GRADE 1 to 12 School TOPAS IMPACT SCHOOL Grade Level 3

DAILY LESSON LOG Teacher MRS. ROSARIO L. LLORIN Subject: ARALING PANLIPUNAN

Date Quarter 1 – WEEK 5

OBJECTIVES Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday

A. Content Ang mag-aaral ay naipamamalas ang pang-unawa sa kinalalagyan ng mga lalawigan sa rehiyong kinabibilangan ayon sa katangiang heograpikal nito.
Standard

B. Performance Ang mag-aaral ay Nakapaglalarawan ng pisikal na kapaligiran ng mga lalawigan sa rehiyong kinabibilangan gamit ang mga batayang impormasyon tungkol sa direksiyon,
lokasyon, populasyon at paggamit ng mapa
Standard

C. Learning Natutukoy ang pagkakaugnay- Natutukoy ang pagkakaugnay- Natutukoy ang pagkakaugnay- Natutukoy ang pagkakaugnay- Nakapagbibigay ng Post
ugnay ng mga anyong tubig at ugnay ng mga anyong tubig at ugnay ng mga anyong tubig at ugnay ng mga anyong tubig at Assessment
Competency/ lupa sa mga lalawigan ng sariling lupa sa mga lalawigan ng sariling lupa sa mga lalawigan ng sariling lupa sa mga lalawigan ng sariling
rehiyon rehiyon rehiyon rehiyon
Objectives

II. CONTENT Pagkakaugnay-ugnay ng Anyong Pagkakaugnay-ugnay ng Anyong Pagkakaugnay-ugnay ng Anyong Pagkakaugnay-ugnay ng Anyong Lingguhang Pagtataya
tubig at Anyong Lupa sa mga tubig at Anyong Lupa sa mga tubig at Anyong Lupa sa mga tubig at Anyong Lupa sa mga
Lalawigan sa Rehiyon Lalawigan sa Rehiyon Lalawigan sa Rehiyon Lalawigan sa Rehiyon

III. LEARNING
RESOURCES

A. References K-12 MELC- C.G p 32 K-12 MELC- C.G p 32 K-12 MELC- C.G p 32 K-12 MELC- C.G p 32 K-12 MELC- C.G p 32

1. Teacher’s
Guide

pages
2. Learner’s
Materials pages

3. Textbook pages

4. Additional SLM/ADM/PIVOT MODULES SLM/ADM/PIVOT MODULES SLM/ADM/PIVOT MODULES SLM/ADM/PIVOT MODULES

Materials from
Learning
Resource (LR)
portal

B. Other Learning Laptop, audio-visual presentation Laptop, audio-visual presentation Laptop, audio-visual presentation Laptop, audio-visual presentation Assessment Files
Resource

III.
PROCEDURES

A. Reviewing Ano-ano ang mga anyong tubig at Balik aral Ano-ano ang mga lugar na Panuorin ang video ng awiting
previous lesson anyong lupa sa ating lalawigan? dinadaanan ng Ilog Pasig? “Anak ng Pasig”.
or presenting the Magbigay ng magkaugnay na
anyong tubig at anyong lupa na Ano-ano ang mga rehiyon na Anak ng Pasig by Geneva Cruz
new lesson
makikita sa CALABARZON. sinasakop ng Sierra Madre? with lyrics - YouTube

B. Establishing a Basahin ang isang likhang tula Pagmasdan ang mga larawan, Mula sa pinanuod, sagutin ang
purpose for the tungkol sa anyong tubig at anyong tukuyin ang mga ito. mga sumusnod na katanungan.
lupa ng lalawigan sa rehiyon.
lesson 1. Ano ang lagay sa Ilog Pasig sa
ngayon?

Pag-uugnayan Natin 2. Ano ang kinalaman ng gawain

ng mga tao sa pagdumi ng Ilog
 Sa ating lalawigan ay
matatagpuan
Mga bundok, burol, talampas, at
kapatagan
Ilog, lawa, talon, at dagat ay
mapaliliguan
Sapagkat mayaman ito sa likas na
yaman
Anyong lupa at anyong tubig ating
pag-ugnayin
Upang makilala rehiyong
kinabibilangan natin
Ating alagaan at ganda’y
panatilihin ipagmalaki ito
At ating mahalin
C. Presenting Itanong ang mga sumusunod:
examples/
instances of the 1. Ano ang mensahe ng tula?
new lesson 2. Naniniwala ka ba na
magkakaugnay-ugnay ang mga
anyong lupa at anyong tubig sa
ating lalawigan?
D. Discussing new Nasa bahaging timog-silangan ng Pangkatang Gawain
Ano-ano ang nabanggit na
anyong tubig at anyong lupa na
nag-uugnay sa mga lalawigan sa
ating rehiyon?
Ang Rehiyon ng CALABARZON
ay biniyayaan ng mga anyong
tubig at anyong lupa na siyang
dahilan ng pagkakaugnay-ugnay
ng mga lalawigan sa iba pang
bahagi ng rehiyon. Maraming
bundok sa ating rehiyon na
nagsisilbing tagapag-ugnay sa
mga lalawigan at karatig na
lalawigan.
Talakayin muli ang
Pasig?
3. Ano ang iyong mungkahi upang
malinis ang Ilog Pasig?
4. Saan nagmumula ang tubig sa
Ilog Pasig?
5. Ano ang mangyayari sa mga
taong nakatira malapit sa Ilog
Pasig at mga lugar na dinadaanan
nito kung ang mga puno sa
kagubatan ng Sierra Madre ay
patuloy na pinuputol? Bakit?
Dahil magkakaugnay ang mga Pagbibigay ng pamantayan
anyong lupa at tubig sa ating
lalawigan at karatig lalawigan, ano
ang ating gagawin upang hindi
masira ang mga ito?
Basahin ang slogan tungkol sa Pagsasabi ng panuto
 Luzon ang mga hanay ng bundok
na tinuturing na pinakamahaba sa
concepts and buong isla. Ilan dito ay ang
practicing new Bundok Banahaw na naghihiwalay
sa Laguna at Quezon at ang
skills #1
Bundok Makiling na nasa pagitan
ng Laguna at Batangas.
Mayroong isa pang aktibong
bulkan sa kanlurang Luzon na
nasa lalawigan pagitan ng
Zambales at Pampanga, ang
Bulkan ng Pinatubo.
Ang Sierra Madre ang
pinakatanyag sa Luzon at
pinakamahabang bulubundukin sa
buong bansa. Sinasakop nito ang
Ang klase ay mahahati sa apat ng pagkakaugnay-ugnay ng mga kampanya upang muling buhayin
pangkat. Bawat pangkat ay anyong tubig at anyong lupa sa ang Ilog Pasig.
bibigyan ng task card kung saan lalawigan.
nakasulat ag kanilang mga “Kapit Bisig Para sa Ilog Pasig”
gawain.
Ano ang panukala o mungkahing
Pangkat I at III – Ilog Pasig maibibigay mo upang maging
matagumpay ang kampanyang
Bigyan ng larawan ng Ilog Pasig ito.
ang pangkat.
Saan nagmumula ang tubig sa
Ilog Pasig?
Ano-ano ang mga lugar na
dinadaanan ng Ilog Pasig?
Pangkat II at IV – Sierra Madre
Bigyan ng mapa na nagpapakita
ng kabundukang ng Sierra Madre
Ano-ano ang mga rehiyon na
sinasakop ng Sierra Madre?
Ilang rehiyon ang sinasakop ng
Sierra Madre?
Ilang lalawigan ang sinasakop ng
Sierra Madre?
lalawigan ng Cagayan sa Rehiyon
II hanggang sa lalawigan ng
Quezon sa Rehiyon IVA-
CALABARZON. Sa kanluran ay
nasasakop nito ang lalawigan ng
Nueva Viscaya kung saan bahagi
ng mga Bundok ng Caraballo ang
nag-uugnay sa mga kabundukan
ng Cordillera.

Ang Ilog Pasig ay isa sa mga

pinakamahabang ilog ng bansa na
may mahigit na 25 kilometro,
binabagtas nito ang hilagang-
kanlurang bahagi mula look ng
Laguna hanggang sa look ng
Maynila.

Ang pangunahing sanga ng ilog,

ang Ilog ng Marikina, ay
nagmumula sa kabundukan ng
Sierra Madre sa Rodriguez, Rizal
hanggang sa hilagang-silangan ng
lungsod. Ang Ilog ng Marikina ay
dumadaloy patungong timog
 hilaga sa mga lungsod ng Pasig at
Pateros. Ang ilang bahagi ng ilog
ay dumadaloy din sa mga
Lungsod ng Pasig at Marikina.
Ang ilog ding ito ang nagsisilbing
palatandaan ng mga taga
Lungsod Makati at ng
Mandaluyong.

E. Discussing Pangkatang Gawain Pangkatang Gawain Pangkatang Gawain Pagsagot sa pagsusulit

new concepts and
practicing new Ang klase ay mahahati sa apat na Ang klase ay mahahati sa apat na Ang klase ay mahahati sa apat na
skills #2 pangkat. Ang bawat pangkat ay pangkat. Bawat pangkat ay iikot pangkat. Gumawa ng isang
makakatanggap ng talaan. Isulat sa bawat station sa loob ng silid- slogan tungkol sa pangangalaga
sa talahanayan o talaan ang aralan. Makikita sa bawat station sa ating mga anyong tubig at
magkakaugnay na mga anyong- ang iba’t ibang anyong lupa at anyong lupa.
lupa at anyong-tubig na anyong tubig na magkakaugnay.
matatagpuan sa bawat lalawigan
at ipaliwanag ito.

Lalawigan: _______________ Itanong ang mga sumusunod:

1. Ano-ano ang mga

magkakaugnay na anyong lupa sa
ating lalawigan?

2. Ano-ano ang mga

magkakaugnay na anyong lupa sa
ating lalawigan?

3. Anong anyong tubig ang nag-

ugnay ng mga lalawigan ng Rizal
 at Laguna?
F. Developing Presentasyon ng awput. Presentasyon ng awput. Presentasyon ng awput. Presentasyon ng awput. Pagtsek ng Pagsusulit
mastery (leads to
Formative
Assessment 3)

G. Finding Paano maipakikita ng mga Paano mo mapananatili ang Paano mo maipapakita ang Ano ang magiging epekto sa ating Magpakita ng katapatan sa
practical lalawigan ang pagtutulungan para kagandahan ng mga anyong tubig pagpapahalaga sa kabuhayan at pamumuhay kung pagsusulit.
application of mapapanatili ang yaman ng at anyong lupa ng iyong pagkakaugnay-ugnay ng mga masisira ang mga anyong tubig at
concepts and kabundukan? lalawigan? anyong tubig at lupa ng lupa sa ating lalawigan at karatig
skills in daily lalawigan? lalawigan sa rehiyon?
living

H.Making Ano-ano ang nabanggit na anyong Paano nagkakaugnay-ugnay ang Ano ang iyong natutunan sa ating Ano ang kahalagahan ng
generalizations tubig at anyong lupa na nag- mga anyong lupa at tubig sa ating aralin? pagkakaugnay-ugnay ng mga
uugnay sa mga lalawigan sa ating lalawigan at rehiyon? anyong lupa at tubig sa lalawigan
and abstractions rehiyon? sa rehiyon?
about the lesson

I. Evaluating Panuto: Buuin ang mga Panuto: Basahin ang mga Panuto: Iguhit ang masayang Panuto: Basahin ang mga Itala ang mga puntos ng
learning pangungusap. Pumili ng tamang sumusunod na sitwasyon at isulat mukha ☺ kung nagpapakita ng sumusunod na sitwasyon at isulat mag-aaral.
salita sa loob ng kahon. Isulat ang ang titik ng tamang sagot. wastong pangangalaga ang ang titik ng tamang sagot.
sagot sa sagutang papel. sumusunod na pahayag sa mga
1. Ano ang tawag sa anyong tubig at anyong lupa at 1. Nagtapon ng nakalalasong
pinakamahabang bulubundukin sa kemikal ang isang pabrika na
malungkot na mukha ☹ kung hindi.
buong bansa na nagdugtong ng malapit sa Ilog Pasig. Ano ang
Iguhit ang sagot sa sagutang
1. Ang Rehiyong CALABARZON Rehiyon II, III at IV-A? papel.
maaaring mangyari?
ay nasa_______ ng Luzon. a. Bundok Caraballo a. Kakalat ito sa ibang parte na
_____1. Palalawakin ang mga madadaanan ng Ilog Pasig
2. Nasa Laguna ang b. Bundok Crisobal taniman sa pamamagitan ng
_______________. pagpatag sa mga kabundukan. b. Lalong dudumi ang Ilog Pasig
c. Sierra Madre
3. Nasa silangan ang _____2. Lilinisin ang paligid ng c. Lahat ng nabanggit ay tama
___________ sa CALABARZON. d. Bulkang Taal mga ilog para manatiling malinis
2. Laganap ang kaingin at illegal
2. Ilang lalawigan ang sinasakop ang tubig patungong kanayunan.
4. Ang ________ay isa rin sa mga na pagtotroso sa mga kagubatang
anyong-tubig na nag-uugnay- ng Sierra Madre mula rehiyon II _____3. Pananatilihing ligtas ang sakop ng Sierra Madre. Ano ang
ugnay sa iba’t ibang lalawigan at hanggang IV-A? mga kabahayan sa pamamagitan maaaring mangyari kung darating
rehiyon. ng pagsusunog ng mga patay na ang tag-ulan?
a. 100 c. 1
puno.
5. Isang aktibong bulkan sa a. Tutubo uli ang mga damong
b. 10 d. 1 000 sinunog
kanlurang Luzon na nasa pagitan _____4. Pagtatanim ng mga
ng Zambales at Pampanga ang 3. Ano ang tawag sa punongkahoy sa kabundukan b. Magkakaroon ng maraming
_______. pinakamahabang ilog sa buong upang mapanatili ang kalinisan ng puno ang gubat
bansa na binabagtas ang mga ilog sa kapatagan.
hilagang-kanlurang bahagi ng look c. Babaha at posibleng
ng Laguna hanggang sa look ng _____5. Pangangalagaan ang magkaroon ng pagguho ng lupa
Maynila? iba’t ibang anyong tubig na
nakapalibot sa buong rehiyon 3. Maraming mga illegal na
a. Rio Grande nagtotroso sa kabundukan ng
para sa ating mga kabataan.
Sierra Madre. Ano ang nararapat
b. Ilog ng Tanay mong gawin?
c. Ilog ng Marikina a. Magsawalang kibo lamang ako
d. Ilog Pasig b. Isumbong ko sa kinauukulan
ang kanilang ginagawang
4. Gaano kahaba ang Ilog Pasig
pagtotroso
na binabagtas ang hilagang-
kanlurang bahagi ng look ng c. Palihim ko silang subaybayan
Laguna hanggang sa look ng
Maynila? 4. Naglabas ng ordinansa ang
lungsod ng Pasig na paalisin ang
a. 25 kilometro c. 20 kilometro mga impormal na naninirahan sa
tabi ng Ilog Pasig. Ang pamilya
b. 15 kilometro d. 10 kilometro
mo ay nakatira sa tabi ng ilog.
5. Anong ilog ang nagmumula sa Ano ang nararapat ninyong
Sierra Madre sa Rodriguez, Rizal gawin?
hanggang na dumadaloy
a. Antayin na paalisin sa
patungong timog-hilaga sa mga
tinitirhang lugar
lungsod ng Pasig at Pateros?
b. Magpapabayad sa pamahalaan
a. Ilog Manila c. Ilog Marikina
c. Lilipat sa isang mas ligtas na
b. Ilog Pateros d. Manila Bay
 lugar

5. Dahil sa illegal na pagtotroso sa

kabundukan ng Sierra Madre na
malapit sa pinanggalingan ng
tubig sa Ilog Pasig, mahinang ulan
tataas agad ang tubig sa ilog at
nanganganib ang mga nakatira
kalapit sa Ilog Pasig. Ano ang
dapat gawin ng local na
pamahalaan upang matugunan
ang suliraning ito?

a. Maglunsad ng tree planting

campaign

b. Pabayaan ang mga tao na

mag-isip ng paraan na iligtas ang
kanilang sarili sa oras ng baha

c. Paaalisin ang mga nakatira sa

tabi ng Ilog Pasig

J. Additional Gumuhit ng isang magkakaugnay Gumupit ng isang larawan ng Magsaliksik o magtanong sa mga Mag review na aralin tungkol sa Bigyan ng paghahamon ang
activities for na anyong tubig o anyong lupa sa anyong tubig o anyong lupa. Idikit kasama sa bahay tungkol sa Pagkakaugnay-ugnay ng Anyong mga mag-aaral para sa
application or sariling lalawigan at rehiyon sa ang larawan sa isang malinis na magkakaugnay na anyong-lupa at tubig at Anyong Lupa sa mga susunod na pagtataya.
remediation isang papel. Kulayan ito ayon sa papel at tukuyin ang lugar o mga anyong-tubig sa iyong rehiyon. Lalawigan sa Rehiyon para sa
gusto mo. lugar na nasasakupan ng napiling Ano-ano ang mga ito? Isulat sa pagsusulit bukas.
larawan. Paano mapapaunlad at kuwaderno ang nakalap na
mapapaganda ng husto ang impormasyon.
napiling larawan?

IV. REMARKS

V. REFLECTION
A..No. of learners ___ of Learners who earned 80% ___ of Learners who earned 80% ___ of Learners who earned 80% ___ of Learners who earned
___ of Learners who earned 80%
who earned 80% above above above 80% above
above
in the evaluation

B.No. of learners ___ of Learners who require ___ of Learners who require ___ of Learners who require ___ of Learners who require ___ of Learners who require
additional activities for remediation additional activities for additional activities for additional activities for additional activities for
who require remediation remediation remediation remediation
additional
activities for
remediation who
scored below 80%

C. Did the ___Yes ___No ___Yes ___No ___Yes ___No ___Yes ___No ___Yes ___No
remedial
lessons work?

No. of learners ____ of Learners who caught up ____ of Learners who caught up ____ of Learners who caught up ____ of Learners who caught up ____ of Learners who
who have caught the lesson the lesson the lesson the lesson caught up the lesson
up with

the lesson

D. No. of learners ___ of Learners who continue to ___ of Learners who continue to ___ of Learners who continue to ___ of Learners who continue to ___ of Learners who
who continue to require remediation require remediation require remediation require remediation continue to require
require remediation
remediation

E. Which of my Strategies used that work well: Strategies used that work well: Strategies used that work well: Strategies used that work well: Strategies used that work
teaching well:
strategies worked ___ Group collaboration ___ Group collaboration ___ Group collaboration ___ Group collaboration
well? Why ___ Group collaboration
___ Games ___ Games ___ Games ___ Games
did these work? ___ Games
___ Solving Puzzles/Jigsaw ___ Solving Puzzles/Jigsaw ___ Solving Puzzles/Jigsaw ___ Solving Puzzles/Jigsaw
___ Solving Puzzles/Jigsaw
___ Answering preliminary ___ Answering preliminary ___ Answering preliminary ___ Answering preliminary
___ Answering preliminary
activities/exercises activities/exercises activities/exercises activities/exercises
 ___ Carousel
___ Diads
___ Think-Pair-Share (TPS)
___ Rereading of Paragraphs/
Poems/Stories
___ Differentiated Instruction
___ Role Playing/Drama
___ Discovery Method
___ Lecture Method
Why?
___ Complete IMs
___ Availability of Materials
___ Pupils’ eagerness to learn
___ Group member’s Cooperation
in
doing their tasks
F. What difficulties __ Bullying among pupils
did I encounter
which my __ Pupils’ behavior/attitude
principal or __ Colorful IMs
supervisor can
___ Carousel
___ Diads
___ Think-Pair-Share (TPS)
___ Rereading of Paragraphs/
Poems/Stories
___ Differentiated Instruction
___ Role Playing/Drama
___ Discovery Method
___ Lecture Method
Why?
___ Complete IMs
___ Availability of Materials
___ Pupils’ eagerness to learn
___ Group member’s Cooperation
in
doing their tasks
__ Bullying among pupils
__ Pupils’ behavior/attitude
__ Colorful IMs
___ Carousel
___ Diads
___ Think-Pair-Share (TPS)
___ Rereading of Paragraphs/
Poems/Stories
___ Differentiated Instruction
___ Role Playing/Drama
___ Discovery Method
___ Lecture Method
Why?
___ Complete IMs
___ Availability of Materials
___ Pupils’ eagerness to learn
___ Group member’s Cooperation
in
doing their tasks
__ Bullying among pupils
__ Pupils’ behavior/attitude
__ Colorful IMs
___ Carousel
___ Diads
___ Think-Pair-Share (TPS)
___ Rereading of Paragraphs/
Poems/Stories
___ Differentiated Instruction
___ Role Playing/Drama
___ Discovery Method
___ Lecture Method
Why?
___ Complete IMs
___ Availability of Materials
___ Pupils’ eagerness to learn
___ Group member’s Cooperation
in
doing their tasks
__ Bullying among pupils
__ Pupils’ behavior/attitude
__ Colorful IMs
activities/exercises
___ Carousel
___ Diads
___ Think-Pair-Share (TPS)
___ Rereading of
Paragraphs/
Poems/Stories
___ Differentiated Instruction
___ Role Playing/Drama
___ Discovery Method
___ Lecture Method
Why?
___ Complete IMs
___ Availability of Materials
___ Pupils’ eagerness to
learn
___ Group member’s
Cooperation in
doing their tasks
__ Bullying among pupils
__ Pupils’ behavior/attitude
__ Colorful IMs
help me solve? __ Unavailable Technology __ Unavailable Technology __ Unavailable Technology __ Unavailable Technology __ Unavailable Technology

Equipment (AVR/LCD) Equipment (AVR/LCD) Equipment (AVR/LCD) Equipment (AVR/LCD) Equipment (AVR/LCD)

__ Science/ Computer/ __ Science/ Computer/ __ Science/ Computer/ __ Science/ Computer/ __ Science/ Computer/

Internet Lab Internet Lab Internet Lab Internet Lab Internet Lab

__ Additional Clerical works __ Additional Clerical works __ Additional Clerical works __ Additional Clerical works __ Additional Clerical works

G. What Planned Innovations: Planned Innovations: Planned Innovations: Planned Innovations: Planned Innovations:
innovation or
localized materials __ Localized Videos __ Localized Videos __ Localized Videos __ Localized Videos __ Localized Videos
did I use/discover __ Making big books from __ Making big books from __ Making big books from __ Making big books from __ Making big books from
which I wish to
share with other views of the locality views of the locality views of the locality views of the locality views of the locality
teachers?
__ Recycling of plastics to be __ Recycling of plastics to be __ Recycling of plastics to be __ Recycling of plastics to be __ Recycling of plastics to
used as Instructional Materials used as Instructional Materials used as Instructional Materials used as Instructional Materials be used as Instructional
Materials
__ local poetical composition __ local poetical composition __ local poetical composition __ local poetical composition
__ local poetical
composition