GRADE 1 School MANDARAGAT ELEMENTARY SCHOOL Grade&Sec.

One-BEGONIA
DAILY LESSON LOG Teacher FLORAMIE V. LAGROSA Subject Mathematics (Week 1)
Date/Time NOV. 6-10, 2023 Quarter 2nd

Lunes Martes Miyerkules Huwebes Biyernes

I. LAYUNIN

A. Pamantayang Pangnilalaman
B. Pamantayan sa Pagganap
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto
Isulat ang code ng bawat kasanayan.
II. NILALAMAN
KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian
1. Mga pahina sa Gabay ng Guro
2. Mga pahina sa Kagamitang Pang-
mag-aaral
3. Mga pahina sa Teksbuk
4. Karagdagang Kagamitan mula sa
portal ng Learning Resource
Demonstrates understanding of
addition and subtraction of whole
numbers up to 100 including
money
Is able to apply addition and
subtraction of whole numbers up to
100 including money in
mathematical problems and real-
life situations.
illustrates addition as “putting
together or combining or joining
sets” M1NS-IIa-23
TG pah. 169 MELC p. 197-198
LM 132-144, CLAS WEEK 1
Demonstrates understanding of
addition and subtraction of whole
numbers up to 100 including
money
Is able to apply addition and
subtraction of whole numbers up to
100 including money in
mathematical problems and real-
life situations.
illustrates addition as “putting
together or combining or joining
sets” M1NS-IIa-23
Pagsasama-sama o Pagsasama ng Pangkat
TG pah. 169 MELC p. 197-198
LM 132-144, CLAS WEEK 1
Demonstrates understanding of
addition and subtraction of
whole numbers up to 100
including money
Is able to apply addition and
subtraction of whole numbers
up to 100 including money in
mathematical problems and
real-life situations.
illustrates addition as “putting
together or combining or joining
sets” M1NS-IIa-23
TG pah. 169 MELC p. 197-198
LM 132-144, CLAS WEEK 1
Demonstrates understanding of
addition and subtraction of
whole numbers up to 100
including money
Is able to apply addition and
subtraction of whole numbers
up to 100 including money in
mathematical problems and
real-life situations.
illustrates addition as “putting
together or combining or joining
sets” M1NS-IIa-23
TG pah. 169 MELC p. 197-198
LM 132-144, CLAS WEEK 1
Demonstrates understanding
of
addition and subtraction of
whole numbers up to 100
including money
Is able to apply addition and
subtraction of whole numbers
up to 100 including money in
mathematical problems and
real-life situations.
illustrates addition as “putting
together or combining or
joining sets” M1NS-IIa-23
TG pah. 169 MELC p. 197-198
LM 132-144, CLAS WEEK 1

B. Iba pang Kagamitang Panturo Mga larawan, tunay na bagay, Mga larawan, tunay na bagay, Mga larawan, tunay na bagay, Mga larawan, tunay na bagay, Mga larawan, tunay na bagay,
powerpoint presentation powerpoint presentation powerpoint presentation powerpoint presentation powerpoint presentation
III. PAMAMARAAN
A. Balik-Aral sa nakaraang aralin at/o Pang-ilan ang mga sumusunod na Gamitin nag show-me-board Magpakita ng domino card . Gamit ang plaskard, Magkaroon ng Paligsahan:
pagsisimula ng bagong aralin.
titik. Ipaguhit sa mga bata ang bagong Hayaang magbigay ang mga magbalik-aral sa mga addition Babae laban sa mga lalaki
set na mabubuo kung bata ng addition sentence combinations para sa sum ng 6 Pagsasama ng isahang digit
G H J B R X pagsasamahain ang mga: tungkol dito. pababa. na may sum na 7-10.
3 puno at 3bulakak Hal.
1. H - ______ 2 papaya at 5 mangga OOO I OOOO
2. X - ______ 2 kendi at 2 lobo 3+4=
 3. B - ______ 1 bahay at 1 kotse Ilang taon ka na?
4. G - ______
5. R - ______
B. Paghahabi sa layunin ng aralin Ang araling ito ay naglalayon na Sa aralin antin ngayon, Awit: 1 and 1 , 2 Awit: 1 and 1 , 2 Awit: Sampung Chikadee
ipabatid sa iyong kaalaman ang matutuklasan at matututuhan mo 2 and 2 , 4 2 and 2 , 4
kahalagahan ng pagdaragdag. ang bagong kaalaman tungkol sa 3 and 3, are 6 for m 3 and 3, are 6 for m
Matutuklasan at matututuhan mo pagdaragdag o pagsasama 4 and 4, 8 4 and 4, 8
ang bagong kaalaman tungkol sa (addition). 5 and 5, 10 5 and 5, 10
pagdaragdag o pagsasama Little fingers of my hand. Little fingers of my hand.
(addition).
C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa . Iparinig ang kwento: Iparinig ang awit: Tono; Jack en Iyan ang Gawain natin ngayon. Magpakita ng mga plaskard na 1. Gamit ang pamilang
bagong aralin.
Isang araw, nagpunta ang nanay Jill Pagsasamahin natin nag mga may bilang na hayaang makapagbigay ang
sa pamilihan. Bumili siya ng isda, Ken and Ann went to the store bilang. 7, 8, 9, 10 mga bata ng dalawang bilang
karne at mga gulay. Bumili rin siya To buy pencils and paper Anu-anong bilang ang nakikita (kombinasyon) na pag
ng pasalubong para sa kanyang Put the items together ninyo? pinagsama ay may katumbas
mga anak na sina Dino at Danica. Now, tell us what’s the answer. Gamit ang inyong counters, na 11.
Hulaan ninyo kung ano ang (pencils and paper) bubuo tayo ng mga number Isulat sa pisara ang mga sagot
pasalubong ng nanay sa kanyang (Repeat) combinations para sa sum ng 7, na ibibigay ng mga bata.
mga anak. 8, 9, 10. 10+1 8+3
Pinasasalubungan din ba kayo ng Anu-anong 2 bilang ang 11+0 7+4
inyong nanay? makapagbibigay ng sum ng 7? 9+2 6+5
Ano ang sinasabi ninyo kung 8? 9? 10? (Katulad na pamamaraan ang
nakakatanggap ng pasalubong? 1+6 6+1 gamitin para sa sum ng 12
2+5 5+2 hanggang 18)
3+4 4+3 2. Magpakita ng sum 11
7+0 0+7 hanggang 18 sa pisara.
Gayahin lamang ang proseso Sums of :
para sa sum ng 8, 9, at 10. 11 12 13 14
15 16 17 18
Tumawag ng bata at papiliin
ng card na may kombinasyong
bilang. Ipalagay ito sa tamang
hanay ng sagot.
Hal. 8 + 7 Ilalagay sa tapat
ng 15.

D. Pagtalakay ng bagong konsepto at Narito ang pasalubong ng nanay . Sinu-sino ang mga bata sa awit? Gamit ang counters, hayaang Anu-anong bilang ang Anu-anong bilang ang
paglalahad ng bagong kasanayan
#1
kay Dino at Danica. Ano ang binili nila? bumuo ang mga bata ng pagsasamahin para sa: pagsasamahin para sa:
Ipakita ang cut-out. Ano ang ginawa nila sa mga bagay number combinations na 7? 8? 9? At 10? 11? 12? 13? At 18?
Dino 1 mansanas na kanilang binili? magbibigay ng kabuuang bilang D. Pagproseso sa Resulta ng
Ano ang nabuo nilang bagong set? na anim pababa. Gawin

Danica 1 mangga
Ano ang pasalubong para kay
Dino? Para kay Danica?
Pagsamahin natin ang pasalubong
nila.
Isulat sa pisara ang sagot. 1+1 = 2 1+2 = 3 1+ 3 = Sabihin: Gumagamit tayo ng
( 5 lapis) at (3 papel) (5 lapis 4 mga kataga sa Matematika
3papel) tulad ng :
Ilang lapis ang nabili? Isulat ang 1 + 1 ay tinatawag na addends
bilang sa ilaim ng larawan. Ilan ang + plus sign
papel? Anong salita ang kanilang = equal sign
ginamit sa pagsasama?(at)
5 at 3 ay 8 ang tawag dito ay
number sentence.

1. Magpakita pa ng halimbawa
2 bituin at 1 araw ay (2 bituin ,1
Anong bagong pangkat o set ang araw)
nabuo nang pinagsama ang kay 2 at 1 ay 3 2+1=3
Dino at kay Danica?

E. Pagtalakay ng bagong konsepto at Magbigay ng mga tunay na bagay
paglalahad ng bagong kasanayan
#2
sa mga bata.
Hayaang bumuo ang mga bata ng
bagong set sa pagsasama ng mga
bagay.
Hal. 2 bola at 2 holen ( 2 bola , 2
holen)
at
Gamit ang show-me-board.
Hayaang isulat ng mga bata ang
number sentence para sa bawat
set na ipapakita ng guro.
3 lalaki at 5 babae 3 + 5 = 8
Sabihin: Gumagamit tayo ng
mga kataga sa Matematika
tulad ng :
1 + 1 ay tinatawag na addends
+ plus sign
= equal sign
Pangkatang Gawain:
Pangkat 1 – Sum of 7
Pangkat 2 – Sum of 8
Pangkat 3 – Sum of 9
Pangkat 4 – Sum of 10
Pangkatang Gawain:
Pagbigayin ang mga bata ng
mga kombinasyong bilang
para sa sagot na:
Pangkat 1 – Sum of 11-12
Pangkat 2 – Sum of 13-14
Pangkat 3 – Sum of 15-16
Pangkat 4 – Sum of 17-18

F. Paglinang sa Kabihasaan
(Tungo sa Formative Assessment)
Pagsamahin ang dalawang set Magpakita ng larawan. Sumulat ng Pangkatang Gawain: Laro: hanapin ang kapareha. Sabihin: Gumagamit tayo ng
upang makabuo ng bagong set. number sentence ayon dito. Pangkat 1 – Sum of 2 Gumamit ng domino cards mga kataga sa Matematika
Gamitin: Larawan ng 1 + ___ = 2 at plaskard ng numero. tulad ng :
mama na may hawak na 5 lobo. 3 2 + ___= 2 Hayaang pagtambalin ng mga 1 + 1 ay tinatawag na addends
1. at bata, 2 ibon 4 na bulaklak. __+ 1 = 2 bata ang domino cards at + plus sign
__+ 2 = 2 tamang number sentence = equal sign
Pangkat 2 – Sum of 3 tungkol dito.
2. at Pangkat 3 – Sum of 4
Pangkat 4 – Sum of 5
Pangkat 5 – Sum

3. at
__bulaklak at __bata = _____
 4+3=7
4. at

5. at

G. Paglalapat ng aralin sa pang-araw- Gumamit ng larawan Itambal ang number sentence para Laro: Unahan sa Pagbibigay Paglalapat: Paramihan sa pagpitas ng
araw na buhay
Ano ang bagong set na mabubuo? sa bawat set. ng number combinations sa Magbigay ng mga addition bunga. Pag tama ang sagot
Iguhit ito. Tingnan ang Gawain sa pisara. sum na ibibigay ng guro. combinations para mabuo kanya na ang bunga. Ilagay sa
1. (1bola) at (1 lobo) ( ) ang addition table. Sa ibaba. hugis mangga o mansanas
2. (1 lapis) at (1 aklat) ( ) + 0 1 2 3 4 5 ang mga bilang.
3. ( 2 payong) at ( 1 payong) ( ) 0
4. ( 4 paru-paro) at (4 bulaklak) ( 1 3 8+3 6+7 8+8
) 2 3 4+7
5. ( 3 babae) at (6 na lalaki) ( 3 8+4 9+5
) 4 6
5
H. Paglalahat ng Aralin Paano tayo nakabubuo ng Anong salita ang ginagamit sa Ilang kombinasyon ang Ilang kombinasyon ang Ilang kombinasyon ang
bagong set? pagsasama ng mga set? nabubuo para sa 2?3?4?5? at nabubuo para sa 7?8?9? 10? nabubuo para sa 7?8?9? 10?
Ano ang ginagawa natin sa mga Paano tayo sumusulat ng number 6? Anong salita ang addends? Anong salita ang addends?
laman ng mga set? sentence? Anong salita ang addends? Ano ang gamit ng plus (+)? Ano ang gamit ng plus (+)?
Tandaan: Tandaan: Ano ang gamit ng plus (+)? Ano ang gamit ng equal Ano ang gamit ng equal
Makabubuo tayo ng bagong set Ang number sentence ay isinusulat Ano ang gamit ng equal sign( =)? sign( =)?
kung pagsasamahin natin ang mga sa pamamagitan ng pagbilang sa sign( =)? Nakisali ka ba nang aktibo sa Nakisali ka ba nang aktibo sa
laman ng dalawang set. laman ng unang set at sa laman ng Nakisali ka ba nang aktibo sa gawain ng iyong pangkat? gawain ng iyong pangkat?
pangalawang set. Pagsasamahain Gawain ng iyong pangkat? Tandaan: Tandaan:
ang mga laman ng 2 set para Tandaan: Ang addends ay ang dalawang Ang addends ay ang dalawang
makabuo ng bagong set. Ang addends ay ang dalawang bilang na pinagsasama. bilang na pinagsasama.
Ginagamit ang + plus at = equal na bilang na pinagsasama. Ang plus sign (+) ay simbulong Ang plus sign (+) ay simbulong
simbulo Ang plus sign (+) ay simbulong ginagamit sa addition o ginagamit sa addition o
ginagamit sa addition o pagsasama. pagsasama.
pagsasama. Ang equal sign ay simbulong Ang equal sign ay simbulong
Ang equal sign ay simbulong ginagamit para sa sagot. ginagamit para sa sagot.
ginagamit para sa sagot. Ang sum ay ang sagot sa Ang sum ay ang sagot sa
Ang sum ay ang sagot sa addition. addition.
addition.
I. Pagtataya ng Aralin Iguhit sa loob ng kahon ang Gumamit ng larawan Isulat ang nawawalang bilang. Isulat ang nawawalang bilang. Pagsamahin at isulat ang
angkop na kabuoang bilang ng Bilugan ang tamang number 1. 1 + __=2 1. 2+6= sagot sa patlang.
pinagsamang pangkat 1 at pangkat sentence. 2. 2 + __= 3 2. 5+4= 1. 5+8
2 . Gawin ito sa iyong kuwaderno.1. 3 ibon at 4 na paru-paro 3. __+ 5 = 6 3. 9+1= 2. 7+9
a. 3 + 3 = 4. 6 + __= 6 4. 5+5= 3. 8+3
 1. at b. 4+4= 5. __+ 3 = 5 5. 5+2= 4. 9+2
c. 3+4= Pagsamahain ang mga 5. 6+6
2. 1 bola at 1 bat Isulat ang nawawalang bilang larawan. 6. 8+9
2. at a. 1+ 1 = para maging pareho ang 1. + = ___ 7. 5+9
b. 2+1= salitang bilang. 8. 9+9
c. 3+1= 1.3+3= 4+__ 2. + =___ 9. 8+6
3. at 3. 5 bola at 5 lobo 2.4+4= 5+__ 10. 5+6
a. 4+5 3.1+9= 8+__
b. 5+5
4. at c. 3+5
4. 2 bata at 6 na matanda
a. 2+6
5. at b. 4+2
c. 4+4
5. 1 kotse at 3 jip
a. 2+2
b. 1+3
c. 4+0

J. Karagdagang Gawain para sa Iguhit ang set. Sumulat ng number
takdang-aralin at remediation
sentence.
1. 4 na bag at 2 lalaki
6 na butuin at 1 buwan
Bumuo ng number Gumawa ng sariling plaskards Gumawa ng sariling plaskards
combinations para sa sum ng 7 na may sum ng 6 hanggang 10. na may sum ng 11 hanggang
at 8 sa iyong kwaderno. Humanda sa paligsahan sa 18. Humanda sa paligsahan
susunod na pagkikita. sa susunod na pagkikita.

IV. Mga Tala

V. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha
ng 80% sa pagtataya.
B. Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba pang
gawain para sa remediation.

Prepared by: Checked and verified by: Noted by:

FLORAMIE V. LAGROSA ANTONIETTA M. CAYANAN JOY V. DAGARAGA, PhD

Teacher III Master Teacher I Principal II