Komşuluk lşklernn zamanla zayıflamasından
D) Geçmştek alışkanlıkların unutulmasından
E) Yoğun ş temposunun kşy breyselleştrmesnden
12. “Bu zamandan sonra hang ktabın nasıl okunması
gerektğ hakkında brnn açıklamaları olmadan şn
2021 ALES
zevkne varamayacak mıyız?” dye söylenyorsanız sze
hak verrm. Ne yazık k bundan tam br asır önce 30
yaşlarındak br Osmanlı subayının etrafında olup btenler
hakkında kaleme aldığı notlar, sayfa kenarlarına açıklayıcı
blgler eklenmedkçe kolay anlaşılablr olmaktan uzaktır.
Bu parçadak yakınma aşağıdaklerden hangsyle lgl
olablr?
A) Açıklayıcı blgler vermeyen yapıtları anlamlandırmada
çeklen güçlüklerden
B) Okunan yapıtlardan zevk alamayan okuyucuların
çokluğundan
C) Günümüzde estetk değer taşımayan yapıtların
sayılarının artmasından
D) Esk yapıtların, brlernn açıklamaları olmadan
anlaşılamamasından
E) Geleceğe seslenmeyen yapıtların günümüze htap
etmemesnden
118
Kronometreni aç!
Senden istenen sürede çöz.
13. Ger dönüşüm, atık br maddenn doğaya bırakılmadan
tekrar şlenerek aynı maddenn oluşturulması şlemne
denmektedr. Ger dönüşüm le brlkte yen br ham
maddenn kullanım htyacı azalır. Böylelkle hem atıkların
doğayı bozarak krletmes, perşan etmes önlenr hem de
daha fazla ham madde htyacı doğmaz. Ger dönüşüm,
en çok doğaya verlen hesapsız zararları önledğ çn
terch edlmektedr. Pek çok madde, ger dönüşüm
sayesnde tekrar tekrar kullanılmakta ve böylelkle ham
maddeye duyulan htyaç azalmaktadır.
Bu parçaya göre ger dönüşümün terch neden
aşağıdaklerden hangsdr?
A) Atıkları dönüştürecek sstemn olmaması
B) Doğal dengenn bozulmasına duyarsız kalınması
C) Petrol atıklarının yaygın olması
D) Atıkların doğaya zarar vermes
E) Bazı maddelern dönüşümünün zorluğu
14. Eleştr, yapısı ve şlev gereğ edebyata yön verr ancak
eleştrmenn böyle br amacının olmaması gerekyor.
Kend adıma söyleyecek olursam benm böyle br derdm
hç olmamıştır. Ben oturup eleştrm yazarım; o eleştrmn
edebyata yön verp vermedğ, okurun, -daha genel
söyleyşle- edebyatla yakından uzaktan lgl herkesn
düşüneceğ br şeydr. Ben sadece gerek kendm gerekse
onu okuyacaklar çn okuduğumu y değerlendrmeye ve
y eleştrmeye çalışırım, gers ben kesnlkle
lglendrmez.
Bu parçada yazarın eleştrmenlerle lgl olarak karşı
çıktığı durum aşağıdaklerden hangsdr?
A) Okurları olumsuz yönlendrmeye çalışmaları
B) Yazdıklarıyla edebyata yön vermeye çalışmaları
C) Eleştrlernde çoğu zaman tarafsız davranmaları
D) Gerekl gereksz brçok ayrıntıya grmeler
E) Yapıtların estetk ve bçm yönüne değnmemeler
T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.

TEST
Kronometreni aç!
Senden istenen sürede çöz.
PLANLA : SORULARI A NLA, Z AMANINDA TAMAMLA !
3
15. Toplumla çok güç anlaşıyorum. Benm gb toplumla güç 17. Ben, annemden ve babamdan ne gördüysem
anlaşan nsanlara da lg duyarım. Bunun en tpk çocuklarımla da aynı şey yaşıyorum. Annem ve babam;
2023 TYT

örneklerne sanat çevrelernde rastlanır. İşte onun çn
sanat galerlerne dama sempat duymuşumdur. Sanat
galerler; en özgür olduğum, her şey kend penceremden
görebldğm tek yerdr. Benm çn vazgeçlmezdr ve ben
orada rahata ererm. Kafam art arda gelen brçok problem
çözeblecek yapıda değl, bunu blyorum. Orada bütün
problemlerm unutur, yen br dünyanın sırlı yollarını
adımlarım. Hatta br süre kmseyle de görüşmek stemem.
bana bırakın el kaldırmayı, ağır br söz ble
kullanmamışlardır. Hep arkadaştılar benmle. Ben de k
oğlum ve br kızımla öyle arkadaşım. Her şeyme onlar
koşturuyorlar. Açık hava konserndek hologram da onların
fkr. Orkestrayı onlar hazırlıyor, sahne tasarımıyla lgl her
şey onlar planlıyor. Ben şarkılarımı söylüyorum sadece.
Bu arada büyük oğluma br albüm yapıyoruz. Br akslk
olmazsa sene sonu gb çıkarmayı düşünüyoruz.

Bu sözler aşağıdak sorulardan hangsne karşılık Bu parçada aşağıdak sorulardan hangsnn cevabı
söylenmş olablr? yoktur?
A) Sz yaşam karşısında en çok ne yorar? A) Çocuklarınız şlernze yardımcı oluyorlar mı?

B) Sanatın, nsanları tanıma konusunda sze katkısı B) Szn gb müzkle lglenen çocuğunuz var mı?
nedr?
C) Çocuklarınızla olumlu letşmnzn temelnde ne var?
C) İnsanlarla görüşmek stememenz nasıl karşılanıyor?
D) Annenz ve babanız sze nasıl davranırdı?
D) Sanat galerlernn szn dünyanızdak karşılığı nedr?
E) Yen albümünüzü ne zaman çıkarmayı düşünüyorsunuz?
E) İnsana bakışınızdak değşmden kmler etklenyor?

18. Grup olarak belrledğmz arayüzle çalışmalarımıza

16. Br zleycnn vdeoya grmeden önce lk göreceğ şey
başladığımızda projemzn stedğmz kadar görsellk
2023 TYT

vdeoya ekledğnz küçük resmdr. Resm lgsn çekerse

çermedğn belrledk. Bu sorun, lerleyşmz çok
ve vdeonun aradığı konuda olduğunu düşünürse başlığa
zorlaştırdığı çn tekrar yen br arayüz oluşturduk. Bu
bakar ve vdeoya grer. Bast br deyşle küçük resmler
aksaklık, projemzn braz yavaşlamasına neden oldu.
zleycy dükkâna davet eden vtrndr. Onun çn br
Ancak bu, tasarım ve analz aşamasında herhang br
bakışta konuya gönderme yapmalı hatta vdeonun
sapmaya neden olmadı. Projemzden beklenen bazı
konusunu özetlemel. Örneğn br oyun, oyunun sm,
özellklern ekleneblmes çn blmedğmz bazı kodların
oyunun logosu, oyun çnden br görüntü… Bu şeklde
eklenmes gerekt. Blmedğmz bu kodları öğrenmek her
düzenlenen br küçük resm, lgl kullanıcıyı çeker. İlgl
ne kadar bzm zaman çzelgemzden şaşmamıza sebep
kullanıcı, görüntülenme ve zlenme demektr. Bu,
olsa da mentorlarımızdan destek alarak bu sorunların da
potansyel abone anlamına gelmez m?
üstesnden gelmey başardık.
Bu parçanın son cümlesndek sorunun yanıtı
Bu sözler aşağıdak sorulardan hangsne karşılık
aşağıdaklerden hangs olablr?
söylenmş olablr?
A) Abone çalışması, çerk üzernden olduğunda daha
A) Çözemedğnz sorunların projeye ne gb olumsuz
uzun sürel br vermllğe ulaşılır.
etkler oldu?
B) İy seçlmş br küçük resm, kanalınızın abone sayısını
B) Projede karşılaştığınız sorunlar ve uyguladığınız
artırır.
çözümler nelerdr?
C) Konuyu özetleyen resmler, lgsz kşler ble vdeo
C) Bu projeyle hang sorunların üstesnden gelmey
zlemeye çekeblr.
düşünüyorsunuz?
D) Küçük resmler, zlenme sayısını artıran etkleyc
D) Arayüzün görsellğ konusunda proje paydaşları ne
görsellerdr.
düşünüyorlardı?
E) Abone sayıları, her vdeo kanalının yüksek olmasını
E) Projenn lerleyşnde kod yazımının önerlmes sze ne
stedğ rakamlardır.
gb açılımlar sağladı?

119
T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.

TEST

4 PLANLA : SORULARI A NLA, Z AMANINDA TAMAMLA !

18 18:00
Soru Sayısı Hücreli Test Çözüm Stratejisi Süreli Çöz

 Bu testi, 18 dakika içerisinde çözmeye çalışınız.

 Bu testte yer alan sorular, ÖSYM soru tiplerine göre hücrelenmiştir.

 “Değinilmemiştir” soru tipinde beklenen sadece temastır, kısa bir dokunuştur. Az da olsa söz edilmişse
Riski Azalt

değinilmiştir.
 “Yoktur”, “değildir” gibi soru tipleri ise kesin yargılı soru tipleridir. Çıkarım söz konusu değildir. Olduğu gibi
bulunmalı, gösterilmelidir.
 “Yorum yapılamaz” soru tiplerinde metinde olandan hareketle bir çıkarım ve onun üzerinde de bir oynama
söz konusudur. Yani hamur iyice yoğrulmaya başlanır. Yukarıdaki soru tiplerinin tam aksi istikametinde
seçeneklerin bir bakıma dokunulmazlıkları kalkar.

Tarih: D: Y: B: N:

1. Beynde “default mode network” (DMN) olarak blnen 2. Kıdem tazmnatı, şçnn kend taleb dışındak her çeşt
“varsayılan mod ağı”, hayal kurarken ya da geçmş ve sebeple ş yernden ayrılırken şverenn İş Kanunu
2023 TYT

2023 TYT

geleceğ düşünürken aktf olan br bölüm. Cambrdge gereğnce şçye vermş olduğu br tazmnat şekldr. Kend
Ünverstesnden araştırmacılara göre bu bölüm, otomatk steğyle şten ayrılan şç, kıdem tazmnatına hak
plot moduna geçerek olacakları tahmn edyor ve günlük kazanamaz. Kıdem tazmnatının hak edleblmes çn
şler düşünmeden yapmamıza yardımcı oluyor. şçnn en az 1 yıl çalışmış olması gerekldr.
Bulguların, akıl hastalıklarının tedavsnde kullanılableceğ
düşünülüyor. Bu parçadan hareketle “kıdem tazmnatı” le lgl olarak
aşağıdaklerden hangs söylenemez?
Bu parçadan “varsayılan mod ağı” le lgl olarak
A) İş Kanunu’nun şçye tanımış ve çerçevesn çzmş
aşağıdaklerden hangsne ulaşılamaz?
olduğu br haktır.
A) Bulguları beyn cerrahlarının elde ettğne
B) İşçnn belrl br sürey doldurması koşuluna bağlı br
B) Düşünceden bağımsız etknleştğne durumdur.

C) Tedavde kullanılableceğne C) Sınırları kanunla belrlenmş, çalışmayla lgl br

süreçtr.
D) Hayal kurarken çalıştığına
D) İşverene şten kend steğyle ayrılacağını dlekçeyle
E) Yakın geleceğ tahmn ettğne bldren şç alamaz.

E) Br yıl çalışma şartının getrlmes, sustmaller önleme

çabası olarak değerlendrleblr.

120
T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.

TEST
Kronometreni aç!
Senden istenen sürede çöz.
PLANLA : SORULARI A NLA, Z AMANINDA TAMAMLA !
4
3. Julan Barnes, kahramanının cehaletnn okuyucuya 5. Hkâye, edebyatın çe kapanık çocuğudur. Roman bağırır,
yazarın yan kendsnn cehalet olarak görünmes hkâye fısıldar. Romanlardak karakterler de hkâyedeklere

2014 LYS
2018 ALES

htmalnden korkan br yazar. Kurduğu dünyaya, o nazaran daha br şanslı olur. Okur onlar hakkında daha
dünyanın kenarına br talmat ya da açıklama lştrmeden genş, enne boyuna blg sahb olduğundan, onlarla daha
br hedye ya da blmece gb emanet edeblecek kadar çok vakt geçrdğnden yakın br tanıdığı muhafaza eder
güvenmyor. “Kültürlü” romancıların yaşadığı ortak br gb muhafaza eder onları hafızasında. Hkâyedekler se
sorun bu. Bzde Orhan Kemal’n değl de mesela ayaküstü tanıştığımız, belk br k saat sohbet edp
Tanpınar’ın yaşadığı, Oğuz Atay’ın Tutunamayanlar’da ayrıldığımız kşlerdr. Hafızamız onlardan gerye br koku,
yaşayıp çözmey Tehlikeli Oyunlar’da kısmen becerdğ br ses tonu, en fazlasından brkaç cümley tutar ve bırakır
br sorun. Kıssanın gücünün, hssesnn yanında değl kalanı savrulsun dye.
çnde taşımasında yattığını blmek ama okuyucunun
kıssanın ötesn kurcalamakla uğraşmayacak, uğraşsa da Bu parçadan hareketle “hkâye” ve “roman” le lgl
keşfedemeyecek kadar uyku mahmuru olduğunu olarak
düşünmeden edememek...
I. Karakter bakımından aralarında bazı farklar vardır.
Bu parçadan hareketle
II. Kahramanlar, hkâyelerde daha detaylı tasvr
I. Orhan Kemal, yapıtlarındak kahramanların edlmştr.
blgszlğnn kendnde de olduğundan
şüphelenlmesnden korkan br yazar değldr. III. Okurlar, roman kahramanlarını daha çabuk
unutmaktadır.
II. Julan Bernes; okurlarının, yapıtlarındak
kahramanlarının blgszlğn kendsnden blmes yargılarından hangler söylenemez?
olasılığından korkmaktadır.
A) Yalnız I B) Yalnız II C) Yalnız III
III. Oğuz Atay; okurların, yapıtlarındak kahramanlardan
hareketle kendsnde blgszlk bulunduğunu D) I ve II E) II ve III
düşünmesnden hçbr zaman korkmamıştır.

yargılarından hanglerne ulaşılamaz?

A) Yalnız I B) Yalnız II C) Yalnız III

D) II ve III E) I, II ve III

6. Hster rahatsızlığı bulunan kşlerde motor-hareket denen

belrtler (çarpıntı, tk, yürürken anormal hareketler
2014 YGS

serglemek) bulundu. Bu kşler, pskolojk ve byolojk

4. Tam adı Ayşe Ajda Pekkan olan sanatçı, 1946’da olarak sağlıklı 16 kş le kıyaslandılar. Her k grubun da
İstanbul’da dünyaya geld. Babası denz subayı, annes ev beynler fMRI yöntemyle tarandı. Yüzler brçok farklı
2023 TYT

hanımıydı. Babasının görev dolayısıyla çocukluğu duyguyu yansıtıyordu: mutluluk, korku, nötr...
Gölcük’te, Amerkan askerlernn alelernn arasında geçt. Araştırmacılar, bu araştırmayla hastaların ve sağlıklı
Modern br ortamda ancak alev sorunlarla geçrlen gönüllülern duygularını yansıtırken beyn aktvteler
çocukluk, gençlğn etkleyen öneml br dönem oldu. arasındak farkı gözlemlemey umuyordu. Ve farklılık
Şarkıcı olmak çn çırpınan Çamlıca Kız Lses öğrencs gözlemlend. Hastaların beynnde duygularla lgl bölümle
Ajda Pekkan, kardeş Semrams’n de desteğyle 1962’de motor-hareketle lgl bölümde dğerlernden daha güçlü br
dönemn en popüler mekânı Çatı’nın sahbne ulaştı. bağlantı vardı. Konversyon bozukluğu belrtler, beynn
Çatı’da Los Çatkos topluluğu eşlğnde br müddet sahne motor-hareket bölümündek normal şleyş bozar. Bu
aldı. 1963’te Ses dergsnn snemaya yen yüzler araştırma, aynı zamanda duygular le bedensel
kazandırmak amacıyla açtığı yarışmaya katıldı. Edz hareketlern bağlantılı olduğunu da göstermştr.
Hun’un erkeklerde brnc, Hülya Koçyğt’n kadınlarda
knc olduğu yarışmada brnc seçlen Ajda Pekkan’ın Bu parçada “hster rahatsızlığı” le lgl olarak
profesyonel karyer başlamış oldu.
I. Bu hastaların yürürken anormal hareketler
Bu parçada Ajda Pekkan le lgl olarak sergledkler,
aşağıdaklerden hangsne değnlmemştr?
A) Çocukluğunda yabancı alelerle rtbatının olduğuna II. Beynn motor-hareket konusunda sağlıklı
nsanlardan farklılık oluşturduğu,
B) Snema konulu br yarışmada brnc seçldğne
III. Bazı kşlern beyn aktvtelernn zamanla sona
C) Lsedeyken şarkıcı olmayı çok stedğne erdğ

D) Çocukluğunda bazı sorunlar yaşadığına verlernden hanglerne değnlmemştr?

A) Yalnız I B) Yalnız II C) Yalnız III
E) Annesnn koyduğu Ayşe adını kullanmadığına
D) I ve II E) II ve III

121
T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.
TEST
4 PLANLA : SORULARI A NLA, Z AMANINDA TAMAMLA !
7. Bekledim de Gelmedin, Tsantirimin Oustoune, Çakıcı… Bu
üç şarkının ayırt edc özellğ, sadece sm Yunanca olanın
değl hepsnn Yunanstan’da da kaydedlmş olmasıdır.
Evet, bunlar Yunan sanatçılar tarafından kaydedlmş ve
Yunancada da okunmuştur. İk ülke arasındak lşklern
sıkıntılı ve haff hasar almış olduğu göz önünde
bulundurulunca bu, nsana braz şaşırtıcı geleblr. Ne var k
geçmştek bazı savaşlar, ortak tehlkeler ve zorunlu göçler
netcesnde Türk müzğ, Yunanstan’dak varlığını
sürdürmüştür. Demek k k ülke arasındak lşkler sadece
olumsuz olaylarla dolu göstermek doğru değlmş. Ntekm
Türkler ve Yunanlar tarh boyunca karmaşık br lşk
yürütmüşlerdr. Türk müzğ eserlernn geçmşne br göz
atarsak ve eserlern Yunan yorumcularının hayatlarını
ncelersek bu k halk arasındak lşklern neden hem acı
hem de tatlı olduğunu anlayablrz.
Bu parçadan hareketle aşağıdak yargılardan
hangsne varılamaz?
A) Türk-Yunan lşkler, sadece olumsuz konularla sınırlı
değldr.
B) Yunanstan’da Türkçe yazılmış müzkler üretlmes,
sanatçıların Türklerle olumlu lşkler kurmak
stemesndendr.
C) Yunanstan’da Türkçe müzğn varlık nedenlernden
br, zorunlu göçlerdr.
D) Türk-Yunan lşkler, Türkçe müzk üreten Yunan
sanatçıların yaşamları ncelenerek anlamlandırılablr.
E) Türkler le Yunanlar arasındak olumsuz lşkler k ülke
arasındak kültürel alışverş engellememştr.
8. Yapay zekânın alt çalışma alanlarından brs olan
deepfake, adını yavaş yavaş duymaya başladığımız ve
yakın gelecekte de sıklıkla duyacağımız br kavramdır.
Dern kurgu adı verlen teknoloj, en temel hâlyle dern
öğrenme teknğ kullanılarak oluşturulan vdeolardak “djtal
yüz ve ses nakl”dr. Yapay zekâ kullanılarak oluşturan bu
teknolojnn bugün geldğ noktada djtal br görüntüyü
brkaç tıkla değştrp yüzü, ses, mmkler ve konuşmasıyla
kşlern kendsnden ayırt edlemeyecek kadar nandırıcı,
gerçek dışı vdeolar üretleblyor. Dern kurgu tespt
uzmanları, medya ve uluslararası lşkler alanı başta olmak
üzere kamu ve özel sektörde rahatlıkla sthdam edlecektr.
Bu parçadan hareketle dern kurgu tespt uzmanlarıyla
lgl olarak
I. Br görüntünün gerçek olup olmadığı le lgl brkaç
bast aşamayla doğru br yargıya varmaktadırlar.
II. Yapay zekâ yardımıyla üretlen kurgu görüntülern
belrlenmes alanında faalyet göstermektedrler.
III. Zaman geçtkçe daha çok gündeme gelmes
beklenen br uğraş alanına sahptrler.
yargılarından hanglerne varılamaz?
A) Yalnız I B) Yalnız II
D) I ve II E) II ve III
Kronometreni aç!
Senden istenen sürede çöz.
9. Br asırdan fazladır İngltere’de Gloucestershre’da k
günlük br festval düzenlenmektedr. Bu festvalde 8
2017 ALES
kloluk br çft Gloucester peynr tekerleğ, 200 metrelk br
yamaçtan aşağı yuvarlanmaktadır ve br grup koşucu onu
yakalamaya çalışmaktadır. Buradak sorun, tepenn br
nsanın ayakta duramayacağı kadar dk olmasıdır; bu
nedenle koşucuların çoğu brkaç adımdan sonra yere
kapaklanmaktadır. Peynr onu yakalayan koşucuya verlr
kural olarak. Ancak br peynr çarkı, yokuş aşağı onu takp
eden koşuculardan çok daha hızlı gttğnden ödül,
genellkle tepenn dbne ulaşan lk kşye verlmektedr.
Ezk, çürük, morartı garantl br yarışmadır ve cdd
yaralanmalar büyük olasılıktır. Halk, festvale çok lg
gösterse de yerel makamlar festval kaldırmaya
çalışmaktadır.
Bu parçadan aşağıdaklern hangs çıkarılamaz?
A) Yarışmada yaralanmaların çoğu, yarışmacıların brbrn
ezmesnden kaynaklanmaktadır.
B) Peynrn ardından lk gelen yarışmacı, peynr
yakalayamasa da ödülü alablmektedr.
C) Yarışma mekânı, ayakta durmaya zn vermeyen
dklkte br özellğe sahptr.
D) Yarışmacılarda büyük olasılıkla az ya da çok yara bere
oluşmaktadır.
E) Halkın festvaln kaldırılmasıyla lgl br grşm
olmamıştır.
10. Türkye’de lsanslı olarak e-sporcu olablmenz çn lk
önce herhang br oyunda br takımda yer almanız
2018 ALES
gerekyor. Daha sonra çevrm ç turnuvalarda başarınızı
göstermelsnz. Gençlk ve Spor Bakanlığı l ve lçe
müdürlüklerne başvurmalısınız. Bütün bunların ardından
se Türkye E-Spor Federasyonu üzernden lsans almanız
gerekyor. E-spor takımı kurablmek çn se lk önce
oyuncularınızın olması lazım. Oyuncularınız ve smnz
hazır olduktan sonra 5253 sayılı Dernekler Yönetmelğ
şartlarını yerne getrmenz gerekyor. Bunun çn se en az
7 gerçek veya 7 tüzel kş olması gerek.
I. E-spor takımı, Dernekler Yönetmelğ’nn gereklern
yerne getrmek durumundadır.
II. E-spor alanında sporcu lsansı alablmek çn br
takıma oyuncu olarak dâhl olmak gerekr.
III. E-Spor Federasyonu, ülke çapında e-sporcuları her
kademede destekleme kararı almıştır.
Bu parçadan e-spor le lgl olarak yukarıdaklerden
hangler çıkarılamaz?
C) Yalnız III A) Yalnız I B) Yalnız II C) Yalnız III
D) I ve III E) II ve III
122
T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.

TEST
Kronometreni aç!
Senden istenen sürede çöz.
PLANLA : SORULARI A NLA, Z AMANINDA TAMAMLA !
4
11. Avrupa Uzay Ajansı ESA’nın 19 Aralık 2013 tarhnde 13. Otomobl kullanırken uyuklamak, trafk kazalarının önde
fırlattığı Gaa uzay teleskobunun amacı br mlyar gök gelen nedenlernden brsdr. Bu sorunu çözmek çn

2021 ALES
2016 YGS

csmn hartalamak. Bunun çn uzaya çevrdğ gözler,
çok sayıda daha yakın nesney de hâlen gözlemlyor.
Örneğn ESA tarafından 29 Nsan 2019 tarhnde
paylaşılan “Gaa’nın lk gezegenck keşfler” açıklamalı
görüntüde, merkezde Güneş olmak üzere, Gaa‘nın
gözlem sürecnn lk k yılında hartaladığı yaklaşık 14.000
gezegencğn (asterod) yörüngeler görülüyor.
Aşağıdaklerden hangs bu parçadan çıkarılablecek
br yargı değldr?
A) Gaa, altı yılı geçmesne rağmen çalışmaya devam
etmektedr.
B) Gaa’nın amacı, br mlyar gök csmnn konumlarını
belrlemektr.
otomobl üretcler, çeştl uyarı mekanzmaları
gelştrmeye çalışıyor. Sürücünün gözlern zleyp uyuma
belrts gösterdğnde belrl br sürenn üzernde molasız
sürüşlerde, otomobln arka arkaya şert hlal yapması
durumunda otomobln uyarı vermes, koltuğun ve
dreksyonun ttremes gb yöntemler uygulansa da bu
konuda tam manasıyla başarı elde edlmş değl.
Sürücüler, bu uyarıları dkkate almayıp araç kullanmaya
devam edeblyor.
Aşağıdaklerden hangs bu parçada söz edlen
otomobllern br özellğ değldr?
A) Kullanıcının uyku durumunu saptama
B) Mola verlmedğnde uyarıda bulunma

C) Gaa, lk verler fırlatıldıktan altı yıl sonra 2019 C) Şert hlalne karşı duyarlı olma
Nsan’ında göndermştr.
D) Brden fazla mekanzmayla tepk gösterme
D) Avrupa Uzay Ajansı tarafından Gaa adlı br uzay
teleskobu fırlatılmıştır. E) Gerektğnde dreksyonu kontrol edeblme

E) Uzay teleskobu, Güneş sstemnde bnlerce asterodn

yörünge hartasını çıkarmıştır.

12. İnsanı eğtmede veya bçmlendrmede güzel sanatların

çok öneml br yer vardır. Güzel sanatlar, sadece ferdn
2016 YGS

heyecanlarını nceltmeye, duygularını yüceltmeye

yaramakla kalmaz; toplumların da brlk ve bütünlük çnde
gelşmesne ve ortak br mllî zevk etrafında toplanmasına
vesle olur. İşte bu sebepledr k her mlletn hayatında
güzel sanatlar eğtm çok öneml br yer tutar. Bunun çn
devlet bütçesnden büyük br pay ayrılır. Ülkelern mllî
eğtm planlanırken pedagoglar; lm kadar, ahlak kadar
estetğn de programlarda yer almasını sterler. Eğtm 14. Henüz 12 yaşında gazete satarak kend parasını
pskologları, güzel sanatların, breyn kendn fade etmede kazanmaya başlayan Steven Young, madd özgürlüğün
oynadığı rolü belrtrken eğtm sosyologları, toplumun bağımsızlık getrdğn söylüyor. Gazetenn yanında yaşlı
yoğrulmasında güzel sanatların ve estetğn önemn çftler çn ekmek ve derg bulunan küçük paketler
ortaya koymaya çalışırlar. İnsan eğtm, başlı başına br hazırlamaya başladığını ve bu sayede bahşş kazandığını
sanattır. Onun herhang br sanat dalında eğtmn se belrten Young, “O zaman gördüm k hayatta hçbr şey
“sanat çnde sanat” dye tanımlıyoruz. Bu bakımdan sze hazır verlmyor. İnsyatf almak gerekyor.
nsanın sanat dallarından brsnde eğtlmes çok hassas, Kazandığım paralarla esk br araba satın alarak 17
cdd ve öneml br olaydır. yaşımda kend şrketm kurdum.” dyor. Kurduğu şrketle
pazarı ve müştery analz etmey öğrendğn ve kurduğu
Aşağıdaklerden hangs bu parçadan çıkarılablecek network’ün şansını yakalamasında çok etkl olduğunu
br sonuç değldr? söylüyor.
A) İnsanın herhang br sanat alanında eğtlmes, sanat
I. Ekonomk özgürlüğü yakalayan, bağımlı olmaktan
çnde sanattır.
kurtulur.
B) Sanat, toplumların brlk ve beraberlk çnde
II. İnsan, ancak emek vererek br şeyler elde edeblr.
gelşmesne aracılık eder.
III. İnsyatf almayan şrketler, pazarı ve müştery
C) Uzmanlar, nsanların yalnızca br sanat dalında eğtm
kaybeder.
almasını önermektedr.
Numaralanmış fadelerden hangler bu parçadan
D) Pskologlar ve sosyologlar, toplumun şekllenmesnde
çıkarılablecek yargılardan değldr?
sanatın öneml br yer olduğunu söylemektedr.
A) Yalnız I B) Yalnız II C) Yalnız III
E) Mllî eğtm planlaması yapılırken akademk blgyle
brlkte sanat eğtm de programa dâhl edlmeldr. D) I ve II E) II ve III

123
T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.

TEST

4 PLANLA : SORULARI A NLA, Z AMANINDA TAMAMLA ! Kronometreni aç!

Senden istenen sürede çöz.

15. Sofstlere göre nsan, duyular yoluyla ednlen blglerde 17. İnsanlık, var olduğundan ber blgy yaratmakta ve
algı yanılması yaşar. Suya batırılan çubuğun düz kullanmaktadır. Blg yaratılmış ve dağıtılmıştır. Blgnn
2023 TYT

2017 YGS
olmasına rağmen onun kırık görünmes, bu yanılmadan dağıtımında se güvercnden dumana, dumandan mors
kaynaklanır. Blg ednme sürecnde duyuların kullanılması, alfabesne kadar brçok araç kullanılmıştır. Günümüzde
elde ednlen blgnn hatalı olma htmaln doğurur. bunların yern blgsayarlar, uydu antenler, çağrı chazları,
Dolayısıyla onlara göre her zaman geçerl olan kesn br cep telefonları gb çeştl araçlar almıştır. Ancak
blg yoktur. Çünkü blg, kşden kşye değşen görecel br unutmamak gerekr k blg teknolojler artık yalnızca
ntelğe sahptr. Felsefede bu bakış açısı rölatvzm blgsayarlara dayalı olmamakta; letşm ağları, yen
(görecelk) olarak adlandırılır. Sofstler, blg görüşlernde teknolojlerle (elektronk haberleşme, çoklu ortamlar gb)
olduğu gb ahlak görüşlernde de görecelğ temele alırlar. kullanılmaktadır. Esk teknoloj le yen teknoloj arasındak
İy ve kötünün nsanın kendnde anlam kazandığını ler fark, blgnn dağıtımındak hız olmuştur k bu da blgnn
sürerler. Onlara göre herkesn uymak zorunda olduğu mktarında artışa neden olmaktadır. Bütün bunların neden
ahlak br yasa, nsanın bu görecel algısından dolayı se mkroelektronk teknolojsnn büyümes ve gelşmesdr.
mümkün değldr. Başka br deyşle, 40 yıl çnde blgnn elde edlmes ve
kullanılması, blgnn mekank kullanımından elektronk
Bu parçadan hareketle sözü edlen sofstlerle lgl kullanımına doğru değşmştr.
olarak aşağıdaklerden hangs söylenemez?
Bu parçadan hareketle aşağıdak yorumlardan hangs
A) İy ve kötünün anlamlandırılmasında nsanın rolü
yapılamaz?
olduğunu düşünmektedrler.
A) Blgnn yaratılması ve dağıtılması hep teknoloj
B) Etğn merkezne görecelğ koyan br anlayış sayesnde olmuştur.
taşımaktadırlar.
B) Blg olgusu, nsanlığın lk zamanlarından ber üretlmş
C) Blgnn öznellk çeren br ntelk taşıdığına ve paylaşılmıştır.
nanmaktadırlar.
C) Çok esk çağlarda blg dağıtımında brçok araç
kullanılmıştır.
D) Blgnn kesnlğn farklı görüşlern sağladığını ler
sürmektedrler. D) Blgler, günümüz dünyasında teknolojk aletlerle
nsanlara ulaştırılmaktadır.
E) Algı yanılgısında breyn duyularını sorumlu
görmektedrler. E) Blg teknolojlernn gelşme göstermesyle blgnn
mekank kullanımı azalmıştır.

18. Genelde sanat yapıtlarının, özelde şrn kusursuzluğu

hedefledğ açıktır. İlk bakışta sıkı sıkıya bağlanılacak br
düşünce tarzıdır çünkü bu. Ama br kşlk sanatı olan şrn
16. Eskden Türkye’de moda çekmlern yabancı fotoğrafçılar -kantarın topuzunu kaçırmamak koşuluyla- şarnn farklı
yapar ve yüksek ücret alırlardı. Moda fotoğraflarını artık özellklern de taşıması, br bakıma kusurlu olma
2018 ALES

yerl fotoğrafçılar çekyor. Bz yerl fotoğrafçılar, fotoğrafın cesaretn göstermes gerekr. Kusurlu şrn, şarne lşkn
kaltesn yükselttk ve fyatları aşağıya çektk. Moda temel, ayırıcı kşlk özellklern taşımayı başardığında
fotoğrafının da br modası var. Br yıl beyaz fonlar, açık kusurlu olmaktan çıkacağına, başka br şey olacağına
renkler modayken sonrak sene koyu tonlar moda oluyor. nanalı çok oldu. “İlkellğm özellğmdr, ayırıcı yanımdır.”
Fotoğrafın çerğ brlkte hazırlanıyor. Ajanslarda dedğ söylenr tanınmış br şarmzn. Kusursuzluğu
fotoğraftan anlayan nsan sayısı yok denecek kadar az. lkellk noktasına vardırmak stemyorum kuşkusuz.
İçerk, esk veya çok aykırı olablyor. Fotoğrafçı, yen Çapından büyük görünmeme lkesne sarılmasından tutun
şeyler denemel ve farklı şeyler yaratmalı. Fotoğrafta da sahclğ, çtenlğ yansıtablmek, okuruna aktarablmek
model çok öneml çünkü model sadece yüz fadesyle ble çn güzel acemlk sürecn br bakıma yaşamı boyunca
elbsey ön plana çıkarablr. sürdürme eğlmnden söz etmeye çalışıyorum elbette.

Bu parçadan hareketle Bu parçadan hareketle

I. Yabancı fotoğrafçılar, moda çekmlernde pahalıya I. Şarn kşlğ le şr arasında br lşk vardır.
mal olmaktadır.
II. Sanat yapıtlarında kusursuzluk amaçlanırken
II. Fotoğrafçılar, esk ve aykırı olanlara yönelerek toplumun beğens göz ardı edlmemeldr.
kalteye ulaşablr.
III. Sanat yapıtında, özellkle şrde, sanatçının
III. Yerl fotoğrafçılar, fotoğraf kaltesn yükseltmştr. kşlğnden çok, yaşamı algılayışı önemldr.

yargılarından hanglerne ulaşılamaz? yorumlarından hangler yapılamaz?

A) Yalnız I B) Yalnız II C) Yalnız III A) Yalnız I B) Yalnız II C) Yalnız III

D) I ve II E) II ve III D) I ve II E) II ve III

124
T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.

TEST
PLANLA : SORULARI A NLA, Z AMANINDA TAMAMLA !
5
18 18:00
Soru Sayısı Hücreli Test Çözüm Stratejisi Süreli Çöz

 Bu testi, 18 dakika içerisinde çözmeye çalışınız.

 Bu testte yer alan sorular, ÖSYM soru tiplerine göre hücrelenmiştir.
Riski Azalt

 “Hangisini söylemesi beklenmez” tarzı soru tiplerinde öncelikle metinden yazarın çözümlemesi net
bir biçimde yapılmalı, bir şablon çizilmelidir. Sonra seçeneklerin incelenip bu şablona uyumlu olup
olmadıkları tespit edilmeye çalışılır.

Tarih: D: Y: B: N:

1. Şr yazarken anlamın en kestrme yolunu bularak hayata 2. Öğretmen, yaratıcı yazarlık konusunda öğrenclerne
dar ne varsa onu en yalın ve özlü hâlyle dle getrmenz araştırma yaptırmak üzere ödev verr. Ödev konusu, usta
2018 TYT
2017 DGS

gerekr. Her kelmey tartarak, her br sözcüğün okuyucuda
farklı duygu yaratacağını hesap ederek yazmalısınız. Şr,
okuyucuyla karşılaştığı anda artık yazarına at değldr;
o, okuyucunun hayatına ve o hayatın çndek
yaşanmışlığa göre şekl alan br şeydr. Şr, bulunduğu
kabın şekln alan su gbdr yan özü tbarıyla şeklszdr.
Farklı dünyalarda farklı şekl alması, onun özgürlüğüyle de
yakından alakalıdır.
Aşağıdaklerden hangs bu parçada söz edlen şrn
br özellğ değldr?
A) Anlamda yoğunluk
C) Ttzlk
E) Yol gösterclk
yazarların genç yazarlara öğütler. Öğrencler, br hafta sonra
yaptıkları araştırmaları sınıfta paylaşır. Öğretmen de yazar
öğütlernden derledklern tahtaya şu şeklde sıralar:
• Shr, szn çnzdedr. İnanıyorum k kötü eserlern
kökennde korku vardır.
• Kısa br kelmenn yeterl olableceğ yerde uzununu
kullanmayın.
• Ormanın ortasında oturup durmayın. Kaybolduysanız
ya da tıkandıysanız geldğnz yoldan ger dönüp
başka br yola grn. Karakter değştrn, zamanı
B) Yoruma açıklık
değştrn, açılış sayfasını değştrn.
D) Farklılık • Yazdıklarınızı, okuyup fkrlern söylemeler çn br
ya da k arkadaşınıza vern.
• Normalde görmeye alışık olduğunuz benzetme ya da
herhang br söz sanatını sakın kullanmayın.

Bu parçada yaratıcı yazarlıkta gençlern sahp olması

gereken özellkler arasında aşağıdaklerden hangs yoktur?
A) Kendne güvenmek

B) Blg brkmn artırmak

C) Blndk fadelerden kaçınmak

D) Eleştrler değerlendrmek

E) Yen anlatım yolları denemek

125
T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.
TEST
5 PLANLA : SORULARI A NLA, Z AMANINDA TAMAMLA !
3. Platon’un felsefe tarhnn lk ssteml flozofu olması; 5.
syasetten sanata, dnden eğtme bütün alanlarda kend
2019 ALES
felsefes çnde tutarlı ve bütünlükçü görüşler ortaya
koymasındandır. Kmlerne göre felsefenn bütün tartışma
başlıklarını açmış, kmlerne göre se kendnden öncek
düşünürlern (özellkle Herakletos, Parmendes,
Protagoras ve Sokrates) fkrlern sentezlemştr.
Bu sözler söyleyen kşye göre Platon’un lk ssteml
flozof olma nedenler arasında aşağıdaklerden
hangs yoktur?
A) Bütüncül bakış açısıyla olaylara yaklaşma
B) Tutarlı felsef anlayışla syasetten söz etme
C) Kendnden öncek flozoflardan yararlanma
D) Felsefenn tartışılır olmasını önleme
E) Genş br yelpazede düşünce üretme
6.
4. Ne güzel br zamanlama k onun yazdıklarına doğru
çmde br çekmn başladığı dönemlerde onunla aynı
gazetede çalışmaya başladım. “Br Ktap Kapağı” adlı
köşesyle yazarımız olduğunda benm çn unutulmayacak
br mesa başladı: Her salı sabahı saat dokuzda Selm
Bey’n evne gdp yazısını almak… Bu mesa brkaç yıl
sonra da dostluğa dönüştü. O, yazarlığından tanıdığım
Selm İler’yd önceler; sonra bzm gb kanlı canlı Selm
İler oluverd. Tanımaya başlayınca br an ble hayal
kırıklığına uğramadım. İncelkler sayesnde çekngenlğ
br yana bıraktım. Koluma grd. Edebyatın çepeçevre
kuşattığı br hayatı ben yakından lk kez Selm İler’de
gördüm.
Bu parçada belrtlenler arasında aşağıdaklerden
hangs yoktur?
A) Yazar kmlğyle önde brnn nsan yanlarının
tanınması
B) Başta ş olan görevn, br dostluğu sonuç vermes
C) Sanatı beğenlen br yazarla karşılaşma heyecanı
D) Sonucu olumlu olacak k olay seyrnn kesşmes
E) İncelkl br yazarın yazılarının sürekl değer kazanması
126
Kronometreni aç!
Senden istenen sürede çöz.
Gton; dolgun yüzlü, yanakları şşkn, omuzları genş,
göbekl, bakışı sağlam, yürüyüşü sert brdr. Konuşurken
de kendne pek güvenr fakat karşısındakn hemen hç
dnlemez. Ona sözlern tekrar ettrr. Kocaman mendlyle
burnunu gürültüyle sler, uzağa tükürür, bağırarak hapşırır.
Gündüz uyur, herkesn çnde de olsa dern dern ve
horlayarak uyur. Yemekte, arabada herkesten çok yer
kaplar. Gezntlerde hep ortadadır, o durunca durulur,
yürüyünce yürünür. Ona uyar herkes, sterse konuşanın
sözünü keser. Fakat onun sözü keslmez, o stedğ kadar
konuşur ve sürekl gaf yapar. Herkes onun
düşüncesndedr. Verdğ haberler doğrudur. Öfkeldr,
sabırsızdır, bazen güldürmek çn esprler yapar; dk başlı,
gevşek ve ahlak konusunda zayıftır. Kahkahalarla güler,
poltkacıdır, gzl şler vardır; kendn zek, değerl sanır.
Bu parçada, Gton’un aşağıdaklerden hangsne sahp
olduğunu gösteren br pucu yoktur?
A) Kbrl B) Saygılı C) Patavatsız
D) İnatçı E) Şakacı
Sanay Devrm; nsanlığa güç, zaman ve başarı
sağlamıştır. Fakat sosyal hayatı dernden etkleyen bu
devrm; nsanlığın yavaş yavaş kend çne kapanması,
duyarsızlaşması ve sstem çnde mekankleşen br robot
olması özellkleryle bazı sanatçıların olumsuz eleştr
olarak düşüncelerne yansımıştır. Charle Chapln, 1936’da
Modern Zamanlar adlı flmnde yaşanan bu olumsuzlukları
perdeye aktarmıştır. Chapln, bu konudak düşüncelern
şu şeklde fade eder: “Hayatın bze çzdğ yol, özgürlük
ve güzellklerle dolu olablr ama bz bu yolu ytrdk. Hırs,
nsanların ruhunu zehrled; dünyayı br nefret çemberne
aldı ve hepmz sefaletn ve savaşın çne sürükled.
Hızımızı artırdık ama bu hızın tutsağı olduk. Bolluk getren
makneleşme, bz yoksul kıldı. Edndğmz blgler, bz
çıkarcı yaptı. Zekâmızı da katı ve acımasız...
Makneleşmeden çok, nsanlığa gereksnmmz var.”
Bu parçada Sanay Devrm’nn sonuçları arasında
aşağıdaklerden hangsne yer verlmemştr?
A) Breyler çe kapanık olmaya tme
B) Sanatçıların düşüncelerne yansıma
C) Empat ve yardımlaşma duygusunu gelştrme
D) Zaman, güç ve başarı konularında faydaları olma
E) Sosyal hayatta nsanı çıkarcı yapma
T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.
Kronometreni aç!
Senden istenen sürede çöz.
PLANLA : SORULARI A NLA, Z AMANINDA TAMAMLA !
7. “Kaleme alınan konular, oldukça bast olmalı. Pyer
Semenov, Mara İvanovna le nasıl evlend gb... Hem
2021 ALES
sonra yok pskoloj tahlller, yok hkâye, yok blmem ne
mş! Bunlar hep özent. Hatırınıza lk gelen başlığı koyun,
kılı kırk yarmayın, tırnak ve çzg gb şaretler çok az
kullanmaya bakın, gösterştr bu. Benm şm anlatmaktır.
Ancak onu başarablrm.” der Anton Çehov.
Aşağıdaklerden hangs Anton Çehov’un anlatmak
stedğne ters düşer?
A) Hkâye yazarı özenme duygusuna kapılmamalıdır.
B) Metnlerde noktalama şaretlerne çokça yer vermekten
sakınılmalıdır.
C) Ayrıntılı ruhsal betmlemelerden uzak durulmalıdır.
D) Hkâyede anlatmaktan çok, göstermey denemek
gerekr.
E) Yazılacak konularda sadelk terch edlmeldr.
8. Kazalar, mayınlar ve savaşlar yüzünden uzuvlarını
kaybeden kadın, erkek ve çocuk on bnlerce kşnn hayatı
tümüyle değşt. Son on yıl çnde motorlu protez chazlar,
2016 YGS
bu kşlern kaybettkler uzuvlarının yerne geçmede
yardımcı oldu. Blm nsanları, bacak proteznden sonra
şmdlerde yen br protez kol ve el üzernde çalışıyor. Bu
chazlar, hastaya dokunma hssn ble yenden
kazandırablecek. Doktor Todd Kuken, herhang br
uzvunu kaybeden hastalarla çalışarak onların görüşler
sayesnde byonk kol gelştrlmesne katkıda bulundu.
Kuken’ın çalışmaları hastanın beynnden gelen komuta
yanıt veren yapay kol gelştrmeye yönelk. Beyn, snrler
aracılığıyla snyal gönderdğnde elektrotlar protez kolu ya
da el harekete geçryor.
Bu parçaya göre aşağıdaklerden hangs protez
çalışmalarıyla tam br uyum göstermez?
A) Oscar Pstorus’un, olmpyatlarda 400 metre
koşusunda protez bacakla yarışması
B) Beledyelern, hssedleblr zemn yürüme yolu
yapmaları
C) Ölmeyen snrler sayesnde beynn komutlarını
leteblmes
D) Engeller aşmak çn önce bakış açısının değşmes
gerektğ
E) Savaşların ve kazaların kşde kalıcı zler bırakması
127
TEST
5
9. Dünyanın en büyük sosyal ağı Facebook’un patronu Mark
Zuckerberg, ş yaşamına dar öneml br açıklamada
bulundu: “Hemen hemen her gün kendme şu soruyu
sorarım: ‘Yapableceğm en öneml şey m yapıyorum?’
Çözebleceğm en öneml sorun üzernde çalıştığımı
hssetmyorsam zamanımı harcadığım şey ben tatmn
etmyordur. İşte bu şrket de tamamen bundan baret.”
Aşağıdaklerden hangs bu sözler söyleyen Mark
Zuckerberg’n düşünceleryle bağdaşmaz?
A) İnsan, kendn her gün sorgulamaya tab tutmalıdır.
B) Kş yapableceğnn en ysn yapmak çn çalışmalıdır.
C) Sorun çözme odaklı çalışılmadığında geçen zaman
boşunadır.
D) Öneml olan sorunun çözülmesdr, nasıl çözüldüğü
değl.
E) İy br lder, doğruları ve yanlışlarıyla yüzleşeblmeldr.
10. Şarm şar olmasına
Canım kurban şrn gerçeğne, hasına
İçersne nsan kokusu snmş mısralara vurgunum
Bıçak gb kemğe dayansın yeter
Eğr büğrü, kör topal kabulüm
Şarm
Zfr karanlıkta gelse şrn hasını
Ayak seslernden tanırım
Ne zaman br köy türküsü duysam
Şarlğmden utanırım
Şarm
Şrn gerçeğn köy türkülermzde bulmuşum
Bu dzelern br bütün olarak çerdğ anlam, aşağıdak
cümlelerden hangsyle fade edlemez?
A) Her şar, gerçek şre ulaşmaya çalışmalıdır.
B) İnsanı ele alan şrler, şrlern en gerçeğdr.
C) Düşsel motflern mgelerle bütünleşmes gerçek sanatı
ortaya çıkarır.
D) Gerçeklk, türküler aracılığıyla şrde kendn
göstereblr.
E) Şrlern etkleyc olması çn nsan ve nsan duyguları
anlatılmalıdır.
T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.
TEST
5 PLANLA : SORULARI A NLA, Z AMANINDA TAMAMLA !
11. Pcasso’nun kendne özgü kusurları da vardır, bazı
zaaflarını gözünde fazla büyütür ve bunlardan devamlı
2014 YGS
şkâyet eder. Bazılarına gülünç gelen ufak tefek kusurları,
Pcasso’yu gerçek anlamda nsan yapmıştır bence.
Çevresyle bu kusurları sayesnde br dyalog kurablmş,
zaman zaman o da çevresn saran nsancıklardan br
olablmey başarablmştr. Hç kmse Pcasso’ya dehası
yüzünden gıpta etmemeldr. Zra dehası Pcasso’ya ne
mutluluk ne de ç huzuru getrmştr. Durup dnlenmeden
ve madd endşelerden uzak olarak stedğ gb çalışmıştır
Pcasso. Ama eserlernn hçbrnde mutluluğunu gösteren
br çzgye rastlanamaz. Yaşadığımız çağı y blen br,
Pcasso’nun eserlernde mutluluk ve ç huzuru gb
unsurların yokluğunu nasıl kınayablr? Pcasso, çnde
yaşadığımız çağı hç kuşkusuz en y blen ve duyan
nsanlardan br d. Kend hayatı ble bu çağın özellğ olan
yaraları taşıyordu. Bu sezglern eserlerne yansıtması
kadar tab ne olablrd?
Bu parçaya göre Pcasso aşağıdaklerden hangsyle
ntelendrlemez?
A) Km kusurlarını gözünde büyüten
B) Geçm kaygısı taşımayan
C) Eserlernde byografk ögelere yer veren
D) İçnde yaşadığı çağı çok y kavrayan
E) Hslern yapıtlarına karıştırmayan
12. Tartışmalarda en çok yapılan yanlışlardan brs mantıksal
safsataların kullanımıdır. Bu durum, nsanlara mantıksal
2016 YGS
safsataların öğretlmemesnden kaynaklanır ve doğal
olarak kş kendsnn ya da karşı tarafın bunları
kullandığının farkına varmaz. Herhang br argümanda tek
br mantıksal safsatanın ble varlığı o argümanı tamamen
ortadan kaldıracaktır. Karşı tarafın sunduğu argümanlarda
mutlaka br ya da brden fazla safsataya rast gelrsnz.
Blmsel olmayan düşünce sstemler, blmsel yöntemle
tanımlanamadığı ya da desteklenemedğnden bu
düşüncelern savunucuları da sundukları argümanlara
destek çn başka şeylere başvururlar. Mantıksal
safsataların çoğu, brbrne çok benzerdr ve aynı temel
sorunları yaratır.
Aşağıdaklerden hangs bu parçada anlatılan
mantıksal safsataların br ntelğ değldr?
A) Kşlern farkında olmayışı
B) Mantık yürüterek bulunmalarının zor oluşu
C) İnsanlarda konuyla lgl farkındalık oluşturulmayışı
D) Doğru olmadığı hâlde tartışmalarda çokça rastlanışı
E) En ufak br znn görülmesnn, delller bütünüyle
geçersz kılışı
128
Kronometreni aç!
Senden istenen sürede çöz.
13. 11 Kasım, usta oyuncu Kemal Sunal’ın doğum günü.
Kemal Sunal, kend fades le “Aslen 10 Kasım
doğumluyum ama Atatürk’ün vefat ettğ günde doğum
günü kutlayamam, sevnemem, gülemem. 11 Kasım
doğum günümdür.” dedğ çn doğum gününü 1 gün sonra
kutlamıştır. Br keresnde şöyle der: “Duygulu ve hassas
br nsanımdır. Başkalarının üzernde ble durmayacağı
olaylar, ben çok etkleyeblr. Br çocuğun ağlamasına ya
da br kednn açlığına, kısaca tüm canlıların çareszlğne,
umutsuzluğuna onlardan fazla üzülürüm. Doğal olan da
bu. İnsanları güldüreblmek çn acılarına da ağlayablmek
gerek.”
Aşağıdaklerden hangs düşüncelern bu şeklde
fade eden Kemal Sunal’a at br düşünce olmayablr?
A) Sadece kend çıkarını düşünerek hareket etmek doğru
değldr.
B) Yaşamın kutsallığı, sadece nsanlar çn geçerl değldr.
C) Hayat, üzülmeye değecek kadar uzun değldr.
D) Olaylardan çok fazla etklendğm düşünüyorum.
E) İy ve kötü günde nsanların yanında olmalıyım.
14. Hang yaşa gelrsem geleym, hayatımın her anını
hatırlarım. Şrlermde yaşamıma dar zler bulmanız çok
doğal. Ben toz yapsalar, herkese verseler sayısız kşye
yeterm şr yazmak çn. Şrmn başkalarını
çağrıştırmasından hç hazzetmem. Yen şeyler söylemek
hünermdr, dyeblrm. Br çatı altında olmak, ben
sınırlandırıyor. Herkes benm gb olmak zorunda olmadığı
gb ben de başkaları gb olmak zorunda değlm.
Sözcüklere yen renkler vermey sevyorum. Bu konuda
hayal dünyamın okyanuslar kadar engn olduğunu
söyleyeblrm. Bu da bana güç veryor.
Kendsn bu şeklde anlatan br çn aşağıdaklerden
hangs uygun düşmez?
A) Hayal gücü genştr.
B) Yaşamını şrlerne yansıtır.
C) Özgün olmayı öneml görür.
D) Br geleneğe bağlı olmak stemez.
E) Başkalarına öykünmekten kaçınmaz.
T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.

TEST
Kronometreni aç!
Senden istenen sürede çöz.
PLANLA : SORULARI A NLA, Z AMANINDA TAMAMLA !
5
15. Maalesef cep telefonları, mahremyet ve güvenlk çn 17. Abraham Lncoln, kendsnden şöyle söz eder: “Yoksul br
tasarlanmadı. Bu chazlar, sadece zamanınızı ona alenn çocuğu olarak mahrumyetle dolu br evde doğup
2019 TYT

2013 YGS
bağışlatmakla kalmıyor, başta konum olmak üzere szn
brçok yen gözetm bçmne maruz kalmanıza da yol
açıyor. Çoğu cep telefonu, kullanıcısına br masaüstü
veya dzüstü blgsayarın verebleceğnden çok daha az
kontrol mkânı veryor: şletm sstemn değştrmek, zararlı
yazılım saldırılarını araştırmak, berabernde gelen
stenmeyen yazılımları kaldırmak ya da değştrmek gb...
Mobl operatör, nternet tarayıcı, mobl uygulama gb
üçüncü şahısların chazınızı nasıl kullandığınızı zlemesn
engellemek çok daha zor. Dahası, chaz üretcs
chazınızın eskdğn söyleyerek sze, güvenlk
güncellemeler de dâhl olmak üzere, yazılım
güncellemeler sunmayı tamamen bırakablyor.
büyüdüm. Mdemn açlığını kuru mısır ekmeğyle
bastırırken ruhumun açlığını ödünç aldığım ktaplarla
gderdm. Okumaya âşıktım; br çftlkte tarlada şç olarak
çalışırken de okudum, br bakkalda çıraklık yaparken de.”
Abraham Lncoln’un ktaplara karşı müthş br tutkusu
vardı. Babasının şszlğ yüzünden sık sık ev
değştryorlardı. Bu yüzden ödünç aldığı ktaplar oluyordu.
Ödünç aldığı ktaplara gözü gb bakıyordu. Br defasında
arkadaşından aldığı ktap ıslanıp yazıları slnnce üzülüp
panklemşt. Ama br hafta çalışıp kazandığı parayla
yensn alıp arkadaşına teslm ednce rahatlamıştı.
Ktapları çn “Benm brck dostlarım.” dyordu. Geçmştek
y ve başarılı nsanların hayatlarını okumaya bayılıyordu.

Böyle dyen brnden aşağıdaklerden hangsn
söylemes beklenmez?
A) Fabrka yüklemes olarak gelen uygulamaları
kaldıramıyorum ancak devreden çıkarablyorum, kend
malımda stedğm değşklğ neden yapamıyorum?
Bu parçada Abraham Lncoln le lgl olarak
aşağıdaklern hangsnden söz edlmemştr?
A) İşçlern köle gb çalıştırılmasına karşı çıktığından
B) Başarılı nsanların yaşamına lg duyduğundan

B) Dyorlar k ücretsz uygulamalar, bzm hareketlermz C) Sık sık ev değştrme nedennden

takp edyor; yahu adam benm gb garbanın ne
yaptığıyla ne dye lglensn k! D) Her fırsatta ktap okumaya çalıştığından
C) Mobl chazlar üzernde tam br sahplğmz yok
deneblr, steğm dışında sayısız şler yapan br chaz E) Ekonomk yönden sıkıntılı günler geçrdğnden
bana nasıl güven versn?

D) Br otomobl düşünün, üç beş yıl sonra üretc frma “Bu

marka artık kullanımdan kalktı, başınızın çaresne
bakın.” dyor; ne fark var yan, cep telefonu sahbne
yazık değl m?

E) Br blgsayarda şletm sstemn değştreblrsnz,

hakkınızdır bu; pek, cep telefonu sahbne neden bu
mkânı vermyorsunuz?

16. Güzel ve y olan ne varsa şrlernde olmasını arzulayan

şarlerden brdr. Özgün ve yaratıcı mgeler bulmak, en
öneml özellkler arasındadır. Bu mgeler, dln mantığını ve
anlam alanını genşletp dle yen mkânlar sunacak br
yapıya sahptr. Okuyucuda estetk haz oluşturmak stemş,
bağımsız br şar olarak şrler yazmıştır. Şrlernn br 18. Gün geçer, azalır sevg
çırpıda anlaşılması mümkün değldr. Bçm kaygısı göze Değşr her şeyn reng
çarpar. Anlaşılmak değl; duyulmak, hssedlmek Bugün değl yarın belk
amacındadır. Şr şr yapan ahenk unsurlarına sadık Unutursun Mhrban’ım
kalmak, onun vazgeçemedğ şeylerdr. Şrn deolojnn
esaretnden kurtardığına nanır. Dolayısıyla şrn toplum çn Düzen böyle bu gemde
değl, sanat çn olduğunu düşünür. Şre herkes ulaşamaz. Eskler yter yende
Şr, yetenekten çok şçlk gerektren sanattır ona göre.
Ben değl sen sen de
Burada sözü edlen şar, sanatı açısından aşağıdak Unutursun Mhrban’ım
özellklerden hangsn taşımaz?
Bu dzelerde aşağıdak yargılardan hangsne yer
A) Estetk haz oluşturmayı düşünen / Sanat çn sanat verlmemştr?
anlayışıyla şr yazan
A) Şartlar ve nesneler değşr.
B) Bçm kaygısı taşıyan / Ahenk unsurlarına harfyen uyan
B) Zaman çabuk geçer.
C) Her türlü olayı şrnde şleyen / Zorlanmadan
anlaşılmayı düşünen C) İnsan kendn ble unutur.
D) Kendne özgü mgeler olan / Şrn dlnn her şeyn
D) Yaşamın kuralı değşmektr.
üstünde olduğuna nanan

E) Şrn emek ş olduğuna nanan / Özgün şrler yazan E) Sevg zamanla ekslr.

129
T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.
TEST
6 PLANLA : SORULARI A NLA, Z AMANINDA TAMAMLA !
18
Soru Sayısı Hücreli Test
 Bu testi, 18 dakika içerisinde çözmeye çalışınız.
 Bu testte yer alan sorular, ÖSYM soru tiplerine göre hücrelenmiştir.
Riski Azalt
 Sonuç bölümü; gelişme bölümünde anlatılan olay, düşünce ya da duyguların bir sonuca bağlandığı
bölümdür.
 “Özetle, kısaca, öyleyse, oysa, çünkü, bu nedenle” gibi genellikle anlatılan konuyu bir sonuca bağlayıcı
sözler içerir sonuç cümleleri.
Tarih: D:
1. Aşağıdak cümlelerden br paragraf oluşturulmak
stense bunlardan hangs paragrafın grş cümles
olur?
A) Vatandaşlık hukukundan özel mülkyete kadar brçok
alanda açıklama getren fermanda eğtmle lgl br
hüküm bulunmamaktadır.
B) Bu yolda 1869’da Safvet Paşa’nın Maarf Nazırlığı
sırasında hazırladığı Maarf- Umumye Nzamnames
lan edlmştr.
C) 1839 tarhl Tanzmat Fermanı, Osmanlı Devlet’nde
modernleşmenn gerçek manada başlangıcıdır.
D) Ancak grşlen reform hareketnn kalıcı olablmes çn
Tanzmat aydınları, eğtm alanında da ayrıntılı br
düzenleme getrecek kanun gereksnmnn farkındaydı.
E) Bu nzamname devletn sonuna kadar bazı
değşklklerle yürürlükte kalmıştır.
18:00
Çözüm Stratejisi Süreli Çöz
Y: B: N:
2. ----. Amnyon sıvısı denlen bu sıvı, bebeğn anne
karnındayken rahatça hareket etmesn sağladığı gb
2022 TYT
dışarıdan gelecek darbe ya da dğer tehlkelere karşı da
bebeğ korur. Bu sıvının br özellğ de 37 derecede sabt
kalarak fetüsü yazın sıcaktan kışın da soğuktan
korumasıdır. Amnyotk sıvının büyük br kısmı (%97-99’u)
su ve mneral tuzlarından oluşur. Bunun yanı sıra
amnyosentez yapıldığında ncelenen fetüsün der
hücreler, bakter öldürücü özellğ olan protenler, fetüsün
dersn kaplayan beyaz salgı olan vernks ve hatta tüyler
ger kalan kısmı oluşturur.
Bu parçanın başına düşüncenn akışına göre
aşağıdaklerden hangs getrlmeldr?
A) Bebeklern sağlıklı yaşamasını sağlayan bazı sıvılar
vardır
B) Anne karnı, bebeğn gelşmne en uygun ortamdır
C) Km kadınların vücudunda bebek oluşumuna uygun
olmayan zararlı sıvılar olablr
D) Beden, kendn en korunaklı hâle getrmeye
endekslenmş br yapıdadır
E) Bebeğn anne karnında korunarak yaşamasını
sağlayan berrak ve sterl br sıvı vardır
130
T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.
Kronometreni aç!
Senden istenen sürede çöz.
3. ---- Bu tür araçlar; radar, ldar, GPS, odyometr, blgsayar
görüşü gb teknolojler ve teknkler kullanarak
2018 TYT
çevresndek nesneler algılayablmektedr. Sürücüsüz
otomobller; yakın gelecekte eş benzer görülmemş br
ekonomk, sosyal ve çevresel br değşme de yol
açacaklar. Özellkle vatandaşlar arasında mükemmel br
sosyal statü eştlğne yol açacağı da açıkça ortada.
I. Günümüzde araçların yaklaşık %30 gb br oranda
elektronğe dayalı olduğunu görmekteyz.
II. Otonom araçlar, otomatk kontrol sstemler
sayesnde br sürücüye htyaç duymadan yolu, trafk
akışını ve çevresn de algılayarak seyr hâlnde
gdeblen otomobllerdr.
III. Teknolojnn her geçen gün daha ucuz hâle
gelmesyle elektronk araçların geleceğ gderek
gerçekleştrleblr br hâl alıyor.
Bu parçanın başına düşüncenn akışına göre
yukarıdaklerden hangler getrleblr?
A) Yalnız I B) Yalnız II
D) I ve III
4. ----. Yan mana le söz, anlam le cümle brbrne sıkı
sıkıya bağlıdır, dersek ayrı br şey söylemş olmayız
sanırım. Öyleyse dle dayanan her şr dzes mutlaka br
mana taşır. Dle dayanan, dyorum çünkü günümüzde
herhang br dl kullanmadan şr yazan şarler de var.
“Lettrste”ler gb... Br şr dzesn manasından soymak,
ayırmak ancak br zhn gücüyle yapılablr. Gerçekte şr
dzesyle mana brbrne kaynamıştır. Bu böyle olduğuna
göre şrn güzellğ deyşnden gelr, demek nasıl mümkün
olur?
Bu parçanın başına düşüncenn akışına göre
aşağıdaklerden hangs getrlemez?
A) Kelmesz düşünce olamayacağı gb düşüncesz
kelme de olamaz
B) Gerçekte şeklle çerk brbrne kaynaşmış durumdadır,
bunları brbrnden ayırmaya mkân da yoktur
C) Br şrn söylenş yan yapılışı kadar, taşıdığı ve lettğ
anlam da önemldr
D) Şr yalnız veznden ve kafyeden baret br şey değldr,
anlam da şrn olmazsa olmazıdır
E) Br şrn güzellğ, anlamından gelmez; kelme stfnden
yan deyşnden gelr
TEST
PLANLA : SORULARI A NLA, Z AMANINDA TAMAMLA !
6
5. Yaşamımızı kendmz zorlaştırıyoruz çoğu kez. ---- Bazen
çabalamayı bıraktığımızda koşulların esksnden de kötü
2023 MSÜ
olacağını sanırız. Oysa öyle olmayablr. Kmmzde evham
denen bu karamsarlık hâl hâkmdr. Endşelere söz
geçremez, tedbrllkte aşırıya kaçarız. İpler
gevşettğmzde dünya tersne dönmez oysa.
Kmmzdeyse sahp olduğumuz varlıklar kend
kmlklermzn, özümüzün önüne geçmştr; bunlarsız “br
hç” olacağımızı sanırız. Oysa temelde onlar değl, bz
varız.
Bu parçada boş bırakılan yere düşüncenn akışına
göre aşağıdaklerden hangs getrleblr?
A) Zor ulaşılmayan şeylern değernn olmayacağı gb br
yargıyla büyütülmüşüz.
B) Yaşam dedğmz kavramın çn yapıp ettklermz
dolduruyor, başka şeyler değl.
C) İnsanın br ömrü var ve onu yaşama değer katmayan
boş uğraşlarla doldurmak ne kadar mantıklı?
C) Yalnız III D) Bunu, ble steye değl doğru olduğunu düşündüğümüz
davranış kalıplarını blnçszce tekrar ederek yapıyoruz.
E) II ve III
E) Zorluklar, tatlı br yaşam savaşını da berabernde
getryor.
6. İnsan, brkmlernn ürünüdür. Toplumlar da yetştrdğ
nsanların... Toplumsal kültür ögeler de yaşatılan
2018 TYT
değerlern ürünüdür. Ne nsandan brkm ne toplumdan
nsanı ne de kültürden değerler çıkarablrsnz. ----. O
hâlde br değerden söz edeblmek çn kültüre, kültürden
söz edeblmek çn topluma, toplumdan söz edeblmek çn
nsana, nsandan söz edeblmek çn de brkme htyaç
vardır.
I. İnsan, toplumdur; toplum da kültür
II. Toplumu ve değerlern kökten etkleme gücüne
sahp olan da blnçtr
III. Brkm yaşanılanda, yaşanılan da sunulan mkân ve
ortamlarda saklıdır
Bu parçada boş bırakılan yere düşüncenn akışına
göre yukarıdaklerden hangler getrleblr?
A) Yalnız I B) Yalnız III C) I ve II
D) I ve III E) II ve III
131
T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.
TEST
6 PLANLA : SORULARI A NLA, Z AMANINDA TAMAMLA !
7. (I) Hndstan’ın Assam eyaletnde selden kaçarken otoyola
gren br dş kaplan, trafkten şaşkına döndü ve br köye
2023 TYT
grd. (II) Kaçarken btap düşen kaplan, yakınlardak kapısı
açık br eve sığındı. (III) Kaplan, burada br yatağın
üstünde gün boyu uyudu. (IV) O uyurken kurtarma
görevller, çevrey boşalttılar. (V) Kaplanın güvenl br
şeklde ormana dönmesn sağladılar.
Bu parçadak numaralanmış cümlelern hangsnden
sonra “Otoyolda trafğ durdurdular ve 17.30’da hayvanı
maytapla uyandırdılar.” cümles getrleblr?
A) IV B) II C) I D) V
8. (I) Son zamanlarda sıkça duymaya başladığımız “djtal
kz”, fzksel br nesnenn veya sstemn sanal kopyası
olarak tanımlanablr. (II) “Smülasyon”, lgl nesne veya
sstemn sanal ortamda tasarlanarak aslı gb davranmaya
çalışmasıdır. (III) Djtal kz, smülasyondan farklı olarak
karşılıklı br ver akışı çerr. (IV) Sanal model, gerçek
nesne veya ssteme bağlanan çok sayıda sensörden elde
edlen blglerle oluşturulur. (V) Bu modelle yapılan
testlerden elde edlen blglerle de gerçek nesne yleştrlr.
Bu parçadak numaralanmış cümlelern hangsnden
önce “Aslında çok yen br kavram sayılmaz çünkü
geçmş smülasyon sstemlerne kadar dayanır.” cümles
getrlmeldr?
A) V B) IV C) III D) II
Kronometreni aç!
Senden istenen sürede çöz.
9. (I) Balık; vtamn, mneral bakımından oldukça zengn br
gıda olmakla brlkte beynn kullandığı omega yağ
astlernce de çok zengndr ve en önemls mevsmnde
balık tüketmektr. (II) Her balık, her mevsmde lezzetl
olmayablr. (III) Örnek vermek gerekrse kış mevsmnn
dışında tüketlen hams ve palamuttan, yaz aylarında
tüketlen lüfer ve kefalden çok da br şfa beklemek doğru
değldr. (IV) Bunun yerne kış btmne doğru
yyebleceğmz br kalkan, lkbahar mevsmnde yenecek
levrek ve mezgt, yaz mevsm sonuna doğru
yyebleceğmz çpura bzm çn çok daha sağlıklı ve
doğru br terch olacaktır. (V) Balık yerken bu uyarıları
E) III dkkate almakta yarar var.
Yukarıdak numaralanmış cümlelerden hangsnn
yerne “Balıkların lezzet, dönemlere göre farklılık
göstereblr.” cümles getrlrse parçanın anlam akışı
değşmez?
A) I B) II C) III D) IV E) V
10. (I) Türkye’de 1950’l yıllarda grşmc sınıfın doğmasını
teşvk etmek ve ekonomde lberalzm gerçekleştrmek
amacıyla başta ABD olmak üzere bazı Batılı ülkelerle
yakınlaşma yoluna gdlr. (II) Savaştan çıkmış olmanın da
etksyle ekonomk br brkm olmayan Türkye, çarey
Avrupa ülkelernn ekonom reçetelernde arar ve
ekonomk kalkınma çn tarımsal gelşm öngörür. (III) Bu
doğrultuda tarımda sanayleşmeye gdlr.
(IV) Kalkınma planlarının sonucunda ç pyasa
genşleyerek sanayde gelşme kaydeder. (V) Bu durumun
sonucunda kaptalst sstem, Türkye’ye daha çok
eklemlenr ve bu durum brtakım toplumsal problemler de
berabernde getrr. (VI) Ntekm toplumsal gerçekçlk
akımının öncüsü olarak kabul edlen “Gecelern Ötes”,
kaptalst sstemn toplumda yce yer ednmesnn sonucu
ortaya çıkan bu toplumsal problemler brkaç gencn
yaşamı üzernden eleştrr.
Bu parçadak numaralanmış yerlerden hangsne
düşüncenn akışına göre “Bu problemler, snema
yaratıcılarını da harekete geçrr.” cümles getrleblr?
E) I
A) II B) III C) IV D) V E) VI
132
T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.
Kronometreni aç!
Senden istenen sürede çöz.
11. Şrnce’y gezmek çn her mevsm uygun olsa da burası
özellkle lkbahar ve yaz aylarında zyaretçlerle dolup
2023 TYT
taşıyor. Köy, lezzet konusunda da çok meşhur. Şrnce’de
Ege’ye özgü sakızlı Türk kahves hatta sakızdan yapılmış
reçel ble bulablrsnz. İzmr’den kısa br otomobl
yolculuğuyla veya günübrlk turlara katılarak burayı
keşfedeblrsnz. Şrnce aynı zamanda dünyanın en
öneml antk kalıntılarından br olarak kabul edlen Efes
Antk Kent’ne de çok yakın. ----.
Bu parçada boş bırakılan yere düşüncenn akışına
göre aşağıdaklerden hangs getrlmeldr?
A) Tarhsel süreç, öneml mekânları br bağ le brbrne
bağlamaktadır
B) Efes Antk Kent, brçok yerl ve yabancı turstn lg
odağıdır
C) Anadolu toprağı, tarhî zengnlğyle yıllara meydan
okumaktadır
D) Köyde dolaştıktan sonra Efes’ de görerek
yolculuğunuzu sonlandırablrsnz
E) Yılların esktemedğ köylermzn de olması ne güzel
12. Sanatsal yaratımın blnç dışı yönünün ele alındığı her
yerde, br tür toplum düşünces de ortaya çıkar. Bu; bütün
2018 TYT
sanatsal yaratımların başlıca amacının başarı, hayranlık,
şöhret kazanmak olması gerektğ anlamına gelmyor.
Tam tersne sanatçılar, eserlernn ylğ çn sosyal
tanınırlıklarından vazgeçmeye başkalarından daha
yatkındırlar. Sanatçıların peşnde olduğu şey, ----.
I. sanatın ve edebyatın her zaman ktlesel olduğunu
göstermektr
II. çoğunluk tarafından kabul görmek değldr,
eserlernn bazıları tarafından anlaşılmasıdır
III. herkes tarafından karşılık göreblmektr
Bu parçanın sonuna düşüncenn akışına göre
yukarıdaklerden hangler getrleblr?
A) Yalnız I B) Yalnız II
D) I ve II
TEST
PLANLA : SORULARI A NLA, Z AMANINDA TAMAMLA !
6
13. Br Vrglus, br Dante, br Shakespeare, br Goethe
doğduğu zaman bütün Avrupa şrnn geleceğ değşmştr.
2023 TYT
Büyük br ozanın yaşamasıyla bazı şeyler lk ve son
olarak yapılır. Sonra bunlar yenden başarılamaz ama öte
yandan her büyük ozan geleceğn şrnde kullanılacak
karmaşık gereçlere br yensn ekler. Dyeblrm k ----.
Yukarıdak parça, anlam bütünlüğünün sağlanablmes
çn aşağıdaklerden hangsyle tamamlanmalıdır?
A) şrde geçmşe hçbr şey borçlu olmayan tam br yenlk
yoktur
B) her ozanın, her sanatçının değer kend dönemnde
blnr
C) br ozanın büyüklüğü, ölmüş ozan ve sanatçılarla br
bağının olmamasına bağlıdır
D) sanatta yenlk, yalnızca esern kendnden doğar;
geleneğe bağlı değldr
E) br anıt esern bütünle hçbr bağı yoktur
14. Önümüzde ne k ne de üç maç var. Ne play-off’u ne de
“Fransa’ya gdeblr myz?”; düşünün. Tek düşünmemz
2013 YGS
gereken şey, şu an çn Çek Cumhuryet maçı. Bu 90
dakka, çok farklı br 90 dakka. Zafere gden yolda taşlar
sabırla döşenmek zorunda. Çekler kazanmaktan başka br
şansımız olmadığını blyorlar. Saldırmamızı, kontrolü
kaybetmemz, hata yapmamızı bekleyecekler.
Bu maçın şfres, anahtar “sabır”. Hırslı ama akıllı,
kazanmak steyen ama kontrolü kaybetmeyen br takım
olmalıyız. Her zaman sze nandım. ----.
Bu sözler aşağıdaklerden hangsyle sürdürülemez?
A) Bunu da her fırsatta dle getrdm ve gösterdm
B) En az benm nandığım kadar sz de kendnze nanın
C) Ben mahcup etmeyeceğnz düşünüyorum
C) Yalnız III
D) Arkamızdak mlyonlar da sze nandı
E) II ve III
E) İnanmak bazı şeyler maalesef çözmüyor
133
T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.
TEST
6 PLANLA : SORULARI A NLA, Z AMANINDA TAMAMLA !
15. ----. Örneğn br roman ya da br öykü eğer üslubuyla
okuru sarıp sarmalamıyorsa akıcı br bçem yoksa o
roman, o öykü br süre sonra sıkmaya başlar. Sıkıcı
olmayı hak eden roman ya da öykü de unutulmaya
mahkûmdur. Konu akışı, kurgusu, anlatımı le br solukta
okunablen romanlara, öykülere bakın; ne söylemek
stedğm anlayacaksınız. Aslında bu koşul sadece roman
ya da öykü çn değl, dğer türler çn de her zaman
geçerldr. ----.
Aşağıdak cümlelerden hangs düşüncenn akışına
göre bu parçanın hem başına hem de sonuna
getrleblr?
A) Özellkle romanlarda kahraman adları çok önemldr
B) Roman ve öykü yazarları, nedense çerkten çok
bçeme önem veryorlar
C) Anlatımın akıcı olması, sadece roman ve öyküde
aranan br özellktr
D) Eğer br yapıt, sürükleyc se kendn okutablr
E) Br yapıtın ntelğ, özgün çerğyle lgldr
16. Okulla brlkte sosyalleşen çocuk ster stemez letşm ve
derslerde performans sorunu yaşayacağından bu sorun
önceden de var olmasına rağmen daha çok okula
başladıktan sonra fark edlr. ----. Öğrencnn okulla
beraber öğrenmeye olan lgsnn azlığı belrgnleşr. Ödev
yapmakta zorlanır, sıkılır. Öğretmen ve annenn zoruyla
ödevlern tamamlar. Gerek okulda gerekse evde masa
başında oturamaz, otursa ble değşk bahanelerle sık sık
masadan kalkar.
Bu parçada boş bırakılan yere düşüncenn akışına
göre aşağıdaklerden hangs getrlemez?
A) Bu da öğrenme bozukluğu olarak ortaya çıkar
B) Bu durum, öğrenme bozukluğu olarak adlandırılablr
C) Çocuğun okula adaptasyonundan sonra düzelecek br
durumdur
D) Öğrenme bozukluğu olarak açıklanablecek bu durum,
farklı şekllerde gözlemlenr
E) Günümüzde en yaygın öğrenme bozukluklarından br
dkkat eksklğdr.
134
Kronometreni aç!
Senden istenen sürede çöz.
17. Haberler, drama dl kullanılarak seyrlk gösterlere
dönüştürülüyor. Magaznleştrme, belk br an çn dkkat
bell br ayrıntıya yoğunlaştırmaya yarıyor. Bu doğru.
Ancak dramatk dlle ayrıntıda yoğunlaşma, habern
gerçekçlk yönüne zarar verdğ gb haber
değerszleştren br enformasyona da neden oluyor.
Ayrıntıya vurgu yapılarak hem habern aslını unutturuyor
hem de haber eğlencelk bçme büründürüyor. Görülüyor
k ----.
Bu parçanın sonuna düşüncenn akışına göre
aşağıdaklerden hangs getrlemez?
A) televzyon, haber saatlernde de eğlence merkezne
dönüşmekten kurtulamıyor
B) televzyon haberlernn magazn programlarından br
farkı kalmamış
C) ayrıntı, habere konu olan olayı tam olarak anlamamızı
sağlayacak ntelkte olmadığından olaylar hakkında
yeterl blgy ednmemz de engellemş oluyor
D) televzyon, haberclkte en pahalı letşm aracı olduğu
gb aynı zamanda ekonomk gerçektr de
E) televzyon szn stedğnz “y haberler” hçbr zaman
vermyor, kend y haberlern kend stedğ bçmde
veryor
18. Zamanınızı y yönetn, her gün hayalnz veya hedefnz
çn brkaç dakka ble olsa zhnsel ve fzksel br aktvtede
bulunun. Kötü senaryolar yazmaya başladığınızı fark
ettğnzde bunları durdurmak çn en y htmal
senaryolarını da düşünün ve hayal edn. Kendnze sıkça
ger bldrm yapın. Ne styorum, gerçek durum nedr,
bugünden tbaren ney farklı yaparsam hedefme
ulaşablrm? Kendnze düşünme zamanları ayırın.
Aşağıdak cümlelerden hangs, parçanın son cümles
yerne kullanılamaz?
A) Olaylardan uzaklaşıp bazı şeyler sorgulayın.
B) Hç beklemeden adımlar atmalısınız.
C) Fkrlernz düzene sokmak çn fırsat kollayın.
D) Planlarınızı gözden geçrmek çn kendnze br zaman
ayarlayın.
E) Sorulara cevap bulmak çn düşünmenz gerekr.
T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.

TEST
PLANLA : SORULARI A NLA, Z AMANINDA TAMAMLA !
7
16 16:00
Soru Sayısı Hücreli Test Çözüm Stratejisi Süreli Çöz

 Bu testi, 16 dakika içerisinde çözmeye çalışınız.

 Bu testte yer alan sorular, ÖSYM soru tiplerine göre hücrelenmiştir.
Riski Azalt

 Paragrafta sıralama sorularında öncelikli olarak yapılması gereken, ilk ve son cümleleri bulmak olmalıdır.
Özellikle lokomotif görevinde olan ilk cümleyi bulup vagon görevindeki diğer cümleleri aralarındaki ilgiye
göre bağlaya bağlaya yerleştirmeye çalışmalıyız.

Tarih: D: Y: B: N:

1. (I) Ktaplarla tanışmam, ktabın dünyasına tutulmam 2. (I) Masa başında çalışanların en büyük sorunlarından br
çocukluğumdan kalma bana. (II) Kardeşsz, arkadaşsız, sırt ağrılarıdır. (II) Sırt ağrılarına, bazı sağlık sorunları da,
2023 TYT

eve kapalı, kâh anneanneme emanet kâh annemle yurt
dışında, dama çe kapalı, dama sıkılgan çocukluğum
boyunca hayatımdak en güzel, en renkl şeyd ktaplar,
blhassa resml romanlar. (III) Hç unutmuyorum.
Ankara’dayım. (IV) On k yaşımın Ankara’sı. (V) Br öğle
sonrası hava sıcak, durgun. (VI) Sokaktan gelen tek tük
sesler saymazsak alışılmadık br sesszlk var ortada,
snek vızıltılarıyla bölünen br durgunluk ara ara. (VII) Br
odaya kapanmışım, elmde br ktap, km blr kaç saattr
bu hâldeym; keyfle okuyorum, kaybolmuşum okumanın
gznde. (VIII) Okuyorum ve okumaktan zevk aldığımı
duyumsuyorum.
Bu parça k paragrafa ayrılmak stense knc paragraf
numaralanmış cümlelern hangsyle başlar?
A) II B) III C) IV
duruş bozukluğu da sebep olablr. (III) Özellkle de skelet
sstemnn gelştğ çocukluk ve ergenlk dönemlernde
duruş bozukluğuna dkkat edlmel ve bunun gderlmes
çn üzernde durulmalıdır. (IV) Uzun süren kronkleşmş
ağrı şkâyetler, hayat kaltesn olumsuz yönde etkleyen,
sosyal ve pskolojk problemler de berabernde getren
öneml br sağlık sorunudur. (V) Uzamış ve kronkleşmş
ağrılarından şkâyetç olanlar, sağlık kuruluşlarında
bulunan algoloj (ağrı blm) polklnklerne başvurarak
tedav olablrler. (VI) Algoloj uzmanları, kronkleşmş
ağrıların kaynağı olablecek nedenler çeştl tanı
yöntemler kullanarak araştırıp ortaya koymaktadırlar.
(VII) Ağrıların neden teşhs edldkten sonra hasta en
uygun laçlarla ve grşmsel yöntemlerle tedav edlr.
Bu parçada kaçıncı cümle le başlayan bölüm, ayrı br
D) V E) VI
paragrafta yer almalıdır?
A) III B) IV C) V D) VI E) VII

135
T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.

TEST

7 PLANLA : SORULARI A NLA, Z AMANINDA TAMAMLA ! Kronometreni aç!

Senden istenen sürede çöz.

3. (I) Nagasak doğumlu Kazuo Ishguro, altı yaşındayken 5. (I) Şehrden bıkanların hedefledğ lk yer, özellğ farklı
alesyle brlkte İngltere’ye taşındı ve Unversty of East olsa da kırsaldır; kırsala yerleşme düşü kuranların da

2023 TYT
Angla’da edebyat alanında master yaptıktan sonra
kendn yazmaya verd; hayatı boyunca da yazarlıktan
başka br ş yapmadı. (II) Şmdye kadar yayımladığı
romanlardan Günden Kalanlar flme çeklp Brtanya’da
verlen en öneml edebyat ödülü olan Booker’ı aldı;
Değişken Bir Dünyanın Ressamı’yla Whtbread Ödülü’nü
kazandı ve son romanı Beni Asla Bırakma’yla Time
dergsnn seçtğ son seksen senenn en parlak yüz
ktabından brnn yazarı olma onuruna layık görüldü.
(III) Beni Asla Bırakma’nın sayfalarını çevrdkçe okurların
tanık oldukları hkâyenn gerçeklğnden çok; yapısını,
uzaktan bakınca belren şekln, nce kıvrımlarını, hünerl
ayrıntılarını fark edeceğn ve yazının sonuna dek çndek
sürprzn dle getrmemekten değşk br mutluluk
duyduğum bu romanın bldğmz dış dünyadan çok, İnglz
romanının dünyasından faydalandığını hssedeceklern
düşünüyorum. (IV) Ktabın gündeme getrdğ ahlak ve
nsan sorunlar da Değişken Bir Dünyanın Ressamı’yla
Günden Kalanlar’ın savaş ve yıkım dolu temalarından
daha akılda kalıcı olablr. (V) Ishguro’nun romanları, br
tür doğal hâlden karakterlernn poltk dertler ya da değşk
dış koşullar yüzünden nasıl başka kşlere dönüştüklern
anlatan, yrm beş senelk br karyere serpştrlmş ufak
Japon bahçelerdr. (VI) Karakter artık yaşını başını
almıştır, geçmşn fırtınalı havası dnmş, denz
saknleşmş, ölüm yaklaşmış ya da heyecan btmştr.
kafasında kend yaptığı br ev, br yuva hayal mutlaka
vardır. (II) Yıllarca apartman darelernde, üst üste
kutularda yaşamış nsanlar olarak özgürlüğün br fades,
kend nşa edeceğ bu “yuvada” yaşamaktır. (III) Bende bu
kıvılcım lk kez, doğal malzemelerle yapılar nşa etme
üzerne br atölyede yandı. (IV) Geleneksel Yapı Teknikleri
Kitabı’nın yazarı Melh Aşanlı’dan Kazdağları’nda dokuz
gün boyunca teor ve pratğn br arada olduğu ve
hayatımda yer eden öneml br eğtm aldım. (V) Braz
üfleynce toprak, çamur, saman, taş, ahşap ve bunların
çeştl kullanımları le çok farklı yapı çözümler üretmenn
mümkün olduğu alev tüm benlğm sardı. (VI) Üstelk bu
malzemeler endüstryel eş değerlernn aksne ger
dönüşeblr, sağlıklı ve ucuzdu ve her canlı gb nsanın da
kend yaşayacağı yuvayı kendsnn yapması kadar doğal
br şey yoktu.
Bu parçada numaralanmış cümlelerden hangs
düşüncenn akışını bozmaktadır?
A) VI B) IV C) III D) V E) II

Bu parçadak numaralanmış cümlelern hangsnden

tbaren sözü edlen yazarın eseryle lgl
değerlendrmeler yapılmıştır?
A) III B) II C) VI D) V E) IV

4. Babamın ktap okuma noktasında bana büyük etks

olduğunu söyleyeblrm. Okumayı sonradan öğrenmş
brs olarak kendsn okumaya bu denl verş, doğrusu
ben büyülüyordu. İlkokula gtmedğm dönemlerde gaz
lambasının ışığında eğle büküle ktap okuduğu akşamları
hç unutamam. Kalın parmaklarıyla hışırtılı br şeklde
ktabın sayfalarını çevrmes bende başka anlamlar
uyandırırdı. Özenrdm. Onun gb sayfaları hışırtıyla
çevrmey denerdm. Yıllar geçt. Gençlğn lk yıllarında
babamın kşlk gelşmme ayak uyduramadığını
düşünerek ona kızardım. Neredeyse hep aynı tür ktapları
okur, benden de bunları okumamı sterd. Beğenlermzn
değştğn düşünemezd belk. Ona kızar, başka ktaplar
6. (I) Saçlardak kısa sürel şıklık, gerçek anlamda br saç
okurdum. Yen anlıyorum bazı şeyler.
bakımı demek değldr. (II) Bazı kmseler, saçlarıyla
lglenerek saç bakımına önem verdklern zannederler.
Bu parçanın sonuna aşağıdaklerden hangs
(III) Ama saçları çn çok öneml olan şampuan seçmnde,
getrlrse konuşan kşnn “pşman” olduğu anlaşılır?
fırça ve tarak konusunda fazla blgler olmadığı çn yanlış
A) Zaman değşse de beğenlern değşemeyeceğne seçm yaparlar. (IV) Kaltesz şampuan, sert ve naylon
nancım arttı. fırça le bozuk ve kırık dşl br tarak saçları bozar,
matlaştırır, kurutur ve saçların kırılmasına sebep olur.
B) Ktap okumanın ben yazı yazmaya ne denl alıştırmış (V) Sanay ürünü sert ve kaltesz şampuan, saçın öz
olduğunu görüyorum. yapısını ve saçlı dery bozar, bazen alerjk durumlara da
yol açar.
C) Zaman su gb akıp geçmş, ömrün sonlarına
yaklaşmışız. Bu parçada numaralanmış cümlelerden hangsnn
yerne “Saçlarıyla sürekl meşgul olan kmler, saç bakımı
D) Kuşak çatışmalarının normal karşılanması nsanın
konusunda y olduklarını düşünür.” cümles getrlrse
nandığı değerler yerle br eder.
parçanın anlamında br değşme olmaz?
E) Düşünce dünyamın zengnleşmesne sağladığı katkıyı A) I B) II C) III D) IV E) V
düşündükçe ona olan tutumumdan utanıyorum.

136
T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.
Kronometreni aç!
Senden istenen sürede çöz.
PLANLA : SORULARI A NLA, Z AMANINDA TAMAMLA !
7. Ayakkabı malatçısı:
2023 TYT
2023 TYT
(I) ----
Kmya uzmanı:
— Çok mktarında der, göz, cğerler veya dğer organlar
tahrş olableceğ ve hatta drekt zarar görebleceğ çn
kullanılan ürünün “Güvenlk Blg Formu” ncelenmel ve
gerekl önlemler alınmalıdır.
Ayakkabı malatçısı:
(II) ----
Kmya uzmanı:
— Hemen mde bulantısı, kusma, baş ağrısı, boğaz
yanması, btknlk, hızlı veya düzensz kalp atışı, zor nefes
alma gb semptomlara sebep olur. Bazı solventler
solumaya maruz kalındığında kansere, böbrek veya snr
sstem bozukluğuna, baygınlığa neden olablr.
Bu dyalogda boş bırakılan yerlere aşağıdaklerden
hangs sırasıyla getrlmeldr?
A) (I) İmalatta kullanılan yapıştırıcılarla solvente maruz
kalıyoruz, ne yapmalıyız?
(II) Solventl ürünlern solunması veya yutulması
durumunda nasıl br etks olur?
B) (I) Solvent malathanemze sokmuyoruz, ne tür
yapıştırıcı kullanalım?
(II) Solvente maruz kalınması durumunda ne
yapmalıyız?
C) (I) Solventl yapıştırıcılar yerne su bazlı reçneler
kullanıyoruz, bunların br zararı var mı?
(II) Aşırı maruz kalınmasında ne gb çözüm yolları
önerrsnz?
D) (I) Solventl yapıştırıcılar okullarda yasaklandı,
çocuklara ne tür yapıştırıcı önerrsnz?
(II) Zararlı yapıştırıcılar konusunda neler tavsye
edersnz?
E) (I) Her gün gylen ayakkabılarda solventl
yapıştırıcıdan başka alternatfmz yok, ne yapmalıyız?
(II) Doğal reçnelerden yapılan sağlıklı ayakkabıları
tavsye eder msnz?
137
TEST
7
8. (I) ----
— Ben aslında doktor olmak styordum. Alem, yorucu
olur dye stemed. Alemde öğretmen çoktu. İnsanlarla
beraber olmayı sevyorum. O bakımdan öğretmenlk
ruhuma uygundu. Ben de ruhuma uygun olanı seçtm.
(II) ----
— İy öğretmen, kend ders ne se o ders y anlatan kş
değldr. Dersn dışında genc hayata da hazırlayandır.
Anlattıklarıyla, hareketleryle âdeta br anne gbdr. Ama
bunları yaparken de çocuğa nashat verc br kş olarak
değl de onları etrafına toplayıp sevecekler, söyledğ her
şey ruhuna yerleştren br nsan olmalıdır.
Bu dyalogda boş bırakılan yerlere aşağıdaklerden
hangs sırasıyla getrlmeldr?
A) I. Doktorluk ve öğretmenlk zor meslekler mdr?
II. Hayata hazırlamak sze ne fade eder?
B) I. Doktorlukla öğretmenlk arasında fark var mı?
II. Mesleğe yen başlayanlara neler söylemek
stersnz?
C) I. Öğretmen olmak hayalnz myd?
II. Szce y br öğretmen nasıl olmalıdır?
D) I. Öğretmenlkten başka hang mesleğ sevyorsunuz?
II. Öğrenclernzle aranız nasıldı?
E) I. Br öğrenc çn öğretmen ne demektr?
II. Öğretmenlğn ne gb kutsal yanları var?
9. I. Melh Cevdet Anday şrlern değlse de Raziye adlı
romanını k kere yazmıştı.
II. Arkadaşı Oktay Rfat se “Saadet br ççektr bastığın
yerde bter” şeklndek ünlü dzesn, “Mutluluk br
ççektr bastığın yerde bter” dye değştrnce Cemal
Süreya bunu eleştrmşt.
III. Şrdek yenden yazma örneklerne düzyazıya göre
daha sık rastlıyoruz.
IV. Cemal Süreya, Sözcükleri Değiştirmek adlı yazısında
şöyle der: “Ya günün brnde esk şrlermze
damlattığımız yen sözcükler de gözden düşerse
onların da yenler ortaya çıkarsa... O zaman ne
yapacağız?”
V. Türk edebyatında bu konuda br tartışma ble
doğmuştu.
Yukarıda sıraları değştrlerek verlmş cümlelern
anlamlı br bütün oluşturan dzlş aşağıdaklerden
hangsdr?
A) II, IV, III, I, V B) IV, III, I, V, II
C) III, V, I, IV, II D) IV, II, III, I, V
E) III, V, I, II, IV
T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.

TEST

7 PLANLA : SORULARI A NLA, Z AMANINDA TAMAMLA ! Kronometreni aç!

Senden istenen sürede çöz.

10. I. Lastkte problem var ama dare edyoruz cümlesn 12. (I) Br nsanın, kendsn ve çevresn algılayış bçm olan
asla kurmayın. benlk kavramı, onun genel tutum ve davranışlarını büyük
2021 ALES

ölçüde etklemektedr. (II) Çünkü nsan, çevresn ve

II. Bu faturayla karşılaşmak stemyorsanız zaman kendn algıladığı bçmde tepkde ve davranışta bulunur.
kaybetmeden uzman br lastk servsn zyaret (III) Genellkle nsan nasıl düşünüyorsa öyle davranır.
etmenz hayl önemldr. (IV) Herkes, çevrey kend görüş açısından kendne özgü
br bçmde algılar. (V) Benlk kavramı le kşnn ruh
III. Jantınıza da dğer lastklere de aracın ön düzenne sağlığı arasında yakın br lşk vardır. (VI) Olumlu br
de büyük zararlar verrsnz. benlk kavramı gelştren kşnn ruh sağlığı da yernde
demektr.
IV. Tüm bunlar, sonunda kabarık br faturayı
berabernde getrr. Bu parça k paragrafa ayrılmak stense lk paragraf
hang cümleyle bter?
V. Herhang br şeklde hava kaçıran br lastkle dare A) I B) II C) III D) IV E) V
edyorsanız sadece o lastğ rske atmış
olmuyorsunuz.

VI. Buradak görevller, sze lastğnzn değştrlmes ya

da tamr edlmes gerektğn söyleyecek en yakın
bakım ve onarım uzmanıdır.

Yukarıdak numaralanmış cümlelern anlamlı br bütün

oluşturması çn aşağıdaklerden hanglernn
brbryle yer değştrmes gerekr?
A) I ve II B) II ve III C) II ve IV

D) II ve V E) III ve VI

13. Yerel tohum, sadece özgürlük değl; aynı zamanda blgelk

demek, paylaşım demek, doğayla barışık çok çeştllk
11. I. Fizikçi, sistemdeki elektrik devrelerinin demek. Tescll kısır tohumların aksne yerel tohumun
bağlantılarını inceleyerek bir önceki hamlenin blgelğ yaşından gelyor. Yerel tohumlar, bnlerce yıldır
neden olduğu elektromekanik olayın sonucunu toprakla buluşarak genlernde kuraklık, sel, don vb. pek
hesaplasın. çok doğa olayına karşı ayakta kalmayı başarablmenn
II. Her iki uzman bu şekilde tamamen farklı stratejilere gururuyla “blge” sıfatını hak edyor. Meyvesne gelen
dayanmalarına rağmen büyük bir ihtimalle aynı böcekle, gölgesnde bten otla ve yaprağındak mantarla
sonuca ulaşacaklardır. y geçnmey öğrenmş blge tohumlar, hasat zamanı
hayatta kalabldkler çn doğal seçmle br sonrak nesl
III. Satranç oynayan Mavi adlı bir bilgisayarın bir oluşturmuştur. ----.
sonraki hamlesini tahmin etmekle görevlendirilmiş
iki insan düşünelim. Bu parçanın sonuna düşüncenn akışına göre
IV. Satranç ustasıysa sisteme bir zihin atfetsin ve aşağıdaklerden hangs getrlrse parçanın yazarı
arzu, istek, korku gibi çeşitli yönelmişlikler kendsyle çelşmş olur?
çerçevesinde makinenin nasıl davranacağını A) Br bakıma brbrlern dare ederek hayatta kalmayı
tahmin etmeye çalışsın. öğrenmştr
V. Bunlardan biri satranç oyunu hakkında hiçbir bilgisi
olmayan ama elektronik sistemler konusunda B) Bu tohumlar, toprağın sınırlı br kaynak olduğunun da
ÇIKMIŞ SORU

uzmanlaşmış bir fizikçi, diğeri ise elektronik farkındadır

sistemler konusunda hiçbir bilgisi olmayan bir
satranç ustası olsun. C) Bu yüzden yerel tohumlar, gereksz laçlamaya lüzum
duymaz
Yukarıda numaralanmış cümleler anlamlı bir bütün
oluşturacak biçimde sıralandığında hangisi baştan
D) Böylelkle kend dengesn kends kurmayı başarmıştır
üçüncü olur?
A) I B) II C) III D) IV E) V E) Verm, yerl ya da yabancı hang tohumda se o tohumu
toprakla buluşturmak lazım
2021 - ALES

138
T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.
Kronometreni aç!
Senden istenen sürede çöz.
PLANLA : SORULARI A NLA, Z AMANINDA TAMAMLA !
14. 20. yüzyıl felsefesnde belk de Hedegger kadar tartışılan,
etk yapan ve zengn br düşünce mrası bırakan başka br
flozof olmamıştır. Bu bakımdan geçtğmz yüzyıl,
Hedeggerc br yüzyıl olarak anılmayı hak etmektedr.
Gadamer, Derrda, Nancy, Vattmo gb 20. yüzyılın geç
dönem felsefecler, Hedegger’n düşüncesnn zn
sürmüşler; mesalernn çoğunu onun arayışına ortak
olmak, onunla hesaplaşmak, onun kavramlarını
yorumlamak çn harcamışlardır. Ntekm Hedegger
felsefesnn özgün kavramları çok anlamlıdır.
Bu parçanın sonuna aşağıdaklerden hangs
getrlrse konuşan kşnn farklı br konuya geçtğ
anlaşılır?
A) Hedegger’n, kavramları hang bağlamda kullandığıyla
lgl çalışmalar günümüzde de devam ettrlmektedr.
B) Hedegger felsefesnn açıklanablr değl tasvr edleblr
özellk gösterdğ de ortaya çıkmıştır.
C) Hedegger kavramlarındak çok anlamlılık, onun başka
dllere çevrlmesn zorlaştırmaktadır.
D) Geç dönem felsefecler, felsefenn bu özgün
kavramlarını anlamlandırmak çn uğraşmışlardır.
E) Bu yüzden 20. yüzyılın düşünce adamları üzernde
Hedegger’n büyük etks görülür.
139
TEST
7
15. ----. Blm ve sanat, keşfettğ/ürettğ malzemey
paylaşarak veya sunarak dğer nsanları nandırmak
anlayışıyla hareket eder. Ancak blm ve sanat, çerklern
fade etme araçları bakımından brbrlernden ayrılır. Blm
soyut “kavramları”, sanat se “mgeler” kullanır. Başka br
deyşle blm nsanı kavramlarla düşünür, sanatçı se
mgelerle. Her ks de kna etme kablyetne sahpse de
blm “spat eder”, sanat se “temsl eder”, “gösterr”. ----.
Aşağıdak cümlelerden hangs, bu paragrafın başına
da sonuna da konulsa düzenn ve anlam bütünlüğünü
bozmaz?
A) İnsanoğlu, yaptığı araştırmalarla sürekl yenlkler
oluşturmaktadır
B) İnsanoğlunun, gerçeğ k ana kulvarda aradığını
söyleyeblrz
C) Soyut kavramlar ve mgeler, nsanın gerçeğe
ulaşmasında br araçtır
D) Sanatçının kurgusal gerçeklğ oluşturablmes çn
yaşanılan hayatı y gözlemlemes gerekr
E) Araştırmalarında kanıtlamayı ve göstermey
başaramayanlar, gerçeklğe ulaşamaz
16. Edebyat eleştrs, edebyat esernn ntelğnn
anlaşılmasında ve estetk değernn ortaya çıkarılmasında
bell lkeler çerçevesnde yapılan çözümleme ve
yorumlama faalyet olarak tanımlanablr. Her sanat eser
gb edebî eser de ancak bell br kültür brkmne sahp
kşler tarafından ncelenp değerlendrleblr. Bu brkme
sahp olan eleştrmenler, br yapıtla lgl hem yorumsal
görüşler sunar hem de değerlendrmeler yapar. ----.
Bu parça düşüncenn akışına göre aşağıdaklerden
hangsyle tamamlanamaz?
A) Eleştrmen, esern estetk değern ortaya koymaya
çalışırken aynı zamanda anlamsal olarak kapalı
yönlern açıklığa kavuşturup okuyuculara eser
anlamaları noktasında yol gösterr
B) Akademk eleştr, ünverstelern lgl alanlarında
uzman olan akademsyenlern edebî metnler blmsel
lkeler çerçevesnde ncelemesne göndermede
bulunan faalyetn adıdır
C) Bundan dolayı br edebî esern estetk değernn ortaya
konulup okuyucuyla buluşturulmasında edebyat
eleştrmenne öneml görevler düşer
D) Bunu yaparken de zamanın ruhuna uygun olarak
edebî metn çözümlemeye yarayacak belrl yöntemler
kullanır
E) Yorumlar ve değerlendrmeler yapan eleştrmen,
okuyucular tarafından yapıtın anlamlandırılmasına
yardımcı olmuş olur
T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.

TEST

8 PLANLA : SORULARI A NLA, Z AMANINDA TAMAMLA !

18 18:00
Soru Sayısı Hücreli Test Çözüm Stratejisi Süreli Çöz

 Bu testi, 18 dakika içerisinde çözmeye çalışınız.

 Bu testte yer alan sorular, ÖSYM soru tiplerine göre hücrelenmiştir.
Riski Azalt

 Bir varlık, kavram ya da olayın ne olduğunun açıklanmasına tanımlama denir. Tanımlamada “Bu nedir?”
sorusuna cevap aranır.
 Aralarında ortak özellik bulunan iki varlık ya da kavramdan zayıf olanın güçlü olana benzetilerek
anlatılmasına benzetme diyoruz.
 İnsana özgü niteliklerin insan dışındaki varlıklara aktarılmasına kişileştirme diyoruz.

Tarih: D: Y: B: N:

1. İnsanları aydınlatan parlak beyaz ışığın altına oturan ufak 2. Telefon ve televzyon gb sürekl uyaran altında olmamız,
çocuk, brn arar gb etrafa bakınıyordu. Küçük mav bedenmz cdd anlamda zayıflatıyor. Ortama yayılan
2013 YGS

gözlerndek parıltı, tepesnde parlayan ışığın aksne manyetk frekanslarla mücadele etmek se neredeyse
gtgde sönmekteyd. Kısa keslmş koyu renk saçları mnk mkânsız. Her ne kadar telefonu yatak odamızın dışında
yuvarlak yüzüyle brleşnce çocuğu çok sevml yapmış tutsak da televzyonu ya da modem kapatsak da bu
ama tombk yanaklarından akan tuzlu gözyaşları, bu manyetk krllkten asla uzaklaşamıyoruz. İşte sırf bu
sevmllğn ortasına br bomba gb düşmüştü. Yüzlerce uyaranlar yüzünden bedenmz uykuya grmekte zorlanıyor
nsanın çnde kmsenn umursamadığı, dkkat etmedğ ve kaltesz uyku sonrası zayıflamış manyetk alan da
çocuk hayalet gbyd. hastalıklara davetye çıkarıyor. Gün boyu uyaran
frekanslara maruz kalan beden sağlığımızın onarımı se,
Bu parçada aşağıdaklerden hangs ağır sanılanın aksne, laç le değl sadece kaltel br uyku le
basmaktadır? mümkün.
A) Öyküleyc anlatım
Bu parçanın anlatımında aşağıdaklerden hangsne
başvurulmuştur?
B) Betmleyc anlatım
A) Kanıtlamaya - öykülemeye
C) Tartışmacı anlatım
B) Açıklamaya - tanık göstermeye
D) Kanıtlayıcı anlatım
C) Tartışmaya - karşılaştırmaya
E) Açıklayıcı anlatım
D) Açıklamaya - örneklendrmeye

E) Tartışmaya - alıntılamaya

140
T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.
Kronometreni aç!
Senden istenen sürede çöz.
PLANLA : SORULARI A NLA, Z AMANINDA TAMAMLA !
3. Abdülhak Şnas Hsar, bütün eserlernde İstanbul’a ve
özellkle Boğazç’ne çl br şar duyarlığıyla yaklaşır.
2013 YGS
Fahim Bey ve Biz, İstanbul’un brçok semtnde
darmadağınıktır. Çamlıca’daki Eniştemiz’de Çamlıca’yı, Ali
Nizami Bey’in Alafrangalığı ve Şeyhliği’nde Büyükada’yı
buluruz. Bununla brlkte, andığım romanlarının dışında,
asıl Boğazç sevdası, daha çok anı ktaplarında, kşlern
aradan çekldğ özgün anlatılarda karşımıza çıkar.
Yazar, parçanın lk cümlesndek savını nandırıcı
kılmak çn aşağıdaklerden hangsne özellkle
başvurmuştur?
A) Örneklendrmeye ağırlık vermeye
B) Tanımlamalardan yararlanmaya
C) Konuyu tartışmacı anlatımla sunmaya
D) Öyküleyc anlatım yolunu seçmeye
E) Okurun hayal gücüne dayanmaya
4. Gölgesnde yetmş yıl dnlendğ koca çınarın devrldğ
gün, nnem de bu dünyadan yüz çevrd. Kırdığı odunda,
2015 YGS
tutuşturduğu sobada ve yıkayıp soba demrne astığı
çamaşırda ble dedem vardı. Onlar br cümlenn öznes ve
yüklemydler. Özne düşünce yüklem de tüm anlamını
ytrmşt. Zamanla takat kesld nnemn, bel büküldü. Ale
apartmanımız dağıldı sonra. Km başka br mahalleye,
km başka br şehre taşındı. Demr br karyola le
başlayan hayat, dürülmüş br yalnızlıkla yer değştrd.
Bu parçanın anlatımında aşağıdaklerden hangs
yoktur?
A) Deyme yer verme
B) Duygulara seslenme
C) Benzetme yapma
D) Öykülemeye başvurma
E) İklemeye yer verme
141
TEST
8
5. Yazar, nsana bakmayı blendr. İnsanın sorunlarına eğlen,
kendnden de br şeyler katablme özversyle ona
yaklaşan, onu her türlü gerçeğ le brlkte kend blnç
süzgecnden geçrp kâğıda dökeblendr. Ha deynce
olmaz bu da. Br ustalar katmanını değerlendrecektr
önce. Nasıl yazıldığına, nasıl değerlendrldğne, nasıl
bçmlendrldğne bakacak, onu özümseyecek, ona
öykünecektr.
Bu parçada düşüncey gelştrmek çn daha çok
aşağıdaklerden hangsne başvurulmuştur?
A) Tanımlamaya B) Kşleştrmeye
C) Örneklendrmeye D) Betmlemeye
E) Karşılaştırmaya
6. Bzm esk seyrlk oyunlarımız br tür “açık eser” sayılablr.
Tuluatın dama öne çıkışı, güncel konulara mzah ögesne
dayanılarak yer verlmes, seyrc ktlesnn hemen her
zaman değşen beğen düzeynn her defasında göz
önünde tutulması anımsanırsa demek stedğm daha açık
seçk bçmde anlaşılır. Hatta br tür “yabancılaştırma
etks” ble söz konusudur: Sahne dekorla bezenmemştr,
zleyenler br “oyun” seyrettğnn blncndedr, oyuncu
rolüyle özdeşlk kurarak zleyenlern ortak blncnde
egemenlk sağlamaya hç m hç htyaç duymaz vb.
Bu parçada seyrlk oyunlarımızın özellkler, aşağıdak
anlatım yöntemlernden hangs ön plana çıkarılarak
vurgulanmıştır?
A) Örneklendrme B) Tanık gösterme
C) Tartışma D) Karşılaştırma
E) Tanımlama
T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.

TEST

8 PLANLA : SORULARI A NLA, Z AMANINDA TAMAMLA ! Kronometreni aç!

Senden istenen sürede çöz.

7. 2050 yılında Caht Sıtkı Tarancı’nın, Fazıl Hüsnü 9. Dükkânımız, Tramvay Caddes’ne bakardı. Oraya br kış
Dağlarca’nın, Sat Fak Abasıyanık’ın şrler, hkâyeler günü getrlp bırakıldığımı hatırlıyordum. Gece yarısından

2020 TYT
2015 YGS

üzernde uzun uzun ncelemeler yazılablr; evet, o olur ber yağan karın parkları, sokakları ve evler örttüğü soğuk
ama o şrler, o hkâyeler örneğn bugün Fransa’da ve dondurucu br kış günü… O sabah, okuldan eve yne
Chener’nn, Hugo’nun şrlernn okunduğu gb okunmaz. haber yollamışlar ve htyar annemle büyük dayım
Bz şmd Fuzûl’y, Nef’î’y, Tevfk Fkret’ nçn uslanmak blmeyen okul kaçağını aramak çn yollara
okumuyorsak onlar da 2050 yılında onun çn dökülmüşlerd.
okunmayacaktır. Dller esk dl olduğu çn kolay kolay
anlaşılmadığı çn… Bu parçanın anlatımında aşağıdaklerden hangs
vardır?
Bu parçanın anlatımında aşağıdaklerden hangs
A) Benzetme B) Açıklama
vardır?
A) Tanık gösterme C) Örneklendrme D) Öyküleme

B) Benzetmeden yararlanma E) Kşleştrme

C) Günlük yaşamla lşklendrme

D) Karşılaştırmaya başvurma

E) Tanımlamaya yer verme

8. Karl Marx’ın Manifesto’yu kaleme aldığı apartman

Brüksel’de bulunuyor. Şehrn “Taksm Meydanı”
dyebleceğmz Grote Markt’ta bulunan ve La Mason du
Cygne (Kuğu Ev) adıyla anılan bna, uzun yıllar aşev
olarak kullanılmış. Şmdlerde se restoran olarak hzmet
veryor. Şehrn en öneml turstk noktalarından br olan ve
demr atomunun 165 mlyon kere büyütülmüş hâln
yansıtan Atomum’u görmek stersenz önünde her zaman
uzayıp gden kuyruklar olduğunu belrtelm. Yan br tür
İstanbul’un Galata Kules ya da Pars’n Eyfel’ gb...
Bu parçanın anlatımında
I. Açıklama,
II. Benzetme,
III. Tanımlama
teknklernn hanglernden yararlanılmıştır?
A) Yalnız I B) Yalnız II
10. Yokuşun başında tekrar durdu ve etrafına baktı. Sonbahar
geces; syah ve çok clalı br camın arkasında gb,
dağınık ve nsanın çne kadar şleyen ışıklarıyla her türlü
değşme htmalnn dışında parlıyordu. Uzakta denz koyu
kül reng parıltıdan br çzg olmuştu. Onun ötesnde karşı
yakanın puslu yol fenerler, yıldızları andıran br
durgunlukla sadece etrafındak hayatı değl; küçük gece
çıtırtılarıyla tek tük kuş ve böcek sesleryle, dal
hışırtılarıyla beraber doğayı da aydınlatıyordu.
Bu parçanın anlatımında aşağıdaklerden hangsne
başvurulmamıştır?
A) Betmlemeye
B) Benzetmeye
C) Kşleştrmeye
C) I ve II D) İştsel ayrıntılara

D) I ve III E) I, II ve III E) Görsellğe

142
T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.

TEST
Kronometreni aç!
Senden istenen sürede çöz.
PLANLA : SORULARI A NLA, Z AMANINDA TAMAMLA !
8
11. Şmd yne her şey esks gb. Hatta esksnden de güzel. 13. Büyük ve genş br meydan... Bu meydanda göz alıcı,
Dükkânın ç ve dışı yağlı boya le boyandı. Yen resmler, kocaman, 19. asır üslubunda br bna... İşte Strazburg
2019 TYT

yen eşyalar ve yen nsanlar esksnden daha güler Ünverstesnn dıştan görünüşü!.. Meydan havuzlarla ve
yüzlüler. Kuyruk altı oldu dye br ay kadar görünmeyen ve k anıt le süslüdür. Brs Goethe’ye at ve Almanlar
kafes syah bezlerle örtülen saka kuşu ble şmd tekrar yapmış. Dğer Pasteur çn... Fransızlar brncnn
güneşe ve hayata kavuştu. Sürekl ötüyor. Hatta Galp karşısına sank nspet olsun dye yerleştrmşler ve bu k
Usta üst kattak salon çn br de kanarya aldı. Dedm ya ayrı yaratılışa sahp nsanın, k kültürün, k medenyetn
canım, her şey, her şey esks gb. Esksnden de y. k yaman dev gb çarpıştığı yer bu meydan, bu meydana
Benm ble haftalığımı on lraya çıkardılar. Bahşş de bakan kocaman bnalar...
haftada beş kâğıttan aşağı düşmüyor.
Bu parçanın anlatımıyla lgl olarak
Bu parçanın anlatımıyla lgl aşağıdaklerden hangs
söylenemez? I. Karşıt anlamlı sözcükler kullanılmıştır.
A) İştme duyusundan faydalanılmıştır.
II. Farklı duyulara seslenlmştr.
B) Nteleyc sözcüklere yer verlmştr.
III. Betmleme yapılmıştır.
C) Öyküleyc br anlatım yolu zlenmştr.
yargılarından hangler söylenemez?
D) Gözleme yorum katılmıştır. A) Yalnız I B) Yalnız II C) I ve II

E) Dolaylı aktarmaya başvurulmuştur. D) I ve III E) II ve III

14. Snema, görüntülern veya çzlmş desenlern ışıkla br

12. Snemada bugüne kadar bütün flmlermde hep nandığım
temaları, nandığım konuları ele almaya çalıştım. Bana
“Bu flmle zleycye ney anlatmayı amaçladınız?” dyorlar.
Kanımca br snemacıya ne yapmak stedğn sormak,
yapılması gereken en son ş. Çünkü zaten snemanın
kends br fade alanı. Başkaraktern saatç olmasının
neden: Tükenmekte olan br zanaatın temslcs olması.
Saatç, bu anlamda flmn düşüncesn desteklyor. Pek,
neden kadın saatç dersenz, sanıyorum toplumumuzda
kadınlar erkeklere oranla daha cesurdur da ondan.
Kalıpları kırmayı, erkeklere kıyasla daha y
becereblyorlar. Kadınlar kalıplara karşı daha cesur
durablyorlar.
Bu parçanın anlatımıyla lgl aşağıdaklerden hangs
söylenemez?
A) Genelleyc fadelere başvurulduğu
B) Mecazlı söyleyşlerden yararlanıldığı
C) Kşsel görüşlern öne çıkarıldığı
D) İklemelere yer verldğ
perdeye düşürülerek hareketl görüntüler elde edlmes
temelne dayanan sanat dalıdır. Snema, güzel sanatların
br dalı olarak flm yapma ve zleyclerle buluşturma
görevn üstlenr. Snemanın kendne has br üslubu vardır.
Görüntüler ve sesler kullanarak br senaryoya dayanan
kendne özgü br anlatım teknğ kullanır. Snemada ses,
efekt ve müzkal harmanlanarak zleycde gerçeklk
duygusu uyandırılmaya çalışılır. Snema; breysel br sanat
etknlğnn aksne bünyesnde senarst, yönetmen,
oyuncular, görüntü yönetmen, seslendrme yönetmen,
ışık ve set ekb gb çok genş br kadroyu barındıran
ortak br çalışma alanıdır.
Bu parçanın anlatımında
I. Tanımlama,
II. Açıklama,
III. Benzetme,
IV. Tanık gösterme
teknklernden hanglerne başvurulmamıştır?
A) I ve II B) I ve III C) II ve III

E) Karşılaştırmalara başvurulduğu D) II ve IV E) III ve IV

143
T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.
TEST
8 PLANLA : SORULARI A NLA, Z AMANINDA TAMAMLA !
15. Aşağıdak cümlelern hangsnde görme ve dokunma
duyularına seslenen ayrıntılar br arada verlmştr?
A) Yorganı başına çekerken oda kapısının aralık kaldığını
fark ett, dışarıda pıtır pıtır brs geznyordu.
B) Kalasları oynayan köprüyü tahta gürültüleryle geçp
şosenn dönemecn kıvrılınca epey lerde yaya
yürüyen k kadın gördü.
C) Nasıl oldu, farkına varmadım, söğüdün kabuğu brden
yarıldı; arasından kayan keskn çakı sol elmn şahadet
parmağını kest.
D) Saçlarının yarısı kıvırcık, yarısı düz olan çocuk güya
utanıyormuş gb başını br eğyor br de sağa sola
çevryordu.
E) Köye gtmek çn genş br çayırlığın ortasından geçen
br toprak yola saptılar.
16. Sabahın sekz le dokuzu arasındaydı. Koyu, kurşun br
bulut yığını güneşe doğru gökyüzünde yükselyor,
şmşeklern kırmızı zkzakları orayı burayı aydınlatıyor,
uzaklardan gök gürültüsünün ses gelyordu. Ilık br rüzgâr
çmenlern üzernde dans edyor, ağaçlara dolanıp toza
toprağa karışıyordu. Br sanye çnde mayıs yağmuru
başlamış, etrafı toprak kokusu sarmıştı. Brazdan tam br
fırtına kopacaktı.
Bu parçada ayrıntıların seçmnde aşağıdak duyuların
hangsnden yararlanılmamıştır?
A) İştme B) Görme
D) Tatma
Kronometreni aç!
Senden istenen sürede çöz.
17. (I) Odaya grp sedre uzandığı vakt, aç olmasına ve
dışarıdan gelen kızgın tereyağ kokusuna rağmen evvela
yatıp uyumak htyacı duymuştu. (II) Çzmeler çıkardıktan
sonra serbestleyen ayaklarını uzatıp arkasına yaslanacağı
sırada leğen ve brkle Cemle’nn çer grdğn görerek
doğruldu. (III) Ceketn br çırpıda çıkararak kollarını
sıvadı. (IV) Leğenle brk, br saat evvel kalaylanmış gb
parıl parıl; ıslak kolların üzernde geznen el havlusu,
demn yıkanmış gb temzd. (V) Yalnız kalınca
gülümseyerek odaya göz gezdrd; yerler, sedrler klmle
döşelyd.
Bu parçada numaralanmış cümlelern hanglernde
ayrıntılar, brden çok duyu organı aracılığıyla
seçleblr?
A) I ve II B) I ve IV C) II ve III
D) III ve IV E) IV ve V
18. Bugün güneş, ışıklarını her zamanknden erken çarşının
doğu kapısına gelşgüzel fırlattı sank. Çarşının yüzüne
çarptı, “Al sana! Işık dyordun, ışık! Sabah olsun dyordun,
sabah!” der gbyd güneş. Kızgındı güneş çarşıdaklere.
Öğlen bu kızgınlığı daha y hssedeblyordunuz, sabahları
ışıklarının ardına kuzey rüzgârını katıyordu güneş. Rüzgâr
da ben gtmem demyordu han, acımadan tenler
kavuruyordu. Güneşn doğduğu yer le büyük ay yıldız
kümes arasında mütemadyen esen bu rüzgâr, adamın
tenn yanık br kırmızıya çevryordu.
Bu parçada ayrıntıların seçmnde hang duyulardan
yararlanılmıştır?
A) Görme - dokunma B) Koklama - görme
C) Koklama C) İştme - dokunma D) Tatma - koklama
E) Dokunma E) Görme - ştme
144
T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.

TEST
PLANLA : SORULARI A NLA, Z AMANINDA TAMAMLA !
9
18 18:00
Soru Sayısı Hücreli Test Çözüm Stratejisi Süreli Çöz

 Bu testi, 18 dakika içerisinde çözmeye çalışınız.

 Bu testte yer alan sorular, ÖSYM soru tiplerine göre hücrelenmiştir.
Riski Azalt

 Yineleme; aynı ya da farklı cümlelerdeki söz ya da söz öbeklerinin tekrarlanmasıdır.

 Sessel yineleme, anlatımın etkisini güçlendirmek için bir ekin art arda tekrarlanmasıdır.
 Yazarın anlattığı varlıkların hareket hâlinde olmasına devinim hâlinde olma diyoruz.
 Sayıp dökmelerden yararlanma, bir kavram hakkında pek çok özelliği sıralamaktır.

Tarih: D: Y: B: N:

1. Ege’nn kmlğn en y koruyablmş, değşme baş 2. Denzlerde av yasağı, 1 Eylül’de kalktı. Karadenz’e açılan
kaldırablmş lçelernden brdr Tre. İzmr’e 80 klometre tekneler, bugünlerde lmana özellkle bol mktarda stavrtle
2019 TYT
2015 YGS

mesafede br zamanların Osmanlı darphanes Tre’nn
akla lk gelen cazbes, pazarıdır. Evet, günlerden salı ve
karşımda Tre pazarı… Salı pazarı sadece çeştllğyle
değl, Ege’nn ruhunu yansıtan cana yakın satıcılarıyla da
keyf verr. Tre’de kadınların tezgâh kurduğu Tahtakale
Meydanı’nda yazmalar gökkuşağıyla yarışıyor. Dağlardan
toplanan otlar, pazarda tezgâhlardan gökyüzüne taşıyor.
Çünkü Tre yemeklernde Ege’nn otlarla bezel mutfağının
özellkler hssedlr. Dev kabaklar, karnabaharlar, havuçlar,
pırasalar, hardallar her tezgâhta sze göz kırpıyor.
Bu parçanın anlatımında aşağıdaklerden hangs
yoktur?
A) Karşılaştırma yapma
dönüyor. Olmpyatta başarı gösteren vatan evlatlarının
ayağı uğurlu geld!.. Balıkçıların bu sene yüzü gülecek
besbell! Hamsnn de erken görünmes sezon çn
umutları artırdı. Tuzlu su savaşçıları, şu ana kadar pek
görünmeyen palamut çnse neredeyse ümtsz. Br balıkçı;
sezona stavrtle başladıklarını, stavrtle devam ettklern,
palamudun pek nadr çıktığını, onun da pnce olduğunu
belrtyor.
Bu parçanın anlatımında aşağıdaklerden hangs
yoktur?
A) Olumlu ön yargı belrtme
B) Karşılaştırma yapma

B) Düşüncey alıntıyla somutlaştırma C) Deymlerden yararlanma

C) Çoğullaştırmaya yer verme D) Kşleştrmeye başvurma

D) Abartmaya başvurma E) Dolaylamaya yer verme

E) İnsana özgü ntelkler başka varlıklara aktarma

145
T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.
TEST
9 PLANLA : SORULARI A NLA, Z AMANINDA TAMAMLA !
3. İnsan kötü zamanlara zhnen hazırlıklı olmalı derm. Br
şeyler brktrmel, br şeyler saklamalı. Kemk gömen
köpekler, fıstık saklayan sncaplar, arılar ve karıncalar
gb… Kötü zamanlar mutlaka gelr. Hazırlıklı olmalı. Ama
olunablr m? Nasıl olunablr? Sanırım herkes kend
feylesofu olmak, yeryüzündek kısa ömrünü en y nasıl
geçreceğn kend tayn etmek durumundadır. Benm
felsefem açık ve kısadır: Zarar verme, zarar görme!
Karşılaştığın şansı da şanssızlıkları da haff br
tebessümle karşıla. İnsana at olan her şey sana da attr.
I. İnsanların yaşamına yön verecek düşünüş tarzını
belrlemştr.
II. Olumlu ve olumsuz olayları sevnçle karşılama
yanlısıdır.
III. Gelecektek olumsuz şartlara düşünsel hazırlığı
yeğler.
IV. İnsanın kend sorumluluğunu yüklenmes gerektğn
düşünür.
Hayat felsefesnden böyle söz eden br yazar çn
yukarıdaklerden hangler söylenemez?
A) Yalnız I B) Yalnız IV
D) I ve III
4. Köklü br geçmşe sahp olan Gazantep; tarhî yapıları,
antk kentler ve müzeler le her yıl pek çok turst
2019 TYT
ağırlamaktadır. Taş zemnl dar sokaklarında gezerken br
yandan bakırcıların sesn duyablr, br yandan da çağlar
boyunca pek çok değşklğe uğramış ama yne de ayakta
duran mmarsn nceleyeblrsnz. Gazantep; sz tarh,
kültür ve yemek zengnlğ le karşılayacaktır. Yazının
cadından önceye uzanan geçmş ve eşsz kültürel
zengnlğne hayran olacağınız Gazantep’te gezlecek pek
çok yer, görülecek yüzlerce şey var: Tarhî Antep evler,
Bakırcılar Çarşısı, Bedesten, Zeugma Müzes, Belkıs
Antk Kent, Oyun ve Oyuncak Müzes…
Bu parçanın anlatımıyla lgl aşağıda verlenlerden
hangs yanlıştır?
A) Farklı cümle türler kullanılmıştır.
B) Sayıp dökmelere yer verlmştr.
C) Benzerlk lşksnden yararlanılmıştır.
D) Öznellk ağır basmaktadır.
E) Açıklamaya başvurulmuştur.
Kronometreni aç!
Senden istenen sürede çöz.
5. Topkapı Sarayı’nın esk has bahçes olan Gülhane Parkı,
yeşln farklı tonlarıyla ve uzayıp gden çeşt çeşt
ağaçlarıyla zyaretçlere güzel br manzara sunmaktadır.
Parkın en yüksek köşesnden bakıldığında Halç, Galata,
Kız Kules ve Anadolu Yakası, kısacası Boğaz manzarası
yen br geln gb süzülmektedr. Boğaz’ın olmazsa olmaz
gemlern, balıkçılarını, krl beyaz martılarını zlemek ve
balıkçıların, martıların telaşlı çığlıklarında eryp gden
seslern duymaya çalışmak ayrı br keyftr. Parkın çndek
çay bahçesnde, demlkle gelen sıcacık çayınızı
yudumlarken etrafı zlemek çok etkleycdr.
Bu betmlemede bulunmayan özellk aşağıdaklerden
hangsdr?
A) İştsel ögelere yer verme
B) Koklama duyusundan yararlanma
C) Görsel ayrıntılardan yararlanma
D) Benzetmeye yer verme
E) Kşleştrmeye başvurma
C) I ve II
E) II ve IV
6. Sabahattn Al; hayatının, acılarının, nançlarının öykülern
yazmıştır. Kendsnn, çevresnn, arkadaşlarının
yaşadıklarını çıkış noktası yaparak onları sanat katına
yükseltmştr. Sabahattn Al’nn Değirmen, Kurtarılamayan
Şaheser, Viyolensel gb lk öyküler tümüyle Alman
romantklern ve pyasa ş magaznsel aşk hkâyelern
andırırken Bir Orman Hikâyesi onun öykü serüvennde br
dönüm noktasıdır. Çünkü ----.
Yukarıdak parçanın son cümles anlam akışına uygun
br şeklde tamamlanmış olsa bu cümlenn şlev
aşağıdaklerden hangs olur?
A) Yen br düşünceye geçme
B) Zıt br görüşü dle getrme
C) Anlatılanları şarta bağlama
D) Br amacı ortaya koyma
E) Gerekçe açıklama
146
T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.

TEST
Kronometreni aç!
Senden istenen sürede çöz.
PLANLA : SORULARI A NLA, Z AMANINDA TAMAMLA !
9
7. Yorulursun gtme yaya 9. İk şç çocuk, ne güzel yemek yyordu! Ne güzeld esmer
Hükmedersn güne aya yüzler! Belk masallarda bu kadar esmer yüzlü nsanlar

2013 YGS
Aşk denlen br deryaya yoktu. Tahta evlernn çn, Beykoz tests çnde Tomruk
Çıkamazsın grme gönül suyu soğuyan kuyularını, ncr ağacını, Üsküdar çatması
örtüler, yazma başörtülü tüy gb br kadını görür gb
oldum. İnce, zayıf parmaklarındak çatallarıyla beyaz ve
Bu dörtlükte şlenen duyguyu görünür kılmak çn
pembe ağızlarına -zayıf kuru vücutlarının ta dp
aşağıdak yollardan hangsne başvurulmuştur?
doruğunda br gamlı ççek gb açılan nce yüzlernn br
A) İnsandak özellkler doğaya aktarmaya yerne, büyük ama nce dudaklı ağızlarına- durup durup
br Pcasso resm parçası atıyorlardı.
B) Benzerlk lşksyle anlaşılır kılmaya
Bu parçanın anlatımıyla lgl olarak aşağıda
C) Örneklerle somutlaştırmaya verlenlerden hangs yanlıştır?
A) Ynelemelere yer verlmştr.
D) Ynelemelerden yararlanmaya
B) Brden çok düşünce alıntılarla pekştrlmştr.
E) Halk deymlerne yer vermeye
C) Benzetmeden yararlanılmıştır.

D) İklemeye yer verlmştr.

E) Tasvrlerle anlatıma canlılık kazandırılmıştır.

10. Tam anlamıyla yokluk, yoksulluk çnde büyüdüm. Babam

br ev yapmış bze tahta parçalarından. Dam çnkoydu,
2014 YGS

eskcden almış, üstünü çamurla sıvamış, tek oda… Yatak

odası, yemek odası, oturma odası, msafr odası, mutfak,
hatta banyo, heps o oda… Annem bz leğende yıkardı.
Hç unutmuyorum, annem br kova su getrr, br de
maşrapa; ben leğene otururdum, annem su dökerd
kafama. Bütün çtenlğmle söylüyorum, havlu yoktu.
Annem esk fanlaları brbrne dkp br şey yapmıştı,
onunla bz kurutur, köşeye oturturdu. Yer yatağına, yere
sıralanır yatardık. Üç kşye br yorgan düşerd. Tekr vardı,
kedmz, km çok üşüyorsa annem Tekr’ onun üzerne
koyardı. Tekr ısıtırdı sabaha kadar. Gece yarısı yağmur
yağarsa tıp tıp tıp, yağmur damlası tam da benm
8. İnsan dedğn br buğday tarlası gb olmalı burnumu bulurdu. Şubatta odun kömür bterd bzde.
Est m rüzgâr br değl mlyonlar çn esmel Ama hepmz brbrmz çok severdk; annem babamı çok
2016 LYS

Br tek meyve veren dalı kesmel sever, babam annem çok sever, kardeşler brbrn çok
İnsan dedğn derya msal severd. Böyle br evden çıktım ben.
Üstünde mlyonlarca dalga
I. Sayıp dökmelere yer verr.
İçnde kıyametler kopmalı
İnsan dedğn derya msal II. Gözlemc bakış açısını terch eder.
Uçsuz bucaksız olmalı
III. Günlük konuşma dlyle yazmayı yeğler.
Bu dzelerde aşağıdaklern hangsnden
yararlanılmamıştır? IV. Yargısını örneklendrmeyle destekler.
A) Kşleştrmelerden B) Benzetmelerden
Bu parçaya göre çocukluğundan böyle söz eden br
C) Deymlerden D) Ynelemelerden sanatçı çn yukarıdaklerden hangler söylenemez?
A) Yalnız I B) Yalnız II C) Yalnız III
E) İklemeden
D) I ve II E) III ve IV

147
T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.

TEST

9 PLANLA : SORULARI A NLA, Z AMANINDA TAMAMLA ! Kronometreni aç!

Senden istenen sürede çöz.

11. Aşağıdak parçaların hangsnde öteklerden farklı br 13. Yapay organlar, vücut tarafından yabancı madde olarak
anlatım bçmne başvurulmuştur? algılanablr ve bağışıklık sstem tarafından reddedleblr.
Bu durum, lthaplanma, enfeksyon, alerj ve organ
A) Snemanın son yıllarda daha yaygınlaştığı ve zleyc
yetmezlğne yol açablr. Yapay organlar, doğal organların
tarafından kabul gördüğü söylenmektedr. Tyatronun
çeştl nedenlerle yetemez hâle geldğ karmaşık byolojk
se snemaya göre braz daha sönük kaldığına dar
şlevler yerne getrmek çn tasarlanmıştır ama doğal
genş br kanaat var.
organların sağladığı hassasyet, uyumu ve ger bldrm
sağlayamayablr. Kşye malyetler se hastanın sgorta
B) Oldum olası romana uzak durmaktayım. Romana uzak durumuna, yaşadığı ülkeye ve kullanılan teknolojye göre
duruşum ben hkâyeye yaklaştırdı mı desem yoksa değşeblr.
hkâyeler yazmaya merak sardığım çn m romanı
bıraktım? Bldğm br şey varsa o da daha kısa ve
Bu parçanın anlatımında aşağıdaklern hangsne yer
daha yoğun oluşu, hkâyey benm çn cazp hâle
verlmemştr?
getryor.
A) Br kısım sonuçların temelnde yatan neden
C) Her yen bayramda “esk bayramları hatırlama” gerekçesyle beraber vermeye
bçmnde br geleneğmz var. Br şeyler sürekl eskyor
ve eskdkçe de kaçan balık msal br hüzne B) Olası durumları kesnlk kalıbıyla değl htmall br
dönüşüyor. Aslında ne şmdk bayramlar ne de esk anlatımla aktarmaya
bayramlar arasında büyük farklar var. Fark, bzm
yaşama bakışımızda. C) Br olayın muhtemel algılanma şekllern örnekler
sıralayarak açıklamaya
D) Mektuplar, samm duyguların harmanlandığı
metnlerdr. Yazanın çten dleklern, özlemlern özenle D) Gerçekleşmes sürece bağlı br eylem amacıyla brlkte
yazılmış satırlarda saklayan mektuplar, tarhn aynı cümlede dle getrmeye
tanıklığını etmektedr.
E) Nesneler ve kavramları karşılayan sözcükler, nteleyc
E) Kırsal kesmde yetşenlerle şehr merkeznde yetşenler ve açıklayıcı kelmelerle desteklemeye
arasında br kıyaslama yapmanın mümkün olmadığını
düşünenlerdenm. Sadece verlen mkânlar farklı. Aynı
mkânı kırsalda yetşenler de bulsa şehrl öğrencler
gb onlar da başarıyı yakalar.

12. Pembe yüzünü çrknleştren br gülümseyşle güldü. Syah

gözlüklerm burnumun ortasına çekp gözümün üstünden
dkkatle baktım. Tanımamış gb… Sonra hatırlamış gb
yaptım. Güldüm. Nhayet vapura bnebldm. Sarayburnu
balık tutanlarla dolu. Brs havuzun kenarına boylu
boyunca yatmış, vapura ayaklarını sallıyor. Daha lerde 14. (I) Kemal Tahr, öykülernde kşsel açmazları ve dramları
çocuklar denze gryorlar. Köprünün üstünü kalın, gr br toplumsal sorunlara doğru açarak şled. (II) Gerçeğ
2018 ALES

duman kaplamış. metafork veya smgesel değl çıplak görüntüsüyle, en

doğal ve tanımlanablr hâlyle yansıttı. (III) Gerçeğ,
Bu parçanın anlatımındak asıl amaç aşağıdaklerden sadece çıplak gerçeğ anlatmayı seçt. (IV) Gerçeküstü,
hangsdr? varoluşçu, bunalım edebyatı gb eğlmlere mesafel
dururken özü bçmden önde tuttu. (V) Duyguların ve
A) Karşıt görüşler açıklama atmosfern hâkm olduğu hayatın çnden öyküler yazdı.
(VI) Arabacı, Ezilmiş Adam, Rayların Sesi; atmosfer olan
B) Tartışma havası oluşturma öykülerdr.

C) Nesnel verler aktarma Bu parçada numaralanmış cümlelern hangsnde

kendnden öncek cümlede söylenenlere örnek
D) Göz önünde canlandırma verlmştr?

E) Merak unsurunu dle getrme A) II B) III C) IV D) V E) VI

148
T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.
Kronometreni aç!
Senden istenen sürede çöz.
15. En popüler karakterlermden olan Özge, onu okuyan
gençlerle aynı hayata, aynı duygulara sahp. Okul, dersler,
2017 DGS
arkadaşları ve ales arasında koşuşturup duran, br
yandan da her şeyn tadını çıkarmaya çalışan tpk br
genç. Heyecanlı, komk, duygusal br kız. Bzm gb br
hayatı var. Herkes gb! Başına korkunç şeyler gelmyor,
akılalmaz şeyler de yapmıyor. Sadece çoğu genç gb
yaşıyor ve ne yaşıyorsa okura onu anlatıyor. Anlatırken
brazcık kendyle, brazcık da günlük hayatla dalgasını
geçyor tab. Sanırım okurun onu kucaklamasının
sebepler bunlar. Özge’ye nanıyorlar. Onu kendlernden
br olarak görüyorlar.
Bu parçada anlatılan Özge karakternn okurlar
tarafından beğenlmes aşağıdak kavramlardan
hangsyle lşklendrleblr?
A) Doğallık
D) Özlülük
16. Benm öykülermn kısa olduğunu söyleyen dostlarım var.
Onların yarı esprl yarı cdd söyledklerne cevap vermek
2017 LGS
yerne gülüp geçmey terch edyorum. Edebyattan braz
anlasalar benm öykülermn damıtılmış metnler olduğunu
anlayacaklar. Öykülermde her kelmenn dern anlamları
var. Cümleler desen öyle... Her brn açıklamak çn
sayfalar dolusu yazmak lazım. Kısacası ben, her şey
bastleştrerek söylemyorum; blaks söylemeyerek dern
anlam katmanları oluşturuyorum.
Bu parçada sözü edlen özellk, aşağıdaklerden
hangsdr?
A) Açıklık
D) Yoğunluk
TEST
PLANLA : SORULARI A NLA, Z AMANINDA TAMAMLA !
9
17. Okurken sevdğm Sabahattn Al, kuşkusuz benm çn çok
öneml br yazar. Büyük br mücadele nsanı aynı
zamanda. Böyle br nsanı yazacağınız zaman tab k
gönlünüz braz ondan yana olur. Ama gönlünüze dur
demek zorundasınızdır. Bu başlı başına br zorluk. Öte
yandan, Sabahattn Al’ye hazn sonu reva görenler de
anlamaya çalıştım. Bu da büyük br zorluk. En baştan,
kafama onlarla sürtüşmey koyarak başlamadım
çalışmaya. Ney, neden yaptıklarını ve arkasındak
nedenler de anlamalıydım. Bu düşünceler çalışmamın
odağını oluşturdu.
Bu parçada sözü edlen çalışmada aşağıdak
kavramlardan hangs üzernde durulmaktadır?
A) Nesnellk B) Öznellk C) Yerellk
B) Sıra dışılık C) Yaratıcılık D) Düşçülük E) Etkllk
E) Özgünlük
18. Aşağıdak parçaların hangsnde ayraç çersnde
belrtlenlere yönelk br değerlendrme yoktur?
2017 LYS
A) Okurunu yanına alıp yürüyen, onunla kol kola
gezmekte mahzur görmeyen, yüksek kürsülerden
konuşmayan br yazar. İncelmş dl zevkyle, sadelğyle
ve sammyetyle anlattıklarını sevdryor. Dln nsanı
olduğu yerden alıp başka br dünyaya yükselten
gücünü ve güzellğn keşfettrmeye çalışıyor. (çtenlk)
B) Dolapdere’nn arka mahalleler, arka sokaklardak
yaşantı, argo jargonlu br anlatımın olması ve nceden
mesajlar, br hkâyeden daha fazlası dye
düşünüyorum. Düşeş sml hkâyede ble ana
karaktern kend hesaplaşması oldukça gerçekç br
bçmde verlmş. Kusurlu br yaşam, kusursuz
aktarılıyor. (doğallık)
C) Reşat Nur Güntekn’n romanları, klask roman
teknğne uyan eserlerdr. Okuru br atmosfer çne
soktuktan sonra br daha hç bırakmaz. Sonuna kadar
sz dr tutar. (sürükleyclk)
D) Öykü dennce aklıma lk Sat Fak gelr. Berrak br su
kıvamında ne eksğ ne fazlası olan öykülernde yazar;
okurla letşm kurmakta zorlanmaz. İletsn hssettrr
okura. İlet dedmse de genş çaplı anlam katmanları
akla gelmesn. Metnn kends en güzel letdr Sat
Fak’te. (duruluk)
E) Yahya Kemal’n şrn, üslup ve çerk bağlamında ele
B) Yalınlık C) Duruluk almakta yarar var. Klask edebyatın bçmsel
olanaklarından yararlandığı gb modern şrn kapısını
E) Özgünlük aralamayı da hmal etmemştr. (açıklık)
149
T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.

Aşağıda “SIFIR RİSK” dışında yazan bareler bulup yuvarlak çne alınız.

SIFIR RİSK SIFIR RİSK SIFIR RİSK SIFIR RİSK SIFIR RİSK SIFIR RİSK SIFIR RİSK

SIFIR RİSK SIFIR RİSK SIFIR RİSK SIFIR RİSK SIFIR RİSK SIFIR RİSK

SIFIR RİSK SIFIR RİSK SIFIR RİSK SIFIR RİSK SIFIR RİSK SIFIR RİSK SIFIR RİSK

SIFIR RİSK SIFIR RİSK SIFIR RİSK SIFIR RİSK SIFIR RİSK SIFIR RİSK

SIFIR RİSK SFIR RİSK SIFIR RİSK SIFIR RİSK SIFIR RİSK SIFIR RİSK SIFIR RİSK

SIFIR RİSK SIFIR RİSK SIFIR RİSK SIFIR RİSK SIFIR RİSK SIFIR RİSK

SIFIR RİSK SIFIR RİSK SIFIR RİSK SIFIR RİSK SIFR RİSK SIFIR RİSK SIFIR RİSK

SIFIR RİSK SIFIR RİSK SIFIR RİSK SIFIR RİSK SIFIR RİSK SIFIR RİSK

SIFIR RİSK SIFIR RİSK SIFIR RİSK SIFIR RİSK SIFIR RİSK SIFIR RİSK SIFIR RİSK

SIFIR RİSK SIFIR RİSK SIFIR RİSK SIFIR RİSK SIFIR RİSK SIFIR RİSK

SIFIR RİSK SIFIR RİSK SIFIR RSK SIFIR RİSK SIFIR RİSK SIFIR RİSK SIFIR RİSK

SIFIR RİSK SIFIR RİSK SIFIR RİSK SIFIR RİSK SIFIR RİSK SIFIR RİSK

SIFIR RİSK SIFIR RİSK SIFIR RİSK SIFIR RİSK SIFIR RİSK SIFIR RİSK SIFIR RİSK

SIFIR RİSK SIFIR RİSK SIFIR RİSK SIFIR RİSK SIFIR RİSK SFR RİSK

SIFIR RİSK SIFIR RİSK SIFIR RİSK SIFIR RİSK SIFIR RİSK SIFIR RİSK SIFIR RİSK

SIFIR RİSK SIFIR RİSK SIFIR RİSK SIFIR RİSK SIFIR RİSK SIFIR RİSK

SIFIR RİSK SIFIR RİSK SIFIR RİSK SIFR RİSK SIFIR RİSK SIFIR RİSK SIFIR RİSK

SIFIR RİSK SIFIR RİSK SIFIR RİSK SIFIR RİSK SIFIR RİSK SIFIR RİSK

SIFIR RİSK SIFIR RİSK SIFIR RİSK SIFIR RİSK SIFIR RİSK SIFIR RİSK SIFIR RİSK

SIFIR RİSK SIFIR RİSK SIFIR RİSK SIFIR RİSK SIFIR RİSK SIFIR RİSK

SIFIR İSK SIFIR RİSK SIFIR RİSK SIFIR RİSK SIFIR RİSK SIFIR RİSK SIFIR RİSK

SIFIR RİSK SIFIR RİSK SIFIR RİSK SIFIR RİSK SIFIR RİSK SIFIR RİSK

SIFIR RİSK SIFIR RİSK SIFIR RİSK SIFIR RİSK SIFIR RİSK SIFIR RİSK SIFIR RİSK

SIFIR RİSK SIFIR RİSK SIFIR RİSK SIFIR RİSK SIFIR RİSK SIFIR RİSK

SIFIR RİSK SIFIR RİSK SIFIR RİSK SIFIR RİSK SIFIR RİSK SIFIR RİSK SIFIR RİSK

SIFIR RİSK SIFIR RİSK SIFIR RİSK SIFIR RİSK SIFIR RİSK SIFIR RİSK

SIFIR RİSK SIFIR RİSK SIFIR RSK SIFIR RİSK SIFIR RİSK SIFIR RİSK SIFIR RİSK

SIFIR RİSK SIFIR RİSK SIFIR RİSK SIFIR RİSK SIFIR RİSK SIFIR RİSK

SIFIR RİSK SIFIR RİSK SIFIR RİSK SIFIR RİSK SIFIR RİSK SIFIR RİSK SIFIR RİSK

SIFIR RİSK SIFIR RİSK SIFIR RİSK SIFIR RİSK SIFI RİSK SIFIR RİSK

SIFIR RİSK SIFIR RİSK SIFIR RİSK SIFIR RİSK SIFIR RİSK SIFIR RİSK SIFIR RİSK

SIFIR RİSK SIFIR RİSK SIFIR RİSK SIFIR RİSK SIFIR RİSK SIFIR RİSK

SIFIR RİSK SIFIR RİSK SIFIR RİSK SIFIR RİSK SIFIR RİSK SIFIR RİSK SIFIR RİSK

SIFIR RİSK SIFIR RİSK SIFIR RİSK SIFIR RİSK SIFIR RİSK SIFIR RİSK

SIFIR RİSK SIFIR RİSK SIFIR RİSK SIFIR RİSK SIFIR RİSK SIFIR RİSK SIFIR RİSK
T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.

0 S I FIR
RISK

4
ODAKLAN:
SADECE
İHTİYACIN OLANA!
Artık soru tiplerine hâkimsin ve zaman senin kontrolün altında. Şimdi de “biraz” dikkat! Bu bölümde kondisyonunu
artırmak için uzun metinli sorular ve peş peşe yoğun çözüm yapmanı; test başlarında verilen yönergelere uyarak
ilerlemeni tavsiye ederiz.
T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.

ODAKLAN: SADECE İHTİYACIN OLANA !

Kondisyon


Bu testte 8 soru yer almaktadır.
Bu testte yer alan sorular, 150-220 sözcük arasında
1  Bu test için size önerilen süre 8-12 dakikadır.

oluşturulmuştur.
 Dikkat! Bu testte yer alan soruları, tek oturumda çözmenizi D Y B N
tavsiye ederiz.

1. İnsanlar, yapmak isteyip de yapamadıkları şeyleri 3. Gazetec:

gerçekleştiren kişilere her zaman hayranlık duymuş ve (I) ----
2019 TYT

2023 TYT
onları saygıyla anmışlardır. Cahit Sıtkı Tarancı da Daniel
Defoe’nun Robinson Crusoe adlı romanındaki kahramana İş nsanı:
özenerek Robenson şiirinde romandaki kahraman gibi
olmak istemektedir. Maceralarla dolu sayılabilecek bir — Anne olduktan sonra esas mesleğim olan iç mimarlığa
hayatı olmasına ve kalabalık bir çevrede yaşamış biraz ara vermek istedim. O sıralarda annem, hobi olarak
olmasına rağmen Tarancı, kendisini hep yalnız cam atölyelerine gidip değişik formlarda objeler yaratmaya
hissetmiştir. Şiirlerinde en yoğun yansıttığı duygu, tıpkı başladı ve bundan çok keyif aldı. Annem, hem mimar hem
Robinson gibi, içinde yaşadığı çevreden kaçıp ressam. Dolayısıyla sanatla hep iç içeydi. Kısa zamanda
uzaklaşmaktır. Kaçmak, uzaklaşmak; insana hüzün ve acı başta benden olmak üzere etrafımızdan büyük ilgi gördü.
veren bir duygudur. Buna rağmen Cahit Sıtkı’nın romanda Ablam ise babamla birlikte gıda grubunu yönetiyor. Böyle
da olsa bir yalnızlık yaşayan Robinson adına şiir yazması bir marka yaratmaya karar verdiğimizde ablam da büyük
ve onun yaşadığı hayata özenmesi, hem ilginç hem de heyecanla kabul etti.
gerçek hayattan masal dünyasına kaçma arzusunun bir
ifadesidir. Robenson şiirinde kahraman ve onun Gazetec:
yaşadıklarıyla kendini özdeşleştiren şair, kullandığı dil ile (II) ----
de çocuk duyuşu ve samimiyetini göstermektedir.
İş nsanı:
Bu parçanın anlatımıyla lgl aşağıdaklerden hangs — Yoğun iş tempolu bir aile içinde büyüdüm. Babam
söylenemez? disiplinli ve işine âşık bir adam. Senenin yarısını yurt
A) Açıklayıcı anlatım kullanılmıştır. dışında geçirir. Benim çocukluğumdan beri güzel
sanatlara ilgim, tasarıma yatkın bir yönüm vardı.
B) Farklı duyulardan yararlanılmıştır. Yaratıcılığım hep ön plandaydı. Bu özelliğimi annemden
aldığımı düşünüyorum.
C) Karşılaştırma yapılmıştır.
Bu dyalogda boş bırakılan yerlere aşağıdaklerden
hangs sırasıyla getrlmeldr?
D) Benzerlik ilişkisinden yararlanılmıştır.
A) (I) Söz sahibi bir marka oluşturmak neden zordur?
E) Soyut sözcüklere yer verilmiştir. (II) Ülkemiz, tasarım konusunda hangi konumdadır?

2. WhatsApp bildiğiniz gibi internet üzerinden mesajlaşma, B) (I) Kadınlar, sanata mı ilgi duymalı yoksa ticarete mi?
arama ve görüntülü konuşma imkânı veriyor. Bağlantınız
2020 TYT

(II) Annenizin sizi etkileyen tarafı neydi?

olmadığı zamansa Wi-Fi ve hücresel ağ açılana kadar
yolladığınız tüm mesajlar asılı kalıyor ve bağlantı
geldiğinde karşı tarafa iletiliyor. Biliyor musunuz, C) (I) Çocuklar, anne babalarının işini devam ettirme
WhatsApp’ı internetsiz kullanabilirsiniz; şaka değil. konusunda neden isteklidir?
Peki, ücretsiz WhatsApp için hangi ayarları yapmanız (II) Şirket kurmanın zorluğuyla ilgili ne söylersiniz?
gerekiyor? Android yüklü cihazınızdan Ayarlar >
Bağlantılar > Mobil Ağlar kategorisini seçin. Bazı Android D) (I) Anneniz ve ablanızla birlikte kurduğunuz şirketin
cihazlarda bu bağlantıya Diğer Ağlar seçeneği altından markası nasıl doğdu?
ulaşabilirsiniz. Mobil Ağlar kategorisi üzerinde Erişim (II) Yaşadığınız çocukluk ortamının tasarım sanatınıza
Noktası Adları seçeneğine gelin. Erişim Noktası Adları katkısı var mıydı?
bölümünde ekranın sağ üstünde yer alan ekle seçeneğini
seçin. Açılan ekranı şu bilgilerle doldurun: İsim: E) (I) Kadınlar için sizce en uygun ticaret alanı hangisidir?
WhatsApp, APN: İnternet, Proxy: 127.0.0.01, Bağlantı
(II) İş yaşamının stresi, çocukları ihmal ettiriyor mu?
Noktası: 8080. Bu bilgileri girdikten sonra oluşturduğunuz
profili kaydedin ve Erişim Noktası Adları bölümünden
Whats App’ı seçin. Şimdi WhatsApp’ı internetsiz de
kullanabilirsiniz.

Bu parçanın anlatımında aşağıdaklerden hangsne

başvurulmuştur?
A) Tartışmaya B) Öykülemeye C) Örneklendirmeye

D) Açıklamaya E) Tanımlamaya

152
T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.

ODAKLAN:
SADECE İHTİYACIN OLANA!
1
4. Sanatın birçok dalında olduğu gibi çeviride de var olanın
aktarımı ve anlatımı söz konusudur. Çeviride sanata özgü
2018 TYT

olan bu hususu, var olanın veya düşünülenin yazılı

aktarımını görüyoruz. Umberto Eco’nun çevirinin “iki dil
arasında değil her zaman iki kültür arasında bir değişim”
olduğu düşüncesine katılarak, duygu ve düşüncelerimizin
ifadecisi olan dil ve bu dili somutlaştıran metin, kültürel
bileşenleri orijinalinden bir başka dile ne şekilde aktarıp
anlatıyor, sorusunu soruyoruz. Tabii ki dünya dillerinin ortak
kültürel değerleri, bir dilden diğerine genel hatlarıyla
aktarılmaktadır. Bununla birlikte her bir dilde, diğer dillerde
kesin ve eş değer karşılığı olmayan kelime veya ifadeler
bulunmaktadır. Bu özellik, göz ardı edilmemekte ve çeviride
aşılması sorun olarak da görülmektedir. Ulusal kültür
bileşenlerinin bir dilden farklı bir dile aktarımı; o metni farklı
dilde okura sunma konusunu kültürlerin tanıtımı,
kaynaşması ve zenginleşmesi etkenini de beraberinde
getirmektedir. Doğal olarak insanlar, yaşamı ve değerleri dil
bilincinde farklı ifade etmekte veya düşünmektedirler. Bu
farklılığı sıra dışı bir özellik olarak vurgulamak doğru olmaz,
tam tersine ulusal kültür bileşenleri göz önünde
bulundurulursa bu özellik diller için sıradan sayılabilir.
Bu parçadan hareketle
I. Çeviride, var olan bir metnin aktarımı önemlidir.
II. Bazı kelimelerin, çevrildiği dilde tam olarak karşılığı yoktur.
III. Çeviride risk alan çevirmen, yeni bir eser oluşturur.
yargılarından hangler söyleneblr?
A) Yalnız I B) Yalnız II
D) I ve II E) II ve III
5. Türk edebiyatında şiir geleneği eski ve güçlü olmasına
rağmen şiirin teorisi üzerine yapılan çalışmaların tarihi
2023 TYT
6. Son Adam filmi, I. Dünya Savaşı sonrasında Berlin’deki
büyük bir otelin yaşlı kapıcısının öyküsünü anlatır. İşini
çok seven bu adam, evlenmek üzere olan kızıyla birlikte
oturduğu binanın tüm sakinlerine, her akşam görkemli
üniformasıyla bir gösteri yapar. Ancak yaşının ilerlemesi
nedeniyle, bir sabah, yerine çok daha genç bir adamın
getirildiğini ve kendisine tuvalet bekçiliği görevinin
verildiğini öğrenir. Üniformaya ve saygın görülen bir işe
dayalı tüm hayalleri yıkılan adam bunalıma girer, gerçeği
çevresinden saklar ve sonunda damadı tarafından kapı
önüne konulur. Ancak bu mutsuz son, onun
hizmetlerinden çok hoşnut kalan bir milyonerin, servetini
ona bırakması ve yaşlı adamın birden zengin olmasıyla
noktalanır. Kuşkusuz filmin örtük anlamları da vardır.
Yaşlı adamın, Amerikalı bir yazarın söylediği gibi
“aslında daha kazançlı olan bekçiliğe getirilişi”ni bir dram
hâline sokması; onun temelde üniformasını yani
saygınlığını yitirmesinden kaynaklanmaktadır. Filmin bu
yanıyla, Almanya’nın savaş sonrasındaki silahsızlanması
ve üniformasını değerli gören ordusunu dağıtmak
zorunda kalması arasında da bir ilişki vardır.
Bu parçaya göre aşağıdaklerden hangs snema ve
toplum arasındak lşky en kapsamlı bçmde fade
etmektedr?
C) Yalnız III
A) Bireylerin mutsuzluğu olarak yansıyan dramlar,
aslında toplumun mutlu olmasına zemin
hazırlamaktadır.
B) Toplumun güncel kaygıları ancak sinema diliyle

ölümsüzleşebilmektedir.
oldukça yeni sayılır. Bu bağlamda ilk örneklerine 1940’lı
yıllardan sonra rastlanan bireysel, sistematik, bütünlükçü ve
ÇIKMIŞ SORU

C) Sinema hem sanatsal estetiği kullanmalı hem de

tutarlı şiir teorisine varmak; yaklaşık yüzyıllık bir
toplumun sesini duyurmalıdır.
modernleşme sürecini gerektirir. Çünkü hem tam anlamıyla
modern, kentli, bireyselliğinin bilincine varmış toplumsal bir
dokunun oluşmaması hem de gelenek-modern karşıtlığına D) Filmlerin birden fazla anlam içeren dünyası, topluma
bağlı bir edebiyat ve sanat atmosferinin varlığı, şiir teorisi eleştirel gözle bakmanın anahtarıdır.
tartışmalarının yüzyıl boyunca bireysellikten çok, topluluklar
üzerinden yürüyen tepkisel değerlendirmeler biçiminde E) Sinemada işlenen bireylerin hayata bakış açıları,
cereyan etmesine neden olur. Bu sebeple Salah Birsel’in toplumun değer yargılarını temsil etmektedir.
Türk edebiyatındaki ilk poetika (şiir teorisi) denemesi olarak
değerlendirilebilecek Şiirin İlkeleri adlı çalışması sadece 2015 - ALES
kendi edebî seyri açısından değil Türk şiirinin modernleşme
tarihi açısından da oldukça önemli bir metindir. Bu metinde
şiirin üslup özelliklerine, geleneğe yaklaşımına, güncelle
olan ilişkisine, felsefi boyutuna kısacası içeriğine ve
biçimine dair düşüncelerini dile getiren Salah Birsel; bir
sorgulama içeren, zekâyı önceleyen, yapısal anlamda tam,
özgün, derinliği olan, üslubu ve kelime işçiliğini önemseyen
bir şiir anlayışını savunur.
Bu parçada aşağıdaklerden hangsne
değnlmemştr?
A) Şiir teorisiyle ilgili çalışmaların yeni olduğuna
B) Şiir teorisiyle ilgili değerlendirmelerin uzun yıllar
topluluklar üzerinden yürütüldüğüne
C) Şiirin İlkeleri adlı eserin Türk edebiyatında sahip
olduğu öneme
D) Salah Birsel’in önemsediği ve savunduğu şiirin
özelliklerine
E) Salah Birsel’in şiir dışında hangi türde eserleri
bulunduğuna

153
T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.
1 ODAKLAN:
7. Gazetec:
(I) ----
2023 TYT
2014 YGS
Yazar:
— Kalemim, değişim değil ancak gelişim gösterdi
diyebilirim. Çalışmalarım, roman ve öykü alanında devam
ediyor. Çocuk okurlarımız için de yazmış olduğumuz
çalışmalarımız bulunmakta. Polisiye ve fantastik kurgu
edebiyat kategorisinde iki ayrı serinin ilkleri olarak yeni
kitaplarım da okurla buluştu.
Gazetec:
(II) ----
Yazar:
— Popülarite eleştiri değil taklit içeren bir algıdır; bu
şekilde düşünenler yazabilir. Ancak malumunuz bu durum,
yazan kişinin kalemi için uzun soluklu olmaz. Dünya ve
Türk edebiyatında tarz olarak farklılıklar ortaya koymuş
yazarlar var. Ben de kendimce farklılıklar ortaya koydum.
Bu dyalogda boş bırakılan yerlere aşağıdaklerden
hangs sırasıyla getrlmeldr?
A) (I) Yazı anlayışınız ve üslup açısından yenilikler ve
değişimler gözlemlemekteyiz, bu anlamda bize neler
söylersiniz?
(II) Popüler bir çizgiye kaydığınız iddia edilebilir mi?
B) (I) Yazar olmaya karar vermeden önce ne tür kitaplara
ilgi duyardınız?
(II) Sanata başladığınız çizgide devam ediyor
musunuz?
C) (I) Gençlerin fantastik merakı nereden geliyor?
(II) Bir yazar neden farklı alanlara yönelir?
D) (I) Yazarlığın sizi zorlayan taraflarıyla ilgili neler
söylemek istersiniz?
(II) İçinde bulunduğunuz ortam sizi etkiledi mi?
E) (I) Çocukların edebiyatla tanışması adına yapılması
gerekenlerin tam olarak yapıldığını düşünüyor
musunuz?
(II) Yazarlarla okurlar arasında iletişim hangi kitaplarla
daha iyi sağlanmaktadır?
154
SADECE İHTİYACIN OLANA!
8. Sümer uygarlığında bugünkü dünya uygarlığının
başlangıcı, temeli vardır: Tanrı, din, rahip, tapmak, şiir,
destan, öykü, atasözü, düşünce düzeni; hükümdar, ulus,
yönetim, kanun; okul, öğretmen, öğrenci; madencilik,
tarım, ticaret, matematik, astronomi; her türlü sanat,
müzik, resim, heykel, mimari… İsa’dan önce 3300
yıllarında başlayan, 3200 yıllarında da yazının
bulunmasıyla perçinlenen böyle bir uygarlığa hiç
kuşkusuz, her ulus sahip çıkmak istemiştir. Ne var ki
bütün zorlamalara karşın Sümerce; araştırılan,
karşılaştırılan pek çok dile ters düşmüştür çünkü gerçek
bir başka yöndedir. Son incelemeler göstermiştir ki Sümer
uygarlığı, en eski uygarlık olmakla birlikte tek başına bir
halka değildir. Bu uygarlık sonradan yine Mezopotamya’da
aynı soydan gelen insanlarca iki kez daha, iki büyük halka
hâlinde yüceltilmiş; ayakta tutulmuştur. Güney
Mezopotamya’daki Sümer uygarlık halkasını daha
yukarılarda, Kuzey Mezopotamya’ya doğru yayılarak
sürdüren ve yaşatan Gudlar, daha sonra da Kaşlardır.
Bu parçadan hareketle Sümer uygarlığı le lgl
I. Bugünkü uygarlığın temeli sayılacak özelliklere
sahiptir.
II. İnançtan eğitime, sosyal yaşamdan görsel sanatlara
kadar birçok alanda faaliyetleri vardır.
III. Ülkeyi yönetenler, bilim insanı özelliğine sahip
krallardır.
IV. Farklı uluslar tarafından kendisine sahip çıkılmak
istenmektedir.
V. Mezopotamya’da aynı soydan gelen halklar
tarafından yeniden yüceltilmiştir.
yargılarından hangs söylenemez?
A) I B) II C) III D) IV E) V
T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.

ODAKLAN: SADECE İHTİYACIN OLANA !

Kondisyon


Bu testte 8 soru yer almaktadır.
Bu testte yer alan sorular, 150-220 sözcük arasında
2  Bu test için size önerilen süre 8-12 dakikadır.

oluşturulmuştur.
 Dikkat! Bu testte yer alan soruları, tek oturumda çözmenizi D Y B N
tavsiye ederiz.

2. Son dönemde okuduğum birçok öykücüde, takip ettiğim

dergilerde yer alan öykülerde belli başlı konular dikkatimi

2021 ALES
1. Büyük endüstriyel ve finansal güçler sadece metaları
değil, bu metaları üretecek ve tüketecek özneleri de
üretirler. Bu üretim ve tüketim mekanizmasına biyopolitik
bağlam denebilir; yani üretim ve tüketim çarkını sonsuza
değin döndürecek ihtiyaçları, toplumsal ilişkileri,
bedenleri ve zihinleri üretmek. Kısacası tüketenleri
olduğu kadar üretenleri de üretmek. Biyopolitik
bağlamda, hayat üretim için çalışmak ve üretim de hayat
için çalışmak hâline gelir. Mesele yeni ihtiyaçlar, arzular
ve bunları karşılayacak metalar üretirken ilgili öznelerin
üretim ve tüketim döngüsündeki konumunun, bir
metadan diğerine sürekli yer değiştirmesini
sağlayabilmek. Dün son parçasını monte ettiğiniz
kitaplığı yarın bir başkası alacaktır ama siz de onun
çalıştığı firmanın ürettiği ayakkabıları giyiyorsunuzdur.
Bu parçada vurgulanmak stenen temel düşünce
aşağıdaklerden hangsdr?
A) Biyopolitik bağlamın ortaya koyduğu üretim ve
tüketim ilişkileri günümüzde insanların
sosyalleşmesini zorunlu kılmaktadır.
B) Biyopolitik bağlam denilen evrensel mekanizma
bireylerin üretici ve tüketici rollerinin sürekliliği ve
değişimi üzerine kuruludur.
çekti. Şu kırmızı ışıkta elindeki camsille ya da mendille
cama yapışan çocuk konusundan, daha doğrusu konunun
anlatım şeklinden bıkkınlık geldi desem yeridir. Yazanların
çoğu, gözlemci boyutundadır. Asıl hikâyeyi bize duyuran
yok. Hani diyorum ki biri de yeşil ışık yanar yanmaz buruk
bir şekilde gaza basıp gitmese. Dörtlüleri yakıp aracını
sağa park ederek çocuğun peşinden gitse. Hep bakan,
üzülen ama çözüm üretmeyen kısımda olmak
hikâyelerimize de sirayet etmiş velhasıl. Mülteci konusu
da almış başını gidiyor. Tabii ki yazılabilir. Yazılmalı da.
Sanatçı, çağına tanıklık eder sonuçta. Benim derdim,
üslup kısmında. Divan edebiyatı mantığını düşünelim.
Konu sınırlı ve aynı konuyu pek çok şair ele alıyor. Leylâ
ve Mecnun mesnevisini düşünelim. Pek çok şair ele almış.
İlk yazan Genceli Nizamî’dir ama bizim aklımıza ilk gelen
Fuzulî’dir. Niye mi? Üslup meselesi tabii ki. Kim daha
güzel anlatmışsa o daha kalıcı olur.
Bu parçada yazarın asıl yakındığı konu
aşağıdaklerden hangsdr?
A) Dramatik konuların sürekli ele alınmasından
B) Hikâyelerde tercih edilen üslubun özensiz olmasından
C) Toplumsal problemlere gerektiği şekilde ilgi
duyulmamasından

C) Bir maddeyi tüketim nesnesine dönüştürmek için D) Mülteci konusunda yazılan hikâyelerin az oluşundan
önce o maddeye gereksinim duyan ve onu arzu eden
kitleyi bulmak gereklidir. E) Genç yazarların sadece konuya odaklanarak hikâyeler
ÇIKMIŞ SORU

yazmasından
D) Bireylerin üretim ve tüketim döngüsünün bir parçası
hâline gelmesi, insan ilişkilerinin sermaye odaklı bir
yapıya bürünmesini sağlamıştır.

E) Büyük şirketler, sundukları nesneleri üretecek ve

tüketecek kitlelerin farklılaşmasını sağlamak için
özellikle çalışmaktadır.

2017 - ALES

155
T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.
2 ODAKLAN:
3. Bugün gördüğünüz tüm başarılı sporcuların dikkat ettikleri
ve reçete gibi kullandıkları bazı özellikleri bulunmakta. Bu
2018 TYT
özellikleri geliştirerek başarı basamaklarını hızla çıkmak
ise sizin elinizde. Tecrübeli bir millî sporcu, sporda
ilerlemek isteyen gençlere “Başarılı bir sporcu olmak
istiyorsanız beş şeyi asla unutmayın!” diyerek şu öğütleri
verdi:
• Gelmek istediğiniz noktaya erişene kadar çok
çalışmalı ve hedefe ulaşmak için tüm zorlukları
aşmalısınız.
• Başarısızlığın sizi yıldırmasına izin vermeyin,
unutmayın ki tüm başarılı sporcular tekrar tekrar
denedikleri için bugün bulundukları noktaya geldi.
• Kas kütlesini artırmak için performans artırıcı ilaçlar
kullanarak rakiplerinizi ve kulüplerinizi aldatmaya
çalışmayın.
• Rekabeti çirkin bir duruma dönüştürmemek için her
zaman oyundan keyif almalı ve rakiplerinize kötü
davranmamalısınız.
• Takım arkadaşlarınızla, yöneticilerinizle, antrenörlerle
ve oyun içinde görevi olan herkesle iyi geçinmelisiniz
ve karakterinizden asla taviz vermemelisiniz.
Bu parçada br mllî sporcunun gençlere verdğ
öğütlere göre gençlern başarılı sporcu olmak çn
sahp olması gereken özellkler arasında
aşağıdaklerden hangs yoktur?
A) Rakibe saygı duymak
4.
B) Takım ruhuna uygun davranmak
C) Alçak gönüllü olmak
D) Daha iyisi için çalışmak
E) Hileden uzak durmak
ÇIKMIŞ SORU
156
SADECE İHTİYACIN OLANA!
Binlerce yıl sağlam kalabilen nadir malzemelerden olan
çanak çömlek, insanlık tarihinin en eski zamanlarına ışık
tutan emsalsiz arkeolojik kalıntılardır. Bu malzeme, aynı
zamanda tarihsel dönemlendirme için kullanılan önemli
bir göstergedir. Dünya genelinde yaygın bir malzeme
olduğu için üretildiği toplumları karşılaştırılabilir kılan
çanak çömlek, üreticisinin tercihlerine dair hassas
göstergeler de taşır. Çömlekçinin teknik ve ham madde
olanaklarını, kimlik ve geleneklerini, inancını veya sosyal
statüsünü çanak çömlek üzerinden okumak mümkündür.
Öte yandan bu kalıntılar toplumların çevreleriyle
ilişkilerine dair de önemli veriler sunar. Örneğin
Çatalhöyük’te görülen ilk çanak çömlek buluntuları, dik
kenarlı kâse biçimindeki kaplardır ve bu bölgenin yakın
çevresinden elde edilen yerel kilden üretilmiştir. Daha
dayanıklı olmaları için çamuruna bitkisel ürünler katılmış
bu kaplar, gündelik hayatın bir parçası olamayacak
kadar az sayıdadır. Sonraki dönemlerinde karşımıza
çıkan koyu kahverengi tonlarda yüzey renklerine sahip,
su testisi tipindeki çömlekler ise farklı bir ham madde
olan volkanik kökenli kilden yapılmış aynı zamanda
farklı bir teknoloji kullanılarak üretilmiştir. Yapılan güncel
araştırmalar, hayatın her alanında oldukça yaygın
kullanılmış, koyu yüzeyli çömleklerin üretildiği bu
volkanik kilin kaynağının Çatalhöyük’ün yaklaşık 70
kilometre uzağındaki bir bölgeden çıktığını ortaya koydu.
Bu bilgi, Çatalhöyük’te yaşayan insanların zamanla
daha uzak mesafelerdeki kaynaklara hâkim olduğunu ve
eşya üretim teknolojilerini bu yeni kaynaklara göre
geliştirdiklerini gösterdi.
Bu parçaya göre aşağıdaklerden hangs
söyleneblr?
A) Çatalhöyük’te farklı dönemlerde üretilmiş çömlekler
hem fiziksel görünüşleri hem de yapısal özellikleri
bakımından farklılaşmıştır.
B) Çatalhöyük toplumunun başka topluluklar üzerinde
hâkimiyet kurması, çömlek üretim teknolojisini
geliştirmiştir.
C) Çatalhöyük’te daha dayanıklı ve kullanışlı
malzemelere ulaşma isteği, çömleğin ham
maddesinin değişmesinde etkili olmuştur.
D) Çatalhöyük’te çömlek kalıntılarından elde edilen
bulgular, diğer eşya kalıntılarının işlevine yönelik
bilgiler sağlamıştır.
E) Çatalhöyük’teki çömlek kalıntıları, bölgedeki çömlek
kullanımının 70 kilometreden geniş bir alana
yayıldığını göstermiştir.
2021 - DGS
T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.
ODAKLAN:
SADECE İHTİYACIN OLANA!
2
5. Günümüzde eğitim, birçok yönden tartışılmaktadır.
Eğitim, bir milletin gelecekte var olma sorunudur. Bu
2023 TYT
2019 TYT
amaçla da ülkemizde son yıllarda devlet, eğitim üzerinde
sürekli yeni modeller deniyor; ülkemiz insanına en uygun
eğitim modellerini arıyor. Beyin fırtınaları, eğitimcilerle,
ilgili kurum ve kuruluşlarla toplantılar düzenleniyor.
Eğitimin en çok tartışılan yönü; öğretmenin niteliği,
müfredat zayıflığı, sürekli değişen programlar, sınıfların
kalabalığı ve altyapı eksikliği olarak ortaya konuyor. Belki
bunları düzeltmekle eğitime bir nebze de olsa nefes
aldırabiliriz. Bunların hepsi doğru, bunların hiçbirine itiraz
edilemez. Ama asıl problem bu değil. Bu probleme köklü
ve kalıcı çözüm istiyorsak bunlardan daha da öncelikli ve
önemli olarak “Nasıl bir insan yetiştirmek istiyoruz?”
sorusuna cevap vermeliyiz. Buna kesin karar verilince
birçok sorun kendiliğinden hallolacaktır. Amaçsız, yarınsız,
öğrenme merakı sönmüş öğrenciler yerine ülkesine karşı
sorumluluk hisseden, gerçekten okuyan, düşünen,
sorgulayan, dünyaya kendi ülkesinin damgasını
vurabilecek öğrenciler yetişecektir.
Bu parçada asıl anlatılmak stenen aşağıdaklerden
hangsdr?
A) Sürekli değişimin yaşandığı günümüzde yeni öğretim
stratejileri geliştirilmelidir.
B) Öğrencilere yönelik yapılacak detaylı bir gözlemin
sonucunda eğitimimizdeki sorunlar aşılabilir.
C) Her millet, kendi değerleriyle örtüşebilecek eğitim
politikası geliştirmelidir.
D) Öğrencinin ve toplumun ihtiyacı doğrultusunda
uygulanmayan eğitim, başarısızlıkla sonuçlanır.
E) Eğitimin temel problemi, yetiştirilmek istenen ideal
insan tipinin belirlenmeyişidir.
157
6. Dünyanın gördüğü en büyük nükleer kaza SSCB’de
meydana gelmiştir. Büyük felaket, 26 Nisan 1986’da
Ukrayna’nın Pripyat şehrinin 14,5 km kuzeybatısındaki
Çernobil bölgesinde yaşanmıştır. Gece yarısından sonra
Çernobil nükleer santralinde dördüncü reaktörde meydana
gelen patlamanın nedeni ise teknisyenlerin ve SSCB
yetkililerin ihmalkârlığıydı. Çünkü reaktörde “güvenlik
yasasına kulak asmadan” bir deney yapılmak istenmişti ve
ne yazık ki sonuçları çok ağır olmuştu. SSCB’nin son
lideri Mihail Gorbaçov, diğer ülkelerden yardım istemişti.
Duyulur duyulmaz dünya basınında gündeme oturan
nükleer patlama sonrasında sadece Çernobil değil
çevredeki yerleşim bölgeleri de boşaltılmış, yiyecek içecek
temini başka bölgelerden sağlanmış ve insanlar evlerini
bırakarak otobüslerle radyasyon alanından
uzaklaştırılmıştı. Bütün bunlar, patlamanın etkilerini
silmeye yetmemiş, binlerce insan kansere yakalanmıştı.
Toprak, su, hava, yer altı kaynakları, atmosfer; büyük bir
kirlenmeyle karşı karşıya kalmıştı. Rusya ormanlarının
büyük bölümü ve Ukrayna’daki tarım toprakları büyük
ölçüde kirlenmişti. Çernobil felaketinden sonra on beş
günlük çalışma sonucunda çekirdeğin üzeri betonla
kaplanmıştı. Fakat çalışmalara katılan binlerce insan, ilk
bir yıl içinde hayatını kaybetmişti.
Bu parçanın anlatımı çn aşağıdaklerden hangs
söylenemez?
A) Benzetmelerden yararlanılmıştır.
B) Gerekçeli anlatım kullanılmıştır.
C) Karşılaştırma yapılmıştır.
D) Sayıp dökmeye yer verilmiştir.
E) Açıklamaya başvurulmuştur.
T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.

7. I. İdrarın içeriğinde kalsiyum, sodyum, potasyum,
oksalat, ürik asit, fosfat gibi birçok iyon bulunur; eğer
bu iyonların içeriği çok yükselirse veya idrar çok
asidik veya bazik olursa iyonlar kümeleşir ve
kristalleşir.
II. Bu kümeleşme ve kristalleşme erken teşhis
edilmezse veya teşhis edildiğinde tedavi sürecine
girilmezse sorun büyür; kristaller kademeli olarak
haftalar, aylar ve hatta yıllarca büyüyerek böbrek taşı
formuna gelir.
III. Bu duruma mide bulantısı, kusma, idrar yaparken
yanma gibi semptomlar eşlik eder; eğer taş idrar
akışını tıkayacak kadar büyürse enfeksiyon yapabilir
veya geri kaçışa sebep olabilir, bundan dolayı
böbrek kendine zarar verir.
IV. Böbrek taşı da hareket edene kadar tespit
edilemeyebilir, taş böbrekten üretere harekete
geçtiğinde taşın keskin kenarları üriner yolun
duvarlarını çizer, dokuda bulunan sinir uçları şiddetli
ağrı sinyallerini sinir sistemine yollar, ayrıca çizikler
idrarda kan akışına yol açabilir.
V. Böbrek taşları sıkıca birleşmiş kristallerdir ve
böbreklerde, üreterlerde, mesanede veya üretrada
meydana gelir.
Yukarıdak numaralanmış cümlelerle anlamlı br
paragraf oluşturulduğunda sıralama aşağıdaklerden
hangs olur?
A) I - II - III - V - IV
C) V - IV - III - I - II
2 ODAKLAN:
8.
B) V - I - II - IV - III
D) I - V - III - IV - II
SADECE İHTİYACIN OLANA!
Karagöz, çoğu kez deve derisinden yapılan şekillerin
arkasından ışık verilerek perdeye yansıtılmasıyla ortaya
konan geleneksel tiyatromuzdur. Bir dizi işlemden
geçirildikten sonra üzerine kalıp konularak çizilen
yerlerden sivri uçlu bıçakla kesilen deriler, gerekli
yerlerinde ters tarafından delikler açılarak çini mürekkebi
ile renklendirilir. Oynak eklemeli parçalar birbirine kiriş,
kursak, tel ile bağlanır. Karagöz oyununda Beberuhi,
Tuzsuz Deli Bekir, Matiz, Çelebi, Mirasyedi, Kastamonulu,
Kayserili, Laz, Arap, Acem, Çengi gibi toplumun birçok
kesimini temsil eden karakterlere yer verilmiştir. Oyun;
mukaddime, muhavere, fasıl ve bitiş bölümlerinden oluşur.
Karagöz’ün piri Şeyh Küşteri sayılmıştır. Gerçekte oyunun
kurucusu olduğu kesin değildir. Fakat önemli olan;
Karagözcülerin, bulunmuş ve kurulmuş oyuna Şeyh
Küşteri’yi önder, koruyucu ve kurucu olarak seçmiş
olmaları ve Şeyh’in adıyla oyuna ciddi, yapıcı, eğitici, ibret
verici bir temel bulmalarıdır. Tanzimat Dönemi’nde Batı
tarzı tiyatronun girmesiyle tahtı sallanmaya başlayan
Karagöz oyunu, giderek popülaritesini kaybetmiş;
Cumhuriyet Dönemi’nde de artık sadece kültürel bir miras
olarak kalmıştır.
Bu parçadan Karagöz oyunu le lgl olarak
aşağıdaklerden hangsne cevap alınamaz?
A) Oyunda kullanılan şekillerin nasıl yapıldığına
B) Oyunun bölümlerinin neler olduğuna
C) Oyundaki kişilerin kimler olduğuna
D) Oyunun hangi dönemde edebiyatımıza girdiğine
E) Oyunun hangi nedenle gündemden düşmeye
başladığına

E) IV - III - I - V – III

158
T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.

ODAKLAN: SADECE İHTİYACIN OLANA !

Kondisyon


Bu testte 8 soru yer almaktadır.
Bu testte yer alan sorular, 150-220 sözcük arasında
3  Bu test için size önerilen süre 8-12 dakikadır.

oluşturulmuştur.
 Dikkat! Bu testte yer alan soruları, tek oturumda çözmenizi D Y B N
tavsiye ederiz.

1. Gazetec: 2. Söylemek istediğim, antolojilerde mutlaka uyulması

(I) ---- gereken kurallar vardır. Antolojiler ve yıllıklar üstüne çokça
2023 TYT

2018 TYT
Şar:
— Hayır! Enis Batur’un, Ülkü Tamer’in, Hilmi Yavuz’un da
bu tür çalışmaları var. Tabii ki bunları taklit etmek gibi bir
niyetim olmadı. Hepsini de beğenerek okudum. Hatta
İhsan Deniz’in Tam isimli şiir kitabı, geçtiğimiz yıl çıkmıştı.
Kitap, yalnızca bir şiirden oluşuyordu.
Gazetec:
(II) ----
Şar:
— Evet, ne Facebook ne Twitter ne de benzeri şeyler;
bunların hiçbirinden haberim yok. Bunları öğrenme niyetim
de yok hevesim de. Facebookta adıma açılmış sayfalar
var; onlara baktım, beni rahatsız eden bir şey yok. O
sayfaları hazırlayanlar benim şiirlerimden, yazılarımdan
bölümler koyuyorlar fakat benim o tarakta bezim yok.
yazmış biri olarak konulu seçkileri ve yıllıkları bir tarafa
bırakırsak -çünkü onlar çok farklı kurallara tabi- ulusal
antolojiler söz konusu olunca bu kuralların ilk dördünün
vazgeçilmez olduğunu söylemeliyim. Bunlardan belki de
en önemlisi, değerlendirme yapılırken nesnel olmak yani
her şaire aynı özeni göstermektir. İkinci olarak öznel
yargılarını bile bu nesnel zemin üstünde dillendirmeye
yani havanda su dövmemeye dikkat etmektir. Sonra Türk
şiirini temsil hakkı kazanmış başarılı şairlere mutlaka yer
vermek. Diğer bir önemli madde ise geçmişten bugüne
gelirken yani 1970 sonrasından 2000’li yıllara değin
devam eden süreçte huninin geniş tarafına benzer
biçimde yelpazeyi geniş tutmak; kişilikleri henüz
biçimlenme sürecinde olan gençlerden ortada dönüp
duran şiirden farklı, özgün bir şiir yazan, şiir teorisine
çalışanları işaret etmektir. İşte benim yaptığım antoloji,
bu kurallara tıpatıp uygundur; gerisi boş sözdür. Ha, bu
arada ille de laf söyleyecek olanlar, bel altı vuracak
olanlar, haddini bilmeyenler elbette olacaktır.

Bu dyalogda boş bırakılan yerlere aşağıdaklerden Bu parçadak altı çzl fadeyle

hangs sırasıyla getrlmeldr?
I. eleştirileri nesnel ölçütlere dayandırmak,
A) (I) Enis Batur, Ülkü Tamer ve Hilmi Yavuz’un şiir
estetiğini beğeniyor musunuz? II. geçmişten günümüze eleme yapmasını bilmek,
(II) Sosyal medyayı çok kullandığınız ve facebook
hesabınızda şiirlerinizin yayımlandığı doğru mu? III. daha önce oluşturulmuş antolojileri tarafsız bir gözle
incelemek
B) (I) İlk kitabınızda sadece dokuz şiire yer vermenizin
özel bir anlamı var mı? kurallarından hanglerne gönderme yapılmamıştır?
(II) Sosyal medya ile bir bağınızın olmadığı haberleri A) Yalnız I B) Yalnız II C) Yalnız III
gerçeği yansıtıyor mu?
D) I ve II E) II ve III
C) (I) Son kitabınızdaki şiirlerin sayısını yeterli buluyor
musunuz?
(II) Sizinle ilgili sosyal medyada birtakım söylentiler
var, doğru mu bunlar?

D) (I) Şiirlerinizi birkaç yıldır bastırmayıp okuyucularınızı

meraklandırmak istediğiniz doğru mu?
(II) Sosyal medyada sizin adınıza hesap açılmasını
doğru buluyor musunuz?

E) (I) Ünlü şairleri taklit ettiğiniz yönündeki eleştirilere

katılıyor musunuz?
(II) Şiirlerinizin ve yazılarınızın sosyal medyada
paylaşıldığından haberiniz var mı?

159
T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.
3 ODAKLAN:
3. Cümledeki sözcüklerin arasına yerli yersiz, sıfat ve
belirteç yerleştirmenin edebiyat metninin bir özelliği
2018 TYT
2017 ALES
olduğunu sanan “yazar adayları” var. Bence yazmayla ilgili
en temel yanlışlardan biridir bu. Yakın anlamlı sıfatların ve
belirteçlerin işlevsiz olarak kullanıldığı cümleler, dikiş
izlerini belli eden bir elbiseye benziyor. Böyle olunca okur,
bir bütün olarak kumaşı değil dikiş izlerini görüyor.
Aşağıdaklerden hangs bu parçada eleştrlen bakış
açısıyla yazılmıştır?
A) Pencerenin pervazında beyaz bir kuş duruyor ne
zamandır. Kocaman kanatları yer yer gümüş pırıltılar
saçan, cin bakışlı bir kuş... Yaptığım kuşlardan biri
olmalı diye düşünüyorum. Ama benim yaptıklarım narin
bedenli, küçücük başlı, durağan kuşlardı.
B) Yolun iki tarafında otomobil tamir atölyeleri vardı. Sağ
tarafta tepeye doğru tırmanan evler, solda yapraklarını
dökmüş ağaçlarıyla bahçeler başladı. Hızlı ve rutubetli
bir rüzgâr esiyordu. Rüzgâr çoğaldığı için âdeta
göğsümden biri iter gibi oluyordu.
C) Durgun suyun üzerinde iki kuğu kuşu, birer oyuncak
kadar hareketsiz süzülüyordu. Ormanda çayırlar ve
banklar sırılsıklamdı. Bu sıralardan birinde, üzerine
oturulmaktan buruşmuş bir gazete ve birkaç firkete
vardı. Bunları görünce dün akşamki hâlimi hatırladım.
D) Toros Dağları’nın etekleri Akdeniz’in ıslak kıyılarına
çarpıp onları döven o bembeyaz, ak köpüklerden
sonra tepedeki doruklara doğru acele etmeden, yavaş
yavaş yükseliyordu. Cilalanmış gibi pürüzsüz olan bu
kıyılar içe kadar deniz kokuyor, tuz kokuyordu.
E) Kapısı yarı açık elbise dolabının içinde rastgele asılmış
elbiseler ve bunların altında düğümlü bohçalar vardı.
Komodinin üzerinde teneke bir tepsi içinde öğleden
kaldığı anlaşılan kirli bir çorba tabağı ve ağzı açık
küçük bir sürahi duruyordu.
160
SADECE İHTİYACIN OLANA!
4. Garipçiler, sanat ve gerçek ilişkisini konu edinen
yazılarında gerçekliği iki ayrı yönüyle değerlendirmişlerdir.
Sanat eserinde bir “model” olarak işlenişi gerçekliğin ilk
yönünü oluşturur. İkincisi ise gerçekliği, içinde yaşanılan
“hayat” ile özdeşleştirir. Gerçeklik, birinde insandan
soyutlanmış “nesne” niteliği taşırken diğerinde insanı
kuşatan, kapsayan “sosyal olgu” özelliğini taşır.
Dolayısıyla Garip hareketi, gerçekliği “soyut” (durağan) ve
“somut” (dinamik) olmak üzere iki ayrı düzlemde
görmüştür. Buna bağlı olarak da gerçekliğin görsel sanat
dallarında “model”, yazılı sanat dallarında ise “sosyal
olgu” yönüyle işlenmesi gerekliliğini öne sürmüşlerdir.
Bir başka ifadeyle resme bir üst gerçek kurma yolunda
özgürlük tanırken yazılı eserlere yaşanılanı, nesnel
gerçekliği değiştirmeden yansıtma işlevi yüklemişlerdir.
Garipçiler, edebî eserde gerçekliği yansıtma çabasını
güzelliği yaratma kaygısından daha önemli ve öncelikli
görmüşlerdir. Onlara göre sanat; değişmez, durağan bir
güzelliği içeren yapıya sahip değildir, dolayısıyla
görecedir. Onlar kendilerinden önceki anlayışları, sanatın
bu vazgeçilmez yönünü kabul etmedikleri gerekçesiyle
eleştirmişlerdir. Garipçilere göre her sanatçı, güzelliği
değişik tarzda algılar ve sanat eserinde hedeflediği güzeli
elde edebilmek için farklı tekniklere başvurur; farklı
biçimler, üsluplar kullanır.
Bu parçaya göre Garpçlern
I. Görsel ve yazılı sanatta sanatçı, gerçekliği değil
soyut güzelliği arayıp bulmakla sorumludur.
II. Yazılı eserlerde sanatçı, nesnel gerçekliği kendi
hayal gücü ve sezgileriyle değiştirerek sunmalıdır.
III. Sanatın hiçbir türü herhangi bir ölçütle
sınırlandırılamaz ve kurallara bağlanamaz.
yargılarından hanglern savunmaları beklenemez?
A) Yalnız I B) Yalnız II C) Yalnız III
D) I ve II E) II ve III
T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.
ODAKLAN:
SADECE İHTİYACIN OLANA!
3
5. Hâlâ insan kibirlerinin hepsini taşıdığıma inanıyorum.
Behçet Necatigil’in söylediği, “hikmet burcu”na erebilmek
için herhâlde o kibirlerden kurtulmak gerekiyor en başta.
Zaman zaman öyle arınma çabalarımın olduğunu
sanıyorum. Sonra bakıyorum; eski hamam eski tas, eski
bencillikler, öfkeler sürgit devam ediyor. Bir yandan da
kendimi yontmaya çabalıyorum. Bu bir itiraf, o burca
ulaştığıma ben karar veremem ve ulaşabilmek için çok
şey yapmam gerek. Hâlâ bazı kibirleri olan bir insanım.
Bunu bir eksiklik gibi değerlendirmemek gerek, biraz
saplantı aslında bu. Bunları yenmek gerekiyor gerçekten.
Şimdiye kadar edindiğim birikimleri doğru yansıtmak
istiyorum, bir muhasebe yapmanın zamanı geldi de
geçiyor bile. İnsan ömrünün belli bir sınırı var. Önümde
olsa olsa kaç sene var diye düşünüyor insan. Hâliyle,
kalan zamanı doğru kullanmak istiyorum. Başaran
insanlar, beni hep korkutmuştur aslında; kıyıda köşede
kalmış, böyle yaşamayı tercih etmiş insanlar beni her
zaman daha çok cezbetmiştir. Ancak bireysel olarak
baktığımızda da belli bir yaşı geride bırakmış olmak,
karamsarlıktan çok, kalan zamanı doğru değerlendirmek
gerektiği düşüncesini doğuruyor.
Bu parçada aşağıdak sorulardan hangsnn cevabı
yoktur?
A) Kendinizi eskisi gibi kibirli biri olarak görmeye devam
ediyor musunuz?
B) Eksik yönlerinizi törpülemek için bir çaba içine girdiniz
mi şimdiye dek?
C) Behçet Necatigil’in tarif ettiği “hikmet burcu”na
ulaştığınızı düşünüyor musunuz?
D) Şimdiye kadar etrafınızdaki insanların size karşı kibirli
ÇIKMIŞ SORU
olduklarına şahit oldunuz mu?
E) Edindiğiniz birikimlerden yola çıkarak bundan sonra
neler yapmayı düşünüyorsunuz?
161
6. Kar ve dolu arasındaki fark, oluşum süreçlerinden
kaynaklanıyor. Kar, sıcaklık 0°C’nin altına düştüğünde
havadaki su buharının aniden soğuyarak katı hâle
geçmesi ve oluşan küçük buz kristallerinin birleşmesiyle
ortaya çıkan bir yağış türü. Küçük buz kristalleri
havadaki küçük bir parçacığın, örneğin bir toz
taneciğinin üzerine birikir ve büyüdükçe yere doğru
düşmeye başlar. Kar taneleri sıcaklığı 0°C’nin biraz
üstünde olan, nemli havanın içinden yere doğru düşerse
dış yüzeyleri bir miktar erir ve bu nedenle başka kar
taneleriyle bir araya gelebilirler. Bu, daha büyük kar
tanelerinin oluşmasına neden olur. Kuru ve soğuk bir
havada toz hâlinde, daha küçük kar taneleri oluşur. Dolu
ise bulutların içindeki yuvarlak veya düzensiz şekilli buz
parçacıklarıdır. Bulutların içindeki yağmur
damlacıklarının bir fırtına sırasında yükselmesi
nedeniyle aniden soğuyarak donması sonucu oluşur.
Bunların yukarı ve aşağı yönlü hareketleri sırasında buz
parçacıklarının yüzeyinde daha fazla su birikir. Bu
nedenle taneleri portakal büyüklüğünde dolu yağabilir.
Dolu tanelerinin büyüklüğü, bulutun içindeki suyun
miktarına ve bulutun ne kadar yükseğe ulaştığına bağlı
olarak değişir.
Bu parçaya dayanarak aşağıdak yargılardan
hangsne ulaşılamaz?
A) Dolu, buluttaki yağmur damlacıklarının ani soğuması
sonucu oluşur.
B) Kar, ufak buz kristallerinin birbirine yapışmasıyla
meydana gelir.
C) Dolu parçacıklarının farklı boyutlarda olması bulutun
taşıdığı su miktarıyla ilgilidir.
D) Kar taneleri sıfırın üstündeki nemli havalarda
birbirleriyle birleşebilirler.
E) Dolunun büyüklüğü bulutun hacimce büyüklüğüne
bağlıdır.
2014 - DGS
T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.
3 ODAKLAN:
7. İbrahim Zeyd Gerçik’in İstanbul: Medeniyetlerin Başkenti
adlı kitabı, kısa sürede İstanbul’un hassas noktalarını
öğrenmek için oldukça ideal metinler içeriyor. Yazar,
nostaljik bir belgesel tadında ama şiirsel bir dille adımlıyor
İstanbul’u. Evlerden, mahallelerden, hayvanlara ve
çevreye gösterilen özenden bahsediyor. ---- Camileri,
medreseleri, külliyeleri, tekkeleri, türbeleri, mezarlıkları
unutmuyor. ---- Bu ahşap evler, sürekli yaşayan bir yapıya
sahip. Esnek olduğu için aile nüfusuna göre şekil
alabiliyor. Bahçesiyle iç açarken yazın ve kışın sağladığı
ısı dengesiyle sağlığı da koruyor. ---- Erivan Kalesi’ni
Osmanlılara savaşmadan teslim ettiği için Sultan IV. Murat
tarafından kendisine boğazdaki bir bölge verilmiş, o
bölgeye de halk zamanla Emirgan demiştir. İstanbul,
yalnız Emirgan gibi yeşili bol ve denizle iç içe yerlerden
oluşmuyor elbette. Tarihî eserleriyle ve mezarlarıyla daima
yaşayan bir şehir özelliği taşıyor. Eskiden mezarlıklar
evlerimize, dolayısıyla bize daha yakındı. ---- Artık
mezarlıklar bizden, biz mezarlıklardan uzaklaştık. Bu
rızasız uzaklaşma, peşinden dünyaya daha çok
bağlanmayı ve ölümü unutturmayı da getirdi.
Aşağıdaklerden hangs bu parçada boş bırakılan
yerlere getrleblecek cümlelerden br değldr?
A) Yazarın, “boğazın yeşil tacı” olarak anlattığı Emirgan,
ismini Emirgune Han’dan alıyor.
B) Yazar, üslubuyla Bosna’dan Şam’a kadar tesir etmiş
olan İstanbul’un ahşap evlerine özel bir sayfa açıyor.
C) Şiirsel anlatımıyla ve içindeki siyah beyaz
fotoğraflarıyla okuyanı hem düşündüren hem de
hüzünlendiren bir kitap.
D) Yürürken eski yazılı, tuğralı bir mezar taşına rastlar;
adını sanını bilmediğimiz o zata bir Fatiha okurduk.
E) Tüm bunları yaparken düşüncesinden tarihî mirası asla
çıkarmıyor.
162
SADECE İHTİYACIN OLANA!
8. Aşağıdak parçaların hangsnde öteklerden farklı br
anlatım bçmne başvurulmuştur?
A) Sevilmek için her türlü şaklabanlığı yapanlar ve
sevimsiz olmayı göze alarak takdir toplamaya
çalışanlar… Bunlar, iki ayrı insan türü gibi görünüyor.
Oysaki ikisi de ya öz güven eksikliğini örtmeye
çalışıyordur ya da sevgi açlığını gidermeye. Sonunda
babamın dediğine geldim yine: Aferin budalası olmaya,
kendini sevdirmek için olduğundan başka türlü
davranmaya ne gerek var!
B) Edebiyat kitaplarında Don Kişot, genelde “ilk modern
roman” biçiminde lanse edilir. Hâlbuki o sadece “ilk
roman”dır. İkinci yani “makro” anlamıyla, evet, Don
Kişot moderndir. Ancak Don Kişot’un sanatsal
anlamıyla modern bir yapıt olduğunu iddia etmek
düpedüz anakronik bir sarhoşluk olur.
C) “Makineden fazla bir şey olan insan…” olarak
yolumuza devam edebilmemiz için ayağımıza takılan
bu modern çağ engellerini aşıp bir an önce hâlimizle
yüzleşip özümüze kavuşmamız gerekmektedir. Kendini
bulmanın bu çetin ve uzun yolunda başarılı şekilde
yola koyulmak, yoldaki hataları doğrularına azık kılmak
ile mümkündür ancak.
D) Yıldız kayması olarak bilinen meteor düşmesi bir doğa
olayıdır. Meteorlar yeryüzüne düşerken daha
gökyüzünde yanar ve yok olurlar. Ama yok olmayıp
yeryüzüne ulaşan meteorlar da vardır. Meteorun yere
düşen parçasına meteorit denir.
E) “İnsan, anlayabildiği kadar yaşar. Anlatmak, anlamanın
sonucudur.” der Platon. İşte bu yüzden insanın hayatın
akışına kendisini teslim ederek, açık ve gizli gerçekler
konusunda düşünmeden, kaygısız yaşaması kabul
edilebilir bir durum değildir.
T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.

ODAKLAN: SADECE İHTİYACIN OLANA !

Odaklanma


Bu testte 20 soru yer almaktadır.
Bu testte yer alan sorular, deneme sınavı bütünlüğünde
oluşturulmamış; sadece odaklanma düzeyinizi daha ileri
1  Bu test için size önerilen süre 18-22 dakikadır.

seviyeye taşıyabilmeniz için oluşturulmuştur.

 Dikkat! Bu testte yer alan soruları, tek oturumda çözmenizi D Y B N
tavsiye ederiz.

3. Bu parçada aşağıdak sorulardan hangsnn cevabı

1 - 4. soruları aşağıdak parçaya göre cevaplayınız.
vardır?

2021 ALES
Akupunktur; Latince iğne (acus) ve batırma, delme (punctura) A) Akupunktur yönteminde arzu edilen en iyi sonuç nasıl
kelimelerinden oluşmaktadır. Batı dillerinde “acupuncture” sağlanır?
şeklinde yazılmaktadır. Türkçeye “iğnelemek” olarak tercüme
edilebilir. Geleneksel Çin tıbbında hastalıkların vücutta B) Akupunktur, Çin tıbbında hangi dönemde kullanılmaya
meridyen adı verilen kanallarda dolaşan yaşam enerjisinin başlanmıştır?
akışındaki bozukluklar nedeni ile oluştuğu varsayılmaktadır.
Akupunkturla vücuttaki meridyenler üzerindeki belli noktalara C) Türkiye’de akupunktur tedavisinden yararlanma eğilimi
iğne batırmak suretiyle, bozulan enerji akışının düzeltilmesi nasıldır?
amaçlanır. Akupunkturda istenilen sonucu elde etmek için
temel unsur, deriyi nereden uyaracağını bilmek ve uygun bir D) Akupunktur tedavisi için uygun bir mevsim söz konusu
şekilde iğnelemektir. Geleneksel Çin tıbbında insan, yaşayan mudur?
evrenin bir parçası olarak kabul edilir ve her şeyin içinde var
olan evrensel gücün insanın da içinde bulunduğuna inanılır. E) İhtiyarlar ve çocuklar için akupunktur kullanımının
Qi adı verilen bu enerji, insan vücudunda meridyen denilen herhangi bir zararı var mıdır?
kanallarda dolaşır. Akupunktur yöntemiyle bu kanallarda
meydana gelen enerji dolaşım engelini ortadan kaldırarak
dengeyi sağlamak ve bu şekilde hastalığı önlemek amaçlanır.

4. Bu parçada akupunktur hakkında aşağıdaklerden

hangsne değnlmemştr?
2023 TYT

A) İsminin nasıl oluştuğuna

1. Bu parçadan hareketle akupunktur le lgl olarak
2019 ALES

B) Türkçeye ne olarak çevrilebileceğine

I. Zayıflamak isteyenlerin başvurduğu bir yöntemdir.
C) Batı dillerindeki karşılığına
II. İnsandaki bozulmuş enerji akışını bir düzene koymak
için kullanılmaktadır.
D) İnsan vücudundaki yararına
III. Geleneksel Çin tıbbında belirli bir amaç
doğrultusunda uygulanmaktadır. E) Kaç iğneyle yapıldığına

yargılarından hanglerne ulaşılablr?

A) Yalnız I B) Yalnız II C) Yalnız III
5. İkinci Yeni şairlerinin yapıtlarını Pazar Postası’ndan önce
D) I ve II E) II ve III Yeditepe’de yayımlama olanağı bulduklarını söylemek
2023 TYT

yanlış olmaz. Yeditepe, kısıtlı sayfalarında yeni sanatçılara

olduğu kadar şiirde ve hikâyede eski sanatçılara da yer
verir: Orhan Veli, Oktay Rifat, Melih Cevdet Anday, Fazıl
2. Bu parçadak altı çzl sözle anlatılmak stenen Hüsnü Dağlarca, Halikarnas Balıkçısı… Aslında
aşağıdaklerden hangsdr? Yeditepe’nin yaşanan eski ve yeni mücadelesinde iki
2023 TYT

tarafa da yer verdiği ve ikisi arasında bir bağ kurduğu da

A) Canlı varlıkların, topraktan bir parça olarak kabul
söylenebilir. Doğan Hızlan, Yeditepe başlıklı yazısında
edildikleri
şöyle der: “Genç kuşak için usta yazarlarla tanışmak,
birbiriyle arkadaş olmak için uygun bir mekândı. Dergi
B) İnsanoğlunun, içinde bulunduğu mekâna sahip olma âdeta bu işlevi de üstlenmişti.” Yeditepe, eski ve yeni
isteği taşıdığı edebiyat tartışmalarındaki çift taraflı mücadelesini uzun
yıllar sürdürse de verdiği yaşam mücadelesini mali
C) İnsanla yaşadığı evren arasında bir benzerlik sıkıntılar nedeniyle 1984’te yitirir.
bulunduğu
Bu parçanın anlatımında aşağıdaklerden hangs
D) Evrenin doğasında problemlere açık bir taraf yoktur?
bulunduğu
A) Örnekleme B) İkilemeler C) Alıntılama
E) Doğal yaşamın insan tarafından sağlıklı bir biçimde
şekillendirildiği D) Zıtlıklar E) Niteleme

163
T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.

1 ODAKLAN:
SADECE İHTİYACIN OLANA!
6. (I) Edebiyat dergisi çıkarmanın kendisi, 1950’lerde olduğu
9 - 10. soruları aşağıdak parçaya göre cevaplayınız.
gibi bugün de başlı başına ütopyacı bir iştir. (II) Çoğu
2023 TYT

zaman ticari bir kazanç getirmediği gibi, edebiyata katkıda

bulunan dergi sahiplerine ve editörlerine fazla bir şöhret
de getirmez. (III) Şöhrete sahip olmuş nice büyük kalem,
yarına kalma şansını elde edememiştir. (IV) Ancak
bugünün edebiyat dergiciliğinde, dergiler arası bir
iletişimden de dolayısıyla iletişimsizlikten de söz etmek
güçtür. (V) Edebiyat dergileri, güncel edebiyatın tartışıldığı
eleştirel bir forum olma özelliğini büyük ölçüde yitirmiş gibi
görünmektedir.
Bu parçada numaralanmış cümlelerden hangs
düşüncenn akışını bozmaktadır?
A) I B) II C) III
Piyasada çeşitli masaj aletleri bulunmaktadır. Bunların içinde
en çok tercih edilenleri, titreşimli ve vakum özellikli olan
cihazlardır. Bu cihazlar; genel olarak vücut üzerindeki kas
gerginliklerini azaltarak uyarıcı, toksinleri atıcı özelliklerinin yanı
sıra lenf drenajını sağlayarak vücuttaki ödemin yok edilmesini
ve selülite neden olan bağ doku tıkanıklıklarının giderilmesini
sağlar. Ayrıca felçli hastalarda pasif egzersizlerin yaptırılmasını
ve eklemlerdeki hareketliliğin tekrar kazanılmasını sağlar.
Değişik firmaların ürettikleri cihazların özellikleri farklı olmakla
birlikte genel amaçları aynıdır.
D) IV E) V

9. Bu parçada masaj aletleryle lgl olarak

7. (I) Yakup Kadri Karaosmanoğlu’nun roman yazarı olarak aşağıdaklerden hangsne değnlmemştr?

2023 TYT
ismini duyurduğu eseri Kiralık Konak’tır. (II) Kiralık Konak,
2023 TYT

yazarın en çok sevdiği ilk romanlarından biridir çünkü ona A) Titreşimli olanların daha çok tercih edildiğine
göre roman tekniğine en uygun eseri Kiralık Konak’tır.
(III) Romanda üç ayrı kuşak arasındaki görüş, duygu ve B) Vücuttaki kas yorgunluğunu azaltıcı özelliğine
yaşam tarzındaki farklılıklar üzerinde durulmuş, bu
farklılıklar sebebiyle de bir ailenin çözülüşü gösterilmiştir. C) Toksinlerin vücuttan atılmasına katkı sağladığına
(IV) Yakup Kadri’nin düşünceleriyle Batı’ya, duygularıyla
Doğu’ya bağlı olduğunu dolayısıyla tam bir geçiş dönemi D) Hareket edemeyen hastalara sağladığı katkıya
yazarı özelliği taşıdığını söylemek mümkündür. (V) Doğu
kültürünün yanı sıra Batı kültürünü de biliyor oluşu, E) Vakum özellikli olanların bel fıtığına iyi geldiğine
romanlarına farklı hava vermiştir. (VI) Bazı eserlerindeki
kadın kahramanlar üzerinde Madam Bovary’nin etkisinin
olduğunu düşünenler az değildir.

Bu parça k paragrafa ayrılmak stense knc paragraf

numaralanmış cümlelern hangsyle başlar?
A) II B) III C) IV D) V E) VI

8. Havayla yayılan koku molekülleri, burnun üst

katmanlarındaki duyarlı bölgede elektriksel uyarılara
2018 TYT

dönüşerek beynin bellek ve duygu işlevlerinde görevli

bölgelerine ulaşır. Diğer canlılara oranla daha zayıf olduğu
hâlde koku alma duyumuz, bir milyon hava molekülü
içindeki bir tane değişik koku molekülünü yakalama
özelliğine sahiptir. Aromaterapide kullanılan yöntemlerden
biri, mekânın kokulandırılmasıdır. Kişinin fizyolojik
işleyişinde koku alma duyusu, önemli bir rol oynar. Bitkisel
öz yağların koku molekülleri burnumuzun içindeki koku
reseptörleri tarafından beynimize ulaştırılır. ----.

I. Kokusal hafızamızı harekete geçirerek anılarımız,

düşüncelerimiz ve duygularımız üzerinde etkili olur

II. Koku, bireyin yaşam standardını yükselterek insanlar 10. I. Masaj aletlerinin maliyetinin yüksekliğini
arası iletişime katkı sağlamaktadır
2017 ALES

II. Masaj aletlerinin sağlık açısından önemini

III. Her kokunun farklı hava moleküllerine sahip olması,
insan doğasının farklılığıyla da örtüşür III. Masaj aletlerinin teknolojik tasarımını

Bu parçanın sonuna düşüncenn akışına göre Bu parça yukarıdaklerden hanglern örneklemek

yukarıdaklerden hangler getrleblr? amacıyla yazılmış olablr?
A) Yalnız I B) Yalnız II C) Yalnız III A) Yalnız I B) Yalnız II C) Yalnız III

D) I ve II E) I ve III D) I ve III E) I, II ve III

164
T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.

ODAKLAN:
SADECE İHTİYACIN OLANA!
1
Bu soru tipine ait çıkmış ALES, KPSS,
MSÜ, TYT ve AYT sorularından oluşan özel
testi çözmek için kodu okutabilirsin.

12. Bu parçaya göre alışverş merkezleryle geleneksel

alışverş mekânları arasındak temel farklılık
11 - 12. soruları aşağıdaki parçaya göre aşağıdaklerden hangsdr?
cevaplayınız.
A) Alışveriş merkezlerinin, geleneksel dükkânların
aksine ürün tanıtımına daha çok ihtiyaç duyması
Tarihsel olarak Batılı alışveriş merkezi, seçkin tüketimden
kitlesel bir tüketim biçimine geçişi vurgular. Bu yeni kent
B) Alışveriş merkezlerinin sunduğu deneyimde, aracı
mekânlarında alışveriş yapmak; satın almayı, görmeyi,
bireylerden çok nesneye odaklanılması
dolaşmayı ve yeme-içmeyi içeren bütüncül bir deneyim
oluşturur. Burası kişinin daha iyi bir yaşam tarzı üzerine
C) Geleneksel mekânlarda etkileşimin yoğunlaşmasının
hayaller kurduğu ve bu hayalleri beslediği mekân hâline de

ÇIKMIŞ SORU
satın alma zorunluluğunu artırması
gelmektedir. Bunda mekânın her tür sosyoekonomik
sınıftan insana açık olmasının rolü bulunmaktadır. Alışveriş
merkezine girdiğinde kişi kendini içerideki mekânlara ve D) Bireyin, alışveriş merkezinde geleneksel alışverişten
ürünlere sınırsız erişimi olan daha üst olanaklara sahip biri değil, geleneksel hayattan uzaklaşması
gibi hisseder. İyi ısıtılmış ve ışıklandırılmış bu mekânlarda
alıcı ile ürün arasındaki ilişki, mağaza elemanından da E) Geleneksel alışverişte etkileşimin, alışveriş
bağımsızdır. Müşteriye, ürünleri serbestçe tanıması ve merkezinde ise ürün çokluğunun satın almayı
bunların hangi ihtiyacını gidereceğini zihninde tasarlaması belirlemesi
için denetimli ve ürkütmeyen bir ortam sunulur. Tezgâhların
2020 - ALES
ortadan kaldırıldığı dükkânlarda çeşitli sergileme yöntemleri
geliştirilmiştir. Sunulan seçim yapma olanağına görünmez
bir satın alma etkisi eşlik eder. Bunun aksine geleneksel
dükkânlarda alışveriş süreci satış elemanı tarafından
kişisel ve duygusal bir şekilde yönlendirilir. Alışveriş 13. (I) Sabahattin Ali’nin anahtar sözcüğü sevgidir,
merkezlerinde ise kişisel etkileşimden ziyade arzu edilen öykülerinde açılan her kapıdan sevgiye gidilir.
2023 TYT

objeler üzerinde daha yoğun enerji harcanır. Bunun yanı
sıra alışveriş merkezinde kişinin sosyal kimliğinden sıyrılıp
evrensel bir kimliğe bürünmesi istenir. Ürünlerin kalitesi ve
fiyatı hakkında açıklayıcı bilgiler sayesinde erkek veya
kadın müşterilerin kamuya açık alanlarda duydukları
güvensizlik hissini üzerlerinden atmaları sağlanır. Büyük
mağazalar da sadece kadın müşteri kesimini hedeflemek
yerine bir çeşitlilik ve çoğulculuk anlayışını benimser.
Yeniden tasarlanan bu tüketim kültürü çocuklardan,
gençlerden ve erkeklerden yeni pazarlar yaratmaya çalışır.
Keyif sunan mekânlar kadınsı karakterini yitirirken her
kesimden insan, müşteri olarak hedeflenir.
(II) Kapının birinde sevgi bir insana yönelip aşka
dönüşürken bir başkasında çocuklara, güçsüz kadınlara,
çaresiz erkeklere yönelir. (III) Doğa genel olarak sevilen
bir ögeyken doğanın bir parçası olan hayvanlar, sevgiden
nasiplerini tam olarak alamazlar. (IV) Sabahattin Ali’nin
öykülerinde sevgi, katıksız, karşılık beklemeden yansıtılır;
alınır, verilir ve paylaşılır. (V) Mehtaplı Bir Gece’de
dışlanmış, kendi karınlarını doyuramayan iki insan, hiçbir
karşılık bulamayacaklarını bildikleri hâlde sevgilerini
birbirlerine sunarlar.
Bu parçadak numaralanmış cümlelerden hangs
düşüncenn akışını bozmaktadır?
A) I B) II C) III D) IV E) V

11. Aşağıdaklerden hangs alışverş merkez-müşter

lşks söz konusu olduğunda doğrudur?
14. Yıllar önce Bodrum; oklu kirpilerin, Anadolu leoparının,
A) Dükkânlardaki mekânsal tasarım özellikleri, bireyin karakulak ve yaban kedisinin özgürce dolaştığı, sandal
2023 TYT

ürünlere ulaşabilme imkânı hakkında yanlış algı ormanların bulunduğu, makinin en güzel örneklerini
oluşturmasına yol açar. görebileceğimiz bir coğrafyaydı. Tıpkı Anadolu’muz gibi üç
yanı denizin güzel suları ile kucaklanan bu yarımada, irili
B) Alışveriş merkezleri sınıf ayrımına odaklanmayan,
ufaklı otuz kadar adacıkla çevreleniyordu. Akdeniz
her ekonomik olanağa uygun bir satın alma deneyimi
fokunun sakince yüzdüğü plajlar ve mağaralar vardı.
sunmaktadır.
Üzerinde ilk fidanı Kos Adası’ndan getirilmiş mandalina
ÇIKMIŞ SORU

C) Mekânların fiziksel yeterlikleri müşterinin alışveriş bahçeleri, çoğu Romalılar tarafından aşılanmış zeytinlikler
merkezinde geçirdiği sürenin artmasını kolaylaştırır. uzanıyordu. Asırlık ağaçların burgu burgu kıvrılan
gövdeleri arasında sincaplar birinden diğerine sevinçle
D) Bireyin daha iyi yaşam olanaklarına sahip olma isteği,
zıplıyordu.
alışveriş merkezlerini dönüştürücü etkiye sahiptir.
E) Alışveriş merkezleri uzun ömürlü ürünler satmak Bu parçanın anlatımında aşağıdaklerden hangs
yerine mekânda tüketilebilir ürünlerin reklamına yoktur?
odaklanmaktadır.
A) Betimleme B) Karşılaştırma C) Kişileştirme
2020 - ALES
D) Tartışma E) Açıklama

165
T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.
15. Ticari televizyonlarda eğlenceli, yüzeysel ve sansasyona
dayalı bir içeriğe sahip olan haberler, aynı zamanda
2021 TYT
sunum tarzı bakımından da sorunlar taşımaktadır.
Sunucunun kişisel özellikleri, stüdyonun dekoru, kurgu
tarzı, kullanılan ses ve görüntü efektleri, canlandırmalar
gibi teknik ayrıntılar; iletilen haberin niteliğini
etkilemektedir. Ticari televizyonculukta haber, anchorman
olarak adlandırılan yıldızlaşmış sunucular tarafından
sunulur. Güven veren, sakin, konuya hâkim ve bir ev
sahibi rolündeki anchormanin bu özellikleri,
gazeteciliğinden çok kişiliğiyle ilgilidir. Ramonet, bu
yöntemi Hollywood tarzı sunum olarak adlandırmaktadır.
Bu parçaya göre Ramonet’n adlandırmasıyla
eleştrlen tutum aşağıdaklerden hangsdr?
A) Sinema dünyasının televizyona özel ilgi duyması
B) Popüler kişilerden yararlanılarak sunum yapılması
C) Öz güvenin habercilikte çok önemli olması
D) Problemli bir habercilik anlayışının öne çıkarılması
E) Dış görünüşün içerikten daha önemli görülmesi
16. (I) Modern yaşamın büyük bir hızla toplumsal yaşamda
yaygınlaşmasında, Beyoğlu’nun payı büyüktür.
2023 TYT
(II) Tanzimat’tan beri Batılı yaşamın İstanbul’da en yoğun
şekilde yaşandığı bu semtin, Muazzez Tahsin’in
kahramanlarının yaşamında da önemli yeri vardır.
(III) Roman kahramanları, toplumsal yaşamdaki bireylerin
sergilediği tavrı göstermekte biraz abartıya da kaçmıyor
değildir. (IV) Yazarın romanlarında Batılı eğlencelerin ve
kültürel zevklerin birçoğunun Beyoğlu üzerinden zamanla
toplumun bütün kesimlerine yayıldığı görülmektedir.
(V) Bu eğlencelerde dans etmek, vals ve tango yapmak
âdeta bir ritüel hâline gelir.
Bu parçadak numaralanmış cümlelern hangsnden
sonra “Çünkü Türk toplumu bu süreçte Batılı hayat
tarzına ait birçok yeniliği modern yaşamın İstanbul’daki
merkezi olan bu semt üzerinden tanır.” cümles
getrlmeldr?
A) I B) II C) III
1 ODAKLAN:
SADECE İHTİYACIN OLANA!
17 - 18. soruları aşağıdak parçaya göre cevaplayınız.
Ülkemizin üç tarafının denizlerle çevrili olduğunu düşünürsek
dünyada deniz kirlenmesinden en çok etkilenenlerden biri
olduğumuz kaçınılmaz bir gerçektir. Karadeniz’i Akdeniz’e,
oradan da okyanusa bağlantısıyla deniz ulaşımı açısından
dünyanın en önemli noktalarından birinde bulunuyoruz. Bu da
gerek bizden gerekse bu yolu kullanan ulaşım araçlarından
kaynaklanan ne kadar büyük bir kirlenme tehlikesi ile karşı
karşıya olduğumuzu apaçık gösteriyor. Özellikle İstanbul ve
Çanakkale Boğazlarını düşündüğümüzde daha önceleri
yaşadıklarımız gibi, meydana gelecek deniz kazaları, daha
doğrusu tanker kazaları sonucu yaşayacağımız tehlike ve
kirliliğin riskini aklımızdan bir gün olsun çıkarmamamız
gerekiyor.
17. Bu parçaya göre denz krllğnn temel neden
aşağıdaklerden hangsdr?
2018 TYT
A) Doğaya atılan maddeler
B) Çarpık kentleşme
C) Petrol ürünlerinin kullanımı
D) Tankerlerin kazalara karışması
E) Akıntının yeterli olmayışı
18. Bu parçadan hareketle aşağıdak yargılardan
hangsne ulaşılablr?
2023 TYT
A) Bireysel hareketler, büyük problemlere çözüm olur.
B) Gemicilik sektörü bilinçsiz kişilerin elindedir.
C) Geçmişte yaşanan olumsuz durumlardan ders
çıkarılmalıdır.
D) Ülkeler arası deniz taşımacılığındaki şartlar yerine
getirilmelidir.
E) Teknolojik aygıtların kullanımının yaygınlaşması
D) IV E) V sağlanmalıdır.
166
T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.
ODAKLAN:
SADECE İHTİYACIN OLANA!
1
19. Aşağıdak parçalardan hangs “Yazarın yaşam
karşısındaki onurlu duruşu ve direnci, eserine konu ettiği
2021 TYT
2021 TYT
kahramana yüklenerek idealize karakterler hedeflenir.”
düşüncesne uzak düşmektedr?
A) Doğuştan beyin felçli olan Christy Brown, konuşmasını
ve hareketlerini kontrol edemez. Ama zekâsı ve
cesareti onun okuma ve yazmayı, resim yapmayı ve
daktilo kullanmayı öğrenebilmesini hatta Sol Ayağım
adlı otobiyografik romanı yazabilmesini sağlar.
B) Richard Bach, Martı adlı eserinde özgürlük duygusunu
mücadele azmiyle birlikte anlatır. Yaşamın önceliği
kimilerine göre değişse de Jonathan için gönlünce
uçabilmektir.
C) Yaşar Kemal, İnce Memed’de sadece kurgusal bir
gerçeklik sunmaz okura. Çukurova’nın statükoya
başkaldıran bir kahramanını efsaneleştirerek anlatır.
D) Kafka’nın Dönüşüm’de anlattığı Gregor Samsa’nın
başkalaşması, bir böceğe dönüşmesi, insanın iç ve dış
âlemi arasındaki değişime dikkat çekmektedir. Kitabın
özüne ulaşabilmek için böcekleşme imgesini iyi
anlamak önemlidir.
E) Jack London; Beyaz Diş’te çelik gibi kasları, ipince
sinirleri olan, cesur, zalim, yırtıcı ve akıllı bir hayvanı
anlatır. Bütün bu niteliklere sahip olması şarttı, aksi
hâlde ne ayakta durabilecek ne de içinde bulunduğu
düşman çevrede yaşayabilecekti.
167
20. Aşağıdak parçalardan hangs “Karamsar dünya
görüşünüzden dolayı güzel günlerin geleceğine inancınız
hiç yok mu?” sorusuna cevap vermektedr?
A) Ne zaman içimdeki esas şeyi arasam bulduğum,
daima mutlu olma eğilimimdir. Her varlığa capcanlı ilgi
duyuyorum. İnsan türünü hiç hor görmüyorum. Saygı
ve hayranlık duyduğum birtakım insanların çağdaşı
olmaktan gurur duyuyorum.
B) Yapıtlarımın merkezinde karşı konulmaz bir güneş var.
Tüm bunlarla, sanıyorum, pek de mutsuz bir tablo
çizdiğim söylenemez.
C) Rahat bir iyimserlik bugünün dünyasında gülünç olmaz
mıydı? Bununla beraber dünyanın kendi yıkımına
koştuğu düşüncesine kapılanlardan da değilim.
Uygarlığımızın kaçınılmaz çöküşüne inanmıyorum. Bu
konuda makul yanılsamalar da beslemeden evet,
yeniden doğuşun olası olduğuna inanıyorum.
D) Sürekli “hayır” diyeceğim belli bir yozlaşma var.
Sanıyorum gençler de bunu seziyor. Bana güvenenler
onlara asla yalan söylemeyeceğimi biliyor. Gençliğin
başkalarından kendi adına düşünmeyi talep etmesine
açıkça “hayır” demeliyiz.
E) Sanatı yok eden her şeyin, insanı mutsuz eden
ideolojileri güçlendirmeyi amaçladığı gün gibi ortada.
Dünyaya herhangi bir kötülüğü dokunmamış birileri
varsa onlar, sadece sanatçılardır.
T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.

ODAKLAN: SADECE İHTİYACIN OLANA !

Odaklanma


Bu testte 20 soru yer almaktadır.
Bu testte yer alan sorular, deneme sınavı bütünlüğünde
oluşturulmamış; sadece odaklanma düzeyinizi daha ileri
2  Bu test için size önerilen süre 18-22 dakikadır.

seviyeye taşıyabilmeniz için oluşturulmuştur.

 Dikkat! Bu testte yer alan soruları, tek oturumda çözmenizi D Y B N
tavsiye ederiz.

1. Gazetec: 2. ` Eskiler lirik şiiri biçimine göre, eleştirici dediğimiz

(I) ---- yeniler ise özüne göre tanımlamaktadırlar. Lirik şiir
2023 TYT

2023 TYT
duyguya dayanır, ölümsüzlüğünü de buna borçludur.
Yazar:
` Hemen hemen lirizme dayanmayan şiir yoktur. Bir
Biraz seçeneksizlikten biraz da yalnızlıktan. Daha
şiir hem epik hem lirik hem pastoral olabilir.
kalabalık bir aile ortamı içinde büyümüş olsaydım veya
fazla süreklilik duygusu ile büyüseydim yazıyla bu kadar
Bu k parçada fade edlenlern anlamca doğru br
erken buluşur muydum, bilmiyorum.
bçmde brleştrlmş hâl aşağıdaklerden hangsdr?
Gazetec: A) Eski eleştirmenlerin lirik şiire bakışı, pastoral ve epik
(II) ---- şiirlerin duygusal içeriğe sahip olmasındaki en önemli
etken olduğundan lirik şiir, eski eleştirmenler tarafından
Yazar: daha çok sevilmiştir.
Aynı masada buluşup ekmek paylaşmayan insanların aynı
B) Bütün şiirler hem lirizme hem epik anlayışa dayandığı
kitabı imzalatmak üzere bir araya geldiğini görmek benim
için ölümsüzlüğü yakalamış olurlar; bu durum, o şiirin
çok hoşuma gidiyor.
şairini de kalıcı hâle getirir.
Bu dyalogda boş bırakılan yerlere aşağıdaklerden
C) Eski ve yeni eleştirmenlerce farklı tanımlanan lirik şiir,
hangs getrlmeldr?
ölümsüz oluşunu duyguya dayanmasına borçludur;
A) (I) İnsanlarla iletişimsizliğin ne gibi olumsuz yanları zaten hangi türde olursa olsun her şiir, bir şekilde
oldu? lirizmden beslenmektedir.
(II) Okurlarınızı anlamakta zorlandığınız anlar oldu
mu? D) Eskiler lirik şiiri biçimine göre, yeniler de özüne göre
tamamlamakla kalmamış, onu ölümsüz kılacak içerik
B) (I) Çok küçük yaşta yazmaya başlıyorsunuz, neden? zenginliğini de elde etmişlerdir.
(II) Okurlarınızın çok farklı kesimlerden olmasıyla ilgili
E) Her şiirde lirik bir taraf olduğu için pastoral ve epik
neler söylemek istersiniz?
yanlar da bulunur; bu yanlar, yüzyıllar boyunca insanın
ulaşmak istediği ölümsüzlüğü şiire nasip etmiştir.
C) (I) Şiire değil de romana daha çok yönelmenizin
altında yatan asıl neden nedir acaba?
(II) Farklı dünya görüşündeki insanların aynı romanı
beğenmesini ne ile izah edebilirsiniz?

D) (I) Size farklı imkânlar sunulmuş olsaydı hangi türde

yoğunlaşırdınız?
(II) İnsanların birbirleriyle anlaşamamasını
romanlarınızda ele aldınız mı?

E) (I) Toplumsal doku, kişiliğin oluşmasında ne tür etkiye

sahiptir?
(II) Bir yazar, okurlarını aynı çatı altında neden
buluşturmak istesin?

168
T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.
ODAKLAN:
SADECE İHTİYACIN OLANA!
2
3 - 4. soruları aşağıdak parçaya göre cevaplayınız.
(I) Türklerin insan varlıklarının veya Türk kimliklerinin ancak
Türkçede yaşayabildiği açıktır. (II) Kısacası Türklerin ana yurdu
Türkçedir. (III) Ana yurdumuz Türkçeyi, bilinen zaman ve
mekân boyutları içinde gezersek farklı güzelliklerle karşılaşırız.
(IV) Takip edebildiğimiz tarihî seyri içinde Türkçe, komşularına
en az onlardan aldığı kadarını vermiştir. (V) Yani Türkler,
komşularına onlardan öğrendiklerinden fazlasını öğretmişlerdir.
(VI) Hatta Slavlar, Macarlar, Rumlar ve Farslarla ilişkileri söz
konusu olduğunda bu bilgi alışverişinde Türklerin komşularına
öğrettiklerinin, onlardan öğrendiklerinden daha önemli
olduğunu görürüz.
3. Bu parçada numaralanmış cümlelerle lgl olarak
aşağıdaklerden hangs söylenemez?
2017 YGS
A) I. cümlede saptama yapılmıştır.
2017 YGS
B) III. cümlede şart anlamı söz konusudur.
C) IV. cümlede karşılaştırma vardır.
D) V. cümlede neden-sonuç ilişkisi bulunmaktadır.
E) VI. cümlede öznelliğe yer verilmiştir.
4. Bu parçada aşağıdaklerden hangsne
değnlmemştr?
2023 TYT
A) Türklerin ana yurdunun Türkçe olduğuna
B) En yaygın dilin Türkçe kabul edildiğine
C) Türkçenin farklı güzellikleri bulunduğuna
D) Türkçenin başka dillerden kelime aldığına
E) Türkçenin diğer dillere kelime verdiğine
169
5 - 6. soruları aşağıdak parçaya göre cevaplayınız.
(I) Ben, popüler kültürden bilinçli bir şekilde uzak durmanın,
ona sırt çevirmenin günümüz yazarı için yapılabilecek bir şey
olduğunu düşünmüyorum. (II) Popüler kültür, bu kadar çok
imkânla hayatımızın içine giriyorsa bizim buna uzak durmamız
olumlu bir şey olarak algılanamaz. (III) Bence burada asıl soru
şu: Yazar, edebiyatçı, düşünce üreten insan; popüler kültürü
kendi düşünce gelişiminde bir malzeme olarak mı kullanıyor
yoksa kendisi mi popüler kültürün malzemesi hâline geliyor?
(IV) Yazarın popüler kültüre uzak durması değil popüler kültürü
kendi üretimine bir kaynak malzeme olarak kullanması
gerekiyor. (V) Ama biz son dönemde her alanda düşünce
üretenlerin giderek popüler kültürün malzemesi hâline geldiğini
görüyoruz ve bu yüzden büyük bir feryat figan içerisindeyiz.
5. Bu parçadan aşağıdak yargılardan hangs kesn
olarak çıkarılır?
A) Popüler kültüre yakın duran toplumlar, mutluluğu elde
etmektedir.
B) Sanayileşme, kültürler arası değişimi hızlandırmıştır.
C) Popüler kültür, yaşamda yer almaya başlamıştır.
D) Yazarlar, her okurun beklentisini dikkate alarak
yazmalıdır.
E) Popüler kültürü yanlış kabul etmek, ayrı bir yanılgıdır.
6. Bu parçadak numaralanmış cümlelern hangsnde
eylem gerekçesyle brlkte verlmştr?
A) I B) II C) III D) IV E) V
T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.
7. Reşat Nuri Güntekin’in Çalıkuşu romanındaki B… vilayeti
Maarif Müdürü Raşit Nâzım, miskin görünüşünün altında,
2023 TYT
âdeta uyuyan bir yılan gibidir. İlahi Kudret, onu bakmaktan
çok sanki uyumak için yaratmıştır. İşine gelmeyen
konularda, bitmek bilmeyen yorgunluğunu dinlendirir gibi
masasında miskin miskin uyuklayarak oturur. Fakat işine
gelen konularda adamı bir dakikada satar. Uyur uyur da
sonra adama öyle bir vurur ki nereden geldiğini fark
edemezsin. Aşırı Batı hayranı tavırlarıyla alay konusu
olması, yalan ve entrikalarla görevini yapması, söz
sahibini koruyup zayıfı ezmesi gibi nedenlerle asla güven
vermeyen bir kişidir.
Bu parçada roman kşs Raşt Nâzım le lgl olarak
aşağıdaklern hangsne değnlmemştr?
A) Herkesle iletişim kurabildiğine
B) Sessiz sakin bir görünüşü olduğuna
C) Menfaatine düşkünlüğüne
D) Güven vermeyen özelliğine
E) Güçlü olanları koruduğuna
8. Mübalağa, duyguları anlatmak için hayatın hemen her
kademesinde başvurulan bir anlatım tarzıdır. Bu şekilde
2014 YGS
insanlar, kendilerini daha iyi anlattıklarına inanırlar. Hayale
dayalı divan şiirinde de şairler, mübalağayı çokça
kullanmışlardır. Başarılı bir mübalağa, içerdiği abartıdan
çok, verilmek istenen duyguyu keskin bir şekilde öne
çıkarır. Anlatımı çarpıcı hâle getirmek, muhatabı
etkilemek, yanıltmak veya ikna etmek amacıyla herhangi
bir şeyi olduğundan daha fazla veya az göstermedir
mübalağa. Mübalağa, nükteli ve zarif olmalıdır. Bir şairin
hayal gücünü ve genişliğini göstermesi bakımından
mübalağa sanatına önem verilmiştir.
I. Divan şairleri, şiirlerinde fazlaca yer vermişlerdir.
II. Anlatımı etkili hâle getirmek için tercih edilmektedir.
III. Şairlerin hayal gücünü geliştiren bir sanattır.
Bu parçadan mübalağa le lgl olarak
yukarıdaklerden hangler çıkarılamaz?
A) Yalnız I B) Yalnız II
D) I ve II
2 ODAKLAN:
SADECE İHTİYACIN OLANA!
9. I. Dergide öteki yazarların yapmadığı bir şeyi de
yapmış.
2022 TYT
II. Yazar, yazdıklarına önem verdirmek için yazısına,
sayfanın üçte birini kaplayan bir başlık atmış.
III. İmzasının yanına ve altına öğretim görevlisi
olduğunu, Fransız dili ve edebiyatı kürsüsünde
çalıştığını belirten sözler de eklemiş; gerçi bu hiç de
fena olmamış.
IV. Çünkü bu unvan açıklanmamış olsaydı kimsenin,
yazısını okuyarak Mualla Genez’in öğretim görevlisi
olduğunu ve üstüne üstlük Fransız dili ve edebiyatı
kürsüsünde çalıştığını anlamasına olanak yoktu.
V. Dil ve Tarih-Coğrafya Fakültesi Dergisi’nin
sayılarından birinde Mualla Genez’in bir yazısı var.
Yukarıdak numaralanmış cümleler anlamlı br bütün
oluşturacak bçmde sıralandığında hangs baştan
dördüncü olur?
A) I B) II C) III D) IV E) V
10. Edebiyata meraklı gençleri anlamakta zorlanıyorum.
Özellikle de yazıya merak saran gençleri… Edebiyat
2020 TYT
yapmak, söze süs katmak onlarda yazmanın temel unsuru
olarak görülüyor. Oysa edebiyatın özündeki sadeliği bir
anlayabilseler işin hiç de öyle olmadığını fark edecekler
ama yapamıyorlar. Biraz zamana ihtiyaçları olduğu kesin.
Aşağıdak yargıların hangs bu parçada eleştrlen
yazma bçmyle örtüşür?
A) Nisan yağmurlarıyla birlikte karlar erimiş, leylekler
köyümüze dönmüştür.
B) Annem hâlâ burada, yanı başımızda; onun sesi, onun
kokusu evimizin duvarlarına sinmiş gibi.
C) Her sabah erkenden işe gitmek, sürekli aynı dosyalarla
ilgilenmek onu sıkmaya başlamıştı.
D) Sobada fıslayarak kaynayan ıhlamur, odaya mis gibi
kokular yayıyordu.
C) Yalnız III E) Yalnızlığın kuytu köşesinde büyüyen hasretler,
yüreğimin dinmek bilmeyen bir sızısı gibidir.
E) II ve III
170
T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.

ODAKLAN:
SADECE İHTİYACIN OLANA!
2
13. Her köşe yazarına, eleştirmene veya birkaç kitap yazana
11 - 12. soruları aşağıdak parçaya göre cevaplayınız.
aydın denebilir mi? Yani aydın olmak, bu kadar kolay

2019 MSÜ
mıdır? Tabii ki değil! Çünkü aydın olmak fedakârlık ister,
I. Sezai Karakoç, İkinci Yeni akımında kendisine ayrı bir bir annenin çocukları için kendi yaşamını geri plana
yer edinmeyi başarmış önemli bir şairdir. Şiirlerinde atması gibi. Cesaret ister, harp meydanlarında korkusuzca
İslami düşünceyi modern bir anlayışla kaynaştırmış, yer çarpışan savaşçılar gibi. Ayrıca çokça sabır da ister. Aydın
yer evliya ve enbiya kıssalarından yararlanmıştır. insan, bilimin rehberliğini savunan, sorgulayan, doğru
Kendine ait yeni ve kapalı bir imge evreni kuran sanatçı, olduğuna inandığı değerler için türlü sıkıntıları göze alan
Diriliş dergisini edebiyatımıza kazandırmıştır. ve bunları yaparken de toplum yararını hep ön planda
tutan kişidir. Bir kandil gibidir o, yanarken etrafı
II. Önceleri toplumcu gerçekçiliğin etkisiyle şiirler yazan aydınlatan.
İsmet Özel, 1971’den sonra bu anlayışı bırakarak İslami
bir anlayışa yönelmiştir. Üslubu, her iki dönemde de Bu parçanın anlatımı çn aşağıdaklerden hangs
serttir. Halkın Dostları isimli dergiyi çıkararak söylenemez?
edebiyatımıza ayrıca hizmet etmiştir.
A) Tartışmacı bir yol izlenmiştir.

B) Benzetmelerden yararlanılmıştır.

C) Sebep-sonuç ilişkisine yer verilmiştir.

D) Tanımlama yapılmıştır.

E) Nesnel anlatımla oluşturulmuştur.

11. Yukarıdak parçalarda söz edlen k şarle lgl olarak

2018 ALES

I. Toplumcu görüşe sahip olma,

II. Sert ve yüksek tonda bir üslup kullanma,

III. İslami söyleyişe yer verme,

IV. Dergi yayıncılığıyla uğraşma

özellklernden hangler ortak değldr?

A) I ve II B) III ve IV C) II, III ve IV 14. Ilık bir bahar sabahı Londra’daki “besteci mağarası”ndan
sorularımızı telefonla yanıtlıyor Dobrinka Tabakova. Hafif
D) I, II ve IV E) I, III ve IV aksanlı İngilizcesiyle sözcüklerini özenle seçerek, telaşsız,
panik yapmadan konuşuyor. Sesindeki sempatik tondan
ve tarzdan yüzündeki tebessümü hissetmek mümkün.
Cümlelerin akışı müziği gibi, az önce meditasyondan
çıkmışçasına stressiz ve uyumlu. 21. yüzyılla ilgili
endişelerini ifade ederken bile kendiyle barışık bir kişiliğin,
zengin bir iç dünyanın iyimserliğiyle konuşuyor. Gereksiz
bir söz söylememeye, öylesine seçilmiş bir kelime
kullanmamaya dikkat ediyor.

Bu parçada söz edlen sanatçının üslubuyla lgl

olarak

12. Bu k parçayla lgl olarak aşağıdaklerden hangs I. titiz,

söylenemez?
2019 ALES

II. sevecen,
A) Her iki parçada da şairlerin yayıncı yönü belirtilmiştir.
III. kalıcı,
B) Birinci parçada şiirlerin içeriğinden söz edilmiştir.
IV. ahenkli,
C) İkinci parçada bilgi verilirken tarihî sıra gözetilmiştir.
V. duru
D) Her iki parçada da açıklayıcı bilgiler verilmiştir.
ntelendrmelernden hangs yapılamaz?
E) İkinci parçada özgünlükle ilgili cümleler kullanılmıştır.
A) V B) I C) IV D) III E) II

171
T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.

2 ODAKLAN:
SADECE İHTİYACIN OLANA!
15. Enerji “maddede var olan ve ısı, ışık biçiminde ortaya 17. Roman, yaşanmış ya da yaşanması muhtemel olayların
çıkan güç” ya da “iş yapma kapasitesi ya da gücü” diye belli kurallar dâhilinde okuyucuya aktarıldığı sanatsal
2023 TYT

2018 TYT
tanımlanıyor. Çevremizde gördüğümüz her nesne bir
biçimde enerji tüketerek ortaya çıkıyor ve her nesnenin
çoğunlukla işlevini sürdürmesi için de enerjiye gereksinimi
var. ----. Bitkiler, büyümek için güneşten gelen enerjiyi
şekere çevirip yaprak ve köklerinde biriktiriyor. İnsan ve
hayvanlarsa bitki ve diğer canlıları yiyip onlarda
depolanmış enerjiyi kullanarak yaşamlarını sürdürüyorlar.
Bu parçada boş bırakılan yere düşüncenn akışına
göre aşağıdaklerden hangs getrlmeldr?
A) Artık enerji ihtiyacımızın çoğunu elektrikle karşılıyoruz
B) Canlılar da aynı şekilde enerji kullanarak işlevlerini
sürdürüyor
C) Üstelik enerji tüketimimiz sürekli artıyor
D) Dünya nüfusu ve enerji gereksinimimiz arttıkça
insanlar yeni kaynak arayışı içinde başka canlı
türlerinin yaşam alanlarını da yok ediyor
E) Görülüyor ki artık insanlık için tehlike çanları çalıyor
metin türüdür. Bu bakımdan öyküyle ikiz kardeş gibidir.
Evet, belki ikisi de zaman, mekân ve şahıs üçlüsü üzerine
bina edilir. Fakat romandaki durum çok farklıdır. Zira
öyküde daha dar kapsamlı ele alınan mekân ve zaman,
romanda alabildiğine detaylı ve kompleks bir özellik
gösterir. Aynı şey kahramanlar için de geçerlidir. Öyküye
nazaran romanda çok geniş bir şahıs kadrosu vardır. Bu
türlerin ikisi de Tanzimat’la beraber edebiyatımızda boy
göstermeye başlamış ancak zamanla kendilerine has bir
kalıp oluşturmuştur.
Bu parçaya göre roman ve öykü
I. şahıs kadrosunun genişliği,
II. edebiyatımızda görülmeye başladığı dönem,
III. okurlarca tercih nedenleri
bakımından karşılaştırıldığında hanglernn benzeştğ
söyleneblr?
A) Yalnız I B) Yalnız II C) I ve II

D) II ve III E) I, II ve III

16. Bu kitapta yer alan öykülerin bazısında Batılılaşma

özentisi mizahi bir tarzda işlenmiş, bazısında tarihî
2018 ALES

kahramanlıklar ele alınmış, bazısında da ibretlik dersler

veren olaylar anlatılmıştır. Ama hepsinin ortak noktası,
gerçeklerden yola çıkılarak hazırlanmış olmasıdır. Tüm
öykülerde gözlem unsuru büyük önem taşır. Hepsi de
gücünü, anlatılan çekici olaylardan alır ve öyküler 18. Bana diyorlar ki:
okuyucuyu sarar; okuyucu öykünün bitmesini istemez. — Canım, sen de buluttan nem kapıyorsun!
Öykülerde son derece anlaşılır bir dil kullanılmış, bundan
dolayı öyküleri okuyan herkes aynı şeyi anlamaktadır. Ben de o zaman diyorum ki:
Gereksiz uzatmalar ve süslü anlatımlardan da uzak — Peki, yağmurun altında kalıp da ıslanmayanlara ne
durulmuştur. demeli?

Aşağıdaklerden hangs bu parçada söz edlen Bu metnde yazarın çevresndeklere yaklaşımı

öykülern br özellğ değldr? aşağıdaklerden hangsdr?
A) Duruluk B) Yaşanmışlık C) Sürükleyicilik A) Kuşkucu B) Eleştirel C) Sevecen

D) Açıklık E) Özgünlük D) İdealist E) Tarafsız

172
T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.

ODAKLAN:
SADECE İHTİYACIN OLANA!
2
19 - 20. soruları aşağıdaki parçaya göre
cevaplayınız.

Sevme Sanatı, Erich Fromm’un “Bir kişiyi ihtiyacımız

olduğu için mi severiz yoksa sevdiğimiz için mi ona
ihtiyaç duyarız?” problemini irdelediği eseridir. Yazar;
sevgiyi bir insana “kapılmak” olarak değil, bir ilişkinin
“içinde olmak” şeklinde tanımlıyor. Ona göre içinde
olmanın öncelikli şartı aktif olmak. Bunu yapabilmek için
seven kişi sevdiğine ilgi göstermeli, kendini ondan
sorumlu hissetmeli, onu tanımalıdır. Ancak bu duygu
sadece bir başkasına yönelik değildir; kişinin kendini ve
içinde yaşadığı evreni anlamlandırması, tanıması ve
bulmasıyla da ilişkilidir. Nitekim Fromm’a göre sevgi
kavramını yalnızca bir duygu durumu olarak görmek, bu
kavramın geniş ve zengin alanını daraltıyor; kardeş
sevgisi, yaratıcı sevgisi, kendini sevme gibi pek çok
farklı türünü de dışlıyor. Fromm’un sadece ahkâm
kestiğini düşünmeyin çünkü yazar, okurlara bir reçete
sunmayı da ihmal etmiyor: Sabır, ilgi, alçak gönüllülük
ve nesnelliğin sevgiyi güçlendireceğini ve yaşatacağını
savunuyor. Aynı zamanda, sevginin hâlihazırda
hepimizin içinde var olduğunu kabul etmemiz ve işe onu
uyandırarak başlamamız gerektiğini söylüyor.

19. Bu parçaya göre Erch Fromm’un sevgye bakış

açısıyla lgl aşağıdaklerden hangs söyleneblr?
A) Sevginin insanların varoluşlarını anlamlandırmasında
bir etkisi olduğunu düşünmektedir.
B) Sevgiye sanatsal bir anlam yükleyerek onu diğer
duygulardan daha üstün görmektedir.
C) Sevgiyle birlikte kişilerin olumsuz duygulardan
kurtularak mutlu olabileceğine inanmaktadır.
D) Kişinin kendisini sevmeden başkalarını gerçekten
sevemeyeceğini vurgulamaktadır.
E) İnsanların farklı koşullar ve durumlar altında
sevgilerinin değişebileceğini belirtmektedir.

20 Bu parçaya göre Sevme Sanatı adlı eserde sevg le

lgl aşağıdaklern hangsne değnlmemştr?
ÇIKMIŞ SORU

A) Çeşitli hâllerinin bulunduğuna

B) Evrensel bir özellik taşıdığına

C) Belirli bir emek gerektirdiğine

D) Duygulardan yalıtılmış olduğuna

E) Farklı sorgulamalarla ele alındığına

2021 - ALES

173
T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.

ODAKLAN: SADECE İHTİYACIN OLANA !

Odaklanma


Bu testte 20 soru yer almaktadır.
Bu testte yer alan sorular, deneme sınavı bütünlüğünde
oluşturulmamış; sadece odaklanma düzeyinizi daha ileri
3  Bu test için size önerilen süre 18-22 dakikadır.

seviyeye taşıyabilmeniz için oluşturulmuştur.

 Dikkat! Bu testte yer alan soruları, tek oturumda çözmenizi D Y B N
tavsiye ederiz.

3. Çocuklarının yer yer garip davranışlar sergilemesi üzerine

1 - 2. soruları aşağıdak parçaya göre cevaplayınız.
kendisinden yardım istemeye gelen anne ve babaya

2018 TYT
uzman psikolog şu öğütlerde bulunur:
(I) Öğrenme eylemini yüzyıllardır gerçekleştiren insanın kendisi
hakkında öğrenebildikleri çok azdır. (II) İnsanın bu kadar • Her ne kadar sizin çocuğunuz da olsa sizden ayrı bir
bilinmez kalması, aslında onun en çapraşık yaratık kişilik geliştirmektedir. Bu yüzden onu tanımaya,
olmasındandır. (III) Hele insan beyni, hiçbir neşterin ve anatomi anlamaya ve ona kuşku duymadan inanmaya çalışın.
bilgisinin sırrını kavrayamadığı bir mucize olmaya devam • Çocuğunuzu her yerde, her zaman koruyup
ediyor. (IV) Birçok ruh ve sinir hastalıklarının teşhissiz ve kollamaya çalışmayın.
tedavisiz kalması da bundandır. (V) Yunus Emre, “İlim ilim
bilmektir / İlim kendin bilmektir.” diyor. (VI) Herkes her şeyden • Ona yerli yersiz söz vermeyin, verdiğiniz sözleri de
evvel kendini bilmeye çalışsa ilmin karanlıkta kalan taraflarına mutlaka tutun.
belki aydınlıklar dolar. (VII) Muhtemelen böyle bir durumda • Özgürlüğünü sınırsız tutmayın.
ahlakın kazancı, ilminkinden fazla olur.
• Çocuğunuzun öğütlerinizden ziyade sizin
davranışlarınızdan etkilendiğini unutmayın.

Bu parçada uzman pskoloğun verdğ öğütlere göre

anne ve babanın çocuklarına karakter gelşmnde daha
çok yardımcı olablmek çn sahp olması gereken
1. Bu parça k paragrafa ayrılmak stense knc paragraf özellkler arasında aşağıdaklerden hangs yoktur?
numaralanmış cümlelern hangsyle başlar?
2023 TYT

A) Güven duymak
A) II B) III C) IV D) V E) VI
B) Empati yapmak

C) Prensipli olmak

D) Davranışlarında serbest bırakmak

E) Örnek olmak

4. Başarılı bir öğrenmenin gerçekleşmesinde dinleme

etkinliğinin bilinçli ve tekniğine uygun olarak yapılmasının
2023 TYT

büyük katkısı vardır. Duygusal sorunlar, başarısızlık

kaygısı, kendine güvensizlik gibi faktörler ise dinlemenin
verimli olmasını engeller. Verimli bir dinleme için dinleme
eyleminin gerçekleştirileceği mekâna girmeden önce fiziksel
ihtiyaçların giderilmesi gerekir. Ayrıca psikolojik olarak da
hazırlık yapılmalı, öğrenilecek bilgilerin nerede kullanılacağı
düşünülerek motivasyon sağlanmalıdır. Dinleme işi
başladıktan sonra ise sadece konuya odaklanılmalıdır.

Bu parçada dnleme eylem le lgl olarak

aşağıdaklerden hangsne değnlmemştr?
2. I. Beyniyle ilgili bilgilerin tam olarak çözülemediğine
A) Kaliteli bir dinlemenin, başarıya katkı sağladığına
2014 YGS

II. Şiirsel metinler sayesinde daha iyi anlaşılabileceğine

B) Öz güven eksikliğinin, dinlemenin verimini
III. Hastalıklardan kurtulmasının mucizelere bağlı düşürdüğüne
olduğuna
C) Dinlemede verimi artırmak için bazı yöntemler
uygulanabileceğine
Bu parçada nsanla lgl olarak yukarıda verlenlerden
hanglerne değnlmemştr?
D) Kaliteli bir dinlemenin çok uzun süreli olamayacağına
A) Yalnız I B) I ve II C) I ve III
E) İyi bir dinleme için psikolojik olarak da hazır olunması
D) Yalnız II E) II ve III gerektiğine

174
T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.
ODAKLAN:
SADECE İHTİYACIN OLANA!
3
5. Lale, asırlar boyunca Türk sanatında önemli bir yer
tutmuş; ta Selçuklulardan başlayarak Anadolu Türk
2019 ALES
sanatının önemli bir elemanı olmuştur. Bugün başta
İstanbul’da olmak üzere pek çok anıtsal bina ve sanat
eseri lale figürleriyle süslüdür. Peki neden lale? Çünkü
eskiler laleyi mukaddes sayarlardı. “Lale” kelimesi ile
“Allah” lafzının aynı harflerden oluştuğunu ve ebced
hesabına göre de lale, hilal ve Allah kelimelerinin aynı
sayıyı verdiğini söylerlerdi. Hâl böyle olunca da lale;
güzelliğiyle yurdun dört köşesini, hilâl ise benzersizliğiyle
İslam dinini temsil etmiştir.
Bu parçaya göre lalenn Türk sanatında öne
çıkmasının temel neden aşağıdaklerden hangsdr?
A) Yetiştirmesinin çok zahmetli ve masraflı olması
B) Yalnız Anadolu bölgesine has bir çiçek türü olması
C) Güzelliğinin yanı sıra kutsal bir özellik taşıdığına
inanılması
D) Selçuklular ile Osmanlılar arasında manevi bir köprü
olması
E) Fiziksel görüntüsünün hilale çok benzemesi
6. Edebiyat dersinde öğretmen, aşağıdaki dizeleri
öğrencilerine okuyup anlamlarını bilmedikleri kelime olup
2014 YGS
olmadığını sormuş. Hepsi bütün kelimelerin anlamlarını
bildiklerini söyleyince öğretmen, onları hayretler içinde
bırakan şu cevabı vermiş: “Arkadaşlar, bu şiirler Yunus
Emre’ye aittir ve 13. yüzyılda yazılmıştır.”
Ne varlığa sevinirim, ne yokluğa yerinirim
Aşkın ile avunurum, bana seni gerek seni
Beni bende demen bende değilim
Bir ben vardır bende benden içeru
Gökyüzünde İsa ile
Tur Dağı’nda Musa ile
Elimdeki asa ile
Çağırayım Mevla’m seni
Bu parçada Yunus Emre şrlernn hang yönü
üzernde durulmaktadır?
ÇIKMIŞ SORU
A) Yüzyıllar sonra bile anlaşılabilir olması
B) Basit gibi görünse de karmaşık bir anlam taşıması
C) Tasavvufi ögeler içermesi
D) Halk şiirinin en güzel örnekleri olması
E) İnsanlar için bir kılavuz niteliği taşıması
175
7 - 8. soruları aşağıdaki parçaya göre
cevaplayınız.
Maya, Sezen Aksu’nun 1991’de çıkardığı Gülümse’den
sonra, Türk pop müziğinin en iddialı ve ses getiren
albümlerinden biri. Dinleyiciyle önceden buluşan “Öyle
Kolaysa” ve “Ya Bu İşler Ne” şarkılarıyla beğeni
toplamışken bunlara eklenen “Fırtınadayım”, “Çukur” gibi
şarkılarla bu albüm bir başyapıta dönüşüyor. Böylece
Maya ile Mabel Matiz, tek atımlık kurşunu olduğu
iddialarını da boşa çıkarıyor. Birçok ünlü sanatçının
sevilen şarkılarını yorumlayarak daha önceki
çalışmasında da cesaretini ortaya koyan Matiz, Maya ile
geleneğe değmekten korkmayan modern bir anlatım
yakaladı. Tasavvufun mistik havası, halk şiirinin coşkun
sesi, synth-pop ile birleşen Arap popunun ritimleri ayrı
ayrı ve bir bütün olarak duyuluyor albümde. Gözünün
gördüğüyle gönlünün bildiği bir olmayan âşıkların acısını
söylerken Matiz, Şeyh Galip’ten Neşet Ertaş’a uzanan
bir köprü kuruyor. Böylece toplumsal normlara ve hayatı
çerçeveleyen ezici gerçeklere rağmen yüreğinin sesini
dinleyenlerin çıkmazını anlatıyor. Değmekten,
esinlenmekten, beslenmekten korkmuyor.
7. Bu parçada altı çzl sözle anlatılmak stenen
aşağıdaklerden hangsdr?
A) Aşkın yalnızca bir yanılsama olduğunu bilecek kadar
olgun olanlar
B) Kendi isteklerini ve hayatlarını sevdikleri kişi için feda
edebilenler
C) Arzuları ve gerçeklik arasındaki çatışmanın ortasında
sıkışıp kalanlar
D) Gerçek aşkın dış görünüşte değil, âşığın kalbinde
olduğunu anlayanlar
E) Mükemmel aşkı beklemenin ve aramanın boşuna
olduğunu bilenler
8. Bu parçaya göre Mabel Matz le lgl
aşağıdaklerden hangs söylenemez?
A) Kültürel ve tarihî çeşitliliği yansıtan bir sese ve
anlatıma sahip olduğu
B) Türk müzik piyasasında büyük bir ilgi uyandırmayı
başardığı
C) Kendisiyle özdeşleşmiş yürekli yaklaşımını Maya
albümünde de sürdürdüğü
D) Modern insanın hikâyesini evrensel tınılardan çok,
yerli ögelerle aktardığı
E) Uzun süre aynı başarıyı sürdüremeyeceğini
savunanları haksız çıkardığı
2020 - TYT
T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.

3 ODAKLAN:
SADECE İHTİYACIN OLANA!
11. Yer çekimi kanununa göre bir cisim bırakıldığında aşağı
9 - 10. soruları aşağıdak parçaya göre cevaplayınız.
yani dünyanın merkezine doğru düşer. Diğer bir deyişle

2019 ALES
cisimler yer çekimi tarafından aşağı doğru çekilir. Fakat
(I) Mitomani, toplumda bilinen adıyla yalan söyleme hastalığı, burada Newton’un keşfettiği bir başka şey, çekim
kişinin sürekli olarak herhangi bir çıkar gözetmeden yalan kuvvetinin cisimler arasında da bulunduğudur. Her cisim
söylemesidir. (II) Bu hastalığa yakalanmış kişilere mitoman adı başka bir cismi kendisine doğru çekmeye çalışır. İster
verilir. (III) Hiçbir durum yokken birden yalan söyleme ihtiyacı gözle görülmez madde parçacıkları olsun ister dev
duyan kişi, hastalığın ilerlemesi ile söylediği yalanlara kendisi yıldızlar olsun, aralarındaki çekim kuvveti aynı kanuna
de inanmaya başlar. (IV) Bu kişiler kolay kolay tedavi ihtiyacı uyar. Serbest uzayda asılı madde parçacıkları birbirleri
duymazlar. (V) Zira çoğunlukla bu yaptıklarının hastalık üzerine uyguladıkları çekim kuvvetleriyle bir araya
derecesinde olduğunu düşünmezler. (VI) Kendisinde bir toplanır.
problem olduğunu düşünmediği için hasta, mümkün mertebe
yakınları tarafından tedaviye ikna edilmelidir. Bu parçada söz edlen yer çekm kanununa göre
csmlerle lgl olarak

I. Boşluğa bırakıldıklarında yeryüzüne doğru

hareketlenir.

II. Yıldız, gezegen gibi büyük olanlar yer çekimi

kanunundan etkilenmez.

III. Kendi aralarında birbirlerine karşı çekim kuvveti

uygular.

yargılarından hanglerne ulaşılablr?

A) Yalnız I B) I ve II C) Yalnız II

D) I ve III E) I, II ve III
9. Bu parçadak numaralanmış cümlelerden hangs
kendnden öncek cümlenn gerekçes durumundadır?
A) II B) III C) IV D) V E) VI

12. Mevlana’nın

“Eden kendisine eder.

Yapan bulur ve çeker.
Unutma!
10. Bu parçada mtomanyle lgl olarak aşağıdaklerden
hangsne değnlmemştr? Kazanmak koca bir ömür ister.
2023 TYT

Kaybetmeye ise anlık gaflet yeter.”

A) Halk arasında yalan söyleme hastalığı olarak
bilindiğine sözlernde aşağıdaklern hangs vurgulanmamıştır?

B) Hastanın yakınları tarafından tedaviye ikna edilmesinin A) Başarının öyle hemen elde edilebilecek bir şey
daha uygun olacağına olmadığı

C) Mitomanların genellikle kendilerinin hasta olduğunu B) Ufak bir gevşekliğin bazen ciddi kayıplara yol açabildiği
kabul etmediklerine
C) Başkalarına yapılan kötülüğün, yapanın yanına kâr
D) Mitoman kişilerin ileride başkalarına da zarar kalmayacağı
verebileceklerine
D) İnsan her ne kadar başkasına zarar veriyor görünse de
E) İleri aşamasında söylenen yalanların gerçek gibi aslında yine bu işten kendisinin zarar göreceği
algılandığına
E) İyiliği hak etmeyenlere iyilik yapmanın insanı zor
durumda bırakacağı

176
T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.

ODAKLAN:
SADECE İHTİYACIN OLANA!
3
13. Kararlarınızı, üzüntü ve korku hâllerinde almaya
15 - 16. soruları aşağıdak parçaya göre cevaplayınız.
kalkışmayın. Böyle durumlar, insanın zayıf hâlidir.
Zayıf hâlde bulunan insanlar, zayıf kararlar alırlar. Bu
yüzden çok etkilendiğiniz problemler ve olaylar karşısında Kimi insanların kötümser bir çevresi vardır. Bunlardan mutlaka
kendinize mutlaka zaman tanıyınız. Bu süre zarfında ----. kurtulmak gerekir. Bu, başarı için oldukça önemlidir. Her şeye
karamsar bakanların en büyük zararı yetenekli kişilerin
I. zihninizin etrafındaki sis bulutları dağılacak ve cesaretini ve girişimlerini yok etmesidir. Cesareti ve girişimcilik
meseleyi daha net görmeye başlayacaksınız kabiliyeti zayıflayan insanlar, hayatın kıyısında ürkek bir ceylan
gibi yaşamak durumunda kalırlar. Karamsar insanlar, tıpkı bir
II. küçük ve önemsiz meselelerle uğraşmak, insanın kundakçı ve suikastçi gibi değerli fikirleri yok ederler. Böyle
enerjisini sömüren şeylerin başında gelir insanların bulunduğu işletmeler, risk almaktan kaçınır.
Yeniliklere kapalıdır. Buralarda verim düşüktür. Nihayetinde ise
III. olayları değişik açılardan değerlendirme fırsatı bu tip kuruluşlar yok olmaya adaydır.
yakalamış olursunuz

Bu parçanın sonuna düşüncenn akışına göre

yukarıdaklerden hangler getrleblr?
A) Yalnız I B) I ve II C) Yalnız II

D) I ve III E) II ve III

15. I. Düşünceyi daha etkili kılmak için benzetme yoluyla

bir durumu daha da somut hâle getirme
2018 ALES

II. Konuyla ilgili yaşanmış bir örnek verme

III. Sanatlı bir söyleyişle okuyucunun ilgisini çekme

Bu parçadak altı çzl fadede yukarıdak teknklerden

hanglerne başvurulmuştur?
A) Yalnız I B) I ve II C) I ve III

D) Yalnız II E) I, II ve III

14. (I) Karikatür hem bir zanaat hem de bir sanattır. 16. Bu parçada aşağıdaklerden hangsne
(II) Kökeni İtalyanca bir kelime olan “caricare”ye dayanan
2023 TYT

değnlmemştr?
2023 TYT

karikatür; zamanla gazetelerin, dergilerin, çocuk

kitaplarının ve genel olarak güldürünün, mizahın ayrılmaz A) İnsanların, etraflarındaki karamsar kişilerden uzak
bir parçası hâline gelmiştir. (III) Karikatür kelimesinin durması gerektiğine
türediği “caricare”, “anlam yüklemek” sözünü içermektedir.
(IV) Türk karikatürü, kökleri Tanzimat Dönemi’ne kadar B) Kötümser kişilerin bulunduğu işletmelerde verimin
dayanan bir kültüre dayanır. (V) Nasreddin Hoca fıkraları düşük olduğuna
gibi, karikatür kavramı “güldürürken düşündürmek” ya da
başka bir deyişle “güldürünün içine eklenmiş, yüklenmiş C) Karamsar kimseler yüzünden değerli fikirlerin daha
fikirler, idealler, dışa vurumlar, eleştiriler ve övgüler” filizlenmeden kuruduğuna
şeklinde de açıklanabilir.
D) Karamsar kimselerin, etraflarındaki diğer insanların
Bu parçada numaralanmış cümlelerden hangs kabiliyetlerini sınırlandırdığına
düşüncenn akışını bozmaktadır?
A) I B) II C) III D) IV E) V E) Risk alan birçok işletmenin kısa sürede yok olup
gittiğine

177
T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.
3 ODAKLAN:
17. Dokunmadan; görmeye, hatırlamaya, unutmaya, vicdana
dair bir yapıt. Yazarın gerçekleri gören gözleri,
gördüklerinden suçluluk duyan bir vicdanı ve bunları
edebiyata dönüştürecek yeteneği var. Mizah ile hüznü
harmanlayan keskin bir dille yazıyor. Bireyi ve toplumu
edebî ve etkileyici bir dille kuşatmış. Önceki romanlarında
da benzer temaları işlemişti ama bu roman, dili ve
kurgusuyla yazarın şüphesiz en güzel romanı. ----.
Bu parçanın sonuna düşüncenn akışına göre
aşağıdaklerden hangs getrlemez?
A) Yapıtla ilgili bazı romancıların olumsuz eleştirilerine bu
nedenle katılmak mümkün değil
B) Üstelik yazarın özgün ve yaratıcı biçemi, romana
apayrı bir kalite katmış
C) Yapıtta bir üslup sorunu yaşansa da konunun ilginçliği
yapıtı okunur kılıyor
D) Dolayısıyla da bu roman her türlü övgüyü hak ediyor
E) Yazar, geliştirdiği romancılığıyla sonraki çalışmalarında
belli ki daha güzel yapıtlar ortaya koyacak
18. • Biz senelerden beri zevkimize, irademize hükmetmiş,
onlara şekil vermiş edebiyatların o sıkıcı tesirinden
2023 TYT
kurtulabilmek için onların bize öğretmiş olduğu her
şeyi atmak mecburiyetindeyiz.
2023 TYT
• Alışkanlıkların bizi sürüklediği garip düşüncelerden
kurtulmamız ve aslımıza dönebilmemiz ancak
edebiyatın bize dayattığı şeyleri bir kenara
bırakmakla mümkündür.
Bu k cümlede fade edlenlern anlamca doğru br
bçmde brleştrlmş hâl aşağıdaklerden hangsdr?
A) Yıllardan beri zevkimize yön vermiş edebiyatların o
bunaltıcı tesirinden kurtulmak için onların bize
geçmişte öğrettiği her şeyi bir kenara bırakmalıyız.
B) Senelerden beri irademize ve zevkimize hükmetmiş
edebiyatların, bizlerde oluşturduğu alışkanlıkları bir
kenara atmak öyle göründüğü kadar kolay değildir.
C) Aslımıza dönebilmek için yıllardır bize sunulan o sıkıcı
ve bunaltıcı edebiyatları artık bir kenara bırakmalıyız.
D) Edebiyat ve sanat alanında aslımıza dönebilmemiz için
öncelikle yıllardır bizim irademize yön veren o sıkıcı ve
bunaltıcı edebiyatlardan kurtulmamız gerekir.
E) Birçok şeyde olduğu gibi edebiyat alanında da
alışkanlıklarımız vardır ve bunlardan kurtulmak hiç de
sanıldığı kadar kolay değildir.
178
SADECE İHTİYACIN OLANA!
19. Benim, hayal ile işim yoktur. Ne yazmışsam görüp yaşayıp
yazmışımdır. Benim bu aşırı realist tavrım, bazıları için
biraz itici olabilir belki ama ne yapabilirim? Ben böyleyim.
Gözlemlemediğim, duymadığım ya da bizzat
yaşamadığım şeyleri yazamıyorum. Diğer türlü, insanlara
yalan söylüyormuşum gibi hissediyorum. Şu ana dek
dokuz roman kaleme aldım. Hepsinde de bu düşünceme
sadık kaldım. Peki neden yalnız roman diye sorarsanız
romanın benim bu hayat felsefeme en yakın tür olduğunu
düşünüyorum da ondan.
Bu sözler söyleyen yazar çn aşağıdaklerden hangs
doğrudur?
A) Gerçekçi olmayan eserlerin değerli olmadığını
düşünmektedir.
B) Çok çalışkan bir karaktere sahiptir.
C) Okuyuculara ümit dağıtmaktan hoşlanmaktadır.
D) Roman dışında başka türlerde eser vermemiştir.
E) Gözleme pek önem vermemektedir.
20. Eskimolar, Kuzey Kutup Bölgesi’nde yaşayan ve buradaki
diğer yerlilere kıyasla yaşam koşullarına en iyi uyum
sağlamış olan insanlardır. Bu insanlar, aynı zamanda
bölgenin en kuzeyine kadar yayılmışlardır. “Eskimo”
kelimesi, “çiğ et yiyen” anlamına gelir. Eskimolar, avcı ve
toplayıcı olarak Taş Çağı’ndakine benzeyen göçebe bir
yaşam sürerler. Bunlar, “kayak” adı verilen küçük
kayıklarıyla en çok fok avlayıp etini yiyecek; derisini ve
kürkünü giysi; yağını ısı ve ışık kaynağı olarak kullanırlar.
Vitamin ihtiyacını eti pişirmeden yiyerek karşılarlar. Ne var
ki uygar ülkelerin kutup bölgelerine de el atmalarıyla
Eskimoların yaşam alanı gün geçtikçe daralmaktadır.
Bu parçada Eskmolarla lgl olarak aşağıdaklerden
hangsne değnlmemştr?
A) Çiğ et yiyerek vitamin ihtiyacını karşılamaya
çalıştıklarına
B) Bölge koşullarına çok iyi şekilde uyum sağladıklarına
C) Avcılık ve toplayıcılık yaparak yaşamlarını
sürdürdüklerine
D) Yaşadıkları bölgede yeni yaşam alanlarıyla ilgili
çalışmalar yapıldığına
E) Fok balığı sayesinde birçok ihtiyaçlarını giderdiklerine
T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.

ODAKLAN: SADECE İHTİYACIN OLANA !

Odaklanma


Bu testte 20 soru yer almaktadır.
Bu testte yer alan sorular, deneme sınavı bütünlüğünde
oluşturulmamış; sadece odaklanma düzeyinizi daha ileri
4  Bu test için size önerilen süre 18-22 dakikadır.

seviyeye taşıyabilmeniz için oluşturulmuştur.

 Dikkat! Bu testte yer alan soruları, tek oturumda çözmenizi D Y B N
tavsiye ederiz.

3. Gazetec: Yaratıcı yazarlık üzerine dersler veren, kitaplar

1 - 2. soruları aşağıdak parçaya göre cevaplayınız.
yazan birinin yazacağı bir kurgusal metnin ideal ya da

2021 TYT
mükemmel olması beklenir mi?
Bilim insanının en önemli özelliği, amacı öğretmek olan
öğretmenlik değildir. Aslında bilim insanı, öğretmen değildir. Yazar: Belki beklenmedik bir durum olduğu için bir ön
Öğretmenliğin, öğretim yapmanın yanında eğitim gibi bir yargı oluşabilir.
işlevinin de olduğu doğrudur. Esasında öğretmenlik,
öğretmenin ve eğitmenin bütünüdür. Bilim insanının öğretmenle Gazetec: Amaç o zaman ideal olan mıydı yoksa içerik
benzer yanı sadece formalliğidir. Bir başka ifadeyle önündeki miydi?
insanlara bir şeyler anlatmasıdır. Ancak bu, şekilsel bir
benzemeden öteye geçemez. Bilim insanının öğretmenden en Yazar: İnsanın düşüncelerini ve duygularını birlikte
belirgin farkı, öğretmek ve eğitmek değil; düşünmek, yakalayan bir roman yazmaya çalıştım.
sorgulamak, analiz etmektir. Ve bu düşünme, sorgulama ve
analiz etme yeteneğini süreklileştiren ve yaşam tarzı hâline
Aşağıdak yargılardan hangsnn bu dyalogdak
getiren bilim insanının duruşu ve işlevi, öğrencisini öğretilmesi
yazarın sanat anlayışıyla örtüştüğü söyleneblr?
ve eğitilmesi gereken bir kişi olarak değil yaşanabilir bir hayatın
doğal unsurları olarak görmesiyle gerçekleşir. A) Gerçeğin sözcüsü olmuş bir yazar, yazınsallığı
ötelemeye mahkûmdur.

B) Eserle yazar arasında kurulan bağ, sanatsallığa gölge

1. Bu parçadan çıkarılablecek en kapsamlı yargı
düşürebilir.
aşağıdaklerden hangsdr?
2015 YGS

A) Bilim insanı ve öğretmen arasında insanlara bir şeyler C) Okurun duygularına hitap etmeyen bir eserin uzun
anlatması yönüyle bir benzerlik vardır. soluklu olması mümkün değildir.

B) Öğretmenliğin öğretmek ve eğitmek gibi iki önemli D) Kurgusal gerçeklik, yaşamın gerçekliğinden baskın
işlevi vardır. olursa okurda etkilenmeler başlar.

C) Bilim insanı; düşünme, sorgulama ve analiz etmek E) Sanat eseri, insanı bütüncül bir yaklaşımla
yönüyle işi öğretmek ve eğitmek olan öğretmenden kucaklamalıdır.
ayrılır.

D) Öğretmen; öğrencisini öğretilmesi ve eğitilmesi

gereken bir kişi olarak görür.

E) Bilim insanı ile öğretmen arasında hiçbir açıdan

benzerlik yoktur.

2. Bu parçaya göre aşağıdaklerden hangs blm

nsanının öğrenclerne karşı tutumunu
özetlemektedr?
A) Öğrencisini eğitilmesi ve öğretilmesi gereken kişi
olarak görür.

B) Öğrencilerini etkileme ortamını hazırlamak için hayatını

düzenler.

C) Sorgulama, düşünme ve analiz etmeden önce

eğitilmesi ve öğretilmesi gerektiğine inanır.

D) Öğrencisini, yaşanan hayatın doğal bir unsuru olarak

görür.

E) Öğrencileriyle arasındaki ilişkinin öğretme odaklı

olduğunu düşünür.

179
T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.

4 ODAKLAN:
SADECE İHTİYACIN OLANA!
6. Kim ne derse desin, başkalarının başarılarından rahatsız
4 - 5. soruları aşağıdak parçaya göre cevaplayınız.
oluyorum. Hele en yakınımdakilerden biri, bir ödül aldıysa
ya da bir eseri çok ilgi gördüyse o gece uyu uyuyabilirsen!
Biçimin ve tekniğin düzgün olması, bir emek değeri taşıması; Sakın “Sanatçısın, sanatçılar birbirlerinin başarılarıyla
sanat ürününün estetik değerine katkı yapmayabilir. Aruz veya gurur duyarlar.” demeyin bana. Buna inanmıyorum.
hece veznini çok iyi kullanan bir sanatçının ortaya koyduğu bir Bugüne kadar bir tek başarımla bile gurur duyan, arayıp
ürünün estetik yanı zayıf olabilir. Tevfik Fikret bunun güzel bir da “Tebrik ederim.” diyen kimse görmedim. Örneğin geçen
örneğidir. Aruz veznini neredeyse hatasız kullanır, tekniği iyidir. sene ülkemizi yurt dışında temsil edip önemli bir ödül
Ne var ki şiirlerinin estetik yanı zayıftır, yazınsal değeri almıştım. Ne arayan oldu ne de soran!
düşüktür. Fikret, akıcı bir dille söylemeyi bir türlü beceremez.
Gerçek şair; dili hırpalamadan, dile eziyet etmeden kurallara Bu parçanın yazarı
uyabilen adamdır. Baştan aşağı okuyun Rübab-ı Şikeste’yi,
Haluk’un Defteri’ni hep böyle dili cendereye sokan mısralarla I. kıskançlık,
karşılaşırsınız.
II. yakınma,

III. kaygı

duygularından hangleryle lşklendrlemez?

A) Yalnız I B) Yalnız III C) I ve II

D) I ve III E) II ve III

4. Bu parçaya göre br sanat ürünün estetk değer

taşıması aşağıdaklerden hangsne bağlıdır?
A) Biçim ve teknik açıdan değer taşımasına

B) Dilin akıcı bir şekilde kullanılmasına

C) Ölçü ve ritim bakımından kusursuz olmasına

D) Okuyucuyu düşünmeye yönlendirmesine

7. Anlatımda söz ve yazının kolay, anlaşılır olmasına açıklık
E) Estetik amaçla dilin yapısını zorlamasına denir. Bir cümle, temsil ettiği fikri herhangi bir karışıklığa
2023 TYT

meydan vermeden anlatabilmelidir. Cümleler yanlış

anlamlara yol açmamalı, ögeler yerli yerinde kullanılmalı,
yazım ve noktalama hatası yapılmamalıdır. Cümleyi
uzatmak, açıklığı engelleyen etkenlerden biridir. Anlatımda
konu bütünlüğü, daha çok açıklık ile başarılır. Yazıda
açıklığın sağlanması için öncelikle yazarın o konuda
berrak fikirlere sahip olması gerekir. Seçilen kelimelerin
herkesçe bilinmesine dikkat etmek, akla gelen ilk kelime
yerine fikrimizi anlatabilecek en uygun kelimeyi kullanmak
ve planlı yazmak açıklığı ortaya çıkarır.

Bu parçada aşağıdaklern hangsne değnlmemştr?

A) Kelimelerin ilk anlamlarıyla kullanılması gerektiğine

B) Yazının bir plan dâhilinde kaleme alınması gerektiğine

C) Yazarın işlediği konuyla ilgili anlaşılır düşüncelere

5. Bu parçaya göre Tevfk Fkret’n aruz teknğnn y
sahip olması gerektiğine
olmasına rağmen estetk yönünün zayıf olmasının
2019 ALES

neden aşağıdaklerden hangsne sahp olmamasıdır?

D) Yazım kurallarına uyulması gerektiğine
A) Tutarlılığa B) Çok sesliliğe C) Derinliğe
E) Cümlenin taşıdığı anlamın net ifade edilmesi
D) Özgünlüğe E) Üslup güzelliğine gerektiğine

180
T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.

ODAKLAN:
SADECE İHTİYACIN OLANA!
4
8. Üstün yetenekli öğrencilerin eğitimi, ülkemiz için yeni bir
konu değildir. Üstün yetenekli potansiyelin
2023 TYT

değerlendirilmesine yönelik tarihsel çabaların dünyada ilk

ve en ünlü uygulaması tartışmasız Enderun Mektebi’dir. 10. I. Schopenhauer’un İsteme ve Tasarım Olarak
Üstün yeteneklilerin eğitimi ile ilgili Cumhuriyet Dönemi’nde Dünya adlı kitabı, hem çağdaş psikolojiye hem de
de uygulamalar denenmiştir. Ülkemizdeki bu tür çalışmalar çağdaş felsefeye katkı sunan bir başyapıttır.
daha çok bireysel olarak yürütülmüştür. 1960’lı yıllarda
özel üst sınıfların açılması ile üstün yetenekli öğrencilerin II. Nietzsche, Wittgenstein gibi filozofları, Freud, Jung
eğitimi daha kapsamlı olarak ele alınmış fakat gibi psikanalistleri, Wagner gibi sanatçıları
uygulamada karşılaşılan bazı problemlerden dolayı etkileyen Schopenhauer’un felsefesi, bu eserinde
vazgeçilmiştir. 1980’li yıllarda konu tekrar gündeme de başarıyla temsil bulur.
alınmış ve projeler geliştirilmiştir. Bu projeler yardımı ile
1993 yılında Ankara, İstanbul, İzmir, Denizli ve Bayburt III. Schopenhauer’un büyük bir emekle kurguladığı bu
illerinde “Bilim-Sanat Merkezleri” adı altında yetenek zengin içerik, muntazam bir bütünlüğe sahiptir.
geliştirme merkezleri kurulmuştur. Ülkemizde 2008
itibarıyla Millî Eğitim Bakanlığı bünyesinde öğrenci kabul IV. Öte yandan Doğu felsefesinin Batı felsefesinde
eden 43 Bilim ve Sanat Merkezi mevcuttur. özümsenişini yansıtan kitap, bilim felsefesinden
etiğe ve sanata varan geniş bir içerikten oluşur.
Bu parçadan üstün yetenekl öğrenclern eğtm le
lgl olarak aşağıdak yargıların hangsne ulaşılablr? V. İsteme ve Tasarım Olarak Dünya, tüm bu
A) Türkiye’de yapılan çalışmalar, diğer ülkeler tarafından nitelikleriyle felsefe tarihindeki müstesna yerini alır.
taklit edilmiştir.
A) I ile II B) I ile V C) II ile III
B) Dünyada ilk çalışma örnekleri, Enderun Mektebi’nde
görülmüştür.
D) III ile IV E) IV ile V
C) Üst sınıfların alt sınıflara örnek olacağı şekilde
planlanmıştır.
D) 1993’ten itibaren tüm illerde Bilim - Sanat Merkezleri
adı altında kurumlar kurulmuştur.
E) Bazı aksaklıklar, bu alandaki eğitimin daha planlı
olarak ele alınmasını zorunlu kılmıştır.

9 - 11. sorularda, numaralanmış cümlelern anlamlı br

11. I. Edebiyat dünyasında roman geleneğinin başlangıcı
bütün oluşturacak bçmde sıralanması çn hanglernn
olarak görülen Don Kişot’un, çevrildiği dil ve
brbryle yer değştrmes gerektğn bulunuz.
uyarlandığı eserlere her gün yenisi ekleniyor.

II. İspanyol edebiyatçılarından bazıları, böyle bir

9. I. Selçuklu yaşamına tanıklık eden Kubad Abad
kitabı ulusal gurur kaynağı saymakla birlikte eseri
Sarayı Külliyesi, 1235’te Sultan Alaaddin tarafından
özünden uzaklaştırdığını düşündükleri bu
tasarlanıp yaptırılmıştır.
uyarlamalara karşı olumsuz tavır takınıyor.
II. Amanos Dağları’nın eteğinde yer alan küçük
III. Ancak kitabın özgün İspanyolca metninin yarısının
ovadaki Beyşehir Gölü’nün kıyısına inşa edilen bu
bile açıklama olmaksızın İspanyollar tarafından
külliye, kalıntılarıyla Selçuklu yaşamı hakkında
anlaşılamaması bir “paradoks” olarak görünüyor.
eşsiz bilgiler sunmaktadır.
IV. Eleştirmenlere göre günümüz diline uyarlamak için
III. Göldeki adalara ve çevredeki yaylalara dağılmış
de olsa bu tür çalışmalar “entelektüel tembellik”
olan çeşitli köşk kalıntıları da Kubad Abad’la
göstergesinden başka bir şey değil.
bağlantılı olup külliyenin uzantılarıdır.
V. Oysa kitaptan bazı cümlelerin çıkarılması, kimi
IV. Külliyenin bu kalıntılarından üçünün kimliği kolayca
sayfaların özete indirgenmesi ve bazı kelimelerin
anlaşılabilmektedir: Büyük Saray, Küçük Saray ve
değiştirilmesi edebiyat suçu sayılmamalı.
ÇIKMIŞ SORU

ÇIKMIŞ SORU

su seviyesinde bulunan Kayıkhane.

VI. Bu sorunun çözümünü uyarlama eserlerde
V. Bunlardan Kız Kalesi Adası’ndaki Su Şatosu ile
görenler ise Don Kişot gibi, yaşayan bir kitabın
Malanda Yaylası’ndaki köşk, çinileri ve yapısal
toplumsal hayata uzanması gerektiğini söylüyorlar.
düzeniyle ana külliyeyle birlikteliği en belirgin olanlardır.
A) I ile II B) II ile IV C) III ile IV A) II ile III B) II ile IV C) III ile V

D) III ile V E) IV ile V D) IV ile V E) IV ile VI

2021 - ALES 2021 - ALES

181
T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.
4 ODAKLAN:
14. Benden her zaman yoğurdun sağlıklı beslenmenin
12 - 13. soruları aşağıdak parçaya göre cevaplayınız.
On sekiz yaşındayken elinde şiir dosyasıyla ilk gittiği
yayınevinin kapısında uzun bir kuyruk varmış. Editörle
görüşmek için o kuyrukta beklemiş. Sıra kendisine gelince
şiirlerini takdim etmiş. “Arkadaş, biz şiir kitapları basmıyoruz
artık! Necip Fazıl olsan kitabını basmayız.” demiş editör ters bir
üslupla. Daha önce bastıkları şiir kitaplarını satamamışlar ve
depolarında kalmış. Genç şair, edebiyat hocasının
yönlendirmesiyle yeni bir yayınevinde şansını denemiş. İkinci
yayınevinin editörü ise kendisine, şiirlerinin çok güzel olduğunu
söylemiş. Ne var ki “Bir şairi geri çevirmenin başlangıç noktası
iltifattır!” diyen şairimiz, birbiri ardına sıralanan iltifatların
neticesini söz bitmeden tahmin etmiş. Editör, depolarındaki
satılmamış şiir kitaplarından dört tanesini kendisine hediye
ederek onu kapıya kadar uğurlamış. Genç şairin gittiği başka
bir yayınevinde karşılaştığı durum ise daha da ilginç: Yayınevi
sahibi, onun çok büyük bir yetenek olduğunu söyledikten sonra
kitabı bastırmak için yayınevine kaç para vereceğini sormuş;
daha sonra şaşıran genç şaire durumu şu şekilde açıklamış:
“Zaten şiir kitabı satmıyor. Biz sadece senin için basacağız!”
Kahramanımızın hikâyesi burada bitmiyor tabii ki, çaldığı başka
bir kapıda şu teklifle karşılaşmış: “Önce roman yaz, basalım.
Ardından şiir kitabını basacağız, söz veriyoruz. Çünkü çok
kaliteli şiirleriniz var. Ama maalesef roman satıyor, şiir değil!”
12. Bu parçaya göre aşağıdaklerden hangs sözü edlen
şarn karşılaştığı engellerden br değldr?
2020 ALES
A) Yayınevlerinin şiir kitabı basmak istemeyişi
15. Ben otuzu geçeli iki yıl oldu, artık olgunca bakıyorum her
B) Usta sanatçılardan referans istenmesi
C) Şiir kitaplarının az satılıyor olması
D) Önce roman, sonra şiir yazmasının istenmesi
E) Kitabını bastırmak için para istenmesi
13. Bu parçaya göre aşağıdaklerden hangs genç şarn
edtörlerde karşılaştığı durumlardan br değldr?
2020 ALES
A) Sert üslup
B) Geçiştirici iltifat
C) Maddi beklenti
D) Tavsiyelerde bulunma
E) Şiirlerinin beğenilmemesi
182
SADECE İHTİYACIN OLANA!
“olmazsa olmaz” unsurlarından biri olduğunu,
sofralarımızda mutlaka bulunması gerektiğini duymaya
alışık olanlar için bu giriş “şaşırtıcı” olabilir ama hayır, bir
yanlışlık yok: Yoğurt hasta ediyor! Hasta ediyor dediğim
yoğurt, evde “işlenmemiş sütten” yaptığınız mis gibi
kaymaklı ev yoğurdu değil. Bunlar marketlerin raflarını
dolduran, içinde pek çok katkı maddesi bulunan yoğurtlar.
Marketlerdeki markalı yoğurtlarda pek çok katkı maddesi
bulunur. İşlenmiş yoğurtta bulunan bu maddelerin çoğu
sağlığınıza zarar verir, davranış sorunlarına ve nörolojik
problemlere yol açar. Suni gıda boyaları çocuklarda
hiperaktiviteye sebep olur. Yüksek fruktozlu mısır şurubu,
obezite ve karaciğer hasarıyla ilişkilidir. Suni tatlandırıcılar
nörolojik hasar, kilo alımı ve bir dizi sağlık meselesine yol
açar.
Bu parçada aşağıdaklerden hangs üzernde
durulmaktadır?
A) Hazır yoğurtların sağlıksız oluşu
B) Gıda maddelerindeki katkılar
C) Sağlığı bozan gıda boyaları
D) Ev yoğurtlarının ekonomikliği
E) Sanayi tipi gıdaların zararları
şeye. Eskiye göre daha garanticiyim, daha az risk
alıyorum, daha az aynaya bakıyorum; güvenli alanlar
arıyorum kendime evde, sokakta, vapurda, insanların
hayatında. Şu an bir şey olsa kime, nereye sığınırımı
kolluyorum. Üzülüyorum sahipsiz çocuklara, şiddet gören
kadınlara, yakılan ormana. Dahası, insanların birbirine
bunca sevgisiz, anlayışsız yaklaşmasına... Ama
inanıyorum, bunca yanlışın ve bunca vicdansızlığın bir
çıkış kapısı var, ardı bahar bahçe…
I. Hayatta kontrollü yol alma
II. Gelecekten umutlu olma
III. Toplumdan uzaklaşmaya çalışma
IV. İnsana ve çevreye duyarlı olma
V. Yaşlandığını kabullenmeme
Yukarıdak durumlardan hangler bu parçanın
yazarıyla lgl değldr?
A) Yalnız III B) Yalnız IV C) I ve III
D) II ve IV E) III ve V
T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.

ODAKLAN:
SADECE İHTİYACIN OLANA!
4
16. Hiç unutmuyorum, on iki yaşındaydım. İstanbul’a 18. Son yıllarda seyirci profili genç ve üniversiteli bir kitleye
gidecektim. Antep’teydim ve kentte son günümdü. O gece evrilirken kadınların yeniden sinemaya gitmeye başladığı

2018 TYT
annemle babam sinemaya götürdü beni. Nakıp Ali
Sinemasına… Filmi keyifle izledik. Sinemadan çıkarken
Nakıp Ali beni gördü. Çocuklara karşı ayrı bir yakınlığı
olduğunu bilirdim. “Nasıl, beğendin mi filmi?” diye sordu.
“Beğendim ama gelecek program çok güzel. Onu
kaçıracağım. Ben yarın akşam İstanbul’a gideceğim.”
dedim. “Talihine küs!” dedi Nakıp Ali. Gece gözüme uyku
girmedi, üzgündüm. Ertesi sabah dokuzda bizim kapı
vuruldu. Açtım. Bir adam “Nakıp Ali seni bekliyor.” dedi.
Merak ve heyecanla sinemaya gittim hemen. Nakıp Ali
kapıdaydı. “Gel, otur!” dedi. Salonda bir koltuğa oturttu
beni. Görmek istediğim filmi on iki yaşındaki o çocuk için,
sadece benim için oynattı.
I. Çocukları seven
gözlemlenmektedir. Bunda en büyük etken, alışveriş
merkezlerinin güvenilir ve her türlü ihtiyaca (hem film
seçeneği hem de tüketim ve boş zaman değerlendirmesi
açısından) yanıt verebilir durumda olmasıdır. Ayrıca
alışveriş merkezleri, gelişen orta sınıfın tüketim ihtiyaçları
ve yaşam biçimine uygun bir ortam sunmaktadır. Alışveriş
merkezleri içindeki çoklu salonlar, mekân tasarımından
fuayeye, koltuktan perdeye, projeksiyon sisteminden ses
kalitesine belli bir seviyenin üzerinde bulunurken bazı
salonların da dijital sinemaya yönelik hazırlandığı
görülmektedir. Sinemaya gitme düşüncesi olmayan bir
kitle bile alışveriş merkezleri içinde boş zamanlarını
değerlendirirken çoklu salonların sunduğu seçeneklerle
sinemaya gidebilmekte, “sahte flanör”ler potansiyel
sinema seyircisine dönüşmektedir.

II. Duyarlılık gösteren Bu parçadan snema seyrcs - alışverş merkezler

lşks le lgl olarak
III. Anlayış sahibi olan
I. Aileler, güvenli olduğu için alışveriş merkezlerindeki
IV. Empati yapabilen salonları tercih etmektedir.

V. Heyecanını yenen II. Toplumun bir kısmının gelir düzeyini aştığından

tercih edilmemektedir.
Bu parçada söz edlen snemacı, yukarıdaklerden
hangsyle ntelendrlemez? III. Üniversite öğrencileri ve gençlerin yanı sıra kadınlar
da sinemaya gitmeye başlamıştır.
A) I B) II C) III D) IV E) V
yargılarından hanglerne ulaşılablr?
A) Yalnız I B) Yalnız II C) Yalnız III

D) I ve III E) II ve III

17. Buz şelfi, denizin yüzeyinde yüzen bir buz platformudur.

Bir buzul ya da buz levhasının kıyı şeridi boyunca deniz
2014 YGS

yüzeyine doğru akmasıyla oluşur. Buz şelfleri; Antarktika,

Grönland, Kanada ve Rusya’nın Kuzey Buz Denizi
kıyılarında görülür. Yüzen bir buz şelfi ile bu şelfi besleyen
karasal buz kütlesi arasındaki sınıra toprak hattı denir.
Buz şelflerinin kalınlığı 100 ile 1000 metre arasında
değişir. NASA’dan ve üniversitelerden bilim insanları, uzun
çalışmalar ve keşifler sonucunda okyanus sularının
Antarktik buz şelflerinin alt yüzeyini erittiğini ve bu
mekanizmanın kıtadaki buz şelfi kayıplarından birinci
derecede sorumlu olduğunu belirttiler.

Bu parçayla lgl olarak

I. Senli benli bir anlatımla oluşturulmuştur.

II. Tanımlama yapılmıştır.

III. Sayıp dökmeye yer verilmiştir.

IV. Dolaylı anlatım söz konusudur.

V. Nesnel ifadeler kullanılmıştır.

yargılarından hangs söylenemez?

A) I B) II C) III D) IV E) V

183
T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.

4 ODAKLAN:
SADECE İHTİYACIN OLANA!
19. (I) Adı: Aylin, Füreya gibi biyografik eserler ile Sevdalinka,
Veda gibi romanlarıyla birçok ödül kazanan Ayşe Kulin,
üretken bir yazar olduğunu yine kanıtladı. (II) Senarist ve
sanat yönetmeni kimliği de bulunan Kulin, yeni romanı
Kanadı Kırık Kuşlar ile okurla buluştu. (III) Kitap; Nazilerin
hükmettiği, ayrımcılık ve toplumsal çatışmanın kol gezdiği
Almanya’da vaktinin sınırlı olduğunu düşünen Tıp Doktoru
Schlimann’ın ailesiyle birlikte daha insanca bir yaşam
sürmek amacıyla Türkiye’ye kaçmasıyla başlıyor.
(IV) Okur, yazarın roman boyunca süren akıcı dili
sayesinde olaylardan kopmadan kitabın sayfalarında
ilerliyor. (V) Romanı bitirdiğinde de olaylara, karşı tarafın
gözüyle bakabilmeyi öğrendiğini hayretler içerisinde fark
ediyor.

Bu parçadak numaralanmış cümlelern hangsnde

yapıt çerğnden söz edlmştr?
A) II B) I C) III D) V E) IV

20. Geçmiş dönemlerde yaşamış toplumların morfolojik ve

demografik yapıları ile sağlık durumları, bu toplumlara
2023 TYT

ilişkin antropolojik kalıntıların incelenmesiyle

anlaşılmaktadır. Toplumların sağlık yapıları, genellikle diş
ve kemikler üzerindeki normal olmayan izlerin
makroskobik, mikroskobik ve radyolojik incelemeleri
sonucu anlaşılabilmektedir. Bilindiği gibi yaşamış ve yok
olmuş bir toplumun sağlık yapısı hakkında bilgi edinmenin
en iyi yolu iskeletlerin incelenmesidir. İskelet
incelemelerinde geçmiş çağlarda yaşamış insanların
sağlık yapıları belirlenirken o insanların biyolojileri, kültür
ve çevre koşulları da dikkate alınarak geniş bir çerçevede
değerlendirme yapılmaktadır. Hastalıkların birçoğu sadece
yumuşak dokuyu etkileyen hastalıklar olması nedeniyle bu
tür rahatsızlıklardan hayatını kaybeden bireylerin
kemiklerinde herhangi bir iz tespit edilememektedir ancak
bu tür hastalıklarla ilgili bazı ipuçlarını bireyin kemik
gelişimini, diyetini ve diş yapılarını inceleyerek anlamak
mümkündür.

Bu parçadan aşağıdaklern hangsne ulaşılablr?

A) Antropoloji, geçmişte yaşamış bireylerin sağlık
sorunlarıyla değil bütün insanlığı etkileyen sağlık
sorunlarıyla ilgilenir.

B) Antropoloji, tüm kemikli canlıların geçmişten günümüze

geçirdiği kemik hastalıklarıyla ilgilenen bilim dalıdır.

C) Geçmiş dönemlerde meydana gelen hastalıkların

birçoğu, yanlış tedaviler nedeniyle ölümle
sonuçlanmıştır.

D) Yok olmuş toplumların sağlık durumu hakkında bilgi

sahibi olmak, kemik buluntularının incelenmesiyle
mümkün olmaktadır.

E) Eski dönemlerde sıradan hastalıklar, kemik yapısı

üzerinde belirgin izler bırakmıştır.

184
T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.
ODAKLAN: SADECE İHTİYACIN OLANA !


Bu testte 20 soru yer almaktadır.
Bu testte yer alan sorular, deneme sınavı bütünlüğünde
oluşturulmamış; sadece odaklanma düzeyinizi daha ileri
seviyeye taşıyabilmeniz için oluşturulmuştur.
 Dikkat! Bu testte yer alan soruları, tek oturumda çözmenizi
tavsiye ederiz.
1 - 2. soruları aşağıdak parçaya göre cevaplayınız.
Yurt dışında yaşamak, insanlara parayla satın alınamayacak
maddi ve manevi kazançlar sağlarmış; görmüş olduk. Çevreye
bakmak, insanlarla tanışmak, dışarıdan birisinin gözüyle
Türkiye’ye bakmak; gerçekten çok önemliymiş. İnsanımız
sıcakkanlıymış, iyiliksever ve candanmış. Bu zamana kadar
kıymetini bilemediğimiz veya bakıp da göremediğimiz nice
değerlerimiz varmış. Bu bağlamda bir de “eve dönüş”ü olan
bazı yazar ve şairler vardır. Bunlar kendi topraklarında farkında
olmadıkları bazı değerleri görmeye başlar; dört elle bu
değerleri kendince öğrenmeye, kavramaya ve
anlamlandırmaya hayatlarını adarlar.
1. Bu parçadan aşağıdaklern hangsne ulaşılablr?
2023 TYT
A) Türk insanının yabancılar gözünde değerli olduğuna
B) Yurt dışında yaşamanın ülkenin farkına varılamayan
değerlerini gösterdiğine
C) Yabancı ulusların insanlarda kendi ülkelerine olan
özlemi artırdığına
D) Yurt dışına çıkan insanların kendi ülkelerinin
güzelliklerini unuttuğuna
E) Kendi topraklarının kıymetini anlamak için yurt dışına
çıkılması gerektiğine
2. I. Fransa’da bulunduğu sırada Albert Sorel’in “Bilir
misiniz ki henüz iki şey tamamıyla keşfedilmiş
değildir: Coğrafyada kutup ve tarihte Türk.”
sözünden sonra kendi tarihi üzerinde düşünmeye
başlayan Yahya Kemal
II. Eşiyle birlikte Londra’da yaşayan, sokaklarda
yürürken insanları tanıma yarışı yapan, her
defasında Türk olanları tanıyan; onların Baudelaire
gibi yabancı şairlerin şiirlerini ezbere bilirken
ülkesine ait şairlerin şiirlerini bilememesi karşısında
utanç duyan Hilmi Yavuz
III. Tophane Mektebinde Fransızca öğrenip bu dili
geliştirme adına yabancı şairlerin şiirlerini Türkçeye
tercüme eden Şinasi
Bu parçada geçen “eve dönüş” sözüne
yukarıdaklerden hangler uymaktadır?
A) Yalnız I B) Yalnız II
D) I ve II E) II ve III
Odaklanma
5  Bu test için size önerilen süre 18-22 dakikadır.
D Y B N
3. Yıllardır yurt dışındaki kitap fuarlarında ve edebiyat
çevrelerinde Türk edebiyatçılarının ve eserlerinin yeterince
2014 YGS
tanınmamasıyla ilgili birçok sebep öne sürülmüş olsa da
bu konuda tartışan herkesin hemfikir olduğu hususların
başında çeviri ile ilgili sorunlar geliyor. Türk edebiyatının
yabancı dillere özellikle de İngilizceye çevirisindeki nicel
kısırlığı, Amerika’da herhangi bir kitapçının raflarına veya
yayınevi kataloglarına bakarak gözlemlemek mümkün.
Bugün artık markalaşmış birkaç isim dışında diğer Türk
edebiyatçılarının isimlerine ve eserlerinin çevirilerine
rastlamak neredeyse imkânsız. Amerika Birleşik
Devletleri’ndeki üniversite kaynaklı yayınevlerinden
Syracuse University Press tarafından arka arkaya
yayımlanan iki Türk şiiri antolojisi, mevcut eksikliği
giderme yolunda atılmış önemli bir adım niteliğinde.
Bu parçada Amerka’da Türk şrne lşkn olarak
I. Fuarlarda yeteri kadar tanıtım yapılamadığı,
II. İngilizceye az sayıda şiirin çevrildiği,
III. İngilizceye çevrilecek seviyede şiir olmadığı
fadelernden hanglerne değnlmştr?
A) Yalnız I B) Yalnız II C) Yalnız III
D) I ve III E) II ve III
4. (I) İtalo Calvino, “Klasikleri Neden Okumalıyız?” başlıklı
unutulmaz yazısında şöyle diyordu: “Klasikler, insanların
2023 TYT
hiçbir zaman okuyorum demedikleri, genellikle yeniden
okuyorum dedikleri kitaplardır.” (II) Çünkü “klasik”
dediğimiz eserler, bir defa okuyup bir kenara bırakılacak
kitaplar değildir. (III) Klasikler dendiğinde nitelikli ya da
orta seviyede her okurun zihninde saygınlıkla birlikte bir
şema belirir. (IV) Bu yüzden bahara girerken klasikleri
kapağa taşımak istedik. (V) Kimi yayınevlerinin başlattığı
klasik dizileri ve her geçen gün basım ve çeviri kalitesiyle
birlikte nicelik olarak da artan klasik kitaplar, bu eserleri
okumak veya yeniden okumak için iyi bir fırsat olabilir.
Bu parçada numaralanmış cümlelerden hangs
C) Yalnız III düşüncenn akışını bozmaktadır?
A) I B) II C) III D) IV E) V
185
T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.
5. Sinemanın etkisiyle oluşan turizm hareketliliklerinde
istatistik tutmak zordur. En doğru bilgiye tüm turistlere
2015 YGS
uygulanan anketlerle ulaşılır ki bu verilere ulaşmak büyük
zaman ve emek alacağından bu zorluk nedeniyle
çoğunlukla anketlere gidilmez. Ancak filmlerin etkilerini
gösteren, uygulanması kolay yerel anketler ve gözlemler
ipucu niteliğindedir. Bu ipuçlarından biri, İngiltere’de
Thomson Holiday’in yaptığı bir araştırmadır. Araştırmaya
göre İngilizlerin %80’i sinemada gördükleri mekânlara
gitme eğilimindedir. Ayrıca aynı araştırmada İngilizlerin en
çok tercih ettiği ülke olarak Yeni Zelanda gösterilmektedir.
Yeni Zelanda’ya tatil amaçlı giden turistlerin üçte biri
Yüzüklerin Efendisi’ni izledikten sonra bu ülkeyi ziyaret
etmeye karar vermektedir.
Bu parçaya göre aşağıdaklerden hangs snema ve
turzm arasındak lşky en kapsamlı bçmde fade
etmektedr?
A) Yüzüklerin Efendisi filmini seyredenlerde Yeni
Zelanda’yı görme isteğinin oluşması, sinemanın
turizme etkisini göstermektedir.
B) Sinemanın etkisiyle oluşan hareketliliği değerlendirmek
için anket düzenlemek zordur.
C) Turizmdeki hareketliliğin artmasında sinema filmlerinin
olumlu etkisi yadsınamaz.
D) En sağlıklı bilgiler, tüm turistlere uygulanacak
anketlerle elde edilebilir.
E) İngiltere’de insanların filmlerin çekildiği mekânları
görmek istemesi, sinemanın turizme etkisini
göstermektedir.
6. “Toplumsal gerçekçilik” adı altında kendi ideolojilerinin
etkisiyle yeni arayışlara giren yazarlar, öz yaşamsal
2018 TYT
nitelikleri verebilmek için yapıtlarını ağa-ırgat,
yöneten - yönetilen, zengin - yoksul gibi zıtlıklar üzerinde
şekillendirir. İnsani ve evrensel değerleri ideolojik yanlılıkla
sıralayan yazarlardan birisi de Yaşar Kemal’dir. Yaşar
Kemal, Dağın Öte Yüzü genel başlığı altında topladığı
Ortadirek, Yer Demir Gök Bakır ve Ölmez Otu
romanlarında Çukurova yöresini anlatırken hem folklorik
hem de gerçek unsurlardan büyük ölçüde yararlanır.
Fiziksel ve algısal olarak betimlediği Çukurova yöresine
estetik değer kazandıran yazar, söz konusu mekânda
toplumsal bozulma yaratan çarpıklıkları yöre insanının
yaşamda kalabilmek adına verdiği mücadele ile birlikte
işler. Yaşamlarını kendi algısıyla çevreleyen Yalak
köyünün sorunları, çaresizliği ve yaşama tutunma
çabasını gözlemlerine dayanarak sunar.
Bu parçaya göre Yaşar Kemal’n romanlarında
aşağıdaklerden hangs bulunmaz?
A) İkili karşıtlıklar
C) Biyografik izler
E) Gerçekçi karakterler
5 ODAKLAN:
SADECE İHTİYACIN OLANA!
7 - 8. soruları aşağıdaki parçaya göre
cevaplayınız.
Polisiye türünün bilinen ilk örneklerini veren Edgar Allan
Poe ile Agatha Christie’nin eserleri başta olmak üzere bu
türde kaleme alınmış kurgusal eserlerde modern insanın
anlam dünyasına ilişkin ipuçlarını bulmak mümkündür.
Kültürel anlamda farklılaşsa da türün klasik eserlerinin
temelinde bir formülün yer aldığı görülür. Bir suçun
işlenmesiyle ortaya çıkan tüm bu hikâyelerde suçu
işleyebilecek şüpheliler üzerine bir soruşturma yürütülür.
Okurun da soruşturma sürecinin bir parçası olması,
kendini kahramanın yerine koyması ve ipuçları temelinde
zihinsel bir sorgulama gerçekleştirmesi beklenir. Tabii ki
kurgu; okurun gerçek suçluyu, romanın kahramanından
önce bulmasını engelleyecek şekilde oluşturulur. Aynı
zamanda olay örgüsü bir neden sonuç ilişkisi temelinde
tersten başlar; öncelikle sonuç verilir, sonrasında
nedenler ele alınır. Bu sayede hikâye; modern hayatın
birbirini tekrar eden günlerinde nefes almak isteyen
okura, kendi güvenli ortamında bir gerilim yaşama ve
hikâyenin çözüme ulaşmasıyla rahatlama fırsatı sağlar.
7. Bu parçadan modern nsanla lgl aşağıdaklern
hangsne ulaşılablr?
A) Rahatlamak için kurgusal dünya ve gerçek yaşam
arasındaki zıtlıklara sığınmaktadır.
B) Polisiye türü sayesinde günümüzde kurgusal eserleri
daha fazla okumaktadır.
C) Gündelik hayatın sıradanlığından kurtulmak için
polisiye türüne yönelmektedir.
D) Farklı kültürel özelliklerin çağdaş dünyayla
bütünleşmesini beklemektedir.
E) Çevresindeki olayların nedenlerinden çok,
sonuçlarına odaklanmaktadır.
8. Bu parçaya göre Edgar Allan Poe ve Agatha
Chrste’nn romanlarını okuyan brnn
aşağıdaklerden hangsn söylemes beklenmez?
A) Romanı okurken durmadan suçlunun kim olduğunu
bulmaya çalıştım ama sonunda hiç aklıma gelmeyen
birinin suçlu olduğunu öğrendim.
B) Romanı okurken olayların akışında kahramanın neler
hissettiğini ve sonraki hamlesinin ne olabileceğini
tahmin etmeye çalıştım.
C) Elimden bırakamadığım bu romanı okurken kimi
zaman kendimi romanın içinde suçlunun peşinden
ÇIKMIŞ SORU
koşarken gördüm.
D) Romanın başlarında bir toz bulutu gibi görünen
olayların, romanın sonlarına doğru bir suçun
etrafında geliştiğini anladım.
B) Nesnel yaklaşım E) Ara sıra heyecanlandığım, bazen stres yaşadığım bu
romanın sonuna geldiğimde mutlu olduğumu fark ettim.
D) Konuşma dili
2022 - TYT
186
T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.

ODAKLAN:
SADECE İHTİYACIN OLANA!
5
11. Entelektüeller, günümüzdeki karmaşık toplum yapısı
9 - 10. soruları aşağıdak parçaya göre cevaplayınız.
içinde siyasal, kültürel ve düşünsel bakımdan hayli etkin

2018 ALES
Türkçeyi yüksek bir sanat dili hâlinde işlemeye çalışan, bu
görüşü savunan ve Türk diline değer kazandıran Ali Şîr
Nevaî’nin eserleri hem yazıldıkları devirde hem de daha sonra
bütün Türk dünyasında zevkle okunmuştur. Şiire Farsça ile
başlayan sanatçı, on beş yaşından sonra yazdığı Türkçe
şiirlerle adını duyurmuştur. Onun en ciddi kaygısı Türkçenin,
Farsça karşısında tercih edilmemesi olmuştur. O dönemde
Türklerin çoğunluğu Farsça yazar bir hâlde iken Türkçe
konuşan ancak Farsça bilmeyen insanların yazılan eserleri
anlamaları imkânsız hâle gelmişti. İşte böyle bir dönemde Ali
Şîr Nevaî gerek Türk dilinin kullanım özellikleri gerekse Türkçe
ile Farsçanın birbiriyle harmanlanması açısından o kadar
büyük hizmetler yapmıştır ki bugün dahi Özbekistan’da
çocuklar okullarda kendisinin şiirlerini ezberler. Demek ki bir
milletin hafızası, öncelikle kendi diline hizmet edenlerin
şiirleriyle donanmalıymış.
olan ve vazgeçilmez gibi görünen kişilerdir. Toplumun
düşünüş ve tavır alış biçimi üzerinde gerçekten şu veya
bu ölçüde etkili olduğu gözlenen entelektüellerin
yükümlülükleri ve nitelikleri konusunda farklı fikirler öne
sürülmektedir. Kimileri entelektüeli “var olması gereken bir
düşünce adamı”, kimileri de “gereksiz kişi” olarak görür.
Bu bağlamda entelektüeller boş konuşan bir şahsiyet
olarak değerlendirildiği gibi, çağın sorgulayan zihni olarak
da nitelendirilir.
Bu parçadan hareketle entelektüeller le lgl olarak
I. Toplumdaki konumları tartışmalı bir durumdadır.
II. Toplumun düşünce hayatı üzerinde etkileri vardır.
III. Toplumdaki herkes tarafından değerleri bilinmektedir.

yargılarından hanglerne ulaşılamaz?

A) I ve II B) I ve III C) II ve III

9. Bu parçanın anlatımı çn aşağıdaklerden hangs D) Yalnız II E) Yalnız III

söylenemez?
2019 TYT

A) Açıklamaya başvurulmuştur.

B) Öznel değerlendirmeler vardır.

C) Karşılaştırma yapılmıştır.

D) Örneklendirmeden yararlanılmıştır.

E) Çıkarımda bulunulmuştur.

10. Bu parçadan hareketle Al Şîr Nevaî le lgl olarak

aşağıdaklerden hangs söylenemez?
2022 TYT

A) Türkçenin Fars dili karşısında tercih edilmemesinden 12. (I) Günümüzde bilinçsiz sanatçıların tuttuğu yol, eğlenceli
dolayı endişelendiği fakat karanlık bir yoldur. (II) Sanat ışığını yalnız belli bir
2023 TYT

kesim için yakıp diğerleri için söndüren sanatçı, aslında

B) Türkçeyi sanat dili olarak kabul ettirebilmek için uğraş kendini zincirlemiş olmaktadır. (III) Bu taraflı yol, bir
verdiği bakıma, sanatçının sonu olacaktır. (IV) Eserleri inançtan
ve düşünceden yoksun olduğu sürece kitleler sanatçıdan
C) Türkçe ile Farsçanın birbiriyle kaynaşarak nefret edecek, tarih o sanatçıyı nefretle anacaktır.
kullanılmasını sağladığı (V) Ancak bu şekildeki yanlı tutumlar, sadece sanatçılar
için değil toplumun diğer kesimleri için de bir derstir.
D) Yaşadığı coğrafyada şiirlerinin hâlâ canlılığını
koruduğu Bu parçada numaralanmış cümlelerden hangs
düşüncenn akışını bozmaktadır?
E) Türkçenin Farsçadan daha üstün bir dil olduğunu A) I B) II C) III D) IV E) V
kanıtladığı

187
T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.
13. (I) Tek seferlik ticari tohumların egemenliği nedeniyle
gıdamızın ve geleceğimizin güvencesi olan yerli
2023 TYT
tohumların nesli maalesef tehlike altında. (II) Binlerce yıllık
tarım geleneğini barındıran Anadolu topraklarında yetişen
yerli tohum çeşitliliğimiz bundan dolayı neredeyse yok
olmakla karşı karşıya. (III) Yeryüzünde zengin çeşitlilikteki
yaşamı sürdürebilmek ancak atalık tohumlarımızı gelecek
kuşaklara aktarmamıza bağlıdır. (IV) Atadan kalma
tohumlarımız, lezzetli ve sağlıklı gıdaların elde edilmesi
için birer genetik hazinedir. (V) Bu tohumlar, binlerce yıldır
değişen koşullara uyum sağlayarak günümüze ulaşmayı
başarmış numunelerdir. (VI) Tarımsal biyoçeşitliliğin
önemli bir parçası ve yaşamın sürdürülebilirliğinin olmazsa
olmazı olan atalık tohumlar, dışarıya bağımlı kalmaksızın
ülkemizin gıda güvenliğinin teminatıdır.
Bu parça k paragrafa ayrılmak stense knc paragraf
numaralanmış cümlelern hangsyle başlar?
A) II B) III
14. Sanki uzun mesafeler boyunca yürümüş gibi yorgunuz
ama geldiğimiz hiçbir yer yok. Sanki her şeyi çok
2013 YGS
seviyormuş gibi yapıyoruz ama dünyamız kaskatı, içinde
neredeyse hiç sevgi yok. Sanki her düğümün çözümünü
biliyormuş gibi konuşuyoruz ama her yaptığımızla, her
söylediğimizle düğümler daha da çözülemez hâle geliyor.
Milyon tane kitap deviriyoruz görünüşte ama o kitaplardan
hayata yayılan hiçbir bilgelik yok. Herkes ne kadar
doğruluk timsali olduğunu ispat etmenin derdinde.
İyi de hayatın fotoğrafına bu kadar eğrilik nereden
karışıyor? Sanki aynı derdin dertlisi, aynı yolun yolcusu
kocaman kalabalıklarmışız gibi konuşuyoruz; bir küçük
kıvılcım yetiyor oysa aramızda koca koca yangınlar
çıkartmaya. Aramızdan biri bir diğerine “Yalnız değilsin!”
dediğinde hepimizi üşüten bir yalnızlık rüzgârı esmiyor mu
her yanımızda?
Bu parçanın anlatımında aşağıdaklerden hangs
yoktur?
A) Düşünceleri alıntılarla pekiştirme
B) Birinci kişili anlatıma yer verme
C) Mecazlı söyleyişe yer verme
D) Öznel ifadelere başvurma
E) Karşıtlıklardan yararlanma
5 ODAKLAN:
SADECE İHTİYACIN OLANA!
15 - 16. soruları aşağıdak parçaya göre cevaplayınız.
Türk müziğinin ayrılmaz parçası olan bağlama asırlarca Türk
halkının, âşıkların ve ozanların dert ortağı, can yoldaşı oldu.
Kopuz, saz, cura, tambura, divan sazı gibi yörelere ve
büyüklüğüne göre farklı adlandırılsa da hepsi bağlama ailesinin
bir üyesi. Türkiye’de en yaygın kullanılan telli çalgı olan
bağlama, geleneksel kültürün de sembolü. Orta Asya’ya
uzanan tarihi ile bağlama, Anadolu’nun vazgeçilmez
miraslarından biri. Bağlama; Türklerin kimi zaman dertlerini,
kimi zaman sevinçlerini, çoğu zaman da iki âşığın
kavuşamama hikâyelerini dile getirdiği türkülerin de baş tacı.
Geçmişte bağlama ustaları doğru ağacı bulduklarında
enstrümanlarını kendileri yaparmış. Bugünse bağlamalar
atölyelerde üretiliyor. Bağlama, bir dönem marangozhanelerde
üretilirken günümüzde saz atölyelerine taşındı. İyi bir
bağlamanın yapım süresi kırk kırk beş gün arasında değişiyor.
C) IV D) V E) VI
15. Bu parçaya göre aşağıdaklerden hangs bağlamanın
özellklernden br değldr?
2014 YGS
A) Farklı adlarla anılması
B) Türk kültürünü yansıtması
C) Ozanların ayrılmaz bir parçası olması
D) Kökeninin Anadolu’ya dayanması
E) Saz şairleri tarafından üretilebilmesi
16. Bu parçadan bağlamayla lgl olarak aşağıdak
yargılardan hangsne ulaşılablr?
2023 TYT
A) Türk müziğinde yaygın olarak kullanılan telli çalgı
aletidir.
B) Âşıkların birbirine kavuşmasını sağlamak için kullanılan
bir enstrümandır.
C) Günümüzde saz ustaları tarafından
marangozhanelerde üretilmektedir.
D) Doğru bir ağaç bulunamazsa farklı maddelerden de
yapılabilmektedir.
E) Orta Asya’da ve Anadolu’da saz şairleri tarafından
miras olarak bırakılmaktadır.
188
T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.

ODAKLAN:
SADECE İHTİYACIN OLANA!
5
20. Aşağıdak parçalardan hangs “Sporda yetenekli
17 - 19. soruları aşağıdak parçaya göre cevaplayınız.
olmanın, belirlenmiş bir ölçütü var mıdır?” sorusuna

2021 TYT
cevap vermektedr?
(I) Behçet Necatigil’in deyişiyle “Olayları rintçe bir bakışla
A) Temel hedef, sporcunun kalıtsal olarak sahip olması
gülünç taraflarından alan, kıvrak, sürprizli, esprili bir üsluba
gereken potansiyelinin antrenmanla en yüksek
aktaran…” Haldun Taner, öykü ve tiyatrolarıyla adını
seviyeye çıkarılmasıdır. Fizyolojik, antropolojik,
duyurmuştur. (II) Özellikle 1960’tan sonra daha az hikâye
psikolojik, sosyolojik ve çevresel faktörlerden oluşan
yazmış, bundan sonra kaleme almaya başladığı tiyatro
gerçek performansın tüm özelliklerini kapsayan bir
eserlerine ise çocukları gözüyle bakmıştır. Keşanlı Ali Destanı,
tanım yapmak zordur.
Sersem Kocanın Kurnaz Karısı onun büyük evlatlarıydı. (III)
Edebiyatımızın ilk epik tiyatrosu Keşanlı Ali Destanı, 1964
B) Kompleks bir özellik olan spor yeteneği, kalıtımsal
yılında 275 kere temsil edilerek büyük bir başarıya imza
olarak belirlenir. Karmaşık bir yapısı olan bu yetenek,
atmıştır. (IV) Olayı ön planda tuttuğu, klasik örgülü hikâyeler
çevresel koşullardan etkilenmektedir. Her ne kadar
yazan Haldun Taner, hikâyelerinin bu yapısı ile kesit hikâyeleri
spor bilimciler lazım olan şartları tanımlamaya devam
kaleme alan Sait Faik’ten ayrılmıştır. Şişhane’ye Yağmur
etse de bu alanda bir görüş birliği yoktur.
Yağıyordu bu özellikleri yansıtmaktadır. (V) Füsun Akatlı
tarafından “Tiplerden, durumlardan, ruh hâllerinden,
aykırılıklardan öykü çıkartmanın ustası” olarak tanıtılmasının C) Yetenek belirlemenin ilk evresinde yaş farklılıkları; aynı
nedeni ise onun hikâyelerinde oluşturduğu şahıs kadrosunda yılın başında, ortasında ve sonunda doğan çocuklar
genellikle toplumun yozlaşmış insanlarına yer vermiş olmasıdır. arasında bile yüksek vücut ağırlığı ve boy
Haldun Taner, Sait Faik’in kişilere sevgiyle yaklaştığı bakış uzunluğundan kaynaklanan performans değişikliklerine
açısı yerine onların kusurlarını yüzüne vurmaktan neden olur. Bu da bizi elle tutulur gereklerin uzağına
kaçınmamıştır. düşürüyor.

D) Genelde antrenörün gözlemi ve uzmanların kararları,

yetenek taraması ve seçimi süreçlerinde belirleyici
olmaktadır. Sporda yeteneğin tanımlanması, seçimi ve
geliştirilmesini kapsayan bir fikir birliği mevcut değildir.

E) Yeteneklerin erken yaşlarda nesnel ölçütlerle

17. Yukarıdak parçada aşağıdaklerden hangsne yer belirlenerek bilgili, becerili, etik ve profesyonel
verlmemştr? antrenörlerce eğitilmesi spor federasyonlarının temel
2015 YGS

görevlerinden biridir. Sporda en önemli sorunlardan

A) Öznel anlatıma
biri, yeteneği iyiye yönlendirememektir.
B) Nesnel ifadelere

C) Gerekçe içeren yargıya

D) Doğrudan anlatımlı cümleye

E) Amaç-sonuç ilişkisine

18. Yukarıdak parçada numaralanmış bölümlern

hanglernde örneklendrme anlatım teknğne
2013 YGS

başvurulmuştur?
A) I ve III B) II ve V C) III ve V

D) II ve IV E) I ve IV

19. Yukarıdak parçada numaralanmış bölümlern

hanglernde ncelk bldren fadelere yer verlmştr?
A) I ve II B) II ve III C) II ve IV

D) III ve IV E) III ve V

189
T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.

ODAKLAN: SADECE İHTİYACIN OLANA !

Odaklanma


Bu testte 20 soru yer almaktadır.
Bu testte yer alan sorular, deneme sınavı bütünlüğünde
oluşturulmamış; sadece odaklanma düzeyinizi daha ileri
6  Bu test için size önerilen süre 18-22 dakikadır.

seviyeye taşıyabilmeniz için oluşturulmuştur.

 Dikkat! Bu testte yer alan soruları, tek oturumda çözmenizi D Y B N
tavsiye ederiz.

3. Hikâyelerimle ilgili çalışmalarımın birçoğu, yeniden

düzenleme ve tekrar yazma evrelerinde. Uzun bir süreden

2023 TYT
1 - 2. soruları aşağıdaki parçaya göre
cevaplayınız.
Picasso 1920’lerde kariyerinin önemli bir dönüm noktasını
oluşturacak kritik bir adım atar: Eşi benzeri olmadığı
düşünülen sanat eserlerini karikatürize etmeye başlar.
Karikatür sözcüğü yanlış bir izlenim uyandırmasın.
Picasso’nun her biri bir dehayı taklit eden bu yapıtları, basit
birer şaka olarak kabul edilemeyecek kadar ustaca
yapılmıştır. Picasso’nun, ustalarınkine yakın bir yeteneğe
sahip olduğunu kanıtlayan bu eserleri, özgün yapıtlar
ölçüsünde doyurucu veya derin kabul edilmemiştir çünkü
biçimleriyle içerikleri arasında rahatsız edici bir bölünme
vardır. İşte tam da bu yönüyle derin bir alay ögesi taşırlar.
Aslında ustalar gibi yapabileceğini bu eserleriyle kanıtlayan
ressam, kendi üslubunu belirlemek yerine ustaların
hepsine onların kendi tarzlarıyla meydan okumayı seçer.
Öte yandan Picasso, döneminde önemli görülüp kültürel
bir öge olarak müzelerde sergilenen eserlere verilen
değerin ve onur payesinin abartılı olduğunu öne sürer. Bu
yapıtları üreten Picasso’nun motivasyonu, ressamlara
duyduğu saygısızlık veya resim hakkında söylemek
istedikleri değil, sanat tarihi hakkında vurgulamak
istedikleridir. Henüz kendi eserleri geniş çevrelerce
tanınmamış sıradan bir ressamın bile o dönemde önemli
görülen eserleri kendi üslubuyla taklit edebilmesine
dayanarak şu soruyu sorar: Halktan biri, kralın yaptığını
yapabiliyorsa soyluluğun ne anlamı var?
1. Bu parçada altı çzl sözle anlatılmak stenen
aşağıdaklerden hangsdr?
A) Tekrar edilebilir sanatsal üretimin ayrıcalıklı kabul
edilmesi beklenemez.
B) Eserlerin soyluluk göstergesi kabul edilmesi, sanatın
gelişmesini engeller.
C) Müzelerde sergilenen eserler, sanatçılar tarafından
üstün olarak değerlendirilir.
D) Sanatçılar, eserlere üstünlük payesini ancak halkın
verebileceğine inanır.
E) Sıradan birinin anlayamadığı sanat, üstün olarak
değerlendirilemez.
2. Bu parçaya göre Pcasso le lgl aşağıdaklerden
hangs söylenemez?
A) Kariyerinin bir döneminde geleneksel değerlere ve
ÇIKMIŞ SORU
beri de yeni bir hikâye üzerinde çalışıyorum. Bu
hikâyemde yakın tarihimizden bir kesitle, yaşamakta
olduğumuz çağın olanaklarını karşılaştıran bir konuyu,
şimdiye kadar hiç denenmemiş bir yöntemle yazmaya
çalışıyorum. Düğüm attığım yerde hikâye yeniden başlıyor
gibi… Hikâye içinde hikâye yani. Az kaldı, bitmek üzere.
Yakında okuyucularımla buluşacak hepsi.
Bu sözler aşağıdak sorulardan hangsne cevap
olarak söylenmş olablr?
A) Hikâye yazmanın en önemli yöntemi sizce nedir?
B) Hikâye çalışmalarınız şu an ne durumda?
C) Sizi hikâye yazmaya iten nedenler hangileridir?
D) Hikâyeciliğimizin yakın tarihi hakkında bilgi verebilir
misiniz?
E) Hikâyeye düğüm atmakla ilgili düşünceleriniz nelerdir?
4. Kütüphane, bilindiği gibi, “kitaplar evi” demektir. Orası için
sağlanan kitaplar, gerekli işlemleri yapılıp kütüphane
içindeki yerleri belirlendikten sonra raflara konularak
okumak veya incelemek isteyenlerin ilgisine sunulur.
Kütüphane kavramı, günümüzün teknolojik gelişmelerinin
sonucu olarak çok gelişip genişlemiştir. Bunun sonucu
olarak onlar yalnız kitapların değil bilgi, düşünce, duygu
ve sanat verimlerini kaydeden bütün gereçlerin “evi” olma
konumuna girmişlerdir. Başka bir deyişle kütüphane terimi
çok değişik anlamlar kazanmış; çok değişik türdeki
gereçlere kaydedilen bilgi, düşünce, duygu ve sanat
verimleri onun toplum hizmetine sunduğu ögeler olmuştur.
Bu parçaya göre aşağıdaklerden hangsne kesnlkle
ulaşılır?
A) Kütüphanedeki kitapların yanı sıra araç ve gereçlerin
kayıtlı olduğu bir sistem vardır.
B) Kütüphanelerde teknolojik gelişmelerin takip edilebildiği
metinler bulunmaktadır.

halk için sanat anlayışına savaş açmıştır.

B) Karikatürize eserleri, teknik üstünlükten ziyade
içerdikleri sanat eleştirisi açısından önemlidir.
C) Karikatürize eserleriyle pek çok saygın ressama,
tarzlarını taklit ederek kafa tutmuştur.
D) Ressamların eserlerini, sanatçı kimliklerine karşı
olumsuz bir tavır beslemeden taklit etmiştir.
E) Müzelerdeki önemli eserleri taklit ederek bu eserlerin
ulaşılabilir olduklarını göstermiştir.
2020 - KPSS
C) Kütüphane kavramının içerdiği anlam, zamanla
çeşitlilik kazanmıştır.
D) Toplum hizmeti amacıyla kütüphaneye kazandırılan
kitapların değeri çok daha fazladır.
E) Bilgi ve düşünce kitapları ile duygu ve sanat kitapları
kütüphanenin farklı raflarında yer alır.

190
T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.

ODAKLAN:
SADECE İHTİYACIN OLANA!
6
5. Yayımlandıktan bir süre sonra büyük beğeni toplamış ve
6 - 7. soruları aşağıdak parçaya göre cevaplayınız.
yirmi dokuz dile çevrilmiş olan 6.27 Treni, Aysel Bora’nın
2023 TYT

özenli çevirisiyle rahatça okunuyor. Fransız yazar

Jean - Paul Diderlaurant, iki mutsuz insanın özne olduğu
ve kelimelerle hayatlarını sağaltmaya çalıştıkları bir
dünyanın hikâyesini anlatıyor. Alt metne dikkat edildiğinde
birçok mesajı var kitabın. Örneğin kalabalık yalnızlıklar
içinde debelenip iş hayatında kendine yabancılaşan
“insan”, bir yol bulup Kafkavari bir böcekleşme
yaşamadan hayata tutunabiliyor bu romanda.
Diderlaurant, süslü cümleler kurmaktan kaçınır; altı çizili
satırlar sunmaz. Ancak eserin hikâyesi o denli etkileyici ki
karakterlerle bir gönül bağı kurup onlar için üzülürken bir
taraftan da iyi olmaları için sayfaları çevirmeye
başlıyorsunuz. Okuyucuya umut aşılayan hikâyesiyle
Diderlaurant, okunmayı ve üzerine konuşulmayı hak
ediyor. Hikâye edişindeki kendiliğiyle de edebiyat
dünyasında kalıcı olacağa benziyor.
Türkiye’de postmodern edebiyat denildiğinde başta gelen
isimlerden biri Oğuz Atay’dır. Erken bir yaşta hayata gözlerini
yuman Atay’ın eserleri -başta Tutunamayanlar olmak üzere-
edebiyat camiasında büyük etki bırakmış ve özellikle
ölümünden sonra daha bir ün ve anlam kazanmıştır. Geçen
süreçte bu anlam derinliğinin giderek artan bir genişleme arz
ettiğini söylemek mümkün. Bu günleri tahmin eden Oğuz Atay,
“Ben buradayım ey okuyucu, sen neredesin?” diye sorarak
ilerideki okuyucularına işaret etmiş gibidir. Gelinen noktada
yazar tarafından tekil olarak sorulan sorunun ---- söyleyebiliriz.
Dolayısıyla Atay’ın sorusuna giderek daha fazla bireyin cevap
verdiğini görüyoruz. Artık Atay’a “Buradayız ey yazar!” diyebilen
bir kitle oluşmuştur.

Bu parçanın yazarıyla lgl aşağıdaklerden hangs

söyleneblr?
A) Kitabın çevirisiyle ilgili bazı üslup problemleri olduğunu
düşünmektedir.

B) Yazarın süslü cümleler kurmasının esere olumlu katkı

sağladığına inanmaktadır.
6. Bu parçada boş bırakılan yere düşüncenn akışına
C) Roman kahramanının yaşadıklarını ümitsizliğin bir göre aşağıdaklerden hangs getrleblr?
2015 YGS

sonucu olarak görmektedir.

A) okuyuculara haddini bildirdiğini
D) Öykünün ve karakterlerin etkili olmasının okuyucuyu
eserin içine çektiğini söylemektedir. B) okurlarca bir çırpıda yanıtlanmadığını

E) Eserin alt metninde gizlenen iletilerin olumsuz C) okuru çok zor bir durumda bıraktığını
yansımalarının olabileceğine değinmektedir.
D) okurlar arasında çoğul bir yankı bulduğunu

E) okur tarafından makul karşılanmadığını

7. Bu parçadan hareketle Oğuz Atay le lgl olarak

2018 ALES

I. Postmodern edebiyatın Türkiye’deki kurucusudur.

II. Öldükten sonra değeri ve bilinirliği artmıştır.

III. Okuyucularıyla her zaman diyalog hâlindedir.

IV. Kitaplarındaki anlam derinliği zaman geçtikçe

artmaktadır.

yargılarından hanglerne ulaşılamaz?

A) Yalnız II B) Yalnız III C) I ve III

D) II ve IV E) III ve IV

191
T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.
8. Rasathaneler, teleskobun icadından çok önce
gökyüzündeki değişiklikleri ve hareketleri incelemek için
2018 ALES
kurulmuştur. Günümüzde kurulan rasathaneler; içinde bir
veya daha fazla teleskobun, atölyelerin ve çalışma
odalarının bulunduğu büyük binalardan oluşur.
Bunun yanında dünya yörüngesi içinde dönen uydularda
da insansız rasathaneler bulunmaktadır. Optik
rasathaneler ve radyo rasathaneleri olmak üzere iki tür
rasathane vardır. Optik rasathanelerde teleskoplar
bulunurken radyo rasathanelerinde uzaydaki radyo
sinyallerini toplayan büyük çanaklar bulunur. Optik
rasathaneler şehir ışıklarından uzakta, yüksek ve az
bulutlu yerlerde kurulur. Bunun nedeni şehir ışıklarının
parlaklığının, gök cisimlerinin parlaklığını sönük
bırakmasıdır. Ayrıca otomobillerden çıkan egzoz gazları
ve tozlardan meydana gelen hava kirliliği, teleskopların
görüşünü engellemektedir. Teleskopların soluk ve zayıf
görüntüleri algılayabilmesi için havanın açık olması
gerekir.
Bu parçaya göre rasathaneler le lgl olarak
I. Rasathanelerde otomobillerden çıkan egzoz gazları
ve tozlardan meydana gelen hava kirliliğini önlemek
için birtakım önlemler alınır.
II. Hava kirliliği yaşanan yerlerde radyo rasathaneleri,
havanın açık olduğu yerlerde ise optik rasathaneler
gökyüzündeki değişiklikleri takip eder.
III. Sadece binalar içinde oluşturulan rasathanelerde
değil, uydulara yerleştirilen insansız rasathanelerde
de gözlemler yapılabilmektedir.
yargılarından hangler çıkarılablr?
A) I ve II B) I ve III
D) Yalnız II
6 ODAKLAN:
SADECE İHTİYACIN OLANA!
9 - 10. soruları aşağıdak parçaya göre cevaplayınız.
Mustafa Kara’nın yazıp yönettiği Kalandar Soğuğu filmi gerek
insanın içine doğru bir pencere açan hikâyesi gerekse
sinematografik başarısıyla kendinden çokça söz ettirdi. Aldığı
ödüller ve Türkiye’yi temsilen 2016 Oscar ödülleri için yabancı
dilde en iyi film dalında aday film olmasıyla da adı sık sık
duyuldu. Film, Oscar için yarışacak son dokuz film arasına
kalamasa da değerinden, başarısından bir şey kaybetmiş değil.
Kalandar Soğuğu’nun iyi, hem de oldukça iyi bir film olarak
nitelenmesine sebep birçok durum var. Filmin özellikle görüntü
estetiği, oyuncu yönetimindeki başarı ve diğer sinematografik
unsurların daha derininde kendine özgü durumlar bunlar.
Öncelikle yönetmenin seçmiş olduğu hikâyenin özgünlüğünün
altını çizmemiz gerekiyor. Hikâyeyi yerli ve inandırıcı kılan bir
diğer önemli unsur ise yönetmenin mekânı kullanma biçimi.
9. Bu parçadan hareketle Kalandar Soğuğu adlı flm le
lgl olarak aşağıdaklerden hangsne ulaşılamaz?
2023 TYT
A) Türk sinemasında sıra dışı yöntemler kullanılarak
çekilen özgün bir sanat yapıtıdır.
B) İzleyicinin yadırgamayacağı ve kendi toplumuna ait
görebileceği bir hikâyeyi işlemiştir.
C) En iyi film Oscar’ını alabilmek için ülkemiz adına aday
C) II ve III gösterilmiş ama ödül alamamıştır.
E) Yalnız III D) Aynı sanatçı tarafından yazılmış ve çekilmiş, bazı
ödüller de kazanmış olan başarılı bir filmdir.
E) Yönetmenin mekânı kullanmadaki özgünlüğü, onu
Oscar’a aday göstermeye yetmiştir.
10. Bu parçadak altı çzl sözle anlatılmak stenen
aşağıdaklerden hangsdr?
2023 TYT
A) İzleyicilerin sanatsal beklentilerini karşılamak
B) Her kesimden ve her yaş grubundan izleyiciye hitap
etmek
C) Evrensel ve yerel nitelik taşıyan konuları aynı anda
işlemek
D) İnsanın duygu, hayal ve fikir dünyasını konu edinmek
E) Gerçek hayatta yaşanan toplumsal ve bireysel
sorunlara çözümler bulmak
192
T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.
ODAKLAN:
SADECE İHTİYACIN OLANA!
11. Gazetec:
Yeni neslin başarı yolunda temelde zekâ değil odaklanma
2021 TYT
sorunu olduğunu söyleyenler var ve siz buna şiddetle
karşı çıkıyorsunuz. Neden?
Başarı koçu:
Çünkü genç kuşaklar, oldukça zeki ve oldukça odaklı
çalışabiliyor.
Gazetec:
Peki, sorun odaklanmada değilse nerede o zaman?
Başarı koçu:
Sorun odaklanmada olsaydı aşırı dikkat ve odaklanma
isteyen bilgisayar oyunlarında çoğu başarısız olurdu.
Sorun tamamen eğilim gösterip göstermemekte.
Aşağıdak yargılardan hangsnn bu dyalogdak
başarı koçunun yaklaşımıyla örtüştüğü söyleneblr?
A) Başarı, kendi gelen bir şey değildir; onu dalından bir
elma koparır alır gibi almak gerekir.
B) Başarıyı arzulayanların, yapılışı kolay ama sonuçla
ilgisi olmayan uğraşlardan uzak durmaları gerekir.
C) Başarı yolunda o kadar çok engel vardır ki onları
aşmaya birçok insan sabır göstermediğinden başarısız
olur.
D) Hedeflenen bir noktada başarıya ulaşmak için o yolda
sonuca götüren unsurlara ilgi göstermek gerekir.
E) Dünya üzerinde başarısız insan yoktur, hedefine yeteri
kadar odaklanmamış insan vardır.
12. Dünyada ünlülerin özel hayatına gösterilen aşırı ilgi
20. yüzyılda yeni bir meslek yarattı: paparazi. Paparazi,
2021 YGS
ünlülerin ve yakınlarının peşinden sürekli koşturup fark
ettirmeden resimlerini çekmek için fırsat kollayan
fotoğrafçılardır. (I) “Paparazi” sözcüğü Federico Fellini’nin
La Dolce Vita (Tatlı Hayat) filmindeki Paparazzo adlı
karakterden geliyor. (II) Filmde Paparazzo, ünlüleri sürekli
kovalayan bir fotoğrafçıdır. (III) Çoğul hâli “paparazzi” olan
“paparazzo” İtalyancada “vızıldayan, hedefinin etrafında
sürekli dönen bir sinek” demek. (IV) Secchiaroli; eski Mısır
Kralı Faruk’un bir restoranda öfkeyle masa devirdiğini,
dönemin ünlü aktörü Anthony Steele’in ünlü yıldız Anita
Ekberg’le bir sokak kavgasına karıştığını gösteren türden
fotoğraflarıyla ün kazanmıştı. (V) Bu fotoğraflar, o
günlerden itibaren Avrupa medyasında yeni bir moda
başlatmıştı; artık poz vererek çektirilmiş fotoğraflar değil
gizlice çekilmiş, fotoğrafı çekilenin pek de hoşlanmayacağı
fotoğraflar para ediyordu.
Bu parçada numaralanmış yerlerden hangsne
“Federico Fellini’ye Paparazzo karakteri ilhamını veren ise
Tazio Secchiaroli adlı gerçek bir fotoğrafçıdır.” cümlesnn
getrlmes en uygundur?
A) I B) II C) III
6
13. Bilgiyi üretecek kişiler; öncelikle merak duygusuyla arama,
sorgulama, şüphe etme ve anlama çabasına girişirler. ----.
2023 TYT
Aslında insanlık tarihi bunun mücadelesiyle geçmiştir. Din,
felsefe, bilim ve hatta sanat; insanın, hakikat adını da
verdiğimiz işte bu gerçekliğin peşine düşmesiyle meydana
gelmiştir. Böylelikle her disiplin, gerçekliğin farklı yönleri ile
ilgilenmiş ve bu arayışın, bu sorgulamanın, bu
araştırmanın neticesinde ortaya bilgi dediğimiz büyük
hazineyi koymuştur.
Bu parçada boş bırakılan yere düşüncenn akışına
göre aşağıdaklerden hangs getrlmeldr?
A) Tanrı, evren, doğa, insan, kültür gibi alanların
gerçekliğini çözmeye çalışırlar
B) İnanmak, şüphe etmeye ve bilginin peşinde koşmaya
göre daha bilimseldir
C) Teknolojik araçlar yapmak, çağın en büyük insani
başarısı olarak tarihe geçmiştir
D) Kendi toplumumuzda bilim üretemememizin en büyük
engeli bu tür düşüncelerdir
E) Yeni arayışlar, sorgulamalar ve şüpheci yaklaşımlar
bilimin önünü tıkayan unsurlardır
14. (I) Herkesin boyuna göre sahip olması gereken kilosu
vardır ama bu durum her zaman gerçekleşmeyebilir.
2023 TYT
(II) Kimi insanlar, hayatlarını kilo vermek için uyguladıkları
diyetlerle geçirir. (III) Bazı insanlar az yer ama kilo alır,
bazıları çok yer ama zayıftır; işte burada genetik
faktörlerin de payı vardır. (IV) Yapılan bilimsel
araştırmalar, genetik faktörlerin bazı hastalıkların
gelişmesinde büyük bir rol oynadığını ortaya koymaktadır.
(V) Hatta bu kalıtsal faktörlerin hastalık oluşumunda en
önemli rolü oynadığı düşünülmektedir. (VI) Ama
“moleküler genetik araştırma” adı altında yapılan
araştırmalarda henüz bu genetik nedenler tam olarak
tespit edilememiştir. (VII) Geçtiğimiz yıllarda genetik
faktörlerle ilgili elde edilen veriler artmış olsa da bu
faktörlerin nedenleri henüz kesin olarak ortaya
konamamıştır.
Bu parça k paragrafa ayrılmak stense knc paragraf
numaralanmış cümlelern hangsyle başlar?
D) IV E) V
A) II B) III C) IV D) V E) VI
193
T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.

6 ODAKLAN:
SADECE İHTİYACIN OLANA!
15. Roma tarihi, MÖ VIII. yüzyıldan MS V. yüzyıla değin 17. Aklınızdan geçenleri kelimelerinizin arkasına gizleyerek
varlığını devam ettiren hatta Doğu Roma ile birlikte açığa vurmaktan kaçınabilirsiniz. Ancak bedeninizin her
2023 TYT

2017 ALES
düşünüldüğünde 2000 yılı aşkın bir süre dünya üzerinde hareketi, gizlemeye çalıştığınız duygu ve düşüncelerinizi
hâkimiyet sürdüren bir imparatorluğun tarihidir. Dünya ortaya koyarak karşı tarafa ruh hâlinizle ilgili önemli
tarihinde en uzun süre varlığını devam ettiren imparatorluk ipuçları verir. Gerek dünyada gerekse ülkemizde beden
olarak Roma İmparatorluğu, dünya tarihinin ve dili üzerine çok sayıda bilimsel araştırma yapılmıştır.
medeniyetinin şekillenmesinde önemli bir rol oynamıştır. Evrensel bir beden dili tam olarak olmamasına rağmen
İtalya Yarımadası’nda doğmuş ve buranın jeopolitiğinden dünyadaki insanların birçok ortak duyguda aynı yüz
faydalanarak Akdeniz havzasında genişlemiş olan Roma ifadesini sergiledikleri gözlemlenmiştir. Farklı yıllarda ve
İmparatorluğu, uygarlığını Eski Çağ dünyasının bilinen farklı ülkelerde yapılan araştırmaların sonuçları birbirine
Avrupa, Afrika ve Asya kıtalarında yaymıştır. Dünya oldukça yakındır. Yapılan çalışmaların hepsinde duygusal
tarihinde Roma İmparatorluğu’nun yeri ve önemi, yalnızca ifadelerin aktarılmasında kültürler arasında ortak yüz
varlığını sürdürdüğü uzun döneme ve tüm Akdeniz ifadeleri olduğu tespit edilmiştir.
coğrafyasında tarihte ilk ve son kez kurduğu siyasal
mekân birliğine değil; devlet olarak yaptığı etkilere, Bu parçada vurgulanan temel düşünce
uygarlık ve kültür başarılarına da bağlı bulunmaktadır. aşağıdaklerden hangsdr?
A) Temel duyguların yüz ifadeleriyle aktarılması kısmen
Bu parçaya göre Roma İmparatorluğu le lgl olarak
doğuştan gelir ve kültürden kültüre ufak farklılıklar
asıl anlatılmak stenen aşağıdaklerden hangsdr?
gösterir.
A) Roma İmparatorluğu’nun tarihî dokusunun olağanüstü
bir önem taşıdığı B) Farklı kültürlerden gelen insanların temel duyguları
yüzleriyle ifade etme biçimleri, evrensel bir nitelik taşır.
B) Roma İmparatorluğu’nun mimari estetiği ve sanat
eserleriyle çağlara meydan okuduğu C) Yüz ifadelerinin toplum tarafından hangi durumlarda
nasıl yorumlanacağını kültürel etkenler belirler.
C) Roma İmparatorluğu’nun hem tarihî hem coğrafi hem
de kültürel ve siyasal bakımdan önemli olduğu D) Herhangi bir kültüre ait yüz ifadeleri, zaman içerisinde
yaygınlaşarak evrensel bir özellik kazanır.
D) Roma İmparatorluğu’nun kültürel hazinesinin
yüzyıllardır yaşam alanlarının içinde yer aldığı E) Temel duyguları dile getiren yüz ifadeleri, yalnızca
iletişim hâlindeki toplumlarda benzer anlamlara
E) Roma İmparatorluğu’nun bulunduğu coğrafya itibarıyla sahiptir.
dünyanın hâkimi olduğu

16. Adına “keder” denen duyguyu hiç bilmiyorum, ne

seviyorum onu ne de değer veriyorum ona. Oysa insanlar
2018 TYT

sanki her şeyi önceden biliyormuş gibi bir tavırla kedere

özel bir yer ayırmayı alışkanlık hâline getirmişler. Kederi
akılla, erdemle, bilinçle donatıyorlar. İtalyanlar akıllıca
düşünüp ona “kötülük” demişler. Çünkü kederli olmak her
zaman zararlı, her zaman delice bir varoluş tarzı.
Stoacılar da kederi korkakça buldukları için öğrencilerine
bu duyguyu yasaklamışlardır.

Bu parçadan hareketle keder le lgl olarak

I. Her toplum için farklı anlam ifade eder.

II. Akıl dışı ve önemsiz bir duygudur.

III. Herhangi bir ölçüte sığdırılamaz.

yargılarından hanglerne ulaşılablr?

A) Yalnız I B) Yalnız II C) Yalnız III

D) I ve II E) II ve III

194
T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.
ODAKLAN:
SADECE İHTİYACIN OLANA!
6
18. Küba’da ilaç üreticisi BioCubaFarma, daha önceki SARS
ve MERS salgınlarında etkisini gösteren Interferon Alpha
2023 TYT
2B dâhil olmak üzere koronavirüsle savaşacak 22 ilacın
üretimi konusunda garanti verdi. Ajansların aktardığına
göre BioCubaFarma yöneticisi Eduardo Martinez Diaz,
“Şu anda birçok ülkeden talepler alıyoruz ve yeterli
kapasitemiz olduğu için bunlara cevap verebiliyoruz.”
dedi. Diaz, ilaç talep eden ülkelere gerekli olandan
fazlasını göndermediklerini belirtti. Küba Genetik
Mühendislik ve Biyoteknoloji Merkezinden (CIGB) Genel
Müdür Eulogio Pimentel Vazquez de “Depolarımızda
Çin’de enfekte olan herkesi tedavi edebilecek miktarda
ilaç bulunuyor.” ifadelerini kullandı. Interferon Alpha 2B,
2002’deki SARS ve 2012’deki MERS salgınında da
kullanılmış ve tedavide etkili olduğu görülmüştü.
Bu ilaç, Küba teknik altyapısıyla ve Changchun Heber
Biyolojik Teknoloji Kurumu’yla yapılan ortak çalışma
sonucu Çin’in Jilin Bölgesi’nde üretiliyor. Bu arada
Küba’da şimdiye kadar dört koronavirüsü vakası tespit
edildi.
Bu parçada Küba kaynaklı koronavrüs çalışmalarıyla
lgl olarak aşağıdaklerden hangsne
değnlmemştr?
A) Alpha 2B’nin hangi ülkede, nerede üretildiğine
B) Gelişmeleri hangi kurumunun haberleştirdiğine
C) İlaç stoklarının ne kadar ihtiyacı karşılayabileceğine
D) Mevcut ilaçların önceki salgınlardaki etkisine
E) Üretim aşamasında hangi ülkelerin ortak çalıştığına
195
19. - 20. soruları aşağıdak parçaya göre cevaplayınız.
(I) CRISPR-CAS9, gen düzenleme teknolojisinin en popüler ve
etkili yöntemlerinden biridir. (II) CRISPR-CAS9, bakteriyel bir
savunma sistemi olan CRISPR (Düzenli Aralıklarla Dizilmiş
Palindromik Tekrarlar Kümesi) ve bir DNA kesici enzim olan
CAS9’dan oluşur. (III) Bu sistem, hedeflenen bir DNA dizisini
tanımlayan bir rehber RNA (gRNA) kullanılarak istenmeyen
genleri kesip çıkarmak veya yeni genleri eklemek için
kullanılabilir. (IV) CRISPR-CAS9, genetik hastalıkları tedavi
etmek, bitki ve hayvanları geliştirmek veya biyolojik
araştırmalar yapmak gibi pek çok alanda potansiyel
uygulamalara sahiptir. (V) Bitkileri daha düşük girdilerle daha
yüksek verime sahip olacak şekilde değiştirebiliriz, haşere
türlerinin tüm popülasyonlarını potansiyel olarak sterilize
edebiliriz, böylece tüm ekosistemleri mühendislik hâline
getirebiliriz.
19. Bu parçadak numaranmış cümlelerle lgl olarak
2017 YGSaşağıdaklerden hangs söylenemez?
A) I. cümlede, tanımlama söz konusudur.
B) II. cümlede, incelenen yöntemin içeriğiyle ilgili
açıklamalar yapılmıştır.
C) III. cümlede, söz konusu sistemin amacına yer
verilmiştir.
D) IV. cümlede, sayıp dökmeye yer verilmiştir.
E) V. cümlede, gerçekleşen sonuçlar dile getirilmiştir.
20. Bu parçadan hareketle
2014 YGS
I. Bitkilerin daha verimli bir türünü geliştirmek mümkün
olabilir.
II. Toplu yaşam formlarının tüm bireyleri istenilen yöne
doğru değiştirilebilir.
III. Kalıtsal eğilimlerin hiçbiri sonraki nesle
aktarılmayabilir.
IV. Hastalık taşıma özelliği olan canlı gruplarının her
üyesi mikroptan arındırılabilir.
yargılarından hangler söylenemez?
A) Yalnız I B) I ve IV C) Yalnız III
D) II ve III E) II ve IV
T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.

ODAKLAN: SADECE İHTİYACIN OLANA !

Odaklanma


Bu testte 20 soru yer almaktadır.
Bu testte yer alan sorular, deneme sınavı bütünlüğünde
oluşturulmamış; sadece odaklanma düzeyinizi daha ileri
7  Bu test için size önerilen süre 18-22 dakikadır.

seviyeye taşıyabilmeniz için oluşturulmuştur.

 Dikkat! Bu testte yer alan soruları, tek oturumda çözmenizi D Y B N
tavsiye ederiz.

1 - 2. soruları aşağıdak parçaya göre cevaplayınız.

(I) Duruş bozuklukları, kalıtsal yani aileden gelen kalıcı bir 3. Yen nesl, maaş değl unvan peşnde!
rahatsızlık sonucunda oluşabilir. (II) Bu tür duruş bozuklukları,
tıbbi tedaviyle düzeltilebilir. (III) Yaşam ve çalışma Bir araştırma şirketi, maaşlı çalışan 18-25 yaş
alışkanlıklarından doğan duruş bozuklukları ise sonradan aralığındaki 830 kişiyle yaptığı görüşmede kişilere
oluşacağı gibi tıbbi tedaviye gerek duymadan, alışkanlıkları unvan tercihine yönelik sorular sormuştur. Araştırma
değiştirerek ve bazı egzersizlerle düzeltilebilir. (IV) Duruş sonucunda katılımcıların %80’inin “Çalıştığım yerdeki
bozukluklarının genel olarak çalışma sırasında sürekli önceliğim unvan değil, maaşım.” cevabı verdiği,
tekrarlanan hareketler sonucu ortaya çıkıyor olması, insanların %18’inin “Unvanım yükseltilirse maaşımın aynı kalması
sağlıklarına pek de dikkat etmediklerini göstermektedir. önemli değil.” görüşünü belirttiği, %2’sinin de “Unvanım
(V) Bilgisayarla yapılan işlerde sürekli oturarak çalışmak, yükselirse maaşımın düşmesi benim için önemli olmaz.”
şoförlük, kitap üzerine eğilmek, çocukların okulda kendi dediği tespit edilmiştir. Araştırma sonuçları, son
boylarına uygun olmayan okul sıralarında oturmaları, çok dönemde popüler hâle gelen unvan pazarlamasının
küçük yaşlardan itibaren ağır sırt çantası taşımak gibi nasıl yapılacağı konusunda da şirketlere önemli geri
alışkanlıklar; duruş bozukluklarına neden olabilir. ----. bildirimler sunmuştur.
Bu köşe yazısıyla lgl aşağıdaklerden hangs
söyleneblr?
A) Kanıtlanamayan varsayımlar üzerinde yorum
yapılmaktadır.

B) Kendi içerisinde tutarsızlıkları ve yanlılıkları

bulunmaktadır.
1. Bu parçadak numaralanmış cümlelern hangsnde br
çıkarım yapılmıştır?
ÇIKMIŞ SORU

C) İstatistiki verilerin gerçeği yansıtmadığı ortaya

A) I B) II C) III D) IV E) V koyulmaktadır.

D) Güncel bir konunun ekonomik etkilerine

değinilmektedir.

E) Toplumun farklı kesimlerinin bakış açıları

karşılaştırılmaktadır.

2. Bu parçanın sonuna düşüncenn akışına göre 2020 - TYT

aşağıdaklerden hangs getrlemez?
A) Duruş bozukluğu nedeniyle oluşabilen omurga eğriliği
gibi vücut rahatsızlıklarını ileri yaşlarda düzeltmek
maalesef zordur

B) Bu yüzden çocukların erken yaşlarda sporla

tanıştırılması gerekir; spor, kasları güçlendirdiği için
vücudun dik durmasını kolaylaştırır

C) Beden gücüyle çalışanlar için duruş bozukluğunun

düzeltilmesi çok önemli değildir; önemli olan nefes alıp
veriyor olmak ve çalışma performansını artırmaktır

D) Duruş bozukluğunun giderilmesi için en etkili

yöntemlerden biri vücut kondisyonunun artırılması,
kasların esnetilmesi ve güçlendirilmesidir

E) Çalışma alanlarındaki bu tür duruş bozukluklarının

temelinde görüldüğü üzere genellikle ergonomi
kurallarına uyulmayan çalışma koşulları yatar

196
T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.

ODAKLAN:
SADECE İHTİYACIN OLANA!
7
4. Edebî metinler, gerçek bir olaya dayansa da temelde 5. Gazetec:
kurgusaldır. Onu ortaya koyan kişinin ya da toplumun (I) ----
2018 TYT

2023 TYT
duygularını, düşüncelerini, hayallerini, özlemlerini yansıtır.
İçinde gerçek dışı hatta akıl dışı unsurlar barındırabilir. Uzman:
İnsan düşünür, hisseder, hayal eder ve bunları edebî ürün
olarak ortaya koyar. Bu bağlamda edebî metin, ortaya — Türkiye’de biyogaz potansiyeli çok yüksek fakat
konduğu dönemin bakış açısını ve özelliklerini yansıtır. bilindiği üzere Avrupa’da biyogaz tesislerinde verim artırıcı
Edebî metinde bir olay anlatılırken anlatıcının duyguları, olarak mısır silajı kullanılır. İklimsel özellikleri nedeniyle
sezgileri hatta hayalleri işin içine girer. Tarihî metinler ise yağmur sayesinde mısır silajı üretimleri de çok fazladır ve
olanı yansıtır. Olayların fotoğrafını çeker. Bunu da fiyatı da çok uygundur.
delilleriyle ortaya koyar. Tarihî metinler, bir araştırma
ürünüdür. Ortaya konduğu dönemin bakış açısına göre Gazetec:
oluşturulur. Hiçbir şeyi değiştirmez, var olanı ortaya (II) ----
koymaya çalışır. Bilim insanı, tarihî metinleri oluştururken
işin içine kendi duygularını, hayallerini katmaz. Uzman:
— Her şeyden önce üç bakanlığın ortak çalışma yapması
Bu parçadan hareketle edebyat ve tarh le lgl olarak gerekmektedir. Tarım, Enerji ve Çevre Bakanlıklarının
ortak sorunu olan atık ve enerji master planı yapılmalı ve
I. Ortak kaynak kullansalar da yaklaşım ve yöntemleri yurt içindeki bir kuruluştan danışmanlık alarak bölgesel
arasında belirgin farklılıklar vardır. stratejiler oluşturulmalıdır.

II. İnsan ve toplumun bugünü ve geleceğine dair genel Bu dyalogda boş bırakılan yerlere aşağıdaklerden
çıkarımlarda bulunurlar. hangs sırasıyla getrlmeldr?

III. Her iki tür de üzerinde çalıştıkları dönemi tüm A) (I) Türkiye’de biyogazdan enerji üretimi konusundaki
çıplaklığıyla gözler önüne serer. çalışmaları nasıl değerlendiriyorsunuz?
(II) Biyogaz kaynaklarının daha verimli ve etkin olarak
yargılarından hanglerne ulaşılablr? kullanılması için neler yapılmalıdır?

A) Yalnız I B) Yalnız II C) I ve II B) (I) Biyogaz kaynaklarından elektrik üretimi konusundaki

enerji politikasıyla ilgili düşünceleriniz nelerdir?
D) I ve III E) II ve III
(II) Biyogazdan enerji üretimiyle ilgili olarak yapılan
Ar-Ge çalışmalarını yeterli buluyor musunuz?

C) (I) Biyogaz tesislerinin kurulması ve işletilmesi

konusunda Türkiye’deki engeller nelerdir?
(II) Biyogazdan enerji üretiminin önümüzdeki 20 yıllık
projeksiyon içerisinde yeri ve önemi ne olacaktır?

D) (I) Biyogazdan enerji üretiminde özel sektörün rolü

nedir ve ne olmalıdır?
(II) Biyogazın kullanımının daha yeşil ve yaşanabilir bir
dünya için işlevi nedir?

E) (I) Biyogazın faydalarını anlatmamız gerekirse ne

söyleyebilirsiniz?
(II) Biyogaz, Türkiye’de istihdama büyük katkılar
sağlayabilir mi?

197
T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.
7 ODAKLAN:
6. Son günlerde And Olsun başlıklı bir şiir üzerinde
çalışıyorum. Uzunca bir şiir. Yazmak benim için
2023 TYT
2023 TYT
yaşamanın bir parçası oldu artık. İyi kötü hep bir şeyler
yazıyorum. Sonra ayıklıyorum onları. Kötüleri hemen
atamıyorum. Ne de olsa benden bir şeyler var onlarda.
Evet, elimde bir kitaplık daha şiir birikti. Kısmet olursa
gelecek yıla demetlerim onları. Zamana karşı kaç şiir
dayanacak bakalım. Zamanın en büyük şairi olarak
pazarlanan çoğu şairin kendileri daha hayatta iken iplikleri
pazara çıkmadı mı? Önemli olan, ----
Bu parçanın sonuna düşüncenn akışına göre
aşağıdaklerden hangs getrlmeldr?
A) şiirleri bir an önce kitaplaştırmak değil mi?
B) çok yazmak değil; gerçek şiiri yakalayabilmektir.
C) yazılan şiirlerin niteliği değil; niceliğidir.
D) güçlü imgelere sahip sanatsal söyleyişe ulaşabilmektir.
E) iyi-kötü ayrımı yapmadan duyguları söze dökebilmektir.
7. “Seni ne kadar özlediğimi keşke anlatabilsem.” gibi düz
bir cümleyle karşılık bulan özlem, şairin dilinde bir
2017 ALES
çırpıda “Şurama saplanana özlem demeselerdi, bıçak
derdim.” ifadesine dönüşebiliyor. Bu farklılaşma kültürler
arasında da görülebiliyor. Kişinin iç sıkıntısının artması
ve herhangi bir şey yapma konusunda isteksizlik
yaşaması olarak tanımlanan depresyon hâli, Japonlarda
“ruhun üşümesi” olarak ifade edilirken Anadolu’da ise
“gönlün yorulması” şeklinde niteleniyor.
Bu parçadan aşağıdaklern hangsne ulaşılablr?
A) Kişilerin duygularını paylaşma arzuları, toplumdan
topluma farklılaşır.
B) Duygulara yüklenilen anlamlar, kültürlere göre
derecelendirilir.
ÇIKMIŞ SORU
C) İnsanların ruh durumları, kişiler ve olaylara göre
değişiklik gösterir.
D) Duyguların ifadesi, sanatçı ve toplum dikkatiyle
sıradanlıktan kurtulur.
E) Şairler, kelimelerini toplumların hassasiyetine bağlı
olarak seçer.
2022 - AYT
198
SADECE İHTİYACIN OLANA!
8. (I) “Sürgün” sözcüğü; halk kültürümüzde, sözlü ya da
yazılı olsun, geleneksel yazınımızda yer etmemiş bir
sözcüktür. (II) Buna karşılık “gurbet” türkülerimizden âşık
hikâyelerine, masallardan ağıtlara dek halk yazınımızın
tüm örneklerinde duyurur ağırlığını. (III) “Gurbet” sözcüğü;
yan anlamlarının zenginliği, yol açtığı çağrışımların
bolluğuyla halkın imgeleminde ve giderek ortak bilincinde
önemli bir yer tutmuştur. (IV) Ekonomik koşulların yol
açtığı gurbet olgusu, toplumsal hatta giderek ruhsal bir
duruma dönüşmüştür. (V) Yalnızca köyünden,
sevdiklerinden, yaşadığı topraktan ayrılmak değildir çünkü
gurbet; uzakta olmanın, “ölümden beter” ayrılığın yol
açtığı bir ruhsal durumdur aynı zamanda.
Bu parçada numaralanmış cümlelerden hangs
düşüncenn akışını bozmaktadır?
A) I B) II C) III D) IV E) V
9. I. Düşünce yazıları genel başlığı altında toplanan
felsefe ve tarih eserleriyle makale, sohbet, fıkra gibi
gazete ürünlerinin, 16. yüzyıldan sonra çeşitleri
çoğalan deneme yazılarının bir toplumun
edebiyatında var olabilmesi için bazı koşullar
gereklidir.
II. Örneğin bir toplumda tiyatro çalışmalarının ve yazılı
eserlerin yürümesi için yoğunluk, zenginlik ve
özgürlük şeklinde üç kelimede özetlenen niteliklerin
varlığı aranır. Bugün bile Türkiye’nin birçok ilinin
tiyatrosuz oluşu, yazlık turnelerin birkaç günlük
gelgeç gösterilere kalışı, bu üç koşulun üçünün
birden gerçekleşmemiş olmasıyla açıklanabilir.
II numaralı parçanın I numaralı parçayla lşksn
aşağıdaklerden hangs açıklar?
A) Farklı bir bakış açısıyla tespitlerini güçlendirmek
B) İddialarının olası sonuçlarına dikkat çekmek
C) Gerekçeleri açıklayarak ana fikri desteklemek
D) Anlatılanların nedenlerini sıralamak
E) Edebî türlerin varlığının farklı koşullar gerektirdiğini
kanıtlamak
T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.
ODAKLAN:
SADECE İHTİYACIN OLANA!
10 - 11. soruları aşağıdak parçaya göre cevaplayınız.
Baksı Müzesi, bütün yaratıcılıkları yüksek bir tepe üstünde bir
araya getiriyor. Bu müze; kadını, çocuğu, insanı odağına alan,
gönüllülük ruhunu baştan tanımlayan, sanat ve tutkunun
yapısıdır. Müze, Bayburt doğumlu sanatçı ve akademisyen
Prof. Dr. Hüsamettin Koçan’ın 2000 yılında filizlenen bireysel
düşü. Eski adıyla Baksı, bugünkü adıyla Bayburt’un Bayraktar
köyünde yükselen sıra dışı bir bina. Geleneksel sanat ile
çağdaş sanatı aynı çatı altında yan yana, iç içe getiren Baksı
Müzesi; bulunduğu toprakların derinliği, tılsımı ve gizemiyle
hayat buluyor. Kendisini sadece seyirlik bir müze olarak
sınırlamayan, o bölgede yaşayan insanlara imkânlar sağlayan,
eğitim veren, o topraklarda yaşamayı bir sevinç hâline getirmek
isteyen bir müzedir. Baksı Müzesinde etnografya da var
köylünün kilimi de var seramiği de var modern sanatın bütün
elemanları da var. Resmi, heykeli, video sanatı, müziği var.
Anadolu’da insanların çok muhafazakâr oldukları bir bölgede
12 yıldır kadınlar tarafından yönetiliyor bu müze. Bu karmada
İstanbullu çok iyi eğitim almış kadın da Bayburtlu kadın da
yerelle şehirli arasında çatışma olmadan birlikte katma değer
yaratmak için çalışıyor. Müze, açtığı “ehram” ve “kilim”
atölyeleriyle 35 kadın istihdam etmeye hazırlanıyor. Ehram
dokumanın çağdaş bir anlayışla ele alınması, böylelikle
bölgedeki kadınların etkin birer üretici sıfatıyla ekonomik
hayatın içinde var olması amaçlanıyor.
10. Bu parçada Baksı Müzesnn aşağıdak özellklernden
hangsne değnlmemştr?
2023 TYT
A) Tasarımının özgünlüğüne
B) Merkezden uzakta oluşuna
C) Coğrafyasıyla diyalog hâlinde olduğuna
D) Etkileşimlere açık yapılanmasına
E) Sanat ve halk bilimiyle ilgili yayınlar hazırladığına
11. I. Kadın istihdamını desteklemek
II. Baksı adının müzenin misyonuyla örtüştürülmek
istenmesi
III. Dokumacılığa çağdaş bir boyut kazandırmak
IV. Bölgeye yönelik turizm etkisini yoğunlaştırabilmek
Bu parçada söz edlen kadınların çalıştırılması
yukarıdak gerekçelerden hangleryle
lşklendrlemez?
A) Yalnız I B) Yalnız IV
D) I ve III
7
12 - 13. soruları aşağıdak parçaya göre cevaplayınız.
Son dönemlerde edebiyatımızda bir roman bereketinin
yaşandığı gözlemlenmektedir. Özellikle son birkaç yıl içerisinde
büyük bir atağa geçmiş; yayın ve edebiyat hayatımızda âdeta
bir patlamaya dönüşmüştür ki bu, romanın bizim
edebiyatımızdaki varoluş tarihi içerisinde bugüne kadar şahit
olunmamış bir durumdur. Edebiyat ve kitap dergilerinde,
internet sitelerinde ve televizyon programlarında bu duruma
dair son zamanlarda epeyce şey yazılıp söylenmeye başlandı.
Kimileri bu sayısal artışı olumlu buldu, kimileri nitelik açısından
değerlendirdi. Bu durum, genç yazarların da hararetli bir istekle
romana yönelmelerini sağladı. Geçmişte gençlerin edebiyata
ilgisi veya özentisi şiir üzerinden başlardı. Bu, uzun süre de
geçerliliğini korudu. Sonra galiba bir ara, belki 90’lı yıllarda,
sevindirici olarak hikâyeye ilgi yeniden canlanmaya başladı.
Hikâye kitapları ve dergileri birbiri peşi sıra okuyucu karşısına
çıktı. Biyografiler ve hatırat kitapları derken eski İstanbul
hayatını anlatan kitaplar da yine bu yıllarda ilgi kervanına
eklendi.
12. Bu parçaya göre aşağıdaklerden hangs kesnlkle
doğrudur?
A) Roman furyası, bütün edebî türleri geride bırakmıştır.
B) Romanın ivme kazanması, genç yazarları roman
türünde eserler vermeye sevk etmiştir.
C) Romana olan ilginin artması gazetelerin kültür-sanat
sayfalarına ve eklerine konu olmuştur.
D) Roman, Türk edebiyatında son iki yıl içinde ivme
kazanmıştır.
E) Roman türündeki sayısal artışı, çok kişi olumsuz yönde
değerlendirmiştir.
13. Bu parçaya göre aşağıdaklerden hangs gençlern
geçmş yıllarda lg duyduğu yazın türlernden br
değldr?
A) Hikâye B) Şiir C) Yaşam öyküsü
C) I ve II
D) Köşe yazısı E) Anı
E) II ve IV
199
T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.
14. (I) Bu yıl düzenlenecek FIFA Dünya Kupası’nı dünya
genelinde 2 milyar kişinin takip etmesi bekleniyor.
2023 TYT
(II) 7,6 milyar insanın yaşadığı gezegenimize gerçekten
de küresel bir heyecan vadediyor meşin yuvarlak.
(III) Türkiye’nin yer aldığı turnuvalar hâliyle daha çok
ilgimizi çekse de yine de futbolla dolu bir yaz hayal etmek
çoğu insan için her zaman heyecan verici oluyor.
(IV) Futbolun kıtalar arası mücadelesi yüz yıl öncesinde
olimpiyat şemsiyesi altında gerçekleşiyordu. (V) Futbolun
popülerlik anlamında diğer sporların önüne geçmesi ve
kendi başına bir turnuvayı hak ettiği düşüncesinin ağırlık
kazanmasıyla beraber Dünya Kupası’nın ilk düdüğü çalar.
(VI) Yıl 1930’dur. (VII) Bir yıl önce ABD borsasının
çökmesiyle oluşan ekonomik kriz, tüm dünyaya yayılırken
futbol tarihte ilk defa kitlelerin kafa dağıttığı bir etkinliğe
dönüşür.
Bu parça k paragrafa ayrılmak stense knc paragraf
numaralanmış cümlelern hangsyle başlar?
A) II B) III
15. (I) “Mutlu olmam gerek” düşüncesi, bir zorlanma hâline
gelirse beklenenin tam tersi şekilde strese yol açabilir.
2023 TYT
(II) Bunun yerine faaliyetin kendisine veya yaptığınız işe
odaklanıp mutluluğu bir hedef olarak belirlemeyip sürece
odaklanmak, mutlu hissetme sonucunu kendiliğinden
getirir. (III) Yalnızlık, birçok ruhsal rahatsızlıkla bağlantılı
olabilen bir olgu; insanlarla zaman geçirmeye çalışın.
(IV) Yalnız kaldıkça mutsuzluk artar ve mutsuzluk arttıkça
da diğerlerinden daha uzak oluruz. (V) Bu kısır döngü ise
depresyona yol açabilir. (VI) Arkadaşlarınızla bir kahve
içmeye çıkabilir veya bir derneğin faaliyetlerine katılarak
yeni insanlarla tanışmayı ve sorumluluk almayı
deneyebilirsiniz.
Bu parça k paragrafa ayrılmak stense knc paragraf
numaralanmış cümlelern hangsyle başlar?
A) II B) III
7 ODAKLAN:
SADECE İHTİYACIN OLANA!
16. 15 Mart 1981 tarihinde yaşama gözlerini yuman, 17 Mart
Salı günü toprağa verilen Yaşar Nabi ile Türk ulusu,
2017 ALES
Cumhuriyet Dönemi’nde üstün varlık gösteren en büyük
evlatlarından birini yitirmiştir. Yaşar Nabi, önce kişiliğinin
saygınlığı, dengeli tutumu ve çalışkanlığı ile dikkati
çekerdi. İkinci büyük özelliği; hiçbir yerden akçıl yardım
görmeden Türk tarihinin en etkili ve çağcıl yazın dergisi
olan Varlık’ı küçük bir ara verme dışında sürekli olarak
çıkarması, kendi yaşıtlarından başlayarak hemen bütün
Cumhuriyet Dönemi sanat topluluk ve akımlarının Varlık
yuvasında ortaya çıkıp kanatlanmalarını sağlamasıdır.
Bu özellik ve nitelikleri Yaşar Nabi’ye en uzak yurt
köşelerinde olduğu gibi hemen bütün yabancı ülkelerde
de saygınlık kazandırmıştı. Türkiye’de yazınla ilgili her
isteği olan ona koşar, yabancı ülkelerdeki kişi ve
kuruluşlar ise bizimle ilgili her başvuruyu ona yaparlardı.
Yaşar Nabi’ye birkaç yıl önce en büyük devlet armağanı
olan Kültür Bakanlığı Ödülü verilmişti. Ne var ki Atatürk’ün
doğumunun 100. yıl armağanları dağıtılırken nasıl son
altmış yıllık dönemimizin en büyük ve ilginç kişisi, piyano
C) IV D) V E) VI virtüözü Ferhunde Erkin düşünülmediyse Yaşar Nabi ile
Vedat Nedim Tör de unutuldu.
Bu parçada Yaşar Nab le lgl olarak
I. Yaşar Nabi’nin öne çıkan kişilik özellikleri nelerdir?
II. Yaşar Nabi’nin edebiyatımız için önemi nedir?
III. Kültür Bakanlığı Ödülü neden Yaşar Nabi’ye
verilmiştir?
IV. Yaşar Nabi’nin yurt içinde de yurt dışında da
saygınlık kazanmasının ona ne gibi bir getirisi
olmuştur?
V. Yaşar Nabi ne zaman ve nereye defnedilmiştir?
sorularından hanglernn cevabı vardır?
A) I, II, IV B) I ve IV C) II ve V
D) I ve II E) Yalnız II
C) IV D) V E) VI
200
T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.

ODAKLAN:
SADECE İHTİYACIN OLANA!
7
19. I. Çeviri çalışmalarının edebiyata bazen olumlu bazen
17 - 19. soruları aşağıdak parçaya göre cevaplayınız.
de olumsuz etkileri olabilir.

2018 ALES
Edebiyat ve düşünce dergiciliğinde editörün görevi öncelikle II. Söz konusu dergide yer alan çeviriler, her edebiyat
edebiyata yeni ve iyi yazarlar kazandırmaktır. Her sayısında dergisinde görebileceğimiz türden çalışmalardır.
genç yazarlara da yer veren Sözcükler nedense edebiyat
çevrelerindeki algısı bakımından daha ziyade yaşlı yazarların III. Dergide, Farsçadan ve İngilizceden Türkçeye
metinlerini yayımlayan bir dergi olarak algılanmakta. Gençlerin yapılmış çevirilere yer verilmiştir.
isimlerinin henüz Emin Özdemir, Cevat Çapan, Refik Durbaş,
Cemil Kavukçu, Roni Margulies, Ahmet Telli kadar yaygın olarak Bu parçadan hareketle yukarıdaklerden hanglerne
bilinmemesi onların görünür olmalarını önlüyor. Bu nedenle ulaşılamaz?
dergi, son sayısında genç yazarları daha yakından tanımaya
imkân verecek söyleşi dizisi başlattı. Kim ne derse desin yaşlı A) Yalnız I B) Yalnız II C) Yalnız III
yazarların birbirine yaslanmasıyla yükselen derginin alçak
yerlerinde genç yazarlar da var ve bu isimlerin sayıları son D) I ve II E) II ve III
yıllarda giderek artıyor. Dergi, bir edebiyat dergisinin özgün ve
nitelikli işlevi açısından hayli önemli metne ve konuşmaya
sayfalarında yer verdi. Şiir ve hikâye yanında Tahsin Yücel,
Doina Ruşti, Drago Jancar gibi yazarların romanlarından
bölümler yayımlanırken Terry Eagleton’ın İngiliz Romanı adlı
incelemesinden bazı bölümler kitabın çevirisi basılmadan
dergide okuyucularla buluştu. Başka edebiyat dergilerinde
olduğu gibi aynı adla bir yayınevi de var. Sözcükler, çeviri
edebiyat odaklı dosyasıyla da farklı bir yerde durdu. Kültür ve
düşünce dünyasını zenginleştiren, bazen de kısırlaştıran çeviri
konusunda kapı açtığı bir gerçek. Türkçeden, Farsçadan
İngilizceye yapılanları ele alması ise edebiyat dergilerindeki
yaygın tutumun dışındaydı.

17. Bu parçadan hareketle aşağıdaklerden hangs

Sözcükler dergsn tanımlamaz?
2018 ALES

A) Bir edebiyat ve düşünce dergisidir.

B) Farklı türdeki özgün ve nitelikli yazıların buluştuğu bir

yerdir.

C) Yalnızca tanınmış yazarların boy gösterdiği bir

ortamdır.

D) Yabancı yazarların çalışmalarına da yer veren bir

dergidir.

E) Yeniliklere kucak açmış bir öncüdür.

20. (I) Bir insanın içinde para kaygısıyla sanatın uzlaşacağına

18. Bu parçadak altı çzl sözle vurgulanmak stenen
inanmıyorum. (II) Sanat, hiçbir ortak kabul etmeyecek
2023 TYT

aşağıdaklerden hangsdr?
2022 TYT

kadar kıskanç bir sevgilidir. (III) Küçük hesapların da en

A) Çalışmalarda ayrıntılara çokça dikkat etmek
B) Devamlı olarak bir devinim içinde olmak
C) Süregelen durumun her koşulda devamını istemek
D) Diğerlerine örnek olmak üzere bir işe ilk önce
başlamak
E) Özgün ve yenilikçi bir üsluba yer vermek
büyük düşmanıdır. (IV) Buna karşılık ekmek paralarını bile
sanatlarına harcayanlar, sonunda para da kazanmışlardır.
(V) Bu iki kaygı bir araya gelmiyorsa kabahatin kimde
olduğu da ayrı mesele ama gelmediği de ortada.
Bu parçadak numaralanmış cümlelern hangsnden
sonra “Önce para kazanayım, sonra sanat yaparım diyen
sanatçıların nasıl kuruduğunu görmüşsünüzdür.” cümles
getrlmeldr?
A) I B) II C) III D) IV E) V

201
T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.


Bu testte 30 soru yer almaktadır.
Bu testte yer alan soruların tamamı, ÖSYM tarafından KPSS,
ALES, DGS, MSÜ, TYT veya AYT’de sorulmuş olan sorulardan
1 
seçilmiştir.
 Dikkat! Bu testte yer alan soruları, tek oturumda çözmenizi
tavsiye ederiz.
ÖSYM Çıkmış Sorular Özel Denemesi
1. Stres altında kalmak yerine kendinize hedefler koyup
sağlıklı ve mutlu bir yaşam sürmeniz için kolay bir yol
haritası var:
• Çalışırken bir hata yaptığınızda kendiniz hakkında
asla kötü sözler söylemeyin. Hem kendinize hem de
başkalarına yapıcı eleştirilerde bulunun.
• Duygu ve düşüncelerinizi çevrenizdekilerle
karşılaştırın. Böylece tepkilerinizi toplum üzerinden
ayarlayabilirsiniz.
• Kaygı ve mutluluk gibi duygularınızı
paylaşabileceğiniz arkadaşlar edinin.
• Sizi hem özel ve değerli hem de zayıf kılan
özelliklerinizi belirleyin. Olumsuz olanların size kattığı
gücü keşfedin.
• Zihninizi boşaltmak için tek başınıza yapabileceğiniz
hobiler edinin.
Aşağıdaklerden hangs bu parçada söz edlen
önerlere örnek gösterlemez?
A) Utangaçlığından hoşnutsuzluk duyan birinin
konuşmaktan geri durduğu anlarda ne kadar iyi
dinlediğini fark etmesi
B) Üzücü bir haber alan ve durumu değiştirmek için
elinden bir şey gelmeyen birinin rahatlamak için
doğada yürüyüşe çıkması
C) Uzun zamandır beklediği terfiyi alacağını öğrenen
birinin, çevresindekileri heyecanlandırmamak için
sonucun kesinleşmesini beklemesi
D) Hazırladığı projeyi bilgisayarından yanlışlıkla silen
birinin “Edindiğim tecrübeyle daha da iyisini
yapacağım.” diyerek kendini teselli etmesi
E) Uzun süre sıra beklemesine rağmen bilet alamayan
birinin, diğerlerinin sakin olduğunu görerek öfkesini
kontrol etmesi
2023 - TYT
ÇIKMIŞ SORULAR
202
Bu test için size önerilen süre 30 - 38 dakikadır.
D Y B N
2. Charlie Chaplin’e özgü güldürme yeteneğinin çıkış
noktası, her birimizin yaptığı gibi, katı ama daima yeni
olan, aynı zamanda belirsizlikler ve güçlüklerle dolu bir
gündelik hayatın içine paldır küldür dalan bir çocuğun
basitliğidir. Bu yüzden onun komedi gücünün sırrı
bedeninde değil, bu bedenin maddi ve toplumsal dünyayla
kurduğu ilişkide yatar. Chaplin’in yarattığı naif, çevik
bedenli ama masum ruhlu Şarlo karakteri, davranışları
belirlenmiş insanların ve şeylerin karmaşık ve
kusursuzlaşmış evrenine girer. Şarlo’nun fiziksel esnekliği,
jestlerini süratle uyarlama ve dönüştürme kapasitesi;
naifliğinin kanıtı ve işareti olan aşırı beceriksizliğe insani
bir doğallık katar. Şarlo, nesnelerle kavgaya girişir ve
bunlar gündelik nesnelerdir: bir şemsiye, bir arkalıklı
koltuk, bir motosiklet, bir muz kabuğu... Her daim şaşkın,
şeylerin yabancılığı karşısında daima heyecanlı ve
rutinleşmiş sıradan eylemlerde bile her zaman beceriksiz
olan Şarlo, bu bayağı şeyler karşısındaki tutumumuzu
gözümüzde sabitler. Böylece durumu şaşkınlık verici,
dramatik ve neşeli hâle getirir. O, aşina olduğumuz
dünyaya yabancı biri gibi girerek orada kendi yolunu
neşeli hasarlarla açar. Tam da bu sırada aşina olduğumuz
nesneler birdenbire aşina olmadığımız bir şekle bürünür
ve bize aniden yabancılaşır. Aslında amaç bizi rahatsız
etmek ve nesneler karşısındaki bizi, bize daha iyi
göstermektir.
Bu parçaya göre Chapln’n flmlerndek nha amaç
aşağıdaklerden hangsdr?
A) İnsanlar arasındaki gündelik ilişkilerin arka planını
görebilmemizi sağlamak
B) Alışılmış olana ilişkin kişisel yargılarımızı toplumun
beklentileriyle uzlaştırmak
C) Müdahalelerimizle hayatın eğlenceli ve doyurucu
olabileceğini göstermek
D) Gündelik, sıradan ve rutin eylemler karşısındaki
tavırlarımızı sürdürtmek
E) Basit nesne ve durumlar karşısındaki bilindik duygusal
tepkilerimizi sorgulatmak
2021 - ALES
T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.
ÖSYM Çıkmış Sorular Özel Denemesi
3. Yaratıcı yazarlık seminerine katılan bir öğrenciden,
kahramanın yaşadığı korkuyu konu alan bir öykü yazması
istenince öğrenci şu cümleleri yazar:
“Ahsen kapıya doğru koşarken ardındaki kişinin onu takip
ettiğini işitti. Bütün vücudunu saran bir korkuyla ürperdi.
Kalbi hızla çarparken korkudan bayılacak gibi oldu.”
Öğrenciye verilen tavsiye: “----.”
Semineri veren öykücünün tavsiyesinden sonra öğrenci
aynı cümleleri aşağıdaki gibi değiştirir:
“Ahsen kapıya doğru koşarken ardındaki ayak seslerini
duydu. Bütün gövdesi kontrolünü yitirmiş bir yay gibi
gerildi. Kalbi göğsüne sığmıyor, güçlükle soluk
alabiliyordu.”
Bu parçadan hareketle öğrencye verlen tavsye
aşağıdaklern hangs olablr?
A) Mekân tasvirlerini, kahramanın duygularından daha ön
planda tutarsan silik bir kalemden ibaret kalırsın
B) İnsanların duygularına dokunmak istiyorsan
metinlerindeki kahramanların yaşadıkları olaylara her
anıyla tanıklık etmelisin
C) Güçlü bir kalem olmak için ayın parladığını
söylemeden, kırık bir cam parçası üzerindeki ışıltısını
göstermelisin
D) İnsanın ve insanlığın temel duygularına, dürtülerine
odaklanmak seni başarıya götürecek hareket
noktalarından biridir
E) Kahramanının duygularını zaman ve mekânla
bütünleştirmelisin ki o, gerçek dünyada bir yansımaya
dönüşsün
2021 - AYT
203
4. • Zaman zaman televizyonlarda toplu balina
ölümlerine ilişkin haberler, karaya vurmuş balina
görüntüleriyle karşımıza çıkar. Araştırmalar bu
ölümlere okyanusların endüstriyel ve kimyasal
atıklarla kirletilmesi, suların bulanıklaşması ve yanlış
avlanmalar gibi etkenlerin sebep olduğunu gösterir.
• Balinalar, okyanusta yüzerken kafalarının ön
kısmından gönderilen elektromanyetik dalgalarla
yönlerini bulurlar. Bu özelliklerinden hem bulanık
sularda yüzerken hem de göç ederken yararlanırlar.
Ancak zaman zaman dünyanın manyetik alanının
değişmesi ya da balinalardaki yön bulma sisteminin
hastalık sonucu bozulması nedeniyle yönlerini tayin
etmekte sorun yaşarlar ve karaya vururlar.
Bu k parçayla lgl olarak aşağıdaklerden hangs
söyleneblr?
A) Farklı görüşlerin aslında birbirini desteklediğini
göstermektedirler.
B) İki farklı konuya ilişkin ortak bir görüş olduğunu
vurgulamaktadırlar.
C) Aynı olguyu farklı yönleriyle değerlendirip ele
almaktadırlar.
D) Aynı düşünceyi pekiştirmeye yönelik farklı örnekler
sunmaktadırlar.
E) Farklı üsluplar kullansalar da konuyu benzer
nedenlerle açıklamaktadırlar.
2019 - TYT
T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.
ÖSYM Çıkmış Sorular Özel Denemesi
5. Psikolojide “hatırlama efekti” olarak adlandırılan daha eski
anıların geri dönüşü, tam bir muammadır. Anıların en eski
olandan başlayarak hatırlanması, “unutmanın ilk temel
yasası” ile tezatlık göstermektedir. Bu yasaya göre bir
olayın üzerinden ne kadar uzun zaman geçmişse olayın
hatırlanma ihtimali de o kadar azdır. Ancak hatırlama
efektinde durum tam tersidir. Kişi, yaşı ilerledikçe daha
eski anılarını hatırlar. Bu anıların ortaya çıkması için
neden ihtiyarlığı beklediği ise bilimin araştırdığı başka bir
muammadır. Kırklarında, ellilerindeki insanların da bunları
kolaylıkla anımsamaları gerekmez mi? Neden bu anılar,
bellek gerçekten yaşlanınca gösteriyor kendini? Sanki
bunca yıl boyunca yayın yasağı varmış da yasağın
kalkması için belli bir süre geçmesi gerekiyormuş gibi...
Bu parçadan hareketle aşağıdaklerden hangsne
ulaşılamaz?
A) Hatırlama efektinde, anılar genellikle en eski olandan
daha yeni olana doğru hatırlanır.
B) Unutmanın ilk temel yasasına göre üzerinden uzun
zaman geçen olayların hatırlanması zordur.
C) Eski anıların bellek yaşlandıktan sonra hatırlanması,
bilimsel açıdan bir merak konusudur.
D) Bellekte yer alan ilk anıların bellek yaşlanmadan ortaya
çıkması, dış etkenlere bağlıdır.
E) Hatırlama efektinin ortaya çıkması ancak ihtiyarlıkta,
belleğin yaşlanmasıyla mümkündür.
2019 - TYT
6. Gazetec: Denizin renginin mavi olduğunu söyleyen genç
dostunuza niçin şiir yazmayı bırakmasını salık verdiniz?
Şar: Deniz mavi olduğu için.
Gazetec: Aynı sözleri söyleyen bir ressam olsaydı
yanıtınız yine aynı mı olacaktı?
Şar: Bir ressama denizin rengini sormazdım ki. Olsa olsa
dalgaların sesini betimlemesini isterdim ondan.
Aşağıdak yargılardan hangsnn bu dyalogdak
şarn sanat anlayışıyla örtüştüğü söyleneblr?
A) Bir eserin sanatsal bir nitelik taşıdığını anlamanın en
kolay yolu, onun gerçekliği olduğu gibi
yansıtabilmesinden geçer.
B) Bence sanatın amacı, sözcükler veya görsel tablolar
ÇIKMIŞ SORULAR
aracılığıyla karşısındaki kişiyi duygusal bir ruh hâline
taşıyabilmektir.
C) Sanatın işlevinin, ele aldığı gerçekliği bir başka
düzleme taşıyarak onu dönüştürebilmesinde saklı
olduğunu düşünüyorum.
D) Sanatın; işlediği herhangi bir gerçeklik veya nesneyi,
onları kuşatan sınırlar içinde resmedebildiği ölçüde
başarılı olacağına inanıyorum.
E) Şiir, resim veya sanatın diğer alanları, insani gerçeklik
karşısında bir ayna olmayı başarabilirse asıl hedefine
ulaşmış sayılır.
2021 - TYT
204
7. Ay ve Mars yüzeyine gerçekleştirilmesi planlanan uzun
süreli, mürettebatlı uzay seyahatleri için aşılması gereken
çeşitli teknik zorluklar bulunuyor. Örneğin insanların
ihtiyacı olan her şeyi Mars’a göndermek hem teknik hem
de finansal açıdan mümkün görünmüyor. Bu nedenle
araştırmacılar orada bulunan malzemelerle bina inşası ve
basit araç gereçler üretilmesi gibi konulara pratik çözümler
getirmeye çalışıyorlar. Uzun süreli, mürettebatlı görevler
süresince kullanılacak çeşitli aletler ve barınaklar inşa
etmek için güvenilir yapı malzemelerine ihtiyaç duyulması
kaçınılmaz oluyor. Bu noktada yerel kaynakların etkin
kullanımının, maliyetleri azaltmaya yardımcı olacağı
düşünülüyor.
Bu parçadan aşağıdaklern hangsne ulaşılablr?
A) İnsanın yakın gelecekte Dünya dışında bulunan farklı
yaşam alanlarına yerleşerek bu alanlara kolaylıkla
uyum sağlamasının mümkün olduğuna
B) Günümüzdeki teknolojik olanaklarla Mars’a ancak kısa
süreli seyahatlerin yapılabilmesi için gerekli alt yapı
çalışmalarının tamamlandığına
C) Yüksek maliyet ve teknolojik yetersizlikler aşıldığında
Ay ve Mars dışında da insan yaşamına uygun yaşam
alanları oluşturulabileceğine
D) Mars’ta insan yaşamına uygun temel gereksinimlerin
sağlanmasının yüksek maliyetler ve iş gücü gerektirdiği
için çalışmaların yavaş ilerlediğine
E) Mars’ta bulunan olanakları değerlendirerek görevli
mürettebata uygun bir yaşam alanı oluşturabilmek için
ek çalışmalar yapılması gerektiğine
2021 - ALES
8. Antik filozof ve hekim Galen; ateş, hava, toprak ve suyu
bedendeki farklı unsurlarla eşleştirerek bunlarla duygusal
ve davranışsal eğilimler arasında bir bağlantı olduğunu
iddia eder. Eğer bu unsurlardan biri fazlalaşırsa ona karşılık
gelen kişilik yapısı, bireyde egemen olmaya başlar. Örneğin
melankolik biri toprak unsurunun fazlalığından muzdariptir,
üzüntü ve korkuların eşlik ettiği şiirsel ve sanatsal yönü ağır
basar. İyimser bir insanın ise ateşe denk gelen unsuru
fazladır; o insan sıcak kalpli, neşeli ve öz güvenlidir ama
bencil de olabilir. Duygu durumlarıyla ilgili aşırılıklar,
bedendeki unsurların orantısızlığına bağlı olduğundan
Galen; bunların diyet ve egzersizle iyileştirilebileceğini
savunur. Galen’in bu öğretileri daha iyi kuramların ortaya
çıktığı zamana kadar tıp dünyasına egemen olur. Ancak
Vesalius, 1543’te Galen’in anatomi tanımlarında 200’den
fazla hata bulur. Galen’in tıpla ilgili fikirleri o gün için
gözden düşse de XX. yüzyıl psikologlarına esin kaynağı
olmaya devam etmektedir.
Bu parçada aşağıdaklern hangsne değnlmemştr?
A) Bireyde hem olumlu hem olumsuz duyguların
bulunduğuna
B) Galen’in kişilik tipleriyle ilgili görüşlerinin psikologlarca
geliştirildiğine
C) Galen’in çalışmasının eleştirilebilir yönlerinin olduğuna
D) Belirli unsurları taşımanın bireyin genel tavrını
etkilediğine
E) İnsanlardaki duygu aşırılıkları için önerilen tedavi
yöntemlerine
2023 - TYT
T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.
ÖSYM Çıkmış Sorular Özel Denemesi
9. Walter Mischel, Trinidad’da kültürel farklılıklar ve kişilik
üzerine bir araştırma yürüttü. Araştırmanın amacı ülkede
yaşayan Afrika ve Hindistan kökenli etnik gruplar arasında
yaygın kabul gören kişisel farklılıkları tespit etmekti.
Hindistanlılara göre Afrikalılar yaptıklarının sonucunu
düşünmeden hareket eden, yarını hesaplamadan elindeki
parayı harcayan kişilerdi. Afrikalılar da Hindistanlıları cimri,
fazla kaygılı ve daha iyi bir gelecek için çalışırken elinde
olanın tadını çıkaramayan kişiler olarak tanımlıyordu.
Mischel, benzer bir çalışmayı yaşları 7 ila 9 arasında
değişen 35 Afrikalı ve 18 Hindistanlı çocukla da
gerçekleştirdi. Deney günü Mischel, çocuklara birer
çikolata uzattı ve bunu almayıp bir hafta beklerlerse daha
büyük bir çikolata alabileceklerini söyledi. Afrikalıların
çoğu o gün küçük çikolatayı kabul ederken Hindistanlıların
çoğu bir hafta bekleyip büyük çikolatayı almayı tercih etti.
Bu çalışma ayrıca iki grup içinden de yaşça büyük olan,
ebeveynleriyle aynı evi paylaşan, ailesinde saygı gören,
maddi manevi ihtiyaçları karşılanabilen ve kendini
güvende hisseden çocukların, zevki erteleme konusunda
daha başarılı olduğunu ortaya koydu. Araştırmalarının
sonucunda Mischel, bir arada yaşayan toplulukların
birbirlerine dair gözlemlerinin bilimsel çalışmalarla
kanıtlanabilir gerçeklikler olduğunu saptadı ve
çalışmasının sonucunda şunları söyledi: Ön yargılar
gerçekten var olan bir durumu ortaya koysa da bu
durumun kaynağını bulmaya çalışırken kolaya kaçtığı için
sınıfta kalır. Bu da insanların çok iyi gözlemciler ama
berbat yorumcular oldukları anlamına geliyor.
Bu parçadan aşağıdaklern hangsne ulaşılablr?
A) Zevki erteleme çocuklukta ve aile içinde öğrenilen bir
davranış kalıbıdır.
B) Sıradan insanların gözlemlerini bilimsel bir temele
oturtmak mümkündür.
C) Etnik kimlikler toplumsal ön yargıların
yaygınlaşmasında önemli rol oynar.
D) Ebeveynleriyle aynı evi paylaşan çocuklar, kanaatkâr
bireyler olarak yetişir.
E) Güvenli olmayan bir çevrede büyüyen çocuklar, ön
yargıları daha kolay içselleştirir.
2021 - ALES
205
10. I. Düşünmeye ayırdığımız zaman kontrolsüz bir şekilde
arttıkça eylem alanımızı daraltır ve yapacağımız
işleri farkında olmadan biriktirmeye başlarız.
II. İş hayatında öngöremediğimiz bir sorunla
karşılaşmamak için her şeyi en ince ayrıntısına
kadar düşünür, benzer konuları inceler, karşılaştırırız.
III. Kafamızı kaldırıp önümüzde tamamlanması gereken
iş yığınını görünce bir anda ne yapacağımızı
şaşırırız çünkü işleri sıraya koymak zorlaşmıştır.
IV. Belli bir düzen izlemeyi bırakıp biriken işleri ya son
anda ya da gecikmeli olarak tamamlamaya başlarız
ve işi teslim etmenin yarattığı kısa süreli
rahatlamalarla avunuruz.
V. Erteleme, stres, sıkıntı, kısa süreli rahatlama
şeklinde devam eden bu döngüde hem işe başlamak
zorlaşır hem de ilk adımı atamamanın yarattığı stres,
kişinin öz güvenini zedeler.
Bu parçada numaralanmış cümlelern anlamlı br
bütün oluşturablmes çn hanglernn brbryle yer
değştrmes gerekr?
A) I ve II B) I ve V C) II ve IV
D) III ve IV E) III ve V
2020 - KPSS
11. Bilişsel Psikoloji Uygulamaları adlı dergide yayımlanan bir
çalışma kapsamında katılımcılara sıkıcı sayılabilecek bir
konuşma kaydı dinletilmiş. Bu sırada katılımcıların
yalnızca bir kısmından kaydı dinlerken kâğıda bir şeyler
karalamaları istenmiş. Daha sonra katılımcılara kayıttaki
konuşmada geçen kişi ve mekânların isimleri sorulmuş.
Araştırma sonucunda kayıt sırasında kâğıda bir şeyler
çizenlerin, çizmeyenlere göre yüzde yirmi dokuz daha
fazla bilgi hatırladığı belirlenmiş. Çalışma, dinlerken
karalama yapmanın kişinin ilgisini çekmeyen bir konuya
odaklanmasını kolaylaştırdığını göstermiş.
Aşağıdaklerden hangs bu parçadak araştırma
sonucunu destekler ntelktedr?
A) Not tutmak, kişilerin uzun bir konuya odaklanması ve
ana noktaları yakalamasında önemli bir rol oynar.
B) Sıkılmaya başladığında monotonluğu kıracak basit bir
aktivite, insanın konuya yeniden yoğunlaşmasını
sağlar.
C) Zihnin karmaşık yapısını anlamak için yürütülen
çalışmalar kişilerin farklı uyaranlardan etkilendiğini
gösterir.
D) Dikkat dağınıklığının önlenmesi için kişiyi etkileyecek
çevresel uyaranların en aza indirilmesi gerekir.
E) Konunun içeriğine önceden hâkim olmak, kişilerin
odaklanma süresini önemli ölçüde artırır.
2021 - KPSS
T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.
ÖSYM Çıkmış Sorular Özel Denemesi
12. Yazmaya hevesli bir genç olarak ünlü yazarın evine
vardığımda çok heyecanlıydım. Çünkü kitaplarına hayran
olduğum bu yazarın söyleyeceği tek bir cümle bile benim
için yol gösterici olacaktı. “Siz romanlarınızı yazarken en
çok neye dikkat ediyorsunuz?” diye sordum ürkerek. Biraz
düşündükten sonra: “Romanlarımdaki kişilerin bana
benzememesine...” dedi ve sürdürdü konuşmasını: “Onlar
kendilerine benzemeliler. Sözcükler de bana değil, onlara
ait olmalı.” dedi. Ünlü yazarla yaptığım bu konuşmayla
romana ilişkin çok temel bir gerçeği kavramıştım. ----.
Bu parçanın sonuna düşüncenn akışına göre
aşağıdaklerden hangs getrlmeldr?
A) İyi bir yazarın ürettiği karakterler, romancının kendisiyle
ilgili gerçekleşememiş olasılıkları yokladığı oranda
başarılı oluyordu
B) Roman türünde sadece karakterleri üretmek değil,
onlarla gerçek dünya arasında sağlam bağlar kurmak
da önemliydi
C) Romancının yarattığı karakterlerin kendilerine has bir
kişiliğe ve o kişiliği yansıtan bir söyleme sahip olmaları
gerekliydi
D) Romancının kendi kurmaca kişileriyle kurduğu ilişki,
olayların nasıl gelişeceğinin de önemli bir habercisiydi
E) Yazarın ürettiği kurgusal kimliklerin birbiriyle uyumlu
olması, okur tarafından benimsenmesini de sağlıyordu
2019 - KPSS
13. Arkeoloji, geçmişe ait anlaşılması çaba gerektiren
karmaşık detaylara odaklanır. Arkeologların ürettiği bilgi,
zahmetsizce anlaşılabilecek türden bir bilgi olmadığından
toplumda karşılık bulmaz. Buradaki eksikliği müzeler
tamamlar. Müzelerde göze hoş görünen, ilgi çekici, ne
olduğu anlaşılabilecek heykel, takı, para gibi buluntular
sergilenir. Üstelik bunlar medya aracılığıyla “Arkeologlar
şu muhteşem eseri buldu.” türünden çarpıcı ifadelerle
geniş kitlelere duyurulur. Tüm bunlar, arkeolojinin amacına
yönelik yanlış bir algının yerleşmesine yol açar.
Bu parçada altı çzl sözle aşağıdaklerden hangsne
gönderme yapılmamıştır?
ÇIKMIŞ SORULAR
A) Emek gerektirdiği için arkeolojinin ürettiği asıl bilgiyle
ilgilenilmemesine
B) Arkeolojik bilgilerin detay içermeleri sebebiyle
anlaşılmasının kolay olmamasına
C) Arkeolojik bilginin uygulama ve teşhir alanları olan
müzelerde sergilenmesine
D) Arkeolojinin maddi kazanç sağlayan bir alan olarak
değerlendirilmesine
E) Medyanın arkeolojik bilgiden ziyade ilgi çekici örnekleri
ön plana çıkarmasına
2021 - ALES
206
14. Aşağıdak parçalardan hangs “İyi bir yazar şüphesiz,
insan psikolojisini çok iyi bilmeli, karakterlerini önce
kendisi anlamalıdır.” düşüncesne uzak düşmektedr?
A) Ed Catmull’un Yaratıcılık’ına biyografimsi denmesinin
sebebi, kendi çocukluğunu anlatıyor gibi görünse de
aslında herkesin çocukluğundan bahsetmesidir.
Karakterlerini o kadar içten tanıtıyor ki onlarla bir arada
yaşıyor gibi hissediyoruz.
B) Şanzelize Düğün Salonu adlı eserinde Tarık Tufan, bir
karakterine isim vermeyerek onun hayatındaki
bocalamalara dikkat çekmek istiyor. Okurlardan kendi
içsel dünyalarına göre karaktere isim koymalarını
bekliyor.
C) Olasılıksız ve Empati’nin yazarı Fawer, son kitabıyla
da başarıyı yakalamış görünüyor. Kahramanının zihnini
ve duygularını ters yüz ederek çıktığı maceranın
masalsı bir zeminden yükselmesi ağızda güzel bir tat
bırakıyor.
D) Nobel ödüllü yazar Saramago’nun eseri Körlük,
umutsuz ama insana cesaret aşılayan romanlardan
biri. Kitabın başarısı, bir döneme bağlı kalmadan
insanı hem tarihsel derinlikte hem de kendi
psikolojisinin diplerine inerek analiz etmesinde yatıyor.
E) Nahid Sıtkı Örik’in Kıskanmak’la yakaladığı başarı,
insan ruhunun derinliklerinde gördüklerini gün yüzüne
çıkarabilmesinde yatar. Çünkü yazar, kahramanını
önce bağrına basmış, ondan sonra okurun karşısına
çıkarmıştır.
2021 - TYT
15. (I) Yirminci yüzyıl, dünya kaynaklarını paylaşmak için
çıkmış savaşlarla ve bu savaşların birbirinden
uzaklaştırdığı toplumlarla tarihteki yerini alıyor. (II) Yirmi
birinci yüzyılda gelişen sanat ve iletişim olanakları
sayesinde artık dilleri, giyimleri, dünya görüşleri farklı
bireyler tahmin edilemeyen ortamlarda karşılaşıyor. (III)
Bu imkânlar, insanlara farklı mekânlarda sanat aracılığıyla
“öteki”ni tanıma fırsatı sunuyor. (IV) Yönetmen Isabel
Coixet, bu buluşma ortamlarını ve farklı kökenden gelen
insanların bir aradalığını sinema diliyle anlatıyor. (V)
Böylelikle insanlar arasındaki mekânsal ve düşünsel
ayrım, sinema aracılığıyla bulanık hâle gelmiş oluyor.
Bu parçada numaralanmış cümlelerden hangs
düşüncenn akışını bozmaktadır?
A) I B) II C) III D) IV E) V
2022 - TYT
T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.
ÖSYM Çıkmış Sorular Özel Denemesi
16. (I) Küresel ısınma nedeniyle yeryüzü gün geçtikçe
ısınırken yazlar daha uzun ve sıcak, kışlar daha kısa ve
ılıman hâle geliyor. (II) Araştırmacılar, bu ısınmanın yol
açacağı muhtemel mevsim değişimleri ile ilgili tahminlerde
bulunuyor. (III) Küresel ısınmayı engellemek için çaba
gösterilmezse 2100’e gelindiğinde Kuzey Yarım Küre’de
senenin altı ayında yaz mevsimi yaşanacağını belirtiyorlar.
(IV) Mevsim değişimlerinin çevre ve sağlık açısından
önemli sonuçları olduğu biliniyor. (V) Kuşların göç
düzenleri değişiyor, bitkiler farklı zamanlarda çiçek
açmaya başlıyor, yalancı baharlar ve geç gelen kar
fırtınaları filizlenen ekinlere zarar veriyor. (VI) Yaşanan
değişiklikler sonucunda insanlar alerjik polene daha çok
maruz kalıyor ve artan sıcaklarla beraber hastalık taşıyıcı
sivrisinekler giderek daha kuzeye yayılıyor.
Bu parça k paragrafa ayrılmak stense knc paragraf
numaralanmış cümlelern hangsyle başlar?
A) II B) III C) IV
17. (I) Mürekkep balıkları kısa süre içinde şekil, renk ve desen
değiştirerek kamufle olabiliyor. (II) Peki ama biyoelektrik
sinyallerini algılayan köpek balıklarından nasıl
korunuyorlar? (III) ABD’nin Duke Üniversitesinden biyolog
Dr. Christine Bedore ve meslektaşları, akvaryumdaki
mürekkep balıklarına kendilerine doğru yaklaşan köpek
balığı videoları izleterek deneyler yaptı. (IV) Dr. Bedore ve
ekibinin yayımlanan araştırma sonuçlarına göre, dinlenme
pozisyonunda olan bir mürekkep balığının elektrik alanı
10-30 mikrovolt aralığında. (V) Köpek balığı gördüğünde
vücut deliklerini kapatıp kendini yere doğru bastıran, nefes
alma hızını yavaşlatan bir mürekkep balığınınki ise
yaklaşık 6 mikrovolt.
Bu parçadak numaralanmış cümlelern hangsnden
sonra, düşüncenn akışına göre, “ Köpek balığını gören
mürekkep balıklarının çoğu, vücut deliklerini kapatıp nefes
alma hızlarını yavaşlatarak elektrik sinyallerini azalttı.”
cümles getrlmeldr?
A) I B) II C) III
18 - 20. soruları aşağıdaki parçaya göre cevaplayınız.
Binlerce yıl sağlam kalabilen nadir malzemelerden olan çanak
çömlek, insanlık tarihinin en eski zamanlarına ışık tutan
emsalsiz arkeolojik kalıntılardır. Bu malzeme, aynı zamanda
tarihsel dönemlendirme için kullanılan önemli bir göstergedir.
Dünya genelinde yaygın bir malzeme olduğu için üretildiği
toplumları karşılaştırılabilir kılan çanak çömlek, üreticisinin
tercihlerine dair hassas göstergeler de taşır. Çömlekçinin
teknik ve ham madde olanaklarını, kimlik ve geleneklerini,
inancını veya sosyal statüsünü çanak çömlek üzerinden
okumak mümkündür. Öte yandan bu kalıntılar toplumların
çevreleriyle ilişkilerine dair de önemli veriler sunar. Örneğin
Çatalhöyük’te görülen ilk çanak çömlek buluntuları, dik kenarlı
kâse biçimindeki kaplardır ve bu bölgenin yakın çevresinden
elde edilen yerel kilden üretilmiştir. Daha dayanıklı olmaları
için çamuruna bitkisel ürünler katılmış bu kaplar, gündelik
D) V E) VI hayatın bir parçası olamayacak kadar az sayıdadır. Sonraki
dönemlerinde karşımıza çıkan koyu kahverengi tonlarda yüzey
2021 - KPSS
renklerine sahip, su testisi tipindeki çömlekler ise farklı bir ham
madde olan volkanik kökenli kilden yapılmış aynı zamanda
farklı bir teknoloji kullanılarak üretilmiştir. Yapılan güncel
araştırmalar, hayatın her alanında oldukça yaygın kullanılmış,
koyu yüzeyli çömleklerin üretildiği bu volkanik kilin kaynağının
Çatalhöyük’ün yaklaşık 70 kilometre uzağındaki bir bölgeden
çıktığını ortaya koydu. Bu bilgi, Çatalhöyük’te yaşayan
insanların zamanla daha uzak mesafelerdeki kaynaklara hâkim
olduğunu ve eşya üretim teknolojilerini bu yeni kaynaklara göre
geliştirdiklerini gösterdi.
18. Bu parçada çanak çömleğn hang özellğnden söz
edlmemştr?
A) Tarihsel dönüşümlere malzeme sunmasından
B) Araştırmacılara sunduğu bilgilerin çeşitliliğinden
C) Üreticisinin kimliğine dair bilgiler içermesinden
D) Toplumların çevreleriyle etkileşimini göstermesinden
E) Zamana karşı dayanıklılığını koruyan yapısından
19. Bu parçaya göre aşağıdaklerden hangs söyleneblr?
A) Çatalhöyük’te farklı dönemlerde üretilmiş çömlekler
hem fiziksel görünüşleri hem de yapısal özellikleri
bakımından farklılaşmıştır.
B) Çatalhöyük toplumunun başka topluluklar üzerinde
hâkimiyet kurması, çömlek üretim teknolojisini
geliştirmiştir.
C) Çatalhöyük’te daha dayanıklı ve kullanışlı malzemelere
ulaşma isteği, çömleğin ham maddesinin değişmesinde
etkili olmuştur.
D) Çatalhöyük’te çömlek kalıntılarından elde edilen
bulgular, diğer eşya kalıntılarının işlevine yönelik
bilgiler sağlamıştır.
E) Çatalhöyük’teki çömlek kalıntıları, bölgedeki çömlek
D) IV E) V kullanımının 70 kilometreden geniş bir alana yayıldığını
göstermiştir.
2017 - DGS
207
T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.

ÖSYM Çıkmış Sorular Özel Denemesi

20. Bu parçada çanak çömlek le lgl aşağıdaklern 22. Yukarıda verlen besn kaynaklarının hanglernn
hangsne değnlmemştr? açıklaması öner çermektedr?
A) Üreticisinin hangi özelliklerini yansıttığına A) Kabuklu kuru yemiş – domates
B) Arkeolojideki kullanım amacının ne olduğuna B) Avokado – turuncu sebzeler
C) Ham maddesinin ne olduğuna C) Yeşil yapraklı sebzeler – sarımsak
D) Biçimsel açıdan nasıl çeşitlendiğine D) Kabuklu kuru yemiş – avokado
E) Hangi teknikler kullanılarak incelendiğine E) Domates – sarımsak
2021 - DGS 2014 - DGS

21 - 22. soruları aşağıdaki parçaya göre cevaplayınız.

Sarımsak: Yaşlanma etkilerini yavaşlatan zengin ve güçlü bir

gıdadır. Ayrıca sarımsağın ayak mantarını iyileştirme, siğilleri
yok etme ve gribi önleme gibi başka iyileştirici özellikleri de
bulunuyor.
Yeşl yapraklı sebzeler: Brokoli, kara lahana, ıspanak gibi
sebzeler bol miktarda lif içerir ve besin kaynağı bakımından
oldukça zengindir.
Kabuklu kuru yemşler: Omega yağ asitleri açısından
zengin olan kabuklu yemişler beyin fonksiyonlarını geliştirir.
Beslenmenize her gün bir avuç kuru yemiş eklemeniz çok faydalı
olacaktır.
Avokado: Besin olarak tüketmenin yanında cilt maskesi olarak
da yararlanılmaktadır. Avokado kuru ve kaşıntılı cilt, sedef
hastalığı ve egzamayı hafietmek için kullanılıyor.
Turuncu sebzeler: Havuç, tatlı patates ve kabak gibi turuncu
sebzeler antioksidan açısından zengindir ve bol miktarda
beta-karoten içerir. Gözleriniz için de çok faydalıdır.
Domates: Domatesin içinde bulunan likopen cildinizin genç
görünümünde çok önemlidir. Antioksidan açısından zengin olan
domatesi çiğ olarak, sos şeklinde tüketebilir veya yemeklerde 23. “Booooozaaaa, booz..!” Doğduğum kent Eskişehir’in
kullanabilirsiniz. soğuk kış gecelerinin kimsesiz sokaklarında, uzaktan
uzağa yankılandığında kışın hüznünü taşırdı bu ses.
Sırtında güğümüyle sokakları arşınlayan bozacı, kendi
imalatı olan bozayı mı satardı, şehir merkezindeki tek
bozacının bozasını mı bilmem. Yalnız aklımda kalan
ekşimsi tadı, yoğun kıvamıyla bozanın, soğuk içilen bir
içecek olmasına rağmen o soğuk kış günlerinde içimizi
ÇIKMIŞ SORULAR

21. Yukarıda açıklaması verlen sebzelerle lgl olarak ısıtması, evde bir eğlence ortamı oluşturmasıydı.
aşağıdaklerden hangs söylenemez?
Bu parçanın anlatımıyla lgl olarak aşağıdaklerden
A) Sarımsak ve turuncu sebzeler tedavi edici özellikler hangs söylenemez?
taşımaktadır.
A) Kişileştirmeye başvurulmuştur.
B) Avokado kozmetik amaçlı olarak kullanılabilir.
B) Niteleyici sözcükler kullanılmıştır.
C) Domatesin tüketimi konusunda farklı alternatifler vardır.
C) Öznellik ağır basmaktadır.
D) Kabuklu kuru yemişlerin düzenli tüketimi zihinsel
gelişim üzerinde etkilidir. D) Farklı cümle türlerine yer verilmiştir.
E) Turuncu sebzeler ve yeşil yapraklı sebzeler benzer E) Şart öne sürülmüştür.
besin kaynaklarıdır.
2013 - DGS

208
T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.

ÖSYM Çıkmış Sorular Özel Denemesi

25. Bu parçada altı çzl sözle öyküyle lgl anlatılmak

24 - 26. soruları aşağıdaki parçaya göre cevaplayınız. stenen aşağıdaklerden hangsdr?
A) Müdahalelerin okurun ilgisini çekecek yönde yapıldığı
Shirley Jackson’ın “Piyango” öyküsü, konusu itibarıyla
belirsizliklerle sarmalanmış eserlerinden biri. Yazarın öykünün B) Kolay okunmasını sağlayacak bir dille yazıldığı
yazım süreciyle ilgili açıklamaları da öykü etrafındaki sis C) Okurların gözündeki sanatsal değerini artırdığı
bulutunu kalınlaştırıyor. Öyküsünü güneşli bir günün öğleden
sonrasında, bir oturuşta yazdığını söyleyen Jackson, kendi D) Okurun yorumunu katacağı sürpriz bir son eklendiği
ifadesine göre metni hemen ertesi gün yayınevine göndermiş. E) Okurların beklentilerini karşılayacak hâle getirildiği
Başka bir konuşmasında yazar; öyküyü yayımlanmasından
üç hafta önce yazdığını, ilk taslağı inceleyen editörlerin
kendisinden sadece ufak bir değişiklik istediğini söylüyor.
Oysa edebiyat tarihçilerinin incelemeleri, öykünün iki ayrı
editör tarafından gözden geçirildiğini ve bu süreçte yazara,
metne dair hayati birtakım değişiklikler önerildiğini ortaya
koyuyor. Söz gelimi Jackson, öykünün ilk taslağının açılış
cümlesindeki “soğuktan bir iz taşıyan haziran sabahı” ifadesini
“bir yaz gününün insanın içini ısıtan sıcaklığıyla dopdolu bir
gün” olarak değiştiriyor. Yüzeysel gibi görünse de editöre
göre bu, nokta atışı bir değişiklik. Çünkü yaz gününün sıradan
sıcaklığı öykünün devamındaki sinsiliği gizlemeye yardım
ederken çarpıcı sonun da yolunu yapıyor. Görünen o ki kendisi
aksini söylese de birçok yazar gibi Jackson da başarıya,
denemeler yaparak ve yardım alarak ulaştı. Eserin meydana
gelme sürecinde taslaklar oluşturuldu, eksiklikler ve hatalar
gözlemlendi, editörlerin yorumları incelendi, gerekli değişiklikler
yapıldı ve nihayet öykü son hâline kavuşup ışığı okurun gözüne
çarpacak eğimle basıldı. Metnin yayımlanma sürecinde de
her şey en az öykünün başlangıcındaki kadar sıradan ve
olması gerektiği gibiydi, ta ki sondaki sürprize dek! Öykünün
yayımlanmasını izleyen hafta, okur mektupları da öyküdeki
taşlar gibi yağmaya başladı.

24. Bu parçaya göre “Piyango” adlı öyküyle lgl 26. Aşağıdaklerden hangs bu parçada anlatılanları
aşağıdaklerden hangs söylenemez? destekler ntelkte değldr?

A) Okurlarını şaşırtan ve onların tepkilerini çeken bir sona A) Yazarların eserlerini ortaya koyma süreçlerine dair
sahiptir. açıklamaları yanıltıcı olabilir.

B) Farklı kişilerin fikirleriyle geliştirilerek yayıma B) Bir yazarın başarısı, verilen tavsiyeleri dikkate alıp
hazırlanmıştır. metnine yansıtmasıyla ilişkili olabilir.

C) Yayıma hazırlanma sürecine ilişkin eldeki bilgiler C) debiyat eleştirilerinde bir eserin meydana gelme
çelişkilidir. sürecine dair bilgilere yer verilebilir.

D) Anlamayı zorlaştıran imgelerle dolu örtük bir üslubu D) Editörlerin metinle ilgili değişiklik talepleri yazım
vardır. sürecinin olağan akışı içinde yer alabilir.

E) Önerilen düzenlemeler, başarısını artıran E) Tek seferde ve kolayca hazırlanmış etkileyici bir metin,
etkenlerdendir. yazarının dehasını yansıtabilir.
2021 - ALES

209
T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.

ÖSYM Çıkmış Sorular Özel Denemesi

29. II. parçaya göre aşağıdaklerden hangs söylenemez?

27 - 30. soruları aşağıdaki parçaya göre cevaplayınız.
I. Erkek ve kadın birbirinden doğal olarak farklıdır. Bu farklılık en
açık şekilde biyolojik yapılarında, özellikle genetik ve hormonal
sistemlerinde, görülür. Bu durum, doğal olarak her toplumda
erkek ve kadının farklı toplumsal roller üstlenmelerine neden
olmuştur. Hırs, mücadele ve fiziksel kuvvetle özdeşleştirilen
testosteron hormonu salgılayan bir bedene sahip olan erkek,
eski çağlardan beri yapısına uygun olarak savaşçılık ve avcılık
rollerini üstlenmiştir. Kadınlara doğurganlığın yanı sıra şefkat,
merhamet ve koruyuculuk gibi özellikler kazandıran östrojen
hormonu ise onların daha çok korumaya ve yetiştirmeye yönelik
roller üstlenmelerine neden olmuştur. Dolayısıyla erkekler
hemen her toplumda sosyal hayata yön veren liderler olarak öne
çıkarken kadınlar üretici ve destekleyici yardımcılar olarak geri
planda kalmıştır.
A) Toplumsal cinsiyet rolleri, birbirine yakın bölgelerde
yaşayan topluluklar arasında bile farklı olabilir.
B) Toplum hayatında kadınların daha hâkim ve etkin
oldukları topluluklar gözlenmiştir.
C) Kadın ve erkeğin toplumsal rollerinin eşitliğe dayandığı
topluluklar bulunmaktadır.
D) Üretkenliği ve çocuk bakımını üstlenmesi, kadına her
toplumda eşit haklar verilmesini sağlamıştır.
E) Kadın ve erkeğin toplumsal hayattaki değişen
konumlarını açıklamada biyolojik özellikler yetersizdir.

II. Sosyal antropologlarca XX. yüzyıl başlarında yapılan bir

etnografik araştırmada üç farklı kabilenin toplumsal yapısı
incelenmiştir. Bunlardan ilkinde, kabile hayatında kadınların
etkinliği üst düzeydedir. Liderlerin tamamının kadınlardan
oluştuğu bu kabilede, hem topluluğun geneli için hem de aileler
için kararları kadınlar almakta, erkekler bu kararlara uymaktadır.
İkincisinde ise kabile hayatında hiçbir toplumsal rol ve konum
için cinsiyete dayalı bir ayrışma bulunmamaktadır. İncelenen son
kabilede ise erkekler avcı, savaşçı ve lider olarak kabile hayatına
hâkimdir. Araştırmacılar, aynı dönemde yaşayan ve coğrafi olarak
birbirine bu kadar yakın olan üç kabilede bu denli büyük yapısal
farklılıkların bulunmasının dikkat çekici olduğunu vurgulamıştır.
Eğer pek çok çalışmanın öne sürdüğü gibi erkek ve kadının
toplumsal rolleri biyolojik farklılıklara göre belirleniyorsa nasıl
oluyor da bu üç kabilede cinsiyetler arası roller bu kadar farklı
olabiliyor? Çünkü insanın biyolojik yapısının her yerde aynı olduğu
evrensel bir yasadır.

27. Bu parçalarla lgl aşağıdaklerden hangs

söyleneblr?
A) II. parça, I. parçada öne sürülen temel savı
örneklendirme amacıyla yazılmıştır.
B) Her iki parça da aynı konuya farklı disiplinlerin nasıl
yaklaştığını göstermektedir.
C) II. parça ortaya koyduğu savlarla I. parçada açıklanan
genel kabulü çürütmektedir.
D) II. parçanın konuya yaklaşım biçimi I. parçadaki
yaklaşıma göre daha genelleyicidir.
E) Her iki parça da bir araştırmanın farklı yöntemler
kullanarak aynı bulgulara ulaşmasını
30. Aşağıdaklerden hangs hem I hem de II numaralı
örneklendirmektedir.
parçada ele alınan konulardan brdr?
ÇIKMIŞ SORULAR

A) Kadın ve erkeğin toplumsal rollerini belirleyen baskın

hormonlar
28. I. parçaya göre kadınların toplumda ger plandak
B) Bireylerin yaşam biçimleri üzerinde belirleyici olan
roller üstlenmelernn temel neden aşağıdaklerden
coğrafi özellikler
hangsdr?
C) Tarihsel süreç içinde kadının toplumdaki konumunun
A) Erkek egemen sistemin baskıcılığı
ve rolünün değişimi
B) Duygusal açıdan dezavantajlı olmaları
D) Kimi kişilik özelliklerinin bireyin toplumdaki değerini
C) Fiziksel ve hormonal yapılarındaki farklılıklar belirlemedeki rolü
D) Toplumsal normların yerleştirdiği eşitsizlikler E) Kadın ve erkeğin toplum yaşamında üstlendikleri kimi
cinsiyet rolleri
E) Konumlarını değiştirmeye isteksiz olmaları
2019 - ALES

210
T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.

0 S I FIR
RISK

5
ZENGİNLEŞTİR:
FARKLI
TEMALARLA
KENDİNİ GELİŞTİR!
Soru tiplerine dair her türlü senaryoya hazırlandın ama metin türlerinde de aynı hazırlığa sahip olmanı istedik ve
bu bölümde 46 farklı metin başlığını üst üste çözerek kendini geliştirmen için paragrafın 4 ana başlığından da
sorular hazırladık. Bu bölümü sana tavsiye edilen süre içerisinde çözmeni salık veririz.
T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.

ZENGİNLEŞTİR: FARKLI T EMALARLA KENDİNİ GELİŞTİR !

Aile Testi
 Bu testte yer alan soruların metinleri “Aile” konusu ile
ilgilidir.
1  Bu test için size verilen süre 8 - 12 dakikadır.

 Bu testte yer alan soruları üst üste çözmenizi tavsiye

D Y B N
ederiz.

1. Aile içi iletişim, hayatın her aşaması ve gelecek için 3. Her ailede bireyler arasında çatışma olabilir; aile içi
oldukça önemlidir. Her anne baba; hayatı boyunca sorunlar, tartışmalar yaşanabilir. (I) Sorunlara çözüm
2020 TYT

çocuklarına en iyi imkânları sağlamak, onları en iyi ararken eşler birbirine saygılı olmalıdırlar çünkü çocuklar
koşullarda büyütmek ister. Aslında bunun için yaşamlarında anne ve babalarının davranışlarını örnek
yapılabilecek en önemli ve en temel şey, ev içerisinde alırlar. (II) Sağlıklı iletişimin olduğu ailelerin çocukları
eşler arasında ve çocukla sağlıklı iletişimin hâkim olduğu sorunlarına kolayca çözüm bulabilir. (III) Ailenin
bir ortam yaratmaktır. Sağlıklı iletişimin gerçekleştiği bir mutluluğunda sosyal kurumlarla olan ilişkiler de etkilidir,
ortamda karşılaşılacak büyük küçük bütün sorunlar, ciddi okul ve iş yerindeki ilişkilerin niteliği aile yaşamına yansır.
sonuçlara neden olmadan çözüme kavuşacak ve yaşam (IV) Ayrıca komşuluk ve akrabalık ilişkileri de olumlu ya da
kalitesi oldukça yükselecektir. olumsuz yönleriyle aile huzurunu etkiler. (V) Zaman
zaman tiyatro, sinema vb. yerlere gitmek, dostları ziyaret
I. Okul başarısında düşüş gözlemlenen öğrencilerin etmek, evde konuk ağırlamak aile yaşamını renklendirir.
anne babalarıyla olan iletişimleri (VI)

II. Görev dağılımı yapılmayan ailelerde görülen Bu parçada numaralanmış yerlerden hangilerine “Bu
çatışmalar durum, çocukların okuldaki başarılarını yükseltebilir.”
cümlesi getirilebilir?
III. İlk meslek tercihinden memnun kalmayan öğrencinin A) I ve III D) II ve IV E) V ve VI
yeni bir tercihte bulunmak istemesi
D) I ve V E) III ve VI
Yukarıdakilerden hangileri bu sözleri söyleyen kişinin
çalışma alanına girer?
A) Yalnız I B) Yalnız II C) I ve II

D) II ve III E) I ve III

2. Koruyucu aile hizmeti; çeşitli nedenlerle öz ailesi yanında

bakılamayan çocukların kısa veya uzun süreli olarak
2023 TYT

bakımlarını üstlenen aile ya da kişilerin yanında, devlet

denetiminde yetiştirilmeleridir. Bu hizmeti veren aile ya da
kişilere “koruyucu aile” denilmektedir. 2 Eylül 1990 tarihli
Çocuk Hakları Sözleşmesi’nde çocuğun öncelikle ailesi
yanında, bunun mümkün olmaması durumunda ise uygun 4. Çekirdek aile; anne, baba ve evlenmemiş çocuklardan
bir aile ortamı içinde yaşamını sürdürmesine özel bir oluşur. Bu aile tipi, endüstrileşmeyle gelen sosyal ve
2020 TYT

önem verilmektedir. Ülkemizin de imzalamış olduğu bu ekonomik değişimin bir sonucudur. Endüstri üretimine
sözleşmeyle koruyucu aile hizmeti daha da önem geçilmesiyle birlikte yeni sanayi işletmeleri kurulmuştur.
kazanmıştır. Koruyucu aile hizmeti, kanunları temel alarak Bu işletmelerin gereksinim duyduğu iş gücüne sahip genç
hazırlanan Koruyucu Aile Yönetmeliği dâhilinde nüfus, kırsal kesimden ve geniş aileden ayrılarak endüstri
yürütülmektedir. merkezlerine göç etmiştir. Burada oluşan yeni kentsel
yaşam biçimi, sosyoekonomik gelişmeler doğrultusunda
Bu parçada koruyucu aile hizmetleri ile ilgili olarak aile yapısını da etkilemiştir. Kent yaşamında geleneksel
aşağıdakilerden hangisine değinilmemiştir? geniş aile yapısının sürdürülmesi mümkün olmadığından
A) Devlet denetiminde yapıldığına aile küçülerek çekirdek aileye dönüşmüştür. Çekirdek
ailenin benimsediği değer yargıları, inanç, siyasi görüş,
B) Belirli kanunlar çerçevesinde ele alındığına ahlak kuralları ve yaşam biçimi üzerinde aile büyükleri ile
akrabaların etkisi geniş aileye oranla daha azdır.
C) Her çocuğa sunulan bir hizmet olduğuna
Bu parçanın anlatımında aşağıdakilerden hangisi
D) Uygun ortam sağlandığında gerçekleştiğine vardır?
A) Tanımlama B) Açıklama C) Tartışma
E) Farklı seçeneklerde süreleri içerdiğine
D) Öyküleme E) Betimleme

212
T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.

ZENGİNLEŞTİR:
FARKLI TEMALARLA KENDİNİ GELİŞTİR!
1
5 - 6. soruları aşağıdaki parçaya göre cevaplayınız. 7 - 8. soruları aşağıdaki parçaya göre cevaplayınız.

Aile ilişkilerini her zaman canlı tutmak zordur. Bazen günlük Aile, yetişkinlere ve çocuklara bazı ahlaki ve hukuki
hayatın hayhuyu içinde en yakınlarımızı bile ihmal eder ve sorumluluklar vermektedir. Günümüzde sosyologlar; aile
onları gücendiririz. Ama üzülmeyin, bu sadece sizin başınıza kavramının kapsayıcılığı içinde cinsiyet eşitsizliği, ekonomik
gelmiyor. Bu durumda hem işe güce hem kendime hem de ilişkilerdeki değişim, geleneksel aile yapılarından çekirdek
sevdiklerime nasıl vakit ayıracağım diye telaşlanmak yerine aileye doğru değişim ve giderek gevşemeye ve parçalanmaya
günümüzde teknolojinin bize sağladığı nimetlerden başlayan aile sistemlerini inceleyerek aile kavramının evrimini
yararlanabilirsiniz. Video kiralayıp ailecek film izlediğimiz günler araştırmaktadır. Ortak bir tanımlaması ve üzerinde bir fikir
hayli gerilerde kaldı. Ne var ki bilgisayar ile televizyonunuzun birliği olmasa da aile; toplumsal ilişkileri düzenleyen, insan için
bağlantısını yapar, evinizi küçük bir sinemaya dönüştürürseniz gerekli işlevleri yerine getiren ve sağlıklı nesillerin devamı için
yakınlarınızla online film izleme geceleri düzenleyebilirsiniz. gerekli görülen toplumsal yapı olarak önemini korumaktadır.
Üstelik filmi kiraladım, iki gün içinde geri vermeliyim derdi de
yoktur. Bir de internet ile ilgili en çok duyduğumuz eleştiri,
özellikle gençleri izole bir yaşama ittiği yönünde. Tersine sosyal
ağlar, doğru kullanıldığında aile üyelerini daha da
yakınlaştırıyor; aile üyelerinin birbirinden haberdar olmalarını
sağlıyor. Bir aile sosyal medya profili oluşturarak çocuklarınıza
sosyal medyayı doğru kullanma sorumluluğunu da
verebilirsiniz.

7. Bu parçada sayılan ailenin işlevleri arasında

aşağıdakilerden hangisi yoktur?
2013 YGS

5. Bu parçada altı çizili sözle anlatılmak istenen

aşağıdakilerden hangisidir? A) Bireylere kimi görevler yükleme
2023 TYT

A) Tehlikeli ortamlardan korunma yollarını aramak B) Sosyal ilişkiler üzerinde belirleyici olma

B) Arkadaşlık ilişkilerinde kendi kararlarını tek gerçek C) Cinsiyet eşitsizliğini giderme

kabul etmek
D) Bireyin gereksinimlerini karşılama
C) Kendi dünyalarına kapanıp yaşamın gerçeklerinden
uzak kalmak E) Sağlıklı kuşaklar yetiştirme

D) Yaşamın gerçeklerini anlamakta çok fazla zorlanmak

E) Dış dünyanın ilgi çekiciliğinin kalmamasından dolayı

farklı arayışa girmek

6. Bu parçaya göre aile ilişkileriyle ilgili aşağıdakilerden

hangisi söylenemez?
2023 TYT

8. Bu parçaya göre toplum bilimcilerin aile kavramının

A) Ebeveynlerin özel çabalarıyla aile bağları güçlenebilir. evrimiyle ilgili olarak
2018 ALES

B) Bilinçli bireyler, teknolojinin nimetlerinden faydalanma I. Yerleşik birlikteliğin çözülmesi,

yollarını arar.
II. Birey sayısındaki azalma,
C) Aile içi sosyal medya grupları, iletişim kaygılarını
azaltan unsurlardandır. III. Mal paylaşımı konusundaki yeni anlayışlar

D) Sorumluluk bilincinin gelişmesi için görevlendirmeler maddelerinden hangilerini incelediği söylenebilir?

yapılmalıdır.
A) Yalnız I B) I ve II C) I ve III
E) Sosyal ağlar, çocuğun gelişim sürecini gün gün
fotoğraflamak için aktif kullanılmalıdır.
D) II ve III E) I, II ve III

213
T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.
ZENGİNLEŞTİR: FARKLI T EMALARLA KENDİNİ GELİŞTİR !
Akademi Testi
 Bu testte yer alan soruların metinleri “Akademi” konusu
ile ilgilidir.
2 
 Bu testte yer alan soruları üst üste çözmenizi tavsiye
ederiz.
1. Üniversitede “kurumsallaşmaya” önem verilmesi, “liyakatin
en önde” tutulması, “etik dışı davranışlara” fırsat
2021 TYT
2023 TYT
verilmemesi bizi arzuladığımız hedefe götürecektir. Peki
birkaçını dışarıda tutarsak üniversitelerimizdeki o büyük
eksiklik ne? Üniversite olgusunun tarihsel geçmişine
bakıldığında “aidiyet” kavramı öne çıkmaktadır. Siz bir
üniversitede görev yapıyor ya da okuyorsanız o bütünün
bir parçası olmaktan hoşnut musunuz? En basitinden,
sosyal medyada kurum logosunu paylaşsanız ondan bir
itibar gelir mi size?
Bu parçaya göre yazarın üniversitelere yönelik
eleştirisi aşağıdakilerden hangisidir?
A) İtibar sağlayan bir kurum olması nedeniyle edinilen
önde oluş duygusunun değerlendirilememesi
B) Kurumsallaşma konusunda ait olduğu anlamsal
çerçeveyi dolduramaması
C) Etik açıdan hassas bir bilimsel araştırma kurumu olma
niteliğinin geride kalması
D) Mensuplarının parçası olmaktan hoşnutluk duyduğu
itibarlı bir kurum özelliği göstermemesi
E) Aidiyet düşüncesiyle liyakate uygun olmayan
görevlendirmeler yapılması
2. En yalın hâliyle bilgiye ulaşmak, daha fazla öğrenmek, ne
kadar bilmediğini anlayıp araştırma gücü bulmak ve keşif
2019 TYT
yapmak; sizi mutlu etmiyorsa akademik kariyeriniz
beklediğiniz gibi olmayabilir. Akademik kariyerinizin
sonunda bile olsanız akademik ortamın dışında
seçenekleriniz olduğunu unutmayın. Dar bir alanda uzun
yıllar çalışmanın getirdiği izolasyon, size kendinizi
değersiz hissettirebilir. Durum hiç de böyle değil.
Akademik alanda kazandığınız analitik ve eleştirel
düşünce, gözlem, bilgiye farklı kaynaklardan ulaşabilme,
karmaşık bilgileri belirlenmiş sınırlar içerisinde anlaşılabilir
hâle getirebilme vb. yetenekler; dışarıda hayatta kalmak
için oldukça yeterli.
Bu parçanın anlatımıyla ilgili aşağıdakilerden hangisi
söylenemez?
A) Karşılaştırmadan yararlanılmıştır.
B) Öznel cümlelere yer verilmiştir.
C) Amaç cümlesi bulunmaktadır.
D) Tanımlama yapılmıştır.
E) Koşul ifadesi vardır.
214
Bu test için size verilen süre 8 - 12 dakikadır.
D Y B N
3. (I) Dünya çapında birçok değişkene bağlı olarak üniversite
sıralamaları açıklanıyor. (II) Yurt dışında üniversite eğitimi
görmek istiyorsanız bu sıralamayı takip etmeniz önemli.
(III) Ancak o kadar çok üniversite başarı sıralaması listesi
açıklanıyor ki belirlediğimiz üniversite, bir listede üst
sıralarda iken diğer listede daha düşük bir sıralamada yer
bulabiliyor. (IV) QS World University Rankings, her yıl
eylül ayında British Quacquarelli Symonds tarafından
yayımlanan bir üniversite başarı sıralamasıdır. (V) 2004
yılında ilk kez yayınlanan liste, 3 bin üniversiteye yer
vermiş ve bu üniversiteler arasından “En İyi 400” listesi
oluşturmuştur. (VI) Günümüzde bu liste genişletilerek 700
üniversitenin bulunduğu bir liste olarak yayımlanmaktadır.
Bu parça iki paragrafa ayrılmak istense ikinci paragraf
numaralanmış cümlelerin hangisiyle başlar?
A) II B) III C) IV D) V E) VI
4. Lisanstan başarılı bir şekilde mezun olduktan sonra hâlâ
akademik kariyere hevesiniz kalmışsa bu sefer yüksek
lisans serüveni başlıyor. Üniversiteler arasında bazı ufak
değerlendirme kriter farklılıkları olsa da mezuniyet
ortalaması, ALES, yabancı dil, yazılı ya da sözlü sınav;
yüksek lisansa başlamadan önce başarıyla geçmeniz
gereken aşamalar. En azından başvuranlar arasında
iyilerden olmanız gereken durumlar. Son yıllarda yüksek
lisansa başvuru sayıları hızla arttığından lisansta ve
sınavlarda ne kadar yüksek puan ve ortalamaya sahip
olursanız o kadar iyi.
Bu parçaya göre aşağıdakilerden hangisi yüksek
lisansla ilgili durumlardan biri değildir?
A) Mezuniyet ortalamasında iyi olma
B) Yabancı dil yetkinliğine sahip olma
C) Aynı alandan mezun olma
D) Sınavlarda başarılı olma
E) Sınav sıralamasında üstlerde olma
T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.
ZENGİNLEŞTİR:
FARKLI TEMALARLA KENDİNİ GELİŞTİR!
2
5 - 6. soruları aşağıdaki parçaya göre cevaplayınız.
Bir bilimsel çalışma, bizi bilgiye götürebilecek en iyi yol olması
sebebiyle üzerinde etraflıca düşünülmesi gerekli bir husustur.
Örneğin günümüzde bir konuyu araştırmak isteyen kişi, ilgili
anahtar kelimelerle internet arama motoruna girdiğinde veya
kütüphane kitaplığını taradığında karşısına çıkacak bilimsel
çalışmalarla bilgiye erişebilecektir. Elbette bu yöntemler, bilgiye
erişebilmenin yegâne yöntemleri değildir ancak bilgiye erişimin
en yaygın yöntemleridir, diyebiliriz. Buradan varmak istediğimiz
sonuç şudur: Bilgiye erişmek bu tip yöntemlerle mümkündür
fakat o bilgiye en doğru şekilde vakıf olmak aynı derecede
mümkün müdür? Şöyle ki edindiğimiz her bilgi doğru veya
alanında tutarlı bilgi olmayabilir. İşte bunu önleyebilmenin yani
tutarsız, bilime yararsız ve amaçsız bilgileri en aza
indirgemenin yolu; doğru bir bilimsel çalışma yapmaktan
geçmektedir.
5. Bu parçada asıl anlatılmak istenen aşağıdakilerden
2023 TYT
hangisidir?
2023 TYT
A) Her bilginin insana kazandıracağı bir şeyler mutlaka
vardır.
B) Bilim insanlarıyla sanatçıların çalışma yöntemleri
birbirinden farklıdır.
C) Bilgiye ulaşmanın tek yolu bilimsel faaliyetler değildir.
D) Sağlıklı bilgiye ulaşmanın yolu, doğru bir bilimsel
çalışmadan geçmektedir.
E) Bilgi, her türlü etkinliğe katılarak elde edilebilir.
2023 TYT
6. Aşağıdakilerden hangisi bu sözleri söyleyen yazarın
sergileyeceği bir tutum değildir?
2019 ALES
A) İnternetten bilimsel makaleleri araştırmak
B) Üniversitelerin dijital kütüphanelerine üye olmak
C) Deneme yanılma yöntemini daha çok kullanmak
D) İlgi duyduğu alandaki çalışmaları takip etmek
E) Kendine uygun bir bilimsel metot geliştirmek
215
7 - 8. soruları aşağıdaki parçaya göre cevaplayınız.
Akademik başarı konusu incelenirken sıklıkla araştırmalarda
ele alınan değişkenlerden birisi de “öğrencinin kaldığı yer”
değişkenidir. Bazı çalışmalar, öğrencinin kaldığı yer
değişkeninin akademik başarı üzerinde önemli bir etkiye sahip
olmadığını ortaya koymaktadır. Bununla birlikte Delucchi,
yapmış olduğu çalışmasında evde kalanların yurtta kalanlara
oranla daha düşük akademik başarı gösterdiğini vurgulamıştır.
Bunun nedenini ise evdeki çeşitli olanakların kısıtlı olması
olarak açıklamaktadır. Üniversite öğrencilerinin okudukları
programı tercih sırası, akademik başarı üzerinde etkili olan bir
başka değişkendir. Örneğin yapılan bir araştırmanın
sonuçlarına göre üniversite tercih aşamasında okumakta
oldukları programı ilk sıralarda tercih edenlerin akademik
başarılarının daha yüksek olduğu görülmüştür. Bununla birlikte
öğrencinin okuduğu programdan memnuniyetinin akademik
başarıyı etkilediği görülmüştür. Buna karşın yapılan başka bir
çalışma da öğrencinin okuduğu programdan memnuniyetinin
akademik başarıyı önemli düzeyde etkilemediği görülmektedir.
7. Bu parçadan hareketle aşağıdakilerden hangisine
ulaşılabilir?
A) Akademik başarıda yol gösterici bir danışman olmadan
başarıya ulaşılamaz.
B) Aynı konuda yapılan birden çok araştırmada farklı
sonuçlar çıkabilmektedir.
C) Sıra dışı her çalışma, başarıyı hak etmektedir.
D) Genel kabul görmeyen çalışmalar, hiçbir zaman
başarıyı yakalayamaz.
E) Başarılı bir akademisyenin yaşama bakışı, mutluluk
eksenlidir.
8. Bu parçada aşağıdakilerden hangisine
değinilmemiştir?
A) Öncelikli tercih ettiği bölümlerde öğrencinin daha
başarılı olduğuna
B) Okunan bölümden memnuniyetle başarı arasında
değişkenlik olduğuna
C) Öğrencinin kaldığı mekânla başarı arasında ilişki
bulunduğuna
D) Bazı araştırmacılara göre ev şartlarının başarı için pek
uygun olmadığına
E) Yurtta kalan öğrencilerin arkadaşlık ilişkilerinin daha
ileri seviyede olduğuna
T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.
ZENGİNLEŞTİR: FARKLI T EMALARLA KENDİNİ GELİŞTİR !
Aktüalite Testi
 Bu testte yer alan soruların metinleri “Aktüalite” konusu
ile ilgilidir.
3 
 Bu testte yer alan soruları üst üste çözmenizi tavsiye
ederiz.
1. YouTuber:
2023 TYT
(I) ----
2014 YGS
Bölüm başkanı:
— Evet, işletme mühendisliği bölümü, Türkiye’deki devlet
üniversiteleri arasında yalnızca İTÜ’de bulunan, 1977
yılında kurulmuş köklü bir bölüm. Program, mühendislik
altyapısıyla donatılmış bir şekilde, modern işletmelerin
üretim, yönetim, pazarlama ve finans gibi alanlarında
hizmet verecek ve mühendis bakış açısıyla çözümler
üretecek, girişimci ruhlu bireyler yetiştirmeyi, bunun için
gerekli kuramsal ve uygulamalı bilgi ve beceriler
kazandırmayı hedeflemektedir.
YouTuber:
(II) ----
Bölüm başkanı:
— İşletme mühendisliği bölümünün %30 İngilizce ve
%100 İngilizce olmak üzere iki ayrı programı bulunuyor.
İşletme mühendisliği programının ilk yılında, tüm
mühendislik programlarında ortak olan matematik, fizik,
kimya gibi temel fen bilimleri dersleri veriliyor. İkinci ve
üçüncü yıllarda ise öğrenciler istatistik, ekonomi, yönetim
ve organizasyon, pazarlama, üretim alanlarına ilişkin
dersler alıyorlar.
Bu diyalogda boş bırakılan yerlere aşağıdakilerden
hangisi sırasıyla getirilmelidir?
A) (I) İşletme mühendisliği bölümünü bize biraz tanıtır
mısınız, az bulunuyor çünkü?
(II) Öğrencilerin başarı durumu hakkında neler
söylersiniz?
B) (I) Başkanı olduğunuz bölüm üzerine bilgi vermek ister
2023 TYT
misiniz, pek bilinmiyor da?
(II) Eğitim İngilizce mi yoksa Türkçe mi acaba?
C) (I) Bölümünüz üniversitelerde nadir bulunan
bölümlerden, söz edebilir misiniz biraz?
(II) Peki nasıl bir program veriliyor bölümde?
D) (I) İşletme ya da işletme yönetimini biliyoruz ama
İşletme mühendisliği nasıl bir bölüm?
(II) Yabancı dilin akademik derslere etkisi nasıl?
E) (I) Bize bölümünüz hakkında kısaca bilgi verebilir
misiniz?
(II) Öğrencilerin yüzde kaçı başarılı olabiliyor hazırlık
bölümünde?
216
Bu test için size verilen süre 8 - 12 dakikadır.
D Y B N
2. “Istanbul Photo Awards” kazananları açıklandı. Dünyanın
farklı yerlerinden gönderilen on altı binden fazla fotoğraf
arasından, yangından kaçan yaşlı bir kadını konu edinen
Tsakalidis’in “Evia’da Bir Kadın” eseri birinci oldu. Yarışma
sözcüsü; fotoğrafın, haber içeriğini dil, mekân ve zamanın
ötesine taşıdığını söyledi. Uluslararası isimlerin bir araya
geldiği yarışma jürisinin, gönderilen fotoğrafların
kalitesinin yanında yarışma organizasyonundan da
övgüyle bahsetmesinin önemine vurgu yapan sözcü, “Bizi
Kaliforniya yangınlarının endişesine, olimpiyat yarışlarının
heyecanına, mülteci kamplarındaki trajediye tanık eden
tüm fotoğrafçılara ve tecrübeleriyle yarışmaya sağladıkları
katkıdan dolayı jüri üyelerine teşekkür ediyorum.”
ifadelerini kullandı.
Bu parçada Istanbul Photo Awards ile ilgili olarak
I. Yarışmada birinciliğe layık görülen eserin yangından
kaçan bir yaşlıyı konu etmesi,
II. Yerli ve yabancı katılımcıların yarışma
organizasyonunun kusursuz işlediği ile ilgili beğeni
dolu görüşlerini bildirdikleri,
III. On altı binden fazla fotoğraf katılmasına rağmen çok
az sayıda esere ödül verildiği
bilgilerinden hangilerine değinilmiştir?
A) Yalnız I B) I ve II C) I ve III
D) II ve III E) I, II ve III
3. I. İnsanlığın eski çağlardan beri kayıt altına aldığı bu
Perseid meteor yağmurunun hikâyesi, Güneş
etrafındaki yörüngesinde seyreden ve 1992’de
Dünya’nın yakınlarından geçen Swift-Tuttle isimli
kuyruklu yıldızın geride bıraktıklarına dayanıyor.
II. Monoton yaz gecelerinden sıkıldıysanız meteorların
en görkemli gösterilerinden birini izlemek için bugün
ve yarın gökyüzüne bakmanız yeterli.
III. Bu artıklar hakkında İngiltere’de Greenwich Kraliyet
Gözlemevinden Gök Bilimci Edward Bloomer bir
açıklama yapıyor.
IV. Gök bilimci “Her yıl yaşadığımız şey, Dünya’nın
kuyruklu yıldızın yörüngesinden geçerek geride
bıraktığı kalıntılara çarpmasıdır.” diyor.
V. Orada, her yıl aynı dönemde gözlemlenen büyüleyici
Perseid meteor yağmurunu göreceksiniz.
Yukarıdaki numaralanmış cümleler anlamlı bir bütün
oluşturacak biçimde sıralandığında hangisi baştan
dördüncü olur?
A) I B) II C) III D) IV E) V
T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.

ZENGİNLEŞTİR:
FARKLI TEMALARLA KENDİNİ GELİŞTİR!
3
4. Hint Okyanusu’ndaki ada ülkesi Mauritius’ta, mercan
7 - 8. soruları aşağıdaki parçaya göre cevaplayınız.
kayalıklarına çarpan petrol tankerinden yayılan sızıntı
nedeniyle büyük bir çevre felaketi yaşanıyor. Tankerdeki
4.000 ton yakıtın yaklaşık 1.000 ton kadarı denize yayıldı, “Aktüel”i çoğunlukla “günübirlik, gelip geçici” anlamında
bir kısmı sahile ulaştı. 27 Temmuz’da yaşanan olayla ilgili kullanırız. Bu sözcük “yeni, güncel” anlamına da geliyor. Bu
hafta sonu olağanüstü hâl ilan edildi. 1,3 milyon nüfuslu anlamda sanat yapıtlarına değerini veren niteliklerin başında
ülkenin her yerinden gönüllüler, çevre felaketiyle gelen “biricik” kavramı yerine de kullanılabiliyor. Son
mücadele için kazanın yaşandığı bölgeye geldi. Petrole zamanlarda gündeme gelen “kripto sanat” konusu da ilk
karşı emici olması nedeniyle saç bağışı kampanyası da bakışta belirli bir toplumsal sınıf için dijital temelli olarak
başlatıldı. Sızıntı alanı üzerinde yaşayan vahşi yaşam da üretilen sanat yapıtlarına değer kazandırılmasının bir yöntemi
büyük tehdit altında. Çevre gönüllüleri, bölgedeki bebek olarak görünmektedir. Kripto sanatın en temel özelliğiyse dijital
kaplumbağaları ve ender görülen bitkileri -koruma amaçlı- dosyaları aktüel, eşsiz, biricik bir hâle getirmesidir. Kripto
başka bölgelere taşıyor. sanat, bir yanıyla elbette, kopyalanamaz değildir ama NFT
(non-fungible token, değişimi olanaksız çip) yapıta atanan, bir
Bu parçanın anlatımında tür vatandaşlık numarası gibi bir işleve sahiptir. Bu numara,
“blockchain” olarak adlandırılan veri tabanında yer alır ve bu
I. İnsana özgü özellikleri doğaya verme, veri tabanı, bir dizi veri bloğu içerisinde bu numaraları
tasniflemektedir.
II. Sayısal verilerden yararlanma,

III. Bilgi verme amaçlı cümleler kurma

yargılarından hangilerinden yararlanılmıştır?

A) Yalnız I B) I ve II C) I ve III

D) II ve III E) I, II ve III
7. Bu parçaya göre

I. Kripto sanat ürününün yeni ve biricik olarak

5 - 6. soruları aşağıdaki parçaya göre cevaplayınız. üretilmesi,

(I) İnsanlar sosyal varlıklar olduğundan başkalarının bize II. Aktüel sözcüğünün “kalıcı olmayan” anlamında
arkadaş olduğu hissini yaşamaya ihtiyacımız var. (II) kullanılması,
Günümüzde arkadaşlarımızla bağlantı kurmak için sosyal
medya platformlarına güveniyoruz. (III) Sayısız özçekimler ve III. Dijital temelli sanat yapıtlarının çoğaltılamaz olması
en derin düşünceleri sosyal medyada paylaşmak, sağlıksız bir
benmerkezcilik yaratıyor. (IV) Kişiyi gerçek yaşam özelliklerinden hangileri aktüel sözcüğünün kripto
bağlantılarından uzaklaştırıyor. (V) Ego ve çeşitli duygusal sanat yapıtları için kullanılan bir sıfat olmasını
tatminler de işin içine girince sosyal medya bizleri daha da gerektirir?
bağımlı yapabiliyor. (VI) Çift yönlü iletişim ve algı yönetimine
A) Yalnız I B) I ve II C) I ve III
imkân tanıyan, etkileşimi mümkün kılan sosyal medya; her
yaştan insana cazibeli gelebiliyor.
D) II ve III E) I, II ve III

5. Bu parçada sosyal medya ile ilişkili olarak aşağıdaki

kavramlardan hangisine değinilmemiştir?
A) Güven B) Arkadaşlık
8. I. Karşılaştırma ve derecelendirme bildiren bir ifadeye
C) Yalnızlık D) Ruhsal doyum başvurulmuştur.

E) Bencillik II. Zamanda genelleyici belirsizlik anlamı veren bir

sözcük kullanılmıştır.

III. Anlam, ilişki kurma yöntemiyle somutlanmaya

çalışılmıştır.
6. Bu parçadaki numaralanmış cümlelerin hangisinden
sonra düşüncenin akışına göre “Bu çekime kapılıp Numaralanmış yargılardan hangileri bu parçadaki altı
2023 TYT

gerçek hayattan uzak olan gençler ve yetişkinler sizce de çizili sözlerden en az biriyle eşleştirilebilir?
kendilerine büyük bir kötülük yapmıyorlar mı?” cümlesi
A) Yalnız I B) I ve II C) I ve III
getirilmelidir?
A) II B) III C) IV D) V E) VI D) II ve III E) I, II ve III

217
T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.

ZENGİNLEŞTİR: FARKLI T EMALARLA KENDİNİ GELİŞTİR !

Anı Testi
 Bu testte yer alan soruların metinleri “Anı” konusu ile
ilgilidir.
4  Bu test için size verilen süre 8 - 12 dakikadır.

 Bu testte yer alan soruları üst üste çözmenizi tavsiye

D Y B N
ederiz.

1. Çocukluğumun bir kısmı Madrid’de geçti evet. İngilizceden 3. (I) Eşim Behçet Necatigil, genellikle şiir düşündüğü zaman
sonra İspanyolca ikinci dilim oldu. Daha sonra lise konuşmaz; bizlerin arasında bile sanki yalnız olurdu.
2023 TYT

2023 TYT
yıllarında annemin mesleğinden dolayı sık sık Ürdün’e (II) Odasına kapanır, şiirini bitirmeden çıkmazdı; ben ve
gidip geldim. Akabinde Almanya, Köln… Derken İstanbul çocuklar odasına hiç girmezdik. (III) Zaten öyle günlerde
ve ondan sonra Boston, Michigan ve Arizona… Bütün bu genellikle yüz vermezdi. (IV) En güzel ve neşeli anlarımız,
şehirler, seyahatler bende birçok iz bıraktı. Henüz eğer o günü iyi değerlendirdi ve hele bir de şiir
çocukken aidiyet, kimlik gibi kavramlar üzerine düşünmem yazabildiyse hepimizin bir arada olduğu akşam
gerekti. Romanlarımda bu tür konuları sorgulamam yemekleriydi. (V) Behçet’in çok renkli kişiliği vardı.
tesadüf değildir. (VI) Konuşmaya başladığı zaman esprili ve hoş sohbet
olurdu, insan onunla bu bir saatlik güzel konuşmasını
Bu sözler aşağıdaki sorulardan hangisine karşılık dinlemek için on iki saat çalışmasına razı olurdu.
olarak söylenmiş olabilir?
Bu parça iki paragrafa ayrılmak istense ikinci paragraf
A) Küçük yaştan itibaren farklı kültürler tanımanız size
numaralanmış cümlelerin hangisiyle başlar?
neler kattı?
A) II B) III C) IV D) V E) VI
B) Yazar olmayı seçmenizin en önemli sebebi nedir?

C) Farklı şehirlerde yaşamanın arkadaşlık kavramına

katkısı var mıdır?

D) Sizi en çok büyüleyen şehir hangisi oldu?

E) Roman karakterleriniz de sizin gibi sürekli yer mi

değiştirmektedir?

4. Halamın öyküsünü derli toplu hiç kimseden dinlemedim.

Onun hayatı, herkes için söze dökülemeyecek kadar
2019 TYT

manevi bir mahremiyete sahipti âdeta. Herkes halamdan

söz ederken koruması gereken mesafeyi, durması
2. Şairliğim on iki yaşımda başladı. Bahanesi tuhaftır.
gereken yeri, aşmaması gereken sınırı bilirdi. Bütün
Annem hastanedeydi. Ziyaretine gitmiştim. Beyaz yatak
2018 ALES

bunlar, onun konuşulamaz bir insan oluşundan değildi

örtüsünde siyah kaplı, küçük ve eski bir defter... Bitişikte
elbette. Tam tersine yüzünden tebessümü hiç eksik
yatan veremli genç kızın şiirleri varmış defterde.
olmayan, sevecen, yumuşak başlı, evde her şeye, her
Haberi veren annem, bir an gözlerimin içini tarayıp “Senin
yere, her işe yetişmeye çalışan bir insandı. Büyüklerden
şair olmanı ne kadar isterdim!” dedi. Annemin dileği bana,
birisi biz çocuklardan bir şey isteyecek olsa yerinden ilk
içimde besleyip de on iki yaşına kadar farkında olmadığım
kalkan halam olurdu. Ellerimiz onun eteğinden ayrılmazdı,
bir şey gibi göründü. Varlık hikmetimin ta kendisi...
dizinin dibinden kalkmazdık. Bir tavuğun civcivleri gibi,
Gözlerim, hastane odasının penceresinde savrulan kar ve
halam ev içinde ve ev dışında nereye giderse biz çocuklar
uluyan rüzgâra karşı, içimden kararımı verdim: Şair
da ardından dökülürdük hemen. Ben de ablalarım da ne
olacağım! Ve oldum.
öğrendiysek halamdan öğrenmişizdir. Dört kardeşin dördü
de doğumumuzdan itibaren halamın koynunda
Bu parçadan hareketle
büyümüşüz.
I. Kararlılık, hedefe ulaşmanın şartlarından biridir.
Bu parçanın anlatımıyla ilgili aşağıdakilerden hangisi
söylenemez?
II. Var olan potansiyelin ortaya çıkması için bir dürtüye
ihtiyaç vardır. A) Öykülemeye yer verilmiştir.

III. Kabiliyeti olan herkes, zamanı gelince şair olur. B) Betimlemeden yararlanılmıştır.

yargılarından hangisine ulaşılamaz? C) Tartışmacı anlatım vardır.

A) Yalnız I B) Yalnız II C) Yalnız III
D) Niteleyici sözcükler kullanılmıştır.
D) I ve II E) II ve III
E) Benzetme yapılmıştır.

218
T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.
ZENGİNLEŞTİR:
FARKLI TEMALARLA KENDİNİ GELİŞTİR!
4
5 - 6. soruları aşağıdaki parçaya göre cevaplayınız.
Kadıköy’deyim. Kendi yazdığım bazı dizeleri okuyorum.
Karşımda aynı zamanda yayıncım olan bir başka şair
arkadaşım oturuyor. İlk kitabım çıkacak, ödül almışım.
Artık şairliğim tescilli olacak. Bu sırada oturduğumuz yerin
hemen önünden biri geçiyordu. Biri diyorum çünkü o geçen
adamın Fazıl Hüsnü Dağlarca olduğunu o ana kadar
bilmiyordum. Arkadaşım, “Bak, şansa bak, Dağlarca geçiyor.”
dedi. İlk defa görüyordum, hem de bu kadar yakından. Hemen
masadan kalkıp yanına koştum. Koluna girip “Hocam
merhabalar, nasılsınız?” diye sordum. Kalın gözlük camının
arasından bana sertçe baktı. Elindeki bastonun yardımıyla beni
biraz itti. “Kimsin sen?” diye sordu sert bir ifadeyle. “Şairim.”
dedim, olanlar oldu. Bastonunu kaldırdığı gibi kafama geçirdi.
Neye uğradığımı şaşırdım. Ardından bastonla rastgele
vurmaya başladı. “Hocam, özür dilerim, ben…” diyecek oldum.
O durmadan vuruyor ve avazı çıktığı kadar bağırıyordu: “Ben
100 yaşına gelsem şairim demem kendime.” Demez olsaydım.
Pişmandım, farkına varmıştım ama iş işten geçmişti. Dağlarca,
vurmaya devam ediyordu hem de nereme denk gelirse. “Şair
olmak kolay değildir. İyi şiir yazmakla şair olunmaz.” Çevreden
insanlar girdi araya, kurtardılar beni bastonun darbelerinden.
Sonra o bağıra çağıra yoluna devam etti. Arkasından öylece
bakakaldım.
5. Bu parçadan hareketle aşağıdakilerden hangisine
ulaşılabilir?
2023 TYT
A) Şairler, kendini büyük gören insanlardır.
B) Gerçek şiir yazabilmek için yaşamın gerçeklerini
bilmek gerekir.
C) Aşk şiirleri, yaşamın en büyük gerçekliğini içinde
barındırır.
D) Birkaç şiir yazmakla gerçek anlamda şair olunamaz.
E) Yaşı ilerleyen şairler, verimli şiirler yazamazlar.
6. Bu parçada altı çizili cümleyle anlatılmak istenen
aşağıdakilerden hangisidir?
2023 TYT
A) Yaşını başını almış kişilerden iyi şiirler yazması
beklenemez.
B) Bir kişinin şairliğine kendisi değil toplum karar
vermelidir.
C) İnsan, yaptığı herhangi bir işte kendini yeterli
görmemelidir.
D) Şairlikle yaş arasında doğru bir orantı söz konusudur.
E) Yeni şiirler yazabilmek için yeni heyecanlara ihtiyaç
vardır.
219
7 - 8. soruları aşağıdaki parçaya göre cevaplayınız.
Dedem, olur olmaz her şeye sinirlenirdi. Yaşlandıkça daha da
aksi oldu. Hepimiz korkardık ondan. Uzun, üzeri yakılarak
işlenmiş Amasra yapımı bir bastonu vardı. Kızdığında bastonu
havaya kaldırır, gökyüzünde bir yerleri dürter gibi sallardı. En
çok da yapılmamasını söylediği bir şeyin bir daha
tekrarlanmasına kızardı. Mercimek çorbasını çok severdi ama
yanında bol acı ve limon olacak. Onun için yemek yapan kişi
bilmeliydi bunu. Kaç yaşında olduğunu hiç bilmezdik dedemin.
Ama hiç göstermezdi yaşını. Gene de herkesi korkutan bu
ihtiyar, kara kuru bir şeydi. Sanki üzerinde emanet gibi duran
takım elbisesini üniforma gibi hiç üstünden çıkarmazdı. Sokağa
çıkarken de ille fötr şapkasını takardı. Ona göre şapka
İstanbullu olmanın bir gereğiydi sanki. Bir keresinde şapkası
kaybolmuştu da evin tüm ahalisini şapkayı bulmak için seferber
etmişti. Bir de madalyası vardı. Madalyasını hep taşırdı
ceketinin sol yakasında. Çok övünürdü dedem İstiklal
Madalyası ile. Hatta annem bir keresinde “Bu ihtiyar, madalyayı
yatarken de pijamasına takıyor galiba demişti.” Öyle bir
fırçaladı ki annemi, bir daha gözlerinin içine hiç bakamadı. Bir
tek kardeşim Hasan korkmazdı dedemden. Sanki aralarında
gizli bir bağ vardı. Dedem onu hep dizine oturtur, ona savaş
anılarını anlatırdı. Bazen de çikolata alır, birlikte yerlerdi. Hep
çikolata için dedemi dinliyor zannederdik. Hatta çoğu zaman
aralarındaki bu yakınlığı kıskanırdık.
7. Aşağıdakilerden hangisi bu parçadaki altı çizili
sözlerden herhangi biriyle ilişkilendirilemez?
A) Gurur duymak B) Azarlamak C) Eğreti durmak
D) Belli etmemek E) Şaşırtmak
8. Bu parçada sözü edilen dede
I. Bazı takıntıları olan
II. Millî değerlere önem veren
III. Olaylar karşısında serinkanlı davranan
sözlerinden hangileriyle nitelendirilebilir?
A) Yalnız I B) Yalnız II C) Yalnız III
D) I ve II E) II ve III
T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.
ZENGİNLEŞTİR: FARKLI T EMALARLA KENDİNİ GELİŞTİR !
Atasözü-Deyim Testi
 Bu testte yer alan soruların metinleri “Atasözü-Deyim”
konusu ile ilgilidir.
5 
 Bu testte yer alan soruları üst üste çözmenizi tavsiye
ederiz.
1. Radyo, televizyon, gazete, dergi, telefon, okul, tren,
otobüs, uçak gibi eğitim ve ulaşım araçlarının çoğalması;
2023 TYT
2021 ALES
bölgeler arasındaki ayrılıkları gittikçe azaltmaktadır.
Nitekim elli altmış yıl önce yazı dilimizde görülmeyen
birçok yöresel sözcük, şimdi yayın araçlarımızda ve
toplumun dilinde kullanılmaktadır. Bunun gibi birtakım
yerel atasözleri ve deyimler de bölgelerinin sınırını aşarak
genelleşmektedir. Şu da var ki bir söze kesin olarak genel
ya da yerel demek kolay değildir. Çünkü bu niteleme, bilgi
ve görgü düzeylerine göre kişiden kişiye değişir. Bir kişinin
genel nitelikte gördüğü sözü, başka bir kişi bu nitelikte
görmeyebilir; işitmemiş de olabilir.
Bu parçaya göre yerel atasözü ve deyimlerin
yaygınlaşmasının nedeni aşağıdakilerden hangisidir?
A) Okumaya olan ilginin gittikçe artması
B) Kültürel bilincin oluşması için gayret gösterilmesi
C) Televizyonlarda kültür programlarının yapılması
D) Taşra kültürüyle ilgili araştırmaların çoğalması
E) İletişim organlarının eskiye göre daha çok
yaygınlaşması
2. Yabancı dil öğrenen bireylerin dile hâkimiyeti, hedef dilde
yer alan sözcüklere ve sözcük gruplarına hâkimiyetiyle
2023 TYT
doğru orantılı olduğu kadar o dildeki deyimler ve
atasözleri gibi söz varlığı ögelerini bilmekle de ilişkilidir.
Bunları günlük yaşamdaki iletişimde doğru ve yerinde
2020 TYT
kullanmak, etkili iletişimin kazanılmasında ve bireyin
anlama ve anlatma becerisinin gelişmesinde önemli yer
tutmaktadır. Bir dilin söz varlığı içinde yer alan deyimler;
“dili konuşan toplumun anlatımdaki gücünü ve başarısını,
benzetmeye ve nükteye olan eğilimini ortaya koyan
ögelerdir.” Deyimler, aynı zamanda bir halkı kendi yapan
niteliklerin dildeki görünümü olduğu için kültür aktarımını
da sağlamaktadır.
Bu parçada deyimlerle ilgili aşağıdakilerden hangisine
değinilmemiştir?
A) Etkili iletişime katkı sağladığına
B) Yabancı dil öğrenimine ilgiyi artırdığına
C) Dile hâkimiyeti kolaylaştırdığına
D) Toplumun özgün yanlarını yansıttığına
E) Bireyin anlama yetisini geliştirdiğine
220
Bu test için size verilen süre 8 - 12 dakikadır.
D Y B N
3. (I) Her ulusun atasözleri, kendi varlığının ve benliğinin
aynasıdır; atasözlerinde bir ulusun düşünceleri,
yaşayışları, inanışları, gelenekleri görülür. (II) Atasözleri,
ulusların zekâlarındaki keskinliği, hayallerindeki genişliği,
duygularındaki inceliği belirten en değerli örneklerdir.
(III) Bu sözler, derin felsefelerden başka güzel buluşlarla,
parlak nüktelerle, ince alaylarla, sert taşlamalarla doludur;
böylece her atasözü, kendi ulusunun damgasını taşır.
(IV) Bir atasözünün ilk taslağını kuşkusuz ki tek kişi ortaya
atmıştır. (V) Ama zamanla birçok kişi onun üzerinde
yontmalar, ona eklemeler, değiştirmeler yapmış; ona
kamunun beğendiği, benimsediği bir biçim vermiştir.
(VI) İşte ilk taslak, bu son biçimiyle atasözlerinin bütün
niteliklerini kazanmış ve bir kişinin malı olmaktan çıkarak
toplumun malı olmuştur.
Bu parça iki paragrafa ayrılmak istense ikinci paragraf
numaralanmış cümlelerin hangisiyle başlar?
A) II B) III C) IV D) V E) VI
4. Atasözleri içinde anlamları birbirine aykırı olanlar vardır.
Her atasözü bir kural olduğuna göre bu çelişik sözlerden
her biri nasıl kural sayılabilir? Bu soruya cevap verebilmek
için görüp geçirdiğimiz olayların çelişkilerle dolu olduğunu
düşünmek gerekir. Bunları belirten kurallar da şüphesiz
öyle olacaktır. Bundan başka aynı olay, değişik koşullar
altında ayrı ayrı sonuçlar verebilir. O zaman birbirini
tutmayan düsturlar ortaya çıkar. Nitekim yalan söylemenin
kötü sonuçlar vereceğini bildiren atasözleriyle birlikte
doğru söylemenin kötü sonuçlar vereceğini bildiren
atasözleri de yaşamaktadır: Yalancının evi yanmış, kimse
inanmamış. / Yalancının mumu yatsıya kadar yanar. /
Doğru söyleyeni dokuz köyden kovarlar. / Doğru
söyleyenin tepesi delik olur.
Bu parçanın anlatımında aşağıdakilerden hangisi
vardır?
A) Örneklendirme B) Öyküleme
C) Tanık gösterme D) Tanımlama
E) Benzetme
T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.
ZENGİNLEŞTİR:
FARKLI TEMALARLA KENDİNİ GELİŞTİR!
5
5 - 6. soruları aşağıdaki parçaya göre cevaplayınız.
Her dilde atasözleri ve deyimler vardır. Toplum bilim, ruh bilim,
eğitim bilim, ekonomi, felsefe, tarih, ahlak, folklor gibi birçok
alanı ilgilendiren ve birçok yönden incelemeye değer bulunan
bu ulusal varlıklar; deyiş güzelliği, anlatım gücü, kavram
zenginliği bakımından pek önemli dil yapılarıdır. Bizde eskiden
sav, mesel, tabir diye anılmış olan ve eski, yeni konuşma
dillerinde manzum, mensur yazılar arasında kullanılmış ve
kullanılmakta bulunan atasözleriyle deyimler; birçok kişi
tarafından derlenmiş ve kitap olarak yayımlanmış ise de ne gibi
özelliklere sahip söze atasözü, hangi özelliklere sahip söze
deyim denmesi gerektiği ciddi olarak incelenmemiştir. Başta
Şinasi’nin Durub-i Emsal-i Osmaniyye’si olmak üzere bütün
derlemeler; atasözleri adı altında verilen deyimlerle, deyim adı
altında verilen atasözleriyle ya da ne atalar sözü ne deyim olan
birtakım sözlerle doludur. Bu karışıklık sürüp gitmektedir. Her
iki söz çeşidinin ortak niteliği olan özlü, kalıplaşmış, hoşa giden
bir anlatım aracı olmak; bu sözleri birbirine karıştırmanın
başlıca nedenidir.
5. Bu parçaya göre atasözleriyle ilgili aşağıdakilerden
hangisi söylenemez?
2023 TYT
A) Millî özelliğe sahip sözlerdir.
B) Farklı alanlarla ilişkilendirilebilmektedir.
C) Toplumu etkileyen olaylardan sonra söylenmiştir.
D) Değişik türdeki yazılarda kullanılmaktadır.
E) Kalıplaşmış veciz sözler olarak kabul edilmektedir.
6. Bu parçadan hareketle atasözü ve deyimler üzerine
yapılan çalışmaların eleştirilen yönü aşağıdakilerden
2019 TYT
hangisidir?
A) Evrensel bir yapıya sahip bulunmamaları
B) Ciddi bir incelemeden geçmemiş olmaları
C) Özgün bir tutumla ele alınmamaları
D) Tekrarların fazla yer alması
E) Öznel olarak hazırlanmaları
221
7 - 8. soruları aşağıdaki parçaya göre cevaplayınız.
“Ağzım sana da lafım başkasına” tabiri, İbrahim Erbaş’ın, köyü
Kırşehir Dalakçı’dan derlediği ve alanın ilgililerinin dikkatine
sunduğu bir deyim. Taradığımız belli başlı deyim sözlüklerinde
yer almıyor. “Kızım sana söylüyorum gelinim sen anla!”dan
daha farklı bir kullanımı var. Erbaş; kitabında deyimin kullanılış
bağlamı ve anlamıyla ilgili şu açıklamayı yapmış: “Gerek
herhangi bir şeye kızma gerekse yapılacak bir iş veya doğrudan
söylenmesinde sakınca duyulan durumlarda, sözü söyleyen
kişi; samimi olduğu, kendine yakın gördüğü birini hedef alır, ona
istediğini söyler. Verilmek istenilen mesaj böylece yerini bulur,
olay da büyümemiş olur.” Biraz dolaylı, kapalı bir açıklama.
“Kişiyi üzecek, incitecek bir uyarı, tenkitin başkasının üzerinde
yapılması durumu” diye açıklayabiliriz deyimin anlamını. Ama
uyarıyı, tenkiti yapan kişi, genellikle sözünü bitirirken bu deyimi
söyler. Belki mesaj, uyarı sahibini bulmamıştır diye.
7. Bu parçada söz konusu deyimle ilgili aşağıdakilerden
hangisine yer verilmemiştir?
A) Derlendiği kişinin özelliklerine
B) Söz içinde nerede kullanılacağına
C) Hangi anlam inceliğini içerdiğine
D) Ayırdına varılacak bir başka deyime
E) Kim tarafından gündeme getirildiğine
8. Bu parçanın yazarının
I. Ne yazık ki henüz derlenmemiş, yerel ağızlarda
yaşayan o kadar güzel söz varlığı parçaları var ki!
II. Bir deyimi bilmek kadar ona halkın kullandığı
anlamın dışında yeni anlamlar yüklemek de
önemlidir.
III. Benzer gibi görünen deyimlerin arasındaki ince
anlam farkını bilmek gerekir.
ifadelerinden hangilerini söylemesi beklenir?
A) Yalnız I B) I ve II C) I ve III
D) II ve III E) I, II ve III
T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.

ZENGİNLEŞTİR: FARKLI T EMALARLA KENDİNİ GELİŞTİR !

Bilim Testi
 Bu testte yer alan soruların metinleri “Bilim” konusu ile
ilgilidir.
6  Bu test için size verilen süre 8 - 12 dakikadır.

 Bu testte yer alan soruları üst üste çözmenizi tavsiye

D Y B N
ederiz.

1. Uluslararası bilim insanlarından oluşan bir ekip, 3. 3D yazdırma işlemi, bir tür katkılı üretim tekniğidir. Bu
dejeneratif retina hastalıklarının tedavisinde inanılmaz bir teknik; katı bir cismi bir bilgisayar modeline göre katman
2018 TYT

2023 TYT
çalışmaya imza attı. Granada Üniversitesinde yapılan yeni katman, üç boyutlu olarak üretmeyi sağlar. Yani bilgisayar
çalışmada tek bir nano parçacık enjeksiyonuyla yapay bir ortamında bir yazılım kullanarak tasarladığınız veya
retina yaratılarak kör kemirgenlerde görme kaybı onarıldı. tarayarak görüntüsünü bilgisayar ortamına aktardığınız bir
Yaşa bağlı görme kaybı dejenerasyonu, oldukça yaygındır cismin modeli; 3D yazıcılar kullanılarak dakikalar içinde
ve yaşlandıkça kaçınılmaz olduğu düşünülür. Buna elle tutulur, gerçek bir ürün hâlinde elinizde olur. Bu
rağmen belli başlı birkaç araştırmada bu dejenerasyonu sayede günümüzde başka hiçbir üretim yöntemiyle
önleyecek veya en azından yavaşlatacak yöntemler üretilmesi mümkün olmayan bazı geometrik parçalar da
geliştirildi. Yaşa bağlı görme kaybıyla mücadele etmek için üretilebilir.
birçok araştırmacı; retinal fonksiyonlarını onaran
elektrotlar, sensörler veya yapay retinalar üzerinde Bu parçada 3D yazıcılarla ilgili aşağıdakilerden
çalışıyor. Fakat bu protez çözümler; kablolar, kameralar hangisine değinilmemiştir?
ve cerrahi müdahaleler gerektirdiğinden pek ideal değil.
A) Ne tür ürünler oluşturmaya yaradığına
Bu parçaya göre bilimsel çalışmalarla ilgili olarak
B) Tasarlanan cisimleri kısa sürede hazır ettiğine
I. Ekip çalışması, yeni buluşlara imkân vermektedir.
C) Geometrik şekillerin üretiminde kullanıldığına
II. Bilimsel çalışmalar, vaka sayısına göre öncelik
gösterir. D) Zor kabul edilen üretimlere yardımcı olduğuna
III. Hayvanlar, bilimsel çalışmalar için önemli
deneklerdir. E) Kimi madenlerin üretiminde kullanıldığına

yargılarından hangilerine ulaşılabilir?

A) Yalnız I B) Yalnız II C) Yalnız III

D) I ve III E) II ve III

2. Yeni yapılan bir araştırma sayesinde bitkilerin toprak

altında haberleşmek için kullandığı gizli elektrik sinyali
2023 MSÜ

ağını daha iyi anlamak mümkün olabilecek. Bu ağ daha

önce “mycorrhizal fungi” adlı mantarda gözlenmişti. 4. Akıllı sanal asistanlar, her geçen gün yeni yetenekler
Mantar, toprağı bir elektrik devresi gibi kullanıyordu. kazanıyor. Apple, Google, Microsoft ve Amazon gibi
2019 TYT

Fiziksel deneyler ve diferansiyel denklemlere dayanan firmalar bu alanda ciddi bir rekabet içinde. Ev, telefon,
matematiksel modelleri birleştiren araştırmacılar, elektrikle televizyon derken akıllı olmayan hiçbir alet kalmayacak
sinyalleşmenin nasıl gerçekleştiğini inceledi. Bitkilerin tam gibi görünüyor. Alexa adlı akıllı dijital asistanı geliştiren
olarak ne gibi mesajlar ilettiği bilinmiyor. ----. Daha önce Amazon; BMW, Toyota, Ford ve Lamborghini gibi otomobil
gerçekleştirilen deneyleri temel alan çalışmada bu yer altı üreticileriyle anlaşarak otomobillerden Alexa’ya erişimi
mesajlaşma sisteminin nasıl işlediğine bakıldı. Kullanılan mümkün kılacak bir altyapı kurmaya çalışıyor. Böylece
bazı yöntemler yardımıyla bitkilerin aynı toprakta olmasa sesli komutlarla arabanın birçok özelliğini kontrol etmek ve
bile nasıl sinyal iletimi gerçekleştirdiği test edilebiliyor. internete bağlanıp çeşitli işleri halletmek şimdikinden daha
kolay ve mümkün olacak.
Bu parçada boş bırakılan yere düşüncenin akışına
göre aşağıdakilerden hangisi getirilmelidir? Bu parçanın anlatımıyla ilgili aşağıdakilerden hangisi
söylenemez?
A) Hayvanlar âlemindeki iletişim daha anlaşılırdı
A) Niteleyici sözcükler kullanılmıştır.
B) Her şeye rağmen bitkiler, doğal yaşamın bir parçası
olarak önemlidir B) Betimleyici ögeler söz konusudur.
C) Ancak bitkiler bu sayede iletişim kurmak istiyor olabilir
C) Açıklamaya yer verilmiştir.
D) Ama araştırmacıların kendine has doğrularını yabana
atmamak gerekir D) Örneklemeye başvurulmuştur.

E) Araştırmalar çok yönlü devam ettiğinde kesin E) Karşılaştırmadan yararlanılmıştır.

sonuçlara belki ulaşılır

222
T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.

ZENGİNLEŞTİR:
FARKLI TEMALARLA KENDİNİ GELİŞTİR!
6
5 - 6. soruları aşağıdaki parçaya göre cevaplayınız. 7 - 8. soruları aşağıdaki parçaya göre cevaplayınız.

Normal ışık, bazen dalga gibi bazen de parçacık gibi davranır Bilim, günümüzde en çok kullanılan ve en çok itibar edilen
ve düz bir doğru üzerinde hareket eder. Köşelerin ardındaki ve kavramlardan biridir. Modern yaşamın en güçlü referans
cisimlerin arkasındaki şeyleri göremememiz de ışığın doğrusal noktası bilimdir. Bu kadar güçlü bir kavram olmasına rağmen
yayılmasından kaynaklanır. Fakat olağan dışı koşullar altında bilimin, üzerinde uzlaşılmış bir tanımı bulunmamaktadır. Bilim;
ışık bir sıvı gibi davranış sergileyebilir ve gerçekten de insanın kendisi, yaşadığı evren ve toplumla ilgili hakikate
nesnelerin etrafından akabilir. Fizikçiler, oda sıcaklığında “sıvı ulaşma çabası olarak hep var olmuştur. Bu açıdan bilim bütün
ışık” elde ederek maddenin bu tuhaf hâlini ilk defa erişilebilir toplumlarda var olan bir etkinliktir. Gerek tarihsel süreçteki bilim
kıldılar. Bu madde, hem sıfır sürtünme ve viskoziteye sahip bir anlayışını gerekse modern bilimi, toplumsal bağlamından
süper akışkan hem de zaman zaman maddenin beşinci hâli ayırmak mümkün değildir. Modern bilim anlayışının gelişim
olarak da tanımlanan Bose-Einstein yoğuşması hâlindedir ve serüveni incelendiğinde 16. yüzyılın dönüm noktası olduğu
bu da ışığın nesnelerin etrafından ve köşelerden akmasına görülmektedir. Bu döneme kadar bilgi anlayışı neredeyse bütün
olanak tanır. toplumlarda ilahi bir kaynağa dayandırılmaktadır. Yöntem
olarak tümdengelim esastır. Aydınlanmadan sonra akıl ve olgu
ön plana çıkmış ve bilmenin yöntemi olarak tümevarım geçerli
kabul edilmiştir. Sosyal bilimler ve doğa bilimleri birbirinden
ayrılmıştır. Doğa bilimlerinin yöntemi sosyal bilimlerde de
geçerli kabul edilmiştir. Günümüzde ise gerek Hristiyan Batı’da
gerekse İslam dünyasında sosyal bilimlerde farklı yaklaşımlar
görülmekte ve sosyal bilimlerin yeniden yapılandırılması
ihtiyacı gündeme gelmektedir.

5. Bu parçadan hareketle
2017 ALES

I. Bilimin geldiği nokta, ışığın parçacık gibi davrandığı

durumlarda nesnelerin etrafından dolaşmasını
örnekleyecek düzeydedir.

II. Bilim insanları, ışığın iki farklı türde yayılmasıyla ilgili

örnekler sunabilmektedirler.

III. Işığın bir sıvı gibi akışkanlık gösteren hâline oda

sıcaklığında ulaşılabilmektedir.
7. Bu parçaya göre bilimle ilgili aşağıdakilerden hangisi
yargılarından hangileri çıkarılabilir? söylenemez?
2022 TYT

A) Yalnız I B) I ve II C) I ve II A) Bilgiye ulaşmanın her dönemde aynı yöntemle olduğu

D) II ve III E) I, II ve III B) Modern yaşamda önemli bir kriter olarak görüldüğü

C) Sadece bir alanla sınırlandırılamayacağı

D) Dinî tutumlara göre farklılıklar gösterdiği

E) Sosyal bilimlerin farklı yaklaşımlara kapı araladığı

6. Bu parçada
2017 ALES

I. Hemen yakınında ışık olmasına rağmen bazı

nesneleri göremememizin nedeni ne olabilir?

II. Işık, Bose-Einstein yoğuşması hâline hangi şartlarda

gelir?

III. Işığın parçacık gibi davranmadığı durumlar,

normalde gözlemlenebilir özellikte midir?
8. Bu parçadaki altı çizili sözle aşağıdaki kavramlardan
sorularından hangilerinin cevabı vardır? hangisi arasında ilişki söz konusudur?

A) Yalnız I B) Yalnız III C) I ve II A) Tutarlılık B) Evrensellik C) Süreklilik

D) I ve III E) II ve III D) Kanıtlanabilirlik E) Yerellik

223
T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.

ZENGİNLEŞTİR: FARKLI T EMALARLA KENDİNİ GELİŞTİR !

Biyogra Testi
 Bu testte yer alan soruların metinleri “Biyografi” konusu
ile ilgilidir.
7  Bu test için size verilen süre 8 - 12 dakikadır.

 Bu testte yer alan soruları üst üste çözmenizi tavsiye

D Y B N
ederiz.

1. Biyografi, çocukların gelişim sürecinde oldukça etkili bir 3. (I) Türk edebiyatında uzun bir geçmişi olan biyografilerde
türdür. Örneğin çocukların genellikle küçük yaşlarda kendi aranan temel nitelik; tarafsız, gerçekçi bir anlatımdır. (II)
2023 TYT

2023 TYT
hayatlarına yön vermede sıkıntı çektikleri bilinmektedir.
Biyografi, toplum tarafından sevilen ve önem verilen
kişilerin yaşamını içerdiği için öncelikle çocuklara yol
gösterici olabilmesi, kendisini anlama ve tanıma imkânı
verebilmesi açısından önemlidir. Biyografiler; çocukların
toplum tarafından başarılı kabul edilen kişiler hakkında
bilgiler edinmesinde, kendi hayatlarına yön vermesinde
önemli yararlar sağlayacaktır.
Bu parçada biyografiyle ilgili asıl anlatılmak istenen
aşağıdakilerden hangisidir?
A) Biyografilerden olumsuz örnekler çıkarılmalıdır.
B) Her biyografiden alınacak dersler vardır.
C) Çocuklar, biyografi okuyarak kişiliklerini şekillendirir.
D) Yazınsal türler içinde en faydalı tür biyografidir.
Bu nedenle objektif bir anlatımın sağlanabilmesi için
biyografinin o kişiyi yakından tanıyan ya da onun üzerine
araştırma yapan, sağlam bilgilere ulaşmış kişiler
tarafından oluşturulması gereklidir. (III) Biyografiler
tamamen bilgi ve belgeye dayanılarak oluşturulabileceği
gibi yine gerçeğe bağlı kalmak kaydıyla hikâyeleştirilerek
de okura sunulabilir. (IV) Olayların anlatımında genellikle
kronolojik bir sıra takip edilmektedir. (V) Biyografilerde
önemli bir husus da yaşam öyküsü anlatılan kişinin
benzerlerinden farkının, önemli yanlarının öne çıkarılması
gereğidir.
Bu parçada numaralanmış cümlelerin hangisinden
sonra “Başka bir ifadeyle nesnellik, bilgi ve belgeye bağlı
olma, gerçeklerin çarpıtılmamış olması bu türde aranan
en önemli özelliklerdir.” cümlesi getirilebilir?
A) I B) II C) III D) IV E) V

E) Çocuklara, örnek olabilecek kişilerin biyografileri

okutulmalıdır.

2. Aziz Sancar, 1946 senesinde Mardin’in Savur ilçesinde

dünyaya geldi. İlk ve orta öğrenimini Savur ve Mardin’de
2023 TYT

tamamladı. Sonrasında İstanbul Üniversitesi Tıp

Fakültesinde eğitim gördü. Savur’da iki sene doktor olarak
çalıştıktan sonra Teksas Üniversitesinde doktorasını, DNA
onarımı üzerine yaptı. Yale Üniversitesinde yine DNA
onarımı dalında doçentlik tezini tamamladı.
1982 senesinde UNC Chapel Hill’de biyokimya ve 4. Biyografi bir anlatı türü olmasının yanı sıra sinema, tiyatro
biyofizik alanlarında çalıştı. Burada DNA onarımı, hücre gibi türlere de uygulanmasıyla uzunca bir zamandır
2023 TYT

dizilimi, kanser tedavisi ve biyolojik saat üzerinde çalıştı.
288 makale ve 33 kitap yayımladı. ABD Ulusal Bilimler
Akademisine seçilen ilk ABD’li Türk olarak tanınır.
Hücrelerin hasar gören DNA’ları nasıl onardığını ve
genetik bilgisini koruduğunu haritalandıran araştırmaları
sayesinde 2015 Nobel Kimya Ödülü’nü kazanmıştır.
Bu parçada Aziz Sancar ile ilgili olarak
aşağıdakilerden hangisine değinilmemiştir?
A) Memleketinde bir süre doktorluk yaptığına
yaratıcı ve okurun en çok buluştuğu yollardan biridir. Tarih,
gerçeklik, birey algısındaki değişim; biyografi türünü
etkilediği kadar biyografi de bu değişimin yaratılmasına
katkı sağlamıştır. Bugün ve geçmiş, gerçek ve hakikat,
görünen ve saklanan, bilinç ve bilinç dışı ama en çok
gerçek ve kurgu karşıtlıkları biyografiyi çağdaş yazının en
tartışmalı alanlarından biri yapmıştır. 20. yüzyıla hâkim
olan bu tartışmalar, Rus biçimcileri ve yapısalcılarla
birlikte metnin, yazarın ve okurun yeniden
yorumlanmasıyla başlar. Aynı zamanda gerçek, kimlik,
benlik, ideoloji gibi kavramlar da yeniden yorumlanır.

B) Üretken bir akademisyen olduğuna Bu parçanın anlatımında aşağıdakilerden hangisi

yoktur?
C) Nobel Ödülü’nü alan ilk Türk olduğuna
A) Açıklama B) Karşılaştırma
D) DNA üzerine çalışmalarının bulunduğuna
C) Çoğullaştırma D) Terim kullanma
E) Alanında başarılı görüldüğüne
E) Betimleme

224
T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.
ZENGİNLEŞTİR:
FARKLI TEMALARLA KENDİNİ GELİŞTİR!
7
5 - 6. soruları aşağıdaki parçaya göre cevaplayınız.
Kâzım Koyuncu’yla tanışmam, tümüyle bir tesadüfe dayanır
aslında. 1995 yılında Ankara’da kurduğumuz Radyo Arkadaş’ın
kapısını çaldı, “Yeni bir grubumuz var, size kasetimizi getirdik.”
diyerek girdi içeri. Gececiydim, o gün tesadüfen oradaydım.
Çay içtik, sohbet ettik, kaseti dinledik ve akabinde yayına aldık.
Zuğaşi Berepe’nin ilk albümüydü elindeki, dinlediğimiz anda
sevdik. Kâzım yayında, müziğinden ziyade Karadeniz sevgisini
ve orada yapılmak istenenleri anlattı uzun uzun. Asıl derdi
oydu. “Şarkılar orada, onlar kendini anlatır zaten.” dedi ve
sadece sözleri Türkçeye çevirdi. Mütevazı ve samimiydi.
İçinden geleni yapıyordu. Hep öyle kaldı. Hepimiz için özel
olmasının sebebi bu belki de. Yalansız, riyasız olması... Benim
için bir sebep daha var: Bilmediğim, kendimi uzak hissettiğim
bir kültürün kapılarını sonuna kadar açtı bana. Bugün yıllarca
yanına yaklaşmadığım Karadeniz müziğine biraz olsun yakınlık
duyuyorsam Kâzım Koyuncu’nun ve açtığı yoldan ilerleyenlerin
sayesinde. Koyuncu, öz müziğini özünü bozmadan
gelenekselin dışına çıkardı ve tekdüzelikten uzaklaştırdı.
2022 TYT
5. Bu parçadan hareketle Kâzım Koyuncu ile ilgili
aşağıdakilerden hangisi söylenemez?
2022 TYT
A) Karadeniz müziğine özel ilgi duyduğu
B) Davranışlarında içten olduğu
C) Tanıyanlar tarafından ilgi gördüğü
D) Yerel tınıları, Batı tarzı müzikle sentezlediği
E) Müziğiyle insanları etkilediği
2017 ALES
6. Bu parçada geçen “özünü bozmadan gelenekselin dışına
çıkarmak” sözüyle anlatılmak istenen aşağıdakilerden
2021 TYT
hangisidir?
A) Sözüyle ezgisi uyum içinde olmak
B) İçeriğiyle kalıcılığı yakalayabilmek
C) Yerel özellikleri ön plana çıkarmak
D) Aslına sadık kalarak çağdaşlaştırmak
E) Evrensel müziği örnek kabul etmek
225
7 - 8. soruları aşağıdaki parçaya göre cevaplayınız.
1960’lı yıllarda başlayan sinema yolculuğunda birçok filmde rol
alan Türkan Şoray, Türk sinemasının “Sultan”ı olarak kabul
edilmektedir. Güzelliği ve oyunculuğuyla izleyenleri büyüleyen
Şoray, kariyeri boyunca zirvede kalmayı başarmıştır.
Komediden drama kadar farklı türlerdeki rolleriyle seyirciyi
büyülemeyi başarmıştır. Halit Şoray ve Meliha Şoray’ın kızı
olarak 28 Haziran 1945’te İstanbul’da doğan Türkan Şoray,
okul yaşamına Rami Taş İlkokulunda başladı. İkametlerini
sürekli değiştirmelerinden dolayı farklı okullarda okumak
zorunda kalan Şoray, ilköğrenimini Feriköy İlkokulunda
tamamladı. Ailevi ve maddi sıkıntılar, onu çok farklı bir mecraya
sürükledi. Anne ve babasının boşanması sonrasında
Karagümrük’teki Sarmaşık Sokak’a taşınmaları ve ev sahibinin
kızı Emel Yıldız’la tanışmaları onun Yeşilçam’a adım atmasına
vesile oldu. Nisan Heper’in asistanı olan Türker İnanoğlu,
Şoray’ı keşfetmişti ve Köyde Bir Kız Sevdim adlı film için Emel
Yıldız’la anlaşmalarına rağmen kendisine şans verdi.
7. Bu parçadan hareketle Türkan Şoray ile ilgili
aşağıdakilerden hangisi söylenemez?
A) Oyunculuğunun etkileyici bulunduğu
B) Başarısız bir öğrencilik yaşamı olduğu
C) Yaşama tutunmak için gayret gösterdiği
D) Karşısına çıkan fırsatı değerlendirdiği
E) Maddi problemler yaşadığı
8. Bu parçadan hareketle
I. Her başarının altında birilerinin koruyuculuğu vardır.
II. Çocuklar, anne babalarının sahip olduğu sanatsal
yetiyi içselleştirir.
III. Yaşam, sürprizlere açık yönüyle geleceği var etmeyi
sağlar.
yargılarından hangileri söylenebilir?
A) Yalnız I B) Yalnız II C) Yalnız III
D) I ve III E) II ve III
T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.

ZENGİNLEŞTİR: FARKLI T EMALARLA KENDİNİ GELİŞTİR !

Canlılar Testi
 Bu testte yer alan soruların metinleri “Canlılar” konusu ile
ilgilidir.
8  Bu test için size verilen süre 8 - 12 dakikadır.

 Bu testte yer alan soruları üst üste çözmenizi tavsiye

D Y B N
ederiz.

1. Yaygın kanının aksine toprak solucanları ikiye 3. (I) Kendilerine özgü birtakım anatomik özellikler içeren
bölündüklerinde iki ayrı solucana dönüşmez. atlar, yüksek seviyelerde protein ve vitamine ihtiyaç
2023 TYT

2023 TYT
Dış görünüşlerinden anlaşılması güç olsa da bu
solucanların baş ve kuyruk bölümleri bulunur. Ayrıca
solucanların vücudunda hafif şişkin ve diğer kısımlardan
daha açık renkteki clitellum adında segmentsiz bir bölüm
vardır. Clitellum, vücudun ortasının baş bölümüne daha
yakın kısmında bulunur ve yalnızca belirli bir olgunluğa
erişmiş solucanlarda bulunur. Solucan baş ve clitellum
bölümlerinin bütünlüğü bozulmadan kuyruk kısmından
bölündüğünde yenilenme ile yeni bir kuyruk oluşturabilir.
Ancak ayrılan kuyruktan yeni bir baş çıkmaz. Solucanlar
bu sayede avcılarından kurtulmak için kuyruklarını geride
bırakıp kaçabilir.
Bu parçaya göre toprak solucanlarıyla ilgili
aşağıdakilerden hangisi söylenebilir?
A) Kuyruklarını saldırı amaçlı kullanmaktadır.
duymaktadır. (II) Her at aynı olmadığından beslenme
alışkanlıklarında da değişiklikler görülebilmektedir.
(III) Özellikle genç ve sağlam atların beslenmesi, taze
saman meralarıyla sağlanmalıdır; yaşlı ve ağır işlerde
kullanılan atlar ise yüksek seviyelerde protein içeren
besinlerle beslenmelidir. (IV) Kepek, şeker pancarı,
buğday, yulaf, kıyılmış saman ve arpa atın beslenmesini
desteklemek için kullanılmaktadır; ayrıca atın ağırlığını
artırmak için tahıllar tercih edilmektedir. (V) Atın, özellikle
bir dönem göçebe kültüre sahip Türkler için ne denli
önemli olduğu yadsınamaz bir gerçektir.
Bu parçadaki numaralanmış cümlelerden hangisi
düşüncenin akışını bozmaktadır?
A) I B) II C) III D) IV E) V

B) Bir solucandan, bölünmeyle birden fazla solucan

türemektedir.

C) Bazı yönleriyle kendini yenileme özelliğine sahiptir.

D) Mevsimsel değişimlere göre savunma sistemleri

değişir.

E) Toprağın havalanmasına katkı sağlayan en önemli

canlılardır.

2. Arılar tarafından kullanılan kaynağın türüne göre ballar,

çiçek balı ve salgı balı olarak ikiye ayrılır. Çiçek balı, 4. Muhabbet kuşlarının boyu, ortalama 18 santimetre ve
bitkilerin çiçeklerinde bulunan nektarların toplanmasıyla, kiloları da ortalama olarak 40 gramdır. Muhabbet
2019 TYT

salgı balı ise böceklerin bitki üzerinde bıraktıkları
salgıların toplanmasıyla üretilir. Çam balı üretim sürecinin
başoyuncusu, halk arasında “çam pamuklu biti”, “çam
pamuklu koşnili”, “basra” ya da “balsıra böceği” isimleriyle
anılan Marchalina hellenica türü parazitik bir kabuklu bittir.
Doğal yaşam alanı Türkiye ve Yunanistan olan bu bite
bazı İtalyan adalarında da rastlandığı raporlanmıştır.
En çok kızılçam, sarıçam ve fıstık çamı gibi türlere
dadanan bu bit; ağaç boyunca tırmanırken bulduğu kabuk
çatlaklarından bitkinin iletim demetlerine erişerek öz
suyunu emer. İhtiyacı olan proteinleri karşıladıktan sonra
kalanını dışkılar. Daha sonra çam balına dönüşecek
şekerce zengin bu artığa “bal şebnemi” adı verilir.
Bu parçada aşağıdakilerden hangisine açıklık
getirilmemiştir?
A) Balların kaç kategoride ele alındığına
B) Çiçek balının nasıl oluştuğuna
C) Ağaç türlerinin bal tüketimi üzerindeki etkisine
D) Parazitik bitlerin nerelerde görüldüğüne
E) Bal şebneminin ne olduğuna
kuşlarının ana renkleri genellikle karın ve but
bölgesindedir. Geri kalan kısımları desenli ve farklı
renklerdedir. Muhabbet kuşlarının büyük bir kısmının
kuyruk tüyünün uçları mavi renklidir. Gagaları da zeytin
yeşili rengindedir. Muhabbet kuşlarının renkleri;
yaşadıkları ortama, kalıtsal bozukluk ve değişikliklere göre
farklılaşabilmektedir. Evcil olarak yetişen muhabbet
kuşlarında menekşe rengi, gri, alaca ve mavi gibi renkler
görülmesi muhtemeldir. Muhabbet kuşlarının tüyleri, özel
yapıları nedeniyle mor ötesi ışık altında floresan özelliği
gösterebilmektedir.
Bu parçanın anlatımıyla ilgili aşağıdakilerden hangisi
söylenemez?
A) Sayısal veriler kullanılmıştır.
B) Betimlemeye yer verilmiştir.
C) Çoğullaştırmalar vardır.
D) Açıklamadan yararlanılmıştır.
E) Tartışmacı bir üslup söz konusudur.

226
T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.
ZENGİNLEŞTİR:
FARKLI TEMALARLA KENDİNİ GELİŞTİR!
8
5 - 6. soruları aşağıdaki parçaya göre cevaplayınız.
Sonbahar gelip hava serinlediğinde ihtiyatlı sincapları bir telaş
sarar. Bulabildikleri kadar sert kabuklu yemişi toprağa gömerek
yiyecek bulmanın zor olacağı kış mevsimine hazırlık yaparlar.
Kış için yiyecek depolayan canlıların bazıları yiyeceklerinin
tamamını tek bir yerde saklar. Ancak birçok sincap türü
muhtemel hırsızlık vakalarına önlem olarak stokunu parçalara
ayırarak saklar. Gömdükleri yiyecekleri bulurken sincapların
sadece koku duyularına güvendikleri düşünülüyordu. Ancak
güncel araştırmalar, sincapların birbirine çok yakın
konumlanmış stoklardan sadece kendilerine ait olanları
açtıklarını ortaya çıkardı. Bu durum, sincapların yiyecek
gömerken uzamsal ipuçlarından da faydalandıklarını gösteriyor.
Gelişmiş olaysal bellekleri, koku duyusunun işe yaramadığı kar
altındaki yiyeceklerini bulmada sincaplara avantaj sağlıyor.
Kendilerini izleyen türdeşlerini kandırmak için kazdıkları sahte
depoları da uzun süre hatırlayabilen sincapların yaşadıkları
bölgenin detaylı zihinsel haritasını çıkarabildiği düşünülüyor.
Sincapların her bir depolama ünitesine farklı türde yiyecek
saklaması da bir süre sonra küçük depolarının yerlerini
hatırlamalarını kolaylaştırıyor. Sakladıkları yiyecekleri bulmada
%95 başarı gösteren sincaplar, bulamadıkları tohumlarla
doğaya yeni ağaçlar kazandırıyor.
5. Bu parçadan hareketle sincaplarla ilgili aşağıdakilerin
hangisine ulaşılamaz?
2023 TYT
2023 TYT
A) Sergiledikleri davranışlarının bir amacı vardır.
B) Belirli seviyede bilinçleri bulunmaktadır.
C) Koku alma kabiliyetleri gelişmiştir.
D) Yardımlaşma duygusuyla hareket etmektedirler.
E) Stratejik hareket etme kabiliyetlerine sahiptirler.
6. Bu parçaya göre sincapların topladıkları yemişleri
farklı yerlere gömmelerinin nedeni aşağıdakilerden
2015 YGS
2021 ALES
hangisidir?
A) Çok farklı mekânları sahiplenme istekleri
B) Açlık duygusunu nerede bastıracağını bilmemeleri
C) Kolay erişim düşüncesiyle hareket etmeleri
D) Doğanın devinimine katkı sağlamaları
E) Muhtemel hırsızlık olaylarına karşı tedbirli olmaları
227
7 - 8. soruları aşağıdaki parçaya göre cevaplayınız.
Su ayıları, bilimsel adıyla tardigradlar, dünyanın hemen her
yerinde sessiz sedasız yaşayıp elektron mikroskoplarıyla elde
edilen sevimli mi korkutucu mu olduğuna karar vermesi zor
görüntülerinin yanı sıra uç koşullara karşı sıra dışı
dayanıklılıkları ve bunun hücre düzeyindeki temelleri hakkında
sundukları yeni bilgilerle özellikle son yıllarda popüler bilim
gündeminde hayli ses getiren mikroskobik hayvanlar. İlk
görüşte kurgu ürünüymüş izlenimi uyandırabilen bu tuhaf
canlılar, son yıllarda bilim dünyasının belki de en popüler
maskotu olmakla kalmayıp giderek daha fazla araştırmaya
konu oluyor. Su ayılarını popüler bilim gündeminde ön plana
çıkaran en önemli özellikleri çok çeşitli uç koşullara karşı sıra
dışı biçimde dayanıklılık göstermeleri. Bu aynı zamanda dünya
üzerinde çok geniş bir yayılım göstermelerinin de bir sebebi.
Bilinen 1100’ün üzerinde su ayısı türü var. Çoğu tür; kara
yosunlarının, likenlerin ve alglerin öz sularını emerek
beslenirken bazı türler hem bitkileri hem de başka hayvanları
yiyerek besleniyor. Başka su ayılarını avlayan türler bile var.
Su ayılarının önemli bir bölümü karasal ortamlarda yaşıyor. Su
ayısı olarak adlandırılmalarının sebebiyse yaşamsal
etkinliklerini sürdürmek için vücutlarını çevreleyen ince bir su
tabakasına ihtiyaç duymaları.
7. Bu parçada su ayılarıyla ilgili aşağıdakilerden
hangisine değinilmemiştir?
A) Bilim dünyasının ilgisini çektiğine
B) Çok özel aletlerle görüntülenebildiğine
C) Suda yaşayan canlılar olduğuna
D) Çok sayıda türünün bulunduğuna
E) Şaşırtıcı derecede dayanıklı oluşlarına
8. Bu parçada su ayılarıyla ilgili aşağıdaki sorulardan
hangisinin cevabı yoktur?
A) Yaklaşık olarak ne kadar su ayısı türü var?
B) Besin ihtiyaçlarını nasıl karşılamaktadırlar?
C) Su ayısı, ismini hangi özelliklerinden dolayı
almaktadırlar?
D) Canlılıklarını kaç yıl sürdürebilmektedirler?
E) Dünya üzerinde geniş bir yayılım göstermelerinin
sebebi nedir?
T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.
ZENGİNLEŞTİR: FARKLI T EMALARLA KENDİNİ GELİŞTİR !
Coğrafya Testi
 Bu testte yer alan soruların metinleri “Coğrafya” konusu
ile ilgilidir.
9 
 Bu testte yer alan soruları üst üste çözmenizi tavsiye
ederiz.
1. Dalgalar, dünya üzerindeki toprak ve suların farklı ısınması
sonucu oluşan rüzgârların deniz yüzeyinde esmesiyle
2023 TYT
2023 MSÜ
meydana gelir. Deniz dalgalarındaki güç; dalga yüksekliği,
dalga hareketi, dalga boyu ve su yoğunluğu ile belirlenir.
Dalga yüksekliği ise rüzgâr hızı, rüzgârın esme zamanı,
esen rüzgârın suya olan mesafesi ve su derinliğine bağlıdır.
Genellikle büyük dalgalardan daha çok enerji elde edilir.
Deniz dalgalarından enerji elde edilmesi konusunda ilk
çalışmayı 1892 yılında A. W. Stahl yapmıştır. Günümüzde
dünyanın değişik merkezlerinde bu konuda araştırmalar
yapılıp prototipler geliştiriliyor. Dalgalardan enerji elde eden
tüm sistemler deniz yüzeyinde ya da deniz yüzeyine yakın
kurulur. Bu sistemler, dalganın geliş yönüne dik ya da paralel
kurulmalarına ve enerjiyi dönüştürme biçimlerine göre
farklılaşabilir.
Bu parçadan hareketle aşağıdakilerden hangisi
söylenebilir?
A) Dalgaların enerjisini almak, denize zarar verebilir.
B) İnsan, yaptığı her değişiklikle doğaya zarar
vermektedir.
C) Doğal devinim, farklı bakış açısıyla fırsata
dönüştürülebilir.
D) Denize kıyısı olan kentler, sanayi şehrine
dönüşmektedir.
E) Deniz çalışmaları bir yerden sonra tıkanmaya
başlamıştır.
2. Eskişehir’de yer alan mağaralardan Beyyayla Düdeni,
şehrin kuzeyindeki Beyyayla köyünün 1,5 kilometre
2020 ALES
kuzeybatısında yer alıyor. Yüksek bir bölgede bulunan
2019 TYT
Beyyayla Düdeni Mağarası’nın içinde yer altı deresi, göller
ve yer yer damla taş şekilleri bulunuyor. Mağaradan çıkan
sular, 8 metrelik bir düşüş yaparak Düden Deresi’nin
başlangıcını oluşturuyor. Ayrıca mağarada büyük koloniler
hâlinde bulunan yarasalar, mağaranın önemini daha da
arttırıyor. Eskişehir’de yer alan bir diğer tescillenmiş
mağara olan Kara Mağara ise Alpu ilçesine bağlı
Karacaören Mahallesi sınırları içerisinde bulunuyor.
Fosil bir mağara olan Kara Mağara’da sarkıt, dikit, sütun
ve duvar damla taşları bulunuyor. Ayrıca Sakarya Nehri ve
Gökçekaya Barajı’na bakan yamaç üzerinde bulunan
mağara, güzel bir manzaraya sahip.
Bu parçaya göre aşağıdakilerden hangisi sözü edilen
mağaraların özelliklerinden biri değildir?
A) Farklı geometrik şekillerin yer alması
B) Korunma amaçlı kullanılması
C) Görsel açıdan beğenilmesi
D) Bazı canlıların toplu yaşam alanı olması
E) Yer altı sularının ve göllerin bulunması
228
Bu test için size verilen süre 8 - 12 dakikadır.
D Y B N
3. Bulutun bir bölgesinde biriken elektrik yükleri büyük
boyutlara ulaşınca bulut ile yer arasında ya da iki bulut
arasında şimşekler ve gök gürültüsüyle birlikte bir
boşalma olayı gerçekleşir. Yıldırım terimi, genellikle yere
ulaşan boşalmalar için kullanılır. ----. Hemen ardından bu
kanal içinde, en iletken kesimlerin kıvrımlarını izleyerek
zikzaklar çizen dönüş boşalmaları gerçekleşir. Bu durum,
yüksek yerlere daha çok yıldırım düşmesini açıklar. Bütün
bu olay, saniyenin yaklaşık onda beşi ya da altısı kadar bir
sürede olup biter. Toprağa, ortalama olarak saniyede yüz
kadar yıldırım düşer. Fırtına boşalmalarında,
kümülonimbusün başlıca bölgelerinin her biri için ortalama
yirmi coulomb düşer. Demek ki biriken enerji azdır ama
büyük potansiyel farkları ve boşalmanın çok kısa sürmesi
nedeniyle çok büyük yıkıcı etkileri olabilir.
Bu parçada boş bırakılan yere düşüncenin akışına
göre, aşağıdakilerden hangisi getirilmelidir?
A) Her toplumda aynı şekilde adlandırılmayan yıldırımlar
ürperti oluşturacak denli de etkileyicidir
B) Elektrik boşalması bazen tehlikeli sonuçlara da yol
açabilir
C) Düştüğünü gördüğünüz anda ağaçlık alanlardan
uzaklaşmalısınız
D) Önce buluttan toprağa doğru iyonlaşmış bir kanal
oluşur
E) Bu hareketlilik ve etkileşim, gözle de görülebilir
4. Türkiye’nin en yüksek doruğu olan Ağrı Dağı, 5137 metre
yüksekliği olan sönmüş bir volkandır. Doğu Anadolu
volkan dizisi üzerinde yükselen bu dağ; Türk, İran ve
Ermenistan sınır kavşağında yer alır. Kuzeyinde Iğdır
Ovası, güneyde Doğubayazıt Ovası, güneydoğusunda ise
sönmüş bir volkan olan Küçük Ağrı Dağı yükselir.
Büyük Ağrı ve Küçük Ağrı volkan dağları arasında ise
Serdar Bulağı Platosu yer alır. Sönmüş iki volkan dağlarını
birbirine bağlayan bu lav platosu 2.600 metre
yüksekliktedir. Genel itibarıyla Ağrı Dağı, muhteşem bir
görünüşe sahiptir. 1.188 metrekare alan üzerindeki
tepesinde 160 metre düzlük bulunmaktadır. Burası yaz kış
buzlarla kaplıdır. Urartuların İbrani dilinde ve Batı
dillerinde Ağrı Dağı’nın adı, Ararat olarak geçmektedir.
Bu parçanın anlatımıyla ilgili aşağıdakilerden hangisi
söylenemez?
A) Açıklamaya yer verilmiştir.
B) Sayısal verilerden yararlanılmıştır.
C) Benzerlik ilişkisi söz konusudur.
D) Öznel yargı bulunmaktadır.
E) Karşılaştırma yapılmıştır.
T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.

ZENGİNLEŞTİR:
FARKLI TEMALARLA KENDİNİ GELİŞTİR!
9
5 - 6. soruları aşağıdaki parçaya göre cevaplayınız. 7 - 8. soruları aşağıdaki parçaya göre cevaplayınız.

Çöllerde ve kumsallardaki kum taneciklerinin oluşturduğu Yer kabuğunun oluşması esnasında magma, yüzeye çıkar ve
şekiller, kendiliğinden düzenlenme olgusunun doğadaki en ilgi katılaşır. Bununla beraber ortaya çıkan yeryüzü şekilleri
çekici örneklerindendir. Bu şekiller, rüzgârın zemindeki kum eşliğinde bunların altında kalmış olan katmanlar kayaçları
tanecikleri üzerine uyguladığı kuvvetin etkisiyle oluşur. Bir kum oluşturur. Tabii bu süreç içerisinde çevre şartları da yer
tanesinin rüzgârın etkisiyle nasıl hareket edeceğini üç kuvvet almaktadır. Yağmur, rüzgâr, akarsu aşındırması, sel, yüksek
belirler. Kütle çekim kuvveti, taneciğin zemin üzerinde sabit sıcaklık ve basınç gibi faktörlerin etkisi üzerinden kayaçların
kalmasını sağlayan kuvvettir. Rüzgâr, estiği doğrultuda kum oluşumu sağlanır. Tam olarak tanımlamak gerekirse kayaç,
taneciğinin sürüklenmesini sağlar. Ayrıca rüzgâr kum yapısında birçok değişik mineral madde bulunduran yer
taneciğinin yüzeyinde hareket ederken oluşan basınç farkı, kabuğundaki en büyük kaya parçaları bütünüdür. Aynı sıcak ve
taneciğin üzerine -uçakların kanadında oluşana benzer şekilde- soğuk değişimleri ile beraber çevresel faktörlerin sürece dâhil
bir kaldırma kuvvetinin etki etmesine neden olur. Kum edilmesiyle yer kabuğu, kayaçların oluşumuna katkı
taneciğinin rüzgârın etkisiyle ne kadar yükseleceğini ve ne sağlamaktadır. Yüksek sıcaklıkla beraber ayrıca basınç
kadar uzağa taşınacağını kütlesi, şekli ve yoğunluğu ile üzerinden yaşanan soğuma, kayaçları oluşturur. Özellikle
rüzgârın hızı belirler. Örneğin yoğunluğu ve kütlesi büyük olan mineral kaynakları üzerinde günümüzde önemli bir yere
kum taneleri ancak zemin üzerinde yuvarlanarak sürüklenebilir. sahiptir. Bu sebepten pek çok farklı sektör için üretim
Bazı tanecikler ise kaldırma kuvvetinin etkisiyle biraz yükselir, konusunda ciddi bir yeri vardır. Gündelik yaşamın içerisinde
kısa bir süre havada kaldıktan sonra tekrar yere düşer. Çok kullanılan birbirinden farklı ürünler, kayaçların ham madde
küçük tanecikler ise daha yüksek ve daha uzak mesafelere olarak kullanılmasıyla elde edilir.
taşınır. Taneciklerin hareketindeki bu farklılıklar; simetrik
olmayan, dalga şeklinde kum tepelerinin oluşmasına neden
olur.

5. Bu parçaya göre kum tepelerinin oluşumuyla ilgili 7. Bu parçada aşağıdakilerin hangisine değinilmemiştir?
2023 TYT

olarak aşağıdakilerden hangisi söylenebilir? A) Magmanın yüzeye nasıl çıktığına

2023 TYT

A) Oluşumu için milyonlarca yıl gerekmektedir.

B) Aşındırmanın doğa olayları sonucunda gerçekleştiğine
B) Yağış almayan iklimlerde görülmektedir.
C) Farklı minerallerin aynı yapı içinde yer aldığına
C) Sahil kenarlarında daha çok görülmektedir.
D) Magmanın sıcaklığının doğal sulara eş olduğuna
D) Birbirlerine simetrik olmaktadır.
E) Sıcaklıkla basınç arasında bir ilişki olduğuna
E) Dış etkenlerle oluşmaktadır.

6. Bu parçaya göre
Bu parçada
2018 TYT

8.
I. Dalga şeklinde oluşan kum tepeleriyle kum
2020 ALES

tanecikleri arasında ilgi vardır. I. Kayaçların oluşmasında ne tür etkenler vardır?

II. Bir taneciğin yüzeyde durağan hâlde kalmasını II. Kayaçların oluşum aşamasında doğaya salınan
sağlayan faktörden söz edilebilir. zararlı gazlar nelerdir?

III. Rüzgârın oluşturduğu basınç farkı, havadaki III. Kayaçlarla günlük yaşam arasında herhangi bir bağ
uçakların dengesini sağlamaktadır. var mıdır?

yargılarından hangilerine ulaşılabilir? sorularından hangilerinin cevabı yoktur?

A) Yalnız I B) Yalnız II C) Yalnız III A) Yalnız I B) Yalnız II C) I ve II

D) I ve II E) II ve III D) II ve III E) I ve III

229
T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.
ZENGİNLEŞTİR: FARKLI T EMALARLA KENDİNİ GELİŞTİR !
Çocuk Testi
 Bu testte yer alan soruların metinleri “Çocuk” konusu ile
ilgilidir.
10
 Bu testte yer alan soruları üst üste çözmenizi tavsiye
ederiz.
1. “Çocuk, insanın babasıdır.” denilerek çocuğa verilen önem
dile getirilmiştir. Bedensel, bilişsel, toplumsal gelişim
2023 TYT
içindeki çocuklar; gelişimlerini tam olarak istenen düzeyde
tamamlamak için kimi araçlara ve ortamlara gereksinim
duyarlar. Özellikle somut işlem dönemi, gelişim için
önemlidir. Bu dönem 7 ile 11 yaş arasını kapsamaktadır.
Çocuklukta 7 yaş okuryazar olmaya başlama yaşı olup
11-12 yaş ise dil edinim sürecinin tamamlandığı yaştır.
Çocuklara bu dönemde sunulan ders içi ve ders dışı
materyallerin, çocukların dilsel gelişimine büyük katkı
sağladığı yadsınamaz bir gerçektir. Kitaplar, sunulan bu
materyallerin başında yer almaktadır. İyi bir okur olmamız,
okuma alışkanlığı kazanmamız, okuryazar olma
yaşımızdaki nitelikli kitapların varlığıyla olası hâle
gelmektedir.
Bu parçada yazar aşağıdakilerden hangisini
vurgulamaktadır?
A) Okumanın herhangi bir sınırının olmadığını
B) Sürekliliğin okumanın ilk şartı kabul edildiğini
C) Her kitabın her okura hitap etmediğini
D) İlk dönem okumaların nitelikli olması gerektiğini
E) Kitapla kurulan bağın zamanla oluştuğunu
2. Ahlaki, toplumsal norm ve değerler, çocuğun zihnine
erken yaşlardan itibaren yerleşir. Çocuğa bu değerlerin
2023 TYT
aktarılmasında ebeveyn kadar aile büyüklerinin de önemli
bir görev üstlendiği göz önüne alındığında dede-nine-
torun birlikteliğinin mutlaka ebeveynlerin de sürekli olumlu
paylaşımlarıyla pekiştirilmesi gerekmektedir. Ancak bir aile
dayanışması içindeki aile büyükleriyle çocuğun sosyal
kişiliğinin pekişmesi sağlanmaktadır. Sevgi, saygı,
hoşgörü, fedakârlık, dayanışma gibi kavramların ailede
biçimlenmesiyle toplumsal kültürün ana formları da yeni
nesillerde benimsenmektedir. Bu benimsemenin derin ve
önemli olmasında aile üyelerinin yakın ve sürekli ilişki
içerisinde olmalarının payı büyüktür.
Bu parçadan hareketle eğitimle ilgili aşağıdakilerden
hangisi söylenemez?
A) Aile içindeki yardımlaşma düşüncesi, sosyal kişilik
üzerinde etkilidir.
B) Doğumla birlikte eğitim de başlamaktadır.
C) Ebeveynler, çocuk eğitiminde başkalarının
müdahalesini kabul etmemelidirler.
D) Saygı ve sevgi gibi kavramlar, aile içinde şekillendirilir.
E) Çocuğun göreceği olumlu paylaşımlar, öğrenmeyi de
pekiştirmektedir.
230
 Bu test için size verilen süre 8 - 12 dakikadır.
D Y B N
3. (I) İki çocuk annesi bir yetişkin olarak on yıllık annelik
deneyimimde o kadar büyük bir ruhsal değişim geçirdim ki
anlatmaya nereden başlasam bilemiyorum. (II) Zaman
zaman bizim için yazıyorum bazılarını; bilgilenelim,
öğrenelim, yalnız sanmayalım kendimizi diye. (III) Çünkü
insan bütün bunları yaşarken sadece kendini böyle tuhaf
zannediyor ama öyle değil işte. (IV) Yaşadığımız her şey,
insan olma deneyiminin içinde bir bilinç akışının eşsiz bir
parçası ve bu deneyim bir sürü insana dokunabiliyor.
(V) Ben çocuklarıma rehberlik yapıyorum sanırken onların
bana rehberlik yaptığını anladığım çok zamanım oldu.
(VI) Bir acının içinden geçerken, sıcacık sarılmalarıyla
“Anne üzülme, her şey geçer, çok şükür bir aradayız.” ya
da “Anne herkes hata yapabilir, sen az önce hata yaptın
ve ben seni affediyorum.” derlerken ya da “Ruh, insanın
yaşaması için gerekli olan enerjidir ve ben benimkinden
sana veremem sen kendi enerjini yükselt.” derlerken bana
rehberlik ediyorlar aslında.
Bu parça iki paragrafa ayrılmak istense ikinci paragraf
numaralanmış cümlelerin hangisiyle başlar?
A) II B) III C) IV D) V E) VI
4. Çocukları fazla korumak, onlara zarar veriyor.
Guelph-Humber Üniversitesi eğitim görevlilerinden olan
Psikoterapist Lindsay Barton, insanların genellikle sinirli
olduklarını ifade etmekten korktuklarını belirtiyor ve
ekliyor: “Sinirle alakalı olan duyguları hemen bastırma gibi
bir istek var. Böyle yapıldığı zaman çocuk, sinirli olmanın
ne demek olduğunu ve bu süreci nasıl geçireceğini
bilemiyor.” Barton şunu da söylüyor: “Eskiden çocuklar
yanlış bir şey yaptığında onları dürtmek normal sayılırdı.
Aslında çocukları fiziksel yollarla disipline etmeye
çalışmak da bir çeşit kötü duyguları tolere edememenin
bir göstergesiydi. Bu da gösteriyor ki kötü duygulara
kesinlikle tahammülümüz yok. En basit göstergesi ise
ağlayan bir bebek gördüğümüzde bir an önce susmasını
istememiz.”
Bu parçanın anlatımında aşağıdakilerden hangileri
vardır?
A) Tanık gösterme - örneklendirme
B) Açıklama - tanımlama
C) Öyküleme - betimleme
D) Tartışma - karşılaştırma
E) Tanık gösterme - öyküleme
T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.
ZENGİNLEŞTİR:
FARKLI TEMALARLA KENDİNİ GELİŞTİR!
10
5 - 6. soruları aşağıdaki parçaya göre cevaplayınız.
Eminim sen de en az bir kere fark etmişsindir çocukların bilgiyi
ne kadar saf bir şekilde taşıdıklarını, sünger gibi emdiklerini ve
neyi görürse onu anında kopyaladıklarını. Hatta bazen bilgece
konuştuklarını... Atalarımız, boşuna “Çocuktan al haberi!”
dememiş. Bu atasözü, sadece evlerde konuşulan dedikoduları
aktaran afacan çocuklara mal edilmemeli bana göre. Çocuk
dediğin varlık, insanın küçüğü değil asla! O daha farklı, özel ve
eşsiz bir varlık. Bunu daha derinden anlayan birçok yazar,
psikolog ve ruh bilimci de mevzuya böyle bakıp çocukluğa
vedayı ya sanat eserleriyle yücelterek ya da yaşam sürecinin
bir önemli basamağı olarak ilmek ilmek işleyip anlatıyor.
Çocuklar dedikoduları taşıdıkları için değil evrenin en gizli
kadim bilgilerini yeri geldiğinde taşı gediğine koyarcasına
aktardıkları için, yetişkinlerden daha bilge oldukları için
söylenmiş bu atasözleri.
5. Bu parçada çocuklarla ilgili aşağıdakilerden hangisine
değinilmemiştir?
2023 TYT
A) Bilgiyi katışıksız bir biçimde ilettiklerine
B) Pratik bir öğrenme kabiliyetlerinin olduğuna
C) Küçüklük algısının çocuklar için yanlış anlaşılmaması
gerektiğine
D) Yazarlardan ve bilim insanlarından daha bilgili
olduklarına
E) Gizemli bir biçimde evrene ait farklı bilgileri
aktardıklarına
6. Bu parçaya göre psikologların çocukluk dönemini ele
almalarının nedeni aşağıdakilerden hangisidir?
2021 ALES
A) Öğrenme kabiliyetinin hızlı geliştiği dönem olması
B) Çocukların sahip olduğu özelliklerle eşsiz bir varlık
oluşu
C) Anne babaların çocuklarına özen göstermeleri
D) Konuşmayla birlikte ilklerin yaşanması
E) Zihinsel kirlenmenin henüz yaşanmamış olması
231
7 - 8. soruları aşağıdaki parçaya göre cevaplayınız.
Çocuk işçiliği; “on sekiz yaşının altındakilere fiziksel, mental,
ahlaki açıdan zarar veren ve onları eğitimden yoksun bırakarak
zedeleyen, istismar eden bir çalıştırma biçimi” olarak ifade
edilebilir. ILO’ya (Dünya Çalışma Örgütü) göre de on sekiz
yaşından küçük yaşta bazı şartlarda çalışanlara “çalışan
çocuk” ve bu çalışma biçimine de “çocuk işçiliği” denilmektedir.
ILO, çocuk tarafından yapılan her işi çocuk işçiliği olarak
saymamaktadır. Eğer çocuğun çalıştırıldığı o iş; çocuğun
ruhsal, fiziksel, sosyal gelişimini olumsuz yönde etkiliyorsa
bunu bir tür sömürü olarak nitelendirmektedir. ILO; yaş şartını
esas olarak 18 yaş belirlemişse de çok sıkı koşullara bağlı
olarak 16’ya kadar, gelişmekte olan ülkeler için istisnai işlerde
14’e kadar, “hafif işler” için 12 yaşa kadar kabul edebilmektedir.
7. Bu parçaya göre ILO için aşağıdakilerden hangisi
yanlıştır?
A) Çocuk işçiliğinde yaşla birlikte başka ölçütleri de
değerlendirmektedir.
B) Çocuğun herhangi bir alandaki gelişimini olumsuz
etkileyen işleri onaylamamaktadır.
C) Çocuğu eğitimden geri bırakan çalışma şekline karşı
durmaktadır.
D) Çocuk işçiliği konusunda yaşı, genelgeçer bir ölçüt
kabul etmektedir.
E) 18 yaş altı çalışmaların hepsini çocuk işçiliği olarak
görmemektedir.
8. Bu parçada, açıklamaya dayalı metinlerde anlaşılırlığı
sağlamak için önerilen
I. Aktarılan bilginin kaynağı belirtilebilir.
II. Anlaşılmayı kolaylaştıracak açıklamalar kullanılabilir.
III. Özellikle belirtilmek istenen sözler, çeşitli yöntemlerle
öne çıkarılabilir.
tavsiyelerinden hangileri kullanılmıştır?
A) Yalnız I B) Yalnız III C) I ve III
D) II ve III E) I, II ve III
T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.
ZENGİNLEŞTİR: FARKLI T EMALARLA KENDİNİ GELİŞTİR !
Deneme Metni Testi
 Bu testte yer alan soruların metinleri “Deneme Metni”
konusu ile ilgilidir.
11
 Bu testte yer alan soruları üst üste çözmenizi tavsiye
ederiz.
1. Kitap eleştirisi yazıları, genellikle kuramsal boyutları ve
felsefi derinlikleriyle sıradan okuyucuya soğuk gelen bir
2023 TYT
2023 MSÜ
yüze sahiptir. Aslında okuyucudan çok, yazarlar için
yazılmıştır. Bu tür metinlerde yazar ele aldığı kitaptan
hareketle başka metinler oluşturur, kavramlar geliştirir,
sorgulamaya girer ve kitabı yatay boyutlarına ayırır.
İlgilileri dışında okuyanı olmayan metinlerdir ve ele alınan
kitaba okuyucu dikkat kesilmez. Kitap tanıtım yazıları ise
doğrudan okuyucuya yöneliktir. Tanıtılan kitabın merak
uyandıran bölümleri, paragrafları ya da onunla ilintili metin
pasajları tanıtım yazısına yerleştirilir. Keyifli, dikkat
uyandırıcı ve okumaya teşvik edici yazılardır.
Bu parçadan hareketle kitap eleştirisi metinleriyle ilgili
aşağıdakilerden hangisi söylenebilir?
A) Okurun kitaba olan merakını artırmaktadır.
B) Eleştiriyi sevmeyen yazarlarca hoş
karşılanmamaktadır.
C) Uzun bir yazım sürecinde ortaya konmaktadır.
D) Normal bir okuyucu tarafından sıkıcı görülen
metinlerdir.
E) Yayınevlerinin özen gösterdiği bir yazı türüdür.
2. Okumayan insandan korkuyorsanız haklı bir sebebiniz var
demektir. İsnat, ispat, mesnet ve kaynak gibi kavramların
2023 TYT
dünyamızdan çekilmesi demek ancak zihinsel yer çekimi
kanununun yok olup gitmesi anlamına gelir. Okumayanlar
bir süre ellerinde kitap taşıyarak kültürlü insan profili
çizmeye çalıştılarsa da bu çok uzun sürmedi. Dijital ve
mekanik aygıtlar, taşımalı kitap dönemini kapattı.
Şimdi insanın dönüp de gençlere “Hiç olmazsa
koltuğunuzun altında kitap taşıyın.” diyesi geliyor.
Meğer o bile bir tutunma biçimiymiş. Kitaplar, yalnız
2023 TYT
insanların hayat içerisinde yürüme rampası gibi görülüyor
şimdilerde. Memleket meselelerini konuşurken ya da
derinlikli dinî ya da felsefi tartışmalar yapılırken kitap
okuyan zihinlere ayrılmış bir sandalye yoktur.
Bu parçada aşağıdakilerden hangisine
değinilmemiştir?
A) Okumayan insanların iletişiminin zayıfladığına
B) Kitap okumayandan çekinmenin kimi nedenleri
bulunduğuna
C) Bazı kavramları kullanmamanın etkisine
D) Teknolojik gelişmelerin kitap taşımayı olumsuz
etkilediğine
E) Kitap taşımanın bir tutunma biçimi olduğuna
232
 Bu test için size verilen süre 8 - 12 dakikadır.
D Y B N
3. Çocukluğumda yazarlık, benim için gökteki yıldızlar
gibiydi. ----. Ben bir yazarla ancak üniversite yıllarında
tanışmıştım. Belki böylesi benim yazı kaderime büyük
katkı sağlayan ve derin ivmeler kazandıran, özlemlerin
tutuşturduğu bir yazı aşkının da doğmasının başat nedeni
sayılabilir. Yazarlığa nasıl ulaşılmaz, erişilmez bir anlam
yüklüyorsam yazı da aynı minval üzere bir değerdir benim
için. Her zaman su gibi akan, arı duru bir hâlde yazdığım
söylense de bu metinlerin başına oturmam zorlu süreçler
sonucu olur. Kelimelerin, cümlelerin öylece akması,
yazının bir bütünlük hâlinde birden oluşması; bu da bir
kaderdir. Sonrasında üzerinde çalışmalar yaparım.
Bu parçada boş bırakılan yere düşüncenin akışına
göre aşağıdakilerden hangisi getirilmelidir?
A) Bir yazarı ancak yazdığı eserle tanırsınız
B) Yazı ve eser arasındaki bağı sağlıklı kurmalı
C) Şimdi yazarlar, her daim okurlarla buluşuyor
D) Her çocuk, okul döneminde bir yazarı tanımış olmalıdır
E) Biz çocukların yıldızlara uzanan kimi hayalleri vardı
4. Fantastik kurgularda öne çıkan karanlık, modern yapının
mükemmellik gerekçesinde açılması planlanan bir gedik
gibi karşımıza çıkar. Modern akıl, karanlığı ancak yapay
bir aydınlatma ile yırtar. Fantastik ise her aydınlığın içinde
bir karanlık, her karanlığın içinde de bir aydınlık olduğu
bilinciyle hareket eder. Bundan dolayı fantastik için
“günlük gerçekliği yırtan, gerçeklikteki yırtılma” ifadeleri
kullanılır. Onun burada yaptığı tek şey, mükemmellik
kavramı ile dalga geçmektir aslında. Mükemmel yoktur,
herkes biraz şeytandır ve her şeytanın meleksi kanatları
vardır. Gölge, karanlığın aydınlığa bakan yanında görünür.
İyi bir rehber olmasıyla gölge, içinde ışığı taşır. Hristiyan
terminolojideki Lucifer (şeytan) sözcüğünün ışık taşıyan
anlamına gelmesi gibi...
Bu parçanın anlatımında aşağıdakilerden hangisi
yoktur?
A) Açıklama B) Benzetme C) Karşılaştırma
D) Sayıp dökme E) Tanık gösterme
T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.

ZENGİNLEŞTİR:
FARKLI TEMALARLA KENDİNİ GELİŞTİR!
11
5 - 6. soruları aşağıdaki parçaya göre cevaplayınız. 7 - 8. soruları aşağıdaki parçaya göre cevaplayınız.

Yazar; bir öyküyü oluştururken hikâyeyi kimin anlatacağını,
nasıl anlatacağını, kahramanın dünyayı, eşyayı nasıl
algıladığını belirler. Bu tasarı; yazarın anlatımda, metinde bir
odak belirlemesinden başka bir şey değildir. Yazar, odağını
oluşturduktan sonra bu zaviyeden hikâyesini anlatır. Yazarın en
hayati tercihi budur: Olayı kimin gözüyle anlatacaktır? Bu
seçim, aynı zamanda yazarın tarafını ve öyküden beklentilerini
de belirler. Çünkü öyküyü kimin bakış açısından anlatacağını
bu beklentileri doğrultusunda oluşturur. Bir anne kız
vedalaşmasını anlatacak öykücü için annenin bakışı seçilirse
öykünün farklı, kızın gözünden anlatılırsa farklı bir hâl alacağı
açıktır. Yazar hangi duyguyu vermek istiyorsa o anlatıcıyı
seçer.
Hepimiz, dünyanın bir merkezi olduğu düşüncesini çok fazla
önemsiyoruz. Oysa yazı yazmak için bizi yıllarca bir odaya
kapatan şey tam tersi bir güvendir; bir gün yazdıklarımızın
okunup anlaşılacağına çünkü insanların dünyanın her yerinde
birbirlerine benzediklerine ilişkin bir inançtır bu. Ama bu
-kendimden ve babamın yazdıklarından biliyorum- kenarda
olmanın, dışarıda kalmanın öfkesiyle yaralı, dertli bir
iyimserliktir. Dostoyevski’nin bütün hayatı boyunca Batı’ya karşı
hissettiği aşk ve nefret duygularını pek çok kereler kendi
içimde de hissettim. Ama ondan asıl öğrendiğim şey, asıl
iyimserlik kaynağı, bu büyük yazarın Batı ile aşk ve nefret
ilişkisinden yola çıkıp onların ötesinde kurduğu bambaşka bir
âlem oldu.

5. Bu parçaya göre aşağıdakilerden hangisi bir yazarın 7. Bu parçadaki altı çizili sözle
sergileyeceği tutumlardan biri değildir?
2016 YGS

I. evrensellik,
A) Yakın çevresinden tanıdığı birkaç insanın özelliklerini
kahramanına aktarma
II. özgünlük,
B) Ben anlatıcı tekniğini kullanarak eserini oluşturma
III. özlülük
C) Asıl anlatmak istediği konuya göre çevre betimlemesi
yapma kavramlarından hangileri ilişkilendirilebilir?
A) Yalnız I B) Yalnız II C) Yalnız III
D) Öykü karakterleri arasından birini öne çıkarma
D) I ve II E) II ve III
E) Okuru şaşırtmak için sürprizlere yönelme

6. Bu parçadaki altı çizili sözcüğü anlamca 8. Bu parçadan aşağıdakilerin hangisine ulaşılabilir?

karşılayabilecek bir kullanım aşağıdakilerin
2022 TYT

2023 TYT

hangisinde vardır? A) Her nefret, beraberinde sonsuz bir kırgınlığı getirir.

A) Bir probleme hangi açıdan baktığın, çözüm adına çok B) Duygular, insanın farklı bir dünya kurmasını
önemlidir. sağlamaktadır.
B) Bir yanlışın izini silerken bir şeyleri de tecrübe C) Aşk, sadece nefret duygusunun geliştirdiği bir
hanesine yazmak lazım. duygudur.
C) Okurun ihtiyacını karşılayabilecek bir eser arayışı D) Aşkın olmadığı hiçbir yerde sevgi de olmaz.
içinde olmalısın.
E) Yazmanın büyüsü, ömür boyu devam eder.
D) Öykünün evrensel bir dili olduğu tartışılmaz bir
gerçektir.

E) Yazarın dünyasında evrilen olaylar, kendi gerçekliği

içinde sunulur.

233
T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.
ZENGİNLEŞTİR: FARKLI T EMALARLA KENDİNİ GELİŞTİR !
Deniz Altı Canlıları Testi
 Bu testte yer alan soruların metinleri “Deniz Altı Canlıları”
konusu ile ilgilidir.
 Bu testte yer alan soruları üst üste çözmenizi tavsiye
ederiz.
1. 100 metre ve altı derinliklerin keşfi yüksek maliyet ve
gelişmiş teknoloji gerektirdiği için derinliği 3,8 kilometreye
ulaşan sırlarla dolu deniz altı yaşamına henüz tam olarak
ulaşamıyoruz. Erişim konusundaki bu yetersizliğimiz,
çeşitliliğin az olduğu gibi yanlış bir fikri doğurmamalı.
Bilinen deniz canlılarının sadece %2’si açık denizlerde
yaşarken %98’i eğlence amaçlı dalış yapanların krallığı
olan sahillerde yaşıyor. Şaşırtıcı çeşitliliğe sahip olan bu
bilinmeyenin en büyük ve en değişmez kuralını
görmezden geliyoruz: ortak yaşama saygı.
Bu parçada yazarın deniz altı yaşamıyla ilgili olarak
I. Yüz metreden daha derinlerdeki yaşamın
incelenmesi için yüksek maliyetli çalışmaların
gerektiği
II. Derin denizlerdeki yaşama erişim zorluğunun
çeşitliliğin azlığı yargısına ulaştırmaması gerektiği
III. Dalgıçların etkinlik alanında var olan deniz
canlılarının yaşam alanlarına saygı gösterilmesi
gerektiği
uyarılarından hangileri vardır?
A) Yalnız I B) Yalnız II
D) I ve III
12  Bu test için size verilen süre 8 - 12 dakikadır.
D Y B N
2. Plankton; deniz, okyanus, dere ve akarsu gibi sulak
alanda yaşayabilen tek hücreli canlıların genel adıdır.
2023 TYT
Çünkü denizde var olan besin zincirinin ilk halkasını
oluşturuyorlar. Yani denizdeki plankton miktarı azalırsa
onunla beslenen küçük balıkların da sayısı azalacak,
doğal olarak küçük balıklarla beslenen balina gibi devasa
büyüklükteki balıklar bile besin bulamadığı için giderek
yok olacak. Sudaki canlılığın devamını sağlamanın
yanında planktonlar tarafından atmosfere bırakılan bazı
maddeler, havadaki oksijenle birleşerek sülfatı meydana
getiriyor. Sülfat ise atmosferde bulunan su buharının
yoğunlaşmasında önemli bir maddedir. Üstelik planktonlar,
tıpkı karadaki bitkiler gibi güneş ışığını doğrudan
kullanarak fotosentez yapar. Havadaki karbondioksidi
kullanarak nefes alabilmemiz için ihtiyaç duyduğumuz
oksijeni üretir, karbondioksit miktarını azaltarak havayı
temizler.
Bu parçadan hareketle planktonlar ile ilgili
aşağıdakilerden hangisi söylenemez?
A) Deniz canlılarının beslenmesinde önemli bir yere
sahiptir.
B) Balık neslinin eksilmesine bağlı olarak azalma
yaşamaktadır.
C) I ve II
C) Farklı türdeki balıkların beslenmesini dolaylı olarak
E) I, II ve III etkilemektedir.
D) Bıraktıkları bazı maddeler sayesinde doğadaki
devinime katkı sağlamaktadır.
E) Fotosentez yapabilme yönüyle bitkilerle benzerlikleri
vardır.
3. (I) Mürekkep balıkları kadar olmasa da kamuflaj ile kendini
savunan yüzlerce balık türü mevcuttur hatta bazılarını
2023 TYT
kendimiz birkaç metrelik su altı dalışlarında bile
görebilmekteyiz. (II) Örneğin kaya balığı, mercanlar ve
kayalıklar arasında gizlenebilmektedir. (III) Benzer bir
balık olan taş balığı da kaya balığının okyanuslarda
bulunan zehirli hâli olarak düşünülebilir. (IV) Benzer bir
stratejiyi ahtapotlarda da görebilmekteyiz. (V) Bir diğer
gizlenme ustası ise denizatıdır, iyi yüzücüler olmadıkları
ancak ufak yapıda oldukları için iyi saklanmak onlar için
önemlidir.
Bu parçadaki numaralanmış cümlelerin hangisinden
sonra, düşüncenin akışına göre, “Rengi ve yapısı
neredeyse kaya gibi göründüğünden çok yakına
gelmedikçe fark edilmemektedir.” cümlesi getirilebilir?
A) I B) II C) III D) IV E) V
234
T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.

ZENGİNLEŞTİR:
FARKLI TEMALARLA KENDİNİ GELİŞTİR!
12
4. Okyanus ve denizlerde yayılış gösteren “aurelia aurita” 6. Bu parçada altı çizili bölümle ilgili olarak
türü; Atlantik Okyanusu, Pasifik Okyanusu, Hint Okyanusu

2018 ALES
ve Türkiye’de Ege, Karadeniz, Marmara ve Akdeniz’de I. Okuyucunun konudan habersiz olma olasılığı
bulunur. Zehirsiz denizanalarından olan bu tür; genellikle olmadığı vurgulanmıştır.
denizlerin kirli bölgelerinde, deniz kıyılarında görülür.
Nadiren acı sularda da bulunabilir. Aurelia aurita üyelerinin II. Kendinden önceki bir cümleyi gerektirecek bir işaret
yüzlercesi hatta binlercesi bir arada sığlık yerlerde yayılış sıfatı ile başlatılmıştır.
gösterir. Bu şekilde oluşturdukları yığınlar, ağ atımını III. Günlük yaşam ile anlatılacak kavram arasında ilişki
zorlaştırdığından balıkçılık menfi etkilenmektedir. Geniş kurmak için kullanılmıştır.
sığ alanlarda yaşayanları fırtınalarla karaya
vurduklarından sahiller de hem görüntü itibarıyla hem de yargılarından hangileri söylenebilir?
çürümeleri esnasında kötü koku yaymaları nedeniyle hoş
olmayan durumlar ortaya çıkmaktadır. A) Yalnız I B) Yalnız II C) Yalnız III

Bu parçada aurelia aurita türü denizanalarının D) I ve III E) II ve III

oluşturduğu olumsuz durumlar

I. Tanık gösterme, 7 - 8. soruları aşağıdaki parçaya göre cevaplayınız.

II. Örneklendirme, I. Dünya genelinde okyanuslarda çok sayıda farklı köpek

balığı türü bulunuyor. Bunların bazıları sıcak suda
III. Soyutlama yaşarken diğerleri soğuk, buzlu suları seviyor. Köpek
balıkları çok büyük olabilmelerine ve keskin dişleri
yöntemlerinden hangileriyle dile getirilmiştir? olmasına rağmen çoğunluğu insanlar için zararsızdır.
A) Yalnız I B) Yalnız II C) I ve II II. Köpek balıklarının dişleri bizimkiler gibi, kendileri için
çok önemlidir. Dişleri olmadan yemek yiyemezler, bu
D) I ve III E) II ve III nedenle hayatta kalmak için dişlerine ihtiyaçları vardır.
Dişleri çok sayıda sıra hâlinde dizilmiştir. Bir tanesi
kazara çıkarsa bir diğeri onun yerine çıkar. Böylece
köpek balıkları asla dişsiz kalmaz.

7. Bu iki parçayla ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi

5 - 6. soruları aşağıdaki parçaya göre cevaplayınız. söylenebilir?
2019 TYT

A) Köpek balıklarının iki özelliği birbiriyle ilişkilendirilerek

Bu yaz muhakkak kulağınıza çalınmıştır, derin su kütlelerinde anlatılmıştır.
ve onun içerisindeki büyük canlı ya da cansız varlıklardan aşırı
derecede korkmak üzerine ortaya çıkan bir duygu durumu var. B) Köpekbalıklarının yaşama alanlarıyla ilgili bilgiler kısa
Hatta bu duygu durumunun literatürde bir de adı var: cümlelerle verilmiştir.
talassofobi yani derin su kütlelerinde kalmak korkusu. Bu
korku, koyu renk denizlerde, insanları taşıyan büyük gemilerin C) İnsan ve köpek balığı dişlerinin işleviyle ilgili iki benzer
çok az bulunduğu büyük okyanuslarda özellikle depreşen bir konu üzerine yazılmıştır.
panik duygusuyla kendini belli ediyor. Hatta öyle ki bazen
D) Bir su canlısının genelde neden zararsız olduğunu
büyük su kütlelerinin içerisindeki insanların ya da diğer devasa
anlatan iki benzer parçadır.
canlıların ne kadar küçük kaldıklarını gösteren büyük resimler
bile bu korkuyu tetikleyebiliyor. E) İlki genel anlamlı bir konuyla ilgiliyken ikincisi bu
konunun alt başlığıyla ilgilidir.

8. Bu parçalarla ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi

doğrudur?
A) İlk parçada yakın anlamlı sözcükler yer almaktadır.
5. Bu parçaya göre talassofobi ile ilgili olarak İkinci parçada “çıkar” sözcüğü, iki yerde de aynı
anlamdadır.
2018 TYT

I. Bilimsel adı olan bir duygu hâlidir.

B) İlk parçada karşılaştırma yapılmıştır. İkinci parçada
II. Görsel materyallerle bile harekete geçebilmektedir. kesinlik bildiren sözcük kullanılmıştır.

C) İlk parçada karşıt durumlara yer verilmiştir. İkinci

III. Gerçek dünyada karşılığı olmayan bir korkudur. parçada tanık göstermeden yararlanılmıştır.
yargılarından hangilerine ulaşılabilir? D) İlk parçada bir cümlede birden çok anlatım bozukluğu
A) Yalnız I B) Yalnız II C) I ve II vardır. İkinci parçada tüm eylemler anlamca olumludur.

E) İlk parçada olasılık anlamlı bir sözcük kullanılmıştır.

D) I ve III E) I, II ve III İkinci parçada cümleler birbirinden bağımsız
kurgulanmıştır.

235
T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.

ZENGİNLEŞTİR: FARKLI T EMALARLA KENDİNİ GELİŞTİR !

Dil Bilimi Testi

 Bu testte yer alan soruların metinleri “Dil Bilimi” konusu
ile ilgilidir.
13  Bu test için size verilen süre 8 - 12 dakikadır.

 Bu testte yer alan soruları üst üste çözmenizi tavsiye

D Y B N
ederiz.

1. Dil bilimde işlevci yaklaşım, farklı iletişim bağlamlarında 3. (I) Anneler, çocuklarına sütleri ve sevgileriyle beraber
dilin rolünü ve işlevlerini betimlemeye çalışan ve iletişime onlar kadar güzel, onlar kadar besleyici bir şey daha
2020 TYT

2023 TYT
dayanan bir yaklaşım olarak betimlenmektedir. Bu verirler: dil. (II) Dil, analardan öğrenildiği için bir insanın
yaklaşımda dilin insanların birbirleriyle olan etkileşimlerinde kendi diline ana dili denilir. (III) Bir dili bilmek demek;
anlam oluşturmasına nasıl olanak sağladığı konuşulanı, yazılanı anlamak ve bizzat konuşmak ve
araştırılmaktadır ancak dilde anlam her zaman açıkça yazmak demektir. (IV) İdeal, bir dilde kullanılan bütün
belirlenememektedir. Bireylerin iletişimlerinde temel olan kelime ve deyimleri bilmektir. (V) İşte o zaman, insan
dilsel anlatımların betimlenmesinde biçimi göz ardı geniş duygu ve düşünce dünyasına rahatça açılabilir.
etmemek gerekir. İşlevsel bakış açısıyla bakıldığında (VI) Bundan dolayı okullarda dil öğrenimine büyük önem
çevremizde var olan her şey, dilin alanına girmektedir. verilmesi gerekir.

I. Yöresine göre kelimelerin sahip olduğu anlamlar ve Bu parça iki paragrafa ayrılmak istense ikinci paragraf
kullanılış biçimleri numaralanmış cümlelerin hangisiyle başlar?
A) II B) III C) IV D) V E) VI
II. Kelime hazinesiyle sağlıklı iletişim arasındaki bağ

III. Yapım ve çekim eklerinin birbirlerinden farklı

kullanımı

Yukarıdakilerden hangileri bu sözleri söyleyen kişinin

çalışma alanına girer?
A) Yalnız I B) Yalnız II C) I ve II

D) II ve III E) I, II ve III

4. Adli dil bilim; suçun yazılı ve sözlü deliller yoluyla

incelenmesini sağlayan, söz konusu incelemeyi birtakım
2018 MSÜ

dil bilimsel analiz ve ölçüm yöntemleriyle gerçekleştiren

2. Bir milletin yüzyıllar boyunca edindiği bilgi, dil sayesinde
bir bilim dalıdır. Adli dil bilim, ülkemizde üzgünüm ki henüz
nesilden nesile aktarılır. Konuşma dili tabirleri, ata
2019 TYT

gelişmeyi bekleyen bir suç araştırma alanıdır ve alana

hazinesidir. Bundan dolayı okuma yazma bilmeyen Türk
dair atılacak her türlü adım, ülkemizde birey haklarının
halkının bir sağduyuya, bir hayat görüşüne sahip olması;
korunması ve adaletin sağlanması için inanın elzemdir.
konuşma dilinin zenginliğinden ileri gelir. Fakat yazı dili ve
John Olsson, adli dil bilimin ortaya çıkış serüvenini
onun mahsulü olan kitap, sözlü kültürden çok daha zengin
açıklarken adli dil bilimin kullandığı “yazar kimliği tespiti”
ve emin bir kaynaktır. Kitap okuyanın bilgisi kadar
yönteminin Eski Yunan’a dayandığını ifade eder. Zira
konuşması da başka türlü olur. Bir memlekette kitap
birbirini intihal ile suçlayan Eski Yunan oyun yazarlarından
kültürü ne kadar zenginse günlük konuşma da o kadar
beri yazar kimliği tespiti çalışmaları, çalışmacıları çokça
zengin olur. Derin kültür, konuşmayla değil kitaplarla elde
düşünmeye sevk eden ve bu nedenle zihinleri yoran bir
edilir, yüzlerce kitapla... Kültürlü bir insanın dili ve kelime
süreç olmuştur.
kadrosu, okuduğu kitaplara göre değişir.
Bu parçanın anlatımıyla ilgili olarak
Bu parçanın yazarının aşağıdakilerden hangisini
söylemesi beklenemez?
I. Alıntının anlam kaybına uğramadan başka sözlerle
A) Ataların sözleri, kitaplardaki bilgilerden daha kalıcıdır. aktarılması sağlanmıştır.

B) Dilini kaybeden toplumlar, millî değerlerini de yitirmeye II. Yazarın duygularından arınmış, herkese hitap eden
başlar. nesnel bir anlatım tercih edilmiştir.

C) Büyüklerimizin kültürel mirası, dil sayesinde bize kadar III. Anlaşılırlığı sağlamak amacıyla parçaya tanımlama
gelmektedir. yapılarak başlanmıştır.

D) Kitap okuma, dilsel gelişmeye katkı sağlamaktadır. yargılarından hangileri doğrudur?

A) Yalnız I B) Yalnız II C) I ve II
E) İnsan, okuduğu kitapların zihin dünyasına göre
şekillenir.
D) I ve III E) II ve III

236
T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.
ZENGİNLEŞTİR:
FARKLI TEMALARLA KENDİNİ GELİŞTİR!
13
5 - 6. soruları aşağıdaki parçaya göre cevaplayınız.
Çocukların bir dili edinebilmeleri için yalnızca dil girdisi almaları
yetmez. Örneğin kendisine ister teypten ister yüz yüze
oturularak sürekli bir şeyler anlatılması, çocuğun dili edinmesini
sağlamaz. Çocuğun dili bildirişim içinde duyması gerekir. Bu,
bir yandan çocuğun duyduğu sesleri çevresinde bulunan dış
dünya nesne ve olgularıyla bağlayabilmesini yani seslerle
nesneler arasında bağıntı kurabilmesini olanaklı kılar; bir
yandan da söylenenlerin bir şey anlatmak, yapmak ya da
yaptırmak için kullanıldığını öğrenmesini sağlar. Ancak bu yolla
----. Yani dil edinimi doğrudan doğruya bildirişim edinimiyle iç
içe işlemektedir. Bu aynı zamanda çocuğun dili dinlemesinin
yetmediği, kendisinin de dili kullanarak bu beceriyi edinmesi
gerektiği anlamına gelir. Çocuk, ana dilinin değişik yapı ve
kullanım özelliklerini öğrenmeyi çevresindeki insanlarla
bildirişime girerek ve okula başladıktan sonra okuyarak
sürdürür.
2023 TYT
5. Bu parçadan hareketle aşağıdakilerden hangisine
ulaşılamaz?
2023 TYT
A) Dil bildirimleri etkileşim içinde öğrenilir.
B) Dil öğrenmenin yanında dili kullanmayı da öğrenmek
gerekir.
C) Dil, sadece uyarılara maruz kalınarak tam olarak
öğrenilmez.
D) Dil, kullanıldıkça gelişim göstermektedir.
E) Gerçek anlamda dil öğrenimi, örgün öğretimle başlar.
2022 TYT
6. Bu parçada boş bırakılan yere düşüncenin akışına
göre aşağıdakilerden hangisi getirilmelidir?
2023 MSÜ
A) çocuk hem dili öğrenir hem de dili kullanmayı
B) çocuk, anne babasıyla iletişimden heyecan duyar
C) sevimli bir konuşmaya sahip olunur
D) dilimizin zenginliği nesillere aktarılır
E) farklı insanların ilgisini çekmek kolaydır
237
7 - 8. soruları aşağıdaki parçaya göre cevaplayınız.
Yeni kavramlar için yeni kelimelerin icadı ile Türkçeye girmiş,
yerleşmiş yabancı kökenli kelimeleri tasfiye etmeyi birbirine
karıştırmamak gerekir. Bugün bizim ilim, teknik, edebiyat, sanat
ve felsefe sahalarında binlerce yeni kelimeye ihtiyacımız vardır.
Bunların Türkçe köklerden türetilmesi elbette iyi olur. Bunu
yapacak olanlar desteklenmelidir. Türkçede bulunmayan bir
kavrama Türkçe karşılık bularak Türk kültürüne mal etmek,
övülmeye değer bir hizmettir. Bu suretle Türkçe yeni bir kelime
ve kavram kazanmış olur. Fakat bunu yaparken Türk dilinde
yaşayan kelimeleri yabancı diye tasfiyeye kalkmak düşünce
akışını sekteye uğratmak, dile sımsıkı bağlı olan duygu ve
düşünce sistemini zedelemek demektir. Dilimizi
fakirleştirmemeli, zenginleştirmeliyiz.
7. Bu parçadan hareketle aşağıdakilerden hangisine
ulaşılabilir?
A) Zengin kelime hazinesine sahip dille bilim yapmak
daha kolaydır.
B) Dilden yabancı sözcüklerin atılması, gelişmişliğin
göstergesidir.
C) Dildeki her yabancı kelimeye Türkçe karşılık
bulunmalıdır.
D) Dile müdahale etmek, dilin ruhuna aykırı bir tutumdur.
E) Türkçe olmayan kelimelerle bilim yapmak, zaman
kaybına neden olur.
8. Bu parçadaki altı çizili sözü anlamca karşılayabilecek
bir kullanım aşağıdakilerin hangisinde vardır?
A) Dilin kendine özgü o geniş evreninde hareket ederken
çok dikkat edilmelidir.
B) Son eserinde dikkat çeken bazı yanlışlıkları temizleme
ihtiyacı duymuş.
C) Bir dil bilimcinin dile bakışıyla tıp adamının dile bakışı
bir yerde örtüşmek zorundadır.
D) Kelimeleri bir kuyumcu hassasiyetiyle eserine damıtan
bir şair, geleceğe kalmayı da hak ediyordur.
E) Toplumsal hafızanın dil sayesinde depolanıp nesilden
nesile aktarıldığı unutulmamalıdır.
T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.
ZENGİNLEŞTİR: FARKLI T EMALARLA KENDİNİ GELİŞTİR !
Edebiyat Testi
 Bu testte yer alan soruların metinleri “Edebiyat” konusu
ile ilgilidir.
 Bu testte yer alan soruları üst üste çözmenizi tavsiye
ederiz.
1. Çocukluk günlerini XIX. yüzyılın sonlarına doğru herkese
nasip olmayacak bir şansla Boğaziçi’nde geçiren
Abdülhak Şinasi Hisar’ın edebî kişiliğinin ağırlık noktasını
doğrudan doğruya mazinin hikâyesi meydana
getirmektedir. Çağdaşı olan Cumhuriyet Dönemi
yazarlarının birçoğu memlekette gerçekleşmekte olan
modernleşme macerasını büyük bir heyecanla hikâye
ederken o tam tersine geçmiş zaman peşinde
koşmaktadır. Maziyi anlatırken hem Türk milletinin
Boğaziçi’nde asırlar boyu süren hayat maceraları sonunda
oluşan Boğaziçi medeniyetinin güzelliklerini ilk kez
keşfeder hem de içinde yaşadığı zamandan uzaklaşarak
daha güzel ve anlamlı bulduğu geçmiş zamana sığınır.
Bu parçada Abdülhak Şinasi Hisar’la ilgili
aşağıdakilerden hangisi anlatılmaktadır?
A) Modernleşme temasına niçin rağbet etmediği
B) Seçtiği konuyu hangi yöntemlerle geliştirdiği
C) Çağdaşlarına göre neden farklı bir üslup kullandığı
D) Yaşamının ilk yıllarının eserlerinde nasıl yer aldığı
E) Yazınsal kimliğini hangi konular üzerine bina ettiği
(I) Öyküsü olan yazar için kip örneği önemsizdir çünkü
2.
yaşanmış olana kip biçilemez. (II) Ellemenin, müdahale
2023 TYT
etmenin kurgu alanına kayıyor olması doğrudur fakat bir
anlatı ile bir öykü arasındaki fark çizgisinin üzerinde silik
bir şekilde yazan sözcük kurgudur. (III) Kurgulanmamış
şey bir anlatı iken kurguya maruz kalan öyküleşmiş
demektir. (IV) Nihayetinde kurgulansın kurgulanmasın,
anlatılması gerekli olan hikâyelerde sayfalara aktarılan
anlatılar okuyucuyu hemen kuşatıverir. (V) Bir savaş
dramı, aşk kırıklığı, hayal içinde hayal, trajik aile
sarsıntıları, egemen odakların gölgesindeki gölge hayatlar,
itilmiş ve sindirilmiş kadınlar, çocuk hayalleri, ölümün
sindiği tükenmiş ortamlar, umutlarını sırtlanmış yeni
yaşamlar vs. okuyucunun kendisini ve çevresini
bütünleştirebildiği temalardır.
Bu parçada numaralanmış cümlelerin hangisinden
sonra “Onun zamanı bellidir ve eylem sonlarına
kurgulanmış, ellenmiş bir ek koymak öykünün ruhunu ve
asaletini zedeler; neyse odur öykü.” cümlesi getirilebilir?
A) I B) II C) III
14  Bu test için size verilen süre 8 - 12 dakikadır.
D Y B N
3. Eserleri elliden fazla dile çevrilen Japon ve dünya
edebiyatında yeri unutulmazlar arasına giren Haruki
2023 TYT
Murakami, tüm zamanların en üretken yazarı olarak bilinir.
Gençliğinde eşiyle birlikte bir caz kulübü işleten yazar,
7 yıl boyunca bu işte çalışmıştır. Yazma isteğinin ise bir
gün beyzbol maçı izlerken bir anda oluştuğunu söylemiş,
tüm başarılı kitaplarını bu karardan sonra kaleme almıştır.
Murakami’nin bilinen en ilginç yönü ise yemek konulu
rüyalarıdır. Kâbus derecesinde olan bu rüyalarda ünlü
yazar; tırtıllardan yapılmış pastalar, içi panda dolu pilavlar
ve yılan etinden yapılmış yemekler görüyormuş. Bu
rüyaları görmeye ise birkaç yıl boyunca devam etmiş.
Ayrıca tam bir disiplin hastasıymış. Akşam 21.00’de yatıp
sabahın 04.00’ünde uyanıyormuş. Günün 5-6 saatini ise
aralıksız yazı yazmaya ayırırmış.
Bu parçadan hareketle Haruki Murakami ile ilgili
aşağıdakilerden hangisi söylenemez?
A) Ulusal ve evrensel bir yazar olarak bilinmektedir.
B) Çalışkanlığıyla ve ortaya koyduğu eserleriyle dikkat
çekmiştir.
C) Okurlarıyla sağlıklı bir iletişim kurmaktadır.
D) Yazarlığa başlaması, alakasız bir zamanda gelen
ilhamla olmuştur.
E) Başarılı olmasında disiplinli çalışmasının rolü vardır.
4. Yazıda yazarın iddiasını ille de kesinliğe ulaştırması
beklenemez. Ortaya koyduğu mevzu üzerine düşünüyor
2020 TYT
olması bile yeterlidir. Bu sesli düşünmeden bizim haberdar
olmamızı isteyebilir. Ancak bu sesli düşüncede bile bize
iletilen bir şey olmalı, yazar bu niyetle düşüncelerini
bizimle paylaşmalıdır. Değilse bunu yazmak için bir
gerekçesi kalmaz. Yani bir yazının öncelikle söyleyeceği
bir şey olmalı ve biz de okur olarak bu şeyin peşinden
gitmeliyiz. Oysa son günlerde düzyazılarda ilginç, tuhaf,
anlaşılmaz bir tutum gözlenmekte. Bu tür yazıların ortak
özelliği hiçbir şey anlatmamaları ve anlaşılmaz, ağır
yazılar olması. Çözümleyici, açıklayıcı, aktarıcı ve
aydınlatıcı olması gereken bu yazılar, her nedense
imgeler ve metaforlarla anlamı kapatma, öznelleştirme ve
yazının öznesini bağlamından kopartıp her yöne
çekilebilecek bir şirazesizliğe ve savrukluğa dönüştü.
Bu parçanın anlatımında aşağıdakilerden hangisi
vardır?
A) Tartışma B) Öyküleme C) Betimleme
D) IV E) V D) Tanımlama E) Alıntılama
238
T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.

ZENGİNLEŞTİR:
FARKLI TEMALARLA KENDİNİ GELİŞTİR!
14
5 - 6. soruları aşağıdaki parçaya göre cevaplayınız. 7 - 8. soruları aşağıdaki parçaya göre cevaplayınız.

Zaman ve mekân, roman türünün temel yapısını oluşturan
unsurlardandır. Anlatıdaki etkin görevleriyle bu iki unsur,
kurgusal metnin yapısal bütünlüğüne katkı sağlar. Zamana ve
mekâna yüklenen anlamlarla hem anlatı kişileri karakterize
edilir hem de olay örgüsü okurun dikkatine ayrıntılı olarak
sunulur. Anlatı türlerinde zaman, olaya bir tür yataklık görevi
yapar. Mekân ise daha çok karakterlerin üzerinde geliştiği,
büyüdüğü, eylemde bulunduğu ve kendini gerçekleştirdiği
sorunsal nitelikli bir yer olma özelliği gösterir. Bu yönleriyle
kurgusal metnin gelişimine zemin hazırlayan bu iki unsur,
roman türü çerçevesinde ortaya çıkan değerlendirmeler için
önemli bir hareket noktası oluşturur. Romanın gelişimiyle
birlikte türe getirilen yeni yaklaşımlar arasında zaman ve
mekâna yönelik dikkatler önemli yer tutar. Modern romanın
ortaya çıkışıyla da mekân ve özellikle de zaman, romanın
temel unsurları içinde ayırt edici bir işlev üstlenir.
Eleştirmenlerin türe yönelik yaklaşımlarında söz konusu
unsurların romandaki etkin yapısına ve belirleyici özelliğine
vurgu yapılır. Böylelikle bu iki unsurun işlevselliğine farklı bakış
açılarıyla yorumlar getirilir.
Türk edebiyatında münhasır şairlerimizden biri de hiç kuşkusuz
Özdemir Asaf’tır. Neden? Çünkü o tam anlamıyla duyguları ile
yaşadığı şarkıları seslendiren, kalben kabullendiğini serlevha
eden bir şairdi. Okuduğunuz hangi şiiri yüreğinizde bir sızı ya
da heyecan uyandırmaz ki? Eğer kalbiniz etten ve kandan ise
o sözlerin etkilememesi mümkün değil. Şairin asıl adı Halit
Özdemir Arun’dur. Yazın hayatına başladığı yıllarda, dergilerde
Özdemir Özden ismini kullanmış. Bunun sebebi ise “r” harfini
söyleyememesiymiş. Ancak daha sonra Oktay Akbal ona
babasının adını kullanmayı önermiş ve o günden sonra,
Özdemir Asaf ismini kullanmaya başlamış. Sempatik tavırlarıyla
insanlar üzerinde hep olumlu izlenim bırakan Özdemir Asaf’ın
pek bilinmeyen bir başka özelliği ise gençlik yıllarında bir futbol
kulübünde futbol oynamasıdır.

7. Bu parçaya göre Özdemir Asaf’la ilgili

2017 ALES

I. Sahip olduğu duygusallık, eserlerinde

5. Bu parçada altı çizili sözle anlatılmak istenen hissedilmektedir.
aşağıdakilerden hangisidir?
2023 TYT

II. Sanatçı kişiliğinin oluşumunda babasının etkisi

A) Zaman ve olayın birbirini aynı ölçüde etkilemesi
olmuştur.
B) Olayların zaman içerisinde değişkenlik göstermesi
III. Eserleri, etkileyici bir nitelik taşımaktadır.
C) Zamanın, olayların oluşumunu besleyen kaynak olması
yargılarından hangileri söylenebilir?
D) Tekdüze olayların farklı zamanlarda meydana gelmesi A) Yalnız I B) Yalnız II C) I ve II

E) Zamanın akışının olaylarla sıkça kesilmesi D) I ve III E) II ve III

6. Bu parçada aşağıdakilerden hangisine

değinilmemiştir?
2023 TYT

8. Bu parçada altı çizili sözle anlatılmak istenen

A) Romanın birden fazla yapı unsuru olduğuna
aşağıdakilerden hangisidir?
2023 TYT

B) Anlatı kişileriyle mekân arasında ilişkinin varlığına A) Duygusal konulara ilgi duyması

C) Romanın gelişimiyle birlikte romana yaklaşımların da B) Acıklı olaylardan çok fazla etkilenmesi
değiştiğine
C) İçine sinmeyen hiçbir konuda konuşmaması
D) Karakterleri etkileyen birden fazla mekânın
bulunduğuna D) Doğaya sevgi ve şefkatle bakması

E) Modern romanda zamanın ayırt edici işlevi olduğuna E) İçselleştirdiği bir olguyu ön plana çıkarması

239
T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.

ZENGİNLEŞTİR: FARKLI T EMALARLA KENDİNİ GELİŞTİR !

Eğitim Testi
 Bu testte yer alan soruların metinleri “Eğitim” konusu ile
ilgilidir.
15  Bu test için size verilen süre 8 - 12 dakikadır.

 Bu testte yer alan soruları üst üste çözmenizi tavsiye

D Y B N
ederiz.

1. Eğitim, yeni doğan bir yavrunun yetişkinlerin bakımına 3. (I) İnsan sermayesi ve insan kaynakları yaklaşımları;
sürekli olarak bağımlı olduğu dönemde başlar. İnsan, iç eğitim ve yetiştirmenin ekonomik işlevleri konusuna
2023 TYT

2023 TYT
dünyası ve dış dünya ile ilgili temel bilgileri bu dönemde öncelik vermekte olup eşitlik, demokrasi, toplumsal adalet
edinmeye başlar. Öz bakım becerilerinin geliştirilmesi, ve benzeri konuları göz ardı etmektedir. (II) Dünyada son
tehlikeleri ve farklılıkları ayırt etme, düzeni kavrama, ince yıllarda uygulanan eğitim politikaları sonucu, eğitimi
ve kaba motor becerileri geliştirmeyle dili; kendini, duygu piyasanın istem ve gereksinimlerine uyarlayan anlayış
ve düşüncelerini ifade edecek şekilde kullanabilme de bu ağırlık kazanmıştır. (III) Eğitimin toplumsal amacı ve
süreçte olur. Başkasının duygularını anlayabilme, basit işlevine yönelik bu anlayışta köklü değişimler oluşmuştur.
somut muhakeme yeteneklerini geliştirme, aile içinde (IV) Bunun sonucunda eğitim ekonomik etkinliklerin
kendi ve diğer bireylerin sınırlarını öğrenme ve bu verimlilik ögesine indirgenmiştir. (V) Her düzeydeki eğitim
sınırlara saygı duymanın temelleri bu dönemde atılır. çalışmalarında ekonominin ve piyasanın talepleri
doğrultusunda insan gücü yetiştirmeye ve geliştirmeye
Bu parçadan aşağıdakilerin hangisine ulaşılabilir? yönelik profesyonel ve teknik yaklaşım ağırlık kazanmıştır.
A) Dilin bireyin kendini tam olarak ifade edebileceği bir
Bu parçadaki numaralanmış cümlelerden hangisi
araç olarak kullanıldığı dönem, bebeklikte gerçekleşir.
düşüncenin akışını bozmaktadır?
B) İnsan yaşamını fiziksel ve ruhsal yönden etkileyen
A) I B) II C) III D) IV E) V
eğitim, bebeklik döneminde başlar.
C) İnsanın kendini ve çevresinde olup bitenleri tanımaya
başlaması, eğitimle olur.
D) Yaşamın her alanını kuşatan eğitim, insanın
doğumuyla başlayıp ölümüne kadar devam eder.
E) Çocukluk dönemi, insan yaşamını yakından
ilgilendirdiği için çok önem verilmesi gereken bir
süreçtir.

2. 2000’li yıllarda, öğrenmenin hayatın her evresinde ve

herhangi bir yerde gerçekleşebileceğini dikkate alan,
2023 TYT

yararlı ve zevkli bir öğrenmeyi savunan, öğrenme-öğretme

rol ve eylemlerinin değişik zaman ve ortamlarda
olabileceğine vurgu yapan “yaşam çapında öğrenme”
kavramı gündeme gelmiştir. Bu kapsamdaki öğrenmelerin
gerçekleştiği bir toplum öngörüsünü dile getiren “öğrenen
toplum” kavramı da daha fazla kullanılmaya başlanmıştır.
Bu nedenle öncelikle herkesin eğitime erişimini güvence 4. Sağlık hizmetlerinde sürekli eğitimin amacı; hiçbir ayrıcalık
altına alacak bir planlamanın, ilgili politikaların ve düzenli olmadan sağlığın korunması ve geliştirilmesini sağlamak,
2023 TYT

eylem programlarının gerekliliğini ortaya koyan yaşam
boyu eğitim ya da sürekli eğitim kavramlarının kullanımı
son yıllarda yeniden artmıştır.
Bu parçadan hareketle aşağıdakilerden hangisine
ulaşılamaz?
A) 2000’li yıllarda öğrenme-öğretmede farklı zaman ve
mekânlara dikkat çeken bir kavram ortaya çıkmıştır.
B) Yaşam boyu eğitimin, herkesin eğitime erişiminin
garantisi olacak bir planlamayla ilgisi vardır.
C) Öğrenmenin hayatın her evresinde olabileceği,
öğrenen toplum kavramında yer almaktadır.
D) Öğrenen toplum kavramı, uzmanlar tarafından birincil
kavram olarak nitelendirilmektedir.
E) Yaşam çapında öğrenme, yararlı ve zevkli öğrenmeyi
destekleyen bir anlayış içermektedir.
hasta bakımını gerçekleştirmek, sağlık mesleğini
yüceltmek, topluma nitelikli hizmet verilmesini sağlamaktır.
Sağlık personeli; mesleksel bilgi ve becerisini geliştirmeyi
sürdürmezse ya bildiklerinin bir kısmını unutacak ya da
yenilikleri öğrenmemek, yanlış görüşleri korumak nedeni
ile zamanın gerisinde kalacaktır. Bundan dolayı sürekli
eğitim, sağlık profesyoneli yetiştirmeye yönelik eğitimin
üçüncü aşaması olarak önem kazanmaya başlamıştır.
Bu parçanın anlatımında aşağıdakilerden hangisi
yoktur?
A) Koşul B) Açıklama C) Benzetme
D) Niteleme E) Mecazlı söyleyiş

240
T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.
ZENGİNLEŞTİR:
FARKLI TEMALARLA KENDİNİ GELİŞTİR!
5 - 6. soruları aşağıdaki parçaya göre cevaplayınız.
Sürekli eğitim; bireylerin mezuniyet öncesi ve sonrası
eğitimlerini tamamladıktan sonra görgü ve bilgilerini bir amaca
yönelmiş olarak sürekli ve planlı şekilde artırmak için kendilerini
eğitmeleri ve eğitilmeleri sürecidir. Bir başka yaklaşımla bu
kavram, örgün eğitimden ayrıldıktan sonra yetişkinlerin
herhangi bir ödüle, başarıya, belgeye ya da doyuma yönelik
olarak öğrenmeye katılımını sağlamak amacıyla düzenlenmiş
eğitsel etkinlikler olarak tanımlanmaktadır. Sürekli eğitim,
zorunlu eğitimden sonra kurumların bireylere sağladığı eğitim
olanakları bütünlüğüdür. Bu durum, bireylerin profesyonel
gelişimlerine katkıda bulunarak onları hayata hazırlamaktadır.
Sürekli eğitim kavramı örgün eğitimlerini tamamlamış
kimselerin, mesleksel ya da akademik amaçlı katıldıkları eğitim
anlamında da kullanılmaktadır. Son yıllarda “sürekli yetişkin
eğitimi” ya da “yetişkin eğitimi” gibi kavramların kullanılması da
yaygınlaşmaktadır.
5. I. Akademik amaçlı eğitimin örgün eğitimden sonra
gelmesi
2018 ALES
II. Sürekli eğitimin birden çok tanımının bulunması
III. Yaygınlaşan sürekli yetişkin eğitimi ile yetişkin
eğitiminin farklı kavramlar olması
Yukarıda numaralanmış ifadelerden hangileri bu
parçada anlatılanlarla ilişkilendirilebilir?
A) Yalnız I B) Yalnız II
D) I ve II
6. Bu parçadaki altı çizili ifadeyle aşağıdakilerin
hangisine gönderme yapılmıştır?
2021 ALES
A) Örgün eğitimin birey için düzenlenmesi
B) Sürekli eğitimin donanımlı bireyleri hayata hazırlaması
C) Eğitsel etkinliklerin bireyin davranışlarını değiştirmesi
D) Kurumların bireylere eğitim imkânı sunması
E) Eğitim kurumlarının sürekli eğitimi amaçlaması
15
7 - 8. soruları aşağıdaki parçaya göre cevaplayınız.
Uygarca ve refah içinde yaşamaya yetecek eğitimi, insanın aile
içinde ya da kendi kendine alması yeterli olmadığından bu
ihtiyacı karşılayacak kurumlar ortaya çıkmıştır. İnsanların
eğitilmek için başkalarıyla ilişkiye geçmesi, toplumda eğitim için
bir ilişkiler dokusu yaratmıştır; böylece okullar oluşturulmuştur.
Okul, eğitimi üreten ve değişik adlarla anılan bütün eğitim
sistemlerini kapsayan genel bir kavramdır. Bütün sistemler gibi
eğitim sistemi de amaçları olan, bu amaçları gerçekleştirmek
için girdiler alan, bunları bilimsel meslek birikimi ile amaçlar
doğrultusunda işleyip dönüştüren ve çıktı veren bir sistemdir.
Eğitim sisteminde üretim işlemi okulda yapıldığından sistemin
kilit, stratejik ve vazgeçilmez ögesi okuldur. Okullarda bir grup
öğrenciye toplumun ve bireyin ihtiyacına göre önceden
hazırlanan programlar doğrultusunda öğretim faaliyetleri
sunularak öğrencilerde istendik davranış değişikliği meydana
getirilmeye çalışılmaktadır.
7.
2018 TYT Bu parçadan hareketle okulla ilgili olarak
I. Öğrencilerde ihtiyaçlarına göre davranış
değişikliğinin gerçekleştirildiği ortamdır.
II. Eğitimin üretilmesi ve icra edilmesinde anahtar rolü
vardır.
III. Oluşumunda bireyin ve toplumun talepleri etkili
olmuştur.
yargılarından hangilerine ulaşılamaz?
A) Yalnız I B) Yalnız II C) Yalnız III
D) I ve II E) II ve III
C) Yalnız III
E) I, II ve III
8. Bu parçadaki altı çizili sözü anlamca karşılayabilecek
bir kullanım aşağıdakilerin hangisinde vardır?
2022 TYT
A) Resim sanatına onlarca nitelikli tablo kazandıran
ressamın hep aynı konularda tablo yapmasını doğru
bulmuyorum.
B) Saha içinde başarılı olmak isteyen bir futbolcunun
olmazsa olmazı, antrenörünün talimatlarına uymak
olmalıdır.
C) En iyi bestesini yapmak için sürekli çalışan bir
müzisyenin bu tavrı, herkes tarafından takdir
edilmelidir.
D) Genç insanların her fırsatta cesaretlendirilmesi,
gelecek adına önemli bir davranış olmayı hak ediyor.
E) Okurların roman okumadaki benzer yöntemleri,
okudukları bir romandan aynı çıkarımları yapacakları
anlamına gelmez.
241
T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.
ZENGİNLEŞTİR: FARKLI T EMALARLA KENDİNİ GELİŞTİR !
El Sanatları Testi
 Bu testte yer alan soruların metinleri “El Sanatları” konu-
su ile ilgilidir.
 Bu testte yer alan soruları üst üste çözmenizi tavsiye
ederiz.
1. Her şey, bir zincirle başlar. Anadolu’da 5-6 yaşlarına gelen
kız çocuklarının eline önce iplik ve iğne ya da tığ verilir.
2015 YGS
Çocuk, o tığı eline alır ve başlar zincirin ilk halkası… İğne
oyasına heves ettiyse zürafa denilen, oyanın en basit
adımını atar. Zincirler ve zürafalar uzun süre meşgul eder kız
çocuğunu… “Anne bak, yaptım.” demek yetmez. Israrla,
uzatmalıdır zinciri. Gözü kapalı çekebilmelidir. Ezberlemelidir.
Hatasız gitmelidir. Sonra zincirle konuşmalıdır. Konuşmalıdır
ki oya da konuşsun. Oya da kızsın, oya da çiçek açsın, oya
da sevinsin, ağlasın ve gülsün.
Bu parçada anlatılanları içeren en kapsamlı yargı
aşağıdakilerden hangisidir?
A) Kız çocukları, iğne oyasında ilerlemek amacıyla erken
yaşlarda tığ kullanarak önce basit alıştırmalar yaparlar.
B) Anadolu’da kız çocukları için iğne oyasına giden yol,
zürafa adı verilen basit zincirler üretmekten geçmektedir.
C) Anadolu coğrafyasında iğne oyalarının temeli, küçük
yaşlarda kız çocukları tarafından zincir adı verilen
bölümler yapılarak atılır.
D) Anadolu’da küçük kız çocukları, çeşitli anlamlar
yükleyecekleri iğne oyası yapmaya zürafa zincirinde
ustalaşarak başlarlar.
E) Küçük kız çocukları, Anadolu’da iğne oyası zevkini
annelerinden uzun uğraşlar sonucu zürafa yapmakla
alırlar.
2. “Yok olmaya yüz tutmuş el sanatımız” sözünü sıklıkla
duyduğumuz bugünlerde bu sanatlar arasında anılan bakır
işlemeciliği, sayıları 10’u geçmeyen ustalar tarafından
yaşatılmaya çalışılıyor. Osmanlıdan günümüze kimi zaman
vitrinleri süsleyen, kimi zaman da mutfak gereci olarak
raflarda yerini alan bakır ürünler; değişen zamanın
gerisinde kalmış olmanın hüznüyle bakıyor şimdiye.
Gaziantep bakır işlemesinin özelliği, yekpare olarak imal
edilmesi yani lehim ya da benzeri bir yolla birleştirme
yapılmamasıdır. Bakır eşyaların işlenmesinde çakma ve
çizme diye bilinen basit işleme yönteminin dışında
Gaziantep’e özgü bir çekiç ve bir çelik kalemle yapılan
işleme de vardır. Bu işleme yönteminde bir tek parçanın
işlenmesi, bazen haftalarca hatta aylarca sürmektedir.
Bu parçada Gaziantep bakır işlemeciliğiyle ilgili olarak
I. Son zamanlarda gözde olmamasının ekonomik
nedenleri,
II. Kullanılan teknikler ve bazı tekniklerin özellikleri,
III. Vitrinleri süsleyen bakırlar ile mutfakta kullanılanlar
arasındaki işleme farkları
ayrıntılarından hangilerine değinilmemiştir?
A) Yalnız I B) Yalnız II
D) I ve III
16  Bu test için size verilen süre 8 - 12 dakikadır.
D Y B N
3. (I) Amigurumi, Japon kökenli bir kelimedir; tığ veya şiş ile
yapılmış anlamındaki “ami” ile içi doldurulmuş oyuncak
2023 TYT
demek olan “nuigurumi” kelimelerinden türemiştir.
(II) Örgü örenlerin iyi bildiği sık iğne tekniğinin oyuncağa
uyarlanmış hâlidir ve sık iğne, amigurumide olmazsa
olmazdır. (III) Bu teknik, bir Türk el sanatı olan iğne
oyasında da sıkça kullanılır. (IV) Kullanılan malzemeler
ise tığ veya örgü şişi, ip, boncuk elyaf, kuru pastel ve
amigurumi gözleridir. (V) Bitmiş bir amiguruminin
görselliğini artırmak için renkli keçeler, örgülü ya da dikişli
kıyafetler, saç ve toka gibi aksesuarlar da eklenmektedir.
Bu parçada numaralanmış cümlelerden hangisi
anlatımın akışını bozmaktadır?
A) I B) II C) III D) IV E) V
4. Beypazarı’na Ahilik yoluyla kazandırılmış gümüş
işlemeciliği, yöre halkı için oldukça eski bir uğraştır.
2014 YGS
Gümüş işlemeciliğinin en gözde sanat olduğu bu ilçede
gümüş madeninin bulunduğu düşünülmesin. İlçeye gümüş
başka illerden geliyor ve burada usta ellerle buluşup
harika aksesuarlara dönüşüyor. Gümüşün işlenip ince tel
hâline getirilerek şekillendirildiği bu tekniğe “telkâri” adı
verilmekte. Telkâri işçiliğiyle kemer, kolye, bilezik, küpe,
iğne, başlık gibi takı ve aksesuarlar yapılıyor. Bu özgün
ürünler, ilçeye gelen ziyaretçilerin ilgisini çekiyor. Mardin
başta olmak üzere Türkiye’de ve yurt dışında birçok yerde
alıcısını bularak ticari pazarı hareketlendiriyor.
Bu parçanın anlatımıyla ilgili olarak
I. Bir türü tam olarak anlatmak için tanımlama
yöntemine başvurulmuştur.
II. Yanlış anlamayı önleme amacıyla açıklayıcı bir bilgi
verilmiştir.
III. Sıralama sonucu söylenen, derece bildiren bir
nitelemeden yararlanılmıştır.
yargılarından hangileri doğrudur?
A) Yalnız I B) Yalnız II C) I ve III
C) Yalnız III
D) II ve III E) I, II ve III
E) II ve III
242
T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.

ZENGİNLEŞTİR:
FARKLI TEMALARLA KENDİNİ GELİŞTİR!
16
5 - 6. soruları aşağıdaki parçaya göre cevaplayınız. 7 - 8. soruları aşağıdaki parçaya göre cevaplayınız.

Gümüş tel işleme sanatı anlamına gelen “telkâri”nin çeşitleri
vardır. “Örgü işi” veya “Trabzon işi” olarak da bilinen hasır
telkâride ürün, tellerin örülmesi ile ortaya çıkarılmaktadır. Bu
teknikte altın ve gümüş teller, sekiz santimetreye kadar elde
örülerek şeritler hâline getirilmektedir. Daha sonra silindirler
arasından geçirilen bu örgüler ezilerek tam bir örgü şerit hâline
getirilir. Bu şeritler, uygun uzunlukta kesilerek bilezik ve kolye
yapılır. Kakma telkâride ise bir taş, maden veya ağaç yüzey
üzerine kazınan şekil ya da oyukların içine tel yerleştirilir. Tel
kakma yapılacak yüzey üzerine çizilen şekil, kazıma veya
asitle oyma tekniği ile yüzey üzerinde çukurlaştırılır. Bu çukura
yerleştirilen çoğunlukla köşeli tel, çekiçle vurularak sıkıştırılır ve
şekil içerisine gömülür. Bu teknikle silah kabzaları, bıçak
sapları, şemsiye sapları, zarf açacakları, tespihler, nalınlar,
ağızlıklar, baston sapları, şamdanlar vb. eşya süslenir.
(I) Bakırcılık ilk kullanımından itibaren diğer el sanatlarında
olduğu gibi günlük ihtiyaca göre şekillenmiş bir el sanatıdır.
(II) Anadolu sanatında önemli bir yeri olan bakır; kap kacak
yapımında, süs takılarında, miğferlerde, kapılarda, değişik yapı
unsurlarında vb. kullanılan, işlenmeye ve süslemeye çok
elverişli olan bir madendir. (III) Bakırın işlenmesi; Anadolu’da
bir beceri, uzmanlık durumuna gelmiştir. (IV) Bu sanat; yemek
kaplarına, su güğümlerine, hamam taslarına ve buna benzer
eşyalara işlenen süslemeler ile mangallarda, büyük sinilerde,
ibriklerde de kendini göstermiştir. (V) Anadolu’da bakır sanatı,
araç ve gereçleri bakımından yerlidir.

7. Bu parçadan hareketle bakırla ilgili olarak

2017 ALES

5. Bu parçadan hareketle hasır telkâri ile ilgili I. Gereksinim üzerine biçimlenen bir yönü vardır.
aşağıdakilerden hangisi söylenemez?
2022 TYT

II. Bazı eşyalarda süsleme aracı olarak

A) Kakma telkâriden nitelikli olduğu kullanılmaktadır.

B) Çeşitli yapım evrelerinin bulunduğu III. Diğer el sanatlarında görülmeyen özellikleri

bulunmaktadır.
C) Yapılışında hangi madenlerin kullanıldığı
yargılarından hangilerine ulaşılabilir?
D) Farklı adlandırılmalarının yapıldığı
A) Yalnız I B) Yalnız II C) Yalnız III
E) Gümüş tel işleme sanatının bir türü olduğu
D) I ve II E) II ve III

6. Bu parçadan hareketle kakma telkâri ile ilgili 8. Bu parçadaki numaralanmış cümlelerle ilgili olarak
aşağıdakilerden hangisi söylenebilir? aşağıdakilerden hangisi söylenemez?
2021 TYT
2023 TYT

A) Taş ve madenin elde örülmesiyle yapıldığı A) I. cümlede karşılaştırmalı bilgilendirme vardır.

B) Yapım aşamasında bıçak ve çekiç kullanıldığı
C) Ağaç yüzeylerine daha kolay işlendiği
D) Trabzon ve çevresinde yaygınlaştığı
E) Telin oyma ve kazımayla yerleştirildiği
B) II. cümlede bir madenin uygulama alanlarına yer
verilmiştir.
C) III. cümlede öznel bir değerlendirme yapılmıştır.
D) IV. cümlede bir öneride bulunulmuştur.
E) V. cümlede bir saptama yapılmıştır.

243
T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.
ZENGİNLEŞTİR: FARKLI T EMALARLA KENDİNİ GELİŞTİR !
Eleştiri Testi
 Bu testte yer alan soruların metinleri “Eleştiri” konusu ile
ilgilidir.
17
 Bu testte yer alan soruları üst üste çözmenizi tavsiye
ederiz.
1. Eleştiride öncelikli olarak içten bir anlatım
benimsenmelidir. Ana dil, etkili kullanılmalı; iyi bir
2023 TYT
2021 ALES
planlama yapılmalıdır. Eleştiride eser sadece iyi veya kötü
yönleriyle belirtilmez. Eserin iyi veya kötü olmasının
nedenleri, hangi özelliklerden dolayı ve neye kıyasla iyi
veya kötü olduğu somut örneklerle ve alıntılarla
kanıtlanmalıdır. İnandırıcılığın önemli olduğu eleştiride
şahsa değil esere mümkün olduğunca tarafsız
yaklaşılmalı, olumsuz yönler kadar olumlu yönler de
ortaya konmalıdır.
Bu parçada eleştiriyle ilgili olarak asıl anlatılmak
istenen aşağıdakilerden hangisidir?
A) Yazılmasının belli kurallara uymayı gerektirmesi
B) Eser odaklı bir anlayışla gerçekleştirilmesi
C) Görüşlerin objektif temelli yansıtılması
D) Metnin olumlu ve olumsuz yönleriyle irdelenmesi
E) Düşünceyi geliştirme yöntemleriyle desteklenmesi
2. Ünlü eleştirmen, eleştirel yazılar yoluyla sanatçıların
edebiyata ne gibi katkılar yapabileceğini somut örnekler
2022 TYT
vererek anlatmaktadır. Çok yönlü bir düşünme eylemi olan
2023 TYT
eleştirel incelemenin edebiyat eserinin özellikle biçimsel
zenginliğini ortaya çıkarmaya yönelik bir çalışma olduğunu
kanıtlamaktadır. O, çoğu zaman güncelden yola çıkarak
konunun geçmişiyle yarınıyla ilgili bilgilendirme yoluna
gitmektedir çünkü güncel konuları içeren yazılarda ancak
böylelikle kalıcılık sağlanabileceğini bilmektedir.
Bu parçadan hareketle sözü edilen sanatçıyla ilgili
aşağıdakilerden hangisi söylenemez?
A) Kuşaklarca okunabilmenin formülünü bulduğu
B) Yapıtların anlatımsal değerini belirtmeyi öncelediği
C) Tek yanlı bakış açısından uzak olduğu
D) Geleneksel eleştiri kriterlerinden yararlandığı
E) Ürettikleriyle yazınımıza katkı sağladığı
244
 Bu test için size verilen süre 8 - 12 dakikadır.
D Y B N
3. I. Sanatçıya yönelik eleştiri, eleştirmenin eseri
açıklamak için eser ile eseri yapan arasında ilgi
kurduğu eleştiri türüdür.
II. Sanatçıya yönelik eleştiri, biyografik eleştiri ve ruh
bilimsel eleştiri olmak üzere ikiye ayrılır.
III. Bu türde eleştirmen, sanatçının hayatını ve kişiliğini
inceler ve elde ettiklerini belge olarak kullanır.
IV. Eserle yazarın hayatı arasında ilişki kuran eleştiriye
biyografik eleştiri denir.
V. Yazarın ruh dünyasını inceleyip eseri değerlendiren
eleştiriye de ruh bilimsel eleştiri denir.
Yukarıdaki numaralanmış cümlelerin anlamlı bir bütün
oluşturması için aşağıdakilerden hangilerinin
birbiriyle yer değiştirmesi gerekir?
A) I ve V B) II ve III C) II ve IV
D) III ve V E) IV ve V
4. Cumhuriyet Dönemi’nde 1940’lı yıllardan itibaren eleştiri
türünde hem nitelik hem de nicelik açısından önemli
gelişmeler olmuştur. Eleştiriye ilgi artmış, yeni
eleştirmenler yetişmiştir. Eleştirmenlerdeki artış, eleştiri
kuramlarındaki çeşitlilik; eleştirimizin kalitesini de
yükseltmiştir. Eleştiride uzmanlaşma başlamış; şiir, roman,
hikâye eleştirmenleri gibi sadece bir edebî türde
yoğunlaşan eleştirmenler yetişmiştir. Edebî eleştiri türünde
biçim-içerik, açıklık-kapalılık, eski-yeni, edebiyatta yarar,
toplum için sanat, sanat için sanat, yenilik, sanatta güzel
ve fayda gibi genel konuların üzerinde durulmuştur.
Roman ve hikâyede yazarların roman anlayışları, kişiyi
canlandırmadaki ustalıkları, bakış açıları, dili ve ayrıntıyı
kullanmadaki becerileri ele alınan konulardır.
Bu parçanın anlatımında aşağıdakilerden hangisi
yoktur?
A) Tanımlama B) Açıklama C) Benzerlik ilişkisi
D) Karşıtlık E) Nesnellik
T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.

ZENGİNLEŞTİR:
FARKLI TEMALARLA KENDİNİ GELİŞTİR!
17
5 - 6. soruları aşağıdaki parçaya göre cevaplayınız. 7 - 8. soruları aşağıdaki parçaya göre cevaplayınız.

----. Eleştiride her ne kadar bir metinden söz edildiği vurgulansa
da çoğu kez eserin yazarı veya şairi, eleştirinin nesnesiyle
özdeş görülebilmektedir. Eleştirinin bilim ve sanat yönleri de
-arzulanmasına ve iddia edilmesine rağmen- çoğu kez
birbirinden ayrıştırılamamaktadır. Eleştiri, ele aldığı malzemesi
ve yöntemi itibarıyla edebiyat bilimi ve edebiyat tarihinden de
büsbütün ayrı tutulamamaktadır. Eleştirinin göz ardı edilmemesi
gereken önemli bir sorunu da bazen eserden ve yazardan çok,
eleştiriyi gerçekleştirenin bir anlamda kendini ifadesine
dönüşmesidir.
(I) Yirminci asrın ikinci yarısında Amerika’da en etkili akım olan
estetik eleştiri, edebiyatın gayesini kendi içinde arayan bir
anlayış içerir. (II) Estetik eleştiri, edebiyatın yalnız kendisine
özgü değerlerle ölçülebileceği görüşüne dayanır ve sanatı
kendi gelenekleri içinde bir bütün olarak kabul eder. (III) Estetik
eleştiriyi benimseyen eleştirmenlere göre edebî eserin başarısı,
onu meydana getiren unsurların ahenkli bir bütün sağlamasıyla
ölçülebilir. (IV) Böyle yapılırsa estetik eleştiri, edebiyat
dışındaki ilim dallarından ayrı bir tür olarak gelişmiş olur.
(V) Estetik eleştiri, Amerika’da 1930-1950 yılları arasında
hüküm süren Yeni Eleştirmenlik Dönemi’ni meydana getirmiştir.

5. Bu parçanın başına düşüncenin akışına göre

aşağıdakilerden hangisi getirilmelidir?
2023 TYT

A) Eleştiriyi, bilim ve sanat yönlerinin sınırlandırılması

bağlamından uzaklaştıran ögeler tartışmaya açıktır

B) Eleştirinin yadsınamayan özelliklerine vâkıf olan bir 7. Bu parçada estetik eleştiriyle ilgili olarak
sanatçının nesnel kriterleri göz ardı etmeden metin
2018 TYT

üretmesi gerekir I. Yeni bir devrin öncülüğünü yapmak,

C) Pek çok anlamı barındıran eleştiri, çözümsüz gibi II. Sanatta bütüncül bakış açısını savunmak,
gözüken bazı problemleri de beraberinde getirmektedir
III. Ortaya çıktığı yerde etkisini devam ettirmek
D) Eleştiri, malzemesi ve yöntemi yönünden edebiyat
bilimi ve edebiyat tarihinden faydalanmayı birincil öge ifadelerinden hangilerine ulaşılabilir?
görür
A) Yalnız I B) Yalnız II C) Yalnız III
E) Eleştiride tek bir metin üzerinde durulduğu söylense de
çok katmanlı anlatımlar bu görüşü doğrular nitelikte D) I ve II E) II ve III
değildir

6. Bu parçadan eleştiriyle ilgili olarak aşağıdakilerin

hangisine ulaşılamaz?
2023 TYT

A) Yazarın kendinden söz edebileceğine 8. Bu parçada numaralanmış cümlelerin hangilerinde

koşul anlamı vardır?
B) Farklı bilimlerle ilişki durumuna A) I ve II B) I ve V C) II ve III
C) Asıl konudan uzaklaşılabildiğine D) III ve IV E) IV ve V
D) Çeşitli anlayışlarda yazılmaya uygun olduğuna

E) Bilim ve sanatla özdeş yönlerine

245
T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.
ZENGİNLEŞTİR: FARKLI T EMALARLA KENDİNİ GELİŞTİR !
Felsefe Testi
 Bu testte yer alan soruların metinleri “Felsefe” konusu ile
ilgilidir.
 Bu testte yer alan soruları üst üste çözmenizi tavsiye
ederiz.
1. Felsefe; insanın kendini, toplumu, evreni anlama ve
açıklama çabasının sonucudur. İlgilenilen konu ve alanlar
2018 TYT
bakımından eleştirel ve sistemli düşünmeyle
düşündüklerini ifade etme sürecidir. Felsefede asıl olan,
hakikatin aranmasıdır. Gerçeğin doğru bilgisini bulma
çabası; kişiyi kimi zaman evreni araştırmaya, kimi zaman
da kendi veya başkalarının düşünceleri üzerine
düşünmeye yönlendirir. Felsefe tarihine bakıldığında
felsefenin her çağda diğer alanlarla etkileşim içinde
olduğu görülür. Bu etkileşimde alanlara atfedilen değer,
çağlara göre değişiklik gösterse de felsefe, insan
yaşamındaki bütünlüğü anlamlandırmayı sürdürmüştür.
Bu parçadan hareketle felsefeyle ilgili olarak
I. İnsanın düşünsel uğraşısıyla orta çıkan bir süreçtir.
II. Geçmişte iletişim kurduğu alanlar olmuştur.
III. Yönlendirilmeye açık işlevleri vardır.
yargılarından hangilerine ulaşılabilir?
A) Yalnız I B) Yalnız II
D) I ve II
2. MÖ 6.-5. yüzyıl arasında Anadolu’nun batı kıyısında
yaşamış bazı filozoflar, doğa olayları hakkındaki
2023 TYT
açıklamalarıyla öne çıkmıştır. Bu açıklamaların ortak
niteliği mitolojik unsurlar içermeyen doğal gözleme ve
incelemelere dayanmasıdır. Filozoflar; varlığı, doğayı ve
evreni yapmış oldukları gözlemler çerçevesinde belli
ilkelerle açıklamaya çalışmıştır. Thales, Anaksimandros,
Anaksimenes, Anaksagoras, Ksenofanes ve Herakleitos
en çok bilinen filozoflardandır. Filozofların çalışmaları,
kendilerinden sonrakiler için temel olması ve felsefenin
gelişip sistemleşmesine katkı sağlaması açısından
önemlidir. Felsefenin sistemli olarak başlaması noktasında
çoğu kaynağın bu filozofları işaret etmesi, onların önemini
daha da artırmaktadır.
Bu parçada filozoflarla ilgili aşağıdakilerden hangisine
değinilmemiştir?
A) Öne çıkanlarının, sonraki filozoflara öncülük ettiklerine
B) Felsefenin düzenli oluşumuna katkı sağladıklarına
C) Gözlemlerini mitolojik ögelere dayandırdıklarına
D) Anadolu’da yaşayanlarının olduğuna
E) Evrenle ilgili ilkesel bakış açılarının bulunduğuna
18  Bu test için size verilen süre 8 - 12 dakikadır.
D Y B N
3. (I) Ulaştığımız bu açıklık; Aristo’nun tüm bilgilerin,
bilimlerin neden “büyük” babası olduğunu sanırım gözler
2022 TYT
önüne apaçık serer.
(II) Bunları biraz açıklayacak olursak formel neden, bir
şeyin özünün tanımını veren form veya model; maddi
neden, bir şeyi bu şeyin bir parçası olarak meydana
getiren içkin madde; fail neden, devinimi ya da değişmeyi
ya da durağanlığı başlatan ilk ilke; ereksel neden ise bir
şeyin varlık sebebidir.
(III) Bu bağlamda Aristoteles’e göre dört neden
sıralanabilir: formel neden, maddi neden, fail neden ve
ereksel neden.
(IV) Aristoteles’e göre her şeyin yalnızca ilk nedenini
bildiğimizde onu gerçek anlamda bildiğimize kanaat
getiriyorsak sahip olmamız gereken asıl bilim, nedenlerin
bilimi olmalıdır.
(V) Bir evin hareket ettirici nedeni sanat veya mimar,
ereksel nedeni bu evin yerine getirdiği işlevi, maddesi
toprak ve taşlar, biçimi ise onun formel tanımıdır diye bir
C) Yalnız III örnek vermek sanırım konuyu açıklığa kavuşturacaktır.
E) I, II ve III Yukarıdaki numaralanmış cümleler anlamlı bir bütün
oluşturacak biçimde sıralandığında hangisi baştan
dördüncü olur?
A) I B) II C) III D) IV E) V
4. Herakleitos, felsefede varlığın oluşu ve değişimi denince
akla gelen ilk filozoftur. Bilgelik ile çok bilgi sahibi olmayı
2020 TYT
birbirinden ayırır. Herakleitos’a göre “arkhe” ateştir.
Ateş, ölçüsü değişse de değişimin temelinde bulunur.
Ateş, oluşumu sağlar. Bu durum süreklidir yani her şey
sürekli bir değişim içindedir. Değişimi anlamak için zamanı
düşünmek yeterlidir. Her şey karşıtıyla vardır ve
kaçınılmaz olarak karşıtına dönüşecektir. Yaşam ölüme,
sıcak soğuğa… Değişimin maddesi ateş, ilkesi logostur.
Logos ölçüdür, akıldır. Ancak bu aklın her şeyi yeniden
başlatmanın dışında belirli bir amacı yoktur. Herakleitos,
değişim ve oluşa yönelik düşünceleriyle günümüze kadar
birçok filozofu etkilemiş ve etkilemeye de devam
etmektedir.
Bu parçanın anlatımında aşağıdakilerden hangisi
vardır?
A) Öyküleme B) Örneklendirme C) Kişileştirme
D) Tanımlama E) Karşılaştırma
246
T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.
ZENGİNLEŞTİR:
FARKLI TEMALARLA KENDİNİ GELİŞTİR!
5 - 6. soruları aşağıdaki parçaya göre cevaplayınız.
Felsefi düşünce, Antik Yunan’da sistematik bir hâle gelmiştir.
Sümer, Mezopotamya, Mısır, Çin, Hint ve İran
medeniyetlerindeki kozmos ve erdem anlayışları; felsefi
düşünce üzerinde oluşum ve gelişim açısından etkili olmuştur.
İlk medeniyetlerde felsefenin yapısını oluşturan varlık, bilgi ve
değer alanlarına yönelik görüşler; felsefenin ortaya çıkışını
sağlamıştır. Mezopotamya ve Mısır’da yazı öncesi döneme dair
pek çok ögeden söz edilir. Ancak bu medeniyetlerin “yazılı”
kültüre geçişleri daha önemlidir. Yazı dilinin oluşması, onun
öğretilmesi ve aktarılmasını; yazı materyallerinin (tablet veya
parşömenler) üretilmesi ise okulların açılmasını sağlamıştır.
Bu durum, aynı zamanda üst düşünce üretimi anlamına da
gelmektedir. Yazılı kültüre Sümer (çivi yazısı) ve Mısır ile
(hiyeroglif yazı) geçildiği kabul edilir. Felsefi düşünce içinde bu
kültürler, ilkler olarak görülmektedir. Sümerler, çamurdan
yaptıkları (kil) tabletler üzerine Gılgamış Destanı’nı yazmıştır.
Bunlar, düşünce ve medeniyetlerin yazılı kültürdeki ilk büyük
örneklerini oluşturmaktadır.
5. Bu parçadaki altı çizili ifadeyle
I. Okulların açılmasında yazı dilinin işlevinin olması,
II. Felsefi düşüncenin ilk önce Antik Yunan’da düzenli
hâle gelmesi,
III. Medeniyetlerin yazı öncesi devirle ilgili birçok
düşünceyi üretmesi
durumlarından hangilerine gönderme yapılmamıştır?
A) Yalnız I B) Yalnız II
D) I ve II
6. I. Kozmos ve erdemle ilgili düşünüş biçimlerine
sorgulayıcı yöntem getirilmiştir.
2017 ALES
II. Üst düşünce üretiminin gerçekleşmesi sağlanmıştır.
III. Felsefenin yapısını oluşturan unsurlarla ilgili
düşünceler ortaya çıkmıştır.
IV. Yazılı kültürle ilgili ilk örnekler ortaya konmuştur.
Bu parçaya göre ilk medeniyetlerin felsefeye
katkısıyla ilgili olarak yukarıdakilerden hangileri
söylenebilir?
A) Yalnız I B) Yalnız II
D) I ve IV
18
7 - 8. soruları aşağıdaki parçaya göre cevaplayınız.
Anaksimandros’a göre ilk neden nicelik olarak sınırsız, nitelik
olarak ise belirsiz olmalıdır. Bu da su gibi fiziksel bir madde
olamaz. Arkhe; duyusal olmayan bir varlık, soyut bir ilkedir.
Sonsuz olan bu ilk neden apeirondur. Apeiron, bütün varlıkların
temelidir. Apeirondan ilk olarak birbirine karşıt olan sıcak ve
soğuk ortaya çıkmıştır. Bütün varlıklar da bu iki durumun
oluşturduğu zıtlıklardan oluşur. Empedokles’te arkhe, dört ana
maddeden oluşur: su, toprak, hava ve ateş. Kendinden başka
bir şeye indirgenemeyen ve hareketsiz olan bu ana maddeleri
hareket ettiren dış bir gücün olması gerektiğini söyler.
Bu güç, sevgi ve nefrettir.
7. Bu parçadan hareketle Anaksimandros ile ilgili
aşağıdakilerden hangisi söylenemez?
2022 TYT
A) İlk nedeni içeren bir görüşünün olduğu
B) Suyu fiziksel bir madde olarak görmediği
C) Duyusal olmayan varlıktan söz ettiği
D) Bütün varlıkların temelini açıkladığı
E) Apeiron’un ilkin zıtlık esaslı olduğunu ileri sürdüğü
C) Yalnız III
E) II ve III
8. Bu parçadan hareketle Empedokles ile ilgili
aşağıdakilerden hangisi söylenebilir?
2023 TYT
A) Arkhe konusunda Anaksimandros’tan farklı düşündüğü
B) Dört ana maddeyi evrenin özü kabul ettiği
C) Havanın ve ateşin yalın durumda olması gerektiğini
savunduğu
D) Su ve toprağı hareketli madde olarak tanımladığı
C) II ve III
E) Evrende sevgi ve nefretten başka güç tanımadığı
E) II, III ve IV
247
T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.

ZENGİNLEŞTİR: FARKLI T EMALARLA KENDİNİ GELİŞTİR !

Fıkra Testi
 Bu testte yer alan soruların metinleri “Fıkra” konusu ile
ilgilidir.
19  Bu test için size verilen süre 8 - 12 dakikadır.

 Bu testte yer alan soruları üst üste çözmenizi tavsiye

D Y B N
ederiz.

1. Fıkra yazılarını diğer yazın türlerinden ayıran en önemli 3. (I) Gazete fıkralarında bulunan düzen ve tekrarlayan
özellik, bu tür yazıların diğer türlere göre ömrünün az yapılar, bilişsel olarak değerlendirilmelidir. (II) Çünkü

2023 TYT
2023 MSÜ

olmasıdır. Fıkra yazarı, günlük bir yazı kaleme alırken bunlar, yazarın bu metni oluştururken kullandığı stratejileri
okuyucunun ilgisini çekecek konular bulmakla birlikte bu yansıtır. (III) Bu stratejiler, aynı zamanda belli bir topluluğa
konuları çarpıcı bir şekilde işlemeli, etkin bir dil ya da söyleme ait olan gelenekselleşmiş sosyal bilgiyi de
kullanmalıdır. Kültürel derinliği bulunan, hitap ettiği ele verir. (IV) Diğer bir deyişle bilişsel yapı öncelikle fıkrayı
kesimin sosyokültürel özelliklerini ve bu grubun dil oluşturan yazarın gelenekselleşmiş ve standartlaşmış
kullanımı, espri anlayışı gibi özelliklerini bilen, günlük düzenini yansıtır. (V) Ayrıca okuyucunun metne karşı olan
olayları dilin kıvraklığıyla yoğurabilen yazarlar bu türde olası kişisel tepkisini de açığa çıkarır.
tutunabilir; yarına kalabilir.
Bu parçada numaralanmış cümlelerin hangisinden
Bu parçada fıkra yazılarıyla ilgili aşağıdakilerden sonra “Bu ikinci anlamda; bilişsel yapı, bir kişide
hangisine değinilmiştir? bulunduğu varsayılan çerçeve ya da şema kuramlarının
ilgilendiği bilgi organizasyonundan farklıdır.” cümlesi
A) Diğer türlerle karşılaştırılmasının okura bir fayda
getirilebilir?
sağlamadığına
A) I B) II C) III D) IV E) V
B) Yazarın okurun yönelimlerini, isteklerini bilerek konu
seçmesi gerektiğine

C) Nükteli dil kullanmanın, okuru daha çabuk

etkileyebileceğine

D) Okurun seviyesini gözeten yazarların oldukça başarılı

olduğuna

E) Dili ustaca kullanan, donanımlı yazarların bu türde

kalıcılığı yakalayacağına

2. Gazete veya dergilerin belirli sütunlarında, gündelik

konuları ya da ülke ve toplum sorunlarını, bir görüş ve
2018 TYT

düşünce etrafında, yazarın kişisel yorumları çerçevesinde,

akıcı bir dille ifade eden yazılara fıkra ya da köşe yazısı 4. Leylek yaz mevsiminin kuşu değil, bizzat yazdır.
denir. Gazete fıkrası (edebî/yazınsal fıkra) ve mizahi fıkra Kırmızı gagasının takırtısı, ses hâline gelmiş sıcak bir
2019 TYT

olmak üzere iki çeşit fıkra vardır. Gazete fıkralarının bir temmuzdur. Bir baca üstünden ufka çizilen bir leylek şekli,
diğer adı da köşe yazılarıdır. Köşe yazılarını “günlük muhayyileye neler hatırlatmaz: Maviliği içi bayıltan
siyasi, sosyal ve kültürel olaylar başta olmak üzere sonsuz, derin gökyüzü... Yeşil bir vadide gizlenmiş
serbest bir şekilde seçilmiş herhangi bir konuyu, bir minareli, küçük, beyaz bir şehir... Yarasaların uçuştuğu,
meseleyi belli bir görüş ve düşünceye göre ele alıp kavak ağaçlarının hafif hafif sallandığı yeşil bir akşam...
işleyen, yorumlayan, ele aldığı bir konu etrafında bir Sıcak bir Asya gecesi... Damların yan duvarlarına
kamuoyu oluşturma amacı taşıyan, kısa ve özlü, dayanarak gizli gizli konuşan ve doğacak bakır bir ayı
çoğunlukla sade ve konuşma diliyle yazılmaya çalışılan bekleyen siyah zülüflü, altın ve mercan gerdanlıklı
gazete ve dergi yazıları” şeklinde tanımlayanlar da vardır. kadınlar... Alçak bir gece semasına serpilmiş büyük
yıldızlar... Bütün bu yıldızların içinde bir leyleğin düşünen
Bu parçadan hareketle köşe yazısıyla ilgili olarak gagası...

I. Ele alınan düşüncelerini kanıtlama amacı taşımaktadır. Bir fıkradan alınan bu parçayla ilgili olarak
aşağıdakilerden hangisi söylenemez?
II. Farklı tür ve tanımlamaları içeren yönü vardır.
A) Yalın bir dil kullanılmıştır.
III. Gazete ve dergilerde her gün düzenli olarak
B) Kanıtlama çabası güdülmemiştir.
yayımlanmaktadır.
C) Betimleyici ögeler vardır.
yargılarından hangilerine ulaşılamaz?
A) Yalnız I B) Yalnız II C) Yalnız III D) Mecazlı sözlere yer verilmiştir.

D) I ve III E) II ve III E) Düşünceler, alıntılarla pekiştirilmiştir.

248
T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.
ZENGİNLEŞTİR:
FARKLI TEMALARLA KENDİNİ GELİŞTİR!
5 - 6. soruları aşağıdaki parçaya göre cevaplayınız.
(I) Gazete ve dergi yazısı olan fıkra, edebiyatımızda
gazetelerin çıktığı Tanzimat Dönemi’nde yazılmaya başlanmış,
zamanla da gelişmiştir. (II) Halk edebiyatındaki kısa
hikâyecikler olan güldürücü fıkralar ise anonimdir. (III) Fıkra,
günümüzde köşe yazısı olarak adlandırılmaktadır. (IV) Bazı
fıkralar edebî bir niteliğe sahiptir; bu tür fıkralarda günlük bir
olay ele alınsa da üslup açısından yazı kalıcıdır. (V) Ahmet
Rasim, Ahmet Hâşim, Yusuf Ziya Ortaç, Şevket Rado, Falih
Rıfkı Atay bu tür fıkralarda usta sanatçılardır.
5. Bu parçadaki numaralanmış cümlelerden hangisi
düşüncenin akışını bozmaktadır?
2023 TYT
A) I B) II
6. Bu parçada numaralanmış cümlelerle ilgili olarak
aşağıdakilerden hangisi söylenemez?
2023 TYT
A) I. cümlede öğretici bir türün dönemsel durumuna
değinilmiştir.
B) II. cümlede niteleyici sözcüklerden yararlanılmıştır.
C) III. cümlede farklı bir adlandırmaya yer verilmiştir.
D) IV. cümlede öğretici metnin türlerinden ayrılan yönü
açıklanmıştır.
E) V. cümlede sadece fıkra türünde yazan usta
sanatçılardan söz edilmiştir.
19
7 - 8. soruları aşağıdaki parçaya göre cevaplayınız.
Bilgilendirici metin türlerinden köşe yazıları, çocuk edebiyatı
alanında diğer edebî türlerin gölgesinde kalmıştır. Oysa
ilköğretim çağındaki öğrencilerin gelişim dönemleri göz önünde
bulundurulduğunda köşe yazılarının birçok yarar sağlayacağı
mutlaktır. Özellikle öğrencilerin dil gelişimine katkı sağlayacağı
ve öğrencilerin düşünce ufkunu genişleteceği öngörülmektedir.
Köşe yazılarının günlük kaleme alınması, ilgi çekici konular
üzerine olması ve dilin inceliklerinden yararlanması, toplumda
bir kamuoyu oluşturma amacı gütmesi gibi özellikleriyle birlikte
öğrencinin yurtta ve dünyada gelişen olaylar hakkında fikir
sahibi olurken vatandaşlık görevlerini anımsayacağı, ana dilinin
kullanım inceliklerini fark edeceği varsayılmaktadır.
7. Bu parçadan hareketle aşağıdaki yorumlardan hangisi
yapılamaz?
2017 YGS
A) Yurttaşlık sorumluluklarının hatırlatılmasına katkısı olan
bilgilendirici metin türü vardır.
B) Belirli çağdaki çocukların dillerini geliştirmelerinde köşe
C) III D) IV E) V yazılarının payından söz edilebilir.
C) Üslup inceliklerinin öğrencilere aktarılmasında yetkin
sanatçıların ürettikleri daha önemlidir.
D) Çocuk edebiyatı alanında görmezden gelinen öğretici
metinler olmuştur.
E) Bir düşüncenin yaygınlaştırılmasında köşe yazılarının
rolü yadsınamaz.
8. Bu parçanın anlatımıyla ilgili olarak aşağıdakilerden
hangisi söylenemez?
2019 TYT
A) Karşılaştırma yapılmıştır.
B) Kesinlik belirten yargı vardır.
C) Sayıp dökmelere yer verilmiştir.
D) Mecazlı ifadeler kullanılmıştır.
E) Tanık göstermeden yararlanılmıştır.
249
T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.

ZENGİNLEŞTİR: FARKLI T EMALARLA KENDİNİ GELİŞTİR !

Fizik Testi
 Bu testte yer alan soruların metinleri “Fizik” konusu ile
ilgilidir.
20  Bu test için size verilen süre 8 - 12 dakikadır.

 Bu testte yer alan soruları üst üste çözmenizi tavsiye

D Y B N
ederiz.

1. Dönme hareketi denilince akla birçok örnek gelir. 3. ----. Siyah cisimler tarafından cismin sıcaklığına bağlı
Lunaparktaki bir dönme dolabın hareketi, döner kavşağın olarak yapılan ışımaya da siyah cisim ışıması denir.
2023 TYT

2022 TYT
çevresindeki araçların yaptığı hareket, saatin akrep ve
yelkovanı ile tekerleğin hareketi, elektronların çekirdek
çevresindeki dolanımı, Dünya’nın Güneş, Ay’ın Dünya
çevresindeki dönüş hareketleri gibi... Ancak her dönme
hareketinin bir düzgün çembersel hareket olmadığını
bilmek gerekir. Bir hareketlinin sabit bir eksen etrafında,
eşit zaman aralıklarında eşit yollar almasına ya da sabit
bir nokta etrafında, sabit büyüklükte bir hızla dönmesine
düzgün çembersel hareket denir. Düzgün çembersel
hareket kavramının öğrenilmesi; uyduların, gezegenlerin
ve atom çekirdeği çevresindeki elektronların hareketlerinin
anlaşılmasına yardımcı olur.
Güneş ve yıldızların yaptığı ışıma, kor hâline gelmiş
kömür parçaları arasındaki ışıma, yüksek sıcaklığa kadar
ısıtılan demirden yayılan ışıma; siyah cisim ışımasına
örnek olarak gösterilebilir. Siyah cisimler görünür bölgede
kırmızı ışıma yaparken cismin sıcaklığı arttıkça turuncu,
sarı, yeşil ve maviye doğru değişen ışımalar yapar.
Bu parçanın başına düşüncenin akışına göre
aşağıdakilerden hangisi getirilmelidir?
A) Işığın tamamını soğuran ve sıcaklığa bağlı olarak her
dalga boyunda ışıma yapan cisimlere siyah cisim denir

Bu parçada asıl anlatılmak istenen aşağıdakilerden B) Siyah cisim, bu yönüyle üzerine düşen ışığın tamamını
hangisidir? absorbe ederek farklı bir ışımaya yol açar

A) Düzgün çembersel hareketin belirgin bir tanımı henüz
yapılamamıştır.
B) Dünya’nın Güneş, Ay’ın Dünya çevresindeki dönüş
hareketleri; coğrafya biliminin konusudur.
C) Dönme hareketinin saatin akrep ve yelkovanı,
tekerleğin hareketi gibi çeşitleri vardır.
D) Uyduların ve gezegenlerin hareketlerinin anlaşılması,
bilimlerin ortak uğraşısının sonucudur.
C) Siyah cisim, yüksek sıcaklığa kadar ısıtılan demirden
yayılan ışımayla oluşan fiziksel bir kavramdır
D) Güneş ve yıldızların yaptığı ışımanın siyah cisim
ışımasına örnek olarak gösterilmesi de yeni bir keşif
değildir
E) Cisimlerin sıcaklık arttıkça farklı renklere dönüşmesi,
bilim insanlarının ilgisini çekmeye devam etmektedir

E) Tüm dönme devinimlerini düzgün çembersel hareket

olarak değerlendirmek yanlıştır.

2. Radyoaktivite, atom çekirdeğinin tanecik veya gama

ışıması yayarak parçalanmasıdır. Bu parçalanma
2018 TYT

sonucunda enerji açığa çıkar. Bazı atom çekirdekleri

4. 19. yüzyıl sonlarında yapılan çalışmalarda bazı metallerin
çeşitli yollarla ışıma yapabilir. Kendiliğinden veya
üzerine düşürülen ışığın metalden elektron
2023 TYT

dışarıdan bir etkiyle çekirdeği bozunuma uğrayabilen

atom çekirdeklerine radyoaktif çekirdek, bu atomların
oluşturduğu maddelere radyoaktif madde denir.
Radyoaktif bozunma kendiliğinden gerçekleşirse doğal
radyoaktiflik, dışarıdan bir etkiyle gerçekleşirse yapay
radyoaktiflik adını alır.
Bu parçadan hareketle aşağıdakilerin hangisine
ulaşılamaz?
A) Atom çekirdeğinin gama ışıması yayarak
parçalanmasının bir sonucu vardır.
B) Doğal radyoaktiflik, radyoaktif bozunmayla ilgili bir
kavramdır.
C) Yapay radyoaktifliğin gerçekleşmesi, belirli bir şarta
bağlıdır.
D) Atom çekirdeklerinin bir kısmında ışıma oluşması,
ihtimal dâhilindedir.
yayımlanmasına sebep olduğu gözlemlenmiştir.
Bu çalışmaların başında 1887 yılında Heinrich Rudolf
Hertz’in yaptığı çalışmalar gelir. Hertz’in oluşturduğu
düzenekte aralarında kısa mesafe bulunan küreler, bir
indüksiyon bobinine bağlıdır. Bobin sağladığı voltaj ile
kürelerden birini pozitif, diğerini negatif yüklü hâle getirir.
Kürelerin arasında oluşan elektrik alanının büyüklüğü belli
bir değere ulaştığında kıvılcım atması olur ve ivmeli
hareket yapan elektronlar, elektromanyetik dalga yayar.
Elektromanyetik dalgayı oluşturan fotonlar, alıcıdaki
küreler tarafından daha az soğurulup elektron yayılmasını
sağladığından alıcıda akım oluşur. Hertz’in oluşturduğu bu
düzenek, fotoelektrik olayının ilk kez gözlendiği
düzenektir.
Bu parçanın anlatımında aşağıdakilerden hangisi
yoktur?
A) Açıklama B) Çoğullaştırma C) Benzetme

E) Radyoaktif madde, parçalanmayla oluşan enerjinin D) Örneklendirme E) Karşılaştırma

açığa çıkmasının bir sonucudur.

250
T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.

ZENGİNLEŞTİR:
FARKLI TEMALARLA KENDİNİ GELİŞTİR!
20
5 - 6. soruları aşağıdaki parçaya göre cevaplayınız. 5 - 6. soruları aşağıdaki parçaya göre cevaplayınız.

Ultraviyole ışınları, insan derisinde tahribat yaparak deri
kanseri riskini artırır. Ultraviyole ışınlarından korunmak için
koruyucu kremler kullanılabilir. Ultraviyole ışınları özellikle
dezenfeksiyon için kullanılır. Ameliyathanelerde ve diş
kliniklerinde kullanılan malzemeler, kimyasal maddelerle
temizlendikten sonra ultraviyole ışınlarla mikroplardan
arındırılır. Gama ışınları ise elektromanyetik dalga
spektrumunun en küçük dalga boyuna sahiptir. Radyoaktif
çekirdeklerin nükleer tepkimeleri sırasında yayılır. Gama
ışınları, yüksek enerjili ışınlar olduğundan canlı dokularda
tahribat oluşturur. Bu nedenle radyasyon uyarı sembolü olan
yerlerden uzak durulmalıdır. Gama ışınları astronomide,
gezegen özelliklerinin belirlenmesi ve kanserli hücrelerin yok
edilmesinde kullanılır.
(I) Kuantum fiziğinin günlük hayatta işlevsellik kazanma
sürecinde önemli bir yere sahip olan nano yapılar, 1-100
nanometre arasındaki yapılardır. (II) Bu boyutlarda sistemlerin
fiziksel davranışlarında farklı özellikler gözlenir. (III) Bu
özellikleri kuantum fiziğinin ilkelerinden yararlanarak açıklayan
bilim dalına nanobilim denir. (IV) Nanobilimden elde edilen
sonuçların hayatın içindeki uygulamaları olan nanoteknoloji,
yeni yapılar tasarlanmasını ya da bu yapılara yeni özellikler
kazandırılıp yeni işlevlerde kullanılmasını sağlar. (V) Bu
nedenle nanoteknolojinin amacı, nano boyutlarda aygıtlar
geliştirmek ve bunların günlük hayatta kullanılmalarını
sağlamaktır. (VI) Söz konusu niteliğinden dolayı nanoteknoloji,
en küçük maddelerin teknolojisi olarak da tanımlanabilir.

5. Bu parçadan hareketle ultraviyole ışınlarıyla ilgili

aşağıdakilerden hangisi söylenemez? 7. Bu parça iki paragrafa ayrılmak istense ikinci paragraf
2022 TYT

numaralanmış cümlelerin hangisiyle başlar?

2023 TYT

A) Sağlık alanında kullanıldığı

A) II B) III C) IV D) V E) VI
B) Medikal gereçlerin temizliğinde kullanıldığı

C) İnsan sağlığına ciddi zararlar verdiği

D) Krem kullanılarak zararından korunulabileceği

E) Kimyasal maddelerle kullanılması gerektiği

8. Bu parçada numaralanmış cümlelerle ilgili olarak

aşağıdakilerden hangisi söylenebilir?
2023 TYT

A) I. cümlede nicel veriler kullanılarak işlevsiz bir

kavramdan söz edilmiştir.
6. Bu parçadan hareketle gama ışınlarıyla ilgili B) III. cümlede kuantum fiziğinin ilkeleri ve tanımı
aşağıdakilerden hangisi söylenebilir?
2023 TYT

vurgulanmıştır.
A) Kanser hücrelerini yok edici özelliği bulunduğu
C) IV. cümlede bir bilim dalının yaşamdaki pratiğinin ne
B) Ultraviyole ışınları gibi, nükleer tepkimeyle yayıldığı olduğu açıklanmıştır.

C) Yüksek enerjili ışınlarıyla canlılara yarar sağladığı
D) Dalga boyu bakımından ultraviyole ışınlarından
ayrıldığı
E) Uyarı sembolü olan yerlerde sıkça görüldüğü
D) V. cümlede teknolojinin yaşamla ilgili tek amacının
olmadığına değinilmiştir.
E) VI. cümlede küçük maddelerin teknolojisi sözünün
yanlış tanımlanmasından yakınılmıştır.

251
T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.
ZENGİNLEŞTİR: FARKLI T EMALARLA KENDİNİ GELİŞTİR !
Gezi Yazısı Testi
 Bu testte yer alan soruların metinleri “Gezi Yazısı” konusu
ile ilgilidir.
 Bu testte yer alan soruları üst üste çözmenizi tavsiye
ederiz.
1. Bir yazarın çeşitli sebeplerle yurt içinde ve yurt dışında
gittiği yerlerdeki gözlem, tespit, deneyim ve yorumlarını
2018 TYT
canlı ve etkileyici bir dille aktardığı yazı türüne gezi yazısı
denir. Gezilebilecek her yer, gezi türüne konu olabilir.
Bu tür eserlerde en önemli husus gözlemlerdir.
Diyaloglardan, rivayetlerden, hikâyelerden, efsanelerden,
anılardan, atasözlerinden ve deyimlerden faydalanılması
bu türün önemli özelliklerindendir. Gezi yazılarının
okunurluğu, anlatılanların ilgi çekiciliğine bağlıdır.
Söylenenlerin gözlem ürünü olması, anlatıma düş
gücünün karışmaması gerekir. Bu tür eserlerde
betimleyici, öyküleyici, açıklayıcı anlatım gibi anlatım
biçimlerinden; örnekleme, karşılaştırma, sayısal verilerden
yararlanma gibi düşünceyi geliştirme yollarından
yararlanılır.
Bu parçadan hareketle gezi yazılarıyla ilgili olarak
I. Gözlem, başat ögelerden biridir.
II. Düşünceyi geliştirme yollarından yararlanmaya
elverişlidir.
III. Gezilebilecek yerlerle ilgili öneri listesi barındırır
yargılarından hangilerine ulaşılabilir?
A) Yalnız I B) Yalnız II
D) I ve II
2. Kahvaltıdan odama dönünce on birinci katta başımı
pencereden uzatıp baktım. Atlantica adlı, Copacabana’ya
2013 TYT
paralel sahil yolu üstündeyiz. Sağda Copacabana
uzanıyor: geniş cadde, sonra daha da geniş kumsal...
Bu erken saatte bile birileri var orada. Kıyıya büyük
dalgalar vurduğunu buradan görebiliyorum. Demek ki
deniz bizim Kilyos ya da Patara gibi. Rüzgâr filan yok ama
tabii koca okyanus bu. Büyük bir koy içinde olmamıza
rağmen büyük dalga var. Solda ise kentin ana
caddelerinden biri, Copacabana... Burayı Rio’nun İstiklal
Caddesi gibi düşünebilirsiniz yani Beyoğlu ile (Henüz
denize girilebilir temizlikte.) Feneryolu Bostancı sahil yolu,
aralarında elli metre kadar bir mesafeyle yan yana
uzanıyor gibi.
Bu parçada değinilen konular arasında
aşağıdakilerden hangisi yoktur?
A) Bir mekânla ilgili gözemlere yer verilmesi
B) Zamanın belirli bir kesitinden söz edilmesi
C) Gezilen yerin karşılaştırma yapılarak yansıtılması
D) Okyanusla ilgili izlenimlerin ortaya konulması
E) Yazarın ülkesine duyduğu özlemi dile getirmesi
21  Bu test için size verilen süre 8 - 12 dakikadır.
D Y B N
3. I. Yalılar, İstanbul’da yaşayan herkesin önünden
geçtiğinde imrenerek baktığı tarihsel emanetlerdir.
2021 ALES
II. Ateşin hışmından kurtulanlarda geçmiş kuşakların
yaptığı gibi gerçek İstanbullu birkaç aile oturmayı
sürdürüyor.
III. Ama birçoğu uzun süre bakımsızlığın ardından
vefasızca terk edildi, birçoğu da yandı.
IV. Çarpık yapılaşmadan önce yeşillikler arasından
görünen bu emanetler, önlerinde süzülen rengârenk
kayıklarıyla kıskanılacak bir manzaraydı.
V. Belki siz de bir gün bu ailelerden birinin yalısının
cumbasında, sofasında misafir olursunuz.
Yukarıdaki numaralanmış cümlelerin anlamlı bir bütün
oluşturması için hangileri birbiriyle yer
değiştirmelidir?
A) I ve II B) I ve V C) II ve III
D) II ve IV E) IV ve V
C) Yalnız III
E) I, II ve III
4. Kentin bu bölgesinde hava kararırken böyle yerler de
şenlendi. Bazı sokaklarda kaldırım kafeleri, tıklım tıklım...
2019 TYT
Sokakta, geniş kaldırıma taşmış bir yer, belli ki yemek de
veriyor, dikkatimi çekti; çekmemesine imkân yok çünkü
önünde küçük bir gezgin orkestra konser veriyor. Akşam
yemeği faslını burada tamamlamaya karar verip bir yere
çöktüm. Çalgıcılar beş kişi. Biri mandolin tipi telli bir alet
çalıyor, öbür dördünde çeşitli davullar, vuruşlular var
(Daha sonra bunun benzeri başka gruplar da gördüm.).
Gayet iyiler. Eski kent aynı zamanda iş merkezi. İnsanlar,
bürolarından çıkınca zaten çoğu tanıdık olan böyle yerlere
geliyor; birkaç saati buralarda geçiriyorlar. Çoğu kişi
birbirini tanıyor.
Bu parçanın anlatımıyla ilgili olarak aşağıdakilerden
hangisi söylenemez?
A) Mecazlı söyleyişe yer verilmiştir.
B) Karşılaştırmadan yararlanılmıştır.
C) Birinci kişili anlatım kullanılmıştır.
D) Önerilerde bulunulmuştur.
E) Öykülemeden yararlanılmıştır.
252
T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.

ZENGİNLEŞTİR:
FARKLI TEMALARLA KENDİNİ GELİŞTİR!
21
5 - 6. soruları aşağıdaki parçaya göre cevaplayınız. 5 - 6. soruları aşağıdaki parçaya göre cevaplayınız.

Eski Türk edebiyatında gezi yazısına “seyahatname” denirdi. Söke’ye gitmek için Selçuk’tan otobüse bindik. Otobüsümüzün
Türk edebiyatında en eski seyahatnameler, Timur’un oğlu adı neydi? Telâştan bakmamış olacağım ama yolda karşımıza
Şahruh’un yanında bulunan Gıyaseddin Nakkaş’ın yazdığı çıkan otobüslerin, kamyonların adlarını okumakla epey
Acâibü’l-Letaif’tir. Tanınmış denizcilerimizden Seydi Ali Reis’in eğlendiğimizi hatırlıyorum. Anadolu’da taşıtlara takılan adlarla
Mir’âtü’l-Memâlik (Memleketlerin Aynası) adlı eseri, ilk gezi bir kitap yazılabilir. Bu kitap; dört tekerlekli, motorlu taşıtın taşra
yazısı örneği kabul edilir. Eser; Seydi Ali Reis’in Hindistan, hayatında oynadığı büyük rolü de tek tek kişilerin ve halkın
Afganistan, Buhara ve Maveraünnehir yoluyla Edirne’ye psikolojisini de aydınlatır. Adamın biri kamyonuna “Yolların
dönüşü sırasında başından geçen serüvenleri kapsar. Evliya bülbülü” demiş, öteki “Tapon” adını takmış, nazar değmesin
Çelebi’nin 17. yüzyılda yazdığı Seyahatname adlı eser ise diye olacak yoksa kamyonu hiç de tapon yani işe yaramaz
dünya edebiyatındaki en iyi örneklerle boy ölçüşebilecek değil. Toz bulutları arasında çıkagelen “Gangster”, arabasının
niteliktedir. Bu eserin birinci bölümü, her yönü ile İstanbul’u gücünü insanlaştıran bir sinema meraklısınındır herhâlde. Şu
anlatmaktadır. Pirî Reis’in yazdığı Kitabı Bahriye adlı eseri, güzel ve ferah otobüse “Hicran” adını takan adam da olsa olsa
vermiş olduğu coğrafya ve deniz bilimi bilgileri dışında bir alaturka şarkı düşkünü. Çoğu adlardan tabiat sevgisi ve şiir
mükemmel bir Akdeniz seyahatnamesi sayılabilir. fışkırıyor: İşte ”Doğan Şafak”, işte ”Açılın dağlar, çiçekler”, “Yol
ver yeşile, gitsin işine” diye bir beyit bile düzmüş birisi. “Yollar
hiç tükenir mi?” adına ne dersiniz? Beni çok düşündürdü.

5. Bu parçada aşağıdaki sorulardan hangisinin cevabı

7. Bu parçada aşağıdakilerden hangisine
yoktur?
2015 YGS

değinilmemiştir?
2023 TYT

A) Gezi yazısının başka bir anlamı var mıdır?

A) Sosyal yaşamın gerçekliğine
B) Türk edebiyatında gezi yazısının tarihsel gelişiminden
B) Doğa sevgisinin taşıtlara verilen isimlerle ortaya
söz eder misiniz?
konduğuna
C) Pirî Reis, gezi yazısı türünde eser kaleme almış mıdır?
C) Taşıtların taşra insanları üzerindeki etkisine
D) Gezi yazısı türünde yazılan ilk eser hangisidir?
D) Taşra yaşamına duyulan özleme
E) Gezi türünde yazan bir sanatçı, eserini oluştururken
E) Taşıtlara verilen isimlerin gerekçesine
neler yapmalıdır?

8. Bu parçadan hareketle aşağıdaki yorumlardan hangisi

yapılamaz?
2017 YGS

6. I. Seyahatname adlı eserde kapsamlı bir İstanbul

A) Seyahat etmenin insanı eğlendiren yanları vardır.
anlatımına yer verilmesi
B) Anadolu’da kitap yazmaya elverişli konulara
II. Seydi Ali Reis’in eserinde anılarından söz etmesi
rastlanabilir.
III. En nitelikli gezi yazılarının geçmişte üretilmesi
C) Yakıştırılan isimlerin her kitapta farklı değerlendirilmesi
doğal karşılanmalıdır.
Yukarıda numaralanmış ifadelerden hangileri bu
parçada anlatılanlarla ilişkilendirilebilir?
D) Taşrada birtakım olgular, halkın psikolojisini
A) Yalnız I B) Yalnız II C) Yalnız III yansıtmada araç olabilir.

D) I ve II E) I, II ve III E) Taşralı insanın bazı nesnelere taktığı isimlerin

düşündürücü özelliği bulunabilir.

253
T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.
ZENGİNLEŞTİR: FARKLI T EMALARLA KENDİNİ GELİŞTİR !
Günlük Testi
 Bu testte yer alan soruların metinleri “Günlük” konusu ile
ilgilidir.
 Bu testte yer alan soruları üst üste çözmenizi tavsiye
ederiz.
1. Türk edebiyatında günlük türünün ilk örnekleri
ruznamelerdir. Günlük türünün divan edebiyatındaki
2018 TYT
karşılığı ruznamedir. Ayrıca vakayiname, seyahatname,
sefaretname gibi eserlerde günlük türüne özgü özelliklere
rastlanmaktadır. Türk edebiyatında günlük türünün Batılı
anlamdaki ilk örnekleri Tanzimat’la birlikte görülmeye
başlanmıştır. Direktör Ali Bey’in görev amaçlı
seyahatlerinde tuttuğu notlardan oluşan Seyahat Jurnali,
türün Batılı anlamdaki ilk örneğidir. Bunu şair Nigâr
Hanım’ın Hayatımın Hikâyesi adlı eseri takip etmiştir.
Günlük şeklinde düzenlenen roman, hikâye ve şiirler de
vardır. Andre Gide’in Kalpazanlar adlı romanı, Ayfer
Tunç’un Suzan Defter adlı hikâyesi, Nâzım Hikmet’in Saat
21-22 Şiirleri adlı eseri günlük şeklinde düzenlenmiştir.
Bu parçadan hareketle günlük türüyle ilgili olarak
I. Yazınsal eserlerin bir kısmında günlük türünden
yararlanılmıştır.
II. Klasik edebiyatta günlüğün yerini tutan ürünler
ortaya konmuştur.
III. Batılı anlayıştaki örnekleri çoğunluk roman şeklinde
düzenlenmiştir.
yargılarından hangilerine ulaşılabilir?
A) Yalnız I B) Yalnız II
D) I ve II
2. I. 22 Mayıs Cuma, yine birkaç gündür İstanbul’dayım
ve ne güç bu şehirde yaşamak.
2021 ALES
II. İstanbullular günlerinin yarısını yolda geçiriyorlar.
III. Değil, burada pek az kimse işine yakın bir yerde
oturabilir.
IV. Ben adada oturduğum için “Bana mı öyle geliyor?”
diye düşündüm.
V. Öyleyse bütün gün bir taşıt arkasından koşacak:
Tramvay, otobüs, dolmuş...
Yukarıdaki numaralanmış cümlelerin anlamlı bir bütün
oluşturması için aşağıdakilerden hangilerinin
birbiriyle yer değiştirmesi gerekir?
A) I ve V B) III ve IV
D) II ve III
22  Bu test için size verilen süre 8 - 12 dakikadır.
D Y B N
3. 16 Haziran
Dolmabahçe’deki lunapark açılmış. Bitişiğinde de bir sirk
2013 YGS
var. Öyle iyi ayarlamışlar ki sirkten çıkanlar lunaparktan
geçmek zorundalar. Lunaparkta akla gelen her türlü
oyuncağa bindik. Yüreğimin ağzıma gelmesini seviyorum
galiba. Dünya da sizinle ötelere savruluyor. Baktım da
oğlum hiçbir şeyin tadını çıkaramıyor yeterince. “Bundan
sonra nereye gideceğiz?” ya da biraz büyüdükten sonra
“Bundan sonra ne yapacağız? Yarın arkadaşımın doğum
günü var, iyi ama ya öbür gün?” “Bu kitap bitince hangisini
okuyacağız?” soruları bitmiyor. Yaşadığı anı bilerek,
tadına vararak yaşayan bir çocuk ya da bir genç
göremiyorum ortalıkta. Acaba bu duygu bir güvensizlik,
yarına, bir an sonraya güvenememe duygusundan mı
çıkıyor, yoksa o anı, o yarını, o kitabı hep elde bir sayma
doygunluğundan mı? İşin içinden çıkamadım.
Bu parçada değinilen konular arasında
aşağıdakilerden hangisi yoktur?
A) Çocukların sorgulayıcı bir tutum içinde olması
B) Eğlence araçlarının insanda heyecan yaratması
C) Yazarın iç dünyasında çatışma yaşaması
D) Zamanın çoğunun lunaparkta geçirilmesi
C) Yalnız III E) Yaşananlarla ilgili çeşitli yorumlar yapılması
E) I, II ve III
4. 14 Aralık İstanbul
2023 TYT
Hacer Hanım geldi ansızın. Öldü sanıyordum, hiç bu
kadar açmamıştı arayı. Geçen yaz, son geldiğinde,
hastaydı zaten: çarpıntı, damar sertliği, gerginlik... Hacer
Hanım’ın hayatı, anlatılsa roman olur. Birkaç hikâyeme
konuk sanatçı olarak katıldı. Şöyle diyeyim Katherine
Mansfield’in ağzından: “Geçmişini düşünüp ağlayacak
vakti yoktur onun. İyi ki!.. Çünkü baştan başlasa, bir
kerecik ağlasa bir daha sonu gelmez gözyaşlarının.
Dünyada rahatça bu kadar gözyaşı dökebileceği bir yer
de yoktur üstelik.” Sevincimden, elim ayağım birbirine
dolandı. “Puf böreği yap!” dedim, “İstersen dolma, canın
ne istiyorsa…” Yoksa biliyorum, alacak eline süpürgeyi ya
da camları silmeye kalkışacak. Hiçbir iş yapmazsa benim
para vermem güçleşecek.
Bu parçanın anlatımında aşağıdakilerden hangisi
yoktur?
C) IV ve V A) Alıntı yapma B) Öyküleme C) Betimleme
E) II ve IV D) Kalıplaşmış söz E) Varsayım
254
T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.
ZENGİNLEŞTİR:
FARKLI TEMALARLA KENDİNİ GELİŞTİR!
22
5 - 6. soruları aşağıdaki parçaya göre cevaplayınız.
Günlük (günce); kişilerin yaşadıkları olayları, olaylarla ilgili
duygu, düşünce ve izlenimlerini, hayallerini günü gününe tarih
belirterek yazdıkları yazı türüdür. Öğretici metinler içinde yer
alan günlükler; yazarın iç dünyasını, yaşadıklarını, tanık olduğu
olayları yansıtır. Bilim, sanat ve siyaset alanındaki tanınmış
kişilerin günlükleri, tarihî olayların aydınlatılmasına yardımcı
olur. Günlükler, genellikle yazarın kendisiyle dertleşme
amacıyla yazdığı yazılardır. Günlüklerin çoğu yayımlanmaz
ancak daha hayattayken yayımlatmak için günlük yazan
sanatçılar olduğu gibi ----.
5. Bu parçada boş bırakılan yere düşüncenin akışına
göre aşağıdakilerden hangisi getirilmelidir?
2023 TYT
A) yazarın bir köşede tuttuğu notları kitap hâline getirenler
de olabilir
B) özel bilgiler içeren günlüklerin de yayımlanması hoş
görülmeyebilir
C) sanatçının ölümünden sonra yakınlarınca yayımlanan
günlükler de vardır
D) tanıklıkları anlatması yönüyle günlüklerde yalın anlatım
da tercih edilebilir
E) günlük yayımı için yazarının ölümünün beklenilmesi de
doğru değildir
6. Bu parçada aşağıdaki sorulardan hangisinin cevabı
2017 YGS
yoktur?
2012 YGS
A) Günlük deyince ne anlaşılmalıdır?
B) Günlükte üzerinde durulan belirli bir konu var mıdır?
C) Günlüklerin tarihsel olaylarla ilgisinden söz eder
misiniz?
D) Günlüklerin, yazarına bakan yönü olur mu?
E) Günlük türünün yazınımızdaki gelişimiyle ilgili neler
söylersiniz?
255
7 - 8. soruları aşağıdaki parçaya göre cevaplayınız.
1 Haziran
Gerçek bir ay başlangıcı. Yazın geldiği ortada. Hava sıcak ama
boğucu değil. Bozkır, yazın geldiğinin farkında. Ankara’da yaz
başlangıcı farklıdır, böyle mattır; kaldırımlardan, topraktan
fışkırmaz sıcak. Yayılır, havada durur, renkleri parlaklaştırır.
Güneş, uzun süre yerine çakılı kalır. Selçuk Baran’ın Baraj’daki
evine davetliydik. Ayhan’ın elinden çıkma bir ev... Bir kadının
arayabileceği bütün incelikler düşünülmüş. Bulaşığı, yemek
yapmayı kolaylaştıracak yığınla ayrıntı... Geniş bir çayır var
evin önünde. İğdelerin, ezik papatyaların kokusu çayırı ve evi
tutuyor. Bir iki gelincik bile serpilmiş en kırmızısından. Küçük
tahta bir köprüyü aşıp toprak yola varıyorsunuz. Dere kıyısında
salata, marul yetiştiriyorlar. Noel ağaçlarını andıran kocaman,
yeşil şeyler. Bir kulübede de tavşanlar var. Selçuk’la attık
kendimizi çayıra. Küçücük bir alanda ne çok, ne çeşitli otlar,
dikenler, daha bilmem neler var! Birbirlerinden birbirlerini
besliyorlar. İneklerin, kuzuların sesi çok uzaktan geliyor oysa
hepsi burnumuzun dibindeler.
7. I. Olaylardan kişi, zaman ve mekân ilgisiyle söz
edilmiştir.
II. Doğayla iç içe bir yaşam coşkusu dile getirilmiştir.
III. Yaşanılan mevsim üzerine yorumda bulunulmuştur.
Yukarıda numaralanmış yargılardan hangileri bu
parçada anlatılanlarla ilişkilendirilebilir?
A) Yalnız I B) Yalnız II C) Yalnız III
D) I ve II E) I, II ve III
8. Bu parçadan hareketle aşağıdaki yorumlardan hangisi
yapılamaz?
A) Doğanın insan ruhuna yansıyan etkileri vardır.
B) Mimari eserlerde kullanışlı olma, gözetilmesi gereken
bir konudur.
C) Doğaya zarar verecek uygulamalardan uzak
durulmalıdır.
D) Beslenmeye katkı sağlayan çeşitli bitkiler vardır.
E) Bazı şehirlerde yaz mevsimi farklı yaşanabilir.
T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.
ZENGİNLEŞTİR: FARKLI T EMALARLA KENDİNİ GELİŞTİR !
İnsan ve Toplum Testi
 Bu testte yer alan soruların metinleri “İnsan ve Toplum”
konusu ile ilgilidir.
23
 Bu testte yer alan soruları üst üste çözmenizi tavsiye
ederiz.
1. • Her toplum, daha çocukluktan itibaren üyelerinin
uyacakları maddi ve manevi değerleri, özel ve genel
2023 TYT
2019 TYT
kuralları ortaya koyar; bunlara uymayanları kendine
has metotlarla cezalandırır. Toplumda geçerli olan
giyimler, davranışlar, konuşmalar, yiyecekler vb.
ayrıntılı olarak tespit edilir. Bireyler, ait oldukları
toplumun değerlerini ve kurallarını öğrenip
benimseme, onları içselleştirme yoluyla sosyalleşir.
• Sosyalleşme, sosyal ve kültürel şahsiyetin meydana
gelme sürecidir; bilinçli veya bilinçsiz olarak devam
eden bir eğitim süreci ile birlikte gençlik döneminin
bitişi ile sınırlıdır. Ama hangi yaşta olursa olsun
toplumda üstlenilen ve öğrenilen her yeni sosyal
davranış, her yeni bir gruba katılma sosyalleşme
sayılabilir.
Bu iki parçayla ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi
söylenebilir?
A) Farklı görüşlerin aslında birbirini desteklediğini
göstermektedirler.
B) İki farklı konuya ilişkin ortak bir görüş olduğunu
vurgulamaktadırlar.
C) Aynı olguyu farklı yönleriyle değerlendirip ele
almaktadırlar.
D) Farklı düşünceyi pekiştirmeye yönelik çeşitli örnekler
sunmaktadırlar.
E) Farklı üsluplar kullansalar da konuyu benzer
nedenlerle açıklamaktadırlar.
2. Olumsuz sapma; toplumun çoğunluğunca hoş
karşılanmayan, onaylanmayan, toplumsal değer ve
2019 TYT
normlara uygun olmayan, negatif türden davranışlara
verilen addır. Hırsızlık yapmak, yalan söylemek,
2023 TYT
uyuşturucu madde kullanmak, aile içi şiddet uygulamak
gibi davranışlar toplum içinde doğru olmayan davranışlar
olarak kabul edilir. Bazı insanların kendi aralarında çete
kurmaları ve düşüncelerini diğer insanlara zorla kabul
ettirmeye çalışmaları da bu sapma türüne girer. Adi suçlar,
şiddet, uyuşturucu bağımlılığı, rüşvet, terörizm vb.
olumsuz sapma türlerindendir.
Bu parçanın anlatımıyla ilgili aşağıdakilerden hangisi
söylenemez?
A) Tanımlama yapılmıştır.
B) Gerekçeli öneri vardır.
C) Sayıp dökmelere yer verilmiştir.
D) Benzerlik ilişkisinden yararlanılmıştır.
E) Örneklemeye başvurulmuştur.
256
 Bu test için size verilen süre 8 - 12 dakikadır.
D Y B N
3. Bireylerin statülerine uygun olarak birden fazla toplumsal
rolü vardır. Bu rollerden biri anahtar (temel) rol
durumundadır. Bireyin anahtar rolü, onun anahtar
statüsüne göre belirlenir. Anahtar statü ve rol ise
toplumsal yapıya göre belirlenir. Örneğin tarım
toplumlarında en etkili kurum aile olduğu için kadının
statüsünü yükselten en önemli unsur anneliktir. Kadın
ancak anne olduğunda bazı konularda söz sahibi olmaya
başlar. Bu nedenle tarım toplumlarında kadının anahtar
rolü de anneliktir. Fakat sanayileşmiş bir toplumda en
etkili kurum ekonomi olduğundan anahtar rol de mesleki
konumun gerektirdiği rol olacaktır.
Bu parçadan hareketle aşağıdakilerden hangisi
söylenemez?
A) Anahtar rolün toplumdan topluma değişen özelliği
vardır.
B) Etkili kurumun aile olduğu toplumlarda annelik başat
unsur olmuştur.
C) Bireye bakan yönüyle anahtar rol ile anahtar statü
arasında ilişki bulunmaktadır.
D) Sanayileşmiş bir toplumda bireyin statüsü mesleki
konumla belirlenmektedir.
E) Toplumsal rolün çokluğu, bireyi gerçekçi olmayan
davranışlara yöneltmektedir.
4. (I) Toplumsal değerler, belli bir toplumda ya da toplumsal
grupta oluşan, ortaklaşa kabul gören düşünce ve kuralları
uygulama biçimlerini yansıtan ölçütlerdir. (II) İnsan
davranışlarının hangilerinin iyi, hangilerinin doğru ve
yararlı olduğunu belirtir ve genellikle ahlaka ve inançlara
dayanır. (III) Toplum tarafından ortaklaşa kabul
gördüğünden toplumun üyelerini birbirine yaklaştıran, bir
arada tutan, toplumun sürekliliğini sağlayan ögelerdir.
(IV) Toplumun bütünleşmesini, böylece toplumsal yaşamın
düzen içinde devamlılığını sağlayan asıl güçtür.
(V) Toplumsal yaşamda sosyal grup ve kurumlar, kendi
içlerinde toplumsal değerleri yaşatarak toplumun
bütünlüğüne ve sürekliliğine, düzenin bozulmamasına
yardım eder. (VI) Gelenek ve görenekler de bayrağa,
insan yaşamına saygı, barış, dürüstlük, adalet,
yardımseverlik gibi kavramlarla buna destek olur.
Bu parça iki paragrafa ayrılmak istense ikinci paragraf
numaralanmış cümlelerin hangisiyle başlar?
A) II B) III C) IV D) V E) VI
T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.

ZENGİNLEŞTİR:
FARKLI TEMALARLA KENDİNİ GELİŞTİR!
23
5 - 6. soruları aşağıdaki parçaya göre cevaplayınız. 7 - 8. soruları aşağıdaki parçaya göre cevaplayınız.

Çoğu kuramcı, toplumsallaşmada çocukluk döneminin diğer
dönemlere göre daha önemli olduğunu kabul etmektedir.
Çünkü bir kimsenin potansiyelini en üst sınırına kadar
gerçekleştirebilmesi, mutlu ve başarılı olabilmesi, çocukluk
döneminde ona uygun fiziksel ve sosyal çevrenin sunulması,
geniş eğitim olanaklarından yararlandırılması, zengin uyarıcılar
içerisinde büyümesi gibi önemli katkıları vardır. Yaşlılık
döneminde insanların uyumları, sosyal ilişkilere girme
düzeyleri, aile ve toplumla ilişkileri; birbirinden farklılık
göstermektedir. Burada özellikle eğitim, meslek, gelir durumu
ve çevre gibi faktörlere bağlı olarak sosyal uyum
zayıflamaktadır. Yaşlılar için kritik dönemlerden biri de emeklilik
dönemidir. Yaşlılar bu dönemde sosyoekonomik ve
sosyokültürel sorunlar yaşamaktadırlar.
Toplum yapısını oluşturan toplumsal gruplar, kurumlar, sınıflar,
tabakalar, nüfus hareketleri, nüfusun toprak üzerindeki yerleşim
düzeni, gelenekler, görenekler, inançlar ve bunlar arasındaki
ilişkilerden doğan toplumsal olaylar; sosyolojinin alanına girer.
Toplum bir bütündür. Bu bütünün içinde aile, ekonomi, eğitim,
siyaset, hukuk ve diğer sosyal kurumlar yer alır. Her toplumsal
kurum ya da sürecin öteki kurumlarla bağlantısı vardır.
Sosyoloji, bu parçaların birbirleriyle ve bütünle olan ilişkilerini
incelemeye çalışır. Bu bakımdan sosyolojinin ilgi odağı, toplum
ve toplumsal ilişkilerin bütünüdür.

5. Bu parçadan hareketle yaşlılık dönemiyle ilgili

aşağıdakilerden hangisi söylenebilir? 7. Bu parçaya göre aşağıdaki önermelerden hangisi
2023 TYT

sosyolojinin bakışıyla örtüşür?

2020 TYT

A) Eğitim düzeyi yüksek yaşlıların sosyal yaşama çabuk

adapte olduğu
B) Yaşlıların belli bir dönemde hem toplumsal hem
ekonomik alanda problemlerle karşılaştığı
C) Uyum göstermenin çevresel etkenlerle doğrudan
ilgisinin bulunmadığı
A) Sosyoloji, toplumsal kurumların ortak özelliklerini
araştırır.
B) Geçmişteki toplumsal olaylar zaman zaman yeniden
yaşanır.
C) Sosyoloji, pozitif bilimler gibi kanun yapar.

D) Gelir durumundaki dengesizliğin kültürel ve toplumsal D) Sosyoloji, yalnızca insan ilişkilerini dikkate alır.
alanda yoğunlaştığı
E) Toplumsal kurumların ekonomik düzeyi yükseltilmelidir.
E) Sosyal ilişkilerin tahmin edilen ölçüde değişkenlik
göstermediği

6. Bu parçadan hareketle çocukluk dönemiyle ilgili

aşağıdakilerden hangisi söylenemez?
2022 TYT

A) Birçok teorisyenin önemi konusunda ortak görüş

dillendirdiği 8. Bu parçada sosyolojiyle ilgili aşağıdakilerden
hangisine değinilmemiştir?
2023 TYT

B) Bireyin yeteneğinin üst seviyede gösterilmesine olanak A) İlgili olduğu kurumlara

tanıdığı
B) Parça ve bütün ilişkilerini araştırdığına
C) Zengin eğitim imkânlarından faydalanma yönünün
bulunduğu C) Yoğunlaştığı alanın ne olduğuna

D) Yaşamdan zevk almayı sağlayan özelliğinin olduğu D) Kapsama sahasında bulunanlara

E) Sosyal çevre etkenlerinin yardımıyla bireysel becerileri E) Nüfus hareketlerine olan katkısına
ortaya çıkardığı

257
T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.
ZENGİNLEŞTİR: FARKLI T EMALARLA KENDİNİ GELİŞTİR !
Kişisel Gelişim Testi
 Bu testte yer alan soruların metinleri “Kişisel Gelişim”
konusu ile ilgilidir.
24
 Bu testte yer alan soruları üst üste çözmenizi tavsiye
ederiz.
1. 1990’larda Swatch Group’un yerinde durmak bilmeyen
kurucusu Nicolas Hayek ile birlikte Orta Avrupa’da bir iş
2023 TYT
kongresi düzenliyorduk. Hayek, o esnada muhtemelen
yetmişli yaşların ortasındaydı, İsviçre saat sektörünü tek
başına kurtarmıştı ve şimdiye kadarki İsviçre saat
tecrübesi kadar birikim ortaya koymuştu. Bunların hiçbiri
onu sakinleştirmeye yetmemişti. Etkinliğin tanıtımını
yapmak için basın toplantısı düzenlediğimiz sırada genç
bir muhabir, Hayek’e ne zaman emekli olmayı
düşündüğünü sordu. Hayek, ona sanki adam kendisine
hakaret etmiş gibi baktı. Sonra boğuk sesi ve huysuz
tarzıyla şöyle dedi: “Girişimciler sanatçıdır ve sanatçılar
asla emekli olmazlar!”
Bu parçada Nicolas Hayek, girişimcilikle ilgili olarak
aşağıdakilerden hangisini vurgulamaktadır?
A) Sanat dallarıyla yakın ilişki içinde olduğunu
B) Emekliliğe olanak tanıyan bir niteliği bulunmadığını
C) Sanatçılar arasından çok sayıda girişimci çıktığını
D) Yaşamın hiçbir döneminde uzak kalınamayacağını
E) Başarılı insanların hiçbir zaman vazgeçemeyeceğini
2. Hayatın gelişim yasaları, yaşam yolculuğumuzda bizlere
rehberlik eden ve karşılaştığımız sorunlara bilgelikle
2023 TYT
yaklaşmamızı sağlayan varoluşsal ilkelerdir. Analojik
olarak baktığımızda yaşamın doğası ile insan doğası
arasında büyük bir benzerlik vardır. Makro kozmos olan
evren için geçerli olan tüm yasalar, mikro kozmos olan
insan için de geçerlidir. Yaşam, sürekli bir gelişim ve
değişim döngüsü içinde belirli yasalar etrafında hareket
eder. Yer çekimi kanunu gibi, bu yasalarla uyum içinde
olduğumuzda yaşam amacımıza doğru daha güçlü bir
şekilde ilerler, bu yasalara aykırı bir şekilde hareket
ettiğimizde ise yolculuğumuz boyunca çetin sorunlarla
karşılaşırız.
Bu parçadan yola çıkılarak aşağıdakilerden hangisi
söylenemez?
A) Gelişim yasalarıyla çelişen kişiler, yaşamda zorluklar
çeker.
B) Yaşam, gelişip değişse de bazı kurallar etrafında ilerler.
C) Bazıları yaşamın gelişim kurallarına yapmacıksız
olarak uyarlar.
D) İnsan, yaşamın kurallarıyla uyum içinde olmalıdır.
E) Evreni ilgilendiren yasalar, insan için de geçerlidir.
258
 Bu test için size verilen süre 8 - 12 dakikadır.
D Y B N
3. (I) Zamanı üç parçaya bölüyoruz: geçmiş, şimdi, gelecek.
(II) Bu bölünme sahtedir, tamamen sahte; zaman aslında
geçmiş ve gelecektir. (III) “Şimdi” zamanın bir parçası
değildir, sonsuzluğun parçasıdır. (IV) “Sonsuz” eski
Yunanca “Lemniscate” kelimesinden gelmektedir,
çoğunlukla matematik ve fizikte sonu olmayan şeyleri ve
sayıları tarif etmekte kullanılan bir kavramdır.
(V) Matematikte “sonsuz” sıklıkla bir sayıymış gibi ele
alınır ama aslında gerçek sayılar türünde bir sayı değildir.
Bu parça iki paragrafa ayrılmak istense ikinci paragraf
numaralanmış cümlelerin hangisiyle başlar?
A) I B) II C) III D) IV E) V
4. Mizahın bir motivasyon aracı olarak kullanılması, yaşanan
olayların komik taraflarını görme becerisiyle ilgilidir.
Aslında mizah duygusu, sizin olayları gereğinden fazla
ciddiye almamanız gerektiğini hatırlatan önemli bir
hatırlatıcı işlevi görür. Olayları ve başımıza gelen
talihsizlikleri komik taraflarından görebilmek, bazen zor
olsa da bir alışkanlık hâline getirildiğinde önemli bir
motivasyon aracına dönüşebilir. Dünyada hiçbir şeyin
bizim verdiğimizden başka bir anlamı olmadığını
görebildiğimizde ve bir o kadar ciddiyetle yaptığımız
şeylerin dünyanın büyük bir kısmının umurunda
olmadığını anladığımızda büyük bir rahatlama hissi
yaşarız. Bu bakışla yaşadığımız talihsizliklere takılıp
kalmaz ve kendimizi daha pozitif şekilde yönlendirerek
motivasyon gücümüzü korumayı başarabiliriz.
Bu parçanın anlatımında aşağıdakilerden hangisi ağır
basmaktadır?
A) Karşılaştırmalar yaparak konunun anlaşılmasını
sağlama
B) Benzetmelerden yola çıkarak somutlamayı hedefleme
C) Anlatılmak isteneni açık ve kısa cümlelerle verme
D) Düşünceleri, başkasından görüş aktararak
temellendirme
E) Öznel yaklaşımlarla okurun bilgi dağarcığını
zenginleştirme
T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.
ZENGİNLEŞTİR:
FARKLI TEMALARLA KENDİNİ GELİŞTİR!
24
5 - 6. soruları aşağıdaki parçaya göre cevaplayınız.
Zihin haritaları 1970’lerin başında zihin araştırmalarıyla ünlü
İngiliz Tony Buzan tarafından doğrusal düşünmeye alternatif
olarak beynin tamamını kullanma tekniği olarak geliştirildi. Zihin
haritaları, düşüncelerinizi anahtar kelimelerle temsil ederek
beyninizin muazzam potansiyeline ulaşmayı olanaklı kılar. Bu,
bir ana konu belirleyip daha sonra düşüncelerinizi ve
çağrışımlarınızı bir üzüm asmasının merkezî bir noktasından
tüm yönlere yayılan dalları gibi kelimelerle betimlemeyi
amaçlayan bir beyin fırtınası yöntemidir. Düşüncelerinizi aktif
doğasını koruyarak yakalamanın en iyi yolu, bir zihin haritası
yaratmaktır.
5. Bu parçaya göre zihin haritaları hakkında aşağıdaki
özelliklerden hangisi doğru değildir?
2016 YGS
A) Düşünce belirlemede en iyi yol
B) Doğa ile ilgili konularda çok başarılı
C) Anahtar sözcüklere dayalı
D) Bir tür beyin fırtınası
E) Alternatif bir düşünme yöntemi
6. Bu parça aşağıdakilerden hangisini örneklendiren
ifadeler barındırmaz?
A) Tanımlama yapmak, bir kavramı ya da nesneyi
anlamanın iyi bir yoludur.
B) Anlatıma katılan küçük mizah parçaları, metni daha
kolay okunabilir kılmaya yarar.
C) Önceden anlatılan bir kavrama cümle başında bir
zamirle gönderme yapılabilir.
D) Karşılaştırma yapmak, benzerlerinden farkı ortaya
koyduğu için gereklidir.
E) Bir tekniği geliştiren kişiyi anmak, o yöntemi anlamak
için önemlidir.
259
7 - 8. soruları aşağıdaki parçaya göre cevaplayınız.
Eğer içinde sürekli içsel bir diyalog sürüp gidiyorsa onu serbest
bırak. Dinlemediğin, önemsemediğin, kayıtsız kaldığın bir şeyi
sana aktarmak istiyor o. Her akşam uykuya yatmadan önce
kırk dakika boyunca duvara dönük oturarak yüksek sesle
konuş. İki ayrı ses olduğunu görürsen iki taraftan da konuş.
Önce bir tarafı destekleyip sonra diğer taraftan yanıt ver ve
nasıl güzel bir diyalog yaratabileceğini gör. Eğer çılgınca
olacaksa bırak öyle olsun. On gün içinde sana bir şeyler
anlatmaya çalışan ama senin kulak asmadığın bir şeyler, su
yüzüne çıkacak veya farkında olduğun ama duymak
istemediğin bir şey belirecek. Bazen konuşurken içinden
bağırmak, öfkelenmek geliyorsa kız ve bağır çünkü bu ancak
hissedilerek yapıldığında derine inecektir. On günün sonunda
içsel konuşmanın gitgide kaybolduğunu görecek ve kendinle
ilgili daha önce hiç kavramamış olduğun birkaç şeyi kavramış
olacaksın.
7. Bu kişisel gelişim parçasının anlatımı aşağıdakilerden
hangisiyle ilişkilendirilebilir?
A) Yaptırım B) İkna C) Öneri
D) Güdüleme E) Baskılama
8. Bu parçada anlatılanlar aşağıdakilerden hangisiyle
özetlenebilir?
A) Zihinde dolaşan düşünceler, sizi doğru düşüncelere
götürür.
B) İç seslere kulak verildiğinde kişisel farkındalık sağlanır.
C) İnsanın düşüncelerini en az tanıdığı kişi kendisidir.
D) İçten gelen sesler, bazı yeni buluşların ilk basamağı
olabilir.
E) Çılgınca düşünceler, sakin düşüncelerden daha
yararlıdır.
T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.

ZENGİNLEŞTİR: FARKLI T EMALARLA KENDİNİ GELİŞTİR !

Koleksiyon Testi
 Bu testte yer alan soruların metinleri “Koleksiyon” konusu
ile ilgilidir.
25  Bu test için size verilen süre 8 - 12 dakikadır.

 Bu testte yer alan soruları üst üste çözmenizi tavsiye

D Y B N
ederiz.

1. Eleştirmen, küratör, danışman ve yönetici olarak birden 3. I. Günümüzde koleksiyon denince akla ilk gelen, pul
fazla nedenle çağdaş sanat dünyasının içindeyim. koleksiyonculuğudur.
2020 TYT

2022 TYT
Peki, o zaman koleksiyoner kimdir? Bu zor soru bana sık
sık yöneltilir. Cevabım basittir. Koleksiyoner; belli bir II. Bundan sonra para koleksiyonculuğu gelmektedir.
döneme yoğunlaşmış, çok sayıda yapıt alan, özellikle yeni
sanatçı ve yapıt keşfeden, koleksiyonunu ne pahasına III. Pul koleksiyonculuğu, yerli ve yabancı pullar
olursa olsun parçalamayan yani satışa çıkarmayan kişidir. şeklinde kategorize edilmektedir.
Koleksiyonerin mutlaka danışmanları olmalıdır.
Koleksiyoner, sezgisiyle ve sevgisiyle çalışabilir ama IV. Çünkü en kolay bulunabilecek ve ucuz koleksiyon
özünde bilgiyle çalışmalıdır. materyali puldur.

I. Sanatsal değeri yüksek eski eserleri toplarken V. Bu koleksiyonculuk da pul koleksiyonculuğunda

kanunen gerekli şartı yerine getirmek olduğu gibi yerli ve yabancı paralar olarak ikiye
ayrılır.
II. Geçmişin belirli dönemlerinde ortaya çıkan sanat
akımlarını incelemek Yukarıdaki numaralanmış cümleler anlamlı bir bütün
oluşturacak biçimde sıralandığında hangisi baştan
III. Belgelenmemiş tarihî eserlerin suça neden olacak dördüncü olur?
ticaretinden uzak durmak
A) I B) II C) III D) IV E) V
Yukarıdakilerden hangileri bu sözleri söyleyen kişinin
çalışma alanına girer?
A) Yalnız I B) Yalnız II C) I ve III

D) II ve III E) I, II ve III

2. Koleksiyonculuk; sabır, süreklilik, koruma, bilgi ve tecrübe

ister. Sabır ister çünkü hemen her parçayı alamazsınız.
2023 TYT

Cebinizdeki paraya göre davranmak zorundasınız. Bugün

paranız azdır alamazsınız, yarın paranız olunca alırsınız.
Bazen paranız da olsa almazsınız çünkü değerinden çok
fazla fiyat istenmiştir. Bazen de parça nadirdir ve
düşündüğünüz değerin biraz üstünde istenmiştir.
İşte o zaman bunu almak gerekir çünkü fırsat kaçtıktan
sonra o paranın fazlasını da önerseniz o parça yoktur,
bulunamaz. Tecrübelerime göre söylüyorum, bir fırsat
kaçınca tekrar o parçayı 10 - 15 yıl sonra görebiliyorsunuz.
Elinize geçen her fırsatı olanakları içinde
değerlendirmelisiniz.
4. Hobi, insanların boş zamanlarını yararlı bir şekilde
değerlendirebilecekleri çeşitli konular ve işlerdir. İnsanların
2023 TYT

Bu parçanın yazarıyla ilgili aşağıdakilerden hangisi

söylenemez? her günkü işlerinin dışında ondan tamamen ayrı bir
konudaki uğraşlarıdır. Bunlar koleksiyonculuk, briç,
A) Koleksiyonculuğu kişisel görüşler üzerinden satranç, golf, bir spor ya da bilim dalındaki çalışma
değerlendirmiştir. olabilir. Bu hobilerden koleksiyon, bir objeyi toplama işidir.
Önceleri sadece her gördüğünü alıp biriktirme şeklinde
B) Deneyimlerini içtenlikle aktarmaktan çekinmeyen bir gelişir. Belli bir miktara ulaşınca daha zengin
tutumu vardır. koleksiyonlara öykünülerek uygun şekilde dizilir ve
saklanır.
C) Kararsızlığın birey üzerinde süregelen bir etkisi
olduğunu düşünmektedir. Bu parçanın anlatımında aşağıdakilerden hangisi
yoktur?
D) Doğru zamanda doğru eylemlerin başarıyı getireceğine
A) Karşılaştırma B) Benzetme C) Çoğullaştırma
inanmaktadır.
D) Örneklendirme E) Tanımlama
E) Alanıyla ilgili yaşadıklarını somut veriyle ortaya
koymuştur.

260
T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.

ZENGİNLEŞTİR:
FARKLI TEMALARLA KENDİNİ GELİŞTİR!
25
5 - 6. soruları aşağıdaki parçaya göre cevaplayınız. 7 - 8. soruları aşağıdaki parçaya göre cevaplayınız.

İnsanlar koleksiyonculuğu zorla değil zevk alarak yaparlar. Koleksiyon, türü ve kapsamı ne olursa olsun, uzun bir zamana
Bunun ilk basamağı böyle bir uğraşının varlığından haberdar yayılan toplama-biriktirme süreci, temelinde ekonomik anlamda
olmaktır. Diğer konularda olduğu gibi bu da okulda öğrenilir. belirli bir alışveriş etkinliği taşımaktadır. Eserlerin alanını
Koleksiyonculuk bazı okullarda eğitsel kol faaliyetleri arasında daraltarak, estetik olarak nelerden hoşlandığınızı keşfederek
yer alır. Bu yolla insanlar bir hobi edinmiş olur. Aslında her koleksiyonunuzu daha odaklı ve hikâyesi olan bir anlatı hâlinde
çocuğun ilköğretim sırasında pul koleksiyonculuğundan haberi bir araya getirmek mümkün olacaktır. Örneğin “resim” alanında,
olur. Şimdi seyrekleşti ama postanenin filateli servisi (pul “Çağdaş Türk Sanatçıları” içinden genç kuşak sanatçıların
koleksiyonculuğu) hâlen güzel pullar basmaktadır. En yakın “figüratif” eserlerine odaklandığımızı varsayalım. Tutkunuz için
postaneden, filateli servisine bakan bölümden bu pullar temin belirleyici en önemli nokta; ayırabileceğiniz, oluşturabileceğiniz
edilebilir. Koleksiyonculuğun sonu yoktur; kolaydır, masraflı bütçenizdir. Eser veya nesneye ulaşma konusunda bu bütçe,
değildir. bilgi ile daralttığınız çalışma çevrenizi gittikçe netleştirmenize
yardımcı olacaktır.

7. Bu parçada altı çizili sözle anlatılmak istenen

5. Bu sözler aşağıdaki sorulardan hangisine karşılık
aşağıdakilerden hangisidir?
2023 TYT
olarak söylenmiş olabilir?
2023 TYT

A) Bilginin dar çevreleri daha da genişleten yönüne vurgu

A) Koleksiyonculuğun günümüzde azalmasının temelinde
yapmak
yatan sebepler nelerdir?
B) Oluşturulan bütçenin bilgi vasıtasıyla kendi sınırlarını
B) Koleksiyonculuk sizce zor ve pahalı bir uğraş mıdır?
aşmasını sağlamak
C) Sizce okullarda koleksiyon olgusu üzerinde yeterince
C) Bilgiyle sınırları önceden çizilmiş çalışma sahalarına
duruluyor mu?
serbestlik kazandırmak
D) Bugün bazı okullarda pul koleksiyonculuğuna
D) Bilgi sayesinde sınırlandırılan alanı, zaman ilerledikçe
yönlendirme ne durumdadır?
belirgin hâle getirmek
E) Koleksiyonculuğun topluma bakan yönüyle ilgili neler
E) Nesnelere ulaşmada geniş olmayan alanların zamanla
söylersiniz?
belirginliğini artırmak

8. Bu parçadan aşağıdakilerden hangisi çıkarılabilir?

6. I. Beyza’nın, pul koleksiyonunu beğenenlere, ilkokul
2017 ALES

öğretmeninden söz etmesi A) Bütçe oluşturmak, koleksiyonculuğun temel unsuru

olmayı sürdürmektedir.
II. Selim’in, iş dönüşü yorgun olmasına rağmen
koleksiyonuna zaman ayırması B) Varsayımlardan hareket edilerek koleksiyon için altyapı
hazırlanabilir.
III. Kaya’nın, hobi edinmesi için büyük oğlunu filateli
servisine yönlendirmesi C) Koleksiyon oluştururken dikkat edilmesi gereken
belirgin noktalar bulunur.
Yukarıda numaralanmış ifadelerden hangileri bu
parçada anlatılanlarla ilişkilendirilebilir? D) Koleksiyon; tür sınırı gözetmeyen, ekonomik bir
alışveriş özelliği gösterir.
A) Yalnız I B) Yalnız II C) Yalnız III
E) Koleksiyon için yapılması gerekenler, tam anlamıyla
D) II ve III E) I, II ve III netleştirilememiştir.

261
T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.

ZENGİNLEŞTİR: FARKLI T EMALARLA KENDİNİ GELİŞTİR !

Kültür Testi
 Bu testte yer alan soruların metinleri “Kültür” konusu ile
ilgilidir.
26  Bu test için size verilen süre 8 - 12 dakikadır.

 Bu testte yer alan soruları üst üste çözmenizi tavsiye

D Y B N
ederiz.

1. Kültür kavramının içeriğinde üretim, uygarlık, eğitim ve 3. (I) Kültürel değerler, tarihî süreç içerisinde oluşur; milletler
sanat öne çıkmaktadır. Bu dört kavram, zaten kültürün yaşadıkça o da yaşar. (II) Dededen, atadan gelen kültürel
2020 TYT

2023 TYT
esas olarak neleri içerdiğini aşağı yukarı işaret etmektedir. değerler; yaşayan insanların duygu, düşünce ve
Kullanılan alanlara göre biraz daha somutlaştırmaya yaşantılarıyla şekillenir, zaman içerisinde gelişerek bazen
çalışırsak bilimsel alanda kültür, uygarlıktır. Beşerî alanda de değişerek devam eder. (III) Kültür değerleri, hiçbir
ve günlük dilde kültür, eğitim; estetik alanda kültür, zaman statik kalmaz; devamlı değişim hâlindedir.
sınırları çizilemeyen sanat demektir. Maddi ve teknolojik (IV) Kültürün toplumdan topluma değişim göstermesi
alanda kültür, üretimle eş değerdir. Bu sınıflamalara ek doğaldır. (V) Bu değişim çok hızlı olmaz, yıllar bazen de
olarak pedagoji alanında kültür; zekâsını, duygu ve yüzyıllar içinde olur.
davranışlarını uyumlu bir biçimde geliştirerek zihinsel
olgunluğa ulaşmış kişiliği belirtir. Bu parçadaki numaralanmış cümlelerden hangisi
düşüncenin akışını bozmaktadır?
Bu parçadan hareketle estetik alanda kültür
A) I B) II C) III D) IV E) V
aşağıdakilerin hangisinde doğru tanımlanmıştır?
A) Belli kalıplar içine konulamayan ve güzellik duygusu ile
ilgili olan insan düşüncelerinin dışa vurumudur.

B) Bilime ait olguların güzel duyusal üretimle

özdeşleşmesinden ve maddi alana yansımasından
oluşan bir süreçtir.

C) Kanıtlanmasının kriter olarak ele alınmadığı, uygarlık

düzeyinin sanatsal değerlerle belirlendiği öznel bir
kavramdır.

D) Bireylerin duygu ve davranışlarının ait oldukları kültür

açısından değerlendirilmesi gerektiğini savunan bir
düşüncedir.

E) Nitelikli insanların yetiştirilmesinde, bireye güzel

duygular kazandırılmasında eğitimin önemini
vurgulayan bir değerdir.
4. Ulusal kültür; bir millete kimlik kazandıran, diğer milletlerle
arasındaki farkı belirlemeye yarayan, uzun bir zaman
2019 TYT

2. Evrensel kültür; bir çağa ve bir tarihsel döneme dünya

ölçüsünde hâkim olan, diğer kültürlere baskın çıkan çoğul sürecinde meydana getirilen, o millete ait maddi ve
2023 TYT

kültürdür. Örneğin bugün için bu anlamda “evrensel” olan
kültür, Batı kültürüdür. Fakat bu, Batı kültürünün yaşayan
diğer kültürlerden üstün ve iyi olduğu anlamına gelmez;
sadece var olan diğer kültürlere baskın çıktığı ve dünya
ölçüsünde yaygınlaştığı anlamına gelir. Evrensel kültür
teriminin kendisi, aydınlanmacı Batı kültürünün bir kültürel
mirası olarak terminolojiye girmiştir. Evrensel kültürü
-tarihsel perspektif altında bakıldığında- herhangi bir
“baskın ve hâkim kültür” olarak anlamak uygun olur.
Bu parçadan hareketle evrensel kültürle ilgili
aşağıdakilerin hangisine ulaşılamaz?
A) Dominant bir niteliğe sahiptir.
B) Kaynağını Batı’dan alan bir terimdir.
C) Ayrıcalıklı yönüyle başka kültürleri etkiler.
D) Tüm insanlığa seslenir.
E) Farklı anlamlandırmalara açıktır.
manevi değerlerin uyumlu bir bütünüdür. Bir toplumu millet
yapan ve onun bütünlüğünü sağlayan ulusal kültürdür. Bu
kültür; bir millete özgü bilgi, inanç ve davranışlar bütünü
ile bu bütünün parçası olan maddi nesnelerden oluşur. Bir
milletin dil, düşünce, gelenek, işaret sistemleri, kurumlar,
yasalar, aletler, teknikler, sanat yapıtları gibi her türlü
maddi ve tinsel ürününü kapsamına alır. Örf, âdet,
gelenek ve görenekler ulusal kültürün kökleşmiş ögeleridir.
Bu parçanın anlatımıyla ilgili aşağıdakilerden hangisi
söylenemez?
A) Tanımlamaya yer verilmiştir.
B) Birinci kişili anlatım kullanılmıştır.
C) Çoğullaştırmadan yararlanılmıştır.
D) Sayıp dökmelere yer verilmiştir.
E) Açıklama tekniği vardır.

262
T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.
ZENGİNLEŞTİR:
FARKLI TEMALARLA KENDİNİ GELİŞTİR!
26
5 - 6. soruları aşağıdaki parçaya göre cevaplayınız.
(I) Birey, içinde doğduğu kültürel ortamın özelliklerini ana
babasından, yakınlarından, arkadaşlarından, okuldan,
sokaktan ve iş ortamından öğrenir. (II) Yani kültürün
kazanılması ve toplumsallaşmanın sağlanmasında özellikle
aile, eğitim, sanat gibi toplumsal kurumlar çok önemlidir.
(III) Bu kurumlar hem kültürü bünyesinde taşıyıp üyelerine
benimsetir hem de kültürün kuşaktan kuşağa aktarılmasını
sağlar. (IV) Toplumsal kurumların bazılarında oluşan
değişiklikler toplumun diğer kurumlarını ve dolayısıyla kültürü
de etkilemekte ve kültürel değişime neden olmaktadır. (V) Her
şeyden önce maddi kültürdeki hızlı değişimler toplumsal
kurumları etkilemekte, bireylerin olayları algılayış tarzından
giyim tarzına, düşünüş tarzından davranış biçimine kadar pek
çok konuda değişikliğe neden olabilmektedir.
2021 ALES
5. Bu parçadaki numaralanmış cümlelerle ilgili olarak
aşağıdakilerden hangisi söylenemez?
2023 TYT
A) I. cümlede birey-kültürel ortam ilişkisinden söz
edilmiştir.
B) II. cümlede kültürel kazanımda öncelikli kavramlara
vurgu yapılmıştır.
C) III. cümlede toplumsal kurumların işlevine yer
verilmiştir.
D) IV. cümlede kültürel değişimin sonuçlarına değinilmiştir.
E) V. cümlede maddi kültürdeki değişimin içeriğiyle ilgili
bilgi verilmiştir.
6. Bu parçada aşağıdakilerden hangisine
değinilmemiştir?
2023 TYT
A) Sosyalleşmede etkili olan kurumlara
B) Eğitimin kültürü aktarıcı rolüne
C) Kuşaklar arasındaki etkileşime
D) Bireydeki değişimde kültürün etkisine
E) Kültürel ortamın evrensel niteliklerine
263
7 - 8. soruları aşağıdaki parçaya göre cevaplayınız.
Günümüz görsel kültürünün karakterinin; gerçekliği taklit eden,
onu kopyalayan ve yayan bir teknolojinin ürünü olduğu
görülmektedir. Bu durum, iki farklı görme rejimi ile karşı karşıya
olunduğu anlamına gelmektedir. Modern sanat imgenin
derinliklerini savunurken görsel kültür imgeyi enformatik
düzeye eşitlemiştir. Görsel kültürün bu karakterine paralel
olarak resim sanatında da gerçekliği aşırı derece taklit eder
hâle gelen bir imge tarzının olduğu görülmektedir. Hiper gerçek
(gerçeğin yeniden üretilmesi) olan bu imge, gerçekliği aşırı
derecede yanılsama düzeyinde taklit ederken farklı bir estetik
deneyim de sunmaktadır. Birçok araştırmacı, resimdeki
imgenin değişimini hiper gerçekçi imge üzerinden ele
almaktadır. Araştırmacılar, işe geçmişten günümüze imgenin
değişen konumunu betimleyerek başlamaktadır; devam eden
kısımlarda hiper gerçekçi imge ve resimdeki kullanımı üzerine
durulmaktadır. Ve hemen her çalışmada varılan sonuç, imgenin
geçmişteki kullanımının günümüzde mümkün olamayacağıdır.
7. Bu parçadan çıkarılabilecek yargı aşağıdakilerden
hangisidir?
A) Modern sanat ile günümüz görsel kültürü, yansıtılacak
nesnelerin renk ve şekilleriyle ilgili çatışma hâlindedir.
B) Görsel kültür, yeni izleyiciye klasik görsel şölenlerin
üzerinde derinlikli anlamlar içeren iletişim unsurları
vadetmektedir.
C) Başta klasik dönem, ardından modern zamanlar, şimdi
de görsel kültür anlayışlarında imge; benzer
konumlarda alımlanmıştır.
D) Günümüz görsel kültürü, resimdeki imgeyi gerçekliği
aşırı taklit eder konumda tutmaktadır.
E) Gerçeği taklit ederek yeni bir gerçek oluşturan görsel
imgeler, modern sanat zamanında kalmıştır.
8. Bu parçada
I. Gerçeği taklit eden görsel anlayışın somut sonuçları
vadeden yaklaşımla yer değiştirmesi,
II. Gerçeğin yeniden üretilmesi yaklaşımının bireye
giderek daha az düşünme alanı bırakır hâle gelmesi,
III. İmgenin modern sanattaki derinlikli anlayıştan
gerçeğin taklit edilmesi anlayışına evrilmesi
değişikliklerinden hangilerine yer verilmiştir?
A) Yalnız I B) Yalnız II C) Yalnız III
D) I ve II E) II ve III
T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.

ZENGİNLEŞTİR: FARKLI T EMALARLA KENDİNİ GELİŞTİR !

Kültür Turizmi Testi

 Bu testte yer alan soruların metinleri “Kültür Turizmi”
konusu ile ilgilidir.
27  Bu test için size verilen süre 6 - 9 dakikadır.

 Bu testte yer alan soruları üst üste çözmenizi tavsiye

D Y B N
ederiz.

1. Gazeteci: 2. Turizm çeşitleri ve olanakları, her geçen gün biraz daha

artıyor. Safari turizmi ise doğaseverler için seyahat
2023 TYT

2023 TYT
(I) ----
Turist rehberi:
— Rüzgârın sabırla taşıdığı kumlar, zaman içinde
büyüyerek ihtişamlı tepelere dönüşmüş. Plajın
ziyaretçilerini de ilk onlar şaşırtıyor. Kum tepelerinin
ardındaki muhteşem gün batımı manzarası ise Patara
Plajı’na yolu düşenleri büyülemeyi bekleyen doğal
güzelliklerden biri.
Gazeteci:
(II) ----
Turist rehberi:
— Bu doğal güzelliğe sadece insanlar sahip değil tabii.
Nesli tükenme tehlikesi altında olan ve bu bölgede
koruma altına alınan caretta caretta deniz kaplumbağaları
da plajın bir diğer sahipleri. Özellikle bahar döneminde
yüzlerce caretta caretta engin denizi aşıp yumurtlamak
için bu plaja geliyor. Sonbahar mevsiminde yeni doğan
yavrularla birlikte Patara’ya veda edip tekrar denize
dönüyorlar.
Bu diyalogda boş bırakılan yerlere aşağıdakilerden
hangisi sırasıyla getirilmelidir?
A) (I) Patara Plajı’na hangi gözle bakmak gerek?
(II) Caretta carettalar, Patara Sahili’ni hangi amaçla
kullanmaktadırlar?
B) (I) Patara Plajı’nın turistlere ilginç gelen yönü nedir?
(II) Patara Plajı’nın insan dışındaki sakinlerini anlatır
mısınız?
listesinin en başında yer almaya devam ediyor. Bu turizm
türüne meraklı olan turistler her defasında farklı yerler
görmek, farklı deneyimler edinmek istiyor. Bu durumda
“Dünyanın en iyi safari bölgeleri nereleridir?” sorusu, söz
konusu turistler için cevabı en fazla merak edilen soru.
Doğanın, vahşi yaşamın ve vahşi hayvanların iç
dünyasına yaklaşmanızı ve onları gözlemlemenizi
sağlayan safari için en uygun kıta, Afrika kıtası. Bu kıtada
da Kenya, Tanzanya ve Güney Afrika ülkeleri ilk üç sırada
yer alıyor. Dünyanın bu en eski kıtasında balta girmemiş
ormanlar, uçsuz bucaksız çöller, şelaleler, binbir çeşit
hayvan derken; safari tutkunlarının bu turlardan memnun
kalmamaları imkânsız.
Bu parçada “safari turizmi” ile ilgili aşağıdakilerden
hangisine değinilmemiştir?
A) Doğasever turistlerin en çok ilgilendikleri turizm türü
olduğuna
B) İnsanların her seferinde değişik tecrübeler kazanmak
istediklerine
C) İçeriğin, deneyimli turistlerin gözlem ve önerileri
doğrultusunda hazırlandığına
D) İnsanlara yabanıl yaşamı ve canlıları yakından tanıma
imkânı verdiğine
E) Hangi bölgelerin, hangi açılardan bu turizm türüne
müsait olduğuna

C) (I) Patara Plajı’nın en gözden ırak özelliği nedir?

(II) Patara Plajı’ndaki caretta caretta varlığı hakkında
neler söylersiniz?

D) (I) Patara Plajı’nı tarif etmek gerekse hangi özelliklerini

öne çıkarırsınız?
(II) Patara Plajı’nın çevre düzenlemesi hakkında bilgi
verir misiniz?

E) (I) Patara Plajı, hangi yönleriyle gezginlerin ilgisini

çekiyor?
(II) Patara Plajı, kara kaplumbağalarına nasıl bir fayda
sağlamaktadır?

264
T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.
ZENGİNLEŞTİR:
FARKLI TEMALARLA KENDİNİ GELİŞTİR!
3. (I) Dünya kültürel ve doğal mirasının korunmasına
öncülük eden UNESCO, 2020 yılında Türkiye’den 5 yeni
2023 TYT
kültür varlığını daha listeye ekledi. (II) Dünya çapında pek
çok ülkede kültür varlıklarını listeleyen UNESCO,
Türkiye’den toplam 83 kültür varlığına bu listede yer verdi.
(III) Geçici liste, üye devletler için ulusal bir envanter
niteliğinde olup asıl listeye başvurulacak olan alanlar, bu
listeden seçilerek belirlenmektedir. (IV) Birleşmiş Milletler
Eğitim, Bilim ve Kültür Örgütü ya da İngilizce kısaltmasıyla
UNESCO, Birleşmiş Milletlerin özel bir kurumu olarak
1946 yılında kurulmuştur. (V) Bu kurumun yasası 1945 yılı
Kasım ayında Londra’da 44 ülkenin temsilcilerinin
katıldıkları bir toplantıda kabul edilmiştir. (VI) Merkezi
Paris’te bulunan ve Genel Konferans, Yürütme Konseyi,
Sekreterlik olmak üzere üç organı olan UNESCO; eğitim,
bilim ve kültür alanlarındaki amaçlarını kendisine üye olan
her devlette kurulan Millî Komisyonlar aracılığıyla
gerçekleştirmeye çalışmaktadır.
Bu parça iki paragrafa ayrılmak istense ikinci paragraf
numaralanmış cümlelerin hangisiyle başlar?
A) II B) III C) IV
4. Nemrut Dağı, eski çağlarda “Kommagene” olarak bilinen,
bu alanda bulunan arkeolojik kalıntılara ev sahipliği
2023 TYT
yapmaktadır. Antiochos tümülüsü ve buradaki dev
heykeller, Eskikale, Yenikale, Karakuş Tepe ve Cendere
Köprüsü millî park içinde kalan kültürel değerlerdir.
Doğu ve batı teraslarında Antiochos ile tanrı, tanrıça
heykellerinin yanı sıra aslan ve kartal heykelleri
bulunmaktadır. Batı terasında bir aslanlı horoskop yer
almaktadır. Aslanın üzerinde on altı ışından oluşan üç
adet yıldız vardır ve bunların Mars, Merkür ve Jüpiter
gezegenlerini temsil etmekte olduğu sanılmaktadır.
Heykeller; Helenistik, Pers sanatı ve Kommagene
ülkesinin özgün sanatı harmanlanarak yontulmuştur. Bu
anlamda Nemrut Dağı’na “Batı ve Doğu uygarlığının
köprüsü” denebilir. Kommagene Kralı Antiochos Theos,
MÖ 62 yılında bu dağın tepesine pek çok Yunan ve Pers
tanrısının heykelinin yanı sıra kendi mezar/tapınağını da
yaptırmıştır. Mezarda, bir kartalın başı gibi, tanrıların taş
oymaları bulunur. Heykellerin diziliş şekli hiyerotesyon
olarak bilinir.
Bu parçanın anlatımında aşağıdakilerden hangisi
yoktur?
A) Çoğullaştırma B) Sayıp dökme
C) Sayısal veri
E) Duyguları yansıtma
27
5 - 6. soruları aşağıdaki parçaya göre cevaplayınız.
• Afrodisias kenti, deprem kuşağındaki konumu nedeniyle
tarihi boyunca pek çok depremden şiddetle etkilenmiştir.
7. yüzyıldaki depremden sonra Afrodisias bir daha hiçbir
zaman tam olarak kendine gelememiş ve bakımsızlığa
düşmüştür. Kalıntılar, zamanla kısmen Geyre köyü alanı
ile örtüşmüştür. 20. yüzyıl başlarında Geyre köyünün bir
kısmı yine bir deprem nedeniyle boşalmış, boşaltılan
alanın altındaki kalıntılar ortaya çıkmıştır. 1960’larda
Geyre, deprem olasılığı da düşünülerek bugünkü yerine
taşınmış ve belde olmuştur.
• Kent, 7. yüzyıldan itibaren paganizm çağrışımlı
Afrodisias ismi terk edilerek Hristiyanlık etkisiyle
Stavropolis (Haç kenti) şeklinde adlandırılmıştır. Bizans
İmparatorluğu Dönemi’nde bölge Antik Çağ Karya’sına
nazaran daha iç bölgede yer almasına rağmen Karya
olarak anılmaya başlanmıştır. 1260 yılından itibaren
Türklerin bölgede egemenlik kurmasıyla Karya ismi
Türkçeye Geyre olarak yansımıştır.
D) V E) VI
5. Yukarıdaki parçalarla ilgili olarak
2017 ALES
I. Depremlerin tarihî Afrodisias kalıntılarına verdiği
zararlar anlatılmıştır.
II. Afrodisias ile ilgili gelişmeler baştan sona kronolojik
sırayla aktarılmıştır.
III. Bir antik kentle ilgili genel imar ve isimlendirme
bilgileri verilmiştir.
yargılarından hangileri söylenebilir?
A) Yalnız I B) Yalnız II C) I ve II
D) I ve III E) II ve III
6. Afrodisias’la ilgili
I. I. parçadan: Birçok depremden etkilenmiştir.
II. parçadan: İnanç tabanlı bir düşünceden dolayı adı
değişmiştir.
II. I. parçadan: Geyre köyündeki yerleşim, kalıntıların
daha da harap olmasına yol açmıştır.
II. parçadan: Bizans zamanındaki politik
çekişmelerden aldığı pay dile getirilmiştir.
III. I. parçadan: Depremdeki toprak hareketliliği
nedeniyle yeni kalıntılar gün yüzüne çıkmıştır.
II. parçadan: Bir dönem Hristiyanlık merkezi olarak
işlev görmüştür.
yargılarından hangileri kesin olarak çıkarılabilir?
D) Benzetme A) Yalnız I B) Yalnız II C) I ve II
D) I ve III E) II ve III
265
T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.

ZENGİNLEŞTİR: FARKLI T EMALARLA KENDİNİ GELİŞTİR !

Makale Testi
 Bu testte yer alan soruların metinleri “Makale” konusu ile
ilgilidir.
28  Bu test için size verilen süre 8 - 12 dakikadır.

 Bu testte yer alan soruları üst üste çözmenizi tavsiye

D Y B N
ederiz.

1. • Bilimsel makale; özgün araştırma sonuçlarını 3. (I) Bilimsel makaleler, bilimsel çalışmalara özgü anlatım
tanımlayan, yazılmış ve basılmış rapordur. Fakat bu yöntemlerinin kullanıldığı bilgileri ileten metinlerdir.

2023 TYT
2019 TYT

kısa tanım; bilimsel makalenin belli bir biçimde
yazılmış olması ve üç yüzyıl boyunca geliştirilmiş
gelenekler, editör uygulamaları, bilimsel ahlak ve
basım-yayın etkileşimiyle tanımlanan belli bir biçimde
yayımlanması gereğine dikkat çekilerek
nitelenmelidir.
• Bilimsel makaleyi uygun bir biçimde tanımlamak için
bilimsel makaleyi yaratan mekanizmayı yani geçerli
yayını tanımlamalıyız. Özetler, tezler, konferans
raporları ve diğer birçok literatür yayımlanabilir ancak
bunlar her zaman geçerli yayın ölçütünü sağlamaz.
Bu iki parçayla ilgili aşağıdakilerden hangisi
söylenebilir?
A) Farklı görüşlerin aslında birbirini desteklediğini
göstermektedirler.
(II) Bu tür metinlerle o zamana kadar ortaya konmamış bir
bilimsel tez ortaya konur. (III) Bir gerçeğin açığa
çıkarılmak istendiği, bilimsel bir sözün söylendiği bu
metinler, kanıtlanma amacıyla ortaya konan bir teze
dayanır. (IV) Söz konusu tez, bir hazırlık sürecinden sonra
belli kriterlere göre oluşturulur. (V) Bilimsel makalelerin
anlatımında nesnel kriterler kullanılır. (VI) Kanıtlanabilir
niteliğe sahip söyleyişlere yer verilir.
Bu parça iki paragrafa ayrılmak istense ikinci paragraf
numaralanmış cümlelerin hangisiyle başlar?
A) II B) III C) IV D) V E) VI

B) İki farklı konuya ilişkin ortak bir görüş olduğunu

vurgulamaktadırlar.

C) Aynı olguyu farklı yönleriyle değerlendirip ele

almaktadırlar.

D) Farklı düşünceyi pekiştirmeye yönelik çeşitli örnekler

sunmaktadırlar.

E) Farklı üsluplar kullansalar da konuyu benzer

nedenlerle açıklamaktadırlar.

2. Bilimsel ve toplumsal konularda, siyaset, ekonomi, sanat,

spor vb. alanlarda yazılan, açıklayıcı veya yorumlayıcı 4. Edebî ve bilimsel makale olmak üzere iki tür makale
2023 TYT

niteliği olan gazete veya dergi yazılarına makale denir. vardır. Edebî makalelerde dil, edebiyat ve sanatla ilgili
2020 TYT

Bilimsel dergilerde yayımlanan makalelerde tıp, ekonomi,
sosyoloji, felsefe gibi bilim dallarıyla ilgili konular işlenir.
Gazetelerde yayımlanan makalelerde halkı aydınlatmak
ve bilgilendirmek amaçlanır. Güncel bir sorun ortaya
konur, değerlendirilir ve sonuca varılır.
Bu parçada makaleyle ilgili aşağıdakilerden hangisine
değinilmemiştir?
A) Tanımsal niteliğine
B) Kapsadığı konulara
C) Başka bir türle benzerliğine
konular ele alınır. Bilimsel makale ise tıp, sosyoloji,
ekonomi gibi bilimle ilişkili dallara yönelik konuların ele
alındığı makalelerdir. Bilimsel makaleler genellikle dergi,
kitap ve genel ağda yayımlanır. Gazetelerde güncel
konularla ilgili, nesnel yaklaşımla yayımlanan yazılar da
makale olarak değerlendirilir. Edebî makalelerde daha çok
tarih biliminden yararlanma öne çıkarken bilimsel
makalelerde pozitif bilimlerin her çeşidi faydalanma
aracıdır.
Bu parçanın anlatımında aşağıdakilerden hangisi
vardır?
A) Öyküleme B) Tartışma C) Betimleme

D) Belli bir amaçla yazıldığına D) Karşılaştırma E) Alıntılama

E) Çıkarımsal özellik taşıdığına

266
T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.

ZENGİNLEŞTİR:
FARKLI TEMALARLA KENDİNİ GELİŞTİR!
28
5 - 6. soruları aşağıdaki parçaya göre cevaplayınız. 7 - 8. soruları aşağıdaki parçaya göre cevaplayınız.

Bilimsel bir makalenin yazımı ve yayımlanması konusunda Bilimsel bir tezi savunma amacıyla alanında uzman kişilerce
İngilizce pek çok kitap arasında Robert A. Day’in eserini ilk yazılan bilimsel makalede yargılar, kesin ve ispatlanabilir
gördüğümde nasıl bir sevinç yaşadığımı anlatamam. Bu niteliktedir. Bu tür makalelerde söz oyunlarına ve kapalı
sevincimin asıl nedeni, pek çok meslektaşım gibi benim de ifadelere yer verilmez, düşünceler doğrudan aktarılır. Kelimeler
yaşamış olduğum zorlukların nihayet çözülmüş olmasını genellikle temel anlamlarında kullanılır, bilimsel terimlere yer
görmekti. Kitapta bir makalenin nasıl yazılacağı ayrıntılarıyla verilir. Öğretme ve bilgilendirmenin amaçlandığı açıklayıcı
ele alınırken genç bilim insanlarına da açık bir kılavuzluk anlatımla bir düşünceyi çürüterek yerine karşı düşünceyi
yapılıyor. Bilimsel araştırmalar yapan genç bilim insanlarını yerleştirmenin amaçlandığı tartışmacı anlatım biçimleri
ulusal ve uluslararası dergilerde cesaretle yayın yapmaya hâkimdir. Alıntılardan yararlanılır; alıntı yapılan kaynak,
özendirecek, güvenle yazmalarını sağlayacak öneriler, oldukça kaynakçada gösterilir. Makalenin bilimsel yeterliliğine zarar
ilginç geldi bana. gelmemesi için uzun alıntılardan ve alıntılara sıkça
başvurmaktan kaçınılır.
5. Aşağıdakilerden hangisi bu sözleri söyleyen birisinin
özelliği olamaz?
2013 YGS

A) Duygularını söylemekten çekinmeyen

B) Arkadaşlarıyla özdeşim kuran

C) Düşüncelerini paylaşan

D) Geçmişteki bir sorunun giderilmesine sevinen

E) Alanında yetkin olan 7. I. Konu çeşitliliği

2015 YGS

II. Gerçek anlam

III. Karşıt görüş

IV. Kanıtlama

Bu parçada bilimsel makalenin yukarıdakilerden

hangisiyle bağlantısından söz edilmemiştir?
A) Yalnız I B) Yalnız IV C) I ve II

D) I ve III E) III ve IV

8. Bu parçadan hareketle bilimsel makaleyle ilgili olarak

2018 TYT

6. I. Dünyada ve Türkiye’de Rüzgâr Enerjisi adlı yazısına

yöneltilen eleştirileri yanıtlamak I. Uzmanlık gerektiren niteliğe sahiptir.
2020 TYT

II. Araştırma yaptığı konularda somut veriler kullanmak II. Bilgilendirme hedefli içerik taşımaktadır.

III. Bilim kurgu türündeki kitapları değerlendirmek III. Kaynakça kullanılmasından dolayı diğer metinlerden
ayrılmaktadır.
Yukarıdakilerden hangileri bu sözleri söyleyen kişinin
çalışma alanına girer? yargılarından hangilerine ulaşılabilir?

A) Yalnız I B) Yalnız II C) I ve II A) Yalnız I B) Yalnız II C) Yalnız III

D) II ve III E) I, II ve III D) I ve II E) II ve III

267
T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.
ZENGİNLEŞTİR: FARKLI T EMALARLA KENDİNİ GELİŞTİR !
Meslekler Testi
 Bu testte yer alan soruların metinleri “Meslekler” konusu
ile ilgilidir.
 Bu testte yer alan soruları üst üste çözmenizi tavsiye
ederiz.
1. Yazılım mühendisleri, kullanıcıların ihtiyaçları
doğrultusunda oluşturulacak yazılımın gereksinimlerini,
2023 TYT
tasarımını ve yapısını inceler ya da programlama dillerini
kullanarak yazılımı meydana getirirler. Yaygın olarak son
kullanıcı odaklı olarak çalışmalar gerçekleştiren yazılım
mühendisleri, son kullanıcıları hesaba katarak yeni
yazılımlar ve yeni tasarımlar oluşturur ya da var olan bir
yazılımı son kullanıcı ihtiyaçlarını çözümlemek üzere
iyileştirir. Bugün bilgisayarlarımızın, akıllı cihazlarımızın,
televizyonlarımızın hatta otomobillerimizin kullanmış
olduğu programlar, yazılım mühendislerinin çalışmaları
sonucu ortaya çıkmaktadır.
Bu parçadan hareketle yazılım mühendisleriyle ilgili
olarak aşağıdakilerden hangisi söylenebilir?
A) Bilgisayar mühendisleriyle iş birliği yaparak yapay
zekâyı yaygınlaşmaya çalıştıkları
B) Var olan teknoloji ürünlerine, araç ve gerece sanatsal
boyut kazandırdıkları
C) Teknolojiyi son kullanıcının gereksinimlerini göz
önünde bulundurarak pratik hâle getirdikleri
D) Malzemeyi en verimli biçimde kullanarak ürünlerin
maliyetlerini düşürdükleri
E) Son kullanıcılarla görüşerek kullanım sırasında
oluşabilen sorunları çözdükleri
2. Ses dalgalarının çeşitli amaçlar için belli kurallar içinde bazı
tekniklerle incelenmesi, benim mesleki alanım. Bir anlamda
fiziğin makro evrendeki ses dalı da denebilir. Tıpta da
konuşma ve işitmeyle ilgili benim alanıma sıkça girilir. Çevre
alanında da seslerin işitilebilirliği veya aslını belirleyen
durumlarda oda, oditoryum, tiyatro binası gibi mekânların
ses özellikleri ile ilgilenirim. Ben ve meslektaşlarım,
şimdilerde daha çok müzik ile ilgili çalışmalar içindeyiz. Siz
de son zamanlarda bir müzik eserinin adının başında akustik
sözcüğünü sıkça görmüş olmalısınız.
I. Bir orkestranın konser vereceği alanın yankı
özelliklerinin belirlenmesi
II. Yeni bir beyaz eşyanın çıkardığı gürültü düzeyinin
belirlenen sınırlar içinde olup olmadığının tespiti
III. Tıpta hücre içi organellerin aktiviteleri sırasında
çıkardığı seslerin analizi
IV. Kulaklık tasarımında ses kalitesine uygun özellikte
plastik çeper belirlenmesi
Yukarıdaki numaralanmış alanlardan hangileri bu
parçada mesleğini tanıtan kişinin saydığı noktalarla
ilişkilendirilemez?
A) Yalnız I B) Yalnız II
D) I ve III
29  Bu test için size verilen süre 8 - 12 dakikadır.
D Y B N
3. I. Kentsel tasarımcıların yanı sıra mimarların, iç
mimarların, peyzaj mimarlarının, çevre
2021 ALES
tasarımcılarının eserleri de kentlerin kimliğini
meydana getiriyor.
II. İnsanlığın bugünü ve yarını için daha yaşanabilir ve
kolaylaştırıcı kentler tasarlamak, kentsel
tasarımcıların başlıca alanları arasında yer alıyor.
III. Kentleşme sürecinin sıkıntıları, şehirlerdeki yaşamsal
sorunlar; kentsel tasarımın hayatımız için önemini
ortaya koyuyor.
IV. Bu noktada tasarım odaklı bakış açısı ve estetik
kaygı her mesleki alanda dikkat edilmesi gereken
belirleyici unsur hâline geliyor.
V. Bundan dolayı tasarım ve estetik kaygı, bu işi
yapanların vazgeçemeyeceği özelliklerdir.
Yukarıdaki numaralanmış cümlelerin anlamlı bir bütün
oluşturması için aşağıdakilerden hangilerinin
birbiriyle yer değiştirmesi gerekir?
A) I ve III B) II ve III C) II ve IV
D) III ve IV E) IV ve V
4. Malzeme bilimi; doğal olan malzemelerin verimli şekilde
işlenmesi, farklı formlara ve şekillere dönüştürülmesi,
2023 TYT
doğal olmayan malzemelerin ihtiyaçlar doğrultusunda
üretilmesi ile ilgileniyor. Malzemelerin ihtiyaç duyulan
üretim alanı için gerekli olan mukavemeti, ısı direncini,
ağırlığı, iletkenliği sağlaması; alanın çalışma konuları
arasında yer alıyor. Malzemeler yoluyla insan hayatının
kolaylaştırılması hedefleniyor. Malzemelerin yeniden
kullanımı ile üretirken verimlilik ve alternatif üretim
malzemeleri ile tükenen kısıtlı kaynakların verimli şekilde
kullanılması amaçlanıyor. Nanoteknoloji ve lazer işlemede
ilerlemeler çok olduğundan malzeme bilimi ile lojistik ön
plana çıkmıştır. Alanda çalışacak kişilerin geliştirmelere ve
yeniliklere açık olması gerekiyor.
Bu parçanın anlatımında aşağıdakilerden hangisi
yoktur?
A) Nesnellik B) Açıklama C) Terim
C) Yalnız III
D) Gerekçeli yargı E) Mecazlı ifadeler
E) II ve IV
268
T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.

ZENGİNLEŞTİR:
FARKLI TEMALARLA KENDİNİ GELİŞTİR!
29
5 - 6. soruları aşağıdaki parçaya göre cevaplayınız. 7 - 8. soruları aşağıdaki parçaya göre cevaplayınız.

Birbirlerinden haberli midir bilinmez, İstanbul’da Vefa bozası Meslek seçiminde hazırlık evresi 18-23 yaş arasını kapsar.
fırtınası eserken Trakya’da da o Rumelili damardan gelen bir Bu dönemde birey; okul hayatı ve yaptığı etkinliklerle mesleğe
boza kültürü yeşermektedir. Günümüzde Tekirdağ’ın Ergene hazırlanmaya başlar. Meslekle ilgili beceriler geliştirmeye, bilgi
ilçesine bağlı bir belde olan Velimeşe, Trakya’da boza üzerine birikimi oluşturmaya ve o alanda mesleki tutumlar geliştirerek
parmakla gösterilen bir yerleşim olarak dikkati çekmektedir. mesleği icra etmeye hazır duruma gelir. Bu dönemde yine
Buna rağmen komşu yerleşimlerde isim yapmış bozacıların; mesleği ile ilgili iş arama sürecine girer ve mesleki kariyer
Kırklareli Lüleburgaz’daki Balaban Bozacısı, Edirne’de Arslan planını oluşturur. İşe yerleşme evresi, meslek seçiminin son
Bozacısı ve daha pek çoğunun ortak noktası; kuşaklardır evresidir. Bu evrede artık birey iş dünyasında kendine bir yer
aktarılan bu geleneğin sahiplenenlerinin Rumelili göçmenler bulur ve mesleğini icra etmeye başlar. Mesleği icra etmek,
olduğudur. Velimeşe’nin sakinlerinin önemli bir bölümü, “93 mesleki gelişim sürecini sonlandırmaz. Meslekte ilerleme ve iş
Harbi” olarak bilinen Osmanlı-Rus Harbi sonrası, şimdi dünyasında statüsel olarak kendine yer edinme, bu evrenin en
Bulgaristan sınırlarında olan Veliko Tırnova’nın Balvan temel özelliklerindendir.
Köyü’nden göçenlerdir. İstanbul’da Balkanlar’dan hemşehrileri
Vefa bozası namını perçinlerken Velimeşe gibi Trakya’nın
içlerindeki küçük bir köy yerleşiminde üretilen bozanın nasıl bu
denli kendini tanıtabildiğinin hikâyesi çok hoştur.

7. Bu parçaya göre
5. Bu parçada aşağıdaki sorulardan hangisinin cevabı
yoktur? I. Mesleki kariyer, yaşam boyu devam eden bir
2015 YGS

aşamadır.
A) Bozasıyla ünlü Velimeşe, Tekirdağ’ın hangi yerleşim
birimine bağlı bir beldedir?
II. Bireyin okul yaşamının, hazırlık evresiyle ilgisi vardır.
B) İstanbul’daki Vefa Bozacısı ve Trakya’daki bozacıların
kökeni neresidir? III. Mesleğini yapması, bireyin mesleki gelişimini
bitirmez.
C) Velimeşe beldesinde oturan halkın büyük çoğunluğu
buraya nereden gelmiştir? yargılarından hangileri doğrudur?
A) Yalnız I B) Yalnız II C) I ve III
D) Trakya’daki bozacılık geleneğini sürdürenler arasında
nasıl bir bağ vardır? D) II ve III E) I, II ve III

E) Velimeşe bozasının küçük bir yerleşimden adını

çevreye duyurabilme öyküsü nasıldır?

8. Bu parçadan hareketle aşağıdaki yorumlardan hangisi

6. Bu parçanın yazarı ile ilgili olarak yapılamaz?
2017 YGS
2018 ALES

I. Kültürel gelişmeleri bitkilere özgü gelişim A) Mesleğe hazırlıkta birtakım etkinliklerin ve okul
aşamalarından biriyle adlandırma, yaşamının etkisi olduğu söylenebilir.

II. Sağlamlıkla ilgili teknik bir yöntemi cümle içine kalıcı B) Kariyer planlaması, meslek seçimi ilkeleri arasında ilk
ün salma anlamına gelecek şekilde alma, sırada yer alır.

III. Atmosfer olaylarını toplumsal yaygınlıkla ilgili bir C) Bireyin iş dünyasında bir konum elde etmesi meslek
durum için kullanma seçiminden sonra gelir.

yaklaşımlarından hangisine sahip olduğu D) Meslekte ilerleme, işe yerleşme aşamasının asli
söylenebilir? unsurlarından biridir.
A) Yalnız I B) Yalnız II C) Yalnız III
E) Meslek icrası, bireyin iş dünyasında kendine yer
bulması anlamına gelir.
D) I ve II E) I, II ve III

269
T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.

ZENGİNLEŞTİR: FARKLI T EMALARLA KENDİNİ GELİŞTİR !

Mitoloji Testi
 Bu testte yer alan soruların metinleri “Mitoloji” konusu ile
ilgilidir.
30  Bu test için size verilen süre 8 - 12 dakikadır.

 Bu testte yer alan soruları üst üste çözmenizi tavsiye

D Y B N
ederiz.

1. Mit, geleneksel olarak yayılan veya toplumun hayal gücü 3. (I) MÖ 8. yüzyılda yaşadığı düşünülen ve yoksul bir
etkisiyle biçim değiştiren alegorik bir anlatımı olan halk çiftçinin oğlu olan Hesiodos, Aiolia’nın Kyme şehrinden
2023 TYT

2023 TYT
hikâyesidir. Mitoloji ise mitleri, doğuşlarını, anlamlarını
yorumlayan, inceleyen bir bilimdir. Dünya mitolojisi aynı
konulardan söz eder. İlk ana baba, sıklıkla gökyüzü ve
yeryüzü tanrılarıdır. Yaratıcı tanrı, ilk insanları genellikle
ağaç, kaya, bitki ve çamur gibi yeryüzü elemanlarından
yaratır. Tanrılar; ölümlülere ait en az bir dünyayı, büyük bir
tufanla yok ederler. Evrende doğum, olgunluk ve ölümden
sonra sıklıkla yeniden doğuş gelir. Kahramanlar;
alışılmadık biçimde doğan, olağanüstü bir güce sahip,
özel silahlarla canavarları öldüren, çetin yolculuklara
çıkan, görevlerinin bir parçası olarak yer altına inen ve
beklenmedik bir şekilde ölen tanrı çocuklarıdır.
Bu parçada asıl anlatılmak istenen aşağıdakilerden
hangisidir?
A) Benzer içeriklere sahip olmaları, yeryüzündeki mitlerin
ortak özelliğidir.
B) Halk hikâyesi biçiminde gelişen mitler, olağanüstü
olaylardan meydana gelir.
C) Mitlerle ilgili ortak içerikleri araştıran bilim dalına,
mitoloji adı verilir.
D) Yeniden doğuş, her efsanede harika olaylarla en çok
işlenen konudur.
E) Soyut kavramların kişileştirilmesine dayanan mitler,
kaynağını gerçek olaylardan alır.
Yunanistan’da Boiotia’nın Askra şehrine göç etmiştir.
(II) Efsaneye göre Helikon yamaçlarında koyun güderken
Müzler adı verilen ilham perileri ona şairlik
bağışlamışlardır. (III) Nerede ve ne zaman öldüğü
bilinmeyen Hesiodos, Homeros ile birlikte Yunan ilk çağı
hakkında bugün edinilen bilgilerin temel ve derli toplu ilk
kaynaklarından biridir. (IV) Ona göre bereket ve huzur
kuşağı olan ilki, bu dönemler arasında zirveyi teşkil
etmektedir. (V) O dönemde Olimpus tanrıları altın bir
insan nesli var etmişti ve onlar yüreklerinde endişe, ağır iş
ve zorluktan uzak keyif içinde yaşıyorlardı.
Bu parçada numaralanmış cümlelerin hangisinden
sonra “Hesiodos, bu dönemi her biri bir öncekinden daha
zorlu ve daha bozulmuş olan Altın, Gümüş, Pirinç,
Kahramanlık ve Demir Çağları olarak adlandırdığı beş
aşamaya ayırır.” cümlesi getirilebilir?
A) I B) II C) III D) IV E) V

2. Söylenceler (efsaneler); gereksinim ve arzularıyla, umut

ve korkularıyla insan doğasını, insanlık durumunu yansıtır.
2023 TYT

Yaratılış söylenceleri, köken sahibi olma duygusuna yanıt

verir. Bereket söylenceleri, önceden sezinlenemeyen bir 4. Kahramanlık söylenceleri, insanların kişisel istekleriyle
dünyada gereksinim duyulan ekonomik istikrar duygusunu topluma karşı olan sorumlulukları arasındaki ilişkiyi
2019 TYT

tatmin eder. Kahramanlık söylenceleri insanlara davranış
modelleri sağlar. Söylenceler, her zaman önemini koruyan
sorulara (Ben kimim? Yaşamımı nasıl geçirmeliyim?)
verilen kültürel yanıtları yansıtır. Böylece söylenceler,
insanları birleştiren ortak konulara ilişkin farklı yaşam
biçimlerini yansıtır.
Bu parçadan hareketle aşağıdakilerden hangisine
ulaşılamaz?
A) İnsanın yaşamsal sorularına cevap veren efsane
çeşidine rastlanabilir.
B) Söylenceler, odağında insanlık hâllerini içeren
anlatılardır.
C) Farklı yaşam biçimlerini aktarma, söylence kavramı
içinde değerlendirilebilir.
D) Efsanelerin yerli nitelik taşıması, evrensel olmalarını
etkilemez.
E) Bireylere örneklik oluşturabilecek tipler, epik
efsanelerde görülebilir.
inceler. Seçim, çoğunlukla can alıcı ama basittir; toplumu
kurtarmak için ölümü göze almalı mı? Ölümü göze alan
kahraman ün ve onur sahibi olur, risksizliği tercih edense
her ikisini de kaybeder. Herakles ve Beowulf birçok
canavarı öldürerek dünyayı daha güvenli bir yer hâline
getirmiş, Kotan Utunnai’nin kahramanı Poiyaunpe ise
düşmanlara karşı cesurca savaşarak halkına yardımcı
olmuştur.
Bu parçanın anlatımıyla ilgili aşağıdakilerden hangisi
söylenemez?
A) Öznel ifadelere yer verilmiştir.
B) Benzetmeye yer verilmiştir.
C) Karşılaştırma yararlanılmıştır.
D) Abartma yapılmıştır.
E) Açıklama vardır.

270
T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.

ZENGİNLEŞTİR:
FARKLI TEMALARLA KENDİNİ GELİŞTİR!
30
5 - 6. soruları aşağıdaki parçaya göre cevaplayınız. 7 - 8. soruları aşağıdaki parçaya göre cevaplayınız.

----. Sigmund Freud ve onun gibi düşünenler; söylenceleri
insanın bilinçaltındaki istek, korku ve güdülerinin iç çevreye
bağlı bir ifadesi olarak görmüşlerdir. Örneğin Otto Rank,
geleneksel kahramanın özelliklerini bebek düşmanlığı,
çocukluk fantezileri ve babaya karşı isyan olarak açıklamıştır.
Freudistler, söylenceleri evrensel ve ortaklaşa bilinçaltının
ifadesi olarak görürler. Onlara göre doğuştan gelen psikolojik
özellikler; tüm dünyada ve tarih boyunca insanların yaşamın
akışına nasıl yanıt verdiklerini, ne gibi deneyimler yaşadıklarını
belirler. İnsanın ortak bilinçaltı; anne, çocuk, kahraman, dev
veya sahtekâr gibi kök örnekleri içerir ama bunlar Batı imge
anlayışından doğmuştur.
Bir din tarihçisi olan Mircea Eliade, mitolojinin dinsel
deneyimlerden ortaya çıktığını ve dinin özünü oluşturduğunu
savunur. Mitolojiye yapı ve kullanım kazandıran, kutsal
deneyimlerdir. Eski Dünya; tek tanrılı ve çok tanrılı dinler, doğa
tapımı ve ata tapımı gibi dinî düşünce ve biçimler bolluğunu
içinde barındırır. Bu durum, bir kültürden diğerine çok sayıda
benzerlik ve bağlantı olduğunu gösterir. İlahların niteliği,
yaratılış söylenceleri, kurbanlar, ayinler, ölüm ve cennet gibi
dinî kavramların farklı yönlerine ilişkin araştırmalar bunu ortaya
koymaktadır.

5. Bu parçanın başına düşüncenin akışına göre

aşağıdakilerden hangisi getirilmelidir?
2022 TYT

A) Freudistler, ortak bilinçaltı kök örneklerini simgelerden

hareketle dış çevre yönünden değerlendirmiştir 7. I. Kültürel benzerliği ortaya koyan araştırma alanları

B) Söylencelerin psikolojiyi ilgilendiren taraflarını ilk defa II. Mitolojinin dinsel kaynaklı olma savı
Freud ve arkadaşları gündeme getirerek bilim
dünyasını aydınlatmışlardır III. Kutsal deneyimlerin yansıtılma biçimi

C) Yirminci yüzyılda söylencelerin dış çevreye bağlı Yukarıda numaralanmış ifadelerden hangileri bu
simgesel yorumu, yerini bilinçaltının oluşturduğu iç parçada anlatılanlarla ilişkilendirilebilir?
çevreye bırakmıştır
A) Yalnız I B) Yalnız II C) Yalnız III
D) Söylencelerdeki geleneksel kahramanın özelliklerini
yirminci yüzyıldan itibaren farklı yorumlayan düşünürler D) I ve II E) I, II ve III
olmuştur

E) Söylenceleri insanın bilinçaltında oluşan söylemlerin

dışa vurumu olarak yorumlayan düşünürler, ilgi
görmüştür

6. Bu parçada değinilen konular arasında 8. Bu parçadaki altı çizili sözle aşağıdakilerden

aşağıdakilerden hangisi yoktur? hangisine gönderme yapılmıştır?
2013 YGS

A) Düşünürlerin söylenceyle ilgili görüşlerinden söz
edilmesi
B) İç çevreyle ilintili ögeler hakkında bilgi verilmesi
C) Ruh bilimsel ögelerin yaşamda belirleyici olması
D) Kök örneklerin farklı topluluklara yansıtılması
E) Söylence kahramanlarındaki özelliklerin açıklanması
A) Dinsel deneyimlerin mitolojinin yörüngesini değiştirmesi
B) Din tarihçilerinin farklı görüşler sunması
C) Eski Dünya’da dinsel düşünce ve biçimlerin çok olması
D) Dinsel kavramların mitolojik unsurlarla kullanılması
E) Dinsel inançların Eski Dünya’da daha fazla
yaygınlaşması

271
T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.

ZENGİNLEŞTİR: FARKLI T EMALARLA KENDİNİ GELİŞTİR !

Mutfak Kültürü Testi

 Bu testte yer alan soruların metinleri “Mutfak Kültürü”
konusu ile ilgilidir.
31  Bu test için size verilen süre 8 - 12 dakikadır.

 Bu testte yer alan soruları üst üste çözmenizi tavsiye

D Y B N
ederiz.

1. Türk mutfak kültürü, Türkiye toprakları üzerinde yaşayan 3. (I) Roma İmparatorluğu’nun yıkılışı ile başlayan Orta Çağ,
insanların tüketmiş olduğu yiyecek ve içecekler ile Avrupa mutfaklarının şekillendiği dönem olmuştur.

2023 TYT
2023 MSÜ

bunların hazırlanmasında, pişirilmesinde ve
saklanmasında kullanılan araç gereç ve teknikleri
barındırır. Türk mutfak kültürü, dünyanın en önemli
mutfakları arasında yer almaktadır. Türkiye’de yerel
mutfakların özgün etkilerini içinde barındıran köklü ve çok
yönlü bir mutfak kültürü yaşamaktadır. Diğer kültürlerle
yaşanan etkileşim, Asya ve Anadolu mutfaklarının sunmuş
olduğu ürünlerin çeşitliliği, Selçuklu ve Osmanlı
saraylarında gelişen yeni tatlar gibi nedenler; bugünkü
Türk mutfak kültürünün çeşitlenmesinde ve
şekillenmesinde rol oynamıştır.
Bu parçada aşağıdakilerden hangisine değinilmiştir?
A) Türk mutfağının başka milletlerin mutfağından üstün
yanlarına
B) Asya ve Anadolu mutfaklarındaki ürün çeşitlerinin
kalitesine
C) Osmanlı saraylarında yetişen aşçıların yetkinliğine
(II) Bu dönemde yaşanan yoğun göç, Haçlı Seferleri ve
Doğu ile ticari ilişkiler nedeniyle Avrupa mutfakları diğer
mutfaklardan önemli ölçüde etkilenmiş; seçici bir nitelik
kazanmıştır. (III) Özellikle Bağdat-Trabzon-İstanbul
üzerinden Venedik’e uzanan, oradan Po Nehri aracığıyla
Alplere, Almanya ve Kuzey Fransa’ya kadar uzanan
ticaret yolu sayesinde önemli bir kültürel etkileşim süreci
yaşanmıştır. (IV) Açlık ve kıtlığın çok yaygın olduğu Orta
Çağ, aynı zamanda toplumsal sınıflar arasındaki
farklılıkların da yoğun biçimde yaşandığı bir dönemdir.
(V) Sınıflar arasındaki bu katı sınırlar beslenme
biçimlerine de yansıyarak kişilerin sosyal statüsü ve gelir
düzeylerine bağlı olarak değişime uğramıştır.
(VI) Lüks gıdalar olarak kabul edilen et gibi hayvansal
ürünlerin soylu sınıfa mensup olmayanlar tarafından
tüketimi de yasaklanmıştır.
Bu parça iki paragrafa ayrılmak istense ikinci paragraf
numaralanmış cümlelerin hangisiyle başlar?
A) II B) III C) IV D) V E) VI

D) Kültürler arası etkileşimin Türk mutfağını

özgünleştirmesine

E) Türk mutfak kültürü denildiğinde nelerin anlaşılması

gerektiğine

2. Ukrayna mutfağı, belirgin tarihsel gelenekler içerir.

Rus, Polonya ve Türk mutfaklarından esinlenmiştir.
2023 TYT

Yaygın yiyecekler arasında et, sebze ve mantar çeşitleri,

dutsu meyve ve çeşitli otlar sayılabilir. Ukrayna’da ekmek
4. Bir toplumun sahip olduğu kültürel değerler; toplumların
temel gıda maddelerinin başında gelir ve pek çok ekmek
yaşam biçimleri, yeme içme alışkanlıkları üzerinde etkilidir.
2019 TYT

çeşidi bulunur. Ukrayna için Avrupa’nın “ekmek sepeti”

denilmektedir. Mevsimine göre taze sebzeler
bulunmadığında turşu yapılmış sebzeler kullanılmaktadır.
Ukrayna’da millî yemek olan “borç çorbası”nın yaklaşık
otuz çeşidi yapılır ve hemen hepsinde et kullanılır.
Bu parçadan hareketle Ukrayna mutfağıyla ilgili olarak
aşağıdakilerden hangisi söylenemez?
A) Yemekler, yaygın olarak bitkisel yağla pişirilmektedir.
B) Taze sebzelere ulaşılamadığında alternatif çözüm
bulunmaktadır.
C) Ulusal yemeklerin et katkılı birden fazla çeşidi
yapılmaktadır.
D) Geleneği, farklı kültürlerden alınan ilhamla oluşturulan
lezzetleri içerir.
E) Ekmek, vazgeçilmez bir gıda olarak sofraları
süslemektedir.
Farklı toplumların, farklı kültürlere sahip olduğu bir
gerçektir. Türk toplumu da yemek çeşitleri, tadı, özelliği
bakımından diğer topluluklara göre farklılıklar
göstermektedir. Türkler, tarihte yer almaya başladıkları
andan itibaren, beslenmeye çok önem vermişlerdir.
Yeme içme, sosyal hayatta her zaman önemli bir faktör
olmuştur. Öyle ki Türk idarecileri, halkını aç ve çıplak
bırakmamayı ana ilke olarak görmüşlerdir.
Bu parçanın anlatımıyla ilgili olarak aşağıdakilerden
hangisi söylenemez?
A) Örneklendirme yapılmıştır.
B) Öznellik ağır basmaktadır.
C) Genelleme yapılmıştır.
D) Karşılaştırmaya yer verilmiştir.
E) Açıklama yapılmıştır.

272
T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.
ZENGİNLEŞTİR:
FARKLI TEMALARLA KENDİNİ GELİŞTİR!
5 - 6. soruları aşağıdaki parçaya göre cevaplayınız.
• Fransız veliahdı Prens II. Henry’nin karısı Catherine’in
Fransa sarayına kendi aşçı ekibini de getirmesi, İtalyan
mutfak kültürünü bu ülkeye taşımış ve Fransız saray
mutfağını köklü bir şekilde değiştirmiştir. Bu sayede
Fransız mutfağı pek çok yeni yemek ve tatlı çeşidiyle
tanışırken mantar, makarna, enginar, kavun, karpuz gibi
ürünlerin kullanımı yaygınlaşmıştır.
• Fransız mutfağını önemli ölçüde değiştiren İtalyan
kültürü, yemeklerin tüketilme şeklini ve sofra adabını da
belirgin bir şekilde etkilemiştir. Bu tarihe kadar
yemeklerini elle yiyen Fransızlar, çatal bıçak kullanmaya
başlamış; sarayda yerleşen bu alışkanlığın halk
tarafından benimsenmesi ise yüz yıllık bir süreç
içerisinde gerçekleşmiştir.
5. Bu iki parçayla ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi
söylenebilir?
2019 TYT
A) Farklı görüşlerin aslında birbirini desteklediğini
göstermektedirler.
B) İki farklı konuya ilişkin ortak bir görüş olduğunu
vurgulamaktadırlar.
C) Aynı olguyu farklı yönleriyle değerlendirip ele
almaktadırlar.
D) Farklı düşünceyi pekiştirmeye yönelik çeşitli örnekler
sunmaktadırlar.
E) Farklı üsluplar kullansalar da konuyu benzer
nedenlerle açıklamaktadırlar.
6. Bu iki parçadan hareketle Fransız mutfağıyla ilgili
olarak
2018 TYT
I. İtalyan mutfak kültürü, bir kadın marifetiyle Fransa’ya
taşınmıştır.
II. Fransız mutfak kültüründe yeni araçlarla yemek
yeme alışkanlığı başlamıştır.
III. Dünya mutfak kültürüne en önemli katkıyı Fransız
mutfağı sağlamıştır.
yargılarından hangilerine ulaşılamaz?
A) Yalnız I B) Yalnız II
D) I ve II
31
7 - 8. soruları aşağıdaki parçaya göre cevaplayınız.
(I) Fatih Sultan Mehmet’in 1453 yılında İstanbul’u
fethetmesinden sonra saraydaki Osmanlı yemeklerinde büyük
değişiklikler yaşanmıştır. (II) Deniz ürünlerinin tüketimi bu
dönemde oldukça artmıştır. (III) Yine bu dönemde Fatih
Kanunnamesi ile Osmanlılarda ilk defa yemek yeme kuralları
uygulanmaya başlanmıştır. (IV) Fatih Sultan Mehmet
zamanında yemeğin çeşitliliğinden çok, sade ve
doyuruculuğuna önem verilmiştir. (V) Saraydaki görevlilere
verilen yemekler arasında lahana çorbası, baklava, yoğurtlu ve
ıspanaklı büryani, pekmezli yoğurt tatlısı, yoğurtlu pazı ve
ayran, şerbet yer almaktadır.
7. Bu parçada numaralanmış cümlelerle ilgili olarak
aşağıdakilerden hangisi söylenemez?
2023 TYT
A) I. cümlede geçmişe yönelik bir saptama yapılmıştır.
B) II. cümlede balık ve türevlerindeki artışın dönemle
ilgisine değinilmiştir.
C) III. cümlede yaşanan bir ilkin ne olduğu açıklanmıştır.
D) IV. cümlede özellikle üzerinde durulan bir durumdan
söz edilmiştir.
E) V. cümlede bazı kişilere daha kaliteli yemeklerin
yapıldığı vurgulanmıştır.
8. Bu parçadan hareketle aşağıdaki yorumlardan hangisi
yapılamaz?
2017 YGS
A) Osmanlıdaki yemek kültürünün değişmesinin bir
zamanı olduğu söylenebilir.
B) Yazılı bir emirle yemek kurallarına uyulması istenebilir.
C) Osmanlı mutfağının dünyaya tanıtılmasının Fatih
zamanında gerçekleştiği söylenebilir.
D) Bir yemeğin sadeliği ve doyurucu olması tercih sebebi
olabilir.
C) Yalnız III E) Belirli bir dönemde deniz ürünlerinin tüketilmesindeki
artıştan söz edilebilir.
E) II ve III
273
T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.

ZENGİNLEŞTİR: FARKLI T EMALARLA KENDİNİ GELİŞTİR !

Müzik Testi
 Bu testte yer alan soruların metinleri “Müzik” konusu ile
ilgilidir.
32  Bu test için size verilen süre 8 - 12 dakikadır.

 Bu testte yer alan soruları üst üste çözmenizi tavsiye

D Y B N
ederiz.

1. Country tarzı, 1920’lerde ABD’nin güney eyaletlerindeki 3. (I) Barak, uzun tüylü bir av köpeği ve kurt başı anlamlarını
yoksul ve beyaz köylüler arasında ortaya çıktı. Country, ilk taşımaktadır. (II) Kaşgarlı Mahmut ise efsanevi bir kuşun

2023 TYT
sömürgecilerin torunlarının kuşaktan kuşağa aktardıkları ihtiyarladıktan sonra iki yumurta yumurtladığını, bunlardan
Galler, İskoçya ya da İrlanda’ya özgü eski halk şarkılarının birisinden kendisinin son nesli olan yavrusu olduğunu,
ya da baladlarının Amerikan zevkine uyarlanmasıyla diğerinden ise barak denilen sahibine sadık bir köpeğin
oluşturulmuştur. Eşlik eden başlıca çalgılar bir gitar ve bir çıktığını belirtmektedir. (III) Şamanlar ise oturdukları
kemandır. Nashville, çıkışından bu yana bu türün merkezi mukaddes evlere bark ve barak isimlerini vermişlerdir.
olarak bilinir. 1930’lu yıllarda bu müzik tarzına “Hillbilly (IV) Barakların kendilerine özgü bir müziği vardır.
Music” (Orman Köylülerinin Müziği) de dendi. Bill Haley, (V) Baraklar; sevdalarını, kahramanlıklarını duyguları ile
Elvis Presley gibi güneyin ilk Rock and Roll şarkıcıları, birleştirip şiirlerine konu ederek kendilerine özgü bir
sanat yaşamlarına Country ile başladılar. Johnny Cash ve ezgiyle yoğurmuş ve bu ezgileri çalmış söylemişlerdir.
Carl Perkins bu türün en ünlü iki savunucusudur. (VI) Bu ezgiler de halk müziğimize ayrı bir renk katmış ve
müziğimizin daha çok zenginleşmesini sağlamıştır.
I. İki çalgıyla icra edilen bir müzik tarzının kökeni ve
temsilcileri Bu parça iki paragrafa ayrılmak istense ikinci paragraf
numaralanmış cümlelerin hangisiyle başlar?
II. Yakın dönemde ortaya çıkmış bir müzik türünün
genel özellikleri A) II B) III C) IV D) V E) VI

III. Country tarzı anonim müzik eserlerine ait sözlerin

kaynağı

Yukarıdakilerden hangileri bu parçada değinilen

konular arasındadır?
A) Yalnız I B) Yalnız II C) Yalnız III

D) I ve II E) II ve III

2. TRT’de cumartesi akşamları Bizden Size isimli programı

2 yıl boyunca sundum ve şarkılar söyledim. Özel
2022 TYT

televizyonların gündeme gelmesiyle Süper Aile adlı

programı 500 bölüm sundum. Daha sonra televizyonlarda
hepsi ayrı ayrı 1-2 yıl süren Erol Evgin Show, Bir Şarkısın
Sen, Benzemez Kimse Sana isimli programları yaptım.
Bunlar hep kariyerimin kilometre taşları oldu. Arabesk
müziğin egemen olduğu 80’li yılların ortasında kariyerimi
korumak amacıyla sahnelerden uzaklaştım. O da bir 4. Çok iyi bir müzisyen olmasının yanı sıra koleksiyonerlik,
kilometre taşıdır benim hayatımda. Bu dönemde mimarlık ressamlık, aranjörlük, sunuculuk gibi birçok niteliğe de
2020 TYT

ofisi açtım. Eşimle birlikte 20 yıl mimarlık yaptık. sahip olan Barış Manço; Anadolu rock kültürünün ilk
Bir yandan da albümler ve TV showları sürüyordu. örneklerini ortaya koymuştur. Galatasaray Lisesinden
mezun olduktan sonra Kurtalan Ekspres isimli müzik
Kendi yaşam öyküsünden ve sanatından böyle söz grubuyla çalışmalarına başlayan Barış Manço, Türkiye
eden Erol Evgin’le ilgili aşağıdakilerden hangisi dışında da onlarca ülkede konserler vererek gönüllere taht
söylenemez? kurmuştur. Kendine ait iki yüzün üzerinde bestesi
A) Farklı türde programlar yaptığı bulunmaktadır. 12 altın ve 1 platin ödül sahibi olmakla
beraber şarkıları farklı dillere de uyarlanarak farklı
B) Müzik kariyerinde bir devamlılık olduğu şarkıcılar tarafından seslendirilmiştir.

C) Farklı meslek dallarıyla ilgilendiği Bu parçanın anlatımında aşağıdakilerden hangisi

vardır?
D) Televizyonlarda uzun süre program yaptığı A) Tanımlama B) Açıklama C) Tanık gösterme

E) Albümlerinde yalnız kendi bestelerini seslendirdiği D) Betimleme E) Tartışma

274
T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.

ZENGİNLEŞTİR:
FARKLI TEMALARLA KENDİNİ GELİŞTİR!
32
5 - 6. soruları aşağıdaki parçaya göre cevaplayınız. 7 - 8. soruları aşağıdaki parçaya göre cevaplayınız.

Abdal müziğinin son temsilcisi olarak anılan Neşet Ertaş, Müzik, sadece ruhun değil; bedenin de gıdasıdır. Yüzyıllar
yaşamı boyunca çıkardığı 400 plak, kaset ve kayıtlarla bozlak önce tedavide müzik kullanılmış. Başta Yunan medeniyetinde
türkülerini koruma altına almıştır. Müzisyen bir babanın oğlu olmak üzere Anadolu’da kurulan çeşitli medeniyetlerin müzikle
olan Neşet Ertaş, UNESCO tarafından yaşayan insan hazinesi tedavi yöntemini uyguladıkları bilinmekte. Müziği her türlü
olarak kabul edilmiştir. Sadece sanatı değil alçak erdemin kaynağı sayan Yunanlılar, müziği ruhun eğitimi ve
gönüllülüğüyle de tanınan Neşet Ertaş, kendisine takdim edilen arınmasında kullanırmış. Eski Yunan mitolojisinde Apollon, lir
“Devlet Sanatçılığı” unvanını “Hepimiz bu devletin sanatçısıyız, çalarak insanların sıkıntılarını giderir ve onlara neşe verirmiş.
ayrıca bir devlet sanatçısı sıfatı bana ayrımcılık gibi geliyor.” Yunan Filozof Sokrates’in öğrencisi Platon da MÖ 400’lü
diyerek teklifi kabul etmez ve halkın sanatçısı olarak yıllarda müziğin ahenk ve ritimle ruhun derinliklerine etki
kalmasının kendisi için en büyük mutluluk olacağını ifade eder. ederek kişiye bir hoşgörü ve rahatlık verdiğini söylermiş. Yine
Neşet Ertaş, türkülerinden eksik etmediği “Garip” mahlasını da Platon, şarkıyı iyileştirici özelliği olan bir çare olarak kabul
şöyle açıklar: “Soyadı yokken bize ‘Garipler’ derlermiş. etmekle birlikte şarkı olmaksızın hastaya uygulanan reçetelerin
Gerçekten de biz garip yani ezilmiş, hor görülmüş, abdal diye etkisiz olacağını da eklermiş. Tıbbın babası sayılan
nitelendirilmiş, aşağılanmışızdır. O gariplik bende kaldığı için Hipocrates’in de 2 bin 400 yıl önce bazı hastaları ilahi
garibim diyorum.” Türkülerinin ana konusu Allah aşkı, insan dinlemeleri için tapınaklara götürdüğü rivayet edilir.
hakkı ve sevgisi, ana ve babaya duyulan özlem, ilim ve
cehalet, memleket hasreti olan Neşet Ertaş; türküleriyle
gönüllerde yaşamaya devam etmektedir.

7. Bu parçada aşağıdakilerden hangisine

değinilmemiştir?
2023 TYT

A) Anadolu’da müzikle tedavinin yapıldığına

B) Eski Yunan’da müziğin erdemin kaynağı görüldüğüne

5. Bu parçaya göre aşağıdakilerden hangisi, Neşet
Ertaş’ın özelliklerinden biri değildir? C) Müziğin mitolojik ögelerde yer aldığına
A) Üretkenlik B) Mütevazılık C) Tarafgirlik
D) Hastalara tapınaklarda ilahi dinletildiğine
D) Kırılganlık E) Kalıcılık
E) İlahi dinleyen hastaların iyileştiğine

8. Bu parçadan hareketle aşağıdakilerden hangisine

6. Bu parçaya göre Neşet Ertaş’ın kendisine verilen ulaşılabilir?
2023 TYT

“Devlet Sanatçısı” unvanını kabul etmemesinin nedeni

2022 TYT

aşağıdakilerden hangisidir? A) Müziğin her hastalığı tedavi etme gibi bir özelliği vardır.
A) Bazı sanatçıların bu tutumdan rahatsız olacağından B) Müzik, ilk önce söyleyen kişiyi tedavi eder.
B) Sanatçılar arasında ayrımcılık olarak gördüğünden C) Geleneksel müziğin tedavi etme özelliği daha fazladır.
C) Sanatını olumsuz etkileyeceğinden D) Müzik, sadece bir zevk ve eğlence aracı olarak
görülmemelidir.
D) Büyüklenme düşüncesinden çekindiğinden
E) Eski dönem insanları, deneme yanılma yoluyla
E) Sanatsal rahata kavuşmanın tedirginliğinden doğruyu bulmuşlardır.

275
T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.
ZENGİNLEŞTİR: FARKLI T EMALARLA KENDİNİ GELİŞTİR !
Psikoloji Testi
 Bu testte yer alan soruların metinleri “Psikoloji” konusu
ile ilgilidir.
33
 Bu testte yer alan soruları üst üste çözmenizi tavsiye
ederiz.
1. “Sen haksızsın, en iyisini ben bilirim.” şeklinde bir cümle,
muhtemelen birini bir sohbetten soğutmanın en garanti
2023 TYT
2023 TYT
yoludur. O kişi olmayın. Çocuğunuz konuşmaya
başladığında bırakın devam etsin. Yalnızca dinleyin, bir
noktadan sonra okulu ya da arkadaşları hakkında sesli
düşünmeye başladığını göreceksiniz. Başınızı sallayın,
düzenli aralıklarla kısa tepkiler verin ve ara sıra tarafsız
sorular sorun. Siz konuşmadığınızda çocuğunuz
boşlukları doldurmaya başlayacak. Araştırmalara göre
kabul eden bir tavırla dinlemek, gençleri çok daha açık bir
şekilde konuşmaya teşvik ediyor; özellikle de bir sonraki
tepkinizi endişeyle beklemelerine sebep olan iğneli
sorulara ya da eleştirilere kıyasla.
Bu parçada asıl anlatılmak istenen aşağıdakilerden
hangisidir?
A) Doğru ve yanlışı ortaya koymak, bazılarının canını
acıtabilir.
B) Dinlemeyi bilmek, muhatabını rahatlatan bir özelliktir.
C) Gençlik döneminde anlatma psikolojisi baskındır.
D) İletişimin temelinde karşılıklı sevgi vardır.
E) Kesintisiz dinleme, herkeste olması gereken bir
özelliktir.
2. Birçok insan yardım istemekte ve duygularını başkalarına
bildirmekte zorlanır. Birilerinin sadece onlar söyledikleri
için iyi olduklarını sanmayın. Daha fazla soru sormak ve
rahatsız edici olma riskini almak, depresyon belirtileri gibi
önemli şeyleri kaçırmaktan daha iyidir. Eğer söylemek
istemiyorlarsa davranışlarını izleyin ve çok geç uyumak,
2023 TYT
bir şey yememek, uzun süre dalmak, birçok şeyden
kaçınma ve birçok şeyi iptal etme gibi olağan dışı bir şey
fark edin. İnsanların duyguları genellikle düşüncelerine ve
davranışlarına bağlıdır ve bu, bilişsel davranışçı tedavi
modelinde ispatlanmıştır. İnsanlar üzgün olduklarında
sıklıkla negatif düşünce akışlarını tekrar ederler.
Aşağıdakilerden hangisi bu parçada sözü edilen
psikolojik durumla ilgili değildir?
A) Zaman tanziminde düzensizlik
B) Yeme bozukluğunun ortaya çıkması
C) Alınan kararlardan vazgeçme
D) Bulundukları konumu terk etme
E) Bir noktaya uzun süre şuursuzca bakma
276
 Bu test için size verilen süre 8 - 12 dakikadır.
D Y B N
3. (I) Yüksekten, örümceklerden ya da palyaçolardan mı
korkuyorsunuz? (II) Bu korkularınızda yani fobilerinizde
yalnız değilsiniz. (III) Birçok kişinin hayatında karşılaştığı
en büyük sorunlar arasında fobiler geliyor ancak bazı
fobiler diğerlerine göre daha yaygın şekilde görülüyor.
(IV) Önemsiz gibi görülen şeylere dair yaşanan korkular
bazen mantıksız gibi görünse de bu korkuları yaşayan
milyonlarca insan bulunuyor. (V) Fare gibi zararsız ve
minik bir hayvan bile insanlarda korkuya sebebiyet
verebiliyor. (VI) Bir fobiyi aşmanın ilk adımı, neden
korktuğunuzu bilmektir; ayrıca geçmişinizden fobinize
neden olabilecek olayların farkına varmak korkmanız
gereken hiçbir şeyin olmadığını anlamanıza yardımcı
olabilir.
Bu parça iki paragrafa ayrılmak istense ikinci paragraf
numaralanmış cümlelerin hangisiyle başlar?
A) II B) III C) IV D) V E) VI
4. Psikoloji, zihinsel süreç ve davranışların bilimsel
çalışmasını içeren akademik ve uygulamalı bir bilim
dalıdır. Psikologlar algı, dikkat, duygu, kişilik, davranış ve
kişiler arası ilişkiler gibi olguların üzerinde çalışırlar.
Psikoloji aynı zamanda aile, eğitim, iş gibi günlük yaşam
da dâhil olmak üzere bu tür bilgilerin insan faaliyetlerinin
farklı alanlarına uygulanması ve akıl sağlığı sorunlarının
tedavisiyle ilgilidir. Psikoloji, davranış bilimlerinden biridir.
Psikoloji, zihinsel işlevsellik kavramlarına fizyolojik ve
nörolojik süreçleri dâhil ederken insanın daha çok sosyal
dinamizmde oynadığı rolü anlamaya çalışır. Psikoloji;
insan gelişimi, spor dalları, sağlık, endüstri, hukuk ve
maneviyat gibi alanlar ile ilgilenen çalışma ve
uygulamaların birçok alt dalını içerir.
Bu parçanın anlatımında aşağıdakilerden hangisi
yoktur?
A) Açıklama B) Niteleme C) Karşılaştırma
D) Alıntılama E) Tanımlama
T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.
ZENGİNLEŞTİR:
FARKLI TEMALARLA KENDİNİ GELİŞTİR!
33
5 - 6. soruları aşağıdaki parçaya göre cevaplayınız.
İnsan deneyimi üzerinde etkili olan kurallardan biri, birisi sizin
için bir şey yaptığında sizin de o kişi için bir şey yapmanız
gerektiğidir. Buna “karşılıklık normu” adı verilmektedir.
Laboratuvar ortamında yapılan araştırmalarda küçük iyiliklerin
bile katılımcıları karşılık olarak çok daha büyük iyilikler
yapmaya itebildiğini ortaya koymuştur. Satıcılar, karşılıklığı size
bir iyilik yapıyormuş gibi davranarak size karşı kullanırlar:
“Aslında senin için fiyatı 5 lira indirebilirim.” veya “Sırf benimle
konuştuğunuz için size benden bir numune.” Bu strateji, eğer
iyiliğe karşılık vermezseniz ve ürünü almazsanız sizi psikolojik
olarak rahatsız bir duruma sokar. Karşılıklık normundan ortaya
çıkan bir diğer uyum yöntemi ise bazen “kapı-surat” yöntemi
adı verilen yöntemdir. Bu yöntemde yağmurdan kaçayım
derken doluya tutulursunuz.
5. Bu parçada geçen “yağmurdan kaçarken doluya
tutulmak” deyiminin anlamı aşağıdakilerden
hangisidir?
A) Bir değil birden fazla durumla karşılaşmak
B) İradesi dışında gerçekleşen bir durumu kabul etmek
C) Alternatifler arasında bir seçim yapmak zorunda
kalmak
2023 TYT
D) Güç bir durumdan kurtulayım derken daha kötüsüyle
karşılaşmak
E) Bir kişiye karşı iradesinin elden alınmasına ses
çıkaramamak
6. Bu parçadan hareketle aşağıdakilerin hangisine
ulaşılabilir?
2023 TYT
A) Ticarette amaç, her ne şekilde ve her ne pahasına
olursa olsun kazanç elde etmektir.
B) İyiliğe iyilikle mukabele etmemek, huzursuzluk
2023 TYT
nedenidir.
C) Kendisinden haksız kazanç elde edildiğini düşünen
kişiler, benzer yolu kendileri denemeye başlar.
D) Yanlışa yanlışla karşılık vermek, içsel bir tepkinin dışa
vurumudur.
E) Müşterinin her zaman haklı olduğuna dair kanının
yaygınlaşması satıcının zararınadır.
277
7 - 8. soruları aşağıdaki parçaya göre cevaplayınız.
İnsan ve hayvan davranışlarıyla ve bilişsel süreçleriyle ilgilenen
psikoloji biliminin 125 yıllık bir tarihi vardır. Bu genç yaşına
rağmen psikoloji, biyolojiden sosyolojiye kadar uzanan oldukça
geniş kapsamlı bir alandır. Psikoloji, insan ve hayvan
davranışlarını ve bu davranışlarla ilintili psikolojik, sosyal ve
biyolojik süreçleri inceleyen bir alandır. Bir meslek olarak ise
mevcut bilgilerin insan sorunlarını çözmek için kullanılmasıdır.
Bu bilginin kullanılması psikolojinin alt alanlarına göre
değişmekle birlikte dili iyi kullanma, araştırma, istatistiksel
analiz ve empati gibi bazı özel beceri ve yetenekleri gerektirir.
Peki, psikologlar ne iş yaparlar? Psikologlar iki önemli ilişki
üzerinde çalışırlar: İlki, beyin ve davranış; ikincisi ise çevre ve
davranış ilişkisidir. Psikologlar; hem araştırmacı olarak gözlem,
deney ve analiz gibi bilimsel yöntemleri izlemek hem de
bilimsel bulguları uygulamak için yaratıcı olmak
durumundadırlar. Psikologlar araştırma yaparak geliştirdikleri
kuramları sınarlar ve araştırmalar sonucu ortaya çıkan yeni
bilgileri uygulama alanında çalışanların kullanımına sunarlar.
Ayrıca bireylerin ve toplumların değişen gereksinimlerini
karşılamak amacıyla yeni yaklaşımlar geliştirirler.
7. Bu parçada psikolojiyle ilgili aşağıdakilerden
hangisine değinilmemiştir?
A) İnsan ve hayvan davranışlarına odaklandığına
B) Farklı bilim dallarıyla ilişkili olduğuna
C) Biyoloji ve sosyolojiye kaynaklık ettiğine
D) Kimi becerilere gereksinim duyduğuna
E) Bazı alt dallarının bulunduğuna
8. Bu parçadan hareketle psikologlarla ilgili
aşağıdakilerden hangisine ulaşılamaz?
A) Elde ettikleri verileri uygulama potansiyeline sahiptirler.
B) Davranışların etik sınırlarını belirlerler.
C) Gözlem ve inceleme yetenekleri bulunmalıdır.
D) Elde ettikleri verileri ilgili kişilerle paylaşırlar.
E) Değişen ihtiyaçlara göre hareket ederler.
T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.

ZENGİNLEŞTİR: FARKLI T EMALARLA KENDİNİ GELİŞTİR !

Rehberlik Testi
 Bu testte yer alan soruların metinleri “Rehberlik” konusu
ile ilgilidir.
34  Bu test için size verilen süre 8 - 12 dakikadır.

 Bu testte yer alan soruları üst üste çözmenizi tavsiye

D Y B N
ederiz.

1. Yaz tatilinin öğrenci öğrenmesi üzerindeki etkileri, çeşitli 3. Rehber psikolojik danışman, veli toplantısında öğütlerini
araştırmalara konu olmuştur. Eğitimciler ve aileler, sık sık sıralamaya başlamıştı:

2018 TYT
2023 MSÜ

öğrenci öğrenmeleri üzerine yaz tatilinin muhtemel

olumsuz etkileri hakkındaki üç kaygılarını dile getirirler: • Onun başarılı olabilmesi için arkasında olduğunuzu
Birincisi, öğrenme yetersizliği olan öğrencilerin sürekli ona hissettirin.
öğrenime ihtiyaç duyduklarından uzun yaz molasının bu • Onu suçlayıp yargılamayın, aşağılamayın,
tür çocukların öğrenimine olumsuz bir etkiye sahip olması. başkalarının yanında asla eleştirmeyin.
İkincisi, üst sosyoekonomik düzey öğrencilerinin yaz
aylarından sonra hem ilave okul ilişkili öğrenme veya • Karnesine bakarak çocuk hakkında kişilik analizi
daha düşük unutma seviyeleri sonucu onların daha az yapmayın.
avantajlı akranlarına göre okullar açıldığında hayli • Ona “Tembel, bu çocuk adam olmaz!” gibi olumsuz
eğitimsel avantajla okula dönebilmeleridir. Sonuncusu, ifadeler kullanmayın.
uzun yaz tatilinin öğrenmenin ritmini bozması, unutmaya
sebep olması ve öğrenciler sonbaharda okula geri • Onu arkadaşlarıyla, kardeşleriyle, komşunuzun
döndüklerinde materyal tekrarının gerekmesidir. çocuklarıyla kıyaslamayın.
Bu parçada yaz tatiliyle ilgili olarak aşağıdakilerden Bu parçada rehber psikolojik danışmanın velilere
hangisine değinilmiştir? verdiği öğütlere göre bir velinin yapması gereken işler
A) Üst sosyoekonomik düzeydeki öğrencilerin diğerlerine arasında aşağıdakilerin hangisi yoktur?
etkisinin olumlu sayılabileceğine A) Kıyaslamamak B) Olumsuzlamamak
B) Öğrencilerin geneli için iyi bir zihin dinlenmesine
C) Yargılamamak D) Aşağılamamak
olanak sağlaması karşısında bazıları için kötü bir etki
bıraktığına
E) Hırpalamamak
C) Genel olarak öğrencilerin öğrenmesi üzerinde olumsuz
bir etkisinin olduğuna

D) Öğrenme yetersizliği olan öğrenciler için genelde

olumsuz sonuçlar doğurduğuna

E) Süresi kısaltıldığında öğrenciler üzerindeki olumsuz

4. Uzaktan eğitim; zamandan ve mekândan tamamen
yönlerinin nispeten azalacağına
bağımsız bir şekilde öğrencinin ve öğretim üyesinin
2013 TYT

kampüse gelme zorunluluğu olmaksızın var olan

bilgisayar teknolojileri vasıtası ile tamamen sanal ortamda
canlı, görüntülü, sesli olarak derslerin işlendiği,
katılımcının istediği zaman bunları tekrar izleyebileceği ve
görüntüleyebileceği, günümüz şartlarında eğitim ve
2. (I) Çocukluk ve gençlik dönemleri; duygu ve öğretimin hızla bilgisayar ortamında geçtiği akılcı, çağdaş,
davranışlarda, ilgilerde ve isteklerde sürekli değişiklikler yenilikçi bir eğitim sistemidir. Uzaktan eğitim; bir açık
2023 TYT

dönemidir. (II) Önemli olan; ana ve babanın bu tür bir öğretim sistemi ya da örgün öğretimin yanında başvurulan
gözleme sahip oldukları anda hemen olumsuz ikinci sınıf bir öğretim sistemi değildir. Aksine yıllardır ileri
düşünmemesi, paniklememesi ve çocuğunu rahatsız düzey gelişmiş ülkelerde uygulanan ve en yeni ölçme ve
etmemesidir. (III) Ancak onu sessizce bir süreliğine değerlendirme metotları kullanılan, en modern donanıma
izlemesi, kontrol adına önemlidir. (IV) Sıcak bir izlemenin sahip eğitim sistemidir.
sonunda çoğu zaman kötü bir sonuç çıkmayacaktır.
(V) Ergende madde kullanımı kuşkusunu akla Bu parçanın anlatımında aşağıdakilerden hangisi
getirebilecek bazı ciddi davranış değişiklikleri gözden yoktur?
kaçırılmamalıdır. (VI) Bu belirtilerin ciddiyetinin
A) Ağırlıklı olarak tanım cümleleri kullanma
değerlendirilmesi, çözüm önerileri ve tedavi yaklaşımı;
madde kullanımı konusunda özelleşmiş ergen
psikiyatristleri ve erişkin psikiyatristlerinin görev ve B) Olağandan uzun cümlelere yer verme
sorumluluk alanı içindedir.
C) Birden çok duyunun etkisinden yararlanma
Bu parça iki paragrafa ayrılmak istense ikinci paragraf
numaralanmış cümlelerin hangisiyle başlar? D) Virgül ve bağlaçlarla birden çok yargıyı birleştirme

A) II B) III C) IV D) V E) VI E) Tanımlamayı kavramın değillemesi üzerinden yapma

278
T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.

ZENGİNLEŞTİR:
FARKLI TEMALARLA KENDİNİ GELİŞTİR!
34
5 - 6. soruları aşağıdaki parçaya göre cevaplayınız. 7. - 8. soruları aşağıdaki parçaya göre cevaplayınız.

Üniversite eğitimi almış birçok insanın güzel bir işte çalışmak,

Dünya, sabit bir akı hâlindedir. Yani milyarlarca yıllık jeolojik
bu sayede hem emeklerinin karşılığını alırken hem de aldığı
zaman ölçeğinde sıcak kayaçlar gezegenin erimiş göbeğinden
eğitimi kullanarak daha verimli olmak gibi hedeflerinin olması
yükselir ve daha soğuk kayalar aşağıya çöker. Bu süregelen
oldukça normaldir. Ancak her zaman bu mümkün
sonsuz değişim hâli, sebebi bilinmeyen bir şey tarafından
olmamaktadır. O zaman yapmanız gereken ilk şey, oturup
bozuldu. Manto konveksiyonu ismi verilen sistemi bozan şeyin
geleceğiniz ile ilgili bir kariyer planı yapmaktır. Kariyer planı;
ne olduğu henüz bilinmiyor. Yeni bir çalışma yayımlayan Shijie
kariyerinizde ulaşmak, istediğiniz hedefe ulaşmanızı
Zhong ve araştırmacı Weş Mao’ya göre yüzeyin yaklaşık
kolaylaştıracak bir haritadır. Kişiler ya istemediği işlerde
olarak 660 kilometre altında, gezegenin üst ve alt mantosu
çalışarak hedeflerine ulaşamamakta ya da çalıştıkları işte
sınırında yer alan tıkayıcı bir malzeme tabakası var. Bu tabaka
köreldiklerini hissetmektedir. Oysa kariyer planlaması yapılmış
oluşumunun 20 milyon yıl önce başladığını düşünüyorlar. Bu iki
olsa böyle bir olumsuz durum yaşanmayacaktır. Çünkü
bilim insanı, mantodaki bu tıkanıklığın kalıcı olmadığı
yapacağınız planlama hem size yol gösterecek hem de
görüşünde. Ancak buna dair henüz bir ispat ortaya koyabilmiş
istediğinize ulaşmanız yönünde gerekli donanımı sağlamanıza
değiller.
yardımcı olacaktır.

5. Bu parçaya göre aşağıdakilerden hangisinin, kariyer 7. Bu parçaya göre

planlaması yapmamanın sonuçlarından biri olduğu
2022 TYT

kesin olarak söylenemez? I. Dünyanın manto katmanındaki akışkanlığı

duraksatan nedenin bir süre sonra ortadan kalkacağı
A) Verimli olmamak
görüşü bilim dünyasında kabul gören bir yaklaşımdır.
B) Emeklerinin karşılığını alamamak
II. Dünyanın kabuğundaki akı hâlindeki hareketlilik
konusunda Çinli araştırmacıların görüşleri bilim
C) İstediği hedefe ulaşamamak
dünyasında isabetli olarak değerlendirilmektedir.
D) Takdir görememek
III. Manto katmanının yüzeye ve merkeze yakın
taraflarında gerçekleşen durağanlığın mazisinin 20
E) Güzel bir işte çalışamamak milyon yıl kadar önceye dayandığını söyleyen bilim
insanları vardır.

yargılarından hangileri doğrudur?

A) Yalnız I B) Yalnız II C) Yalnız III

D) I ve II E) II ve III

6. Bu parçadaki altı çizili sözcüğü anlamca

karşılayabilecek bir kullanım aşağıdakilerden
2022 TYT

hangisinde vardır?
A) Dünyanın en prestijli üniversiteleri; mühendislik ve
coğrafya kültürünün oluşumuna yatırım yapmaktadır. 8. Bu parçanın anlatımı için

B) Bir şirkette mutlu ve verimli çalışabilmek için kurumun
değerlerini benimsemek gerekir.
C) Yıl sonuna kadar yapacağınız işlerin taslağını çıkarıp
adım adım bunların kontrolünü sağlayabilirsiniz.
I. Alıntı bilgiler, kaynak gösterilerek aktarılmaktadır.
II. Bir kavramsallaştırmadan söz edilmektedir.
III. Bilimsel veriler nesnel bir şekilde aktarılmaktadır.

D) Gözlerinizi kapatarak derin bir nefes alın, hayatınızda yargılarından hangileri doğrudur?
ne çok şey olduğunu fark edeceksiniz. A) Yalnız I B) I ve II C) I ve III

E) Gün içinde yaşadığınız bazı olumlu durumları günün D) II ve III E) I, II ve III

sonunda hatırlayarak mutlu olabilirsiniz.

279
T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.
ZENGİNLEŞTİR: FARKLI T EMALARLA KENDİNİ GELİŞTİR !
Sağlık Testi
 Bu testte yer alan soruların metinleri “Sağlık” konusu ile
ilgilidir.
 Bu testte yer alan soruları üst üste çözmenizi tavsiye
ederiz.
1. Diyetlerimizde az bahsedilir ama en önemli eksikliklerden
biri, vücutlarımızdaki yapı taşı bloklarının yokluğudur.
Sağlığımızı korumak ve sağlıklı yaş almayı kolaylaştırmak
için diyetlerimizi sağlıklı, sindirilebilir proteinlerle
desteklememiz çok önemlidir. Bu büyüyen ihtiyacı
karşılamak için bilim insanları, her gün karşılaştığımız
fiziksel mücadelelere hazır olmamız için gereken proteini
sağlayan bir ürün geliştirdi. Sıvı kolajen, pek çoğumuzun
eksikliğini çektiği önemli besinleri sağlar ve hak ettiğiniz
aktif, sağlıklı yaşam tarzını benimsemenize yardımcı olur.
Bu parçada sözü edilen ürünün işlevi aşağıdakilerden
hangisidir?
A) Sindirilebilir besinlerin etkisini artırmak
B) Vücuda gerekli gıdaların alımını sağlamak
C) Yaşlanan insanlardaki cilt kırışıklığını gidermek
D) Bünyenin yapısını oluşturan birimleri fazlalaştırmak
E) Proteinleri oluşturan yapı taşlarını sıkılaştırmak
2. Sağlık ve hastalık kavramları dijital ortamda en fazla
konuşulan, tartışılan konuların başında geliyor.
2014 YGS
Hastalıklarla ilgili paylaşım, yorum, farklı tedavi
seçenekleri, bu tedavi seçeneklerinin sonuçları internet
ortamında kolayca ulaşılır oldu. Bireyin kendinde
olduğunu düşündüğü hastalıklar hakkında internet
ortamında bilgi ve belgeleri araştırıp sonrasında tanı
koyma, ardından da tedavi etme çabası “siberkondri”
gittikçe yaygınlaşan bir davranış hâlini aldı. Kalitesinin
sorgulanamadığı ortamda ulaşılan bilgi, kişide kaygıyı
artırabilir. Mide yanması için internet arama motorlarının
başına geçen bir kişi gün sonunda kendisine mide kanseri
tanısını koyabilecek duruma gelebilmektedir.
I. Bireyin teşhis ve tedavi süreçlerine kendi başına
girişmesine
II. Doğruluğu test edilmeyen bilgilerden yola
çıkılabilmesine
III. Hastalık evreleriyle ilgili güvenilir bilgilere kolay
ulaşılabilmesine
Bu parçada siberkondriyi hazırlayan nedenlerle ilgili
yukarıda verilenlerden hangilerine değinilmiştir?
A) Yalnız I B) I ve II
D) II ve III
35  Bu test için size verilen süre 8 - 12 dakikadır.
D Y B N
3. (I) Fiziksel aktivite, egzersiz ve spor kavramları aynı
olarak algılansa da aslında bu kavramlar arasında bazı
2023 TYT
farklılıklar bulunmaktadır. (II) Yürüme, koşma, sıçrama,
yüzme, bisiklete binme, çömelme-kalkma, kol ve bacak
hareketleri, baş ve gövde hareketleri gibi aktiviteler;
fiziksel aktivite olarak kabul edilebilir. (III) Egzersiz,
düzenli ve tekrarlı vücut hareketlerini içeren fiziksel
aktivitelerdir. (IV) Spor ise insanların ferdî veya toplu
olarak fiziki, ruhi ve düşünme kabiliyetini kendine ve bir
rakibine karşı, önceden belirlenmiş bir düzen içinde başarı
kazanmaya yönelik ve mücadele heyecanını yaşamak için
yaptığı beden hareketlerinin bütününe verilen genel
isimdir. (V) Futbol, hentbol, voleybol, binicilik, kayak,
avcılık, denizcilik, güreş, atletizm, basketbol gibi branşlar;
sporun çeşitli kollarıdır.
Bu parçadaki numaralanmış cümlelerin hangisinden
sonra düşüncenin akışına göre “Üç farklı tipi vardır:
Aerobik egzersiz, dirençli ve ağırlıklı kuvvetlendirme
egzersizleri, denge ve germe egzersizleri.” cümlesi
getirilmelidir?
A) I B) II C) III D) IV E) V
4. Sağlıklı beslenme, hem sağlığın hem de vücut formunun
korunması açısından en önemli konulardan bir tanesidir.
2019 TYT
Bebeklerde anne sütü veya formülalar ile başlayan
süreçten, yetişkinlik ve yaşlılık dönemine kadar tüm yaş
gruplarında sağlıklı ve dengeli beslenme konusunda
gerekliliklerin yerine getirilmesi, hastalıklardan korunmak
ve ideal vücut kütlesine sahip olmak açısından büyük
önem taşır. Vücutta günlük işlevlerin sorunsuz bir şekilde
yerine getirilebilmesi için tüm besin ögelerinin eksiksiz bir
şekilde karşılanması gerekir. Bunun sağlanabilmesi için
sağlıklı ve dengeli beslenme oldukça elzemdir. Ek olarak
her yaştan birey için obezite, akut ve kronik birçok
hastalık türü için en önemli risk faktörleri arasında yer alır.
Bu parçanın anlatımıyla ilgili aşağıdakilerden hangisi
söylenemez?
A) Açıklayıcı anlatım ağır basmaktadır.
B) Karşılaştırmadan yararlanılmıştır.
C) Öznel yargılar bulunmaktadır.
D) Tartışmacı anlatıma yer verilmiştir.
C) I ve III
E) Üçüncü kişili anlatım kullanılmıştır.
E) I, II ve III
280
T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.

ZENGİNLEŞTİR:
FARKLI TEMALARLA KENDİNİ GELİŞTİR!
35
5 - 6. soruları aşağıdaki parçaya göre cevaplayınız. 7 - 8. soruları aşağıdaki parçaya göre cevaplayınız.

Fiziksel ve psikolojik hastalıkların birbirleriyle bağlantılı olmaları
oldukça dikkat çekicidir. Psikolojik rahatsızlık yaşayan insanda
fiziksel hastalığın tetiklenme ihtimali çok yüksek iken fiziksel
rahatsızlığı olan bireylerde psikolojik problemlerle karşılaşmak
çok olasıdır. Depresyon, kronik bedensel hastalıklarla en sık
görülen ruhsal bozukluktur. Yaşam boyu yaygınlığı, erkeklerde
yüzde 5-12, kadınlarda yüzde 10-25 olarak bulunmuştur.
Depresyonun en temel belirtilerinden birisi enerji kaybıdır.
Kişilerin genelde hâlsizlik, enerjisizlik, yorgunluk yakınmaları
vardır. Depresyon, kişilerin zindeliğini etkilediği gibi işlevselliğini
bozar; sorumluluklarını yerine getirmesini engeller.
Bitter çikolata, lezzetinin yanı sıra vücuda yararı olan
teobromin isimli maddeleri içerir. Teobrominler, antioksidandır
ve antioksidanlar vücudu serbest radikal denen zararlı
atıklardan korur. Serbest radikaller, vücudun hücrelerine zarar
verebilir ve çeşitli hastalıkların oluşmasına neden olabilir.
Potansiyel faydalarına rağmen bitter çikolata kalori ve doymuş
yağ bakımından yüksektir, bu nedenle şekersiz bitter çikolata
tercih edilip az miktarda tüketilmelidir.

7. Bu parçadan bitter çikolata ile ilgili olarak

2018 TYT
5. Bu parçadan depresyon ile ilgili olarak
I. Vücudu serbest radikallerden koruyan maddelerden
biri teobrominlerdir.
I. Kadınlarda erkeklere oranla yaklaşık iki kat yaygın
görüldüğü,
II. Bitter çikolatayı tüketirken çikolatanın şekersiz
olmasına dikkat etmek gerekir.
II. Genelde yorgunluk ve enerjisizlik sonucunu verdiği,
III. Teobromin, bir grup yararlı maddedir ve bitter
III. Fiziksel rahatsızlık yaşayanlarda yüksek olasılıkla
çikolatada bulunur.
görüldüğü
yargılarından hangilerine ulaşılabilir?
bilgilerinden hangileri çıkarılabilir?
A) Yalnız I B) Yalnız II C) I ve II
A) Yalnız I B) I ve II C) I ve III
D) I ve III E) I, II ve III
D) II ve III E) I, II ve III

8. Bu parçada altı çizili bölüm yerine düşüncenin akışına

6. Bu parça için
göre anlam eksilmesi ve değişmesi olmadan
I. Bir cümlede verilen bir bilgi sonraki cümlede sıralı
I. Bir kısım rahatsızlıkların nüksetmesine neden
sözcüklerle ayrıntılandırılmıştır.
olabilir.
II. Depresyonun etkileri anlatılırken sayıp dökme
II. Bazı hastalıkların ortaya çıkmasına etki edebilir.
yöntemi kullanılmıştır.
III. Kimi belirtilerin ortaya çıkmasında öncülük rolü
III. Depresyonla ilgili ortalama istatistik bilgiler verilmiştir.
üstlenebilir.
yargılarından hangileri doğrudur?
ifadelerinden hangileri getirilebilir?
A) Yalnız I B) Yalnız II C) I ve III
A) Yalnız I B) Yalnız II C) I ve II
D) II ve III E) I, II ve III
D) I ve III E) I, II ve III

281
T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.
ZENGİNLEŞTİR: FARKLI T EMALARLA KENDİNİ GELİŞTİR !
Sanat Testi
 Bu testte yer alan soruların metinleri “Sanat” konusu ile
ilgilidir.
 Bu testte yer alan soruları üst üste çözmenizi tavsiye
ederiz.
1. Müzisyen adaylarının profesyonellik yolunda atacağı ilk
adımda karşılaşacağı kafa karıştırıcı sorulardan biri,
2018 ALES
“Hangi ses kartını kullanmalıyım?” sorusu olmalı. Merak
etmeyin tabii ki size “Bütçeniz ile orantılı olanı.” deyip klişe
bir cevap verip kaçmayacağım. Genelde bu tarz soruları
sorun eden müzisyen kitle, amatörlükten ayağını çekmeye
karar vermiş profesyonellik yolunda emeklemeye
başlayan taraf olduğundan her zaman imkânlarının en
iyisi olsun ister. Gönül rahatlığıyla sizlere tüm firmaların
hemen hemen eşit fiyat karşılaştırmalarında birbirlerinden
uçuk bir kalite farkı olmadığını söyleyebilirim. İhtiyaca
göre yine değişir ama kafanızı karıştıracak kadar kaos
durumu olmadığını ve ürünü satın aldığınızda keşke
diyebilecek bir ses kaybı yaşamayacağınızı, gönül
rahatlığıyla söyleyebilirim.
Bu parçaya göre profesyonellik yolundaki bir
müzisyene ses kartıyla ilgili olarak
I. Daha pahalı olan ses kartı genelde daha iyi ses
imkânları sunar, bu sana basit bir ölçüt olabilir.
II. Ses kartı seçiminde şunu unutma: Firmaların benzer
fiyatlı ürünleri benzer performansları verir.
III. Sen bütçeni belirle, her firmanın aynı fiyat
aralığındaki kartı aşağı yukarı aynı kalitededir.
önerilerinden hangisi doğru olur?
A) Yalnız I B) I ve II
D) II ve III
2. Sulu boya ile resim yaparken yağlı boyada olduğu gibi çok
fazla katman uygulamanıza gerek yoktur çünkü
2014 YGS
uygulayacağınız her katmanda renkler biraz daha
koyulaşacaktır. Bu nedenle her zaman ilk önce en açık
tonlardan başlayıp koyuya doğru ilerlemelisiniz. Bu, sulu
boyanın temel kuralı sayılabilir. Her bir yeni katmanda
renk tonunu koyulaştırmak için daha az su ve daha fazla
boya kullanmalısınız. Bu şekilde boyadığınız renk,
kuruyunca daha az soluklaşacaktır. Sulu boya resimler
genellikle beyaz renkli kâğıda yapılır ki renkler ortaya
çıksın. Mavi bir kâğıt üzerinde renklerin gerçek tonunu
göstermek muhtemelen imkânsız olurdu.
Bu parçada sulu boya resim tekniğiyle ilgili
I. Hangi katmanın önce vurulması gerektiği,
II. Kuruyan boyada solmayı önlemenin yolu,
III. Zeminde kullanılacak kâğıdın rengi
ayrıntılarından hangilerine değinilmiştir?
A) Yalnız I B) I ve II
D) II ve III
36  Bu test için size verilen süre 8 - 12 dakikadır.
D Y B N
3. (I) Türkiye’nin önemli ressamları arasındaki Mustafa Ata,
1945’te Trabzon’da doğdu ve baştan itibaren resimde
2023 TYT
figürü yani insanı temel aldı. (II) İnsan, Trabzon kökenli
birçok ressamın ana temasıdır zaten. (III) Başta durağan
olan figürleri, zaman içinde rengin de işin içine girmesiyle
daha coşkulu ve daha eyleme geçen figürler hâline geldi.
(IV) Soyutlaşan figürlerine rengin katılmasıyla Ata’nın
şimdiki üslubu oluşmaya başladı. (V) Tek ve büyük fırça
darbeleriyle yaptığı resimleri daha bütünsel eserlerin
ortaya çıkmasını sağladı.
Bu parçadaki numaralanmış cümlelerden hangisi
düşüncenin akışını bozmaktadır?
A) I B) II C) III D) IV E) V
C) I ve III
E) I, II ve III
4. Pantomim (pandomim), her şeyi taklit etmek anlamına
gelir. Pantomim, oyuncularının kelime kullanmaksızın
2023 TYT
çoğu durumu anlattığı ya da sahneleri, yerleri ve
karakterleri jest ve mimikler sayesinde anlaşılır hâle
getirdiği gösteri sanatının bir biçimini tanımlamaktadır.
Pantomimde maskeler ya da makyaj maskeleri
kullanılabilmektedir. Sessiz filmlerde bilinen ve dans ile
sirk artistliğinden meydana gelen pantomimin aslı ile
ilişkili, önemli şeyleri kısıtlanmış “özerk” pantomim, bir
çağdaş sanat biçimi olarak gelişmiştir. Ancak bu pantomim
bazen diğer tiyatro türleriyle bağlantılıdır. Karanlık
tiyatroda, daha nadiren de tek ışıklı tiyatroda bunu görmek
mümkündür. Bir palyaçonun gösterisi aynı şekilde
pantomime ait ögeler barındırabilmektedir. Söz gelişi
kendilerini bir yabancı dilde ifade edebilen insanların
açıklamaları aynı şekilde sık sık “pantomime özgü” olarak
tanımlanmaktadır. Ayrıca müzik, 18. yüzyıldan bu yana sık
sık pantomime özgü sanat olarak işlev görmektedir.
Bu parçanın anlatımında aşağıdakilerden hangisi
yoktur?
A) Açıklama B) Örneklendirme
C) I ve III C) Karşılaştırma D) Öyküleme
E) I, II ve III E) Tanımlama
282
T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.

ZENGİNLEŞTİR:
FARKLI TEMALARLA KENDİNİ GELİŞTİR!
36
5 - 6. soruları aşağıdaki parçaya göre cevaplayınız. 7 - 8. soruları aşağıdaki parçaya göre cevaplayınız.

----. Başlangıcıyla ilgili kesin bilgiler olmasa da ilk olarak kâğıdı
icat eden Çinliler tarafından icra edildiği değerlendirilmektedir.
Kâğıt, Çinliler tarafından MÖ 250’de bulunmuştur. Bu yıllarda
sadece zenginlerin uğraştığı bu sanat, daha çok dinî törenlerde
ve hediyeleri kaplamada bir zenginlik gösterisi olarak
kullanılmıştır. Japonya’ya Budist rahipler tarafından getirildiği
düşünülen origami, gelişimini burada tamamlayıp ismini de
Japoncadan almıştır. Kâğıdın yaygınlaşması ve kâğıt
fiyatlarının uygun hâle gelmesiyle origami daha fazla insana
ulaşmaya başlamıştır. 17. yüzyılda halk arasında eğlence
şeklini almış ve gelişmeye devam etmiştir. Bu dönemde
konuyla ilgili ilk kitap da basılmıştır. Günümüzde ise bu sanatla
ilgili sergiler, atölyeler, kurslar ve çeşitli faaliyetlere ulaşmak
oldukça kolay hâle gelmiştir.
“Panorama Radio” projesiyle sanatçıları ve seyircileri
arabanızda ağırlamaya ne dersiniz? Üstelik ücretsiz.
“Panorama Radio”; İstanbul’dan Ayşe Draz ve Düsseldorf’tan
Marlin de Haan’ın iş birliğiyle gerçekleşen, kamusal meseleler
ve kamusal olana dair kişisel bakış açılarıyla ilgili bir
performans projesi. Bu projeye özel mekânınız olan arabanızla
katıldığınız takdirde yaklaşık 45 dakika sürecek bir yolculuğa
başlayacaksınız. ---- : Her biri aşağı yukarı 45 dakika sürecek
iki tur için sanatçı ve seyircileri arabanızda misafir etmek ve
önceden belirlenen rotada bir yolculuğa çıkarmak. İki tur fazla
derseniz tek bir tura çıkararak da projeye dâhil olabilirsiniz.
Şunu belirtmeliyiz ki benzin masrafları proje tarafından
karşılanacak.

5. Bu parçanın başına düşüncenin akışına göre 7. Bu parçadan “Panorama Radio” ile ilgili olarak
2018 TYT

I. Origami, 1900’lü yılların başlarından itibaren I. Projenin amacı,

okullarda öğretilmeye başlanılmış ve çocukların
matematiksel zekâlarının gelişimine büyük katkıda II. Projenin mimarları,
bulunmuştur
III. En az katılım süresi
II. Origami, Japonca oru (katlama) ve kami (kâğıt)
kelimelerinin birleşmesiyle meydana gelmiş bilgilerinden hangilerine ulaşılabilir?
“katlanmış kâğıt” anlamına gelen geneksel kâğıt
A) Yalnız I B) Yalnız III C) I ve II
katlama sanatıdır
D) I ve III E) II ve III
III. Origami, 2. Dünya Savaşı’ndan sonra sanatsal
anlamda büyük gelişme kaydetmiş; sadece
çocukların değil her yaştan insanın ilgisini çekmiştir

cümlelerinden hangileri getirilebilir?

A) Yalnız I B) Yalnız II C) I ve III

D) II ve III E) I, II ve III

8. Bu parçada boş bırakılan yere

6. Bu parçanın anlatımında aşağıdakilerden hangisi
yoktur?
2019 TYT

I. Ayrıntılar şu şekilde
A) Kronolojik sıra gözetme
II. Şunları yapacaksınız
B) Okura bilgi verme
III. Koşullar şöyle
C) Anlatıma beğeni duygusu katma
sözlerinden hangileri getirilmelidir?
D) Tarihsel rakamlara başvurma
A) Yalnız I B) I ve II C) I ve III
E) Sayıp dökmelere yer verme
D) II ve III E) I, II ve III

283
T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.

ZENGİNLEŞTİR: FARKLI T EMALARLA KENDİNİ GELİŞTİR !

Sinema Testi
 Bu testte yer alan soruların metinleri “Sinema” konusu ile
ilgilidir.
37  Bu test için size verilen süre 8 - 12 dakikadır.

 Bu testte yer alan soruları üst üste çözmenizi tavsiye

D Y B N
ederiz.

1. Gazeteci: 2. Bu ay röportaj görevi bana verildiğinde aklıma

pandemiden hemen önce prömiyerini izlediğim Kara Kutu
2023 TYT

(I) ----

2017 ALES
Serdar Orçin:
— Çok ilginç bir duygu, mutluluk ve heyecan verici bir şey.
Bir de ben çok heyecanlı biriyim, böyle sahneye
çıktığımda kendi başarımla ilgili konuşma yaparken çok
heyecanlanırım. Hani tiyatrocular çok rahat olur
zannederler ama ben öyle değilim, sahnede elim ayağım
titrer.
Gazeteci:
(II) ----
Serdar Orçin:
— Kâzım’la karşılaştık ve güzel de bir arkadaşlığımız
oldu. Ara ara sete gelir bizi ziyaret ederdi çünkü onu çok
severdik. Kâzım’ı sette birkaç kez canlı da dinleme
şansımız oldu. Sonra konserlerine gittik, birlikte yediğimiz
içtiğimiz günlerimiz de oldu. Onu da buradan sevgiyle
analım.
Bu diyalogda boş bırakılan yerlere aşağıdakilerden
hangisi sırasıyla getirilmelidir?
A) (I) Sahnede sunucu olmanız istendiğinde neler
hissettiniz?
(II) Kâzım Koyuncu’ya canlı performansında eşlik
ettiniz mi hiç?
kısa filminin yönetmeni olan Can Deniz Atıcı ile söyleşi
yapmak geldi. Can Deniz ile 2012 yılında gittiğimiz
Sinema Okulunda tanışmıştık. O kurstan sonra ben
sinema üzerine yazılar yazmaya o ise bizzat icraatın
içinde olup yönetmenlik yapmaya başladı. Pek çok reklam
filmi, video klibi, yerli ve yabancı sinema filminde gerek
sanat yönetmeni asistanı gerekse senaryo yazarlığı ve
yardımcı yönetmenlik görevlerinde bulunduktan sonra
nihayet Şubat 2020’de senaryosu ve yönetmenliği kendine
ait olan Kara Kutu filmini çekti. Ben de sinema gözü çok
gelişmiş olan arkadaşımı sizinle tanıştırmak istedim.
Bu parçanın yazarı ve Can Deniz Atıcı’nın ikisiyle ilgili
I. Bir eğitim ortamında birlikte bulundukları
II. Yönetmenlik ve sinema yazarlığı yaptıkları
III. Reklam filmi ve video klibi çektikleri
bilgilerinden hangisine kesinlikle ulaşılabilir?
A) Yalnız I B) I ve II C) I ve III
D) II ve III E) I, II ve III

B) (I) Ödül töreninde isminiz açıklandığı anda neler

hissettiniz?
(II) Gülbeyaz dizisinin setinde Kâzım Koyuncu’yla hiç
karşılaştınız mı? 3. (I) Claire Denis’nin yeni filmi Bıçağın İki Yüzü, İstanbul
Film Festivali’yle Türkiye’deki izleyicilerin karşısına çıktı.
2023 TYT

C) (I) Sinema ödülleri töreninde ödül alacağınızı biliyor
muydunuz?
(II) Film galasında Kâzım Koyuncu’yla tartışma
nedeniniz neydi?
D) (I) Sinema ödüllerini sizin sunmanız istendiğinde bu
durumu nasıl karşıladınız?
(II) Kâzım Koyuncu’yla film setinden önce nerede
tanışmıştınız?
E) (I) Sahnede adınız okunduğunda neler hissettiniz?
(II) Kâzım Koyuncu’nun aynı filmde oynama teklifi
konusunda neler söyleyebilirsiniz?
(II) Denis’in dar alanlarda tansiyon yaratma yeteneği
elbette Binoche’un harika oyunculuğuyla taçlanıyor ve
Sara karakterinin paranoyak bir âşık olarak portresini
önümüze net bir şekilde koyuyor. (III) Filmin Fransızca
isminin direkt çevirisi “Sevgi ve Kararlılık” iken İngilizcede
“Bıçağın İki Yüzü” ve “Fire” isimleri de kullanılıyor. (IV)
Film bize gerçekten ne demeye çalışıyor, sorusuna cevap
ararken bu 3 farklı isim, filmin kendisinin de bu konuda
biraz kararsız kaldığı hissini yarattı bende. (V) Zira
yönetmen “aslında” neler olduğunu çok da anlatmadan
Sara karakterinin Jean ile bir türlü diyaloğa çeviremediği
konuşmalarından kırıntılarla beslemeye çalışıyor izleyiciyi.
(VI) Üstelik filme eklemeye çalıştığı yan hikâyeler (Jean’ın
ailesiyle ilişkisi, Sara’nın radyoda yaptığı politik röportajlar,
ırkçılık konusu) filmin bir aşk filmi olmaktan öteye gitme
çabalarını pek de karşılayamıyor bana kalırsa.

Bu parça iki paragrafa ayrılmak istense ikinci paragraf

numaralanmış cümlelerin hangisiyle başlar?
A) II B) III C) IV D) V E) VI

284
T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.

ZENGİNLEŞTİR:
FARKLI TEMALARLA KENDİNİ GELİŞTİR!
37
4. Geçmişten günümüze değin gerek imgesel gerekse 6. Bir basın bülteninden alınan yukarıdaki metinde boş
yaratılan kurgusal karakterlerle birlikte seyircinin bırakılan yere

2018 TYT
2018 ALES

psikolojisini büyük oranda etkileyen ve yer yer verdiği

imgeler vasıtasıyla endişelendiren, sevindiren ve korkutan I. Fil’m Hafızası ekibi “İyi seyirler” diler
filmler varlığını sürdürür. Ancak öyle filmler vardır ki
kurgusal karakterler yaratmadan da rahatsızlık verici II. Konuşma kaydına daha sonra çevrim içi ulaşılabilecek
ögelerle ve anlatımla seyirciyi tedirgin edebilir. Seyirci,
çoğu zaman filmin içinde neden rahatsız olduğunu ve III. Fil’m Hafızası bunun gibi etkinlikler yapmaya devam
niçin korktuğunu da çözemez. Filmin içinde bir şey vardır edecek
ve bu şey koltuklarımızda huzursuz bir şekilde
kıpırdamamıza yol açar. Bu, tıpkı bilinçaltımızda yer eden cümlelerinden hangileri getirilebilir?
ve kendini rüyalarda gösteren bir yolculuk gibidir. Gün A) Yalnız I B) I ve II C) I ve III
boyunca maruz kaldığımız olaylar ve durumlar sonucunda
zihin, rüyada birtakım imgelerle birlikte bizi sonsuz bir D) II ve III E) I, II ve III
yolculuğa çıkarır.

Yazar bu parçanın anlatımında

I. Az bilinen bir durumu anlatmak için bilinen bir
durumla benzerlik kurmalısın.
II. Çeşitli duyulara seslenerek okuru anlatılan konunun
içine çekmeye çalışmalısın.
III. Sözcüklere peş peşe sıralanmış niteleyici
sözcüklerle anlam katmaktan çekinmemelisin.
önerilerinden hangilerini uygulamıştır?
A) Yalnız I B) I ve II
D) I ve III
7 - 8. soruları aşağıdaki parçaya göre cevaplayınız.
Filmlerinde çeşitli “metafor”lar kullanarak insan ve doğa
arasındaki çatışmanın sıklıkla altını çizen yönetmen Hayao
Miyazaki, 1997 yapımı filmi Princess Mononoke ile animasyon
türünün en önemli örneklerinden birine imza atmıştır. Modern
Çağ’ın bir getirisi olarak endüstrinin gelişmesi, sermaye
taleplerinin artması ve insanın gitgide daha açgözlü hâle
gelmesi; doğanın üretici ve tamamlayıcı gücünü tehdit
etmektedir. Teknolojik imkânlar sayesinde doğal kaynakların
birçok farklı alanda kullanılmaya başlanması, toplumlar özelinde
sosyal ve ekonomik açıdan bir “gelişim” hâli olarak algılansa da
C) Yalnız III içinde yaşadığımız dünyayı adım adım tükenmeye doğru
sürüklemektedir. Bu durumu eleştirel bir dille ele alan Princess
E) II ve III Mononoke, ormanın ruhunu yok eden insanın endüstrileşme
uğruna doğaya açtığı savaşı ve bununla birlikte doğanın insana
verdiği tepkiyi fantastik bir atmosfer içerisinde anlatır.

5 - 6. soruları aşağıdaki parçaya göre cevaplayınız. 7. Bu parçaya göre Hayao Miyazaki ile ilgili

Sinefillere birlikte keşfetme ve paylaşma deneyimi yaşatan I. Princess Mononoke’de doğanın teknoloji karşısında
Fil’m Hafızası; yol ve tatil temalı 6 kısa filmden oluşan seçkisini zayıflamasını konu edinir.
21 Temmuz 00.00′da 48 saatlik erişime açıyor! Kısa filmler
Türkçe alt yazılı olarak 21-22 Temmuz tarihlerinde izleyicilerle II. Filmlerinde çoğunlukla insanla doğa arasındaki
buluşuyor. Etkinlik ücretsiz, katılımcı sayısı sınırsız... 22 çelişkilere vurgu yapar.
Temmuz 21.30′da Ahmet Sert ve Civan Serhat Çevik‘in
moderatörlüğünde gerçekleşecek, filmhafizasi.com sitesi ile III. Princess Mononoke adlı eseri en önemli animasyon
Fil’m Hafızası YouTube sayfasından canlı yayınlanacak örneklerinden biri sayılır.
söyleşide ise konuğumuz Yağmur Arat. Yaklaşık 3 yıldır
dünyayı gezen, seyahatlerini YouTube kanalı üzerinden yargılarından hangileri doğrudur?
takipçileri ile paylaşan ve bu sene Bir Yol, Bin İhtimal kitabını
A) Yalnız I B) Yalnız II C) I ve II
yayımlayan Yağmur Arat’ın katılımıyla seçkideki kısa filmler ile
birlikte, kendi yol hikâyeleri konuşulacak. ----.
D) I ve III E) I, II ve III
5. Bu parçadan Fil’m Hafızası ile ilgili olarak aşağıdaki
yargıların hangisine ulaşılabilir?
2023 TYT

8. Bu parçanın anlatımıyla ilgili

A) Süreli olarak izlemeye açtığı kısa filmler Türkçe
dublajlıdır. I. Bazı sözcükler, tırnak içine alınarak
belirginleştirilmiştir.
B) Yağmur Arat kaydı, siteden ve YouTube’dan verilecektir.
II. Okura bilgi verme amaçlanmıştır.
C) Kısa film etkinliğinde katılımcı sayısı sınırsızdır. III. Kişileştirmelere yer verilmiştir.

D) Söyleşisini yayımlayacağı kişi gezgin bir sinema yargılarından hangileri doğrudur?

yazarıdır.
A) Yalnız I B) I ve II C) I ve III
E) Kendisine ait bir kısa film derlemesini izlemeye
açmıştır. D) II ve III E) I, II ve III

285
T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.

ZENGİNLEŞTİR: FARKLI T EMALARLA KENDİNİ GELİŞTİR !

Sohbet Testi
 Bu testte yer alan soruların metinleri “Sohbet” konusu ile
ilgilidir.
38  Bu test için size verilen süre 8 - 12 dakikadır.

 Bu testte yer alan soruları üst üste çözmenizi tavsiye

D Y B N
ederiz.

1. Ellerinizdeki telefonlar neden “akıllı” biliyor musunuz? 3. I. İkisi ne alaka dediğinizi duyar gibiyim.
Çünkü kullandığınız her program ve indirdiğiniz her

2023 TYT
2015 YGS

uygulamayla veri üretip kendinize dair sizin bile farkında II. Yoksa siz hâlâ görmediniz ya da duymadınız mı?
olmadığınız bilgileri, o uygulayıcıyla paylaşıyorsunuz.
Kendi elinizle kamerası, mikrofonu, GPS ve konum III. Göbeklitepe gibi burası da çok meşhur olacak, bakın
özelliği ve daha nicesi olan akıllı telefonunuzla tüketici şuraya yazıyorum.
eğilimi analizlerine sürekli kimlik bilgilerinizle veri
sağlıyorsunuz. Yapay zekâ uygulamaları, şu an IV. Üzerine kitaplar yazılan, filmler çevrilen İlluminati ve
kullandığımız her programın arka planında çalışıyor. Yani bizim güneydoğu ilimiz Diyarbakır...
mal da ürün de pazar da tamamen sensin. Lütfen
elinizdeki robotları bu basit farkındalıkla kullanın. V. Diyarbakır’ın Çınar ilçesine 13 km uzaklıkta bulunan
Zerzavan Kalesi’nde bulunan Mithras (Gizli Roma
Bu parçadan çıkarılabilecek en kapsamlı yargı Dini- İlluminati) tapınağı şimdiden dünyanın gözünü
aşağıdakilerden hangisidir? buraya çevirmeyi başardı.
A) Akıllı telefonların, kullanıcıların eğilimlerinin uygulama
sahiplerine aktarıldığı bilinciyle kullanılması gerektiği Yukarıdaki numaralanmış cümleler anlamlı bir bütün
oluşturacak biçimde sıralandığında hangisi baştan
B) Akıllı telefon uygulamalarının güvenli olanlarının dördüncü olur?
seçilmesi gerektiği
A) I B) II C) III D) IV E) V
C) Kamera ve mikrofon izni verilen uygulamaların
diğerlerine göre daha dikkatli kullanılması gerektiği

D) Akıllı telefonların bir robot kadar yetenekli olabildiği

E) Akıllı telefonların kaçınılmaz ve gerekli bazı durumlar

dışında kullanılmaması gerektiği

2. “Çocuktum ufacıktım / Bir susayıp bir acıktım / Dedim:

Dede masal anlat / Dedem dedi: Sen anlat / Ben anlattım.
2018 TYT

Dedem güldü / Bilmem dedem neden güldü…” Bu

dizelerle başlayan, söz oyunları ve tekerlemelerle
anlatılan öykülerle benim oğlum 4,5 yaşında okumayı
öğrendi. Tabii ki hedefim okumayı öğretmek değildi. Bu 4. Günde “dört yüz kelimeyle” konuşan; bilemedin, yapılan
satırları bilmeyenlerin sayısı çok azdır. Fatih Erdoğan, seksen küsur eğitim reformunun bünyeye yaptığı katkıyla
2023 TYT

İÜC SEM Çevrim İçi Çocuk Edebiyatı Eğitimi Programına “beş yüz kelimelik” dil repertuvarı oluşturan ahalimizi yeni
destek vererek bizi son derece mutlu etti. Kesin kayıtlar bir merak sardı: Konuşmalarını yabancı kültürlerden
kontenjan dolana kadar devam ediyor. Alana önemli alınma atasözleriyle süslemek. Geçen haftanın spor
katkıları olan akademisyen, yazar, yayıncı, yapımcı birçok vitrininde bir kulüp başkanı vardı ve “Bir Kızılderili atasözü
paydaşı bir araya getiren ve Türkiye’de ilk olma özelliğiyle vardır.” deyip lafı oturttu: “Kartalı öldüren tüyleridir.” Yayla
özgün bir eğitim programı bu. İstanbul Üniversitesi- atılan okun dibine, havada iyi süzülsün diye kuş tüyü
Cerrahpaşa olarak gururlu ve heyecanlıyız. takarlar. Kızılderili milleti de oklarına “hava olsun diye” zor
bulunan kartal tüyü takıyormuş. Oku yiyen kartal da “Beni
Bu parçadan öldüren tüylerimdi.” diye inliyormuş. Bu atasözünün
benzeri bizde de var. Kesilen ağaç, belini kıran baltaya
I. İstanbul Üniversitesi bünyesinde Çevrim İçi Çocuk “Ne yazık ki sapı bendendir.” diye laf sokar. O laf da
Edebiyatı Eğitimi Programı düzenlenmektedir. atasözü olarak dağarcığa katılır. Kulüp başkanı, Kızılderili
tarzını daha çok sevmiş.
II. Fatih Erdoğan, çocuk edebiyatı ile ilişkili bir kişidir.

III. Okul öncesi çocuklara okumayı öğretmek amacıyla Bu parçanın anlatımında aşağıdakilerden hangisi
bazı kitaplar yayımlanmıştır. yoktur?
A) Örneklendirme B) Tanık gösterme
bilgilerinden hangilerine ulaşılabilir?
A) Yalnız I B) Yalnız II C) I ve II C) Alıntı yapma D) Gündelik dil kullanımı

D) I ve III E) II ve III E) Karşılaştırma

286
T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.

ZENGİNLEŞTİR:
FARKLI TEMALARLA KENDİNİ GELİŞTİR!
38
5 - 6. soruları aşağıdaki parçaya göre cevaplayınız. 7 - 8. soruları aşağıdaki parçaya göre cevaplayınız.

İsviçreli bilim insanları, yapacak başka işleri olmadığından, Beşiktaş ile Fenerbahçe kalite olarak değilse de heyecan
oturmuşlar “kâğıda basılı gazetenin” geleceğini araştırmışlar. açısından bize yılın en güzel maçını seyrettirdi. Önce bunun
Bilimsel tartışmanın yapıldığı çalışma odasına o sırada bir at altını çizip sahada emeği geçenlere teşekkür etmek gerek.
sineği girmiş, vızıldayarak tepelerinde uçup İsviçreli bilim Gönül, bu sene bu iki takım taraftarının da yüzünün gülmesini
insanlarını rahatsız etmeye başlamış. Bilim insanları arasında istiyor. Mesela Beşiktaş lig şampiyonu olup taraftarını
İsviçre vatandaşlığına geçmiş bir Türk de bulunuyormuş. sevindirsin. Fenerbahçe ise Avrupa Kupası’nı kazanıp
İsviçre’nin bilim kafasıyla Türk bilim kafası arasındaki farkı Türkiye’yi sevindirsin. İçimden geçen budur. Budur ama
ortaya çıkaran da o olmuş. ----. Haşarat yorulup da ilk molasını gerçek, umuda bakmıyor. Kadıköy’deki maç, bin kere
verdiğinde gazeteden ruloyu sineğin tepesine yapıştırmış. tekrarladığım “kendi yarattığımız yıldızlara tapınıyoruz” tezim
Sinek ezilip gittikten sonra oturup çalışmanın ilk sonucunu konusunda beni yine haklı çıkardı. Bu tez sadece futbol için
zapta geçirmişler: “Kâğıt gazeteyle sinek öldürmek mümkün. geçerli değildir. Sinemadan gir, tiyatrodan çık; müzikten gir, iş
Sanal gazeteyle bunu yapamazsın.” İlahi bilim insanları! dünyasından çık. Sonuç değişmez. Bizim kendi kendimize
“dünya değeri” ilan ettiğimiz insanların yüzde 99’unun gerçek
dünyada kıymetiharbiyesi yani karşılığı yok. Ama her alanda
“Türkiye seninle gurur duyuyor!” diye bağıracak amigo çok.

5. Bu parçada boş bırakılan yere düşüncenin akışına 7. Bu parçada anlatılmak istenen

göre
2018 TYT

I. Değerli olmayanlara gereksiz övgülerde

I. Önünde duran bir gazeteyi önce ikiye, sonra dörde bulunulmaktadır.
katlamış; kâğıttan ruloyu sağ eline alıp uçup
durmakta olan sineği takibe başlamış. II. Genelde övgüye layık değerimiz pek
bulunmamaktadır.
II. Masadaki gazeteyi almış, önce ikiye bölmüş, sonra
dörde parçalamış; tuttuğu gazete saçaklarıyla III. Yerli takımlar ulusal ve uluslararası başarılara
vızıldayıp durmakta olan sineği takibe başlamış. layıktır.

III. Gazetenin hafta sonu ekini asıl gazeteden ayırmış, ifadelerinden hangileri olabilir?
renkli kısmı dışa gelecek şekilde rulo yapmış, ruloyu
A) Yalnız I B) Yalnız III C) I ve II
açınca gazete masada u şeklini almış,
D) I ve III E) II ve III
cümlelerinden hangileri getirilebilir?
A) Yalnız I B) I ve II C) I ve III

D) II ve III E) I, II ve III

8. Bu parçadan aşağıdakilerden hangisi kesin olarak

çıkarılır?
6. Bu parçada
A) Beşiktaş ve Fenerbahçe arasındaki maç berabere
I. Alaysamalı anlatım bitmiştir.

II. Tartışmacı anlatım B) Yazar, övücü tavırları hoş karşılamamaktadır.

III. Açıklamacı anlatım C) Tiyatroda ilerleyenler sinemada şansını denemektedir.

yaklaşımlarından hangileri söz konusudur? D) Yazar çevresine karşı genel bir kötümser bakışa
sahiptir.
A) Yalnız I B) I ve II C) Yalnız III
E) Müzik insanları, iş dünyasından gerekli desteği
D) I ve III E) II ve III alamamaktadır.

287
T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.
ZENGİNLEŞTİR: FARKLI T EMALARLA KENDİNİ GELİŞTİR !
Sokak Oyunları Testi
 Bu testte yer alan soruların metinleri “Sokak Oyunları”
konusu ile ilgilidir.
 Bu testte yer alan soruları üst üste çözmenizi tavsiye
ederiz.
1. Gazeteci: Eskiden anneler çocuklarını sokaktan eve
çağırırdı, son eserinizde siz çocukları sokağa
2020 TYT
çağırıyorsunuz. Nedir bu döngünün aslı?
Yazar: Çocuklarımızın sessizce eriyişine, hantallaşmasına
duyarsız kalamazdım. Oyunlar değişti, sokağın diriliğini
taşıyan oyunlarımız, gözlerimin önünde sanal bir dünyaya
mağlup oluyor şimdi.
Gazeteci: Sokağa çıktığında, eski sokak oyunlarını
oynadıklarında daha mı mutlu olacak çocuklarımız?
Yazar: Mutluluk ne kelime? Uçacaklar, mutluluktan
uçacaklar!.. Paylaşmanın güzelliğini, rekabetin heyecanını
tadacaklar. Yendiğinde birlik olmayı, kucaklaşmayı;
yenildiğinde rakibi tebrik etmeyi bilecekler. Toprağa, kuma,
yağmura dokunmanın hazzını yaşayacaklar. Böcekten,
karıncadan korkmamayı öğrenecekler.
Aşağıdaki yargılardan hangisinin bu diyalogdaki
yazarın sokak oyunları anlayışıyla örtüştüğü
söylenebilir?
A) Sosyolojik değişimlerin gerçekleşmesi için ailenin
yaşamın her alanında etkin olması önemlidir.
B) Modern çağın gereklerini yerine getiremeyen
çocukların, bir zaman sonra uyum sıkıntısı yaşaması
kaçınılmazdır.
C) Oyun; çocuğu hayata hazırlayan, onun ruhsal ve
bedensel gelişimi için en önemli unsurlardan birisidir.
D) Sanal gerçekliğin önemi anlaşılmadığından çocukların
dijital oyunlar oynaması engellenmektedir.
E) Oyunların temelinde paylaşmak ve rekabet yattığına
göre bunun nasıl ve nerede oynandığı önemli olmaktan
çıkar.
2. (I) “Çelik çomak” oyunu, genellikle açık alanlarda oynanan
bir oyundur. (II) Çelik çomak oyununu büyükler de çok
2023 TYT
sever. (III) Bu oyunda iki ucu yontulmuş kısa bir tahta yani
çelik ile 50-60 cm uzunluğunda bir sopa yani çomak
kullanılır. (IV) Oyun oynayacak olanlar iki gruba ayrılırlar,
her iki taraftan birer kişi seçilir ve bu seçilen kişiler
çeliklerini daha uzağa fırlatabilmek için yarışırlar.
(V) Hangi oyuncu çeliği daha fazla uzağa atabilmişse
o taraf oyuna ilk başlama hakkını kazanmış olur.
Bu parçada numaralanmış cümlelerden hangisi
düşüncenin akışını bozmaktadır?
A) I B) II C) III
39  Bu test için size verilen süre 8 - 12 dakikadır.
D Y B N
3. “Çivileme”, iki yahut daha fazla kişi ile oynanabilir.
Oyunu oynayabilmek için büyükçe bir çivi, ıslatılmış ya da
2018 ALES
yağmur sonrası nemini yitirmemiş ve iyice yumuşamış
büyükçe bir toprak alan gerekmektedir. Oyuncular büyük
bir dairenin içine girerler. Çiviyi saplayarak rakiplerini
çevrelemeye çalışırlar. Saplanan her atış bir atış daha
yapma imkânı sunar. Çivinin saplandığı yerlerden çizilen
daire ile rakibi tarafından çevrelenen, oyun dışına çıkar.
Çiviyi saplayamayan oyuncu sırasını bir sonrakine
devreder. Son kalan oyuncu oyunu kazanır. Oyunun
süresi, toprağın niteliğine ve oyuncu sayısına göre değişir.
Alet çantaları ya da hırdavatçılardan büyükçe bir çivi
bulmak, oyunu oynayabilmek için ilk ve temel adımdır.
Bu parçaya göre çivileme oyunuyla ilgili olarak
I. Her ortamda oynanabilen basit bir oyundur.
II. Kişi sayısı önemli değildir.
III. Rakibinden iyi olanın kazandığı bir oyundur.
yargılarından hangilerine ulaşılamaz?
A) Yalnız I B) Yalnız II C) Yalnız III
D) I ve II E) II ve III
4. Sokakta oynanabilen oyunlar; bireylerin arasında iletişim,
iş birliği ve rekabeti sağlamalarının yanı sıra fiziksel güç,
2017 ALES
beceri, dayanıklılık gerektirmeleri ve yaratıcılığı
geliştirmeleri açısından da önemlidir. Bu oyunları
literatürdeki yaygın ismiyle “geleneksel oyunlar” olarak
adlandırabiliriz. Fiziksel etkinliğin ön planda olduğu bu
oyunlarda oyuncular; oyun alanına, oyuncu sayısına, oyun
kurallarına, süresine ve araçlarına müdahale ederek
oyunu kendilerine göre kolaylıkla uyarlayabilirler.
Dolayısıyla bu oyunlar, oyuncu konumundaki şanslı
çocukların iletişim, iş birliği ve yaratıcılık gibi özelliklerinin
yanı sıra fiziksel gelişimleri açısından son derece işlevsel
niteliklere sahiptir.
Bu parçanın anlatımında;
I. Cümle başında önceki cümleye gönderme yapan
sözlere yer verme,
II. Kanıta dayalı anlatımı benimseyerek inandırıcılığı
sağlama,
III. Bilgi aktarımında öznel yaklaşımlar sergileme
yöntemlerinden hangilerine başvurulduğu
söylenebilir?
A) Yalnız I B) Yalnız II C) I ve III
D) IV E) V D) II ve III E) I, II ve III
288
T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.
ZENGİNLEŞTİR:
FARKLI TEMALARLA KENDİNİ GELİŞTİR!
5 - 6. soruları aşağıdaki parçaya göre cevaplayınız.
“İstop”, eğlenceli bir sokak oyunudur. Renkli ve renksiz istop
olmak üzere ikiye ayrılır. Adından da anlaşılacağı gibi renkli
istop renksiz istopa göre daha renkli bir oyundur. Her iki istop
çeşidi için gereken en önemli malzemeler bir top ve çokça
kişidir. Bir kişi ebe seçilir. Ebe seçilen kişi, oyunculardan birinin
adını söyleyerek topu havaya atar. Adı söylenen oyuncu, top
yere düşmeden yakalarsa bir diğer oyuncunun adını söyleyip
topu hemen havaya atar. Adını duyan oyuncu, topu havada
tutamayıp yere düşürürse kendisi topu yakalayana kadar diğer
oyuncular sokağın ya da bahçenin çeşitli yerlerine kaçışırlar.
Ebe topu yakaladığı anda “istop” diye bağırır. Kaçışan diğer
oyuncular “istop” sesini işitir işitmez oldukları yerde durmak
zorundadırlar. Bu durumda ebe, duran oyunculardan birini
olduğu yerden topla vurmaya çalışır. Vurulan oyuncu ebe olur,
oyunculardan birinin adını söyleyerek topu tekrar havaya atar
ve renksiz istop renksiz bir şekilde devam eder.
5. Bu parçadan hareketle istop oyunuyla
I. çeşitlilik,
II. beceriklilik,
III. yardımseverlik
kavramlarından hangileri ilişkilendirilebilir?
A) Yalnız I
D) II ve III
6. Bu parçada istop oyunuyla ilgili aşağıdakilerden
hangisine değinilmemiştir?
2023 TYT
A) Çok kişiye ihtiyaç duyulduğuna
B) Topla oynandığına
C) Açık alanda oynandığına
D) Belirli kuralları olduğuna
E) Sağlıklı kişilerle oynandığına
39
7 - 8. soruları aşağıdaki parçaya göre cevaplayınız.
“Köşe kapmaca”, kare şeklinde bir oyun sahasında beş kişiyle
oynanan geniş alan oyunudur. Yüzlerce yıllık geçmişe sahiptir.
Oyuna dair bilinen en eski yazılı kayıt, İngiliz şair-yazar William
King’ın 18. yüzyıl başında yayımlanan bir eseridir. Bir kaynağa
göre mevki ve koltuk kavgalarının bir hicvi olan köşe kapmaca
oyunu, İngiltere’nin anayasal meşrutiyete geçtiği 1688 tarihli
devrim sonrası çocuklar arasında hayli revaçta imiş. Standart
olarak beş oyuncu ile kare biçiminde bir oyun sahasında
oynanır. Fakat örneğin altı oyuncu ve birbirine yaklaşık aynı
uzaklıkta beş köşe ile de oynanabilir. Bir oyuncu ebe olur ve
ortaya geçer, diğer oyuncular köşelere geçerler. Köşe noktaları,
sabit ve belirgin olmalıdır. Zira oyun bu köşeleri kapmaya
dayalıdır. Bu noktalar zemine konan işaretler, seçilen dört
nesne veya bizzat bir odanın köşeleri olabilir. Köşedeki
oyunculardan en az ikisi, aralarında ses veya hareketlerle
anlaşarak hızlıca yer değiştirmeye çalışır. Ebenin amacı ise yer
değiştirme sırasında boşalan köşelerden birini kapmaktır. Ebe,
bir köşeyi kaptığında ortada kalan oyuncu yeni ebe olur. ----.
7. Bu parçanın sonuna düşüncenin akışına göre
aşağıdakilerden hangisi getirilmelidir?
2023 TYT
A) O kişiyle oyuna aynı şekilde devam edilir
B) Her ebenin kendine has bazı özellikleri vardır
C) Kimse ebe olmak için özel çaba harcamaz
D) Ebeliği sıkıcı görenler oyundan zevk alamaz
B) Yalnız II C) I ve II
E) Oyun, uzun yıllar beğenilerek oynanmıştır
E) I, II ve III
8. Bu parçaya göre köşe kapmaca oyunuyla ilgili
aşağıdakilerden hangisi söylenebilir?
2023 TYT
A) İngiltere’deki taht kavgalarını sonlandırdığı
B) İngiliz çocukların en sevdiği oyun olduğu
C) Oyunun adının köşe sayısına göre değiştiği
D) Oyunun amacının boş kalan köşeyi kapmak olduğu
E) Zemine konulan işaretlerin ebe tarafından belirlendiği
289
T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.

ZENGİNLEŞTİR: FARKLI T EMALARLA KENDİNİ GELİŞTİR !

Sosyal Medya Testi

 Bu testte yer alan soruların metinleri “Sosyal Medya”
konusu ile ilgilidir.
40  Bu test için size verilen süre 8 - 12 dakikadır.

 Bu testte yer alan soruları üst üste çözmenizi tavsiye

D Y B N
ederiz.

1. Televizyonlar, dergiler, radyo, web siteleri gibi ortamların 3. I. Bugün ise ürün yerleştirme sinemayla sınırlı bir
her biri insanların iletişimini sağlayan medyalar… Peki, pazarlama iletişim faaliyeti olmaktan çıkmıştır.

2022 TYT
bunlar hâlihazırda varken neden medyanın başına
“sosyal” ifadesi konularak farklı bir tanımlama yapmaya
ihtiyaç duyuldu? Bu sorunun cevabını alabilmek için web
1.0’den web 2.0’ye geçişi irdelemek gerekiyor. İnternetin
ilk yaygınlaşmasıyla beraber bilgi, web siteleri üzerinden
tek taraflı olarak sunulmuştur. Kullanıcılar bu içeriği
sadece tüketmiş, katkı sağlamamışlardır. Bu yönüyle
klasik medyaya çok benzemektedir. Ancak internetin
gelişimiyle beraber, kullanıcının da katılımını mümkün
kılan web siteleri ortaya çıkmış. İçeriğin bir kısmını
kullanıcılar oluşturmaya başlamıştır. Bu değişime
web 2.0 denmiştir. İlerleyen yıllarda bu tip içerikler ve bu
içeriğe sahip siteler hızla büyüyerek kullanıcıların
oluşturduğu bir “sosyal medya” hâlini aldı. Örneğin
YouTube içeriği tamamen kullanıcılar tarafından
oluşturulur. Facebook içeriği de tamamen böyledir.
Bu parça sosyal medyayla ilgili olarak
I. Medya medyadır, sosyal olan tarafını açıklayabilir
misiniz?
II. Sosyal medyanın doğru kullanımı nasıl olur?
III. Medya araçları sosyal yapıyı nasıl etkilemektedir?
II. Bu ilişkinin odak noktasında ise ürün yerleştirme yer
almaktaydı.
III. Müzikten edebiyata pek çok farklı alanda örnekleri
olan uygulama, özellikle YouTube ve Instagram gibi
sosyal ağlardaki kullanımıyla yepyeni bir boyuta
ulaşmıştır.
IV. 19. yüzyılın sonlarına doğru ortaya çıkan sinema,
öykülü filmlerin başarı kazanmasıyla birlikte insanlık
tarihindeki en önemli kitle iletişim araçlarından biri
hâline gelmişti.
V. Sinema erişim gücüyle bu, ilk yıllarından itibaren
tüketicilere ulaşabilmenin etkili bir yolu olarak
reklamcıların da ilgisini çekmişti.
Yukarıdaki numaralanmış cümleler anlamlı bir bütün
oluşturacak biçimde sıralandığında hangisi baştan
dördüncü olur?
A) I B) II C) III D) IV E) V

sorularından hangilerine cevap aramak için

oluşturulmuştur?
A) Yalnız I B) I ve II C) Yalnız III

D) I ve III E) II ve III
2. İncelemeye başladığınız çalışma, ağ nesli olan üniversiteli
4. Homojen olmayan pazarları, daha homojen olan küçük
gençlerin kurumsal araçlara ve kültürel amaçlara bakışları
gruplara ayırarak hedef pazar tayin etmek için pazar
2019 TYT

bakımından 5’li Likert ölçekli Öz Değerlendirme Anketi’ne

bölümleme, yapılmaktadır. İşletmeler, pazar
(ÖDA) göre gruplandırılmış ve sosyal medya kullanım
bölümlemesini hangi kriterlere göre yaparlarsa yapsınlar
tutumları bakımından farkları incelenmiştir. Tarama tipi
yine de tam homojen bir pazar hâline getiremezler. Ayrıca
araştırma yöntemiyle internet üzerinden 685 üniversiteli
pazar bölümleme oldukça maliyetli ve zordur. Ancak
ağ nesli gençlerden toplanan veriler üzerinden
internette sosyal medya ağlarının yaygınlaşmasıyla tam
araştırmanın analizi yapılmıştır. Sosyal medya kullanım
homojen pazara ve tüketici gruplarına ulaşmak mümkün
tutumlarına ilişkin oluşturulan modelin yordaması için
olmaktadır. Facebook’un kendi veri tabanını işletmelere
çoklu doğrusal regresyon analizi uygulanmıştır.
açmasıyla, işletmelerin doğrudan istenen tüketici kitlesine
Çalışmanın neticesinde bilişim toplumu yolunda hızla
-en azından bugün için- reklam ve tanıtım görselleriyle
değişime ve dönüşüme maruz kalan ağ nesli gençler farklı
ulaşması sağlanmış oldu.
gruplara göre ayrıldıklarında sosyal medyaya karşı
korkularının ve düşüncelerinin farklı oldukları bulguları
çıkmıştır. Bu parçanın anlatımıyla ilgili olarak aşağıdakilerden
hangisi söylenemez?
Bu parçada söz konusu araştırma hakkında
aşağıdakilerden hangisiyle ilgili bilgi yoktur? A) Ara söz kullanımıyla zaman daraltılmıştır.

A) Analizin yapılma zamanı B) “İnsan dışı çoğul özne”, “çoğul yüklem”le kullanılmıştır.
B) Araştırma yönteminin tipi
C) Birden çok yargı, birleşik cümlelerle birbirine
C) Kaç kişi üzerinden yapıldığı bağlanmıştır.

D) Ne tür bir ölçme aracı kullanıldığı D) Bilgilendirici bir anlatım benimsenmiştir.

E) Tahminlerde hangi analizin uygulandığı E) Gelecekle ilgili bilgiler iyimser ifadelerle aktarılmıştır.

290
T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.

ZENGİNLEŞTİR:
FARKLI TEMALARLA KENDİNİ GELİŞTİR!
40
5 - 6. soruları aşağıdaki parçaya göre cevaplayınız. 7 - 8. soruları aşağıdaki parçaya göre cevaplayınız.

Kim derdi ki Twitter gibi bir sosyal medya uygulaması Linkedin, iş dünyasındaki kişilerin diğer kişilerle iletişim
konvansiyonel medyanın yerine geçecek ve devlet kurmasını ve bilgi alışverişi yapmasını amaçlayan profesyonel
başkanlarından milyarlık iş insanlarına, sanatçılardan sosyal paylaşım platformudur. Aralık 2002’de kurulan
sporculara herkesin iletişim aracı olacak! İşte bu Twitter, son Linkedin’in web sayfası 5 Mayıs 2003’te kullanıma açılmıştır.
günlerde ünlü yazar Paulo Coelho’nun bir twiti ile çalkalanıyor. 2006 yılında 20 milyon kez görüntülenen Linkedin, Haziran
Hatta yazarın adı TT bile oldu. Simyacı başta olmak üzere 2013’te ise 200 farklı ülkeden 200 milyonun üzerinde kayıtlı
80’in üzerinde dilde yayımlanan kitapları 300 milyonun üstünde kullanıcıya ulaşmıştır. Linkedin sitesi, aralarında Türkçenin de
satan Brezilyalı yazar Paulo Coelho’nun yeni kitabı Okçu’nun bulunduğu 20 dilde hizmet vermektedir. 13.06.2016 tarihinde
Yolu 21 Eylül’de okuyucuyla buluşmuştu. Brezilyalı yazar 26,2 milyar dolara Microsoft tarafından satın alındığı
Twitter hesabından yaptığı paylaşımda yeni kitabını 2020 açıklanmıştır. Son yıllarda iş verenler de iş ilanları için kariyer
Tokyo Olimpiyatları’nda altın madalya kazanan millî okçumuz, siteleri yerine sıklıkla bu platformu tercih etmeye
gururumuz Mete Gazoz’a adadığını söyledi. 74 yaşındaki başlamışlardır. Linkedin’in en popüler olduğu ülke olan Amerika
Coelho, Mete Gazoz’a “O okçuluk dâhisi, bu da benim okçuluk Birleşik Devletleri’nde kullanıcı sayısı 160 milyon, ikinci
eserim. Bu kitabı Mete Gazoz’a adıyorum.” dedi. Twitinde Mete sıradaki Hindistan’da ise 62 milyon kişidir. En çok Linkedin
Gazoz’un ok attığı bir görüntünün önünde poz verdiği görülen kullanıcısına sahip 15. ülke Türkiye’de ise toplam kullanıcı
Coelho, Mete Gazoz için bir kitap da imzaladı. sayısı 2020 itibarıyla 8,4 milyona ulaşmıştır.

5. Bu parça için aşağıdakilerden hangisini söylemek 7. Bu parçadan Linkedin ile ilgili olarak
doğru olur?
A) Başkasından aktarılan övgü sözleri hem doğrudan I. İş dünyası dışındakilerin kullanmadığı,
hem dolaylı yoldan verilmiştir.
II. Çabuk yaygınlaştığı için Microsoft tarafından satın
B) Parça, yazarın beklenmedik bir duruma hâlâ hayret alındığı
eder bir konumdayken kurduğu tonlamasız
okunabilecek bir cümleyle başlamaktadır. III. ABD’deki kullanıcı sayısının Hindistan’dakinin iki
katından fazla olduğu
C) İkinci ve üçüncü cümle, aşamalı bir önem yükselmesi
durumunu ifade etmektedir. yargılarından hangileri çıkarılabilir?
A) Yalnız I B) Yalnız II C) Yalnız III
D) İlk cümle konuşma dilinde olmakla birlikte parçanın
geri kalan bölümü deneme metni özelliği D) I ve II E) II ve III
göstermektedir.

E) Bir mikroblog sitesinin geniş kullanım olanakları bir

yazarın eğlenceli paylaşımı üzerinden anlatılmaktadır.

8. Bu parçanın anlatımıyla ilgili

I. Kullanım sıklığının en çok hangi ülkede olduğunu

6. Bu parçada belirlemek için karşılaştırmadan yararlanılmıştır.

I. Kıvanç, II. Anlaşılırlığı sağlamak amacıyla örneklemelere yer

verilmiştir.
II. Şaşma,
III. Zamanla oluşan gelişmeleri aktarabilmek amacıyla
III. Huzur sayısal verilere başvurulmuştur.

duygularından hangileri ağır basmaktadır? bilgilerinden hangileri doğrudur?

A) Yalnız I B) Yalnız II C) I ve III A) Yalnız I B) Yalnız III C) I ve II

D) I ve II E) I, II ve III D) I ve III E) II ve III

291
T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.
ZENGİNLEŞTİR: FARKLI T EMALARLA KENDİNİ GELİŞTİR !
Tarih Testi
 Bu testte yer alan soruların metinleri “Tarih” konusu ile
ilgilidir.
41
 Bu testte yer alan soruları üst üste çözmenizi tavsiye
ederiz.
1. Gazeteci:
2023 TYT
2018 TYT
(I) ----
Uzman:
— Google, Antik Mısır hiyerogliflerini çözmek için makine
öğrenimi kullanan bir hiyeroglif çevirmenini devreye soktu.
Bu özellik, Google’ın sanat ve kültür uygulamasına
eklendi. Ayrıca kullanıcıların kendi kelimelerini ve
emojilerini paylaşılabilir hiyerogliflere çevirmelerini
sağlıyor. Google, Fabricius‘un “bir hiyeroglifin ne olduğunu
anlamak için” makine öğrenimi yoluyla eğitilen ilk araç
olduğunu söylüyor. Teorik olarak uygulamayı daha fazla
insan kullandıkça zaman içinde daha da gelişmesi
bekleniyor.
Gazeteci:
(II) ----
Uzman:
— Etkileyici olsa da eski yazıtları okuma konusunda
oldukça eğitimli bir uzmana olan ihtiyacın yerini henüz
doldurabilme noktasında değil. Hiyeroglif okumak için bazı
büyük engeller var çünkü bunlar el işi ve resimsel ayrıntı
düzeyinde ve hiyeroglifler bireysel oymacılar/ressamlar
arasında zaman içinde büyük ölçüde değişiyor. Yine de
bu uygulama, bu yolda atılmış bir adım.
Bu diyalogda boş bırakılan yerlere aşağıdakilerden
hangisi sırasıyla getirilmelidir?
A) (I) Mısır yazıtlarını okumak için Google hangi aparatı
geliştirdi?
(II) Eğitimli hiyeroglif uzmanlarının çalışma alanları
nerelerdir?
B) (I) Hiyeroglif alfabe ile ilgili şaşırtıcı gelişmeyi anlatır
mısınız?
(II) Peki, bu uygulama ne kadar yeterli sizce?
C) (I) Eski Mısır alfabesi hakkında yeni buluşu aktarır
mısınız?
2023 TYT
(II) Etkileyici abidelerin yeniden dile gelmesi güzel
değil mi sizce?
D) (I) Hiyerogliflerin anlamlandırması yolunda atılan yeni
adımlar nelerdir?
(II) Google’ın ürettiği yazılım diğer alfabelerde işe
yarıyor mu?
E) (I) Eski Mısır’ın resimli alfabesini sökmek için Google
hangi yeniliğe imza attı?
(II) Antik Mısır uzmanlarının ürettikleri bilginin yeterince
değerlendirildiğine inanıyor musunuz?
292
 Bu test için size verilen süre 8 - 12 dakikadır.
D Y B N
2. MÖ yaklaşık 225’te Yunan Mühendis Philo, yedi tematadan
(görülmesi gereken şeyler) oluşan bir liste hazırladı. Bu
liste, Antik Dünya’nın Yedi Harikası’ndan, yani Gize
Piramidi, Olimpos’taki Zeus Heykeli, Efes’teki Artemis
Tapınağı, Halikarnas Mozolesi, Rodos Heykeli, İskenderiye
Feneri ve Babil’in Asma Bahçeleri’nden oluşuyordu.
Philo’nun listesinin birçok kez yeniden gözden geçirilip
düzeltilmesinin sonucu olarak bazı alanlar ya eklendi ya da
zamanın zevklerine göre çıkartıldı. Fakat Philo’nun yedi
harikası, boyutları ve mühendislik becerileriyle klasik
dönemlerde herkesi şaşkına çeviren abideler olarak genel
anlamda kabul gördü. Bunlardan sadece Gize’deki piramit
günümüzde bütün ve düzgün hâlde. Diğer altısının yok
olmasına ya da harabe hâline gelmesine rağmen bir
zamanlar görkemli bir şekilde ayakta durduklarını, söylenti
ya da efsane ürünü olmadıklarını doğrulayan yeterli
doküman ve arkeolojik kanıt bulunuyor.
Bu parçaya göre Philo’nun yedi harikası ile ilgili olarak
I. Tarih içinde aralıklarla bu listedeki yanlışlıkların
başkaları tarafından düzeltildiği
II. Tam hâllerine ulaşılmayanların kalıntılarına ya da var
olduğuna dair belirtilere erişildiği
III. Dünya’nın Yedi Harikası listelerinin en ünlüsü ve en
geçerlisi olduğu
yargılarından hangilerine ulaşılabilir?
A) Yalnız I B) Yalnız II C) I ve II
D) I ve III E) II ve III
3. (I) 552 yılında Juan-Juan Devleti, Bumin’in liderliğindeki
Göktürk topluluğu tarafından yıkıldı. (II) Bu gelişmeyle İl
(İllig) Kagan unvanını kazanan Bumin, aynı yıl Göktürk
Devleti’ni kurmayı başardı. (III) Takip eden yıllarda
Göktürk Devleti, Karadeniz’den Kore’ye kadar uzanan bir
konfederasyon hâline gelerek bütün Orta Asya’nın tek
hâkimi oldu. (IV) Bu siyasi teşkilata sonradan Moğol ve
Mançu kökenli kabileler de itaat etti. (V) Moğollar ve
Mançular, her ne kadar Orta Asya halklarından olsalar da
Türk kökenli olarak kabul edilmezler.
Bu parçadaki numaralanmış cümlelerden hangisi
düşüncenin akışını bozmaktadır?
A) I B) II C) III D) IV E) V
T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.

ZENGİNLEŞTİR:
FARKLI TEMALARLA KENDİNİ GELİŞTİR!
41
4. 20 TL’nin arka yüzünde Mimar Kemaleddin’in portresi yer
7 - 8. soruları aşağıdaki parçaya göre cevaplayınız.
almaktadır. 1870-1927 yılları arasında yaşamış olan
2020 TYT

Mimar Kemaleddin, imza attığı mimari eserler ve

Tarihler 541’i gösterdiğinde İmparator Jüstinyen yapımı yeni
eserlerindeki tarz ile ulusal mimarlık akımının
biten Ayasofya’nın heyecanı içindeydi. Konstantinopolis’i
öncülerinden biri olarak kabul edilir. Yine arka yüzde,
eğlence ve kültür merkezi hâline getirmişti ancak yavaş yavaş
Mimar Kemaleddin’in eserlerinden biri olan Gazi
yaklaşan bir tehlike vardı. Bir anda ortaya çıkan veba salgını
Üniversitesi Rektörlük Binası’nın çizgisel bir çalışması ile
herkesi esir almaya başlıyordu. Doğu Roma İmparatorluğu
kemer, dairesel motif ve mimarinin üç boyutlu yapısını
veba ile karşı karşıya kalmıştı. Mısır ile yakın ilişkileri vardı.
simgelemek üzere küp, küre, silindir gibi formlar tasarım
Yapılan tahminler Mısır’daki limandan gelen gemilerle birlikte
bütünlüğü içinde kullanılmıştır.
veba taşıyan farelerin de ülkeye geldiği yönündeydi. Roma
hukukunun dikkat çekici kanunlarından biri, Jüstinyen’in
Bu parçanın anlatımında aşağıdakilerden hangisi ağır
çıkardığı Karantina Kanunu’ydu. Ancak ne yazık ki geç
basmaktadır?
kalmıştı. Veba yüzünden yüz binlerce insan kısa sürede
A) Öyküleme B) Örnekleme C) Tartışma ölecekti. Ve bu veba iki asır sürecekti.

D) Açıklama E) Karşılaştırma

5 - 6. soruları aşağıdaki parçaya göre cevaplayınız.

Panmunjom Ateşkes Antlaşması, 27 Temmuz 1953 tarihinde

Birleşmiş Milletler ile Kuzey Kore ve Çin arasında yapılan ve
Kore Savaşı’nı sona erdiren ateşkes antlaşmasıdır. Antlaşma,
Birleşmiş Milletler Komutanlığını temsilen ABD Ordusu
Korgenerali William Harrison ile Kore Halk Ordusunu temsilen
General Nam Il tarafından imzalanmıştır. Antlaşma “son
barışçıl bir çözüm sağlanıncaya kadar, Kore’deki 7. Bu parçanın anlatımında aşağıdakilerden hangisi ağır
düşmanlıkların ve silahlı eylemlerinin durdurulmasını basmaktadır?
sağlamak” amacıyla yapılmış olup bugün bile henüz nihai A) Açıklayıcı öyküleme
barışçı bir çözüm gerçekleşmemiştir. Bu ateşkes ile birlikte 38.
kuzey enleminde iki ülke arasında fiilî sınır olan Kore Tarafsız B) Somutlayıcı açıklama
Bölgesi kurulmuş ve savaş esirleri ülkelerine geri
gönderilmişlerdir. C) Betimleyici öyküleme

D) Açıklayıcı betimleme

E) Açıklayıcı karşılaştırma
I. Amacı barışçıl bir çözüm sağlamaktır.

II. Antlaşmanın bir tarafında Birleşmiş Milletler vardır.

III. Anlaşma sonrasında hiçbir olumlu sonuç ortaya

çıkmamıştır.

5. Bu parçada Panmunjom Ateşkes Antlaşması’yla ilgili

olarak yukarıdakilerden hangilerine değinilmemiştir?
A) Yalnız I B) Yalnız II C) Yalnız III

D) I ve II E) II ve III
8. Bu parçadan hareketle

I. Veba salgınının, Mısır’dan gelmiş olabileceği

6. Bu parçanın anlatımında aşağıdakilerden hangisi ağır düşünülmüştür.
basmaktadır?
II. Ayasofya’nın inşasını Jüstinyen başlatmıştır.
A) Gerekçeler sunarak düşünsel zemini sağlamlaştırma
III. Jüstinyen’in çıkardığı Karantina Kanunu tarihte bir
B) Anlatılanları sayılar vererek daha inandırıcı kılma
ilktir.
C) Bazı kavramlar arasında karşılaştırma yapma
yargılarından hangileri doğrudur?
D) Okurun gözünde bir görüntü canlandırma A) Yalnız I B) Yalnız II C) I ve II

E) Okurun bilgi dağarcığını zenginleştirme D) I ve III E) II ve III

293
T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.
ZENGİNLEŞTİR: FARKLI T EMALARLA KENDİNİ GELİŞTİR !
Teknoloji Testi
 Bu testte yer alan soruların metinleri “Teknoloji” konusu
ile ilgilidir.
42
 Bu testte yer alan soruları üst üste çözmenizi tavsiye
ederiz.
1. • Günümüzde gençler, arkadaşlarıyla daha çok sosyal
medyada sosyalleşiyor. Ancak sosyal medya
2019 TYT
platformları, eğlenmek ve kişi ya da topluluklarla
iletişim kurmak gibi amaçların yanında maalesef
zorbalık için de oldukça fazla kullanılıyor. Bu nedenle
zorbalık, mahalle ortamlarından çevrim içi ortamlara
taşınıyor. Son araştırmalara göre gençlerin en az
%36,5’i siber zorbalığa uğruyor. Siber zorbalığa
maruz kalmak, özellikle çocuklarda gittikçe artıyor.
• Ebeveyn kontrolü içeren güvenlik yazılımlarıyla
çocuğunuzun mesajlar, sosyal medya kullanımı, kişi
listesi, ziyaret ettiği internet siteleri, hangi
uygulamayı kaç saat kullandığı gibi tüm çevrim içi
aktivitelerini ve anlık olarak konum bilgisini kontrol
edebilseniz de bir çocuğun siber zorbalığa maruz
kaldığını tahmin etmek veya kalmasını engellemek
zordur. Çünkü siber zorbalık kurbanı her 10 gençten
sadece 1’i, bir ebeveyni veya güvenilir bir yetişkini
yaşadığı zorbalık konusunda bilgilendiriyor.
Bu iki parçayla ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi
söylenebilir?
A) Siber zorbalığın önlenmesiyle ilgili neler yapılması
gerektiği anlatılmaktadır.
B) Siber zorbalığa maruz kalma oranları sayısal olarak
verilmektedir.
C) Güvenlik yazılımlarının internetten gelen olumsuz
etkileri önlemede başarısız olduğu üzerinde
durulmaktadır.
D) İnternet üzerinden yapılan zorbalıkların oranı ve
farkına varmanın zorluğu anlatılmaktadır.
E) Bir internet tehlikesiyle ilgili artış hızı ve bunu
durdurma yöntemleri aktarılmaktadır.
294
 Bu test için size verilen süre 8 - 12 dakikadır.
D Y B N
2. Metaverse; tüm sanal dünyaların, artırılmış gerçeklik ve
internetin toplamı da dâhil olmak üzere neredeyse
geliştirilmiş fiziksel gerçeklik ve fiziksel olarak kalıcı sanal
alanın yakınsamasıyla oluşturulan kolektif bir sanal
paylaşılan alandır. Metaverse kelimesi, “meta” (ötesi,
sonrası) ve “evren” kelimelerinin bir bileşimidir. Tipik
olarak algılanan bir sanal evrene bağlı kalıcı, paylaşılan,
3D sanal alanlardan oluşan, gelecekteki internet
yinelemesi kavramını tanımlayan terim, Neal
Stephenson’ın 1992 bilim kurgu romanı “Kar Çöküşü”nde
üretilmiştir.
Bu parçada metaverse kavramı ile ilgili olarak
I. İlk kez nerede kullanılmıştır?
II. Kelime kökeni nedir?
III. Kapsamı tam olarak nedir?
sorularından hangilerinin cevabına yer verilmiştir?
A) Yalnız I B) I ve II C) I ve III
D) II ve III E) I, II ve III
3. (I) Dağıtılmış Ağ Saldırıları, genellikle Dağıtılmış Hizmet
Reddi (DDoS) saldırıları adıyla bilinir. (II) Bu tür saldırılar,
herhangi bir ağ kaynağı için geçerli olan belirli kapasite
sınırlarından faydalanır. (III) Bu engellemeyi web
sunucuları gibi ağ kaynaklarının eş zamanlı olarak hizmet
verebileceği isteklerin sayısı ve bant genişliğinin sınırlı
olmasından yararlanarak yapar. (IV) İstek sayısı
altyapıdaki herhangi bir bileşenin kapasite sınırını her
aştığında hizmet düzeyi büyük olasılıkla şu iki sorundan
biriyle karşılaşır: (V) İsteklere verilen yanıtlar normalden
çok daha yavaş olur. (VI) Bazı kullanıcı istekleri tamamen
yok sayılabilir.
Bu parçadaki numaralanmış yerlerden hangisine,
düşüncenin akışına göre, “DDoS saldırısı, saldırıya
uğrayan web kaynağına birden çok istek göndererek web
sitesinin çok sayıda isteği işleme kapasitesini aşmayı ve
doğru şekilde çalışmasını engellemeyi amaçlar.” cümlesi
getirilmelidir?
A) II B) III C) IV D) V E) VI
T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.

ZENGİNLEŞTİR:
FARKLI TEMALARLA KENDİNİ GELİŞTİR!
42
4. “Fintech” sözcüğü, “finans” ve “teknoloji” kelimelerinin
7 - 8. soruları aşağıdaki parçaya göre cevaplayınız.
birleştirilmesi ile oluşmuştur. Bankacılık otoritelerine göre
2015 YGS

fintech, “tüketicilere finansal hizmetler ve ürünler sunmak

• Hidroponik, toprak kullanmadan su içinde mineral besin
için kullanılan teknoloji” demektir. Fintech grubunda mobil
çözümleri kullanarak bitki yetiştirme yöntemidir.
bankacılık ve temassız ödemeler vardır.
Hidrokültürün bir alt kümesidir. Karasal bitkiler; mineral
besin solüsyonunda veya perlit, çakıl, mineral yün,
Bu parçanın anlatımıyla ilgili olarak aşağıdakilerden
genişletilmiş kil ve Hindistan cevizi kabuğu gibi nötr bir
hangisi söylenebilir?
ortamda kendi kökleriyle yetiştirilebilir. Hidroponik
A) Anlatılmak istenenler karşılaştırma tekniğiyle sistemlerde kullanılan besinler balık dışkısı, ördek
aktarılmıştır. gübresi, kimyasal gübreler ya da yapay besin çözeltileri
gibi çok farklı kaynaklardan gelebilir. Hidroponik olarak
B) Bir kavram üzerine köken bilimsel bilgiler verilmiştir. asal ortamda yetiştirilen bitkiler; domates, biber, hıyar,
marul, haşhaş ve Arabidopsis thaliana gibi model
C) Somutlama için kişileştirme tekniği kullanılmıştır. bitkileri kapsar.

• Hidroponik, toprağa ihtiyaç duymadığı için bu yöntemle

D) Örneklendirme yöntemine başvurulmuştur.
toprağı verimsiz olan yerlerde de tarım yapılabilir. Su
ihtiyacı azalır. Bitkilerin beslenme seviyeleri kontrol
E) Kavramlar arasındaki karşıtlıklardan yararlanılmıştır.
edilebilir, bu sayede daha nitelikli deneyler yapılabilir.
Kirlilik gibi etkenlerden etkilenilmez. Hasat kolaylığı
sağlanır. Bitkiler daha sağlıklı büyür. Hidroponik, tarım
için su kullanımında azalma gibi pek çok avantaj sağlar.
1 kg domates yetiştirmek için yaygın çiftçilik
yöntemlerinde 400 litre su kullanmak gerekir; hidroponik
5 - 6. soruları aşağıdaki parçaya göre cevaplayınız. yönteminde 70 litre su yeterlidir. Üretime gerek duyulan
su eksikliği yüzünden ulaşılabilir suya sahip olmayan
(I) Nesnelerin interneti (Internet of Things, kısaca IoT), fiziksel uygunsuz ortamlarda gıda maddesi yetiştirmek bu
nesnelerin birbirleriyle veya daha büyük sistemlerle bağlantılı yöntemle mümkündür.
olduğu iletişim ağıdır. (II) Nesnelerin tekil anahtar (unique
identifier) ile işaretlenerek internet altyapısı üzerinden birlikte
çalışabilmesi ve bu sayede küçük parçaların toplamından daha
büyük değerler oluşturulması öngörülmüştür. (III) Nesnelerin
7. Bu iki parça arasındaki ilişkiyle ilgili olarak
interneti açısından nesne kavramı, oldukça geniş bir anlama
aşağıdakilerden hangisi söylenebilir?
2019 TYT

sahiptir. (IV) Her türlü izleme cihazları, sensörler, biyoçipler

veya erişim düzenekleri nesne olarak nitelendirilmektedir. A) Geleneksel tarımın yeni yöntemlerini anlatarak maliyet
(V) Bir cihazın “akıllı” sayılabilmesi ve nesne olarak analizi yapmaktadırlar.
nitelendirilebilmesi için gerekli şartlar: Tekil bir isme sahip
olması (unique id), bağlanılabilir olması ve bir sensörü B) Yeni bir tarım türünün nasıl yapılacağını ve
olmasıdır. (VI) Bu sayede akıllı nesne dünyanın herhangi bir kazanımlarını anlatmaktadırlar.
yerinden erişilebilir ve kontrol edilebilir hâle gelmektedir.
(VII) Nesnelerin tekil bir isme sahip olması günümüzde yaygın C) Hidroponik tarıma getirilen yenilikleri ve bu işin
olarak kullanılan IP adreslerinin sınırlı olması sebebiyle pek ekonomik kazanımlarını sıralamaktadırlar.
mümkün değildir. (VIII) Bu durumu aşmak için tasarlanmış olan
IPv6’nın kullanımı ile birlikte nesneler, gerçek manada D) Topraksız tarımın ana başlıklarını ve bu yöntemin
benzersiz hâle gelebilecektir. yararlarını anlatmaktadırlar.

E) Sağlıklı bir tarım çeşidini tanıtmakta ve bu işin ne

kadar gelir getireceğini aktarmaktadırlar.

5. Bu parçaya göre nesnelerin tekil bir isme sahip

olmasının önündeki engel aşağıdakilerden hangisiyle
aşılmıştır? 8. Yukarıdaki iki parçada “hidroponik”in ekonomik
yararlarıyla ilgili olarak aşağıdakilerden hangisine
2023 MSÜ

A) unique id B) unique identifier C) biochipler

değinilmiştir?
D) IPv6 E) sensörler A) Bitkilerin kirlilikten etkilenmesini önlemesine

B) Nitelikli deneylerin yapılabilmesine

C) Su kullanımının azaltılmasına
6. Bu parçada numaralanmış cümlelerden hangisi
kendinden önce gelen cümlenin örneklerini barındırır? D) Bitkilerin daha sağlıklı büyümesine

A) III B) IV C) V D) VI E) VIII E) Bitkilerin beslenmelerinin takip edilebilmesine

295
T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.
ZENGİNLEŞTİR: FARKLI T EMALARLA KENDİNİ GELİŞTİR !
Tıp Testi
 Bu testte yer alan soruların metinleri “Tıp” konusu ile
ilgilidir.
 Bu testte yer alan soruları üst üste çözmenizi tavsiye
ederiz.
1. ARHGAP11B geni, yalnızca insanlarda bulunan ve beynin
dil ve planlama gibi üst seviye bilişsel fonksiyonlardan
sorumlu kısmı olan neokorteksi genişletmedeki rolü ile
bilinir. 18 Haziran 2020’de Science’da yayımlanan bir
çalışmada araştırmacılar, insanlara benzerlikleriyle bilinen
ancak bu geni taşımayan bir primat türü olan
marmosetlerin (ipek maymun) fetuslarına bu genin
aktarımını yaptılar. 101 günün ardından, maymunların
gelişen beyinlerinin neokortekslerinin daha büyük olduğu
ve gene sahip olmayan normal maymunların beyin
dokusundan çok daha fazla kıvrımlı yapıda olduğu
görüldü. Beynin bu kısmında daha fazla kıvrım olması
önemlidir çünkü bu kıvrımlar, beynin kafatasına göre çok
büyük olmasını engellerken beyin hücrelerinin ya da
nöronların bulunabileceği yüzey alanının da genişlemesini
mümkün kılar. İnsan geninin başka bir primatın beyninde
benzer bir amacı yerine getirdiğini göstermek, beyin
hastalıkları konusunda gelecekteki tedavilere bir yol
gösterebilir.
Bu sözler
I. ARHGAP11B geniyle ilgili yeni gelişmeleri anlatır
mısınız?
II. Beyin hastalıklarının tedavisi konusunda yeni ümit
ışığı var mı?
III. Neokorteksin ARHGAP11B genini baskılaması yeni
bir bilgi mi?
sorularından hangilerine karşılık olarak söylenmiş
olabilir?
A) Yalnız I B) I ve II
D) II ve III
43  Bu test için size verilen süre 8 - 12 dakikadır.
D Y B N
2. Marketlerimizde kol gezen, besin yoluyla aldığımız
tehlikeli bir kitle imha silahı (KİS) var: gluten. Gluten
çoğunlukla buğdayda ama aynı zamanda arpa, çavdar ve
yulafta da bulunan bir protein karışımıdır. Bu tahıllardan
ekmekler, makarnalar, granolalar (kuru meyve ve tahıl
karışımından yapılan kahvaltı), erişte-noodle ve tortillalar
yapılıyor. Bu durum, doğuştan gelen bir bağışıklık sistemi
hastalığı olan çölyak hastalığından muzdarip milyonlarca
kişi için büyük dert. Bu hastalarda gluten, vücudun ince
bağırsağa saldırmasına sebep oluyor. Daha fazla sayıda
insan ise “çölyak olmayan buğday hassasiyeti”ne sahip.
Bu hassasiyette gluten, çölyak benzeri belirtileri tetikler ve
kişi karın ağrıları çekebilir, ishal olabilir veya depresyona
girebilir. Gluten bu hastalıklara sahip bireylerin
bağırsaklarında bomba etkisi yaratır. Hassasiyet
taşımayan kişiler içinse yararlıdır.
Bu parçaya göre gluten ile ilgili olarak
I. Tahıl ürünlerinde değişik oranlarda bulunur.
II. Genel nüfusun çoğunluğu için zararlı bir proteindir.
III. Kullanan herkeste karın ağrısı ve ishale yol açar.
yargılarından hangilerine ulaşılabilir?
A) Yalnız I B) Yalnız II C) I ve II
D) I ve III E) II ve III
3. Klima kullanmadığınızda serinlemek için iki unsuru göz
önünde bulundurmanız gerekir: genel ısı ve nem miktarı.
2023 TYT
Sıcak bir günde terlemek, vücudunuzu çekirdek ısısına
döndürmede şaşırtıcı ölçüde etkili bir yöntemdir.
Cildinizdeki su damlacıkları, sıvıdan gaz hâline geçerken
C) I ve III buharlaşma sayesinde vücudunuzdaki sıcaklığı alır ve
cildinizin altındaki kanı serinletir. ----. Yani bu durum şu
E) I, II ve III anlama geliyor: Serin kalmak, cildinizden mümkün olduğu
kadar fazla teri buharlaştırmaya bağlı. Bunun için de
nispeten kuru olan havayı vücudunuzdan geçirmeye
devam etmeniz gerekiyor. Evinizin düzeni, bunu
yapmanıza yardımcı olabilir.
Bu parçada boş bırakılan yere düşüncenin akışına
göre aşağıdakilerden hangisi getirilmelidir?
A) Serinlik, sadece biz insanlar için değil tüm canlılar için
gereklidir
B) Kan basıncı, damarlarda tansiyonu tetikler ve
hepimizin bildiği kardiyovasküler hastalıklara dönüşür
C) Serinleyen kan, vücudunuzun merkezine geri gider ve
genel sıcaklığınızı düşürür
D) Serinlik, vücut için her zaman iyi olmasa da ateşin doruk
noktaya çıktığı hastalık anlarında aranan bir özelliktir
E) Kanın belirli bir sıcaklıkta olması gerektiğini hepimiz
biliyoruz aslında yoksa hayat devam etmez
296
T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.

ZENGİNLEŞTİR:
FARKLI TEMALARLA KENDİNİ GELİŞTİR!
43
6. Çoğu insan, tıptaki ana ayrımın modern tıp ile alternatif tıp
4 - 5. soruları aşağıdaki parçaya göre cevaplayınız.
arasında olduğunu düşünür. İnsanların böyle
düşünmesinin nedeni, medyanın sorunu tamamen bu
Geriatri, yaşlılığa bağlı olarak oluşan sağlık sorunlarını ve
şekilde tanımlamasıdır. Medyada genellikle modern tıp ve
bunların tedavilerini inceler. Kronik hastalıkların tedavisindeki
alternatif tıp ne yazık ki birbirinin karşıtı olarak gösterilir
gelişmeler ve buna paralel ortalama yaşam beklentisinin
gelgelelim ikisi arasında uzlaşı arayanlar ya da her iki
uzaması ile iç hastalıkları disiplininin bu dalı, gelişmekte olan
yaklaşımın da üstünlükleri ve zaafları bulunduğunu
ülkelerde önem kazanmaktadır. Vücutta yaşlılıkla birlikte
savunanlar da yok değil.
meydana gelen metabolizmanın yavaşlaması, strese karşı
direncin azalması gibi değişiklikler nedeniyle hastalıkların
Bu parçanın anlatımında
tedavileri ve hastaya yaklaşımda da nüanslar ortaya
çıkmaktadır. Geriatri, genel iç hastalıkları konularının yanı sıra
alzaymır başta olmak üzere sık görülen kognitif problemler ve I. Karşılaştırma,
bunların tıbbi ve davranışsal tedavileri ile de ilgilenmektedir.
Yaşamın bu döneminde hastalıkların yoğunlaşmasıyla birlikte II. Tanımlama,
koruyucu hekimlik de ön plana çıkar. Bu hasta popülasyonunda
strese karşı rezerv düşük olduğu için koruyucu hekimlik III. Tartışma
uygulamalarında gereksiz tahlil ve tetkiklerden kaçınarak
mümkün olan en iyi koruyucu hekimlik hizmetini sunmak da tekniklerinden hangilerine başvurulmuştur?
geriatri uzmanlarının sorumluluklarındandır. A) Yalnız I B) Yalnız II C) Yalnız III

D) I ve III E) II ve III

7 - 8. soruları aşağıdaki parçaya göre cevaplayınız.

4. Bu parçada yaşlılık hekimliğiyle ilgili olarak
I. Bu da bizi gerçek dünyaya hazırlar.
I. Gerekli olmayan tıbbi tetkiklerden kaçınılması,
II. Derler ki susuz kalırsanız idrarınızı içebilirsiniz.
II. Yaşlılıkta metabolizmanın yavaşlamasının göz ardı
edilmemesi,
III. Evet evet, gebelik süresince fetüsü saran plasentada
dahi çeşitli mikroplar bulunur.
III. Bilişsel gerilemelerin artmasına dikkat edilmesi

maddelerinden hangileri uyarı niteliğinde dile IV. Ama bu doğru değil; mikroplar her yerde,
getirilmiştir? bedenimizde, çevremizde...

A) Yalnız I B) I ve II C) I ve III V. İdrarın steril olduğu sıkça paylaşılan bir uydurmadır.

D) II ve III E) I, II ve III VI. Rahim ve plasentada bile varlar.

5. Bu parçanın anlatımında yazarın 7. Yukarıdaki numaralanmış cümleler anlamlı bir bütün

oluşturacak biçimde sıralandığında hangisi baştan
2018 TYT

2022 TYT

I. Konuyu işlerken karşıtlıklardan sıklıkla

dördüncü olur?
yararlanmalısın.
A) II B) III C) IV D) V E) VI
II. Bir sonucu söylerken onu hazırlayan nedenleri de
dile getirmelisin.

III. Bir konuya başlarken ilk cümlede ana çerçeveyi

belirlemelisin.

önerilerinden hangilerine uygun hareket ettiği

söylenebilir? 8. Birleştirildiğinde anlamlı bir paragraf oluşturacak bu
A) Yalnız I B) Yalnız III C) I ve II cümlelerin hangisi “İnsan dışındaki çoğul öznelerin
yüklemleri tekil olur.” kuralına aykırı özelliktedir?
D) I ve III E) II ve III A) II B) III C) IV D) V E) VI

297
T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.
ZENGİNLEŞTİR: FARKLI T EMALARLA KENDİNİ GELİŞTİR !
UNESCO Testi
 Bu testte yer alan soruların metinleri “UNESCO” konusu
ile ilgilidir.
 Bu testte yer alan soruları üst üste çözmenizi tavsiye
ederiz.
1. Doğa ve kültür mirası tarihinde son üç yüz yıldır kabaca
her asırda yeni bir kavramın doğduğu görülür. 21. yüzyılın
doğa koruma ve alan yönetimi paradigması olan
jeoparklar, 2000 yılında Yunanistan, Almanya, İspanya,
Fransa öncülüğünde kurulan Avrupa Jeoparklar Ağı ile
gerçekleşmiştir. Jeoparkların üç temel hedefi vardır: yer
mirasının etkin biçimde korunması, doğa eğitimleri
sayesinde toplumun yerküre farkındalığını artırma ve
jeoturizm vasıtasıyla sosyo-ekonomik yerel kalkınma
sağlama. Avrupa’da doğan jeopark kavramı, kısa sürede
küresel ölçekte kabul görmüş ve 2015 yılında UNESCO
IGGP programına dâhil edilerek uluslararası nitelik
kazanmıştır.
Bu parçada;
I. Jeopark kavramının doğuşu ve uluslararası duruma
gelmesi,
II. Jeoparkların Avrupa ülkelerinin doğasına yaptığı
katkılar,
III. Jeoparkların temel hedeflerinin önündeki küresel
engeller
konularından hangileri anlatılmaktadır?
A) Yalnız I B) Yalnız II
D) I ve II
2. “Noel Baba” olarak da bilinen Aziz Nicholaos’un doğum
yeri ve çocukluğunun geçtiği yer olan Patara, Likya Birliği
şehirlerinin temsilcilerinin buluştuğu dünyanın en eski
meclis binasına da sahip. Amfiteatr, tarihsel deniz feneri,
ana cadde, hamamlar, Roma zafer takı, Tepecik mezarlığı,
bazilika ve çeşitli tapınaklarla tarihsel açıdan büyük
zenginliğe sahip antik kentte bulunan dünyanın en eski
demokratik meclis binası olarak bilinen Patara Meclis
Binası, TBMM tarafından restore edilerek ziyarete açıldı.
Bu parçaya göre Patara;
I. Aziz Nicholaos’un doğduğu evi de içine alan
çocukluğunun geçtiği mahalle,
II. TBMM’ce restore edilen meclis binasının yanında
bulunan amfiteatr,
III. Bilinen en eski demokratik meclis binası olan Patara
Meclis Binası
olarak tanımlanan yerlerden hangilerini kesin olarak
barındırır?
A) Yalnız I B) I ve II
D) I ve III
44  Bu test için size verilen süre 8 - 12 dakikadır.
D Y B N
3. Bu yılki en önemli gelişmelerden biri de 14 metre
uzunluğunda ve tamamen kamıştan yapılan antik gemi
2018 TYT
replikası Abora-IV, sergilenmek için Patara Antik Limanı’na
getirildi. Alman Arkeolog Dr. Dominique Görlitz’in
tasarladığı gemi, Bulgaristan’ın Varna Limanı’ndan
1 Ağustos’ta denize indirildi. “Barış ve uluslararası anlayış
için yelken açmak” sloganıyla Karadeniz’den Akdeniz’e yol
aldı. Yaklaşık 3 ay önce Kaş Limanı’na ulaşarak buradan
da kara yoluyla 43 kilometre uzaklıkta yer alan Patara
Antik Kenti’ne taşındı. Bu taşıma işlemine ----.
I. yerel yönetimlerin yanı sıra köylüler de eşlik etti
II. geminin çok ağır olması nedeniyle süresiz bir şekilde
son verildi
III. antik limanın zamanla sahilden içeride kalması
nedeniyle gerek duyuldu
Bu parçanın sonuna düşüncenin akışına göre
yukarıdakilerden hangileri getirilebilir?
A) Yalnız I B) Yalnız II C) Yalnız III
D) I ve III E) II ve III
C) Yalnız III
E) II ve III
4. Farklı medeniyetlerin varlık gösterdiği, kentsel ve
arkeolojik sit alanı olan Sille, bu özelliğiyle uluslar üzeri
değere sahiptir. Arazi çalışması, arşiv ve literatür taraması
yöntemleri kullanılarak Sille’nin Dünya Miras Alanı
potansiyelleri araştırılmış; UNESCO Dünya Miras Listesi
adaylığı için kriterler belirlenmiş; alan yönetimi eylem
planları geliştirilmiştir. Tarihî kentin sahip olduğu değer ve
potansiyelleriyle Dünya Miras Alanı adayı olabileceği
değerlendirilmiştir. Böylece alanın mevcut dokusunun tüm
insanlığın ortak değeri olarak sürdürülebilir
korunurluğunun sağlanması mümkün olabilecektir.
Bu parçanın anlatımında;
I. Okurun bilgi dağarını genişletme,
II. Görüntüyü sözcüklerle zihinde canlandırma,
III. Sayıp dökmelere yer verme
yöntemlerinden hangilerinin kullanıldığı söylenemez?
A) Yalnız I B) Yalnız II C) Yalnız III
C) Yalnız III
D) I ve III E) II ve III
E) II ve III
298
T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.

ZENGİNLEŞTİR:
FARKLI TEMALARLA KENDİNİ GELİŞTİR!
44
5 - 6. soruları aşağıdaki parçaya göre cevaplayınız. 7 - 8. soruları aşağıdaki parçaya göre cevaplayınız.

1992’de kurulan UNESCO Dünya Belleği Programı; insanlığın Antalya Valiliği Yatırım İzleme Koordinasyon Başkanlığı
tarihsel, kültürel ve sosyal belleğini oluşturan bilgi ve belgelerin yetkililerinden edinilen bilgiye göre Neron Deniz Feneri’nin
kaybolma veya yok olma olasılıklarına karşı korunmalarını ve restorasyonu 2 yıl içinde tamamlanacak. 2011 yılında başlayan
dijital ortamda bu bilgi ve belgeleri paylaşmayı amaçlıyor. Bu bundan önceki restorasyonda tamamlanan 6 metre platformun
amaca yönelik olarak ise programın üç ana hedefi bulunuyor. üzerine şimdi fenerin orijinal taşlarıyla yaklaşık 26 metre
Bunların ilki, yeryüzünün belgesel mirasının en uygun yüksekliğinde ve 6 metre çapında Neron Deniz Feneri’nin
tekniklerle korunmasını kolaylaştırmaktır. İkincisi, belgesel kulesi, yeniden inşa edilecek. Fenerin çevre düzenlemesi de
mirasa evrensel erişimin sağlanması konusunda yardımcı yapılacak. Platformun kare biçimindeki çevresi 80 metre, alanı
olmaktır. Üçüncüsü de belgesel mirasın varlığı ve önemi ise 400 metrekare. Restorasyon tamamlanınca MS 54 yılında
hakkında dünya çapında farkındalık oluşturmaktır. inşa edilen fener, 1968 yıl sonra ikinci doğumunu yaşayacak.

5. Bu parçada UNESCO Dünya Belleği Programı ile ilgili 7. Bu parçadan Neron Deniz Feneri’yle ilgili olarak
olarak
2018 ALES
I. Kaidenin ilk restorasyonu MS 54 yılında yapılmıştır.
I. Belgelerin korunması amacıyla yapılan etkinlikler
nelerdir? II. Kaide daha önceki bir çalışmada restore edilmiştir.

II. Belgelerin içeriğine kimlerin ulaşımı III. Hakkındaki bilgiler resmî bir kanaldan alınmıştır.
düşünülmektedir?
yargılarından hangilerine ulaşılabilir?
III. Amaçları arasında insanların dikkatini konuya
çekmek var mı? A) Yalnız I B) Yalnız II C) I ve II

sorularından hangilerinin cevabı yer almaktadır? D) I ve III E) II ve III

A) Yalnız I B) Yalnız III C) I ve II

D) I ve III E) II ve III

8. Bu parçadan kesin olarak çıkarılabilecek yargı

aşağıdakilerden hangisidir?
2021 ALES

A) Neron Deniz Feneri’nin şu ana dek restore edilen

kısmının kaide hariç tutulduğunda yerden yüksekliği
6. Bu parça oluşturulurken
6 metredir.
2017 ALES

I. Aktarılacak bilgileri numaralayarak art arda sıralama,

B) Antalya Valiliği yetkililerinden edinilen bilgiye göre
Neron Deniz Feneri’nin 1968 yıldır süren karanlığına
II. Cümle başındaki kimi sözcüklerle önceki ifadelere
bir son verilmiş olacak.
gönderme yapma,
C) Neron Deniz Feneri’nin yeniden inşası, kendi taşları ile
III. Cümleleri kişisel duygulardan tamamen arındırarak
yapılacaktır.
kurma
D) Antalya Valiliği Yatırım İzleme Koordinasyon
durumlarından hangilerine uygun davranıldığı
Başkanlığı, Neron Deniz Feneri’nin restorasyonu ile
söylenebilir?
ilgili kamuya açık bir bilgi vermiştir.
A) Yalnız I B) I ve II C) I ve III
E) Neron Deniz Feneri’nin platform kısmının restorasyonu
D) II ve III E) I, II ve III 2 yıl içinde tamamlanacaktır.

299
T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.

ZENGİNLEŞTİR: FARKLI T EMALARLA KENDİNİ GELİŞTİR !

Uzay Testi
 Bu testte yer alan soruların metinleri “Uzay” konusu ile
ilgilidir.
45  Bu test için size verilen süre 8 - 12 dakikadır.

 Bu testte yer alan soruları üst üste çözmenizi tavsiye

D Y B N
ederiz.

1. Ay yüzeyine ulaşan ilk uzay aracı “Apollo 11” miydi? 3. (I) Uzayın hep çok uzak olduğu düşünülse de aslında
Bakalım, görelim. Uzaya yolculuk konusunda ABD ile uzay sanıldığı kadar uzak değil. (II) Çok şaşırtıcı gelmedi

2021 ALES
Rusya arasında hep bir çekişme olmuştur. Ay’a yolculuk mi size de bu bilgi? (III) Görünmez sınır Dünya’nın 100
konusunda da iki devlet büyük bir yarış içindeydi. km üzerinde bulunuyor. (IV) Yani teorik olarak arabanızı
İki ülke de defalarca başarısız deneme yaptı. Ardından yukarı doğru sürebilseydiniz bir saatten daha kısa bir
Rus yapımı Luna-2 roketi, Ay yüzeyine ulaşan ilk uzay sürede uzaya gidebilirdiniz. (V) Uzayın resmen başladığı
aracı olmayı başardı. Başardı başarmasına ama büyük bir yer, Karman Line (Karman Hattı) olarak belirtiliyor.
sorunla birlikte. Luna-2, Ay yüzeyine yüksek hızla
çarparak infilak etti. Bu yüzden “Apollo 11” ilk başarılı Bu parçada numaralanmış cümlelerin anlamlı bir
yolculuk olarak ün kazandı. bütün oluşturması için hangilerinin birbiriyle yer
değiştirmesi gerekir?
Bu parçanın
A) I ile II B) II ile III C) II ile IV
I. Luna-2 roketi, Ay yüzeyine inen ilk araç sayılabilir.
D) II ile V E) III ile V
II. Ay yüzeyine ilk inen araç, ABD’nin yolladığı Apollo
11’dir.

III. Apollo 11, Ay’a ulaşan ilk araç olma özelliğine sahip
değildir.

görüşlerinden hangilerini yalanlamak amacıyla

yazıldığı söylenemez?
A) Yalnız I B) Yalnız II C) I ve II

D) I ve III E) II ve III

2. Modern zamanlarda yapılan gözlemlerde çok ilginç olarak

artık uzayın hayal edilemeyen derinliklerine kadar
inilebiliyorken gökyüzünü keşfeden ilk bilim insanlarının
çalışmaları çok eskilere dayanıyor. Son beş yüz yılda,
1781 yılında keşfedilen ilk gezegen, Uranüs oldu.
Dünya’ya olan uzaklık açısından Neptün’den sonra gelen
Uranüs’ün ilk keşfedilen gezegen olması da hayli ilgi
çekici.
Bu parçanın yazarının dikkat çekici bulduğu noktalar
arasında;
4. Uzay boşluğunda iki metal parçası, birbirine değdiğinde
bağlanırlar. Bu, soğuk kaynak denilen bir süreçten
dolayıdır. Dünyada ise çevremizde bulunan oksijen
nedeniyle bu garip durum doğal olarak gerçekleşmiyor.
Ancak bazı üretim süreçlerinde kullanıldığı biliniyor.
Astronotların araçları içinse Dünya’dan çıkarken bile bir
oksit tabakası tarafından muhafaza edildikleri için böyle
bir durum gerçekleşmemektedir.
Bu parçanın anlatımıyla ilgili

I. Uranüs’ün, Neptün’e Dünya’dan daha yakın I. Duyular arası aktarım yapılmıştır.

olmasına rağmen Neptün’den önce keşfedilmiş
olması, II. Karşılaştırma sonunda söylenebilecek bir yargıya yer
verilmiştir.
II. Neptün’ün, Dünya’ya Uranüs’ten daha yakın
olmasına rağmen Uranüs’ten sonra keşfedilmiş III. Sayı sıfatıyla çoğaltılmış özne, çoğul yüklem almıştır.
olması,
IV. Önceki cümleye bağ kuran sözcükler kullanılmıştır.
III. Uranüs’ün, Dünya’ya Neptün’den daha uzak
olmasına rağmen daha önce keşfedilmiş olması V. Niteleyici sözcüklere yer verilmiştir.

durumlarından hangileri vardır? yargılarından hangileri yanlıştır?

A) Yalnız I B) Yalnız III C) I ve II A) Yalnız I B) I ve II C) I ve IV

D) I ve III E) II ve III D) II ve IV E) IV ve V

300
T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.
ZENGİNLEŞTİR:
FARKLI TEMALARLA KENDİNİ GELİŞTİR!
5 - 6. soruları aşağıdaki parçaya göre cevaplayınız.
(I) SpaceX, kendi fırlattığı roketin burun konisi kaplamasının
her iki parçasını da ilk kez başarıyla yakaladı. (II) Roketin
ucundaki içinde yükün depolandığı bombeli kısım yani kaplama
parçaları Anasis-II isimli Güney Kore uydusunu taşıyan roketle
fırlatılmıştı. (III) Gökyüzüne fırlatıldıktan sonra tekrar Dünya’ya
düşen parçalar, özel yapım bir gemi tarafından yakalandı.
(IV) Mümkün olduğunca fazla roket parçasını güvenle
yakalayabilmek, SpaceX’in uzay yolculuğu maliyetini düşürme
misyonu için kilit önem taşıyor. (V)
5. Bu parçada numaralanmış yerlerden hangisine,
düşüncenin akışına göre, “Çünkü bu, roketleri yeni
baştan inşa etmek yerine mevcut roketlerin tekrar
kullanılabilmesi anlamına geliyor.” cümlesi getirilmelidir?
A) I B) II C) III
6. Bu parçada numaralanmış yerlerden hangisine,
düşüncenin akışına göre, “Elon Musk, şirketine yüklediği
bu genel tasarruf görevi dolayısıyla inanılmaz işler
başaracağa benziyor.” cümlesi getirilmelidir?
A) I B) II C) III
45
7 - 8. soruları aşağıdaki parçaya göre cevaplayınız.
Uluslararası Uzay İstasyonu’ndaki astronotlardan Hurley’nin
“Yörüngedeki gecelerde bu manzarayı görmekten asla
sıkılmam.” açıklamasıyla Twitter hesabından paylaştığı
fotoğraf, 46 binden fazla beğeni alırken komplo teorisyenlerinin
de ilgisini çekti. Fotoğrafta yıldızların neden görünmediğini
soran komplo teorisyenleri, bunun aslında photoshop ürünü
olduğunu ve astronotun takipçilerine yalan söylediğini ileri
sürdü. Kullanıcılardan biri yalnızca “Yıldızlar nerede?” diye
sorarken bir diğeri de şöyle yazdı: “Bu fotoğraf sahte, içine
yıldızları koymayı unutmuşlar.” ----. İnsan gözleri gelişmiş
biyolojik sistemler olduğu için geceleri yüksek ışıklı ortamlarda
bile bazı parlak yıldızları ayırt edebiliyor. Ancak standart mobil
cihaz kameraları, “görüntüleme tekniği” açısından gözden çok
daha ilkel sistemler olduğu için gece vizörde parlak bir
nesnenin varlığı, kameraların yıldızları görüntülemesini
engelliyor.
7. I. BBC’nin haberine göre göz, uzayda dünyadakinden
biraz daha verimsiz çalışabiliyor
II. Somag News’in aktardığına göre söz konusu
fotoğrafta yıldızların görünmemesinin aslında basit
bir nedeni var
III. Agence France Presse’in verdiği habere göre
Uluslararası Uzay İstasyonu’ndaki fotoğraf
makineleri, insan gözünden çok daha ileri cihazlar
D) IV E) V Bu parçada boş bırakılan yere düşüncenin akışına
göre yukarıdakilerden hangileri getirilebilir?
A) Yalnız I B) Yalnız II C) Yalnız III
D) I ve II E) II ve III
8. Bu parçanın anlatımında
2018 ALES
I. Haber metinlerinde bir sorun, ortaya çıkış şekliyle
verilirken soru işaretlerinin sonuçlanmasını da
aktarmak gerekir.
II. Metinlerde özel isimlerin, her zaman kaynak dilde
olduğu gibi yazılması tercih edilmelidir.
III. Alıntı cümleler yay ayraç içinde verilirse okur metni
daha açık seçik anlayabilir.
önerilerinden hangileri uygulanmıştır?
D) IV E) V A) Yalnız I B) Yalnız II C) I ve II
D) I ve III E) I, II ve III
301
T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.
ZENGİNLEŞTİR: FARKLI T EMALARLA KENDİNİ GELİŞTİR !
Yapay Zekâ Testi
 Bu testte yer alan soruların metinleri “Yapay Zekâ”
konusu ile ilgilidir.
46
 Bu testte yer alan soruları üst üste çözmenizi tavsiye
ederiz.
1. Yapay zekâya sahip İHA’nın kontrolden çıktığı, dur emrini
kabul etmediği, operatörünü öldürdüğü konulu haber dünya
2019 TYT
gündemine oturdu. Londra’da düzenlenen “Geleceğin Hava
ve Uzay Savaşı” panelinde konuşan ABD Hava Kuvvetleri
Yapay Zekâ Operasyonlar Şefi Albay Tucker Hamilton,
“Yapay zekâ, simülasyonda dur emrini dinlemedi ve görevini
engellediği gerekçesiyle operatörünü öldürdü.” dedi. Yapay
zekâya “Operatörü öldürmenin puan kaybettirdiği”
söylendiğinde ise bilgisayarın bu kez “dur emri almamak için”
iletişim kulesini yok ettiğini anlattı. Albay’ın sözleri, İngiliz
Kraliyet Havacılık Cemiyetinin internet sayfasında
yayımlandı. Olayla ilgili olarak ABD Hava Kuvvetleri ise “Biz
böyle bir test gerçekleştirmedik.” açıklamasını yaptı ve
Hamilton’un, şahsi bir deneyimini aktardığını vurguladı.
Bu parçada anlatılanlar aşağıdaki düşüncelerden
hangisini desteklemek için kullanılabilir?
A) Yapay zekâ konusunda olumlu gelişmeler olduğu gibi
olumsuz gerçekler de gün yüzüne çıkmaya başlamaktadır.
B) Yapay zekânın güvenlik alanında kontrollü kullanılmaması,
kimi açıkların kötüye kullanımını beraberinde getirebilir.
C) Askerî alanda yapay zekâ kullanımı, bazı veri kaçaklarının
kötü sonuçlar doğurduğu gerçeğini yok saymaz.
D) Medya organlarında yayımlanan haberler, her zaman
ilk anlaşıldığı gibi bir gerçeği yansıtmıyor olabilir.
E) Haber kaynaklarının, okuyucuları bile isteye
yanıltmadığı gerçeği üzerinde ısrarla durmak gerekir.
2. Yapay zekâ ile başarılı yayıncılık yapılabilir. Çünkü yapay
zekâ, yayıncıların izlemekte ve analiz etmekte oldukları
2023 TYT
gelişen küresel eğilimleri, yönelimleri daha kolay tespit
etmelerine yardımcı olur. Yayıncılar için özelleştirilmiş ve
öngörülmüş çözümler sunarak daha iyi bir deneyim sunar.
Yayıncıların içeriklerinde anahtar kelimeler, metinler, görseller
ve videolar kullanarak rakiplerinin önüne geçmesini
sağlayabilir. Aynı zamanda kullanıcılara özelleştirilmiş
içerikler sunarak kişiselleştirilmiş deneyimlere olanak tanır.
Bu sayede yayıncılar daha fazla izleyici kitlesine ulaşabilir.
Yapay zekâ, yayıncıların insan kaynaklarını daha verimli
kullanmalarına ve daha yüksek rekabet avantajı
edinmelerine yardımcı olacak bir araca dönüşebilir.
Bu parçada yapay zekânın yayıncılara getirdiği
kolaylıklarla ilgili aşağıdakilerin hangisine
değinilmemiştir?
A) Yayıncılık alanıyla ilgili gelişmeleri kolay belirlemeye
yardım etmesi
B) Üretilen yayıncılık ürünlerinin benzerlerinin önüne
geçmesini sağlaması
C) Çalışan personellerin daha fazla ticari kazanç
sağlayacak şekilde yönetilmesine yardımcı olması
D) Karşılaşılan yayıncılık sorunlarına özgün çıkış yolları
önerisinde bulunması
E) Ürünlerin kişiselleştirilmesine olanak vererek
kullanıcılara ulaşımı kolaylaştırması
302
 Bu test için size verilen süre 8 - 12 dakikadır.
D Y B N
3. Yapay zekâ, teknolojik gelişmeler ve ileri algoritmalarla
oluşturulmuş bir sistemdir. Tıpkı insan beyni gibi veri toplar,
analiz eder ve sonuçlar üretir. Fakat insan beyninin aksine,
daha hızlı ve daha kesin sonuçlar ortaya koyar. Bu sayede
işletmeler, araştırmacılar ve hatta tıp gibi birçok alan; yapay
zekâyı verimliliklerini ve sonuç başarılarını artırmak için
kullanmaktadır. Otomatik araba kullanma teknolojisi,
kişiselleştirilmiş tıbbi tedavi, güvenlik sistemleri ve daha
birçok alanda insanlara asistanlık yaparak yaşamımızı
kolaylaştırmaktadır. Her geçen gün daha da gelişerek dünya
genelinde daha büyük bir etki alanı yaratmaktadır. Ancak
doğru şekilde kullanılmazsa etik ve güvenlik gibi alanlarda
sorunlar da ortaya çıkabilir. Bu nedenle yapay zekâ
teknolojileri üzerinde çalışılırken insanlığın yararı ve
gelecekteki nesillerin güvenliği için doğru adımlar atılmalıdır.
Bu parçanın anlatımıyla ilgili aşağıdakilerden hangisi
söylenemez?
A) Olumsuzluğun ortaya çıkabileceği koşul söylenmiştir.
B) Benzerlerin içindeki farklılığa dikkat çekilmiştir.
C) Gerekçesiyle birlikte öneriye yer verilmiştir.
D) Benzeşim kurma yönteminden yararlanılmıştır.
E) Deneysel olgularla ilgili bir varsayım yapılmıştır.
4. ----. Özellikle ofis ve idari destek işlerinin yapay zekâ
desteğiyle otomasyon sistemine hızlı bir geçişi olabileceği
ve %46 ile bu alanın etkilenen çalışanlar arasında en
yüksek orana sahip olduğu ortaya konuyor. Hukuk
alanındaki çalışanlara yapay zekânın etkisinin ise %44
oranında olacağı belirtiliyor. Mimarlık ve mühendislik
alanındaki meslekler ise %37 ile diğer sektörleri izleyerek
üçüncü sırada geliyor. Yaşam, fizik ve sosyal bilimler
alanları %36 ile yakından takip ederken işletme ve
finansal operasyonlar %35 ile ilk beşi tamamlıyor.
Bu parçanın başına aşağıdakilerden hangisi getirilirse
yazarın gelecekteki olası büyük olumlu değişikliklerin
yaklaştığını düşündüğü sonucuna ulaşılır?
A) “Yapay zekâ, hangi meslekleri ne kadar etkiler?” konulu
bir araştırmayla ortaya konan veriler, bazı gerçekleri biz
beyaz yakalıların yüzüne şimdiden haykırıyor
B) Son zamanlarda dünya gündemini meşgul eden yapay
zekâ uygulamaları, bir araştırmaya göre birçok meslek
sahibini yakın zamanda koltuğundan edecek
C) Yeni bir araştırmaya göre yapay zekâ alanında birden
patlak veren şaşırtıcı gelişmeler, iş yeri sahipleri
açısından personel giderlerinin azalması gibi bir
gelişmeyi beraberinde getiriyor olabilir
D) Kendimizi tekerleğin icadı gibi büyük gelişmelerin
içinde bulduğumuz şu günlerde birçok kişinin işini
değiştirebileceği gerçeğiyle karşı karşıya kaldığımızı
görebiliyoruz
E) Yayımlanan bir araştırma sonucuna bakıldığında yapay
zekânın, bazı ofis çalışanlarını yerinden edecek gibi
görünen geniş kullanım alanları, yakın zamanda birçok
gelişmeyle bizi şaşırtacağa benziyor
T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.
ZENGİNLEŞTİR:
FARKLI TEMALARLA KENDİNİ GELİŞTİR!
46
5. - 6. soruları aşağıdaki parçaya göre cevaplayınız.
Öğretmenler; öğrencilerin yapay zekâyı kullanarak makaleler
veya projeler gibi akademik çalışmaların hazırlanmasını robota
devretmelerinden endişeliler. Yapay zekâ, araştırma ve veri
analizi için yararlı bir araç olabilirken kötüye kullanımla intihal
veya akademik sahtekârlık kolaylaşabilir. Eğitim kurumlarının
şu an için bulduğu tek çözüm, öğrenciler için yapay zekâ
kullanımını düzenlemek. Amerika Birleşik Devletleri, Avustralya,
Hindistan, Fransa, İspanya gibi ülkelerdeki bazı kolej ve
üniversiteler; ChatGPT’nin öğrenciler tarafından kullanılmasını
gayrimeşru görerek yasakladı. Ayrıca New York’ta tüm devlet
okullarında ChatGPT kullanımı yasaklandı. Öte yandan pek
çok üniversite, öğrencilerinin olağanüstü notlar alma gayesiyle
yapay zekâyı kullanmasını önlemek için değerlendirme
yöntemlerini değiştirmeye başladı.
5. Bu parçadan yapay zekâyla ilgili aşağıdakilerin
hangisi çıkarılabilir?
2023 TYT
A) Birçok ülkede eğitim alanında kötüye kullanım örnekleri
görüldüğü
B) Öğrencilerin genel olarak yardımcı bir araç gibi
kullanma eğilimi gösterdiği
C) Eğitimcileri, ölçme yöntemlerini gözden geçirmek
zorunda bıraktığı
D) Üniversitelerde kullanımının diğer eğitim kurumlarına
göre daha yaygın olduğu
E) Yapay zekâ kullanımının tüm ülkelerde eğitim
kademesi gözetilmeksizin yasaklanması gerektiği
6. Aşağıdakilerden hangisini savunan bir kişi,
görüşlerini desteklemek için bu parçada gerekçe
niteliğinde bir cümle bulamaz?
A) Eğitim kurumları, teknolojik gelişmelere bağlı olarak
ölçme- değerlendirme yaklaşımlarında değişiklik
yapabilir.
B) Üniversiteler, öğrencilerinin kendi bireysel çabalarının
dışında başka kolaylaştırıcı kaynaklardan
yararlanmalarını doğru bulmayabilir.
C) Eğitimciler, verdikleri ödevlerin öğrencilerce ana
başlıklar hâlinde işlenmesi konusunda aynı görüşe
sahip olmayabilir.
D) Bilimsel araştırmalarda elde edilen bilgilerin işlenmesini
kolaylaştırabilecek yöntemler işe yarayabilir.
E) Öğretmenler, öğrencilerin bilgi düzeylerinin sınandığı
ölçme yönteminin geçerliği konusunda hassastır.
303
7. - 8. soruları aşağıdaki parçaya göre cevaplayınız.
Son aylarda OpenAI’ın ChatGPT’si, Google’ın Bard’ı ve
Microsoft’un yapay zekâ destekli Bing’inin yanı sıra DALL-E ve
Midjourney gibi görüntü oluşturma platformlarının piyasaya
sürülmesiyle yapay zekâ kullanımı hızla arttı. Ancak bu
kullanım, endişeleri de beraberinde getirdi. Elon Musk eşliğinde
bir grup, sürekli gelişen yapay zekâ için altı aylık durdurma
önerisinde bulunurken Bill Gates, bunun hiçbir işe
yaramayacağını belirtti.
Gates, durdurmanın bir çözüm olmadığını düşünen tek isim
değil. Eski Google CEO’su Eric Schmidt de aynı görüşte ve
bunun yerine daha sıkı düzenleme çağrısında bulundu.
Schmidt, endüstrinin güvenlik önlemleri geliştirmemesi
durumunda politikacıların devreye girmesi gerekeceğini belirtti
ve ekledi: “Bence işler, insanların söylediğinden daha kötü
olabilir.”
7. Bu parçada aşağıdakilerin hangisine yer
verilmemiştir?
A) Bir kısım teknolojik gelişmelerin bazı soru işaretlerini
doğurduğu bilgisini içeren bir ifadeye
B) Yapay zekâ alanının güvenliği konusunda
politikacıların müdahalesiyle birlikte ortaya çıkacak
sonuçlara
C) Teknolojinin gündemde olan bir bölümünü bir süreliğine
frenleme önerisinde bulunan kişinin adına
D) Bir teknolojik uygulamanın aslında görünenden daha
fazla olumsuzluk taşıdığını bildiren bir yargıya
E) İnsan gibi düşünen bir yazılım ürününün frenlenmesine
karşı çıkanların kimler olduğu bilgisine
8. I. Bill Gates: Ulaştığımız bu teknoloji çağında doğal
olarak içinde bulduğumuz makine öğrenme ve
robotik düşünme eğilimini durdurmak için acilen yeni
yöntemler bulmalıyız.
II. Eric Schmidt: Yapay zekânın şimdiden geliverdiği
şu şaşırtıcı konuma baktığınızda kısa zamanda
ulaşacağı yeri tahmin etmek zor olmadığı için
şimdiden bazı kurallar konması gerektiğini
düşünüyorum.
III. Elon Musk: Yapay zekânın olmazsa olmaz
derecede gerekli bir izlek olduğunu savunmakla
birlikte şu andaki şekliyle kötü niyetli kullanımlar için
ciddi açıkları olduğu kanısındayım.
Yukarıdaki kişi-konuşma eşleştirmelerinin hangileri bu
parçada yer alan bilgilerle çelişmez?
A) Yalnız I B) Yalnız II C) Yalnız III
D) I ve II E) II ve III
T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.

“ BAŞARACAĞINIZA
BİR İNANSANIZ
İNANILMAZ
ŞEYLER
BAŞARACAKSINIZ “
T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.

0 S I FIR
RISK

6
VE BAŞAR:
ADIM ADIM
SEVİYELERİ AŞ!
Bu bölümde her konu başlığına özel sevye sevye ÖSYM tadında sorular hazırladık. Bu bölümü sana verlen
süre çersnde çözmen tavsye ederz.
T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.
VE BAŞAR : A DIM A DIM SEVİYELERİ AŞ!
 Bu test, soruların zorluk düzeyleri dikkate alınarak
1 
hazırlanmıştır.
1. Gazetec: Keyfl metnler yazmayı amaç edndğn
söyleyen genç dostunuza nçn asla yazı yazmamasını
2021 TYT
salık verdnz?
Yazar: Çünkü yazdıkları hçbr zaman yazı, kends de
asla br yazar olamayacaktı.
Gazetec: Bu keskn ve tehlkel br öngörü değl m szce?
Henüz ne yazdığını görmemşken…
Yazar: Bakınız, br yazar, okuruna keyf vermek çn
yazmaz; onu rahatsız etmek, düşündürmek, değştrmek
ve harekete geçrmek çn yazar.
Aşağıdak yargılardan hangsnn bu dyalogdak
yazarın sanat anlayışıyla örtüştüğü söyleneblr?
A) Netzsche’nn “Daha kend kendnz aramamışken ben
buldunuz, şmd sze ben ytrmenz, kendnz
bulmanızı buyuruyorum.” söylemn desteklyorum.
B) Oscar Wlde “İnsanların yüzde doksanı yaşamazlar,
sadece vardırlar.” dyor, çoğumuzun çevremzde olup
btenler fark etmey aklımızdan ble geçrmedğmz
şaret ederek…
C) “İnsan mkânsızı başarablr sözü yeterszdr çünkü
nsan mkânsızın da ötesne ulaşablr.” der Nkola
Tesla; o zamana dek yapılmamış onlarca şey
defalarca hem de patentl yaparak…
D) Konfüçyüs’ün brçok sözü var ama hak edlmemş
tbarlardan yararlananları anlattığı şu fadesne
bayılıyorum: “Br yerde küçük nsanların büyük
gölgeler varsa o yerde güneş batıyor demektr.”
E) Sokrat’ın kendsne yöneltlen halkı kışkırtmak
suçlamasına, kendsn br aydın kş olarak nsanları
uyandırmakla görevl br at sneğne benzeterek karşılık
vermesn anlamlı buluyorum.
ÇIKMIŞ SORU
306
Orta
rta Ort
-O
ay
a-
Z
or
Ko
y
Zor
Kola
Bu test için size verilen süre 11 dakikadır.
D Y B N
2. Test mantığının hâkm olduğu, öğrenclern metn anlayıp
anlamadığını ölçmey amaçlayan sınavlar; öğrenclern
2023 TYT
yazma kablyetlern köreltmekte, öğrencler beş şık
arasına sıkıştırarak onları düşünmekten ve üretmekten
mahrum bırakmaktadır. İlköğretmden başlayarak lse son
sınıfa kadar öğrenclern test mantığı le yetştrlmes,
onları düşünmeye ve üretmeye yöneltmekten zyade test
teknğne yönlendrmekte, bu da yazma gelşmnn
önünde en büyük engel oluşturmaktadır.
Bu parçada asıl anlatılmak stenen aşağıdaklerden
hangsdr?
A) Test teknğ, öğrencnn düşüncelern sınırlandırmaktan
başka şe yaramamaktadır.
B) Son yıllarda sınavlarda her kademede test mantığı
ağırlık kazanmıştır.
C) Test mantığı, öğretmenler çn kolaylık sağlasa da
öğrencler olumsuz etklemektedr.
D) Test usulüyle hazırlanmış sınavlar, öğrencler
tembellğe sevk etmektedr.
E) Test şeklndek sınavlar, öğrenclern yazma becersn
olumsuz etklemektedr.
3. Tanpınar, 1940’lı yıllarda boş zamanlarını bir antikacı
dükkânında geçirir. Onun kişisel sözlüğünde bu mekân,
hayal dünyasını canlı tutan bir medeniyet müzesidir.
Etrafa dağılmış küçüklü büyüklü Çin porselenleri, geçmiş
zamanı sayıklayan saatler, Bursa ipeklileri, XIV. Louis
tarzında mobilyalar... Bunların hepsi, yazarın medeniyet
kavramına yüklediği anlamı kuşatır. Ona göre medeniyet,
derin maziden gelen anlamlı bir kültürel bütünlüktür.
Bu parçaya göre aşağıdakilerden hangisinin,
Tanpınar’ın görüşleriyle örtüştüğü söylenebilir?
A) Eskiyen eşyalar, medeniyetlerin şekillenmesinde
önemli bir etkiye sahiptir.
B) Antika eşyalar, geçmişten gelen birikimin bir
yansıması olarak değerlendirilir.
C) Bir kültür sembolü olarak eşya, geçmişte var olduğu
döneme hâkim olur.
D) Medeniyetler, eski eşyalara yüklenen anlamlardan
bağımsız olarak gelişir.
E) Farklı kültürlerden gelen eşyalar, sanatçıya kendi
geçmişini hatırlatır.
2022 - MSÜ
T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.
VE BAŞAR : A DIM A DIM SEVİYELERİ AŞ!
4. Roma’nın en ünlü hekm ve belk de Hpokrat’tan sonra
Antk Çağ’ın en büyük tıp otortes olan Bergamalı Galen,
2017 ALES
gladyatörlern şddetl tendon yaralanmalarında
uyguladığı tedavlerle şöhret kazanmıştır. Brçok cerrah
uygulamayı tanımladığı De Methodo Medendi sml
ktabında, cerrahın temel olarak ayırma ve yaklaştırma
manevralarını yapablecek yetenekte olması gerektğn,
yara tedavsnde dokuların yaklaştırılması amacıyla
bandaj, metal klps ya da toka ve dkşlern
kullanılableceğn belrtmştr. Kanamanın durdurulması
amacıyla lk defa lgatür uygulamayı öneren Galen,
ktabında bu amaçla kullanılacak malzemenn kolay
çürümemes gerektğn vurgulamıştır. Mackenze’ye göre
bu malzeme, büyük br olasılıkla keten ya da kelt plğ d.
Bu parçada Bergamalı Galen le lgl aşağıdaklerden
hangs anlatılmaktadır?
A) Çağdaşı olan hekmlere göre daha fazla tanınması
B) Kendnden sonra gelen hekmler etklemes
C) Tedav yöntemlernn bugün de benmsenmes
D) Kendne has bazı tedavler uygulaması
E) Uyguladığı yöntemlern geçerllğn ytrmes
5. Aşağıdak parçalardan hangs “Teknolojk chazlar
arasında yaşayan modern nsan, maruz kaldığı yoğun
2021 TYT
kaygıdan nasıl kurtulablr?” sorusuna cevap
vermektedr?
A) Teknolojnn getrdğ aletler bağlamında nsanın
yaşadığı teknoloj toplumu, br tür kaygı toplumudur.
Çünkü teknolojk nesneler uzun sürel kullanıma uygun
değldr. Her şey, son kullanım tarhne hızla
yaklaşmaktadır; her an br chaz bozulablr ve bu kaygı
verr.
B) Günümüzde kaygı, teknolojnn yarattığı “brkme ve
çokluk”tan beslenr. Çünkü nesne, karşılamayı vadettğ
fonksyondan daha farklı ve fazla br şeydr. İnsan
kullanamadığı bu fonksyonlar evrennn arasında
brçok fırsat kaçırıyorum hssyle kaygılanır.
C) Temel br kavram olan kaygıyı, günümüzde teknolojk
dünyanın yarattığı noktasından soyutlayarak açıklamak
çok mümkün görünmemektedr. Çünkü tüketm
nesneler yaşamı kolaylaştırırken güçleştren br
mantığa sahptr. Kabul edelm esk nsan bugünkünden
daha az mutlu değld.
D) Teknoloj çağında kaygıyı yaşamdan fazla br şey
hâlne getrmemek br teknolojk blnç le mümkün
olablr. Teknolojk blnç se şu ögelerden meydana
gelr: kendn blmek, htyaç, sosyo-ekonomk analz,
teknoloj okur-yazarlığı, tüketm ahlakı ve terch.
E) Teknoloj le kuşatılmış ve tüketmn âdeta br deoloj
olarak dayatıldığı dünyada “Ney neden seçmelym?”
sorusuyla karşı karşıya kalan nsanın en temel
hslernden br kaygı olmuştur. Nesneye ulaşım sürec
ble yan alışverşn kends ble olmazsa olmaz br
rtüel hâlne gelmştr.
307
1
6. Yaşamımız boyunca anne ve babamızdan mras olarak
aldığımız DNA’mızda çeştl değşklkler olablyor. Bazen
DNA’da tek bazda değşm meydana gelrken bazen 46
kromozomdan br tamamen ya da kısmen kaybolablyor.
Hatta kromozomun br parçası kopup başka kromozomla
brleşeblyor. Bu nedenle genler, yanlış yerde veya yanlış
zamanda etknleşeblyor ya da şlevlern yerne getrmes
engelleneblyor. Bazen de yapısal değşklkler değl de
DNA’nın çok fazla proten sentezlemes ya da hç proten
sentezlememes söz konusu olablyor. Bu yüzden genn
durumu hakkında blg edneblmek çn sadece kromozom
ve genlern değl bazı protenlern varlığının veya
yokluğunun ncelenmesne de htyaç duyulablyor.
Bu parçadan aşağıdaklern hangs çıkarılablr?
A) Genetk özellklern breye aktarılmasında anne gen
daha baskındır.
B) Farklı etkleşmler, genlern şleyşn olumsuz
etklemektedr.
C) Genetğyle oynanmış yyecekler, obezte hastalığını
artırmaktadır.
D) Genler, dış etkenlerden uzaklaştıkça kendn tedav
edeblmektedr.
E) Genler çn proten fazlalığının herhang br zararı
olduğu söylenemez.
7. I. Tıraş olmanın sakalların daha gür çıkmasını
sağlayacağına dar br efsane vardır. Ancak bunun
arkasında hçbr blmsel kanıt yoktur, zaten tıraş
olmanın kılların uzamasını sağlayan köklere hçbr
etks yoktur. Tıraş olduğumuzda sadece dernn
dışında kalan kılları kesmş oluruz, bunun da kılların
daha gür çıkmasına etks olmaz. Bu yanılsamanın
neden şu olsa gerek: Muhtemelen sakalları yen
çıkmaya başlayan genç erkekler tıraş olduklarında
sakallarının gürleştğn gördüler. Oysak bu gençler
tıraş olmasalardı da hormonlarının etks le zamanla
sakalları zaten gürleşecekt.
II. “Sakalım seyrek çıkıyor ne yapmalıyım?” sorusuna lk
cevap, geçmşten bugüne kadar gelen en esk
yöntemlerden brdr: tıraş olarak sakal gürleştrme.
Fakat bu noktada ters tıraşın daha etkl olduğu yanlışı
vardır. Ters tıraş yan sakalların çıkma yönünün tersne
keslmes, sakalı gürleştrmez, sadece cld tahrş eder.
Enfeksyonlara ble neden olablecek ters tıraş yöntem,
clt sağlığını kaybetmeye varan sonuçlar doğurablr. Bu
yöntemn doğru uygulanışı, kşnn her sabah jlet ya da
ustura le doğru tıraş yöntemn uygulayarak tıraş
olmasıdır. Br süre sonra sonuç vereblecek bu yöntem
tüy şeklnde olan sakalları sertleştrr ve çoğaltır.
Yukarıda brnc parçada karşı çıkılıp knc parçada
savunulan düşünce aşağıdaklerden hangsdr?
A) Ters tıraş, seyrek çıkan sakalları gürleştrr.
B) Sakalların çıkış yönünün tersne keslmes zararlıdır.
C) Sakal tıraşı olmak sakalları gürleştrr.
D) Ters yönde tıraş, cld tahrş eder.
E) Tüy şeklndek sakallar kesldkçe gürleşmez.
T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.

Orta
rta Ort
-O
VE BAŞAR : A DIM A DIM SEVİYELERİ AŞ! ay
a-
Z

or
Ko
y

Zor
Kola
 Bu test, soruların zorluk düzeyleri dikkate alınarak
2  Bu test için size verilen süre 11 dakikadır.

hazırlanmıştır.
D Y B N

1. Türkye’dek lk tarım topluluklarının yaşadığı Tuz Gölü ve 3. Döngüsel ekonomye geçmek, kaynakların verml
çevresnn esk nsan göçlernn avcı-toplayıcı yyecek kullanılması ve atıkların azaltılması çn gerekldr. Bu
2018 ALES

kordorlarının doğu-güneydoğu yönlü yayılma ve
sürüklenme bölgelernn başında hatta merkez
konumunda olduğu blnmektedr. İlk nsan yerleşmlernn
üst neoltk dönem kabul edlen 11 bn yıl önce Surye
üzernden Batı’ya genşleyen çftç göçler, sosyokültürel
ve syas örgütlenmelern en büyüğü olan devletlern 4 bn
yıl öncek doğuşlarına kadar lerlemelern devam
ettrmştr. Bu göçler sonucunda habtatların şehr
kolonlerne dönüştüğü öneml br güzergâh üstünde yer
alan Tuz Gölü ve çevres, o dönemlerde olduğu gb
günümüzde de ülke tarımının merkez konumundadır.
Bu parçaya göre Tuz Gölü’yle lgl olarak
I. Tarıma elverşl çevresel yapısı vardır.
II. Esk dönem nsanları, çevresnde tarım yapmak çn
br araya gelmştr.
III. Güvenl br yer olduğu çn yerleşme elverşldr.
yargılarından hanglerne ulaşılamaz?
A) Yalnız I B) Yalnız II
ekonomk sstemde ürünler tasarlanırken üretm sürecnde
ve tüketm sonrasında çevreye zarar vermemek ve
kaynakları yenden değerlendrmek hedeflenr. Döngüsel
ekonomye geçmek, sürdürüleblr kalkınma çn öneml br
fırsat sunar. Hem ekonomk büyümey hem de çevresel
korumayı sağlayablr. Bu yaklaşım, özellkle doğal
kaynakların sınırlı olduğu ve çevresel sorunların arttığı
sektörlerde gerekl ve önemldr. Bu sektörler arasında
enerj, tarım, sanay, ulaşım ve nşaat sayılablr. Bu
sektörlerde döngüsel ekonom uygulamak, hem malyetler
düşürmek hem de sürdürüleblrlğ artırmak çn faydalı
olacaktır.
Aşağıdaklerden hangs bu parçada söz edlen
ekonom türüyle lgl br özellk değldr?
A) Üretm çn harcanan parayı azaltmaya yönelk
özellkler barındırması
B) Kullanım dışında kalan atık maddelern azaltılmasını
sağlaması
C) Kalkınmanın kesntye uğramaması çn altyapı
C) Yalnız III hazırlaması

D) I ve II E) II ve III D) Kaynakların br defadan fazla değerlendrlmes çn

uygun olması

E) İnsana at değerler korumaya yönelk olanaklar

sunması
2. Keskn dşler ve lgnç görüntüsü le okyanuslarda hatta
tatlı sularda ble yaşayablen köpek balıkları, her zaman
2023 TYT

merak konusu olmuştur. 350’den fazla çeşd bulunan bu

canlıyı her zaman yırtıcı olarak tanıdık. Fakat onların bu 4. Osmanlının kuruluşundak gönül mmarlarından Şeyh
özellğ, en son öne çıkması gereken özellklernden br Edebal, Osmanlı Devlet’nn kurucusu Osman Bey’e şu
tanes. Çünkü br hayl lgnç özellklere sahpler. Köpek öğütler vermştr:
balıkları; ortalama olarak 20-30 yıl, en fazla se 100 yıl
kadar yaşayablmektedr. Köpek balıkları arasındak en Ey oğul, artık beysn!
tehlkel tür, kaplan köpek balıklarıdır. Onlar; balık, kuş, Bundan sonra
kaplumbağa, nsan ve çöp gb her türlü şey yemeleryle Öfke bze, uysallık sana.
atık yyc unvanını almışlardır. Bazı köpek balığı türler, Gücenklk bze, gönül almak sana.
yemeğe çok az htyaç duyar ve vücutlarındak yağlar Suçlamak bze, katlanmak sana.
sayesnde uzun süre açlığa dayanır.
Aczlk bze, hoş görmek sana.
Anlaşmazlıklar bze, adalet sana.
Bu parçada köpek balıklarıyla lgl olarak
aşağıdaklerden hangsne değnlmemştr? Haksızlık bze, bağışlamak sana.
...
A) Gıda sanaynde kullanıldığına
Bu sözleryle Şeyh Edebal, aşağıdaklerden hangsn
B) Yağlı br vücut yapısına sahp olduğuna vurgulamamıştır?

C) Farklı özellktek sularda yaşayabldğne A) Yumuşak başlı olma B) Aedc olma

D) Denzde buldukları her şey yyebldğne C) Hoşgörülü olma D) Alçak gönüllü olma

E) Bazı türlernn tehlkel olduğuna E) Cesaretl olma

308
T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.
VE BAŞAR : A DIM A DIM SEVİYELERİ AŞ!
5. Fransız snemasının dünya çapında tanınan oyuncusu
Jean-Paul Belmondo, Pars’tek evnde yaşamını ytrd.
2018 ALES
Haber Belmondo’nun avukatı duyurdu. 88 yaşında
hayatını kaybeden ünlü yıldız, 85 flmde boy göstermşt.
Okul yıllarında boks yapmış, burnunu kırdıktan sonra
sporu bırakıp oyuncu olmuştur. Önce sanat flmlernde rol
almış, ardından komed-aksyona yönelmştr. Fransa’da
20. yüzyılın en büyük aktörü olarak kabul edlen
Belmondo; yüzündek benzersz fade, kurnaz gülümseme,
esprl ama hüzünlü performansıyla snemada değşk br
tpleme çzmştr.
I. Boks deneym, aksyon flmlernde rol almasında
etkl olmuştur.
II. Aksyon flmlernde sanat flmlernden daha fazla yer
almıştır.
III. Snemada yüzündek özgün fadeyle farklı br
oyunculuk serglemştr.
Bu parçadan Jean-Paul Belmondo le lgl olarak
yukarıdaklerden hangler çıkarılamaz?
A) Yalnız I B) Yalnız II
D) I ve II
6. Japon çm, oluşturduğu yüksek kaltedek çm dokusuyla
dünyanın pek çok ülkesnde bahçeler, parklar ve spor
2018 ALES
sahalarında kullanılablen çm türüdür. Sıcak klmde
yetşen çm btkler arasında kışın düşük sıcaklıklara
toleransı en y tür olan Japon çm, sıfırın altındak
sıcaklıklarda ble yaşamını sürdüreblmektedr. Bu
bakımdan Japon çm, ülkemzn sadece güneydek sahl
bölgeler çn değl geçş klm bölgelernde tess edlecek
yeşl alanlar çn de oldukça öneml br potansyele
sahptr. Sern klm çm türleryle kıyaslandığında yüksek
sıcaklıklara, yabancı otlara, hastalıklara, zararlılara ve
basılmaya olan dayanıklılığı nedenyle Japon çm, bakımı
kolay olan br çm türüdür. Japon çm, fazla güneş
alamayan çm sahalar çn de mükemmel br seçmdr.
Bu parçada Japon çm le lgl olarak
I. Kullanım alanının oldukça yaygın olduğu,
II. Sıcaklığa, hastalık ve çeştl zararlı etkenlere karşı
dayanıklı kabul edldğ,
III. Gelşmş ülkelerde en çok terch edlen çm türü
olarak blndğ,
IV. Kmyasal bleşenlerle sağlamlığının artırılableceğ
blglernden hangsne ulaşılamaz?
A) I le III B) Yalnız II
D) III le IV
2
7. Bahçeşehr Ünverstes İletşm Fakültes Reklamcılık
Bölümü ve Reklamda Toplumsal Cnsyet Eştlğ Platformu
ş brlğyle yapılan araştırmanın sonuçları açıklandı. 489
ödüllü televzyon reklamının ncelendğ araştırmada,
kadınların reklam flmlernde de çoğunlukla ev ortamında
gösterlmes dkkat çekt. Araştırmada, kadın ve erkeklern
resmedldğ ortama bakıldığında kadınların yüzde
43’ünün ev ortamında sadece yüzde 10’unun ş yernde
gösterlmes lg çekerken kadınların yıllara göre
reklamlarda görülme oranında da düşüş olduğu ortaya
kondu. Erkeklerde se ana karakterlern temsl ortamının
daha çeştl olduğu görüldü ve ncelenen reklamlarda,
erkek karakterlern yüzde 22’s ş yernde, yüzde 22’s açık
havada, yüzde 20’snn se evde gösterldğ belrlend.
Yıllara göre reklamdak kadın ana karakterlern baskın
ortamına bakıldığında da 2016-2018 yılları arasında
yüzde 32’snn çalışan rolünde olmasına rağmen hçbrnn
ş yernde gösterlmemes dkkat çekt.
Bu parçada reklam flmleryle lgl olarak aşağıdak
kl yargılardan hangsne değnlmemştr?
A) Kadınlar: Daha çok ev çnde gösterlmektedr.
Erkekler: Gösterldkler ortam kadınlara göre daha
C) Yalnız III çeştldr.
E) II ve III B) Kadınlar: Çalışanların üçte brnden azı, ş yer dışında
gösterlmektedr.
Erkekler: Ana karakterlern temsl ortamında çeştllk
gözlenmştr.
C) Kadınlar: İş yernde gösterlmes evdeknn dörtte
brnden azdır.
Erkekler: Kadınlara göre daha çeştl ortamlarda
gösterlmektedrler.
D) Kadınlar: Yıl geçtkçe reklamda görülme oranı
azalmaktadır.
Erkekler: İşte ve açık havada göstermler eşttr.
E) Kadınlar: Erkekler karşısında negatf ayrımcılığa
uğramaktadırlar.
Erkekler: Genel olarak mutfakta gösterlmektedrler.
C) II le III
E) Yalnız IV
309
T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.
VE BAŞAR : A DIM A DIM SEVİYELERİ AŞ!
 Bu test, soruların zorluk düzeyleri dikkate alınarak
3 
hazırlanmıştır.
1. (I) Dünyada üretlen tekstl plğnn (lflernn) yarısı,
pamuktan yapılır. (II) Pamuk, çok değşk yönü olan br
2023 TYT
2023 TYT
üründür. (III) Gömlek yapımından elektrk teller zolasyonu
yapımına kadar çok değşk yerlerde kullanılır.
(IV) Bununla beraber bütün pamuk lflernn aynı olduğu
düşünülmemeldr, bunlar arasında dkkate değer ayrılıklar
vardır. (V) Pamuk kozası, çnde pamuk çekrdeğ bulunan,
lflerden yapılmış gevşek br yumak şeklndedr.
(VI) Lfler, paraşüt görev görür ve çekrdeklern tabatta
genş br alana dağılmasını sağlar.
Bu parça k paragrafa ayrılmak stense knc paragraf
numaralanmış cümlelern hangsyle başlar?
A) II B) III C) IV D) V E) VI
2023 TYT
2. (I) Ege ve Akdenz’de yetşen öneml balıklardan olan
çpura, Marmara’da seyrek bulunur; ortalama 25-35
2023 TYT
santmetre boyunda ve 0,5-3 klogram ağırlığında, en çok
60 santmetre boyunda ve 6 klogram ağırlığında olablr.
(II) Balıkçılıkta öneml olan nokta, her balığın kend
lezzetn yansıtablecek ağırlıkta yakalanmasıdır.
(III) Çpura, etçl br balıktır; kuvvetl çenesyle küçük
kabukluları, balıkları ve dğer hayvanları kolayca yer.
(IV) Yaz devresnde sığlarda, kış aylarında da 35-40
metre dernlklerde yaşar; k yaşın üstündekler daha da
dernlere ner. (V) Üremeler de ekm-aralık aylarında olur,
ortalama 100-150 bn yumurta döker.
Bu parçadak numaralanmış cümlelerden hangs
düşüncenn akışını bozmaktadır?
A) I B) II C) III D) IV E) V
310
Orta
rta Ort
-O
ay
a-
Z
or
Ko
y
Zor
Kola
Bu test için size verilen süre 11 dakikadır.
D Y B N
3. (I) Günümüzde dünyada 25 bnden fazla golf sahası
vardır ve bu sayı sürekl artmaktadır. (II) Bu sahaların
%50’s ABD’de, %8’ İngltere’de, %7’s Japonya’da
bulunmaktadır. (III) Ülkemzde se 18’ Antalya’da olmak
üzere toplam 23 golf sahası bulunmakta ancak bu sayının
artacağı öngörülmektedr. (IV) Golf sahalarında kullanılan
çmlern fazla su tükettğ, yoğun kmyasal kullanıldığı,
doğal türlern yok edldğ, byolojk çeştllğn azaldığı gb
çevresel ön yargılar nedenyle buralar üzernde negatf br
algı oluşmuştur. (V) Bu olumsuz majın bertaraf edlmes
çn yer seçm aşamasından başlayarak planlama,
tasarım ve bakım şlemlernn sürdürüleblr lkeler
doğrultusunda yürütülmes şarttır. (VI) Örneğn ger
dönüşüm suyundan faydalanarak, suyu daha az kullanan
yerel çm türlern kullanarak su tüketm azaltılablr.
Bu parça k paragrafa ayrılmak stense knc paragraf
numaralanmış cümlelern hangsyle başlar?
A) II B) III C) IV D) V E) VI
4. (I) Antarktka Araştırma Projes kapsamında Antarktka’ya
br keşf yolculuğu yapan ekp, çalışmalarını tamamlayarak
yurda döndü. (II) Büyük br çalışmanın lk etabını
tamamlayan ve Antarktka’da Türk bayrağını dalgalandıran
blm nsanlarımızın gerçekleştrdğ araştırmalar başarıyla
sonuçlandı. (III) Ekp ayrıca denz memellernn sayıları ve
koordnatlarını da kayıt altına aldı. (IV) Bu canlıların beyn
dalgalarıyla kalp atış hızlarındak değşmler ncelend.
(V) Bunların yanı sıra ekp, buzul kıtadan aldığı örnekler
üzernde yapacağı çalışmalarla küresel klm değşklğnn
ncelenmesne katkı sağlamış olacak.
Bu parçadak numaralanmış cümlelern hangsnden
sonra “Üç hafta süren çalışmalarda Antarktka’dak
buzullar, yabancı türler, krllk, byolojk çeştllk ve koruma
alanları konularında araştırmalar yapıldı.” cümles
getrlmeldr?
A) I B) II C) III D) IV E) V
T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.

VE BAŞAR : A DIM A DIM SEVİYELERİ AŞ! 3

5. (I) Ben bugüne kadar gördüğüm yerler çnde en çok
etkleyen yer Norveç oldu. (II) İlknde eylül ayında Bergen
Fyordları’ndaydık, Norveç’te nadr rastlanan br şeklde
dokuz gün boyunca güneş bzmleyd. (III) İkncsnde se
şubat ayında Lofoten’deydk, k gece boyunca kuzey
ışıklarını seyredp fotoğrafladık. (IV) Yne şansımıza,
güneştek patlamaların en yoğun olduğu yılda oradaydık.
(V) Elbette bütün bunların ötesnde Norveç, her hâlyle
bugüne kadar gördüğüm en güzel ülke.
Bu parçadak numaralanmış yerlerden hangsne
düşüncenn akışına göre “İk farklı mevsmde, k farklı
rotada lerledk.” cümles getrlmeldr?
A) I B) II C) III
7. I. EdPuzzle, bz öğretclern vdeo ç ölçme
değerlendrme şlemler yapableceğ en y ve etkn
araçlardan br. Yararlanmak çn tek yapmanız
gereken EdPuzzle stesne üye olmak.
II. Üye olduktan sonra stersenz sınıfınızı, sınıflarınızı
ssteme ekleyerek daha sonra oluşturacağınız
vdeolu değerlendrme çerklernz öğrenclernzle
paylaşablrsnz. Vdeoyu zlemeler çn br süre
tanımlayablr; daha sonra bu vdeoları kmlern
zleyp zlemedğn, vdeo çndek sorulara kmlern
cevap verp vermedğn, sınıfın başarı durumunu vb.
aklınıza geleblecek brçok sonucu göreblrsnz.
D) IV E) V
III. EdPuzzle uygulamasının sunduğu bu genş
olanaklara bakıp mrendnz m? Bu kadar özellk
varsa vdeolu değerlendrme çerkler oluşturmak da
zordur demeyn. Kullanımın ne kadar kolay olduğunu
başlayınca anlayacaksınız.

IV. Bu verlerle yen dersler hazırlayablrsnz. Sınıfın

veya sınıftak herhang br öğrencnn hang
konularda eksk olduğunu görüp bu yönde çalışmalar
yapablrsnz.

V. Brkaç deneme le şlern ne kadar kolay olduğunu

göreceksnz. İçerkler hazırlarken YouTube, Khan
Academy, Natonal Geographc, TED Talks,
Vertasum, Numberphle, Crash course, Vmeo
vdeolarını burada kullanabldğnz belrterek tanıtımı
btreym.
6. 1995 yılında henüz cep telefonları yen yen pyasaya
çıkmaya başlamışken Japonya’da özellkle gençler Bu parçada anlam akışındak bozukluğu gdermek çn
arasında sadece metn mesajları alıp göndermeye aşağıdak değşklklerden hangs yapılmalıdır?
yarayan çağrı chazları son derece yaygın olarak A) I. bölüm le III. bölüm yer değştrmel.
kullanılıyordu. Br gün Japon Telekom operatörü NTT
Docomo, küçük br jest yaparak gençler çn tasarladığı B) II. bölüm le IV. bölüm yer değştrmel.
çağrı chazlarına normal harflern yanında br de kalp
smges eklemeye karar verd. Böylece her gün atılan
C) III. bölüm, IV. bölümden sonra gelmel.
mlyonlarca mesajı braz daha renklendrmey umuyordu.
Bugün olsa mesajlara ekleneblecek küçük br kalp
D) IV. bölüm le V. bölüm yer değştrmel.
smgesnn yen br özellk gb sunulması tuhaf geleblr.
Ama o gün öyle olmadı. Gençler bu smgeye bayıldı,
çılgınlar gb kullanmaya başladılar. Öyle k ----. E) V. bölüm, II. bölümden önce gelmel.

Bu parçanın sonuna düşüncenn akışına göre

aşağıdaklerden hangs getrlemez?
A) gençler, kendlern NTT Docomo’yla özdeşleştrdler ve
şrketn logosunu taşıyan tşörtler, mağazalarda yok
sattı

B) bu küçücük hamlenn getrdğ popülerlkle NTT

Docomo’nun o dönemdek chaz pazarı payı yüzde
40’a kadar yükseld

C) şrket, bu smgey çok öneml br yenlkmş gb reklam

malzemes olarak kullandı

D) gençler, sadece bu smgey kullanmak çn sohbet

başlatır oldular ve sözsüz, kalp smgel mesajların
oranı şaşırtıcı derece arttı

E) şrket, crosunu kısa sürede görülmemş oranda

artırarak tam kye katladı

311
T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.

Orta
rta Ort
-O
VE BAŞAR : A DIM A DIM SEVİYELERİ AŞ! ay
a-
Z

or
Ko
y

Zor
Kola
 Bu test, soruların zorluk düzeyleri dikkate alınarak
4  Bu test için size verilen süre 11 dakikadır.

hazırlanmıştır.
D Y B N

1. Bugün Rze’nn en popüler merkez durumunda olan 3. Blg, ezberlenen veya kavranan ders çerğn gösterr.
Ayder, Kaçkar Dağları’na kuzey yönünden yapılan Becerler se blgnn benzer veya farklı durumlarda
2023 TYT

tırmanışların başlangıç noktasındadır. Yaylada,
bungalovdan tpk yayla ev konseptne, ale
pansyonundan otele pek çok konaklama seçeneğ
mevcuttur. Her türlü altyapı hzmet tamamlanmış olan
yayla, tatl kasabası gbdr. Zengn btk ve hayvan
çeştllğ yanında kaplıcası da ünlüdür. Ayder Yaylası, çam
ormanları ve Kaçkar manzarasının tam ortasındadır.
Ayder balı da bu cömert yaylada tadına bakılması
gereken lezzetlerdendr. Görenler kendne hayran bırakan
yayla, efsunlu güzellkleryle bütün dünyayı beklemeye
devam etmektedr.
Bu parçanın anlatımında aşağıdaklerden hangs
yoktur?
A) Karşılaştırma
C) Betmleme
E) Benzetme
kullanılmasını çeren daha karmaşık br süreçtr. Blg ve
becer düzeyndek davranışlar, alt düzey zhnsel
becerler fade eder. Yetenek se kazanılmış blg ve
becerlern kullanılmasını gerektren, gelştrlmes uzun
zaman alan, öğrencde gözlenmes zor olan ve tek br
doğru cevabı olmayan davranışları temsl eder. Problem
çözme, eleştrel düşünme ve yaratıcılık bu tür
davranışlardandır.
Bu parçanın anlatımında aşağıdak düşüncey
gelştrme yollarından hanglerne yer verlmştr?
A) Karşılaştırmaya - tanık göstermeye
B) Tanık göstermeye - tanımlamaya
B) Açıklama
C) Benzetmeye - örneklendrmeye
D) Alıntılama
D) Tanımlamaya - karşılaştırmaya
E) Kşleştrmeye - karşılaştırmaya

2. Pencereye yaklaştı. Sern, yıldızlarla dolu br geceyd.

Açık pencerenn önünde braz durdu. Şmd başını soğuk
2019 TYT

br yere dayamak, bu soğuk havayı böyle çmekte devam

etmek, üşümek; evet, br kış yağmuru altında çıplak 4. Flozofun şaşkınlığı, yabancının gyslern ve görünüşünü
dkkatle ncelemesn engellemed. Son derece zayıf ama
2020 TYT

kalmış kadar ttreye ttreye üşümek styordu. Ah, böyle

üşüyeblse! Br sern rüzgârın temasından sonra keşfettğ ortalamadan çok daha uzun br fgürün ana hatları, üstüne
ateşe, başının cğerlernn, bütün mevcudyetnn ateşne sımsıkı oturan ama br öncek yüzyılın modasına göre
bu üşümek, şfa verecek zannedyordu. keslmş, syah br kumaştan yapılma, solmuş br takım
tarafından yce belrgnleştrlmşt. Bu gyslern şmdk
Bu parçanın anlatımıyla lgl olarak aşağıdaklerden sahplernden çok daha kısa brne göre dklmş olduğu
hangs söylenemez? açıktı. El ve ayak bleklernn üç beş santm açıktaydı.
Ancak ayakkabılarının çok parlak tokaları, kıyafetnn dğer
A) Öykülemeye başvurulmuştur. kısımlarının uyandırdığı aşırı yoksulluk zlenmnn br
yalan olduğunu ele veryordu.
B) Brnc kş ağzından anlatılmıştır.
Bu parçanın anlatımında aşağıdaklerden hangs ağır
C) Nteleyc sözcükler kullanılmıştır. basmaktadır?
A) Karşılaştırma B) Betmleme C) Açıklama
D) İklemeye yer verlmştr.
D) Öyküleme E) Benzetme
E) Farklı duyulardan yararlanılmıştır.

312
T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.

VE BAŞAR : A DIM A DIM SEVİYELERİ AŞ! 4

5. Ham petrol, hdrokarbonların gelşgüzel karışımından 7. Amerkan Uzay Ajansı NASA’nın Mars’tak araştırmaları ve
oluşur. Hdrojen ve karbon moleküller; uzun, lneer kânatın gençlk dönemn zleyen James Webb uzay
2019 TYT

zncrler veya halkalar oluşturur. Zncrn veya halkanın
kaynama noktası, büyüklüğü le orantılıdır. Yan uzun,
genş br molekül zncrn kırmak, küçük ya da kısa br
molekül zncrn kırmaktan daha zordur. Rafne etme
şlemnde molekül zncrler brbrnden ayrılır. Çıkarılan
ham petrolün dev fırınlarda ısıtılarak damıtılmasına
“fraksyonel damıtma” denr. Çünkü bu şlem ham petrolün
bölümlere ayrılmasını sağlar. Fırın tankernn en üstü en
düşük, tabanı se en yüksek sıcaklığa sahptr.
Bu parçanın anlatımıyla lgl olarak aşağıdaklerden
hangs söylenemez?
A) Tanımlama yapılmıştır.
B) Çoğullaştırma yapılmıştır.
teleskobu, nsanın geceleyn gökyüzüne lk baktığı günden
tbaren kendne sorduğu br soruyu daha sık sorulur br
hâle getrd: Evrende yalnız mıyız yoksa başka canlılar da
var mı? Dünya’nın da çnde bulunduğu Samanyolu
galakssnde mlyarlarca gezegen, dünyamız gb kend
güneşnn etrafında dönen yuvarlak br kara parçası,
olduğu tahmn edlyor. Dünya nasıl Güneş’ten hayatın
yeşermesne müsat br uzaklıkta se yan ne aşırı soğuk
ne de aşırı sıcak se bu gezegenlerden en az bazıları da
Dünya le kz olmalı yan eşt derecede Güneş’ tarafından
yakılmayan veya dondurulmayan, eşt derecede hayata
elverşl… Ama “müsatlk” oralarda canlılar olduğu
anlamına gelmez. Dünya’da hayatın nasıl başladığı
blnmedğ çn başka yerlerde nasıl başlayableceğn
blmyoruz. Canlı varsa hang evrededr, o konu da
karanlıkta.

C) Örneklendrmeye yer verlmştr. Bu parçada altı çzl bölümlerle lgl olarak aşağıdak
yargılardan hangs doğrudur?
D) Karşılaştırmalara başvurulmuştur.
A) Ayrıntılar üzernde ncelkle yoğunlaşmaktadırlar.
E) Nteleyc sözcükler kullanılmıştır.
B) Ardından geldkler yargıyı örneklemektedrler.

C) Öncek yargıyı çeştl şekllerde açıklamaktadırlar.

D) Br sorunun cevabı ntelğndedrler.

E) Olasılıklı yargılar barındırmaktadırlar.

6. İstanbul’un nüfusu 15 mlyondan az değl. 1935’te 880 bn

ken 50 yıl çnde yan 1985’te 5 mlyona çıkmış. Son 20
yılda se anden en az üçe katlandı. Klometrekareye
düşen kş 2 bn 250 kş cvarında. New York şehrnde
8,2 mlyon nsan 830 klometrekarede yaşıyor. En yoğun
yerleşm alanı, klometrekareye 9.900 kş… Bu bakımdan
bakıldığında İstanbul dünyanın en yoğun nüfuslu şehr
değl belk ama Çn harç, dünya metropoller İstanbul’un
20 yılda yaşadığı nüfus artışını 20. asrın başlarında tüm
yüzyıla dağıtarak yaşamış.

Bu parçanın yazarı aşağıdak düşüncey gelştrme

yollarından hangsn yoğun olarak kullanmıştır?
A) İzlenmlere başvurma

B) Ayrıntılar üzerne yoğunlaşma

C) Örnek verme

D) Tanık gösterme

E) Sayısal verlerden yararlanma

313
T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.

Orta
rta Ort
-O
VE BAŞAR : A DIM A DIM SEVİYELERİ AŞ! ay
a-
Z

or
Ko
y

Zor
Kola
 Bu test, soruların zorluk düzeyleri dikkate alınarak
5  Bu test için size verilen süre 10 dakikadır.

hazırlanmıştır.
D Y B N

1. Bazı denz hayvanlarının kabuğunda bulunan sert, beyaz ve

gökkuşağı pırıltılı, fosfork özellğ olan maddeye sedef; bu
2017 ALES

maddey şleyen kşye de sedefkâr denlmektedr. Asırlardan

ber blnen sedef, zamanının teknğne ve mlletlern sanat 3. Br ş toplantısı çn erkenden yola çıkan brn düşünün.
anlayışına göre gelşmştr. XV. yüzyıldan sonra Osmanlılar Bu kş yol boyunca, gdeceğ yere yetşemeyeceğ
Dönem’nde Türk-İslam sanatının tamamen emrne gren endşes taşıyor. Br süre sonra trafğe takılıyor, ardından
sedef, geometrk desenlern dzlşleryle gelşmn yoldak br akslk nedenyle yolun kapalı olduğunu görüp
sürdürmüştür. Ham madde olarak mdye kabuğu, çeştl teller toplantıya geç kalıyor. Acaba bu kş toplantıya
ve cevz ağacının kullanıldığı sedef sanatı asırlarca değşk zamanında gdemeyeceğ endşesyle kaygılanmak
motf ve desenlerle zengnleştrlerek mmar yapılarda, yerne erken çıktığı çn yetşeceğn düşünseyd yne de
moblya ve çeştl günlük kullanım eşyalarında hatta slah geç kalır mıydı? Bu durum pskolojde br şey çn ne
kabzası süslemelernde değerlendrlmştr. kadar çaba harcarsak o şey gerçekleştrme
olasılığımızın o denl azalması olarak tanımlanan “ters
Bu parçadan hareketle sedefle lgl olarak çaba kuralı”yla lşklendrleblr.
Bu parçaya göre aşağıdaklerden hangs “ters çaba
I. Zamana ve kültüre göre farklı şekl ve desenlerde
kuralı”na br örnektr?
yer almıştır.
A) Sınavdan yüksek puan almak steyen br öğrencnn
II. Geometrk şekllerle blmn gelşmne katkı sınav kapsamının genş olmasından kaynaklı
sağlamıştır. kendsn hçbr zaman çalışmaya verememes
B) Ödevn özenl br şeklde hazırlamasına karşın
III. Nesne ve mekân süslemelernde kullanılmıştır. ödevnde eksklk ve hataların olduğunu düşünen br
öğrencnn hatayla karşılaşması
yargılarından hangler söyleneblr? C) Br kşnn kend stekleryle alesnn beklentler
arasındak dengey kuramadığı çn kendn stemedğ
ÇIKMIŞ SORU

A) Yalnız I B) Yalnız II C) Yalnız III

şeyler yapmaya zorlaması
D) I ve III E) II ve III D) Arkadaşlarının kendsyle alay edeceğn düşünen br
kşnn ses güzel olmasına rağmen hçbr zaman
2. Araştırmacı Kumru Berfn, televzyon zleycsnn belrl br kalabalık br ortamda şarkı söylememes
programı zlemesnn, o programda açık ve örtük olarak
2021 TYT

E) Yaşadığı mutlu anlardan çok, sürekl üzüldüğü

fade edlen düşünceler ve dünya görüşünü benmsemes zamanlara odaklanan br çalışanın esk ş yerndek
anlamına geldğ kabulünü eleştrr. Bu kabul lk bakışta arkadaşlarıyla görüşmey kesmes
mantıklı gb görünse de esasen anlamlandırma sürecn
zleme etknlğne ndrgemes bakımından “davranışçı” br 2021 - ALES
yönelm takp eder. Şüphesz, televzyon zlemek her
koşulda br tür seçm yapmak anlamına gelr. Ancak
televzyon zlemey uyumaya veya br programı dğerne
yeğlemek, zlenen programın zleyc tarafından bütünüyle 4. Anzer balı, Rze’nn İkzdere lçes Ballıköy Anzer
benmsendğ anlamına gelmez. Yaylası’nda üretlmektedr. Dünyada eş benzer
2022 TYT

bulunmayan kır ççekler örtüsüne sahp bu bölgede

Bu parçaya göre Kumru Berfn’n televzyonla lgl üretlen bal, ayrıcalıklı br yere sahptr. Yapılan
eleştrs aşağıdaklerden hangsdr? araştırmalarda 450-500 çeşt ççeğn çnde yaklaşık 90
A) İzlenen programların çerklerne belrgn br eleştr tane ççek, sadece Anzer Ballıköy’de yetşmektedr. İşte
getrlmemesnn, mesajları kabul etme sayılması bu ççeklerden arıların aldığı özle elde edlen bal, brçok
hastalığa şfa olmaktadır. Anzer balı antoksdan özellğ
B) İzleycnn br programı zlemesnn, yayın çerğn sayesnde kış hastalıklarından da korumaktadır.
tamamen onayladığı olarak kabul edlmes Bu parçaya göre Anzer balının dğer ballardan farklı
olmasının neden aşağıdaklerden hangsdr?
C) Programları takp eden kşlern yapımcıların
görüşlerne çoğunlukla saygılı davranması A) Arıların sern yaylarda daha verml özler toplaması
B) Arıların sağlığını etkleyecek olumsuzlukların olmaması
D) Televzyon yapımları arasında terch yapılmasının
öznel br yan tutma olarak algılanması C) Bölgeye özgü ççek özlernden elde edlmes
D) İçnde herhang br katkı maddesnn olmaması
E) Televzyon yayınlarının örtük mesajlarının zleyc
tarafından sorgulanmadan kabul edlmes E) Bal üretmnn daha sınırlı mktarda yapılması

314
T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.
VE BAŞAR : A DIM A DIM SEVİYELERİ AŞ!
5. Hç kmse br haftada, br ayda ya da br yılda seçkn 7.
sporcu konumuna gelmez, gelemez. Sporda kusursuzluk,
2023 TYT
shr le de olmaz. Olmpyatlarda altın madalya kazanmak
çn doğuştan gelen sporculuk özellklernden daha fazlası
gerekmektedr. Böyles br başarı çok uzun saatler süren
antrenmanların br ürünüdür ve sporcular, ebeveynler ve
de antrenörlern sabrını gerektrr. Basketbol yıldızı Steve
Nash, basketbola 12 yaşındayken başladı. Lse basketbol
takımında oynamasına ek olarak sayısız saatn hafta
sonları arkadaşlarıyla basketbol oynayarak, her hava
koşulunda dışarıda şut atma alıştırmaları yaparak ve top
sürme üzerne çalışarak geçrd. Nash, kend doruk
noktasına on yıllık sıkı br çalışma sonunda ulaştı.
Bu parçada anlatılmak stenen aşağıdaklerden
hangsdr?
A) Sporda kusursuzluk; yetenek, zaman, sabır ve emek
ster.
B) Spora çocukken başlamak ve breysel çalışmalar
yapmak, başarılı olmanın anahtarıdır.
C) Okul dönem, sporcular çn büyük br öneme sahptr.
D) Ancak küçük yaştan tbaren desteklenen sporcular, y
br çalışmayla zrveye ulaşablr.
E) Sporda doruğa ulaşmak, sadece o alanla lgl
çalışmalara yoğunlaşmakla mümkündür.
6. İster şehr manzarası olsun ster yüksekçe br tepeden
gözlenmş br kır manzarası… Hepmz aslında sürekl
br manzaranın çnde yaşıyoruz. Onu; manzara, doğa
parçası veya şehr parçasından başka br şey olarak
göreblmemz mümkündür. Bunun çn önce ona dkkat
etmemz, her şeyn nerede olduğunu ayrıntılarıyla
belrlememz gerekyor.
ÇIKMIŞ SORU
Bu parçaya göre, br kşnn herhang br manzarayı
farklı görmesn sağlayan etken aşağıdaklerden
hangsdr?
A) Beklent B) Bakış açısı C) Estetk değer
D) Atlk duygusu E) Etklenme
2013 - DGS
315
5
PARÇA:
Dlmzn bazı bölgelernn farklı tatları algılayabldğn
gösteren o meşhur resm hepmz görmüşüzdür. Bu resme
göre dlmzn önüyle şekerl tatları, arkasıyla acıyı,
yanlarıyla da tuzlu ve ekş tatları algılıyormuşuz. Ancak
gerçekte durum hç de öyle değl, dlmzn her yernde tat
almamızı sağlayan alıcı hücreler vardır ve bunlar bütün
tatları algılayablr. Ayrıca sanılanın aksne dört değl beş
farklı tat vardır. “Umam” adı verlen beşnc tat, genellkle
kızarmış et yerken aldığımız ekş ve tuzlumsu tattır.
Baştak tez ler sürdüğü dda edlenlerden br, Alman
blm nsanı Davd Paul Hang’d. 1901’de yaptığı
deneylerde, tat alma duyusunun dln farklı bölgelerne
göre değştğn görmüştü. Dl ucunun ve kenarlarının en
hassas bölgeler olduğunu bulmuş ama bunun tatlarla lgl
olduğuna dar br şey söylememşt. Ama bu blgy
dyagram hâlne getrdğnde farklı bölgelern farklı tatlarla
lgl olduğu zlenm ortaya çıkmıştı.
BÖLÜMLER:
I. Dört çeşt ana tat vardır. Bunlar tatlı, acı, ekş ve
tuzludur. Br tadın hssedlmes çn mlltrede
yaklaşık on katrlyon molekül bulunmalıdır. Dl her
tadı aynı derecede hssetmemektedr. Dln hassas
olduğu besn maddeler acı, ekş, tatlı ve tuzlu olarak
sıralanmaktadır. Her besnde yapısına bağlı olarak
farklı yoğunluklar bulunmaktadır. Bundan dolayı bazı
maddeler farklı tat hss vermektedr.
II. Dlmz üzernde bulunan her br tomurcuk üzernde
on le ell arasında alıcı hücre yan reseptör
bulunmaktadır. Bu hücrelern kendlern yenleme
özellğ bulunmaktadır. Aldığımız besnlern aşırı
soğuk ya da sıcak olması tat tomurcuklarını olumsuz
etklemektedr. Aşırı uyarılma le brlkte alıcı hücreler
ölmektedr. Bu hücrelern kendn yenlemes yaklaşık
k haftayı bulablmektedr.
III. Tatlı besnler algılayacak olan tomurcuk şeklndek
alıcı snr uçları dlmzn yan kenarı ve ön kısmında
bulunmaktadır. Tuzlu besnler algılayacak olan
reseptörler dlmzn orta kısmındadır. Ekş ve acı
besn maddelern algılayacak alıcılar se dlmzn
arka kısmında bulunmaktadır.
IV. Tat alma duyusu dlmzn üzerndek alıcı snr uçları
sayesnde gerçekleşmektedr. Bu snr uçları tat alma
tomurcukları olarak ntelendrlmştr. Bu tat alma
tomurcukları paplla adı verlen yapılarda
bulunmaktadır. Papllalarda tomurcuk şeklnde
çıkıntılar bulunmaktadır. Bunlar reseptör snr
uçlarıdır.
V. Yen yapılan br araştırma, tat ve koku duyularının
düşündüğümüzden çok daha ç çe olduğunu ortaya
koyuyor. Monell Center’da çalışan br araştırma
ekb, dlmzdek tat alma hücrelernde, burundak
kokuları algılayan algılayıcılara benzeyen şlevsel
koku alıcıları bulduğunu bldrd. Bulgular, her ks de
tat çeren koku ve tat alma duyusu arasındak
etkleşmlern beynde değl dlde başlayabldğn
düşündürüyor.
Yukarıdak numaralanmış bölümlerden hangler üsttek
parçada fade edlen yanlış blglerden brn
anlatmaktadır?
A) I ve II B) I ve III C) II ve III
D) II ve IV E) IV ve V
T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.
VE BAŞAR : A DIM A DIM SEVİYELERİ AŞ!
 Bu test, soruların zorluk düzeyleri dikkate alınarak
6 
hazırlanmıştır.
3.
2018 TYT
1. İy br edebyat eser çocukların dünyaya başka
perspektflerden bakmalarını sağlayıp onları başka
mekânlara, başka zamanlara götürerek yaşam alanlarını
genşletr. Çocukların duygularını harekete geçrerek
edebyat esernde hayal edlen yaşantılara grmelern
sağlar. Başkalarının yaşamları le kend yaşamları
arasında bağ kurduklarını hssettrr. Çocuklar bu
yaşamlarda km zaman macera, km zaman heyecan,
km zaman da zorluklarla karşılaşır. Bu farklı durumlar
çocukların zorluklarla baş etme, sorunlara farklı
yollardan çözüm bulma, empat kurma becerlernn
gelşmne yardımcı olur.
Bu parçadan hareketle aşağıdaklerden hangs y
br edebyat eserlernn çocuklara katkısı olarak
değerlendrlemez?
A) Farklı yerlerde hssettrerek dünyasının sınırlarını
genşletmes
ÇIKMIŞ SORU
B) Hayata farklı br açıdan bakablmelern sağlaması
C) Hayal edlen yaşantılara sahp olamayacaklını
göstermes
D) Değşk güçlüklerle başa çıkablmelerne destek olması
E) Başkalarını anlama ve onlara lşkn farkındalık
gelştrmes
2018 - DGS
4.
2. Napol’den sonra Güney İtalya’nın knc büyük şehr olan
2023 TYT
Bar, seyahat tutkunlarının çok terch ettğ Pugla
2020 ALES
Bölges’nde yer alıyor. Adryatk Denz’nn kenarında
konumlanan Bar, tarhî yapılarıyla kendne özgü br
güzellğe sahp. İtalya’nın tcar ve endüstryel lderlernden
br olan Bar, nanılmaz büyümes ve bölgedek
konumuyla “Güneyn Kalfornyası” olarak tanımlanıyor.
Yunanstan, Arnavutluk ve Hırvatstan’ın bağlantı
noktasında olan ve kara yoluyla Napol’ye bağlanan şehr,
aynı zamanda tarhî kaleler ve brnc sınıf mutfağı gb
değerl mücevherleryle de ön plana çıkmakta.
Aşağıdaklerden hangs bu parçada söz edlen şehrn
özellklernden br değldr?
A) Sahl kent olma ve brçok alanda hızla büyüme
B) Esk yapılarıyla özgün br albenye sahp olma
C) Üç ülkenn bağlantı konumunda yer alma
D) Güney Kalfornya le tcar lşklerde bulunma
E) Sanay ve tcarette öncü kentlerden olma
316
Orta
rta Ort
-O
ay
a-
Z
or
Ko
y
Zor
Kola
Bu test için size verilen süre 10 dakikadır.
D Y B N
Chrsty Brown, doğuştan beyn felçl olarak dünyaya
gelmşt. Konuşmasını ve hareketlern kontrol edemyordu,
sol ayağı harç. Ömür boyu yardıma muhtaç olarak
yaşaması, tekerlekl sandalyeye mahkûm olması; onun
İrlanda edebyatının büyük yazarları arasına grmesn
engellemed. Sadece sol ayağını kullanarak yazdığı
eserler, onun dünya çapında br üne kavuşmasını sağladı.
Ktapseverler, bu durum karşısında sadece sol ayak
parmaklarını kullanarak resm yapmayı ve daktlo
kullanmayı öğrenen yazarın hayat mücadelesn bretl br
şeklde okuma fırsatı buluyor. Chrsty Brown’nun kend
hayat hkâyesn yazdığı Sol Ayağım aynı zamanda flme
de uyarlanmıştır.
Bu parçadak altı çzl fadeyle
I. Zorluklara karşı hayata tutunmak çn mücadelenn
bırakılmaması,
II. Sağlıklı br bedenn sıradan br şey olmadığının
farkına varılması,
III. İmkânsız gb görülen şeylern ble mümkün olması
durumlarından hanglerne gönderme yapılmamıştır?
A) Yalnız I B) Yalnız II C) Yalnız III
D) I ve III E) II ve III
Esk Yunanların nandıkları tanrılar, tanrıçalar ve
kahramanlar hakkında uydurdukları mtlerde yüzyılların
soldurmadığı br güzellk, fade edlmez br letafet, dern
sembolk manalar vardır. Bu mtler, nsan zekâsının brer
şaheser olarak otuz asır öncesnden gelmekte olup dünya
durdukça yaşamaya devam edecektr. Çünkü bunların
yalnız esk Yunan ve Latn şarler ve trajed yazarları
üzernde değl Rönesans’tan bu yana gelşen bütün
Avrupa sanat eserlernde büyük tesrler göze
çarpmaktadır. Batılı ünlü ressamların tabloları, müzeler
süsleyen heykeller; mtolojnn ışığıyla aydınlanırsa
sırlarını verr.
Bu parçada Yunan mtolojs le lgl olarak
aşağıdaklerden hangsne ulaşılamaz?
A) Brçok anlam katmanına sahptr.
B) Sanat değer açısından kalıcılığı yakalamıştır.
C) Avrupa sanatını büyük ölçüde etklemştr.
D) İnsanlığın dünyayı algılayışının ürünüdür.
E) Büyük sanat eserlernn anlaşılmasını sağlamaktadır.
T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.

VE BAŞAR : A DIM A DIM SEVİYELERİ AŞ! 6

5. Muş’ta doğuştan görme engell ve absolut (kusursuz) 7. • Estetkle vahşlğ br potada ertmş, muazzam br
kulağa sahp Bager Çalışçı’nın ünlü bestec ve pyanst ked: kar leoparı. Doğal ortamında görüntülenmes
2023 TYT

Fazıl Say le tanışma hayal gerçek oldu. Fazıl Say, 30
Hazran’da İstanbul Lütf Kırdar Anadolu Audtorum’da
Şanghay Flarmon Orkestrası le vereceğ konser çn davet
ettğ Bager le br araya geld. Fazıl Say, Bager le pyano
çaldığı anları sosyal medya hesabından paylaştı. Yaygın
beldesndek Kardeşler İlkokulunun 2’nc sınıf öğrencs olan
görme engell Bager Çalışçı’nın müzğe lgsn fark eden
babası Mehmet Çalışçı, onu müzk kursuna başlattı. Bager
Çalışçı, burada kends gb görme engell Yarpuzlu Köyü
İlkokulunda müzk öğretmen olan Caner Keser le tanıştı.
Keser, Bager’n absolut kulağa sahp olduğunu fark ett.
Bager Çalışçı, Caner Keser’n de yardımıyla pyano
çalmayı öğrend. Bager Çalışçı’nın köy okulunda konser
verme hayal se br süre önce gerçekleşt.
Bu parçada Bager Çalışçı le lgl olarak
aşağıdaklerden hangs söylenemez?
A) Görme engell olması, y müzk yapmasına engel
değldr.
B) Müzk yeteneğ, şnn ehl öğretmen tarafından
keşfedlmştr.
en zor keddr. Tek başına yaşar ve bu duruma
yalnızca üreme ve yavru büyütme dönemlernde ara
verr. Onun harcnde yüksek ve karlı dağlarda
(Hmalayalar, Sbrya, Altaylar, Tanrı Dağları, Tbet
Platosu) ve kayalıklarda yaşar. Safkan etçldr,
çoğunlukla alaca karanlıkta avlanır ve en sık avladığı
hayvanlar mav koyun, dağ keçs, marmot, tavşan
olarak sıralanablr.
• Yavrusunu büyüten dş kar leoparları dışında bu
hayvanlar, genellkle yalnız dolaşır. Yavrular,
bağımsız br brey olduklarında annelernden ayrılır.
Kar leoparlarının büyük ve güçlü bacakları, 15
metreye kadar sıçrayablmelern sağlar. Büyük ve
heybetl kuyruklarını dağ havasından korunmak ve
dengelern sağlamak adına mükemmel kullanır. Kar
leoparının çok genş olan patler kara batmasını
engeller. Boğazlarındak br kemğn tam
oluşmamasından ötürü kükreyemezler. Kar leoparları
yaşadığı, ülkelern çoğunda kanunlar le koruma
altında. Dlerz torunlarımız da doğanın bu güzel
türünü görme fırsatını yakalarlar.

C) Var olan müzk yeteneğ, y br eğtmle gelşeblr. Bu k parçada kar leoparının hang özellğ ortak
olarak şlenmştr?
D) Absolut (kusursuz) kulağa sahp olmak çn uzun
uğraşlar vermştr. A) Vahş oluşu B) Yalnız yaşaması

E) Tanınmış br pyanst tarafından lg görmüş ve C) Pençelernn büyüklüğü D) Zor görüntülenmes
desteklenmştr.
E) Tamamen etçl oluşu
6. Btk uzmanı Hayoko Yamata, ünverste semner salonunda
öğrenclerne nadr br btk hakkında şu blgler veryordu:
• Rafflesa arnold btks, rafflesa’nın en büyük ççekl
olan türüdür ve dünyanın en uzun ççeğdr.
• Kaynaklarda rafflesa hakkında blgnn kısıtlı olması
btknn çok ender bulunmasındandır.
• Boyuna nazaran ömrü kısa olan bu btknn ömrü
yalnızca k haftadır.
• Dünyada sadece Endonezya’nın Sumatra ve Borneo
adaları ve Tayland’dak Khao Sok Mllî Parkı’nda
görülen ve br metreye kadar büyüyeblen
rafflesa’nın ağırlığı on br klograma kadar çıkablr.
• Taç yapraklarının uzunluğu br metre cvarında olan
rafflesa, tohumu olmayan br ççektr; ağaçların
kökler üzernde parazt olarak yeterl ısı ve suyu
bulunca oluşur.

Hayoko Yamata’nın rafflesa arnold btksyle lgl

verdğ bu blgler arasında aşağıdaklerden hangs
yoktur?
A) Br metreye kadar büyüyeblen yapısıyla dünyanın en
uzun ççeğdr.

B) Endonezya’da ve Tayland’da sınırlı bölgelerde yetşr.

C) Çok nadr görülmesnden dolayı hakkında fazla blg yoktur.

D) Ağaçların köklernde asalak olarak yetşen, tohumsuz

br btkdr.

E) Uzun boylu olmasına karşın en kısa ömürlü br btk

türüdür.

317
T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.

Orta
rta Ort
-O
VE BAŞAR : A DIM A DIM SEVİYELERİ AŞ! ay
a-
Z

or
Ko
y

Zor
Kola
 Bu test, soruların zorluk düzeyleri dikkate alınarak
7  Bu test için size verilen süre 10 dakikadır.

hazırlanmıştır.
D Y B N

1. (I) Lale; zambakgller famlyasından, yaprakları uzun ve 3. I. Gerçek olduğunu öğrennce başvurumu yaptım.
mızraksı, ççekler kadeh bçmnde, türlü renkte, alacalı
2023 TYT

2022 TYT
br süs btksdr. (II) Lalenn parlak renkl, hemen hemen II. Uzaya gtme hayalmden hç vazgeçmedğm çn ve
brbrne eşt olan altı taç yaprağı vardır. (III) Ayrıca çok çevremdek herkes bunu bldğ çn yarışmayı br
tohumlu br btk olup kapsül yapısında meyveler arkadaşım haber verd.
bulunmaktadır. (IV) Lalenn ana vatanının Orta Asya
olduğu yaygın br görüştür. (V) Lalenn Türkstan’ın III. Dünya genelnde 2 mlyon kşnn başvurduğu bu
bozkırlarında yaban br ççek olarak uç verp Bulgar yarışmanın Türkye seçmelernde elemey geçtm.
Türkleryle İdl boyuna, Tmuroğulları le Hnt’e,
Selçuklularla İran’a ve Anadolu’ya geldğ belrtlmektedr. IV. Önce nanmadım, dalga geçldğn sandım.
(VI) Laleye yaban olarak Akdenz’n kuzey kıyıları ve
Japonya’da da rastlanmaktadır. V. Yarışmanın knc etabı çn elemey geçenlerle
brlkte ABD’nn Orlando eyaletndek NASA uzay
Bu parça k paragrafa ayrılmak stense knc paragraf kampına katıldık.
numaralanmış cümlelern hangsyle başlar?
A) II B) III C) IV D) V E) VI Yukarıdak numaralanmış cümleler anlamlı br bütün
oluşturacak bçmde sıralandığında hangs baştan
dördüncü olur?
A) I B) II C) III D) IV E) V

2. Tural Hüseyn, Azerbaycan’da “Bz Hepmz Karabağlıyız”

ve “Köy Hayatı” gb brçok projenn altına mzasını atan,
2023 TYT

bu projeleryle ödüller kazanan br fotoğrafçı. Hüseyn,

Azerbaycan’la lgl “Azerbaycan’ın Yüzler” (Faces of
Azerbajan) sml yen br proje başlatmış. Şmdlk 4. ----. Uzmanlar, etkl yazmanın özellkle Amerka’da hem
başkent Bakü, Sumgayıt, Gence, Lenkeran ve Haçmaz devlet sektöründe hem de özel sektörde hayat önem
2022 TYT

şehrlernde gerçekleştrdğ çekmlerle projesne katkılar
sağlayan fotoğrafçı, ----. Ayrıca bu proje kapsamında,
Sağlık İmkânları Kısıtlı Gençlern Meslek Rehabltasyonu
Merkezne de uğrayarak belrl sağlık sorunları veya
engeller olan nsanları da fotoğraflamış. Bu bölgelerde
yaptığı çekmlerle, başta genel olarak Azerbaycan halkının
sonrasında se o bölgenn nsanlarının görünüşünü, gym
tarzını ve toplumun yüzlernden okunan ruh hâln yan
genel olarak o coğrafyanın demografk yapısı le lgl
zlenmler elde etmemz de sağlıyor.
Bu parçada boş bırakılan yere düşüncenn akışına
göre aşağıdaklerden hangs getrlmeldr?
A) “Bz Hepmz Karabağlıyız” adlı heyecan verc br
projeye de mza attı
B) “Can Azerbaycan’ın İnsanları” adlı br büyük proje çn
de çalışıyor
C) Gence ve Lenkeran’da yaşayan yerl halkı ve tüm
nsanları fotoğrafladı
D) öncek projelerde olduğu gb sıradan kabul ettğmz br
konuyu “Köy Hayatı” adlı br projeyle anlatacak
E) “Azerbaycan’ın Yüzler” sml br projeye de destek
veryor
taşıdığını, reklam ve pazarlamada etksn drekt
gösterdğn söylemektedrler. Yazarlar, toplumun etkl
yazma taleplernn sadece profesyonel ş le sınırlı
olmadığını; bunun sekreterlk ve hükûmettek danışmanlık
pozsyonunu destekleme, nşaat, üretm ve hzmet
endüstrs gb brçok alana kadar genşledğn; devlette ve
özel sektörde görev yapanların yüzde otuzunun şler le
lgl temel yazma becerlern kazanmaları çn eğtme
alındığını; özel sektörün bu eğtm çn yılda yaklaşık
3,1 mlyar dolar, devletn de 221 mlyon dolar harcadığını
fade etmektedrler.
Bu parçanın başına düşüncenn akışına göre
aşağıdaklerden hangs getrlmeldr?
A) Yazma becers, ş hayatında başarılı olmanın en
öneml unsurlarındandır
B) Amerka’da kşler, y br ş bulmak çn okuduğunu
anlama ve yazma becersne sahp olmalıdır
C) Toplumdak etkl yazma gücünün yüksek olması, o
toplumun kalkınmışlığının göstergesdr
D) Ülkelern eğtme ayırdığı payın her yıl gttkçe artmakta
olduğu görülmektedr
E) Temel yazma becerlernn öğretlmes, eğtm
kurumlarının başlıca görevdr

318
T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.

VE BAŞAR : A DIM A DIM SEVİYELERİ AŞ! 7

5. (I) Evet, hepmzn heyecanla bekledğ yaz mevsm tüm 7. I. Yabancı br dln kolaylığı, zorluğu ve öğrenme
poztf enerjsyle gelmeye hazırlanıyor. (II) Pek, szler ya süreler; lgl dl öğrenen kşnn ana dlne, ana
2023 TYT

da vücudunuz sıcak yaz günler çn hazır mısınız? dlnn öğrenmek stedğ dle olan yakınlığına, dl
(III) Hç şüphesz yaz mevsmnn yaklaşmasıyla brlkte öğrenme gerekçesne, motvasyonuna, öğrenme
hepmz yenden zayıflama telaşı sarmaya başladı. yöntemne, öğrenme ortamına ve bldğ dğer
(IV) Yaşam tarzından vücudun htyacı olan vtamnlere yabancı dllere göre değşklk göstermektedr.
kadar brçok dış etken seçm yaparken göz önünde Dünyadak dllern ne kadar sürede öğrenlebleceğ
bulundurmanız lazım. (V) Üstelk her dyetn kendne göre hususuna net br cevap vereblmek çn öncelkle br
artıları ve eksler olduğunu unutmamanız gerek. sıfır noktasına htyaç duyulmaktadır.

Bu parçada numaralanmış cümlelern hangsnden
sonra “Ancak yapacağınız dyete karar verrken çok
dkkatl olmanız gerekyor.” cümles getrlmeldr?
A) IV B) II
II. ABD Yabancı Hzmet Ensttüsü (Foregn Servce
Insttute) Dl Eğtm Merkez, İnglzcey referans
alarak (sıfır noktası kabul ederek) dğer dllern
zorlukları ve öğrenme süreler üzerne br araştırma
C) V D) I E) III
yaparak yayımlamış durumda.

III. Dllern öğrenme sürelernn 575 saat (24 hafta) le

2.200 (88 hafta) saat arasında değştğ görülüyor.
Türkçe, ana dl İnglzce olanlar çn 4. kategorde
yan 44 haftada (1.100 saat) öğrenleblecek dller
arasında.

IV. Ancak Türkye’de Türkye burslusu öğrenclern

140 saatlk akademk Türkçe le desteklenyor
olması, Yunus Emre Ensttülernde ve ünverstelerde
Türkçe öğretmn desteklemek amacıyla
gerçekleştrlen ders dışı etknlkler ve konuşma
kulüpler, yabancılara Türkçe öğretmnde en az
1.000 saate htyaç duyulduğunu da göstermektedr.

V. Bu ders dışı etknlkler ve konuşma kulüpler göz

6. ----. O günlerde su depolamak çn kullanılan sarnıç,
önüne alındığında Türkye’nn Türkçe öğretm
günümüzde tarhî eser ntelğ taşıyarak lg odağı olmaya
2022 TYT

konusunda son yıllarda çok büyük tecrübeler

devam edyor. Sarnıcın btş noktasında oyma ve
edndğn söyleyeblrz. Bu tecrübeler çerçevesnde
kabartmalar şeklnde yapılan tavus gözler le gözyaşı
Türkçe referans alınarak (sıfır noktası seçlerek)
taşları bulunuyor. Br dğer adı “Ağlayan Sütun” olan
dğer dller konuşanların (yabancı dller ve lehçeler)
gözyaşı sütunu, neml br yapıya sahp olmasından dolayı
Türkçey öğrenme süreler/süreçler konusunda br
ağlıyormuş görünümü verr. Gözyaşı sütununun hemen
araştırma yapılarak net br harta yayımlanablr.
arkasında se dlek havuzu bulunur. Sarnıcın gezlmes
sırasında gez platformu üzernde kendnz su üzernde
Yukarıda numaralanmış metnlerden hangsnn
yürür gb hssedeblrsnz. Sarnıç çersnde yer alan
sonuna düşüncenn akışına göre “Türkçenn öğretm
balıklar se renkleryle gelenler büyüler ntelktedr.
üzerne yapılan çalışmalar dkkate alındığında Türkye
Sarnıca grdğnz an, lk basamaktan tbaren tarhn
burslusu uluslararası öğrenclern ünverste eğtmlernn
gzemne kapıldığınızı hssederek daha emn adımlarla
temel olan Türkçey öğrenmeler çn belrlenen 960
gezmeye devam edeblrsnz. Sarnıçta yürümeye
saatle, Yunus Emre Ensttüsü kurslarında C1 sevyesn
başladığınız andan sonra merdven ortasına geldğnzde
tamamlamak çn gerekl olan 750 saatle -öğrenclern ana
İstanbul’un en büyük sarnıcını keşfetmeye hazır
dller dkkate alınmadığında- Türkçenn 3. kategorde yer
olmalısınız.
alması gerektğ düşünüleblr.” cümles getrlmeldr?
Bu parçanın başına düşüncenn akışına göre A) I B) II C) III D) IV E) V
aşağıdaklerden hangs getrlmeldr?
A) Yerebatan Sarnıcı, İstanbul’un fethedlmesnden yüz yıl
sonra balıkçılar tarafından keşfedlmştr

B) Yerebatan Sarnıcı’na tarhî değernn ötesnde br

değer bçmek mümkün değldr

C) Bzans Dönem mmarları tarafından yapılan sarnıç,

yapıldığı andan tbaren yerl ve yabancı turstlern lg
odağı hâlne gelmştr

D) İstanbul, tarhî kmlğyle kendne has büyüsü olan

gzeml br şehrdr

E) Geçmşn zlern taşıyan brçok eser, henüz hak ettğ

değer bulablmş değldr

319
T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.
VE BAŞAR : A DIM A DIM SEVİYELERİ AŞ!
 Bu test, soruların zorluk düzeyleri dikkate alınarak
hazırlanmıştır.
1. Mnyatür, Latnce “mnare” kökünden gelr. Sözlük anlamı,
çok nce şlenmş küçük boyutlu resm ve bu tür resm
2023 TYT
sanatına verlen addır. Orta Çağ’da -Avrupa’da- el yazma
ktaplarda baş harfler kırmızı boyanırdı. Bunun çn Latnce
adı mnum olan kurşun okst kullanılırdı. Mnyatür kelmes
buradan türemştr. Osmanlıcada nakış veya tasvr, yapan
sanatçıya da nakkaş veya musavvr denrd. Mnyatürler,
el yazması ktaplarda metnn çerğn açıklamak çn
yapılan resmlerdr, o yüzden boyutları küçüktür.
Günümüzde bu mnyatürler, kıymetl brer tarhî belge
ntelğndedr. Mnyatür teknğnde asıl olan, esern br
bütün olarak zlenmesdr. Yan gözün gördüğü alanın
dışına çıkılarak esern perspektf çnde yer alamayan ama
var olan dğer yönler de esere yansıtılır.
Bu parçanın anlatımında aşağıdaklerden hangs
yoktur?
A) Tanımlama
C) Açıklama
E) Nteleme
2. James Bond hayranları, Nagasak’den yaklaşık 15 km
uzaklıkta bulunan Hashma’yı duymuşlardır. 2012 yılında
2019 TYT
çeklen Skyfall’da Javer Bardem’n oynadığı Raoul Slva
bu adada yaşıyordu. Bu küçük adada 1887 ve 1974 yılları
arasında şletlen br denz altı kömür maden vardı.
1959’da nüfusu 5.259 kşye ulaşmıştı. Bu rakam,
klometrekare başına 216.264 kşye eşt ve o tarhte adayı
dünyanın yüz ölçümüne göre en yoğun nüfuslu adası
yapmaya yetyordu. Adaya apartman blokları, denz surları,
br okul, hastane, beledye bnası, snema, dükkânlar,
pachnko (br Japon oyunu) salonu le brlkte komşu
adaya bağlanan dört maden şaftı nşa edld. Adadak
nşaat çalışmalarının çoğu, 1930’lardan İknc Dünya
Savaşı’nın sonuna kadar zor şartlara maruz kalan zorunlu
şç ve savaş esrler tarafından yapıldı.
Bu parçanın anlatımıyla lgl olarak aşağıdaklerden
hangs söylenemez?
A) Sayısal verlerden yararlanılmıştır.
B) Deym kullanılmıştır.
C) Karşılaştırma yapılmıştır.
D) Alıntılamaya başvurulmuştur.
E) Açıklama yapılmıştır.
Orta
rta Ort
-O
ay
a-
Z
or
Ko
y
Zor
Kola
8  Bu test için size verilen süre 10 dakikadır.
D Y B N
3. Ön yargılı olmanın y br şey olmadığına dar genel br
kanı vardır. Uzmanlar, rehberler ön yargılardan
2020 TYT
kurtulmamız gerektğn salık verp dururlar. Ancak nsan,
ön yargılardan tamamen kurtulması mümkün olmayan br
canlıdır. Örneğn herhang br olay yaşadığımızda olayı
nceler, değerlendrr ve br yargıya varırız. Bunu da çeştl
kısa yollar, tahmnler kullanarak yaparız. Çünkü nsan
zhn, kapastesndek bütün blgler ve htmaller elden
geçrp değerlendrdkten sonra br sonuca varan
blgsayarlar gb çalışmaz; tahmnî yollar kullanarak
çalışır. Tahmnc süreçler hız sağlar ama hata yapmaya
açıktır. Bu yapısal kısıtlılık yüzünden nsan rasyonellğ,
sınırlı br rasyonellktr ya da başka br deyşle nsan
kısmen rrasyoneldr. İrrasyonellk, ön yargı üretm çn
gerekl zemn sunar.
Bu parçanın anlatımında aşağıdaklerden hangs ağır
basmaktadır?
B) Örneklendrme
A) Açıklama B) Betmleme C) Öyküleme
D) Karşılaştırma
D) Tartışma E) Tanık gösterme
4. Kamuflajı sanata dönüştüren çalışmalarından dolayı
“Görünmez Adam” olarak tanınan başarılı sanatçı Lu
2019 TYT
Boln, Çn’n btp tükenmek blmeyen hava krllğ
sorununu unutulmaz sanatsal br eyleme dönüştürdü.
Boln, Pekn’n doğu yakasında, açık br arazde yed kşy
arka planla aynı desene boyayarak krl havanın çnde
yok ett. Sanatçı, lgnç projesn anlattığı br röportajında
“Bu durum karşısındak tavrımı yansıtmak çn nsanların
pasf br şeklde değl blfl yok olmalarını terch ettm.”
dyor. Boln’n eşsz çalışması, başkentte hava krllğnn
krtk sevyeye ulaştığı rapor edldkten brkaç gün sonra
yayımlandı. Çn’de meydana gelen hava krllğ, küresel
ölçekte mücadele ettğmz klm değşklğnn
belrtlernden yalnızca br.
Bu parçanın anlatımı çn aşağıdaklerden hangsn
söylemek yanlış olur?
A) Açıklama teknğ ağır basmaktadır.
B) Nteleyc sözcükler kullanılmıştır.
C) Tanık göstermeden yararlanılmıştır.
D) Anlatıma beğen duygusu katılmıştır.
E) Alıntılamaya yer verlmştr.
320
T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.

VE BAŞAR : A DIM A DIM SEVİYELERİ AŞ! 8

5. Hep görmeye alışık olduğumuz flmlern yanında snema 7. Herkes blnen yerler anlatır fakat benm şmd
dünyasında deneysel amaçlarla yapılan flmler de anlatacağım derecede büyük, özel, ıssız ve sakn koyları
2020 TYT

bulunuyor. İnsanın hayal dünyası ve hedeflernn
sınırlarıyla eşt sınırlara sahp olan bu deneysel flmlern
son zamanlardak en lgnç ve dkkat çeken se İsveçl
yönetmen Anders Weberg’n Ambiance adlı çalışması.
Yönetmen Weberg’n son çalışması olan flm hakkındak
en lgnç blg se 2020 yılının son gününde, tüm kıtalarda
aynı anda gösterlmeye başlayacak ve 720 saat, yan 30
gün sürecek olması. 2014 yılında 72 dakkalık br tanıtım
fragmanı yayımlanan flmn yakın zamanda yayımlanan
kısa fragmanının ardından 2018 yılında 72 saat süren br
uzun fragmanı da yayımlanacak.
Bu parçanın yazarı düşüncesn gelştrmek çn
aşağıdaklerden hangsne başvurmuştur?
A) Tanık göstermeye
C) Örneklendrmeye
E) Duyguları yansıtmaya
anlatacak pek kmseler çıkmaz. Gördüğünüz bütün koyları
hayal edn, denz ve ardında kumsal. Öyle değl m?
Buranın farkı, denzn yamacında güneynde ve
doğusunda çmenlerle dolu br alan olması. Denznn
berraklığı le cezbedc, çocukların koşup oynayableceğ
muhteşem br yer. Bahsettğm bu ıssız ve sakn koylarda
çoğu kşnn korkusu güvenlk. Gerç bu da anlamsız çoğu
zaman. Büyük şehrlerde yolda yürümek, nanın daha
tehlkel. Bu tür koylarda sz rahatsız edeblecek tek
hayvan, geceler domuz olablr; o da zaten gürültü
yaptığınızda kaçar, saldırma olasılığı yok denecek kadar
azdır. Issız koyları da n cn top oynuyor sanmayın, elbette
brkaç ale olablyor fakat çok az. Denz sonrası duş
konusuna gelnce asla çeknmeyn; tuzlu su, saçlarınıza
ve vücudunuza zarar vermez; aksne dernze ve
B) Tartışmaya vücudunuza D vtamn emlmnde faydalı olur, korkmayın!
D) Alıntı yapmaya Bu parçanın anlatımında
I. Benzer mekânları karşılaştırma,

II. Açık alanları betmleme,

III. Doğayı devnm çnde yansıtma,

IV. Anlatıma beğen duygusu katma

yaklaşımlarından hanglerne başvurulmamıştır?

A) Yalnız I B) Yalnız III C) II ve IV

D) I ve III E) Yalnız IV
6. Anadolu, tedav gücü yüksek ve aromatk btklern varlığı
konusunda Avrupa’ya oranla kıyas kabul etmez bçmde
üstündür. İnsanlığın beslenmesn sağlayan tahılların
dünyaya yayılış yer olan Anadolu, bnlerce yıldan ber laç
yapımında kullanılan btkler de barındırmaktadır. Mantar
çeştler, mersnler, eknezyalar, bberyeler, ısırgan otları,
sarısabır otları, hayıtlar lk anda akla gelenler arasındadır.
Httler günümüzden 4 bn yıl önce ağaçlardan laç
yapmıştır. Günümüzde de Torosların Aladağlar yöresnde
Adana köknarından elde edlen sakız, aç karnına bal le
yenlerek mde ve ülser hastalıklarının yleştrlmesnde
kullanılmaktadır. Balıkesr yöresnde “katran ardıcı”nın
meyveler mde hastalıkları, bronşt tedavs amacıyla
yenlmekte ve çayı çlmektedr. Balıkesr yöresnde kızılcık
ağacının meyveler le kayın ağacının kabuklarından shal
kesc olarak yararlanılmaktadır.

Bu parçanın anlatımıyla lgl olarak

I. Karşılaştırmadan yararlanılmıştır.

II. Örneklendrmeye yer verlmştr.

III. Çoğullaştırmaya yer verlmştr.

IV. Benzetmeye yer verlmştr.

yargılarından hangler doğrudur?

A) I ve II B) II ve III C) I, II ve III

D) II ve IV E) III ve IV

321
T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.
VE BAŞAR : A DIM A DIM SEVİYELERİ AŞ!
 Bu test, soruların zorluk düzeyleri dikkate alınarak
9 
hazırlanmıştır.
1. Yaşamımızın lk dönemlernde hpokampüsün öneml br
parçası olan “dentate gyrus” son derece üretken br
2017 ALES
2019 DGS
şeklde, yen nöronlar üretr. Yen oluşturulan bu nöronlar,
hpokampüs parçalarına eklemlenr. Yen nöronların
üretm erşknlk dönemnde de devam eder ama yaşımız
lerledkçe üretm belrgn şeklde azalır. Bugün brçok blm
nsanı bebeklk dönemnden br şey hatırlamamamızın
ardında bu hızlı nöron üretm olduğuna nanıyor. Bu
görüşe göre yen nöronlar yen bağlantılar oluşturmak çn
eklemlendğnde var olan bellek ağlarının bozulmasına
neden olur. Bellek ağlarının bozulması da bebeklk
anılarının kaybedlmesne yol açar.
Bu parçada yazar, bebeklkte yaşananları
hatırlayamamayı aşağıdaklerden hangsne
bağlamaktadır?
A) Beynn bünyeye göre daha hızlı büyümesne
B) Beyndek dentate gyrus’un yeternce şlememesne
C) Bellek ağlarının bünyeye paralel olarak gelşmesne
D) Yaş lerledkçe yen nöron üretmnn azalmasına
E) Yen nöronların hpokampüs parçalarına eklenmesne
2. Fransa’nın Toulouse kentnde Green Gen Technologes
sml startup, dört yıl süren Ar-Ge çalışmalarının ardından
keten lfnden byoçözünür şşe ürett. “Sıfır Cam” sloganı
le yola çıkan frma çn alternatf malzemeden şşe üretme
2023 TYT
fkr, 2015’te Pars’te düzenlenen COP21 İklm Değşklğ
Konferansı’nda flzlenmş. Cam şşelere alternatf olarak
gelştrlen keten şşelern lk hedef, çecek sektöründe
yern almak. Daha sonra se kozmetk sektöründe yer
bulmayı hedeflyor. Şşe üretmnde cam çn alternatf ham
madde arayışının temel sebeplerne gelnce camın ger
dönüştürüleblr br ürün olmasına karşın üretm sırasında
1550 °C gb çok yüksek derecelerde ısıtılması, daha fazla
enerj tüketm ve karbon salınımına sebep olması, camın
ağır br malzeme olması ve taşımacılık anlamında daha
fazla karbon emsyonuna yol açması sayılablr.
Bu parçada keten lfnden yapılmış byoçözünür
şşenn terch sebeb olablecek hang olumlu
özellkler üzernde durulmaktadır?
A) Ger dönüştürüleblmes ve ucuza mal edlmes
B) Klask cama göre daha sağlıklı olması
C) Düşük ısıda üretlmes ve ağır olmaması
D) Çevrec tüketclerce özellkle terch edlmes
E) Yenlkç br anlayışla mal edlmes
322
Orta
rta Ort
-O
ay
a-
Z
or
Ko
y
Zor
Kola
Bu test için size verilen süre 9 dakikadır.
D Y B N
3. Demr yolu, teknolojnn lerlemesyle brlkte yen br
döneme grmş bulunmaktadır. Yüksek hızlı yen hatlar,
yüke özgü hatlar, kombne taşımacılıktak teknk olanaklar
demr yoluna olağanüstü güç kazandırmıştır. Yolcu
ulaştırmasında yüksek hızlı demr yolu, 400 - 800 km
mesafe aralığında, kara yolu ve hava yolu karşısında cdd
br rekabet üstünlüğü kazanarak tartışmasız özel br
konuma sahp olmuştur. Ulaştırmanın çok yönlü etkler ve
sorunlarıyla sürekl gündemde olduğu günümüz
dünyasında demr yolu; teknoloj destekl güvenlk, enerj
vermllğ, petrolden bağımsızlık ve çevre dostu
ntelkleryle öne çıkmaktadır. Demr yolu, geleceğn kent
ulaştırmasında da ulaşımın olmazsa olmaz
bleşenlernden olacaktır.
Bu parçadan hareketle aşağıdaklerden hangsne
kesnlkle ulaşılır?
A) Demr yolu şletmeclğ, hızlı yen hatlar sayesnde ülke
ekonomsne güç kazandırmıştır.
B) Demr yolu, ulaşımın öneml sacayaklarından br olma
özellğn hçbr zaman kaybetmemştr.
C) Yen teknolojk gelşmelerle demr yolu taşımacılığı
öneml üstünlükler kazanmıştır.
D) Günümüzde demr yolu le ulaşım, dğer alternatflere
göre daha güvenlr ve hızlıdır.
E) Hızlı trenler, demr yolu ulaşımına olan lgy artırmıştır.
4. İnsanın madd çevresn denetlemek ve değştrmek
amacıyla gelştrdğ araç ve gereçler toplamının kullanım
bçmlern kapsayan uygulama blgler bütünü, teknoloj
olarak tanımlanır ve bu kavram uygarlık tarh kadar
eskdr. Teknolojk gelşmeler her çağda toplumların yaşam
tarzlarında, alışkanlıklarında ve rutnlernde büyük
değşmlere neden olmuştur. Blgsayarların cadı, nsan
hayatının rutnne grmes, kablosuz letşm olanaklarının
ve mobl telefonların ulaşılablrlğnn artmasının dünya
üzerndek tüm nsanların yaşam döngüsünü kökünden
etkledğne hç kuşku yoktur.
Bu parçada asıl anlatılmak stenen aşağıdaklerden
hangsdr?
A) İnsanoğlu, hem kendsn hem de çevresn değştrme
gücünü blm sayesnde elde etmştr.
B) İnsanlığın yaşam döngüsü, blmde ve teknkte
yaşanan gelşmelerle yakından lgldr.
C) Blgsayarların cadı le brlkte nsanoğlu büyük br
devrm yaşamıştır.
D) Uygarlık tarh, teknk gelşmelerle ve buluşlarla
şekllenmştr.
E) Teknolojk gelşmeler, nsan yaşamını ger
dönülemeyecek ölçüde değştrmştr.
T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.
VE BAŞAR : A DIM A DIM SEVİYELERİ AŞ!
5. Bir antropolog olarak antropolojinin yöntemlerini, kendi
kültürüme bakıp içinde yaşadığım dünyayı incelemek
için kullanmaya karar verdim. Sayıları gittikçe artan
şirket antropologlarından biri oldum. Zaten, egzotik bir
şeyler bulmak için çok da uzaklara gitmeye gerek yok.
Yapmamız gereken, bu betondan ormanda insanların iş
dünyasında ayakta kalmak için hangi rekabet
içgüdülerine güvendiklerine, bireysel ve örgütsel
hareketlerinde ne tür davranış kalıplarını
benimsediklerine odaklanmak.
I. Sanayileşmemiş bölgelerdeki yerli halkların
kültürleriyle şehir kültürü arasındaki farklar
II. Kurumsallaşmış şirketlerdeki çalışanların bireysel
başarı elde etmek ve grup içinde yükselmek için
geliştirdiği stratejiler
ÇIKMIŞ SORU
III. Belli bir sektörde çalışanların bir grup kültürü
geliştirmesini sağlayan kişisel ve sosyal dinamikler
Yukarıdakilerden hangileri bu sözleri söyleyen
kişinin çalışma alanına girer?
A) Yalnız I B) Yalnız II
D) II ve III
2020 - TYT
6. Eğtmn başlangıç noktasında da kısa ve uzun vadel
amaçlarının temelnde de nsan vardır. Bu anlamda
2018 TYT
eğtmn br parçası olarak spor; toplumsal sağlık, huzur ve
barış çn nsanın bütünlüğüne ve tüm kşlğne katkıda
bulunacak şeklde değerlendrlmeldr. Her breyn
karşılanması gereken sosyal htyaçları arasında at olma,
sevlme, tanınma ve kabul edlme steğ bulunur. Bu
htyaçları karşılandığında breyn topluma uyumu
kolaylaşacaktır. Spor, eğtm sstem çnde gereken yer ve
önem alırsa breye bu htyaçlarını karşılama olanağı
sağlanmış olur. Sosyal tatmn yaşayan brey; meslek
yönden eğtlme, toplumsal dealler benmseme ve
toplumsal gelşme katkıda bulunmaya hazır durumdadır.
Bu parçaya göre
I. Eğtmn amacı, nsanı madd refaha erştreblmektr.
II. Sportf faalyetlere zaman ayırmayan kşlern
problem çözme becerler de gelşmez.
III. Spor, eğtmn br parçası olduğunda breylern
gelşmne katkı sağlar.
yargılarından hanglerne ulaşılablr?
A) Yalnız I B) Yalnız II
D) I ve III
9
7. Brçok nsan, geçtğmz günlerde fotoğrafı lk kez çeklen
kara delklern gerçekten de delk olduğunu düşünür.
Ancak her zaman merak uyandırıcı br konu olan kara
delkler aslında delk değldr. Kara delkler, olağanüstü
büyük kütlel yıldızların kend çlerne çökmeleryle oluşan
gök csmlerdr. Kara delklern olağanüstü çekm
kuvvetnden ışık ble kaçamadığı çn kara delkler syah
görünür. Teknk olarak devasa brer delk olmasalar da
fonksyonları tbarıyla delğ anımsattıkları çn kara delk
adını almışlardır.
Aşağıdaklerden hangs, bu parçada çürütülen yanlış
blgnn doğruluğuna htmal vermektedr?
A) Güneş kütlesndek yıldızların ç basıncı, kütleler çok
büyük olmadığı çn kütle çekm kuvvetn br noktadan
sonra durdurablyor. Örneğn kend Güneş’mz çn
konuşursak Dünya’nın boyutlarına kadar çöktükten sonra
çökme eylem duracak. “Pek, br yıldızın kara delk olana
kadar çökmes çn kütlesnn en az ne kadar olması
gerekyor?” dye soracak olursanız cevap şu: Güneş’n en
az 15-25 katı kadar br kütleye sahp olması lazım. Bu
durumda yıldızın ç basıncı bu kadar büyük br kütlenn
çöküşünü hçbr noktada durduramayacak ve yıldız adım
adım kara delğe dönüşecek.
B) Kara delkler her şey yutuyorsa tek br kara delk tüm
evren yavaş yavaş yutamaz mı? Hayır. Çünkü kara
delğe dönüşen br madde kütlesne kütle katmıyor,
C) I ve III
öncek kütles ne se aynı kütlesne sahp oluyor.
Örneğn Güneş brdenbre kara delğe dönüşecek
E) I, II ve III olursa Dünya bundan hç etklenmez, sank kara delğn
etrafında değl de Güneş’n etrafında dönüyormuş gb
dönmeye devam eder. Yan şu an Güneş’n çne ne
kadar çeklyorsak Güneş’n kara delğe dönüşmüş
hâlnn çne de o kadar çok çeklrz.
C) Normalde evrenn her köşesnde her sanye sonsuz
tane madde-antmadde parçacıkları oluşur ve salseler
çersnde tekrar brleşerek brbrlern yok ederler. Kara
delğn çevresnde bu durum gerçekleştğnde çekm
gücü nedenyle negatf yüklü parçacığın yan
antmadde parçacıklarının kara delğn çne çekldğn,
poztf yüklü parçacıkların se o bölgeden hemen
uzaklaşıp kaçtığı düşünülüyor. Hâl böyle olunca negatf
parçacıkları br br çne buyur eden kara delk de
zamanla kütlesn kaybedyor ve yok oluyor.
D) Kara delklerle lgl lgnç fkrler var. Bunların
yanlışlığını şmdlk spatlayamıyoruz, tab doğruluğunu
da... Kara delkler evrenmzde başka br noktaya
açılan kapılar olablr örneğn. Hatta kara delklern
başka evrenlere veya boyutlara açılan kapılar
olableceğ olasılığı da bunlardan br. Öyle k bzm
evrenmzn ble başka br evrenn veya boyutun
çersndek br kara delk olması olasılık dâhlnde.
Pek, br kara delk evrendek k noktayı nasıl
bağlayablr? Tab k kara delklern çevrelerndek
uzay-zaman dokusunu bükme özellğyle…
E) Kara delkler en bast anlatımıyla, çok büyük kütlel
olan ve çok güçlü çekm kuvvetler nedenyle yeter
kadar yakın mesafede bulunan, her şey yutan kozmk
yapılardır. Neden oluştuklarının cevabı se kütle çekm
kuvvet le yıldız ç basıncının çatışmasında gzl.
Ömrünün sonuna doğru yaklaşan yıldızlarda br süre
sonra merkezdek nükleer tepkmeler kütle çekm
kuvvetn dengeleyemez hâle gelr. Bu nedenle yıldızın
tüm kütles merkeze doğru çeklmeye başlar. Br süre
sonra tüm kütle br noktaya toplanmış olur ve yoğunluk
C) Yalnız III nanılmaz arttığından bu kütlenn çevresnde olan her
şey, ışık ble bu yen oluşan yapının çersne doğru
çeklr.
E) II ve III
323
T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.
VE BAŞAR : A DIM A DIM SEVİYELERİ AŞ!
 Bu test, soruların zorluk düzeyleri dikkate alınarak
10
hazırlanmıştır.
1. Çocuktan al haber, dye br laf vardır toplumda. Br şey
öğrenmek stersen çocuğa sor, derler. Çünkü o, doğruyu
2023 TYT
eğmeden bükmeden söyler. Seçme, ekleme veya çıkarma
yoluyla blgde br değşklk yapmaz. Daha kötülük nedr,
blmez o. Çok detaylı da düşünemez. Çocuk aklıyla aklına
lk gelen, temzce söyler. Bu durum, bazen çok yaratıcı ve
güzel sonuçlar da vereblr. Bazıları o kadar yaratıcı ve y
k nsanı mutlu edyor resmen. Kmsnn projes, ale boyu
kullanablecekler scooter; kmsnn projes kardeşnn
sıcak yemekler rahat yyeblmes çn soğutma özellğne
sahp çatal; kmsnn projes se ççekler sulamayı
unutanlar çn ççek sulama aparatı.
Bu parçadan hareketle çocuklarla lgl
aşağıdaklerden hangsne ulaşılamaz?
A) Söyleyeceklern olduğu gb fade ederler.
B) Kötülük algıları gelşmş değldr.
C) Her şey nceden nceye düşünürler.
D) Saf düşünceye sahp olmaları, yaratıcılığı da
berabernde getrr.
E) İcatları, kend dünyalarına uygundur.
2. Bağımlılık; tekrarlama steğ uyandıran, kontrol
edlemeyen, azaldığında ya da kısıtlandığında
2023 TYT
huzursuzluk yaratan br davranış bozukluğudur. Bağımlılık
kavramı nsanlık kadar eskdr ancak çerdğ belrtler,
yaşanılan çağa göre değşeblr. Madde alımı, bağımlılık
belrtlernn öneml br kısmını oluşturur ancak yukarıdak
tanımda detaylandırıldığı üzere pskyatrde bağımlılık
kavramı, madde alımını çersn ya da çermesn, breyn
davranışları dkkate alınarak tarf edlen br kavramdır.
Tanı çn kullanılan esas krterler, davranış krterlerdr ve
tanı çn gerekl olan temel krter, breyn kends veya
çevres tarafından bldrlen olumsuz sonuçlardır.
Bu parçada sözü edlen durumla lgl aşağıdaklerden
hangsne ulaşılamaz?
A) Bağımlılık yaratan durum engellendğnde kşde
tedrgnlk meydana gelr.
B) Madde alımı, günümüzde en çok karşılaşılan bağımlılık
ÇIKMIŞ SORU
durumudur.
C) Bağımlılık sendromu yaşayan nsanların otokontrolünü
kaybettğ görülür.
D) Bağımlılığın kapsadığı belrtler, döneme göre farklılık
göstereblr.
E) Bağımlılığın pskyatrdek temel ölçütü, davranışlarda
stenmeyen durumun varlığıdır.
324
Orta
rta Ort
-O
ay
a-
Z
or
Ko
y
Zor
Kola
 Bu test için size verilen süre 9 dakikadır.
D Y B N
3. Önce Twtter’ı satın aldığı belrtld, sonra da kararından
vazgeçtğ söylents çıktı. Düzenleyc kuruluşa yaptığı
2023 TYT
açıklamaya göre Elon Musk, Twtter’ı satın alması çn
gereken paranın öz kaynak kısmını 6,25 mlyar dolar
artırdı, sahb olduğu Tesla hsselern temnat olarak
gösterdğ kred mktarını se sıfıra ndrd. Musk’ın attığı
bu adım, daha öncek trazlarına rağmen mlyarder ş
nsanının satın almayı tamamlamak stedğne şaret ett.
Ancak Musk, Twtter’ı satın alma müzakerelernn
lerlemes çn sosyal medya stesndek sahte hesapların
yüzde 5’ten az olduğunun spatlanması gerektğn
belrtmşt. Musk bu oranın yüzde 20 olduğunu düşünüyor.
Bu parçada Twtter le lgl olarak aşağıdaklern
hangsne değnlmemştr?
A) Elon Musk’ın, satın alım şlemnn karşılığında vereceğ
öz kaynak tutarını artırdığına
B) Satın alım şlemnn, yen sahb tarafından tam olarak
sonuçlandırılmadığına
C) Elon Musk’ın, satın alma şlemn br mktar kred le
yapma kararında ger adım attığına
D) Yen sahb ve satışa çıkaran esk sahpler arasında
gerçek olmayan hesaplarla lgl uzlaşma
sağlanamadığına
E) Elon Musk’ın, satışın gerçekleşmesyle lgl henüz
olumlu br yönelmnn gözlemlenmedğne
Bu soru tipine ait çıkmış ALES, KPSS,
MSÜ, TYT ve AYT sorularından oluşan özel
testi çözmek için kodu okutabilirsin.
4. Arkeoloj, geçmşe at anlaşılması çaba gerektren
karmaşık detaylara odaklanır. Arkeologların ürettğ blg,
zahmetszce anlaşılablecek türden br blg olmadığından
toplumda karşılık bulmaz. Buradak eksklğ müzeler
tamamlar. Müzelerde göze hoş görünen, lg çekc, ne
olduğu anlaşılablecek heykel, takı, para gb buluntular
serglenr. Üstelk bunlar medya aracılığıyla “Arkeologlar
şu muhteşem eser buldu.” türünden çarpıcı fadelerle
genş ktlelere duyurulur. Tüm bunlar, arkeolojnn
amacına yönelk yanlış br algının yerleşmesne yol açar.
Bu parçada altı çzl sözle aşağıdaklerden
hangsne gönderme yapılmamıştır?
A) Emek gerektrdğ çn arkeolojnn ürettğ asıl blgyle
lglenlmemesne
B) Arkeolojk blglern detay çermeler sebebyle
anlaşılmasının kolay olmamasına
C) Arkeolojk blgnn uygulama ve teşhr alanları olan
müzelerde serglenmesne
D) Arkeolojnn madd kazanç sağlayan br alan olarak
değerlendrlmesne
E) Medyanın arkeolojk blgden zyade lg çekc
örnekler ön plana çıkarmasına
2021 - ALES
T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.
VE BAŞAR : A DIM A DIM SEVİYELERİ AŞ!
5. Brleşmş Mlletler Hükûmetlerarası İklm Değşklğ
Panel’nn (IPCC) toprak kullanımı ve klm değşklğ
üzerne hazırladığı raporda, Batı’dak yüksek et ve süt
ürünler tüketmnn klm değşklğn artırdığı uyarısı yer
aldı. Öte yandan raporu hazırlayan blm nsanları,
topluma vejetaryen (et yemeyen) veya vegan (hayvansal
ürün kullanmayan) olma çağrısında bulunmadı. Uzmanlar,
hayvancılığa ayrılan topraklarda üretlecek sebzelern
daha fazla kşy doyuracağını ortaya koydu. 107 blm
nsanının hazırladığı rapora katkı sunan İngltere’dek
Aberdeen Ünverstesnden çevre blmc Prof. Peter
Smth, “İnsanlara et yemey bırakın demyoruz. Bazı
bölgelerde nsanların et yemekten başka br çares yok.
Fakat Batı’da da çok fazla et yedğmz, gün gb ortada.”
ded.
Aşağıdak yargılardan hangs bu parçada adı geçen
rapora katkı sunan blm nsanlarına at olamaz?
A) Hayvancılık yapılan topraklarda yetştrlecek
sebzelerle daha fazla nsan doyablr.
B) Bütün nsanların et yemey tamamen bırakmasını
stemek doğru olmaz.
C) Batı’dak nsanların et tüketmn azaltmaları, klm
değşklğ açısından y olacaktır.
D) İnsanların hayvansal gıdalardan uzak durmasını
stemek, çevre adına doğru br önerdr.
E) İklm değşklğn olumsuz etkleyen nedenlerden br,
Batı’dak hayvansal gıda tüketmnn fazlalığıdır.
6. Türkye’dek yetşknler; sözel becerler, sayısal becerler
ve teknoloj bakımından yoğun ortamlarda problem çözme
2018 TYT
becerler alanlarının her üçünde de OECD ortalamasının
altında br yeterllk gösteryor. Türkye’de yetşkn nüfusun
%45,7’s sözel becerler alanında, %50,2’s sayısal
becerler alanında en temel düzey olan 1’nc düzey ve
altında br yeterlğe sahp. Ayrıca Türkye’de ünverste
mezunları le lseden daha düşük eğtm sevyesne sahp
yetşknler arasındak sözel becer farkı OECD ülkelerne
kıyasla daha düşük. Bu sonuçlar ışığında Türkye’nn,
eğtm sevyes ve sözel becer arasındak lşknn en zayıf
olduğu k ülkeden br olduğu vurgulanıyor.
Bu parçadak altı çzl fadeyle
I. Yetşkn nüfusun sayısal becerlerde lk düzeyn
altında olan kısmının sözelde lk düzeyn altında olan
kısmından daha çok olduğu,
II. Yetşknlerde sözel becerlern teknoloj yönünden
yoğun ortamlarda sorun çözme becerlernden gerde
olduğu,
III. Lse önces eğtm düzey le ünverste mezunları
arasındak sözel becer farkının OECD ülkelernden
daha aşağıda olduğu
sonuçlarından hanglerne gönderme yapılmamıştır?
A) Yalnız I B) Yalnız II
D) I ve III
10
7. Hollanda’da bu yaz yapımına başlanacak ReGen,
sürdürüleblrlkle lgl tüm unsurları br araya toplayacak
br mahalle. Br zamanlar “ütopya” olarak bakılan proje,
Danmarkalı br mmarlık frması tarafından Hollanda’nın
başkent Amsterdam’da hayata geçrlecek. ReGen köyü,
tamamen kapalı br sstemn deneneceğ dünyadak lk
yerleşm yer olacak. Bu, şu demek: ReGen, enerjsn ve
besn htyacını kend üretecek. Atık konusunda se kapalı
br döngü sstem şletlecek. Kompost atıklar, çftlk
hayvanları tarafından tüketlecek; kalan atık se asker
snekler tarafından. Bu asker snekler balıklar tarafından
yenlecek, balık atıklarıysa meyve ve sebze üretlecek
sulu tarım sstemlern gübreleyecek. Pek, elektrk ve
ısınma çn enerj üretm nasıl gerçekleşecek? ReGen
köyünde enerj; jeotermal, güneş, güneş-termal, rüzgâr ve
katı atıktan elde edlecek. Köyün htyacı olan su se br
depolama-dağıtma sstem aracılığıyla hem tarım hem de
çmek çn kullanılacak. ReGen köyü br model… Onu
hayata geçrecek mmarlık frması; bunun dünya çapında
br model olduğunu, kend kendne yeterl olan bu
mahalleler başka ülkelerde de hayata geçrmek amacında
olduklarını açıkladı. Almere yakınlarında 100 evle
başlayacak yapım çalışmalarının üç yıl sonra
tamamlanması planlanıyor.
Bu parçada ReGen le lgl anlatılanlar arasında
aşağıdaklerden hangs yoktur?
A) Enerj üretmnn yer altı sularından, rüzgârdan,
güneşten ve katı atıktan elde edlmesnn planlandığı
B) Köyü oluşturan frmanın, bu örnek yerleşm dünyanın
dğer yerlernde de gerçekleştrmey amaçladığı
C) Önceler sadece güzel br hayal olarak görülürken
şmd br kısmının hayata geçrldğ
D) Atıkların köy çnde sstemleştrlen br döngü çnde
değerlendrleceğ
E) Hollanda’nın başkent Amsterdam’da Almere
dolaylarında hayata geçrleceğ
C) Yalnız III
E) II ve III
325
T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.

Orta
rta Ort
-O
VE BAŞAR : A DIM A DIM SEVİYELERİ AŞ! ay
a-
Z

or
Ko
y

Zor
Kola
 Bu test, soruların zorluk düzeyleri dikkate alınarak
11  Bu test için size verilen süre 9 dakikadır.

hazırlanmıştır.
D Y B N

1. Yapılan araştırılmalara göre her 3 çocuktan br henüz

konuşma dah öğrenmeden blgsayar, akıllı telefon, tablet
2023 TYT

vb. elektronk chazlarla tanışıyor. Çocukların kodlama le

tanışmaları, kullandıkları chazları faydalı araçlara
dönüştürüyor. Kodlama eğtm, çocukların hayal ettkler
oyun, uygulama vb. brçok yazılımı gelştreblmelern
sağlıyor. Kodlama, yenlğ harekete geçrr; çocuklarımızın
teknolojk lerlemelere öncülük edeblmeler çn temel br
yetenektr. Kodlama, çocuklara yaratıcılık mkânı verr;
çocuklar, kodlama sayesnde gerçekten harka projelere
mza atablrler. Kodlama, öz güven sağlar; çocukların
gelştrdkler projeler aleler ve arkadaşlarına tanıtmaları
onlara büyük br güç katar. ----; matematk, okuma yazma
ve fen gb farklı alanlardak öğrenme becerlern
destekler.
Bu parçada boş bırakılan yere düşüncenn akışına
göre aşağıdaklerden hangs getrlmeldr?
ÇIKMIŞ SORU
3. I. Nasıl ki ikinci gruba dâhil olan kedi “Ben önemli bir
kediyim çünkü öğrendim.” demediyse ustalar da
deneyimlerini başkalarıyla paylaşmayı önemser.
II. Araştırma sonucunda ikinci gruptaki kedilerin
birinci gruptakilerden elli kat daha hızlı öğrendiği
görülmüştür.
III. Yapılan bir araştırmada kediler iki gruba ayrılarak
önce birinci gruptaki kedilere bir eğitim verilmiş ve
birinci gruptaki kedilerden biri, ikinci gruba dâhil
edilmiştir.
IV. Bu durum sanatçı, düşünür ve zanaatkârların
öğrencileriyle kurdukları ve onlarla en değerli
meslek sırlarını paylaştıkları usta-çırak ilişkisinin
doğallığıyla benzerlikler taşıyor.

A) Farklı yönlerde desteklenen her çocuk başarılı olur V. Belli bir zaman geçtikten sonra ikinci gruptaki
kedilere de aynı eğitim verilmiştir.
B) Kodlamanın önem, tam olarak anlaşılmış değldr
Yukarıda numaralanmış cümleler anlamlı bir bütün
oluşturacak biçimde sıralandığında hangisi baştan
C) Kodlama, sadece br alanda düşünülmeldr
üçüncü olur?
D) Aleler, çocuklarını her alanda desteklemeldr A) I B) II C) III D) IV E) V

E) Kodlama, dğer alanlarda da başarıyı getrr 2021 - ALES

4. (I) AVM’ler, bugün metropol kentlern vazgeçlmez

unsurlarından br hâlne gelmştr. (II) AVM’ler; gıdadan
2023 TYT

2. (I) İnsanlara, yalnız olmayı öğrenmeler gerektğn ve

gyme her türlü alışverş, eğlence, dnlenme mekânları,
kend başlarına mümkün olduğu kadar çok zaman
2023 TYT

spor alanları gb brçok farklı etknlk mkânlarını

geçrmek çn uğraşmalarını söylemek sterm.
barındırmaktadır. (III) Bu özellkler sayesnde hemen
(II) Bugünün nsanının hatalarından br gürültülü, bazen
hemen her kentte hızlıca türeyen, kullanıcı yoğunluğunun
neredeyse agresf etknlklerde br araya gelmeye
sürekl arttığı kentsel kullanım alanlarına dönüşmüşlerdr.
çalışmaları. (III) Kendn yalnız hssetmemek çn br
(IV) Son zamanlarda AVM’lerde ç mekân btklernn
başkasıyla beraber olma arzusu, bence çok talhsz br
kullanımı ve tasarımı, hareketlendrdğ mekânların
gösterge. (IV) Her nsan, çocukluktan tbaren kendyle
kullanım kaltesn artırmaktadır. (V) Mekânda stenmeyen
zaman geçrmey öğrenmeye htyaç duyar. (V) Yalnız
objelern gzlenmes, keskn hatların yumuşatılması gb
olması gerekmez ama kendyle kaldığında sıkılmamalıdır.
özellkler nedenyle btkler; AVM’lern ç mekân
düzenlemesnde kullanılmaktadır. (VI) Bu btklerle mekân,
Bu parçadak numaralanmış cümlelern hangsnden
daha çekc ve farklı br atmosfere sahp olmaktadır.
sonra “Kend kendlerne kaldıklarında sıkılan nsanlar,
bana kendlerne verdkler değer açısından br tehlkenn
Bu parça k paragrafa ayrılmak stense knc paragraf
çndeymş gb gelr.” cümles getrlmeldr?
numaralanmış cümlelern hangsyle başlar?
A) I B) II C) III D) IV E) V
A) II B) III C) IV D) V E) VI

326
T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.
VE BAŞAR : A DIM A DIM SEVİYELERİ AŞ!
5. (I) Kalush Orchestra grubu, 2022 Eurovson Şarkı
Yarışması’nın fnal sonrası gündeme geld. (II) Grup,
2023 TYT
fnale kalan 25 ülke arasında Ukrayna’yı brnclğe taşıdı.
(III) Ukrayna, Eurovson Şarkı Yarışması’na lk defa 2003
yılında katıldı. (IV) Kendlern bu başarıya taşıyan
şarkıları “Stefana” adını taşıyordu. (V) Bu şarkıyla en
fazla puanı toplayan rap grubu, toplam beş üyeden
oluşuyor.
Bu parçada numaralanmış cümlelern hangs
düşüncenn akışını bozmaktadır?
A) I B) II C) III D) IV
6. (I) Dl papllaları; tat alma, dokunma ve sıcaklık algılama
gb şlevlere sahptr ve dört ana tpe ayrılır. (II) Fungform
2023 TYT
papllalar, dln uç ve kenarlarında yer alır ve tat
tomurcukları çerrken flform papllalar, dln en yaygın
paplla tpdr ve dln orta kısmında bulunurlar. (III) Bunlar
dokunma duyusunu sağlar ancak tat tomurcukları
çermezler. (IV) Folat papllalar, dln arka kenarlarında yer
alır ve tat tomurcukları çerrken srkumvallat papllalar,
dln arka kısmında V şeklnde br sıra hâlnde bulunur ve
tat tomurcukları çerr. (V) Dl papllalarının lthaplanması
veya yaralanması, tat kaybı, ağrı veya rahatsızlık gb
sorunlara neden olablr.
Bu parçada numaralanmış cümlelern hangsnden
sonra “Dl papllaları, ağız sağlığı ve beslenme çn
önemldr.” cümles getrlmeldr?
A) V B) IV C) III D) II
11
7. Mutfak kursu öğrencs:
2023 TYT
(I) ----
Usta öğretc:
— Kavanoz deyp geçmeyn. Konserve yapımında
kavanozların payı oldukça yüksek. Konserve yaparken
basınçlı cam kavanozların kullanılması gerekr. Çünkü
kabak, bamya, bezelye, fasulye gb sebzelern ast
sevyes yüksektr. Sebzelernz çne koymadan önce
kaynatacağınız çn kavanozlarınız sıcağa dayanıklı
olmalıdır.
E) V
Mutfak kursu öğrencs:
(II) ----
Usta öğretc:
— Kesnlkle sağlam kavanozlar bulundurmalısınız. Aks
hâlde mesela ağız kısmındak herhang küçücük br çatlak
durumunda kavanozunuz hava alacağı çn çndek sebze
ya da meyveler bozulablr.
Mutfak kursu öğrencs:
(III) ----
Usta öğretc:
— Mutlaka yen kapaklar kullanılmalı. Yen de olsa
kapaklar 15-20 dakka kaynatılmalı. Aks hâlde kavanozda
oluşacak bakterler, sağlığınızı etkleyeblr. Özellkle
“Clostrdum botulnum” adı verlen bakter, konservelern
başdüşmanıdır. Bu bakterlern konservelerde fazlaca
üremes durumunda kapakta bombe oluştuğu
gözlemleneblr. Evde yaptığınız konserveler saklarken ve
tüketmeden önce kapaklarını kontrol etmey hmal
etmeyn. Bombe varsa kesnlkle tüketmeyn; bu, bakter
oluştuğunun şaretdr. Bu tp br konservey tükettğnz
takdrde ölümcül sonuçlara varablen besn zehrlenmeler
kaçınılmaz olacaktır.
Bu dyalogda boş bırakılan yerlere aşağıdaklerden
hangs sırasıyla getrlmeldr?
A) (I) Konserve yapımında ne tür kavanoz kullanılmalı?
(II) Konservede taze malzemey neden bu kadar
önemsemelyz?
(III) Kavanoz kapaklarını neden yensnden kullanalım k?
B) (I) Evde konserve üretme şnde kavanoz seçmnde
nelere dkkat edlmeldr?
(II) Kavanozda şeffaflığı neden bu kadar önemsemelyz?
(III) Esk kapakları kullanırken nelere dkkat etmelyz?
C) (I) Konserve yaparken hang özellkte kavanozları
seçelm?
(II) Kavanoz kavanozdur bence, sağlamlık neden bu
kadar öneml?
(III) Kavanoz kapakları konusunda nelere dkkat edlmel?
D) (I) Konservey hang büyüklükte kavanoza kuralım?
(II) Kavanozun sağlamlığı konservenn tadını
etkleyeblr m?
(III) Kapakları beyaz mı yoksa renkl m seçmelyz?
E) (I) Ev konservelernde kavanozların özellkler ne olmalı?
(II) Sağlam kavanoz sağlam konserve m demektr?
E) I (III) Kavanozun cam kalınlığı neden bu kadar öneml?
327
T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.

Orta
rta Ort
-O
VE BAŞAR : A DIM A DIM SEVİYELERİ AŞ! ay
a-
Z

or
Ko
y

Zor
Kola
 Bu test, soruların zorluk düzeyleri dikkate alınarak
12  Bu test için size verilen süre 9 dakikadır.

hazırlanmıştır.
D Y B N

1. Geçen yazın sıcak br günü... İk saatten ber br tepe 3. Bütün topluluk keyfle, zevk alarak mağrur ve acele acele
üzernden Sarayköy Ovası’nı seyredyordum. Braz evvelk önümüzden geçyor; br sağanak gürültüsüyle yer çğneye

2019 TYT
göz kamaştıran ışık cümbüşü, önümdek lçey âdeta
seçlemeyecek br hâlde, karman çorman; ev, bahçe, tarla,
cam, taş yığını hâlnde gösteryordu. Şmd şehr, âdeta
adım adım yaklaşıyordu. Güneşn batmasına yakın çme
br telaş ve korku da düşmeye başlamıştı. İk saatten ber
devam eden tekerlek tamrn btrememek, karanlık yce
basmadan oraya ulaşamamak... Ben de yardıma kalktım,
kollarımı sıvayıp çıkan tekerleğ arkaya götürdüm,
kullanılmayacak aletler toplayıp kutusuna yerleştrdm,
şoför ellern yıkasın dye bdonu getrdm.
çğneye kapıdan çer dalıyordu. Evdek telaşı
görmelydnz! Sorguçlu ve yeşll, yaldızlı kocaman
tavuslar, tünekler üstünde gelenler tanıdılar ve onları
korkunç br boru sesyle karşıladılar. Kümes halkının
uykusu başına sıçradı, herkes ayakta: Güvercnler, beç
tavukları, ördekler, hndler, heps... Bütün kümes çılgına
döndü, tavuklar sabahlamayı akıllarına koymuşlar!.. Sank
her koyun kend postunda yaban br Alp kokusu ve
dağların o nsanı sarhoş eden ve zıp zıp oynatan keskn
havasından braz getrmş.

Bu parçanın anlatımıyla lgl olarak aşağıdaklerden Bu parçanın anlatımıyla lgl olarak aşağıdaklerden
hangs söyleneblr? hangs söylenemez?
A) Kanıtlayıcı anlatımdan yararlanılmıştır. A) Görsel ögelere yer verlmştr.

B) İştsel ögelere yer verlmştr. B) Karşılaştırmadan yararlanılmıştır.

C) Tanımlamalardan yararlanılmıştır. C) Kşleştrmeye başvurulmuştur.

D) Devrk cümlelerle, anlatım tekdüzelkten kurtarılmıştır. D) Ynelemelere yer verlmştr.

E) Öyküleme ve betmleme teknğnden yararlanılmıştır. E) Duyu aktarımı yapılmıştır.

2. Spor sahaları, k rakbn mücadelesnn serglendğ yer

olsa ble trbünlerde yer alan bz sporseverler çn br
2019 TYT

karnaval yerdr aslında. Dn, dl, ırk, sınıf ya da özel

durumlar fark etmekszn spor hepmzn ortak dldr.
Oradak sevnçler, hüzünler, mutluluklar hepmz
brbrmze daha da çok yakınlaştırır. Olaylara farklı
bakmaya başlarız. Sporun kazanmak ya da kaybetmenn
çok daha ötesnde br msyonu vardır. “Engel”ler ortadan
kaldıran ve her brey eşt kılan sporun hepmzn hayatına
etk ettğ öyle anlar vardır k gururu ve sevnc aynı anda 4. Doktor, çocuğunuzun tedavs çn br doz blgsayar oyunu
yaşatır bzlere. Brezlya’da düzenlenen Open Water yazarsa şaşırmayın. Çünkü artık laç olarak onaylanmış
2020 TYT

Swmmng World Champonshps yüzme şampyonasında br blgsayar oyunu var. Endavour adlı djtal oyun ADHD
dünya şampyonu olan 14 yaşındak Sümeyye Boyacı’nın (dkkat eksklğ ve hperaktvte bozukluğu) çn
hkâyes se hepmze lham olacak türden.“Yüzmek çn hazırlanmış ve laç olarak kullanılablen br oyun.
kollara gerek yok, balıkların da kolları yok.” dyen Amerkan İlaç ve Gıda Kurumu tarafından doktorların laç
Sümeyye Boyacı’nın doğuştan kolları yok ama kocaman olarak reçetelemesne onay verlen Endavour, 8-12 yaş
br kalb var. arası çocukların ADHD hastalığını yenmesne yardımcı
oluyor. Yapılan klnk deneylerde br ay boyunca haftada
Bu parçanın anlatımında aşağıdaklerden hangs beş gün 25 dakka bu oyunu oynayan katılımcıların üçte
yoktur? brnde yleşme görülmüş.
A) Düşüncey alıntıyla pekştrme
Bu parçanın anlatımında aşağıdaklerden hangs
B) Mecazlı söyleyşe yer verme vardır?
A) Öyküleme B) Sayısal ver
C) Düşsel anlatımdan yararlanma
C) Tanık gösterme D) Kşleştrme
D) Çoğullaştırmadan yararlanma
E) Dolaylı anlatım
E) Öznel anlatıma başvurma

328
T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.
VE BAŞAR : A DIM A DIM SEVİYELERİ AŞ!
5. Teknolojyle brlkte günlük alışkanlıklarımız da hızla
değşrken normal olanı kavramak ve sınırlar koymak
2019 TYT
zorlaşıyor. Bu süreçten en çok etklenen elbette
teknolojyle ç çe büyüyen çocuklar oluyor. Onları koruma,
onlara sınırlar koyma ve onların özellkle nternetten en
verml ve sağlıklı şeklde faydalanmalarını sağlama
görevyse ebeveynlere düşüyor. Çocuklarının sürekl
tablet, blgsayar ya da telefon başında vakt geçrdğn ve
bu durumun artık aşırıya kaçtığını fark eden ebeveynlern
herhang br şeklde müdahale etmeden önce çocuklarının
nternet bağımlısı olup olmadığını öğrenmeler gerekyor.
Eğer çocuğunuz blgsayarı, tablet ya da telefonuyla
saatlerce vakt geçryorsa bu dkkat etmenz gereken lk
şey olacaktır. Bu durum dönemsel de olablr br
bağımlılığın başlangıcı da. Bu yüzden öncelkle
çocuğunuzun ruh hâln, nternette neden bu kadar çok
vakt geçrdğn ve neler yaptığını gözlemlemelsnz.
Bu parçanın anlatımıyla lgl olarak aşağıdaklerden
hangs söylenemez?
A) Deymlerden yararlanılmıştır.
B) Benzetmeden yararlanılmıştır.
C) Sessel ynelemeye yer verlmştr.
D) İkleme kullanılmıştır.
E) Karşılaştırma yapılmıştır.
6. Doğru kamp yern seçmey öğrenmenz güvenlğnz çn
çok öneml. Yaban hayvanlardan sakınmak ve kuru
2019 TYT
kalmak gözetmenz gereken k krter. Dere kenarında
kamp fkr hoşunuza gdeblr ama tehlkeldr. Sulak
alanlarda ve çnden su geçen vadlerde kamp kurmaktan
kesnlkle kaçınmalısınız. Çünkü su baskınlarının an
olmasının br sebeb var. Hatırlar mısınız blmyorum, yıllar
önce Kazdağları’nda dere kenarında kamp yapan Esat
Edn adlı vatandaş üç çocuğu le brlkte an br su
baskınına kapılmış ve can vermşt. Hatta kamp yaptıkları
yerde br damla yağmur ble yağmıyordu. Ancak
göremedkler kadar uzakta br yerde yağan yağmur,
dereye karışıp sel olmuş ve kamp alanlarını basmıştı.
Bu parçanın anlatımıyla lgl olarak aşağıdaklerden
hangs söylenemez?
A) Doğada yaşam konusunda br dz önerde
bulunulmuştur.
B) Öne sürülen düşünce, yaşanmış br örnekle
pekştrlmştr.
C) Düşünceler neden-sonuç lgsyle desteklenmştr.
D) Görüşler tanık göstermeyle nandırıcı kılınmıştır.
E) Deymlere yer verlmştr.
329
12
7. I. 19. yüzyılda poztvst (olgucu) gelenek yerleştğ çn
nesnenn ya da fgürün yapısına odaklanmaktan çok
bu yapıyı oluşturan etmenler de gözlemleme yoluna
gdlmştr. Daumer’n büstlernde de et-kemk-kas
örüntüsünden daha fazla kşlern karakterstk
özellkler ve konumları dolayısıyla yarattıkları
duygular ön plana çıkar. Bu büstlerde zleycy
gülmeye yönlendren şey, kşlern abartılı ve
yapıştırılmış ruh hâllerdr. Yüzlerdek eksklk,
sakatlık gb durumlar vurgulanmaz; aksne
zhnyetlernn oluşturduğu kurgusal mmkler dkkat
çeker.
II. Bahtn, Karnavaldan Romana smn verdğ
derlemesnde gülmey şöyle açıklar: “Gülme; br
nesney yakınlaştırma konusunda, kşnn onun her
tarafını teklfszce, samm br şeklde
yoklayableceğ, evrp çevrebleceğ, çn
açableceğ, üstünden altından bakableceğ,
dışındak kabuğu açıp çn gözleyebleceğ,
kendsnden kuşku duyableceğ, dağıtableceğ,
kesp parçalayableceğ, tüm çıplaklığıyla ortaya
çıkarableceğ, serbestçe nceleyebleceğ ve onunla
deney yapableceğ kaba br temas mıntıkasına
sürükleme konusunda fevkalade br güce sahptr.”
Daumer de bu karkatür heykelleryle bz bu denl
yoğun br temas alanına çağırır, tam da bu yüzden
gülerz.
Yukarıdak numaralanmış parçaların anlatımıyla lgl
olarak aşağıdaklerden hangs söylenemez?
A) I. parçada karşılaştırma söz konusudur.
B) I. parçada neden-sonuç lşksne yer verlmştr.
C) I. parçada sayıp dökmeye başvurulmuştur.
D) II. parçada hem alıntı yapma hem de tanık gösterme
denleblecek br düşüncey gelştrme yolu
kullanılmıştır.
E) II. parçada benzetme yoluyla br somutlama
yapılmıştır.
T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.
VE BAŞAR : A DIM A DIM SEVİYELERİ AŞ!
 Bu test, soruların zorluk düzeyleri dikkate alınarak
13
hazırlanmıştır.
1. Tahmnlere göre dünyada her yıl yaklaşık 12 mlyon ton
plastk, denzlere karışıyor. Günlük hayatımızdak plastğn
2023 TYT
azalması çn her alanda harekete geçlmes gerek. Çeştl
atıkların denz ortamında yok olma süreler üzerne
yapılan araştırmalarda bu materyallern çok uzun süre
sonra kayboldukları bldrlmektedr. Örneğn denz
ortamında br kâğıt parçası 2 hafta, bez parçası 1-5 ay,
p-urgan 1 yıl, boyalı br tahta 13 yıl, teneke 100 yıl,
alümnyum kutu 250 yıl, plastk şşe 450 yıl sonra
kaybolablmektedr. Ger dönüşüm tedbrnn de ötesnde
atıkları tabata savurmama seferberlğ başlatılması
gerektğn belrten uzmanlar, tedbrler alınmadığında
brçok canlı türünün sonunun geleceğn belrtmektedr.
Bu parçadan hareketle aşağıdaklerden hangs
söyleneblr?
A) Denz canlıları, plastklerden en çok etklenen canlılardır.
B) Plastklern dayanıklılığı denz ortamında test edleblr.
C) Ger dönüşüm blncyle plastkler ayrıştırılmalıdır.
D) Plastkler, kolay kullanıma sahp olduğu çn çok
kullanılmaktadır.
ÇIKMIŞ SORU
E) Denzlern geleceğ çn plastk kullanımı azaltılmalıdır.
2. Aşağıdak parçalardan hangs “Canlı kanlı, halktan br
olan karakterler yontmak steyen br yazar, yazma mekânı
2021 TYT
olarak kalabalıkların ortasındak curcunalı alanı seçer.”
düşüncesne uzak düşmektedr?
A) Kadıköy’ün skeleye yakın sokaklarından brne
sandalyem yerleştryor ve yazmaya başlıyorum.
Kaldırımdan geçen nsan seln engellemeyecek br bna
grntsne... Gözlerm kapatıyorum. İstanbul’un tüm
kargaşası kulaklarımda. Sonra yazmaya başlıyorum.
B) Halk pazarları, ekonomnn canlı damarlarının attığı yer.
Genellkle dar gelrllern mutfaklarına malzeme götürdükler
sebze meyve cennet burası. Ben de romanlarıma
motfler, karakterler, konuşmalar götürüyorum buradan.
C) Öykülerm Beyazıt’ın yakınında hareketl br kıraathanede
yazmayı âdet edndm. Yazdıklarımın çoğu fantastk
hkâyeler. Başka br dünyadan bu dünyadak nsanların
zhnlerne yerleşen sessz, etksz görünmez varlıklar...
D) Şehr hatları vapurları o kadar renkl k!.. Balıkçılar ağları
çeker ve balıklar yalbır yalbır dans ederler ya... Burası
da renkl, cıvıl cıvıl nsanlarla dolu. Aklıma kşlkler
akmaya başlıyor. Defterm çıkarıp yazmaya başlıyorum.
E) Emnönü Meydanı, tüm nsanlardan brer örneğn her
zaman bulunduğu br karakter laboratuvarı. Böyle br
mkân değerlendrlmez m? Vapura bnecek gb,
otobüs duraklarına lerleyecek gb oralarda
dolanıyorum. Yen eserme kşlkler yakalıyorum.
330
Orta
rta Ort
-O
ay
a-
Z
or
Ko
y
Zor
Kola
 Bu test için size verilen süre 8 dakikadır.
D Y B N
3. Japonya’da restoranlar ve kafeler, sunulan tüm
yiyeceklerin üç boyutlu maketlerini vitrinlerinde sergiler.
Vitrindeki maketler masanıza gelen yiyecek tabağının
neredeyse aynısıdır. Tokyo’da bu maketlerin hazırlandığı
ünlü bir sokak vardır. Her şeyin yemek ve yemek reklamı
üzerine olduğu ama hiçbir şeyin yenilebilir olmadığı bu
sokağı görünce Lyotard’ın “simulacra” olarak adlandırdığı
postmodern dünya gerçekliğini daha iyi anlıyor insan.
Gerçeğini unutturmuş kopyanın, yani reklamın, gerçeği
yerinden ettiği bir dünyadayız artık. Yakında dünyada
hiçbir şeye, hiçbir gerçekliğe yer kalmayacak; her yer söz
konusu şeylerin reklamıyla dolacak.
Bu parçaya göre aşağıdakilerden hangisi
“simulacra”yı tanımlar?
A) Ürünün gelştrlmesnde kullanılması gereken
bütçenn reklama ayrılması nedenyle kaltesz
ürünler pazarlamaya odaklanmış tcar br dünya
B) Malyet ndrerek kâr oranını en yüksek düzeye
çıkarmak çn orjnal olmayan materyallern
kullanıldığı br üretm anlayışı
C) Nesnelern asıl örneklernden çok, kendler
hakkında üretlmş reklamlara ve kopyalarına yer
veren yapay br ortam
D) Artan taleb karşılarken doğal kaynakların sınırlılığıyla
karşılaşan üretclern yapay olana yönelmesn
zorunlu kılan br tüketm çılgınlığı
E) Sahte ve kaltesz olan çn talep yaratmaya çalışan
pazarlama anlayışını görmezden gelen br satış ahlakı
2019 - KPSS
4. Snemanın br sanat olduğu, çok da çabuk
kabullenlmemş ve flmlere belrl br dönem boyunca
2018 TYT
sanat eser olarak yaklaşılmamıştır. Ne zaman k
kameranın nerede konumlandığı, kamera açılarının blnçl
kullanımı, aydınlatmanın sahnede yaratılan anlama katkısı
ve bunlar gb onlarca etmenn br hkâyey anlatma ya da
br gerçeklğ aktarma amaçlı kullanılmasının br dl
oluşturduğu anlaşılmış, şte o zaman snemanın da sanat
olduğu kabul edlmştr.
Bu parçaya göre snemanın sanat olarak kabul
görmesnn asıl neden aşağıdaklerden hangsdr?
A) Anlatım olanaklarının dl yets kazanması
B) Teknk mkânlarla lgl farklı görüşlern ortaya çıkması
C) Sanat eserlernn znden gtmes
D) İnsana nsanı anlatma amacını öne çıkarması
E) Anlatım teknklernn önceklerden farklı olduğunun
anlaşılması
T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.

VE BAŞAR : A DIM A DIM SEVİYELERİ AŞ! 13

5. Br flm beğenmeyeblrsnz. Dln, anlatımını probleml, 7. I. Daha önce kaza geçrmş olanlar blrler, kaza anında
olay örgüsünü ve kahramanlarını gerçek dışı bulablrsnz. sank yavaşlatılmış br vdeo zlyormuşuz gb, her
Mesela oluşturulan atmosfere bayılırken temanın şlenşne şeyn çok yavaş br şeklde gerçekleştğ hssedlr.
karşı çıkablrsnz. Yahut yan karakterlerden brn o kadar Bu yanılsamanın blmsel açıklaması şöyle: Herhang
seversnz k senarste ve yönetmene kızarsınız ble neden br hayat tehlkeyle karşı karşıya kalındığında
flmn esas kahramanı o değl dye. Eleştrlernz beynde bulunan amgdala olarak adlandırılan bölge
arkadaşınıza eşnze dostunuza anlatablr, bu flme aktf oluyor ve beyn müthş br şeklde detaylı
gtmeyn, zlemeyn dyeblrsnz. Hatta tutar, yönetmene çalışmaya başlıyor. Beyn, br nev koruma
e-posta atarsınız. Daha da kesmezse oturup sıkı br eleştr
mekanzması olarak her an’ı çok detaylı şeklde
yazar, br dergde ya da gazetede yayımlanmasını
şlyor. Böylece brkaç sanyelğne de olsa sank ağır
sağlarsınız. İçerdğ fkr ve hükümlerden, zleycsne
aktarmayı başardığı duygudan dolayı eleştrmek stersenz çekmde yaşıyor gb veya zaman yavaşlamış gb
de yapacağınız aynı şeydr. Senarst gb kalemnz kullanır, hssedyoruz.
eser hakkında br eleştr yazarsınız. O kadar…
II. Genellkle ölüme ramak kalınan durumlarda br an
Bu parça aşağıdak tepk yaklaşımlarından hangsne çn her şeyn bttğn düşünürüz. Telaşlanmışızdır.
karşı olarak yazılmış olablr? Artık ölümden kurtuluşun olamayacağı zlenmne
A) Senarstn yaşam tarzındak olumsuzlukları basında kapılırız. Buraya kadarmış derz. Yaşadığımız anılar
dle getrme br flm şerd gb gözümüzün önünden geçer. Ölüme
hç bu kadar yaklaşmadığımızı düşünürüz. Elmzden
B) Flmn gereksz yere uzun tutulduğunu sert br gelen br şey de yoktur. Ama tüm bunları br sanye
makaleyle anlatma çnde yaşarız. Sonradan bu an’ı hatırladığımızda
C) Karakterlern yerl yernde olmadığını kesknce küçük br zaman parçasına bu kadar anının nasıl
açıklama sığdığını hayretle dle getrrz.
D) Değerlendrmelern televzyon programında
acımasızca sıralama Bu k parçada geçen altı çzl sözler, paragraflarda
E) Senaryonun nasıl daha y olableceğyle lgl anlatılan hang anlamları sırasıyla verr?
önerlerde bulunma A) I. Yaşanan anın belleğmze şlemes
II. Güzel anıların gözümüzün önüne gelmes

6. İnsan, snemanın cadıyla gerçeklğ kontrol altına

almanın kestrme br yolunu buldu. İmajların blgsayar B) I. Yaşanılan kısa zaman parçasının durması
ortamında gelştrleblmesyle de bu kontrolü pekştrd. II. Anıların yavaşça hatırlanmaya başlanması
Artık özgün dünyalar yaratmak, blnen gerçeklkler
değştrmek hç dert değl. Öyle k yen teknk mkânlarla
br bebeğn yüz fadesn ble değştreblrsnz. Bu C) I. O anın ayrıntılarıyla yaşanması
gelşmeler bze yen br çağa, “görme çağı”na grdğmz
gösteryor. Pek, bütün bu yen mkânlar ve majlar II. Brçok anının ardı ardına hızlıca hatırlanması
dünyaya bakışımızı nasıl etklyor? Örneğn, televzyonu
açtığımızda o bzden sadece kendsn takp etmemz
ster, dolayısıyla kapatır kapatmaz büyük oranda D) I. Tüm zamanın geçc olarak donması
unuturuz onu. Orada gördüklermz arasında etks hâlâ II. Hatıraların göz önünden tek tek geçmes
devam edyor gb görünen şeyler se yern yen
görüntülere bırakır. Bu görme çağının en belrgn özellğ
de burada saklı: Seyrcy her şey unutturacak kadar
çok görüntüyle karşı karşıya bırakmak. Hâl böyle olunca E) I. Yaşanan olayda korku düzeynn yükselmes
bu yen çağda “edlgen br göz” olmaktan öteye II. Anıların korku ve telaş çnde hatırlanması
gdemyoruz. Çünkü gördüklermz ddkleyecek br zhn
yapısından gderek uzaklaşıyoruz. Oysa nsanın
gördükler üzernden anlamlar kurması, majlar üzernde
dernleşmes ve bunları hayatla lşklendrmesyle
mümkün.
I. Reklam arası verildiğinde bile aynı kanalı izlemeye
istemsizce devam etmek
II. Trafikte seyir hâlindeyken panolardaki reklamlara
ayırt etmeksizin bakmak
ÇIKMIŞ SORU

III. Sinema salonuna ön gösterimdeki reklamlar

bittikten sonra girmek
Bu parçaya göre yukarıda sıralanan durumlardan
hangileri “edilgen göz” için örnek olabilir?
A) Yalnız I B) Yalnız II C) I ve II

D) I ve III E) II ve III

2018 - ALES

331
T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.

Orta
rta Ort
-O
VE BAŞAR : A DIM A DIM SEVİYELERİ AŞ! ay
a-
Z

or
Ko
y

Zor
Kola
 Bu test, soruların zorluk düzeyleri dikkate alınarak
14  Bu test için size verilen süre 8 dakikadır.

hazırlanmıştır.
D Y B N

1. İnsanların yeme, çme ve barınma htyaçlarının yanında,

gynme htyaçları da vardır. Zamanla bu htyaç, öncelkle
2018 ALES

kadınları “farklı olanı” gymeye tmştr. Belrl br akıma

göre temelde benzer ama ayrıntıda farklı gysler de 3. Melek Aynası, br polsye roman olarak kabul edlse de
modayı oluşturmuştur. Yen kurulan Türkye gerlm kategorsne grp grmeyeceğ hâlâ tartışılan br
Cumhuryet’nn büyük önder Mustafa Kemal Atatürk’ün eser. Roman, okurun merakını gıdıklayan br cnayetle
eş Latfe Hanım; eğtm, kültürü ve gym le ülkemzdek başlıyor. Sonra romanın öneml br bölümünde
kadınlara örnek olacak ve cesaret verecek ntelktedr. O karakterlern geçmşler, özellkle alenn geçmştek
dönemden tbaren ülkemzde yavaş da olsa br gym tarzı hkâyes, gerye dönüşlerle ayrıntılı olarak anlatılıyor.
oluşmaya başlamıştır. 1950 yılından tbaren se genç Bu bölümde okur, sank kısa br tırmanıştan sonra uzun
kızlarımız, dünya modasını takp etmeye başlamış ve ve düz br platodan geçyor; sonunda yne kısa, dk br
moda le lgl çalışmalar hız kazanmıştır. yokuştan np varış noktasına ulaşıyor. Böylece romanın
büyük br bölümü de o “uzun ve düz br plato” gb
Bu parçadan hareketle moda le lgl olarak saknce geçp gdyor. Bu nedenle esern, ktabı elne
alıp sayfaları uçarcasına çevrmeye alışık olan gerlm
I. Latfe Hanım’ın terch ettğ gym tarzı, o dönem romanı okurlarını çok tatmn edeceğn zannetmyorum.
kadınları çn örnek kabul edlmştr.
Bu parçaya göre Melek Aynası’nın gerlm romanı
sayılmama gerekçes aşağıdaklerden hangs
II. 1950’l yılların modası, Türkye’den dünyaya hızla
olamaz?
yayılmıştır.
A) Büyük bölümünde durağan br anlatım teknğnn
III. Toplumun her kesm, kendlern modaya uymak kullanılması
zorunda hssetmştr.
B) Heyecanlı atmosfer bozacak fazlaca ayrıntıya yer
verlmes
ÇIKMIŞ SORU

yargılarından hanglerne ulaşılamaz?

C) Okuru heyecandan uzaklaştırarak dngn br dünyaya
A) Yalnız I B) Yalnız II C) Yalnız III taşıması
D) I ve II E) II ve III D) Gerlm unsurunun ktabın başından sonra sıklıkla
kesntye uğraması
E) Okura heyecan vermeyecek kahramanların
hayatlarına ağırlık verlmes

2. Suna Abaç’ın resmlernde fgür ve mekân ögelerne at 2019 - ALES

bçmlern doğal bçmlerden farklı olduğu görülür. Bu
2017 ALES

durum, sanatsal doğruların düş dünyasında arandığını

göstermektedr. Mmar olarak uzun yıllar çalışan Abaç’ın 4. (I) İhtyacıma göre olan ürünü bulmak çn bnlerce
resmlernde düşsel tasarımların ncelkle yapıldığı seçenek çnden br mağazanın nternet adresne
anlaşılmaktadır. Mnyatürden ve süsleme sanatlarından bakıyorum. (II) Ürünün normal ve büyük fotoğraflarından
esnlenerek oluşturduğu resmlernde sade br anlatıma bana uygun olup olmadığını her açıdan ncelyorum.
ulaşan sanatçının, neşe duygusuna büyük önem verdğ (III) Seçmş olduğum ürünün sparşn nternet adresnden
gözlenmektedr. Genellkle br restoranda, vapurda ya da mağazadan teslm al seçeneğn tıklatarak hızlıca
balonda gördüğümüz fgürlerde haff br tebessüm vardır. veryorum. (IV) Ürünüm, bana gelen e-posta sonrasında
seçmş olduğum bana en yakın mağazaya teslm
Bu parçadan Suna Abaç le lgl aşağıdaklern edldğnde gdyorum. (V) Sparş ettğm ürünü önceden
hangs çıkarılamaz? şaretledğm mağazadan kargo ücret ödemeden ve
A) Resmlernde çeştl sanatlardan yararlandığı deneyerek teslm alıyorum.

B) Eserlernde ttz br çalışma yürüttüğü Bu parçada numaralanmış cümlelern hangs

C) Ürettklernde genellkle bell br duygunun öne çıktığı “Neden sparşm mağazaya gelsn ve ben mağazaya
kadar yorulayım k?.. Evme gelsn; gül gb, kapımı açar,
ürünümü teslm alırım.”
D) Mmarlık yapmasının sanatına büyük katkılar sağladığı
trazına cevap olacak br blg barındırır?
E) Tablolarında sanatsallığı hayal ögelerle sağlamaya
çalıştığı A) I B) II C) III D) IV E) V

332
T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.

VE BAŞAR : A DIM A DIM SEVİYELERİ AŞ! 14

5. Ön sözlern okura br selam yazısı olduğunu düşünürüm 7. Özellkle Avrupa ve Amerka’da normal et, sıradan br
ben. Braz sonra koyulaşacak dostluğun karşılama sözcük olarak kaldı çünkü bugünlerde et modası Kobe et/
2023 TYT

2023 TYT
sözler... Elnze aldığınız her ktapta onu yazanın düş
ülkesne konuk olmaz mısınız? Sz br ktaba bağlayacak
olan şte o selamlama sözlernn çtenlğdr. Sonrak
sayfalarda neler anlatılıyor, bu ktap nçn yazıldı, kaç
sayfadan oluşuyor? Ne önem var bütün bunların? Bu
ayaküstü konuşmadan sonra has odalara, dayalı döşel
salonlara davet edleceksnz nasıl olsa! Burası daha
selamlık kısmı. Sayfaların örtüsünü de sayfalar lerledkçe,
sohbetnz koyulaştıkça kend ellernzle açmaya
başlayacaksınız ya...
Bu parçada konuşan kşnn aşağıdaklerden hangsn
söylemes beklenmez?
A) Br ktabın ön sözü, ktapta anlatılmak stenenler
kısaca ve açıkça veren bölümdür.
B) Esern ön sözünün her şeyden evvel samm br
bçmde kaleme alınması gerekr.
C) Ktap br yapboz gbdr; sonlarına doğru geldkçe her
şey belrgnleşr, anlam kazanır.
Wagyu le tanımlanır oldu. Pek, Wagyu ne demek? Japon
dlnde “wa”, Japon; “gyu”, sığır demektr, Wagyu bunların
brleşmdr. Kobe et, Japonya’da Wagyu bölgesnde
yetşen hayvanlardan elde edlr. Bu hayvanların yüksek
kaltede ete sahp olmasının brnc sebeb, o bölgenn ot
kaltesdr. Kobe etnn lezzetnn knc sebeb se bu
hayvanların doğdukları günden tbaren serbest yaşıyor
olmalarıdır. Hayvanlar, serbest ve dngn br hayat
sürerken üç öğün de yemek yer. Etlernn yumuşak ve
doğal olması çn yemeklerden sonra sığırlara masaj
yapılır. Bu hayvanların sndrm sstemler çok rahattır. Çok
fazla hareket etmeyen hayvanlarda kas dokusu
gelşmedğnden etler daha yumuşak kalır. Normalde
etlern çevresnde oluşan yağ tabakası, Wagyu
yetştrlmesnde özenl br bakımla Kobe etlernn çne
nüfuz ettrlr. Böylelkle Kobe etnde “marble” denlen
mutfak termndek gb damarlı mermer görünümü oluşur.
Bu nedenle Wagyu etn dışarıdan da fark edeblrsnz.
Pşrlmes, normal etler gbdr. Her ette olduğu gb
suyunun çne hapsolması çn mutlaka pşrdkten sonra
2-3 dakka dnlendrlmes gerekr.

D) Ön söz, yazarla okur arasında duygu brlktelğnn Bu parçada Wagyu et le lgl olarak aşağıdaklerden
oluştuğu kısımdır. hangsne değnlmemştr?

E) Okur, ktabın ön sözünde brkaç y nyetl sözden A) Sığırların hareketszlkten kas dokusu gelşmedğ çn
başka br şey aramamalıdır. yapısının yumuşak olduğuna

B) Oluşan yağ tabakasından dolayı damarlı mermer

6. Fnansal br eğtm ajansı, 15-30 yaş arası gençlern para görünümü aldığına
yönetmne dar br araştırma yaptı. Önce eğtm verld,
sonra ölçme yapıldı. Eğtm almadan önce ve sonrak C) Suyunu çnde tutmaya yarayan kendne özgü br
anket sonuçlarına göre yaptıkları bütçeye sadık kalanların pşrme yöntem olduğuna
eğtm almadan öncek oranı %56 ken, eğtm aldıktan
sonra bu oranın %83’e çıktığı görülüyor. Aynı araştırmanın D) Wagyu yöresndek otlardan beslenen, rahat
sonucuna göre para kazandıkça br mktarını brktrenlern ortamlarda yetştrlen sığırlardan elde edldğne
oranı %49’dan %83’e, her ay düzenl brkm yapanların
oranı se %32’den %62’ye çıkmış. Brkm yapmanın E) Adlandırıldığı kelmenn brleşk br sözcük olup “Japon
blncne eğtmle varan gençler, kred kartı borcu sığırı” anlamına geldğne
konusunda artık daha hassas davranacaklarını
söylüyorlar. Araştırma aslında eğtmn, gençlern brktrme
alışkanlıkları açısından ne kadar öneml olduğunu
gösteryor. Bu konuda özellkle alelern görevler büyük.
Alelern yapableceklernn en başında, çocuklarına daha
küçükken brktrme alışkanlığı kazandırmak gelyor. Bu
alışkanlığın oyunlaştırarak kazandırılableceğ ve harçlığını
brktrmenn öğretlebleceğ vurgulanıyor.

Bu parçaya göre fnansal eğtm sonunda gençlerde

oluşan değşmle lgl olarak aşağıdaklerden hangs
yanlıştır?
A) Her ay düzenl para brktrenlern oranı, yüzde yrm
sekzden fazla artmıştır.

B) Gençler, kred kartı borcu konusunda daha dkkatl

olacaklarını belrtmşlerdr.

C) Para kazanınca paranın br mktarını brktrenlern

oranı yüzde otuzdan fazla artmıştır.

D) Gençlerde ölçülen olumlu değşmde alelern etks

büyüktür.

E) Yaptığı bütçeye uygun davrananların oranı, yüzde

yrm beşten fazla artmıştır.

333
T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.

Orta
rta Ort
-O
VE BAŞAR : A DIM A DIM SEVİYELERİ AŞ! ay
a-
Z

or
Ko
y

Zor
Kola
 Bu test, soruların zorluk düzeyleri dikkate alınarak
15  Bu test için size verilen süre 8 dakikadır.

hazırlanmıştır.
D Y B N

1. (I) Kahramanmaraş’ta Selçuklu Dönem’nden bu yana

ustaların el emeğ göz nuru olarak yaptığı çeyz sandıkları,
2023 TYT

günümüzde esk önemn ytrmek üzere. (II) Günümüze

kadar ulaşan sandıklar, özellkle yen evlenecek olan 3. Dünyanın en yüksek dağı olan Everest’n zrves, denz
çftler çn çeyzde kullanılmaktaydı. (III) Son yıllarda sevyesnden 8848 metre yüksektedr. İk tektonk
modernleşmenn artmasıyla brlkte vatandaşların daha levhanın -yer kabuğu parçasının- çarpışması sonucu
çok moblyacıların suntadan yaptıkları sandıkları oluşan Everest Dağı, ----.
kullanması, yüz yıllık bu kültürü kaybolma noktasına
getrd. (IV) Durum böyle olunca emeklernn artık rağbet Bu parçanın sonuna aşağıdaklerden hangs
görmedğn ve esks gb satışın olmadığını fade eden getrlrse “Everest Dağı’nın fzk özellklernde zamanla
sandık ustaları, böyle gderse 10-15 yıla kadar bu kültürün değşklk olduğu” sonucuna ulaşılır?
yok olacağını belrttler. (V) Kahramanmaraş’ta sandık A) gelşen yükseklk belrleme yöntemlerne bağlı olarak
yapımıyla uğraşan bazı ustalar da çeyz sandıklarının yükseklğ farklı sayılarla fade edlen br dağdır
yapımında çırak bulamadıklarını söyleyerek yapılan
sandıkların dükkânlarda alıcısını bekledğn fade ett. B) brbrn tmeye devam eden bu k levha nedenyle
her yıl yaklaşık dört mlmetre kadar yükselmektedr
Bu parçadak numaralanmış cümlelern hangsnden
sonra “Ustaların bnbr emek sarf ettğ çeyz sandıkları, C) çevresel koşulların değşmesne bağlı olarak yen
artık esks gb lg görmüyor; süs eşyası olarak oluşan dağlarla brlkte dünyanın en yüksek dağı
ÇIKMIŞ SORU

kullanılıyor.” cümles getrlmeldr? olma özellğn kaybedeblr

A) I B) II C) III D) IV E) V D) zrve noktasında ölçülen sıcaklık değer, klmsel

koşullara bağlı olarak farklılık gösteren br coğraf
yapı özellğndedr

E) üzernde belrlenen yen rotalarla tırmanışlar çn

günden güne cazp hâle gelen br yapı özellğ
2. Orta Çağ Avrupa’sında topla oynanan br oyuna dar lk serglemektedr
fadelere, 9. yüzyıla at Nennus’un Historia Brittonum adlı
2018 TYT

2022 - TYT
esernde rastlanmaktadır. Galler’n kuzey kısımlarında
yazılan eserde, br grup çocuğun top oynadığından
bahsedlmektedr. İngltere’de komşu kasaba veya köyler
arasında oynanan ve “güruh futbolu” adı verlen oyunda
amaç, topu rakp takımın kasaba veya köyünde belrlenen
bölgeye göndermekt. Hemen hemen hçbr kuralın
olmadığı bu oyunda oyuncu sınırlaması yoktu ve yüzlerce
4. Tüm dealstler, hzmet ettkler davaların her şeyden önce
kş mücadele edeblmekteyd. Bu etknlkler sırasında
dünyanın tüm ötek davalarından üstün olduğunu düşünür.
meydana gelen karmaşayı ve yaşanan olayları gerekçe
Kend davalarının braz olsun başarılı olması çn bu
gösteren Kral II. Edward tarafından 13 Nsan 1314’te
davanın tüm ötek nsan grşmlerne gerekl olan aynı ps
ülkede futbol oynanması yasaklanmış. ----. Ülkede futbol,
kokulu gübreye açıkça htyacı olduğuna nanmak stemez.
300 yıl kadar yasaklı kalmıştı.
Gübre en stenmeyen şeylerden brdr ama btknn hayatı
ona bağlıdır sonuçta.
Bu parçada boş bırakılan yere düşüncenn akışına
göre I. Ardında gdlen her deal, çnde öyle ya da böyle
I. Bu yasak, nsanların futbola olan lgsn köreltmemş küçük de olsa kötü br öz barındırır.

II. Bu yasak, sonrak hükümdarlar tarafından da II. Eleştr; uğruna ömür çürütülen dealler daha y hâle
sürdürülmüş getren, albens olmayan ama yararlı br katalzördür.

III. Bu yasaktan sonra da uzun br süre kmse III. Çatışmacı kşlkler, çnde bulundukları grupların ekp
oynamaya cesaret edememş ruhuna zarar verme özellklern göz ardı edeblr.

Yukarıdak numaralanmış cümlelerden hangler bu

yargılarından hangler getrleblr?
parçanın hem başına hem de sonuna getrleblr?
A) Yalnız I B) Yalnız II C) Yalnız III
A) Yalnız I B) Yalnız II C) Yalnız III
D) I ve II E) II ve III
D) I ve II E) II ve III

334
T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.
VE BAŞAR : A DIM A DIM SEVİYELERİ AŞ!
5. (I) Bazen br Word metn üzernde çalışırken stedğnz br
kelme veya cümleyle lgl yorum yapmak, br yerlere not
almak veya seçl alanla lgl brlerne açıklamalar yapmak
sterz. (II) Bu sesl notları öğrenclernzn veya
arkadaşlarınızın metnlerne ekleyerek meramınızı kolay
anlatmak stemez msnz? (III) Pek, stedğnz kelme
veya cümleyle lgl sesl not almak stemez msnz?
(IV) Bunun çn yorum bölümünü kullanır, notlar alırız
ancak not almak yan yazmak, her zaman yeterl veya
pratk olmayablr. (V) Çevrm dışı olarak Word’de değl
ama Google dokümanlarında çalışırken sesl not almak
steyenler çn gelştrlmş br eklent mevcut: Kazena.
Bu parçada anlam akışındak bozukluğu gdermek çn
aşağıdak değşklklerden hangs yapılmalıdır?
A) I. cümle le III. cümle yer değştrmel.
B) II. cümle le IV. cümle yer değştrmel.
C) III. cümle, IV. cümleden sonra gelmel.
D) IV. cümle le V. cümle yer değştrmel.
E) V. cümle II. cümleden önce gelmel.
6. ----. Bu, aynı zamanda çocukların doğadan ve yeşlden
uzak kalmasının en büyük nedenlernden br. “Yenlen
2022 TYT
Üreten Okul” projes de bu düzene çomak sokmak steyen
brler tarafından gelştrld. Vetnam’ın Dong Na
şehrnde, çocukların kend besnlern yetştreblecekler,
sürdürüleblr tarım anaokulu fkr hayat buldu. Yakında yer
alan br ayakkabı fabrkasında çalışan alelern çocuklarına
eğtm alanı sağlamak amacıyla başlayan proje,
“Sürdürüleblr Tarım Anaokulları” fkr çn de âdeta br
prototpe dönüşmüş. Vo Trong Ngha mmar ekb, okulu
çocukların doğa ve tarım le lşklern düzelteblmek ve
gelştreblmek adına tasarladıklarını söylüyor. Bu fkr,
sadece tarımla değl, güneş enerjs ve suyun ger
dönüşümü le de desteklenyor. İk katlı sarmal şeklde
nşa edlen ve 500 öğrenc kapastesne sahp olan okul,
olabldğnce yeşl alana yer bırakıyor. Okul üç adet avluya
ve bunlara ek olarak çocukların ekm yapablecekler
bahçelerden oluşan çatılara sahp.
Bu parçanın başına düşüncenn akışına göre
aşağıdaklerden hangs getrleblr?
A) Çocuklarımız yazık k ağaçtan, ormandan,
hayvanlardan, doğadan uzakta yetşyor
B) En değerl varlıklarımızı son zamanlarda özenl
bakıcılara, seçkn anaokullarına ya da sevgl
büyükannelerne köye bırakıyoruz
C) Yeşlden uzak yaşam bz ve daha önemls
çocuklarımızı ağaçtan, doğadan uzaklaştırdı
D) Acımasız kentleşme, sadece yaşadığımız toprakların
değl; bütün dünyanın en büyük sorunu
E) Yeşlden uzakta yetşen çocuklar, ağaçtan, ormandan,
doğadan uzakta kalıyor
335
15
7. • Dünyamız krlendkçe ne yüzebleceğmz denzler,
ne yürüyebleceğmz ormanlar ne de
koşableceğmz sahller kalacak, blyoruz. Her brey
ve şrket gb bzm de üzermze düşen sorumluluk
büyük, bu nedenle doğru adımları atmak çn
çalışmalar gerçekleştryoruz.
• Çalışanlarımız le ploggng (koşarak çöp toplama)
etknlkler düzenlyoruz. Mağazalarımız zaman zaman
çöp toplama etknlkler yaparak kullanıcılarımızla
beraber kend şehrlern temzlyor. Karbondokst
salınımı konusunda hem çalışanlarımıza hem de
üretm ortaklarımıza çevre hakkında eğtmler
veryoruz.
Yukarıdak lk parçada bazı “açıklamalar” yapılmış ve bu
açıklamalar hakkında son cümlede br “gerekllk”
belrtlmş; knc parçada se “gerekllkler” sıralanmıştır.
Aşağıdaklern hangsnde bu üç bölüm yoktur?
A) ` Bu hafta sonu YKS yapılacak. Gençler gelecek
yıllarda okuyacakları okulu bu sınav sonunda
belrleyecekler. Sınavda br mağduryet yaşanmaması
çn uyarılarda bulunan ÖSYM, adayları özellkle k
belgey yanlarında bulundurmaları konusunda uyardı.
` İlgl oturuma at sınava grş belges, nüfus cüzdanı
veya Türkye Cumhuryet kmlk kartı ya da geçerllk
süres dolmamış pasaportun aslı.
B) ` Kş spor öncesnde gereken hazırlıkları yaptıktan
sonra doğru egzersz ve duruşlarla sporunu
tamamlamalıdır. Ancak spor sonrasında sporun
etksn öneml ölçüde değştren bazı davranışları
yerne getrmelsnz.
` Brkaç dakkalık haff tempolu yürüyüş yapmalısınız.
Egzersz sonrası kas esnetmey hmal etmemelsnz.
İlk k saat çersnde en az 2-3 bardak su çmelsnz.
C) ` Tatl yolculuğunda otele varıp bavulumuzu açana
kadar yol boyunca bz çten çe kemren br soru var:
“Acaba br şey unuttum mu?” Yolun br endşe krzne
dönüşmemes çn gerekl eşyaları önceden
hazırlayın.
` Yola çıkmadan önce nüfus cüzdanı, pasaport, ehlyet,
evllk cüzdanı ve yolculuk bletlernz yanınıza almayı
unutmayın. Br bavul yanında br de seyahat çantası
almak hç de kötü br fkr değl.
D) ` Bazı durumlarda amelyat olmamız şarttır. Amelyat
önces yapılması gerekenler unutmamak gerek.
` Bazı laçları ne zaman bırakmanız gerektğ
konusunda blg alınız. İnsüln pompası kullanan
hastaların br hafta önce endokrnoloj uzmanı le
konuşmaları gerekmektedr.
E) ` Kâğıtsız br günümüz geçmyor. Ambalajdan ofs
şlerne, temzlkten reklama kadar brçok alanda
brçok kâğıt çeşd kullanıyoruz.
` Yüzey tam beyaz kuşe kâğıtlar renkl resmlern
baskısında en y sonucu verr. Kendnden karbonlu
olan otokop kâğıdı se fatura, rsalye, sparş fş gb
çok nüshalı şlerde terch edlyor.
T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.
VE BAŞAR : A DIM A DIM SEVİYELERİ AŞ!
 Bu test, soruların zorluk düzeyleri dikkate alınarak
16
hazırlanmıştır.
1. O dakkayı ömrümde unutamam. Üç kşydk.
Ben rehberlk edyordum dğer ksne. Hava bozmaya
2019 TYT
2023 TYT
başlayınca esk br değrmene götürdüm onları. Bz oraya
grnce fırtına arttıkça artmıştı, bulutlar yarışır gb
gdyordu. Duvarlar sarsılıyor, tepemzdek kremtler
uçuyordu. Ve değrmen, azgın br hayvan gb homurduyor
ve dönüyordu. Ağaçlar neredeyse kırılacakmış gb
sallanıyor; çalı çırpı, toz toprak önüne gelene çarpa çarpa
uçuşuyordu.
Bu parçanın anlatımıyla lgl olarak aşağıdaklerden
hangs söylenemez?
A) Brnc kşl anlatımdan yararlanılmıştır.
B) Örneklemeye başvurulmuştur.
C) Benzetmeye yer verlmştr.
D) Öyküleyc anlatımdan yararlanılmıştır.
E) Varlıklar hareket hâlnde verlmştr.
2. Türk kahves kültürü çok esk br kültür olmakla brlkte
Türk kahvesnn çme rtüeller de bulunmaktadır. Her
2019 TYT
bölgede farklı şekllerde hazırlanan ve tüketlen Türk
2019 TYT
kahves, Boşnak geleneklerne göre şekersz olarak
yapılır. Şeker le karıştırılan Türk kahvesnn tadının
kesldğne nanılır. Eğer k şekerl kahve çlmek
stenyorsa kesme şekerler ısırılarak ağızda tatlı br tabaka
oluşturulur. Br yudum kahveden, br ısırık şekerden
alınarak Türk kahves çlr. Türk kahves le lgl brçok
deym ve atasözü de toplum çnde kullanılır durumdadır.
Kahvenn pşrlmes ve servs edlmesnde çok
beklenmşse “Kahve Yemen’den m gelyor?” denr. Bunun
en öneml sebeb se Türk kahvesnn ana vatanının
Yemen ve Habeşstan olmasıdır.Türk kahvesn çmenn
br adabı ve rtüel de vardır. Geleneksel br kültür motf
olan Türk kahvesnden yudum almadan önce kahvenn
yanında gelen soğuk sudan br yudum alınır. Bu sayede
ağız temzlenr ve kahvenn tadı tam anlamıyla alınmış
olur.
Bu parçanın anlatımıyla lgl aşağıdaklerden hangs
söylenemez?
A) Ynelemeye başvurulmuştur.
B) Tanık göstermeden yararlanılmıştır.
C) Karşılaştırma yapılmıştır.
D) Açıklayıcı anlatım terch edlmştr.
E) Örneklemeye başvurulmuştur.
336
Orta
rta Ort
-O
ay
a-
Z
or
Ko
y
Zor
Kola
 Bu test için size verilen süre 8 dakikadır.
D Y B N
3. Hareket ögesne dayalı olan snemanın en belrgn özellğ
“an etk”, zleycy çsel br yaratım sürecne sürükler. Bu
yaratım sürec de zleycy çarpıcı montajın sunduğu
anların brbrn takp etmesne bağımlı kılar. Glles
Deleuze, snemanın lk yıllarında hareket ögesnn
propaganda olarak flme yerleştrldğn ve ktleler
etkledğn söylemştr. Deleuze, bedenn snemada br
öge olduğunu ve hareketn bedenn yanı sıra
snematografk unsurlarla kullanıldığını fade etmştr.
Bu parçanın anlatımında aşağıdaklerden hangs
yoktur?
A) Tanık gösterme B) Karşılaştırma
C) Örnekleme D) Öznellk
E) Açıklama
4.
Httlern Telipinu efsanesnde Telpnu’nun ger gelmes
çn yapılan büyüde dğer meyvelerle brlkte ncrden
“Nasıl çnde bn tohum varsa…” dye bahsedlmektedr.
Bu bulgular, Httlern ncr yetştrmekte olduklarını ve
o devrde Anadolu’da ncrn meyveclkte öneml br yer
olduğunu ortaya koymaktadır. Anadolu Yarımadası’nda
yaban olarak yetşen ve ana vatanı Anadolu sayılan ncr,
br kültür btks olarak Akdenz çevresne parlak
medenyetler gerçekleştren Fenkeller, Yunanlılar ve
Romalılar tarafından yayılmıştır. Yunanlıların temel besn
kaynaklarından br olan ncr, Anadolu’nun
güneybatısındak antk bölge olan, bugünkü Aydın ve
Muğla llernn büyük kesmlern çne alan Kara
Bölges’nden aldıkları söylenr. MÖ 4. yüzyılda Kara
kentlernde üretlen ncr, Mletos Lmanı’ndan dğer
Akdenz ülkelerne yollanmaktaydı.
Bu parçanın anlatımıyla lgl aşağıdaklerden hangs
söylenemez?
A) Açıklayıcı anlatımdan yararlanılmıştır.
B) Çıkarımda bulunulmuştur.
C) Alıntı yapılmıştır.
D) Neden-sonuç lşks kurulmuştur.
E) Kanıtlanablr verlere yer verlmştr.
T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.
VE BAŞAR : A DIM A DIM SEVİYELERİ AŞ!
5. Doğa sporları le uğraşanlar çn özellkle dağcılık, sportf
aktvteden çok, br hayat tarzını fade eder. Vadlern
sırtına tırmanmak, büyük dağların engebel yamaçlarını
keşfetmek, şehr hayatının stresn ormanların eşsz
huzuruyla atmak, br nev medtasyon aracıdır onlar çn.
Eğer sz de o doğa tutkunlarından brysenz maceracı
ruhunuzun dzgnlern bırakmak çn acele etmelsnz.
Ednebleceğnz br dağcı çantasıyla macera tutkunuzu
sırtınıza yükleyerek yola çıkmanın tam zamanı!
Bu parçanın anlatımıyla lgl aşağıdaklerden hangs
söyleneblr?
A) Tartışma teknğnden yararlanılmıştır.
B) Tanık göstermeye başvurulmuştur.
C) Doğa devnm çnde aktarılmıştır.
D) Sayısal verler sözcüklerle fade edlmştr.
E) Somutlaştırmaya başvurulmuştur.
6. Snema mı tyatro mu?.. Elbette tyatro… Ama neden
tyatro? Söyleyeceklerm kşsel düşüncelerm olacak,
2019 TYT
herkes buna katılmayablr ve snemaseverler lütfen alınıp
da bana kızmasınlar. Snemayı ben de sevyorum, sadece
tyatroyu snemadan daha çok sevyorum, o kadar…
Öncelkle tyatro daha canlı, karşımızda canı kanı olan
nsanların var olduğu br ortam. Snema se daha br
kurgulu ve yapay gelyor bana. Televzyondan tek farkı se
dev ekran ve daha gürültülü ses efektler. Snema neden
yapay? Aktör ve aktrslern mükemmel br oyunculuk
serglemeler çok öneml değl çünkü hatalar, ışık veya ses
oyunlarıyla kamufle edleblyor. Ayrıca farklı zaman ve
mekânlarda çeklmş sahneler brleştrldğ çn tyatroya
nazaran daha kopuk olaylar zncryle karşı karşıya
gelyoruz. Karşımızda k boyutlu, düz br ekran; ne kadar
gerçekç olablr k? Oyuncularla göz teması kurulamıyor,
oynayanlar szn farkınızda ble değl çünkü sz
görmüyorlar. Tyatro öyle m? Bu saydıklarımın tam ters
tyatroda var.
Bu parçanın anlatımıyla lgl olarak aşağıdaklerden
hangs söylenemez?
A) Tartışmacı anlatımdan yararlanılmıştır.
B) Karşılaştırma yapılmıştır.
C) İklemeye yer verlmştr.
D) Sözde soru cümles kullanılmıştır.
E) Kşleştrmeye başvurulmuştur.
337
16
7. Sürekl değşen, dönüştüren zaman çersnde ler yaş
breylernn hayatında çok sayıda değşklk gözlenr.
Kşnn yoğun stres yaşamasına, buna bağlı pskolojk ve
pskyatrk hastalıkların ortaya çıkmasına yol açablen çok
etmen vardır: ş hayatının btmes le sosyal ortam
değşklğne uyumun sağlanamaması, sevdkler ya da
çocukları çn endşe, buna bağlı olarak uyku bozuklukları,
hormonal dengenn değşmes, beklenmeyen hastalıklar,
artan kayıplar ve yas hâl... Yne bu etmenlere bağlı olarak
kşnn hayatında fzksel rahatsızlıklar görmek de
mümkündür. Özellkle bel, boyun ve dz ağrılarından
şkâyet eden yaşlılarda hareketszlğe bağlı olarak kas
skelet sstem hastalıkları yaygındır. Obezte, yorgunluk
hâl, berabernde düşme rsk de yaşam kaltesn düşüren,
kşnn bağımsız ve desteksz hayatını sürdürmesne engel
olablecek dğer rahatsızlıklardan bazılarıdır.
Bu parçanın anlatımı le lgl aşağıda verlen teknk le
teknğn parçadan alınmış örneklemelerden hangs
brbryle uyuşmaz?
A) Sayıp dökme: Kşnn yoğun stres yaşamasına, buna
bağlı pskolojk ve pskyatrk hastalıkların gelşmesne
yol açablen çok etmen vardır: ş hayatının btmes le
sosyal ortam değşklğne uyumun sağlanamaması,
sevdkler ya da çocukları çn endşe, buna bağlı
olarak uyku bozuklukları, hormonal dengenn
değşmes, beklenmeyen hastalıklar, artan kayıplar ve
yas hâl...
B) Açıklama: Sürekl değşen, dönüştüren zaman
çersnde ler yaş breylernn hayatında çok sayıda
değşklk gözlenr. Kşnn yoğun stres yaşamasına,
buna bağlı pskolojk ve pskyatrk hastalıkların ortaya
çıkmasına yol açablen çok etmen vardır: ş hayatının
btmes le sosyal ortam değşklğne uyumun
sağlanamaması, sevdkler ya da çocukları çn endşe,
buna bağlı olarak uyku bozuklukları, hormonal
dengenn değşmes, beklenmeyen hastalıklar, artan
kayıplar ve yas hâl...
C) Neden-sonuç lşks: Yne bu etmenlere bağlı olarak
kşnn hayatında fzksel rahatsızlıklar görmek de
mümkündür. Özellkle bel, boyun ve dz ağrılarından
şkâyet eden yaşlılarda hareketszlğe bağlı olarak kas
skelet sstem hastalıkları yaygındır.
D) Çoğullaştırmalar: Sevdkler ya da çocukları çn
endşe, buna bağlı olarak uyku bozuklukları, hormonal
dengenn değşmes, beklenmeyen hastalıklar, artan
kayıplar ve yas hâl... Yne bu etmenlere bağlı olarak
kşnn hayatında fzksel rahatsızlıklar görmek de
mümkündür.
E) Duyguları yansıtma: Obezte, yorgunluk hâl,
berabernde düşme rsk de yaşam kaltesn düşüren,
kşnn bağımsız ve desteksz hayatını sürdürmesne
engel olablecek dğer rahatsızlıklardan bazılarıdır.
T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.

“ HEDEFİNİZİN
ÖNÜNE
AZMİNİZİ
KOYARSANIZ
HEDEFİNİZİ
GEÇERSİNİZ “
T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.

0 S I FIR
RISK

7
RİSKLERİ SIFIRLA:
SORULARDA
TAKILMA!
Bu bölümde, ÖSYM tarafından sorulma htmal olan şeyle ve senn bazı sorularda daha az zaman
kaybetmen çn özel ürettğmz alanlar var. Bu bölümde özellkle yönergelere dkkat etmen önerrz.
T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.

RİSKLERİ SIFIRLA : SORULARDA TAKILMA!

Enerji Dizayn Testi



Önce soru kökünü okuyunuz.
Sonra metni okuyunuz ve okuduktan sonra herhangi bir
1  Dikkat! Bu testte yer alan soruların metinlerini
nesne ile ya da elinizle metnin üzerini kapatınız.
sadece bir (1) defa okuyunuz.
 Metni sadece 1 defa okuyarak 8 dakika içerisinde soruları
doğru çözmeye çalışınız.

1. Ben en çok üzen şey nedr, blyor musunuz? İnsanların
çevresne karşı duyarlı olmaması. Br tarafta yakılan
ormanlar, tarhî evler; br tarafta kültürlü ve duyarlı
olduğunu savunan nsanlar... Br tarafta krletlen denzler,
öldürülen hayvanlar; br tarafta çağdaş ve modern
olduğunu haykıran nsanlar... İnsanların çevre blncne
ulaşamamaları, korkarım daha kötü sonuçlar doğurablr.
Yetkllern buna br an önce çözüm bulmaları
gerekmektedr.
Bu parça çn en uygun başlık aşağıdaklerden
hangsdr?
A) Çevre Blnc ve İnsan
B) Toplum ve Edebyat Dünyası
C) Yetkllern Sorumlulukları
D) Hayvanlarımız ve İnsanlarımız
E) Çağdaşlık ve Tarhmzde Yozlaşma
3. Szce esk dostluklar kaldı mı çağımızda? Yok, kalmadı ya
da daha ymser söyleyeym, gtgde azalıyor. Br gün
büsbütün ytp gdecek. Tarh ve yazın ktaplarında
duyulan, tanınan, okunan ama ne olduğu anlaşılamayan,
belrsz br duygu hâlne gelecek. Çağımızda kşler, bu
duygulardan çok, elle tutulur nesnelere değer veryorlar.
İlle de yarar beklenyor her şeyden. Yarar yan paraca
kazanç!.. Dostluklar, arkadaşlıklar br yana tlp gündelk
yaşamın çıkarları öne çıkıyor. Dost sandığınız, dost
belledğnz br kşnn brden maskey atıverdğn, sz
ortalıkta bırakıp kaçtığını görüyorsunuz.
Bu parçada yazarın asıl yakındığı durum
aşağıdaklerden hangsdr?
A) İnsanların duygularını, esks kadar rahat br şeklde
dle getrememes
B) İnsanların kendlerne dost bulmakta zorlanması
C) Madd çıkarlara önem verlmesnn dostluğu yok etmes
D) Gündelk sorunların nsanların mutluluğunu
engellemes

E) Yaşanan olumsuzlukların, nsanları çıkar peşnde

koşmaya sürüklemes

2. Caht Sıtkı Tarancı’nın ötek şarlerden ayrılan en öneml

yanı; ölümden korkmakla brlkte yaşama sevncne
dzelernde yer vermes, ksn brlkte aktarablmesdr.
Tarancı; bu k duyguyu brbrne karşıt olarak
düşünmemş, tam aksne brbrn tamamlayan unsur
olarak değerlendrmştr. Onun bu yaklaşımı, günümüz
şarlernce de değerlendrlmes gereken br ayrıntıdır.
Farklı duygular “farklı” olarak değl, “tamamlayıcı” olarak
değerlendrlmeldr.
Bu parçada asıl anlatılmak stenen aşağıdaklerden
hangsdr?
A) Yaşamın yalnızca güzel tarafıyla okura aktarılması
gerektğ
B) Caht Sıtkı’nın bütün şarlerden daha başarılı yapıtlar
verdğ
4. Elnde yetk olduğunda veya güçlü olduğu zamanlarda
herkesn kendnden çekndğ kşler, ellerndek mkânları
kaybedp de güçsüz duruma düşünce bazı kşlern
oyuncağı ve alay konusu olurlar. Özellkle de daha
önceden br kuyruk acısı bulunan kşler, onların
makamlarından çeknerek yapamadıklarını, sonradan
yapmakla âdeta ntkam almış olurlar. Oysa bu hareket
çok yanlıştır.
Bu parçanın ana düşünces aşağıdak atasözlernden
hangsyle lşklendrleblr?
A) Kurunun yanında yaş da yanar.

C) Günümüzde şarlern toplumu kucaklayacak şrler B) Kul azmayınca Hak yazmaz.

yazamadığı
C) Kusursuz güzel olmaz.
D) Şrlerde karşıt sözcüklern kullanılmasının şr
güzelleştreceğ D) Kurt kocayınca köpeğn maskarası olur.

E) Şrlerde karşıt duyguların brbrn bütünleyc unsur E) Kuzguna yavrusu şahn görünür.
olarak değerlendrlmes gerektğ

340
T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.
RİSKLERİ SIFIRLA :
SORULARDA TAKILMA!
1
5. Geçmş ancak geçmş br zaman olarak bellemel.
Yanlışlıklardan br şeyler çıkararak, başarılardan hız
kazanarak... Geçmşn bze güzel gelmesnn neden, onun
geçp gtmş olmasıdır. Geçmş zaman br kere geçp
gdnce bze hoş gelyor, gerçekte hoş olmasa da. Ama
geçmş hoş kılmak elmzde. Bugünkü davranışımıza
bağlı bu. Bugün ne kadar başarılı, ne kadar verml
olursak kendmze ve çevremze ne kadar yararlı olursak
dünümüz gerçekten hoş olur.
Bu parçada asıl vurgulanmak stenen aşağıdaklerden
hangsdr?
A) İnsanların, geçmş hep güzel yanlarıyla hatırlamak
stedğ
B) Geçmşn güzel anılarla dolu olmasının, yaşanan anın
y değerlendrlmesne bağlı olduğu
C) Yaşananların güzel olmasının, kşnn deneym ve
blncyle yakından lgl olduğu
D) Geçmşte yaşananların, nsanlar tarafından çoğu kez
hatırlanmak stenmedğ
E) İnsanların çevrelernde saygın br yere sahp olmak çn
yaşamlarını güzelleştrmeler gerektğ
6. Yıldıray Oğur, Ey Özgürlük adını taşıyan, yüksek lsans
tezne dayanan çalışmasında “serbestlk”, “özgürlük” ve
“hürryet” kelmelerne odaklanarak br kavram tarh
sunuyor. Eser; dlyle, ttzlğyle ve konuya yaklaşımıyla
ktaplaşan pek çok akademk çalışmadan farklı gerçekten
de. Kuru ve soğuk blgler vermek yerne okuru
sorgulamaya yönelten br havası var esern. Bunu
yaparken de düşüncelernn ağırlığını bozmamaya özen
göstermş sanatçı.
Bu parçada aşağıdaklerden hangsne
değnlmemştr?
A) Sanatçının üslup le düşüncey dengel kullandığına
B) Yapıtın, okuru düşünmeye sevk ettğne
C) Özgürlüğün sanatçı çn vazgeçlmez br kavram
olduğuna
D) Yapıtın pek çok yönüyle farklı br ntelğe sahp
olduğuna
E) Yapıtın br akademk çalışmaya dayandığına
341
7. Her brmz kend mutluluklarımızı yaratmak peşndeyz.
Bu, yeryüzündek kısacık geçmşmz boyunca mutlu
yaşamak steğ, en kutsal hakkımız. Ama beceremyoruz.
Mutluluk arayışlarımız çok defa çıkmaza gryor. Çünkü
hayattan gerektğnden fazla şey beklyoruz. Gerçeğ aşan
düşler kurmak, kşy yenlgden yenlgye sürüklüyor.
Bu parçada aşağıdak yargılardan özellkle hangsnn
üzernde durulmaktadır?
A) Kşnn yaşamla lgl abartılı hayaller kurması, onun
mutlu olmasını engellemektedr.
B) İnsanın toplumla barışık olmaması, onu düş kırıklığına
uğratmaktadır.
C) Toplumsal sorunlar, kşnn mutlu olmasına engel
olmaktadır.
D) Kşnn mutlu olmak gb br hakkı olduğunu blmes
gerekmektedr.
E) Mutluluk, kşnn mutlu olmayı çtenlkle stemesyle
mümkün olmaktadır.
8. I. Selm İler’nn her esernde yepyen ve farklı br anlayış,
br tat bulursunuz. Sanatçı; kendn ele veren fadelerle
gördüklern, duyduklarını aktarır. Bunu yaparken asla
yapaylığa düşmez, zorlamaz kendn. Bu kadar üretken br
sanatçı nasıl oluyor da kendn tekrarlamıyor, anlamak zor
doğrusu.
II. Hlm Yavuz’un şrlernde bugüne kadar başka br şar
andıran dzeye rastlamadım dersem abartmış olmam.
Hatta kends de br öncek tarzını tekrarlamaz, eskmez.
Gerçekten de sanatçı, aklına nasıl gelyorsa zorlamadan
yazdığı şrleryle görsel tanıklıklarına yer veryor ve farklı
olduğunu âdeta haykırıyor.
Bazı özellkler verlen k sanatçı çn aşağıdaklerden
hangsnn ortak olduğu söylenemez?
A) Yaratıcı ürünlere mza atma
B) Özgün br ntelğe sahp olma
C) Anlatımda gözlemlere yer verme
D) Anlaşılması zor fadelere başvurma
E) Doğal br söyleyşe başvurma
T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.
RİSKLERİ SIFIRLA : SORULARDA TAKILMA!
Puzzle Odaklanma Testi-1
 Dikkat! Bu sayfada yer alan metinler, tek bir metnin sırayla
bölünmüş kısımlarından oluşmaktadır.
 Soruları, soru köklerinde yer alan yönergelere göre
cevaplayınız.
1. Br köpek balığı, aç hâlde br akvaryuma konur. Balık,
akvaryumun her yernde yüzeblmektedr. Avlayacağı br
şeyler olup olmadığına bakmaktadır. Sonra akvaryuma
küçük br balık konur. Köpek balığı, küçük balığı yemek
çn hemen harekete geçer. Çünkü açtır, küçük balığı
yyebleceğne nanmaktadır ve küçük balığı yemenn
kend ellernde olduğunu düşünmektedr. Küçük balığı
yemek çn lk saldırısında kafasını ne olduğunu
algılayamadığı sert br şeye çarparak şok geçrr. Çünkü
blm nsanları, küçük balık le köpek balığının arasına
cam br bölme yerleştrerek onları ayırmıştır. Köpek balığı,
“balık aklıyla” düşündüğünden camı görmemekte ama
kafasını çarptığında camı algılamaktadır.
Aşağıdaklerden hangs bu parçada köpek balığının
çnde bulunduğu durumları belrten özellklerden br
değldr?
A) Motvasyon B) Öz güven
D) Sabırlı olma E) Farkına varma
2  Bu test, sadece okuduğunuz soruya odak-
lanmanızı, soruya dışarıdan (metinde olmayan
ve soruda istenmeyen) bilgi getirmemeniz
amacıyla kurgulanmıştır.
2. Sonra br daha dener, yne kafasını çarpar. Br daha
dener, tekrar aynı şey yaşar. Tanımlayamadığı br şey,
hedefne ulaşmasına engel olmaktadır. Yaklaşık kırk sekz
saat sonra köpek balığı, küçük balığı yemek çn
uğraşmayı bırakır. Evrensel “Büyük balık, küçük balığı
yer.” kuralı şlememektedr. Büyük balık depresyona grmş
gbdr. Çaba harcamayı bırakmıştır. Çünkü ne yaparsa
yapsın o küçük balığı yyemeyeceğne nanmıştır. Deneyn
knc aşamasına geçldğnde araştırmacılar aradak cam
bölmey kaldırır. Artık köpek balığı sterse küçük balığı
yyeblecektr. Önünde hçbr engel bulunmamaktadır. Çok
da açtır!
Yalnızca bu parçaya göre köpek balığı le lgl olarak
I. Küçük balığı yyemeyeceğn kabullenene kadar
denemeye devam etmştr.
C) Şaşırma
II. En başta akvaryumun her yernde yüzeblp
sonrasında yüzememek köpek balığını olumsuz
etklemştr.
III. Blm nsanlarının araya koyduğu bölmeye lk çarptığı
an le oluşan şok durumu, ona küçük balığı
yyemeyeceğn düşündürtmüştür.
yargılarından hanglerne ulaşılablr?
A) Yalnız I B) I ve II C) I ve III
D) II ve III E) I, II ve III
342
T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.

RİSKLERİ SIFIRLA :
SORULARDA TAKILMA!
2
3. Araştırma ekb, neler olacağını beklemeye başlar.
Şaşırma sırası blm nsanlarındadır. Çünkü köpek balığı
küçük balığı yemek çn hçbr şey yapmaz. Küçük balığı
kovalayıp büyük balığın alanına geçrrler ama yne de
yemek çn hçbr hamle yapmaz. Sonuç çok dramatktr;
büyük balık, açlıktan ölmek üzere olmasına rağmen yne
de küçük balığı yememştr. Köpek balığı, küçük balığı
neden yemed? “Aç ama gururlu” olduğu çn m? Blm
nsanları köpek balığının çne düştüğü ruh durumuna
“öğrenlmş çareszlk” demektedr. Öğrenlmş çareszlk,
br canlının defalarca denedğ hâlde stedğ sonucu
alamaması durumunda br sonrak denemesnde başarısız
olacağına nanmasından dolayı deneme cesaretn
kaybedp hçbr şey yapmaması hâldr.
Sadece bu parçadan hareketle aşağıdaklerden
hangsne kesnlkle ulaşılır?
A) Blm nsanlarının tamamı köpek balığının, küçük balığı
yememesne şaşırmıştır.
B) Köpek balığı, küçük balığın kend tarafına geçmesn
ble algılayamayacak kadar yorulmuştur.
C) Cam bölme, deneyn knc aşamasında kaldırılır ve
buna rağmen köpek balığı, küçük balığı yemez.
D) Küçük balık, köpek balığının kendsn yyemedğn
anladığı çn onun alanına rahatlıkla geçeblmektedr.
E) Köpek balığı, daha önce defalarca denemesne
rağmen küçük balığı yyememştr.
4. Bu hâle, öğrenlmş başarısızlık da dyeblrz. Köpek
balığı, geçmştek denemelernde başarısız olunca
gelecektek denemelernde de başarısız olacağını
öğrenmştr. Bu durum bze mlyarlarca nsanın neden
başarısızlık çnde yaşadığı hâlde başarılı olmak çn hçbr
şey yapmadığını açıklıyor. Öğrenlmş çareszlkle br daha
deneme cesaretn kaybetmektedr. Sürekl başarısızlık
korkusuyla hareket etmektedr. Kendne olan güvenn,
“başarablrm” nancını kaybetmektedr. Öğrenlmş
çareszlk, zhne takılı br pskolojk kelepçedr.
Bu testtek parçaların tamamından hareketle
I. Sınavdak lk soruları çözemeyen öğrenc, dğer
soruların da zor olduğunu düşünüp dğer soruları
çözmek çn hçbr hamle yapmaz.
II. Öğrenlmş çareszlk nsanın, gücü olsa ble
kendsn güçsüz hssetme ve o şey başaramama
duygusunu dnç tutmaktadır.
III. Br öğrencnn matematkte çözdüğü sorularda
başarısız olması, onda başarısızlık nancını
oluşturmuş ve gtgde pekştrmştr.
yorumlarından hangler yapılablr?
A) Yalnız I B) I ve II C) I ve III
D) II ve III E) I, II ve III

Madem öğrenilmiş çaresizlik zihne takılmış psikolojik bir kelepçe, o hâlde kırıp atma vakti gelmedi mi?
Korkma arkadaşım! İnan! Ancak inananlar vazgeçmiyor. Ve ancak vazgeçmeyenler başarıyor. Bir kere
başarısız olman hep başarısız olacağın anlamına gelmemeli. Başarısızlık sayın 1, 3, 5, 7, 10, 100…
hatta 1000… olsa ne önemi var, “Bu defa yapacağım, bu defa başaracağım!” kararlılığını gösterdiğinde.
Evet, sayıların bir önemi yok ama alman gereken dersler var. İşte bütün o olumsuzluklar, olmama
sebepleri, nasıl yapabileceğine dair güçlü birer tecrübe. Sizin de aklınıza Edison geldi mi? Thomas
Edison’a, 999 denemeden sonra yaptığı bininci deneyde ampulü bulmasıyla ilgili olarak şöyle bir soru
yöneltmişler:

— 999 kez hata yapmanıza rağmen bininci deneyi yapacak gücü nereden buldunuz?
Edison şu yanıtı vermişti:

— Ampulün icadı bin aşamalı bir süreçti. Hata gibi görünen ilk 999 aşama, bininci ve son aşamaya
götüren öğrenmelerle doluydu.

Başarısızlıklarımız sadece birer deneyim. İnanın, başaracaksınız!..

343
T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.
RİSKLERİ SIFIRLA : SORULARDA TAKILMA!
Puzzle Odaklanma Testi-2
 Dikkat! Bu sayfada yer alan metinler, tek bir metnin sırayla
bölünmüş kısımlarından oluşmaktadır.
 Soruları, soru köklerinde yer alan yönergelere göre
cevaplayınız.
1. Yavru şahn br an önce büyümek, büyük br şahn olmak
styordu. Mnck kanatlarının güçlendğn hssedyor,
pençes ve gagasını sürekl yuvadak dallara sürterek
kesknleştryordu. O, yükseklerde uçmak çn doğmuştu;
buna nanmıştı br kere, yernde duramıyordu. Tüyler
çıktıkça “Benm de annemden ve babamdan eksğm yok.
Onların yaptığı her şey ben de yapablrm!” dye
düşünüyordu. Kanat pazularını sıkıyor, babasının
kanatlarıyla kıyaslıyordu. Sık sık soruyordu: “Baba, ben
ne zaman uçacağım?” “Boşlukta kanat açmadan uçup
uçamayacağını blemezsn.” demşt br kere babası
dalgınlıkla. Bu söz aklına takıldı yavru şahnn. O da
boşlukta kanat açarsa kanatlarının anne ve babasınınk
kadar büyük olduğu ortaya çıkacaktı. Buna nanmıştı.
Güvenyordu kendne. Boşlukta kanat açmadan kend
kanatlarının büyüklüğü görülemezd. Bu düşünce aklına
yatmıştı.
Aşağıdaklerden hangs bu parçada yavru şahnn
çnde bulunduğu durumları belrten özellklerden br
değldr?
A) Motvasyon B) Öz güven
D) Merak E) Sabırlı olma
3  Bu test, sadece okuduğunuz soruya odak-
lanmanızı, soruya dışarıdan (metinde olmayan
ve soruda istenmeyen) bilgi getirmemeniz
amacıyla kurgulanmıştır.
2. O gün, her zamank gb anne ve babası onu yuvada
gzlemş; karınlarını doyurmak ve ona yyecek bulmak çn
yuvadan uzaklaşmışlardı. Onun henüz kanatlarının
güçlenmedğn, tüylernn haff br meltemde ble
uçuştuğunu bldkler çn de ona sıkı sıkı tembhlemşlerd:
“Yuvada saklandığın yerden asla çıkma!” “Sakın ses
çıkarma!” “Kanatlarını açıp kendn gösterme!” “Yuvanın
kenarına yaklaşma!” “Aşağıda ne olduğunu merak edp
yuvanın kenarından bakma!” “Sakın uçmaya kalkma,
düşer ölürsün!” Oysa bu yapılmayacaklar lstes hç de
ona göre değld (!) ----, onun fabrka ayarlarında vardı.
Bu parçada boş bırakılan yere aşağıdaklerden hangs
getrlemez?
A) Planlı hareket etmek
B) Sınırların ötesne uçmak
C) Hayallern gerçekleştrmek
D) Olamaz denlen denemek
C) Cesaret
E) Kend kanatlarına güvenmek
344
T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.
RİSKLERİ SIFIRLA :
SORULARDA TAKILMA!
3
3. Yavru şahn, alesnn onu sakladığı dalların altından
çıkmıştı ama ötesn de styordu. Ötesnde ne var, hep
bunu merak edyordu. Bunun ötesn de aşmalıydı
mutlaka. Anne ve babasının kendsn altına gzledkler
yapraklara br tekme vurup yuvadan aşağı attı. İk
kanadını gere gere yuvada dolaşmaya başladı. Sağa
yürüdü, sola yürüdü. Yukarı baktı, aşağı baktı. Br süre
sonra bundan da sıkıldı. Yuvanın kenarına gelp aşağı
baktı. Dev br uçurum görünüyordu. Uçmaya kalkarsa
uçurum onun çn açablrd. Yavrunun yernde durmaya
hç nyet yoktu. Yuvanın kenarına yaklaştı. İknc sınırı
zorlayacaktı. Yapma denlen yapıp saklandığı kovuktan
çıktığı çn hç de pşman olmamıştı, anne ve babası kesn
yanılıyordu(!).
Sadece bu parçadan hareketle aşağıdaklerden
hangsne kesnlkle ulaşılır?
A) Merak, nsanı başarıdan başarıya sürükleyen en
öneml güçtür.
B) Cehalet, nsanı bulunduğu konumdan da özgürlükten
de alıkoyar.
C) Gözünü hırs bürüyen nsanın duygu ve düşünceler de
sağlıklı olmaz.
D) Başına buyruk olmak ve başarmak hçbr zaman aynı
yerde barınmaz.
E) Kendsne güvenlmeyen nsan, güven kazanmak çn
çılgınlık yapar.
345
4. Zavallı şahn, hızla yere düşüyordu. Sadece yuvasından
değl düş’ünden de düşüyordu. Kuşçağız yere düşerken
kanat çırpmaya devam etmş, büyük br azmle çırpılan
küçük kanatların etksyle havada sağa sola savrulup ağaç
yapraklarının arasına denk gelmşt. Yapraklar, onu
ellernde dolaştırırken hem düşmenn şddet hafflemş
hem de tam o sırada yavrularına yyecek aramak çn
dolaşan br anne çaylak kuşu, düşmekte olan yavrunun
çıkardığı gürültüyü duymuştu. Anne çaylak, önce yırtıcı br
kuşun yyeceğn düşürdüğünü sandı. Onu kapmak çn
koştu ama hayat ona lgnç br sürprz hazırlamıştı.
Bu testtek parçaların tamamından hareketle
aşağıdaklerden hangs söylenemez?
A) Hç kmse kend çabasıyla çıkmadığı yükseklkte kend
çabasıyla kalamaz.
B) “Cesaret” yed harfl br kelmedr, son altı harf “esaret”
tr.
C) Her canlının hayatında kadernn döndüğü br an gelr.
D) Sevgden mahrum olanlar, kendlern sevecek brlern
elbet bulurlar.
E) Hayaller ve rüyalar başımıza gelecekler değl çmzde
olanları bze söyler.
T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.

RİSKLERİ SIFIRLA : SORULARDA TAKILMA!

Puzzle Odaklanma Testi-3

 Dikkat! Bu sayfada yer alan metinler, tek bir metnin sırayla
bölünmüş kısımlarından oluşmaktadır.
4  Bu test, sadece okuduğunuz soruya odak-
lanmanızı, soruya dışarıdan (metinde olmayan
 Soruları, soru köklerinde yer alan yönergelere göre ve soruda istenmeyen) bilgi getirmemeniz
cevaplayınız. amacıyla kurgulanmıştır.

Powehi, Tarihin ilk kara delik fotoğrafı

Yayımlanma Tarihi: 10 Nisan 2019

1. ABD Ulusal Blm Vakfı öncülüğündek astrofzkçler; 2. Pek, br avuç blm nsanı, varlığı teork olarak kabul
Washngton, Brüksel, Santago, Şangay, Tape ve gören ancak pratkte kmsenn gözlemleyemedğ kara
Tokyo’da aynı anda gerçekleştrlen toplantılarla lk defa delkler nasıl buldu ve fotoğrafladı? Başka br deyşle
br kara delğn fotoğrafının çekldğn kamuoyuna blm nsanları görünmez nasıl gördü? Kara delklern
duyurdu. Kara delkler evrendek en gzeml nesne olarak çekm gücü, o kadar fazladır k ışığı ble çne çeker.
adlandıran Event Horzon Telescope (EHT) drektörü Bu da kara delklern saptanmasını ve fotoğraflanmasını
Sheperd Doeleman, gerçekleşen bu tarhsel olayın neden neredeyse mkânsız hâle getrr. Ancak kara delkler,
sıradan br fotoğraf karesnden çok daha fazlası olduğunu “event horzon” (olay ufku) olarak adlandırılan br özellğe
şu sözlerle özetled: “Daha önce görünmez olarak kabul sahptr. Olay ufku, dönüşü olmayan br noktayı belrleyen
edlen kara delğ, gördüğümüzü açıklamaktan gurur br sınır olarak adlandırılmaktadır. Zra bu eşğ geçen ışık
duyuyorum.” ve madde, kara delkten kaçamaz ancak uzay ufku olay
ufkunda parlayan br çember oluşturacak şeklde eğlme
Bu parçaya göre sözü edlen görüntünün sıradan br meydana gelr. Çeklen ve yayımlanan fotoğrafta kara
fotoğraf kares olmaması; delğn “olay ufku” olarak adlandırılan, kütle çekmnn en
güçlü olduğu eşk bölges görüleblyor. Kısacası Event
I. Astrofzkçlern arasında kara delklern varlığına Horzon Telescope’un yakaladığı görüntü, nesnenn br tür
nanmayanların bulunması, slüetdr.

II. Daha önce görülemeyeceğ düşünülen kara delğn Yalnız bu parçaya göre kara delk le lgl olarak
görülmes,
I. Kara delklern çekm gücü, ışığın çekm gücünden
III. Kara delğn görüntüsünün tahmn edlenden çok daha fazladır.
daha farklı olması
II. Kara delkler, dönüşü olmayan br noktayı belrleyen
gerekçelernden hangleryle lşkldr? br sınır özellğne sahptr.
A) Yalnız I B) Yalnız II C) Yalnız III III. Gerçekte görüntülenen kara delğn bzzat kends
değl, onun br çeşt gölgesdr.
D) I ve II E) II ve III
yargılarından hanglerne ulaşılablr?
A) Yalnız I B) I ve II C) Yalnız III

D) II ve III E) I, II ve III

346
T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.

RİSKLERİ SIFIRLA :
SORULARDA TAKILMA!
4
3. Gezegenmzden 53 mlyon ışık yılı,
520.000.000.000.000.000.000 klometre uzaktak Başak
(Vrgo) takımyıldızındak M87 Galakss’nn merkezndek
süper kütlel kara delğn fotoğrafını çekmek çn dünyanın
farklı bölgelernde yer alan 13 teleskop kullanıldı. Yaklaşık
200 kşden oluşan br blm ekb, bu 13 teleskobu M87
galakss yönüne çevrp 10 gün boyunca kara delğ
saptayablmek umuduyla merkezn gözled. 10 günün
sonunda elde edlen verler o denl büyüktü k bunu
nternet üzernden göndermek neredeyse mkânsıza
yakındı. Bu nedenle 13 teleskobun elde ettğ verler,
yüzlerce sabt sürücüde depolanıp Boston ve Bonn’dak
şlem merkezlerne aktarıldı ve ortaya bu konk kare çıktı.
Sadece 8 radyo teleskobunu kullanarak İstanbul’da br
kafede otururken Pekn’e baksaydınız Çn’n başkentnde
elnde akıllı telefonu le br şeyler okuyan sıradan brnn
ekranındak harfler tek tek seçeblrdnz.
Sadece bu parçadan hareketle aşağıdaklerden
hangsne kesnlkle ulaşılablr?
A) Kara delklern evrendek en gzeml varlıklar olduğu,
bütün blm nsanları tarafından kabul görmektedr.
B) Kara delkler gözlemlemek amacıyla bütün ülkelerden
blm nsanları br araya gelmştr.
C) Kara delğ görüntüleyen teleskopların daha azıyla
yeryüzünde çok uzak mesafelerdek ayrıntılar
görüleblr.
D) Günümüz teknolojsyle kara delkler göreblmek
mkânsız olduğundan yapılan açıklama kamuoyunu
oyalamaya yönelktr.
E) Kara delklern yarattığı manyetk alan, onlara yaklaşan
her şey büyük br güçle çne çekmektedr.
4. EHT tarafından söz konusu karenn çeklmes, Albert
Ensten’ın yrmnc yüzyılın başında Genel Görellk Kuramı
(İzafyet Teors) bağlamında var olduğunu öne sürdüğü kara
delkler konusunda yapılan lk doğrudan gözlem. Başka br
deyşle 103 yıl önce 1916 yılında Ensten tarafından
yayımlanan kütle çekm geometrk kuramı, lk defa blm
dünyası tarafından gözlemlenebld; Ensten’ın kuramı, tek
br fotoğraf le teor olmaktan br adım daha lerye gtmş oldu
ve lk büyük testn geçt. Eğer elde edlen görüntü,
Ensten’ın teorsne uymasaydı ve gölge küresel olmasaydı;
bu Ensten’ın teorsnn doğru olmadığı anlamına gelrd.
Ensten’ın teors daha önce br kara delğ fotoğraflama le
kıyaslandığında mkro sayılacak düzeyde test edlmş ve
başarıya ulaşmıştı. EHT se İzafyet Teors’nn bugüne kadar
tab tutulduğu en büyük sınavdı ve 103 yıl önce kaleme
alınan teor hâlâ uzayı anlayablmek çn en y referans
kaynaklarından brs olduğunu kanıtlamış oldu. Kuşkusuz
EHT’nn bu keşf, önümüzdek dönemde sayısız astrofzksel
ve kozmolojk ncelemeler etkleyecektr zaten. Söz konusu
blmsel çalışmalar, artık varlığı kanıtlandığından olay
ufkunun dışındak gaz ve manyetk alanlara ne olduğunu,
kara delk etrafında dönen gaz dsklernn nasıl davrandığını
anlamamıza yardımcı olacaktır.
Bu testtek parçaların tamamından hareketle
I. EHT le kara delğn görüntülenmes, çağımızda blm
adına çok öneml br gelşmedr.
II. Kara delklern görüntülenmesyle Ensten’ın İzafyet
Teors kanıtlanmış oldu deneblr.
III. Kara delkler gb varlığı teork olarak blnen ama
şmdye kadar gözlemlenemeyen brçok nesne
vardır.
IV. Kara delklern çekm gücü, çevrelerndek gaz
kütleler ve manyetk alanlardan kaynaklanmaktadır.

yorumlarından hangler yapılablr?

A) Yalnız I B) I ve II C) Yalnız III

D) II ve III E) III ve IV

“Daha önce görünmez olarak kabul edilen kara deliği gördüğümüzü açıklamaktan gurur duyuyorum.”
Ne kadar da anlamlı ve dolu dolu bir cümle değil mi? “Var, evet biliyoruz ama göremezsiniz!” diyor
birileri. Sizse “Görmekle kalmayıp gösteririz!” diyorsunuz âdeta. Peki, bu nasıl oluyor? Bir inat…
Anlık motive… Küçük bir çaba… Tabii ki hiçbirisi. Önce inanç... Sağlam bir inanç... Peşinden de onu
sarmalayan “çok çalışmak”... Bıkmadan, usanmadan inanarak çok çalışmak. Düşünsenize Dünya’dan
tam 53 milyon ışık yılı uzakta olan bir yer… 2012’den bu yana durmadan, usanmadan çabalıyorsunuz.
Bunun için yetmediğini düşündüğünüz her alanda destek alıyorsun ama asla pes etmiyorsunuz.
Dünya çapında tam 200 ortaklık kuruyorsunuz. Sonra araştırmalar… Dünyanın 8 farklı yerine teleskop
yerleştiriyorsunuz. 40 milyar kilometre çapıyla Dünya’dan üç milyon kat daha büyük olan bu “dev
canavar”ı fotoğraıyorsunuz.

Birileri, “yapılamaz” diyor ama siz, “ilk yapan” oluyorsunuz. Stephen Hawking’i hatırladınız mı?
Bir sözü vardı hani: “Kara delikler, boyandıkları için kara değildir. Onları sonsuz birer hapishane
gibi düşünsek de cisimler kara deliklerden kurtulabilir, bir kara delikten evrenin diğer ucuna geçiş
yapabilirler. Eğer kendini bir kara deliğin içerisinde hissediyorsan vazgeçme çünkü her zaman bir
çıkış yolu vardır.”

347
T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.
RİSKLERİ SIFIRLA : SORULARDA TAKILMA!
Puzzle Odaklanma Testi-4
 Dikkat! Bu sayfada yer alan metinler, tek bir metnin sırayla
bölünmüş kısımlarından oluşmaktadır.
 Soruları, soru köklerinde yer alan yönergelere göre
cevaplayınız.
1. Japonya’da br çocuk 10 yaşında trafk kazası geçrmş ve
sol kolunu kaybetmş. Oysa çocuk büyüyünce y br judo
ustası olmak styormuş. Sol kolunu kaybetmekle brlkte
bu hayal de yıkılan çocuğunun depresyona grdğn gören
babası, Japonya’nın ünlü br judo ustasına gdp yapılacak
br şeyn olup olmadığını sormuş. Hoca, “Getr çocuğu br
bakalım.” demş. Hoca, çocuğu görünce “Tamam!” demş.
“Yarın eşyalarını getr, çalışmalara başlıyoruz.” Ertes gün
çocuk geldğnde hocası ona br hareket göstermş ve “Bu
hareket çalış.” demş. Çocuk, br hafta aynı hareket
çalışmış. Sonra hocasının yanına gtmş. Bu hareket
öğrendm, başka hareket göstermeyecek msnz?” dye
sormuş.
Hocanın cevabı:
— Çalışmaya devam et, olmuş.
Çocuk, bıkmadan br yıl boyunca hep o aynı hareket
tekrarlamış.
Aşağıdaklerden hangs bu parçada çocuğun çnde
bulunduğu durumları belrten özellklerden br
değldr?
A) İdealst olma
C) İsyan etme
E) Hayal kırıklığı
5  Bu test, sadece okuduğunuz soruya odak-
lanmanızı, soruya dışarıdan (metinde olmayan
ve soruda istenmeyen) bilgi getirmemeniz
amacıyla kurgulanmıştır.
2. Br yıl aynı hareket yapan çocuk, kendsnn boşu boşuna
oyalandığına nanarak “Hocam, br yıldır aynı hareket
yapıyorum. Bana başka hareket göstermeyecek msnz?”
dye sorunca hocası “Sen aynı hareket çalış oğlum.
Zamanı gelnce yen harekete geçerz.” dye cevap verr.
Geleneklernden ve hocasına büyük güvennden dolayı
hocasının söyledğn yapmaya devam eder. 2 yıl, 3 yıl,
5 yıl derken çocuk judodak 10. yılını doldurur. Br gün
hocası yanına gelp “Hazır ol, sen büyük turnuvaya
yazdırdım. Yarın maça çıkacaksın!” deynce delkanlı şok
olur. Hem sol kolu yok hem de judoda bldğ tek hareket
var! Ünlü judocuların katıldığı turnuvada hçbr şansının
olmayacağını düşünür ama hocasına saygısından ses
çıkarmaz.
Bu parçaya göre çocukla lgl olarak
I. Çok güçlü rakpler karşısında tedrgndr.
II. Kültürüne bağlılığı, davranışlarına yansır.
III. Judo yaptığı çn büyük br pşmanlık çndedr.
B) Yılgınlık göstermeme yargılarından hanglerne ulaşılablr?
A) Yalnız I B) Yalnız II C) Yalnız III
D) Azml olma
D) I ve II E) I ve III
348
T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.
RİSKLERİ SIFIRLA :
SORULARDA TAKILMA!
5
3. Turnuvanın lk günü delkanlı lk maçına çıkmış. Rakbne
bldğ tek hareket yapmış ve kazanmış. Derken knc,
üçüncü maç... Çeyrek fnal, yarı fnal ve fnal… Fnalde
delkanlının karşısına ülkenn son on yılın yenlmeyen
şampyonu çıkmış. Delkanlı dayanamayıp hocasının
yanına koşmuş. “Hocam, hasbelkader buraya kadar geldk
ama rakbme br bakın, bende se br kol eksk ve bldğm
tek br hareket var. Bu kadarı bana yeter. Bar çıkıp da
rezl olmayayım; zn vern, turnuvadan çekleym.” demş.
“Olmaz!” demş hocası. “Kendne güven, çık dövüş.
Yenlrsen de şerefnle yenl.”
Sadece bu parçadan hareketle aşağıdaklerden
hangsne kesnlkle ulaşılır?
A) Turnuvada şampyon olablmek çn bazı aşamaları
geçmek gerekr.
B) Maçlara öğrencler, hocalarıyla katılmak zorundadır.
C) Judo maçlarında kazanan, puanlama usulüne göre
belrlenr.
D) Judoda daha öncek yılın şampyonu, fnale doğrudan
katılmaktadır.
E) Turnuvada fnale kalablmek çn toplam dört maç
yapmak gerekr.
349
4. Delkanlı, maça çıkmayı kabul eder ve maç başlar. Yne
bldğ o tek hareket yaparak yener rakbn, şampyon
olur. Kupayı aldıktan sonra hocasının yanına koşup
“Hocam nasıl oldu bu ş? Benm br kolum yok ve bldğm
tek br hareket var, nasıl oldu da ben kazandım?” dye
sorunca hocası “Bak oğlum, 10 yıldır o hareket
çalışıyordun. O kadar çok çalıştın k artık yeryüzünde o
hareket senden daha y yapan hç kmse yok, bu br.
İkncs de o hareketn tek br karşı savunma hareket
vardır: Rakbnn senn sol kolundan tutması gerekr! Yan
oğlum, nsanların eksklkler aynı zamanda en güçlü
tarafları olablr yeter k bu eksklk kafalarında olmasın!”
demş.
Bu testtek parçaların tamamından hareketle
aşağıdaklerden hangs söylenemez?
A) İnsanların başlarına onları hayattan koparablecek
olaylar geleblr.
B) İnsan bazı gerçekler kabul etmel, hayalperest
olmamalıdır.
C) Kötü durumlarla karşılaşan nsanlar, bu durumlarını
avantaja çevreblrler.
D) İnsan, çabası sayesnde çoğu şey başarablr.
E) İnsanı fzksel eksklklernden çok, kafasındak
eksklkler onu engeller.
T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.

RİSKLERİ SIFIRLA : SORULARDA TAKILMA!

Nüans Testi

 Bazıları birbirine çok yakın, bazılarıysa tamamen zıt olan

6  Dikkat! Bu bölüm, daha çok, metinden bağımsız
olarak iki seçenek arasında kalmanız duru-
iki cümleyi de okuyunuz ve iki cümle arasındaki anlamsal
munda iki seçenek arasındaki farkı daha iyi
farkları bulup yazmaya çalışınız.
analiz etmeniz için hazırlanmıştır.

I. İnsan, bazı şeyler söylemey seçtğ çn değl; I. Yazacaklarım yazdıklarım gb olmasın dye
onları bell bçmde söylemey seçtğ çn kalemm kâğıdın üzernde tam tekml, hç
yazardır. durmadan dokuma şlemne devam ederm.

II. İnsan, bazı şeyler bell bçmde söylemey II. Yazacaklarım yazdıklarım gb olacaksa sözün
seçtğ çn değl; onları söylemey seçtğ çn onurunu koruyarak kalemm kâğıdın yanı
yazardır. başına bırakıverrm.

I. Türk yazınının öneml yapıtlarından olan Dede

Korkut Öyküleri yenden okurlarla buluştu; I. Küçüklüğümden ber, babam edebyatçı olduğu
öykülern dl, özüne dokunulmadan çn doğal olarak hep edebyatın çndeydm.
sadeleştrld.

II. Türk edebyatının öneml eserlernden olan II. Kendm bldm blel, babam edebyatçı olduğu
Dede Korkut Hikâyeleri bambaşka br hâlde çn ben de mecbur br stkamet olarak
okurlarla buluştu; hkâyelern dl, aslına sadık edebyat çzgsnn dışına hç çıkamadım.
kalınarak günümüz Türkçesne uyarlandı.

350
T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.

RİSKLERİ SIFIRLA :
SORULARDA TAKILMA!
6
I. Ülkemzde çoğu zaman mühendslkle brlkte I. Sanatın en öneml özellklernden br de
anılan mmarlığın, nedense sadece teknk br nsanın olumlu yanını öne çıkarması, nsandan
dspln veya br fen blm olduğu düşünülür. ve doğadan yan yaşamdan yana tavır
almasıdır.

II. Ülkemzde hemen her zaman mühendslkle II. Sanatın blnen özellklernden br de nsanın
brlkte anılan mmarlığın, nedense teknk br olumlu yanını öne çıkarması, nsandan ve
dspln ve br fen blm olduğu düşünülür. doğadan yan yaşamdan yana tavır almasıdır.

I. Yaşanmış olayların tamamını olduğu gb

I. Evlya Çeleb’y doğru anlayablmek çn
yansıtma, şarn temel görevdr.
yapılacak tek ş onun gezdğ yerler gezmektr.

II. Şarn asıl ş, tanık olduğu olayları kend

II. Evlya Çeleb’y doğru anlayablmenn br yolu
penceresnden bakarak okurlarına
da onun gezdğ yerler gezmektr.
aktarmasıdır.

351
T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.

6 RİSKLERİ SIFIRLA :
SORULARDA TAKILMA!

I. Brçoğumuz blyoruz k pyasadak çocuk ve

gençlk edebyatı metnler, çocuğa görelk
lkes dkkate alınarak yazılmış ntelkl yapıtlar I. Özgün br şar olablmek, usta br sanatçının
değl. yanında yetşmeye bağlıdır.

II. Hepmz blyoruz k pyasadak çocuk ve II. Şarlern özgünlüğü, örnek aldıkları
gençlk edebyatı metnlernn çoğu, çocuğa sanatçılardan esnlenmeler le gerçekleşr.
görelk lkes dkkate alınarak yazılmış ntelkl
yapıtlar değl.

I. Herkes dünyaya kend penceresnden bakar,

I. Sanatçının amacıyla zleycnn algılayışı farklı gelşmeler kend htyaç ve steklerne göre
olablr. yorumlar.

II. Sanatta amaçların farklı oluşu tartışmalara yol II. Dünyaya bakış açımızı belrleyen en öneml
açablr. ölçüt, htyaç ve steklermzn zamanında
karşılanmasıdır.

352
T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.

RİSKLERİ SIFIRLA :
SORULARDA TAKILMA!
6
I. Kalıcı br dle sahp olmanın yolu, dle kültür I. Günlük tutan br yazar, yapıtlarında açığa
kanalıyla gren sözcükler dışlamadan vurmak stemedğ km duygu ve düşüncelern
kullanmak ve onları sahplenmekten geçer. günlüğünde yansıtablr.

II. Br mlletn dln öğrenmenn en kolay yolu, o II. Bazı yazarlar, yapıtlarında açığa vurmak
mlletn kültürünü dışlamadan yaşamak ve o stemedğ bazı duygu ve düşüncelern yazma
kültüre sahp çıkmaktır. yer olarak günlüklern terch etmektedr.

I. Her kuşak, edebyatı braz daha

I. Kullanılan sözcükler, kendlerne yüklenen çağdaşlaştırmıştır. Çünkü dünya değşrken
anlamlar doğrultusunda o kültürün br edebyat da değşr. Buna ayak uydurablmek
gösterges olur. gerekr.

II. İnsanlar, kullandıkları sözcüklere zaman zaman II. Edebyat, her kuşağa etk etmş, değştrmştr.
yen anlamlar yükleyerek kendlern ve Edebyat, dünyaya etklyorken dünyadak
kültürlern yenlerler. gelşme ve değşmeler de edebyata
etklemştr.

353
T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.
RİSKLERİ SIFIRLA : SORULARDA TAKILMA!
Algısal Bütünlük Testi


Önce -varsa- ön yargınızı kırınız.
Sonra, soru kökünü okuyup soruda istenileni tam
7 
anlamaya çalışınız.
 Daha sonra, sadece seçenekler arası anlam ilişkisinden
hareketle soruları çözmeye çalışınız.
1.
Aşağıdaklerden hangs, bu sözler söyleyen şarn br
özellğ olamaz?
Dikkat! Bu testi, yönergeleri okumadan çözmeyiniz.
A) Dln bütün ncelklerne hâkm olarak dle zengnlk
katan
B) Kullanımdan düşmek üzere olan sözcüklern yerne
yen sözcükler bulan
C) Dln güç ve olanaklarını zorlamadan var olan
sözcükler kullanmakla yetnen
D) Sözcükler dledğ gb kullanarak onlara yen yen
anlamlar yükleyen
E) Dln mkânlarını genşleterek başkasına benzemeyen
br dl örgüsü kuran
2.
Böyle dyen br kşden aşağıdaklerden hangsn
söylemes beklenmez?
A) Söz gümüşse sükût altındır.
B) İnsanlar, konuşa konuşa anlaşır.
C) Susmasını blmek, akıllı nsanın kârıdır.
D) Allah nsana k kulak vermş, br ağız…
E) Susan, edebnden susar; edepsz, ben susturdum sanır.
354
Dikkat! Bu testle amaç, sınavlarda metinleri
okumadan soruları çözmeye sizleri yönlen-
dirmek değildir! Amaç, soru tiplerinde se-
çenekler arası ilişkiyi gözden kaçırmamanızı
hatırlatmaktır.
3.
Bu parçadan yola çıkılarak aşağıdaklerden hangsne
ulaşılamaz?
A) Şarn de ressamın da bestekârın da kendsne rol
model olarak kabul ettğ kşler taklt etmes
kaçınılmazdır.
B) Sanatın temel amacı, daha önce kmsenn söylemedğ
şey söylemek veya yen br şey keşfetmektr.
C) Esernz başka eserlere benzemyor ve szn mzanızı
taşıyan farklı yönleryle dkkat çekyorsa sz
sanatçısınız demektr.
D) Yazarı dğer yazarlardan ayıran, onu orjnal kılan;
alanına kattığı yen şeylerle ön plana çıkaran yönlerdr.
E) Sanatkâr, yapıtına kend mzasını atamadığı sürece
kendne de yaşadığı dünyaya da hçbr şey
kazandıramayacaktır.
4.
Bu parçanın anlatımıyla lgl olarak aşağıda
verlenlerden hangs yanlıştır?
A) Hâkm bakış açısıyla yazılmıştır.
B) Olaylar oluş sırasına göre verlmştr.
C) Betmleyc anlatıma yer verlmştr.
D) Brden çok duyuya seslenlmştr.
E) Br duyuya özgü sözcük başka br duyu çn kullanılmıştır.
T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.

RİSKLERİ SIFIRLA :
SORULARDA TAKILMA!
7
5. 7.

Bu parçanın sonuna, düşüncenn akışına göre, Bu parçada verlmek stenen mesajı karşılayan
aşağıdaklerden hangs getrlmeldr? atasözü aşağıdaklerden hangsdr?
A) Dünyayı tanıdıktan, blg brkmmz çoğalttıktan sonra A) İylk eden, ylk bulur.
beğenmedğmz yanlarımızı refüze ederek yenden,
kend çmzden yen br ben yaratarak doğuyoruz B) Umut, fakrn ekmeğdr.

B) Sosyal hayata bakış projelerndek atılımları, eğtm C) Sabreyle şne, hayır gelsn başına.
blmlerndek yen teknkler günü gününe takp edp
kendmz yenleyeblyoruz D) Sabırla koruk, helva olur; dut yaprağı, atlas.

Dikkat! Bu testi, yönergeleri okumadan çözmeyiniz.

C) Dünyadak teknolojk gelşmeler, kullanıma yen çıkan E) Allah, gümüş kapıyı kaparsa altın kapıyı açar.
letşm ve sağlık ürünlern hemen alıp yenlklere ayak
uydurablyoruz

D) Yen nsanları, yen sesler, yen fkrler, yen kültürler,

yen anlayışları, yen bakışları kolay kolay dünyamızın
çne sokmuyoruz

E) Küresel dünyanın tcaret ağına grerek yen hracat

anlaşmaları yapmayı, kendmz tazelemey ve
adımlarımızı büyütmey hmal etmyoruz

6.
8.

Bu parçadan aşağıdak yargılardan hangs

çıkarılamaz?
A) Sanatını toplumuna adayan br sanatçının eserlernde
sanat kaygısı oldukça ger plandadır.
B) Amacı estetk zevk oluşturmaksa şarmzn, şrlernde
nsanların dertleryle lglenmesn beklemek boşunadır.
Bu parçadan eğtmle lgl olarak aşağıdak
yargılardan hangs çıkarılamaz?
A) Çocuğu blg bakımından en üst sevyeye en kısa
sürede çıkarma amaçlanmalıdır.
B) Öğretmekten daha çok eğtmek temell olmalıdır.

C) Br yapıttak sanatsal güç, onun toplum meselelerne
değnmesyle doğru orantılı olarak artar.
D) Gözünü edebî ntelğn yükseltmeye dken sanat
esernde toplumcu br anlayışın olması beklenemez.
E) Bze yol gösteren eserlern, sanatsal ntelğnn düşük
olması kadar normal br durum yoktur.
C) Çocuğu gelştrecek özellkte olmalıdır.
D) Ezberc düşünceden uzaklaştıran sstemlerle eğtm
yapılmalıdır.
E) Çocuğu araştırmaya yöneltecek br ntelğe sahp
olmalıdır.

355
T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.
RİSKLERİ SIFIRLA : SORULARDA TAKILMA!
Algısal Bütünlük Testi
 Test 7’de seçenekler üzerinden ilerlediğiniz soruları, bir
8
de kendi yöntemleriniz ile çözünüz.
1. Şarm ben. Kalbmn dokunduğu kelmeler, dln bütün
mkânlarını ayaklandırarak şr denen sırra yükselr. Şar,
dln kalbne en yakın nsandır çünkü. Benm yolum; nce
br anlayış, yüksek br görüş, dern ve kapsayıcı br bakış
açısından geçer çünkü. Dlm dursa gönlüm durmaz, ben
kural cat ederm, kend kelme ağacımı yeşertrm,
donatırım. Kendme yen br dl evren kurarım. Dln çnde
kendme özgü başka br dl gelştrrm ve kelmelere takılıp
kalmam. Yıpranan, eskyen, yorulan kelmelern yerne
yenlern bulurum.
Aşağıdaklerden hangs bu sözler söyleyen şarn br
özellğ olamaz?
A) Dln bütün ncelklerne hâkm olarak dle zengnlk
katan
B) Kullanımdan düşmek üzere olan sözcüklern yerne
yen sözcükler bulan
C) Dln güç ve olanaklarını zorlamadan var olan
sözcükler kullanmakla yetnen
D) Sözcükler dledğ gb kullanarak onlara yen yen
anlamlar yükleyen
E) Dln mkânlarını genşleterek başkasına benzemeyen
br dl örgüsü kuran
2. “Anladım k dern ve esrarengz olan her şey susuyor,
anladım k susan her şey dern ve heybetl.” dyor Şems-
Tebrz. İşte bakın, yne gözümün önüne o hemşrenn
resm geld. İnanın elmde olsa mkânlarım elverse br
televzyon kanalı kurup yrm dört saat o hemşrenn
resmn koyarım yayına. Han yayın kesldğnde konulan
necefl maşrapa var ya, onun nyetne... Ta k herkes onun
ne demek stedğn düşünürken dln dnlendrsn. Han şu
hastane duvarlarını süsleyen, şaret parmağı dudaklarında
br hemşre var ya, şte o, yrm dört saat baksın
gözlermzn ta çne ve “Susun!” desn, “Susun lütfen!”
Böyle dyen br kşden aşağıdaklerden hangsn
söylemes beklenmez?
A) Söz gümüşse sükût altındır.
B) İnsanlar, konuşa konuşa anlaşır.
C) Susmasını blmek, akıllı nsanın kârıdır.
D) Allah nsana k kulak vermş, br ağız…
E) Susan, edebnden susar; edepsz, ben susturdum sanır.
356
3. Türk şrnn köşe taşları olan Fuzulî de Yunus Emre de
Karacaoğlan da farklı yüzyıllarda yaşamış olmalarına
rağmen hep aynı yerlere baktılar ama brbrnden farklı
gözlüklerle. Tıpkı Pcasso’nun, Da Vnc’nn, Van Gogh’un
aynı tuvale farklı zamanlarda, farklı fırçalar attıkları gb…
Ve Bach’ın ve Beethoven’ın ve Mozart’ın aynı tuşlardan
farklı sesler çıkarttıkları gb…
Bu parçadan yola çıkılarak aşağıdaklerden hangsne
ulaşılamaz?
A) Şarn de ressamın da bestekârın da kendsne rol
model olarak kabul ettğ kşler taklt etmes
kaçınılmazdır.
B) Sanatın temel amacı, daha önce kmsenn söylemedğ
şey söylemek veya yen br şey keşfetmektr.
C) Esernz başka eserlere benzemyor ve szn mzanızı
taşıyan farklı yönleryle dkkat çekyorsa sz
sanatçısınız demektr.
D) Yazarı dğer yazarlardan ayıran, onu orjnal kılan;
alanına kattığı yen şeylerle ön plana çıkan yönlerdr.
E) Sanatkâr, yapıtına kend mzasını atamadığı sürece
kendne de yaşadığı dünyaya da hçbr şey
kazandıramayacaktır.
4. Ortalık adamakıllı kararmış, gem de lmana yce
yanaşmıştı. Rıhtımda tek tük ışıklar yanıyordu. İknc
kaptan, braz ç geçmşçesne tekrar kumanda
köprüsünün ön tarafına gelerek demrn başında duran
yorgun tayfalara emrler verd. Demrn zncr, stm
seslerne karışan büyük br gürültüyle sıçraya sıçraya
gemnn burnuna doğru gdp delkten geçerek soğuk
sulara gömülüyordu. Vapur, maknelern stop edp olduğu
yerde suların akışına kapılarak ağır ağır dönerken br sürü
kayık, sank br anda peyda oluvermşler gb gemnn
etrafını sardı. Fakat korkudan aşağıya uzatılan skeleye
yanaşmıyorlar, braz açıkta duruyorlardı.
Bu parçanın anlatımıyla lgl olarak aşağıda
verlenlerden hangs yanlıştır?
A) Hâkm bakış açısıyla yazılmıştır.
B) Olaylar oluş sırasına göre verlmştr.
C) Betmleyc anlatıma yer verlmştr.
D) Tanık göstermeden yararlanılmıştır.
E) Brden çok duyuya seslenlmştr.
T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.
RİSKLERİ SIFIRLA :
SORULARDA TAKILMA!
8
5. Hçbr şey olduğu gb kalmıyor. Sesmzdek “günaydın”
sözcüğü ble her defasında farklı br tonla buluşuyor yen
günle. Dünyadak değşm hızı durmuyor çünkü, kendn
katlayarak lerlyor. O hâlde lerleyen zamanla brlkte
yürümek, koşmak gerek; gelşmelere ayak uydurmak
gerek. Bzlerse ne koşuyoruz ne yürüyoruz.
İlerleyebldğmz belrl br sınır var. O sınırda takılıp
kalıyoruz. Lakn her brmzn varabldğ nokta ayrı.
Kmmz daha lerde, kmmz daha gerdeyz. Ama hang
alan olursa olsun y kötü br noktaya vardık mı tamam
dyoruz. İşmz btrdk sanıyoruz. ----.
Bu parçanın sonuna düşüncenn akışına göre
aşağıdaklerden hangs getrlmeldr?
A) Dünyayı tanıdıktan, blg brkmmz çoğalttıktan sonra
beğenmedğmz yanlarımızı refüze ederek kend
çmzden yen br ben yaratarak doğuyoruz
B) Sosyal hayata bakış projelerndek atılımları, eğtm
blmlerndek yen teknkler günü gününe takp edp
kendmz yenleyeblyoruz
C) Dünyadak teknolojk gelşmeler, kullanıma yen çıkan
letşm ve sağlık ürünlern hemen alıp yenlklere ayak
uydurablyoruz
D) Yen nsanları, yen sesler, yen fkrler, yen kültürler,
yen anlayışları, yen bakışları; kolay kolay dünyamızın
çne sokmuyoruz
E) Küresel dünyanın tcaret ağına grerek yen hracat
anlaşmaları yapmayı, kendmz tazelemey ve
adımlarımızı büyütmey hmal etmyoruz
6. Yapıtlarında toplumunu aydınlatan, ona yol gösteren,
toplumsal sorunları gözler önüne serp onlara çareler
arayan br anlayışla eserler oluşturan sanatçılarımız
vardır. Bu eserler; bzm yen şeyler öğrenmemz,
sorunlara farklı açılardan bakmamızı, kendmz düşünsel
yönden gelştrmemz sağlar. Bu yapıtlar, oluşturulma
gayeler nedenyle normal olarak sanatsallığın çzgsnden
uzaktır. Bunun aksne br de edebî zevk vermek amacıyla
oluşturulmuş eserler de vardır k bunlar; nsanlara br
şeyler öğretelm, topluma br katkımız olsun, şte
toplumsal sorunlar ve çareler gb br anlayışın yanından
ble geçmez. Bu yapıtlarda da beklendğ gb br
sanatsallığın zrvelernde dolaşmak amaçlanmıştır.
Bu parçadan aşağıdak yargıların hangs çıkarılamaz?
A) Sanatını toplumuna adayan br sanatçının eserlernde
sanat kaygısı oldukça ger plandadır.
B) Amacı estetk zevk oluşturmaksa şarmzn şrlernde
nsanların dertleryle lglenmesn beklemek boşunadır.
C) Br yapıttak sanatsal güç, onun toplum meselelerne
değnmesyle doğru orantılı olarak artar.
D) Gözünü edebî ntelğn yükseltmeye dken sanat
esernde toplumcu br anlayışın olması beklenemez.
E) Bze yol gösteren eserlern sanatsal ntelğnn düşük
olması kadar normal br durum yoktur.
357
7. Aslan toprakla oynuyormuş br gün
Br de bakmış, pençesnde fare
Aslan, aslan yüreklymş o gün
Kıymamış canına, bırakmış yere
Günün brnde aslan
Braz çıkayım derken ormandan
Düşmüş br tuzağa, ağların çnde kalmış
Kükremş durmuş boşuna
Bereket fare usta yetşmş mdada
Bu ş kükremekle değl
Kemrmekle olur demş
Başlamış nceck dşlern şletmeye
Gelmş pn hakkından kıtır kıtır
Br lmk kopunca ağdan hayır mı kalır
Bu metnde verlmek stenen mesajı karşılayan
atasözü aşağıdaklerden hangsdr?
A) İylk eden, ylk bulur.
B) Umut, fakrn ekmeğdr.
C) Sabreyle şne, hayır gelsn başına.
D) Sabırla koruk, helva olur; dut yaprağı, atlas.
E) Allah gümüş kapıyı kaparsa altın kapıyı açar.
8. Ülkemzde eğtm tam br yazboz tahtası olmuş durumda.
Son on yıla bakıldığında neredeyse her yıl farklı sınıf
sevyelernde sürekl sstem değşklğne gdlmektedr.
Tab k amaç en y eğtm sstemn bulup uygulamak. Bu
alanda sorunlarını çözmüş ülkelere bakıldığında eğtmn
blg yüklemek değl çocuğu eğtmek olduğu, asıl amacın
çocuğun akıl, ruh ve beden gelşmn sağlamak olduğu
kolayca görüleblr. Bunu da olabldğnce eğtm
kşselleştrerek, ezberden uzaklaştırarak yapıyorlar.
Ezbern yern bu blgler bulmanın ve bu blglern üzerne
yenlern koymanın nasıl olacağıyla lgl yönlendrmelerle
başarıyorlar.
Bu parçadan eğtmle lgl olarak aşağıdak
yargılardan hangs çıkarılamaz?
A) Çocuğu blg bakımından en üst sevyeye en kısa
sürede çıkarma amaçlanmalıdır.
B) Öğretmekten daha çok eğtme temell olmalıdır.
C) Çocuğu gelştrecek özellkte olmalıdır.
D) Ezberc düşünceden uzaklaştıran sstemlerle eğtm
yapılmalıdır.
E) Çocuğu araştırmaya yöneltecek br ntelğe sahp
olmalıdır.
T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.

RİSKLERİ SIFIRLA : SORULARDA TAKILMA!

Mantık Muhakeme Testi-1

 Bu testte 8 soru yer almaktadır.

9  Bu test, genel olarak “Mantık-Muhakeme” ola-
rak adlandırılan; çıkarımda bulunma, muhake-
me etme, hipotez ortaya koyma, akıl yürütme
 Bu test için önerilen süre 8-12 dakikadır.
gibi birçok becerinize katkı sağlamak amacıyla
hazırlanmıştır.

1. “Yemekle aranız nasıl? Televzyon zlerken ağzına lokma 3. Güneş sstemnde brçok gezegen vardır ve bunların
tıkıştırılanlardan mısınız? Alenzle sofraya oturur Dünya’ya olan uzaklıklarıyla lgl şunlar söyleneblr:
musunuz?” Çoğunuzun bu sorulardan hoşlanmadığının
farkındayım. Hatta belk de annenzn tabağınıza • Satürn, Jüpter’den sonra gelen gezegendr.
herkesten çok yemek koyup hepsn btrmenz çn yaptığı
baskıya artık dayanamıyorsunuz. Beslenme; sağlıklı • Dünya’ya en uzak gezegen Plüton’dur.
büyümek, y br eğtm almak ve mutlu breyler olmak çn
çok öneml. Büyüklernz bunun farkında. Sz de artık • Jüpter’n Dünya’ya olan uzaklığı Mars’tan uzun,
farkında olduğunuza göre lk yapmanız gereken, Uranüs’ten kısadır.
annenzle ş brlğ yapmak. Örneğn yemek lstenz brlkte
hazırlayın. Ona mutfakta yardım edn. Yetşkn • Mars, Dünya’ya en yakın gezegendr.
gözetmnde kend başınıza yapableceğnz yemekler
hazırlayın. Bu blglere göre gezegenlern Dünya’ya olan uzaklık
İlkokula gden bazı öğrenclern dyalogları şu şekldedr: sıralaması aşağıdaklern hangsnde doğru
Burcu: Beslenme saatnde yemek stedğm şeyler verlmştr?
annemle akşamdan hazırlıyorum. A) Mars - Jüpter - Uranüs - Satürn - Plüton
Cem: Ben de yemek stedğm şeylern lstesn
anneme veryorum. B) Jüpter - Mars - Satürn - Uranüs - Plüton

Duru: Kend yyeceğm şeyler kendm hazırlıyorum ve C) Mars - Satürn - Jüpter - Uranüs - Plüton
beslenme çantama yerleştryorum.
Bu metnden hareketle yukarıdak öğrenclerden D) Mars - Jüpter - Satürn - Uranüs - Plüton
hanglerne at davranışın doğru olduğu söyleneblr?
E) Jüpter - Satürn - Mars - Uranüs – Plüton
A) Yalnız Burcu B) Cem ve Duru
C) Burcu ve Duru D) Cem ve Burcu
E) Burcu, Cem ve Duru

4. Dünyanın yaşayan en büyük canlıları, sekoya ağaçlarıdır.

2. Nedm, Betül, Onur, Hale, Melda, Yeşm ve Banu sml Evet, boyu yüz metrey, çapı on k metrey aşablen
yed çocuk; “sade, kakaolu, vanlyalı, çlekl ve lmonlu” sekoya ağaçlarından br tanesyle 50 tane altı odalı ev
dondurma çeştlernden brn yemştr. Bununla lgl nşa edleblr. 50 cm kalınlığındak dış kabuğu, böceklern
blnenler şunlardır: sevmedğ mazı tozu le kokulandırıldığından stlaya
• Çlekl dondurmayı yyen çocuk yoktur. uğramaz. Süngerms ve lfl yapısı sayesnde se
asbestlymş gb yangından korunur. Kalfornya
• Vanlyalı dondurmayı sadece Melda yemştr. Bölges’nn sekoya ağacı (şeker akça ağacı), neredeyse
• Nedm, Onur ve Banu’nun yedğ dondurmalar 40 katlı br bna yükseklğnde dünyanın en uzun
farklıdır. ağaçlarından brdr ve boyu 110 m’den daha yükseklere
çıkablr. 3 bn yıl yaşayablen bu dev ağacın tohumunun
• Onur ve Yeşm aynı tür dondurmayı yemşlerdr. büyüklüğü ne kadardır dersnz: Sadece br toplu ğne başı
• Sade dondurmayı br, lmonlu dondurmayı k kş kadar.
yemştr.
Bu parçada sekoya ağaçları le lgl özellklerden
Buna göre aşağıdaklerden hangs kesnlkle hanglerne değnlmştr?
yanlıştır?
A) Hale, sade dondurma yemştr. Yaşam Doğal yetşme Fzk Yaprak
süres alanı özellkler yapısı
B) Nedm, lmonlu dondurma yemştr.
A) * *
C) Hale ve Betül, aynı dondurmadan yemşlerdr. B) * *
D) Onur ve Hale, aynı dondurmadan yemşlerdr. C) * *
D) * *
E) Betül le Yeşm, farklı türde dondurmalardan yemşlerdr.
E) * * *

358
T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.

RİSKLERİ SIFIRLA :
SORULARDA TAKILMA!
9
5. UNESCO tarafından evrensel değere sahp varlıkların yer
aldığı Dünya Mras Lstes oluşturulmuş ve lstede yer alan
varlıklara “Dünya Mrası” statüsü tanınmıştır. 2018 yılı
tbarıyla dünya genelnde Dünya Mras Lstes’ne kayıtlı
1092 varlık bulunmaktadır. Bunların 845 tanes kültürel,
209 tanes doğal, 38 tanes se karma (hem kültürel hem
doğal) varlıktır. Br alanın Dünya Mras Lstes’ne dahl
edleblmes çn Dünya Mras Komtes tarafından
belrlenen, üstün evrensel değern gösteren 10 krterden
en az brn karşılaması gerekmektedr. Bu krterlerden
bazıları şu şeklde sıralanmaktadır:
7. Atatürk, Kurtuluş Savaşı sırasında ve Cumhuryet’n lk
yıllarında bütün ulusu değşm ve harekete
yönlendreblmek çn ülkenn her yern gezmş; toplantı ve
çalışmalar yapmış ve halk le ç çe olmaya özen
göstermştr. Atatürk her gttğ yerde Türk
msafrperverlğyle karşılanmış ve brçok evde kalmıştır.
Atatürk’ün oturduğu, msafr edldğ evler, savaş yönettğ
karargâhlar, hatırasını taşıyan değerl mekânlar;
eşyalarıyla brlkte günümüzde halka açık müzeler hâlne
getrlmştr. Atatürk’ün kaldığı bell başlı evler le lgl
blnenler şunlardır:

I. Mükemmellk derecesnde eşsz doğal oluşum veya • Sakarya Atatürk Ev Müzes’nde, Bursa Atatürk
olaylara ya da nadr doğal güzellğe ve estetk Köşkü’nden önce kalmıştır.
değere sahp olması
• Trabzon Atatürk Köşkü’nden önce ve sonra kaldığı
II. Yaşayan veya yok olan br kültür geleneğnn ya da evler vardır.
uygarlığın benzersz veya olağanüstü, ender
rastlanan br temslcs olması • Sakarya Atatürk Ev Müzes’nden önce sadece br
evde kalmıştır.
III. Ger dönülmez br değşm karşısında hassaslaşmış
olan br kültürün veya kültürlern temslcs olan, • Bursa Atatürk Köşkü’nde, Ankara Atatürk Müze
geleneksel nsan yerleşm veya araz kullanımının Köşkü’nde kaldıktan sonra kalmıştır.
seçkn br örneğ olması
Bu blglere göre Atatürk’ün kaldığı evlern sıralaması
Bu blglere göre yukarıdak numaralanmış aşağıdaklern hangsnde doğru verlmştr?
krterlerden hangler sadece doğal varlıklar çn
belrlenmştr? 1 2 3 4
A) Yalnız I B) Yalnız II C) Yalnız III A) Bursa Sakarya Ankara Trabzon
B) Sakarya Ankara Trabzon Bursa
D) II ve III E) I, II ve III
C) Trabzon Bursa Sakarya Ankara
D) Ankara Sakarya Trabzon Bursa
E) Sakarya Bursa Ankara Trabzon

8. Aralarında brer yaş bulunan Yğt, Erdem, Murat, Nhat ve

Sadık sml öğrencler İstanbul’da düzenlenen br blg
yarışmasına katılmak çn Fath, Eyüp, Esenler, Slvr ve
Çatalca lçelernden gelmşlerdr.
6. Oldukça sosyal olan ğnesz arıların kolonlernde
Bu öğrenclerle lgl şunlar blnmektedr:
100 - 100.000 arasında brey bulunablmektedr. Bal arısı
kolonlernde olduğu gb ğnesz arı kolonlernde de şç, • Yaşı en küçük olan, Slvr’den; yaşı en büyük olan,
kralçe ve erkek arılar bulunmaktadır. İşç arıların kovan Çatalca’dan gelmştr.
çersnde brçok görev bulunmaktadır. İşç arılar yaşlarına
göre, kovanın çersnde kovanın temzlğnde, larvaların • Eyüp’ten gelen Yğt, Çatalca’dan gelen Erdem’den
beslenmesnde, polen toplanmasında ve daha brçok şte üç yaş küçüktür.
görev alırlar.
• Fath’ten gelen, Esenler’den gelenden büyüktür.
Bu parçadak blglerden hareketle ğnesz arıların
aşağıdak tabloda belrtlen özellklernden hangler • Sadık; Yğt’ten büyük, Murat’tan küçüktür.
hakkında blg verlmştr?
Bu blglere göre aşağıdaklerden hangs yanlıştır?
Görev Bal üretm Uçuş
paylaşımı mktarı mesafeler A) Murat, Fath’ten gelmştr.
A) * – – B) Sadık, Slvr’den gelmştr.
B) – * *
C) – * – C) Nhat, yaşı en küçük olan kşdr.

D) – – * D) Esenler’den gelen, yaşça en ortada yer alır.

E) * * –
E) Yğt, Erdem’den küçüktür.

359
T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.

RİSKLERİ SIFIRLA : SORULARDA TAKILMA!

Mantık Muhakeme Testi-2

 Bu testte 8 soru yer almaktadır.

10  Bu test, genel olarak “Mantık-Muhakeme” ola-
rak adlandırılan; çıkarımda bulunma, muhake-
me etme, hipotez ortaya koyma, akıl yürütme
 Bu test için önerilen süre 8-12 dakikadır.
gibi birçok becerinize katkı sağlamak amacıyla
hazırlanmıştır.

1 - 2. soruları aşağıdak blglere göre brbrnden 3 - 5. soruları aşağıdak blglere göre brbrnden
bağımsız yanıtlayınız. bağımsız yanıtlayınız.

Al, Berna, Cem, Denz ve Elf adlı kşler hem cuma hem Projelern sunmak çn yuvarlak br masada sırasıyla
de cumartes düzenlenen karate ve tekvando kurslarına brden altıya kadar numaralandırılmış sandalyelerde
kayıt yaptırmışlardır. oturan Al, Burcu, Ceyda, Dlek, Ezg ve Fath adlı kşlern
oturma düzenlerne lşkn km blgler şu şekldedr:
Kşlern kurslarına lşkn bazı blgler şu şekldedr:
• Beşnc koltukta oturan kş Dlek’tr.
• Her br kş, sadece br kursa kayıt yaptırmıştır.
• Ceyda le Fath’n arasında yalnızca Al oturmaktadır.
• Cuma günü düzenlenen kurslara sadece brer kş
kayıt yaptırmıştır. • Ezg, dördüncü koltukta oturmaktadır.

• Cumartes günü tekvando kursuna sadece Elf kayıt • Burcu, çft sayılı br koltukta oturmaktadır.
yaptırmıştır.

• Al ve Cem, aynı kursun farklı günlerne kayıt 3. Buna göre

yaptırmışlardır.
I. Al,
• Berna, cuma günkü kurslardan brne kayıt
yaptırmıştır. II. Burcu,

III. Fath

adlı kşlerden hanglernn oturduğu sandalye

1. Bu blglere göre numarası kesn olarak blnmektedr?
A) Yalnız I B) Yalnız II C) I ve II
I. Denz, karate kursuna kayıt yaptırmıştır.
D) I ve III E) II ve III
II. Berna, tekvando kursuna kayıt yaptırmıştır.

III. Al le Elf, aynı gün çn kursa kayıt yaptırmıştır. 4. Aşağıdaklerden hangs kesn olarak yanlıştır?
A) Burcu ve Dlek yan yana oturmaktadır.
fadelernden hangs kesnlkle doğrudur?
A) Yalnız I B) Yalnız II C) Yalnız III B) Burcu ve Ceyda yan yana oturmamaktadır.

D) I ve II E) II ve III C) Dlek’n yanında oturan kşlerden br Fath’tr.

D) Burcu le Ezg yan yana oturmamaktadır.

E) Ezg le Ceyda yan yana oturmaktadır.

2. Buna göre aşağıdaklerden hangs blnrse tüm
kşlern kurs blgler belrleneblr?
5. Aşağıdaklerden hangs kesn olarak doğrudur?
A) Al’nn hang gün çn kayıt yaptırdığı
A) Al, Burcu ve Ceyda yan yana oturmaktadır.
B) Berna’nın hang kursa kayıt yaptırdığı
B) Dlek, Ezg ve Fath yan yana oturmaktadır.
C) Cumartes günü kaç kşnn kayıt yaptırdığı
C) Burcu, Dlek ve Ezg yan yana oturmaktadır.
D) Denz’n hang günkü kursa kayıt yaptırdığı
D) Burcu, Ceyda ve Ezg yan yana oturmaktadır.
E) Elf’n kayıt yaptırdığı kursa cuma günü kmn kayıt
yaptırdığı E) Al, Burcu ve Fath yan yana oturmaktadır.

360
T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.

RİSKLERİ SIFIRLA :
SORULARDA TAKILMA!
10
Bu soru tipine ait çıkmış ALES, KPSS,
MSÜ, TYT ve AYT sorularından oluşan özel
testi çözmek için kodu okutabilirsin.

8. Aşağıdakilerden hangisi yanlıştır?

6 - 9. soruları aşağıdak blglere göre A) A şubesinden bir öğrenci Edison’u seçmiştir.

brbrnden bağımsız yanıtlayınız.
B) A şubesinden bir öğrenci Gutenberg’i seçmiştir.

Bir okulun A ve B şubelerinde öğrenim gören Nil, Orhan, C) A şubesinden bir öğrenci Tesla’yı seçmiştir.
Pelin, Reyhan ve Serhat adlı öğrencilerden Edison,
Gutenberg ve Tesla adlı mucitlerin hayatları hakkında D) B şubesinden bir öğrenci Edison’u seçmiştir.
bilgi toplamaları istenmiştir. Öğrencilerin şubelerine ve
seçtikleri mucitlere ilişkin kimi bilgiler şu şekildedir: E) B şubesinden bir öğrenci Gutenberg’i seçmiştir.
• Her bir öğrenci, sadece bir mucit seçmiştir.

• A şubesinde toplam üç öğrenci bulunmaktadır.

• Edison ve Tesla’yı ikişer öğrenci seçmiştir.

• Reyhan’ın seçtiği mucit, Tesla’dır.

• Farklı şubelerdeki Nil ve Serhat’ın seçtiği mucitler

aynıdır.

• Orhan ve Pelin, aynı şubede öğrenim görmektedir

6. Buna göre;

I. Pelin,

II. Reyhan,

III. Serhat

adlı öğrencilerden hangileri A şubesinde öğrenim

görüyor olabilir?
A) Yalnız I B) Yalnız II C) Yalnız III

D) I ve II E) I ve III

9. Tüm öğrencilerin seçtikleri mucit ve öğrenim

gördükleri şubenin tam olarak belirlenebilmesi için
aşağıdakilerden hangisinin bilinmesi yeterlidir?
A) Serhat’ın öğrenim gördüğü şube ile Pelin’in seçtiği
7. Buna göre; mucidin

I. Nil, B) Reyhan’ın öğrenim gördüğü şube ile Orhan’ın seçtiği

mucidin
II. Orhan,
ÇIKMIŞ SORU

ÇIKMIŞ SORU

III. Pelin C) Pelin’in öğrenim gördüğü şube ile Nil’in seçtiği

mucidin
adlı öğrencilerden hangilerinin seçtiği mucit kesin
olarak bilinmektedir? D) Orhan’ın öğrenim gördüğü şube ile Pelin’in seçtiği
mucidin
A) Yalnız I B) Yalnız II C) Yalnız III
E) Nil’in öğrenim gördüğü şube ile Serhat’ın seçtiği
D) I ve II E) II ve III mucidin

2021 - KPSS

361
T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.

RİSKLERİ SIFIRLA : SORULARDA TAKILMA!

Tablo Okuma Testi

 Bu testte 4 soru yer almaktadır.

11  Bu test, tablo hâlinde verilen bilgileri yorum-
layabilme becerilerinizi geliştirmeniz amacıyla
 Bu test için önerilen süre 3 - 5 dakikadır.
hazırlanmıştır.

1. 3.
Günler Sedef İnc Ayten Soru Başı
Toplam
Pazartes 6000 7000 5000 Sınav Soru Ortalama
Sözcük
Adı Sayısı Sözcük
Salı 7000 7000 6000 Sayısı
Sayısı
Çarşamba 9000 10000 5000 2019 TYT 21 2720 130
Perşembe 6000 8000 6000 2020 TYT 25 3086 123
Cuma 6000 7000 5000 2021 TYT 25 3270 131
Cumartes 11000 13000 14000 2022 TYT 26 3493 134
Pazar 15000 13000 12000 2023 TYT 26 3311 127
Bu tabloda düzenl yürüyüş yapmaya başlayan üç
arkadaşın günlük adım sayıları verlmştr. Bu tabloda, ÖSYM tarafından gerçekleştrlen bazı
sınavlarda sorulan paragraf sorularının sayıları ve bu
Bu tablodan aşağıdaklerden hangs çıkarılamaz? sorulardak sözcüklere dar blglere yer verlmştr.

A) Hafta sonunda üç arkadaş da toplamda aynı sayıda Sadece bu tablodan hareketle aşağıdaklerden hangs
adım atmıştır. kesnlkle söylenr?

B) Üç arkadaşın da hafta çnde attığı toplam adım sayısı, A) Türkçe sorularının yarısından fazlası paragraf konusu
hafta sonunda attığı toplam adım sayısından fazladır. le lgl sorulmuştur.

C) Hafta çnde en az adım atan, Ayten’dr. B) ÖSYM tarhnde paragraf sorusunun en fazla
sorulduğu sınavlar, 2022 ve 2023 TYT’dr.
D) Hafta çnde en fazla adımı İnc atmıştır.
C) TYT’nn uygulandığı lk yıllarda sorulan paragraf
sorularındak toplam sözcük sayısı, son uygulanan
E) Üç arkadaşın toplamda en fazla yürüyüş yaptığı gün
TYT’lerde artarak devam etmştr.
cumartesdr.
D) Tabloda verlen beş sınavdan, paragraf sorularındak
2. İller Gündüz (°C) Gece (°C) ortalama sözcük sayısı en fazla olan 2022 TYT’dr.

Ankara 29 20 E) ÖSYM sınavlarında paragraf sorularının toplam sözcük

İstanbul 33 25 sayısı en az olan 2019 TYT’dr.
İzmr 35 26
Svas 28 15

Bu tabloda bazı llern gündüz ve gece sıcaklık değerler

verlmştr.

Bu tablodan hareketle aşağıdaklerden hangsne

ulaşılamaz?
A) Gündüz le gece sıcaklığı arasındak farkın en az
olduğu l İstanbul’dur.

B) Gündüz le gece sıcaklığı arasındak farkın en fazla

olduğu l Svas’tır.

C) Gündüzün en sıcak olduğu l İzmr, gecenn en soğuk

olduğu l Svas’tır.

D) İstanbul, gündüz sıcaklığı açısından Svas le İzmr’n

arasındadır.

E) Ankara gündüz Svas’tan sıcak, gece Svas’tan daha

soğuktur.

362
T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.

RİSKLERİ SIFIRLA :
SORULARDA TAKILMA!
11
4.
ÖSYM
2023 - YKS Sonuçları
Sonuç Açıklama Tarh: 20 Temmuz 2023
T.C. KİMLİK NUMARASI xxxxxxxxxxx

ADI VE SOYADI ZEHRA KAYA

TYT TESTLERİNDEKİ DOĞRU VE YANLIŞLARI

TÜRKÇE SOSYAL BİLİMLER TEMEL MATEMATİK FEN BİLİMLERİ

Doğru Yanlış Doğru Yanlış Doğru Yanlış Doğru Yanlış

39 1 20 0 40 0 20 0

AYT TESTLERİNDEKİ DOĞRU / YANLIŞ SAYILARI

TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI - SOSYAL BİLİMLER - 1

TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI TARİH - 1 COĞRAFYA - 1

Doğru Yanlış Doğru Yanlış Doğru Yanlış

0 0 0 0 0 0

SOSYAL BİLİMLER - 2

TARİH - 2 COĞRAFYA - 2 FELSEFE GURUBU DKAB / İLAVE FELSEFE GRUBU

Doğru Yanlış Doğru Yanlış Doğru Yanlış Doğru Yanlış

0 0 0 0 0 0 0 0

MATEMATİK FEN BİLİMLERİ

MATEMATİK FİZİK KİMYA BİYOLOJİ

Doğru Yanlış Doğru Yanlış Doğru Yanlış Doğru Yanlış

40 0 14 0 13 0 13 0

YDT TESTİNDEKİ DOĞRU VE YANLIŞ SAYILARI

YABANCI DİLİ: İNGİLİZCE

Doğru Yanlış

65 13

OKUL VE ORTAOĞRETİM BAŞARI PUANI BİLGİLERİ

DİPLOMA NOTU ORTAÖĞRETİM BAŞARI PUANI OKUL KODU OKUL TÜRÜ KODU ALAN KODU DAL NO

99,19 495,95000 342208 11066 6303 -

YERLEŞTİRME PUANLARI VE BAŞARI SIRALARI

SINAV PUANLARI VE BAŞARI SIRALARI YERLEŞTİRME EK PUANLI YERLEŞTİRME

PUAN TÜRÜ PUANI BAŞARI SIRASI PUAN TÜRÜ PUANI BAŞARI SIRASI PUANI BAŞARI SIRASI (EK PUAN)

TYT 500,00000 1 Y - TYT 559,51400 1 ---- ----

SAY 500,00000 1 Y - SAY 559,51400 1 ---- ----

SÖZ ---- ---- Y - SÖZ ---- ---- ---- ----

EA 389,20090 2870 Y - EA 448,71490 2293 ---- ----

DİL 460,71458 474 Y - DİL 520,22858 336 ---- ----

2023 YKS’ye grmş olan Zehra Kaya’nın yalnızca bu sonuç belgesnden hareketle;
I. TYT’de sadece Türkçe bölümünde 1 soruyu yanlış yapmıştır.
II. AYT testlernn Fen Blmler bölümünde boş bıraktığı soru olmamıştır.
III. Yabancı dl bölümünde hç yapamadığı 2 soru olmuştur.
IV. AYT bölümünde 0,5 ham puanı oluşturacak kadar soru çözmedğ çn sözel puanı hesaplanmamıştır.
yargılarından hangler kesnlkle doğrudur?
A) Yalnız I B) I ve II C) I ve III D) I, II ve III E) I, II, III, IV

363
T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.

RİSKLERİ SIFIRLA : SORULARDA TAKILMA!

Grafk Okuma Testi

 Bu teste 4 soru yer almaktadır.

12  Bu test; çeşitli şekillerde verilen grafikleri
yorumlayabilme becerinize katkı sağlamak
 Bu test için size önerilen süre 3 - 5 dakikadır.
amacıyla hazırlanmıştır.

1. 2. 1,6 %
Moral 1,2 % Yetşkn (Araştırma - İnceleme)
ve 10,4 %
Yetşkn Kurgu (Edebyat - Sanat)
Zndelk 19,0 %
Çocuk - Gençlk
6,1 % Eğtm
10,3 % Akademk
51,4 %
İnanç
İthal

n
k

an
l
m
lü

ra
ca

Bu pasta grafkte 2020 yılında basılan ktapların kategor

Ey

Ek

s
O

az
N

dağılımları verlmştr.
H

Bu grafkte, ünverste sınavlarına hazırlanan br Bu grafkten aşağıdaklerden hangs çıkarılamaz?

öğrencnn başarı, moral - zndelk durumu aylara göre
gösterlmştr. A) Basımı en fazla gerçekleştrlen ktaplar eğtm
kategors le lgldr.
Bu grafkten hareketle
B) İnançla lgl basılan ktap sayısı, çocuk ve gençlk
ktaplarından daha fazladır.
I. Öğrencnn moral yükseldğ her dönem, başarısı da
yükselmştr.
C) Yetşknlere yönelk basılan araştırma ve nceleme
ktapları, akademk ktapların on katından fazladır.
II. Eylül ayı başarının, aralık ayı da moraln en düşük
olduğu aydır.
D) Yetşknlere yönelk edebyat - sanat le lgl basılmış
kurgu ktapları, yetşknler çn en çok basılan
III. Aralık ayından tbaren başarı hazrana kadar
ktaplardır.
artmaya devam etmştr.
E) Basılan akademk ktaplar, thal ktaplardan azdır.
yargılarından hangler söyleneblr?
A) Yalnız I B) Yalnız II C) I ve III

D) II ve III E) I, II ve III

364
T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.

RİSKLERİ SIFIRLA :
SORULARDA TAKILMA!
12
3. 4.
YÖK Atlas’ta Zyaretçlern 2020
Lsans Bölümlerne İlg Düzey 2021 2021-YKS ADAY SAYILARI 2021
YKS
90
80
70 TYT Oturumu AYT Oturumu YDT Oturumu
60
50 Başvuran Aday Sayısı 2.592.390 1.781.678 130.491
40
30 Sınava Gren Aday Sayısı 2.416.974 1.627.145 104.917
20
10 Sınava Grmeyen Aday Sayısı 175.416 154.533 25.574
0
Tıp Hukuk Dş Hekmlğ Hemşrelk Sınavı Geçersz Sayılan
226 62 8
Aday Sayısı

2.416.748 1.627.083 104.909

Bu grafkten hareketle Sınavı Geçerl Aday Sayısı

I. 2020’de de 2021’de de en fazla lg gören lsans

bölümü tıp olmuştur. ÖSYM tarafından yayımlanan “2021-YKS ADAY
SAYILARI” sml tablodan hareketle aşağıdaklerden
hangs söyleneblr?
II. 2021 yılında hukuk bölümüne olan lg 2020’ye göre
artmıştır. A) Sınava gren adayların tamamının sınavı geçerl
sayılmıştır.
III. Tıptan sonra en fazla lg gören sayısal bölüm dş
hekmlğ olmuştur. B) Sınava başvuran aday sayısı her geçen yıl artmaktadır.

yargılarından hanglerne kesnlkle ulaşılır? C) TYT oturumunda sınavı geçersz olan aday sayısı, AYT
oturumunda geçersz olan aday sayısından fazladır.
A) Yalnız I B) Yalnız II C) Yalnız III
D) TYT oturumunda barajı geçemeyen aday sayısı
D) I ve III E) II ve III
175.416’dır.

E) 2 mlyon 416 bn 478 kş TYT oturumuna katılmış ve

başarılı olmuştur.

365
T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.

RİSKLERİ SIFIRLA : SORULARDA TAKILMA!

Görsel Okuma Testi

 Bu teste 2 tane soru yer almaktadır.

13  Bu test; çeşitli şekillerde verilen görselleri
yorumlayabilme becerinize katkı sağlamak
 Bu teste için size önerilen süre 2 dakikadır.
amacıyla hazırlanmıştır.

1. Okan Bey, evrak çantasının kldne şfre koyarken analog saatn yelkovan ve akrebn kullanmıştır.

Sol Sağ

12
11 1
10 2

9 3
8 4
7 5
6

Şfrey oluşturmak çn saatn yelkovanını ve akrebn sağa ya da sola döndürmek gerekyor. Bu saatte 15 brm çeyreğ, 30
brm yarımı fade etmektedr. Kld açmak çn 12 noktasında bulunan yelkovan ve 3 noktasında bulunan akrep sırasıyla
aşağıdak yönergeler takp edlerek hareket ettrlmektedr. Sonuçta her ksnn de her hareketnde gösterdğ rakamların yan
yana konmasıyla br şfre oluşmaktadır. Her hareket öncek hareketn bttğ yerden başlamaktadır.

I. Yelkovanı çeyrek tur sola döndürünüz.

II. Akreb yarım tur sağa döndürünüz.

III. Yelkovanı br çeyrek, sonra br yarım tur sağa döndürünüz.

IV. Akreb 15 brm sola döndürünüz.

Buna göre şfre aşağıdaklerden hangsdr?

A) 991266 B) 996126 C) 912696 D) 663129 E) 669912

366
T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.

RİSKLERİ SIFIRLA :
SORULARDA TAKILMA!
13
2. Fotoğrafçılıkta alan dernlğ, odaklama yapılan nesnenn önünde ve arkasındak alanda oluşan net bölgelerdr. Alan dernlğ
lkesne göre çeklen fotoğraflarda nesnenn arka veya ön tarafı net değldr. Yan nesnenn tamamının en net göründüğü
fotoğraf alan dernlğnn en fazla olduğu fotoğraftır.

Buna göre alan dernlğ en fazla olan görsel aşağıdaklerden hangsdr?

A) B)

C) D)

E)

367
T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.

KEŞFET : FARKLI SORU T ÜRLERİ İLE TANIŞ!

TOPLAM 162 D Y B N
SORU SAYISI

C Test 1 1.E 2.D 3.C 4.D 5.E

D 6.C 7.E 8.D 9.D 10.C

E Y
11.E 12.E 13.A 14.B 15.E

B
16.E 17.B 18.C

V Tarih: . . . . . /. . . . . /. . . . . . . . . .

A
1.C 2.C 3.C 4.D 5.D
Test 2

D
P 6.A 7.A 8.E 9.A 10.B

Y
11.A 12.C 13.B 14.A 15.D

L B
16.A 17.B 18.C 19.D 20.B

Tarih: . . . . . /. . . . . /. . . . . . . . . .

A
1.E 2.C 3.C 4.D 5.D
R D
Test 3

6.B 7.D 8.B 9.B 10.C

Y
11.C 12.E 13.B 14.D 15.C

B
16.A 17.B 18.B

Tarih: . . . . . /. . . . . /. . . . . . . . . .

368
T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.

KEŞFET : FARKLI SORU T ÜRLERİ İLE TANIŞ!

1.C 2.D 3.C 4.A 5.B

Test 4

D 6.D 7.C 8.C 9.A 10.C

Y
11.E 12.B 13.E 14.D 15.E

B
16.D 17.E 18.E C
Tarih: . . . . . /. . . . . /. . . . . . . . . .

V
Test 5 1.E 2.E 3.D 4.D 5.E

D 6.A 7.C 8.A 9.B 10.B

A
Y
11.D 12.E 13.C 14.D 15.D

B
16.E 17.B 18.C
P
Tarih: . . . . . /. . . . . /. . . . . . . . . .
L

A
1.D 2.A 3.B 4.D 5.D

D
Test 6
R
6.E 7.C 8.B 9.A 10.B

Y
11.E 12.B 13.C 14.E 15.E

B
16.A 17.C 18.A

Tarih: . . . . . /. . . . . /. . . . . . . . . .

369
T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.

KEŞFET : FARKLI SORU T ÜRLERİ İLE TANIŞ!

1.B 2.E 3.D 4.B 5.E

Test 7

D 6.A 7.A 8.B 9.C 10.A

Y
11.D 12.B 13.D 14.E 15.C

C B
16.C

Tarih: . . . . . /. . . . . /. . . . . . . . . .

V
Test 8 1.B 2.D 3.C 4.E 5.E

A D 6.D 7.B 8.E 9.A 10.D

Y
11.C 12.D 13.A 14.D 15.B

P B
16.D 17.D 18.C

Tarih: . . . . . /. . . . . /. . . . . . . . . .
L

A
1.C 2.A 3.B 4.D 5.E
R D
Test 9

6.C 7.C 8.B 9.E 10.C

Y
11.B 12.D 13.D 14.A 15.B

B
16.A 17.C 18.B

Tarih: . . . . . /. . . . . /. . . . . . . . . .

370
T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.

ÖLÇ: SORULARI A NLA, Z AMANI YAKALA!

TOPLAM 162 D Y B N
SORU SAYISI

Test 1 1.B 2.E 3.D 4.E 5.E

C
D 6.E 7.A 8.C 9.D 10.C

Y
11.A 12.C 13.B 14.C 15.D E
B
16.E 17.B 18.C

Tarih: . . . . . /. . . . . /. . . . . . . . . . V

P
Test 2 1.D 2.D 3.A 4.B 5.C

D 6.B 7.C 8.D 9.B 10.B

L
Y
11.D 12.E 13.E 14.E 15.D

B
A
16.D 17.E 18.C 19.A 20.E

Tarih: . . . . . /. . . . . /. . . . . . . . . .
R

371
T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.

ÖLÇ: SORULARI A NLA, Z AMANI YAKALA!

1.D 2.E 3.A 4.B 5.B

Test 3

D 6.D 7.B 8.C 9.A 10.D

Y
11.E 12.B 13.D 14.C 15.E

C B
16.C 17.D 18.E

Tarih: . . . . . /. . . . . /. . . . . . . . . .

V
Test 4 1.B 2.D 3.A 4.C 5.E

A D 6.E 7.C 8.C 9.E 10.E

Y
11.B 12.B 13.B 14.E 15.C

P B
16.C 17.C 18.A

Tarih: . . . . . /. . . . . /. . . . . . . . . .
L

A
1.E 2.A 3.E 4.C 5.E
R D
Test 5

6.C 7.E 8.B 9.E 10.A

Y
11.D 12.D 13.B 14.E 15.C

B
16.D 17.B 18.E

Tarih: . . . . . /. . . . . /. . . . . . . . . .

372
T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.

ÖLÇ: SORULARI A NLA, Z AMANI YAKALA!

1.D 2.B 3.A 4.B 5.D

Test 6

D 6.B 7.D 8.C 9.D 10.E

Y
11.C 12.A 13.D 14.D 15.B

B
16.D 17.C 18.A C
Tarih: . . . . . /. . . . . /. . . . . . . . . .

P
Test 7 1.D 2.D 3.D 4.A 5.E

D 6.A 7.A 8.D 9.C 10.E

L
Y
11.B 12.B 13.C 14.B 15.A

B
A
16.D

Tarih: . . . . . /. . . . . /. . . . . . . . . .
R

373
T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.

ÖLÇ: SORULARI A NLA, Z AMANI YAKALA!

1.C 2.A 3.D 4.A 5.E

Test 8

D 6.A 7.C 8.B 9.D 10.B

Y
11.E 12.C 13.E 14.E 15.B

C B
16.B 17.E 18.C

Tarih: . . . . . /. . . . . /. . . . . . . . . .

P Test 9 1.A 2.A 3.B 4.D 5.A

D 6.B 7.E 8.B 9.E 10.C

L Y
11.E 12.C 13.E 14.C 15.D

B
16.D 17.C 18.D

A Tarih: . . . . . /. . . . . /. . . . . . . . . .

374
T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.

PLANLA : SORULARI A NLA, Z AMANINDA TAMAMLA !

TOPLAM 162 D Y B N
SORU SAYISI

Test 1 1.E 2.E 3.D 4.C 5.A

C
D 6.B 7.D 8.E 9.D 10.B

Y
11.A 12.E 13.A 14.E 15.B E
B
16.D 17.D 18.C

Tarih: . . . . . /. . . . . /. . . . . . . . . . V

L
Test 2 1.A 2.C 3.D 4.D 5.E

D 6.E 7.A 8.B 9.C 10.D A

Y
11.D 12.E 13.C 14.A 15.B

B
16.A 17.C 18.E 19.D 20.B R
Tarih: . . . . . /. . . . . /. . . . . . . . . .

375
T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.

PLANLA : SORULARI A NLA, Z AMANINDA TAMAMLA !

1.A 2.B 3.C 4.C 5.B

Test 3

D 6.B 7.D 8.D 9.E 10.E

Y
11.C 12.D 13.D 14.B 15.D

C B
16.B 17.E 18.B

Tarih: . . . . . /. . . . . /. . . . . . . . . .

V
Test 4 1.A 2.E 3.C 4.E 5.E

A D 6.C 7.B 8.A 9.A 10.C

Y
11.C 12.C 13.E 14.C 15.D

P B
16.B 17.A 18.E

Tarih: . . . . . /. . . . . /. . . . . . . . . .
L

A
1.E 2.B 3.D 4.E 5.B
R D
Test 5

6.C 7.D 8.B 9.D 10.C

Y
11.E 12.B 13.C 14.E 15.B

B
16.C 17.A 18.B

Tarih: . . . . . /. . . . . /. . . . . . . . . .

376
T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.

PLANLA : SORULARI A NLA, Z AMANINDA TAMAMLA !

1.C 2.E 3.B 4.E 5.D

Test 6

D 6.A 7.A 8.D 9.B 10.E

Y
11.D 12.B 13.A 14.E 15.D

B
16.C 17.D 18.B C
Tarih: . . . . . /. . . . . /. . . . . . . . . .

A
Test 7 1.B 2.B 3.A 4.E 5.B
P
D 6.B 7.A 8.C 9.E 10.D

Y
11.A 12.D 13.E 14.C 15.B L
B
16.B

Tarih: . . . . . /. . . . . /. . . . . . . . . . A

377
T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.

PLANLA : SORULARI A NLA, Z AMANINDA TAMAMLA !

1.B 2.C 3.A 4.E 5.A

Test 8

D 6.A 7.D 8.C 9.D 10.C

Y
11.E 12.D 13.C 14.E 15.C

C B
16.D 17.B 18.A

Tarih: . . . . . /. . . . . /. . . . . . . . . .

P Test 9 1.B 2.D 3.C 4.C 5.B

D 6.E 7.B 8.A 9.B 10.B

L Y
11.D 12.D 13.C 14.E 15.A

B
16.D 17.A 18.E

A Tarih: . . . . . /. . . . . /. . . . . . . . . .

378
T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.

ODAKLAN: SADECE İHTİYACIN OLANA !

TOPLAM 194 D Y B N
SORU SAYISI

Kondisyon 1 1.B 2.D 3.D 4.D 5.E 6.E 7.A 8.C

Kondisyon 2 1.B 2.B 3.C 4.A 5.E 6.A 7.B 8.D

Kondisyon 3 1.B 2.C 3.D 4.D 5.D 6.E 7.C 8.D C

Odaklanma 1
1.E 2.C 3.A 4.E 5.B 6.C 7.C 8.A 9.E 10.B
E
11.A 12.B 13.C 14.D 15.B 16.A 17.D 18.C 19.D 20.C

V
1.B 2.C 3.D 4.B 5.C 6.E 7.A 8.C 9.C 10.E

Odaklanma 2
11.A 12.E 13.E 14.D 15.B 16.E 17.B 18.B 19.A 20.D

1.D 2.E 3.D 4.D 5.C 6.A 7.C 8.D 9.D 10.D

Odaklanma 3
11.D 12.E 13.D 14.D 15.C 16.E 17.C 18.A 19.D 20.D
A
1.C 2.D 3.E 4.B 5.E 6.B 7.A 8.B 9.C 10.D

Odaklanma 4
11.C 12.B 13.E 14.A 15.E 16.E 17.A 18.D 19.C 20.D
P
1.B 2.D 3.B 4.C 5.C 6.B 7.C 8.D 9.D 10.E

Odaklanma 5
11.E 12.D 13.C 14.A 15.D 16.A 17.E 18.D 19.B 20.B L
1.A 2.A 3.B 4.C 5.D 6.D 7.C 8.E 9.E 10.D

Odaklanma 6
11.D 12.D 13.A 14.C 15.C 16.D 17.B 18.B 19.E 20.C
A
1.D 2.C 3.B 4.A 5.A 6.B 7.D 8.D 9.A 10.E

Odaklanma 7
11.E 12.B 13.D 14.C 15.B 16.A 17.C 18.D 19.E 20.C
R
1.C 2.E 3.C 4.C 5.D 6.C 7.E 8.B 9.B 10.A 11.B 12.C 13.D 14.B 15.A
ÖSYM Çıkmış Sorular
Özel Denemesi
16.C 17.C 18.A 19.A 20.E 21.E 22.A 23.E 24.D 25.A 26.E 27.C 28.C 29.D 30.E

379
T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.

ZENGİNLEŞTİR: FARKLI T EMALARLA KENDİNİ GELİŞTİR !

TOPLAM 366 D Y B N
SORU SAYISI

1. Aile Testi 1.C 2.C 3.E 4.B 5.C 6.E 7.C 8.E

2. Akademi Testi 1.D 2.D 3.C 4.C 5.D 6.C 7.B 8.E

C 3. Aktüalite Testi 1.C 2.A 3.C 4.D 5.C 6.E 7.C 8.E

4. Anı Testi 1.A 2.C 3.D 4.C 5.D 6.C 7.E 8.D

E 5. Atasözü-Deyim Testi 1.E 2.B 3.C 4.A 5.C 6.B 7.A 8.C

6. Bilim Testi 1.D 2.C 3.E 4.B 5.D 6.D 7.A 8.B

V 7. Biyogra Testi 1.E 2.C 3.A 4.E 5.D 6.D 7. B 8.C

8. Canlılar Testi 1.C 2.C 3.E 4.E 5.D 6.E 7.C 8.D

A 9. Coğrafya Testi 1.C 2. B 3.D 4.C 5.E 6.D 7.D 8. B

10. Çocuk Testi 1.D 2.C 3.D 4.A 5.D 6. B 7.D 8.E

11. Deneme Metni Testi

P
1.D 2.A 3.C 4.E 5.E 6.A 7.A 8.B

12. Deniz Altı Canlıları Testi 1.E 2.B 3.B 4.B 5.C 6.D 7.E 8.B

13. Dil Bilimi Testi 1.E 2.A 3.B 4.D 5.E 6.A 7.A 8.B

L 14. Edebiyat Testi 1.E 2.A 3.C 4.A 5.C 6.D 7.D 8.E

15. Eğitim Testi 1.B 2.D 3.A 4.C 5.D 6.D 7.C 8.B

A 16. El Sanatları Testi 1.D 2.D 3.C 4.E 5.A 6.E 7.D 8.D

17. Eleştiri Testi 1.A 2.D 3.B 4.A 5.C 6.E 7.D 8.D

R 18. Felsefe Testi 1.D 2.C 3.E 4.D 5.E 6.E 7.B 8.A

19. Fıkra Testi 1.E 2.D 3.D 4.E 5.B 6.E 7.C 8.E

20. Fizik Testi 1.E 2.E 3.A 4.C 5.E 6.A 7.C 8.C

21. Gezi Yazısı Testi 1.D 2.E 3.D 4.D 5.E 6.D 7.D 8.C

22. Günlük Testi 1.D 2.B 3.D 4.C 5.C 6.E 7.E 8.C

23. İnsan ve Toplum Testi 1.C 2.B 3.E 4.D 5.B 6.E 7.A 8.E

380
T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.

ZENGİNLEŞTİR: FARKLI T EMALARLA KENDİNİ GELİŞTİR !

24. Kişisel Gelişim Testi 1.D 2.C 3.D 4.E 5.B 6.B 7.C 8.B

25. Koleksiyon Testi 1.C 2.C 3.B 4.B 5.B 6.E 7.D 8.D

26. Kültür Testi 1.A 2.C 3.D 4.B 5.D 6.E 7.D 8.C

27. Kültür Turizmi Testi 1.B 2.C 3.C 4.E 5.E 6.A

28. Makale Testi 1.C 2.C 3.D 4.D 5.E 6.C 7.A 8.D
C
29. Meslekler Testi 1.C 2.C 3.A 4.E 5.E 6.E 7.D 8.B

30. Mitoloji Testi 1.A 2.D 3.C 4.B 5.C 6.B 7.E 8.C E
31. Mutfak Kültürü Testi 1.E 2.A 3.C 4.B 5.C 6.C 7.E 8.C

32. Müzik Testi 1.D 2.E 3.C 4.B 5.C 6.B 7.E 8.D V
33. Psikoloji Testi 1.B 2.D 3.E 4.D 5.D 6.B 7.C 8.B

34. Rehberlik Testi 1.C 2.D 3.E 4.C 5.D 6.C 7.C 8.E
A
35. Sağlık Testi 1.B 2.B 3.C 4.D 5.E 6.E 7.E 8.B

36. Sanat Testi 1.D 2.E 3.B 4.D 5.B 6.C 7.E 8.E
P
37. Sinema Testi 1.B 2.A 3.B 4.D 5.C 6.E 7.E 8.E

38. Sohbet Testi 1.A 2.C 3.E 4.B 5.A 6.D 7.A 8.B
L
39. Sokak Oyunları Testi 1.C 2.B 3.D 4.C 5.C 6.E 7.A 8.D

40. Sosyal Medya Testi 1.A 2.A 3.A 4.E 5.C 6.D 7.C 8.D

41. Tarih Testi 1.B 2.C 3.E 4.D 5.C 6.E 7.A 8.A
A
42. Teknoloji Testi 1.D 2.E 3.B 4.B 5.D 6.B 7.B 8.C

43. Tıp Testi 1.B 2.A 3.C 4.A 5.E 6.D 7.E 8.E
R
44. UNESCO Testi 1.A 2.C 3.D 4.B 5.E 6.E 7.E 8.C

45 Uzay Testi 1.D 2.E 3.D 4.A 5.E 6.E 7.B 8.C

46 Yapay Zekâ Testi 1.D 2.C 3.E 4.C 5.C 6.C 7.B 8.E

381
T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.

VE BAŞAR : A DIM A DIM SEVİYELERİ AŞ!

TOPLAM 112 D Y B N
SORU SAYISI

ÖSYM Tadında Sorular 1 1.E 2.E 3.B 4.D 5.D 6.B 7.C

ÖSYM Tadında Sorular 2 1.C 2.A 3.E 4.E 5.D 6.D 7.E

C ÖSYM Tadında Sorular 3 1.D 2.B 3.C 4.B 5.B 6.C 7.C

ÖSYM Tadında Sorular 4 1.D 2.B 3.D 4.B 5.C 6.E 7.C

E ÖSYM Tadında Sorular 5 1.D 2.B 3.B 4.C 5.A 6.B 7.B

ÖSYM Tadında Sorular 6 1.C 2.D 3.B 4.D 5.D 6.E 7.B

V ÖSYM Tadında Sorular 7 1.C 2.B 3.C 4.A 5.E 6.A 7.C

ÖSYM Tadında Sorular 8 1.B 2.D 3.D 4.C 5.C 6.C 7.B

A ÖSYM Tadında Sorular 9 1.E 2.C 3.C 4.E 5.D 6.C 7.D

ÖSYM Tadında Sorular 10 1.C 2.B 3.E 4.D 5.D 6.B 7.C

ÖSYM Tadında Sorular 11

P
1.E 2.E 3.B 4.C 5.C 6.B 7.C

ÖSYM Tadında Sorular 12 1.E 2.C 3.B 4.B 5.B 6.D 7.C

ÖSYM Tadında Sorular 13 1.E 2.C 3.C 4.A 5.A 6.C 7.C

L ÖSYM Tadında Sorular 14 1.E 2.D 3.E 4.E 5.A 6.D 7.C

ÖSYM Tadında Sorular 15 1.C 2.E 3.B 4.B 5.B 6.D 7.E

A ÖSYM Tadında Sorular 16 1.B 2.B 3.C 4.D 5.E 6.E 7.E

382
T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.

RİSKLERİ SIFIRLA : SORULARDA TAKILMA!

TOPLAM 67 D Y B N
SORU SAYISI

1. Enerji Dizayn Testi 1.A 2.E 3.C 4.D 5.B 6.C 7.A 8.D

2. Puzzle Odaklanma Testi-1 1.D 2.A 3.E 4.E

3. Puzzle Odaklanma Testi-2 1.E 2.A 3.C 4.D

C
4. Puzzle Odaklanma Testi-3 1.B 2.D 3.C 4.A

5. Puzzle Odaklanma Testi-4 1.C 2.B 3.A 4.B

E
7. Algısal Bütünlük Testi 1.C 2.B 3.A 4.R 5.D 6.C 7.A 8.A

8. Algısal Bütünlük Testi 1.C 2.B 3.A 4.D 5.D 6.C 7.A 8.A V
9. Mantık Muhakeme Testi-1 1.C 2.A 3.D 4.B 5.A 6.A 7.D 8.B

10. Mantık Muhakeme Testi-2 1.D 2.A 3.C 4.C 5.C 6.E 7.A 8.E 9.A
A
11. Tablo Okuma Testi 1.E 2.E 3.D 4.A

12. Grak Okuma Testi 1.D 2.D 3.B 4.C

P
13. Görsel Okuma Testi 1.A 2.C

A
TEBRİKLER
TOPLAM 1225 Soru Çözdünüz! R

R Paragraf sorularının büyük bir çoğunluğu, metin okunmaksızın sadece seçeneklerden hareketle
çözülemez! Bu soru da o çoğunluğa küçük bir örnek olarak hazırlanmıştır.

383
T h e u n a u t h o r iz e d r e p r o d u c t io n o r d is t r ib u t io n o f a c o p y r ig h t e d w o r k is ille g a l.

Sizden Gelenler