‫الدرس ‪29‬‬ ‫الوضعية ‪ :2‬تهيئة ملعب الحي‬ ‫السنة الثالثة ابتدائي‬

‫مقارنة وترتيب أعداد أصغر من ‪10000‬‬ ‫الهدف‬ ‫الميدان األعداد والحساب‬

‫التعلمي‬ ‫النشاط األعداد من ‪ 0‬إلى ‪)3( 9999‬‬
‫يحل مشكالت بتجنيد معارفه المتعلقة‬ ‫الكفاءة‬ ‫‪45‬‬ ‫المدة‬
‫باألعداد والحساب‬ ‫الختامية‬ ‫‪1‬و‪2‬‬ ‫الحصة‬
‫يالحظ ويكتشف‪ ،‬يتحقق من صحة النتائج‬ ‫القيم‬ ‫الوسائل ورقة نقدية‪ ،‬محافظ‪ ،‬لوحة‬
‫ويصادق عليها‪ ،‬يستعمل الترميز العالمي‬
‫المراحل‬ ‫الوضعيات التعلمية والنشاط المقترح‬ ‫التقويم‬
‫التعليمة‪ :‬البحث عن متمم عدد إلى مضاعفات العدد ‪.10‬‬ ‫يحدد القيم‬
‫مرحلة‬
‫كم نزيد للعدد ‪998 ،395 ،101 ،45‬‬ ‫الناقصة في‬
‫االنطالق‬
‫حتى نكمل العشرة الناقصة؟‬ ‫اآلحاد‬
‫‪ -‬مرحلة البحث واالكتشاف‬ ‫يقرأ الوضعية‬
‫‪-1‬عرض الوضعية المدونة على كتاب الرياضيات ص‪47‬‬ ‫ويفهم‬
‫‪ ‬شرح المحتوى من قبل المعلم‪:‬‬ ‫مفرداتها‬

‫يتعرف على‬
‫منزلة اآلالف‬
‫ويقرأها‬

‫يتمكن من‬
‫المناقشة والتبادل‪:‬‬ ‫الوصول‬
‫بإجراءاته إلى‬
‫نهايتها‬

‫الحوصلة والتأسيس‪:‬‬
‫مرحلة‬ ‫يقارن كل‬
‫بناء‬ ‫عددين‬
‫التعلمات‬ ‫اعتمادا على‬
‫مرحلة االنجاز‪:‬‬
‫تسلسل‬
‫المراتب‬

‫يجسد معارفه‬
‫بطريقة‬
‫صحيحة‬
 ‫التمرن‪:‬‬
‫حل التمارين ص ‪ 34‬في الحصة الثانية‪.‬‬
‫التدريب‬
‫ينجز التمارين‬
‫و‬
‫فرديا‬
‫االستثمار‬
 ‫تم تحميل هذا الملف من موقع‪ :‬المنارة التعليمي‬

‫هذا الملف متوفر بصيغة ‪ word‬قابل للتعديل‬

‫للمزيد من امللفات التعليمية‪ ،‬اضغط على الرابط‪:‬‬

‫‪https://www.manaradocs.com‬‬
‫تابعونا على فيسبوك للتوّص ل بكل جديد في عالم التربية و التعليم‬

‫‪facebook.com/ManaraDocs‬‬ ‫صفحتنا على فيسبوك‬

‫‪facebook.com/groups/ManaraDocs‬‬ ‫مجموعتنا على فيسبوك‬

‫‪manaradocs.com@gmail.com‬‬ ‫البريد اإللكتروني‪:‬‬

‫لنشر ملفاتكم (اختبارات‪ ،‬فروض‪ ،‬مذكرات‪ ،‬ملخصات ‪)....‬‬

‫‪ .‬يرجى إرسالها على العناوين في األعلى‬
‫‪.‬موقع المنارة التعليمي يتعهد بحفظ حقوقكم كاملة و النشر يكون باسم األستاذ‬