คำาชี้แจ

ส่วนที่ ให้นักเรียนบันทึกข้อมูลที่สังเกต แล้วตอบคำาถามท้ายกิจกรรม

บันทึก ลการทำากิจกรรม
ตารา ผลการสังเกตหลอดแก้วที่ขั้วบวกและขั้วลบ

ระดับน้ำาที่เหล ระดับแกสที่เกิด ึ้น ลการทดส บด้วย ลการทดส บด้วย

ชุดทดล การเปลี่ยนแปล
นหล ด ( ) นหล ด ( ) ธูปที่มีเปลว ธูปที่เปน า่ นแด

สารในหลอด
แก้วที่ขั้วบวก

สารในหลอด
แก้วที่ขั้วลบ

คำา ามท้ายกิจกรรม
1. กิจกรรมนี้ใส่เบกกิ้งโซดาในน้าำ เพื่ออะไร

2. เมือ
่ ต่อสายไฟฟ้าจากแบตเตอรีเ่ ข้ากับเครือ
่ งแยกน้าำ ด้วยไฟฟ้าให้ครบวงจร ในหลอดแก้วจากขัว้ บวกและขัว้ ลบมีการ
เปลี่ยนแปลงเหมือนหรือต่างกันอย่างไร

3. เมื่อเปรียบเทียบปริมาณสารที่เกิดขึ้นในหลอดแก้วจากขั้วบวกและขั้วลบ มีอัตราส่วนประมาณเท่าใด

ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ (สำาหรับนักเรียน) กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ภาคเรียนที่ 1 7

 4. เมือ
่ ทดสอบสารในหลอดแก้วจากขัว้ บวกและขัว้ ลบโดยใช้ธป
ู ทีล่ กุ เป็นเปลวไฟและธูปทีเ่ ป็นถ่านแดง ตามลำาดับ สังเกต
เห็นการเปลี่ยนแปลงแตกต่างกันหรือไม่ อย่างไร

5. การใช้ธูปที่ลุกเป็นเปลวไฟ และใช้ธูปที่เป็นถ่านแดงทดสอบสาร เป็นการทดสอบสมบัติด้านใดของสาร ตามลำาดับ

6. สารในหลอดแก้วจากขั้วบวกและขั้วลบเป็นสารชนิดเดียวกันหรือไม่ ทราบได้อย่างไร

7. จากกิจกรรมนี้ น้ำามีสารที่เป็นองค์ประกอบกี่ชนิด ทราบได้อย่างไร

8. จากกิจกรรมนี้ สรุปได้ว่าอย่างไร

8 ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ (สำาหรับนักเรียน) กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ภาคเรียนที่ 1