Download as docx, pdf, or txt
Download as docx, pdf, or txt
You are on page 1of 2

Name: Mhea Kiesherie Alexis L.

Banuag Date: May 23, 2023


Course: BSED- IV Major in Filipino Performance Task: 13

My Performance Tasks
Performance Task 1 Observe your cooperating teacher. Write the differentiated activities
employed to address the following:

LEARNERS ACTIVITIES EMPLOYED


GENDER Hularawan (4 pics-1 word)
Kailangang hulaan ng mga mag-aaral ang
isang salitang tinutukoy ng apat na larawan.
Kung saan dito ay magkakaroon na sila ng
kaalaman kung ano ang tatalakayin ng guro.
NEEDS BRAINSTORMING
Dito sinusubok ng guro ang kakayahan ng
mga mag-aaral. Binibigyan niya ang bawat
isa ng isang tekstong babasahin at kanila
itong susuriin kasama ang kanilang mga
kapangkat.
STRENGHTS KAMUSTAHAN
Sinisiguro ng guro na nagkakaroon lage ng
kamustahan sa kanyang klase upang
matukoy kung ano ang pakiramdam o kung
mayroon bang problemang dinadala ang
kanyang mga estudyante.
INTERESTS MULTIPLE INTELLIGENCE
Dito nagkakaroon ng pangkatan ang klase
kung saan ito’y nakabase sa kanilang
sariling interes.
EXPERIENCES STUDENT-GENERATED QUESTIONS
Hinahayaan ng guro ang mga mag-aaral na
bumuo ng sarili nilang mga tanong at
magtanong ng parehong tanong sa ibang
mga mag-aaral.
Performance Task 2 In your daily teaching, how did you address the following aspects to be
responsive to the varied characteristics of learners.

ASPECTS
LINGUISTIC STORY SEQUENCE
Hinati ko ang klase sa 4 na grupo at bawat
grupo ay binigyan ng iba't ibang kwento ng
isang artista at hayaan silang suriin ang
kuwento at gumawa ng plot diagram mula
dito.
SOCIO-ECONOMIC VISUALIZATION ACTIVITIES
Binigyan ko ang mga mag-aaral ng mga
sitwasyon na nauugnay sa ating panlipunan
at pang-ekonomiyang mga isyu sa mundo
ngayon at hayaan silang makahanap ng mga
solusyon
RELIGIOUS BACKGROUND QUOTE OF THE DAY
Sa pagtatapos ng talakayan, lagi kong
binibigyan ang mga mag-aaral ng isang
quote upang tandaan at ikonekta ito sa
kanilang buhay.

Performance Task 3 What strategies have you applied to respond to the learners with
disabilities, giftedness and talents?

ACTIVITIES EMPLOYED FOR LEARNERS ACTIVITIES EMPLOYED FOR GIFTED


WITH SPECIAL NEEDS LEARNERS
SLOW READING COMPREHENSION STEM STRAND
Binibigyan ko ang bawat pangkat ng isang Ito Senior High School strand na kung saan
mag-aaral na marunong magbasa at ay mas madaming magagaling at
magintindi sa kanyang binasa upang matatalinong mga mag-aaral. Kung kaya’t
magabayan sila. Binibigyan ko rin sila ng mas binibigyan ko sila ng mga mas
isang babasahin na kung saan ay mayroon mahihirap na gawain gay ana lamang ng
ng “translation” upang ito’y basahin at pagkonekta sa math subject upang sila ay
mas maintindihan nila. mas ma challenge sa pagsagot.

You might also like