Professional Documents
Culture Documents
Modul Ajar Herma Ripnawita SDIT Al Muhajirin
Modul Ajar Herma Ripnawita SDIT Al Muhajirin
FASE B ( KELAS 4 )
IPAS
INFORMASI UMUM
A. Identitas Modul
Penyusun : Herma Ripnawita, S.Pd.
Instansi : SDIT Al Muhajirin
Tahun Penyusunan : Tahun 2023
Jenjang Sekolah : SD
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS)
Fase / Kelas : B/4
BAB 3 : Gaya di Sekitar Kita
Topik : Pengaruh Gaya Terhadap Benda
Alokasi Waktu : 2 JP (2 x 35 menit)
Kegiatan Inti 1. Salah satu peserta didik diminta untuk membuka pintu.
45 Menit Kemudian guru bertanya kepada peserta didik yang lain:
“apa yang dilakukan sehingga pintu tersebut terbuka?”
(critical thinking, communication)
2. Peserta didik menjawab pertanyaan dari guru bahwa
pintu yang semula tertutup dapat terbuka karena ditarik.
3. Lalu peserta didik tadi diminta untuk menutup pintu
kembali. Kemudian guru bertanya kepada peserta didik
yang lain: “apa yang dilakukan sehingga pintu tersebut
tertutup?” (critical thinking, communication)
Tahap 1:
4. Peserta didik menjawab pertanyaan dari guru bahwa
Orientasi peserta didik
pada masalah pintu yang semula terbuka dapat tertutup karena
didorong.
5. Peserta didik mendengarkan penjelasan dari guru bahwa
peserta didik yang membuka dan menutup pintu tadi bisa
disebut melakukan gaya. Kemudian peserta didik diminta
untuk mendefinisikan pengertian dari gaya.
LAMPIRAN
1. Bahan Ajar
2. Media Ajar
3. LKPD
4. Asesmen
GLOSARIUM
Gaya : Tarikan dan dorongan terhadap suatu benda
Gerak : Perpindahan posisi benda dari tempat asalnya karena adanya gaya.
Gerabah : Alat yang dibuat dari tanah liat yang dibakar.
Pengaruh gaya terhadap benda:
1. Gaya menyebabkan benda diam menjadi bergerak.
2. Gaya menyebabkan benda bergerak menjadi diam.
3. Gaya dapat mengubah arah gerak benda.
4. Gaya dapat menyebabkan benda bergerak lebih cepat.
DAFTAR PUSTAKA
Amalia Fitri, dkk. (2021). Buku Panduan Guru Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial.
Jakarta: Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi.
Amalia Fitri, dkk. (2021). Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial.
Jakarta:Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi.
Uraian materi
Pernahkah kalian melihat mobil yang mogok? Saat mobil mogok, biasanya orang-
orang akan mendorongnya agar mobil dapat berjalan kembali. Nah, dorongan yang dilakukan
menunjukkan bahwa kita memberikan gaya pada mobil, sehingga mobil yang awalnya diam
dapat bergerak.
Jika kita mendorong atau menarik suatu benda, artinya kita memberikan gaya pada
benda tersebut. Dengan memberikan gaya, maka sebuah benda dapat bergerak atau berpindah
dari kedudukan semula. Adanya gaya dapat menyebabkan sebuah benda yang memiliki massa
mengalami perubahan atau perpindahan. Dengan demikian, gaya dapat membuat benda yang
semula diam menjadi bergerak.
Gaya adalah tarikan atau dorongan yang diberikan pada suatu benda
Masih banyak lagi kegiatan sehari-hari yang memanfaatkan gaya. Misalnya, saat
membuka dan menutup pintu. Saat membuka pintu, kita memberikan dorongan pada pintu,
sedangkan saat menutup pintu kita memberikan tarikan pada pintu. Dapatkah kalian
menyebutkan contoh lain pemanfaatan gaya dalam kehidupan sehari-hari ?
Pengaruh Gaya Terhadap Benda
Gaya dapat mengubah bentuk benda
Pernahkah kalian mengamati pengrajin gerabah saat membuat berbagai macam bentuk
gerabah? Tahukah kamu bahan utama yang digunakan untuk membuat gerabah?
Sumber: milinealjoss.com
Membuat gerabah
Pengrajin gerabah membuat gerabah dari tanah liat. Ia melumatkan tanah liat, kemudian
membentuknya menjadi berbagai macam bentuk gerabah yang diinginkan, seperti guci atau
bentuk lainnya. Saat pengrajin melumatkan tanah liat, ia memberikan gaya pada tanah liat,
sehingga mengakibatkan tanah liat dapat dibentuk dengan sedemikian rupa. Hal tersebut
menunjukkan bahwa gaya dapat mengubah bentuk tanah liat menjadi guci atau jenis gerabah
lainnya.
Selain dapat merubah bentuk benda, benda juga dapat mengubah arah benda. Mengapa
demikian? Ayo, coba perhatikan gambar berikut untuk mengetahuinya!
Sumber: quizizz.com
Bermain kasti
Kalian tentu mengenali permainan yang tampak pada gambar di atas, bukan? Gambar
di atas menunjukkan beberapa anak yang sedang bermain bola kasti. Dalam permainan tersebut
terjadi perubahan arah bola yang disebabkan oleh gaya yang diberikan pemain, yakni saat
pemain memukul bola, sehingga bola terlempar jauh. Hal tersebut menunjukkan bahwa gaya
dapat mengubah arah gerak benda.
Gaya dapat mengubah Benda Bergerak menjadi Diam
Permainan rouders
Nah, pada permainan ini akan kita amati bagi penangkap bola yang tepat berada di
belakang pemain. Saat bola datang ke arah pemain tidak tertangkis, maka bola akan meluncur
melewati pemain dan akan ditangkap oleh penjaga yang ada di belakang pemain. Gaya yang
diberikan oleh penangkap bola itulah yang disebut bahwa gaya dapat membuat benda bergerak
menjadi diam.
Kamu tentu pernah diajari naik sepeda oleh ayah atau anggota keluargamu yang lain, bukan?
Sumber: lh3.googleusercontent.com
Seorang ayah mengajari anaknya bersepeda
Ayah akan mendorong sepeda kita pelan-pelan. Setelah kita mulai bisa
menyeimbangkan sepeda, ayah akan memberikan gaya lebih besar dengan mendorong dari
belakang lebih kencang. Hal tersebut membuat sepeda bergerak lebih kencang lagi. Nah,
peristiwa ini menunjukkan bahwa gaya menambah kecepatan gerakan benda.
Gaya dapat menggerakkan Benda yang Diam
Sekarang, coba perhatikan gambar di bawah ini! Gambar tersebut menunjukkan anak
yang sedang mendorong meja dan menyentil kelereng.
Meja dapat bergerak jika kita beri gaya berupa dorongan atau tarikan. Kelereng juga dapat
bergerak jika kita beri gaya berupa sentilan dan sebagainya.
Gaya yang dikerjakan pada suatu benda akan memberikan pengaruh benda tersebut.
Gaya pada suatu benda dapat mengakibatkan benda diam menjadi bergerak, mengubah arah
gerak, mengubah kecepatan, mengubah benda bergerak jadi diam dan mengubah bentuk
benda. Dapatkah kamu menyebutkan contoh- contoh lain gaya dan pengaruhnya pada suatu
benda?
MEDIA AJAR
1. PPT
2. Vidio pembelajaran
“Gaya Memengaruhi Gerak Benda”
3. Vidio pembelajaran
Pengaruh Gaya terhadap benda
4. Ice Breaking
5. MEDIA KONKRET
Percobaan Pengaruh Gaya terhadap Benda
1. Bola 2. Plastisin
3. Kertas
Langkah-langkah Percobaan
1. Letakkan bola plastik di lantai, lalu berilah gaya dengan cara menendang ke arah temanmu,
apa yang terjadi ?
2. Setelah bola menggelinding ke arah temanmu, hentikan bola tersebut menggunakan kaki
temanmu. Apa yang terjadi ?
3. Letakkanlah plastisinmu di atas meja, lalu amatilah dengan baik! Bagaimana bentuknya?
Coba tekan plastisin menggunakan tanganmu! Apa yang terjadi?
Ambillah kertas yang tidak terpakai dan letakkan di atas mejamu, kemudian remas kertas
tersebut dengan kedua tangganmu! Apa yang terjadi?
LAMPIRAN 1
Nama Anggota:
1. …………………………….
2. …………………………….
3. …………………………….
4. …………………………….
5. …………………………….
6. …………………………….
LANGKAH KEGIATAN
1. Letakkan bola plastik di lantai, lalu berilah gaya dengan cara menendang ke arah temanmu,
apa yang terjadi ?
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
Setelah bola menggelinding ke arah temanmu, hentikan bola tersebut menggunakan kaki
temanmu. Apa yang terjadi ?
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
2. Letakkanlah plastisinmu di atas meja, lalu amatilah dengan baik! Bagaimana bentuknya?
Coba tekan plastisin menggunakan tanganmu! Apa yang terjadi?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
3. Ambillah kertas yang tidak terpakai dan letakkan di atas mejamu, kemudian remas kertas
tersebut dengan kedua tangganmu! Apa yang terjadi?
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
Jalanan di pegunungan pasti berbelok-belok, apakah gerakan sepeda yang semula lurus
dapat berubah? Bagaimana cara mengubah arah sepeda ? dan bagaimana cara mengubah
kecepatan gerak sepeda ?
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
B. Diagnostik Kognitif
1. Apakah kalian pernah menggerakkan suatu benda?
2. Benda apa yang kalian gerakkan?
3. Bagaimana cara kalian menggerakkan?
2. ASESMEN FORMATIF
Karakter yang di
No (Indikator) Perilaku yang diamati
bangun
Beriman, bertakwa 1. Berdoa sebelum dan sesudah belajar
kepada Tuhan Yang 2. Memberi salam di awal dan akhir presentasi
1.
Maha Esa dan 3. Mengucap syukur ketika berhasil mengerjakan tugas
berakhlak mulia
1. Berinteraksi baik dengan teman.
2. Berkata dan bersikap saling menghargai dengan
Berkebhinekaan
2. teman.
Global 3. Menerima dengan baik semua anggota dalam
kelompok.
Penilaian Sikap dimensi profil pelajar pancasila melalui pengamatan dan dituangkan dalam
jurnal sikap peserta didik selama kegiatan berlangsung.
Bergotong-royong
berakhlak mulia
Berkebhinekaan
Bernalar Kritis
Maha Esa dan
Mandiri
Kreatif
Global
Nama
No
Siswa
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1 AFIFA
2 AISYA R
3 ALBI
4 AQILA
5 DELYA
6 DEVAN
7 DIMAS
8 FATIH
9 FAZRY
10 GADIZA
11 GHIYATS
12 JUHRA
13 KAFKHA
14 DITO
15 KIMORA
16 METHA
17 RANGGA
18 QUEENAWA
19 RADHIKA
20 RERI
21 SUMAYYAH
22 ZAURA
Kolom aspek perilaku diisi dengan angka yang sesuai dengan kriteria berikut:
4 = sangat baik (memenuhi 3 indikator)
3 = baik (memenuhi 2 indikator)
2 = cukup (memenuhi 1 indikator)
1 = kurang (tidak memenuhi 3 indikator)
1. INSTRUMEN PENILAIAN KETERAMPILAN
Petunjuk Nilai
Nilai akhir = Jumlah skor X 100
Skor maksimal (9)
Kriteria penilaian
85 - 100 = Sangat Baik
70 – 84 = Baik
55 – 69 = Cukup Baik
< 55 = Perlu Bimbingan
Lembar Penilaian Keterampilan
Hasil Pengamatan
No. Nama Siswa Nilai Akhir Keterangan
A B C
1 AFIFA
2 AISYA R
3 ALBIANDRY
4 AQILA
5 DELYA
6 DEVAN
7 DIMAS
8 FATIH
9 FAZRY
10 GADIZA
11 GHIYATS
12 JUHRA
13 KAFKHA
14 DITO
15 KIMORA
16 METHA
17 RANGGA
18 QUEENAWA
19 RADHIKA
20 RERI
21 SUMAYYAH
22 ZAURA
Jawab:
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
3. Dito Siswa kelas 4B mengikuti permainan sepak bola antar sekolah. Tiba-tiba bola
datang menuju ke arah Dito. Kemudian dia menendang bola ke luar lapangan agar
terhindar dari pemain lawan. Dari kejadian tersebut membuktikan bahwa gaya
dapat ........
Jawab:
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
4. Dari hasil percobaan yang telah dilakukan buatlah sebuah cerita yang
menggambarkan peristiwa pengaruh gaya bisa menggerakkan benda yang diam
dalam kehidupan sehari-hari yang pernah kamu alami !
Jawab :
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
KUNCI JAWABAN ASESMEN SUMATIF
1. Pengaruh gaya terhadap botol yang semula botol bagus ketika di remes menggunakan
tangan maka botol tersebut berubah bentuk. Pengaruh gaya terhadap gerakan benda
tersebut adalah gaya dapat mengubah bentuk benda.
2. Dari pernyataan tersebut yang termasuk gaya dapat mengubah benda bergerak menjadi
diam adalah Mengerem sepeda yang sedang bergerak dan Menangkap bola alasannya
ketika kita mengerem sepeda, sepeda tersebut yang semula bergerak karena di rem maka
akan berhenti atau diam. Begitu juga ketika kita menangkap boleh yang semula bergerak
bisa diam karena di tangkap.
3. Dito Siswa kelas 4B mengikuti permainan sepakbola antar sekolah. Tiba-tiba bola datang
menuju ke arah Dito. Kemudian dia menendang bola ke luar lapangan agar terhindar dari
pemain lawan. Kejadian tersebut membuktikan bahwa gaya dapat mengubah arah benda.
4. Kebijakan guru yang penting susuai dengan tema membuat cerita yang menggambarkan
peristiwa pengaruh gaya menggerakkan benda yang diam dalam kehidupan sehari-hari.
Pedoman Penskoran