‫!

اْخ َتْر َاَص َّح إَج اَبٍة مَن ْاَال ْج ِو َبِة اآلتية‬

‫َحُمَّمٌد ِتْلِم يٌذ َج ِد ْيٌد يِف اْلَم ْد َرَس ِة الّثناِو َّيِة‪...Huruf dalam kalimat tersebut adalah .‬‬ ‫‪.1‬‬
‫َحُمَّمٌد‬ ‫ا‪.‬‬
‫ِتْلِم يٌذ‬ ‫ب‪.‬‬
‫َج ِد ْيٌد‬ ‫ج‪.‬‬
‫يِف‬ ‫د‪.‬‬
‫اْل ْد ِة الّثناِو َّيِة‬ ‫ه‪.‬‬
‫َم َرَس‬

‫‪َ +‬صَباُح اَخْلِرْي َيا أِخ ْي !‬ ‫‪.2‬‬

‫‪...............‬‬ ‫‪-‬‬
‫َخِبٍرْي َو اَحلْم ُد ِلّله!‬ ‫ا‪.‬‬
‫َعْف ًو ا!‬ ‫ب‪.‬‬
‫َصَباُح الُنور!‬ ‫ج‪.‬‬
‫َأْه ًال َو َس ْه ًال!‬ ‫د‪.‬‬
‫َنَعْم !‬ ‫ه‪.‬‬

‫‪َ .3‬يْذ َه ُب َأَمْحٌد إيَل املْد َرَس ِة ِباَحلِف َلِة‪...Fi’il dalam kalimat tersebut adalah .‬‬

‫ا‪َ .‬يْذ َه ُب‬

‫َأَمْحٌد‬ ‫ب‪.‬‬
‫إيَل‬ ‫ج‪.‬‬
‫املْد ِة‬ ‫د‪.‬‬
‫َرَس‬
‫ِبا ِف َلِة‬ ‫ه‪.‬‬
‫َحل‬

‫شريف ‪َ :‬ك ْيَف َح اِلك َيا ِمَح يد؟‬ ‫‪.4‬‬

‫محيد ‪............... :‬‬
 ‫َو َأنَت ؟‬ ‫ا‪.‬‬
‫َخِبٍرْي َو اَحلْم ُد ِلّله!‬ ‫ب‪.‬‬
‫َك ْيَف َح اِلك؟‬ ‫ج‪.‬‬
‫َصَباُح اَخْلِرْي !‬ ‫د‪.‬‬
‫َأْه ًال ِبَك !‬ ‫ه‪.‬‬

‫إْقَر أ و افَه ْم الِق راَءة اآلِتَية!‬

‫‪ .5‬املْو ُضوُع املَناِس ب َهِلِذِه الِق راَءة ‪.....‬‬

‫ا‪ .‬يِف ال يِت‬
‫َب‬
‫ب‪ .‬يِف الَش ِرع‬
‫ج‪ .‬يِف ال وِق‬
‫ُس‬
‫د‪ .‬يِف الَف صِل‬
‫ه‪ .‬يِف املْد ِة‬
‫َرَس‬
 ‫َه ْل املْد َرَس ُة َص ِغْيَر ٌة؟‬ ‫‪.6‬‬
‫َنَعْم ‪ ،‬املْد َرَس ُة َص ِغْيَر ٌة‬ ‫ا‪.‬‬
‫اَل ‪ ،‬املْد َرَس ُة َك ِبَريٌة‬ ‫ب‪.‬‬
‫َنَعْم ‪ ،‬املْد َرَس ُة َك ِبَريٌة‬ ‫ج‪.‬‬
‫اَل ‪ ،‬املْد َرَس ُة َو اِس َعٌة‬ ‫د‪.‬‬
‫اَل ‪ ،‬املْد َرَس ُة َج ِد ْيَد ٌة‬ ‫ه‪.‬‬

‫‪َ .7‬م اَذا يِف الِف َناِء ؟‬

‫ا‪ .‬يِف ِف ِء‬
‫ال َنا َم ْق َعٌد َطِو ْيٌل‬
‫ب‪ .‬يِف الِف َناِء َش َج َر ٌة َك ِبَريٌة‬
‫ِف‬
‫ج‪ .‬ال َناُء َنِظ ْيٌف‬
‫ِف ِس‬
‫د‪ .‬ال َناُء َو ا ٌع‬
‫ِغ‬ ‫ِف‬
‫ه‪ .‬ال َناُء َص ْيٌر‬

‫‪َ .8‬م ْع ىَن الَك ِلَم ة ’’ يِف الُبْس َتاِن َزْه َر ٌة ُم َتَنِّو َعٌة ‘‘ َيْع يِن ‪...‬‬
‫ا‪Di halaman ada bangku panjang .‬‬
‫‪Di serambi ada bangku panjang‬‬ ‫ب‪.‬‬
‫‪Di taman ada bangku panjang‬‬ ‫ج‪.‬‬
‫‪Ditaman ada pohon besar‬‬ ‫د‪.‬‬
‫‪Ditaman ada bunga yang bermacam-macam‬‬ ‫ه‪.‬‬

‫‪ .Perpustakaan yang luas itu nyaman .9‬الَك ِلَم ة يِف اللَغِة الَعَر ِبَّية‪....‬‬
‫ا‪ .‬املْك َتَبُة الَو اِس َعُة ُمِر َحيٌة‬
‫ب‪ .‬املْك َتَبُة الَو اِس َعُة َنِظ ْيَفٌة‬
‫ج‪ .‬املْك َتَبُة اَجلِد يَد ٌة َنِظ ْيَفٌة‬
 ‫الَس اَح ُة الَو اِس َعُة َج ِد ْيَد ٌة‬ ‫د‪.‬‬
‫الَس اَح ُة الَو اِس َعُة ُمِر َحْيٌة‬ ‫ه‪.‬‬

‫‪...Kalimat yang di awali isim dinamakan‬‬ ‫‪.10‬‬

‫الَك َالُم‬ ‫ا‪.‬‬

‫اُجلْم َلُة‬ ‫ب‪.‬‬
‫اُجلْم َلُة املِف ْيَد ٌة‬ ‫ج‪.‬‬
‫اُجلْم َلُة الِف ْع ِليُة‬ ‫د‪.‬‬
‫اُجلْم َلُة اإلِمْس يُة‬ ‫ه‪.‬‬

‫‪....termasuk contoh‬‬ ‫ِش‬

‫‪َ .11‬خ َي ُمـَح َّمٌد َر َّبُه‬
‫ا‪ .‬الَك َالُم‬
‫اُجلْم َلُة‬ ‫ب‪.‬‬
‫اُجلْم َلُة املِف ْيَد ٌة‬ ‫ج‪.‬‬
‫اُجلْم َلُة الِف ْع ِليُة‬ ‫د‪.‬‬
‫اُجلْم َلُة اإلِمْس يُة‬ ‫ه‪.‬‬

‫‪َ .12‬ر ِكَب َعِلٌّي الَّد َّر اَج َة‪...Kata yang bergaris bawah yaitu .‬‬
‫ا‪ِ .‬فْع ُل املَض اِرع‬
‫ب‪ِ .‬فْع ل املاِض ي‬
‫ج‪ِ .‬فْع اَألْم ِر‬
‫ُل‬
‫د‪َ .‬فاِعل‬
‫َم ْف ُعول به‬ ‫ه‪.‬‬

‫َخ ِش َي ُم ـَح َّمٌد َر َّبُه ‪...kata yang bergaris bawah yaitu‬‬ ‫‪.13‬‬
 ‫ِفْع ُل املَض اِرع‬ ‫ا‪.‬‬
‫ِفْع ل املاِض ي‬ ‫ب‪.‬‬
‫ِفْع اَألْم ِر‬ ‫ج‪.‬‬
‫ُل‬
‫َفاِعل‬ ‫د‪.‬‬
‫َم ْف ُعول به‬ ‫ه‪.‬‬

‫‪َ .14‬ر ِكَب َعِلٌّي الَّد َّر اَج َة‪...Kata yang bergaris bawah yaitu .‬‬
‫ا‪ِ .‬فْع ُل املَض اِرع‬
‫ب‪ِ .‬فْع ل املاِض ي‬
‫ج‪ِ .‬فْع اَألْم ِر‬
‫ُل‬
‫د‪َ .‬فاِعل‬
‫َم ْف ُعول به‬ ‫ه‪.‬‬

‫‪َ .15‬عِلٌّي َأَم اَم الَف ْص ِل ‪...Kata yang bergaris bawah yaitu‬‬
‫ا‪ُ .‬م ْبَتَد أ‬

‫َخرَب‬ ‫ب‪.‬‬
‫َفاِعل‬ ‫ج‪.‬‬
‫َم ْف ُعول به‬ ‫د‪.‬‬
‫ِفْع ل‬ ‫ه‪.‬‬

‫‪َ .16‬ه َذ ا َقَلٌم‪Kata yang bergaris bawah yaitu ...‬‬

‫ا‪ُ .‬م ْبَتَد أ‬

‫َخرَب‬ ‫ب‪.‬‬
‫َفاِعل‬ ‫ج‪.‬‬
‫َم ْف ُعول به‬ ‫د‪.‬‬
 ‫ِفْع ل‬ ‫ه‪.‬‬

‫َح ّو ل اُجلْم لُة االِمْس ّية ا ايل الِف ْع لّية ِفْيَم ا َياِتى!‬ ‫‪.17‬‬
‫َفوَز ْن و َاْلِف ْن َيْذ َه َبا ِن ِاَلي المْلَعِب‬
‫تذهبنب فوزن و الفن ايل امللعب‬ ‫ا‪.‬‬
‫تذهبان فوزن و الفن ايل امللعب‬ ‫ب‪.‬‬
‫يذهبان فوزن و الفن ايل امللعب‬ ‫ج‪.‬‬
‫يذهب فوزن و الفن ايل امللعب‬ ‫د‪.‬‬
‫نذهب فوزن و الفن ايل امللعب‬ ‫ه‪.‬‬

‫‪َ .18‬ح ِّو ْل اُجلْم َلُة الِف عِلّية ِايَل ااِل ِمْس ّية ِفْيِم ا ياتى!‬
‫َيَتَعَّلُم الَّتَالِم يذ الَعَر ِبَّية ِبَج ِّد‪.‬‬
‫ا‪ .‬التالميذ يتعلمون العربية جبد‪.‬‬
‫ب‪ .‬التالميذ يتعلم العربية جبد‬
‫ج‪ .‬التالميذ يتعلمن العربية جبد‬
‫د‪ .‬التالميذ تتعلمون العربية جبد‬
‫ه‪ .‬التالميذ يتعلمني العربية جبد‬

‫َنَتَعَّلُم اللَغَة الَعَر ِبَّية ُك ّل الَيْو ِم ‪Kalimat bergaris bawah terdapat .‬‬ ‫‪.19‬‬
‫‪...dlomir‬‬
‫ُمْس َتْرِت‬ ‫ا‪.‬‬
‫ِص‬ ‫ب‪.‬‬
‫ُمْنَف ْل‬
‫ِص‬ ‫ج‪.‬‬
‫ُمَّت ْل‬
‫ُمْف َر د‬ ‫د‪.‬‬
‫ُمَثىَن‬ ‫ه‪.‬‬

‫‪َ .20‬أْنَت َتْد ُرُس يِف املْد َرَس ِة الَثناِو َّية‪Kalimat bergaris bawah terdapat .‬‬
‫‪....dlomir‬‬
‫ا‪ُ .‬مْس َتْرِت‬
 ‫ِص‬ ‫ب‪.‬‬
‫ُمْنَف ْل‬
‫ِص‬ ‫ج‪.‬‬
‫ُمَّت ْل‬
‫ُمْف َر د‬ ‫د‪.‬‬
‫ُمَثىَن‬ ‫ه‪.‬‬

‫‪َ ........ .21‬فاِط ٌة ِإىَل املْد ِة‬

‫َرَس‬ ‫َم‬
‫ا‪َ .‬ذَه َب‬
‫ب‪َ .‬ذَه َبا‬
‫ج‪َ .‬ذَه ُبْو ا‬
‫د‪َ .‬ذَه َبْت‬
‫ه‪َ .‬ذَه َبَت‬

‫ِس‬
‫‪َ ........... .22‬ز ْيٌد َعَلى اْلُك ْر ِّي‬
‫ا‪َ .‬ج َلَس‬
‫ب‪َ .‬ج َلَس ْت‬
‫ج‪َ .‬ج َلْس َت‬
‫د‪َ .‬ج َلْس ُت‬
‫ه‪َ .‬ج َلْسَن‬

‫‪َ .23‬أَمْحٌد ‪ ......‬املْس ِج َد‬

‫ا‪َ .‬يْد ُخ ُل‬
‫ب‪ْ .‬د َالِن‬
‫َي ُخ‬
‫ج‪َ .‬يْد ُخ ُلْو َن‬
‫د‪َ .‬تْد ُخ ُل‬
‫ه‪َ .‬أْد ُخ ُل‬

‫ِب‬ ‫‪َ .24‬أَن‬

‫ا‪ .........‬املاَل ْيَس‬
‫ِس‬
‫ا‪َ .‬نْغِس ُل‬
‫ب‪َ .‬تْغِس ُل‬
‫ج‪َ .‬يْغ ُل‬
 ‫ِس‬
‫د‪َ .‬أْغ ِس ُل‬
‫ه‪َ .‬يْغ ْلَن‬
‫‪َ .25‬ر ِتْب اَيل اُجلْم َلِة املِف ْيَد ِة!‬
‫ِط‬ ‫ِن ِئ‬ ‫ِك‬ ‫ِق‬
‫الُس ْو ‪-‬يِف ‪-‬الَف َو ا َح ‪َ-‬تْش َتَر ا ‪َ-‬عا َش ٌة‪َ-‬فا َم ٌة‪َ-‬و‬
‫ِن ِك‬ ‫ِق‬ ‫ِط‬ ‫ِئ‬
‫أ‪َ .‬عا َش ٌة َو َفا َم ٌة يف الُس ْو َتْش َتَر ا الَف َو ا َح‬
‫ب‪ .‬اِئَش ٌة َفاِط ٌة َتْش اِن الَف اِك يف ال ِق‬
‫َو َح ُس ْو‬ ‫َع َو َم َتَر‬
‫ت‪ .‬يف ال ِق اِئَش ٌة َفاِط ٌة َتْش اِن الَف اِك‬
‫َو َح‬ ‫ُس ْو َع َو َم َتَر‬
‫ث‪ .‬يف الُس ْو ِق َتْش َتَر اِن الَف َو اِكَح َعاِئَش ٌة َو َفا َم ٌة‬
‫ِط‬
‫ج‪َ .‬تْش َتَر اِن الَف َو اِكَح يف الُس ْو ِق َعاِئَش ٌة َو َفاِط َم ٌة‬

‫‪ُ .26‬ه َو ‪...‬‬

‫ا‪َ .‬طاِلَبة‬
‫ب‪َ .‬طاِلب‬
‫ج‪َ .‬فاِط َم ة‬
‫ِد‬
‫ِه د‪َ .‬ص ْيَق ْىِت‬
‫‪َ .2‬ى ‪...‬‬
‫أ‪َ .‬طاِلب‬
‫ِد ِق‬
‫ب‪َ .‬ص ْي ْي‬
‫ح‪ُ .‬يْو ُس ْف‬
‫د‪َ .‬طاِلَبة‬
‫‪ .3‬أْنَت ‪...‬‬
‫أ‪ .‬حممود‬
‫ب‪َ .‬لْيَلة‬
‫ج‪َ .‬خ ِد َجْية‬
‫د‪َ .‬س ْلَو ى‬
‫‪ .4‬أنِت ‪...‬‬
 ‫أ‪ُ .‬يْو ُنس‬
‫ب‪َ .‬فِر َحْية‬
‫ِل‬
‫ج‪َ .‬ص ا ْح‬
‫د‪ُ .‬مْو َس ى‬
‫‪ِ .5‬اِمْس ْى ‪ . ...‬أنا َطاِلَبة‬
‫أ‪َ .‬نِبْيَلة‬
‫ب‪َ .‬ه اِش م‬
‫ج‪ِ .‬ه َش ام‬
‫د‪َ .‬تْو ِفْيق‬

‫‪ِ .1‬اِمْس ي ‪َ . ...‬أَنا َطاِلب‬

‫أ‪َ .‬عَّز ام‬
‫ب‪ْ .‬حَمُمْو د‬
‫ج‪َ .‬فْو َز ان‬
‫د‪َ .‬ص ِد ْيِق ي‬
‫‪َ .‬أَنا ‪...‬‬ ‫‪ِ .2‬اِمْس ي ِح ْلَية‬
‫د‪َ .‬ص ِد ْيَق يِت‬ ‫ج‪َ .‬قاِنَتة‬ ‫ب‪َ .‬ر ِفْيَد ة‬ ‫أ‪َ .‬طاِلَبة‬
‫‪َ .3‬مْن هَذ ا ؟ ‪...‬‬
‫أ‪ِ .‬اِمْس ي‬
‫ب‪ .‬هَذ ا َص ِد ْيِق ي‬
‫ج‪ُ .‬ه َو َفْو َز ان‬
‫د‪َ .‬عَّز ام‬
‫‪ ... .4‬؟ ِه َى َطاِلَبة‬
 ‫ِه‬
‫أ‪َ .‬مْن َى‬
‫ب‪َ .‬مْن هَذ ا‬
‫ج‪َ .‬مْن َأْنَت‬
‫د‪َ .‬مْن َأَنا‬
‫‪ ... .5‬؟ أنا َطاِلَبة‬
‫أ‪ .‬هِذِه‬
‫َمْن‬
‫ب‪َ .‬مْن هَذ ا‬
‫ج‪َ .‬أْنِت‬
‫َمْن‬
‫د‪َ .‬مْن َأَنا‬
‫‪َ .6‬أَنا ْحَمُمْو د ‪... .‬‬
‫أ‪َ .‬أْنَت َص ِد ْيِق ي ب‪ِ .‬اِمْس ي َأَمْحد ج‪ .‬هَذ ا ْحَمُمْو د د‪َ .‬أَنا َطاِلب‬
‫‪َ .7‬يا َر ِفْيَد ة ! ‪...‬‬
‫أ‪َ .‬أَنا َص ِد ْيَق يِت ب‪َ .‬أْنِت َص ِد ْيَق يِت ج‪ِ .‬ه َي َص ِد ْيَق يِت د‪َ .‬أَنا َص ِد ْيِق ي‬
‫‪َ .8‬يا َفْو َز ان ! ‪...‬‬
‫أ‪َ .‬أْنِت َص ِد ْيَق يِت ب‪َ .‬أَنا َص ِد ْيِق ي ج‪َ .‬أْنَت َص ِد ْيِق ي د‪ُ .‬ه َو َص ِد ْيِق ي‬
‫‪َ .9‬يا ‪َ ! ...‬أْنِت َص ِد ْيَق يِت‬
‫د‪َ .‬قاِنَتة‬ ‫ج‪َ .‬فْو َز ان‬ ‫ب‪ْ .‬حَمُمْو د‬ ‫أ‪َ .‬عَّز ام‬
‫‪َ .10‬يا ‪َ ! ...‬أْنَت َص ِد ْيِق ي‬
‫د‪َ .‬ص ِد ْيَق يِت‬ ‫ج‪َ .‬قاِنَتة‬ ‫ب‪َ .‬ر ِفْيَد ة‬ ‫أ‪ْ .‬حَمُمْو د‬
A. PILIHAN GANDA
1. Di bawah ini yang merupakan huruf jar kecuali...........
(a). ‫َج‬
c. ‫ك‬
b. ‫ِم ن‬
d. ‫ب‬
2. ‫ ِم ن‬artinya...........
a. Kepada
(c). Dari
b. Untuk
d. Dengan
3. Perhatikan huruf-huruf di bawah ini !
1. ‫ب‬
2. ‫ك‬
3. ‫هم‬
4. ‫من‬
5. ‫هو‬
Dari huruf-huruf diatas, nomor berapakah yang merupakan huruf jar........
a. 1, 2 dan 3 c. 2, 3 dan 5
(b). 1, 2 dan 4 d. 3, 4 dan 5
4. Kata lain dari shifat maushuf adalah..........
(a). Sifat yang di sifati
c. Kata benda yang disifati
b. Sata yang dimaknai
d. Sifat yang bermakna
5. Kata yang berada di depan di namakan maushuf (yang di sifati) sedangkan yang berada
dibelakang dinamakan..........
a. Kata kerja (c). Shifat
b. Kata benda d. Keterangan
6. Salah satu ketentuan dari shifat maushuf yaitu apabila yang disifatinya mudzakkar, maka
sifatnya juga harus mudzakkar. Di bawah ini manakah yang merupakan contoh dari
pernyataan tersebut...........
(a). ‫َح َض َر الَّطاِلُب الَج ِد ْيُد‬
c. ‫جاءالمديرون الكرام‬
b. ‫دخل العميدان الكريما ن‬
d. ‫الموظفا المختحد ذ شيت‬
7. Dhomir biasa juga disebut sebagai...........
a. Kata sifat
c. Kata keterangan
c. Kata kerja
 (d). Kata ganti
8. Dhomir termasuk dalam golongan isim............
a. Maushul b. Isyarah
(b). Ma’rifah d. Nakirah
9. Menurut fungsinya, ada dua golongan dhomir yaitu dhomir rafa’ dan dhomir nashab.
Dhomir rafa’ berfungsi sebagai subjek sedangkan dhomir nashab berfungsi sebaagai............
(a). Objek c. Sifat
b. Keterangan d. Kata kerja
10. kata kerja yang menunjukan kepada suatu peristiwa yng terjadi pada masa sekarang dan
yang akan datang merupakan pengertian dari.............
a. Fiil amar
(c). Fiil mudhari
b. Dhomir
d. Fiil madhi
11. Di bawah ini yang merupakan contoh fiil mudhari kecuali.............
a. ‫يمسح‬
c. ‫يكتب‬
b. ‫يخرج‬
(d). ‫ًابا يعلم‬
12. ‫ يفعل‬arti dari contoh fiil mudhari tersebut adalah............
(a). Dia (1 lk) sedang/akan melakukan c. Dia (1 pr) sedang/akan melakukan
b. Dia (2 lk) sedang/akan melakukan d. Dia (2 pr) sedang/akan melakukan
13. kata kerja yang menunjukan kepada suatu peristiwa yang terjadi pada masa lampau
merupakan pengertian dari............
a. Fiil mudhari c. Fiil amar
b. Dhomir (d). Fiil madhi
14. Arti dari ‫ َفَعَل‬adalah...............
(a). Dia (1 lk) telah melakukan
c. Dia (1 pr) telah melakukan
b. Dia (1 lk) telah melakukan
d. Dia (2 pr) telah melakukan
15. Di bawah ini yang merupakan contoh fiil madhi adalah................
a. ‫تعلم‬ (c). ‫اناخلست‬
b. ‫كتابة‬ d. ‫سمع‬

JAWABAN UNTUK SOAL PILIHAN GANDA SUDAH DILINGKARI

B. SOAL ESAI

1. Jelaskan apa yang dimaksud dengan idhofah ?

Jawabannya: Idhofah adalah penyandaran suatu isim (kata benda) kepada isim lain sehingga menjadi satu
kesatuan dan menimbulkan pengertian yang lebih spesifik.
Sebutkan ?
Jawabannya: Mudhof dan Mudhof Ilaih

3. Sebutkan hukum-hukum idhofah ?

Jawabannya: a. Dalam susunan idhofah, mudhof tidak didahului alif lam (‫)ال‬
 b. Akhiran pada mudhof dalam idhofah tidak boleh tanwin
c. Membuang nun mutsanna atau jamak pada mudhof dalam idhofah

4. Jelaskan apa yang dimaksud dengan fiil amar ?

Jawabannya: Fiil amar adalah kata kerja untuk memerintah atau mengharap sesuatu yang dihasilkan
setelah masa berbicara

5. Berikan ciri utama dari fiil amar ?

Jawabannya: a. Huruf akhirnya dibaca sukun
b. Menerima nun taukhid khafifah (‫)ن‬
c. Menerima nun taukid tsaqilah

6. Berikan 2 contoh dari fiil amar ?

Jawabannya: 1. Muliakanlah kedua orang tuamu! ‫!اكر م ابويك‬
2. Pergilah ke pasar pagi ini! ‫!اذهبن الى السو ق هذا الصبا ح‬

7. Jelaskan apa yang dimaksud dengan fail ?

Jawabannya: Fa'il (subjek) adalah isim marfu' yang terletak setelah fi'il ma'lum (kata kerja aktif)
dan merupakan pelaku dari suatu pekerjaan.

8. Jelaskan kaedah-kaedah dari fail ?

wabannya: 1. Jika fa'ilnya muannats, maka fi'ilnya ditambah ta' ta'nits (kadang hukumnya wajib, kadang
boleh-boleh saja)
2. Jika fa'ilnya mufrod, atau musannah, atau jama', maka fi'il selalu dalam keadaan mufrod

9. Berikan contoh dari kaedah-kaedah tentang fail di atas ?

Jawabannya: 1. ‫( حضرت المدرسة‬hadorot al-mudarrisatu) = pengajar wanita itu telah hadir
2. ‫ حضر المدرس‬hadhoro al-mudarrisu) = Pengajar (lk2) itu telah hadir

10. Jelaskan apa yang dimaksud dengan jumlah ismiyah ?

Jawabannya: jumlah ismiah adalah susunan kalimat yang diawali dengan isim (kata benda).

11. Berikan 2 contoh dari jumlah ismiyah ?

Jawabannya: 1. ( ‫ الَم ْس ِج ُد َك ِبٌر‬masjid itu besar)
2. ( ‫ الَداُر َو اِسَعٌة‬rumah itu luas )

12. Jelaskan kaedah-kaedah dari jumlah ismiyah ?

Jawabannya: 1. Dibaca Rofa’. Tanda Rofa’ pada Isim adalah dhommah, wawudan alif
2. Mubtada’ harus berupa Isim Ma’rifat.
Yang di maksud Isim Ma’rifat adalah Isim yang sudah jelas maknanya

13. Jelaskan apa yang dimaksud dengan jumlah fi’liyah ?

Jawabannya: Jumlah Ismiyah merupakan susunan kalimat yang diawali dengan fi’il (kata kerja).

14. Berikan contoh kalimat jumlah fi’liyah ?

Jawabannya: ‫ = عوي الذ يب‬serigala itu melolong

15. Jelaskan kenapa kalimat diatas dikatakan jumlah fi’liyah ?

Jawabannya: Karena setiap susunan kalimat jumlah yang tersusun dari fiil dan fail maka dinamakan
jumlah fi’liyah