ΦΕΚ 109 - Α - 01-08-2017 ΑΡΘΡΟ 15 ΣΥΝΕΔΡ. ΣΥΛΛΟΓΟΥ

Ανακτήθηκε από edu.klimaka.
gr
E
ΕΦΗΜΕΡΙ∆Α
1837
ΤΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΕΩΣ
ΤΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ∆ΗΜΟΚΡΑΤΙΑΣ
1 Αυγούστου 2017 ΤΕΥΧΟΣ ΠΡΩΤΟ Αρ. Φύλλου 109
ΠΡΟΕΔΡΙΚΟ ΔΙΑΤΑΓΜΑ ΥΠ’ ΑΡΙΘΜ. 79 κατασταθεί ή να συμπληρωθεί με νέα επωνυμία. Στην

επωνυμία μπορεί να προστεθεί προσωνυμία δηλωτική
Οργάνωση και λειτουργία νηπιαγωγείων και δη-
της ιστορικής και πολιτιστικής παράδοσης του τόπου ή
μοτικών σχολειών. αναφερόμενη στο όνομα ευεργετών, προσωπικοτήτων
Ο ΠΡΟΕΔΡΟΣ των γραμμάτων, της επιστήμης και των τεχνών και γενι-
ΤΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑΣ κότερα προσώπων που προσέφεραν αναγνωρισμένες
και αξιόλογες υπηρεσίες στην εκπαίδευση, στον τόπο και
Έχοντας υπόψη: στη χώρα ή προσωνυμία αναφερόμενη στη μυθολογία,
1. Τις διατάξεις: στο φυσικό περιβάλλον και στη γεωγραφία του τόπου.
α) της παραγράφου 9 του άρθρου 3 ν. 1566/1985 4. Οι επωνυμίες και προσωνυμίες καθορίζονται με την
«Δομή και λειτουργία της Πρωτοβάθμιας και Δευτερο- ιδρυτική πράξη κάθε σχολείου ή με μεταγενέστερη από-
βάθμιας Εκπαίδευσης και άλλες διατάξεις» (Α΄ 167), φαση του Υπουργού Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμά-
β) της παραγράφου 11 του άρθρου 4 του ν. 1566/1985 των ύστερα από εισήγηση των αρμόδιων για την ίδρυση
«Δομή και λειτουργία της Πρωτοβάθμιας και Δευτερο- οργάνων. Οι προσωνυμίες δεν πρέπει να συμπίπτουν για
βάθμιας Εκπαίδευσης και άλλες διατάξεις» (Α΄ 167). σχολεία του ίδιου δήμου. Για την αλλαγή της επωνυμίας
2. Την με αριθμό 9/17-03-2016 γνωμοδότηση του Ιν- ή προσωνυμίας του σχολείου απαιτείται προηγούμενη
στιτούτου Εκπαιδευτικής Πολιτικής (ΙΕΠ). σύμφωνη γνώμη του σχολικού συμβουλίου που λειτουρ-
3. Την με αριθμό 29/21-07-2016 γνωμοδότηση του γεί στο σχολείο.
Ινστιτούτου Εκπαιδευτικής Πολιτικής (ΙΕΠ).
4. Το γεγονός ότι από τις διατάξεις του παρόντος Προ- Άρθρο 2
εδρικού Διατάγματος δεν προκαλείται δαπάνη σε βάρος Σχολικό έτος και διδακτικό έτος
του κρατικού προϋπολογισμού του ΥΠ.Π.Ε.Θ., όπως προ- 1. Σχολικό έτος είναι η περίοδος που αρχίζει την 1η
κύπτει από την υπ’ αριθμ. 83841/Β1/19-5-2017 εισήγηση Σεπτεμβρίου και λήγει την 31η Αυγούστου του επόμε-
του άρθρου 24 του ν. 4270/2014 της Γενικής Διεύθυνσης νου έτους.
Οικονομικών Υπηρεσιών του ΥΠ.Π.Ε.Θ. 2. Το διδακτικό έτος αρχίζει την 1η Σεπτεμβρίου και
5. Την με αριθμό Δ140/2017 γνωμοδότηση του Ε΄ Τμή- λήγει την 21η Ιουνίου του επόμενου έτους.
ματος του Συμβουλίου της Επικρατείας, που εξεδόθη με 3. Η διδασκαλία των μαθημάτων αρχίζει στις 11 Σε-
πρόταση του Υπουργού Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευ- πτεμβρίου και λήγει στις 15 Ιουνίου του επόμενου έτους.
μάτων, αποφασίζουμε: Όταν η 11η Σεπτεμβρίου ή η 15η Ιουνίου είναι αργία,
τα μαθήματα αρχίζουν την επόμενη εργάσιμη ημέρα ή
Άρθρο 1 λήγουν την προηγούμενη εργάσιμη ημέρα αντίστοιχα.
Επωνυμία σχολείων 4. Οι χρονικές περίοδοι από 1 μέχρι 10 Σεπτεμβρίου
1. Τα νηπιαγωγεία και τα δημοτικά σχολεία φέρουν την και από 15 μέχρι και 21 Ιουνίου μπορεί να αξιοποιούνται
επωνυμία του δήμου στα όρια του οποίου λειτουργούν. για την υλοποίηση προγραμμάτων επιμόρφωσης των
2. Όταν σε έναν δήμο λειτουργούν περισσότερα από εκπαιδευτικών.
ένα νηπιαγωγεία και δημοτικά σχολεία, η επωνυμία 5. Την ημέρα λήξης των μαθημάτων χορηγούνται
συμπληρώνεται με αύξοντα αριθμό κατά τη σειρά της στους μαθητές των δημοτικών σχολείων Τίτλοι Προόδου
ίδρυσής τους. και αντίγραφα Τίτλου Σπουδών που προβλέπονται στο
3. Στις περιπτώσεις που τα νηπιαγωγεία και τα δημοτικά άρθρο 20. Την ίδια ημερομηνία αποστέλλονται από τα
σχολεία λειτουργούν σε δημοτικές ή τοπικές κοινότητες νηπιαγωγεία τα Πιστοποιητικά Φοίτησης των μαθητών
μπορούν να φέρουν την επωνυμία αυτών ή τον αύξοντα για την εγγραφή τους στα Δημοτικά και από τα Δημοτικά
αριθμό που αναφέρεται στην προηγούμενη παράγραφο. οι Τίτλοι Σπουδών των μαθητών της ΣΤ΄ τάξης για την
Ο αύξων αριθμός των νηπιαγωγείων και των δημοτικών εγγραφή τους στα Γυμνάσια.
σχολείων κατά τη σειρά της ίδρυσής τους, όπως αναφέ- 6. Το διδακτικό έτος για τους μαθητές χωρίζεται σε τρία
ρεται στην παράγραφο 2 του παρόντος, μπορεί να αντι- (3) τρίμηνα. Το πρώτο τρίμηνο αρχίζει στις 11 Σεπτεμ-
Ανακτήθηκε από edu.klimaka.gr
1838 ΕΦΗΜΕΡΙ∆Α TΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΕΩΣ Τεύχος Α’ 109/01.08.2017
βρίου και λήγει στις 10 Δεκεμβρίου, το δεύτερο τρίμηνο 3. Επ’ ευκαιρία των εορτών του παρόντος άρθρου δύ-
αρχίζει στις 11 Δεκεμβρίου και λήγει στις 10 Μαρτίου ναται να πραγματοποιείται εκκλησιασμός κατά την κρίση
και το τρίτο τρίμηνο αρχίζει στις 11 Μαρτίου και λήγει του Συλλόγου Διδασκόντων και εφόσον οι συνθήκες το
στις 15 Ιουνίου. επιτρέπουν.
7. Στο νηπιαγωγείο, στην αρχή του πρώτου τριμήνου 4. Τα δημοτικά σχολεία λαμβάνουν μέρος στις παρελά-
του διδακτικού έτους και για διάστημα όχι μεγαλύτερο σεις και στο γενικό εορτασμό των εθνικών και τοπικών
των δύο (2) εβδομάδων μπορεί να εφαρμόζεται ευέλι- εορτών, σύμφωνα με το πρόγραμμα του οικείου Δήμου.
κτο ωράριο παραμονής στο νηπιαγωγείο για ορισμένα Οι υπεύθυνοι εκπαιδευτικοί- συνοδοί των μαθητών για
νήπια που φοιτούν για πρώτη φορά, προκειμένου να τις ανωτέρω εκδηλώσεις ορίζονται με απόφαση του Συλ-
διευκολυνθεί η προσαρμογή τους. Το ευέλικτο ωράριο λόγου Διδασκόντων. Οι εκπαιδευτικοί που διδάσκουν
καθορίζεται από τον εκπαιδευτικό της τάξης, το σύλλογο σε δύο (2) ή περισσότερα σχολεία συμμετέχουν στις
διδασκόντων και το σχολικό σύμβουλο, σε συνεργασία εκδηλώσεις του σχολείου στο οποίο διδάσκουν τις πε-
με τους γονείς ή κηδεμόνες του νηπίου. Μετά την πά- ρισσότερες ώρες. Τα νηπιαγωγεία δύνανται να παίρνουν
ροδο των δύο (2) εβδομάδων, το σύνολο των νηπίων μέρος στο γενικό εορτασμό των εθνικών και τοπικών
ακολουθεί κοινό ωράριο. εορτών, σύμφωνα με το πρόγραμμα του οικείου Δήμου.
8. Το ημερήσιο ωράριο λειτουργίας των νηπιαγωγείων 5. Σημαιοφόροι, παραστάτες και υπεύθυνοι για την
και των δημοτικών σχολείων καθορίζεται με απόφαση του κατάθεση στεφάνου ορίζονται μαθητές της ΣΤ΄ τάξης.
Υπουργού Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων. Η ώρα Σημαιοφόροι ορίζονται δύο μαθητές της ΣΤ’ τάξης, o
έναρξης ή λήξης των μαθημάτων μπορεί να τροποποιείται ένας για το χρονικό διάστημα μέχρι 31 Ιανουαρίου και
ανάλογα με τις τοπικές συνθήκες, ύστερα από απόφαση o άλλος από 1η Φεβρουαρίου μέχρι το τέλος του διδα-
του οικείου περιφερειακού υπηρεσιακού συμβουλίου. κτικού έτους. Η επιλογή σημαιοφόρων, παραστατών και
υπευθύνων κατάθεσης στεφάνου πραγματοποιείται με
Άρθρο 3 κλήρωση ανάμεσα στο σύνολο των μαθητών της τά-
Διακοπές, Αργίες και Εορταστικές εκδηλώσεις ξης. Η κλήρωση διενεργείται παρουσία του συνόλου
1. Τα νηπιαγωγεία και τα δημοτικά σχολεία δεν λει- των μαθητών της ΣΤ΄ τάξης με ευθύνη του διευθυντή
τουργούν τις ακόλουθες ημέρες και περιόδους: της σχολικής μονάδας ή του νόμιμου αναπληρωτή του
α) τα Σάββατα και τις Κυριακές, και συντάσσεται σχετικό πρακτικό Συλλόγου Διδασκό-
β) την 28η Οκτωβρίου (εθνική εορτή), ντων. Με απόφαση του Υπουργού Παιδείας, Έρευνας και
γ) από 24 Δεκεμβρίου μέχρι και 7 Ιανουαρίου (διακο- Θρησκευμάτων καθορίζεται ο τρόπος επιλογής σημαιο-
πές Χριστουγέννων), φόρων, παραστατών και των υπευθύνων κατάθεσης στε-
δ) την Καθαρά Δευτέρα, φάνου, εφόσον στη ΣΤ΄ τάξη λειτουργούν περισσότερα
ε) την 25η Μαρτίου (εθνική εορτή), του ενός (1) τμήματα, καθώς και κάθε άλλο σχετικό θέμα
στ) από τη Μ. Δευτέρα μέχρι και την Παρασκευή της για την εφαρμογή της παρούσας παραγράφου.
Διακαινησίμου (διακοπές Πάσχα), η) την 1η Μαΐου, 6. Τα μαθήματα δεν πραγματοποιούνται τις ημέρες των
εορταστικών εκδηλώσεων. Μετά το πέρας των εορταστι-
θ) την εορτή του Αγίου Πνεύματος,
κών εκδηλώσεων, οι μαθητές αποχωρούν και οι εκπαι-
ι) από 22 Ιουνίου μέχρι και 31 Αυγούστου (θερινές
δευτικοί δύναται να παραμένουν στο σχολείο προκειμέ-
διακοπές) και
νου να συμμετέχουν σε έκτακτες ή τακτικές συνεδριάσεις
ια) την ημέρα της εορτής του Πολιούχου της έδρας
του Συλλόγου Διδασκόντων ή και σε συνεδριάσεις του
του σχολείου και την ημέρα της τοπικής εθνικής εορτής.
Σχολικού Συμβουλίου ή σε επιμορφωτικές/ενημερωτικές
2. Εορταστικές εκδηλώσεις στα νηπιαγωγεία και τα
συναντήσεις με τους Σχολικούς Συμβούλους ή για να
δημοτικά σχολεία πραγματοποιούνται:
διεκπεραιώνουν οποιοδήποτε άλλο διοικητικό έργο τους
α) στις 27 Οκτωβρίου για την επέτειο της εθνικής εορ- έχει ανατεθεί. Διδασκαλία μαθημάτων δεν γίνεται επίσης
τής της 28ης Οκτωβρίου, ημέρα κατά την οποία τιμάται την ημέρα έναρξης και λήξης του διδακτικού έτους.
και η ελληνική σημαία. Σε περίπτωση που η 28η Οκτω- 7. Η σημαία παραμένει ανηρτημένη στον ιστό του
βρίου είναι Κυριακή ή Δευτέρα, οι εκδηλώσεις γίνονται σχολείου, όπως προβλέπεται σε όλες τις δημόσιες υπη-
την προηγούμενη Παρασκευή, ρεσίες.
β) στις 24 Μαρτίου για την επέτειο της εθνικής εορτής 8. Έκτακτες εορταστικές εκδηλώσεις πραγματοποι-
της 25ης Μαρτίου. Σε περίπτωση που η 25η Μαρτίου ούνται με απόφαση του Υπουργού Παιδείας, Έρευνας
είναι Κυριακή ή Δευτέρα, οι εκδηλώσεις γίνονται την και Θρησκευμάτων ή του οικείου Περιφερειάρχη όταν
προηγούμενη Παρασκευή, πρόκειται για εκδήλωση τοπικού ενδιαφέροντος.
γ) στις 17 Νοεμβρίου για την επέτειο του Πολυτεχνείου,
τον αντιδικτατορικό αγώνα και την Εθνική Αντίσταση. Άρθρο 4
Όταν η 17η Νοεμβρίου είναι Σάββατο ή Κυριακή, οι Διακοπή μαθημάτων λόγω εκτάκτων αναγκών
εορταστικές εκδηλώσεις πραγματοποιούνται την προ- 1. Τα μαθήματα στα νηπιαγωγεία και στα δημοτικά
ηγούμενη Παρασκευή, σχολεία μπορεί να διακοπούν μέχρι δεκαπέντε (15) ερ-
δ) στις 30 Ιανουαρίου, εορτή των Τριών Ιεραρχών. Σε γάσιμες ημέρες για αντιμετώπιση εκτάκτων αναγκών ή
περίπτωση που η 30η Ιανουαρίου είναι Σάββατο ή Κυ- απρόβλεπτων καταστάσεων και γεγονότων, όπως ακραία
ριακή, οι εορταστικές εκδηλώσεις λαμβάνουν χώρα την καιρικά φαινόμενα, φυσικές καταστροφές, με απόφαση
προηγούμενη Παρασκευή. του Υπουργού Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων ή
Τεύχος Α’ 109/01.08.2017 ΕΦΗΜΕΡΙ∆Α TΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΕΩΣ 1839
του οικείου Αντιπεριφερειάρχη αν πρόκειται για σχολικές 2. Ο μέγιστος αριθμός νηπίων ανά τμήμα είναι τα είκοσι
μονάδες που ανήκουν στην ίδια περιφερειακή ενότητα. πέντε (25) νήπια-προνήπια.
2. Διακοπή μαθημάτων πέραν των δεκαπέντε (15) ερ- 3. Με απόφαση του Περιφερειακού Διευθυντή Πρω-
γάσιμων ημερών είναι δυνατή μόνο με απόφαση του τοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης συγκρο-
Υπουργού Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων και για τείται σε κάθε Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης
τις αιτίες της προηγούμενης παραγράφου. τριμελής Επιτροπή που είναι αρμόδια για την διενέργεια
3. Αν τα σχολεία δεν λειτουργήσουν για διάστημα των εγγραφών. Η Επιτροπή αποτελείται από ένα Σχολικό
μεγαλύτερο των δεκαπέντε (15) εργάσιμων ημερών, το Σύμβουλο Προσχολικής Αγωγής ως Πρόεδρο, τον Προϊ-
διδακτικό έτος μπορεί να παραταθεί για αντίστοιχο ή στάμενο Εκπαιδευτικών Θεμάτων και έναν (1) Διευθυντή
μικρότερο χρονικό διάστημα με απόφαση του Υπουργού ή Προϊστάμενο Νηπιαγωγείου ως μέλη.
Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων. 4. Για την εγγραφή των νηπίων και των δύο (2) ηλικιών
4. Τα μαθήματα στα νηπιαγωγεία και στα δημοτικά που φοιτούν για πρώτη φορά στο νηπιαγωγείο εφαρμό-
σχολεία μπορεί να διακοπούν μέχρι τρεις (3) συνεχό- ζεται η ακόλουθη διαδικασία:
μενες εργάσιμες ημέρες με απόφαση του οικείου Δη- α) Από την 1η έως τις 20 Μαΐου του προηγούμενου της
μάρχου, εφόσον πρόκειται για σχολικές μονάδες που εγγραφής σχολικού έτους οι γονείς/κηδεμόνες υποβάλ-
ανήκουν στον ίδιο δήμο και συντρέχουν συνθήκες που λουν σχετικές αιτήσεις-υπεύθυνες δηλώσεις εγγραφής
καθιστούν δυσχερή την πρόσβαση και την παραμονή στο νηπιαγωγείο που ανήκουν σύμφωνα με τα όρια της
των μαθητών στο σχολείο. σχολικής περιφέρειας, προσκομίζοντας: αα) έγγραφο
από το οποίο αποδεικνύεται η διεύθυνση κατοικίας,
Άρθρο 5 ββ) το Ατομικό Δελτίο Υγείας Μαθητή και γγ) το βιβλιά-
Σχολική Περιφέρεια ριο υγείας ή άλλο στοιχείο από το οποίο αποδεικνύεται
1. Κάθε νηπιαγωγείο και δημοτικό σχολείο έχει δική ότι έγιναν τα προβλεπόμενα εμβόλια. Στην περίπτωση
του σχολική περιφέρεια και σε αυτό φοιτούν οι μαθητές μαθητών με αναπηρία και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες
που διαμένουν εντός των ορίων της. οι γονείς/ κηδεμόνες συνυποβάλλουν γνωμάτευση από
2. Σε δήμους ή σε δημοτικές κοινότητες που λειτουρ- Κ.Ε.Δ.Δ.Υ. ή δημόσιο ιατροπαιδαγωγικό κέντρο ή άλλη
γούν περισσότερα από ένα (1) νηπιαγωγεία και δημοτικά αρμόδια δημόσια υπηρεσία, χωρίς αυτή να αποτελεί
σχολεία, τα όρια της σχολικής περιφέρειας ορίζονται με προϋπόθεση εγγραφής. Αιτήσεις εγγραφής δύνανται
απόφασή του οικείου Διευθυντή Πρωτοβάθμιας Εκπαί- να υποβάλλουν και γονείς που διαμένουν εκτός σχολι-
δευσης. κής περιφέρειας, εφόσον στο σχολείο αυτό φοιτούν ήδη
3. Τα όρια της σχολικής περιφέρειας αναρτώνται στην αδέλφια του προς εγγραφή μαθητή.
ιστοσελίδα ή/και στον πίνακα ανακοινώσεων του σχολεί- β) Ο Διευθυντής/Προϊστάμενος του νηπιαγωγείου
ου καθώς και στην ιστοσελίδα της οικείας Διεύθυνσης αναζητά το πιστοποιητικό γέννησης για την εγγραφή
Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης. μέσω του πληροφοριακού συστήματος του Υπουργείου
4. Τα συστεγαζόμενα σχολεία έχουν ενιαία σχολική Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων.
περιφέρεια. γ) Μετά το πέρας της καταληκτικής ημερομηνίας των
5. Τα πειραματικά νηπιαγωγεία και δημοτικά σχολεία αιτήσεων εγγραφών ο Διευθυντής ή ο Προϊστάμενος του
δεν έχουν δική τους σχολική περιφέρεια και οι εγγραφές νηπιαγωγείου ελέγχει την ακρίβεια των στοιχείων και
σε αυτά γίνονται σύμφωνα με τις ειδικές διατάξεις που συντάσσει δύο (2) καταστάσεις: ονομαστική κατάσταση
διέπουν τη λειτουργία τους. νηπίων και ονομαστική κατάσταση προνηπίων και τις
6. Η σχολική περιφέρεια των Σχολικών Μονάδων αποστέλλει εντός προθεσμίας δύο (2) εργάσιμων ημε-
Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης (ΣΜΕΑΕ) ορίζεται με ρών στην οικεία Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης.
απόφαση του Περιφερειακού Διευθυντή Εκπαίδευσης, δ) Αν ο αριθμός των νηπίων-προνηπίων υπερβαίνει τα
ύστερα από εισήγηση του οικείου Διευθυντή Πρωτο- 25 σε ένα τμήμα, ο Διευθυντής ή ο Προϊστάμενος υπο-
βάθμιας Εκπαίδευσης βάλλει αίτημα στον αρμόδιο Διευθυντή Πρωτοβάθμιας
7. Η σχολική περιφέρεια των Τμημάτων Ένταξης στα Εκπαίδευση για τη λειτουργία περισσότερων τμημάτων,
νηπιαγωγεία και στα δημοτικά σχολεία καθορίζεται με εφόσον υπάρχει στο σχολείο διαθέσιμη αίθουσα. Ο Διευ-
απόφαση του οικείου Διευθυντή Πρωτοβάθμιας Εκπαί- θυντής Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης αποφασίζει για το
δευσης, ύστερα από εισήγηση των Σχολικών Συμβούλων αίτημα ύστερα από αιτιολογημένη εισήγηση της τριμε-
Γενικής και Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης. λούς Επιτροπής, η οποία για τη διατύπωση της εισήγησης
οφείλει σε κάθε περίπτωση να λάβει υπόψη τις αιτήσεις
Άρθρο 6 εγγραφών των όμορων νηπιαγωγείων.
Εγγραφές σε νηπιαγωγεία Αν η εισήγηση της επιτροπής είναι αρνητική ή δεν
1. Στο νηπιαγωγείο εγγράφονται δύο (2) ηλικίες νηπίων. υπάρχει στο σχολείο διαθέσιμη αίθουσα, ο Διευθυντής ή
Η πρώτη ηλικία (νήπια) περιλαμβάνει τα νήπια, τα οποία ο Προϊστάμενος του νηπιαγωγείου αποστέλλει πίνακα με
στις 31 Δεκεμβρίου του έτους εγγραφής συμπληρώνουν τα ονόματα των νηπίων-προνηπίων που διαμένουν στα
ηλικία πέντε (5) ετών, για τα οποία η φοίτηση είναι υπο- όρια της σχολικής περιφέρειας του νηπιαγωγείου με τις
χρεωτική. Η δεύτερη ηλικία (προνήπια) περιλαμβάνει τα σχολικές περιφέρειες όμορων νηπιαγωγείων. Η Επιτροπή
νήπια, τα οποία στις 31 Δεκεμβρίου του έτους εγγραφής προβαίνει σε κλήρωση μεταξύ των νηπίων-προνηπίων
συμπληρώνουν ηλικία τεσσάρων (4) ετών. του ανωτέρω πίνακα, έτσι ώστε να προκύψει ο αριθμός
μαθητών που συμπληρώνουν τους 25 σε τμήμα. Τα νή- β) Υποδεικνύει τους φορείς, όπως αυτοί ορίζονται από
πια-προνήπια που δεν έχουν κληρωθεί κατανέμονται, σχετικές εγκυκλίους, στους οποίους μπορεί να απευθυν-
με απόφαση του Διευθυντή Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευ- θεί ο ενδιαφερόμενος για τη συμπλήρωση των δικαιο-
σης που εκδίδεται ύστερα από αιτιολογημένη εισήγηση λογητικών και υποστηρίζει κατά το δυνατόν τη σχετική
της Επιτροπής, σε όμορα νηπιαγωγεία με κριτήριο τον διαδικασία,
τόπο κατοικίας τους. Τα νήπια αδέλφια μαθητών που γ) Ενημερώνει πάραυτα τον οικείο Διευθυντή Πρωτο-
φοιτούν στο ίδιο ή σε συστεγαζόμενο νηπιαγωγείο ή βάθμιας Εκπαίδευσης για το σύνολο των σχετικών εκ-
σε συστεγαζόμενο δημοτικό σχολείο εξαιρούνται της κρεμοτήτων, ο οποίος είναι αρμόδιος για την οριστική
ανωτέρω διαδικασίας. Οι αντίστοιχες εξαιρέσεις μετακί- διευθέτηση του ζητήματος σε συνεργασία με όλους τους
νησης ισχύουν και για την πλήρωση θέσεων προνηπίων, αρμόδιους φορείς και αρχές της πολιτείας.
αν παραμένουν κενές θέσεις μετά από την εφαρμογή 11. Οι αδήλωτοι μαθητές και μαθήτριες εγγράφονται
της προαναφερθείσας διαδικασίας εγγραφής νηπίων. εφόσον κατά την κρίση της Διεύθυνσης του νηπιαγω-
Η Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης ενημερώνει γείου έχουν τη νόμιμη ηλικία. Στη συνέχεια γίνονται οι
το νηπιαγωγείο αποχώρησης και τα νηπιαγωγεία υπο- απαραίτητες ενέργειες από τους γονείς/κηδεμόνες για να
δοχής. Ο Διευθυντής ή ο Προϊστάμενος του σχολείου εγγραφούν στα Μητρώα ή Δημοτολόγια του δήμου. Εάν
αποχώρησης ενημερώνει τους γονείς/κηδεμόνες για τα μέχρι το τέλος του διδακτικού έτους δεν έχει ρυθμιστεί
σχολεία εγγραφής. η εγγραφή στα Μητρώα ή Δημοτολόγια των μαθητών
Η ανωτέρω διαδικασία ολοκληρώνεται το αργότερο αυτών, η Διεύθυνση του νηπιαγωγείου υποβάλλει στον
μέχρι την 10η Ιουνίου. οικείο Διευθυντή Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης έκθεση
5. Ως εγγραφή στο Νηπιαγωγείο νοείται η πρώτη κα- για τις ενέργειες που έχουν γίνει στην οποία αναφέρεται
ταχώρηση των στοιχείων του νηπίου-προνηπίου στο το αποτέλεσμα αυτών των ενεργειών.
Βιβλίο Μητρώου και στο πληροφοριακό σύστημα του 12. Στις περιπτώσεις που οι μαθητές ανήκουν σε οι-
Υπουργείου Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων από κογένειες μετακινούμενων πληθυσμών και δεν έχουν
10 έως 20 Ιουνίου. Η εγγραφή νηπίου στο δεύτερο έτος πιστοποιητικό μόνιμης κατοικίας, οι εγγραφές τους δεν
του νηπιαγωγείου γίνεται αυτεπάγγελτα. παρακωλύονται και η Διεύθυνση του νηπιαγωγείου συ-
6. Εκπρόθεσμες εγγραφές στο νηπιαγωγείο για λόγους νεργάζεται με τοπικούς φορείς, τοπική αυτοδιοίκηση,
ανωτέρας βίας γίνονται δεκτές με απόφαση του οικείου ιατροκοινωνικά κέντρα, Διεύθυνση Κοινωνικής Πρόνοι-
Διευθυντή Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης. Στην περίπτω- ας, νοσοκομεία, ιατρικά κέντρα καθώς και φορείς κοινω-
ση αυτή η εγγραφή πραγματοποιείται στο εγγύτερο της νικής στήριξης για την έκδοση του Ατομικού Δελτίου
κατοικίας του μαθητή νηπιαγωγείο στο οποίο υπάρχει Υγείας του μαθητή. Στην περίπτωση αυτή, οι γονείς/κη-
κενή θέση. δεμόνες οφείλουν να προσκομίσουν το Ατομικό Δελτίο
7. Επανάληψη φοίτησης στο νηπιαγωγείο για ένα (1) Υγείας του μαθητή εντός τριμήνου.
ακόμη έτος μπορεί να γίνει με τη σύμφωνη γνώμη των 13. Στα συστεγαζόμενα νηπιαγωγεία τα δικαιολογητικά
γονέων/κηδεμόνων, όταν διαπιστώνεται με γνωμάτευ- συγκεντρώνονται από τους Διευθυντές ή τους Προϊστά-
ση ΚΕΔΔΥ ή δημόσιου ιατροπαιδαγωγικού κέντρου ή μενους των νηπιαγωγείων και η κατανομή των νηπίων
σχετική βεβαίωση του Σχολικού Συμβούλου ΕΑΕ ή του γίνεται από τους συλλόγους διδασκόντων των συστεγα-
Σχολικού Συμβούλου Προσχολικής Εκπαίδευσης και βε- ζόμενων σχολείων. Η κατανομή γίνεται με τρόπο ώστε
βαιώνεται ότι ο μαθητής παρουσιάζει σοβαρές δυσκο- στα συστεγαζόμενα νηπιαγωγεία να εγγράφεται ο ίδιος
λίες για να παρακολουθήσει την Α΄ Τάξη του δημοτικού αριθμός νηπίων και προνηπίων σύμφωνα με τις κείμενες
σχολείου. διατάξεις. Η ίδια διαδικασία ακολουθείται για την κατα-
8. Σε κάθε περίπτωση δεν εγγράφεται ούτε δύναται νομή των μαθητών που προέρχονται από μετεγγραφή
να επαναφοιτήσει στο νηπιαγωγείο μαθητής που την ανεξάρτητα από το νηπιαγωγείο του συγκροτήματος στο
31η Δεκεμβρίου του έτους εγγραφής ή επαναφοίτησης οποίο απευθύνεται το αποδεικτικό μετεγγραφής ώστε
έχει συμπληρώσει την ηλικία των επτά (7) ετών. να εξασφαλίζεται η λειτουργία τμημάτων με ίσο αριθμό
9. Οι αλλοδαποί μαθητές εγγράφονται στο νηπιαγω- μαθητών.
γείο αφού προσκομίσουν ληξιαρχική πράξη γέννησης ή 14. Η διαδικασία εγγραφής μαθητών στα πειραματικά
ομοειδές πιστοποιητικό, επίσημα μεταφρασμένα, χωρίς νηπιαγωγεία ορίζεται με απόφαση του Υπουργού Παι-
να είναι απαραίτητη η πρόσφατη ημερομηνία έκδοσης δείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων.
καθώς και τα λοιπά δικαιολογητικά που αναφέρονται 15. Εγγραφές μαθητών στις Σχολικές Μονάδες Ειδι-
στην παρ. 4 του παρόντος άρθρου. κής Αγωγής και Εκπαίδευσης γίνονται σύμφωνα με τις
10. Σε περίπτωση κατά την οποία η εγγραφή του ανή- κείμενες διατάξεις που ισχύουν για τις μονάδες αυτές.
λικου αλλοδαπού νηπίου λαμβάνει χώρα με ελλιπή δικαι-
ολογητικά, σύμφωνα με τις παρ. 7 και 8 του άρθρου 21 Άρθρο 7
του ν. 4251/2014 (Α΄ 80), το νηπιαγωγείο συνεργάζεται με Εγγραφές σε Δημοτικά Σχολεία
τους γονείς/κηδεμόνες του μαθητή για τη συμπλήρωση 1. Στο Δημοτικό Σχολείο εγγράφονται οι μαθητές που
αυτών. Ειδικότερα, το νηπιαγωγείο: συμπληρώνουν την 31η Δεκεμβρίου του έτους εγγραφής
α) Ενημερώνει τους γονείς/κηδεμόνες σχετικά με τις ηλικία έξι (6) ετών και διαθέτουν Πιστοποιητικό Φοίτη-
ελλείψεις στα έγγραφα και παρατείνει την προθεσμία σης από το Νηπιαγωγείο.
προσκόμισής τους σε κάθε περίπτωση όχι πέραν του 2. Ο μέγιστος αριθμός μαθητών ανά τμήμα ανέρχεται
τριμήνου, σε είκοσι πέντε (25).
3. Με απόφαση του Περιφερειακού Διευθυντή Εκπαί- Οι μαθητές που δεν έχουν κληρωθεί κατανέμονται, με
δευσης συγκροτείται σε κάθε Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας απόφαση του Διευθυντή Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης
Εκπαίδευσης τριμελής Επιτροπή που είναι αρμόδια για που εκδίδεται ύστερα από αιτιολογημένη εισήγηση της
τη διενέργεια των εγγραφών των μαθητών στα δημοτι- Επιτροπής, σε όμορα σχολεία με κριτήριο τον τόπο κα-
κά σχολεία. Η επιτροπή αποτελείται από έναν Σχολικό τοικίας τους. Αδέλφια μαθητών που φοιτούν στο ίδιο ή
Σύμβουλο Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης ως πρόεδρο, συστεγαζόμενο νηπιαγωγείο ή σε συστεγαζόμενο δη-
τον προϊστάμενο εκπαιδευτικών θεμάτων και έναν Δι- μοτικό σχολείο, εξαιρούνται της ανωτέρω διαδικασίας.
ευθυντή ή Προϊστάμενο Δημοτικού σχολείου ως μέλη. Η Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης ενημερώνει
4. Για την εγγραφή των μαθητών που φοιτούν για πρώ- το σχολείο αποχώρησης και τα σχολεία υποδοχής των
τη φορά στην Α΄ Τάξη του δημοτικού σχολείου εφαρμό- μαθητών. Ο Διευθυντής ή ο Προϊστάμενος του σχολείου
ζεται η ακόλουθη διαδικασία: αποχώρησης ενημερώνει τους γονείς/κηδεμόνες για τα
α) από την 1η έως τις 20 Μαΐου του προηγούμενου της σχολεία εγγραφής. Η ανωτέρω διαδικασία ολοκληρώνε-
εγγραφής σχολικού έτους οι γονείς / κηδεμόνες υποβάλ- ται μέχρι την 10η Ιουνίου.
λουν σχετικές αιτήσεις-υπεύθυνες δηλώσεις εγγραφής 5. Ως εγγραφή στο Δημοτικό Σχολείο νοείται η πρώτη
στο δημοτικό σχολείο που ανήκουν σύμφωνα με τα όρια καταχώριση των στοιχείων του μαθητή στο Βιβλίο Μη-
της σχολικής περιφέρειας, προσκομίζοντας: αα) βεβαί- τρώου και Προόδου και στο Πληροφοριακό Σύστημα
ωση φοίτησης από το Νηπιαγωγείο, ββ) αποδεικτικό του Υπουργείου Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων
στοιχείο από το οποίο προκύπτει η διεύθυνση κατοικίας από 10 έως 20 Ιουνίου.
τους μαθητή, γγ) το Ατομικό Δελτίο Υγείας μαθητή και 6. Στις υπόλοιπες τάξεις οι μαθητές εγγράφονται αυτε-
δδ) το βιβλιάριο υγείας ή άλλο στοιχείο από το οποίο πάγγελτα μετά την έκδοση των σχολικών αποτελεσμά-
αποδεικνύεται ότι έχουν γίνει τα προβλεπόμενα εμβόλια. των, με την επιφύλαξη του άρθρου 9 και της περιπτ. 1β
Στην περίπτωση μαθητών με αναπηρία και ειδικές εκπαι- του κεφ. Γ΄ του άρθρου 20 του παρόντος.
δευτικές ανάγκες οι γονείς/κηδεμόνες συνυποβάλλουν 7. Εκπρόθεσμες εγγραφές στο δημοτικό σχολείο για
γνωμάτευση από Κ.Ε.Δ.Δ.Υ. ή δημόσιο ιατροπαιδαγωγικό λόγους ανωτέρας βίας γίνονται δεκτές με απόφαση του
κέντρο ή άλλη δημόσια αρμόδια υπηρεσία, χωρίς αυτή οικείου Διευθυντή Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης. Στην
να αποτελεί προϋπόθεση εγγραφής. Αιτήσεις εγγραφής περίπτωση αυτή η εγγραφή πραγματοποιείται στο εγ-
δύνανται να υποβάλλουν και γονείς που διαμένουν εκτός γύτερο της κατοικίας του μαθητή σχολείο στο οποίο
σχολικής περιφέρειας, εφόσον στο σχολείο φοιτούν ήδη υπάρχει κενή θέση.
αδέλφια του προς εγγραφή μαθητή. 8. Καθυστέρηση εγγραφής στην Α’ τάξη, πέρα των πε-
β) Ο Διευθυντής ή ο Προϊστάμενος του δημοτικού ριπτώσεων των παρ. 8 και 9 του άρθρου 6, μπορεί να γί-
σχολείου αναζητά το πιστοποιητικό γέννησης για την νει για σοβαρούς λόγους που πιστοποιούνται με βεβαίω-
εγγραφή μέσω του πληροφοριακού συστήματος του ση Κ.Ε.Δ.Δ.Υ. ή δημόσιας ιατροπαιδαγωγικής υπηρεσίας
ΥΠΠΕΘ. ή δημόσιου νοσοκομείου, με την οποία προσδιορίζεται
γ) Με το πέρας της καταληκτικής ημερομηνίας των και η διάρκεια της δικαιολογημένης καθυστέρησης.
αιτήσεων εγγραφών ο Διευθυντής ή ο Προϊστάμενος 9. Οι προερχόμενοι από σχολεία του εξωτερικού, ημε-
του δημοτικού σχολείου ελέγχει την ακρίβεια των στοι- δαποί ή αλλοδαποί μαθητές εγγράφονται στην αριθμη-
χείων και συντάσσει ονομαστική κατάσταση μαθητών, τικά αντίστοιχη τάξη, εφόσον έχουν τη νόμιμη ηλικία
την οποία αποστέλλει εντός προθεσμίας δύο εργάσιμων που ισχύει στην Ελλάδα ή σε μικρότερη αν οι γονείς/
ημερών στην οικεία Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπαί- κηδεμόνες το ζητήσουν με σχετική δήλωση. Η αντιστοι-
δευσης. χία των τάξεων ξένων σχολείων του εξωτερικού προς τις
δ) Αν ο αριθμός των μαθητών υπερβαίνει τους 25 σε τάξεις του ελληνικού δημοτικού σχολείου καθορίζεται
ένα τμήμα ο Διευθυντής του σχολείου υποβάλει αίτημα με κοινή απόφαση της Διεύθυνσης Παιδείας, Ομογενών
στον αρμόδιο Διευθυντή Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης και Διαπολιτισμικής Εκπαίδευσης και της Διεύθυνσης
για τη λειτουργία περισσότερων τμημάτων, εφόσον Σπουδών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης του Υπουργείου
υπάρχει στο σχολείο διαθέσιμη αίθουσα. Ο οικείος Δι- Παιδείας. Η αντιστοιχία αυτή αποτελεί συγχρόνως και
ευθυντής Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης αποφασίζει για ισοτιμία των Τίτλων Σπουδών, η οποία βεβαιώνεται από
το αίτημα ύστερα από αιτιολογημένη εισήγηση της τρι- τον Διευθυντή του σχολείου ή τον Προϊστάμενο ή από
μελούς Επιτροπής η οποία για τη διατύπωση της εισή- τις προϊστάμενες του σχολείου αρχές. Αν οι μαθητές δεν
γησης οφείλει σε κάθε περίπτωση να λάβει υπόψη τις κατέχουν σε ικανοποιητικό βαθμό την ελληνική γλώσσα,
αιτήσεις εγγραφών στην Α΄ τάξη των όμορων δημοτικών κατά τη διάρκεια του πρώτου έτους φοίτησής τους σε
σχολείων. ελληνικό σχολείο μπορούν να παρακολουθούν το μάθη-
Αν η εισήγηση της επιτροπής είναι αρνητική ή δεν μα της ελληνικής γλώσσας σε τάξη την οποία προτείνει
υπάρχει στο σχολείο διαθέσιμη αίθουσα, ο Διευθυντής με απόφαση ο Σύλλογος Διδασκόντων.
του σχολείου αποστέλλει πίνακα με τα ονόματα των 10. Οι αλλοδαποί μαθητές εγγράφονται στην Α’ τάξη
μαθητών που διαμένουν στα όρια της σχολικής περιφέ- αφού προσκομίσουν ληξιαρχική πράξη γέννησης ή ομο-
ρειας του σχολείου με τις σχολικές περιφέρειες όμορων ειδές πιστοποιητικό, επίσημα μεταφρασμένο, χωρίς να
σχολείων. Η Επιτροπή προβαίνει σε κλήρωση μεταξύ των είναι απαραίτητη η πρόσφατη ημερομηνία έκδοσης, κα-
μαθητών του ανωτέρω πίνακα, έτσι ώστε να προκύψει ο θώς και τα λοιπά δικαιολογητικά που αναφέρονται στην
αριθμός μαθητών που συμπληρώνουν τους 25 σε τμήμα. παρ. 4 του παρόντος άρθρου. Στις υπόλοιπες τάξεις οι αλ-
λοδαποί μαθητές εγγράφονται καταθέτοντας τον Τίτλο ή 16. Στα συστεγαζόμενα σχολεία τα δικαιολογητικά εγ-
το Αποδεικτικό Μετεγγραφής ή τη Βεβαίωση Φοίτησης. γραφής της Α΄ τάξης συγκεντρώνονται από τους Διευθυ-
11. Σε περίπτωση κατά την οποία η εγγραφή του ανή- ντές ή τους Προϊστάμενους των σχολείων. Η κατανομή
λικου αλλοδαπού λαμβάνει χώρα με ελλιπή δικαιολο- των μαθητών σε τμήματα γίνεται ισομερώς αλφαβητικά
γητικά, σύμφωνα με τις παρ. 7 και 8 του άρθρου 21 του και ανά φύλο από επιτροπή που αποτελείται από τους δι-
ν. 4251/2014, το σχολείο συνεργάζεται με τους γονείς/ ευθυντές των συστεγαζόμενων σχολείων και έναν εκπαι-
κηδεμόνες του μαθητή για τη συμπλήρωση αυτών. Ει- δευτικό του κάθε σχολείου που ορίζεται από τον οικείο
δικότερα, το σχολείο: Σύλλογο Διδασκόντων. Η ίδια διαδικασία ακολουθείται
α) ενημερώνει τους γονείς/κηδεμόνες σχετικά με τις για την κατανομή των μαθητών που προέρχονται από
ελλείψεις στα έγγραφα και παρατείνει την προθεσμία μετεγγραφή ανεξάρτητα από το σχολείο του συγκρο-
προσκόμισής τους, σε κάθε περίπτωση όχι πέραν του τήματος στο οποίο απευθύνεται το αποδεικτικό μετεγ-
τριμήνου, γραφής ώστε να εξασφαλίζεται η λειτουργία τμημάτων
β) υποδεικνύει τους φορείς, όπως αυτοί ορίζονται από με ίσο αριθμό μαθητών.
σχετικές εγκυκλίους, στους οποίους μπορεί να απευθυν- 17. Η διαδικασία εγγραφής στα πειραματικά δημοτικά
θεί ο ενδιαφερόμενος για τη συμπλήρωση των δικαιο- σχολεία ορίζεται με απόφαση του Υπουργού Παιδείας,
λογητικών και υποστηρίζει κατά το δυνατόν τη σχετική Έρευνας και Θρησκευμάτων.
διαδικασία, 18. Εγγραφές μαθητών στις Σχολικές Μονάδες Ειδικής
γ) ενημερώνει πάραυτα τον οικείο Διευθυντή Πρωτο- Αγωγής και Εκπαίδευσης γίνονται σύμφωνα με τις δια-
βάθμιας Εκπαίδευσης για το σύνολο των σχετικών εκ- τάξεις που ισχύουν για τη φοίτηση στις μονάδες αυτές.
κρεμοτήτων ο οποίος είναι αρμόδιος για την οριστική
διευθέτηση του ζητήματος σε συνεργασία με όλους τους Άρθρο 8
αρμόδιους φορείς και αρχές της πολιτείας. Μετεγγραφές μαθητών
12. Οι προερχόμενοι από ιδιωτικά ή ξένα σχολεία που 1. Μετεγγραφές μαθητών από σχολείο σε σχολείο
λειτουργούν στην Ελλάδα εγγράφονται στην αντίστοι- μπορεί να γίνουν ύστερα από αίτηση των γονέων/κη-
χη τάξη δημόσιου σχολείου με βάση το Αποδεικτικό δεμόνων και εφόσον συντρέχουν οι ακόλουθοι λόγοι:
Μετεγγραφής που εκδίδεται από τον Διευθυντή ή τον α) μετοίκηση της οικογένειας του μαθητή,
Προϊστάμενο του σχολείου. Η χορήγηση του Αποδει- β) φοίτηση μαθητή σε σχολείο το οποίο δεν έχει σχο-
κτικού Μετεγγραφής είναι υποχρεωτική, όταν οι γονείς/ λική περιφέρεια, σύμφωνα με το άρθρο 5 του παρόντος,
κηδεμόνες καταθέσουν σχετική αίτηση. γ) σε περίπτωση που οι μαθητές μετακινούνται από
13. Οι αδήλωτοι μαθητές εγγράφονται εφόσον κατά μονοθέσιο, διθέσιο και τριθέσιο σε πολυθέσιο σχολείο
την κρίση του Διευθυντή ή του Προϊσταμένου του σχο- εφόσον οι γονείς τους επιθυμούν τη μετακίνηση αυτή.
λείου έχουν τη νόμιμη ηλικία και στη συνέχεια γίνονται 2. Την αίτηση μετεγγραφής υποβάλλουν στον Διευ-
οι απαραίτητες ενέργειες από τον Διευθυντή και τους θυντή ή τον Προϊστάμενο του σχολείου οι γονείς/κη-
γονείς/κηδεμόνες για να εγγραφούν στα Μητρώα και δεμόνες.
Δημοτολόγια του δήμου. Εάν μέχρι το τέλος του διδα- 3. Στα δημοτικά σχολεία αποκλειστικά αρμόδιος για
κτικού έτους δεν έχει ρυθμιστεί η εγγραφή στα Δημο- την παραλαβή της αίτησης και την υλοποίηση της διαδι-
τολόγια και Μητρώα των μαθητών αυτών, ο Διευθυντής κασίας είναι ο Διευθυντής/Προϊστάμενος του σχολείου.
ή ο Προϊστάμενος υποβάλλει στον αρμόδιο Διευθυντή Αναλυτικά:
Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης έκθεση για τις ενέργειες Ο Διευθυντής ή ο Προϊστάμενος του σχολείου υποβάλ-
που έχουν γίνει για την εγγραφή αδήλωτων μαθητών λει μέσω του πληροφοριακού συστήματος του ΥΠΠΕΘ
στην οποία αναφέρεται και το αποτέλεσμα αυτών των την αίτηση μετεγγραφής στο σχολείο που πρόκειται να
ενεργειών. μετεγγραφεί ο μαθητής. Όταν αυτή γίνει αποδεκτή, εκδί-
14. Στις περιπτώσεις που οι μαθητές ανήκουν σε οι- δει το Αποδεικτικό Μετεγγραφής, το οποίο καταχωρίζε-
κογένειες μετακινούμενων πληθυσμών και δεν έχουν ται στο Βιβλίο Πιστοποιητικών Σπουδής. Το Αποδεικτικό
πιστοποιητικό μόνιμης κατοικίας, οι εγγραφές τους δεν Μετεγγραφής, τα σχετικά για την πρόοδο του μαθητή
παρακωλύονται, και η Διεύθυνση του σχολείου συνερ- έντυπα και το Α.Δ.Υ.Μ. αποστέλλονται υπηρεσιακά στον
γάζεται με τους τοπικούς φορείς, την τοπική αυτοδιοίκη- Διευθυντή ή τον Προϊστάμενο του σχολείου μετεγγρα-
ση, τα ιατροκοινωνικά κέντρα, τη Διεύθυνση Κοινωνικής φής, ο οποίος έχει την υποχρέωση να ενημερώσει ηλε-
Πρόνοιας, τα νοσοκομεία, τα ιατρικά κέντρα καθώς και κτρονικά ότι τα παρέλαβε.
τους φορείς κοινωνικής στήριξης για την έκδοση του Έως την ολοκλήρωση της ανωτέρω διαδικασίας, ο μα-
Ατομικού Δελτίου Υγείας του μαθητή. Στην περίπτωση θητής γίνεται δεκτός με βάση το υπηρεσιακό σημείωμα
αυτή, οι γονείς/κηδεμόνες οφείλουν να προσκομίσουν που του χορηγείται όταν κατατίθεται η αίτηση μετεγ-
το Ατομικό Δελτίο Υγείας του μαθητή εντός τριμήνου. γραφής ή την αποδοχή της μετεγγραφής μέσω του πλη-
15. Στα σχολεία που λειτουργούν σε κοινωφελή ιδρύ- ροφοριακού συστήματος του ΥΠΠΕΘ. Στις περιπτώσεις
ματα δημόσιας ή ιδιωτικής πρωτοβουλίας οι εγγραφές που ο μαθητής θα συνεχίσει τη φοίτηση σε σχολείο του
των μαθητών ορίζονται από το καταστατικό του ιδρύ- εξωτερικού και η αποστολή του Αποδεικτικού Μετεγγρα-
ματος. Οι κενές θέσεις μπορούν να συμπληρώνονται φής μέσω υπηρεσίας καθίσταται δύσκολη ή αδύνατη,
από άλλους μαθητές, μετά από έγκριση του αρμόδιου το αποδεικτικό παραδίδεται στους γονείς/κηδεμόνες,
Διευθυντή Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης. οι οποίοι υπογράφουν σχετικό αποδεικτικό παραλαβής.
4. Για την εγγραφή των νηπίων σε άλλο σχολείο εφαρ- κών λόγων ή/και βραχυχρόνιων ή χρόνιων προβλημά-
μόζεται η προηγούμενη παράγραφος με εξαίρεση την των υγείας, τα οποία δεν επέτρεπαν τη μετακίνηση και
καταχώριση του Αποδεικτικού Μετεγγραφής στο Βιβλίο φοίτηση των μαθητών και πιστοποιούνται με βεβαίωση
Πιστοποιητικών Σπουδής και την αποστολή εντύπων δημόσιου νοσοκομείου,
σχετικών με την πρόοδο του. β) όσοι προέρχονται από Σχολικές Μονάδες Ειδικής
5. Όταν η αίτηση μετεγγραφής υποβάλλεται μετά τις Αγωγής και Εκπαίδευσης (ΣΜΕΑΕ) και οι γονείς/κηδε-
15 Μαΐου, ο μαθητής γίνεται δεκτός στο σχολείο μετεγ- μόνες τους επιθυμούν την κατάταξή τους σε τάξη του
γραφής μόνο με το υπηρεσιακό σημείωμα, ενώ ο Τίτλος γενικού σχολείου, εφόσον υπάρχει γνωμάτευση ΚΕΔΔΥ
Προόδου, στην περίπτωση των δημοτικών σχολείων και με την οποία συστήνεται η εγγραφή του μαθητή σε γε-
το Πιστοποιητικό Φοίτησης στην περίπτωση των νηπι- νικό σχολείο,
αγωγείων εκδίδεται την προβλεπόμενη ημερομηνία γ) Έλληνες και αλλοδαποί μαθητές που προέρχονται
από τον Διευθυντή ή τον Προϊστάμενο του σχολείου από τρίτες χώρες στις οποίες δεν λειτουργούσε ανα-
προέλευσης. Στο υπηρεσιακό σημείωμα αναγράφεται γνωρισμένο ελληνικό σχολείο, όπως βεβαιώνεται από
ότι ο Τίτλος Προόδου ή το Πιστοποιητικό Φοίτησης θα τη αρμόδια Διεύθυνση του ΥΠΠΕΘ ή προξενική αρχή ή
εκδοθεί από το σχολείο προέλευσης, επειδή η αίτηση άλλη αρμόδια υπηρεσία του Υπουργείου Εξωτερικών,
υποβλήθηκε μετά τις 15 Μαΐου, και ότι το αποδεικτικό δ) Έλληνες και αλλοδαποί μαθητές που για λόγους
μετεγγραφής, που θα αφορά τη φοίτηση του μαθητή ανωτέρας βίας αδυνατούν να προσκομίσουν τα απαραί-
κατά το επόμενο διδακτικό έτος, θα εκδοθεί μετά την τητα δικαιολογητικά εγγραφής, εφόσον έχουν τη νόμιμη
ημερομηνία χορήγησης των Τίτλων Προόδου ή των Πι- ηλικία, κατά την αιτιολογημένη κρίση του Διευθυντή ή
στοποιητικών Φοίτησης. Στις καταστάσεις που συμπλη- Προϊσταμένου του σχολείου, που σχηματίζεται από προ-
ρώνονται στο τέλος του έτους, οι παραπάνω μαθητές σκομιζόμενα έγγραφα. Δηλώσεις των γονέων/κηδεμό-
υπολογίζονται σε αυτές του σχολείου προέλευσης. νων μπορούν να ληφθούν υπόψη μόνον επικουρικώς.
6. Αιτήσεις μετεγγραφής γίνονται δεκτές μέχρι τις ε) ειδικές περιπτώσεις Ελλήνων και αλλοδαπών μαθη-
31 Μαΐου. τών που έχουν ηλικία μεγαλύτερη από αυτήν που αντι-
7. Μαθητής ο οποίος για σοβαρούς οικογενειακούς ή στοιχεί στην τάξη που φοιτούν, αλλά δεν υπερβαίνει το
άλλους λόγους εγκαθίσταται προσωρινά σε σχολείο άλ- όριο της υποχρεωτικής φοίτησης.
λης σχολικής περιφέρειας για διάστημα μικρότερο των 2. Για τη διεξαγωγή της εξέτασης συγκροτείται με από-
δύο (2) μηνών, γίνεται δεκτός για φοίτηση με βάση τη φαση του Συλλόγου Διδασκόντων τριμελής επιτροπή,
Βεβαίωση Φοίτησης, την οποία εκδίδει ο Διευθυντής ή ο η οποία κατά την κρίση της υποβάλλει τον μαθητή σε
Προϊστάμενος του σχολείου όπου είναι εγγεγραμμένος, γραπτή ή προφορική δοκιμασία και προτείνει την τάξη
ύστερα από σχετική αίτηση των γονέων/κηδεμόνων και στην οποία είναι ικανός να καταταχθεί. Οι μαθητές κα-
σύμφωνα με την παρ. 2 του παρόντος άρθρου.
τατάσσονται σε τάξη που δεν μπορεί να είναι ανώτερη
8. Οι μετακινούμενοι μαθητές και μαθήτριες οι οποίοι
από την τάξη που αντιστοιχεί στην ηλικία τους. Η τελική
κατά τη διάρκεια του διδακτικού έτους αναγκάζονται σε
κατάταξη και η εγγραφή γίνεται μετά από την έγκριση
αλλαγή σχολείου εξαιτίας της μετακίνησης της οικογέ-
του πρακτικού της τριμελούς επιτροπής από τον Σύλλο-
νειάς τους σε άλλον τόπο κατοικίας, γίνονται δεκτοί για
γο Διδασκόντων. Στα μονοθέσια και διθέσια δημοτικά
φοίτηση χωρίς την τυπική διαδικασία της μετεγγραφής
σχολεία η επιτροπή συμπληρώνεται από εκπαιδευτικούς
και με βάση την κάρτα φοίτησης μετακινούμενων μα-
γειτονικών σχολείων και συγκροτείται από τον Διευθυντή
θητών.
Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης.
9. Μετεγγραφές μαθητών από σχολείο σε σχολείο
3. Παραπομπή μαθητών και μαθητριών των προανα-
μπορεί να γίνουν χωρίς αίτηση των γονέων/κηδεμόνων
με απόφαση του οικείου Διευθυντή Πρωτοβάθμιας Εκ- φερόμενων περιπτώσεων μπορεί να γίνει και για προα-
παίδευσης εφόσον: γωγική ή απολυτήρια εξέταση, με την προϋπόθεση ότι
α) το σχολείο που είναι εγγεγραμμένος ο μαθητής κα- η φοίτηση δε μπορεί να είναι σε τάξη ανώτερη από την
ταργείται ή συγχωνεύεται, τάξη που αντιστοιχεί στην ηλικία τους. Εφόσον η εξέ-
β) ιδρύεται νέο σχολείο στην περιοχή της μόνιμης κα- ταση είναι επιτυχής χορηγείται ο αντίστοιχος Τίτλος ή
τοικίας του μαθητή, αποστέλλεται στο Γυμνάσιο κατά περίπτωση.
γ) συντρέχουν έκτακτοι λόγοι, όπως υπέρβαση του 4. Η κατατακτήρια εξέταση διενεργείται στο σχολείο
προβλεπόμενου αριθμού μαθητών ανά τμήμα και αδυ- όπου φοιτά ο μαθητής, κατά τη διάρκεια του πρώτου ή
ναμία λειτουργίας νέου τμήματος στο σχολείο. του δεύτερου τριμήνου. Η προαγωγική ή απολυτήρια
εξέταση γίνεται από 1 έως 10 Ιoυνίoυ ή από 1 έως 10
Άρθρο 9 Σεπτεμβρίου στο σχολείο στο οποίο είχε εγγραφεί ο μα-
Κατατακτήριες, προαγωγικές θητής πριν διακόψει τη φοίτηση. Αν δεν έχει προηγηθεί
και απολυτήριες εξετάσεις στα δημοτικά σχολεία εγγραφή σε κανένα σχολείο, ο μαθητής υποβάλλει τα
1. Η παραπομπή μαθητών σε κατατακτήρια εξέταση απαραίτητα δικαιολογητικά και η εξέταση γίνεται στο
είναι δυνατή με απόφαση του Συλλόγου Διδασκόντων. δημόσιο σχολείο στη σχολική περιφέρεια του oποίου
Δικαίωμα συμμετοχής σε κατατακτήριες εξετάσεις έχουν: διαμένει ο μαθητής, μετά από αίτηση που υποβάλλε-
α) όσοι δεν φοίτησαν καθόλου ή διέκοψαν τη φοίτηση ται στον Διευθυντή ή στον Προϊστάμενο του σχολείου.
και διδάχτηκαν «κατ’ οίκον» λόγω σοβαρών οικογενεια- Σε όλες τις περιπτώσεις για τη διεξαγωγή της εξέτασης
ακολουθείται η διαδικασία που αναφέρεται στην παρά- ι) στη διεξαγωγή επιμορφωτικών σεμιναρίων και συ-
γραφο 2 του παρόντος. ναντήσεων με τον Σχολικό Σύμβουλο,
5. Όσοι έχουν συμπληρώσει το όριο ηλικίας της υπο- ια) στη συνεργασία με τους Συλλόγους Διδασκόντων
χρεωτικής φοίτησης και επιθυμούν να αποκτήσουν απο- του νηπιαγωγείου ή δημοτικού σχολείου αντίστοιχα, τον
λυτήριο δημοτικού σχολείου, υποβάλλονται σε γραπτή Σύλλογο Γονέων και Κηδεμόνων, το Σχολικό Συμβούλιο,
ή/και προφορική δοκιμασία. Οι αιτήσεις των ενδιαφε- τη Σχολική Επιτροπή και φορείς της τοπικής κοινότητας,
ρομένων υποβάλλονται στη Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας ιβ) στη ρύθμιση λοιπών θεμάτων που εκκρεμούν (π.χ.
Εκπαίδευσης στην οποία υπάγεται το σχολείο στη σχο- εγγραφές, μετεγγραφές, σχολικά βιβλία) και οποιαδήπο-
λική περιφέρεια του οποίου διαμένουν. Οι εξετάσεις διε- τε άλλη εργασία και ενέργεια είναι απαραίτητη σύμφωνα
ξάγονται το πρώτο δεκαήμερο των μηνών Σεπτεμβρίου, με την κείμενη νομοθεσία για την εύρυθμη λειτουργία
Δεκεμβρίου, Φεβρουαρίου, Απριλίου και Ιουνίου. Ο Δι- του σχολείου.
ευθυντής Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης συγκεντρώνει τις 2. Ο Διευθυντής του σχολείου αποστέλλει προς ενη-
αιτήσεις και με πράξη του ορίζει το σχολείο στο οποίο θα μέρωση μέχρι το τέλος Σεπτεμβρίου του κάθε σχολικού
γίνουν οι εξετάσεις, ο Διευθυντής ή ο Προϊστάμενος του έτους στον Σχολικό Σύμβουλο τον ετήσιο ή τον τριμηνι-
οποίου εκδίδει τον Τίτλο Σπουδών, αν οι ενδιαφερόμενοι αίο προγραμματισμό των σχολικών δράσεων και προς
επιτύχουν στις εξετάσεις. Για τη διεξαγωγή των εξετά- έγκριση το εβδομαδιαίο ωρολόγιο πρόγραμμα, την κα-
σεων εφαρμόζεται η παρ. 2 του παρόντος. Τα πρακτικά τανομή τμημάτων/τάξεων και το πρόγραμμα εφημεριών.
των κατατακτήριων εξετάσεων και η ονομαστική κατά- 3. Κατά τη διάρκεια της χρονικής περιόδου από 15 έως
σταση των μαθητών στους οποίους χορηγήθηκε Τίτλος 21 Ιουνίου γίνονται όλες οι απαραίτητες εργασίες και
Σπουδών, αποστέλλονται στη Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας ενέργειες σχετικές με τη λήξη του διδακτικού έτους, την
Εκπαίδευσης. Στην ίδια διαδικασία μπορούν να πάρουν αποτίμηση του εκπαιδευτικού έργου και την καταγραφή
μέρος και όσοι απώλεσαν τον Τίτλο Σπουδών τους και προτάσεων για βελτίωσή του το επόμενο σχολικό έτος.
δεν είναι εφικτή η έκδοση Πιστοποιητικού Σπουδών. Ειδικότερα, οι εργασίες και ενέργειες κατά τη χρονική
αυτή περίοδο αφορούν τα εξής:
Άρθρο 10 α) την κατανομή τάξεων/τμημάτων για το επόμενο
Προγραμματισμός και αποτίμηση σχολικό έτος στα σχολεία στα οποία δεν θα υπάρχουν
του εκπαιδευτικού έργου μεταβολές ή ελλείψεις διδακτικού προσωπικού,
1. Κατά τη διάρκεια της χρονικής περιόδου από 1 έως β) τη ρύθμιση διοικητικών και άλλων θεμάτων (π.χ.
10 Σεπτεμβρίου γίνονται όλες οι απαραίτητες προπαρα- εγγραφές-μετεγγραφές, παραλαβή σχολικών βιβλίων),
σκευαστικές ενέργειες που σχετίζονται με την οργάνωση γ) τη διεξαγωγή συνεδριάσεων του συλλόγου διδα-
και λειτουργία του σχολείου καθώς και τον προγραμ- σκόντων με θέματα που αφορούν την πορεία εφαρμο-
ματισμό του εκπαιδευτικού έργου. Οι ενέργειες αυτές γής του εκπαιδευτικού σχεδιασμού του σχολείου, τον
αφορούν: απολογισμό του εκπαιδευτικού έργου, την αποτίμηση
α) στην κατανομή τμημάτων/τάξεων στην περίπτω- των σχολικών δράσεων για την εξαγωγή των αναγκαίων
ση που δεν έχει γίνει τον Ιούνιο και στην κατάρτιση του εκτιμήσεων και ανατροφοδοτήσεων και την καταγραφή
προγράμματος των εφημεριών, προτάσεων για τη βελτίωση του εκπαιδευτικού έργου
β) στον ορισμό των εκπαιδευτικών οι οποίοι θα διδά- το επόμενο έτος,
σκουν στο Ολοήμερο Πρόγραμμα καθώς και στον ορι- δ) τη διεξαγωγή επιμορφωτικών σεμιναρίων και συ-
σμό των εκπαιδευτικών οι οποίοι θα φέρουν ανά ημέρα ναντήσεων με τον Σχολικό Σύμβουλο,
την ευθύνη λειτουργίας του Ολοήμερου Προγράμματος, ε) τη συνεργασία με τους Συλλόγους Διδασκόντων του
γ) στη σύνταξη του εβδομαδιαίου ωρολογίου προ- νηπιαγωγείου ή δημοτικού σχολείου αντίστοιχα, τον Σύλ-
γράμματος λογο Γονέων και Κηδεμόνων, το Σχολικό Συμβούλιο, τη
δ) στην κατάρτιση του ετήσιου ή του τριμηνιαίου προ- Σχολική Επιτροπή και φορείς της τοπικής κοινότητας,
γραμματισμού των σχολικών δράσεων (όπως διδακτικές στ) οποιαδήποτε άλλη εργασία ή ενέργεια η οποία δεν
επισκέψεις, ημερήσια εκδρομή, αθλητικές και πολιτιστι- αναφέρεται στην παράγραφο του παρόντος άρθρου,
κές εκδηλώσεις, εορταστικές εκδηλώσεις), είναι σύμφωνη με την κείμενη νομοθεσία και διευκολύνει
ε) στην ανάθεση εξωδιδακτικών αρμοδιοτήτων στο την οργάνωση και λειτουργία του σχολείου.
εκπαιδευτικό προσωπικό του σχολείου,
στ) στην εποπτεία και στη διαχείριση της υλικοτεχνικής Άρθρο 11
υποδομής, A. Ωρολόγιο Πρόγραμμα
η) στη λήψη μέτρων για την αντιμετώπιση κτιριακών και κατανομή τάξεων Δημοτικού Σχολείου
και άλλων προβλημάτων που έχουν σχέση με τη λειτουρ- Στον Ενιαίο Τύπο Ολοήμερου Δημοτικού Σχολείου σε
γία του σχολείου, όλα τα Δημοτικά Σχολεία της χώρας με λειτουργικότητα
θ) στον προγραμματισμό συνεδριάσεων του Συλλόγου από 4/θέσια και άνω το Εβδομαδιαίο Ωρολόγιο Πρό-
Διδασκόντων και του Σχολικού Συμβουλίου, γραμμα Διδασκαλίας καταρτίζεται ως εξής:
1. Ωρολόγιο Πρόγραμμα
ΩΡΕΣ ΔΙΑΡΚΕΙΑ
07.00-07.15 Υποδοχή μαθητών Πρωινής Ζώνης
07.15-08.00 45΄ Προαιρετική Πρωινή Ζώνη
08.00-08.15 15΄ Υποδοχή μαθητών
08.15-09.40 85΄ 1η διδακτική περίοδος (1η διδακτική ώρα 45΄-2η διδακτική ώρα 40΄)
09.40-10.00 20΄ Διάλειμμα
10.00-11.30 90΄ 2η διδακτική περίοδος
11.30-11.45 15΄ Διάλειμμα
11.45-12.25 40΄ 5η διδακτική ώρα
12.25-12.35 10΄ Διάλειμμα
12.35-13.15 40΄ 6η διδακτική ώρα (Λήξη υποχρεωτικού προγράμματος)
13.15-13.20 5΄ Μετάβαση μαθητών Ολοήμερου στην αίθουσα σίτισης
13.20-14.00 40΄ 1η ώρα Ολοήμερου Προγράμματος - Σίτιση - Χαλάρωση
14.00-14.15 15΄ Διάλειμμα
14.15-15.00 45΄ 2η ώρα Ολοήμερου Προγράμματος Μελέτη - Προετοιμασία
15.00-15.15 15΄ Διάλειμμα
15.15-16.00 45΄ 3η ώρα Ολοήμερου Προγράμματος
Επιλογή διδακτικού αντικειμένου (ΤΠΕ, Αθλητισμός, Αγγλικά,
Εικαστικά, Μουσική, Θεατρική Αγωγή, Πολιτιστικοί Όμιλοι
Δραστηριοτήτων)
2. Κατανομή του χρόνου ανά διδακτικό αντικείμενο στα 6/θέσια και άνω Δημοτικά Σχολεία
ΤΑΞΕΙΣ Α Β Γ Δ Ε ΣΤ
α/α ΜΑΘΗΜΑΤΑ Ενιαίος Τύπος
1 ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΑ - - 2 2 1 1
2 ΓΛΩΣΣΑ 9 9 8 8 7 7
3 ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ 5 5 4 4 4 4
4 ΙΣΤΟΡΙΑ - - 2 2 2 2
5 ΜΕΛΕΤΗ ΠΕΡΙΒΑΛ. 4 4 2 2 - -
6 ΓΕΩΓΡΑΦΙΑ - - - - 2 2
7 ΦΥΣΙΚΑ - - - - 3 3
8 ΚΟΙΝ. και ΠΟΛ. ΑΓΩΓΗ - - - - 1 1
9 ΑΙΣΘΗΤΙΚΗ ΑΓΩΓΗ
Εικαστικά 2 2 1 1 1 1
Μουσική 1 1 1 1 1 1
Θεατρική Αγωγή 1 1 1 1 - -
10 ΦΥΣΙΚΗ ΑΓΩΓΗ 3 3 3 3 2 2
11 ΑΓΓΛΙΚΑ 1 1 3 3 3 3
12 ΕΥΕΛΙΚΤΗ ΖΩΝΗ - 3 3 2 2 - -
ΒΙΩΜΑΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ
13 2η ΞΕΝΗ ΓΛΩΣΣΑ - - - - 2 2
14 Τ.Π.Ε. 1 1 1 1 1 1
ΣΥΝΟΛΟ ΩΡΩΝ 30 30 30 30 30 30
3. Κατανομή του χρόνου ανά διδακτικό αντικείμενο στο 4/θέσιο Δημοτικό Σχολείο
Α/Α ΜΑΘΗΜΑΤΑ Τμήμα συνδιδασκαλίας Γ΄ - Δ΄ Τμήμα συνδιδασκαλίας Ε΄ - ΣΤ΄
Γ΄ Δ΄ Συνδιδασκαλία Σύνολο Ε΄ ΣΤ΄ Συνδιδασκαλία Σύνολο ωρών Ε΄-
ωρών Ε΄-ΣΤ΄ ΣΤ΄
Α΄ Β΄ Γ΄-Δ΄ Γ΄ - Δ΄
1 Θρησκευτικά - - - - 2/2 1 - - 2/2 1
2 Γλώσσα 9 9 - - 8 8 - - 7 7
3 Μαθηματικά 5 5 3 3 - 6 3 3 - 7
1/2 1/2
4 Ιστορία - - - - 2 2 - - 2 2
5 Μελέτη 4 4 - - 2 2 - - - -
Περιβάλλοντος
6 Γεωγραφία - - - - - - - - 2/2 1
7 Φυσικά - - - - - - - - 3 3
8 Κοινωνική - - - - - - - - 1 1
Πολιτική
Αγωγή
9 Αισθητική 4 4 - - 3 3 - - 2/2 1
Αγωγή*
10 Φυσική Αγωγή 3 3 - - 3 3 - - 2 2
11 Αγγλικά 1 1 3/2 3/2 - 3 3/2 3/2 - 3
12 Ευέλικτη Ζώνη 3 3 - - 2/2 1 - - - -
13 Τ.Π.Ε. 1 1 - - 1 1 - - 1 1
14 Β’ Ξένη - - - - - - 1/2 1/2 - 1
Γλώσσα
Σύνολο 30 30 30 30
4. Κατανομή του χρόνου ανά διδακτικό αντικείμενο στο 5/θέσιο Δημοτικό Σχολείο
Α/Α ΜΑΘΗΜΑΤΑ Τμήμα συνδιδασκαλίας Γ΄ - Δ΄
Α΄ Β΄ Γ΄ Δ΄ Συνδιδασκαλία Σύνολο ωρών Ε΄ ΣΤ΄
Γ΄-Δ΄ Γ΄ - Δ΄
1 Θρησκευτικά - - - - 2/2 1 1 1
2 Γλώσσα 9 9 - - 8 8 7 7
3 Μαθηματικά 5 5 3 3 - 6 4 4
4 Ιστορία - - - - 2 2 2 2
5 Μελέτη 4 4 - - 2 2 - -
Περιβάλλοντος
6 Γεωγραφία - - - - - - 2 2
7 Φυσικά - - - - - - 3 3
8 Κοινωνική - - - - - - 1 1
Πολιτική Αγωγή
9 Αισθητική 4 4 - - 3 3 2 2
Αγωγή*
10 Φυσική Αγωγή 3 3 - - 3 3 2 2
11 Αγγλικά 1 1 3/2 3/2 - 3 3 3
12 Ευέλικτη Ζώνη 3 3 - - 2/2 1 - -
13 Τ.Π.Ε. 1 1 - - 1 1 1 1
14 Β’ Ξένη Γλώσσα 2 2
Σύνολο 30 30 30 30 30
*Αισθητική
Αγωγή
Εικαστικά 2 2 1
Μουσική 1 1 1
Θεατρική 1 1 1
Αγωγή
Το μάθημα των Θρησκευτικών διδάσκεται για 2 ώρες σε περισσότερους από έναν εκπαιδευτικούς. Η Ευέλικτη
στις Γ΄ και Δ΄ τάξεις και για 1 ώρα στις Ε΄ και ΣΤ΄ τάξεις. Ζώνη ανατίθεται σε εκπαιδευτικούς όλων των κλάδων
Το μάθημα της Γλώσσας διδάσκεται για 9 ώρες στις με προτεραιότητα στον εκπαιδευτικό κλάδου ΠΕ70 Δα-
Α΄ και Β΄ τάξεις, 8 στις Γ΄ και Δ΄ και για 7 ώρες στις Ε΄ και σκάλων του τμήματος.
ΣΤ΄ τάξεις. 7. Σε περιπτώσεις μη κάλυψης των διδακτικών ωρών
Το μάθημα των Μαθηματικών διδάσκεται για 5 ώρες από εκπαιδευτικούς των αντίστοιχων κλάδων, τα διδακτι-
στις Α΄ και Β΄ τάξεις και για 4 ώρες στις Γ΄, Δ΄, Ε΄ και ΣΤ΄ κά αντικείμενα της Αισθητικής Αγωγής και της Φυσικής
τάξεις. Αγωγής δύναται να ανατεθούν και σε εκπαιδευτικούς του
Το μάθημα της Ιστορίας διδάσκεται για 2 ώρες στις Γ΄, κλάδου ΠΕ70 Δασκάλων. Ειδικότερα για τα 4/θέσια και
Δ΄, Ε΄ και ΣΤ΄ τάξεις. 5/θέσια Δημοτικά Σχολεία η διδασκαλία του γνωστικού
Η Μελέτη Περιβάλλοντος διδάσκεται για 4 ώρες στις αντικειμένου των Τεχνολογιών της Πληροφορίας και της
Α΄ και Β΄ τάξεις και για 2 ώρες στις Γ΄ και Δ΄ τάξεις. Επικοινωνίας (ΤΠΕ), δύναται να ανατεθεί σε εκπαιδευτι-
Το μάθημα της Γεωγραφίας διδάσκεται για 2 ώρες στις κούς του κλάδου ΠΕ70 Δασκάλων οι οποίοι διαθέτουν
Ε΄ και ΣΤ΄ τάξεις. πιστοποίηση Β΄ επιπέδου στις ΤΠΕ.
Το μάθημα των Φυσικών διδάσκεται για 3 ώρες στις 8. Στα Δημοτικά με απόφαση του Συλλόγου Διδασκό-
Ε΄ και ΣΤ΄ τάξεις. ντων ορίζεται ως υπεύθυνος για κάθε ένα από τα λει-
Το μάθημα της Κοινωνικής και Πολιτικής Αγωγής δι- τουργούντα τμήματα αποκλειστικά ένας (1) εκπαιδευτι-
δάσκεται για 1 ώρα στις Ε΄ και ΣΤ΄ τάξεις. κός του κλάδου ΠΕ70 Δασκάλων στον οποίο ανατίθενται
Το μάθημα της Φυσικής Αγωγής διδάσκεται για 3 ώρες κατά προτεραιότητα τα διδακτικά αντικείμενα του κλά-
στις Α΄, Β΄, Γ΄, και Δ΄ τάξεις και για 2 ώρες στις Ε΄ και ΣΤ΄ δου ΠΕ70 Δασκάλων που προβλέπονται στο ωρολόγιο
τάξεις. πρόγραμμα της τάξης του. Στα Νηπιαγωγεία με απόφαση
Το μάθημα των Αγγλικών διδάσκεται για 1 ώρα στις Α΄ του Συλλόγου Διδασκόντων, ορίζεται ο νηπιαγωγός του/
των τμήματος/των υποχρεωτικού προγράμματος και του
και Β΄ τάξεις και για 3 ώρες στις υπόλοιπες τάξεις.
προαιρετικού ολοήμερου προγράμματος αντίστοιχα.
Η δεύτερη ξένη γλώσσα διδάσκεται για 2 ώρες στις
9. Ο οικείος Σχολικός Σύμβουλος εισηγείται εγγράφως
Ε΄ και ΣΤ΄ τάξεις.
προς το αρμόδιο υπηρεσιακό συμβούλιο (Π.Υ.Σ.Π.Ε.)
Το μάθημα των Τ.Π.Ε. διδάσκεται για 1 ώρα εβδομαδι-
προτείνοντας την αξιοποίηση πλεοναζουσών διδακτι-
αίως σε όλες τις τάξεις.
κών ωρών στα σχολεία παιδαγωγικής ευθύνης του.
Η Ευέλικτη Ζώνη διδάσκεται για 3 ώρες στις τάξεις Α΄
10. Με απόφαση του Συλλόγου Διδασκόντων γίνεται η
και Β΄ και για 2 ώρες στις τάξεις Γ΄ και Δ΄.
κατανομή των τάξεων/τμημάτων το δεύτερο δεκαήμερο
5. Το εβδομαδιαίο ωρολόγιο πρόγραμμα του σχολείου του Ιουνίου, εφόσον είναι δυνατόν και δεν υπάρχουν μετα-
συντάσσεται το πρώτο δεκαπενθήμερο του Σεπτεμβρί- βολές ή ελλείψεις διδακτικού προσωπικού. Σε διαφορετι-
ου. Η σύνταξη του εβδομαδιαίου ωρολογίου προγράμ- κή περίπτωση η κατανομή των τάξεων και των τμημάτων
ματος συνιστά ευθύνη του Διευθυντή ή του Προϊστα- μπορεί να πραγματοποιείται κατά τη διάρκεια του πρώτου
μένου του σχολείου και υλοποιείται με βάση το ισχύον δεκαημέρου του σχολικού έτους. Για την κατανομή των
θεσμικό πλαίσιο. Το εβδομαδιαίο ωρολόγιο πρόγραμμα τάξεων/τμημάτων λαμβάνονται υπόψη τα εξής:
υποβάλλεται σε τρία αντίγραφα στον Σχολικό Σύμβου- α) ο χρόνος ανάληψης τμήματος από εκπαιδευτικό
λο για έγκριση. Ο Σχολικός Σύμβουλος επιστρέφει ένα να μην υπερβαίνει τη συνεχόμενη διετία. Η ανάληψη
θεωρημένο αντίγραφο στο σχολείο και ένα άλλο αντί- του ίδιου τμήματος από εκπαιδευτικό για τρίτη συνεχό-
γραφο αποστέλλει στον οικείο Διευθυντή Πρωτοβάθμι- μενη χρονιά γίνεται μόνο σε εξαιρετικές περιπτώσεις,
ας Εκπαίδευσης. Το εβδομαδιαίο ωρολόγιο πρόγραμμα με απόφαση του Συλλόγου Διδασκόντων, παιδαγωγικά
του σχολείου αναρτάται στον πίνακα ανακοινώσεων του τεκμηριωμένη, μετά από σύμφωνη γνώμη του Σχολικού
σχολείου. Συμβούλου. Επισημαίνεται ότι δεν επιτρέπεται η ανά-
6. Στα δημοτικά σχολεία κάθε μάθημα διδάσκεται ληψη τμήματος από τον ίδιο εκπαιδευτικό πέραν της
αποκλειστικά από έναν μόνο εκπαιδευτικό κλάδου ΠΕ70 τριετίας, συνεχόμενης ή μη.
Δασκάλων ή από έναν εκπαιδευτικό της αντίστοιχης ει- β) συνιστάται να αποφεύγεται η κατ’ εξακολούθηση
δικότητας όταν πρόκειται για τα μαθήματα ειδικοτήτων ανάληψη των ίδιων τάξεων ή κύκλου τάξεων (π.χ. Α’ -Β’
που προβλέπονται στο ισχύον ωρολόγιο πρόγραμμα. Δημοτικού) από τον ίδιο εκπαιδευτικό.
Εξαίρεση αποτελούν τα διδακτικά αντικείμενα της Αι- γ) συνιστάται, επίσης, στους εκπαιδευτικούς για παι-
σθητικής Αγωγής (Εικαστικά, Μουσική, Θεατρική Αγωγή) δαγωγικούς και λόγους δεοντολογίας να μην αναλαμβά-
και η Ευέλικτη Ζώνη, τα οποία μπορούν να ανατίθενται νουν τμήματα στα οποία φοιτούν τα τέκνα τους.
δ) ο Σύλλογος Διδασκόντων, με σχετική απόφασή του, των εκπαιδευτικών για τις οποίες έχουν τοποθετηθεί στη
καθορίζει τα κριτήρια για την κατανομή τμημάτων και σχολική μονάδα.
τάξεων, λαμβάνοντας υπόψη τις επιμέρους ιδιαιτερότη- 13. Σε περίπτωση έκτακτης απουσίας εκπαιδευτικού
τες της σχολικής μονάδας. Η υπηρεσιακή κατάσταση των στο Δημοτικό Σχολείο το ωράριο αποχώρησης των
εκπαιδευτικών (όπως χρόνια υπηρεσίας, οργανικά τοπο- μαθητών από το σχολείο δε διαφοροποιείται από το
θετημένος, αναπληρωτής, αποσπασμένος) δεν μπορεί προβλεπόμενο, όπως αυτό ορίζεται στο εβδομαδιαίο
να αποτελεί κριτήριο για την κατανομή των τμημάτων ωρολόγιο πρόγραμμα διδασκαλίας. Ο τρόπος κάλυψης
και των τάξεων ανάμεσα στα μέλη του εκπαιδευτικού έκτακτης απουσίας εκπαιδευτικού αποφασίζεται από
προσωπικού. τον Σύλλογο Διδασκόντων και καταγράφεται στο Βιβλίο
11. Σε περίπτωση που υπάρχουν σημαντικές διαφο- Πράξεων του Συλλόγου Διδασκόντων στην πρώτη συνε-
ρές απόψεων και προκύπτουν δυσκολίες στην κατανομή δρίαση του σχολικού έτους και δύναται να τροποποιείται
των τάξεων/τμημάτων, ο Διευθυντής ή ο Προϊστάμενος κατά περίπτωση όταν κρίνεται αναγκαίο. Η απόφαση
ορίζει μια έκτακτη συνεδρίαση σε μια προσπάθεια σύν- υλοποιείται από τον Διευθυντή της σχολικής μονάδας.
θεσης των διαφορετικών απόψεων, στην οποία καλείται 14. Στα συστεγαζόμενα σχολεία το ωρολόγιο πρόγραμ-
ο αρμόδιος Σχολικός Σύμβουλος. μα διαμορφώνεται ύστερα από συνεργασία των Διευθυ-
12. Το Εβδομαδιαίο Ωρολόγιο Πρόγραμμα Διδα- ντών ή Προϊσταμένων και του Συλλόγου Διδασκόντων
σκαλίας βασίζεται σε παιδαγωγικά κριτήρια και στο των σχολείων αυτών, ώστε να διευκολύνεται η συμπλή-
πλαίσιο αυτό αξιοποιείται το υποχρεωτικό διδακτικό ρωση του ωραρίου των εκπαιδευτικών από το ένα σχο-
ωράριο των εκπαιδευτικών και οι διδακτικές ώρες για λείο στο άλλο και να εξασφαλίζονται όλες οι δυνατότητες
τις οποίες έχουν τοποθετηθεί στη σχολική μονάδα. Έως εφαρμογής ενιαίου ωρολογίου προγράμματος σύμφωνα
ότου τοποθετηθεί στη σχολική μονάδα το σύνολο του με το άρθρο 19 του παρόντος προεδρικού διατάγματος.
εκπαιδευτικού προσωπικού για την πλήρη ανάπτυξη του 15. Για την καλύτερη εφαρμογή του ωρολογίου προ-
ΕΩΠΔ, το Εβδομαδιαίο Ωρολόγιο Πρόγραμμα Διδασκα- γράμματος οι εκπαιδευτικοί ειδικοτήτων συμπληρώνουν
λίας αναμορφώνεται προσωρινά ως προς τα διδακτικά το ωράριό τους στο συστεγαζόμενο σχολείο. Η συμπλή-
αντικείμενα, με απόφαση του Συλλόγου Διδασκόντων σε ρωση ωραρίου σε άλλο σχολείο γίνεται όταν στο συστε-
συνεργασία με τον αρμόδιο Σχολικό Σύμβουλο και ύστε- γαζόμενο δεν υπάρχουν διαθέσιμες ώρες για συμπλή-
ρα από εισήγηση του Διευθυντή, αξιοποιώντας το σύνο- ρωση ή όταν αυτή συντελεί στην εύρυθμη λειτουργία
λο των προσφερόμενων διδακτικών ωρών με βάση το των σχολείων σε επίπεδο Διεύθυνσης Πρωτοβάθμιας
υποχρεωτικό διδακτικό ωράριο και τις διδακτικές ώρες Εκπαίδευσης.
16. Ολοήμερο Πρόγραμμα Ενιαίου τύπου Ολοήμερου Δημοτικού Σχολείου
Α/Α ΩΡΑ ΔΙΑΡΚΕΙΑ
13.15-13.20 5΄ Χρόνος μετάβασης στην αίθουσα σίτισης
1η ώρα 13.20-14.00 40΄ Σίτιση- Σίτιση- Σίτιση- Σίτιση- Σίτιση-
Χαλάρωση Χαλάρωση Χαλάρωση Χαλάρωση Χαλάρωση
14.00-14.15 15΄ Διάλειμμα
2η ώρα 14.15-15.00 45΄ Μελέτη- Μελέτη- Μελέτη- Μελέτη- Μελέτη-
Προετοιμασία Προετοιμασία Προετοιμασία Προετοιμασία Προετοιμασία
15.00-15.15 15΄ Διάλειμμα
3η ώρα 15.15-16.00 45΄ Επιλογή Επιλογή Επιλογή Επιλογή Επιλογή
διδακτικού διδακτικού διδακτικού διδακτικού διδακτικού
αντικειμένου αντικειμένου αντικειμένου αντικειμένου αντικειμένου
α) Στο Ολοήμερο πρόγραμμα του Ενιαίου τύπου Ολο- γ) Αντίγραφο του πρακτικού Συλλόγου Διδασκόντων
ήμερου Δημοτικού Σχολείου ορίζεται ανά ημέρα ο εκ- στο οποίο αναφέρονται οι εκπαιδευτικοί οι οποίοι δι-
παιδευτικός που έχει την ευθύνη λειτουργίας του ολοή- δάσκουν στο Ολοήμερο Πρόγραμμα, και η ημέρα για
μερου προγράμματος. Η ημερήσια ευθύνη λειτουργίας την οποία έχει οριστεί ο κάθε εκπαιδευτικός που έχει
του Ολοήμερου Προγράμματος μπορεί να ανατίθεται την ευθύνη λειτουργίας του Ολοήμερου Προγράμμα-
σε εκπαιδευτικό κάθε ειδικότητας καθώς και στον Διευ- τος κοινοποιείται στον οικείο Διευθυντή Πρωτοβάθ-
θυντή του σχολείου. Στους εκπαιδευτικούς που φέρουν μιας Εκπαίδευσης και στον οικείο Σχολικό Σύμβουλο,
την ευθύνη λειτουργίας στο Ολοήμερο Πρόγραμμα δεν επισυνάπτεται στο Εβδομαδιαίο Ωρολόγιο Πρόγραμμα
προβλέπεται χορήγηση επιδόματος. Διδασκαλίας Ολοήμερου Προγράμματος και αναρτάται
β) Με απόφαση του Συλλόγου Διδασκόντων, ορίζο- σε εμφανές σημείο στο γραφείο των εκπαιδευτικών.
νται: α) οι εκπαιδευτικοί οι οποίοι διδάσκουν και συ- δ) Στο Ολοήμερο Πρόγραμμα εντάσσεται καθημερινά
μπληρώνουν το υποχρεωτικό διδακτικό τους ωράριο και για μία (1) διδακτική ώρα το γνωστικό αντικείμενο
στο Ολοήμερο Πρόγραμμα και β) ανά ημέρα, ο εκπαιδευ- της Μελέτης-Προετοιμασίας το οποίο ανατίθεται σε εκ-
τικός που έχει την ευθύνη λειτουργίας του Ολοήμερου παιδευτικούς του κλάδου ΠΕ70 Δασκάλων.
Προγράμματος. ε) Στο Ολοήμερο Πρόγραμμα εντάσσεται καθημερι-
νά και για μία (1) διδακτική ώρα επιλεγόμενο διδακτικό η) Κατά τη σύνταξη του Εβδομαδιαίου Ωρολογίου
αντικείμενο από τα αναφερόμενα: Τ.Π.Ε., Αγγλικά, Αθλη- Προγράμματος δεν παραβιάζεται το εργασιακό και δι-
τισμός, Εικαστικά, Μουσική, Θεατρική Αγωγή και Πολιτι- δακτικό ωράριο των εκπαιδευτικών το οποίο ορίζεται
στικοί Όμιλοι Δραστηριοτήτων. Το διδακτικό αντικείμενο από τις ισχύουσες σχετικές διατάξεις.
των Πολιτιστικών Ομίλων Δραστηριοτήτων μπορεί να θ) Εντός του πρώτου πενθημέρου κάθε μήνα, με ευ-
ανατίθεται στο σύνολο των εκπαιδευτικών για συμπλή- θύνη του Διευθυντή της σχολικής μονάδας, συντάσσε-
ρωση του υποχρεωτικού διδακτικού ωραρίου. ται και αποστέλλεται στην οικεία Διεύθυνση αναλυτική
στ) Το Ολοήμερο Πρόγραμμα διαμορφώνεται με από- κατάσταση φοιτώντων μαθητών στο Ολοήμερο Πρό-
φαση του Συλλόγου Διδασκόντων, ύστερα από εισήγηση γραμμα, η οποία κοινοποιείται και στον οικείο Σχολικό
του Διευθυντή της σχολικής μονάδας. Για τη διαμόρ- Σύμβουλο. Η φοίτηση των μαθητών του ολοήμερου προ-
φωσή του συνυπολογίζονται τα ενδιαφέροντα των μα- γράμματος διακόπτεται όταν ο μαθητής συμπληρώσει
θητών, η υλικοτεχνική υποδομή της σχολικής μονάδας 15 συνεχόμενες απουσίες οι οποίες δε δικαιολογούνται
καθώς και το υπάρχον εκπαιδευτικό προσωπικό. Η σειρά από ιατρική γνωμάτευση, όταν ο γονέας ή κηδεμόνας
των ωρών διδασκαλίας (2η και 3η), κατά τη σύνταξη του του ζητήσει την διακοπή της φοίτησης με γραπτή αίτησή
Εβδομαδιαίου Ωρολογίου Προγράμματος Διδασκαλίας του ή όταν ο γονέας ή κηδεμόνας δεν επικαιροποιήσει
του Ολοήμερου, προσαρμόζεται σύμφωνα με τις ανά- την εγγραφή του μαθητή κατά το 2o 15νθήμερο του Νο-
γκες λειτουργίας του Ολοήμερου Προγράμματος. εμβρίου και το 1o 15νθημερο του Φεβρουαρίου.
ζ) Δύναται να συγκροτείται τμήμα Πρωινής Ζώνης
ι) Με πράξη του Συλλόγου Διδασκόντων ορίζονται οι
(7:00-8:00), για υποδοχή (7:00-7:15) και ώρα εκπαιδευτι-
εφημερεύοντες από το σύνολο των εκπαιδευτικών που
κών δραστηριοτήτων (7:15-8:00), σε σχολεία όπου διαπι-
διδάσκουν στο Ολοήμερο Πρόγραμμα και καθορίζονται
στώνεται σχετική ανάγκη. Στο τμήμα αυτό δικαίωμα συμ-
τα καθήκοντα και οι αρμοδιότητες τους. Αντίγραφο του
μετοχής έχουν μαθητές οι οποίοι είναι εγγεγραμμένοι και
πρακτικού αναρτάται στο γραφείο του Διευθυντή και
φοιτούν στο ολοήμερο πρόγραμμα. Ο ελάχιστος αριθμός
για τη λειτουργία του τμήματος Πρωινής Ζώνης μαθητών στο γραφείο των εκπαιδευτικών.
είναι οι 7 μαθητές για σχολεία με λειτουργικότητα έως 8/ ια) Κατά το 1o δεκαήμερο του Σεπτεμβρίου το Σχο-
θέσια και 10 μαθητές για σχολεία με λειτουργικότητα από λικό Συμβούλιο συνεδριάζει και αποφασίζει τον τρόπο
9/θέσια και άνω. Η συγκρότηση και η λειτουργία τμήμα- οργάνωσης και λειτουργίας της διαδικασίας σίτισης των
τος Πρωινής Ζώνης μαθητών γίνεται ύστερα από σχετική μαθητών που θα εγγραφούν στο Ολοήμερο Πρόγραμμα.
τεκμηριωμένη πρόταση του Συλλόγου Διδασκόντων και ιβ) Η ώρα της σίτισης-χαλάρωσης εντάσσεται στην
θετική εισήγηση του αρμόδιου Σχολικού Συμβούλου, παιδαγωγική διαδικασία και θεωρείται ως διδακτική ώρα
με απόφαση του οικείου Διευθυντή Πρωτοβάθμιας για τους εκπαιδευτικούς οι οποίοι ορίζονται με σχετική
Εκπαίδευσης και έγκριση του οικείου Περιφερειακού πράξη του Συλλόγου Διδασκόντων ως υπεύθυνοι Ολοή-
Διευθυντή Εκπαίδευσης. Ο χρόνος απασχόλησης των μερου Προγράμματος τη συγκεκριμένη ημέρα καθώς και
μαθητών που συμμετέχουν στο τμήμα Πρωινής Ζώνης για τους εκπαιδευτικούς που αναλαμβάνουν την επίβλε-
εντάσσεται στην παιδαγωγική διαδικασία και θεωρείται ψη της διαδικασίας σίτισης των μαθητών και διδάσκουν
ως διδακτική ώρα για τον εκπαιδευτικό ο οποίος ορίζεται την επόμενη 2η ώρα του Ολοήμερου Προγράμματος.
με σχετική πράξη του Συλλόγου Διδασκόντων. Η ημερή- ιγ) Με απόφαση του υπουργού Παιδείας Έρευνας και
σια ευθύνη λειτουργίας του τμήματος Πρωινής Ζώνης Θρησκευμάτων ορίζονται οι όροι και οι προϋποθέσεις
δύναται να ανατίθεται στο σύνολο των εκπαιδευτικών για την εγγραφή και φοίτηση των μαθητών στο ολοή-
για συμπλήρωση διδακτικού ωραρίου. μερο πρόγραμμα.
B. Ωρολόγιο Πρόγραμμα και κατανομή τάξεων Νηπιαγωγείου
ΠΡΩΙΝΗ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ
7:45 - 8:30 45΄ Πρόωρη υποδοχή μαθητών/τριων (προαιρετικό πρόγραμμα)
08:15 - 8:30 Υποδοχή μαθητών/τριών
08:30 - 09:15 1η διδακτική ώρα - 45’ Ελεύθερο παιχνίδι - ενασχόληση στα κέντρα μάθησης (γωνιές)
09:15 - 10:00 2η διδακτική ώρα - 45’* Οργανωμένες δραστηριότητες και διερευνήσεις με βάση το
ΔΕΠΠΣ-ΑΠΣ, πρόγευμα
10:00 - 10:45 Διάλειμμα

10:45 - 11:30 3η διδακτική ώρα - 45’ Οργανωμένες δραστηριότητες και διερευνήσεις με βάση το
ΔΕΠΠΣ-ΑΠΣ
11:30 - 12:10 4η διδακτική ώρα - 40’ * Ελεύθερο παιχνίδι-ενασχόληση στα κέντρα μάθησης,
ανατροφοδότηση (γωνιές)
12:10-12:45 5η διδακτική ώρα - 35΄ Οργανωμένες δραστηριότητες και διερευνήσεις με βάση το

ΔΕΠΠΣ-ΑΠΣ- Αναστοχασμός- Ανατροφοδότηση-
Προγραμματισμός της επόμενης ημέρας
12:45-13:00 Προετοιμασία για Αποχώρηση
13:00 Αποχώρηση
*Η αλλαγή της διδακτικής ώρας δεν σημαίνει αλλαγή δραστηριότητας. Ο Νηπιαγωγός έχει την ευελιξία να προσαρ-
μόζει το χρόνο των οργανωμένων και ελεύθερων δραστηριοτήτων σύμφωνα με το συγκεκριμένο πλαίσιο της τάξης.
ΠΡΟΑΙΡΕΤΙΚΟ ΟΛΟΗΜΕΡΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ
13:00-14:20 1η διδακτική ώρα ολοήμερου Προετοιμασία γεύματος/γεύμα

προγράμματος- 40΄
2η διδακτική ώρα ολοήμερου Χαλάρωση/ύπνος/Ελεύθερο παιχνίδι-ενασχόληση στα

προγράμματος- 40΄ κέντρα μάθησης (γωνιές)
14:20-15:00 3η διδακτική ώρα ολοήμερου Δραστηριότητες και διερευνήσεις με βάση το ΔΕΠΠΣ-ΑΠΣ

15:00-15:20 Διάλειμμα
15:20-16:00 4η διδακτική ώρα ολοήμερου Ελεύθερο και οργανωμένο παιχνίδι, ανατροφοδότηση

15:45- 16:00 Προετοιμασία για αποχώρηση
16:00 Αποχώρηση
1. Το υποχρεωτικό ωράριο λειτουργίας στον Ενιαίο 3. Το Εβδομαδιαίο Ωρολόγιο Πρόγραμμα Διδασκαλίας

Τύπο Ολοήμερου Νηπιαγωγείου ξεκινά για όλα τα τμή- (ΕΩΠΔ) συντάσσεται σύμφωνα με τις κείμενες διατάξεις
ματα στις 8:30 και εκτείνεται έως τις 13:00 (είκοσι πέντε το πρώτο δεκαήμερο του Σεπτεμβρίου από τον Διευθυ-
-25- διδακτικές ώρες εβδομαδιαίως), ενώ το προαιρετικό ντή, Προϊστάμενο του Νηπιαγωγείου σε συνεργασία με
ολοήμερο πρόγραμμα εκτείνεται έως τις 16:00. το Σύλλογο Διδασκόντων και τον Σχολικό Σύμβουλο.
2. Δύναται να λειτουργήσει πρόωρη υποδοχή, αν Το ΕΩΠΔ βασίζεται σε παιδαγωγικά κριτήρια και στο
υπάρχουν αιτήσεις γονέων, από 7:45- 8:30 μόνο για πλαίσιο αυτό αξιοποιείται το υποχρεωτικό διδακτικό
τους μαθητές που επιλέγουν το προαιρετικό ολοήμερο ωράριο των εκπαιδευτικών και οι διδακτικές ώρες για
πρόγραμμα (13:00-16:00). Ο ελάχιστος αριθμός για τη τις οποίες έχουν τοποθετηθεί στη σχολική μονάδα. Στη
λειτουργία του τμήματος πρόωρης υποδοχής είναι τα συνέχεια το Εβδομαδιαίο Ωρολόγιο Πρόγραμμα Διδα-
πέντε (5) νήπια/προνήπια. σκαλίας υποβάλλεται σε τρία αντίγραφα στον αρμόδιο
Σχολικό Σύμβουλο για θεώρηση, ο οποίος επιστρέφει β) Στα 2/θέσια Νηπιαγωγεία ο ελάχιστος αριθμός για
ένα θεωρημένο αντίγραφο στο σχολείο και ένα στέλνει τη λειτουργία του Ολοήμερου προγράμματος είναι 10
για ενημέρωση στον οικείο Διευθυντή Πρωτοβάθμιας φοιτώντες μαθητές (νήπια- προνήπια).
Εκπαίδευσης. Αντίγραφο του πρακτικού Συλλόγου Διδα- γ) Στα 3/θέσια και άνω Νηπιαγωγεία ελάχιστος αριθμός
σκόντων α) επισυνάπτεται στο Εβδομαδιαίο Ωρολόγιο για τη λειτουργία του Ολοήμερου προγράμματος είναι
Πρόγραμμα Διδασκαλίας του Σχολείου και β) αναρτάται 14 φοιτώντες μαθητές (νήπια/ προνήπια).
σε εμφανές σημείο στο γραφείο των εκπαιδευτικών. Ανά- δ) Όταν ο αριθμός των φοιτώντων μαθητών στο Ολοή-
λογα με τις ιδιαίτερες συνθήκες του κάθε νηπιαγωγείου μερο Πρόγραμμα είναι χαμηλότερος των όσων προβλέ-
το Ωρολόγιο Πρόγραμμα μπορεί να αναπροσαρμόζεται πονται παραπάνω τότε αναστέλλεται η λειτουργία του
από τους νηπιαγωγούς, ύστερα από συνεργασία με τον τμήματος με απόφαση του Περιφερειακού Διευθυντή
Σχολικό Σύμβουλο Προσχολικής Αγωγής. Εκπαίδευσης, ύστερα από αιτιολογημένη πρόταση του
4. Κατά τη σύνταξη των ωρολογίων προγραμμάτων σε οικείου Σχολικού Συμβούλου και του Διευθυντή Εκπαί-
καμία περίπτωση, δεν παραβιάζεται το εργασιακό και δευσης.
διδακτικό ωράριο των εκπαιδευτικών το οποίο ορίζεται ε) Εντός του πρώτου πενθημέρου κάθε μήνα, με ευθύ-
σύμφωνα με τις κείμενες διατάξεις. νη του Διευθυντή- Προϊσταμένου της σχολικής μονάδας,
5. Οι νηπιαγωγοί κατά την εφαρμογή του ωρολογίου συντάσσεται και αποστέλλεται στην οικεία Διεύθυνση
προγράμματος είναι απαραίτητο να λαμβάνουν υπόψη αναλυτική κατάσταση φοιτώντων μαθητών στο Ολο-
τους τις παιδαγωγικές αρχές και τους στόχους του Δια- ήμερο Πρόγραμμα και στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής
θεματικού Ενιαίου Πλαισίου Προγραμμάτων Σπουδών μαθητών, η οποία κοινοποιείται και στον οικείο Σχολικό
(Δ.Ε.Π.Π.Σ.) και του Αναλυτικού Προγράμματος Σπουδών Σύμβουλο.
(Α.Π.Σ.) για το Νηπιαγωγείο καθώς και την πολυμορφία στ) Με απόφαση του Περιφερειακού Υπηρεσιακού
και ανομοιογένεια κάθε τάξης νηπιαγωγείου, δίνοντας Συμβουλίου (Π.Υ.Σ.Π.Ε.) είναι δυνατό να τροποποιείται
προτεραιότητα στα ενδιαφέροντα και τις ανάγκες των η ώρα έναρξης και λήξης των εκπαιδευτικών δραστη-
μαθητών. Οι δραστηριότητες που αφορούν τις μαθησια- ριοτήτων του Νηπιαγωγείου αναλόγως των τοπικών
κές περιοχές του ΔΕΠΠΣ-ΑΠΣ αναπτύσσονται σύμφωνα ή άλλων συνθηκών χωρίς να μεταβάλλεται η χρονική
με τη διαθεματική προσέγγιση της γνώσης και μπορούν διάρκειά τους.
να λάβουν τη μορφή Σχεδίου Εργασίας (project), θεματι-
κής προσέγγισης ή διαθεματικών οργανωμένων δραστη- Άρθρο 12
ριοτήτων. Το παιχνίδι (ελεύθερο ή οργανωμένο) κατέχει Εφημερία
πρωτεύοντα ρόλο στην εξέλιξη του προγράμματος ως 1. Η εφημερία αφορά την επιτήρηση των μαθητών
κυρίαρχο μέσο ανάπτυξης, μάθησης και κοινωνικοποί- κατά τη διάρκεια της προσέλευσης και της αποχώρησής
ησης των παιδιών. τους από το σχολείο, την ώρα των διαλειμμάτων, της
6. Με απόφαση και σχετική πράξη του Συλλόγου Διδα- σίτισης στο ολοήμερο πρόγραμμα, τη μέριμνα για την
σκόντων ορίζονται ο/οι εκπαιδευτικός/οί που διδάσκουν προστασία και τη σωματική ακεραιότητά τους, τον έλεγ-
στο υποχρεωτικό πρόγραμμα και ο/οι εκπαιδευτικός/ χο καθαριότητας των σχολικών χώρων και οτιδήποτε έχει
οί που διδάσκουν στο Ολοήμερο Πρόγραμμα. Σε περί- σχέση με την υγιεινή και την ασφάλεια των μαθητών.
πτωση διαφωνίας την οριστική λύση δίνει ο Σχολικός 2. Η οργάνωση της εφημερίας σε κάθε σχολείο συμπε-
Σύμβουλος. Το Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής μαθητών ριλαμβάνεται σε πρακτικό του Συλλόγου Διδασκόντων
αναλαμβάνει ο εκπαιδευτικός που διδάσκει στο υποχρε- στο οποίο ρυθμίζονται ζητήματα που αφορούν τους
ωτικό πρόγραμμα. Αντίγραφο του πρακτικού Συλλόγου σχολικούς χώρους που επιτηρούνται, τον αριθμό των
Διδασκόντων στο οποίο αναφέρονται οι εκπαιδευτικοί οι εφημερευόντων εκπαιδευτικών, τα καθήκοντα και τις
οποίοι διδάσκουν στο υποχρεωτικό και στο Ολοήμερο αρμοδιότητές τους, την εφημερία κατά τη διάρκεια του
Πρόγραμμα, κοινοποιείται: α) στον οικείο Σχολικό Σύμ- ολοήμερου προγράμματος ή όταν επικρατούν δυσμε-
βουλο, β) στον οικείο Διευθυντή Πρωτοβάθμιας Εκπαί- νείς καιρικές συνθήκες. Για τη ρύθμιση των ζητημάτων
δευσης, γ) επισυνάπτεται στο Εβδομαδιαίο Ωρολόγιο αυτών και ειδικότερα για τον ορισμό του αριθμού των
Πρόγραμμα Διδασκαλίας Ολοήμερου Προγράμματος εφημερευόντων εκπαιδευτικών λαμβάνονται υπόψη η
και δ) αναρτάται σε εμφανές σημείο στο γραφείο των οργανικότητα του σχολείου, ο αριθμός των μαθητών, η
εκπαιδευτικών. έκταση και η ιδιομορφία του σχολικού χώρου και εν γένει
7. Σε όλα τα Ενιαίου Τύπου Ολοήμερα Νηπιαγωγεία τα ιδιαίτερα χαρακτηριστικά του σχολείου.
είναι δυνατόν να λειτουργήσει Ολοήμερο Πρόγραμμα 3. Στα πολυθέσια σχολεία (από 4/θέσια και πάνω)
με τις εξής προϋποθέσεις: οι εφημερεύοντες και το πρόγραμμα των εφημεριών
α) Στα 1/θέσια Νηπιαγωγεία ο ελάχιστος αριθμός για ορίζονται στην αρχή του σχολικού έτους με πράξη του
τη λειτουργία του Ολοήμερου προγράμματος είναι 5 Συλλόγου Διδασκόντων. Η κατάρτιση του προγράμματος
φοιτώντες μαθητές (νήπια/ προνήπια). Τα συστεγαζό- των εφημεριών, το οποίο συμπεριλαμβάνει και την εφη-
μενα νηπιαγωγεία που έχουν κοινή σχολική περιφέρεια μερία στο Ολοήμερο Πρόγραμμα, γίνεται με απόφαση
και κοινές εγγραφές λογίζονται ως ενιαία σχολική μο- του Συλλόγου Διδασκόντων ύστερα από πρόταση του
νάδα και ανάλογα με τα τμήματα που λειτουργούν θα Διευθυντή του σχολείου ή του Υποδιευθυντή, ο οποίος
υπολογίζεται ο ελάχιστος αριθμός για τη λειτουργία του και έχει την εποπτεία της εφημερίας σε όλη τη διάρκεια
ολοήμερου προγράμματος. του διδακτικού έτους. Το πρόγραμμα των εφημεριών
αναρτάται στον πίνακα ανακοινώσεων του εκπαιδευ- της τάξης, καταγράφονται οι καθημερινές απουσίες και
τικού προσωπικού και υποβάλλεται στον Σχολικό Σύμ- καταχωρίζονται στο πληροφοριακό σύστημα το οποίο
βουλο μαζί με το εβδομαδιαίο ωρολόγιο πρόγραμμα ορίζεται με απόφαση του Υπουργού Παιδείας, Έρευνας
του σχολείου. και Θρησκευμάτων.
4. Η εφημερία δεν ανήκει στις υποχρεωτικές εξωδι- 2. Όταν ένας μαθητής απουσιάζει συστηματικά και
δακτικές υπηρεσίες που προβλέπονται στην παρ. 8 του αδικαιολόγητα από το σχολείο ο εκπαιδευτικός της τάξης
άρθρου 13 του ν. 1566/1985 (Α΄ 167) και από την υπο- επικοινωνεί άμεσα με τους γονείς/κηδεμόνες και ενημε-
χρέωση άσκησής της απαλλάσσονται μόνο ο Διευθυντής ρώνει τον Διευθυντή ή τον Προϊστάμενο του σχολείου.
καθώς και ο Υποδιευθυντής. Σε εξαιρετικές περιπτώ- 3. Εφόσον δεν επιλύεται το πρόβλημα της συστημα-
σεις με απόφαση του Συλλόγου Διδασκόντων, μπορεί τικής και αδικαιολόγητης απουσίας με τις ενέργειες της
να απαλλαγεί εκπαιδευτικός από την εφημερία, όταν παρ. 2 του παρόντος άρθρου αναζητείται ο μαθητής και
διαπιστώνεται ότι συντρέχει λόγος που δικαιολογεί την η οικογένεια του μαθητή μέσω της αστυνομικής και της
αδυναμία εκτέλεσης των καθηκόντων αυτών εκ μέρους δημοτικής αρχής καθώς και της αρμόδιας κοινωνικής
του εκπαιδευτικού. υπηρεσίας.
5. Έκτακτη αντικατάσταση ή αναπλήρωση εφημερεύ- 4. Στις περιπτώσεις που η ανωτέρω αναζήτηση δεν
οντος εκπαιδευτικού και αλλαγή της ημέρας εφημερίας φέρει αποτέλεσμα, αναφέρεται η συστηματική και αδι-
γίνεται μόνο από τον Διευθυντή ή τον Υποδιευθυντή του καιολόγητη απουσία του μαθητή στον αρμόδιο Διευθυ-
σχολείου. Οποιαδήποτε αντικατάσταση, αναπλήρωση ντή Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης και οι ενέργειες που
και αλλαγή εφημερίας τεκμηριώνεται και καταγράφεται έχουν γίνει. Ο αρμόδιος Διευθυντής Πρωτοβάθμιας Εκ-
στο Ημερολόγιο Σχολικής Ζωής. παίδευσης αναζητεί τον μαθητή σε όλα τα σχολεία της
6. Οι εκπαιδευτικοί που συμπληρώνουν το ωράριό οικείας Διεύθυνσης. Όταν και αυτή η ενέργεια δεν φέρει
τους σε δύο (2) σχολεία κάνουν εφημερία μόνο στο ένα, αποτέλεσμα ο αρμόδιος Διευθυντής Πρωτοβάθμιας Εκ-
σε αυτό στο οποίο διδάσκουν περισσότερες ώρες. Κα- παίδευσης υποβάλλει σχετική αναφορά στον αρμόδιο
θήκοντα εφημερίας δεν ανατίθενται σε εκπαιδευτικούς Περιφερειακό Διευθυντή Εκπαίδευσης ο οποίος αναζητεί
που διδάσκουν σε τρία και περισσότερα σχολεία, όταν τον μαθητή σε όλα τα σχολεία της οικείας περιφέρειας.
τουλάχιστον το ένα από αυτά λειτουργεί σε χωριστό Όταν και αυτή η ενέργεια δεν φέρει αποτέλεσμα ο Πε-
κτίριο. Τα συστεγαζόμενα σχολεία αναφορικά με την ριφερειακός Διευθυντής Εκπαίδευσης υποβάλλει σχε-
αρμοδιότητα της εφημερίας θεωρούνται ως ένα σχολείο. τική αναφορά στη Διεύθυνση Σπουδών Πρωτοβάθμιας
7. Στα ολιγοθέσια σχολεία, νηπιαγωγεία και δημοτικά Εκπαίδευσης του Υπουργείου Παιδείας, Έρευνας και
σχολεία (1/θεσια, 2/θεσια και 3/θεσια) εφημερεύοντες Θρησκευμάτων που συνοδεύεται από έκθεση, η οποία
είναι όσοι ορίζονται σύμφωνα με τη διαδικασία του πα- περιέχει τα στοιχεία της έρευνας που έγινε. Η αναζήτηση
ρόντος άρθρου. σε όλα τα σχολεία της χώρας γίνεται από τη Διεύθυνση
8. Τα σχολεία που συλλειτουργούν σύμφωνα με το άρ- Σπουδών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης του Υπουργείου
θρο 19 καταρτίζουν κοινό πίνακα εφημερευόντων, ώστε Παιδείας.
όλοι οι εκπαιδευτικοί του συγκροτήματος, ανεξάρτητα
από το σχολείο στο οποίο ανήκουν, να πραγματοποιούν Άρθρο 14
τον ίδιο εβδομαδιαίο αριθμό εφημεριών. Η επιτήρηση Παιδαγωγικές συναντήσεις και ενημέρωση
γίνεται χωρίς διάκριση για όλους τους μαθητές, ανεξάρ- για θέματα αγωγής και προόδου
τητα από το σχολείο στο οποίο φοιτούν. των μαθητών και μαθητριών
9. Υπεύθυνος για την επιτήρηση των μαθητών κατά 1. Οι εκπαιδευτικοί πραγματοποιούν παιδαγωγικές συ-
τη διάρκεια της διδακτικής ώρας είναι ο εκπαιδευτικός ναντήσεις σχετικά με θέματα αγωγής και προόδου των
που διδάσκει τη συγκεκριμένη ώρα. Ο εκπαιδευτικός μαθητών με πρωτοβουλία και ευθύνη του Διευθυντή ή
εισέρχεται στην αίθουσα μαζί με τους μαθητές και μετά του Προϊσταμένου του σχολείου, οι οποίες σκοπεύουν
το τέλος του μαθήματος εξέρχεται από αυτή όταν έχουν στην ανταλλαγή πληροφοριών, την καταγραφή προβλη-
αποχωρήσει όλοι οι μαθητές, συνοδεύοντας τους μαθη- μάτων, τη λήψη συλλογικών αποφάσεων και την υιοθέ-
τές στο προαύλιο. τηση κοινών πρακτικών που εκτιμώνται ως πλέον απο-
10. Η αποχώρηση των μαθητών πραγματοποιείται με τελεσματικές για τη βελτίωση της διδασκαλίας και της
τη λήξη του διδακτικού ωραρίου της τάξης. Αποχώρη- μάθησης, την καλύτερη οργάνωση της σχολικής ζωής,
ση μαθητή από το σχολείο πριν τη λήξη του διδακτικού την ανάπτυξη κλίματος συνεργασίας ανάμεσα στα μέλη
ωραρίου γίνεται μόνο σε εξαιρετικές περιπτώσεις και της εκπαιδευτικής κοινότητας και εν γένει την εύρυθμη
εφόσον έχουν ληφθεί όλα τα απαραίτητα μέτρα για την λειτουργία του σχολείου.
ασφάλεια του (ενημέρωση και σύμφωνη γνώμη γονέων 2. Οι παιδαγωγικές συναντήσεις για θέματα αγωγής
ή κηδεμόνων, εξασφάλιση συνοδείας μαθητών με ευθύ- και προόδου των μαθητών πραγματοποιούνται υποχρε-
νη των γονέων). ωτικά ανά τρίμηνο και όποτε κρίνεται αναγκαίο από τον
Διευθυντή ή τον Προϊστάμενο του σχολείου ή/και τον
Άρθρο 13 Σύλλογο Διδασκόντων εκτός διδακτικού και εντός του
Παρακολούθηση φοίτησης μαθητών εργασιακού ωραρίου των εκπαιδευτικών. Στις συναντή-
1. Η φοίτηση των μαθητών στα νηπιαγωγεία και τα δη- σεις αυτές μπορεί να συμμετέχει ο Σχολικός Σύμβουλος
μοτικά σχολεία παρακολουθείται από τον εκπαιδευτικό μετά από πρόσκληση του Συλλόγου Διδασκόντων.
3. Με στόχο τη βελτίωση της συνεργασίας μεταξύ νη- στοτε υφιστάμενο θεσμικό πλαίσιο) καθώς και τις αρμό-
πιαγωγείου και δημοτικού σχολείου και τη διασφάλιση διες υπηρεσίες και τους φορείς για την προστασία και
της ομαλής μετάβασης των μαθητών από τη μία βαθμίδα υποστήριξη των παιδιών και των οικογενειών. Η αλλαγή
στην άλλη, μετά τη λήξη ή/και πριν την έναρξη του δι- περιβάλλοντος του μαθητή είναι μέτρο παιδαγωγικού
δακτικού έτους για τους μαθητές, ο Σύλλογος Διδασκό- ελέγχου και μπορεί να γίνει με απόφαση του Συλλόγου
ντων των νηπιαγωγείων πραγματοποιεί παιδαγωγικές Διδασκόντων, όταν πρόκειται για αλλαγή τμήματος ή με
συναντήσεις με τους Διευθυντές των συστεγαζόμενων τη συναίνεση του γονέα/κηδεμόνα, όταν πρόκειται για
ή όμορων με τα νηπιαγωγεία δημοτικών σχολείων και με αλλαγή σχολείου.
τους εκπαιδευτικούς που διδάσκουν ή/και θα διδάξουν
στην Α΄ Τάξη Δημοτικού προκειμένου να ενημερώνονται Άρθρο 15
για ζητήματα που αφορούν τη διδασκαλία και τη μάθηση Συνεδριάσεις Συλλόγου Διδασκόντων
στο νηπιαγωγείο και το δημοτικό σχολείο και θέματα και Σχολικού Συμβουλίου
αγωγής και προόδου των μαθητών των νηπιαγωγείων 1. Οι τακτικές συνεδριάσεις του Συλλόγου των Διδα-
που πρόκειται να φοιτήσουν στο δημοτικό σχολείο. σκόντων πραγματοποιούνται ύστερα από πρόσκληση
4. Η ενημέρωση για θέματα αγωγής και προόδου των του προέδρου:
μαθητών είναι δικαίωμα των γονέων/κηδεμόνων και κα- α) πριν από την έναρξη της διδασκαλίας των μαθημά-
θήκον των εκπαιδευτικών. Η ενημέρωση των γονέων/ των (1-11 Σεπτεμβρίου)
κηδεμόνων για τη σχολική εργασία, την πρόοδο των μα- β) στο τέλος κάθε τριμήνου,
θητών και για θέματα αγωγής ή ζητήματα που αφορούν γ) μετά τη λήξη της διδασκαλίας των μαθημάτων (15-
τη λειτουργία του σχολείου πραγματοποιείται: 21 Ιουνίου)
α) στην αρχή του διδακτικού έτους, όταν οι εκπαιδευ- Πέραν αυτών των τακτικών συνεδριάσεων ο Σύλ-
τικοί ή/και ο Διευθυντής ή Προϊστάμενος του σχολείου λογος Διδασκόντων συνεδριάζει έκτακτα ύστερα από
ενημερώνουν τους γονείς/κηδεμόνες κατά τάξη ή συλ- πρόσκληση του Διευθυντή ή του Προϊσταμένου του σχο-
λογικά για το ωρολόγιο πρόγραμμα και το αναλυτικό λείου ή ύστερα από γραπτή αίτηση προς τον Διευθυντή
πρόγραμμα, τις ώρες και ημέρες επικοινωνίας και συνερ- ή τον Προϊστάμενο του σχολείου τουλάχιστον από το
γασίας μαζί τους ή για γενικότερα θέματα που αφορούν ένα τρίτο (1/3) των μελών του Συλλόγου Διδασκόντων.
την αγωγή και την πρόοδο των μαθητών και εν γένει τη 2. Η συμμετοχή του διδακτικού προσωπικού στις συνε-
λειτουργία του σχολείου, δριάσεις του Συλλόγου Διδασκόντων είναι υποχρεωτική
β) μία φορά τουλάχιστον τον μήνα, σε προκαθορι- και η απουσία μέλους πρέπει να δικαιολογείται επαρκώς.
σμένη από τον εκπαιδευτικό του τμήματος ημέρα και 3. Οι συνεδριάσεις του Συλλόγου Διδασκόντων πραγ-
ώρα, μετά τη λήξη των μαθημάτων του υποχρεωτικού ματοποιούνται εντός εργασιακού και εκτός διδακτικού
προγράμματος και εντός του εργασιακού ωραρίου. Η ωραρίου.
ημέρα και η ώρα συνεργασίας καταγράφονται στο Βι- 4. Θέματα που ρυθμίζονται από την υφιστάμενη εκ-
βλίο Πράξεων του Συλλόγου Διδασκόντων και γνωστο- παιδευτική νομοθεσία ή είναι αντίθετα από τους νόμους
ποιούνται έγκαιρα στους γονείς/κηδεμόνες. Επιπλέον, και τις κείμενες διατάξεις δεν μπορούν να αποτελέσουν
ο εκπαιδευτικός της τάξης μπορεί να συναντηθεί και αντικείμενα συζήτησης κατά τις συνεδριάσεις.
εκτάκτως με τους γονείς/κηδεμόνες κάθε φορά που 5. Τα θέματα της ημερήσιας διάταξης και τον χρόνο
κρίνεται αναγκαίο, πραγματοποίησης της συνεδρίασης ορίζει ο Πρόεδρος ή
γ) κατά τη διάρκεια του σχολικού έτους και εντός δέκα τα μέλη του Συλλόγου Διδασκόντων που ζήτησαν τη σύ-
(10) ημερών από τη λήξη του τριμήνου με ευθύνη του γκληση του οργάνου σε έκτακτη συνεδρίαση. Εισήγηση
Διευθυντή ή του Προϊσταμένου του σχολείου και του επί των θεμάτων κάνει ο Διευθυντής ή ο Προϊστάμενος
εκπαιδευτικού του τμήματος προκειμένου να ενημερω- του σχολείου ή άλλος εκπαιδευτικός ο οποίος ορίζεται
θούν για την πρόοδο των παιδιών τους. Οι συναντήσεις από τον Διευθυντή ή τον Προϊστάμενο του σχολείου ή
αυτές με τους γονείς των μαθητών προγραμματίζονται από το Σύλλογο Διδασκόντων.
με απόφαση του Συλλόγου Διδασκόντων και πραγμα- 6. Οι αποφάσεις του Συλλόγου Διδασκόντων λαμ-
τοποιούνται εκτός διδακτικού ωραρίου και εντός του βάνονται με απόλυτη πλειοψηφία των παρόντων και
εργασιακού ωραρίου των εκπαιδευτικών και σε χρόνο σε περίπτωση ισοψηφίας υπερισχύει η άποψη με την
που επιτρέπει τη μεγαλύτερη συμμετοχή των γονέων/ οποία τάσσεται ο πρόεδρος. Όταν οι προτάσεις είναι
κηδεμόνων σε αυτές, σύμφωνα με την παρ. 8 του άρθρου περισσότερες και καμιά δε συγκεντρώνει την απόλυτη
13 του ν. 1566/1985. πλειοψηφία, η ψηφοφορία επαναλαμβάνεται ανάμεσα
5. Για την αντιμετώπιση των περιπτώσεων των μαθη- στις δυο επικρατέστερες. Το μέλος που απέχει από την
τών που παρουσιάζουν σοβαρές μαθησιακές δυσκολίες ψηφοφορία ή δίνει λευκή ψήφο θεωρείται απόν. Η ψη-
ή/και προβλήματα συμπεριφοράς, ο εκπαιδευτικός της φοφορία είναι φανερή. Μυστική ψηφοφορία διεξάγεται
τάξης συνεργάζεται με τον Διευθυντή ή τον Προϊστάμενο όταν προβλέπεται από σχετική ειδική διάταξη ή αποφα-
του σχολείου, τον εκπαιδευτικό του Τμήματος Ένταξης, σίζει ο Σύλλογος Διδασκόντων κατά πλειοψηφία.
τους γoνείς/κηδεμόνες των μαθητών, τον Σχολικό Σύμ- 7. Οι Σύλλογοι των Διδασκόντων των συστεγαζόμενων
βουλο Γενικής και Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης, τις σχολείων, ανεξαρτήτως βαθμίδας, μπορούν να συνεδρι-
υποστηρικτικές δομές Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης άζουν από κοινού τακτικά ή έκτακτα για την αντιμετώπι-
(ΚΕΔΔΥ, ΕΔΕΑΥ και τις προβλεπόμενες δομές από το εκά- ση προβλημάτων που προκύπτουν από τη συστέγαση
των σχολείων. Στις κοινές αυτές συνεδριάσεις προεδρεύ- χρονικής διάρκειας και όχι μεγαλύτερης των δύο διδακτι-
ουν εκ περιτροπής οι Διευθυντές ή οι Προϊστάμενοι των κών ωρών, που υλοποιούνται στο πλαίσιο εκπαιδευτικών
συστεγαζόμενων σχολείων. προγραμμάτων και δραστηριοτήτων, της βιωματικής
8. Οι συνεδριάσεις του Σχολικού Συμβουλίου πραγμα- μάθησης και του ευρύτερου ανοίγματος του σχολείου
τοποιούνται τακτικά τρεις (3) φορές τον χρόνο και έκτα- στην κοινωνία. Για τη συμμετοχή των μαθητών στις πα-
κτα, όποτε το ζητήσει ο Διευθυντής ή ο Προϊστάμενος ραπάνω δράσεις απαιτείται η έγγραφη συναίνεση των
του σχολείου ή δύο τουλάχιστον φορείς, που μετέχουν Γονέων και Κηδεμόνων τους.
στο Σχολικό Συμβούλιο. Οι συνεδριάσεις του Σχολικού Στις δραστηριότητες που αναφέρονται στην περί-
Συμβουλίου πραγματοποιούνται κατ’ αναλογία όπως και πτωση 2γ του παρόντος άρθρου υπεύθυνος συνοδός
οι συνεδριάσεις του Συλλόγου Διδασκόντων. εκπαιδευτικός ορίζεται αποκλειστικά και μόνο ο εκπαι-
δευτικός ο οποίος σύμφωνα με το ΕΩΠ διδάσκει τη συ-
Άρθρο 16 γκεκριμένη διδακτική/-ες ώρα/-ες στη/στο τάξη/τμήμα.
Σχολικές δράσεις στο πλαίσιο της σχολικής ζωής Οι δραστηριότητες που αναφέρονται στις περιπτώσεις
1. Σχολικές δράσεις θεωρούνται όλες οι προγραμματι- 2α και 2γ του παρόντος άρθρου πραγματοποιούνται με
σμένες και κατάλληλα σχεδιασμένες δράσεις του σχολεί- την προϋπόθεση ότι θα συμμετέχουν σε αυτές τα δύο
ου που συμπληρώνουν και εμπλουτίζουν τα προγράμμα- τρίτα (2/3) των μαθητών του τμήματος.
τα σπουδών. Πραγματοποιούνται κατά τη διάρκεια του 3. Οι σχολικές δράσεις που αναφέρονται στα εδάφια α
διδακτικού ωραρίου, εντός ή/και εκτός του σχολείου και και β της παρ. 2 του παρόντος άρθρου εντάσσονται στον
σε συνεργασία με άλλα σχολεία ή/και με άλλους φορείς ετήσιο ή στον τριμηνιαίο προγραμματισμό που κάνει το
(όπως Μουσεία, Κέντρα Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης, κάθε σχολείο, μετά από απόφαση του Συλλόγου Διδα-
σχολικά δίκτυα, επιστημονικούς και πολιτιστικούς συλ- σκόντων. Στη συνέχεια υποβάλλονται για ενημέρωση
λόγους και φορείς, βιβλιοθήκες, φυσιολατρικές λέσχες στον Σχολικό Σύμβουλο, ο οποίος μπορεί να διατυπώνει
κ.λπ.). Οι δράσεις αυτές έχουν διεπιστημονικό/διαθεμα- τις δικές του τυχόν παρατηρήσεις και προτάσεις. Η επιλο-
τικό, βιωματικό χαρακτήρα και ενθαρρύνουν τη διερεύ- γή και ο προγραμματισμός των δράσεων αυτών πρέπει
νηση. Αποσκοπούν στον εμπλουτισμό του περιεχομένου να λαμβάνει υπόψη συγκεκριμένα κριτήρια τα οποία ορί-
των προγραμμάτων σπουδών, στην ανάπτυξη των ικα- ζονται από το Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής (Ι.Ε.Π).
νοτήτων και δεξιοτήτων των μαθητών, στην αισθητική Πέραν των κριτηρίων αυτών ο προγραμματισμός πρέπει
καλλιέργεια, στην έκφραση της δημιουργικότητας, στη να περιλαμβάνει ακριβή στοιχεία σχετικά με τον χρόνο
συνεργατικότητα, στην ανάπτυξη της αυτονομίας και της και τον τόπο υλοποίησης των δράσεων, τους όρους που
υπευθυνότητας και στην ευαισθητοποίηση σε θέματα διασφαλίζουν την ασφαλή μετακίνηση των μαθητών,
που αφορούν το φυσικό και ανθρωπογενές περιβάλ- τις τάξεις/τμήματα που συμμετέχουν, τους υπεύθυνους-
λον. Οι σχολικές δράσεις συντελούν στην ανάπτυξη του συνοδούς εκπαιδευτικούς κ.λπ.. Στην περίπτωση που
δημοκρατικού ήθους, στο άνοιγμα του σχολείου στην για οποιοδήποτε λόγο είναι απαραίτητες αλλαγές στον
τοπική κοινότητα και επιτελούν αντισταθμιστικό ρόλο αρχικό προγραμματισμό, επαναλαμβάνεται η ίδια δια-
παρέχοντας τη δυνατότητα σε όλους τους μαθητές να δικασία. Το σχολείο ενημερώνει εγκαίρως τους γονείς/
συμμετέχουν σε δραστηριότητες που διευρύνουν τους κηδεμόνες για τις σχολικές δράσεις που έχει προγραμ-
ορίζοντές τους. ματίσει είτε κατά τη διάρκεια του διδακτικού έτους είτε
2. Στις σχολικές δράσεις συμπεριλαμβάνονται: κατά τη διάρκεια ενός τριμήνου.
α) όσες δράσεις πραγματοποιούνται εκτός σχολείου 4. Οι σχολικές δράσεις της παρ. 2γ του παρόντος άρ-
και απαιτούν μετακίνηση των μαθητών από το σχολείο, θρου μπορούν να μην εντάσσονται στον ετήσιο ή τριμη-
όπως η ημερήσια εκπαιδευτική εκδρομή, οι εκπαιδευτι- νιαίο προγραμματισμό του σχολείου, να είναι έκτακτες
κές ανταλλαγές, οι διδακτικές επισκέψεις, οι πολιτιστικές μετακινήσεις των μαθητών και σε αυτήν την περίπτωση
δράσεις, οι αθλητικές εκδηλώσεις και δραστηριότητες, να εγκρίνονται από τον Διευθυντή ή τον Προϊστάμενο
οι εκδηλώσεις και δραστηριότητες επιστημονικού περι- του σχολείου, μετά από τη σχετική εισήγηση των διδα-
εχομένου κ.λπ.. Για τη συμμετοχή των μαθητών στις πα- σκόντων, τη γραπτή ή προφορική ενημέρωση του Σχο-
ραπάνω δράσεις απαιτείται η έγγραφη σύμφωνη γνώμη λικού Συμβούλου και λαμβάνοντας υπόψη τα κριτήρια
των Γονέων και Κηδεμόνων τους, που ορίζονται από το Ινστιτούτο Εκπαιδευτική Πολιτικής
β) όσες δράσεις πραγματοποιούνται εντός σχολείου, (Ι.Ε.Π.). Οι μετακινήσεις αυτές μπορεί να αφορούν είτε
όπως είναι οι επισκέψεις και εκδηλώσεις καλλιτεχνών όλο το σχολείο είτε τάξη και τμήμα.
μουσικής, θεάτρου, χορού, εικαστικών τεχνών ή ειδικών 5. Οι σχολικές δράσεις που αναφέρονται στα εδάφια α
επιστημόνων που καλούνται στο σχολείο ή την τάξη/ και β της παρ. 2 του παρόντος άρθρου δεν μπορούν να
τμήμα για να υλοποιούν προγράμματα και δραστηρι- υπερβαίνουν τις εννέα (9) για κάθε διδακτικό έτος, πλην
ότητες που προάγουν την εκπαιδευτική διαδικασία, οι της ημερήσιας εκπαιδευτικής εκδρομής, και αυτές που
εκθέσεις έργων μαθητών, οι τοπικές και πολιτιστικές αναφέρονται στο εδάφιο γ δεν μπορούν να υπερβαίνουν
εκδηλώσεις, οι χορωδίες, οι χορευτικές παραστάσεις, τις έξι (6) για κάθε διδακτικό έτος.
οι αθλητικοί αγώνες, οι σχολικές εορτές, οι εκθέσεις βι- 6. Η ημερήσια εκπαιδευτική εκδρομή δύναται να
βλίων κ.λπ., πραγματοποιείται μία φορά ανά διδακτικό έτος. Στην
γ) εκπαιδευτικές επισκέψεις ή έξοδοι των μαθητών εκπαιδευτική εκδρομή μπορούν να συμμετέχουν και οι
σε κοντινή απόσταση από το σχολείο, περιορισμένης γονείς των μαθητών ύστερα από τη σύμφωνη γνώμη του
Συλλόγου Διδασκόντων. Σε κάθε περίπτωση την ευθύ- φορές ανά διδακτικό έτος με απόφαση του Συλλόγου
νη για την οργάνωση της ημερήσιας εκδρομής και την Διδασκόντων για την οποία ενημερώνονται ο Σχολικός
επιτήρηση των μαθητών την έχουν οι εκπαιδευτικοί. Η Σύμβουλος και ο οικείος Διευθυντής Πρωτοβάθμιας Εκ-
εκδρομή αυτή γίνεται ανά σχολείο ή ανά τάξεις και όχι παίδευσης.
ανά τμήμα. Εξαιρετικά, είναι δυνατή η πραγματοποίηση 11. Η συμμετοχή των μαθητών στις σχολικές δράσεις
χωριστής ημερήσιας εκδρομής από μια τάξη, ύστερα αποτελεί μέρος της εκπαιδευτικής διαδικασίας και προ-
από απόφαση του Συλλόγου Διδασκόντων και εφόσον ϋποθέτει την έγγραφη συναίνεση συμμετοχής από τους
αυτό το επιβάλλουν ιδιαίτεροι παιδαγωγικοί λόγοι. Για γονείς/κηδεμόνες. Οι μαθητές που δεν παίρνουν μέρος
την πραγματοποίηση ημερήσιας εκπαιδευτικής εκδρο- στις δραστηριότητες στις οποίες απαιτείται μετακίνηση,
μής απαιτείται η συμμετοχή των τριών τετάρτων (3/4) αποχωρούν από το σχολείο με συνοδεία των γονέων
του συνόλου των μαθητών των τάξεων για τις οποίες ορ- τους.
γανώνεται η ημερήσια εκπαιδευτική εκδρομή. Στο πρα- 12. Η παρουσία τρίτων προσώπων στο σχολείο στο
κτικό του Συλλόγου Διδασκόντων αναφέρονται o τόπος πλαίσιο των δράσεων που αναφέρονται στο εδάφιο β
πραγματοποίησης της εκδρομής, ο χρόνος αναχώρησης της παραγράφου 2 του παρόντος άρθρου προϋποθέτει
και επιστροφής, το μέσο μεταφοράς, οι εκπαιδευτικοί τη σύμφωνη γνώμη του Συλλόγου Διδασκόντων και την
που θα συνοδεύσουν τους μαθητές καθώς και το όνομα ενημέρωση του Σχολικού Συμβούλου. Εξαίρεση αποτελεί
του υπευθύνου της εκδρομής. Αντίγραφο του πρακτικού η παρουσία φοιτητών/σπουδαστών για την πρακτική
υποβάλλεται στον Σχολικό Σύμβουλο και στον οικείο τους άσκηση ή κάθε άλλη περίπτωση που ορίζεται από
Διευθυντή Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης για έγκριση. τις ισχύουσες ειδικές διατάξεις.
7. Στο πλαίσιο εκπαιδευτικών προγραμμάτων και
ανταλλαγών και της φιλοξενίας ειδικών φορέων πραγ- Άρθρο 17
ματοποιούνται επισκέψεις στο εσωτερικό ή εξωτερικό με Επιμορφωτικές δράσεις
απόφαση του Περιφερειακού Διευθυντή, οι οποίες μπο- με τον Σχολικό Σύμβουλο
ρεί να περιλαμβάνουν διανυκτερεύσεις. Οι διδακτικές 1. Με απόφαση του Σχολικού Συμβούλου και χωρίς να
επισκέψεις στα Κέντρα Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης απαιτείται άδεια άλλης αρχής μπορούν να χρησιμοποιη-
οι οποίες πραγματοποιούνται με έγκριση του Διευθυντή θούν μέχρι δύο (2) εργάσιμες ημέρες τον χρόνο ανά τάξη,
Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης μπορεί να περιλαμβάνουν για την πραγματοποίηση επιμορφωτικών σεμιναρίων και
διανυκτερεύσεις. ημερίδων. Στα επιμορφωτικά αυτά σεμινάρια και ημερί-
8. Οι διδακτικές επισκέψεις πραγματοποιούνται σε χώ- δες συμμετέχουν υποχρεωτικά όλοι οι εκπαιδευτικοί της
ρους ιστορικής και πολιτιστικής αναφοράς ή σε χώρους περιφέρειας ή ομάδες εκπαιδευτικών κατά σχολεία ή
τεχνολογικού ή επιστημονικού ενδιαφέροντος, όπως τάξεις σύμφωνα με τις προβλέψεις του εδαφίου στ΄ της
είναι τα μουσεία, οι αρχαιολογικοί χώροι, τα αρχιτεκτο- παραγράφου 1 του άρθρου 55 του ν. 1566/1985 (Α΄ 167).
νικά μνημεία, οι εκκλησίες, τα εργαστήρια καλλιτεχνών, 2. Σκοπός των επιμορφωτικών αυτών συναντήσεων εί-
τα θέατρα, οι χώροι παραστάσεων, τα πλανητάρια, τα ναι η εξέταση όλων των θεμάτων που έχουν σχέση με την
ενυδρεία κ.λπ. και έχουν σκοπό να διευρύνουν τον πολι- επιστημονική και παιδαγωγική καθοδήγηση των εκπαι-
τιστικό ορίζοντα των μαθητών και να τους ενθαρρύνουν δευτικών, την εφαρμογή των προγραμμάτων σπουδών,
να κατανοήσουν και να εξοικειωθούν με τον φυσικό και τον συντονισμό, τον προγραμματισμό και την αποτίμηση
κατασκευασμένο κόσμο. Προκειμένου οι διδακτικές του εκπαιδευτικού έργου ή την αντιμετώπιση προβλη-
επισκέψεις να ανταποκρίνονται σε παιδαγωγικούς και μάτων που παρακωλύουν την εύρυθμη λειτουργία των
διδακτικούς στόχους απαιτείται ο κατάλληλος σχεδια- σχολείων. Σε κάθε περίπτωση, για τη διαμόρφωση του
σμός τους, ο οποίος θα πρέπει να περιλαμβάνει: α) τους θεματικού περιεχομένου των επιμορφωτικών αυτών
επιδιωκόμενους σκοπούς και στόχους, β) τις δραστηρι- συναντήσεων ο οικείος Σχολικός Σύμβουλος λαμβάνει
ότητες προετοιμασίας μελέτης του θέματος μέσα στην υπόψη τις προτάσεις των εκπαιδευτικών της περιφέρειας
τάξη, γ) τις δραστηριότητες στον χώρο της επίσκεψης ή ομάδων εκπαιδευτικών κατά σχολεία ή τάξεις.
και δ) την αποτίμηση της όλης διαδικασίας και την εξα- 3. Εντός του χρονικού διαστήματος από 1 έως 10 Σε-
γωγή των αναγκαίων εκτιμήσεων και ανατροφοδοτήσε- πτεμβρίου και από 15 έως 21 Ιουνίου μπορεί να διορ-
ων. Κάθε διδακτική επίσκεψη πραγματοποιείται με την γανώνονται από τον Σχολικό Σύμβουλο επιμορφωτικές
προϋπόθεση ότι θα συμμετέχουν σε αυτή τουλάχιστον δράσεις από τον ίδιο και τους εκπαιδευτικούς της περι-
τα τρία τέταρτα (3/4) των μαθητών κάθε τμήματος/τάξης. φέρειας.
9. Στις σχολικές δράσεις μπορεί να πάρει μέρος όλο
το σχολείο ή μερικές τάξεις, Η συμμετοχή των μαθητών Άρθρο 18
σε αυτές μπορεί και να παραταθεί πέραν του διδακτικού Έναρξη Ημερήσιου Προγράμματος
ωραρίου, μέχρι και δύο διδακτικές ώρες, για τις περιπτώ- Προσέλευση - Αποχώρηση μαθητών
σεις που αυτό καθίσταται αναγκαίο για την ολοκλήρωση Ασφάλεια μαθητών
μιας δραστηριότητας. Α. Νηπιαγωγεία
10. Η συμμετοχή όλων των εκπαιδευτικών στις σχο- 1. Το καθημερινό ημερήσιο σχολικό πρόγραμμα αρ-
λικές δράσεις είναι υποχρεωτική. Μεταφορά ωραρίου χίζει με την προσέλευση των νηπίων-προνηπίων στο
εργασίας σε απογευματινές ώρες για την πραγματοποί- χώρο του σχολείου την ώρα που προβλέπεται στο ΕΩΠ.
ηση εκδηλώσεων δύναται να πραγματοποιηθεί έως δύο Οι εκπαιδευτικοί των νηπιαγωγείων παραλαμβάνουν
τους μαθητές στην είσοδο της/των τάξης/τάξεων του και οργανωμένα κατευθύνονται στην έξοδο του σχο-
νηπιαγωγείου και οι γονείς-συνοδοί αποχωρούν. Κατά λείου συνοδεία των εκπαιδευτικών που διδάσκουν την
τη διάρκεια του χρόνου της προσέλευσης των νηπίων/ τελευταία διδακτική ώρα.
προνηπίων δεν παρευρίσκεται χωρίς άδεια στο χώρο 3. Με σκοπό να εξασφαλίζεται η ασφάλεια των μαθη-
του σχολείου κανείς εκτός των μαθητών και των εκπαι- τών και να αποτρέπεται η αναίτια είσοδος και έξοδος
δευτικών. Πριν από την έναρξη των μαθημάτων πραγ- αυτών από τον προαύλιο χώρο του σχολείου, καθώς
ματοποιείται κοινή προσευχή των νηπίων-προνηπίων και η είσοδος ατόμων που ουδεμία σχέση έχουν με τη
και του διδακτικού προσωπικού. Η συμμετοχή των μα- λειτουργία του, οι θύρες εισόδου-εξόδου στο χώρο του
θητών άλλου δόγματος στην κοινή προσευχή δεν είναι σχολείου παραμένουν κλειστές κατά τη διάρκεια της
υποχρεωτική. Η ασφαλής προσέλευση και αποχώρηση λειτουργίας του με ευθύνη των Διευθυντών ή Προϊστα-
των μαθητών του νηπιαγωγείου γίνεται με ευθύνη των μένων των δημοτικών σχολείων. Κανένα άτομο πλην
γονέων / κηδεμόνων, οι οποίοι έχουν υπογράψει σχετική των εκπαιδευτικών δε μπορεί να παραμένει εντός του
υπεύθυνη δήλωση όπου αναφέρονται τα πρόσωπα που σχολικού χώρου κατά τη διάρκεια λειτουργίας της σχο-
συνοδεύουν τους μαθητές. λικής μονάδας, συμπεριλαμβανομένων και των μελών
2. Με σκοπό να εξασφαλίζεται η ασφάλεια των νηπί- του Διοικητικού Συμβουλίου του Συλλόγου Γονέων και
ων-προνηπίων και να αποτρέπεται η αναίτια είσοδος Κηδεμόνων, ανεξάρτητα αν τους έχει διατεθεί ή όχι ει-
και έξοδος αυτών από τον προαύλιο χώρο του σχολεί- δικός χώρος για τις συνεδριάσεις τους.
ου, καθώς και η είσοδος ατόμων που ουδεμία σχέση
έχουν με τη λειτουργία του οι θύρες εισόδου-εξόδου Άρθρο 19
στο χώρο του σχολείου παραμένουν κλειστές κατά τη Λειτουργία συστεγαζόμενων σχολείων
διάρκεια της λειτουργίας του με ευθύνη των Διευθυντών 1. Τα συστεγαζόμενα νηπιαγωγεία και τα συστεγα-
ή Προϊσταμένων των νηπιαγωγείων. Κανένα άτομο πλην ζόμενα δημοτικά σχολεία έχουν τη διοικητική τους αυ-
των εκπαιδευτικών δε μπορεί να παραμένει εντός του τοτέλεια και λειτουργούν με τις ίδιες προϋποθέσεις, τα
σχολικού χώρου κατά τη διάρκεια λειτουργίας της σχο- ίδια δικαιώματα και τις ίδιες υποχρεώσεις. Προνομιακή
λικής μονάδας, συμπεριλαμβανομένων και των μελών λειτουργία κάποιου από τα συστεγαζόμενα σχολεία σε
του Διοικητικού Συμβουλίου του Συλλόγου Γονέων και καμιά περίπτωση δεν επιτρέπεται. Τα συστεγαζόμενα
Κηδεμόνων, ανεξάρτητα αν τους έχει διατεθεί ή όχι ει- σχολεία λειτουργούν με τις ίδιες συνθήκες ωραρίου
δικός χώρος για τις συνεδριάσεις τους. εργασίας, χρήσης γραφείων, αιθουσών, λοιπών χώρων
Β. Δημοτικά και παίρνονται τα μέτρα εκείνα που εξασφαλίζουν την
1. Το καθημερινό ημερήσιο σχολικό πρόγραμμα αρ- ισοτιμία των σχολείων και τη φοίτηση των μαθητών σε
χίζει με την προσέλευση των μαθητών στο χώρο του ισοπληθή τμήματα.
σχολείου την ώρα που προβλέπεται στο ΕΩΠ. Στο Δη- 2. Διαφοροποίηση των συνθηκών λειτουργίας συστε-
μοτικό Σχολείο οι υπεύθυνοι εκπαιδευτικοί εφημερίας γαζόμενων σχολείων επιτρέπεται ύστερα από γνώμη
υποδέχονται τους μαθητές στην είσοδο του σχολείου των Διευθυντών ή των Προϊσταμένων των σχολείων, του
και οι γονείς-συνοδοί αποχωρούν. Κατά τη διάρκεια του Συλλόγου Διδασκόντων, του Σχολικού Συμβούλου και
χρόνου της προσέλευσης των μαθητών δεν παρευρί- του Διευθυντή Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης και εφόσον
σκεται χωρίς άδεια στο χώρο του σχολείου κανείς εκτός αυτό εξυπηρετεί τους μαθητές και τους γονείς /κηδεμό-
των μαθητών και των εκπαιδευτικών. Την ώρα που προ- νες τους.
βλέπεται στο ΕΩΠ, μετά το ηχητικό σήμα (κουδούνι), 3. Επιπλέον λαμβάνονται όλα εκείνα τα μέτρα, με τα
με ευθύνη των εφημερευόντων κλείνει η είσοδος και οι οποία εξασφαλίζονται οι ίδιες συνθήκες διδασκαλίας
μαθητές συγκεντρώνονται κατά τμήματα ή τάξεις στον στους μαθητές αλλά και οι ίδιες εργασιακές συνθήκες για
προκαθορισμένο χώρο και τα τμήματα ή τις τάξεις επι- τους εκπαιδευτικούς. Το ίδιο συμβαίνει και όταν τμήμα
τηρούν οι διδάσκοντες σε αυτά την 1η διδακτική ώρα. ή τμήματα ενός σχολείου έχουν παράλληλη λειτουργία
Πριν από την έναρξη των μαθημάτων πραγματοποιεί- με άλλο σχολείο. Στα συστεγαζόμενα σχολεία με κοι-
ται κοινή προσευχή των μαθητών και του διδακτικού νό ή όχι ωράριο εργασίας με απόφαση των Συλλόγων
προσωπικού στο προαύλιο του σχολείου με ευθύνη των Διδασκόντων μπορούν να πραγματοποιούνται κοινές
εκπαιδευτικών που εφημερεύουν. Η συμμετοχή των μα- εκδηλώσεις και δραστηριότητες.
θητών άλλου δόγματος στην κοινή προσευχή δεν είναι 4. Όταν ο αριθμός των μαθητών στα συστεγαζόμε-
υποχρεωτική. Ο Διευθυντής του σχολείου ή ο αναπλη- να νηπιαγωγεία δεν επιτρέπει τη λειτουργία όλων των
ρωτής του ή διδάσκων εκπροσωπώντας τον Σύλλογο Δι- τμημάτων, λόγω μείωσης του αριθμού των μαθητών,
δασκόντων προβαίνει σε πιθανές ανακοινώσεις-οδηγίες με απόφαση του Διευθυντή Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευ-
που αφορούν στην εύρυθμη λειτουργία του σχολείου σης, μπορεί να ανασταλεί η λειτουργία τμήματος/τμη-
και στη μαθητική ζωή της συγκεκριμένης μέρας ή και μάτων, με προτεραιότητα αναστολής στα νηπιαγωγεία
σε γενικότερα θέματα. που έχουν τα περισσότερα τμήματα. Σε περίπτωση συ-
2. Μετά το πέρας της πρωινής συγκέντρωσης οι μαθη- στεγαζόμενων νηπιαγωγείων με ίδιο αριθμό τμημάτων
τές κατά τμήματα και οργανωμένα κατευθύνονται στις που προκύπτει αναγκαιότητα αναστολής τμήματος/
αίθουσές τους συνοδεία των εκπαιδευτικών που διδά- τμημάτων, αναστέλλεται το/τα τμήμα/τα του σχετικά
σκουν την 1η ώρα. Με τη λήξη των μαθημάτων σύμφωνα προσφάτως ιδρυμένου νηπιαγωγείου. Η κατανομή των
με το ωρολόγιο πρόγραμμα, οι μαθητές κατά τμήματα μαθητών των τμημάτων των οποίων η λειτουργία ανα-
στέλλεται γίνεται με απόφαση του οικείου Διευθυντή Α. Υπηρεσιακά βιβλία για τα νηπιαγωγεία
Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης. 1. α. Βιβλίο Μητρώου Μαθητών (Β.Μ.) (Υπόδειγμα 1,
5. Όταν ο αριθμός των μαθητών στα συστεγαζόμενα Παράρτημα Ι). Στο βιβλίο Μητρώου εγγράφονται οι
δημοτικά σχολεία δεν επιτρέπει τη λειτουργία όλων των προσερχόμενοι για πρώτη φορά μαθητές. Η εγγραφή
τμημάτων, λόγω μείωσης του αριθμού των μαθητών, με γίνεται μία μόνο φορά κατά τη διάρκεια της φοίτησης
απόφαση του Διευθυντή Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης, στο νηπιαγωγείο. Στο βιβλίο καταχωρίζονται στοιχεία
μπορεί να ανασταλεί η λειτουργία τμήματος/τμημάτων που αφορούν τον μαθητή και τους γονείς/κηδεμόνες
με προτεραιότητα την αναστολή τμήματος στα σχολεία του: ονοματεπώνυμο, ονοματεπώνυμο πατέρα και μη-
των οποίων οι τάξεις έχουν τα περισσότερα τμήματα. τέρας, τόπος και νομός γέννησης (όταν υπάρχουν), ημε-
Εφόσον στα συστεγαζόμενα σχολεία λειτουργεί ίδιος ρομηνία γέννησης, αριθμός Μητρώου και Δημοτολογίου,
αριθμός τμημάτων στην ίδια τάξη και προκύπτει ανα- ιθαγένεια, επάγγελμα πατέρα και μητέρας, διεύθυνση
γκαιότητα αναστολής τμήματος/των αναστέλλεται το κατοικίας και στοιχεία επικοινωνίας. Το ισχύον Βιβλίο
τμήμα του πιο προσφάτως ιδρυμένου σχολείου. Η κα- Μητρώου Μαθητών θα κλείσει με τη λήξη των μαθημά-
τανομή των μαθητών των τμημάτων των οποίων η λει- των του σχολικού έτους 2016-2017 (15 Ιουνίου 2017). Οι
τουργία αναστέλλεται γίνεται με απόφαση του οικείου εγγραφές για το σχολικό έτος 2017-2018 θα καταχωρι-
Διευθυντή Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης. στούν σε νέο Βιβλίο Μητρώου Μαθητών, σύμφωνα με το
6. Όταν στα συστεγαζόμενα σχολεία φοιτούν μαθητές Υπόδειγμα 1 του Παραρτήματος Ι, το οποίο θα κλείσει με
που ανήκουν σε ευπαθείς κοινωνικές ομάδες ή έχουν ει- τη λήξη των μαθημάτων του σχολικού έτους 2019-2020
δικές εκπαιδευτικές ανάγκες (π.χ. τσιγγανόπαιδες, παλιν- (15 Ιουνίου 2020). Από το σχολικό έτος 2019-2020 και
νοστούντες και αλλοδαποί, μαθητές που φιλοξενούνται εξής το Βιβλίο Μητρώου Μαθητών κλείνει κάθε δεκα-
σε ιδρύματα), αυτοί κατανέμονται ισομερώς σε όλα τα ετία. Παρεμβάσεις που αφορούν τα υπηρεσιακά βιβλία
τμήματα των συστεγαζόμενων σχολείων. και την τήρηση αυτών μπορεί να γίνονται με απόφαση
7. Το ΕΩΠ των συστεγαζόμενων Νηπιαγωγείων και το του Υπουργού Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων.
ΕΩΠ των συστεγαζόμενων Δημοτικών Σχολείων καταρτί- β. Στην περίπτωση επανάληψης φοίτησης μαθητής,
ζονται στο πλαίσιο της κοινής λειτουργίας τους, ώστε να στο Βιβλίο Μητρώου καταχωρίζονται μόνο τα στοιχεία
υπάρχει δυνατότητα α) συμπλήρωσης του ωραρίου των του έτους φοίτησης στο νηπιαγωγείο (Α΄ ή Β΄ Έτος φοί-
εκπαιδευτικών από το ένα σχολείο στο άλλο, β) συγκρό- τησης) και του σχολικού έτους. Όταν μαθητής που φοιτά
τησης κοινών τμημάτων Ολοήμερου Προγράμματος. στο Β΄ Έτος του νηπιαγωγείου διακόψει τη φοίτησή του,
8. Οι Σύλλογοι Διδασκόντων των συστεγαζόμενων επανεγγράφεται στο ίδιο έτος. Στην περίπτωση που δεν
δημοτικών σχολείων και νηπιαγωγείων συνεδριάζουν επαναλάβει τη φοίτηση του στο νηπιαγωγείο, στο Βιβλίο
και ύστερα από εισήγηση των Διευθυντών ή των Προ- Μητρώου καταχωρίζεται η διακοπή της φοίτησης καθώς
ϊσταμένων των σχολείου, ορίζουν από κοινού: α) τους επίσης και τα στοιχεία της αναζήτησης του μαθητή, σύμ-
εκπαιδευτικούς οι οποίοι διδάσκουν και συμπληρώνουν φωνα με την παρ. 4 του άρθρου 13 του παρόντος προ-
το υποχρεωτικό διδακτικό τους ωράριο στο Ολοήμερο εδρικού διατάγματος. Πέραν των στοιχείων αυτών, στο
Πρόγραμμα και β) τον εκπαιδευτικό που θα φέρει την Βιβλίο Μητρώου μαθητών καταχωρίζονται τα στοιχεία
ευθύνη λειτουργίας του Ολοήμερου Προγράμματος των αποδεικτικών μετεγγραφής και της αποφοίτησης
ανά ημέρα. Σε περίπτωση διαφωνίας, εκδίδεται κοινή των μαθητών από το νηπιαγωγείο.
απόφαση του Σχολικού Συμβούλου και του Διευθυντή 2. Ημερολόγιο Σχολικής Ζωής. Η τήρησή του αποτελεί
Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης. ευθύνη του Διευθυντή ή του Προϊσταμένου του σχολεί-
9. Οι Σύλλογοι Διδασκόντων καθώς και τα Σχολικά ου. Πρόσβαση ενημέρωσης στο περιεχόμενο του συγκε-
Συμβούλια των συστεγαζόμενων σχολικών μονάδων κριμένου βιβλίου έχει όλο το διδακτικό προσωπικό του
συνέρχονται σε κοινές συνεδριάσεις σύμφωνα με τις παρ. σχολείου. Στο Ημερολόγιο Σχολικής Ζωής καταγράφο-
7 και 8 του άρθρου 15 του παρόντος. Στις κοινές αυτές νται με χρονολογική σειρά όλα τα στοιχεία, γεγονότα,
συνεδριάσεις προεδρεύουν εκ περιτροπής οι Διευθυντές συμβάντα που αναφέρονται στη σχολική ζωή και τη λει-
ή οι Προϊστάμενοι των σχολείων. τουργία του σχολείου όπως εκδηλώσεις, συνεργασία με
10. Στις περιπτώσεις που συστεγάζονται δημοτικά σχο- φορείς, έκτακτη απουσία εκπαιδευτικού, έκτακτη αλλαγή
λεία με νηπιαγωγεία λαμβάνονται όλα τα απαραίτητα εφημερίας κ.λπ.
μέτρα, ώστε τα σχολεία (νηπιαγωγείο/γεία - δημοτικό/ά) 3. Κοινό Πρωτόκολλο Αλληλογραφίας.
να λειτουργούν με τα ίδια δικαιώματα ως προς τη χρήση 4. Εμπιστευτικό Πρωτόκολλο Αλληλογραφίας.
του αύλειου και λοιπών χώρων. Προνομιακή λειτουργία 5. Βιβλίο Πράξεων Συλλόγου Διδασκόντων.
ενός από τα συστεγαζόμενα σχολεία με το αιτιολογικό 6. Βιβλίο Πράξεων Διευθυντή ή Προϊστάμενου του
ότι σε αυτό ανήκει το διδακτήριο δεν επιτρέπεται. Σε σχολείου.
περίπτωση διαφωνίας, αποφασίζει ο οικείος Διευθυντής 7. Βιβλίο Βιβλιοθήκης.
Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης. 8. Βιβλίο Εποπτικών Μέσων Διδασκαλίας.
9. Βιβλίο Πράξεων Σχολικού Συμβουλίου.
Άρθρο 20 10. Τα βιβλία Βιβλιοθήκης και Εποπτικών Μέσων Διδα-
Βιβλία, Έντυπα και Ηλεκτρονικά Αρχεία σκαλίας από τη δημοσίευση του παρόντος Προεδρικού
Τα υπηρεσιακά βιβλία, έντυπα και ηλεκτρονικά αρχεία Διατάγματος.
ορίζονται με ειδικά υποδείγματα της αρμόδιας υπηρε- 11. Με απόφαση του Υπουργού Παιδείας Έρευνας και
σίας του Υπουργείου Παιδείας και είναι τα ακόλουθα: Θρησκευμάτων μπορεί να τηρούνται τα ανωτέρω βιβλία
με ψηφιακό τρόπο και να ρυθμίζονται θέματα τήρησης 2019 - 2020 (15 Ιουνίου του έτους 2020). Αυτό επανα-
και χρήσης τους. λαμβάνεται κάθε δεκαετία. Παρεμβάσεις που αφορούν
12. Όλα τα βιβλία σελιδομετρούνται και θεωρούνται τα υπηρεσιακά βιβλία και την τήρηση αυτών μπορεί να
από τον Διευθυντή ή τον Προϊστάμενο του σχολείου. γίνονται με απόφαση του Υπουργού Παιδείας, Έρευνας
13. Στις 31 Δεκεμβρίου κλείνονται τα Πρωτόκολλα και Θρησκευμάτων.
Αλληλογραφίας με πράξη του Διευθυντή ή του Προϊ- 2. Βιβλίο Πιστοποιητικών Σπουδής (Β.Π.Σ.) (Υπόδειγ-
σταμένου του σχολείου. Λόγω των διακοπών των Χρι- μα 2, Παράρτημα ΙΙ). Στο βιβλίο αυτό καταχωρούνται
στουγέννων, η πράξη κλεισίματος μπορεί να γίνει με τα στοιχεία των Τίτλων Σπουδών των μαθητών της ΣΤ΄
ημερομηνία 8 Ιανουαρίου. τάξης και των αποδεικτικών μετεγγραφής και ειδικότερα,
14. Στις 31 Αυγούστου (λήξη σχολικού έτους) κλείνο- ο αύξων αριθμός Βιβλίου Πιστοποιητικών Σπουδής, ο
νται με απόφαση του Διευθυντή ή του Προϊσταμένου το αριθμός Βιβλίου Μητρώου, το ονοματεπώνυμο μαθητή,
Ημερολόγιο Σχολικής Ζωής, το Βιβλίο Πράξεων Συλλό- το όνομα πατέρα/μητέρας, η τάξη, το είδος Τίτλου και
γου Διδασκόντων, το Βιβλίο Πράξεων Σχολικού Συμβου- η ημερομηνία.
λίου. Λόγω των θερινών διακοπών, η πράξη κλεισίματος 3. Ημερολόγιο Σχολικής Ζωής. Οι εγγραφές στο Ημε-
των βιβλίων που αναφέρονται στα εδάφιο μπορεί να ρολόγιο Σχολικής Ζωής αποτελούν ευθύνη του Διευ-
γίνει με ημερομηνία 1η Σεπτεμβρίου. θυντή ή του Προϊσταμένου του σχολείου. Πρόσβαση
15. Δεν κλείνονται το βιβλίο Βιβλιοθήκης και το Βιβλίο ενημέρωσης στο περιεχόμενο του συγκεκριμένου βιβλί-
Εποπτικών Μέσων Διδασκαλίας, εκτός αν δοθεί σχετική ου έχει όλο το διδακτικό προσωπικό του σχολείου. Στο
εντολή των προϊστάμενων αρχών. Ημερολόγιο Σχολικής Ζωής καταχωρούνται στοιχεία της
Β. Υπηρεσιακά έντυπα για τα νηπιαγωγεία καθημερινής ζωής της σχολικής μονάδας και καταγρά-
1. Πιστοποιητικό Φοίτησης (Υπόδειγμα 2, Παράρτη- φονται με χρονολογική σειρά όλα τα στοιχεία, γεγονότα,
μα Ι). Το Πιστοποιητικό Φοίτησης εκδίδεται μόνο για τα συμβάντα που αναφέρονται στη σχολική ζωή και τη λει-
νήπια που ολοκληρώνουν την υποχρεωτική φοίτηση. τουργία του σχολείου όπως εκδηλώσεις, συνεργασία με
2. Βεβαίωση Φοίτησης (Υπόδειγμα 3, Παράρτημα Ι) φορείς, έκτακτη απουσία εκπαιδευτικού, έκτακτη αλλαγή
3. Αποδεικτικό Μετεγγραφής (Υπόδειγμα 4, Παράρ- εφημερίας κ.λπ.
4. Κοινό Πρωτόκολλο αλληλογραφίας.
τημα Ι).
5. Εμπιστευτικό Πρωτόκολλο Αλληλογραφίας.
4. Κάρτα Μετακινούμενου μαθητή (Υπόδειγμα 5, Πα-
6. Βιβλίο Πράξεων Συλλόγου Διδασκόντων.
ράρτημα Ι).
7. Βιβλίο Πράξεων Διευθυντή ή Προϊστάμενου του
5. Αίτηση-Υπεύθυνη δήλωση γονέων/κηδεμόνων για
σχολείου.
εγγραφή στο νηπιαγωγείο (Υπόδειγμα 6, Παράρτημα Ι).
8. Βιβλίο Βιβλιοθήκης.
Γ. Υπηρεσιακά βιβλία για τα δημοτικά σχολεία
9. Βιβλίο Εποπτικών Μέσων Διδασκαλίας.
1. α. Βιβλίο Μητρώου και Προόδου μαθητών (Β.Μ.Π)
10. Βιβλίο Πράξεων Σχολικού Συμβουλίου.
(Υπόδειγμα 1, Παράρτημα ΙΙ). Στο βιβλίο Μητρώου και 11. Τα βιβλία Βιβλιοθήκης και Εποπτικών Μέσων Δι-
Προόδου εγγράφονται οι προσερχόμενοι για πρώτη δασκαλίας.
φορά μαθητές. Η εγγραφή γίνεται μία μόνο φορά κατά 12. Με απόφαση του Υπουργού Παιδείας Έρευνας και
τη διάρκεια της φοίτησης στο σχολείο. Στο βιβλίο κατα- Θρησκευμάτων μπορεί να τηρούνται τα ανωτέρω βιβλία
χωρίζονται στοιχεία που αφορούν τον μαθητή και τους με ψηφιακό τρόπο και να ρυθμίζονται θέματα τήρησης
γονείς/κηδεμόνες του: ονοματεπώνυμο, ονοματεπώνυ- και χρήσης τους.
μο πατέρα και μητέρας, τόπος και νoμός γέννησης (όταν 13. Όλα τα βιβλία σελιδομετρούνται και θεωρούνται
υπάρχουν), ημερομηνία γέννησης, αριθμός Μητρώου από τον Διευθυντή ή τον Προϊστάμενο του σχολείου.
και Δημοτολογίου, ιθαγένεια, επάγγελμα πατέρα και μη- 14. Στις 31 Δεκεμβρίου κλείνονται τα Πρωτόκολλα
τέρας, διεύθυνση κατοικίας και στοιχεία επικοινωνίας. Αλληλογραφίας με πράξη του Διευθυντή ή του Προϊ-
β. Στην περίπτωση επανεγγραφής επαναλαμβάνονται σταμένου του σχολείου. Λόγω των διακοπών των Χρι-
μόνο τα στοιχεία της τάξης, του στουγέννων, η πράξη κλεισίματος μπορεί να γίνει με
νέου τίτλου εγγραφής και του σχολικού έτους. ημερομηνία 8 Ιανουαρίου.
γ. Όταν μαθητής δημοτικού διακόπτει τη φοίτησή του 15. Στις 31 Αυγούστου (λήξη σχολικού έτους) κλείνο-
για ένα σχολικό έτος επανεγγράφεται στην τάξη στην νται με απόφαση του Διευθυντή ή του Προϊσταμένου, το
οποία φοιτούσε πριν τη διακοπή της φοίτησης. Στην πε- Βιβλίο Πιστοποιητικών Σπουδής, το Ημερολόγιο Σχολι-
ρίπτωση που η φοίτηση διακοπεί για δύο συνεχή σχoλι- κής Ζωής, το Βιβλίο Πράξεων Συλλόγου Διδασκόντων,
κά έτη, στο βιβλίο Μητρώου και Προόδου καταχωρίζεται το Βιβλίο Πράξεων Σχολικού Συμβουλίου. Λόγω των θε-
η διακοπή της φοίτησης καθώς επίσης και τα στοιχεία ρινών διακοπών, η πράξη κλεισίματος των βιβλίων που
της αναζήτησης του μαθητή, σύμφωνα με την παρ. 4 αναφέρονται στα εδάφιο μπορεί να γίνει με ημερομηνία
του άρθρου 13 του παρόντος Προεδρικού Διατάγματος. 1η Σεπτεμβρίου.
δ. Πέραν των στοιχείων αυτών, στο Βιβλίο Μητρώου 16. Δεν κλείνονται το βιβλίο Βιβλιοθήκης και το Βιβλίο
και Προόδου καταχωρούνται στοιχεία που αφορούν την Εποπτικών Μέσων Διδασκαλίας, εκτός αν δοθεί σχετική
πρόοδο των μαθητών του δημοτικού σχολείου, όπως εντολή των προϊστάμενων αρχών.
αυτά ρυθμίζονται από το παρόν θεσμικό πλαίσιο. Το Δ. Υπηρεσιακά έντυπα για τα δημοτικά σχολεία
ισχύον βιβλίο Μητρώου και Προόδου των μαθητών θα 1. Πιστοποιητικό Σπουδών (Υπόδειγμα 3, Παράρτημα
κλείσει με τη λήξη των μαθημάτων του διδακτικού έτους ΙΙ).
2. Αποδεικτικό Μετεγγραφής (Υπόδειγμα 4, Παράρ- ιθαγένεια, διεύθυνση κατοικίας και στοιχεία επικοινω-
τημα ΙΙ). νίας καθώς και προαιρετικά το επάγγελμα πατέρα και
3. Τίτλος Προόδου (Υπόδειγμα 5, Παράρτημα ΙΙ). μητέρας,
4. Τίτλος Σπουδών (Υπόδειγμα 6, για ΣΤ τάξη, Παράρ- β) στοιχεία εγγραφής, τα οποία επαναλαμβάνονται
τημα ΙΙ). κατά την επανεγγραφή του μαθητή (τάξη, στοιχεία τίτλου
5. Βεβαίωση φοίτησης (Υπόδειγμα 7, Παράρτημα ΙΙ). εγγραφής, σχολικό έτος),
6. Βεβαίωση φοίτησης αλλοδαπού σε ελληνικό σχολείο γ) στοιχεία που αφορούν την πρόοδο των μαθητών
για την απόκτηση ελληνικής ιθαγένειας (Υπόδειγμα 8, για τα δημοτικά σχολεία,
Παράρτημα ΙΙ). δ) στοιχεία μετεγγραφής των μαθητών.
7. Κάρτα Μετακινούμενου μαθητή (Υπόδειγμα 9, Πα- 2. Με απόφαση του Υπουργού Παιδείας, Έρευνας και
ράρτημα ΙΙ). Θρησκευμάτων ρυθμίζονται τα θέματα που αφορούν
8. Έντυπα που αφορούν την πρόοδο του μαθητή, όπως τον τρόπο πρόσβασης στο πληροφοριακό σύστημα, τον
αυτά καθορίζονται από το Υπουργείο Παιδείας, Έρευνας τρόπο λειτουργίας αυτού, καθώς και κάθε άλλη αναγκαία
και Θρησκευμάτων. λεπτομέρεια για την εφαρμογή των διατάξεων του πα-
9. Αίτηση-Υπεύθυνη δήλωση γονέων/κηδεμόνων για ρόντος άρθρου.
εγγραφή στην Α΄ Τάξη Δημοτικού (Υπόδειγμα 10, Πα-
ράρτημα ΙΙ). Άρθρο 21
Ε. Ηλεκτρονικά Αρχεία Τελικές διατάξεις
1. Τα ηλεκτρονικά αρχεία τα οποία τηρούνται σε πλη- 1. Από τη δημοσίευση του παρόντος παύουν να
ροφοριακό σύστημα του ΥΠΠΕΘ είναι τα παρακάτω: ισχύουν τα προεδρικά διατάγματα 200/1998 (ΦΕΚ 161
α) στοιχεία που αφορούν τον μαθητή και τους γονείς/ Α΄/1998) και 201/1998 (ΦΕΚ 161 Α΄/1998).
κηδεμόνες: ονοματεπώνυμο, ονοματεπώνυμο πατέρα 2. Η ισχύς του παρόντος προεδρικού διατάγματος
και μητέρας, τόπος - νoμός - ημερομηνία γέννησης, αριθ- αρχίζει από τη δημοσίευσή του στην Εφημερίδα της
μός μητρώου (για αγόρια) ή Δημοτολογίου (για κορίτσια) Κυβερνήσεως.
ɅȰɆȰɆɈȸɀȰ Ȼ
ɉɅɃȴȵȻȳɀȰɈȰ ȲȻȲȿȻɏɁ ȾȰȻ ɉɅȸɆȵɇȻȰȾɏɁ ȵɁɈɉɅɏɁ
ȳȻȰ ɈȰ ɁȸɅȻȰȳɏȳȵȻȰ
ȯȫȪȟȠȤȞȧȜ ͳ
ȝȤȝȦȤȪ ȧȢȮȬȳȪȯ ȧȜȣȢȮȳȨȀ-ȮȬȤȳȨ ȋͳȌ ȋʹȌ
ǥǥǥǥǥǤȨȢȫȤȜȞȳȞȠȤȪ ǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǤ
ȭȮȪȤȱȠȤȜ ȠȞȞȬȜȰȢȭ
ȭȮȪȤȱȠȤȜ ȮȜȯȮȪȮȢȮȜȭ ȧȜȣȢȮȢȀ-ȮȬȤȜȭ ȵȮȪȭ ȮȤȮȦȪȭ ȠȞȞȬȜȰȢȭ ȭȱȪȦȤȥȪ

Τεύχος Α’ 109/01.08.2017
ȰȪȤȮȢȭȢȭ ȠȮȪȭ
ȠɜɁɍɑ ɒɜɒɉɍɓ ȋͶȌ Ȝɏɖɛ Ɏɍɓ ɂɌɚɁɘɐɂ
ȋȜʅ ɛ ȝʅ ɚɒɍɑ ȜɏɇɅɊǤ ȫɏɘɒǤ Ƭ
ȜȬȤȣȧȪȭȧȢȮȬȳȪȯ
ɔɍɜɒɄɐɄɑȌ ȢɊɂɏɍɊɄɋɜȽ ɒɍɋ ɒɜɒɉɍ
(3) ɒɜɒɉɍɓ
ȪɋɍɊȽɒɂɎɣɋɓɊɍ ɊȽɅɄɒɛȀ-ɒɏɇȽɑ ȜɏɇɅǤ ȧɄɒɏɣɍɓ ɛ ȟɄɊɍɒɍɉɍɀɜɍɓ
Ȱɠɉɍ ȟɛɊɍɑ ɂɀɀɏȽɔɛɑ-ȨɍɊɟɑ
ȪɋɍɊȽɒɂɎɣɋɓɊɍ ɎȽɒɚɏȽ ȠɎəɀɀɂɉɊȽ ɎȽɒɚɏȽ
ȪɋɍɊȽɒɂɎɣɋɓɊɍ ɊɄɒɚɏȽɑ ȠɎəɀɀɂɉɊȽ ɊɄɒɚɏȽɑ ȫȜȬȜȮȢȬȢȭȠȤȭ ȋͷȌ
ȢɊɂɏɍɊɄɋɜȽ ɀɚɋɋɄɐɄɑ ȟɇɂɠɅɓɋɐɄ ɈȽɒɍɇɈɜȽɑ
ȮɟɎɍɑ ɀɚɋɋɄɐɄɑ-ȨɍɊɟɑ ȮɄɉɚɔɘɋȽ ɂɎɇɈɍɇɋɘɋɜȽɑ
ȤɅȽɀɚɋɂɇȽ ȟȀɋɐɄ ȢɉɂɈɒɏǤ ȮȽɖɓɁɏɍɊɂɜɍɓ

ȋȠȌ
ΕΦΗΜΕΡΙ∆Α TΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΕΩΣ
(1) Ȯɍ ȝɇȾɉɜɍ ȧɄɒɏɣɍɓ ȧȽɅɄɒɣɋȀ-ɒɏɇɣɋǡ ɐɠɊɔɘɋȽ Ɋɂ ɒɍ ɎȽɏɟɋ ɓɎɟɁɂɇɀɊȽǡ ɅȽ ɂɜɋȽɇ ɐɂ ɇɐɖɠ ȽɎɟ ɒɍ ɐɖɍɉɇɈɟ ɚɒɍɑ ʹͲͳ͹-ʹͲͳͺǤ Ȯɍ ɇɐɖɠɍɋ ȝɇȾɉɜɍ ȧɄɒɏɣɍɓ
ɊȽɅɄɒɣɋȀ-ɒɏɇɣɋ ɅȽ Ɉɉɂɜɐɂɇ Ɋɂ ɒɄ ɉɛɌɄ ɒɘɋ ɊȽɅɄɊəɒɘɋ ɒɍɓ ɐɖɍɉɇɈɍɠ ɚɒɍɓɑ 2016-ͳ͹ ȋͳͷ Ȥɍɓɋɜɍɓ ɒɍɓ ɚɒɍɓɑ ʹͲͳ͹ȌǤ
(2) Ȯɍ ɈəɅɂ ɔɠɉɉɍ ɒɍɓ ȝɇȾɉɜɍ ȧɄɒɏɣɍɓ ȧȽɅɄɒɣɋȀ-ɒɏɇɣɋ ɚɖɂɇ ɁɇəɐɒȽɐɄ Ͳǡͷ͸ȗͲǡͶͳͷ ɈȽɇ ɐɂ ɈəɅɂ ɐɂɉɜɁȽ ȽɋȽɀɏəɔɍɋɒȽɇ ɒȽ ɐɒɍɇɖɂɜȽ ȋͷȌ Ɏɚɋɒɂ ɊȽɅɄɒɣɋȀɒɏɇɣɋǤ
(3) ȜɋȽɀɏəɔɂɒȽɇ ɒɍ ɚɒɍɑ ɔɍɜɒɄɐɄɑ ɒɍɓȀɒɄɑ ɊȽɅɄɒɛȀ-ɒɏɇȽɑ ȋȜǯ ȵɒɍɑ ȀɎɏɍɋɛɎɇɍ ɛ ȝʅ ȵɒɍɑ ɔɍɜɒɄɐɄɑȀɋɛɎɇɍȌ ɈȽɇ Ʉ ɂɎȽɋȽɔɍɜɒɄɐɄ ɊȽɅɄɒɛȀ-ɒɏɇȽɑǤ
(4) ȜɋȽɀɏəɔɂɒȽɇ ɒɍ ɂɜɁɍɑ ɒɍɓ ɒɜɒɉɍɓ ɂɀɀɏȽɔɛɑ ȋɎɇɐɒɍɎɍɇɄɒɇɈɟ ɀɂɋɋɛɐɂɘɑǡ ɉɄɌɇȽɏɖɇɈɛ ɎɏəɌɄ ɀɂɋɋɛɐɂɘɑǡ ȽɎɍɁɂɇɈɒɇɈɟ ɊɂɒɂɀɀɏȽɔɛɑȌǤ
(5) ȥȽɒȽɖɘɏɍɠɋɒȽɇ ɒȽ ɐɒɍɇɖɂɜȽ ɒɄɑ ɊɂɒɂɀɀɏȽɔɛɑǡ ɒɄɑ ȽɎɍɔɍɜɒɄɐɄɑ ɒɘɋ ɊȽɅɄɒɣɋȀ-ɒɏɇɣɋ ȽɎɟ ɒɍ ɋɄɎɇȽɀɘɀɂɜɍǡ ɒɄɑ ȽɋȽɃɛɒɄɐɄɑ ɊȽɅɄɒɛȀ-ɒɏɇȽɑ ɈȽɇ ɒɄɑ ɁɇȽɈɍɎɛɑ
ɔɍɜɒɄɐɄɑ ȽɎɟ ɒɍ ɋɄɎɇȽɀɘɀɂɜɍǤ

1861
ȯȫȪȟȠȤȞȧȜ ʹ
ȠȦȦȢȨȤȥȢ ȟȢȧȪȥȬȜȮȤȜ
ȯȫȪȯȬȞȠȤȪ ȫȜȤȟȠȤȜȭǡ ȠȬȠȯȨȜȭ Ƭ ȣȬȢȭȥȠȯȧȜȮȳȨ
ȫȠȬȤȰȠȬȠȤȜȥȢ ȟȤȠȯȣȯȨȭȢ ȫȬȳȮȪȝȜȣȧȤȜȭ Ƭ ȟȠȯȮȠȬȪȝȜȣȧȤȜȭ ȠȥȫȜȤȟȠȯȭȢȭ

ǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥ
ȟȤȠȯȣȯȨȭȢ ȫȬȳȮȪȝȜȣȧȤȜȭ ȠȥȫȜȤȟȠȯȭȢȭ ǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥ
ǥǤǤǥǤǤȀȣȠȭȤȪ ȨȢȫȤȜȞȳȞȠȤȪ ǥǤǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥ
ȮȽɖɓɁɏɍɊɇɈɛ ȟɇɂɠɅɓɋɐɄǣ ǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǤǤ

ȮȽɖɓɁɏɍɊɇɈɟɑ ȥɣɁɇɈȽɑǣ ǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥ
ȮɄɉɚɔɘɋɍǣ ǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥ
ȜɏǤ ȮɄɉɂɍɊɍɇɍɒɠɎɍɓ ȋ Ȍǣǣ ǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥ
ȟȀɋɐɄ ȢɉɂɈɒɏǤ ȮȽɖɓɁɏɍɊɂɜɍɓ
ȋȠȌǣǣ ǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥ
ȫȤȭȮȪȫȪȤȢȮȤȥȪ ȰȪȤȮȢȭȢȭ
ȪȀȢ ɊȽɅɄɒɛɑȀ-ɒɏɇȽ ǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥȋɍɋɍɊȽɒɂɎɣɋɓɊɍ ɊȽɅɄɒɛȀ-ɒɏɇȽɑȌǡ

ɒɍɓǥǥǥǥǥǥǥǥǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤǤ ȋɍɋɍɊȽɒɂɎɣɋɓɊɍ ɎȽɒɚɏȽȌ ɈȽɇ ɒɄɑ
ǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǤǤ ȋɍɋɍɊȽɒɂɎɣɋɓɊɍ ɊɄɒɚɏȽɑȌǡ Ɋɂ ȽɏɇɅɊɟ ȧɄɒɏɣɍɓ ȧȽɅɄɒɣɋȀ-
ɒɏɇɣɋ ǥǥǥǡ ɈȽɒə ɒɍ ɐɖɍɉɇɈɟ ɚɒɍɑ ǥǥǥǥǥǥ ɍɉɍɈɉɛɏɘɐɂ ɒɄ ɔɍɜɒɄɐɛ ɒɍɓȀɒɄɑ ɐɒɍ
ȨɄɎɇȽɀɘɀɂɜɍǤ
Ȯɍ ɎɇɐɒɍɎɍɇɄɒɇɈɟ Ƚɓɒɟ ɖɍɏɄɀɂɜɒȽɇ ɀɇȽ ɒɄɋ ɂɀɀɏȽɔɛ ɒɍɓ ɐɒɍ ȟɄɊɍɒɇɈɟǤ
ȋȮɟɎɍɑ Ƭ ȢɊɂɏɍɊɄɋɜȽȌ ǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǤǤǤǤǥǥǥǥǥǥǥǤǤ
ȪȀȢ ȟɇɂɓɅɓɋɒɛɑȀ-ɋɒɏɇȽ ɛ ɍȀɄ ȫɏɍɝɐɒəɊɂɋɍɑȀ-Ʉ ɒɍɓ ȨɄɎɇȽɀɘɀɂɜɍɓ

ȋȯɎɍɀɏȽɔɛ Ƭ ȭɔɏȽɀɜɁȽȌ
ȯȫȪȟȠȤȞȧȜ ͵

ȟȤȠȯȣȯȨȭȢ ȫȬȳȮȪȝȜȣȧȤȜȭ ȠȥȫȜȤȟȠȯȭȢȭ ǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥ

ȜɏɇɅɊǤ ɎɏɘɒɍɈǤ
ȮȽɖɓɁɏɍɊɇɈɛ ȟɇɂɠɅɓɋɐɄǣ ǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥ ȢɊɂɏɍɊɄɋɜȽǣ
ȋȠȌǣǣ ǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥ
ȝȠȝȜȤȳȭȢ ȰȪȤȮȢȭȢȭ
ȝɂȾȽɇɣɋɂɒȽɇ ɟɒɇ ɍȀɄ ǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥȋɍɋɍɊȽɒɂɎɣɋɓɊɍ ɊȽɅɄɒɛȀ-

ɒɏɇȽɑȌǡ ɒɍɓ ǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥ ȋɍɋɍɊȽɒɂɎɣɋɓɊɍ ɎȽɒɚɏȽȌ ɈȽɇ ɒɄɑ
ǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǤǤ ȋɍɋɍɊȽɒɂɎɣɋɓɊɍ ɊɄɒɚɏȽɑȌǡ Ɋɂ ȽɏɇɅɊɟ ȧɄɒɏɣɍɓ
ǥǥǥǥǥǤ ɂɜɋȽɇ ɊȽɅɄɒɛɑȀ-ɒɏɇȽ ɒɍɓ ɐɖɍɉɂɜɍɓ ɊȽɑǤ
Ȣ ȝɂȾȽɜɘɐɄ Ƚɓɒɛ ɖɍɏɄɀɂɜɒȽɇ ɎɏɍɈɂɇɊɚɋɍɓ ɋȽ ɖɏɄɐɇɊɍɎɍɇɄɅɂɜ ɀɇȽ
.........................................................................................................................................................................................
ȋȮɟɎɍɑ Ƭ ȢɊɂɏɍɊɄɋɜȽȌ ǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǤǤǤǤǥǥǥǥǥǤǥǥǤǤ
ȪȀȢ ȟɇɂɓɅɓɋɒɛɑȀ-ɋɒɏɇȽ ɛ ɍȀɄ ȫɏɍɝɐɒəɊɂɋɍɑȀ-Ʉ ɒɍɓ ȨɄɎɇȽɀɘɀɂɜɍɓ ȋȯɎɍɀɏȽɔɛ Ƭ

ȭɔɏȽɀɜɁȽȌ
ȯȫȪȟȠȤȞȧȜ Ͷ

ȟȤȠȯȣȯȨȭȢ ȫȬȳȮȪȝȜȣȧȤȜȭ ȠȥȫȜȤȟȠȯȭȢȭ ǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǤ

ȜɏɇɅɊǤ ȫɏɘɒɍɈǤǣ
ȮȽɖɓɁɏɍɊɇɈɛ ȟɇɂɠɅɓɋɐɄǣ ǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥ
ȋȠȌǣǣ ǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥ
ȰɅɃȴȵȻȾɈȻȾɃ ɀȵɈȵȳȳɆȰɌȸɇ
ȜɏɇɅɊɟɑ ȧɄɒɏɣɍɓ
ɊȽɅɄɒɣɋȀ-ɒɏɇɣɋǣ ǥǥǥǥǥǥǥǥǤ ȜɏɇɅɊɟɑ ȧɄɒɏɣɍɓ Ȝɏɏɚɋɘɋǣ ǥǥǥǥǥǥǥǥǥǤǤ
ȟɛɊɍɑ ȧɄɒɏɣɍɓ Ȝɏɏɚɋɘɋǣ ǥǥǥǥǥǥǥǥǥǤǤ
ȜɏɇɅɊɟɑ ȟɄɊɍɒɍɉɍɀɜɍɓǣ
ǥǥǥǥǥǥǥǥǥǤǤ
ȟɛɊɍɑ Ȁ ȥɍɇɋɟɒɄɒȽǣ
ȢɊɂɏɍɊɄɋɜȽ ɀɚɋɋɄɐɄɑǣ
ȮɟɎɍɑ ɀɚɋɋɄɐɄɑ ɊȽɅɄɒɛȀ-ɒɏɇȽɑǣ
ȤɅȽɀɚɋɂɇȽǣ ǥǥǥǥǥǥǥǥǥǤǤ
ȪȀȢ ɊȽɅǥǥǤ ǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥȋɍɋɍɊȽɒɂɎɣɋɓɊɍ ɊȽɅɄɒɛȀ-ɒɏɇȽɑȌǡ ɒɍɓ

ǥǥǥǥǥǥǤǤ ȋɍɋɍɊȽɒɂɎɣɋɓɊɍ ɎȽɒɚɏȽȌ ɈȽɇ ɒɄɑ ǥǥǥǥǥǥǥǥǥǤǤ ȋɍɋɍɊȽɒɂɎɣɋɓɊɍ
ɊɄɒɚɏȽɑȌǡ ɀɏəɔɒɄɈɂ ɐɒɍ ɐɖɍɉɂɜɍ ɊȽɑ ɀɇȽ ɒɍ ɐɖɍɉɇɈɟ ɚɒɍɑ ǥǥǥǥǥǥǥǥɐɒɍ ǥǥǥǥ ɚɒɍɑ
ɔɍɜɒɄɐɄɑ ɒɍɓ ȨɄɎɇȽɀɘɀɂɜɍɓ ɈȽɇ ɔɍɜɒɄɐɂ ȽɎɟ ǥǥǥǥǥǤǤ Ɋɚɖɏɇ ɈȽɇ
ǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǤǤ
Ȯɍ ȽɎɍɁɂɇɈɒɇɈɟ Ƚɓɒɟ ɖɍɏɄɀɂɜɒȽɇ Ɋɂɒə ȽɎɟ ȽɜɒɄɐɄ ɒǥǤǤ
ǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǡ ɀɇȽ ɊɂɒɂɀɀɏȽɔɛ ɒɍɓȀɒɄɑ ɎȽɏȽɎəɋɘ ɊȽɅǥǥǥǤǤ ɐɒɍ
ǥǥǤ ȨɄɎɇȽɀɘɀɂɜɍ ǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǤǤ
ȋȮɟɎɍɑ Ƭ ȢɊɂɏɍɊɄɋɜȽȌ ǥǥǥǥȀǥǥǥǥǥǥǤǤǤǤǥǥǥǥǥǤǥǥǤǤ
ȪȀȢ ȟɇɂɓɅɓɋɒɛɑȀ-ɋɒɏɇȽ ɛ ɍȀɄ ȫɏɍɝɐɒəɊɂɋɍɑȀ-Ʉ ɒɍɓ ȨɄɎɇȽɀɘɀɂɜɍɓ ȋȯɎɍɀɏȽɔɛ Ƭ

ȭɔɏȽɀɜɁȽȌ
ȯȫȪȟȠȤȞȧȜ ͷ
ȥȜȬȮȜ ȧȠȮȜȥȤȨȪȯȧȠȨȪȯȀ-Ȣȭ ȧȜȣȢȮȢȀ-ȮȬȤȜȭ
ȭȮȪȤȱȠȤȜ ȮȜȯȮȪȮȢȮȜȭ ȧȜȣȢȮȢȀ-ȮȬȤȜȭ
ȠɎɣɋɓɊɍǣ
ȹɋɍɊȽǣ
ȪɋɍɊȽɒɂɎɣɋɓɊɍ ȫȽɒɚɏȽǣ
ȪɋɍɊȽɒɂɎɣɋɓɊɍ ȧɄɒɚɏȽɑǣ
ȮɟɎɍɑ Ȟɂɋɋɛɐɂɘɑǣ
ȢɊɂɏɍɊɄɋɜȽ Ȟɂɋɋɛɐɂɘɑǣ
ȜɏɇɅɊɟɑ ȧɄɒɏɣɍɓ ɛ ȟɄɊɍɒɍɉɍɀɜɍɓǣ
ȟȀɋɐɄ ȥȽɒɍɇɈɜȽɑǣ
ȮɄɉɚɔɘɋɍǣ
ȭȮȪȤȱȠȤȜ ȭȱȠȮȤȥȜ ȧȠ ȮȢ ȰȪȤȮȢȭȢ ȧȜȣȢȮȢȀ-ȮȬȤȜȭ
ȜȀȽ ȭɖɍɉɂɜɍ ȮȽɖɓɁɏɍɊɇɈɛ ȟɇɂɠɅɓɋɐɄ ȢɊɂɏɍɊɄɋɜȽ ȢɊɂɏɍɊɄɋɜȽ ȯɎɍɀɏȽɔɛ

ɓɎɍɁɍɖɛɑ ɁɇɂɠɅɓɋɐɄ Ƭ ȫǤȠǤ ɐɒɄɋ ɎɏɍɐɚɉɂɓɐɄɑ ȽɋȽɖɣɏɄɐɄɑ ȟɇɂɓɅɓɋɒɛȀ-ɒɏɇȽɑ ɛ
ɒɄɉɚɔɘɋɍ ɍɎɍɜȽ ȫɏɍɝɐɒȽɊɚɋɍɓȀ-Ʉɑ
ɐɖɍɉɂɜɍɓ ȽɋɛɈɂɇ ɒɍ Ƭ ȭɔɏȽɀɜɁȽ
ɓɎɍɁɍɖɛɑ ɐɖɍɉɂɜɍ ɐɖɍɉɂɜɍɓ
ɓɎɍɁɍɖɛɑ
ȯȫȪȟȠȤȞȧȜ ͸
ȜȤȮȢȭȢ-ȯȫȠȯȣȯȨȢ ȟȢȦȳȭȢ
ȞȤȜ ȮȢȨ ȠȞȞȬȜȰȢ ȧȜȣȢȮȢȀ-ȮȬȤȜȭ ȭȮȪ ȨȢȫȤȜȞȳȞȠȤȪ
ȭɂɉɜɁȽ ͳȀʹ
ȫɂɏɇɀɏȽɔɛ ȠɀɀɏȽɔɛ ɒɍɓ ɎȽɇɁɇɍɠ Ɋɍɓ ɐɒɍ ȨɄɎɇȽɀɘɀɂɜɍ

ȽɇɒɛɊȽɒɍɑǣ
ȜɏɇɅɊɟɑ ȢɊɂɏɍɊɄɋɜȽ
ȫȬȪȭǣ Ȯɍ ǥǥǥǤȨɄɎɇȽɀɘɀɂɜɍ ǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥ ɎɏɘɒɍɈɟɉɉɍɓ
1 ȭȮȪȤȱȠȤȜ ȜȤȮȪȯȨȮȜȀ-ȪȯȭȜȭ
ȹɋɍɊȽ ȫȽɒɚɏȽǣ ȠɎɣɋɓɊɍ ȫȽɒɚɏȽǣ
ȜɏɇɅɊɟɑ ȟɂɉɒɜɍɓ
ȮȽɓɒɟɒɄɒȽɑȀȟɇȽȾȽɒɄɏɜɍɓ ȫȽɒɚɏȽǣ
ȹɋɍɊȽ ȧɄɒɚɏȽɑǣ ȠɎɣɋɓɊɍ ȧɄɒɚɏȽɑǣ
ȜɏɇɅɊɟɑ ȟɂɉɒɜɍɓ ȮȽɓɒɟɒɄɒȽɑȀȟɇȽȾȽɒɄɏɜɍɓ

ȧɄɒɚɏȽɑǣ
ȟɇɂɠɅɓɋɐɄ ȢɉɂɈɒɏǤ ȮɄɉɚɔɘɋȽ
ȮȽɖɓɁɏɍɊɂɜɍɓ ȋ-mail): ɂɎɇɈɍɇɋɘɋɜȽɑǣ
2 ȭȮȪȤȱȠȤȜ ȧȜȣȢȮȢȀȧȜȣȢȮȬȤȜȭ
ȹɋɍɊȽǣ ȠɎɣɋɓɊɍ:
Ȱɠɉɍǣ ȢɊɂɏɍɊɄɋɜȽ ȞɚɋɋɄɐɄɑǣ
ȮɟɎɍɑ ȞɚɋɋɄɐɄɑǣ ȱɣɏȽ ȞɚɋɋɄɐɄɑǣ
3 ȟȤȠȯȣȯȨȭȢ ȧȪȨȤȧȢȭ ȥȜȮȪȤȥȤȜȭ

ȮɟɎɍɑ ȪɁɟɑǣ ȜɏɇɅɊɟɑǣ ȮǤȥǤ
ɈȽɒɍɇɈɜȽɑǣ
Ȯɍ ɍɇɈɍɁɍɊɇɈɟ ɒɂɒɏəɀɘɋɍ ɐɒɍ ɍɎɍɜɍ ɁɇȽɊɚɋɂɇ Ʉ ɍɇɈɍɀɚɋɂɇȽ ɎɂɏɇɈɉɂɜɂɒȽɇ ȽɎɟ ɒɇɑ ɍɁɍɠɑǣ
ȽȌ ǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥ
ȾȌ ǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥ
ɀȌ ǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥ
ɁȌǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǤ
ȜɎɍɁɂɇɈɒɇɈɟ ɐɒɍɇɖɂɜɍ ɊɟɋɇɊɄɑ ɈȽɒɍɇɈɜȽɑǣ
4 ȜȟȠȦȰȤȜ ȫȪȯ ȰȪȤȮȪȯȨ ȭȠ ȨȢȫȤȜȞȳȞȠȤȪ Ȣ ȭȠ ȟȢȧȪȮȤȥȪ ȭȱȪȦȠȤȪ

ȪɋɍɊȽɒɂɎɣɋɓɊɍ ȭɖɍɉɂɜɍ ɐɒɍ
ɎȽɇɁɇɍɠǣ ɍɎɍɜɍ ɔɍɇɒəǣ
ȯȫȪȟȠȤȞȧȜ ͸ ȭɂɉɜɁȽ ʹȀʹ

5 ȠȤȟȤȥȠȭ ȠȥȫȜȤȟȠȯȮȤȥȠȭ ȜȨȜȞȥȠȭ ȧȜȣȢȮȢȀ-ȮȬȤȜȭ
ȨȽɇ ȹɖɇ
ȝɂȾȽɜɘɐɄ ȽɎɟ ȥǤȠǤ Ǥ ǤȯǤ ɛ ɈɏȽɒɇɈɟ ɇȽɒɏɍɎȽɇɁȽɀɘɀɇɈɟ
Ɉɚɋɒɏɍ ɛ əɉɉɄ ɈɏȽɒɇɈɛ ȽɏɊɟɁɇȽ ɓɎɄɏɂɐɜȽǣ
6 ȯȫȠȯȣȯȨȢ ȟȢȦȳȭȢǡ ȮȪȫȪȭǡ ȢȧȠȬȪȧȢȨȤȜǡ ȯȫȪȞȬȜȰȢ

ȪȀȢ ɓɎɍɀɏȽɔɟɊɂɋɍɑȀ-Ʉ ɀɍɋɚȽɑ Ȣ Ȧ ȳ Ȩ ȳ ɓɎɂɠɅɓɋȽ ɈȽɇ ɂɋ ɀɋɣɐɂɇ ɒɘɋ ɐɓɋɂɎɂɇɣɋ ɒɍɓ ȨɟɊɍɓ Ɏɂɏɜ ɗɂɓɁɍɠɑ
ɁɄɉɣɐɂɘɑ ɟɒɇ ɟɉȽ ɒȽ ɐɒɍɇɖɂɜȽ Ɏɍɓ ȽɋȽɔɚɏɍɋɒȽɇ ɐɒɄɋ ɎȽɏɍɠɐȽ ȽɜɒɄɐɄ ɂɜɋȽɇ ȽɉɄɅɛ ɟɎɘɑ ɈȽɇ ɒȽ
ɁɇɈȽɇɍɉɍɀɄɒɇɈə Ɏɍɓ ɂɎɇɐɓɋəɎɒɘǤ
ȮɟɎɍɑ ɈȽɇ ɄɊɂɏɍɊɄɋɜȽǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥ

ȪȀȢ ȜɇɒɣɋȀ-ɍɠɐȽ
ȯɎɍɀɏȽɔɛ ɀɍɋɚȽȀɈɄɁɂɊɟɋȽ
ȭɓɋɄɊɊɚɋȽ ȟɇɈȽɇɍɉɍɀɄɒɇɈə
(1) ȜɎɍɁɂɇɈɒɇɈɟ ɐɒɍɇɖɂɜɍ ɊɟɋɇɊɄɑ ɈȽɒɍɇɈɜȽɑ
(2) ȝɂȾȽɜɘɐɄ ȽɎɟ ȥǤȠǤ Ǥ ǤȯǤ ɛ ɈɏȽɒɇɈɟ ɇȽɒɏɍɎȽɇɁȽɀɘɀɇɈɟ Ɉɚɋɒɏɍ ɛ əɉɉɄ ɈɏȽɒɇɈɛ ȽɏɊɟɁɇȽ ɓɎɄɏɂɐɜȽ
ȯȫȪȟȠȤȞȧȜ ͹
ȜȤȮȢȭȢ-ȯȫȠȯȣȯȨȢ ȟȢȦȳȭȢ ȞȤȜ ȮȢȨ ȠȞȞȬȜȰȢ ȧȜȣȢȮȢȀ-ȮȬȤȜȭ ȭȮȢȨ Ȝʅ ȮȜȩȢ
ȟȢȧȪȮȤȥȪȯ
ȭɂɉɜɁȽ ͳȀʹ
ȫɂɏɇɀɏȽɔɛ ȠɀɀɏȽɔɛ ɒɍɓ ɎȽɇɁɇɍɠ Ɋɍɓ ɐɒɄɋ Ȝʅ ȮəɌɄ ȟɄɊɍɒɇɈɍɠ

ȽɇɒɛɊȽɒɍɑǣ
ȮɄ ȟɇɂɠɅɓɋɐɄ ȫǤȠǤ ȜɏɇɅɊɟɑ ȢɊɂɏɍɊɄɋɜȽ

ȫȬȪȭǣ ǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǤ ɎɏɘɒɍɈɟɉɉɍɓ
ȋɊɚɐɘ ɒɍɓ
ǥǥǥǥǥǥǤȨɄɎɇȽɀɘɀɂɜɍɓǥǥǥǥǥǥǥǤǤȌ
1 ȭȮȪȤȱȠȤȜ ȜȤȮȪȯȨȮȜȀ-ȪȯȭȜȭ
ȹɋɍɊȽ ȫȽɒɚɏȽǣ ȠɎɣɋɓɊɍ ȫȽɒɚɏȽǣ
ȜɏɇɅɊɟɑ ȟɂɉɒɜɍɓ
ȮȽɓɒɟɒɄɒȽɑȀȟɇȽȾȽɒɄɏɜɍɓ ȫȽɒɚɏȽǣ
ȹɋɍɊȽ ȧɄɒɚɏȽɑǣ ȠɎɣɋɓɊɍ ȧɄɒɚɏȽɑǣ
ȜɏɇɅɊɟɑ ȟɂɉɒɜɍɓ ȮȽɓɒɟɒɄɒȽɑȀȟɇȽȾȽɒɄɏɜɍɓ

ȧɄɒɚɏȽɑǣ
ȟɇɂɠɅɓɋɐɄ ȢɉɂɈɒɏǤ ȮɄɉɚɔɘɋȽ
ȮȽɖɓɁɏɍɊɂɜɍɓ ȋ-mail): ɂɎɇɈɍɇɋɘɋɜȽɑǣ
2 ȭȮȪȤȱȠȤȜ ȧȜȣȢȮȢȀȧȜȣȢȮȬȤȜȭ
ȹɋɍɊȽǣ ȠɎɣɋɓɊɍǣ
Ȱɠɉɍǣ ȢɊɂɏɍɊɄɋɜȽ ȞɚɋɋɄɐɄɑǣ
ȮɟɎɍɑ ȞɚɋɋɄɐɄɑǣ ȱɣɏȽ ȞɚɋɋɄɐɄɑǣ
3 ȟȤȠȯȣȯȨȭȢ ȧȪȨȤȧȢȭ ȥȜȮȪȤȥȤȜȭ

ȮɟɎɍɑ ȪɁɟɑǣ ȜɏɇɅɊɟɑǣ ȮǤȥǤ
ɈȽɒɍɇɈɜȽɑǣ
Ȯɍ ɍɇɈɍɁɍɊɇɈɟ ɒɂɒɏəɀɘɋɍ ɐɒɍ ɍɎɍɜɍ ɁɇȽɊɚɋɂɇ Ʉ ɍɇɈɍɀɚɋɂɇȽ ɎɂɏɇɈɉɂɜɂɒȽɇ ȽɎɟ ɒɇɑ ɍɁɍɠɑǣ
ȽȌ ǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǤǤ
ȾȌ ǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǤ
ɀȌ ǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǤ
ɁȌǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥ
ȜɎɍɁɂɇɈɒɇɈɟ ɐɒɍɇɖɂɜɍ ɊɟɋɇɊɄɑ ɈȽɒɍɇɈɜȽɑǣ
4 ȜȟȠȦȰȤȜ ȫȪȯ ȰȪȤȮȪȯȨ ȭȠ ȨȢȫȤȜȞȳȞȠȤȪ Ȣ ȭȠ ȟȢȧȪȮȤȥȪ ȭȱȪȦȠȤȪ

ɅȰɆȰɆɈȸɀȰ ȻȻ
ɉɅɃȴȵȻȳɀȰɈȰ ȲȻȲȿȻɏɁ ȾȰȻ ɉɅȸɆȵɇȻȰȾɏɁ ȵɁɈɉɅɏɁ
ȳȻȰ ɈȰ ȴȸɀɃɈȻȾȰ



ɉʋʊɷɸɿɶʅɲ ϰʉ






Στον Υπουργό Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων αναθέτουμε τη δημοσίευση και εκτέλεση του παρόντος
προεδρικού διατάγματος.
Αθήνα, 27 Ιουλίου 2017

Ο Πρόεδρος της Δημοκρατίας
ΠΡΟΚΟΠΙΟΣ Β. ΠΑΥΛΟΠΟΥΛΟΣ
Ο Υπουργός Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων
ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΓΑΒΡΟΓΛΟΥ
Καποδιστρίου 34, Τ.Κ. 104 32, Αθήνα

Τηλ. Κέντρο 210 5279000
Κείμενα προς δημοσίευση: webmaster.et@et.gr *01001090108170044*

ΦΕΚ 109 - Α - 01-08-2017 ΑΡΘΡΟ 15 ΣΥΝΕΔΡ. ΣΥΛΛΟΓΟΥ

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

You might also like

ΦΕΚ 109 - Α - 01-08-2017 ΑΡΘΡΟ 15 ΣΥΝΕΔΡ. ΣΥΛΛΟΓΟΥ

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

ΦΕΚ 109 - Α - 01-08-2017 ΑΡΘΡΟ 15 ΣΥΝΕΔΡ. ΣΥΛΛΟΓΟΥ

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

Ανακτήθηκε από edu.klimaka.

ΠΡΟΕΔΡΙΚΟ ΔΙΑΤΑΓΜΑ ΥΠ’ ΑΡΙΘΜ. 79 κατασταθεί ή να συμπληρωθεί με νέα επωνυμία. Στην

1838 ΕΦΗΜΕΡΙ∆Α TΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΕΩΣ Τεύχος Α’ 109/01.08.2017

Τεύχος Α’ 109/01.08.2017 ΕΦΗΜΕΡΙ∆Α TΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΕΩΣ 1839

1840 ΕΦΗΜΕΡΙ∆Α TΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΕΩΣ Τεύχος Α’ 109/01.08.2017

Τεύχος Α’ 109/01.08.2017 ΕΦΗΜΕΡΙ∆Α TΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΕΩΣ 1841

1842 ΕΦΗΜΕΡΙ∆Α TΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΕΩΣ Τεύχος Α’ 109/01.08.2017

Τεύχος Α’ 109/01.08.2017 ΕΦΗΜΕΡΙ∆Α TΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΕΩΣ 1843

1844 ΕΦΗΜΕΡΙ∆Α TΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΕΩΣ Τεύχος Α’ 109/01.08.2017

Τεύχος Α’ 109/01.08.2017 ΕΦΗΜΕΡΙ∆Α TΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΕΩΣ 1845

1846 ΕΦΗΜΕΡΙ∆Α TΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΕΩΣ Τεύχος Α’ 109/01.08.2017

Τεύχος Α’ 109/01.08.2017 ΕΦΗΜΕΡΙ∆Α TΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΕΩΣ 1847

1848 ΕΦΗΜΕΡΙ∆Α TΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΕΩΣ Τεύχος Α’ 109/01.08.2017

Τεύχος Α’ 109/01.08.2017 ΕΦΗΜΕΡΙ∆Α TΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΕΩΣ 1849

7:45 - 8:30 45΄ Πρόωρη υποδοχή μαθητών/τριων (προαιρετικό πρόγραμμα)

08:15 - 8:30 Υποδοχή μαθητών/τριών

10:00 - 10:45 Διάλειμμα

1850 ΕΦΗΜΕΡΙ∆Α TΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΕΩΣ Τεύχος Α’ 109/01.08.2017

12:10-12:45 5η διδακτική ώρα - 35΄ Οργανωμένες δραστηριότητες και διερευνήσεις με βάση το

12:45-13:00 Προετοιμασία για Αποχώρηση

13:00-14:20 1η διδακτική ώρα ολοήμερου Προετοιμασία γεύματος/γεύμα

2η διδακτική ώρα ολοήμερου Χαλάρωση/ύπνος/Ελεύθερο παιχνίδι-ενασχόληση στα

14:20-15:00 3η διδακτική ώρα ολοήμερου Δραστηριότητες και διερευνήσεις με βάση το ΔΕΠΠΣ-ΑΠΣ

15:20-16:00 4η διδακτική ώρα ολοήμερου Ελεύθερο και οργανωμένο παιχνίδι, ανατροφοδότηση

15:45- 16:00 Προετοιμασία για αποχώρηση

1. Το υποχρεωτικό ωράριο λειτουργίας στον Ενιαίο 3. Το Εβδομαδιαίο Ωρολόγιο Πρόγραμμα Διδασκαλίας

Τεύχος Α’ 109/01.08.2017 ΕΦΗΜΕΡΙ∆Α TΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΕΩΣ 1851

1852 ΕΦΗΜΕΡΙ∆Α TΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΕΩΣ Τεύχος Α’ 109/01.08.2017

Τεύχος Α’ 109/01.08.2017 ΕΦΗΜΕΡΙ∆Α TΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΕΩΣ 1853

1854 ΕΦΗΜΕΡΙ∆Α TΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΕΩΣ Τεύχος Α’ 109/01.08.2017

Τεύχος Α’ 109/01.08.2017 ΕΦΗΜΕΡΙ∆Α TΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΕΩΣ 1855

1856 ΕΦΗΜΕΡΙ∆Α TΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΕΩΣ Τεύχος Α’ 109/01.08.2017

Τεύχος Α’ 109/01.08.2017 ΕΦΗΜΕΡΙ∆Α TΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΕΩΣ 1857

1858 ΕΦΗΜΕΡΙ∆Α TΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΕΩΣ Τεύχος Α’ 109/01.08.2017

Τεύχος Α’ 109/01.08.2017 ΕΦΗΜΕΡΙ∆Α TΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΕΩΣ 1859

1860 ΕΦΗΜΕΡΙ∆Α TΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΕΩΣ Τεύχος Α’ 109/01.08.2017

ȝȤȝȦȤȪ ȧȢȮȬȳȪȯ ȧȜȣȢȮȳȨȀ-ȮȬȤȳȨ ȋͳȌ ȋʹȌ

ȭȮȪȤȱȠȤȜ ȮȜȯȮȪȮȢȮȜȭ ȧȜȣȢȮȢȀ-ȮȬȤȜȭ ȵȮȪȭ ȮȤȮȦȪȭ ȠȞȞȬȜȰȢȭ ȭȱȪȦȤȥȪ

ȋȜʅ ɛ ȝʅ ɚɒɍɑ ȜɏɇɅɊǤ ȫɏɘɒǤ Ƭ

ȪɋɍɊȽɒɂɎɣɋɓɊɍ ɊȽɅɄɒɛȀ-ɒɏɇȽɑ ȜɏɇɅǤ ȧɄɒɏɣɍɓ ɛ ȟɄɊɍɒɍɉɍɀɜɍɓ

Ȱɠɉɍ ȟɛɊɍɑ ɂɀɀɏȽɔɛɑ-ȨɍɊɟɑ

ȪɋɍɊȽɒɂɎɣɋɓɊɍ ɎȽɒɚɏȽ ȠɎəɀɀɂɉɊȽ ɎȽɒɚɏȽ

ȪɋɍɊȽɒɂɎɣɋɓɊɍ ɊɄɒɚɏȽɑ ȠɎəɀɀɂɉɊȽ ɊɄɒɚɏȽɑ ȫȜȬȜȮȢȬȢȭȠȤȭ ȋͷȌ

ȢɊɂɏɍɊɄɋɜȽ ɀɚɋɋɄɐɄɑ ȟɇɂɠɅɓɋɐɄ ɈȽɒɍɇɈɜȽɑ

ȮɟɎɍɑ ɀɚɋɋɄɐɄɑ-ȨɍɊɟɑ ȮɄɉɚɔɘɋȽ ɂɎɇɈɍɇɋɘɋɜȽɑ

ȤɅȽɀɚɋɂɇȽ ȟȀɋɐɄ ȢɉɂɈɒɏǤ ȮȽɖɓɁɏɍɊɂɜɍɓ

ɔɍɜɒɄɐɄɑ ȽɎɟ ɒɍ ɋɄɎɇȽɀɘɀɂɜɍǤ

1862 ΕΦΗΜΕΡΙ∆Α TΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΕΩΣ Τεύχος Α’ 109/01.08.2017

ȫȠȬȤȰȠȬȠȤȜȥȢ ȟȤȠȯȣȯȨȭȢ ȫȬȳȮȪȝȜȣȧȤȜȭ Ƭ ȟȠȯȮȠȬȪȝȜȣȧȤȜȭ ȠȥȫȜȤȟȠȯȭȢȭ

ȟȤȠȯȣȯȨȭȢ ȫȬȳȮȪȝȜȣȧȤȜȭ ȠȥȫȜȤȟȠȯȭȢȭ ǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥ

ǥǤǤǥǤǤȀȣȠȭȤȪ ȨȢȫȤȜȞȳȞȠȤȪ ǥǤǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥ

ȮȽɖɓɁɏɍɊɇɈɛ ȟɇɂɠɅɓɋɐɄǣ ǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǤǤ

ȪȀȢ ɊȽɅɄɒɛɑȀ-ɒɏɇȽ ǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥȋɍɋɍɊȽɒɂɎɣɋɓɊɍ ɊȽɅɄɒɛȀ-ɒɏɇȽɑȌǡ

ȋȮɟɎɍɑ Ƭ ȢɊɂɏɍɊɄɋɜȽȌ ǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǤǤǤǤǥǥǥǥǥǥǥǤǤ

ȪȀȢ ȟɇɂɓɅɓɋɒɛɑȀ-ɋɒɏɇȽ ɛ ɍȀɄ ȫɏɍɝɐɒəɊɂɋɍɑȀ-Ʉ ɒɍɓ ȨɄɎɇȽɀɘɀɂɜɍɓ

Τεύχος Α’ 109/01.08.2017 ΕΦΗΜΕΡΙ∆Α TΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΕΩΣ 1863

ȫȠȬȤȰȠȬȠȤȜȥȢ ȟȤȠȯȣȯȨȭȢ ȫȬȳȮȪȝȜȣȧȤȜȭ Ƭ ȟȠȯȮȠȬȪȝȜȣȧȤȜȭ ȠȥȫȜȤȟȠȯȭȢȭ

ȟȤȠȯȣȯȨȭȢ ȫȬȳȮȪȝȜȣȧȤȜȭ ȠȥȫȜȤȟȠȯȭȢȭ ǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥ